DSM-5® – Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux

5E ÉDITION

American Psychiatric Association

Coordination générale de la traduction française

Marc-Antoine Crocq et Julien Daniel Guelfi

Directeurs de l’équipe de la traduction française

Patrice Boyer, Marc-Antoine Crocq, Julien Daniel Guelfi, Charles Pull, Marie-Claire Pull-Erpelding

Table des matières

Couverture

Page de titre

Auteurs

Page de copyright

Traduction française du DSM-5

Avant-propos à la traduction française du DSM-5

Task Force du DSM-5

Classification du DSM-5

Préface

Section I: Les fondements du DSM-5

Introduction

Introduction

Bref rappel historique

Processus de révision du DSM-5

Structure organisationnelle du DSM-5

Questions culturelles

Différences de genre

Utilisation des catégories « autre trouble spécifié » et « trouble non spécifié »

Système multiaxial

Compléments en ligne

Utilisation du manuel

Approche dite de la « formulation de cas clinique »

Définition d’un trouble mental

Critère de significativité clinique

Éléments du diagnostic

Regard vers le futur : outils d’évaluation et de suivi

Mise en garde pour l’usage médico-légal du DSM-5

Section II: Critères diagnostiques et codes

Introduction

Troubles neurodéveloppementaux

Handicaps intellectuels

Troubles de la communication

Trouble du spectre de l’autisme

Déficit de l’attention/hyperactivité

Trouble spécifique des apprentissages

Troubles moteurs

Autres troubles neurodéveloppementaux

Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques

Catatonie

Troubles bipolaires et apparentés

Troubles dépressifs

Troubles anxieux

Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress

Troubles dissociatifs

Troubles à symptomatologie somatique et apparentés

Troubles des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments

Troubles du contrôle sphinctérien

Troubles de l’alternance veille-sommeil

Troubles du sommeil liés à la respiration

Parasomnies

Dysfonctions sexuelles

Dysphorie de genre

Troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites

Troubles liés à une substance et troubles addictifs

Troubles liés à une substance

Troubles liés à l’alcool

Troubles liés à la caféine

Troubles liés au cannabis

Troubles liés aux hallucinogènes

Troubles liés aux substances inhalées

Troubles liés aux opiacés

Troubles liés aux sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Troubles liés aux stimulants

Troubles liés au tabac

Troubles liés à une substance autre (ou inconnue)

Troubles non liés à des substances

Troubles neurocognitifs

Troubles de la personnalité

Groupe A des troubles de la personnalité

Groupe B des troubles de la personnalité

Groupe C des troubles de la personnalité

Autres troubles de la personnalité

Troubles paraphiliques

Autres troubles mentaux

Troubles des mouvements et autres effets indésirables induits par un médicament

Autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique

Section III: Mesures et modèles émergents

Introduction

Mesures d’évaluation

Formulation culturelle

Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5

Affections proposées pour des études supplémentaires

Annexes

Principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5

Glossaire des termes techniques

Glossaire des concepts culturels de détresse

Liste alphabétique des diagnostics et codes du DSM-5 (CIM-9-MC et CIM-10-MC)

Liste numérique des diagnostics et codes du DSM-5 (CIM-9-MC)

Liste numérique des diagnostics et codes du DSM-5 (CIM-10-MC)

Conseillers et autres contributeurs du DSM-5

Index

Auteurs

American Psychiatric Association

Officers 2012-2013

President Dilip V. Jeste, M.D.

President-Elect Jeffrey A. Lieberman, M.D.

Treasurer David Fassler, M.D.

Secretary Roger Peele, M.D.

Assembly

Speaker R. Scott Benson, M.D.

Speaker-Elect Melinda L. Young, M.D.

Board of Trustees

Jeffrey Akaka, M.D.

Carol A. Bernstein, M.D.

Brian Crowley, M.D.

Anita S. Everett, M.D.

Jeffrey Geller, M.D., M.P.H.

Marc David Graff, M.D.

James A. Greene, M.D.

Judith F. Kashtan, M.D.

Molly K. McVoy, M.D.

James E. Nininger, M.D.

John M. Oldham, M.D.

Alan F. Schatzberg, M.D.

Alik S. Widge, M.D., Ph.D.

Erik R. Vanderlip, M.D.,

Member-in-Training Trustee-Elect

Page de copyright

Ce logo a pour objet d’alerter le lecteur sur la menace que représente pour l’avenir de l’écrit, tout particulièrement dans le domaine universitaire, le développement massif du « photo-copillage ». Cette pratique qui s’est généralisée, notamment dans les établissements d’enseignement, provoque une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée.

Nous rappelons donc que la reproduction et la vente sans autorisation, ainsi que le recel, sont passibles de poursuites. Les demandes d’autorisation de photocopier doivent être adressées à l’éditeur ou au Centre français d’exploitation du droit de copie : 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. Tél. 01 44 07 47 70.

First Published in the United States by American Psychiatric Association Publishing, A Division of American Psychiatric Association, Arlington, VA. Copyright © 2013. All rights reserved.

First Published in France by Elsevier Masson SAS in French. Elsevier Masson SAS is the exclusive publisher of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Health Disorders, Fifth Edition in French for distribution woldwide.

Permission for use of any material in the translated work must be authorized in writing by Elsevier Masson SAS.

The American Psychiatric Association played no role in the translation of this publication from English to the French language and is not responsible for any errors, omissions, or other possible defects in the translation of the publication.

Première publication aux États-Unis par les Éditions de l’Association américaine de psychiatrie, une division de l’Association américaine de psychiatrie, Arlington, VA. Copyright © 2013. Tous droits réservés.

Première publication en France par Elsevier Masson SAS en français. Elsevier Masson SAS est l’éditeur exclusif du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, 5e édition en français pour la distribution dans le monde entier.

La permission d’utiliser toute substance de ce travail de traduction doit faire l’objet d’une autorisation écrite d’Elsevier Masson SAS.

L’Association américaine de psychiatrie n’a joué aucun rôle dans la traduction française de cette publication anglaise et n’est pas responsable des erreurs, omissions ou défauts éventuels de la traduction.

Couverture inspirée de la version allemande du DSM 5 éditée par Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG. Graphiste : Daniel Kleimenhagen, Designer AGD. Adaptée par Véronique Lentaigne.

Tous droits de traduction, d’adaptation et de reproduction par tous procédés, réservés pour tous pays.

Toute reproduction ou représentation intégrale ou partielle, par quelque procédé que ce soit, des pages publiées dans le présent ouvrage, faite sans l’autorisation de l’éditeur est illicite et constitue une contrefaçon. Seules sont autorisées, d’une part, les reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective et, d’autre part, les courtes citations justifiées par le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées (art. L. 122-4, L. 122-5 et L. 335-2 du Code de la propriété intellectuelle).

© 2015. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés

ISBN : 978-2-294-73929-3

e-ISBN : 978-2-294-74338-2

Elsevier Masson SAS, 62, rue Camille-Desmoulins, 92442 Issy-les-Moulineaux cedex www.elsevier-masson.fr

Traduction française du DSM-5

Directeurs de l’équipe de la traduction française du DSM-5

Patrice Boyer, professeur à l’Université Paris Diderot, ancien président de l’Association européenne de psychiatrie, psychiatre, clinique des maladies mentales et de l’encéphale, CH Sainte-Anne, Paris.

Marc-Antoine Crocq, psychiatre, maison des adolescents du Haut-Rhin, CAMUHA, Université de Haute-Alsace, Mulhouse.

Julien Daniel Guelfi, professeur émérite de l’Université Paris Descartes, ancien chef de service de la clinique des maladies mentales et de l’encéphale, CH Sainte-Anne, Paris.

Charles Pull, professeur associé à l’Université du Luxembourg, psychiatre, psychothérapeute, Luxembourg.

Marie-Claire Pull-Erpelding, docteur en psychologie, psychothérapeute, Luxembourg.

Équipe de la traduction française du DSM-5

Mocrane Abbar, psychiatre, chef du service psychiatrie A3, CHU Carémeau, Nîmes.

Saena Arbabzadeh-Bouchez, praticien hospitalier, service de psychiatrie, GH Lariboisière-Fernand Widal (AP-HP), Paris.

Amine Benyamina, professeur des universités, praticien hospitalier, Centre d’enseignement, de recherche et de traitement des addictions, CHU Paul Brousse (AP-HP), Université Paris-Sud 11, Inserm U669, Paris.

Alexis Boehrer, psychologue clinicien, Université de Haute Alsace.

Jean-Philippe Boulenger, professeur des universités, praticien hospitalier, responsable du pôle hospitalo-universitaire de psychiatrie, service universitaire de psychiatrie adulte (SUPA), hôpital de la Colombière, CHRU de Montpellier.

Clara Brichant-Petitjean, chef de clinique assistante, service de psychiatrie adulte, GH Lariboisière-Fernand Widal (AP-HP), Paris.

Florence Butlen-Ducuing, psychiatre, Central Nervous System office, The European Medicines Agency (EMA), London.

Jean-Christophe Chauvet-Gelinier, praticien hospitalier, service de psychiatrie et d’addictologie, pôle neurosciences, hôpital général, CHU de Dijon.

Jean-Pierre Clément, psychiatre, professeur des universités, praticien hospitalier, responsable du pôle universitaire de psychiatrie de l’adulte et de la personne âgée, CH Esquirol, Limoges.

Emmanuelle Corruble, professeur des universités, praticien hospitalier, Inserm UMR 1178, équipe « Dépression et antidépresseurs », faculté de médecine Paris Sud et service de psychiatrie, hôpital de Bicêtre, Hôpitaux Universitaires Paris-Sud (AP-HP), Le Kremlin-Bicêtre.

Renaud de Beaurepaire, praticien hospitalier, chef de pôle de psychiatrie, secteur 94G11, GH Paul-Guiraud, Villejuif.

Steeves Demazeux, agrégé, docteur en philosophie, maître de conférences en philosophie des sciences, Université Bordeaux-Montaigne et laboratoire SPH (EA 4574), Bordeaux.

Colomba Durr, psychologue, maison des adolescents du Haut-Rhin, Mulhouse.

Didier Dutoit, psychiatre, ancien chef de clinique assistant à la faculté de Lille, cabinet psy liberté, clinique de la Maison Fleurie, Faches Thumesnil.

Benoit Dutray, pédopsychiatre, praticien hospitalier, chef du pôle de psychiatrie enfant adolescent, CH de Rouffach.

Felicia Dutray, psychiatre, praticien hospitalier, équipe mobile psychiatrie et précarité, pôle 2/3, CH de Rouffach.

Wissam El Hage, professeur de psychiatrie d’adultes, clinique psychiatrique universitaire, CHRU de Tours, université François Rabelais, unité Inserm U930 « Imagerie et cerveau », Tours.

Pascal Favré, praticien hospitalier, chef de pôle secteur 93 G 16, EPS Ville-Évrard.

Florian Ferreri, maître de conférences des universités, praticien hospitalier, service de psychiatrie et de psychologie médicale, hôpital Saint-Antoine (AP-HP), UPMC, Sorbonne Universités, Paris.

Jack Foucher, neurologue et psychiatre, maître de conférences des universités, praticien hospitalier, Centre de neuromodulation non invasive de Strasbourg (CEMNIS), hôpitaux universitaires de Strasbourg, Icube, UMR CNRS 7357, Strasbourg.

Nicolas Franck, professeur des universités, praticien hospitalier, service universitaire de réhabilitation, université Claude Bernard Lyon 1, centre référent lyonnais en réhabilitation et en remédiation cognitive (CL3R), CH Le Vinatier, Bron.

David Gourion, psychiatre, Paris.

Bernard Granger, professeur des universités, praticien hospitalier, responsable de l’unité de psychiatrie et d’addictologie, hôpital Tarnier, Université Paris-Descartes, Paris.

Emmanuel Haffen, professeur des universités, praticien hospitalier, service de psychiatrie de l’adulte, CIC-1431, FHU Increase, CHU de Besançon et EA Neurosciences 481, Université de Franche-Comté.

Bertrand Hanin, psychiatre, psychanalyste, Paris.

Chantal Henry, professeur des universités, praticien hospitalier, pôle de psychiatrie et d’addictologie des hôpitaux universitaires Henri Mondor, hôpital Albert Chenevier (AP-HP), Créteil.

Thierry Hergueta, psychologue clinicien, laboratoire de psychopathologie et processus de santé – EA 4057, Institut de psychologie, Université Paris Descartes - Sorbonne Paris Cité, Centre des maladies cognitives et comportementales, département de neurologie, GH Pitié Salpêtrière-Charles Foix (AP-HP).

Yann Hodé, psychiatre, docteur ès sciences, praticien hospitalier, antenne du Haut Rhin du Centre expert régional schizophrénie, CH de Rouffach.

Jérôme Holtzmann, praticien hospitalier, unité médicale des troubles de l’humeur et pathologie des émotions, pôle de psychiatrie et neurologie, CHU de Grenoble.

Nematollah Jaafari, professeur des universités, praticien hospitalier, service hospitalo-universitaire de psychiatrie et de psychologie médicale, unité de recherche clinique intersectorielle en psychiatrie à vocation régionale Pierre Deniker, CH Henri Laborit, Inserm CIC-P 1402, Inserm U 1084 laboratoire expérimental et clinique en neurosciences, Université de Poitiers, groupement de recherche CNRS 3557, CHU de Poitiers.

Frédéric Kochman, pédopsychiatre coordinateur, clinique Lautréamont, Loos.

Frédéric Limosin, professeur des universités, praticien hospitalier, service de psychiatrie de l’adulte et du sujet âgé, Université Paris Descartes, Hôpitaux Universitaires Paris Ouest (AP-HP).

Pierre-Michel Llorca, professeur de psychiatrie, chef de service du centre médico-psychologique B, CHU de Clermont-Ferrand, vice-président de l’Université d’Auvergne.

Marc Masson, psychiatre, coordinateur médical, clinique du Château de Garches.

Jean-Albert Meynard, psychiatre, chef de service, hôpital Marius Lacroix, La Rochelle.

Raluca Moraru, psychiatre, praticien hospitalier, pôle 2/3, CH de Rouffach.

Guy Parmentier, psychiatre, Albi.

Antoine Pelissolo, professeur des universités, praticien hospitalier, chef de service, pôle de psychiatrie et d’addictologie, Hôpitaux Universitaires Henri-Mondor (AP-HP), Créteil.

François Petitjean, psychiatre des hôpitaux, CHS Ainay-le-Château.

Xenia Proudnikova, psychiatre, praticien attaché, CH de Rouffach.

Diane Purper-Ouakil, professeur des universités, praticien hospitalier, chef de pôle adjoint (pôle hospitalo-universitaire de psychiatrie), responsable d’équipe médicale, médecine psychologique de l’enfant et de l’adolescent – intersecteur 1, hôpital Saint-Éloi, CHRU de Montpellier.

Frédéric Raffaitin, psychiatre, Paris.

Jérémie Sinzelle, psychiatre, Paris.

Luc Staner, psychiatre, praticien hospitalier, responsable de l’unité d’exploration des rythmes veille-sommeil, CH de Rouffach.

Pierre Vidailhet, professeur des universités, praticien hospitalier, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg. Inserm U 1114.

Lionel Waintraub, psychiatre, docteur ès sciences, ancien chef de clinique, psychiatre des hôpitaux, clinique du Château, Garches.

Laure Wolgensinger, psychologue, pôle de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, CH de Rouffach.

Remerciements pour leur validation translinguistique

Philip Gorwood, professeur des universités, praticien hospitalier, Université Paris Descartes, chef de service, Clinique des maladies mentales et de l’encéphale (CMME), CH Sainte-Anne, Paris.

Pierre Lalonde, psychiatre, programme des troubles psychotiques, Institut universitaire en santé mentale de Montréal, Professeur émérite, département de psychiatrie, faculté de médecine, Université de Montréal.

Georges F. Pinard, psychiatre, clinique ambulatoire de santé mentale, hôpital Maisonneuve-Rosemont, Montréal, professeur agrégé de clinique, département de psychiatrie, faculté de médecine, Université de Montréal.

Remerciements pour leur aide et conseils

Marc Auriacombe, professeur des universités – praticien hospitalier, pôle addictologie, centre hospitalier Charles Perrens, Bordeaux, UFR sciences médicales Segalen, Université Bordeaux 2.

Lisa Blecha, praticien hospitalier, Centre d’enseignement, de recherche et de traitement des addictions, CHU Paul Brousse, Villejuif, AP-HP.

Frédérique Bonnet-Brilhault, professeur des universités, praticien hospitalier, centre universitaire de pédopsychiatrie, hôpital Bretonneau, CHRU de Tours.

Jean Cottraux, psychiatre honoraire des hôpitaux, ancien chargé de cours à l’université Lyon 1, directeur scientifique de l’Institut francophone de formation et de recherche en thérapie comportementale et cognitive.

Philippe Courtet, professeur de psychiatrie, Université de Montpellier, département d’urgences & post-urgences psychiatriques, pôle urgences, hôpital Lapeyronie, CHRU de Montpellier.

Isabelle Jalenques, professeur, service de psychiatrie d’adultes A et psychologie médicale, responsable du pôle de psychiatrie, CHU de Clermont-Ferrand.

Louis Jehel, professeur des universités, praticien hospitalier, chef du service de psychiatrie et psychologie médicale, psychotraumatologie et addictologie, hôpital Pierre-Zobda-Quitman, CHU de Martinique, président de l’AFORCUMP-SFP (Société française de psychotraumatologie), Université des Antilles.

Jean-Pierre Rolland, docteur en psychologie, professeur émérite des universités, Université Paris Ouest, Nanterre.

Avant-propos à la traduction française du DSM-5

La traduction française du DSM-III a été publiée en 1983, trois années après la publication du Manuel aux États-Unis. Sous la supervision générale de notre Maître Pierre Pichot pour l’ensemble des traductions françaises, italiennes et espagnoles, nous étions alors une équipe de 7 traducteurs et nous avions bénéficié des conseils de Marc Bourgeois. L’équipe s’est élargie par la suite avec le DSM-III-R, puis le DSM-IV en 1994 et le DSM-IV-TR en 2000 ; Norman Sartorius était alors notre conseiller à la traduction.

Aujourd’hui, deux années après la publication du DSM-5 en mai 2013 aux États-Unis, l’équipe de traduction française s’est considérablement élargie, avec toutefois le même comité de direction constitué de : Marc-Antoine Crocq, Julien Daniel Guelfi, Patrice Boyer, Charles Pull et Marie-Claire Pull. Cinquante-deux traducteurs ont été impliqués dans ce travail. Deux psychiatres canadiens ont aussi participé à nos choix : Pierre Lalonde et Georges Pinard.

Nous sommes restés fidèles à nos options de 1983, à savoir traduire plutôt qu’adapter et respecter le style du texte américain, avec ses répétitions systématiques et délibérées.

Nous nous sommes cependant autorisés à ne pas traduire en français systématiquement le mot Disorder lorsque cela nous paraissait préférable pour alléger le texte pour des oreilles francophones. Ainsi, à titre d’exemple, le trouble : tic ou le trouble : déficit de l’attention/hyperactivité sont devenus au fil des pages tics ou déficit de l’attention/hyperactivité.

Nous pensons – comme il y a trente-cinq années – que le travail considérable de nos collègues américains était indispensable, salutaire et que l’élaboration d’un langage commun de base est incontournable. Mais nous pensons aussi que le DSM n’est qu’un outil de travail, qu’il doit être périodiquement révisé et qu’il ne représente ni la somme ni l’aboutissement de la connaissance nosographique en psychiatrie. Nous pensons aussi qu’il existe assurément de nombreux risques de mésusage du DSM et qu’il est nécessaire de dénoncer ceux-ci. Nous estimons cependant que l’utilisation du DSM, conjointement à celle de la Classification internationale des maladies de l’Organisation mondiale de la santé et à celle d’autres systèmes de classification psychiatrique à valeur potentiellement heuristique, est préférable au boycott de l’ouvrage américain que certains préconisent.

Et nous n’avons pas l’impression que l’emploi de la classification américaine nous empêche de penser la psychopathologie.

Nous remercions vivement Claire Guilabert, assistante de rédaction, qui nous a considérablement aidés à homogénéiser les propositions initiales de traduction et à éviter de nombreux écueils. Nous remercions aussi plusieurs collègues qui nous ont aidés à choisir entre plusieurs options de traduction : Marc Auriacombe, Frédérique Bonnet-Brilhault, Philippe Courtet, Isabelle Jalenques et Louis Jehel.

Nous remercions enfin pour leurs avis les membres de la commission spécialisée de néologie et de terminologie qui mène ses travaux au ministère des Affaires sociales et de la Santé sous le pilotage de Mme Catherine Desmares et du Dr Jean-François Dreyfus.

Task Force du DSM-5

David J. Kupfer, M.D.

Task Force Chair

Darrel A. Regier, M.D., M.P.H.

Task Force Vice-Chair

William E. Narrow, M.D., M.P.H., Research Director

Susan K. Schultz, M.D., Text Editor

Emily A. Kuhl, Ph.D., APA Text Editor

Dan G. Blazer, M.D., Ph.D., M.P.H.

Jack D. Burke Jr., M.D., M.P.H.

William T. Carpenter Jr., M.D.

F. Xavier Castellanos, M.D.

Wilson M. Compton, M.D., M.P.E.

Joel E. Dimsdale, M.D.

Javier I. Escobar, M.D., M.Sc.

Jan A. Fawcett, M.D.

Bridget F. Grant, Ph.D., Ph.D. (2009-)

Steven E. Hyman, M.D. (2007-2012)

Dilip V. Jeste, M.D. (2007-2011)

Helena C. Kraemer, Ph.D.

Daniel T. Mamah, M.D., M.P.E.

James P. McNulty, A.B., Sc.B.

Howard B. Moss, M.D. (2007-2009)

Charles P. O’Brien, M.D., Ph.D.

Roger Peele, M.D.

Katharine A. Phillips, M.D.

Daniel S. Pine, M.D.

Charles F. Reynolds III, M.D.

Maritza Rubio-Stipec, Sc.D.

David Shaffer, M.D.

Andrew E. Skodol II, M.D.

Susan E. Swedo, M.D.

B. Timothy Walsh, M.D.

Philip Wang, M.D., Dr.P.H. (2007-2012)

William M. Womack, M.D.

Kimberly A. Yonkers, M.D.

Kenneth J. Zucker, Ph.D.

Norman Sartorius, M.D., Ph.D., Consultant

Équipe de division de recherche sur le DSM-5 de l’APA

Darrel A. Regier, M.D., M.P.H., Director, Division of Research

William E. Narrow, M.D., M.P.H., Associate Director

Emily A. Kuhl, Ph.D., Senior Science Writer ; Staff Text Editor

Diana E. Clarke, Ph.D., M.Sc., Research Statistician

Jennifer J. Shupinka, Assistant Director, DSM Operations

Seung-Hee Hong, DSM Senior Research Associate

Anne R. Hiller, DSM Research Associate

Alison S. Beale, DSM Research Associate

Spencer R. Case, DSM Research Associate

Lisa H. Greiner, M.S.S.A., DSM-5 Field Trials Project Manager

Eve K. Moscicki, Sc.D., M.P.H., Director, Practice Research Network

S. Janet Kuramoto, Ph.D. M.H.S., Senior Scientific Research Associate, Practice Research Network

Joyce C. West, Ph.D., M.P.P., Health Policy Research Director, Practice Research Network

Farifteh F. Duffy, Ph.D., Quality Care Research Director, Practice Research Network

Lisa M. Countis, Field Operations Manager, Practice Research Network

Amy Porfiri, M.B.A., Director of Finance and Administration

Christopher M. Reynolds, Executive Assistant

Directeur médical du bureau de l’APA

James H. Scully Jr., M.D.

Medical Director and CEO

Consultants éditoriaux et de codage

Michael B. First, M.D.

Maria N. Ward, M.Ed., RHIT, CCS-P

Groupes de travail du DSM-5

Déficit de l’attention/hyperactivité et troubles du comportement disruptif

David Shaffer, M.D.

Chair

F. Xavier Castellanos, M.D.

Co-Chair

Paul J. Frick, Ph.D., Text Coordinator

Glorisa Canino, Ph.D.

Terrie E. Moffitt, Ph.D.

Joel T. Nigg, Ph.D.

Luis Augusto Rohde, M.D., Sc.D.

Rosemary Tannock, Ph.D.

Eric A. Taylor, M.B.

Richard Todd, Ph.D., M.D. (d. 2008)

Troubles anxieux, du spectre obsessionnel-compulsif, post-traumatiques et dissociatifs

Katharine A. Phillips, M.D.

Chair

Michelle G. Craske, Ph.D., Text Coordinator

J. Gavin Andrews, M.D.

Susan M. Bögels, Ph.D.

Matthew J. Friedman, M.D., Ph.D.

Eric Hollander, M.D. (2007-2009)

Roberto Lewis-Fernández, M.D., M.T.S.

Robert S. Pynoos, M.D., M.P.H.

Scott L. Rauch, M.D.

H. Blair Simpson, M.D., Ph.D.

David Spiegel, M.D.

Dan J. Stein, M.D., Ph.D.

Murray B. Stein, M.D.

Robert J. Ursano, M.D.

Hans-Ulrich Wittchen, Ph.D.

Troubles de l’enfance et de l’adolescence

Daniel S. Pine, M.D.

Chair

Ronald E. Dahl, M.D.

E. Jane Costello, Ph.D. (2007-2009)

Regina Smith James, M.D.

Rachel G. Klein, Ph.D.

James F. Leckman, M.D.

Ellen Leibenluft, M.D.

Judith H. L. Rapoport, M.D.

Charles H. Zeanah, M.D.

Troubles de l’alimentation

B. Timothy Walsh, M.D.

Chair

Stephen A. Wonderlich, Ph.D., Text Coordinator

Evelyn Attia, M.D.

Anne E. Becker, M.D., Ph.D., Sc.M.

Rachel Bryant-Waugh, M.D.

Hans W. Hoek, M.D., Ph.D.

Richard E. Kreipe, M.D.

Marsha D. Marcus, Ph.D.

James E. Mitchell, M.D.

Ruth H. Striegel-Moore, Ph.D.

G. Terence Wilson, Ph.D.

Barbara E. Wolfe, Ph.D. A.P.R.N.

Troubles de l’humeur

Jan A. Fawcett, M.D.

Chair

Ellen Frank, Ph.D., Text Coordinator

Jules Angst, M.D. (2007-2008)

William H. Coryell, M.D.

Lori L. Davis, M.D.

Raymond J. DePaulo, M.D.

Sir David Goldberg, M.D.

James S. Jackson, Ph.D.

Kenneth S. Kendler, M.D. (2007-2010)

Mario Maj, M.D., Ph.D.

Husseini K. Manji, M.D. (2007-2008)

Michael R. Phillips, M.D.

Trisha Suppes, M.D., Ph.D.

Carlos A. Zarate, M.D.

Troubles neurocognitifs

Dilip V. Jeste, M.D. (2007–2011)

Chair Emeritus

Dan G. Blazer, M.D., Ph.D., M.P.H.

Chair

Ronald C. Petersen, M.D., Ph.D.

Co-Chair

Mary Ganguli, M.D., M.P.H., Text Coordinator

Deborah Blacker, M.D., Sc.D.

Warachal Faison, M.D. (2007-2008)

Igor Grant, M.D.

Eric J. Lenze, M.D.

Jane S. Paulsen, Ph.D.

Perminder S. Sachdev, M.D., Ph.D.

Troubles neurodéveloppementaux

Susan E. Swedo, M.D.

Chair

Gillian Baird, M.A., M.B., B.Chir., Text Coordinator

Edwin H. Cook Jr., M.D.

Francesca G. Happé, Ph.D.

James C. Harris, M.D.

Walter E. Kaufmann, M.D.

Bryan H. King, M.D.

Catherine E. Lord, Ph.D.

Joseph Piven, M.D.

Sally J. Rogers, Ph.D.

Sarah J. Spence, M.D., Ph.D.

Rosemary Tannock, Ph.D.

Fred Volkmar, M.D. (2007-2009)

Amy M. Wetherby, Ph.D.

Harry H. Wright, M.D.

Troubles de la personnalité[1]

Andrew E. Skodol, M.D.

Chair

John M. Oldham, M.D.

Co-Chair

Robert F. Krueger, Ph.D., Text

Coordinator

Renato D. Alarcon, M.D., M.P.H.

Carl C. Bell, M.D.

Donna S. Bender, Ph.D.

Lee Anna Clark, Ph.D.

W. John Livesley, M.D., Ph.D. (2007-2012)

Leslie C. Morey, Ph.D.

Larry J. Siever, M.D.

Roel Verheul, Ph.D. (2008-2012)

Troubles psychotiques

William T. Carpenter JR., M.D.

Chair

Deanna M. Barch, Ph.D., Text Coordinator

Juan R. Bustillo, M.D.

Wolfgang Gaebel, M.D.

Raquel E. Gur, M.D., Ph.D.

Stephan H. Heckers, M.D.

Dolores Malaspina, M.D., M.S.P.H.

Michael J. Owen, M.D., Ph.D.

Susan K. Schultz, M.D.

Rajiv Tandon, M.D.

Ming T. Tsuang, M.D., Ph.D.

Jim van Os, M.D.

Troubles sexuels et de l’identité sexuelle

Kenneth J. Zucker, PH.D.

Chair

Lori Brotto, Ph.D., Text Coordinator

Irving M. Binik, Ph.D.

Ray M. Blanchard, Ph.D.

Peggy T. Cohen-Kettenis, Ph.D.

Jack Drescher, M.D.

Cynthia A. Graham, Ph.D.

Martin P. Kafka, M.D.

Richard B. Krueger, M.D.

Niklas Långström, M.D., Ph.D.

Heino F.L. Meyer-Bahlburg, Dr. rer. nat.

Friedemann Pfäfflin, M.D.

Robert Taylor Segraves, M.D., Ph.D.

Troubles du sommeil

Charles F. Reynolds III, M.D.

Chair

Ruth M. O’Hara, Ph.D., Text Coordinator

Charles M. Morin, Ph.D.

Allan I. Pack, Ph.D.

Kathy P. Parker, Ph.D., R.N.

Susan Redline, M.D., M.P.H.

Dieter Riemann, Ph.D.

Troubles à symptomatologie somatique

Joel E. Dimsdale, M.D.

Chair

James L. Levenson, M.D., Text Coordinator

Arthur J. Barsky III, M.D.

Francis Creed, M.D.

Nancy Frasure-Smith, Ph.D. (2007-2011)

Michael R. Irwin, M.D.

Francis J. Keefe, Ph.D. (2007-2011)

Sing Lee, M.D.

Michael Sharpe, M.D.

Lawson R. Wulsin, M.D.

Troubles liés à une substance

Charles P. O’Brien, M.D., Ph.D.

Chair

Thomas J. Crowley, M.D.

Co-Chair

Wilson M. Compton, M.D., M.P.E.,

Text Coordinator

Marc Auriacombe, M.D.

Guilherme L. G. Borges, M.D., Dr.Sc.

Kathleen K. Bucholz, Ph.D.

Alan J. Budney, Ph.D.

Bridget F. Grant, Ph.D., Ph.D.

Deborah S. Hasin, Ph.D.

Thomas R. Kosten, M.D. (2007–2008)

Walter Ling, M.D.

Spero M. Manson, Ph.D. (2007-2008)

A. Thomas McLellan, Ph.D. (2007-2008)

Nancy M. Petry, Ph.D.

Marc A. Schuckit, M.D.

Wim van den Brink, M.D., Ph.D. (2007-2008)

Groupes d’études du DSM-5

Spectre diagnostique et harmonisation DSM/CIM

Steven E. Hyman, M.D.

Chair (2007-2012)

William T. Carpenter Jr., M.D.

Wilson M. Compton, M.D., M.P.E.

Jan A. Fawcett, M.D.

Helena C. Kraemer, Ph.D.

David J. Kupfer, M.D.

William E. Narrow, M.D., M.P.H.

Charles P. O’Brien, M.D., Ph.D.

John M. Oldham, M.D.

Katharine A. Phillips, M.D.

Darrel A. Regier, M.D., M.P.H.

Approches développementales sur la durée de vie

Eric J. Lenze, M.D.

Chair

Susan K. Schultz, M.D.

Chair Emeritus

Daniel S. Pine, M.D.

Chair Emeritus

Dan G. Blazer, M.D., Ph.D., M.P.H.

F. Xavier Castellanos, M.D.

Wilson M. Compton, M.D., M.P.E.

Daniel T. Mamah, M.D., M.P.E.

Andrew E. Skodol II, M.D.

Susan E. Swedo, M.D.

Questions liées au genre et interculturelles

Kimberly A. Yonkers, M.D.

Chair

Roberto Lewis-Fernández, M.D., M.T.S.

Co-Chair, Cross-Cultural Issues

Renato D. Alarcon, M.D., M.P.H.

Diana E. Clarke, Ph.D., M.Sc.

Javier I. Escobar, M.D., M.Sc.

Ellen Frank, Ph.D.

James S. Jackson, Ph.D.

Spiro M. Manson, Ph.D. (2007-2008)

James P. McNulty, A.B., Sc.B.

Leslie C. Morey, Ph.D.

William E. Narrow, M.D., M.P.H.

Roger Peele, M.D.

Philip Wang, M.D., Dr.P.H. (2007-2012)

William M. Womack, M.D.

Kenneth J. Zucker, Ph.D.

Interface psychiatrie/médecine générale

Lawson R. Wulsin, M.D.

Chair

Ronald E. Dahl, M.D.

Joel E. Dimsdale, M.D.

Javier I. Escobar, M.D., M.Sc.

Dilip V. Jeste, M.D. (2007-2011)

Walter E. Kaufmann, M.D.

Richard E. Kreipe, M.D.

Ronald C. Petersen, Ph.D., M.D.

Charles F. Reynolds III, M.D.

Robert Taylor Segraves, M.D., Ph.D.

B. Timothy Walsh, M.D.

Déficience et handicap

Jane S. Paulsen, Ph.D.

Chair

J. Gavin Andrews, M.D.

Glorisa Canino, Ph.D.

Lee Anna Clark, Ph.D.

Diana E. Clarke, Ph.D., M.Sc.

Michelle G. Craske, Ph.D.

Hans W. Hoek, M.D., Ph.D.

Helena C. Kraemer, Ph.D.

William E. Narrow, M.D., M.P.H.

David Shaffer, M.D.

Instruments d’évaluation diagnostique

Jack D. Burke Jr., M.D., M.P.H.

Chair

Lee Anna Clark, Ph.D.

Diana E. Clarke, Ph.D., M.Sc.

Bridget F. Grant, Ph.D., Ph.D.

Helena C. Kraemer, Ph.D.

William E. Narrow, M.D., M.P.H.

David Shaffer, M.D.

Groupe de recherche du DSM-5

William E. Narrow, M.D., M.P.H.

Chair

Jack D. Burke Jr., M.D., M.P.H.

Diana E. Clarke, Ph.D., M.Sc.

Helena C. Kraemer, Ph.D.

David J. Kupfer, M.D.

Darrel A. Regier, M.D., M.P.H.

David Shaffer, M.D.

Spécifications d’évolution et glossaires

Wolfgang Gaebel, M.D.

Chair

Ellen Frank, Ph.D.

Charles P. O’Brien, M.D., Ph.D.

Norman Sartorius, M.D., Ph.D., Consultant

Susan K. Schultz, M.D.

Dan J. Stein, M.D., Ph.D.

Eric A. Taylor, M.B.

David J. Kupfer, M.D.

Darrel A. Regier, M.D., M.P.H.

[1] Les membres du groupe de travail sur les troubles de la personnalité sont responsables du Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5 proposé section III. Les troubles de la personnalité de la section II, critères et texte (avec actualisation du texte), sont conservés depuis le DSM-IV-TR.

Classification du DSM-5

Les codes de la CIM-9-MC[1], suivis des codes de la CIM-10-MC[2] entre parenthèses, apparaissent avant le nom de chaque trouble. Des lignes vides indiquent que le code de la CIM-9-MC ou bien celui de la CIM-10-MC n’est pas applicable. Pour certains troubles, un code ne peut être indiqué qu’en fonction du sous-type ou de la spécification.

Il était prévu aux États-Unis que la CIM-9-MC soit utilisée pour le codage jusqu’au 30 septembre 2014 et qu’elle soit remplacée dans cet usage par la CIM-10-MC à partir du 1er octobre 2014[3].

Les numéros des pages du texte ou des critères apparaissent entre parenthèses à la suite des titres des chapitres et des noms des troubles correspondants.

Note pour tous les troubles mentaux dus à une autre affection médicale : inclure le nom de l’autre affection médicale dans le nom du trouble mental dû à [l’affection médicale]. Le code et le nom de l’autre affection médicale doivent être notés en premier, immédiatement avant le trouble mental dû à l’affection médicale.

Troubles neurodéveloppementaux (p. 33)

Handicaps intellectuels (p. 35)

____.__

(___._)

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) (p. 35 )

Spécifier  la sévérité actuelle :

317

(F70)

Léger

318.0

(F71)

Moyen

318.1

(F72)

Grave

318.2

(F73)

Profond

315.8

(F88)

Retard global du développement (p. 44 )

319

(F79)

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) non spécifié (p. 45 )

Troubles de la communication (p. 45)

315.32

(F80.2)

Trouble du langage (p. 45 )

315.39

(F80.0)

Trouble de la phonation (p. 48 )

315.35

(F80.81)

Trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance (bégaiement) (p. 50 )

N.B. : Les cas plus tardifs sont cotés 307.0 (F98.5)  trouble de la fluidité verbale débutant à l’âge adulte.

315.39

(F80.89)

Trouble de la communication sociale (pragmatique) (p. 53 )

307.9

(F80.9)

Trouble de la communication non spécifié (p. 55 )

Trouble du spectre de l’autisme (p. 55)

299.00

(F84.0)

Trouble du spectre de l’autisme (p. 55 )

Spécifier  si : Associé à une pathologie médicale ou génétique connue ou à un facteur environnemental ; Associé à un autre trouble développemental, mental ou comportemental

Spécifier  la sévérité actuelle des critères A et B : Nécessitant une aide très importante ; Nécessitant une aide importante ; Nécessitant de l’aide

Spécifier  si : Avec ou sans déficit intellectuel associé ; Avec ou sans altération du langage associée, Avec catatonie (utiliser le code additionnel 293.89 [F06.1])

Déficit de l’attention/hyperactivité (p. 67)

____.___

(____.__)

Déficit de l’attention/hyperactivité (p. 67 )

Spécifier  le type :

314.01

(F90.2)

Présentation combinée

314.00

(F90.0)

Présentation inattentive prédominante

314.01

(F90.1)

Présentation hyperactive/impulsive prédominante

Spécifier  si : En rémission partielle

Spécifier  la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave

314.01

(F90.8)

Autre déficit de l’attention/hyperactivité spécifié (p. 75 )

314.01

(F90.9)

Déficit de l’attention/hyperactivité non spécifié (p. 75 )

Trouble spécifique des apprentissages (p. 76)

____.___

(____.__)

Trouble spécifique des apprentissages (p. 76 )

Spécifier  si :

315.00

(F81.0)

Avec déficit de la lecture (spécifier  si exactitude de la lecture des mots, rythme et fluidité de la lecture, compréhension de la lecture)

315.2

(F81.81)

Avec déficit de l’expression écrite (spécifier  si exactitude en orthographe, exactitude en ponctuation et en grammaire, clarté ou organisation de l’expression écrite)

315.1

(F81.2)

Avec déficit du calcul (spécifier  si sens des nombres, mémorisation de faits arithmétiques, calcul exact ou fluide, raisonnement mathématique correct)

Spécifier  la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave

Troubles moteurs (p. 86)

315.4

(F82)

Trouble développemental de la coordination (p. 86 )

307.3

(F98.4)

Mouvements stéréotypés (p. 90 )

Spécifier  si : Avec comportement d’automutilation, Sans comportement d’automutilation

Spécifier  si : Associé à une affection médicale ou génétique connue, un trouble neurodéveloppemental ou un facteur environnemental

Spécifier  la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave

Tics

307.23

(F95.2)

Syndrome de Gilles de la Tourette (p. 94 )

307.22

(F95.1)

Tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques) (p. 94 )

Spécifier  si : Avec tics moteurs exclusivement, Avec tics vocaux exclusivement

307.21

(F95.0)

Tics provisoires (p. 95 )

307.20

(F95.8)

Autres tics spécifiés (p. 99 )

307.20

(F95.9)

Tics non spécifiés (p. 100 )

Autres troubles neurodéveloppementaux (p. 100)

315.8

(F88)

Autre trouble neurodéveloppemental spécifié (p. 100 )

315.9

(F89)

Trouble neurodéveloppemental non spécifié (p. 101 )

Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques (p. 109)

Les spécifications suivantes s’appliquent au spectre de la schizophrénie et aux autres troubles psychotiques quand cela est indiqué :

a Spécifier si : Les spécifications de l’évolution qui suivent ne doivent être utilisées qu’après une durée d’un an du trouble : Premier épisode, actuellement en épisode aigu ; Premier épisode, actuellement en rémission partielle ; Premier épisode, actuellement en rémission complète ; Épisodes multiples, actuellement épisode aigu ; Épisodes multiples, actuellement en rémission partielle ; Épisodes multiples, actuellement en rémission complète ; Continu ; Non spécifié

b Spécifier si : Avec catatonie (utiliser le code additionnel 293.89 [F06.1])

c Spécifier la sévérité actuelle des idées délirantes, des hallucinations, de la désorganisation du discours, des comportements psychomoteurs anormaux, des symptômes négatifs, du déficit cognitif, de la dépression et des symptômes maniaques

301.22

(F21)

Personnalité schizotypique (p. 112 )

297.1

(F22)

Trouble déliranta, c (p. 113 )

Spécifier  le type : Type érotomaniaque, Type mégalomaniaque, Type de jalousie, Type de persécution, Type somatique, Type mixte, Type non spécifié

Spécifier  si : Avec contenu bizarre

298.8

(F23)

Trouble psychotique brefb, c (p. 117 )

Spécifier si : Avec facteur(s) de stress marqué(s), Sans facteur(s) de stress marqué(s), Avec début lors du post-partum

295.40

(F20.81)

Trouble schizophréniformeb, c (p. 120 )

Spécifier  si : Avec caractéristiques de bon pronostic, Sans caractéristiques de bon pronostic

295.90

(F20.9)

Schizophréniea, b, c (p. 122 )

____.___

(____.__)

Trouble schizoaffectifa, b, c (p. 130 )

Spécifier  le type :

295.70

(F25.0)

Type bipolaire

295.70

(F25.1)

Type dépressif

____.___

(____.__)

Trouble psychotique induit par une substance/un médicamentc (p. 136 )

N.B. : Cf . les critères et les procédures d’enregistrement correspondantes des codes spécifiques aux substances et les codes de la CIM-9-MC et de la CIM-10-MC.

Spécifier  si : Avec début au cours d’une intoxication, Avec début au cours d’un sevrage

____.___

(____.__)

Trouble psychotique dû à une autre affection médicalec (p. 142 )

Spécifier  le type :

293.81

(F06.2)

Avec idées délirantes

293.82

(F06.0)

Avec hallucinations

293.89

(F06.1)

Catatonie associée à un autre trouble mental (spécification de type catatonique) (p. 146 )

293.89

(F06.1)

Trouble catatonique dû à une autre affection médicale (p. 147 )

293.89

(F06.1)

Catatonie non spécifiée (p. 149 )

N.B. : Coder d’abord 781.99 (R29.818)  autres symptômes impliquant les systèmes nerveux et musculo-squelettique.

298.8

(F28)

Autre trouble du spectre de la schizophrénie ou autre trouble psychotique spécifié (p. 149 )

298.9

(F29)

Trouble du spectre de la schizophrénie ou autre trouble psychotique non spécifié (p. 150 )

Troubles bipolaires et apparentés (p. 157)

Les spécifications suivantes s’appliquent aux troubles bipolaires et apparentés quand cela est indiqué :

a Spécifier : Avec détresse anxieuse (spécifier la sévérité actuelle : léger, moyen moyen-grave, grave) ; Avec caractéristiques mixtes ; Avec cycles rapides ; Avec caractéristiques mélancoliques ; Avec caractéristiques atypiques ; Avec caractéristiques psychotiques congruentes à l’humeur ; Avec caractéristiques psychotiques non congruentes à l’humeur ; Avec catatonie (utiliser le code additionnel 293.89 [F06.1]) ; Avec début lors du péripartum ; Avec caractère saisonnier

____.___

(____.__)

Trouble bipolaire de type Ia (p. 157 )

____.___

(____.__)

Épisode maniaque actuel ou le plus récent

296.41

(F31.11)

Léger

296.42

(F31.12)

Moyen

296.43

(F31.13)

Grave

296.44

(F31.2)

Avec caractéristiques psychotiques

296.45

(F31.73)

En rémission partielle

296.46

(F31.74)

En rémission complète

296.40

(F31.9)

Non spécifié

296.40

(F31.0)

Épisode hypomaniaque actuel ou le plus récent

296.45

(F31.71)

En rémission partielle

296.46

(F31.72)

En rémission complète

296.40

(F31.9)

Non spécifié

____.___

(____.__)

Épisode dépressif actuel ou le plus récent

296.51

(F31.31)

Léger

296.52

(F31.32)

Moyen

296.53

(F31.4)

Grave

296.54

(F31.5)

Avec caractéristiques psychotiques

296.55

(F31.75)

En rémission partielle

296.56

(F31.76)

En rémission complète

296.50

(F31.9)

Non spécifié

296.7

(F31.9)

Épisode actuel ou le plus récent, non spécifié

296.89

(F31.81)

Trouble bipolaire de type IIa (p. 167 )

Spécifier  l’épisode actuel ou le plus récent : Hypomaniaque, Dépressif

Spécifier  l’évolution si les critères complets pour un épidode thymique ne sont pas remplis actuellement : En rémission partielle, En rémission complète

Spécifier  la sévérité si les critères complets pour un épidode thymique sont remplis actuellement : Léger, Moyen, Grave

301.13

(F34.0)

Trouble cyclothymique (p. 175 )

Spécifier  si : Avec détresse anxieuse

____.___

(____.__)

Trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance/un médicament[4] (p. 178 )

N.B. : Cf . les critères et les procédures d’enregistrement correspondantes des codes spécifiques aux substances et les codes de la CIM-9-MC et de la CIM-10-MC.

Spécifier  si : Avec début au cours d’une intoxication, Avec début au cours d’un sevrage

293.83

(____.__)

Trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale (p. 182 )

Spécifier  si :

(F06.33)

Avec caractéristiques maniaques

(F06.33)

Avec épisode d’allure maniaque ou hypomaniaque

(F06.34)

Avec caractéristiques mixtes

296.89

(F31.89)

Autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié (p. 185 )

296.80

(F31.9)

Trouble bipolaire ou apparenté non spécifié (p. 186 )

4. NDT. Dans les intitulés diagnostiques de ce type, où la mention du trouble comprend plusieurs éléments coordonnés par la conjonction and/et, nous avons choisi d’utiliser à la place la conjonction de coordination « ou » afin que l’intitulé diagnostique puisse rester au singulier.

Troubles dépressifs (p. 193)

Les spécifications suivantes s’appliquent aux troubles dépressifs quand cela est indiqué :

a Spécifier : Avec détresse anxieuse (spécifier la sévérité actuelle : léger, moyen moyen-grave, grave) ; Avec caractéristiques mixtes ; Avec caractéristiques mélancoliques ; Avec caractéristiques atypiques ; Avec caractéristiques psychotiques congruentes à l’humeur ; Avec caractéristiques psychotiques non congruentes à l’humeur ; Avec catatonie (utiliser le code additionnel 293.89 [F06.1]) ; Avec début lors du péripartum ; Avec caractère saisonnier

296.99

(F34.8)

Trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle (p. 194 )

____.___

(____.__)

Trouble dépressif caractériséa (p. 200 )

____.___

(____.__)

Épisode isolé

296.21

(F32.0)

Léger

296.22

(F32.1)

Moyen

296.23

(F32.2)

Grave

296.24

(F32.3)

Avec caractéristiques psychotiques

296.25

(F32.4)

En rémission partielle

296.26

(F32.5)

En rémission complète

296.20

(F32.9)

Non spécifié

____.___

(____.__)

Épisode récurrent

296.31

(F33.0)

Léger

296.32

(F33.1)

Moyen

296.33

(F33.2)

Grave

296.34

(F33.3)

Avec caractéristiques psychotiques

296.35

(F33.41)

En rémission partielle

296.36

(F33.42)

En rémission complète

296.30

(F33.9)

Non spécifié

300.4

(F34.1)

Trouble dépressif persistant (dysthymie)a (p. 209 )

Spécifier  si : En rémission partielle, En rémission complète

Spécifier  si : Début précoce, Début tardif

Spécifier  si : Avec syndrome dysthymique pur ; Avec épisode dépressif caractérisé persistant ; Avec épisodes dépressifs caractérisés intermittents, y compris l’épisode actuel ; Avec épisodes dépressifs caractérisés intermittents, mais pas au cours de l’épisode actuel

Spécifier  la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave

625.4

(N94.3)

Trouble dysphorique prémenstruel (p. 212 )

____.___

(____.__)

Trouble dépressif induit par une substance/un médicament (p. 216)

N.B. : Cf . les critères et les procédures d’enregistrement correspondantes des codes spécifiques aux substances et les codes de la CIM-9-MC et de la CIM-10-MC.

Spécifier  si : Avec début au cours d’une intoxication, Avec début au cours d’un sevrage

293.83

(____.__)

Trouble dépressif dû à une autre affection médicale (p. 223 )

Spécifier  si :

(F06.31)

Avec caractéristiques dépressives

(F06.32)

Avec épisode évoquant un épisode dépressif caractérisé

(F06.34)

Avec caractéristiques mixtes

311

(F32.8)

Autre trouble dépressif spécifié (p. 226 )

311

(F32.9)

Trouble dépressif non spécifié (p. 227 )

Troubles anxieux (p. 237)

309.21

(F93.0)

Anxiété de séparation (p. 239 )

313.23

(F94.0)

Mutisme sélectif (p. 244 )

300.29

(____.__)

Phobie spécifique (p. 247 )

Spécifier  si :

(F40.218)

Animal

(F40.228)

Environnement naturel

(____.__)

Sang-injection-accident

(F40.230)

Peur du sang

(F40.231)

Peur des injections et transfusions

(F40.232)

Peur d’autres soins médicaux

(F40.233)

Peur d’un accident

(F40.248)

Situationnel

(F40.298)

Autre

300.23

(F40.10)

Anxiété sociale (phobie sociale) (p. 253 )

Spécifier  si : Seulement de performance

300.01

(F41.0)

Trouble panique (p. 260 )

____.___

(____.__)

Spécification de l’attaque de panique (p. 267 )

300.22

(F40.00)

Agoraphobie (p. 272 )

300.02

(F41.1)

Anxiété généralisée (p. 277 )

____.___

(____.__)

Trouble anxieux induit par une substance/un médicament (p. 282 )

N.B. : Cf . les critères et les procédures d’enregistrement correspondantes des codes spécifiques aux substances et les codes de la CIM-9-MC et de la CIM-10-MC.

Spécifier si : Avec début au cours d’une intoxication, Avec début au cours d’un sevrage, Avec début après la prise d’un médicament

293.84

(F06.4)

Trouble anxieux dû à une autre affection médicale (p. 286 )

300.09

(F41.8)

Autre trouble anxieux spécifié (p. 290 )

300.00

(F41.9)

Trouble anxieux non spécifié (p. 290 )

Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés (p. 299)

Les spécifications suivantes s’appliquent aux troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés quand cela est indiqué :

a Spécifier si : Avec bonne ou assez bonne prise de conscience ou insight ; Avec maucaise prise de conscience ou insight ; Avec absense de prise de conscience ou insight/avec présence de croyances délirantes

300.3

(F42)

Trouble obsessionnel-compulsifa (p. 301 )

Spécifier  si : En relation avec des tics

300.7

(F45.22)

Obsession d’une dysmorphie corporellea (p. 308 )

Spécifier  si : Avec dysmorphie musculaire

300.3

(F42)

Thésaurisation pathologique (syllogomanie)a (p. 314 )

Spécifier  si : Avec acquisitions excessives

312.39

(F63.3)

Trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux) (p. 320 )

698.4

(L98.1)

Dermatillomanie (triturage pathologique de la peau) (p. 323 )

____.___

(____.__)

Trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament (p. 327 )

N.B. : Cf . les critères et les procédures d’enregistrement correspondantes des codes spécifiques aux substances et les codes de la CIM-9-MC et de la CIM-10-MC.

Spécifier  si : Avec début au cours d’une intoxication, Avec début au cours d’un sevrage, Avec début après la prise d’un médicament

294.8

(F06.8)

Trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale (p. 331 )

Spécifier  si : Avec des symptômes ressemblant à un trouble obsessionnel-compulsif, Avec des préoccupations concernant l’apparence physique, Avec des symptômes d’accumulation, Avec des symptômes d’arrachage de cheveux, Avec des symptômes de triturage de la peau

300.3

(F42)

Autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié (p. 334 )

300.3

(F42)

Trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté non spécifié (p. 335 )

Troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress (p. 343)

313.89

(F94.1)

Trouble réactionnel de l’attachement (p. 343 )

Spécifier  si : Chronique

Spécifier  la sévérité actuelle : Grave

313.89

(F94.2)

Désinhibition du contact social (p. 347 )

Spécifier  si : Chronique

Spécifier  la sévérité actuelle : Grave

309.81

(F43.10)

Trouble stress post-traumatique (incluant le trouble stress post-traumatique de l’enfant de 6 ans ou moins) (p. 350 )

Spécifier  le type : Avec symptômes dissociatifs

Spécifier  si : À expression retardée

308.3

(F43.0)

Trouble stress aigu (p. 361 )

____.___

(____.__)

Troubles de l’adaptation (p. 369 )

Spécifier  le type :

309.0

(F43.21)

Avec humeur dépressive

309.24

(F43.22)

Avec anxiété

309.28

(F43.23)

Mixte avec anxiété et humeur dépressive

309.3

(F43.24)

Avec perturbation des conduites

309.4

(F43.25)

Avec perturbation mixte des émotions et des conduites

309.9

(F43.20)

Non spécifié

309.89

(F43.8)

Autre trouble lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress, spécifié (p. 372 )

309.9

(F43.9)

Trouble lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress, non spécifié (p. 373 )

Troubles dissociatifs (p. 379)

300.14

(F44.81)

Trouble dissociatif de l’identité (p. 380 )

300.12

(F44.0)

Amnésie dissociative (p. 387 )

Spécifier  si :

300.13

(F44.1)

Avec fugue dissociative

300.6

(F48.1)

Dépersonnalisation/déréalisation (p. 392 )

300.15

(F44.89)

Autre trouble dissociatif spécifié (p. 397 )

300.15

(F44.9)

Trouble dissociatif non spécifié (p. 398 )

Troubles à symptomatologie somatique et apparentés (p. 403)

300.82

(F45.1)

Troubles à symptomatologie somatique (p. 405 )

Spécifier  si : Avec douleur prédominante

Spécifier  si : Chronique

Spécifier  la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave

300.7

(F45.21)

Crainte excessive d’avoir une maladie (p. 410 )

Spécifier  le type : À type de demande de soins, à type évitant les soins

300.11

(____.__)

Trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle) (p. 414 )

Spécifier  le type de symptôme :

(F44.4)

Avec faiblesse ou paralysie

(F44.4)

Avec mouvements anormaux

(F44.4)

Avec des symptômes de déglutition

(F44.4)

Avec des troubles de l’élocution

(F44.5)

Avec attaques ou crises épileptiformes

(F44.6)

Avec anesthésie ou perte sensorielle

(F44.6)

Avec symptôme sensoriel spécifique

(F44.7)

Avec symptômes associés

Spécifier  si : Épisode aigu, Persistant

Spécifier  si : Avec facteur de stress psychologique (spécifier le facteur de stress), Sans facteur de stress psychologique

316

(F54)

Facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales (p. 418 )

Spécifier  la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave, Extrême

300.19

(F68.10)

Trouble factice (trouble factice auto-induit, trouble factice imposé à autrui) (p. 421 )

Spécifier  si : Épisode unique, Épisodes répétés

300.89

(F45.8)

Autre trouble à symptomatologie somatique spécifié (p. 424 )

300.82

(F45.9)

Trouble à symptomatologie somatique non spécifié (p. 424 )

Troubles des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments (p. 429)

Les spécifications suivantes s’appliquent aux troubles des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments quand cela est indiqué :

a Spécifier si : En rémission

b Spécifier si : En rémission partielle, En rémission complète

c Spécifier la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave, Extrême

307.52

(____.__)

Picaa (p. 429 )

(F98.3)

Pour les enfants

(F50.8)

Pour les adultes

307.53

(F98.21)

Mérycismea (p. 432 )

307.59

(F50.8)

Restriction ou évitement de l’ingestion d’alimentsa (p. 434 )

307.1

(____.__)

Anorexie mentaleb, c (p. 440 )

Spécifier  le type :

(F50.01)

Type restrictif

(F50.02)

Type accès hyperphagiques/purgatif

307.51

(F50.2)

Boulimie (bulimia nervosa)b, c (p. 448 )

307.51

(F50.8)

Accès hyperphagiques (binge-eating disorder)b, c (p. 454 )

307.59

(F50.8)

Autre trouble de l’alimentation ou de l’ingestion d’aliments, spécifié (p. 457 )

307.50

(F50.9)

Trouble de l’alimentation ou de l’ingestion d’aliments, non spécifié (p. 458 )

Troubles du contrôle sphinctérien (p. 463)

307.6

(F98.0)

Énurésie (p. 463 )

Spécifier  si : Exclusivement nocturne, Exclusivement diurne, Nocturne et diurne

307.7

(F98.1)

Encoprésie (p. 466 )

Spécifier  si : Avec constipation et incontinence par débordement, Sans constipation ni incontinence par débordement

____.___

(____.__)

Autre trouble du contrôle sphinctérien spécifié (p. 468 )

788.39

(N39.498)

Avec symptômes urinaires

787.60

(R15.9)

Avec symptômes fécaux

____.___

(____.__)

Trouble du contrôle sphinctérien non spécifié (p. 468 )

788.30

(R32)

Avec symptômes urinaires

787.60

(R15.9)

Avec symptômes fécaux

Troubles de l’alternance veille-sommeil (p. 471)

Les spécifications suivantes s’appliquent aux troubles de l’alternance veille-sommeil quand cela est indiqué :

a Spécifier si : Épisodique, Persistant, Récurrent

b Spécifier si : Aigu, Subaigu, Persistant

c Spécifier la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave

307.42

(F51.01)

Insomniea (p. 472 )

Spécifier  si : Avec une comorbidité d’un trouble mental non lié au sommeil, Avec une autre comorbidité médicale, Avec un autre trouble du sommeil

307.44

(F51.11)

Hypersomnolenceb, c (p. 480 )

Spécifier  si : Avec un trouble mental, Avec une autre affection médicale, Avec un autre trouble du sommeil

____.___

(____.__)

Narcolepsiec (p. 485 )

Spécifier  le type :

347.00

(G47.419)

Narcolepsie sans cataplexie avec déficience en hypocrétine

347.01

(G47.411)

Narcolepsie avec cataplexie sans déficience en hypocrétine

347.00

(G47.419)

Ataxie cérébelleuse autosomique dominante avec surdité et narcolepsie

347.00

(G47.419)

Narcolepsie autosomique dominante avec obésité et diabète de type 2

347.10

(G47.429)

Narcolepsie secondaire à une autre affection médicale

Troubles du sommeil liés à la respiration (p. 492)

327.23

(G47.33)

Apnée/hypopnée obstructive du sommeilc (p. 492 )

____.___

(____.__)

Apnée centrale du sommeil (p. 498 )

Spécifier  le type :

327.21

(G47.31)

Apnée centrale du sommeil idiopathique

786.04

(R06.3)

Respiration de Cheyne-Stokes

780.57

(G47.37)

Apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés

N.B. :  Coder d’abord le trouble d’usage d’opiacés lorsqu’il est présent

Spécifier  la sévérité actuelle

____.___

(____.__)

Hypoventilation liée au sommeil (p. 502 )

Spécifier  le type :

327.24

(G47.34)

Hypoventilation idiopathique

327.25

(G47.35)

Hypoventilation congénitale d’origine centrale

327.26

(G47.36)

Hypoventilation liée au sommeil comorbide

Spécifier  la sévérité actuelle

____.___

(____.__)

Troubles de l’alternance veille-sommeil liés au rythme circadiena (p. 506 )

Spécifier  le type :

307.45

(G47.21)

Type avec retard de phase (p. 507 )

Spécifier  si : Familial, Superposé à une alternance veille-sommeil différente de 24 heures

307.45

(G47.22)

Type avec avance de phase (p. 509 )

Spécifier  si : Familial

307.45

(G47.23)

Type rythme veille-sommeil irrégulier (p. 511)

307.45

(G47.24)

Type alternance veille-sommeil différente de 24 heures (p. 513 )

307.45

(G47.26)

Type travail posté (p. 515 )

307.45

(G47.20)

Type non spécifié

Parasomnies (p. 516)

____.___

(____.__)

Troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal (p. 517 )

Spécifier  le type :

307.46

(F51.3)

Type somnambulisme

Spécifier  si : Avec alimentation liée au sommeil, Avec comportement sexuel lié au sommeil (sexsomnie)

307.46

(F51.4)

Type terreur nocturne

307.47

(F51.5)

Cauchemarsb, c (p. 523 )

Spécifier  si : Durant l’endormissement

Spécifier  si : Associé à un trouble mental non lié au sommeil, Associé à une autre affection médicale, Associé à un autre trouble du sommeil

327.42

(G47.52)

Trouble du comportement en sommeil paradoxal (p. 527 )

333.94

(G25.81)

Syndrome des jambes sans repos (p. 531 )

____.___

(____.__)

Trouble du sommeil induit par une substance/un médicament (p. 535 )

N.B. : Cf . les critères et les procédures d’enregistrement correspondantes des codes spécifiques aux substances et les codes de la CIM-9-MC et de la CIM-10-MC.

Spécifier  si : Type insomnie, Type somnolence diurne, Type parasomnie, Type mixte

Spécifier  si : Avec début au cours d’une intoxication, Avec début au cours d’un sevrage/d’un arrêt

780.52

(G47.09)

Autre insomnie spécifiée (p. 543 )

780.52

(G47.00)

Insomnie non spécifiée (p. 543 )

780.54

(G47.19)

Autre hypersomnolence spécifiée (p. 544 )

780.54

(G47.10)

Hypersomnolence non spécifiée (p. 544 )

780.59

(G47.8)

Autre trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié (p. 544 )

780.59

(G47.9)

Trouble de l’alternance veille-sommeil non spécifié (p. 545 )

Dysfonctions sexuelles (p. 553)

Les spécifications suivantes s’appliquent aux dysfonctions sexuelles quand cela est indiqué :

a Spécifier le type : De tout temps, Acquis

b Spécifier le type : Généralisé, Situationnel

c Spécifier la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave

302.74

(F52.32)

Éjaculation retardéea, b, c (p. 554 )

302.72

(F52.21)

Trouble de l’érectiona, b, c (p. 557 )

302.73

(F52.31)

Trouble de l’orgasme chez la femmea, b, c (p. 561 )

Spécifier  si : N’a jamais éprouvé d’orgasme quelle que soit la situation

302.72

(F52.22)

Trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femmea, b, c (p. 565 )

302.76

(F52.6)

Trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétrationa, c (p. 570 )

302.71

(F52.0)

Diminution du désir sexuel chez l’hommea, b, c (p. 575 )

302.75

(F52.4)

Éjaculation prématurée (précoce)a, b, c (p. 579 )

____.___

(____.__)

Dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicamentc (p. 582 )

N.B. : Cf . les critères et les procédures d’enregistrement correspondantes des codes spécifiques aux substances et les codes de la CIM-9-MC et de la CIM-10-MC.

Spécifier  si : Avec début au cours d’une intoxication, Avec début au cours d’un sevrage, Avec début après la prise d’un médicament

302.79

(F52.8)

Autre dysfonction sexuelle spécifiée (p. 587 )

302.70

(F52.9)

Dysfonction sexuelle non spécifiée (p. 587 )

Dysphorie de genre (p. 593)

____.___

(____.__)

Dysphorie de genre (p. 594 )

302.6

(F64.2)

Dysphorie de genre chez les enfants (p. 594 )

Spécifier  si : Avec trouble du développement sexuel

302.85

(F64.1)

Dysphorie de genre chez les adolescents et les adultes (p. 594 )

Spécifier  si : Avec du développement sexuel

Spécifier  si : Post-transition

N.B. :  Coder le trouble du développement sexuel en plus de la dysphorie de genre.

302.6

(F64.8)

Autre dysphorie de genre spécifiée (p. 603 )

302.6

(F64.9)

Dysphorie de genre non spécifiée (p. 603 )

Troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites (p. 605)

313.81

(F91.3)

Trouble oppositionnel avec provocation (p. 606 )

Spécifier  la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave

312.34

(F63.81)

Trouble explosif intermittent (p. 611 )

____.___

(____.__)

Trouble des conduites (p. 615 )

Spécifier  le type :

312.81

(F91.1)

Type à début pendant l’enfance

312.82

(F91.2)

Type à début pendant l’adolescence

312.89

(F91.9)

Début non spécifié

Spécifier  si : Avec des émotions prosociales limitées

Spécifier  la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave

301.7

(F60.2)

Personnalité antisociale (p. 622 )

312.33

(F63.1)

Pyromanie (p. 622 )

312.32

(F63.2)

Kleptomanie (p. 624 )

312.89

(F91.8)

Autre trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites, spécifié (p. 626 )

312.9

(F91.9)

Trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites, non spécifié (p. 627 )

Troubles liés à une substance et troubles addictifs (p. 631)

Les spécifications suivantes s’appliquent aux troubles liés à une substance et troubles addictifs quand cela est indiqué :

a Spécifier si : En rémission précoce, En rémission prolongée

b Spécifier si : En environnement protégé

c Spécifier si : Avec perturbations des perceptions

d Le code CIM-10-MC indique la présence comorbide d’un trouble de l’usage d’une substance moyen ou grave, qui doit être présent pour appliquer le code de sevrage d’une substance.

Troubles liés à une substance (p. 632)

Troubles liés à l’alcool (p. 642)

____.___

(____.__)

Trouble de l’usage de l’alcoola, b (p. 643 )

Spécifier  la sévérité actuelle :

305.00

(F10.10)

Léger

303.90

(F10.20)

Moyen

303.90

(F10.20)

Grave

303.00

(____.__)

Intoxication par l’alcool (p. 650 )

(F10.129)

Avec trouble léger de l’usage de l’alcool

(F10.229)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

(F10.929)

Sans trouble de l’usage de l’alcool

291.81

(____.__)

Sevrage de l’alcoolc, d (p. 653 )

(F10.239)

Sans perturbations des perceptions

(F10.232)

Avec perturbations des perceptions

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par l’alcool (p. 656 )

291.9

(F10.99)

Trouble lié à l’alcool non spécifié (p. 658 )

Troubles liés à la caféine (p. 658)

305.90

(F15.929)

Intoxication par la caféine (p. 658 )

292.0

(F15.93)

Sevrage de la caféine (p. 661 )

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par la caféine (p. 664 )

292.9

(F15.99)

Trouble lié à la caféine non spécifié (p. 664 )

Troubles liés au cannabis (p. 664)

____.___

(____.__)

Trouble de l’usage du cannabisa, b (p. 664 )

Spécifier  la sévérité actuelle :

305.20

(F12.10)

Léger

304.30

(F12.20)

Moyen

304.30

(F12.20)

Grave

292.89

(____.__)

Intoxication par le cannabisc (p. 673 )

Sans perturbations des perceptions

(F12.129)

Avec trouble léger de l’usage du cannabis

(F12.229)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

(F12.929)

Sans trouble de l’usage du cannabis

Avec perturbations des perceptions

(F12.122)

Avec trouble léger de l’usage du cannabis

(F12.222)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

(F12.922)

Sans trouble de l’usage du cannabis

292.0

(F12.288)

Sevrage du cannabisd (p. 675 )

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par le cannabis (p. 676 )

292.9

(F12.99)

Trouble lié au cannabis non spécifié (p. 677 )

Troubles liés aux hallucinogènes (p. 677)

____.___

(____.__)

Trouble de l’usage de la phencyclidinea, b (p. 677 )

Spécifier  la sévérité actuelle :

305.90

(F16.10)

Léger

304.60

(F16.20)

Moyen

304.60

(F16.20)

Grave

____.___

(____.__)

Trouble de l’usage d’un autre hallucinogènea, b (p. 681 )

Spécifier  l’hallucinogène précis

Spécifier  la sévérité actuelle :

305.30

(F16.10)

Léger

304.50

(F16.20)

Moyen

304.50

(F16.20)

Grave

292.89

(____.__)

Intoxication par la phencyclidine (p. 686 )

(F16.129)

Avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

(F16.229)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

(F16.929)

Sans trouble de l’usage de la phencyclidine

292.89

(____.__)

Intoxication par un autre hallucinogène (p. 688 )

(F16.129)

Avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

(F16.229)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

(F16.929)

Sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

292.89

(F16.983)

Trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes (p. 689 )

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par la phencyclidine (p. 691 )

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par des hallucinogènes (p. 692 )

292.9

(F16.99)

Trouble lié à la phencyclidine non spécifié (p. 692 )

292.9

(F16.99)

Trouble lié à des hallucinogènes non spécifié (p. 692 )

Troubles liés aux substances inhalées (p. 692)

____.___

(____.__)

Trouble de l’usage des substances inhaléesa, b (p. 693 )

Spécifier  la substance inhalée précise

Spécifier  la sévérité actuelle :

305.90

(F18.10)

Léger

304.60

(F18.20)

Moyen

304.60

(F18.20)

Grave

292.89

(____.__)

Intoxication par des substances inhalées (p. 698 )

(F18.129)

Avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

(F18.229)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

(F18.929)

Sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par des substances inhalées (p. 701 )

292.9

(F18.99)

Trouble lié à des substances inhalées non spécifié (p. 701 )

Troubles liés aux opiacés (p. 701)

____.___

(____.__)

Trouble de l’usage des opiacésa (p. 701 )

Spécifier  si : Sous traitement de maintien, En environnement protégé

Spécifier  la sévérité actuelle :

305.50

(F11.10)

Léger

304.00

(F11.20)

Moyen

304.00

(F11.20)

Grave

292.89

(____.__)

Intoxication par un opiacéc (p. 708 )

Sans perturbations des perceptions

(F11.129)

Avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

(F11.229)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

(F11.929)

Sans trouble de l’usage d’un opiacé

Avec perturbations des perceptions

(F11.122)

Avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

(F11.222)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

(F11.922)

Sans trouble de l’usage d’un opiacé

292.0

(F11.23)

Sevrage d’un opiacéd (p. 709 )

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par des opiacés (p. 711 )

292.9

(F11.99)

Trouble lié à des opiacés non spécifié (p. 712 )

Troubles liés aux sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (p. 712)

____.___

(____.__)

Trouble de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiquesa, b (p. 712 )

Spécifier  la sévérité actuelle :

305.40

(F13.10)

Léger

304.10

(F13.20)

Moyen

304.10

(F13.20)

Grave

292.89

(____.__)

Intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique (p. 719 )

(F13.129)

Avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

(F13.229)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

(F16.929)

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.0

(____.__)

Sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytiquec, d (p. 721 )

(F13.239)

Sans perturbations des perceptions

(F13.232)

Avec perturbations des perceptions

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (p. 724 )

292.9

(F13.99)

Trouble lié à des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, non spécifié (p. 724 )

Troubles liés aux stimulants (p. 724)

____.___

(____.__)

Trouble de l’usage des stimulantsa, b (p. 725 )

Spécifier  la sévérité actuelle :

____.___

(____.__)

Léger

305.70

(F15.10)

Substance amphétaminique

305.60

(F14.10)

Cocaïne

305.70

(F15.10)

Stimulant autre ou non spécifié

____.___

(____.__)

Moyen

304.40

(F15.20)

Substance amphétaminique

304.20

(F14.20)

Cocaïne

304.40

(F15.20)

Stimulant autre ou non spécifié

____.___

(____.__)

Grave

304.40

(F15.20)

Substance amphétaminique

304.20

(F14.20)

Cocaïne

304.40

(F15.20)

Stimulant autre ou non spécifié

292.89

(____.__)

Intoxication par un stimulantc (p. 732 )

Spécifier  le stimulant spécifique

292.89

(____.__)

Amphétamine ou autre stimulant, sans perturbations des perceptions

(F15.129)

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

(F15.229)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

(F15.929)

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

292.89

(____.__)

Cocaïne, sans perturbations des perceptions

(F14.129)

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

(F14.229)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

(F14.929)

Sans trouble de l’usage de cocaïne

292.89

(____.__)

Amphétamine ou autre stimulant, avec perturbations des perceptions

(F15.122)

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

(F15.222)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

(F15.922)

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

292.89

(____.__)

Cocaïne, avec perturbations des perceptions

(F14.122)

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

(F14.222)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

(F14.922)

Sans trouble de l’usage de cocaïne

292.0

(____.__)

Sevrage d’un stimulantd (p. 734 )

Spécifier  la substance spécifique qui cause le syndrome de sevrage

(F15.23)

Amphétamine ou autre stimulant

(F14.23)

Cocaïne

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par des stimulants (p. 735 )

292.9

(____.__)

Trouble lié à des stimulants non spécifié (p. 735 )

(F15.99)

Amphétamine ou autre stimulant

(F14.99)

Cocaïne

Troubles liés au tabac (p. 736)

____.___

(____.__)

Trouble de l’usage du tabaca (p. 736 )

Spécifier  si : Sous traitement de maintien, En environnement protégé ou contrôlé

Spécifier  la sévérité actuelle :

305.1

(Z72.0)

Léger

305.1

(F17.200)

Moyen

305.1

(F17.200)

Grave

292.0

(F17.203)

Sevrage du tabacd (p. 740 )

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par le tabac (p. 743 )

292.9

(F17.209)

Trouble lié au tabac non spécifié (p. 743 )

Troubles liés à une substance autre (ou inconnue) (p. 743)

____.___

(____.__)

Trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)a, b (p. 743 )

Spécifier  la sévérité actuelle :

305.90

(F19.10)

Léger

304.90

(F19.20)

Moyen

304.90

(F19.20)

Grave

292.89

(____.__)

Intoxication par une substance autre (ou inconnue) (p. 747 )

(F19.129)

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

(F19.229)

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

(F19.929)

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.0

(F19.239)

Sevrage d’une substance autre (ou inconnue)d (p. 749 )

____.___

(____.__)

Autres troubles induits par une substance autre (ou inconnue) (p. 751 )

292.9

(F19.99)

Trouble lié à une substance autre (ou inconnue) non spécifié (p. 752 )

Troubles non liés à des substances (p. 752)

312.31

(F63.0)

Jeu d’argent pathologique (trouble lié au jeu d’argent)a (p. 752 )

Spécifier  si : Occasionnel, Continu

Spécifier  la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave

Troubles neurocognitifs (p. 775)

____.___

(____.__)

État confusionnel (delirium) (p. 780 )

a N.B. : Cf . les critères et les procédures d’enregistrement correspondantes des codes spécifiques aux substances et les codes de la CIM-9-MC et de la CIM 10-MC.

Spécifier  le type :

____.___

(____.__)

État confusionnel (delirium) dû à une intoxication par une substancea

____.___

(____.__)

État confusionnel (delirium) dû au sevrage d’une substancea

292.81

(____.__)

État confusionnel (delirium) induit par un médicamenta

293.0

(F05)

État confusionnel (delirium) dû à une autre affection médicale

293.0

(F05)

État confusionnel (delirium) dû à des étiologies multiples

Spécifier  si : aigu, persistant

Spécifier  si : hyperactif, hypoactif, niveau d’activité mixte

780.09

(R41.0)

Autre état confusionnel (delirium) spécifié (p. 787 )

780.09

(R41.0)

État confusionnel (delirium) non spécifié (p. 787 )

Troubles neurocognitifs majeur et léger

Spécifier si c’est dû à : une maladie d’Alzheimer, une dégénérescence lobaire frontotemporale, une maladie à corps de Lewy, une maladie vasculaire, une lésion cérébrale traumatique, l’usage d’une substance/d’un médicament, une infection par le VIH, une maladie à prions, une maladie de Parkinson, une maladie de Huntington, une autre affection médicale, des étiologies multiples, non spécifié

a Spécifier Sans perturbation du comportement, Avec perturbation du comportement. Pour un trouble neurocognitif majeur possible et pour un trouble neurocognitif léger, une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.

b Spécifier la sévérité actuelle : Léger, Moyen, Grave. Cette spécification s’applique uniquement au trouble neurocognitif majeur (incluant probable ou possible).

N.B. : Comme indiqué pour chaque sous-type, un code additionnel médical est nécessaire pour le trouble neurocognitif majeur probable ou le trouble neurocognitif majeur. Un code additionnel médical ne doit pas être utilisé pour le trouble neurocognitif majeur possible ou le trouble neurocognitif léger.

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer (p. 797)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif majeur probable dû à la maladie d’Alzheimerb

N.B. : Coder d’abord 331.0 (G30.9)  maladie d’Alzheimer.

294.11

(F02.81)

Avec perturbation du comportement

294.10

(F02.80)

Sans perturbation du comportement

331.9

(G31.9)

Trouble neurocognitif majeur possible dû à la maladie d’Alzheimera, b

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif léger dû à la maladie d’Alzheimera

Trouble neurocognitif frontotemporal majeur ou léger (p. 801)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif majeur probable dû à une dégénérescence lobaire frontotemporaleb

N.B. : Coder d’abord 331.19 (G31.09) maladie frontotemporale.

294.11

(F02.81)

Avec perturbation du comportement

294.10

(F02.80)

Sans perturbation du comportement

331.9

(G31.9)

Trouble neurocognitif majeur possible dû à une dégénérescence lobaire frontotemporalea, b

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif léger dû à une dégénérescence lobaire frontotemporalea

Trouble neurocognitif majeur ou léger avec corps de Lewy (p. 806)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif majeur probable avec corps de Lewyb

N.B. : Coder d’abord 331.82 (G31.83)  maladie à corps de Lewy.

294.11

(F02.81)

Avec perturbation du comportement

294.10

(F02.80)

Sans perturbation du comportement

331.9

(G31.9)

Trouble neurocognitif majeur possible avec corps de Lewya, b

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif léger avec corps de Lewya

Trouble neurocognitif vasculaire majeur ou léger (p. 809)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif vasculaire majeur probableb

N.B. :  Pas de code additionnel pour la maladie vasculaire.

290.40

(F01.51)

Avec perturbation du comportement

290.40

(F01.50)

Sans perturbation du comportement

331.9

(G31.9)

Trouble neurocognitif vasculaire majeur possiblea, b

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif vasculaire légera

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une lésion cérébrale traumatique (p. 813)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif majeur dû à une lésion cérébrale traumatiqueb

N.B. : Pour la CIM-9-MC, coder d’abord 907.0 effet tardif d’une lésion intracrânienne sans fracture du crâne. Pour la CIM-10-MC, coder d’abord S06.2X9S  séquelles d’une lésion cérébrale traumatique diffuse avec perte de connaissance de durée non déterminée.

294.11

(F02.81)

Avec perturbation du comportement

294.10

(F02.80)

Sans perturbation du comportement

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif léger dû à une lésion cérébrale traumatiquea

Trouble neurocognitif majeur ou léger induit par une substance/un médicamenta (p. 816)

N.B. : Pas de code médical additionnel. Cf. les critères et les procédures d’enregistrement correspondantes des codes spécifiques aux substances et les codes de la CIM-9-MC et de la CIM-10-MC.

Spécifier si : Persistant

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une infection par le VIH (p. 822)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif majeur dû à une infection par le VIHb

N.B. : Coder d’abord 042 (B20)  infection par le VIH.

294.11

(F02.81)

Avec perturbation du comportement

294.10

(F02.80)

Sans perturbation du comportement

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif léger dû à une infection par le VIHa

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une maladie à prions (p. 825)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif majeur dû à une maladie à prionsb

N.B. : Coder d’abord 046.79 (A81.9)  maladie à prions.

294.11

(F02.81)

Avec perturbation du comportement

294.10

(F02.80)

Sans perturbation du comportement

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif léger dû à une maladie à prionsa

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie de Parkinson (p. 827)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif majeur probable dû à la maladie de Parkinsonb

N.B. : Coder d’abord 332.0 (G20)  maladie de Parkinson.

294.11

(F02.81)

Avec perturbation du comportement

294.10

(F02.80)

Sans perturbation du comportement

331.9

(G31.9)

Trouble neurocognitif majeur possible dû à la maladie de Parkinsona, b

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif léger dû à la maladie de Parkinsona

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie de Huntington (p. 830)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif majeur dû à la maladie de Huntingtonb

N.B. : Coder d’abord 333.4 (G10)  maladie de Huntington.

294.11

(F02.81)

Avec perturbation du comportement

294.10

(F02.80)

Sans perturbation du comportement

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif léger dû à la maladie de Huntingtona

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une autre affection médicale (p. 832)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif majeur dû à une autre affection médicaleb

N.B. :  Coder d’abord l’autre affection médicale.

294.11

(F02.81)

Avec perturbation du comportement

294.10

(F02.80)

Sans perturbation du comportement

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif léger dû à une autre affection médicalea

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à des étiologies multiples (p. 833)

____.___

(____.__)

Trouble neurocognitif majeur dû à des étiologies multiplesb

N.B. :  Coder d’abord toutes les affections médicales étiologiques (à l’exception de la maladie vasculaire).

294.11

(F02.81)

Avec perturbation du comportement

294.10

(F02.80)

Sans perturbation du comportement

331.83

(G31.84)

Trouble neurocognitif léger dû à des étiologies multiplesa

Trouble neurocognitif non spécifié (p. 834)

799.59

(R41.9)

Trouble neurocognitif non spécifiéa

Troubles de la personnalité (p. 841)

Groupe A des troubles de la personnalité (p. 846)

301.0

(F60.0)

Personnalité paranoïaque (p. 846 )

301.20

(F60.1)

Personnalité schizoïde (p. 850 )

301.22

(F21)

Personnalité schizotypique (p. 853 )

Groupe B des troubles de la personnalité (p. 857)

301.7

(F60.2)

Personnalité antisociale (p. 857 )

301.83

(F60.3)

Personnalité borderline (p. 862 )

301.50

(F60.4)

Personnalité histrionique (p. 866 )

301.81

(F60.81)

Personnalité narcissique (p. 869 )

Groupe C des troubles de la personnalité (p. 873)

301.82

(F60.6)

Personnalité évitante (p. 873 )

301.6

(F60.7)

Personnalité dépendante (p. 876 )

301.4

(F60.5)

Personnalité obsessionnelle-compulsive (p. 880 )

Autres troubles de la personnalité (p. 884)

310.1

(F07.0)

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale (p. 884 )

Spécifier  si : Type labile, Type désinhibé, Type agressif, Type apathique, Type paranoïaque, Autre type, Type combiné, Type non spécifié

301.89

(F60.89)

Autre trouble de la personnalité spécifié (p. 887 )

301.9

(F60.9)

Trouble de la personnalité non spécifié (p. 887 )

Troubles paraphiliques (p. 891)

Les spécifications suivantes s’appliquent aux troubles paraphiliques quand cela est indiqué :

a Spécifier si : en environnement protégé, en rémission complète

302.82

(F65.3)

Trouble voyeurismea (p. 893 )

302.4

(F65.2)

Trouble exhibitionnismea (p. 896 )

Spécifier  si : Sexuellement excité par l’exhibition des organes génitaux devant des enfants prépubères, Sexuellement excité par l’exhibition des organes génitaux devant des individus sexuellement matures, Sexuellement excité par l’exhibition des organes génitaux devant des enfants prépubères et des individus sexuellement matures

302.89

(F65.81)

Trouble frotteurismea (p. 899 )

302.83

(F65.51)

Trouble masochisme sexuela (p. 902 )

Spécifier  si : Avec asphyxiophilie

302.84

(F65.52)

Trouble sadisme sexuela (p. 904 )

302.2

(F65.4)

Trouble pédophilie (p. 906 )

Spécifier le type : Type exclusif, Type non exclusif

Spécifier  si : Attiré sexuellement par les garçons, Attiré sexuellement par les filles, Attiré sexuellement par les filles et par les garçons

Spécifier  si : Limité à l’inceste

302.81

(F65.0)

Trouble fétichismea (p. 910 )

Spécifier  : Partie(s) du corps, Objet(s), Autres

302.3

(F65.1)

Trouble transvestismea (p. 912 )

Spécifier  si : Avec fétichisme, Avec autogynéphilie

302.89

(F65.89)

Autre trouble paraphilique spécifié (p. 915 )

302.9

(F65.9)

Trouble paraphilique non spécifié (p. 916 )

Autres troubles mentaux (p. 921)

294.8

(F06.8)

Autre trouble mental spécifié dû à une autre affection médicale (p. 921 )

294.9

(F09)

Trouble mental non spécifié dû à une autre affection médicale (p. 922 )

300.9

(F99)

Autre trouble mental spécifié (p. 922 )

300.9

(F99)

Trouble mental non spécifié (p. 922 )

Troubles des mouvements et autres effets indésirables induits par un médicament (p. 923)

332.1

(G21.11)

Parkinsonisme induit par les neuroleptiques (p. 923 )

332.1

(G21.19)

Parkinsonisme induit par d’autres médicaments (p. 923 )

333.92

(G21.0)

Syndrome malin des neuroleptiques (p. 923 )

333.72

(G24.02)

Dystonie aiguë induite par des médicaments (p. 926 )

333.99

(G25.71)

Akathisie aiguë induite par des médicaments (p. 926 )

333.85

(G24.01)

Dyskinésie tardive (p. 926 )

333.72

(G24.09)

Dystonie tardive (p. 927 )

333.99

(G25.71)

Akathisie tardive (p. 927 )

333.1

(G25.1)

Tremblement d’attitude induit par un médicament (p. 927 )

333.99

(G25.79)

Autre trouble des mouvements induit par un médicament (p. 927 )

____.___

(____.__)

Syndrome d’arrêt des antidépresseurs (p. 927 )

995.29

(T43.205A)

Contact initial

995.29

(T43.205D)

Contact ultérieur

995.29

(T43.205S)

Séquelles

____.___

(____.__)

Autres effets secondaires d’un médicament (p. 929 )

995.20

(T50.905A)

Contact initial

995.20

(T50.905D)

Contact ultérieur

995.20

(T50.905S)

Séquelles

Autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique (p. 933)

Problèmes relationnels (p. 933)

Problèmes liés à l’éducation familiale (p. 933)

V61.20

(Z62.820)

Problème relationnel parent-enfant (p. 933 )

V61.8

(Z62.891)

Problème relationnel dans la fratrie (p. 934 )

V61.8

(Z62.29)

Éducation à distance des parents (p. 934 )

V61.29

(Z62.898)

Enfant affecté par la souffrance relationnelle chez les parents (p. 934 )

Autres problèmes liés au groupe de soutien primaire (p. 934)

V61.10

(Z63.0)

Souffrance relationnelle avec le conjoint ou le partenaire (p. 934 )

V61.03

(Z63.5)

Dislocation de la famille par séparation ou divorce (p. 935 )

V61.8

(Z63.8)

Haut niveau d’émotions exprimées au sein de la famille (p. 935 )

V62.82

(Z63.4)

Deuil non compliqué (p. 935 )

Sévices et négligence (p. 935)

Problèmes de maltraitance et de négligence d’un enfant (p. 936)

Sévices physiques sur un enfant (p. 936)

Sévices physiques sur un enfant, confirmés (p. 936)

995.54

(T74.12XA)

Rencontre initiale

995.54

(T74.12XD)

Rencontre ultérieure

Sévices physiques sur un enfant, suspectés (p. 936)

995.54

(T76.12XA)

Rencontre initiale

995.54

(T76.12XD)

Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées aux sévices physiques sur un enfant (p. 936)

V61.21

(Z69.010)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices par un parent

V61.21

(Z69.020)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices par une personne autre qu’un parent

V15.41

(Z62.810)

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices physiques dans l’enfance

V61.22

(Z69.011)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices sur un enfant

V62.83

(Z69.021)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices sur un enfant

Sévices sexuels sur un enfant (p. 936)

Sévices sexuels sur un enfant, confirmés (p. 937)

995.53

(T74.22XA)

Rencontre initiale

995.53

(T74.22XD)

Rencontre ultérieure

Sévices sexuels sur un enfant, suspectés (p. 937)

995.53

(T76.22XA)

Rencontre initiale

995.53

(T76.22XD)

Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées aux sévices sexuels sur un enfant (p. 937)

V61.21

(Z69.010)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices sexuels par un parent

V61.21

(Z69.020)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices sexuels par une personne autre qu’un parent

V15.41

(Z62.810)

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices sexuels dans l’enfance

V61.22

(Z69.011)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices sexuels sur un enfant

V62.83

(Z69.021)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices sexuels sur un enfant

Négligence envers un enfant (p. 937)

Négligence envers un enfant, confirmée (p. 937)

995.52

(T74.02XA)

Rencontre initiale

995.52

(T74.02XD)

Rencontre ultérieure

Négligence envers un enfant, suspectée (p. 937)

995.52

(T76.02XA)

Rencontre initiale

995.52

(T76.02XD)

Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées à la négligence envers un enfant (p. 937)

V61.21

(Z69.010)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de négligence par un parent

V61.21

(Z69.020)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de négligence par une personne autre qu’un parent

V15.42

(Z62.812)

Antécédents personnels (histoire passée) de négligence dans l’enfance

V61.22

(Z69.011)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de négligence d’un enfant

V62.83

(Z69.021)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de négligence d’un enfant

Sévices psychologiques sur un enfant (p. 938)

Sévices psychologiques sur un enfant, confirmés (p. 938)

995.51

(T74.32XA)

Rencontre initiale

995.51

(T74.32XD)

Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur un enfant, suspectés (p. 938)

995.51

(T76.32XA)

Rencontre initiale

995.51

(T76.32XD)

Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées aux sévices psychologiques sur un enfant (p. 938)

V61.21

(Z69.010)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices psychologiques par un parent

V61.21

(Z69.020)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices psychologiques par une personne autre qu’un parent

V15.42

(Z62.811)

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices psychologiques dans l’enfance

V61.22

(Z69.011)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices psychologiques sur un enfant

V62.83

(Z69.021)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices psychologiques sur un enfant

Problèmes de mauvais traitements et de négligence envers un adulte (p. 939)

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire (p. 939)

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée (p. 939)

995.81

(T74.11XA)

Rencontre initiale

995.81

(T74.11XD)

Rencontre ultérieure

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée (p. 939)

995.81

(T76.11XA)

Rencontre initiale

995.81

(T76.11XD)

Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées à la violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire (p. 939)

V61.11

(Z69.11)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’époux(se) ou le (la) partenaire victime de violence physique

V15.41

(Z91.410)

Antécédents personnels (histoire passée) de violence physique en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12

(Z69.12)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire (p. 939)

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée (p. 939)

995.83

(T74.21XA)

Rencontre initiale

995.83

(T74.21XD)

Rencontre ultérieure

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée (p. 939)

995.83

(T76.21XA)

Rencontre initiale

995.83

(T76.21XD)

Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées à la violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire (p. 939)

V61.11

(Z69.81)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’époux(se) ou le (la) partenaire victime de violence sexuelle

V15.41

(Z91.410)

Antécédents personnels (histoire passée) de violence sexuelle en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12

(Z69.12)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire (p. 940)

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée (p. 940)

995.85

(T74.01XA)

Rencontre initiale

995.85

(T74.01XD)

Rencontre ultérieure

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée (p. 940)

995.85

(T76.01XA)

Rencontre initiale

995.85

(T76.01XD)

Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées à la négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire (p. 940)

V61.11

(Z69.11)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime de négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V15.42

(Z91.412)

Antécédents personnels (histoire passée) de négligence en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12

(Z69.12)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire (p. 940)

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmés (p. 941)

995.82

(T74.31XA)

Rencontre initiale

995.82

(T74.31XD)

Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectés (p. 941)

995.82

(T76.31XA)

Rencontre initiale

995.82

(T76.31XD)

Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées aux sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire (p. 941)

V61.11

(Z69.11)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime de sévices psychologiques de la part de l’époux(se) ou du (de la) partenaire

V15.42

(Z91.411)

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices psychologiques en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12

(Z69.12)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire

Sévices sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire (p. 941)

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés (p. 941)

995.81

(T74.11XA)

Rencontre initiale

995.81

(T74.11XD)

Rencontre ultérieure

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés (p. 941)

995.81

(T76.11XA)

Rencontre initiale

995.81

(T76.11XD)

Rencontre ultérieure

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés (p. 941)

995.83

(T74.21XA)

Rencontre initiale

995.83

(T74.21XD)

Rencontre ultérieure

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés (p. 942)

995.83

(T76.21XA)

Rencontre initiale

995.83

(T76.21XD)

Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés (p. 942)

995.82

(T74.31XA)

Rencontre initiale

995.82

(T74.31XD)

Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés (p. 942)

995.82

(T76.31XA)

Rencontre initiale

995.82

(T76.31XD)

Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées aux sévices sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire (p. 942)

V65.49

(Z69.81)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime adulte de sévices par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

V62.83

(Z69.82)

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de sévices sur un adulte n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

Problèmes éducatifs et professionnels (p. 942)

Problèmes éducatifs (p. 942)

V62.3

(Z55.9)

Problème scolaire ou éducatif (p. 942 )

Problèmes professionnels (p. 942)

V62.21

(Z56.82)

Problème lié à un déploiement militaire (p. 942 )

V62.29

(Z56.9)

Autre problème lié à la profession (p. 943 )

Problèmes de logement et problèmes économiques (p. 943)

Problèmes de logement (p. 943)

V60.0

(Z59.0)

Sans-abri (p. 943)

V60.1

(Z59.1)

Logement inadéquat (p. 943 )

V60.89

(Z59.2)

Conflits de voisinage (avec les voisins, les locataires ou le propriétaire) (p. 943 )

V60.6

(Z59.3)

Problème lié à la vie en institution (p. 943 )

Problèmes économiques (p. 943)

V60.2

(Z59.4)

Absence de nourriture adéquate ou d’eau potable (p. 943 )

V60.2

(Z59.5)

Pauvreté extrême (p. 943 )

V60.2

(Z59.6)

Bas revenus (p. 943 )

V60.2

(Z59.7)

Insuffisance de couverture ou de protection sociale (p. 944 )

V60.9

(Z59.9)

Problème de logement ou économique non spécifié (p. 944 )

Autres problèmes liés à l’environnement social (p. 944)

V62.89

(Z60.0)

Problème en rapport avec une étape de la vie (p. 944 )

V60.3

(Z60.2)

Problème lié au fait de vivre seul (p. 944 )

V62.4

(Z60.3)

Difficultés d’acculturation (p. 944 )

V62.4

(Z60.4)

Exclusion ou rejet social (p. 944 )

V62.4

(Z60.5)

Cible d’une discrimination nuisible ou d’une persécution (perçues) (p. 944 )

V62.9

(Z60.9)

Problème lié à l’environnement social non spécifié (p. 945 )

Problèmes liés à la criminalité ou aux interactions avec la justice (p. 945)

V62.89

(Z65.4)

Victime de crime (p. 945 )

V62.5

(Z65.0)

Condamnation en procédure civile ou pénale sans emprisonnement (p. 945 )

V62.5

(Z65.1)

Emprisonnement ou autre incarcération (p. 945 )

V62.5

(Z65.2)

Problèmes liés à la libération de prison (p. 945 )

V62.5

(Z65.3)

Problèmes liés à d’autres circonstances juridiques (p. 945 )

Autres contacts avec les services de santé pour des conseils et des avis médicaux (p. 945)

V65.49

(Z70.9)

Consultation relative à la sexualité (p. 945 )

V65.40

(Z71.9)

Autre demande de conseils ou de consultation (p. 945 )

Problèmes liés à d’autres circonstances psychosociales, personnelles et environnementales (p. 945)

V62.89

(Z65.8)

Problème religieux ou spirituel (p. 945 )

V61.7

(Z64.0)

Problèmes liés à une grossesse non désirée (p. 945 )

V61.5

(Z64.1)

Problèmes liés à la multiparité (p. 945 )

V62.89

(Z64.4)

Désaccord avec un prestataire de services sociaux, y compris un officier de probation, un gestionnaire de cas (coordonnateur de soins) ou un travailleur social (p. 945 )

V62.89

(Z65.4)

Victime de terrorisme ou de torture (p. 946 )

V62.22

(Z65.5)

Exposition à une catastrophe, à la guerre ou à d’autres hostilités (p. 946 )

V62.89

(Z65.8)

Autres problèmes liés à des circonstances psychosociales (p. 946 )

V62.9

(Z65.9)

Problème non spécifié lié à des circonstances psychosociales non spécifiées (p. 946 )

Autres circonstances de l’histoire personnelle (p. 946)

V15.49

(Z91.49)

Autres antécédents personnels de traumatisme psychologique (p. 946 )

V15.59

(Z91.5)

Antécédents personnels d’automutilation (p. 946 )

V62.22

(Z91.82)

Antécédents personnels de déploiement militaire (p. 946 )

V15.89

(Z91.89)

Autres facteurs de risque personnels (p. 946 )

V69.9

(Z72.9)

Problème lié au style de vie (p. 946 )

V71.01

(Z72.811)

Comportement antisocial de l’adulte (p. 946 )

V71.02

(Z72.810)

Comportement antisocial de l’enfant ou de l’adolescent (p. 946 )

Problèmes liés à l’accès aux soins médicaux et aux autres types de soins (p. 946)

V63.9

(Z75.3)

Indisponibilité ou inaccessibilité des services de santé (p. 946 )

V63.8

(Z75.4)

Indisponibilité ou inaccessibilité des autres services d’aide (p. 946 )

Non-observance du traitement médical (p. 946)

V15.81

(Z91.19)

Non-observance du traitement médical (p. 946 )

278.00

(E66.9)

Surpoids ou obésité (p. 947 )

V65.2

(Z76.5)

Simulation (p. 947 )

V40.31

(Z91.83)

Déambulation associée à un trouble mental (p. 947 )

V62.89

(R41.83)

Fonctionnement intellectuel limite (p. 948 )

[1] Classification internationale des maladies, 9e révision – Modifications cliniques.

[2] Classification internationale des maladies, 10e révision – Modifications cliniques.

[3] NDT. Le Sénat des États-Unis a approuvé le 31 mars 2014 un projet de loi dont l’une des dispositions est de retarder d’un an, c’est-à-dire jusqu’au 1er octobre 2015, la date d’utilisation de la CIM-10-MC.

Préface

Le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM) publié par l’Association américaine de psychiatrie (APA) est une classification des troubles mentaux assortis de leurs critères, destiné à faciliter l’élaboration de diagnostics plus fiables. Au cours de ses éditions successives dans les 60 dernières années, il est devenu une référence pour la pratique clinique dans le domaine de la santé mentale. La description exhaustive des processus pathologiques sous-jacents n’étant pas possible pour la plupart des troubles mentaux, il est important de souligner que les critères diagnostiques actuels sont la meilleure description disponible de la manière dont les troubles mentaux s’expriment et peuvent être identifiés par des cliniciens dûment formés. Le DSM est destiné à servir de guide pratique, fonctionnel et adaptable pour organiser l’information pouvant aider au diagnostic et au traitement adéquat des troubles mentaux. C’est un outil pour les cliniciens, une ressource éducative essentielle pour les étudiants et les praticiens, et une référence pour les chercheurs dans le domaine de la santé mentale.

Bien que cette édition du DSM ait été conçue avant tout pour être un guide utile dans la pratique clinique, elle doit être applicable, en tant que nomenclature officielle, à une grande diversité de contextes. Le DSM est utilisé par des cliniciens et des chercheurs de différentes orientations (biologique, psychodynamique, cognitive, comportementaliste, interpersonnelle, familiale/systémique) qui s’efforcent tous d’adopter un langage commun pour communiquer sur les caractéristiques essentielles des troubles mentaux présentés par leurs patients. L’information est utile à tous les professionnels associés aux divers aspects des soins dans la santé mentale incluant les psychiatres, les médecins d’autres spécialités, les psychologues, les travailleurs sociaux, les infirmier(ère)s, les spécialistes en médecine légale et juridique, les ergothérapeutes et thérapeutes en centres de réadaptation, et d’autres professionnels de la santé. Les critères sont concis et explicites, et destinés à faciliter une évaluation objective des symptômes dans des situations cliniques variées, que ce soit en hospitalisation, en hospitalisation partielle, en consultation ambulatoire, en psychiatrie de liaison, en pratique privée, dans les soins de première intention ou dans les études épidémiologiques des troubles mentaux en population générale. Le DSM-5 est également un outil de collecte et de diffusion de statistiques précises en santé publique sur la morbidité et la mortalité des troubles mentaux. Enfin, les critères diagnostiques et le texte explicatif sont utilisés comme manuel de référence pour les étudiants au début de leur pratique, lorsqu’ils ont besoin d’une méthode structurée pour comprendre et diagnostiquer les troubles mentaux. Le DSM sert également de manuel de référence pour les professionnels chevronnés qui rencontrent des maladies rares pour la première fois. Heureusement, toutes ces utilisations sont compatibles entre elles.

Ces différents besoins et contraintes ont été pris en considération dans l’élaboration du DSM-5. La classification des troubles est harmonisée avec la Classification internationale des maladies (CIM) de l’Organisation mondiale de la santé, qui est le système de codage officiel utilisé aux États-Unis, de sorte que les critères du DSM définissent les troubles identifiés par leur intitulé diagnostique et leur code dans la CIM. Dans le DSM-5, les deux codes de la CIM-9-MC et la CIM-10-MC (dont l’adoption était prévue en octobre 2014) sont indiqués et reliés aux troubles pertinents dans la classification.

Bien que le DSM-5 soit une classification catégorielle de troubles distincts, les pathologies mentales ne rentrent jamais complètement dans le cadre d’entités diagnostiques uniques. Certains domaines de symptômes, tels que la dépression et l’anxiété, impliquent de multiples catégories diagnostiques et peuvent refléter des vulnérabilités sous-jacentes communes à un groupe plus large de troubles. Compte tenu de cette réalité, les troubles répertoriés dans le DSM-5 ont été réordonnés en une structure organisationnelle modifiée destinée à stimuler de nouvelles perspectives cliniques. Cette nouvelle structure correspond à la structure organisationnelle des troubles prévue dans la CIM-11, dont la parution est prévue en 2015. D’autres améliorations ont été introduites pour faciliter son utilisation dans tous les contextes suivants.

• Présentation des questions développementales liées au diagnostic. Les modifications apportées à l’organisation des chapitres reflètent mieux une approche considérant l’évolution au cours de la vie, les troubles les plus fréquemment diagnostiqués dans l’enfance (p. ex. les troubles neurodéveloppementaux) figurant au début du manuel, et les troubles le plus souvent observables chez l’adulte âgé (p. ex. les troubles neurocognitifs) à la fin du manuel. En outre, les paragraphes sur le développement et l’évolution décrivent les modifications possibles du tableau clinique au cours de la vie. Les facteurs liés à l’âge intervenant dans le diagnostic (p. ex. la manifestation des symptômes et les différences de prévalence dans certains groupes d’âge) sont également inclus dans le texte. Pour insister sur ce point, ces facteurs liés à l’âge ont été ajoutés aux critères eux-mêmes quand cela est applicable (p. ex. dans l’ensemble des critères définissant l’insomnie et le stress post-traumatique, des critères spécifiques décrivent comment les symptômes peuvent s’exprimer chez les enfants). De même, les questions liées au genre et à la culture ont été intégrées dans les troubles quand cela est applicable.

• Intégration des résultats scientifiques des recherches les plus récentes en génétique et en neuro-imagerie. L’évolution de la structure des chapitres a tenu compte des recherches récentes en neurosciences et des études d’association génétique entre les groupes diagnostiques. Des facteurs de risque génétiques et physiologiques, des indicateurs pronostiques et certains marqueurs diagnostiques présumés sont mis en évidence dans le texte. Cette nouvelle structure des chapitres devrait permettre d’améliorer la capacité des cliniciens à identifier les diagnostics qui sont réunis dans un spectre de troubles en se fondant sur leurs caractères communs en termes de circuits cérébraux, de vulnérabilité génétique et de facteurs environnementaux.

• Regroupement du trouble autistique, du syndrome d’Asperger et du trouble envahissant du développement dans le trouble du spectre de l’autisme. Ces troubles ne sont pas distincts et leurs symptômes font partie d’un seul continuum allant de déficits d’intensité légère à grave dans les deux domaines que sont la communication sociale et les comportements/intérêts restreints et répétitifs. Cette modification vise à améliorer la sensibilité et la spécificité des critères diagnostiques du trouble du spectre de l’autisme et à identifier des cibles thérapeutiques plus précises pour les altérations spécifiques considérées.

• Classification simplifiée des troubles bipolaires et dépressifs. Les troubles bipolaires et dépressifs sont les affections les plus fréquemment diagnostiquées en psychiatrie. Il était donc important de simplifier la présentation de ces diagnostics pour améliorer à la fois leur utilisation clinique et leur enseignement. Au lieu de séparer la définition des épisodes maniaques, hypomaniaques et dépressifs caractérisés de la définition du trouble bipolaire I, du trouble bipolaire II et du trouble dépressif caractérisé comme dans l’édition précédente, nous avons inclus tous les critères constitutifs au sein des critères respectifs de chaque trouble. Cette approche facilitera le diagnostic au contact du patient et le traitement de ces troubles. De même, les notes explicatives pour différencier le deuil du trouble dépressif caractérisé vont fournir une meilleure orientation clinique que ne le faisait précédemment le simple critère d’exclusion du deuil. Les nouvelles spécifications de détresse anxieuse et de caractéristiques mixtes sont maintenant clairement décrites dans le texte détaillant les diverses spécifications qui accompagnent les critères de ces troubles.

• Restructuration des troubles de l’usage d’une substance pour plus de cohérence et de clarté. Les catégories « abus de substance » et « dépendance d’une substance » ont été éliminées et remplacées par une nouvelle catégorie générale de troubles de l’usage d’une substance, la substance spécifique utilisée définissant les troubles spécifiques. Le terme « dépendance » était facilement confondu avec le terme « addiction » alors que la tolérance et le sevrage qui définissaient précédemment la dépendance sont en fait des réponses très normales à des médicaments prescrits affectant le système nerveux central et qu’elles n’indiquent pas nécessairement la présence d’une dépendance. En révisant et clarifiant ces critères dans le DSM-5, nous espérons dissiper le malentendu fréquent concernant ces questions.

• Spécificité accrue pour les troubles neurocognitifs majeurs et légers. Compte tenu de l’essor des neurosciences, de la neuropsychologie et de l’imagerie cérébrale au cours des 20 dernières années, il était essentiel de transmettre l’état actuel des connaissances dans le diagnostic de certains types spécifiques de troubles qui étaient désignés précédemment comme des « démences » ou des pathologies cérébrales organiques. Des marqueurs biologiques identifiés par l’imagerie des troubles cérébraux vasculaires et traumatiques, des résultats génétiques moléculaires spécifiques concernant des variantes rares de la maladie d’Alzheimer et de la maladie de Huntington ont fait considérablement progresser les diagnostics cliniques, et ces troubles comme d’autres ont été divisés en sous-types spécifiques.

• Transition dans la conceptualisation des troubles de la personnalité. Bien que les avantages d’une approche plus dimensionnelle des troubles de la personnalité aient été identifiés dans les éditions précédentes, la transition d’un système diagnostique catégoriel reposant sur des troubles distincts à un système fondé sur la répartition relative des traits de personnalité n’a pas été largement acceptée. Dans le DSM-5, les troubles catégoriels de la personnalité sont quasiment inchangés par rapport à l’édition précédente. Cependant, un modèle alternatif « hybride » a été proposé dans la section III pour guider la recherche future qui distingue l’évaluation du fonctionnement interpersonnel et l’expression des traits pathologiques de personnalité pour six troubles spécifiques. Un profil plus dimensionnel de l’expression des traits de la personnalité est également proposé pour une approche diagnostique spécifiée par des traits de personnalité.

• Section III : nouveaux troubles et nouvelles caractéristiques. Une nouvelle section (section III) a été ajoutée pour mettre en évidence les troubles qui nécessitent des études plus approfondies mais ne sont pas suffisamment bien établis pour faire partie de la classification officielle des troubles mentaux pour une utilisation clinique habituelle. Des mesures dimensionnelles de la sévérité symptomatique dans 13 domaines de symptômes ont également été intégrées pour permettre la mesure des niveaux de gravité variable dans tous les groupes de diagnostic. De même, l’instrument d’évaluation du handicap de l’OMS (WHODAS), une méthode standard pour évaluer les différents niveaux d’incapacité dans les troubles mentaux, fondée sur la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) et applicable dans toutes les spécialités de la médecine, a été introduite pour remplacer l’échelle d’évaluation globale du fonctionnement (EGF), plus restrictive. Nous espérons, qu’au fur et mesure de leur mise en œuvre, ces mesures offriront, lors des évaluations diagnostiques, une plus grande précision et davantage de souplesse dans la description des tableaux cliniques et de l’incapacité associée.

• Compléments en ligne. Le DSM-5 dispose d’informations complémentaires en ligne. Des instruments de mesure supplémentaires sont disponibles en ligne (www.psychiatry.org/dsm5) pour des évaluations transversales et pour évaluer la sévérité de troubles choisis. En outre, l’entretien de formulation culturelle, l’entretien de formulation culturelle dans sa version de l’informant, ainsi que des modules venant compléter la version de base de l’entretien de la formulation culturelle sont également disponibles en ligne à l’adresse www.psychiatry.org/dsm5.

Ces innovations ont été conçues par les principales autorités internationales dans le domaine des troubles mentaux, et elles ont été mises en œuvre après des revues par des experts, des commentaires du public et une évaluation indépendante par des pairs. Les 13 groupes de travail, sous la direction de la Task Force du DSM-5, en liaison avec d’autres organismes d’examen et, finalement, le Conseil d’administration (Board of Trustees) de l’APA, représentent collectivement l’expertise mondiale dans la spécialité. Cet effort a été soutenu par un nombre important de conseillers et par le personnel de la division de recherche de l’APA. Les noms de toutes les personnes impliquées sont trop nombreux pour être cités ici mais ils sont énumérés en annexe. Nous sommes extrêmement reconnaissants à ceux qui ont consacré d’innombrables heures et une expertise inestimable à cette entreprise destinée à améliorer le diagnostic des troubles mentaux.

Nous tenons tout particulièrement à remercier les présidents, les coordonnateurs et les membres des 13 groupes de travail énumérés en préambule de ce manuel qui, pendant une période soutenue de 6 ans, ont passé un temps considérable dans cet effort volontaire pour améliorer les données scientifiques de la pratique clinique. Susan K. Schultz, M.D., éditrice de textes, a travaillé sans relâche avec Emily A. Kuhl, Ph.D., rédactrice scientifique senior et éditrice de textes de l’équipe du DSM-5, pour coordonner les efforts des groupes de travail en un tout cohérent. William E. Narrow, M.D., M.P.H., a dirigé le groupe de recherche qui a développé la stratégie globale de recherche pour le DSM-5, y compris les enquêtes sur le terrain qui ont considérablement amélioré la collection d’éléments probants pour cette révision. En outre, nous sommes reconnaissants à ceux qui ont consacré un temps considérable à l’examen indépendant des propositions de révision, incluant Kenneth S. Kendler, M.D., et Robert Freedman, M.D., coprésidents du comité de revue scientifique, John S. McIntyre, M.D., et Joel Yager, M.D., coprésidents du comité clinique et de santé publique, et Glenn Martin, M.D., président du processus de révision fait par l’assemblée de l’APA. Des remerciements spéciaux sont dus à Helena C. Kraemer, Ph.D., pour son expertise en statistiques, à Michael B. First, M.D., pour sa précieuse contribution au codage et à la révision des critères, et à Paul S. Appelbaum, M.D., pour ses conseils sur les questions médico-légales. Maria N. Ward, M.Ed., RHIT[1], CCS-P[2] a également contribué à la vérification de tous les codes de la CIM. Le Summit Group, présidé par Dilip V. Jeste, M.D., incluant ces consultants, les présidents de tous les groupes de révision, les présidents de la Task Force et les directeurs exécutifs de l’APA, a fait preuve de leadership et de vision en aidant à parvenir à un compromis et à un consensus. Ce niveau d’engagement a contribué à l’équilibre et l’objectivité qui, selon nous, sont des marques de qualité du DSM-5.

Nous souhaitons en particulier souligner le rôle du remarquable personnel de la division de recherche de l’APA – nommé dans la liste des membres de la Task Force et des groupes de travail en préambule de ce manuel – qui a travaillé sans relâche pour interagir avec la Task Force, les groupes de travail, les conseillers et réviseurs pour résoudre les problèmes, assurer la liaison entre les groupes, diriger et gérer les enquêtes sur le terrain en pratique clinique courante et en milieu universitaire, et enregistrer les décisions dans ce processus important. En particulier, nous apprécions le soutien et les conseils fournis par James H. Scully Jr., M.D., directeur médical et président exécutif de l’APA, tout au long des années de labeur ayant permis l’élaboration de ce projet. Enfin, nous remercions l’équipe de rédaction et de production de l’American Psychiatric Publishing – spécifiquement, Rebecca Rinehart, éditrice, John McDuffie, directeur éditorial, Ann Eng, éditrice senior, Greg Kuny, éditeur en chef, et Tammy Cordova, responsable de la conception graphique – pour leurs conseils permettant de rendre ce projet possible puis de le mener à bien. Cet ouvrage est l’aboutissement des efforts de nombreuses personnes talentueuses qui ont consacré leur temps, leur expertise et leur passion et ont rendu la réalisation du DSM-5 possible.

David J. KupferM.D.

Président de la Task Force du DSM-5

Darrel A. RegierM.D., M.P.H.

Vice-président de la Task Force du DSM-5

19 décembre 2012

[1] NDT. Registered Health Information Technician : technicien certifié qui vérifie et stocke des dossiers de soins sous un format informatisé.

[2] NDT. Certified Coding Specialist-Physician-based : professionnel spécialisé dans le codage des informations médicales dans des lieux de soin.

SECTION I

Les fondements du DSM-5

Introduction

Introduction

Utilisation du manuel

Mise en garde pour l’usage médico-légal du DSM-5

Introduction

Cette section a pour but de donner au lecteur des informations simples sur les objectifs, l’architecture, le contenu et l’utilisation du DSM-5. Elle n’a pas pour ambition de relater de façon exhaustive l’évolution du DSM-5 ; elle souhaite plutôt offrir une vue d’ensemble succincte des éléments les plus importants de cet ouvrage. L’introduction décrit le processus de révision qui a été mené au niveau du public, des professionnels et des experts pour évaluer les critères diagnostiques présentés dans la section II. Un résumé est également présenté de l’architecture du DSM-5, de l’harmonisation avec la CIM-11, de la transition vers un système non axial, et d’une nouvelle approche pour la mesure du handicap. La partie « Utilisation du manuel » inclut la « Définition d’un trouble mental », des considérations médico-légales et un bref survol de la démarche diagnostique et de l’utilisation du codage et des procédures d’enregistrement.

Introduction

La 5e édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) est le fruit d’une entreprise considérable ayant mobilisé des centaines de personnes qui ont collaboré au même projet pendant une période de plus de 12 ans. Un travail important de réflexion et de délibération a été consacré à l’évaluation des critères diagnostiques, à l’organisation de chaque aspect du manuel, ainsi qu’à la création de nouveaux outils qui, nous l’espérons, seront très utiles aux cliniciens. Tous ces efforts ont eu pour but d’améliorer l’utilité clinique de ce guide pour le diagnostic des troubles mentaux qu’est le DSM-5.

Disposer de diagnostics fiables est essentiel pour orienter les recommandations de traitement, mesurer les taux de prévalence dans les programmes de santé mentale, identifier les groupes de patients en recherche clinique ou en recherche fondamentale, ainsi que fournir des données importantes en santé publique, comme les taux de morbidité ou de mortalité. Avec l’évolution de notre compréhension des maladies mentales et de leurs traitements, tous les professionnels, médecins, scientifiques et cliniciens, ont été amenés à se concentrer sur les caractéristiques de troubles spécifiques et sur leurs implications pour le traitement et la recherche.

Si le DSM a permis de faire des progrès considérables dans la fiabilité diagnostique, il est néanmoins admis (aussi bien par l’Association américaine de psychiatrie [APA] que par l’ensemble de la communauté scientifique du champ de la médecine mentale) que la science par le passé n’a pas été assez mature pour fournir des diagnostics parfaitement valides – c.-à-d. des validateurs scientifiques consistants, solides et objectifs pour chaque trouble recensé par le DSM. La science des troubles mentaux n’a pas fini d’évoluer. Ne serait-ce qu’au cours des deux dernières décennies, depuis la publication du DSM-IV, des progrès réels et durables ont été accomplis dans certains domaines, comme dans les neurosciences cognitives, l’imagerie cérébrale, l’épidémiologie ou la génétique. Les membres de la Task Force du DSM-5, qui ont piloté cette nouvelle édition, se sont accordés sur le fait que les avancées en recherche exigent que des changements prudents et itératifs soient introduits si l’on souhaite que le DSM puisse maintenir son rang de classification de référence pour les troubles mentaux. Trouver la juste mesure est délicat : les résultats hypothétiques n’ont pas leur place dans une nosologie officielle, mais il est aussi crucial que le DSM évolue en tenant compte des autres initiatives qui existent dans le domaine de la recherche clinique. À cet égard, une direction importante à prendre consiste à reconnaître de façon générale qu’un système catégoriel trop rigide ne parvient pas à rendre compte de l’expérience clinique ou d’observations scientifiques importantes. Des résultats de très nombreuses études de comorbidité et de transmission familiale des maladies, comme les études de jumeaux et les études en génétique moléculaire, ont fourni des arguments de poids qui renforcent un constat que les cliniciens rigoureux avaient fait de longue date : les frontières entre de nombreuses « catégories » de troubles sont plus poreuses au cours de la vie que ce que le DSM-IV affirmait, et de nombreux symptômes servant à décrire un trouble peuvent apparaître, à différents niveaux de sévérité, dans de nombreux autres troubles. Ces résultats signifient que le DSM, comme toute autre classification médicale, doit trouver les moyens d’introduire des approches dimensionnelles pour les troubles mentaux, et notamment des dimensions transversales aux catégories actuelles. Une telle approche devrait améliorer la précision des descriptions des tableaux cliniques mais aussi la validité des diagnostics (c.-à-d. le degré selon lequel les critères diagnostiques reflètent de manière complète les manifestations d’un trouble psychopathologique sous-jacent). Le DSM-5 a été conçu pour mieux répondre aux besoins des cliniciens, des patients, des familles et des chercheurs en proposant une description claire et concise de chaque trouble mental suivant des critères diagnostiques explicites, à quoi s’ajoutent, quand cela est approprié, des mesures dimensionnelles qui traversent les frontières diagnostiques, ainsi qu’un court résumé des informations concernant le diagnostic, les facteurs de risque, les caractéristiques associées, les avancées de la recherche et les expressions variées du trouble.

L’usage du DSM pour déterminer un diagnostic requiert un entraînement clinique et de l’expérience. Les critères diagnostiques identifient des symptômes, des comportements, des fonctions cognitives, des traits de personnalité, des signes physiques, des combinaisons syndromiques et des critères de durée, qui exigent une expertise clinique pour ne pas être confondus avec les variations de la vie normale ou les réponses passagères à des situations de stress. Pour faciliter l’examen complet de tous les symptômes présentés par le patient, le DSM peut être utile au clinicien en lui servant de guide pour identifier les symptômes les plus prééminents devant être rapportés pour pouvoir diagnostiquer un trouble. Bien que certains troubles mentaux puissent avoir des limites bien définies à partir d’associations de symptômes, les connaissances scientifiques tendent à placer de nombreux troubles mentaux, sinon la plupart, le long d’un spectre qui relie tous les troubles clairement apparentés présentant des symptômes, des facteurs de risque génétiques ou environnementaux communs, et peut-être même un soubassement neuronal commun (c’est sans doute dans le domaine d’un sous-groupe des troubles anxieux, grâce à la neuro-imagerie et aux modèles animaux, que cela a été le mieux établi). En bref, il a fallu reconnaître que les frontières entre les troubles mentaux sont plus perméables qu’on ne le croyait auparavant.

De nombreux professionnels de santé ainsi que des disciplines associées ont été sollicités pour le développement et l’évaluation du DSM-5 : médecins, psychologues, travailleurs sociaux, infirmiers, conseillers, épidémiologistes, statisticiens, neuroscientifiques, neuropsychologues. Mais ont aussi participé au processus de révision du DSM-5, par leurs avis sur les troubles mentaux décrits : des patients, des familles, des juges, des associations de consommateurs et des groupes d’entraide. Leurs analyses attentives des descriptions proposées ainsi que des textes explicatifs ont permis de manière essentielle d’améliorer la compréhension de ces conditions pathologiques, de réduire la stigmatisation qui leur est associée, et de réfléchir aux traitements et aux thérapies possibles.

Bref rappel historique

Le plus ancien prédécesseur du DSM fut publié en 1844 par l’APA. Il s’agissait d’une classification statistique destinée à enregistrer les malades mentaux en institutions. Son but était d’améliorer la communication autour des différents types de patients pris en charge à l’hôpital. Ce précurseur du DSM servit également comme outil pour le recensement complet de la population américaine. Après la Deuxième Guerre mondiale, le DSM se transforma, à travers quatre éditions majeures, en un système de classification diagnostique détaillant les caractéristiques essentielles de l’ensemble des troubles mentaux, destiné aux psychiatres, médecins et autres professionnels de la santé mentale. L’édition actuelle, le DSM-5, poursuit le but fixé par ses prédécesseurs (le plus récent étant le DSM-IV-TR, ou Text Revision, publié en 2000) de fournir des grilles indicatives pour les diagnostics qui puissent être utiles au traitement et à la prise de décision.

Processus de révision du DSM-5

En 1999, l’APA procéda à une évaluation des forces et des faiblesses du DSM en s’appuyant sur des recherches nouvelles qui mettaient en cause les frontières établies pour certains troubles mentaux. Cet effort fut coordonné entre la division de la santé mentale de l’Organisation mondiale de la santé (OMS), l’Association mondiale de psychiatrie, et l’Institut national de santé mentale des États-Unis ou National Institute of Mental Health (NIMH). Il prit la forme d’une série de conférences dont les actes furent publiés dans une monographie de 2002 intitulée Research Agenda for DSM-V. Par la suite, entre 2003 et 2008, un accord de coopération entre l’APA et l’OMS reçut l’appui du NIMH, du National Institute on Drug Abuse (NIDA) et du National Institute on Alcoholism and Alcohol Abuse (NIAAA) pour organiser 13 conférences internationales de planification des recherches pour le DSM-5, mobilisant près de 400 participants issus de 39 pays. Le but de ces conférences était d’analyser la littérature mondiale dans chaque domaine spécifique du diagnostic et de préparer les révisions à apporter à la fois au DSM-5 et à la 11e révision de la Classification internationale des maladies (CIM-11). Les travaux issus de ces conférences ont formé la base préalable des études prévues au sein de la Task Force du DSM-5. Ils ont ainsi préparé le terrain pour cette nouvelle édition du DSM.

En 2006, l’APA nomma David J. Kupfer et Darell A. Regier respectivement président et vice-président de la Task Force du DSM-5. Ceux-ci eurent pour mission de proposer les présidents des 13 groupes de travail diagnostique ainsi que les autres membres de la Task Force en charge de la supervision du développement du DSM-5, dans des domaines d’expertise pluridisciplinaires. Un processus de contrôle additionnel fut mis en place par le Conseil d’administration (Board of Trustees) de l’APA afin de rendre publiques les sources de revenus et de prévenir les conflits d’intérêts chez les membres composant la Task Force et les groupes de travail. Cela a permis de fixer un nouveau cadre réglementaire dans le champ psychiatrique : l’ensemble de tous les revenus et de toutes les bourses de recherche provenant de sources commerciales (et notamment de l’industrie pharmaceutique) a dû être déclaré pour les trois dernières années ; un plafond a été fixé pour tous les revenus commerciaux ; enfin, les déclarations d’intérêt ont été rendues publiques sur un site Internet. Par la suite, la Task Force, constituée de 28 membres, fut approuvée en 2007. Puis ce fut la nomination de plus de 130 membres au sein des groupes de travail qui fut approuvée en 2008. Par ailleurs, plus de 400 conseillers supplémentaires furent autorisés à participer au processus de révision au sein des groupes de travail (mais sans possibilité de participer aux votes décisionnels). Il était plus qu’important, afin de soutenir les efforts de la Task Force et des groupes de travail, de définir clairement les modalités de ce nouveau stade de développement de la classification des troubles mentaux. Cela a été rendu possible grâce au travail de réflexion opéré par la Task Force et les groupes de travail sur l’histoire du DSM-IV, ses atouts et ses limites actuelles, ainsi que sur les directions stratégiques à prendre pour sa révision. Un processus intensif, qui allait durer 6 ans, put alors commencer où il fut procédé à des revues de littérature, des analyses secondaires, des publications de rapports de recherche dans des journaux scientifiques, au développement de versions de travail des nouveaux critères diagnostiques, à la publication sur le site du DSM-5 de ces premières versions de travail afin de solliciter les commentaires publics, à la présentation des premiers résultats lors de congrès professionnels, à la réalisation d’enquêtes sur le terrain, à la révision enfin des critères et des textes explicatifs.

Propositions de révision

Toutes les propositions de révision des critères diagnostiques pour le DSM-5 ont été développées par les membres des groupes de travail en tenant compte des critères suivants : la justification du changement envisagé, son ampleur, l’impact qu’il pourrait avoir sur la prise en charge clinique ou sur la santé publique, la robustesse des recherches qui plaident en faveur de ce changement, sa clarté générale et son utilité clinique. Les différents types de révisions possibles étaient : des changements dans les critères diagnostiques, l’ajout de nouveaux troubles, de sous-types de troubles, ou de spécifications, ou encore l’élimination de troubles existants.

La première étape dans les propositions de révision a consisté à identifier les forces et les faiblesses de la nosologie actuelle et de ses critères. Les découvertes scientifiques des deux dernières décennies ont été prises en compte et intégrées dans un plan de recherche qui a servi à identifier les changements envisageables à l’aune des revues de littérature et des analyses de données secondaires. Quatre principes ont guidé les suggestions de révisions : 1) le DSM-5 est d’abord destiné à être un manuel utilisé par les cliniciens, et toute révision doit pouvoir s’intégrer à la pratique clinique ordinaire ; 2) les suggestions de révision devaient être guidées par les preuves apportées par la recherche ; 3) il fallait quand cela était possible maintenir la continuité avec les éditions précédentes du DSM ; 4) aucune contrainte ne devait a priori peser sur le degré de changement introduit par rapport au DSM-IV.

À partir des revues de littérature initiales, les groupes de travail ont identifié les enjeux cruciaux dans leurs domaines diagnostiques respectifs. Ils se sont aussi attelés à l’examen de problèmes méthodologiques plus larges, comme la présence de données contradictoires dans la littérature, la recherche d’une définition remodelée du trouble mental, les problèmes de recoupement entre tous les troubles mentaux, et la révision des troubles rangés dans le DSM-IV sous la bannière des troubles « non spécifiés » (not otherwise specified). Toute inclusion d’une proposition dans la section II du Manuel devait prendre en compte ses avantages et ses défauts sur le plan de la santé publique et de l’utilité clinique, la force de ses preuves, et l’ampleur du changement. Pour ce qui concernait l’ajout de nouveaux diagnostics, de sous-types de troubles ou de spécifications, certaines informations supplémentaires étaient requises, et notamment la preuve de leur fidélité (c.-à-d. le degré avec lequel deux cliniciens peuvent indépendamment parvenir au même diagnostic pour un patient donné). Certains troubles qui présentaient peu d’utilité clinique et une faible validité furent examinés afin de décider s’il convenait ou non de les éliminer. L’inclusion de certaines affections dans la section III du Manuel, où sont regroupés les « troubles proposés pour des études supplémentaires », a été décidée en fonction : de la quantité de preuves empiriques disponibles pour le trouble considéré, de sa fiabilité et de sa validité diagnostiques, de l’existence claire d’un besoin clinique, du bénéfice potentiel que l’on pourrait tirer de recherches supplémentaires.

Enquêtes sur le terrain du DSM-5

Le recours à des enquêtes sur le terrain afin de démontrer empiriquement la fidélité des diagnostics fut un progrès remarquable introduit par le DSM-III. Le protocole et la stratégie de mise en œuvre des enquêtes sur le terrain pour le DSM-5 présentent plusieurs changements par rapport aux approches adoptées dans les DSM-III et DSM-IV, en particulier dans la manière d’obtenir des données sur la précision des estimations de fidélité à l’aide des mesures kappa (outil statistique qui mesure le degré d’accord entre cliniciens, corrigé en tenant compte des accords liés au hasard du fait des taux de prévalence) dans le contexte de dispositifs cliniques où l’on observe de très hauts taux de comorbidité diagnostique. Pour le DSM-5, les enquêtes sur le terrain ont été étendues à deux types distincts de protocoles d’évaluation : un protocole réalisé dans un milieu médical et universitaire large et diversifié, et un autre portant plus spécifiquement sur les pratiques cliniques ordinaires. Le premier type a profité du besoin de disposer de grands échantillons de patients pour tester certaines hypothèses sur la fidélité et l’utilité clinique d’un certain nombre de diagnostics dans des populations diverses ; le second type a apporté des informations utiles sur la manière dont les révisions proposées sont appliquées en pratique clinique ordinaire par différents groupes d’utilisateurs du DSM. Il est prévu que des études ultérieures, en recherche clinique et fondamentale, soient concentrées sur la validité des critères diagnostiques révisés, qui sont de type catégoriel, ainsi que sur les caractéristiques dimensionnelles sous-jacentes à ces troubles (y compris ceux qui sont actuellement étudiés dans le cadre du projet Research Domain Criteria du NIMH).

Les enquêtes sur le terrain en milieu médical et universitaire ont été conduites sur 11 sites nord-américains. Elles ont permis de mesurer la fidélité, la faisabilité et l’utilité clinique de certaines révisions, avec une priorité donnée à celles qui présentent le plus de changements par rapport au DSM-IV, ainsi qu’à celles qui peuvent présenter le plus grand impact pour la santé publique. Tous les patients, pour chaque site concerné, étaient d’abord évalués d’après les diagnostics du DSM-IV ou les symptômes précis susceptibles de prédire plusieurs troubles d’un intérêt particulier pour le DSM-5. Des échantillons stratifiés de 4 à 7 troubles spécifiques, plus un stratum comprenant un échantillon représentatif de tous les autres diagnostics, ont été identifiés dans chaque site. Les patients, après avoir donné leur consentement pour participer à l’étude, étaient distribués de manière aléatoire avant de passer un entretien avec un clinicien tenu dans l’ignorance du diagnostic préalablement posé ; puis un deuxième entretien était conduit par un autre clinicien, lui aussi ignorant des diagnostics précédemment posés. Dans un premier temps, les patients étaient invités à remplir un inventaire symptomatologique transversal assisté par ordinateur, concernant plus d’une douzaine de domaines psychologiques. Les inventaires étaient cotés et rassemblés sur un serveur central, et les résultats étaient ensuite communiqués aux cliniciens qui pouvaient alors procéder à un examen clinique classique (sans protocole structuré). On leur demandait d’enregistrer la présence de critères précis sur un inventaire diagnostique du DSM-5 assisté par ordinateur, puis de poser leurs diagnostics, de coter leur sévérité, et enfin d’enregistrer toutes ces données sur un serveur en ligne centralisé. Ce protocole d’études a permis de calculer le degré d’accord sur un diagnostic de deux cliniciens indépendants (en utilisant la statistique intraclasse kappa), ainsi que le taux d’accord d’un seul patient ou de deux cliniciens différents sur deux évaluations séparées de symptômes transversaux, de traits de personnalité, de handicap, et de mesures de sévérité des diagnostics (en utilisant pour cela des coefficients de corrélation intraclasses), tout en offrant des informations sur la précision de ces mesures de fidélité. Cela a également permis de mesurer les taux de prévalence des troubles, dans les populations cliniques concernées, en fonction à la fois du DSM-IV et du DSM-5.

Les études de terrain en pratique clinique ordinaire ont impliqué, quant à elles, le recrutement de psychiatres et d’autres cliniciens du champ de la santé mentale. Un ensemble de cliniciens volontaires, composé de psychiatres généralistes ou spécialisés, de psychologues, de travailleurs sociaux exerçant en clinique, de conseillers, de thérapeutes conjugaux et familiaux, d’infirmiers expérimentés dans le champ psychiatrique, a été spécialement recruté. Les études de terrain ont fourni l’opportunité de présenter les diagnostics et les mesures dimensionnelles proposés pour le DSM-5 à une grande variété de cliniciens, et d’évaluer ainsi leur faisabilité et leur utilité clinique.

Examen public et professionnel

En 2010, l’APA a mis en place un site Internet unique dans le but de faciliter les contributions publiques et professionnelles à l’élaboration du DSM-5. Tous les critères diagnostiques provisoires et les changements proposés dans l’organisation de la classification furent postés et ouverts aux commentaires sur le site www.dsm5.org pendant une période de 2 mois. Plus de 8 000 commentaires ont été reçus. Ces commentaires ont été systématiquement étudiés par les experts au sein des 13 groupes de travail. Le cas échéant, les questions posées et les commentaires formulés ont nourri les discussions entre experts sur les révisions préliminaires ou sur l’orientation des enquêtes sur le terrain. Après révision de la première version des critères diagnostiques et de la nouvelle organisation des chapitres de la classification, une deuxième présentation publique sur le site de l’APA fut organisée en 2011. Les groupes de travail tinrent compte à la fois des commentaires postés sur le site Internet et des résultats des enquêtes sur le terrain du DSM-5 pour proposer une troisième et dernière version de travail des critères, qui fut publiquement présentée sur le site Internet en 2012. Ces trois étapes d’évaluation externe ont permis de rassembler via le site Internet plus de 13 000 commentaires signés de manière individuelle, qui ont été reçus et étudiés par les groupes de travail, auxquels il convient d’ajouter plusieurs milliers de signataires organisés autour de pétitions favorables ou opposées à certaines révisions. Tout cet ensemble a permis à la Task Force de tenir compte de manière attentive des difficultés soulevées par les usagers du DSM, les patients ou les associations de défense des patients, et d’assurer ainsi que l’utilité clinique resterait une grande priorité.

Examen par les experts

Les membres des 13 groupes de travail, représentant leurs domaines respectifs d’expertise, ont collaboré avec des conseillers et des analystes sous la direction générale de la Task Force du DSM-5 pour rédiger les critères diagnostiques et le texte qui les accompagnent. Cet effort a été secondé par une équipe de la Division de la recherche de l’APA, et a été développé par la mise en place d’un réseau de rédacteurs-coordinateurs pour chaque groupe de travail. La préparation du texte a été coordonnée par un rédacteur en chef (text editor), en étroite collaboration avec les groupes de travail et sous la direction des présidents de la Task Force. Un Comité scientifique de supervision (Scientific Review Committee – SRC) a été établi dans le but de développer un processus scientifique de comité de lecture critique ou peer-reviewing qui soit extérieur à celui des groupes de travail. Le président du SRC, son vice-président ainsi que les six autres membres qui le composent ont été chargés d’évaluer le degré de solidité scientifique des changements proposés par rapport au DSM-IV. Chaque proposition de révision diagnostique a été présentée sous la forme d’un rapport préparé par le groupe de travail où étaient compilées les preuves justifiant ce changement, et incluant un résumé des données à l’appui de ce changement organisé autour d’un certain nombre de validateurs pour les critères diagnostiques proposés : les validateurs dans les antécédents (comme les facteurs d’agrégation familiale), les validateurs concourants (comme les marqueurs biologiques), les validateurs prospectifs (tels que la réponse au traitement ou l’évolution de la maladie). Les propositions ont été évaluées par le SRC qui leur a attribué une note en fonction de la solidité des données scientifiques mobilisées. Les autres justifications de changement, comme celles qui viennent d’un besoin ou d’une expérience clinique, ou encore d’une demande de révision conceptuelle des catégories diagnostiques, n’ont, en règle générale, pas été considérées comme relevant du domaine de compétence du SRC. Les notes des experts, très variables suivant les propositions, étaient renvoyées avec un bref commentaire destiné au Conseil d’administration (Board of Trustees) de l’APA et aux groupes de travail, pour examen et éventuelle réaction.

Un Comité de clinique et de santé publique (Clinical and Public Health Committee – CPHC), composé d’un président, d’un vice-président et de six membres, a été établi dans le but d’évaluer certaines considérations additionnelles comme l’utilité clinique, les questions de santé publique ou de clarification logique pour les critères qui ne présentaient pas selon l’avis du SRC le type requis ou un niveau de preuves jugé suffisant pour introduire un changement. Ce processus d’évaluation s’est révélé particulièrement important pour certains troubles du DSM-IV qui présentaient des insuffisances notoires et pour lesquels les traitements proposés n’avaient pas encore été examinés au cours du processus de révision du DSM et n’avaient pas fait l’objet de confirmations par les études de recherche. Ces troubles particuliers ont été évalués par quatre ou cinq experts extérieurs, et les résultats, rendus anonymes, ont ensuite été analysés par les membres du CPHC, lesquels finalement ont adressé leurs recommandations au Conseil d’administration (Board of Trustees) de l’APA ainsi qu’aux groupes de travail.

Un certain nombre d’évaluations médico-légales, touchant les troubles fréquemment rencontrés dans les milieux médico-légaux ou ceux qui risquent fortement d’influencer les décisions judiciaires en matière civile ou pénale, ont été réalisées par les membres du Council on Psychiatry and Law de l’APA. Dans certains domaines, et en complément de l’expertise produite par le Council on Psychiatry and Law, les groupes de travail ont également été conseillés par des experts en médecine légale.

À chacun des groupes de travail incombait la responsabilité, pendant les 6 ans d’un processus intensif, de procéder dans leurs domaines respectifs à une revue exhaustive de la littérature scientifique, en tenant compte de tous les critères diagnostiques, aussi bien anciens, révisés, que nouveaux, et dans le but d’apprécier les avantages et inconvénients de chaque petit changement successif, comme de chaque changement conceptuel majeur destiné à répondre à la réification conceptuelle inévitable de toute approche conceptuelle diagnostique dès lors qu’elle persiste pendant plusieurs décennies. De tels changements pouvaient d’abord consister à regrouper des domaines diagnostiques précédemment séparés à l’intérieur de spectres plus dimensionnels, comme cela a été le cas pour le trouble du spectre de l’autisme, les troubles de l’usage d’une substance, les dysfonctions sexuelles, ainsi que pour les troubles à symptomatologie somatique et les troubles apparentés. D’autres changements pouvaient consister à devoir corriger, pour certains troubles, les défauts devenus sensibles avec le temps dans le choix des critères opérationnels. Ces derniers types de changement ont d’ailleurs posé des difficultés particulières au SRC et au CPHC, dont les missions n’étaient pas d’évaluer la validité des critères diagnostiques du DSM-IV. La Task Force du DSM-5, en revanche, qui a pu examiner tous les changements proposés et qui avait la responsabilité, pendant toute la période de révision, d’évaluer le texte décrivant chaque trouble en même temps que les groupes de travail, s’est trouvée dans la position unique de pouvoir rendre un jugement informé sur les mérites scientifiques respectifs de ces révisions. Par ailleurs, la plupart de ces changements majeurs ont été testés au cours des enquêtes sur le terrain (même si des tests complets de tous les changements proposés n’ont pas pu être réalisés, en raison des limites de temps et de moyens).

La Task Force proposa finalement au Conseil d’administration (Board of Trustees) de l’APA et au Comité sur le DSM-5 de l’Assemblée de l’APA (APA Assembly’s Committee on DSM-5) un rapport final exposant certaines des caractéristiques cliniques en termes d’utilité et de faisabilité des révisions proposées. L’Assemblée est un corps délibératif qui représente les différentes branches de districts de l’APA et une appartenance plus large composée de psychiatres venant de tous les endroits des États-Unis, assurant ainsi une diversité géographique, une diversité aussi en termes d’intérêts et de taille du dispositif clinique. Le Comité sur le DSM-5 est un comité composé à partir des divers chefs de file de l’Assemblée.

Parachevant toutes ces étapes du processus d’évaluation, une session exécutive intitulée « Comité du sommet » fut organisée pour consolider les différents avis provenant des présidents des différents comités d’examen, des présidents de la Task Force, d’un conseiller en médecine légale et d’un conseiller en statistique, afin de procéder à un examen préliminaire de chaque trouble mental par les comités exécutifs de l’Assemblée et du Conseil d’administration de l’APA. Après quoi, il fut procédé à un examen préliminaire par l’ensemble des membres du Conseil d’administration de l’APA. L’assemblée vota, en novembre 2012, pour solliciter l’approbation du Conseil d’administration de l’APA pour la publication du DSM-5, ce qui fut fait en décembre 2012. On trouvera en annexe la liste des nombreux experts, évaluateurs et conseillers qui ont contribué à ce processus.

Structure organisationnelle du DSM-5

Le cœur du DSM-5, dans ses visées cliniques ou de recherche, est constitué par les définitions singulières des troubles fournies au moyen de listes de critères diagnostiques opérationnels. Ces critères ont fait l’objet (mais à des degrés divers) d’un examen scientifique, et de nombreux troubles ont été soumis aux enquêtes sur le terrain afin de mesurer leur fidélité interjuges. En revanche, la classification même des troubles (c’est-à-dire la manière dont les troubles sont regroupés, la superstructure du manuel) n’a pas été considérée, de manière générale, comme étant d’une grande importance scientifique, malgré le fait que bien des décisions aient dû être prises quand les troubles, dans le DSM-III, ont été initialement répartis en chapitres.

Le DSM est une classification médicale des troubles, et en tant que telle, il doit être conçu comme un schéma cognitif historiquement déterminé, appliqué sur l’information clinique et scientifique, en vue d’améliorer sa compréhension et son utilité. De manière peu surprenante, alors que les fondations scientifiques qui ont précédé l’élaboration du DSM-III datent de près d’un demi-siècle, des difficultés inhérentes à la structure du DSM (plutôt qu’à la description des troubles individuels) ont commencé à se poser aussi bien aux cliniciens qu’aux scientifiques. Ces difficultés comprennent les forts taux de comorbidité qui sont trouvés à l’intérieur et entre les différents chapitres du DSM, l’usage excessif et le besoin de se rapporter à des situations cliniques « non spécifiées » (NS), ainsi que la difficulté croissante d’accorder les troubles du DSM avec les résultats des études génétiques et des autres découvertes scientifiques.

Tandis que l’APA et l’OMS avaient, chacune de son côté, commencé à planifier leurs révisions respectives du DSM et de la Classification internationale des maladies (CIM), les deux organismes ont envisagé les moyens d’améliorer l’utilité clinique (p. ex. en cherchant à expliquer les phénomènes apparents de comorbidité) et de faciliter la recherche scientifique en repensant les structures organisationnelles des deux classifications en un système linéaire désigné par des codes alphanumériques qui ordonnerait les chapitres suivant une certaine structure rationnelle et relationnelle. Il est apparu crucial, autant aux membres de la Task Force du DSM-5 qu’à ceux de l’International Advisory Group de l’OMS chargé de la révision de la section de la CIM-10 consacrée aux troubles mentaux et comportementaux, que les révisions touchant à l’organisation de la classification puissent permettre d’améliorer l’utilité clinique tout en se cantonnant aux données scientifiques les plus solidement établies. Bien que le besoin d’une réforme fût pressant, il était important de tenir compte de l’état actuel des connaissances ainsi que des difficultés soulevées pour la communauté clinique ou pour la recherche par des changements trop rapides ou prématurés. Dans cette optique, la révision de l’organisation de la classification a été pensée dans un esprit volontiers conservateur, comme un processus évolutif de réforme diagnostique guidé par l’émergence de nouvelles preuves scientifiques concernant les relations entre les groupes de troubles pathologiques. En réordonnant et en regroupant les troubles existants, la structure révisée, nous l’espérons, stimulera de nouvelles perspectives cliniques et encouragera les chercheurs dans leurs travaux visant à identifier des facteurs psychologiques et physiologiques transversaux qui ne sont rattachés à aucune désignation catégorielle stricte.

L’utilisation des critères du DSM possède l’indéniable vertu de créer un langage commun entre les cliniciens au sujet des diagnostics des troubles pathologiques. Les critères officiels et les troubles qui ont été considérés comme présentant une applicabilité clinique acceptable sont détaillés dans la section II du Manuel. Il faut néanmoins préciser que ces critères diagnostiques, de même que leurs relations au sein de la classification, se justifient à partir des recherches actuelles, et sont à ce titre susceptibles de devoir être modifiés à mesure que de nouvelles données scientifiques seront rassemblées à la fois à l’intérieur et entre les domaines des troubles présentés. Les « affections proposées pour des études supplémentaires », décrites dans la section III, sont celles pour lesquelles nous avons conclu que les preuves scientifiques n’étaient pas encore suffisamment solides pour justifier un usage clinique généralisé. Leurs critères diagnostiques sont néanmoins proposés afin de souligner l’évolution et la direction des avancées scientifiques, ainsi que pour stimuler les recherches futures.

Au cours de n’importe quel processus de révision, et particulièrement au cours d’un processus d’une telle complexité, différents points de vue émergent. Un grand effort a été fourni pour considérer tous les points de vue et, quand cela était justifié, pour les concilier. Pour prendre un exemple, les troubles de la personnalité ont finalement été inclus à la fois dans les sections II et III du Manuel. La section II fournit les mêmes critères que le DSM-IV-TR mais avec une mise à jour du texte qui les accompagne. La section III, en revanche, propose le modèle de recherche et de conceptualisation du diagnostic des troubles de la personnalité qui a été développé par le groupe de travail du DSM-5 consacré à la personnalité et aux troubles de la personnalité. Avec l’évolution de ce champ, nous espérons que les deux versions seront utiles pour la pratique clinique et pour les initiatives en recherche.

Harmonisation avec la CIM-11

Les groupes chargés de la révision du DSM et de la CIM se sont accordés sur le but général d’harmoniser, autant que possible, les deux systèmes classificatoires, et cela pour les raisons suivantes :

• L’existence de deux grandes classifications des troubles mentaux entrave la collection et l’utilisation des statistiques nationales de santé, l’élaboration des protocoles d’études cliniques destinés à développer de nouveaux traitements, ainsi que l’appréciation de l’applicabilité globale des résultats par les agences de régulation internationales.

• Plus largement, l’existence de deux classifications complique les tentatives de répliquer les résultats scientifiques sur le plan international.

• Même lorsque le but était d’identifier les mêmes populations de patients, les diagnostics du DSM-IV et ceux de la CIM-10 ne s’accordaient pas toujours.

Très tôt au cours des processus de révisions respectifs, il est apparu que le fait de développer une organisation structurelle commune favoriserait l’harmonisation entre les classifications. De fait, l’utilisation d’un programme de travail commun a encouragé l’intégration des travaux des groupes de travail du DSM et la CIM, et a permis de se focaliser sur les enjeux scientifiques. L’organisation du DSM-5 et la structure linéaire prévue pour la CIM-11 ont été jugées consistantes par les dirigeants du NIMH avec la structure générale posée au départ de leur projet de recherche Research Domain Criteria (RDoC).

Bien sûr, étant donné l’état actuel des connaissances scientifiques, il était prévisible que des désaccords de principe apparaîtraient à propos de la classification en psychopathologie comme à propos des critères spécifiques pour certains troubles. Toutefois, il semble que les divergences les plus notoires entre le DSM et la CIM ne sont pas de nature scientifique mais tiennent plutôt à des artefacts qui découlent historiquement du travail de comités indépendants.

À la surprise des participants ayant contribué aux deux processus de révision, certaines grandes parties au niveau du contenu ont facilement trouvé leur place, ce qui met en évidence la robustesse de certains domaines de la littérature scientifique, comme l’épidémiologie, les analyses de comorbidité, les études de jumeaux, et certains autres plans d’études reposant sur la génétique. Les désaccords ont presque toujours tenu aux décisions sur la place des troubles pour lequels les données soit manquent, soit (le plus souvent) sont contradictoires. Ainsi, par exemple, le trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) a été placé parmi les troubles neurodéveloppementaux sur la base du tableau symptomatologique, de la comorbidité et des facteurs de risque partagés. Mais les mêmes données suggéraient fortement que ce trouble pouvait tout aussi bien être placé parmi les troubles disruptifs, les troubles du contrôle moteur ou encore parmi les troubles des conduites. Ces difficultés ont été réglées en se référant au meilleur niveau de preuve scientifique (et en s’appuyant en particulier sur les validateurs approuvés par la Task Force du DSM-5). Les groupes de travail reconnaissent, cependant, que de futures découvertes pourraient très bien changer la place aussi bien que les contours des troubles individuels. Mieux, elles pourraient montrer que l’organisation simple et linéaire de la classification, qui est la plus adaptée à la pratique clinique, pourrait ne pas refléter entièrement la nature complexe et hétérogène de la pathologie mentale. La modification de l’organisation de la classification a été coordonnée avec le chapitre V de la CIM-11 consacré aux troubles mentaux et comportementaux, qui présentera un système de codage alphanumérique élargi. Il est cependant à noter que le système officiel de codage aux États-Unis, au moment où ce Manuel est publié, est désormais celui de la 9e révision de l’adaptation américaine de la Classification internationale des maladies CIM-9), dénommée CIM-9-MC (pour « Modifications cliniques »). L’implantation de l’équivalent pour la CIM-10, la CIM-10-MC, est prévue aux États-Unis en octobre 2014. Plutôt que sur la CIM-10, il a néanmoins été jugé plus opportun de s’appuyer sur la CIM-11, dont la publication est imminente, pour travailler à l’harmonisation des systèmes classificatoires. Toutefois, vu que le système de codage de la CIM-9-MC sera encore en usage au moment où le DSM-5 paraîtra, il restera nécessaire d’utiliser les codes de la CIM-9-MC. Par ailleurs, la structure organisationnelle du DSM-5 anticipant celle de la CIM-11, les futurs codes de la CIM-11 suivront de manière plus proche l’ordre des diagnostics tels qu’il apparaît à travers les chapitres du DSM-5. On trouvera dans le présent manuel, en face de chaque trouble, les codes de la CIM-9-MC et ceux de la CIM-10-MC. Mais ces codes n’apparaissent pas dans un ordre séquentiel, n’étant que les reliquats des structures organisationnelles précédentes.

Approche diagnostique dimensionnelle

Différents problèmes structuraux sont apparus aussi bien dans la pratique clinique qu’en recherche. Ils tirent leur origine du plan d’organisation des éditions précédentes du DSM, qui regroupent un grand nombre de catégories diagnostiques fines. Ces problèmes se manifestent dans la littérature scientifique sous différentes formes, notamment dans les études de comorbidité et dans le besoin très répandu de recourir aux catégories de troubles « non spécifiés » (catégories qui fournissent la majorité des diagnostics dans le domaine des troubles de l’alimentation, des troubles de la personnalité et du trouble du spectre de l’autisme). Les études génétiques ou les études portant sur les facteurs de risque environnementaux, qu’elles s’appuient sur les études de jumeaux, de transmission familiale ou d’analyses moléculaires, tendent également à mettre en cause la structure catégorielle du DSM. L’approche du DSM jusqu’à présent, dans la mesure où il considérait chaque diagnostic comme étant catégoriquement séparé des autres troubles ainsi que de l’état de santé, ne permettait pas de capturer le fait, pourtant démontré par les études de comorbidité, que de nombreux symptômes et facteurs de risque sont communs en psychiatrie. Les éditions précédentes du DSM s’étaient focalisées sur l’élimination des diagnostics faux positifs, au risque que les catégories deviennent beaucoup trop étroites (ce dont témoigne le recours très général aux catégories de troubles « non spécifiés » [NS]). En effet, le but, qui semblait alors plausible, d’identifier des populations homogènes pour le traitement et la recherche a conduit à la définition de catégories diagnostiques étroites qui ne capturent ni la réalité clinique ni l’hétérogénéité symptomatologique à l’intérieur des troubles mentaux, ni surtout le très important recoupement symptomatique retrouvé à travers de nombreux troubles mentaux. Cette aspiration historique à offrir une homogénéité diagnostique en proposant toujours davantage de sous-types à l’intérieur des catégories pathologiques n’est plus à l’ordre du jour ; comme la plupart des maux humains, les troubles mentaux sont hétérogènes à de nombreux niveaux, que ce soit au niveau symptomatique ou à celui des facteurs de risque génétiques.

En lien avec les recommandations qui ont été faites pour modifier la structure des chapitres du DSM-5, les membres du groupe chargé de l’étude des spectres diagnostiques ont examiné si des validateurs scientifiques étaient susceptibles de justifier de nouveaux regroupements possibles de troubles associés au sein de la structure catégorielle existante. Onze de ces indicateurs ont été définis pour remplir ce but : le fait de partager des substrats neuronaux, les traits familiaux, les facteurs de risque génétiques, les facteurs spécifiques de risque environnemental, les biomarqueurs, les antécédents au niveau du tempérament, la présence d’anomalies dans le fonctionnement émotionnel ou cognitif, la similarité symptomatique, l’évolution de la maladie, le haut degré de comorbidité, et enfin les similitudes dans la réponse au traitement. Ces indicateurs ont été utilisés par les membres de la Task Force et des groupes de travail comme autant de règles empiriques pour aider à la prise de décision quant à la meilleure manière de regrouper les troubles, tout en maximisant leur validité et leur utilité cliniques.

Un ensemble d’articles conjoints aux processus développementaux du DSM-5 et de la CIM-11 a été élaboré et publié dans un journal international très renommé (Psychological Medicine, 2009 ; 39). Ils ont mis en évidence que tous ces validateurs tendaient davantage à justifier des regroupements larges de troubles qu’à « valider » les critères diagnostiques des troubles individuels. Le regroupement des troubles mentaux retenu pour le DSM-5 a pour but de favoriser les recherches futures, en vue d’améliorer la compréhension de l’origine et des points communs qui existent entre les troubles. Il vise également à fournir une base pour les futures études de réplication (en permettant une réanalyse dans le temps des données et des mesures continues de la validité). Les révisions continuelles qui sont prévues feront du DSM-5 un « document vivant », adaptable aux futures découvertes en neurobiologie, en génétique et en épidémiologie.

Les résultats publiés de cette analyse commune au DSM-5 et à la CIM-11 ont démontré que le regroupement des troubles en fonction de ce qui a été dénommé les facteurs d’internalisation ou d’externalisation constituait une option empiriquement solide. Autant à l’intérieur du groupe internalisé (représentant les troubles où prédominent les symptômes anxieux, dépressifs et somatiques) et du groupe externalisé (représentant les troubles où prédominent les symptômes impulsifs, de conduite disruptive et de dépendance à l’usage d’une substance), les études de jumeaux ont mis en évidence l’existence de facteurs de risque génétiques et environnementaux communs susceptibles d’expliquer une grande partie des phénomènes généraux de comorbidité observés dans les échantillons cliniques et en population générale.

Le regroupement des « troubles internalisés », caractérisés par une humeur dépressive, de l’anxiété et certains symptômes cognitifs ou physiologiques, devrait favoriser le développement de nouvelles approches diagnostiques (et notamment des approches dimensionnelles) tout en facilitant l’identification de marqueurs biologiques. De la même manière, la proximité du « groupe externalisé », qui comprend les troubles présentant des comportements antisociaux, des troubles de la conduite, des dépendances, des troubles du contrôle des impulsions, devrait favoriser les progrès dans l’identification des diagnostics, des marqueurs et des mécanismes sous-jacents.

Malgré toutes les difficultés posées par les diagnostics catégoriels, les membres de la Task Force du DSM-5 ont convenu qu’il était scientifiquement prématuré de proposer des définitions alternatives pour la plupart des troubles pathologiques. La nouvelle structure organisationnelle vise à jeter un pont en direction des nouvelles approches diagnostiques, tout en maintenant la continuité avec les pratiques cliniques et la recherche actuelles. Grâce aux matériels d’entraînement associés au DSM, aux autres agences de financement des National Institutes of Health, et aux publications scientifiques, l’approche plus dimensionnelle du DSM-5 et sa structure organisationnelle vont faciliter les recherches transversales aux catégories diagnostiques actuelles, en encourageant les études étendues aussi bien à l’intérieur des chapitres proposés qu’en tenant compte des chapitres adjacents. Une telle redéfinition des buts de recherche devrait également permettre au DSM-5 de rester central dans le développement des approches dimensionnelles du diagnostic, qui seront probablement amenées, dans les années à venir, à compléter voire à remplacer les approches catégorielles actuelles.

Considérations liées au développement et au cours de la vie

Afin d’améliorer l’utilité clinique, le DSM-5 est organisé en fonction des aspects développementaux et du cours de la vie. Il commence en présentant les diagnostics qui sont considérés comme reflétant des processus développementaux se manifestant tôt dans la vie (p. ex. le spectre neurodéveloppemental et le spectre de la schizophrénie, ainsi que les autres troubles psychotiques). Il se poursuit avec les diagnostics qui se manifestent plus souvent à l’adolescence ou au début de l’âge adulte (p. ex. les troubles bipolaires, dépressifs ou anxieux). Il se termine avec les diagnostics qui se posent à l’âge adulte ou tardivement dans la vie (p. ex. les troubles neurocognitifs). Chaque fois que cela a été possible, la même approche a été reproduite dans chaque chapitre. Cette structure organisationnelle facilite la décision diagnostique en tenant compte de tous les renseignements liés à l’âge.

L’organisation qui est proposée du DSM-5 en chapitres, après les troubles neurodéveloppementaux, s’appuie sur une division entre le groupe des troubles internalisés (émotionnels et somatiques), les troubles externalisés, les troubles neurocognitifs et les autres troubles. Nous espérons que cette organisation encouragera les études à venir concernant les processus physiopathologiques qui sont à l’origine des phénomènes de comorbidité diagnostique et d’hétérogénéité symptomatique. Qui plus est, par le classement des troubles en groupes destinés à mieux refléter la réalité clinique, le DSM-5 devrait faciliter l’identification des diagnostics par les médecins qui ne sont pas spécialistes en médecine mentale, et notamment les médecins généralistes.

La structure organisationnelle du DSM-5, de pair avec l’harmonisation avec la CIM, a pour but de fournir des concepts diagnostiques qui soient à la fois meilleurs et plus flexibles pour une nouvelle ère de la recherche. Elle a aussi pour but de servir de guide pratique aux cliniciens en leur permettant d’expliquer aux patients pourquoi ils reçoivent plusieurs diagnostics ou parfois des diagnostics supplémentaires ou différents au cours de leur vie.

Questions culturelles

Les troubles mentaux sont définis en tenant compte des normes et des valeurs culturelles, sociales et familiales. La culture fournit aux individus des cadres interprétatifs qui façonnent l’expérience et l’expression des symptômes, des signes et des comportements qui fournissent la matière des critères diagnostiques. La culture est transmise, révisée et recréée à l’intérieur de la famille et des autres institutions ou systèmes sociaux. L’évaluation diagnostique, en conséquence, doit rechercher si les expériences d’un individu, les symptômes ou les comportements qu’il présente, diffèrent des normes socioculturelles et si cela conduit à des difficultés dans l’adaptation à la culture dont il est issu ou dans des contextes sociaux ou familiaux spécifiques. Les aspects culturels les plus centraux qui touchent à la classification et à l’évaluation diagnostiques ont été pris en compte au cours du développement du DSM-5.

Dans la section III, intitulée « Formulations culturelles », on trouvera une discussion détaillée des rapports entre culture et diagnostic dans le DSM-5, ainsi que des instruments permettant une évaluation culturelle approfondie. Dans l’annexe, le « Glossaire des concepts culturels de détresse » fournit la description de certains syndromes culturels répandus, certains idiomes de détresse et certaines explications causales qui peuvent éclairer la pratique clinique.

Les frontières entre le normal et le pathologique, pour certains types de comportements particuliers, varient suivant les cultures. Les seuils de tolérance concernant certains symptômes ou comportements spécifiques diffèrent également suivant les cultures, les cadres sociaux ou familiaux. Tout cela explique que le niveau à partir duquel une expérience peut devenir problématique ou pathologique variera aussi. Le jugement suivant lequel tel comportement est anormal et requiert une attention clinique dépend de normes culturelles intériorisées par l’individu et véhiculées par les autres autour de lui, comme les membres de sa famille ou les cliniciens. La prise de conscience de l’importance que représente la culture peut permettre de corriger certaines interprétations fausses en psychopathologie mais la culture elle-même peut contribuer à augmenter la vulnérabilité ou la souffrance (p. ex. en amplifiant les peurs qui déclenchent les attaques de panique ou un rapport anxieux à la santé). Les significations culturelles, les habitudes et les traditions peuvent également contribuer tantôt à la stigmatisation, tantôt à un meilleur soutien familial et social face à la maladie mentale. La culture peut aussi fournir des stratégies pour faire face qui améliorent la résilience, qui peuvent stimuler la demande d’aide ou suggérer différentes options d’accès au soin, comme les systèmes de santé complémentaires ou les médecines alternatives. La culture joue un rôle dans le fait d’accepter ou de rejeter un diagnostic, dans l’adhésion au traitement, et tout cela n’est pas sans affecter l’évolution de la maladie ou les possibilités de rétablissement. La culture influence également le déroulement de la consultation clinique, au point que des différences culturelles qui existent entre le clinicien et le patient peuvent avoir des implications sur la précision ou l’acceptation du diagnostic, sur les décisions relatives au traitement, les considérations pronostiques ou encore les résultats cliniques.

Historiquement, l’un des intérêts centraux de la psychiatrie culturelle a reposé sur la détermination de syndromes propres à une culture donnée. Dans le DSM-5, ce schéma a été remplacé par l’introduction de trois concepts présentant une plus grande utilité clinique :

1. Un syndrome culturel est un ensemble ou un groupe de symptômes concomitants et relativement invariants dans un groupe culturel, une communauté ou un contexte donnés (p. ex. ataque de nervios). Ce syndrome peut être reconnu ou non comme pathologique au sein d’une culture (p. ex. il peut être dénommé de différentes manières) mais de tels tableaux culturels de souffrance et de telles caractéristiques pathologiques peuvent néanmoins être identifiés par un observateur extérieur.

2. Un idiome culturel de détresse désigne un terme linguistique, une expression ou une manière de parler d’une souffrance qui est commune aux individus d’un groupe culturel donné (p. ex. appartenant au même groupe ethnique ou religieux) et qui renvoie à des concepts partagés concernant le pathologique, des manières d’exprimer, de communiquer, de dénommer certaines caractéristiques essentielles d’une détresse (p. ex. kufungisisa). Les idiomes de détresse ne sont pas nécessairement associés à des symptômes, des syndromes ou des causes perçues particulières. Ils peuvent être mobilisés pour exprimer une grande variété d’expériences inconfortables, des expériences de la vie ordinaire jusqu’aux conditions infracliniques, en passant par la souffrance, liées aux circonstances sociales plutôt qu’aux maladies mentales. Par exemple, on trouve dans la plupart des cultures des idiomes de détresse corporels qui servent à exprimer une grande variété de souffrances ou de problèmes.

3. Une explication culturelle ou une cause perçue désigne une étiquette, une attribution ou une caractéristique d’un modèle explicatif qui fournit une manière culturelle de concevoir l’étiologie ou la cause des symptômes, des maladies ou de la détresse (p. ex. maladi moun). Les explications causales peuvent constituer des caractéristiques importantes des classifications vernaculaires des maladies utilisées par le public profane ou les guérisseurs.

4. Ces trois concepts (dont on trouvera les analyses et des exemples dans la section III ainsi que dans l’annexe) expriment les différentes façons culturelles dont la compréhension et la description des expériences de la maladie peuvent être évoquées lors de la rencontre clinique. Ils influencent la symptomatologie, la demande de soin, les présentations cliniques, les attentes quant au traitement, l’adaptation à la maladie, ainsi que la réponse au traitement. Un même terme culturel remplit souvent plusieurs de ces fonctions.

Différences de genre

Les différences selon le sexe et le genre dans la mesure où elles concernent les causes et les expressions des affections médicales, sont considérées pour un certain nombre de maladies, dont certains troubles mentaux particuliers. L’examen des différences possibles qui existent entre les hommes et les femmes dans l’expression de la maladie mentale faisait partie du processus de révision pour le DSM-5. Sur le plan du vocabulaire, sont désignées par différences sexuées les variations imputables aux organes reproducteurs de l’individu et aux paires chromosomiques XX ou XY. Par différences liées au genre, il faut entendre les variations qui résultent autant du sexe biologique que des représentations de soi de l’individu, lesquelles incluent les conséquences psychologiques, comportementales et sociales de la manière dont le genre est perçu en première personne. L’expression de différences liées au genre est utilisée dans le DSM-5 en raison du fait que, très généralement, les différences entre les hommes et les femmes sont le résultat à la fois du sexe biologique et de la représentation de soi des individus. Toutefois, certaines de ces différences sont dues uniquement au sexe biologique.

Le genre peut influencer une maladie de diverses manières. Tout d’abord, cela permet parfois d’exclure, de manière catégorique, le risque pour un individu de présenter un trouble donné (p. ex. le trouble dysphorique prémenstruel). Deuxièmement, le genre peut diminuer le risque général de développer un trouble donné, dans la mesure où les taux de prévalence et d’incidence de certains troubles mentaux présentent des différences marquées suivant le genre. Troisièmement, le genre peut influencer la probabilité que certains symptômes d’un trouble donné soient ressentis par un individu. Le déficit de l’attention/hyperactivité fournit un exemple de trouble qui présente des différences marquées dans la manifestation et le vécu du trouble suivant qu’il s’agit d’un garçon ou d’une fille. Le genre exerce sans doute d’autres effets sur la manière dont un trouble est ressenti, et ces effets peuvent jouer un rôle indirect dans le diagnostic psychiatrique. Il est ainsi probable que certains symptômes sont plus facilement acceptés par les hommes ou par les femmes, et que cela contribue à creuser des différences dans les prestations de soins (p. ex. les femmes sont plus enclines à accepter l’existence d’un trouble dépressif, bipolaire ou anxieux, et sont généralement disposées à reconnaître un plus grand nombre de symptômes que les hommes).

Les événements du cycle reproductif, comme les variations œstrogéniques, contribuent également à certaines différences liées au genre dans le risque ou l’expression des maladies. C’est ainsi que la possibilité d’un déclenchement dans le post-partum pour les épisodes maniaques ou dépressifs caractérisés permet de spécifier une fenêtre temporelle pendant laquelle les femmes présentent un risque plus élevé de déclencher un épisode pathologique. En ce qui concerne le sommeil ou l’énergie, les modifications sont très fréquentes pendant la période du post-partum, ce qui peut diminuer la fiabilité diagnostique chez les femmes concernées.

Le manuel est configuré de telle sorte que les informations concernant le genre se retrouvent à différents niveaux : les symptômes spécifiques liés au genre, quand ils existent, sont intégrés dans les critères diagnostiques, tandis que les « spécifications liées au genre » (comme le déclenchement périnatal d’un trouble de l’humeur) offrent une information complémentaire sur les rapports entre genre et diagnostic. Enfin, le lecteur est renvoyé à la partie « Questions diagnostiques liées au genre » pour tous les autres problèmes ou considérations qui touchent au rapport entre diagnostic et genre.

Utilisation des catégories « autre trouble spécifié » et « trouble non spécifié »

Afin d’améliorer la spécificité diagnostique, le DSM-5 a remplacé l’ancienne désignation « non spécifié » par deux nouvelles options d’usage clinique : autre trouble spécifié et trouble non spécifié. La catégorie « autre trouble spécifié » a pour but de permettre au clinicien de préciser la raison pour laquelle le tableau clinique ne correspond à l’ensemble des critères pour aucune catégorie spécifique d’une classe diagnostique donnée. Cette procédure est réalisée en enregistrant le nom de la catégorie, suivi de la raison spécifique. Par exemple, si un individu présente des symptômes dépressifs cliniquement significatifs qui durent depuis 4 semaines, mais sans que le seuil symptomatique soit atteint pour diagnostiquer un épisode dépressif caractérisé, le clinicien pourra enregistrer : « autre trouble dépressif spécifié, épisode dépressif avec nombre insuffisant de symptômes ». Si le clinicien décide de ne pas spécifier la raison pour laquelle les critères ne sont pas tous remplis pour un trouble donné, il diagnostiquera : « trouble dépressif non spécifié ». Il est à noter que le choix entre « autre trouble spécifié » et « trouble non spécifié » relève de la seule décision du clinicien, ce qui offre une flexibilité maximale au diagnostic. La différence entre « autre trouble spécifié » et « trouble non spécifié » ne dépend pas d’éléments particuliers du tableau clinique que le clinicien aurait à observer. Quand il considère qu’il a de bonnes raisons de spécifier la nature du tableau clinique, la catégorie « autre trouble spécifié » est tout indiquée. Quand il n’est pas capable de préciser ou de décrire outre mesure le tableau clinique, la catégorie « trouble non spécifié » peut être utilisée. Cela est laissé à l’entière liberté du jugement clinique.

Pour une présentation plus détaillée de la manière dont les désignations « autre trouble spécifié » et « trouble non spécifié » doivent être utilisées, se rapporter au chapitre intitulé « Utilisation du manuel » dans cette partie.

Système multiaxial

Bien qu’il ait été beaucoup utilisé et qu’il ait été adopté par certaines compagnies d’assurances et certaines agences gouvernementales, le système multiaxial du DSM-IV n’était pas nécessaire pour poser un diagnostic de trouble mental. Un système d’évaluation non axial était également inclus, qui se contentait de dresser la liste des troubles ou affections des axes I, II, III, mais sans aucune référence à ces axes. Le DSM-5 adopte désormais une présentation non axiale du diagnostic (en remplacement des axes I, II et III), avec une notation à part pour les facteurs psychosociaux ou contextuels importants (anciennement l’axe IV) et pour le degré d’incapacité (anciennement l’axe V). Ce changement est cohérent avec le texte du DSM-IV qui stipulait déjà que : « la distinction entre les troubles des axes I, II et III ne signifie pas qu’il existe entre eux des différences de conceptualisation fondamentales ni que les troubles mentaux ne sont pas liés à des facteurs ou à des processus physiques ou biologiques. Cela ne signifie pas non plus que les affections médicales générales ne sont pas liées à des facteurs ou à des processus comportementaux ou psychosociaux ». L’approche qui consiste à enregistrer de manière distincte le diagnostic et les facteurs contextuels et psychosociaux est en accord avec les recommandations établies par l’OMS et la CIM qui visent à considérer le statut fonctionnel de l’individu indépendamment de ses diagnostics ou de son statut symptomatologique. Dans le DSM-5, l’axe III a été combiné avec les axes I et II. Les cliniciens doivent continuer d’enregistrer les affections médicales qui peuvent être importantes pour la bonne compréhension ou le suivi du ou des troubles mentaux de l’individu.

L’axe IV du DSM-IV couvrait les problèmes psychosociaux et environnementaux susceptibles d’affecter le diagnostic, le traitement et le pronostic des troubles mentaux. Bien que cet axe ait fourni des informations utiles (et même s’il n’était pas utilisé aussi souvent que prévu), la Task Force a décidé que le DSM-5 ne développerait pas sa propre classification des problèmes psychosociaux et environnementaux mais s’appuierait à la place sur une partie des codes V de la CIM-9-MC et des nouveaux codes Z de la CIM-10-MC. Ces derniers en particulier ont été examinés afin de déterminer lesquels sont les plus pertinents dans le cadre de la maladie mentale, et quelles sont aussi les lacunes à combler.

L’axe V du DSM-IV consistait en une échelle globale du fonctionnement (EGF), qui représentait ce que le clinicien jugeait comme le niveau général du « fonctionnement (de l’individu) sur un continuum hypothétique allant de la santé mentale à la maladie ». Pour différentes raisons, notamment son manque de clarté conceptuelle (p. ex. le fait d’inclure dans sa description des symptômes, le risque suicidaire ou des déficiences) et certains usages psychométriques contestables en pratique quotidienne, il a été décidé que l’EGF serait supprimée du DSM-5. On trouvera à la place, dans la section III du DSM-5 consacrée aux travaux nécessitant des recherches futures (chapitre « Mesures d’évaluation »), le WHODAS (WHO Disability Assessment Schedule) de l’OMS qui permet d’enregistrer une mesure globale d’incapacité. L’outil WHODAS s’appuie sur la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) destinée à être utilisée de manière transversale dans tous les domaines médicaux et structures de soin. La version 2.0 du WHODAS, ainsi qu’une variante développée par le Groupe de recherche sur les déficiences et le handicap et destinée à être appliquée aux enfants ou adolescents et à leurs parents, ont été incluses dans les enquêtes sur le terrain du DSM-5.

Compléments en ligne

Il était difficile de déterminer ce qui devait être inclus dans la version imprimée du DSM-5, en intégrant tout ce qui peut être le plus utile et pertinent sur le plan clinique, mais en veillant dans le même temps à conserver au manuel une taille raisonnable. En ce sens, l’inclusion des échelles d’évaluation cliniques et des outils de mesure dans la version imprimée a été restreinte à celles ou ceux qui apparaissent comme les plus pertinents. Les outils de mesures complémentaires utilisés dans les enquêtes sur le terrain, liés à certains troubles particuliers, sont disponibles en ligne (www.psychiatry.org/dsm5). L’entretien de formulation culturelle (Cultural Formation Interview), ainsi que sa version pour les informants (Cultural Formulation Interview – Informant Version) et différents modules complémentaires sont également disponibles en ligne, à la même adresse.

Le DSM-5 (dans sa version anglophone) est disponible en abonnement électronique mais aussi sous forme de livre électronique, à l’adresse PsychiatryOnline.org. La version en ligne comprend différents modules et outils d’évaluation qui complètent les critères diagnostiques et le texte du DSM-5. On trouvera aussi en ligne la liste exhaustive des références utilisées, ainsi que certaines informations utiles et complémentaires. La structure organisationnelle du DSM-5, l’utilisation qui est faite des mesures dimensionnelles, ainsi que sa compatibilité avec les codes de la CIM, lui permettront d’être rapidement adaptable en fonction des découvertes scientifiques à venir ou des besoins liés à l’utilité clinique. Le DSM-5 continuera d’être analysé dans le temps afin de permettre d’améliorer constamment sa validité et d’accroître son intérêt pour les cliniciens.

Utilisation du manuel

L’introduction présente avant tout les éléments de l’histoire et du développement de la révision du DSM-5. Le présent chapitre détaille la manière dont le DSM-5 doit être utilisé, particulièrement en pratique clinique. Le but primordial du DSM-5 est d’aider les cliniciens expérimentés à poser les diagnostics de troubles mentaux dont souffrent leurs patients, en tant que partie de la formulation de cas clinique qui permet de déterminer de manière parfaitement informée le traitement pour chaque individu. Les symptômes rassemblés dans les différentes listes de critères diagnostiques ne constituent pas des définitions complètes des troubles sous-jacents, dont les processus cognitifs, émotionnels, comportementaux et physiologiques sont beaucoup plus complexes que ce qui peut être présenté dans les brefs résumés ici proposés. En revanche, ils cherchent à résumer des syndromes caractéristiques, composés de signes et de symptômes, qui pointent un trouble sous-jacent, avec une évolution clinique qui est typique, une histoire développementale, des facteurs de risque biologiques et environnementaux et des corrélats neuropsychologiques et physiologiques qui sont caractéristiques.

Approche dite de la « formulation de cas clinique »

La formulation de cas clinique, pour tout patient, doit comprendre un résumé attentif de l’histoire clinique ainsi qu’un résumé concis des facteurs sociaux, psychologiques et biologiques qui ont pu contribuer au développement d’un trouble mental donné. Poser un diagnostic de trouble mental, en conséquence, ne saurait se limiter à simplement cocher des symptômes présents dans les listes de critères diagnostiques. Même si le fait de vérifier de manière systématique la présence de ces critères pour chaque patient permet d’augmenter la fidélité de l’évaluation, l’exercice d’un jugement clinique est indispensable pour apprécier la sévérité et la valence relatives de ces critères individuels, ainsi que leur contribution au diagnostic. Les symptômes qui sont compris dans nos listes de critères diagnostiques constituent une partie du répertoire relativement limité des réponses émotionnelles humaines (habituellement maintenues en équilibre homéostatique, sans perturbation de leur fonctionnement normal) à certains facteurs de stress internes et externes. C’est seulement grâce à l’entraînement clinique que l’on peut reconnaître quand une certaine combinaison de facteurs prédisposants, précipitants, chronicisants ou protecteurs aboutit à un état psychopathologique dans lequel les signes physiques et les symptômes débordent le cadre de la normalité. Le but fondamental de la formulation de cas clinique est d’utiliser toute l’information contextuelle et diagnostique disponible en vue d’élaborer une stratégie thérapeutique complète qui tienne compte du contexte social et culturel de l’individu. Il faut néanmoins noter que la question des recommandations concernant le choix et l’usage des traitements les plus appropriés et les mieux établis scientifiquement, pour chaque trouble, déborde le cadre de ce manuel.

Malgré plusieurs décennies d’efforts scientifiques pour développer les listes de critères diagnostiques pour les troubles inclus dans la section II, il est généralement admis que l’ensemble des diagnostics catégoriels ne permet pas de décrire parfaitement l’éventail complet des troubles mentaux dont les individus souffrent et auxquels les cliniciens du monde entier sont quotidiennement confrontés. Comme cela a déjà été rappelé dans l’introduction, le nombre des interactions génétiques et/ou environnementales qui affectent le développement humain sur les plans cognitif, émotionnel ou comportemental, est quasiment infini. C’est pourquoi il est impossible de capturer l’ensemble de la réalité de la psychopathologie au moyen des catégories diagnostiques tranchées actuellement utilisées. Cela explique aussi pourquoi, dans chaque chapitre de la classification, il a fallu prévoir des catégories « autre trouble spécifié » et « trouble non spécifié » pour répondre aux tableaux cliniques qui ne s’ajustent pas exactement aux frontières diagnostiques établies. Dans un service d’urgence, il est possible de ne s’intéresser de prime abord qu’aux symptômes les plus prééminents associés à un chapitre particulier du manuel (p. ex. les délires, les hallucinations, la manie, la dépression, l’anxiété, l’intoxication par une substance, les symptômes neurocognitifs), en sorte qu’un diagnostic « non spécifié » pour la catégorie considérée sera posé dans l’attente qu’un diagnostic différentiel plus complet soit possible.

Définition d’un trouble mental

Chaque trouble identifié dans la section II du manuel (à l’exception de ceux qui figurent dans les chapitres intitulés « Troubles des mouvements induits par un médicament » et « Autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique ») doit répondre à la définition d’un trouble mental. Bien qu’aucune définition ne puisse capturer l’ensemble des aspects des troubles mentaux contenus dans le DSM-5, les éléments suivants doivent être présents :

Un trouble mental est un syndrome caractérisé par une perturbation cliniquement significative de la cognition d’un individu, de sa régulation émotionnelle ou de son comportement, et qui reflète l’existence d’un dysfonctionnement dans les processus psychologiques, biologiques ou développementaux sous-tendant le fonctionnement mental. Les troubles mentaux sont le plus souvent associés à une détresse ou une altération importantes des activités sociales, professionnelles ou des autres domaines importants du fonctionnement. Les réponses attendues ou culturellement approuvées à un facteur de stress commun ou à une perte, comme la mort d’un proche, ne constituent pas des troubles mentaux. Les comportements déviants sur le plan social (p. ex. sur les plans politique, religieux ou sexuel) ainsi que les conflits qui concernent avant tout le rapport entre l’individu et la société ne constituent pas des troubles mentaux, à moins que ces déviances ou ces conflits résultent d’un dysfonctionnement individuel, tel que décrit plus haut.

Un diagnostic de trouble mental doit présenter une utilité clinique : il doit permettre au clinicien de déterminer le pronostic, les stratégies de traitement, ainsi que les résultats attendus du traitement pour les patients. Il ne faut néanmoins pas assimiler le diagnostic de trouble mental au besoin d’un traitement. Le besoin d’un traitement relève d’une décision clinique complexe qui doit prendre en considération la sévérité des symptômes, leur saillance[1] (p. ex. la présence d’idéation suicidaire), la détresse du patient (sa souffrance mentale) associée au(x) symptôme(s), le handicap lié à ses symptômes, les risques et les bénéfices des traitements disponibles, et bien d’autres facteurs encore (p. ex. les symptômes psychiatriques qui compliquent une autre maladie). Les cliniciens sont donc susceptibles de rencontrer des individus dont les symptômes ne remplissent pas tous les critères d’un trouble mental mais dont l’état requiert assurément un traitement ou une prise en charge. Le fait que certains individus ne présentent pas tous les symptômes indicatifs d’un diagnostic ne doit pas servir de justification pour limiter l’accès à une prise en charge appropriée.

Les approches pour valider les critères diagnostiques des catégories discrètes de troubles mentaux ont tenu compte de différents types d’éléments probants : des validateurs dans les antécédents (des marqueurs génétiques, des antécédents familiaux, un tempérament ou une exposition à l’environnement qui sont similaires), des validateurs concourants (des substrats neuraux, des biomarqueurs, un processus émotionnel ou cognitif qui sont similaires, ainsi qu’une similarité symptomatique) et des validateurs prospectifs (une même évolution clinique ou une même réponse au traitement). Dans le DSM-5, nous reconnaissons le fait que les critères diagnostiques actuels, pour n’importe quel trouble singulier, n’identifient pas nécessairement un groupe homogène de patients pouvant être caractérisés de manière fiable au moyen de tous ces validateurs. Les preuves disponibles montrent que ces validateurs sont transversaux par rapport aux frontières existantes du diagnostic mais qu’ils tendent à se retrouver plus souvent dans un chapitre ou à travers les chapitres voisins établis par le DSM-5. Tant que des mécanismes étiologiques et physiopathologiques incontestables ne seront pas identifiés pour valider complètement les troubles spécifiques ou les spectres de troubles, la règle la plus importante concernant le choix des critères diagnostiques du DSM-5 restera leur utilité clinique dans l’appréciation de l’évolution clinique et de la réponse au traitement des individus groupés au moyen d’une liste définie de critères diagnostiques.

Cette définition du trouble mental a été élaborée à des fins cliniques, de santé publique et de recherche. Des informations supplémentaires sont habituellement requises au-delà de celles qui sont contenues dans les critères diagnostiques du DSM-5 lorsqu’il s’agit d’établir des décisions en matière légale, comme l’évaluation d’une responsabilité pénale, l’obtention d’une allocation de handicap, des évaluations de compétence (cf. plus loin « Mise en garde pour l’usage médico-légal du DSM-5 »).

Critère de significativité clinique

La Task Force du DSM-5 et l’Organisation mondiale de la santé (OMS) ont fourni des efforts considérables pour distinguer le concept de trouble mental de celui de handicap (altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants). Dans le système élaboré par l’OMS, la Classification internationale des maladies (CIM) couvre tous les troubles et les maladies, tandis que la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), elle, propose une classification générale du handicap. L’échelle WHO Disability Assesment Schedule (WHODAS) s’appuie sur la CIF et a prouvé son efficacité comme outil de mesure standardisé du handicap pour les troubles mentaux. Toutefois, en l’absence de marqueurs biologiques clairs et de mesures cliniquement utiles pour apprécier la gravité dans de nombreux troubles mentaux, il n’a pas été possible de séparer complètement les expressions symptomatiques normales et pathologiques contenues dans les critères diagnostiques. Cette lacune informationnelle est particulièrement problématique dans les situations cliniques où le tableau symptomatique présenté par le patient n’est pas intrinsèquement pathologique (et cela se pose particulièrement pour les formes légères) et peut être rencontré chez des individus pour lesquels le fait de poser un diagnostic de « trouble mental » apparaîtrait inapproprié. En conséquence, un critère diagnostique général, exigeant la présence d’une détresse ou d’un handicap, a été mis en place pour établir les seuils des troubles ; il est le plus souvent exprimé au moyen de l’expression : « Le trouble cause une détresse ou une altération significatives du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants ». Le texte qui suit la définition révisée du trouble mental reconnaît que ce critère peut être particulièrement utile pour déterminer si un patient a besoin ou non d’un traitement. Quand cela apparaît nécessaire, le clinicien doit savoir recueillir, auprès des membres de la famille ou auprès de tiers, en plus des renseignements fournis par l’individu lui-même, des informations concernant son fonctionnement.

Éléments du diagnostic

Critères diagnostiques et descripteurs

Les critères diagnostiques sont proposés comme des guides pour poser les diagnostics, et leur usage doit être éclairé par le jugement clinique. Les textes descriptifs, y compris les parties introductives de chaque chapitre diagnostique, peuvent fournir une aide pour le diagnostic (p. ex. en présentant les diagnostics différentiels ou en décrivant les critères de manière plus complète dans la rubrique « Caractéristiques diagnostiques »).

Après appréciation des critères diagnostiques présents, le clinicien est invité à considérer le cas échéant l’application de sous-types de troubles et/ou de spécifications. Les spécifications relatives à la sévérité du trouble ou à son évolution doivent être prises en compte pour refléter le tableau actuel de l’individu mais seulement quand tous les critères sont remplis. Si ce n’est pas le cas, le clinicien doit apprécier si le tableau symptomatique répond aux critères pour une catégorie « autre trouble spécifié » ou « trouble non spécifié ». Pour chaque diagnostic, quand cela est applicable, des critères spécifiques sont fournis afin d’apprécier la sévérité du trouble (p. ex. léger, moyen, grave, extrême), les caractéristiques descriptives (p. ex. insight bon ou passable, dans un environnement protégé) ou encore l’évolution du trouble (p. ex. en rémission partielle, en rémission complète, épisode récurrent). Ce n’est qu’après la prise en compte de l’entretien clinique, des descriptions textuelles, des critères présents et du jugement clinique que le diagnostic final peut être posé.

Une position de principe dans le DSM-5 consiste à autoriser les diagnostics multiples dans les cas où les critères sont présents pour plus d’un trouble du DSM-5.

Sous-types et spécifications

Les sous-types et les spécifications (dont certains sont codés au moyen des 4e, 5e et 6e chiffres) sont fournis pour permettre d’améliorer la spécificité du diagnostic. Les sous-types définissent des sous-groupements phénoménologiques, au sein d’un diagnostic, qui sont exclusifs et conjointement exhaustifs. Ils sont indiqués par la mention « Spécifier le type » dans les listes de critères. Inversement, les spécifications ne sont pas conçues comme étant exclusives et conjointement exhaustives, ce qui signifie que plus d’une spécification peut être enregistrée. Les spécifications sont indiquées par la mention « Spécifier » ou « Spécifier si » dans les listes de critères. Elles offrent la possibilité de délimiter, en fonction de caractéristiques partagées, des sous-groupes d’individus plus homogènes présentant un trouble donné (p. ex. un trouble dépressif caractérisé, avec des caractéristiques mixtes), ainsi que de transmettre une information pertinente pour la prise en charge de l’individu, comme c’est le cas pour les troubles du sommeil en spécifiant « Avec une autre comorbidité médicale ». Bien qu’un 5e chiffre soit parfois assigné pour coder un sous-type ou une spécification (p. ex. 294.11 [F02.81], trouble neurocognitif majeur dû à la maladie d’Alzheimer, avec troubles comportementaux) ou la sévérité du trouble (296.21 [F32.0], trouble dépressif caractérisé, épisode simple, léger), la majorité des sous-types et des spécifications inclus dans le DSM-5 ne peuvent pas être codés au moyen de la CIM-9-MC[2] ou de la CIM-10-MC ; ils ne peuvent alors être indiqués qu’en précisant le sous-type ou la spécification après le nom du trouble (p. ex. anxiété sociale [phobie sociale], du type « performance »). Il est à noter que dans certains cas, une spécification ou un sous-type peut être codé au moyen de la CIM-10-MC mais pas de la CIM-9-MC. Cela explique pourquoi il peut arriver que le 4e ou le 5e chiffre du code pour le sous-type ou la spécification soit précisé uniquement pour le système de la CIM-10-MC.

Les diagnostics du DSM-5 doivent normalement servir à caractériser le tableau actuel des individus ; les diagnostics précédents faisant référence à des troubles anciens doivent clairement être indiqués en tant que tels. Les spécifications au sujet de l’évolution (p. ex. en rémission partielle, en rémission complète) peuvent être enregistrées après le diagnostic et sont indiquées dans un certain nombre de listes de critères. Quand elles sont disponibles, les spécifications de sévérité fournissent un moyen pour le clinicien de noter l’intensité, la fréquence, la durée, le nombre de symptômes ou d’autres indicateurs de sévérité d’un trouble. Ces spécifications de sévérité sont indiquées par la mention « Spécifier la sévérité actuelle » dans les listes de critères et comprennent des définitions spécifiques du trouble considéré. On trouvera enfin des spécifications de caractéristiques descriptives, qui apportent une information supplémentaire pouvant être utile sur le plan thérapeutique (p. ex. trouble obsessionnel-compulsif, avec faible insight). Tous les troubles ne présentent pas des spécifications d’évolution, de sévérité et/ou de caractéristiques descriptives.

Troubles des mouvements induits par un médicament et autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique

Outre le fait de présenter des facteurs psychosociaux et environnementaux qui sont importants (cf. « Système multiaxial » plus haut dans l’introduction), les chapitres de la section II incluent des affections qui ne sont pas des troubles mentaux mais auxquelles les cliniciens en santé mentale peuvent être confrontés. Ces affections peuvent être enregistrées comme motif de l’entretien clinique en plus ou à la place des troubles mentaux présentés dans la section II du manuel. Un chapitre à part est consacré aux troubles induits par un médicament et à tous les autres effets secondaires de la médication qui méritent d’être pris en compte et traités dans la pratique des cliniciens en santé mentale, comme l’akathisie, la dyskinésie tardive ou la dystonie. La description du syndrome malin des neuroleptiques est plus fournie que celle du DSM-IV-TR, l’enjeu étant de souligner le caractère progressif et dangereux de cette affection pour la vie de l’individu. On trouvera par ailleurs une nouvelle entrée concernant le syndrome d’arrêt des antidépresseurs. Un dernier chapitre additionnel discute les autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique, comme : les problèmes relationnels, les problèmes liés à la maltraitance et à la négligence, les problèmes concernant l’adhésion aux schémas thérapeutiques, l’obésité, le comportement antisocial et la simulation.

Diagnostic principal

Si plus d’un diagnostic est porté pour un sujet hospitalisé, le diagnostic principal est l’affection qui s’avère, après analyse, être la cause essentielle de l’admission du patient. Si plus d’un diagnostic est porté pour un sujet ambulatoire, le motif de la consultation est l’affection principale pour laquelle seront prescrits les soins lors de la prise en charge ambulatoire. Le diagnostic principal ou le motif de la consultation est dans la plupart des cas l’objet principal de l’examen et du traitement. Il est souvent difficile, et parfois arbitraire, de déterminer quel est le diagnostic principal ou le motif de la consultation, notamment quand il y a un « diagnostic double » (un diagnostic lié à l’utilisation d’une substance comme un trouble de l’usage de l’alcool associé à un diagnostic sans rapport avec l’utilisation d’une substance comme la schizophrénie). Le choix du diagnostic « principal » peut être par exemple problématique chez une personne hospitalisée à la fois pour schizophrénie et pour trouble de l’usage de l’alcool car les deux affections peuvent avoir rendu nécessaires au même degré l’admission et le traitement en milieu hospitalier. Le diagnostic principal est indiqué en premier, et les autres troubles sont notés par ordre d’importance clinique et thérapeutique. Quand le diagnostic principal ou le motif de la consultation est un trouble mental dû à une autre affection médicale (p. ex. un trouble neurocognitif majeur dû à la maladie d’Alzheimer ou un trouble psychotique dû à une tumeur maligne des poumons), les règles de codage de la CIM exigent que l’affection médicale étiologiquement responsable soit indiquée en premier. Dans ces conditions, le diagnostic principal ou le motif de la consultation sera un trouble mental dû à une affection médicale, cette dernière étant enregistrée en deuxième. Mais dans la plupart des cas, ce qui est enregistré comme diagnostic principal ou comme motif de la consultation sera suivi du qualificatif « (diagnostic principal) » ou « (motif de la consultation) ».

Diagnostic provisoire

Il est possible de recourir à la spécification « provisoire » quand on a de fortes raisons de penser que tous les critères d’un trouble finiront par être remplis et que l’information disponible est insuffisante pour faire un diagnostic avec certitude. Le clinicien peut indiquer l’incertitude du diagnostic en ajoutant la mention « provisoire » après le diagnostic. Un patient peut par exemple sembler présenter un trouble dépressif caractérisé mais être incapable de relater ses antécédents de manière assez détaillée pour que l’on puisse établir si tous les critères du diagnostic sont remplis. Un autre emploi du terme provisoire est le cas où le diagnostic différentiel dépend seulement de la durée de la maladie. Le diagnostic de trouble schizophréniforme requiert par exemple une durée comprise entre 1 et 6 mois et ne peut être porté que de manière provisoire tant qu’une rémission n’est pas survenue.

Procédures de codage et d’enregistrement

Chaque trouble est accompagné d’un code d’identification diagnostique et statistique, qui est couramment utilisé par les institutions ou les agences pour collecter des données ou établir des factures. Il existe des protocoles d’enregistrement spécifiques pour ces codes diagnostiques (identifiés comme « notes de codage » dans le texte) qui ont été établis par l’OMS, par les services américains des centres Medicare et Medicaid (US Centers for Medicare and Medicaid Services, CMS), ainsi que pour les Centers for Disease Control and Prevention’s National Center for Health Statistics (Centre national des statistiques de santé des centres de contrôle et de prévention des maladies aux États-Unis) afin d’assurer un enregistrement international uniforme de la prévalence et des taux de mortalité pour un certain nombre d’affections médicales. La majorité des cliniciens utiliseront les codes afin d’identifier le diagnostic ou le motif de consultation pour les CMS ou les demandes provenant des services d’assurances privées. Le système de codage officiel, en vigueur aux États-Unis, au moment de la publication de ce manuel, est la CIM-9-MC. L’adoption officielle de la CIM-10-MC, dont les codes sont présentés entre parenthèses dans ce manuel, est prévue le 1er octobre 2014. Ces codes ne doivent pas être utilisés avant l’introduction officielle de la CIM-10-MC. Aussi bien les codes de la CIM-9-MC que ceux de la CIM-10-MC sont présentés : 1) avant le nom du trouble dans la classification et 2) avec les listes de critères pour chaque trouble. Pour certains diagnostics (p. ex. les troubles neurocognitifs et les troubles induits par une substance/un médicament), le code approprié dépend de spécifications supplémentaires et sera alors trouvé dans des listes de critères diagnostiques, en tant que « notes de codage » et, dans certains cas, leur usage sera clarifié dans une rubrique spécifique consacrée aux procédures d’enregistrement. Les désignations des troubles peuvent être suivies de désignations alternatives, placées entre parenthèses, qui correspondent le plus souvent aux noms des troubles jadis utilisés dans le DSM-IV.

Regard vers le futur : outils d’évaluation et de suivi

Les différents éléments qui composent le DSM-5 ont pour but de faciliter l’évaluation clinique du patient et d’aider à l’élaboration d’une formulation de cas clinique complète. Les critères diagnostiques contenus dans la section II reposent sur des mesures bien établies qui ont fait l’objet d’études approfondies, tandis que les outils d’évaluation, l’entretien de formulation culturelle et les troubles qui requièrent des études supplémentaires présentées dans la section III n’ont pas été considérés, de leur côté, comme présentant des niveaux de preuves scientifiques actuellement suffisants pour justifier une utilisation clinique généralisée. Ces critères et ces outils d’aide diagnostique sont fournis pour souligner l’évolution et la direction des avancées scientifiques dans les domaines concernés, ainsi que pour stimuler de plus amples recherches.

Chacun des outils de mesures inclus dans la section III a pour but de favoriser l’évaluation complète des tableaux individuels, pour permettre l’exercice diagnostique ainsi que la détermination d’un plan thérapeutique adapté à l’individu et au contexte clinique. Dans les cas où les variables culturelles dynamiques apparaissent particulièrement importantes pour l’évaluation diagnostique, l’entretien de formulation culturelle pourra être considéré comme offrant un moyen de favoriser la communication avec le patient. L’évaluation symptomatique transversale et les mesures de sévérité spécifiques aux différents diagnostics fournissent des outils de mesure quantitative dans des domaines cliniques importants et sont destinées à être utilisés lors de l’évaluation initiale afin d’établir une base de comparaison avec les mesures relevées lors des rencontres successives, tout cela permettant d’apprécier l’évolution et de justifier une stratégie pour le traitement.

L’utilisation de telles mesures, qui sont incluses dans la section III pour de plus amples développements et évaluations, sera sans aucun doute rendue plus simple grâce aux applications électroniques. Comme c’était le cas dans les éditions précédentes du DSM, les critères diagnostiques et la classification des troubles mentaux que propose le DSM-5 reflètent le consensus actuel sur l’évolution des connaissances dans le champ psychiatrique.

[1] NDT. Traduction du terme anglais salience.

[2] NDT. Le suffixe MC (modification clinique) désigne les versions adaptées des 9e et 10e éditions de la Classification internationale des maladies (CIM) de l’OMS, qui ont été conçues pour leur utilisation aux États-Unis.

Mise en garde pour l’usage médico-légal du DSM-5

Bien que le texte et les critères diagnostiques du DSM-5 soient conçus avant tout pour aider les cliniciens dans leur travail clinique, leur examen singulier des cas et la détermination du traitement, le DSM-5 sert également de référence dans les tribunaux et les cabinets d’avocats afin d’apprécier les conséquences médico-légales des troubles mentaux. Il important en ce sens de garder à l’esprit que la définition du trouble mental présentée dans le DSM-5 a été élaborée pour répondre aux besoins des cliniciens, des professionnels de la santé mentale et des chercheurs, plutôt que pour répondre à tous les besoins techniques que rencontrent les magistrats ou les professionnels dans le domaine juridique. Il est important par ailleurs de rappeler que le DSM-5 ne fournit une indication de traitement pour aucun des troubles recensés.

Quand ils sont utilisés de manière appropriée, les diagnostics et les informations qui en découlent peuvent aider la réflexion dans les décisions prises en matière légale. Par exemple, quand la présence d’un trouble mental est la cause principale d’une procédure judiciaire (p. ex. une hospitalisation sans consentement), le fait de se référer à un système diagnostique de référence améliore la valeur et la fidélité de la caractérisation. En fournissant un recueil qui s’appuie sur les données pertinentes issues de la littérature en clinique et en recherche, le DSM-5 est susceptible de faciliter la bonne compréhension des caractéristiques importantes des troubles mentaux par tous ceux qui doivent prendre des décisions d’ordre médico-légal. La littérature relative aux diagnostics peut également permettre de dissiper les spéculations non fondées au sujet des troubles mentaux ou du fonctionnement d’un individu particulier. Enfin, l’information diagnostique concernant l’évolution d’un trouble au cours du temps peut aider la prise de décision quand le problème légal porte sur le fonctionnement mental d’un individu dans le passé ou une prévision pour le futur.

Toutefois, l’utilisation du DSM-5 doit être soumise à la prise de conscience des risques et des limites qu’elle soulève dans les contextes médico-légaux. Il existe en effet un risque que l’information diagnostique soit mal utilisée ou mal comprise quand les catégories, les critères et les textes descriptifs du DSM-5 sont maniés dans les contextes médico-légaux. De tels dangers existent dans la mesure où les questions les plus essentielles qui touchent au médico-légal ne peuvent qu’imparfaitement être résolues par les informations fournies par un diagnostic clinique. Dans la plupart des situations, le diagnostic clinique d’un trouble mental selon le DSM-5, tel qu’un handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), une schizophrénie, un trouble neurocognitif majeur, le jeu d’argent pathologique ou une pédophilie pathologique, n’implique pas que l’individu souffrant de ce trouble présente les critères légaux définissant la présence d’un trouble mental ou d’un cadre juridique spécifique (p. ex. une appréciation de compétence, de responsabilité pénale, du handicap). Concernant ce dernier point, des informations supplémentaires sont habituellement requises en plus de celles contenues dans le diagnostic du DSM-5, comme les informations concernant les altérations du fonctionnement de l’individu, ou comment ces altérations affectent les compétences particulières qui sont en jeu. Or, c’est justement parce que ces altérations, ces compétences et ces handicaps varient considérablement au sein même de chaque catégorie diagnostique que la détermination d’un diagnostic particulier ne suffit pas à déterminer le niveau spécifique d’altération ou de handicap.

L’utilisation du DSM-5 pour déterminer la présence d’un trouble mental est déconseillée aux non-cliniciens, aux non-médecins ou à toute personne n’ayant pas reçu une formation suffisante. Les décideurs, quand ils ne sont pas cliniciens, doivent prendre garde que le diagnostic ne présuppose rien d’obligatoire concernant l’étiologie ou les causes qui expliquent la présence du trouble mental chez un individu, ou concernant le degré de contrôle par l’individu de ses comportements en rapport avec un trouble. Même quand la diminution du contrôle des comportements fait partie des caractéristiques du trouble, le fait qu’un diagnostic soit posé, en tant que tel, n’est pas suffisant pour démontrer que l’individu singulier est (ou était) incapable, à tel moment particulier, de contrôler son comportement.

SECTION II

Critères diagnostiques et codes

Introduction

Troubles neurodéveloppementaux

Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques

Troubles bipolaires et apparentés

Troubles dépressifs

Troubles anxieux

Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress

Troubles dissociatifs

Troubles à symptomatologie somatique et apparentés

Troubles des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments

Troubles du contrôle sphinctérien

Troubles de l’alternance veille-sommeil

Dysfonctions sexuelles

Dysphorie de genre

Troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites

Troubles liés à une substance et troubles addictifs

Troubles neurocognitifs

Troubles de la personnalité

Troubles paraphiliques

Autres troubles mentaux

Troubles des mouvements et autres effets indésirables induits par un médicament

Autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique

Introduction

Cette section contient les critères diagnostiques qui ont été approuvés pour un emploi dans l’activité clinique habituelle, ainsi que les codes CIM-9-MC (les codes CIM-10 sont indiqués entre parenthèses). Pour chaque trouble mental, les critères diagnostiques sont suivis par un texte descriptif qui a pour but d’assister la prise de décision diagnostique. Quand cela est nécessaire, des procédures d’enregistrement spécifiques sont présentées avec les critères diagnostiques afin de guider le choix du code le plus approprié. Dans certains cas, des procédures d’enregistrement distinctes sont fournies pour la CIM-9-MC et la CIM-10-MC. Bien qu’ils ne soient pas considérés comme des troubles officiels dans le DSM-5, les troubles des mouvements et autres effets indésirables induits par un médicament, de même que les autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique (y compris les codes supplémentaires CIM-9-MC V et les futurs codes CIM-10-MC Z), sont présentés pour indiquer les autres motifs de consultation clinique tels que les facteurs d’environnement et les problèmes relationnels. Ces codes ont été adaptés à partir de la CIM-9-MC et de la CIM-10-MC ; ils n’ont été ni passés en revue ni approuvés comme diagnostics officiels du DSM-5 mais ils peuvent apporter un contexte supplémentaire pour la formulation clinique et le projet thérapeutique. Ces trois composantes – les critères et leur texte descriptif, les troubles des mouvements et autres effets indésirables induits par un médicament, et les descriptions des autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique – représentent les éléments clés du processus diagnostique en clinique et elles sont pour cette raison présentées ensemble.

Troubles neurodéveloppementaux

Les troubles neurodéveloppementaux sont un ensemble d’affections qui débutent durant la période du développement. Ces troubles se manifestent typiquement précocement durant le développement, souvent avant même que l’enfant n’entre à l’école primaire ; ils sont caractérisés par des déficits du développement qui entraînent une altération du fonctionnement personnel, social, scolaire ou professionnel. La gamme des déficits développementaux est variable, allant de limitations très spécifiques des apprentissages ou du contrôle des fonctions exécutives, jusqu’à une altération globale des compétences sociales ou de l’intelligence. Les troubles neurodéveloppementaux sont souvent associés entre eux ; par exemple, les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme ont souvent un handicap intellectuel (troubles du développement intellectuel), et de nombreux enfants ayant un trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) présentent également un trouble spécifique des apprentissages. Pour certains troubles, le tableau clinique comporte des symptômes d’excès aussi bien que de déficit ou de retard dans l’acquisition des étapes normales du développement. Par exemple, on ne porte un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme que lorsque les déficits caractéristiques de la communication sociale sont accompagnés par des comportements répétitifs excessifs, une restriction des intérêts et une intolérance au changement.

Le handicap intellectuel (troubles du développement intellectuel) est caractérisé par un déficit général des capacités mentales, comme le raisonnement, la résolution de problèmes, la planification, la pensée abstraite, le jugement, les apprentissages scolaires et l’apprentissage à partir de l’expérience. Ces déficits entraînent une altération du fonctionnement adaptatif, de sorte que la personne ne parvient pas à répondre aux normes en matière d’indépendance personnelle et de responsabilité sociale, dans un ou plusieurs aspects de la vie quotidienne, notamment la communication, la participation à la société, le fonctionnement scolaire ou professionnel, et l’indépendance personnelle à la maison ou en collectivité. Le retard global du développement est diagnostiqué, comme le terme le suggère, quand une personne ne parvient pas à franchir les étapes normales du développement dans plusieurs domaines du fonctionnement intellectuel. Ce diagnostic est utilisé pour des individus qui sont incapables de passer une évaluation systématique du fonctionnement intellectuel, notamment des enfants qui sont trop jeunes pour participer à des tests standardisés. Le handicap intellectuel peut être la conséquence d’une lésion acquise durant la période développementale, dans le cadre par exemple d’un traumatisme crânien sévère, auquel cas un trouble neurocognitif peut également être diagnostiqué.

Les troubles de la communication incluent le trouble du langage, le trouble de la phonation, le trouble de la communication sociale (pragmatique) et le trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance (bégaiement). Les trois premiers troubles sont caractérisés respectivement par des déficits dans le développement et l’utilisation du langage, de la parole et de la communication sociale. Le trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance est caractérisé par des perturbations de la fluidité normale de l’articulation de la parole, avec la répétition de sons ou de syllabes, la prolongation de consonnes ou de voyelles et des mots qui sont hachés, bloqués ou bien produits avec un excès de tension physique. Tout comme les autres troubles du développement, les troubles de la communication débutent tôt dans la vie et peuvent entraîner une altération fonctionnelle qui dure toute l’existence.

Le trouble du spectre de l’autisme est caractérisé par des déficits persistants de la communication et des interactions sociales observés dans des contextes variés. Il s’agit notamment de déficits dans les domaines de la réciprocité sociale, des comportements de communication non verbale utilisés au cours des interactions sociales, et du développement, du maintien et de la compréhension des relations. Outre les déficits de la communication sociale, le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme nécessite la présence de modes de comportements, d’intérêts ou d’activités qui sont restreints ou répétitifs. Comme les symptômes évoluent avec le développement et qu’ils peuvent être masqués par des mécanismes de compensation, les critères diagnostiques peuvent être remplis en se fondant sur des informations provenant des antécédents de la personne mais il faut quand même que le tableau clinique actuel entraîne une altération significative.

Au sein du diagnostic de trouble du spectre de l’autisme, les caractéristiques individuelles sont notées grâce à l’emploi de spécifications (avec ou sans déficit intellectuel associé ; avec ou sans altération du langage associée ; associé à une pathologie médicale ou génétique connue ou à un facteur environnemental ; associé à un autre trouble développemental, mental ou comportemental), ainsi que de spécifications décrivant les symptômes autistiques (âge lors des premiers soucis ; avec ou sans perte de compétences acquises ; sévérité). Ces spécifications offrent au clinicien la possibilité d’individualiser le diagnostic et d’enrichir la description clinique des personnes atteintes. Par exemple, de nombreuses personnes qui avaient antérieurement un diagnostic de trouble d’Asperger auraient maintenant un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme sans altération du langage ni déficit intellectuel.

Le TDAH est un trouble neurodéveloppemental défini par des niveaux handicapants d’inattention, de désorganisation et/ou d’hyperactivité-impulsivité. L’inattention et la désorganisation entraînent une incapacité à rester sur une tâche, l’impression que le sujet n’écoute pas et la perte d’objets, à un degré qui ne correspond pas à l’âge ou au niveau du développement. L’hyperactivité-impulsivité se traduit par une activité excessive, le fait de remuer, l’incapacité de rester assis, le fait de faire irruption dans les activités des autres personnes et une incapacité d’attendre – ces symptômes sont excessifs pour l’âge où le niveau de développement. Pendant l’enfance, le TDAH et des troubles qui sont souvent considérés comme « externalisés » se chevauchent fréquemment ; il s’agit notamment du trouble oppositionnel avec provocation et du trouble des conduites. Le TDAH persiste souvent à l’âge adulte, en entraînant une altération du fonctionnement social, universitaire et professionnel.

Les troubles neurodéveloppementaux moteurs incluent le trouble développemental de la coordination, les mouvements stéréotypés et les tics. Le trouble développemental de la coordination est caractérisé par des déficits dans l’acquisition et l’exécution de bonnes compétences de coordination motrice ; il se manifeste par de la maladresse ainsi que par de la lenteur et de l’imprécision dans la réalisation des tâches motrices, ce qui interfère avec les activités de la vie quotidienne. Les mouvements stéréotypés sont diagnostiqués quand une personne présente des comportements moteurs répétitifs, en apparence sans but, et qu’elle semble contrainte d’exécuter ; il s’agit par exemple du fait de se secouer les mains, de balancer le corps, de se cogner la tête, de se mordre ou de se frapper. Ces mouvements interfèrent avec les activités sociales, scolaires ou universitaires, ou autres. Si ces comportements entraînent une automutilation, cela doit faire l’objet d’une spécification dans la description diagnostique. Les tics sont caractérisés par la présence de tics vocaux ou moteurs, qui sont des vocalisations ou des mouvements soudains, rapides, récurrents, non rythmiques, stéréotypés. Les tics spécifiques sont diagnostiqués en fonction de la durée, de l’étiologie supposée et du tableau clinique : syndrome de Gilles de la Tourette, tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques), tics provisoires, autres tics spécifiés et tics non spécifiés. Le syndrome de Gilles de la Tourette est diagnostiqué quand la personne présente des tics multiples moteurs et vocaux, présents depuis au moins un an, et qui croissent ou décroissent durant leur évolution.

Le trouble spécifique des apprentissages, comme le suggère le terme, est diagnostiqué quand il existe des déficits spécifiques dans la capacité de la personne à percevoir ou à traiter des informations de manière efficace et exacte. Ce trouble neurodéveloppemental se manifeste initialement pendant les années d’apprentissage scolaire structuré et est caractérisé par des difficultés persistantes et handicapantes dans l’apprentissage des compétences scolaires fondamentales pour ce qui est de la lecture, de l’écriture et/ou des mathématiques. Les performances de la personne dans les compétences scolaires perturbées sont nettement en dessous de la moyenne pour son âge, ou bien un niveau de performances acceptable n’est obtenu qu’au prix d’efforts extraordinaires. Un trouble spécifique des apprentissages peut survenir chez une personne qui a été identifiée comme intellectuellement surdouée, et ne se manifester que lorsque les exigences de l’apprentissage ou des procédures d’évaluation (p. ex. des examens dans un temps limité) créent des obstacles qui ne peuvent être surmontés par son intelligence naturelle ou par ses stratégies de compensation. Pour tous les individus, un trouble spécifique des apprentissages peut entraîner un handicap, notamment professionnel, qui dure toute l’existence pour ce qui est des activités qui dépendent des compétences affectées.

L’utilisation de spécifications dans le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux peut enrichir la description clinique du cas de la personne pour ce qui est de l’évolution et de la symptomatologie actuelle. En plus des spécifications servant à décrire le tableau clinique, comme l’âge de début ou l’évaluation de la sévérité, une spécification possible dans les troubles neurodéveloppementaux peut être : « associé à une pathologie médicale ou génétique connue ou à un facteur environnemental ». Cette spécification donne au clinicien la possibilité de noter des facteurs susceptibles d’avoir joué un rôle dans l’étiologie du trouble, ainsi que ceux pouvant influencer l’évolution clinique. Des exemples sont le syndrome de l’X fragile, la sclérose tubéreuse et le syndrome de Rett, des affections médicales comme l’épilepsie et des facteurs environnementaux, notamment un poids de naissance très bas et une exposition prénatale à l’alcool (même en l’absence de stigmates du syndrome d’alcoolisation fœtale).

Handicaps intellectuels

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel)

Critères diagnostiques

Le handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) est un trouble débutant pendant la période du développement, fait de déficits tant intellectuels qu’adaptatifs dans les domaines conceptuels, sociaux et pratiques. Les trois critères suivants doivent être présents :

A. Déficit des fonctions intellectuelles comme le raisonnement, la résolution de problèmes, la planification, l’abstraction, le jugement, l’apprentissage scolaire et l’apprentissage par l’expérience, confirmés par l’évaluation clinique et les tests d’intelligence individuels standardisés.

B. Déficit des fonctions adaptatives qui se traduit par un échec dans l’accession aux normes habituelles de développement socioculturel permettant l’autonomie et la responsabilité sociale. Sans assistance au long cours, les déficits adaptatifs limitent le fonctionnement dans un ou plusieurs champs d’activité de la vie quotidienne comme la communication, la participation sociale, l’indépendance, dans des environnements variés tels que la maison, l’école, le travail, la collectivité.

C. Début du déficit intellectuel et adaptatif pendant la période du développement.

N.B. : Le terme diagnostique handicap intellectuel a pour équivalent le diagnostic de troubles du développement intellectuel dans la CIM-11. Bien que le terme de handicap intellectuel soit employé tout au long de ce manuel, les deux termes coexistent dans le titre du chapitre pour clarifier les relations avec d’autres systèmes de classification. De plus, une loi fédérale aux États-Unis (Public Law 111-256, Rosa’s Law) remplace le terme de retard mental par handicap intellectuel, les revues de recherche l’utilisent également. Ainsi, handicap intellectuel est le terme communément utilisé par le monde médical, l’enseignement, les autres professions, le grand public et les associations représentatives.

Spécifier la sévérité actuelle (cf. tableau 1) :

317 (F70) Léger

318.0 (F71) Moyen

318.1 (F72) Grave

318.2 (F73) Profond

Tableau 1

Niveaux de sévérité du handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel)

Niveau de sévérité

Domaine conceptuel

Domaine social

Domaine pratique

Léger

Chez les enfants d’âge préscolaire, il peut ne pas y avoir de différence évidente au plan intellectuel. Pour les enfants d’âge scolaire et les adultes, il existe des difficultés à acquérir des compétences scolaires telles que la lecture, l’écriture, le calcul, l’apprentissage de l’heure, la valeur de l’argent, avec besoin d’aide dans un ou plusieurs domaines pour satisfaire aux attentes en rapport avec l’âge. Chez l’adulte, l’abstraction, les fonctions exécutives (c.-à-d. planification, élaboration de stratégies, classement par priorité, flexibilité cognitive), la mémoire à court terme tout autant que l’utilisation des compétences scolaires (p. ex. lecture, gestion de l’argent) sont altérées. Il existe une approche plutôt concrète des problèmes et des solutions par rapport aux adultes du même âge.

Par rapport aux adultes du même âge, le sujet est immature dans ses interactions sociales. Par exemple, il peut avoir des difficultés à percevoir avec acuité les codes sociaux. La communication, la conversation, le langage sont plus concrets ou immatures que ce qui est attendu pour l’âge. Il peut y avoir des difficultés à contrôler l’émotion et le comportement de façon appropriée à l’âge ; ces difficultés sont remarquées par les autres dans la vie sociale. Le sujet a une compréhension limitée des risques dans les situations sociales ; son jugement y est immature, et il court le risque d’être manipulé par les autres (crédulité).

Le sujet peut agir de manière appropriée à son âge pour les soins personnels. Il nécessite cependant, plus que ses pairs, une assistance pour les tâches plus complexes de la vie quotidienne. À l’âge adulte, les aides concernent surtout les achats alimentaires, les transports, la prise en charge des enfants et de la maison, la préparation de repas équilibrés, la gestion des comptes et de l’argent. L’aptitude aux loisirs est peu différente des sujets du même âge, bien que l’appréciation des aspects relatifs au bien-être et à l’organisation durant les distractions nécessite une aide. À l’âge adulte, le sujet peut réussir à trouver un emploi en milieu normal mais dans des fonctions qui ne mettent pas en avant les compétences intellectuelles. Ces personnes ont généralement besoin d’aide pour prendre des décisions médicales et légales, et pour pouvoir mettre à profit avec compétence une formation professionnelle. Un soutien est habituellement nécessaire pour élever une famille.

Moyen

Tout au long du développement, les capacités intellectuelles du sujet restent largement en deçà de celles de ses pairs. Pour les enfants non encore scolarisés, le langage et les compétences préscolaires se développent lentement. Pour les enfants scolarisés, les acquisitions en lecture, écriture, calcul, la compréhension de l’heure et la gestion de l’argent progressent lentement au fil des années de scolarité mais sont manifestement limitées par rapport aux autres élèves. Chez les adultes, le développement des capacités intellectuelles reste manifestement à un niveau élémentaire, et une aide est nécessaire pour toute application des apprentissages scolaires dans le monde du travail ou la vie personnelle. Une assistance au long cours est requise pour mener à bien des tâches conceptuelles du quotidien, et il peut s’avérer nécessaire que d’autres en assurent la pleine responsabilité à la place du sujet.

Le sujet, au cours de son développement, montre de grandes différences par rapport aux autres dans la communication et les comportements sociaux. Le langage parlé reste d’évidence le premier moyen de communication mais à un niveau de complexité nettement inférieur à celui des pairs. La capacité de lier des relations est manifeste avec la famille et des amis ; le sujet peut même au cours de sa vie arriver à établir des relations amicales durables voire des relations amoureuses à l’âge adulte. Cependant, les sujets peuvent ne pas percevoir ou interpréter avec finesse les codes sociaux. Le jugement social et les capacités décisionnelles sont limités et des aidants doivent assister la personne dans les décisions importantes de la vie. Les relations amicales avec des pairs non handicapés sont souvent affectées par une communication et une sociabilité limitées. Une aide soutenue, tant au niveau social que relationnel, est nécessaire pour réussir dans le monde du travail.

Le sujet arrivé à l’âge adulte peut assurer ses besoins personnels pour ce qui est de la nourriture, de l’habillage, de l’élimination sphinctérienne, de la toilette, bien qu’une période prolongée d’éducation pour accéder à l’autonomie dans ces domaines soit nécessaire et que des rappels soient parfois indispensables. De même, la participation à toutes les tâches domestiques peut être acquise à l’âge adulte, bien qu’une période prolongée d’éducation soit nécessaire et que des aides suivies soient typiquement indispensables pour accéder à un niveau de performance adulte. Un travail autonome dans des emplois requérant des aptitudes intellectuelles et de communication limitées peut être exercé mais un soutien considérable de la part des collègues de travail, de l’encadrement et des autres est nécessaire pour satisfaire aux attentes sociales, aux difficultés du travail et aux exigences annexes telles que les horaires, les transports, les soins, la gestion de l’argent. La personne peut accéder à des activités de loisirs variées. Cela bien sûr requiert une aide complémentaire et des possibilités d’accès à l’apprentissage sur une période plus longue. Pour une minorité significative, un comportement inadapté est la cause de problèmes sociaux.

Grave

L’acquisition des compétences conceptuelles est limitée. Le sujet a habituellement peu de compréhension du langage écrit et des notions impliquant des nombres, des quantités, le temps et l’argent. Les aidants doivent fournir une aide substantielle pour résoudre les problèmes tout au long de la vie.

Le langage parlé est assez limité en termes de vocabulaire et de grammaire. Le discours peut se résumer à des mots ou phrases simples et être complété par des moyens de suppléance. Le discours et la communication sont centrés sur « l’ici et le maintenant » des événements quotidiens. Le langage est plus utilisé à des fins de communication sociale qu’à de l’explication. Les sujets comprennent un discours simple et la communication gestuelle. Les relations avec les membres de la famille et des proches sont une source de plaisir et d’aide.

Le sujet a besoin d’aide pour toute activité du quotidien, ce qui inclut les repas, l’habillage, la toilette, l’élimination. Il nécessite une surveillance de tous les instants. La personne ne peut pas prendre de décisions responsables concernant son bien-être ou celui des autres. À l’âge adulte, la participation à des tâches ménagères, aux distractions et au travail requiert une aide et une assistance permanentes. L’acquisition de compétences en tout domaine nécessite un enseignement prolongé et une aide constante. Un comportement inadapté, incluant l’auto-agressivité, est présent chez une minorité significative de sujets.

Profond

Les compétences intellectuelles sont essentiellement centrées sur le monde physique plutôt que sur le monde symbolique. Le sujet peut utiliser des objets de façon appropriée pour prendre soin de lui, travailler ou se distraire. Quelques compétences visuospatiales, comme assortir et trier des objets selon leurs caractéristiques physiques, peuvent être acquises. Cependant, des déficits sensori-moteurs associés peuvent interdire l’utilisation des objets.

Le sujet a une compréhension très limitée de la communication symbolique, qu’elle soit orale ou gestuelle. Il peut comprendre des instructions ou des gestes simples. La personne exprime très largement ses désirs et ses émotions dans la communication non verbale et non symbolique. Elle trouve du plaisir dans les relations avec les membres de sa famille qu’elle connaît bien, les soignants, les proches, et amorce ou répond aux interactions sociales par des signes gestuels ou émotionnels. Des déficits sensori-moteurs associés peuvent interdire un grand nombre d’activités sociales.

Le sujet est dépendant des autres pour tous les aspects du soin quotidien, de sa santé et de sa sécurité bien qu’il puisse aussi être capable de participer à quelques-unes de ces activités. Les individus indemnes d’atteintes physiques graves peuvent aider à certaines tâches domestiques du quotidien, comme servir à table. Des actions simples utilisant des objets peuvent servir de base de participation à des activités professionnelles qui nécessitent néanmoins de hauts niveaux d’assistance soutenue. Les activités de loisirs comprennent le plaisir à écouter de la musique, regarder des films, se promener, participer à des activités aquatiques, toujours avec un soutien extérieur. Des déficits physiques et sensoriels associés sont de fréquentes entraves à la participation (au-delà d’observer), à ces activités domestiques, de loisirs ou professionnelles. Un comportement inadapté est présent chez une minorité significative.

Spécifications

Les différents niveaux de sévérité sont définis sur la base du fonctionnement adaptatif et non plus sur la note au QI, parce que c’est le fonctionnement adaptatif qui détermine le niveau d’assistance requis. De plus les mesures du QI sont moins valides pour les notes les plus basses.

Caractéristiques diagnostiques

Les principales caractéristiques du handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) résident dans un déficit général des capacités mentales (critère A) et un trouble du fonctionnement adaptatif quotidien, par rapport à des sujets comparables en âge, genre et niveau socioculturel (critère B). Le début du trouble a lieu pendant la période du développement (critère C). Le diagnostic de handicap intellectuel repose à la fois sur l’évaluation clinique et sur les tests standardisés des fonctions intellectuelles et adaptatives.

Le critère A fait référence aux fonctions intellectuelles qui incluent le raisonnement, la résolution de problèmes, la planification, la pensée abstraite, le jugement, l’apprentissage par l’instruction et l’expérience, et la compréhension pratique (Evans 2008 ; Gottfredson 1997 ; Harris 2006 ; King et Kitchner 2002 ; Margolis 1987 ; Schalock 2011 ; World Health Organization 2011). Les points critiques sont la compréhension verbale, la mémoire de travail, le raisonnement fondé sur les perceptions, le raisonnement quantitatif, la pensée abstraite, l’efficacité cognitive. Le fonctionnement intellectuel est spécifiquement mesuré par des tests personnalisés d’intelligence, validés au niveau psychométrique, compréhensibles, culturellement adaptés et fiables. Les sujets porteurs d’un handicap intellectuel ont des notes approximativement de deux écarts types ou plus en dessous de la moyenne générale, incluant une marge d’erreur de mesure (généralement + 5 points). Cela signifie qu’avec un écart type de 15 et une moyenne de 100, on obtient une note de 65-75 (70 ± 5). Une expérience et un avis clinique autorisé sont indispensables pour interpréter les résultats des tests et évaluer les performances intellectuelles.

Les facteurs qui peuvent influencer le résultat des tests sont l’incidence de la pratique elle-même et « l’effet Flynn » (c.-à-d. des résultats surévalués du fait de normes de tests dépassés). Des résultats non valides peuvent résulter de l’usage de tests d’évaluation d’intelligence abrégés, ou des tests passés en groupe. Des notes de subtests individuels largement hors normes peuvent invalider la note du QI global. Les instruments de mesure doivent être en conformité avec le contexte socioculturel et la langue maternelle du sujet. Les troubles associés qui affectent la communication, le langage et/ou les fonctions sensorielles et motrices peuvent altérer le résultat des tests. Les profils cognitifs individuels reposant sur des tests neuropsychologiques sont plus utiles pour comprendre les capacités intellectuelles qu’une simple note de QI. De tels tests peuvent identifier des zones relatives de forces et de faiblesses, évaluation importante pour l’orientation scolaire et professionnelle.

Les notes au QI donnent une valeur approximative du fonctionnement intellectuel mais peuvent s’avérer insuffisantes pour évaluer les capacités de raisonnement dans les situations de la vraie vie et la maîtrise des tâches pratiques (Greenspan et Granfield 1992 ; Harris 2006 ; Schalock 2011 ; Yalon-Chamovitz et Greenspan 2005). Par exemple, une personne avec un QI au-dessus de 70 peut avoir des problèmes de comportement adaptatif si sévères au niveau du jugement social, de la compréhension sociale et d’autres aires du fonctionnement adaptatif, que son fonctionnement réel est comparable à celui de sujets ayant un QI inférieur. Aussi un avis clinique autorisé est nécessaire pour interpréter le résultat des tests de QI.

Les déficits du fonctionnement adaptatif (critère B) se réfèrent à comment une personne satisfait aux normes collectives en matière d’autonomie et de responsabilité par rapport à des sujets du même âge et de milieu socioculturel comparable (Tassé et al. 2012). Le fonctionnement adaptatif concerne les facultés d’adaptation dans trois domaines : conceptuel, social et pratique. Le domaine conceptuel (scolaire) comprend les facultés de mémoire, de langage, de lecture, d’écriture, de calcul, l’acquisition de connaissances pratiques, la résolution de problème, l’analyse de situations nouvelles, entre autres. Le domaine social comprend l’attention portée à la pensée, aux sentiments et aux expériences des autres, l’empathie, l’aptitude à la communication interpersonnelle, la faculté à lier des relations amicales et le jugement social, entre autres. Le domaine pratique inclut l’apprentissage et l’autogestion dans la vie courante, comme les soins personnels, les responsabilités professionnelles, la gestion de l’argent, les distractions, la maîtrise du comportement, l’organisation des tâches scolaires ou professionnelles, entre autres. La capacité intellectuelle, l’éducation, la motivation, la socialisation, les traits de personnalité, les possibilités professionnelles, l’expérience culturelle et la coexistence de troubles somatiques généraux ou mentaux influencent le fonctionnement adaptatif.

Le fonctionnement adaptatif est estimé à la fois par l’évaluation clinique et par des mesures psychométriques individualisées, culturellement adaptées et fiables. Les mesures standardisées sont utilisées avec des informants crédibles (p. ex. un parent ou un autre membre de la famille, un enseignant, un conseiller, un soignant) et le sujet lui-même dans la mesure du possible. Des évaluations au niveau de l’éducation, du développement, du médical et de la santé mentale sont des sources d’informations complémentaires. Les résultats aux tests standardisés et les informations obtenues dans les entretiens doivent être interprétés avec un jugement clinique. Quand la passation des tests standardisés est rendue difficile ou impossible par de multiples facteurs (p. ex. déficit sensoriel, trouble sévère du comportement), le sujet peut être diagnostiqué handicap intellectuel non spécifié. Le fonctionnement adaptatif peut être difficile à évaluer dans un service sous surveillance (p. ex. prisons, centres de détention). Dans la mesure du possible, une information complémentaire sur le fonctionnement à l’extérieur de ces services doit être obtenue.

Le critère B est atteint quand au moins un des domaines adaptatifs – conceptuel, social ou pratique – est suffisamment altéré pour qu’une aide constante soit nécessaire pour que le sujet obtienne des résultats satisfaisants dans un ou plusieurs cadres de vie, à l’école, au travail, à la maison ou dans la collectivité. Pour remplir les critères diagnostiques de handicap intellectuel, les déficits du fonctionnement adaptatif doivent être en lien direct avec les troubles intellectuels décrits dans le critère A. Le critère C, début des troubles pendant la période de développement, renvoie au fait de reconnaître que les déficits intellectuels et adaptatifs sont présents durant l’enfance ou l’adolescence.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le handicap intellectuel est un état hétérogène aux multiples causes. Il peut y avoir des difficultés associées concernant le jugement social, l’évaluation des risques, la maîtrise du comportement, les émotions, les relations interpersonnelles, ou la motivation dans les domaines scolaires et professionnels. Le manque d’aptitude à communiquer peut prédisposer à des comportements impulsifs et agressifs. La crédulité est une caractéristique fréquente associant la naïveté dans les situations sociales et une tendance à être facilement manipulé par les autres (Greenspan et al. 2001 ; Greenspan et al. 2011). Crédulité et manque d’appréciation des risques peuvent générer une exploitation par les autres avec victimisation possible, fraude, entraînement criminel non intentionnel, faux témoignages, risque d’être abusé physiquement ou sexuellement. Ces caractéristiques associées peuvent être importantes lors d’affaires criminelles, notamment dans les auditions juridiques de type Atkins, passibles de la peine de mort (Greenspan 2009 ; Tassé 2009)[1].

Les sujets porteurs d’un diagnostic de handicap intellectuel avec un trouble mental associé sont à risque de suicide. Ils ont des idées de suicide, font des tentatives de suicide et peuvent en mourir (Ludi et al. 2012). Aussi, rechercher des idées de suicide est indispensable dans l’évaluation. En raison du manque d’appréciation du risque et du danger, le taux de blessures accidentelles peut être élevé (Finlayson et al. 2010).

Prévalence

Le handicap intellectuel touche environ 1 % de la population générale, avec des taux de prévalence variables en fonction de l’âge. La prévalence pour le handicap intellectuel grave est d’environ 6 pour 1 000 (Einfeld et Emerson 2008 ; Roeleveld et al. 1997).

Développement et évolution

Le début du handicap intellectuel se situe dans la période du développement. L’âge et les caractéristiques du début dépendent de l’étiologie et de la sévérité du dysfonctionnement cérébral. Le retard, qu’il soit moteur, du langage ou dans l’accès aux étapes sociales, peut être identifié pendant les 2 premières années chez les sujets porteurs du handicap mental le plus sévère, alors que des handicaps plus légers peuvent ne pas être identifiés avant l’âge scolaire quand les difficultés d’apprentissage deviennent apparentes (Reschly 2009). Tous les critères (critère C compris) doivent être retrouvés dans la biographie ou la présentation actuelle. Quelques enfants de moins de 5 ans dont la présentation remplirait éventuellement plus tard les critères de handicap intellectuel ont des déficits qui remplissent les critères de retard global du développement.

Quand le handicap intellectuel est associé à une maladie génétique, il peut y avoir une apparence physique propre (comme p. ex. dans la trisomie 21). Quelques syndromes ont un phénotype comportemental, qui fait référence à des comportements spécifiques, caractéristiques d’une pathologie génétique particulière (p. ex. syndrome de Lesch-Nyhan) (Harris 2010). Dans les formes acquises, l’apparition peut être brutale dans les suites d’une maladie telle qu’une méningite, une encéphalite ou un traumatisme crânien survenant dans la période de développement. Quand le handicap intellectuel est la conséquence d’une perte de compétences cognitives antérieurement acquises, comme lors d’une lésion cérébrale traumatique sévère, les diagnostics de handicap intellectuel et de trouble neurocognitif peuvent être portés simultanément.

Bien que le handicap intellectuel soit généralement non évolutif, certains cas de maladie génétique (p. ex. syndrome de Rett) montrent des périodes d’aggravation, suivies de phases de stabilisation, et dans d’autres (p. ex. syndrome de Sanfilippo) une aggravation progressive des fonctions intellectuelles. Après la première enfance, le trouble dure généralement toute la vie, bien que les degrés de sévérité puissent changer avec le temps. L’évolution peut être influencée par des conditions médicales ou génétiques sous-jacentes ou par des symptômes associés (p. ex. altérations auditives ou visuelles, épilepsie). Des interventions précoces et continues peuvent améliorer le fonctionnement adaptatif au cours de l’enfance et la vie adulte. Dans quelques cas, ces interventions améliorent significativement le fonctionnement intellectuel, au point que le diagnostic de handicap intellectuel n’apparaît plus approprié. Ainsi, il est de pratique courante, lors de l’évaluation des très jeunes et des jeunes enfants, de retarder le diagnostic de handicap intellectuel jusqu’à ce qu’un programme d’intervention adapté soit instauré. Pour les enfants plus âgés et les adultes, l’étendue de l’aide mise en place peut permettre une entière participation à toutes les activités de la vie quotidienne et améliorer les fonctions adaptatives. Les évaluations diagnostiques doivent déterminer si l’amélioration des capacités adaptatives est le résultat d’une nouvelle acquisition stable et généralisée (auquel cas le diagnostic de handicap intellectuel peut n’être plus approprié) ou si elle est en lien avec la présence d’aides et d’interventions continues (auquel cas le diagnostic de handicap intellectuel peut toujours être approprié).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Les étiologies prénatales comprennent les troubles génétiques (p. ex. variations de séquence ou du nombre de copies incluant un ou plusieurs gènes, altérations chromosomiques) (Kaufmann et al. 2008), les erreurs congénitales du métabolisme, les malformations cérébrales, les pathologies maternelles (incluant les maladies placentaires) (Michelson et al. 2011) et les influences de l’environnement (p. ex. alcool, autres drogues, substances toxiques, agents tératogènes). Les causes périnatales comprennent une variété d’accidents du travail et de la délivrance à l’origine d’une encéphalopathie néonatale. Les causes postnatales comprennent les conséquences d’une hypoxie ischémique, d’un traumatisme crânien, d’infections, d’une démyélinisation, de convulsions (p. ex. spasmes infantiles), de privation sociale sévère et chronique, de syndromes métaboliques toxiques et d’intoxications (p. ex. plomb, mercure) (Harris 2006).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le handicap intellectuel existe dans toutes les ethnies et cultures. Une sensibilité à la culture et une connaissance des éléments culturels sont indispensables pendant l’évaluation, et il devra être tenu compte du contexte ethnique, culturel et linguistique du sujet, de ses expériences réussies et de son fonctionnement adaptatif au sein de son cadre culturel et communautaire.

Questions diagnostiques liées au genre

Globalement, il y a plus d’hommes que de femmes chez lesquels est posé le diagnostic de handicap intellectuel moyen (ratio homme/femme 1,6/1) et grave (ratio homme/femme 1,2/1) (Einfeld et Emerson 2008). Cependant, les ratios selon le sexe varient largement en fonction des études. Les facteurs génétiques liés au sexe et la vulnérabilité de l’homme aux atteintes cérébrales peuvent compter pour quelques différences liées au genre (Harris 2006).

Marqueurs diagnostiques

Une évaluation complète comprend une estimation des capacités intellectuelles et du fonctionnement adaptatif, l’identification des étiologies génétiques et non génétiques, l’analyse des affections médicales associées (p. ex. infirmité motrice cérébrale, trouble convulsif) et de tous les troubles associés, mentaux, émotionnels et comportementaux. Les points forts de l’évaluation doivent comporter les éléments médicaux essentiels de la pré et périnatalité, les antécédents de la famille sur trois générations, l’examen physique, la recherche génétique (p. ex. caryotype ou balayage chromosomique de haute résolution [chromosomal microarray analysis] et tests de maladies génétiques spécifiques), une analyse métabolique et un bilan de neuro-imagerie.

Diagnostic différentiel

Le diagnostic de handicap intellectuel doit être posé chaque fois que les critères A, B, et C sont réunis. Un diagnostic de handicap intellectuel ne peut être évoqué à cause de la seule présence d’un problème génétique ou médical particulier. Lorsqu’une maladie génétique est associée à un handicap intellectuel, elle doit être diagnostiquée séparément de ce dernier.

Troubles neurocognitifs majeurs et légers

Le handicap intellectuel entre dans la catégorie des troubles neurodéveloppementaux et se différencie des troubles neurocognitifs, qui sont caractérisés par une perte des fonctions cognitives. Le trouble neurocognitif majeur peut être associé à un handicap intellectuel (p. ex. un sujet porteur d’une trisomie 21 qui développe une maladie d’Alzheimer, ou un sujet avec un handicap intellectuel qui perd ultérieurement ses capacités cognitives suite à un traumatisme crânien). Dans ces cas, les diagnostics de handicap intellectuel et de trouble neurocognitif peuvent être posés tous les deux.

Troubles de la communication et trouble spécifique des apprentissages

Ces troubles neurodéveloppementaux sont spécifiques des domaines de la communication et de l’apprentissage sans montrer de déficits du comportement intellectuel et adaptatif. Ils peuvent cependant être associés à un handicap intellectuel. Les deux diagnostics sont posés si tous les critères du handicap intellectuel, de trouble de la communication ou de trouble spécifique de l’apprentissage sont réunis.

Trouble du spectre de l’autisme

Le handicap intellectuel est fréquent chez les sujets porteurs d’un trouble du spectre de l’autisme (Mefford et al. 2012 ; Moss et Howlin 2009). L’évaluation des compétences intellectuelles peut être compliquée par des déficits de la communication et du comportement, inhérents au trouble du spectre de l’autisme, qui peuvent interférer avec la compréhension et l’adaptation à la passation des tests. Une évaluation du fonctionnement intellectuel appropriée au trouble du spectre de l’autisme est primordiale, avec une réévaluation au cours de la période de développement, car les notes au QI dans les troubles du spectre de l’autisme peuvent être instables, particulièrement dans la première enfance.

Comorbidité

Des affections mentales, neurodéveloppementales, médicales et physiques sont fréquemment associées au handicap intellectuel, avec pour certaines atteintes (p. ex. trouble mental, infirmité motrice cérébrale et épilepsie) des taux trois à quatre fois plus élevés que dans la population générale (Harris 2006). Le pronostic et l’issue des affections associées peuvent être influencés par la présence du handicap intellectuel. Les méthodes d’évaluation peuvent nécessiter des aménagements en raison des troubles associés, incluant les troubles de la communication, les troubles du spectre de l’autisme, les troubles moteurs, sensoriels et autres. Des informants avertis sont essentiels pour identifier des symptômes tels que l’irritabilité, les troubles de l’humeur, l’agressivité, les troubles alimentaires, les problèmes de sommeil, et pour l’évaluation du fonctionnement adaptatif au sein de différents cadres collectifs.

Les troubles mentaux et neurodéveloppementaux associés les plus courants sont le déficit de l’attention/hyperactivité, les troubles dépressifs et bipolaires, les troubles anxieux, les troubles du spectre de l’autisme, les mouvements stéréotypés (avec ou sans automutilations), les troubles du contrôle des impulsions et le trouble neurocognitif majeur. Un trouble dépressif caractérisé peut survenir quel que soit le degré de sévérité du handicap intellectuel. Le comportement auto-agressif requiert un diagnostic rapide car il peut justifier un diagnostic différentiel de mouvements stéréotypés. Les sujets atteints d’un handicap intellectuel, particulièrement ceux atteints d’un handicap intellectuel grave, peuvent aussi montrer de l’agressivité et des comportements impulsifs, notamment faire du mal aux autres ou détruire des biens.

Lien avec les autres classifications

La CIM-11 (en cours d’élaboration au moment de la publication du DSM-5) utilise le terme de troubles du développement intellectuel pour indiquer qu’il s’agit de troubles qui impactent précocement le fonctionnement cérébral. Ces troubles sont décrits dans la CIM-11 comme un métasyndrome se produisant pendant la période de développement, de même que la démence ou le trouble neurocognitif surviennent chez le sujet âgé (Salvador-Carulla et Bertelli 2008 ; Salvador-Carulla et al. 2011 ; World Health Organization 2011). La CIM-11 décrit quatre sous-types : léger, moyen, grave et profond.

L’Association américaine des handicaps intellectuels et développementaux (AAIDD) utilise aussi le terme de handicap intellectuel dans le même sens que celui de ce manuel. La classification de l’AAIDD est multidimensionnelle plutôt que catégorielle et repose sur le concept du handicap. Au lieu de dresser la liste des spécifications comme il est fait dans le DSM-5, l’AAIDD met en exergue un profil d’aides reposant sur la sévérité (Schalock et al. 2010).

Retard global du développement

315.8 (F88)

Ce diagnostic est réservé aux sujets de moins de 5 ans quand le degré de sévérité clinique ne peut être évalué avec certitude pendant la première enfance. Cette catégorie est diagnostiquée quand une personne n’accède pas aux stades attendus de son développement dans plusieurs domaines du fonctionnement intellectuel, et s’applique aux sujets qui sont incapables de satisfaire aux évaluations systématiques du fonctionnement intellectuel, incluant des enfants qui sont trop jeunes pour subir des tests standardisés. Cette catégorie requiert une réévaluation ultérieure.

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) non spécifié

319 (F79)

Cette catégorie est réservée aux sujets de plus de 5 ans quand l’évaluation du degré de handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) au moyen des méthodes disponibles est rendue difficile voire impossible en raison d’altérations sensorielles ou physiques, comme lors de cécité, de surdité précédant l’acquisition du langage, de troubles locomoteurs ou de la présence de sévères problèmes de comportement ou d’un trouble mental associé. Cette catégorie devrait être uniquement utilisée dans des circonstances exceptionnelles et requiert une réévaluation ultérieure.

Troubles de la communication

Les troubles de la communication comprennent les déficits du langage, de la parole et de la communication. La parole représente la production expressive de sons et comprend l’articulation de l’individu, sa fluidité, sa voix et la qualité de la résonance. Le langage inclut la forme, la fonction et l’utilisation d’un système conventionnel de symboles (p. ex. des paroles, la langue des signes, des mots écrits, des photos) d’une manière régie par des règles de communication. La communication comprend tout comportement verbal ou non verbal (intentionnel ou non) qui influence le comportement, les idées ou les attitudes d’un autre individu. Les évaluations de compétences de la parole, du langage et de la communication doivent tenir compte du contexte culturel et linguistique de la personne, en particulier pour les personnes qui grandissent dans des environnements bilingues. Les mesures standardisées du développement du langage et des capacités intellectuelles non verbales doivent être pertinentes pour le groupe culturel et linguistique (c.-à-d. des tests élaborés et standardisés pour un groupe peuvent ne pas fournir des normes appropriées pour un groupe différent). La catégorie diagnostique des troubles de la communication inclut les éléments suivants : trouble du langage, trouble de la phonation, trouble de la fluence verbale apparaissant durant l’enfance (bégaiement), trouble de la communication sociale (pragmatique) et d’autres troubles de la communication spécifiés et non spécifiés.

Trouble du langage

Critères diagnostiques    315.32 (F80.2)

A. Difficultés persistantes d’acquisition et d’utilisation du langage dans ses différentes modalités (c.-à-d. langage parlé, écrit, langage des signes ou autre forme) dues à un manque de compréhension ou de production incluant les éléments suivants :

1. Vocabulaire restreint (connaissance et utilisation des mots).

2. Carence de structuration de phrases (capacité d’assembler des mots et de les accorder afin de former des phrases selon les règles grammaticales et morphologiques[1]).

3. Déficience du discours (capacités d’utiliser le vocabulaire et d’associer des phrases pour exprimer ou décrire un sujet ou une série d’événements, ou pour tenir une conversation).

B. Les capacités de langage sont, de façon marquée et quantifiable, inférieures au niveau escompté pour l’âge du sujet. Il en résulte des limitations fonctionnelles de la communication efficiente, de la participation sociale, des résultats scolaires, du rendement professionnel, soit de manière isolée, soit dans n’importe quelle combinaison.

C. Les symptômes débutent dans la période précoce du développement.

D. Les difficultés ne sont pas imputables à un déficit auditif ou à d’autres déficiences sensorielles, à un déficit moteur cérébral ou à une autre affection neurologique ou médicale, et elles ne sont pas mieux expliquées par un handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) ou par un retard global du développement.

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques diagnostiques fondamentales du trouble du langage sont des difficultés dans l’acquisition et l’utilisation du langage consécutives à des déficits dans la compréhension ou la production du vocabulaire, dans la structure de la phrase et dans le discours. Les déficits du langage sont évidents dans la communication parlée, la communication écrite ou la langue des signes. L’apprentissage et l’utilisation du langage dépendent à la fois de compétences réceptives et expressives. La compétence expressive fait référence à la production de signaux vocaux, gestuels ou verbaux, tandis que la compétence réceptive désigne le processus de réception et de compréhension des messages linguistiques. Les compétences linguistiques doivent être évaluées aussi bien par rapport aux capacités expressives que réceptives car ces deux aspects peuvent être affectés avec une gravité variable. Par exemple, l’expression du langage d’une personne peut être gravement compromise, alors que la réception du langage n’est quasiment pas altérée.

Le trouble du langage touche généralement le vocabulaire et la grammaire, et ces effets limitent à leur tour la capacité d’expression. Les premiers mots et phrases de l’enfant sont susceptibles d’apparaître avec retard (Buschmann et al. 2008) ; le vocabulaire est plus réduit et moins varié que ce qui est attendu ; enfin, les phrases sont plus courtes et moins complexes, et contiennent des erreurs grammaticales, en particulier au passé (King et Fletcher 1993 ; Rice et al. 1998). Les déficits de compréhension du langage sont souvent sous-estimés car les enfants peuvent parvenir efficacement à déduire le sens en utilisant le contexte. Le sujet peut avoir des problèmes pour trouver ses mots, des définitions verbales pauvres ou une mauvaise compréhension des synonymes, des significations multiples ou des jeux de mots appropriés pour l’âge et la culture. Les problèmes pour se rappeler des nouveaux mots et des phrases se manifestent par des difficultés à suivre des instructions de longueur croissante, des difficultés à répéter des chaînes d’information verbale (p. ex. se souvenir d’un numéro de téléphone ou d’une liste de courses) et des difficultés à mémoriser de nouvelles séquences sonores, une compétence qui peut être importante pour apprendre de nouveaux mots. Les difficultés d’expression se manifestent par une capacité réduite à fournir des informations adéquates sur des événements clés et à raconter une histoire cohérente.

Les difficultés du langage sont évidentes à travers des capacités qui sont, de façon marquée et quantifiable, sensiblement inférieures à celles escomptées pour l’âge et qui interférent de façon significative avec la réussite scolaire, la performance au travail, la communication efficace ou la socialisation (critère B). Un diagnostic de trouble du langage est fondé sur une synthèse de l’anamnèse personnelle, de l’observation clinique directe dans des contextes différents (p. ex. à la maison, à l’école ou au travail) et des scores aux tests standardisés de capacités de langage qui peuvent être utilisés pour orienter l’estimation de la sévérité.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

On retrouve souvent des antécédents familiaux de troubles du langage. Les individus concernés, y compris les enfants, peuvent parvenir à s’accommoder avec leur langage limité. Ils peuvent sembler timides ou réticents à parler. Les personnes touchées peuvent préférer communiquer uniquement avec les membres de leur famille ou avec d’autres personnes familières. Bien que ces indicateurs sociaux ne soient pas pathognomoniques d’un trouble du langage, ils justifient l’orientation pour une évaluation complète du langage s’ils sont importants et persistants. Le trouble du langage, en particulier les déficits d’expression, peut être concomitant d’un trouble de la phonation (Shriberg et al. 1999).

Développement et évolution

L’acquisition du langage est marquée par des changements qui débutent dès la petite enfance et se poursuivent jusqu’à l’acquisition d’un niveau adulte de compétences durant l’adolescence. Les modifications apparaissent à travers les différentes dimensions du langage (sons, mots, grammaire, textes narratifs/informatifs et compétences en conversation) avec des progrès et une synchronie par paliers d’âge. Le trouble du langage apparaît durant la période de développement précoce ; cependant, il existe des variations importantes dans l’acquisition précoce du vocabulaire et les combinaisons précoces de mots, de sorte que les différences individuelles ne sont pas, en tant qu’indicateurs isolés, hautement prédictives des résultats ultérieurs. Vers l’âge de 4 ans, les différences individuelles dans les compétences de langage sont plus stables et elles sont mesurées avec davantage de précision ; elles sont alors hautement prédictives des résultats ultérieurs (Dale et al. 2003 ; Shevell et al. 2005). Un trouble du langage diagnostiqué à partir de 4 ans sera probablement stable dans le temps (Clark et al. 2007) et persistera typiquement à l’âge adulte (Law et al. 2009), bien que le profil particulier des points forts et des déficits du langage soit susceptible de changer durant le développement.

Facteurs de risque et pronostiques

Les enfants ayant des troubles du langage essentiellement réceptifs ont un moins bon pronostic que ceux ayant une déficience à prédominance expressive. Ils sont plus résistants aux traitements et l’on observe fréquemment chez eux des difficultés de la compréhension de la lecture.

Génétiques et physiologiques

Les troubles du langage sont hautement héréditaires et les membres de famille sont plus susceptibles d’avoir des antécédents de troubles du langage.

Diagnostic différentiel

Variations normales du langage

Il convient de distinguer le trouble du langage des variations normales du développement, et cette distinction peut être difficile avant l’âge de 4 ans. Les variations de langage régionales, sociales ou culturelles/ethniques (p. ex. dialectes) doivent être prises en compte quand une personne est en cours d’évaluation pour les troubles du langage.

Déficience auditive ou autres déficiences sensorielles

Une déficience auditive doit être exclue en tant que cause principale des difficultés du langage. Les déficits du langage peuvent être associés à une déficience auditive, à un autre déficit sensoriel ou un à déficit moteur affectant la parole. Lorsque les déficits du langage sont au-delà de ceux habituellement associées à ces problèmes, on peut porter le diagnostic de trouble du langage.

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel)

Le retard du langage est souvent l’élément de présentation pour le handicap intellectuel et le diagnostic définitif ne peut se faire qu’au moment où l’enfant est capable de compléter des évaluations standardisées. Un diagnostic distinct n’est posé que si les déficits du langage sont clairement au-delà des limitations intellectuelles.

Trouble neurologique

Le trouble du langage peut être acquis en association avec des troubles neurologiques, dont l’épilepsie (p. ex. aphasie acquise ou syndrome de Landau-Kleffner[2]).

Régression du langage

La perte de la parole et du langage chez un enfant de moins de 3 ans peut être un signe de trouble du spectre de l’autisme (avec une régression du développement) ou d’une affection neurologique spécifique, telle que le syndrome de Landau-Kleffner. Parmi les enfants âgés de plus de 3 ans, la perte de langage peut être un symptôme de crises convulsives, et une évaluation diagnostique est nécessaire pour exclure la présence d’une épilepsie (p. ex. électroencéphalogramme de routine et pendant le sommeil).

Comorbidité

Le trouble du langage est fortement associé à d’autres troubles neurodéveloppementaux, comme par exemple des troubles spécifiques des apprentissages (de l’alphabétisation et du calcul), un déficit de l’attention/hyperactivité, des troubles du spectre de l’autisme et des troubles développementaux de la coordination (Bishop et Norbury 2002 ; Freed et al. 2011 ; Tomblin et al. 2003). Il est également associé avec le trouble de la communication sociale (pragmatique) (Bishop et Norbury 2002). On trouve souvent des antécédents familiaux de troubles de la parole ou du langage (Rice et al. 2009).

Trouble de la phonation

Critères diagnostiques    315.39 (F80.0)

A. Difficulté persistante de la production de phonèmes interférant avec l’intelligibilité du discours ou empêchant la communication orale de messages.

B. La perturbation réduit l’efficacité de la communication, ce qui compromet un ou plusieurs des éléments suivants : la participation sociale, la réussite scolaire, les performances professionnelles.

C. Les symptômes débutent pendant la période précoce du développement.

D. Les difficultés ne sont pas imputables à des pathologies congénitales ou acquises, telles qu’une infirmité motrice cérébrale, une fente palatine, une surdité ou une perte de l’audition, une lésion cérébrale traumatique, ou toute autre affection neurologique ou médicale.

Caractéristiques diagnostiques

La phonation repose sur l’articulation claire des phonèmes (c.-à-d. les différents sons) qui s’associent pour former les mots du langage parlé. La phonation nécessite à la fois la connaissance phonologique des sons du langage et la capacité de coordonner les mouvements des structures articulatoires (c.-à-d. la mâchoire, la langue et les lèvres) avec la respiration et la vocalisation. Les enfants ayant des difficultés dans la production verbale peuvent avoir des difficultés variables concernant la connaissance phonologique des sons ou la capacité de coordonner les mouvements nécessaires à la verbalisation. Le trouble de la phonation est donc hétérogène dans ses mécanismes sous-jacents et comprend des troubles phonologiques et des troubles de l’articulation. Le diagnostic de trouble de la phonation est porté lorsque la production de phonèmes n’est pas celle attendue pour l’âge de l’enfant et son stade de développement et que les déficits ne sont pas le résultat d’une déficience physique, structurelle, neurologique ou auditive. Dans un développement normal, le langage global doit être intelligible chez les enfants âgés de 4 ans, alors qu’il est possible qu’à l’âge de 2 ans seulement 50 % du langage soit compréhensible.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Un trouble du langage, en particulier avec un déficit de l’expression, peut être concomitant du trouble de la phonation (Shriberg et al. 1999). On retrouve souvent des antécédents familiaux de troubles du langage ou de la phonation.

Si la capacité de coordonner rapidement les structures articulatoires est un aspect particulier de la difficulté, il peut y avoir des antécédents de retard ou d’incoordination dans l’acquisition des compétences qui utilisent également les structures articulatoires et la musculature faciale associée ; ces compétences comprennent, entre autres, la mastication, le maintien fermé de la bouche et le mouchage. D’autres domaines de la coordination motrice peuvent être altérés comme dans le trouble développemental de la coordination. La dyspraxie verbale est un terme également utilisé pour les problèmes de phonation.

La parole peut être affectée de façon propre dans certaines maladies génétiques (p. ex. trisomie 21, délétion 22q, mutation du gène FoxP2), qui doivent également être codées si elles sont présentes.

Développement et évolution

Apprendre à produire des phonèmes de manière claire et précise et apprendre à produire un discours fluent sont des compétences développementales. L’articulation des phonèmes suit un modèle développemental, qui se reflète dans des normes de tests standardisés en fonction de l’âge. Il n’est pas rare que les enfants se développant normalement raccourcissent les mots et les syllabes de façon propre à leur stade de développement pendant qu’ils apprennent à parler ; cependant, leur progression dans la maîtrise de la production de phonèmes doit se traduire par un langage intelligible pour l’essentiel à l’âge de 3 ans ou avant. Les enfants présentant un trouble de la phonation continuent à utiliser des processus immatures de simplification phonologique bien après l’âge où la plupart des enfants peuvent produire des mots clairement.

La plupart des phonèmes doivent être produits de façon claire et la plupart des mots doivent être prononcés avec précision selon les normes propres à l’âge et au groupe à l’âge de 7 ans ou avant (Shriberg et al. 1997). Les sons les plus fréquemment mal articulés ont également tendance à être appris plus tard, raison pour laquelle on les appelle « les derniers huit » (l, r, s, z, th, tch, dj, et j) (Shriberg 1993). Une mauvaise articulation de l’un de ces sons peut en elle-même être considérée comme étant dans les limites de la normale jusqu’à l’âge de 8 ans. Si plusieurs sons sont impliqués, il peut être approprié de cibler certains d’entre eux dans le cadre d’un projet pour améliorer l’intelligibilité avant l’âge auquel presque tous les enfants peuvent les produire avec précision. Le zézaiement (c.-à-d. les sifflantes mal articulées) est particulièrement fréquent et peut impliquer des modèles frontaux ou latéraux de la direction du flux d’air. Il peut être associé à un modèle anormal de déglutition avec protrusion de la langue entre les incisives.

La majorité des enfants présentant un trouble de phonation répondent bien au traitement et les difficultés d’élocution s’améliorent avec le temps, et le trouble peut donc ne pas être permanent (Shriberg et al. 1999). Néanmoins, quand un trouble du langage est également présent, le trouble de phonation a un pronostic moins bon et peut être associé à des troubles spécifiques des apprentissages.

Diagnostic différentiel

Variations normales de la phonation

Les variations régionales, sociales ou culturelles/ethniques de la phonation doivent être prises en compte avant de porter le diagnostic.

Déficience auditive ou autres déficiences sensorielles

Une déficience auditive ou une surdité peuvent entraîner des anomalies d’élocution. Des déficits de la phonation peuvent être associés à une déficience auditive, à un autre déficit sensoriel ou à un déficit moteur affectant la parole. Quand les déficits d’élocution sont au-delà de ceux habituellement associées à ces problèmes, on peut porter le diagnostic de trouble de la phonation.

Anomalies anatomiques

Le trouble d’élocution peut être dû à des anomalies anatomiques (p. ex. une fente palatine).

Dysarthrie

Les difficultés d’élocution peuvent être imputées à un trouble moteur tel qu’une infirmité motrice cérébrale. Des signes neurologiques ainsi que des particularités de la voix différencient la dysarthrie du trouble de la phonation, bien que chez les jeunes enfants (de moins de 3 ans) il puisse être difficile de faire la différence, surtout quand il n’y a pas ou il y a une minime participation motrice globale (comme p. ex. dans le syndrome de Worster-Drought).

Mutisme sélectif

L’utilisation limitée de la parole peut être un signe de mutisme sélectif, un trouble anxieux qui se caractérise par l’absence de parole dans un ou plusieurs contextes ou endroits. Le mutisme sélectif peut se développer chez les enfants ayant un trouble de la parole à la suite de l’embarras entraîné par leur déficience mais de nombreux enfants avec mutisme sélectif présentent un discours normal dans les milieux « sûrs », tels que la maison ou la compagnie d’amis proches (Bögels et al. 2010).

Trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance (bégaiement)

Critères diagnostiques    315.35 (F80.81)

A. Perturbations de la fluidité verbale et du rythme de la parole ne correspondant pas à l’âge du sujet et aux compétences langagières. Elles persistent dans le temps et se caractérisent par la survenue fréquente d’une ou plusieurs des manifestations suivantes :

1. Répétition de sons et de syllabes.

2. Prolongation de sons, aussi bien de consonnes que de voyelles.

3. Mots tronqués (p. ex. pauses dans le cours d’un mot).

4. Blocages audibles ou silencieux (pauses dans le discours, comblées par autre chose ou laissées vacantes).

5. Circonlocutions (substitution de mots pour éviter un mot problématique).

6. Tension physique excessive accompagnant la production de certains mots.

7. Répétition de mots monosyllabiques entiers (p. ex. « je je je je le vois »).

B. La perturbation de la fluidité verbale entraîne une anxiété de la prise de parole ou des limitations de l’efficience de la communication, de l’interaction sociale, de la réussite scolaire ou professionnelle, soit de manière isolée, soit dans n’importe quelle combinaison.

C. Les symptômes débutent pendant la période précoce du développement (N.B. : Les cas plus tardifs sont cotés 307.0 [F98.5] trouble de la fluidité verbale débutant à l’âge adulte.)

D. La perturbation n’est pas imputable à un trouble moteur du langage ou à un déficit sensoriel, un trouble de la fluidité en lien avec une atteinte neurologique (p. ex. accident vasculaire cérébral, tumeur, traumatisme) ou une autre affection médicale, et n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance (bégaiement) est une perturbation de la fluidité normale et du rythme de la parole ne correspondant pas à l’âge du sujet. Cette perturbation est caractérisée par des répétitions fréquentes ou des allongements de sons ou de syllabes et par d’autres types de dysfluidités de la parole, y compris des mots tronqués (p. ex. des pauses dans le cours d’un mot), des blocages audibles ou silencieux (pauses dans le discours, comblées par autre chose ou laissées vacantes), des circonlocutions (substitution de mots pour éviter un mot problématique), une tension physique excessive accompagnant la production de certains mots et la répétition de mots monosyllabiques entiers (p. ex. « je je je je le vois »). La perturbation de la fluidité interfère avec la réussite scolaire ou professionnelle ou avec la communication sociale. L’ampleur de la perturbation est variable selon la situation et est souvent plus grave quand il y a une pression particulière à communiquer (p. ex. faire un exposé à l’école, passer un entretien pour un emploi). Le trouble de la fluidité verbale est souvent absent lors de la lecture orale, le chant, ou en parlant avec des objets inanimés ou aux animaux de compagnie.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Il peut se développer une peur anticipatoire. L’orateur peut tenter d’éviter les dysfluidités par des mécanismes linguistiques (p. ex. en modifiant le débit de la parole, en évitant certains mots ou sons) ou en évitant certaines situations telles que téléphoner ou parler en public. Le stress et l’anxiété sont non seulement des caractéristiques de ce trouble, mais exacerbent aussi la dysfluidité, comme cela a été démontré.

Le trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance peut être accompagné également par des mouvements moteurs (p. ex. clignements des yeux, tics, tremblements des lèvres ou du visage, secousses de la tête, mouvements respiratoires, serrements des poings). Les enfants souffrant de troubles de la fluidité verbale font preuve de toute une gamme de capacités linguistiques, et la relation entre les troubles de la fluidité et les aptitudes linguistiques n’est pas claire (Watkins et Johnson 2004).

Développement et évolution

Le trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance, ou bégaiement développemental, débute jusqu’à l’âge de 6 ans pour 80-90 % des personnes affectées, avec l’âge d’apparition allant de 2 à 7 ans (Månsson 2000). Le début peut être insidieux ou plus brutal. Généralement, le trouble de la fluidité commence progressivement avec la répétition de consonnes initiales, des premiers mots d’une phrase ou de mots longs. L’enfant peut ne pas être conscient du trouble. Les perturbations de la fluidité deviennent plus fréquentes et gênantes avec la progression de la maladie, touchant les phrases ou les mots les plus significatifs dans l’énoncé. Lorsque l’enfant devient conscient de ses difficultés d’élocution, il peut développer des mécanismes pour éviter les dysfluidités et les réponses émotionnelles, y compris l’évitement de parler en public et l’utilisation d’énoncés courts et simples. Les études longitudinales montrent que 65 à 85 % des enfants se remettent du trouble (Månsson 2000 ; Yairi et Ambrose 1999), et que la sévérité des troubles de la fluidité à l’âge de 8 ans peut prédire la récupération ou la persistance du trouble à l’adolescence et au-delà (Howell et Davis 2011).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Le risque de bégaiement parmi les apparentés du premier degré des personnes souffrant de troubles de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance est plus de trois fois supérieur à celui de la population générale.

Retentissement fonctionnel du trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance (bégaiement)

Le stress et l’anxiété font partie des caractéristiques de ce trouble et peuvent en plus aggraver les perturbations de la fluidité. Cette anxiété peut entraîner une détérioration du fonctionnement social.

Diagnostic différentiel

Déficits sensoriels

Le manque de fluidité dans le discours peut être associé à une déficience auditive ou à un autre déficit sensoriel ou moteur affectant l’élocution. Quand les difficultés d’élocution dépassent celles habituellement associées à ces problèmes, un diagnostic de trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance peut être posé.

Dysfluidité normale de la parole

Le trouble doit être différencié des perturbations normales de la fluidité de la parole qui sont fréquemment observées chez les jeunes enfants et qui comprennent des répétitions de mots entiers ou de phrases (p. ex. « Je veux, je veux une glace »), des phrases incomplètes, des interjections, des pauses non remplies et des remarques entre parenthèses. Si ces difficultés augmentent en fréquence et en complexité alors que l’enfant grandit, un diagnostic de trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance peut être posé.

Effets secondaires des médicaments

Le bégaiement peut survenir en tant qu’effet secondaire d’un médicament, ce qui peut être détecté par une relation de temps avec l’exposition au médicament.

Perturbations de la fluidité débutant à l’âge adulte

Si le trouble survient pendant ou après l’adolescence, il est considéré un trouble de l’âge adulte plutôt qu’un trouble neurodéveloppemental. Les perturbations de la fluidité ou de la fluence verbale apparaissant à l’âge adulte sont associées à des lésions neurologiques spécifiques et à une variété d’affections médicales et de troubles mentaux et peuvent être spécifiées avec eux mais elles ne représentent pas un diagnostic du DSM-5.

Syndrome de Gilles de la Tourette

Les tics vocaux et les vocalisations répétitives du syndrome de Gilles de la Tourette peuvent être distingués par leur nature et leur rythme des sons répétitifs du trouble de la fluidité verbale débutant dans l’enfance.

Trouble de la communication sociale (pragmatique)

Critères diagnostiques    315.39 (F80.89)

A. Difficultés persistantes dans l’utilisation sociale de la communication verbale et non verbale, se manifestant par l’ensemble des éléments suivants :

1. Déficiences dans l’utilisation de la communication à des fins sociales, comme saluer quelqu’un ou échanger des informations, d’une façon appropriée au contexte social.

2. Perturbation de la capacité à adapter sa communication au contexte ou aux besoins de l’interlocuteur, comme s’exprimer de façon différente en classe ou en cour de récréation, parler différemment à un enfant ou à un adulte, et éviter l’emploi d’un langage trop formel.

3. Difficultés à suivre les règles de la conversation et de la narration, comme attendre son tour dans la conversation, reformuler ses phrases si l’on n’est pas compris, et savoir comment utiliser les signaux verbaux et non verbaux pour réguler une interaction.

4. Difficultés à comprendre ce qui n’est pas exprimé explicitement (c.-à-d. les sous-entendus) ainsi que les tournures figurées ou ambiguës du langage (p. ex. idiomes, humour, métaphores, significations multiples devant être interprétées en fonction du contexte).

B. Ces déficiences entraînent des limitations fonctionnelles dans un ou plusieurs des éléments suivants : communication effective, intégration sociale, relations sociales, réussite scolaire, performances professionnelles.

C. Les symptômes débutent pendant la période précoce du développement (mais il se peut que les déficiences ne deviennent manifestes qu’à partir du moment où les besoins en termes de communication sociale dépassent les capacités limitées de la personne).

D. Les symptômes ne sont pas imputables à une autre affection médicale ou neurologique ni à des capacités limitées dans les domaines du vocabulaire et de la grammaire, et ils ne sont pas mieux expliqués par un trouble du spectre de l’autisme, un handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), un retard global du développement ou un autre trouble mental.

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble de la communication sociale (pragmatique) se caractérise par une difficulté primaire dans ce qui en linguistique est appelé la pragmatique, c’est-à-dire l’utilisation sociale du langage et de la communication. Cela se manifeste par des déficits de la compréhension et du respect des règles sociales de la communication verbale et non verbale dans des contextes de la vie réelle, des difficultés à adapter le langage aux besoins de l’auditeur ou à la situation et à suivre les règles de conversation et de narration. Ces déficiences de la communication sociale entraînent des limitations fonctionnelles dans la communication effective, l’intégration sociale, le développement de relations sociales, la réussite scolaire ou les performances professionnelles. Les déficiences ne sont pas mieux expliquées par des faibles compétences dans les domaines de la langue structurelle ou des capacités cognitives.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

La caractéristique associée la plus fréquente du trouble de la communication sociale (pragmatique) est une déficience (Bishop et Norbury 2002) qui se caractérise par des antécédents de retard d’acquisition des étapes développementales importantes du langage et par des problèmes au niveau de la structure du langage, au moins dans l’anamnèse si ce n’est actuellement (cf. « Trouble du langage » plus haut dans ce chapitre). Les personnes présentant des déficits de communication sociale peuvent éviter les interactions sociales. Le déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH), les troubles du comportement et les troubles spécifiques des apprentissages sont également plus fréquents chez les personnes atteintes (Ketelaars et al. 2010 ; Mackie et Law 2010).

Développement et évolution

Comme la communication sociale (pragmatique) dépend de l’évolution adéquate du développement de la phonation et du langage, le diagnostic du trouble de la communication sociale (pragmatique) est rare chez les enfants de moins de 4 ans. La plupart des enfants doivent avoir, au plus tard à l’âge de 4 ou 5 ans, des capacités linguistiques et de parole suffisantes pour permettre l’identification de déficiences spécifiques dans la communication sociale. Des formes moins sévères du trouble peuvent ne devenir apparentes qu’au début de l’adolescence, quand le langage et les interactions sociales deviennent plus complexes.

L’évolution du trouble de la communication sociale (pragmatique) est variable ; certains enfants s’améliorent sensiblement au fil du temps alors que d’autres personnes continuent à avoir des difficultés persistantes à l’âge adulte. Même parmi ceux qui présentent des améliorations importantes, les déficiences pragmatiques précoces peuvent provoquer des déficiences durables dans les relations sociales et le comportement (Mackie et Law 2010 ; Whitehouse et al. 2009), ainsi que dans l’acquisition d’autres compétences connexes, comme l’expression écrite (Freed et al. 2011).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Des antécédents familiaux de trouble du spectre de l’autisme, de trouble de la communication ou de trouble spécifique des apprentissages semblent accroître le risque pour le trouble de la communication sociale (pragmatique) (Piven et al. 1997 ; St. Pourcain et al. 2010).

Diagnostic différentiel

Trouble du spectre de l’autisme

Le trouble du spectre de l’autisme est le premier diagnostic envisagé chez les personnes ayant des déficiences de la communication sociale. Les deux troubles peuvent être différenciés par la présence dans le trouble du spectre de l’autisme de schémas de comportements, d’intérêts ou d’activités qui sont répétitifs/restreints, alors que ces caractéristiques sont absentes dans le trouble de la communication sociale (pragmatique) (Bishop et Norbury 2002 ; Bishop et al. 2008 ; Rapin et allen 1998 ; Reisinger et al. 2011). Les personnes atteintes de troubles du spectre de l’autisme peuvent ne présenter des comportements, des intérêts et des activités répétitifs/restreints que pendant la période de développement précoce, par conséquent une anamnèse complète doit être obtenue. L’absence actuelle de symptômes n’exclut pas un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme si des intérêts restreints et des comportements répétitifs ont été présents dans le passé. Un diagnostic de trouble de la communication sociale (pragmatique) ne doit être envisagé que si les antécédents développementaux ne révèlent aucun indice de schémas restreints/répétitifs de comportements, d’intérêts ou d’activités.

Déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH)

Les déficiences primaires du TDAH peuvent provoquer des perturbations dans la communication sociale et des limitations fonctionnelles de la communication effective, de la participation sociale ou de la réussite scolaire (Bellani et al. 2011).

Anxiété sociale (phobie sociale)

Les symptômes du trouble de la communication sociale se chevauchent avec ceux de l’anxiété sociale (Bögels et al. 2010). La caractéristique qui fait la différence est le moment d’apparition des symptômes. Dans le trouble de la communication sociale (pragmatique), la personne n’a jamais présenté une communication sociale efficace ; dans l’anxiété sociale, les compétences de communication sociale se sont développées de manière appropriée mais elles ne sont pas utilisées à cause de l’anxiété, de la peur, de l’angoisse vis-à-vis des interactions sociales.

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) et retard global du développement

Les habiletés de communication sociale peuvent être déficientes chez les personnes ayant un retard global de développement ou une déficience intellectuelle (Schalock et al. 2010) mais un diagnostic distinct n’est pas posé à moins que les déficiences de communication sociale soient nettement au-delà des limites intellectuelles.

Trouble de la communication non spécifié

307.9 (F80.9)

Cette catégorie s’applique aux tableaux cliniques dans lesquels prédominent des symptômes caractéristiques d’un trouble de la communication entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, sans que les critères complets d’un trouble de la communication ni d’un autre trouble du chapitre des troubles neurodéveloppementaux ne soient remplis. La catégorie trouble de la communication non spécifié est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas spécifier la raison pour laquelle les critères d’un trouble de la communication ou d’un trouble neurodéveloppemental spécifique ne sont pas remplis, y compris des tableaux cliniques où l’on dispose d’informations insuffisantes pour porter un diagnostic plus spécifique.

Trouble du spectre de l’autisme

Trouble du spectre de l’autisme

Critères diagnostiques    299.00 (F84.0)

A. Déficits persistants de la communication et des interactions sociales observés dans des contextes variés. Ceux-ci peuvent se manifester par les éléments suivants, soit au cours de la période actuelle, soit dans les antécédents (les exemples sont illustratifs et non exhaustifs ; se référer au texte) :

1. Déficits de la réciprocité sociale ou émotionnelle allant, par exemple, d’anomalies de l’approche sociale et d’une incapacité à la conversation bidirectionnelle normale, à des difficultés à partager les intérêts, les émotions et les affects, jusqu’à une incapacité d’initier des interactions sociales ou d’y répondre.

2. Déficits des comportements de communication non verbaux utilisés au cours des interactions sociales, allant, par exemple, d’une intégration défectueuse entre la communication verbale et non verbale, à des anomalies du contact visuel et du langage du corps, à des déficits dans la compréhension et l’utilisation des gestes, jusqu’à une absence totale d’expressions faciales et de communication non verbale.

3. Déficits du développement, du maintien et de la compréhension des relations, allant, par exemple, de difficultés à ajuster le comportement à des contextes sociaux variés, à des difficultés à partager des jeux imaginatifs ou à se faire des amis, jusqu’à l’absence d’intérêt pour les pairs.

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité repose sur l’importance des déficits de la communication sociale et des modes comportementaux restreints et répétitifs (cf. tableau 2).

Tableau 2

Niveaux de sévérité du trouble du spectre de l’autisme

Niveau de sévérité

Communication sociale

Comportements restreints, répétitifs

Niveau 3
« Nécessitant une aide très importante »

Déficits graves des compétences de communication verbale et non verbale responsables d’un retentissement sévère sur le fonctionnement ; limitation très sévère de la capacité d’initier des relations, et réponse minime aux initiatives sociales émanant d’autrui. Par exemple, un sujet n’utilisant que quelques mots intelligibles et qui initie rarement ou de façon inhabituelle les interactions, surtout pour répondre à des besoins, et qui ne répond qu’à des approches sociales très directes.

Comportement inflexible, difficulté extrême à faire face au changement, ou autres comportements restreints ou répétitifs interférant de façon marquée avec le fonctionnement dans l’ensemble des domaines. Détresse importante/difficulté à faire varier l’objet de l’attention ou de l’action.

Niveau 2
« Nécessitant une aide importante »

Déficits marqués des compétences de communication verbale et non verbale ; retentissement social apparent en dépit des aides apportées ; capacité limitée à initier des relations et réponse réduite ou anormale aux initiatives sociales émanant d’autrui. Par exemple, un sujet utilisant des phrases simples, dont les interactions sont limitées à des intérêts spécifiques et restreints et qui a une communication non verbale nettement bizarre.

Le manque de flexibilité du comportement, la difficulté à tolérer le changement ou d’autres comportements restreints/répétitifs sont assez fréquents pour être évidents pour l’observateur non averti et retentir sur le fonctionnement dans une variété de contextes. Détresse importante/difficulté à faire varier l’objet de l’attention ou de l’action.

Niveau 1
« Nécessitant de l’aide »

Sans aide, les déficits de la communication sociale sont source d’un retentissement fonctionnel observable. Difficulté à initier les relations sociales et exemples manifestes de réponses atypiques ou inefficaces en réponse aux initiatives sociales émanant d’autrui. Peut sembler avoir peu d’intérêt pour les interactions sociales. Par exemple, un sujet capable de s’exprimer par des phrases complètes, qui engage la conversation mais qui ne parvient pas à avoir des échanges sociaux réciproques et dont les tentatives pour se faire des amis sont généralement étranges et inefficaces.

Le manque de flexibilité du comportement a un retentissement significatif sur le fonctionnement dans un ou plusieurs contextes. Difficulté à passer d’une activité à l’autre. Des problèmes d’organisation ou de planification gênent le développement de l’autonomie.

B. Caractère restreint et répétitif des comportements, des intérêts ou des activités, comme en témoignent au moins deux des éléments suivants soit au cours de la période actuelle soit dans les antécédents (les exemples sont illustratifs et non exhaustifs ; se référer au texte) :

1. Caractère stéréotypé ou répétitif des mouvements, de l’utilisation des objets ou du langage (p. ex. stéréotypies motrices simples, activités d’alignement des jouets ou de rotation des objets, écholalie, phrases idiosyncrasiques).

2. Intolérance au changement, adhésion inflexible à des routines ou à des modes comportementaux verbaux ou non verbaux ritualisés (p. ex. détresse extrême provoquée par des changements mineurs, difficulté à gérer les transitions, modes de pensée rigides, ritualisation des formules de salutation, nécessité de prendre le même chemin ou de manger les mêmes aliments tous les jours).

3. Intérêts extrêmement restreints et fixes, anormaux soit dans leur intensité, soit dans leur but (p. ex. attachement à des objets insolites ou préoccupations à propos de ce type d’objets, intérêts excessivement circonscrits ou persévérants).

4. Hyper ou hyporéactivité aux stimulations sensorielles ou intérêt inhabituel pour les aspects sensoriels de l’environnement (p. ex. indifférence apparente à la douleur ou à la température, réactions négatives à des sons ou à des textures spécifiques, actions de flairer ou de toucher excessivement les objets, fascination visuelle pour les lumières ou les mouvements).

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité repose sur l’importance des déficits de la communication sociale et des modes comportementaux restreints et répétitifs (cf. tableau 2).

C. Les symptômes doivent être présents dès les étapes précoces du développement (mais ils ne sont pas nécessairement pleinement manifestes avant que les demandes sociales n’excèdent les capacités limitées de la personne, ou ils peuvent être masqués plus tard dans la vie par des stratégies apprises).

D. Les symptômes occasionnent un retentissement cliniquement significatif en termes de fonctionnement actuel social, scolaire/professionnel ou dans d’autres domaines importants.

E. Ces troubles ne sont pas mieux expliqués par un handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) ou un retard global du développement. La déficience intellectuelle et le trouble du spectre de l’autisme sont fréquemment associés. Pour permettre un diagnostic de comorbidité entre un trouble du spectre de l’autisme et un handicap intellectuel, l’altération de la communication sociale doit être supérieure à ce qui serait attendu pour le niveau de développement général.

N.B. : Les sujets ayant, selon le DSM-IV, un diagnostic bien établi de trouble autistique, de syndrome d’Asperger ou de trouble envahissant du développement non spécifié doivent recevoir un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme. Chez les sujets ayant des déficits marqués de la communication sociale mais qui ne répondent pas aux autres critères du trouble autistique, l’existence d’un trouble de la communication sociale (pragmatique) doit être considérée.

Spécifier si :

Avec ou sans déficit intellectuel associé

Avec ou sans altération du langage associée

Associé à une pathologie médicale ou génétique connue ou à un facteur environnemental (Note de codage : Utiliser un code additionnel pour identifier la pathologie associée.)

Associé à un autre trouble développemental, mental ou comportemental (Note de codage : Utiliser un ou des codes additionnels pour identifier les troubles développementaux, mentaux et comportementaux associés.)

Avec catatonie (se référer aux critères de la catatonie associée à un autre trouble mental, cf. p. 146 pour la définition) (Note de codage : Utiliser le code additionnel 293.89 [F06.1] pour la catatonie associée au trouble du spectre de l’autisme pour indiquer la présence d’une catatonie comorbide).

Procédures d’enregistrement

Les troubles du spectre de l’autisme associés à une pathologie médicale ou génétique connue ou à un facteur environnemental, ou associés à un autre trouble neurodéveloppemental, mental ou comportemental, sont à coter de la façon suivante : trouble du spectre de l’autisme associé à (nom de la pathologie, du trouble ou du facteur associé) (p. ex. trouble du spectre de l’autisme associé à un syndrome de Rett). La sévérité doit être cotée selon le niveau d’aide requis pour chacun des deux domaines de psychopathologie figurant dans le tableau 2 (p. ex. « déficits de la communication sociale nécessitant une aide très importante et comportements restreints et répétitifs nécessitant une aide importante »). Le codage suivant permet de spécifier « avec déficit intellectuel associé » ou « sans déficit intellectuel associé ». Il faut ensuite préciser le degré d’altération du langage. S’il existe une altération du langage, le niveau actuel de fonctionnement doit être codé (p. ex. « avec altération du langage associée – sans langage intelligible » ou « avec altération du langage associée – langage composé de phrases »). En cas de catatonie, il faut coder séparément « catatonie associée à un trouble du spectre de l’autisme ».

Spécifications

Les spécifications de sévérité (cf. tableau 2) peuvent être utilisées pour décrire succinctement les symptômes actuels (qui peuvent se situer en deçà du niveau 1), en tenant compte du fait que les symptômes peuvent varier en fonction du contexte et fluctuer dans le temps. La sévérité des difficultés de communication sociale et celle des comportements restreints et répétitifs doivent être cotées séparément. Les catégories décrivant la sévérité ne doivent pas être utilisées pour décider de l’attribution de droits ou de services ; ceux-ci sont à déterminer à un niveau individuel, après avoir analysé les priorités et les objectifs personnels.

En ce qui concerne la spécification « avec ou sans déficit intellectuel associé », l’interprétation des critères diagnostiques nécessite une connaissance du profil d’efficience intellectuelle (souvent hétérogène) de l’enfant ou de l’adulte ayant un trouble du spectre de l’autisme. Des estimations séparées de l’efficience verbale et non verbale sont nécessaires (p. ex. utilisation de tests non verbaux non chronométrés pour évaluer les points forts de personnes ayant un langage restreint).

L’utilisation de la spécification « avec ou sans altération du langage associée » nécessite que le niveau actuel de fonctionnement en termes de communication verbale soit évalué et décrit. Parmi les descriptions d’altération du langage figurent par exemple : absence de langage intelligible (non verbal), utilisation de mots isolés seulement, utilisation de phrases. Chez les sujets « sans altération du langage », il est possible de détailler l’existence de phrases élaborées ou d’un langage courant. Comme le langage réceptif est susceptible d’être inférieur au langage expressif dans les troubles du spectre de l’autisme, il est nécessaire d’analyser séparément les compétences réceptives et expressives.

La spécification « association à une pathologie médicale ou génétique connue ou à un facteur environnemental » doit être utilisée lorsque le sujet a une maladie génétique connue (p. ex. syndrome de Rett, syndrome de l’X fragile, trisomie 21), une pathologie somatique (p. ex. épilepsie) ou une histoire d’exposition environnementale (p. ex. exposition au valproate, syndrome d’alcoolisation fœtale, très faible poids de naissance).

Les troubles neurodéveloppementaux, mentaux ou comportementaux additionnels doivent également être notés (p. ex. déficit de l’attention/hyperactivité, trouble développemental de la coordination, troubles disruptifs, troubles du contrôle des impulsions, trouble des conduites, troubles anxieux, dépressifs ou trouble bipolaire, tics ou syndrome de Gilles de la Tourette, automutilations, troubles de l’alimentation, troubles sphinctériens ou du sommeil.

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques essentielles du trouble du spectre de l’autisme sont des déficits persistants de la communication sociale réciproque et des interactions sociales (critère A) et le mode restreint et répétitif des comportements, des intérêts et des activités (critère B). Ces symptômes sont présents depuis la petite enfance et limitent ou retentissent sur le fonctionnement de la vie quotidienne (critères C et D). L’étape à laquelle le retentissement fonctionnel devient évident varie selon les caractéristiques de l’individu et de son environnement. Les caractéristiques diagnostiques principales se manifestent au cours du développement mais les interventions, les compensations et aides actuelles sont susceptibles de masquer les difficultés dans au moins certains contextes. Les manifestations du trouble varient de façon importante selon le degré de sévérité de celui-ci, le niveau de développement et l’âge chronologique, d’où le terme de spectre. Le trouble du spectre de l’autisme comprend les troubles antérieurement qualifiés d’autisme infantile précoce, autisme de l’enfance, autisme de Kanner, autisme à haut niveau de fonctionnement, autisme atypique, trouble envahissant du développement non spécifié, trouble désintégratif de l’enfance et syndrome d’Asperger.

Les déficits de communication et d’interaction sociale du critère A sont envahissants et durables. Les diagnostics les plus valides et fiables utilisent différentes sources d’information incluant les observations du clinicien, l’anamnèse établie avec la famille ou les personnes en charge du sujet et, si possible, l’auto-évaluation. Les déficits verbaux et non verbaux de la communication sociale ont des manifestations variées, qui dépendent de l’âge du sujet, de son niveau intellectuel et de ses capacités langagières mais également d’autres facteurs comme les traitements antérieurs et les aides actuelles. Un grand nombre de sujets ont des déficits du langage, allant de l’absence complète de langage à des retards de langage, des difficultés de compréhension du langage oral, une écholalie, un langage guindé ou excessivement littéral. Même si les compétences langagières formelles sont intactes (p. ex. vocabulaire, grammaire), l’utilisation du langage en termes de communication sociale réciproque est altérée dans le trouble du spectre de l’autisme.

Des déficits dans la réciprocité socio-émotionnelle (p. ex. la capacité à entrer en contact avec les autres et à partager avec eux pensées et sentiments) sont clairement mis en évidence chez les jeunes enfants atteints de ce trouble. Ils montrent peu ou une absence d’initiation des interactions sociales, ne partagent pas leurs émotions, n’imitent pas ou peu les comportements d’autrui. Le langage existant est souvent unilatéral et manque de réciprocité sociale ; il est plus souvent utilisé pour nommer ou demander, plutôt que pour commenter, partager des sentiments ou converser. Chez les adultes n’ayant ni déficit intellectuel ni retard de langage, les déficits de la réciprocité socio-émotionnelle peuvent se traduire par des difficultés à analyser et répondre à des situations sociales complexes (p. ex. à quel moment et comment se joindre à une conversation, ce qu’il faut éviter de dire). Les adultes ayant développé des stratégies de compensation pour répondre à certains défis sociaux peuvent se trouver en difficulté pour faire face à des situations nouvelles ou sans l’aide d’autrui et peuvent souffrir des efforts et de l’anxiété secondaires à une évaluation consciente de situations sociales auxquelles la plupart des sujets répondent de façon intuitive.

Les déficits de la communication non verbale dans les interactions sociales se manifestent par un contact visuel, des gestes, des expressions faciales, une attitude corporelle, une intonation de la voix absents, réduits ou atypiques (par rapport aux normes culturelles). Une caractéristique précoce du trouble du spectre de l’autisme est le déficit de l’attention conjointe qui se manifeste par le fait de ne pas pointer du doigt et de ne pas montrer ou d’apporter des objets pour partager son intérêt avec autrui. Il se caractérise aussi par le fait de ne pas regarder ce qu’une autre personne pointe du doigt et de ne pas suivre la direction du regard d’autrui. Les sujets ayant un trouble du spectre de l’autisme peuvent apprendre un certain nombre de gestes fonctionnels mais leur répertoire de gestes est plus limité que celui des autres et ils n’utilisent que rarement de façon spontanée des gestes expressifs au cours de la communication. Chez les adultes dont le langage est courant, les difficultés de coordination entre la communication non verbale et le discours donnent l’impression d’un « langage corporel » bizarre, plaqué ou exagéré durant les interactions. Le retentissement au sein d’un mode de communication donné peut être relativement subtil (p. ex. un sujet peut avoir un contact visuel relativement bon lorsqu’il parle) mais peut se traduire par une mauvaise intégration du contact visuel, de la gestuelle, de l’attitude corporelle, de la prosodie et de l’expression faciale au cours de la communication sociale.

Les déficits des capacités à développer, maintenir et comprendre les relations sociales doivent être analysés au regard des normes pour l’âge, le sexe et le milieu culturel. L’absence d’intérêt pour les relations sociales ou leur caractère restreint ou atypique, se manifestant par le rejet d’autrui, par une passivité ou des comportements d’approche sociale inadéquats, peuvent sembler agressifs ou perturbateurs. Ces difficultés sont particulièrement évidentes chez les jeunes enfants chez lesquels elles se manifestent par une absence de jeux sociaux partagés ou imaginatifs (p. ex. jeux de faire semblant flexibles et appropriés à l’âge) ; plus tard, il s’agit souvent d’une insistance pour jouer selon des règles très intangibles. Les sujets plus âgés peuvent être en difficulté pour comprendre quel comportement est considéré comme adéquat dans une situation mais pas dans une autre (p. ex. avoir une attitude familière au cours d’un entretien professionnel) ou pour saisir les différentes façons dont le langage peut être utilisé pour communiquer (p. ex. ironie, mensonges pieux). Il peut y avoir une préférence apparente pour les activités solitaires ou pour l’interaction avec des personnes plus jeunes ou plus âgées. Il existe fréquemment le désir d’établir des relations amicales sans que le sujet n’ait une idée complète ou réaliste de ce qu’une amitié suppose (p. ex. les relations sont unilatérales ou reposent sur le partage de centres d’intérêts spéciaux). Il faut également analyser (en termes de réciprocité) les relations avec la fratrie, les collègues de travail et les parents ou responsables légaux.

Le trouble du spectre de l’autisme est également défini par le caractère restreint et répétitif des comportements, des intérêts et des activités (tel que spécifié dans le critère B) qui varie selon l’âge, les capacités, les interventions et aides reçues et en cours. Les comportements stéréotypés ou répétitifs comprennent les stéréotypies motrices simples (p. ex. secouer les mains ou les doigts), l’utilisation répétitive des objets (par exemple faire tourner des pièces de monnaie, aligner les jouets), le discours répétitif (p. ex. écholalie, répétition immédiate ou différée de mots entendus, utilisation de « toi » pour parler de soi, utilisation stéréotypée de mots, de phrases ou de modes prosodiques). L’adhésion excessive aux routines et la restriction des modes de comportement peuvent se manifester par une résistance au changement (p. ex. détresse occasionnée par des changements mineurs comme la modification d’un emballage, d’un aliment favori, insistance pour l’adhésion aux règles, rigidité de la pensée) ou des modes de comportement verbal ou non verbal ritualisés (p. ex. questionnements répétitifs, déambulations autour d’un périmètre). Les intérêts hautement restreints et fixes du trouble du spectre de l’autisme ont tendance à être anormaux en termes d’intensité ou de contenu (p. ex. un jeune enfant fortement attaché à une casserole, un enfant préoccupé par les aspirateurs, un adulte passant des heures à copier des plannings). Certaines fascinations et routines peuvent être en rapport avec une hyper ou hyporéactivité sensorielle qui se manifeste par des réponses extrêmes à certains sons ou textures, par des comportements de flairage ou de toucher excessif des objets, par la fascination pour des lumières ou des objets qui tournent et parfois, par une indifférence apparente à la douleur, la chaleur ou le froid. Les réactions extrêmes ou les rituels centrés sur le goût, l’odeur, la texture ou l’apparence des aliments ainsi que la sélectivité alimentaire sont fréquentes et peuvent être un mode de présentation du trouble du spectre de l’autisme.

De nombreux adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme sans déficit intellectuel et sans altération du langage apprennent à contrôler les comportements répétitifs en public. Les intérêts spécifiques peuvent être une source de plaisir et de motivation et sont susceptibles de constituer plus tard des pistes en termes de formation et d’emploi. Les critères diagnostiques peuvent être remplis lorsque le caractère restreint et répétitif des comportements, des intérêts et des activités était clairement présent durant l’enfance ou à un moment quelconque dans le passé, même si les symptômes ne sont plus présents.

Le critère D requiert un retentissement cliniquement significatif en termes de fonctionnement social, professionnel ou scolaire ou dans d’autres domaines importants du fonctionnement actuel. Le critère E spécifie que les déficits de communication sociale, même s’ils peuvent être accompagnés d’un handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), ne sont pas au niveau attendu pour l’âge de développement du sujet ; leur retentissement excède les difficultés attendues au regard du niveau de développement.

Des évaluations diagnostiques standardisées du comportement ayant de bonnes qualités psychométriques et comprenant des entretiens avec les familles ou les personnes ressources, des questionnaires et mesures comportementales destinés aux cliniciens sont disponibles et peuvent améliorer la fiabilité du diagnostic dans le temps et entre cliniciens.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

De nombreux sujets ayant un trouble du spectre de l’autisme sont également un déficit intellectuel et/ou une altération du langage (p. ex. lenteur de parole, compréhension en retrait par rapport à l’expression orale). Même ceux qui ont une intelligence normale ou supérieure ont un profil de compétences hétérogène. L’écart entre les compétences intellectuelles et le fonctionnement adaptatif est souvent important. Les déficits moteurs sont souvent présents ; ils peuvent comprendre une démarche bizarre, une maladresse et d’autres anomalies motrices (p. ex. marche sur la pointe des pieds). Des automutilations (p. ex. le fait de se taper la tête, de se mordre le poignet) peuvent survenir. Les troubles du comportement disruptifs et perturbateurs sont plus fréquents chez les enfants et adolescents ayant un trouble du spectre de l’autisme que chez ceux ayant d’autres troubles, y compris un handicap intellectuel. Les adolescents et les adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme ont tendance à développer des troubles anxieux et dépressifs (Simonoff et al. 2008). Certains sujets développent un comportement moteur d’allure catatonique (ralentissement et « gel du mouvement » à mi-chemin de l’action) mais celui-ci n’a généralement pas l’intensité d’un épisode catatonique. En revanche, les sujets ayant un trouble du spectre de l’autisme peuvent avoir une détérioration marquée de leurs symptômes moteurs et développer un épisode catatonique caractérisé, marqué par un mutisme, des attitudes non naturelles, une expression grimaçante et une flexibilité cireuse. L’adolescence semble être la période durant laquelle le risque de catatonie est le plus élevé.

Prévalence

Au cours des dernières années, la fréquence du trouble du spectre de l’autisme aux États-Unis et dans les autres pays s’approche de 1 % de la population avec des estimations comparables entre les échantillons d’enfants et d’adultes (Brugha et al. 2011). Les causes de ce taux élevé ne sont pas établies : il pourrait être le reflet d’un élargissement des critères diagnostiques du DSM-IV pour inclure des cas subsyndromiques, d’une meilleure reconnaissance du trouble, de différences de méthode des études ou d’une réelle augmentation de la fréquence du trouble du spectre de l’autisme.

Développement et évolution

L’âge et le mode de début du trouble du spectre de l’autisme doivent également être notés. Les symptômes se manifestent typiquement au cours de la 2e année de vie (12-24 mois) mais peuvent être apparents avant 12 mois lorsque le retard de développement est sévère ou seulement après 24 mois quand les symptômes sont plus légers. La description du mode de début peut comprendre des informations à propos d’un retard dans le développement précoce, ou de la perte de compétences sociales ou langagières. Dans le cas d’une perte de compétences, les parents ou personnes ressources peuvent décrire une dégradation progressive ou relativement rapide des acquisitions sociales et du langage. Généralement, cela se produit entre l’âge de 12 et 24 mois et doit être distingué des rares cas de régression comportementale survenant après l’âge de 2 ans (auparavant désignés sous le terme de trouble désintégratif de l’enfance).

Les caractéristiques comportementales du trouble du spectre de l’autisme se manifestent dès la petite enfance ; certains enfants ont un manque d’intérêt pour les interactions sociales dès la 1re année de vie. Certains enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ont des périodes de stagnation ou de régression du développement, avec une détérioration progressive ou relativement rapide des comportements sociaux ou de l’utilisation du langage, souvent durant les 2 premières années de vie. Ces pertes de compétences sont rares dans d’autres troubles et peuvent constituer un « signe d’appel » en faveur d’un trouble du spectre de l’autisme (Baird et al. 2008) Les pertes de compétences dans d’autres domaines que la communication sociale (p. ex. l’autonomie, faire sa toilette, les compétences motrices) ou survenant après le deuxième anniversaire sont beaucoup plus inhabituelles et nécessitent des investigations médicales plus poussées (cf. syndrome de Rett dans « Diagnostic différentiel » pour ce trouble).

Les premiers symptômes de trouble du spectre de l’autisme comprennent un retard dans le développement du langage, en général accompagné d’un manque d’intérêt pour les interactions sociales, des interactions sociales bizarres (p. ex. le fait de prendre les gens par la main sans les regarder), des modes de jeu inhabituels (p. ex. le fait de traîner des jouets derrière soi sans jamais jouer avec) ou de modes de communication inhabituels (p. ex. connaître l’alphabet mais ne pas répondre à l’appel de son nom). Une surdité peut être suspectée mais elle n’est généralement pas confirmée. Durant la 2e année, les comportements bizarres et répétitifs et l’absence de jeux typiques deviennent plus manifestes. Comme de nombreux jeunes enfants au développement typique ont des préférences marquées et apprécient les répétitions (p. ex. manger les mêmes aliments, regarder le même film vidéo), la distinction avec les comportements restreints et répétitifs du trouble du spectre de l’autisme peut être difficile chez les enfants d’âge préscolaire. La distinction clinique repose sur la nature, la fréquence et l’intensité des comportements (p. ex. si l’enfant aligne des jouets pendant des heures et manifeste une détresse importante lorsqu’un objet est déplacé).

Le trouble du spectre de l’autisme n’est pas un trouble dégénératif et habituellement les apprentissages et les compensations se poursuivent tout au long de la vie. Les symptômes sont souvent plus marqués au cours de la petite enfance et des premières années de scolarisation, avec des gains dans au moins certains domaines de développement chez l’enfant plus grand (p. ex. une augmentation de l’intérêt pour les interactions sociales). Un faible nombre de sujets a une dégradation du comportement durant l’adolescence, mais la plupart s’améliorent. Seule une minorité d’individus ayant un trouble du spectre de l’autisme vit et travaille de façon autonome à l’âge adulte ; ces personnes ont tendance à avoir des compétences intellectuelles et langagières supérieures et sont capables de trouver des secteurs compatibles avec leurs intérêts et leurs compétences. En général, les individus ayant un retentissement fonctionnel léger sont plus à même de devenir autonomes. Cependant, même ces derniers peuvent rester socialement naïfs et vulnérables, avoir des difficultés à s’organiser sans aide pour les démarches de la vie courante, et sont à risque pour le développement de symptômes anxieux et dépressifs. La plupart des adultes disent utiliser des stratégies de compensation et pour faire face, pour masquer leurs difficultés en public, mais souffrent du stress et des efforts nécessaires pour maintenir un fonctionnement social acceptable. Presque rien n’est connu à propos du trouble du spectre de l’autisme chez le sujet âgé (Happé et Charlton 2012).

Certains sujets sollicitent un avis diagnostique à l’âge adulte, parfois du fait d’un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme chez un enfant de la famille, ou en raison d’une dégradation des relations sociales au travail ou à domicile. L’obtention d’une histoire développementale détaillée peut dans ce cas être difficile et il est important de tenir compte des difficultés mises en évidence par auto-évaluation. Lorsque l’observation clinique suggère que les critères diagnostiques sont remplis, le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme peut être retenu, sauf en présence d’éléments en faveur de bonnes compétences sociales et de communication durant l’enfance. Par exemple, la description par les parents ou un autre membre de la famille de relations amicales typiques et maintenues et de bonnes capacités de communication non verbale ferait éliminer un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme ; en revanche, la simple absence d’information développementale ne permet pas d’exclure le diagnostic.

Les manifestations des déficits sociaux et de communication ainsi que les comportements restreints/répétitifs qui définissent le trouble du spectre de l’autisme sont évidentes au cours du développement. Plus tard, les interventions et compensations ainsi que les aides actuelles peuvent masquer ces difficultés, au moins dans certains contextes. Cependant, les symptômes restent suffisants pour causer un retentissement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Facteurs de risque et pronostiques

Les facteurs de pronostic les mieux établis pour le devenir des sujets ayant un trouble du spectre de l’autisme sont l’association ou non d’un déficit intellectuel, d’une altération du langage ou l’existence de problèmes mentaux additionnels (p. ex. l’existence d’un langage fonctionnel à l’âge de 5 ans est un bon facteur pronostique). La comorbidité avec une épilepsie est associée à un déficit intellectuel plus important et à de moindres compétences verbales.

Environnementaux

Divers facteurs de risque non spécifiques, tels qu’un âge parental avancé, un faible poids de naissance, une exposition fœtale au valproate peuvent contribuer au risque de trouble du spectre de l’autisme (Bolton et al. 2011).

Génétiques et physiologiques

L’héritabilité estimée du trouble du spectre de l’autisme varie entre 37 % à plus de 90 % dans les études s’appuyant sur les taux de concordance du trouble chez les jumeaux (Geschwind 2011). Actuellement, près de 15 % des troubles du spectre de l’autisme sont associés à une mutation génétique connue, à des variants de novo du nombre de copies de segments d’ADN ou à des mutations de novo de gènes spécifiques mis en évidence dans différentes familles. Cependant, même lorsqu’un trouble du spectre de l’autisme est associé à une mutation génétique connue, il semble que sa pénétrance soit incomplète. Dans les autres cas, le risque semble polygénique, avec peut-être une centaine de loci génétiques dont chacun explique une proportion de risque relativement faible.

Questions diagnostiques liées à la culture

Il existe des différences de normes culturelles pour les interactions sociales, la communication non verbale et les relations amicales mais les sujets ayant un trouble du spectre de l’autisme ont un retentissement marqué compte tenu des normes de leur propre contexte culturel. Les facteurs culturels et socio-économiques peuvent influencer l’âge du repérage et du diagnostic ; aux États-Unis, un sous-diagnostic ou un diagnostic tardif de trouble du spectre de l’autisme peut exister chez les enfants de familles afro-américaines (Mandell et al. 2009).

Questions diagnostiques liées au genre

Le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme est porté quatre fois plus souvent chez les garçons que chez les filles. Dans les échantillons cliniques, les filles ont plus fréquemment un déficit intellectuel associé (Mandy et al. 2012), ce qui suggère que les filles sans déficit intellectuel ou sans retard de langage pourraient être sous-diagnostiquées, possiblement en raison d’une présentation clinique atténuée des difficultés sociales et de communication (Rivet et Matson 2011).

Retentissement fonctionnel du trouble du spectre de l’autisme

Chez les jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme, le manque de compétences sociales et de communication peut gêner les apprentissages, surtout ceux qui se font à travers les interactions sociales ou dans un groupe de pairs. À domicile, l’insistance à maintenir des routines, l’aversion au changement et les particularités sensorielles peuvent interférer avec l’alimentation, le sommeil et rendre les soins habituels (p. ex. coupes de cheveux, soins dentaires) extrêmement difficiles. Les compétences socio-adaptatives sont typiquement inférieures aux mesures d’efficience intellectuelle. D’importantes difficultés de planification, d’organisation et d’adaptation au changement ont un impact négatif sur les performances scolaires, même chez les élèves ayant une intelligence supérieure à la moyenne. À l’âge adulte, ces sujets peuvent avoir des difficultés à développer leur indépendance en raison d’une rigidité persistante et de difficultés à gérer les situations nouvelles.

De nombreuses personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme, même en l’absence de déficit intellectuel, ont à l’âge adulte un faible fonctionnement psychosocial, si l’on considère des mesures telles que l’existence d’un logement autonome et d’un emploi rémunéré (Howlin et al. 2004). Chez les personnes âgées le retentissement fonctionnel n’est pas connu mais l’isolement social et les problèmes de communication (p. ex. une faible propension à solliciter de l’aide) sont susceptibles d’avoir des conséquences en termes de santé au cours du vieillissement.

Diagnostic différentiel

Syndrome de Rett

Une altération des interactions sociales peut être observée au cours de la phase de régression du syndrome de Rett (typiquement entre l’âge de 1 à 4 ans) ; de ce fait, une proportion significative des petites filles affectées peuvent avoir une présentation clinique compatible avec les critères de trouble du spectre de l’autisme. Cependant, après cette période, une amélioration des compétences de communication sociale se manifeste chez la plupart des sujets ayant un syndrome de Rett et les traits autistiques ne sont plus les difficultés au premier plan. En conséquence, le trouble du spectre de l’autisme ne doit être retenu que si les critères diagnostiques sont remplis dans leur ensemble.

Mutisme sélectif

Le développement précoce n’est habituellement pas altéré au cours du mutisme sélectif. L’enfant atteint a généralement des compétences sociales appropriées dans certains contextes et lieux. Dans les lieux où l’enfant est mutique, la réciprocité sociale n’est pas altérée ; de plus, il n’a pas de modes de comportement restreints ou répétitifs.

Troubles du langage et trouble de la communication sociale (pragmatique)

Dans certaines formes de trouble du langage il peut y avoir des problèmes de communication et des difficultés de socialisation secondaires. Cependant, les troubles spécifiques du langage ne sont pas habituellement associés à des anomalies de la communication non verbale ou à modes restreints et répétitifs de comportements, d’intérêts et d’activités.

Lorsqu’un sujet a une altération de la communication sociale et des interactions sociales mais n’a pas de comportements ou d’intérêts restreints et répétitifs, les critères de trouble de la communication sociale (pragmatique), plutôt que ceux d’un trouble du spectre de l’autisme, peuvent être remplis. Le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme doit être préféré à celui de trouble de la communication sociale (pragmatique) à chaque fois que les critères de trouble du spectre de l’autisme sont remplis ; il faut rechercher soigneusement des intérêts restreints ou répétitifs dans l’anamnèse et dans le présent.

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) sans trouble du spectre de l’autisme

Un handicap intellectuel sans trouble du spectre de l’autisme peut être difficile à distinguer du trouble du spectre de l’autisme chez les très jeunes enfants. Le diagnostic différentiel peut également être malaisé chez les sujets ayant un handicap intellectuel qui n’ont pas développé de langage ou de compétences symboliques car chez ceux-ci les comportements répétitifs peuvent également être fréquents. Un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme se justifie chez un individu ayant un handicap intellectuel lorsque la communication et les interactions sociales sont significativement altérées par rapport au niveau développemental de ses compétences non verbales (p. ex. par rapport à ses habiletés motrices fines, sa capacité à résoudre des problèmes non verbaux). En revanche, le diagnostic de handicap intellectuel est justifié lorsqu’il n’y a pas de différence apparente entre le niveau de compétences socio-communicatives et les autres compétences intellectuelles.

Mouvements stéréotypés

Les stéréotypies motrices appartiennent aux caractéristiques diagnostiques du trouble du spectre de l’autisme ; un diagnostic additionnel de mouvements stéréotypés ne se justifie pas si ces mouvements répétitifs sont mieux expliqués par la présence d’un trouble du spectre de l’autisme. Cependant, lorsque les stéréotypies causent des blessures auto-infligées et deviennent une cible thérapeutique, les deux diagnostics peuvent être donnés.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Les anomalies de l’attention (trop focalisée ou facilement distraite) sont fréquentes chez les sujets ayant un trouble du spectre de l’autisme, tout comme l’hyperactivité. Un diagnostic de déficit de l’attention/hyperactivité doit être envisagé lorsque les difficultés attentionnelles ou l’hyperactivité excèdent ce qui est attendu chez des personnes d’âge mental comparable.

Schizophrénie

La schizophrénie à début précoce se manifeste habituellement après une période de développement normal ou quasi normal. Une phase prodromique a été décrite, au cours de laquelle un retentissement social ainsi que des intérêts et croyances atypiques peuvent survenir ; ces derniers peuvent être confondus avec les déficits sociaux observés dans le trouble du spectre de l’autisme. Les hallucinations et le délire, qui sont caractéristiques de la schizophrénie, ne sont pas des symptômes du trouble du spectre de l’autisme. Cependant, les cliniciens doivent tenir compte du fait que les sujets ayant un trouble du spectre de l’autisme peuvent interpréter au premier degré certaines questions relatives aux caractéristiques principales de la schizophrénie (p. ex. « Entendez-vous des voix lorsqu’il n’y a personne ? » « Oui [à la radio] »).

Comorbidité

Le trouble du spectre de l’autisme est souvent associé à un déficit intellectuel et à des troubles structurels du langage (p. ex. une incapacité à comprendre ou construire des phrases ayant une syntaxe correcte) qui doivent être notés en faisant appel aux spécifications appropriées lorsque ces cas s’appliquent. De nombreux sujets ayant un trouble du spectre de l’autisme ont des symptômes psychiatriques qui n’appartiennent pas aux critères diagnostiques du trouble (environ 70 % des individus ayant un trouble du spectre de l’autisme ont un trouble mental comorbide et 40 % ont deux comorbidités psychiatriques ou plus) (Simonoff et al. 2008). Lorsque les critères de trouble du spectre de l’autisme et ceux de déficit de l’attention/hyperactivité sont présents simultanément, les deux diagnostics doivent être posés. Le même principe s’applique pour les diagnostics concomitants de trouble du spectre de l’autisme et de trouble développemental de la coordination, de troubles anxieux ou dépressifs et des autres troubles comorbides. Parmi les sujets non verbaux ou ayant une altération du langage, des signes observables tels que des modifications du sommeil, de l’alimentation ou une augmentation des troubles du comportement doivent faire rechercher des troubles anxieux ou dépressifs. Des troubles spécifiques des apprentissages (langage écrit, calcul) sont fréquents, tout comme l’existence d’un trouble développemental de la coordination (Baird et al. 2011). Les maladies somatiques souvent associées au trouble du spectre de l’autisme sont à coder en spécifiant le type « association à une pathologie médicale/génétique connue ou à un facteur environnemental/acquis ». Ces pathologies comprennent l’épilepsie, les problèmes de sommeil, la constipation. Le trouble de l’alimentation avec restriction ou évitement est un mode de présentation assez fréquent du trouble du spectre de l’autisme et des préférences alimentaires extrêmes et sélectives peuvent persister au cours du temps.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Déficit de l’attention/hyperactivité

Critères diagnostiques

A. Un mode persistant d’inattention et/ou d’hyperactivité-impulsivité qui interfère avec le fonctionnement ou le développement, caractérisé par (1) et/ou (2) :

1. Inattention : Six (ou plus) des symptômes suivants persistent depuis au moins 6 mois, à un degré qui ne correspond pas au niveau de développement et qui a un retentissement négatif direct sur les activités sociales et scolaires/professionnelles :

N.B. : Les symptômes ne sont pas seulement la manifestation d’un comportement opposant, provocateur ou hostile, ou de l’incapacité de comprendre les tâches ou les instructions. Chez les grands adolescents et les adultes (17 ans ou plus), au moins cinq symptômes sont requis.

a. Souvent, ne parvient pas à prêter attention aux détails, ou fait des fautes d’étourderie dans les devoirs scolaires, le travail ou d’autres activités (p. ex. néglige ou ne remarque pas des détails, le travail est imprécis).

b. A souvent du mal à soutenir son attention au travail ou dans les jeux (p. ex. a du mal à rester concentré pendant les cours magistraux, des conversations ou la lecture de longs textes).

c. Semble souvent ne pas écouter quand on lui parle personnellement (p. ex. semble avoir l’esprit ailleurs, même en l’absence d’une source de distraction évidente).

d. Souvent, ne se conforme pas aux consignes et ne parvient pas à mener à terme ses devoirs scolaires, ses tâches domestiques ou ses obligations professionnelles (p. ex. commence des tâches mais se déconcentre vite et se laisse facilement distraire).

e. A souvent du mal à organiser ses travaux ou ses activités (p. ex. difficulté à gérer des tâches comportant plusieurs étapes, difficulté à garder ses affaires et ses documents en ordre, travail brouillon ou désordonné, mauvaise gestion du temps, échoue à respecter les délais).

f. Souvent, évite, a en aversion, ou fait à contrecœur les tâches qui nécessitent un effort mental soutenu (p. ex. le travail scolaire ou les devoirs à la maison ; chez les grands adolescents et les adultes, préparer un rapport, remplir des formulaires, analyser de longs articles).

g. Perd souvent les objets nécessaires à son travail ou à ses activités (p. ex. matériel scolaire, crayons, livres, outils, portefeuilles, clés, documents, lunettes, téléphones mobiles).

h. Se laisse souvent facilement distraire par des stimuli externes (chez les grands adolescents et les adultes, il peut s’agir de pensées sans rapport).

i. A des oublis fréquents dans la vie quotidienne (p. ex. effectuer les tâches ménagères et faire les courses ; chez les grands adolescents et les adultes, rappeler des personnes au téléphone, payer des factures, honorer des rendez-vous).

2. Hyperactivité et impulsivité : Six (ou plus) des symptômes suivants persistent depuis au moins 6 mois, à un degré qui ne correspond pas au niveau de développement et qui a un retentissement négatif direct sur les activités sociales et scolaires/professionnelles :

N.B. : Les symptômes ne sont pas seulement la manifestation d’un comportement opposant, provocateur ou hostile, ou de l’incapacité de comprendre les tâches ou les instructions. Chez les grands adolescents et les adultes (17 ans ou plus), au moins cinq symptômes sont requis.

a. Remue souvent les mains ou les pieds, ou se tortille sur son siège.

b. Se lève souvent en classe ou dans d’autres situations où il est supposé rester assis (p. ex. quitte sa place en classe, au bureau ou dans un autre lieu de travail, ou dans d’autres situations où il est censé rester en place).

c. Souvent, court ou grimpe partout, dans des situations où cela est inapproprié (N.B. : Chez les adolescents ou les adultes cela peut se limiter à un sentiment d’impatience motrice.)

d. Est souvent incapable de se tenir tranquille dans les jeux ou les activités de loisir.

e. Est souvent « sur la brèche » ou agit souvent comme s’il était « monté sur ressorts » (p. ex. n’aime pas rester tranquille pendant un temps prolongé ou est alors mal à l’aise, comme au restaurant ou dans une réunion, peut être perçu par les autres comme impatient ou difficile à suivre).

f. Parle souvent trop.

g. Laisse souvent échapper la réponse à une question qui n’est pas encore entièrement posée (p. ex. termine les phrases des autres, ne peut pas attendre son tour dans une conversation).

h. A souvent du mal à attendre son tour (p. ex. dans une file d’attente).

i. Interrompt souvent les autres ou impose sa présence (p. ex. fait irruption dans les conversations, les jeux ou les activités, peut se mettre à utiliser les affaires des autres sans le demander ou en recevoir la permission ; chez les adolescents ou les adultes, peut être intrusif et envahissant dans les activités des autres).

B. Plusieurs symptômes d’inattention ou d’hyperactivité-impulsivité étaient présents avant l’âge de 12 ans.

C. Plusieurs symptômes d’inattention ou d’hyperactivité-impulsivité sont présents dans au moins deux contextes différents (p. ex. à la maison, à l’école, ou au travail ; avec des amis ou de la famille, dans d’autres activités).

D. On doit mettre clairement en évidence que les symptômes interfèrent avec ou réduisent la qualité du fonctionnement social, scolaire ou professionnel.

E. Les symptômes ne surviennent pas exclusivement au cours d’une schizophrénie ou d’un autre trouble psychotique, et ils ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (p.ex., trouble de l’humeur, trouble anxieux, trouble dissociatif, trouble de la personnalité, intoxication par, ou sevrage d’une substance).

Spécifier le type :

314.01 (F90.2) Présentation combinée : Si à la fois le critère A1 (inattention) et le critère A2 (hyperactivité-impulsivité) sont remplis pour les 6 derniers mois.

314.00 (F90.0) Présentation inattentive prédominante : Si, pour les 6 derniers mois, le critère A1 (inattention) est rempli mais pas le critère A2 (hyperactivité-impulsivité).

314.01 (F90.1) Présentation hyperactive/impulsive prédominante : Si, pour les 6 derniers mois, le critère A2 (hyperactivité-impulsivité) est rempli mais pas le critère A1 (inattention).

Spécifier si :

En rémission partielle : Lorsqu’au cours des 6 derniers mois l’ensemble des critères pour poser le diagnostic ne sont plus réunis alors qu’ils l’étaient auparavant, et que les symptômes continuent à entraîner une altération du fonctionnement social, scolaire ou professionnel.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Peu de symptômes, ou aucun, sont présents au-delà de ceux requis au minimum pour poser le diagnostic, et les symptômes n’entraînent que des altérations mineures du fonctionnement social ou professionnel.

Moyen : Les symptômes ou l’altération fonctionnelle sont présents sous une forme intermédiaire entre « léger » et « grave ».

Grave : Plusieurs symptômes sont présents au-delà de ceux requis pour poser le diagnostic, ou plusieurs symptômes particulièrement graves sont présents, ou les symptômes entraînent une altération marquée du fonctionnement social ou professionnel.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) est un mode persistant d’inattention et/ou d’hyperactivité-impulsivité qui interfère avec le fonctionnement ou le développement. L’inattention se manifeste sur le plan comportemental dans le TDAH par une distractibilité, un manque de persévérance, du mal à soutenir son attention et le fait d’être désorganisé et n’est pas due à une attitude de défi ni à un manque de compréhension. L’hyperactivité correspond à une activité motrice excessive (comme un enfant qui court partout) dans des situations où cela est inapproprié, ou par un excès de « bougeotte », de tapotements des doigts ou de bavardage. Chez les adultes, l’hyperactivité peut se manifester par une agitation extrême ou par une intensité d’activité épuisante pour les autres. L’impulsivité se réfère à des actions précipitées survenant dans l’instant sans réflexion sur leurs possibles conséquences et avec un grand risque de causer du tort au sujet (p. ex. se précipiter dans la rue sans regarder). L’impulsivité peut refléter une envie de récompense immédiate ou une incapacité à différer les gratifications. Les comportements impulsifs peuvent se manifester par le fait d’imposer sa présence (p. ex. interrompre les autres de façon excessive) et/ou de prendre des décisions importantes sans prendre en compte les conséquences à long terme (p. ex. accepter un emploi sans avoir reçu toute l’information suffisante).

Le TDAH débute dans l’enfance. L’exigence que plusieurs symptômes soient présents avant l’âge de 12 ans renvoie à l’importance qu’il y ait un tableau clinique significatif pendant l’enfance. En revanche, un âge plus précoce de début n’est pas spécifié en raison des difficultés à établir un début précis pendant l’enfance de manière rétrospective (Kieling et al. 2010). Les souvenirs à l’âge adulte de symptômes présents dans l’enfance ont tendance à être peu fiables (Klein et al. 2012 ; Mannuzza et al. 2002), et il est bénéfique d’obtenir des informations par d’autres sources.

Les manifestations du trouble doivent être présentes dans plus d’un contexte (p. ex. à la maison et à l’école, au travail). La confirmation de symptômes significatifs dans les différents contextes ne peut habituellement pas se faire de manière précise sans avoir obtenu des informations de tiers ayant observé le sujet dans ces contextes. Typiquement, les symptômes varient en fonction de l’organisation dans un contexte donné. Les signes du trouble peuvent être minimes ou absents quand le sujet reçoit des récompenses fréquentes pour un comportement approprié, quand il bénéficie d’une supervision rapprochée, quand il est dans un contexte nouveau, quand il fait une activité particulièrement intéressante, quand il reçoit une succession de stimuli externes (p. ex. par les écrans électroniques) ou quand il interagit dans des situations en seul à seul (p. ex. dans le bureau du médecin).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Un retard modéré de langage, de la motricité ou du développement social ne sont pas spécifiques du TDAH mais peuvent fréquemment s’observer. Les caractéristiques associées peuvent inclure une faible tolérance à la frustration, de l’irritabilité ou une labilité de l’humeur. Même en l’absence d’un trouble spécifique des apprentissages, le travail scolaire ou les performances au travail sont souvent altérés. Un comportement inattentif est fréquemment associé à des processus cognitifs sous-jacents variés et les sujets ayant un TDAH peuvent présenter des problèmes cognitifs aux tests mesurant l’attention, les fonctions exécutives ou la mémoire, bien que ces tests ne soient pas suffisamment sensibles ou spécifiques pour servir d’indices diagnostiques. À partir du début de l’âge adulte, le TDAH est associé à un risque accru de tentative de suicide, essentiellement quand il survient en comorbidité avec des troubles de l’humeur, des conduites ou de l’usage de substances (Agosti et al. 2011).

Il n’existe pas de marqueurs biologiques permettant le diagnostic du TDAH. Pris dans leur ensemble, en comparaison avec leurs pairs, les enfants ayant un TDAH présentent une augmentation des ondes lentes à l’électroencéphalogramme (Barry et al. 2003), un volume total du cerveau réduit à l’imagerie par résonance magnétique (Castellanos et al. 2002) et possiblement un retard de maturation corticale dans le sens postérieur-antérieur (Shaw et al. 2007), mais ces constatations ne participent pas au diagnostic. Dans les cas rares où il existe une cause génétique connue (p. ex. syndrome de l’X fragile, syndrome de délétion 22q11), la présence d’un tableau clinique de TDAH devra aussi faire poser le diagnostic de ce trouble.

Prévalence

Les études de population suggèrent que le TDAH est présent dans la plupart des cultures chez environ 5 % des enfants (Polanczyk et al. 2007) et 2,5 % des adultes (Simon et al. 2009).

Développement et évolution

Chez l’enfant tout-petit, de nombreux parents observent en premier lieu une activité motrice excessive mais les symptômes sont difficiles à distinguer des comportements attendus très variables avant l’âge de 4 ans. Le TDAH est habituellement identifié pendant les années d’école élémentaire, et l’inattention devient davantage visible et invalidante. Le trouble est relativement stable pendant le début de l’adolescence mais certains sujets ont une évolution défavorable avec le développement de comportements antisociaux. Chez la plupart des individus ayant un TDAH, les symptômes d’hyperactivité motrice deviennent moins marqués à l’adolescence et à l’âge adulte mais les difficultés à type d’agitation, d’inattention, de faible planification et d’impulsivité persistent (Turgay et al. 2012). Une proportion significative d’enfants ayant un TDAH garde une altération de fonctionnement à l’âge adulte.

Avant l’école primaire, la manifestation principale est l’hyperactivité. L’inattention devient davantage visible pendant l’école élémentaire. Au cours de l’adolescence, les signes d’hyperactivité (p. ex. courir et grimper) sont moins habituels et peuvent rester circonscrits à de la « bougeotte » ou à une sensation intérieure de tremblement, de l’agitation ou de l’impatience. À l’âge adulte, accompagnant l’inattention et l’agitation, l’impulsivité peut rester problématique même quand l’hyperactivité a diminué.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Le TDAH est associé à une réduction de l’inhibition comportementale, au besoin de fournir une grande énergie pour se contrôler ou se contenir, à une émotivité négative et/ou un besoin élevé de recherche de nouveauté. Ces traits peuvent prédisposer certains enfants au TDAH mais ne sont pas spécifiques du trouble.

Environnementaux

Un très faible poids de naissance (inférieur à 1 500 g) multiplie le risque de TDAH par un facteur 2 ou 3, mais la plupart des enfants ayant eu un faible poids de naissance ne développent pas de TDAH. Bien que le TDAH soit corrélé avec l’usage de tabac pendant la grossesse, une partie de cette association est le reflet de facteurs de risque génétiques communs (Thapar et al. 2009). Une minorité de cas peut être reliée à des réactions à des facteurs diététiques (Nigg et al. 2012 ; Stevens et al. 2011). Il peut y avoir des antécédents de sévices ou de carence de soins pendant l’enfance, de placements familiaux multiples, d’exposition à des substances neurotoxiques (p. ex. saturnisme), de maladies infectieuses (p. ex. encéphalite) ou d’exposition à l’alcool in utero. L’exposition à des facteurs toxiques environnementaux a été corrélée avec l’apparition ultérieure de TDAH mais on ne sait pas si ces associations ont un lien causal.

Génétiques et physiologiques

La prévalence du TDAH est augmentée chez les apparentés biologiques au premier degré d’un sujet ayant un TDAH (Stawicki et al. 2006). L’héritabilité du TDAH est significative. Bien que plusieurs gènes spécifiques aient été corrélés avec le TDAH (Gizer et al. 2009), ce ne sont des facteurs causaux ni nécessaires ni suffisants. Les troubles visuels et de l’audition, les anomalies métaboliques, les troubles du sommeil, les déficits nutritionnels et l’épilepsie peuvent influencer les symptômes de TDAH.

Le TDAH n’est pas associé à des caractéristiques physiques spécifiques, bien qu’il existe un taux relativement accru d’anomalies physiques mineures (p. ex. hypertélorisme, voûte palatine ogivale, implantation basse des oreilles). De discrets retards moteurs et d’autres signes mineurs (soft signs) neurologiques peuvent être présents. (À noter qu’une maladresse motrice marquée et des retards moteurs concomitants au TDAH doivent être cotés séparément [p. ex. trouble d’acquisition de la coordination]).

Facteurs influençant l’évolution

Les modes d’interactions familiales dans la petite enfance ne peuvent être considérés comme des causes du TDAH mais ils peuvent influencer sa trajectoire ou contribuer au développement, dans un deuxième temps, de problèmes de conduite.

Questions diagnostiques liées à la culture

Les différences de taux de prévalence entre les différentes régions du globe semblent imputables à des différences de pratiques diagnostiques et méthodologiques (Polanczyk et al. 2007). Néanmoins, il pourrait aussi exister des variations culturelles dans l’attitude adoptée et l’interprétation des comportements des enfants. Aux États-Unis, les taux de diagnostic clinique pour les populations afro-américaines et latino-américaines ont tendance à être moins élevés que pour les populations caucasiennes (Froehlich et al. 2007 ; Kessler et al. 2006 ; Miller et al. 2009). Les cotations des symptômes rapportés par les tiers pourraient être influencées par le groupe culturel de l’enfant et du tiers (Mann et al. 1992 ; Miller et al. 2009), ce qui fait suggérer que des pratiques culturellement appropriées sont pertinentes dans l’évaluation du TDAH.

Questions diagnostiques liées au genre

Le TDAH est plus fréquent chez les sujets masculins que féminins en population générale, avec un ratio d’approximativement 2/1 chez les enfants (Polanczyk et al. 2007) et de 1,6/1 chez les adultes (Kessler et al. 2006). Les sujets féminins ont plus tendance que les sujets masculins à présenter dès le départ des caractéristiques inattentives.

Retentissement fonctionnel du déficit de l’attention/hyperactivité

Le TDAH est associé à une réduction des performances scolaires et du niveau d’étude (Frazier et al. 2007), un rejet social et, chez les adultes, de plus faibles performances professionnelles, de plus faibles réalisations, un plus faible taux de présence et une plus forte probabilité de chômage (Kessler et al. 2006) de même que des conflits interpersonnels plus élevés. Les enfants ayant un TDAH ont plus de risques que leurs pairs ne présentant pas de TDAH de développer des troubles des conduites à l’adolescence et une personnalité antisociale à l’âge adulte (Mannuzza et al. 1998), cela majorant en conséquence les possibilités de trouble de l’usage de substances et d’incarcération. Le risque associé de trouble de l’usage de substances est élevé, particulièrement quand se développe un trouble des conduites ou une personnalité antisociale (Klein et al. 2012). Les sujets ayant un TDAH ont plus de risque de se blesser que leurs pairs (Merrill et al. 2009 ; Pastor et Reuben 2006). Les accidents de la route et les infractions sont plus fréquents chez les conducteurs présentant un TDAH. Il existe un risque d’obésité majoré chez les sujets ayant un TDAH (Cortese et al. 2008 ; Fuemmeler et al. 2011).

Le manque d’application pour les tâches qui exigent un effort soutenu est souvent interprété par les autres comme une preuve de paresse, un refus des responsabilités ou un comportement d’opposition. Les relations familiales sont généralement empreintes de ressentiment et d’antagonisme. Les relations avec les camarades sont souvent perturbées par le rejet par les pairs, la négligence ou les moqueries que subit le sujet ayant un TDAH. En moyenne, les personnes présentant un TDAH reçoivent moins d’instruction scolaire, ont une moins bonne réussite professionnelle et ont des scores aux épreuves intellectuelles inférieurs à ceux de leurs pairs, bien qu’il existe une grande variabilité. Dans sa forme grave, le trouble est particulièrement invalidant, nuisant à l’adaptation sociale, familiale et scolaire/professionnelle.

L’insuffisance des résultats scolaires, les problèmes scolaires et la négligence par les pairs ont tendance à être plus associés à des symptômes élevés d’inattention tandis que le rejet par les camarades et, à un moindre degré, les blessures par accident sont le plus marqués avec des symptômes prononcés d’hyperactivité ou d’impulsivité (Willcutt et al. 2012).

Diagnostic différentiel

Trouble oppositionnel avec provocation

Certains sujets ayant un trouble oppositionnel avec provocation peuvent refuser de faire un travail ou une tâche scolaire qui requièrent de l’application personnelle, simplement pour ne pas se conformer à ce qu’on leur demande. Leur comportement se caractérise par du négativisme, de l’hostilité et du défi. Il faut différencier ces symptômes de l’évitement des activités scolaires ou des tâches exigeantes sur le plan cognitif dû à la difficulté à maintenir un effort mental, l’oubli des instructions ou l’impulsivité que l’on observe chez les enfants ayant un TDAH. Le fait que certains d’entre eux développent secondairement des attitudes d’opposition envers de telles activités ou en dévaluent l’importance, souvent pour justifier leurs échecs, complique le diagnostic différentiel.

Trouble explosif intermittent

Le TDAH et le trouble explosif intermittent ont en commun des niveaux élevés de comportements impulsifs. Néanmoins, les sujets avec un trouble explosif intermittent commettent souvent des agressions graves sur les autres, ce qui n’est pas caractéristique du TDAH, et ils n’ont pas de problèmes pour maintenir leur attention comme on le voit dans le TDAH. De surcroît, le trouble explosif intermittent est rare pendant l’enfance. Le trouble explosif intermittent peut être diagnostiqué en présence d’un TDAH.

Autres troubles neurodéveloppementaux

L’augmentation de l’activité motrice qui peut survenir dans le TDAH doit être différenciée du comportement moteur répétitif caractéristique des mouvements stéréotypés et certains cas de trouble du spectre de l’autisme. Dans les mouvements stéréotypés, le comportement moteur est en général répétitif et fixé (p. ex. balancement du corps, auto-morsures), tandis que la nervosité et l’agitation du TDAH sont typiquement généralisées et ne sont pas caractérisées par des mouvements répétitifs stéréotypés. Dans le syndrome de Gilles de la Tourette, il est possible de confondre des tics multiples fréquents avec la nervosité généralisée du TDAH. Une observation prolongée peut être nécessaire pour différencier la nervosité des accès de tics multiples.

Trouble spécifique des apprentissages

Les enfants ayant des troubles spécifiques des apprentissages peuvent paraître inattentifs en raison d’un vécu de frustration, d’un manque d’intérêt ou de capacités limités. Néanmoins, l’inattention chez un sujet avec un trouble spécifique des apprentissages et qui n’a pas de TDAH n’est pas invalidante en dehors du travail scolaire.

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel)

Les symptômes de TDAH sont fréquents parmi les enfants scolarisés dans des contextes qui sont inappropriés pour leurs compétences intellectuelles. Dans ces situations, les symptômes sont moins évidents au cours des tâches non scolaires. Un diagnostic de TDAH chez un sujet avec un handicap intellectuel nécessite que l’inattention ou l’hyperactivité soient excessives pour l’âge mental.

Trouble du spectre de l’autisme

Les personnes ayant un TDAH et celles ayant un trouble du spectre de l’autisme présentent des comportements d’inattention, de dysfonctionnement social et des conduites difficiles à gérer. Le dysfonctionnement social et le rejet par les pairs, que l’on peut voir chez les sujets présentant un TDAH, doivent être distingués du désengagement social, de l’isolement et de l’indifférence aux indices de communication transmis par les expressions du visage et par l’intonation de la voix, observés dans les troubles du spectre de l’autisme. Les enfants ayant un un trouble du spectre de l’autisme peuvent avoir des crises de colère en raison d’une incapacité à tolérer un changement par rapport au déroulement tel qu’ils l’attendent des événements. Par opposition, les enfants présentant un TDAH peuvent avoir un comportement inadapté ou se mettre en colère au cours d’une période de transition importante en raison de l’impulsivité ou d’une capacité d’autocontrôle faible.

Trouble réactionnel de l’attachement

Les enfants présentant un trouble réactionnel de l’attachement peuvent montrer une désinhibition sociale, mais pas l’ensemble du tableau clinique de TDAH, et ils peuvent aussi présenter d’autres particularités telles que la difficulté à maintenir des relations durables qui ne sont pas caractéristiques du TDAH.

Troubles anxieux

Le TDAH partage les symptômes d’inattention avec les troubles anxieux. Les sujets ayant un TDAH sont inattentifs car ils sont attirés par les stimuli externes, des activités nouvelles ou parce qu’ils sont absorbés dans des activités agréables. Il faut différencier cela de l’inattention liée aux inquiétudes et aux ruminations observées dans les troubles anxieux. L’agitation peut être présente dans les troubles anxieux. Néanmoins, dans le TDAH, ce symptôme n’est pas associé à l’inquiétude et la rumination.

Troubles dépressifs

Les sujets présentant des troubles dépressifs peuvent présenter une incapacité à se concentrer. Néanmoins, dans un trouble de l’humeur, la faible concentration ne prend une place au premier plan que lors d’un épisode dépressif.

Trouble bipolaire

Les sujets ayant un trouble bipolaire peuvent avoir une activité accrue, une faible concentration et une impulsivité accrue, mais ces caractéristiques sont épisodiques, survenant par périodes de plusieurs jours. Dans les troubles bipolaires, l’augmentation de l’impulsivité ou de l’inattention s’accompagne d’une humeur élevée, d’idées de grandeur et d’autres caractéristiques spécifiques de la bipolarité. Les enfants avec un TDAH peuvent avoir des changements importants de l’humeur dans une même journée ; une telle labilité est à distinguer d’un épisode maniaque, qui doit durer 4 jours ou plus pour être un indicateur clinique d’un trouble bipolaire, même chez l’enfant. Le trouble bipolaire est rare chez les préadolescents, même lorsqu’au premier plan on retrouve irritabilité et colère avec une intensité sévère, tandis que le TDAH est fréquent parmi les enfants et adolescents qui présentent en excès de l’irritabilité et de la colère.

Trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle

Le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle est caractérisé par une irritabilité envahissante et une intolérance à la frustration, mais la tendance à l’impulsivité et une attention désorganisée ne sont pas des caractéristiques essentielles. Néanmoins, la plupart des enfants et adolescents présentant ce trouble ont des symptômes qui répondent également aux critères du TDAH, qui est diagnostiqué de manière séparée.

Trouble de l’usage de substances

Il peut être difficile de différencier le TDAH d’un trouble de l’usage de substances si la première observation des symptômes de TDAH survient après le début de l’abus ou de l’usage fréquent. Le diagnostic différentiel peut nécessiter de chercher des preuves tangibles du TDAH avant l’abus de substance à partir d’informations provenant de tiers ou de dossiers antérieurs.

Trouble de la personnalité

Chez les adolescents et les adultes, il peut être difficile de distinguer le TDAH d’une personnalité borderline, narcissique ou d’un autre trouble de la personnalité. Tous ces troubles ont tendance à partager les caractéristiques de désorganisation, intrusion sociale, dysrégulation émotionnelle et dysrégulation cognitive. Néanmoins le TDAH ne se manifeste pas par une peur de l’abandon, des automutilations, une ambivalence extrême ou d’autres caractéristiques d’un trouble de la personnalité. Une observation clinique prolongée peut être nécessaire, ainsi que des entretiens avec des tiers, ou une description détaillée de la trajectoire développementale pour faire la distinction entre des comportements impulsifs, socialement intrusifs ou inappropriés et des comportements narcissiques, agressifs ou de domination, afin d’établir ce diagnostic différentiel.

Troubles psychotiques

Le TDAH n’est pas diagnostiqué si les symptômes d’inattention et d’hyperactivité surviennent exclusivement au cours d’un trouble psychotique.

Symptômes de TDAH induits par un médicament

Des symptômes d’inattention, d’hyperactivité ou d’impulsivité liés à la prise de médicaments (p. ex. : bronchodilatateurs, isoniazide, neuroleptiques [entraînant une akathisie], traitement de substitution par hormones thyroïdiennes) sont diagnostiqués comme autre trouble lié à une substance spécifiée ou non spécifiée (ou inconnue).

Troubles neurocognitifs

Il n’existe pas d’association connue entre le TDAH et les troubles neurocognitifs majeurs précoces (démence) et/ou les troubles neurocognitifs légers, mais ils peuvent présenter des caractéristiques cliniques similaires. Ces deux affections se distinguent du TDAH par leur début tardif.

Comorbidité

En situation clinique, des troubles comorbides sont fréquents chez les sujets dont les symptômes répondent aux critères du TDAH. En population générale, le trouble oppositionnel avec provocation est concomitant du TDAH chez approximativement la moitié des enfants avec la présentation combinée du trouble et chez environ un quart des enfants avec la présentation inattentive prédominante. Le trouble des conduites est concomitant chez environ un quart des enfants et adolescents avec la présentation combinée, en fonction de l’âge et du contexte (Willcutt et al. 2012). La plupart des enfants et adolescents présentant un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle ont des symptômes qui remplissent aussi les critères du TDAH ; un pourcentage inférieur d’enfants avec un TDAH ont des symptômes qui correspondent aux critères du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. Il existe une concomitance fréquente entre trouble spécifique des apprentissages et TDAH. Les troubles anxieux et le trouble dépressif caractérisé surviennent chez une minorité des sujets ayant un TDAH mais davantage qu’en population générale (Kessler et al. 2006 ; Willcutt et al. 2012). Le trouble explosif intermittent est présent chez une minorité d’adultes avec le TDAH mais à des taux supérieurs à ceux de la population générale. Bien que les troubles de l’usage de substances soient relativement plus fréquents parmi les adultes présentant un TDAH en comparaison à la population générale, ces troubles ne sont présents que chez une minorité d’adultes avec un TDAH. Chez les adultes, le trouble de personnalité antisociale et les autres troubles de la personnalité peuvent être concomitants du TDAH. D’autres troubles pouvant être présents concomitamment au TDAH comprennent le trouble obsessionnel-compulsif, les tics et le trouble du spectre de l’autisme.

Autre déficit de l’attention/hyperactivité spécifié

314.01 (F90.8)

Cette catégorie s’applique aux présentations dans lesquelles des symptômes spécifiques du déficit de l’attention/hyperactivité, qui entraînent une détresse clinique significative ou une altération fonctionnelle dans les domaines sociaux, professionnels ou d’autres domaines importants, prédominent mais ne remplissent pas l’ensemble des critères du déficit de l’attention/hyperactivité ni les critères pour aucun autre trouble appartenant à la catégorie diagnostique des troubles neurodéveloppementaux. La catégorie autre déficit de l’attention/hyperactivité spécifié est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de communiquer la raison spécifique qui fait que la présentation ne remplit pas les critères du déficit de l’attention/hyperactivité ni d’aucun autre trouble neurodéveloppemental. Il procède en notant « autre déficit de l’attention/hyperactivité spécifié » suivi par la raison spécifique (p. ex. avec symptômes d’inattention insuffisants).

Déficit de l’attention/hyperactivité non spécifié

314.01 (F90.9)

Cette catégorie s’applique aux présentations dans lesquelles les symptômes spécifiques du déficit de l’attention/hyperactivité, qui entraînent une détresse clinique significative ou une altération fonctionnelle dans les domaines sociaux, professionnels ou d’autres domaines importants, prédominent mais ne remplissent pas l’ensemble des critères du déficit de l’attention/hyperactivité ni les critères pour aucun autre trouble appartenant à la catégorie diagnostique des troubles neurodéveloppementaux. Cette catégorie diagnostique est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas spécifier la raison qui fait que les critères du déficit de l’attention/hyperactivité ou les critères d’un autre trouble neurodéveloppemental ne sont pas remplis, et cela inclut les présentations pour lesquelles l’information est insuffisante pour faire un diagnostic plus spécifique.

Trouble spécifique des apprentissages

Trouble spécifique des apprentissages

Critères diagnostiques

A. Difficultés à apprendre et à utiliser des compétences scolaires ou universitaires, comme en témoigne la présence d’au moins un des symptômes suivants ayant persisté pendant au moins 6 mois, malgré la mise en place de mesures ciblant ces difficultés :

1. Lecture des mots inexacte ou lente et réalisée péniblement (p. ex. lit des mots isolés à voix haute de manière incorrecte ou lentement et avec hésitation, devine souvent des mots, a des difficultés de prononciation).

2. Difficultés à comprendre le sens de ce qui est lu (p. ex. peut lire un texte correctement mais ne pas comprendre l’ordre, les relations, les déductions ou les significations plus profondes de ce qui est lu).

3. Difficultés à épeler (p. ex. peut ajouter, oublier ou substituer des voyelles ou des consonnes).

4. Difficultés d’expression écrite (p. ex. fait de multiples erreurs grammaticales ou de ponctuation au sein des phrases ; construit mal les paragraphes ; l’expression écrite des idées manque de clarté).

5. Difficultés à maîtriser le sens des nombres, les données chiffrées ou le calcul (p. ex. a une compréhension médiocre des nombres, de leur ordre de grandeur et de leurs relations ; compte sur ses doigts pour additionner des nombres à un seul chiffre au lieu de se souvenir des tables d’addition comme le font ses camarades ; se perd au milieu des calculs arithmétiques et peut être amené à changer de méthode).

6. Difficultés avec le raisonnement mathématique (p. ex. a de grandes difficultés à appliquer des concepts, des données ou des méthodes mathématiques pour résoudre les problèmes).

B. Les compétences scolaires ou universitaires perturbées sont nettement au-dessous du niveau escompté pour l’âge chronologique du sujet, et ce de manière quantifiable. Cela interfère de façon significative avec les performances scolaires, universitaires ou professionnelles, ou avec les activités de la vie courante, comme le confirment des tests de niveau standardisés administrés individuellement ainsi qu’une évaluation clinique complète. Pour les individus âgés de 17 ans et plus, des antécédents avérés de difficultés d’apprentissages perturbantes peuvent se substituer à une évaluation standardisée.

C. Les difficultés d’apprentissage débutent au cours de la scolarité mais peuvent ne pas se manifester entièrement tant que les demandes concernant ces compétences scolaires ou universitaires altérées ne dépassent pas les capacités limitées du sujet (p. ex. lors d’examens chronométrés, de la lecture ou de la rédaction de rapports longs et complexes dans un délai bref, d’une charge de travail intellectuel excessivement lourde).

D. Les difficultés d’apprentissage ne sont pas mieux expliquées par un handicap intellectuel, des troubles non corrigés de l’acuité visuelle ou auditive, d’autres troubles neurologiques ou mentaux, une adversité psychosociale, un manque de maîtrise de la langue de l’enseignement scolaire ou universitaire ou un enseignement pédagogique inadéquat.

N.B. : Le recueil des quatre critères diagnostiques doit se faire à partir de la synthèse clinique des antécédents du sujet (développementaux, médicaux, familiaux, pédagogiques), des bulletins scolaires et d’une évaluation psychoéducative.

Note de codage : Spécifier tous les domaines scolaires et universitaires et les compétences secondaires perturbés. Quand plus d’un des domaines est altéré, chacun doit être codé individuellement selon les spécifications suivantes.

Spécifier si :

315.00 (F81.0) Avec déficit de la lecture :

Exactitude de la lecture des mots

Rythme et fluidité de la lecture

Compréhension de la lecture

N.B. : La dyslexie est un autre terme utilisé pour décrire un ensemble de problèmes d’apprentissage caractérisés par des difficultés dans la reconnaissance exacte et fluide des mots, un mauvais décodage et des difficultés en orthographe. Si le terme de dyslexie est utilisé pour définir cet ensemble spécifique de difficultés, il est important de spécifier également toute difficulté supplémentaire éventuellement présente, telle que des problèmes de compréhension de textes ou de raisonnement mathématique.

315.2 (F81.81) Avec déficit de l’expression écrite :

Exactitude en orthographe

Exactitude en ponctuation et en grammaire

Clarté ou organisation de l’expression écrite

315.1 (F81.2) Avec déficit du calcul :

Sens des nombres

Mémorisation de faits arithmétiques

Calcul exact ou fluide

Raisonnement mathématique correct

N.B. : La dyscalculie est un autre terme utilisé pour décrire un ensemble de problèmes caractérisés par des difficultés à traiter des données numériques, à apprendre des faits arithmétiques et à réaliser des calculs exacts et fluides. Si le terme de dyscalculie est utilisé pour définir cet ensemble spécifique de difficultés mathématiques, il est important de préciser également toute difficulté supplémentaire éventuellement présente, telle que des difficultés de raisonnement mathématique ou de raisonnement verbal correct.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Certaines difficultés à acquérir des compétences dans un ou deux domaines scolaires ou universitaires mais d’une intensité assez légère pour que le sujet parvienne à compenser ou à bien fonctionner lorsqu’il bénéficie d’aménagements et de dispositifs de soutien appropriés, notamment pendant sa scolarité.

Moyen : Des difficultés marquées à acquérir des compétences dans au moins un domaine scolaire ou universitaire, à tel point que le sujet risquera fort de ne pas devenir opérationnel sans certaines périodes d’enseignement intensif et spécialisé au cours de sa scolarité. Certains aménagements et dispositifs de soutien pendant au moins une partie de la journée à l’école, au travail ou à la maison peuvent être nécessaires pour accomplir des activités efficacement et correctement.

Grave : Des difficultés majeures à acquérir des compétences qui ont une incidence sur plusieurs domaines scolaires ou universitaires, à tel point que le sujet risquera fort de ne pas acquérir ces capacités sans un enseignement individualisé et spécialisé intensif et continu pendant la majeure partie de sa scolarité. Même avec un ensemble d’aménagements ou de dispositifs adaptés à la maison, à l’école ou au travail, le sujet peut ne pas être capable d’accomplir toutes ses activités efficacement.

Procédures d’enregistrement

Chaque domaine scolaire ou universitaire concerné et chaque compétence secondaire perturbée du trouble spécifique des apprentissages doivent être codés. Du fait des conditions requises pour le codage de la CIM, les troubles de la lecture, les troubles de l’expression écrite et les troubles du calcul, avec les perturbations correspondantes dans chaque sous-domaine, doivent être codés séparément. Par exemple, des troubles de la lecture et du calcul et des troubles dans les compétences de rythme et de fluence de la lecture, de compréhension de la lecture, de calcul exact ou fluide et de raisonnement mathématique exact doivent être codés et enregistrés comme 315.00 (F81.0) trouble spécifique des apprentissages avec un déficit de la lecture, un déficit du rythme et de la fluence de la lecture et un déficit de la compréhension de la lecture, et 315.1 (F81.2) trouble spécifique des apprentissages avec déficit du calcul, avec déficit du calcul exact et fluide et déficit dans le raisonnement mathématique exact.

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble spécifique des apprentissages est un trouble neurodéveloppemental d’origine biologique qui entraîne des anomalies cognitives associées avec les symptômes comportementaux du trouble. L’origine biologique comprend une interaction de facteurs génétiques, épigénétiques et environnementaux, qui affectent la capacité du cerveau à percevoir et à traiter les informations verbales et non verbales de manière précise et efficace.

Une des caractéristiques essentielles du trouble spécifique des apprentissages est la difficulté persistante à apprendre des compétences scolaires ou universitaires fondamentales (critère A), avec un début pendant les années de scolarisation (c.-à-d. la période développementale). Les compétences scolaires ou universitaires clés incluent la lecture correcte et fluide de mots isolés, la compréhension de la lecture, l’expression écrite et l’orthographe, le calcul arithmétique et le raisonnement mathématique (la résolution de problèmes mathématiques). Contrairement à la marche et au langage, qui sont d’importantes étapes développementales acquises et apparaissant avec la maturation du cerveau, les compétences scolaires ou universitaires (p. ex. lire, épeler, écrire, calculer) doivent être enseignées et apprises de manière explicite. Les troubles spécifiques des apprentissages perturbent l’évolution normale de l’apprentissage des compétences scolaires, ce n’est pas simplement la conséquence d’un manque d’opportunité d’apprentissage ou d’un enseignement inadéquat. Des difficultés à maîtriser ces compétences scolaires ou universitaires clés peuvent aussi ralentir l’apprentissage dans d’autres domaines (p. ex. l’histoire, les sciences, les sciences sociales) mais ces problèmes sont imputables aux difficultés à apprendre les compétences scolaires sous-jacentes. Des difficultés à apprendre à élaborer des lettres avec les sons de sa propre élocution – lire des mots écrits (souvent appelé dyslexie) – sont une des manifestations les plus fréquentes du trouble spécifique des apprentissages. Les difficultés d’apprentissage s’expriment par une série de comportements ou de symptômes observables et descriptifs (tels que listés dans les critères A1-A6). Ces symptômes cliniques peuvent être observés, recherchés à travers l’entretien clinique, ou établis grâce aux relevés scolaires, aux échelles d’évaluation ou aux descriptions dans les évaluations éducatives ou psychologiques. Ces difficultés d’apprentissage persistent, elles ne sont pas transitoires. Chez les enfants et les adolescents, la persistance est définie comme étant un progrès limité au niveau de l’apprentissage (c.-à-d. absence d’indication montrant que le sujet rattrape le niveau de ses camarades de classe) pendant au moins 6 mois malgré la mise en place d’une aide supplémentaire à la maison ou à l’école. Par exemple, les difficultés à apprendre à lire des mots simples qui ne régressent pas complètement ou rapidement avec la mise en place d’un enseignement en compétences phonologiques ou en stratégies d’identification de mots peuvent indiquer un trouble spécifique des apprentissages. Des indices de difficultés d’apprentissage persistantes peuvent venir de plusieurs relevés scolaires, de dossiers du travail évalué de l’enfant, de mesures fondées sur le programme scolaire ou d’entretiens cliniques. Chez les adultes, des difficultés persistantes sont des difficultés continues dans des compétences/capacités de lecture, d’écriture et d’arithmétique qui se manifestent pendant l’enfance ou l’adolescence, telles que l’indiquent les indices cumulés dans les relevés scolaires, les dossiers évalués de travail ou des évaluations antérieures.

Une deuxième caractéristique clé est que les performances du sujet pour la compétence scolaire ou universitaire perturbée sont bien en dessous de la moyenne pour l’âge (critère B). Un indicateur clinique fiable des difficultés d’apprentissage de compétences scolaires ou universitaires est une faible réussite scolaire ou universitaire pour l’âge ou une réussite moyenne qui n’est durable que grâce à des niveaux extraordinairement élevés d’effort et de soutien. Chez les enfants, les faibles compétences scolaires ou universitaires interfèrent de façon significative avec les performances scolaires (telles que l’indiquent les relevés scolaires et les notes et évaluations des enseignants). Un autre indicateur clinique, particulièrement chez les adultes, est l’évitement des activités qui requièrent ces compétences scolaires ou universitaires. D’autre part à l’âge adulte, de faibles compétences scolaires ou universitaires interfèrent avec les performances professionnelles ou les activités quotidiennes qui requièrent ces compétences (telles que l’indiquent les auto ou les hétéro-évaluations). Cependant, ce critère requiert également des données psychométriques issues de tests de performance scolaires ou académiques, passés individuellement, solides sur le plan psychométrique et adaptés sur le plan culturel qui soient référencés par la norme ou le critère. Les compétences scolaires ou académiques sont distribuées selon un continuum, il n’y a donc pas de limite naturelle qui puisse être utilisée pour différencier les individus avec ou sans troubles spécifiques des apprentissages. Ainsi, toute limite utilisée pour préciser ce qu’est une performance scolaire ou académique significativement basse (p. ex. des performances scolaires ou académiques bien au-dessous du niveau escompté compte tenu de l’âge) est en grande partie arbitraire. Des notes de performances basses sur au moins un test ou sous-composant de test standardisé au sein d’un domaine scolaire ou académique (c.-à-d. au moins 1,5 écart type au-dessous de la moyenne de la population du même âge, ce qui se traduit par une note standard de 78 ou moins, inférieure au 7e percentile) sont nécessaires pour une plus grande certitude diagnostique. Cependant, les notes précises vont varier en fonction des tests standardisés spécifiquement utilisés. Sur la base du jugement clinique, un seuil plus indulgent peut être utilisé (p. ex. 1,0-2,5 écarts types au-dessous de la moyenne de la population du même âge), quand des difficultés d’apprentissage sont étayées par des preuves convergentes émanant d’évaluations cliniques, de l’histoire scolaire ou académique, des relevés scolaires ou des notes aux tests. D’autre part, puisque des tests standardisés ne sont pas disponibles dans toutes les langues, le diagnostic peut être fondé en partie sur l’interprétation clinique des notes aux mesures des tests disponibles.

Une troisième caractéristique clé est que les difficultés d’apprentissage sont rapidement manifestes dès les premières années scolaires chez la plupart des individus (critère C). Cependant, chez d’autres, les difficultés d’apprentissage peuvent ne pas se manifester entièrement avant les dernières années scolaires, à un moment où les demandes d’apprentissage ont augmenté et dépassent les capacités limitées du sujet.

Une autre caractéristique diagnostique clé est que les difficultés d’apprentissage sont considérées comme étant « spécifiques », pour quatre raisons. Premièrement, elles ne sont pas imputables à un handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), retard de développement global, troubles de l’acuité visuelle ou auditive ou troubles neurologiques ou moteurs (critère D). Le trouble spécifique des apprentissages affecte l’apprentissage chez des individus qui d’autre part présentent des niveaux de fonctionnement normaux (généralement évalués par une note de QI supérieure à environ 70 (± 5 points pour tenir compte des erreurs de mesure). La phrase « sous-performance scolaire ou universitaire inattendue » est souvent citée comme étant la caractéristique définissant le trouble spécifique des apprentissages, au sens où les difficultés d’apprentissage spécifique ne font pas partie d’une difficulté d’apprentissage plus générale qui se manifeste par un handicap intellectuel ou un retard de développement global. Un trouble spécifique des apprentissages peut aussi survenir chez des individus identifiés comme étant intellectuellement « doués ». Ces individus peuvent être capables de maintenir un fonctionnement scolaire ou universitaire apparemment adéquat grâce à des stratégies compensatoires, un effort ou un soutien extraordinairement important, jusqu’à ce que les demandes d’apprentissage ou les procédures d’évaluation (p. ex. les tests chronométrés) imposent des barrières à la démonstration de leur apprentissage ou à l’accomplissement des tâches requises (National Joint Commission on Learning Disabilities 2011). Deuxièmement, la difficulté d’apprentissage ne peut être attribuée à des facteurs externes plus généraux, tels qu’une situation économique ou environnementale défavorisée, un absentéisme chronique ou un manque d’éducation habituel dans le contexte communautaire de l’individu. Troisièmement, la difficulté d’apprentissage ne peut être attribuée à un trouble neurologique (p. ex. un accident vasculaire cérébral pédiatrique) ou moteur ou à des troubles de la vision ou de l’audition, qui sont souvent associés à des problèmes de capacités d’apprentissage scolaire ou universitaire mais sont distinguables par la présence de signes neurologiques. Enfin, la difficulté d’apprentissage peut être restreinte à un domaine ou à une compétence scolaire ou universitaire (p. ex. lire des mots simples, retrouver ou calculer des données numériques).

Une évaluation exhaustive est nécessaire. Un trouble spécifique des apprentissages ne peut être diagnostiqué qu’après le début du parcours scolaire mais peut l’être à tout moment au-delà, chez des enfants, des adolescents ou des adultes, s’il existe des arguments en faveur d’un début pendant les années de scolarité officielle (c.-à-d. la période développementale). Une source unique de données est insuffisante pour un diagnostic de trouble spécifique des apprentissages. Le trouble des apprentissages spécifique est plutôt un diagnostic clinique fondé sur la synthèse des antécédents médicaux, développementaux, éducatifs et familiaux de l’individu, l’histoire de la difficulté d’apprentissage, avec ses manifestations antérieures et actuelles, l’impact de la difficulté sur le fonctionnement scolaire ou universitaire, professionnel ou social, les relevés scolaires antérieurs ou actuels, un recueil des travaux nécessitant des compétences scolaires ou universitaires, des évaluations reposant sur les programmes scolaires et des notes antérieures ou actuelles aux tests standardisés individuels de performance scolaire ou universitaire. Si un trouble intellectuel, sensoriel, neurologique ou moteur est suspecté, l’évaluation clinique pour un trouble spécifique des apprentissages doit aussi faire appel à des méthodes adaptées à ces troubles. Ainsi, une évaluation exhaustive devra associer l’avis de professionnels ayant une expertise dans le trouble spécifique des apprentissages et une évaluation psychologique/cognitive. Puisque le trouble spécifique des apprentissages persiste habituellement à l’âge adulte, une réévaluation est rarement nécessaire, à moins que cela ne soit indiqué du fait de changements marqués dans les difficultés d’apprentissage (amélioration ou aggravation) ou demandé pour des raisons spécifiques.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le trouble spécifique de l’apprentissage est fréquemment mais pas invariablement précédé, pendant les années préscolaires, de retards dans les capacités d’attention, langagières ou motrices qui peuvent persister et coexister avec un trouble spécifique des apprentissages. Un profil hétérogène d’aptitudes est fréquent, comme des capacités supérieures à la moyenne en dessin, réalisation de plans ou modèles, et autres capacités visuospatiales mais avec une lecture lente, inexacte et réalisée avec effort, et une expression écrite et une compréhension de la lecture médiocres. Des individus avec un trouble spécifique des apprentissages font preuve typiquement (mais pas invariablement) de performances médiocres aux tests psychologiques de traitement cognitif. Cependant, il reste difficile de savoir si ces anomalies cognitives sont la cause, le corrélat ou la conséquence des difficultés d’apprentissage. Aussi, bien que les déficits cognitifs associés à des difficultés à apprendre à lire des mots soient bien documentés, ceux associés avec d’autres manifestations du trouble spécifique des apprentissages (p. ex. compréhension de la lecture, calcul arithmétique, expression écrite) sont insuffisamment définis ou sont inconnus. D’autre part, des individus avec des symptômes comportementaux ou des notes aux tests similaires présentent une variété de déficits cognitifs, et bon nombre de ces déficits de traitement sont aussi retrouvés dans d’autres troubles neurodéveloppementaux (p. ex. déficit de l’attention/hyperactivité [TDAH], trouble du spectre de l’autisme, troubles de la communication, trouble développemental de la coordination). Ainsi, l’évaluation des déficits de traitement cognitif n’est pas requise pour l’évaluation diagnostique. Le trouble spécifique de l’apprentissage est associé à un risque accru d’idéation suicidaire et de tentatives de suicide chez les enfants, les adolescents et les adultes (Daniel et al. 2006 ; Svetaz et al. 2000).

Il n’existe pas de marqueur biologique du trouble spécifique des apprentissages. En tant que groupe, les individus atteints de ce trouble présentent des altérations limitées dans le traitement cognitif et dans le fonctionnement et les structures cérébrales. Des différences génétiques sont aussi évidentes au niveau du groupe. Mais les tests cognitifs, la neuro-imagerie ou les tests génétiques ne sont pas utiles pour le diagnostic à ce stade (Butterworth et al. 2011 ; Peterson et Pennington 2012 ; Shaywitz et Shaywitz 2008).

Prévalence

La prévalence du trouble spécifique des apprentissages parmi les différents domaines scolaires ou universitaires de la lecture, de l’écriture et des mathématiques est de 5-15 % chez les enfants d’âge scolaire dans différentes langues et cultures (Altarac et Saroha 2007 ; Barbaresi et al. 2005 ; Katusic et al. 2009). La prévalence chez les adultes est inconnue mais semble être approximativement de 4 %.

Développement et évolution

Le début, la reconnaissance et le diagnostic du trouble spécifique des apprentissages surviennent généralement pendant les années d’école primaire quand il est exigé que les enfants apprennent à lire, épeler, écrire et compter. Cependant, les signes précurseurs tels que les retards ou déficits de langage, les difficultés à compter ou à trouver des mots qui riment ou les difficultés dans la motricité fine nécessaire à l’écriture surviennent communément au début de l’enfance avant le début de la scolarité officielle (National Joint Commission on Learning Disabilities 2011). Les manifestations peuvent être comportementales (p. ex. une réticence à participer aux apprentissages, un comportement oppositionnel). Le trouble spécifique des apprentissages persiste toute la vie mais le cours évolutif et l’expression clinique sont variables, en partie en fonction des interactions entre les exigences de tâches émanant de l’environnement, la variété et la sévérité des difficultés d’apprentissage du sujet, ses capacités d’apprentissage, les comorbidités et les interventions et systèmes de soutien disponibles. Quoi qu’il en soit, les problèmes avec la fluence et la compréhension de la lecture, l’orthographe, l’expression écrite et la capacité à compter dans la vie quotidienne persistent habituellement à l’âge adulte (Geary 2011 ; Gerber 2012).

Des changements dans la manifestation des symptômes apparaissent avec l’âge, si bien que les individus peuvent avoir une variété de difficultés d’apprentissage persistantes ou changeantes pendant toute leur vie (Gerber 2012 ; Maughan et al. 2009).

Les exemples de symptômes qui peuvent être observés chez des enfants d’âge préscolaire comprennent un manque d’intérêt à jouer à des jeux avec des sons (p. ex. répétition, rimes de sons) et ils peuvent avoir du mal à apprendre des comptines. Les enfants d’âge préscolaire avec un trouble spécifique des apprentissages peuvent fréquemment utiliser un parler bébé, mal prononcer des mots, et avoir du mal à se souvenir des noms des lettres, des chiffres ou des jours de la semaine. Ils peuvent ne pas reconnaître les lettres de leur propre nom et avoir du mal à apprendre à compter. Les enfants de l’école maternelle avec un trouble spécifique des apprentissages peuvent être incapables de reconnaître et d’écrire des lettres, d’écrire leur propre nom, ou peuvent utiliser une orthographe inventée. Ils peuvent avoir des difficultés à décomposer des mots parlés en syllabes (p. ex. « cowboy » en « cow » et « boy ») et du mal à reconnaître des mots qui riment (p. ex. papa, repas, appât). Les enfants de l’école maternelle peuvent aussi avoir du mal à connecter des lettres avec des sons (p. ex. la lettre b fait le son /b/) et peuvent être incapables de reconnaître des phonèmes (p. ex. ils ne savent pas ce qui dans une série de mots [p. ex. chien, chapeau, voiture] commence avec le même son que « chat »).

Le trouble spécifique des apprentissages chez les enfants à l’école primaire se manifeste habituellement par une difficulté marquée à reconnaître la correspondance lettre – son (particulièrement dans les langues où l’orthographe n’est pas phonétique, comme l’anglais), à décoder ou épeler les mots de manière fluide, ou à apprendre des données mathématiques ; la lecture à voix haute est lente, inexacte et réalisée avec effort, et certains enfants peinent à comprendre l’ordre de grandeur que représente un chiffre écrit ou prononcé. Les enfants dans les premières classes du primaire (CP, CE1, CE2) peuvent continuer à avoir des problèmes pour reconnaître et manipuler des phonèmes, être incapables de lire des mots simples à une seule syllabe (tels que haut ou pot) et de reconnaître des mots courants orthographiés irrégulièrement (p. ex. dit, deux). Ils peuvent commettre des erreurs de lecture indiquant des problèmes dans la connexion des sons et des lettres (p. ex. « bague » pour « goutte ») et avoir des difficultés à séquencer les chiffres et les lettres. Les enfants dans les premières classes du primaire (CP, CE1, CE2) peuvent aussi avoir des difficultés à se souvenir des données mathématiques ou des opérations arithmétiques pour additionner, soustraire et ainsi de suite et peuvent se plaindre que la lecture ou le calcul sont difficiles et éviter ces activités. Les enfants ayant un trouble spécifique des apprentissages dans les classes primaires moyennes (CM1 et CM2) peuvent mal prononcer ou sauter des parties de longs mots polysyllabiques (p. ex. « conible » pour « convertible », « aminal » pour « animal ») et mélanger des mots qui se ressemblent (p. ex. « rateau » pour « chapeau »). Ils peuvent avoir du mal à se souvenir des dates, des noms et des numéros de téléphone et à terminer des devoirs ou des examens à l’heure. Les enfants des classes primaires moyennes peuvent aussi avoir une compréhension médiocre avec ou sans une lecture lente, inexacte et réalisée avec effort, et ils peuvent avoir du mal à lire des petits mots fonctionnels (p. ex. dans, un, le, ça). Leur orthographe peut être mauvaise et leurs travaux écrits médiocres. Ils peuvent percevoir la première partie d’un mot correctement, puis le compléter au hasard (p. ex. lire « guirlande » au lieu de « guitare »), et peuvent exprimer la peur de lire à voix haute ou refuser de le faire.

Inversement, certains adolescents ont pu maîtriser le décodage de mots mais continuent à lire lentement et avec effort, et sont susceptibles de présenter des problèmes importants dans la compréhension écrite et l’expression écrite (notamment une orthographe mauvaise) et une maîtrise pauvre des données mathématiques ou de la résolution de problèmes mathématiques. Pendant l’adolescence et à l’âge adulte, les individus ayant un trouble spécifique des apprentissages peuvent continuer à faire de nombreuses erreurs d’orthographe et à lire des mots simples et un texte associé lentement et avec beaucoup d’effort, avec des difficultés à prononcer des mots polysyllabiques. Ils peuvent fréquemment avoir besoin de relire le matériel pour le comprendre ou en saisir l’idée principale et avoir du mal à faire des déductions à partir du texte écrit. Les adolescents et les adultes peuvent éviter les activités qui demandent de la lecture ou du calcul (lire pour le plaisir, lire les consignes). Les adultes avec un trouble spécifique des apprentissages ont des problèmes persistants d’orthographe, de lecture lente et laborieuse, ou des problèmes pour faire des déductions importantes à partir d’informations numériques dans des documents écrits concernant le travail. Ils peuvent éviter à la fois les loisirs et les activités liées au travail qui demandent de lire ou d’écrire, ou utiliser des approches alternatives pour accéder à l’information écrite (p. ex. des logiciels texte-langage/langage-texte, des livres audio, des médias audiovisuels). Une autre expression clinique possible est celle de difficultés d’apprentissage limitées qui persistent au cours de la vie entière, telles qu’une incapacité à maîtriser le sens élémentaire des nombres (p. ex. reconnaître quel élément d’une paire de nombres ou de points représente la plus grande quantité) ou un défaut d’aptitude à identifier ou à orthographier des mots. L’évitement ou la réticence à s’engager dans des activités nécessitant des compétences scolaires ou universitaires est fréquent chez les enfants, les adolescents et les adultes. Des épisodes d’anxiété grave ou de troubles anxieux, notamment des plaintes somatiques ou des attaques de panique, sont fréquents au cours de la vie et accompagnent l’expression à la fois restreinte ou plus large des difficultés d’apprentissage (Klassen et al. 2011 ; Nelson et Harwood 2011).

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

La prématurité et un très petit poids de naissance augmentent le risque de trouble spécifique des apprentissages (Aarnoudse-Moens et al. 2009), tout comme l’exposition prénatale à la nicotine (Piper et al. 2012).

Génétiques et physiologiques

Le trouble spécifique des apprentissages semble s’agréger dans les familles, particulièrement lorsque cela affecte la lecture, les mathématiques et l’orthographe. Le risque relatif du trouble spécifique des apprentissages de la lecture ou du calcul est significativement plus élevé (p. ex. 4-8 fois et 5-10 fois plus élevé respectivement) chez les apparentés au premier degré d’individus présentant ces troubles des apprentissages comparés à ceux qui en sont indemnes (Shalev et al. 2001 ; Willcutt et al. 2010). Des antécédents familiaux de troubles de la lecture (dyslexie) et l’alphabétisation des parents prédisent les problèmes d’alphabétisation ou les troubles spécifiques des apprentissages chez les descendants, ce qui indique un rôle combiné de facteurs génétiques et environnementaux (Snowling et al. 2007 ; Torppa et al. 2011). Il y a un taux élevé d’héritabilité à la fois pour la capacité et l’incapacité à lire dans les langues alphabétiques et non alphabétiques, notamment une héritabilité élevée pour la plupart des manifestations des capacités et des incapacités d’apprentissage (p. ex. des taux estimés d’héritabilité supérieurs à 0,6). La co-variation entre des manifestations variées de difficultés d’apprentissage est élevée, suggérant que les gènes liés à une présentation sont hautement corrélés aux gènes liés à une autre manifestation (Haworth et al. 2009 ; Landerl et Moll, 2010 ; Willcutt et al. 2010).

Facteurs influençant l’évolution

Des problèmes marqués d’inattention durant les années préscolaires sont prédictifs de difficultés ultérieures de lecture et de calcul (mais pas nécessairement d’un trouble spécifique des apprentissages) et d’une non-réponse à des interventions scolaires ou universitaires effectives (Breslau et al. 2009 ; Rabiner et Malone 2004). Un retard ou des troubles d’élocution ou de langage, ou un traitement cognitif altéré (p. ex. conscience phonologique, mémoire de travail, identification rapide de séries) durant les années préscolaires prédisent un trouble spécifique des apprentissages de la lecture et de l’expression écrite ultérieur (Lyytinen et al. 2004). Une comorbidité avec le TDAH est prédictive d’une évolution en termes de santé mentale plus grave que celle associée à un trouble spécifique des apprentissages sans TDAH (Mugnaini et al. 2009 ; Sexton et al. 2012). Un enseignement individualisé, systématique, intensif, utilisant des interventions fondées sur des preuves pourrait corriger ou améliorer les difficultés d’apprentissage chez certains individus ou soutenir l’utilisation de stratégies compensatrices chez d’autres, atténuant ainsi les évolutions qui sans cela seraient défavorables (Shaywitz et Shaywitz 2008).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le trouble spécifique des apprentissages existe quelles que soient la langue, la culture, l’origine ethnique et les conditions socioéconomiques mais peut varier dans ses manifestations en fonction de la nature des systèmes de symboles parlés et écrits ainsi que des pratiques culturelles et éducatives (Goswami et al. 2011). Par exemple, les exigences de traitement cognitif de lecture et de travail avec les chiffres varient beaucoup selon les orthographes. En langue anglaise, le principal symptôme clinique caractéristique observable des difficultés à apprendre à lire est une lecture inexacte et lente de mots simples ; dans d’autres langues alphabétiques qui ont une correspondance plus univoque entre les sons et les lettres (p. ex. l’espagnol, l’allemand) et dans les langues non alphabétiques (p. ex. le chinois, le japonais), la caractéristique principale est une lecture lente mais exacte. Chez des personnes apprenant l’anglais, l’évaluation doit chercher à établir si la source des difficultés de lecture est une maîtrise limitée de l’anglais ou un trouble spécifique des apprentissages. Les facteurs de risque pour les troubles spécifiques des apprentissages chez des personnes apprenant l’anglais comprennent les antécédents familiaux de trouble spécifique des apprentissages ou un retard de langage dans la langue natale, ainsi que des difficultés d’apprentissage en anglais et une incapacité à rattraper son retard avec ses camarades. Si l’on soupçonne des différences culturelles ou linguistiques (p. ex. chez une personne suivant des cours d’anglais), l’évaluation nécessite de prendre en compte comment l’individu maîtrise le langage dans sa première langue ou langue maternelle ainsi que dans la deuxième langue (dans cet exemple, l’anglais). De plus, l’évaluation doit considérer le contexte linguistique et culturel dans lequel vit l’individu, ainsi que son histoire éducative et d’apprentissage dans sa langue et sa culture d’origine.

Questions diagnostiques liées au genre

Le trouble spécifique de l’apprentissage est plus fréquent chez les hommes que les femmes (ratio allant d’environ 2/1 à 3/4) ; cela ne peut être attribué à des facteurs tels que des biais de détermination, des variations de définition ou de mesure, la langue, l’origine ethnique ou le statut socioéconomique (Reigosa-Crespo et al. 2012 ; Rutter et al. 2004).

Retentissement fonctionnel du trouble spécifique des apprentissages

Le trouble spécifique des apprentissages peut avoir des conséquences fonctionnelles négatives au cours de la vie entière, en entraînant notamment des résultats scolaires ou universitaires moins bons, des taux supérieurs de décrochage scolaire au lycée, un accès plus rare à l’enseignement supérieur, des niveaux élevés de détresse psychologique et une santé mentale globalement plus mauvaise, des taux plus élevés de chômage et d’emplois précaires, et des revenus plus faibles. Le décrochage scolaire et la coexistence de symptômes dépressifs augmentent le risque de conséquences néfastes sur la santé mentale, notamment en termes de suicidalité, tandis que des niveaux élevés de soutien social ou émotionnel prédisent de meilleurs niveaux de santé mentale (Mugnaini et al. 2009 ; Svetaz et al. 2000)

Diagnostic différentiel

Variations normales de réussite scolaire ou universitaire

Le trouble spécifique des apprentissages est distingué des variations normales de réussite scolaire ou universitaire liées à des facteurs externes (p. ex. manque d’opportunité éducative, enseignement systématiquement médiocre, apprentissage ou études dans une langue autre que la langue maternelle). En effet, les difficultés d’apprentissage persistent en présence d’opportunités éducatives adéquates et de l’exposition au même enseignement que le groupe de pairs, et de compétences dans la langue de l’enseignement, même quand elle est différente de sa langue principale parlée.

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel)

Le trouble spécifique des apprentissages diffère des difficultés d’apprentissage plus générales associées à un handicap intellectuel, parce que les difficultés d’apprentissage existent en présence de niveaux normaux de fonctionnement intellectuel (c.-à-d. note de QI d’au moins 70 ± 5). Si un handicap intellectuel est présent, un trouble spécifique des apprentissages ne peut être diagnostiqué que lorsque les difficultés d’apprentissage excèdent celles habituellement associées au handicap intellectuel.

Difficultés d’apprentissage dues à des troubles neurologiques ou sensoriels

Le trouble spécifique des apprentissages se distingue des difficultés d’apprentissage dues à des troubles neurologiques ou sensoriels (p. ex. accident vasculaire cérébral pédiatrique, lésion cérébrale traumatique, déficience auditive, déficience visuelle) car dans ce cas des anomalies sont retrouvées à l’examen neurologique.

Troubles neurocognitifs

Le trouble spécifique des apprentissages est distingué des problèmes d’apprentissage associés aux troubles cognitifs neurodégénératifs parce que dans le trouble spécifique des apprentissages, l’expression clinique des difficultés spécifiques des apprentissages apparaît pendant la période développementale, et les difficultés ne se présentent pas comme un déclin marqué par rapport à un état antérieur.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Le trouble spécifique des apprentissages se distingue des performances scolaires ou universitaires moyennes associées au TDAH parce que, dans ce dernier trouble, les problèmes peuvent ne pas nécessairement refléter des difficultés spécifiques dans l’apprentissage des aptitudes scolaires ou universitaires mais peuvent plutôt refléter des difficultés à mettre en pratique ces aptitudes. Cependant, la coexistence d’un trouble spécifique des apprentissages et d’un TDAH est plus fréquente que ce qui peut être dû au hasard. Si les critères des deux troubles sont remplis, les deux diagnostics peuvent être portés.

Troubles psychotiques

Le trouble spécifique des apprentissages se distingue des difficultés scolaires ou universitaires et de traitement cognitif associées à la schizophrénie ou la psychose parce que, dans ces derniers troubles, il y a un déclin (souvent rapide) dans ces domaines fonctionnels.

Comorbidité

Le trouble spécifique des apprentissages coexiste couramment avec des troubles neurodéveloppementaux (p. ex. TDAH, troubles de la communication, trouble développemental de la coordination, trouble du spectre de l’autisme) ou d’autres troubles mentaux (p. ex. troubles anxieux, dépressifs et troubles bipolaires). Ces comorbidités n’excluent pas nécessairement le diagnostic de « trouble spécifique des apprentissages » mais peuvent rendre l’évaluation et le diagnostic différentiel plus difficiles, parce que chacun des troubles coexistant interfère indépendamment avec l’exécution d’activités de la vie quotidienne, dont l’apprentissage. Ainsi, le jugement clinique est nécessaire pour attribuer un tel trouble à des difficultés d’apprentissage. Si des indices suggèrent qu’un autre diagnostic pourrait rendre compte des difficultés d’apprentissage des aptitudes scolaires ou académiques clés décrites dans le critère A, le diagnostic de « trouble spécifique des apprentissages » ne doit pas être posé.

Troubles moteurs

Trouble développemental de la coordination

Critères diagnostiques    315.4 (F82)

A. L’acquisition et l’exécution de bonnes compétences de coordination motrice sont nettement inférieures au niveau escompté pour l’âge chronologique du sujet compte tenu des opportunités d’apprendre et d’utiliser ces compétences. Les difficultés se traduisent par de la maladresse (p. ex. laisser échapper ou heurter des objets), ainsi que de la lenteur et de l’imprécision dans la réalisation de tâches motrices (p. ex. attraper un objet, utiliser des ciseaux ou des couverts, écrire à la main, faire du vélo ou participer à des sports).

B. Les déficiences des compétences motrices du critère A interfèrent de façon significative et persistante avec les activités de la vie quotidienne correspondant à l’âge chronologique (p. ex. les soins et l’hygiène personnels) et ont un impact sur les performances universitaires/scolaires, ou les activités préprofessionnelles et professionnelles, les loisirs et les jeux.

C. Le début des symptômes date de la période développementale précoce.

D. Les déficiences des compétences motrices ne sont pas mieux expliquées par un handicap intellectuel (un trouble du développement intellectuel) ou une déficience visuelle et ne sont pas imputables à une affection neurologique motrice (p. ex. une infirmité motrice cérébrale, une dystrophie musculaire, une maladie dégénérative).

Caractéristiques diagnostiques

Le diagnostic de trouble développemental de la coordination est fait à partir de la synthèse clinique des antécédents (développementaux et médicaux), de l’examen clinique, des rapports scolaires et du travail et de l’évaluation individuelle comprenant des tests standardisés, validés sur le plan psychométrique et adaptés sur le plan culturel. Les manifestations d’une déficience des compétences de coordination motrice (critère A) varient avec l’âge. Les jeunes enfants peuvent être retardés dans l’acquisition des étapes motrices clés (c.-à-d. s’asseoir, ramper, marcher), bien qu’un grand nombre acquière ces étapes motrices. Ils peuvent aussi être retardés dans le développement de compétences telles que gérer les marches d’escalier, pédaler, boutonner les chemises, terminer les puzzles et utiliser les fermetures éclairs. Même quand la compétence est acquise, l’exécution des mouvements peut apparaître maladroite, lente ou moins précise que celle des camarades. Les enfants plus grands et les adultes peuvent faire preuve de lenteur ou d’inexactitude dans les aspects moteurs d’activités telles que l’assemblage de puzzles, la construction de modèles, les jeux de balle (particulièrement en équipe), l’écriture, la saisie informatique, la conduite automobile ou l’accomplissement de soins personnels.

Le diagnostic de trouble développemental de la coordination est porté seulement si la déficience dans les aptitudes motrices interfère de manière significative avec l’exécution des ou la participation aux activités quotidiennes de la vie familiale, sociale, scolaire ou communautaire (critère B). Des exemples de telles activités incluent le fait de s’habiller, de manger les repas proprement avec des ustensiles adaptés à l’âge, de pratiquer des jeux physiques avec les autres, d’utiliser des outils spécifiques en classe tels que des règles et des ciseaux, et de participer à des activités d’exercice en équipe à l’école. Non seulement l’habileté à exécuter ces actions est déficiente mais aussi une lenteur marquée de l’exécution est fréquente. La capacité d’écriture est souvent affectée, ce qui a un impact sur la lisibilité et/ou la vitesse de la production écrite et également sur la réussite scolaire ou universitaire (l’impact est distingué des difficultés spécifiques des apprentissages par l’importance de la composante motrice de la production écrite). Chez les adultes, les compétences quotidiennes dans les études et dans le travail, spécialement celles dans lesquelles la vitesse et l’exactitude sont requises, sont affectées par les problèmes de coordination.

Le critère C précise que les symptômes du trouble développemental de la coordination doivent débuter dans la période développementale précoce. Cependant, le trouble développemental de la coordination n’est typiquement pas diagnostiqué avant l’âge de 5 ans en raison des variations considérables de l’âge d’acquisition d’un grand nombre de compétences motrices ainsi qu’un manque de stabilité dans les mesures dans la petite enfance (p. ex. certains enfants rattrapent leur retard) ou parce que d’autres causes de retard moteur peuvent ne pas s’être complètement manifestées.

Le critère D précise que le diagnostic de trouble développemental de la coordination est posé si les difficultés de coordination ne sont pas mieux expliquées par une déficience visuelle ou ne sont pas imputables à une affection neurologique.

Ainsi, l’examen de la fonction visuelle et l’examen neurologique doivent être inclus dans l’évaluation diagnostique. Si un handicap intellectuel (un trouble du développement intellectuel) est présent, les difficultés motrices dépassent celles attendues pour l’âge mental ; cependant, aucun seuil de QI ou critère d’hétérogénéité des notes n’est précisé.

Le trouble développemental de la coordination n’a pas de sous-types individualisés ; cependant, les individus peuvent être déficients de manière prédominante dans les aptitudes motrices grossières ou fines, notamment les capacités d’écriture.

D’autres termes utilisés pour décrire le trouble développemental de la coordination incluent la dyspraxie de l’enfance, le trouble développemental spécifique du fonctionnement moteur et le syndrome de l’enfant maladroit.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Certains enfants avec un trouble développemental de la coordination présentent une activité motrice supplémentaire (habituellement réprimée), telle que des mouvements choréiformes des membres non en appui ou des mouvements miroir. Ce débordement de mouvements est appelé « immaturité neurodéveloppementale » ou « symptômes neurologiques atténués » plutôt qu’« anomalies neurologiques ». Dans la littérature actuelle (Sanger et al. 2006), comme dans la pratique clinique, leur rôle dans le diagnostic reste encore peu clair, nécessitant davantage d’évaluation.

Prévalence

La prévalence du trouble développemental de la coordination chez les enfants âgés de 5 à 11 ans est de 5-6 % (parmi des enfants âgés de 7 ans, 1,8 % a un diagnostic de trouble développemental de la coordination grave et 3 % un diagnostic de trouble développemental de la coordination probable) (Lingam et al. 2009). Les garçons sont plus souvent affectés que les filles, avec un ratio hommes/femmes compris entre 2/1 et 7/1.

Développement et évolution

L’évolution du trouble développemental de la coordination est variable mais stable, au moins pendant un suivi d’un an (Kadesjö et Gillberg 1999). Bien qu’il puisse y avoir une amélioration à long terme, les problèmes des mouvements coordonnés continuent pendant l’adolescence chez environ 50-70 % des enfants (Cantell et al. 2003). Le trouble débute tôt dans l’enfance. Un retard des étapes motrices clés peut être le premier signe, ou bien le trouble est initialement reconnu quand l’enfant tente des tâches telles que tenir un couteau et une fourchette, boutonner ses vêtements, jouer à des jeux de balle. Au milieu de l’enfance, il y a des difficultés avec les aspects moteurs d’activités comme assembler des puzzles, construire des modèles, jouer à la balle, et avec l’écriture, ainsi qu’avec la mise en ordre de ses effets personnels quand une coordination et un séquençage moteurs sont nécessaires. Au début de l’âge adulte, il y a une difficulté persistante dans l’apprentissage de nouvelles tâches impliquant des compétences motrices complexes/automatiques, comme la conduite et l’utilisation d’outils. L’incapacité à prendre des notes et à écrire vite peut affecter la performance au travail. La concomitance avec d’autres troubles (cf. « Comorbidité » pour ce trouble) a un impact supplémentaire sur la présentation, le cours évolutif et le pronostic.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Le trouble développemental de la coordination est plus commun après une exposition prénatale à l’alcool et chez les enfants prématurés et avec un petit poids de naissance.

Génétiques et physiologiques

Des déficits dans les processus neurodéveloppementaux sous-jacents – plus particulièrement dans les compétences visuomotrices, à la fois en perception visuomotrice et en mentalisation spatiale – ont été retrouvés et affectent la capacité à faire des ajustements moteurs rapides au fur et à mesure que croît la complexité des mouvements nécessaires (Wilson et McKenzie 1998). Un dysfonctionnement cérébelleux a été proposé mais les fondements neuraux du trouble développemental de la coordination restent obscurs (Zwicker et al. 2009). Du fait de la concomitance entre le trouble développemental de la coordination et le déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH), le trouble spécifique des apprentissages et le trouble du spectre de l’autisme, un effet de gènes partagés a été proposé. Cependant, une coexistence constante chez des jumeaux n’est retrouvée que dans des cas graves (Rasmussen et Gillberg 2000).

Facteurs influençant l’évolution

Les individus ayant un TDAH et un trouble développemental de la coordination présentent plus de déficits que les individus avec un TDAH sans trouble développemental de la coordination.

Questions diagnostiques liées à la culture

Le trouble développemental de la coordination existe quelles que soient les cultures, les origines ethniques et les conditions socioéconomiques. Par définition, « les activités de la vie quotidienne » impliquent des différences culturelles nécessitant de considérer le contexte dans lequel l’enfant vit individuellement ainsi que le fait qu’il ait eu ou non des opportunités appropriées pour apprendre et pratiquer de telles activités.

Retentissement fonctionnel du trouble développemental de la coordination

Le trouble développemental de la coordination entraîne des performances fonctionnelles déficientes dans les activités de la vie quotidienne (critère B), et ce déficit est majoré par les affections coexistantes. Les conséquences du trouble développemental de la coordination comprennent une participation réduite aux jeux et aux sports d’équipe, une faiblesse de l’estime de soi et du sens de sa propre valeur, des problèmes émotionnels ou comportementaux, un déficit des résultats scolaires ou universitaires, une mauvaise forme physique, une réduction de l’activité physique et une obésité.

Diagnostic différentiel

Déficits moteurs liés à une autre affection médicale

Des problèmes de coordination peuvent être associés à un déficit du fonctionnement visuel ou à des troubles neurologiques spécifiques (p. ex. infirmité motrice cérébrale, lésions progressives du cervelet, troubles neuromusculaires). Dans de tels cas, il y a des signes supplémentaires à l’examen neurologique.

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel)

Si un handicap intellectuel est présent, les compétences motrices peuvent être déficitaires à l’image du handicap intellectuel. Cependant, si les difficultés motrices excèdent ce qui est expliqué par le handicap intellectuel et si les critères pour le trouble développemental de la coordination sont remplis, le diagnostic de trouble développemental de la coordination peut aussi être porté.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Les individus ayant un TDAH peuvent tomber, heurter des objets ou renverser des choses. Une observation attentive dans différents contextes est nécessaire pour établir que le manque de compétence motrice est imputable à la distractibilité et à l’impulsivité plutôt qu’au trouble développemental de la coordination. Si les critères du TDAH et du trouble développemental de la coordination sont conjointement remplis, les deux diagnostics peuvent être portés.

Trouble du spectre de l’autisme

Les individus ayant un trouble du spectre de l’autisme peuvent ne pas être intéressés au fait de participer à des tâches requérant des capacités de coordination complexes, comme des sports de balle, ce qui va affecter la performance et le fonctionnement aux tests sans toutefois refléter la compétence motrice centrale. La coexistence du trouble développemental de la coordination et du trouble du spectre de l’autisme est fréquente. Si les critères des deux troubles sont remplis, les deux diagnostics peuvent être portés.

Syndrome d’hyperlaxité ligamentaire

Les personnes présentant des syndromes responsables d’articulations hyperextensibles (retrouvés à l’examen clinique, souvent avec une plainte douloureuse) peuvent présenter des symptômes similaires à ceux du trouble développemental de la coordination.

Comorbidité

Les troubles qui coexistent fréquemment avec le trouble développemental de la coordination incluent les troubles du langage et de la phonation, le trouble spécifique des apprentissages (en particulier la lecture et l’écriture), des problèmes d’inattention (Kadesjö et Gillberg 1999), dont le TDAH (le trouble coexistant le plus fréquent, avec environ 50 % de concomitance), le trouble du spectre de l’autisme (Lingam et al. 2010), des problèmes de comportement perturbateur et émotionnel (Cairney et al. 2010) et le syndrome d’hyperlaxité ligamentaire. Différents groupes de coexistence peuvent être présents (p. ex. un groupe avec des troubles graves de la lecture, des problèmes de motricité fine et des problèmes d’écriture, un autre groupe avec un déficit du contrôle des mouvements et de la planification motrice) (Martin et al. 2010). La présence d’autres troubles n’exclut pas le trouble développemental de la coordination mais peut rendre l’évaluation plus difficile et interférer de manière indépendante avec l’exécution d’activités de la vie quotidienne, nécessitant par conséquent le jugement d’un examinateur dans l’attribution du déficit aux capacités motrices.

Mouvements stéréotypés

Critères diagnostiques    307.3 (F98.4)

A. Comportement moteur répétitif et en apparence sans but, que le sujet semble être contraint d’exécuter (p. ex. secouer ou agiter les mains, balancer le corps, se cogner la tête, se mordre, frapper certaines parties du corps).

B. Le comportement moteur répétitif interfère avec les activités sociales, scolaires ou universitaires ou autres et peut entraîner des blessures corporelles (automutilations).

C. Le début date de la période développementale précoce.

D. Le comportement moteur répétitif n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance ou à une affection neurologique et n’est pas mieux expliqué par un autre trouble mental ou neurodéveloppemental (p. ex. trichotillomanie [arrachage compulsif de ses propres cheveux], trouble obsessionnel-compulsif).

Spécifier si :

Avec comportement d’automutilation (ou tout comportement qui entraînerait des blessures si des mesures préventives n’étaient pas prises)

Sans comportement d’automutilation

Spécifier si :

Associé à une affection médicale ou génétique connue, un trouble neurodéveloppemental ou un facteur environnemental (p. ex. syndrome de Lesch-Nyhan, handicap intellectuel [trouble du développement intellectuel], exposition intra-utérine à l’alcool)

Note de codage : Utiliser un code supplémentaire pour identifier l’affection médicale ou génétique ou le trouble neurodéveloppemental associé.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Les symptômes sont facilement supprimés par un stimulus sensoriel ou une distraction.

Moyen : Les symptômes nécessitent des mesures protectrices explicites et une modification comportementale.

Grave : Une surveillance continue et des mesures protectrices sont nécessaires pour prévenir des blessures graves.

Procédures d’enregistrement

Pour les mouvements stéréotypés associés à une affection médicale ou génétique connue, un trouble neurodéveloppemental ou un facteur environnemental, enregistrer les mouvements stéréotypés associés avec (le nom de l’affection, du trouble, ou du facteur) (p. ex. mouvements stéréotypés associés au syndrome de Lesch-Nyhan).

Spécifications

La sévérité des mouvements stéréotypés non automutilatoires va de présentations légères, qui sont facilement supprimées par un stimulus sensoriel ou une distraction, à des mouvements continus qui interfèrent sensiblement avec toutes les activités de la vie quotidienne. Les comportements automutilatoires varient en sévérité selon diverses dimensions, dont la fréquence, l’impact sur le fonctionnement adaptatif et la sévérité de la blessure corporelle (d’une ecchymose légère ou d’un érythème lié aux coups de la main sur le corps aux lacérations ou amputations de doigts, au décollement de rétine lié aux cognements de la tête).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle des mouvements stéréotypés est un comportement moteur répétitif et visiblement stérile, que le sujet est apparemment contraint d’exécuter (critère A). Ces comportements sont souvent des mouvements rythmiques de la tête, des mains ou du corps sans fonction adaptative évidente (Harris et al. 2008 ; Singer 2011). Ces mouvements peuvent ou non répondre aux efforts déployés pour les arrêter. Parmi des enfants se développant normalement, les mouvements répétitifs peuvent être arrêtés quand l’attention est dirigée vers eux ou quand l’enfant est distrait de leur exécution. Chez les enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux, les comportements répondent habituellement moins à de tels efforts (Arron et al. 2011). Dans d’autres cas, le sujet présente des comportements d’auto-restriction (p. ex. s’asseoir sur les mains, s’envelopper les bras dans des vêtements, trouver un dispositif protecteur).

Le répertoire de comportements est variable, chaque personne se présentant avec son propre tableau individuel et caractéristique. Des exemples de mouvements stéréotypés non automutilatoires comprennent, de façon non exhaustive, des balancements du corps, des mouvements bilatéraux de battement ou de rotation des mains, des mouvements rapides ou des battements des doigts devant le visage, une agitation ou des battements des bras, ou un hochement de la tête (Harris et al. 2008 ; Singer 2011). Une liste non exhaustive de mouvements stéréotypés automutilatoires inclut le fait de se frapper la tête de manière répétée, de se frapper le visage, de se mettre des coups dans les yeux, et de se mordre les mains, les lèvres ou d’autres parties du corps (Arron et al. 2011). Se mettre des coups dans les yeux est particulièrement préoccupant ; cela survient plus fréquemment chez les enfants ayant un déficit visuel. Des mouvements multiples peuvent être combinés (p. ex. pencher la tête, balancer le torse, agiter une ficelle de manière répétée devant le visage).

Des mouvements stéréotypés peuvent survenir plusieurs fois pendant une journée, durant quelques secondes à plusieurs minutes ou plus longtemps. La fréquence peut varier de plusieurs fois dans une seule journée à plusieurs semaines s’écoulant entre les épisodes. Les comportements varient en fonction du contexte, survenant quand le sujet est absorbé par d’autres activités, lorsqu’il est excité, stressé, fatigué ou qu’il s’ennuie (Harris et al. 2008 ; Singer 2011). Le critère A nécessite que le sujet soit « apparemment » sans but. Cependant, certaines fonctions peuvent être remplies par les mouvements. Par exemple, les mouvements stéréotypés peuvent réduire l’anxiété en réponse aux facteurs de stress externes.

Le critère B précise que les mouvements stéréotypés interfèrent avec les activités sociales, scolaires ou universitaires ou autres et peuvent, chez certains enfants, provoquer des automutilations (ou pourraient le faire si des mesures protectrices n’étaient pas prises). Si des automutilations sont présentes, cela doit être enregistré dans les spécifications. Le début des mouvements stéréotypés date de la période développementale précoce (critère C).

Le critère D précise que le comportement stéréotypé, répétitif dans les mouvements stéréotypés n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance ou à un trouble neurologique et n’est pas mieux expliqué par un autre trouble mental ou neurodéveloppemental. La présence de mouvements stéréotypés peut indiquer un problème neurodéveloppemental non détecté, tout particulièrement chez des enfants âgés de 1 à 3 ans.

Prévalence

Les mouvements stéréotypés simples (p. ex. balancement) sont fréquents chez les jeunes enfants se développant normalement. Les mouvements stéréotypés complexes sont bien moins fréquents (survenant chez environ 3-4 % des personnes). Entre 4 et 16 % des individus ayant un handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) se livrent à des stéréotypies et des automutilations (Arron et al. 2011 ; Harris 2010). Le risque est plus important chez les personnes ayant un handicap intellectuel grave. Parmi les individus avec un handicap intellectuel vivant dans des structures résidentielles, 10-15 % peuvent avoir des mouvements stéréotypés avec comportements d’automutilation (Harris 2010).

Développement et évolution

Les mouvements stéréotypés débutent typiquement au cours des 3 premières années de la vie. Les mouvements stéréotypés simples sont fréquents dans la petite enfance et peuvent être impliqués dans l’acquisition de la maîtrise de la motricité. Chez les enfants qui développent des stéréotypies motrices complexes, environ 80 % présentent des symptômes avant l’âge de 24 mois, 12 % entre 24 et 35 mois, et 8 % à 36 mois ou plus (Harris et al. 2008). Chez la plupart des enfants se développant normalement, ces mouvements se résolvent avec le temps ou peuvent être supprimés. Le début des stéréotypies motrices complexes peut être dans la petite enfance ou plus tard dans la période développementale. Parmi les individus ayant un handicap intellectuel, les comportements stéréotypés, automutilatoires peuvent persister pendant des années, même si la topographie ou le schéma des automutilations peuvent changer (Arron et al. 2011 ; Berkson et al. 2001 ; Harris 2010 ; Oliver et al. 2012).

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

L’isolement social est un facteur de risque de progression d’autostimulations vers des mouvements stéréotypés avec des automutilations répétées. Le stress environnemental peut aussi déclencher un comportement stéréotypé. La peur peut altérer l’état physiologique, entraînant une plus grande fréquence de comportements stéréotypés.

Génétiques et physiologiques

Un fonctionnement cognitif faible est lié à un plus grand risque de comportements stéréotypés et à une réponse plus mauvaise aux interventions. Les mouvements stéréotypés sont plus fréquents parmi les individus avec un handicap intellectuel moyen à grave/profond qui, à cause d’un syndrome spécifique (p. ex. le syndrome de Rett) ou d’un facteur environnemental (p. ex. un environnement avec un niveau de stimulation relativement insuffisant) semblent être plus à risque de développer des stéréotypies. Un comportement automutilatoire répétitif peut être un phénotype comportemental dans les syndromes neurogénétiques (Harris 2010). Par exemple, dans le syndrome de Lesch-Nyhan, il y a à la fois des mouvements dystoniques stéréotypés et des automutilations des doigts, des mordillements des lèvres et d’autres formes d’automutilations à moins que le sujet ne soit contenu (Harris 2010 ; Oliver et al. 2012), et dans le syndrome de Rett et le syndrome de Cornelia de Lange, les automutilations peuvent résulter des stéréotypies mains-bouche (Oliver et al. 2012). Les comportements stéréotypés peuvent résulter d’une affection médicale douloureuse (p. ex. infection de l’oreille moyenne, problèmes dentaires, reflux gastro-œsophagien) (Courtemanche et al. 2012 ; de Winter et al. 2011).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les mouvements stéréotypés, avec ou sans comportements d’automutilations, surviennent quelles que soient l’origine ethnique et la culture. Les attitudes culturelles à l’égard des comportements inhabituels peuvent entraîner un retard diagnostique. De manière générale, les attitudes et la tolérance culturelles à l’égard des mouvements stéréotypés varient et doivent être prises en considération.

Diagnostic différentiel

Développement normal

Les mouvements stéréotypés simples sont fréquents dans la petite enfance et au début de l’enfance. Les balancements peuvent survenir lors de la transition sommeil-éveil, un comportement qui se résout avec l’âge. Les mouvements stéréotypés complexes sont moins fréquents chez les enfants se développant normalement et ils peuvent habituellement être supprimés par les distractions et les stimulations sensorielles. La routine quotidienne du sujet est rarement perturbée, et les mouvements n’entraînent généralement pas de détresse chez l’enfant. Le diagnostic ne serait pas approprié dans ces circonstances.

Trouble du spectre de l’autisme

Les mouvements stéréotypés peuvent être un symptôme de présentation du trouble du spectre de l’autisme et ce trouble doit être évoqué quand des comportements et des mouvements répétitifs font l’objet d’une évaluation. Des déficits de la communication et de la réciprocité sociale qui se manifestent dans le trouble du spectre de l’autisme sont généralement absents dans les mouvements stéréotypés, et par conséquent les interactions sociales, la communication sociale et les intérêts et comportements rigides et répétitifs sont des caractéristiques distinctives. Quand un trouble du spectre de l’autisme est présent, les mouvements stéréotypés ne sont diagnostiqués que lorsqu’il y a automutilation (Richards et al. 2012 ; Sterling et al. 2011) ou quand les mouvements stéréotypés sont suffisamment graves pour devenir une cible du traitement.

Tics

Typiquement, les stéréotypies ont un âge de début plus précoce (avant 3 ans) que les tics, qui ont un âge de début moyen de 5-7 ans. Elles sont constantes et fixes dans leur schéma ou leur topographie alors que les tics sont variables dans leur présentation. Les stéréotypies peuvent impliquer les bras, les mains ou le corps entier, tandis que les tics impliquent les yeux, le visage, la tête et les épaules. Les stéréotypies sont plus fixes, rythmiques et prolongées en durée que les tics qui, généralement, sont brefs, rapides, aléatoires et fluctuants. Les tics et les mouvements stéréotypés sont tous deux réduits par les distractions.

Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Les mouvements stéréotypés se distinguent du trouble obsessionnel-compulsif (TOC) par l’absence d’obsessions, ainsi que par le type de comportements répétitifs. Dans le TOC le sujet se sent poussé à exécuter des comportements répétitifs en réponse à une obsession ou selon des règles qui doivent être appliquées de manière rigide, alors que dans les mouvements stéréotypés le sujet est apparemment contraint d’exécuter les comportements qui sont en apparence sans but. La trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux) et la dermatillomanie sont des troubles caractérisés par des comportements répétitifs centrés sur le corps (c.-à-d. arrachage compulsif de ses propres cheveux et triturage de la peau) que le sujet est apparemment contraint d’exécuter mais qui ne sont pas apparemment sans but, et qui ne suivent pas un schéma ou un rythme. D’autre part, le début dans la trichotillomanie et l’excoriation n’est pas typiquement dans la période développementale précoce mais plutôt autour de la puberté ou plus tard.

Autres affections neurologiques et médicales

Le diagnostic des mouvements stéréotypés nécessite d’exclure les habitudes, les maniérismes, les dyskinésies paroxystiques et la chorée héréditaire bénigne. Une anamnèse et un examen neurologique sont nécessaires pour évaluer les caractéristiques évocatrices d’autres troubles tels que la myoclonie, la dystonie, les tics et la chorée. Les mouvements involontaires associés à une affection neurologique peuvent être distingués par leurs signes et symptômes. Par exemple, les mouvements stéréotypés et répétitifs des dyskinésies tardives peuvent être distingués par l’existence d’antécédents d’utilisation chronique de neuroleptiques et une dyskinésie orale ou faciale caractéristique ou des mouvements irréguliers du tronc ou des membres. Ce type de mouvements n’entraîne pas d’automutilations. Un diagnostic de mouvement stéréotypé n’est pas approprié pour les grattages ou triturages de peau répétitifs associés aux intoxications ou abus d’amphétamines (p. ex. les patients ont un diagnostic de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament) ni pour les mouvements choréo-athétosiques répétitifs associés à d’autres troubles neurologiques.

Comorbidité

Les mouvements stéréotypés peuvent survenir comme un diagnostic primaire ou secondaire à un autre trouble (Singer 2011). Par exemple, les stéréotypies sont une manifestation fréquente d’une variété de troubles neurogénétiques tels que le syndrome de Lesch-Nyhan, le syndrome de Rett, le syndrome de l’X fragile, le syndrome de Cornelia de Lange et le syndrome de Smith-Magenis (Oliver et al. 2012). Quand les mouvements stéréotypés coexistent avec une autre affection médicale, les deux diagnostics doivent être enregistrés.

Tics

Critères diagnostiques

N.B. : Un tic est un mouvement – ou une vocalisation – soudain, rapide, récurrent et non rythmique.

Syndrome de Gilles de la Tourette    307.23 (F95.2)

A. Présence de tics moteurs multiples et d’un ou de plusieurs tics vocaux, à un moment quelconque au cours de l’évolution de la maladie mais pas nécessairement de façon simultanée.

B. La fréquence des tics peut croître et décroître mais ils persistent depuis plus d’une année après leur première apparition.

C. Le début est avant l’âge de 18 ans.

D. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. cocaïne) ou à une autre affection médicale (p. ex. maladie de Huntington, encéphalite virale).

Tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques)    307.22 (F95.1)

A. Présence soit de tics moteurs soit de tics vocaux, uniques ou multiples, au cours de la maladie, mais pas à la fois moteurs et vocaux.

B. La fréquence des tics peut croître et décroître mais ils persistent depuis plus d’une année après leur première apparition.

C. Le début est avant l’âge de 18 ans.

D. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. cocaïne) ou à une autre affection médicale (p. ex. maladie de Huntington, encéphalite virale).

E. Les critères du Syndrome de Gilles de la Tourette n’ont jamais été remplis.

Spécifier si :

Avec tics moteurs exclusivement

Avec tics vocaux exclusivement

Tics provisoires    307.21 (F95.0)

A. Tics moteurs et/ou vocaux uniques ou multiples.

B. Les tics sont présents depuis moins d’une année après leur première apparition.

C. Le début est avant l’âge de 18 ans.

D. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. cocaïne) ou à une autre affection médicale (p. ex. maladie de Huntington, encéphalite virale).

E. Les critères du syndrome de Gilles de la Tourette n’ont jamais été remplis, ni ceux des tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques).

Spécifications

La spécification « tics moteurs exclusivement » ou « tics vocaux exclusivement » n’est requise que pour les tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques).

Caractéristiques diagnostiques

Les tics comprennent quatre catégories diagnostiques : le syndrome de Gilles de la Tourette, les tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques), les tics provisoires, les autres tics spécifiés, et les tics non spécifiés. Le diagnostic pour tous les troubles qualifiés de tics est fondé sur la présence de tics moteurs et/ou vocaux (critère A), la durée des tics symptomatiques (critère B), l’âge de début (critère C) et l’absence de toute cause connue telle qu’une autre affection médicale ou un usage de substance (critère D). Les tics sont classés dans un ordre hiérarchique (c.-à-d. syndrome de Gilles de la Tourette, suivi des tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques), suivi des tics provisoires, suivi des autres tics spécifiés et des tics non spécifiés), de telle sorte qu’une fois qu’un tic est diagnostiqué à un niveau de la hiérarchie, un diagnostic à un niveau hiérarchique moindre ne peut être fait (critère E).

Les tics sont des mouvements moteurs ou des vocalisations soudains, rapides, récurrents et non rythmiques. Une personne peut avoir des symptômes tics variables dans le temps mais, à un moment donné, le répertoire des tics se répète d’une manière caractéristique. Même si les tics peuvent inclure presque tous les groupes musculaires ou toutes les vocalisations, certains tics, tels que le clignement des yeux ou le raclement de gorge, sont fréquents dans toutes les populations de patients. Les tics sont généralement subis de manière involontaire mais ils peuvent être volontairement supprimés pour des durées variables (Bloch et al. 2011 ; Singer 2011).

Les tics peuvent être soit simples soit complexes. Les tics moteurs simples sont de courte durée (c.-à-d. des millisecondes) et peuvent inclure des clignements des yeux, des haussements d’épaules et l’extension des extrémités. Les tics vocaux simples incluent le raclement de gorge, le reniflement et le grognement souvent généré par la contraction du diaphragme ou des muscles de l’oropharynx. Les tics moteurs complexes sont de durée plus longue (c.-à-d. des secondes) et incluent souvent une combinaison de tics simples tels que le fait de tourner la tête et de hausser les épaules simultanément. Les tics complexes peuvent sembler avoir un but, tels que des gestes sexuels ou obscènes s’apparentant à des tics (copropraxie) ou l’imitation des mouvements de quelqu’un d’autre s’apparentant à des tics (échopraxie). De manière similaire, les tics vocaux complexes incluent la répétition de ses propres sons ou mots (palilalie), la répétition du dernier mot ou de la dernière phrase entendus (écholalie) ou l’émission de mots socialement inacceptables, dont des obscénités ou des insultes ethniques, raciales ou religieuses (coprolalie). Il est important de signaler que la coprolalie est l’expression soudaine et vive d’un aboiement ou d’un grognement et qu’elle n’a pas la prosodie d’autres discours, dont le contenu peut être inapproprié de façon similaire, observables dans les interactions humaines.

La présence de tics moteurs et/ou vocaux varie selon les quatre types de tics (critère A). Pour le syndrome de Gilles de la Tourette, des tics à la fois moteurs et vocaux doivent être présents, alors que pour les tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques), des tics uniquement moteurs ou des tics uniquement vocaux sont présents. Pour les tics provisoires, des tics moteurs et/ou vocaux peuvent être présents. Pour les autres tics spécifiés ou les tics non spécifiés, les symptômes des troubles du mouvement sont mieux caractérisés comme étant des tics mais ils sont atypiques dans leur présentation ou dans l’âge de début, ou ils ont une étiologie connue.

Le critère de durée de 1 an minimum (critère B) assure que les personnes ayant un diagnostic de syndrome de la Tourette ou de tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques) ont eu des symptômes persistants. La sévérité des tics croît et décroît, et certains individus peuvent avoir des périodes de plusieurs semaines ou de plusieurs mois sans tics ; cependant, une personne qui a eu des symptômes de tics d’une durée supérieure à 1 an après l’apparition des premiers tics sera considérée comme ayant des symptômes persistants indépendamment de la durée des périodes sans tics. Pour un individu avec des tics moteurs et/ou vocaux de moins de 1 an depuis le début du premier tic, un diagnostic de tics provisoires peut être considéré. Il n’y a pas de précision quant à la durée pour les autres tics spécifiés et les tics non spécifiés. Le début des tics doit survenir avant l’âge de 18 ans (critère C). Les tics débutent typiquement dans la période prépubertaire, avec un âge de début moyen entre 4 et 6 ans, l’incidence de nouveaux cas de tics diminuant pendant l’adolescence. Le début des symptômes de tics pendant l’âge adulte est extrêmement rare (Jankovic et al. 2010) et est souvent associé à l’exposition aux drogues (p. ex. usage excessif de cocaïne) ou résulte d’une agression du système nerveux central (p. ex. encéphalite post-virale). Bien que le début des tics soit inhabituel chez les adolescents et les adultes, il n’est pas rare que les adolescents et les adultes se présentent pour une évaluation diagnostique initiale et rapportent lors d’une évaluation attentive des antécédents de symptômes plus légers datant de l’enfance. De nouveaux cas de mouvements anormaux évocateurs de tics en dehors de la tranche d’âge habituelle doivent amener à l’évaluation d’autres troubles du mouvement ou d’étiologies spécifiques.

Les symptômes tics ne peuvent pas être imputables aux effets physiologiques d’une substance ou à une autre affection médicale (critère D). Quand des arguments forts émanant des antécédents, de l’examen clinique et/ou des examens complémentaires suggèrent une étiologie plausible, immédiate et probable pour un tic, un diagnostic d’autres tics spécifiés doit être porté. Le fait d’avoir antérieurement répondu aux critères diagnostiques du syndrome de Gilles de la Tourette élimine un diagnostic possible de tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques) (critère E). De la même façon, un diagnostic antérieur de tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques) élimine un diagnostic de tics provisoires, ou d’autres tics spécifiés ou de tics non spécifiés (critère E).

Prévalence

Les tics sont fréquents dans l’enfance mais transitoires dans la plupart des cas. La prévalence estimée du syndrome de Gilles de la Tourette varie entre 3 et 8 pour 1 000 chez les enfants d’âge scolaire. Les hommes sont plus fréquemment touchés que les femmes, avec un ratio allant de 2/1 à 4/1 (Knight et al. 2012). Une enquête nationale aux États-Unis a estimé à 3 pour 1 000 la prévalence des cas cliniquement identifiés (Centers for Disease Control and Prevention 2009). La fréquence des cas identifiés s’est montrée plus faible parmi les Afro-Américains et les Hispano-Américains, ce qui pourrait être lié aux différences d’accès aux soins.

Développement et évolution

Les tics débutent typiquement entre l’âge de 4 et 6 ans. Le pic de sévérité survient entre les âges de 10 et 12 ans, avec une baisse de la sévérité pendant l’adolescence. De nombreux adultes souffrant de tics présentent des symptômes atténués. Un faible pourcentage d’individus aura des symptômes graves constamment ou avec une aggravation à l’âge adulte (Bloch et Leckman 2009).

Les symptômes tics se manifestent de manière similaire dans tous les groupes d’âge et au cours de la vie entière. La sévérité des tics croît et décroît et les tics changent pour ce qui est des groupes musculaires affectés et des vocalisations au cours du temps. Au fur et à mesure que les enfants grandissent, ils commencent à signaler leurs tics comme étant associés à une pression prémonitoire – une sensation somatique qui précède le tic – et une sensation de diminution de la tension suivant l’expression du tic (Leckman et al. 1993). Les tics associés à une pression prémonitoire peuvent être vécus comme n’étant pas complètement « involontaires » car il est possible de résister à la pression et au tic. Une personne peut aussi ressentir le besoin de réaliser un tic de manière spécifique ou de le répéter jusqu’à ce qu’elle puisse avoir le sentiment que le tic a été fait « juste comme il faut ».

La vulnérabilité à développer des troubles concomitants change au fur et à mesure que les individus traversent l’âge de risque pour les divers troubles en question. Par exemple, les enfants prépubères souffrant de tics pathologiques sont plus susceptibles de présenter un déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH), un trouble obsessionnel-compulsif (TOC) et une anxiété de séparation que ne le sont les adolescents et les adultes, qui sont plus susceptibles de présenter le début d’un trouble dépressif caractérisé, d’un trouble de l’usage de substances ou un trouble bipolaire.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les tics sont aggravés par l’anxiété, l’excitation et l’épuisement et atténués pendant les périodes de calme et d’activités concentrées. Les individus peuvent avoir moins de tics quand ils sont engagés dans des devoirs ou des tâches au travail que lorsqu’ils se relaxent à la maison après l’école ou en soirée. Des événements stressants/excitants (p. ex. passer un test, participer à des activités excitantes) aggravent souvent les tics.

Environnementaux

La perception d’un geste ou d’un son chez quelqu’un d’autre peut aboutir à ce qu’une personne ayant des tics fasse le même geste ou émette un son similaire, ce qui peut être incorrectement perçu comme délibéré de la part d’autrui. Cela peut être un problème particulier quand l’individu interagit avec des figures d’autorité (p. ex. professeurs, supérieurs, police).

Génétiques et physiologiques

Des facteurs génétiques et environnementaux influencent l’expression et la sévérité des symptômes de tic. Des allèles à risque pour le syndrome de Gilles de la Tourette (O’Rourke et al. 2009) et de rares variantes génétiques dans des familles avec des tics ont été identifiés (Fernandez et al. 2012 ; O’Roak et al. 2010). Des complications obstétricales, un âge paternel avancé, un poids de naissance plus bas et un tabagisme maternel actif pendant la grossesse sont associés à une sévérité plus importante des tics (Mathews et al. 2006).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les tics pathologiques ne semblent pas varier en termes de caractéristiques cliniques, de cours évolutif ou d’étiologie en fonction de l’origine ethnique et de la culture. Cependant, l’origine ethnique et la culture peuvent affecter la manière dont les tics pathologiques sont perçus et gérés dans la famille et la communauté, et ainsi influencer les schémas de recherche d’aide et le choix du traitement (Centers for Disease Control and Prevention. 2009 ; Olfson et al. 2011).

Questions diagnostiques liées au genre

Les hommes sont plus fréquemment affectés que les femmes mais il n’existe aucune différence entre les sexes pour les types de tics, l’âge de début ou le cours évolutif. Les femmes ayant des tics pathologiques persistants sont plus susceptibles de souffrir d’anxiété et de dépression (Lewin et al. 2012).

Retentissement fonctionnel des tics

De nombreux individus avec des tics de sévérité légère à moyenne ne présentent pas de détresse ou de handicap de fonctionnement et peuvent même ne pas avoir conscience de leurs tics. Les personnes avec des symptômes plus marqués ont généralement plus de handicap dans leur vie quotidienne mais même des individus avec des tics pathologiques de sévérité moyenne voire grave peuvent bien fonctionner. La présence d’un trouble coexistant, tel que le TDAH ou le TOC, peut avoir un impact plus grand sur le fonctionnement (Hassan et Cavanna 2012). Moins fréquemment, les tics perturbent le fonctionnement dans les activités quotidiennes et entraînent un isolement social, des conflits interpersonnels, de la victimisation par les pairs, une incapacité à travailler ou à aller à l’école, et une moins bonne qualité de vie (Conelea et al. 2011a ; Conelea et al. 2011b). Les patients peuvent aussi présenter une détresse psychologique considérable. Les rares complications du syndrome de Gilles de la Tourette comprennent des blessures physiques telles que des blessures oculaires (du fait de se frapper le visage) et des blessures orthopédiques et neurologiques (p. ex. une discopathie liée à des mouvements vigoureux de la tête et du cou) (Lehman et al. 2011).

Diagnostic différentiel

Mouvements anormaux pouvant accompagner d’autres affections médicales et stéréotypies motrices

Les stéréotypies motrices sont définies comme des mouvements rythmiques, répétitifs, prédictibles, involontaires qui semblent réfléchis mais qui n’ont aucun but ni aucune fonction adaptative évidente et s’arrêtent lors d’une distraction (Singer 2011). Il s’agit par exemple de signes/rotations de la main, de battements du bras et de tortillements des doigts répétés. Les stéréotypies motrices peuvent être différenciées des tics grâce à l’existence, dans les stéréotypies motrices, d’un âge de début plus précoce (avant l’âge de 3 ans), d’une durée plus prolongée (de quelques secondes à plusieurs minutes), d’une forme et d’une localisation constantes répétitives et fixes, d’une exacerbation quand la personne est absorbée dans une activité, de l’absence de besoin prémonitoire et de l’arrêt lors des distractions (comme, p. ex. lorsque le sujet est appelé par son nom ou bien touché). La chorée est définie par des actions rapides, aléatoires, continues, soudaines, irrégulières, imprévisibles, non stéréotypées, habituellement bilatérales et qui affectent toutes les parties du corps (c.-à-d. le visage, le tronc et les membres). Les caractéristiques temporelles, la direction et la distribution des mouvements varient d’un moment à l’autre, et les mouvements s’aggravent habituellement pendant une tentative d’action volontaire. La dystonie est la contraction prolongée et simultanée des muscles à la fois agonistes et antagonistes, entraînant une posture ou un mouvement déformé de parties du corps. Des postures dystoniques sont souvent déclenchées par des tentatives de mouvements volontaires et ne sont pas visibles pendant le sommeil (Sanger et al. 2010).

Dyskinésies paroxysmiques et induites par des substances

Des dyskinésies paroxysmiques se présentent habituellement comme des mouvements dystoniques ou choréo-athétosiques qui sont précipités par un mouvement volontaire ou un effort physique et moins fréquemment font suite à une activité de fond normale.

Myoclonie

La myoclonie est caractérisée par un mouvement soudain et unidirectionnel qui est souvent non rythmique. Elle peut être aggravée par le mouvement et survenir pendant le sommeil. La myoclonie se différencie des tics par sa rapidité, son absence de répressibilité et son absence d’une envie prémonitoire.

Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Différencier les comportements obsessionnels et compulsifs des tics peut être difficile. Les indices en faveur de comportements obsessionnels et compulsifs incluent une pulsion de type cognitif (p. ex. la peur de la contamination) et le besoin de réaliser l’action d’une certaine manière, un certain nombre de fois, de la même manière de chaque côté du corps, ou jusqu’à ce qu’un sentiment du type « juste bien » soit atteint. Les problèmes de contrôle des impulsions et les autres comportements répétitifs, dont l’arrachage compulsif de ses propres cheveux, le triturage pathologique de la peau et le mordillement des ongles persistants, semblent être plus dirigés vers un but et plus complexes que les tics (Stein et al. 2010).

Comorbidité

De nombreux troubles médicaux et psychiatriques ont été décrits comme concomitants avec les tics (O’Rourke et al. 2009), le TDAH et les troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés étant particulièrement fréquents. Les symptômes obsessionnels-compulsifs observés dans les tics tendent à être caractérisés par des symptômes de symétrie et d’ordre plus agressifs et une plus mauvaise réponse à la pharmacothérapie par des inhibiteurs de la recapture sélectifs de la sérotonine. Les enfants ayant un TDAH peuvent présenter un comportement perturbateur, une immaturité sociale et des difficultés d’apprentissage qui peuvent interférer avec la progression scolaire ou universitaire et les relations interpersonnelles et entraîner un handicap plus important que celui causé par les tics. Les individus ayant des tics pathologiques peuvent aussi avoir d’autres troubles du mouvement et d’autres troubles mentaux, tels que des troubles dépressifs, bipolaires ou liés à l’usage de substances.

Autres tics spécifiés

307.20 (F95.8)

Cette catégorie s’applique aux présentations cliniques où prédominent les symptômes caractéristiques de tics entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais qui ne remplissent pas tous les critères des tics ou des autres troubles de la classification diagnostique des troubles neurodéveloppementaux. La catégorie autres tics spécifiés est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de communiquer la raison spécifique pour laquelle le tableau clinique ne remplit pas les critères des tics ni d’un autre trouble neurodéveloppemental spécifique. Cela est fait en codant « autres tics spécifiés » suivi de la raison spécifique (p. ex. « avec début après l’âge de 18 ans »).

Tics non spécifiés

307.20 (F95.9)

Cette catégorie s’applique aux présentations cliniques où prédominent les symptômes caractéristiques de tics entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais qui ne remplissent pas tous les critères des tics ou des autres troubles de la classification diagnostique des troubles neurodéveloppementaux. La catégorie tics non spécifiés est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas préciser la raison pour laquelle les critères des tics ou d’un trouble neurodéveloppemental spécifique ne sont pas remplis, et comprend aussi les tableaux cliniques où l’information est insuffisante pour faire un diagnostic plus précis.

Autres troubles neurodéveloppementaux

Autre trouble neurodéveloppemental spécifié

315.8 (F88)

Cette catégorie s’applique aux présentations cliniques où prédominent les symptômes caractéristiques d’un trouble neurodéveloppemental entraînant une altération du fonctionnement dans les domaines social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais qui ne remplissent pas tous les critères de l’un des troubles de la classe diagnostique des troubles neurodéveloppementaux. La catégorie autre trouble neurodéveloppemental spécifié est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de communiquer la raison précise pour laquelle la présentation clinique ne remplit les critères d’aucun trouble neurodéveloppemental spécifique. Cela se fait en codant « autre trouble neurodéveloppemental spécifié » suivi de la raison spécifique (p. ex. « trouble neurodéveloppemental associé à une exposition prénatale à l’alcool »).

L’exemple suivant est celui d’une présentation clinique qui peut être précisée en utilisant le terme « autre spécifié » :

Trouble neurodéveloppemental associé à une exposition prénatale à l’alcool : Le trouble neurodéveloppemental associé à une exposition prénatale à l’alcool est caractérisé par un ensemble de handicaps développementaux consécutifs à une exposition à l’alcool in utero.

Trouble neurodéveloppemental non spécifié

315.9 (F89)

Cette catégorie s’applique aux présentations cliniques où prédominent les symptômes caractéristiques d’un trouble neurodéveloppemental entraînant une altération du fonctionnement dans les domaines social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais qui ne remplissent pas tous les critères de l’un des troubles de la classe diagnostique des troubles neurodéveloppementaux. La catégorie trouble neurodéveloppemental non spécifié est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas préciser la raison pour laquelle les critères d’un trouble neurodéveloppemental spécifique ne sont pas remplis, et comprend aussi les présentations cliniques où l’information est insuffisante pour faire un diagnostic plus précis (p. ex. aux urgences).

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[1] NDT. La Cour suprême des États-Unis a décidé en 2002 que la peine de mort ne pouvait pas être appliquée à M. Atkins car il avait un QI de 59.

[1] NDT. Morphologie : branche de la linguistique qui traite de la modification de la forme des mots dans la langue (formation, déclinaison, etc.).

[2] NDT. Le syndrome de Landau-Kleffner associe une aphasie acquise de l’enfant et une épilepsie.

Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques

Le spectre de la schizophrénie et des autres troubles psychotiques comprend la schizophrénie, les autres troubles psychotiques et la personnalité schizotypique. Ces troubles sont définis par des anomalies dans au moins un des cinq domaines suivants : idées délirantes, hallucinations, pensée désorganisée (discours), comportement moteur grossièrement désorganisé ou anormal (incluant la catatonie) et symptômes négatifs.

Éléments clés qui définissent les troubles psychotiques

Idées délirantes

Les idées délirantes sont des croyances figées qui ne changent pas face à des évidences qui les contredisent. Leur contenu peut comprendre divers thèmes (p. ex. thème de persécution, thème de référence, thème somatique, thème religieux, thème mégalomaniaque). Les idées délirantes de persécution (c.-à-d. la croyance que l’on peut être agressé, harcelé, etc. par un individu, une organisation ou d’autres groupes) sont les plus fréquentes. Les idées délirantes de référence (c.-à-d. la croyance que certains gestes, commentaires ou éléments de l’environnement, etc. sont destinés spécifiquement à la personne) sont aussi assez fréquentes. Les idées délirantes mégalomaniaques (c.-à-d. quand une personne croit à tort qu’elle a des capacités, une richesse ou une renommée exceptionnelles) ou les idées délirantes érotomaniaques (c.-à-d. quand une personne croit à tort qu’une autre personne l’aime) sont aussi rencontrées. Les idées délirantes à thème de nihilisme sont la conviction qu’une catastrophe majeure va survenir, et les idées délirantes à thème somatique sont centrées sur des préoccupations concernant la santé ou le fonctionnement des organes.

Les idées délirantes sont considérées comme bizarres si elles sont clairement invraisemblables et incompréhensibles pour des personnes d’une même culture et qu’elles ne proviennent pas d’expériences ordinaires de la vie. Un exemple d’idée délirante bizarre est la croyance qu’un étranger a enlevé les organes internes du sujet et les a remplacés par ceux de quelqu’un d’autre sans laisser de plaies ou de cicatrices. Un exemple d’idée délirante non bizarre est la conviction d’être sous surveillance policière en dépit d’une absence de preuves convaincantes. Les idées délirantes qui expriment une perte de contrôle sur l’esprit ou le corps sont généralement considérées comme bizarres ; elles incluent la croyance que les pensées du sujet ont été retirées par une force extérieure quelconque (vol de la pensée), que des pensées étrangères ont été placées dans son esprit (pensées imposées) ou que son corps ou ses actes sont agis ou manipulés par une force extérieure quelconque (syndrome d’influence). Il est parfois difficile de faire la distinction entre une idée délirante et une croyance fortement ancrée ; cette distinction dépend en partie du degré de conviction avec lequel la croyance est soutenue en dépit de preuves contraires claires et rationnelles à propos de sa véracité.

Hallucinations

Les hallucinations sont des expériences de type perceptif qui surviennent sans stimulus externe. Elles sont saisissantes et claires, avec la force et l’impact des perceptions normales, et elles ne sont pas sous le contrôle de la volonté. Elles peuvent concerner toutes les modalités sensorielles mais les hallucinations auditives sont les plus fréquentes dans la schizophrénie et les troubles apparentés. Les hallucinations auditives sont éprouvées généralement comme des voix familières ou étrangères, qui sont perçues comme distinctes des propres pensées du sujet. Les hallucinations doivent survenir dans le contexte d’une conscience claire ; celles qui apparaissent pendant l’endormissement (hypnagogiques) ou au réveil (hypnopompiques) sont considérées comme faisant partie de la gamme des expériences normales. Des hallucinations peuvent faire partie d’une expérience religieuse normale dans certains contextes culturels.

Pensée désorganisée (discours)

La pensée désorganisée (trouble du cours de la pensée) est typiquement déduite du discours de l’individu. Ce dernier peut passer ainsi d’un sujet à l’autre (déraillement ou relâchement des associations). Les réponses peuvent être reliées de manière indirecte aux questions ou ne pas y être reliées du tout (pensée tangentielle). Plus rarement, le discours peut être si gravement désorganisé qu’il est pratiquement incompréhensible et ressemble à une aphasie réceptive par sa désorganisation linguistique (incohérence ou « salade de mots »). Du fait qu’il est courant et non spécifique de rencontrer un discours légèrement désorganisé, le symptôme doit être suffisamment important pour altérer de manière substantielle l’efficacité de la communication. La sévérité de cette altération peut être difficile à évaluer si la personne qui fait le diagnostic a un bagage linguistique différent de celui de la personne évaluée. Une pensée ou un discours moins sévèrement désorganisés peuvent se rencontrer au cours des périodes prodromiques et résiduelles de la schizophrénie.

Comportement moteur anormal ou grossièrement désorganisé (incluant la catatonie)

Le comportement moteur anormal ou grossièrement désorganisé peut se manifester de diverses manières, allant de la niaiserie puérile à une agitation imprévisible. Des problèmes peuvent être relevés dans toute forme de comportement dirigé vers un but, conduisant à des difficultés à réaliser les activités de la vie quotidienne.

Le comportement catatonique correspond à une réactivité à l’environnement très diminuée. Cela va de la résistance aux instructions (négativisme) au maintien d’une posture rigide, inappropriée ou bizarre et à l’absence totale de réponse verbale ou motrice (mutisme ou stupeur). Cela peut aussi inclure une activité motrice sans but et excessive sans cause évidente (agitation catatonique). D’autres caractéristiques sont constituées par des mouvements stéréotypés, la fixité du regard, les grimacements, le mutisme et l’écholalie. Bien que la catatonie ait été historiquement associée à la schizophrénie, les symptômes catatoniques ne sont pas spécifiques et peuvent survenir dans d’autres troubles (p. ex. troubles dépressifs ou bipolaires avec catatonie) et dans diverses affections médicales (trouble catatonique dû à une autre affection médicale).

Symptômes négatifs

Les symptômes négatifs comptent pour une grande part dans la morbidité associée à la schizophrénie mais ils sont moins prééminents dans les autres troubles psychotiques. Deux symptômes négatifs sont particulièrement prééminents dans la schizophrénie : la diminution de l’expression émotionnelle et l’aboulie. La diminution de l’expression émotionnelle comprend la réduction de l’expression émotionnelle du visage, du contact visuel, de l’intonation du discours (prosodie) et des mouvements des mains, de la tête et du visage qui transmettent les accents émotionnels du discours. L’aboulie se manifeste par une diminution de la motivation pour des activités auto-initiées et dirigées vers un but. L’individu peut rester assis pendant de longues périodes de temps et montrer peu d’intérêt pour la participation aux activités professionnelles ou sociales. Les autres symptômes négatifs comprennent l’alogie, l’anhédonie et l’asociabilité. L’alogie se manifeste par une diminution de la production du discours. L’anhédonie est une diminution des capacités à éprouver du plaisir à partir de stimuli positifs ou à se rappeler de plaisirs antérieurement éprouvés (Kring et Moran 2008). L’asociabilité fait référence au manque d’intérêt pour les interactions sociales et peut être associée à l’aboulie mais peut aussi être une manifestation d’une diminution des opportunités d’interactions sociales.

Les troubles de ce chapitre

Ce chapitre est organisé selon un gradient psychopathologique. Les cliniciens doivent d’abord considérer les situations qui ne répondent pas à l’ensemble des critères d’un trouble psychotique ou qui sont limités à un domaine de psychopathologie. Ensuite ils doivent considérer les situations qui portent sur des périodes de temps restreintes. Enfin, le diagnostic de trouble du spectre de la schizophrénie exige l’exclusion des autres affections qui peuvent engendrer un trouble psychotique.

La personnalité schizotypique est mentionnée dans ce chapitre du fait qu’elle est considérée comme faisant partie intégrante du spectre de la schizophrénie, bien que sa description complète figure dans le chapitre « Troubles de la personnalité ». Le diagnostic de personnalité schizotypique comprend un ensemble étendu de déficits sociaux et interpersonnels incluant une réduction des capacités à établir des relations interpersonnelles proches, des distorsions cognitives et perceptuelles, des comportements excentriques qui apparaissent généralement au début de la vie adulte mais qui peuvent parfois déjà être observés durant l’enfance ou l’adolescence. Le niveau d’anormalité des croyances, des pensées ou des perceptions est sous le seuil exigé pour le diagnostic de trouble psychotique.

Deux affections sont définies par des anomalies limitées à un domaine de la psychose : le trouble délirant et la catatonie. Le trouble délirant est caractérisé par la persistance d’idées délirantes pendant au moins un mois, sans autre symptôme psychotique. La catatonie est décrite plus loin dans ce chapitre et abordée ultérieurement dans la discussion.

Le trouble psychotique bref dure plus d’un jour et se résout en moins d’un mois. Le trouble schizophréniforme est caractérisé par une présentation équivalente à celle de la schizophrénie sauf pour la durée (moins de 6 mois) et pour la dégradation du fonctionnement qui n’est pas requise.

La schizophrénie dure au moins 6 mois et comprend au moins un mois où sont présents les symptômes de la phase active. Dans le trouble schizoaffectif, un épisode thymique et les symptômes de la phase active de la schizophrénie sont présents de façon simultanée et sont précédés ou suivis par au moins 2 semaines pendant lesquelles des hallucinations ou des idées délirantes sont présentes sans symptômes thymiques prééminents.

Les troubles psychotiques peuvent aussi être induits par d’autres affections. Dans le trouble psychotique induit par une substance/un médicament, les symptômes psychotiques sont interprétés comme la conséquence physiologique de l’utilisation d’une substance donnant lieu à abus, d’un médicament ou d’un composé toxique et cessent après l’élimination de l’agent chimique. Dans le trouble psychotique dû à une autre affection médicale, les symptômes psychotiques sont interprétés comme la conséquence physiologique directe d’une autre pathologie médicale.

La catatonie peut survenir dans de nombreux troubles, comprenant les troubles développementaux, psychotiques, bipolaires, dépressifs et d’autres troubles mentaux. Ce chapitre inclut aussi les diagnostics de catatonie associée à un autre trouble mental (spécification de la catatonie), de catatonie due à une autre affection médicale ou de catatonie non spécifiée et les critères diagnostiques de ces trois formes sont décrits ensemble.

D’autres troubles psychotiques et d’autres troubles du spectre de la schizophrénie, spécifiés ou non spécifiés sont inclus pour classer les formes cliniques qui ne réunissent les critères d’aucun trouble psychotique spécifique ou pour classer une symptomatologie psychotique pour laquelle les informations sont inadéquates ou contradictoires.

Évaluation par le clinicien des symptômes et des phénomènes cliniques reliés à la psychose

Les troubles psychotiques sont hétérogènes et la sévérité des symptômes peut prédire d’importants aspects de la maladie, comme le degré de déficit cognitif ou neurobiologique (Barch et al. 2003). Pour progresser, un cadre de travail détaillé d’évaluation de la sévérité est inclus dans la section III « Mesures d’évaluation » et peut aider à la planification thérapeutique, aux décisions liées au pronostic et à la recherche sur les mécanismes neurophysiologiques. La section III « Mesures d’évaluation » contient aussi les évaluations dimensionnelles des symptômes primaires, comme les hallucinations, les idées délirantes, le discours désorganisé (excepté pour les troubles psychotiques induits par des substances/médicaments et les troubles psychotiques dus à une autre affection médicale), le comportement psychomoteur anormal, les symptômes négatifs et l’évaluation dimensionnelle de la dépression et de la manie. La sévérité des symptômes thymiques dans les troubles psychotiques a une valeur pronostique et guide le traitement (Peralta et Cuesta 2009). Il existe des preuves de plus en plus importantes pour estimer que le trouble schizoaffectif n’est pas une catégorie nosologique distincte (e.g., Owen et al. 2007). Ainsi l’évaluation dimensionnelle de la dépression et de la manie pour tous les troubles psychotiques sensibilise le clinicien à la composante thymique et à la nécessité de la traiter de façon appropriée. L’échelle de la section III comprend également une évaluation dimensionnelle des déficits cognitifs. De nombreuses personnes ayant un trouble psychotique présentent des déficits dans une gamme de domaines cognitifs (Reichenberg et al. 2009) qui prédisent le statut fonctionnel (Green et al. 2004). Une évaluation clinique neuropsychologique peut aider à guider le diagnostic et le traitement. Cependant, des évaluations brèves, sans évaluation neuropsychologique formelle peuvent fournir une information (Gold et al. 1999 ; Hurford et al. 2011 ; Keefe et al. 2004) parfois suffisante par rapport aux objectifs du diagnostic. Les tests neuropsychologiques formels, quand ils sont réalisés, doivent être mis en œuvre par du personnel entraîné à l’utilisation de ces outils psychométriques. Si aucune évaluation neuropsychologique formelle n’est réalisée, le clinicien doit utiliser les informations disponibles les plus adaptées pour étayer son jugement. Des recherches complémentaires sur ces évaluations sont nécessaires pour déterminer leur utilité clinique. Aussi les évaluations de la section III doivent servir de prototype pour stimuler une telle recherche.

Personnalité schizotypique

Les critères et le texte pour la personnalité schizotypique se trouvent dans le chapitre « Troubles de la personnalité ». Comme ce trouble est considéré comme faisant partie du spectre de la schizophrénie et qu’il est étiqueté comme trouble schizotypique dans cette section de la CIM-9 et de la CIM-10, il est mentionné dans ce présent chapitre du DSM-5 mais il est discuté plus en détail dans le chapitre « Troubles de la personnalité ».

Trouble délirant

Critères diagnostiques    297.1 (F22)

A. Présence d’une (ou de plusieurs) idées délirantes pendant une durée de 1 mois ou plus.

B. Le critère A de la schizophrénie n’a jamais été rempli.

N.B. : Si des hallucinations sont présentes, elles ne sont pas prééminentes et elles sont en rapport avec le thème du délire (p. ex. la sensation d’être infesté par des insectes associée à des idées délirantes d’infestation).

C. En dehors de l’impact de l’idée (des idées) délirante(s) ou de ses (leurs) ramifications, il n’y a pas d’altération marquée du fonctionnement ni de singularités ou de bizarreries manifestes du comportement.

D. Si des épisodes maniaques ou dépressifs caractérisés sont survenus concomitamment, ils ont été de durée brève comparativement à la durée globale de la période délirante.

E. La perturbation n’est pas due aux effets physiologiques d’une substance ou d’une autre affection médicale et elle n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental comme l’obsession d’une dysmorphie corporelle ou un trouble obsessionnel-compulsif.

Spécifier le type :

Type érotomaniaque : Ce sous-type s’applique quand le thème central des idées délirantes est qu’une personne est amoureuse du sujet.

Type mégalomaniaque : Ce sous-type s’applique quand le thème central des idées délirantes est la conviction d’avoir un grand talent (mais non reconnu), ou une compréhension profonde des choses ou d’avoir fait des découvertes importantes.

Type de jalousie : Ce sous-type s’applique quand le thème central des idées délirantes de la personne est que le conjoint ou l’être aimé est infidèle.

Type de persécution : Ce sous-type s’applique quand le thème central des idées délirantes consiste en la croyance d’être la cible d’un complot, d’une escroquerie, d’espionnage, d’une filature, d’un empoisonnement, de harcèlement, de calomnies ou d’une obstruction à la poursuite de ses projets à long terme.

Type somatique : Ce sous-type s’applique quand le thème central des idées délirantes concerne des fonctions ou des sensations corporelles.

Type mixte : Ce sous-type s’applique quand aucun thème délirant ne prédomine.

Type non spécifié : Ce sous-type s’applique quand la croyance délirante dominante ne peut pas être clairement identifiée ou quand elle n’est pas décrite dans un des sous-types spécifiques (p. ex. idées délirantes de référence sans persécution prédominante ni idée mégalomaniaque).

Spécifier si :

Avec contenu bizarre : Les idées délirantes sont jugées bizarres si elles sont clairement invraisemblables, non compréhensibles et si elles ne dérivent pas d’expériences de la vie ordinaire (p. ex. croyance qu’un inconnu lui a enlevé des organes internes et les a remplacés par les organes d’autres personnes sans avoir laissé aucune blessure ou cicatrice).

Spécifier si :

Les spécifications suivantes de l’évolution ne peuvent s’appliquer que si au moins une année s’est écoulée depuis la survenue initiale du trouble :

Premier épisode, actuellement en épisode aigu : Première manifestation du trouble remplissant les critères diagnostiques de définition et les critères de durée. Un épisode aigu est une période de temps durant laquelle les critères symptomatiques sont remplis.

Premier épisode, actuellement en rémission partielle : Une rémission partielle est une période de temps durant laquelle une amélioration après un épisode antérieur se maintient et où les critères diagnostiques du trouble ne sont que partiellement remplis.

Premier épisode, actuellement en rémission complète : Une rémission complète est une période de temps après un épisode antérieur durant laquelle aucun symptôme spécifique du trouble n’est présent.

Multiples épisodes, actuellement en épisode aigu

Multiples épisodes, actuellement en rémission partielle

Multiples épisodes, actuellement en rémission complète

Continu : Les symptômes remplissant les critères symptomatiques diagnostiques du trouble sont présents la majorité du temps de la maladie, les périodes de symptômes subliminaux étant très brèves au regard de l’ensemble de l’évolution.

Non spécifié

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité est cotée par une évaluation quantitative des symptômes psychotiques primaires, dont les idées délirantes, les hallucinations, la désorganisation du discours, les comportements psychomoteurs anormaux et les symptômes négatifs. Chacun de ces symptômes peut être coté pour sa sévérité actuelle (en prenant en compte l’intensité la plus sévère au cours des 7 derniers jours) sur une échelle de 5 points, allant de 0 (absent) à 4 (présent et grave). (Cf. dans le chapitre « Mesures d’évaluation » l’évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien.)

N.B. : Un diagnostic de trouble délirant peut être posé sans utiliser cette spécification de la sévérité.

Sous-types

Dans le délire de type érotomaniaque, le thème délirant central est la conviction d’être aimé par une autre personne. La personne qui fait l’objet de cette conviction est habituellement d’un niveau social plus élevé que le sujet (p. ex. un personnage célèbre ou un supérieur hiérarchique) mais il peut s’agir d’une personne complètement étrangère au patient. Fréquemment le sujet s’efforce d’entrer en contact avec l’objet de son délire. Dans le délire de type mégalomaniaque, le thème délirant central est la conviction de posséder soit un don supérieur, soit une grande capacité de clairvoyance ou d’avoir fait une importante découverte. Moins couramment, le délire a pour thème l’existence d’une relation exceptionnelle avec une personne très en vue, ou l’identification à un personnage éminent (auquel cas ce personnage, s’il est en vie, est considéré comme un imposteur). Ces idées délirantes mégalomaniaques peuvent avoir un contenu religieux. Dans le délire à type de jalousie, le thème délirant central est la conviction que le partenaire est infidèle. Le sujet en vient à cette conclusion sans raison valable et il se fonde sur des déductions erronées appuyées sur des éléments mineurs servant de « preuves » (p. ex. des vêtements en désordre). Le sujet qui délire entre habituellement en conflit avec son conjoint ou son amant et entreprend des actions à propos de l’infidélité qu’il imagine. Dans le délire à type de persécution, le thème délirant central comporte la conviction que l’on complote contre le sujet, qu’il est trompé, espionné, poursuivi, empoisonné ou drogué, diffamé avec méchanceté, harcelé ou entravé dans la poursuite de ses buts à long terme. Des problèmes mineurs peuvent être exagérés et former le noyau d’un système délirant. La personne atteinte peut entreprendre des démarches répétées pour obtenir satisfaction par des actions judiciaires ou légales. Les personnes présentant des idées délirantes de persécution éprouvent souvent du ressentiment et de la colère et peuvent recourir à la violence contre ceux qu’ils croient coupables de malfaisance à leur égard. Dans le délire de type somatique, le thème délirant central implique des fonctions ou des sensations corporelles. Les idées délirantes somatiques se présentent sous plusieurs aspects. Elles concernent le plus souvent la croyance par le patient qu’il dégage une odeur nauséabonde, qu’il est infesté par des insectes qui sont sur ou sous la peau, qu’il a un parasite à l’intérieur de son corps, que certaines parties de son corps sont laides ou difformes, que certaines parties de son corps ne fonctionnent pas.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique principale du trouble délirant est la présence d’une ou plusieurs idées délirantes qui persistent pendant au moins un mois (critère A). On ne porte pas le diagnostic de trouble délirant si le sujet a déjà présenté un tableau symptomatique qui répond au critère A de la schizophrénie (critère B). Mis à part l’impact direct des idées délirantes, le fonctionnement psychosocial est altéré d’une façon moins marquée que dans les autres troubles psychotiques et le comportement n’est ni manifestement singulier ni bizarre (critère C). Si des épisodes thymiques surviennent en même temps que des idées délirantes, la durée totale de ces épisodes thymiques est relativement brève par rapport à la durée totale des périodes délirantes (critère D). Les idées délirantes ne sont pas dues aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. cocaïne) ou à une affection médicale (p. ex. maladie d’Alzheimer) et ne sont pas mieux expliquées par un autre trouble mental comme l’obsession d’une dysmorphie corporelle ou un trouble obsessionnel-compulsif (critère E).

En plus des cinq domaines symptomatiques identifiés dans les critères diagnostiques, l’évaluation des symptômes dans les domaines de la cognition, de la dépression et de la manie est fondamentale pour faire des distinctions d’importance cruciale entre les différents troubles du spectre de la schizophrénie et les autres troubles psychotiques.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Des problèmes sociaux, conjugaux ou professionnels peuvent résulter des convictions délirantes du trouble délirant (de Portugal et al. 2011 ; Kendler 1982 ; Kendler et Walsh 1995 ; Marneros et al. 2012). Les personnes présentant un trouble délirant peuvent être capables de décrire factuellement que les autres considèrent leurs croyances comme irrationnelles mais sont elles-mêmes incapables de les admettre comme telles (c.-à-d. qu’elles peuvent avoir un « insight factuel » mais pas un véritable insight). De nombreux individus développent une humeur dysphorique ou irritable, ce qui peut être habituellement interprété comme une réaction à leurs croyances délirantes (de Portugal et al. 2008). Des colères marquées et des comportements violents peuvent se produire, tout particulièrement dans les formes à type de persécution, à type de jalousie et à type érotomaniaque. Le sujet peut adopter un comportement procédurier ou quérulent (p. ex. en envoyant des centaines de lettres de réclamation aux autorités gouvernementales). Des problèmes juridiques peuvent survenir dans le trouble délirant à type de jalousie ou à type érotomaniaque.

Prévalence

La prévalence sur la vie du trouble délirant a été estimée à 0,2 % (Perälä et al. 2007). Le sous-type le plus fréquent est le délire de persécution (de Portugal et al. 2010). Le trouble délirant à type de jalousie est probablement plus fréquent chez l’homme que chez la femme mais il n’y a pas globalement de différence majeure de fréquence pour le trouble délirant entre hommes et femmes (de Portugal et al. 2010 ; Kendler 1982 ; Marneros et al. 2012 ; Wustmann et al. 2011).

Développement et évolution

En moyenne l’évolution globale est généralement meilleure que celle observée dans la schizophrénie (de Portugal et al. 2008 ; de Portugal et al. 2010 ; de Portugal et al. 2011 ; Kendler 1982 ; Kendler et Walsh 1995 ; Marneros et al. 2012). Bien que le diagnostic soit généralement stable, une partie des individus finit par développer une schizophrénie (Marneros et al. 2012 ; Salvatore et al. 2011). On retrouve un lien familial significatif entre le trouble délirant et à la fois la schizophrénie et la personnalité schizotypique (Kendler et al. 1993). Bien qu’ils puissent survenir chez des sujets jeunes, ces troubles ont une prévalence plus forte chez les personnes plus âgées (de Portugal et al. 2010 ; Kendler 1982 ; Marneros et al. 2012 ; Wustmann et al. 2011).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le contexte culturel et religieux doit être pris en compte dans l’évaluation de l’existence possible d’un trouble délirant. Le contenu des idées délirantes peut varier également selon le contexte culturel.

Retentissement fonctionnel du trouble délirant

Les altérations du fonctionnement sont en général plus circonscrites que celles observées dans les autres troubles psychotiques, bien que dans certains cas ces altérations soient importantes et comprennent une pauvreté du fonctionnement professionnel et un isolement social (de Portugal et al. 2008 ; de Portugal et al. 2011 ; Kendler et Walsh 1995 ; Marneros et al. 2012). Quand le fonctionnement psychosocial est altéré, les croyances délirantes y contribuent souvent par elles-mêmes de façon significative. Une caractéristique fréquente des individus ayant un trouble délirant est celle de l’apparente normalité de leur comportement et de leur allure tant que les idées délirantes ne sont pas mises en question ou traduites en action.

Diagnostic différentiel

Troubles obsessionnel-compulsif et apparentés

Si un individu présentant un trouble obsessionnel-compulsif est complètement convaincu que ses croyances obsessionnelles-compulsives sont vraies, alors le diagnostic de trouble obsessionnel-compulsif avec la spécification absence d’insight/croyances délirantes doit être posé de préférence à celui de trouble délirant. De même, si un individu présentant une obsession d’une dysmorphie corporelle est complètement convaincu que ses croyances dysmorphophobiques corporelles sont vraies, le diagnostic d’obsession d’une dysmorphie corporelle avec la spécification d’absence d’insight/croyances délirantes doit être porté de préférence à celui de trouble délirant.

État confusionnel, trouble neurocognitif majeur, trouble psychotique dû a une autre affection médicale et trouble psychotique induit par une substance/un médicament

Les individus ayant ces troubles peuvent présenter des symptômes qui suggèrent un trouble délirant. Par exemple, des idées délirantes simples de persécution dans le contexte de troubles neurocognitifs majeurs pourraient être diagnostiquées comme un trouble neurocognitif majeur avec perturbation du comportement. À un moment donné le trouble psychotique induit par une substance/un médicament peut avoir une symptomatologie identique à celle d’un trouble délirant mais peut en être distingué par la relation chronologique entre l’utilisation de la substance et le début et la disparition des croyances délirantes.

Schizophrénie et trouble schizophréniforme

Le trouble délirant peut être distingué de la schizophrénie et du trouble schizophréniforme par l’absence des autres symptômes caractéristiques de la phase active de la schizophrénie.

Troubles dépressifs et bipolaires et trouble schizoaffectif

Ces troubles peuvent être distingués du trouble délirant par la relation temporelle entre la perturbation de l’humeur et les idées délirantes et par la sévérité des symptômes thymiques. Si les idées délirantes surviennent exclusivement durant les épisodes thymiques, le diagnostic sera celui de trouble dépressif ou de trouble bipolaire avec caractéristiques psychotiques. Des symptômes thymiques qui correspondent entièrement aux critères d’un épisode thymique peuvent se surimposer à un trouble délirant (de Portugal et al. 2011). Le diagnostic de trouble délirant peut être porté si la durée totale de tous les épisodes thymiques reste brève comparativement à celle de présence des idées délirantes. Si ce n’est pas le cas, alors le diagnostic approprié est celui de trouble spécifié ou non spécifié du spectre de la schizophrénie ou celui d’un autre trouble psychotique associé à un autre trouble dépressif spécifié, à un trouble dépressif non spécifié, à un autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié, ou à un autre trouble bipolaire ou apparenté non spécifié.

Trouble psychotique bref

Critères diagnostiques    298.8 (F23)

A. Présence d’un (ou plus) des symptômes suivants. Au moins l’un des symptômes (1), (2) ou (3) doit être présent :

1. Idées délirantes.

2. Hallucinations.

3. Discours désorganisé (p. ex. déraillements fréquents ou incohérence).

4. Comportement grossièrement désorganisé ou catatonique.

N.B. : Ne pas inclure un symptôme s’il s’agit d’une modalité de réaction culturellement admise.

B. Au cours d’un épisode, la perturbation persiste au moins un jour mais moins d’un mois, avec retour complet au niveau de fonctionnement prémorbide.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble dépressif caractérisé ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques, ou un autre trouble psychotique comme une schizophrénie ou une catatonie, et n’est pas due aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. une substance donnant lieu à abus, un médicament) ou à une autre affection médicale.

Spécifier si :

Avec facteur(s) de stress marqué(s) (psychose réactionnelle brève) : Si les symptômes surviennent en réaction à des événements qui, isolément ou réunis, produiraient un stress marqué chez la plupart des sujets dans des circonstances similaires et dans la même culture.

Sans facteur(s) de stress marqué(s) : Si les symptômes ne surviennent pas en réaction à des événements qui, isolément ou réunis, produiraient un stress marqué chez la plupart des sujets dans des circonstances similaires et dans la même culture.

Avec début lors du post-partum : Si les symptômes surviennent durant la grossesse ou dans les 4 semaines du post-partum.

Spécifier si :

Avec catatonie (pour la définition, se référer aux critères de catatonie associée à un autre trouble mental, p. 146).

Note de codage : Utiliser le code additionnel 293.89 (F06.1) catatonie associée à un trouble psychotique bref pour indiquer la présence d’une comorbidité avec la catatonie.

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité est cotée par une évaluation quantitative des symptômes psychotiques primaires, dont les idées délirantes, les hallucinations, la désorganisation du discours, les comportements psychomoteurs anormaux et les symptômes négatifs. Chacun de ces symptômes peut être coté pour sa sévérité actuelle (en prenant en compte l’intensité la plus sévère au cours des 7 derniers jours) sur une échelle de 5 points, allant de 0 (absent) à 4 (présent et grave). (Cf. dans le chapitre « Mesures d’évaluation » l’évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien.)

N.B. : Un diagnostic de trouble psychotique bref peut être posé sans utiliser cette spécification de la sévérité.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle d’un trouble psychotique bref est la survenue brutale d’au moins un des symptômes psychotiques positifs de la liste suivante : idées délirantes, hallucinations, discours désorganisé (p. ex. déraillements fréquents ou incohérence), ou comportement grossièrement désorganisé, incluant la catatonie (critère A). La survenue brutale est définie comme un changement d’un état non psychotique à un état clairement psychotique en 2 semaines, habituellement sans prodrome. Un épisode de la perturbation dure au moins un jour mais moins d’un mois avec finalement un retour complet au niveau de fonctionnement prémorbide (critère B). La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques, par un trouble schizoaffectif ou par une schizophrénie et n’est pas due aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. hallucinogène) ou à une affection médicale (p. ex. hématome sous-dural) (critère C).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les sujets présentant un trouble psychotique bref ressentent typiquement un bouleversement émotionnel ou une confusion extrême (Fochtmann et al. 2009). Il peut y avoir des variations rapides d’un affect intense à un autre. Quoique bref, le trouble peut représenter un handicap sévère et une surveillance peut être nécessaire pour assurer les besoins nutritionnels et hygiéniques et pour protéger le sujet des conséquences d’un jugement défaillant, d’une altération cognitive ou d’actions entreprises sous l’emprise d’idées délirantes. Il semble y avoir un risque accru de comportement suicidaire durant l’épisode aigu (Pillmann et al. 2003).

Prévalence

Aux États-Unis, le trouble psychotique bref pourrait représenter 9 % des débuts de troubles psychotiques (Susser et al. 1995). Les manifestations psychotiques répondant aux critères A et C du trouble psychotique bref mais pas au critère B (c.-à-d. les symptômes actifs persistant pendant 1-6 mois au lieu de disparaître en un mois) sont plus fréquentes dans les pays en voie de développement que dans les pays développés (Susser et Wanderling 1994). Le trouble psychotique bref est deux fois plus fréquent chez la femme que chez l’homme (Susser et Wanderling 1994).

Développement et évolution

Le trouble psychotique bref peut apparaître dans l’adolescence ou chez l’adulte jeune et il peut survenir à n’importe quel moment de la vie, avec un âge moyen de début se situant au milieu de la trentaine (Pillmann et al. 2002). Par définition, le diagnostic de trouble psychotique bref n’est applicable que s’il existe une rémission complète de tous les symptômes et un retour au niveau de fonctionnement prémorbide dans le mois qui suit l’installation de la perturbation. Chez certains sujets, la durée des symptômes psychotiques peut être très brève (p. ex. quelques jours).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Des troubles et des traits de personnalité préexistants (p. ex. personnalité schizotypique, personnalité borderline ou traits dans le registre du psychoticisme comme une dysrégulation perceptive, ou dans le domaine de l’affectivité négative comme la méfiance) peuvent prédisposer au développement de ce trouble.

Questions diagnostiques liées à la culture

Il est important de distinguer les symptômes d’un trouble psychotique bref de modes réactionnels admis culturellement. Par exemple, au cours de certaines cérémonies religieuses, un sujet peut dire qu’il entend des voix mais celles-ci ne persistent habituellement pas et ne sont pas perçues comme anormales par la plupart des membres de la même communauté culturelle. De plus, le contexte culturel et religieux doit être pris en compte pour statuer sur le caractère délirant d’une croyance.

Retentissement fonctionnel du trouble psychotique bref

En dépit d’un fort taux de rechutes, le pronostic est excellent en termes de fonctionnement social et de symptomatologie pour la plupart des personnes (Pillmann et al. 2002).

Diagnostic différentiel

Autres affections médicales

Diverses affections médicales peuvent comprendre des symptômes psychotiques de courte durée. Un trouble psychotique dû à une affection médicale ou un état confusionnel est diagnostiqué quand on peut mettre en évidence d’après les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires que les idées délirantes ou les hallucinations sont la conséquence physiologique directe d’une affection médicale spécifique (p. ex. syndrome de Cushing, tumeur cérébrale) (cf. « Trouble psychotique dû à une autre affection médicale » plus loin dans ce chapitre).

Troubles liés à une substance

Le trouble psychotique induit par une substance/un médicament, l’état confusionnel induit par une substance et l’intoxication par une substance sont distingués du trouble psychotique bref par le fait qu’une substance (p. ex. une substance donnant lieu à abus, un médicament ou l’exposition à un toxique) est jugée être liée étiologiquement aux symptômes psychotiques (cf. « Trouble psychotique induit par une substance/un médicament » plus loin dans ce chapitre). Des examens complémentaires tels qu’un dépistage toxicologique urinaire ou une alcoolémie peuvent être utiles pour cette détermination, de même que l’étude approfondie de l’histoire de l’utilisation de la substance en étant attentif aux relations chronologiques entre la prise de la substance et le début des symptômes, et à la nature de la substance utilisée.

Troubles dépressifs et bipolaires

Le diagnostic de trouble psychotique bref ne peut pas être porté si les symptômes psychotiques sont mieux expliqués par un épisode thymique (c.-à-d. si les symptômes psychotiques surviennent exclusivement pendant un épisode dépressif caractérisé [majeur] complet, un épisode maniaque complet ou un épisode mixte complet).

Autres troubles psychotiques

Si les symptômes psychotiques persistent 1 mois ou davantage, on portera un des diagnostics suivants en fonction des autres symptômes du tableau clinique : trouble schizophréniforme, trouble délirant, trouble dépressif avec caractéristiques psychotiques, trouble bipolaire avec caractéristiques psychotiques ou trouble du spectre de la schizophrénie ou autre trouble psychotique spécifié ou non spécifié. Il est difficile de faire le diagnostic différentiel entre un trouble psychotique bref et un trouble schizophréniforme quand les symptômes psychotiques se sont amendés avant qu’un mois ne se soit écoulé en réponse à un traitement médicamenteux efficace. On étudiera soigneusement la possibilité de l’existence d’un trouble récurrent (p. ex. trouble bipolaire, exacerbations aiguës récurrentes d’une schizophrénie) qui serait responsable d’épisodes psychotiques récurrents.

Simulation ou troubles factices

Un épisode de trouble factice, avec signes et symptômes psychologiques prépondérants, peut ressembler à un trouble psychotique bref mais, dans de tels cas, il existe des indications permettant de constater que les symptômes sont produits intentionnellement. Quand une simulation comporte des symptômes d’apparence psychotique, il existe habituellement des indications en faveur d’une simulation dont le but est compréhensible.

Troubles de la personnalité

Chez certains sujets présentant un trouble de la personnalité, des facteurs de stress psychosociaux peuvent provoquer de brèves périodes de symptômes psychotiques (Jorgensen et al. 1996). Ceux-ci sont généralement transitoires et ne justifient pas un diagnostic indépendant. Si les symptômes psychotiques persistent au moins 1 jour, il peut être approprié de porter un diagnostic additionnel de trouble psychotique bref.

Trouble schizophréniforme

Critères diagnostiques    295.40 (F20.81)

A. Deux (ou plus) des symptômes suivants sont présents, chacun pendant une proportion significative de temps durant une période d’un mois (ou moins quand ils répondent favorablement au traitement). Au moins l’un des symptômes (1), (2) ou (3) doit être présent :

1. Idées délirantes.

2. Hallucinations.

3. Discours désorganisé (p. ex. déraillements fréquents ou incohérence).

4. Comportement grossièrement désorganisé ou catatonique.

5. Symptômes négatifs, (p. ex. diminution de l’expression émotionnelle, ou aboulie).

B. Un épisode du trouble dure au moins un mois mais moins de 6 mois. (Quand on doit faire un diagnostic sans attendre la guérison, on doit qualifier celui-ci de « provisoire ».)

C. Un trouble schizoaffectif et un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques ont été éliminés 1) soit parce qu’aucun épisode dépressif caractérisé ou maniaque n’a été présent conjointement avec les symptômes de la phase active, 2) soit parce que si des épisodes thymiques ont été présents pendant les symptômes de la phase active, leur durée totale a été brève par rapport à la durée des périodes actives et résiduelles de la maladie elle-même.

D. La perturbation n’est pas due aux effets physiologiques d’une substance (c.-à-d. une drogue donnant lieu à abus, un médicament) ou à une autre affection médicale.

Spécifier si :

Avec caractéristiques de bon pronostic: Cette spécification nécessite la présence d’au moins deux des caractéristiques suivantes : survenue de symptômes psychotiques prééminents dans les 4 semaines suivant le premier changement observable du comportement ou du fonctionnement habituels, confusion ou perplexité, bon fonctionnement social et professionnel prémorbide, absence d’émoussement ou d’abrasion des affects.

Sans caractéristiques de bon pronostic : Cette spécification s’applique si moins de deux des caractéristiques mentionnées ci-dessus ont été présentes.

Spécifier si :

Avec catatonie (pour la définition, se référer aux critères de catatonie associée à un autre trouble mental, p. 146).

Note de codage : Utiliser le code additionnel 293.89 (F06.1) catatonie associée à un trouble schizophréniforme pour indiquer la présence d’une comorbidité avec la catatonie.

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité est cotée par une évaluation quantitative des symptômes psychotiques primaires, dont les idées délirantes, les hallucinations, la désorganisation du discours, les comportements psychomoteurs anormaux et les symptômes négatifs. Chacun de ces symptômes peut être coté pour sa sévérité actuelle (en prenant en compte l’intensité la plus sévère au cours des 7 derniers jours) sur une échelle de 5 points, allant de 0 (absent) à 4 (présent et grave). (Cf. dans le chapitre « Mesures d’évaluation » l’évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien.)

N.B. : Un diagnostic de trouble schizophréniforme peut être posé sans utiliser cette spécification de la sévérité.

N.B. : Pour des informations supplémentaires sur les caractéristiques associées au diagnostic, le développement et l’évolution (facteurs liés à l’âge), les questions diagnostiques liées à la culture, les questions diagnostiques liées au genre, le diagnostic différentiel et la comorbidité, se référer aux parties correspondantes dans le chapitre sur la schizophrénie.

Caractéristiques diagnostiques

Les symptômes caractéristiques du trouble schizophréniforme sont identiques à ceux de la schizophrénie (critère A). Le trouble schizophréniforme se distingue par des différences de durée : la durée totale de la maladie incluant les phases prodromique, active et résiduelle est d’au moins 1 mois mais inférieure à 6 mois (critère B). La durée requise pour le trouble schizophréniforme est intermédiaire entre celle du trouble psychotique bref qui persiste pendant au moins 1 jour mais pendant moins d’un mois, et la schizophrénie qui persiste pendant au moins 6 mois. Le diagnostic de trouble schizophréniforme peut être porté dans deux circonstances différentes : 1) lorsqu’un épisode de maladie a persisté entre 1 et 6 mois et que la personne en est sortie guérie et 2) quand une personne présente des symptômes depuis une période de temps inférieure à la durée de 6 mois requise pour le diagnostic d’une schizophrénie sans que l’épisode ne soit complètement résolu. Dans ce dernier cas on doit qualifier le diagnostic de trouble schizophréniforme de « provisoire » car il n’est pas certain que la personne sera effectivement rétablie dans le délai requis de 6 mois. Si l’affection persiste au-delà de 6 mois, on doit modifier le diagnostic pour celui de schizophrénie.

Une autre caractéristique distinctive du trouble schizophréniforme est l’absence de critère requérant une altération du fonctionnement social ou professionnel. Alors qu’une telle dégradation peut être présente, elle n’est pas nécessaire au diagnostic de trouble schizophréniforme.

En plus des cinq domaines symptomatiques identifiés dans les critères diagnostiques, l’évaluation des symptômes dans les domaines de la cognition, de la dépression et de la manie est fondamentale pour faire des distinctions d’importance cruciale entre les différents troubles du spectre de la schizophrénie et les autres troubles psychotiques.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Comme pour la schizophrénie, il n’y a pas de test biologique ou psychométrique pour le trouble schizophréniforme. Les recherches en neuro-imagerie, neuropathologie et neurophysiologie ont montré des anomalies dans de multiples régions cérébrales mais aucune de ces anomalies n’a de valeur diagnostique (Minzenberg et al. 2009 ; Ragland et al. 2009).

Prévalence

L’incidence du trouble schizophréniforme dans des contextes socioculturels variés est probablement similaire à celle observée pour la schizophrénie (Naz et al. 2003). Aux États-Unis et dans d’autres pays développés, l’incidence est faible, peut-être cinq fois plus faible que celle de la schizophrénie (Baldwin et al. 2005 ; Bromet et al. 2011). Dans les pays en voie de développement, l’incidence est nettement plus élevée, en particulier pour la forme spécifiée « avec caractéristiques de bon pronostic » ; dans certaines régions, le trouble schizophréniforme pourrait être aussi fréquent que la schizophrénie.

Développement et évolution

L’évolution du trouble schizophréniforme est similaire à celle de la schizophrénie. Approximativement un tiers des sujets chez qui un diagnostic initial de trouble schizophréniforme (provisoire) a été porté se rétablissent dans le délai de 6 mois et reçoivent un diagnostic final de trouble schizophréniforme (Naz et al. 2003). La majorité des individus correspondant aux deux tiers restants évoluera vers un diagnostic de schizophrénie ou de trouble schizoaffectif (Bromet et al. 2011).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Les apparentés des individus présentant un trouble schizophréniforme ont un risque accru de schizophrénie (Kendler et Walsh 1995).

Retentissement fonctionnel du trouble schizophréniforme

Pour la majorité des individus avec un trouble schizophréniforme qui reçoivent ultérieurement un diagnostic de schizophrénie ou de trouble schizoaffectif, le retentissement fonctionnel est similaire aux conséquences de ces troubles. La plupart des individus présentent des dysfonctionnements dans divers domaines du fonctionnement quotidien (p. ex. au travail ou à l’école, dans les relations interpersonnelles et dans les soins d’hygiène). Les individus dont le trouble schizophréniforme se résout ont un meilleur pronostic fonctionnel.

Diagnostic différentiel

Autres troubles mentaux et affections médicales

Une grande variété d’affections mentales et médicales peut entraîner des symptômes psychotiques qui doivent être pris en compte dans le diagnostic de trouble schizophréniforme. Cela inclut un trouble psychotique dû a une autre affection médicale ou à son traitement, un état confusionnel ou un trouble neurocognitif majeur, un état confusionnel ou un trouble psychotique induit par une substance/un médicament, un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques, d’autres troubles bipolaires ou apparentés, spécifiés ou non spécifiés, un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques catatoniques, une schizophrénie, un épisode psychotique bref, un trouble délirant, un autre trouble psychotique ou du spectre de la schizophrénie, spécifié ou non spécifié, une personnalité schizotypique, schizoïde ou paranoïaque, un trouble du spectre de l’autisme, un trouble présent dans l’enfance avec discours désorganisé, un déficit de l’attention/hyperactivité, un trouble obsessionnel-compulsif, un trouble stress post-traumatique, une lésion cérébrale traumatique.

Comme les critères diagnostiques de la schizophrénie et du trouble schizophréniforme ne diffèrent pour l’essentiel que pour la durée de la maladie, la discussion concernant le diagnostic différentiel de la schizophrénie s’applique aussi au trouble schizophréniforme.

Épisode psychotique bref

Le trouble schizophréniforme diffère quant à sa durée du trouble psychotique bref, qui a une durée inférieure à 1 mois.

Schizophrénie

Critères diagnostiques    295.90 (F20.9)

A. Deux (ou plus) parmi les symptômes suivants, chacun devant être présent dans une proportion significative de temps au cours d’une période d’un mois (ou moins en cas de traitement efficace). Au moins l’un des symptômes (1), (2) ou (3) doit être présent :

1. Idées délirantes.

2. Hallucinations.

3. Discours désorganisé (p. ex. incohérences ou déraillements fréquents).

4. Comportement grossièrement désorganisé ou catatonique.

5. Symptômes négatifs (aboulie ou diminution de l’expression émotionnelle).

B. Durant une proportion significative de temps depuis le début du trouble, le niveau de fonctionnement dans un domaine majeur tel que le travail, les relations interpersonnelles ou l’hygiène personnelle est passé d’une façon marquée en dessous du niveau atteint avant le début du trouble (ou, quand le trouble apparaît pendant l’enfance ou l’adolescence, le niveau prévisible de fonctionnement interpersonnel, scolaire ou professionnel n’a pas été atteint).

C. Des signes continus du trouble persistent depuis au moins 6 mois. Pendant cette période de 6 mois les symptômes répondant au critère A (c.-à-d. les symptômes de la phase active) doivent avoir été présents pendant au moins un mois (ou moins en cas de traitement efficace) ; dans le même laps de temps des symptômes prodromiques ou résiduels peuvent également se rencontrer. Pendant ces périodes prodromiques ou résiduelles, les signes du trouble peuvent ne se manifester que par des symptômes négatifs, ou par deux ou plus des symptômes listés dans le critère A présents sous une forme atténuée (p. ex. croyances étranges ou expériences de perceptions inhabituelles).

D. Un trouble schizoaffectif, ou dépressif, ou un trouble bipolaire avec manifestations psychotiques ont été exclus parce que 1) soit il n’y a pas eu d’épisode maniaque ou dépressif caractérisé concurremment avec la phase active des symptômes, 2) soit, si des épisodes de trouble de l’humeur ont été présents pendant la phase active des symptômes, ils étaient présents seulement pendant une courte période de temps sur la durée totale des phases actives et résiduelles de la maladie.

E. Le trouble n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. une drogue donnant lieu à abus, ou un médicament) ou à une autre pathologie médicale.

F. S’il existe des antécédents de trouble du spectre de l’autisme ou de trouble de la communication débutant dans l’enfance, le diagnostic surajouté de schizophrénie est posé seulement si des symptômes hallucinatoires et délirants importants, en plus des autres symptômes de schizophrénie nécessaires au diagnostic, sont aussi présents pendant au moins un mois (ou moins en cas de traitement efficace).

Spécifier si :

Les spécifications de l’évolution qui suivent ne doivent être utilisées qu’après une durée d’un an du trouble et si elles ne sont pas en contradiction avec les critères évolutifs propres au diagnostic :

Premier épisode, actuellement en épisode aigu : Première manifestation du trouble remplissant les critères diagnostiques de définition et les critères de durée. Un épisode aigu est une période de temps durant laquelle les critères symptomatiques sont remplis.

Premier épisode, actuellement en rémission partielle : Une rémission partielle après un épisode antérieur est une période de temps durant laquelle se maintient une amélioration et où les critères diagnostiques du trouble ne sont que partiellement remplis.

Premier épisode, actuellement en rémission complète : Une rémission complète après un épisode antérieur est une période de temps durant laquelle aucun symptôme spécifique de la maladie n’est présent.

Épisodes multiples, actuellement épisode aigu : Des épisodes multiples ne peuvent être établis qu’après un minimum de deux épisodes (un épisode, une rémission, et un minimum d’une rechute).

Épisodes multiples, actuellement en rémission partielle

Épisodes multiples, actuellement en rémission complète

Continu : Les symptômes remplissant les critères symptomatiques diagnostiques du trouble sont présents la majorité du temps de la maladie, les périodes de symptômes subliminaux étant très brefs au regard de l’ensemble de l’évolution.

Non spécifié

Spécifier si :

Avec catatonie (pour la définition, se référer aux critères de catatonie associée à un autre trouble mental, p. 146).

Note de codage : Utiliser le code additionnel 293.89 (F06.1) catatonie associée à la schizophrénie pour indiquer la présence d’une catatonie comorbide.

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité est cotée par une évaluation quantitative des symptômes psychotiques primaires, dont les idées délirantes, les hallucinations, la désorganisation du discours, les comportements psychomoteurs anormaux et les symptômes négatifs. Chacun de ces symptômes peut être coté pour sa sévérité actuelle (en prenant en compte l’intensité la plus sévère au cours des 7 derniers jours) sur une échelle de 5 points, allant de 0 (absent) à 4 (présent et grave). (Cf. dans le chapitre « Mesures d’évaluation » l’évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien.)

N.B. : Un diagnostic de schizophrénie peut être posé sans utiliser la spécification de sévérité.

Caractéristiques diagnostiques

Les symptômes caractéristiques de la schizophrénie correspondent à un ensemble d’anomalies cognitives, comportementales et émotionnelles, et aucun symptôme n’est pathognomonique du trouble. Le diagnostic implique la reconnaissance d’une constellation de signes et symptômes eux-mêmes associés à une altération du fonctionnement professionnel ou du fonctionnement social. Les personnes souffrant du trouble varient considérablement au regard de la plupart des caractéristiques car la schizophrénie est un syndrome cliniquement hétérogène.

Au moins deux symptômes du critère A doivent être présents dans une proportion significative de temps au cours d’une période d’un mois ou plus. Au moins un de ces symptômes doit être la présence claire d’idées délirantes (critère A1), d’hallucinations (critère A2) ou d’une désorganisation du discours (critère A3). Peuvent aussi être présents un comportement grossièrement désorganisé (critère A4) et des symptômes négatifs (critère A5). Dans les situations où les symptômes de la phase active régressent en réponse à un traitement durant le mois qui suit, le critère A est toujours rempli si le clinicien estime que les symptômes auraient persisté en l’absence de traitement.

La schizophrénie comprend des déficits dans un ou plusieurs domaines majeurs du fonctionnement (critère B). Si le trouble commence pendant l’enfance ou l’adolescence, le niveau attendu de fonctionnement n’est pas atteint. Comparer la personne à un membre de la fratrie peut être utile. Les altérations persistent pendant une période substantielle de temps au cours de l’évolution du trouble, et ne paraissent pas être la conséquence directe d’une caractéristique clinique particulière. L’aboulie (c.-à-d. la tendance réduite à poursuivre un comportement dirigé vers un but ; critère A5) est liée au dysfonctionnement social décrit dans le critère B. Il existe aussi des preuves solides d’une relation étroite entre le déficit cognitif (cf. « Caractéristiques associées en faveur du diagnostic » pour ce trouble) et le déficit fonctionnel chez les personnes souffrant de schizophrénie.

Certains signes du trouble doivent persister pendant une période continue d’au moins 6 mois (critère C). Des symptômes prodromiques précèdent souvent la phase active, et des symptômes résiduels peuvent la suivre, caractérisés par des formes légères ou subsyndromiques d’hallucinations ou d’idées délirantes. Les personnes peuvent exprimer une variété de croyances étranges ou inhabituelles qui n’atteignent pas des proportions délirantes (p. ex. des idées de référence ou des pensées magiques) ; elles peuvent avoir des expériences perceptuelles inhabituelles (p. ex. sentir la présence d’une personne qu’elles ne voient pas) ; leur discours peut être globalement incompréhensible et vague ; et leur comportement peut être inhabituel sans être grossièrement désorganisé (p. ex. marmonnements en public). Les symptômes négatifs sont habituels dans les phases prodromiques et résiduelles, et peuvent être sévères. Les personnes qui ont été actives socialement peuvent se replier par rapport à leurs activités antérieures. De tels comportements sont souvent les premiers signes du trouble.

Des symptômes affectifs et de véritables épisodes de trouble de l’humeur sont courants dans la schizophrénie, et peuvent être présents en même temps que les symptômes de la phase aiguë. Cependant, pour se différencier d’un épisode de trouble de l’humeur avec manifestations psychotiques, un diagnostic de schizophrénie exige la présence d’idées délirantes et d’hallucinations en l’absence d’un épisode de trouble de l’humeur. De plus, les épisodes de trouble de l’humeur, dans leur ensemble, ne doivent être présents que dans une faible proportion de la durée totale des périodes actives et résiduelles de la maladie.

En plus des cinq domaines symptomatiques identifiés dans les critères diagnostiques, l’évaluation des domaines de la cognition, de la dépression et des symptômes maniaques est indispensable pour faire des distinctions d’importance critique entre les diverses formes cliniques qui font partie du spectre de la schizophrénie et des autres troubles psychotiques.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les personnes souffrant de schizophrénie peuvent présenter des affects inappropriés (p. ex. des rires immotivés), une humeur dysphorique qui peut prendre la forme d’une dépression, d’un état anxieux ou de colères, un trouble des rythmes du sommeil (p. ex. sommeil diurne et activité nocturne) et un manque d’intérêt pour la nourriture, ou un refus de manger. Dépersonnalisation, déréalisation et préoccupations somatiques peuvent aussi survenir, prenant parfois des proportions délirantes. Anxiété et phobies sont courantes (Tandon et al. 2009). Les déficits cognitifs sont habituels dans la schizophrénie et fortement liés aux troubles fonctionnels et professionnels. Ces déficits peuvent inclure une baisse de la mémoire déclarative, de la mémoire de travail, de la fonction de langage et d’autres fonctions exécutives, de même qu’un ralentissement de la vitesse de traitement de l’information (Mesholam-Gately et al. 2009). Sont aussi retrouvées des anomalies du traitement des informations sensorielles et des capacités inhibitrices de même que des diminutions de l’attention. Certaines personnes souffrant de schizophrénie ont des déficits des cognitions sociales, parmi lesquelles des déficits dans la capacité à comprendre les intentions des autres (théorie de l’esprit) (Bora et al. 2009) et à prêter attention à des événements ou à des stimuli non pertinents pour les interpréter et leur donner un sens, ce qui peut conduire à la production d’explications délirantes. Ces déficits persistent fréquemment pendant les périodes de rémission symptomatique.

Certaines personnes souffrant de psychose peuvent manquer d’insight ou de conscience de leur maladie (c.-à-d. une anosognosie). Ce manque d’insight signifie une méconnaissance des symptômes de la schizophrénie et peut être présent pendant toute la durée de la maladie. La méconnaissance de la maladie est typiquement un symptôme de la schizophrénie elle-même, plutôt qu’une stratégie de défense. Elle est comparable à l’absence de conscience des déficits neurologiques après une lésion cérébrale, appelée anosognosie. Ce symptôme est le facteur prédictif le plus courant d’une non-adhésion au traitement et il prédit aussi une fréquence plus importante de rechutes, un nombre plus important de traitements sans consentement, un fonctionnement psychosocial plus altéré, des agressions et une évolution plus défavorable de la maladie (Shad et al. 2006).

Hostilité et agression peuvent être présentes dans la schizophrénie, même si les agressions volontaires ou fortuites sont rares. Les agressions sont plus fréquentes chez les hommes jeunes et chez les personnes qui ont des antécédents de violence, de non-adhésion au traitement, d’abus de substances et d’impulsivité (Elbogen et Johnson 2009). Il faut souligner que l’immense majorité des personnes souffrant de schizophrénie ne sont pas agressives et qu’elles sont plus souvent des victimes de violences comparativement à la population générale (Teplin et al. 2005).

Il n’existe pas actuellement de test diagnostique pour la maladie, qu’il soit radiologique, psychométrique ou de laboratoire. Des différences entre personnes souffrant de schizophrénie et sujets sains existent, à l’évidence, dans de multiples régions cérébrales selon les études de neuro-imagerie, de neuropathologie et de neurophysiologie (Minzenberg et al. 2009). Des différences sont aussi évidentes dans l’architecture cellulaire, la connectivité de la substance blanche et le volume de la matière grise dans de nombreuses régions telles que les cortex préfrontal et temporal (Bora et al. 2011). Une diminution du volume global du cerveau a été observée (Steen et al. 2006), de même qu’une réduction de volume plus rapide avec l’âge (Olabi et al. 2011). Les réductions de volume du cerveau avec l’âge sont plus prononcées chez les personnes souffrant de schizophrénie que chez les sujets sains (Olabi et al. 2011). Enfin, les personnes souffrant de schizophrénie semblent différer de celles qui n’en souffrent pas quant à la poursuite visuelle (O’Driscoll et Callahan 2008) et à d’autres indices électrophysiologiques (Jeon et Polich 2003).

Les signes neurologiques mineurs courants chez les personnes souffrant de schizophrénie sont des anomalies de la coordination motrice, de l’intégration sensorielle et du séquençage moteur des mouvements complexes, la confusion droite-gauche et la désinhibition des mouvements associés. De plus, des anomalies physiques mineures de la face et des membres peuvent être présentes (Weinberg et al. 2007).

Prévalence

La prévalence sur la vie entière de la schizophrénie est d’environ 0,3 à 0,7 % (Mc-Grath et al. 2008), bien qu’il existe des variations ethniques/raciales selon les pays et selon l’origine géographique pour les immigrants et enfants d’immigrants. Le ratio selon le sexe diffère en fonction des populations et des échantillons : par exemple, le taux d’incidence est plus élevé pour les hommes quand on étudie les symptômes négatifs et la durée de la maladie (associés à un moins bon pronostic) (Roy et al. 2001), alors que les risques sont équivalents pour les deux sexes quand on inclut dans la définition de la maladie les symptômes affectifs et les épisodes brefs (associés à un meilleur pronostic) (Beauchamp et Gagnon 2004).

Développement et évolution

Les caractéristiques psychotiques de la schizophrénie apparaissent typiquement entre la fin de l’adolescence et le milieu de la 3e décennie ; un début avant l’adolescence est rare. Le pic d’âge de début pour le premier épisode psychotique se situe entre le début et le milieu de la 3e décennie pour les hommes et la fin de la 3e décennie pour les femmes (McGrath et al. 2008). Le début peut être brutal ou insidieux mais, chez la majorité des personnes, un ensemble de signes et symptômes cliniquement significatifs apparaît de façon lente et progressive. La moitié de ces sujets se plaint de symptômes dépressifs. Un âge de début plus jeune est classiquement considéré comme prédisant un moins bon pronostic. Cependant, l’effet de l’âge de début est probablement lié au sexe, les hommes ayant un ajustement prémorbide de moins bonne qualité, un niveau scolaire plus bas, des symptômes négatifs et un déficit cognitif plus marqués et, d’une façon générale, une évolution plus défavorable (Álvarez-Jiménez et al. 2012). Les déficits cognitifs sont habituels, et les altérations cognitives sont présentes durant le développement de la maladie ; elles précèdent l’émergence de la psychose et prennent la forme de déficits cognitifs stables à l’âge adulte (Tarbox et Pogue-Geile 2008). Les déficits cognitifs peuvent persister quand les autres symptômes sont en rémission, et ils contribuent au handicap de la maladie.

Les facteurs prédictifs du déroulement de la maladie et de son évolution sont largement méconnus ; le cours de la maladie et l’évolution ne peuvent donc pas être prédits de façon fiable. Le cours de la maladie apparaît favorable chez environ 20 % des personnes souffrant de schizophrénie, et un faible nombre de ces personnes peut récupérer complètement. Cependant, la majorité des personnes souffrant de schizophrénie a toujours besoin de soutien dans la vie quotidienne, que ce soit de façon formelle ou informelle, et beaucoup restent chroniquement malades, avec des exacerbations et des rémissions des symptômes actifs, alors que d’autres ont une évolution de la maladie marquée par une détérioration progressive.

Les symptômes psychotiques tendent à diminuer au cours de la vie du malade, peut-être du fait d’une diminution physiologique normale avec l’âge de l’activité dopaminergique. Les symptômes négatifs sont plus étroitement liés au pronostic que les symptômes positifs et tendent à être les plus persistants (Tamminga et al. 1998). De plus, les déficits cognitifs associés à la maladie peuvent ne pas s’améliorer au cours du temps.

Les caractéristiques essentielles de la schizophrénie sont les mêmes à l’adolescence, mais le diagnostic est alors plus difficile. Chez les enfants, les idées délirantes et les hallucinations peuvent être moins élaborées que chez les adultes et les hallucinations visuelles sont plus communes, devant être différenciées de jeux imaginatifs normaux. Une désorganisation du discours est présente dans plusieurs troubles qui débutent dans l’enfance (p. ex. troubles du spectre de l’autisme), de même que les comportements désorganisés (p. ex. trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité). Ces symptômes ne doivent pas être attribués à une schizophrénie sans une prise en considération attentive d’autres troubles de l’enfance plus communs. Les cas débutant dans l’enfance tendent à ressembler à ceux qui ont une évolution défavorable chez l’adulte, avec un début progressif et des symptômes négatifs prédominants. Les enfants qui recevront plus tard un diagnostic de schizophrénie ont plus souvent été sujets à des perturbations et à une psychopathologie de type comportemental/émotionnel non spécifiques, à des altérations intellectuelles et du langage et à de légers retards moteurs.

Dans les cas à début tardif (c.-à-d. débutant après 40 ans), les femmes sont surreprésentées et elles peuvent être mariées (Howard et al. 2000). Souvent, le cours évolutif est marqué par une prédominance de symptômes psychotiques avec une préservation des affects et du fonctionnement social. Dans ces cas à début tardif, les critères diagnostiques de schizophrénie peuvent être remplis mais on ne sait toujours pas bien s’il s’agit de la même maladie que lorsque la schizophrénie est diagnostiquée avant la moitié de la vie (c.-à-d. avant l’âge de 55 ans).

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

L’incidence de la schizophrénie a été reliée à la saison de naissance, par exemple la fin de l’hiver et le début du printemps dans certaines régions, et l’été pour la forme déficitaire de la maladie (Brown 2011). L’incidence de la schizophrénie et des troubles apparentés est plus importante chez les enfants qui grandissent dans un environnement urbain (March et al. 2008) et dans certains groupes ethniques minoritaires (Bourque et al. 2011).

Génétiques et physiologiques

Les facteurs génétiques contribuent fortement à déterminer le risque de schizophrénie (Sullivan et al. 2003), même si la plupart des personnes ayant un diagnostic de schizophrénie n’ont pas d’antécédent familial de psychose (Mortensen et al. 2010). La disposition est conférée par un spectre d’allèles à risque, communs et rares, chaque allèle à risque ne contribuant qu’à une petite fraction de la variance de l’ensemble de la population (Owen et al. 2010). Les allèles à risque identifiés à ce jour sont aussi associés à d’autres troubles mentaux, dont les troubles bipolaires, la dépression et les troubles du spectre de l’autisme (Owen et al. 2010).

Un risque plus élevé de schizophrénie pour le fœtus en développement est associé aux complications de la grossesse et à des complications néonatales comme une hypoxie, ainsi qu’à un âge paternel avancé (Miller et al. 2011). De plus, d’autres événements pathogènes pré et périnataux comme le stress, les infections, la malnutrition, le diabète maternel ou d’autres affections médicales ont été reliées à la schizophrénie (Brown 2011). Cependant, la vaste majorité des enfants exposés à ces facteurs de risque ne développe pas de schizophrénie.

Questions diagnostiques liées à la culture

Des facteurs culturels et socioéconomiques doivent être pris en compte, en particulier quand le sujet et le clinicien ne partagent pas les mêmes origines culturelles et socioéconomiques. Des idées peuvent paraître délirantes dans une culture donnée (p. ex. sorcellerie), alors qu’elles sont communément admises dans une autre. Dans certaines cultures, les hallucinations auditives et visuelles à contenu religieux (p. ex. entendre la voix de Dieu) sont des éléments normaux de l’expérience religieuse. De plus, l’évaluation de la désorganisation du discours peut être rendue difficile par des particularités de style linguistique propres aux cultures. L’évaluation des affects exige une sensibilité aux différents styles d’expression émotionnelle, contact visuel et langage du corps, qui varient selon les cultures. Si une évaluation est faite dans une langue qui n’est pas la langue maternelle du sujet, il faut être attentif à ce qu’une alogie ne soit pas un effet de la barrière linguistique. Dans certaines cultures, une détresse peut prendre la forme d’hallucinations ou de pseudo-hallucinations, et des idées surinvesties prendre cliniquement une forme qui ressemble à une psychose, alors qu’elles sont dans la norme pour le sous-groupe culturel du patient.

Questions diagnostiques liées au genre

Un certain nombre de caractéristiques différencient l’expression clinique de la schizophrénie chez l’homme et la femme. L’incidence de la schizophrénie est un peu plus basse chez la femme que chez l’homme, en particulier pour les cas traités. L’âge de début est plus tardif chez les femmes, avec un second pic en milieu de vie (Abel et al. 2010), comme décrit précédemment (cf. « Développement et évolution » pour ce trouble). Chez les femmes, les symptômes tendent à être plus chargés affectivement et il y a plus de symptômes psychotiques, de même que les symptômes psychotiques tendent plutôt à s’aggraver avec l’âge (Abel et al. 2010). Les autres différences sont une moindre fréquence des symptômes négatifs et de la désorganisation. Enfin, le fonctionnement social tend à rester mieux préservé chez les femmes. Il y a cependant de fréquentes exceptions à ces particularités cliniques.

Risque suicidaire

Environ 5 à 6 % des personnes souffrant de schizophrénie meurent par suicide, environ 20 % tentent de se suicider en une ou plusieurs occasions, et un plus grand nombre encore a des idées suicidaires très significatives (Hawton et al. 2005). Le comportement suicidaire survient parfois en réponse à des ordres hallucinatoires de se faire du mal ou de faire du mal aux autres. Le risque suicidaire reste élevé durant toute la vie du sujet, pour les hommes et les femmes, même s’il est particulièrement élevé chez les hommes jeunes, surtout s’ils consomment des drogues. Les autres facteurs de risque sont le fait d’avoir des symptômes dépressifs ou des sentiments de désespoir et d’être sans emploi, et le risque est aussi plus élevé dans la période qui suit un épisode psychotique ou qui suit la sortie de l’hôpital (Hawton et al. 2005).

Retentissement fonctionnel de la schizophrénie

La schizophrénie est associée à des dysfonctionnements significatifs sur les plans social et professionnel. Les progrès scolaires et le maintien d’un emploi sont souvent compromis par l’aboulie et les autres manifestations du trouble, même quand les capacités cognitives sont suffisantes pour réussir les tâches à accomplir. La plupart des sujets ont un emploi qui se situe à un niveau plus bas que celui de leurs parents, et surtout, en particulier les hommes, ne se marient pas et ont des contacts sociaux limités en dehors de leur famille.

Diagnostic différentiel

Trouble dépressif caractérisé ou trouble bipolaire avec caractéristiques psychotiques ou catatonie

La distinction entre la schizophrénie et le trouble dépressif caractérisé ou le trouble bipolaire avec caractéristiques psychotiques ou catatonie dépend de la relation temporelle entre le trouble de l’humeur et la psychose, et de la gravité des symptômes maniaques ou dépressifs. Si les idées délirantes ou les hallucinations surviennent exclusivement pendant les épisodes dépressifs caractérisés ou maniaques, le diagnostic sera celui d’un épisode dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques.

Trouble schizoaffectif

Un diagnostic de trouble schizoaffectif requiert qu’un épisode dépressif caractérisé ou maniaque survienne en même temps que les symptômes de la phase active, et que des symptômes affectifs soient présents pendant l’essentiel ou la totalité du temps des périodes actives.

Trouble schizophréniforme et épisode psychotique bref

Ces troubles ont une durée plus courte que la schizophrénie telle que spécifiée dans le critère C, qui requiert que les symptômes durent au moins 6 mois. Dans le trouble schizophréniforme, les troubles sont présents pendant moins de 6 mois et dans l’épisode psychotique bref, les symptômes sont présents au moins un jour, mais moins d’un mois.

Trouble délirant

Le trouble délirant peut être distingué de la schizophrénie par l’absence d’autres symptômes caractéristiques de la schizophrénie (p. ex. idées délirantes, importantes hallucinations auditives ou visuelles, discours désorganisé, comportement grossièrement désorganisé ou catatonique, symptômes négatifs).

Personnalité schizotypique

La personnalité schizotypique peut être distinguée de la schizophrénie par la présence de symptômes subliminaux qui sont associés aux caractéristiques persistantes du trouble de la personnalité.

Trouble obsessionnel-compulsif et obsession d’une dysmorphie corporelle

Les personnes qui souffrent d’un trouble obsessionnel-compulsif et d’une obsession d’une dysmorphie corporelle peuvent avoir un insight faible ou absent, et leurs préoccupations prendre des proportions délirantes. Mais ces troubles se distinguent de la schizophrénie par l’importance des obsessions, des compulsions et des préoccupations avec l’apparition de comportements répétitifs centrés sur le corps, sur la thésaurisation pathologique ou sur les odeurs corporelles.

Trouble stress post-traumatique

Au cours du stress post-traumatique peuvent survenir des flashbacks qui ont un caractère hallucinatoire, et une hypervigilance qui peut atteindre des proportions persécutoires. Mais pour faire le diagnostic il est nécessaire de retrouver un événement traumatique et des éléments symptomatiques caractéristiques ayant trait à la reviviscence de l’événement, ou à une réaction à cet événement.

Trouble du spectre de l’autisme ou troubles de la communication

Ces troubles peuvent aussi avoir des symptômes qui ressemblent à ceux d’un épisode psychotique mais ils s’en distinguent par leurs déficits respectifs dans les interactions sociales (accompagnées de comportements répétitifs et restreints) et par d’autres déficits cognitifs et de la communication. Une personne avec un trouble du spectre de l’autisme ou un trouble de la communication doit avoir des symptômes qui répondent complètement aux critères de la schizophrénie, avec des hallucinations et des idées délirantes importantes pendant au moins 1 mois, pour pouvoir être diagnostiquée comme ayant une comorbidité schizophrénique.

Autres troubles mentaux associés à un épisode psychotique

Le diagnostic de schizophrénie ne peut être posé que lorsqu’un épisode psychotique est durable et non imputable aux effets physiologiques d’une substance ou à une autre affection médicale. Les personnes qui présentent un état confusionnel ou un trouble neurocognitif majeur ou mineur peuvent avoir des symptômes psychotiques mais ces derniers ont une relation temporelle avec le début des changements cognitifs en rapport avec ces symptômes. Les personnes avec un trouble psychotique induit par une substance/un médicament peuvent avoir des symptômes répondant au critère A de schizophrénie mais un trouble psychotique induit par une substance/un médicament peut habituellement être distingué d’une schizophrénie par la relation chronologique entre la prise de la substance et le début de la psychose, et par sa rémission en l’absence de prise.

Comorbidité

La fréquence des comorbidités avec des troubles liés aux substances est élevée dans la schizophrénie. Plus de la moitié des personnes souffrant de schizophrénie ont un trouble lié à l’utilisation de tabac et fument régulièrement des cigarettes (de Leon et Diaz 2005). La comorbidité avec des troubles anxieux est de plus en plus reconnue dans la schizophrénie. La fréquence des troubles obsessionnels-compulsifs et du trouble panique est élevée chez les personnes souffrant de schizophrénie comparativement à la population générale. Des troubles de la personnalité de type schizotypique et paranoïaque peuvent parfois précéder le début de la schizophrénie.

L’espérance de vie est réduite chez les personnes souffrant de schizophrénie du fait des pathologies médicales associées. Gain de poids, diabète, syndrome métabolique et maladies cardiovasculaires et pulmonaires sont plus fréquents dans la schizophrénie que dans la population générale (Hennekens 2007). Une faible implication dans des mesures de maintien de la santé (p. ex. dépistage pour le cancer, exercice) augmente le risque de maladie chronique mais d’autres facteurs, comme les médicaments, le style de vie, la consommation de tabac et l’hygiène alimentaire peuvent aussi jouer un rôle. Une vulnérabilité partagée pour la psychose et les pathologies médicales peut expliquer certaines comorbidités médicales de la schizophrénie.

Trouble schizoaffectif

Critères diagnostiques

A. Période ininterrompue de maladie pendant laquelle sont présents à la fois un épisode thymique caractérisé (dépressif ou maniaque) et le critère A de schizophrénie.

N.B. : En cas d’épisode dépressif caractérisé, le critère A1 (humeur dépressive) doit être présent.

B. Idées délirantes ou hallucinations pendant au moins 2 semaines sur toute la durée de la maladie, en dehors d’un épisode thymique caractérisé (dépressif ou maniaque).

C. Les symptômes qui répondent aux critères d’un épisode thymique caractérisé sont présents pendant la majeure partie de la durée totale des périodes actives et résiduelles de la maladie.

D. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques directs d’une substance (p. ex. une substance donnant lieu à un abus, un médicament) ou à une autre affection médicale.

Spécifier le type :

295.70 (F25.0) Type bipolaire : Ce sous-type est retenu lorsqu’un épisode maniaque fait partie du tableau clinique. Des épisodes dépressifs caractérisés peuvent aussi être observés.

295.70 (F25.1) Type dépressif : Ce sous-type est retenu lorsque seuls des épisodes dépressifs caractérisés font partie du tableau clinique.

Spécifier si :

Avec catatonie (pour la définition, se référer aux critères de catatonie associée à un autre trouble mental, p. 146).

Note de codage : Utiliser le code additionnel 293.89 (F06.1) – catatonie associée au trouble schizoaffectif – en présence d’une catatonie comorbide.

Spécifier si :

Les spécifications de l’évolution suivantes doivent exclusivement être utilisées après au moins un an de maladie et si elles ne sont pas en contradiction avec le critère d’évolution de la maladie.

Premier épisode, actuellement en phase aiguë : Premières manifestations d’un trouble répondant à la définition en termes à la fois de symptômes diagnostiques et de période de temps. Un épisode aigu désigne une période durant laquelle les critères symptomatiques sont remplis.

Premier épisode, actuellement en rémission partielle : Une rémission partielle désigne une période durant laquelle une amélioration s’installe durablement après un épisode antérieur et durant laquelle les critères du trouble sont seulement partiellement remplis.

Premier épisode, actuellement en rémission complète : Une rémission complète désigne une période durant laquelle, après un épisode antérieur, aucun symptôme spécifique du trouble n’est plus présent.

Épisodes multiples, actuellement en phase aiguë : Cette mention peut être retenue après au moins deux épisodes (c.-à-d. après un premier épisode, une rémission et au moins une rechute).

Épisodes multiples, actuellement en rémission partielle

Épisodes multiples, actuellement en rémission complète

Continu : Les symptômes remplissant les critères cliniques du trouble persistent durant la majeure partie de l’évolution, les périodes infracliniques n’occupant qu’une très faible durée de l’évolution totale.

Non spécifié

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité est évaluée à travers une quantification des principaux symptômes psychotiques, dont les idées délirantes, les hallucinations, un discours désorganisé, un comportement psychomoteur anormal et des symptômes négatifs. L’intensité actuelle de chacun de ces symptômes (en prenant compte l’intensité la plus sévère au cours des 7 derniers jours) peut être évaluée par une échelle de 5 points allant de 0 (absent) à 4 (présent et grave). (Cf. dans le chapitre « Mesures d’évaluation » l’évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien.)

N.B. : Le diagnostic de trouble schizoaffectif peut être posé sans spécifier la sévérité.

N.B. : Pour des informations supplémentaires sur le développement et l’évolution (facteurs liés à l’âge), les facteurs de risque et pronostiques (facteurs de risque environnementaux), les questions diagnostiques liées à la culture et les questions diagnostiques liées au genre, se référer aux parties correspondantes dans les chapitres concernant la schizophrénie, les troubles bipolaires I et II et la dépression caractérisée.

Caractéristiques diagnostiques

Le diagnostic de trouble schizoaffectif repose sur la présence d’une période ininterrompue de maladie durant laquelle la personne continue à présenter des symptômes psychotiques patents ou résiduels. Le diagnostic est habituellement mais pas systématiquement posé lors de la période psychotique elle-même. Pendant cette période, le critère A de schizophrénie est rempli par moments. Les critères B (dysfonctionnement social) et F (exclusion d’un trouble du spectre de l’autisme ou d’un autre trouble de la communication débutant dans l’enfance) de schizophrénie n’ont pas à être remplis. Outre le critère A de schizophrénie, il est nécessaire qu’un épisode thymique caractérisé (dépressif ou maniaque) ait été présent (critère A du trouble schizoaffectif). Étant donné que la perte d’intérêt ou de plaisir est fréquente dans la schizophrénie, le critère A de trouble schizoaffectif n’est rempli que si l’épisode dépressif caractérisé est retenu devant une humeur dépressive marquée (cela signifie que la présence d’une diminution marquée des investissements ou du plaisir est insuffisante). Des épisodes de dépression ou de manie émaillent l’ensemble du cours évolutif de la maladie (après que le critère A soit rempli) (critère C du trouble schizoaffectif). La distinction entre un trouble schizoaffectif et une dépression ou un trouble bipolaire avec caractéristiques psychotiques repose sur la présence d’hallucinations ou d’idées délirantes pendant une période de plus de 2 semaines en dehors d’un épisode thymique caractérisé (dépressif ou maniaque) en considérant toute la durée de l’évolution de la maladie (critère B du trouble schizoaffectif). Les symptômes ne peuvent être imputables aux effets d’une substance ou à une affection médicale (critère D du trouble schizoaffectif).

Le critère C du trouble schizoaffectif spécifie que des symptômes thymiques répondant aux critères d’épisode thymique caractérisé doivent être observés pendant la majeure partie de l’évolution de la maladie, en considérant les périodes actives et résiduelles. Le critère C requiert la prise en compte de symptômes thymiques qui ont pu se manifester pendant toute l’évolution de la maladie, à la différence du DSM-IV qui ne prenait en compte que la période actuelle de la maladie. Si les symptômes thymiques ne sont présents que pendant une courte période, le diagnostic à retenir est une schizophrénie et non un trouble schizoaffectif. Afin de décider si le tableau clinique répond au critère C, le clinicien doit reprendre toute l’histoire de la maladie (c.-à.d. à la fois les phases actives et résiduelles) et déterminer quand des symptômes thymiques significatifs (non traités ou ayant nécessité le recours à un traitement par antidépresseur et/ou thymorégulateur) se sont exprimés conjointement aux symptômes psychotiques. Il doit alors réaliser une anamnèse détaillée et faire preuve de sens clinique. Par exemple, une personne dont les symptômes schizophréniques ont évolué sur une période de 4 ans – en prenant en compte les phases actives et résiduelles de la maladie – et qui présente des épisodes dépressifs et maniaques dont la durée cumulée ne dépasse pas 1 an sur les 4 ans de la maladie ne satisfait pas au critère C.

En plus des 5 dimensions symptomatiques identifiées dans les critères diagnostiques, l’évaluation de la cognition ainsi que des symptômes dépressifs et maniaques est essentielle pour distinguer les différents modes d’expression des troubles du spectre de la schizophrénie des autres troubles psychotiques.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le fonctionnement professionnel est fréquemment altéré mais cette caractéristique ne constitue pas un critère de définition (contrairement à la schizophrénie). Une diminution des contacts sociaux et une incurie peuvent être associées au trouble schizoaffectif mais les symptômes négatifs sont moins durables et moins sévères que dans la schizophrénie (Cheniaux et al. 2008). L’anosognosie (c.-à-d. l’altération de l’insight) est également banale dans le trouble schizoaffectif mais avec une intensité et des conséquences moindres que dans la schizophrénie (Drake 2008). Les personnes souffrant de trouble schizoaffectif présentent une augmentation du risque de développement ultérieur d’épisodes dépressifs caractérisés ou d’un trouble bipolaire, qui se traduisent alors par une persistance des symptômes thymiques conjointement à une rémission du critère A de schizophrénie. Une comorbidité avec les troubles liés à la consommation d’alcool ou d’autres substances peut être observée.

Le diagnostic de trouble schizoaffectif ne peut s’appuyer sur aucun test ou dosage biologique. La distinction entre trouble schizoaffectif et schizophrénie n’est pas étayée du point de vue des caractéristiques cérébrales anatomiques ou fonctionnelles, des déficits cognitifs ou des facteurs de risque génétiques (Bora et al. 2009 ; Cheniaux et al. 2008).

Prévalence

Le trouble schizoaffectif est environ trois fois moins fréquent que la schizophrénie. La prévalence sur la vie du trouble schizoaffectif est estimée à 0,3 % (Perälä et al. 2007). Son incidence est plus élevée chez les femmes que chez les hommes, principalement du fait d’une élévation de l’incidence du type dépressif chez la femme (Malhi et al. 2008).

Développement et évolution

Le trouble schizoaffectif débute fréquemment chez l’adulte jeune, même si son apparition peut se manifester n’importe quand depuis l’adolescence jusqu’à un âge avancé. Un nombre conséquent de personnes ayant reçu antérieurement d’autres diagnostics psychiatriques se voit attribuer le diagnostic de trouble schizoaffectif tardivement lorsque l’expression des épisodes thymiques devient plus repérable (Bromet et al. 2011 ; Salvatore et al. 2009). Compte tenu de la formulation actuelle du critère C, il est probable que le diagnostic de trouble schizoaffectif retenu initialement pour certains patients sera abandonné ultérieurement au profit d’un autre diagnostic devant des symptômes thymiques s’atténuant. Le pronostic du trouble schizoaffectif est globalement meilleur que celui de la schizophrénie et moins bon que celui des troubles de l’humeur (Harrow et al. 2000).

Le trouble schizoaffectif peut évoluer selon différentes modalités. L’une des plus caractéristiques se manifeste de la manière suivante : une personne souffre d’hallucinations auditives intenses associées à un délire de persécution pendant 2 mois avant le début d’un épisode dépressif caractérisé ; les symptômes psychotiques et l’épisode dépressif coïncident alors pendant 3 mois ; ensuite, la personne se rétablit complètement du point de vue thymique, alors que les symptômes psychotiques persistent pendant encore 1 mois avant de disparaître à leur tour. Durant cette période, les symptômes de la personne ont rempli en même temps les critères d’épisode dépressif caractérisé et le critère A de schizophrénie et, durant cette même période de la maladie, les hallucinations auditives et les idées délirantes ont été présentes à la fois avant et après la phase dépressive. Sa durée totale s’est étalée sur environ 6 mois. Les symptômes psychotiques ont été présents de manière isolée pendant les 2 premiers mois, les symptômes dépressifs et psychotiques ont coexisté pendant les 3 mois suivants, puis les symptômes psychotiques se sont exprimés de manière isolée pendant le dernier mois. Le fait que la durée de l’épisode dépressif n’ait pas été brève par rapport à la durée totale du trouble psychotique permet de retenir le diagnostic de trouble schizoaffectif.

L’expression des symptômes psychotiques fluctue au cours de l’existence. Les symptômes dépressifs ou maniaques peuvent apparaître avant le début des troubles psychotiques, au cours des épisodes psychotiques, durant les périodes résiduelles et après la fin des manifestations psychotiques. Par exemple, une personne peut présenter des symptômes thymiques au premier plan pendant une phase prodromique de schizophrénie. Cette présentation n’implique pas nécessairement qu’il s’agisse d’un trouble schizoaffectif, dans la mesure où c’est la concomitance des symptômes psychotiques et thymiques qui permet de retenir le diagnostic. Pour une personne dont les symptômes remplissent sans ambiguïté les critères de trouble schizoaffectif mais qui ultérieurement présentera uniquement des symptômes psychotiques résiduels (tels que des symptômes psychotiques a minima et/ou des symptômes négatifs prédominants), le diagnostic peut être corrigé au profit d’une schizophrénie, puisque la proportion des symptômes psychotiques l’emporte nettement sur celle des symptômes thymiques. Le trouble schizoaffectif de type bipolaire est plus fréquent chez l’adulte jeune, alors que le trouble schizoaffectif de type dépressif est plus fréquent chez l’adulte plus âgé.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Il pourrait y avoir chez les apparentés au premier degré des personnes souffrant de schizophrénie une augmentation du risque de trouble schizoaffectif (Potash 2006). Le risque de trouble schizoaffectif serait augmenté chez les personnes ayant un apparenté au premier degré souffrant de schizophrénie, d’un trouble bipolaire ou d’un trouble schizoaffectif (Laursen et al. 2005).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les facteurs culturels et socioéconomiques doivent être pris en compte, en particulier lorsque le patient et le clinicien n’appartiennent pas au même milieu culturel ou à la même classe sociale. Des idées pouvant être considérées comme délirantes dans une culture donnée (p. ex. sorcellerie) peuvent être banales dans une autre. La littérature scientifique rapporte des arguments en faveur d’un excès de diagnostic de schizophrénie par rapport au trouble schizoaffectif dans les populations afro-américaine et hispanique. Il faut donc être vigilant et prendre en compte de manière appropriée les facteurs culturels pouvant impacter une symptomatologie psychotique ou thymique (Anglin et Malaspina 2008 ; Blow et al. 2004 ; Strakowski et al. 1996).

Risque suicidaire

Le risque de suicide sur la vie est de 5 % dans la schizophrénie et le trouble schizoaffectif et l’importance de la symptomatologie dépressive est corrélée avec une augmentation du risque de suicide (Hor et Taylor 2010). Des observations scientifiques attestent d’un taux de suicide plus élevé chez les personnes souffrant d’une schizophrénie ou d’un trouble schizoaffectif appartenant aux populations d’Amérique du Nord, par rapport à celles qui appartiennent aux populations européenne, d’Europe de l’Est, d’Amérique du Sud et d’Inde (Altamura et al. 2007 ; Bhatia et al. 2006).

Retentissement fonctionnel du trouble schizoaffectif

Le trouble schizoaffectif est à l’origine d’altérations du fonctionnement social et professionnel (Heckers 2009 ; Lysaker et Davis 2004) mais ces altérations ne constituent pas un critère diagnostique (tel que pour la schizophrénie) et elles sont très variables d’une personne souffrant d’un trouble schizoaffectif à l’autre.

Diagnostic différentiel

Autres troubles mentaux et affections somatiques

Un grand nombre d’affections psychiatriques et médicales pouvant s’exprimer par des symptômes psychotiques et thymiques doivent être prises en compte en tant que diagnostics différentiels du trouble schizoaffectif. Elles comprennent : les troubles psychotiques consécutifs à une autre affection médicale, l’état confusionnel, le trouble neurocognitif majeur, les troubles psychotiques ou neurocognitifs induits par une substances/un médicament, les troubles bipolaires avec caractéristiques psychotiques, l’épisode dépressif caractérisé avec caractéristiques psychotiques, les troubles dépressifs ou bipolaires avec symptômes catatoniques, les personnalités schizotypique, schizoïde et paranoïaque, le trouble psychotique bref, le trouble schizophréniforme, la schizophrénie, le trouble délirant et les troubles du spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques spécifiés ou non spécifiés. Des affections médicales et certaines consommations de substances peuvent entraîner des symptômes psychotiques et thymiques associés ; ainsi un trouble psychotique dû à une affection médicale doit être exclu avant de retenir le diagnostic de trouble schizoaffectif. Distinguer un trouble schizoaffectif d’une schizophrénie ou d’un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques est souvent ardu. Le critère C a été conçu pour faciliter la séparation du trouble schizoaffectif et de la schizophrénie et le critère B celle du trouble schizoaffectif et des troubles dépressifs et bipolaires avec caractéristiques psychotiques. Plus précisément, le trouble schizoaffectif peut être distingué d’un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques grâce à la présence au premier plan d’idées délirantes et/ou d’hallucinations pendant au moins 2 semaines en dehors d’un épisode thymique caractérisé. A contrario, dans un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques, les symptômes psychotiques se développent au cours des épisodes thymiques. Étant donné que la proportion des manifestations thymiques par rapport aux manifestations psychotiques peut varier au cours du temps, le diagnostic est réévalué régulièrement, au profit ou aux dépens du trouble schizoaffectif (p. ex. un diagnostic de trouble schizoaffectif, posé face à un épisode dépressif caractérisé sévère ayant duré 3 mois au cours des 6 premiers mois d’évolution psychotique, peut être revu en faveur d’une schizophrénie si des symptômes psychotiques patents ou des symptômes résiduels marqués dominent le tableau par la suite en l’absence de tout autre épisode thymique).

Trouble psychotique dû à une autre affection médicale

D’autres affections médicales et la consommation de substances peuvent entraîner la production conjointe de symptômes psychotiques et thymiques. Il est donc nécessaire d’exclure systématiquement un trouble psychotique secondaire à l’une de ces affections médicales.

Schizophrénie, troubles bipolaires et dépressifs

Distinguer un trouble schizoaffectif d’une schizophrénie ou d’un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques est souvent ardu. Le critère C a été conçu pour faciliter la séparation du trouble schizoaffectif et de la schizophrénie et le critère B celle du trouble schizoaffectif et des troubles dépressifs et bipolaires avec caractéristiques psychotiques. Plus précisément, le trouble schizoaffectif peut être distingué d’un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques grâce à la présence au premier plan d’idées délirantes et/ou d’hallucinations pendant au moins 2 semaines en dehors d’un épisode thymique caractérisé. A contrario, dans un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques, les symptômes psychotiques se développent au cours des épisodes thymiques. Étant donné que la proportion des manifestations thymiques par rapport aux manifestations psychotiques peut varier au cours du temps, le diagnostic est réévalué régulièrement, au profit ou aux dépens du trouble schizoaffectif (p. ex. un diagnostic de trouble schizoaffectif, posé face à un épisode dépressif caractérisé sévère ayant duré 3 mois au cours des 6 premiers mois d’évolution psychotique, peut être revu en faveur d’une schizophrénie si des symptômes psychotiques patents ou des symptômes résiduels marqués dominent le tableau par la suite en l’absence de tout autre épisode thymique).

Comorbidité

De nombreuses personnes ayant reçu un diagnostic de trouble schizoaffectif présentent conjointement un autre trouble mental, en particulier un trouble lié à l’usage de substance ou un trouble anxieux. De même, l’incidence des troubles somatiques est plus élevée chez ces personnes que dans la population générale, ce qui conduit à une perte d’espérance de vie pour elles (Chang et al. 2011).

Trouble psychotique induit par une substance/un médicament

Critères diagnostiques

A. Présence d’un ou deux des symptômes suivants :

1. Idées délirantes.

2. Hallucinations.

B. Mise en évidence par l’anamnèse, l’examen physique, ou les examens complémentaires des éléments (1) et (2) :

1. Les symptômes du critère A sont apparus pendant ou peu de temps après une prise médicamenteuse, une intoxication ou un sevrage d’une substance.

2. La substance/le médicament en cause est capable de produire les symptômes du critère A.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble psychotique non induit par une substance/un médicament. La preuve d’un trouble psychotique indépendant pourrait comprendre les éléments suivants :

Les symptômes ont précédé le début de la prise de la substance/du médicament ; les symptômes persistent pendant une période prolongée après la fin du sevrage aigu ou d’une intoxication grave (p. ex. environ 1 mois) ; ou il existe d’autres preuves d’un trouble psychotique indépendant, non induit par une substance/un médicament (p. ex. des antécédents d’épisodes récurrents non induits par une substance/un médicament).

D. La perturbation ne survient pas exclusivement au cours d’un syndrome confusionnel.

E. La perturbation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

N.B. : Ce diagnostic ne doit être fait à la place d’un diagnostic d’intoxication par une substance ou de sevrage d’une substance que lorsque les symptômes du critère A dominent le tableau clinique et qu’ils sont suffisamment marqués pour justifier une prise en charge clinique.

Note de codage : Les codes de la CIM-9-MC et la CIM-10-MC pour les troubles psychotiques induits par [une substance spécifique/un médicament] sont indiqués dans le tableau ci-après. Noter que le code de la CIM-10-MC dépend de la présence ou de l’absence d’un trouble comorbide de l’usage d’une substance intéressant la même classe de substances que celle responsable du trouble psychotique. Si un trouble léger de l’usage d’une substance est comorbide avec le trouble psychotique induit par une substance, le caractère en 4e position est « 1 », et le clinicien doit coder « trouble léger de l’usage de [substance] » avant le trouble psychotique induit par une substance (p. ex. « trouble léger de l’usage de la cocaïne avec un trouble psychotique induit par la cocaïne »). Si un trouble moyen ou grave secondaire à l’usage d’une substance est comorbide avec le trouble psychotique induit par une substance, le caractère en 4e position est « 2 », et le clinicien doit coder « trouble moyen de l’usage de [substance] » ou « trouble grave de l’usage de [substance] », selon la gravité du trouble comorbide. S’il n’y a pas de comorbidité avec un trouble de l’usage d’une substance (p. ex. après un usage ponctuel mais intense de la substance), le caractère en 4e position est « 9 » et le clinicien doit enregistrer uniquement le trouble psychotique induit par une substance.

CIM-9-MC

CIM-10-MC

Avec un trouble léger de l’usage d’une substance

Avec un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance

Sans trouble de l’usage d’une substance

Alcool

291.9

F10.159

F10.259

F10.959

Cannabis

292.9

F12.159

F12.259

F12.959

Phencyclidine

292.9

F16.159

F16.259

F16.959

Autres hallucinogènes

292.9

F16.159

F16.259

F16.959

Substance inhalée

292.9

F18.159

F18.259

F18.959

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

292.9

F13.159

F13.259

F13.959

Amphétamines (ou autres stimulants)

292.9

F15.159

F15.259

F15.959

Cocaïne

292.9

F14.159

F14.259

F14.959

Substance autre (ou inconnue)

292.9

F19.159

F19.259

F19.959

Spécifier si (cf. tableau 1 du chapitre « Troubles liés à une substance et troubles addictifs » pour les diagnostics associés à la classe de substance) :

Avec début au cours d’une intoxication : Si les critères sont remplis pour une intoxication par la substance et si les symptômes se développent au cours de l’intoxication.

Avec début au cours d’un sevrage : Si les critères sont remplis pour le sevrage de la substance et si les symptômes se développent pendant ou peu de temps après ce dernier.

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité est appréciée par une évaluation quantitative des symptômes psychotiques primaires, comprenant : idées délirantes, hallucinations, anomalies du comportement psychomoteur et symptômes négatifs. Chacun de ces symptômes peut être évalué en fonction de sa sévérité actuelle (en prenant en compte l’intensité la plus sévère au cours des 7 derniers jours) sur une échelle de 5 points allant de 0 (absent) à 4 (présent et grave). (Cf. dans le chapitre « Mesures d’évaluation » l’évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien.)

N.B. : Le diagnostic de trouble psychotique induit par une substance/un médicament peut être fait sans spécification de la sévérité.

Procédures d’enregistrement

CIM-9-MC

Le nom du trouble psychotique induit par une substance spécifique/un médicament commence par la substance spécifique qui est présumée être à l’origine des idées délirantes ou des hallucinations (p. ex. cocaïne, dexaméthasone). Le code diagnostique est choisi dans le tableau inclus dans les critères, qui repose sur la classe de la substance. Pour les substances qui ne rentrent dans aucune catégorie (p. ex. dexaméthasone), le code « autre substance » doit être utilisé. Et dans les cas où une substance est supposée être la cause mais où la classe spécifique de la substance est inconnue, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Le nom de la pathologie est suivi par la spécification du moment d’apparition des symptômes (c.-à-d. un début au cours de l’intoxication aiguë ou un début pendant le sevrage). Contrairement aux procédures d’enregistrement de la CIM-10-MC, qui combinent le codage du trouble psychotique induit par une substance avec celui du trouble addictif en un code unique, la CIM-9-MC utilise un code diagnostique séparé pour enregistrer le trouble dû à l’usage de substance. Par exemple, dans le cas d’idées délirantes qui se produisent pendant l’intoxication chez un homme qui est un grand consommateur de cocaïne, le diagnostic est 292.9 trouble psychotique induit par la cocaïne, avec apparition des symptômes au cours de l’intoxication. Un diagnostic additionnel est également donné : 304.20 trouble grave de l’usage de cocaïne. Lorsque l’on juge que plus d’une substance est à l’origine des symptômes psychotiques, celles-ci doivent être précisées séparément (p. ex. 292.9 trouble psychotique induit par le cannabis avec apparition des symptômes au cours de l’intoxication, trouble grave de l’usage de cannabis ; 292.9 trouble psychotique induit par la phencyclidine, avec apparition des symptômes au cours de l’intoxication, avec trouble léger de l’usage de phencyclidine).

CIM-10-MC

Le nom du trouble psychotique induit par une substance spécifique/un médicament commence par la substance spécifique (p. ex. cocaïne, dexaméthasone) que l’on présume être à l’origine des idées délirantes ou des hallucinations. Le code diagnostique est choisi dans le tableau inclus dans les critères, qui repose sur la classe de médicaments et la présence ou l’absence d’une comorbidité avec un trouble de l’usage de substance. Pour les substances qui ne rentrent dans aucune catégorie (p. ex. dexaméthasone), le code « autre substance » sans utilisation de substance comorbide doit être utilisé. Et dans les cas où une substance est supposée être la cause mais où la classe spécifique de la substance est inconnue, la catégorie « substance inconnue » sans utilisation de substance comorbide doit être utilisée.

Lors de l’enregistrement du nom de la pathologie, le trouble comorbide de l’utilisation de substance apparaît en premier (le cas échéant), suivi par « avec trouble psychotique induit par une substance », puis la spécification du moment d’apparition des symptômes (c.-à-d. un début au cours de l’intoxication aiguë ou un début pendant le sevrage). Par exemple, dans le cas d’idées délirantes qui surviennent au cours d’une intoxication chez un grand consommateur de cocaïne, le diagnostic est F14.259 trouble grave dû à l’usage de cocaïne avec trouble psychotique induit par la cocaïne, avec apparition des symptômes au cours de l’intoxication. On ne porte pas de diagnostic séparé de trouble comorbide dû à l’usage important de cocaïne. Si le trouble psychotique induit par une substance se produit sans trouble comorbide dû à l’usage de substance (p. ex. après un usage ponctuel mais intense de la substance), on ne code rien concernant l’usage de substance (p. ex. F16.959 trouble psychotique induit par la phencyclidine, avec un début pendant l’intoxication).

Lorsque l’on juge que plus d’une substance est à l’origine des symptômes psychotiques, celles-ci doivent être précisées séparément (p. ex. F12.259 trouble grave de l’usage de cannabis avec trouble psychotique induit par le cannabis, avec apparition des symptômes au cours de l’intoxication ; F16.159 trouble léger de l’usage de phencyclidine, avec trouble psychotique induit par la phencyclidine, avec apparition des symptômes au cours de l’intoxication).

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques essentielles du trouble psychotique induit par une substance/un médicament sont la présence au premier plan d’idées délirantes et/ou d’hallucinations (critère A) dont on juge qu’elles sont la conséquence des effets physiologiques d’une substance/d’un médicament (c.-à-d. l’abus d’une substance, la prise d’un médicament ou l’exposition à un toxique) (critère B). On n’inclura pas ici les hallucinations que le sujet estime être la conséquence de la substance/du médicament. Celles-ci devraient être diagnostiquées comme une intoxication par une substance ou un sevrage d’une substance accompagné de la spécification « avec perturbations des perceptions » (s’applique au sevrage alcoolique, à l’intoxication par le cannabis, au sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, à l’intoxication par un stimulant).

Un trouble psychotique induit par une substance/un médicament se distingue d’un trouble psychotique primaire en considérant le mode d’apparition, l’évolution et d’autres facteurs. Pour les substances donnant lieu à abus, il doit y avoir des preuves d’une utilisation, d’une intoxication ou d’un sevrage à partir de l’anamnèse, de l’examen physique ou des examens complémentaires (Caton et al. 2005 ; Fraser et al. 2012). Les troubles psychotiques induits par une substance/un médicament surviennent pendant ou peu après l’exposition au produit ou peu après l’arrêt de sa consommation mais peuvent persister pendant des semaines, alors que les troubles psychotiques primaires peuvent précéder l’utilisation de la substance/du médicament ou survenir au cours de périodes d’abstinence prolongée (Crebbin et al. 2009 ; Tandon et al. 2009). À partir de l’instant où ils ont débuté, les symptômes psychotiques peuvent persister aussi longtemps que l’utilisation de la substance/du médicament se poursuit. Un autre élément à considérer est la présence de caractéristiques atypiques pour un trouble psychotique primaire (telles que l’âge d’apparition ou une évolution atypique). Par exemple, l’apparition de novo d’idées délirantes chez une personne âgée de plus de 35 ans sans antécédent connu de trouble psychotique primaire doit faire suggérer la possibilité d’un trouble psychotique induit par une substance/un médicament. Même la présence d’antécédents de trouble psychotique primaire n’exclut pas la possibilité d’un trouble psychotique induit par une substance/un médicament. À l’inverse, les facteurs suggérant que les symptômes psychotiques sont mieux expliqués par un trouble psychotique primaire comprennent la persistance des symptômes psychotiques pendant une période de temps conséquente (c.-à-d. 1 mois ou plus) après la fin de l’intoxication par la substance ou après un sevrage brutal de la substance ou après l’arrêt de la prise du médicament, ou encore des antécédents de récurrence de troubles psychotiques primaires (Caton et al. 2007 ; Fiorentini et al. 2011). D’autres causes de symptômes psychotiques doivent être considérées, même chez un individu exposé à une substance ou à son sevrage, parce que les problèmes liés à l’usage de substances ne sont pas rares chez les personnes atteintes de troubles psychotiques non induits par une substance/un médicament.

En plus des quatre symptômes principaux indiqués dans les critères diagnostiques, l’évaluation de la cognition et des symptômes dépressifs et maniaques est essentielle pour discriminer les différentes formes de troubles du spectre de la schizophrénie et les autres troubles psychotiques.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les troubles psychotiques peuvent survenir à la suite d’une intoxication par l’une des classes de substances suivantes : alcool, cannabis, hallucinogènes, y compris la phencyclidine et les substances connexes, substances inhalées, sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques, stimulants (y compris la cocaïne), et d’autres substances (ou des substances inconnues). Les troubles psychotiques peuvent survenir à la suite d’un sevrage de l’une des classes de substances suivantes : alcool, sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques, et d’autres substances (ou des substances inconnues).

Les médicaments pour lesquels des symptômes psychotiques ont été rapportés en lien avec leur consommation comprennent anesthésiques et analgésiques, anticholinergiques, anticonvulsivants, antihistaminiques, antihypertenseurs et traitements à visée cardiovasculaire, antibiotiques, antiparkinsoniens, anticancéreux et chimiothérapie (p. ex. ciclosporine, procarbazine), corticostéroïdes, traitements à visée gastro-intestinale, myorelaxants, anti-inflammatoires non stéroïdiens, certains médicaments en vente libre (p. ex. phényléphrine, pseudo-éphédrine), antidépresseurs et disulfirame. Les toxiques pour lesquels des symptômes psychotiques ont été rapportés en lien avec leur intoxication comprennent anticholinestérasiques, insecticides organophosphorés, gaz sarin et autres gaz neurotoxiques, monoxyde de carbone, dioxyde de carbone et substances inhalées telles que carburant ou peinture.

Prévalence

La prévalence dans la population générale du trouble psychotique induit par une substance/un médicament est inconnue. Dans les différents contextes de prise en charge, 7 à 25 % des personnes présentant un premier épisode psychotique sont considérées comme ayant un trouble psychotique induit par une substance/un médicament (Crebbin et al. 2009).

Développement et évolution

L’initiation du trouble peut varier considérablement en fonction de la substance. Par exemple, fumer une forte dose de cocaïne peut induire une psychose en quelques minutes, alors que des jours ou des semaines d’alcool ou de sédatifs à forte dose peuvent être nécessaires pour avoir le même effet. Le trouble psychotique induit par l’alcool, avec hallucinations, ne se produit habituellement qu’après une prise excessive et prolongée, chez des personnes qui ont un trouble d’abus d’alcool moyen à grave, et le type d’hallucinations est généralement auditif.

Les troubles psychotiques induits par les amphétamines et la cocaïne ont des caractéristiques cliniques analogues. Des idées délirantes de persécution peuvent se développer rapidement après avoir consommé des amphétamines ou un sympathomimétique d’action similaire. L’hallucination cénesthésique d’insecte ou de vermine rampant dans ou sous la peau (formication) peut entraîner des lésions de grattage étendues. Le trouble psychotique induit par le cannabis peut apparaître peu après la consommation d’une forte dose et comprend généralement des idées délirantes de persécution, une anxiété marquée, une labilité émotionnelle et une dépersonnalisation. Le trouble disparaît en règle en une journée mais peut persister quelques jours dans certains cas.

Le trouble psychotique induit par une substance/un médicament peut parfois persister alors que l’agent inducteur a été arrêté, de telle sorte qu’il peut être difficile au début de le distinguer d’un trouble psychotique indépendant. Des agents tels qu’amphétamines, phencyclidine et cocaïne ont été rapportés comme pouvant induire des états psychotiques passagers qui peuvent parfois persister pendant des semaines ou plus, et cela malgré l’arrêt du produit et un traitement neuroleptique. Chez le sujet âgé, une polymédication pour des problèmes médicaux et une exposition à des médicaments antiparkinsoniens, cardiovasculaires ou autres peuvent être associées à un risque plus important de troubles psychotiques induits par les médicaments, par opposition aux troubles psychotiques qui seraient dus aux substances entraînant un abus.

Marqueurs diagnostiques

Pour les substances pour lesquelles on dispose de dosages sanguins (p. ex. alcoolémie, autres taux sanguins comme celui de la digoxine), la présence d’un taux compatible avec la toxicité peut accroître la probabilité du diagnostic.

Retentissement fonctionnel du trouble psychotique induit par une substance/un médicament

Le trouble psychotique induit par une substance/un médicament entraîne généralement un niveau de gêne grave et par conséquent on l’observe le plus souvent dans les salles d’urgence, puisque les individus sont souvent amenés aux urgences quand il se produit (Schanzer et al. 2006). Cependant, l’incapacité est généralement limitée dans le temps et disparaît avec l’arrêt du produit incriminé.

Diagnostic différentiel

Intoxication par une substance ou sevrage d’une substance

Les personnes intoxiquées par les stimulants, le cannabis, la mépéridine (un opiacé) ou la phencyclidine, ou celles qui sont en sevrage d’alcool ou de sédatifs, peuvent avoir des altérations des perceptions qu’elles reconnaissent comme découlant de l’effet de la drogue. Si le sens des réalités reste intact face à ces expériences (c.-à-d. que le sujet reconnaît que les perceptions sont induites par la substance, n’y adhère pas et n’agit pas en conséquence), le diagnostic n’est pas celui d’un trouble psychotique induit par une substance/un médicament. À la place, on utilise le diagnostic d’intoxication par une substance ou de sevrage d’une substance, avec perturbations des perceptions (p. ex. intoxication par la cocaïne, avec perturbations des perceptions). Les hallucinations de type « flashback », qui peuvent se produire longtemps après l’arrêt de la consommation d’hallucinogènes, sont diagnostiquées comme trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes (González-Maeso et Sealfon 2009). Si les symptômes psychotiques induits par une substance/un médicament se produisent exclusivement au cours d’un trouble confusionnel, comme dans les formes graves de sevrage alcoolique, les symptômes psychotiques sont considérés comme faisant partie des symptômes confusionnels et ne sont pas diagnostiqués séparément. Des idées délirantes dans le contexte d’un trouble neurocognitif majeur ou léger seraient diagnostiquées comme trouble neurocognitif majeur ou léger, avec troubles du comportement.

Trouble psychotique primaire

Le trouble psychotique induit par une substance/un médicament doit être distingué d’un trouble psychotique primaire tel que la schizophrénie, le trouble schizoaffectif, le trouble délirant, le trouble psychotique bref, un autre trouble spécifié du spectre de la schizophrénie (et autres troubles psychotiques) ou un trouble non spécifié du spectre de la schizophrénie (et autres troubles psychotiques). La distinction repose sur le fait qu’une substance est considérée comme jouant un rôle dans l’étiologie des symptômes.

Trouble psychotique dû à une autre affection médicale

Un trouble psychotique induit par une substance/un médicament lié à la prescription d’une molécule pour des raisons psychiatriques ou médicales doit apparaître pendant que la personne reçoit le médicament (ou lors de son arrêt, s’il existe un syndrome de sevrage connu pour le produit). Comme les personnes auxquelles ces médicaments ont été prescrits souffrent de troubles médicaux, le clinicien doit envisager la possibilité que les symptômes psychotiques soient la conséquence de leur état de santé plutôt qu’en lien avec le médicament. Dans ce cas, on porte le diagnostic de trouble psychotique dû à une autre affection médicale. Les antécédents fournissent souvent le fondement principal d’un tel jugement. Il est parfois nécessaire de changer le traitement de la pathologie (p. ex. en substituant ou en arrêtant le traitement) pour déterminer de manière empirique si le médicament est ou non l’agent causal. Si le clinicien a constaté que la perturbation est imputable à la fois à l’état de santé et à la consommation d’une substance/un médicament, on peut porter les deux diagnostics (p. ex. trouble psychotique dû à une autre affection médicale et trouble psychotique induit par une substance/un médicament).

Trouble psychotique dû à une autre affection médicale

Critères diagnostiques

A. Hallucinations ou idées délirantes au premier plan.

B. Mise en évidence par l’anamnèse, l’examen physique, ou les examens complémentaires que le trouble est la conséquence physiopathologique directe de l’affection médicale.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental.

D. La perturbation ne survient pas exclusivement au cours d’un syndrome confusionnel.

E. La perturbation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier le type :

Code fondé sur le symptôme prédominant :

293.81 (F06.2) Avec idées délirantes : Si les idées délirantes sont le symptôme prédominant.

293.82 (F06.0) Avec hallucinations : Si les hallucinations sont le symptôme prédominant.

Note de codage : Indiquer le nom de l’autre affection médicale dans le nom du trouble mental (p. ex. 293.81 [F06.2] trouble psychotique dû à une tumeur maligne du poumon, avec idées délirantes). L’autre pathologie doit être codée et enregistrée séparément juste avant le trouble psychotique dû à une affection médicale (p. ex. 162.9 [C34.90] tumeur maligne du poumon ; 293.81 [F06.2] trouble psychotique dû à une tumeur maligne du poumon, avec idées délirantes).

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité est appréciée par une évaluation quantitative des principaux symptômes psychotiques, comprenant : idées délirantes, hallucinations, anomalies du comportement psychomoteur et symptômes négatifs. Chacun de ces symptômes peut être évalué en fonction de sa sévérité actuelle (en prenant en compte l’intensité la plus sévère au cours des 7 derniers jours) sur une échelle de 5 points allant de 0 (absent) à 4 (présent et grave). (Cf. dans le chapitre « Mesures d’évaluation » l’évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien.)

N.B. : Le diagnostic de trouble psychotique dû à une autre affection médicale peut être fait sans en spécifier la sévérité.

Spécifications

En plus de l’ensemble des symptômes listés dans les critères diagnostiques, l’évaluation de la symptomatologie cognitive, dépressive et maniaque est essentielle pour le diagnostic différentiel avec les différents troubles du spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques.

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques essentielles du trouble psychotique dû à une autre affection médicale sont la présence d’idées délirantes ou d’hallucinations marquées que l’on estime être imputables aux effets physiologiques d’une autre pathologie médicale et ne pas être mieux expliquées par un autre trouble mental (p. ex. les symptômes ne sont pas une réaction psychologique à une pathologie médicale grave ; dans ce cas un diagnostic de trouble psychotique bref, avec facteur de stress marqué, serait approprié).

Les hallucinations peuvent impliquer n’importe quelle modalité sensorielle (c.-à-d. visuelle, olfactive, gustative, tactile ou auditive) mais certaines étiologies s’accompagnent généralement de phénomènes hallucinatoires spécifiques. Les hallucinations olfactives sont évocatrices d’une épilepsie du lobe temporal. Les hallucinations sont de tous types, allant de simples et non élaborées à très complexes et organisées, en fonction de facteurs étiologiques et environnementaux. Le diagnostic de trouble psychotique dû à une autre affection médicale n’est généralement pas porté si la personne garde son sens des réalités face à ses hallucinations et réalise qu’elles résultent de sa pathologie médicale. Les idées délirantes sont de thématique variable, somatiques, mégalomaniaques, religieuses et, le plus souvent, de persécution. Dans l’ensemble cependant, on ne retrouve pas d’association particulière entre les idées délirantes et certaines pathologies médicales comme c’est le cas pour les hallucinations.

Pour décider si la symptomatologie psychotique est imputable à une autre pathologie médicale, cette dernière doit être identifiée et considérée comme étant la cause de la psychose par l’intermédiaire d’un mécanisme physiopathologique. Bien qu’il ne soit pas proposé de recommandations infaillibles pour déterminer s’il existe une relation étiologique entre la symptomatologie psychotique et la pathologie médicale, plusieurs indicateurs peuvent être considérés. Un premier indicateur est la présence d’une corrélation temporelle entre la symptomatologie psychotique et l’apparition, l’aggravation ou la rémission de la pathologie médicale. Un deuxième indicateur est la présence de caractéristiques atypiques du trouble psychotique (p. ex. un âge d’apparition atypique ou la présence d’hallucinations visuelles ou olfactives). Le trouble doit également être distingué d’un trouble psychotique induit par une substance/un médicament ou d’un autre trouble mental (p. ex. un trouble de l’adaptation).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le lien temporel entre l’apparition ou l’exacerbation de la pathologie médicale et les idées délirantes ou les hallucinations est la meilleure garantie que ces dernières puissent découler de la pathologie. D’autres facteurs peuvent contribuer indépendamment à un risque de psychose, en particulier les traitements administrés pour traiter la pathologie médicale sous-jacente, comme les corticostéroïdes pour traiter une maladie auto-immune.

Prévalence

Il est difficile d’estimer la prévalence du trouble psychotique dû à une autre affection médicale en raison de la grande variété des étiologies médicales sous-jacentes. La prévalence sur la vie entière a été estimée entre 0,21 et 0,54 % (Bogren et al. 2009 ; Perälä et al. 2007). Lorsque la prévalence est stratifiée par groupes d’âge, les personnes âgées de plus de 65 ans ont une prévalence de 0,74 %, significativement plus importante que celle des groupes moins âgés (Perälä et al. 2007). La fréquence de la psychose varie également selon la pathologie médicale sous-jacente. Les pathologies les plus couramment associées à une psychose comprennent les troubles endocriniens et métaboliques non traités, les maladies auto-immunes (p. ex. lupus érythémateux systémique, encéphalite auto-immune à anticorps antirécepteurs N-méthyl-D-aspartate ou NMDA) ou l’épilepsie du lobe temporal. Les psychoses dues à l’épilepsie ont été encore différenciées en psychoses ictales, post-ictales, et inter-ictales. La plus commune est la psychose post-critique, observée chez 2-7,8 % des patients épileptiques (Nadkarni et al. 2007). Chez les sujets âgés, il pourrait y avoir une plus forte prévalence du trouble chez les femmes (Perälä et al. 2007), quoique les caractéristiques supplémentaires liées au sexe ne soient pas claires et varient considérablement avec le ratio selon le sexe de la pathologie médicale sous-jacente.

Développement et évolution

Le trouble psychotique dû à une autre affection médicale peut être un état transitoire unique ou être récurrent, cyclique, en lien avec les poussées et les rémissions de la pathologie médicale sous-jacente. Bien que le traitement de la pathologie médicale sous-jacente aboutisse souvent à la résolution de la psychose, ce n’est pas toujours le cas et les symptômes psychotiques peuvent persister longtemps après le problème médical (p. ex. un trouble psychotique dû à une lésion cérébrale traumatique). Dans le contexte des pathologies chroniques telles que la sclérose en plaques ou les psychoses inter-ictales chroniques de l’épilepsie, la psychose peut avoir une évolution de longue durée.

Les manifestations d’un trouble psychotique dû à une autre affection médicale ne diffèrent pas sensiblement dans leur phénoménologie en fonction de l’âge d’apparition. Cependant, les groupes d’âge élevé ont une prévalence plus importante de la pathologie, cela étant probablement lié à une plus forte morbidité associée à l’âge avancé, aux effets cumulés des expositions à des facteurs de risque et aux processus liés à l’âge (p. ex. athérosclérose). La nature de l’affection médicale sous-jacente est susceptible de changer au cours de la vie. Les groupes jeunes seraient plus touchés par l’épilepsie, les traumatismes crâniens, les maladies auto-immunes et néoplasiques du sujet jeune ou d’âge moyen, alors que les groupes plus âgés seraient plus touchés par les accidents vasculaires cérébraux, l’anoxie cérébrale et les comorbidités multiples. Les facteurs associés à l’âge, comme un déclin cognitif préexistant ainsi que des troubles de la vision et de l’audition, peuvent accroître le risque de psychose, peut-être en abaissant le seuil de son apparition.

Facteurs de risque et pronostiques

Facteurs modifiant l’évolution

L’identification et le traitement de la maladie sous-jacente représentent le facteur qui a le plus d’impact sur l’évolution mais la préexistence de lésions du système nerveux central peut être responsable d’un cours évolutif moins favorable (p. ex. traumatisme crânien, maladie cérébrovasculaire).

Marqueurs diagnostiques

Le diagnostic d’un trouble psychotique dû à une autre affection médicale dépend de la pathologie responsable et les tests diagnostiques varient en fonction de celle-ci. Un grand nombre d’affections peuvent entraîner des symptômes psychotiques. Il s’agit notamment des pathologies neurologiques (p. ex. tumeurs, maladies cérébrovasculaires, maladie de Huntington, sclérose en plaques, épilepsie, lésions ou déficits des nerfs auditif ou optique, surdité, migraine, infections du système nerveux central), des troubles endocriniens (p. ex. hyper et hypothyroïdie, hyper et hypoparathyroïdie, syndrome de Cushing ou insuffisance surrénalienne), des troubles métaboliques (p. ex. hypoxie, hypercapnie, hypoglycémie), un déséquilibre hydroélectrolytique, des maladies hépatiques ou rénales, et des maladies auto-immunes impliquant le système nerveux central (p. ex. lupus érythémateux systémique). Les résultats de l’examen clinique, les examens complémentaires, ainsi que les modalités de prévalence et d’apparition du trouble viennent refléter l’affection médicale en cause.

Risque suicidaire

Le risque suicidaire dans le contexte d’un trouble psychotique dû à une affection médicale n’est pas clairement établi, bien que certaines pathologies comme l’épilepsie et la sclérose en plaques soient associées à un taux de suicide plus élevé (Bagary 2011 ; Brønnum-Hansen et al. 2005), qui peut s’accroître encore avec la présence d’une psychose.

Retentissement fonctionnel du trouble psychotique dû à une autre affection médicale

Le trouble psychotique dû à une autre affection médicale est généralement associé à une incapacité fonctionnelle grave mais elle varie considérablement selon le type de pathologie et peut éventuellement s’améliorer avec sa résolution.

Diagnostic différentiel

Syndrome confusionnel

Les hallucinations et les idées délirantes sont fréquentes dans le cadre d’une confusion mentale. Pour autant, un diagnostic distinct de trouble psychotique dû à une autre affection médicale n’est pas retenu si les symptômes ne sont présents qu’au cours d’un syndrome confusionnel. Les idées délirantes accompagnant un trouble neurocognitif majeur ou léger doivent être diagnostiquées comme trouble neurocognitif majeur ou léger, avec troubles du comportement.

Trouble psychotique induit par une substance/un médicament

S’il y a des preuves de l’utilisation récente ou prolongée d’une substance (y compris les médicaments psychoactifs), du sevrage d’une substance (p. ex. un sevrage alcoolique) ou d’une exposition à une substance toxique (p. ex. une intoxication au LSD [diéthylamide de l’acide lysergique]), un trouble psychotique induit par une substance/un médicament doit être envisagé. La survenue des symptômes pendant ou peu de temps après (c.-à-d. dans les 4 semaines) une intoxication par ou un sevrage d’une substance/d’un médicament peut être particulièrement en faveur d’un trouble psychotique induit par une substance, et ce en fonction de la nature du produit, de la durée ou de l’importance de la consommation. Si le clinicien a constaté que la symptomatologie est due à la fois à une pathologie médicale et à l’usage d’une substance, les deux diagnostics peuvent être retenus (p. ex. trouble psychotique dû à une autre affection médicale et trouble psychotique induit par une substance/un médicament).

Trouble psychotique

Un trouble psychotique dû à une autre affection médicale doit être distingué d’un trouble psychotique (p. ex. schizophrénie, trouble délirant, trouble schizoaffectif), d’une dépression ou d’un trouble bipolaire avec caractéristiques psychotiques. Dans les troubles psychotiques et dans les troubles dépressifs ou bipolaires avec caractéristiques psychotiques, on ne peut mettre en évidence aucun lien de causalité spécifique et direct avec la physiopathologie d’une affection médicale. Un âge de début tardif et l’absence d’antécédents personnels ou familiaux de schizophrénie ou de trouble délirant suggèrent la nécessité d’une évaluation approfondie pour écarter le diagnostic de trouble psychotique dû à une autre affection médicale. Des hallucinations auditives qui impliquent des voix élaborant des phrases complexes sont plus caractéristiques de la schizophrénie que de trouble psychotique dû à une autre affection médicale. La présence d’autres types d’hallucinations (p. ex. visuelles, olfactives) est en faveur d’un trouble psychotique dû à une autre affection médicale ou un trouble psychotique induit par une substance/un médicament.

Comorbidité

Un trouble psychotique dû à une autre affection médicale survenant chez des personnes âgées de plus de 80 ans est associé à des troubles neurocognitifs majeurs (démence) concomitants (Perälä et al. 2007).

Catatonie

La catatonie peut survenir dans le cadre de plusieurs troubles, incluant les troubles neurodéveloppementaux, psychotiques, bipolaires, dépressifs, et d’autres causes médicales (p. ex. une carence cérébrale en folates, certains rares troubles auto-immuns ou paranéoplasiques) (Kayser et Dalmau 2011 ; Kayser et al. 2010). Ce manuel ne traite pas la catatonie comme une classe indépendante mais reconnaît : a) la catatonie associée à un autre trouble psychiatrique (c.-à-d. un trouble neurodéveloppemental, un trouble psychotique, un trouble bipolaire, un trouble dépressif ou un autre trouble psychiatrique), b) le trouble catatonique dû à une autre affection médicale, et c) la catatonie non spécifiée.

Dans les critères diagnostiques de la catatonie associée à un autre trouble psychiatrique et du trouble catatonique dû à une autre affection médicale, la catatonie est définie par l’atteinte d’au moins trois fonctions psychomotrices sur une liste de 12 (Peralta et Cuesta 2001 ; Peralta et al. 2010. La caractéristique principale de la catatonie est une perturbation prononcée de la psychomotricité qui peut se manifester sous la forme d’une diminution de l’activité motrice, d’une réduction de la participation du patient à l’entretien ou à l’examen clinique, ou encore par une activité motrice bizarre et excessive. La présentation clinique de la catatonie est parfois déroutante puisque le trouble de la psychomotricité peut aller d’une totale absence de réaction à une agitation intense. L’immobilité motrice peut être grave (stupeur) ou d’intensité moyenne (catalepsie et flexibilité cireuse). De même, la participation du patient peut être absente (mutisme) ou simplement réduite (négativisme). Les activités motrices bizarres et excessives peuvent être complexes (p. ex. stéréotypies) ou simples (agitation) et peuvent inclure l’écholalie et l’échopraxie. Dans les cas extrêmes, le même individu oscille entre une activité motrice diminuée et excessive (Fink et Taylor 2003). L’opposition apparente de ces caractéristiques cliniques et la variabilité de ces manifestations expliquent le manque de sensibilité des cliniciens et le fait que le diagnostic de catatonie ne soit pas souvent porté (van der Heijden et Tuinier 2005). Lorsque la catatonie est grave, la personne doit être surveillée attentivement pour éviter qu’elle ne s’automutile ou ne nuise à autrui. Il existe des risques potentiels de malnutrition, d’épuisement, d’hyperthermie et d’automutilation (Fink et Taylor 2009).

Catatonie associée à un autre trouble mental (spécification de type catatonique)

Critères diagnostiques    293.89 (F06.1)

A. Le tableau clinique est dominé par au moins trois des symptômes suivants :

1. Stupeur (c.-à-d. absence d’activité psychomotrice ; pas de relation active avec l’environnement).

2. Catalepsie (c.-à-d. induction d’une posture maintenue passivement et contre la gravité).

3. Flexibilité cireuse (c.-à-d. résistance légère ou nette lors du positionnement induit par l’examinateur).

4. Mutisme (c.-à-d. absence ou quasi-absence de réponse verbale [exclure si secondaire à une aphasie connue]).

5. Négativisme (c.-à-d. opposition ou absence de réponse à des instructions ou à des stimuli extérieurs).

6. Prise de posture (c.-à-d. maintien actif, contre la gravité, d’une posture adoptée spontanément).

7. Maniérisme (c.-à-d. caricatures bizarres ou solennelles d’actions ordinaires).

8. Stéréotypie (c.-à-d. mouvements non dirigés vers un but, répétitifs et anormalement fréquents).

9. Agitation, non influencée par des stimuli externes

10. Expression faciale grimaçante.

11. Écholalie (c.-à-d. répétition des paroles d’un autre).

12. Échopraxie (c.-à-d. reproduction des mouvements d’un autre).

Note de codage : Indiquer le nom du trouble mental associé lors de l’enregistrement de l’affection (p. ex. 293.89 [F06.1] catatonie associée à un trouble dépressif caractérisé). Coder d’abord le trouble mental associé (p. ex. trouble neurodéveloppemental, trouble psychotique bref, trouble schizophréniforme, schizophrénie, trouble schizoaffectif, trouble bipolaire, trouble dépressif caractérisé ou autre trouble mental) (p. ex. 295.70 [F25.1] trouble schizoaffectif, type dépressif ; 293.89 [F06.1] catatonie associée à un trouble schizoaffectif).

Caractéristiques diagnostiques

Le diagnostic de catatonie associée à un autre trouble mental (spécification catatonique) peut être utilisé au cours d’un trouble neurodéveloppemental, psychotique, bipolaire, dépressif ou d’un autre trouble mental, lorsque les critères pour la catatonie sont remplis. La spécification de catatonie est appropriée lorsque le tableau clinique est caractérisé par une perturbation importante de la psychomotricité et comprend au moins 3 des 12 caractéristiques diagnostiques figurant dans le critère A. La catatonie est généralement diagnostiquée lors d’une hospitalisation et s’observe jusqu’à un taux de 35 % parmi les personnes atteintes de schizophrénie ; toutefois, dans la majorité des cas, la catatonie est observée chez des personnes souffrant de troubles dépressifs ou de troubles bipolaires (Kruger et Bräunig 2000 ; Kruger et al. 2003 ; Stompe et al. 2002 ; Ungvari et al. 2005 ; Weder et al. 2008). Avant d’utiliser la spécification de catatonie dans un trouble neurodéveloppemental, psychotique, bipolaire, dépressif ou dans un autre trouble mental, un grand nombre d’autres pathologies médicales doit être écarté ; cela comprend sans s’y restreindre les pathologies infectieuses, métaboliques ou neurologiques (cf. « Trouble catatonique dû à une autre affection médicale »). La catatonie peut également être un effet secondaire d’un médicament (cf. le chapitre « Mouvements anormaux induits par un médicament et autres effets indésirables des médicaments »). Une attention toute particulière doit être portée sur la possibilité que la catatonie soit imputable à un syndrome malin des neuroleptiques, 333.92 (G21.0), en raison de la gravité de ses complications.

Trouble catatonique dû à une autre affection médicale

Critères diagnostiques    293.89 (F06.1)

A. Le tableau clinique est dominé par au moins trois des symptômes suivants :

1. Stupeur (c.-à-d. absence d’activité psychomotrice ; pas de relation active avec l’environnement).

2. Catalepsie (c.-à-d. induction d’une posture maintenue passivement et contre la gravité).

3. Flexibilité cireuse (c.-à-d. résistance légère ou nette lors du positionnement induit par l’examinateur).

4. Mutisme (c.-à-d. absence ou quasi-absence de réponse verbale [N.B. : non applicable si secondaire à une aphasie connue]).

5. Négativisme (c.-à-d. opposition ou absence de réponse à des instructions ou à des stimuli extérieurs).

6. Prise de posture (c.-à-d. maintien actif, contre la gravité, d’une posture adoptée spontanément).

7. Maniérisme (c.-à-d. caricatures bizarres ou solennelles d’actions ordinaires).

8. Stéréotypie (c.-à-d. mouvements non dirigés vers un but, répétitifs et anormalement fréquents).

9. Agitation, non influencée par des stimuli externes

10. Expression faciale grimaçante.

11. Écholalie (c.-à-d. répétition des paroles d’un autre).

12. Échopraxie (c.-à-d. reproduction des mouvements d’un autre).

B. Mise en évidence d’après l’anamnèse, l’examen physique ou les examens complémentaires que le trouble est la conséquence physiopathologique directe d’une autre affection médicale.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental (p ex. un épisode maniaque).

D. La perturbation ne survient pas exclusivement au cours d’un syndrome confusionnel.

E. La perturbation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Note de codage : Indiquer le nom de l’autre affection médicale dans le nom du trouble mental (p. ex. 293.89 [F06.1] trouble catatonique dû à une encéphalopathie hépatique). L’autre pathologie doit être enregistrée et cotée séparément juste avant le trouble catatonique dû à l’affection médicale (p. ex. 572.2 [K71.90] encéphalopathie hépatique ; 293.89 [F06.1] trouble catatonique dû à une encéphalopathie hépatique).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble catatonique dû à une autre affection médicale est la présence d’une catatonie que l’on peut attribuer aux effets physiologiques d’une autre pathologie médicale. La catatonie peut être diagnostiquée par la présence d’au moins 3 des 12 caractéristiques cliniques figurant dans le critère A. On doit mettre en évidence le fait que la catatonie est imputable à une autre pathologie médicale à partir de l’anamnèse, de l’examen physique ou des examens complémentaires (critère B). Le diagnostic n’est pas retenu si la catatonie est mieux expliquée par un autre trouble mental (p. ex. un épisode maniaque) (critère C) ou si elle survient exclusivement au cours d’un syndrome confusionnel (critère D).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Plusieurs pathologies médicales peuvent être à l’origine d’une catatonie, tout particulièrement les troubles neurologiques (p. ex. tumeurs, traumatismes crâniens, maladies cérébrovasculaires, encéphalites) et métaboliques (p. ex. hypercalcémie, encéphalopathie hépatique, homocystinurie, acidocétose diabétique) (Caroff et al. 2004 ; Fink et Taylor 2003). Les résultats de l’examen physique et ceux du laboratoire, ainsi que les modalités de prévalence et d’apparition du trouble viennent renseigner sur la pathologie médicale sous-jacente.

Diagnostic différentiel

On ne retient pas le diagnostic distinct de trouble catatonique dû à une autre affection médicale si la catatonie se produit exclusivement au cours d’un syndrome confusionnel ou d’un syndrome malin des neuroleptiques. Si la personne est sous traitement neuroleptique, il faut envisager le diagnostic de mouvements anormaux induits par un médicament (p. ex. la posture anormale pourrait être due à la dystonie aiguë due aux neuroleptiques) ou le diagnostic de syndrome malin des neuroleptiques (p. ex. des signes similaires à ceux d’une catatonie peuvent être présents, accompagnés de signes vitaux et/ou d’anomalies de laboratoire). Les symptômes catatoniques peuvent être présents dans chacun des cinq troubles psychotiques suivants : trouble psychotique bref, trouble schizophréniforme, schizophrénie, trouble schizoaffectif et trouble psychotique induit par une substance/un médicament. Ils peuvent également accompagner certains troubles neurodéveloppementaux, tous les troubles dépressifs et bipolaires, et d’autres troubles mentaux.

Catatonie non spécifiée

Cette catégorie s’applique aux présentations dont les symptômes caractéristiques de la catatonie entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais soit la nature du trouble mental sous-jacent ou de l’autre affection médicale n’est pas claire, soit les critères complets pour la catatonie ne sont pas réunis, soit l’information est insuffisante pour poser un diagnostic plus précis (p. ex. dans le contexte des services d’urgence).

Note de codage : Coder d’abord 781.99 (R29.818) autres symptômes impliquant les systèmes nerveux et musculo-squelettique, suivi de 293.89 (F06.1) catatonie non spécifiée.

Autre trouble du spectre de la schizophrénie ou autre trouble psychotique spécifié

298.8 (F28)

Cette catégorie s’applique aux tableaux cliniques où figurent au premier plan des symptômes caractéristiques d’un trouble du spectre de la schizophrénie ou d’un autre trouble psychotique qui entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais qui ne répondent pas aux critères complets de l’une des catégories diagnostiques de ce chapitre. Le diagnostic d’autre trouble du spectre de la schizophrénie ou autre trouble psychotique spécifié est utilisé dans les situations où le clinicien choisit de donner la raison précise pour laquelle le tableau clinique ne répond aux critères d’aucun des troubles spécifiques de ce chapitre. Cela est codifié par « autre trouble du spectre de la schizophrénie ou autre trouble psychotique spécifié », suivi par la raison précise de ce choix (p. ex. « hallucinations auditives persistantes »).

Les tableaux cliniques qui peuvent être définis en utilisant l’appellation « autre trouble spécifié » sont les suivants :

1. Hallucinations auditives persistantes survenant en l’absence de toute autre caractéristique.

2. Idées délirantes se chevauchant de façon significative avec des épisodes thymiques : Cela inclut des idées délirantes persistantes avec épisodes thymiques intercurrents présents pendant une part importante du trouble délirant (de telle façon que le critère du « trouble délirant », stipulant que les perturbations de l’humeur ne sont présentes que brièvement, n’est pas respecté).

3. Syndrome de psychose atténuée : Ce syndrome est caractérisé par des symptômes de type psychotique qui sont en dessous d’un seuil de psychose avérée (p. ex. les symptômes sont moins graves et plus transitoires, et l’insight est relativement préservé).

4. Symptômes délirants chez le conjoint d’une personne souffrant de trouble délirant : Dans le contexte de la relation existante, les idées délirantes du partenaire dominant fournissent le contenu de la croyance délirante de l’autre partenaire qui autrement ne répondrait pas complètement aux critères du trouble délirant.

Trouble du spectre de la schizophrénie ou autre trouble psychotique non spécifié

298.9 (F29)

Cette catégorie s’applique aux tableaux cliniques où figurent au premier plan des symptômes caractéristiques d’un trouble du spectre de la schizophrénie ou d’un autre trouble psychotique, qui entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais qui ne répondent pas à l’ensemble des critères requis pour l’une des catégories diagnostiques de ce chapitre. La catégorie de trouble du spectre de la schizophrénie ou autre trouble psychotique non spécifié est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas spécifier la raison pour laquelle les critères ne sont pas réunis pour un trouble spécifique de ce chapitre, et comprend les situations dans lesquelles l’information est insuffisante pour faire un diagnostic plus précis (p. ex. dans le contexte des services d’urgence).

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Troubles bipolaires et apparentés

Les troubles bipolaires et apparentés sont séparés des troubles dépressifs dans le DMS-5 et placés entre les chapitres « Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques » et « Troubles dépressifs » du fait de leurs liens avec ces deux classes diagnostiques en termes de symptomatologie, d’antécédents familiaux et de vulnérabilité génétique. Les diagnostics inclus dans ce chapitre sont le trouble bipolaire I, le trouble bipolaire II, le trouble cyclothymique, le trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance/un médicament, le trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale, l’autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié, et le trouble bipolaire ou apparenté non spécifié.

Les critères du trouble bipolaire I représentent la conceptualisation actuelle du trouble maniaco-dépressif classique ou de la psychose affective décrite au xixe siècle, différant de cette description classique uniquement par le fait que la survenue de manifestations psychotiques ou celle d’un épisode dépressif caractérisé au cours de la vie n’est pas requise pour le diagnostic. Toutefois, la grande majorité des personnes dont les symptômes répondent aux critères complets d’un épisode maniaque présentent également au cours de leur vie des épisodes dépressifs caractérisés.

Le trouble bipolaire II, nécessitant la présence au cours de la vie d’au moins un épisode dépressif caractérisé et d’au moins un épisode hypomaniaque, n’est plus considéré comme une forme « atténuée » du trouble bipolaire I, en grande partie en raison des longues périodes passées dans un état dépressif par les personnes qui en souffrent et du fait que l’instabilité de l’humeur dont souffrent les personnes atteintes d’un trouble bipolaire II est généralement associée à une altération importante du fonctionnement social et professionnel.

Le diagnostic de trouble cyclothymique s’applique aux adultes qui présentent pendant au moins 2 ans (pour les enfants, pendant une année complète) à la fois des périodes hypomaniaques et dépressives sans jamais répondre aux critères complets d’un épisode maniaque, hypomaniaque ou dépressif caractérisé.

Un grand nombre de substances donnant lieu à abus, certains médicaments et certaines affections médicales peuvent être associés à des symptômes d’allure maniaque. En tiennent compte les diagnostics des troubles bipolaires et apparentés induits par une substance/un médicament et celui des troubles bipolaires et apparentés dus à une autre affection médicale.

De nombreux sujets – plus spécifiquement les enfants et dans une moindre mesure les adolescents – présentent des troubles ressemblant à un trouble bipolaire mais ne répondant pas aux critères de trouble bipolaire I, de trouble bipolaire II ou de trouble cyclothymique. Ces troubles peuvent être classés dans la catégorie « Autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié ». En fait, des critères spécifiques pour une hypomanie de courte durée sont fournis dans la section III dans l’espoir d’encourager des études complémentaires sur ce trouble.

Trouble bipolaire de type I

Critères diagnostiques

Pour un diagnostic de trouble bipolaire de type I, les critères suivants d’un épisode maniaque doivent être réunis. L’épisode maniaque peut précéder ou succéder à des épisodes hypomaniaques ou dépressifs caractérisés.

Épisode maniaque

A. Une période nettement délimitée durant laquelle l’humeur est élevée, expansive ou irritable de façon anormale et persistante, avec une augmentation anormale et persistante de l’activité orientée vers un but ou de l’énergie, persistant la plupart du temps, presque tous les jours, pendant au moins une semaine (ou toute autre durée si une hospitalisation est nécessaire).

B. Au cours de cette période de perturbation de l’humeur et d’augmentation de l’énergie ou de l’activité, au moins 3 des symptômes suivants (4 si l’humeur est seulement irritable) sont présents avec une intensité significative et représentent un changement notable par rapport au comportement habituel :

1. Augmentation de l’estime de soi ou idées de grandeur.

2. Réduction du besoin de sommeil (p. ex. le sujet se sent reposé après seulement 3 heures de sommeil).

3. Plus grande communicabilité que d’habitude ou désir constant de parler.

4. Fuite des idées ou sensations subjectives que les pensées défilent.

5. Distractibilité (c.-à-d. que l’attention est trop facilement attirée par des stimuli extérieurs sans importance ou non pertinents) rapportée ou observée.

6. Augmentation de l’activité orientée vers un but (social, professionnel, scolaire ou sexuel) ou agitation psychomotrice (c.-à-d. activité sans objectif, non orientée vers un but).

7. Engagement excessif dans des activités à potentiel élevé de conséquences dommageables (p. ex. la personne se lance sans retenue dans des achats inconsidérés, des conduites sexuelles inconséquentes ou des investissements commerciaux déraisonnables).

C. La perturbation de l’humeur est suffisamment grave pour entraîner une altération marquée du fonctionnement professionnel ou des activités sociales, ou pour nécessiter une hospitalisation afin de prévenir des conséquences dommageables pour le sujet ou pour autrui, ou bien il existe des caractéristiques psychotiques.

D. L’épisode n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament ou autre traitement) ou à une autre affection médicale.

N.B. : Un épisode maniaque complet qui apparaît au cours d’un traitement antidépresseur (p. ex. médicament, sismothérapie) mais qui persiste et remplit les critères complets d’un épisode au-delà du simple effet physiologique de ce traitement doit être considéré comme un épisode maniaque et conduire, par conséquent, à un diagnostic de trouble bipolaire I.

N.B. : Les critères A à D définissent un épisode maniaque. Au moins un épisode maniaque au cours de la vie est nécessaire pour un diagnostic de trouble bipolaire I.

Épisode hypomaniaque

A. Une période nettement délimitée durant laquelle l’humeur est élevée, expansive ou irritable de façon anormale et persistante, avec une augmentation anormale et persistante de l’activité ou du niveau d’énergie, persistant la plupart du temps, presque tous les jours, pendant au moins 4 jours consécutifs.

B. Au cours de cette période de perturbation de l’humeur et d’augmentation de l’énergie ou de l’activité, au moins 3 des symptômes suivants (4 si l’humeur est seulement irritable) sont présents avec une intensité significative et représentent un changement notable par rapport au comportement habituel :

1. Augmentation de l’estime de soi ou idées de grandeur.

2. Réduction du besoin de sommeil (p. ex. le sujet se sent reposé après seulement 3 heures de sommeil).

3. Plus grande communicabilité que d’habitude ou désir constant de parler.

4. Fuite des idées ou sensations subjectives que les pensées défilent.

5. Distractibilité (p. ex. l’attention est trop facilement attirée par des stimuli extérieurs sans importance ou non pertinents) rapportée ou observée.

6. Augmentation de l’activité orientée vers un but (social, professionnel, scolaire ou sexuel) ou agitation psychomotrice.

7. Engagement excessif dans des activités à potentiel élevé de conséquences dommageables (p. ex. la personne se lance sans retenue dans des achats inconsidérés, des conduites sexuelles inconséquentes ou des investissements commerciaux déraisonnables).

C. L’épisode s’accompagne de modifications indiscutables du fonctionnement, qui diffère de celui du sujet hors période symptomatique.

D. La perturbation de l’humeur et la modification du fonctionnement sont manifestes pour les autres.

E. La sévérité de l’épisode n’est pas suffisante pour entraîner une altération marquée du fonctionnement professionnel ou social, ou pour nécessiter une hospitalisation. S’il existe des caractéristiques psychotiques, l’épisode est, par définition, maniaque.

F. L’épisode n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament ou autre traitement).

N.B. : Un épisode hypomaniaque complet qui apparaît au cours d’un traitement antidépresseur (p. ex. médicament, sismothérapie) mais qui persiste et remplit les critères complets d’un épisode au delà du simple effet physiologique de ce traitement doit être diagnostiqué comme un épisode hypomaniaque. Toutefois, la prudence s’impose car un ou deux symptômes (en particulier une augmentation de l’irritabilité, de la nervosité ou de l’agitation après la prise d’un antidépresseur) ne sont pas suffisants pour un diagnostic d’épisode hypomaniaque, et ne sont pas obligatoirement indicatifs d’une diathèse bipolaire.

N.B. : Les critères A à F définissent un épisode hypomaniaque. Les épisodes hypomaniaques sont fréquents dans le trouble bipolaire I mais ne sont pas nécessaires pour poser ce diagnostic.

Épisode dépressif caractérisé

A. Au moins cinq des symptômes suivants sont présents pendant une même période d’une durée de 2 semaines et représentent un changement par rapport au fonctionnement antérieur ; au moins un des symptômes est soit (1) une humeur dépressive, soit (2) une perte d’intérêt ou de plaisir.

N.B. : Ne pas inclure des symptômes qui sont manifestement imputables à une autre affection médicale.

1. Humeur dépressive présente quasiment toute la journée, presque tous les jours, signalée par la personne (p. ex. se sent triste, vide ou sans espoir) ou observée par les autres (p. ex. pleure). (N.B. : Éventuellement irritabilité chez l’enfant et l’adolescent.)

2. Diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités quasiment toute la journée, presque tous les jours (signalée par la personne ou observée par les autres).

3. Perte ou gain de poids significatif en l’absence de régime (p. ex. modification du poids corporel excédant 5 % en un mois), ou diminution ou augmentation de l’appétit presque tous les jours. (N.B. : Chez l’enfant, prendre en compte l’absence de prise de poids attendue.)

4. Insomnie ou hypersomnie presque tous les jours.

5. Agitation ou ralentissement psychomoteur presque tous les jours (constaté par les autres, non limité à un sentiment subjectif de fébrilité ou de ralentissement intérieur).

6. Fatigue ou perte d’énergie presque tous les jours.

7. Sentiment de dévalorisation ou de culpabilité excessive ou inappropriée (qui peut être délirante) presque tous les jours (pas seulement se reprocher ou se sentir coupable d’être malade).

8. Diminution de l’aptitude à penser ou à se concentrer ou indécision presque tous les jours (signalée par le sujet ou observée par les autres).

9. Pensées de mort récurrentes (pas seulement une peur de mourir), idées suicidaires récurrentes sans plan précis, tentative de suicide ou plan précis pour se suicider.

B. Les symptômes induisent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. L’épisode n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance ou d’une autre affection médicale

N.B. : Les critères A à C définissent un épisode dépressif caractérisé. Les épisodes dépressifs caractérisés sont fréquents au cours du trouble bipolaire I mais leur présence n’est pas requise pour son diagnostic.

N.B. : Les réponses à une perte significative (p. ex. deuil, ruine, pertes au cours d’une catastrophe naturelle, maladie grave ou handicap) peuvent comprendre des sentiments de tristesse intense, des ruminations à propos de la perte, une insomnie, un manque d’appétit et une perte de poids, symptômes inclus dans le critère A et évoquant un épisode dépressif. Bien que ces symptômes puissent être compréhensibles ou jugés appropriés compte tenu de la perte, la présence d’un épisode dépressif caractérisé, en plus de la réponse normale à une perte importante, doit être considérée attentivement. Cette décision fait appel au jugement clinique qui tiendra compte des antécédents de la personne et des normes culturelles de l’expression de la souffrance dans un contexte de perte[1].

Trouble bipolaire de type I

1. A répondu aux critères d’au moins un épisode maniaque (critères A-D d’un « Épisode maniaque », cf. supra).

2. La survenue de l’épisode ou des épisodes maniaques ou dépressifs n’est pas mieux expliquée par un trouble schizotypique, une schizophrénie, un trouble schizophréniforme, un trouble délirant ou un autre trouble du spectre de la schizophrénie ou un autre trouble psychotique spécifié ou non spécifié.

Procédure de codage et d’enregistrement

Le code diagnostique du trouble bipolaire I repose sur le type de l’épisode actuel ou le plus récent et sa sévérité actuelle, la présence de symptômes psychotiques, et le fait qu’il est ou n’est pas en rémission. La sévérité et les caractéristiques psychotiques sont signalées seulement si les critères sont actuellement entièrement remplis pour un épisode maniaque ou dépressif caractérisé. Les spécifications relatives à la rémission sont signalées seulement si les critères ne sont actuellement pas entièrement remplis pour un épisode maniaque, hypomaniaque, ou dépressif caractérisé. Les codes sont les suivants :

Trouble bipolaire I

Épisode maniaque actuel ou le plus récent

Épisode hypomaniaque  [*] actuel ou le plus récent

Épisode dépressif actuel ou le plus récent

Épisode non spécifié  [**] actuel ou le plus récent

Léger (p. 192 )

296.41
(F31.11)

NA

296.51
(F31.31)

NA

Moyen (p. 192 )

296.42
(F31.12)

NA

296.52
(F31.32)

NA

Grave (p. 192 )

296.43
(F31.13)

NA

296.53
(F31.4)

NA

Avec caractéristiques psychotiques[***] (p. 190 )

296.44
(F31.2)

NA

296.54
(F31.5)

NA

En rémission partielle (p. 192 )

296.45
(F31.73)

296.45
(F31.71)

296.55
(F31.75)

NA

En rémission complète (p. 192 )

296.46
(F31.74)

296.46
(F31.72)

296.56
(F31.76)

NA

Non spécifié

296.40
(F31.9)

296.40
(F31.9)

296.50
(F31.9)

NA

[*] Les spécifications pour sévérité et psychotique ne s’appliquent pas ; coder 296.40 (F31.0) les cas non en rémission.

[**] Les spécifications pour sévérité, psychotique et en rémission ne s’appliquent pas. Coder 296.7 (F31.9).

[***] En cas de présence de caractéristiques psychotiques, coder la spécification « avec caractéristiques psychotiques » indépendamment de la sévérité de l’épisode.

Lorsqu’on enregistre le nom d’un diagnostic, les termes doivent être listés dans l’ordre suivant : trouble bipolaire I, type de l’épisode actuel ou le plus récent, spécifications concernant sévérité/psychotique/en rémission, puis toutes les spécifications non codées qui s’appliquent à l’épisode actuel ou le plus récent.

Spécifier :

Avec détresse anxieuse (p. 186)

Avec caractéristiques mixtes (p. 187)

Avec cycles rapides (p. 188)

Avec caractéristiques mélancoliques (p. 188)

Avec caractéristiques atypiques (p. 189)

Avec caractéristiques psychotiques congruentes à l’humeur (p. 190)

Avec caractéristiques psychotiques non congruentes à l’humeur (p. 190)

Avec catatonie (p. 190). Note de codage : Utiliser le code additionnel 293.89 (F06.1).

Avec début lors du péripartum (p. 190)

Avec caractère saisonnier (p. 191)

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle d’un épisode maniaque est une période nettement délimitée durant laquelle l’humeur est élevée, expansive ou irritable de façon anormale et persistante, et une augmentation de l’activité ou un niveau d’énergie anormal et persistant présent la plupart de la journée, presque tous les jours, pendant une période d’au moins 1 semaine (ou toute autre durée si une hospitalisation est nécessaire), accompagnées par au moins trois symptômes supplémentaires du critère B. Si l’humeur est irritable plutôt qu’élevée ou expansive, au moins quatre symptômes du critère B doivent être présents.

L’humeur dans un épisode maniaque est souvent décrite comme euphorique, trop gaie, élevée, ou comme une sensation d’être « au sommet du monde ». Dans certains cas, l’humeur est tellement communicative qu’elle est facilement perçue comme excessive, caractérisée par un enthousiasme sans limite et hasardeux pour les relations interpersonnelles, sexuelles ou professionnelles. Par exemple, la personne peut spontanément engager des conversations prolongées avec des inconnus en public. Souvent, l’humeur prédominante est irritable plutôt qu’élevée, en particulier lorsque les souhaits du sujet maniaque sont contrariés ou qu’il a eu recours à des substances. Des changements rapides d’humeur sur de brèves périodes de temps peuvent se produire et sont qualifiés de labilité (c.-à-d. qu’il il y a alternance entre euphorie, dysphorie et irritabilité). Chez les enfants, la joie, les bêtises et les « idioties » sont normales dans certaines occasions mais si ces symptômes sont récurrents, inappropriés au contexte et au-delà ce qui est attendu pour le niveau développemental de l’enfant, ils peuvent répondre au critère A de l’hypomanie. Si la jovialité devient inhabituelle pour un enfant (c.-à-d. différente de l’état habituel) et si le changement d’humeur se produit en même temps que des symptômes des critères B de manie, la probabilité du diagnostic est accrue. Cependant le changement d’humeur doit s’accompagner d’une augmentation persistante d’activité ou du niveau d’énergie, et ce changement doit être évident pour ceux qui connaissent bien l’enfant.

Au cours de l’épisode maniaque, la personne peut s’engager dans plusieurs nouveaux projets qui se chevauchent. Rien ne semble hors de portée pour les personnes maniaques qui se lancent dans des projets malgré le peu de compétences qu’elles peuvent avoir sur le sujet. L’augmentation du niveau d’activité peut se manifester à des heures incongrues.

Il existe une estime de soi exagérée, allant d’une confiance en soi aveugle à une grandiosité marquée, pouvant atteindre des proportions délirantes (critère B1). Malgré l’absence de toute expérience ou de talent particulier, la personne peut se lancer dans des tâches complexes telles que la rédaction d’un roman ou annoncer des inventions improbables. Des idées délirantes mégalomaniaques (p. ex. avoir des relations privilégiées avec une personne célèbre) sont communes. Chez les enfants, la surestimation des capacités et la conviction que, par exemple, ils sont les meilleurs dans un sport ou les plus intelligents de la classe est normal, mais lorsque ces croyances persistent malgré des preuves évidentes du contraire ou que l’enfant tente des prouesses qui sont clairement dangereuses et, plus important, représentent un changement par rapport au comportement habituel de l’enfant, le critère de grandeur doit être considéré comme rempli.

Une des caractéristiques les plus fréquentes est une réduction du besoin de sommeil (critère B2) qui se distingue de l’insomnie au cours de laquelle la personne veut dormir ou ressent le besoin de dormir mais en est incapable. Au cours de la manie, la personne peut dormir peu, voire pas du tout, ou peut se réveiller plusieurs heures plus tôt que d’habitude, et se sentir reposée et pleine d’énergie. Lorsque la perturbation du sommeil est grave, la personne peut passer des jours sans dormir, sans se sentir fatiguée. Souvent, une réduction du besoin de sommeil annonce le début d’un épisode maniaque.

Le discours peut être rapide, logorrhéique, bruyant et difficile à interrompre (critère B3). Les personnes peuvent parler en continu, peu soucieuses des autres ni animées par l’envie de communiquer, elles parlent souvent de manière intrusive ou sans se soucier de la pertinence de leurs propos. Le discours est parfois émaillé de plaisanteries, de calembours et d’impertinences. Le sujet peut s’exprimer avec théâtralité, force maniérismes, chanter et avoir une gestuelle excessive. L’intensité sonore et la détermination du discours deviennent souvent plus importantes que le message à communiquer. Si l’humeur du sujet est plus irritable qu’expansive, le discours peut être marqué par des plaintes, des commentaires hostiles ou des tirades colériques, surtout lorsque l’on tente de l’interrompre. Les deux critères A et B peuvent être accompagnés par des symptômes du pôle opposé (c.-à-d. dépressif) (cf. « Avec caractéristiques mixtes », p. 187).

Souvent les pensées de l’individu s’emballent à un rythme plus rapide que ce qui peut être exprimé par la parole (critère B4). Fréquemment, la fuite des idées s’exprime par un flot accéléré de paroles presque ininterrompues, avec des changements brusques d’un sujet à l’autre. Lorsque la fuite des idées est importante, le discours peut devenir désorganisé, incohérent et source d’angoisses pour la personne. Parfois les pensées se bousculent tellement qu’il devient difficile pour le sujet de s’exprimer.

La distractibilité (critère B5) se manifeste par une incapacité à censurer les stimuli externes de moindre importance (p. ex. la tenue vestimentaire de l’interlocuteur, des bruits ou des conversations de fond, l’aménagement de la salle) et empêche souvent les patients maniaques de tenir une conversation rationnelle ou de suivre des consignes.

L’hyperactivité orientée vers un but consiste souvent en des projets excessifs et un engagement dans de multiples activités, sexuelles, professionnelles, politiques ou religieuses. Une augmentation des désirs, des fantasmes, des comportements sexuels est souvent présente. La sociabilité est fréquemment accrue chez les sujets maniaques (p. ex. en renouant avec d’anciennes relations ou en téléphonant à des amis ou même à des étrangers) sans prise en compte de la nature intrusive, dominatrice et exigeante de ces interactions. Ils présentent souvent une agitation psychomotrice, une fébrilité s’exprimant par une activité stérile, en faisant les cent pas ou en tenant plusieurs conversations à la fois. Certaines personnes écrivent de nombreux courriers, courriels, messages, etc., sur de nombreux sujets à des amis, des personnalités publiques ou des médias.

Le critère de l’augmentation des activités peut être difficile à déterminer chez les enfants mais lorsque l’enfant débute de nombreuses tâches simultanément, commence à se disperser dans des projets complexes et irréalistes, développe un intérêt soudain pour des préoccupations sexuelles inappropriées pour son âge (non expliquées par des abus sexuels ou l’exposition à des éléments à caractère sexuel explicite), alors le critère B est rempli. Il est essentiel de déterminer si le comportement représente un changement par rapport au comportement habituel de l’enfant, se produit la majeure partie de la journée, presque tous les jours pendant la période de temps requise, et survient simultanément avec les autres symptômes de l’épisode maniaque.

L’humeur expansive, un optimisme excessif, des idées de grandeur et le manque de discernement mènent souvent à des implications imprudentes dans des activités telles que des dépenses effrénées, la distribution de biens, une conduite dangereuse, des investissements commerciaux déraisonnables et une désinhibition sexuelle inhabituelle pour l’individu, et ce même si ces activités sont susceptibles d’avoir des conséquences catastrophiques (critère B7). La personne peut acheter de nombreuses choses dont elle n’a pas l’utilité sans même avoir l’argent pour les payer et qu’elle va, dans certains cas, donner à quelqu’un. Un comportement sexuel inhabituel peut comporter des infidélités ou des rencontres sexuelles hasardeuses avec des étrangers, souvent au mépris du risque de maladies sexuellement transmissibles ou des conséquences interpersonnelles.

L’épisode maniaque doit entraîner une altération marquée du fonctionnement social ou professionnel ou nécessiter une hospitalisation pour prévenir des dommages pour le sujet ou autrui (p. ex. des pertes financières, des activités illégales, une perte d’emploi, des comportements préjudiciables). Par définition, la présence de caractéristiques psychotiques pendant un épisode maniaque répond à ce critère.

Les symptômes ou syndromes maniaques qui sont imputables aux effets physiologiques d’un abus d’une substance donnant lieu à abus (telle que la cocaïne ou les amphétamines), aux effets secondaires des médicaments ou des traitements (tels que les stéroïdes, la L-dopa, les antidépresseurs, les stimulants) ou à toute autre pathologie médicale ne doivent pas être diagnostiqués comme un trouble bipolaire. Toutefois, un épisode maniaque complet qui survient pendant un traitement (tel qu’un traitement pharmacologique, une sismothérapie, une luminothérapie) ou l’usage d’une substance et qui persiste au-delà des effets physiologiques attendus de l’agent inducteur (c.-à-d. après élimination physiologique du médicament ou après que les effets de la sismothérapie aient disparu) sera diagnostiqué épisode maniaque (critère D). Toutefois la prudence s’impose lorsqu’il n’existe qu’un ou deux symptômes (en particulier une augmentation de l’irritabilité, de la nervosité ou de l’agitation suite à l’utilisation d’un antidépresseur). De tels tableaux ne sont pas considérés comme des épisodes maniaques ou hypomaniaques et ne doivent pas être pris en compte pour le diagnostic de trouble bipolaire. Il est obligatoire de remplir les critères d’un épisode maniaque pour porter un diagnostic de trouble bipolaire de type I, mais il n’est pas nécessaire d’avoir présenté des épisodes hypomaniaques ou dépressifs. Ceux-ci peuvent toutefois précéder ou suivre un épisode maniaque. Les caractéristiques cliniques d’un épisode hypomaniaque sont décrites dans le texte dédié au trouble bipolaire de type II, et les caractéristiques de l’épisode dépressif dans le chapitre relatif au trouble dépressif caractérisé.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Souvent, les personnes présentant un épisode maniaque ne se reconnaissent pas comme malades et refusent de manière véhémente toute tentative de traitement. Elles peuvent changer leur style d’habillement, de maquillage ou d’apparence physique pour paraître sexuellement plus attractives ou avoir un style extravagant. Certaines personnes décrivent une perception plus aiguë des odeurs, des sons ou des stimuli visuels. Le jeu pathologique ou les comportements antisociaux peuvent accompagner un état maniaque. Certains sujets peuvent devenir hostiles et physiquement menaçants à l’égard d’autrui, et en présence d’idées délirantes devenir physiquement agressifs ou suicidaires. Les conséquences dommageables d’un épisode maniaque (p. ex. une hospitalisation sous contrainte, des problèmes avec la loi ou de sérieuses difficultés financières) résultent souvent de troubles du jugement, d’une mauvaise conscience du trouble et de l’hyperactivité.

L’humeur peut changer très rapidement vers la colère ou des affects tristes. Les symptômes dépressifs peuvent survenir pendant quelques instants, quelques heures ou plus rarement quelques jours (cf. « Avec caractéristiques mixtes », p. 187).

Prévalence

La prévalence sur 12 mois est estimée aux États-Unis à 0,6 % pour les troubles bipolaires de type I tels que définis dans le DSM-IV. Cette même prévalence a été estimée entre 0,0 et 0,6 % dans 11 pays. Le ratio sur la vie entière entre hommes et femmes est de 1,1/1.

Développement et évolution

L’âge moyen de survenue d’un premier épisode maniaque ou d’un épisode dépressif caractérisé se situe vers l’âge de 18 ans pour le trouble bipolaire de type I. Une attention particulière est nécessaire pour établir le diagnostic chez les enfants. Étant donné que des enfants de même âge peuvent se situer à des stades différents en termes de développement, il est difficile de déterminer avec précision ce qui est « normal » ou « attendu » pour des caractéristiques données. Ainsi, chaque enfant doit être évalué en fonction de son comportement habituel. La pathologie peut débuter à tous les âges de la vie, y compris à des âges tardifs tels que 60 ou 70 ans. Des symptômes maniaques (tels qu’une désinhibition sexuelle ou sociale) survenant à un âge moyen ou tardif doivent faire rechercher une pathologie médicale (p. ex. des troubles cognitifs frontotemporaux) ou une prise de substance ou un sevrage.

Plus de 90 % des sujets qui ont présenté un épisode maniaque auront des épisodes récidivants. Environ 60 % des épisodes maniaques précèdent immédiatement un épisode dépressif. Les sujets présentant un trouble bipolaire de type I avec plus de 4 épisodes par an (épisode dépressif, maniaque ou hypomaniaque) au cours d’une année répondent aux critères avec cycles rapides.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Le trouble bipolaire est plus fréquent dans les pays à hauts revenus que dans les pays à revenus plus bas (1,4 vs 0,7 %). Les sujets séparés, divorcés ou veufs ont plus de risques de présenter un trouble bipolaire de type I que les personnes mariées ou célibataires mais il est difficile de savoir quelle est la cause et quelle est la conséquence dans cette association.

Génétiques et physiologiques

Une histoire familiale de trouble bipolaire est un des facteurs de risque le plus fort et le plus clairement établi. Le risque est en moyenne 10 fois plus important de développer le trouble chez un adulte apparenté à un patient présentant un trouble bipolaire de type I ou II. Le risque augmente avec le degré de parenté. La schizophrénie et les troubles bipolaires partagent vraisemblablement des facteurs génétiques communs, ce qui se traduit par une co-agrégation familiale pour ces deux pathologies.

Facteurs influençant l’évolution

Un sujet ayant présenté un épisode maniaque avec des caractéristiques psychotiques aura plus de risques d’avoir des récidives maniaques avec des caractéristiques psychotiques. Une moins bonne rémission entre les épisodes est plus fréquente lorsque l’épisode actuel est accompagné de caractéristiques psychotiques non congruentes à l’humeur.

Questions diagnostiques liées à la culture

Il existe peu de données concernant les différences d’expression clinique du trouble bipolaire de type I en fonction de la culture. Cela peut être en partie expliqué par le fait que les instruments diagnostiques sont souvent traduits et utilisés sans validation transculturelle. Dans une étude américaine, la prévalence sur 12 mois du trouble bipolaire de type I était significativement plus basse chez les Afro-Antillais que chez les Américains d’origine africaine ou chez les Caucasiens.

Questions diagnostiques liées au genre

Les femmes sont plus à risque de développer des cycles rapides et des états mixtes, et d’avoir des spécificités dans les comorbidités différentes de celles des hommes, comme par exemple de présenter plus fréquemment au cours de la vie des troubles du comportement alimentaire. Les femmes, quel que soit le type de trouble I ou II, sont plus susceptibles de présenter des symptômes dépressifs que les hommes. Elles ont également un plus grand risque de développer au cours de la vie un trouble de l’usage d’alcool que les hommes et que les femmes en population générale.

Risque suicidaire

Le risque suicidaire d’une personne atteinte de trouble bipolaire est estimé être au moins 15 fois plus élevé que dans la population générale. Les troubles bipolaires pourraient rendre compte d’un quart des suicides. Des antécédents de tentatives de suicide et la proportion de jours passés en dépression dans l’année passée sont associés à un plus grand risque de tentatives de suicide ou de suicide.

Retentissement fonctionnel du trouble bipolaire I

Bien que beaucoup de personnes souffrant d’un trouble bipolaire retrouvent un très bon niveau de fonctionnement entre les épisodes, environ 30 % présentent une altération grave dans le domaine professionnel. Il existe un très net décalage entre la récupération fonctionnelle et la guérison symptomatique, et plus particulièrement en ce qui concerne la reprise du travail, qui peut déboucher sur un statut socio-économique inférieur à niveau d’études équivalent. Les patients souffrant d’un trouble bipolaire I réalisent de moins bonnes performances que les sujets sains aux tests cognitifs. Les altérations cognitives peuvent participer aux difficultés professionnelles et cognitives et elles peuvent persister pendant la vie entière, y compris pendant les périodes d’euthymie.

Diagnostic différentiel

Épisode dépressif caractérisé

Les épisodes dépressifs caractérisés peuvent également s’accompagner de symptômes hypomaniaques ou maniaques (c.-à-d. moins de symptômes ou sur une plus courte période que nécessaires pour remplir les critères d’une manie ou d’une hypomanie). Quand un sujet présente un épisode dépressif caractérisé, il est indispensable de rechercher des épisodes passés de manie ou d’hypomanie. Une irritabilité peut être associée soit à un épisode dépressif caractérisé, soit à un trouble bipolaire, ce qui rajoute à la complexité.

Autres troubles bipolaires

Le diagnostic différentiel entre trouble bipolaire de type I et de type II repose sur la présence d’épisodes maniaques dans les antécédents. Les autres troubles bipolaires, spécifiés ou non spécifiés et les troubles apparentés se distinguent des troubles bipolaires de type I par le fait que les épisodes avec symptômes hypomaniaques ou maniaques et dépressifs ne remplissent pas les critères du syndrome complet.

Les troubles bipolaires dus à une autre affection médicale se distinguent des troubles bipolaires de type I et II par la mise en évidence, reposant sur les meilleurs arguments cliniques possibles, d’une affection médicale causale.

Anxiété généralisée, trouble panique, trouble stress post-traumatique ou autre trouble anxieux

Ces troubles peuvent être évoqués en tant que diagnostic différentiel du diagnostic principal ou, dans certains cas, comme troubles comorbides. Une évaluation attentive des symptômes est nécessaire pour pouvoir distinguer une anxiété généralisée d’un trouble bipolaire. En effet, les ruminations anxieuses peuvent être confondues avec une tachypsychie et les efforts pour minimiser un ressenti anxieux peuvent être pris pour un comportement impulsif. De même, les symptômes entrant dans le cadre d’un trouble stress post-traumatique doivent être différentiés du trouble bipolaire. Pour cela, il est nécessaire, dans le diagnostic différentiel, d’évaluer la nature épisodique des symptômes décrits, ainsi que de rechercher des facteurs déclenchants.

Troubles bipolaires induits par une substance/un médicament

L’usage de substances peut se manifester par des symptômes maniaques induits par une substance/un médicament devant être différenciés des troubles bipolaires I ; la réponse à un thymorégulateur pour traiter une manie induite par une substance/un médicament ne signifie pas qu’il s’agit obligatoirement d’un trouble bipolaire. Il peut y avoir des intrications importantes du fait de la surconsommation fréquente de substances chez les personnes souffrant de troubles bipolaires au cours d’un épisode. Le diagnostic principal de trouble bipolaire sera établi sur la persistance des symptômes en dehors de la prise de substances.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Ce trouble peut parfois être diagnostiqué à tort comme un trouble bipolaire, en particulier chez les enfants et les adolescents. De nombreux symptômes sont communs, tels que la rapidité d’élocution, les pensées accélérées, la distractibilité et un moindre besoin de sommeil. Afin d’éviter la double prise en compte des symptômes à la fois pour un TDAH et un trouble bipolaire, il convient de repérer si les symptômes surviennent dans le cadre d’épisodes distincts.

Troubles de la personnalité

Certains troubles de la personnalité tels que la personnalité borderline présentent des similitudes symptomatiques avec les troubles bipolaires ; ainsi, la labilité émotionnelle et l’impulsivité sont des dimensions communes aux deux pathologies. Pour les troubles bipolaires, les symptômes doivent s’inscrire dans le cadre d’un épisode et se majorer nettement par rapport à l’état habituel. Un diagnostic de trouble de la personnalité ne doit pas être porté au cours d’un épisode non traité.

Troubles avec irritabilité prédominante

Chez les sujets présentant une irritabilité importante, en particulier chez les enfants et les adolescents, le diagnostic de trouble bipolaire doit être posé uniquement s’ils ont clairement présenté un épisode d’hypomanie ou de manie, en s’appuyant sur le fait qu’il s’agit d’une période délimitée dans le temps, d’une durée déterminée, au cours de laquelle l’irritabilité est nettement différente de l’état habituel du sujet et qui est accompagnée par des symptômes du critère B. Quand l’irritabilité d’un enfant est durable et particulièrement grave, un diagnostic de trouble des conduites peut être plus adéquat. En effet, lorsqu’un diagnostic de manie est évoqué chez un enfant, il est essentiel que les symptômes représentent un changement clair par rapport au comportement habituel de l’enfant.

Comorbidité

Les troubles psychiques associés sont très fréquents, en particulier les troubles anxieux (p. ex. attaques de panique, anxiété sociale, phobies spécifiques) qui surviennent chez approximativement trois quarts des sujets ; le TDAH, les troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites (p. ex. trouble explosif intermittent, trouble oppositionnel avec provocation, trouble des conduites) et les troubles de l’usage d’une substance (p. ex. usage d’alcool) surviennent chez plus de la moitié des sujets ayant un trouble bipolaire I. Les patients adultes ont des taux élevés d’affections médicales graves et/ou non traitées. Le syndrome métabolique et les migraines sont plus fréquents chez les patients ayant un trouble bipolaire que dans la population générale. Plus d’un sujet sur deux ayant un trouble bipolaire répond également aux critères d’un trouble de l’usage d’alcool, et ceux qui ont les deux diagnostics sont plus à risque de faire des tentatives de suicide.

Trouble bipolaire de type II

Critères diagnostiques    296.89 (F31.81)

Pour un diagnostic de trouble bipolaire II, il est nécessaire de remplir les critères suivants d’un épisode hypomaniaque actuel ou passé et les critères suivants d’un épisode dépressif caractérisé actuel ou passé :

Épisode hypomaniaque

A. Une période nettement délimitée durant laquelle l’humeur est élevée, expansive ou irritable de façon anormale et persistante, avec une augmentation anormale et persistante de l’activité ou du niveau d’énergie, persistant la plupart du temps, presque tous les jours, pendant au moins 4 jours consécutifs.

B. Au cours de cette période de perturbation de l’humeur et d’augmentation de l’énergie ou de l’activité, au moins 3 des symptômes suivants (4 si l’humeur est seulement irritable) sont présents avec une intensité significative et représentent un changement notable par rapport au comportement habituel :

1. Augmentation de l’estime de soi ou idées de grandeur.

2. Réduction du besoin de sommeil (p. ex. le sujet se sent reposé après seulement 3 heures de sommeil).

3. Plus grande communicabilité que d’habitude ou désir constant de parler.

4. Fuite des idées ou sensations subjectives que les pensées défilent.

5. Distractibilité (c.-à-d. que l’attention est trop facilement attirée par des stimuli extérieurs sans importance ou non pertinents) rapportée ou observée.

6. Augmentation de l’activité orientée vers un but (social, professionnel, scolaire ou sexuel) ou agitation psychomotrice.

7. Engagement excessif dans des activités à potentiel élevé de conséquences dommageables (p. ex. la personne se lance sans retenue dans des achats inconsidérés, des conduites sexuelles imprudentes).

C. L’épisode s’accompagne de modifications indiscutables du fonctionnement, qui diffère de celui du sujet hors période symptomatique.

D. La perturbation de l’humeur et la modification du fonctionnement sont manifestes pour les autres.

E. La sévérité de l’épisode n’est pas suffisante pour entraîner une altération marquée du fonctionnement professionnel ou social, ou pour nécessiter une hospitalisation. S’il existe des caractéristiques psychotiques, l’épisode est, par définition, maniaque.

F. L’épisode n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament ou autre traitement).

N.B. : Un épisode hypomaniaque complet qui apparaît au cours d’un traitement antidépresseur (p. ex. médicament, sismothérapie) mais qui persiste et remplit les critères complets d’un épisode au-delà du simple effet physiologique de ce traitement doit être diagnostiqué comme un épisode hypomaniaque. Toutefois, la prudence s’impose car un ou deux symptômes (en particulier une augmentation de l’irritabilité, de la nervosité, ou de l’agitation après la prise d’un antidépresseur) ne sont pas suffisants pour un diagnostic d’épisode hypomaniaque, et ne sont pas obligatoirement indicatifs d’une diathèse bipolaire.

Épisode dépressif caractérisé

A. Au moins cinq des symptômes suivants sont présents pendant une même période d’une durée de 2 semaines et représentent un changement par rapport au fonctionnement antérieur ; au moins un des symptômes est soit (1) une humeur dépressive, soit (2) une perte d’intérêt ou de plaisir.

N.B. : Ne pas inclure des symptômes qui sont manifestement imputables à une affection médicale.

1. Humeur dépressive présente quasiment toute la journée, presque tous les jours, signalée par la personne (p. ex. se sent triste, vide ou sans espoir) ou observée par les autres (p. ex. pleure). (N.B. : Éventuellement irritabilité chez l’enfant et l’adolescent.)

2. Diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités quasiment toute la journée, presque tous les jours (signalée par la personne ou observée par les autres).

3. Perte ou gain de poids significatif en l’absence de régime (p. ex. modification du poids corporel excédant 5 % en un mois) ou diminution ou augmentation de l’appétit presque tous les jours. (N.B. : Chez l’enfant, prendre en compte l’absence de prise de poids attendue.)

4. Insomnie ou hypersomnie presque tous les jours.

5. Agitation ou ralentissement psychomoteur presque tous les jours (constaté par les autres, non limité à un sentiment subjectif de fébrilité ou de ralentissement intérieur).

6. Fatigue ou perte d’énergie presque tous les jours.

7. Sentiment de dévalorisation ou de culpabilité excessive ou inappropriée (qui peut être délirante) presque tous les jours (pas seulement se reprocher ou se sentir coupable d’être malade).

8. Diminution de l’aptitude à penser ou à se concentrer ou indécision presque tous les jours (signalée par le sujet ou observée par les autres).

9. Pensées de mort récurrentes (pas seulement la peur de mourir), idées suicidaires récurrentes sans plan précis, tentative de suicide ou plan précis pour se suicider.

B. Les symptômes induisent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. Les symptômes ne sont pas imputables aux effets physiologiques directs d’une substance ou d’une autre affection médicale.

N.B. : Les critères A à C définissent un épisode dépressif caractérisé.

N.B. : Les réponses à une perte significative (p. ex. deuil, ruine, pertes au cours d’une catastrophe naturelle, maladie grave ou handicap) peuvent comprendre des sentiments de tristesse intense, des ruminations à propos de la perte, une insomnie, un manque d’appétit et une perte de poids, symptômes inclus dans le critère A et évoquant un épisode dépressif. Bien que ces symptômes puissent être compréhensibles ou jugés appropriés en regard de la perte, la présence d’un épisode dépressif caractérisé, en plus de la réponse normale à une perte importante, doit être considérée attentivement. Cette décision fait appel au jugement clinique qui tiendra compte des antécédents de la personne et des normes culturelles de l’expression de la souffrance dans un contexte de perte[1].

Trouble bipolaire de type II

A. Les critères sont remplis pour au moins un épisode hypomaniaque (critères A-F d’« épisode hypomaniaque » supra) et au moins pour un épisode dépressif caractérisé (critères A-C d’« épisode dépressif caractérisé » supra).

B. Il n’y a jamais eu d’épisode maniaque.

C. L’apparition de(s) l’épisode(s) hypomaniaque(s) et de(s) l’épisode(s) dépressif(s) n’est pas mieux expliquée par un trouble schizoaffectif, une schizophrénie, un trouble schizophréniforme, un trouble délirant ou un autre trouble spécifié ou non spécifié du spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques.

D. Les symptômes de dépression ou l’imprévisibilité causés par l’alternance fréquente entre des périodes de dépression et d’hypomanie entraînent une souffrance importante ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Procédures de codage et d’enregistrement

Le trouble bipolaire II a un seul code diagnostique : 296.89 (F31.81). Son statut par rapport à la gravité actuelle, la présence de caractéristiques psychotiques, l’évolution et autres caractéristiques ne peut pas être codé mais doit être précisé (p. ex. 296.89 [F31.81] trouble bipolaire II, épisode actuel dépressif, d’intensité moyenne, avec des caractéristiques mixtes ; 296.89 [F31.81] trouble bipolaire II, épisode le plus récent dépressif, en rémission partielle).

Spécifier l’épisode actuel ou le plus récent :

Hypomaniaque

Dépressif

Spécifier si :

Avec caractéristiques anxieuses (p. 186)

Avec caractéristiques mixtes (p. 187)

Avec des cycles rapides (p. 188)

Avec caractéristiques psychotiques congruentes à l’humeur (p. 190)

Avec caractéristiques psychotiques non congruentes à l’humeur (p. 190)

Avec catatonie (p. 190). Note de codage : utiliser le code additionnel 293.89 (F06.1).

Avec début lors du péripartum (p. 190)

Avec caractère saisonnier (p. 191) : s’applique seulement à l’épisode dépressif caractérisé.

Spécifier l’évolution si les critères complets pour un épisode thymique ne sont pas remplis actuellement :

En rémission partielle (p. 192)

En rémission complète (p. 192)

Spécifier la sévérité si les critères complets pour un épisode thymique ne sont pas remplis actuellement :

Léger (p. 192)

Moyen (p. 192)

Grave (p. 192)

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble bipolaire II est caractérisé par une évolution clinique faite d’épisodes thymiques récidivants avec un ou plusieurs épisodes dépressifs (critères A-C d’« épisode dépressif caractérisé ») et au moins un épisode hypomaniaque (critères A-F d’« épisode hypomaniaque »). L’épisode dépressif caractérisé doit durer au moins 2 semaines et l’épisode hypomaniaque au moins 4 jours pour remplir les critères diagnostiques. Au cours de(s) l’épisode(s) thymique(s), le nombre de symptômes requis doit être présent la plupart du temps dans la journée, presque tous les jours, et représenter un changement manifeste par rapport au comportement et fonctionnement habituels. La présence d’un épisode maniaque au cours de l’évolution de la maladie récuse le diagnostic de trouble bipolaire II (critère B du « Trouble bipolaire de type II »). Les épisodes dépressifs induits par une substance/un médicament ou les épisodes bipolaires ou troubles apparentés induits par une substance/un médicament (représentant les effets physiologiques d’un médicament, de traitements pharmacologiques pour la dépression, les substances illicites ou l’exposition à des substances toxiques) ou les troubles dépressifs et apparentés ainsi que les troubles bipolaires ou apparentés dus à une pathologie médicale ne doivent pas être retenus comme un trouble bipolaire de type II sauf s’ils persistent au-delà des effets physiologiques du traitement ou de la substance et donc remplissent les critères de durée d’un épisode. De plus, les épisodes ne doivent pas mieux répondre aux critères de trouble schizoaffectif et ne doivent pas se surajouter à une schizophrénie, un trouble schizophréniforme, un trouble délirant ou un autre trouble spécifié ou non spécifié du spectre de la schizophrénie ou autres troubles psychotiques (critère C du « trouble bipolaire de type II »). Les épisodes dépressifs ou les fluctuations hypomaniaques doivent entraîner une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement professionnel, social ou dans d’autres domaines importants (critère D du « Trouble bipolaire de type II ») ; cependant pour les épisodes hypomaniaques, cette exigence n’est pas nécessaire. Un épisode hypomaniaque qui induit des perturbations significatives répond mieux au diagnostic d’épisode maniaque et donc au diagnostic sur la vie entière de trouble bipolaire I. Les épisodes dépressifs caractérisés récurrents sont souvent plus fréquents et plus longs que ceux survenant dans le trouble bipolaire I.

Les sujets présentant un trouble bipolaire II consultent généralement lors d’un épisode dépressif caractérisé et se plaignent peu initialement d’hypomanie. Typiquement, les épisodes hypomaniaques n’entraînent pas en soi de handicap. Les perturbations proviennent des épisodes dépressifs caractérisés et des changements persistants et imprévisibles de fluctuations de l’humeur et d’un fonctionnement professionnel interpersonnel erratique. Les sujets présentant un trouble bipolaire II peuvent ne pas percevoir les épisodes d’hypomanie comme pathologiques ou délétères, bien que les autres puissent être gênés par leur comportement erratique. Des éléments cliniques recueillis auprès d’amis proches ou d’apparentés sont souvent utiles pour établir le diagnostic de trouble bipolaire II.

Un épisode hypomaniaque ne doit pas être confondu avec les quelques jours d’euthymie et d’énergie et d’activité restaurées qui peuvent suivre la rémission d’un épisode dépressif caractérisé. Malgré la différence marquée en termes de sévérité et de durée entre épisode maniaque et hypomaniaque, les troubles bipolaires II ne sont pas une forme plus légère de trouble bipolaire. En comparaison avec les sujets ayant un trouble bipolaire I, les patients ayant un trouble bipolaire II ont une pathologie plus chronique et passent en moyenne plus de temps en phase dépressive et leur pathologie peut ainsi être grave et/ou invalidante. Les symptômes dépressifs associés à un épisode hypomaniaque ou des symptômes hypomaniaques associés à un épisode dépressif sont fréquents chez les sujets présentant un trouble bipolaire II et sont surreprésentés chez les femmes, plus spécifiquement les hypomanies avec caractéristiques mixtes. Les personnes présentant des hypomanies avec des caractéristiques mixtes peuvent ne pas repérer leurs symptômes comme tels mais les considérer comme des symptômes dépressifs associés à une augmentation d’énergie ou une plus grande irritabilité.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’impulsivité est une caractéristique fréquente du trouble bipolaire II et peut favoriser les tentatives de suicide et les troubles de l’usage d’une substance. L’impulsivité peut également être liée à un trouble associé tel qu’un trouble de la personnalité, un trouble de l’usage d’une substance, un trouble anxieux ou un autre trouble mental ou une affection médicale. Il peut exister un niveau de créativité accru chez certains patients bipolaires. Cependant, cette relation, n’est pas linéaire ; l’impact positif sur les réalisations artistiques au cours de la vie a été associé aux formes les plus légères de la maladie et une plus grande créativité a été retrouvée chez les apparentés sains. L’attachement des sujets à une créativité accrue au cours des épisodes hypomaniaques peut participer à leur ambivalence vis-à-vis des soins et compromettre l’observance du traitement.

Prévalence

Au niveau international, la prévalence sur 12 mois du trouble bipolaire II est de 0,3 %. Aux États-Unis cette prévalence est de 0,8 %. La prévalence du trouble bipolaire chez l’enfant est difficile à établir. Dans le DSM-IV, la prévalence combinée des troubles bipolaires I, II et non spécifié est de 1,8 % en population générale aux États-Unis et hors des États-Unis avec des taux plus élevés (2,7%) chez les jeunes à partir de 12 ans.

Développement et évolution

Bien que le trouble bipolaire II puisse débuter à la fin de l’adolescence et tout au long de la vie adulte, l’âge moyen de début est le milieu de la 3e décennie, ce qui est légèrement plus tardif que pour le trouble bipolaire I mais plus précoce que pour le trouble dépressif caractérisé. La maladie débute la plupart du temps par un épisode dépressif et n’est donc pas reconnue comme un trouble bipolaire jusqu’à ce qu’un épisode hypomaniaque survienne ; ainsi 12 % des sujets auront un diagnostic initial de trouble dépressif caractérisé. Des troubles anxieux, des troubles de l’usage d’une substance ou des troubles du comportement alimentaire peuvent également précéder le diagnostic, compliquant ainsi sa détection. De nombreux sujets présentent plusieurs épisodes dépressifs avant que le premier épisode hypomaniaque ne soit diagnostiqué.

Le nombre d’épisodes au cours de la vie (hypomaniaques et dépressifs) a tendance à être plus important au cours des troubles bipolaires II qu’au cours des troubles dépressifs caractérisés ou des troubles bipolaires I. Cependant, les sujets ayant un trouble bipolaire I présentent en fait plus de symptômes hypomaniaques que ceux atteints d’un trouble bipolaire II. L’intervalle entre les épisodes tend à décroître avec l’âge. Bien que les épisodes hypomaniaques soient nécessaires pour définir le trouble bipolaire II, les épisodes dépressifs sont plus durables et invalidants au cours du temps. Malgré la prépondérance des dépressions, lorsqu’un épisode hypomaniaque survient, le diagnostic devient trouble bipolaire et ne peut revenir à un trouble dépressif caractérisé. Approximativement 5 à 15 % des sujets ayant un trouble bipolaire II ont de multiples (4 ou plus) épisodes thymiques (hypomaniaques ou dépressifs) dans les 12 mois précédents. Lorsque ce critère est rempli, il sera notifié par la spécification « avec cycles rapides ». Par définition, il n’y a pas de symptômes psychotiques au cours des épisodes hypomaniaques, et ils semblent moins fréquents au cours des épisodes dépressifs caractérisés des troubles bipolaires de type II que de type I.

Le passage d’un épisode dépressif à un épisode maniaque ou hypomaniaque (avec ou sans caractéristiques mixtes) peut survenir soit spontanément, soit au cours du traitement d’une dépression. Environ 5 à 15 % des sujets ayant un trouble bipolaire II développent un épisode maniaque, ce qui les fait passer sous le diagnostic de trouble bipolaire I, indépendamment de l’évolution ultérieure.

Faire le diagnostic chez les enfants est souvent difficile et plus particulièrement quand l’irritabilité et l’hyperexcitation sont non épisodiques (c.-à-d. en l’absence de périodes d’altération de l’humeur bien délimitées). Une irritabilité non épisodique chez les jeunes est associée à un risque accru de présenter à l’âge adulte des troubles anxieux et un trouble dépressif caractérisé mais pas un trouble bipolaire. Les jeunes ayant une irritabilité persistante ont des taux familiaux plus bas de troubles bipolaires que ceux qui ont eux-mêmes un trouble bipolaire. Pour poser le diagnostic d’un épisode hypomaniaque, les symptômes chez l’enfant doivent être plus marqués que ceux attendus pour un environnement, une culture et un stade développemental donnés. Comparé à un trouble bipolaire II ayant un début à l’âge adulte, un trouble débutant dans l’enfance ou à l’adolescence peut avoir une évolution plus grave. Le taux d’incidence sur 3 ans des troubles bipolaires II débutant chez des sujets de plus de 60 ans est de 0,34 %. Cependant, il ne semble toutefois pas utile cliniquement de différencier les sujets de plus de 60 ans avec un début tardif par rapport à ceux avec un début plus précoce.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Le risque de développer un trouble bipolaire II tend à être plus élevé parmi les apparentés de sujets présentant ce trouble (type II) mais pas parmi les sujets ayant un trouble bipolaire I ou un trouble dépressif caractérisé. Des facteurs génétiques pourraient influencer l’âge de début des troubles bipolaires.

Facteurs influençant l’évolution

Les troubles à cycles rapides sont associés à un moins bon pronostic. Le retour à un fonctionnement social antérieur pour les patients ayant un trouble bipolaire II est plus probable chez les sujets jeunes ayant des dépressions moins graves, suggérant qu’une maladie prolongée a un impact négatif sur la guérison. Un meilleur niveau d’éducation, moins d’années d’évolution de la maladie et être marié sont des facteurs associés de façon indépendante à une guérison fonctionnelle chez les sujets présentant un trouble bipolaire, même après prise en compte du type de diagnostic (I ou II), la présence actuelle de symptômes dépressifs et la présence de comorbidités psychiatriques.

Questions diagnostiques liées au genre

Tandis que le ratio selon le sexe est de 1/1 dans le trouble bipolaire I, les résultats sont plus mitigés pour le trouble bipolaire II, variant en fonction du type de la population étudiée (c.-à-d. à partir de registres, en population générale ou en population clinique) ainsi que du pays d’origine. Il existe peu ou pas d’arguments en faveur d’une différence de genre dans le trouble bipolaire, bien que quelques études cliniques suggèrent que le trouble bipolaire II est plus fréquent chez les femmes que chez les hommes, ce qui peut refléter la différence de genre dans la recherche de prise en charge et d’autres facteurs.

Les profils de maladie et les comorbidités semblent cependant différents en fonction du genre. Les femmes sont plus susceptibles que les hommes d’avoir des hypomanies avec caractéristiques mixtes et une évolution avec des cycles rapides. L’accouchement peut être un déclencheur spécifique d’épisodes hypomaniaques, qui peuvent survenir chez 10-20 % des femmes en population générale, et plus spécifiquement au début de la période du post-partum. Il peut être difficile de distinguer cette hypomanie de l’élation de l’humeur et de la réduction du sommeil qui accompagnent normalement la naissance d’un enfant. L’hypomanie du post-partum peut précéder le début d’une dépression qui survient chez environ la moitié des femmes qui présentent des « hauts » du post-partum. Un diagnostic précis de trouble bipolaire II peut aider à traiter correctement cette dépression et à réduire le risque de suicide et d’infanticide.

Risque suicidaire

Le risque suicidaire est élevé dans les troubles bipolaires II. Approximativement un tiers des sujets ayant un trouble bipolaire II rapporte des antécédents de tentative de suicide. Le taux de prévalence sur la vie entière du taux de tentatives de suicide dans les troubles bipolaires de type I et II semble similaire (respectivement 32,4 et 36,3 %). Cependant, la létalité des tentatives, définie comme un ratio inférieur de tentatives de suicide par rapport aux suicides accomplis, pourrait être plus élevée chez les sujets présentant un trouble bipolaire II que chez ceux présentant un trouble bipolaire I.

Il pourrait exister une association entre facteurs génétiques et augmentation du comportement suicidaire. En effet, le risque suicidaire est 6,5 fois plus élevé chez les apparentés du 1er degré des patients ayant un trouble bipolaire II que chez ceux des patients ayant un trouble bipolaire I.

Retentissement fonctionnel du trouble bipolaire de type II

Bien que de nombreux sujets présentant un trouble bipolaire II reviennent à un bon niveau de fonctionnement entre les épisodes, au moins 15 % continuent d’avoir des dysfonctionnements entre les épisodes, et 20 % passent directement à un autre épisode thymique sans rétablissement entre les épisodes. La récupération fonctionnelle est largement décalée par rapport à la récupération symptomatique des symptômes du trouble bipolaire II, plus spécialement en ce qui concerne la reprise professionnelle. Il en résulte un plus bas niveau socio-économique à niveau d’éducation équivalent chez les patients présentant un trouble bipolaire II par rapport à la population générale. Les sujets souffrant d’un trouble bipolaire II ont des résultats moins bons aux tests cognitifs que les sujets sains. À l’exception de la mémoire et de la fluence verbale, ils ont les mêmes altérations cognitives que les sujets présentant un trouble bipolaire I. Les altérations cognitives peuvent contribuer aux difficultés professionnelles rencontrées par les sujets ayant un trouble bipolaire II. Les périodes prolongées de chômage chez les sujets présentant un trouble bipolaire sont associées à plus d’épisodes de dépression, un âge plus avancé, un plus grand taux de trouble panique actuel et des antécédents de trouble de l’usage d’alcool au cours de la vie.

Diagnostic différentiel

Trouble dépressif caractérisé

Il paraît évident que le diagnostic différentiel le plus difficile est celui avec le trouble dépressif caractérisé qui peut être associé à des symptômes hypomaniaques ou maniaques ne remplissant pas les critères complets d’un épisode (c.-à-d. soit moins de symptômes, soit une durée plus courte que celle requise pour présenter un épisode hypomaniaque). Cela s’avère particulièrement vrai pour les sujets qui présentent une irritabilité, qui peut être associée soit à un trouble dépressif caractérisé, soit à un trouble bipolaire II.

Trouble cyclothymique

Au cours du trouble cyclothymique, il existe de nombreuses périodes avec des symptômes hypomaniaques et de nombreuses périodes avec des symptômes dépressifs qui ne remplissent pas les critères d’un épisode dépressif caractérisé. Le trouble bipolaire II se distingue du trouble cyclothymique par la présence d’au moins un épisode dépressif caractérisé. Si un épisode dépressif caractérisé survient après les 2 premières années d’un trouble cyclothymique, on pose un diagnostic additionnel de trouble bipolaire II.

Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques apparentés

Le trouble bipolaire II doit être distingué des troubles psychotiques (p. ex. trouble schizoaffectif, schizophrénie et trouble délirant). La schizophrénie, les troubles schizoaffectifs et les troubles délirants sont caractérisés par des périodes de symptômes psychotiques qui surviennent en l’absence de symptômes thymiques au premier plan. Les autres facteurs à considérer sont les symptômes concomitants, l’évolution antérieure et les antécédents familiaux.

Trouble panique et autres troubles anxieux

Les troubles anxieux doivent être considérés en tant que diagnostic différentiel mais sont souvent présents comme troubles associés.

Troubles de l’usage d’une substance

Les troubles de l’usage d’une substance sont inclus dans le diagnostic différentiel.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Le trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) peut être confondu avec un trouble bipolaire II, en particulier chez l’enfant et l’adolescent. De nombreux symptômes du TDAH, tels qu’une élocution rapide, les pensées qui défilent, la distractibilité et la réduction du besoin de sommeil recouvrent les symptômes d’hypomanie. Afin d’éviter la double prise en compte des symptômes à la fois pour un TDAH et pour un trouble bipolaire II, il convient de repérer l’existence d’épisodes distincts et de voir si cela correspond à un changement par rapport à l’état habituel, critère nécessaire pour le diagnostic de trouble bipolaire II.

Troubles de la personnalité

Le même principe que celui utilisé pour le TDAH s’applique lorsque l’on évalue un sujet pour un trouble de la personnalité tel qu’une personnalité borderline, étant donné que la labilité émotionnelle et l’impulsivité sont des dimensions communes aux deux pathologies. Pour les troubles bipolaires, les symptômes doivent s’inscrire dans le cadre d’un épisode et se majorer nettement par rapport à l’état habituel. Un diagnostic de trouble de la personnalité ne doit pas être porté au cours d’un épisode non traité excepté lorsque les antécédents sont en faveur de l’existence d’un trouble de la personnalité.

Autres troubles bipolaires

Le diagnostic de trouble bipolaire II doit être différencié de celui de trouble bipolaire I en recherchant attentivement des épisodes antérieurs de manie, et d’autre part des autres troubles bipolaires spécifiés, non spécifiés et apparentés par la présence de syndromes complets d’hypomanie et de dépression.

Comorbidité

Les troubles bipolaires II sont le plus souvent associés à un ou plusieurs troubles mentaux comorbides, les troubles anxieux étant les plus fréquents. Approximativement 60 % des sujets ayant un trouble bipolaire ont au moins trois troubles psychiatriques associés, 75 % ont un trouble anxieux, et 37 % ont un trouble de l’usage d’une substance. Les enfants et les adolescents ayant un trouble bipolaire II ont une fréquence plus élevée de troubles anxieux associés que ceux présentant un trouble bipolaire I et le plus souvent, le trouble anxieux précède le trouble bipolaire. Les troubles anxieux et les troubles de l’usage d’une substance sont plus fréquents que dans la population générale. Approximativement 14 % des sujets ayant un trouble bipolaire II ont au moins un antécédent de trouble alimentaire au cours de la vie, les accès hyperphagiques étant plus fréquents que la boulimie ou l’anorexie mentale.

Ces troubles fréquemment concomitants ne semblent pas suivre un cours évolutif véritablement indépendant de celui du trouble bipolaire ; ils semblent plutôt être fortement associés aux épisodes thymiques. Par exemple, l’anxiété et les troubles du comportement alimentaire tendent à être associés aux symptômes dépressifs et les troubles de l’usage d’une substance semblent plutôt associés aux symptômes maniaques.

Trouble cyclothymique

Critères diagnostiques    301.13 (F34.0)

A. Existence pendant au moins 2 ans (au moins 1 an chez les enfants et les adolescents) de nombreuses périodes pendant lesquelles des symptômes hypomaniaques sont présents sans que soient réunis les critères d’un épisode hypomaniaque et de nombreuses périodes pendant lesquelles des symptômes dépressifs sont présents sans que soient réunis les critères d’un épisode dépressif caractérisé.

B. Durant la période de 2 ans décrite ci-dessus (1 an chez les enfants et les adolescents), les périodes hypomaniaques et dépressives ont été présentes pendant au moins la moitié du temps et la personne n’a pas connu de période de plus de 2 mois consécutifs sans les symptômes.

C. Les critères pour un épisode dépressif caractérisé, maniaque ou hypomaniaque n’ont jamais été réunis.

D. Les symptômes du critère A ne sont pas mieux expliqués par un trouble schizoaffectif, une schizophrénie, un trouble schizophréniforme, un trouble délirant ou un trouble spécifié ou non spécifié du spectre de la schizophrénie ou un autre trouble psychotique.

E. Les symptômes ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament) ou à une autre affection médicale (p. ex. hyperthyroïdie).

F. Les symptômes entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier si

Avec détresse anxieuse (cf. p. 186).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle d’un trouble cyclothymique est une évolution chronique et fluctuante d’un trouble de l’humeur comportant de nombreuses périodes de symptômes hypomaniaques et de nombreuses périodes de symptômes dépressifs qui sont distinctes les unes des autres (critère A). Les symptômes hypomaniaques sont insuffisants en nombre, en sévérité, en étendue ou en durée pour répondre complètement aux critères d’un épisode hypomaniaque, et les symptômes dépressifs sont insuffisants en nombre, en sévérité, en étendue ou en durée pour répondre complètement aux critères d’un épisode dépressif caractérisé. Pendant la période initiale de 2 ans (1 an pour les enfants et les adolescents), les symptômes doivent être persistants (présents plus de la moitié des jours) et il n’a existé aucune période de plus de 2 mois libre de tout symptôme (critère B). Le diagnostic de trouble cyclothymique est porté uniquement si les critères pour un épisode dépressif caractérisé, maniaque ou hypomaniaque n’ont jamais été remplis (critère C).

Si un sujet porteur d’un trouble cyclothymique présente par la suite (c.-à-d. après la période initiale de 2 ans pour un adulte ou 1 an pour un enfant ou un adolescent) un épisode dépressif caractérisé, un épisode maniaque ou hypomaniaque, le diagnostic est respectivement changé pour un trouble dépressif caractérisé, un trouble bipolaire I ou un autre trouble bipolaire apparenté spécifié ou non (sous-classifié comme hypomanie sans épisode dépressif caractérisé antérieur), et le diagnostic de trouble cyclothymique est abandonné.

On ne fait pas un diagnostic de trouble cyclothymique si les modalités des virages de l’humeur sont mieux expliquées par un trouble schizoaffectif, une schizophrénie, un trouble schizophréniforme, un trouble délirant ou un trouble spécifié ou non spécifié du spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques (critère D), auquel cas les symptômes thymiques sont considérés comme des caractéristiques associées au trouble psychotique. La perturbation de l’humeur ne doit pas non plus être due aux effets physiologiques directs d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus ou médicament) ou à une autre affection médicale (p. ex. hyperthyroïdie) (critère E). Bien que certains sujets puissent avoir un fonctionnement particulièrement bon au cours de certaines périodes d’hypomanie, sur l’ensemble de la durée d’évolution du trouble, il doit y avoir une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère F). L’altération du fonctionnement peut être la conséquence des périodes prolongées de changements cycliques et souvent imprévisibles de l’humeur (p. ex. le sujet peut être considéré comme capricieux, lunatique, imprévisible, incohérent ou peu fiable).

Prévalence

La prévalence sur la vie entière du trouble cyclothymique est approximativement de 0,4-1 %. Les prévalences dans les centres spécialisés dans les troubles de l’humeur peuvent varier entre 3 et 5 %. Dans la population générale, la prévalence est apparemment semblable chez les hommes et les femmes. En population clinique, les femmes ont plus tendance à consulter que les hommes.

Développement et évolution

Le trouble cyclothymique débute habituellement dans l’adolescence ou à l’âge adulte jeune et il est parfois considéré comme une prédisposition tempéramentale aux autres troubles de ce chapitre. Le trouble cyclothymique a habituellement un début insidieux et une évolution chronique. Le risque de développer ultérieurement un trouble bipolaire I ou II est de 15 à 50 %. La survenue tardive à l’âge adulte de symptômes hypomaniaques et dépressifs fluctuants et persistants doit être clairement différenciée d’un trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale et d’un trouble dépressif dû à une autre affection médicale (p. ex. une sclérose en plaques) avant de porter le diagnostic de trouble cyclothymique. Chez les enfants présentant un trouble cyclothymique, l’âge moyen de début des symptômes est de 6 ans et demi.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Le trouble dépressif caractérisé et le trouble bipolaire I ou II semblent plus fréquents chez les parents biologiques du premier degré de sujets présentant un trouble cyclothymique que dans la population générale. Il pourrait exister également un risque familial accru pour les troubles liés à l’usage de substances. Le trouble cyclothymique pourrait être plus fréquent chez les parents biologiques du premier degré de sujets présentant un trouble bipolaire I que dans la population générale.

Diagnostic différentiel

Trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale et trouble dépressif dû à une autre affection médicale

Ce diagnostic est fait quand la perturbation de l’humeur est considérée comme la conséquence physiologique directe d’une affection médicale spécifique et habituellement chronique (p. ex. une hyperthyroïdie). Ce diagnostic différentiel s’appuie sur les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires. Si l’on considère que les symptômes hypomaniaques et dépressifs ne sont pas la conséquence physiologique directe d’une affection médicale, alors le trouble de l’humeur primaire (trouble cyclothymique) et l’autre affection médicale sont codés. Par exemple, ce peut être le cas si les symptômes thymiques sont considérés comme la conséquence psychologique (non physiologique) d’une affection médicale chronique ou s’il n’existe aucun lien étiologique entre les symptômes thymiques et le facteur organique.

Trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance/un médicament et trouble dépressif caractérisé induit par une substance/un médicament

Ces troubles se distinguent du trouble cyclothymique par le fait qu’une substance/un médicament (spécialement des stimulants) est considérée comme liée étiologiquement aux perturbations de l’humeur. Les oscillations fréquentes de l’humeur, ayant l’allure d’un trouble cyclothymique, disparaissent généralement après l’arrêt de l’utilisation de la substance/du médicament.

Trouble bipolaire I, avec cycles rapides, et trouble bipolaire II, avec cycles rapides

Ils peuvent tous deux ressembler à un trouble cyclothymique en raison des changements fréquents et marqués de l’humeur. Par définition, les états thymiques au cours d’un trouble cyclothymique ne remplissent jamais les critères d’un épisode dépressif caractérisé, maniaque ou hypomaniaque, tandis que la spécification « avec cycles rapides » pour un trouble bipolaire I ou II nécessite la présence d’épisodes thymiques complets.

Personnalité borderline

Ce trouble est associé à des changements marqués de l’humeur qui peuvent faire évoquer un trouble cyclothymique. Si les critères sont remplis pour chacun des deux troubles, les diagnostics de personnalité borderline et de trouble cyclothymique peuvent être portés conjointement.

Comorbidité

Des troubles de l’usage d’une substance et les troubles du sommeil (c.-à-d. des difficultés à initier ou à maintenir le sommeil) peuvent être présents chez les sujets présentant un trouble cyclothymique. La plupart des enfants souffrant d’un trouble cyclothymique traité en ambulatoire ont des comorbidités psychiatriques ; ils ont plus de risque que les autres enfants souffrant de troubles mentaux d’être affectés par un déficit de l’attention/hyperactivité.

Trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance/un médicament

Critères diagnostiques

A. Une perturbation thymique au premier plan et persistante domine le tableau clinique et est caractérisée par une élévation de l’humeur, une humeur expansive ou irritable, avec ou sans humeur dépressive, ou une diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités.

B. Les antécédents, l’examen physique ou les résultats des examens complémentaires montrent clairement la présence de (1) et (2) :

1. Les symptômes du critère A se sont développés pendant ou peu après l’intoxication par une substance ou le sevrage de celle-ci ou après la prise d’un médicament.

2. La substance ou le médicament impliqué est capable de produire les symptômes du critère A.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble bipolaire ou un trouble apparenté non induit par une substance/un médicament. Les éléments suivants sont à prendre en compte pour montrer que les symptômes ne sont pas mieux expliqués par un trouble bipolaire ou un trouble apparenté indépendant :

La survenue des symptômes a précédé le début de la prise de la substance ou du médicament ; les symptômes ont persisté pendant une période de temps conséquente (p. ex. environ 1 mois) après la fin d’un sevrage aigu ou d’une intoxication grave ; ou bien encore, d’autres signes évoquent l’existence indépendante d’un trouble bipolaire ou d’un trouble apparenté non induit par une substance/un médicament (p. ex. antécédents d’épisodes récurrents non induits par une substance/un médicament).

D. La perturbation ne survient pas uniquement au cours d’un état confusionnel (delirium).

E. Les symptômes entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Note de codage : Les codes CIM-9-MC et CIM-10-MC pour les troubles bipolaires ou troubles apparentés induits (par une substance/un médicament spécifique) sont indiqués dans le tableau ci-dessous. Noter que le code CIM-10-MC dépend de l’existence ou non d’un trouble comorbide de l’usage d’une substance pour la même classe de substances. Si un trouble léger de l’usage d’une substance est comorbide avec le trouble bipolaire ou un trouble apparenté induit par une substance, le caractère en 4e position est « 1 », et le clinicien doit coder « trouble léger de l’usage d’une substance » avant le trouble bipolaire ou trouble apparenté induit par une substance (p. ex. trouble léger de l’usage de cocaïne avec trouble bipolaire ou trouble apparenté induit par l’usage de cocaïne). Si un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance est comorbide avec le trouble bipolaire ou trouble apparenté induit par une substance, le caractère en 4e position est « 2 », et le clinicien doit coder « trouble moyen de l’usage d’une substance » ou « trouble grave de l’usage d’une substance » en fonction de la sévérité du trouble de l’usage d’une substance. S’il n’existe pas de trouble de l’usage d’une substance (p. ex. usage massif ponctuel d’une substance), alors le caractère en 4e position est « 9 », et le clinicien doit coder uniquement le trouble bipolaire ou le trouble apparenté induit par une substance.

CIM-9-MC

CIM-10-MC

Avec un trouble léger de l’usage d’une substance

Avec un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance

Sans trouble de l’usage d’une substance

Alcool

291.89

F10.14

F10.24

F10.94

Phencyclidine

292.84

F16.14

F16.24

F16.94

Autre hallucinogène

292.84

F16.14

F16.24

F16.94

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

292.84

F13.14

F13.24

F13.94

Amphétamines ou autres stimulants

292.84

F15.14

F15.24

F15.94

Cocaïne

292.84

F14.14

F14.24

F14.94

Substance autre (ou inconnue)

292.84

F19.14

F19.24

F19.94

Spécifier le type (cf. tableau 1 dans le chapitre « Troubles liés à une substance et troubles addictifs » pour le diagnostic associé avec chaque classe de substances) :

Avec début pendant une intoxication : si les critères pour une intoxication par la substance sont réunis et si les symptômes se sont développés pendant l’intoxication.

Avec début pendant un sevrage : si les critères pour un syndrome de sevrage de la substance sont réunis et si les symptômes se sont développés pendant ou juste après le sevrage.

Procédures d’enregistrement

CIM-9-MC

Le nom du trouble bipolaire ou trouble apparenté induit par une substance/un médicament commence par la substance spécifique (p. ex. cocaïne, dexaméthasone) qui est présumée être à l’origine des symptômes thymiques bipolaires. Le code diagnostique est choisi dans la liste des classes de substances fournie dans la partie des critères diagnostiques. Pour les substances qui ne figurent dans aucune classe (p. ex. dexaméthasone), on utilise le code « autre substance » ; et dans les cas où une substance est jugée comme le facteur étiologique mais où sa classe spécifique est inconnue, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Le nom du trouble est suivi de la spécification du début (p. ex. début au cours d’une intoxication, début pendant le sevrage). À la différence de la procédure pour la CIM-10-MC qui combine le trouble induit par une substance et le trouble de l’usage d’une substance en un code unique, pour la CIM-9-MC un code diagnostique séparé est donné pour le trouble de l’usage d’une substance. Par exemple, dans le cas de symptômes d’irritabilité survenant pendant une intoxication à la cocaïne chez un homme souffrant d’un trouble grave de l’usage de cocaïne, le code diagnostique est 292.84 trouble bipolaire ou apparenté induit par la cocaïne avec début pendant une intoxication. Un diagnostic additionnel 304.20 de trouble grave de l’usage de cocaïne est aussi porté. Quand on estime que plusieurs substances ont joué un rôle pertinent dans l’apparition de symptômes thymiques bipolaires, on doit les présenter chacune séparément (p. ex. 292.84 trouble bipolaire ou apparenté induit par le méthylphénidate avec début pendant une intoxication ; 292.84 trouble bipolaire ou apparenté induit par la dexaméthasone avec début pendant une intoxication).

CIM-10-MC

Le nom du trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance/un médicament commence par la substance spécifique (p. ex. cocaïne, dexaméthasone) qui est présumée être à l’origine des symptômes thymiques bipolaires. Le code diagnostique est sélectionné dans le tableau inclus dans les critères, qui repose sur la classe de la drogue et l’absence ou la présence d’un trouble de l’usage d’une substance. Pour les substances qui ne figurent dans aucune classe (p. ex. dexaméthasone), on utilise le code « autre substance » ; et dans les cas où une substance est jugée être le facteur étiologique mais sans que sa classe spécifique soit connue, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Pour noter le trouble, le trouble comorbide de l’usage d’une substance (s’il existe) est cité en premier suivi du mot « avec », suivi du nom du trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance, suivi de la spécification du début (p.ex. début pendant une intoxication, début pendant un sevrage). Par exemple, dans le cas de symptômes d’irritabilité survenant pendant une intoxication à la cocaïne chez un homme souffrant d’un trouble grave de l’usage de cocaïne, le code diagnostique est F14.24 trouble grave de l’usage de cocaïne avec trouble bipolaire ou apparenté induit par la cocaïne avec début pendant une intoxication. Un diagnostic séparé de trouble grave de l’usage de cocaïne n’est pas porté. Si le trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance survient en l’absence d’un trouble comorbide de l’usage d’une substance (p. ex. après un usage unique et massif de la substance), on ne porte pas de diagnostic de trouble de l’usage d’une substance (p. ex. F15.94 trouble bipolaire ou apparenté induit par une amphétamine avec début pendant une intoxication). Quand on estime que plusieurs substances ont joué un rôle pertinent dans l’apparition de symptômes thymiques bipolaires, on doit les noter chacune séparément (p. ex. F15.24 trouble grave de l’usage de méthylphénidate avec trouble bipolaire ou apparenté induit par le méthylphénidate avec début pendant une intoxication, F19.94 trouble bipolaire ou apparenté induit par la dexaméthasone avec début pendant une intoxication).

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques diagnostiques des troubles bipolaires et apparentés induits par une substance/un médicament sont essentiellement les mêmes que ceux de la manie, de l’hypomanie ou de la dépression. Une exception cruciale pour le diagnostic de trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance/un médicament est le cas de la survenue d’une manie ou d’une hypomanie au cours d’un traitement antidépresseur ou d’un autre médicament et qui perdure au-delà des effets physiologiques de ce médicament. Cette affection est considérée comme un vrai trouble bipolaire et non comme un trouble induit. De la même façon, un sujet avec une manie ou une hypomanie survenant au cours d’un traitement par électroconvulsivothérapie et qui perdure au-delà des effets physiologiques de ce traitement doit recevoir un diagnostic de trouble bipolaire, et non de trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance/un médicament.

Les effets secondaires de certains antidépresseurs ou autres psychotropes (p. ex. nervosité, agitation) peuvent ressembler aux symptômes primaires d’un syndrome maniaque mais sont fondamentalement distincts des symptômes bipolaires et sont insuffisants pour le diagnostic. De fait, les critères symptomatiques de la manie et de l’hypomanie ont des spécificités (une simple agitation n’est pas la même chose qu’une implication excessive dans des activités orientées) et un nombre suffisant de symptômes doit être présent (pas seulement un ou deux) pour faire le diagnostic. En particulier l’apparition d’un ou de deux symptômes non spécifiques – irritabilité, nervosité ou agitation au cours d’un traitement antidépresseur – en l’absence d’un syndrome complet ne doit pas conduire au diagnostic de trouble bipolaire.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’étiologie (une relation causale avec l’usage de médicaments psychotropes ou de substances donnant lieu à abus a été établie sur la base des meilleures données cliniques disponibles) est le facteur clé du diagnostic de cette forme étiologiquement spécifiée de trouble bipolaire. Les substances/médicaments typiquement considérés comme associés au trouble bipolaire induit par une substance/un médicament incluent la classe des stimulants aussi bien que la phencyclidine et les stéroïdes ; cependant, un nombre croissant de substances nouvellement synthétisées continue à émerger (p. ex. ce que l’on appelle des sels de bain). Une anamnèse de l’usage de telles substances peut aider à augmenter la certitude diagnostique.

Prévalence

Il n’existe pas d’études épidémiologiques portant sur la manie ou le trouble bipolaire induits par une substance/un médicament. Chaque substance en cause est potentiellement porteuse d’un risque propre d’induction d’un trouble bipolaire (manie/hypomanie).

Développement et évolution

Dans la manie induite par la phencyclidine, le tableau clinique initial peut prendre la forme d’un état confusionnel (delirium) avec caractéristiques thymiques qui évolue ensuite vers un état maniaque ou mixte atypique. Cet état morbide survient rapidement après l’ingestion ou l’inhalation de la substance, habituellement en quelques heures ou tout au plus quelques jours. Dans les états maniaques ou hypomaniaques induits par un stimulant, la réponse se fait quelques minutes à une heure après une ou plusieurs ingestions ou injections. L’épisode est très bref et se résout typiquement en 1 à 2 jours. Avec les corticostéroïdes et certains traitements immunosuppresseurs, la manie (ou les états mixtes ou dépressifs) surviennent habituellement après plusieurs jours d’ingestion et il semble exister une relation dose/effet dans la production de symptômes bipolaires.

Marqueurs diagnostiques

La détermination de la substance utilisée peut se faire à l’aide de dosages sanguins ou urinaires pour corroborer le diagnostic.

Diagnostic différentiel

Le trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance/un médicament doit être différencié des autres troubles bipolaires, des intoxications par une substance ou d’un état confusionnel (delirium) induit par une substance et des effets secondaires d’un médicament (comme noté précédemment). Un épisode maniaque répondant complètement aux critères d’une manie survenant au cours d’un traitement antidépresseur (p. ex. médicament, électroconvulsivothérapie) mais qui persiste à un niveau syndromique complet au-delà de l’effet physiologique de ce type de traitement est suffisant pour un diagnostic de trouble bipolaire I. Un épisode hypomaniaque répondant complètement aux critères d’une hypomanie survenant au cours d’un traitement antidépresseur (p. ex. médicament, électroconvulsivothérapie) mais qui persiste à un niveau syndromique complet au-delà de l’effet physiologique de ce type de traitement est suffisant pour un diagnostic de trouble bipolaire II mais seulement s’il a été précédé par un épisode dépressif caractérisé.

Comorbidité

Les comorbidités sont celles associées avec l’usage de substances illicites (dans le cas de stimulants illégaux ou de la phencyclidine) ou l’usage détourné de stimulants prescrits. Les comorbidités liées aux médicaments stéroïdes ou immunosuppresseurs sont celles des indications médicales de ces préparations. L’état confusionnel (delirium) peut survenir avant ou au cours de l’évolution des symptômes maniaques chez des sujets ayant ingéré de la phencyclidine ou chez ceux chez à qui ont été prescrits des stéroïdes ou d’autres médicaments immunosuppresseurs.

Trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale

Critères diagnostiques

A. Une période avec au premier plan et de façon persistante une humeur anormalement élevée, expansive ou irritable et une augmentation anormale de l’activité ou de l’énergie qui domine le tableau clinique.

B. Les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires montrent clairement que la perturbation est la conséquence physiologique directe d’une autre affection médicale.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental.

D. La perturbation ne survient pas uniquement au cours d’un état confusionnel (delirium).

E. Les symptômes entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, ou nécessitent une hospitalisation pour prévenir une auto ou hétéro-agression, ou il existe des symptômes psychotiques.

Note de codage : Le code CIM-9-MC pour un trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale est 293.83, lequel est porté indépendamment de la spécification. Le code CIM-10-MC dépend de la spécification (cf. infra).

Spécifier si :

(F06.33) Avec caractéristiques maniaques : Ne répond pas entièrement aux critères d’un épisode maniaque ou hypomaniaque.

(F06.33) Avec épisode d’allure maniaque ou hypomaniaque : Les critères d’un épisode maniaque ou hypomaniaque sont réunis à l’exception du critère D pour un épisode maniaque ou du critère F pour un épisode hypomaniaque.

(F06.34) Avec caractéristiques mixtes : Présence de symptômes dépressifs, mais ne dominant pas le tableau clinique.

Note de codage : Inclure le nom de l’autre affection médicale dans la dénomination du trouble mental (p. ex. 293.83 [F06.33] trouble bipolaire dû à une hyperthyroïdie, avec caractéristiques maniaques). L’autre affection médicale doit aussi être codée et notée immédiatement avant le trouble bipolaire ou apparenté dû à une affection médicale (p. ex. 242.90 [E05.90] hyperthyroïdie ; 293.83 [F06.33] trouble bipolaire dû à une hyperthyroïdie, avec caractéristiques maniaques).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale est la présence d’une période durant laquelle l’humeur est élevée, expansive ou irritable de façon anormale ou persistante, avec une augmentation anormale et persistante de l’activité orientée vers un but ou de l’énergie, dominant le tableau clinique et qui est imputable à une autre affection médicale (critère B). Dans la plupart des cas, le tableau maniaque ou hypomaniaque peut apparaître durant la présentation initiale de l’affection médicale (c.-à-d. au cours du premier mois) ; cependant, il existe des exceptions, en particulier dans des affections médicales chroniques, qui peuvent s’aggraver ou rechuter, ce qui peut annoncer la survenue d’un tableau maniaque ou hypomaniaque. Le trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale ne doit pas être diagnostiqué quand l’épisode maniaque ou hypomaniaque précède clairement l’affection médicale ; dans ce cas, le diagnostic approprié doit être celui d’un trouble bipolaire (à l’exception de la situation inhabituelle où tous les épisodes maniaques ou hypomaniaques précédents – ou, quand seulement un épisode de ce type est survenu, l’épisode maniaque ou hypomaniaque préalable – ont été associés à l’absorption d’une substance/d’un médicament). Le diagnostic de trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale ne doit pas être fait au cours de l’évolution d’un état confusionnel (delirium) (critère D). L’épisode maniaque ou hypomaniaque dans le trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale doit entraîner une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants pour faire porter ce diagnostic (critère E).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’étiologie (c.-à-d. une relation causale avec une autre affection médicale établie sur la base des meilleures données cliniques disponibles) est le facteur clé du diagnostic de cette forme étiologiquement spécifiée de trouble bipolaire. La liste des affections médicales qui sont considérées comme pouvant être capables d’induire une manie n’est jamais complète et le meilleur jugement du clinicien est par essence l’élément essentiel de ce diagnostic. Parmi les plus connues des affections médicales qui peuvent causer un état maniaque ou hypomaniaque se trouvent la maladie de Cushing et la sclérose en plaques mais aussi les accidents vasculaires cérébraux et les lésions cérébrales traumatiques .

Développement et évolution

Le trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale débute habituellement de façon aiguë ou subaiguë durant les premières semaines ou le premier mois après le début de l’affection médicale associée. Cependant ce n’est pas toujours le cas, une aggravation ou une rechute tardive de l’affection médicale associée pouvant précéder le début du syndrome maniaque ou hypomaniaque. Dans ces situations, il appartient au clinicien de se fier à son jugement clinique pour déterminer si l’affection médicale est causale, en se fondant sur la chronologie de survenue des troubles et sur le caractère plausible de cette association. Enfin, l’état maniaque ou hypomaniaque peut entrer en rémission avant ou juste après la rémission de l’affection médicale, en particulier quand le traitement des symptômes maniaques ou hypomaniaques est efficace.

Questions diagnostiques liées à la culture

Des différences culturelles, si tant est qu’elles existent, sont liées à l’affection médicale associée (p. ex. les prévalences de la sclérose en plaques et des accidents vasculaires cérébraux varient dans le monde en fonction de facteurs alimentaires, génétiques, et d’autres facteurs environnementaux).

Questions diagnostiques liées au genre

Les différences liées au genre sont en rapport avec l’affection médicale associée (p. ex. le lupus érythémateux systémique est plus fréquent chez les femmes ; l’accident vasculaire cérébral est un peu plus fréquent chez les hommes d’âge moyen que chez les femmes).

Marqueurs diagnostiques

Les marqueurs diagnostiques relèvent de ceux qui sont associés à l’affection médicale (p. ex. mesure de la cortisolémie ou de la cortisolurie pour établir le diagnostic de maladie de Cushing, qui peut être associée à des syndromes maniaques ou dépressifs, examens paracliniques confirmant le diagnostic de sclérose en plaques).

Retentissement fonctionnel du trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale

Le retentissement fonctionnel des symptômes du trouble bipolaire peut aggraver l’altération du fonctionnement associé à l’affection médicale et son pronostic en raison de leur interférence avec la prise en charge thérapeutique. De façon générale il est admis, bien que non prouvé, qu’un trouble bipolaire induit par une maladie de Cushing ne se manifestera plus si la maladie de Cushing est traitée ou stabilisée. Cependant, il est aussi suggéré, bien que non prouvé, que les syndromes thymiques, y compris les syndromes dépressifs et maniaques/hypomaniaques, peuvent être épisodiques (c.-à-d. récidivants) dans les lésions cérébrales irréversibles et d’autres affections du système nerveux central.

Diagnostic différentiel

Symptômes d’état confusionnel (delirium), catatonie et anxiété aiguë

Il est important de différencier les symptômes maniaques des symptômes d’excitation ou d’hypervigilance d’un état confusionnel (delirium), des symptômes d’excitation catatonique et de l’agitation liée aux états anxieux aigus.

Symptômes dépressifs ou maniaques induits par les médicaments

Un point important dans l’établissement du diagnostic différentiel concerne le fait que l’autre affection médicale peut être traitée par des médicaments (p. ex. corticoïdes ou interféron alpha) pouvant induire des symptômes dépressifs ou maniaques. Dans ce cas, il appartient au jugement clinique, reposant sur toutes les informations disponibles, d’identifier le plus probable et/ou le plus important des deux facteurs étiologiques (c.-à-d. association avec une affection médicale versus syndrome induit par une substance/un médicament). Le diagnostic différentiel des affections médicales associées est pertinent mais très largement en dehors du champ de ce manuel.

Comorbidité

Les affections comorbides avec le trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale sont celles associées à l’affection médicale considérée comme étiologique. Un état confusionnel (delirium) peut survenir avant ou en même temps que la symptomatologie maniaque chez les sujets souffrant d’une maladie de Cushing.

Autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié

296.89 (F31.89)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques dans lesquels des symptômes caractéristiques d’un trouble bipolaire ou apparenté sont à l’origine d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais sans répondre entièrement aux critères d’un trouble appartenant à la classe diagnostique des troubles bipolaires et apparentés. La catégorie d’autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié est utilisée dans des situations où le clinicien décide de communiquer la raison particulière pour laquelle les critères d’un trouble bipolaire ou apparenté ne sont pas réunis. Cela est fait en notant « autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié » suivi de la raison spécifique (p. ex. « cyclothymie de courte durée »).

Exemples de tableaux cliniques qui peuvent être spécifiés en utilisant la désignation « autre spécifié » :

1. Épisodes hypomaniaques de courte durée (2-3 jours) et épisodes dépressifs caractérisés : Antécédents sur la vie entière d’un ou de plusieurs épisodes dépressifs caractérisés chez des personnes n’ayant jamais présenté un tableau clinique répondant entièrement aux critères d’un épisode maniaque ou hypomaniaque mais qui ont vécu au moins deux épisodes hypomaniaques de courte durée réunissant les critères symptomatiques d’un épisode hypomaniaque mais pendant 2-3 jours seulement. Il n’y a pas de chevauchement temporel entre les épisodes de symptômes hypomaniaques et les épisodes dépressifs caractérisés, de sorte que la perturbation ne répond pas aux critères d’un épisode dépressif caractérisé avec caractéristiques mixtes.

2. Épisodes hypomaniaques avec insuffisamment de symptômes et épisodes dépressifs caractérisés : Antécédents sur la vie entière d’un ou de plusieurs épisodes dépressifs caractérisés chez des personnes n’ayant jamais présenté un tableau clinique répondant entièrement aux critères d’un épisode maniaque ou hypomaniaque mais ayant vécu un ou plusieurs épisodes hypomaniaques ne répondant pas entièrement aux critères symptomatiques d’un épisode hypomaniaque (c.-à-d. au moins 4 jours consécutifs avec une humeur élevée et un ou deux des autres symptômes d’un épisode hypomaniaque, ou une humeur irritable et deux ou trois autres symptômes d’un épisode hypomaniaque). Il n’y a pas de chevauchement temporel entre les symptômes hypomaniaques et les épisodes dépressifs caractérisés, de sorte que la perturbation ne répond pas aux critères d’un épisode dépressif caractérisé avec caractéristiques mixtes.

3. Épisode hypomaniaque sans antécédent d’épisode dépressif caractérisé : Un ou plusieurs épisodes hypomaniaques chez un sujet dont le tableau clinique n’a jamais répondu entièrement aux critères symptomatiques d’un épisode dépressif caractérisé ou d’un épisode maniaque. Chez un sujet ayant un diagnostic établi de trouble dépressif persistant (dysthymie), les deux diagnostics peuvent être portés simultanément durant la période où le patient répond aux critères d’un épisode hypomaniaque.

4. Cyclothymie de courte durée (moins de 24 mois) : Épisodes multiples de symptômes hypomaniaques ne répondant pas aux critères d’un épisode hypomaniaque et épisodes multiples de symptômes dépressifs ne répondant pas aux critères d’un épisode dépressif caractérisé persistant pendant une période inférieure à 24 mois (moins de 12 mois pour un enfant ou un adolescent) chez une personne dont le tableau clinique n’a jamais répondu entièrement aux critères symptomatiques d’un épisode dépressif caractérisé, maniaque ou hypomaniaque et qui ne répond aux critères d’aucun trouble psychotique. Durant l’évolution du trouble, les symptômes hypomaniaques ou dépressifs sont présents pendant plus de la moitié du temps, la personne n’a jamais été asymptomatique pendant une période supérieure à 2 mois consécutifs et les symptômes sont à l’origine d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement.

Trouble bipolaire ou apparenté non spécifié

296.80 (F31.9)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques dans lesquels des symptômes caractéristiques d’un trouble bipolaire ou apparenté sont à l’origine d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais sans répondre entièrement aux critères d’un trouble appartenant à la classe diagnostique des troubles bipolaires et apparentés. La catégorie des troubles bipolaires et apparentés non spécifiés est utilisée dans des situations où le clinicien décide de ne pas communiquer la raison particulière pour laquelle les critères d’un trouble bipolaire ou apparenté ne sont pas réunis, et inclut des situations où l’on n’a pas assez d’informations pour poser un diagnostic plus spécifique (p. ex. en service d’urgence).

Spécifications pour les troubles bipolaires et apparentés

Spécifier si :

Avec détresse anxieuse : Présence d’au moins deux des symptômes suivants pendant la plupart des jours au cours de l’épisode maniaque, hypomaniaque ou dépressif actuel ou le plus récent :

1. Sentiment d’énervement ou de tension.

2. Sentiment d’agitation inhabituel.

3. Difficultés de concentration dues à des soucis.

4. Peur que quelque chose d’horrible ne survienne.

5. Sentiment d’une possible perte de contrôle de soi.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Présence de 2 symptômes.

Moyen : Présence de 3 symptômes.

Moyennement grave : Présence de 4-5 symptômes.

Grave : Présence de 4-5 symptômes avec agitation motrice.

N.B. : La détresse anxieuse a été reconnue comme un symptôme important dans le trouble bipolaire et le trouble dépressif caractérisé, en médecine générale et dans les services spécialisés de santé mentale. Des niveaux élevés d’anxiété ont été associés à un risque suicidaire plus élevé, une durée de la maladie plus longue et une plus forte probabilité de non-réponse au traitement. Il en résulte qu’il est cliniquement utile de spécifier avec soin la présence et le niveau de sévérité de la détresse anxieuse pour la planification du traitement et la surveillance de la réponse thérapeutique.

Avec caractéristiques mixtes : La spécification « avec caractéristiques mixtes » peut s’appliquer à un épisode maniaque, hypomaniaque ou dépressif dans le trouble bipolaire I ou II.

Épisode maniaque ou hypomaniaque, avec caractéristiques mixtes :

A Les critères complets sont réunis pour un épisode maniaque ou hypomaniaque et au moins trois des symptômes suivants sont présents pendant la plupart des jours au cours de l’épisode maniaque ou hypomaniaque actuel ou le plus récent :

1. Dysphorie ou humeur dépressive au premier plan, signalée par la personne (p. ex. se sent triste ou vide) ou observée par les autres (p. ex. pleure).

2. Diminution de l’intérêt ou du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités (signalée par la personne ou observée par les autres).

3. Ralentissement psychomoteur presque tous les jours (constaté par les autres, non limité à un sentiment subjectif de ralentissement intérieur).

4. Fatigue ou perte d’énergie.

5. Sentiment de dévalorisation ou de culpabilité excessive ou inappropriée (pas seulement se reprocher ou se sentir coupable d’être malade).

6. Pensées de mort récurrentes (pas seulement une peur de mourir), idées suicidaires récurrentes sans plan précis, tentative de suicide ou plan précis pour se suicider.

B. Les symptômes mixtes sont manifestes pour les autres et représentent un changement par rapport au comportement habituel de la personne.

C. Pour les personnes dont les symptômes répondent simultanément aux critères d’un épisode maniaque et dépressif, le diagnostic est celui d’épisode maniaque avec caractéristiques mixtes, compte tenu de l’impact sur le fonctionnement et de la sévérité clinique d’un épisode maniaque.

D. Les symptômes mixtes ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament ou autre traitement).

Épisode dépressif, avec caractéristiques mixtes :

A. Les critères complets sont réunis pour un épisode dépressif caractérisé et au moins trois des symptômes maniaques/hypomaniaques suivants sont présents la plupart des jours au cours de l’épisode dépressif actuel ou le plus récent :

1. Humeur élevée ou expansive.

2. Augmentation de l’estime de soi ou idées de grandeur.

3. Plus grande communicabilité que d’habitude ou désir constant de parler.

4. Fuite des idées ou sensations subjectives que les pensées défilent.

5. Augmentation de l’énergie ou de l’activité orientée vers un but (social, professionnel, scolaire ou sexuel).

6. Engagement augmenté ou excessif dans des activités à potentiel élevé de conséquences dommageables (p. ex. la personne se lance sans retenue dans des achats inconsidérés, des conduites sexuelles inconséquentes ou des investissements commerciaux déraisonnables).

7. Réduction du besoin de sommeil (p. ex. le sujet se sent reposé en dépit d’une réduction du temps de sommeil par rapport à la durée habituelle ; à distinguer d’une insomnie).

B. Les symptômes mixtes sont manifestes pour les autres et représentent un changement par rapport au comportement habituel de la personne.

C. Pour les personnes dont les symptômes répondent simultanément aux critères d’un épisode maniaque et dépressif, le diagnostic est celui d’un épisode maniaque avec caractéristiques mixtes.

D. Les symptômes mixtes ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament ou autre traitement).

N.B. : On a pu montrer que les caractéristiques mixtes associées à un épisode dépressif caractérisé constituent un facteur de risque important pour le développement d’un trouble bipolaire I ou II. Pour cette raison, il est cliniquement utile de noter la présence de cette spécification pour la planification du traitement et la surveillance de la réponse thérapeutique.

Avec cycles rapides (peut s’appliquer au trouble bipolaire I ou bipolaire II) : Au cours des 12 derniers mois au moins quatre épisodes thymiques répondaient aux critères d’épisode dépressif caractérisé, maniaque ou hypomaniaque.

N.B. : Les épisodes sont délimités par la survenue d’une rémission complète ou partielle d’au moins 2 mois ou par le virage à un épisode de polarité opposée (p. ex. épisode dépressif caractérisé vers épisode maniaque).

N.B. : La caractéristique essentielle d’un trouble bipolaire avec cycles rapides est la survenue d’au moins quatre épisodes thymiques au cours des 12 derniers mois. Tous les ordres de survenue, toutes les combinaisons sont possibles. Les épisodes doivent réunir à la fois les critères de durée et de nombre de symptômes d’un épisode dépressif, maniaque ou hypomaniaque et être délimités par la survenue d’une rémission complète ou partielle d’au moins 2 mois ou par le virage à un épisode de polarité opposée. Manie et hypomanie sont considérées comme relevant du même pôle. À l’exception du fait qu’ils surviennent plus fréquemment, les épisodes survenant au cours de l’évolution d’un trouble à cycles rapides ne sont pas différents de ceux survenant au cours d’un trouble sans cycles rapides. Les épisodes thymiques comptant pour la définition d’un trouble à cycles rapides ne prennent pas en compte les épisodes directement causés par une substance (p. ex. cocaïne, corticoïdes) ou par une autre affection médicale.

Avec caractéristiques mélancoliques :

A. L’un des éléments suivants a été présent au cours de la période la plus grave de l’épisode actuel :

1. Perte du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités.

2. Absence de réactivité aux stimuli habituellement agréables (ne se sent pas beaucoup mieux, même temporairement, lorsqu’un événement agréable survient).

B. Trois éléments (ou plus) parmi les suivants :

1. Qualité particulière de l’humeur dépressive caractérisée par un abattement profond, un sentiment de désespoir et/ou une morosité ou ce que l’on appelle habituellement une anesthésie affective.

2. Dépression régulièrement plus marquée le matin.

3. Réveil matinal précoce (au moins 2 heures avant l’heure habituelle du réveil).

4. Agitation ou ralentissement psychomoteur marqué.

5. Anorexie ou perte de poids significative.

6. Culpabilité excessive ou inappropriée.

N.B. : La spécification « avec caractéristiques mélancoliques » est appliquée quand ces caractéristiques sont présentes au nadir de l’épisode. Il existe une absence quasiment complète – et pas seulement une diminution – de la capacité de prendre du plaisir. Pour évaluer l’absence de réactivité de l’humeur, on peut se fonder sur le fait que même des activités fortement désirées ne sont pas associées à une amélioration nette de l’humeur. Soit l’humeur ne s’améliore pas du tout, soit elle ne s’améliore que partiellement (p. ex. l’humeur atteint 20 à 40 % de la normale pendant quelques minutes consécutives seulement). La qualité particulière de l’humeur qui caractérise la spécification « avec caractéristiques mélancoliques » est perçue par la personne comme qualitativement différente de la tristesse éprouvée au cours d’un épisode dépressif non mélancolique. Une humeur dépressive décrite comme un peu plus sévère, plus durable ou présente sans raison particulière n’est pas considérée comme qualitativement différente. Les modifications psychomotrices sont quasiment toujours présentes et observables par d’autres.

Les caractéristiques mélancoliques ne montrent qu’une tendance faible à réapparaître au cours des épisodes ultérieurs chez une même personne. Elles sont plus fréquentes chez les malades hospitalisés que chez les malades ambulatoires ; elles sont moins probables au cours des épisodes dépressifs caractérisés légers qu’au cours des épisodes dépressifs caractérisés graves et elles surviennent plus volontiers au cours des épisodes avec caractéristiques psychotiques.

Avec caractéristiques atypiques : Cette spécification peut s’appliquer quand ces caractéristiques prédominent pendant la plupart des jours au cours de l’épisode dépressif caractérisé actuel ou le plus récent.

A. Réactivité de l’humeur (c.-à-d. que les événements positifs réels ou potentiels améliorent l’humeur).

B. Deux (ou plus) des caractéristiques suivantes :

1. Prise de poids ou augmentation de l’appétit significative.

2. Hypersomnie.

3. Membres « en plomb » (c.-à-d. sensation de lourdeur, « de plomb » dans les bras et les jambes).

4. La sensibilité au rejet dans les relations est un trait durable (non limitée aux épisodes de trouble thymique) qui induit une altération significative du fonctionnement social ou professionnel.

C. Ne répond pas aux critères « avec caractéristiques mélancoliques » ou « avec caractéristiques catatoniques » au cours du même épisode.

N.B. : Le terme « dépression atypique » possède un sens historique (c.-à-d. atypique en comparaison avec les présentations agitées, « endogènes » plus classiques de la dépression, qui étaient la norme quand la dépression était rarement diagnostiquée chez les patients ambulatoires et quasiment jamais chez les adolescents ou les adultes jeunes) et aujourd’hui ne connote pas une présentation clinique rare ou inhabituelle comme il pourrait le laisser supposer.

La réactivité de l’humeur est la capacité à se sentir mieux lorsque quelque chose d’agréable se produit (p. ex. une visite des enfants, des compliments). L’humeur peut redevenir euthymique (non triste) même pendant des périodes prolongées si les circonstances extérieures restent favorables. L’accroissement de l’appétit peut se manifester par une augmentation évidente de la prise de nourriture ou par un gain de poids. L’hypersomnie peut comprendre soit une augmentation de la durée du sommeil nocturne, soit des siestes en journée conduisant à au moins 10 heures de sommeil par nycthémère (ou au moins 2 heures de plus qu’avant la dépression). Les membres en plomb correspondent à une sensation de lourdeur, de plomb, de pesanteur, habituellement dans les bras ou les jambes. Cette sensation est habituellement présente pendant au moins une heure par jour mais elle persiste souvent sans interruption pendant de nombreuses heures. Contrairement aux autres caractéristiques atypiques, la sensibilité pathologique au rejet dans les relations interpersonnelles est un trait d’apparition précoce et qui persiste quasiment pendant tout l’âge adulte. La sensibilité au rejet est présente quand la personne est déprimée et quand elle ne l’est pas mais elle peut s’exacerber au cours des périodes dépressives

Avec caractéristiques psychotiques : Des idées délirantes ou des hallucinations ont été présentes à un moment de l’évolution de l’épisode. Si des caractéristiques psychotiques sont présentes, spécifier si elles sont congruentes ou non congruentes à l’humeur :

Avec caractéristiques psychotiques congruentes à l’humeur : au cours des épisodes maniaques, le contenu des idées délirantes et des hallucinations concorde entièrement avec les thèmes typiquement maniaques de grandeur, d’invulnérabilité, etc. mais peut également inclure des thèmes de méfiance et de persécution, en particulier par rapport aux doutes des autres concernant les capacités du sujet, ses accomplissements, et ainsi de suite.

Avec caractéristiques psychotiques non congruentes à l’humeur : Le contenu des idées délirantes ou des hallucinations ne concorde pas avec les thèmes typiques de la polarité de l’épisode en cours comme décrit ci-dessus, ou bien le contenu est un mélange de thèmes non congruents et congruents à l’humeur.

Avec catatonie : Cette spécification peut s’appliquer à un épisode maniaque ou dépressif si des caractéristiques catatoniques sont présentes pendant la plus grande partie de l’épisode. Cf. les critères de la catatonie associée à un trouble mental dans le chapitre « Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques ».

Avec début lors du péripartum : Cette spécification peut s’appliquer à l’épisode actuel ou, si les critères ne sont pas actuellement réunis pour un épisode thymique, à l’épisode maniaque, hypomaniaque ou dépressif caractérisé le plus récent d’un trouble bipolaire I ou d’un trouble bipolaire II, si le début des symptômes thymiques survient pendant la grossesse ou dans les 4 semaines suivant l’accouchement.

N.B. : Les épisodes thymiques peuvent débuter soit pendant la grossesse soit pendant le post-partum. Bien que les estimations diffèrent en fonction de la période de suivi après un accouchement, 3 à 6 % des femmes vont connaître le début d’un épisode dépressif caractérisé au cours de la grossesse ou dans les semaines ou mois qui suivent l’accouchement. Cinquante pour cent des épisodes dépressifs caractérisés du « post-partum » débutent en fait avant l’accouchement. Ainsi, ces épisodes sont rattachés collectivement à des épisodes du péripartum. Les femmes ayant des épisodes du péripartum présentent souvent une anxiété grave et même des attaques de panique. Des études prospectives ont montré que la présence de symptômes anxieux et thymiques pendant la grossesse, ainsi que le « baby blues », augmentent le risque de survenue d’un épisode dépressif caractérisé du post-partum.

Les épisodes avec début lors du post-partum peuvent se présenter avec ou sans caractéristiques psychotiques. L’infanticide est le plus souvent associé à un épisode psychotique du post-partum caractérisé par des hallucinations donnant l’ordre de tuer l’enfant ou par des idées délirantes selon lesquelles l’enfant est possédé mais les symptômes psychotiques peuvent aussi survenir lors d’épisodes thymiques graves du post-partum ne comportant pas de telles idées délirantes ou hallucinations spécifiques.

Les épisodes thymiques (dépressif caractérisé ou maniaque) du post-partum avec caractéristiques psychotiques semblent survenir au cours d’un accouchement sur 500 à 1 sur 1 000 et sont peut-être plus fréquents chez les femmes primipares. La probabilité de présenter un épisode avec caractéristiques psychotiques lors du post-partum est particulièrement augmentée chez les femmes ayant des antécédents d’épisodes dépressifs lors du post-partum mais aussi chez celles présentant des antécédents de trouble dépressif ou bipolaire (notamment le trouble bipolaire I) et celles avec des antécédents familiaux de trouble bipolaire.

Quand une femme a présenté un épisode avec caractéristiques psychotiques lors du post-partum, le risque de récurrence pour chaque accouchement ultérieur est de 30 à 50 %. Les épisodes lors du post-partum doivent être distingués d’un état confusionnel survenant lors du post-partum, lequel se caractérise par une fluctuation du niveau de vigilance ou de l’attention. La période du post-partum est une période à part en raison de l’importance des altérations neuroendocriniennes et des adaptations psychosociales, de l’influence potentielle de l’allaitement sur la prescription des traitements, et des conséquences à long terme d’un antécédent de trouble de l’humeur du post-partum sur les projets de grossesse ultérieurs.

Avec caractère saisonnier : Cette spécification s’applique aux modalités évolutives des épisodes thymiques au cours de la vie. La caractéristique essentielle est une modalité évolutive saisonnière régulière pour au moins un type d’épisode (c.-à-d. maniaque, hypomaniaque ou dépressif). Les autres types d’épisode peuvent ne pas suivre cette modalité évolutive. Par exemple, un sujet peut avoir des manies saisonnières, alors que ses dépressions ne surviennent pas régulièrement à une période spécifique de l’année.

A. Il existe une relation temporelle régulière entre la survenue des épisodes maniaques, hypomaniaques ou dépressifs caractérisés du trouble bipolaire I ou II et une période particulière de l’année (p. ex. automne ou hiver) dans un trouble bipolaire I ou II.

N.B. : Ne pas inclure les cas où il y a une relation évidente entre la saison et un stress psychosocial (p. ex. chômage régulier chaque hiver).

B. Les rémissions complètes (ou la transformation d’une dépression en une manie ou une hypomanie ou vice versa) surviennent aussi au cours d’une période particulière de l’année (p. ex. disparition de la dépression au printemps).

C. Au cours des 2 dernières années, la survenue des épisodes maniaques, hypomaniaques ou dépressifs caractérisés a confirmé la présence d’une relation temporelle saisonnière selon la définition ci-dessus et aucun épisode non saisonnier de la polarité en cause n’est survenu au cours de cette période de 2 ans.

D. Au cours de la vie entière du sujet, les épisodes maniaques, hypomaniaques ou dépressifs caractérisés à caractère saisonnier (comme décrits ci-dessus) sont nettement plus nombreux que les épisodes maniaques, hypomaniaques ou dépressifs caractérisés à caractère non saisonnier.

N.B. : Cette spécification peut s’appliquer aux modalités évolutives des épisodes dépressifs caractérisés du trouble bipolaire I, du trouble bipolaire II ou du trouble dépressif caractérisé récurrent. La caractéristique essentielle est la survenue et la rémission des épisodes dépressifs caractérisés à des périodes particulières dans l’année. Dans la plupart des cas, les épisodes débutent à l’automne ou en hiver et passent en rémission au printemps. Plus rarement on peut observer des épisodes estivaux récurrents. Cette modalité évolutive de survenue et de rémission des épisodes doit exister depuis au moins 2 ans sans survenue d’épisodes non saisonniers pendant cette période. De plus, le nombre d’épisodes dépressifs saisonniers survenus au cours de la vie entière du sujet doit largement dépasser le nombre d’épisodes non saisonniers.

Cette spécification ne s’applique pas si les modalités évolutives sont mieux expliquées par un stress psychosocial saisonnier (p. ex. chômage saisonnier, période scolaire). Les épisodes dépressifs caractérisés qui comportent un caractère saisonnier sont souvent marqués par une perte d’énergie, une hypersomnie, une hyperphagie, un gain de poids et une recherche de glucides au premier plan. On ne sait pas si le caractère saisonnier est plus fréquent en cas de trouble dépressif caractérisé récurrent, ou de trouble bipolaire. Dans le trouble bipolaire, le caractère saisonnier semble toutefois plus fréquent dans le trouble bipolaire II que dans le trouble bipolaire I. Chez certains sujets, le début des épisodes maniaques ou hypomaniaques peut aussi être lié à une saison particulière.

La prévalence du caractère saisonnier de type hivernal varie avec la latitude, l’âge et le sexe. La prévalence croît avec les latitudes élevées. L’âge est aussi un facteur prédictif important du caractère saisonnier, les sujets jeunes présentant un risque plus élevé pour les épisodes dépressifs hivernaux.

Spécifier si :

En rémission partielle : Certains des symptômes du dernier épisode maniaque, hypomaniaque ou dépressif sont présents mais les critères complets ne sont pas remplis, ou il existe une période d’une durée inférieure à 2 mois sans aucun symptôme significatif d’un épisode maniaque, hypomaniaque ou dépressif caractérisé.

En rémission complète : Il n’existe aucun signe ou symptôme significatif de l’affection depuis 2 mois.

Spécifier la sévérité actuelle :

L’évaluation de la sévérité repose sur le nombre de critères, la sévérité de ces symptômes et le degré de l’altération du fonctionnement.

Léger : Peu, ou pas, de symptômes supplémentaires par rapport au nombre nécessaire pour répondre au diagnostic ; la gravité des symptômes est à l’origine d’un sentiment de détresse mais qui reste gérable, et les symptômes sont à l’origine d’une altération mineure du fonctionnement social ou professionnel.

Moyen : Le nombre et la gravité des symptômes et/ou de l’altération du fonctionnement sont compris entre « léger » et « grave ».

Grave : Le nombre de symptômes est en excès par rapport au nombre requis pour faire le diagnostic ; la gravité des symptômes est à l’origine d’une souffrance importante et ingérable et les symptômes perturbent nettement le fonctionnement social ou professionnel.

[1]  Pour distinguer deuil et épisode dépressif caractérisé (EDC), il peut être utile de considérer que dans le deuil les sentiments prédominants sont le vide et la perte, alors que dans un EDC c’est plutôt une humeur dépressive persistante et une incapacité à anticiper la joie ou le plaisir. La dysphorie dans le deuil est susceptible de diminuer d’intensité au fil des jours et des semaines et survient par vagues que l’on qualifie d’affres de la douleur. Ces vagues ont tendance à être associées à des pensées ou des souvenirs de la personne décédée. L’humeur dépressive d’un EDC est plus persistante et n’est pas liée à des pensées ou des préoccupations spécifiques. La douleur du deuil peut être accompagnée par des émotions positives et par de l’humour, ce qui est différent de la tristesse et de la souffrance foncières caractéristiques de l’EDC. Le contenu des pensées associées au deuil est généralement caractérisé par des préoccupations et des souvenirs concernant la personne décédée plutôt que par les ruminations autocritiques ou pessimistes observées dans un EDC. Dans le deuil, l’estime de soi est généralement préservée, tandis que dans les EDC les sentiments de dévalorisation et de dégoût de soi sont communs. Si les idées autocritiques sont présentes dans le deuil, elles impliquent typiquement des sentiments de manquements vis-à-vis du défunt (p. ex. des visites trop rares, ne pas avoir dit assez au défunt combien on l’aimait). Si une personne endeuillée pense à la fin de vie et la mort, ses pensées se concentrent généralement sur le défunt et, éventuellement, sur le fait de le rejoindre, tandis que dans un EDC de telles pensées sont centrées sur le fait de mettre fin à sa propre vie à cause de sentiments de dévalorisation, d’indignité ou d’incapacité de faire face à la douleur de la dépression.

[1]  Pour distinguer deuil et épisode dépressif caractérisé (EDC), il peut être utile de considérer que dans le deuil les sentiments prédominants sont le vide et la perte, alors que dans un EDC c’est plutôt une humeur dépressive persistante et une incapacité à anticiper la joie ou le plaisir. La dysphorie dans le deuil est susceptible de diminuer d’intensité au fil des jours et des semaines et survient par vagues que l’on qualifie d’affres de la douleur. Ces vagues ont tendance à être associées à des pensées ou des souvenirs de la personne décédée. L’humeur dépressive d’un EDC est plus persistante et n’est pas liée à des pensées ou des préoccupations spécifiques. La douleur du deuil peut être accompagnée par des émotions positives et par de l’humour, ce qui est différent de la tristesse et de la souffrance foncières caractéristiques de l’EDC. Le contenu des pensées associées au deuil est généralement caractérisé par des préoccupations et des souvenirs concernant la personne décédée plutôt que par les ruminations autocritiques ou pessimistes observées dans un EDC. Dans le deuil, l’estime de soi est généralement préservée, tandis que dans les EDC les sentiments de dévalorisation et de dégoût de soi sont communs. Si les idées autocritiques sont présentes dans le deuil, elles impliquent typiquement des sentiments de manquements vis-à-vis du défunt (p. ex. des visites trop rares, ne pas avoir dit assez au défunt combien on l’aimait). Si une personne endeuillée pense à la fin de vie et la mort, ses pensées se concentrent généralement sur le défunt et, éventuellement, sur le fait de le rejoindre, tandis que dans un EDC de telles pensées sont centrées sur le fait de mettre fin à sa propre vie à cause de sentiments de dévalorisation, d’indignité ou d’incapacité de faire face à la douleur de la dépression.

Troubles dépressifs

Les troubles dépressifs comportent le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, le trouble dépressif caractérisé (incluant l’épisode dépressif caractérisé), le trouble dépressif persistant (dysthymie), le trouble dysphorique prémenstruel, le trouble dépressif induit par une substance/un médicament, le trouble dépressif dû à une autre affection médicale, le trouble dépressif autre spécifié et le trouble dépressif non spécifié. À la différence du DSM-IV, ce chapitre « Troubles dépressifs » a été séparé du chapitre précédent « Troubles bipolaires ». La caractéristique commune de tous ces troubles est la présence d’une humeur triste, vide ou irritable, accompagnée de modifications somatiques et cognitives qui perturbent significativement les capacités de fonctionnement de l’individu. Ces troubles se différencient entre eux par leur durée, leur chronologie et leurs étiologies présumées.

Compte tenu des excès potentiels du diagnostic et du traitement du trouble bipolaire de l’enfant, une nouvelle catégorie diagnostique, le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, caractérisant des enfants présentant une irritabilité persistante et des épisodes fréquents et extrêmes de perte du contrôle comportemental, est ajoutée aux troubles dépressifs des enfants de moins de 12 ans. Sa place dans ce chapitre tient compte du fait que les enfants présentant ces symptômes développent typiquement au cours de l’adolescence et de l’âge adulte des troubles dépressifs unipolaires ou des troubles anxieux.

Le trouble dépressif caractérisé est l’affection classique dans ce groupe de troubles. Il est caractérisé par des épisodes délimités d’une durée d’au moins 2 semaines (bien que la plupart des épisodes durent considérablement plus longtemps), comprenant des changements manifestes dans les affects, les cognitions et les fonctions neurovégétatives, et des rémissions entre les épisodes. Un diagnostic reposant sur un épisode unique est possible, même si ce trouble est récurrent dans la majorité des cas. Une attention particulière est portée à la distinction entre tristesse normale et deuil d’une part et épisode dépressif caractérisé d’autre part. Le deuil est susceptible d’induire une souffrance significative mais il n’induit habituellement pas d’épisode dépressif caractérisé. Quand le deuil et l’épisode dépressif caractérisé surviennent simultanément, les symptômes dépressifs et le handicap fonctionnel ont tendance à être plus sévères et le pronostic est aggravé par rapport à celui d’un deuil non accompagné d’un trouble dépressif caractérisé. La dépression associée au deuil a tendance à survenir chez des personnes qui présentent d’autres types de vulnérabilité aux troubles dépressifs et la guérison peut être facilitée par un traitement antidépresseur.

Une forme plus chronique de dépression, le trouble dépressif persistant (dysthymie), peut être diagnostiquée quand la perturbation de l’humeur persiste au-delà de 2 ans chez l’adulte ou 1 an chez l’enfant. Ce diagnostic, nouveau dans le DSM-5, rassemble deux catégories diagnostiques du DSM-IV, la dépression majeure chronique et la dysthymie.

Suite à une revue soigneuse de la littérature, le trouble dysphorique prémenstruel a été déplacé d’une annexe du DSM-IV (« Critères et axes proposés pour des études supplémentaires ») à la section II du DSM-5. Une vingtaine d’années supplémentaires de recherches consacrées à ce trouble a permis de confirmer l’existence de cette forme de trouble dépressif, à la fois spécifique et répondant à certains traitements, qui débute à un moment donné après l’ovulation et cesse quelques jours après les règles, et qui a un impact marqué sur le fonctionnement.

Un nombre important de substances addictogènes, certains médicaments et certaines affections somatiques peuvent être associés à des phénomènes de type dépressif. Il est tenu compte de ce fait dans les catégories diagnostiques de trouble dépressif induit par une substance/un médicament et de trouble dépressif dû à une autre affection médicale.

Trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle

Critères diagnostiques    296.99 (F34.8)

A. Crises de colère sévères récurrentes se manifestant verbalement (p. ex. accès de fureur verbale) et/ou dans le comportement (p.ex. agressivité physique envers des personnes ou des objets) qui sont nettement hors de proportion en intensité et en durée avec la situation ou la provocation.

B. Les crises de colère ne correspondent pas au niveau de développement.

C. Les crises de colère surviennent, en moyenne, trois fois par semaine ou plus.

D. L’humeur entre les crises de colère est de façon persistante irritable ou colérique quasiment toute la journée, presque tous les jours, et elle peut être observée par les autres (p. ex. parents, professeurs, pairs).

E. Les critères A-D sont présents depuis 12 mois ou plus. Pendant ce temps, la personne n’a pas eu de période d’une durée de 3 mois consécutifs ou plus sans tous les symptômes des critères A-D.

F. Les critères A et D sont présents dans au moins deux parmi trois situations (c.-à-d. à la maison, à l’école, avec les pairs) et sont sévères dans au moins une de ces situations.

G. Le diagnostic ne doit pas être porté pour la première fois avant l’âge de 6 ans ou après l’âge de 18 ans.

H. D’après l’anamnèse ou l’observation, l’âge de début des critères A-E est inférieur à 10 ans.

I. Il n’y a jamais eu une période distincte de plus d’une journée pendant laquelle ont été réunis tous les critères symptomatiques, à l’exception de la durée, d’un épisode maniaque ou hypomaniaque.

N.B. : Une élévation de l’humeur correspondant au niveau de développement, survenant p. ex. à l’occasion d’un événement très positif ou de son anticipation, ne doit pas être considérée comme un symptôme de manie ou d’hypomanie.

J. Les comportements ne surviennent pas exclusivement au cours d’un épisode d’un trouble dépressif caractérisé et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (p. ex. trouble du spectre de l’autisme, trouble stress post-traumatique, anxiété de séparation, trouble dépressif persistant [dysthymie]).

N.B. : Ce diagnostic ne peut pas coexister avec un trouble oppositionnel avec provocation, un trouble explosif intermittent ou un trouble bipolaire mais il peut coexister avec d’autres troubles, tels un trouble dépressif caractérisé, un déficit de l’attention/hyperactivité, un trouble des conduites et des troubles de l’usage d’une substance. Les personnes dont les symptômes répondent à la fois aux critères d’un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle et d’un trouble oppositionnel avec provocation doivent recevoir un diagnostic unique de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. Si un individu a déjà présenté un épisode maniaque ou hypomaniaque dans le passé, il ne doit pas recevoir un diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle.

K. Les symptômes ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance ou d’une autre affection médicale ou neurologique.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle est une irritabilité chronique, sévère et persistante. Cette irritabilité sévère se traduit par deux manifestations cliniques importantes, dont la première consiste en des crises de colère fréquentes. Ces crises surviennent de façon typique en réponse à une frustration et peuvent être verbales ou comportementales (ces dernières sous la forme d’agression envers des objets, soi-même ou d’autres personnes). Elles doivent survenir fréquemment (c.-à-d. en moyenne trois fois par semaine ou plus) (critère C) pendant un an ou plus et dans deux situations au moins (critères E et F), comme à la maison ou à l’école, et les crises de colère ne doivent pas correspondre au niveau de développement (critère B). La seconde manifestation d’irritabilité sévère consiste en une humeur irritable de façon persistante ou colérique, qui est présente de manière chronique entre les crises de colère sévères. Cette humeur irritable ou colérique doit être caractéristique de l’enfant, présente quasiment toute la journée, presque tous les jours, et observable par les autres dans l’environnement de l’enfant (critère D).

La présentation clinique du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle doit être soigneusement distinguée des présentations d’autres affections proches, en particulier du trouble bipolaire pédiatrique. En fait, le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle a été ajouté au DSM-5 pour répondre à la préoccupation considérable concernant la catégorisation appropriée et le traitement des enfants qui présentent une irritabilité chronique, persistante, et les enfants qui présentent un trouble bipolaire classique (c.-à-d. épisodique).

Certains chercheurs considèrent l’irritabilité sévère, non épisodique, comme caractéristique du trouble bipolaire chez les enfants, bien que le DSM-IV et le DSM-5 exigent que les enfants et les adultes souffrent d’épisodes d’hypomanie et de manie distincts pour recevoir le diagnostic de trouble bipolaire de type I. Pendant les dernières décennies du xxe siècle, cette affirmation par les chercheurs selon laquelle une irritabilité sévère, non épisodique est une manifestation de la manie pédiatrique a coïncidé avec une augmentation considérable du nombre de diagnostics de trouble bipolaire posés par les cliniciens chez leurs patients pédiatriques. Cette montée aiguë des taux semble être imputable au fait que les cliniciens combinent au moins deux présentations cliniques en une seule catégorie. À savoir, des présentations classiques, épisodiques, de manie et des présentations non épisodiques d’irritabilité sévère ont toutes deux été étiquetées comme des troubles bipolaires chez les enfants (Blader et Carlson 2007 ; Moreno et al. 2007). Dans le DSM-5, le terme trouble bipolaire est explicitement réservé à des présentations épisodiques de symptômes bipolaires. Le DSM-IV n’incluait pas un diagnostic destiné à prendre en compte les jeunes dont les symptômes caractéristiques consistent en une irritabilité très sévère non épisodique, tandis que le DSM-5, avec l’inclusion du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, offre une catégorie distincte pour de telles présentations.

Prévalence

Le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle est fréquent chez les enfants se présentant à des consultations pédopsychiatriques. Les estimations de la prévalence du trouble dans la communauté sont imprécises. En se fondant sur les taux d’irritabilité persistante, sévère et chronique, qui est la caractéristique centrale du trouble, la prévalence globale sur une période de 6 mois à 1 an du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle est probablement de 2 à 5 % (Brotman et al. 2006). Quoi qu’il en soit, les taux attendus sont plus élevés chez les garçons et les enfants d’âge scolaire que chez les filles et les adolescentes.

Développement et évolution

Le début du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle doit survenir avant l’âge de 10 ans, et le diagnostic ne doit pas être porté chez des enfants dont l’âge développemental est inférieur à 6 ans. On ne sait pas si l’affection se présente seulement dans cette fourchette d’âge bien délimitée. Comme les symptômes du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle changent probablement en fonction de la maturité des enfants, l’utilisation du diagnostic doit être limitée aux groupes d’âge proches de ceux dans lesquels sa validité a été établie (7-18 ans). La moitié approximativement des enfants présentant une irritabilité chronique sévère continueront à présenter les critères de l’affection un an plus tard (Brotman et al. 2006). Les taux de conversion d’une irritabilité sévère non épisodique vers un trouble bipolaire sont très bas (Stringaris et al. 2009 ; Stringaris et al. 2010). En revanche, les enfants présentant une irritabilité chronique sont à risque de développer une dépression unipolaire ou des troubles anxieux à l’âge adulte.

Les variations selon l’âge différencient également le trouble bipolaire classique et le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. Les taux de trouble bipolaire sont généralement très bas avant l’adolescence (< 1 %), avec une augmentation régulière au début de l’âge adulte (prévalence de 1-2 %) (Costello et al. 2002). Le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle est plus fréquent que le trouble bipolaire avant l’adolescence, et les symptômes de l’affection sont généralement moins fréquents quand les sujets deviennent adultes (Brotman et al. 2006).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les enfants présentant une irritabilité chronique ont typiquement des antécédents psychiatriques compliqués. Chez de tels enfants, une histoire relativement riche d’irritabilité chronique est fréquente, se manifestant typiquement avant que tous les critères du syndrome soient réunis. Ces présentations prédiagnostiques peuvent avoir reçu le diagnostic de trouble oppositionnel avec provocation (TOP). De nombreux enfants souffrant d’un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle présentent des symptômes qui remplissent également les critères du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) et d’un trouble anxieux, de tels diagnostics étant portés à un âge relativement précoce (Leibenluft 2011). Chez certains enfants, les critères d’un trouble dépressif caractérisé peuvent également être réunis.

Génétiques et physiologiques

En termes d’agrégation familiale et de génétique, il a été suggéré que les enfants présentant une irritabilité chronique non épisodique peuvent être différenciés de ceux souffrant d’un trouble bipolaire selon le risque familial. En revanche, ces deux groupes ne diffèrent pas selon les taux de troubles anxieux, de troubles dépressifs unipolaires ou d’abus de substances (Brotman et al. 2007). Par rapport à des enfants atteints d’un trouble bipolaire pédiatrique ou d’une autre affection mentale, ceux atteints de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle présentent à la fois des points communs et des différences quant aux déficits des processus de traitement de l’information. Par exemple, des déficits de reconnaissance des émotions du visage, des altérations des processus de prise de décision et du contrôle cognitif sont présents chez les enfants avec un trouble bipolaire et chez les enfants irritables chroniques, aussi bien que chez les enfants souffrant d’autres affections psychiatriques (Dickstein et al. 2010 ; Guyer et al. 2007 ; Rich et al. 2008). Il existe également des éléments en faveur de dysfonctionnements spécifiques à ce trouble, par exemple au cours de tâches évaluant le fonctionnement de l’attention en réponse à des stimuli émotionnels, avec des signes particuliers de dysfonctionnement chez des enfants souffrant d’irritabilité chronique (Brotman et al. 2010 ; Rich et al. 2007 ; Rich et al. 2011).

Questions diagnostiques liées au genre

Les enfants qui se présentent en clinique avec les caractéristiques d’un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle sont de façon prédominante de sexe masculin (Leibenluft 2011). En population générale, une prépondérance masculine semble être confirmée (Brotman et al. 2006). Cette prévalence différente entre les filles et les garçons distingue le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle du trouble bipolaire, dans lequel la répartition est équivalente entre les deux sexes.

Risque suicidaire

En règle générale pour ce qui concerne le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, les éléments en faveur de comportements suicidaires ou agressifs, de même que d’autres conséquences fonctionnelles sévères doivent être relevés au cours de l’évaluation des enfants souffrant d’irritabilité chronique.

Retentissement fonctionnel du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle

L’irritabilité sévère et chronique, telle que celle observée dans le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, est associée à une perturbation marquée dans les relations entretenues par l’enfant au sein de sa famille et avec ses pairs, de même que dans le domaine des performances scolaires. En raison de leur tolérance extrêmement faible à la frustration, de tels enfants rencontrent des difficultés dans leur réussite scolaire ; ils sont souvent incapables de participer aux activités auxquelles les enfants en bonne santé prennent typiquement plaisir ; leur vie familiale est perturbée par leurs crises de colère et leur irritabilité ; ils ont en outre des difficultés pour initier ou maintenir des relations d’amitié. Les niveaux de dysfonctionnement des enfants atteints de trouble bipolaire et de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle sont généralement comparables. Les deux affections entraînent des perturbations sévères dans la vie des personnes atteintes et de leur famille. Dans le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle comme dans le trouble bipolaire pédiatrique, un comportement dangereux, des idéations suicidaires ou des tentatives de suicide, des agressions sévères, et une hospitalisation en psychiatrie sont fréquents.

Diagnostic différentiel

Comme les enfants et adolescents irritables de façon chronique présentent typiquement des antécédents complexes, le diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle doit être porté en considérant la présence ou l’absence de nombreuses autres affections. Bien que de nombreux autres syndromes doivent être pris en considération, la différenciation du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle par rapport au trouble bipolaire et au trouble oppositionnel avec provocation (TOP) requiert une évaluation particulièrement attentive.

Troubles bipolaires

La caractéristique essentielle permettant de différencier le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle et les troubles bipolaires chez les enfants repose sur l’évolution longitudinale des symptômes centraux. Chez les enfants, comme chez les adultes, le trouble bipolaire de type I et le trouble bipolaire de type II se manifestent comme une affection évoluant par des épisodes séparés de perturbation thymique qui peuvent être distingués de la présentation habituelle de l’enfant. La perturbation de l’humeur qui survient pendant un épisode maniaque se différencie de façon distincte de l’humeur habituelle de l’enfant. De plus, au cours d’un épisode maniaque, le changement de l’humeur doit être accompagné de l’apparition ou de l’aggravation de symptômes cognitifs, comportementaux et physiques (p. ex. une distractibilité et une augmentation de l’activité orientée vers un but) qui sont également présents à un niveau distinctement différent du niveau de fonctionnement habituel de l’enfant. Ainsi, dans le cas d’un épisode maniaque, les parents (et les enfants selon leur niveau de développement) doivent être capables d’identifier une période de temps bien distincte pendant laquelle l’humeur de l’enfant et son comportement diffèrent de façon marquée de ce qu’ils sont habituellement. En revanche, l’irritabilité dans le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle est persistante et présente pendant de nombreux mois ; bien qu’elle puisse fluctuer dans une certaine mesure, une irritabilité sévère est caractéristique de l’enfant souffrant d’un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. Ainsi, tandis que les troubles bipolaires sont des affections évoluant par épisodes successifs, il n’en est rien pour le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. En fait, le diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle ne peut être porté chez un enfant ayant déjà présenté un épisode hypomaniaque ou maniaque complet (irritable ou euphorique) en termes de durée ou qui a déjà présenté un épisode hypomaniaque ou maniaque d’une durée supérieure à un jour. Un autre critère différentiel capital entre les troubles bipolaires et le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle est la présence d’une humeur exaltée ou expansive et d’idées de grandeur. Ces symptômes sont des traits communs de la manie mais ne sont pas caractéristiques du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle.

Trouble oppositionnel avec provocation

Alors que les symptômes du trouble oppositionnel avec provocation se rencontrent chez les enfants souffrant d’un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, les symptômes thymiques du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle sont plutôt rares chez les enfants souffrant d’un trouble oppositionnel avec provocation. Les principales caractéristiques en faveur du diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle chez les enfants dont les symptômes correspondent également aux critères d’un trouble oppositionnel avec provocation sont la présence de crises de colère sévères et fréquentes et une perturbation persistante de l’humeur entre les crises de colère. De plus, le diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle requiert une déficience sévère dans au moins une situation (c.-à-d. à la maison, à l’école ou parmi les pairs) et une déficience légère à moyenne dans une seconde situation. Pour cette raison, tandis que la plupart des enfants dont les symptômes remplissent les critères d’un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle répondent également aux critères d’un trouble oppositionnel avec provocation, l’inverse n’est pas vrai. C’est-à-dire que seuls 15 % environ des sujets avec un diagnostic de trouble oppositionnel avec provocation remplissent les critères d’un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. En outre, même chez les enfants qui remplissent les critères des deux affections, seul le diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle doit être porté. Enfin, l’importance des troubles thymiques dans le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle et le risque élevé de développer des troubles dépressifs et anxieux dans les études de suivi justifient l’intégration du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle parmi les troubles dépressifs au sein du DSM-5. (Le trouble oppositionnel avec provocation est inclus dans le chapitre « Troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites. ») Cela reflète le fait que la composante thymique est plus importante chez les sujets souffrant de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle que chez ceux souffrant de trouble oppositionnel avec provocation. Néanmoins, il faut également relever que le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle semble être accompagné d’un risque élevé de troubles comportementaux aussi bien que de problèmes thymiques.

Déficit de l’attention/hyperactivité, trouble dépressif caractérisé, troubles anxieux et troubles du spectre de l’autisme

Contrairement aux enfants ayant un diagnostic de trouble bipolaire ou de trouble oppositionnel avec provocation, un enfant dont les symptômes remplissent les critères d’un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle peut également recevoir un diagnostic comorbide de TDAH, de trouble dépressif caractérisé et/ou de trouble anxieux. Les enfants dont l’irritabilité est présente uniquement dans un contexte d’épisode dépressif caractérisé ou de trouble dépressif persistant (dysthymie) doivent toutefois se voir attribuer l’un de ces diagnostics plutôt que celui de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. Les enfants atteints de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle peuvent avoir des symptômes qui remplissent les critères d’un trouble anxieux et ils peuvent recevoir les deux diagnostics mais les enfants dont l’irritabilité n’est manifeste que dans un contexte d’exacerbation d’un trouble anxieux doivent se voir attribuer le diagnostic du trouble anxieux pertinent plutôt que celui de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. De plus, les enfants atteints d’un trouble du spectre de l’autisme présentent fréquemment des crises de colère quand, par exemple, leurs routines sont perturbées. Dans ce cas, les crises de colère doivent être considérées comme étant secondaires au trouble du spectre de l’autisme, et l’enfant ne doit pas se voir attribuer un diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle.

Trouble explosif intermittent

Les enfants souffrant de symptômes évocateurs d’un trouble explosif intermittent présentent des épisodes de crises de colère sévères, tout comme les enfants atteints de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. Toutefois, à la différence du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, le trouble explosif intermittent ne nécessite pas une perturbation persistante de l’humeur entre les crises de colère. De plus, le trouble explosif intermittent requiert seulement 3 mois de symptômes actifs, comparés aux 12 mois requis pour le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. Ainsi, ces deux diagnostics ne doivent pas être portés chez un même enfant. Les enfants souffrant de crises de colère et d’une irritabilité intercurrente, persistante, ne doivent recevoir que le seul diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle.

Comorbidité

Les taux de comorbidité dans le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle sont extrêmement élevés (Leibenluft 2011). Il est rare de trouver des sujets dont les symptômes répondent au seul diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. La comorbidité entre le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle et d’autres syndromes définis dans le DSM apparaît être plus fréquente que pour d’autres maladies mentales pédiatriques ; c’est avec le trouble oppositionnel avec provocation que le chevauchement est le plus marqué. Non seulement le taux global de comorbidité est élevé dans le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, mais la gamme des affections comorbides apparaît aussi particulièrement étendue. Typiquement, ces enfants se présentent dans les unités de soins avec une grande variété de comportements perturbateurs et des symptômes et diagnostics de troubles de l’humeur, de troubles anxieux et même de trouble du spectre de l’autisme (Findling et al. 2010 ; Pine et al. 2008 ; Stringaris et al. 2010). Toutefois, les enfants présentant un diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle ne doivent pas présenter de symptômes remplissant les critères d’un trouble bipolaire, auquel cas seul le diagnostic de trouble bipolaire doit être porté. Si des enfants ont des symptômes qui remplissent les critères du trouble oppositionnel avec provocation ou du trouble explosif intermittent et du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, seul le diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle doit être porté. De la même manière, comme rapporté précédemment, le diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle ne doit pas être porté si les symptômes surviennent seulement dans un contexte anxiogène, quand les routines d’un enfant atteint d’un trouble du spectre de l’autisme ou d’un trouble obsessionnel-compulsif sont perturbées, ou bien dans le contexte d’un épisode dépressif caractérisé.

Trouble dépressif caractérisé

Critères diagnostiques

A. Au moins cinq des symptômes suivants sont présents pendant une même période d’une durée de 2 semaines et représentent un changement par rapport au fonctionnement antérieur ; au moins un des symptômes est soit (1) une humeur dépressive, soit (2) une perte d’intérêt ou de plaisir.

N.B. : Ne pas inclure les symptômes qui sont clairement imputables à une autre affection médicale.

1. Humeur dépressive présente quasiment toute la journée, presque tous les jours, signalée par la personne (p. ex. se sent triste, vide, sans espoir) ou observée par les autres (p. ex. pleure). (N.B. : Éventuellement irritabilité chez l’enfant et l’adolescent.)

2. Diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités quasiment toute la journée, presque tous les jours (signalée par la personne ou observée par les autres).

3. Perte ou gain de poids significatif en l’absence de régime (p. ex. modification du poids corporel excédant 5 % en un mois) ou diminution ou augmentation de l’appétit presque tous les jours. (N.B. : Chez l’enfant, prendre en compte l’absence de prise de poids attendue.)

4. Insomnie ou hypersomnie presque tous les jours.

5. Agitation ou ralentissement psychomoteur presque tous les jours (constaté par les autres, non limité à un sentiment subjectif de fébrilité ou de ralentissement).

6. Fatigue ou perte d’énergie presque tous les jours.

7. Sentiment de dévalorisation ou de culpabilité excessive ou inappropriée (qui peut être délirante) presque tous les jours (pas seulement se reprocher ou se sentir coupable d’être malade).

8. Diminution de l’aptitude à penser ou à se concentrer ou indécision, presque tous les jours (signalée par la personne ou observée par les autres).

9. Pensées de mort récurrentes (pas seulement une peur de mourir), idées suicidaires récurrentes sans plan précis, tentative de suicide ou plan précis pour se suicider.

B. Les symptômes induisent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. L’épisode n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance ou à une autre affection médicale.

N.B. : Les critères A-C définissent un épisode dépressif caractérisé.

N.B. : Les réponses à une perte significative (p. ex. deuil, ruine, pertes au cours d’une catastrophe naturelle, maladie grave ou handicap) peuvent comprendre des sentiments de tristesse intense, des ruminations à propos de la perte, une insomnie, une perte d’appétit et une perte de poids, symtômes inclus dans le critère A et évoquant un épisode dépressif. Bien que ces symptômes puissent être compréhensibles ou jugés appropriés en regard de la perte, la présence d’un épisode dépressif caractérisé, en plus de la réponse normale à une perte importante, doit être considérée attentivement. Cette décision fait appel au jugement clinique qui tiendra compte des antécédents de la personne et des normes culturelles de l’expression de la souffrance dans un contexte de perte[1].

D. La survenue de l’épisode dépressif caractérisé n’est pas mieux expliquée par un trouble schizoaffectif, une schizophrénie, un trouble schizophréniforme, un trouble délirant ou d’autres troubles spécifiés ou non spécifiés du spectre de la schizophrénie, ou d’autres troubles psychotiques.

E. Il n’y a jamais eu auparavant d’épisode maniaque ou hypomaniaque.

N.B. : Cette exclusion ne s’applique pas si tous les épisodes de type maniaque ou hypomaniaque sont imputables à des substances ou aux effets physiologiques d’une autre pathologie médicale.

Codage et procédures d’enregistrement

Le code diagnostique de trouble dépressif caractérisé dépend des données suivantes : épisode isolé ou récurrent, sévérité actuelle, présence de caractéristiques psychotiques et rémission. La sévérité actuelle et les caractéristiques psychotiques ne sont indiquées que si les critères diagnostiques d’un épisode dépressif caractérisé sont actuellement réunis. Les éléments concernant la rémission ne sont indiqués que si les critères d’un épisode dépressif caractérisé ne sont pas actuellement réunis. Les codes sont les suivants :

Sévérité/évolution

Épisode isolé

Épisode récurrent  [*]

Léger (p. 231 )

296.21 (F32.0)

296.31 (F33.0)

Moyen (p. 231 )

296.22 (F32.1)

296.32 (F33.1)

Grave (p. 231 )

296.23 (F32.2)

296.33 (F33.2)

Avec caractéristiques psychotiques[**] (p. 229 )

296.24 (F32.3)

296.34 (F33.3)

En rémission partielle (p. 231 )

296.25 (F32.4)

296.35 (F33.41)

En rémission complète (p. 231 )

296.26 (F32.5)

296.36 (F33.42)

Non spécifié

296.20 (F32.9)

296.30 (F33.9)

[*] Pour qu’un épisode soit considéré comme récurrent, il doit y avoir un intervalle d’au moins 2 mois consécutifs entre des épisodes distincts, au cours duquel les critères d’un épisode dépressif caractérisé ne sont pas remplis. La définition des spécifications est présentée dans les pages indiquées.

[**] Si des caractéristiques psychotiques sont présentes, le code « avec caractéristiques psychotiques » doit être choisi indépendamment de la sévérité de l’épisode.

Lorsqu’on enregistre le nom d’un diagnostic, les termes doivent être listés dans l’ordre suivant : trouble dépressif caractérisé, épisode isolé ou récurrent, caractéristiques de sévérité/psychotique/rémission, suivis de toutes les spécifications suivantes non codées qui s’appliquent à l’épisode actuel.

Spécifier :

Avec détresse anxieuse (p. 227)

Avec caractéristiques mixtes (p. 227)

Avec caractéristiques mélancoliques (p. 228)

Avec caractéristiques atypiques (p. 229)

Avec caractéristiques psychotiques congruentes à l’humeur (p. 229)

Avec caractéristiques psychotiques non congruentes à l’humeur (p. 229)

Avec catatonie (p. 229). Note de codage : Utiliser le code additionnel 293.89 (F06.1).

Avec début lors du péripartum (p. 230)

Avec caractère saisonnier (épisodes récurrents seulement) (p. 230)

Caractéristiques diagnostiques

Les critères symptomatiques du trouble dépressif caractérisé doivent être présents presque tous les jours pour être considérés comme remplis, à l’exception des modifications de poids et de l’idéation suicidaire. L’humeur dépressive doit être présente la plus grande partie du temps dans la journée, en plus de l’être quasiment tous les jours. L’insomnie et la fatigue sont des plaintes fréquemment mises en avant, et l’absence d’évaluation des autres symptômes dépressifs conduira à un sous-diagnostic. La tristesse peut être déniée initialement mais peut être mise en évidence au cours de l’entretien ou inférée à partir de l’expression faciale ou du comportement. Pour les individus qui se focalisent sur des plaintes somatiques, les cliniciens doivent déterminer si la souffrance associée à ces plaintes est associée à des symptômes dépressifs spécifiques. La fatigue et les troubles du sommeil sont présents dans une proportion élevée de cas ; les anomalies psychomotrices sont moins fréquentes mais témoignent d’une sévérité globale plus marquée, de même que les idées de culpabilité délirantes ou quasi délirantes.

La caractéristique essentielle d’un épisode dépressif caractérisé est une période d’au moins 2 semaines pendant laquelle il existe soit une humeur dépressive, soit une perte d’intérêt ou de plaisir pour presque toutes les activités (critère A). Chez l’enfant et l’adolescent, l’humeur peut être irritable plutôt que triste. Le sujet doit également présenter au moins quatre autres symptômes d’une liste qui comprend des modifications de l’appétit et du poids, du sommeil et de l’activité psychomotrice, une réduction de l’énergie, des idées de dévalorisation ou de culpabilité, des difficultés à penser, à se concentrer ou à prendre des décisions, ou des idées de mort ou de suicide récurrentes, des plans ou des tentatives de suicide. Pour être retenu en faveur d’un épisode dépressif caractérisé, un symptôme doit être de survenue récente ou doit s’être aggravé par rapport à l’état prémorbide. Les symptômes doivent être présents quasiment toute la journée, presque tous les jours, pendant au moins 2 semaines consécutives. L’épisode doit s’accompagner d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants. Chez certaines personnes présentant des épisodes moins graves, le fonctionnement peut apparaître normal mais au prix d’efforts accrus.

Au cours d’un épisode dépressif caractérisé, l’humeur est souvent décrite par le sujet comme déprimée, triste, sans espoir, sans courage ou « au trente-sixième dessous » (critère A1). Dans certains cas, la tristesse n’est pas mise en évidence immédiatement mais peut apparaître secondairement lors de l’entretien (p. ex. en faisant remarquer à la personne qu’elle semble sur le point de pleurer). Chez certains sujets qui se plaignent de se sentir « comme ci comme ça », de ne rien ressentir ou d’être anxieux, la présence d’une humeur dépressive peut être déduite de l’expression faciale et du comportement. Certains patients mettent en avant des plaintes somatiques (p. ex. des gênes ou des douleurs corporelles) plutôt que des sentiments de tristesse. De nombreux sujets signalent ou présentent une irritabilité accrue (p. ex. une colère persistante, une tendance à répondre aux événements avec des explosions de colère ou une tendance à blâmer les autres, ou encore des sentiments de frustration démesurés à propos de problèmes mineurs). Chez l’enfant et l’adolescent, une humeur irritable ou « grincheuse » peut se développer à la place d’une humeur triste ou d’un découragement. Cette présentation doit être distinguée d’une irritabilité en rapport avec une frustration.

La perte d’intérêt et de plaisir est quasiment toujours présente, à des degrés divers. Certains sujets signalent un moindre intérêt pour les loisirs, qui « ne leur disent plus rien », ou n’éprouvent plus aucun plaisir pour des activités qu’ils considéraient comme sources de plaisir antérieurement (critère A2). Les membres de la famille notent souvent un retrait social ou un manque d’intérêt pour les occupations plaisantes (p. ex. un joueur fanatique de golf antérieurement qui cesse de jouer, un enfant qui avait l’habitude de prendre plaisir à jouer au football trouve des excuses pour ne plus le pratiquer). Chez certaines personnes, il y a une diminution significative de l’intérêt pour la sexualité ou du désir sexuel.

Les modifications d’appétit peuvent comporter une diminution ou une augmentation de l’appétit. Certains sujets déprimés signalent qu’ils doivent se forcer pour manger. D’autres mangent davantage et sont attirés par certains aliments (p. ex. les sucreries ou autres hydrates de carbone). Quand les modifications de l’appétit sont importantes (dans l’une ou l’autre direction), il peut exister une perte ou un gain significatifs de poids ou, chez l’enfant, une absence de gain de poids attendu à cet âge (critère A3).

Les modifications du sommeil peuvent prendre la forme d’une insomnie ou d’une hypersomnie (critère A4). L’insomnie prend typiquement la forme d’une insomnie du milieu de la nuit (c.-à-d. un réveil au milieu de la nuit et des difficultés à retrouver le sommeil) ou d’une insomnie terminale (c.-à-d. un réveil précoce et une incapacité à se rendormir). Il peut également s’agir d’une insomnie initiale (c.-à-d. une difficulté d’endormissement). Les individus présentant une hypersomnie peuvent avoir des épisodes de sommeil prolongé pendant la nuit ou une somnolence diurne. Ce sont parfois les modifications du sommeil qui conduisent le sujet à consulter.

Les modifications psychomotrices comportent l’agitation (p. ex. incapacité à rester tranquille, aller de gauche à droite, se frotter les mains, tirer ou frotter la peau, les vêtements ou d’autres objets) ou le ralentissement (p. ex. ralentissement du discours, de la pensée et des mouvements corporels, augmentation des délais de réponse, diminution du volume, de l’inflexion, de la quantité, de la variété du contenu du discours ou mutisme) (critère A5). L’agitation ou le ralentissement psychomoteur doivent être suffisamment graves pour être observables par autrui et ne doivent pas représenter seulement des sentiments subjectifs.

La diminution d’énergie, la lassitude et la fatigue sont fréquentes (critère A6). Un sujet peut signaler une fatigue marquée sans rapport avec des exercices physiques. Même les tâches les plus minimes semblent nécessiter des efforts considérables. L’efficience dans l’accomplissement des tâches peut être réduite. Par exemple, un individu peut se plaindre que la toilette et l’habillage matinaux sont épuisants et lui prennent deux fois plus de temps que d’habitude.

Les sentiments de dévalorisation ou de culpabilité associés à un épisode dépressif caractérisé peuvent s’exprimer par une évaluation négative irréaliste qu’a la personne de sa propre valeur ou par des sentiments excessifs de culpabilité ou des ruminations sur des erreurs passées mineures (critère A7). Ces sujets interprètent fréquemment à tort des événements neutres ou triviaux comme la preuve d’une déficience personnelle, et ont un sentiment exagéré de responsabilité par rapport à des événements fâcheux. Les sentiments de dévalorisation et de culpabilité peuvent prendre des proportions délirantes (p. ex. une personne peut être convaincue qu’elle est personnellement responsable de la pauvreté dans le monde). À moins d’être délirant, le fait de se reprocher d’être malade ou de ne pas assumer ses responsabilités professionnelles ou interpersonnelles à cause de la dépression est très fréquent et n’est pas suffisant pour remplir ce critère.

De nombreuses personnes rapportent une altération de leur capacité à penser, à se concentrer ou à prendre des décisions même mineures (critère A8). Elles peuvent être aisément distraites ou se plaindre de difficultés de mémoire. Celles qui ont des activités nécessitant un bon fonctionnement cognitif sont souvent incapables de fonctionner. Chez l’enfant, une chute rapide des notes peut refléter des difficultés de concentration. Chez les sujets âgés, les troubles de la mémoire peuvent être la plainte principale et ne doivent pas être confondus avec des signes d’entrée dans la démence (« pseudo-démence »). Quand l’épisode dépressif caractérisé est traité avec succès, les difficultés de mémoire disparaissent souvent complètement. Cependant, chez certains sujets âgés, un épisode dépressif caractérisé peut parfois constituer un mode d’entrée dans une démence irréversible.

Les idées de mort, l’idéation suicidaire ou les tentatives de suicide sont fréquentes (critère A9). Ces idées vont d’un souhait passif de ne pas se réveiller le matin, ou de la croyance que les autres seraient mieux si l’on était mort, aux idées de suicide transitoires mais récurrentes, à de véritables plans spécifiques sur la façon de se suicider. Les personnes les plus gravement suicidaires peuvent avoir mis leurs affaires en ordre (p. ex. avoir rédigé leur testament, réglé leurs dettes), s’être procuré de quoi commettre l’acte suicidaire (p. ex. une corde ou une arme) et avoir identifié le lieu et le moment où elles commettront leur suicide. Les motivations pour se suicider peuvent comporter le désir d’abandonner devant des obstacles considérés comme insurmontables ou un souhait intense de mettre fin à un état émotionnel atrocement douloureux perçu par la personne comme ne pouvant avoir de fin, une incapacité à anticiper un quelconque plaisir dans la vie, ou le souhait de ne pas être un poids pour les autres. La disparition de ce type de pensées rend peut-être mieux compte d’une diminution du risque de suicide que le déni de projets persistants de suicide.

Évaluer la présence des symptômes d’un épisode dépressif caractérisé est particulièrement difficile lorsqu’ils surviennent chez un sujet souffrant d’une affection médicale (p. ex. cancer, accident vasculaire cérébral, infarctus du myocarde, diabète, grossesse). Parmi les critères d’un épisode dépressif caractérisé, certains symptômes sont identiques à ceux d’une affection médicale (p. ex. perte de poids chez un diabétique non traité ou fatigue chez un patient atteint d’un cancer, hypersomnie en fin de grossesse ou dans le post-partum). De tels symptômes doivent être pris en compte pour le diagnostic d’épisode dépressif caractérisé sauf s’ils sont, à l’évidence, complètement expliqués par l’affection médicale. Dans de tels cas, les symptômes non végétatifs de dysphorie, d’anhédonie, de culpabilité ou de dévalorisation, d’altérations de la concentration, d’indécision et les idées de suicide doivent être évalués avec une attention particulière. Certaines modifications de la définition des épisodes dépressifs caractérisés, ne comportant que les symptômes non neurovégétatifs cités plus haut, semblent identifier quasiment les mêmes personnes que celles qui réunissent l’ensemble des critères (Zimmerman et al. 2011).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le trouble dépressif caractérisé est associé à une mortalité élevée, due principalement au suicide ; cependant, le suicide n’en est pas la seule cause. Par exemple, les sujets déprimés admis en maison de retraite ont un risque très accru de décès dans l’année qui suit leur admission en maison de retraite. Les personnes déprimées présentent fréquemment une tendance à pleurer, une irritabilité, une tendance à broyer du noir, des ruminations obsédantes, une anxiété, des phobies, une inquiétude excessive à propos de leur santé physique et des plaintes douloureuses (p. ex. céphalées, douleurs articulaires, abdominales ou autres). Les enfants peuvent présenter une anxiété de séparation.

Bien qu’il existe une littérature abondante décrivant les corrélations neuro-anatomiques, neuro-endocrinologiques et neurophysiologiques des troubles dépressifs caractérisés, aucun test de laboratoire n’est suffisamment sensible et spécifique pour être utilisé comme outil diagnostique pour ce trouble. Jusqu’à récemment, l’hyperactivité de l’axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien était l’anomalie la plus largement étudiée en lien avec les épisodes dépressifs caractérisés. Celle-ci a été associée avec la mélancolie, les caractéristiques psychotiques et le risque de suicide (Coryell et al. 2006 ; Stetler et Miller 2011). Les études moléculaires ont également mis en évidence des facteurs périphériques, y compris certains variants génétiques des facteurs neurotrophiques et des cytokines pro-inflammatoires (Dowlati et al. 2010). De plus, chez les adultes présentant une dépression caractérisée, l’imagerie cérébrale fonctionnelle par résonance magnétique a mis en évidence des anomalies fonctionnelles dans des systèmes neuronaux spécifiques impliqués dans le traitement des émotions, la recherche de récompense et la régulation des émotions (Liotti et Mayberg 2001).

Prévalence

Aux États-Unis, la prévalence sur une année du trouble dépressif caractérisé est approximativement de 7 %, avec des différences importantes selon l’âge, le taux étant trois fois plus élevé chez les sujets de 18 à 29 ans que chez ceux de plus de 60 ans (Kessler et al. 2003). Les femmes ont une prévalence 1,5 à 3 fois plus élevée que les hommes, à partir du début de l’adolescence (Kessler et al. 2003).

Développement et évolution

Le trouble dépressif caractérisé peut débuter à tout âge mais la fréquence d’apparition augmente d’une manière marquée à la puberté. Aux États-Unis, il semble y avoir un pic d’incidence entre 20 et 30 ans. Cependant, le début du trouble chez le sujet âgé n’est pas rare (Kessler et al. 2003).

L’évolution du trouble dépressif caractérisé est très variable. Certains sujets présentent rarement voire jamais une rémission (une période d’au moins 2 mois sans symptômes ou avec seulement un ou deux symptômes n’excédant pas une sévérité légère), alors que d’autres ne présentent que peu ou pas de symptômes pendant des années entre des épisodes distincts. Il est important de différencier les individus qui ont recours aux soins au cours d’une période d’exacerbation d’un trouble dépressif chronique de ceux dont les symptômes sont apparus récemment. La chronicité des symptômes dépressifs augmente d’une façon substantielle la probabilité d’un trouble sous-jacent de la personnalité, d’un trouble anxieux ou de l’usage d’une substance, et diminue la probabilité d’obtenir une résolution symptomatique complète sous traitement (Coryell et al. 1990 ; Klein et al. 1988). Il est de ce fait utile d’interroger les sujets présentant des symptômes dépressifs afin d’identifier la dernière période d’au moins 2 mois durant laquelle ils étaient libres de tout symptôme dépressif.

Chez deux sujets sur cinq, le rétablissement débute dans les 3 mois qui suivent le début, et chez quatre sujets sur cinq, dans l’année qui suit le début (Coryell et al. 1994). Un début récent constitue un facteur prédictif important en faveur d’un rétablissement dans un avenir proche, et de nombreuses personnes qui ne sont déprimées que depuis quelques mois peuvent évoluer vers un rétablissement spontané. En dehors de la durée de l’épisode actuel, les caractéristiques associées avec des taux de rétablissement plus bas comprennent les caractéristiques psychotiques (Coryell et al. 1996), une anxiété marquée (Clayton et al. 1991), les troubles de la personnalité (Holma et al. 2008) et la sévérité des symptômes (Szádóczky et al. 2004).

Le risque de récidive diminue progressivement au cours du temps quand la durée des rémissions augmente (Solomon et al. 1997). Le risque est plus élevé chez les individus dont l’épisode précédent était grave (Coryell et al. 1991), chez les sujets jeunes (Coryell et al. 1991) et chez les personnes qui ont déjà présenté des épisodes multiples (Eaton et al. 1997). La persistance de symptômes dépressifs, même d’intensité légère, pendant la rémission, est un facteur prédictif marqué de récurrence (Pintor et al. 2004).

De nombreux troubles bipolaires débutent par un ou plusieurs épisodes dépressifs, et une proportion substantielle de sujets qui semblent initialement présenter un trouble dépressif caractérisé se révèlent en fait au cours du temps souffrir d’un trouble bipolaire. Ceci est plus fréquent chez les personnes dont le trouble a débuté à l’adolescence, chez celles qui présentent des caractéristiques psychotiques, et chez celles qui ont une histoire familiale de trouble bipolaire (Fiedorowicz et al. 2011 ; Zimmermann et al. 2009). La présence d’une spécification « avec caractéristiques mixtes » augmente de même le risque d’un diagnostic de manie ou d’hypomanie. Le trouble dépressif caractérisé, en particulier s’il comporte des caractéristiques psychotiques, peut également évoluer vers une schizophrénie ; une telle évolution est bien plus fréquente que l’évolution inverse (Bromet et al. 2011).

Malgré des différences non négligeables entre les sexes pour ce qui est des taux de prévalence des troubles dépressifs, il ne semble pas y avoir de différence nette liée au sexe quant à la phénoménologie, l’évolution ou la réponse au traitement. De même, il n’y a pas d’effets nets de l’âge actuel sur l’évolution ou la réponse au traitement du trouble dépressif caractérisé. Il existe toutefois certaines différences symptomatiques, l’hypersomnie et l’hyperphagie étant plus fréquentes chez les sujets jeunes, et les symptômes mélancoliques, en particulier les anomalies psychomotrices, étant plus fréquents chez les individus plus âgés (Brodaty et al. 1997). La fréquence des tentatives de suicide diminue à un âge moyen ou tardif, alors que ce n’est pas le cas pour les suicides accomplis (Coryell et al. 2009). Les dépressions à début précoce sont plus souvent familiales et elles sont plus souvent associées à des anomalies de la personnalité. L’évolution d’un trouble dépressif caractérisé chez un même individu ne change en général pas avec l’âge. Les durées moyennes pour obtenir un rétablissement sont stables sur de longues périodes (Solomon et al. 1997), et le risque d’être dans une phase dépressive n’augmente ni ne diminue au cours du temps (Coryell et al. 2009).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Le névrosisme (affectivité négative) est un facteur de risque bien connu de développer un trouble dépressif caractérisé, et des niveaux élevés rendent les individus plus à risque de développer des épisodes dépressifs en réponse à des événements de vie stressants (Kendler et Gardner 2011).

Environnementaux

Les expériences négatives de l’enfance, particulièrement s’il s’agit d’expériences multiples de divers types, constituent un groupe de facteurs de risque potentiels pour les troubles dépressifs caractérisés (Chapman et al. 2004). Les événements de vie stressants sont bien connus pour être des facteurs précipitants des épisodes dépressifs caractérisés mais la présence ou l’absence d’événements de vie négatifs proches du début des épisodes ne semble pas fournir des informations utiles pour le pronostic ou le choix du traitement.

Génétiques et physiologiques

Les parents du premier degré d’individus qui présentent des troubles dépressifs caractérisés ont un risque de trouble dépressif caractérisé multiplié par 2 à 4 par rapport à la population générale (Sullivan et al. 2000). Les risques relatifs sont plus élevés pour les troubles à début précoce et pour les formes récidivantes (Sullivan et al. 2000). L’héritabilité est d’environ 40 % et le trait de névrosisme est responsable d’une part importante de cette prédisposition génétique (Kendler et al. 2004).

Facteurs influençant l’évolution

Quasiment tous les troubles majeurs non thymiques augmentent le risque pour un individu de développer une dépression. Les épisodes dépressifs caractérisés qui se développent dans le contexte d’un autre trouble ont souvent une évolution plus réfractaire. Les troubles de l’usage d’une substance, les troubles anxieux et les troubles de la personnalité borderline sont parmi les plus fréquents de ces troubles, et la présence de symptômes dépressifs peut rendre difficile et différer leur diagnostic. Cependant, l’amélioration clinique durable des symptômes dépressifs peut dépendre du traitement adapté des pathologies sous-jacentes. Les affections médicales chroniques ou handicapantes augmentent également le risque d’épisode dépressif caractérisé. Des maladies aussi fréquentes que le diabète, l’obésité morbide et les maladies cardiovasculaires se compliquent souvent d’épisodes dépressifs, et ces épisodes ont plus tendance à devenir chroniques que les épisodes dépressifs survenant chez des sujets en bonne santé physique.

Questions diagnostiques liées à la culture

Les enquêtes sur les troubles dépressifs caractérisés dans diverses cultures ont mis en évidence des différences d’un facteur 7 pour les taux de prévalence sur 12 mois, mais davantage de cohérence dans les ratios hommes/femmes, l’âge moyen de début et le degré avec lequel la présence du trouble augmente la fréquence des abus de substance comorbides (Weissman et al. 1996). Alors que ces données suggèrent des différences culturelles substantielles dans l’expression des troubles dépressifs caractérisés, elles ne permettent pas d’établir des liens simples entre des cultures particulières et la fréquence de symptômes spécifiques. Au contraire, les cliniciens doivent savoir que, dans la plupart des pays, la majorité des cas de dépression est non reconnue en médecine générale (Ballenger et al. 2001) et que, dans de nombreuses cultures, les symptômes somatiques sont la plainte initiale de loin la plus fréquente. Parmi les symptômes du critère A, l’insomnie et la perte d’énergie sont les plus uniformément signalées.

Questions diagnostiques liées au genre

Alors que la donnée la plus reproductible dans l’épidémiologie du trouble dépressif caractérisé est une prévalence plus élevée chez les femmes, il n’existe pas de différence nette entre les genres pour les symptômes, l’évolution, la réponse au traitement ou le retentissement fonctionnel. Chez les femmes, le risque de tentatives de suicide est plus élevé et le risque de suicide accompli plus faible. La disparité dans les taux de suicide en fonction du genre n’est pas aussi importante chez les sujets souffrant de troubles dépressifs que dans la population générale.

Risque suicidaire

Les comportements suicidaires peuvent survenir à tout moment au cours de l’évolution des épisodes dépressifs caractérisés. Le facteur de risque le plus constamment décrit concerne les antécédents de tentatives de suicide ou de menaces suicidaires (Oquendo et al. 2006) mais on doit se souvenir du fait que la plupart des suicides accomplis n’ont pas été précédés par des tentatives de suicide (Isometsä et al. 1994 ; Nordström et al. 1995). D’autres caractéristiques associées avec un risque accru de suicide accompli sont le sexe masculin, le fait d’être célibataire ou de vivre seul et d’avoir des sentiments marqués de désespoir. La présence d’un trouble de la personnalité de type borderline augmente d’une façon marquée le risque de survenue de tentatives de suicides ultérieures.

Retentissement fonctionnel du trouble dépressif caractérisé

Le retentissement fonctionnel des troubles dépressifs caractérisés dépend en grande partie des symptômes individuels. L’altération du fonctionnement peut être très légère, de sorte que de nombreuses personnes interagissant avec le sujet déprimé ne se rendent pas compte des symptômes dépressifs. L’altération peut cependant aller jusqu’à une incapacité complète, rendant l’individu déprimé incapable de faire face à ses besoins élémentaires, ou mutique ou catatonique. Parmi les patients vus en consultation de médecine générale, ceux présentant un trouble dépressif caractérisé ont davantage de plaintes douloureuses et de maladies physiques et une diminution plus importante du fonctionnement physique ou social ou de la capacité de tenir leur rôle.

Diagnostic différentiel

Épisodes maniaques avec humeur irritable ou épisodes mixtes

Les épisodes dépressifs caractérisés avec humeur irritable au premier plan peuvent être difficiles à distinguer des épisodes maniaques avec humeur irritable ou des épisodes mixtes. Cette distinction nécessite une évaluation clinique soigneuse de la présence de symptômes maniaques.

Trouble de l’humeur dû à une autre affection médicale

Un diagnostic d’épisode dépressif caractérisé est approprié si la perturbation de l’humeur n’est pas jugée, sur la base des antécédents personnels, de l’examen physique et des examens paracliniques, être une conséquence physiopathologique directe d’une affection médicale spécifique (p. ex. sclérose en plaques, accident vasculaire cérébral, hypothyroïdie).

Trouble dépressif ou bipolaire induit par une substance/un médicament

Ce trouble se distingue du trouble dépressif caractérisé par le fait qu’une substance (p. ex. une substance addictogène, un médicament, une substance toxique) apparaît étiologiquement liée à la perturbation thymique. Par exemple, un épisode dépressif survenant uniquement dans un contexte de sevrage de la cocaïne serait diagnostiqué comme trouble dépressif induit par la cocaïne.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Une distractibilité et un seuil bas de tolérance à la frustration peuvent survenir à la fois au cours d’un déficit de l’attention/hyperactivité et d’un épisode dépressif caractérisé ; si les critères des deux troubles sont remplis, un déficit de l’attention/hyperactivité peut être diagnostiqué en plus du trouble de l’humeur. Le clinicien doit cependant faire attention à ne pas faire un diagnostic excessif d’épisode dépressif caractérisé chez des enfants présentant un déficit de l’attention/hyperactivité dont l’humeur est caractérisée par une irritabilité plutôt que par une tristesse ou une perte d’intérêt.

Trouble de l’adaptation avec humeur dépressive

Un épisode dépressif caractérisé qui survient en réponse à un facteur de stress psychosocial se distingue d’un trouble de l’adaptation avec humeur dépressive par le fait que tous les critères de l’épisode dépressif caractérisé ne sont pas remplis dans le trouble de l’adaptation.

Tristesse

Finalement, des périodes de tristesse font partie de l’expérience humaine. Ces périodes ne doivent pas être diagnostiquées comme des épisodes dépressifs caractérisés, à moins que les critères de sévérité (c.-à-d. cinq parmi neuf symptômes), de durée (c.-à-d. quasiment toute la journée, presque tous les jours, pendant au moins 2 semaines) et de détresse cliniquement significative ou d’altération du fonctionnement, ne soient remplis. Un diagnostic « autre trouble dépressif spécifié » peut être approprié pour les sujets présentant une humeur dépressive avec altération clinique significative qui ne remplissent pas les critères de durée ou de sévérité.

Comorbidité

D’autres troubles avec lesquels les troubles dépressifs caractérisés sont fréquemment associés sont les troubles liés à une substance, le trouble panique, le trouble obsessionnel-compulsif, l’anorexie mentale, la boulimie et la personnalité borderline.

Trouble dépressif persistant (dysthymie)

Critères diagnostiques    300.4 (F34.1)

Ce trouble réunit les troubles définis dans le DSM-IV comme trouble dépressif majeur chronique et comme trouble dysthymique.

A. Humeur dépressive présente quasiment toute la journée, plus d’un jour sur deux, signalée par la personne ou observée par les autres, pendant au moins 2 ans.

N.B. : Chez les enfants et les adolescents, l’humeur peut être irritable et la durée doit être d’au moins 1 an.

B. Quand le sujet est déprimé, il présente au moins deux des symptômes suivants :

1. Perte d’appétit ou hyperphagie.

2. Insomnie ou hypersomnie.

3. Baisse d’énergie ou fatigue.

4. Faible estime de soi.

5. Difficultés de concentration ou difficultés à prendre des décisions.

6. Sentiments de perte d’espoir.

C. Au cours de la période de 2 ans (1 an pour les enfants et adolescents) de perturbation thymique, la personne n’a jamais eu de période de plus de 2 mois consécutifs sans présenter les symptômes des critères A et B.

D. Les critères de trouble dépressif caractérisé peuvent être présents d’une manière continue pendant 2 ans.

E. Il n’y a jamais eu d’épisode maniaque ou hypomaniaque, et les critères du trouble cyclothymique n’ont jamais été réunis.

F. Le trouble n’est pas mieux expliqué par un trouble schizoaffectif persistant, une schizophrénie, un trouble délirant, un autre trouble spécifié ou non spécifié du spectre de la schizophrénie, ou un autre trouble psychotique.

G. Les symptômes ne sont pas imputables aux effets physiologiques directs d’une substance (p. ex. une drogue donnant lieu à abus, un médicament) ou d’une autre affection médicale (p. ex. hypothyroïdie).

H. Les symptômes entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

N.B. : Puisque les critères d’épisode dépressif caractérisé comportent quatre symptômes qui sont absents de la liste des symptômes du trouble dépressif persistant (dysthymie), seul un nombre très limité de sujets aura des symptômes dépressifs persistant plus de 2 ans mais ne répondant pas aux critères de trouble dépressif persistant. Si tous les critères d’épisode dépressif caractérisé sont remplis à certains moments de l’évolution de l’épisode actuel de la maladie, ils doivent conduire à un diagnostic de trouble dépressif caractérisé. Dans les autres cas, on doit faire un diagnostic d’un autre trouble dépressif spécifié ou non spécifié.

Spécifier si :

Avec détresse anxieuse (p. 227)

Avec caractéristiques mixtes (p. 227)

Avec caractéristiques mélancoliques (p. 228)

Avec caractéristiques atypiques (p. 229)

Avec caractéristiques psychotiques congruentes à l’humeur (p. 229)

Avec caractéristiques psychotiques non congruentes à l’humeur (p. 229)

Avec début lors du péripartum (p. 230)

Spécifier si :

En rémission partielle (p. 231)

En rémission complète (p. 231)

Spécifier si :

Début précoce : Si début du trouble avant l’âge de 21 ans.

Début tardif : Si début du trouble à l’âge de 21 ans ou après.

Spécifier si (pour les 2 années les plus récentes du trouble dépressif persistant) :

Avec syndrome dysthymique pur : Les critères d’épisode dépressif caractérisé n’ont pas été entièrement remplis pendant au moins les 2 années précédentes.

Avec épisode dépressif caractérisé persistant : Les critères d’épisode dépressif caractérisé ont été entièrement remplis tout au long des 2 années précédentes.

Avec épisodes dépressifs caractérisés intermittents, y compris l’épisode actuel : Les critères d’épisode dépressif caractérisé sont actuellement remplis mais il y a eu des périodes d’au moins 8 semaines au cours des 2 dernières années avec des symptômes sous le seuil pour un épisode dépressif caractérisé.

Avec épisodes dépressifs caractérisés intermittents, mais pas au cours de l’épisode actuel : Les critères d’épisode dépressif caractérisé ne sont pas actuellement remplis mais il y a eu un ou plusieurs épisodes dépressifs caractérisés au cours des 2 dernières années.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger (p. 231)

Moyen (p. 231)

Grave (p. 231)

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble dépressif persistant (dysthymie) est une humeur dépressive présente quasiment toute la journée, plus d’un jour sur deux, pendant au moins 2 ans, ou au moins 1 an chez les enfants et les adolescents (critère A). Ce trouble réunit les troubles définis dans le DSM-IV comme trouble dépressif majeur chronique et trouble dysthymique. Une dépression caractérisée peut précéder le trouble dépressif persistant et des épisodes dépressifs caractérisés peuvent survenir au cours d’un trouble dépressif persistant. Les individus dont les symptômes remplissent les critères de trouble dépressif caractérisé pendant 2 années doivent recevoir un diagnostic de trouble dépressif persistant et d’un trouble dépressif caractérisé.

Les sujets présentant un trouble dépressif persistant décrivent leur humeur comme triste ou « au trente-sixième dessous ». Pendant les périodes d’humeur dépressive, au moins deux symptômes parmi les six du critère B sont présents. Puisque ces symptômes sont intriqués avec l’expérience quotidienne du sujet, particulièrement en cas de début précoce (p. ex. « J’ai toujours été comme cela »), ils peuvent ne pas être signalés, à moins que les personnes y soient directement incitées. Pendant la période de 2 années (1 an pour les enfants et les adolescents), les intervalles sans symptômes durent moins de 2 mois (critère C).

Prévalence

Le trouble dépressif persistant est en fait un amalgame du trouble dépressif majeur chronique et du trouble dysthymique du DSM-IV. Sa prévalence sur 12 mois aux États-Unis est approximativement de 0,5 % pour le trouble dépressif persistant et de 1,5 % pour le trouble dépressif caractérisé chronique (Blanco et al. 2010).

Développement et évolution

Le trouble dépressif persistant a souvent un début précoce (Mondimore et al. 2006) et insidieux (c.-à-d. dans l’enfance, l’adolescence ou au début de la vie adulte) et, par définition, une évolution chronique. Parmi les individus qui ont un trouble dépressif persistant et un trouble de la personnalité borderline, la covariance des caractéristiques correspondantes au cours du temps suggère l’existence d’un mécanisme commun (Klein et Schwartz 2002). Le début précoce (c.-à-d. avant l’âge de 21 ans) est associé avec une fréquence plus élevée de comorbidités avec des troubles de la personnalité et des troubles de l’usage d’une substance (Garyfallos et al. 1999 ; Klein et al. 1999).

Quand les symptômes atteignent le seuil d’un épisode dépressif caractérisé, ils ont tendance à repasser sous le seuil symptomatique peu après. Cependant, les symptômes dépressifs ont moins de chances de disparaître au cours d’une période de temps donnée dans un contexte de trouble dépressif persistant que dans celui d’un épisode dépressif caractérisé (Klein et al. 2000 ; Rhebergen et al. 2009).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs prédictifs d’une évolution défavorable à long terme comportent des niveaux élevés de névrosisme (affectivité négative), une sévérité symptomatique plus marquée, un fonctionnement global de moins bonne qualité (Hayden et Klein 2001 ; Rhebergen et al. 2009 ; Wells et al. 1992) et la présence de troubles anxieux et de troubles des conduites (Blanco et al. 2010).

Environnementaux

Les facteurs de risque de l’enfance comportent la perte parentale ou la séparation parentale.

Génétiques et physiologiques

Il n’existe pas de différences nettes dans le développement du trouble, l’évolution ou les antécédents familiaux entre le trouble dysthymique et le trouble dépressif majeur chronique du DSM-IV (Klein et al. 2004 ; McCullough et al. 2000 ; McCullough et al. 2003 ; Yang et Dunner 2001). Les données antérieures associées à l’un de ces deux troubles ont de ce fait toutes les chances de s’appliquer au trouble dépressif persistant. Il est donc probable que les individus présentant un trouble dépressif persistant auront une proportion plus élevée de parents du premier degré présentant des troubles dépressifs persistants que les sujets présentant un trouble dépressif caractérisé (Akiskal et al. 1981 ; Klein et al. 2004 ; Mondimore et al. 2006 ; Scott et al. 1988), et davantage de troubles dépressifs en général (Klein et al. 2004).

Plusieurs régions cérébrales (p. ex. le cortex préfrontal, le cingulum antérieur, l’amygdale, l’hippocampe) ont été impliquées dans les troubles dépressifs persistants (Hasler et Northoff 2011 ; Ravindran et al. 2009). Il peut également y avoir des anomalies polysomnographiques (Howland et Thase 1991).

Retentissement fonctionnel du trouble dépressif caractérisé

Le degré d’impact du trouble dépressif persistant sur le fonctionnement social et professionnel varie largement mais ses effets sont au moins aussi importants que ceux du trouble dépressif caractérisé (Rhebergen et al. 2009).

Diagnostic différentiel

Trouble dépressif caractérisé

En présence d’une humeur dépressive et d’au moins deux symptômes répondant aux critères d’un épisode dépressif persistant pendant au moins 2 années, le diagnostic de trouble dépressif persistant est porté. Le diagnostic repose sur la durée de 2 années, ce qui le distingue des épisodes de dépression qui durent moins de 2 ans. Si les critères symptomatiques sont suffisants pour un diagnostic d’épisode dépressif caractérisé au cours de cette période, alors le diagnostic de dépression caractérisée doit être retenu, cependant il n’est pas codé comme un diagnostic séparé mais plutôt comme une spécification du diagnostic de trouble dépressif persistant. Si les symptômes du sujet remplissent actuellement les critères d’un épisode dépressif caractérisé, alors la spécification « avec épisodes dépressifs caractérisés intermittents, y compris l’épisode actuel » est utilisée. Lorsque tous les critères d’épisode dépressif caractérisé ne sont pas actuellement présents mais qu’il y a eu au moins un épisode dépressif caractérisé antérieur au cours d’une période d’au moins 2 années de trouble dépressif persistant, alors la spécification « avec épisodes dépressifs caractérisés intermittents, mais pas au cours de l’épisode actuel » est utilisée. Si le sujet n’a pas présenté d’épisode dépressif caractérisé au cours des 2 dernières années, alors la spécification « avec syndrome dysthymique pur » est utilisée.

Troubles psychotiques

Les symptômes dépressifs sont souvent associés à des troubles psychotiques (p. ex. trouble schizoaffectif, schizophrénie, trouble délirant). Un diagnostic séparé de trouble dépressif persistant ne doit pas être posé si les symptômes surviennent uniquement au cours d’un trouble psychotique (y compris au cours des phases résiduelles).

Trouble dépressif ou bipolaire dû à une autre affection médicale

Un trouble dépressif persistant doit être distingué d’un trouble dépressif ou d’un trouble bipolaire dû à une autre affection médicale. Le diagnostic est celui de trouble dépressif ou trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale, si la pathologie de l’humeur est jugée, sur la base des antécédents, de l’examen physique ou des examens paracliniques, comme imputable aux effets physiopathologiques directs d’une affection médicale spécifique, habituellement chronique (p. ex. sclérose en plaques). Si l’on estime que les symptômes dépressifs ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une autre affection médicale, alors le trouble mental primaire (c.-à-d. trouble dépressif persistant) est enregistré, et l’affection médicale est notée comme une affection médicale concomitante (p. ex. diabète).

Troubles dépressifs ou bipolaires induits par une substance/un médicament

Un trouble dépressif ou bipolaire induit par une substance/un médicament se distingue d’un trouble dépressif persistant quand une substance (p. ex. une substance addictogène, un médicament, une substance toxique) est jugée comme étiologiquement liée à la pathologie de l’humeur.

Troubles de la personnalité

Il existe souvent des anomalies associées de la personnalité. Quand un individu présente les critères d’un trouble dépressif persistant et d’un trouble de la personnalité, les deux diagnostics sont portés.

Comorbidité

En comparaison avec les sujets présentant un trouble dépressif caractérisé, ceux qui présentent un trouble dépressif persistant ont un risque plus élevé de comorbidités psychiatriques en général, en particulier avec des troubles anxieux et des troubles de l’usage d’une substance (Blanco et al. 2010 ; Klein et al. 2004 ; Mondimore et al. 2006 ; Weissman et al. 1988a ; Weissman et al. 1988b). Les troubles dépressifs persistants à début précoce sont fortement associés aux troubles de la personnalité des clusters B et C du DSM-IV (Garyfallos et al. 1999).

Trouble dysphorique prémenstruel

Critères diagnostiques    625.4 (N94.3)

A. Au cours de la majorité des cycles menstruels, au moins cinq des symptômes suivants doivent être présents dans la semaine qui précède les règles, commencer à s’améliorer dans les premiers jours qui suivent le début des règles et devenir minimaux ou absents dans la semaine après les règles.

B. Au moins un des symptômes suivants doit être présent :

1. Labilité émotionnelle marquée (p. ex. mouvements d’humeur, brusque sentiment de tristesse, envie de pleurer, hypersensibilité au rejet).

2. Irritabilité marquée ou colère ou augmentation des conflits interpersonnels.

3. Humeur dépressive marquée, sentiments de désespoir ou autodépréciation (idées de dévalorisation).

4. Anxiété marquée, tension et/ou sentiments d’être noué, nerveux.

C. Au moins un des symptômes suivants doit être présent, pour atteindre un total d’au moins cinq symptômes quand les symptômes des critères B et C sont additionnés.

1. Diminution de l’intérêt pour les activités habituelles (p. ex. travail, école, amis, loisirs).

2. Difficulté subjective à se concentrer.

3. Léthargie, fatigabilité excessive ou perte d’énergie marquée.

4. Modifications marquées de l’appétit, hyperphagie, envie impérieuse de certains aliments.

5. Hypersomnie ou insomnie.

6. Sentiment d’être débordé ou de perdre le contrôle.

7. Symptômes physiques comme tension ou gonflement des seins, douleurs articulaires ou musculaires, impression d’« enfler », prise de poids.

N.B. : Les symptômes des critères A-C doivent avoir été réunis pendant la plupart des cycles menstruels au cours de l’année écoulée.

D. Les symptômes sont associés à une détresse cliniquement significative ou interfèrent avec le travail, l’école, les activités sociales habituelles ou les relations avec les autres (p. ex. évitement des activités sociales, diminution de la productivité ou de l’efficacité au travail, à l’école ou à la maison).

E. La perturbation ne correspond pas seulement à l’exacerbation des symptômes d’un autre trouble comme un trouble dépressif caractérisé, un trouble panique, un trouble dépressif persistant (dysthymie) ou un trouble de la personnalité (bien qu’elle puisse se surajouter à chacun de ces troubles).

F. Le critère A doit être confirmé par une évaluation prospective quotidienne pendant au moins deux cycles symptomatiques. (N.B. : Le diagnostic peut être porté provisoirement avant d’être confirmé.)

G. Les symptômes ne sont pas dus aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. une substance donnant lieu à un abus, un médicament ou un autre traitement) ou à une autre affection médicale (p. ex. hyperthyroïdie).

Procédures d’enregistrement

Si les symptômes n’ont pas été confirmés par une évaluation quotidienne prospective pendant au moins deux cycles symptomatiques, le qualificatif « provisoire » devra être apposé au nom du diagnostic (p. ex. trouble dysphorique prémenstruel, provisoire).

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques essentielles du trouble dysphorique prémenstruel sont l’expression d’une labilité émotionnelle, l’irritabilité, la dysphorie, et les symptômes anxieux qui surviennent de manière répétée durant la phase prémenstruelle du cycle et qui s’amendent autour ou rapidement après les règles. Ces symptômes peuvent être accompagnés par des symptômes physiques ou comportementaux. Les symptômes doivent avoir été présents durant la plupart des cycles de l’année écoulée et doivent avoir un retentissement négatif sur le travail ou le fonctionnement social. L’intensité et/ou l’expression du cortège symptomatique peut être étroitement corrélée avec les caractéristiques du contexte social et culturel de la femme atteinte, avec le contexte familial et avec des facteurs plus particuliers comme les croyances religieuses, la tolérance sociale et les questions relatives au rôle du genre féminin.

Typiquement, les symptômes culminent au moment du début des règles (Hartlage et al. 2012). Bien qu’il ne soit pas inhabituel que des symptômes persistent pendant les premiers jours des règles, la patiente doit avoir une période asymptomatique pendant la phase folliculaire après le début des menstruations. Tandis que les symptômes cardinaux incluent les symptômes thymiques et anxieux, les symptômes somatiques et comportementaux sont également fréquents. Cependant, la présence de symptômes physiques ou comportementaux en l’absence de symptômes thymiques ou anxieux n’est pas suffisante pour poser le diagnostic. Les symptômes sont comparables en intensité (mais pas en durée) à ceux d’un autre trouble mental comme l’épisode dépressif caractérisé ou l’anxiété généralisée. Pour confirmer un diagnostic provisoire, des évaluations symptomatiques quotidiennes sont nécessaires pendant au moins deux cycles symptomatiques.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Des idées délirantes et des hallucinations ont été décrites pendant la phase lutéale tardive du cycle menstruel mais elles sont rares (Severino et Yonkers 1993). La phase prémenstruelle est considérée par certains auteurs comme une période à risque suicidaire (Baca-Garcia et al. 2004 ; Saunders et Hawton 2006).

Prévalence

La prévalence annuelle du trouble dysphorique prémenstruel oscille entre 1,8 et 5,8 % des femmes réglées (Gehlert et al. 2009 ; Wittchen et al. 2002). Ces estimations sont le plus souvent surestimées si elles reposent sur des données rétrospectives plutôt que sur des évaluations prospectives quotidiennes. Cependant, la prévalence estimée reposant sur un enregistrement quotidien des symptômes pendant 1-2 mois pourrait être moins représentative, étant donné que les personnes présentant les symptômes les plus graves peuvent être incapables de suivre le processus d’évaluation. L’estimation la plus rigoureuse du trouble dysphorique prémenstruel est de 1,8 % des femmes qui remplissent complètement les critères sans altération du fonctionnement et 1,3 % des femmes qui remplissent actuellement les critères avec une altération du fonctionnement et sans symptômes d’un autre trouble mental comorbide (Gehlert et al. 2009).

Développement et évolution

Le trouble dysphorique prémenstruel peut débuter à n’importe quel moment après l’apparition des règles. L’incidence de nouveaux cas sur une période de suivi de 40 mois est de 2,5 % (avec un intervalle de confiance à 95 % de 1,7 à 3,7 %) (Wittchen et al. 2002). De manière plus anecdotique, de nombreuses personnes, à l’approche de la ménopause, rapportent une aggravation des symptômes. Ceux-ci disparaissent après la ménopause, bien que la substitution du cycle hormonal puisse provoquer leur réapparition.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Les facteurs environnementaux associés à l’expression du trouble dysphorique prémenstruel comprennent le stress (Deuster et al. 1999 ; Girdler et al. 2004), les antécédents personnels de traumatismes (Girdler et al. 2004), les variations saisonnières (Maskall et al. 1997) et les aspects socioculturels du comportement féminin en général et le rôle du genre féminin en particulier.

Génétiques et physiologiques

L’héritabilité du trouble dysphorique prémenstruel est inconnue. Cependant, pour les symptômes prémenstruels, les estimations de l’héritabilité se situent entre 30 et 80 %, l’héritabilité de la composante la plus stable des symptômes prémenstruels étant estimée à 50 % (Kendler et al. 1998).

Facteurs influençant l’évolution

Les femmes sous contraceptifs oraux pourraient avoir moins de plaintes prémenstruelles que les femmes qui n’y ont pas recours.

Questions diagnostiques liées à la culture

Le trouble dysphorique prémenstruel n’est pas un syndrome lié à la culture et il a été observé chez des personnes aux États-Unis, en Europe (Fontana et Palfai 1994 ; Wittchen et al. 2002), en Inde (Banerjee et al. 2000) et en Asie (Takeda et al. 2006). Il n’est pas clairement établi s’il existe une variation des taux en fonction de l’ethnie (Pilver et al. 2011 ; Stout et al. 1986). Néanmoins, la fréquence, l’intensité, l’expression des symptômes et les modèles de recherche d’aide pourraient être significativement influencés par les facteurs culturels.

Marqueurs diagnostiques

Comme précisé plus haut, le diagnostic de trouble dysphorique prémenstruel est confirmé de manière certaine par une évaluation prospective des symptômes pendant 2 mois. Un certain nombre d’échelles, incluant l’échelle d’évaluation quotidienne des problèmes (Daily Rating of Severity of Problems) (Endicott et al. 2006) et les échelles visuelles analogiques des symptômes thymiques prémenstruels (Visual Analogue Scales for Premenstrual Mood Symptoms) (Steiner et Streiner 2005) ont été validées (en anglais) et sont couramment utilisées dans les essais cliniques sur le trouble dysphorique prémenstruel. L’échelle d’appréciation de la tension prémenstruelle comporte une autoévaluation et une version pour un observateur ; les deux ont été validées (Steiner et al. 2011) (en anglais) et sont largement utilisées pour mesurer la sévérité de l’affection chez les femmes qui présentent un trouble dysphorique prémenstruel.

Retentissement fonctionnel du trouble dysphorique prémenstruel

Les symptômes doivent être associés à une détresse cliniquement significative et/ou une altération marquée ou évidente dans la capacité à fonctionner socialement et lors les occupations habituelles dans la semaine qui précède les règles. Cette altération du fonctionnement relationnel peut se manifester par un désaccord conjugal ou par des problèmes avec les enfants, d’autres membres de la famille ou avec les amis. Les difficultés chroniques conjugales et professionnelles ne doivent pas être confondues avec le dysfonctionnement qui apparaît uniquement au moment du syndrome dysphorique prémenstruel.

Diagnostic différentiel

Syndrome prémenstruel

Le syndrome prémenstruel diffère du trouble dysphorique prémenstruel par le fait qu’un minimum de cinq symptômes n’est pas requis et que la présence de symptômes thymiques n’est pas nécessaire chez les personnes présentant un syndrome prémenstruel. Ce tableau pourrait être plus fréquent que le trouble dysphorique prémenstruel, bien que la prévalence du syndrome prémenstruel soit variable. Alors que le syndrome prémenstruel partage la même présentation dans l’expression symptomatique pendant la phase prémenstruelle du cycle menstruel, il est généralement considéré comme moins grave que le trouble dysphorique prémenstruel. La présence de symptômes physiques ou comportementaux pendant la période prémenstruelle, sans les symptômes thymiques requis, remplit probablement les critères du syndrome prémenstruel mais pas ceux du trouble dysphorique prémenstruel.

Dysménorrhée

La dysménorrhée est un syndrome caractérisé par des règles douloureuses mais cela est différent d’un syndrome qui se caractérise par des changements thymiques. De plus, les symptômes de la dysménorrhée commencent avec le début des règles, alors que les symptômes du trouble dysphorique prémenstruel, par définition, commencent avant le début des règles, même s’ils persistent pendant les premiers jours des règles.

Trouble bipolaire, trouble dépressif caractérisé et trouble dépressif persistant (dysthymie)

De nombreuses femmes qui souffrent d’un trouble bipolaire ou dépressif caractérisé ou d’un trouble dépressif persistant (spontané ou induit par une substance/un médicament) pensent avoir un trouble dysphorique prémenstruel. Cependant, quand elles notent les symptômes, elles s’aperçoivent que ceux-ci ne suivent pas la chronologie des règles. Les femmes souffrant d’un autre trouble mental peuvent présenter des symptômes chroniques ou intermittents sans rapport avec le cycle menstruel. Comme le début des règles constitue un événement dont on se souvient, elles peuvent rapporter que les symptômes surviennent uniquement pendant les règles ou qu’ils s’aggravent pendant cette période. Cela est un des arguments rationnels qui plaide en faveur d’une évaluation prospective quotidienne des symptômes (Rubinow et al. 1984). Cette démarche du diagnostic différentiel, particulièrement si le clinicien s’appuie uniquement sur des symptômes rétrospectifs, est rendue plus difficile en raison du chevauchement entre les symptômes du trouble dysphorique prémenstruel et ceux émanant d’autres diagnostics. Ce chevauchement symptomatique est particulièrement évident entre le trouble dysphorique prémenstruel, les épisodes dépressifs caractérisés, le trouble dépressif persistant, les troubles bipolaires et la personnalité borderline. Le taux de troubles de la personnalité n’est toutefois pas plus élevé chez les personnes souffrant d’un trouble dysphorique prémenstruel que chez celles qui n’en présentent pas.

Utilisation des traitements hormonaux

Certaines femmes qui souffrent de symptômes prémenstruels moyens ou graves peuvent recourir à des traitements hormonaux, y compris des contraceptifs. Si de tels symptômes apparaissent après l’initiation d’un traitement hormonal exogène, ils peuvent être dus à l’utilisation de ces hormones plutôt qu’à un trouble dysphorique prémenstruel sous-jacent. Une disparition des symptômes si les femmes arrêtent les hormones est en faveur d’un trouble dépressif induit par une substance/un médicament.

Comorbidité

L’épisode dépressif caractérisé est le trouble le plus souvent rapporté dans les antécédents chez les personnes présentant un trouble dysphorique prémenstruel (Pearlstein et al. 1990). Un grand nombre d’affections médicales (p. ex. la migraine, l’asthme, les allergies, les épilepsies) ou d’autres troubles mentaux (p. ex. les troubles dépressifs ou bipolaires, les troubles anxieux, la boulimie, les troubles de l’usage d’une substance) peuvent s’aggraver pendant la phase prémenstruelle. Cependant, l’absence d’une période asymptomatique durant l’intervalle post-menstruel récuse le diagnostic de trouble dysphorique prémenstruel. Ces situations sont plus en faveur d’une exacerbation prémenstruelle d’un trouble mental ou médical (Hartlage et al. 2004). Bien que le diagnostic de trouble dysphorique prémenstruel ne doive pas être posé dans les situations où une personne présente uniquement une exacerbation prémenstruelle d’un autre trouble mental ou physique, il peut être évoqué en plus du diagnostic d’un autre trouble mental ou physique si la personne présente des symptômes et des changements dans son niveau de fonctionnement qui sont caractéristiques du trouble dysphorique prémenstruel et qui différent significativement des symptômes relevant du premier trouble.

Trouble dépressif induit par une substance/un médicament

Critères diagnostiques

A. Une perturbation thymique au premier plan et persistante domine le tableau clinique et est caractérisée par une humeur dépressive ou une diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour toutes, ou presque toutes les activités.

B. Les antécédents, l’examen physique ou les résultats des examens complémentaires montrent clairement la présence de (1) et de (2) à la fois :

1. Les symptômes du critère A se sont développés pendant ou peu après une intoxication par une substance ou un sevrage ou après l’exposition à un médicament.

2. La substance/le médicament en question est capable d’induire les symptômes du critère A.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble dépressif non induit par une substance/un médicament. Les éléments suivants sont à prendre en compte pour montrer que les symptômes ne sont pas mieux expliqués par un trouble dépressif indépendant :

La survenue des symptômes a précédé le début de la prise de la substance/du médicament ; les symptômes ont persisté pendant une période de temps conséquente (p. ex. environ 1 mois) après la fin d’un sevrage aigu ou d’une intoxication grave ; ou bien, d’autres signes évoquent l’existence indépendante d’un trouble dépressif indépendant non induit par une substance/un médicament (p. ex. des antécédents d’épisodes dépressifs récurrents non induits par une substance/un médicament).

D. La perturbation ne survient pas uniquement au décours d’un état confusionnel (delirium).

E. Les symptômes entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

N.B. : Ce diagnostic doit être porté à la place de celui d’une intoxication par une substance ou du sevrage d’une substance, uniquement lorsque les symptômes du critère A dominent nettement le tableau clinique et lorsqu’ils sont suffisamment graves pour justifier une prise en charge clinique.

Note de codage : Les codes de la CIM-9-MC et ceux de la CIM-10-MC pour le trouble dépressif induit par [une substance/un médicament spécifiques] sont indiqués dans le tableau ci-dessous. Le code de la CIM-10-MC dépend de la présence ou non d’un trouble comorbide de l’usage d’une substance pour la même classe de substances. Si un abus léger de la substance est associé au trouble dépressif induit par une substance, le chiffre en 4e position du code est « 1 » et le clinicien devra enregistrer « trouble léger de l’usage de [la substance] » avant le trouble dépressif induit par la substance (p. ex. « trouble léger de l’usage de la cocaïne avec trouble dépressif induit par la cocaïne »). Si un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance est associé à un trouble dépressif induit par une substance, le chiffre en 4e position du code est « 2 » et le clinicien doit noter « trouble moyen ou trouble grave de l’usage de [la substance] » en fonction de la sévérité du trouble comorbide de l’usage d’une substance. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage d’une substance (p. ex. après une prise unique importante de la substance), alors le chiffre en 4e position du code est « 9 » et le clinicien doit enregistrer seulement le trouble dépressif induit par une substance.

CIM-9-MC

CIM-10-MC

Avec un trouble léger de l’usage d’une substance

Avec un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance

Sans trouble de l’usage d’une substance

Alcool

291.89

F10.14

F10.24

F10.94

Phencyclidine

292.84

F16.14

F16.24

F16.94

Autres hallucinogènes

292.84

F16.14

F16.24

F16.94

Substances inhalées

292.84

F18.14

F18.24

F18.94

Opiacés

292.84

F11.14

F11.24

F11.94

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

292.84

F13.14

F13.24

F13.94

Amphétamines ou autres stimulants

292.84

F15.14

F15.24

F15.94

Cocaïne

292.84

F14.14

F14.24

F14.94

Substance autre (ou inconnue)

292.84

F19.14

F19.24

F19.94

Spécifier si (cf. tableau 1 du chapitre « Troubles liés à une substance et troubles addictifs » pour les diagnostics associés à chaque classe de substance) :

Avec début au cours d’une intoxication : Si les critères pour une intoxication par la substance sont réunis et si les symptômes se sont développés pendant le syndrome d’intoxication.

Avec début au cours d’un sevrage : Si les critères pour un sevrage de la substance sont réunis et si les symptômes se sont développés pendant, ou juste après, un syndrome de sevrage.

Procédures d’enregistrement

CIM-9-MC

Le nom du trouble dépressif induit par une substance/un médicament comporte celui de la substance spécifique (p. ex. cocaïne, dexaméthasone) qui est présumée être à l’origine des symptômes dépressifs. Le code diagnostique est choisi dans la liste des substances présentée dans la section des critères diagnostiques. Pour les substances qui ne figurent dans aucune classe (p. ex. dexaméthasone), on utilise le code « autre substance » et dans les cas où une substance est considérée comme un facteur étiologique mais dont la classe spécifique n’est pas connue, on utilise la catégorie « substance inconnue ».

Le nom du trouble est suivi de la spécification du début (p. ex. début au décours d’une intoxication, début au cours d’un sevrage). Contrairement aux procédures d’enregistrement dans la CIM-10-MC, qui rassemble sous le même code le trouble induit par une substance et le trouble lié à l’utilisation d’une substance, la CIM-9-MC attribue un code distinct pour le trouble lié à l’utilisation d’une substance. Par exemple, dans le cas de symptômes dépressifs survenant au cours d’un sevrage chez un homme présentant un trouble grave de l’usage de cocaïne, le diagnostic est 292.84 trouble dépressif induit par la cocaïne. Un diagnostic additionnel 304.20 de trouble grave de l’usage de cocaïne est aussi posé. Quand plus d’une substance est estimée avoir joué un rôle significatif dans le développement de symptômes dépressifs, chacune est mentionnée séparément (p. ex. 292.84 trouble dépressif induit par le méthylphénidate, avec début au cours d’une intoxication ; 292.84 trouble dépressif induit par la dexaméthasone, avec début au cours d’un sevrage).

CIM-10-MC

Le nom du trouble dépressif induit par une substance/un médicament comporte celui de la substance spécifique (p. ex. cocaïne, dexaméthasone) qui est présumé être à l’origine des symptômes dépressifs. Le code diagnostique est choisi dans la liste des substances présentée dans la section des critères diagnostiques, qui repose sur la classe de chaque médicament et sur la présence ou l’absence d’un trouble comorbide de l’usage d’une substance. Pour les substances qui ne figurent dans aucune classe (p. ex. dexaméthasone), on utilise le code « autre substance » et dans les cas où une substance est considérée comme un facteur étiologique mais dont la classe spécifique n’est pas connue, on utilise la catégorie « substance inconnue ».

Quand le nom du trouble est enregistré, le trouble comorbide de l’usage d’une substance (le cas échéant) est mentionné en premier, suivi du mot « avec », puis du nom du trouble dépressif induit par une substance, suivi de la spécification du début (p. ex. début au cours d’une intoxication, début au cours d’un sevrage). Par exemple, dans le cas de symptômes dépressifs survenant au cours d’un sevrage chez un homme avec un trouble grave de l’usage de cocaïne, le diagnostic est F14.24 trouble grave de l’utilisation de cocaïne avec trouble dépressif induit par la cocaïne, avec début au cours du sevrage. Un diagnostic distinct de trouble comorbide grave de l’usage de cocaïne n’est pas posé dans ce cas. Si le trouble dépressif induit par une substance survient en l’absence d’un trouble comorbide de l’usage d’une substance (p. ex. à l’occasion d’une première prise importante de la substance), le trouble de l’usage d’une substance n’est pas retenu (p. ex. F16.94 trouble dépressif induit par la phencyclidine, avec début au décours d’une intoxication). Quand plus d’une substance est estimée avoir joué un rôle significatif dans le développement de symptômes dépressifs, chacune est mentionnée séparément (p. ex. F15.24 trouble grave de l’usage de méthylphénidate, avec trouble dépressif induit par le méthylphénidate, avec début au cours du sevrage ; F19.94 trouble dépressif induit par la dexaméthasone, avec début au cours d’une intoxication).

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques cliniques du trouble dépressif induit par une substance/un médicament comprennent les symptômes d’un trouble dépressif, p. ex. d’un trouble dépressif caractérisé ; cependant les symptômes dépressifs sont associés à l’ingestion, l’injection ou l’inhalation d’une substance (p. ex. une drogue donnant lieu à abus, une substance toxique, un médicament psychotrope, une autre médication) et ils persistent au-delà de la durée attendue des effets physiologiques, de l’intoxication ou de la période de sevrage. Objectivé par l’histoire clinique, l’examen physique ou les résultats de laboratoire, le trouble dépressif en question se développe durant l’utilisation de la substance qui est susceptible de produire le trouble dépressif (critère B1) ou dans le mois qui suit. De plus, le diagnostic n’est pas mieux expliqué par un trouble dépressif indépendant. L’argument en faveur d’un trouble dépressif indépendant suppose que le trouble dépressif précède le début de l’ingestion ou du sevrage de la substance, que le trouble dépressif persiste au-delà d’une période de temps suffisante après l’arrêt de la prise de la substance ou que d’autres éléments soient en faveur de l’existence d’un trouble dépressif indépendant non induit par une substance/un médicament (critère C). Le diagnostic ne doit pas être posé quand les symptômes surviennent au cours d’un état confusionnel (critère D). Pour justifier ce diagnostic, le trouble dépressif associé à l’usage d’une substance, à l’intoxication par une substance ou au sevrage doit être à l’origine d’une détresse significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère E).

Certains médicaments (p. ex. stimulants, stéroïdes, L-dopa, antibiotiques, médicaments du système nerveux central, topiques dermatologiques, chimiothérapies et médicaments immunologiques) peuvent induire des perturbations dépressives de l’humeur. Le jugement clinique est essentiel pour déterminer si le médicament est vraiment en cause dans la survenue du trouble dépressif ou s’il s’agit d’un trouble dépressif primaire qui a débuté alors que le patient recevait le traitement. Par exemple, la survenue d’un épisode dépressif dans les premières semaines d’un traitement par alphaméthyldopa (agent antihypertenseur) chez un sujet sans antécédent de trouble dépressif caractérisé fera évoquer un diagnostic de trouble dépressif induit par un médicament. Dans certains cas, la récurrence d’une affection diagnostiquée auparavant (p. ex. trouble dépressif caractérisé, récidivant) peut coïncider avec la prise d’un médicament pouvant induire des symptômes dépressifs (p. ex. L-dopa, contraceptifs oraux). Le clinicien doit alors décider si, dans ce cas particulier, le médicament a un rôle causal.

Un trouble dépressif induit par une substance/un médicament se distingue d’un trouble dépressif primaire sur la base de son début, de son évolution et d’autres facteurs associés à l’usage de la substance. Il doit y avoir des éléments dans l’histoire clinique, l’examen physique ou les résultats de laboratoire en faveur de l’usage d’une substance, d’un abus, d’une intoxication ou d’un sevrage avant le début du trouble dépressif. Avec certaines substances, le syndrome de sevrage peut être relativement prolongé, et ainsi les symptômes dépressifs durer pendant une période prolongée après l’arrêt de l’usage du produit.

Prévalence

Dans une cohorte d’adultes représentative de la population générale des États-Unis, la prévalence sur la vie entière du trouble dépressif induit par une substance/un médicament est de 0,26 % (Blanco et al. 2012).

Développement et évolution

Un trouble dépressif associé à l’usage d’une substance (p. ex. alcool, drogues illicites ou traitement prescrit pour un trouble mental ou pour une autre affection médicale) doit débuter alors que le sujet utilise la substance ou après son arrêt, s’il y a un syndrome de sevrage associé avec cette substance. Le plus souvent, le trouble dépressif débute au cours des toutes premières semaines ou dans le 1er mois de l’usage de la substance. Une fois la substance arrêtée, les symptômes dépressifs s’amendent habituellement en quelques jours ou en plusieurs semaines en fonction de la demi-vie de la substance ou du médicament et de la présence d’un syndrome de sevrage. Si les symptômes persistent 4 semaines au-delà de la période de temps attendue pour le sevrage de la substance ou du médicament, d’autres causes à l’origine des symptômes dépressifs doivent être recherchées.

Bien qu’il n’y ait que peu d’études prospectives contrôlées évaluant l’association des symptômes dépressifs et l’usage d’un médicament, la plupart des mises au point proviennent d’études de surveillance qui suivent la commercialisation d’un produit, d’études observationnelles rétrospectives ou d’histoires de cas, rendant l’imputabilité difficile à déterminer. Les substances incriminées dans le trouble dépressif induit par un médicament, avec des niveaux de preuve variables, comprennent des agents antiviraux (éfavirenz), des agents cardiovasculaires (clonidine, guanéthidine, méthyldopa, réserpine), des dérivés de l’acide rétinoïde (isotrétinoïne), des antidépresseurs, des anticonvulsivants, des agents antimigraineux (triptans), des antipsychotiques, des agents hormonaux (corticostéroïdes, contraceptifs oraux, agonistes de l’hormone de libération des gonadotrophines hypophysaires [GNRH], tamoxifène), des médicaments du sevrage tabagique (varénicline) et des agents immunologiques (interféron) (Botts et Ryan 2010). Cependant, de nouvelles substances potentielles continuent d’émerger avec la synthèse de nouveaux produits. Les antécédents de prise d’une telle substance peuvent aider à préciser le diagnostic.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs qui semblent augmenter le risque d’un trouble dépressif induit par une substance/un médicament peuvent relever d’un type spécifique de drogues ou d’un groupe de sujets vulnérables aux troubles de l’usage de l’alcool ou d’une autre substance. Les facteurs de risque communs à toutes les drogues comprennent les antécédents de trouble dépressif caractérisé, de dépression induite par un médicament et la présence de facteurs de stress psychosociaux (Botts et Ryan 2010).

Environnementaux

Les facteurs de risque peuvent relever de certains types spécifiques de médicaments (p. ex. l’augmentation de l’activité immunitaire qui précède le traitement de l’hépatite C est associée à une dépression induite par l’interféron alpha), de fortes doses de corticostéroïdes (plus de 80 mg/j d’équivalent-prednisone) ou de fortes concentrations plasmatiques d’éfavirenz, et de certains contraceptifs oraux contenant des doses élevées d’œstrogène et de progestérone (Botts et Ryan 2010).

Facteurs influençant l’évolution.

Dans une cohorte d’adultes représentative de la population générale des États-Unis, comparée à des sujets souffrant d’un trouble dépressif caractérisé qui n’ont pas présenté de trouble de l’usage d’une substance, les personnes présentant un trouble dépressif induit par une substance tendaient à être de sexe masculin, d’origine afro-américaine, d’un niveau scolaire inférieur ou égal au baccalauréat, à manquer d’assurance et à avoir des revenus familiaux faibles. Ils avaient aussi tendance à signaler plus souvent des antécédents familiaux de troubles de l’usage d’une substance et de comportements antisociaux, plus d’antécédents d’événements de vie stressants dans les 12 derniers mois, et un plus grand nombre de critères du trouble dépressif caractérisé selon le DSM-IV. Ils rapportaient plus facilement des sentiments d’inadéquation, une insomnie ou une hypersomnie, des pensées de mort et des tentatives de suicide, mais moins facilement une humeur dépressive ou la perte d’un parent avant l’âge de 18 ans (Blanco et al. 2012).

Marqueurs diagnostiques

La substance utilisée peut parfois être identifiée par des examens de laboratoires à la recherche de la substance suspectée dans le sang ou dans les urines pour confirmer le diagnostic.

Risque suicidaire

La suicidalité induite par une substance ou émergeant sous l’effet d’un traitement représente un changement net dans le mode de pensée et le comportement habituel de la personne, est habituellement associée dans le temps à l’introduction de la substance, et doit être distinguée de troubles mentaux primaires préexistants.

Concernant la suicidalité émergeant sous l’effet d’un traitement par des antidépresseurs, un comité consultatif de la Food and Drug Administration (FDA) des États-Unis a réalisé une méta-analyse de 99 839 participants, impliqués dans 372 essais cliniques randomisés sur l’utilisation d’antidépresseurs dans des études sur les troubles mentaux. Les analyses ont montré que chez les adultes, toutes classes d’âge confondues, il n’y avait pas d’augmentation décelable du risque de comportement ou d’idéation suicidaire. En revanche, dans une analyse par classe d’âge, le risque chez les patients âgés de 18 à 24 ans était élevé mais de manière non significative (rapport des cotes [odds ratio, OR] = 1,55 ; intervalle de confiance à 95 % [IC] = 0,91-2,70). Les méta-analyses de la FDA révèlent un risque absolu de suicide de 0,01 % (Friedman et Leon 2007) chez les patients recevant un antidépresseur dans le cadre d’un essai clinique En conclusion, le suicide induit par le traitement est clairement un phénomène exceptionnellement rare mais la gravité du phénomène a été suffisante pour inciter la FDA à lancer une alerte en 2007 sous la forme d’un avertissement encadré de noir (black box) pour souligner l’importance d’une surveillance étroite de toute idéation suicidaire émergeant sous l’effet d’un traitement des patients recevant des antidépresseurs.

Diagnostic différentiel

Intoxication par une substance et sevrage d’une substance

Des symptômes dépressifs surviennent habituellement dans les cas d’intoxication par une substance ou au cours du sevrage, et le diagnostic d’intoxication ou de syndrome de sevrage sera souvent suffisant pour décrire le tableau clinique. Un diagnostic de trouble dépressif induit par une substance plutôt qu’un diagnostic d’intoxication ou de sevrage doit être posé quand les symptômes thymiques sont suffisamment graves pour nécessiter une prise en charge indépendante. Par exemple, l’humeur dysphorique est un symptôme caractéristique du sevrage de la cocaïne. On doit faire un diagnostic de trouble dépressif induit par une substance/un médicament plutôt que celui de sevrage de la cocaïne seulement si la perturbation de l’humeur est nettement plus intense ou dure plus longtemps que ce que l’on rencontre habituellement dans le sevrage de la cocaïne et est suffisamment grave pour retenir spécifiquement l’attention et nécessiter un traitement.

Trouble dépressif primaire

Un trouble dépressif induit par une substance/un médicament se distingue d’un trouble dépressif primaire par le fait que la substance est considérée comme étant étiologiquement liée aux symptômes, comme décrit plus haut (cf. « Développement et évolution » pour ce trouble).

Trouble dépressif dû à une autre affection médicale

Comme les patients souffrant d’autres affections médicales prennent souvent des médicaments pour ces affections, le clinicien doit se demander si les symptômes thymiques sont dus aux conséquences physiopathologiques de ces affections plutôt qu’au traitement médicamenteux lui-même ; dans ce cas on fait un diagnostic de trouble dépressif dû à une affection médicale. Les antécédents fournissent souvent les premiers arguments pour fonder un tel jugement. Un changement de traitement de l’autre affection médicale (p. ex. un arrêt ou une substitution de traitement) peut parfois être nécessaire pour déterminer si le médicament est l’agent causal. Si le clinicien a la certitude que la perturbation est la conséquence à la fois de l’autre affection médicale et de l’usage ou du sevrage d’une substance (p. ex. un trouble dépressif dû à une autre affection médicale et un trouble dépressif dû à l’usage d’une substance ou d’un médicament), les deux diagnostics peuvent être posés conjointement. Quand il n’y a pas de preuve suffisante pour déterminer si les symptômes dépressifs sont dus à l’ingestion ou au sevrage d’une substance (y compris d’un médicament) ou s’ils sont primaires (c.-à-d. sans lien avec une substance ou une autre affection médicale), un diagnostic d’autre trouble dépressif spécifié ou de trouble dépressif non spécifié peut être posé.

Comorbidité

Par rapport aux personnes qui souffrent d’un trouble dépressif caractérisé sans trouble comorbide de l’usage d’une substance, ceux qui présentent un trouble dépressif induit par une substance/un médicament ont un plus haut taux de comorbidité avec n’importe quel trouble mental du DSM-IV ; ils sont plus susceptibles de présenter certains troubles spécifiques du DSM-IV comme le jeu d’argent pathologique, des troubles de la personnalité de type paranoïaque, histrionique et antisocial ; ils présentent moins souvent un trouble dépressif persistant (dysthymie) (Blanco et al. 2012). Comparés aux personnes qui souffrent d’un trouble dépressif caractérisé et d’un trouble comorbide de l’usage d’une substance, les sujets qui présentent un trouble dépressif induit par une substance/un médicament sont plus enclins à avoir un trouble de l’usage de l’alcool, n’importe quel autre trouble de l’usage d’une substance et un trouble de la personnalité de type histrionique. Cependant ils sont moins susceptibles de présenter un trouble dépressif persistant (Blanco et al. 2012).

Trouble dépressif dû à une autre affection médicale

Critères diagnostiques

A. Période prononcée et persistante pendant laquelle une humeur dépressive ou une diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour toutes, ou presque toutes les activités, domine le tableau clinique.

B. Les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires montrent clairement que la perturbation est la conséquence physiopathologique directe d’une autre affection médicale.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental (p. ex. un trouble de l’adaptation avec humeur dépressive en réponse au stress lié à une affection médicale grave).

D. La perturbation ne survient pas uniquement au décours d’un état confusionnel (delirium).

E. Les symptômes entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Note de codage : Le code de la CIM-9-MC pour le trouble dépressif dû à une autre affection médicale est 293.83, lequel ne tient pas compte des spécifications. Le code de la CIM-10-MC dépend, quant à lui, des spécifications (voir ci-dessous).

Spécifier si :

(F06.31) Avec caractéristiques dépressives : Ne répond pas entièrement aux critères d’un épisode dépressif caractérisé.

(F06.32) Avec épisode évoquant un épisode dépressif caractérisé : Répond aux critères d’un épisode dépressif caractérisé (à l’exception du critère C).

(F06.34) Avec caractéristiques mixtes : Présence en plus de symptômes maniaques ou hypomaniaques mais ne dominant pas le tableau clinique.

Note de codage : Ajouter le nom de l’autre affection médicale au nom du trouble mental (p. ex. 293.83 [F06.31] trouble dépressif dû à une hypothyroïdie, avec caractéristiques dépressives). L’autre affection médicale doit également être codée et notée séparément immédiatement avant le trouble dépressif dû à une affection médicale (p. ex. 244.9 [E03.9] hypothyroïdie ; 293.83 [F06.31] trouble dépressif dû à une hypothyroïdie, avec caractéristiques dépressives).

Caractéristiques cliniques

La caractéristique essentielle d’un trouble dépressif dû à une autre affection médicale est une période d’humeur dépressive prononcée et persistante ou une diminution marquée d’intérêt ou de plaisir dans toutes, ou presque toutes les activités qui dominent le tableau clinique (critère A) et qui peuvent être comprises comme les effets physiopathologiques directs d’une autre affection médicale (critère B). Afin de déterminer si la perturbation de l’humeur est due à une autre affection médicale, le clinicien doit s’assurer au préalable de la présence d’une affection médicale. De plus, le clinicien doit établir que la perturbation de l’humeur est étiologiquement liée à une autre affection médicale par un mécanisme physiopathologique. Un examen attentif et approfondi de plusieurs facteurs est nécessaire pour asseoir ce jugement. Bien qu’il n’y ait pas de recommandations infaillibles pour affirmer que la relation entre la perturbation de l’humeur et l’affection médicale générale est bien étiologique, plusieurs éléments peuvent donner des orientations dans ce domaine. Un premier point est la présence d’un lien chronologique entre le début, l’exacerbation ou la rémission de l’affection médicale générale et la perturbation de l’humeur. Un second point est la présence de symptômes qui sont atypiques pour un trouble de l’humeur primaire (p. ex. un âge atypique de début, une évolution inhabituelle ou l’absence d’antécédents familiaux). Les données de la littérature qui suggèrent qu’il peut y avoir une association directe entre l’affection médicale générale en question et le développement des symptômes thymiques peuvent être utiles pour apprécier une situation particulière.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’étiologie (c.-à-d. la relation causale avec une autre affection médicale fondée sur des éléments cliniques solides) est la variable clé dans le trouble dépressif dû à une autre affection médicale. La liste des affections médicales susceptibles d’induire une dépression caractérisée n’est jamais exhaustive, et le jugement bien réfléchi du clinicien constitue la quintessence du diagnostic.

Il existe des associations claires, ainsi que des corrélations neuro-anatomiques, entre la dépression et les accidents vasculaires, la maladie de Huntington, la maladie de Parkinson et les lésions cérébrales traumatiques. (Jorge et al. 2004 ; Levin et al. 2005). Parmi les affections neuro-endocriniennes étroitement associées à la dépression, on compte la maladie de Cushing et l’hypothyroïdisme (Cohen 1980 ; Haskett 1985 ; Starkman et al. 1981). De nombreuses autres affections sont susceptibles d’être associées à la dépression, comme la sclérose en plaques (Sadovnick et al. 1996 ; Siegert et Abernethy 2005). Il ressort cependant de la littérature qu’il existe un lien étiologique plus étroit avec certaines affections comme la maladie de Parkinson ou la maladie de Huntington par rapport à d’autres affections pour lesquelles le diagnostic différentiel peut être un trouble de l’adaptation avec l’humeur dépressive.

Développement et évolution

Après une attaque, la dépression survient très brutalement, au cours du premier ou dans les premiers jours de l’accident vasculaire cérébral (AVC) dans les séries de cas les plus importantes (Robinson 1997 ; Robinson et Starkstein 1997). Cependant, dans certaines situations, la dépression débute dans les semaines voire les mois qui suivent l’AVC. Dans les séries les plus importantes, la durée de l’épisode dépressif caractérisé suivant un AVC était de 9 à 11 mois en moyenne. De même, dans la maladie de Huntington l’état dépressif survient assez tôt dans l’évolution de la maladie. Dans la maladie de Parkinson (Klepac et al. 2010) et dans la maladie de Huntington (Pflanz et al. 1991), il précède souvent la survenue des déficits cognitifs et des troubles moteurs. C’est surtout le cas dans la maladie de Huntington au cours de laquelle la dépression est souvent considérée comme le premier symptôme neuropsychiatrique de la maladie. Selon des données observationnelles, la dépression est moins habituelle à mesure que la démence de la maladie de Huntington progresse (Folstein et al. 1983 ; Paulsen et al. 2005).

Facteurs de risque et pronostiques

Le risque de débuter brutalement un trouble dépressif caractérisé au décours d’un AVC (du 1er jour à une semaine après l’accident) semble fortement corrélé au siège de la lésion. Chez les sujets qui présentent un trouble dépressif dans les jours qui suivent l’AVC, le risque est plus élevé dans les AVC frontaux gauches que lors de lésions frontales droites (Robinson et al. 1984). L’association entre les régions frontales et la latéralité n’est pas observée dans les états dépressifs qui surviennent dans les 2 à 6 mois qui suivent un AVC.

Questions diagnostiques liées au genre

Les différences de genre sont les mêmes que celles des affections médicales (p. ex. le lupus érythémateux systémique est plus fréquent chez les femmes, l’AVC est plus fréquent chez l’homme d’âge moyen que chez la femme).

Marqueurs diagnostiques

Les marqueurs biologiques sont les mêmes que ceux des affections médicales (p. ex. taux de stéroïdes dans le sang ou les urines pour confirmer un diagnostic de maladie de Cushing, qui peut être associé à des syndromes maniaques ou dépressifs).

Risque suicidaire

Il n’existe pas à ce jour d’études épidémiologiques permettant de différencier le risque de suicide lié à un épisode dépressif caractérisé dû à une autre affection médicale de celui lié à un épisode dépressif caractérisé en général. Des cas de suicide sont rapportés dans le cadre d’épisodes dépressifs caractérisés associés à une autre affection médicale. Il existe une association claire entre la sévérité des affections médicales et le suicide, particulièrement très tôt après le début ou le diagnostic de la maladie. Ainsi, il est prudent de considérer que le risque suicidaire dans les épisodes dépressifs caractérisés associés aux affections médicales n’est pas moindre que dans les autres formes d’épisode dépressif caractérisé et qu’il pourrait être même plus important.

Retentissement fonctionnel du trouble dépressif dû à une autre affection médicale

Le retentissement fonctionnel est celui qui est associé à l’affection médicale elle-même. En général, on considère, mais cela n’est pas clairement établi, qu’un épisode dépressif caractérisé induit par une maladie de Cushing ne se reproduira pas si la maladie est guérie ou enrayée. Cependant, il est aussi suggéré, mais non démontré, que les syndromes thymiques (y compris dépressifs, maniaques et hypomaniaques), peuvent être épisodiques (c.-à-d. récurrents) chez des patients cérébrolésés ou souffrant d’autres d’affections du système nerveux central.

Diagnostic différentiel

Trouble dépressif non dû à une autre affection médicale

Déterminer si une affection médicale associée à un trouble dépressif est à l’origine du trouble dépend a) de l’absence d’épisodes dépressifs antérieurs au début de l’affection médicale, b) de la probabilité que l’affection médicale concernée puisse favoriser ou causer un trouble dépressif, et c) de la survenue de symptômes dépressifs très tôt dès le début ou au moment d’une phase d’aggravation de l’affection médicale, surtout si les symptômes régressent pratiquement au moment où la pathologie médicale est efficacement traitée ou stabilisée.

Trouble dépressif induit par un médicament

Il convient d’être attentif au fait que certaines affections médicales sont traitées par des médicaments (p. ex. stéroïdes ou interféron alpha) qui peuvent induire des symptômes maniaques ou dépressifs. Dans ces cas, l’appréciation clinique fondée, sur toutes les preuves disponibles, est la meilleure façon de repérer la plus probable ou la plus importante des deux étiologies possibles (c.-à-d. l’association à une affection médicale ou le syndrome induit par une substance).

Troubles de l’adaptation

Il est important de différencier un épisode dépressif caractérisé d’un trouble de l’adaptation, étant donné que le début d’une affection médicale est en soi un événement de vie stressant qui peut provoquer soit un trouble de l’adaptation, soit un épisode dépressif caractérisé. Les éléments discriminants principaux sont le caractère envahissant du tableau clinique dépressif, ainsi que le nombre et la qualité des symptômes dépressifs que le patient rapporte ou qui sont identifiables à l’examen clinique. Le diagnostic différentiel des affections médicales associées est pertinent mais dépasse largement la visée du présent manuel.

Comorbidité

Les affections comorbides avec un trouble dépressif dû à une autre affection médicale sont celles associées aux mécanismes étiologiques sous-jacents à ces affections. Il a été observé qu’une confusion mentale pouvait survenir avant ou au cours de symptômes dépressifs chez des sujets souffrant d’affections médicales diverses, comme la maladie de Cushing. L’association de symptômes anxieux, habituellement d’anxiété généralisée, est fréquente dans les troubles dépressifs, quelle qu’en soit la cause.

Autre trouble dépressif spécifié

311 (F32.8)

Cette catégorie comprend des tableaux cliniques où prédominent des symptômes caractéristiques d’un trouble dépressif qui provoquent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais qui ne remplissent complètement les critères d’aucune classe diagnostique de trouble dépressif. La catégorie « autre trouble dépressif spécifié » est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de donner la raison spécifique pour laquelle le trouble ne remplit les critères d’aucun trouble dépressif spécifique. Cela se fait en notant « autre trouble dépressif spécifié » suivi de la raison spécifique (p. ex. « épisode dépressif de courte durée »).

Des exemples de troubles pour lesquels peut être utilisée la qualification d’« autre trouble dépressif spécifié » figurent ci-dessous :

1. Dépression récurrente brève : Présence simultanée d’une humeur dépressive et d’au moins quatre autres symptômes dépressifs pendant 2 à 13 jours au moins une fois par mois (non associée au cycle menstruel) pendant au moins 12 mois consécutifs chez une personne qui n’a jamais présenté un tableau clinique répondant aux critères d’un autre trouble dépressif ou d’un trouble bipolaire et qui ne répond pas actuellement aux critères (complets ou résiduels) d’un trouble psychotique.

2. Épisode dépressif de courte durée (4-13 jours) : Présence d’un affect dépressif et d’au moins quatre des huit autres symptômes d’un épisode dépressif caractérisé associés à une détresse ou un handicap cliniquement significatifs et persistants pendant plus de 4 jours, mais moins de 14 jours, chez une personne qui n’a jamais présenté un tableau clinique répondant aux critères d’un autre trouble dépressif ou d’un trouble bipolaire et qui ne répond pas actuellement aux critères (complets ou résiduels) d’un trouble psychotique ni à ceux d’une dépression récurrente brève.

3. Épisode dépressif avec symptômes insuffisants : Présence d’un affect dépressif et d’au moins un des huit autres symptômes d’un épisode dépressif caractérisé associés à une détresse ou à un handicap cliniquement significatifs et persistants pendant au moins 2 semaines chez un sujet qui n’a jamais présenté un tableau clinique répondant aux critères d’un autre trouble dépressif ou d’un trouble bipolaire et qui ne répond pas actuellement aux critères (complets ou résiduels) d’un trouble psychotique ni à ceux d’un trouble mixte anxiété-dépression.

Trouble dépressif non spécifié

311 (F32.9)

Cette catégorie comprend des tableaux cliniques où prédominent des symptômes caractéristiques d’un trouble dépressif qui provoquent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais qui ne répondent complètement aux critères d’aucune classe diagnostique de trouble dépressif. La catégorie « trouble dépressif non spécifié » est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas spécifier la raison pour laquelle les critères ne correspondent pas à un trouble dépressif spécifique, et inclut les troubles pour lesquels les informations sont insuffisantes pour porter un diagnostic plus spécifique (p. ex. dans les services d’urgence).

Spécifications pour les troubles dépressifs

Spécifier si :

Avec détresse anxieuse : Présence d’au moins deux des symptômes suivants pendant la plupart des jours au cours d’un épisode dépressif caractérisé ou d’un trouble dépressif persistant (dysthymie) :

1. Sentiment d’énervement ou de tension.

2. Sentiment d’agitation inhabituel.

3. Difficultés de concentration dues à des soucis.

4. Peur que quelque chose d’horrible ne survienne.

5. Sentiment d’une possible perte de contrôle de soi.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Présence de 2 symptômes.

Moyen : Présence de 3 symptômes.

Moyennement grave : Présence de 4-5 symptômes.

Grave : Présence de 4-5 symptômes avec agitation motrice.

N.B. : La détresse anxieuse a été reconnue comme un symptôme important dans le trouble bipolaire et le trouble dépressif caractérisé, en médecine générale et dans les services spécialisés de santé mentale (Coryell et al. 1992 ; Fava et al. 2004 ; Fava et al. 2008). Des niveaux élevés d’anxiété ont été associés à un risque suicidaire plus élevé, une durée de la maladie plus longue et une plus forte probabilité de non-réponse au traitement. Il en résulte qu’il est cliniquement utile de spécifier avec soin la présence et le niveau de sévérité de la détresse anxieuse pour la planification du traitement et la surveillance de la réponse thérapeutique.

Avec caractéristiques mixtes :

A. Au moins trois des symptômes maniaques/hypomaniaques suivants sont présents la plupart des jours au cours d’un épisode dépressif caractérisé :

1. Humeur élevée ou expansive.

2. Augmentation de l’estime de soi ou idées de grandeur.

3. Plus grande communicabilité que d’habitude ou désir de parler constamment.

4. Fuite des idées ou sensations subjectives que les pensées défilent.

5. Augmentation de l’énergie ou de l’activité orientée vers un but (social, professionnel, scolaire ou sexuel).

6. Engagement augmenté ou excessif dans des activités à potentiel élevé de conséquences dommageables (p. ex. la personne se lance sans retenue dans des achats inconsidérés, des conduites sexuelles inconséquentes ou des investissements commerciaux déraisonnables).

7. Réduction du besoin de sommeil (p. ex. le sujet se sent reposé en dépit d’une réduction du temps de sommeil par rapport à la durée habituelle, à distinguer d’une insomnie).

B. Les symptômes mixtes sont manifestes pour les autres et représentent un changement par rapport au comportement habituel de la personne.

C. Pour les personnes dont les symptômes répondent simultanément aux critères d’un épisode maniaque ou hypomaniaque, le diagnostic est celui de trouble bipolaire I ou II.

D. Les symptômes mixtes ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament ou autre traitement).

N.B. : On a pu montrer que les caractéristiques mixtes associées à un épisode dépressif caractérisé constituent un facteur de risque important pour le développement d’un trouble bipolaire I ou II. Pour cette raison, il est cliniquement utile de noter la présence de cette spécification pour la planification du traitement et la surveillance de la réponse thérapeutique.

Avec caractéristiques mélancoliques :

A. L’un des éléments suivants a été présent au cours de la période la plus grave de l’épisode actuel :

1. Perte du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités.

2. Absence de réactivité aux stimuli habituellement agréables (ne se sent pas beaucoup mieux, même temporairement, lorsqu’un événement agréable survient).

B. Trois éléments (ou plus) parmi les suivants :

1. Qualité particulière de l’humeur dépressive caractérisée par un abattement profond, un sentiment de désespoir et/ou une morosité ou ce que l’on appelle habituellement une anesthésie affective.

2. Dépression régulièrement plus marquée le matin.

3. Réveil matinal précoce (au moins 2 heures avant l’heure habituelle du réveil).

4. Agitation ou ralentissement psychomoteur marqué.

5. Anorexie ou perte de poids significative.

6. Culpabilité excessive ou inappropriée.

N.B. : La spécification « avec caractéristiques mélancoliques » est appliquée quand ces caractéristiques sont présentes au nadir de l’épisode. Il existe une absence quasiment complète – et pas seulement une diminution – de la capacité de prendre du plaisir. Pour évaluer l’absence de réactivité de l’humeur on peut se fonder sur le fait que même des activités fortement désirées ne sont pas associées à une amélioration nette de l’humeur. Soit l’humeur ne s’améliore pas du tout, soit elle ne s’améliore que partiellement (p. ex. l’humeur atteint 20 à 40 % de la normale pendant quelques minutes consécutives seulement). La qualité particulière de l’humeur qui caractérise la spécification « avec caractéristiques mélancoliques » est perçue par la personne comme qualitativement différente de la tristesse éprouvée au cours d’un épisode dépressif non mélancolique. Une humeur dépressive décrite comme un peu plus sévère, plus durable ou présente sans raison particulière n’est pas considérée comme qualitativement différente. Les modifications psychomotrices sont quasiment toujours présentes et observables par d’autres.

Les caractéristiques mélancoliques ne montrent qu’une tendance faible à réapparaître au cours des épisodes ultérieurs chez une même personne. Elles sont plus fréquentes chez les malades hospitalisés que chez les malades ambulatoires ; elles sont moins probables au cours des épisodes dépressifs caractérisés légers qu’au cours des épisodes dépressifs caractérisés graves et elles surviennent plus volontiers au cours des épisodes avec caractéristiques psychotiques.

Avec caractéristiques atypiques : Cette spécification peut s’appliquer quand ces caractéristiques prédominent pendant la plupart des jours au cours de l’épisode actuel ou le plus récent d’un trouble dépressif caractérisé ou d’un trouble dépressif persistant.

A. Réactivité de l’humeur (c.-à-d. que les événements positifs réels ou potentiels améliorent l’humeur).

B. Deux (ou plus) des caractéristiques suivantes :

1. Prise de poids ou augmentation de l’appétit significative.

2. Hypersomnie.

3. Membres « en plomb » (c.-à-d. sensation de lourdeur, « de plomb », dans les bras et les jambes).

4. La sensibilité au rejet dans les relations est un trait durable (c.-à-d. qu’elle n’est pas limitée aux épisodes de trouble thymique) qui induit une altération significative du fonctionnement social ou professionnel.

C. Ne répond pas aux critères « avec caractéristiques mélancoliques » ou « avec caractéristiques catatoniques » au cours du même épisode.

N.B. : Le terme « dépression atypique » possède un sens historique (c.-à-d. atypique en comparaison avec les présentations agitées, « endogènes », plus classiques de la dépression, qui étaient la norme quand la dépression était rarement diagnostiquée chez les patients ambulatoires et quasiment jamais chez les adolescents ou les adultes jeunes) et aujourd’hui ne connote pas une présentation clinique rare ou inhabituelle comme le terme pourrait le laisser supposer.

La réactivité de l’humeur est la capacité à se sentir mieux lorsque quelque chose d’agréable se produit (p. ex. une visite des enfants, des compliments). L’humeur peut redevenir euthymique (non triste) même pendant des périodes prolongées si les circonstances extérieures restent favorables. La majoration de l’appétit peut se manifester par une augmentation évidente de la prise de nourriture ou par un gain de poids. L’hypersomnie peut comprendre soit une augmentation de la durée du sommeil nocturne, soit des siestes en journée conduisant à au moins 10 heures de sommeil par nycthémère (ou au moins 2 heures de plus qu’avant la dépression). Les membres en plomb correspondent à une sensation de lourdeur, de plomb, de pesanteur, habituellement dans les bras ou les jambes. Cette sensation est habituellement présente pendant au moins une heure par jour mais elle persiste souvent sans interruption pendant de nombreuses heures. Contrairement aux autres caractéristiques atypiques, la sensibilité pathologique au rejet dans les relations interpersonnelles est un trait d’apparition précoce et qui persiste quasiment pendant tout l’âge adulte. La sensibilité au rejet est présente quand la personne est déprimée et quand elle ne l’est pas, mais elle peut s’exacerber au cours des périodes dépressives.

Avec caractéristiques psychotiques : Des idées délirantes ou des hallucinations sont présentes.

Avec caractéristiques psychotiques congruentes à l’humeur : Le contenu des idées délirantes et des hallucinations concorde avec les thèmes dépressifs typiques d’inadéquation personnelle, de culpabilité, de maladie, de mort, de nihilisme ou de punition méritée.

Avec caractéristiques psychotiques non congruentes à l’humeur : Le contenu des idées délirantes ou des hallucinations n’implique pas les thèmes dépressifs typiques d’inadéquation personnelle, de culpabilité, de maladie, de mort, de nihilisme ou de punition méritée, ou bien le contenu est un mélange de thèmes incongruents et congruents à l’humeur.

Avec catatonie : Cette spécification peut s’appliquer à un épisode de dépression si des caractéristiques catatoniques sont présentes pendant la plus grande partie de l’épisode. Cf. critères de la catatonie associée à un trouble mental dans le chapitre « Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques ».

Avec début lors du péripartum : Cette spécification peut s’appliquer à l’épisode actuel ou, si les critères ne sont pas actuellement réunis pour un épisode dépressif caractérisé, à l’épisode dépressif caractérisé le plus récent d’un trouble dépressif caractérisé si le début des symptômes thymiques survient pendant la grossesse ou dans les 4 semaines suivant l’accouchement.

N.B. : Les épisodes thymiques peuvent débuter soit pendant la grossesse, soit pendant le post-partum. Bien que les estimations diffèrent en fonction de la période de suivi après un accouchement, entre 3 et 6 % des femmes vont connaître le début d’un épisode dépressif caractérisé au cours de la grossesse ou dans les semaines ou mois qui suivent l’accouchement (Gaynes et al. 2005). Cinquante pour cent des épisodes dépressifs caractérisés du « post-partum » débutent en fait avant l’accouchement (Yonkers et al. 2001). Ainsi, ces épisodes sont rattachés collectivement à des épisodes du péripartum. Les femmes ayant des épisodes du péripartum présentent souvent une anxiété grave et même des attaques de panique (Miller et al. 2006). Des études prospectives ont montré que la présence de symptômes anxieux et thymiques pendant la grossesse, ainsi que le « baby blues », augmentent le risque de survenue d’un épisode dépressif caractérisé du post-partum (O’Hara et al. 1991).

Les épisodes avec début lors du post-partum peuvent se présenter avec ou sans caractéristiques psychotiques. L’infanticide est le plus souvent associé à un épisode psychotique du post-partum caractérisé par des hallucinations donnant l’ordre de tuer l’enfant ou par des idées délirantes selon lesquelles l’enfant est possédé, mais les symptômes psychotiques peuvent aussi survenir lors d’épisodes thymiques graves du post-partum ne comportant pas de telles idées délirantes ou hallucinations spécifiques.

Les épisodes thymiques (dépressif caractérisé ou maniaque) du post-partum avec caractéristiques psychotiques semblent survenir au cours d’un accouchement sur 500 à 1 sur 1 000 et sont peut-être plus fréquents chez les femmes primipares (Terp et Mortensen 1998). La probabilité de présenter un épisode avec caractéristiques psychotiques lors du post-partum est particulièrement augmentée chez les femmes ayant des antécédents d’épisodes dépressifs lors du post-partum mais aussi chez celles présentant des antécédents de trouble dépressif ou bipolaire (notamment le trouble bipolaire I) et celles avec des antécédents familiaux de trouble bipolaire.

Quand une femme a présenté un épisode avec caractéristiques psychotiques lors du post-partum, le risque de récurrence pour chaque accouchement ultérieur est de 30 à 50 % (Munk-Olsen et al. 2009). Les épisodes lors du post-partum doivent être distingués d’un état confusionnel survenant lors du post-partum, lequel se caractérise par une fluctuation du niveau de vigilance ou de l’attention. La période du post-partum est une période à part en raison de l’importance des altérations neuroendocriniennes et des adaptations psychosociales, de l’influence potentielle de l’allaitement sur la prescription des traitements et des conséquences à long terme d’un antécédent de trouble de l’humeur du post-partum sur les projets de grossesse ultérieurs.

Avec caractère saisonnier : Cette spécification s’applique à un trouble dépressif caractérisé récidivant.

A. Il existe une relation temporelle régulière entre la survenue des épisodes dépressifs caractérisés d’un trouble dépressif caractérisé et une période particulière de l’année (p. ex. l’automne ou l’hiver).

N.B. : Ne pas inclure les cas où il existe une relation évidente entre la saison et un stress psychosocial (p. ex. chômage régulier chaque hiver).

B. Les rémissions complètes (ou la transformation d’une dépression en une manie ou une hypomanie) surviennent aussi au cours d’une période particulière de l’année (p. ex. disparition de la dépression au printemps).

C. Au cours des 2 dernières années, la survenue de deux épisodes dépressifs caractérisés a confirmé la présence d’une relation temporelle saisonnière selon la définition ci-dessus et aucun épisode non saisonnier de la polarité en cause n’est survenu au cours de cette période de 2 ans.

D. Au cours de la vie entière du sujet, les épisodes dépressifs caractérisés à caractère saisonnier (comme décrits ci-dessus) sont nettement plus nombreux que les épisodes dépressifs caractérisés à caractère non saisonnier.

N.B. : Cette spécification peut s’appliquer aux modalités évolutives des épisodes dépressifs caractérisés d’un trouble dépressif caractérisé récidivant. La caractéristique essentielle est la survenue et la rémission des épisodes dépressifs caractérisés à des périodes particulières dans l’année. Dans la plupart des cas, les épisodes débutent à l’automne ou en hiver et passent en rémission au printemps. Plus rarement on peut observer des épisodes estivaux récurrents. Cette modalité évolutive de survenue et de rémission des épisodes doit exister depuis au moins 2 ans sans la survenue d’épisodes non saisonniers pendant cette période. De plus, le nombre d’épisodes dépressifs saisonniers survenus au cours de la vie entière du sujet doit largement dépasser le nombre d’épisodes non saisonniers.

Cette spécification ne s’applique pas si les modalités évolutives sont mieux expliquées par un stress psychosocial saisonnier (p. ex. chômage saisonnier, période scolaire). Les épisodes dépressifs caractérisés qui comportent un caractère saisonnier sont souvent marqués par une perte d’énergie, une hypersomnie, une hyperphagie, un gain de poids et une recherche de glucides au premier plan. On ne sait pas si le caractère saisonnier est plus fréquent en cas de trouble dépressif caractérisé récurrent ou de trouble bipolaire. Dans l’ensemble des troubles bipolaires, le caractère saisonnier semble toutefois plus fréquent dans le trouble bipolaire II que dans le trouble bipolaire I. Chez certains sujets, le début des épisodes maniaques ou hypomaniaques peut aussi être lié à une saison particulière.

La prévalence du caractère saisonnier de type hivernal varie avec la latitude, l’âge et le sexe. La prévalence croît avec les latitudes élevées. L’âge est aussi un facteur prédictif important du caractère saisonnier, les sujets jeunes présentant un risque plus élevé pour les épisodes dépressifs hivernaux.

Spécifier si :

En rémission partielle : Certains des symptômes du dernier épisode dépressif caractérisé sont présents mais les critères complets ne sont pas remplis, ou il existe une période d’une durée inférieure à 2 mois sans aucun symptôme significatif d’un épisode dépressif caractérisé persistant après la fin de l’épisode.

En rémission complète : Il n’existe aucun signe ou symptôme significatif de l’affection depuis 2 mois.

Spécifier la sévérité actuelle :

L’évaluation de la sévérité repose sur le nombre de critères, la sévérité des symptômes et le degré de l’altération du fonctionnement.

Léger : Peu, ou pas de symptômes supplémentaires par rapport au nombre nécessaire pour répondre au diagnostic ; la gravité des symptômes est à l’origine d’un sentiment de détresse mais qui reste gérable, et les symptômes sont à l’origine d’une altération mineure du fonctionnement social ou professionnel.

Moyen : Le nombre et la gravité des symptômes et/ou de l’altération du fonctionnement sont compris entre « léger » et « grave ».

Grave : Le nombre de symptômes est en excès par rapport au nombre nécessaire pour faire le diagnostic ; la gravité des symptômes est à l’origine d’une souffrance importante et ingérable et les symptômes perturbent nettement le fonctionnement social ou professionnel.

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[1] Pour distinguer deuil et épisode dépressif caractérisé (EDC), il peut être utile de considérer que dans le deuil les sentiments prédominants sont le vide et la perte, alors que dans un EDC c’est plutôt une humeur dépressive persistante et une incapacité à anticiper la joie ou le plaisir. La dysphorie dans le deuil est susceptible de diminuer d’intensité au fil des jours et des semaines et survient par vagues que l’on qualifie d’affres de la douleur. Ces vagues ont tendance à être associées à des pensées ou des souvenirs de la personne décédée. L’humeur dépressive d’un EDC est plus persistante et n’est pas liée à des pensées ou des préoccupations spécifiques. La douleur du deuil peut être accompagnée par des émotions positives et par de l’humour, ce qui est différent de la tristesse et de la souffrance foncières caractéristiques de l’EDC. Le contenu des pensées associées au deuil est généralement caractérisé par des préoccupations et des souvenirs concernant la personne décédée plutôt que par les ruminations autocritiques ou pessimistes observées dans un EDC. Dans le deuil, l’estime de soi est généralement préservée, tandis que dans les EDC les sentiments de dévalorisation et de dégoût de soi sont communs. Si les idées autocritiques sont présentes dans le deuil, elles impliquent typiquement des sentiments de manquements vis-à-vis du défunt (p. ex. des visites trop rares, ne pas avoir dit assez au défunt combien on l’aimait). Si une personne endeuillée pense à la fin de vie et la mort, ses pensées se concentrent généralement sur le défunt et, éventuellement, sur le fait de le rejoindre, tandis que dans un EDC de telles pensées sont centrées sur le fait de mettre fin à sa propre vie à cause de sentiments de dévalorisation, d’indignité ou d’incapacité de faire face à la douleur de la dépression.

Troubles anxieux

Les troubles anxieux regroupent des troubles qui partagent les caractéristiques d’une peur et d’une anxiété excessives et des perturbations comportementales qui leur sont apparentées. La peur est la réponse émotionnelle à une menace imminente réelle ou perçue, alors que l’anxiété est l’anticipation d’une menace future. Manifestement, ces deux états se chevauchent mais ils diffèrent également ; la peur étant plus souvent associée à des poussées d’hyperactivité neurovégétative nécessaires pour fuir ou combattre, évaluer le danger immédiat et permettre les conduites d’échappement, et l’anxiété étant plus souvent associée à une tension musculaire et une vigilance dans la préparation au danger futur et à des conduites de prudence ou d’évitement. Parfois, le niveau de peur ou d’anxiété est réduit par des comportements d’évitement envahissants. Les attaques de panique constituent un type particulier de réponse à la peur dans les troubles anxieux. Les attaques de panique ne se limitent pas aux troubles anxieux mais peuvent être également observées dans d’autres troubles mentaux.

Les troubles anxieux se distinguent les uns des autres par le type d’objets ou le type de situations qui induisent la peur, l’anxiété ou le comportement d’évitement et le raisonnement cognitif associé. Ainsi, les troubles anxieux ont tendance à être hautement comorbides entre eux mais ils peuvent être différenciés par une analyse fine des types de situations craintes ou évitées et par le contenu des pensées ou croyances associées.

Les troubles anxieux diffèrent de la peur ou de l’anxiété présente dans le développement normal ; la peur ou l’anxiété est excessive et persistante au-delà des périodes développementales appropriées. Elle diffère de la peur ou de l’anxiété transitoire, souvent induite par le stress, par son caractère persistant (p. ex. typiquement d’une durée de 6 mois ou plus), bien que le critère de durée soit proposé comme un indice général laissant un certain degré de flexibilité et bien que la durée puisse être plus courte chez les enfants (comme dans l’anxiété de séparation ou le mutisme sélectif). Les sujets atteints de troubles anxieux surestiment habituellement le danger dans les situations qu’ils craignent ou évitent ; de ce fait le clinicien devra déterminer dans quelle mesure la peur ou l’anxiété est excessive ou disproportionnée, en prenant en compte les facteurs culturels contextuels. De nombreux troubles anxieux se développent dans l’enfance et tendent à persister lorsqu’ils ne sont pas traités. La plupart apparaissent plus fréquemment chez les femmes que chez les hommes (ratio approximatif de 2/1). Un trouble anxieux ne peut être diagnostiqué que si les symptômes ne sont pas imputables à l’effet physiologique d’une substance/d’un médicament ou d’une autre affection médicale ou s’ils ne peuvent pas être mieux expliqués par un autre trouble mental.

L’organisation du chapitre suit le développement, les troubles étant présentés en fonction de l’âge typique d’apparition. Le sujet atteint d’une anxiété de séparation manifeste une peur ou une anxiété concernant la séparation d’avec ses figures d’attachement à un degré inapproprié du point de vue développemental. Il s’agit d’une peur ou d’une anxiété persistante qu’il arrive quelque chose de mal aux figures d’attachement, que des événements conduisent à en être séparé ou à les perdre, et d’une réticence à s’en éloigner avec en plus des cauchemars et des symptômes physiques de détresse. Bien que les symptômes se développent souvent dans l’enfance, ils peuvent également se manifester chez l’adulte.

Le mutisme sélectif est caractérisé par une incapacité régulière à parler dans des situations sociales dans lesquelles l’enfant est supposé parler (p. ex. à l’école), bien qu’il parle dans d’autres situations. L’incapacité à parler a un retentissement significatif sur la réussite scolaire ou professionnelle, ou interfère avec la communication sociale.

Les sujets ayant une phobie spécifique sont anxieux ou ont peur d’objets ou de situations bien définis ou les évitent. Ce trouble n’est pas caractérisé par un raisonnement cognitif spécifique comme c’est le cas dans d’autres troubles anxieux. La peur, l’anxiété ou l’évitement sont presque toujours immédiatement induits par la situation phobogène de manière persistante et disproportionnée par rapport au risque véritablement présent. Il existe différents types de phobies spécifiques : animal, environnement naturel, sang-injection-accident, situationnel et autres situations.

Dans l’anxiété sociale (phobie sociale), le sujet est anxieux ou a peur ou évite les interactions sociales et les situations qui impliquent la possibilité d’être observé. Cela inclut des interactions sociales telles que les rencontres avec des personnes non familières, les situations dans lesquelles le sujet peut être observé en train de manger ou de boire et les situations de performance dans lesquelles l’individu se trouve face aux autres. Le raisonnement cognitif est caractérisé par la crainte d’être jugé négativement par les autres, d’être embarrassé, humilié ou rejeté, ou d’offenser les autres.

Dans le trouble panique, le sujet fait l’expérience d’attaques de panique récurrentes et inattendues et présente des préoccupations ou une inquiétude persistantes d’avoir de nouvelles attaques de panique, ou il modifie son comportement de manière inadaptée du fait des attaques de panique (p. ex. évitement de l’exercice ou de lieux non familiers). Les attaques de panique sont des montées soudaines de peur intense ou de malaise intense qui atteignent leur acmé en quelques minutes, accompagnées de symptômes physiques et/ou cognitifs. Les attaques de panique paucisymptomatiques comprennent moins de quatre symptômes. Elles peuvent être prévisibles, comme une réponse à un objet ou à une situation spécifique craint par le sujet, ou inattendues, dans le sens où l’attaque de panique apparaît sans raison apparente. Les attaques de panique font fonction d’indicateurs et de facteurs de pronostic pour la sévérité du diagnostic, l’évolution et la comorbidité dans une gamme de troubles, non limités aux troubles anxieux (p. ex. troubles de l’usage d’une substance, troubles dépressifs et troubles psychotiques). L’attaque de panique peut donc être utilisée comme une spécification descriptive pour n’importe quel trouble anxieux, tout comme pour d’autres troubles mentaux.

Les sujets présentant une agoraphobie sont anxieux et ont peur de deux ou plus des situations suivantes : utilisation des transports publics, se trouver dans des espaces ouverts, se trouver dans des lieux clos, se trouver dans une file d’attente ou dans une foule, se trouver seul en dehors de la maison dans d’autres situations. Le sujet craint ces situations car il pense qu’il est difficile de s’en échapper ou de trouver du secours en cas de survenue de symptômes de type panique ou d’autres symptômes gênants. Ces situations induisent presque toujours de la peur ou de l’anxiété, sont souvent évitées ou requièrent la présence d’une autre personne.

Les caractéristiques principales de l’anxiété généralisée sont une anxiété excessive et persistante ainsi qu’une inquiétude à propos de domaines variés, y compris les performances scolaires ou professionnelles, que le sujet trouve difficile à contrôler. De plus, la personne éprouve des symptômes physiques comme de l’agitation, une sensation d’être tendu ou énervé, le fait de se fatiguer facilement, des difficultés à se concentrer ou des passages à vide, une irritabilité, une tension musculaire et des perturbations du sommeil.

Le trouble anxieux induit par une substance/un médicament implique une anxiété induite par l’intoxication par une substance, par le sevrage d’une substance ou par un traitement médicamenteux. Dans le trouble anxieux dû à une autre affection médicale, les symptômes anxieux sont la conséquence physiologique d’une autre affection médicale.

Des échelles spécifiques pour les troubles anxieux sont disponibles pour mieux caractériser la sévérité de chaque trouble et pour évaluer les variations de sévérité dans le temps. Pour faciliter leur emploi, en particulier chez les sujets présentant plus d’un trouble anxieux, ces échelles ont été développées de manière à garder un format identique (tout en ayant une cible différente). Elles permettent l’évaluation des symptômes comportementaux, des symptômes cognitifs et des symptômes physiologiques pertinents pour chaque trouble anxieux.

Anxiété de séparation

Critères diagnostiques    309.21 (F93.0)

A. Peur ou anxiété excessives et inappropriées au stade du développement concernant la séparation d’avec les personnes auxquelles le sujet est attaché, comme en témoigne la présence d’au moins trois des manifestations suivantes :

1. Détresse excessive et récurrente dans les situations de séparation d’avec la maison ou les principales figures d’attachement ou en anticipation de telles situations.

2. Soucis excessifs et persistants concernant la disparition des principales figures d’attachement ou un malheur pouvant leur arriver, tel qu’une maladie, un accident, une catastrophe ou la mort.

3. Soucis excessifs et persistants qu’un événement malheureux (p. ex. se retrouver perdu, être kidnappé, avoir un accident, tomber malade) ne vienne séparer le sujet de ses principales figures d’attachement.

4. Réticence persistante ou refus de sortir, loin de la maison, pour aller à l’école, travailler ou ailleurs, en raison de la peur de la séparation.

5. Appréhension ou réticence excessive et persistante à rester seul ou sans l’une des principales figures d’attachement à la maison, ou bien dans d’autres environnements.

6. Réticence persistante ou refus de dormir en dehors de la maison ou d’aller dormir sans être à proximité de l’une des principales figures d’attachement.

7. Cauchemars répétés à thèmes de séparation.

8. Plaintes somatiques répétées (p. ex. céphalées, douleurs abdominales, nausées, vomissements) lors des séparations d’avec les principales figures d’attachement, ou en anticipation de telles situations.

B. La peur, l’anxiété ou l’évitement persistent pendant au moins 4 semaines chez les enfants et les adolescents et typiquement pendant 6 mois ou plus chez les adultes.

C. Le trouble entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, scolaire, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Le trouble n’est pas mieux expliqué par un autre trouble mental, tel que le refus de quitter la maison du fait d’une résistance excessive au changement dans le trouble du spectre de l’autisme, les idées délirantes ou les hallucinations concernant la séparation dans les troubles psychotiques, le refus de sortir sans une personne de confiance dans l’agoraphobie, les soucis à propos de problèmes de santé ou autres malheurs pouvant arriver à des personnes proches dans l’anxiété généralisée ou les préoccupations d’avoir une maladie dans la crainte excessive d’avoir une maladie.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’anxiété de séparation est une peur ou anxiété excessive concernant la séparation d’avec la maison ou les figures d’attachement. L’anxiété excède ce que l’on pourrait attendre compte tenu du stade de développement du sujet (critère A). Les sujets présentant une anxiété de séparation ont des symptômes qui remplissent au minimum trois des critères suivants : ils souffrent d’une angoisse excessive et récurrente dans les situations de séparation d’avec la maison ou les personnes auxquelles ils sont très attachés ou en anticipation de celles-ci (critère A1). Ils s’inquiètent du bien-être ou de la mort des êtres chers, particulièrement lorsqu’ils sont séparés d’eux, et ils ont besoin de savoir où ceux-ci se trouvent et de garder le contact avec eux (critère A2). Ils s’inquiètent également qu’il leur arrive des événements malheureux tels que se perdre, être kidnappé ou avoir un accident, ce qui les empêcherait d’être à nouveau aux côtés des personnes auxquelles ils sont le plus attachés (critère A3). Les sujets présentant une anxiété de séparation se montrent réticents ou refusent de sortir seuls en raison des peurs de la séparation (critère A4). Ils ont une peur ou une réticence persistantes et excessives de rester seuls ou sans les personnes auxquelles ils sont attachés à la maison ou dans d’autres environnements. Les enfants présentant une anxiété de séparation peuvent se montrer incapables de rester ou d’aller dans une pièce seuls et peuvent avoir un comportement « collant », restant près de l’un ou l’autre de leurs parents ou les suivant « comme leur ombre » dans toute la maison, ou exigeant la présence de quelqu’un pour les accompagner dans une autre pièce de la maison (critère A5). Ils ont une réticence persistante ou refusent d’aller dormir sans être à proximité de l’une des principales figures d’attachement ou de dormir à l’extérieur de la maison (critère A6). Les enfants atteints de ce trouble ont souvent du mal à aller se coucher, insistant pour que quelqu’un reste près d’eux jusqu’à ce qu’ils s’endorment. La nuit, ils vont parfois dans le lit de leurs parents (ou dans celui d’une personne proche comme un frère ou une sœur). Les enfants peuvent se monter réticents ou refuser d’aller en camp de vacances, de dormir chez des amis ou d’aller seuls faire des commissions. Les adultes peuvent se sentir mal à l’aise lorsqu’ils voyagent seuls (p. ex. dormir dans une chambre d’hôtel). Ils peuvent faire des cauchemars répétés dont le contenu exprime leur anxiété de séparation (p. ex. anéantissement de la famille par un incendie, un tueur ou une autre catastrophe) (critère A7). Des symptômes somatiques (p. ex. céphalées, plaintes abdominales, nausées, vomissements) sont fréquents chez les enfants dans les situations de séparation d’avec les principales figures d’attachement ou en anticipation de telles situations (critère A8). Les symptômes cardiovasculaires, comme des palpitations, des sensations vertigineuses, des sensations d’évanouissement sont rares chez les jeunes enfants mais peuvent se voir chez les adolescents et les adultes.

La perturbation doit persister au moins 4 semaines chez les enfants et les adolescents âgés de moins de 18 ans et typiquement 6 mois ou plus chez les adultes (critère B). Cependant, le critère de durée pour des adultes devrait être utilisé comme un indice général avec un certain degré de flexibilité. La perturbation doit entraîner une détresse cliniquement significative ou une altération dans le domaine social, scolaire, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Séparés de ceux qu’ils aiment, les enfants atteints d’une anxiété de séparation peuvent être timides, apathiques, tristes ou avoir des difficultés à se concentrer sur leur travail ou sur le jeu. En fonction de l’âge, ils peuvent avoir peur des animaux, des monstres, du noir, des agresseurs, des cambrioleurs, des ravisseurs ou redouter les accidents de voiture, les voyages en avion ou toute situation perçue comme menaçante pour la famille ou pour eux-mêmes. Loin de chez eux, certains deviennent tristes et malheureux au point de se sentir misérables. L’anxiété de séparation chez l’enfant peut conduire au refus d’aller à l’école, qui à son tour peut conduire à des difficultés scolaires et à l’isolement social. Lorsqu’ils sont bouleversés par une séparation imminente, les enfants peuvent se mettre en colère et, occasionnellement, agresser une personne qui essaie de les forcer. Quand ils sont seuls, en particulier le soir ou dans l’obscurité, les jeunes enfants peuvent signaler des expériences perceptuelles inhabituelles (p. ex. voir quelqu’un qui regarde dans leur chambre, voir des créatures effrayantes qui essayent de les attraper, sentir des yeux posés sur eux). Les enfants souffrant d’anxiété de séparation sont souvent décrits comme exigeants, envahissants et en quête permanente d’attention et, en tant qu’adultes, peuvent apparaître comme dépendants et surprotecteurs. Les demandes excessives du sujet deviennent souvent source de frustration pour les membres de sa famille, conduisant à des ressentiments et à des conflits intrafamiliaux.

Prévalence

Aux États-Unis, la prévalence sur 12 mois de l’anxiété de séparation chez les adultes est de 0,9-1,9 % (Kessler et al. 2005 ; Kessler et al. 2012 ; Shear et al. 2006). Chez les enfants, la prévalence sur 6 à 12 mois est estimée à approximativement 4 % (Cartwright-Hatton et al. 2006 ; Pine et Klein 2008). Chez les adolescents aux États-Unis, la prévalence sur 12 mois est de 1,6 % (Kessler et al. 2012). L’anxiété de séparation décroît en prévalence de l’enfance à l’adolescence et à l’âge adulte et elle constitue le trouble anxieux le plus prévalent chez les enfants de moins de 12 ans. Dans les échantillons cliniques d’enfants, le trouble est aussi fréquent chez les garçons que chez les filles. Dans la population générale, le trouble est plus fréquent chez les femmes.

Développement et évolution

Des périodes d’intense anxiété de séparation d’avec les principales figures d’attachement font partie du développement précoce normal et peuvent indiquer le développement de relations d’attachement sécurisant (p. ex. autour de 1 an, lorsque les enfants peuvent présenter une anxiété de l’étranger). Le début de l’anxiété de séparation peut survenir dès l’âge de l’entrée à l’école maternelle ou à n’importe quel moment durant l’enfance et plus rarement à l’adolescence. Typiquement, on observe des périodes d’exacerbation et de rémission. Dans certains cas, l’anxiété d’une possible séparation, de même que l’évitement de situations impliquant une séparation de la maison ou de la famille nucléaire (p. ex. partir pour faire des études, s’éloigner des principales figures d’attachement) peuvent persister à l’âge adulte. Cependant, la majorité des enfants ayant une anxiété de séparation ne souffrent pas de troubles anxieux invalidants tout au long de leur vie (Kessler et al. 2012). De nombreux adultes atteints d’anxiété de séparation ne se souviennent pas du début de l’anxiété de séparation dans l’enfance (Shear et al. 2006), bien qu’ils puissent se rappeler certains symptômes (Bögels et al., inpress Bögels et al., submitted for publication).

Les manifestations de l’anxiété de séparation varient avec l’âge. Les jeunes enfants sont plus réticents pour aller à l’école ou peuvent entièrement éviter l’école (Allan et al. 2010). Les jeunes enfants peuvent ne pas exprimer d’inquiétudes ou de peurs spécifiques concernant des menaces pouvant peser sur leurs parents, sur leur maison ou sur eux-mêmes et l’anxiété se manifeste uniquement lors de la séparation. C’est lorsqu’ils grandissent que les préoccupations émergent ; il s’agit souvent de préoccupations portant sur des dangers identifiés (p. ex. peur d’avoir un accident, d’être enlevé, d’être agressé ou de mourir) ou de vagues inquiétudes de ne plus être réuni avec les figures d’attachement. Chez les adultes, l’anxiété de séparation peut limiter la capacité à faire face à des situations nouvelles (p. ex. déménager ou se marier). Typiquement, les adultes ayant une anxiété de séparation se font trop de souci pour leurs enfants ou pour leur conjoint, et sont malheureux lorsqu’ils en sont séparés. Ils peuvent également éprouver une perturbation significative dans leurs expériences professionnelles ou sociales du fait de ce besoin de vérifier continuellement où se situent les personnes auxquelles ils sont attachés.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

L’anxiété de séparation se développe souvent à la suite d’un événement traumatisant, particulièrement après une perte (p. ex. mort d’un membre de la famille ou d’un animal familier, maladie touchant le sujet ou un membre de la famille, changement d’école, divorce des parents, déménagement vers un nouveau quartier, immigration, catastrophe conduisant à des périodes de séparation d’avec les figures d’attachement). Chez les jeunes adultes, il peut y avoir d’autres exemples d’événements traumatisants tels que quitter la maison parentale, débuter une relation amoureuse et devenir parent. La surprotection parentale (Manicavasagar et al. 1999) et un comportement parental intrusif (Wood 2007) peuvent être associés à l’anxiété de séparation.

Génétiques et physiologiques

L’anxiété de séparation chez les enfants peut être héréditaire. Le taux d’héritabilité a été estimé à 73 % dans un échantillon de jumeaux âgés de 6 ans issus de la population générale, avec un taux plus important chez les filles (Bolton et al. 2006). Les enfants atteints d’anxiété de séparation montrent une sensibilité particulièrement accrue à la stimulation respiratoire utilisant de l’air enrichi en CO_2. (Pine et al. 2000 ; Roberson-Nay et al. 2010)

Questions diagnostiques liées à la culture

Il existe des variations culturelles importantes dans le degré de tolérance à la séparation qui doit être considéré comme raisonnable, au point que les exigences et les occasions de séparation entre les parents et les enfants sont évitées dans certaines cultures. Par exemple, il y a une large variation entre les pays et les cultures en ce qui concerne l’âge auquel les enfants devraient quitter le domicile parental. Il faut faire la différence entre anxiété de séparation et valeur élevée attribuée dans certaines cultures à de forts liens d’interdépendance entre les membres d’une même famille.

Questions diagnostiques liées au genre

Les filles manifestent des réticences plus importantes à aller à l’école ou évitent davantage l’école que les garçons (Allan et al. 2010). L’expression indirecte de la peur de la séparation semble être plus commune chez les hommes que chez les femmes, par exemple par une limitation des activités autonomes, une réticence à s’éloigner de la maison seul ou une détresse lorsque le conjoint ou les enfants réalisent des choses seuls ou lorsque le contact avec le conjoint ou les enfants n’est pas possible (Gould et al. 1998).

Risque suicidaire

L’anxiété de séparation chez les enfants peut être associée à un risque de suicide plus élevé. Dans un échantillon de la population générale, la présence de troubles de l’humeur, de troubles anxieux ou de l’usage d’une substance a été associée à des idées et à des tentatives de suicide. Cependant, cette association n’est pas spécifique de l’anxiété de séparation et est retrouvée dans plusieurs troubles anxieux.

Retentissement fonctionnel de l’anxiété de séparation

Les sujets présentant une anxiété de séparation limitent souvent les activités autonomes en dehors de la maison ou loin des figures d’attachement (p. ex. pour les enfants, éviter l’école, ne pas participer à des camps de vacances, avoir des difficultés à dormir seul ; pour les adolescents, ne pas partir faire des études ; pour les adultes, ne pas quitter le domicile parental, ne pas voyager, ne pas travailler à l’extérieur de la maison).

Diagnostic différentiel

Anxiété généralisée

L’anxiété de séparation se distingue de l’anxiété généralisée par le fait que, dans la première, l’anxiété concerne essentiellement la séparation d’avec les personnes chères, et si d’autres préoccupations apparaissent, elles ne dominent pas le tableau clinique.

Trouble panique

La menace d’une séparation peut entraîner une anxiété extrême et même une attaque de panique. Dans l’anxiété de séparation, à la différence du trouble panique, l’anxiété concerne la possibilité d’être éloigné des personnes aimées et l’inquiétude qu’il leur arrive un événement malheureux, et non la peur du désarroi qu’engendrerait la survenue inopinée d’une attaque de panique.

Agoraphobie

Contrairement aux adultes atteints d’agoraphobie, ceux présentant une anxiété de séparation n’ont pas peur d’être enfermés ou de se trouver dans des situations d’où il pourrait être difficile de s’échapper en cas de survenue de symptômes de type panique ou d’autres symptômes incapacitants.

Trouble des conduites

Les enfants ayant un trouble des conduites évitent souvent l’école (ils font l’école buissonnière) mais ce n’est pas à cause d’une crainte de la séparation et, au lieu de rentrer chez eux, ils resteront plutôt dehors.

Anxiété sociale

Le refus scolaire peut être lié à une anxiété sociale (phobie sociale). Dans ces cas, l’évitement scolaire est dû à la peur d’être négativement jugé par les autres plutôt qu’à l’inquiétude d’être séparé des personnes aimées.

Trouble stress post-traumatique

La peur d’être séparé des personnes aimées est habituelle suite à des événements traumatiques tels que les catastrophes, en particulier quand il y a eu des périodes de séparation d’avec les personnes aimées pendant l’événement traumatique. Dans le trouble stress post-traumatique (TSPT), les symptômes centraux concernent l’intrusion et l’évitement de souvenirs associés à l’événement traumatique lui-même, alors que dans l’anxiété de séparation, les préoccupations et évitements concernent le bien-être des personnes aimées et la séparation d’avec celles-ci.

Crainte excessive d’avoir une maladie

Les sujets atteints d’une crainte excessive d’avoir une maladie présentent des préoccupations concernant des maladies spécifiques qu’ils pourraient avoir mais la principale inquiétude concerne le diagnostic médical lui-même, et non la séparation d’avec les personnes aimées.

Deuil

Une nostalgie ou un regret intenses du défunt, un chagrin et une douleur émotionnelle intenses, et des préoccupations liées au décès ou aux circonstances de la mort sont des réactions attendues en cas de deuil, alors que la peur de la séparation d’avec les autres personnes aimées est centrale dans l’anxiété de séparation.

Troubles dépressifs et troubles bipolaires

Ces troubles peuvent être associés à une réticence à quitter la maison mais l’élément principal n’est pas l’inquiétude ou la peur d’événements malheureux pouvant arriver aux personnes aimées, mais plutôt une motivation faible à se confronter au monde extérieur. Cependant, les sujets atteints d’anxiété de séparation peuvent déprimer lorsqu’ils sont séparés des personnes auxquelles ils sont attachés ou quand ils anticipent une séparation.

Trouble oppositionnel avec provocation

Les enfants et adolescents présentant une anxiété de séparation peuvent avoir des réactions d’opposition dans des contextes où ils sont forcés de se séparer de personnes aimées. Le trouble oppositionnel avec provocation devrait être envisagé uniquement lorsqu’il y a des comportements oppositionnels persistants non liés à l’anticipation d’une séparation d’avec les personnes aimées.

Troubles psychotiques

À la différence des hallucinations des troubles psychotiques, les expériences perceptuelles inhabituelles de l’anxiété de séparation sont plutôt fondées sur une perception erronée de stimuli réels ; elles surviennent seulement dans certaines situations particulières (p. ex. la nuit) et cessent en présence d’une figure rassurante.

Troubles de la personnalité

La personnalité dépendante est caractérisée par une tendance indiscriminée à compter sur les autres, tandis que l’anxiété de séparation concerne la proximité et la sécurité des principales figures d’attachement. La personnalité borderline est caractérisée par la peur d’être abandonné par les êtres aimés mais des problèmes d’identité, d’autodétermination, de relations interpersonnelles et d’impulsivité sont également centraux dans ce trouble, alors qu’ils ne le sont pas dans l’anxiété de séparation.

Comorbidité

Chez les enfants, l’anxiété de séparation présente une forte comorbidité avec l’anxiété généralisée et la phobie spécifique (Verduin et Kendall 2003). Chez les adultes, les comorbidités fréquentes comprennent la phobie spécifique, le TSPT, le trouble panique, l’anxiété généralisée, l’agoraphobie, le trouble obsessionnel-compulsif (Shear et al. 2006) et les troubles de la personnalité (Loas et al. 2002 ; Manicavasagar et al. 2000). Les troubles dépressifs et bipolaires sont également comorbides avec l’anxiété de séparation chez les adultes (Shear et al. 2006).

Mutisme sélectif

Critères diagnostiques    313.23 (F94.0)

A. Incapacité régulière à parler dans des situations sociales spécifiques, situations dans lesquelles l’enfant est supposé parler (p. ex. à l’école) alors qu’il parle dans d’autres situations.

B. Le trouble interfère avec la réussite scolaire ou professionnelle, ou avec la communication sociale.

C. La durée du trouble est d’au moins 1 mois (pas seulement le premier mois d’école).

D. L’incapacité à parler n’est pas imputable à un défaut de connaissance ou de maniement de la langue parlée nécessaire dans la situation sociale où le trouble se manifeste.

E. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble de la communication (p. ex. trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance) et elle ne survient pas exclusivement au cours d’un trouble du spectre de l’autisme, d’une schizophrénie ou d’un autre trouble psychotique.

Caractéristiques diagnostiques

Lors d’interactions sociales avec d’autres individus, les enfants atteints de mutisme sélectif n’initient pas d’échanges verbaux ou ne répondent pas aux autres au cours d’échanges réciproques. Le manque de discours apparaît dans les interactions sociales avec les enfants et les adultes. Les enfants présentant un mutisme sélectif parleront à la maison en présence des membres de leur famille proche mais généralement pas devant leurs amis proches ou des membres de la famille plus éloignée, tels que les grands-parents ou les cousins. La perturbation est souvent marquée d’une anxiété sociale élevée (Viana et al. 2009). Les enfants atteints de mutisme sélectif refusent fréquemment de parler à l’école, ce qui conduit à des altérations dans les apprentissages ou à des difficultés éducatives, au point que les enseignants trouvent qu’il est souvent difficile d’évaluer des compétences telles que la lecture. Le manque de discours peut interférer avec la communication sociale, bien que les enfants présentant ce trouble utilisent parfois des moyens non verbaux (p. ex. grognement, pointage, écriture) pour communiquer et peuvent être enclins ou désireux de participer ou de s’engager dans des rencontres sociales lorsque les échanges verbaux ne sont pas requis (p. ex. parties de jeux scolaires non verbales).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les caractéristiques associées au mutisme sélectif peuvent comprendre une timidité excessive, la crainte d’être gêné en société, l’isolement et le retrait social (Carbone et al. 2010 ; Cohan et al. 2008), un attachement excessif, des traits compulsifs, un négativisme, des crises de colère ou des conduites d’opposition modérées (Cohan et al. 2008). Bien que les enfants atteints de mutisme sélectif aient en général des capacités de langage normales, il peut parfois exister un trouble de la communication associé, bien qu’aucun trouble spécifique de la communication n’ait été identifié comme étant particulièrement associé au mutisme sélectif (Manassis et al. 2007). Même si ces troubles sont présents, l’anxiété est également présente (Cohan et al. 2008). Dans des contextes cliniques, les enfants présentant un mutisme sélectif reçoivent quasiment toujours un diagnostic additionnel d’un autre trouble anxieux, il s’agit le plus souvent de l’anxiété sociale (phobie sociale) (Viana et al. 2009).

Prévalence

Le mutisme sélectif est un trouble relativement rare et il n’a pas été inclus en tant que catégorie diagnostique dans les études épidémiologiques sur la prévalence des troubles de l’enfance. À partir d’échantillons variés cliniques ou scolaires, on estime que la prévalence instantanée se situe entre 0,03 et 1 % en fonction du contexte (p. ex. clinique vs scolaire vs population générale) et de l’âge des sujets (Carbone et al. 2010 ; Viana et al. 2009). La prévalence du trouble ne semble pas varier en fonction du sexe ou de la race/ethnie. Le trouble a une probabilité supérieure de se manifester chez des jeunes enfants par rapport aux adolescents et aux adultes.

Développement et évolution

Le début du mutisme sélectif a généralement lieu avant l’âge de 5 ans mais la perturbation peut n’attirer l’attention qu’au moment de l’entrée à l’école, lorsque les interactions sociales et les exigences de performance augmentent, telles que la lecture à haute voix (Viana et al. 2009). La persistance du trouble est variable. Bien que des rapports cliniques suggèrent que de nombreux sujets guérissent « en grandissant » de leur mutisme sélectif, l’évolution longitudinale du trouble reste inconnue. Dans certains cas, particulièrement chez les personnes présentant une anxiété sociale, le mutisme sélectif peut disparaître mais les symptômes de l’anxiété sociale demeurent.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs de risque liés au tempérament pour le mutisme sélectif ne sont pas bien identifiés. L’affectivité négative (névrosisme) ou l’inhibition comportementale peuvent jouer un rôle, tout comme des antécédents parentaux de timidité, d’isolement social et d’anxiété sociale (Chavira et al. 2007 ; Viana et al. 2009). Les enfants atteints de mutisme sélectif peuvent présenter de subtiles difficultés dans le langage réceptif comparativement à leurs pairs, bien que le langage réceptif soit encore dans la normale (Nowakowski et al. 2009).

Environnementaux

L’inhibition sociale de la part des parents peut servir de modèle à la réticence sociale et au mutisme sélectif chez les enfants. En outre, les parents d’enfants présentant un mutisme sélectif ont été décrits comme surprotecteurs (Remschmidt et al. 2001) et contrôlant davantage leur enfant que les parents d’enfants présentant d’autres troubles anxieux ou ne présentant pas de trouble (Edison et al. 2011).

Génétiques et physiologiques

Du fait du chevauchement important entre le mutisme sélectif et l’anxiété sociale, ces derniers pourraient partager des facteurs génétiques.

Questions diagnostiques liées à la culture

Les enfants provenant de familles ayant immigré dans un pays où une langue différente est parlée peuvent refuser de parler la nouvelle langue du fait d’un manque de connaissance de la langue. Si la compréhension de la nouvelle langue est adaptée mais si le refus de parler persiste, un diagnostic de mutisme sélectif peut être envisagé.

Retentissement fonctionnel du mutisme sélectif

Le mutisme sélectif peut induire des altérations sociales lorsque les enfants sont trop anxieux pour s’engager dans des interactions sociales réciproques avec d’autres enfants. Lorsque les enfants atteints de mutisme sélectif gagnent en maturité, ils peuvent avoir à faire face à un isolement social croissant. Dans des contextes scolaires, ces enfants peuvent souffrir de perturbations car ils ne communiquent souvent pas avec leurs enseignants au sujet de leurs besoins personnels ou scolaires (p. ex. incompréhension d’une consigne, ne pas demander à aller aux toilettes). Des altérations graves dans la vie scolaire et sociale, y compris celles résultant de moqueries des pairs, sont communes. Dans certains cas, le mutisme sélectif peut être considéré comme une stratégie compensatoire visant à diminuer l’anxiété lors des interactions sociales (Carbone et al. 2010 ; Viana et al. 2009).

Diagnostic différentiel

Troubles de la communication

Le mutisme sélectif doit être distingué des perturbations de la parole qui sont mieux expliquées par un trouble de la communication, comme un trouble du langage, un trouble de la phonation, un trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance (bégaiement) ou un trouble de la communication sociale (pragmatique). Contrairement au mutisme sélectif, la perturbation de la parole observée dans ces troubles n’est pas limitée à une situation sociale spécifique.

Troubles neurodéveloppementaux, schizophrénie et autres troubles psychotiques

Les sujets atteints d’un trouble du spectre de l’autisme, de schizophrénie, d’autres troubles psychotiques ou d’un handicap intellectuel grave peuvent présenter des difficultés de communication sociale et être incapables de parler correctement en situation sociale. En revanche, le mutisme sélectif doit être diagnostiqué uniquement si l’enfant est effectivement capable de parler dans certaines situations sociales (en général, à la maison).

Anxiété sociale (phobie sociale)

L’anxiété sociale et l’évitement social du trouble anxiété sociale peuvent être associés à un mutisme sélectif. Dans ce cas, les deux diagnostics doivent être portés.

Comorbidité

Les concomitances les plus fréquentes sont les autres troubles anxieux, le plus commun étant l’anxiété sociale, suivie par l’anxiété de séparation et la phobie spécifique (Viana et al. 2009). Des comportements oppositionnels ont été décrits comme pouvant apparaître chez les enfants atteints d’un mutisme sélectif, bien que les comportements oppositionnels puissent se limiter aux situations requérant un discours (Cohan et al. 2008). Des retards ou troubles de la communication peuvent également apparaître chez certains enfants atteints d’un mutisme sélectif (Manassis et al. 2007).

Phobie spécifique

Critères diagnostiques

A. Peur ou anxiété intenses à propos d’un objet ou d’une situation spécifique (p. ex. prendre l’avion, hauteurs, animaux, avoir une injection, voir du sang).

N.B. : Chez les enfants, la peur ou l’anxiété peut s’exprimer par des pleurs, des accès de colère, des réactions de figement ou d’agrippement.

B. L’objet ou la situation phobogène provoque presque toujours une peur ou une anxiété immédiate.

C. L’objet ou la situation phobogène est activement évité(e) ou vécu(e) avec une peur ou une anxiété intense.

D. La peur ou l’anxiété est disproportionnée par rapport au danger réel engendré par l’objet ou la situation spécifique et par rapport au contexte socioculturel.

E. La peur, l’anxiété ou l’évitement sont persistants, habituellement d’une durée de 6 mois ou plus.

F. La peur, l’anxiété ou l’évitement causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

G. Le trouble n’est pas mieux expliqué par les symptômes d’un autre trouble mental, comprenant la peur, l’anxiété et l’évitement de situations associés à des symptômes semblables aux symptômes de panique ou d’autres symptômes d’incapacité (comme dans l’agoraphobie), des objets ou situations liés à des obsessions (comme dans le trouble obsessionnel-compulsif), des souvenirs d’événements traumatiques (comme dans le trouble stress post-traumatique), une séparation de la maison ou des figures d’attachement (comme dans l’anxiété de séparation) ou des situations sociales (comme dans l’anxiété sociale).

Spécifier si :

Le code est déterminé à partir du stimulus phobogène :

300.29 (F40.218) Animal (p. ex. araignées, insectes, chiens).

300.29 (F40.228) Environnement naturel (p. ex. hauteurs, tonnerre, eau).

300.29 (F40.23x) Sang-injection-accident (p. ex. aiguilles, actes médicaux invasifs).

Note de codage : Sélectionner le code CIM-10-MC comme suit : F40.230 peur du sang ; F40.231 peur des injections et des transfusions ; F40.232 peur d’autres soins médicaux ; ou F40.233 peur d’un accident.

300.29 (F40.248) Situationnel (p. ex. avions, ascenseurs, endroits clos).

300.29 (F40.298) Autre (p. ex. situations pouvant conduire à vomir, à s’étouffer ou à contracter une maladie ; chez les enfants, p. ex. bruits forts, personnages costumés).

Note de codage : Lorsque plus d’un stimulus phobogène est présent, noter tous les codes CIM-10-MC qui s’appliquent (p. ex. pour la peur des serpents et de l’avion, F40.218 phobie spécifique, animal, et F40.248 phobie spécifique, type situationnel).

Spécifications

Il est commun pour des individus de présenter plusieurs phobies spécifiques. Un sujet souffrant d’une phobie spécifique présente en moyenne une peur concernant 3 objets ou situations, et approximativement 75 % des individus ayant une phobie spécifique éprouvent une peur concernant plus d’un objet ou situation (Stinson et al. 2007). Dans certains cas, de multiples diagnostics de phobies spécifiques, chacun avec son propre code diagnostique reposant sur le stimulus phobogène, doivent être portés. Par exemple, lorsqu’un individu présente une peur des orages et de l’avion, deux diagnostics pourront être posés : phobie spécifique, type environnement naturel et phobie spécifique, type situationnel.

Caractéristiques diagnostiques

Une caractéristique clé du trouble est que la peur ou l’anxiété est circonscrite à la présence d’une situation ou d’un objet particulier (critère A) qui peut être défini par le terme de stimulus phobogène. Les catégories de situations et objets craints sont proposées comme spécifications. De nombreux sujets craignent des objets ou des situations appartenant à plus d’une catégorie ou plus d’un stimulus phobogène. Pour pouvoir poser un diagnostic de phobie spécifique, la réponse doit différer des craintes normales et passagères apparaissant habituellement dans la population générale. Pour répondre aux critères du diagnostic, la peur ou l’anxiété doit être marquée ou grave (c.-à-d. « intense ») (critère A). L’intensité de la peur vécue peut varier avec la proximité de l’objet ou de la situation phobogène et apparaître en anticipation ou en présence réelle de l’objet ou de la situation. De plus, la peur ou l’anxiété peut prendre la forme d’une attaque de panique (c.-à-d. attaque de panique attendue) dont la symptomatologie peut être complète ou partielle. Une autre caractéristique des phobies spécifiques est que la peur ou l’anxiété est déclenchée presque à chaque fois que l’individu entre en contact avec le stimulus phobogène (critère B). Ainsi, un sujet qui devient anxieux seulement occasionnellement lorsqu’il est confronté à la situation ou à l’objet (p. ex. devient seulement anxieux lors d’un vol sur cinq en avion) n’aura pas un diagnostic de phobie spécifique. Malgré cela, le degré de peur ou d’anxiété exprimé peut varier (d’une anxiété anticipatoire à une attaque de panique complète) en fonction des différentes occasions de rencontre avec l’objet ou la situation phobogène, du fait d’une variété de facteurs contextuels tels que la présence d’autres personnes, la durée d’exposition et d’autres éléments menaçants comme les turbulences au cours d’un vol pour des personnes qui ont peur de prendre l’avion. La peur et l’anxiété s’expriment souvent différemment chez l’adulte et chez l’enfant. En outre, la peur ou l’anxiété surviennent dès qu’il y a confrontation avec l’objet ou la situation phobogène (c.-à-d. immédiatement plutôt que de façon différée).

Le sujet évite activement la situation ou s’il ne le peut pas ou décide de ne pas l’éviter, la situation ou l’objet déclenche une peur ou une anxiété intense (critère C). Évitement actif signifie que la personne se comporte de manière à prévenir ou à réduire au minimum le contact avec l’objet ou la situation phobogène (p. ex. elle passe par des tunnels au lieu de traverser des ponts lors des trajets quotidiens jusqu’au lieu de travail parce qu’elle a peur des hauteurs, elle évite d’entrer dans une pièce sombre parce qu’elle a peur des araignées, elle évite d’accepter un travail situé dans un endroit où le stimulus phobogène est plus fréquent). Les comportements d’évitement sont souvent évidents (p. ex. un sujet qui a peur du sang et qui refuse d’aller chez le médecin) mais ils le sont parfois moins (p. ex. un sujet qui a peur des serpents et qui refuse de regarder une image dont la forme ressemble à celle d’un serpent). De nombreux individus atteints de phobies spécifiques ont souffert depuis plusieurs années et ont changé leurs modalités de vie de façon à éviter l’objet ou la situation phobogène autant que possible (p. ex. un sujet présentant un diagnostic de phobie spécifique, de type animal, qui déménage vers un lieu dépourvu de l’animal craint). Par conséquent, ils ne sont plus sujets à la peur ou à l’anxiété dans leur vie quotidienne. Dans ces exemples, les comportements d’évitement ou l’intention de refuser de s’engager dans des activités qui impliquent une exposition à l’objet ou à la situation phobogène (p. ex. refus répétés de propositions de voyages professionnels du fait d’une peur de prendre l’avion) peuvent contribuer à confirmer le diagnostic en l’absence d’une anxiété ou d’une panique manifeste.

La peur ou l’anxiété est disproportionnée par rapport au danger réel engendré par l’objet ou la situation, ou plus intense que ce qu’elle devrait être (critère D). Bien que les sujets présentant une phobie spécifique reconnaissent souvent que leurs réactions sont disproportionnées, ils ont tendance à surestimer le danger présenté par les situations craintes (Di Nardo et al. 1988 ; Marshall et al. 1992 ; Menzies et Clarke 1995) ; de ce fait le critère de démesure sera jugé par le clinicien. Le contexte socioculturel de la personne doit également être pris en compte. Par exemple, la peur du noir peut être raisonnable dans un contexte de violence, et la peur des insectes peut être plus démesurée dans un contexte dans lequel les insectes sont consommés dans l’alimentation. La peur, l’anxiété ou l’évitement sont persistants, habituellement d’une durée de 6 mois ou plus (critère E), ce qui aide à distinguer le trouble des peurs transitoires communes dans la population, en particulier chez les enfants. Cependant, le critère de durée doit être utilisé comme un indice général, autorisant un certain degré de flexibilité. Pour être diagnostiquée, une phobie spécifique doit causer une détresse ou une altération cliniquement significative du fonctionnement social, professionnel ou d’autres domaines importants (critère F).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les sujets présentant une phobie spécifique font généralement l’expérience d’une augmentation de l’activation physiologique dans l’anticipation de la confrontation à un objet ou à une situation phobogène ou durant l’exposition à l’objet ou à la situation phobogène (Craske et al. 2009). Cependant, la réponse physiologique à la situation ou à l’objet craint varie. Tandis que les sujets présentant des phobies spécifiques de types situationnel, environnement naturel et animal sont plus susceptibles de montrer une activation du système nerveux sympathique, ceux présentant une phobie spécifique de type sang-injection-accident présentent souvent un malaise vasovagal ou une réponse proche de l’évanouissement caractérisée par une accélération initiale brève de la fréquence cardiaque et une augmentation de la pression artérielle suivie par une décélération de la fréquence cardiaque et une chute de la pression artérielle (LeBeau et al. 2010). Les modèles actuels de fonctionnement du système nerveux dans la phobie spécifique mettent l’accent sur l’amygdale et les structures avec lesquelles elle est en relation, dans une large mesure comme pour les autres troubles anxieux (Craske et al. 2009).

Prévalence

Aux États-Unis, le taux de prévalence sur 12 mois dans la population générale est approximativement estimé entre 7 et 9 % (Kessler et al. 2005 ; Kessler et al. 2012 ; Stinson et al. 2007). Les taux de prévalence dans les pays européens sont largement similaires à ceux des États-Unis (p. ex. environ 6 %) mais ils sont généralement inférieurs en Asie, en Afrique et dans les pays d’Amérique latine (2-4 %) (Lewis-Fernández et al. 2010). Les taux de prévalence chez les enfants sont d’approximativement 5 % (Ollendick et al. 2002) et ils sont d’environ 16 % entre 13 et 17 ans (Kessler et al. 2012). Les taux de prévalence sont plus faibles chez les sujets âgés (environ 3-5 %), ce qui peut refléter une diminution de la sévérité des symptômes à des niveaux subcliniques (Kessler et al. 2012 ; Wolitzky-Taylor et al. 2010). Les femmes sont plus fréquemment touchées que les hommes, avec un ratio d’approximativement 2/1, bien que variable en fonction des stimuli phobogènes. Les phobies spécifiques de types animal, environnement naturel et situationnel sont prédominantes chez les femmes, tandis que les phobies de type sang-injection-accident sont présentes de manière presque égalitaire chez les deux sexes (LeBeau et al. 2010).

Développement et évolution

Une phobie spécifique peut parfois se développer à la suite d’un événement traumatique (p. ex. après avoir été attaqué par un animal ou après être resté coincé dans un ascenseur), de l’observation d’autres personnes subissant un événement traumatique (p. ex. voir quelqu’un se noyer), d’une attaque de panique inattendue dans la situation qui va être redoutée (p. ex. une attaque de panique inattendue dans le métro) ou lors d’une transmission d’informations (p. ex. couverture médiatique importante d’un accident d’avion) (King et al. 1998). Cependant, la plupart des sujets présentant des phobies spécifiques ne sont pas capables de se rappeler ce qui a engendré l’apparition de leurs phobies (Kessler et al. 2010). Une phobie spécifique se développe habituellement dans la jeune enfance, avec une majorité de cas se développant avant l’âge de 10 ans. L’âge médian d’apparition se situe entre 7 et 11 ans (Kessler et al. 2010 ; Stinson et al. 2007), avec une moyenne de l’âge d’apparition à 10 ans. Les phobies spécifiques de type situationnel ont tendance à apparaître plus tardivement que celles de types environnement naturel, animal ou sang-injection-accident. Les phobies spécifiques qui se développent durant l’enfance et l’adolescence sont susceptibles de croître et de décroître durant cette période (Beesdo et al. 2009). Cependant, pour la majorité des sujets, les phobies qui persistent à l’âge adulte ont peu tendance à disparaître.

Lorsque la phobie spécifique est diagnostiquée dans l’enfance, deux éléments doivent être considérés. Premièrement, les jeunes enfants peuvent exprimer leur peur et anxiété par des cris, des accès de colère, des réactions de figement ou d’agrippement. Deuxièmement, les jeunes enfants ne sont pas capables de comprendre le concept d’évitement. Par conséquent, le clinicien doit assembler les informations cumulées provenant des parents, des enseignants et d’autres personnes qui connaissent bien l’enfant. Les peurs excessives sont assez communes chez les jeunes enfants mais elles sont habituellement transitoires et seulement modérément invalidantes et de ce fait considérées comme appropriées du point de vue du développement. Dans ces cas-là, un diagnostic de phobie spécifique n’est pas porté. Lorsqu’un diagnostic de phobie spécifique est envisagé pour un enfant, il est important d’évaluer le degré de handicap, la durée de la peur, de l’anxiété ou de l’évitement et s’il s’agit d’une réaction typique pour le stade particulier de développement de l’enfant.

Bien que la prévalence de la phobie spécifique soit plus basse chez les personnes âgées, cela reste l’un des troubles les plus fréquents à un âge avancé. Plusieurs aspects doivent être pris en compte lorsque la phobie spécifique est diagnostiquée dans la population âgée. Premièrement, les sujets âgés ont un risque plus important de présenter des phobies spécifiques de type environnement naturel, de même que des phobies de chute (Wolitzky-Taylor et al. 2010). Deuxièmement, la phobie spécifique (comme tous les troubles anxieux) a tendance à s’associer à d’autres problèmes médicaux présents chez les personnes âgées, comme l’insuffisance coronarienne et les maladies pulmonaires obstructives chroniques. Troisièmement, les personnes âgées peuvent être plus susceptibles d’attribuer les symptômes d’anxiété à des affections médicales (Mohlman et al. 2012). Quatrièmement, la probabilité est plus élevée que l’anxiété se manifeste chez elles d’une façon atypique (p. ex. intrication de symptômes d’anxiété et de dépression) et ainsi elles sont plus susceptibles d’avoir un diagnostic de trouble anxieux non spécifié. De plus, la présence d’une phobie spécifique chez l’adulte âgé est associée à une moindre qualité de vie et peut constituer un facteur de risque pour un trouble neurocognitif majeur (Wolitzky-Taylor et al. 2010).

Bien que la plupart des phobies spécifiques se développent dans l’enfance et l’adolescence, une phobie spécifique peut se développer à tout âge, souvent comme le résultat d’expériences qui ont été traumatiques. Par exemple, les phobies de l’étouffement se développent presque toujours suite à un événement où la personne a failli s’étouffer, à n’importe quel âge (McNally 1994).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs de risque de la phobie spécifique liés au tempérament, tels que l’affectivité négative (névrosisme) ou l’inhibition comportementale, sont également des facteurs de risque dans les autres troubles anxieux (Beesdo et al. 2009).

Environnementaux

Les facteurs de risque environnementaux de la phobie spécifique, tels que la surprotection parentale, la perte ou la séparation parentales, la violence et l’abus sexuel, favorisent également l’apparition d’autres troubles anxieux (Kessler et al. 1997 ; LeBeau et al. 2010). Comme cela a été noté auparavant, des rencontres négatives ou traumatiques avec l’objet ou la situation phobogène précèdent parfois (mais pas toujours) le développement d’une phobie spécifique.

Génétiques et physiologiques

Il peut exister une vulnérabilité génétique à certaines catégories de phobies spécifiques (p. ex. un sujet ayant un parent biologique de premier degré présentant une phobie spécifique de type animal présente un risque significativement plus élevé d’avoir la même phobie spécifique qu’une phobie d’une autre catégorie) (LeBeau et al. 2010). Les sujets présentant une phobie spécifique de type sang-injection-accident montrent une propension particulière au malaise vasovagal (évanouissement) en présence du stimulus phobogène (LeBeau et al. 2010).

Questions diagnostiques liées à la culture

Aux États-Unis, les Asiatiques et les Latino-Américains rapportent des taux de phobie spécifique inférieurs à ceux des personnes blanches non hispaniques, des Afro-Américains et des Amérindiens (Stinson et al. 2007). Outre des taux de prévalence de phobie spécifique inférieurs, certains pays en dehors des États-Unis, particulièrement les pays d’Asie et d’Afrique, montrent une différence dans les contenus phobiques, les âges d’apparition et les ratios selon le genre (Ollendick et al. 1996).

Risque suicidaire

Le risque de faire une tentative de suicide est de 60 % plus élevé chez les sujets atteints d’une phobie spécifique que chez les sujets ne présentant pas ce diagnostic. Cependant, il est probable que ce taux élevé est prioritairement dû à la concomitance avec des troubles de la personnalité et d’autres troubles anxieux (Nepon et al. 2010).

Retentissement fonctionnel de la phobie spécifique

Les sujets présentant une phobie spécifique montrent les mêmes modes d’altération du fonctionnement psychosocial et de diminution de la qualité de vie que les personnes ayant d’autres troubles anxieux, des troubles de l’usage de l’alcool et des troubles de l’usage d’une substance (Stinson et al. 2007), y compris pour ce qui est des altérations touchant les activités professionnelles et les relations sociales. Chez les adultes âgés, l’altération peut être observée dans la capacité de s’occuper d’autrui et de pratiquer des activités bénévoles. De plus, la peur de tomber chez les adultes âgés peut conduire à une mobilité réduite et à des activités physiques et sociales réduites et nécessiter une aide à domicile formelle ou informelle. La détresse et les altérations causées par les phobies spécifiques tendent à augmenter avec le nombre d’objets et de situations phobogènes. Ainsi, un sujet craignant quatre objets ou situations aura probablement plus de retentissements fonctionnels dans ses rôles sociaux et professionnels et une qualité de vie moindre qu’un individu qui ne craint qu’un seul objet ou une seule situation. Les sujets présentant une phobie spécifique de type sang-injection-accident sont souvent réticents à avoir recours à des soins médicaux, même s’ils présentent un problème médical. De plus, la peur de vomir ou d’étouffer peut substantiellement réduire la consommation alimentaire.

Diagnostic différentiel

Agoraphobie

La phobie spécifique de type situationnel peut ressembler à l’agoraphobie dans sa présentation clinique, étant donné le chevauchement des situations faisant l’objet de la peur (p. ex. prendre l’avion, lieux clos, ascenseurs). Si un sujet a peur d’une seule situation agoraphobogène, une phobie spécifique de type situationnel peut être diagnostiquée. Si la personne a peur de deux situations agoraphobogènes ou plus, un diagnostic d’agoraphobie est probablement plus justifié. Par exemple, un sujet qui a peur des avions et peur des ascenseurs (les deux faisant partie de la situation agoraphobogène « utilisation des moyens de transport publics ») mais qui n’a pas peur d’autres situations agoraphobogènes pourra avoir un diagnostic de phobie spécifique de type situationnel, alors qu’une personne qui a peur des avions, des ascenseurs et des foules (qui font partie de deux situations agoraphobogènes, « utilisation des moyens de transport publics » et « être dans une file d’attente et/ou dans une foule ») pourra avoir un diagnostic d’agoraphobie. Le critère B de l’agoraphobie (les situations sont craintes et évitées du fait de pensées selon lesquelles « il pourrait être difficile de s’en échapper ou de trouver du secours en cas de survenue de symptômes de panique ou d’autres symptômes incapacitants ou embarrassants ») peut aussi être utile pour différencier l’agoraphobie de la phobie spécifique. Si les situations sont craintes pour d’autres raisons, comme la peur d’être directement blessé par l’objet ou la situation (p. ex. peur de l’accident d’avion, peur de la morsure d’un animal), un diagnostic de phobie spécifique peut être plus approprié.

Anxiété sociale

Si les situations sont craintes par peur d’une évaluation négative, le diagnostic d’anxiété sociale doit être porté plutôt que celui de phobie spécifique.

Anxiété de séparation

Si les situations sont craintes par peur d’une séparation d’avec un tiers responsable ou une figure d’attachement, le diagnostic d’anxiété de séparation doit être porté plutôt que celui de phobie spécifique.

Trouble panique

Les sujets présentant une phobie spécifique peuvent faire une attaque de panique lorsqu’ils sont confrontés à l’objet ou à la situation qu’ils craignent. Un diagnostic de phobie spécifique est porté si les attaques de panique n’apparaissaient qu’en réponse à l’objet ou à la situation spécifique, alors qu’un diagnostic de trouble panique est porté si la personne fait également des attaques de panique de manière inattendue (c.-à-d. pas en réponse à un objet ou une situation spécifiques phobogènes).

Trouble obsessionnel-compulsif

Si la peur ou l’anxiété primaire d’un sujet concernent un objet ou une situation qui font l’objet d’une obsession (p. ex. peur du sang du fait de pensées obsédantes à propos de la contamination par des agents pathogènes à diffusion hématogène [c.-à-d. VIH], peur de conduire du fait d’images obsédantes où le sujet blesse les autres) et si d’autres critères diagnostiques du trouble obsessionnel-compulsif sont observés, on doit porter ce dernier diagnostic.

Troubles liés à un traumatisme ou à des facteurs de stress

Si la phobie se développe suite à un événement traumatique, on doit envisager un diagnostic de trouble stress post-traumatique. Cependant, des événements traumatiques peuvent précéder l’apparition d’un trouble stress post-traumatique et d’une phobie spécifique. Dans ce cas, un diagnostic de phobie spécifique n’est porté que si les critères du trouble stress post-traumatique ne sont pas tous remplis.

Troubles des conduites alimentaires

Un diagnostic de phobie spécifique n’est pas porté si le comportement d’évitement est exclusivement limité à l’évitement de la nourriture et des éléments liés à la nourriture, ce qui doit faire envisager un diagnostic d’anorexie mentale ou de boulimie.

Troubles du spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques

Lorsque la peur et l’évitement sont dus à des idées délirantes (comme dans la schizophrénie ou un autre trouble du spectre de la schizophrénie ou un autre trouble psychotique), un diagnostic de phobie spécifique n’est pas justifié.

Comorbidité

La phobie spécifique est rarement observée dans des contextes cliniques et médicaux en l’absence d’autres psychopathologies et elle est plus fréquemment observée dans des contextes de santé mentale non médicaux (Kessler et al. 2010). La phobie spécifique est fréquemment associée à divers autres troubles, particulièrement à la dépression chez les adultes âgés (King-Kallimanis et al. 2009). Du fait de son apparition précoce, la phobie spécifique est habituellement le trouble primaire dans le temps. Les sujets présentant une phobie spécifique ont un risque plus élevé de développer d’autres troubles, y compris un autre trouble anxieux, un trouble dépressif ou bipolaire, un trouble de l’usage d’une substance, un trouble à symptomatologie somatique ou apparenté et un trouble de la personnalité (en particulier une personnalité dépendante) (Stinson et al. 2007).

Anxiété sociale (phobie sociale)

Critères diagnostiques    300.23 (F40.10)

A. Peur ou anxiété intenses d’une ou plusieurs situations sociales durant lesquelles le sujet est exposé à l’éventuelle observation attentive d’autrui. Des exemples de situations incluent des interactions sociales (p. ex. avoir une conversation, rencontrer des personnes non familières), être observé (p. ex. en train de manger ou boire) et des situations de performance (p. ex. faire un discours).

N.B. : Chez les enfants, l’anxiété doit apparaître en présence d’autres enfants et pas uniquement dans les interactions avec les adultes.

B. La personne craint d’agir ou de montrer des symptômes d’anxiété d’une façon qui sera jugée négativement (p. ex. humiliante ou embarrassante, conduisant à un rejet par les autres ou à les offenser).

C. Les situations sociales provoquent presque toujours une peur ou une anxiété.

N.B. : Chez les enfants, la peur ou l’anxiété peuvent s’exprimer dans les situations sociales par des pleurs, des accès de colère, ou des réactions de figement ; l’enfant s’accroche, se met en retrait ou ne dit plus rien.

D. Les situations sociales sont évitées ou subies avec une peur ou une anxiété intenses.

E. La peur ou l’anxiété sont disproportionnées par rapport à la menace réelle posée par la situation sociale et compte tenu du contexte socioculturel.

F. La peur, l’anxiété ou l’évitement sont persistants, durant habituellement 6 mois ou plus.

G. La peur, l’anxiété ou l’évitement entraînent une détresse ou une altération cliniquement significative du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

H. La peur, l’anxiété ou l’évitement ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament) ni à une autre affection médicale.

I. La peur, l’anxiété ou l’évitement ne sont pas mieux expliqués par les symptômes d’un autre trouble mental tel qu’un trouble panique, une obsession d’une dysmorphie corporelle, un trouble du spectre de l’autisme.

J. Si une autre affection médicale (p. ex. maladie de Parkinson, obésité, défigurement secondaire à une brûlure ou une blessure) est présente, la peur, l’anxiété ou l’évitement sont clairement non liés à cette affection ou excessifs.

Spécifier si :

Seulement de performance : Si la peur est limitée aux situations de performance ou de parler en public.

Spécifications

Les personnes qui ont une anxiété sociale de type seulement de performance ont des peurs de performance qui sont typiquement plus invalidantes dans leur vie professionnelle (p. ex. musiciens, danseurs, acteurs, athlètes) ou dans des rôles qui nécessitent de prendre régulièrement la parole en public. Les peurs de performance peuvent aussi se manifester au travail, à l’école ou dans un contexte universitaire dans lesquels des présentations en public sont nécessaires. Les personnes ayant une anxiété sociale seulement de performance ne craignent pas ou n’évitent pas les situations sociales sans performance.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’anxiété sociale est une peur ou une anxiété marquée, ou intense, de situations dans lesquelles l’individu peut être sous l’observation attentive d’autrui. Chez les enfants, la peur ou l’anxiété doit survenir en présence d’autres enfants et pas uniquement dans les interactions avec les adultes (critère A). Lorsque la personne est exposée à de telles situations sociales, elle craint d’être jugée négativement. L’individu craint d’être jugé comme anxieux, faible, fou, stupide, ennuyeux, intimidant, sale ou antipathique. La personne craint d’agir ou d’être perçue d’une certaine manière ou de montrer des symptômes d’anxiété comme rougir, trembler, transpirer, buter sur ses mots ou attirer l’attention, ce qui sera jugé négativement par d’autres (critère B). Certaines personnes ont peur d’offenser les autres ou d’être rejetées. La peur d’offenser les autres – par exemple, par un regard ou en montrant des symptômes d’anxiété – peut être la peur prédominante chez les personnes de cultures où les valeurs collectives prédominent. Une personne présentant une peur de trembler des mains peut éviter de boire, manger, écrire ou de pointer du doigt en public ; une personne présentant une peur de transpirer peut éviter de serrer des mains ou de manger des aliments épicés, et une personne présentant une peur de rougir peut éviter de réaliser des tâches en public, d’apparaître sous des lumières éclatantes ou de discuter de sujets intimes. Certaines personnes craignent et évitent d’uriner dans les toilettes publiques lorsque d’autres personnes sont présentes (c.-à-d. parurésie ou « syndrome de la vessie timide »).

Les situations sociales provoquent presque toujours une peur ou de l’anxiété (critère C). Ainsi, on ne porte pas un diagnostic d’anxiété sociale chez un individu qui ne devient anxieux qu’occasionnellement lors de situations sociales. Cependant, le degré et le type de peur et d’anxiété peuvent varier (p. ex. anxiété anticipatoire, attaque de panique) selon les occasions. L’anxiété anticipatoire peut précéder parfois de longtemps la situation redoutée (p. ex. être soucieux tous les jours pendant des semaines avant d’assister à un événement ou répéter un discours des jours à l’avance). Chez les enfants, la peur ou l’anxiété peuvent s’exprimer dans les situations sociales par des pleurs, des accès de colère ou des réactions de figement ; l’enfant s’accroche, se met en retrait ou ne dit plus rien. L’individu évitera souvent les situations sociales redoutées. Ailleurs, les situations sont vécues avec une peur intense ou de l’anxiété (critère D). L’évitement peut être vaste (p. ex. ne pas aller à des fêtes, refuser d’aller à l’école) ou subtil (p. ex. préparer de façon excessive le texte d’un discours, détourner l’attention sur les autres, limiter les rencontres du regard). La peur ou l’anxiété est jugée disproportionnée par rapport au risque réel d’être jugé négativement ou aux conséquences réelles d’une telle évaluation négative (critère E). Parfois, l’anxiété ne peut être jugée excessive car elle est liée à un réel danger (p. ex. être victime d‘intimidation ou être tourmenté par d’autres). Toutefois, les personnes souffrant d’anxiété sociale surestiment souvent les conséquences négatives de situations sociales et donc le caractère disproportionné doit être retenu par le clinicien. Le contexte socioculturel de l’individu doit être pris en compte lors de cette appréciation. Par exemple, dans certaines cultures, des comportements qui pourraient être jugés ailleurs comme anxieux sur le plan social peuvent être considérés comme appropriés dans certaines situations sociales (p. ex. considérés comme un signe de respect).

La durée de la perturbation est typiquement d’au moins 6 mois (critère F). Cette durée seuil permet de distinguer l’anxiété sociale de peurs sociales transitoires qui sont communes, notamment chez les enfants et dans la population générale. Cependant, ce critère de durée ne doit être utilisé qu’en tant qu’indication générale, avec possibilité d’un certain degré de flexibilité. La peur, l’anxiété et l’évitement doivent interférer de manière significative avec les habitudes de l’individu, sur le plan professionnel ou scolaire, dans les activités sociales ou les relations interpersonnelles, ou doivent provoquer une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement dans les domaines sociaux, professionnels ou dans d’autres domaines importants (critère G). Par exemple, une personne qui a peur de parler en public ne doit pas recevoir un diagnostic d’anxiété sociale si cette peur n’est pas systématiquement retrouvée au travail ou en classe, et si la personne ne ressent pas de détresse significative en rapport. Toutefois, si la personne évite ou a refusé un travail ou des études pourtant vraiment désirés en raison des symptômes d’anxiété sociale, le critère G est retenu.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les personnes atteintes d’anxiété sociale peuvent être autoritaires de façon inappropriée, ou excessivement soumises ou, moins fréquemment, avoir un contrôle excessif de la conversation. Elles peuvent avoir une posture trop rigide du corps ou un contact oculaire insuffisant, ou parler avec une voix trop douce. Ces personnes peuvent être timides ou en retrait, et elles peuvent être moins ouvertes aux conversations et moins à même de parler d’elles-mêmes. Elles peuvent chercher un emploi dans des domaines qui ne nécessitent pas de contacts sociaux, même si ce n’est pas le cas pour les personnes ayant une anxiété de performance isolée. Elles peuvent passer plus de temps à domicile. Les hommes peuvent se marier ou avoir une famille plus tardivement, tandis que des femmes qui voudraient travailler à l’extérieur de la maison peuvent vivre une vie de femme au foyer et de mère de famille (Caspi et al. 1988). L’automédication avec des substances est fréquente (p. ex. boire avant d’aller à une fête). La phobie sociale chez les adultes plus âgés peut également inclure une exacerbation de symptômes de maladies, comme l’augmentation de tremblements ou une tachycardie. Le rougissement est une marque de réponse physique d’anxiété sociale (Bögels et al. 2010).

Prévalence

L’estimation de la prévalence sur 12 mois de l’anxiété sociale aux États-Unis est d’environ 7 %. (Kessler et al. 2005 ; Kessler et al. 2012 ; Ruscio et al. 2008) Les estimations de la prévalence sur 12 mois dans une grande partie du monde en utilisant le même instrument diagnostique sont inférieures, autour de 0,5-2,0 % ; la prévalence médiane en Europe est de 2,3 % (Lewis-Fernández et al. 2010 ; Wittchen et Jacobi 2005). Les taux de prévalence sur 12 mois chez les enfants et les adolescents sont comparables à ceux des adultes (Costello et al. 2003 ; Kessler et al. 2012 ; Wittchen et al. 1999). Les taux de prévalence diminuent avec l’âge (Wolitzky-Taylor et al. 2010). La prévalence sur 12 mois pour les adultes plus âgés varie de 2 à 5 % (Kessler et al. 2012 ; Mohlman et al. 2012 ; Wolitzky-Taylor et al. 2010). En général, des taux plus élevés d’anxiété sociale sont retrouvés chez les femmes que chez les hommes dans la population générale (avec un rapport des cotes [odds ratio] variant de 1,5 à 2,2), (Fehm et al. 2005) et la différence de prévalence entre les sexes est plus prononcée chez les adolescents et les jeunes adultes (Wittchen et al. 1999). Le ratio selon le sexe est identique ou légèrement supérieur pour les hommes dans les échantillons cliniques, et il est supposé que le rôle lié au genre et les attentes sociales expliquent en grande partie l’augmentation des comportements de recherche d’aide chez les patients de sexe masculin. La prévalence aux États-Unis est plus élevée chez les Amérindiens et inférieure chez les personnes d’origine asiatique, latino-américaine, afro-américaine et afro-antillaise par rapport aux personnes blanches non hispaniques (Lewis-Fernández et al. 2010).

Développement et évolution

L’âge médian de début de l’anxiété sociale aux États-Unis est de 13 ans, et 75 % des individus ont un âge de début entre 8 et 15 ans (Kessler et al. 2005). Dans les études américaines et européennes (Essex et al. 2010), le trouble apparaît parfois sur un terrain d’inhibition sociale ou de timidité dans l’enfance. Le début peut également survenir dans la petite enfance. L’apparition d’une anxiété sociale peut suivre une expérience stressante ou humiliante (p. ex. intimidation, vomissements lors d’un discours public) (Rapee et Spence 2004) ou elle peut être insidieuse et se développer lentement. Une première apparition à l’âge adulte est relativement rare (Grant et al. 2005) et elle est plus susceptible de se produire après un événement stressant ou humiliant ou après des changements de vie qui exigent de nouveaux rôles sociaux (p. ex. épouser une personne d’une autre classe sociale, bénéficier d’une promotion). L’anxiété sociale peut diminuer quand une personne ayant peur des rencontres se marie et peut réapparaître après le divorce. Chez les personnes qui se présentent pour des soins, la maladie tend à être particulièrement persistante.

Par rapport aux enfants plus jeunes, les adolescents éprouvent une palette plus large de situations de peur et d’évitement, comprenant les rencontres amoureuses (Rao et al. 2007). Les adultes plus âgés éprouvent une anxiété sociale à des niveaux inférieurs mais à travers un large éventail de situations, alors que les adultes plus jeunes expriment des niveaux plus élevés d’anxiété sociale dans des situations spécifiques (Gretarsdottir et al. 2004). Chez les personnes âgées, l’anxiété sociale peut concerner un handicap dû à une baisse des fonctions sensorielles (audition, vision) ou de l’embarras à propos de l’apparence (p. ex. concernant des tremblements liés à une maladie de Parkinson) ou d’une altération du fonctionnement due à une affection médicale, une incontinence ou des troubles cognitifs (p. ex. oublier les noms des personnes). Dans la population générale, environ 30 % des personnes souffrant d’anxiété sociale présentent une rémission des symptômes en 1 an, et environ 50 % présentent une rémission en quelques années. Pour environ 60 % des personnes sans traitement spécifique pour l’anxiété sociale, le cours évolutif de la maladie se fait sur plusieurs années voire plus.

La détection de l’anxiété sociale chez les adultes âgés peut être difficile en raison de plusieurs facteurs, comprenant la focalisation sur des symptômes somatiques, la présence de comorbidités médicales, des capacités d’introspection limitées, des changements dans l’environnement social ou des rôles sociaux qui peuvent masquer une détérioration du fonctionnement social, ou encore une réticence à décrire la détresse psychologique (Mohlman et al. 2012).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les traits sous-jacents qui prédisposent les individus à l’anxiété sociale incluent l’inhibition comportementale et la peur d’être jugé négativement.

Environnementaux

Le développement de l’anxiété sociale ne peut pas être attribué à des taux élevés de maltraitance dans l’enfance ou d’autres difficultés psychosociales précoces (Tiet et al. 2001). Cependant, la maltraitance ou des difficultés psychosociales durant l’enfance sont des facteurs de risque d’anxiété sociale.

Génétiques et physiologiques

Des traits prédisposant les individus à une anxiété sociale, tels que l’inhibition comportementale, sont fortement influencés génétiquement (Fox et al. 2005). L’influence génétique dépend de l’interaction gène – environnement ; en d’autres termes, les enfants ayant une inhibition comportementale élevée sont plus sensibles aux influences de l’environnement, par exemple au modèle d’anxiété sociale présenté par les parents (Aktar et al. 2012). De même, l’anxiété sociale est héritable (alors que l’anxiété sociale seulement de performance l’est moins) (Bögels et Stein 2009). Les parents au premier degré ont deux à six fois plus de risques de souffrir d’anxiété sociale, et la susceptibilité à ce trouble implique l’interaction de facteurs génétiques spécifiques du trouble (p. ex. peur d’être jugé négativement) et de facteurs non spécifiques (p. ex. névrosisme).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le syndrome de Taijin Kyo¯fu Sho¯ (p. ex. au Japon et en Corée) se caractérise souvent par des préoccupations concernant les rapports sociaux, qui remplissent les critères pour l’anxiété sociale et sont associées à la crainte de l’individu de rendre d’autres personnes mal à l’aise (p. ex. « mon regard bouleverse les gens, ils détournent le regard et m’évitent »), cette crainte étant parfois vécue avec une intensité délirante. Ce symptôme peut également être trouvé dans des contextes non asiatiques. Les autres présentations de Taijin Kyo¯fu Sho¯ peuvent correspondre aux critères d’une obsession d’une dysmorphie corporelle ou d’un trouble délirant (Choy et al. 2008 ; Kinoshita et al. 2008 ; Lewis-Fernández et al. 2010).

Le statut d’immigrant est associé à des taux significativement plus faibles d’anxiété sociale à la fois chez les blancs latino-américains et chez les non latinos (Lewis-Fernández et al. 2010). Le taux de prévalence d’anxiété sociale peut ne pas correspondre aux niveaux autodéclarés d’anxiété sociale dans la même culture ; en effet, les sociétés avec de fortes valeurs collectivistes peuvent signaler des niveaux élevés d’anxiété sociale, mais une faible prévalence d’un réel trouble d’anxiété sociale (Heinrichs et al. 2006).

Questions diagnostiques liées au genre

Les femmes ayant une anxiété sociale font état d’un plus grand nombre de peurs sociales et de comorbidités de type troubles dépressifs, bipolaires et anxieux, alors que les hommes sont plus susceptibles de présenter une peur des rencontres, un trouble oppositionnel avec provocation ou un trouble des conduites, et d’utiliser de l’alcool et des drogues illicites afin de soulager les symptômes du trouble (Ruscio et al. 2008 ; Turk et al. 1998). La parurésie est plus fréquente chez les hommes.

Retentissement fonctionnel de l’anxiété sociale

L’anxiété sociale est associée à des taux élevés d’abandon scolaire et à une perte de bien-être, d’emploi, de productivité au travail, de statut socio-économique et de qualité de vie (Patel et al. 2002). L’anxiété sociale est également associée au fait d’être seul, célibataire, divorcé ou de ne pas avoir d’enfants (Fehm et al. 2005), en particulier chez les hommes. Les personnes d’un certain âge peuvent négliger leur responsabilité dans les soins à leurs proches et manquer d’intérêt pour les activités de bénévolat. L’anxiété sociale interfère également avec les loisirs. Malgré l’ampleur de la détresse et du handicap social associés à l’anxiété sociale, la moitié seulement des individus présentant ce trouble dans les sociétés occidentales sont soignés, et cela seulement après 15 à 20 ans d’évolution des symptômes. Ne pas avoir de travail est un fort facteur prédictif de la chronicité de l’anxiété sociale.

Diagnostic différentiel

Timidité normale

La timidité (c.-à-d. la réticence sociale) est un trait de personnalité fréquent et n’est pas en soi pathologique. Dans certaines sociétés, la timidité est même jugée positivement. Cependant, quand elle a un effet défavorable significatif sur le fonctionnement social, professionnel et dans d’autres domaines importants, un diagnostic d’anxiété sociale doit être envisagé, et lorsque les critères diagnostiques d’anxiété sociale sont remplis, le diagnostic doit être porté. Aux États-Unis, seule une minorité (12 %) des personnes qui se considèrent elles-mêmes comme timides ont des symptômes qui répondent aux critères diagnostiques d’anxiété sociale (Burstein et al. 2011).

Agoraphobie

Les personnes souffrant d’agoraphobie peuvent craindre et éviter les situations sociales (p. ex. aller au cinéma) parce que la fuite pourrait être difficile ou de l’aide pourrait ne pas être disponible en cas de survenue de symptômes incapacitants ou évoquant une attaque de panique, tandis que les personnes souffrant d’anxiété sociale ont avant tout peur du jugement des autres. En outre, les personnes atteintes d’anxiété sociale sont susceptibles d’être calmes quand on les laisse toutes seules, ce qui souvent n’est pas le cas dans l’agoraphobie.

Trouble panique

Les personnes atteintes d’anxiété sociale peuvent avoir des attaques de panique mais leur préoccupation est la peur d’être jugée négativement, alors que dans le trouble panique, la préoccupation est centrée sur l’attaque de panique en elle-même.

Anxiété généralisée

Les préoccupations d’ordre social sont fréquentes dans l’anxiété généralisée mais l’accent est mis davantage sur la nature des relations plutôt que sur la peur d’être jugé négativement. Les personnes atteintes d’anxiété généralisée, en particulier les enfants, peuvent avoir des inquiétudes excessives quant à la qualité de leur performance sociale mais ces inquiétudes portent également sur des performances non sociales et lorsque la personne n’est pas sous le regard d’autrui. Dans l’anxiété sociale, les inquiétudes se concentrent sur les situations sociales et le jugement d’autrui.

Anxiété de séparation

Les personnes atteintes d’une anxiété de séparation peuvent éviter les contextes sociaux (y compris refuser d’aller à l’école) par crainte d’être séparées des figures d’attachement ou, chez les enfants, nécessiter la présence d’un parent quand cela ne correspond plus au stade de développement de l’enfant. Les personnes atteintes d’anxiété de séparation sont généralement à l’aise dans des contextes sociaux lorsque leur figure d’attachement est présente ou quand elles sont chez elles, tandis que celles avec une anxiété sociale peuvent être mal à l’aise lorsque des situations sociales se produisent chez elles ou en présence de figures d’attachement.

Phobies spécifiques

Les personnes souffrant de phobies spécifiques peuvent craindre l’embarras ou l’humiliation (p. ex. peur de l’évanouissement lors d’une prise de sang) mais elles ne craignent généralement pas un jugement négatif dans d’autres situations sociales.

Mutisme sélectif

Les personnes atteintes de mutisme sélectif peuvent ne pas parler par peur d’être jugées négativement mais elles ne craignent pas d’être jugées négativement dans des situations sociales où parler n’est pas nécessaire (p. ex. jeu non verbal).

Trouble dépressif caractérisé

Les personnes souffrant d’un trouble dépressif caractérisé peuvent craindre le jugement négatif des autres parce qu’elles se sentent mauvaises ou indignes d’être aimées. En revanche, les personnes souffrant d’anxiété sociale sont inquiètes d’être jugées négativement en raison de certains comportements sociaux ou de symptômes physiques.

Obsession d’une dysmorphie corporelle

Les personnes atteintes d’une obsession d’une dysmorphie corporelle sont préoccupées par un ou plusieurs défauts ou imperfections perçus dans leur apparence physique qui ne sont pas observables ou semblent légers pour les autres ; cette préoccupation provoque souvent une anxiété sociale et un évitement. Si leurs craintes sociales et l’évitement concernent uniquement leurs croyances au sujet de leur apparence, un diagnostic distinct d’anxiété sociale n’est pas justifié.

Trouble délirant

Les personnes souffrant d’un trouble délirant peuvent avoir des idées délirantes non bizarres et/ou des hallucinations liées à des thèmes délirants concernant le rejet par autrui ou la peur d’offenser les autres. Bien que les capacités d’insight concernant les croyances au sujet des situations sociales puissent être variables, de nombreuses personnes atteintes d’anxiété sociale sont conscientes du fait que leurs croyances sont disproportionnées par rapport à la menace réelle posée par la situation sociale.

Trouble du spectre de l’autisme

Une anxiété sociale et des déficits de la communication sociale sont des caractéristiques des troubles du spectre de l’autisme. Les personnes atteintes d’anxiété sociale ont en général des relations sociales adéquates compte tenu de leur âge et de leurs capacités de communication sociale, même si elles peuvent sembler avoir une déficience dans ces domaines lors de la première interaction avec des pairs ou des adultes inconnus.

Troubles de la personnalité

Compte tenu de son apparition fréquente dans l’enfance et de sa persistance à l’âge adulte, l’anxiété sociale peut ressembler à un trouble de la personnalité. Le diagnostic différentiel le plus fréquent concerne la personnalité évitante. Les personnes ayant une personnalité évitante ont un pattern d’évitement plus large que celles souffrant d’anxiété sociale. Néanmoins, l’anxiété sociale est plus souvent comorbide avec une personnalité évitante qu’avec d’autres troubles de la personnalité, et la personnalité évitante est plus souvent comorbide avec la phobie sociale qu’avec d’autres troubles anxieux.

Autres troubles mentaux

Les peurs sociales et l’inconfort peuvent survenir dans le cadre d’une schizophrénie mais d’autres symptômes psychotiques sont habituellement présents. Chez les personnes ayant un trouble des conduites alimentaires, il est important de déterminer que la peur d’être jugé négativement sur des symptômes ou comportements de troubles alimentaires (p. ex. purge, vomissements) n’est pas la seule source d’anxiété sociale avant de retenir le diagnostic d’anxiété sociale. De la même façon, un trouble obsessionnel-compulsif peut être associé à une anxiété sociale mais un diagnostic supplémentaire d’anxiété sociale n’est porté que si les peurs sociales et l’évitement sont indépendants des sources d’obsessions et de compulsions.

Autres affections médicales

Certaines affections médicales peuvent être à l’origine de symptômes qui peuvent être embarrassants (p. ex. tremblements dans la maladie de Parkinson). Quand la peur d’être jugé négativement en raison d’une autre affection médicale est excessive, un diagnostic d’anxiété sociale doit être pris en considération.

Trouble oppositionnel avec provocation

Le refus de parler en raison d’une opposition à des figures d’autorité doit être différencié de l’incapacité à parler à cause de la peur d’être jugé négativement.

Comorbidité

L’anxiété sociale est souvent comorbide avec d’autres troubles anxieux, un trouble dépressif caractérisé, des troubles de l’usage d’une substance, et la survenue de l’anxiété sociale précède généralement celle des autres troubles, à l’exception de la phobie spécifique et de l’anxiété de séparation (Beesdo et al. 2007). L’isolement social chronique au cours d’une anxiété sociale peut entraîner un trouble dépressif caractérisé. La comorbidité avec la dépression est également élevée chez les personnes âgées (King-Kallimanis et al. 2009). Les substances peuvent être utilisées comme automédication pour les peurs sociales mais les symptômes liés à une intoxication ou à un sevrage, comme le tremblement, peuvent également être une source (supplémentaire) de peur sociale. L’anxiété sociale est souvent comorbide avec un trouble bipolaire ou une obsession d’une dysmorphie corporelle ; par exemple, une personne peut avoir à la fois une obsession d’une dysmorphie corporelle concernant la préoccupation par une légère irrégularité de son nez, et une anxiété sociale en raison d’une peur sévère de paraître stupide. La forme générale d’anxiété sociale, mais pas l’anxiété sociale seulement de performance, est souvent comorbide avec une personnalité évitante. Chez les enfants, les comorbidités avec l’autisme de haut niveau (van Steensel et al. 2011) et le mutisme sélectif sont fréquentes.

Trouble panique

Critères diagnostiques    300.01 (F41.0)

A. Attaques de panique récurrentes et inattendues. Une attaque de panique est une montée brusque de crainte intense ou de malaise intense qui atteint son acmé en quelques minutes, avec la survenue de quatre (ou plus) des symptômes suivants :

N.B. : La montée brusque peut survenir durant un état de calme ou d’anxiété.

1. Palpitations, battements de cœur sensibles ou accélération du rythme cardiaque.

2. Transpiration.

3. Tremblements ou secousses musculaires.

4. Sensations de « souffle coupé » ou impression d’étouffement.

5. Sensation d’étranglement.

6. Douleur ou gêne thoracique.

7. Nausée ou gêne abdominale.

8. Sensation de vertige, d’instabilité, de tête vide ou impression d’évanouissement.

9. Frissons ou bouffées de chaleur.

10. Paresthésies (sensations d’engourdissement ou de picotements).

11. Déréalisation (sentiments d’irréalité) ou dépersonnalisation (être détaché de soi).

12. Peur de perdre le contrôle de soi ou de « devenir fou ».

13. Peur de mourir.

N.B. : Des symptômes en lien avec la culture (p. ex. acouphènes, douleur au cou, céphalées, cris ou pleurs incontrôlables) peuvent être observés. De tels symptômes ne peuvent pas compter pour un des quatre symptômes requis.

B. Au moins une des attaques a été suivie par une période d’un mois (ou plus) de l’un ou des deux symptômes suivants :

1. Crainte persistante ou inquiétude d’autres attaques de panique ou de leurs conséquences (p. ex. perdre le contrôle, avoir une crise cardiaque, « devenir fou »).

2. Changement de comportement significatif et inadapté en relation avec les attaques (p. ex. comportements en lien avec l’évitement du déclenchement d’une attaque de panique, tels que l’évitement d’exercices ou de situations non familières).

C. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament) ou d’une autre affection médicale (p. ex. hyperthyroïdie, affection cardiopulmonaire).

D. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental (p. ex. l’attaque de panique ne survient pas exclusivement en réponse à des situations sociales redoutées comme dans l’anxiété sociale, ou en réponse à des objets ou situations phobogènes spécifiques, comme dans la phobie spécifique, ou en réponse à des obsessions, comme dans un trouble obsessionnel-compulsif, ou en réponse à un rappel d’événements traumatiques, comme dans un trouble stress post-traumatique, ou en réponse à la séparation des figures d’attachement, comme dans l’anxiété de séparation).

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble panique se réfère à des attaques de panique récurrentes et inattendues (critère A). Une attaque de panique est une montée brusque de crainte ou de malaise intense qui atteint son acmé en quelques minutes, avec la survenue de quatre (ou plus) symptômes physiques ou cognitifs d’une liste de 13. Le terme récurrent signifie littéralement plus d’une attaque de panique inattendue. Le terme inattendu se réfère à une attaque de panique pour laquelle il n’existe pas de signal évident ou de déclencheur au moment de la survenue de l’événement, autrement dit, l’attaque semble survenir tout à coup, par exemple lorsque l’individu est en train de se relaxer ou se réveille (attaque de panique nocturne). En revanche, les attaques de panique attendues sont les attaques pour lesquelles il existe un signal ou un déclencheur évident, comme une situation pour laquelle les attaques de panique se produisent généralement. La détermination du caractère attendu ou inattendu est faite par le clinicien, qui fondera son jugement sur la combinaison d’un interrogatoire prudent concernant la séquence d’événements ayant précédé ou conduit à l’attaque et le propre jugement de l’individu sur le fait que l’attaque apparaisse ou non liée à une raison. Les interprétations d’ordre culturel peuvent influencer la détermination du caractère attendu ou inattendu (cf. « Questions diagnostiques liées à la culture » pour ce trouble). Aux États-Unis et en Europe, approximativement la moitié des individus souffrant de trouble panique ont à la fois des attaques de panique attendues et des attaques de panique inattendues (Craske et al. 2010). La présence d’attaques de panique attendues ne remet donc pas en cause le diagnostic de trouble panique. Pour plus de détails concernant le caractère attendu-inattendu des attaques de panique, se reporter au texte explicatif des attaques de panique (p. 267).

La fréquence et la sévérité des attaques de panique peuvent varier de façon importante. En termes de fréquence, il peut y avoir des attaques modérément fréquentes (p. ex. une par semaine) durant des mois, ou des salves d’attaques (p. ex. quotidiennes) séparées par des semaines ou des mois sans aucune attaque ou avec une fréquence moindre (p. ex. deux par mois) pendant des années. Les personnes dont les attaques de panique sont rares ressemblent à celles dont les attaques de panique sont fréquentes en termes de symptômes, de caractéristiques démographiques, de comorbidités avec d’autres troubles, d’antécédents familiaux et de données biologiques (Craske et al. 2010). En termes de gravité, les personnes souffrant de trouble panique peuvent présenter à la fois des attaques avec de nombreux symptômes (quatre ou plus) ou peu de symptômes (moins de quatre), et le nombre et le type de symptômes d’attaque de panique sont fréquemment différents d’une attaque à une autre (Craske et al. 2010). Quoi qu’il en soit, plus d’une attaque de panique inattendue caractéristique est nécessaire pour retenir le diagnostic de trouble panique.

Les inquiétudes au sujet des attaques de panique ou de leurs conséquences concernent habituellement des problèmes physiques, comme l’inquiétude que les attaques de panique reflètent la présence de maladies graves (p. ex. maladies cardiaques, crises convulsives), des préoccupations sociales, comme être embarrassé ou avoir peur d’être jugé négativement par les autres à cause de signes visibles de symptômes de panique, des préoccupations relatives au fonctionnement psychique, comme la peur de « devenir fou » ou de perdre le contrôle (critère B). Des changements inadaptés de comportement représentent des tentatives visant à minimiser ou à éviter les attaques de panique ou leurs conséquences. Des exemples incluent le fait d’éviter l’exercice physique, de réorganiser sa vie quotidienne pour s’assurer que de l’aide est disponible en cas d’attaque de panique, de restreindre les activités quotidiennes habituelles et d’éviter les situations de type agoraphobie, comme quitter sa maison, utiliser les transports en commun ou faire les courses. Si une agoraphobie est présente, un diagnostic séparé d’agoraphobie doit être retenu.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Un type d’attaque de panique inattendue est l’attaque de panique nocturne (c.-à-d. se réveiller dans un état de panique, ce qui diffère de paniquer après s’être complètement réveillé). Aux États-Unis, ce type d’attaque de panique a été estimé survenir à au moins une reprise chez approximativement un quart à un tiers des individus souffrant de trouble panique, dont la majorité a aussi des attaques de panique diurnes (Craske et Rowe 1997). En plus des inquiétudes à propos des attaques de panique et de leurs conséquences, de nombreux individus ayant des attaques de panique rapportent des sensations d’anxiété constantes ou intermittentes qui sont plus globalement liées à des préoccupations concernant la santé et la santé mentale. Par exemple, les individus ayant des attaques de panique anticipent souvent des conséquences catastrophiques d’un symptôme physique modéré ou d’un effet indésirable d’un médicament (p. ex. penser qu’ils puissent avoir une maladie cardiaque ou qu’une céphalée signifie la présence d’une tumeur cérébrale). De tels individus sont souvent relativement intolérants aux effets indésirables des médicaments. De plus, il peut y avoir des préoccupations omniprésentes à propos des capacités d’accomplir les tâches quotidiennes ou de résister à des facteurs de stress quotidiens, un usage excessif de drogues (p. ex. alcool, médicaments ou drogues illicites) pour contrôler les attaques de panique, ou des comportements extrêmes visant à contrôler les attaques de panique (p. ex. restrictions alimentaires sévères ou évitements de certains aliments ou médicaments à cause de préoccupations à propos de symptômes physiques qui provoquent des attaques de panique).

Prévalence

En population générale, la prévalence sur 12 mois du trouble panique est estimée aux États-Unis et dans un certain nombre de pays européens à environ 2-3 % chez les adultes et les adolescents (Goodwin et al. 2005 ; Kessler et al. 2005b ; Kessler et al. 2012). Aux États-Unis, des taux significativement plus bas de trouble panique sont rapportés chez les Latino-Américains, les Afro-Américains, les noirs des Caraïbes, et les Américains d’origine asiatique, comparés aux blancs non latinos. Les Indiens d’Amérique, en revanche, ont des taux significativement plus élevés (Lewis-Fernández et al. 2010). Des estimations plus basses ont été rapportées pour les Asiatiques, les Africains et les personnes originaires des pays d’Amérique latine, allant de 0,1 à 0,8 % (Lewis-Fernández et al. 2010). Les femmes sont plus fréquemment atteintes que les hommes, avec un ratio de 2/1 (Kessler et al. 2005b). La différence entre les genres apparaît dans l’adolescence et est déjà observable avant l’âge de 14 ans. Bien que les attaques de panique surviennent chez les enfants, la prévalence globale est basse avant l’âge de 14 ans (< 0,4 %) (< 0,4 %) (Craske et al. 2010). Les taux de trouble panique montrent une augmentation progressive durant l’adolescence, particulièrement chez les filles, peut-être suivant l’apparition de la puberté, et culminent à l’âge adulte (Craske et al. 2010). Le taux de prévalence décline chez les individus âgés (c.-à-d. 0,7 % chez les adultes de plus de 64 ans) (Kessler et al. 2012), reflétant peut-être une diminution de la sévérité vers des niveaux infracliniques (Mohlman et al. 2012 ; Wolitzky-Taylor et al. 2010).

Développement et évolution

L’âge médian de début du trouble panique aux États-Unis est de 20-24 ans (Kessler et al. 2005a). Un petit nombre de cas débute dans l’enfance, et le début après l’âge de 45 ans est inhabituel mais possible. L’évolution habituelle, si la maladie n’est pas traitée, est chronique mais fluctuante. Certains individus peuvent avoir des flambées épisodiques séparées par des années de rémission, et d’autres peuvent avoir une symptomatologie sévère continue. Seule une minorité d’individus atteint une rémission complète sans rechute durant les années suivantes (Eaton et al. 1998 ; Roy-Byrne et Cowley 1994-1995). L’évolution du trouble panique est typiquement compliquée par une variété d’autres troubles, en particulier d’autres troubles anxieux, des troubles dépressifs, et des troubles de l’usage d’une substance (cf. « Comorbidité » pour ce trouble).

Bien que le trouble panique soit très rare dans l’enfance, une première apparition de crises d’angoisse est souvent retrouvée rétrospectivement dans l’enfance (Pine et Klein 2008). Comme chez les adultes, le trouble panique chez les adolescents tend à avoir une évolution chronique et est fréquemment comorbide avec d’autres troubles anxieux, dépressifs, et bipolaires. À ce jour, aucune différence n’a été trouvée dans la présentation clinique entre les adolescents et les adultes. Cependant, les adolescents peuvent être moins inquiets de la survenue de nouvelles attaques de panique que ne le sont les jeunes adultes. (Craske et al. 2010) La prévalence plus basse du trouble panique chez les personnes âgées apparaît être imputable à « l’atténuation » avec l’âge de la réponse du système nerveux autonome (Mohlman et al. 2012). De nombreuses personnes âgées avec des « sensations de panique » présentent une symptomatologie « hybride » avec quelques symptômes d’attaques de panique et d’anxiété généralisée. Par ailleurs, les personnes âgées ont tendance à attribuer leurs attaques de panique à certaines situations stressantes, telles que des examens médicaux ou un contexte social. Les personnes âgées peuvent rétrospectivement souscrire à des explications concernant les attaques de panique (ce qui empêche le diagnostic de trouble panique), même si une attaque peut avoir été inattendue sur le moment (ce qui doit conduire à un diagnostic de trouble panique). Cela peut conduire à une sous-estimation d’attaques de panique inattendues chez les personnes âgées. Un interrogatoire minutieux est donc nécessaire dans cette population pour évaluer si une attaque de panique était attendue avant le début de la situation, afin d’éviter que les attaques de panique inattendues et le diagnostic de trouble panique ne soient négligés.

Bien que le faible taux de trouble panique chez les enfants puisse être lié à des difficultés à rapporter les symptômes, cela apparaît peu probable puisque les enfants sont capables de rapporter des peurs ou paniques intenses liées à des séparations et à des objets ou des situations spécifiques. Les adolescents peuvent être moins enclins que les adultes à discuter ouvertement des attaques de panique. C’est pourquoi les cliniciens doivent être conscients du fait que des attaques de panique inattendues surviennent chez les adolescents, comme chez les adultes, et ils doivent être attentifs à cette possibilité lorsqu’ils rencontrent des adolescents présentant des épisodes de peur intense ou de détresse.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Une affectivité négative (névrosisme) (c.-à-d. une tendance à vivre des émotions négatives) et une sensibilité à l’anxiété (c.-à-d. la disposition à croire que les symptômes d’anxiété sont nuisibles) sont des facteurs de risque pour le début des attaques de panique et, séparément, pour les inquiétudes à propos des paniques, bien que leur contribution au risque de survenue d’un trouble panique soit inconnue (McNally 2002 ; Roy-Byrne et al. 2006). Des antécédents de bouffées d’angoisse (c.-à-d. des attaques avec des symptômes limités qui ne remplissent pas tous les critères pour une attaque de panique) peuvent être un facteur de risque d’attaques de panique ultérieures et de trouble panique. Bien que l’anxiété de séparation dans l’enfance, particulièrement quand elle est sévère, puisse précéder le développement ultérieur d’un trouble panique, ce n’est pas un facteur de risque systématique (Craske et al. 2010).

Environnementaux

Des signalements d’abus sexuels ou physiques durant l’enfance sont plus fréquents dans le trouble panique que dans d’autres troubles anxieux (Roy-Byrne et al. 2006). Fumer est un facteur de risque pour les attaques de panique et le trouble panique (Isensee et al. 2003). La plupart des individus rapportent des facteurs de stress identifiables dans les mois précédant leur première attaque de panique (p. ex. des facteurs de stress interpersonnels et des facteurs de stress en rapport avec le bien-être physique, comme des expériences négatives avec des drogues illicites ou des médicaments, des maladies ou un décès dans la famille).

Génétiques et physiologiques

On croit que de multiples gènes confèrent une vulnérabilité au trouble panique. Toutefois, la nature exacte des gènes, des produits de gènes ou des fonctions reliées à des régions de gènes impliqués reste inconnue (Gratacòs et al. 2007 ; Roy-Byrne et al. 2006). Les modèles actuels de circuits neuronaux pour le trouble panique mettent en exergue l’amygdale et des structures associées, comme dans d’autres troubles anxieux (Roy-Byrne et al. 2006). Il existe un risque accru de trouble panique parmi les descendants de parents souffrant d’un trouble anxieux, dépressif ou bipolaire. Des problèmes respiratoires, comme l’asthme, sont associés au trouble panique, en termes d’antécédents personnels, de comorbidité et d’antécédents familiaux (Kircanski et al. 2009).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le taux de peurs concernant les symptômes d’anxiété psychique et physique semble varier selon les cultures et peut influencer le taux de fréquence des attaques de panique et du trouble panique (Lewis-Fernández et al. 2010). De plus, les attentes culturelles peuvent influencer la classification des attaques de panique en attendues ou inattendues. Par exemple, un Vietnamien qui a une attaque de panique après avoir marché dans un environnement venté (trúng gió : « frappé par le vent ») peut attribuer l’attaque de panique à l’exposition aux vents conformément à un syndrome culturel qui lie ces deux expériences, résultant en une classification de cette attaque de panique comme attendue. Divers autres syndromes culturels sont associés au trouble panique, incluant l’ataque de nervios (« crise de nerfs ») chez les Latino-Américains et les attaques khyâl et les « pertes d’âmes » chez les Cambodgiens (Lewis-Fernández et al. 2010). L’ataque de nervios peut inclure des tremblements, des cris ou des pleurs incontrôlables, des comportements agressifs ou suicidaires, et une dépersonnalisation ou déréalisation, qui peuvent persister plus longtemps que les quelques minutes typiques d’une attaque de panique (Lewis-Fernández et al. 2010). Quelques présentations cliniques d’ataque de nervios remplissent les critères pour d’autres troubles que les attaques de panique (p. ex. autres troubles dissociatifs spécifiés). Ces syndromes ont une influence sur les symptômes et la fréquence des attaques de panique, y compris sur l’attribution par la personne du caractère inattendu, étant donné que les syndromes culturels peuvent créer une peur de certaines situations, allant du champ des relations interpersonnelles (associé aux ataque de nervios), aux types d’effort (associé aux attaques khyâl) et au vent atmosphérique (associé aux attaques trúng gió). L’analyse des détails d’attributions culturelles peut aider à faire la distinction entre attaques de panique attendues et inattendues (Craske et al. 2010). Pour plus d’informations concernant les syndromes culturels, se référer au « Glossaire des concepts culturels de détresse » en annexe.

Les inquiétudes spécifiques concernant les attaques de panique ou leurs conséquences ont tendance à varier d’une culture à une autre (et à travers les classes d’âge et selon le genre). Pour le trouble panique, la communauté blanche non latino des États-Unis présente significativement moins de retentissement fonctionnel que les Afro-Américains (Lewis-Fernández et al. 2010). Il y a aussi des taux plus élevés de trouble panique grave défini objectivement chez les noirs des Caraïbes non latinos, et des taux bas de trouble panique tous types confondus chez les Afro-Américains et les Afro-Antillais, suggérant que parmi les descendants des Africains, les critères pour le trouble panique ne sont réunis que lorsqu’il y a une sévérité et un retentissement marqués.

Questions diagnostiques liées au genre

Les caractéristiques cliniques du trouble panique ne semblent pas différer entre les hommes et les femmes. Il existe quelques arguments en faveur d’un dimorphisme sexuel, avec une association entre le trouble panique et le gène de la catéchol-O-méthyltransférase (COMT) uniquement chez les femmes (Domschke et al. 2007 ; Hettema et al. 2001).

Marqueurs diagnostiques

Plusieurs substances, de mécanismes d’action hétérogènes, tels que le lactate de sodium, la caféine, l’isoprotérénol, la yohimbine, le dioxyde de carbone et la cholécystokinine provoquent des attaques de panique de façon beaucoup plus importante chez les individus souffrant d’un trouble panique que chez les sujets témoins en bonne santé (et, dans certains cas, que chez les individus souffrant d’autres troubles anxieux, dépressifs ou bipolaires sans attaques de panique) (Roy-Byrne et al. 2006). De plus, pour une partie des sujets souffrant de trouble panique, les attaques de panique sont liées à une hypersensibilité des capteurs médullaires du dioxyde de carbone, résultant en une hypocapnie et d’autres troubles respiratoires (Meuret et Ritz 2010). Cependant, aucun de ces résultats de laboratoire n’entre en compte pour le diagnostic de trouble panique.

Risque suicidaire

Des attaques de panique et un diagnostic de trouble panique au cours des 12 derniers mois sont liés à un taux plus élevé de tentatives de suicide et d’idées suicidaires au cours des 12 derniers mois et ce même quand il est tenu compte des comorbidités et des antécédents d’abus dans l’enfance et des autres facteurs de risque de suicide (Roy-Byrne et al. 2006).

Retentissement fonctionnel du trouble panique

Le trouble panique est associé à des degrés élevés de handicap social, professionnel et physique, à des coûts économiques considérables et au nombre le plus élevé de consultations médicales parmi les troubles anxieux, même si les effets sont le plus prononcés quand il est associé à l’agoraphobie (Wittchen et al. 2010). Les individus souffrant de trouble panique peuvent être fréquemment absents de leur travail ou de l’école pour se rendre chez leur médecin et aux services des urgences, ce qui peut conduire au chômage ou à l’échec scolaire. Les personnes âgées atteintes de ce trouble peuvent être amenées à négliger leur responsabilité dans l’administration de soins à leurs proches et manquer d’intérêt pour les activités de bénévolat. Les attaques de panique complètes sont associées typiquement à une plus grande morbidité (p. ex. plus grand recours aux soins, plus de handicap, moins bonne qualité de vie) que les attaques paucisymptomatiques (Craske et al. 2010).

Diagnostic différentiel

Autre trouble anxieux spécifié ou trouble anxieux non spécifié

On ne doit pas faire un diagnostic de trouble panique si la personne n’a jamais présenté une attaque de panique (inattendue) complète. Dans le cas d’attaques de panique inattendues paucisymptomatiques, on doit évoquer le diagnostic d’un autre trouble anxieux spécifié ou non spécifié.

Trouble anxieux dû à une autre affection médicale

On ne fait pas un diagnostic de trouble panique si les attaques de panique sont jugées être une conséquence physiologique directe d’une autre affection médicale. Les exemples d’autres affections médicales qui peuvent causer des attaques de panique comprennent l’hyperthyroïdie, le phéochromocytome, les troubles vestibulaires, les crises convulsives et les affections cardiopulmonaires (p. ex. arythmies, tachycardie supraventriculaire, asthme, broncho-pneumopathie chronique obstructive [BPCO]) (Fava et al. 2010). Des examens complémentaires (p. ex. calcémie en cas d’ hyperparathyroïdie, ECG avec moniteur Holter en cas d’arythmie) ou des examens cliniques (p. ex. en cas d’affection cardiaque) peuvent être utiles pour déterminer l’étiologie d’une autre affection médicale.

Trouble anxieux induit par une substance/un médicament

On ne fait pas un diagnostic de trouble panique si les attaques de panique sont jugées être une conséquence physiologique directe d’une substance. Les intoxications par des stimulants du système nerveux central (p. ex. cocaïne, amphétamines, caféine) ou le cannabis ou le sevrage de dépresseurs du système nerveux central (p. ex. alcool, barbituriques) peuvent précipiter une attaque de panique. Cependant, si les attaques de panique continuent de survenir en dehors du contexte de l’usage d’une substance (p. ex. longtemps après les effets d’une intoxication ou de la fin d’un sevrage), un diagnostic de trouble panique doit être considéré. De plus, comme le trouble panique peut précéder l’usage d’une substance chez certains individus et être associé à une augmentation de l’usage de la substance, en particulier à des fins d’automédication, une anamnèse détaillée doit être réalisée pour déterminer si l’individu présentait des attaques de panique avant l’usage excessif de la substance. Dans ce cas, un diagnostic de trouble panique doit être considéré en plus du diagnostic de trouble de l’usage d’une substance. Des caractéristiques comme un âge de début après 45 ans ou la présence de symptômes atypiques durant une attaque de panique (p. ex. vertiges, perte de conscience, perte d’urine ou troubles sphinctériens, troubles de l’élocution, amnésie) suggèrent qu’une autre affection médicale ou une substance ont pu causer les symptômes de l’attaque de panique.

Autres troubles mentaux avec attaques de panique comme caractéristiques associées (p. ex. autres troubles anxieux et troubles psychotiques)

Les attaques de panique qui surviennent comme un symptôme d’un autre trouble anxieux sont attendues (p. ex. déclenchées par une situation sociale dans une phobie sociale, par un objet ou une situation phobique dans une phobie spécifique ou une agoraphobie, par des soucis dans l’anxiété généralisée, par l’éloignement de la maison ou d’une figure d’attachement dans l’anxiété de séparation) et ne remplissent donc pas les critères d’un trouble panique. (N.B. : Parfois une attaque de panique inattendue est associée au début d’un autre trouble anxieux mais les attaques deviennent ensuite attendues, alors que le trouble panique est caractérisé par des attaques de panique inattendues récurrentes.) Si les attaques de panique surviennent seulement en réponse à des déclencheurs spécifiques, alors seul le diagnostic du trouble anxieux pertinent est retenu. Cependant, si un individu éprouve aussi des attaques de panique inattendues et présente des inquiétudes ou des changements de comportement à cause des attaques, un diagnostic additionnel de trouble panique doit être considéré.

Comorbidité

Le trouble panique ne survient pas fréquemment dans des contextes cliniques en l’absence d’autres manifestations psychopathologiques. La prévalence du trouble panique est élevée chez les personnes qui présentent d’autres troubles, en particulier un autre trouble anxieux (surtout une agoraphobie), un trouble dépressif caractérisé ou bipolaire, et éventuellement un trouble léger de l’usage d’alcool (Kessler et al. 2005b). Alors que le trouble panique a un âge de début plus précoce que les troubles comorbides, le début survient parfois après le trouble comorbide, ce qui peut être vu comme un marqueur de sévérité du trouble comorbide.

Les taux de comorbidité sur la vie entière entre le trouble dépressif caractérisé et le trouble panique varient de façon importante, allant de 10 à 65 % chez les personnes souffrant de trouble panique. Chez approximativement un tiers des personnes souffrant des deux maladies, la dépression précède le début du trouble panique. Dans les deux tiers restants, la dépression survient de façon concomitante ou suit le début du trouble panique. Un sous-groupe de personnes souffrant de trouble panique développe un trouble lié à une substance, qui pour certains représente une tentative de traiter leur anxiété avec de l’alcool ou des médicaments (Zimmermann et al. 2003). La comorbidité avec d’autres troubles anxieux et avec la crainte excessive d’avoir une maladie est également fréquente.

Le trouble panique est significativement comorbide avec de nombreux symptômes et affections médicales générales, incluant entre autres les vertiges, l’arythmie cardiaque, l’hyperthyroïdie, l’asthme, la BPCO (bronchopneumopathie chronique obstructive) et le syndrome du côlon irritable. Cependant, la nature de l’association (p. ex. cause et effet) entre le trouble panique et ces affections reste incertaine. Bien que le prolapsus de la valve mitrale et les troubles thyroïdiens soient plus fréquents parmi les personnes souffrant de trouble panique que dans la population générale, les différences de prévalence ne sont pas systématiques.

Spécification de l’attaque de panique

N.B. : Les symptômes sont présentés dans le but d’identifier une attaque de panique ; toutefois, une attaque de panique n’est pas un trouble mental et ne peut pas être codée. Les attaques de panique peuvent survenir dans le contexte de n’importe quel trouble anxieux ainsi que dans d’autres troubles mentaux (p. ex. troubles dépressifs, trouble stress post-traumatique, troubles de l’usage d’une substance) et dans certaines affections médicales (p. ex. cardiaques, respiratoires, vestibulaires, gastro-intestinales). Quand la présence d’une attaque de panique est identifiée, elle doit être notée comme une spécification (p. ex. « trouble stress post-traumatique avec attaques de panique »). Pour le trouble panique, la présence d’une attaque de panique fait partie des critères du trouble et n’est pas utilisée comme spécification.

Une montée brusque de crainte intense ou de malaise intense qui atteint son acmé en quelques minutes, avec la survenue de quatre (ou plus) des symptômes suivants :

N.B. : La montée brusque peut survenir durant un état de calme ou d’anxiété.

1. Palpitations, battements de cœur ou accélération du rythme cardiaque.

2. Transpiration.

3. Tremblements ou secousses musculaires.

4. Sensations de « souffle coupé » ou impression d’étouffement.

5. Sensation d’étranglement.

6. Douleur ou gêne thoracique.

7. Nausée ou gêne abdominale.

8. Sensation de vertige, d’instabilité, de tête vide ou impression d’évanouissement.

9. Frissons ou bouffées de chaleur.

10. Paresthésies (sensations d’engourdissement ou de picotements).

11. Déréalisation (sentiments d’irréalité) ou dépersonnalisation (être détaché de soi).

12. Peur de perdre le contrôle de soi ou de « devenir fou ».

13. Peur de mourir.

N.B. : Des symptômes en lien avec la culture (p. ex. acouphènes, douleur au cou, céphalée, cris ou pleurs incontrôlables) peuvent être observés. De tels symptômes ne peuvent pas compter pour l’un des quatre symptômes requis.

Caractéristiques

La caractéristique essentielle d’une attaque de panique est une montée brusque de crainte intense ou de malaise intense qui atteint son acmé en quelques minutes, durant laquelle quatre ou plus des 13 symptômes physiques ou cognitifs surviennent. Onze de ces 13 symptômes sont physiques (p. ex. palpitations, transpiration), tandis que deux sont cognitifs (c.-à-d. la peur de perdre le contrôle ou de devenir fou, la peur de mourir). « La peur de devenir fou » est une expression familière souvent utilisée par les personnes souffrant d’attaques de panique et n’est pas à retenir comme un terme péjoratif ou diagnostique. Le terme en quelques minutes signifie que le temps pour atteindre le pic d’intensité n’est littéralement que de quelques minutes. Une attaque de panique peut survenir dans un état de calme ou dans un état d’anxiété, et le temps pour atteindre le pic d’intensité doit être évalué indépendamment quel que soit l’état d’anxiété antérieur. C’est-à-dire que le début d’une attaque de panique est le point à partir duquel il y a une augmentation abrupte d’inconfort plutôt que le point à partir duquel l’anxiété a commencé à se développer. De même, une attaque de panique peut revenir soit vers un état anxieux soit vers un état calme, et éventuellement croître à nouveau en intensité. Une attaque de panique est distinguée d’une anxiété progressive par le temps mis pour atteindre le pic d’anxiété, lequel survient en quelques minutes, par sa nature discontinue et par son intensité généralement plus sévère. Les attaques qui remplissent tous les autres critères mais ont moins de quatre symptômes physiques et/ou cognitifs sont appelées attaques paucisymptomatiques.

Il existe deux types d’attaques de panique caractéristiques : attendues ou inattendues. Les attaques de panique attendues sont des attaques pour lesquelles il y a un déclencheur ou un repère évident, tel que des situations dans lesquelles des attaques de panique sont survenues de façon typique. Les attaques de panique inattendues sont celles pour lesquelles il n’y a pas de déclencheur ou de repère évident au moment de la survenue (p. ex. pendant un moment de détente ou pendant le sommeil [attaque de panique nocturne]). La détermination du caractère attendu ou inattendu de l’attaque de panique est faite par le clinicien, qui fonde son jugement sur une combinaison entre un interrogatoire minutieux sur la séquence d’événements qui a précédé ou conduit à l’attaque et le jugement propre de la personne sur le fait ou non que l’attaque semble survenir en l’absence de raison apparente. Les interprétations culturelles peuvent influencer la détermination du caractère attendu ou inattendu. Des symptômes spécifiques à la culture (p. ex. acouphènes, douleurs au cou, céphalées, cris ou pleurs incontrôlables) peuvent être observés ; cependant, de tels symptômes ne peuvent être pris en compte pour un des quatre symptômes requis. Les attaques de panique peuvent survenir dans n’importe quel contexte de trouble mental (p. ex. troubles anxieux, troubles dépressifs, troubles bipolaires, troubles des conduites alimentaires, troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés, troubles de la personnalité, troubles psychotiques, troubles de l’usage d’une substance) et certaines affections médicales (p. ex. cardiaques, respiratoires, vestibulaires, gastro-intestinales) mais ne remplissent que rarement les critères d’un trouble panique (Kessler et al. 2005). Des attaques de panique inattendues récurrentes sont nécessaires pour un diagnostic de trouble panique.

Caractéristiques associées

Un type d’attaque de panique inattendue est l’attaque de panique nocturne (c.-à-d. se réveiller dans un état de panique), ce qui diffère de paniquer après être complètement réveillé. Les attaques de panique sont associées à un risque accru de tentative de suicide et d’idées suicidaires même quand les comorbidités et les autres facteurs de risque de suicide sont pris en compte (Craske et al. 2010).

Prévalence

En population générale, l’estimation de la prévalence sur 12 mois pour les attaques de panique aux États-Unis est de 11,2 % chez les adultes (Kessler et al. 2006). L’estimation de la prévalence sur 12 mois ne diffère pas significativement parmi les Afro-Américains, les Américains (Lewis-Fernández et al. 2010) d’origine asiatique, et les Latino-Américains. Des estimations plus basses de la prévalence sur 12 mois pour les pays européens vont de 2,7 à 3,3 % (Fullana et al. 2011 ; Lewis-Fernández et al. 2010). Les femmes sont plus fréquemment affectées que les hommes, bien que cette différence entre les genres soit plus prononcée pour le trouble panique (Kessler et al. 2005). Les attaques de panique peuvent survenir chez les enfants mais sont relativement rares jusqu’à l’âge de la puberté, quand les taux de prévalence augmentent (Craske et al. 2010). Les taux de prévalence décroissent chez les personnes âgées, reflétant possiblement une diminution de la sévérité à des niveaux infracliniques (Kessler et al. 2005 ; Wolitzky-Taylor et al. 2010).

Développement et évolution

L’âge moyen de début des attaques de panique aux États-Unis est d’environ 22-23 ans chez les adultes (Kessler et al. 2005). Cependant, l’évolution des attaques de panique est surtout influencée par l’évolution de troubles mentaux concomitants et des événements de vie stressants. Les attaques de panique sont inhabituelles, et les attaques de panique inattendues sont rares chez les enfants avant l’adolescence (Craske et al. 2010). Les adolescents peuvent être moins enclins que les adultes à discuter ouvertement des attaques de panique, même quand ils présentent des épisodes de peur ou d’inconfort intense. La prévalence plus basse d’attaques de panique chez les personnes âgées peut être liée à une réponse plus faible du système nerveux autonome aux états émotionnels que chez les jeunes (Mohlman et al. 2012). Les personnes âgées peuvent être moins enclines à utiliser le mot « peur » et plus à même d’utiliser le mot « inconfort » pour décrire les attaques de panique (Wolitzky-Taylor et al. 2010). Les personnes âgées avec « une sensation de panique » peuvent avoir un mélange d’attaques paucisymptomatiques et d’anxiété généralisée. De plus, les personnes âgées ont tendance à imputer les attaques de panique à certaines situations qui sont stressantes (p. ex. examens médicaux, contexte social) et peuvent rétrospectivement trouver des explications pour les attaques de panique même si, sur le moment, cela était inattendu. Cela peut avoir comme conséquence une sous-reconnaissance des attaques de panique inattendues chez les personnes âgées.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

L’affectivité négative (névrosisme) (c.-à-d. la tendance à vivre des émotions négatives) et une sensibilité à l’anxiété (c.-à-d. la disposition à croire que les symptômes d’anxiété sont dangereux) sont des facteurs de risque pour la survenue des attaques de panique (Craske et al. 2010). Des antécédents de « bouffées d’angoisse » (c.-à-d. des attaques paucisymptomatiques qui ne répondent pas aux critères d’une attaque de panique complète) peuvent être un facteur de risque pour développer des attaques de panique (Craske et al. 2010).

Environnementaux

Fumer est un facteur de risque d’attaques de panique (Isensee et al. 2003). La plupart des individus rapportent des facteurs de stress identifiables dans les mois précédant leur première attaque de panique (p. ex. des facteurs de stress interpersonnels et des facteurs de stress liés au bien-être physique, tels que des expériences négatives avec des drogues illicites ou des médicaments, ou un décès dans la famille).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les interprétations culturelles peuvent influencer la détermination du caractère attendu ou inattendu des attaques de panique. On peut observer des symptômes culturels spécifiques (p. ex. acouphènes, douleurs au cou, céphalées, cris ou pleurs incontrôlables) ; cependant, de tels symptômes ne doivent pas être pris en compte pour l’un des quatre symptômes requis. La fréquence de chacun des 13 symptômes varie selon les cultures (p. ex. des taux plus élevés de paresthésies chez les Afro-Américains et de sensations vertigineuses dans plusieurs groupes asiatiques) (Lewis-Fernández et al. 2010). Les syndromes culturels influencent aussi la présentation transculturelle des attaques de panique ; il en résulte différents profils symptomatologiques parmi les différents groupes culturels. Les exemples incluent les attaques khyâl (vent), un syndrome culturel cambodgien comprenant vertiges, acouphènes et douleur au cou, et les attaques trúng gió (liées au vent), un syndrome culturel vietnamien associé à des maux de tête. L’ataque de nervios (attaque de nerfs) est un syndrome culturel chez les Américains d’Amérique latine qui peut inclure des tremblements, des cris ou pleurs incontrôlés, des comportements agressifs ou suicidaires, et une dépersonnalisation ou déréalisation, et qui peut être vécu plus longtemps que quelques minutes (Lewis-Fernández et al. 2010). Certaines présentations cliniques d’ataque de nervios remplissent les critères pour des pathologies différentes des attaques de panique (p. ex. autre trouble dissociatif). En outre, les attentes culturelles peuvent influencer la classification d’attaques de panique comme attendues ou inattendues, de même que les syndromes culturels peuvent créer des peurs de certaines situations, allant du champ des relations interpersonnelles (associées aux ataque de nervios) à des types d’effort (associés aux attaques khyâl), aux vents atmosphériques (associés aux attaques trúng gió). (Craske et al. 2010) Pour plus d’informations sur les syndromes culturels, se référer au « Glossaire des concepts culturels de détresse » en annexe.

Questions diagnostiques liées au genre

Les attaques de panique sont plus fréquentes chez les femmes que chez les hommes mais les signes cliniques ou les symptômes ne diffèrent pas entre les hommes et les femmes.

Marqueurs diagnostiques

Les enregistrements physiologiques d’attaques de panique survenant naturellement chez des individus avec un trouble panique indiquent une montée brusque de l’éveil, et généralement de la fréquence cardiaque, qui atteint un pic en quelques minutes et disparaît en quelques minutes(Craske et al. 2010), et pour une partie de ces individus l’attaque de panique peut être précédée par des instabilités cardiorespiratoires (Meuret and Ritz 2010).

Retentissement fonctionnel des attaques de panique

Dans le contexte de troubles mentaux concomitants, incluant les troubles anxieux, les troubles dépressifs, le trouble bipolaire, les troubles de l’usage d’une substance, les troubles psychotiques et les troubles de la personnalité, les attaques de panique sont associées à une sévérité accrue des symptômes, un taux plus élevé de comorbidité et de suicidalité, et une plus mauvaise réponse au traitement. De plus, les attaques de panique complètes sont associées typiquement à une morbidité plus importante (p. ex. recours aux soins plus important, plus de handicap, moins bonne qualité de vie) que les attaques paucisymptomatiques (Craske et al. 2010).

Diagnostic différentiel

Autres épisodes paroxystiques (p. ex. « attaques de colère »)

On ne doit pas faire un diagnostic d’attaques de panique si les épisodes n’incluent pas la caractéristique essentielle d’une montée brusque de peur intense ou d’intense inconfort, mais plutôt celui d’un autre état émotionnel (p. ex. colère, chagrin).

Trouble anxieux lié à une autre affection médicale

Les affections médicales qui peuvent causer ou être diagnostiquées à tort comme attaques de panique incluent l’hyperthyroïdie, l’hyperparathyroïdie, le phéochromocytome, les dysfonctionnements vestibulaires, l’épilepsie et les affections cardiopulmonaires (p. ex. arythmies, tachycardie supraventriculaire, asthme, BPCO). Des tests de laboratoire appropriés (p. ex. calcémie pour l’hyperparathyroïdie, ECG avec moniteur Holter pour les arythmies) ou des examens physiques (p. ex. pour les affections cardiaques) peuvent être utiles pour déterminer le caractère étiologique d’une autre affection médicale.

Trouble anxieux induit par une substance/un médicament

Une intoxication par des psychostimulants du système nerveux central (p. ex. cocaïne, amphétamines, caféine) ou par le cannabis ou le sevrage d’un dépresseur du système nerveux central (p. ex. alcool, barbituriques) peuvent précipiter une attaque de panique. Une anamnèse détaillée doit être recueillie pour déterminer si la personne avait des attaques de panique avant l’usage excessif d’une substance. Les caractéristiques comme un âge de début après 45 ans ou la présence de symptômes atypiques durant une attaque de panique (p. ex. vertige, perte de conscience, perte d’urine ou de selles, propos incohérents ou amnésie) suggèrent la possibilité qu’une affection médicale ou une substance puisse être à l’origine des symptômes d’attaque de panique.

Trouble panique

La répétition d’attaques de panique inattendues est requise mais pas suffisante pour le diagnostic de trouble panique (c.-à-d. que les critères pour le diagnostic de trouble panique doivent être entièrement remplis).

Comorbidité

Les attaques de panique sont associées à une probabilité accrue de divers troubles mentaux comorbides, incluant les troubles anxieux, les troubles dépressifs, les troubles bipolaires, les troubles du contrôle des impulsions, les troubles de l’usage d’une substance (Kessler et al. 2005). Les attaques de panique sont associées à une probabilité accrue de développer ultérieurement des troubles anxieux, des troubles dépressifs, des troubles bipolaires et potentiellement d’autres troubles (Craske et al. 2010).

Agoraphobie

Critères diagnostiques    300.22 (F40.00)

A. Peur ou anxiété marquées pour deux (ou plus) des cinq situations suivantes :

1. Utiliser les transports en commun (p. ex. voitures, bus, trains, bateaux, avions).

2. Être dans des endroits ouverts (p. ex. parking, marchés, ponts).

3. Être dans des endroits clos (p. ex. magasins, théâtres, cinémas).

4. Être dans une file d’attente ou dans une foule.

5. Être seul à l’extérieur du domicile.

B. La personne craint ou évite ces situations parce qu’elle pense qu’il pourrait être difficile de s’en échapper ou de trouver du secours en cas de survenue de symptômes de panique ou d’autres symptômes incapacitants ou embarrassants (p. ex. peur de tomber chez les personnes âgées, peur d’une incontinence).

C. Les situations agoraphobogènes provoquent presque toujours une peur ou de l’anxiété.

D. Les situations agoraphobogènes sont activement évitées, nécessitent la présence d’un accompagnant, ou sont subies avec une peur intense ou de l’anxiété.

E. La peur ou l’anxiété sont disproportionnées par rapport au danger réel lié aux situations agoraphobogènes et compte tenu du contexte socioculturel.

F. La peur, l’anxiété ou l’évitement sont persistants, durant typiquement 6 mois ou plus.

G. La peur, l’anxiété ou l’évitement causent une détresse ou une altération cliniquement significative du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

H. Si une autre affection médicale (p. ex. maladie inflammatoire de l’intestin, maladie de Parkinson) est présente, la peur, l’anxiété ou l’évitement sont clairement excessifs.

I. La peur, l’anxiété ou l’évitement ne sont pas mieux expliqués par les symptômes d’un autre trouble mental ; par exemple, les symptômes ne sont pas limités à une phobie spécifique, de type situationnel, ne sont pas uniquement présents dans des situations sociales (comme dans l’anxiété sociale) et ne sont pas liés exclusivement à des obsessions (comme dans le trouble obsessionnel-compulsif), à des perceptions de défauts ou d’imperfections dans l’apparence physique (comme dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle), à des rappels d’événements traumatiques (comme dans le trouble stress post-traumatique) ou à une peur de la séparation (comme dans l’anxiété de séparation).

N.B. : L’agoraphobie est diagnostiquée indépendamment de la présence d’un trouble panique. Si la présentation clinique d’une personne remplit les critères pour un trouble panique et une agoraphobie, les deux diagnostics doivent être retenus.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’agoraphobie est une peur ou une anxiété marquée, ou intense déclenchée par une exposition réelle ou anticipée à des situations variées (critère A). Le diagnostic requiert la présence de symptômes survenant dans au moins deux des cinq situations suivantes : 1) utiliser les transports publics, comme les voitures, bus, trains, bateaux ou avions ; 2) être dans des endroits ouverts comme des parkings, marchés ou ponts ; 3) être dans des endroits clos comme des boutiques, théâtres ou cinémas ; 4) être dans une file d’attente ou dans une foule ; ou 5) être seul à l’extérieur du domicile. Les exemples pour chaque situation ne sont pas exhaustifs ; d’autres situations peuvent être craintes (Wittchen et al. 2010). Quand elles ressentent de la peur ou de l’anxiété déclenchées par de telles situations, les personnes pensent généralement que quelque chose de terrible pourrait arriver (critère B). Elles croient fréquemment qu’il pourrait être difficile de s’échapper de telles situations (p. ex. « je ne peux pas sortir d’ici ») ou qu’elles ne pourraient pas trouver du secours (p. ex. « il n’y a personne pour m’aider ») quand les symptômes de type panique ou d’autres symptômes embarrassants ou invalidants surviennent. Les « symptômes de type panique » renvoient à n’importe lequel des 13 symptômes inclus dans les critères pour l’attaque de panique, comme l’étourdissement, l’évanouissement ou la peur de mourir. Les « autres symptômes embarrassants ou invalidants » incluent des symptômes comme des vomissements ou des symptômes du côlon irritable, ainsi que, chez les personnes âgées, la peur de tomber ou, chez les enfants, une sensation de désorientation ou d’être perdu.

L’importance de la peur éprouvée peut varier en fonction de la proximité de la situation crainte et survenir dans l’anticipation ou en présence de la situation agoraphobogène. De plus, la peur ou l’anxiété peuvent prendre la forme d’attaque de panique complète ou paucisymptomatique (c.-à-d. une attaque de panique attendue). La peur ou l’anxiété est évoquée presque à chaque fois que la personne se trouve dans la situation crainte (critère C). Ainsi, une personne qui devient anxieuse seulement occasionnellement dans une situation agoraphobogène (p. ex. devient anxieuse en étant dans une file d’attente seulement une fois sur cinq) ne recevra pas un diagnostic d’agoraphobie (Craske et al. 2010 ; Wittchen et al. 2010). La personne évite activement la situation ou, si elle ne peut pas ou décide de ne pas l’éviter, la situation génère une peur ou une anxiété intense (critère D). L’évitement actif signifie que la personne adopte à ce moment-là des comportements qui sont intentionnellement destinés à prévenir ou réduire le contact avec les situations agoraphobogènes. L’évitement peut être de nature comportementale (p. ex. changer ses routines quotidiennes, choisir un travail proche pour éviter d’utiliser les transports publics, se faire livrer à domicile les courses pour éviter les magasins et les supermarchés) ainsi que cognitive (p. ex. utiliser une distraction pour passer à travers une situation agoraphobogène). L’évitement peut devenir si sévère que la personne est complètement repliée à domicile. Souvent, une personne est plus à même de se confronter à une situation crainte quand elle est accompagnée par quelqu’un, par exemple un partenaire, un ami ou un professionnel de santé.

La peur, l’anxiété ou l’évitement doivent être disproportionnés par rapport au danger réel lié aux situations agoraphobogènes et compte tenu du contexte socioculturel (critère E). Différencier les peurs agoraphobogènes cliniquement significatives des peurs raisonnables (p. ex. quitter la maison durant un violent orage) ou des situations considérées comme dangereuses (p. ex. marcher dans un parking ou utiliser les transports publics dans une zone à forte criminalité) est important pour un certain nombre de raisons. Premièrement, ce qui constitue l’évitement peut être difficile à apprécier selon les cultures et les contextes socioculturels (p. ex. il est approprié socioculturellement pour les femmes musulmanes dans certaines parties du monde d’éviter de sortir de la maison seules, et ainsi un tel évitement ne sera pas considéré comme une agoraphobie). Deuxièmement, les personnes âgées sont susceptibles de surattribuer leurs peurs aux contraintes liées à l’âge et sont moins à même de juger leur peur disproportionnée par rapport au risque réel (Wolitzky-Taylor et al. 2010). Troisièmement, les personnes souffrant d’agoraphobie sont susceptibles de surestimer le danger lié aux symptômes de panique ou à d’autres symptômes corporels (Chambless et al. 1984 ; McNally et Lorenz 1987). On ne doit faire un diagnostic d’agoraphobie que si la peur, l’anxiété ou l’évitement persistent (critère F) et causent une détresse ou une altération cliniquement significative du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère G). La durée de « typiquement durant 6 mois ou plus » sert à exclure les personnes présentant des problèmes d’une durée courte ou transitoire. Cependant, le critère de durée doit être utilisé comme un guide général, avec la possibilité d’un certain degré de flexibilité.

Caractéristiques associées au diagnostic

Dans ses formes les plus sévères, l’agoraphobie peut imposer aux personnes un repli à domicile complet, les rendant incapables de quitter leur maison et dépendantes des autres pour des services ou de l’assistance y compris pour les besoins de base. La démoralisation et les symptômes dépressifs sont fréquents, ainsi que l’abus d’alcool et de médicaments sédatifs en tant que stratégies inappropriées d’automédication.

Prévalence

Chaque année approximativement 1,7 % des adolescents et des adultes reçoivent un diagnostic d’agoraphobie (Kessler et al. 2012 ; Wittchen et al. 2011). Les femmes sont deux fois plus à risque que les hommes pour l’agoraphobie (Wittchen et al. 2010). L’agoraphobie peut survenir dans l’enfance mais l’incidence atteint un maximum à la fin de l’adolescence et au début de l’âge adulte (Beesdo et al. 2009 ; Bittner et al. 2007). La prévalence annuelle chez les personnes de plus de 65 ans est de 0,4 % (Kessler et al. 2006). Les taux de prévalence ne semblent pas varier systématiquement parmi les groupes culturels/ethniques (Gustavsson et al. 2011 ; Lewis-Fernández et al. 2010).

Développement et évolution

Le taux d’individus souffrant d’agoraphobie rapportant des attaques de panique ou un trouble panique précédant le début de l’agoraphobie varie de 30 % dans les échantillons de la communauté à plus de 50 % dans les échantillons cliniques. La majorité des individus souffrant de trouble panique montrent des signes d’anxiété et d’agoraphobie avant le début du trouble panique (Fava et al. 1992 ; Garvey et al. 1988).

Dans deux tiers de l’ensemble des cas d’agoraphobie, le début du trouble est avant 35 ans. Il y a un risque d’incidence important en fin d’adolescence et au début de l’âge adulte, avec des indications pour une deuxième phase de risque après l’âge de 40 ans. Une première apparition dans l’enfance est rare. L’âge moyen global d’apparition pour l’agoraphobie est de 17 ans, bien que l’âge d’apparition de l’agoraphobie sans attaques de panique ou sans trouble panique antérieur soit de 25-29 ans (Nocon et al. 2008 ; Wittchen et al. 2010).

L’évolution de l’agoraphobie est typiquement persistante et chronique. La rémission complète est rare (10 %), à moins que l’agoraphobie ne soit traitée (Emmelkamp et Wittchen 2009). Avec les agoraphobies plus graves, les taux de rémission complète décroissent, tandis que les taux de rechutes et de chronicité augmentent. Divers autres troubles, en particulier d’autres troubles anxieux, troubles dépressifs, troubles de l’usage d’une substance et troubles de la personnalité, peuvent compliquer l’évolution de l’agoraphobie. L’évolution sur le long terme et l’issue de l’agoraphobie sont associées à un risque élevé de trouble dépressif caractérisé secondaire, de trouble dépressif persistant (dysthymie) et de troubles de l’usage d’une substance.

Les caractéristiques cliniques sont relativement constantes au cours de la vie, bien que le type de situations agoraphobogènes déclenchant la peur, l’anxiété ou l’évitement, ainsi que le type de cognitions, puissent varier. Par exemple, chez les enfants, être à l’extérieur de la maison est la situation la plus crainte, tandis que chez les personnes plus âgées, c’est être dans des magasins, dans une file d’attente et dans un endroit ouvert (Wittchen et al. 2010). De plus, les cognitions se rapportent souvent au fait d’être perdu (chez les enfants), de ressentir des symptômes de panique (chez les adultes), de tomber (chez les personnes âgées).

La prévalence basse chez les enfants pourrait refléter des difficultés à rapporter les symptômes, et ainsi l’évaluation des jeunes enfants peut nécessiter le recueil d’informations de multiples sources, incluant les parents et les enseignants (Beesdo et al. 2009). Les adolescents, particulièrement les garçons, peuvent être moins enclins que les adultes à discuter ouvertement des peurs agoraphobogènes et de l’évitement ; cependant, l’agoraphobie peut survenir avant l’âge adulte et doit être recherchée chez les enfants et les adolescents. Chez les personnes âgées, les troubles comorbides avec symptômes somatiques, ainsi que les perturbations motrices (p. ex. sensation de tomber ou d’avoir des complications médicales), sont fréquemment mentionnés pour expliquer leur peur ou l’évitement (McCabe et al. 2006). Dans ces circonstances, il faut évaluer avec soin si la peur ou l’évitement sont disproportionnés par rapport au danger réel encouru.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

L’inhibition comportementale et une disposition névrotique (c.-à-d. une affectivité négative [névrosisme] et une sensibilité à l’anxiété) sont étroitement associées à l’agoraphobie mais elles le sont aussi pour la plupart des troubles anxieux (troubles phobiques, trouble panique, trouble anxieux généralisé) (Rohrbacher et al. 2008 ; Wittchen et al. 2010). La sensibilité à l’anxiété (la disposition à croire que les symptômes d’anxiété sont dangereux) est aussi caractéristique des individus souffrant d’agoraphobie (Hayward et Wilson 2007).

Environnementaux

Des événements négatifs durant l’enfance (p. ex. séparation, mort d’un parent) et d’autres événements stressants, comme être attaqué ou agressé, sont associés à l’apparition de l’agoraphobie. De plus, les personnes souffrant d’agoraphobie décrivent un climat familial et une éducation caractérisés par une chaleur réduite et une augmentation de la surprotection (Wittchen et al. 2010).

Génétiques et physiologiques

L’héritabilité pour l’agoraphobie est de 61 % (Kendler et al. 1999). Des différents types de phobie, l’agoraphobie a l’association la plus forte et la plus spécifique avec le facteur génétique que représente la prédisposition à des phobies (Kendler et al. 1992a ; Kendler et al. 1992b).

Questions diagnostiques liées au genre

Les femmes ont des patterns de troubles comorbides différents des hommes. En accord avec les différences de genre dans la prévalence des troubles mentaux, les hommes ont des taux plus élevés de troubles comorbides de l’usage d’une substance.

Retentissement fonctionnel de l’agoraphobie

L’agoraphobie est associée à un taux considérable de handicap et d’invalidité en termes de fonctionnement, de productivité au travail et de jours d’invalidité. La sévérité de l’agoraphobie est un déterminant fort du degré d’invalidité, indépendamment de la présence d’un trouble panique comorbide, d’attaques de panique et d’autres affections comorbides (Kessler et al. 2006 ; Wittchen et al. 2010). Plus du tiers des individus souffrant d’agoraphobie sont complètement repliés à domicile et incapables de travailler.

Diagnostic différentiel

Quand les critères diagnostiques pour l’agoraphobie et un autre trouble sont complètement remplis, les deux diagnostics doivent être retenus, à moins que la peur, l’anxiété ou l’évitement de l’agoraphobie ne soient imputables à l’autre trouble. La pondération des critères et le jugement clinique peuvent être utiles dans certains cas.

Phobie spécifique, de type situationnel

Différencier l’agoraphobie d’une phobie spécifique situationnelle peut être difficile dans certains cas, du fait que ces deux affections partagent plusieurs symptômes caractéristiques et des critères. La phobie spécifique de type situationnel doit être diagnostiquée plutôt que l’agoraphobie si la peur, l’anxiété ou l’évitement sont limités à une des situations agoraphobogènes. La présence de peurs de deux situations agoraphobogènes ou plus est fort utile pour différencier l’agoraphobie des phobies spécifiques, particulièrement celle de type situationnel. D’autres caractéristiques de différenciation concernent l’idéation cognitive. Ainsi, si la situation est crainte pour des raisons autres que la présence de symptômes de type panique ou d’autres symptômes invalidants ou embarrassants (p. ex. la peur d’être directement blessé par la situation, comme la peur d’un accident d’avion pour les personnes qui ont peur de voler), un diagnostic de phobie spécifique est peut-être plus approprié.

Anxiété de séparation

L’anxiété de séparation peut être différenciée au mieux de l’agoraphobie à partir de l’idéation cognitive. Dans l’anxiété de séparation, les pensées concernent le détachement des personnes importantes et de l’environnement familial (c.-à-d. les parents ou les autres figures d’attachement), tandis que dans l’agoraphobie, le focus se porte sur les symptômes de type attaque de panique ou d’autres symptômes invalidants ou embarrassants dans les situations craintes.

Anxiété sociale (phobie sociale)

L’agoraphobie doit être différenciée de l’anxiété sociale en se fondant principalement sur les types de situations qui déclenchent la peur, l’anxiété ou l’évitement et sur l’idéation cognitive. Dans l’anxiété sociale, le focus se porte sur la peur d’être jugé négativement.

Trouble panique

Quand les critères pour le trouble panique sont réunis, on ne doit pas faire un diagnostic d’agoraphobie si les comportements d’évitement associés aux attaques de panique ne s’étendent pas à l’évitement de deux situations agoraphobogènes ou plus.

Trouble stress aigu et trouble stress post-traumatique

Le trouble stress aigu et le trouble stress post-traumatique (TSPT) peuvent être différenciés de l’agoraphobie en examinant si la peur, l’anxiété ou l’évitement sont liés exclusivement à des situations qui rappellent à la personne l’événement traumatique. Si la peur, l’anxiété ou l’évitement se limitent aux rappels du traumatisme, et si le comportement d’évitement ne s’étend pas à deux situations agoraphobogènes ou plus, le diagnostic d’agoraphobie ne doit pas être retenu.

Trouble dépressif caractérisé

Dans le trouble dépressif caractérisé, la personne peut éviter de quitter la maison à cause d’une apathie, d’une perte d’énergie, d’une faible estime de soi et d’une anhédonie. Si l’évitement n’est pas lié à des peurs de symptômes de type attaque de panique ou d’autres symptômes invalidants ou embarrassants, l’agoraphobie ne doit pas être diagnostiquée.

Autres affections médicales

On ne fait pas un diagnostic d’agoraphobie si l’évitement de situations est jugé être une conséquence physiologique d’une affection médicale. Cette détermination repose sur les antécédents, les résultats des examens complémentaires et l’examen physique. Les autres affections médicales concernées peuvent inclure les troubles neurodégénératifs avec perturbations motrices associées (p. ex. maladie de Parkinson, sclérose en plaques), ainsi que des troubles cardiovasculaires. Des personnes avec certaines affections médicales peuvent éviter des situations du fait de préoccupations réalistes d’être handicapées (p. ex. évanouissements chez une personne souffrant d’accidents ischémiques transitoires) ou d’être embarrassées (p. ex. diarrhées chez une personne souffrant de maladie de Crohn). Le diagnostic d’agoraphobie doit être retenu seulement quand la peur ou l’évitement sont clairement excessifs par rapport à ceux habituellement associés à de telles affections médicales.

Comorbidité

La majorité des personnes souffrant d’agoraphobie souffrent aussi d’autres troubles mentaux. Les diagnostics additionnels les plus fréquents sont d’autres troubles anxieux (p. ex. phobies spécifiques, trouble panique, anxiété sociale), les troubles dépressifs (trouble dépressif caractérisé), le trouble stress post-traumatique et le trouble de l’usage d’alcool. Tandis que les autres troubles anxieux (p. ex. anxiété de séparation, phobies spécifiques, trouble panique) précèdent fréquemment la survenue de l’agoraphobie, les troubles dépressifs et les troubles de l’usage d’une substance surviennent typiquement secondairement à l’agoraphobie (Bittner et al. 2004 ; Reed et Wittchen 1998).

Anxiété généralisée

Critères diagnostiques    300.02 (F41.1)

A. Anxiété et soucis excessifs (attente avec appréhension) survenant la plupart du temps durant au moins 6 mois concernant un certain nombre d’événements ou d’activités (telles que le travail ou les performances scolaires).

B. La personne éprouve de la difficulté à contrôler cette préoccupation.

C. L’anxiété et les soucis sont associés à trois (ou plus) des six symptômes suivants (dont au moins certains symptômes ont été présents la plupart du temps durant les 6 derniers mois) :

N.B. : Un seul item est requis chez l’enfant.

1. Agitation ou sensation d’être survolté ou à bout.

2. Fatigabilité.

3. Difficultés de concentration ou trous de mémoire.

4. Irritabilité.

5. Tension musculaire.

6. Perturbation du sommeil (difficultés d’endormissement ou sommeil interrompu ou sommeil agité et non satisfaisant).

D. L’anxiété, les soucis ou les symptômes physiques entraînent une détresse ou une altération cliniquement significatives du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

E. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament) ou d’une autre affection médicale (p. ex. hyperthyroïdie).

F. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental (p. ex. anxiété ou souci d’avoir une autre attaque de panique dans le trouble panique, évaluation négative dans l’anxiété sociale [phobie sociale], contamination ou autres obsessions dans le trouble obsessionnel-compulsif, séparation des figures d’attachement dans l’anxiété de séparation, souvenirs d’événements traumatiques dans le trouble stress post-traumatique, prise de poids dans l’anorexie mentale, plaintes somatiques dans le trouble à symptomatologie somatique, défauts d’apparence perçus dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle, avoir une maladie grave dans la crainte excessive d’avoir une maladie, ou teneur de croyances délirantes dans la schizophrénie ou le trouble délirant).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’anxiété généralisée est une anxiété et des soucis excessifs (attente avec appréhension) concernant plusieurs événements ou activités. L’intensité, la durée ou la fréquence de l’anxiété et des soucis sont hors de proportions avec la probabilité réelle ou l’impact de l’événement anticipé. Le sujet éprouve de la difficulté à contrôler ses préoccupations et à empêcher les pensées inquiétantes d’interférer avec l’attention portée aux tâches en cours. Les adultes ayant une anxiété généralisée s’inquiètent souvent au sujet des circonstances quotidiennes de la vie de tous les jours comme les responsabilités professionnelles, les problèmes financiers, la santé des membres de la famille, les infortunes de leurs enfants, ou à propos de sujets mineurs (p. ex. les travaux domestiques ou le fait d’être en retard à des rendez-vous). Les enfants ayant une anxiété généralisée ont tendance à s’inquiéter de manière excessive quant à leurs compétences ou à la qualité de leurs performances. Durant l’évolution du trouble, l’objet des soucis peut varier d’une préoccupation à une autre.

Plusieurs caractéristiques distinguent l’anxiété généralisée de l’anxiété non pathologique. Premièrement, les soucis associés à l’anxiété généralisée sont excessifs et interfèrent typiquement de manière significative avec le fonctionnement psychosocial alors que les soucis de la vie quotidienne sont perçus comme plus contrôlables et peuvent être remis à plus tard quand des problèmes plus urgents surviennent. Deuxièmement, les soucis associés à l’anxiété généralisée sont plus envahissants, prononcés, source de détresse, de durée plus longue et surviennent fréquemment sans facteur précipitant. Le diagnostic d’anxiété généralisée est d’autant plus probable que le sujet se fait du souci pour un grand nombre de circonstances de la vie (finances, sécurité des enfants, performances professionnelles). Troisièmement, la probabilité que les soucis quotidiens soient accompagnés de symptômes physiques (p. ex. agitation, sentiment d’être survolté ou à bout) est moindre. Les personnes ayant une anxiété généralisée expriment une détresse subjective due aux soucis constants et à l’altération de leur fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

L’anxiété et les soucis sont accompagnés d’au moins trois des symptômes supplémentaires suivants : agitation ou sentiment d’être survolté ou à bout, fatigabilité, difficultés de concentration ou trous de mémoire, irritabilité, tension musculaire et perturbation du sommeil, bien qu’un seul symptôme supplémentaire soit requis chez les enfants.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Outre la tension musculaire, il peut exister des tremblements, des contractions, des sensations de fébrilité et des douleurs ou des endolorissements musculaires. De nombreux sujets ayant une anxiété généralisée ressentent également des symptômes somatiques (p. ex. transpiration, nausée, diarrhée) et une réponse de sursaut exagérée. Des symptômes d’hyperactivité neurovégétative (p. ex. augmentation de la fréquence cardiaque, souffle court, vertiges) sont moins importants dans l’anxiété généralisée que dans les autres troubles anxieux tels que le trouble panique. D’autres affections qui peuvent être associées au stress (syndrome du côlon irritable, céphalées) accompagnent fréquemment l’anxiété généralisée.

Prévalence

La prévalence sur 12 mois de l’anxiété généralisée est de 0,9 % chez les adolescents et de 2,9 % chez les adultes dans la population générale aux États-Unis (Kessler et al. 2012). La prévalence du trouble sur 12 mois dans les autres pays varie entre 0,4 et 3,6 % (Lewis-Fernández et al. 2010). Le taux de morbidité sur la vie entière est de 9,0 % (Kessler et al. 2012). Les femmes ont deux fois plus de risques que les hommes de présenter une anxiété généralisée (Seedat et al. 2009 ; Vesga-López et al. 2008). La prévalence du diagnostic atteint son maximum à l’âge mur et diminue aux âges avancés de la vie (Gum et al. 2009 ; Kessler et al. 2012).

Les sujets d’origine européenne ont tendance à présenter plus fréquemment une anxiété généralisée que ceux d’origine non européenne (c.-à-d. asiatique, africaine, natifs d’Amérique ou des îles du Pacifique) (Lewis-Fernández et al. 2010). De plus, les habitants des pays développés ont plus tendance que les habitants des pays non développés à signaler des symptômes correspondant aux critères de l’anxiété généralisée au cours de leur vie (Lee et al. 2009).

Développement et évolution

De nombreux sujets ayant une anxiété généralisée rapportent qu’ils se sont sentis anxieux et nerveux toute leur vie. L’âge médian de début de l’anxiété généralisée est de 30 ans ; cependant, l’âge de début s’étend sur un intervalle très large (Kessler et al. 2012). L’âge médian de début est plus élevé que pour les autres troubles anxieux. Les symptômes de soucis et d’anxiété excessifs peuvent survenir plus tôt dans la vie mais se manifestent alors comme un tempérament anxieux (Beesdo et al. 2010). Le trouble apparaît rarement avant l’adolescence (Akiskal 1998 ; Kagan et Snidman 1999). Les symptômes d’anxiété généralisée ont tendance à être chroniques avec des variations durant la vie, fluctuant entre des formes syndromiques et non syndromiques du trouble (Angst et al. 2009 ; Ballenger et al. 2001). Les taux de rémission complète sont très faibles (Bruce et al. 2005 ; Yonkers et al. 2003).

L’expression clinique de l’anxiété généralisée est relativement stable durant la vie. La principale différence entre groupes d’âge concerne le contenu des inquiétudes individuelles. Les enfants et adolescents ont tendance à s’inquiéter plus au sujet de leurs performances scolaires et sportives, alors que les adultes font davantage état de préoccupations pour le bien-être de leur famille ou leur propre santé physique. Ainsi, le contenu des inquiétudes individuelles tend à être congruent avec l’âge. Les adultes jeunes présentent des symptômes plus sévères que les adultes plus âgés (Wolitzky-Taylor et al. 2010).

Plus les symptômes de l’anxiété généralisée apparaissent tôt dans la vie, plus la comorbidité et l’altération du fonctionnement risquent d’être importants (Campbell et al. 2003 ; Le Roux et al. 2005). La survenue d’une affection somatique chronique peut être un sujet d’inquiétude excessive chez les sujets âgés. Chez les personnes âgées fragilisées, les inquiétudes à propos de la santé – et particulièrement la crainte de tomber – peuvent limiter les activités. Chez celles présentant une altération cognitive précoce, les inquiétudes qui pourraient apparaître comme exagérées à l’égard, par exemple, de la localisation précise des choses peuvent être en fait justifiées par l’existence de troubles cognitifs.

Chez les enfants et les adolescents ayant une anxiété généralisée, l’anxiété et les soucis concernent souvent la qualité de leur performance ou leur compétence à l’école ou dans les événements sportifs, même lorsque leur performance n’est pas évaluée par les autres. Ils peuvent avoir des préoccupations excessives concernant la ponctualité. Ils peuvent également être préoccupés par l’idée d’événements catastrophiques tels que des tremblements de terre ou une guerre nucléaire. Les enfants ayant ce trouble peuvent être excessivement conformistes, perfectionnistes et peu sûrs d’eux-mêmes, et ont tendance à refaire les tâches par un manque excessif de satisfaction d’une performance qui n’est pas tout à fait parfaite. Ils sont typiquement trop zélés dans la recherche d’une approbation et requièrent un rassurement excessif vis-à-vis de leur performance et de leurs autres soucis.

Le diagnostic d’anxiété généralisée risque d’être porté de manière excessive chez les enfants. Lorsque ce trouble est évoqué chez les enfants, une évaluation attentive des autres troubles anxieux ou mentaux de l’enfance doit être faite afin de déterminer si les préoccupations ne sont pas mieux expliquées par l’un de ces troubles. L’anxiété de séparation, l’anxiété sociale (phobie sociale) et le trouble obsessionnel-compulsif sont souvent accompagnés de préoccupations qui peuvent ressembler à celles décrites dans l’anxiété généralisée. Par exemple, un enfant ayant une anxiété sociale peut être préoccupé par ses performances scolaires du fait d’une peur d’être humilié. Les préoccupations concernant la maladie peuvent également être mieux expliquées par l’anxiété de séparation ou le trouble obsessionnel-compulsif.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

L’inhibition comportementale, l’affectivité négative (névrosisme) et l’évitement du danger ont été associés à l’anxiété généralisée (Beesdo et al. 2010 ; Green et al. 2010 ; McLaughlin et al. 2010 ; Moffitt et al. 2007).

Environnementaux

Bien que les épreuves vécues dans l’enfance ou l’hyper-protection parentale aient été associées à l’anxiété généralisée (Beesdo et al. 2010 ; Green et al. 2010 ; McLaughlin et al. 2010 ; Moffitt et al. 2007), aucun facteur environnemental n’a été identifié comme spécifique à l’anxiété généralisée ou nécessaire ou suffisant pour poser le diagnostic.

Génétiques et physiologiques

Un tiers du risque de présenter une anxiété généralisée est génétique ; ces facteurs génétiques se chevauchent avec les risques du névrosisme et sont communs aux autres troubles anxieux et de l’humeur, notamment le trouble dépressif caractérisé (Goldberg et al. 2009 ; Hettema et al. 2006).

Questions diagnostiques liées à la culture

Il existe une variation culturelle considérable dans l’expression de l’anxiété généralisée. Par exemple, dans certaines cultures, l’anxiété s’exprime de manière prédominante par des symptômes somatiques, dans d’autres par des symptômes cognitifs. Cette différence peut être plus marquée dans la phase initiale du trouble que plus tard dans l’évolution car le nombre de symptômes augmente avec le temps. Il n’existe pas de données permettant de savoir si la propension à développer des inquiétudes excessives est liée à la culture, même si le thème des soucis peut être spécifique de la culture. Il est important de considérer le contexte social et culturel lorsque l’on évalue le caractère excessif des soucis portant sur certaines situations (Lewis-Fernández et al. 2010).

Questions diagnostiques liées au genre

Dans les services cliniques, le trouble est diagnostiqué un peu plus fréquemment chez les femmes que chez les hommes (environ 55 à 60 % des sujets se présentant avec ce trouble sont des femmes). Dans les études épidémiologiques, la répartition selon le sexe est d’environ deux tiers de femmes pour un tiers d’hommes. Les hommes et les femmes présentant une anxiété généralisée semblent avoir des symptômes similaires mais des profils de comorbidité différents, correspondant aux différences liées au genre dans la prévalence des troubles concernés. Chez les femmes, la comorbidité se limite majoritairement aux troubles anxieux et à la dépression unipolaire, alors que chez les hommes elle a plus tendance à s’étendre aux troubles de l’usage d’une substance (Kramer et al. 2008 ; Vesga-López et al. 2008).

Retentissement fonctionnel de l’anxiété généralisée

Les inquiétudes excessives altèrent les capacités du sujet à faire les choses rapidement et avec efficacité, que ce soit à la maison ou au travail. Les inquiétudes consomment du temps et de l’énergie ; les symptômes associés de tension musculaire, sensation d’être survolté ou à bout, fatigabilité, difficultés de concentration et troubles du sommeil contribuent à la gêne. Élément important, les inquiétudes excessives des personnes souffrant d’anxiété généralisée peuvent restreindre leurs capacités à favoriser une bonne confiance en soi chez leurs enfants.

L’anxiété généralisée est associée à une gêne et à une détresse significatives indépendamment des troubles comorbides (Kessler et al. 2002a ; Kessler et al. 2002b), et la plupart des adultes ayant le trouble et ne vivant pas en institution sont moyennement à sérieusement invalidés. Aux États-Unis, l’anxiété généralisée est responsable de 110 millions de journées utiles perdues par an (Kessler et al. 2005 ; Merikangas et al. 2007).

Diagnostic différentiel

Trouble anxieux dû à une autre affection médicale

Le diagnostic de trouble anxieux associé à une autre affection médicale doit être porté si l’anxiété et les inquiétudes du sujet sont jugées être, d’après les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires, la conséquence physiologique directe d’une autre affection médicale spécifique (p. ex. phéochromocytome, hyperthyroïdie).

Trouble anxieux induit par une substance/un médicament

Un trouble anxieux induit par une substance/un médicament se distingue de l’anxiété généralisée par le fait qu’une substance/un médicament (p. ex. substance donnant lieu à abus, exposition à un toxique) est jugée être étiologiquement liée à l’anxiété. Par exemple, une anxiété sévère qui survient uniquement dans le contexte d’une consommation importante de café sera diagnostiquée en tant que trouble anxieux induit par la caféine.

Anxiété sociale

Les sujets ayant une anxiété sociale ont souvent une anxiété anticipatoire focalisée sur les situations sociales à venir dans lesquelles ils doivent réaliser une performance ou être évalués par les autres, alors que les sujets avec une anxiété généralisée s’inquiètent de toute façon, qu’ils soient ou non évalués.

Trouble obsessionnel-compulsif

Plusieurs caractéristiques distinguent les inquiétudes excessives de l’anxiété généralisée des idées obsédantes du trouble obsessionnel-compulsif. Dans l’anxiété généralisée, les inquiétudes portent sur des problèmes qui peuvent survenir, et c’est le caractère excessif de ces inquiétudes à propos d’événements à venir qui est anormal. Dans le trouble obsessionnel-compulsif, les obsessions sont des idées inappropriées qui prennent la forme de pensées, pulsions ou images intrusives et indésirables.

Trouble stress post-traumatique et troubles de l’adaptation

L’anxiété est toujours présente dans le trouble stress post-traumatique. Le diagnostic d’anxiété généralisée ne peut pas être porté si l’anxiété et les inquiétudes sont mieux expliquées par les symptômes d’un trouble stress post-traumatique. L’anxiété peut également exister dans le trouble de l’adaptation mais cette catégorie résiduelle ne peut être utilisée que lorsque les critères d’aucun autre trouble (dont l’anxiété généralisée) ne sont remplis. De plus, dans les troubles de l’adaptation, l’anxiété survient en réaction à un événement stressant dans les 3 mois suivant le début de l’événement et ne persiste pas plus de 6 mois après la fin de l’événement stressant ou de ses conséquences.

Troubles dépressifs, bipolaires et psychotiques

L’anxiété/l’inquiétude généralisée est une caractéristique fréquemment associée aux troubles dépressifs, bipolaires ou psychotiques et ne doit pas être diagnostiquée séparément si l’inquiétude excessive survient uniquement durant l’évolution de ces troubles.

Comorbidité

Les sujets présentant les critères de l’anxiété généralisée ont tendance à remplir ou à avoir rempli les critères d’autres troubles anxieux et de la dépression unipolaire (Brown et al. 2001 ; Grant et al. 2005 ; Hunt et al. 2002). Le névrosisme ou la labilité émotionnelle qui sous-tendent ces profils de comorbidité sont associés à des antécédents tempéramentaux et à des facteurs de risque génétiques et environnementaux communs à ces troubles (Goldberg et al. 2009 ; Kessler et al. 2011), bien que des voies spécifiques soient aussi possibles (Beesdo et al. 2010 ; Mennin et al. 2008 ; Moffitt et al. 2007). La comorbidité avec des troubles de l’usage d’une substance, des troubles des conduites, des troubles psychotiques, neurodéveloppementaux et neurocognitifs est moins fréquente.

Trouble anxieux induit par une substance/un médicament

Critères diagnostiques

A. Les attaques de panique ou l’anxiété sont au premier plan du tableau clinique.

B. Mise en évidence d’après les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires des deux éléments suivants :

1. Les symptômes du critère A se sont développés durant ou rapidement après une intoxication ou un sevrage d’une substance, ou une exposition à un médicament.

2. La substance ou le médicament concerné est capable de produire les symptômes du critère A.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble anxieux non induit par une substance/un médicament. Des arguments en faveur d’un trouble anxieux indépendant peuvent inclure les points suivants :

Les symptômes précèdent le début de l’usage de la substance/du médicament ; les symptômes persistent durant une période de temps substantielle (p. ex. environ un mois) après l’arrêt d’un sevrage aigu ou d’une intoxication grave, ou bien il existe d’autres arguments suggérant l’existence d’un trouble anxieux indépendant non induit par une substance/un médicament (p. ex. des antécédents d’épisodes récurrents non associés à une substance/un médicament).

D. La perturbation ne survient pas exclusivement au cours d’un état confusionnel.

E. La perturbation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

N.B. : Ce diagnostic doit être fait plutôt que celui d’intoxication ou de sevrage d’une substance uniquement lorsque les symptômes anxieux du critère A sont au premier plan du tableau clinique et qu’ils sont suffisamment graves pour justifier une attention clinique.

Note de codage : Les codes CIM-9-MC et CIM-10-MC du trouble anxieux induit [par une substance/un médicament spécifique] sont indiqués dans le tableau ci-après. Noter que le code CIM-10-MC dépend du fait qu’il y ait ou non un trouble comorbide de l’usage d’une substance de la même classe. Si un trouble léger de l’usage d’une substance est comorbide avec un trouble anxieux induit par une substance, le 4e caractère est « 1 », et le clinicien doit enregistrer « trouble de l’usage [d’une substance] léger » avant le trouble anxieux induit par une substance (p. ex. : « trouble léger de l’usage de la cocaïne avec trouble anxieux induit par la cocaïne »). Si un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance est comorbide avec un trouble anxieux induit par une substance, le 4e caractère est « 2 », et le clinicien doit enregistrer « trouble moyen de l’usage [d’une substance] » ou « trouble grave de l’usage [d’une substance] » en fonction de la sévérité du trouble comorbide de l’usage d’une substance. S’il n’existe pas de trouble comorbide de l’usage d’une substance (p. ex. après une prise unique à forte dose de la substance), le 4e caractère est « 9 », et le clinicien doit enregistrer seulement le trouble anxieux induit par une substance.

CIM-9-MC

CIM-10-MC

Avec un trouble léger de l’usage d’une substance

Avec un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance

Sans trouble de l’usage d’une substance

Alcool

291.89

F10.180

F10.280

F10.980

Caféine

292.89

F15.180

F15.280

F15.980

Cannabis

292.89

F12.180

F12.280

F12.980

Phencyclidine

292.89

F16.180

F16.280

F16.980

Autre hallucinogène

292.89

F16.180

F16.280

F16.980

Substance inhalée

292.89

F18.180

F18.280

F18.980

Opiacé

292.89

F11.188

F11.288

F11.988

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.89

F13.180

F13.280

F13.980

Amphétamine (ou autre stimulant)

292.89

F15.180

F15.280

F15.980

Cocaïne

292.89

F14.180

F14.280

F14.980

Substance autre (ou inconnue)

292.89

F19.180

F19.280

F19.980

Spécifier si (cf. tableau 1 dans le chapitre « Troubles liés à une substance et troubles addictifs » pour les diagnostics associés à chaque classe de substance) :

Avec début au cours d’une l’intoxication : Cette spécification s’applique si les critères sont remplis pour une intoxication par la substance et si les symptômes se développent durant l’intoxication.

Avec début au cours d’un sevrage : Cette spécification s’applique si les critères sont remplis pour un sevrage d’une substance et si les symptômes se développent durant, ou peu de temps après le sevrage.

Avec début après la prise d’un médicament : Les symptômes peuvent apparaître soit au début de l’utilisation du médicament, soit après une modification ou un changement d’utilisation.

Procédures d’enregistrement

CIM-9-MC

Le nom du trouble anxieux induit par une substance/un médicament commence par celui de la substance spécifique (p. ex. cocaïne, salbutamol) qui est supposée être la cause des symptômes anxieux. Le code diagnostique est extrait du tableau accompagnant les critères, fondé sur les classes de produits. Pour les substances qui ne correspondent à aucune classe (p. ex. salbutamol), le code « autre substance » doit être appliqué ; et dans les cas où une substance est considérée comme un facteur étiologique mais sans que l’on en connaisse la classe spécifique, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Le nom du trouble est suivi par la caractérisation du mode de début (c.-à-d. début pendant une intoxication, début pendant un sevrage, début pendant l’usage d’un médicament). À la différence de la procédure d’enregistrement de la CIM-10-MC, qui regroupe le trouble induit par une substance et le trouble de l’usage d’une substance dans un même code, la CIM-9-MC attribue un code diagnostique propre au trouble de l’usage d’une substance. Par exemple, dans le cas de symptômes apparaissant lors d’un sevrage chez un homme ayant un trouble grave de l’usage du lorazépam, le diagnostic est 292.89 trouble anxieux induit par le lorazépam, avec début pendant un sevrage. Un diagnostic additionnel 304.10 trouble grave de l’usage du lorazépam est aussi porté. Quand plus d’une substance sont considérées jouer un rôle significatif dans le développement des symptômes anxieux, chacune doit être listée séparément (p. ex. 292.89 trouble anxieux induit par le méthylphénidate, avec début pendant une intoxication ; 292.89 trouble anxieux induit par le salbutamol, avec début après l’usage du médicament).

CIM-10-MC

Le nom du trouble anxieux induit par une substance/un médicament commence par le nom de la substance (p. ex. cocaïne, salbutamol) qui est présumée causer les symptômes anxieux. Le code diagnostique est extrait du tableau qui suit les critères, fondé sur les classes de produits et sur la présence ou l’absence d’un trouble comorbide de l’usage d’une substance. Pour les substances qui ne correspondent à aucune classe (p. ex. salbutamol), le code « autre substance » doit être appliqué ; et dans les cas où une substance est considérée comme un facteur étiologique mais sans que l’on en connaisse la classe spécifique, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Lors de l’enregistrement du nom du trouble, le trouble comorbide de l’usage d’une substance (le cas échéant) est listé en premier, suivi par le mot « avec », puis par le nom du trouble anxieux induit par une substance, suivi par la caractérisation du mode de début (c.-à-d. début pendant une intoxication, début pendant un sevrage, début lors de l’usage d’un médicament). Par exemple, dans le cas de symptômes apparaissant lors d’un sevrage chez un homme ayant un trouble grave de l’usage du lorazépam, le diagnostic est F13.280 trouble grave de l’usage du lorazépam avec trouble anxieux induit par le lorazépam, avec début pendant un sevrage. Un diagnostic séparé de trouble comorbide grave de l’usage du lorazépam n’est pas porté. Si le trouble anxieux induit par une substance survient sans trouble comorbide de l’usage d’une substance (p. ex. après une seule prise à haute dose de la substance), aucun trouble supplémentaire de l’usage d’une substance n’est noté (p. ex. F16.980 trouble anxieux induit par la psilocybine, avec début pendant une intoxication). Quand plus d’une substance sont considérées jouer un rôle significatif dans le développement des symptômes anxieux, chacune doit être listée séparément (p. ex. F15.280 trouble grave de l’usage du méthylphénidate, avec trouble anxieux induit par le méthylphénidate, avec début pendant une intoxication ; F19.980 trouble anxieux induit par le salbutamol, avec début après l’usage du médicament).

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques essentielles d’un trouble anxieux induit par une substance/un médicament sont des symptômes prononcés d’anxiété ou de panique (critère A) que l’on estime être dus aux effets d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament ou exposition à un toxique). Les symptômes de panique ou d’anxiété doivent être apparus durant ou rapidement après l’intoxication ou le sevrage d’une substance, ou après l’exposition à un médicament, et les substances ou les médicaments doivent pouvoir produire les symptômes (critère B2). Un trouble anxieux induit par une substance/un médicament dû à un traitement prescrit pour un trouble psychiatrique ou une autre maladie doit avoir débuté pendant la prise du traitement (ou lors du sevrage, si le médicament produit un syndrome de sevrage). Quand le traitement est arrêté, les symptômes de panique ou d’anxiété s’améliorent ou disparaissent en général entre quelques jours et quelques semaines, jusqu’à un mois (en fonction de la demi-vie de la substance/du médicament et de l’existence d’un syndrome de sevrage). Le diagnostic de trouble anxieux induit par une substance/un médicament ne doit pas être posé si le début des symptômes de panique ou d’anxiété précède l’intoxication ou le sevrage de la substance/du médicament, ou si les symptômes persistent sur une longue période (c.-à-d. habituellement plus d’un mois) après l’intoxication ou le sevrage graves. Si les symptômes de panique ou d’anxiété persistent sur une longue période, d’autres causes doivent être recherchées.

Le diagnostic de trouble anxieux induit par une substance/un médicament doit être posé à la place du diagnostic d’intoxication par une substance ou de sevrage d’une substance seulement quand les symptômes du critère A sont prédominants dans le tableau clinique et sont suffisamment graves pour justifier un examen clinique spécifique.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Des symptômes de panique ou d’anxiété peuvent survenir en association avec une intoxication par une substance appartenant aux classes de substances suivantes : alcool, caféine, cannabis, phencyclidine, autres hallucinogènes, substances inhalées, stimulants (dont la cocaïne) et autres substances (ou inconnues). Des symptômes de panique ou d’anxiété peuvent survenir en association avec le sevrage d’une substance appartenant aux classes de substances suivantes : alcool, opiacés, sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques, stimulants (dont la cocaïne) et autres substances (ou inconnues). Les médicaments qui peuvent provoquer des symptômes anxieux comprennent les anesthésiques et les antalgiques, les sympathomimétiques ou autres bronchodilatateurs, les anticholinergiques, l’insuline, les préparations thyroïdiennes, les contraceptifs oraux, les antihistaminergiques, les antiparkinsoniens, les corticostéroïdes, les antihypertenseurs et médicaments cardiovasculaires, les anticonvulsivants, le carbonate de lithium, les antipsychotiques et les antidépresseurs. Les métaux lourds et les toxiques (p. ex. insecticides organophosphorés, gaz nerveux, monoxyde de carbone, dioxyde de carbone, substances volatiles comme l’essence et la peinture) peuvent également causer des symptômes anxieux ou de panique.

Prévalence

La prévalence du trouble anxieux induit par une substance/un médicament n’est pas bien établie. Des données en population générale suggèrent qu’il doit être rare, avec une prévalence sur 12 mois d’environ 0,002 % (Grant et al. 2004). Cependant, en populations cliniques, la prévalence est probablement plus élevée.

Marqueurs diagnostiques

Des examens complémentaires (p. ex. toxicologie urinaire) peuvent être utiles pour mesurer le niveau d’intoxication par une substance lors de l’évaluation d’un trouble anxieux induit par une substance/un médicament.

Diagnostic différentiel

Intoxication par une substance et sevrage d’une substance

Des symptômes anxieux surviennent habituellement lors de l’intoxication par une substance et le sevrage d’une substance. Le diagnostic d’intoxication liée à une substance spécifique ou de sevrage d’une substance spécifique suffit habituellement à classer la présentation symptomatique. Un diagnostic de trouble anxieux induit par une substance/un médicament doit être posé en plus de l’intoxication par une substance ou du sevrage d’une substance quand les symptômes de panique ou d’anxiété sont au premier plan du tableau clinique et sont suffisamment graves pour justifier une attention clinique spécifique. Par exemple, les symptômes de panique et d’anxiété sont caractéristiques du sevrage de l’alcool.

Trouble anxieux (c.-à-d. non induit par une substance/un médicament)

Un trouble anxieux induit par une substance/un médicament est considéré comme lié étiologiquement à une substance/un médicament. Un trouble anxieux induit par une substance/un médicament se différencie d’un trouble anxieux primaire par le début, l’évolution et d’autres facteurs en rapport avec les substances/médicaments. Pour les substances donnant lieu à abus, il doit y avoir des indices, d’après les antécédents, l’examen somatique ou des examens complémentaires, d’un usage, d’une intoxication ou d’un sevrage. Un trouble anxieux induit par une substance/un médicament survient seulement en association à une intoxication ou à un sevrage, alors que les troubles anxieux primaires peuvent précéder le début de l’usage de substance/médicament. L’existence de caractéristiques atypiques pour un trouble anxieux primaire, comme un âge de début inhabituel (p. ex. début d’un trouble panique après 45 ans) ou des symptômes inhabituels (p. ex. symptômes atypiques d’attaques de panique tels que vrais vertiges, perte d’équilibre, perte de conscience, incontinence urinaire, céphalées, troubles de la déglutition) peuvent faire évoquer une étiologie liée à l’usage de substances/médicaments. Un diagnostic de trouble anxieux primaire est justifié si les symptômes de panique ou d’anxiété persistent sur une longue période (environ un mois ou plus) après la fin de l’intoxication par la substance ou du sevrage aigu, ou s’il existe des antécédents de trouble anxieux.

État confusionnel

Si les symptômes de panique ou d’anxiété surviennent exclusivement durant l’évolution d’un état confusionnel, ils sont considérés comme une caractéristique associée à la confusion et ne sont pas diagnostiqués séparément.

Trouble anxieux dû à une autre affection médicale

Si les symptômes de panique ou d’anxiété sont attribués aux conséquences physiologiques d’une autre affection médicale (c.-à-d. plutôt qu’au médicament pris pour cette affection), un trouble anxieux dû à une autre affection médicale doit être diagnostiqué. Les antécédents donnent souvent des arguments pour cette évaluation. Parfois, un changement du traitement de l’autre affection médicale (p. ex. arrêt ou substitution du médicament) peut être nécessaire pour déterminer si le médicament est l’agent causal (auquel cas les symptômes seraient mieux expliqués par un trouble anxieux induit par une substance/un médicament). Si les troubles sont imputables à la fois à une autre affection médicale et à l’usage d’une substance, les deux diagnostics (c.-à-d. trouble anxieux dû à une autre affection médicale et trouble anxieux induit par une substance/un médicament) peuvent être posés. S’il manque des arguments pour pouvoir déterminer si les symptômes de panique et d’anxiété sont imputables à une substance/un médicament ou à une autre affection médicale ou sont primaires (c.-à-d. non imputables à une substance ou à une autre affection médicale), un diagnostic d’autre trouble anxieux spécifié ou de trouble anxieux non spécifié peut être posé.

Trouble anxieux dû à une autre affection médicale

Critères diagnostiques    293.84 (F06.4)

A. Les attaques de panique ou l’anxiété sont au premier plan du tableau clinique.

B. Les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires montrent que la perturbation est la conséquence physiologique directe d’une autre affection médicale.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental.

D. La perturbation ne survient pas exclusivement au cours d’un état confusionnel.

E. La perturbation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Note de codage : Inclure le nom de l’autre affection médicale dans le nom du trouble mental (p. ex. 293.84 [F06.4] trouble anxieux dû à un phéochromocytome). L’autre affection médicale doit être codée et notée séparément immédiatement avant le trouble anxieux dû à l’affection médicale (p. ex. 227.0 [D35.00] phéochromocytome ; 293.84 [F06.4] trouble anxieux dû à un phéochromocytome).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble anxieux dû à une autre affection médicale est une anxiété cliniquement significative que l’on considère comme un effet physiologique d’une autre affection médicale. Les symptômes peuvent comprendre des symptômes marqués d’anxiété ou des attaques de panique (critère A). Les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires doivent permettre de confirmer que les symptômes sont bien expliqués par l’affection physique associée (critère B). De plus, il faut s’assurer que les symptômes ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, en particulier un trouble de l’adaptation avec anxiété, dans lequel une affection médicale constituerait le facteur de stress (critère C). Dans ce cas, un sujet ayant un trouble de l’adaptation est surtout inquiet à propos de l’importance et des conséquences de l’affection médicale associée. À l’inverse, il existe souvent une prédominance de symptômes physiques d’anxiété (p. ex. un souffle court) quand l’anxiété est due à une autre affection médicale. Le diagnostic ne peut pas être posé si les symptômes anxieux ne surviennent qu’au cours d’un état confusionnel (critère D). Les symptômes anxieux doivent causer une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère E).

Pour déterminer si les symptômes anxieux sont dus à une autre affection médicale, le clinicien doit tout d’abord établir la présence d’une affection médicale. Ensuite, il doit établir que les symptômes anxieux sont étiologiquement liés à l’affection médicale par un mécanisme physiologique, avant de décider qu’il s’agit bien de la meilleure explication des symptômes du patient. Une évaluation soigneuse et détaillée de nombreux facteurs est nécessaire pour porter ce jugement. Plusieurs aspects du tableau clinique peuvent être pris en compte : 1) la présence d’une association temporelle claire entre le début, l’exacerbation ou la rémission de l’affection médicale et les symptômes anxieux ; 2) la présence de caractéristiques atypiques pour un trouble anxieux primaire (p. ex. âge de début ou évolution inhabituels) ; et 3) des données de la littérature confirmant qu’un mécanisme physiologique connu (p. ex. hyperthyroïdie) cause l’anxiété. De plus, la perturbation ne doit pas être mieux expliquée par un trouble anxieux primaire, un trouble anxieux induit par une substance/un médicament ou un autre trouble mental primaire (p. ex. trouble de l’adaptation).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Un nombre important d’affections médicales sont connues pour compter l’anxiété parmi leurs symptômes. Des exemples comprennent des maladies endocriniennes (p. ex. hyperthyroïdie, phéochromocytome, hypoglycémie, hyperadrénocorticisme), des affections cardiovasculaires (p. ex. insuffisance cardiaque, embolie pulmonaire, arythmie telle la fibrillation auriculaire), des affections respiratoires (p. ex. bronchopneumopathie chronique obstructive, asthme, pneumonie), des affections métaboliques (p. ex. déficit en vitamine B12, porphyrie) et des affections neurologiques (p. ex. tumeurs, dysfonction vestibulaire, encéphalite, épilepsie). L’anxiété due à une autre affection médicale est diagnostiquée quand l’affection médicale est connue pour induire de l’anxiété et quand elle précède le début de l’anxiété.

Prévalence

La prévalence du trouble anxieux dû à une autre affection médicale n’est pas clairement établie. Elle semble élevée chez les sujets ayant diverses affections médicales, dont l’asthme, l’hypertension, les ulcères et l’arthrose (Kessler et al. 2003). Cependant, cette prévalence élevée peut être due à d’autres raisons qu’un lien de causalité direct entre l’affection médicale et l’anxiété.

Développement et évolution

Le développement et l’évolution du trouble anxieux dû à une autre affection médicale suivent généralement l’évolution de la maladie sous-jacente. Ce diagnostic n’est pas censé inclure les cas de troubles anxieux primaires survenant dans un contexte de maladie somatique chronique. Cela est important à prendre en compte chez les sujets âgés, qui peuvent présenter une maladie somatique chronique et ensuite développer un trouble anxieux.

Marqueurs diagnostiques

Des examens complémentaires et/ou des examens physiques sont nécessaires pour confirmer le diagnostic d’affection médicale associée.

Diagnostic différentiel

Syndrome confusionnel

Un diagnostic séparé de trouble anxieux dû à une autre affection médicale ne peut pas être posé si la perturbation anxieuse survient exclusivement durant l’évolution d’un état confusionnel. Cependant, un diagnostic de trouble anxieux dû à une autre affection médicale peut être posé en plus d’un diagnostic de trouble neurocognitif majeur (démence) si l’étiologie de l’anxiété est considérée comme une conséquence physiologique du processus pathologique causant le trouble neurocognitif et si l’anxiété est une composante prédominante du tableau clinique.

Présentation symptomatique mixte (p. ex. humeur et anxiété)

Si le tableau clinique inclut un mélange de différents types de symptômes, le trouble mental spécifique dû à une autre affection médicale dépend des symptômes prédominants.

Trouble anxieux induit par une substance/un médicament

S’il existe des preuves d’un usage récent et prolongé d’une substance (dont des médicaments ayant des effets psychoactifs), d’un sevrage ou de l’exposition à un toxique, un trouble anxieux induit par une substance/un médicament peut être considéré. Certains médicaments sont connus pour leur capacité à augmenter l’anxiété (p. ex. corticostéroïdes, œstrogènes et métoclopramide), et quand c’est le cas, le médicament peut être l’étiologie la plus probable, bien qu’il puisse être difficile de déterminer si l’anxiété est imputable aux médicaments ou à l’affection médicale elle-même. Quand un diagnostic d’anxiété induite par une substance est posé en relation avec une substance récréative ou non prescrite, il peut être utile de réaliser une recherche de toxique urinaire ou sanguine ou un autre examen complémentaire. La survenue de symptômes pendant ou peu de temps après (c.-à-d. durant les 4 semaines suivantes) une intoxication ou un sevrage ou après la prise d’un traitement peut être un indice important en faveur d’un trouble anxieux induit par une substance/un médicament, selon le type, la durée ou la quantité de substance consommée. Si le trouble est associé à la fois avec une autre affection médicale et avec un usage de substance, les deux diagnostics (c.-à-d. trouble anxieux dû à une autre affection médicale et trouble anxieux induit par une substance/un médicament) peuvent être posés. Des caractéristiques comme un début après l’âge de 45 ans ou la présence de symptômes atypiques lors des attaques de panique (p. ex. vertiges, perte de connaissance, perte du contrôle de la vessie ou des intestins, troubles d’élocution, amnésie) suggèrent la possibilité qu’une autre affection médicale ou qu’une substance peut causer les symptômes d’attaque de panique.

Trouble anxieux (non dû à une affection médicale connue)

Un trouble anxieux dû à une autre affection médicale doit être différencié d’un autre trouble anxieux (et notamment le trouble panique et l’anxiété généralisée). Dans les autres troubles anxieux, aucun mécanisme physiologique spécifique ayant un lien de causalité directe avec l’autre affection médicale ne peut être démontré. Un âge tardif de début, des symptômes atypiques et l’absence d’antécédents personnels ou familiaux suggèrent la nécessité d’une évaluation minutieuse pour éliminer le diagnostic de trouble anxieux dû à une autre affection médicale. Un trouble anxieux peut aggraver ou augmenter le risque d’une maladie somatique comme des événements cardiovasculaires et l’infarctus du myocarde et ne doit pas être diagnostiqué alors comme un trouble anxieux dû à une autre affection médicale (Chen et al. 2009 ; Martens et al. 2010 ; Scherrer et al. 2010).

Crainte excessive d’avoir une maladie

Un trouble anxieux dû à une autre affection médicale doit être différencié de la crainte excessive d’avoir une maladie. La crainte excessive d’avoir une maladie est caractérisée par une inquiétude à l’égard des maladies, des soucis par rapport à la douleur et des préoccupations corporelles. Dans le cas de la crainte excessive d’avoir une maladie, les sujets peuvent avoir ou non des affections médicales diagnostiquées. Bien qu’un individu ayant une crainte excessive d’avoir une maladie et une affection médicale diagnostiquée ait un risque de présenter une anxiété à propos de son affection médicale, cette dernière n’est pas reliée physiologiquement aux symptômes anxieux.

Troubles de l’adaptation

Un trouble anxieux dû à une autre affection médicale doit être différencié d’un trouble de l’adaptation avec anxiété, ou avec anxiété et humeur dépressive. Un trouble de l’adaptation peut être évoqué quand les sujets présentent une réaction inadaptée au stress lié au fait d’avoir une autre affection médicale. La réaction au stress dépend habituellement de l’importance et des conséquences du stress, à la différence des symptômes anxieux et thymiques qui surviennent comme des conséquences physiologiques d’une autre affection médicale. Dans le trouble de l’adaptation, les symptômes anxieux sont typiquement une manière de faire face au stress d’avoir une affection médicale, alors que dans un trouble anxieux dû à une autre affection médicale, les sujets ont plus tendance à présenter des symptômes physiques prédominants et à se focaliser sur d’autres problèmes que le stress lié à la maladie.

Caractéristiques associées à un autre trouble mental

Des symptômes anxieux peuvent être des caractéristiques associées à un autre trouble mental (p. ex. schizophrénie, anorexie mentale).

Autre trouble anxieux spécifié ou non spécifié

Ce diagnostic peut être posé quand il est impossible d’établir si les symptômes anxieux sont primaires, induits par une substance ou associés à une autre affection médicale.

Autre trouble anxieux spécifié

300.09 (F41.8)

Cette catégorie s’applique aux présentations cliniques dans lesquelles les symptômes caractéristiques d’un trouble anxieux entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants prédominent mais ne remplissent complètement les critères d’aucun trouble de la classe des troubles anxieux. La catégorie autre trouble anxieux spécifié est utilisée pour les situations dans lesquelles le clinicien choisit de préciser la raison particulière pour laquelle la présentation clinique ne répond pas à un trouble anxieux spécifique. Cela se fait en notant « autre trouble anxieux spécifié » puis la raison spécifique (p. ex. « l’anxiété généralisée n’est pas présente au moins la moitié du temps »).

Exemples de présentations cliniques qui peuvent être spécifiées en utilisant l’expression « autre trouble spécifié » :

1. Attaques de panique paucisymptomatiques.

2. Anxiété généralisée ne survenant pas au moins la moitié du temps.

3. Khyâl cap (attaques de vent) : Cf. « Glossaire des concepts culturels de détresse » en annexe.

4. Ataque de nervios (attaque de nerfs) : Cf. « Glossaire des concepts culturels de détresse » en annexe.

Trouble anxieux non spécifié

300.00 (F41.9)

Cette catégorie s’applique aux présentations cliniques dans lesquelles les symptômes caractéristiques d’un trouble anxieux entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants prédominent mais ne remplissent complètement les critères d’aucun trouble de la classe des troubles anxieux. La catégorie trouble anxieux non spécifié est utilisée pour les situations dans lesquelles le clinicien choisit de ne pas préciser la raison particulière pour laquelle la présentation clinique ne répond pas à un trouble anxieux spécifique, et comprend les présentations cliniques dans lesquelles les informations sont insuffisantes pour poser un diagnostic spécifique (p. ex. aux urgences).

Références

Anxiété de séparation

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Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Les troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés incluent le trouble obsessionnel-compulsif (TOC), l’obsession d’une dysmorphie corporelle, la thésaurisation pathologique (syllogomanie), la trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux), la dermatillomanie (triturage pathologique de la peau), le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament, le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale, l’autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié et le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté non spécifié (p. ex. comportement répétitif pathologique centré sur le corps, jalousie obsessionnelle).

Le TOC est caractérisé par la présence d’obsessions et/ou de compulsions. Les obsessions sont des pensées, pulsions ou images récurrentes et persistantes qui sont ressenties comme intrusives et inopportunes, alors que les compulsions sont des comportements répétitifs ou des actes mentaux que le sujet se sent poussé à accomplir en réponse à une obsession ou selon certaines règles qui doivent être appliquées de manière inflexible. D’autres troubles obsessionnel-compulsif et apparentés sont caractérisés en priorité par des comportements répétitifs centrés sur le corps (p. ex. s’arracher les cheveux, s’excorier la peau) et des tentatives répétées visant à diminuer ou arrêter ces comportements.

L’inclusion d’un chapitre sur les troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés dans le DSM-5 reflète les preuves de plus en plus solides des rapports que ces troubles entretiennent entre eux, en termes de diversité de validateurs diagnostiques, aussi bien que l’utilité clinique à grouper ces troubles dans un même chapitre. Les cliniciens sont encouragés à rechercher ces affections chez les sujets qui présentent l’une d’elles en prenant conscience des recoupements entre ces diverses affections. En même temps il existe des différences importantes en termes de validateurs diagnostiques et d’approche thérapeutique au sein de ces troubles. De plus, il existe des relations étroites entre les troubles anxieux et certains troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés (p. ex. TOC), ce que reflète la séquence des chapitres du DSM-5, où les troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés suivent les troubles anxieux.

Les troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés diffèrent des préoccupations et des rituels développementaux normatifs en ce qu’ils sont excessifs ou persistent au-delà des étapes développementales appropriées. La distinction entre la présence de symptômes infracliniques et un trouble clinique avéré nécessite l’évaluation d’un certain nombre de facteurs, dont le degré de détresse et d’altération du fonctionnement du sujet.

Le chapitre commence avec le TOC. Il couvre ensuite l’obsession d’une dysmorphie corporelle et la thésaurisation pathologique (syllogomanie), qui sont respectivement caractérisées par des symptômes cognitifs comme la perception de défauts ou d’imperfections dans l’apparence physique ou le besoin ressenti de conserver des biens. Le chapitre décrit ensuite la trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux) et la dermatillomanie (triturage pathologique de la peau), qui sont caractérisées par des comportements répétitifs centrés sur le corps. Finalement il couvre le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament, le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale, l’autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié et le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté non spécifié.

Si le contenu spécifique des obsessions et des compulsions varie d’un individu à l’autre, certaines dimensions symptomatiques sont fréquentes dans le TOC, comme le nettoyage (obsessions de contamination et compulsions de nettoyage), la symétrie (obsessions de symétrie et compulsions de répétition, rangement et comptage), les pensées interdites ou taboues (p. ex. obsessions agressives, sexuelles ou religieuses et compulsions en rapport) et la peur de faire du mal (p. ex. peurs de se faire mal ou de faire mal à autrui et compulsions de vérification en rapport). La spécification du TOC concernant la présence de tics est utilisée quand le sujet présente des tics actuellement ou dans les antécédents.

L’obsession d’une dysmorphie corporelle est caractérisée par des préoccupations concernant un ou plusieurs défauts ou imperfections dans l’apparence physique qui ne sont pas observables ou n’apparaissent que très légers aux yeux d’autrui, et par des comportements répétitifs (p. ex. vérifications dans le miroir, soins de beauté excessifs, excoriations de la peau ou demande de rassurement) ou des actes mentaux (p. ex. comparer son apparence physique à celle d’autrui) en réponse aux soucis concernant l’apparence. Les préoccupations relatives à l’apparence ne sont pas mieux expliquées par des soucis concernant une obésité ou un surpoids chez un sujet souffrant d’un trouble des conduites alimentaires. La dysmorphie musculaire est une forme d’obsession d’une dysmorphie corporelle qui est caractérisée par la croyance que son propre corps n’est pas assez développé ou qu’il est insuffisamment musclé.

La thésaurisation pathologique (syllogomanie) est caractérisée par des difficultés persistantes à se débarrasser ou à se séparer de biens, indépendamment de leur valeur intrinsèque, résultat d’un besoin impérieux de les conserver et de la détresse associée au fait de s’en débarrasser. La thésaurisation pathologique (syllogomanie) se distingue de la tenue normale d’une collection. Par exemple, les symptômes de la thésaurisation pathologique (syllogomanie) aboutissent à une accumulation d’un grand nombre de biens qui encombrent les zones de la vie quotidienne au point de nettement compromettre leur usage.

La trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux) est caractérisée par l’arrachage répétitif de ses cheveux aboutissant à une perte de cheveux, et des tentatives répétées de diminuer ou d’arrêter cet arrachage des cheveux. La dermatillomanie (triturage pathologique de la peau) est caractérisée par le fait de se triturer la peau de manière répétitive aboutissant à des lésions cutanées et des tentatives répétées de diminuer ou d’arrêter de s’excorier. Les comportements répétitifs centrés sur le corps qui caractérisent ces deux affections ne sont pas déclenchés par des obsessions ou des préoccupations ; cependant ils peuvent être précédés ou accompagnés par différents états émotionnels, comme des sentiments d’anxiété ou d’ennui. Ils peuvent aussi être précédés par une sensation accrue de tension ou conduire à une gratification, du plaisir ou une sensation de soulagement quand le cheveu est arraché, la peau excoriée. Les sujets souffrant de ces troubles peuvent avoir plus ou moins conscience de la survenue du comportement lorsqu’ils l’initient avec, pour certains, une attention plus focalisée sur le comportement (précédé de tension et suivi de soulagement), alors que, pour d’autres, il s’agit d’un comportement beaucoup plus automatique (les comportements semblant survenir sans qu’ils en aient pleinement conscience).

Le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament consiste en des symptômes qui sont dus à une intoxication par une substance ou à son sevrage ou à un médicament. Le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale comprend des symptômes caractéristiques des troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés qui sont la conséquence physiopathologique directe d’une affection médicale. L’autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié et le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté non spécifié consistent en des symptômes qui ne remplissent pas les critères d’un trouble obsessionnel-compulsif ou associé spécifique en raison d’une présentation atypique ou d’une étiologie incertaine ; ces catégories sont également utilisées pour d’autres syndromes spécifiques qui ne sont pas cités dans la section II et lorsqu’on ne dispose pas d’informations suffisantes pour faire le diagnostic d’un autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté. Des exemples de syndromes spécifiques non listés dans la section II et, par conséquent, diagnostiqués comme autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié ou trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté non spécifié sont le comportement répétitif pathologique centré sur le corps et la jalousie obsessionnelle.

Les troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés qui ont une composante cognitive ont la prise de conscience ou insight comme base de spécification ; pour chacun de ces troubles, la prise de conscience ou insight va de « bonne ou assez bonne prise de conscience ou insight » à « mauvaise prise de conscience ou insight » et « absence de prise de conscience ou insight/présence de croyances délirantes » en fonction des croyances en rapport avec le trouble. Pour les sujets dont les symptômes du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté justifient la spécification « avec absence de prise de conscience ou insight/avec présence de croyances délirantes », ces symptômes ne doivent pas être diagnostiqués comme un trouble psychotique.

Trouble obsessionnel-compulsif

Critères diagnostiques    300.3 (F42)

A. Présence d’obsessions, de compulsions, ou des deux :

Obsessions définies par (1) et (2) :

1. Pensées, pulsions ou images récurrentes et persistantes qui, à certains moments de l’affection, sont ressenties comme intrusives et inopportunes, et qui entraînent une anxiété ou une détresse importante chez la plupart des sujets.

2. Le sujet fait des efforts pour ignorer ou réprimer ces pensées, pulsions ou images, ou pour les neutraliser par d’autres pensées ou actions (c.-à-d. en faisant une compulsion).

Compulsions définies par (1) et (2) :

1. Comportements répétitifs (p. ex. se laver les mains, ordonner, vérifier) ou actes mentaux (p. ex. prier, compter, répéter des mots silencieusement) que le sujet se sent poussé à accomplir en réponse à une obsession ou selon certaines règles qui doivent être appliquées de manière inflexible.

2. Les comportements ou les actes mentaux sont destinés à neutraliser ou à diminuer l’anxiété ou le sentiment de détresse, ou à empêcher un événement ou une situation redoutés ; cependant, ces comportements ou ces actes mentaux sont soit sans relation réaliste avec ce qu’ils se proposent de neutraliser ou de prévenir, soit manifestement excessifs.

N.B. : Les jeunes enfants peuvent être incapables de formuler les buts de ces comportements ou de ces actes mentaux.

B. Les obsessions ou compulsions sont à l’origine d’une perte de temps considérable (p. ex. prenant plus d’une heure par jour) ou d’une détresse cliniquement significative, ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. Les symptômes obsessionnels-compulsifs ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. une substance donnant lieu à abus ou un médicament) ni à une autre affection médicale.

D. La perturbation n’est pas mieux expliquée par les symptômes d’un autre trouble mental (p. ex. des soucis excessifs dans le l’anxiété généralisée, une préoccupation avec l’apparence dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle, une difficulté à se débarrasser ou à se séparer de possessions dans la thésaurisation pathologique (syllogomanie), le fait de s’arracher les cheveux dans la trichotillomanie, le fait de se provoquer des excoriations dans la dermatillomanie [triturage pathologique de la peau], des stéréotypies dans les mouvements stéréotypés, un comportement alimentaire ritualisé dans les troubles alimentaires, une préoccupation avec des substances ou le jeu d’argent dans les troubles liés à une substance et troubles addictifs, la préoccupation par le fait d’avoir une maladie dans la crainte excessive d’avoir une maladie, des pulsions ou des fantasmes sexuels dans les troubles paraphiliques, des impulsions dans les troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites, des ruminations de culpabilité dans le trouble dépressif caractérisé, des préoccupations délirantes ou des pensées imposées dans le spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques, ou des schémas répétitifs de comportement comme dans le trouble du spectre de l’autisme).

Spécifier si :

Avec bonne ou assez bonne prise de conscience ou insight : La personne reconnaît que les croyances concernant le trouble obsessionnel-compulsif ne correspondent certainement ou probablement pas à la réalité ou qu’elles pourraient être vraies ou fausses.

Avec mauvaise prise de conscience ou insight : La personne pense que les croyances concernant le trouble obsessionnel-compulsif correspondent probablement à la réalité.

Avec absence de prise de conscience ou insight/avec présence de croyances délirantes : Le sujet est complètement convaincu que les croyances concernant le trouble obsessionnel-compulsif sont vraies.

Spécifier si :

En relation avec des tics : présence de tics actuellement ou dans les antécédents du sujet.

Spécifications

De nombreux sujets souffrant d’un trouble obsessionnel-compulsif (TOC) ont des croyances dysfonctionnelles. Ces croyances peuvent comprendre un sens exagéré de sa propre responsabilité et la tendance à surestimer les menaces, un perfectionnisme et une intolérance à l’incertitude, une importance exagérée accordée aux pensées (p. ex. croire qu’avoir une pensée interdite est aussi mal que de la mettre en actes) et le besoin de contrôler les pensées (Obsessive Compulsive Cognitions Work Group 2005).

Les sujets souffrant de trouble obsessionnel-compulsif ont une prise de conscience ou insight variable concernant la réalité des croyances qui sous-tendent leurs symptômes obsessionnels-compulsifs (Foa et al. 1995 ; Phillips et al. 2012). De nombreux individus ont une bonne ou assez bonne prise de conscience ou insight (p. ex. le sujet croit que la maison ne brûlera certainement pas ou probablement pas réellement, ou qu’elle pourrait brûler ou ne pas brûler, si le fourneau n’est pas vérifié 30 fois). Certains sujets ont une mauvaise prise de conscience ou insight (p. ex. le sujet croit que la maison brûlera probablement si le fourneau n’est pas vérifié 30 fois) et un petit nombre (4 % ou moins) ont une absence de prise de conscience ou insight voire des croyances délirantes (p. ex. le sujet est convaincu que maison brûlera si le fourneau n’est pas vérifié 30 fois). La prise de conscience ou insight d’une personne peut varier au cours de l’évolution de l’affection. Une moins bonne prise de conscience ou insight est associée à un plus mauvais pronostic à long terme (Leckman et al. 2010).

Jusqu’à 30 % des sujets souffrant d’un TOC ont des tics pathologiques pendant leur vie. Cela est particulièrement vrai chez les hommes ayant un TOC qui a débuté dans l’enfance. Ces personnes ont tendance à se différencier de celles qui n’ont pas d’antécédent de tics quant aux thèmes de leurs symptômes obsessionnels-compulsifs, à la comorbidité, à l’évolution et au mode de transmission familiale.

Caractéristiques diagnostiques

Les symptômes caractéristiques du TOC sont la présence d’obsessions et de compulsions (critère A). Les obsessions sont des pensées répétitives et persistantes (p. ex. de contamination), des images (p. ex. des scènes violentes ou horribles) ou des pulsions (p. ex. poignarder quelqu’un). Fait important, les obsessions ne sont pas source de plaisir ou ressenties comme volontaires : elles sont intrusives et inopportunes, et entraînent une anxiété ou une détresse importante chez la plupart des sujets. L’individu fait des efforts pour ignorer ou réprimer ces obsessions (p. ex. en évitant les déclencheurs ou en utilisant l’arrêt de la pensée), ou pour les neutraliser par d’autres pensées ou actions (p. ex. en faisant une compulsion). Les compulsions (ou rituels) sont des comportements répétitifs (p. ex. laver, vérifier) ou des actes mentaux (p. ex. compter, répéter des mots de manière silencieuse) que le sujet se sent poussé à accomplir en réponse à une obsession ou selon certaines règles qui doivent être appliquées de manière inflexible. La plupart des personnes souffrant d’un TOC ont à la fois des obsessions et des compulsions (Foa et al. 1995). Les compulsions sont typiquement accomplies en réponse à une obsession (p. ex. des pensées de contamination conduisant à des rituels de lavage ou la pensée que quelque chose est incorrect conduisant à des rituels répétitifs jusqu’à ce que cela paraisse satisfaisant). Le but est de diminuer le sentiment de détresse déclenché par les obsessions ou d’empêcher un événement redouté (p. ex. tomber malade). Cependant, ces compulsions sont soit sans relation réaliste avec l’événement redouté (p. ex. ranger des objets de façon symétrique pour éviter qu’il n’arrive malheur à une personne aimée), soit manifestement excessifs (p. ex. se doucher quotidiennement pendant des heures). Les compulsions ne sont pas faites par plaisir, quoique certains sujets ressentent un soulagement de leur anxiété ou de leur détresse.

Le critère B met l’accent sur le fait que, pour assurer le diagnostic de TOC, les obsessions et compulsions doivent être à l’origine d’une perte de temps (p. ex. prenant plus d’une heure par jour) ou d’une détresse ou d’un handicap significatifs. Ce critère aide à distinguer l’affection des pensées intrusives ou des comportements répétitifs occasionnels qui sont courants dans la population générale (p. ex. vérifier deux fois qu’une porte est verrouillée). La fréquence et la sévérité des obsessions et compulsions varie entre les sujets souffrant d’un TOC (p. ex. certains ont des symptômes légers à moyens, passant 1 à 3 heures par jour avec les obsessions ou les compulsions, alors que d’autres ont des pensées intrusives ou des compulsions quasi constantes pouvant être incapacitantes).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le contenu spécifique des obsessions varie suivant les sujets. Toutefois certains thèmes, ou dimensions, sont courants, comme le nettoyage (obsession de contamination et compulsions de nettoyage), la symétrie (obsession de symétrie et compulsions répétitives de rangement et de comptage), les pensées interdites ou taboues (p. ex. les obsessions agressives, sexuelles ou religieuses et les compulsions en rapport) et la peur de faire du mal (p. ex. peurs de se faire mal ou de faire mal à autrui et les compulsions de vérification en rapport). Certains individus ont aussi des difficultés à se débarrasser d’objets et les accumulent en réponse à des obsessions et des compulsions typiques, comme la peur de faire du mal à autrui (Matsunaga et al. 2010 ; Pertusa et al. 2010). Ces thèmes surviennent dans différentes cultures, sont relativement stables dans le temps chez les adultes souffrant de l’affection, et peuvent être associés à différents substrats neuronaux (Leckman et al. 2010). Fait important, les sujets ont souvent des symptômes dans plus d’une dimension.

Les sujets souffrant d’un TOC éprouvent une variété de réponses émotionnelles quand ils sont confrontés à des situations qui déclenchent des obsessions et des compulsions. De nombreux individus ressentent, par exemple, une anxiété marquée qui peut inclure des attaques de panique récurrentes. D’autres rapportent une forte sensation de dégoût. Alors qu’ils se livrent à des compulsions, certains rapportent un sentiment pénible « d’inachèvement » ou de malaise tant que les choses ne semblent pas « tout à fait en ordre ».

Il est courant que les sujets souffrant d’un TOC évitent les personnes, les lieux et les objets qui déclenchent les obsessions et les compulsions. Par exemple, les individus ayant des inquiétudes de contamination peuvent éviter les lieux publics (p. ex. les restaurants, les toilettes publiques) pour réduire l’exposition à des contaminants redoutés ; des sujets ayant des pensées intrusives de faire du mal à autrui peuvent éviter les interactions sociales.

Prévalence

Aux États-Unis la prévalence du TOC sur 1 an est de 1,2 % (Kessler et al. 2005 ; Ruscio et al. 2010), et les chiffres de prévalence internationale sont similaires (1,1 à 1,8 %) (Weissman et al. 1994). Chez les adultes, les femmes sont touchées à un taux légèrement supérieur à celui des hommes, alors que chez l’enfant les garçons sont plus souvent affectés (Ruscio et al. 2010 ; Weissman et al. 1994).

Développement et évolution

Aux États-Unis, l’âge moyen de début d’un TOC est de 19,5 ans, et 25 % des cas débutent vers l’âge de 14 ans (Kessler et al. 2005 ; Ruscio et al. 2010). Un début après l’âge de 35 ans est inhabituel mais peut survenir. L’âge de début est plus précoce chez les garçons que chez les filles : environ 25 % des garçons ont un début avant l’âge de 10 ans (Ruscio et al. 2010). Le début des symptômes est habituellement progressif mais un début aigu a aussi été observé.

En l’absence de traitement, l’évolution est habituellement chronique avec des hauts et des bas (Ravizza et al. 1997 ; Skoog et Skoog 1999). Certains sujets ont une évolution épisodique et une minorité une altération progressive. Chez les adultes non traités, le taux de rémission est bas (p. ex. 20 % chez ceux qui ont été réévalués au bout de 40 ans) (Skoog et Skoog 1999). Un début dans l’enfance ou l’adolescence peut conduire à un TOC persistant toute une vie. Cependant 40 % des sujets ayant débuté un TOC durant l’enfance ou l’adolescence peuvent avoir une rémission au début de l’âge adulte (Stewart et al. 2004). L’évolution d’un TOC est souvent compliquée par la concomitance d’autres troubles (cf. « Comorbidité » pour ce trouble).

Comme elles sont observables, les compulsions sont plus faciles à diagnostiquer chez les enfants que les obsessions. Néanmoins, la plupart des enfants ont à la fois des obsessions et des compulsions (comme la plupart des adultes). Le type de symptômes chez l’adulte peut être stable dans le temps mais il est plus variable chez l’enfant (Mataix-Cols et al. 2002 ; Rettew et al. 1992 ; Swedo et al. 1989). La comparaison d’échantillons d’enfants et d’adolescents à des échantillons d’adultes a montré quelques différences dans le contenu des obsessions et des compulsions (Geller et al. 2001 ; Kalra et Swedo 2009). Ces différences reflètent probablement des contenus appropriés aux différents stades du développement (p. ex. des taux plus élevés d’obsessions à thème sexuel ou religieux chez les adolescents que chez les enfants, des taux plus élevés d’obsessions de malheur [p. ex. peurs d’événements catastrophiques, comme la maladie ou la mort, la sienne propre ou celle de proches] chez les enfants et les adolescents que chez les adultes).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Une plus grande tendance à internaliser les symptômes, une émotionnalité négative plus grande et une inhibition comportementale durant l’enfance sont des facteurs de risque possible (Coles et al. 2006 ; Grisham et al. 2011).

Environnementaux

Des abus physiques ou sexuels durant l’enfance et d’autres événements stressants ou traumatiques ont été associés à un risque accru de développer un TOC (Grisham et al. 2011). Certains enfants peuvent avoir un début soudain des symptômes obsessionnels-compulsifs, ce que l’on a associé avec différents facteurs environnementaux, y compris divers agents infectieux et un syndrome auto-immun post-infectieux (Singer et al. 2012 ; Swedo et al. 2004).

Génétiques et physiologiques

Le taux de TOC chez les apparentés biologiques de premier degré de sujets adultes ayant un TOC est approximativement le double de celui des apparentés biologiques de premier degré de sujets n’en souffrant pas ; toutefois, le taux est multiplié par 10 (Pauls 2010) chez les apparentés biologiques du premier degré de sujets ayant un TOC ayant débuté durant l’enfance ou l’adolescence. La transmission familiale est en partie due à des facteurs génétiques (p. ex. un taux de concordance de 0,57 chez les jumeaux monozygotes contre 0,22 chez les jumeaux dizygotes) (Pauls 2010). Les arguments les plus solides sont en faveur d’un dysfonctionnement du cortex orbitofrontal, du cortex cingulaire antérieur et du striatum (Millad et Rauch 2012).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le TOC survient dans le monde entier. Il existe une similarité importante selon les cultures en ce qui concerne la répartition en fonction du genre, de l’âge de début et de la comorbidité du TOC (Lewis-Fernández et al. 2010). De plus, il y a, partout sur la terre, une structure de symptômes similaire, impliquant le lavage, la symétrie, la thésaurisation pathologique, les pensées taboues ou la peur de faire du mal (Bloch et al. 2008). Il existe cependant des variations régionales dans l’expression des symptômes, et des facteurs culturels peuvent modifier le contenu des obsessions et des compulsions.

Questions diagnostiques liées au genre

Les hommes ont un âge de début du TOC plus précoce que les femmes et sont davantage susceptibles d’avoir des tics comorbides. Des différences selon le genre ont été rapportées concernant les types de dimensions symptomatiques ; les femmes seraient par exemple plus susceptibles d’avoir des symptômes dans le domaine du nettoyage, et les hommes dans les domaines des pensées interdites et de la symétrie. La survenue ou l’exacerbation d’un TOC, ainsi que des symptômes pouvant interférer avec la relation mère-enfant (p. ex. des obsessions agressives conduisant à l’évitement de l’enfant), ont été rapportés durant le péripartum.

Risque suicidaire

Des pensées suicidaires surviennent à un moment ou un autre chez environ la moitié des personnes souffrant d’un TOC. Jusqu’à un quart des personnes souffrant d’un TOC font des tentatives de suicide ; la présence d’un trouble dépressif caractérisé comorbide augmente le risque.

Retentissement fonctionnel du trouble obsessionnel-compulsif

Le TOC est associé à une réduction de la qualité de vie ainsi qu’à un haut niveau d’altération sociale et professionnelle. Ces altérations surviennent dans différents domaines de la vie et sont associées à la sévérité des symptômes. Elles peuvent être provoquées par le temps consacré à des obsessions ou à l’accomplissement de compulsions. L’évitement des situations que peuvent déclencher des obsessions ou des compulsions peut aussi sévèrement altérer le fonctionnement. De plus, des symptômes spécifiques peuvent créer des obstacles spécifiques. Par exemple, des obsessions agressives peuvent faire ressentir les relations avec la famille ou les amis comme dangereuses ; il peut en résulter un évitement de ces relations. Des obsessions de symétrie peuvent compromettre l’achèvement en temps voulu de projets scolaires ou professionnels, qui ne semblent jamais « au point », avec pour résultat possible un échec scolaire ou une perte d’emploi. Il peut y avoir des conséquences sur la santé. Par exemple, des personnes ayant des craintes de contamination peuvent éviter les cabinets médicaux et les hôpitaux (p. ex. par crainte d’être exposées à des micro-organismes) ou développer des problèmes dermatologiques (p. ex. des lésions cutanées dues à des lavages excessifs). Parfois les symptômes du trouble interfèrent avec son traitement (p. ex. lorsque les médicaments sont considérés comme contaminés). Lorsque le trouble débute dans l’enfance ou à l’adolescence, les personnes peuvent rencontrer des difficultés de développement. Par exemple, des adolescents peuvent éviter de rencontrer leurs pairs ; de jeunes adultes peuvent avoir du mal à quitter la maison pour vivre indépendamment. Il peut en résulter un nombre restreint de relations sociales en dehors de la famille et un manque d’autonomie et d’indépendance financière par rapport à la famille d’origine. De plus, certaines personnes ayant un TOC essayent d’imposer des règles et des interdits aux autres membres de la famille en raison de leur trouble (p. ex. aucun membre de la famille ne peut recevoir de visiteurs à la maison par crainte de la contamination), ce qui peut conduire à un dysfonctionnement familial.

Diagnostic différentiel

Troubles anxieux

Des pensées récurrentes, des comportements d’évitement et des demandes répétitives de rassurement peuvent également survenir dans les troubles anxieux. Cependant, les pensées récurrentes qui sont présentes dans l’anxiété généralisée (p. ex. les soucis) sont généralement des inquiétudes à propos de la vie réelle alors que les obsessions d’un TOC n’impliquent généralement pas des préoccupations de la vie réelle et peuvent inclure un contenu qui est étrange, irrationnel ou de nature magique. De plus, des compulsions sont souvent présentes et habituellement liées aux obsessions. De même que les personnes ayant un TOC, les personnes souffrant de phobies spécifiques peuvent avoir des réactions de peur face à des objets ou à des situations spécifiques ; cependant dans la phobie spécifique l’objet redouté est en général beaucoup plus circonscrit et il n’y a pas de rituels. Dans l’anxiété sociale (phobie sociale), les situations ou objets redoutés sont limités aux interactions sociales, et l’évitement ou la recherche de rassurement sont ciblés sur la réduction de cette peur sociale.

Trouble dépressif caractérisé

Le TOC peut être distingué des ruminations du trouble dépressif caractérisé, dans lequel les pensées sont habituellement congruentes à l’humeur et pas nécessairement ressenties comme intrusives ou source de détresse ; de plus, les ruminations ne sont pas liées à des compulsions, comme c’est habituellement le cas dans le TOC.

Autres troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle, les obsessions et compulsions sont limitées à des préoccupations concernant l’apparence physique ; et dans la trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux), le comportement compulsif est limité à l’arrachage des cheveux en l’absence d’obsessions. Les symptômes de la thésaurisation pathologique (syllogomanie) sont concentrés exclusivement sur la difficulté persistante à se débarrasser ou à se séparer de biens, la détresse marquée associée au fait de se débarrasser d’objets et l’accumulation excessive d’objets. Cependant, si une personne a des obsessions qui sont typiques d’un TOC (p. ex. craintes d’inachèvement ou de faire du mal) et si ces obsessions conduisent à des comportements compulsifs d’accumulation (p. ex. acquisition de tous les objets d’une série pour atteindre un sentiment d’achèvement ou ne pas se séparer de vieux journaux parce qu’ils pourraient contenir une information pouvant empêcher un malheur), un diagnostic de TOC doit être porté.

Troubles des conduites alimentaires

Le TOC peut être distingué d’une anorexie mentale par le fait que dans le TOC les obsessions et les compulsions ne sont pas limitées à des préoccupations à propos du poids et de la nourriture.

Tics et mouvements stéréotypés

Un tic est un mouvement – ou une vocalisation – soudain, rapide, récurrent et non rythmique (p. ex. clignement des yeux, raclement de gorge). Un mouvement stéréotypé est un comportement moteur répétitif, en apparence sous contrainte, sans but, que le sujet semble être contraint d’exécuter (p. ex. se cogner la tête, balancer le corps, se mordre). Les tics et les mouvements stéréotypés sont typiquement moins complexes que les compulsions et n’ont pas pour but de neutraliser des obsessions. Cependant, la distinction entre des tics complexes et des compulsions peut être difficile. Alors que les compulsions sont habituellement précédées d’obsessions, les tics sont souvent précédés par une sensation prémonitoire de besoin contraignant. Certaines personnes ont à la fois des symptômes de TOC et de tics, auquel cas les deux diagnostics doivent être retenus.

Troubles psychotiques

Certaines personnes ayant un TOC ont une faible prise de conscience ou insight, ou même des croyances délirantes obsessionnelles-compulsives. Il s’agit toutefois d’obsessions et de compulsions (ce qui distingue leur affection d’un trouble délirant) et les autres caractéristiques de la schizophrénie ou du trouble schizoaffectif (p. ex. hallucinations ou troubles du cours de la pensée) sont absentes.

Autres comportements d’allure compulsive

Certains comportements sont parfois décrits comme « compulsifs », comme certains comportements sexuels (dans le cas des troubles paraphiliques), le jeu d’argent (c.-à-d. le jeu d’argent pathologique) et l’usage d’une substance (p. ex. trouble de l’usage d’alcool). Cependant ces comportements diffèrent des compulsions du TOC dans la mesure où la personne tire en général du plaisir de cette activité et peut souhaiter lui résister uniquement du fait de ses conséquences délétères.

Personnalité obsessionnelle-compulsive

Bien que la personnalité obsessionnelle-compulsive et le TOC aient des noms similaires, les manifestations cliniques de ces troubles sont assez différentes. La personnalité obsessionnelle-compulsive n’est pas caractérisée par des pensées, images ou pulsions intrusives, ou par des comportements répétitifs qui sont accomplis en réponse à ces intrusions ; en revanche, elle implique un mode général de perfectionnisme excessif et de contrôle rigide, inadapté, persistant et envahissant. Si une personne manifeste à la fois un TOC et une personnalité obsessionnelle-compulsive, les deux diagnostics peuvent être portés.

Comorbidité

Les personnes souffrant d’un TOC ont souvent en plus une autre psychopathologie. De nombreux adultes souffrant de cette affection ont, à un moment de leur vie, un diagnostic de trouble anxieux (76 % ; p. ex. trouble panique, anxiété sociale, anxiété généralisée, phobie spécifique) ou un trouble dépressif ou bipolaire (63 % pour un trouble dépressif ou bipolaire quelconque, le plus courant étant le trouble dépressif caractérisé [41 %]) (Ruscio et al. 2010). Le début du TOC est en général plus tardif que pour la plupart des troubles anxieux comorbides (à l’exception de l’anxiété de séparation) et pour le trouble stress post-traumatique mais précède souvent celui des troubles dépressifs (Ruscio et al. 2010). La comorbidité avec la personnalité obsessionnelle-compulsive est également fréquente chez les personnes ayant un TOC (p. ex. de 23 à 32 %) (Eisen et al. 2010).

Jusqu’à 30 % des personnes ayant un TOC ont, à un moment de leur vie, des tics. Un tic comorbide est plus fréquent chez les hommes dont le TOC a débuté durant l’enfance. Ces personnes ont tendance à se distinguer de celles qui n’ont pas d’histoire de tic par les thèmes de leurs symptômes obsessionnels-compulsifs, la comorbidité, l’évolution et le mode de transmission familiale (Leckman et al. 2010). Une triade avec TOC, tics, déficit de l’attention/hyperactivité peut aussi se voir chez les enfants.

Les affections qui surviennent plus fréquemment chez les individus souffrant d’un TOC que chez ceux ne souffrant pas de ce trouble comprennent plusieurs troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés comme l’obsession d’une dysmorphie corporelle, la trichotillomanie (arrachage compulsif de ses cheveux), la dermatillomanie (triturage pathologique de la peau) (Bienvenu et al. 2012 ; Lochner et Stein 2010). Finalement, une association entre un TOC et certains troubles caractérisés par de l’impulsivité, comme le trouble oppositionnel avec provocation, a été rapportée (Ruscio et al. 2010).

Le TOC est également beaucoup plus fréquent chez les personnes ayant certains autres troubles que ce qui est attendu en se fondant sur leur prévalence dans la population générale ; lorsque l’un de ces autres troubles est diagnostiqué, la personne doit également être évaluée pour un TOC. Par exemple, chez les personnes ayant une schizophrénie ou un trouble schizoaffectif, la prévalence du TOC est approximativement de 12 % (Achim et al. 2011). Les taux de TOC sont également élevés dans le trouble bipolaire (Pallanti et al. 2011), les troubles des conduites alimentaires comme l’anorexie mentale et la boulimie (Kaye et al. 2004), et le syndrome de Gilles de la Tourette (Pallanti et al. 2011).

Obsession d’une dysmorphie corporelle

Critères diagnostiques    300.7 (F45.22)

A. Préoccupation concernant une ou plusieurs imperfections ou défauts perçus dans son apparence physique qui ne sont pas apparents ou qui semblent mineurs pour autrui.

B. À un moment de l’évolution du trouble, l’individu a eu des comportements répétitifs (p. ex. vérification dans le miroir, toilettage excessif, excoriation de la peau, recherche de rassurement) ou des actes mentaux (p. ex. comparaison de son apparence avec celle d’autrui) en réponse à des préoccupations concernant son apparence physique.

C. La préoccupation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. La préoccupation concernant l’apparence n’est pas mieux expliquée par une insatisfaction concernant le poids ou le tissu adipeux chez un individu dont les symptômes répondent aux critères diagnostiques d’un trouble alimentaire.

Spécifier si :

Avec dysmorphie musculaire : L’individu est préoccupé par l’idée d’être de constitution physique trop petite ou pas assez musclée. Cette spécification est utilisée même si la personne est préoccupée par d’autres parties de son corps, ce qui est souvent le cas.

Spécifier si :

Indiquer le niveau d’insight concernant les croyances relatives à l’obsession d’une dysmorphie corporelle (p. ex. « je suis laid » ou « je suis difforme »).

Avec un insight bon ou acceptable : L’individu reconnaît que ses croyances relatives à l’obsession d’une dysmorphie corporelle ne sont certainement ou probablement pas exactes, ou qu’elles pourraient être vraies ou non.

Avec peu d’insight : L’individu pense que ses croyances relatives à l’obsession d’une dysmorphie corporelle sont probablement vraies.

Sans insight ou avec croyances délirantes : L’individu est totalement convaincu que ses croyances relatives à l’obsession d’une dysmorphie corporelle sont vraies.

Caractéristiques diagnostiques

Les sujets souffrant d’une obsession d’une dysmorphie corporelle (affection connue historiquement sous le nom de dysmorphophobie) sont préoccupés par une ou plusieurs imperfections ou défauts perçus dans leur apparence physique et qui, selon eux, semblent laids, sans attraits, anormaux ou déformés (critère A). Les défauts perçus peuvent être imaginaires, ils ne sont pas observables ou sont perçus par les autres comme étant seulement légers. Ces préoccupations peuvent aller d’un sentiment d’être « sans attrait » ou « pas convenable » à une impression d’être « hideux » ou « monstrueux ». Les préoccupations peuvent se focaliser sur une ou plusieurs régions du corps, habituellement la peau (p. ex. perception d’une acné, de cicatrices, de rides, de ridules, d’une pâleur), la pilosité (p. ex. une chevelure « dégarnie » ou une pilosité corporelle ou faciale « excessive ») ou le nez (p. ex. sa taille ou sa forme) (Phillips et al. 2010b). Cependant, n’importe quelle partie du corps peut être un sujet de préoccupation (p. ex. les yeux, les dents, le poids, l’estomac, les seins, les jambes, la taille ou la forme du visage, les lèvres, le menton, les sourcils, les parties génitales). Certaines personnes sont préoccupées par une asymétrie perçue de certaines régions corporelles (Phillips et al. 2010b). Les préoccupations sont intrusives, non désirées, chronophages (prenant, en moyenne, 3 à 8 heures par jour) et il est généralement difficile de leur résister ou de les contrôler (Phillips et al. 2010b).

Des comportements ou des actes mentaux répétitifs et excessifs (p. ex. faire des comparaisons) sont réalisés en réponse à ces préoccupations (critère B). Le sujet se sent obligé d’accomplir ces comportements, lesquels ne sont pas agréables et peuvent accroître l’anxiété et la dysphorie (Phillips et al. 2010b ; Veale et Riley 2001 ; Windheim et al. 2011). Ils sont typiquement chronophages et il s’avère difficile de leur résister ou de les contrôler (Phillips et al. 2010b). Des comportements courants sont la comparaison de son apparence avec celle d’autres personnes, les vérifications répétitives de défauts perçus dans les miroirs ou dans d’autres surfaces réfléchissantes ou le fait de les examiner directement, les soins de toilette excessifs (p. ex. se peigner, se coiffer, se laver, s’épiler ou s’arracher les cheveux), le camouflage (p. ex. se maquiller à maintes reprises ou couvrir les zones perçues comme déplaisantes avec un chapeau, des vêtements, du maquillage, des cheveux ou autre chose), la recherche de rassurement concernant l’aspect visuel des défauts perçus, le fait de toucher ou de vérifier les zones perçus comme déplaisantes, un excès d’exercice physique ou de musculation, et la recherche de chirurgie esthétique. Certaines personnes bronzent excessivement (p. ex. pour assombrir une peau « pâle » ou réduire ce qu’elles perçoivent comme acné), changent à plusieurs reprises de vêtements (p. ex. pour camoufler des défauts perçus) ou se livrent à des achats compulsifs (p. ex. pour acquérir des produits de beauté) (Phillips et al. 2010b). Il existe souvent un grattage compulsif de la peau destiné à corriger les défauts perçus de la peau, ce qui peut entraîner des lésions, des infections ou une rupture des vaisseaux sanguins (Didie et al. 2010). La préoccupation doit causer une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C) ; généralement, les deux sont présentes. L’obsession d’une dysmorphie corporelle doit être différenciée d’un trouble des conduites alimentaires.

L’obsession d’une dysmorphie musculaire, une forme d’obsession d’une dysmorphie corporelle survenant presque exclusivement chez les hommes, consiste en la préoccupation concernant l’idée que le corps du sujet est trop petit ou insuffisamment mince ou musclé (Phillips et al. 2010b). Les sujets présentant cette sorte de trouble ont, en réalité, un corps d’apparence normale ou sont même très musclés. Ils peuvent également être préoccupés par d’autres régions du corps, telles que la peau ou les cheveux (Phillips et al. 2010b). Une majorité d’entre eux (mais pas tous) suivent des régimes, font de la gymnastique et/ou pratiquent l’haltérophilie de façon excessive, ce qui cause quelquefois des dommages corporels (Phillips et al. 2010b). Certains utilisent des stéroïdes anabolisants androgènes et d’autres substances afin d’essayer de rendre leur corps plus grand et plus musclé (Phillips et al. 2010b). L’obsession d’une dysmorphie corporelle par procuration est une forme de trouble dysmorphique corporel dans lequel les sujets sont préoccupés par les défauts qu’ils perçoivent dans l’apparence d’une autre personne.

Le degré d’insight concernant les croyances dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle peut aller d’un niveau élevé à faible, voire comporter des idées délirantes (c.-à-d. des croyances délirantes consistant en la complète conviction du sujet que la vision de son apparence est correcte et non déformée) (Phillips et al. 2010b). En moyenne, l’insight est de niveau faible ; un tiers ou plus des personnes présentent couramment des croyances délirantes dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle (Phillips et al. 2010a). Les individus atteints d’une obsession d’une dysmorphie corporelle de type délirant tendent à avoir une plus grande morbidité dans certains domaines (p. ex. pour ce qui est des comportements suicidaires) mais cela est probablement expliqué par la présence de symptômes plus graves du trouble.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

De nombreux sujets souffrant d’une obsession d’une dysmorphie corporelle présentent des idées de référence ou des idées délirantes de référence, croyant que d’autres personnes leur prêtent une attention particulière ou se moquent d’eux à cause de leur apparence (Phillips et al. 2008). L’obsession d’une dysmorphie corporelle est associée à de hauts niveaux d’anxiété, d’anxiété sociale, d’évitement social, d’humeur dépressive, de névrosisme et de perfectionnisme aussi bien qu’à une faible extraversion et à une faible estime de soi (Buhlmann et al. 2010 ; Phillips et McElroy 2000 ; Phillips et al. 2010b). De nombreux individus ont honte de leur apparence et de leur focalisation excessive sur celle-ci, et sont réticents à révéler leurs préoccupations à autrui (Conroy et al. 2008 ; Grant et al. 2001). Une majorité de personnes reçoivent des soins cosmétiques afin de corriger les défauts perçus (Crerand et Sarwer 2010). Il s’agit le plus souvent de traitements dermatologiques et de chirurgie mais il peut s’agir également de n’importe quel autre type de soins (p. ex. soins dentaires, électrolyse) (Crerand et al. 2005 ; Phillips et al. 2001). Dans certains cas, les sujets peuvent pratiquer des interventions chirurgicales sur eux-mêmes (Crerand et Sarwer 2010). L’obsession d’une dysmorphie corporelle semble mal répondre à de tels traitements et peut en fait s’aggraver (Crerand et Sarwer 2010). Certaines personnes intentent des actions en justice ou se montrent violentes à l’encontre du clinicien parce qu’elles sont insatisfaites des résultats cosmétiques.

L’obsession d’une dysmorphie corporelle a été associée à une altération des fonctions exécutives et à des anomalies du traitement de l’information visuelle, avec un biais consistant à analyser et à encoder des détails plutôt que des aspects holistiques ou configuraux des stimuli visuels (Dunai et al. 2010 ; Feusner et al. 2010 ; Feusner et al. 2011 ; Hanes 1998 ; Phillips et al. 2010a). Les sujets atteints de ce trouble sont enclins à avoir un biais dans l’interprétation des expressions faciales et des scénarios ambigus avec une tendance à les interpréter comme négatifs et menaçants (Phillips et al. 2010a).

Prévalence

La prévalence ponctuelle chez les adultes aux États-Unis est de 2,4 % (2,5 % chez les femmes et 2,2 % chez les hommes) (Koran et al. 2008). En dehors des États-Unis (p. ex. en Allemagne), la prévalence est approximativement de 1,7-1,8 %, avec une distribution selon les genres similaire à celle des États-Unis (Buhlmann et al. 2010 ; Rief et al. 2006). La prévalence est de 9-15 % parmi les patients de dermatologie, de 7-8 % parmi les patients de chirurgie esthétique aux États-Unis, 3-16 % parmi les patients de chirurgie esthétique (données issues des études internationales), de 8 % parmi les patients adultes d’orthodontie et de 10 % parmi les patients se présentant pour une chirurgie orale ou maxillofaciale (Crerand et Sarwer 2010).

Développement et évolution

L’âge moyen d’apparition du trouble est de 16-17 ans, l’âge médian de 15 ans, et l’âge le plus habituel de 12-13 ans (Phillips et al. 2010b). Chez deux tiers des sujets, le trouble débute avant l’âge de 18 ans (Phillips et al. 2010b). Les symptômes subcliniques de l’obsession d’une dysmorphie corporelle débutent, en moyenne, à l’âge de 12 ou 13 ans (Phillips et al. 2006). Les préoccupations subcliniques évoluent d’habitude graduellement jusqu’à la forme complète du trouble, bien que certains sujets fassent l’expérience d’une apparition soudaine de l’obsession d’une dysmorphie corporelle (Phillips et al. 2006). Le trouble semble d’habitude être chronique, bien qu’une amélioration soit susceptible de se produire lorsqu’une personne reçoit un traitement fondé sur des éléments probants (Phillips et al. 2010a). Les caractéristiques cliniques du trouble paraissent largement similaires chez les enfants/adolescents et les adultes (Phillips et al. 2010b). L’obsession d’une dysmorphie corporelle existe chez les personnes âgées mais on sait peu de chose concernant le trouble dans ce groupe d’âge (Phillips et al. 2010b). Les sujets dont le trouble débute avant l’âge de 18 ans sont plus susceptibles de faire des tentatives de suicide, ont plus de comorbidités et voient leur trouble apparaître de façon graduelle (plutôt que de façon aiguë) par rapport à ceux chez qui il débute à l’âge adulte.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

L’obsession d’une dysmorphie corporelle a été associée à des taux élevés de négligence et d’abus dans l’enfance (Phillips et al. 2010a).

Génétiques et physiologiques

La prévalence de l’obsession d’une dysmorphie corporelle est élevée chez les parents au premier degré des sujets présentant un trouble obsessionnel-compulsif (Bienvenu et al. 2000 ; Bienvenu et al. 2012).

Questions diagnostiques liées à la culture

L’obsession d’une dysmorphie corporelle a été signalée au niveau international. Il semble que le trouble présente plus de similarités que de différences selon les ethnies et les cultures mais que les valeurs et les préférences culturelles peuvent influencer jusqu’à un certain degré le contenu des symptômes (Phillips et al. 2010b). Le Taijin Kyōfu Shō[1], inclus dans le système diagnostique traditionnel japonais, comprend un sous-type similaire à l’obsession d’une dysmorphie corporelle : le Shū bō Kyōfu[2] (« la phobie du corps déformé ») (Phillips et al. 2010b).

Questions diagnostiques liées au genre

Les femmes et les hommes semblent avoir plus de similarités que de différences concernant la plupart des caractéristiques cliniques – par exemple, pour ce qui est des zones corporelles qui déplaisent, des types de comportements répétitifs, de la sévérité des symptômes, des tendances suicidaires, de la comorbidité, de l’évolution de la maladie et de l’usage de procédures cosmétiques (Phillips et al. 2010b). Cependant, les hommes ont davantage tendance à présenter des préoccupations génitales et les femmes sont plus enclines à présenter un trouble des conduites alimentaires comorbide (Phillips et al. 2010b). L’obsession d’une dysmorphie musculaire survient presque exclusivement chez les hommes (Phillips et al. 2010b).

Risque suicidaire

Les taux d’idéation suicidaire et de tentatives de suicide sont élevés à la fois chez les adultes et les enfants/adolescents présentant une obsession d’une dysmorphie corporelle (Buhlmann et al. 2010 ; Phillips 2007). Le risque de suicide semble élevé chez les adolescents (Phillips et al. 2010b). Une proportion substantielle de sujets attribue l’idéation suicidaire ou les tentatives de suicide avant tout aux préoccupations concernant leur apparence (Buhlmann et al. 2010 ; Phillips 2007). Les individus atteints d’une obsession d’une dysmorphie corporelle ont de nombreux facteurs de risque de commettre un suicide, tels que des taux élevés d’idéation suicidaire et de tentatives de suicide, des caractéristiques démographiques associées au suicide et des taux élevés de troubles dépressifs caractérisés comorbides (Phillips 2007).

Retentissement fonctionnel de l’obsession d’une dysmorphie corporelle

Presque tous les individus présentant une obsession d’une dysmorphie corporelle ont un fonctionnement psychosocial altéré par des préoccupations concernant leur apparence (Didie et al. 2010). L’altération peut varier d’une intensité moyenne (p. ex. évitement de certaines situations sociales) à une intensité extrême et incapacitante (p. ex. rester complètement confiné chez soi). Généralement, le fonctionnement psychosocial et la qualité de vie sont manifestement médiocres (Phillips et al. 2008 ; Phillips et al. 2010b). Les symptômes les plus graves d’une obsession d’une dysmorphie corporelle sont associés à un fonctionnement et à une qualité de vie plus mauvais (Phillips et al. 2010b). La plupart des sujets présentent dans leur fonctionnement professionnel, scolaire ou social (p. ex. en tant que parent ou personne responsable) une altération qui est souvent grave (p. ex. performances médiocres, absences à l’école ou au travail, pas d’emploi) (Phillips et al. 2008). Environ 20 % des jeunes atteints d’une obsession d’une dysmorphie corporelle ont rapporté avoir abandonné l’école principalement en raison des symptômes du trouble (Didie et al. 2010). Une altération du fonctionnement social (p. ex. pour les activités sociales, les relations, l’intimité), y compris l’évitement, est habituelle (Didie et al. 2007 ; Phillips 2000). Les sujets peuvent demeurer confinés chez eux à cause des symptômes de leur trouble, parfois pendant des années (Didie et al. 2010). Une forte proportion d’adultes et d’adolescents ont été hospitalisés en psychiatrie (Didie et al. 2010).

Diagnostic différentiel

Préoccupations normales concernant l’apparence et présence de défauts physiques clairement visibles

L’obsession d’une dysmorphie corporelle diffère des habituelles préoccupations concernant l’apparence par le fait que ces dernières sont excessives et par des comportements répétitifs chronophages auxquels il est d’habitude difficile de résister ou qui sont difficiles à contrôler, et qui causent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement. Les défauts physiques qui sont clairement visibles (c.-à-d. non légers) ne sont pas diagnostiqués comme une obsession d’une dysmorphie corporelle. Cependant, le grattage de la peau, en tant que symptôme d’une obsession d’une dysmorphie corporelle, peut provoquer des lésions de la peau et des cicatrices visibles (Didie et al. 2010) ; dans ce cas, il convient de faire le diagnostic d’une obsession d’une dysmorphie corporelle.

Troubles des conduites alimentaires

Chez un sujet présentant un trouble des conduites alimentaires, les préoccupations concernant le fait d’être gros sont considérées comme un symptôme du trouble des conduites alimentaires plutôt que comme obsession d’une dysmorphie corporelle Des préoccupations concernant le poids peuvent toutefois survenir au cours d’une obsession d’une dysmorphie corporelle. Les troubles des conduites alimentaires et l’obsession d’une dysmorphie corporelle peuvent être comorbides ; dans ce cas, on doit porter les deux diagnostics.

Autres troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Les préoccupations et les comportements répétitifs de l’obsession d’une dysmorphie corporelle diffèrent des obsessions et des compulsions du TOC en ce que la première se focalise uniquement sur l’apparence. Ces troubles présentent d’autres différences, telles qu’un moindre insight dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle (Phillips et al. 2010a). Lorsque le grattage de la peau est destiné à corriger l’apparence d’un défaut perçu sur la peau, on porte un diagnostic d’obsession d’une dysmorphie corporelle plutôt que celui de dermatillomanie (triturage pathologique de la peau). Lorsque les cheveux ou les poils sont enlevés (arrachés, épilés ou encore enlevés autrement) pour corriger des défauts perçus dans l’apparence du visage ou du reste du corps, on fait un diagnostic d’obsession d’une dysmorphie corporelle plutôt que celui de trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux).

Crainte excessive d’avoir une maladie

Les sujets présentant une obsession d’une dysmorphie corporelle ne sont pas préoccupés par le fait d’avoir ou de développer une maladie grave et n’ont pas des niveaux particulièrement élevés de somatisation (Phillips et al. 2010b).

Trouble dépressif caractérisé

La préoccupation majeure concernant l’apparence et les comportements répétitifs excessifs différencie l’obsession d’une dysmorphie corporelle d’un trouble dépressif caractérisé. Cependant, le trouble dépressif caractérisé et les symptômes dépressifs sont fréquents chez les sujets présentant une obsession d’une dysmorphie corporelle (Phillips et al. 2010b), apparaissant souvent comme secondaires à la détresse et au handicap causés par l’obsession d’une dysmorphie corporelle. On doit porter un diagnostic d’obsession d’une dysmorphie corporelle chez les sujets déprimés si les critères diagnostiques de ce trouble sont remplis.

Troubles anxieux

La phobie sociale et l’évitement social sont fréquents au cours de l’obsession d’une dysmorphie corporelle (Phillips et al. 2010a). Cependant, à la différence de l'anxiété sociale (phobie sociale), de l’agoraphobie et de la personnalité évitante, l’obsession d’une dysmorphie corporelle se caractérise par une préoccupation majeure – pouvant être délirante – liée à l’apparence ainsi que par des comportements répétitifs et les symptômes d’anxiété sociale et d’évitement sont dus à des préoccupations portant sur les défauts perçus de l’apparence et à la croyance ou la peur que les autres vont considérer ces sujets comme étant laids, qu’ils vont se moquer d’eux ou les rejeter en raison de leurs caractéristiques physiques. À la différence de l'anxiété généralisée, l’anxiété et l’inquiétude dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle se focalisent sur les défauts perçus dans l’apparence.

Troubles psychotiques

De nombreux sujets présentant une obsession d’une dysmorphie corporelle ont des croyances délirantes concernant leur apparence (c.-à-d. qu’ils sont pleinement convaincus que leurs défauts perçus sont réels) (Phillips et al. 2010b), ce qui fait porter le diagnostic d’obsession d’une dysmorphie corporelle, sans insight ou avec croyances délirantes, et non pas de trouble délirant. Les idées, y compris les idées délirantes, de référence liées à l’apparence sont fréquentes dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle (Phillips et al. 2008) ; cependant, à la différence de la schizophrénie ou du trouble schizoaffectif, l’obsession d’une dysmorphie corporelle implique des préoccupations majeures au sujet de l’apparence et des comportements répétitifs, et ne présente pas de comportement désorganisé ou d’autres symptômes psychotiques (à l’exception des croyances, éventuellement délirantes, portant sur l’apparence).

Autres troubles et symptômes

On ne doit pas faire un diagnostic d’obsession d’une dysmorphie corporelle quand la préoccupation est limitée à un malaise concernant les caractéristiques sexuelles primaires et/ou secondaires ou au désir d’en être débarrassé chez un sujet présentant une dysphorie de genre, ou si la préoccupation se focalise sur la croyance que le sujet émet une odeur nauséabonde ou agressive comme c’est le cas dans un syndrome de référence olfactive (lequel n’est pas un trouble du DSM-5). Le trouble de l’identité et de l’intégrité corporelle (apotemnophilie) (qui n’est pas un trouble du DSM-5) implique le désir d’avoir un membre amputé afin de corriger une incompatibilité entre le sentiment d’identité corporelle de la personne et son anatomie réelle. Néanmoins, la préoccupation ne se focalise pas sur l’apparence du membre comme elle le ferait dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle (Phillips et al. 2010b). Le Koro, un trouble lié à la culture qui survient habituellement de façon épidémique dans l’Asie du Sud-Est, consiste en la crainte que le pénis (les lèvres vulvaires, les mamelons ou les seins chez les femmes) se contracte ou se rétracte et qu’il ne disparaisse dans l’abdomen ; ce trouble est souvent accompagné de la croyance qu’il conduira à la mort. Le Koro diffère de l’obsession d’une dysmorphie corporelle de diverses manières, y compris par la focalisation sur la mort plutôt que sur une préoccupation par une laideur perçue (Phillips et al. 2010b). La préoccupation d’une dysmorphie (qui n’est pas un trouble du DSM-5) est un concept plus large qui n’est pas équivalent à l’obsession d’une dysmorphie corporelle. Elle implique des symptômes reflétant une préoccupation excessive par des défauts légers ou imaginés dans l’apparence.

Comorbidité

Le trouble dépressif caractérisé est le trouble comorbide le plus commun, avec une survenue habituellement postérieure à celle de l’obsession d’une dysmorphie corporelle (Phillips et al. 2010a). L’anxiété sociale (phobie sociale), le TOC et les troubles de l’usage d’une substance sont également fréquents (Phillips et al. 2008 ; Phillips et al. 2010a).

Thésaurisation pathologique (syllogomanie)

Critères diagnostiques    300.3 (F42)

A. Difficulté persistante à jeter ou à se séparer de certains objets, indépendamment de leur valeur réelle.

B. La difficulté est due à un besoin ressenti de conserver les objets et à la souffrance associée au fait de les jeter.

C. La difficulté à jeter des objets aboutit à une accumulation d’objets qui envahissent et encombrent les lieux d’habitation compromettant de manière importante leur fonction première. Si ces espaces sont dégagés, c’est uniquement grâce aux interventions de tiers (p. ex. des membres de la famille, des agents d’entretien ou des représentants de l’autorité publique).

D. L’accumulation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (y compris le maintien d’un environnement sans danger pour soi-même et pour les autres).

E. L’accumulation n’est pas imputable à une autre affection médicale (p. ex. une lésion cérébrale, une affection cérébrovasculaire, un syndrome de Prader-Willi).

F. L’accumulation n’est pas mieux expliquée par les symptômes d’un autre trouble mental (p. ex. des obsessions dans un trouble obsessionnel-compulsif, une diminution d’énergie dans un trouble dépressif caractérisé, des idées délirantes dans la schizophrénie ou dans un autre trouble psychotique, des déficits cognitifs dans un trouble neurocognitif majeur, des intérêts restreints dans un trouble du spectre de l’autisme).

Spécifier si :

Avec acquisitions excessives : La difficulté à jeter des biens est accompagnée d’une acquisition excessive d’objets qui ne sont pas nécessaires, ou pour lesquels il n’y a pas d’espace disponible.

Spécifier si :

Avec insight bon ou acceptable : L’individu reconnaît que ses croyances et ses comportements liés à l’accumulation (se manifestant par une difficulté à jeter des objets, un encombrement ou une acquisition excessive) posent problème.

Avec peu d’insight : L’individu est la plupart du temps convaincu que ses croyances et ses comportements liés à l’accumulation (se manifestant par une difficulté à jeter des objets, un encombrement ou une acquisition excessive) ne posent pas problème en dépit de preuves du contraire.

Sans insight ou avec croyances délirantes : L’individu est totalement convaincu que ses croyances et ses comportements liés à l’accumulation (se manifestant par une difficulté à jeter des objets, un encombrement ou une acquisition excessive) ne posent pas problème en dépit de preuves du contraire.

Spécifications

Avec acquisitions excessives

Approximativement 80 à 90 % des personnes présentant une thésaurisation pathologique (syllogomanie) se livrent à des acquisitions excessives (Frost et al. 2009). La forme la plus fréquente d’acquisition est l’achat excessif, suivi par l’acquisition d’objets gratuits (p. ex. des prospectus, des objets jetés par autrui) (Frost et al. 2009). Le vol est moins fréquent (Frost et al. 2011b). Certaines personnes peuvent nier se livrer à des acquisitions excessives lors d’une première évaluation, mais celles-ci peuvent devenir apparentes ultérieurement au cours du traitement. Les individus présentant une thésaurisation pathologique éprouvent typiquement de la souffrance s’ils ne sont pas capables, ou sont empêchés, d’acquérir des objets.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la thésaurisation pathologique (syllogomanie) est une difficulté persistante à jeter ou à se séparer de certains objets, indépendamment de leur valeur réelle (critère A). Le terme persistant indique une difficulté durable plutôt que des situations plus transitoires pouvant conduire à un encombrement excessif, comme après un héritage. La difficulté à jeter des objets notée dans le critère A fait référence à toutes les manières de s’en débarrasser, y compris le fait de les jeter, de les vendre, d’en faire cadeau ou de les recycler. Les principales raisons fournies pour expliquer ces difficultés sont l’utilité ou la valeur esthétique perçue des objets, ou bien un fort attachement sentimental pour ces biens. Certaines personnes se sentent responsables de ce qui va arriver à ces objets et déploient fréquemment de grands efforts afin d’éviter tout gaspillage. Il existe souvent également une crainte de perdre des informations importantes. Les articles les plus communément conservés sont les journaux, les revues, les vieux vêtements, les sacs, les livres, le courrier et toute autre paperasserie mais, en fait, n’importe quel objet peut être conservé (Pertusa et al. 2008). La nature des objets n’est pas limitée à des articles que la plupart des autres gens définiraient comme inutiles ou n’ayant que peu de valeur. De nombreuses personnes collectent et conservent tout aussi bien un grand nombre d’objets de valeur, qui sont souvent retrouvés dans des piles, mélangées avec d’autres articles de moindre valeur (Frost et Hartl 1996).

Les personnes atteintes d’une thésaurisation pathologique (syllogomanie) conservent délibérément des biens et éprouvent de la souffrance à la perspective de les jeter (critère B). Ce critère met l’accent sur le fait que la conservation des biens est intentionnelle, ce qui distingue ce trouble par rapport à des formes de psychopathologie caractérisées par une accumulation passive d’objets ou n’entraînant pas de souffrance lorsque les possessions sont enlevées.

Les personnes accumulent un grand nombre d’objets qui envahissent et encombrent les lieux d’habitation, compromettant de manière importante leur fonction première (critère C). Par exemple, la personne peut ne plus être capable de cuisiner dans la cuisine, de dormir dans son lit ou de s’asseoir sur une chaise. Si l’espace parvient à être utilisé, c’est uniquement avec de grandes difficultés. L’amas d’objets encombrants est défini comme un large groupe d’éléments, habituellement sans rapport ou présentant peu de rapport entre eux, empilés ensemble de façon désorganisée, dans des lieux prévus pour d’autres usages (p. ex. sur les tables, sur le plancher, dans le vestibule) (Steketee et Frost 2003). Le critère C met l’accent sur les pièces de vie « active » du domicile plutôt que sur les endroits plus périphériques tels que les garages, les greniers ou les sous-sols, lesquels sont parfois encombrés dans les domiciles de personnes ne souffrant pas de thésaurisation pathologique (syllogomanie). Cependant, les personnes atteintes d’une thésaurisation pathologique (syllogomanie) ont souvent des biens qui se répandent au-delà des pièces de vie active et peuvent occuper et gêner l’utilisation d’autres endroits tels que les véhicules, les jardins, l’espace professionnel et les maisons des amis et des parents. Dans certains cas, les lieux de vie peuvent être désencombrés grâce à l’intervention de tierces personnes (p. ex. des membres de la famille, des agents d’entretien, des représentants de l’autorité publique). Les personnes qui ont été contraintes de débarrasser leur domicile présentent toujours un tableau clinique répondant aux critères d’une thésaurisation pathologique (syllogomanie), puisque l’absence d’amas d’articles encombrants est due à l’intervention de tierces personnes. La thésaurisation pathologique (syllogomanie) diffère d’un comportement de collection normal, lequel est organisé et systématique même si, dans certains cas, la quantité réelle d’objets peut s’avérer similaire à celle accumulée par une personne atteinte d’une thésaurisation pathologique (syllogomanie) (Nordsletten et Mataix-Cols 2012). Le comportement normal de collection ne génère pas l’encombrement, la souffrance ou la dégradation des conditions de vie qui sont typiques d’une thésaurisation pathologique (syllogomanie).

Les symptômes (c.-à-d. les difficultés à jeter et/ou l’accumulation d’objets) peuvent entraîner une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, y compris concernant le fait de maintenir un environnement sans danger pour soi-même et pour les autres (critère D). Dans certains cas, particulièrement lorsque l’insight est faible, la personne peut ne pas rapporter de souffrance, et la dégradation des conditions de vie peut n’être apparente que pour ses proches. Cependant, toutes les tentatives effectuées par des tiers pour jeter des articles ou les déblayer produisent une détresse importante.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

D’autres caractéristiques de la thésaurisation pathologique (syllogomanie) incluent l’indécision, le perfectionnisme, l’évitement, la procrastination, la difficulté à planifier et à organiser des tâches et la distractibilité (Frost et Hartl 1996 ; Frost et al. 2011b ; Steketee et Frost 2003). Certaines personnes présentant une thésaurisation pathologique (syllogomanie) vivent dans des conditions insalubres, lesquelles peuvent être une conséquence logique d’un encombrement important des pièces et/ou être liées à des difficultés de planification et d’organisation (Snowdon et al. 2012). L’accumulation d’animaux peut être définie comme la détention d’un grand nombre d’animaux, et l’incapacité de leur assurer des conditions basiques de nutrition, d’hygiène et de soins vétérinaires et d’éviter la détérioration de leur santé (pouvant conduire à des maladies, la famine ou la mort) et de leur environnement (p. ex. suite à une surpopulation ou des conditions d’insalubrité extrême) (Frost et al. 2011a). L’accumulation d’animaux peut être une manifestation particulière de thésaurisation pathologique (syllogomanie). La plupart des personnes qui accumulent des animaux accumulent également des objets (Frost et al. 2011a). Les différences les plus importantes entre l’accumulation d’objets et celle d’animaux concernent l’importance des conditions d’insalubrité et le peu d’insight dans l’accumulation d’animaux.

Prévalence

Il n’existe pas d’études nationales représentatives sur la prévalence de la thésaurisation pathologique (syllogomanie). Aux États-Unis et en Europe, les enquêtes en population générale estiment à approximativement 2 à 6 % (Pertusa et al. 2010) la prévalence ponctuelle d’une thésaurisation pathologique (syllogomanie) cliniquement significative. Le trouble affecte à la fois les hommes et les femmes mais certaines études épidémiologiques ont rapporté une prévalence significativement plus grande parmi les hommes. Ces données contrastent avec les échantillons cliniques, qui sont essentiellement féminins. Les symptômes d’accumulation semblent presque trois fois plus fréquents chez les adultes plus âgés (entre 55 et 94 ans), que chez les adultes plus jeunes (entre 34 et 44 ans) (Pertusa et al. 2010).

Développement et évolution

L’accumulation paraît débuter précocement au cours de la vie, et se poursuit jusqu’à des âges plus tardifs. Ses symptômes peuvent émerger pour la première fois autour de l’âge de 11 à 15 ans, commencer à interférer avec le fonctionnement quotidien de la personne vers le milieu de la 3e décennie, et causer une altération cliniquement significative des conditions de vie vers le milieu de la 4e décennie (Grisham et al. 2006 ; Landau et al. 2011 ; Tolin et al. 2010b). Les personnes participant à des études cliniques ont habituellement une cinquantaine d’années (Frost et al. 2011b ; Pertusa et al. 2008). Ainsi, la sévérité de l’accumulation augmente avec chaque décennie (Landau et al. 2011). Une fois que les symptômes ont débuté, l’évolution de la pathologie est souvent chronique, avec peu de sujets rapportant une évolution avec des périodes d’amélioration et des périodes d’aggravation (Tolin et al. 2010b).

Chez l’enfant, la thésaurisation pathologique (syllogomanie) semble pouvoir être facilement distinguée des comportements de sauvegarde et de collection adaptés sur le plan développemental (Plimpton et al. 2009). Comme les enfants et les adolescents ne contrôlent pas habituellement leur environnement et leur comportement quant au déblayage d’objets, la possibilité d’intervention de tierces personnes (p. ex. les parents veillant à ce que des espaces restent utilisables et réduisant ainsi les problèmes) doit être prise en considération quand on porte ce diagnostic.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

L’indécision est une caractéristique importante chez les personnes présentant une thésaurisation pathologique (syllogomanie), et il en est de même chez leurs parents du premier degré (Samuels et al. 2007).

Environnementaux

Les personnes présentant une thésaurisation pathologique (syllogomanie) rapportent souvent, rétrospectivement, que des événements de vie stressants et traumatiques ont précédé le début du trouble ou ont causé son exacerbation (Grisham et al. 2006 ; Landau et al. 2011).

Génétiques et psychologiques

Le comportement d’accumulation est familial, avec environ 50 % des accumulateurs rapportant avoir eu un parent qui présentait également ce trouble (Pertusa et al. 2010). Les études menées sur des jumeaux indiquent qu’approximativement 50 % de la variabilité du comportement d’accumulation sont imputables à des facteurs génétiques (Iervolino et al. 2009).

Questions diagnostiques liées à la culture

Alors que la plupart des recherches ont été réalisées en Occident, dans des pays industrialisés et des communautés urbaines, les données disponibles en provenance de pays non occidentaux ou en cours de développement suggèrent que l’accumulation est un phénomène universel, avec des caractéristiques cliniques constantes (Mataix-Cols et al. 2010).

Questions diagnostiques liées au genre

Les caractéristiques clés de la thésaurisation pathologique (syllogomanie) (c.-à-d. les difficultés à se débarrasser d’objets, l’accumulation excessive) sont généralement comparables chez les hommes et les femmes, bien que les femmes tendent à faire preuve d’acquisitions plus excessives – avec particulièrement des achats excessifs – que les hommes (Frost et al. 2011b).

Retentissement fonctionnel de la thésaurisation pathologique (syllogomanie)

L’encombrement fait obstacle aux activités habituelles, telles que se déplacer à travers la maison, cuisiner, nettoyer, assurer son hygiène personnelle, et même dormir. Des appareils peuvent être cassés, des commodités telles que l’eau et l’électricité peuvent être coupées, et l’accès pour effectuer des réparations peut s’avérer difficile. La qualité de vie est souvent considérablement altérée (Saxena et al. 2011). Dans les cas graves, l’accumulation peut placer les individus face à des risques d’incendie, de chute (notamment pour les personnes âgées), à des conditions sanitaires précaires et à d’autres dangers pour la santé. La thésaurisation pathologique (syllogomanie) est associée à une altération de l’activité professionnelle, à une mauvaise santé physique et à une utilisation importante des services sociaux. Les relations familiales sont fréquemment mises à rude épreuve. Habituellement, il existe des conflits avec les voisins et les représentants de l’autorité publique, et une proportion substantielle de personnes atteintes de thésaurisation pathologique (syllogomanie) se sont vues confrontées à des procédures d’expulsion, voire ont des antécédents d’expulsion.

Diagnostic différentiel

Autres affections médicales

On ne fait pas un diagnostic de thésaurisation pathologique (syllogomanie) si les symptômes sont une conséquence directe d’une autre affection médicale (critère E) telle qu’une lésion cérébrale traumatique, une résection chirurgicale pour traiter une tumeur ou pour contrôler une épilepsie, une pathologie cérébrovasculaire, des infections du système nerveux central (p. ex. une encéphalite causée par l’herpès simplex), ou des maladies neurogénétiques telles que le syndrome de Prader-Willi (Mataix-Cols et al. 2010). Une lésion du cortex préfrontal antérieur ventromédian et cingulaire a été particulièrement associée à l’accumulation excessive d’objets (Anderson et al. 2005 ; Mataix-Cols et al. 2011). Chez ces personnes, le comportement d’accumulation n’a pas été présent avant le début de l’atteinte cérébrale et est apparu peu de temps après sa survenue (Anderson et al. 2005). Certains de ces individus semblent éprouver peu d’intérêt pour les objets accumulés et sont capables de les jeter facilement, ou ne se soucient pas quand des tiers s’en débarrassent, tandis que d’autres paraissent vraiment réticents à se défaire de quoi que ce soit (Mataix-Cols et al. 2011).

Troubles neurodéveloppementaux

On ne fait pas un diagnostic de thésaurisation pathologique (syllogomanie) quand l’accumulation d’objets est une conséquence directe d’un trouble neurodéveloppemental, tel qu’un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle (trouble du développement intellectuel).

Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques

On ne fait pas un diagnostic de thésaurisation pathologique (syllogomanie) quand l’accumulation d’objets est une conséquence directe des idées délirantes ou des symptômes négatifs dans le spectre de la schizophrénie et d’autres troubles psychotiques (Mataix-Cols et al. 2010 ; Pertusa et al. 2010).

Épisode dépressif caractérisé

On ne fait pas un diagnostic de thésaurisation pathologique (syllogomanie) quand l’accumulation d’objets est une conséquence directe d’un ralentissement psychomoteur, d’une fatigue ou d’une perte d’énergie durant un épisode dépressif caractérisé.

Trouble obsessionnel-compulsif

On ne fait pas un diagnostic de thésaurisation pathologique (syllogomanie) quand les symptômes sont une conséquence directe d’obsessions ou de compulsions typiques, telles que la peur d’une contamination, la peur de faire du mal ou des sentiments d’incomplétude dans le trouble obsessionnel-compulsif (TOC). Les sentiments d’incomplétude (p. ex. le fait de perdre son identité ou d’avoir à documenter et à préserver toutes les expériences de sa vie) sont les symptômes du TOC les plus fréquemment associés avec cette forme d’accumulation. L’accumulation d’objets peut également résulter de l’évitement constant de rituels pénibles (p. ex. ne pas se débarrasser de biens afin d’éviter des rituels interminables de lavages ou de vérification) (Mataix-Cols et al. 2010 ; Pertusa et al. 2010).

Dans le trouble obsessionnel-compulsif, le comportement est généralement involontaire et à l’origine d’une détresse importante, et la personne n’en retire ni plaisir ni récompense. Le trouble ne s’accompagne habituellement pas d’acquisitions excessives ; en cas d’acquisitions excessives, les biens sont acquis en raison d’une obsession spécifique (p. ex. besoin d’acheter des objets qui ont été accidentellement touchés afin d’éviter de contaminer d’autres personnes), non à cause d’un désir véritable de les posséder. Les personnes qui accumulent dans le contexte d’un TOC sont également plus susceptibles d’accumuler des objets bizarres, tels que des détritus, des fèces, de l’urine, des ongles, des cheveux, des couches usagées ou de la nourriture périmée (Pertusa et al. 2008). L’accumulation de tels articles est très inhabituelle dans la thésaurisation pathologique (syllogomanie).

Lorsqu’une accumulation grave apparaît simultanément avec d’autres symptômes typiques du TOC, tout en étant jugée être indépendante de ces symptômes, on peut faire à la fois un diagnostic de thésaurisation pathologique (syllogomanie) et de TOC (Mataix-Cols et al. 2010).

Troubles neurocognitifs

On ne fait pas un diagnostic de thésaurisation pathologique (syllogomanie) si l’accumulation d’articles est jugée être une conséquence directe d’un trouble dégénératif, tel qu’un trouble neurocognitif associé à une dégénérescence du lobe frontotemporal ou à une maladie d’Alzheimer. Typiquement, le début du comportement d’accumulation est graduel et suit le début du trouble neurocognitif. Le comportement d’accumulation peut être accompagné d’une négligence de soi et d’une sévère insalubrité domestique, à côté d’autres symptômes neuropsychiatriques tels qu’une désinhibition, la participation à des jeux d’argent, des rituels/des stéréotypies, des tics et des comportements auto-agressifs (Snowdon et al. 2012).

Comorbidité

Approximativement 75 % des personnes souffrant d’une thésaurisation pathologique (syllogomanie) présentent un trouble comorbide de l’humeur ou un trouble comorbide anxieux (Frost et al. 2011b). Les affections comorbides les plus fréquentes sont le trouble dépressif caractérisé (plus de 50 % des cas), l’anxiété sociale (la phobie sociale) et l’anxiété généralisée (Frost et al. 2011b ; Pertusa et al. 2008). Approximativement 20 % des personnes présentant une thésaurisation pathologique (syllogomanie) ont également des symptômes correspondant aux critères diagnostiques du TOC (Frost et al. 2011b). Ces comorbidités peuvent souvent s’avérer être la raison principale de la consultation, parce que les individus sont peu susceptibles de rapporter spontanément des symptômes d’accumulation, et que ces symptômes ne sont pas souvent évalués lors des entretiens cliniques.

Trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux)

Critères diagnostiques    312.39 (F63.3)

A. Arrachage répété de ses propres cheveux aboutissant à une perte de cheveux.

B. Tentatives répétées de réduire ou d’arrêter l’arrachage des cheveux.

C. L’arrachage de cheveux entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. L’arrachage de cheveux ou la perte de cheveux n’est pas imputable à une autre affection médicale (p. ex. une affection dermatologique).

E. L’arrachage de cheveux n’est pas mieux expliqué par les symptômes d’un autre trouble mental (p. ex. les tentatives d’atténuer un défaut ou une imperfection perçus dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux) est l’arrachage répété de ses propres cheveux (critère A). L’arrachage peut avoir lieu dans n’importe quelle région du corps sur laquelle se développe la pilosité ; les sites les plus communs sont le cuir chevelu, les sourcils et les paupières, tandis que les sites les moins fréquents sont les aisselles, le visage et les régions pubienne et périrectale (Christenson et al. 1991 ; Woods et al. 2006). Les sites d’arrachage des cheveux peuvent varier dans le temps. L’arrachage des cheveux peut survenir par brefs épisodes dispersés durant la journée ou durant des périodes moins fréquentes mais plus soutenues pouvant se poursuivre pendant des heures, et certains arrachages peuvent perdurer pendant des mois ou des années (Christenson et al. 1991 ; Woods et al. 2006). Le critère A requiert que l’arrachage des cheveux conduise à une perte de cheveux, bien que les sujets présentant ce trouble puissent s’arracher les cheveux de manière largement clairsemée (c.-à-d. s’arracher des cheveux isolés sur une large surface), de telle sorte que la perte de cheveux ne soit pas clairement visible. Alternativement, les sujets peuvent tenter de dissimuler ou de camoufler leur perte de cheveux (p. ex. par l’usage de maquillage, de foulards ou de perruques) (Christenson et al. 1991 ; Woods et al. 2006). Les sujets présentant une trichotillomanie ont fait des tentatives répétées pour décroître ou arrêter l’arrachage de leurs propres cheveux (critère B) (Lochner et al. 2012). Le critère C indique que l’arrachage de cheveux cause une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants. Le terme détresse inclut divers affects négatifs qui peuvent être éprouvés par des sujets pratiquant l’arrachage de leurs cheveux, tels qu’un sentiment de perte de contrôle, de l’embarras et de la honte. Une altération significative peut se produire dans différents domaines de fonctionnement (p. ex. social, professionnel, scolaire ou dans les loisirs), en partie en raison de l’évitement du travail, de l’école ou d’autres situations publiques (Christenson et al. 1991 ; Woods et al. 2006).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’arrachage de ses propres cheveux peut être accompagné par une gamme de comportements ou de rituels impliquant les cheveux. Ainsi, les sujets peuvent chercher un type particulier de cheveux à arracher (p. ex. des cheveux ayant une texture ou une couleur spécifiques), tenter d’arracher leurs cheveux d’une façon spécifique (p. ex. en faisant en sorte que la racine demeure intacte lors de l’extraction) ou examiner visuellement ou manipuler tactilement ou oralement les cheveux après les avoir arrachés (p. ex. rouler les cheveux entre les doigts, passer les mèches entre les dents, couper les cheveux en morceaux en les mordant ou les avaler) (O’Sullivan et al. 1997).

L’arrachage de cheveux peut également être précédé ou accompagné par des états émotionnels variés (Christenson et al. 1993 ; Shusterman et al. 2009) ; il peut être déclenché par des sentiments d’anxiété ou d’ennui, être précédé par un sentiment croissant de tension (soit immédiatement avant l’arrachage de cheveux, soit lors des tentatives pour résister au besoin pressant de les arracher) ou conduire à une gratification, à du plaisir ou à un sens de soulagement lorsque les cheveux sont arrachés (Christenson et al. 1991 ; Lochner et al. 2011). Le comportement d’arrachage des cheveux implique des degrés variés de conscience, certains sujets portant une attention plus focalisée sur l’arrachage de cheveux (avec une tension préliminaire et un soulagement subséquent), tandis que d’autres affichent plutôt un comportement automatique (dans lequel l’arrachage de cheveux semble se produire sans une prise de conscience totale) (du Toit et al. 2001 ; Flessner et al. 2008). De nombreux individus rapportent un mélange des deux styles comportementaux (du Toit et al. 2001 ; Flessner et al. 2008). Certaines personnes éprouvent une sensation « semblable à une démangeaison » ou à un picotement au niveau du scalp, qui est soulagée par l’acte d’arracher les cheveux. Habituellement, l’arrachage de cheveux n’est pas accompagné de douleur.

Les régions concernées par la perte de cheveux sont hautement variables (Christenson et al. 1991 ; Woods et al. 2006). Il existe souvent des zones où l’alopécie est complète mais aussi des zones où la densité des cheveux est simplement plus fine. Lorsque le cuir chevelu est impliqué, il peut y avoir une prédilection pour l’arrachage de cheveux en couronne ou dans les régions pariétales. La calvitie peut être presque complète, excepté pour un étroit périmètre autour de la lisière extérieure du cuir chevelu, particulièrement sur la nuque (« tonsure de trichotillomanie »). Les sourcils et les cils peuvent avoir complètement disparu.

Généralement, l’arrachage de cheveux ne se produit pas en présence d’autres personnes, à l’exception des membres de la famille directe. Certains sujets éprouvent le besoin pressant d’arracher les cheveux d’autres personnes et peuvent, à l’occasion, essayer de trouver des opportunités de le faire subrepticement. Certains individus peuvent arracher les poils des animaux de compagnie, les cheveux des poupées et d’autres matériaux fibreux (p. ex. de pull-overs ou de tapis). Certaines personnes peuvent nier s’arracher les cheveux. La majorité des sujets présentant une trichotillomanie ont également un ou plusieurs autres comportements répétitifs focalisés sur le corps, incluant le triturage de la peau, le fait de se ronger les ongles et de se mordiller les lèvres (Christenson et al. 1991 ; Stein et al. 2008).

Prévalence

Dans la population générale, la prévalence sur 12 mois de la trichotillomanie chez les adultes et les adolescents est estimée à 1-2 % (O’Sullivan et al. 1997 ; Stein et al. 2010). Les femmes sont plus fréquemment affectées que les hommes, dans une proportion approximative de 10/1 (O’Sullivan et al. 1997 ; Stein et al. 2010). Cette estimation reflète probablement la véritable répartition en fonction du genre, bien qu’elle puisse également refléter des différences dans la recherche d’un traitement selon le genre ou les attitudes culturelles concernant l’apparence (p. ex. l’acceptation d’une perte normale de cheveux chez les hommes). Parmi les enfants présentant une trichotillomanie, les garçons et les filles sont représentés de façon égale.

Développement et évolution

L’arrachage de cheveux peut être vu chez des enfants en bas âge, et ce comportement se résout habituellement tôt durant le développement (O’Sullivan et al. 1997 ; Stein et al. 2010). Le plus souvent, l’apparition de l’arrachage de cheveux dans la trichotillomanie coïncide avec le début de la puberté – ou suit l’apparition de celle-ci. Les sites d’arrachage des cheveux peuvent varier au cours du temps. L’évolution habituelle de la trichotillomanie est chronique, avec des hauts et des bas si le trouble n’est pas traité. Il est possible que les symptômes s’aggravent chez les femmes en fonction de certains changements hormonaux (p. ex. les règles, la périménopause). Chez certains sujets, le trouble peut apparaître et disparaître pendant des semaines, des mois ou des années. Une minorité de personnes connaissent une rémission dépourvue de rechute subséquente dans les années suivant l’apparition du trouble (Keuthen et al. 2001).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Il semble exister une vulnérabilité génétique à la trichotillomanie (Novak et al. 2009). Le trouble est plus fréquent chez les sujets présentant un trouble obsessionnel-compulsif (TOC) et chez leurs parents du premier degré que dans la population générale (Bienvenu et al. 2012).

Questions diagnostiques liées à la culture

La trichotillomanie semble se manifester de façon similaire à travers les cultures, bien qu’il existe peu de données en provenance des régions non occidentales.

Marqueurs diagnostiques

La plupart des sujets présentant une trichotillomanie admettent s’arracher les cheveux ; ainsi, un diagnostic dermatopathologique est rarement requis. Une biopsie de la peau et une dermoscopie (ou une trichoscopie) au cours d’une trichotillomanie sont capables de différencier le trouble des autres causes d’alopécie (Abraham et al. 2010 ; Stefanato 2010). Dans la trichotillomanie, la dermoscopie montre une gamme de traits caractéristiques, incluant une diminution de la densité des cheveux, un court duvet et des cheveux cassés avec différentes longueurs de tiges (Abraham et al. 2010).

Retentissement fonctionnel de la trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux)

La trichotillomanie s’accompagne d’une détresse et d’une altération du fonctionnement social et professionnel (Woods et al. 2006). Il peut y avoir un dommage irréversible causé à la croissance des cheveux et à leur qualité. Des conséquences médicales peu courantes de la trichotillomanie incluent le purpura digital, des lésions musculosquelettiques (p. ex. syndrome du canal carpien, douleurs du dos, des épaules et du cou), une blépharite et un endommagement des dents (p. ex. dents usées ou cassées par le fait de mordre les cheveux). Le fait d’avaler les cheveux (trichophagie) peut conduire à des trichobézoars avec une anémie subséquente, à des douleurs abdominales, à une hématémèse, à des nausées et des vomissements, à une obstruction intestinale, voire à une perforation (Bouwer et Stein 1998).

Diagnostic différentiel

Épilation et manipulation normale des cheveux

On ne doit pas faire un diagnostic de trichotillomanie lorsque l’arrachage des cheveux est réalisé uniquement pour des raisons esthétiques (c.-à-d. pour améliorer l’apparence physique). De nombreuses personnes tordent leurs cheveux et jouent avec mais ce comportement ne remplit habituellement pas les conditions requises pour un diagnostic de trichotillomanie. Certains sujets peuvent mordre plutôt qu’arracher leurs cheveux ; cela ne remplit pas les conditions requises pour un diagnostic de trichotillomanie.

Autres troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Les sujets présentant un TOC et des préoccupations de symétrie peuvent arracher leurs cheveux dans le cadre de leurs rituels de symétrie, et des personnes ayant une obsession d’une dysmorphie corporelle peuvent enlever une pilosité corporelle qu’ils perçoivent comme laide, asymétrique ou anormale ; dans de tels cas, on ne fait pas un diagnostic de trichotillomanie. La description d’un comportement répétitif centré sur le corps dans d’autres troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés exclut les sujets qui remplissent les critères diagnostiques de la trichotillomanie.

Troubles neurodéveloppementaux

Dans les troubles neurodéveloppementaux, l’arrachage des cheveux peut correspondre à la définition de stéréotypies (p. ex. dans les mouvements stéréotypés). Les tics (dans le tic pathologique) conduisent rarement à l’arrachage des cheveux.

Trouble psychotique

Les sujets présentant un trouble psychotique peuvent s’arracher les cheveux en réponse à une idée délirante ou à une hallucination. On ne fait pas un diagnostic de trichotillomanie dans de tels cas.

Autres affections médicales

On ne fait pas un diagnostic de trichotillomanie quand l’arrachage des cheveux ou leur perte est imputable à une autre affection médicale (p. ex. une inflammation de la peau ou d’autres affections dermatologiques). D’autres causes d’alopécie cicatricielle (p. ex. l’alopécie en aires, l’alopécie androgénique, l’effluvium télogène) ou d’alopécie non cicatricielle (p. ex. le lupus érythémateux discoïde chronique, le lichen plan pilaire, l’alopécie cicatricielle centrale centrifuge, la pseudo-pelade, la folliculite décalvante, la folliculite disséquante du cuir chevelu, l’acné chéloïdienne de la nuque) doivent être prises en considération chez les sujets qui perdent leurs cheveux et qui nient l’arrachage de ceux-ci (Olsen et al. 2003 ; Stefanato 2010). Une biopsie de la peau ou une dermoscopie peuvent être utilisées pour différencier les sujets atteints de trichotillomanie de ceux atteints de troubles dermatologiques (Abraham et al. 2010 ; Stefanato 2010).

Troubles liés à l’usage d'une substance

Les symptômes de l’arrachage de cheveux peuvent être exacerbés par certaines substances – par exemple, des stimulants (Martin et al. 1998) – mais il est peu probable que des substances soient la cause première d’un arrachage de cheveux persistant.

Comorbidité

La trichotillomanie est fréquemment accompagnée d’autres troubles mentaux, le plus souvent d’un trouble dépressif caractérisé et d’une dermatillomanie (triturage pathologique de la peau) (Stein et al. 2008 ; Woods et al. 2006). Les symptômes répétitifs focalisés sur le corps autres que l’arrachage des cheveux ou le grattage de la peau (p. ex. le fait de se ronger les ongles) surviennent chez la majorité des sujets présentant une trichotillomanie et peuvent mériter un diagnostic supplémentaire d’autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié (c.-à-d. de comportements répétitifs centrés sur le corps) (Christenson et al. 1991 ; Stein et al. 2008).

Dermatillomanie (triturage pathologique de la peau)

Critères diagnostiques    698.4 (L98.1)

A. Triturage répété de la peau aboutissant à des lésions cutanées.

B. Tentatives répétées pour diminuer ou arrêter le triturage de la peau.

C. Le triturage de la peau entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Le triturage de la peau n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. cocaïne) ou d’une autre affection médicale (p. ex. gale).

E. Le triturage de la peau n’est pas mieux expliqué par des symptômes d’un autre trouble mental (p. ex. idées délirantes ou hallucinations tactiles dans un trouble psychotique, tentatives d’atténuer un défaut ou une imperfection perçus dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle, stéréotypies dans les mouvements stéréotypés, ou intention de se faire du mal dans les lésions auto-infligées non suicidaires).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la dermatillomanie (triturage pathologique de la peau) est un triturage répété de sa propre peau (critère A). Les sites les plus communément triturés sont le visage, les bras et les mains, mais de nombreuses personnes se triturent de multiples régions du corps. Les sujets peuvent triturer une peau saine, des irrégularités mineures de la peau, des lésions telles que des boutons ou des callosités ou des croûtes provenant de triturages antérieurs. La plupart des personnes se triturent avec leurs ongles, bien que nombre d’entre elles utilisent des pinces à épiler, des épingles ou d’autres objets (Grant et Odlaug 2009 ; Tucker et al. 2011). Outre le triturage de la peau, il peut y avoir frottage de la peau, serrement, perforation et morsure (Tucker et al. 2011). Les sujets présentant une dermatillomanie consacrent souvent un temps significatif à leur comportement de triturage, parfois plusieurs heures par jour, et certains triturages de la peau peuvent persister pendant des mois ou des années (Grant et Odlaug 2009). Le critère A nécessite que le triturage de la peau aboutisse à des lésions de celle-ci, bien que des sujets présentant ce trouble tentent souvent de dissimuler ou de camoufler de telles lésions (p. ex. avec du maquillage ou des vêtements). Les sujets présentant une dermatillomanie ont fait des tentatives répétées pour diminuer ou arrêter le triturage de leur peau (critère B) (Lochner et al. 2012).

Le critère C indique que le triturage de la peau provoque une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants. Le terme détresse inclut divers affects négatifs qui peuvent être éprouvés par des sujets présentant un triturage de la peau, tels qu’un sentiment de perte de contrôle, de l’embarras et de la honte. Une altération significative peut survenir dans différents domaines du fonctionnement (p. ex. dans les activités sociales, professionnelles, scolaires et de loisirs), en partie du fait de l’évitement des situations sociales (Grant et Odlaug 2009 ; Tucker et al. 2011).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

La dermatillomanie peut s’accompagner d’une série de gestes ou rituels touchant à la peau ou à des cicatrices (Grant et Odlaug 2009). Ainsi, certains sujets peuvent se mettre à la recherche de types particuliers de croûtes à ôter, les examiner, jouer avec, mâcher ou avaler la peau après l’avoir détachée. La dermatillomanie peut être précédée ou être accompagnée de différents états émotionnels (Simeon et al. 1997 ; Snorrason et al. 2010). Le triturage de la peau peut être déclenché par des sentiments d’anxiété ou d’ennui, être précédé d’une sensation croissante de tension (soit immédiatement avant de triturer la peau, soit tandis que le sujet tente de résister au besoin pressant de se triturer) et peut susciter de la gratification, du plaisir ou une sensation de soulagement lorsque la peau ou la croûte ont été ôtées (Arnold et al. 2001 ; Wilhelm et al. 1999). Certains sujets rapportent qu’ils se triturent en réponse à une petite irrégularité de la peau et pour soulager une sensation d’inconfort corporel. D’après ce qu’en disent les personnes qui en souffrent, la dermatillomanie n’est pas régulièrement accompagnée de douleur (Grant et Odlaug 2009 ; Woods et al. 2006). Certains individus cèdent au triturage de la peau dans un contexte précis (p. ex. en raison d’un état de tension et avec un soulagement consécutif), tandis que d’autres s’y engagent de manière plus automatique (p. ex. lorsque ce triturage n’est précédé d’aucun état de tension et réalisé sans que le sujet en ait pleinement conscience). Nombre de sujets associent en fait les deux modes de comportement (Walther et al. 2009). La dermatillomanie ne survient habituellement pas en présence d’autres personnes, à l’exception des membres de la famille proche. Certains individus signalent triturer la peau des autres.

Prévalence

Dans la population générale, la prévalence sur la vie de la dermatillomanie chez les adultes est de 1,4 % (Keuthen et al. 2010) ou légèrement plus (Grant et al. 2012 ; Stein et al. 2010). Au moins trois quarts des individus présentant ce trouble sont des femmes (Grant et Odlaug 2009 ; Keuthen et al. 2010). Cela reflète vraisemblablement la véritable répartition en fonction du genre, quoique cela puisse aussi refléter des différences dans la recherche d’un traitement selon le genre ou des attitudes culturelles liées à l’apparence extérieure.

Développement et évolution

Bien que la dermatillomanie puisse survenir à tout âge, le triturage de la peau apparaît le plus souvent durant l’adolescence, coïncidant fréquemment avec le début de la puberté, ou il suit le début de celle-ci. Le trouble commence fréquemment par une affection dermatologique, telle qu’une acné (Grant et Odlaug 2009 ; Vythilingum et Stein 2005). Les sites de triturage de la peau peuvent varier dans le temps. L’évolution habituelle est chronique, avec des hauts et des bas en l’absence de traitement. Pour certains sujets, le trouble peut apparaître ou disparaître pendant des semaines, des mois ou des années entières.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

La dermatillomanie est retrouvée plus fréquemment chez les sujets présentant un trouble obsessionnel-compulsif (TOC) et chez leurs apparentés du premier degré que dans la population générale (Bienvenu et al. 2012).

Marqueurs diagnostiques

La plupart des sujets présentant une dermatillomanie admettent se triturer la peau ; de ce fait, un diagnostic dermatopathologique est rarement requis. Cependant, le trouble peut comporter des traits histopathologiques caractéristiques (van Dijk et van Voorst Vader 1979).

Retentissement fonctionnel de la dermatillomanie (triturage de la peau)

La dermatillomanie est associée à une détresse ainsi qu’à une altération sociale et professionnelle (Grant et Odlaug 2009 ; Tucker et al. 2011). La majorité des sujets présentant cette affection passent au moins une heure par jour à se triturer, à penser au fait de se triturer et à résister aux fortes envies de se triturer. De nombreux individus rapportent des comportements d’évitement lors des événements sociaux ou des spectacles, ainsi que le fait d’éviter de s’afficher en public. Une majorité de personnes présentant le trouble rapportent également avoir été gênées dans leur travail par le triturage de la peau, au moins une fois par jour ou par semaine. Une proportion significative d’étudiants atteints de la dermatillomanie rapporte avoir manqué des cours, avoir eu des difficultés à gérer leurs responsabilités scolaires ou des difficultés à étudier en raison du triturage de leur peau. Les complications médicales du triturage de la peau incluent des dommages causés aux tissus, des cicatrices et des infections pouvant mettre en danger la vie du sujet (Odlaug et Grant 2008). On a rapporté des cas rares de synovite des poignets due à un triturage chronique (Simeon et al. 1997). Le triturage de la peau aboutit souvent à des lésions tissulaires significatives et à des cicatrices. Il requiert fréquemment un traitement antibiotique contre l’infection et, à l’occasion, il peut nécessiter une intervention chirurgicale (Odlaug et Grant 2008).

Diagnostic différentiel

Trouble psychotique

Le triturage de la peau peut survenir en réponse à une idée délirante (c.-à-d. un délire de parasitose) ou à une hallucination tactile (c.-à-d. une formication) dans le cadre d’un trouble psychotique. Dans ces cas, on ne doit pas faire un diagnostic de dermatillomanie.

Autres troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Des compulsions excessives de lavage en réponse à des obsessions de contamination chez des sujets présentant un trouble obsessionnel-compulsif peuvent conduire à des lésions de la peau Le triturage de la peau peut survenir chez des individus atteints d’une obsession d’une dysmorphie corporelle qui triturent leur peau uniquement en raison de préoccupations concernant leur apparence ; dans de tels cas, on ne doit pas faire un diagnostic de dermatillomanie. La description d’un trouble répétitif du comportement focalisé sur le corps dans d’autres troubles obsessionnels-compulsifs ou apparentés spécifiés exclut les personnes dont les symptômes correspondent aux critères diagnostiques de la dermatillomanie.

Troubles neurodéveloppementaux

Tandis que les mouvements stéréotypés peuvent être caractérisés par un comportement répétitif avec des lésions auto-infligées, ils surviennent au cours de la période développementale précoce. Par exemple, les sujets atteints de l’affection neurogénétique appelée syndrome de Prader-Willi peuvent avoir un début précoce de triturage de la peau, et les symptômes peuvent répondre aux critères des mouvements stéréotypés. Tandis que, chez les personnes atteintes de la maladie de Gilles de La Tourette, les tics peuvent conduire à des lésions auto-infligées, le comportement ne ressemble pas à un tic dans la dermatillomanie.

Troubles à symptomatologie somatique et apparentés

On ne fait pas un diagnostic de dermatillomanie quand la lésion de la peau est principalement imputable à des comportements trompeurs faisant partie d’un trouble factice.

Autres troubles

On ne fait pas un diagnostic de dermatillomanie quand le triturage de la peau est principalement imputable à une intention de se blesser soi-même, ce qui est caractéristique des lésions auto-infligées non suicidaires.

Autres affections médicales

On ne fait pas un diagnostic de dermatillomanie quand le triturage de la peau est principalement imputable à une autre affection médicale. Par exemple, la gale est une affection dermatologique invariablement associée à de sévères démangeaisons et au fait de se gratter. Cependant, la dermatillomanie peut être précipitée ou exacerbée par une affection dermatologique sous-jacente. Par exemple, l’acné peut conduire à un griffage et à un grattage, lesquels peuvent également être associés à une dermatillomanie comorbide. La différenciation entre ces deux situations cliniques (acné avec griffage et grattage vs acné avec dermatillomanie comorbide) requiert une évaluation pour déterminer jusqu’à quel point le grattage de la peau du sujet est devenu indépendant par rapport à l’affection dermatologique sous-jacente.

Troubles induits par une substance/un médicament

Les symptômes du grattage de la peau peuvent également être induits par certaines substances (p. ex. cocaïne) ; dans ce cas, on ne doit pas faire un diagnostic de dermatillomanie. Si un tel grattage de peau est cliniquement significatif, un diagnostic de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament doit être considéré.

Comorbidité

La dermatillomanie est souvent accompagnée par d’autres troubles mentaux (Grant et Odlaug 2009 ; Stein et al. 2010). De tels troubles incluent le TOC et la trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux), aussi bien que le trouble dépressif caractérisé (Odlaug et Grant 2008 ; Wilhelm et al. 1999). Des symptômes répétitifs focalisés sur le corps autres que le triturage de la peau et l’arrachage des cheveux (p. ex. le fait de se ronger les ongles) surviennent chez de nombreux sujets présentant une dermatillomanie et peuvent justifier un diagnostic additionnel « autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié » (c.-à-d. de comportements répétitifs centrés sur le corps) (Odlaug et Grant 2008).

Trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament

Critères diagnostiques

A. Des obsessions, des compulsions, le triturage de la peau, l’arrachage de cheveux, d’autres comportements répétitifs centrés sur le corps ou d’autres symptômes caractéristiques d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté sont au centre du tableau clinique.

B. Mise en évidence d’après l’anamnèse, l’examen physique ou les examens complémentaires de (1) et (2) :

1. Les symptômes du critère A sont apparus pendant ou peu de temps après l’intoxication par une substance ou le sevrage d’une substance ou après la prise d’un médicament.

2. La substance/le médicament en cause est capable de produire les symptômes du critère A.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté non induit par une substance/un médicament. Sont en faveur d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté indépendant :

Les symptômes précédant le début de l’utilisation de la substance/du médicament, les symptômes persistant longtemps (p. ex. environ 1 mois) après le sevrage aigu ou une intoxication grave, ou la présence d’autres éléments en faveur de l’existence d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté indépendant non induit par une substance/un médicament (p. ex. des antécédents d’épisodes répétés non liés à l’utilisation d’une substance/d’un médicament).

D. La perturbation ne survient pas exclusivement au cours d’un état confusionnel.

E. La perturbation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

N.B. : Ce diagnostic doit être fait en plus de celui d’une intoxication ou d’un sevrage à une substance uniquement si les symptômes du critère A sont au centre du tableau clinique et sont suffisamment graves pour justifier un examen clinique.

Note de codage : Les codes CIM-9-MC et CIM-10-MC pour le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament sont indiqués dans le tableau ci-après. Il convient de noter que le code de la CIM-10-MC dépend de la présence ou de l’absence d’un trouble comorbide de l’usage d’une substance pour la même classe de substance. Si un trouble léger de l’usage d’une substance est comorbide avec un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance, le caractère en 4e position est « 1 », et le clinicien doit enregistrer « trouble d’intensité légère de l’usage d’une [substance] » avant le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance (p. ex. « trouble d’intensité légère lié à l’usage de cocaïne et trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par la cocaïne »). Si un trouble d’intensité moyenne ou grave de l’usage d’une substance est comorbide avec un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance, le caractère en 4e position est « 2 », et le clinicien doit enregistrer « trouble d’intensité moyenne de l’usage d’une [substance] » ou « trouble d’intensité grave lié à l’usage d’une [substance] », selon la sévérité du trouble comorbide de l’usage d’une substance. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage d’une substance (p. ex. après une utilisation ponctuelle d’une quantité importante de substance), le caractère en 4e position est « 9 » et le clinicien doit enregistrer uniquement le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance.

CIM-10-MC

CIM-9-MC

Avec un trouble léger de l’usage d’une substance

Avec un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance

Sans trouble de l’usage d’une substance

Amphétamine (ou autre stimulant)

292.89

F15.188

F15.288

F15.988

Cocaïne

292.89

F14.188

F14.288

F14.988

Substance autre (ou inconnue)

292.89

F19.188

F19.288

F19.988

Spécifier si (cf. tableau 1 dans le chapitre « Troubles liés à une substance et troubles addictifs » pour les diagnostics associés à la classe de substance) :

Avec début au cours d'une intoxication : Si les critères de l’intoxication par la substance sont remplis et si les symptômes apparaissent durant l’intoxication.

Avec début au cours d'un sevrage : Si les critères de sevrage de la substance sont remplis et si les symptômes apparaissent durant ou peu de temps après un syndrome de sevrage.

Avec début après la prise d’un médicament : Les symptômes peuvent apparaître soit au début du traitement soit après une modification du traitement ou un changement dans son administration.

Procédures d’enregistrement

CIM-9-MC

Le nom du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament débute avec la substance spécifique (p. ex. cocaïne) qui est la cause présumée des symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés. Le code diagnostique est sélectionné à partir du tableau inclus dans l’ensemble des critères, qui repose sur la classe de la drogue. Pour les substances qui ne rentrent dans aucune des classes, le code pour « autre substance » doit être utilisé ; et dans les cas où une substance est jugée comme étant un facteur étiologique mais dans lesquels la classe spécifique en question est inconnue, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Le nom du trouble est suivi de la spécification de son début (c.-à-d. avec début pendant une intoxication, avec début pendant le sevrage, avec début après la prise d’un médicament). À la différence des procédures d’enregistrement pour la CIM-10-MC, qui combinent en un code unique le trouble induit par une substance et le trouble de l’usage d’une substance, pour la CIM-9-MC un code diagnostique séparé est donné pour le trouble de l’usage d’une substance. Par exemple, dans le cas de comportements répétitifs survenant durant une intoxication chez un homme présentant un trouble grave de l’usage de cocaïne, le diagnostic est 292.89 trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par la cocaïne, avec apparition durant l’intoxication. Un diagnostic supplémentaire de 304.20 trouble grave de l’usage de cocaïne est également porté. Quand plus d’une substance est jugée jouer un rôle significatif dans le développement du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté, chacune doit être notée séparément.

CIM-10-MC

Le nom du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament débute avec la substance spécifique (p. ex. cocaïne) qui est la cause présumée des symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés. Le code diagnostique est sélectionné à partir du tableau inclus dans l’ensemble des critères, qui repose sur la classe de la drogue et sur la présence ou l’absence d’un trouble comorbide de l’usage d’une substance. Pour les substances qui ne rentrent dans aucune des classes, le code pour « autre substance » sans usage comorbide d’une substance doit être utilisé ; et dans les cas où une substance est jugée comme étant un facteur étiologique mais dans lesquels la classe spécifique en question est inconnue, la catégorie « substance inconnue » sans usage comorbide d’une substance doit être utilisée.

Lors de l’enregistrement du nom du trouble, le trouble comorbide de l’usage d’une substance (le cas échéant) est noté en premier, suivi du mot « avec », puis du nom du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance, suivi de la spécification du début (c.-à-d. avec début pendant une intoxication, avec début pendant un sevrage d’une substance, avec début après la prise d’un médicament). Par exemple, dans le cas de comportements répétitifs survenant pendant une intoxication chez un homme présentant un trouble grave de l’usage de cocaïne, le diagnostic est F14.288 trouble grave de l’usage de cocaïne avec trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par la cocaïne, avec début pendant une intoxication. Un diagnostic séparé de trouble grave de l’usage de cocaïne n’est pas porté. Si le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance survient sans trouble comorbide de l’usage d’une substance (p. ex. après une consommation unique mais forte de la substance), on ne fait pas un diagnostic associé de trouble de l’usage d’une substance (p. ex. F15.988 trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par l’amphétamine, avec début pendant une intoxication). Lorsque plus d’une substance est jugée jouer un rôle significatif dans le développement du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté, chacune doit être notée séparément.

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques essentielles du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament sont des symptômes manifestes d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté (critère A), jugés imputables aux effets d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament). Les symptômes du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté doivent se développer pendant ou peu après l’intoxication par une substance ou le sevrage d’une substance, ou après la prise d’un médicament ou d’une substance toxique, et la substance/le médicament doit être capable de produire les symptômes (critère B). Le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament dû à un traitement prescrit pour un trouble mental ou une affection médicale doit apparaître pendant que le sujet reçoit le médicament. Une fois que le traitement est arrêté, les symptômes du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté vont habituellement s’estomper ou connaître une rémission en quelques jours, en plusieurs semaines ou en un mois (selon la demi-vie de la substance/du médicament). Le diagnostic du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament ne doit pas être posé si l’apparition des symptômes du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté précède l’intoxication par la substance ou la prise du médicament, ou si les symptômes persistent pendant une période de temps substantielle, habituellement supérieure à un mois, après une intoxication grave ou un sevrage. Si les symptômes du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté persistent pendant une période de temps substantielle, d’autres causes à ces symptômes doivent être considérées. On ne doit faire un diagnostic de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament en plus de celui d’intoxication par une substance que si les symptômes du critère A sont au centre du tableau clinique, et s’ils sont suffisamment graves pour justifier une prise en charge clinique indépendante.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les obsessions, les compulsions, l’arrachage de ses propres cheveux, le triturage de la peau ou d’autres comportements répétitifs centrés sur le corps peuvent survenir en association avec une intoxication par les classes suivantes de substances : stimulants (y compris la cocaïne) et substances autres (ou inconnues). Les métaux lourds et les substances toxiques peuvent également causer les symptômes d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté. Les examens complémentaires (p. ex. une analyse toxicologique des urines) peuvent être utiles pour mesurer l’intoxication par la substance dans le cadre d’une évaluation des troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés.

Prévalence

Dans la population générale, les données très limitées qui sont disponibles indiquent que le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance est très rare (Grant et al. 2004).

Diagnostic différentiel

Intoxication par une substance

Les symptômes d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté peuvent apparaître pendant une intoxication par une substance. Le diagnostic de l’intoxication spécifique selon la substance sera habituellement suffisant pour rendre compte du tableau clinique. Un diagnostic de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté doit être porté en plus de celui d’intoxication par une substance lorsque les symptômes sont jugés excessifs par rapport à ceux habituellement associés à une intoxication, et qu’ils sont suffisamment graves pour justifier une prise en charge clinique indépendante.

Trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté (c.-à-d. non induit par une substance)

Le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament est considéré comme étiologiquement lié à une substance/un médicament. Le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament se distingue d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté primaire par son apparition, son évolution, ainsi que par d’autres facteurs en rapport avec les substances/les médicaments. Pour les substances donnant lieu à abus, il doit exister des preuves en faveur d’un usage ou d’une intoxication reposant sur les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires. Le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament survient uniquement en association avec une intoxication, tandis qu’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté primaire peut précéder le début de l’usage d’une substance/d’un médicament. La présence de caractéristiques qui sont atypiques d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté primaire, tel un âge atypique d’apparition des symptômes, peut suggérer une étiologie induite par une substance. Un diagnostic de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté primaire est justifié si les symptômes persistent pendant une période substantielle (environ un mois ou plus) après la fin d’une intoxication par une substance, ou si le sujet a des antécédents d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté.

Trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale

Si les symptômes du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté sont imputables à une autre affection médicale (c.-à-d. plutôt qu’à un médicament pris pour cette affection médicale), on doit faire un diagnostic de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale. L’histoire de la maladie permet souvent de trancher. Parfois, un changement dans le traitement de l’autre affection médicale (p. ex. substitution d’un médicament par un autre ou arrêt d’un médicament) peut être nécessaire pour déterminer si le médicament est ou non en cause (dans ce cas les symptômes peuvent être mieux expliqués par un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament). Si le trouble est imputable à la fois à une autre affection médicale et à l’usage d’une substance, les deux diagnostics (c.-à-d. trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale et trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament) doivent être portés. Lorsqu’il n’y a pas suffisamment de preuves pour déterminer si les symptômes sont imputables à une substance/un médicament ou à une autre affection médicale, ou s’ils sont primaires (c.-à-d. imputables ni à une substance/un médicament ni à une autre affection médicale), un diagnostic d’autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté, spécifié ou non spécifié, est indiqué.

État confusionnel (delirium)

Si les symptômes du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté surviennent exclusivement durant l’évolution d’un état confusionnel (delirium), ils sont considérés comme étant une caractéristique associée à celui-ci et ne sont pas diagnostiqués séparément.

Trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale

Critères diagnostiques    294.8 (F06.8)

A. Des obsessions, des compulsions, le triturage de la peau, l’arrachage de cheveux, d’autres comportements répétitifs centrés sur le corps ou d’autres symptômes caractéristiques d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté sont au centre du tableau clinique.

B. Mise en évidence d’après l’anamnèse, l’examen physique ou les examens complémentaires que la perturbation est la conséquence directe des effets physiologiques d’une autre affection médicale.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental.

D. La perturbation ne survient pas exclusivement au cours d’un état confusionnel.

E. La perturbation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier si :

Avec des symptômes ressemblant à un trouble obsessionnel-compulsif : Si des symptômes ressemblant à un trouble obsessionnel-compulsif sont au centre du tableau clinique.

Avec des préoccupations concernant l’apparence physique : Si des préoccupations concernant un ou plusieurs défauts ou imperfections perçus dans l’apparence physique sont au centre du tableau clinique.

Avec des symptômes d’accumulation : Si l’accumulation est au centre du tableau clinique.

Avec des symptômes d’arrachage de cheveux : Si l’arrachage de cheveux est au centre du tableau clinique.

Avec des symptômes de triturage de la peau : Si le triturage de la peau est au centre du tableau clinique.

Note de codage : Il convient d’inclure le nom de l’autre affection médicale à la suite du nom du trouble mental (p. ex. 294.8 [F06.8] trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à un infarctus cérébral). L’autre affection médicale doit être codée et notée séparément immédiatement avant le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à l’affection médicale (p. ex. 438.89 [I69.398] infarctus cérébral ; 294.8 [F06.8] trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à un infarctus cérébral).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une affection médicale est la présence de symptômes obsessionnels-compulsifs et de symptômes apparentés significatifs, qui sont jugés être expliqués au mieux comme étant la conséquence physiopathologique directe d’une affection médicale. Les symptômes peuvent inclure des obsessions importantes, des compulsions, des préoccupations liées à l’apparence, l’accumulation, l’arrachage des cheveux, le triturage de la peau ou d’autres comportements répétitifs centrés sur le corps (critère A). L’opinion selon laquelle les symptômes sont mieux expliqués par une affection médicale doit reposer sur des preuves provenant de l’anamnèse, de l’examen physique ou des examens complémentaires (critère B). De plus, il doit être établi que les symptômes ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (critère C). On ne fait pas ce diagnostic si les symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés surviennent uniquement pendant l’évolution d’un syndrome confusionnel (delirium) (critère D). Les symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés doivent causer une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère E).

Pour déterminer si les symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés sont imputables à une affection médicale, une affection médicale pertinente doit être présente. En outre, il doit être établi que les symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés peuvent être étiologiquement liés à l’affection médicale par un mécanisme physiopathologique et que cela explique au mieux la présence des symptômes chez le sujet. Alors qu’il n’y a pas de lignes directrices infaillibles permettant de déterminer si la relation entre les symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés et l’affection médicale est de nature étiologique, certaines considérations permettent d’orienter le diagnostic telles que la présence d’une association temporelle nette entre l’apparition, l’exacerbation ou la rémission de l’affection médicale et les symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés, la présence de caractéristiques atypiques d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté primaire (p. ex. un âge de début ou une évolution atypique) et des données de la littérature montrant qu’un mécanisme physiologique connu (p. ex. des lésions striatales) entraîne des symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés. De plus, la perturbation ne peut pas être mieux expliquée par un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté primaire, un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament ou un autre trouble mental.

Il existe une controverse concernant l’attribution des troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés à une infection par des streptocoques du groupe A. La chorée de Sydenham est la manifestation neurologique d’une fièvre rhumatismale, laquelle est à son tour due à une infection par des streptocoques du groupe A. La chorée de Sydenham est caractérisée par une combinaison de caractéristiques motrices et non motrices. Les caractéristiques non motrices incluent des obsessions, des compulsions, un déficit de l’attention et une labilité émotionnelle (Mercadante et al. 2000 ; Swedo et al. 1993). Alors que les sujets atteints d’une chorée de Sydenham peuvent présenter des caractéristiques non neuropsychiatriques de la fièvre rhumatismale aiguë, telles qu’une cardite et une arthrite, ils peuvent également présenter des symptômes semblables à ceux du trouble obsessionnel-compulsif ; chez de telles personnes, on doit porter un diagnostic de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une affection médicale.

Les troubles neuropsychiatriques pédiatriques auto-immuns associés à une infection par des streptocoques (PANDAS) ont également été identifiés comme des troubles auto-immuns post-infectieux ; ils sont caractérisés par l’apparition soudaine d’obsessions, de compulsions et/ou de tics accompagnés par une variété de symptômes neuropsychiatriques aigus sans chorée ni cardite ou arthrite, après une infection par des streptocoques du groupe A (Swedo et al. 2004). Bien qu’il existe un ensemble d’arguments en faveur de l’existence des PANDAS, ce diagnostic reste controversé. Étant donné que cette controverse n’est pas encore résolue, la description des PANDAS a été modifiée, les facteurs étiologiques ont été éliminés et une entité clinique plus large a été désignée : le syndrome neuropsychiatrique pédiatrique d’apparition aiguë (PANS) ou syndrome idiopathique neuropsychiatrique aigu de l’enfance (CANS), qui doit faire l’objet d’études supplémentaires (Singer et al. 2012 ; Swedo et al. 2012).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

De nombreuses autres affections médicales comprennent des symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés. Comme exemple on peut citer les troubles entraînant des lésions striatales telles qu’un infarctus cérébral.

Développement et évolution

Le développement et l’évolution du trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale suivent habituellement l’évolution de la maladie sous-jacente.

Marqueurs diagnostiques

Des examens complémentaires et/ou des examens médicaux sont nécessaires pour confirmer le diagnostic de l’affection médicale générale.

Diagnostic différentiel

État confusionnel (delirium)

On ne fait pas un diagnostic séparé de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale quand la perturbation survient exclusivement pendant l’évolution d’un état confusionnel. En revanche, on doit faire un diagnostic additionnel de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale, en plus de celui de trouble neurocognitif majeur (démence), quand on pense que l’étiologie des symptômes obsessionnels-compulsifs est une conséquence physiologique du processus pathologique qui cause la démence, et si ces symptômes représentent une part importante du tableau clinique.

Présentation mixte de symptômes (p. ex. symptômes thymiques et symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés)

Si la présentation comprend un mélange de différents types de symptômes, le trouble mental spécifique dû à une autre affection médicale est fonction des symptômes qui dominent dans le tableau clinique.

Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés induits par une substance/un médicament

En présence d’une utilisation récente ou prolongée d’une substance (y compris d’un médicament ayant des effets psychoactifs), d’un sevrage d’une substance ou de l’exposition à une substance toxique, on doit évoquer un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament. Lorsqu’on fait un diagnostic de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament en relation avec une substance donnant lieu à abus, il peut être utile d’effectuer un dépistage urinaire ou sanguin ou d’autres examens de laboratoire appropriés. Les symptômes qui surviennent pendant ou peu après (c.-à-d. dans les 4 semaines subséquentes) une intoxication par une substance, un sevrage d’une substance ou la prise d’un médicament peuvent être particulièrement indicatifs d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament, compte tenu du type, de la durée ou de la quantité de substance consommée.

Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés (primaires)

Le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale doit être distingué des troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés primaires. Dans les troubles mentaux primaires, on ne peut mettre en évidence aucun mécanisme physiologique spécifique et causal associé à une affection médicale. Un âge tardif d’apparition ou la présence de symptômes atypiques suggèrent le besoin d’une évaluation approfondie afin d’exclure le diagnostic d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale.

Crainte excessive d’avoir une maladie

La crainte excessive d’avoir une maladie est caractérisée par la préoccupation d’avoir ou de développer une maladie grave. Les sujets présentant une crainte excessive d’avoir une maladie peuvent avoir par ailleurs d’authentiques affections médicales.

Caractéristique associée d’un autre trouble mental

Les symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés peuvent être une caractéristique associée d’un autre trouble mental (p. ex. d’une schizophrénie, d’une anorexie mentale).

Autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié, ou trouble obssessionel-compulsif ou apparenté non spécifié

Ces diagnostics sont portés s’il n’est pas clair que les symptômes obsessionnels-compulsifs et apparentés sont primaires, induits par une substance ou dus à une autre affection médicale.

Autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié

300.3 (F42)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques où prédominent des symptômes caractéristiques d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais sans remplir les critères complets des troubles spécifiques décrits précédemment dans ce chapitre. La catégorie autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié est utilisée dans des situations où le clinicien décide de communiquer la raison particulière pour laquelle les critères d’aucun trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifique ne sont entièrement remplis par le tableau clinique. Cela est fait en notant « autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié » puis la raison particulière (p. ex. « comportements répétitifs centrés sur le corps »).

Exemples de tableaux cliniques pouvant être spécifiés à l’aide du terme « autre spécifié » :

1. Trouble évoquant l’obsession d’une dysmorphie corporelle, avec des défauts réels : Ce trouble ressemble à une obsession d’une dysmorphie corporelle mais il existe des défauts ou des imperfections dans l’apparence physique qui sont observables clairement par autrui (c.-à-d. qu’on ne peut pas les ignorer ou les qualifier de « légers »). Dans de tels cas, la préoccupation concernant ces défauts est clairement excessive et entraîne une altération du fonctionnement ou une détresse significatives.

2. Trouble évoquant la peur d’une dysmorphie corporelle, sans comportements répétitifs : Tableaux cliniques ressemblant à une obsession d’une dysmorphie corporelle mais l’individu n’a pas effectué de comportements répétitifs ou d’actes mentaux en réponse aux préoccupations concernant son apparence physique.

3. Comportements répétitifs centrés sur le corps : Ce trouble se caractérise par des comportements répétitifs récurrents centrés sur le corps (p. ex. se ronger les ongles, se mordre les lèvres, se mordre la muqueuse des joues) et des tentatives répétées pour diminuer ou arrêter ces comportements. Ces symptômes entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, et ne sont pas mieux expliqués par une trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux), une dermatillomanie (triturage de la peau), des mouvements stéréotypés ou des lésions auto-infligées non suicidaires.

4. Jalousie obsessionnelle : Ce trouble est caractérisé par une préoccupation non délirante concernant l’infidélité présumée d’un partenaire. Les préoccupations peuvent conduire à des comportements ou des actes mentaux répétitifs en réponse à l’inquiétude concernant l’infidélité ; elles entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants ; et elles ne sont pas mieux expliquées par un autre trouble mental tel qu’un trouble délirant, à type de jalousie, ou une personnalité paranoïaque.

5. Shū bō Kyō fu : Une variante de Taijin Kyō fu Shō (cf. « Glossaire des concepts culturels de détresse » en annexe) similaire à l’obsession d’une dysmorphie corporelle et qui se caractérise par une peur excessive d’avoir une déformation corporelle.

6. Koro : Apparenté au syndrome dhat (cf. « Glossaire des concepts culturels de détresse » en annexe). Il s’agit d’un épisode d’anxiété soudaine et intense liée à la crainte que le pénis (ou chez les femmes, la vulve et les mamelons) ne pénètre dans le corps, entraînant éventuellement la mort.

7. Jikoshū -Kyōfu[1] : Une variante de Taijin Kyōfu Shō (cf. « Glossaire des concepts culturels de détresse » en annexe) caractérisée par la peur d’avoir une odeur corporelle offensant les autres (appelée aussi syndrome de référence olfactive).

[1] NDT. Japonais : . Littéralement : angoisse de la mauvaise odeur personnelle.

Trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté non spécifié

300.3 (F42)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques où prédominent des symptômes caractéristiques d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais sans remplir les critères complets des troubles spécifiques décrits précédemment dans ce chapitre. La catégorie de trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté non spécifié est utilisée dans des situations où le clinicien décide de ne pas communiquer la raison particulière pour laquelle la présentation clinique ne remplit pas tous les critères d’un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifique, et inclut des situations dans lesquelles on n’a pas assez d’informations pour poser un diagnostic spécifique (p. ex. en situation d’urgence).

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Trouble obsessionnel-compulsif

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[1] NDT. Japonais : . Littéralement : trouble d’anxiété interpersonnelle.

[2] NDT. Japonais : . Littéralement : anxiété d’une apparence laide.

Troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress

Les troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress regroupent des troubles pour lesquels l’exposition à un événement traumatique ou stressant est explicitement notée comme critère diagnostique. Ils comprennent le trouble réactionnel de l’attachement, la désinhibition du contact social, le trouble stress post-traumatique, le trouble stress aigu et les troubles de l’adaptation. La place de ce chapitre traduit la relation étroite qui existe entre ces diagnostics et les diagnostics inclus dans les chapitres voisins, concernant les troubles anxieux, les troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés et les troubles dissociatifs.

La détresse psychologique qui suit l’exposition à un événement traumatique ou stressant est très variable. Dans certains cas, les symptômes peuvent être bien compris dans un contexte d’anxiété ou de peur. Il apparaît cependant que de nombreux sujets qui ont été exposés à un événement traumatique ou stressant expriment un phénotype dans lequel, plutôt que des symptômes d’anxiété ou de peur, les caractéristiques cliniques les plus évidentes sont des symptômes anhédoniques et dysphoriques, des symptômes exprimant la colère et des symptômes agressifs ou dissociatifs. Du fait de cette variabilité d’expression de la détresse clinique succédant à l’exposition à des événements de catastrophe ou aversifs, les troubles cités ci-dessus ont été regroupés dans une catégorie à part : les troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress. De plus, il n’est pas rare que le tableau clinique comporte une combinaison des symptômes ci-dessus (avec ou sans symptômes d’anxiété ou de peur). L’existence d’un tel tableau hétérogène est aussi connue depuis longtemps dans les troubles de l’adaptation. L’existence de négligences sociales – c’est-à-dire le manque de soins adéquats pendant l’enfance – est une exigence diagnostique pour pouvoir porter un diagnostic de trouble réactionnel de l’attachement ou de désinhibition du contact social. Bien que les deux troubles partagent une même étiologie, le premier s’exprime sous une forme intériorisée avec des symptômes dépressifs et un comportement de retrait, alors que le second s’exprime sous une forme extériorisée avec une désinhibition du comportement.

Trouble réactionnel de l’attachement

Critères diagnostiques    313.89 (F94.1)

A. Mode relationnel durable vis-à-vis des adultes qui prennent soin de l’enfant, caractérisé par un comportement inhibé et un retrait émotionnel, comme en témoignent les deux éléments suivants :

1. L’enfant cherche rarement ou imperceptiblement le réconfort quand il est en détresse.

2. L’enfant répond rarement ou imperceptiblement au réconfort quand il est en détresse.

B. Perturbation sociale et émotionnelle persistante caractérisée par au moins deux des éléments suivants :

1. Diminution de la réactivité sociale et émotionnelle à autrui.

2. Affects positifs restreints.

3. Épisodes inexpliqués d’irritabilité, de tristesse ou de craintes qui sont évidents même lors d’interactions non menaçantes avec les adultes qui prennent soin de l’enfant.

C. L’enfant a vécu des formes extrêmes d’insuffisance de soins comme en témoigne au moins un des éléments suivants :

1. Négligence ou privation sociale caractérisée par une carence chronique des besoins émotionnels élémentaires concernant le réconfort, la stimulation et l’affection de la part des adultes prenant soin de l’enfant.

2. Changements répétés des personnes qui s’occupent principalement de l’enfant, limitant les possibilités d’établir des attachements stables (p. ex. changements fréquents de famille d’accueil).

3. Éducation dans des conditions inhabituelles qui limitent sévèrement les possibilités d’établir des attachements sélectifs (p. ex. institutions comprenant un nombre élevé d’enfants par rapport au nombre d’adultes).

D. Le manque de soins décrit dans le critère C est considéré comme étant à l’origine des comportements perturbés décrits dans le critère A (p. ex. les perturbations décrites dans le critère A ont débuté après le manque de soins adéquats décrits dans le critère C).

E. Les critères ne répondent pas à un trouble du spectre de l’autisme.

F. Le trouble est évident avant l’âge de 5 ans.

G. L’âge de développement de l’enfant est d’au moins 9 mois.

Spécifier si :

Chronique : le trouble est présent depuis plus de 12 mois.

Spécifier la sévérité actuelle :

Le trouble réactionnel de l’attachement est spécifié grave quand l’enfant présente tous les symptômes du trouble, chaque symptôme s’exprimant à des niveaux relativement élevés.

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble réactionnel de l’attachement de la première ou de la deuxième enfance est caractérisé par un ensemble de comportements d’attachement gravement perturbés et en inadéquation avec le stade du développement, dans lequel l’enfant ne se tourne que peu ou rarement vers une figure d’attachement pour être consolé, aidé, protégé ou entouré d’affection. La caractéristique essentielle est l’absence ou le caractère très insuffisamment développé des liens d’attachement entre l’enfant et les adultes supposés s’occuper de lui. On pense que les enfants présentant un trouble réactionnel de l’attachement ont la capacité d’établir des liens d’attachement sélectifs. Cependant, du fait du manque d’occasions d’établir de tels liens durant la période de développement précoce, ils sont incapables d’en manifester les comportements. C’est-à-dire que lorsqu’ils sont en difficulté, ils ne manifestent pas d’effort soutenu pour obtenir du réconfort, un soutien, de l’affection ou une protection de la part des personnes qui prennent soin d’eux. De plus, lorsqu’ils sont en difficulté, les enfants présentant ce trouble ne répondent que peu ou pas aux efforts entrepris pour les réconforter par les personnes qui prennent soin d’eux. Ils ne recherchent donc pas de réconfort, contrairement à ce que l’on aurait pu attendre, et ne répondent pas aux efforts de réconfort. De ce fait, les enfants avec un trouble réactionnel de l’attachement n’expriment que peu ou pas d’émotions positives lors des interactions habituelles avec les personnes qui prennent soin d’eux. De plus, leur capacité à réguler leurs émotions est altérée, et ils présentent des épisodes inexpliqués d’émotions négatives de peur, de tristesse ou d’irritabilité. On ne doit pas porter un diagnostic de trouble réactionnel de l’attachement chez les enfants qui sont incapables d’établir des liens d’attachement sélectif du fait de leur niveau de développement. Pour cette raison, l’enfant doit avoir atteint un âge développemental d’au moins 9 mois.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le trouble réactionnel de l’attachement est fréquemment associé à des retards du développement, surtout des retards cognitifs et du langage, du fait qu’ils partagent un même lien étiologique avec les situations de négligence sociale. D’autres caractéristiques associées peuvent être des stéréotypies ou d’autres signes de négligence grave (p. ex. malnutrition ou signes d’un manque de soins) (Smyke et al. 2002 ; Zeanah et al. 2005).

Prévalence

La prévalence du trouble réactionnel de l’attachement est inconnue mais le trouble est assez rarement rencontré en pratique clinique. Le trouble a été observé chez de jeunes enfants exposés à des situations de négligence grave avant qu’ils ne soient placés dans des familles d’accueil ou qu’ils ne grandissent au sein d’une institution. Cependant, même dans des populations d’enfants ayant souffert de négligences graves, le trouble reste peu fréquent, survenant chez moins de 10 % de ces enfants (Gleason et al. 2011).

Développement et évolution

Des situations de négligence sur le plan social sont souvent présentes durant les premiers mois de vie des enfants chez lesquels est porté un diagnostic de trouble réactionnel de l’attachement, avant même que le diagnostic ne soit porté. Les caractéristiques cliniques du trouble se manifestent de façon semblable chez les enfants âgés de 9 mois à 5 ans (Gleason et al. 2011 ; Oosterman et Schuengel 2007 ; Tizard et Rees 1975 ; Zeanah et al. 2004). C’est-à-dire que les enfants de cette tranche d’âge montrent des signes attestant d’un manque ou d’une absence de comportements d’attachement, associés à d’autres manifestations émotionnelles anormales, même si des différences de capacités motrices et cognitives sont susceptibles d’influencer la façon dont vont s’exprimer ces comportements. Sans remédiation et récupération à l’aide d’un environnement de soins adéquat, les symptômes du trouble peuvent persister, au moins pendant plusieurs années (Gleason et al. 2011).

On ne sait pas si le trouble réactionnel de l’attachement peut survenir chez des enfants plus âgés et, si c’est le cas, comment sa présentation clinique diffère de celle des jeunes enfants. De ce fait, le diagnostic doit être porté avec prudence chez les enfants de plus de 5 ans.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

La présence de négligences sociales graves est un prérequis pour le diagnostic de trouble réactionnel de l’attachement et en constitue le seul facteur de risque connu. Cependant, la plupart des enfants gravement carencés sur le plan relationnel ne développent pas le trouble. Le pronostic semble dépendre de la qualité de l’environnement de soins mis en place pour parer aux négligences graves (Gleason et al. 2011 ; Smyke et al. 2012).

Questions diagnostiques liées à la culture

Des comportements d’attachement similaires ont été décrits chez les jeunes enfants dans de nombreuses cultures à travers le monde. Cependant, il faut rester prudent lorsque l’on porte le diagnostic de trouble réactionnel de l’attachement chez des enfants issus de cultures dans lesquelles l’attachement n’a pas fait l’objet d’études.

Retentissement fonctionnel du trouble réactionnel de l’attachement

Le trouble réactionnel de l’attachement perturbe de façon significative les capacités du jeune enfant à interagir avec les adultes ou avec les enfants du même âge et est associé à des incapacités fonctionnelles dans de nombreux domaines pendant la première enfance (Gleason et al. 2011).

Diagnostic différentiel

Trouble du spectre de l’autisme

Des comportements sociaux anormaux sont observés chez les jeunes enfants souffrant d’un trouble réactionnel de l’attachement mais ce sont aussi des caractéristiques essentielles du trouble du spectre de l’autisme. Plus précisément, les enfants souffrant de l’un de ces troubles peuvent présenter une diminution de l’expression des émotions positives, des retards sur le plan du développement cognitif et verbal et des perturbations des interactions sociales. De ce fait, le trouble réactionnel de l’attachement doit être différencié du trouble du spectre de l’autisme. Les deux troubles peuvent être distingués sur la présence ou l’absence de négligences sociales dans les antécédents et sur l’existence d’une restriction des intérêts ou de comportements ritualisés, d’un déficit spécifique de la communication sociale et des comportements d’attachement sélectifs. Les enfants présentant un trouble réactionnel de l’attachement ont vécu une histoire de carences sociales graves, même s’il n’est pas toujours possible d’obtenir des précisions sur la nature exacte de celles-ci, en particulier lors des premières évaluations. Les enfants souffrant d’un trouble du spectre de l’autisme n’ont que rarement une histoire de négligence sociale. Les intérêts restreints et les comportements répétitifs du trouble du spectre de l’autisme ne font pas partie des caractéristiques du trouble réactionnel de l’attachement. Ces caractéristiques cliniques se manifestent par une adhésion excessive à des rituels et à des routines, par une fixation sur certains centres d’intérêt et par des réactions sensorielles inhabituelles. Il est cependant important de signaler que les enfants souffrant de l’un ou l’autre trouble peuvent présenter des comportements stéréotypés de balancement du corps ou de battement des membres. Les enfants souffrant de l’un ou l’autre trouble peuvent également présenter des niveaux de fonctionnement intellectuel variables mais seuls ceux souffrant d’un trouble du spectre de l’autisme présentent des perturbations sélectives des comportements de communication sociale, tels que communiquer de façon intentionnelle (c.-à-d. une perturbation de la communication volontaire, orientée vers un but et visant à influencer le comportement de l’interlocuteur). Les enfants souffrant d’un trouble réactionnel de l’attachement présentent un niveau de communication sociale en adéquation avec leur niveau de fonctionnement intellectuel général. Enfin, les enfants souffrant d’un trouble du spectre de l’autisme présentent souvent des comportements d’attachement caractéristiques de leur niveau de développement. En revanche, cela est rare, ou variable, chez les enfants présentant un trouble réactionnel de l’attachement.

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel)

Des retards de développement vont souvent de pair avec le trouble réactionnel de l’attachement mais ils ne doivent pas être confondus avec un trouble du développement intellectuel. Les enfants avec un handicap mental présentent des habiletés sociales et émotionnelles en adéquation avec leurs capacités cognitives et ils ne présentent pas la diminution marquée des affects positifs et les perturbations de la régulation émotionnelle observées chez les enfants souffrant d’un trouble réactionnel de l’attachement. De plus, les enfants souffrant d’un retard de développement intellectuel et qui ont atteint un âge de développement cognitif de 7 à 9 mois présentent des comportements d’attachement sélectifs, quel que soit leur âge chronologique. En revanche, les enfants souffrant d’un trouble réactionnel de l’attachement font preuve d’un manque d’attachement préférentiel bien qu’ils aient atteint un âge développemental de plus de 9 mois.

Troubles dépressifs

La dépression du jeune enfant est aussi associée à une diminution des affects positifs. Cependant, peu d’éléments permettent de penser que les enfants souffrant d’un trouble dépressif présentent des altérations de l’attachement. En d’autres termes, les jeunes enfants chez lesquels a été diagnostiqué un trouble dépressif recherchent des marques de réconfort auprès des personnes qui prennent soin d’eux et ils y répondent.

Comorbidité

Les affections associées aux situations de négligence, tels que les retards de développement cognitif, les retards de langage et les stéréotypies vont fréquemment de pair avec le trouble réactionnel de l’attachement. Certaines affections médicales, comme la malnutrition sévère, peuvent accompagner certains signes du trouble. De même, des symptômes dépressifs peuvent survenir lors d’un trouble réactionnel de l’attachement.

Désinhibition du contact social

Critères diagnostiques    313.89 (F94.2)

A. Mode relationnel avec lequel un enfant s’approche activement et interagit avec des adultes inconnus et présente au moins deux des éléments suivants :

1. Réticence réduite ou absence de réticence dans l’approche ou l’interaction avec des adultes peu familiers.

2. Comportement verbal ou physique excessivement familier (qui n’est pas en accord avec les limites sociales culturellement admises ou avec l’âge).

3. Ne demande pas ou guère l’accord d’un adulte qui prend soin de lui avant de s’aventurer au loin, même dans des lieux inconnus.

4. Accepte de partir avec un adulte peu familier avec un minimum d’hésitation ou sans aucune hésitation.

B. Les comportements du critère A ne se limitent pas à une impulsivité (comme dans le déficit de l’attention/hyperactivité) mais incluent un comportement socialement désinhibé.

C. L’enfant a vécu des formes extrêmes de carence de soins comme en témoigne au moins un des éléments suivants :

1. Négligence sociale ou privation dans le sens d’une carence chronique des besoins émotionnels élémentaires concernant le réconfort, la stimulation et l’affection de la part des adultes prenant soin de l’enfant.

2. Changements répétés des personnes qui s’occupent principalement de l’enfant, ce qui limite les possibilités d’établir un attachement stable (p. ex. changements fréquents de famille d’accueil).

3. Éducation dans des conditions inhabituelles qui limitent sévèrement les possibilités d’établir des attachements sélectifs (p. ex. institutions comprenant un nombre élevé d’enfants par rapport au nombre d’adultes).

D. Le manque de soins décrit dans le critère C est considéré comme étant à l’origine des comportements perturbés décrits dans le critère A (p. ex. les perturbations du critère A ont débuté après le mode de soins pathogène décrit dans le critère C).

E. L’âge de développement de l’enfant est d’au moins 9 mois.

Spécifier si :

Chronique : le trouble est présent depuis plus de 12 mois.

Spécifier la sévérité actuelle :

La désinhibition du contact social est spécifiée comme grave quand l’enfant présente tous les symptômes du trouble, chaque symptôme s’exprimant à des niveaux relativement élevés.

Caractéristiques diagnostiques

La principale caractéristique de la désinhibition du contact social est la présence d’un mode relationnel impliquant des comportements excessivement familiers et non conformes aux normes culturelles admises avec des personnes peu familières (critère A). Ce comportement trop familier transgresse les règles sociales culturellement admises. Un diagnostic de désinhibition du contact social ne doit être porté que si l’enfant a atteint le stade développemental lui permettant de former des liens d’affection sélectifs. Pour cette raison, l’enfant doit avoir un âge de développement d’au moins 9 mois.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Du fait d’un lien étiologique avec les situations de négligence sociale, la désinhibition du contact social peut être associée à des retards du développement, surtout des retards du développement des cognitions et du langage, des stéréotypies et d’autres signes de négligence grave comme une malnutrition ou des signes d’un manque de soins. Cependant, certains signes du trouble persistent souvent, même lorsque ces autres signes de négligence ont disparu (Chisholm 1998 ; O’Connor et Rutter 2000). De ce fait, il n’est pas rare que les enfants souffrant de ce trouble ne présentent pas de signes actuels de négligence (Boris et al. 2004 ; Rutter et al. 2009). De plus, le trouble peut exister chez des enfants qui ne présentent pas de signes témoignant d’une altération de l’attachement (Gleason et al. 2011 ; O’Connor et al. 2003). Ainsi, la désinhibition du contact social peut être observée chez des enfants avec des antécédents de négligence qui manquent d’attachement, ou dont les attachements aux personnes qui prennent soin d’eux vont de perturbés à stables.

Prévalence

La prévalence de la désinhibition du contact social est inconnue. Cependant, le trouble semble rare, survenant chez une minorité d’enfants, même chez ceux qui ont subi des négligences graves et qui ont été ensuite placés en famille d’accueil ou qui ont grandi dans des institutions. Dans ces populations à haut risque, le trouble ne survient que chez environ 20 % des enfants (Gleason et al. 2011). Le trouble est rarement observé dans d’autres situations cliniques.

Développement et évolution

Des situations de négligence sur le plan social sont souvent présentes durant les premiers mois de vie des enfants souffrant d’une désinhibition du contact social, même avant que le diagnostic ne soit porté (Zeanah et al. 2005). Cependant, il n’y a pas de données indiquant que les négligences débutant après l’âge de 2 ans sont associées à la survenue de manifestations cliniques du trouble (Wolkind 1974). Si les situations de négligence surviennent précocement et si apparaissent des manifestations du trouble, les signes cliniques sont moyennement stables dans le temps, surtout si les situations de négligence persistent (Gleason et al. 2011). Un comportement social non discriminant et un manque de réticence vis-à-vis d’adultes peu familiers dans la petite enfance sont accompagnés de comportements visant à attirer l’attention chez les enfants d’âge préscolaire (Tizard et Hodges 1978 ; Tizard et Rees 1975 ; Zeanah et al. 2005). Lorsque le trouble persiste entre 7 et 12 ans, les caractéristiques cliniques se manifestent par une hyperfamiliarité verbale et physique ainsi que par une inauthenticité dans l’expression des émotions (Gleason et al. 2011 ; Rutter et al. 2009). Ces signes sont particulièrement apparents lorsque l’enfant interagit avec des adultes. Les relations entre pairs sont le plus affectées pendant l’adolescence, avec à la fois des comportements non discriminants et des conflits manifestes (Hodges et Tizard 1989). Le trouble n’a pas été décrit chez les adultes.

La désinhibition du contact social a été décrite dès la 2e année jusqu’à l’adolescence. Les manifestations du trouble varient quelque peu de la prime enfance à l’adolescence. Dans de nombreuses cultures, les très jeunes enfants font preuve de réticence dans leur contact avec des étrangers (van Ijzendoorn et Sagi-Schwartz 2009). Les jeunes enfants souffrant de ce trouble ne montrent pas de réticence pour aborder des personnes adultes, pour instaurer une relation avec eux, voire pour les suivre. Chez les enfants d’âge préscolaire, le côté intrusif sur le plan verbal et social est particulièrement évident, souvent accompagné de comportements visant à attirer l’attention (Tizard et Rees 1975 ; Zeanah et al. 2002 ; Zeanah et al. 2005). L’hyperfamiliarité verbale et physique persiste entre 7 et 12 ans, s’accompagnant d’une inauthenticité dans l’expression des émotions. Chez les adolescents, les comportements non discriminants s’étendent aux pairs. En comparaison avec les adolescents en bonne santé, les adolescents souffrant du trouble ont des relations plus « superficielles » et plus conflictuelles avec leurs pairs. On ne connaît pas de manifestations du trouble chez l’adulte.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

La présence de négligences sociales graves est requise pour un diagnostic de désinhibition du contact social et en est aussi le seul facteur de risque connu (Drury et al. 2012). Cependant, la majorité des enfants gravement négligés ne développent pas le trouble. L’existence d’une vulnérabilité neurobiologique pourrait différencier les enfants négligés qui vont ou non développer le trouble. Néanmoins, aucun lien n’a été clairement établi avec des facteurs neurobiologiques spécifiques. Le trouble n’a pas été retrouvé chez les enfants qui ont commencé à subir une négligence sociale après l’âge de 2 ans. Le pronostic n’est que faiblement associé à la qualité de l’environnement de soins qui suit la période de négligence grave (Gleason et al. 2011 ; Smyke et al. 2012). Dans de nombreux cas, le trouble persiste, même chez des enfants dont l’environnement de soins s’améliore nettement.

Facteurs influençant l’évolution

La qualité des soins semble tempérer le cours évolutif de la désinhibition du contact social. Cependant, même après le placement dans un environnement de soins normal, certains enfants continuent à présenter des signes durables du trouble, au moins tout au long de l’adolescence (Hodges et Tizard 1989 ; Rutter et al. 2007).

Retentissement fonctionnel de la désinhibition du contact social

La désinhibition du contact social altère de façon significative les capacités des jeunes enfants à interagir avec les adultes et les pairs (Gleason et al. 2011 ; Hodges et Tizard 1989).

Diagnostic différentiel

Déficit de l’attention/hyperactivité

Étant donné que le déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) est parfois accompagné d’une impulsivité sociale, il faut différencier les deux troubles. Les enfants présentant une désinhibition du contact social peuvent être distingués de ceux présentant un TDAH puisque les premiers ne manifestent ni difficultés attentionnelles ni hyperactivité.

Comorbidité

Il n’existe que peu de travaux de recherche relatifs aux troubles comorbides de la désinhibition du contact social. Les affections associées aux situations de négligence, y compris les retards du développement cognitif, les retards de langage et les stéréotypies, peuvent coexister avec une désinhibition du contact social. De plus, un diagnostic de TDAH et un diagnostic de désinhibition du contact social peuvent être simultanément portés chez un même enfant.

Trouble stress post-traumatique

Critères diagnostiques    309.81 (F43.10)

Trouble stress post-traumatique

N.B. : Les critères suivants s’appliquent aux adultes, aux adolescents et aux enfants âgés de plus de 6 ans. Pour les enfants de 6 ans ou moins, cf. les critères correspondants ci-dessous.

A. Exposition à la mort effective ou à une menace de mort, à une blessure grave ou à des violences sexuelles d’une (ou de plusieurs) des façons suivantes :

1. En étant directement exposé à un ou à plusieurs événements traumatiques.

2. En étant témoin direct d’un ou de plusieurs événements traumatiques survenus à d’autres personnes.

3. En apprenant qu’un ou plusieurs événements traumatiques sont arrivés à un membre de la famille proche ou à un ami proche. Dans les cas de mort effective ou de menace de mort d’un membre de la famille ou d’un ami, le ou les événements doivent avoir été violents ou accidentels.

4. En étant exposé de manière répétée ou extrême aux caractéristiques aversives du ou des événements traumatiques (p. ex. intervenants de première ligne rassemblant des restes humains, policiers exposés à plusieurs reprises à des faits explicites d’abus sexuels d’enfants).

N.B. : Le critère A4 ne s’applique pas à des expositions par l’intermédiaire de médias électroniques, télévision, films ou images, sauf quand elles surviennent dans le contexte d’une activité professionnelle.

B. Présence d’un (ou de plusieurs) des symptômes envahissants suivants associés à un ou plusieurs événements traumatiques et ayant débuté après la survenue du ou des événements traumatiques en cause :

1. Souvenirs répétitifs, involontaires et envahissants du ou des événements traumatiques provoquant un sentiment de détresse.

N.B. : Chez les enfants de plus de 6 ans, on peut observer un jeu répétitif exprimant des thèmes ou des aspects du traumatisme.

2. Rêves répétitifs provoquant un sentiment de détresse dans lesquels le contenu et/ou l’affect du rêve sont liés à l’événement/aux événements traumatiques.

N.B. : Chez les enfants, il peut y avoir des rêves effrayants sans contenu reconnaissable.

3. Réactions dissociatives (p. ex. flashbacks [scènes rétrospectives]) au cours desquelles le sujet se sent ou agit comme si le ou les événements traumatiques allaient se reproduire. (De telles réactions peuvent survenir sur un continuum, l’expression la plus extrême étant une abolition complète de la conscience de l’environnement.)

N.B. : Chez les enfants, on peut observer des reconstitutions spécifiques du traumatisme au cours du jeu.

4. Sentiment intense ou prolongé de détresse psychique lors de l’exposition à des indices internes ou externes évoquant ou ressemblant à un aspect du ou des événements traumatiques en cause.

5. Réactions physiologiques marquées lors de l’exposition à des indices internes ou externes pouvant évoquer ou ressembler à un aspect du ou des événements traumatiques.

C. Évitement persistant des stimuli associés à un ou plusieurs événements traumatiques, débutant après la survenue du ou des événements traumatiques, comme en témoigne la présence de l’une ou des deux manifestations suivantes :

1. Évitement ou efforts pour éviter les souvenirs, pensées ou sentiments concernant ou étroitement associés à un ou plusieurs événements traumatiques et provoquant un sentiment de détresse.

2. Évitement ou efforts pour éviter les rappels externes (personnes, endroits, conversations, activités, objets, situations) qui réveillent des souvenirs des pensées ou des sentiments associés à un ou plusieurs événements traumatiques et provoquant un sentiment de détresse.

D. Altérations négatives des cognitions et de l’humeur associées à un ou plusieurs événements traumatiques, débutant ou s’aggravant après la survenue du ou des événements traumatiques, comme en témoignent deux (ou plus) des éléments suivants :

1. Incapacité de se rappeler un aspect important du ou des événements traumatiques (typiquement en raison de l’amnésie dissociative et non pas à cause d’autres facteurs comme un traumatisme crânien, l’alcool ou des drogues).

2. Croyances ou attentes négatives persistantes et exagérées concernant soi-même, d’autres personnes ou le monde (p. ex. : « je suis mauvais », « on ne peut faire confiance à personne », « le monde entier est dangereux », « mon système nerveux est complètement détruit pour toujours »).

3. Distorsions cognitives persistantes à propos de la cause ou des conséquences d’un ou de plusieurs événements traumatiques qui poussent le sujet à se blâmer ou à blâmer d’autres personnes.

4. État émotionnel négatif persistant (p. ex. crainte, horreur, colère, culpabilité ou honte).

5. Réduction nette de l’intérêt pour des activités importantes ou bien réduction de la participation à ces mêmes activités.

6. Sentiment de détachement d’autrui ou bien de devenir étranger par rapport aux autres.

7. Incapacité persistante d’éprouver des émotions positives (p. ex. incapacité d’éprouver bonheur, satisfaction ou sentiments affectueux).

E. Altérations marquées de l’éveil et de la réactivité associés à un ou plusieurs événements traumatiques, débutant ou s’aggravant après la survenue du ou des événements traumatiques, comme en témoignent deux (ou plus) des éléments suivants :

1. Comportement irritable ou accès de colère (avec peu ou pas de provocation) qui s’exprime typiquement par une agressivité verbale ou physique envers des personnes ou des objets.

2. Comportement irréfléchi ou autodestructeur.

3. Hypervigilance.

4. Réaction de sursaut exagérée.

5. Problèmes de concentration.

6. Perturbation du sommeil (p. ex. difficulté d’endormissement ou sommeil interrompu ou agité).

F. La perturbation (symptômes des critères B, C, D et E) dure plus d’un mois.

G. La perturbation entraîne une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

H. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. médicament, alcool) ou à une autre affection médicale.

Spécifier le type :

Avec symptômes dissociatifs : Les symptômes présentés par le sujet répondent aux critères d’un trouble stress post-traumatique ; de plus et en réponse au facteur de stress, le sujet éprouve l’un ou l’autre des symptômes persistants ou récurrents suivants :

1. Dépersonnalisation : Expériences persistantes ou récurrentes de se sentir détaché de soi, comme si l’on était un observateur extérieur de ses processus mentaux ou de son corps (p. ex. sentiment d’être dans un rêve, sentiment de déréalisation de soi ou de son corps ou sentiment d’un ralentissement temporel).

2. Déréalisation : Expériences persistantes ou récurrentes d’un sentiment d’irréalité de l’environnement (p. ex. le monde autour du sujet est vécu comme irréel, onirique, éloigné, ou déformé).

N.B. : Pour retenir ce sous-type, les symptômes dissociatifs ne doivent pas être imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. période d’amnésie [blackouts], manifestations comportementales d’une intoxication alcoolique aiguë) ou à une autre affection médicale (p. ex. épilepsie partielle complexe).

Spécifier si :

À expression retardée : Si l’ensemble des critères diagnostiques n’est présent que 6 mois après l’événement (alors que le début et l’expression de quelques symptômes peuvent être immédiats).

Trouble stress post-traumatique de l’enfant de 6 ans ou moins

A. Chez l’enfant de 6 ans ou moins, exposition à la mort effective ou à une menace de mort, à une blessure grave ou à des violences sexuelles d’une (ou de plusieurs) des façons suivantes :

1. En étant directement exposé à un ou à plusieurs événements traumatiques.

2. En étant témoin direct d’un ou de plusieurs événements traumatiques survenus à d’autres personnes, en particulier des adultes proches qui prennent soin de l’enfant.

N.B. : Être le témoin direct n’inclut pas les événements dont l’enfant a été témoin seulement par des médias électroniques, la télévision, des films ou des images.

3. En apprenant qu’un ou plusieurs événements traumatiques sont arrivés à un parent ou à une personne prenant soin de l’enfant.

B. Présence d’un (ou de plusieurs) des symptômes envahissants suivants associés à un ou à plusieurs événements traumatiques ayant débuté après la survenue du ou des événements traumatiques en cause :

1. Souvenirs répétitifs, involontaires et envahissants du ou des événements traumatiques provoquant un sentiment de détresse.

N.B. : Les souvenirs spontanés et envahissants ne laissent pas nécessairement apparaître la détresse et peuvent s’exprimer par le biais de reconstitutions dans le jeu.

2. Rêves répétitifs provoquant un sentiment de détresse, dans lesquels le contenu et/ou l’affect du rêve sont liés à l’événement/aux événements traumatiques.

N.B. : Il peut être impossible de vérifier que le contenu effrayant est lié à l’événement/aux événements traumatiques.

3. Réactions dissociatives (p. ex. flashbacks [scènes rétrospectives]) au cours desquelles l’enfant se sent ou agit comme si le ou les événements traumatiques allaient se reproduire. (De telles réactions peuvent survenir sur un continuum, l’expression la plus extrême étant une abolition complète de la conscience de l’environnement.) Des reconstitutions spécifiques du traumatisme peuvent survenir au cours du jeu.

4. Sentiment intense ou prolongé de détresse psychique lors de l’exposition à des indices internes ou externes évoquant ou ressemblant à un aspect du ou des événements traumatiques en cause.

5. Réactions physiologiques marquées lors de l’exposition à des indices rappelant le ou les événements traumatiques.

C. Un (ou plusieurs) des symptômes suivants, représentant soit un évitement persistant de stimuli associés à l’événement/aux événements traumatiques, soit des altérations des cognitions et de l’humeur associées à l’événement/aux événements traumatiques, doivent être présents et débuter après le ou les événements ou s’aggraver après le ou les événements traumatiques :

Évitement persistant de stimuli

1. Évitement ou efforts pour éviter des activités, des endroits ou des indices physiques qui réveillent les souvenirs du ou des événements traumatiques.

2. Évitement ou efforts pour éviter les personnes, les conversations ou les situations interpersonnelles qui réveillent les souvenirs du ou des événements traumatiques.

Altérations négatives des cognitions

3. Augmentation nette de la fréquence des états émotionnels négatifs (p. ex. crainte, culpabilité, tristesse, honte, confusion).

4. Réduction nette de l’intérêt pour des activités importantes ou bien réduction de la participation à ces activités, y compris le jeu.

5. Comportement traduisant un retrait social.

6. Réduction persistante de l’expression des émotions positives.

D. Changements marqués de l’éveil et de la réactivité associés à l’événement/aux événements traumatiques, débutant ou s’aggravant après la survenue du ou des événements traumatiques, comme en témoignent deux (ou plus) des manifestations suivantes :

1. Comportement irritable ou accès de colère (avec peu ou pas de provocation) qui s’exprime typiquement par une agressivité verbale ou physique envers des personnes ou des objets (y compris par des crises extrêmes de colère).

2. Hypervigilance.

3. Réaction de sursaut exagérée.

4. Difficultés de concentration.

5. Perturbation du sommeil (p. ex. difficulté d’endormissement ou sommeil interrompu ou agité).

E. La perturbation dure plus d’un mois.

F. La perturbation entraîne une souffrance cliniquement significative ou une altération des relations avec les parents, la fratrie, les pairs, d’autres aidants ou une altération du comportement scolaire.

G. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. médicament, alcool) ou une autre affection médicale.

Spécifier le type :

Avec symptômes dissociatifs : Les symptômes présentés par le sujet répondent aux critères d’un trouble stress post-traumatique ; de plus, et en réponse au facteur de stress, le sujet éprouve l’un ou l’autre des symptômes persistants ou récurrents suivants :

1. Dépersonnalisation : Expériences persistantes ou récurrentes de se sentir détaché de soi, comme si l’on était un observateur extérieur de ses processus mentaux ou de son corps (p. ex., sentiment d’être dans un rêve, sentiment de déréalisation de soi ou de son corps ou sentiment d’un ralentissement temporel).

2. Déréalisation : Expériences persistantes ou récurrentes d’un sentiment d’irréalité de l’environnement (p. ex. le monde autour du sujet est vécu comme irréel, onirique, éloigné ou déformé).

N.B. : Pour retenir ce sous-type, les symptômes dissociatifs ne doivent pas être imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. période d’amnésie [blackouts]) ou à une autre affection médicale (p. ex. épilepsie partielle complexe).

Spécifier si :

À expression retardée : Si l’ensemble de critères diagnostiques n’est présent que 6 mois après l’événement (alors que le début et l’expression de quelques symptômes peuvent être immédiats).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble stress post-traumatique (TSPT) est le développement de symptômes caractéristiques après l’exposition à un ou des événements traumatiques. Les réactions émotionnelles à l’événement traumatique (p. ex. peur, impuissance, horreur) ne font plus partie du critère A[1]. La présentation clinique du TSPT varie. Chez certains individus, la peur de revivre l’expérience traumatique et les symptômes émotionnels et comportementaux qui l’accompagnent peuvent être au premier plan. Pour d’autres, l’anhédonie ou des états d’humeur dysphoriques et les cognitions négatives peuvent être particulièrement douloureux. Chez certains autres individus, l’éveil et des symptômes de réaction extériorisée sont prédominants, tandis que chez d’autres, des symptômes dissociatifs sont au premier plan. Enfin, certaines personnes présentent des combinaisons de ces groupes de symptômes.

Les événements traumatiques directement vécus du critère A incluent mais ne sont pas limités à : l’exposition à la guerre en tant que combattant ou civil, les menaces d’agression ou les agressions physiques effectives (p. ex. agression physique, vol, vol avec violence, abus physique pendant l’enfance), les menaces ou violences sexuelles effectives (p. ex. pénétration sexuelle forcée, pénétration sexuelle sous l’emprise d’alcool ou de drogues, abus sexuel avec ou sans contact, trafic sexuel) (Basile et al. 2013), le fait d’être enlevé, d’être pris en otage, les attaques terroristes, la torture, l’incarcération en tant que prisonnier de guerre, les catastrophes naturelles ou causées par l’homme et les accidents graves de la route. Chez les enfants, les événements sexuellement violents peuvent inclure des expériences sexuelles sans blessure ou violence physique mais inappropriées compte tenu du stade de développement. Une maladie mortelle ou une affection médicale potentiellement mortelle n’est pas nécessairement à considérer comme un événement traumatique. Les incidents médicaux qui sont qualifiés comme des événements traumatiques incluent des événements soudains, catastrophiques (p. ex. se réveiller pendant une intervention chirurgicale, choc anaphylactique). Les événements vécus en tant que témoin incluent mais ne sont pas limités à : être témoin d’une blessure grave ou d’une menace de blessure grave, d’une mort non naturelle, de l’abus physique ou sexuel subi par une autre personne suite à une agression violente, de violences domestiques, d’un accident, d’une guerre ou d’une catastrophe, ou d’une catastrophe médicale concernant l’un de ses enfants (p. ex. une hémorragie mettant en jeu le pronostic vital). L’exposition indirecte en apprenant un événement doit concerner des événements affectant des parents proches ou des amis et des événements qui sont violents ou accidentels (p. ex. une mort due à des causes naturelles ne doit pas être prise en considération). De tels événements incluent les agressions personnelles violentes, le suicide, les accidents graves et les blessures graves. Le trouble peut être particulièrement sévère ou de longue durée quand le facteur de stress est interpersonnel et intentionnel (p. ex. torture, violence sexuelle).

L’événement traumatique peut être revécu de diverses façons. Habituellement l’individu a des souvenirs récurrents, involontaires et envahissants de l’événement (critère B1). Les souvenirs envahissants dans le TSPT se distinguent des ruminations dépressives dans la mesure où ils se rapportent uniquement à des souvenirs pénibles, involontaires et intrusifs. L’accent est mis sur les souvenirs récurrents de l’événement qui incluent d’habitude des éléments comportementaux sensoriels, émotionnels ou physiologiques. Un symptôme fréquent de la reviviscence est le rêve pénible qui rejoue l’événement lui-même ou ce qui est représentatif ou thématiquement lié aux menaces majeures impliquées dans l’événement traumatique (critère B2). L’individu peut éprouver des états dissociatifs qui durent de quelques secondes à plusieurs heures ou même des jours, pendant lesquels des éléments de l’événement sont revécus et l’individu se comporte comme si l’événement se reproduisait (critère B3). De tels événements arrivent sur un continuum allant de brèves intrusions visuelles ou d’autres intrusions sensorielles liées à l’événement traumatique sans perte d’orientation de la réalité, à une perte de conscience complète de l’environnement actuel. Ces épisodes, souvent mentionnés comme des flashbacks (scènes rétrospectives), sont typiquement brefs mais peuvent être associés à une détresse prolongée et à un hyperéveil. Chez les jeunes enfants, la reconstitution d’événements liés au traumatisme peut apparaître dans le jeu ou au cours d’états dissociatifs. Les sentiments de détresse psychique intense (critère B4) ou les réactions physiologiques (critère B5) surviennent fréquemment quand l’individu est exposé à des événements déclencheurs qui ressemblent à un aspect de l’événement traumatique ou qui le symbolisent (p. ex. des jours venteux après un ouragan, voir quelqu’un qui ressemble à son agresseur). Le facteur déclenchant peut être une sensation physique (p. ex. des vertiges pour les survivants d’un trauma crânien, des battements de cœur rapides pour un enfant précédemment traumatisé), particulièrement chez les individus pour lesquels le tableau clinique est riche en symptômes somatiques (Friedman et al. 2011).

Les stimuli associés au traumatisme sont constamment (p. ex. toujours ou presque toujours) évités. L’individu fait généralement des efforts délibérés pour éviter des pensées, des souvenirs, des sentiments ou des conversations associés à l’événement traumatique (p. ex. en utilisant des techniques de distraction pour éviter des rappels internes) (critère C1) et éviter des activités, des objets, des situations ou des gens qui en réveillent le souvenir (critère C2).

Des altérations négatives des cognitions ou de l’humeur associées à l’événement débutent ou s’aggravent après l’exposition à l’événement. Ces altérations négatives peuvent prendre des formes diverses, y compris l’incapacité à se rappeler un aspect important de l’événement traumatique ; une telle amnésie est typiquement due à l’amnésie dissociative et n’est pas due à un traumatisme crânien, l’alcool ou des médicaments (critère D1). Une autre forme consiste en des attentes exagérément négatives et persistantes (c.-à-d. toujours ou presque toujours) quant à des aspects importants de la vie concernant soi-même ou d’autres personnes, ou quant à l’avenir (p. ex. « j’ai toujours eu un mauvais jugement », « les gens ayant autorité ne sont pas dignes de confiance ») et qui peuvent se manifester comme une altération négative de l’identité apparente depuis le traumatisme (p. ex. « je n’aurai plus jamais confiance en personne ») (critère D2). Les individus souffrant d’un TSPT peuvent avoir des distorsions cognitives persistantes à propos de la cause de l’événement traumatique qui les poussent à se blâmer ou à blâmer d’autres personnes (p. ex. « c’est entièrement de ma faute si mon oncle a abusé de moi ») (critère D3). Un état émotionnel négatif persistant (p. ex. crainte, horreur, colère, culpabilité, honte) a débuté ou s’est aggravé après l’exposition à l’événement (critère D4). L’individu peut éprouver une réduction nette de l’intérêt pour des activités précédemment appréciées ou une diminution de la participation à ces mêmes activités (critère D5), un sentiment de détachement d’autrui ou de devenir étranger par rapport aux autres (critère D6), ou une incapacité persistante d’éprouver des émotions positives (particulièrement le bonheur, la joie, la satisfaction ou des émotions associées à l’intimité, la tendresse et la sexualité) (critère D7) (Friedman et al. 2011).

Les individus souffrant d’un TSPT peuvent manifester des accès de colère voire un comportement verbal et/ou physique agressif avec peu ou pas de provocation (p. ex. crier sur autrui, commencer des bagarres, détruire des objets) (critère E1). Ils peuvent aussi avoir des comportements irréfléchis ou autodestructeurs comme la conduite imprudente, l’usage excessif d’alcool ou de drogues, ou des comportements d’automutilation ou suicidaires (critère E2). Le TSPT est souvent caractérisé par une sensibilité accrue aux menaces potentielles, y compris celles qui sont liées à l’expérience traumatique (p. ex. être particulièrement sensible à la menace potentiellement posée par des voitures ou des camions après un accident de véhicule automobile) et celles non liées à l’événement traumatique (p. ex. en ayant peur de faire une crise cardiaque) (critère E3) (Smith et Bryant 2000 ; Warda et Bryant 1998). Les individus souffrant d’un TSPT peuvent être très réactifs à des stimuli inattendus, en montrant une réaction de sursaut exagérée ou une nervosité, en réponse aux bruits forts ou à des mouvements inattendus (p. ex. en sursautant en réponse à une sonnerie de téléphone) (critère E4). Des difficultés de concentration, y compris la difficulté de se rappeler des événements quotidiens (p. ex. oublier son numéro de téléphone) ou de faire attention au cours de tâches précises (p. ex. suivre une conversation soutenue pendant une période prolongée) sont habituellement rapportées (critère E5). Les difficultés d’endormissement et de maintien du sommeil sont fréquentes et peuvent être associées à des cauchemars et des préoccupations concernant sa sécurité ou à un niveau d’éveil généralisé élevé qui interfère avec la qualité du sommeil (critère E6). Certains individus éprouvent également des symptômes dissociatifs persistants de détachement de leurs corps (dépersonnalisation) ou du monde qui les entoure (déréalisation) ; cela est noté à l’aide de la spécification « avec symptômes dissociatifs » (Friedman et al. 2011).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le trouble peut être associé à une régression du développement, comme la perte du langage chez les jeunes enfants. Il peut également y avoir des pseudo-hallucinations auditives, comme l’expérience sensorielle d’entendre ses pensées parlées avec une ou plusieurs voix différentes (Brewin et Patel 2010), et des idéations de persécution. À la suite d’événements traumatiques prolongés, répétés et sévères (p. ex. abus subis pendant l’enfance, torture), l’individu peut de plus éprouver des difficultés à gérer ses émotions ou à maintenir des relations interpersonnelles stables, ou éprouver des symptômes dissociatifs. Quand l’événement traumatique est une mort violente, des symptômes tant de deuil problématique que de TSPT peuvent être présents.

Prévalence

Aux États-Unis, le risque sur la vie entière pour le TSPT défini en utilisant les critères du DSM-IV est de à 8,7 % à 75 ans (Kessler et al. 2005a). La prévalence à 12 mois chez les adultes est d’environ 3,5 % aux États-Unis (Kessler et al. 2005b). Des estimations inférieures ont été trouvées en Europe et dans la plupart des pays d’Asie, d’Afrique et d’Amérique latine, s’élevant à environ 0,5-1,0 % (Hinton et Lewis-Fernández 2011). Bien que des groupes différents aient des niveaux différents d’exposition à des événements traumatiques, la probabilité conditionnelle de développer un TSPT après un degré semblable d’exposition peut aussi varier selon les groupes culturels (Hinton et Lewis-Fernández 2011). Les taux de TSPT sont plus élevés parmi les vétérans et d’autres personnes dont la profession augmente le risque d’exposition traumatisante (p. ex. policiers, pompiers, personnel médical de secours). Les taux les plus élevés (allant d’un tiers à plus de la moitié de ceux qui sont exposés) sont trouvés parmi les personnes ayant survécu à un viol, un combat militaire, une captivité, ou un internement ou un génocide pour des raisons ethniques ou politiques. La fréquence du TSPT peut varier selon le stade du développement. Chez les enfants et les adolescents, y compris les enfants préscolaires, on a habituellement montré une fréquence relativement peu élevée après l’exposition à des événements traumatisants sérieux ; cependant, cela peut être lié au fait que les critères utilisés précédemment étaient insuffisamment détaillés sur le plan développemental (Scheeringa et al. 2011). La prévalence du TSPT répondant entièrement aux critères diagnostiques semble également être plus basse chez les adultes plus âgés comparativement à la population générale ; il semble que les cas de TSPT ne répondant pas entièrement aux critères diagnostiques sont plus fréquents que ceux qui y répondent entièrement chez les personnes âgées et que leurs symptômes sont associés à une altération clinique importante (Thorp et al. 2011). En comparaison avec les Américains blancs non hispaniques, des taux de TSPT plus élevés ont été rapportés chez les Américains d’origine hispanique, les Afro-Américains et les Indiens d’Amérique, et des taux moins élevés chez les Américains d’origine asiatique, après ajustement selon l’exposition traumatique et les variables démographiques (Beals et al. 2002 ; Hinton et Lewis-Fernández 2011 ; Perilla et al. 2002).

Développement et évolution

Le TSPT peut survenir à n’importe quel âge, à partir de la 1re année de la vie. Les symptômes débutent habituellement dans les 3 premiers mois après le traumatisme mais il peut y avoir un retard de quelques mois, voire de quelques années avant que les critères diagnostiques ne soient remplis. Il existe une foule d’arguments en faveur de ce que le DSM-IV a appelé « à survenue différée » mais qui est maintenant appelé « à expression retardée » pour souligner que certains symptômes apparaissent de façon typique immédiatement après le traumatisme et que le retard concerne l’apparition des critères au complet (Andrews et al. 2007).

Fréquemment, la réaction d’un individu à un traumatisme remplit initialement les critères pour le trouble stress aigu juste après le traumatisme. Les symptômes du TSPT et la prédominance relative de certains symptômes peuvent varier au fil du temps. La durée des symptômes varie aussi, avec un rétablissement complet à 3 mois chez approximativement la moitié des adultes, tandis que certains individus restent symptomatiques pendant plus de 12 mois (Bryant et al. 2011) et parfois pendant plus de 50 ans. Il peut y avoir une récurrence et une intensification des symptômes en réponse à des rappels du traumatisme original, à des facteurs de stress de la vie quotidienne ou à de nouveaux événements traumatiques. Chez les individus âgés, le déclin de la santé, l’altération du fonctionnement cognitif et l’isolement social peuvent renforcer les symptômes du TSPT (Thorp et al. 2011).

Les manifestations cliniques de la reviviscence peuvent varier au cours du développement. Les jeunes enfants peuvent rapporter la réapparition de rêves effrayants sans contenu spécifique lié à l’événement traumatique. Avant 6 ans (cf. les critères pour le sous-type préscolaire), les jeunes enfants ont plus tendance à exprimer des symptômes de reviviscence par le jeu qu’à se référer directement ou symboliquement au traumatisme. Ils peuvent ne pas manifester de réactions de peur au moment de l’exposition ou pendant la reviviscence. Les parents peuvent rapporter une vaste gamme de changements émotionnels ou comportementaux chez les jeunes enfants. Les enfants peuvent se concentrer sur des interventions imaginées dans leur jeu ou leur récit. En plus de l’évitement, les enfants peuvent devenir préoccupés par des choses qui rappellent le traumatisme. Comme les jeunes enfants ont des difficultés à exprimer des pensées ou à étiqueter des émotions, les altérations négatives des cognitions ou de l’humeur ont tendance à concerner principalement des modifications de l’humeur. Les enfants peuvent être soumis à plusieurs traumatismes en même temps (p. ex. abus physique, être témoin de violence familiale) et être incapables d’identifier le début de symptômes survenant dans un contexte chronique (Scheeringa et al. 2005 ; Scheeringa et al. 2006). Un comportement évitant peut être associé à une limitation du jeu ou du comportement exploratoire chez les jeunes enfants, à une réduction de la participation à de nouvelles activités chez les enfants d’âge scolaire ou à une réticence à poursuivre des opportunités d’épanouissement chez les adolescents (p. ex. sortir avec un garçon/une fille, conduire une voiture). Les enfants plus âgés et les adolescents peuvent se juger comme lâches. Les adolescents peuvent entretenir l’impression qu’ils présentent des changements qui les rendent socialement indésirables et les écartent de leurs pairs (p. ex. « maintenant je ne trouverai jamais ma place »), et leur font perdre leurs ambitions pour le futur. L’irritabilité ou l’agressivité des enfants et des adolescents peuvent interférer avec les relations avec les pairs et le comportement scolaire. Les comportements imprudents peuvent conduire à des blessures accidentelles chez soi-même ou chez les autres, inciter à la recherche de sensations ou à des comportements à haut risque (Pynoos et al. 2009). Les individus qui continuent à souffrir d’un TSPT à un âge adulte avancé peuvent exprimer moins de symptômes d’hyperéveil, d’évitement, de cognitions négatives et d’altérations de l’humeur par rapport à des adultes plus jeunes présentant un TSPT, bien que les adultes qui ont été exposés à des événements traumatisants à un âgé avancé puissent présenter plus d’évitements, d’hyperéveil, de problèmes de sommeil et de crises de pleurs que des adultes plus jeunes exposés aux mêmes événements traumatisants (Thorp et al. 2011). Chez les individus plus âgés, le trouble est associé à des perceptions négatives de sa santé, au recours aux soins de santé primaire et à des idées suicidaires (Rauch et al. 2006).

Facteurs de risque et pronostiques

Les facteurs de risque (et les facteurs protecteurs) sont généralement divisés en pré, péri et post-traumatiques.

Facteurs prétraumatiques

Tempéramentaux

Ceux-ci incluent les problèmes émotionnels durant l’enfance dès l’âge de 6 ans (p. ex. expositions traumatiques antérieures, problèmes d’extériorisation ou d’anxiété) et des troubles mentaux antérieurs (p. ex. trouble panique, trouble dépressif, TSPT ou trouble obsessionnel-compulsif [TOC]).

Environnementaux

Ceux-ci incluent un statut socio-économique bas, un niveau éducatif bas, l’exposition à des traumatismes antérieurs (particulièrement pendant l’enfance) (Binder et al. 2008 ; Cougle et al. 2009 ; Smith et al. 2008), des circonstances défavorables durant d’enfance (p. ex. dénuement économique, dysfonctionnement familial, séparation parentale ou mort parentale), des caractéristiques culturelles (p. ex. stratégies d’adaptation fatalistes ou auto-accusatrices), un bas niveau intellectuel, un statut ethnique minoritaire et des antécédents psychiatriques familiaux. La présence d’un support social avant l’exposition à l’événement est protectrice.

Génétiques et physiologiques

Ceux-ci incluent le genre féminin et un âge jeune au moment de l’exposition au traumatisme (pour les adultes). Certains génotypes peuvent être protecteurs ou augmenter le risque de TSPT après l’exposition à des événements traumatisants.

Facteurs péritraumatiques

Environnementaux

Ceux-ci incluent : la sévérité (le degré) du traumatisme (plus grande est l’ampleur du traumatisme, plus grande est la probabilité de TSPT), la perception d’une menace mortelle, les blessures physiques, la violence interpersonnelle (en particulier lorsque le traumatisme est commis par une personne qui est en charge du sujet ou, chez l’enfant, le fait d’être témoin d’une menace faite à une personne qui en est responsable) (Scheeringa et al. 2006) et, pour le personnel militaire, être l’auteur de violences, être témoin d’atrocités, ou tuer l’ennemi. Enfin, la survenue d’une dissociation pendant le traumatisme et sa persistance après le traumatisme sont un facteur de risque.

Facteurs post-traumatiques

Tempéramentaux

Ceux-ci incluent les évaluations négatives, les stratégies d’adaptation inadéquates et le développement d’un trouble stress aigu.

Environnementaux

Ceux-ci incluent : l’exposition ultérieure à des rappels répétés bouleversants, les événements de vie ultérieurs défavorables et les pertes financières ou autres pertes en lien avec le traumatisme. Le support social (y compris, pour les enfants, la stabilité familiale) est un facteur protecteur qui modère l’évolution après le traumatisme (Breslau 2009 ; Vogt et al. 2007).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le risque de survenue et la sévérité du TSPT peuvent différer selon les groupes culturels en raison de variations dans le type d’exposition traumatique (p. ex. génocide), de l’impact sur la sévérité du trouble provenant de la signification attribuée à l’événement traumatique (p. ex. incapacité à exécuter des rites funéraires après un meurtre de masse), du contexte socioculturel en cours (p. ex. résider parmi les auteurs d’actes criminels impunis après un conflit) et d’autres facteurs culturels (p. ex. stress acculturatif chez les immigrants) (Hinton et Lewis-Fernández 2011). Le risque relatif pour le TSPT résultant d’expositions particulières (p. ex. persécutions religieuses) peut varier selon les groupes culturels. L’expression clinique des symptômes ou des groupes de symptômes du TSPT peut varier selon les cultures, particulièrement en ce qui concerne les symptômes d’évitement et d’anesthésie émotionnelle, les rêves bouleversants et les symptômes somatiques (p. ex. vertiges, essoufflement, sensations de chaleur).

Les syndromes culturels et les vocabulaires de détresse propres à une culture influencent l’expression du TSPT et la gamme de troubles comorbides, selon les cultures, en fournissant des modèles comportementaux et cognitifs qui lient les expositions traumatiques avec des symptômes spécifiques. Par exemple, les symptômes d’une attaque de panique peuvent être marqués dans le TSPT chez les Cambodgiens et les Sud-Américains en raison d’une association entre exposition traumatique et attaque de khyâl et ataque de nervios ressemblant à des attaques de panique (Hinton et Lewis-Fernández 2011). Une évaluation approfondie des expressions locales du TSPT devrait inclure l’évaluation des concepts culturels de détresse (cf. « Formulation culturelle » dans la section III).

Questions diagnostiques liées au genre

Le TSPT est plus répandu chez les femmes que chez les hommes sur la vie entière. Les femmes en population générale souffrent de TSPT sur une durée plus longue que les hommes (Kessler et al. 2005b) Au moins une part du risque accru de TSPT chez les femmes semble imputable à la probabilité plus grande d’exposition à certains événements traumatiques, comme le viol et d’autres formes de violence interpersonnelle (Kessler et al. 1995). Dans les populations exposées spécifiquement à de tels facteurs de stress, les différences de risque de survenue d’un TSPT selon le genre sont réduites ou insignifiantes.

Risque suicidaire

Les événements traumatiques comme les mauvais traitements subis durant l’enfance augmentent le risque individuel de suicide (Affi et al. 2008). Le TSPT est associé à une idéation suicidaire et à des tentatives de suicide (Sareen et al. 2005 ; Sareen et al. 2007) et la présence du trouble peut indiquer quels individus avec une idéation suicidaire vont en fin de compte planifier un suicide ou faire une tentative de suicide (Nock et al. 2010).

Retentissement fonctionnel du trouble stress post-traumatique

Le TSPT est associé à un haut niveau de handicap physique, social et professionnel, ainsi qu’à des coûts économiques considérables et des niveaux élevés d’utilisation des soins de santé (Arnow et al. 2000 ; Kartha et al. 2008 ; Kessler et al. 2005a). L’altération du fonctionnement s’observe dans le domaine social, interpersonnel, développemental, éducatif, physique et professionnel. Dans la communauté et chez les vétérans, le TSPT est associé à des relations sociales et familiales médiocres, un absentéisme au travail, un revenu inférieur et une plus faible réussite éducative et professionnelle (Olatunji et al. 2007 ; Sayer et al. 2011 ; Schnurr et al. 2009).

Diagnostic différentiel

Troubles de l’adaptation

Dans les troubles de l’adaptation, le facteur de stress peut avoir n’importe quelle sévérité ou être de n’importe quel type à la différence de ce qui est requis pour le critère A du TSPT. Le diagnostic d’un trouble de l’adaptation est utilisé quand la réponse à un facteur de stress répond au critère A du TSPT mais ne remplit pas tous les autres critères du TSPT (ou les critères d’un autre trouble psychique). On fait également un diagnostic de trouble de l’adaptation quand les symptômes du TSPT surviennent en réponse à un facteur de stress qui ne répond pas au critère A du TSPT (p. ex. départ du conjoint, licenciement) (Strain et Friedman 2011).

Autres troubles et affections post-traumatiques

La psychopathologie qui apparaît chez des individus exposés à un facteur de stress extrême ne doit pas obligatoirement être attribuée à un TSPT. Le diagnostic requiert que l’exposition à un traumatisme précède le début ou l’exacerbation de symptômes pertinents. De plus, si les symptômes survenant en réponse à un facteur de stress extrême répondent aux critères d’un autre trouble psychique, on doit porter ce diagnostic au lieu de ou en plus de celui de TSPT. D’autres diagnostics et affections sont exclus s’ils sont mieux expliqués par un TSPT (p. ex. symptômes du trouble panique survenant uniquement après l’exposition à des rappels traumatiques). S’ils sont graves, les symptômes survenant en réponse à un facteur de stress extrême peuvent justifier un diagnostic séparé (p. ex. amnésie dissociative).

Trouble stress aigu

Le trouble stress aigu se distingue du TSPT par le fait que la durée des symptômes du trouble stress aigu est limitée entre 3 jours et 1 mois après l’exposition à l’événement traumatique.

Troubles anxieux et trouble obsessionnel-compulsif

Dans le TOC, il y a des pensées intrusives récurrentes mais celles-ci répondent aux critères d’une obsession. De plus, les pensées intrusives ne sont pas liées à un événement traumatique vécu par la personne, elles sont habituellement associées à des compulsions et les autres symptômes du TSPT ou du trouble stress aigu sont typiquement absents. Ni l’éveil et les symptômes dissociatifs du trouble panique ni l’évitement, l’irritabilité et l’anxiété de l’anxiété généralisée ne sont associés à un événement traumatique spécifique. Les symptômes de l’anxiété de séparation sont clairement liés à la séparation de la maison ou de la famille plutôt qu’à un événement traumatique.

Trouble dépressif caractérisé

La dépression caractérisée peut être précédée ou non par un événement traumatique et le diagnostic peut être posé si les autres symptômes du TSPT sont absents. Spécifiquement, l’épisode dépressif caractérisé n’inclut pas de symptômes des critères B ou C du TSPT. Il n’inclut pas non plus certains symptômes des critères D ou E du TSPT.

Troubles de la personnalité

Les difficultés interpersonnelles qui surviennent, ou qui sont fortement exacerbées, après l’exposition à un événement traumatique peuvent orienter vers un diagnostic de TSPT plutôt que vers celui d’un trouble de la personnalité, dans lequel on s’attendrait à de telles difficultés indépendamment de toute exposition traumatique.

Troubles dissociatifs

L’amnésie dissociative, le trouble dissociatif de l’identité et la dépersonnalisation/déréalisation peuvent être ou ne pas être précédés par l’exposition à un événement traumatique ou peuvent présenter ou ne pas présenter de symptômes de TSPT concomitants. Quand les critères complets du TSPT sont également présents, on doit évoquer le sous-type de TSPT « avec symptômes dissociatifs ».

Trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle)

La survenue de symptômes somatiques dans un contexte de détresse post-traumatique peut être évocatrice d’un TSPT plutôt que d’un trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle).

Troubles psychotiques

Les flashbacks (scènes rétrospectives) survenant au cours d’un TSPT doivent être distingués des illusions, des hallucinations et d’autres troubles des perceptions pouvant survenir au cours de la schizophrénie, des épisodes psychotiques brefs et d’autres troubles psychotiques, des troubles dépressifs et bipolaires avec caractéristiques psychotiques, d’un état confusionnel (delirium), des troubles induits par une substance/un médicament et d’un trouble psychotique dû à une autre affection médicale.

Lésion cérébrale traumatique

Quand une lésion cérébrale survient dans le contexte d’un événement traumatique (p. ex. accident traumatique, explosion d’une bombe, traumatisme d’accélération/ralentissement), elle peut s’accompagner de certains des symptômes d’un TSPT. Un événement causant un traumatisme crânien peut aussi constituer un événement traumatique psychologique, et les symptômes neurocognitifs liés à la lésion cérébrale traumatique (LCT) n’excluent pas un TSPT et peuvent survenir simultanément (Stein et McAllister 2009). Les symptômes appelés postcommotionnels dans le passé (p. ex. céphalées, vertiges, hypersensibilité à la lumière ou au bruit, irritabilité, troubles de la concentration) peuvent survenir dans les populations avec et sans lésions cérébrales, y compris chez les individus souffrant d’un TSPT (Meares et al. 2008). Comme les symptômes du TSPT et les symptômes neurocognitifs liés à une LCT peuvent se chevaucher, le diagnostic différentiel entre TSPT et symptômes d’un trouble neurocognitif imputable à une LCT doit reposer sur la présence des symptômes qui sont distinctifs de chaque tableau clinique. Alors que la reviviscence et l’évitement sont caractéristiques du TSPT et ne sont pas les effets de la LCT, la persistance d’une désorientation et d’une confusion sont plus spécifiques d’une LCT (effets neurocognitifs) que d’un TSPT.

Comorbidité

Les individus souffrant d’un TSPT ont 80 % plus de risques que ceux sans TSPT d’avoir des symptômes répondant aux critères diagnostiques d’au moins un autre trouble psychique (p. ex. dépressif, bipolaire, anxieux ou de l’usage d’une substance) (Kessler et al. 2005c). La comorbidité avec un trouble de l’usage d’une substance et un trouble des conduites est plus fréquente chez les hommes que chez les femmes (Kessler et al. 1995). Parmi le personnel combattant des États-Unis et les vétérans de combat qui ont participé aux guerres récentes d’Afghanistan et d’Irak, la survenue simultanée d’un TSPT et d’une LCT légère était de 48 % (Schell et Marshall 2008). Bien que la plupart des jeunes enfants souffrant d’un TSPT aient aussi au moins un autre diagnostic, les patterns de comorbidité sont différents de ceux observés chez les adultes, avec prédominance du trouble oppositionnel avec provocation et de l’anxiété de séparation (Scheeringa et al. 2005 ; Scheeringa et al. 2006). Enfin, il y a une comorbidité considérable entre TSPT et troubles neurocognitifs majeurs avec certains symptômes qui sont communs à ces troubles (Yaffe et al. 2010).

Trouble stress aigu

Critères diagnostiques    308.3 (F43.0)

A. Exposition à la mort effective ou à une menace de mort, à une blessure grave ou à des violences sexuelles d’une (ou plus) des façons suivantes :

1. En étant directement exposé à un ou plusieurs événements traumatiques.

2. En étant témoin direct d’un ou de plusieurs événements traumatiques survenus à d’autres personnes.

3. En apprenant qu’un ou plusieurs événements traumatiques est/sont arrivés à un membre de la famille proche ou à un ami proche. N.B. : Dans les cas de mort effective ou de menace de mort d’un membre de la famille ou d’un ami, le ou les événements doivent avoir été violents ou accidentels.

4. En étant exposé de manière répétée ou extrême à des caractéristiques aversives du ou des événements traumatiques (p. ex. intervenants de première ligne rassemblant des restes humains, policiers exposés à plusieurs reprises à des faits explicites d’abus sexuels d’enfants).

N.B. : Cela ne s’applique pas à des expositions par l’intermédiaire de médias électroniques, télévision, films ou images, sauf quand elles surviennent dans le contexte d’une activité professionnelle.

B. Présence de neuf (ou plus) des symptômes suivants de n’importe laquelle des cinq catégories suivantes : symptômes envahissants, humeur négative, symptômes dissociatifs, symptômes d’évitement et symptômes d’éveil, débutant ou s’aggravant après la survenue du ou des événements traumatiques en cause :

Symptômes envahissants

1. Souvenirs répétitifs, involontaires et envahissants du ou des événements traumatiques provoquant un sentiment de détresse.

N.B. : Chez les enfants de plus de 6 ans, on peut observer un jeu répétitif exprimant des thèmes ou des aspects du traumatisme.

2. Rêves répétitifs provoquant un sentiment de détresse dans lesquels le contenu et/ou l’affect du rêve sont liés à l’événement/aux événements traumatiques.

N.B. : Chez les enfants, il peut y avoir des rêves effrayants sans contenu reconnaissable.

3. Réactions dissociatives (p. ex. flashbacks [scènes rétrospectives]) au cours desquelles l’individu se sent ou agit comme si le ou les événements traumatiques allaient se reproduire. (De telles réactions peuvent survenir sur un continuum, l’expression la plus extrême étant une abolition complète de la conscience de l’environnement.)

N.B. : Chez les enfants, on peut observer des reconstitutions spécifiques du traumatisme au cours du jeu.

4. Sentiment intense ou prolongé de détresse psychique lors de l’exposition à des indices internes ou externes pouvant évoquer ou ressembler à un aspect du ou des événements traumatiques en cause.

Humeur négative

5. Incapacité persistante d’éprouver des émotions positives (p. ex. incapacité d’éprouver bonheur, satisfaction ou sentiments affectueux).

Symptômes dissociatifs

6. Altération de la perception de la réalité, de son environnement ou de soi-même (p. ex. se voir soi-même d’une manière différente, être dans un état d’hébétude ou percevoir un ralentissement de l’écoulement du temps).

7. Incapacité de se rappeler un aspect important du ou des événements traumatiques (typiquement en raison de l’amnésie dissociative et non pas en raison d’autres facteurs comme un traumatisme crânien, l’alcool ou des drogues).

Symptômes d’évitement

8. Efforts pour éviter les souvenirs, pensées ou sentiments concernant ou étroitement associés à un ou plusieurs événements traumatiques et provoquant un sentiment de détresse.

9. Efforts pour éviter les rappels externes (personnes, endroits, conversations, activités, objets, situations) qui réveillent des souvenirs, des pensées ou des sentiments associés à un ou plusieurs événements traumatiques et provoquant un sentiment de détresse.

Symptômes d’éveil

10. Perturbation du sommeil (p. ex. difficulté d’endormissement ou sommeil interrompu ou agité).

11. Comportement irritable ou accès de colère (avec peu ou pas de provocation) qui s’expriment typiquement par une agressivité verbale ou physique envers des personnes ou des objets.

12. Hypervigilance.

13. Difficultés de concentration.

14. Réaction de sursaut exagérée.

C. La durée de la perturbation (des symptômes du critère B) est de 3 jours à 1 mois après l’exposition au traumatisme.

N.B. : Les symptômes débutent typiquement immédiatement après le traumatisme mais ils doivent persister pendant au moins 3 jours et jusqu’à 1 mois pour répondre aux critères diagnostiques du trouble.

D. La perturbation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

E. La perturbation n’est pas due aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. médicament ou alcool) ou à une autre affection médicale (p. ex. lésion cérébrale traumatique légère), et n’est pas mieux expliquée par un trouble psychotique bref.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble stress aigu est le développement de symptômes caractéristiques persistant de 3 jours à 1 mois après l’exposition à un ou des événements traumatiques (Bryant et al. 2011b). Les événements traumatiques directement vécus incluent mais ne sont pas limités à : l’exposition à la guerre en tant que combattant ou civil, les menace d’agression ou les agressions physiques effectives (p. ex. violence sexuelle, violence physique, combat actif, violence physique et/ou sexuelle pendent l’enfance, enlèvement, prise d’otage, attaque terroriste, torture), les catastrophes naturelles ou causées par l’homme (p. ex. tremblement de terre, ouragan, accident d’avion) et les accidents graves (p. ex. accident de voiture grave ou accident industriel). Chez les enfants, les événements sexuels traumatiques peuvent inclure des expériences sexuelles inappropriées sans qu’il y ait violence ou blessure. On ne considère pas nécessairement comme événement traumatique une maladie mortelle ou invalidante. Les incidents médicaux qualifiés comme des événements traumatiques impliquent des événements soudains, catastrophiques (p. ex. se réveiller pendant une intervention chirurgicale, choc anaphylactique). Les événements stressants qui ne comportent pas les caractéristiques sévères et traumatiques du critère A peuvent conduire à un diagnostic de trouble de l’adaptation mais pas à celui de trouble stress aigu.

La présentation clinique du trouble de stress aigu peut varier selon les individus mais elle implique typiquement une réaction anxieuse associée à l’une ou l’autre forme de reviviscence ou de réactivité à l’événement traumatique (Bryant 2011b). Chez certaines personnes, une présentation dissociative ou détachée peut être au premier plan, bien que celles-ci présentent aussi typiquement une réactivité émotionnelle ou physiologique intense en réponse aux rappels du traumatisme. Chez d’autres individus, il peut y avoir une forte réaction de colère caractérisée par une irritabilité voire des réponses agressives. Le tableau symptomatique doit être présent pendant au moins 3 jours après l’événement traumatique et le diagnostic peut être posé seulement jusqu’à 1 mois après l’événement. Les symptômes qui apparaissent immédiatement après l’événement mais qui se résolvent en moins de 3 jours ne répondent pas aux critères d’un trouble stress aigu.

Les événements vécus en tant que témoin incluent mais ne sont pas limités à : être témoin d’une blessure grave ou d’une menace de blessure grave, d’une mort non naturelle, de l’abus physique ou sexuel subi par une autre personne suite à une agression violente, de violences domestiques graves, d’un accident sévère, d’une guerre ou d’une catastrophe médicale concernant l’un de ses enfants (p. ex. hémorragie mettant en jeu le pronostic vital). L’exposition indirecte en apprenant un événement doit concerner des événements affectant des parents proches ou des amis et des événements qui sont violents ou accidentels (p. ex. une mort due à des causes naturelles ne doit pas être prise en considération). De tels événements incluent les agressions personnelles violentes, le suicide, les accidents graves et les blessures graves (Bryant et al. 2011b). Le trouble peut être particulièrement sévère ou de longue durée quand le facteur de stress est interpersonnel et intentionnel (p. ex. torture, violence sexuelle). La probabilité de développer ce trouble augmente avec l’intensité et la proximité physique du facteur de stress (Classen et al. 1998 ; Elklit et Christiansen 2010).

L’événement traumatique peut être revécu de diverses façons. Habituellement, l’individu a des souvenirs récurrents et intrusifs de l’événement (critère B1). Les reviviscences sont spontanées ou sont déclenchées par des souvenirs récurrents de l’événement survenant d’habitude en réponse à un stimulus qui rappelle l’expérience traumatique (p. ex. le bruit d’une voiture « pétaradante » peut déclencher le souvenir de coups de feu). Ces souvenirs intrusifs incluent souvent des composants sensoriels (p. ex. ressentir la chaleur intense que l’on avait perçue dans une maison en feu), émotionnels (p. ex. revivre la peur que l’on avait éprouvée quand on pensait qu’on allait être poignardé) ou physiologiques (p. ex. revivre l’essoufflement que l’on avait ressenti quand on était sur le point de se noyer).

Des rêves bouleversants peuvent contenir des thèmes qui sont représentatifs ou thématiquement liés à des menaces majeures posées par l’événement traumatique (p. ex. chez une personne qui a survécu à un accident de voiture, les rêves pénibles peuvent impliquer des accidents de voiture, chez un soldat qui a participé à un combat, les rêves pénibles peuvent impliquer le fait d’être blessé dans des circonstances autres qu’au combat).

Les états dissociatifs peuvent durer de quelques secondes à plusieurs heures, ou même plusieurs jours, pendant lesquels des aspects de l’événement sont revécus et l’individu se comporte comme s’il était réellement dans l’événement. Alors que les réponses dissociatives sont fréquentes pendant un événement traumatique, seules les réponses dissociatives qui persistent au-delà de 3 jours après l’exposition au traumatisme sont prises en compte pour le diagnostic de trouble stress aigu. Chez des enfants en bas âge, la reconstitution d’événements liés au traumatisme peut apparaître au cours du jeu et peut inclure des moments dissociatifs (p. ex. un enfant qui a survécu à un accident de voiture peut reproduire de façon répétée des accidents de voiture en se concentrant sur le jeu, en proie à un sentiment de détresse). Ces épisodes, souvent appelés des flashbacks (scènes rétrospectives), sont typiquement brefs mais ils impliquent l’impression que l’événement traumatique survient dans la situation présente et qu’il ne s’agit pas simplement d’un souvenir et ils sont associés à une détresse significative.

Certains individus présentant le trouble n’ont pas de souvenirs intrusifs de l’événement lui-même mais éprouvent une détresse psychologique ou une réactivité physiologique intense quand ils sont exposés à des événements déclencheurs qui ressemblent ou symbolisent un aspect de l’événement traumatique (p. ex. des jours venteux pour des enfants qui ont survécu à un ouragan, entrer dans un ascenseur pour un homme ou une femme qui a été violé(e) dans un ascenseur, voir quelqu’un qui ressemble à son agresseur). Le facteur déclenchant peut être une sensation physique (p. ex. sensation de chaleur pour la victime d’une brûlure, sensations vertigineuses pour les survivants d’un traumatisme crânien), en particulier chez des individus présentant de nombreuses manifestations somatiques. La personne peut avoir une incapacité persistante à ressentir des émotions positives (p. ex. du bonheur, de la joie, de la satisfaction, ou des émotions associées à l’intimité, à la tendresse ou à la sexualité) tout en étant capable d’éprouver des émotions négatives comme la crainte, la tristesse, la colère, la culpabilité ou la honte.

Les altérations de la conscience peuvent inclure une dépersonnalisation, une sensation d’être détaché de soi (p. ex. se voir de l’autre côté d’une pièce) ou une déréalisation, le fait d’avoir une vision déformée de son environnement (p. ex. avoir l’impression que les choses se déplacent au ralenti, voir les choses dans un état d’hébétude, ne pas être conscient d’événements que l’on enregistrerait en temps normal). Certains individus rapportent également une incapacité à se rappeler un aspect important de l’événement traumatique qui a probablement été mémorisé. Ce symptôme est imputable à une amnésie dissociative et n’est pas imputable à un traumatisme crânien, à l’alcool ou à des drogues.

Les stimuli associés au traumatisme sont constamment évités. L’individu peut refuser de discuter de l’expérience traumatique ou adopter des stratégies d’évitement pour minimiser la conscience de certaines réactions émotionnelles (p. ex. usage excessif d’alcool lors du rappel de l’expérience). Cet évitement comportemental peut inclure l’évitement des nouvelles données de l’expérience traumatique dans les médias, le refus de retourner sur le lieu de travail où le traumatisme est arrivé, ou l’évitement de l’interaction avec des personnes qui ont partagé la même expérience traumatique.

Les individus présentant un trouble stress aigu ont souvent du mal à s’endormir ou à maintenir le sommeil, ce qui peut être associé à des cauchemars ou à un niveau d’hyperéveil généralisé qui empêche un sommeil adéquat. Les individus présentant un trouble stress aigu peuvent s’emporter pour un rien et même faire preuve d’un comportement verbal et/ou physique agressif suite à des provocations mineures. Le trouble stress aigu est souvent caractérisé par une sensibilité accrue concernant des menaces potentielles, y compris celles qui sont liées à l’expérience traumatique (p. ex. la victime d’un accident de voiture peut être particulièrement sensible à la menace potentielle représentée par une voiture ou un camion) ou celles qui ne sont pas liées à l’événement traumatique (p. ex. peur d’avoir une crise cardiaque) (Smith et Bryant 2000 ; Warda et Bryant 1998).

Il est souvent fait état de difficultés de concentration, y compris d’une difficulté à se rappeler des événements quotidiens (p. ex. oublier son numéro de téléphone) ou à faire attention à des tâches spécifiques (p. ex. suivre une conversation pendant une période de temps soutenue). Les personnes présentant un trouble stress aigu peuvent être très réactives à des stimuli inattendus, et présenter une réaction de sursaut ou une nervosité intense en réponse à des bruits forts ou des mouvements inattendus (p. ex. un individu peut sursauter en réponse à une sonnerie de téléphone).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus présentant un trouble stress aigu entretiennent habituellement des pensées catastrophiques ou extrêmement négatives à propos de leur rôle dans l’événement traumatique, de leur réponse à l’expérience traumatique ou de la probabilité d’un malheur à venir. Par exemple, un individu présentant un trouble stress aigu peut se sentir excessivement coupable de ne pas avoir pu empêcher l’événement traumatique ou de ne pas avoir su gérer l’expérience traumatique avec plus de succès (Ehlers et al. 2003 ; Warda et Bryant 1998). Les individus présentant un trouble stress aigu peuvent aussi interpréter leurs symptômes d’une façon catastrophique et interpréter leurs souvenirs ou flashbacks (scènes rétrospectives) ou leur émoussement affectif comme les signes d’une diminution de leurs facultés psychiques (Dunmore et al. 2001 ; Smith et Bryant 2000). Les personnes présentant un trouble stress aigu font fréquemment des attaques de panique au cours du mois qui suit l’exposition au traumatisme, déclenchées par des reviviscences du traumatisme ou survenant spontanément (Bryant et Panasetis 2001 ; Nixon et Bryant 2003). De plus, les individus présentant un trouble stress aigu peuvent avoir un comportement chaotique ou impulsif. Ils peuvent, par exemple, faire preuve d’imprudences au volant, prendre des décisions irrationnelles ou s’adonner au jeu d’argent de façon excessive. Les enfants peuvent présenter une anxiété de séparation significative, pouvant se manifester par un besoin excessif d’attention de la part des personnes qui prennent soin d’eux. En cas de perte après un décès survenu dans des circonstances traumatiques, les symptômes du trouble stress aigu peuvent prendre l’aspect d’une réaction aiguë de deuil. Dans de tels cas, les symptômes de reviviscence, de dissociation et d’éveil peuvent impliquer des réactions de perte, comme des souvenirs intrusifs des circonstances de la mort de l’individu, le refus de croire qu’il est décédé et un sentiment de colère à l’égard de la mort. Certains symptômes postcommotionnels (p. ex. céphalées, vertiges, sensibilité à la lumière et au bruit, irritabilité, déficits de concentration), qui surviennent fréquemment après une lésion cérébrale traumatique légère, font également souvent partie du trouble stress aigu (Bryant 2011a). Les symptômes postcommotionnels sont également fréquents dans les populations de personnes cérébrolésées et non cérébrolésées, et la fréquence de survenue des symptômes postcommotionnels pourrait donc être en rapport avec les symptômes du trouble de stress aigu (Meares et al. 2008).

Prévalence

La prévalence du trouble stress aigu dans des populations récemment exposées à un traumatisme (c.-à-d. dans le mois qui suit l’exposition au traumatisme) varie selon la nature de l’événement et le contexte dans lequel il est évalué. Dans des populations tant américaines que non américaines, le trouble stress aigu a tendance à être identifié dans moins de 20 % des cas après des événements traumatiques qui n’impliquent pas une violence interpersonnelle, dans 13 à 21 % des cas lors d’accidents de voiture (Harvey et Bryant 1998c ; Holeva et al. 2001), dans 14 % des cas lors de lésion cérébrale traumatique légère (Harvey et Bryant 1998a), dans 19 % des cas à l’occasion d’une agression (Brewin et al. 1999), dans 10 % des cas lors de brûlures graves (Harvey et Bryant 1999a) et dans 6 à 12 % des cas lors d’accidents industriels (Creamer et Manning 1998 ; Harvey et Bryant 1999a). Des taux plus élevés (c.-à-d. entre 20 et 50 %) sont rapportés après des événements traumatiques interpersonnels, y compris après une agression, un viol ou une fusillade de masse dont la personne a été témoin (Classen et al. 1998 ; Elklit et Christiansen 2010).

Développement et évolution

Le trouble stress aigu ne peut être diagnostiqué que 3 jours après un événement traumatique. Bien que le trouble stress aigu puisse évoluer vers un trouble stress post-traumatique (TSPT) après 1 mois, il peut également s’agir d’une réponse de stress transitoire qui évolue favorablement dans le mois qui suit l’exposition au traumatisme et qui n’aboutit pas à un TSPT (Bryant et al. 2011b). Approximativement la moitié des individus qui développent finalement un TSPT présentent initialement un trouble stress aigu (Bryant 2011b). II peut y avoir aggravation des symptômes au cours du premier mois, souvent en réponse à des facteurs de stress persistants ou à la survenue de nouveaux événements traumatiques (Bryant et Harvey 1996 ; Solomon et al. 1996).

Les formes cliniques de reviviscence peuvent varier au cours du développement. Contrairement aux adultes ou aux adolescents, les enfants en bas âge peuvent rapporter des rêves effrayants sans contenu reflétant clairement les aspects du traumatisme (p. ex. se réveiller après un traumatisme en ayant très peur mais être incapable de relier le contenu d’un rêve à l’événement traumatique). Les enfants de 6 ans ou moins ont plus tendance que les enfants plus âgés à exprimer les symptômes de reviviscence par un jeu qui se réfère directement ou symboliquement au traumatisme. Par exemple, un très jeune enfant qui a survécu à un incendie peut dessiner des flammes. Les enfants en bas âge ne manifestent pas nécessairement des réactions de crainte au moment de l’exposition ou même pendant une reviviscence. Chez les enfants en bas âge qui ont été traumatisés, les parents rapportent typiquement de nombreuses expressions émotionnelles différentes comme la colère, la honte ou le retrait et même des affects excessivement positifs. Bien que les enfants puissent éviter les rappels du traumatisme, ils sont parfois préoccupés par les rappels (p. ex. un jeune enfant qui a été mordu par un chien peut parler constamment de chiens tout en évitant d’aller à l’extérieur à cause de la crainte d’entrer en contact avec un chien).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs de risque incluent la présence de troubles mentaux antérieurs, de niveaux élevés d’affectivité négative (névrosisme), d’une plus grande sévérité perçue de l’événement traumatique, et d’un style pour faire face (coping) de type évitant (Barton et al. 1996 ; Harvey et Bryant 1998b ; Harvey et Bryant 1999b). Les appréciations catastrophiques de l’expérience traumatique – souvent caractérisées par des appréciations exagérées d’un dommage à venir, par de la culpabilité ou une perte d’espoir – sont fortement prédictives d’un trouble stress aigu (Smith et Bryant 2000 ; Warda et Bryant 1998).

Environnementaux

Il va de soi qu’un individu doit être exposé à un événement traumatique pour être à risque de développer un trouble stress aigu. Les facteurs de risque pour le trouble incluent la présence de traumatismes antérieurs (Barton et al. 1996 ; Harvey et Bryant 1998b ; Harvey et Bryant 1999b).

Génétiques et physiologiques

Les femmes sont plus à risque de développer un trouble stress aigu (Barton et al. 1996 ; Harvey et Bryant 1998b ; Harvey et Bryant 1999b).

Une réactivité élevée, se manifestant par une réaction exagérée au bruit, présente avant l’exposition au traumatisme, augmente le risque de développer un trouble stress aigu (Guthrie et Bryant 2005).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le profil des symptômes du trouble stress aigu peut varier selon les cultures, en particulier pour ce qui est des symptômes dissociatifs, des cauchemars, de l’évitement et des symptômes somatiques (p. ex. vertiges, essoufflement, sensations de chaleur). Les syndromes culturels et les vocabulaires de détresse propres à une culture influencent l’expression des profils de symptômes locaux du trouble stress aigu. Certains groupes culturels peuvent présenter des variantes particulières de réponses dissociatives, comme la possession ou des comportements évoquant un état de transe, dans le mois qui suit l’exposition au traumatisme (Kirmayer 1996). Des symptômes de panique peuvent être au premier plan du tableau clinique dans le trouble de stress aigu chez les Cambodgiens et les Américains d’Amérique latine, en raison d’une association entre l’exposition traumatique et l’attaque de khyâl et l’ataque de nervios, respectivement, qui ressemblent à des attaques de panique (Hinton et Lewis-Fernández).

Questions diagnostiques liées au genre

Le trouble stress aigu est plus répandu chez les femmes que chez les hommes. Des différences neurobiologiques liées au genre concernant la réponse au stress peuvent contribuer au risque accru chez les femmes de développer un trouble stress aigu (Adreano et Cahill 2009 ; Bryant et al. 2011a). Le risque accru pour le trouble chez les femmes peut être attribué en partie à une plus grande probabilité d’exposition à des événements traumatiques comportant un haut risque conditionnel pour le trouble stress aigu, comme le viol et d’autres violences interpersonnelles.

Retentissement fonctionnel du trouble stress aigu

On a montré que le fonctionnement dans les domaines sociaux, interpersonnels ou professionnels était altéré chez les survivants d’accidents, d’agression et de viol qui développent un trouble stress aigu. Les très hauts niveaux d’anxiété qui peuvent être associés au trouble stress aigu peuvent interférer avec le sommeil, les niveaux d’énergie et les capacités attentionnelles. L’évitement dans le trouble stress aigu peut aboutir à un retrait généralisé dans de nombreuses situations perçues comme potentiellement menaçantes, ce qui peut être à l’origine du non-respect des rendez-vous médicaux, d’un évitement à se rendre à des rendez-vous importants en voiture et d’un absentéisme au travail.

Diagnostic différentiel

Troubles de l’adaptation

Dans les troubles de l’adaptation, le facteur de stress peut avoir n’importe quelle sévérité ou être de n’importe quel type à la différence de ce qui est requis par le critère A du trouble stress aigu. On fait un diagnostic de trouble de l’adaptation quand la réponse à un événement répondant au critère A ne remplit pas les critères d’un trouble stress aigu (ou d’un autre trouble mental spécifique) et quand les symptômes d’un trouble stress aigu surviennent en réponse à un facteur de stress qui ne répond pas à la définition du critère A concernant l’exposition à une mort effective ou à une menace de mort, une blessure grave ou une violence sexuelle (p. ex. départ du conjoint, licenciement) (Strain et Friedman 2011). Par exemple, les réactions de stress sévères à des maladies mortelles peuvent inclure certains symptômes du trouble stress aigu mais être décrites de façon plus adéquate parmi les troubles de l’adaptation. Certaines formes de réponse aiguë au stress ne comportent pas de symptômes du trouble stress aigu et peuvent être caractérisées par la colère, la dépression ou la culpabilité. Ces réponses sont décrites de façon plus appropriée comme faisant partie d’un trouble de l’adaptation. Les réponses à type de dépression ou de colère observées au cours d’un trouble de l’adaptation peuvent comporter des ruminations à propos de l’événement traumatique, plutôt que des souvenirs bouleversants involontaires et intrusifs caractéristiques d’un trouble stress aigu.

Trouble panique

Les attaques de panique spontanées sont très fréquentes dans le trouble stress aigu (Bryant et Panasetis 2001 ; Nixon et Bryant 2003). Cependant, on ne porte un diagnostic de trouble panique que si les attaques de panique sont inattendues et si elles sont accompagnées d’une anxiété anticipatoire d’attaques futures ou de changements inadaptés du comportement associés à la crainte des conséquences possibles des attaques.

Troubles dissociatifs

Des réponses dissociatives sévères (en l’absence de symptômes caractéristiques du trouble stress aigu) peuvent faire partie d’une déréalisation/dépersonnalisation. La persistance d’une amnésie sévère du traumatisme en l’absence des symptômes caractéristiques d’un trouble stress aigu peut justifier un diagnostic d’amnésie dissociative.

Trouble stress post-traumatique

Le trouble stress aigu se distingue du TSPT par le fait que les symptômes d’un trouble stress aigu doivent survenir dans le mois qui suit l’événement traumatique et se résoudre au cours de cette période de 1 mois. Si les symptômes persistent plus d’un mois et répondent aux critères de TSPT, on doit changer le diagnostic de trouble stress aigu pour celui de TSPT.

Trouble obsessionnel-compulsif

Dans le trouble obsessionnel-compulsif, il y a des pensées intrusives récurrentes, mais celles-ci respectent la définition d’une obsession. De plus, les pensées intrusives ne sont pas liées à un événement traumatique vécu, il y a habituellement des compulsions et les autres symptômes du trouble de stress aigu sont typiquement absents.

Troubles psychotiques

Les flashbacks (scènes rétrospectives) survenant au cours d’un trouble stress aigu doivent être distingués des illusions, des hallucinations et des autres perturbations de la perception pouvant survenir dans la schizophrénie, d’autres troubles psychotiques, le trouble dépressif ou le trouble bipolaire avec caractéristiques psychotiques, le syndrome confusionnel (delirium), les troubles induits par une substance/un médicament et les troubles psychotiques dus à une autre affection médicale. Les flashbacks (scènes rétrospectives) du trouble stress aigu sont distingués de ces autres perturbations de la perception par le fait qu’ils sont directement liés à l’expérience traumatique et qu’ils surviennent en l’absence d’autres caractéristiques psychotiques ou induites par des substances.

Lésion cérébrale traumatique

Quand il a y lésion cérébrale dans le contexte d’un événement traumatique (p. ex. accident traumatique, explosion d’une bombe, accélération/ralentissement traumatique), la personne peut présenter certains symptômes du trouble stress aigu. L’événement qui cause un traumatisme cérébral peut aussi constituer un événement psychologique traumatique et les symptômes neurocognitifs liés à la lésion cérébrale traumatique (LCT) n’excluent pas le trouble stress aigu et peuvent survenir simultanément (Stein et McAllister 2009). Les symptômes appelés postcommotionnels dans le passé (p. ex. céphalées, vertige, hypersensibilité à la lumière et au bruit, irritabilité, troubles de la concentration) peuvent survenir dans des populations avec ou sans lésions cérébrales, y compris chez les individus souffrant d’un trouble stress aigu (Meares et al. 2008). Comme les symptômes du trouble stress aigu et les symptômes neurocognitifs liés à une LCT peuvent se chevaucher, le diagnostic différentiel entre trouble stress aigu et symptômes neurocognitifs imputables à une LCT doit reposer sur la présence des symptômes qui sont spécifiques à chaque présentation. Alors que la reviviscence et l’évitement sont caractéristiques du trouble stress aigu et ne sont pas des effets d’une LCT, la persistance d’une désorientation et une confusion sont plus spécifiques d’une LCT (avec symptômes neurocognitifs) que d’un trouble stress aigu. Par ailleurs, le diagnostic différentiel est orienté par le fait que les symptômes du trouble stress aigu persistent seulement pendant un mois après l’exposition au traumatisme.

Troubles de l’adaptation

Critères diagnostiques

A. Survenue de symptômes émotionnels ou comportementaux en réponse à un ou plusieurs facteurs de stress identifiables dans les 3 mois suivant l’exposition au(x) facteur(s) de stress.

B. Ces symptômes ou comportements sont cliniquement significatifs, comme en témoigne un ou les deux éléments suivants :

1. Détresse marquée hors de proportion par rapport à la gravité ou à l’intensité du facteur de stress, compte tenu du contexte externe et des facteurs culturels qui pourraient influencer la gravité des symptômes et la présentation.

2. Altération significative du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. La perturbation causée par le facteur de stress ne répond pas aux critères d’un autre trouble mental et n’est pas simplement une exacerbation d’un trouble mental préexistant.

D. Les symptômes ne sont pas ceux d’un deuil normal.

E. Une fois que le facteur de stress ou ses conséquences sont terminés, les symptômes ne persistent pas au-delà d’une période additionnelle de 6 mois.

Spécifier le type :

309.0 (F43.21) Avec humeur dépressive : Baisse de l’humeur, larmoiement ou sentiment de désespoir sont au premier plan.

309.24 (F43.22) Avec anxiété : Nervosité, inquiétude, énervement ou anxiété de séparation sont au premier plan.

309.28 (F43.23) Mixte avec anxiété et humeur dépressive : Une combinaison de dépression et d’anxiété est au premier plan.

309.3 (F43.24) Avec perturbation des conduites : La perturbation des conduites est au premier plan.

309.4 (F43.25) Avec perturbation mixte des émotions et des conduites : Les symptômes émotionnels (p. ex. dépression, anxiété) et la perturbation des conduites sont au premier plan.

309.9 (F43.20) Non spécifié : Pour les réactions inadaptées qui ne sont pas classables comme un des sous-types spécifiques du trouble de l’adaptation.

Caractéristiques diagnostiques

La présence de symptômes émotionnels ou comportementaux en réponse à un facteur de stress identifiable est la caractéristique essentielle des troubles de l’adaptation (critère A). Le facteur de stress peut être un événement unique (p. ex. la fin d’une relation amoureuse) ou il peut s’agir de facteurs de stress multiples (p. ex. des difficultés financières et des problèmes conjugaux importants). Les facteurs de stress peuvent être récurrents (p. ex. associés à des crises financières saisonnières, à des relations sexuelles insatisfaisantes) ou continus (p. ex. une maladie douloureuse persistante avec invalidité croissante, un voisinage à fort taux de criminalité). Les facteurs de stress peuvent affecter un seul individu, une famille entière ou un plus grand groupe ou une communauté (p. ex. une catastrophe naturelle). Certains stress peuvent accompagner des événements développementaux spécifiques (p. ex. aller à l’école, quitter la maison parentale, revenir dans la maison parentale, se marier, devenir parent, ne pas parvenir à atteindre ses buts professionnels, prendre sa retraite) (Strain et Friedman 2011).

On peut porter un diagnostic de troubles de l’adaptation après la mort d’une personne aimée quand l’intensité, la qualité ou la persistance des réactions de chagrin excèdent ce qui peut être normalement attendu, compte tenu des normes culturelles, religieuses ou adaptées à l’âge (Kaplow et al. 2012 ; Prigerson et al. 2009 ; Sung et al. 2011). Un ensemble plus spécifique de symptômes concernant le deuil a été intitulé deuil complexe persistant.

Les troubles de l’adaptation sont associés à un risque accru de tentatives de suicide et de suicide accompli (Portzky et al. 2005 ; Runeson et al. 1996).

Prévalence

Les troubles de l’adaptation sont fréquents, bien que la prévalence puisse varier largement en fonction de la population étudiée et des méthodes d’évaluation utilisées (Casey et al. 2006). Le pourcentage d’individus traités en ambulatoire pour un problème de santé mentale avec un diagnostic principal de trouble de l’adaptation est d’approximativement 5 à 20 % (Fabrega et al. 1987). Dans les services de consultation hospitalière en psychiatrie, c’est souvent le diagnostic le plus fréquent, approchant souvent les 50 % (Foster et Oxman 1994 ; Popkin et al. 1990 ; Strain et al. 1998).

Développement et évolution

Par définition, la perturbation dans les troubles de l’adaptation débute dans les 3 mois qui suivent le début d’un facteur de stress et ne dure pas plus de 6 mois après cessation du facteur de stress ou de ses conséquences. Si le facteur de stress est un événement aigu (p. ex. un licenciement), le début de la perturbation est habituellement immédiat (c.-à-d. en quelques jours) et la durée est relativement brève (c.-à-d. pas plus de quelques mois). Si le facteur de stress ou ses conséquences persistent, le trouble de l’adaptation peut se poursuivre et devenir chronique.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Les personnes qui ont des conditions de vie défavorisées éprouvent un haut niveau de stress et peuvent être plus à risque pour des troubles de l’adaptation.

Questions diagnostiques liées à la culture

Le contexte de la situation culturelle de l’individu doit être pris en compte quand on porte un jugement clinique pour savoir si sa réponse au stress est inadaptée ou si la détresse associée est supérieure à ce que l’on attendrait. La nature, l’importance et l’expérience des facteurs de stress et l’évaluation de la réponse aux facteurs de stress peuvent varier selon les cultures.

Retentissement fonctionnel des troubles de l’adaptation

La détresse subjective ou l’altération du fonctionnement associées aux troubles de l’adaptation se manifestent fréquemment par une diminution des performances au travail ou à l’école et par des modifications temporaires des relations sociales. Un trouble de l’adaptation peut compliquer le cours évolutif de la maladie chez des individus souffrant d’une affection médicale générale (p. ex. diminution de la compliance au traitement médical recommandé ; augmentation de la durée d’un séjour hospitalier).

Diagnostic différentiel

Trouble dépressif caractérisé

Si un individu présente des symptômes répondant aux critères d’un épisode dépressif caractérisé en réponse à un facteur de stress, le diagnostic de trouble de l’adaptation n’est pas applicable. Le profil de symptômes de l’épisode dépressif caractérisé le différencie de celui des troubles de l’adaptation.

Trouble stress post-traumatique et trouble stress aigu

Dans les troubles de l’adaptation, le stress peut avoir n’importe quelle sévérité plutôt que la sévérité et le type exigés par le critère A du trouble stress aigu et du trouble stress post-traumatique (TSPT) (Strain et Friedman 2011). Pour distinguer les troubles de l’adaptation de ces deux diagnostics post-traumatiques, on peut se fonder sur le moment de survenue et sur le profil symptomatique. Les troubles de l’adaptation peuvent être diagnostiqués immédiatement et persister jusqu’à 6 mois après l’exposition à l’événement traumatique, tandis que le trouble de stress aigu peut survenir uniquement entre 3 jours et 1 mois après l’exposition au stress (Bryant et al. 2011) et le TSPT ne peut être diagnostiqué qu’un mois après la survenue du facteur de stress traumatique (Friedman et al. 2011). Le profil symptomatique exigé pour un diagnostic de TSPT et le trouble stress aigu les différencie des troubles de l’adaptation. En ce qui concerne les profils symptomatiques, un trouble de l’adaptation peut être diagnostiqué après un événement traumatique quand un individu présente les symptômes d’un trouble stress aigu ou d’un TSPT qui ne remplissent pas ou qui n’excèdent pas le seuil diagnostique pour l’un ou l’autre trouble. Un diagnostic de trouble de l’adaptation pourrait aussi être indiqué chez des individus qui n’ont pas été exposés à un événement traumatique mais qui présentent par ailleurs le profil de symptômes complet d’un trouble stress aigu ou d’un TSPT.

Troubles de la personnalité

En ce qui concerne les troubles de personnalité, certains traits de personnalité peuvent être associés à une vulnérabilité accrue à des situations de stress pouvant ressembler à un trouble de l’adaptation. L’anamnèse du fonctionnement de la personnalité permettra d’orienter l’interprétation des comportements de détresse et de distinguer un trouble de la personnalité de longue date d’un trouble de l’adaptation. Alors que certains troubles de la personnalité augmentent la vulnérabilité à la détresse, les facteurs de stress peuvent à leur tour renforcer des symptômes d’un trouble de la personnalité. En présence d’un trouble de la personnalité, on doit porter un diagnostic additionnel de trouble de l’adaptation si les critères symptomatologiques d’un trouble de l’adaptation sont remplis et si la perturbation causée par le stress excède ce qui peut être imputable aux symptômes du trouble de la personnalité (c.-à-d. que le critère C est rempli).

Facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales

Les facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales constituent des entités psychologiques spécifiques (p. ex. symptômes, comportements ou autres facteurs psychologiques) qui influencent négativement une affection médicale. Ces facteurs psychologiques peuvent précipiter, aggraver ou constituer des facteurs de risque pour une affection médicale, ou ils peuvent aggraver une affection existante. En revanche, un trouble de l’adaptation est une réaction à un facteur de stress (p. ex. une affection médicale).

Réactions de stress normales

La plupart des personnes sont bouleversées quand il leur arrive de mauvaises choses. Cette réaction ne constitue pas un trouble de l’adaptation. On doit réserver ce diagnostic à des réactions de détresse (p. ex. altération de l’humeur, anxiété ou troubles du comportement) dont l’ampleur excède ce à quoi on s’attendrait normalement (ce qui peut varier selon les cultures) ou quand l’événement défavorable précipite l’altération du fonctionnement.

Comorbidité

Les troubles de l’adaptation peuvent accompagner la plupart des troubles mentaux et n’importe quelle affection médicale. On peut faire un diagnostic de trouble de l’adaptation, en plus de celui d’un autre trouble mental, seulement si ce dernier n’explique pas les symptômes particuliers survenant en réaction à un facteur de stress. Par exemple, un individu peut développer un trouble de l’adaptation, avec humeur dépressive, après la perte d’un travail et en même temps avoir un trouble obsessionnel-compulsif. De même, un individu peut avoir un trouble dépressif ou un trouble bipolaire et un trouble de l’adaptation pourvu que les critères pour les deux troubles soient remplis. Les troubles de l’adaptation accompagnent habituellement les affections médicales et peuvent constituer la réponse psychologique majeure à la présence d’une affection médicale.

Autre trouble lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress, spécifié

309.89 (F43.8)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques dans lesquels des symptômes caractéristiques d’un trouble lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress et entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération cliniquement significative du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants sont au premier plan mais ne remplissent tous les critères d’aucun des troubles de la classe des troubles liés à un traumatisme ou à un facteur de stress. La catégorie autre trouble spécifié lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress est utilisée dans des situations où le clinicien décide de communiquer la raison particulière pour laquelle les critères d’aucun trouble spécifique lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress ne sont entièrement remplis par le tableau clinique. Cela est fait en notant « autre trouble lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress, spécifié » suivi de la raison spécifique (p. ex. « deuil complexe persistant »).

Exemples de présentations pouvant être spécifiées en utilisant la désignation « autre trouble spécifié » :

1. Troubles ressemblant à un trouble de l’adaptation avec début retardé des symptômes survenant plus de 3 mois après le facteur de stress.

2. Troubles ressemblant à un trouble de l’adaptation persistant plus de 6 mois sans prolongation de la durée du facteur de stress.

3. Ataque de nervios (attaque de nerfs) : Cf. « Glossaire des concepts culturels de détresse » en annexe.

4. Autres syndromes d’ordre culturel : Cf. « Glossaire des concepts culturels de détresse » en annexe.

5. Deuil complexe persistant : Ce trouble est caractérisé par une peine et des réactions de deuil sévères et persistantes (cf. « Affections proposées pour des études supplémentaires »).

Trouble lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress, non spécifié

309.9 (F43.9)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques dans lesquels des symptômes caractéristiques d’un trouble lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress et entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération cliniquement significative du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants sont au premier plan mais ne remplissent tous les critères d’aucun des troubles de la classe des troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress décrits précédemment dans ce chapitre. La catégorie autre trouble lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress, non spécifié est utilisée dans des situations où le clinicien décide de ne pas communiquer la raison particulière pour laquelle la présentation clinique ne remplit pas entièrement les critères d’un trouble spécifique lié à des traumatismes ou à des facteurs de stress, et inclut les situations où l’on n’a pas assez d’informations pour poser un diagnostic spécifique (p. ex. aux urgences).

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[1] NDT. À la différence du DSM-IV.

Troubles dissociatifs

Les troubles dissociatifs sont caractérisés par une perturbation et/ou une discontinuité dans l’intégration normale de la conscience, de la mémoire, de l’identité, des émotions, de la perception, de la représentation du corps, du contrôle moteur et du comportement. Les symptômes dissociatifs peuvent perturber tous les domaines du fonctionnement psychologique. Ce chapitre comporte le trouble dissociatif de l’identité, l’amnésie dissociative, la dépersonnalisation/déréalisation, l’autre trouble dissociatif spécifié et le trouble dissociatif non spécifié.

Les symptômes dissociatifs sont ressentis comme a) des intrusions spontanées dans la conscience et le comportement, accompagnées d’une perte de la continuité de l’expérience subjective (c.-à-d. les symptômes dissociatifs « positifs » comme la fragmentation de l’identité, la dépersonnalisation, la déréalisation) et/ou b) une incapacité à accéder à certaines informations ou à contrôler certains processus mentaux qui sont normalement facilement accessibles ou contrôlés (c.-à-d. les symptômes dissociatifs « négatifs » comme l’amnésie).

Les troubles dissociatifs sont souvent rencontrés dans les suites d’un traumatisme, et plusieurs de leurs symptômes, notamment la gêne et la confusion qu’ils provoquent, ou bien le désir de les cacher, sont influencés par la proximité du traumatisme. Le DSM-5 place les troubles dissociatifs après les Troubles liés à un traumatisme ou à des facteurs de stress, sans toutefois les y inclure, pour indiquer la relation étroite qui existe entre ces classes diagnostiques. Autant le trouble stress aigu que le trouble stress post-traumatique comportent des symptômes dissociatifs, comme l’amnésie, des flashbacks, un engourdissement physique et une dépersonnalisation/déréalisation.

La dépersonnalisation/déréalisation est caractérisée par des expériences prolongées ou récurrentes de dépersonnalisation (c.-à-d. des expériences d’irréalité ou de détachement de son esprit, de soi-même ou de son corps) et/ou de déréalisation (c.-à-d. des expériences d’irréalité ou de détachement du monde extérieur). Lors de ces expériences, l’appréciation de la réalité est intacte. Il n’y a pas d’argument pour distinguer les sujets qui présentent surtout des symptômes de dépersonnalisation ou de déréalisation. Par conséquent, les individus qui ont ce trouble souffrent soit de dépersonnalisation, soit de déréalisation, soit des deux.

L’amnésie dissociative est caractérisée par une incapacité à se rappeler des informations autobiographiques. L’amnésie peut être localisée (c.-à-d. un événement ou une période de temps), sélective (c.-à-d. un aspect spécifique d’un événement) ou bien globale (c.-à-d. l’identité et l’histoire personnelle). Fondamentalement, l’amnésie dissociative consiste en une incapacité à se rappeler des informations autobiographiques qui ne peut pas se réduire à un oubli banal. Elle peut ou non impliquer un voyage intentionnel ou bien un comportement d’errance dans un état de perplexité (c.-à-d. une fugue). Bien que certains sujets souffrant d’amnésie s’aperçoivent vite qu’il « leur manque une période de temps » ou bien qu’ils ont un trou de mémoire, la plupart des individus souffrant d’un trouble dissociatif ne sont pas conscients initialement de leurs amnésies. Ils ne prennent conscience de leur amnésie que lorsqu’ils oublient leur identité ou bien lorsque les circonstances les amènent à réaliser qu’il leur manque des informations autobiographiques (p. ex. lorsqu’ils découvrent la preuve que des événements qu’ils ne peuvent pas se rappeler ont eu lieu ou lorsque d’autres personnes leur parlent ou bien les interrogent sur des événements dont ils ne peuvent pas se souvenir). Tant que ces circonstances ne se sont pas présentées, ces sujets ont une « amnésie de leur amnésie ». L’amnésie est une caractéristique essentielle de l’amnésie dissociative ; l’amnésie localisée ou sélective est plus fréquente, l’amnésie globale rare. La fugue dissociative est rare chez les individus souffrant d’amnésie dissociative mais fréquente dans le trouble dissociatif de l’identité.

Le trouble dissociatif de l’identité est caractérisé par a) la présence d’au moins deux états de personnalité distincts ou bien une expérience de possession et b) des épisodes récurrents d’amnésie. La fragmentation de l’identité peut varier selon la culture (p. ex. les formes que prend la possession) et les circonstances. Ainsi, ces sujets peuvent vivre des expériences de discontinuité de leur identité ou de leur mémoire qui ne sont pas immédiatement évidentes pour les autres ou qui sont masquées par les tentatives qu’ils font pour cacher leur dysfonctionnement. Les personnes souffrant d’un trouble dissociatif de l’identité vivent a) des intrusions récurrentes et inexplicables dans leur fonctionnement conscient et dans le sens de soi (p. ex. des voix, des actions et un discours dissociés, des pensées, des émotions et des impulsions intrusives), b) des altérations du sens de soi (p. ex. des attitudes, des préférences et des sentiments donnant l’impression au sujet que son corps ou ses actions ne sont pas les siens propres), c) des changements étranges des perceptions (p. ex. la dépersonnalisation ou la déréalisation, comme le fait de se sentir détaché de son corps alors qu’on est en train de découper quelque chose), et d) des symptômes neurologiques fonctionnels intermittents. Le stress provoque souvent une aggravation transitoire des symptômes dissociatifs qui les rend plus évidents.

La catégorie résiduelle d’autre trouble dissociatif spécifié comporte sept exemples : symptômes dissociatifs mixtes chroniques ou récurrents qui répondent presque, mais pas complètement, aux critères diagnostiques du trouble dissociatif de l’identité, états dissociatifs secondaires à un lavage de cerveau ou à l’endoctrinement, deux tableaux aigus, d’une durée de moins d’un mois, de symptômes dissociatifs mixtes, dont l’un est également marqué par la présence de symptômes psychotiques, et trois tableaux dissociatifs comportant un seul symptôme – la transe dissociative, la stupeur ou le coma dissociatif, et le syndrome de Ganser (où le sujet donne des réponses approximatives et vagues).

Trouble dissociatif de l’identité

Critères diagnostiques    300.14 (F44.81)

A. Perturbation de l’identité caractérisée par deux ou plusieurs états de personnalité distincts, ce qui peut être décrit dans certaines cultures comme une expérience de possession. La perturbation de l’identité implique une discontinuité marquée du sens de soi et de l’agentivité, accompagnée d’altérations, en rapport avec celle-ci, de l’affect, du comportement, de la conscience, de la mémoire, de la perception, de la cognition et/ou du fonctionnement sensorimoteur. Ces signes et ces symptômes peuvent être observés par les autres ou bien rapportés par le sujet lui-même.

B. Fréquents trous de mémoire dans le rappel d’événements quotidiens, d’informations personnelles importantes et/ou d’événements traumatiques, qui ne peuvent pas être des oublis ordinaires.

C. Les symptômes sont à l’origine d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. La perturbation ne fait pas partie d’une pratique culturelle ou religieuse largement admise.

N.B. : Chez l’enfant, les symptômes ne s’expliquent pas par la représentation de camarades de jeu imaginaires ou d’autres jeux d’imagination.

E. Les symptômes ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. les trous de mémoire ou les comportements chaotiques au cours d’une intoxication par l’alcool) ou à une autre affection médicale (p. ex. des crises comitiales partielles complexes).

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble dissociatif de l’identité est défini par la présence d’au moins deux états de personnalité distincts ou par une expérience de possession (critère A). Le caractère manifeste ou bien masqué de ces états de personnalité varie cependant selon la motivation psychologique, le niveau actuel de stress, la culture, les conflits et la dynamique internes et la résilience émotionnelle (Kluft 1991). La perturbation de l’identité peut durer longtemps lorsque la pression psychosociale est forte et/ou prolongée. Dans de nombreux cas de trouble dissociatif de l’identité à forme de possession, et dans une proportion faible de cas sans expérience de possession, l’altération de l’identité est parfaitement évidente (Kluft 1991 ; Spiegel et al. 2011). La plupart des sujets ayant un trouble dissociatif de l’identité sans possession ne montrent pas ouvertement la discontinuité de leur identité pendant une longue période ; l’altération de l’identité n’est observable cliniquement que chez une petite minorité d’individus (Dell 2009 ; Kluft 1991 ; Spiegel et al. 2011). Quand l’alternance d’états de personnalité différents n’est pas observée directement, le trouble peut être identifié par deux ensembles de symptômes : 1) altérations ou discontinuités soudaines du sens de soi et de l’agentivité[1] (critère A), et 2) amnésies dissociatives récurrentes (critère B).

Les symptômes du critère A concernent des discontinuités dans l’expérience qui peuvent toucher tous les aspects du fonctionnement de l’individu. Les sujets souffrant d’un trouble dissociatif de l’identité peuvent rapporter la sensation qu’ils sont devenus des observateurs dépersonnalisés de leur « propre » discours et de leurs « propres » actions, qu’ils se sentent impuissants à arrêter (sens de soi) (Dell 2006 ; Spiegel et al. 2011). Ces individus peuvent également rapporter la perception de voix (p. ex. une voix d’enfant, des pleurs, la voix d’un esprit). Dans certains cas, les voix sont ressenties comme multiples, les rendant perplexes, comme une suite de pensées indépendantes sur lesquelles le sujet n’a aucun contrôle. De fortes émotions, des impulsions et même des paroles ou d’autres actions peuvent survenir, sans que la personne ait l’impression qu’elles lui appartiennent ou qu’elle les contrôle (agentivité). Ces émotions et ces impulsions sont souvent rapportées comme étant en contradiction avec le sujet et comme curieuses. Les attitudes, les points de vue et les préférences de l’individu (p. ex. par rapport à la nourriture, aux activités, à la manière de s’habiller) peuvent changer brutalement et puis redevenir ce qu’elles étaient. Les personnes peuvent dire qu’elles ont une sensation différente de leur corps (p. ex. comme celui d’un petit enfant, comme du sexe opposé, énorme et musclé). Les altérations du sens de soi et de l’agentivité peuvent s’accompagner du sentiment que ces attitudes, ces émotions et ces comportements – même son corps – ne sont pas « les siens » ou échappent au contrôle du sujet. Bien que la plupart des symptômes du critère A soient subjectifs, la famille, les amis ou le clinicien peuvent être témoins de bon nombre de ces ruptures brutales dans le discours, l’affect et le comportement. Des crises non épileptiques et d’autres symptômes de conversion peuvent être au premier plan de certains tableaux cliniques du trouble dissociatif de l’identité, en particulier dans certains environnements non occidentaux (Sar et al. 2000 ; Saxena et Prasad 1989 ; Tezcan et al. 2003).

L’amnésie dissociative des sujets ayant un trouble dissociatif de l’identité se manifeste de trois façons principales, comme 1) des trous dans la mémoire ancienne d’événements de la vie personnelle (p. ex. des périodes de l’enfance ou de l’adolescence, certains événements de vie importants, comme la mort d’un grand-parent, le mariage, un accouchement), 2) des défaillances de la mémoire sur laquelle repose la vie quotidienne (p. ex. la mémoire de ce qui s’est passé le jour même, ou la mémoire de compétences bien acquises : comment faire son travail, comment utiliser un ordinateur, lire, conduire), et 3) découvrir la trace d’actions ou de tâches ordinaires que le sujet a réalisées mais dont il n’a aucun souvenir (p. ex. trouver des objets inattendus dans un sac de courses ou parmi ses objets personnels, trouver des écrits ou des dessins dont il doit être l’auteur et qui le rendent perplexe, découvrir des blessures, « revenir à soi » alors qu’on est en train de faire quelque chose) (Dell 2006 ; Spiegel et al. 2011). Les fugues dissociatives, au cours desquelles le sujet réalise qu’il voyage alors qu’il n’en avait pas conscience, sont fréquentes (Dell 2006 ; Spiegel et al. 2011). Ainsi, les individus ayant un trouble dissociatif de l’identité peuvent rapporter qu’ils se sont tout d’un coup retrouvés à la plage, au travail, dans un night-club, ou bien quelque part chez eux (p. ex. aux toilettes, sur un lit ou sur un canapé, dans un recoin) sans aucun souvenir de ce qui les y a conduits. L’amnésie des sujets ayant un trouble dissociatif de l’identité ne se limite pas aux événements stressants ou traumatiques ; souvent ces personnes ne peuvent pas non plus se rappeler d’événements ordinaires.

La conscience de l’amnésie et l’attitude par rapport à celle-ci varient selon les sujets qui ont un trouble dissociatif de l’identité. Fréquemment, ils minimisent leurs symptômes amnésiques. Certains de leurs comportements amnésiques peuvent être évidents pour les autres – ainsi lorsque ces personnes ne se souviennent pas avoir dit ou fait quelque chose qu’on les a vues dire ou faire, lorsqu’elles ne peuvent pas se souvenir de leur propre nom, ou lorsqu’elles ne reconnaissent pas leur conjoint, leurs enfants ou des amis proches.

Dans les troubles dissociatifs de l’identité à forme de possession, le comportement apparaît comme celui d’un « esprit », d’un être surnaturel ou d’une personne extérieure qui aurait pris le contrôle du sujet, de telle façon qu’il se met à parler ou à agir d’une manière clairement différente. Par exemple, le comportement de l’individu peut donner l’impression que son identité a été remplacée par le « fantôme » d’une femme qui s’est suicidée dans la même communauté des années auparavant, parlant et agissant comme si elle était toujours vivante. Ou bien un individu peut être « dominé » par un démon ou une divinité – en être profondément affaibli –, exigeant que lui ou l’un de ses parents soit puni pour un acte passé, après quoi une altération plus subtile de l’identité revient par périodes. Toutefois, la majorité des états de possession que l’on peut observer dans le monde ne sont pas pathologiques, ils s’intègrent dans une pratique spirituelle et ne répondent pas aux critères du trouble dissociatif de l’identité. Les identités qui surgissent dans le trouble dissociatif de l’identité à forme de possession sont toujours les mêmes qui se présentent de façon récurrente, sont indésirables et involontaires, à l’origine d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement (critère C) et ne font pas partie d’une pratique culturelle ou religieuse largement admise (critère D) (Spiegel et al. 2011).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus ayant un trouble dissociatif de l’identité présentent typiquement une dépression associée, une anxiété, un abus de substance, des automutilations, des crises non épileptiques ou d’autres symptômes fréquents. Souvent ils dissimulent ou ne sont pas totalement conscients des perturbations de la conscience, de l’amnésie ou des autres symptômes dissociatifs (Dell 2009 ; Kluft 1991 ; Spiegel et al. 2011). De nombreuses personnes ayant un trouble dissociatif de l’identité rapportent des flashbacks dissociatifs au cours desquels elles revivent par les sens un événement du passé comme s’il se produisait actuellement, souvent avec une identité différente, une perte partielle ou complète du contact avec la réalité présente, une désorientation par rapport à cette réalité pendant le flashback et, par la suite, une amnésie pour le contenu du flashback. Les individus ayant ce trouble rapportent typiquement avoir subi de multiples formes de maltraitance pendant l’enfance ou à l’âge adulte. En dehors de la maltraitance, des événements de vie précoce très éprouvants, comme des explorations ou traitements médicaux multiples, longs, douloureux s’observent également (Putnam et al. 1986 ; Ross et al. 1990 ; Spiegel et al. 2011). Automutilations et comportements suicidaires sont fréquents (Foote et al. 2008 ; Putnam et al. 1986). Ces personnes ont des notes plus élevées aux mesures standardisées d’hypnotisabilité et de capacité dissociative que d’autres groupes cliniques et de sujets contrôles sains (Carlson et al. 1993 ; Spiegel et al. 2011). Certains individus présentent des phénomènes ou des épisodes psychotiques transitoires (Spiegel et al. 2011). Plusieurs régions du cerveau ont été impliquées dans la physiopathologie du trouble dissociatif de l’identité, dont le cortex orbitofrontal, l’hippocampe, le gyrus parahippocampique et l’amygdale (Ehling et al. 2008 ; Spiegel et al. 2011 ; Vermetten et al. 2006).

Prévalence

La prévalence sur 12 mois du trouble dissociatif de l’identité chez l’adulte dans une étude américaine portant sur une population générale de petite taille était de 1,5 % (Johnson et al. 2006). Dans cette étude, la prévalence était de 1,6 % chez l’homme et de 1,4 % chez la femme.

Développement et évolution

Le trouble dissociatif de l’identité est associé à des expériences éprouvantes, à des événements traumatisants et/ou à des abus pendant l’enfance (Kluft 1985 ; Dalenberg et al. 2012 ; Silberg 1996). Le trouble peut se manifester au complet pour la première fois à presque tous les âges (de la prime enfance à la fin de la vie). Chez l’enfant, la dissociation peut engendrer des difficultés au niveau de la mémoire, de la concentration, de l’attachement et des jeux contenant des éléments traumatiques (Silberg 1996). Néanmoins, les enfants ne présentent pas en général de changement d’identité ; ils présentent surtout des chevauchements ou des interférences entre états mentaux (phénomènes décrits au critère A), avec des symptômes en rapport avec les discontinuités de l’expérience (Putnam 1997). Des changements soudains d’identité peuvent apparaître comme n’étant liés qu’au bouleversement de l’adolescence ou comme les premiers stades d’un autre trouble mental (Kluft 1985). Les sujets âgés peuvent consulter pour ce qui semble être un trouble de l’humeur tardif, un trouble obsessionnel-compulsif, une paranoïa, un trouble de l’humeur psychotique ou même un trouble cognitif dû à une amnésie dissociative (Kluft 1991). Dans certains cas, l’intrusion à la conscience d’affects et de souvenirs perturbateurs augmente avec l’âge.

La décompensation psychologique et le changement manifeste d’identité peuvent être déclenchés par 1) la suppression de la situation traumatique (p. ex. en déménageant), 2) le fait que les enfants du sujet atteignent l’âge auquel il a été lui-même abusé ou traumatisé, 3) des expériences traumatiques plus tardives, même apparemment sans conséquences, comme un accident de voiture mineur, ou 4) la mort, ou bien la survenue d’une maladie mortelle, de l’auteur ou des auteurs des abus.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

L’abus physique et sexuel est associé à un risque accru de trouble dissociatif de l’identité (Spiegel et al. 2011). Aux États-Unis, au Canada et en Europe, la prévalence de l’abus et de la négligence durant l’enfance chez les sujets atteints de ce trouble est de 90 %. D’autres types d’expériences traumatisantes ont été rapportés, notamment les explorations et traitements médicaux et chirurgicaux pendant l’enfance, la guerre, la prostitution infantile et le terrorisme.

Facteurs influençant l’évolution

Le pronostic est aggravé lorsque l’abus se poursuit, en cas de nouveau traumatisme plus tard au cours de la vie, s’il y a comorbidité avec des troubles mentaux, une affection médicale grave et un retard à l’instauration d’un traitement approprié.

Questions diagnostiques liées à la culture

De nombreuses caractéristiques du trouble dissociatif de l’identité peuvent être influencées par l’environnement culturel du sujet. Les individus souffrant de ce trouble peuvent présenter au premier plan des symptômes neurologiques médicalement inexpliqués, comme des crises non épileptiques, des paralysies ou des atteintes sensorielles dans des environnements où de tels symptômes sont fréquents (Saxena et Prasad 1989 ; Tezcan et al. 2003). De la même façon, dans des environnements où une possession en rapport avec des normes sociales est répandue (p. ex. des zones rurales dans les pays en voie de développement, certains groupes religieux aux États-Unis et en Europe), la fragmentation des identités peut prendre la forme d’une possession par des esprits, des divinités, des démons, des animaux ou des figures mythiques (Spiegel et al. 2011). L’acculturation ou un contact prolongé avec une autre culture peut façonner les traits des autres identités (p. ex. des identités en Inde peuvent parler exclusivement anglais et porter des vêtements occidentaux). Le trouble dissociatif de l’identité à forme de possession peut être distingué des états de possession culturellement admis par le fait que le premier est involontaire, pénible, incontrôlable et souvent récurrent ou prolongé ; il implique un conflit entre l’individu et son environnement, son milieu familial, social ou professionnel ; et il se manifeste à des moments et dans des lieux qui transgressent les normes de la culture ou de la religion (Spiegel et al. 2011).

Questions diagnostiques liées au genre

Il y a davantage de sujets de sexe féminin ayant un trouble dissociatif de l’identité dans les structures cliniques pour adultes mais pas dans celles pour enfants (Kluft 1985). Les hommes adultes ayant un trouble dissociatif de l’identité peuvent nier leurs symptômes et leur passé traumatique, ce qui peut conduire à un nombre élevé de faux diagnostics négatifs (Kluft 1985). Les femmes ayant un trouble dissociatif de l’identité présentent plus souvent des états dissociatifs aigus (p. ex. flashbacks, amnésie, fugue, symptômes neurologiques fonctionnels [conversion], hallucinations, automutilations) (Ross et Ness 2010). Les comportements criminels ou violents sont plus fréquents chez les hommes que chez les femmes ; chez les hommes, les états dissociatifs aigus sont souvent déclenchés par le combat, l’emprisonnement et les agressions physiques et sexuelles (Lewis et al. 1997 ; Maercker et Schützwohl 1997).

Risque suicidaire

Plus de 70 % des patients ambulatoires ayant un trouble dissociatif de l’identité ont tenté de se suicider ; il y a souvent eu plusieurs tentatives de suicide et d’autres lésions auto-infligées (Foote et al. 2008 ; Putnam et al. 1986). L’évaluation du risque suicidaire est difficile lorsqu’il existe une amnésie pour les comportements suicidaires passés ou lorsque l’identité qui se présente n’est pas suicidaire et n’a pas conscience que d’autres identités dissociées le sont.

Retentissement fonctionnel du trouble dissociatif de l’identité

L’importance du handicap est très variable, pouvant aller d’une apparence minime (p. ex. chez des sujets ayant un niveau de fonctionnement professionnel élevé) à un niveau profond. Indépendamment du degré d’incapacité, les individus ayant un trouble dissociatif de l’identité ont souvent tendance à minimiser les conséquences de leurs symptômes dissociatifs et post-traumatiques. Chez les personnes ayant un haut niveau de fonctionnement, les symptômes peuvent retentir sur la vie relationnelle, conjugale, familiale, et sur leur attitude comme parent plus que sur la vie professionnelle (celle-ci pouvant néanmoins être également affectée). Un traitement approprié permet une amélioration nette du fonctionnement professionnel et personnel chez de nombreux individus. Toutefois, certains restent handicapés dans la plupart de leurs activités. Ces sujets peuvent ne répondre au traitement que très lentement, avec une diminution progressive ou bien une meilleure tolérance de leurs symptômes dissociatifs et post-traumatiques. Une thérapie de soutien prolongée peut permettre progressivement à ces personnes de mieux gérer leurs symptômes et de diminuer le niveau de surveillance et de soins médicaux nécessaires (Loewenstein 1994).

Diagnostic différentiel

Autres troubles dissociatifs spécifiés

Ce qui est essentiel dans le trouble dissociatif de l’identité est la division de l’identité, avec une perturbation récurrente du fonctionnement de la conscience et du sens de soi. L’une des formes des « autres troubles dissociatifs spécifiés » partage cette caractéristique centrale avec le trouble dissociatif de l’identité, dont elle peut être distinguée par la présence de symptômes dissociatifs mixtes chroniques ou récurrents qui ne répondent pas au critère A du trouble dissociatif de l’identité et ne sont pas accompagnés d’une amnésie récurrente.

Trouble dépressif caractérisé

Les individus ayant un trouble dissociatif de l’identité sont souvent déprimés, et leurs symptômes peuvent sembler répondre aux critères d’un épisode dépressif caractérisé. Une évaluation plus rigoureuse indique que dans certains cas cette dépression ne répond pas complètement aux critères d’un trouble dépressif caractérisé. Les autres troubles dépressifs spécifiés chez les sujets ayant un trouble dissociatif de l’identité ont une caractéristique importante : l’humeur et les cognitions dépressives sont fluctuantes parce qu’elles accompagnent certains états de personnalité et pas d’autres.

Troubles bipolaires

Un diagnostic erroné de trouble bipolaire, le plus souvent de type II, est fréquemment porté chez les individus ayant un trouble dissociatif de l’identité. Les changements relativement rapides de l’humeur des personnes qui ont ce trouble – typiquement en quelques minutes ou quelques heures, ce qui contraste avec les changements plus lents observés chez les individus qui ont un trouble bipolaire – correspondent aux changements rapides et subjectifs de l’humeur d’un état dissociatif à un autre, parfois accompagnés de fluctuations du niveau d’activation. En outre, dans le trouble dissociatif de l’identité, une humeur maniaque ou dépressive peut être observée conjointement à une identité manifeste donnée, ce qui fait qu’une humeur ou une autre peut prédominer pendant une période relativement longue (souvent plusieurs jours) ou bien changer en quelques minutes.

Trouble stress post-traumatique

Certains individus ayant subi un traumatisme souffrent à la fois d’un trouble stress post-traumatique et d’un trouble dissociatif de l’identité. De ce fait, il est essentiel de distinguer les individus qui ont uniquement un trouble stress post-traumatique et ceux qui souffrent des deux. Ce diagnostic différentiel suppose que le clinicien établisse la présence ou l’absence de symptômes dissociatifs qui ne sont pas caractéristiques du trouble stress aigu ni du trouble stress post-traumatique. Certains sujets souffrant d’un trouble stress post-traumatique présentent des symptômes dissociatifs qui peuvent également survenir dans le trouble dissociatif de l’identité : 1) une amnésie pour certains aspects du traumatisme, 2) des flashbacks dissociatifs (c.-à-d. la reviviscence du traumatisme, avec une conscience diminuée de l’orientation présente du sujet) et 3) des symptômes d’intrusion et d’évitement, des altérations négatives de la cognition et de l’humeur, et un hyperéveil qui sont centrés sur l’événement traumatique. D’autre part, les personnes ayant un trouble dissociatif de l’identité présentent des symptômes dissociatifs qui ne sont pas des manifestations d’un trouble stress post-traumatique : 1) des amnésies de nombreux événements ordinaires (c.-à-d. non traumatiques), 2) des flashbacks dissociatifs qui peuvent être suivis d’une amnésie pour le contenu du flashback, 3) des intrusions perturbatrices (sans aucune relation avec un matériel traumatique) par des états dissociatifs de l’identité dans le sens de soi et l’agentivité et 4) rarement, des passages complets d’une identité à une autre.

Troubles psychotiques

Le trouble dissociatif de l’identité peut être confondu avec la schizophrénie ou un autre trouble psychotique. Les voix intérieures personnalisées, communiquant entre elles, du trouble dissociatif de l’identité, en particulier celle d’un enfant (p. ex. « j’entends une petite fille qui pleure dans un placard et un homme en colère qui crie après elle »), peuvent être prises à tort pour des hallucinations psychotiques (Dorahy et al. 2009 ; Laddis et Dell 2012). Les expériences dissociatives de fragmentation de l’identité ou de possession, et de perte de contrôle sur ses pensées, ses sentiments, ses impulsions et ses actes peuvent être confondues avec des troubles du cours de la pensée, comme l’imposition ou la divulgation de la pensée (Kluft 1985 ; Ross et al. 1990). Les sujets ayant un trouble dissociatif de l’identité peuvent aussi rapporter des hallucinations visuelles, tactiles, olfactives et somesthésiques, qui sont liées en général à des facteurs post-traumatiques et dissociatifs, comme des flashbacks partiels. Les individus ayant un trouble dissociatif de l’identité ressentent ces symptômes comme étant causés par d’autres identités, n’ont pas d’explications délirantes à ces phénomènes et décrivent souvent ces symptômes d’une manière personnifiée (p. ex. « j’ai l’impression que quelqu’un d’autre veut pleurer avec mes yeux ») (Spiegel et al. 2011). Des voix intérieures persécutives ou bien désobligeantes associées à des symptômes dépressifs dans le trouble dissociatif de l’identité peuvent conduire à un faux diagnostic de dépression caractérisée avec caractéristiques psychotiques. Un changement chaotique de l’identité et des intrusions brutales qui perturbent les processus de la pensée peut être distingué d’un trouble psychotique bref par la prédominance des symptômes dissociatifs et l’amnésie de l’épisode ; l’évaluation diagnostique après la fin de la crise permet de confirmer le diagnostic.

Troubles induits par une substance/un médicament

Les symptômes associés aux effets physiologiques d’une substance peuvent être distingués d’un trouble dissociatif de l’identité si la substance en question est considérée comme reliée étiologiquement au trouble.

Troubles de la personnalité

Les sujets ayant un trouble dissociatif de l’identité présentent souvent des identités qui semblent posséder des caractéristiques variées de troubles graves de la personnalité, ce qui conduit à un diagnostic différentiel de trouble de la personnalité, en particulier de type borderline. Il est important de souligner cependant que la variabilité dans le temps du style de personnalité (due à l’incohérence entre les identités) est très différente de ce dysfonctionnement envahissant et durable dans la gestion des affects et dans les relations interpersonnelles, si typiques des individus ayant un trouble de la personnalité.

Trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle)

Ce trouble peut être distingué du trouble dissociatif de l’identité par l’absence d’une perturbation de l’identité caractérisée par au moins deux états de personnalité distincts ou d’une expérience de possession. L’amnésie dissociative dans le trouble de conversion est plus limitée et circonscrite (p. ex. amnésie d’une crise non épileptique).

Convulsions

Les individus ayant un trouble dissociatif de l’identité peuvent présenter des symptômes et des comportements de type convulsif qui ressemblent aux crises partielles complexes à localisation temporale. Il s’agit des sensations de déjà-vu, de jamais vu, de dépersonnalisation, de déréalisation, des expériences d’être en dehors de son corps, de l’amnésie, de perturbations de la conscience, des hallucinations et des autres phénomènes d’intrusions au niveau des sensations, des affects et de la pensée. Un électroencéphalogramme normal, avec une télémétrie, différencie les crises non épileptiques des symptômes de type convulsif du trouble dissociatif de l’identité. De même, les individus ayant un trouble dissociatif de l’identité ont une note de dissociation très élevée, ce qui n’est pas le cas des sujets ayant des crises partielles complexes (Loewenstein et Putnam 1988 ; Ross et al. 1989).

Troubles factices et simulation

Les individus qui feignent le trouble dissociatif de l’identité ne rapportent pas les symptômes subtils d’intrusion caractéristiques du trouble ; au contraire, ils ont tendance à faire trop état des symptômes les plus connus du trouble, comme l’amnésie dissociative, alors qu’ils semblent ignorer les symptômes comorbides moins connus comme la dépression (Brand et al. 2006b ; Draijer et Boon 1999). Les personnes qui feignent le trouble dissociatif de l’identité semblent peu affectées par le trouble ou même semblent prendre plaisir à « l’avoir ». À l’inverse, les individus qui ont un vrai trouble dissociatif de l’identité semblent avoir honte et être accablés par leurs symptômes ; ils les minimisent et dénient leur maladie (Draijer et Boon 1999). Une observation répétée, une histoire détaillée de la maladie pour corroborer le récit du sujet, une évaluation psychométrique et psychologique approfondie peuvent contribuer utilement au diagnostic (Goodwin 1988 ; Brand et al. 2006b).

Les individus simulant un trouble dissociatif de l’identité construisent en général des identités limitées et stéréotypées, qui alternent les unes avec les autres, avec une amnésie feinte, en relation avec des événements desquels ils espèrent tirer un bénéfice. Par exemple, ils peuvent présenter une identité « toute bonne » et une identité « toute mauvaise » dans l’espoir de se faire innocenter d’un crime (Loewenstein et Putnam 2004 ; Simeon et Loewenstein 2009).

Comorbidité

De nombreux sujets ayant un trouble dissociatif de l’identité souffrent d’un trouble comorbide. Si le trouble dissociatif n’est pas évalué et traité spécifiquement, ces individus reçoivent souvent un traitement prolongé uniquement pour le trouble comorbide, avec une réponse globale au traitement limitée, ce qui entraîne démoralisation et incapacité (Brand et al. 2009 ; Loewenstein 1994).

Les personnes ayant un trouble dissociatif de l’identité présentent généralement de multiples troubles comorbides (Ellason et al. 1996 ; Putnam et al. 1986). En particulier, la plupart développent un trouble stress post-traumatique (Ellason et al. 1996 ; Spiegel et al. 2011 ; Vermetten et al. 2006). Les autres troubles souvent associés au trouble dissociatif de l’identité sont les troubles dépressifs, les troubles liés à un traumatisme ou à des facteurs de stress, les troubles de la personnalité (surtout les personnalités évitantes et borderline), le trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), le trouble à symptomatologie somatique, les troubles des conduites alimentaires, les troubles liés à une substance, le trouble obsessionnel-compulsif et les troubles du sommeil. Les altérations dissociatives de l’identité, de la mémoire et de la conscience peuvent modifier l’aspect symptomatique des troubles comorbides.

Amnésie dissociative

Critères diagnostiques    300.12 (F44.0)

A. Incapacité de se rappeler des informations autobiographiques importantes, habituellement traumatiques ou stressantes, qui ne peut pas être un oubli banal.

N.B. : L’amnésie dissociative consiste en une amnésie localisée ou sélective pour un ou plusieurs événements spécifiques ; ou bien en une amnésie globale de son identité et de son histoire.

B. Les symptômes sont à l’origine d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. l’alcool ou d’autres drogues donnant lieu à un abus, un médicament) ou à une autre affection neurologique ou médicale (p. ex. des crises comitiales partielles complexes, une amnésie globale transitoire [ictus amnésique], les séquelles d’un traumatisme crânien ou cérébral fermé, une autre maladie neurologique).

D. La perturbation ne s’explique pas mieux par un trouble dissociatif de l’identité, un trouble stress post-traumatique, un trouble stress aigu, un trouble à symptomatologie somatique, un trouble neurocognitif majeur ou léger.

Note de codage : Le code de l’amnésie dissociative sans fugue dissociative est 300.12 (F44.0). Le code de l’amnésie dissociative avec fugue dissociative est 300.13 (F44.1).

Spécifier si :

300.13 (F44.1) Avec fugue dissociative : Voyage apparemment intentionnel ou errance en état de perplexité associés à une amnésie de son identité ou d’autres informations autobiographiques importantes.

Caractéristiques diagnostiques

L’amnésie dissociative est définie par une incapacité à se rappeler des informations autobiographiques importantes qui 1) devraient être normalement enregistrées en mémoire et 2) dont le sujet devrait normalement se souvenir facilement (critère A). L’amnésie dissociative se distingue des amnésies permanentes dues à une lésion ou à une agression neurobiologique toxique qui empêchent l’enregistrement ou le rappel de l’information par le fait qu’elle est toujours potentiellement réversible parce que le souvenir a été correctement enregistré (Spiegel et al. 2011).

L’amnésie localisée, impossibilité de se souvenir des événements survenus pendant une période circonscrite dans le temps, est la forme la plus fréquente de l’amnésie dissociative (Spiegel et al. 2011). L’amnésie localisée peut s’étendre au-delà d’un événement traumatique donné (p. ex. les mois ou les années entourant un abus pendant l’enfance ou un combat violent) (Edwards et al. 2001). Dans l’amnésie sélective, l’individu peut se souvenir de certains – mais pas de tous – les événements survenus pendant une certaine période. Ainsi, il peut ne se souvenir que d’une partie d’un événement traumatique. Certains individus rapportent une amnésie qui est à la fois localisée et sélective.

L’amnésie généralisée, perte complète de la mémoire de sa propre histoire, est rare. Les sujets ayant une amnésie généralisée peuvent oublier leur identité (Loewenstein 1996). Certains oublient des connaissances qu’ils avaient auparavant sur le monde (c.-à-d. le savoir sémantique) et ils ne peuvent plus accéder à des aptitudes qu’ils avaient bien acquises (c.-à-d. le savoir procédural). L’amnésie généralisée a un début brutal ; la perplexité, la désorientation et le comportement d’errance sans but de ces personnes les amènent souvent à être repérées par la police ou à des services d’urgence psychiatrique. L’amnésie généralisée est peut-être plus fréquente chez les anciens combattants, les victimes d’agressions sexuelles et les individus soumis à des stress ou à des conflits émotionnels extrêmes (Kaszniak et al. 1988 ; Sargent et Slater 1941 ; Witztum et al. 2002).

Les sujets ayant une amnésie dissociative n’ont souvent pas conscience (ou n’ont qu’une conscience partielle) de leurs difficultés de mémoire. Souvent, en particulier parmi ceux ayant une amnésie localisée, il existe une minimalisation de l’importance de la perte de mémoire et les patients sont mal à l’aise lorsqu’on aborde ce sujet avec eux (Loewenstein 2001). Dans l’amnésie systématisée, l’individu perd la mémoire d’une catégorie spécifique d’informations (p. ex. tous les souvenirs liés à sa propre famille, à une personne donnée ou à un abus sexuel pendant l’enfance). Dans l’amnésie continue, la personne oublie chaque nouvel événement au fur et à mesure qu’il arrive.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

De nombreux sujets ayant une amnésie dissociative rencontrent de façon permanente des difficultés à établir et à maintenir des relations satisfaisantes avec autrui. Les antécédents de traumatisme, d’abus pendant l’enfance et de brimades sont fréquents. Certains individus ayant une amnésie dissociative rapportent des flashbacks dissociatifs (c.-à-d. qu’ils revivent les événements traumatiques) (Loewenstein 1991). Beaucoup ont des antécédents d’automutilation, de tentatives de suicide et de comportements à risque. Les symptômes dépressifs et neurologiques fonctionnels sont fréquents, de même que la dépersonnalisation, les symptômes auto-hypnotiques et un degré élevé d’hypnotisabilité. Les dysfonctionnements sexuels sont courants. Parfois, un traumatisme crânien léger précède l’amnésie dissociative (Kritchevsky et al. 2004).

Prévalence

La prévalence sur 12 mois de l’amnésie dissociative chez l’adulte dans une étude américaine portant sur une population générale de petite taille était de 1,8 % (1,0 % chez l’homme, 2,6 % chez la femme).

Développement et évolution

Le début de l’amnésie généralisée est habituellement brutal. Le mode de début de l’amnésie localisée et sélective est moins connu car ces amnésies sont rarement évidentes, même pour le sujet. Bien qu’une amnésie localisée soit typiquement précédée par des événements éprouvants ou insupportables, le début du trouble peut être retardé de plusieurs heures, plusieurs jours, ou encore davantage (Loewenstein 1991).

Un sujet peut présenter de multiples épisodes d’amnésie dissociative. Un premier épisode peut prédisposer à des épisodes ultérieurs. Entre les épisodes d’amnésie, l’individu peut présenter ou non des symptômes aigus. La durée des événements oubliés peut varier de quelques minutes à plusieurs décennies. Certains épisodes d’amnésie dissociative trouvent leur résolution rapidement (p. ex. lorsque le sujet est retiré du combat ou d’une autre situation stressante), alors que d’autres durent longtemps. Certaines personnes peuvent retrouver de manière graduelle les souvenirs oubliés plusieurs années plus tard. Les dispositions dissociatives peuvent diminuer avec l’âge mais cela n’est pas toujours le cas (Loewenstein 1991). Au moment de la rémission de l’amnésie, le sujet peut éprouver une grande détresse, avoir un comportement suicidaire et présenter les symptômes d’un trouble stress post-traumatique.

L’amnésie dissociative a été observée chez le jeune enfant, chez l’adolescent et chez l’adulte (Putnam 1997). C’est chez les enfants que l’évaluation est la plus difficile car ceux-ci ont souvent du mal à comprendre les questions qui leur sont posées à propos de l’amnésie et il n’est pas aisé pour l’examinateur d’interroger l’enfant de façon appropriée sur sa mémoire et sur une éventuelle amnésie. Il est souvent difficile de distinguer ce qui semble être une amnésie dissociative d’une inattention, du fait que l’enfant a l’esprit absorbé par autre chose, de l’anxiété, d’un comportement d’opposition et des troubles des apprentissages. Il est utile de confronter plusieurs sources différentes (p. ex. professeur, thérapeute, assistant social) pour porter le diagnostic d’amnésie chez l’enfant (Putnam 1997).

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Des expériences traumatiques uniques ou répétées (p. ex. guerre, maltraitance infantile, désastre naturel, internement en camp de concentration, génocide) sont des antécédents fréquents (Dalenberg 2006 ; Dalenberg et al. 2012). L’amnésie dissociative a d’autant plus de probabilité de se développer qu’il y a eu 1) un nombre plus élevé d’expériences adverses dans l’enfance, en particulier abus physiques et/ou sexuels (Edwards et al. 2001), 2) de la violence interpersonnelle (Loewenstein 1991 ; Loewenstein 1996 ; Loewenstein 2001), et 3) que le traumatisme était grave, fréquent et violent (Edwards et al. 2001 ; Loewenstein 1991 ; Loewenstein 1996 ; Loewenstein 2001).

Génétiques et physiologiques

On ne dispose pas d’études génétiques de l’amnésie dissociative. Selon les travaux portant sur la dissociation, des facteurs génétiques et environnementaux joueraient un rôle significatif à la fois dans des échantillons cliniques et non cliniques (Becker-Blease et al. 2004 ; Jang et al. 1998 ; Lochner et al. 2007 ; Pieper et al. 2011 ; Savitz et al. 2008).

Facteurs influençant l’évolution

Soustraire le sujet des circonstances traumatiques qui sous-tendent l’amnésie (p. ex. le combat) peut permettre un retour rapide de la mémoire (Thom et Fenton 1920). En cas de fugue dissociative, la perte de mémoire peut être particulièrement réfractaire. L’apparition des symptômes d’un trouble stress post-traumatique peut s’accompagner de la diminution d’une amnésie localisée, sélective ou systématisée. Le retour de la mémoire peut toutefois se manifester à l’occasion de flashbacks qui alternent avec une amnésie pour le contenu de ces flashbacks (van der Hart et al. 1993).

Questions diagnostiques liées à la culture

En Asie, au Moyen-Orient et en Amérique latine, des crises non épileptiques et d’autres symptômes neurologiques fonctionnels peuvent s’associer à l’amnésie dissociative. Dans les cultures dont les traditions sociales sont très strictes, les facteurs précipitants d’une amnésie dissociative n’impliquent généralement pas un traumatisme franc. L’amnésie y est plutôt précédée par des stress ou des conflits psychologiques graves (p. ex. conflits conjugaux, autres perturbations familiales, problèmes d’attachement, conflits dus à des restrictions ou à l’oppression).

Risque suicidaire

Les comportements suicidaires et autres comportements autodestructeurs sont fréquents chez les individus ayant une amnésie dissociative. Le risque suicidaire est particulièrement élevé en cas de rémission brutale de l’amnésie, lorsque le sujet est envahi par des souvenirs insupportables (Coons et Millstein 1992 ; Gudjonsson et Haward 1982 ; Takahashi 1988).

Retentissement fonctionnel de l’amnésie dissociative

Tous les degrés d’altération du fonctionnement, de limitée à grave, peuvent être observés chez les individus ayant une amnésie dissociative localisée, sélective ou systématisée. Tous les aspects du fonctionnement sont habituellement perturbés chez les sujets ayant une amnésie dissociative généralisée chronique. Même lorsque ceux-ci « réapprennent » des éléments de leur histoire personnelle, la mémoire autobiographique demeure très déficiente. La plupart sont handicapés dans leur vie professionnelle et interpersonnelle (Kikuchi et al. 2010 ; Loewenstein 1996).

Diagnostic différentiel

Trouble dissociatif de l’identité

Les sujets ayant une amnésie dissociative peuvent rapporter une dépersonnalisation et des symptômes auto-hypnotiques. Les individus ayant un trouble dissociatif de l’identité rapportent des discontinuités envahissantes du sens de soi et de l’agentivité, accompagnées de nombreux autres symptômes dissociatifs. Les amnésies des personnes ayant une amnésie dissociative localisée, sélective et/ou systématisée sont relativement stables. Les amnésies dans le trouble dissociatif de l’identité comportent l’oubli d’événements ordinaires, le fait de se retrouver en possession d’objets inexpliqués, des fluctuations soudaines dans les compétences et le savoir, des trous importants dans la mémoire de sa propre histoire et de brefs trous de mémoire dans les interactions avec les autres (Boon et Draijer 1993 ; Ross et al. 1990).

Trouble stress post-traumatique

Certains sujets ayant un trouble stress post-traumatique ne se souviennent pas d’une partie ou de la totalité d’un événement traumatique spécifique (p. ex. la victime d’un viol ayant une dépersonnalisation et/ou une déréalisation qui ne se souvient d’à peu près aucun des événements survenus pendant toute la journée du viol). Lorsque l’amnésie s’étend au-delà du moment même du traumatisme, il est justifié de porter un diagnostic d’amnésie dissociative comorbide (Lanius et al. 2012).

Troubles neurocognitifs

Dans les troubles neurocognitifs, l’oubli d’informations personnelles s’intègre habituellement dans un ensemble de perturbations cognitives, linguistiques, affectives, attentionnelles et comportementales. Dans l’amnésie dissociative, le déficit mnésique touche principalement les informations autobiographiques ; les capacités intellectuelles et cognitives sont préservées (Loewenstein 1991 ; Loewenstein 1996 ; Loewenstein 2001).

Troubles liés à une substance

En cas d’intoxications répétées par l’alcool ou par d’autres substances ou médicaments, on peut observer des épisodes de « blackouts » ou des périodes dont le sujet ne garde aucun souvenir. Pour permettre de distinguer ces épisodes d’une amnésie dissociative, un historique où il apparaît que les épisodes amnésiques surviennent seulement à l’occasion d’intoxications et non dans d’autres situations oriente vers une origine toxique ; cependant, la distinction est plus difficile quand un individu ayant une amnésie dissociative abuse de l’alcool ou d’autres substances dans des situations de stress qui peuvent également exacerber les symptômes dissociatifs. Certains sujets ayant une amnésie dissociative et un trouble comorbide de l’usage de substances ont tendance à attribuer leurs troubles de la mémoire uniquement aux substances (Loewenstein 2001). L’usage prolongé de l’alcool ou d’autres substances peut provoquer un trouble neurocognitif induit par les substances qui peut être associé à un handicap cognitif, mais dans ce cas une longue histoire d’usage de substances et des déficits persistants associés au trouble neurocognitif permettent d’écarter une amnésie dissociative, où il n’y a normalement aucune perturbation durable du fonctionnement intellectuel.

Amnésie post-traumatique due à un traumatisme crânien

Une amnésie peut survenir en cas de traumatisme crânien lorsqu’il y a eu un impact sur la tête, un mouvement rapide ou un déplacement du cerveau à l’intérieur de la boîte crânienne. Les autres caractéristiques du traumatisme crânien sont la perte de conscience, la désorientation et la confusion ou, dans des cas plus graves, des symptômes neurologiques (p. ex. des anomalies à l’imagerie neurologique, l’apparition de convulsions ou l’aggravation d’un trouble convulsif préexistant, des amputations du champ visuel, une anosmie). Un trouble neurocognitif imputable à un traumatisme crânien survient soit juste après le traumatisme, soit dès que le sujet reprend conscience après le traumatisme et persiste après les suites immédiates du traumatisme. Le tableau cognitif d’un trouble neurocognitif après un traumatisme crânien est variable ; il comporte des anomalies de l’attention complexe, des fonctions exécutives, de l’apprentissage et de la mémoire ainsi qu’un ralentissement dans le traitement de l’information et des perturbations de la cognition sociale. Ces caractéristiques particulières permettent de le distinguer de l’amnésie dissociative.

Convulsions

Les sujets souffrant de convulsions peuvent avoir pendant ou après les crises des comportements complexes suivis d’une amnésie. Certaines personnes ayant des convulsions se mettent à errer sans but mais seulement au moment de l’activité convulsive. Inversement, pendant une fugue dissociative, le comportement est habituellement déterminé, complexe, et orienté vers un but ; il peut durer plusieurs jours, plusieurs semaines ou davantage (Loewenstein 1991). Parfois, les individus ayant des convulsions diront que des souvenirs autobiographiques anciens ont été « effacés » au fur et à mesure que la maladie progresse. De telles pertes de mémoire ne sont pas en rapport avec des traumatismes et semblent apparaître au hasard. Des électroencéphalogrammes répétés montrent habituellement des anomalies. Un monitoring électroencéphalographique télémétrique montre en général une association entre les épisodes d’amnésie et l’activité convulsive. Des amnésies dissociatives et épileptiques peuvent s’associer.

Stupeur catatonique

Le mutisme de la stupeur catatonique peut évoquer une amnésie dissociative mais il n’y a pas d’altération du rappel mnésique. D’autres symptômes de la catatonie (rigidité, position affectée, négativisme) sont habituellement présents.

Troubles factices et simulation

Il n’existe aucun procédé, test ou batterie de tests permettant de distinguer l’amnésie dissociative d’une amnésie feinte (Bourget et Whitehurst 2007 ; Bronks 1987 ; Schacter 1986). Il a été noté que les sujets ayant un trouble factice ou pratiquant la simulation peuvent poursuivre leur tromperie même lors d’entretiens sous hypnose ou barbituriques (Ruedrich et al. 1985). L’amnésie feinte est plus fréquente chez les personnes 1) qui présentent une amnésie dissociative aiguë, spectaculaire, 2) ayant des problèmes financiers, sexuels ou judiciaires, ou 3) qui veulent échapper à des circonstances stressantes. Une amnésie vraie peut être associée aux mêmes circonstances. De nombreux sujets qui simulent finissent par le reconnaître spontanément ou bien lorsqu’ils sont confrontés à des preuves (Kopelman 1987 ; Parwatikar et al. 1985 ; Schacter 1986).

Modifications de la mémoire normales et liées à l’âge

Les affaiblissements mnésiques des troubles neurocognitifs majeurs et légers sont différents de ceux de l’amnésie dissociative, qui sont en général associés à des événements stressants, plus spécifiques, étendus et/ou complexes.

Comorbidité

Lorsque l’amnésie dissociative connaît une rémission, une grande variété de phénomènes affectifs peut remonter à la surface : dysphorie, chagrin, rage, honte, culpabilité, conflit et bouleversement psychologique, idées, impulsions et actes suicidaires et homicides. Ces sujets peuvent présenter des symptômes qui répondent aux critères du trouble dépressif persistant (dysthymie), du trouble dépressif caractérisé, d’un autre trouble dépressif spécifié ou non spécifié, d’un trouble de l’adaptation avec humeur dépressive ou d’un trouble de l’adaptation avec perturbations à la fois des émotions et des conduites. De nombreux individus ayant une amnésie dissociative présentent un trouble stress post-traumatique à un certain moment de leur vie, en particulier lorsque les antécédents traumatiques de l’amnésie reviennent à la conscience.

De nombreux sujets ayant une amnésie dissociative présentent des symptômes qui répondent aux critères diagnostiques d’un trouble à symptomatologie somatique et apparenté comorbide (et vice versa), dont le trouble à symptomatologie somatique et le trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle). De nombreux individus ayant une amnésie dissociative répondent aux critères diagnostiques d’un trouble de la personnalité en particulier dépendante, évitante et borderline (Coons et Millstein 1992).

Dépersonnalisation/déréalisation

Critères diagnostiques    300.6 (F48.1)

A. Expériences prolongées ou récurrentes de dépersonnalisation, de déréalisation, ou bien des deux :

1. Dépersonnalisation : Expériences d’irréalité, de détachement, ou bien d’être un observateur extérieur de ses propres pensées, de ses sentiments, de ses sensations, de son corps ou de ses actes (p. ex. altérations perceptives, déformation de la perception du temps, impression d’un soi irréel ou absent, indifférence émotionnelle et/ou engourdissement physique).

2. Déréalisation : Expériences d’irréalité ou de détachement du monde extérieur (p. ex. les personnes ou les objets sont ressentis comme étant irréels, perçus comme dans un rêve, dans un brouillard, sans vie ou bien visuellement déformés).

B. Pendant les expériences de dépersonnalisation ou de déréalisation, l’appréciation de la réalité demeure intacte.

C. Les symptômes sont à l’origine d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. une drogue donnant lieu à un abus, un médicament) ou à une autre affection médicale (p. ex. des crises comitiales).

E. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental, comme une schizophrénie, un trouble panique, un trouble dépressif caractérisé, un trouble stress aigu, un trouble stress post-traumatique ou un autre trouble dissociatif.

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques essentielles de la dépersonnalisation/déréalisation sont des épisodes persistants ou récurrents de dépersonnalisation, de déréalisation ou de dépersonnalisation et de déréalisation (Spiegel et al. 2011). Les épisodes de dépersonnalisation sont caractérisés par un sentiment d’irréalité ou de détachement ou par une absence de familiarité par rapport à l’ensemble de sa propre personne ou à certains aspects de sa personne (critère A1). Le sujet peut se sentir détaché de son moi entier (p. ex. « Je ne suis personne », « Je n’ai pas de moi »). Il peut aussi se sentir détaché subjectivement de certains aspects de son moi, notamment de ses sentiments (p. ex. réduction des émotions : « Je sais que j’ai des sentiments mais je ne les ressens pas »), de ses pensées (p. ex. « C’est comme si mes pensées n’étaient pas vraiment les miennes », « J’ai la tête remplie de coton »), de son corps entier ou certaines parties du corps, ou de ses sensations (p. ex. le toucher, la proprioception, la faim, la soif, la libido). Il peut y avoir une diminution de l’agentivité (p. ex. se sentir comme un robot, comme un automate, manquer de contrôle sur ce que l’on dit ou sur ses mouvements). La dépersonnalisation peut être l’expérience d’un moi coupé en deux, l’une des parties observant et l’autre agissant, connue comme « l’expérience d’être en dehors de son corps » dans sa forme extrême. Le symptôme unitaire de « dépersonnalisation » est fait de plusieurs facteurs symptomatiques (Sierra et al. 2005 ; Simeon et al. 2008) : expériences anormales par rapport au corps (c.-à-d. irréalité du moi et altérations perceptives), indifférence émotionnelle ou engourdissement physique, distorsions du rapport au temps avec des anomalies du rappel subjectif.

Les épisodes de déréalisation sont caractérisés par un sentiment d’irréalité ou de détachement, ou par une absence de familiarité par rapport au monde, qu’il s’agisse des personnes, des objets inanimés ou de tout environnement (critère A2). Le sujet peut avoir l’impression qu’il est dans le brouillard, dans un rêve, dans une bulle, ou qu’il y a un voile ou un écran de verre entre lui et le monde extérieur. L’environnement peut être ressenti comme artificiel, sans couleur ou sans vie. La déréalisation est souvent accompagnée de distorsions visuelles subjectives, comme une vue trouble, une acuité visuelle augmentée, un champ visuel élargi ou rétréci, une vision à deux dimensions ou bien aplatie, une exagération de la vision à trois dimensions, une altération de la distance aux objets ou de leur taille (c.-à-d. une macropsie ou une micropsie). Des distorsions auditives peuvent aussi survenir, les voix étant assourdies ou bien trop sonores. De plus, le critère C requiert la présence d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, et les critères C et D décrivent les diagnostics différentiels.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les sujets ayant une dépersonnalisation/déréalisation peuvent éprouver des difficultés à décrire leurs symptômes et croire qu’ils sont « fous » ou « en train de devenir fous » (Baker et al. 2003 ; Simeon et al. 2003). Une autre expérience fréquente est la crainte d’un dommage cérébral irréversible (Simeon et al. 2009). Une altération subjective du sens du temps est un symptôme souvent associé (c.-à-d. l’impression qu’il est accéléré ou ralenti), de même qu’une difficulté subjective à se rappeler nettement de souvenirs passés et à les ressentir comme vraiment personnels, avec leur charge émotionnelle (Baker et al. 2003 ; Simeon et al. 2003). De vagues symptômes somatiques, comme la tête pleine, des picotements ou des étourdissements ne sont pas rares. Les sujets peuvent souffrir d’extrêmes ruminations ou préoccupations obsessionnelles (p. ex. être obsédés constamment par la question de savoir s’ils existent réellement, ou vérifier leurs perceptions pour déterminer si elles semblent réelles). Des degrés variables d’anxiété et de dépression sont aussi des caractéristiques fréquemment associées. On a constaté une diminution de la réactivité physiologique aux stimuli émotionnels chez les personnes qui ont ce trouble (Sierra et al. 2002). Les substrats neuronaux en cours d’exploration sont l’axe hypothalamo-hypophyso-adrénocortical, le lobule pariétal inférieur et les circuits cortico-limbiques préfrontaux (Lemche et al. 2007 ; Phillips et al. 2001 ; Simeon et al. 2000 ; Simeon et al. 2007).

Prévalence

Des épisodes de dépersonnalisation/déréalisation transitoires, durant quelques heures à quelques jours, sont fréquents dans la population générale. On pense que la prévalence sur 12 mois de la dépersonnalisation/déréalisation est nettement inférieure à celle des symptômes transitoires, bien que l’on ne dispose pas d’estimations précises pour ce trouble (Aderibigbe et al. 2001). Approximativement la moitié de tous les adultes ont au cours de leur vie au moins une expérience de dépersonnalisation/déréalisation. Toutefois, le tableau symptomatique répondant à la totalité des critères diagnostiques de la dépersonnalisation/déréalisation est nettement moins fréquent que les symptômes transitoires. La prévalence sur la vie aux États-Unis et dans les autres pays est approximativement de 2 % (entre 0,8 et 2,8 %) (Hunter et al. 2004). Le ratio selon le sexe pour ce trouble est de 1/1.

Développement et évolution

L’âge de début moyen de la dépersonnalisation/déréalisation est 16 ans, bien que le trouble puisse commencer dès la petite enfance ; une minorité de sujets n’a pas le souvenir d’avoir connu une période où ils n’avaient pas les symptômes. Le début se situe après 20 ans chez moins de 20 % des individus, et après 25 ans chez seulement 5 %. Un début après 40 ans ou plus tard est très inhabituel. Le mode de début connaît tous les degrés, de très brutal à progressif. La durée des épisodes de dépersonnalisation/déréalisation peut beaucoup varier, de brève (quelques heures à quelques jours) à prolongée (des semaines, des mois ou des années). Étant donnée la rareté des débuts après 40 ans, il faut rechercher une affection médicale sous-jacente (p. ex. lésion cérébrale, convulsions, apnée du sommeil). L’évolution du trouble est souvent persistante. Environ un tiers des cas comporte des épisodes discrets, un autre tiers des symptômes continus depuis le début, et encore un autre tiers une évolution d’abord épisodique qui devient finalement continue.

Alors que chez certains sujets l’intensité des symptômes peut augmenter et diminuer considérablement, d’autres rapportent un niveau d’intensité qui ne faiblit pas et qui dans des cas extrêmes est constant pendant des années ou des décennies. Les facteurs internes et externes qui modifient l’intensité des symptômes varient selon les individus ; cependant il existe certains schémas typiques. L’aggravation peut être provoquée par le stress, une accentuation de symptômes thymiques et anxieux, un environnement nouveau ou trop stimulant et des facteurs physiques comme la luminosité ou le manque de sommeil.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les sujets ayant une dépersonnalisation/déréalisation sont caractérisés par un tempérament d’évitement de la douleur, des défenses immatures et des schémas à la fois de déconnexion et de surconnexion (Simeon et al. 2002). Les défenses immatures comme l’idéalisation/dévalorisation, la projection et le passage à l’acte sont à l’origine d’un déni de la réalité et d’une mauvaise adaptation. Les schémas de déconnexion cognitive reflètent la déficience et l’inhibition émotionnelle et subsument des thèmes d’abus, de manquement et de carence. Les schémas de surconnexion impliquent une perte d’autonomie avec des thèmes de dépendance, de vulnérabilité et d’incompétence.

Environnementaux

Chez de nombreux sujets, il existe une association claire entre le trouble et des traumatismes interpersonnels au cours de l’enfance (Spiegel et al. 2011), bien que cette association ne soit pas aussi fréquente ou aussi extrême en ce qui concerne la nature des traumatismes que dans les autres troubles dissociatifs, comme le trouble dissociatif de l’identité. En particulier, ce sont l’abus et la négligence émotionnels qui ont été le plus fortement et invariablement associés au trouble (Simeon et al. 2001 ; Simeon et al. 2007). D’autres facteurs de stress peuvent être l’abus physique, le fait d’être témoin de violences domestiques, de grandir avec un parent gravement handicapé, malade mental, ou la mort ou le suicide inattendu d’un membre de la famille ou d’un ami proche. L’abus sexuel est un antécédent beaucoup moins fréquent mais il est possible. Les facteurs précipitants immédiats les plus fréquents sont un stress grave (interpersonnel, financier, professionnel), la dépression, l’anxiété (particulièrement les attaques de panique) et l’usage de drogues illicites (Simeon et al. 2003 ; Simeon et al. 2009). Les symptômes peuvent être spécifiquement induits par des substances telles que le tétrahydrocannabinol, des hallucinogènes, la kétamine, le MDMA (3,4-méthylènedioxymétamphétamine ; « ecstasy ») et la salvia[2] (Medford et al. 2003 ; Simeon et al. 2009). L’usage de la marijuana peut précipiter simultanément l’apparition d’attaques de panique et de symptômes de dépersonnalisation/déréalisation.

Questions diagnostiques liées à la culture

Des expériences de dépersonnalisation/déréalisation induites volontairement peuvent faire partie de pratiques méditatives répandues dans certaines religions et cultures et ne doivent pas être diagnostiquées comme un trouble. Cependant, certains sujets provoquent d’abord ces états intentionnellement puis perdent le contrôle avec le temps et développent une peur et une aversion pour ce genre de pratiques.

Retentissement fonctionnel de la dépersonnalisation/déréalisation

Les symptômes de la dépersonnalisation/déréalisation sont extrêmement pénibles et ils sont associés à une morbidité importante (Baker et al. 2003 ; Simeon et al. 2003). Le comportement robotisé avec un émoussement émotionnel, fréquent chez ces sujets, peut contraster avec la souffrance émotionnelle extrême dont ils font part. Autant le fonctionnement interpersonnel que professionnel est souvent altéré, largement à cause de la diminution des émotions dans les relations avec les autres, de la difficulté subjective à se concentrer sur l’information et à la garder en mémoire et à une impression générale de déconnexion d’avec la vie.

Diagnostic différentiel

Crainte excessive d’avoir une maladie

Bien que les sujets ayant une dépersonnalisation/déréalisation puissent présenter de vagues plaintes somatiques et exprimer la peur d’avoir des lésions cérébrales durables, le diagnostic de dépersonnalisation/déréalisation suppose la présence d’une constellation de symptômes de dépersonnalisation/déréalisation typiques et l’absence d’autres manifestations de la crainte excessive d’avoir une maladie.

Trouble dépressif caractérisé

Des sentiments d’indifférence, de mort, d’apathie et de vivre dans un rêve ne sont pas rares dans les épisodes dépressifs caractérisés. Toutefois, dans la dépersonnalisation/déréalisation, de tels symptômes sont associés à d’autres symptômes du trouble. Si la dépersonnalisation/déréalisation précède clairement le début d’un épisode dépressif caractérisé, ou continue clairement après qu’il se soit résolu, il convient de porter le diagnostic de dépersonnalisation/déréalisation.

Trouble obsessionnel-compulsif

Certains sujets ayant une dépersonnalisation/déréalisation en viennent à être préoccupés de manière obsessionnelle par l’expérience subjective qu’ils vivent ou bien développent des rituels de vérification quant à l’état de leurs symptômes. Cependant, il n’y a pas d’autres symptômes du trouble obsessionnel-compulsif non liés à la dépersonnalisation/déréalisation.

Autres troubles dissociatifs

Pour porter le diagnostic de dépersonnalisation/déréalisation, il faut que les symptômes ne surviennent pas dans le contexte d’un autre trouble dissociatif, comme le trouble dissociatif de l’identité. Le diagnostic différentiel par rapport à l’amnésie dissociative et au trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle) est plus simple, dans la mesure où les symptômes de ces troubles ne sont pas les mêmes que ceux de la dépersonnalisation/déréalisation (Spiegel et al. 2011).

Troubles anxieux

La dépersonnalisation/déréalisation est l’un des symptômes des attaques de panique, d’autant plus fréquent que l’intensité de l’attaque de panique augmente. De ce fait, il ne faut pas porter le diagnostic de dépersonnalisation/déréalisation lorsque les symptômes surviennent seulement pendant des attaques de panique, dans le cadre d’un trouble panique, d’une anxiété sociale ou d’une phobie spécifique. De plus, il n’est pas rare que des symptômes de dépersonnalisation/déréalisation se manifestent d’abord à l’occasion de l’apparition d’attaques de panique, ou lorsqu’un trouble panique progresse et s’aggrave. Dans de tels cas, le diagnostic de dépersonnalisation/déréalisation peut être posé si 1) la dépersonnalisation/déréalisation est une composante très importante du tableau clinique depuis le début, qui dépasse clairement en durée et en intensité les attaques de panique elles-mêmes, ou si 2) la dépersonnalisation/déréalisation continue après la rémission du trouble panique ou après que celui-ci ait été traité avec succès.

Troubles psychotiques

Une appréciation intacte de la réalité en ce qui concerne spécifiquement les symptômes de dépersonnalisation/déréalisation est essentielle pour faire le diagnostic différentiel entre la dépersonnalisation/déréalisation et les troubles psychotiques. Il est rare qu’une schizophrénie à symptômes positifs pose un problème diagnostique du fait d’idées délirantes de type « nihiliste ». Ainsi, une personne peut déclarer qu’elle est morte ou que le monde n’est pas réel ; cela peut être soit une expérience subjective dont le sujet sait qu’elle ne correspond pas à la réalité, soit une conviction délirante.

Troubles induits par une substance/un médicament

On ne porte pas le diagnostic de dépersonnalisation/déréalisation lorsque la dépersonnalisation/déréalisation est associée aux effets physiologiques de substances durant une intoxication aiguë ou bien durant un sevrage. Les substances qui sont le plus souvent en cause sont les drogues suivantes : marijuana, hallucinogènes, kétamine, ecstasy et salvia (Simeon et al. 2009). Dans environ 15 % de tous les cas de dépersonnalisation/déréalisation, la survenue des symptômes est précipitée par la consommation de ces substances. Si les symptômes persistent un certain temps en l’absence de prise de substance ou de médicament, le diagnostic de dépersonnalisation/déréalisation peut s’appliquer. Ce diagnostic est habituellement facile à établir dans la mesure où une grande majorité des sujets qui présentent ce tableau clinique deviennent hautement phobiques et développent une grande aversion pour la substance qui déclenche les symptômes et ne la consomment plus (Simeon et al. 2009).

Trouble mental dû à une autre affection médicale

Des caractéristiques telles qu’un début après 40 ans, la présence de symptômes ou une évolution atypiques chez n’importe quel sujet suggèrent la possibilité d’une affection médicale sous-jacente. Dans de tels cas, il est essentiel de pratiquer un examen médical et neurologique approfondi, comportant notamment des recherches biologiques standard, des titrations virales, un électroencéphalogramme, un examen vestibulaire, visuel, du sommeil et/ou une imagerie cérébrale. Pour confirmer d’éventuelles convulsions sous-jacentes, il peut être utile de réaliser un électroencéphalogramme en ambulatoire ; bien qu’il s’agisse le plus souvent d’une épilepsie du lobe temporal, une épilepsie du lobe pariétal et frontal peut également être associée (Lambert et al. 2002).

Comorbidité

Dans un échantillon tout venant d’adultes ayant été recrutés pour différentes recherches sur la dépersonnalisation, la fréquence de la comorbidité sur la vie avec le trouble dépressif unipolaire et avec tous les troubles anxieux est élevée, une proportion significative de l’échantillon ayant les deux troubles. La comorbidité avec le trouble stress post-traumatique est rare. Les trois troubles de la personnalité les plus fréquemment associés sont la personnalité évitante, borderline et obsessionnelle-compulsive (Simeon et al. 2003).

Autre trouble dissociatif spécifié

300.15 (F44.89)

Cette catégorie s’applique aux tableaux cliniques où prédominent des symptômes caractéristiques d’un trouble dissociatif, entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, sans toutefois remplir complètement les critères de l’un des troubles du chapitre des troubles dissociatifs. La catégorie « autre trouble dissociatif spécifié » est utilisée dans des situations où le clinicien choisit de communiquer la raison particulière pour laquelle le tableau clinique ne remplit les critères d’aucun trouble spécifique de ce chapitre. Cela se fait en enregistrant « autre trouble dissociatif spécifié » suivi de la raison particulière (p. ex. « transe dissociative »).

Des exemples de tableaux cliniques qui peuvent être qualifiés par la désignation « autre trouble spécifié » sont les suivants :

1. Syndromes chroniques et récurrents de symptômes dissociatifs mixtes : Cette catégorie inclut des perturbations de l’identité associées à des failles non graves dans le sens du soi et de l’agentivité, ou à des altérations de l’identité ou à des épisodes de possession chez une personne qui ne rapporte pas une amnésie dissociative.

2. Perturbations de l’identité dues à des environnements de persuasion coercitive intense et prolongée : Les personnes qui ont été soumises à des environnements de persuasion coercitive intense (p. ex. lavage de cerveau, rééducation idéologique, endoctrinement chez des prisonniers, torture, emprisonnement politique prolongé) peuvent présenter des modifications durables ou des questionnements conscients concernant leur identité.

3. Réactions dissociatives aiguës à des événements stressants : Cette catégorie s’adresse à des situations aiguës et transitoires qui durent typiquement moins d’un mois, et parfois seulement quelques heures ou quelques jours. Ces situations sont caractérisées par une restriction du champ de conscience, de la dépersonnalisation, de la déréalisation, des perturbations des perceptions (p. ex. ralentissement du temps, macropsie), des micro-amnésies, une stupeur transitoire et/ou des altérations du fonctionnement sensori-moteur (p. ex. analgésie, paralysie).

4. Transe dissociative : Cette situation est caractérisée par une restriction aiguë ou une perte complète de la conscience de son environnement immédiat, ce qui se manifeste par un manque profond de réactivité ou une insensibilité aux stimuli environnementaux. Ce manque de réactivité peut être accompagné par des comportements stéréotypés mineurs (p. ex. mouvements des doigts) dont la personne n’est pas consciente ou qu’elle ne peut pas contrôler, ainsi que par des paralysies ou une perte de connaissance transitoire. La transe dissociative ne fait pas partie des pratiques religieuses ou culturelles collectives généralement admises.

Trouble dissociatif non spécifié

300.15 (F44.9)

Cette catégorie s’applique aux tableaux cliniques où prédominent des symptômes caractéristiques d’un trouble dissociatif, entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, sans toutefois remplir complètement les critères de l’un des troubles du chapitre des troubles dissociatifs. La catégorie « trouble dissociatif non spécifié » est utilisée dans des situations où le clinicien choisit de ne pas spécifier la raison particulière pour laquelle les critères d’aucun trouble dissociatif spécifique ne sont remplis, et inclut des tableaux cliniques où l’information est insuffisante pour porter un diagnostic plus spécifique (p. ex. aux urgences).

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[1] NDT : Agentivité : traduction de Agency, capacité d’agir sur le monde, les choses, les êtres.

[2] NDT : Salvia divinorum, une espèce de sauge hallucinogène.

Troubles à symptomatologie somatique et apparentés

Le trouble à symptomatologie somatique et les autres troubles à symptomatologie somatique prévalente constituent une nouvelle catégorie du DSM-5 appelée troubles à symptomatologie somatique et apparentés. Ce chapitre inclut les diagnostics de trouble à symptomatologie somatique, de crainte excessive d’avoir une maladie, de trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), de facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales, de troubles factices, d’autre trouble spécifié à symptomatologie somatique et de trouble non spécifié à symptomatologie somatique. Tous les troubles décrits dans ce chapitre ont une caractéristique commune : la prééminence de symptômes somatiques associés à une détresse et à un handicap significatifs. Les personnes présentant ces troubles à symptomatologie somatique prééminente se rencontrent principalement en soins primaires ou dans d’autres contextes médicaux mais moins fréquemment en psychiatrie ou dans d’autres structures de santé mentale. Les redéfinitions de ces diagnostics reposant sur la réorganisation de la section des troubles somatoformes du DSM-IV seront donc plus utiles aux médecins généralistes et aux autres cliniciens non psychiatres.

Le principal diagnostic de cette catégorie, le trouble à symptomatologie somatique, s’appuie sur l’existence de symptômes et de signes positifs (des symptômes somatiques pénibles associés à des pensées, des sensations et des comportements anormaux secondaires à ces symptômes) plutôt que sur l’absence d’explication médicale de cette symptomatologie somatique. La caractéristique particulière des nombreuses personnes présentant ces troubles à symptomatologie somatique ne repose pas sur les symptômes somatiques à proprement parler mais plutôt sur la manière dont ils sont présentés et interprétés. La prise en compte des composantes affectives, cognitives et comportementales dans les critères du trouble à symptomatologie somatique reflète le tableau clinique de manière plus logique et plus précise que ne pourrait le faire la seule évaluation des plaintes somatiques.

Les principes qui ont conduit aux modifications apportées au diagnostic des troubles à symptomatologie somatique et apparentés par rapport au DSM-IV sont essentiels à la compréhension des diagnostics du DSM-5. Le terme de trouble somatoforme du DSM-IV manquait de précision et est remplacé par troubles à symptomatologie somatique et apparentés. Dans le DSM-IV existait un recouvrement important entre les différents troubles somatoformes et un manque de précision sur les frontières de ces diagnostics. Bien que les personnes présentant ces troubles soient vues principalement dans des environnements médicaux plutôt qu’en santé mentale, les médecins non psychiatres trouvaient les diagnostics DSM-IV de troubles somatoformes difficiles à comprendre et à utiliser. La présente classification du DSM-5 reconnaît ces recouvrements en diminuant le nombre total des troubles ainsi que celui de leurs sous-catégories.

Les critères antérieurs étaient excessivement centrés sur les symptômes médicalement inexpliqués. De tels symptômes sont présents à des degrés divers, en particulier dans le trouble de conversion, mais les troubles à symptomatologie somatique sont également susceptibles d’être associés à des affections médicales. La détermination du caractère médicalement inexpliqué d’un symptôme reste d’une fiabilité limitée et faire reposer un diagnostic sur l’absence d’une telle explication reste problématique et renforce le dualisme corps-esprit. Il est inapproprié de donner un diagnostic de trouble mental à une personne simplement du fait de l’absence de démonstration d’une étiologie médicale. En outre, la présence d’un diagnostic médical n’exclut pas la possibilité d’un trouble mental comorbide incluant notamment les troubles à symptomatologie somatique et apparentés. Il est possible que du fait de cette focalisation excessive sur l’absence d’explication médicale, ces diagnostics puissent être considérés par les patients comme péjoratifs et avilissants car impliquant que leurs symptômes physiques ne sont pas « réels ». La nouvelle classification définit le principal diagnostic, le trouble à symptomatologie somatique, sur la base de symptômes positifs (symptômes somatiques pénibles associés à des pensées, des sentiments et des comportements anormaux secondaires à ces symptômes). Cependant, les symptômes médicalement inexpliqués restent une caractéristique essentielle du trouble de conversion, et de la grossesse nerveuse (autre trouble spécifié à symptomatologie somatique) car il est possible de démontrer définitivement dans ces troubles que les symptômes ne sont pas consistants avec une explication médicale.

Il est important de noter que d’autres troubles mentaux peuvent se manifester initialement par des symptômes somatiques prédominants (p. ex. le trouble dépressif caractérisé, le trouble panique). De tels diagnostics peuvent rendre compte de la symptomatologie somatique ou être présents parallèlement à l’un des troubles à symptomatologie somatique ou apparenté de ce chapitre. Il existe également une comorbidité médicale considérable parmi les personnes présentant des somatisations. Bien que les symptômes somatiques soient fréquemment associés avec la détresse psychologique et les troubles psychopathologiques, certains des troubles à symptomatologie somatique et apparentés peuvent survenir de façon spontanée et leur étiologie demeurer obscure. Les troubles anxieux et le trouble dépressif peuvent accompagner les troubles à symptomatologie somatique et apparentés. La composante somatique ajoute un élément de sévérité et de complexité aux troubles dépressifs et anxieux dans lesquels elle entraîne une sévérité et une altération fonctionnelle plus importantes voire une résistance aux traitements traditionnels. Dans de rares cas, le degré de préoccupation peut être si sévère qu’il peut faire évoquer un diagnostic de trouble délirant.

Un certain nombre de facteurs sont associés aux troubles à symptomatologie somatique et apparentés. Ces facteurs incluent une vulnérabilité génétique et biologique (p. ex. augmentation de la sensibilité à la douleur), des expériences traumatiques précoces (p. ex. violence, abus, privation), des facteurs d’apprentissage (p. ex. attention d’autrui induite par la maladie, absence de renforcement des expressions non somatiques de la détresse) ainsi que des normes culturelles et sociales qui visent à dévaluer et à stigmatiser la souffrance psychologique comparativement à la souffrance physique. Des différences culturelles dans les soins médicaux peuvent influencer la présentation, la reconnaissance et la prise en charge de ces tableaux somatiques. La variabilité de ces présentations symptomatiques est probablement la résultante de l’interaction de facteurs multiples dans des contextes culturels qui influencent la manière dont les personnes identifient et classifient les sensations corporelles, perçoivent la maladie et recherchent une aide médicale à leur sujet. De ce fait, les présentations somatiques peuvent être vues comme l’expression d’une souffrance personnelle dépendante du contexte culturel et social.

Tous ces troubles sont caractérisés par une focalisation prédominante sur des problèmes somatiques et par leur présentation initiale dans des environnements médicaux plutôt qu’en santé mentale. Le trouble à symptomatologie somatique permet de caractériser plus utilement d’un point de vue clinique les personnes qui auraient reçu un diagnostic de trouble de somatisation. En outre, environ 75 % des personnes diagnostiquées antérieurement comme hypocondriaques le seront sous le diagnostic de trouble à symptomatologie somatique. Cependant, environ 25 % des personnes hypocondriaques ont un niveau élevé d’anxiété concernant la santé en l’absence de symptômes somatiques et les symptômes de la plupart d’entre elles ne rempliraient pas les critères d’un trouble anxieux. Le diagnostic DSM-5 de crainte excessive d’avoir une maladie concerne ces personnes. La crainte excessive d’avoir une maladie pourrait être considérée soit dans cette catégorie diagnostique soit dans celle des troubles anxieux. Du fait de la focalisation importante sur les préoccupations somatiques et du fait que la crainte excessive de la maladie est le plus souvent reconnue dans un environnement médical, ce trouble est pour des raisons pratiques inclus dans la catégorie des troubles à symptomatologie somatique et apparentés. Dans le trouble de conversion, la caractéristique essentielle repose sur l’existence de symptômes neurologiques qui, après une évaluation neurologique appropriée, s’avèrent incompatibles avec une physiopathologie neurologique. Les facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales sont aussi inclus dans ce chapitre. La caractéristique essentielle de cette catégorie repose sur la présence d’un ou de plusieurs facteurs psychologiques ou comportementaux qui vont influencer négativement un trouble médical en augmentant le risque associé de souffrance, de mortalité ou d’invalidité. De même que les autres troubles à symptomatologie somatique et apparentés, le trouble factice rassemble des problèmes persistants relatifs à la perception et à l’identification de la maladie. Dans la grande majorité des cas rapportés de troubles factices, à la fois auto-induits ou imposés à autrui, les patients sont convaincus d’avoir des symptômes somatiques et une affection médicale. Les catégories « autre trouble spécifié à symptomatologie somatique » et « trouble non spécifié à symptomatologie somatique » incluent les cas dans lesquels certains critères du trouble à symptomatologie somatique ou de la crainte excessive de la maladie sont présents mais pas dans leur intégralité, de même que la grossesse nerveuse.

Trouble à symptomatologie somatique

Critères diagnostiques    300.82 (F45.1)

A. Un ou plusieurs symptômes somatiques causes de détresse ou entraînant une altération significative de la vie quotidienne.

B. Pensées, sentiments ou comportements excessifs liés aux symptômes somatiques ou à des préoccupations sur la santé suscitées par ces symptômes, se manifestant par au moins un des éléments suivants :

1. Pensées persistantes et excessives concernant la gravité de ses symptômes.

2. Persistance d’un niveau élevé d’anxiété concernant la santé ou les symptômes.

3. Temps et énergie excessifs dévolus à ces symptômes ou aux préoccupations concernant la santé.

C. Bien qu’un symptôme somatique donné puisse ne pas être continuellement présent, l’état symptomatique est durable (typiquement plus de 6 mois).

Spécifier si :

Avec douleur prédominante (antérieurement trouble douloureux) : Cette spécification concerne les individus dont les symptômes somatiques consistent principalement en une douleur.

Spécifier si :

Chronique : Une évolution chronique est caractérisée par des symptômes sévères, un handicap marqué et une durée prolongée (plus de 6 mois).

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Seulement l’un des symptômes spécifiés au critère B est présent.

Moyen : Deux symptômes ou plus spécifiés au critère B sont présents.

Grave : Deux ou plus des symptômes spécifiés au critère B sont présents et sont associés à des plaintes somatiques multiples (ou à un symptôme somatique très sévère).

Caractéristiques diagnostiques

Les personnes ayant un trouble à symptomatologie somatique présentent de façon caractéristique des symptômes somatiques banals et multiples entraînant une détresse ou une altération significative de la vie quotidienne (critère A) bien que dans certains cas un seul symptôme sévère, le plus souvent douloureux, soit présent. Ces symptômes peuvent être spécifiques (p. ex. une douleur localisée) ou relativement non spécifiques (p. ex. fatigue). Ces symptômes représentent parfois des sensations ou des inconforts corporels normaux qui n’ont habituellement pas de signification pathologique sérieuse. Des symptômes somatiques sans explication médicale évidente ne sont pas suffisants pour faire ce diagnostic. La souffrance de la personne est authentique, qu’elle soit ou non explicable médicalement.

Les symptômes peuvent ou non être associés avec une autre affection médicale. Le diagnostic de trouble à symptomatologie somatique et celui d’un trouble médical comorbide ne sont pas mutuellement exclusifs et sont même fréquemment associés. Par exemple, une personne peut devenir sérieusement handicapée par les symptômes d’un trouble à symptomatologie somatique après un infarctus du myocarde non compliqué même si l’infarctus du myocarde lui-même n’a pas entraîné d’incapacité. S’il existe un autre trouble médical ou un risque élevé de le développer (p. ex. antécédents familiaux importants), les pensées, les sentiments et les comportements associés avec cette maladie sont excessifs (critère B).

Les personnes ayant un trouble à symptomatologie somatique ont tendance à présenter des niveaux très élevés de soucis concernant la maladie (critère B). Elles interprètent leurs symptômes somatiques comme excessivement menaçants, dangereux ou perturbateurs et anticipent le pire à propos de leur santé. Même en cas de preuve du contraire, certains patients continuent à croire en la sévérité de leurs symptômes. Dans les troubles à symptomatologie somatique grave, les préoccupations concernant la santé peuvent occuper un rôle central dans la vie de la personne et devenir une caractéristique de son identité envahissant ses relations interpersonnelles.

Typiquement, ces personnes présentent une détresse focalisée principalement sur les symptômes somatiques et leur signification. Lorsqu’elles sont interrogées sur cette détresse, certaines personnes la décrivent en relation avec d’autres aspects de leur vie tandis que d’autres dénient toute sorte de détresse autre que leurs symptômes somatiques. La qualité de vie relative à la santé est souvent altérée à la fois du point de vue physique et mental. Dans les troubles à symptomatologie somatique grave, l’incapacité est marquée et lorsqu’elle persiste, le trouble peut mener à l’invalidité.

Il existe souvent un degré élevé d’utilisation des services médicaux qui atténue rarement les préoccupations de la personne. En conséquence, le patient peut rechercher de l’aide auprès de médecins multiples pour les mêmes symptômes. Ces individus semblent souvent peu sensibles aux interventions médicales et les nouvelles interventions ne font qu’exacerber les symptômes présents. Quelques personnes présentant ce trouble sont particulièrement sensibles aux effets secondaires des médicaments. Certaines pensent que les évaluations et les traitements médicaux ont été inadéquats.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les caractéristiques cognitives incluent une attention focalisée sur les symptômes somatiques, l’attribution de sensations corporelles normales à une maladie physique (éventuellement associées à des interprétations catastrophiques), des soucis concernant la maladie, et la peur que toute activité physique puisse nuire à la santé. Les caractéristiques comportementales associées pertinentes pour le diagnostic peuvent inclure une recherche répétée d’anomalies corporelles, la recherche répétée d’aide et de rassurement médical et l’évitement de l’activité physique (Voigt et al. 2010). Ces caractéristiques comportementales sont plus prononcées dans les troubles à symptomatologie somatique sévères et persistants. Elles sont habituellement associées à des demandes fréquentes d’aide médicale pour différents symptômes somatiques. Cela peut conduire à des consultations médicales dans lesquelles les personnes sont tellement focalisées sur leurs préoccupations concernant les symptômes somatiques qu’elles s’avèrent incapables d’aborder d’autres sujets. Tout rassurement par les médecins suggérant que les symptômes ne sont pas liés à une maladie physique sérieuse tend à être transitoire et/ou interprété par le patient comme le fait que les symptômes ne sont pas considérés comme sérieux par le médecin. La focalisation sur les symptômes somatiques étant la caractéristique principale du trouble, les personnes ayant un trouble à symptomatologie somatique se présentent généralement dans des services de santé médicaux plutôt que dans ceux de santé mentale. La suggestion d’une consultation d’un spécialiste de santé mentale peut être reçue avec surprise voire clairement refusée par les individus présentant un trouble à symptomatologie somatique.

Quand le trouble à symptomatologie somatique est associé à des troubles dépressifs, il existe une augmentation du risque suicidaire. En revanche, on ne sait pas si le trouble à symptomatologie somatique est associé à un risque suicidaire indépendant de son lien avec le trouble dépressif.

Prévalence

La prévalence du trouble à symptomatologie somatique est inconnue. Cependant, elle est probablement supérieure à celle du diagnostic DSM-IV de trouble de somatisation (< 1 %) mais inférieure à celle du trouble somatoforme indifférencié (approximativement de 19 %) (Creed et Barsky 2004 ; Hiller et al. 2006). La prévalence du trouble à symptomatologie somatique dans la population générale adulte est probablement de 5-7 % (Rief et al. 2011). Les femmes tendent à rapporter plus de symptômes somatiques que les hommes et la prévalence du trouble à symptomatologie somatique est de ce fait probablement plus élevée chez les femmes (Creed et Barsky 2004 ; Hausteiner-Wiehle et al. 2011).

Développement et évolution

Chez les sujets âgés, les troubles à symptomatologie somatique et les affections médicales comorbides sont fréquents et une attention particulière pour le critère B est nécessaire pour établir le diagnostic. Le trouble à symptomatologie somatique est probablement sous-diagnostiqué chez les sujets âgés soit parce que certains symptômes somatiques (p. ex. douleurs, fatigue) sont considérés comme faisant partie du vieillissement normal, soit parce que les soucis concernant la santé sont considérés comme « compréhensibles » chez le sujet âgé du fait de la fréquence plus élevée d’affections médicales générales et de traitements que chez les sujets jeunes. Le trouble dépressif comorbide est fréquent chez le sujet âgé qui présente de nombreux symptômes somatiques (Wijeratne et al. 2007).

Chez l’enfant, les symptômes les plus fréquents sont des douleurs abdominales, de la fatigue, des nausées et des céphalées récurrentes (Dell et Campo 2011 ; Weisblatt et al. 2011). Un symptôme unique prééminent est plus fréquent chez l’enfant que chez l’adulte. Alors que les jeunes enfants peuvent présenter des plaintes somatiques, ils s’inquiètent rarement sur la « maladie » en soi avant l’adolescence. La réponse des parents aux symptômes est importante car elle peut déterminer le niveau de détresse et l’évolution. Ce sont les parents qui peuvent également influencer l’interprétation des symptômes, l’absentéisme scolaire et la recherche d’une aide médicale.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Le trait de personnalité d’affectivité négative (névrosisme) a été identifié comme un corollaire indépendant/facteur de risque d’un nombre important de symptômes somatiques (Creed et al. 2012). L’anxiété ou la dépression comorbides sont fréquentes et peuvent exacerber les symptômes et l’invalidité.

Environnementaux

Le trouble à symptomatologie somatique est plus fréquent chez les personnes ayant un niveau d’éducation et un statut socio-économique faibles ainsi que chez celles qui ont fait récemment l’expérience d’événements de vie stressants (Creed et Barsky 2004 ; Creed et al. 2012 ; Deary et al. 2007).

Facteurs influençant l’évolution

Les symptômes somatiques persistants sont associés à certaines caractéristiques démographiques (sexe féminin, âge avancé, moindre niveau d’éducation, moindre statut socio-économique, chômage), des antécédents d’abus sexuels ou d’autres activités durant l’enfance, l’existence d’une pathologie physique ou psychiatrique chronique (dépression, anxiété, trouble dépressif persistant [dysthymie], panique), le stress social, des facteurs sociaux de renforcement tels que des bénéfices liés à la maladie (Deary et al. 2007). Les facteurs cognitifs susceptibles de modifier l’évolution clinique incluent la sensibilisation à la douleur, l’attention accrue aux sensations corporelles et l’attribution des symptômes corporels à une possible maladie médicale plutôt que leur reconnaissance comme liés à un phénomène normal ou à un stress psychologique (Deary et al. 2007 ; Rief et Broadbent 2007 ; Rief et al. 2004).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les symptômes somatiques sont prédominants dans le cadre des « syndromes liés à la culture » de nature variée. Un nombre élevé de symptômes somatiques est retrouvé dans les études effectuées en population générale ou en soins primaires dans le monde avec une présentation similaire concernant les symptômes somatiques les plus fréquents, le handicap et la recherche de traitement qui y sont associés (Hausteiner-Wiehle et al. 2011 ; Hiller et al. 2006 ; Sumathipala et al. 2008). La relation existant entre le nombre de symptômes somatiques et l’inquiétude concernant la santé est similaire dans différentes cultures et des soucis importants concernant la santé sont associés avec le handicap et une augmentation de la recherche de traitements au travers de différentes cultures (Lee et al. 2011 ; Rief et al. 2001). La relation entre un nombre élevé de symptômes somatiques et la dépression est également très similaire dans le monde et entre différentes cultures au sein d’un même pays.

En dépit de ces similarités, des différences entre les symptômes somatiques existent entre les cultures et les groupes ethniques. La description des symptômes somatiques varie en fonction de facteurs linguistiques ou d’autres facteurs culturels locaux. Ces présentations somatiques ont été décrites comme des « idiomes de détresse » car les symptômes somatiques peuvent avoir une signification particulière et modifier les relations patient-médecin en fonction de contextes culturels spécifiques. Le « burnout », les sensations de lourdeur ou les plaintes concernant les « gaz », trop de chaleur au niveau du corps, ou des brûlures dans la tête sont des exemples de symptômes qui sont fréquents dans certains groupes culturels ou ethniques mais rares dans d’autres (Kirmayer et Sartorius 2007). Les modèles explicatifs varient également et les symptômes somatiques peuvent être attribués de façon variable : à des stress familiaux, professionnels ou environnementaux, à des affections médicales générales, à la suppression de sentiments d’agressivité ou de ressentiment, ou à certains phénomènes culturels spécifiques tels que la perte de sperme (Hausteiner-Wiehle et al. 2011 ; Sumathipala et al. 2004 ; Sumathipala et al. 2008). Il peut également exister des différences dans la recherche de traitements médicaux au sein de différents groupes culturels s’ajoutant aux différences dues à la variabilité d’accès aux services de soins médicaux. La recherche de traitement pour des symptômes somatiques multiples dans des cliniques de médecine générale est un phénomène mondial survenant avec une fréquence similaire parmi les groupes ethniques d’un même pays (Creed 2011).

Retentissement fonctionnel du trouble à symptomatologie somatique

Le trouble est associé avec une altération marquée de l’état de santé. De nombreuses personnes présentant des troubles à symptomatologie somatique sont à risque de présenter une diminution de leur note globale d’état de santé de plus de deux écarts types par rapport aux normes de la population (Creed 2011 ; Creed et Barsky 2004).

Diagnostic différentiel

Si les symptômes somatiques sont compatibles avec l’existence d’un trouble mental (p. ex. trouble panique) et si les critères diagnostiques pour ce trouble sont remplis, ce trouble psychiatrique doit alors être considéré comme un diagnostic alternatif ou additionnel. Un diagnostic séparé de trouble à symptomatologie somatique ne peut être fait si les symptômes somatiques et les pensées, les émotions ou les comportements associés surviennent uniquement au cours d’un épisode dépressif caractérisé. Si, comme cela est fréquent, les critères sont à la fois remplis pour le trouble à symptomatologie somatique et un autre trouble mental, les deux troubles doivent être retenus car les deux peuvent requérir un traitement.

Autres affections médicales

La présence de symptômes somatiques d’étiologie incertaine n’est pas en elle-même suffisante pour faire le diagnostic de trouble à symptomatologie somatique. Les symptômes de nombreuses personnes présentant des troubles comme le syndrome du côlon irritable ou la fibromyalgie ne remplissent pas nécessairement les critères nécessaires au diagnostic de trouble à symptomatologie somatique (critère B). À l’inverse, la présence de symptômes somatiques d’un trouble médical spécifique (p. ex. diabète ou troubles cardiaques) n’exclut pas le diagnostic de trouble à symptomatologie somatique si les critères de ce dernier sont remplis.

Trouble panique

Dans le trouble panique, les symptômes somatiques et l’anxiété concernant la santé surviennent dans le cadre d’épisodes aigus tandis que dans le trouble à symptomatologie somatique, l’anxiété et les symptômes somatiques sont plus persistants.

Anxiété généralisée

Les personnes présentant une anxiété généralisée s’inquiètent à propos d’événements, de situations et d’activités multiples parmi lesquels va figurer leur santé. La préoccupation principale ne porte pas habituellement sur les symptômes somatiques ou la peur de la maladie comme c’est le cas dans le trouble à symptomatologie somatique.

Troubles dépressifs

Les troubles dépressifs s’accompagnent fréquemment de symptômes somatiques. Cependant, ils s’en différencient du fait de la présence des symptômes dépressifs fondamentaux, baisse de l’humeur (dysphorie) et anhédonie.

Crainte excessive d’avoir une maladie

Si la personne présente des inquiétudes envahissantes concernant la santé mais peu ou pas de symptômes somatiques, il peut être plus approprié de prendre en considération le diagnostic de crainte excessive d’avoir une maladie.

Trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle)

Dans le trouble de conversion, le symptôme d’appel est la perte de fonction (p. ex. d’un membre) tandis que dans le trouble à symptomatologie somatique, l’importance est mise sur la détresse entraînée par des symptômes particuliers. Les caractéristiques attenantes au critère B du trouble à symptomatologie somatique peuvent être utiles pour différencier les deux types de troubles.

Trouble délirant

Dans le trouble à symptomatologie somatique, le fait que la personne croit que ses symptômes somatiques sont le reflet d’une maladie physique sérieuse sous-jacente ne fait pas l’objet d’une intensité délirante. Néanmoins, les convictions de la personne concernant les symptômes somatiques peuvent être fermement soutenues. À l’inverse, dans le trouble délirant, sous-type somatique, les convictions et les comportements concernant le symptôme somatique sont plus forts que ceux existant dans le trouble à symptomatologie somatique.

Obsession d’une dysmorphie corporelle

Dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle, la personne est préoccupée de façon excessive par un défaut perçu au niveau de ses caractéristiques physiques. À l’inverse, dans le trouble à symptomatologie somatique, la préoccupation concernant les symptômes somatiques reflète la peur d’une maladie sous-jacente et non un défaut d’apparence.

Trouble obsessionnel-compulsif

Dans le trouble à symptomatologie somatique, les idées récurrentes concernant les symptômes somatiques ou la maladie sont moins intrusives et la personne ayant ce trouble ne présente pas les comportements répétitifs associés visant à réduire l’anxiété qui surviennent dans le trouble obsessionnel-compulsif.

Comorbidité

Le trouble à symptomatologie somatique est associé à un taux élevé de comorbidité avec les troubles médicaux ainsi qu’avec les troubles dépressifs et anxieux. Quand un trouble médical comorbide est présent, le degré d’invalidité est plus marqué que ce qui serait attendu du fait de la maladie physique seule. Quand un symptôme individuel remplit les critères diagnostiques pour le trouble à symptomatologie somatique, ce trouble doit être diagnostiqué ; cependant, du fait de la fréquente comorbidité, notamment avec les troubles dépressifs et anxieux, la preuve de l’existence de ces diagnostics comorbides doit être recherchée.

Crainte excessive d’avoir une maladie

Critères diagnostiques    300.7 (F45.21)

A. Préoccupation concernant le fait d’avoir ou de développer une maladie grave.

B. Les symptômes somatiques sont absents ou s’ils sont présents, ils sont d’intensité mineure. Si un autre problème médical est présent ou en cas de risque notable de développement d’une affection médicale (p. ex. du fait de la présence d’antécédents familiaux importants), la préoccupation est clairement excessive ou disproportionnée.

C. Il existe un degré important d’anxiété concernant la santé et la personne s’inquiète facilement de son état de santé personnel.

D. La personne présente des comportements excessifs par rapport à sa santé (p. ex. effectue des vérifications répétées de son corps à la recherche des signes d’une maladie) ou présente un évitement inadapté (p. ex. évite les rendez-vous médicaux et les hôpitaux).

E. Les préoccupations concernant la maladie sont présentes depuis au moins 6 mois mais la nature de la maladie qui est spécifiquement anticipée peut avoir changé durant cette période de temps.

F. La préoccupation relative aux maladies n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental tel qu’un trouble à symptomatologie somatique, un trouble panique, une anxiété généralisée, une obsession d’une dysmorphie corporelle, un trouble obsessionnel-compulsif ou un trouble délirant à type somatique.

Spécifier le type :

À type de demande de soins : Les soins médicaux incluant les visites chez des médecins ou les examens complémentaires sont utilisés de façon fréquente.

À type évitant les soins : Les soins médicaux sont rarement utilisés.

Caractéristiques diagnostiques

La plupart des cas d’hypocondrie sont maintenant classifiés sous le diagnostic de trouble à symptomatologie somatique ; cependant, dans une minorité de cas, le diagnostic de crainte excessive d’avoir une maladie peut s’appliquer. La crainte excessive d’avoir une maladie concerne une préoccupation liée au fait d’avoir ou de pouvoir développer une affection médicale sérieuse et non diagnostiquée (critère A). Les symptômes somatiques sont absents ou, s’ils sont présents, ils sont seulement de faible intensité (critère B). Une évaluation somatique approfondie ne permet pas d’identifier une affection médicale sérieuse qui pourrait rendre compte des inquiétudes de la personne. Bien que cette inquiétude puisse être liée à des signes ou des sensations physiques non pathologiques, la détresse du sujet n’est pas liée principalement à la plainte physique en elle-même mais plutôt à l’anxiété concernant la signification ou la cause de cette plainte (c.-à-d. le diagnostic médical suspecté). Si un signe ou un symptôme physique sont présents, il s’agit souvent d’une sensation physiologique normale (p. ex. une sensation vertigineuse orthostatique), d’un dysfonctionnement bénin et limité (p. ex. des acouphènes transitoires) ou d’un inconfort somatique qui n’est pas généralement considéré comme indicateur d’une maladie (p. ex. des éructations). Si une pathologie médicale diagnosticable est présente, l’anxiété et les préoccupations de la personne sont clairement excessives et disproportionnées par rapport à la sévérité du trouble (critère B). Comme les preuves empiriques et la littérature existantes portent sur la définition de l’hypocondrie dans les éditions précédentes du DSM, il n’est pas sûr qu’elles puissent s’appliquer précisément à la description de ce nouveau diagnostic.

Les inquiétudes et les préoccupations liées à l’idée qu’une personne puisse être malade sont accompagnées d’une anxiété notable concernant la santé et la maladie (critère C). Les individus présentant une crainte excessive d’avoir une maladie s’inquiètent facilement à propos d’affections médicales, notamment quand ils entendent parler de quelqu’un tombé malade ou lorsqu’ils lisent des nouvelles portant sur la santé. Leurs inquiétudes concernant une maladie non diagnostiquée ne sont pas calmées par les rassurements médicaux habituels, la négativité des tests diagnostiques ou une évolution bénigne. Les tentatives de rassurement du médecin et le traitement symptomatique ne sont généralement pas suffisants pour diminuer l’inquiétude de la personne et peuvent éventuellement l’augmenter. Les préoccupations concernant les maladies tiennent une place importante dans la vie de l’individu, affectent ses activités et peuvent même entraîner une invalidité. La maladie devient une caractéristique centrale de l’identité et de l’auto-perception de la personne, un sujet fréquent de son discours social et une réponse caractéristique aux événements stressants de la vie. Les individus présentant ce trouble s’auto-examinent de façon répétée (p. ex. en examinant leur gorge dans un miroir) (critère D). Elles s’informent de manière excessive sur la maladie suspectée (p. ex. sur Internet) et recherchent de façon répétée un rassurement auprès de leur famille, de leurs amis ou des médecins. Ces ruminations incessantes deviennent souvent frustrantes pour l’entourage et peuvent entraîner une tension considérable au sein de la famille. Dans certains cas, l’anxiété mène à un évitement exagéré de situations (p. ex. rendre visite à des parents malades) ou d’activités (p. ex. l’exercice) dont ces personnes craignent qu’elles puissent mettre leur santé en danger.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Du fait qu’elles se croient malades, les personnes présentant une crainte excessive d’avoir une maladie se rencontrent beaucoup plus fréquemment dans les structures médicales que dans celles de santé mentale. La majorité des individus présentant une crainte excessive d’avoir une maladie bénéficient de soins médicaux extensifs mais insatisfaisants bien que certains puissent être trop anxieux pour rechercher un avis médical. Ils ont en général un taux élevé d’utilisation des services médicaux mais ne fréquentent pas plus les services de santé mentale que la population générale (Barsky et al. 2001 ; Creed 2011). Ils consultent souvent de multiples médecins pour le même problème et obtiennent de façon répétitive des résultats négatifs aux tests diagnostiques. Chez certains, la prise en charge médicale peut mener à une exacerbation paradoxale de leur anxiété ou à des complications iatrogènes liées aux tests et aux procédures diagnostiques. Les personnes présentant ce trouble sont en général insatisfaites des soins médicaux, les trouvent inutiles et pensent souvent qu’elles ne sont pas prises au sérieux par les médecins (Barsky et al. 1991a). Chez certaines, cette crainte peut être justifiée car les médecins peuvent parfois être rejetants ou répondre à leur demande avec frustration ou hostilité. Ce type de réponse peut occasionnellement entraîner le défaut de diagnostic d’une affection médicale existant.

Prévalence

Les estimations de prévalence de la crainte excessive d’avoir une maladie reposent sur les estimations des diagnostics DSM-III et DSM-IV d’hypocondrie. La prévalence à 1 ou 2 ans de la crainte excessive d’avoir une maladie et/ou de la conviction d’être atteint d’une maladie dans les sondages en population générale varie de 1,3 à 10 % (Noyes et al. 2005 ; Rief et al. 2001). Dans les populations médicales ambulatoires, les taux de prévalence à 6 mois ou 1 an varient entre 3 et 8 % (Barsky et al. 1990 ; Gureje et al. 1997). La prévalence du trouble est la même chez les hommes et les femmes (Escobar et al. 1998 ; Rief et al. 2001).

Développement et évolution

Le développement et l’évolution de la crainte excessive d’avoir une maladie sont mal connus. La crainte excessive d’avoir une maladie est vue en général comme une condition chronique sujette à rechutes avec un âge de début chez l’adulte jeune ou d’âge moyen. Dans les études faites en population générale, la crainte excessive d’avoir une maladie augmente avec l’âge (Rief et al. 2001) mais l’âge des individus présentant en milieu médical une crainte importante d’avoir une maladie ne diffère pas de celui des patients vus dans d’autres environnements (Barsky et al. 1990 ; Gureje et al. 1997). Chez les sujets âgés, la crainte excessive d’avoir une maladie se focalise fréquemment sur les pertes de mémoire ; le trouble est probablement rare chez l’enfant.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

La crainte excessive d’avoir une maladie peut parfois être provoquée par un événement de vie majeur ou par une menace sérieuse mais ultimement bénigne concernant la santé de la personne. Des antécédents d’abus ou de maladie grave dans l’enfance peuvent prédisposer au développement du trouble chez l’adulte (Noyes et al. 2002).

Facteur influençant l’évolution

Approximativement un tiers à la moitié des personnes ayant une crainte excessive d’avoir une maladie présente une évolution transitoire (Noyes et al. 1994a) qui est associée avec une moindre comorbidité psychiatrique, une comorbidité médicale accrue et une moindre sévérité de la crainte excessive d’avoir une maladie (Barsky et al. 1993 ; Noyes et al. 1994b).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le diagnostic doit être posé avec prudence chez les personnes dont les idées à propos de la maladie sont congruentes avec des convictions largement partagées liées à la culture. Il existe peu de données sur la phénoménologie du trouble dans différentes cultures bien que sa prévalence semble similaire dans des pays variés aux cultures diverses (Gureje et al. 1997).

Retentissement fonctionnel de la crainte excessive d’avoir une maladie

La crainte excessive de la maladie entraîne un handicap social substantiel et une altération des conditions physiques et de la qualité de vie relative à la santé (Escobar et al. 1998 ; Gureje et al. 1997 ; Noyes et al. 1994a). Les préoccupations concernant la santé interfèrent souvent avec les relations interpersonnelles, détériorent la vie familiale et impactent les performances occupationnelles.

Diagnostic différentiel

Autres affections médicales

Le premier diagnostic différentiel à prendre en considération est l’existence d’un trouble médical sous-jacent, notamment de problèmes neurologiques ou endocriniens, d’un cancer occulte ou d’autres maladies affectant des systèmes multiples. La présence d’une pathologie médicale n’exclut pas la possibilité de coexistence de la crainte excessive d’avoir une maladie. Si une affection médicale est présente, l’anxiété relative à la santé et à la maladie est clairement disproportionnée par rapport à la sévérité de cette dernière. Des préoccupations transitoires liées à une affection médicale ne constituent pas une crainte excessive d’avoir une maladie.

Troubles de l’adaptation

L’anxiété relative à la santé est une réponse normale à un problème sérieux et n’est pas un trouble mental. C’est une anxiété non pathologique relative à la santé qui peut être liée à une affection médicale et est alors typiquement limitée dans le temps. Si l’anxiété concernant la santé est suffisamment sévère, un trouble de l’adaptation peut être diagnostiqué. Cependant, c’est seulement quand l’anxiété concernant la santé est suffisamment durable, sévère et préoccupante qu’une crainte excessive d’avoir une maladie pourra être diagnostiquée. De ce fait, le diagnostic requiert la présence continue et disproportionnée de cette anxiété relative à la santé depuis au moins 6 mois.

Troubles à symptomatologie somatique

Le trouble à symptomatologie somatique est diagnostiqué quand des symptômes somatiques significatifs sont présents. À l’inverse, les personnes présentant une crainte excessive d’avoir une maladie ont des symptômes somatiques minimes et sont principalement préoccupées par l’idée qu’elles puissent être malades.

Troubles anxieux

Dans l’anxiété généralisée, les personnes s’inquiètent de situations, d’événements ou d’activités multiples, l’un d’entre eux pouvant concerner la santé. Dans le trouble panique, la personne peut s’inquiéter du fait que l’attaque de panique soit symptomatique d’une affection médicale, cependant bien que ces individus puissent être anxieux à propos de leur santé, leur anxiété est typiquement très aiguë et épisodique. Dans la crainte excessive d’avoir une maladie, l’anxiété et les peurs concernant la santé sont plus persistantes et durables. Les personnes présentant une crainte excessive d’avoir une maladie peuvent présenter des attaques de panique qui sont provoquées par leurs inquiétudes concernant la maladie.

Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Les personnes présentant une crainte excessive d’avoir une maladie peuvent avoir des pensées intrusives concernant l’existence d’une maladie et également des comportements compulsifs associés (p. ex. la recherche de rassurement). Cependant, dans la crainte excessive d’avoir une maladie, les préoccupations sont habituellement focalisées sur le fait d’être malade, alors que dans le trouble obsessionnel-compulsif (TOC), les pensées sont intrusives et le plus souvent focalisées sur la peur de pouvoir développer une maladie dans l’avenir. La plupart des personnes présentant un TOC ont des obsessions ou des compulsions impliquant d’autres préoccupations qui s’ajoutent aux peurs concernant le fait de contracter une maladie. Dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle, les préoccupations se limitent à l’apparence physique de la personne, considérée comme disgracieuse ou anormale.

Trouble dépressif caractérisé

Certaines personnes présentant un épisode dépressif caractérisé ont des ruminations concernant leur santé et s’inquiètent excessivement de pouvoir être malades. Un diagnostic séparé de crainte excessive d’avoir une maladie ne peut être établi si ces préoccupations surviennent seulement durant l’épisode dépressif caractérisé. Cependant, si les inquiétudes excessives concernant la maladie persistent après la rémission de l’épisode dépressif caractérisé, le diagnostic de crainte excessive d’avoir une maladie peut être pris en considération.

Troubles psychotiques

Les personnes présentant une crainte excessive d’avoir une maladie ne sont pas délirantes et peuvent reconnaître la possibilité que la maladie qu’elles craignent n’existe pas. Leurs idées n’atteignent pas la rigidité et l’intensité de celles rencontrées dans les délires somatiques existant au cours des troubles psychotiques (p. ex. schizophrénie, trouble délirant de type somatique, trouble dépressif caractérisé avec caractéristiques psychotiques). Les véritables idées délirantes somatiques sont généralement plus bizarres (p. ex. qu’un organe est mort ou en train de pourrir) que les préoccupations observées dans la crainte excessive d’avoir une maladie. Ces préoccupations, bien que non fondées en réalité, demeurent plausibles.

Comorbidité

La crainte excessive d’avoir une maladie étant un nouveau diagnostic, ses comorbidités exactes demeurent inconnues. L’hypocondrie peut coexister avec les troubles anxieux (en particulier l’anxiété généralisée, le trouble panique et le TOC) et dans les troubles dépressifs (Barsky et al. 1992 ; Simon et al. 2001). Approximativement, deux tiers des personnes présentant une crainte excessive d’avoir une maladie pourraient avoir au moins un autre trouble mental comorbide (Barsky et al. 1992 ; Noyes et al. 1994b). Les personnes présentant une crainte excessive d’avoir une maladie peuvent avoir un risque plus élevé de trouble à symptomatologie somatique et de troubles de la personnalité (Barsky et al. 1992 ; Bass et Murphy 1995 ; Kirmayer et al. 1994).

Trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle)

Critères diagnostiques

A. Un ou plusieurs symptômes d’altération de la motricité volontaire ou des fonctions sensorielles.

B. Les données cliniques démontrent l’incompatibilité entre les symptômes et une affection neurologique ou médicale reconnue.

C. Les symptômes ou les handicaps ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble médical ou mental.

D. Le symptôme ou le handicap entraîne une détresse ou une altération clinique significative dans le domaine du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, ou nécessite une évaluation médicale.

Note de codage : Le code de la CIM-9-MC pour le trouble de conversion est 300.11 et est assigné indépendamment du type de symptôme. Le code de la CIM-10-MC dépend du type de symptôme (cf. ci-dessous).

Spécifier le type de symptôme :

(F44.4) Avec faiblesse ou paralysie

(F44.4) Avec mouvements anormaux (p. ex. tremblements, mouvements dystoniques, myoclonie, trouble de la marche)

(F44.4) Avec des symptômes de déglutition

(F44.4) Avec des troubles de l’élocution (p. ex. dysphonie, trouble de l’articulation)

(F44.5) Avec attaques ou crises épileptiformes

(F44.6) Avec anesthésie ou perte sensorielle

(F44.6) Avec symptôme sensoriel spécifique (p. ex. perturbations visuelles, olfactives ou auditives)

(F44.7) Avec symptômes associés

Spécifier si :

Épisode aigu : symptômes présents depuis moins de 6 mois.

Persistant : symptômes survenant depuis 6 mois ou plus.

Spécifier si :

Avec facteur de stress psychologique (spécifier le facteur de stress)

Sans facteur de stress psychologique

Caractéristiques diagnostiques

De nombreux cliniciens utilisent alternativement le qualificatif de « fonctionnel » (en référence à un fonctionnement du système nerveux central) ou « psychogène » (en référence à une étiologie possible) pour décrire les symptômes du trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle) (Stone et al. 2011). Dans le trouble de conversion, il peut exister un ou plusieurs symptômes de types variés. Les symptômes moteurs comprennent parésie ou paralysie, mouvements anormaux tels que tremblements ou mouvements dystoniques, anomalies de la marche et anomalies posturales des membres. Les symptômes sensoriels comprennent des sensations cutanées, visuelles ou auditives altérées, réduites ou absentes. Des épisodes de tremblements généralisés anormaux des membres s’accompagnant apparemment d’altération ou de perte de la conscience peuvent ressembler à des crises d’épilepsie (encore appelées crises psychogènes ou non épileptiques). Des épisodes d’inconscience ressemblant à des syncopes ou au coma peuvent être présents. D’autres symptômes comprennent une réduction de volume ou une absence de la parole (dysphonie/aphonie), des troubles de l’articulation (dysarthrie), une sensation de boule dans la gorge (globus) et de la diplopie.

Bien que le diagnostic requière que les symptômes ne soient pas explicables par une maladie neurologique, il ne doit pas être fait simplement au vu d’explorations normales ou parce que les symptômes sont « bizarres ». Il doit reposer sur des données cliniques qui prouvent clairement l’incompatibilité avec une maladie neurologique. L’absence de consistance avec les données de l’examen est une des manières de démontrer cette incompatibilité (c.-à-d. de démontrer que les signes physiques mis en évidence par une méthode d’examen ne sont plus positifs lorsqu’ils sont recherchés de façon différente). Des exemples de telles découvertes d’examen incluent :

• le signe de Hoover dans lequel une faiblesse d’extension de la hanche n’est plus observée lorsqu’il est demandé de réaliser une flexion de la hanche controlatérale contre résistance (Stone et al. 2010) ;

• un déficit marqué de flexion plantaire de la cheville observé sur la table d’examen chez un patient apte à marcher normalement sur la pointe des pieds ;

• des résultats positifs au test d’influençabilité du tremblement. Lors de ce test, un tremblement unilatéral peut être considéré comme fonctionnel s’il se modifie lorsque l’attention du patient est distraite de ce tremblement. Ceci peut être observé en demandant à la personne d’imiter l’examinateur en réalisant un mouvement rythmique avec la main indemne, ce qui induit une modification du tremblement fonctionnel qui va copier ou adopter le rythme de la main indemne, disparaître, ou perdre son mouvement rythmique (Edwards et Bhatia 2012) ;

• lors des attaques pouvant simuler une épilepsie ou une syncope (attaques non épileptiques « psychogènes »), la présence d’une résistance à l’ouverture des yeux clos (Avbersek et Sisodiya 2010) ou l’enregistrement d’un tracé électroencéphalographique normal (même si ce dernier élément seul ne permet pas d’éliminer toutes les étiologies d’épilepsie ou de syncope) ;

• lors de symptômes visuels, un champ visuel tubulaire (vision en tunnel) (Chen et al. 2007).

Il est important de noter que le diagnostic de trouble de conversion doit être fondé sur une évaluation clinique globale et non sur une manifestation clinique isolée.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Plusieurs caractéristiques associées permettent de confirmer le diagnostic de trouble de conversion. Il peut exister des antécédents multiples de symptômes somatiques similaires. Le début des troubles peut être associé avec un stress ou un traumatisme de nature psychologique ou physique. La valeur étiologique potentielle de ce stress ou de ce traumatisme peut être suggérée par leur coïncidence temporelle étroite. Cependant, bien que l’existence d’un stress ou d’un traumatisme soit importante, le diagnostic ne doit pas être éliminé en leur absence (Stone et al. 2011).

Le trouble de conversion est souvent associé avec des symptômes dissociatifs tels que la dépersonnalisation, la déréalisation et l’amnésie dissociative, notamment au début des symptômes ou durant les attaques.

Le diagnostic de trouble de conversion ne nécessite pas que les symptômes soient jugés comme non intentionnels (c.-à-d. simulés) car l’absence de simulation n’est pas démontrable de façon fiable. Le phénomène de la belle indifférence (c.-à-d. l’absence d’intérêt concernant la nature ou les conséquences des symptômes) a été associé au trouble de conversion mais n’en est pas spécifique et ne doit pas être utilisé pour faire le diagnostic. De la même façon, le concept de bénéfices secondaires (c.-à-d. quand le sujet profite de bénéfices extérieurs tels que monétaires ou dus à la libération de ses responsabilités) n’est pas non plus spécifique du trouble de conversion et en particulier dans le contexte d’une preuve évidente de simulation, le diagnostic à évoquer est celui de troubles factices ou de simulation (cf. « Diagnostic différentiel » de ce trouble).

Prévalence

Des symptômes de conversion transitoires sont fréquents mais la prévalence exacte du trouble est inconnue. Cela est dû en partie au fait que le diagnostic requiert habituellement une évaluation en centre spécialisé où il serait présent chez environ 5 % des patients référés en neurologie. L’incidence de symptômes persistants de conversion est estimée entre 2 et 5/100 000 par an (Reuber 2008 ; Stone et al. 2010).

Développement et évolution

Le début des troubles peut survenir tout au long de la vie. Le début des attaques non épileptiques atteint son pic au cours de la 3e décennie alors que les symptômes moteurs atteignent le leur au cours de la 4e décennie. Les symptômes peuvent être transitoires ou persistants. Le pronostic est probablement meilleur chez les enfants que chez les adolescents et chez les adultes (Pehlivantürk et Unal 2002).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Des traits de personnalité pathologique sont fréquemment associés au trouble de conversion.

Environnementaux

Il peut exister des antécédents d’abus et de négligence au cours de l’enfance. Les événements de vie stressants sont fréquents mais pas toujours présents (Reuber 2008).

Génétiques et physiologiques

La présence d’un trouble neurologique entraînant des symptômes similaires est un facteur de risque (p. ex. les crises non épileptiques sont plus fréquentes chez les patients épileptiques) (Crimlisk et al. 1998).

Facteurs influençant l’évolution

La durée limitée des symptômes et l’acceptation du diagnostic sont de probables facteurs pronostiques positifs. Des traits pathologiques de personnalité, la présence d’une maladie physique comorbide et l’existence de bénéfices secondaires peuvent représenter des facteurs pronostiques négatifs (Crimlisk et al. 1998 ; Reuber 2008).

Questions diagnostiques liées à la culture

Des modifications similaires aux symptômes de conversion (et aux symptômes dissociatifs) sont fréquentes au cours de certains rituels culturels (Brown et Lewis-Fernández 2011). Si les symptômes peuvent être complètement expliqués par le contexte culturel particulier et n’entraînent pas de détresse ou de handicap significatif, on ne portera pas le diagnostic de trouble de conversion.

Questions diagnostiques liées au genre

Le trouble de conversion est deux à trois fois plus fréquent chez la femme.

Retentissement fonctionnel du trouble de conversion

Les personnes ayant des symptômes de conversion peuvent présenter un handicap substantiel. La sévérité de ce handicap peut être similaire à celle existant chez les personnes ayant des troubles médicaux comparables.

Diagnostic différentiel

Si un autre trouble mental offre une meilleure explication aux symptômes, ce diagnostic doit être porté. Cependant, le diagnostic de trouble de conversion peut être porté en présence d’un autre trouble mental.

Troubles neurologiques

Le diagnostic différentiel principal est celui d’une affection neurologique qui pourrait mieux rendre compte des symptômes. Après une évaluation neurologique rigoureuse, il est rare qu’une cause neurologique inattendue puisse être retrouvée au cours de l’évolution (Stone et al. 2005). Cependant, une réévaluation peut être nécessaire en cas d’aggravation des symptômes. Le trouble de conversion peut coexister avec une maladie neurologique.

Trouble à symptomatologie somatique

Le trouble de conversion peut être diagnostiqué en même temps qu’un trouble à symptomatologie somatique. La plupart des symptômes somatiques rencontrés dans le trouble à symptomatologie somatique ne sont pas incompatibles avec les données physiopathologiques (p. ex. douleur, fatigue), tandis que dans le trouble de conversion, une telle incompatibilité est requise pour le diagnostic. Les pensées, les sentiments et les comportements excessifs qui caractérisent le trouble à symptomatologie somatique sont souvent absents du trouble de conversion.

Troubles factices et simulation

Le diagnostic de trouble de conversion n’implique pas que les symptômes ne soient pas produits de manière intentionnelle (c.-à-d. soient non simulés) car l’évaluation d’une intention consciente est peu fiable. Cependant, la preuve définitive d’une simulation (la preuve évidente que la perte de fonction est présente durant l’examen mais non à la maison) suggérerait soit un diagnostic de trouble factice si le but apparent de la personne est d’assumer un rôle de malade, soit un diagnostic de simulation si le but de la personne est d’obtenir un avantage, par exemple monétaire.

Troubles dissociatifs

Les symptômes dissociatifs sont fréquents chez les personnes présentant un trouble de conversion. Si le trouble de conversion et le trouble dissociatif sont tous les deux présents, les deux diagnostics doivent être portés.

Obsession d’une dysmorphie corporelle

Les personnes présentant une obsession d’une dysmorphie corporelle sont excessivement inquiètes d’un défaut qu’elles perçoivent dans leurs caractéristiques physiques mais ne se plaignent pas de symptômes moteurs ou sensoriels dans cette partie du corps.

Troubles dépressifs

Dans les troubles dépressifs, les personnes peuvent se plaindre d’une lourdeur générale de leurs membres tandis que la faiblesse du trouble de conversion est plus focalisée et prééminente. Les troubles dépressifs sont aussi différenciés du fait de la présence de symptômes dépressifs spécifiques.

Trouble panique

Les symptômes neurologiques épisodiques (p. ex. tremblements et paresthésies) peuvent survenir à la fois dans le trouble de conversion et dans les attaques de panique. Dans les attaques de panique, les symptômes neurologiques sont typiquement transitoires, aigus et épisodiques et accompagnés de symptômes cardiorespiratoires caractéristiques. L’absence de conscience, l’amnésie de l’attaque et des mouvements des membres violents surviennent dans les crises non épileptiques mais non dans les attaques de panique.

Comorbidité

Les troubles anxieux et notamment le trouble panique et les troubles dépressifs sont communément associés au trouble de conversion (Reuber 2008 ; Stone et al. 2010). Le trouble à symptomatologie somatique peut aussi être présent. Les psychoses, les troubles liés à l’usage de substances et les abus de l’alcool sont plus rares. Les troubles de personnalité sont plus fréquents chez les personnes présentant un trouble de conversion que dans la population générale. Des troubles neurologiques ou d’autres troubles médicaux coexistent également fréquemment avec le trouble de conversion.

Facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales

Critères diagnostiques    316 (F54)

A. Présence d’un symptôme ou d’une affection médicale (autre qu’un trouble mental).

B. Des facteurs psychologiques ou comportementaux influencent négativement l’affection médicale d’une des façons suivantes :

1. Ces facteurs ont influencé l’évolution de l’affection médicale comme le démontre une relation temporelle étroite entre les facteurs psychologiques et le développement, l’exacerbation, ou le retard à la guérison de l’affection médicale.

2. Ces facteurs interfèrent avec le traitement de l’affection médicale (p. ex. mauvaise observance).

3. Ces facteurs constituent des facteurs de risque additionnels bien démontrés pour la santé de l’individu.

4. Ces facteurs influencent les processus physiopathologiques sous-jacents, précipitent ou exacerbent les symptômes ou nécessitent une prise en charge médicale.

C. Les facteurs psychologiques et comportementaux du critère B ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (p. ex. trouble panique, état dépressif caractérisé, trouble stress post-traumatique).

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Augmente le risque médical (p. ex. observance irrégulière d’un traitement antihypertenseur).

Moyen : Aggrave une affection médicale sous-jacente (p. ex. anxiété aggravant un asthme).

Grave : Entraîne une hospitalisation médicale ou une visite aux urgences.

Extrême : Entraîne un risque grave menaçant la vie (p. ex. ignorer les symptômes d’une attaque cardiaque).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle des facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales repose sur la présence d’un ou plusieurs facteurs psychologiques ou comportementaux cliniquement significatifs qui influencent de façon négative une affection médicale en augmentant le risque de souffrance, de mort ou d’invalidité qui y est associé (critère B). Ces facteurs influencent négativement l’affection médicale en modifiant son évolution ou son traitement, en constituant un facteur de risque additionnel bien démontré pour la santé ou en influençant suffisamment les facteurs physiopathologiques sous-jacents pour en déclencher ou en aggraver les symptômes ou pour nécessiter une attention médicale.

Ces facteurs psychologiques ou comportementaux comprennent la détresse psychologique, les types de relation interpersonnelle, les types de stratégies pour faire face (coping) et des comportements de santé inadaptés tels que le déni des symptômes ou une mauvaise adhésion aux recommandations médicales. Les exemples les plus fréquents sont l’aggravation de l’asthme par l’anxiété, le déni d’un besoin de traitement pour des douleurs thoraciques aiguës et la manipulation de l’insuline par une personne diabétique souhaitant perdre du poids. De nombreux facteurs psychologiques différents ont démontré leur influence négative sur les affections médicales, par exemple les symptômes de dépression, d’anxiété, les événements de vie stressants, le style relationnel, les traits de personnalité et les stratégies pour faire face (Ciechanowski et al. 2010 ; Katon et al. 2007 ; Kirmayer et Looper 2006 ; Leserman 2008). Les effets négatifs peuvent aller d’effets aigus, avec des conséquences médicales immédiates (p. ex. cardiomyopathie de Takosubo) (Akashi et al. 2010) à des effets chroniques ou survenant sur une période de temps prolongée (p. ex. augmentation du risque d’hypertension par un stress professionnel) (Rosenthal et alter 2012). Les troubles médicaux concernés peuvent répondre à une physiopathologie bien connue (p. ex. diabète, cancer, pathologie coronaire) à des syndromes fonctionnels (p. ex. migraine, syndrome du côlon irritable, fibromyalgie) ou à des symptômes médicaux idiopathiques (p. ex. douleurs, fatigue, sensations vertigineuses) (Levenson 2008 ; Stoudemire 1995).

Ce diagnostic doit être réservé à des situations dans lesquelles l’effet du facteur psychologique sur les affections médicales est évident et dans lesquelles le facteur psychologique a un effet clinique significatif sur l’évolution et le pronostic de l’affection médicale. Les symptômes psychologiques ou comportementaux anormaux qui se développent en réponse à une affection médicale sont codés de façon plus appropriée comme un trouble de l’adaptation (une réponse psychologique cliniquement significative à un facteur de stress identifiable). Il doit alors exister une preuve suffisante pour suggérer l’association entre les facteurs psychologiques et l’affection médicale bien qu’il ne soit souvent pas possible de démontrer une causalité directe ou les mécanismes sous-tendant cette relation.

Prévalence

La prévalence des facteurs psychologiques influençant les affections médicales est inconnue. Dans les données de facturation des assurances privées américaines, il s’agit d’un diagnostic plus fréquent que celui des troubles à symptomatologie somatique (Levenson 2011).

Développement et évolution

Les facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales peuvent survenir tout au long de la vie. Chez l’enfant jeune en particulier, l’histoire obtenue conjointement des parents et de l’école peut aider à l’évaluation diagnostique. Plusieurs problèmes sont caractéristiques d’étapes particulières de la vie (p. ex. chez les sujets âgés, le stress associé au fait d’avoir à donner des soins à une épouse ou à un partenaire malade).

Questions diagnostiques liées à la culture

De nombreuses différences culturelles peuvent influencer les facteurs psychologiques et leurs effets sur les affections médicales telles que les styles de langage et de communication, les modèles explicatifs des maladies, les manières d’obtenir des soins de santé, la disponibilité des services et leur organisation, les relations médecin-malade ou d’autres pratiques de traitement, les rôles familiaux et ceux liés au genre, les attitudes envers la douleur et la mort (Trill et Holland 1993). Les facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales doivent être différenciés d’autres comportements culturels spécifiques comme l’utilisation des croyances ou celle de guérisseurs spirituels, voire d’autres voies de prise en charge de la maladie qui sont culturellement admises et susceptibles d’apporter une aide plutôt que d’interférer avec l’affection médicale. De telles pratiques locales peuvent compléter les interventions reposant sur les preuves plutôt que s’y opposer. Si elles ne modifient pas négativement l’évolution, elles ne doivent pas être psychiatrisées en tant que facteurs psychologiques modifiant d’autres affections médicales.

Retentissement fonctionnel des facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales

Les facteurs psychologiques et comportementaux sont connus pour modifier l’évolution de nombreuses maladies médicales (Levenson 2008).

Diagnostic différentiel

Troubles mentaux liés à une autre affection médicale

Une association temporelle entre les symptômes d’un trouble mental et ceux d’une affection médicale peut être caractéristique d’un trouble mental dû à une autre affection médicale mais, dans ce cas, la relation présumée de causalité est inverse. Dans le trouble mental lié à une autre affection médicale, l’affection médicale est jugée comme étant la cause du trouble mental au travers d’un mécanisme physiologique direct. Dans le cas des facteurs psychologiques influençant une autre affection médicale, les facteurs psychologiques ou comportementaux sont considérés comme influençant l’évolution de l’affection médicale.

Troubles de l’adaptation

Les symptômes psychologiques ou comportementaux qui se développent en réponse à une affection médicale sont plus adéquatement codés comme un trouble de l’adaptation (une réponse psychologique cliniquement significative à un facteur de stress identifiable). Par exemple, une personne dont les crises d’angor seraient déclenchées quand elle devient agressive serait diagnostiquée comme ayant des facteurs psychologiques influençant une autre affection médicale tandis qu’une personne avec des problèmes d’angor qui développerait une anxiété anticipatoire inadaptée serait diagnostiquée comme ayant un trouble de l’adaptation avec anxiété. En pratique clinique cependant, les facteurs psychologiques et une affection médicale sont souvent mutuellement aggravants (p. ex. l’anxiété étant à la fois un déclencheur et une conséquence de l’angor), auquel cas la distinction est arbitraire. D’autres troubles mentaux entraînent fréquemment des complications médicales, en particulier les troubles liés à l’usage de substances (p. ex. trouble de l’usage de l’alcool, troubles de l’usage du tabac). Si une personne présente un trouble mental comorbide qui affecte négativement ou est responsable d’une autre affection médicale, le diagnostic du trouble mental et celui de l’affection médicale sont habituellement suffisants. Les facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales sont diagnostiqués quand les traits psychologiques ou comportementaux ne répondent pas aux critères d’un diagnostic de trouble mental.

Trouble à symptomatologie somatique

Le trouble à symptomatologie somatique est caractérisé par une combinaison de symptômes somatiques pénibles et de pensées, de sensations ou de comportements inadaptés secondaires à ces symptômes ou associés avec des préoccupations concernant la santé. La personne peut ou non avoir une affection médicale diagnosticable. À l’inverse, dans le cas des facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales, les facteurs psychologiques influencent négativement l’affection médicale ; les pensées, les sensations et les comportements des personnes ne sont pas nécessairement excessifs. La différence porte plus sur la priorisation que sur des distinctions claires et nettes. Dans les facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales, la priorité est donnée à l’exacerbation du trouble médical (p. ex. un patient présentant un angor provoqué dès qu’il devient anxieux). Dans le trouble à symptomatologie somatique, la priorité porte sur les pensées, les sensations et les comportements inadaptés (p. ex. la personne présentant un angor s’inquiète constamment de la peur d’avoir une crise cardiaque, mesure sa pression artérielle de façon répétée dans la journée et diminue ses activités).

Crainte excessive d’avoir une maladie

La crainte excessive d’avoir une maladie est caractérisée par une peur importante de la maladie qui est invalidante ou affecte la vie quotidienne avec simplement des symptômes somatiques minimes. La focalisation des craintes cliniques concerne les ruminations du sujet sur la possibilité d’avoir une maladie ; dans la plupart des cas, aucune maladie sérieuse n’est présente. Dans le cas des facteurs psychologiques influençant un autre trouble médical, l’anxiété peut être un facteur pertinent influençant l’affection médicale mais la préoccupation clinique porte sur les effets négatifs du trouble médical.

Comorbidité

Par définition, le diagnostic de facteurs psychologiques influençant une autre affection médicale associe un syndrome psychologique ou comportemental significatif et une affection médicale comorbide.

Trouble factice

Critères diagnostiques    300.19 (F68.10)

Trouble factice auto-induit

A. Falsification de signes ou de symptômes physiques ou psychologiques, ou induction de blessures ou de maladies, associée à une tromperie identifiée.

B. L’individu se présente aux autres comme malade, invalide ou blessé.

C. Le comportement de tromperie est évident, même en l’absence de bénéfices externes objectivables.

D. Le comportement n’est pas mieux expliqué par un autre trouble mental tel qu’un trouble délirant ou un autre trouble psychotique.

Spécifier si :

Épisode unique

Épisodes répétés (deux événements ou plus de falsification d’une maladie et/ou d’induction d’une blessure)

Trouble factice imposé à autrui (précédemment trouble factice par procuration)

A. Falsification de signes ou de symptômes physiques ou psychologiques, ou induction de blessures ou de maladies chez autrui, associée à une tromperie identifiée.

B. Le sujet fait passer une autre personne présente (la victime) pour malade, invalide ou blessée.

C. Le comportement de tromperie est évident, même en l’absence de bénéfices externes objectivables.

D. Le comportement n’est pas mieux expliqué par un autre trouble mental tel qu’un trouble délirant ou un autre trouble psychotique.

N.B. : Le diagnostic s’applique au coupable et non à la victime.

Spécifier si :

Épisode unique

Épisodes répétés (deux événements ou plus de falsification d’une maladie et/ou d’induction d’une blessure)

Procédures d’enregistrement

Quand un individu crée une fausse maladie chez quelqu’un d’autre (p. ex. un enfant, un adulte, des animaux de compagnie), le diagnostic est celui de trouble factice imposé à autrui. C’est le responsable et non la victime qui reçoit ce diagnostic. La victime peut recevoir un diagnostic de maltraitance (p. ex. 995.54 [T74.12x] ; voir le chapitre « Autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique »).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble factice est la falsification de signes et de symptômes médicaux ou psychologiques chez soi-même ou chez autrui associée à une tromperie identifiée (Turner 2006). Les individus présentant un trouble factice peuvent aussi demander des soins pour eux-mêmes ou pour autrui secondairement à l’induction d’une blessure ou d’une maladie. Le diagnostic nécessite de pouvoir démontrer que la personne agit subrepticement pour travestir, simuler ou induire les signes ou symptômes d’une maladie ou d’une blessure en l’absence de bénéfices externes objectifs. Les méthodes de falsification de la maladie peuvent comprendre l’exagération, la fabrication, la simulation et l’induction. Quand existe une affection médicale préexistante, le comportement de tromperie ou l’induction de blessures associée à la tromperie amène à penser que les personnes (ou autrui) sont plus malades ou handicapées qu’en réalité, ce qui peut entraîner des interventions cliniques excessives. Les individus présentant un trouble factice peuvent par exemple rapporter des pensées dépressives ou suicidaires après la mort d’un conjoint bien que la mort ne soit pas réelle ou que la personne n’ait pas de conjoint, rapporter faussement des épisodes de symptômes neurologiques (p. ex. épilepsie, vertiges ou sensations de voile noir), manipuler des tests de laboratoire (p. ex. en ajoutant du sang aux urines) pour faire croire à une anomalie, falsifier des actes médicaux pour indiquer une maladie, ingérer une substance (p. ex. de l’insuline ou de la warfarine) pour induire des tests de laboratoire anormaux ou une maladie, se blesser physiquement ou induire une maladie chez soi-même ou autrui (p. ex. en s’injectant du matériel fécal pour produire un abcès ou une septicémie).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les personnes présentant un trouble factice imposé à soi-même ou à autrui sont à risque de présenter une détresse psychologique importante ou une altération fonctionnelle lorsqu’elles font du mal à elles-mêmes ou à autrui. La famille, les amis et les professionnels de santé sont souvent affectés négativement par leurs comportements. Les troubles factices ont des points communs avec les troubles liés à l’usage de substances, les troubles des conduites alimentaires, les troubles de contrôle des impulsions, le trouble pédophilie et d’autres troubles identifiés liés à la fois à la persistance du comportement et aux efforts intentionnels faits pour cacher par la tromperie ces comportements pathologiques. Alors que certains aspects des troubles factices peuvent représenter un comportement criminel (trouble factice imposé sur autrui dans lequel l’action des parents représente un abus ou une maltraitance pour l’enfant), de tels comportements criminels et l’existence d’un trouble mental ne sont pas incompatibles. Le diagnostic de trouble factice met l’accent sur l’identification objective d’une falsification des signes ou symptômes d’une maladie plutôt que d’une déduction concernant l’intentionnalité ou une motivation sous jacente hypothétiques. De plus, de tels comportements, incluant la création de blessure ou de maladie, sont associés avec une tromperie.

Prévalence

La prévalence du trouble factice est inconnue, probablement du fait du rôle de la tromperie dans cette population. Parmi les patients vus en milieu hospitalier, on estime qu’environ 1 % des personnes ont une présentation clinique répondant au critère de trouble factice (Reich et Gottfried 1983 ; Sansone et al. 1997).

Développement et évolution

L’évolution du trouble factice se fait habituellement sous forme d’épisodes intermittents. Les épisodes isolés ou les épisodes caractérisés par leur persistance et leur évolution ininterrompue sont tous les deux moins fréquents. Le début se fait habituellement chez l’adulte jeune, souvent après une hospitalisation pour une affection médicale ou un trouble mental. Lorsqu’il est imposé à autrui, le trouble peut débuter après l’hospitalisation de l’enfant ou d’une autre personne dépendante du patient. Chez les personnes présentant des épisodes récurrents de falsification des signes et symptômes de maladie et/ou de provocation de blessure, ce pattern de contacts frauduleux successifs avec le personnel médical incluant des hospitalisations peut devenir chronique.

Diagnostic différentiel

Les soignants qui mentent à propos de blessures liées à des abus sur des personnes dépendantes simplement dans le but de se protéger de poursuites ne sont pas diagnostiqués comme ayant un trouble factice imposé à autrui car le souci de se protéger d’une responsabilité est un renforcement externe (critère C : le comportement de tromperie est évident en l’absence de renforcement externe objectif). Les soignants qui, après observation, analyse du dossier médical et/ou confrontation avec autrui, mentent plus que nécessaire dans un but d’autoprotection immédiate sont diagnostiqués comme ayant un trouble factice imposé à autrui.

Trouble à symptomatologie somatique

Dans le trouble à symptomatologie somatique, il peut exister une attention excessive et une recherche de traitement pour des affections médicales ressenties mais il n’y a pas de preuve que la personne donne de fausses informations ou se comporte frauduleusement (Feldman et al. 2001 ; Krahn et al. 2008).

Simulation

La simulation se différencie du trouble factice par le fait que la personne rapporte intentionnellement des symptômes pour un gain personnel (p. ex. argent, absence du travail). Au contraire, le diagnostic de trouble factice nécessite l’absence de récompense objective (Ford 2011).

Trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle)

Le trouble de conversion se caractérise par des symptômes neurologiques qui ne concordent pas avec la physiopathologie du système nerveux. Le trouble factice avec symptômes neurologiques se distingue du trouble de conversion par l’existence d’une falsification frauduleuse des symptômes.

Personnalité borderline

Des blessures physiques délibérées en l’absence d’intention suicidaire peuvent également survenir en association avec d’autres troubles mentaux comme la personnalité borderline. Le trouble factice requiert que l’induction de blessures soit le résultat d’une tromperie.

Affection médicale ou trouble mental non lié à la falsification intentionnelle de symptômes

L’existence de signes ou de symptômes d’une maladie non compatibles avec un trouble médical ou avec un trouble mental identifiable augmente la probabilité de présence d’un trouble factice. Cependant, le diagnostic de trouble factice n’exclut pas la présence d’une affection médicale ou d’un trouble mental réel, car des pathologies comorbides sont fréquentes chez les personnes présentant un trouble factice. Par exemple, les personnes manipulant leur taux de glycémie pour entraîner des symptômes peuvent également avoir un diabète.

Autre trouble à symptomatologie somatique spécifié

300.89 (F45.8)

Cette catégorie s’applique aux présentations dans lesquelles des symptômes caractéristiques d’un trouble à symptomatologie somatique, entraînant une détresse significative ou un handicap social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, prédominent sans remplir toutefois l’ensemble des critères de l’un des troubles de cette classe.

Les exemples de présentation qui peuvent répondre au qualificatif de « autre trouble spécifié » comprennent les troubles suivants :

A. Trouble à symptomatologie somatique bref : Durée des symptômes de moins de 6 mois.

B. Crainte excessive d’avoir une maladie, brève : Durée des symptômes de moins 6 mois.

C. Crainte excessive d’avoir une maladie, sans comportement excessif relatif à la santé : Le critère D de la crainte excessive d’avoir une maladie n’est pas rempli.

D. Grossesse nerveuse (pseudocyèse) : Croyance erronée d’être enceinte associée à des signes objectifs et à des symptômes associés à la grossesse.

Trouble à symptomatologie somatique non spécifié

300.82 (F45.9)

Cette catégorie s’applique aux présentations dans lesquelles des symptômes caractéristiques des troubles à symptomatologie somatique, entraînant une détresse significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, prédominent sans remplir toutefois l’ensemble des critères de l’une des catégories diagnostiques de cette classe. La catégorie des troubles à symptomatologie somatique non spécifiés ne doit pas être utilisée en dehors des situations inhabituelles où l’information est insuffisante pour faire un diagnostic plus spécifique.

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Trouble à symptomatologie somatique

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Troubles des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments

Les troubles des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments se caractérisent par des perturbations persistantes de l’alimentation ou du comportement alimentaire entraînant un mode de consommation pathologique ou une absorption de nourriture délétère pour la santé physique ou le fonctionnement social. Des critères diagnostiques sont fournis ici pour le pica, le mérycisme, le trouble de l’alimentation avec restriction ou évitement, l’anorexie mentale, la boulimie, et les accès hyperphagiques.

Les critères diagnostiques pour le mérycisme, la restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments, l’anorexie mentale, la boulimie, et les accès hyperphagiques relèvent d’un procédé classificatoire mutuellement exclusif, et donc, au cours d’un même épisode, seulement l’un de ces cinq diagnostics peut être attribué. La logique de cette approche considère que, malgré un certain nombre de symptômes psychologiques et comportementaux communs, les troubles diffèrent considérablement par leur évolution, leur pronostic et leurs indications thérapeutiques. Un diagnostic de pica peut cependant être porté conjointement à n’importe quel autre trouble des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments.

Certaines personnes souffrant des troubles décrits dans ce chapitre évoquent des symptômes liés à l’alimentation qui ressemblent à ceux présentés classiquement lors de troubles de l’usage de substances, comme les envies impérieuses (craving) et des rituels compulsifs de consommation. Cette ressemblance peut refléter, dans les deux groupes de troubles, la participation de certains systèmes neuronaux communs, notamment ceux impliqués dans le circuit d’autorégulation et de la récompense. Cependant, les implications respectives de facteurs communs ou distincts ne sont pas encore bien établies dans le développement et la persistance des troubles de l’alimentation ou de l’usage de substances.

En outre, l’obésité n’est pas considérée comme un trouble mental dans le DSM-5. L’obésité (excès de graisse corporelle) résulte, sur le long terme, d’un excès d’apports par rapport aux dépenses énergétiques. Une série de facteurs génétiques, physiologiques, comportementaux et environnementaux, très variés selon les individus, contribue au développement de l’obésité. Cependant, il existe des liens solides entre l’obésité et de nombreux troubles mentaux (p. ex. accès hyperphagiques, troubles dépressifs et bipolaires, schizophrénie). Les effets secondaires de certains médicaments contribuent de manière importante au développement d’une obésité, et l’obésité peut être un facteur de risque du développement de certains troubles mentaux (p. ex. troubles dépressifs).

Pica

Critères diagnostiques

A. Ingestion répétée de substances non nutritives et non comestibles pendant une période d’au moins un mois.

B. L’ingestion de substances non nutritives et non comestibles ne correspond pas au niveau de développement de l’individu.

C. Le comportement alimentaire ne correspond pas à une pratique culturellement admise ou socialement acceptée.

D. Si le comportement survient dans le contexte d’un autre trouble mental (p. ex. handicap intellectuel [trouble du développement intellectuel], trouble du spectre de l’autisme, schizophrénie) ou d’une affection médicale (y compris la grossesse), il est suffisamment grave pour justifier, à lui seul, une prise en charge clinique.

Note de codage : Le code CIM-9-MC pour le pica, utilisé pour les enfants ou les adultes, est 307.52. Les codes CIM-10-MC pour le pica sont (F98.3) pour les enfants et (F50.8) pour les adultes.

Spécifier si :

En rémission : A répondu aux critères du pica dans le passé mais n’y répond plus depuis une période prolongée.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du pica est l’ingestion répétée d’une ou de plusieurs substances non nutritives ou non comestibles, de façon continue pendant une période d’au moins un mois (critère A), de manière suffisamment grave pour justifier une prise en charge clinique. Le type de substances ingérées tend à varier avec l’âge et l’accessibilité. Il peut s’agir de papier, de savon, de tissu, de cheveux, de ficelle, de coton, de terre, de craie, de talc, de peinture, de caoutchouc, de métal, de cailloux, de charbon, de cendres, d’argile, d’amidon ou de glace. Le terme de non comestible est ajouté, car le diagnostic de pica ne s’applique pas à l’ingestion d’aliments ayant une valeur énergétique même faible. Il n’y a pas en général d’aversion envers la nourriture. L’ingestion de substances non nutritives ou non comestibles ne doit pas correspondre au niveau de développement de l’individu (critère B) ni faire partie d’une pratique culturellement admise ou socialement acceptée (critère C). Un âge minimal de 2 ans est proposé pour porter un diagnostic de pica, pour éviter une confusion avec le comportement des enfants qui, au cours de leur développement normal, peuvent porter des objets à leur bouche et parfois les avaler. L’ingestion de substances non nutritives ou non comestibles peut être une caractéristique associée à d’autres troubles mentaux (p. ex. handicap intellectuel [trouble du développement intellectuel], trouble du spectre de l’autisme, schizophrénie). Si le comportement survient exclusivement dans le contexte d’un autre trouble mental, on ne fera un diagnostic additionnel de pica que si ce comportement est suffisamment grave pour justifier, à lui seul, une prise en charge clinique (critère D).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Même si des déficits en vitamines ou en sels minéraux (p. ex. zinc, fer) ont été occasionnellement rapportés (Barton et al. 2010), il n’est généralement pas retrouvé d’anomalies biologiques particulières. Dans certains cas, le pica n’est diagnostiqué qu’après la survenue de complications médicales générales (p. ex. problèmes intestinaux mécaniques ; occlusion intestinale, pouvant résulter d’un bézoard ; perforation intestinale ; maladies infectieuses comme la toxoplasmose ou la toxocarose après ingestion d’excréments ou de poussière ; intoxication, comme à la suite d’une ingestion de peinture au plomb).

Prévalence

La prévalence du pica n’est pas connue avec certitude. Chez les individus atteints d’un handicap intellectuel, elle semble augmenter avec la sévérité de la déficience.

Développement et évolution

Le début du trouble peut survenir pendant l’enfance (c’est le cas le plus fréquemment observé), l’adolescence ou l’âge adulte. Le pica peut se rencontrer chez des enfants au développement normal par ailleurs, alors que chez les adultes, il s’observe le plus souvent dans un contexte de handicap intellectuel ou d’autres troubles mentaux. L’ingestion de substances non nutritives ou non comestibles peut s’observer également pendant la grossesse, lorsque surviennent des envies impérieuses spécifiques (craving) (p. ex. craie ou glaçons). Le diagnostic de pica pendant la grossesse n’est pertinent que si ces envies impérieuses mènent à une ingestion de substances non nutritives ou non comestibles au point que leur consommation implique des risques médicaux potentiels. Le trouble peut se prolonger et être émaillé d’urgences médicales (p. ex. obstruction intestinale, perte de poids brutale, intoxication). Le trouble peut engager le pronostic vital, en fonction des substances ingérées.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Carence de soins, manque de surveillance et retard de développement peuvent être des facteurs de risque pour l’affection (Bryant-Waugh et al. 2010).

Questions diagnostiques liées à la culture

Dans certaines populations, manger de la terre ou d’autres substances sans valeur nutritive apparente peut avoir une certaine signification sociale, spirituelle ou médicinale, et peut correspondre à une pratique culturellement admise ou à une norme sociale. Cette pratique ne justifie pas un diagnostic de pica (critère C).

Questions diagnostiques liées au genre

Le pica s’observe dans les deux sexes. Il peut survenir chez les femmes pendant la grossesse ; l’évolution du pica en post-partum est toutefois assez mal connue.

Marqueurs diagnostiques

La radiographie de l’abdomen sans préparation, l’échographie et les autres méthodes d’imagerie peuvent mettre en évidence les obstructions liées au pica. Les analyses sanguines et d’autres tests biologiques peuvent être utilisés pour déterminer les niveaux d’intoxication ou la nature de l’infection.

Retentissement fonctionnel du pica

Le pica peut significativement altérer les capacités physiques mais il est rarement la seule cause de perturbation du fonctionnement social. Le pica survient souvent conjointement avec d’autres troubles associés à une altération du fonctionnement social.

Diagnostic différentiel

L’ingestion de substances non nutritives ou non comestibles peut s’observer au cours d’autres troubles mentaux (p. ex. trouble du spectre de l’autisme, schizophrénie) ou dans le syndrome de Kleine-Levin. Dans de tels cas, on ne porte un diagnostic différentiel de pica que si la conduite est suffisamment prolongée et grave pour justifier un examen clinique complémentaire.

Anorexie mentale

C’est l’ingestion de substances non nutritives ou non comestibles qui différencie le pica des autres troubles de l’alimentation. Il est cependant important de noter que certains tableaux d’anorexie mentale comprennent une ingestion de substances non nutritives ou non comestibles (p. ex. mouchoirs en papier) comme une tentative de contrôler l’appétit. Dans ces situations, lorsque l’ingestion de substances non nutritives ou non comestibles est utilisée essentiellement comme un moyen de contrôler le poids, l’anorexie mentale doit être le diagnostic principal.

Troubles factices

Certains individus présentant des troubles factices peuvent intentionnellement manger des corps étrangers dans le cadre de la falsification de symptômes physiques. Dans de tels cas, ces subterfuges servent à provoquer délibérément des lésions ou une maladie.

Lésions auto-infligées non suicidaires et comportements autoagressifs non suicidaires dans les troubles de la personnalité

Certains individus peuvent avaler des objets potentiellement dangereux (p. ex. punaises, aiguilles, couteaux) dans le contexte de schémas comportementaux désadaptés associés à des troubles de la personnalité ou à des lésions auto-infligées non suicidaires.

Comorbidité

Les troubles les plus fréquemment associés avec le pica sont le trouble du spectre de l’autisme, le handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) (Clark et al. 2010 ; Martindale et al. 2010) et, à un moindre degré, la schizophrénie et les troubles obsessionnels-compulsifs (Dumaguing et al. 2003). Le pica peut être associé à une trichotillomanie et une dermatillomanie. Dans de tels cas, ce sont les cheveux ou la peau qui sont spécifiquement avalés (Frey et al. 2005). Le pica peut également être associé à un trouble de l’alimentation avec restriction ou évitement, en particulier chez les individus présentant une forte composante sensorielle dans leur présentation clinique. Lorsqu’il est établi qu’une personne souffre de pica, l’évaluation doit prendre en compte l’éventualité de complications gastro-intestinales, d’intoxication, d’infection et de malnutrition.

Mérycisme

Critères diagnostiques    307.53 (F98.21)

A. Régurgitation répétée de la nourriture, pendant une période d’au moins un mois. La nourriture régurgitée peut être remâchée, ravalée ou recrachée.

B. La régurgitation répétée n’est pas due à une maladie gastro-intestinale (p. ex. reflux gastro-œsophagien, sténose du pylore) ni à une autre affection médicale associée.

C. Le comportement alimentaire ne survient pas exclusivement au cours d’une anorexie mentale (anorexia nervosa), d’une boulimie (bulimia nervosa), d’accès hyperphagiques (binge-eating) ou d’une restriction ou évitement de l’ingestion d’aliments.

D. Si les symptômes surviennent dans le contexte d’un autre trouble mental (p. ex. handicap intellectuel [trouble du développement intellectuel] ou un autre trouble neuro-développemental), ils sont suffisamment graves pour justifier, à eux seuls, une prise en charge clinique.

Spécifier si :

En rémission : A répondu aux critères du mérycisme dans le passé mais n’y répond plus depuis une période prolongée.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du mérycisme est une régurgitation répétée de la nourriture qui survient après un repas pendant une période d’au moins un mois (critère A). Les aliments préalablement avalés pouvant être partiellement digérés sont régurgités dans la bouche, en l’absence apparente de nausées, de haut-le-cœur involontaire ou de dégoût. La nourriture peut être remâchée, et ensuite recrachée, ou bien ravalée. La régurgitation dans le mérycisme doit être fréquente, survenir plusieurs fois par semaine, en principe quotidiennement. Le comportement n’est pas mieux expliqué par une affection gastro-intestinale (p. ex. reflux gastro-œsophagien, sténose du pylore) ou par une autre affection médicale associée (critère B) et il ne survient pas exclusivement au cours d’une anorexie mentale (anorexia nervosa), d’une boulimie (bulimia nervosa), d’accès hyperphagiques, ou d’une restriction ou évitement de l’ingestion d’aliments (critère C). Si les symptômes surviennent dans le contexte d’un autre trouble mental (p. ex. handicap intellectuel [trouble du développement intellectuel], trouble neuro-développemental), ils doivent être suffisamment graves pour justifier, à eux seuls, une prise en charge clinique (critère D), et doivent représenter l’élément principal du tableau clinique de l’individu nécessitant une prise en charge. Le trouble peut être diagnostiqué à tout âge, en particulier chez les individus présentant également un handicap intellectuel (Bryant-Waugh et al. 2010). Le clinicien peut directement observer le mérycisme chez de nombreux individus lorsqu’ils présentent des régurgitations. Dans d’autres situations, le diagnostic peut être porté sur la base des informations fournies par la personne elle-même, ou par des parents ou des tiers responsables. Les individus peuvent décrire leur symptomatologie comme habituelle et échappant à leur contrôle.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les nourrissons atteints de mérycisme présentent une posture caractéristique, avec tension et cambrure du dos et de la tête en arrière. Ils ont des mouvements de succion de la langue et peuvent donner l’impression de prendre plaisir à leur activité. Ils peuvent être irritables et affamés entre les épisodes de régurgitation. Une perte de poids et l’absence de la prise de poids normalement attendue sont fréquentes chez les nourrissons atteints de mérycisme. Une malnutrition peut apparaître bien qu’ils aient apparemment faim et mangent de grandes quantités de nourriture, en particulier dans les cas graves, lorsque les régurgitations font immédiatement suite à chaque repas, et que la nourriture est rejetée. Une malnutrition peut aussi apparaître chez les enfants plus âgés ou les adultes, notamment lorsque la régurgitation est accompagnée d’une restriction des apports. Les adolescents et les adultes peuvent essayer de dissimuler leur régurgitation en plaçant la main devant la bouche ou en toussant. Certains éviteront de manger en public en raison du caractère importun de cette conduite en société. Cela peut aller jusqu’à éviter de manger avant les activités en société, comme le travail ou l’école (p. ex. éviter le petit-déjeuner parce qu’il est suivi de régurgitations) (Chial et al. 2003).

Prévalence

Les données sur la prévalence du mérycisme sont non contributives mais le trouble est classiquement plus fréquent dans certains groupes, comme chez les individus souffrant de handicap intellectuel (Olden 2001).

Développement et évolution

Le mérycisme peut débuter au cours de la première enfance, de la deuxième enfance, de l’adolescence ou à l’âge adulte. L’âge de début chez les nourrissons se situe généralement entre 3 et 12 mois. Chez les nourrissons, le trouble disparaît souvent spontanément, mais sa durée peut se prolonger, et se compliquer d’urgences médicales (p. ex. malnutrition sévère). Il peut engager le pronostic vital, en particulier chez les nourrissons. Le mérycisme peut évoluer de manière rémittente ou bien continue jusqu’à ce qu’il soit traité. Chez les nourrissons, ainsi que chez les individus plus âgés présentant un handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) ou d’autres troubles neuro-développementaux, la régurgitation et la rumination semblent posséder une fonction d’auto-apaisement ou d’autostimulation, similaire à d’autres comportements moteurs, comme les balancements de la tête.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Des problèmes psychosociaux tels qu’un défaut de stimulation, une carence de soins, des conditions de vie difficiles, des problèmes relationnels entre parents et enfants, peuvent être des facteurs prédisposants chez les nourrissons et les jeunes enfants.

Retentissement fonctionnel du mérycisme

Une malnutrition secondaire à une régurgitation répétée peut être associée à un retard de croissance, et peut avoir un effet délétère sur le développement et les capacités d’apprentissage. Certains individus plus âgés souffrant de mérycisme restreignent délibérément leurs apports alimentaires en raison du caractère importun de la régurgitation en société. Ils peuvent ainsi présenter une perte de poids ou un poids faible (Nicholls et Bryant-Waugh 2009). Chez les enfants plus âgés, les adolescents, et les adultes, c’est le fonctionnement social qui est le plus souvent affecté.

Diagnostic différentiel

Affections gastro-intestinales

Il est important de différencier la régurgitation dans le mérycisme des autres affections caractérisées par un reflux gastro-intestinal ou des vomissements. La gastroparésie, la sténose du pylore, la hernie hiatale et le syndrome de Sandifer chez les nourrissons doivent être écartés grâce à un examen clinique et à des examens complémentaires appropriés.

Anorexie mentale et boulimie

Les individus souffrant d’anorexie mentale ou de boulimie peuvent aussi se servir de régurgitations suivies de vomissements comme un moyen d’éliminer des calories ingérées, par crainte de prendre du poids.

Comorbidité

Une régurgitation avec mérycisme associé peut s’observer dans le cadre d’une affection médicale concomitante ou d’un autre trouble mental (p. ex. anxiété généralisée). Lorsque la régurgitation survient dans ce contexte, un diagnostic de mérycisme est pertinent seulement lorsque la gravité du trouble dépasse la gêne généralement associée aux affections ou aux troubles précités, et nécessite une prise en charge clinique complémentaire.

Restriction ou évitement de l’ingestion d’aliments

Critères diagnostiques    307.59 (F50.8)

A. Un trouble de l’alimentation ou de l’ingestion d’aliments (p. ex. manque d’intérêt manifeste pour l’alimentation ou la nourriture ; évitement fondé sur les caractéristiques sensorielles de la nourriture ; préoccupation concernant un dégoût pour le fait de manger) qui se manifeste par une incapacité persistante à atteindre les besoins nutritionnels et/ou énergétiques appropriés, associé à un (ou plusieurs) des éléments suivants :

1. Perte de poids significative (ou incapacité d’atteindre le poids attendu, ou fléchissement de la courbe de croissance chez l’enfant).

2. Déficit nutritionnel significatif.

3. Nécessité d’une nutrition entérale par sonde ou de compléments alimentaires oraux.

4. Altération nette du fonctionnement psychosocial.

B. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un manque de nourriture disponible ou par une pratique culturellement admise.

C. Le comportement alimentaire ne survient pas exclusivement au cours d’une anorexie mentale (anorexia nervosa), d’une boulimie (bulimia nervosa), et il n’y a pas d’argument en faveur d’une perturbation de l’image du corps (perception du poids ou de la forme).

D. Le trouble de l’alimentation n’est pas dû à une affection médicale concomitante ou n’est pas mieux expliqué par un autre trouble mental. Lorsque le trouble de l’alimentation survient dans le contexte d’un autre trouble ou d’une autre affection, la sévérité du trouble de l’alimentation dépasse ce qui est habituellement observé dans ce contexte et justifie, à elle seule, une prise en charge clinique.

Spécifier si :

En rémission : A répondu aux critères de la restriction ou de l’évitement de l’ingestion d’aliments par le passé mais n’y répond plus depuis une période prolongée.

Caractéristiques diagnostiques

La restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments remplace et complète le diagnostic de trouble de l’alimentation de la première ou de la deuxième enfance du DSM-IV. La principale caractéristique diagnostique de la restriction ou de l’évitement de l’ingestion d’aliments est l’évitement ou la restriction des ingestions de nourriture (critère A) se manifestant par une incapacité cliniquement significative à atteindre les besoins nutritionnels ou par une insuffisance des apports énergétiques par voie orale. Une ou plusieurs caractéristiques essentielles suivantes doivent être présentes : perte de poids significative, déficit nutritionnel significatif (ou retentissement clinique consécutif), nécessité d’une nutrition entérale par sonde ou de compléments alimentaires oraux, ou encore altération nette du fonctionnement psychosocial. L’évaluation clinique détermine si la perte de poids est significative (critère A1) ; au lieu de perdre du poids, les enfants et les adolescents qui n’ont pas terminé leur croissance peuvent ne pas maintenir leur rythme de croissance staturo-pondérale au cours de leur développement (Rosen et American Academy of Pediatrics Committeeon Adolescence 2010).

L’évaluation du déficit nutritionnel significatif (critère A2) est également jugée cliniquement (p. ex. évaluation des ingestats, examens cliniques et biologiques), et son retentissement physique peut être aussi grave que celui observé dans l’anorexie mentale (p. ex. hypothermie, bradycardie, anémie). Dans les cas graves, notamment chez les nourrissons, la malnutrition peut engager le pronostic vital. La nécessité d’une nutrition entérale ou de compléments alimentaires oraux (critère A3) implique qu’une supplémentation nutritionnelle est indispensable pour maintenir des apports appropriés. Les individus requérant une nutrition complémentaire incluent par exemple les nourrissons avec retard staturo-pondéral nécessitant une sonde nasogastrique, les enfants avec troubles neuro-développementaux qui dépendent entièrement de compléments alimentaires équilibrés, et les personnes qui dépendent d’une nutrition entérale par gastrostomie ou d’une nutrition totale par compléments alimentaires oraux en l’absence d’une affection médicale sous-jacente. L’incapacité, consécutive au trouble, à participer à des activités sociales habituelles, comme par exemple des repas en groupe, ou à maintenir des relations peut indiquer une influence notable sur le fonctionnement psychosocial (critère A4).

La restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments n’intègre pas l’évitement ou la restriction de nourriture liée à un manque de disponibilité de la nourriture ou à des pratiques culturelles (p. ex. régime normal ou jeûne religieux) (critère B), ni les comportements normaux selon le stade de développement (p. ex. tout-petit difficile faisant la fine bouche, réduction des quantités chez le sujet âgé). La perturbation n’est pas mieux expliquée par une préoccupation excessive quant au poids ou à la forme du corps (critère C) ni par des facteurs médicaux ou des troubles mentaux concomitants (critère D).

Chez certains individus, l’évitement ou la restriction de nourriture peut découler de caractéristiques sensorielles de la nourriture et d’une sensibilité extrême à son apparence, sa couleur, son odeur, sa texture, sa température ou son goût (Zero to Three 2005). Ce comportement a été décrit comme « alimentation restrictive », « alimentation sélective », « exigences alimentaires », « persévérations alimentaires », « refus chronique de nourriture » et « néophobie de nourriture » et peut se traduire par un refus de manger certaines marques de nourriture, ou bien une difficulté à tolérer l’odeur de nourriture mangée par les autres (Bryant-Waugh et al. 2010). Les individus possédant une exacerbation sensorielle associée à un autisme peuvent présenter des comportements similaires.

L’évitement ou la restriction de nourriture peut aussi représenter une réponse négative conditionnée associée à une prise de nourriture, comme conséquence ou en anticipation : d’une expérience désagréable comme une fausse route ; d’un examen complémentaire traumatique, impliquant généralement le tube digestif (p. ex. fibroscopie) ; ou de vomissements répétés. Les termes de dysphagie fonctionnelle et de globus hystericus ont également été utilisés dans ces affections (Bryant-Waugh et al. 2010).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

De nombreuses caractéristiques peuvent être associées à un évitement de nourriture ou à une réduction de l’ingestion de nourriture telles qu’un manque d’intérêt pour la nourriture, conduisant à une perte de poids ou à un fléchissement de la courbe de poids (Zero to Three 2005). Les très jeunes nourrissons peuvent apparaître trop fatigués, trop en détresse ou trop agités pour téter. Les nourrissons et les jeunes enfants peuvent ne pas interagir avec le principal donneur de soins lors des repas, ou ne pas manifester leur faim en faveur d’autres activités (Zero to Three 2005). Chez les enfants plus âgés et les adolescents, l’évitement ou la restriction de nourriture peut être associé à des difficultés émotionnelles plus générales ne remplissant pas les critères diagnostiques d’un trouble anxieux, dépressif ou bipolaire et appelé parfois « trouble émotionnel d’évitement alimentaire » (Higgs et al. 1989)

Développement et évolution

L’évitement ou la restriction de nourriture associé à une ingestion insuffisante ou à un manque d’intérêt pour la nourriture se développe, le plus souvent, au cours de la première enfance et au début de la deuxième enfance, mais peut persister à l’âge adulte (Wildes et al. 2012). De même, l’évitement fondé sur les caractéristiques sensorielles de la nourriture tend à apparaître dans la première décennie mais peut se prolonger jusqu’à l’âge adulte. L’évitement provenant des conséquences désagréables du fait de manger peut se rencontrer à tout âge. Le peu de littérature concernant les conséquences à long terme suggère que l’évitement ou la restriction de nourriture lié aux aspects sensoriels est relativement stable et durable (Mascola et al. 2010) mais lorsqu’il se maintient à l’âge adulte, cet évitement/cette restriction est compatible avec un fonctionnement relativement normal. Il y a actuellement très peu d’arguments pour lier la restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments et la survenue ultérieure d’un trouble de l’alimentation.

Les nourrissons atteints de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments peuvent être irritables et difficiles à consoler pendant les tétées, et peuvent sembler apathiques et repliés. Dans certains cas, l’interaction parent-enfant peut contribuer au problème alimentaire de l’enfant (p. ex. présentation maladroite de la nourriture ou interprétation du comportement de l’enfant comme une agression ou un rejet). Les prises alimentaires inadéquates peuvent exacerber des phénomènes associés (p. ex. irritabilité, retards de développement) et augmenter les difficultés d’alimentation. Les facteurs associés incluent des altérations du tempérament ou du développement, qui diminuent la réactivité du nourrisson à l’alimentation. Une pathologie psychiatrique concomitante affectant les parents, une maltraitance ou une carence de soins sont évoquées si l’alimentation et le poids s’améliorent suite à un changement de la personne qui s’occupe principalement de l’enfant. Chez les nourrissons, les enfants et les adolescents prépubertaires, la restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments peut s’associer à un retard de croissance, et la malnutrition qui en découle entrave le développement et les capacités d’apprentissage. Chez les enfants plus âgés, les adolescents et les adultes, le fonctionnement social tend à être affecté de manière négative. Quel que soit l’âge, la dynamique familiale peut être perturbée, avec exacerbation du stress lors des repas et dans les autres contextes d’alimentation impliquant les amis et les proches.

La restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments survient plus fréquemment chez les enfants que chez les adultes, et il peut y avoir un délai important entre le début du trouble et l’apparition du tableau clinique. Les éléments déclencheurs de ce tableau clinique sont extrêmement variés et comportent des difficultés physiques, sociales et émotionnelles.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les troubles anxieux, le trouble du spectre de l’autisme, le trouble obsessionnel-compulsif et le déficit de l’attention/hyperactivité peuvent être des facteurs de risque pour les comportements d’évitement ou de restriction de l’alimentation caractéristiques de ce trouble (Timimi et al. 1997).

Environnementaux

Les facteurs de risque environnementaux de la restriction ou de l’évitement de l’ingestion d’aliments incluent l’anxiété familiale. Les enfants de mères souffrant de troubles de l’alimentation présentent plus fréquemment des perturbations alimentaires (Cooper et al. 2004).

Génétiques et physiologiques

Des antécédents d’affections gastro-intestinales, de reflux gastro-œsophagien, de vomissements et une série d’autres pathologies médicales ont été associés aux comportements alimentaires caractéristiques de la restriction ou de l’évitement de l’ingestion d’aliments (Burklow et al. 1998).

Questions diagnostiques liées à la culture

Des phénomènes proches de la restriction ou de l’évitement de l’ingestion d’aliments s’observent dans diverses populations, y compris aux États-Unis, au Canada, en Australie et en Europe (Nicholls et al. 2011). Le diagnostic de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments ne doit pas être porté lorsque l’évitement de nourriture est uniquement lié à des pratiques religieuses ou culturelles spécifiques.

Questions diagnostiques liées au genre

La restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments survient aussi bien chez le garçon que chez la fille, chez les nourrissons et les jeunes enfants mais lorsqu’il est comorbide avec un trouble du spectre de l’autisme, la prédominance est masculine. L’évitement ou la restriction lié à des perceptions sensorielles altérées se rencontre dans certains contextes physiologiques, notamment la grossesse, mais n’est généralement pas majeur et ne remplit pas tous les critères du trouble.

Marqueurs diagnostiques

Les marqueurs diagnostiques incluent la malnutrition, un poids faible, un retard de croissance et la nécessité d’une nutrition artificielle en l’absence de toute affection médicale autre qu’une faible ingestion de nourriture.

Retentissement fonctionnel de la restriction ou de l’évitement de l’ingestion d’aliments

Les complications développementales et fonctionnelles associées incluent une altération du développement physique et des difficultés sociales qui peuvent avoir un impact significativement négatif sur la dynamique familiale.

Diagnostic différentiel

La perte de l’appétit avant une restriction de l’ingestion de nourriture est un symptôme non spécifique qui peut accompagner de nombreux troubles mentaux. Le diagnostic de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments peut être porté conjointement avec les troubles ci-dessous si tous les critères sont remplis, et si la perturbation de l’alimentation justifie, à elle seule, une prise en charge clinique.

Autres affections médicales (p. ex. maladie gastro-intestinale, allergies et intolérances alimentaires, cancers non diagnostiqués)

La restriction de l’alimentation peut se rencontrer dans d’autres affections médicales, notamment celles qui s’accompagnent de symptômes tels que vomissements, perte d’appétit, nausées, douleur abdominale ou diarrhée. Un diagnostic de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments requiert que la perturbation de l’ingestion dépasse les symptômes physiques directement imputés à une affection médicale ; la perturbation de l’alimentation, après avoir été déclenchée par une affection médicale, peut se prolonger même après guérison de celle-ci.

Le contexte médical et les comorbidités psychiatriques sous-jacentes peuvent affecter l’alimentation. Étant donné que les sujets âgés, les malades après une intervention chirurgicale et les patients sous chimiothérapie perdent souvent l’appétit, il faut que la perturbation de l’alimentation soit une cible principale d’intervention thérapeutique pour porter un diagnostic complémentaire de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments.

Troubles neurologiques/neuromusculaires, anatomiques ou congénitaux spécifiques et affections liées à des difficultés nutritionnelles

Les difficultés d’ingestion d’aliments sont fréquentes dans de nombreuses affections congénitales et neurologiques souvent liées à des problèmes anatomiques et fonctionnels de la bouche, de l’œsophage et du pharynx tels qu’une hypotonie musculaire, une protrusion de la langue et des fausses routes. Le diagnostic de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments peut être porté chez les individus présentant ces symptômes si tous les critères du trouble sont remplis.

Trouble réactionnel de l’attachement

Une certaine forme de repli est caractéristique du trouble réactionnel de l’attachement et peut occasionner une perturbation de la relation entre l’enfant et l’adulte qui prend soin de lui, ce qui peut affecter l’alimentation et les ingestats de l’enfant. Un diagnostic conjoint de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments ne peut être porté que si tous les critères des deux troubles sont présents et si la perturbation de l’alimentation est un élément essentiel de la prise en charge.

Trouble du spectre de l’autisme

Les individus souffrant d’un trouble du spectre de l’autisme présentent souvent des comportements alimentaires rigides et des perceptions sensorielles exacerbées. Cependant, ces aspects ne conduisent pas toujours au niveau de handicap qui serait requis pour porter un diagnostic de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments. Un diagnostic conjoint de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments ne peut être porté que si tous les critères des deux troubles sont présents et lorsque la perturbation alimentaire nécessite un traitement spécifique.

Phobie spécifique, anxiété sociale (phobie sociale) et autres troubles anxieux

La phobie spécifique, autre type, mentionne « les situations qui peuvent conduire à un étouffement ou à des vomissements » et peuvent constituer le déclencheur primaire de la peur, de l’anxiété ou de l’évitement nécessaire au diagnostic. Il peut être difficile de distinguer une phobie spécifique d’une restriction ou d’un évitement de l’ingestion d’aliments lorsqu’une peur d’étouffer ou de vomir a conduit à un évitement de nourriture. Bien que la restriction ou l’évitement de l’alimentation, secondaire à une peur intense d’étouffer ou de vomir, puisse être conçue comme une phobie spécifique, la restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments devient le diagnostic approprié dans les situations où le problème alimentaire devient la cible principale de la prise en charge clinique. Dans l’anxiété sociale, le sujet peut exprimer une peur d’être observé par les autres pendant qu’il mange, ce qui peut aussi se rencontrer dans la restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments.

Anorexie mentale

La restriction des apports énergétiques par rapport aux besoins se traduisant par un faible poids corporel est une caractéristique essentielle de l’anorexie mentale. Cependant, les individus souffrant d’anorexie mentale présentent également une peur de prendre du poids ou de devenir gros, ou un comportement persistant interférant avec la prise de poids, et des altérations spécifiques liées à la perception et à l’expérience du poids et de la forme de leur corps. Ces caractéristiques ne sont pas présentes dans la restriction de l’évitement de l’ingestion d’aliments et les deux troubles ne doivent pas être diagnostiqués conjointement. Le diagnostic différentiel entre la restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments et l’anorexie mentale peut être difficile, notamment chez les grands enfants et les préadolescents en raison des nombreux symptômes que ces deux troubles ont en commun (p. ex. évitement de la nourriture, faible poids corporel). Le diagnostic différentiel peut aussi être difficile chez les personnes souffrant d’anorexie mentale qui dénient leur peur d’être grosses, tout en développant des comportements persistants qui empêchent toute prise de poids, et qui ne reconnaissent pas la sévérité pathologique de leur faible poids – cette forme est parfois nommée « anorexie mentale sans phobie de grossir » (non-fat-phobic anorexia nervosa) (Becker et al. 2009). Une prise en compte complète des symptômes, de l’évolution et de l’histoire familiale est recommandée ; le diagnostic peut probablement être porté, de manière plus pertinente, dans le contexte d’une relation clinique au cours du temps. Chez certains individus, la restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments peut précéder l’apparition d’une anorexie mentale.

Trouble obsessionnel-compulsif

Les individus souffrant d’un trouble obsessionnel-compulsif peuvent présenter un évitement ou une restriction d’apports lié à des préoccupations avec la nourriture ou un comportement alimentaire ritualisé. Le diagnostic de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments ne peut être porté conjointement que si tous les critères sont remplis pour les deux troubles, et lorsque l’alimentation inadaptée est un aspect principal du tableau clinique nécessitant une intervention spécifique.

Trouble dépressif caractérisé

Dans le trouble dépressif caractérisé, l’appétit peut être tellement perturbé que les individus présentent une restriction significative de leurs apports nutritionnels, habituellement en rapport avec leurs apports énergétiques globaux, et souvent associée à une perte de poids. En règle générale, la perte d’appétit et la restriction des apports alimentaires régressent avec la résolution des troubles de l’humeur. Un diagnostic conjoint de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments ne doit être fait que si tous les critères des deux troubles sont remplis, et si la perturbation alimentaire nécessite un traitement spécifique.

Troubles du spectre de la schizophrénie

Les personnes souffrant de schizophrénie, de trouble délirant ou d’autres troubles psychotiques peuvent présenter des comportements alimentaires insolites, un évitement de certains aliments en rapport avec des croyances délirantes, ou d’autres symptômes d’évitement ou de restriction alimentaire. Dans certaines situations, les croyances délirantes peuvent majorer les préoccupations concernant les conséquences néfastes de la consommation de certains aliments. Un diagnostic conjoint de restriction ou d’évitement de l’ingestion d’aliments ne doit être fait que si tous les critères sont remplis pour les deux troubles, et si la perturbation de l’alimentation nécessite un traitement spécifique.

Trouble factice ou trouble factice par procuration

La restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments doit être distingué du trouble factice, ou du trouble factice par procuration. Pour endosser le rôle du malade, certains individus souffrant de trouble factice peuvent décrire intentionnellement des régimes beaucoup plus restrictifs que ceux qu’ils sont capables de suivre, ainsi que les complications de ce comportement comme un besoin de nutrition entérale ou de compléments alimentaires, une incapacité à tolérer une alimentation diversifiée, et/ou une incapacité à participer normalement à des situations, adaptées à l’âge, impliquant la nourriture. La présentation clinique peut être étonnamment dramatique et inquiétante, et les symptômes décrits de manière fluctuante. Dans le trouble factice par procuration, la personne qui prend principalement soin de l’enfant décrit des symptômes correspondant à une restriction ou à un évitement de l’ingestion d’aliments, et peut induire des symptômes physiques tels qu’une incapacité à prendre du poids. Comme dans n’importe quel diagnostic de trouble factice par procuration, le diagnostic est appliqué au tiers plus qu’à la personne affectée, et le diagnostic doit être porté uniquement dans le cadre d’une évaluation soignée et exhaustive du patient, du tiers responsable et de leur interaction.

Comorbidité

Les troubles comorbides les plus fréquents avec la restriction ou l’évitement de l’ingestion d’aliments sont les troubles anxieux, le trouble obsessionnel-compulsif et les troubles neuro-développementaux (notamment le trouble du spectre de l’autisme, le déficit de l’attention avec hyperactivité et le handicap intellectuel [trouble du développement intellectuel]).

Anorexie mentale

Critères diagnostiques

A. Restriction des apports énergétiques par rapport aux besoins conduisant à un poids significativement bas compte tenu de l’âge, du sexe, du stade de développement et de la santé physique. Est considéré comme significativement bas un poids inférieur à la norme minimale ou, pour les enfants et les adolescents, inférieur au poids minimal attendu.

B. Peur intense de prendre du poids ou de devenir gros, ou comportement persistant interférant avec la prise de poids, alors que le poids est significativement bas.

C. Altération de la perception du poids ou de la forme de son propre corps, influence excessive du poids ou de la forme corporelle sur l’estime de soi, ou manque de reconnaissance persistant de la gravité de la maigreur actuelle.

Note de codage : Le code CIM-9-MC pour l’anorexie mentale est 307.1, quel que soit le sous-type. Le code CIM-10-MC dépend du sous-type (voir ci-dessous).

Spécifier le type :

(F50.01) Type restrictif : Pendant les 3 derniers mois, la personne n’a pas présenté d’accès récurrents d’hyperphagie (gloutonnerie) ni recouru à des vomissements provoqués ou à des comportements purgatifs (c.-à-d. laxatifs, diurétiques, lavements). Ce sous-type décrit des situations où la perte de poids est essentiellement obtenue par le régime, le jeûne et/ou l’exercice physique excessif.

(F50.02) Type accès hyperphagiques/purgatif : Pendant les 3 derniers mois, la personne a présenté des accès récurrents de gloutonnerie et/ou a recouru à des vomissements provoqués ou à des comportements purgatifs (c.-à-d. laxatifs, diurétiques, lavements).

Spécifier si :

En rémission partielle : Après avoir précédemment rempli tous les critères de l’anorexie mentale, le critère A (poids corporel bas) n’est plus rempli depuis une période prolongée mais le critère B (peur intense de prendre du poids ou de devenir gros, ou comportement interférant avec la prise de poids) ou le critère C (altération de la perception du poids ou de la forme de son propre corps) est toujours présent.

En rémission complète : Alors que tous les critères de l’anorexie mentale ont été précédemment remplis, aucun n’est plus rempli depuis une période prolongée.

Spécifier la sévérité actuelle :

Le seuil de sévérité, chez les adultes, est établi à partir de l’indice de masse corporelle (IMC) actuel (voir ci-dessous) ou, pour les enfants et les adolescents, à partir du percentile de l’IMC. Les degrés ci-dessous sont dérivés des catégories de maigreur de l’OMS pour les adultes ; pour les enfants et les adolescents, il faut utiliser les percentiles de l’IMC. Le degré de sévérité peut être majoré afin de refléter les symptômes cliniques, le degré d’incapacité fonctionnelle et la nécessité de prise en charge.

Léger : IMC ≥ 17 kg/m^2

Moyen : IMC 16-16,99 kg/m^2

Grave : IMC 15-15,99 kg/m^2

Extrême : IMC < 15 kg/m^2

Sous-types

La plupart des individus atteints d’une anorexie mentale de type hyperphagique/purgatif présentant des accès d’hyperphagie (gloutonnerie) présentent également des comportements purgatifs par des vomissements provoqués ou un mésusage de laxatifs, diurétiques ou lavements. Certaines personnes souffrant de ce sous-type d’anorexie mentale ne présentent pas d’accès hyperphagiques mais se purgent après consommation de petites quantités de nourriture.

Le passage par différents sous-types est fréquent au cours de l’évolution du trouble ; la description en sous-types doit donc refléter davantage les symptômes du moment que l’évolution longitudinale.

Caractéristiques diagnostiques

Il y a trois caractéristiques essentielles dans l’anorexie mentale : une restriction prolongée des apports énergétiques ; une peur intense de prendre du poids ou de devenir gros ou un comportement persistant interférant avec la prise de poids ; et une altération de la perception du poids ou de la forme de son propre corps. Le sujet maintient un poids corporel inférieur à la norme minimale pour l’âge, le sexe, le développement et la santé physique (critère A). Les poids corporels des individus remplissent souvent ce critère après une perte de poids significative mais chez les enfants et les adolescents, cela peut correspondre, au lieu d’une perte de poids, soit à l’absence de la prise de poids normalement attendue, soit à l’échec du maintien d’un développement staturo-pondéral normal (c.-à-d. tout en grandissant) (Rosen et American Academy of Pediatrics Committee on Adolescence 2010).

Le critère A requiert un poids corporel significativement bas (c.-à-d. inférieur à la norme minimale et, pour les enfants, inférieur au poids minimal attendu). L’évaluation du poids peut être difficile car l’intervalle correspondant à un poids normal peut varier selon les individus, et plusieurs seuils définissant la maigreur, ou le sous-poids, ont été publiés (Thomas et al. 2009). L’indice de masse corporelle (IMC), calculé par le rapport du poids en kilogrammes sur le carré de la taille en m^2, est une mesure utile pour évaluer le poids en fonction de la taille. Pour les adultes, un IMC de 18,5 kg/m^2 est considéré par le CDC (Center for Disease Control and Prevention) (Centers for Disease Control and Prevention 2011) et l’OMS (Organisation mondiale de la santé) (World Health Organization 1995) comme la limite inférieure du poids normal. L’on considère donc que la plupart des adultes avec un IMC supérieur à 18,5 kg/m^2 ne présentent pas un poids significativement bas. Cependant, un IMC inférieur ou égal à 17,0 kg/m^2 correspond pour l’OMS à une maigreur moyenne ou grave (World Health Organization 1995) ; ainsi, on qualifiera le poids d’un individu dont l’IMC est inférieur à 17,0 kg/m^2 comme significativement bas. Un adulte dont l’IMC se situe entre 17,0 et 18,5 kg/m^2, ou même supérieur à 18,5 kg/m^2, peut être considéré comme en sous-poids significatif si les antécédents ou d’autres informations physiologiques vont dans ce sens.

Pour les enfants et les adolescents, il est utile d’établir les percentiles de l’IMC en fonction de l’âge (voir p. ex. les tables numériques des percentiles de l’IMC établies par le CDC pour les enfants et les adolescents). Comme pour les adultes, il n’est pas possible de déterminer des normes strictes à partir desquelles le poids d’un enfant ou d’un adolescent est considéré comme significativement bas, et les variations de développement entre les jeunes limitent l’intérêt d’une simple délimitation chiffrée. Le CDC utilise un IMC selon l’âge en dessous du 5e percentile pour suggérer un sous-poids ; cependant des enfants et des adolescents avec un IMC au-dessus de ce repère peuvent être perçus significativement en sous-poids au regard de leur échec à maintenir leur croissance staturo-pondérale attendue. En définitive, pour déterminer si le critère A est rempli, le clinicien doit à la fois prendre en compte les abaques, la morphologie, les antécédents pondéraux et les perturbations physiologiques de la personne.

Les sujets présentant ce trouble expriment généralement une peur intense de prendre du poids ou de devenir gros (critère B) (Yager et Andersen 2005). Cette peur intense n’est généralement pas soulagée par la perte de poids. En fait, les préoccupations autour de la prise de poids peuvent croître alors que le poids diminue. Les individus plus jeunes souffrant d’anorexie mentale mais aussi certains adultes peuvent ne pas reconnaître ou admettre leur peur de prendre du poids (Becker et al. 2009). En l’absence d’une autre explication pour un poids significativement bas, il convient d’utiliser les arguments médicaux issus de l’anamnèse, les données de l’observation, les examens cliniques et biologiques ou l’évolution sur le long terme indiquant la présence d’une peur de prendre du poids ou de comportements persistants destinés à l’empêcher, pour déterminer le critère B.

La perception du poids et de la forme corporelle et l’importance qui leur est attribuée sont altérées chez les patients souffrant d’anorexie mentale (critère C) (Attia et Walsh 2007 ; Yager et Andersen 2005). Certaines personnes se sentent globalement trop grosses. D’autres ont conscience d’être minces mais continuent à se préoccuper de certaines parties de leur corps, particulièrement le ventre, les fesses et les cuisses, qui leur paraissent encore « trop grosses ». Ils peuvent utiliser différentes techniques pour évaluer la taille ou le poids de leur corps comme des pesées fréquentes, des mesures obsessionnelles de certaines parties du corps, un recours permanent au miroir pour surveiller les localisations supposées de la « graisse ». L’estime de soi des sujets présentant une anorexie mentale repose essentiellement sur leur perception de la forme et du poids de leur propre corps. La perte de poids est considérée comme une réussite extraordinaire et comme le signe d’une autodiscipline remarquable, tandis que la prise de poids est perçue comme un échec inacceptable de maîtrise de soi. Même si certaines personnes admettent être minces, elles ne reconnaissent pas souvent les conséquences médicales graves de leur état de malnutrition.

L’individu est souvent amené en consultation par des membres de sa famille après une perte de poids marquée (ou en l’absence de la prise de poids attendue). Si certains consultent d’eux-mêmes, c’est en général à cause de la détresse liée aux conséquences somatiques ou psychologiques de l’inanition, car les personnes atteintes d’anorexie mentale se plaignent rarement de la perte de poids elle-même. En fait, soit elles méconnaissent, soit elles nient le problème. C’est pourquoi il est souvent important d’obtenir des renseignements auprès des membres de la famille ou d’autres sources pour évaluer l’histoire de la perte de poids et les autres caractéristiques pathologiques.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

La sous-alimentation dans l’anorexie mentale et les comportements purgatifs qui lui sont parfois associés peuvent conduire à des situations médicales dramatiques où le pronostic vital peut être engagé. Le compromis nutritionnel associé à ce trouble touche la plupart des grandes fonctions et peut générer des perturbations variées. Des dysfonctions physiologiques, dont l’aménorrhée et des perturbations des constantes vitales, sont fréquentes. Alors que la plupart des modifications physiologiques associées à la malnutrition sont réversibles lors de la renutrition, certaines d’entre elles, comme la perte de la densité osseuse, ne sont généralement pas complètement réversibles. Des comportements tels que vomissements provoqués, mésusage de laxatifs, de diurétiques et lavements peuvent provoquer des déséquilibres induisant des perturbations biologiques. Cependant, certains individus souffrant d’anorexie mentale présentent un examen biologique normal (Mitchell et Crow 2006).

Dans des états de grande maigreur, de nombreux individus atteints d’anorexie mentale présentent des symptômes dépressifs tels qu’humeur dépressive, retrait social, irritabilité, insomnie, diminution de l’intérêt pour la sexualité (Attia et Walsh 2007 ; Yager et Andersen 2005). Du fait que de telles caractéristiques peuvent s’observer, en l’absence d’anorexie mentale, chez des individus en état de sous-alimentation significative (Keys et al. 1950), on pense que nombre des caractéristiques dépressives observées chez les anorexiques peuvent être secondaires aux effets physiologiques de la semi-inanition mais elles peuvent également être suffisamment sévères pour justifier un diagnostic additionnel de trouble dépressif caractérisé.

Des traits obsessionnels-compulsifs, centrés sur la nourriture mais aussi indépendants de celle-ci, sont souvent au premier plan du tableau clinique. La plupart des individus souffrant d’anorexie mentale ont des préoccupations obsédantes à propos de la nourriture. Certains collectionnent des recettes de cuisine, d’autres accumulent des provisions. L’observation des comportements habituellement associés à d’autres formes de sous-alimentation suggère que des obsessions et des compulsions ayant trait à la nourriture peuvent être provoquées ou exacerbées par la malnutrition. Lorsque les sujets souffrant d’anorexie mentale présentent des obsessions ou des compulsions qui ne concernent ni la nourriture ni la forme corporelle ni le poids, un diagnostic additionnel de trouble obsessionnel-compulsif peut être justifié.

Parmi les autres caractéristiques cliniques parfois associées à l’anorexie mentale, on note des difficultés à manger en public, des sentiments d’incompétence, un fort besoin de contrôler l’environnement, une pensée inflexible, un manque de spontanéité sociale, un perfectionnisme et des capacités d’initiative ou une expressivité émotionnelle nettement réduites. Un pourcentage substantiel d’individus souffrant d’anorexie mentale présente des traits de personnalité pathologique qui remplissent les critères d’au moins un trouble de la personnalité. Comparés aux sujets présentant une anorexie mentale de type restrictif, ceux présentant une anorexie mentale de type accès hyperphagiques/purgatif ont de plus fortes tendances à l’impulsivité et à la consommation abusive d’alcool ou d’autres drogues (Yager et Andersen 2005).

Un sous-groupe d’individus souffrant d’anorexie mentale présente une hyperactivité physique excessive (Klein et al. 2007). Elle précède souvent le déclenchement du trouble et, au cours de l’évolution, l’hyperactivité accélère la perte de poids. Pendant le traitement, l’hyperactivité peut être difficile à contrôler et peut compromettre la reprise de poids.

Les sujets souffrant d’anorexie mentale peuvent détourner l’utilisation de certains médicaments, par exemple en manipulant les dosages, pour perdre du poids ou pour éviter la prise de poids. Les diabétiques peuvent ne pas prendre ou réduire les doses d’insuline pour réduire le métabolisme des glucides.

Prévalence

La prévalence sur 12 mois de l’anorexie mentale chez les jeunes femmes est d’environ 0,4 % (Hoek 2006). Elle est moins connue chez les hommes mais l’anorexie mentale est beaucoup moins fréquente que chez les femmes, les données obtenues dans les populations cliniques retrouvant en général un ratio selon le sexe de 1/10 (Götestam et al. 1998 ; Hoek et al. 1995 ; Lucas et al. 1991).

Développement et évolution

L’anorexie mentale débute habituellement à l’adolescence ou au début de l’âge adulte (Attia et Walsh 2007), rarement avant la puberté ou après l’âge de 40 ans mais des cas précoces ou tardifs ont été décrits. Le début du trouble est souvent associé à un événement de vie stressant, comme le départ de la maison pour l’université. L’évolution et le pronostic de l’anorexie mentale sont extrêmement variables. Les personnes jeunes peuvent présenter des symptômes atypiques, notamment avec déni de la « peur de la graisse ». Les personnes plus âgées ont tendance à présenter une plus longue évolution de leur maladie, et leur tableau clinique peut inclure davantage de signes et de symptômes d’un trouble de longue durée. Les cliniciens ne doivent pas exclure un diagnostic d’anorexie mentale sur le seul argument d’un âge plus avancé.

On observe chez de nombreuses personnes une période de modification des comportements alimentaires avant que les critères complets du trouble ne soient remplis. Certaines guérissent complètement après un épisode unique, d’autres présentent un mode d’évolution fluctuant, avec prise de poids suivie de rechute, d’autres enfin ont une évolution chronique sur de nombreuses années. L’hospitalisation peut être nécessaire pour restaurer le poids et prendre en charge les complications médicales. La plupart des personnes souffrant d’anorexie mentale évoluent vers une rémission en moins de 5 ans. Parmi les individus admis dans les hôpitaux, le taux de rémission global peut être plus faible. Le taux brut de mortalité dans l’anorexie mentale est d’environ 5 % par (Arcelus et al. 2011 ; Smink et al. 2012) décennie. Le décès survient le plus souvent suite aux complications médicales du trouble lui-même, ou par suicide (Arcelus et al. 2011 ; Hoek 2006).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les troubles anxieux et les traits obsessionnels pendant l’enfance sont des facteurs de risque d’anorexie mentale.

Environnementaux

La variabilité historique et transculturelle de la prévalence de l’anorexie mentale est corrélée aux usages et aux cultures où la minceur est valorisée. Dans les professions et les occupations qui valorisent la maigreur, par exemple chez les mannequins et les athlètes de haut niveau, le risque est accru.

Génétiques et physiologiques

Les apparentés du premier degré de personnes atteintes d’anorexie mentale ou de boulimie présentent un risque accru pour l’anorexie mentale. Un risque accru de troubles bipolaires et dépressifs a également été trouvé parmi les apparentés du premier degré de personnes atteintes d’anorexie mentale, en particulier celles souffrant du type accès hyperphagiques/purgatif. Les taux de concordance pour l’anorexie mentale sont significativement plus élevés chez les jumeaux monozygotes que chez les jumeaux dizygotes (Pinheiro et al. 2009). Une série d’anomalies cérébrales ont été décrites dans l’anorexie mentale au moyen de l’imagerie cérébrale fonctionnelle (imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, tomographie par émission de positrons). On ignore encore dans quelle mesure ces résultats traduisent des changements associés à la malnutrition ou à des anomalies primaires associées au trouble lui-même (Van den Eynde et Treasure 2009).

Questions diagnostiques liées à la culture

L’anorexie mentale survient au sein de populations variées sur le plan culturel et social, même si les arguments actuels suggèrent une variation transculturelle dans sa fréquence et sa forme clinique (Hoek et al. 2005 ; Keel et Klump 2003). L’anorexie mentale est probablement plus fréquente dans les sociétés post-industrielles et à revenus élevés comme les États-Unis, de nombreux pays d’Europe, l’Australie, la Nouvelle-Zélande et le Japon. Mais son incidence est imprécise dans la plupart des pays à revenus bas ou intermédiaires. Alors que la prévalence de l’anorexie mentale semble faible chez les Hispaniques, les Afro-Américains et les Asiatiques aux États-Unis, les cliniciens doivent prendre en compte que, dans ces groupes ethniques, l’utilisation des services de santé mentale chez les sujets souffrant de troubles alimentaires est significativement plus basse, et que les taux faibles peuvent traduire un biais de sélection (Marques et al. 2011). Chez les personnes souffrant de troubles de l’alimentation, la présentation clinique des inquiétudes liées au poids diffère significativement selon le contexte culturel. L’absence de peur intense de prendre du poids, parfois appelée « phobie des graisses », semble être relativement plus fréquente dans les populations en Asie, où la justification de la restriction alimentaire est généralement liée à une plainte plus socialement admise, comme un inconfort digestif (Becker et al. 2009). Aux États-Unis, il pourrait être moins fréquent d’exprimer une peur intense de prendre du poids dans les communautés hispaniques.

Marqueurs diagnostiques

Les anomalies biologiques suivantes peuvent être observées dans l’anorexie mentale ; elles peuvent contribuer à conforter le diagnostic (Walsh et Attia 2011).

Hématologie

Une leucopénie est fréquente, touchant toutes les lignées mais généralement accompagnée d’une lymphocytose relative. On peut observer une anémie modérée, également une thrombocytopénie, et rarement des troubles de la coagulation.

Biochimie

La déshydratation peut se traduire par une élévation de l’urée sanguine. L’hypercholestérolémie est fréquente. Les enzymes hépatiques peuvent être augmentées. Occasionnellement, on observe une hypomagnésémie, une hypo-zincémie, une hypophosphatémie et une hyperamylasémie. Les vomissements provoqués peuvent induire une alcalose métabolique (élévation des bicarbonates sériques), une hypochlorémie et une hypokaliémie ; et l’abus de laxatifs, une acidose métabolique.

Endocrinologie

Les concentrations plasmatiques de thyroxine (T_4) sont habituellement à la limite inférieure de la normale ; les concentrations de tri-iodothyronine (T_3) sont abaissées, alors que les taux de rT_3 sont élevés. Les concentrations sériques d’œstrogènes chez les femmes (Warren 2011), et de testostérone chez les hommes, sont basses.

Électrocardiogramme

On note souvent une bradycardie sinusale et, rarement, des arythmies. On observe chez certains individus un allongement significatif de l’espace QTc (Mitchell et Crow 2006).

Densité osseuse

On observe souvent une faible densité osseuse, avec des caractéristiques d’ostéopénie ou d’ostéoporose dans des régions spécifiques. Le risque de fracture est significativement augmenté (Mehler et al. 2011).

Électroencéphalogramme

Des anomalies diffuses, reflétant une encéphalopathie métabolique, peuvent résulter de perturbations hydriques et métaboliques graves.

Métabolisme de base

Il y a souvent une réduction significative du métabolisme de base.

Symptômes et signes physiques

De nombreux signes et symptômes de l’anorexie mentale sont imputables à la sous-alimentation. L’aménorrhée est souvent présente et semble être un indicateur de dysfonctionnement physiologique. Elle est généralement la conséquence de la perte de poids mais, chez une minorité de sujets, elle peut précéder celle-ci. Chez les adolescentes prépubères, la ménarche peut être retardée (Attia et Roberto 2009 ; Golden et Carlson 2008 ; Muñoz et Argente 2002). Outre l’aménorrhée, on peut observer une constipation, des douleurs abdominales, une frilosité, une léthargie ou au contraire un excès d’énergie.

Le signe le plus frappant à l’examen physique est l’émaciation. Une hypotension significative, une hypothermie et une bradycardie sont également habituelles. Un fin duvet corporel, le lanugo, peut être observé. Certaines personnes développent un œdème périphérique, particulièrement pendant la période de reprise de poids ou lors de l’arrêt de l’utilisation abusive des laxatifs ou des diurétiques. Rarement des pétéchies, surtout aux extrémités, indiquent la présence d’une diathèse hémorragique. Chez certaines personnes, on note une coloration jaune de la peau, associée à une hypercarotinémie. Comme dans la boulimie, les individus atteints d’anorexie mentale qui se font vomir peuvent présenter une hypertrophie des glandes salivaires, en particulier des parotides, ainsi qu’une érosion de l’émail dentaire. Certains peuvent avoir des cicatrices ou des callosités sur la face dorsale de la main dues au contact répété avec les dents lorsqu’ils se font vomir (Mitchell et Crow 2006).

Risque suicidaire

Le risque suicidaire est élevé dans l’anorexie mentale, avec des taux rapportés de l’ordre de 12 sur 100 000 sur un an (Preti et al. 2011). La prise en charge globale des personnes souffrant d’anorexie mentale doit comporter une évaluation des comportements et des idéations suicidaires ainsi que des autres facteurs suicidaires, notamment les antécédents de passage à l’acte.

Retentissement fonctionnel de l’anorexie mentale

Les individus souffrant d’anorexie mentale présentent de nombreuses limitations fonctionnelles associées à leur trouble. Alors que certains restent actifs dans leur fonctionnement social et professionnel, d’autres présentent un isolement social significatif et/ou n’arrivent pas à exploiter leur potentiel universitaire ou professionnel.

Diagnostic différentiel

Avant de faire un diagnostic d’anorexie mentale, il faut considérer les autres causes possibles d’un faible poids corporel ou d’une perte de poids significative, surtout lorsque le tableau clinique est atypique (p. ex. un début après l’âge de 40 ans) (Attia et Walsh 2007).

Affections médicales (p. ex. maladie gastro-intestinale, hyperthyroïdie, cancers occultes, syndrome immunodéficitaire acquis [sida])

La perte de poids peut être importante dans certaines affections médicales mais les personnes souffrant de ces troubles ne présentent habituellement ni une altération de la perception de leur poids ou de leur forme corporelle, ni une peur intense de prendre du poids ou de devenir gros, ni un comportement persistant interférant avec la prise de poids. Une perte de poids brutale due à une affection médicale peut parfois être suivie d’un début ou d’une rechute d’anorexie mentale, dont les premiers temps peuvent être masqués par l’affection médicale concomitante. Rarement, l’anorexie mentale se développe après une chirurgie bariatrique pour obésité.

Trouble dépressif caractérisé

Dans le trouble dépressif caractérisé, une perte de poids importante peut se produire mais la plupart des individus n’ont ni désir d’une perte de poids excessive ni peur excessive de prendre du poids.

Schizophrénie

Dans la schizophrénie, on observe parfois des bizarreries du comportement alimentaire et, occasionnellement, une perte de poids importante mais rarement la peur de prendre du poids et l’altération de l’image du corps requises pour un diagnostic d’anorexie mentale.

Troubles de l’usage de substances

Les individus souffrant d’un trouble de l’usage de substances peuvent présenter un poids corporel faible en raison d’une alimentation réduite mais généralement ils n’ont pas peur de prendre du poids et ils ne présentent pas de distorsion de l’image du corps. Les personnes qui abusent de substances réduisant l’appétit (p. ex. cocaïne, stimulants) et qui expriment également une peur de prendre du poids doivent être soigneusement évaluées concernant la présence d’une éventuelle comorbidité d’anorexie mentale, étant donné que la consommation de produit peut représenter un comportement persistant interférant avec la prise de poids (critère B).

Anxiété sociale (phobie sociale), trouble obsessionnel-compulsif et obsession d’une dysmorphie corporelle

Certaines caractéristiques de l’anorexie mentale font partie des critères de la phobie sociale, du TOC et de l’obsession d’une dysmorphie corporelle. Plus spécifiquement, certains individus peuvent se sentir humiliés ou embarrassés à l’idée d’être vus en train de manger en public, comme dans la phobie sociale ; d’autres peuvent présenter des obsessions ou des compulsions ayant trait à la nourriture, comme dans le trouble obsessionnel-compulsif ; certains peuvent être préoccupés par un défaut imaginaire dans leur apparence corporelle, comme dans l’obsession d’une dysmorphie corporelle. Si un sujet souffrant d’anorexie mentale a des craintes sociales limitées au seul comportement alimentaire, on ne doit pas porter le diagnostic de phobie sociale ; mais des craintes sociales qui ne concernent pas le comportement alimentaire (p. ex. la peur excessive de parler en public) peuvent justifier un diagnostic additionnel de phobie sociale. De la même manière, on ne doit considérer un diagnostic additionnel de TOC que si le sujet présente des obsessions ou des compulsions qui n’ont pas de rapport avec la nourriture (p. ex. crainte de la contamination), et on ne peut envisager un diagnostic additionnel d’obsession d’une dysmorphie corporelle que si la distorsion de la perception concerne autre chose que la taille ou la forme corporelle (p. ex. une préoccupation au sujet d’un nez trop gros).

Boulimie (bulimia nervosa)

Les personnes souffrant de boulimie présentent des accès récurrents d’hyperphagie, ont recours à des comportements inappropriés pour éviter la prise de poids (p. ex. vomissements provoqués) et sont excessivement préoccupées par la forme et par le poids de leur corps. Cependant, à la différence de celles atteintes d’anorexie mentale, de type accès hyperphagiques/purgatif, elles sont capables de maintenir leur poids dans les limites de la normale ou au-dessus.

Restriction ou évitement de l’ingestion d’aliments

Les personnes souffrant de ce trouble peuvent présenter une perte de poids significative ou une carence nutritionnelle significative mais elles n’ont ni crainte de prendre du poids ou de devenir gros, ni altération de la perception de leur poids ou de leur forme corporelle.

Comorbidité

Des troubles bipolaires, dépressifs et anxieux coexistent souvent avec une anorexie mentale. De nombreux individus souffrant d’anorexie mentale rapportent la présence de trouble anxieux ou bien de symptômes anxieux avant la survenue du trouble. Un TOC est décrit chez certaines personnes avec anorexie mentale, notamment dans le type restrictif. Un trouble de l’usage de l’alcool ou un trouble de l’usage d’autres substances peut également être comorbide avec une anorexie mentale, en particulier dans le type accès hyperphagiques/purgatif.

Boulimie (bulimia nervosa)

Critères diagnostiques    307.51 (F50.2)

A. Survenue récurrente d’accès hyperphagiques (crises de gloutonnerie) (binge-eating). Un accès hyperphagique répond aux deux caractéristiques suivantes :

1. Absorption, en une période de temps limitée (p. ex. moins de 2 heures), d’une quantité de nourriture largement supérieure à ce que la plupart des gens absorberaient en une période de temps similaire et dans les mêmes circonstances.

2. Sentiment d’une perte de contrôle sur le comportement alimentaire pendant la crise (p. ex. sentiment de ne pas pouvoir s’arrêter de manger, ou de ne pas pouvoir contrôler ce que l’on mange, ou la quantité que l’on mange).

B. Comportements compensatoires inappropriés et récurrents visant à prévenir la prise de poids, tels que : vomissements provoqués ; emploi abusif de laxatifs, diurétiques ou autres médicaments ; jeûne ; exercice physique excessif.

C. Les accès hyperphagiques (de gloutonnerie) et les comportements compensatoires inappropriés surviennent tous les deux, en moyenne, au moins une fois par semaine pendant 3 mois.

D. L’estime de soi est influencée de manière excessive par le poids et la forme corporelle.

E. Le trouble ne survient pas exclusivement pendant des épisodes d’anorexie mentale (anorexia nervosa).

Spécifier si :

En rémission partielle : Alors que tous les critères de la boulimie ont été précédemment remplis, plusieurs, mais pas la totalité, ont persisté pendant une période prolongée.

En rémission complète : Alors que tous les critères de la boulimie ont été précédemment remplis, aucun ne l’est plus depuis une période prolongée.

Spécifier la sévérité actuelle :

Le seuil de sévérité est établi selon la fréquence des comportements compensatoires inappropriés (voir ci-dessous). Le niveau de sévérité peut être majoré afin de refléter les autres symptômes et le degré d’incapacité fonctionnelle.

Légère : Une moyenne de 1-3 épisodes de comportements compensatoires inappropriés par semaine.

Moyenne : Une moyenne de 4-7 épisodes de comportements compensatoires inappropriés par semaine.

Grave : Une moyenne de 8-13 épisodes de comportements compensatoires inappropriés par semaine.

Extrême : Une moyenne d’au moins 14 épisodes de comportements compensatoires inappropriés par semaine.

Caractéristiques diagnostiques

Les trois caractéristiques essentielles de la boulimie sont : la survenue récurrente d’accès hyperphagiques (de gloutonnerie) (critère A), des comportements compensatoires inappropriés et récurrents visant à prévenir la prise de poids (critère B), et une estime de soi influencée de manière excessive par le poids et la forme corporelle (critère D). Pour répondre à ce diagnostic, les accès hyperphagiques et les comportements compensatoires inappropriés doivent survenir, en moyenne, au moins une fois par semaine pendant 3 mois (critère C).

La définition d’un accès hyperphagique (de gloutonnerie) (binge-eating) est la suivante : absorption, en une période de temps limitée, d’une quantité de nourriture largement supérieure à ce que la plupart des gens absorberaient pendant la même durée dans des circonstances similaires (critère A1). Le contexte dans lequel se passe la prise alimentaire doit permettre au clinicien d’évaluer si l’absorption est excessive. Par exemple, une quantité de nourriture qui serait considérée excessive pour un repas banal peut être considérée comme normale lors d’un repas de fête. Une « période de temps limitée » désigne habituellement une durée inférieure à 2 heures. Une même crise ne se produit pas nécessairement dans un seul lieu. Par exemple, une personne peut commencer une crise au restaurant et continuer à manger à son retour chez elle. Le grignotage continuel de petites quantités de nourriture pendant toute la journée ne doit pas être considéré comme un accès hyperphagique.

Pour être considérée comme un accès hyperphagique (de gloutonnerie), l’absorption excessive de nourriture doit également être accompagnée d’un sentiment de perte de contrôle (critère A2). Un indicateur de perte de contrôle est l’incapacité de se retenir ou d’arrêter de manger après avoir commencé. Certaines personnes décrivent un état de dissociation, pendant ou au décours de l’accès. La perte de contrôle associée à l’accès hyperphagique peut être incomplète ; par exemple, une personne peut continuer son accès hyperphagique alors que le téléphone sonne mais l’arrêter si son conjoint ou quelqu’un d’autre entre à l’improviste dans la pièce. Certains individus signalent que ce n’est plus un sentiment aigu de perte de contrôle qui caractérise les accès hyperphagiques mais plutôt un mode plus général d’alimentation incontrôlée. Si les individus disent avoir renoncé à contrôler leur alimentation, on doit considérer que la perte de contrôle est avérée. Les crises peuvent parfois être planifiées.

Le type d’aliments absorbés pendant les accès varie selon les personnes mais aussi pour un même individu. L’accès hyperphagique se caractérise davantage par la quantité anormale d’aliments absorbés que par une envie impérieuse pour un aliment spécifique. Pourtant, pendant les accès, les individus tendent à absorber des aliments qu’ils évitent par ailleurs.

Typiquement, les personnes souffrant de boulimie éprouvent de la honte quant à leurs problèmes alimentaires et tentent de dissimuler leurs symptômes. Les accès hyperphagiques surviennent habituellement en secret, ou de façon aussi discrète que possible. L’accès hyperphagique se poursuit fréquemment jusqu’à une sensation pénible, voire douloureuse, de distension abdominale. L’accès fait le plus souvent suite à des affects négatifs. D’autres éléments déclenchants comprennent les tensions interpersonnelles ; les régimes restrictifs ; les pensées négatives ayant trait au poids, à l’apparence corporelle et à la nourriture, et l’ennui. Les accès hyperphagiques peuvent atténuer ou réduire les facteurs déclenchants à court terme mais une autodépréciation et une humeur dépressive peuvent en être les conséquences tardives.

Un autre trait essentiel de la boulimie est le recours répété à des comportements compensatoires inappropriés destinés à prévenir la prise de poids, rassemblés sous le terme de comportements purgatifs (critère B). De nombreux individus souffrant de boulimie emploient des méthodes variées pour compenser leurs accès hyperphagiques. Les vomissements représentent le comportement inapproprié le plus fréquent. Les effets immédiats du vomissement comprennent le soulagement de l’inconfort physique et la réduction de la peur de prendre du poids. Dans certains cas, le vomissement devient un objectif en lui-même et le sujet fera une crise dans le seul but de vomir, ou bien vomira après l’absorption d’une petite quantité de nourriture. Les sujets peuvent utiliser diverses méthodes pour se faire vomir, comme se servir de leurs doigts ou d’instruments variés pour stimuler le réflexe nauséeux. Ils peuvent devenir experts en cette matière et finir par vomir à volonté. Rarement, certains consomment du sirop d’ipéca pour provoquer le vomissement. Les autres méthodes purgatives sont l’emploi abusif de laxatifs ou de diurétiques (Mitchell et Crow 2006). Plus rarement, d’autres méthodes compensatoires peuvent être utilisées. Certains pratiquent des lavements après les accès hyperphagiques mais ce n’est généralement pas la seule méthode de contrôle du poids utilisée. Certains individus peuvent prendre des extraits thyroïdiens pour éviter la prise de poids. Ceux qui souffrent à la fois de diabète insulinodépendant et de boulimie peuvent délibérément omettre ou réduire leurs prises d’insuline, dans le but de diminuer la métabolisation des aliments consommés pendant les accès hyperphagiques. Pour prévenir la prise de poids, les personnes atteintes de boulimie peuvent également jeûner pendant un jour ou plus, ou pratiquer des exercices physiques excessifs. L’exercice physique peut être considéré comme excessif lorsqu’il interfère de façon significative avec des activités importantes, lorsqu’il a lieu à des moments ou en des lieux inappropriés, ou encore lorsque le sujet en continue la pratique en dépit de blessures ou d’autres complications médicales.

Dans l’estimation de leur valeur personnelle, les personnes souffrant de boulimie accordent une importance excessive à la forme et au poids de leur corps et, classiquement, ce sont ces seuls facteurs qui importent parmi ceux déterminant habituellement l’estime de soi (critère D). Les individus atteints de boulimie ressemblent souvent étroitement à ceux atteints d’anorexie mentale par la peur de grossir, le désir de perdre du poids et le niveau d’insatisfaction devant leur propre corps. Cependant, le diagnostic de boulimie ne doit pas être porté lorsque la perturbation survient exclusivement au cours d’épisodes d’anorexie mentale (critère E).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Typiquement, les individus présentant une boulimie ont un poids dans les limites de la normale, bien que certains puissent présenter une surcharge pondérale (indice de masse corporelle [IMC] ≥ 18,5 et < 30 kg/m^2 chez les adultes). Chez les patients obèses, le trouble peut survenir mais n’est pas fréquent. Habituellement, entre les crises, ils restreignent leur consommation calorique totale et sélectionnent de manière préférentielle des aliments à faible teneur énergétique (aliments « de régime »), évitant ceux qu’ils perçoivent comme faisant grossir ou susceptibles de déclencher un accès hyperphagique.

Les femmes atteintes de boulimie présentent parfois des règles irrégulières ou une aménorrhée ; on ne sait pas très bien si ces troubles sont liés aux fluctuations pondérales, aux carences nutritionnelles ou à la détresse émotionnelle. Les troubles hydroélectrolytiques résultant des vomissements ou de la prise de purgatifs sont parfois suffisamment sévères pour constituer des problèmes médicaux majeurs. Les déchirures œsophagiennes, la rupture gastrique et les arythmies cardiaques constituent des complications médicales rares mais potentiellement fatales. Les individus qui prennent régulièrement du sirop d’ipéca pour se faire vomir peuvent développer des myopathies sévères touchant le muscle cardiaque ou les muscles squelettiques. Ceux qui abusent de façon chronique de laxatifs peuvent devenir dépendants de ces produits pour stimuler leur motilité intestinale. Des symptômes gastro-intestinaux sont habituellement associés à la boulimie, et des cas de prolapsus rectal ont été rapportés (Mitchell et Crow 2006).

Prévalence

La prévalence sur 12 mois de la boulimie est de 1 à 1,5 % chez les jeunes femmes (Hoek 2006 ; Smink et al. 2012). La prévalence instantanée est la plus forte chez les jeunes adultes étant donné le pic de fréquence du trouble chez les grands adolescents et les jeunes adultes. La prévalence de la boulimie chez les hommes est mal connue mais beaucoup moins élevée que chez les femmes, avec un ratio selon le sexe de 1/10 (Keski-Rahkonen et al. 2009 ; Marques et al. 2011 ; Swanson et al. 2011).

Développement et évolution

La boulimie débute habituellement à l’adolescence ou chez les jeunes adultes (Hoek et al. 1995 ; Hudson et al. 2007 ; Striegel-Moore et al. 2003). Un début précoce, avant la puberté, ou tardif, après 40 ans, est inhabituel. Les accès hyperphagiques commencent fréquemment pendant ou après une période de régime alimentaire restrictif visant à perdre du poids. La succession d’événements de vie stressants peut également favoriser la survenue d’une boulimie. Dans les échantillons cliniques, le comportement alimentaire pathologique persiste pendant plusieurs années dans un pourcentage élevé de cas. L’évolution peut être chronique ou intermittente, avec des périodes de rémission alternant avec la reprise des accès hyperphagiques. Cependant, dans les études de suivi à long terme, les symptômes semblent s’atténuer avec ou sans traitement, bien que les traitements influencent nettement le pronostic. L’existence de périodes de rémission d’au moins un an est associée à un pronostic plus favorable à long terme.

Le taux de mortalité est majoré (toutes causes confondues, y compris le suicide) pour les sujets souffrant de boulimie (Keel et Brown 2010 ; Steinhausen et Weber 2009 ; van Son et al. 2010). Le taux brut de mortalité dans la boulimie est d’environ 2 % par décennie (Arcelus et al. 2011 ; Smink et al. 2012).

Une transition d’un diagnostic initial de boulimie vers une anorexie mentale s’observe peu fréquemment (10 à 15 %). En général, les individus évoluant vers une anorexie mentale reviennent à une boulimie ou présentent de nombreux allers-retours entre ces deux troubles. Un sous-groupe de patients souffrant de boulimie continue les accès hyperphagiques mais ne présente plus de comportements compensatoires associés, et ainsi leurs symptômes remplissent les critères du trouble accès hyperphagiques ou d’un autre trouble de l’alimentation spécifié. Le diagnostic doit reposer sur la présentation clinique récente (c.-à-d. moins de 3 mois).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les préoccupations liées au poids, la faible estime de soi, les symptômes dépressifs, l’anxiété sociale et l’hyperanxiété de l’enfant sont des facteurs de risque de la boulimie.

Environnementaux

On a montré que l’idéal d’un corps parfait mince augmente les préoccupations liées au poids, ce qui par conséquent majore le risque de développement d’une boulimie. Il en est de même pour les sujets qui ont subi, dans l’enfance, des antécédents de maltraitance physique ou d’abus sexuels.

Génétiques et physiologiques

L’obésité infantile et la puberté précoce augmentent le risque de boulimie. Une transmission familiale ainsi que des vulnérabilités génétiques pour la boulimie peuvent exister (Jacobi et al. 2004 ; Striegel-Moore et Bulik 2007).

Facteurs influençant l’évolution

La sévérité des comorbidités psychiatriques présage d’un pronostic péjoratif à long terme (Keel et Brown 2010).

Questions diagnostiques liées à la culture

On a rapporté des taux de prévalence de la boulimie approximativement similaires dans la plupart des pays industrialisés, y compris les États-Unis, le Canada, la plupart des pays d’Europe, l’Australie, le Japon, la Nouvelle-Zélande et l’Afrique du Sud. Dans les études réalisées dans des populations de patients consultant aux États-Unis, la grande majorité est de race blanche. Cependant, le trouble survient également dans d’autres groupes ethniques avec une prévalence comparable (Marques et al. 2011).

Questions diagnostiques liées au genre

La boulimie est beaucoup plus fréquente chez les femmes que chez les hommes. Les hommes sont particulièrement sous-représentés parmi les patients en demande de soins, pour des raisons qui n’ont pas encore été étudiées de façon systématique (Striegel et al. 2012).

Marqueurs diagnostiques

Il n’existe aujourd’hui aucun examen complémentaire spécifique de la boulimie (Striegel et al. 2012). Cependant, de nombreuses anomalies biologiques peuvent s’observer en raison du comportement purgatif, et peuvent conforter le diagnostic. En font partie les troubles hydroélectrolytiques, en particulier l’hypokaliémie (qui peut provoquer des arythmies cardiaques), l’hypochlorémie et l’hyponatrémie. La déperdition en suc gastrique acide liée aux vomissements peut produire une alcalose métabolique (élévation des bicarbonates sériques), tandis que les diarrhées fréquentes induites par les laxatifs peuvent provoquer une acidose métabolique. Certains patients présentent une élévation modérée de l’amylase sérique, reflétant probablement une augmentation de l’isoenzyme salivaire.

L’examen physique est généralement peu contributif. Néanmoins, en conséquence des vomissements récurrents, l’examen buccal peut révéler une perte importante et définitive de l’émail dentaire, en particulier sur les surfaces linguales des incisives. Ces dernières peuvent s’ébrécher et prendre une apparence déchiquetée ou comme « mangée aux mites ». On peut aussi observer une fréquence accrue de caries dentaires. Chez certains individus, les glandes salivaires, particulièrement les parotides, peuvent augmenter notablement de volume. Ceux qui se font vomir par stimulation manuelle du réflexe nauséeux ont souvent des callosités ou des cicatrices sur la surface dorsale des mains, du fait du frottement répété de celles-ci sur les dents. Les personnes qui prennent régulièrement du sirop d’ipéca pour se faire vomir peuvent développer des myopathies sévères touchant le muscle cardiaque ou les muscles squelettiques.

Risque suicidaire

Le risque suicidaire est élevé dans la boulimie. Le bilan général des sujets souffrant de boulimie doit comporter une évaluation des comportements et idéations suicidaires ainsi que des autres facteurs de risque suicidaires, y compris la présence d’antécédents de passage à l’acte (Crow et al. 2009 ; Franko et Keel 2006).

Retentissement fonctionnel de la boulimie

Chez les personnes souffrant de boulimie, un certain nombre de limitations fonctionnelles associées au trouble est observé. Une minorité d’entre elles présente une altération sévère de leur fonctionnement, avec surtout un retentissement sur la vie sociale.

Diagnostic différentiel

Anorexie mentale de type accès hyperphagiques/purgatif

Si les accès hyperphagiques surviennent uniquement au cours d’une anorexie mentale, il faut porter le diagnostic d’anorexie mentale type accès hyperphagiques/purgatif et non pas faire un diagnostic additionnel de boulimie. Pour une personne qui, avec un diagnostic initial d’anorexie mentale, présente des accès hyperphagiques, se fait vomir ou prend des purgatifs mais dont la symptomatologie ne remplit plus tous les critères de l’anorexie mentale type accès hyperphagiques/purgatif (p. ex. lorsque le poids est revenu à la normale), un diagnostic de boulimie peut être porté uniquement si tous les critères de boulimie ont été remplis pendant au moins 3 mois.

Trouble accès hyperphagiques

Certains sujets présentent des accès hyperphagiques (de gloutonnerie) mais ne développent pas de comportements compensatoires persistants. Dans ces situations, c’est le diagnostic d’accès hyperphagiques qui doit être porté.

Syndrome de Kleine-Levin

Dans certaines affections neurologiques ou d’autres affections médicales comme le syndrome de Kleine-Levin, le comportement alimentaire est anormal mais les traits psychologiques caractéristiques de la boulimie, comme une préoccupation excessive concernant la forme et le poids corporels, n’existent pas.

Trouble dépressif caractérisé, avec caractéristiques atypiques

L’hyperphagie est fréquente dans le trouble dépressif caractérisé, avec caractéristiques atypiques, mais les patients atteints de ce trouble ne recourent pas à des comportements compensatoires inappropriés et n’ont pas de préoccupation excessive concernant la forme ou le poids de leur corps, comme c’est le cas dans la boulimie. Si les critères des deux troubles sont présents, les deux diagnostics doivent être portés.

Personnalité borderline

Les accès hyperphagiques sont un des critères possibles du comportement impulsif dans la définition de la personnalité borderline. Si l’ensemble des critères des deux troubles est rempli, il faut porter les deux diagnostics.

Comorbidité

La comorbidité avec un ou plusieurs autres troubles mentaux est fréquente chez les personnes souffrant de boulimie. Elle n’est pas limitée à un sous-groupe de maladies mais peut au contraire concerner un large éventail de troubles mentaux différents. On note une fréquence accrue de symptômes dépressifs (p. ex. faible estime de soi) et de troubles bipolaires et dépressifs (tout particulièrement les troubles dépressifs) chez les individus atteints de boulimie. Chez la plupart, le trouble de l’humeur débute en même temps que (ou après) la boulimie, et c’est souvent à cette dernière qu’ils imputent l’altération de leur humeur. Cependant, chez certains, la perturbation de l’humeur précède clairement le développement de la boulimie. On peut également observer une fréquence accrue de symptômes anxieux (p. ex. la crainte des rencontres sociales) ou de troubles anxieux. Ces troubles dépressifs et anxieux disparaissent fréquemment lorsque la boulimie est efficacement traitée. La prévalence sur la vie entière de l’usage d’une substance, en particulier l’usage d’alcool ou de stimulants, est d’au moins 30 % chez les sujets atteints de boulimie. La prise de stimulants débute souvent comme une tentative pour contrôler l’appétit et le poids. Un pourcentage substantiel de personnes atteintes de boulimie présente des traits de personnalité répondant aux critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité (le plus souvent la personnalité borderline) (Herpertz-Dahlmann 2009 ; Marques et al. 2011 ; Swanson et al. 2011 ; Woodside et Staab 2006).

Accès hyperphagiques (binge-eating disorder)

Critères diagnostiques    307.51 (F50.8)

A. Survenue récurrente d’accès hyperphagiques (crises de gloutonnerie) (binge-eating). Un accès hyperphagique répond aux deux caractéristiques suivantes :

1. Absorption, en une période de temps limitée (p. ex. moins de 2 heures), d’une quantité de nourriture largement supérieure à ce que la plupart des gens absorberaient en une période de temps similaire et dans les mêmes circonstances.

2. Sentiment d’une perte de contrôle sur le comportement alimentaire pendant la crise (p. ex. sentiment de ne pas pouvoir s’arrêter de manger ou de ne pas pouvoir contrôler ce que l’on mange ou la quantité que l’on mange).

B. Les accès hyperphagiques (de gloutonnerie) sont associés à au moins trois des caractéristiques suivantes :

1. Manger beaucoup plus rapidement que la normale.

2. Manger jusqu’à éprouver une sensation pénible de distension abdominale.

3. Manger de grandes quantités de nourriture en l’absence d’une sensation physique de faim.

4. Manger seul parce que l’on est gêné de la quantité de nourriture que l’on absorbe.

5. Se sentir dégoûté de soi-même, déprimé ou très coupable après avoir mangé.

C. Les accès hyperphagiques (de gloutonnerie) entraînent une détresse marquée.

D. Les accès hyperphagiques (de gloutonnerie) surviennent, en moyenne, au moins une fois par semaine pendant 3 mois.

E. Les accès hyperphagiques (de gloutonnerie) ne sont pas associés au recours régulier à des comportements compensatoires inappropriés comme dans la boulimie, et ne surviennent pas exclusivement au cours de la boulimie ou de l’anorexie mentale.

Spécifier si :

En rémission partielle : Après avoir précédemment rempli tous les critères de ce trouble, les accès hyperphagiques surviennent à une fréquence moyenne de moins d’un épisode par semaine pendant une période prolongée.

En rémission complète : Alors que tous les critères de ce trouble ont été précédemment remplis, aucun ne l’est plus depuis une période prolongée.

Spécifier la sévérité actuelle :

Le seuil de sévérité est établi selon la fréquence des accès hyperphagiques (voir ci-dessous).Le niveau de gravité peut être majoré afin de refléter les autres symptômes et le degré d’incapacité fonctionnelle.

Léger : 1-3 accès hyperphagiques par semaine.

Moyen : 4-7 accès hyperphagiques par semaine.

Grave : 8-13 accès hyperphagiques par semaine.

Extrême : ≥ 14 accès hyperphagiques par semaine.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de ce trouble est la survenue récurrente d’accès hyperphagiques (de gloutonnerie), en moyenne, au moins une fois par semaine pendant 3 mois (critère D). Un accès hyperphagique (de gloutonnerie) (binge-eating) est défini par l’absorption, en une période de temps limitée, d’une quantité de nourriture largement supérieure à ce que la plupart des individus absorberaient en une période de temps similaire et dans les mêmes circonstances (critère A1). Le contexte dans lequel se passe la prise alimentaire doit permettre au clinicien d’évaluer si l’absorption est excessive. Par exemple, une quantité de nourriture qui serait considérée comme excessive pour un repas banal peut être considérée comme normale lors d’un repas de fête. Une « période de temps limitée » désigne habituellement une durée inférieure à 2 heures. Une même crise ne se produit pas nécessairement dans un seul lieu. Par exemple, une personne peut commencer une crise au restaurant et continuer à manger à son retour chez elle. Le grignotage continuel de petites quantités de nourriture pendant toute la journée ne doit pas être considéré comme une crise de boulimie.

Pour être considérée comme un accès hyperphagique (de gloutonnerie), l’absorption excessive de nourriture doit être accompagnée d’un sentiment de perte de contrôle (critère A2). Un indicateur de perte de contrôle est l’incapacité à se retenir ou à arrêter de manger après avoir commencé. Certaines personnes décrivent un état de dissociation, pendant ou au décours des accès hyperphagiques. La perte de contrôle associée aux accès hyperphagiques peut être incomplète ; par exemple, une personne peut continuer sa crise alors que le téléphone sonne mais l’arrêter si son conjoint ou quelqu’un d’autre entre à l’improviste dans la pièce. Certains patients expliquent parfois que ce n’est plus un sentiment aigu de perte de contrôle qui accompagne la survenue des accès hyperphagiques mais plutôt un mode plus général d’alimentation incontrôlée. Si les individus disent avoir renoncé à contrôler leur alimentation, on doit considérer que la perte de contrôle est avérée. Les accès hyperphagiques peuvent parfois être planifiés.

Le type d’aliments absorbés pendant les crises varie selon les personnes mais aussi chez un même individu. Les accès hyperphagiques se caractérisent davantage par la quantité d’aliments absorbés que par une envie impérieuse (craving) particulière pour tel ou tel type de nutriments.

Les accès hyperphagiques sont caractérisés par une détresse intense (critère C) et au moins trois des caractéristiques suivantes : manger beaucoup plus rapidement que la normale, manger jusqu’à une sensation pénible de distension abdominale, manger de grandes quantités de nourriture sans sensation de faim, manger seul par gêne vis-à-vis des autres par rapport aux quantités absorbées, se sentir ensuite dégoûté de soi-même, déprimé ou très coupable (critère B).

Typiquement, les personnes souffrant d’accès hyperphagiques éprouvent de la honte quant à leurs problèmes alimentaires et tentent de dissimuler leurs symptômes. Les crises surviennent habituellement en secret, ou de façon aussi discrète que possible. L’accès fait le plus souvent suite à des affects négatifs. D’autres éléments déclenchants comprennent les tensions interpersonnelles, les régimes restrictifs, les pensées négatives ayant trait au poids, à l’apparence corporelle et à la nourriture, et l’ennui. Les accès peuvent atténuer ou réduire les facteurs déclenchants à court terme, mais une autodépréciation et une humeur dépressive peuvent en être les conséquences tardives.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Ce trouble affecte les individus à poids normal ou en surpoids, et les patients obèses (Striegel-Moore et Franko 2008). Il est régulièrement associé au surpoids ou à l’obésité chez les personnes consultant en vue d’une prise en charge. Cependant les accès hyperphagiques sont distincts de l’obésité. La plupart des patients obèses ne présentent pas d’accès hyperphagiques récurrents. De plus, comparés aux personnes obèses sans accès hyperphagiques, dans les études sur le comportement alimentaire, celles qui en souffrent absorbent plus de calories et présentent un retentissement fonctionnel plus important, une qualité de vie moindre, une plus grande détresse personnelle, et une plus grande comorbidité psychiatrique (Wonderlich et al. 2009).

Prévalence

La prévalence sur 12 mois des accès hyperphagiques, aux États-Unis, chez les adultes (de 18 ans ou plus) est de 1,6 % chez les femmes et de 0,8 % chez les hommes (Hudson et al. 2007). Le ratio selon le sexe est beaucoup moins déséquilibré dans les accès hyperphagiques que dans la boulimie. Les accès hyperphagiques chez les femmes de groupes raciaux ou ethniques minoritaires ont la même prévalence que celle qui a été constatée chez les femmes blanches. Le trouble est plus fréquent chez les personnes en demande de soins pour maigrir que dans la population générale.

Développement et évolution

L’évolution des accès hyperphagiques est mal connue. La perte de contrôle de l’alimentation (sans consommation objectivement excessive) et les accès hyperphagiques s’observent tous les deux chez l’enfant, et sont associés à une augmentation de la graisse corporelle, une prise de poids et une fréquence accrue de symptômes psychologiques (Tanofsky-Kraff et al. 2011). Les accès hyperphagiques sont fréquents chez les adolescents et les jeunes adultes. La perte de contrôle de l’alimentation et les accès hyperphagiques épisodiques peuvent représenter une phase prodromique de troubles du comportement alimentaire pour certains individus.

Chez de nombreuses personnes souffrant de ce trouble, une tendance à faire des régimes fait suite au développement des accès hyperphagiques. Cela contraste avec ce qui se passe dans la boulimie, où la perturbation des habitudes alimentaires précède généralement le développement des accès hyperphagiques. Les accès hyperphagiques apparaissent typiquement à l’adolescence ou au début de l’âge adulte mais peuvent survenir plus tard au cours de l’âge adulte. Les patients qui recherchent un traitement pour les accès hyperphagiques sont habituellement plus âgés que les patients souffrant d’anorexie mentale ou de boulimie qui recherchent un traitement.

Les taux de rémission spontanés et ceux observés dans les essais thérapeutiques sont meilleurs pour les accès hyperphagiques que pour la boulimie ou l’anorexie mentale. Les accès hyperphagiques semblent se pérenniser (Pope et al. 2006) et l’évolution est, en termes de sévérité et de durée, comparable à celle de la boulimie. Le passage d’accès hyperphagiques à un autre trouble de l’alimentation est rare (Agras et al. 2009).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Les accès hyperphagiques semblent plus fréquents dans certaines familles, ce qui pourrait indiquer des influences génétiques additives.

Questions diagnostiques liées à la culture

Les accès hyperphagiques semblent survenir à des taux de prévalence approximativement similaires dans la plupart des pays industrialisés, y compris les États-Unis, le Canada, la plupart des pays d’Europe, l’Australie et la Nouvelle-Zélande (Striegel-Moore et Bulik 2007). Aux États-Unis, la prévalence des accès hyperphagiques semble comparable dans les populations blanches non hispaniques, hispaniques, asiatiques et afro-américaines (Marques et al. 2011).

Retentissement fonctionnel des accès hyperphagiques

Les accès hyperphagiques s’accompagnent de retentissements fonctionnels variés, y compris de problèmes d’adaptation sociale, d’une altération de la qualité de vie et de la satisfaction en rapport avec la santé, d’une augmentation de la morbimortalité médicale, et d’une augmentation de la consommation médicale par rapport aux sujets contrôles à indice de masse corporelle (IMC) équivalent (Hudson et al. 2010 ;Wonderlich et al. 2009). Ils peuvent également constituer un facteur de risque de prise de poids et de développement de l’obésité (Field et al. 2012 ; Hudson et al. 2010 ; Striegel-Moore et Franko 2008).

Diagnostic différentiel

Boulimie

Le trouble accès hyperphagiques a en commun avec la boulimie la survenue d’accès hyperphagiques (de gloutonnerie) mais il s’en distingue sur certains plans fondamentaux. Cliniquement, le comportement compensatoire inapproprié et récurrent (p. ex. comportements purgatifs, sport à outrance) observé dans la boulimie est absent dans les accès hyperphagiques. Contrairement aux patients souffrant de boulimie, typiquement, dans les accès hyperphagiques, les personnes ne suivent pas de régime alimentaire intensif ou prolongé dans le but de corriger le poids et la forme corporelle entre les accès. Elles peuvent cependant évoquer des tentatives fréquentes de faire des régimes alimentaires. Les accès hyperphagiques se distinguent également de la boulimie par leur réponse au traitement. Les taux d’amélioration sont constamment meilleurs chez les individus souffrant d’accès hyperphagiques que chez ceux souffrant de boulimie (Wilson et al. 2007).

Obésité

Même s’ils sont associés à un surpoids et à une obésité, les accès hyperphagiques se distinguent de l’obésité par plusieurs caractéristiques essentielles. Tout d’abord, les obèses souffrant du trouble valorisent le poids et la forme corporelle de manière plus forte que ceux qui n’en souffrent pas. Ensuite, les taux de comorbidité psychiatrique sont beaucoup plus fréquents chez les patients obèses souffrant du trouble que chez ceux qui n’en souffrent pas. Enfin, dans les accès hyperphagiques, l’évolution favorable à long terme suite à un traitement psychologique empiriquement validé contraste avec l’absence de traitement efficace à long terme dans l’obésité (Wilfley et al. 2003 ; Wilson et al. 2010).

Troubles bipolaires et dépressifs

L’augmentation de l’appétit et l’augmentation du poids font partie des critères du trouble dépressif caractérisé et des spécifications atypiques caractéristiques des troubles dépressifs et bipolaires. L’exacerbation de l’appétit dans le cadre d’un épisode dépressif caractérisé peut être liée ou non à une perte de contrôle. Si l’ensemble des critères des deux troubles sont remplis, les deux diagnostics peuvent être posés. Les accès hyperphagiques et les autres symptômes d’une alimentation désordonnée peuvent être associés au trouble bipolaire. Si l’ensemble des critères des deux troubles sont remplis, les deux diagnostics doivent être posés.

Personnalité borderline

Les accès hyperphagiques sont l’un des critères possibles du comportement impulsif dans la définition de la personnalité borderline. Si l’ensemble des critères des deux troubles sont remplis, les deux diagnostics doivent être posés.

Comorbidité

Les accès hyperphagiques sont associés à une comorbidité psychiatrique significative, comparable à celle de la boulimie et de l’anorexie mentale. Les troubles les plus fréquemment associés sont les troubles bipolaires, les troubles dépressifs, les troubles anxieux et, à un moindre degré, les troubles de l’usage d’une substance. La comorbidité psychiatrique n’est pas corrélée au degré d’obésité, mais à la sévérité des accès hyperphagiques (Striegel-Moore et Franko 2008 ; Wonderlich et al. 2009).

Autre trouble de l’alimentation ou de l’ingestion d’aliments, spécifié

307.59 (F50.8)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble de l’alimentation et de l’ingestion d’aliments, entraînant une détresse ou une altération cliniquement significatives du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne remplissant pas tous les critères des troubles spécifiques décrits précédemment dans ce chapitre. Cette catégorie est utilisée dans des situations où le clinicien décide de préciser la raison particulière pour laquelle les critères d’aucun trouble spécifique de l’alimentation et de l’ingestion d’aliments ne sont remplis. Cela est fait en notant « autre trouble de l’alimentation et de l’ingestion d’aliments » suivi de la raison spécifique (p. ex. « boulimie de faible fréquence »).

Exemples de présentations cliniques qui peuvent être désignées par la mention « autre trouble de l’alimentation et de l’ingestion d’aliments, spécifié » :

1. Anorexie mentale atypique : Tous les critères de l’anorexie mentale sont remplis mais, malgré une perte de poids significative, le poids de l’individu est dans la normale ou au-dessus.

2. Boulimie (de faible fréquence et/ou de durée limitée) : Tous les critères de la boulimie sont remplis mais les accès hyperphagiques et les comportements compensatoires inappropriés surviennent, en moyenne, moins d’une fois par semaine et/ou pendant moins de 3 mois.

3. Accès hyperphagiques (de faible fréquence et/ou de durée limitée) : Tous les critères du trouble accès hyperphagiques sont remplis, mais les accès hyperphagiques surviennent, en moyenne, moins d’une fois par mois et/ou pendant moins de 3 mois.

4. Trouble purgatif : Comportement purgatif récurrent visant à influencer le poids ou la forme du corps (p. ex. : vomissements provoqués ; mésusage de laxatifs, diurétiques ou autres médicaments) en l’absence d’accès hyperphagiques.

5. Syndrome d’alimentation nocturne : Épisodes récurrents d’alimentation nocturne, se manifestant par une alimentation après un réveil nocturne ou par une consommation excessive de nourriture après le repas du soir. Il existe une prise de conscience du trouble et un souvenir de l’épisode. L’alimentation nocturne n’est pas mieux expliquée par des éléments extérieurs comme des changements dans le cycle veille-sommeil ou par des normes sociales locales. L’alimentation nocturne entraîne une détresse significative et/ou un retentissement fonctionnel. La perturbation du schéma d’alimentation n’est pas mieux expliquée par un trouble accès hyperphagiques ou par un autre trouble mental, y compris par l’utilisation d’une substance, et n’est pas imputable à un autre trouble mental ou à un effet iatrogène.

Trouble de l’alimentation ou de l’ingestion d’aliments, non spécifié

307.50 (F50.9)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble de l’alimentation et de l’ingestion d’aliments, entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne remplissant les critères d’aucun des troubles spécifiques décrits précédemment dans ce chapitre. Cette catégorie est utilisée dans des situations où le clinicien décide de ne pas préciser la raison particulière pour laquelle la présentation clinique ne remplit pas tous les critères d’un trouble spécifique de l’alimentation et de l’ingestion d’aliments, et inclut des situations où les informations sont insuffisantes pour poser un diagnostic spécifique (p. ex. en situation d’urgence).

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Troubles du contrôle sphinctérien

Les troubles du contrôle sphinctérien comprennent une élimination inappropriée de l’urine ou des matières fécales et sont habituellement diagnostiqués pendant l’enfance ou l’adolescence. Ce groupe de troubles inclut l’énurésie, des mictions répétées dans des endroits inappropriés, et l’encoprésie, des émissions fécales répétées dans des endroits inappropriés. Des sous-types sont utilisés pour distinguer l’énurésie diurne (mictions survenant pendant les heures de veille) de l’énurésie nocturne, et l’encoprésie avec ou sans constipation et incontinence par débordement. Un âge minimal est requis pour diagnostiquer cette catégorie de troubles mais le diagnostic est fondé sur l’âge développemental et pas seulement chronologique du sujet. Les troubles peuvent être volontaires ou involontaires. Bien que ces troubles surviennent habituellement séparément, leur concomitance peut être observée.

Énurésie

Critères diagnostiques    307.6 (F98.0)

A. Mictions répétées au lit ou dans les vêtements, qu’elles soient involontaires ou délibérées.

B. Le comportement est cliniquement significatif, comme en témoigne soit une fréquence de 2 fois par semaine pendant au moins 3 mois consécutifs, soit la présence d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, scolaire (professionnel) ou dans d’autres domaines importants.

C. L’enfant a un âge chronologique d’au moins 5 ans (ou un niveau de développement équivalent).

D. Le comportement n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. diurétiques, antipsychotiques) ni à une autre affection médicale (p. ex. diabète, spina bifida, épilepsie).

Spécifier le type :

Exclusivement nocturne : Mictions survenant uniquement pendant le sommeil nocturne.

Exclusivement diurne : Mictions survenant pendant les heures de veille.

Nocturne et diurne : Combinaison des deux sous-types précédents.

Sous-types

Le sous-type exclusivement nocturne, parfois appelé énurésie monosymptomatique, est le plus fréquent et caractérisé par une incontinence survenant uniquement pendant le sommeil nocturne, typiquement pendant le premier tiers de la nuit. Le sous-type exclusivement diurne survient en l’absence d’énurésie nocturne et il est parfois appelé simplement incontinence urinaire. Les sujets atteints d’énurésie diurne peuvent être répartis en deux groupes. Un groupe d’« incontinence impérieuse », où l’énurésie est caractérisée par des crises impérieuses soudaines et une instabilité du détrusor, tandis que les sujets présentant une « vidange différée » reportent consciemment l’envie d’uriner jusqu’à ce qu’il en résulte une incontinence. Le sous-type mixte nocturne et diurne est également connu sous le terme d’énurésie non monosymptomatique.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’énurésie consiste en des mictions répétées, de jour comme de nuit, au lit ou dans les vêtements (critère A). Le plus souvent, celles-ci sont involontaires mais elles peuvent parfois être délibérées. Pour justifier un diagnostic d’énurésie, les mictions doivent survenir au moins 2 fois par semaine pendant au moins 3 mois consécutifs, ou bien causer une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, scolaire (professionnel) ou dans d’autres domaines importants (critère B). Le sujet doit avoir atteint un âge auquel la continence est supposée acquise (c.-à-d. un âge chronologique d’au moins 5 ans, ou pour les enfants ayant un retard du développement, un âge mental d’au moins 5 ans) (critère C). L’incontinence urinaire n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. un diurétique, un antipsychotique) ni à une autre affection médicale (p. ex. diabète, spina bifida, trouble convulsif) (critère D).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Dans l’énurésie nocturne, la miction survient parfois pendant une phase de mouvements oculaires rapides (REM) et l’enfant peut se rappeler un rêve qui impliquait l’acte d’uriner. Dans l’énurésie diurne, l’enfant reporte la miction jusqu’à ce que l’incontinence survienne ; la rétention est parfois liée à une réticence à aller aux toilettes du fait d’une anxiété sociale ou de l’absorption dans les activités scolaires ou ludiques. L’énurésie survient le plus souvent en début d’après-midi les jours d’école et peut parfois être associée à des symptômes de comportement perturbateur. L’énurésie persiste souvent après le traitement approprié d’une infection associée.

Prévalence

La prévalence de l’énurésie se situe autour de 5-10 % chez les enfants de 5 ans, 3-5 % parmi ceux de 10 ans, et autour de 1 % parmi les sujets âgés de 15 ans et plus.

Développement et évolution

Deux types évolutifs d’énurésie sont décrits : un type « primaire », dans lequel le sujet n’a jamais acquis la continence urinaire, et un type « secondaire », dans lequel la perturbation apparaît après une période de continence urinaire acquise. La comorbidité avec d’autres troubles mentaux est identique pour les deux types. Par définition, l’énurésie primaire commence à l’âge de 5 ans. Le plus souvent, l’énurésie secondaire s’installe entre 5 et 8 ans mais elle peut survenir à n’importe quel moment. Après l’âge de 5 ans, le taux de rémission spontanée est compris entre 5 et 10 % par an. La plupart des enfants ayant le trouble deviennent continents à l’adolescence mais le trouble persiste à l’âge adulte dans environ 1 % des cas. L’énurésie diurne est rare après l’âge de 9 ans. Bien que l’incontinence diurne occasionnelle ne soit pas rare dans la moyenne enfance, sa fréquence est nettement plus élevée chez ceux qui souffrent également d’une énurésie nocturne persistante. Lorsque l’énurésie persiste à la fin de l’enfance et à l’adolescence, la fréquence de l’incontinence peut augmenter, alors que la continence dans la petite enfance est associée à la diminution de la fréquence des nuits mouillées.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

De nombreux facteurs prédisposant à l’énurésie ont été avancés, comme un apprentissage de la propreté tardif ou négligé, et des stress psychosociaux.

Génétiques et physiologiques

L’énurésie a été associée aux retards du développement des rythmes circadiens normaux de la production urinaire aboutissant à une polyurie nocturne, à des anomalies de la sensibilité des récepteurs centraux de la vasopressine, et à une réduction des capacités fonctionnelles de la vessie avec une vessie hyperréactive (syndrome de la vessie instable). L’énurésie nocturne est un trouble génétiquement hétérogène. L’influence de l’hérédité a été démontrée par des études familiales, des études sur les jumeaux et des analyses de ségrégation (von Gontard et al. 2011). Le risque d’énurésie nocturne durant l’enfance est environ 3,6 fois plus élevé chez les enfants dont les mères étaient énurétiques et 10,1 fois plus élevé si le père a des antécédents d’incontinence urinaire. L’importance du risque pour l’énurésie nocturne et l’incontinence diurne est similaire.

Questions diagnostiques liées à la culture

L’énurésie est décrite dans de nombreux pays européens, africains et asiatiques ainsi qu’aux États-Unis. Dans les différents pays, les taux de prévalence sont remarquablement proches et il existe une grande similitude des trajectoires développementales. Le taux d’énurésie est très élevé dans des orphelinats et en institution, ce qui est probablement en rapport avec les conditions d’éducation de la propreté.

Questions diagnostiques liées au genre

L’énurésie nocturne est plus fréquente chez les garçons. L’incontinence diurne est plus fréquente chez les filles. Le risque relatif de développer une énurésie est relativement plus élevé chez les enfants des pères ayant des antécédents d’énurésie que chez ceux dont les mères étaient énurétiques.

Retentissement fonctionnel

L’importance de la perturbation liée à l’énurésie est fonction de la limitation des activités sociales de l’enfant qu’elle entraîne (p. ex. impossibilité de participer à un séjour impliquant de dormir hors de la maison) ou de ses effets sur l’estime de soi de l’enfant, de l’induction d’un ostracisme social par les camarades et de réactions de colère, de punitions et de rejet chez ceux qui s’occupent de l’enfant.

Diagnostic différentiel

Vessie neurologique ou autre affection médicale

Le diagnostic d’énurésie n’est pas porté en présence d’une vessie neurologique ou d’une autre affection médicale entraînant une polyurie ou des mictions impérieuses (p. ex. diabète sucré non traité ou diabète insipide) ou au cours d’une infection urinaire aiguë. Cependant, un diagnostic d’énurésie est compatible avec ces affections si l’incontinence urinaire était régulièrement présente avant l’apparition de l’affection médicale ou si elle persiste après la mise en place d’un traitement approprié.

Effets indésirables des médicaments

L’énurésie peut survenir au cours de traitements par des antipsychotiques, des diurétiques ou par d’autres médicaments qui peuvent favoriser l’incontinence urinaire. Dans ce cas, le diagnostic d’énurésie ne doit pas être posé de façon isolée mais il doit être indiqué comme un effet indésirable du médicament. Cependant, un diagnostic d’énurésie peut être posé si l’incontinence urinaire était régulièrement présente avant la mise en place du traitement médicamenteux.

Comorbidité

Bien que la plupart des enfants atteints d’énurésie n’aient pas de trouble mental coexistant, la prévalence de symptômes comportementaux concomitants est plus élevée chez les enfants atteints d’énurésie que chez les enfants sans énurésie. Des retards de développement impliquant la parole, le langage, les apprentissages et les habilités motrices existent aussi chez une partie des enfants atteints d’énurésie. Une encoprésie, un somnambulisme, des terreurs nocturnes peuvent survenir. Les infections des voies urinaires sont plus fréquentes chez les enfants atteints d’énurésie, en particulier chez ceux qui ont le type diurne, que chez les enfants continents.

Encoprésie

Critères diagnostiques    307.7 (F98.1)

A. Émissions fécales répétées dans des endroits inappropriés (p. ex. dans les vêtements ou sur le sol), qu’elles soient involontaires ou délibérées.

B. Le comportement survient au moins une fois par mois pendant au moins 3 mois.

C. L’enfant a un âge chronologique d’au moins 4 ans (ou un niveau de développement équivalent).

D. Le comportement n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. laxatifs) ni à une autre affection médicale, si ce n’est par un mécanisme entraînant une constipation.

Spécifier le type :

Avec constipation et incontinence par débordement : La constipation est évidente à l’examen clinique ou à l’anamnèse.

Sans constipation ni incontinence par débordement : Il n’y a pas de constipation à l’examen clinique ni à l’anamnèse.

Sous-types

Les selles liées à une incontinence par débordement ont pour caractéristique d’être (mais pas toujours) mal moulées et les fuites peuvent être rares comme continues, survenant la plupart du temps pendant la journée et rarement au cours du sommeil. Seules de petites quantités de selles sont émises aux toilettes, et l’incontinence disparaît après traitement de la constipation.

Dans le sous-type sans constipation ni incontinence par débordement, les selles sont généralement de forme et de consistance normales, et la souillure est intermittente. Les selles peuvent être déposées dans un emplacement bien en vue. Cela est associé, en général, à l’existence d’un trouble oppositionnel avec provocation ou d’un trouble des conduites, ou peut résulter d’une masturbation anale. Le fait de se souiller en l’absence de constipation semble être moins fréquent qu’en présence d’une constipation.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’encoprésie consiste en des émissions fécales répétées dans des endroits inappropriés (p. ex. dans les vêtements ou sur le sol) (critère A). Le plus souvent, celles-ci sont involontaires mais elles peuvent parfois être délibérées. Le comportement doit survenir au moins une fois par mois, pendant au moins 3 mois (critère B), et l’âge chronologique de l’enfant doit être d’au moins 4 ans (pour les enfants ayant un retard du développement, c’est l’âge mental qui doit être d’au moins 4 ans) (critère C). L’incontinence fécale ne doit pas être exclusivement imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. laxatifs) ni à une autre affection médicale, si ce n’est par un mécanisme entraînant une constipation (critère D).

Lorsque l’émission fécale est plus involontaire que délibérée, elle est souvent en rapport avec une constipation, une occlusion ou une rétention avec débordement secondaire. La constipation peut apparaître pour des raisons psychologiques (p. ex. anxiété d’aller à la selle dans un endroit particulier, ou ensemble plus général de conduites anxieuses ou oppositionnelles) qui entraînent un évitement de la défécation. Les conditions physiologiques prédisposant à la constipation comprennent une poussée inefficace ou une dynamique paradoxale de la défécation, le sphincter externe ou le plancher pelvien se contractant au lieu de se relâcher pendant la poussée pour déféquer. Une déshydratation liée à une maladie fébrile, une hypothyroïdie ou un effet secondaire médicamenteux peuvent également induire une constipation. Lorsque la constipation s’est constituée, elle peut se compliquer de fissure anale, de douleur à la défécation et, ultérieurement, de rétention fécale. La consistance des selles peut varier. Chez certains sujets, les selles peuvent avoir une consistance normale ou quasi normale. Elles peuvent être liquides chez d’autres individus qui ont une incontinence par débordement secondaire à une rétention fécale.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’enfant atteint d’encoprésie se sent souvent honteux et peut vouloir éviter les situations qui pourraient être potentiellement embarrassantes (p. ex. colonie de vacances ou école). Le degré de perturbation est fonction de l’effet de l’encoprésie sur l’estime de soi de l’enfant, du degré d’ostracisme social manifesté par ses camarades, et de l’induction de réactions de colère, de punitions et du rejet de la part des personnes s’occupant de lui. Le barbouillage avec les selles peut être délibéré ou accidentel, résultant d’une tentative de l’enfant pour nettoyer ou camoufler les selles émises involontairement. Lorsque l’incontinence est clairement délibérée, des caractéristiques du trouble oppositionnel avec provocation ou celles du trouble des conduites peuvent être présentes. De nombreux enfants ayant une encoprésie et une constipation chronique sont aussi énurétiques et peuvent présenter un reflux vésico-urétéral associé, ainsi que des infections chroniques des voies urinaires qui peuvent disparaître après traitement de la constipation.

Prévalence

On estime qu’environ 1 % des enfants de 5 ans sont atteints d’encoprésie et que le trouble touche davantage les sujets de sexe masculin que ceux de sexe féminin.

Développement et évolution

On ne fait pas le diagnostic d’encoprésie avant l’âge de 4 ans (ou, pour les enfants ayant un retard du développement, avant un âge mental de 4 ans). Un apprentissage de la propreté insuffisant et incohérent, des stress psychosociaux (p. ex. entrée à l’école ou naissance d’un frère ou d’une sœur) peuvent être des facteurs prédisposants. Deux types évolutifs sont décrits : un type « primaire », dans lequel le sujet n’a jamais acquis la continence fécale, et un type « secondaire », dans lequel la perturbation apparaît après une période où la continence fécale est acquise. L’encoprésie peut durer pendant des années, avec des exacerbations intermittentes.

Facteurs de risque et pronostiques

Facteurs génétiques et psychologiques

La défécation douloureuse peut entraîner une constipation et des comportements de rétention qui favorisent l’apparition d’une encoprésie. L’utilisation de certains médicaments (p. ex. anticonvulsivants, antitussifs) peut majorer la constipation et favoriser l’apparition d’une encoprésie.

Marqueurs diagnostiques

Outre l’examen clinique, l’imagerie du tube gastro-intestinal (p. ex. radiographie abdominale) peut être utilisée afin d’évaluer la rétention des gaz et des matières fécales dans le côlon. Des examens complémentaires tels que le lavement baryté et la manographie anorectale peuvent être pratiqués pour exclure une autre affection médicale telle que la maladie de Hirschsprung.

Diagnostic différentiel

On ne peut faire un diagnostic d’encoprésie, en présence d’une autre affection médicale, que si cette dernière ne peut pas expliquer la constipation. L’incontinence fécale liée à d’autres affections médicales (p. ex. diarrhée chronique, spina bifida, sténose anale) ne justifie pas un diagnostic DSM-5 d’encoprésie.

Comorbidité

L’encoprésie peut s’accompagner d’infections urinaires, et cette comorbidité est plus fréquente chez les sujets féminins.

Autre trouble du contrôle sphinctérien spécifié

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques de troubles du contrôle sphinctérien, entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais ne remplissant pas tous les critères des troubles spécifiques du contrôle sphinctérien décrits précédemment dans ce chapitre. La catégorie des autres troubles du contrôle sphinctérien spécifiés est utilisée dans des situations où le clinicien décide de communiquer la raison particulière pour laquelle les critères d’aucun trouble du contrôle sphinctérien spécifique ne sont entièrement remplis sur le plan clinique. Cela est fait en notant « autre trouble du contrôle sphinctérien spécifié » puis la raison particulière (p. ex. épisodes d’énurésie récurrents de fréquence insuffisante).

Note de codage : Coder 788.39 (N39.498) pour autre trouble du contrôle sphinctérien spécifié avec symptômes urinaires ; 787.60 (R15.9) pour autre trouble du contrôle sphinctérien spécifié avec symptômes fécaux.

Trouble du contrôle sphinctérien non spécifié

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques de troubles du contrôle sphinctérien, entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais ne remplissant pas tous les critères des troubles spécifiques décrits précédemment dans ce chapitre. La catégorie des troubles du contrôle du contrôle sphinctérien non spécifiés est utilisée dans des situations où le clinicien décide de ne pas communiquer la raison particulière pour laquelle la présentation clinique ne remplit pas tous les critères d’un trouble du contrôle sphinctérien spécifique, et inclut des situations où l’on ne dispose pas d’assez d’informations pour poser un diagnostic spécifique (p. ex. en situation d’urgence).

Note de codage : Coder 788.30 (R32) pour trouble du contrôle sphinctérien non spécifié avec symptômes urinaires ; 787.60 (R15.9) pour trouble du contrôle sphinctérien non spécifié avec symptômes fécaux.

Référence

Énurésie

von Gontard A, Heron J, Joinson C. Family history of nocturnal enuresis and urinary incontinence: results from a large epidemiological study. J Urol. 2011;185(6):2303–2306: 21511300.

Troubles de l’alternance veille-sommeil

La classification des troubles de l’alternance veille-sommeil dans le DSM-5 est destinée à être utilisée en santé mentale et par des médecins exerçant d’autres spécialités (prenant en charge des patients adultes, gériatriques et pédiatriques). Les troubles de l’alternance veille-sommeil comprennent 10 troubles ou groupes de troubles : l’insomnie, l’hypersomnolence, la narcolepsie, les troubles du sommeil liés à la respiration, les troubles de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien, les troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal, les cauchemars, les troubles du comportement en sommeil paradoxal, le syndrome des jambes sans repos et les troubles du sommeil induits par une substance/un médicament. Les individus souffrant de ces troubles se plaignent typiquement d’une insatisfaction liée à la qualité, au moment de survenue et à la quantité de leur sommeil. La détresse et la déficience qui en résultent la journée sont des caractéristiques essentielles de tous ces troubles de l’alternance veille-sommeil.

La structuration de ce chapitre vise à faciliter le diagnostic différentiel des plaintes concernant la veille et le sommeil et à préciser si le recours à un spécialiste du sommeil est nécessaire pour des évaluations complémentaires et la planification d’un traitement. La nosologie des troubles du sommeil dans le DSM-5 utilise une approche simple et utile sur le plan clinique tout en reflétant les progrès scientifiques survenus depuis le DSM-IV en épidémiologie, en génétique, en physiopathologie et en recherche évaluationnelle et interventionnelle. En fonction de l’existence de validateurs provenant de la recherche épidémiologique, neurobiologique et interventionnelle, une approche « de regroupement » a été adoptée dans certains cas (p. ex. pour l’insomnie), alors que dans d’autres (p. ex. pour la narcolepsie), une approche « de séparation » a été utilisée.

Les troubles du sommeil sont souvent accompagnés de dépression, d’anxiété et de modifications des cognitions dont il faut tenir compte dans le plan de prise en charge thérapeutique. De plus, des perturbations du sommeil persistantes (insomnie ou somnolence excessives) sont des facteurs de risque avérés de maladies mentales et de trouble de l’usage d’une substance. Ils peuvent aussi représenter un prodrome d’un épisode d’une maladie mentale, ce qui permet d’envisager une intervention précoce pour prévenir ou atténuer un véritable épisode.

Le diagnostic différentiel des plaintes concernant la veille et le sommeil nécessite une approche pluridimensionnelle et la prise en compte d’éventuelles affections médicales et neurologiques coexistantes. La coexistence avec une affection clinique est la règle et non l’exception. Les perturbations du sommeil représentent un indicateur clinique utile pour repérer les affections médicales et neurologiques qui coexistent fréquemment avec la dépression et d’autres troubles mentaux courants. Les principales comorbidités sont les troubles du sommeil liés à la respiration, les maladies cardiaques et pulmonaires (p. ex. insuffisance cardiaque congestive, pneumopathie obstructive chronique), les maladies neurodégénératives (p. ex. maladie d’Alzheimer) et les maladies du système musculosquelettique (p. ex. arthrose). Ces maladies peuvent non seulement perturber le sommeil mais aussi s’aggraver pendant le sommeil (p. ex. apnées prolongées ou arythmies électrocardiographiques pendant le sommeil paradoxal, éveils confusionnels chez des patients souffrant de démence, crises convulsives chez des patients présentant une épilepsie partielle complexe). Le trouble du comportement en sommeil paradoxal est souvent un marqueur précoce d’une maladie neurodégénérative (alpha-synucléopathie) comme la maladie de Parkinson. Pour toutes ces raisons – en relation avec le diagnostic différentiel, la comorbidité clinique, la facilitation de la prise en charge thérapeutique – les troubles du sommeil font partie du DSM-5.

L’approche utilisée pour classifier les troubles de l’alternance veille-sommeil dans le DSM-5 doit se situer dans le contexte de la dichotomie « regroupement versus séparation ». Dans un effort de simplification, la classification des troubles veille-sommeil du DSM-IV rassemblait des diagnostics au sein de larges catégories peu différenciées. D’un autre côté, la deuxième édition de la Classification internationale des troubles du sommeil (ICSD-2)[1] avait défini de nombreux sous-types diagnostiques. Le DSM-IV a été élaboré pour une utilisation en santé mentale et par des médecins cliniciens généralistes n’ayant pas d’expertise en médecine du sommeil. L’ICSD-2 reflétait les avancées scientifiques et l’opinion de la communauté des spécialistes du sommeil et avait été élaborée pour une utilisation par des spécialistes.

Les éléments probants disponibles montrent qu’une approche simple, peu différenciée du diagnostic des troubles de l’alternance veille-sommeil présente des caractéristiques de performance supérieures (fidélité interjuges ainsi que validité convergente, discriminante et apparente). Le texte accompagnant chaque série de critères diagnostiques propose des liens vers le trouble correspondant de l’ICSD-2. La classification du DSM-5 des troubles de l’alternance veille-sommeil spécifie également les codes non psychiatriques correspondants (p. ex. codes neurologiques) provenant de la Classification internationale des maladies (CIM).

Le domaine de la médecine des troubles du sommeil a évolué dans ce sens depuis la publication du DSM-IV. Des validateurs biologiques sont maintenant incorporés dans la classification du DSM-5 des troubles de l’alternance veille-sommeil, particulièrement pour les troubles de somnolence excessive comme la narcolepsie, pour les troubles respiratoires liés au sommeil, pour lesquels une étude formelle du sommeil (c.-à-d. une polysomnographie) est indiquée et pour le syndrome des jambes sans repos, qui coexiste fréquemment avec les mouvements périodiques du sommeil, mis en évidence par une polysomnographie.

Insomnie

Critères diagnostiques    307.42 (F51.01)

A. La plainte essentielle concerne une insatisfaction liée à la quantité ou à la qualité du sommeil, associée à un (ou plusieurs) des symptômes suivants :

1. Difficulté d’endormissement. (Chez l’enfant, il peut s’agir de difficulté d’endormissement sans l’intervention d’un tiers responsable.)

2. Difficulté de maintien du sommeil caractérisée par des réveils fréquents ou des problèmes à retrouver le sommeil après un éveil. (Chez l’enfant, il peut s’agir de difficultés à retrouver le sommeil sans l’intervention d’un tiers responsable.)

3. Réveil matinal précoce assorti d’une incapacité de se rendormir.

B. La perturbation du sommeil est à l’origine d’une détresse marquée ou d’une altération du fonctionnement dans les domaines social, professionnel, éducatif, scolaire ou dans d’autres domaines importants.

C. Les difficultés de sommeil surviennent au moins 3 nuits par semaine.

D. Les difficultés de sommeil sont présentes depuis au moins 3 mois.

E. Les difficultés de sommeil surviennent malgré l’adéquation des conditions de sommeil.

F. L’insomnie n’est pas mieux expliquée par un autre trouble de l’alternance veille-sommeil ni ne survient exclusivement au cours de ce trouble (p. ex. narcolepsie, trouble du sommeil lié à la respiration, trouble du sommeil lié au rythme circadien, parasomnie).

G. L’insomnie n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament).

H. La coexistence d’un trouble mental ou d’une autre affection médicale n’explique pas la prédominance des plaintes d’insomnie.

Spécifier si :

Avec une comorbidité d’un trouble mental non lié au sommeil, y compris les troubles de l’usage de substances

Avec une autre comorbidité médicale

Avec un autre trouble du sommeil

Note de codage : Le code 307.42 (F51.01) s’applique quelle que soit la spécification. Mentionner le code du trouble pertinent (trouble mental, affection médicale ou autre trouble du sommeil) immédiatement après le code de l’insomnie pour indiquer l’association.

Spécifier si :

Épisodique : Symptômes présents depuis au moins 1 mois mais moins de 3 mois.

Persistant : Symptômes présents depuis 3 mois ou plus.

Récurrent : Au moins deux épisodes sur une période d’un an.

N.B. : L’insomnie aiguë et l’insomnie de courte durée (c.-à-d. la présence de symptômes qui, hormis une durée inférieure à 3 mois, remplissent tous les critères de fréquence, de sévérité, de détresse et/ou d’altération du fonctionnement) doivent être codées comme une autre insomnie spécifiée.

N.B. : Le diagnostic d’insomnie est posé qu’elle survienne isolément ou qu’elle soit comorbide d’un autre trouble mental (p. ex. un trouble dépressif caractérisé), d’une autre affection médicale (p. ex. la douleur) ou d’un autre trouble du sommeil (p. ex. un trouble du sommeil lié à la respiration). Par exemple, l’insomnie peut évoluer selon un cours qui lui est propre avec quelques caractéristiques anxieuses et dépressives mais sans remplir les critères d’un trouble mental. L’insomnie peut aussi être la manifestation clinique d’un trouble mental plus caractérisé. L’insomnie persistante peut même représenter un facteur de risque pour la dépression (Baglioni et al. 2011) et elle est un symptôme résiduel fréquemment observé après traitement. Lorsque l’insomnie est comorbide d’un trouble mental, le traitement devra si besoin cibler les deux conditions. En raison de ces évolutions cliniques différentes, il est souvent impossible d’établir la nature précise des relations entre ces entités cliniques, et ces relations peuvent changer au fil du temps. Par conséquent, en présence d’une insomnie comorbide d’un autre trouble, il n’est pas nécessaire d’établir une relation causale entre les deux conditions. Le diagnostic d’insomnie doit plutôt être établi en spécifiant parallèlement la condition clinique comorbide. Un diagnostic concomitant d’insomnie doit être considéré seulement lorsque l’insomnie est suffisamment grave pour nécessiter une prise en charge clinique indépendante ; sinon un diagnostic distinct n’est pas nécessaire.

Caractéristiques diagnostiques

La particularité essentielle d’une insomnie est une insatisfaction liée à la quantité ou à la qualité du sommeil, associée à une plainte à propos de difficultés d’initiation ou de maintien du sommeil. Les plaintes concernant le sommeil s’accompagnent d’une détresse marquée ou d’une altération du fonctionnement dans les domaines social, professionnel ou dans d’autres domaines importants. La perturbation du sommeil peut survenir isolément ou au cours d’un autre trouble mental ou d’une affection médicale.

Plusieurs formes d’insomnie peuvent se manifester à différents moments de la période de sommeil. L’insomnie d’endormissement (ou insomnie initiale) est caractérisée par des difficultés d’initiation du sommeil au moment de l’endormissement. L’insomnie de maintien (ou insomnie du milieu de nuit) se caractérise par des éveils fréquents ou prolongés pendant la nuit. L’insomnie de fin de nuit se caractérise par un éveil matinal précoce avec incapacité à se rendormir. La présentation clinique la plus fréquente comporte une combinaison de ces symptômes et la difficulté à maintenir le sommeil est le symptôme le plus fréquemment rencontré isolément, suivi par la difficulté d’endormissement (Morin et al. 2006 ; Ohayon 2002 ; Roth et al. 2006). Le type de plaintes concernant le sommeil varie souvent en fonction du temps. Les sujets se plaignant de difficultés d’endormissement à un moment peuvent subséquemment se plaindre de troubles du maintien du sommeil et vice versa. Bien que les symptômes en rapport avec les difficultés d’initiation et de maintien du sommeil puissent être quantifiés par des auto-questionnaires rétrospectifs, des agendas de sommeil ou d’autres méthodes comme l’actigraphie ou la polysomnographie, le diagnostic d’insomnie repose sur une perception subjective du sommeil par l’individu ou rapportée par un tiers responsable.

Le sommeil non réparateur, une plainte à propos d’un sommeil de mauvaise qualité laissant l’individu non reposé au réveil malgré une quantité de sommeil adéquate est généralement associé à des difficultés d’initiation ou de maintien du sommeil et survient moins fréquemment de façon isolée. Cette plainte peut aussi être associée à d’autres troubles du sommeil (p. ex. trouble du sommeil lié à la respiration). Lorsqu’une plainte de sommeil non récupérateur survient isolément (c.-à-d. en l’absence de difficultés d’initiation et/ou de maintien du sommeil) et en présence de tous les critères diagnostiques de fréquence, durée, détresse et altération du fonctionnement diurne, le diagnostic autre insomnie spécifiée ou insomnie non spécifiée est posé.

En dehors des critères de fréquence et de durée requis pour poser le diagnostic, des critères additionnels sont utiles pour quantifier la sévérité de l’insomnie (Ohayon et Reynolds 2009 ; Ohayon et al. 2012). Ces critères quantitatifs sont arbitraires et donnés seulement à titre indicatif. Par exemple, les difficultés d’endormissement sont définies comme une latence d’endormissement subjective de plus de 20-30 minutes, et les difficultés de maintien du sommeil comme un temps d’éveil subjectif après endormissement de plus de 20-30 minutes (Lichstein et al. 2003 ; Lineberger et al. 2006). Bien qu’il n’existe pas de définition standard pour le réveil matinal précoce, ce symptôme comporte un éveil précédant d’au moins 30 minutes l’heure prévue et pour un temps total de sommeil ne dépassant pas 6 heures ½. Il est essentiel de tenir compte non seulement de l’heure du réveil terminal mais aussi de l’heure du coucher le soir précédent. Un éveil à 4 h n’a pas la même signification clinique chez une personne au lit à 21 h et chez une personne au lit à 23 h. Ce type de symptôme peut aussi être lié à l’âge et refléter une diminution de capacité à maintenir le sommeil associée à l’âge ou un avancement de la période de sommeil principale.

L’insomnie comporte des difficultés de sommeil nocturne ainsi que des altérations du fonctionnement diurne. Celles-ci englobent de la fatigue ou, moins fréquemment, de la somnolence diurne, cette dernière étant plus répandue chez les sujets âgés et lorsque l’insomnie est comorbide avec une autre affection médicale (p. ex. douleurs chroniques) ou avec un autre trouble du sommeil (p. ex. apnées du sommeil). L’altération des performances cognitives peut comprendre des difficultés d’attention, de concentration et de mémoire, et même dans la réalisation d’une tâche manuelle simple. Les troubles de l’humeur associés sont décrits comme étant typiquement de l’irritabilité ou une labilité thymique et moins fréquemment comme des symptômes dépressifs ou anxieux (Buysse et al. 2007). Certaines personnes ayant des perturbations du sommeil nocturne ne s’en plaignent pas ou ne présentent pas d’altération de leur fonctionnement. Par exemple, une discontinuité du sommeil est souvent présente chez des sujets âgés en bonne santé qui s’estiment toutefois être de bons dormeurs. Un diagnostic d’insomnie doit être réservé aux individus présentant une détresse marquée ou une altération du fonctionnement liée aux difficultés de sommeil nocturne.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’insomnie est souvent associée à une activation physiologique et cognitive et à des facteurs de conditionnement qui interfèrent avec le sommeil. Une préoccupation et une détresse liées à l’incapacité de trouver le sommeil peuvent contribuer au développement d’un cercle vicieux : plus l’individu s’efforce de dormir, plus il devient frustré et moins il s’avère capable de dormir. Une attention excessive portée au sommeil et des efforts d’endormissement démesurés outrepassent les mécanismes normaux de l’endormissement et peuvent donc contribuer au développement de l’insomnie (Espie 2002). Les individus présentant une insomnie persistante peuvent aussi acquérir au cours de l’évolution de la maladie des habitudes de sommeil inadaptées (p. ex. temps excessif passé au lit, horaires erratiques de sommeil, siestes en journée) ou des cognitions erronées (p. ex. crainte de ne pas trouver le sommeil, appréhension des répercussions diurnes de l’insomnie, surveillance permanente de l’heure). S’engager dans de telles conduites dans un environnement où le sujet a vécu de nombreuses nuits sans sommeil peut encore augmenter l’éveil conditionné et perpétuer les difficultés de sommeil. Inversement, le sujet peut s’endormir plus facilement s’il n’essaie pas de le faire. Certains individus rapportent qu’ils dorment mieux ailleurs que dans leur propre chambre à coucher et en dehors de leurs conditions habituelles.

L’insomnie peut être accompagnée par diverses plaintes et symptômes diurnes (Buysse et al. 2007), comme de la fatigue, une diminution de l’énergie et des perturbations de l’humeur. Des symptômes anxieux ou dépressifs ne remplissant pas les critères d’un trouble mental spécifique peuvent être présents ainsi qu’une très grande sensibilité aux répercussions diurnes d’un manque de sommeil.

Les individus présentant de l’insomnie peuvent obtenir des notes élevées aux questionnaires d’autoévaluation psychologique ou aux inventaires de personnalité avec des profils montrant une légère dépression et anxiété, un style cognitif inquiet, un mode émotionnel et intériorisé de résolution de conflits et une focalisation sur des problèmes somatiques. Les performances neurocognitives d’individus présentant une insomnie sont altérées de façon irrégulière, bien que la réalisation de tâches très complexes ou nécessitant de fréquentes modifications de stratégie puisse être altérée (Fortier-Brochu et al. 2012). Les individus présentant de l’insomnie déploient souvent plus d’efforts pour maintenir une performance cognitive.

Prévalence

Des estimations reposant sur des études de population indiquent qu’environ un tiers des adultes rapporte des symptômes d’insomnie, 10 à 15 % des perturbations diurnes associées, et 6 à 10 % les symptômes requis pour le trouble insomnie. L’insomnie est le trouble du sommeil le plus fréquent. En médecine générale, environ 10 à 20 % des individus se plaignent de symptômes d’insomnie significatifs (Ohayon 2002 ; Roth et al. 2006). L’insomnie est plus prévalente chez la femme que chez l’homme avec un ratio d’environ 1,44/1. Bien que l’insomnie puisse être un symptôme ou un trouble par elle-même, elle est souvent observée comme une affection comorbide avec une autre affection médicale ou avec un autre trouble mental. Par exemple, 40 à 50 % des individus présentant de l’insomnie ont aussi une comorbidité avec un trouble mental.

Développement et évolution

Les symptômes d’insomnie peuvent survenir à n’importe quel moment de la vie mais le premier épisode est plus courant chez le jeune adulte. Moins fréquemment, l’insomnie débute dans l’enfance ou l’adolescence. Chez la femme, le premier épisode peut survenir pendant la ménopause et persister même après la résolution d’autres symptômes (p. ex. bouffées de chaleur). L’insomnie peut avoir une survenue tardive dans la vie, qui est souvent associée à l’émergence d’un autre problème de santé.

L’insomnie peut être situationnelle, persistante ou récurrente. L’insomnie situationnelle ou aiguë ne persiste que quelques jours ou semaines et est souvent associée à des événements de vie ou à des modifications soudaines des horaires de sommeil ou de l’environnement. Elle se résout habituellement lorsque l’événement déclenchant disparaît. Chez certains individus, peut-être les plus vulnérables aux perturbations du sommeil, l’insomnie peut persister bien après l’événement déclenchant initial, probablement en raison de facteurs de conditionnement et d’un niveau de vigilance élevé. Les facteurs déclenchant l’insomnie peuvent différer de ceux qui la perpétuent. Par exemple, un sujet alité avec une blessure douloureuse et rencontrant des difficultés de sommeil peut ensuite développer des associations négatives à propos du sommeil. Un éveil conditionné peut alors perdurer et conduire à une insomnie persistante. Un mode d’évolution comparable peut survenir dans le contexte d’un stress psychologique aigu ou d’un trouble mental. Par exemple, l’insomnie survenant durant un épisode dépressif caractérisé peut devenir un sujet de focalisation avec un conditionnement négatif consécutif, et l’insomnie peut persister longtemps après la résolution de l’épisode dépressif (Nierenberg et al. 2010). Dans certains cas, l’insomnie peut se développer graduellement, sans facteur déclenchant clairement identifiable.

L’évolution de l’insomnie peut aussi être épisodique, avec des épisodes récurrents de difficultés de sommeil associés avec la survenue d’événements stressants. Le taux de chronicité est estimé entre 45 et 75 % sur un suivi de 1-7 ans (Buysse et al. 2008 ; Morin et al. 2009). Même lorsque l’insomnie se chronicise, il existe une variabilité de nuit à nuit du mode de sommeil, avec occasionnellement une nuit réparatrice qui s’intercale entre plusieurs nuits de mauvais sommeil. Les caractéristiques de l’insomnie peuvent aussi se modifier dans le temps. De nombreux individus présentant de l’insomnie ont des antécédents de sommeil « léger » ou facilement perturbé qui préexistaient aux problèmes de sommeil plus persistants.

Les plaintes d’insomnie sont plus fréquentes chez les sujets âgés ou d’âge moyen. Le type de symptômes d’insomnie varie en fonction de l’âge, les difficultés d’initiation du sommeil étant fréquentes chez les jeunes adultes et les problèmes de maintien du sommeil survenant plus souvent chez les sujets âgés et d’âge moyen (Morin et al. 2006 ; Ohayon 2002 ; Roth et al. 2006).

Les difficultés d’initiation et de maintien du sommeil peuvent aussi survenir dans l’enfance et l’adolescence mais on dispose de moins de données concernant la prévalence, les facteurs de risque et la comorbidité à ces périodes du développement. Les difficultés de sommeil dans l’enfance peuvent résulter de facteurs de conditionnement (p. ex. un enfant qui n’apprend pas à s’endormir ou à se rendormir sans la présence d’un parent) ou de l’absence d’horaires de sommeil régulier et de routines du coucher. L’insomnie à l’adolescence est souvent provoquée ou exacerbée par des horaires de sommeil irréguliers (p. ex. retard de phase). Chez l’enfant et l’adolescent, des facteurs psychologiques ou médicaux peuvent contribuer à l’insomnie.

L’augmentation de la prévalence de l’insomnie chez le sujet âgé peut s’expliquer en partie par la plus grande incidence des problèmes de santé physique avec l’âge. Les modifications des modes de sommeil en rapport avec les processus développementaux normaux doivent être différenciées de celles qui excèdent les modifications liées à l’âge. Bien que la polysomnographie n’ait qu’une valeur contributive limitée dans l’évaluation de l’insomnie, elle peut être plus utile dans le diagnostic différentiel de l’insomnie du sujet âgé parce que des facteurs étiologiques (p. ex. apnée du sommeil) sont plus souvent identifiés chez les personnes âgées.

Facteurs de risque et pronostiques

Bien que les facteurs de risque et pronostiques présentés ici augmentent la vulnérabilité à l’insomnie, les perturbations du sommeil sont plus susceptibles de survenir lorsque des individus prédisposés sont exposés à des événements déclenchants, comme des événements de vie marquants (p. ex. maladie, séparation) ou un stress quotidien peu grave mais chronique. La plupart des sujets retrouvent un sommeil normal après la disparition de l’événement déclenchant initial, mais d’autres – probablement les plus vulnérables à l’insomnie – éprouvent des difficultés de sommeil persistantes. Les facteurs perpétuant le trouble, comme de mauvaises habitudes de sommeil, des horaires de sommeil irréguliers et la crainte de ne pas dormir, alimentent le problème d’insomnie et peuvent contribuer à un cercle vicieux qui peut induire la persistance de l’insomnie.

Tempéramentaux

Une personnalité ou un style cognitif anxieux ou prompt à l’inquiétude, une prédisposition à un niveau de vigilance élevé et la tendance à refouler les émotions peuvent augmenter la vulnérabilité à l’insomnie.

Environnementaux

Le bruit, la lumière, des températures inconfortablement basses ou élevées et la haute altitude peuvent également augmenter la vulnérabilité à l’insomnie.

Génétiques et physiologiques

Le sexe féminin et le vieillissement sont associés à une vulnérabilité accrue à l’insomnie. La fragmentation du sommeil et l’insomnie montrent une prédisposition familiale. Une plus grande prévalence de l’insomnie est constatée chez les jumeaux homozygotes par rapport aux jumeaux dizygotes ; elle est aussi plus élevée chez les parents du premier degré que dans la population générale. Il reste à déterminer dans quelle mesure ce lien est hérité par une prédisposition génétique, l’apprentissage de modèles parentaux ou découle d’une autre psychopathologie (Beaulieu-Bonneau et al. 2007 ; Zhang et al. 2009).

Facteurs influençant l’évolution

Les facteurs défavorables comportent de mauvaises pratiques en matière d’hygiène de sommeil (p. ex. consommation excessive de caféine, irrégularité des horaires de sommeil).

Questions diagnostiques liées au genre

L’insomnie est une plainte plus prévalente chez la femme, avec une survenue souvent associée à la naissance d’un enfant ou à la ménopause. Malgré une prévalence plus élevée chez la femme âgée, les études polysomnographiques suggèrent qu’avec l’âge, la continuité du sommeil et le sommeil à ondes lentes sont mieux conservés chez la femme que chez l’homme.

Marqueurs diagnostiques

La polysomnographie montre habituellement des perturbations de la continuité du sommeil (p. ex. latence d’endormissement prolongée, augmentation du temps d’éveil après endormissement, diminution de l’efficience du sommeil [pourcentage de sommeil rapporté au temps passé au lit]) et peut montrer une augmentation du stade de sommeil 1 et une diminution des stades de sommeil 3 et 4. La sévérité de ces perturbations ne correspond pas toujours au tableau clinique présenté ou à la plainte de mauvais sommeil, les individus présentant de l’insomnie sous-estimant souvent leur temps de sommeil et surestimant leur temps d’éveil comparativement à la polysomnographie. Les analyses d’électroencéphalographie quantitative peuvent indiquer que les personnes présentant de l’insomnie ont une puissance plus élevée dans les hautes fréquences de l’électroencéphalogramme que de bons dormeurs, cela aux alentours de l’endormissement et pendant le sommeil non paradoxal, une caractéristique suggérant une majoration de l’éveil cortical (Riemann et al. 2010). Les individus présentant une insomnie peuvent avoir une diminution de la propension au sommeil et typiquement ne montrent pas de somnolence diurne excessive aux mesures objectives réalisées en laboratoire de sommeil en comparaison avec des personnes ne présentant pas de trouble du sommeil.

D’autres mesures de laboratoire identifient, bien que non systématiquement, une augmentation du niveau de vigilance et une activation générale de l’axe hypothalamo-hypophyso-adrénosurrénalien (p. ex. augmentation de la cortisolémie, de la variabilité du rythme cardiaque, de la réactivité au stress, du métabolisme de base) (Vgontzas et al. 2001). De façon générale, les résultats confortent l’hypothèse selon laquelle une activation physiologique et cognitive excessive joue un rôle significatif dans l’insomnie (Bonnet et Arand 2010 ; Riemann et al. 2010).

Les individus présentant une insomnie peuvent sembler fatigués et hagards ou, inversement, hypervigilants et « survoltés ». Toutefois, l’examen physique ne révèle pas d’anomalies systématiques ou caractéristiques. Une incidence élevée de symptômes psychophysiologiques liés au stress peut exister (p. ex. céphalées de tension, tension musculaire ou douleur, symptômes gastro-intestinaux).

Retentissement fonctionnel de l’insomnie

Des problèmes interpersonnels, sociaux et professionnels peuvent se développer suite à l’insomnie ou résultent de l’importance excessive attachée au sommeil, de l’irritabilité diurne et de la baisse de la concentration. La diminution de l’attention et de la concentration est fréquente et peut expliquer le taux élevé d’accidents observé dans l’insomnie. Les conséquences à long terme de l’insomnie persistante comportent un risque majoré d’état dépressif caractérisé (Buysse et al. 2008), d’hypertension artérielle (Suka et al. 2003) et d’infarctus myocardique (Laugsand et al. 2011), une augmentation de l’absentéisme et une baisse de la productivité au travail, une diminution de la qualité de vie et une augmentation du fardeau économique (Daley et al. 2009 ; Roth et al. 2006.

Diagnostic différentiel

Variations normales du sommeil

La durée du sommeil varie considérablement d’un sujet à l’autre. Certains individus nécessitant peu de sommeil (« petits dormeurs ») peuvent se préoccuper de la brièveté de leur sommeil. Contrairement aux individus présentant de l’insomnie, les petits dormeurs n’ont pas de difficulté à s’endormir ou à rester endormis et ne présentent pas de symptômes diurnes caractéristiques (p. ex. fatigue, problème de concentration, irritabilité). Toutefois, certains petits dormeurs peuvent souhaiter augmenter leur temps de sommeil ou tenter de le faire en prolongeant le temps passé au lit, ce qui peut engendrer un mode de sommeil ressemblant à l’insomnie. L’insomnie clinique doit aussi être distinguée des modifications normales du sommeil liées à l’âge. L’insomnie doit également être différenciée de restrictions de sommeil liées des conditions ou à des circonstances de sommeil inadéquates, par exemple suite à une urgence ou à des obligations professionnelles ou familiales contraignant l’individu à rester éveillé.

Insomnie situationnelle/aiguë

L’insomnie situationnelle/aiguë est une affection d’une durée de quelques jours à quelques semaines, souvent associée à des événements de vie ou des modifications des horaires de sommeil. Les symptômes de l’insomnie situationnelle ou aiguë peuvent également entraîner une détresse significative interférant avec le fonctionnement social, personnel et professionnel. Si ces symptômes sont suffisamment fréquents et remplissent tous les autres critères à l’exception de la durée de 3 mois, le diagnostic d’autre insomnie spécifiée ou d’insomnie non spécifiée est posé.

Trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien, type avec retard de phase et type travail posté

Les individus présentant un trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien du type avec retard de phase font état d’une insomnie d’endormissement seulement lorsqu’ils tentent de trouver le sommeil pendant une période conforme aux normes sociales mais ils ne signalent pas de difficulté à s’endormir ou à rester endormis lorsque leurs heures de coucher et de lever sont retardées et coïncident avec leur rythme circadien endogène. Le type travail posté diffère du trouble insomnie par les antécédents récents de travail posté.

Syndrome des jambes sans repos

Le syndrome des jambes sans repos est souvent responsable de difficultés d’initiation et de maintien du sommeil. Toutefois, le besoin pressant de bouger les jambes et toutes les sensations connexes désagréables dans les jambes sont des caractéristiques qui différencient ce trouble de l’insomnie.

Troubles du sommeil liés à la respiration

La plupart des individus présentant un trouble du sommeil lié à la respiration ont des antécédents de ronflements sonores, de pauses respiratoires pendant le sommeil et de somnolence diurne excessive. Néanmoins, jusqu’à 50 % des personnes présentant des apnées du sommeil signalent aussi des symptômes d’insomnie, une particularité plus fréquente chez la femme et les sujets âgés.

Narcolepsie

Des plaintes d’insomnie peuvent être causées par la narcolepsie qui peut être distinguée du trouble insomnie par la prédominance de symptômes de somnolence diurne excessive, de cataplexie, de paralysie du sommeil et d’hallucinations liées au sommeil.

Parasomnies

Les parasomnies sont caractérisées par des plaintes de comportements ou d’événements inhabituels pendant le sommeil qui peuvent entraîner des éveils intermittents et des difficultés à se rendormir. Toutefois, c’est plutôt l’événement comportemental, et non l’insomnie en elle-même, qui domine le tableau clinique.

Trouble du sommeil induit par une substance/un médicament, type insomnie

Le trouble du sommeil induit par une substance/un médicament, type insomnie se distingue du trouble insomnie par le fait qu’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament, exposition à un toxique) est jugée comme étiologiquement liée à l’insomnie (cf. « Trouble du sommeil induit par une substance/un médicament » plus loin dans ce chapitre). Par exemple, l’insomnie survenant uniquement dans un contexte de forte consommation de caféine sera diagnostiquée comme trouble du sommeil induit par la caféine, type insomnie, survenant pendant l’intoxication.

Comorbidité

L’insomnie est une comorbidité courante de nombreuses affections médicales comme le diabète, la maladie cardiaque coronarienne, la maladie pulmonaire chronique obstructive, l’arthrose, la fibromyalgie et d’autres affections chroniques douloureuses (Pearson et al. 2006). Le sens de la relation de risque semble être bidirectionnel : l’insomnie augmente les risques d’affections médicales et les problèmes médicaux majorent le risque d’insomnie. Le sens de cette relation n’est pas toujours évident et peut changer en fonction du temps ; pour cette raison, insomnie comorbide est la terminologie à privilégier en présence d’une insomnie coexistant avec une autre affection médicale (ou un trouble mental) (National Institutes of Health 2005).

Les individus présentant une insomnie ont fréquemment un trouble mental comorbide, particulièrement des troubles bipolaires, dépressifs et anxieux (Roth et al. 2006). L’insomnie persistante est un facteur de risque ou un symptôme précoce d’un trouble bipolaire, dépressif, anxieux et d’un trouble de l’usage de substance (Breslau et al. 1996). Les individus présentant de l’insomnie peuvent faire un mésusage des médicaments ou de l’alcool pour favoriser le sommeil nocturne, d’anxiolytiques pour combattre les tensions ou l’anxiété, et de la caféine ou d’autres stimulants pour combattre l’excès de fatigue. En plus d’une aggravation de l’insomnie, ce type d’utilisation d’une substance peut conduire, dans certains cas, à un trouble de l’usage de substance.

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

La Classification internationale des troubles du sommeil (American Academy of Sleep Medicine 2005 ; Edinger et al. 2011), 2e édition (ICSD-2) reconnaît plusieurs phénotypes distincts d’insomnie selon l’appréciation de l’origine de l’insomnie. Elle comporte l’insomnie psychophysiologique, l’insomnie idiopathique, l’insomnie paradoxale et l’hygiène de sommeil inadéquate. Malgré leur attrait clinique et leur valeur heuristique, peu d’éléments probants soutiennent la distinction entre ces phénotypes.

Hypersomnolence

Critères diagnostiques    307.44 (F51.11)

A. Somnolence excessive (hypersomnolence) rapportée malgré une période principale de sommeil d’au moins 7 heures et présence d’au moins un des symptômes suivants :

1. Périodes de sommeil ou d’assoupissement se répétant au cours d’une même journée.

2. Une période principale de sommeil prolongée d’au moins 9 heures par jour d’un sommeil non réparateur (ne permettant pas de récupérer).

3. Difficulté à être totalement éveillé après un réveil brutal.

B. L’hypersomnolence survient au moins 3 fois par semaine, pendant au moins 3 mois.

C. L’hypersomnolence s’accompagne d’une détresse marquée ou d’une altération du fonctionnement cognitif, social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. L’hypersomnolence n’est pas mieux expliquée par un autre trouble de l’alternance veille-sommeil ni ne survient exclusivement au cours de ce trouble (p. ex. narcolepsie, trouble du sommeil lié à la respiration, trouble du sommeil lié au rythme circadien, parasomnie).

E. L’insomnie n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament).

F. La coexistence d’un trouble mental ou d’une autre affection médicale n’explique pas la prédominance des plaintes d’hypersomnolence.

Spécifier si :

Avec un trouble mental, y compris les troubles liés à l’usage de substances

Avec une autre affection médicale

Avec un autre trouble du sommeil

Note de codage : Le code 307.44 (F51.11) s’applique quelle que soit la spécification. L’association est mentionnée en indiquant le code du trouble pertinent (trouble mental, affection médicale ou autre trouble du sommeil) immédiatement après le code du trouble hypersomnolence.

Spécifier si :

Aigu : Durée de moins d’un mois.

Subaigu : Durée de 1 à 3 mois.

Persistant : Durée de plus de 3 mois.

Spécifier la sévérité actuelle :

Spécifier la sévérité en se fondant sur la difficulté de maintien de la vigilance diurne se manifestant par la survenue, en un jour donné, de multiples attaques irrépressibles de sommeil, par exemple dans des situations d’inactivité physique, en conduisant un véhicule, lors d’une visite chez des amis ou au travail.

Léger : Difficulté de maintien de la vigilance diurne 1 à 2 fois par semaine.

Moyen : Difficulté de maintien de la vigilance diurne 3 à 4 fois par semaine.

Grave : Difficulté de maintien de la vigilance diurne 5 à 7 fois par semaine.

Caractéristiques diagnostiques

Hypersomnolence est un terme diagnostique général qui englobe des symptômes liés à une quantité excessive de sommeil (p. ex. sommeil nocturne prolongé ou sommeil diurne involontaire), une détérioration de la qualité de l’état de veille (c.-à-d. une propension au sommeil pendant l’état de veille comme le montrent des difficultés à se réveiller et l’incapacité à rester éveillé le cas échéant) et l’inertie du sommeil (c.-à-d. une période d’altération des performances et de la vigilance dans la période de veille qui suit l’épisode de sommeil habituel ou une sieste) (critère A) (Ohayon et al., in press ; Tassi et Muzet 2000). Les individus présentant ce trouble s’endorment rapidement et ont une bonne efficience de sommeil (> 90 %). Ils peuvent présenter des difficultés à se réveiller le matin, apparaissant parfois confus, querelleurs et ataxiques. Cette altération prolongée de l’état de veille au moment de la transition veille-sommeil est souvent appelée inertie du sommeil (c.-à-d. l’ivresse du sommeil). Elle peut aussi survenir au réveil d’une sieste. Pendant cette période, le sujet semble éveillé mais il présente une diminution de la dextérité motrice et parfois un comportement très inapproprié, des déficits mnésiques, une désorientation spatio-temporelle et une sensation d’hébétement et de torpeur. Cette période peut durer de quelques minutes à quelques heures.

Le besoin persistant de sommeil peut provoquer des comportements automatiques (généralement de type peu élaboré, routinier) que les sujets ne se remémorent que peu ou pas. Par exemple, ils peuvent avoir conduit pendant plusieurs kilomètres depuis l’endroit où ils pensaient être, ignorant avoir conduit de façon « automatique » pendant les minutes écoulées. Pour certains individus présentant une hypersomnolence, l’épisode principal de sommeil (la nuit, pour la plupart des individus) dure 9 heures ou plus. Toutefois, le sommeil est souvent non réparateur et suivi par des difficultés à se réveiller le matin. Pour d’autres individus présentant une hypersomnolence, la période de sommeil principale déborde de la durée d’une période normale de sommeil nocturne (6-9 heures). Dans ce cas, la somnolence excessive se caractérise par plusieurs siestes diurnes non intentionnelles. Ces siestes diurnes tendent à être relativement longues (souvent 1 heure ou plus), sont vécues comme non réparatrices (c.-à-d. non reposantes) et ne permettent pas d’améliorer la vigilance. Les personnes présentant une hypersomnolence font une sieste en journée quasi quotidiennement quelle que soit la durée du sommeil nocturne (Anderson et al. 2007). La qualité subjective du sommeil peut être estimée ou non comme bonne. Les individus sentent typiquement la somnolence survenir progressivement, plutôt que sous la forme « d’attaques » soudaines de sommeil. Le sommeil involontaire survient typiquement dans des situations où les niveaux de stimulation et d’activité sont peu élevés (p. ex. en assistant à des conférences, en lisant, en regardant la télévision, en conduisant sur de longues distances) mais dans les cas graves, le sommeil peut survenir dans des situations mobilisant un haut niveau d’attention, comme au travail, dans des réunions ou lors d’événements mondains.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le sommeil non réparateur, les comportements automatiques, les difficultés à se réveiller le matin et l’inertie du sommeil, quoique fréquents dans l’hypersomnolence, peuvent aussi être rencontrés dans une série d’affections, dont la narcolepsie. Environ 80 % des individus présentant de l’hypersomnolence signalent un sommeil non réparateur, et autant ont des difficultés à se réveiller le matin. L’inertie du sommeil, bien que moins fréquente (c.-à-d. observée chez 36-50 % d’individus présentant une hypersomnolence) est hautement spécifique de l’hypersomnolence (Anderson et al. 2007 ; Bassetti et Aldrich 1997 ; Vernet et al. 2010). De courtes siestes (c.-à-d. d’une durée de moins de 30 minutes) sont souvent non réparatrices (Bassetti et Aldrich 1997 ; Vernet et Arnulf 2009 ; Vernet et al. 2010). Les individus présentant une hypersomnolence apparaissent fréquemment comme endormis et peuvent même s’endormir dans la salle d’attente du médecin.

Des antécédents familiaux d’hypersomnie sont retrouvés dans un sous-groupe d’individus présentant à la fois une hypersomnolence et des symptômes évoquant un dysfonctionnement du système nerveux autonome comme des céphalées récurrentes de type vasculaire, une hyperréactivité du système vasculaire périphérique (phénomène de Raynaud) et des syncopes.

Prévalence

Environ 5-10 % des sujets consultant dans un centre du sommeil pour des plaintes de somnolence diurne sont diagnostiqués comme porteurs d’une hypersomnolence. On estime qu’environ 1 % de la population générale en Europe et aux États-Unis présente des épisodes d’inertie du sommeil (Ohayon et al. 2002 ; Ohayon et al. 2012). L’hypersomnolence se rencontre avec une fréquence relativement comparable dans les deux sexes (Ohayon et al. 2012).

Développement et évolution

L’hypersomnolence a une évolution continue, avec une progression dans la sévérité des symptômes. Dans les cas les plus extrêmes, les épisodes de sommeil peuvent durer jusqu’à 20 heures. Toutefois, la durée moyenne du sommeil nocturne se situe aux alentours de 9 h 30. De nombreux individus présentant de l’hypersomnolence sont capables de réduire leur temps de sommeil pendant les jours de travail mais ils augmentent nettement leur quantité de sommeil (jusqu’à 3 heures) en fin de semaine et pendant les vacances. Les difficultés à se réveiller sont importantes et accompagnées d’épisodes d’inertie du sommeil dans presque 40 % des cas. Dans la plupart des cas, l’hypersomnolence se manifeste pleinement vers la fin de l’adolescence ou le début de l’âge adulte, avec un âge moyen de survenue entre 17 et 24 ans (Anderson et al. 2007 ; Ozaki et al. 2008 ; Sasai et al. 2009). Les individus présentant une hypersomnolence sont diagnostiqués en moyenne 10 à 15 ans après l’apparition des premiers symptômes (Anderson et al. 2007 ; Bassetti et Aldrich 1997). Les cas chez l’enfant sont rares.

L’hypersomnolence s’installe progressivement, les premiers symptômes survenant entre 15 et 25 ans, et évolue graduellement sur des semaines à des mois. Pour la plupart des individus, l’évolution est alors continue et stable, jusqu’à l’initiation du traitement. Le développement d’autres troubles du sommeil (p. ex. trouble du sommeil lié à la respiration) peut aggraver le niveau de somnolence. Bien que l’hyperactivité puisse être l’un des signes évocateurs de la somnolence diurne chez l’enfant, les siestes volontaires sont plus fréquentes avec l’âge. Ce phénomène normal est distinct de l’hypersomnolence.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

L’hypersomnolence peut temporairement être aggravée par le stress psychologique ou l’utilisation d’alcool sans que l’on puisse démontrer que ces facteurs d’environnement ont un effet précipitant. Les infections virales ont été signalées comme précédant ou accompagnant l’hypersomnolence dans environ 10 % des cas (Bassetti et Aldrich 1997). Des infections virales comme la pneumonie à VIH, la mononucléose infectieuse, et le syndrome de Guillain-Barré peuvent aussi évoluer vers une hypersomnolence dans les mois qui suivent l’infection. L’hypersomnolence peut aussi survenir 6 à 18 mois après un traumatisme crânien (Masel et al. 2001).

Génétiques et physiologiques

L’hypersomnolence peut être familiale avec un mode de transmission autosomique dominant.

Marqueurs diagnostiques

La polysomnographie nocturne montre un sommeil normal ou prolongé, une courte latence d’endormissement et une continuité du sommeil normale ou accrue. La distribution du sommeil paradoxal est aussi normale. L’efficience du sommeil est le plus souvent supérieure à 90 %. Certains individus présentant une hypersomnolence ont une augmentation de la quantité du sommeil à ondes lentes. Le test itératif de latence d’endormissement (TILE), évaluant la tendance à s’endormir, montre des latences moyennes d’endormissement se situant typiquement à moins de 8 minutes. Dans l’hypersomnolence, la latence moyenne d’endormissement est typiquement inférieure à 10 minutes et fréquemment de 8 minutes ou moins (Anderson et al. 2007 ; Bassetti et Aldrich 1997 ; Pizza et al. 2011 ; Sasai et al. 2009 ; Vernet et Arnulf 2009). Des endormissements en sommeil paradoxal (la survenue du sommeil paradoxal dans les 20 minutes qui suivent l’endormissement) peuvent être identifiés mais surviennent moins de deux fois pour quatre à cinq tentatives de siestes (Bassetti et Aldrich 1997).

Retentissement fonctionnel de l’hypersomnolence

Le faible niveau de vigilance qui se manifeste lorsque le sujet lutte contre la somnolence peut être responsable d’un manque d’efficacité, d’une mauvaise concentration et d’une mémoire déficiente pour remplir les tâches journalières. L’hypersomnolence peut provoquer une détresse significative et un dysfonctionnement dans les relations sociales et professionnelles. Le sommeil nocturne prolongé et les difficultés à se réveiller le matin peuvent conduire à des difficultés à remplir ses obligations matinales, comme arriver à l’heure au travail. Les épisodes de sommeil involontaire pendant la journée peuvent s’avérer embarrassants et même dangereux si, par exemple, ils surviennent quand la personne conduit ou travaille sur des machines.

Diagnostic différentiel

Variations normales du sommeil

La durée du sommeil « normal » varie considérablement au sein de la population générale. Les « grands dormeurs » (c.-à-d. les sujets nécessitant plus de sommeil que la moyenne générale) ne présentent pas de somnolence diurne excessive, d’inertie du sommeil ou de comportements automatiques lorsqu’ils parviennent à dormir leur quantité de sommeil requise. Le sommeil est réparateur. Si des sollicitations sociales ou professionnelles provoquent un raccourcissement du sommeil nocturne, des symptômes peuvent survenir durant la journée. Au contraire, dans l’hypersomnolence, la somnolence excessive survient indépendamment de la durée du sommeil nocturne. Une quantité insuffisante de sommeil nocturne, ou syndrome d’insuffisance de sommeil induit comportementalement, peut provoquer des symptômes de somnolence diurne très semblables à ceux de l’hypersomnolence. Une durée moyenne de sommeil de moins de 7 heures par nuit suggère fortement un sommeil nocturne insuffisant et une moyenne de sommeil de plus de 9-10 heures par période de 24 heures suggère l’existence d’une hypersomnolence. Les individus présentant une quantité insuffisante de sommeil nocturne typiquement « rattrapent » leurs heures de sommeil par un sommeil prolongé les jours sans sollicitations sociales ou professionnelles ou pendant les vacances. Contrairement à l’hypersomnolence, il est improbable qu’un sommeil nocturne insuffisant demeure inchangé pendant des dizaines d’années. On ne fait pas le diagnostic d’hypersomnolence quand on suspecte une durée de sommeil nocturne inadéquate. Une épreuve à la fois diagnostique et thérapeutique consiste à demander à l’individu de prolonger son sommeil, et cela pendant 10 à 14 jours, ce qui permet souvent de clarifier le diagnostic.

Mauvaise qualité de sommeil et fatigue

L’hypersomnolence doit aussi être distinguée de la somnolence excessive en rapport avec une quantité ou une qualité de sommeil insuffisante et de la fatigue (p. ex. fatigue non forcément soulagée par le sommeil et sans rapport avec la quantité ou la qualité du sommeil). La somnolence excessive et la fatigue se différencient difficilement et peuvent se superposer considérablement.

Trouble du sommeil lié à la respiration

La somnolence diurne peut se présenter sur le même mode dans l’hypersomnolence et le trouble du sommeil lié à la respiration. La notion d’un ronflement bruyant, de pauses respiratoires pendant le sommeil, d’une lésion cérébrale ou d’une maladie cardiovasculaire dans l’anamnèse, ainsi que la présence à l’examen physique d’une obésité, d’anomalies anatomiques de l’oropharynx, d’une hypertension artérielle ou d’une défaillance cardiaque fait suggérer un trouble du sommeil lié à la respiration. La polysomnographie peut confirmer la présence d’événements apnéiques dans le trouble du sommeil lié à la respiration (et l’infirmer dans l’hypersomnolence).

Trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien

Le trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien est souvent caractérisé par de la somnolence diurne. L’histoire de la maladie révèle une anomalie des horaires veille-sommeil (horaire déplacé ou irrégulier) dans le trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien.

Parasomnies

Les parasomnies sont rarement associées à de la somnolence diurne ou à un sommeil nocturne continu et prolongé, caractéristiques de l’hypersomnolence.

Autres troubles mentaux

L’hypersomnolence doit être distinguée des troubles mentaux comprenant une hypersomnie comme caractéristique essentielle ou associée. Des plaintes de somnolence diurne peuvent en particulier survenir dans l’épisode dépressif caractérisé avec caractéristiques atypiques et dans la phase dépressive du trouble bipolaire. On ne porte pas le diagnostic d’hypersomnolence si l’hypersomnie survient exclusivement au cours de l’évolution d’un autre trouble mental.

Comorbidité

L’hypersomnolence peut être associée aux troubles dépressifs, aux troubles bipolaires (pendant un épisode dépressif) et au trouble dépressif caractérisé (Ohayon et al. 2012 ; Ohayon et al., in press), avec caractère saisonnier. De nombreuses personnes présentant une hypersomnolence ont des symptômes dépressifs qui peuvent remplir les critères d’un trouble dépressif. Ce tableau clinique peut être lié aux conséquences psychosociales occasionnées par le besoin permanent de sommeil. Les individus présentant une hypersomnolence risquent également de développer un trouble de l’usage de substances, particulièrement en rapport avec une automédication par des stimulants. Ce défaut général de spécificité peut contribuer au profil très hétérogène des individus remplissant les mêmes critères diagnostiques de l’hypersomnolence. Les affections neurodégénératives, comme la maladie d’Alzheimer, la maladie de Parkinson et l’atrophie multisystématisée, peuvent aussi être associées à l’hypersomnolence.

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

La Classification internationale des troubles du sommeil, 2e édition (ICSD-2) reconnaît 9 sous-types « d’hypersomnie centrale » qui incluent l’hypersomnie récurrente (syndrome de Kleine-Levin).

Narcolepsie

Critères diagnostiques

A. Besoin irrépressible de sommeil, assoupissement ou sieste se répétant au cours d’une même journée et survenant au moins 3 fois par semaine au cours des 3 derniers mois.

B. Présence d’au moins un des critères suivants :

1. Épisodes de cataplexie, définis selon (a) ou (b), survenant au moins plusieurs fois par mois :

a. Chez des individus présentant la maladie de longue date, brefs épisodes (de quelques secondes à quelques minutes) de perte soudaine et bilatérale du tonus musculaire avec maintien de la conscience déclenchés par le rire ou la plaisanterie.

b. Chez l’enfant et les individus présentant la maladie depuis moins de 6 mois, grimaces spontanées ou épisodes d’ouverture de la mâchoire avec protrusion linguale, ou hypotonie généralisée survenant sans lien évident avec un contenu émotionnel.

2. Déficience en hypocrétine estimée par immunoréactivité de l’hypocrétine-1 dans le liquide céphalorachidien (LCR) (valeur inférieure ou égale à un tiers des valeurs obtenues chez des sujets sains en utilisant le même test, ou inférieure ou égale à 110 pg/mL). Les taux bas d’hypocrétine-1 dans le LCR ne doivent pas avoir été mesurés dans un contexte de lésion cérébrale aiguë, d’inflammation ou d’infection.

3. La polysomnographie nocturne montre une latence de sommeil paradoxal inférieure ou égale à 15 minutes, ou un test itératif de latence d’endormissement révèle une latence d’endormissement moyenne de 8 minutes ou moins et la présence de sommeil paradoxal à au moins deux reprises.

Spécifier le type :

347.00 (G47.419) Narcolepsie sans cataplexie avec déficience en hypocrétine : Les exigences du critère B concernant la déficience en hypocrétine et la polysomnographie/test itératif de latence d’endormissement sont satisfaites en l’absence de cataplexie (le critère B1 n’est pas rempli).

347.01 (G47.411) Narcolepsie avec cataplexie sans déficience en hypocrétine : Dans ce sous-type rare de la narcolepsie (moins de 5 % des cas de narcolepsie), les exigences du critère B pour la cataplexie et la polysomnographie/test itératif de latence d’endormissement sont satisfaites et le niveau d’hypocrétine-1 dans le LCR est normal (le critère B2 n’est pas rempli).

347.00 (G47.419) Ataxie cérébelleuse autosomique dominante avec surdité et narcolepsie : Une mutation de l’exon 21 de l’ADN (cytosine-5)-méthyltransférase-1 est responsable de ce sous-type caractérisé par une apparition tardive de la narcolepsie (entre 30 et 40 ans), une surdité, une ataxie cérébelleuse et finalement par une démence.

347.00 (G47.419) Narcolepsie autosomique dominante avec obésité et diabète de type 2 : La narcolepsie, l’obésité, le diabète de type 2 et un taux bas d’hypocrétine-1 dans le LCR ont été observés dans de rares cas et sont associés à une mutation du gène de la glycoprotéine myéline oligodendrocyte.

347.10 (G47.429) Narcolepsie secondaire à une autre affection médicale : Ce sous-type concerne la narcolepsie qui survient secondairement à une affection médicale responsable d’une infection (p. ex. maladie de Whipple, sarcoïdose), d’un traumatisme ou d’une destruction tumorale des neurones à hypocrétine.

Note de codage (dans la CIM-9-MC, coder seulement 347.10) : Coder d’abord l’affection médicale sous-jacente (p. ex. 040.2 maladie de Whipple ; 347.10 narcolepsie secondaire à la maladie de Whipple).

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Cataplexie peu fréquente (moins d’une fois par semaine), besoin de sieste seulement une ou deux fois par jour, et sommeil nocturne peu perturbé.

Moyen : Cataplexie quotidienne ou presque tous les jours, sommeil nocturne perturbé et besoin quotidien de plusieurs siestes.

Grave : Cataplexie résistante aux traitements avec plusieurs attaques quotidiennes, somnolence quasi constante et sommeil nocturne perturbé (c.-à-d. agitation, insomnie et rêves intenses).

Sous-types

Dans la narcolepsie sans cataplexie avec déficience en hypocrétine, des symptômes imprécis « d’allure cataplexique » ont été signalés (p. ex. les symptômes ne sont pas déclenchés par des émotions et se prolongent inhabituellement). Dans des cas extrêmement rares, les taux d’hypocrétine dans le LCR sont bas et les résultats polysomnographiques et du test itératif de latence d’endormissement (TILE) sont négatifs ; il est conseillé de répéter ces tests avant d’établir le sous-type diagnostique. Dans la narcolepsie avec cataplexie sans déficience en hypocrétine, le typage HLA pour le DQB1*06:02 peut s’avérer négatif. Des crises convulsives, des chutes ayant une autre étiologie et un trouble de conversion doivent être exclus. Dans la narcolepsie secondaire à une infection (p. ex. maladie de Whipple, sarcoïdose), à un traumatisme ou à une destruction tumorale des neurones à hypocrétine, le typage HLA pour le DQB1*06:02 peut être positif à la suite de l’agression déclenchant la réponse auto-immune. Dans d’autres cas, la destruction des neurones à hypocrétine peut être secondaire à un traumatisme ou à la chirurgie de l’hypothalamus. Les traumatismes crâniens ou les infections du système nerveux central peuvent toutefois réduire transitoirement les taux d’hypocrétine-1 dans le LCR sans perte de cellules à hypocrétine, ce qui complique d’autant le diagnostic.

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques essentielles de la somnolence dans la narcolepsie sont des siestes récurrentes la journée et des accès subits de sommeil. Typiquement, la somnolence survient quotidiennement mais elle doit se produire au moins 3 fois par semaine pendant au moins 3 mois (critère A). En général, la narcolepsie engendre la cataplexie, qui se présente le plus couramment comme de brefs épisodes (secondes à minutes) de perte soudaine et bilatérale du tonus musculaire déclenchés par des émotions, typiquement le rire ou la plaisanterie. Les muscles du cou, de la mâchoire, des bras, des jambes ou du corps entier peuvent être affectés, ce qui entraîne des oscillations de la tête, un décrochement de la mâchoire ou une chute. Pendant la cataplexie, le sujet est éveillé et conscient. Pour remplir le critère B1(a), la cataplexie doit être déclenchée par le rire ou la plaisanterie et être survenue au moins plusieurs fois par mois par le passé ou sans traitement approprié (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007).

Il ne faut pas confondre la cataplexie avec la « faiblesse » survenant dans un contexte d’activités (physiologiques) sportives ou exclusivement après des émotions inhabituelles comme le stress ou l’anxiété (ce qui suggère une possible psychopathologie). Des épisodes d’une durée de plusieurs heures ou jours, ou sans lien avec une émotion, ne sont vraisemblablement pas de la cataplexie, tout comme le fait de se rouler par terre de rire (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007).

Chez l’enfant au début de la maladie, une véritable cataplexie peut sembler atypique et affecte principalement le visage, causant des grimaces, un décrochement de la mâchoire avec protrusion de la langue (« grimace cataplectique »). Dans d’autres cas, la cataplexie peut se présenter comme une hypotonie persistante de faible amplitude responsable d’une démarche instable. Dans ces cas, le critère B1(b) peut être rempli chez l’enfant ou chez les individus présentant une maladie s’installant rapidement depuis moins de 6 mois (Bassetti et al. 2007).

La narcolepsie-cataplexie résulte presque toujours d’une perte cellulaire de neurones hypothalamiques produisant l’hypocrétine (orexine), ce qui engendre un déficit en hypocrétine (d’au moins un tiers des valeurs normales, ou 110 pg/mL pour la plupart des laboratoires). La perte cellulaire est probablement d’origine auto-immune, et environ 99 % des individus affectés sont porteurs du HLA-DQB1*06:02 (vs 12-38 % des sujets contrôles). Vérifier la présence du HLA-DQB1*06:02 peut donc s’avérer utile avant d’envisager une ponction lombaire pour évaluer l’immunoréactivité de l’hypocrétine-1 dans le LCR. Un taux bas d’hypocrétine-1 est rarement observé sans cataplexie, notamment chez des sujets jeunes qui peuvent développer la cataplexie plus tardivement. Le taux d’hypocrétine-1 dans le LCR est la mesure de référence, sauf en présence d’affections (neurologiques, inflammatoires, infectieuses, traumatiques) qui peuvent interférer avec cette mesure (Bourgin et al. 2008).

Une polysomnographie suivie d’un TILE peut aussi être utilisée pour confirmer le diagnostic (critère B3). Ces tests doivent être entrepris après que le sujet ait interrompu toute médication psychotrope et ait respecté un temps de sommeil approprié pendant 2 semaines (documenté par des agendas de sommeil, une actigraphie). Un raccourcissement de la latence du sommeil paradoxal (endormissement en sommeil paradoxal, latence du sommeil paradoxal inférieure ou égale à 15 minutes) pendant la polysomnographie est suffisant pour confirmer le diagnostic et remplir le critère B3. À défaut, le résultat du TILE doit être positif et montrer une latence moyenne d’endormissement inférieure ou égale à 8 minutes et au moins deux endormissements en sommeil paradoxal lors des quatre à cinq siestes (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Lorsque la somnolence est grave, des comportements automatiques peuvent survenir, le sujet continuant ses activités de façon semi-automatique, comme dans un brouillard, sans en avoir conscience ni s’en souvenir. (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007) Approximativement 20-60 % des individus éprouvent des hallucinations hypnagogiques intenses juste avant ou au moment de l’endormissement ou des hallucinations hypnopompiques juste après le réveil (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007 ; Ohayon et al. 1996). Ces hallucinations se distinguent de l’activité mentale onirique et non hallucinatoire que l’on rencontre normalement à l’endormissement (Ohayon et al. 1996). Cauchemars et rêves intenses sont également fréquents dans la narcolepsie, comme c’est le cas aussi dans le trouble du comportement en sommeil paradoxal. Des paralysies du sommeil à l’endormissement ou au réveil affectent 20-60 % des individus, qui sont alors éveillés mais incapables de se mouvoir ou de parler. Toutefois, de nombreux dormeurs normaux présentent aussi des paralysies du sommeil, particulièrement suite à un stress ou à une privation de sommeil (Ohayon et al. 1999). Une alimentation nocturne peut survenir. L’obésité est courante. Une perturbation du sommeil nocturne, avec de fréquents éveils longs ou brefs, est courante et peut être invalidante.

Les individus peuvent sembler endormis ou s’endormir en salle d’attente ou pendant l’examen clinique. Lors de la cataplexie, les individus peuvent s’affaler sur leur chaise et présenter des troubles de l’élocution ou un ptosis palpébral. Si le clinicien a l’occasion de prendre les réflexes pendant la cataplexie (la plupart des attaques durent moins de 10 secondes), ils sont abolis – une constatation importante qui différencie la véritable cataplexie du trouble de conversion (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007).

Prévalence

La narcolepsie affecte 0,02-0,04 % de la population générale dans la plupart des pays (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007). La narcolepsie touche les deux sexes, avec une légère prédominance pour le sexe masculin.

Développement et évolution

La narcolepsie se déclare chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte jeune mais rarement chez le sujet âgé. Deux pics d’apparition sont établis, entre 15 et 25 ans et entre 30 et 35 ans. La maladie peut débuter brutalement ou avoir une évolution progressive (sur plusieurs années). La sévérité est très marquée en cas d’apparition brutale chez l’enfant, et diminue ensuite avec l’âge ou le traitement, au point que des symptômes comme la cataplexie peuvent parfois disparaître. Une apparition brutale chez le jeune enfant prépubère peut être associée à l’obésité et à une puberté précoce, un phénotype plus fréquemment observé depuis 2009. Chez l’adolescent, le mode d’apparition est plus difficilement caractérisé. Il est souvent incertain chez l’adulte, certains individus déclarant avoir présenté de la somnolence excessive depuis la naissance. Une fois établi, le trouble est persistant tout au long de la vie (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007).

Dans 90 % des cas, les premiers symptômes sont la somnolence et un sommeil prolongé, suivis par la cataplexie (dans 50 % des cas dans l’année et dans 85 % des cas dans les 3 ans). La somnolence, les hallucinations hypnagogiques, les rêves intenses et le trouble du comportement en sommeil paradoxal (des mouvements excessifs pendant le sommeil paradoxal) sont des symptômes survenant précocement. La propension excessive au sommeil évolue rapidement vers une incapacité à rester éveillé la journée et à maintenir un bon sommeil la nuit, sans augmentation évidente du besoin de sommeil par 24 heures. Durant les premiers mois, la cataplexie peut être atypique, particulièrement chez l’enfant. En cas de début chez l’enfant prépubère, les paralysies du sommeil surviennent habituellement vers la puberté. L’exacerbation de la symptomatologie évoque un défaut d’observance du traitement médicamenteux ou le développement d’un trouble du sommeil concomitant, notamment des apnées du sommeil (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007).

Chez les jeunes enfants et les adolescents, la narcolepsie est souvent responsable d’agressivité ou de problèmes comportementaux secondaires à la somnolence ou à la perturbation du sommeil nocturne. La charge de travail et la pression sociale augmentent au cours des études secondaires et universitaires, ce qui réduit le temps consacré au sommeil pendant la nuit. La grossesse ne semble pas modifier la symptomatologie de façon systématique. À la retraite, les sujets ont typiquement plus de temps disponible pour la sieste, ce qui diminue le besoin de stimulants. Le respect d’un horaire de sommeil régulier est bénéfique, quel que soit l’âge (Bassetti et al. 2007).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les parasomnies, comme le somnambulisme, le bruxisme et le trouble du comportement en sommeil paradoxal, semblent être plus courantes chez les individus qui développent une narcolepsie. Ces personnes signalent couramment avoir besoin de plus de sommeil que les autres membres de la famille.

Environnementaux

Les infections pharyngées par streptocoque du groupe A, la grippe (notamment la pandémie H1N1 en 2009) ou d’autres infections hivernales sont susceptibles de déclencher des processus auto-immuns responsables quelques mois plus tard de narcolepsie. Les traumatismes crâniens et des modifications brutales des habitudes veille-sommeil (p. ex. changement de travail, stress) peuvent aussi être des facteurs déclenchants (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007).

Génétiques et physiologiques

Vingt-cinq à 32 % des jumeaux monozygotes sont concordants pour la narcolepsie. La prévalence de la narcolepsie est de 1 à 2 % chez les parents du premier degré (soit une augmentation générale du risque d’un facteur 10 à 40). La narcolepsie est fortement associée au DQB1*06:02 (99 % versus 12 à 38 % chez des sujets contrôles provenant de différents groupes ethniques et 25 % dans la population générale des États-Unis). En présence du DQB1*06:02, DQB1*03:01 augmente le risque, tandis que DQB1*05:01, DQB1*06:01 et DQB1*06:03 réduisent le risque, bien que ces effets soient limités. Des polymorphismes du gène de la chaîne alpha du récepteur des cellules T et d’autres gènes modulant la réponse immunitaire peuvent aussi légèrement influencer le risque (Bourgin et al. 2008 ; Kornum et al. 2011).

Questions diagnostiques liées à la culture

La narcolepsie a été décrite dans tous les groupes ethniques et dans de nombreuses cultures. Chez les Afro-Américains, la plupart des cas se présentent sans cataplexie ou avec une cataplexie atypique, ce qui complique le diagnostic, particulièrement en présence d’obésité et d’apnées du sommeil (Bassetti et al. 2007).

Marqueurs diagnostiques

L’imagerie fonctionnelle suggère une altération des réponses hypothalamiques à des facteurs humoraux. Une polysomnographie nocturne suivie d’un TILE est utilisée pour confirmer le diagnostic de narcolepsie, particulièrement lorsque le trouble vient d’être diagnostiqué et avant de débuter le traitement, et si le déficit d’hypocrétine n’a pas été établi biochimiquement. La polysomnographie/TILE doit être réalisée après que le sujet ait interrompu toute médication psychotrope, et quand il a été documenté que les horaires veille-sommeil sont réguliers, sans travail posté ni privation de sommeil.

Un endormissement en sommeil paradoxal (latence du sommeil paradoxal inférieure ou égale à 15 minutes) est très spécifique (environ 1 % de cas positifs chez les sujets contrôles) mais modérément sensible (environ 50 %). Un résultat positif au TILE inclut une latence moyenne d’endormissement inférieure ou égale à 8 minutes et au moins deux endormissements en sommeil paradoxal lors des quatre à cinq siestes du test. Les résultats du TILE sont positifs chez 90 à 95 % des individus présentant une narcolepsie comparativement à 2-4 % chez des sujets contrôles ou des personnes présentant un autre trouble du sommeil. Des résultats polysomnographiques supplémentaires comportent de fréquents microéveils, une diminution de l’efficience du sommeil et une augmentation du premier stade de sommeil. Des mouvements périodiques des jambes (constatés chez 40 % des individus présentant une narcolepsie) et des apnées du sommeil sont souvent observés (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007).

La déficience en hypocrétine est démontrée par la mesure de l’immunoréactivité de l’hypocrétine-1 dans le LCR (Bourgin et al. 2008).. Ce test est particulièrement utile chez les individus suspects d’un trouble de conversion, ceux présentant une cataplexie atypique ou dans des cas réfractaires au traitement. La valeur diagnostique du test n’est pas affectée par les traitements médicamenteux, la privation de sommeil, une rythmicité circadienne mais les résultats ne sont pas interprétables en cas de maladie grave suite à une infection concomitante, de traumatisme crânien ou d’état comateux (Bourgin et al. 2008). La cytorachie, la protéinorachie et la glycorachie sont dans des valeurs normales même pour un prélèvement réalisé dans les semaines qui suivent un déclenchement brutal de la maladie. Dans les cas débutants, le taux d’hypocrétine-1 dans le LCR est typiquement effondré ou non détectable (Bourgin et al. 2008).

Retentissement fonctionnel de la narcolepsie

La conduite d’un véhicule et le travail sont perturbés, et les individus atteints de narcolepsie doivent éviter les tâches qui les exposent eux-mêmes (p. ex. travail sur machine) ou autrui (p. ex. conducteur de bus, pilote) à un danger. Lorsque la narcolepsie est contrôlée par le traitement, les patients peuvent habituellement conduire, bien que rarement seuls, sur de longues distances. Les individus non traités présentent aussi un risque d’isolement social et de se blesser (ou de blesser autrui) accidentellement. Les relations sociales peuvent être affectées, les sujets s’efforçant d’éviter la cataplexie en contrôlant leurs émotions (Bassetti et al. 2007 ; Dauvilliers et al. 2007).

Diagnostic différentiel

Autres hypersomnies

L’hypersomnolence et la narcolepsie sont similaires en termes de sévérité de la somnolence diurne, d’âge de début et de stabilité de l’évolution dans le temps mais se différencient à partir de certaines caractéristiques cliniques et paracliniques distinctes. Les individus présentant une hypersomnolence ont typiquement un sommeil nocturne plus long et moins perturbé, de plus grandes difficultés à se réveiller, une somnolence diurne plus persistante (à l’inverse des « attaques de sommeil » plus ponctuelles dans la narcolepsie), des épisodes de sommeil diurne plus longs et moins réparateurs, et peu ou pas de rêves pendant les siestes diurnes. Inversement, les individus atteints de narcolepsie ont de la cataplexie et des intrusions répétées d’éléments de sommeil paradoxal lors des transitions veille-sommeil (p. ex. hallucinations liées au sommeil et paralysies du sommeil). Le TILE démontre typiquement des latences d’endormissement raccourcies (c.-à-d. une augmentation de la somnolence physiologique) et la présence de plusieurs endormissements en sommeil paradoxal chez les individus présentant de la narcolepsie.

Privation de sommeil et insuffisance de sommeil nocturne

La privation de sommeil et l’insuffisance de sommeil nocturne sont courantes chez l’adolescent et les travailleurs postés. Chez l’adolescent, les difficultés d’endormissement sont courantes et provoquent une privation de sommeil. Les résultats du TILE peuvent être positifs s’il est réalisé chez un individu en privation de sommeil ou qui présente un sommeil en retard de phase.

Syndrome d’apnées du sommeil

Les apnées du sommeil sont particulièrement probables en présence d’obésité. Comme les apnées du sommeil sont plus fréquentes que la narcolepsie, la cataplexie peut avoir été ignorée (ou absente) ; dans ce cas on peut croire que la personne présente des apnées obstructives du sommeil et qu’elle ne répond pas au traitement.

Trouble dépressif caractérisé

La narcolepsie et l’hypersomnolence peuvent être associées ou confondues avec la dépression. La cataplexie n’est pas présente dans la dépression. Les résultats du TILE sont le plus souvent normaux, et il existe une discordance entre la somnolence subjective et objective, telle qu’elle est évaluée par la latence moyenne d’endormissement pendant le TILE.

Trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle)

Des caractéristiques atypiques, comme une cataplexie prolongée ou des déclencheurs inhabituels peuvent être présentes dans le trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle). Les individus peuvent signaler de la somnolence et de l’onirisme, cependant sans que les caractéristiques d’endormissement en sommeil paradoxal ne soient identifiées au TILE. Un épisode prolongé de véritable pseudo-cataplexie peut survenir pendant la consultation, ce qui laisse le temps au médecin examinateur de constater que les réflexes sont intacts.

Déficit de l’attention/hyperactivité et autres problèmes comportementaux

Chez l’enfant et l’adolescent, la somnolence peut occasionner des problèmes comportementaux comme l’agressivité et l’inattention, ce qui peut conduire à un diagnostic erroné de déficit de l’attention/hyperactivité.

Convulsions

Chez le jeune enfant, la cataplexie peut être diagnostiquée de façon erronée comme étant des convulsions. Les convulsions ne sont pas couramment déclenchées par les émotions et, lorsqu’elles le sont, le déclencheur n’est pas le rire ou la plaisanterie. Lors d’une convulsion, les individus sont plus susceptibles de se blesser lorsqu’ils chutent. Les convulsions caractérisées par une atonie isolée sont rarement observées sans qu’il existe d’autres types de convulsions, et ont également une signature électroencéphalographique.

Chorée et troubles moteurs

Chez le jeune enfant, la cataplexie peut être diagnostiquée de façon erronée comme étant une chorée ou un trouble neuropsychiatrique auto-immun de l’enfant associé à une infection à streptocoque, particulièrement dans un contexte d’infection pharyngée avec des taux élevés d’anticorps antistreptolysine O. Certains enfants peuvent présenter des troubles moteurs se superposant à l’apparition de la cataplexie.

Schizophrénie

Les individus éprouvant des crises hallucinatoires intenses peuvent penser que ces expériences sont réelles – une caractéristique qui suggère la schizophrénie. De même, des idées délirantes de persécution peuvent se développer avec les traitements psychostimulants. Si la cataplexie est présente, le clinicien doit d’abord s’assurer que ces symptômes sont secondaires à la narcolepsie avant d’envisager un diagnostic concomitant de schizophrénie.

Comorbidité

La narcolepsie peut survenir concomitamment aux troubles bipolaires, dépressifs et anxieux et dans de rares cas à la schizophrénie. La narcolepsie est aussi associée à un indice de masse corporelle élevé ou à l’obésité, particulièrement lorsque la narcolepsie n’est pas traitée. Une prise de poids rapide est courante lorsque la narcolepsie s’installe brutalement chez le jeune enfant. Une comorbidité avec les apnées du sommeil doit être considérée lorsqu’une soudaine aggravation d’une narcolepsie préexistante est constatée.

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

La Classification internationale des troubles du sommeil, 2e édition (ICSD-2) reconnaît 5 sous-types de narcolepsie.

Troubles du sommeil liés à la respiration

La catégorie troubles du sommeil liés à la respiration englobe trois troubles relativement distincts : l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil, l’apnée centrale du sommeil et l’hypoventilation liée au sommeil.

Apnée/hypopnée obstructive du sommeil

Critères diagnostiques    327.23 (G47.33)

A. Soit (1), soit (2) :

1. Objectivation par polysomnographie d’au moins 5 apnées et/ou hypopnées par heure de sommeil et présence de l’un des symptômes suivants :

a. Trouble respiratoire nocturne : ronflement, sensation d’étouffement ou pauses respiratoires pendant le sommeil.

b. Somnolence diurne, fatigue ou sommeil non réparateur survenant malgré la possibilité de satisfaire à ses besoins en sommeil. Ces symptômes ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (y compris un trouble du sommeil) et ne sont pas imputables à une autre affection médicale.

2. Objectivation par polysomnographie d’au moins 15 apnées et/ou hypopnées par heure de sommeil quelle que soit la symptomatologie exprimée.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Index d’apnées/hypopnées inférieur à 15.

Moyen : Index d’apnées/hypopnées entre 15 et 30.

Grave : Index d’apnées/hypopnées supérieur à 30.

Spécifications

La sévérité de la maladie est évaluée selon le nombre d’apnées et d’hypopnées par heure de sommeil (index d’apnées/hypopnées) observé lors d’une polysomnographie ou d’un autre type de monitoring nocturne. L’évaluation générale de la sévérité repose également sur le niveau de désaturation nocturne et de fragmentation du sommeil (mesuré par la fréquence des activations du cortex cérébral et les stades de sommeil) et la gravité des symptômes associés et des perturbations diurnes. Toutefois, le nombre exact et les seuils peuvent varier selon la spécificité de la technique de mesure, et ce nombre peut évoluer avec le temps. Indépendamment de l’index apnées/hypopnées per se, le trouble est considéré comme plus grave lorsque les apnées et les hypopnées sont accompagnées de réductions significatives de la saturation en oxygène de l’hémoglobine (p. ex. lorsque plus de 10 % du temps de sommeil est passé à des niveaux de désaturation inférieurs à 90 %) ou lorsque le sommeil est sévèrement fragmenté comme indiqué par un index de microéveils élevé (index de microéveils supérieur à 30) ou une diminution des stades de sommeil profond (p. ex. un pourcentage du stade N3 [sommeil à ondes lentes] inférieur à 5 %).

Caractéristiques diagnostiques

L’apnée/hypopnée obstructive du sommeil est la forme la plus commune du trouble du sommeil lié à la respiration. Elle se caractérise par des épisodes répétés d’obstruction (apnées et hypopnées) des voies aériennes supérieures (pharyngées) survenant pendant le sommeil. L’apnée est l’absence totale de flux respiratoire, et l’hypopnée est une diminution du flux respiratoire. Chaque apnée ou hypopnée représente une diminution du flux respiratoire d’une durée d’au moins 10 secondes chez l’adulte et d’au moins deux respirations manquées chez l’enfant et est typiquement associée à des chutes de la saturation en oxygène de 3 % ou plus et/ou à une activation électroencéphalographique[2]. Les symptômes liés au sommeil (nocturne) et les symptômes liés à la période de veille sont tous deux courants. Les symptômes cardinaux de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil sont le ronflement et la somnolence diurne.

Le diagnostic d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil est fondé sur les résultats d’une polysomnographie et sur la symptomatologie. Le diagnostic repose sur 1) des perturbations nocturnes de la respiration (p. ex. ronflements, reniflements/suffocations, pauses respiratoires pendant le sommeil) ou 2) de la somnolence diurne, de la fatigue ou un sommeil non réparateur malgré la possibilité de satisfaire à ses besoins en sommeil qui ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental et ne sont pas imputables à une autre affection médicale, ainsi que 3) l’objectivation par polysomnographie d’au moins 5 apnées et/ou hypopnées par heure de sommeil (critère A1). Le diagnostic peut être posé en l’absence de ces symptômes si la polysomnographie objective au moins 15 apnées et/ou hypopnées par heure de sommeil (critère A2).

Afin de réduire les erreurs de diagnostic de cette affection curable, une attention particulière doit être portée aux perturbations du sommeil associées à un ronflement ou des pauses respiratoires et à des signes physiques augmentant le risque d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil (p. ex. obésité abdominale, encombrement des voies aériennes pharyngées, augmentation de la pression artérielle).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

En raison de la fréquence des éveils nocturnes survenant en relation avec l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil, les individus peuvent signaler des symptômes d’insomnie. D’autres symptômes courants, bien que non spécifiques, d’une apnée/hypopnée obstructive du sommeil sont des brûlures d’estomac, de la nycturie, des céphalées matinales, une sécheresse buccale, une dysfonction érectile et une baisse de libido. Rarement, les sujets peuvent se plaindre de difficultés respiratoires en position couchée ou pendant le sommeil. L’hypertension peut survenir chez plus de 60 % des individus présentant une apnée/hypopnée obstructive du sommeil.

Prévalence

L’apnée/hypopnée obstructive du sommeil est un trouble très commun qui affecte au moins 1 à 2 % des enfants, 2 à 15 % des adultes d’âge moyen et plus de 20 % des sujets âgés (Doghramji 2008 ; Punjabi 2008 ; Young et al. 2002). Dans la population générale, le taux de prévalence d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil non diagnostiquée peut être très élevé chez les sujets âgés (Martin et al. 2002). Comme le trouble est fortement associé à l’obésité, un taux élevé d’obésité est susceptible d’être assorti à une prévalence élevée de ce trouble. La prévalence est particulièrement élevée chez les sujets âgés masculins et dans certains groupes ethniques/raciaux. Chez l’adulte, le ratio homme/femme du syndrome d’apnées obstructives du sommeil se situe entre 2/1 et 4/1. Les différences entre les genres diminuent avec l’âge, probablement en raison d’une augmentation de la prévalence chez la femme après la ménopause. Il n’y a pas de différence entre les genres chez l’enfant prépubère.

Développement et évolution

La distribution de l’incidence de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil en fonction de l’âge suit une distribution en forme de J. Il existe un pic chez l’enfant entre 3 et 8 ans lorsque l’intégrité du nasopharynx peut être compromise par une masse tissulaire amygdalienne relativement importante par rapport à la taille des voies aériennes supérieures. Suite au processus de croissance des voies aériennes et à la régression du tissu lymphoïde qui accompagnent la fin de l’enfance, une diminution de la prévalence est constatée. Ensuite, étant donné que la prévalence de l’obésité augmente en milieu de vie et que les femmes atteignent la ménopause, la prévalence de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil augmente à nouveau. L’évolution chez le sujet âgé est incertaine ; le trouble pourrait se stabiliser après 65 ans mais chez d’autres sujets la prévalence peut s’accroître avec l’âge. Comme la survenue des apnées et des hypopnées est légèrement dépendante de l’âge, les résultats de la polysomnographie doivent être interprétés en fonction des autres données cliniques. En particulier, des symptômes cliniques significatifs d’insomnie ou d’hypersomnie doivent être investigués quel que soit l’âge du sujet.

L’apnée/hypopnée obstructive du sommeil débute souvent insidieusement, de façon graduellement progressive et a une évolution continue. Typiquement, le ronflement sonore est présent depuis de nombreuses années, souvent depuis l’enfance, mais une majoration de sa sévérité peut conduire à consulter. Le gain de poids peut déclencher une aggravation des symptômes. Bien que l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil puisse survenir à tous les âges, elle se manifeste le plus couramment chez les sujets entre 40 et 60 ans. En 4 à 5 années, l’index d’apnée/hypopnée augmente en moyenne de deux apnées/hypopnées par heure chez les sujets adultes ou âgés. L’index d’apnées/hypopnées augmente et l’incidence de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil est plus fréquente chez les sujets âgés, de sexe masculin ou ayant un indice de masse corporelle (IMC) élevé ou qui augmentent leur IMC avec le temps. Des résolutions spontanées de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil ont été décrites suite à une perte de poids, particulièrement après une chirurgie bariatrique. Chez l’enfant, des variations saisonnières de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil ont été observées ainsi que des améliorations avec la croissance générale.

Chez les jeunes enfants, les signes et symptômes de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil peuvent être moins marqués que chez l’adulte et le diagnostic est plus difficile à établir (Marcus 1997). La polysomnographie est utile pour confirmer le diagnostic. Des preuves de fragmentation du sommeil à la polysomnographie peuvent ne pas être aussi apparentes que chez les sujets âgés, probablement en raison de l’importance de la pression homéostatique chez les sujets jeunes. Les symptômes comme le ronflement sont en général rapportés par les parents et n’ont donc qu’une sensibilité réduite. Des éveils agités et des postures inhabituelles de sommeil, comme dormir la tête entre les jambes, peuvent survenir. Une énurésie nocturne peut aussi être présente et doit toujours faire suspecter une apnée/hypopnée obstructive du sommeil si elle apparaît chez un enfant précédemment propre pendant la nuit. Les enfants peuvent aussi éprouver une somnolence diurne excessive mais de façon moins fréquente et moins prononcée que chez l’adulte. Une respiration par la bouche pendant la journée, des difficultés à avaler et une mauvaise élocution sont également des caractéristiques habituelles chez l’enfant. Chez les enfants de moins de 5 ans, les symptômes d’appel sont plus souvent nocturnes, comme les apnées ou une respiration laborieuse, que comportementaux (c.-à-d. que les symptômes nocturnes sont plus identifiables et conduisent plus souvent à une prise en charge clinique de l’enfant). Chez les enfants de plus de 5 ans, les symptômes diurnes comme la somnolence et les problèmes comportementaux (p. ex. impulsivité et hyperactivité), le déficit de l’attention/hyperactivité, les difficultés d’apprentissage et les céphalées matinales sont plus souvent au centre des préoccupations. Les enfants présentant une apnée/hypopnée obstructive du sommeil peuvent aussi présenter un retard staturo-pondéral et de développement (Marcus et al. 1994). Chez de jeunes enfants, l’obésité est un facteur de risque moins fréquent, alors que retard de croissance et retard staturo-pondéral peuvent se présenter.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Les facteurs de risque majeurs pour l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil sont l’obésité et le sexe masculin (Hattori et al. 2009). D’autres facteurs de risque sont une rétrognathie ou une micrognathie, des antécédents familiaux d’apnées du sommeil, un syndrome génétique réduisant la perméabilité des voies aériennes supérieures (p. ex. trisomie 21, syndrome de Treacher Collin), l’hypertrophie amygdalienne (particulièrement chez le jeune enfant), la ménopause et de nombreux syndromes endocriniens (p. ex. acromégalie). Comparativement aux femmes préménopausées, les hommes ont un risque accru d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil, probablement suite à l’influence des hormones sexuelles sur le contrôle ventilatoire et la distribution du tissu adipeux ainsi qu’à cause des différences sexuelles dans la structure pharyngée. Les traitements médicamenteux des troubles mentaux et des affections médicales qui tendent à induire de la somnolence peuvent compliquer l’évolution des symptômes apnéiques lorsqu’ils ne sont pas gérés avec précaution.

L’apnée/hypopnée obstructive du sommeil a une base génétique marquée comme le montre l’agrégation familiale significative de l’index d’apnées/hypopnées. La prévalence de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil est approximativement doublée chez les parents du premier degré de probants présentant ce même syndrome comparativement aux membres de familles contrôles (Palmer et Redline 2003). Un tiers de la variance de l’index d’apnées/hypopnées s’explique par des facteurs familiaux (Patel et al. 2008). Bien qu’il n’existe pas actuellement de marqueurs génétiques ayant une valeur diagnostique ou pronostique, le recueil d’antécédents familiaux d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil augmente la présomption clinique de ce trouble.

Questions diagnostiques liées à la culture

La somnolence et la fatigue peuvent être diversement appréciées selon les cultures. Dans certains groupes, le ronflement est considéré comme signe de bonne santé et ne suscite pas d’inquiétude. Les sujets d’ascendance asiatique peuvent avoir un risque majoré pour l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil malgré un IMC relativement bas, probablement à cause de facteurs de morphologie craniofaciale qui augmentent le risque d’étroitesse du nasopharynx.

Questions diagnostiques liées au genre

Les femmes peuvent plutôt signaler de la fatigue que de la somnolence et sous-évaluer le ronflement.

Marqueurs diagnostiques

La polysomnographie apporte des données quantitatives sur la fréquence des perturbations de la respiration liées au sommeil et sur les modifications associées de la saturation en oxygène et de la continuité du sommeil. Les résultats de l’examen polysomnographique chez l’enfant diffèrent de ceux réalisés chez l’adulte, les enfants montrant une respiration laborieuse, une hypoventilation partielle d’origine obstructive avec des désaturations cycliques, de l’hypercapnie et des mouvements paradoxaux. Des index d’apnées/hypopnées aussi bas que 2 sont utilisés pour définir le seuil pathologique chez l’enfant.

La mesure des gaz artériels du sang lorsque le sujet est éveillé est habituellement normale mais certains individus peuvent présenter de l’hypoxémie ou de l’hypercapnie à l’éveil. Ce schéma doit alerter le clinicien sur l’éventualité d’une coexistence avec une maladie pulmonaire ou une hypoventilation. Les procédures d’imagerie peuvent révéler un rétrécissement des voies aériennes supérieures. Une évaluation cardiologique peut montrer une perturbation de la fonction ventriculaire. Les individus présentant de graves désaturations nocturnes en oxygène peuvent aussi avoir des valeurs élevées d’hémoglobine et d’hématocrite. Des mesures validées du sommeil (p. ex. test itératif de latence d’endormissement [TILE], test de maintien de l’éveil) peuvent objectiver la somnolence.

Retentissement fonctionnel de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil

Plus de 50 % des individus présentant une apnée/hypopnée obstructive du sommeil de sévérité moyenne à grave signalent des symptômes de somnolence diurne. Un doublement du risque d’accidents du travail a été rapporté en cas de symptômes de ronflement et de somnolence. Il a été établi que le nombre d’accidents d’automobile est jusqu’à sept fois plus élevé chez les individus ayant des index d’apnées/hypopnées élevés (Cassel et al. 1996 ; Findley et al. 2000 ; Turkington et al. 2001). Les cliniciens doivent être informés des dispositions légales concernant le signalement du trouble, particulièrement celles concernant les conducteurs professionnels. Une diminution des scores aux mesures de qualité de vie liée à la santé est courante chez les individus présentant une apnée/hypopnée obstructive du sommeil, les diminutions les plus importantes étant constatées dans les sous-échelles évaluant la forme physique et la vitalité (Briones et al. 1996).

Diagnostic différentiel

Ronflement primaire et autres troubles du sommeil

Les individus présentant une apnée/hypopnée obstructive du sommeil doivent être différenciés de sujets présentant un ronflement primaire (c.-à-d. des sujets ronfleurs asymptomatiques et sans anomalies à la polysomnographie nocturne). Les personnes présentant une apnée/hypopnée obstructive du sommeil peuvent en outre signaler des épisodes de suffocation et d’étouffement. La présence de somnolence ou d’autres symptômes diurnes non expliqués par d’autres étiologies suggère le diagnostic d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil mais cette différenciation nécessite une polysomnographie. Un diagnostic différentiel formel entre l’hypersomnie, l’apnée centrale, l’hypoventilation liée au sommeil et l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil nécessite également une polysomnographie.

L’apnée/hypopnée obstructive du sommeil doit être différenciée d’autres causes de somnolence comme la narcolepsie, l’hypersomnie et le trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien. L’apnée/hypopnée obstructive du sommeil peut être différenciée de la narcolepsie par l’absence de cataplexie, d’hallucinations liées au sommeil ou de paralysies du sommeil et par la présence, pendant le sommeil, de ronflements bruyants, de suffocations et d’apnées. Typiquement, les épisodes de sommeil diurne dans la narcolepsie sont plus courts, plus réparateurs et plus souvent en rapport avec une activité onirique. La polysomnographie nocturne identifie les apnées, les hypopnées et les désaturations en oxygène caractéristiques de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil. Dans la narcolepsie, le TILE montre plusieurs endormissements en sommeil paradoxal. La narcolepsie, comme l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil, peut être associée à l’obésité et certains individus ont à la fois une narcolepsie et une apnée/hypopnée obstructive du sommeil. Un diagnostic de narcolepsie n’exclut pas un diagnostic d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil, puisque les deux affections peuvent survenir simultanément.

Insomnie

Chez les sujets se plaignant de difficultés d’initiation ou de maintien du sommeil ou d’éveil matinal précoce, l’insomnie peut être distinguée de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil par l’absence de ronflements et l’absence à l’anamnèse de signes et de symptômes caractéristiques de ce dernier trouble. Toutefois, l’insomnie et l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil peuvent coexister et, dans ce cas, les deux troubles peuvent nécessiter une prise en charge conjointe pour améliorer le sommeil.

Attaques de panique

Des attaques de panique nocturnes peuvent comporter des symptômes de suffocation ou d’étouffement pendant le sommeil qui peuvent être cliniquement difficiles à distinguer d’une apnée/hypopnée obstructive du sommeil. Cependant, les attaques de panique nocturne se différencient d’une apnée/hypopnée obstructive du sommeil par la moindre fréquence des épisodes, l’importante hyperréactivité neurovégétative et l’absence de somnolence excessive. Dans les attaques de panique nocturne, la polysomnographie ne montre pas d’exemple typique d’activité apnéique, d’hypoventilation ou de désaturation artérielle caractéristique d’une apnée/hypopnée obstructive du sommeil. Les individus présentant une apnée/hypopnée obstructive du sommeil n’ont pas d’antécédents d’attaques de panique diurnes.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Le déficit de l’attention/hyperactivité chez l’enfant peut comprendre des symptômes d’inattention, des difficultés scolaires, de l’hyperactivité et des comportements d’internalisation. L’ensemble de ces symptômes peut également se présenter dans l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil de l’enfant. La présence d’autres symptômes et des signes d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil infantile (p. ex. respiration laborieuse ou ronflement pendant le sommeil et hypertrophie amygdalienne) doivent faire suggérer la présence d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil. L’apnée/hypopnée obstructive du sommeil et le déficit de l’attention/hyperactivité peuvent couramment survenir simultanément, et il peut exister un lien de causalité entre les deux affections ; des facteurs de risque comme l’hypertrophie amygdalienne, l’obésité ou des antécédents familiaux d’apnées du sommeil peuvent aider le clinicien à détecter leur coexistence.

Insomnie ou hypersomnie induite par une substance/un médicament

L’usage ou le sevrage de substances (y compris des médicaments) peut provoquer une insomnie ou une hypersomnie. Une anamnèse détaillée permet habituellement d’identifier la substance/le médicament responsable et le suivi montrera une régression de la perturbation du sommeil après l’arrêt de la substance/du médicament. Dans d’autres cas, l’usage d’une substance/d’un médicament (p. ex. alcool, barbituriques, benzodiazépines, tabac) peut aggraver un syndrome d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil. Le diagnostic d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil doit être posé en présence des symptômes ou des signes caractéristiques même s’il y a usage concomitant de substances aggravant l’affection.

Comorbidité

L’hypertension artérielle, les maladies des artères coronaires, l’insuffisance cardiaque, les accidents vasculaires cérébraux, le diabète et l’augmentation de la mortalité sont systématiquement associés à l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil. L’estimation du risque varie de 30 jusqu’à 300 % pour une apnée/hypopnée obstructive du sommeil de sévérité moyenne à grave (Gottlieb et al. 2010 ; Punjabi et al. 2009 ; Redline et al. 2010). Des signes probants d’hypertension pulmonaire et d’insuffisance cardiaque droite (p. ex. cœur pulmonaire, œdèmes malléolaires, congestion hépatique) sont rares dans l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil et leur présence indique soit une affection très grave, soit une hypoventilation associée ou une comorbidité cardiopulmonaire. L’apnée/hypopnée obstructive du sommeil peut aussi survenir fréquemment avec une série d’affections médicales ou neurologiques (p. ex. maladie cérébrovasculaire, maladie de Parkinson). La concomitance de ces affections peut se révéler à l’examen physique.

Jusqu’à un tiers des individus consultant pour l’évaluation d’une apnée/hypopnée obstructive du sommeil présentent des symptômes de dépression, et jusqu’à 10 % ont des scores de dépression compatibles avec une dépression de sévérité moyenne à grave (Harris et al. 2009). La sévérité de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil, mesurée par l’index d’apnées/hypopnées, a été corrélée avec la sévérité des symptômes dépressifs (Aloia et al. 2005). Cette association peut être plus marquée chez l’homme que chez la femme.

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

La Classification internationale des troubles du sommeil, 2e édition (ICSD-2) reconnaît 11 sous-types de « troubles de la respiration liés au sommeil », comprenant l’apnée centrale primaire du sommeil, l’apnée obstructive du sommeil et l’hypoventilation liée au sommeil.

Apnée centrale du sommeil

Critères diagnostiques

A. Objectivation par polysomnographie d’au moins 5 apnées centrales par heure de sommeil.

B. Le trouble n’est pas mieux expliqué par la présence d’un autre trouble du sommeil.

Spécifier le type :

327.21 (G47.31) Apnée centrale du sommeil idiopathique : Caractérisée par des épisodes répétés d’apnée et d’hypopnée pendant le sommeil induits par une variabilité de l’effort respiratoire sans preuve d’une obstruction des voies aériennes.

786.04 (R06.3) Respiration de Cheyne-Stokes : Une variation périodique du volume courant selon un mode crescendo-decrescendo responsable d’au moins 5 apnées et hypopnées centrales par heure liées à de fréquents microéveils.

780.57 (G47.37) Apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés : La pathogenèse de ce sous-type est attribuée aux effets des opiacés sur le rythme respiratoire généré au niveau médullaire et sur les effets différenciés de l’hypoxie et de l’hypercapnie sur la commande respiratoire.

Note de codage (seulement pour 780.57 [G47.37]) : Coder d’abord le trouble d’usage d’opiacés lorsqu’il est présent : 305.50 (F11.10) trouble d’usage d’opiacés léger ou 304.00 (F11.20) trouble d’usage d’opiacés moyen ou grave ; ensuite coder 780.57 (G47.37) apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés. Lorsque le trouble d’usage d’opiacés n’est pas présent (par exemple après une période ponctuelle de consommation excessive de la substance), coder seulement 780.57 (G47.37) apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés.

N.B. : Cf. « Caractéristiques diagnostiques ».

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité de l’apnée centrale du sommeil est évaluée en fonction de la fréquence des perturbations respiratoires, ainsi que selon l’importance de la désaturation en oxygène associée et de la fragmentation du sommeil provoquée par les perturbations respiratoires répétées.

Sous-types

L’apnée centrale du sommeil idiopathique et la respiration de Cheynes-Stokes se caractérisent par une augmentation du gain du système de contrôle ventilatoire, aussi appelé boucle de régulation à gain élevé, responsable d’une instabilité de la ventilation et du niveau de PaCO_2. Cette instabilité appelée respiration périodique peut être identifiée par une alternance hyperventilation/hypoventilation. Les individus présentant ces troubles ont typiquement des niveaux de pCO_2 à l’éveil abaissés (hypocapnie) ou normaux (normocapnie) (Eckert et al. 2009). L’apnée centrale du sommeil peut également survenir lors de l’initiation du traitement de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil ou être associées au syndrome d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil (on parle alors d’apnées complexes du sommeil). La survenue d’apnées centrales du sommeil concomitamment à un syndrome d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil est aussi considérée comme relevant d’une boucle de régulation à gain élevé. En revanche, la pathogenèse de l’apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés a été attribuée aux effets des opiacés sur les générateurs médullaires du rythme respiratoire ainsi qu’à leurs influences différenciées sur le contrôle respiratoire de l’hypoxie versus l’hypercapnie. Ces individus peuvent avoir des niveaux élevés de pCO_2 à l’éveil. Somnolence accrue et dépression ont été observées chez les individus sous traitement substitutif chronique par méthadone mais la causalité des troubles respiratoires associés aux médicaments opiacés dans la survenue de ces problèmes n’a pas été étudiée (Wang et Teichtahl 2007).

Spécifications

Une augmentation de l’index d’apnées centrales (c.-à-d. le nombre d’apnées centrales par heure de sommeil) reflète une majoration de la sévérité des apnées centrales du sommeil. La continuité et la qualité du sommeil peuvent être fortement perturbées par la réduction des stades de sommeil réparateurs du sommeil non paradoxal (c.-à-d. une diminution du sommeil à ondes lentes [niveau N3]). Les individus présentant une respiration de Cheyne-Stokes grave peuvent montrer le même mode respiratoire à l’éveil, ce qui est considéré comme un facteur pronostique de mortalité.

Caractéristiques diagnostiques

L’apnée centrale du sommeil est caractérisée par des épisodes répétés d’apnées et d’hypopnées pendant le sommeil occasionnés par une variabilité de l’effort respiratoire. Il s’agit de troubles du contrôle ventilatoire responsables d’événements respiratoires survenant périodiquement ou par intermittence. L’apnée centrale du sommeil idiopathique se caractérise par de la somnolence, de l’insomnie et des éveils liés à la dyspnée associés à au moins cinq apnées centrales par heure de sommeil (American Academy of Sleep Medicine 2005). Les apnées centrales du sommeil survenant chez des individus présentant une insuffisance cardiaque, un accident vasculaire cérébral ou une insuffisance rénale ont typiquement un mode respiratoire appelé respiration de Cheyne-Stokes qui se caractérise par une variation périodique du volume courant selon un mode crescendo-decrescendo responsable d’au moins 5 apnées et hypopnées centrales par heure liées à de fréquents microéveils (American Academy of Sleep Medicine 2005). Des apnées centrales et obstructives du sommeil peuvent coexister ; le rapport entre apnées centrales et apnées/hypopnées obstructives peut être utilisé pour identifier l’affection prédominante.

Des modifications du contrôle neuromusculaire de la respiration peuvent être occasionnées par la prise de médicaments ou de substances utilisés par les personnes présentant des troubles mentaux, qui peuvent provoquer ou exacerber des perturbations du rythme respiratoire et de la ventilation. Les individus prenant ces médicaments ont un trouble respiratoire lié au sommeil qui peut contribuer aux perturbations du sommeil et aux symptômes comme la somnolence, la confusion et la dépression. Plus précisément, l’usage chronique d’opiacés à longue durée d’action est souvent associé à des perturbations du contrôle respiratoire responsable d’apnée centrale du sommeil.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus présentant des apnées et hypopnées centrales du sommeil peuvent présenter de la somnolence ou de l’insomnie (Eckert et al. 2009). Ils peuvent se plaindre de fragmentation du sommeil comportant des éveils avec dyspnée (American Academy of Sleep Medicine 2005 ; Yumino et Bradley 2008). Certaines personnes sont asymptomatiques. Un syndrome d’apnée/hypopnée obstructive peut coexister avec une respiration de Cheyne-Stokes, et du ronflement et des arrêts soudains de la respiration peuvent donc être observés pendant le sommeil.

Prévalence

La prévalence de l’apnée centrale du sommeil idiopathique est inconnue mais elle est supposée être très faible. La prévalence de la respiration de Cheyne-Stokes est élevée chez les individus présentant une chute de la fraction d’éjection ventriculaire cardiaque. La prévalence a été évaluée à au moins 20 % chez les sujets ayant une fraction d’éjection inférieure à 45 % (Yumino et Bradley 2008). Le biais de prévalence entre les sexes en faveur des hommes est même plus marqué que dans l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil. La prévalence augmente avec l’âge et la plupart des patients ont plus de 60 ans. La respiration de Cheyne-Stokes survient chez environ 20 % des individus présentant un accident vasculaire cérébral aigu (Parra et al. 2000 ; Yumino et Bradley 2008). L’apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés survient chez approximativement 30 % des sujets sous traitement opiacé chronique pour des douleurs non néoplasiques et de même chez les personnes sous traitement de maintien par la méthadone (Wang et al. 2005 ; Webster et al. 2008).

Développement et évolution

La survenue de la respiration de Cheyne-Stokes semble être liée au développement de l’insuffisance cardiaque. Le mode respiratoire de Cheyne-Stokes est associé à des oscillations du rythme cardiaque, de la pression artérielle et de la désaturation en oxygène, et à une activité élevée du système nerveux sympathique qui peut favoriser l’évolution de la décompensation cardiaque (Yumino et Bradley 2008). La signification clinique de la respiration de Cheyne-Stokes dans le développement d’un accident vasculaire cérébral n’est pas connue mais la respiration de Cheyne-Stokes peut être observée transitoirement après un accident vasculaire cérébral aigu et disparaître par la suite (Parra et al. 2000). L’apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés a été documentée après une utilisation chronique (c.-à-d. plusieurs mois) (American Academy of Sleep Medicine 2005).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

La respiration de Cheyne-Stokes se rencontre fréquemment chez les individus présentant une insuffisance cardiaque. La coexistence d’une fibrillation auriculaire augmente encore le risque, tout comme l’âge et le sexe masculin (Yumino et Bradley 2008). La respiration de Cheyne-Stokes s’observe également en association à un accident vasculaire cérébral et éventuellement à une insuffisance rénale (American Academy of Sleep Medicine 2005 ; Eckert et al. 2009 ; Yumino et Bradley 2008). L’instabilité ventilatoire sous-jacente au développement d’une insuffisance cardiaque a été imputée à une augmentation de la chimiosensibilité ventilatoire et à l’hyperventilation liée à la congestion vasculaire pulmonaire et à un ralentissement du temps circulatoire (Eckert et al. 2009 ; Yumino et Bradley 2008). L’apnée centrale du sommeil s’observe chez les individus utilisant des opiacés à longue durée d’action.

Marqueurs diagnostiques

Les signes physiques observés chez les individus présentant un mode respiratoire de Cheyne-Stokes sont fonction des facteurs de risque. Des signes révélant une insuffisance cardiaque comme une turgescence de la veine jugulaire, un troisième bruit cardiaque B3, des râles crépitants et des œdèmes des membres inférieurs peuvent être observés. La polysomnographie est utilisée pour mettre en évidence les caractéristiques respiratoires propres à chaque sous-type de trouble du sommeil lié à la respiration. L’apnée centrale du sommeil est identifiée par des périodes d’arrêts respiratoires de plus de 10 secondes. La respiration de Cheyne-Stokes se caractérise par une variation périodique du volume courant selon un mode crescendo-decrescendo responsable d’au moins 5 apnées et hypopnées centrales par heure liées à de fréquents microéveils (American Academy of Sleep Medicine 2005). La longueur d’un cycle d’une respiration de Cheyne-Stokes (ou le temps s’écoulant entre la fin d’une apnée centrale et le début de l’apnée suivante) est d’environ 60 secondes.

Retentissement fonctionnel de l’apnée centrale du sommeil

L’apnée centrale du sommeil idiopathique est considérée comme responsable de symptômes liés à une discontinuité du sommeil, comportant l’insomnie et la somnolence. La respiration de Cheyne-Stokes comorbide à une insuffisance cardiaque a été associée à de la somnolence excessive, de la fatigue et de l’insomnie bien que de nombreux cas soient asymptomatiques (American Academy of Sleep Medicine 2005 ; Eckert et al. 2009). L’insuffisance cardiaque coexistant avec une respiration de Cheyne-Stokes peut être associée à une incidence accrue d’arythmies cardiaques, à une augmentation de la mortalité ou à des transplantations cardiaques (Yumino et Bradley 2008). L’apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés peut s’accompagner de symptômes de somnolence ou d’insomnie.

Diagnostic différentiel

L’apnée centrale du sommeil idiopathique doit être distinguée d’autres troubles du sommeil liés à la respiration, d’autres troubles du sommeil et d’affections médicales et troubles mentaux occasionnant une fragmentation du sommeil, de la somnolence et de la fatigue. Cet objectif est atteint en réalisant une polysomnographie (American Academy of Sleep Medicine 2005).

Autre troubles du sommeil liés à la respiration et autres troubles du sommeil

L’apnée centrale du sommeil peut être distinguée de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil par la présence d’au moins cinq apnées centrales par heure de sommeil. Les deux affections peuvent coexister mais l’apnée centrale du sommeil est considérée comme prédominante lorsque le rapport apnées centrales versus événements respiratoires obstructifs dépasse 50 %.

La respiration de Cheyne-Stokes peut être distinguée d’autres troubles mentaux, y compris d’autres troubles du sommeil, et d’autres affections médicales provoquant une fragmentation du sommeil, de la somnolence et de la fatigue sur la base de la présence de facteurs prédisposants (p. ex. insuffisance cardiaque ou accident vasculaire cérébral) et des signes et preuves polysomnographiques d’un mode respiratoire caractéristique. Les résultats respiratoires d’une polysomnographie peuvent aider à distinguer une respiration de Cheyne-Stokes de l’insomnie liée à une autre affection médicale. La respiration périodique liée à l’altitude est un mode respiratoire ressemblant à la respiration de Cheyne-Stokes mais la durée du cycle est plus courte, elle ne survient qu’à haute altitude et elle n’est pas associée à l’insuffisance cardiaque.

L’apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés peut être distinguée d’autres types de troubles du sommeil liés à la respiration par un usage d’opiacés à longue durée d’action et des preuves polysomnographiques d’apnées centrales et de respiration périodique ou ataxique (American Academy of Sleep Medicine 2005). Elle peut être distinguée de l’insomnie liée à l’utilisation d’un médicament ou d’une substance grâce à des preuves polysomnographiques d’apnée centrale du sommeil.

Comorbidité

L’apnée centrale du sommeil se rencontre fréquemment chez les utilisateurs d’opiacés à longue durée d’action, comme la méthadone (Wang et Teichtahl 2007 ; Wang et al. 2005 ; Webster et al. 2008 ; Yue et Guilleminault 2010). Les individus prenant ces médicaments ont un trouble respiratoire lié au sommeil qui peut contribuer aux perturbations du sommeil et aux symptômes comme la somnolence, la confusion et la dépression (Wang et Teichtahl 2007). Des modes respiratoires comme des apnées centrales, des apnées périodiques et une respiration ataxique[3] peuvent être observés pendant le sommeil de ces individus. Une apnée/hypopnée obstructive du sommeil peut coexister avec l’apnée centrale du sommeil, et des caractéristiques en rapport avec cette affection peuvent aussi être présentes (cf. supra « Apnée/hypopnée obstructive du sommeil » dans ce chapitre). La respiration de Cheyne-Stokes est couramment observée dans des affections comme l’insuffisance cardiaque, l’accident vasculaire cérébral et l’insuffisance rénale (American Academy of Sleep Medicine 2005) et plus fréquemment chez des individus présentant une fibrillation auriculaire. Les sujets présentant une respiration de Cheyne-Stokes ont tendance à être plus âgés, de sexe masculin et à avoir un poids moins élevé que ceux présentant un syndrome d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil.

Hypoventilation liée au sommeil

Critères diagnostiques

A. Polysomnographie montrant des épisodes de diminution de la fréquence respiratoire associés à des taux élevés de CO_2. (N.B. : En l’absence d’évaluation objective du taux de CO_2, des valeurs basses persistantes de saturation en oxygène de l’hémoglobine non associées à des événements apnéiques/hypopnéiques peuvent indiquer une hypoventilation).

B. Le trouble n’est pas mieux expliqué par la présence d’un autre trouble du sommeil.

Spécifier le type :

327.24 (G47.34) Hypoventilation idiopathique : Ce sous-type est spécifié en l’absence de toute affection aisément identifiable susceptible d’expliquer le tableau clinique.

327.25 (G47.35) Hypoventilation congénitale d’origine centrale : Ce rare sous-type congénital se caractérise par de la cyanose, une respiration superficielle et des apnées du sommeil survenant dès la période périnatale.

327.26 (G47.36) Hypoventilation liée au sommeil comorbide : Ce sous-type est la conséquence d’une affection médicale, comme un trouble pulmonaire (p. ex. pneumopathie interstitielle, bronchopathie chronique obstructive), une maladie neuromusculaire ou de la cage thoracique (p. ex. dystrophie musculaire, syndrome post-polio, traumatisme de la moelle épinière cervicale, cyphoscoliose), un traitement médicamenteux (p. ex. benzodiazépines, opiacés). Il survient également dans l’obésité (trouble hypoventilation obésité) où il reflète l’augmentation de l’effort respiratoire lié à la faible compliance thoracique combinée à une inadéquation du rapport ventilation/perfusion et à une diminution variable de la fonction ventilatoire. Ces individus se caractérisent habituellement par un indice de masse corporelle supérieur à 30 et de l’hypercapnie à l’éveil (avec pCO_2 supérieure à 45) sans autre signe d’hypoventilation.

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité est évaluée selon le degré d’hypoxie et d’hypercapnie mesuré pendant le sommeil et selon l’impact sur les organes périphériques (p. ex. insuffisance cardiaque droite). Une perturbation des gaz du sang à l’éveil indique une plus grande sévérité.

Sous-types

En ce qui concerne le trouble hypoventilation obésité, la prévalence de l’hypoventilation liée à l’obésité dans la population générale est inconnue mais elle est supposée être en augmentation en raison de la prévalence accrue de l’obésité et de l’obésité morbide.

Caractéristiques diagnostiques

L’hypoventilation liée au sommeil peut survenir isolément ou, plus fréquemment, être comorbide avec des troubles médicaux ou neurologiques, avec l’utilisation d’un médicament ou avec un trouble de l’usage de substances (American Academy of Sleep Medicine 2005). Bien que ce diagnostic ne requière aucune symptomatologie, de la somnolence diurne excessive, de fréquents éveils et microéveils pendant le sommeil, des céphalées matinales et des plaintes d’insomnie sont souvent rapportés.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus présentant de l’hypoventilation liée au sommeil peuvent avoir des symptômes en rapport avec le sommeil comme l’insomnie ou la somnolence (American Academy of Sleep Medicine 2005 ; Casey et al. 2007). De l’orthopnée peut survenir chez les personnes présentant une faiblesse diaphragmatique. Des céphalées matinales peuvent être présentes. Pendant le sommeil, des épisodes de respiration superficielle et une apnée/hypopnée obstructive du sommeil ou une apnée centrale du sommeil peuvent coexister. Des conséquences de l’insuffisance ventilatoire peuvent être observées comme une hypertension pulmonaire, un cœur pulmonaire (insuffisance cardiaque droite), une polycythémie et une dysfonction neurocognitive (American Academy of Sleep Medicine 2005 ; Casey et al. 2007). Avec la progression de l’insuffisance ventilatoire, les anomalies des gaz du sang se maintiennent à l’éveil. Les caractéristiques de une affection médicale à l’origine de l’hypoventilation liée au sommeil peuvent aussi être présentes. Des épisodes d’hypoventilation peuvent être associés à de fréquents microéveils ou à de la brady-tachycardie. Les individus peuvent se plaindre de somnolence diurne et d’insomnie ou de céphalées matinales ou peuvent présenter des signes de dysfonction neurocognitive ou de dépression (Casey et al. 2007). L’hypoventilation à l’éveil peut ne pas être présente.

Prévalence

Chez l’adulte, l’hypoventilation idiopathique liée au sommeil est très rare. La prévalence de l’hypoventilation alvéolaire centrale congénitale est inconnue mais le trouble est rare. L’hypoventilation liée au sommeil comorbide est plus courante (p. ex. hypoventilation comorbide à d’autres affections comme la broncho-pneumopathie chronique obstructive [BPCO], les troubles neuromusculaires ou l’obésité).

Développement et évolution

L’hypoventilation idiopathique liée au sommeil est considérée comme une insuffisance respiratoire lentement progressive (American Academy of Sleep Medicine 2005). Lorsque ce trouble est comorbide d’autres affections (p. ex. BPCO, troubles neuromusculaires, obésité), la sévérité de la maladie reflète la sévérité de l’affection sous-jacente, et le trouble progresse lorsque l’affection s’aggrave. Des complications comme l’hypertension pulmonaire, le cœur pulmonaire, des arythmies cardiaques, une polycythémie, une dysfonction neurocognitive et une aggravation de l’insuffisance respiratoire peuvent se développer en fonction de la sévérité des anomalies des gaz du sang (Casey et al. 2007).

L’hypoventilation alvéolaire centrale congénitale se déclare habituellement à la naissance par une respiration superficielle, erratique ou absente. Ce trouble peut aussi se manifester chez le nourrisson, l’enfant et l’adulte en raison de la pénétrance variable de la mutation PHOX2B. Les enfants présentant une hypoventilation alvéolaire centrale congénitale ont plus souvent des troubles du système nerveux autonome, une maladie de Hirschsprung, des tumeurs de la crête neurale et un faciès caractéristique de forme parallélépipédique (c.-à-d. un visage court comparativement à sa largeur) (Weese-Mayer et al. 2010).

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

La fonction ventilatoire peut être diminuée chez les individus utilisant des dépresseurs du système nerveux central comme les benzodiazépines, les opiacés et l’alcool.

Génétiques et physiologiques

L’hypoventilation idiopathique liée au sommeil est associée à un affaiblissement de la commande ventilatoire liée à une diminution (American Academy of Sleep Medicine 2005 ; Casey et al. 2007) de la sensibilité au CO_2 (défaillance de la commande respiratoire, c.-à-d. « ne veut pas respirer ») en rapport avec des déficits neurologiques au niveau des centres régulant le contrôle ventilatoire (American Academy of Sleep Medicine 2005). L’hypoventilation liée au sommeil est plus couramment comorbide d’autres affections médicales, comme un trouble pulmonaire, un trouble neuromusculaire ou impliquant la cage thoracique, l’hypothyroïdie ou l’utilisation de médicaments (p. ex. benzodiazépines, opiacés) (Casey et al. 2007). Dans ces circonstances, l’hypoventilation peut être une conséquence de l’augmentation de l’effort respiratoire et/ou d’une perturbation musculaire de la fonction respiratoire (c.-à-d. « ne peut pas respirer ») ou d’une défaillance de la commande respiratoire (c.-à-d. « ne veut pas respirer ») (Casey et al. 2007).

L’influence des troubles neuromusculaires sur la respiration est fonction des perturbations occasionnées sur l’innervation ou la fonctionnalité des muscles respiratoires. Il s’agit de la sclérose latérale amyotrophique, de traumatismes de la moelle épinière, de paralysies diaphragmatiques, de la myasthénie, du syndrome de Lambert-Eaton, des myopathies toxiques ou métaboliques, du syndrome post-polio, et du syndrome de Charcot-Marie-Tooth.

L’hypoventilation alvéolaire centrale congénitale est un trouble génétique attribué à une mutation de PHOX2B, un gène jouant un rôle essentiel dans le développement embryonnaire du système nerveux autonome et des dérivés de la crête neurale (Grigg-Damberger et Wells 2009). Les enfants présentant une hypoventilation alvéolaire centrale congénitale montrent une réaction émoussée de la ventilation suite à l’hypercapnie, particulièrement en sommeil non paradoxal.

Questions diagnostiques liées au genre

La répartition selon le genre de l’hypoventilation liée au sommeil associée à une affection comorbide est fonction de la distribution selon le genre de l’affection comorbide. Par exemple, la BPCO est plus fréquente chez l’homme et augmente avec l’âge.

Marqueurs diagnostiques

Le diagnostic de l’hypoventilation liée au sommeil requiert une polysomnographie montrant des épisodes d’hypoxie et d’hypercapnie liés au sommeil qui ne s’expliquent pas mieux par un autre trouble du sommeil lié à la respiration. La norme diagnostique de référence est l’observation d’une pCO_2 artérielle supérieure à 55 mmHg pendant le sommeil ou, comparativement à des valeurs à l’éveil en décubitus dorsal, d’une augmentation d’au moins 10 mmHg de la pCO_2 pendant au moins 10 minutes de sommeil (et à un niveau dépassant les 50 mmHg). Toutefois, prélever des gaz du sang pendant le sommeil est irréalisable, et les mesures non invasives de la pCO_2 pendant le sommeil n’ont pas été validées adéquatement et ne sont pas très répandues en polysomnographie adulte (Iber et al. 2007). Des chutes prolongées et soutenues de la saturation en oxygène (une saturation de moins de 90 % pendant plus de 5 minutes avec un minimum d’au moins 85 % ou une saturation de moins de 90 % pendant au moins 30 % du temps de sommeil) en l’absence de preuves d’obstruction des voies aériennes supérieures sont souvent utilisées pour définir l’hypoventilation liée au sommeil ; toutefois, ces constatations ne sont pas spécifiques, et il existe d’autres causes potentielles d’hypoxémie, comme celles en rapport avec une maladie pulmonaire (Redline et al. 2007).

Retentissement fonctionnel de l’hypoventilation liée au sommeil

Les conséquences de l’hypoventilation liée au sommeil sont fonction des effets de l’exposition chronique à l’hypercapnie et l’hypoxémie. Ces perturbations des gaz du sang provoquent une vasoconstriction du système vasculaire pulmonaire qui, si elle est grave, peut causer une insuffisance cardiaque droite (cœur pulmonaire). L’hypoxémie peut conduire à un dysfonctionnement de certains organes, comme le cerveau, le sang et le cœur, et il peut en résulter une dysfonction cognitive, une polycythémie et des arythmies cardiaques (Casey et al. 2007). L’hypercapnie peut affecter la commande respiratoire et conduire progressivement à une insuffisance respiratoire.

Diagnostic différentiel

Autres affections médicales affectant la ventilation

Chez l’adulte, l’hypoventilation idiopathique liée au sommeil est très rare et ne se diagnostique qu’en l’absence de maladies pulmonaires, de malformations squelettiques, de troubles neuromusculaires et d’autres troubles médicaux et neurologiques qui affectent la ventilation (American Academy of Sleep Medicine 2005). L’hypoventilation liée au sommeil doit être distinguée d’autres causes d’hypoxémie liée au sommeil, comme celle en rapport avec une maladie pulmonaire.

Autres troubles du sommeil liés à la respiration

L’hypoventilation liée au sommeil peut être distinguée de l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil et de l’apnée centrale du sommeil en fonction de caractéristiques cliniques et des résultats de la polysomnographie. Typiquement, les épisodes de désaturation en oxygène se maintiennent plus longtemps dans l’hypoventilation liée au sommeil que les épisodes périodiques d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil et d’apnée centrale du sommeil. L’apnée/hypopnée obstructive du sommeil et l’apnée centrale du sommeil comportent également des épisodes répétés et distincts de réduction du flux respiratoire qui sont absents dans l’hypoventilation liée au sommeil.

Comorbidité

L’hypoventilation liée au sommeil survient fréquemment en association avec un trouble pulmonaire (p. ex. maladie interstitielle du poumon, BPCO), un trouble neuromusculaire ou impliquant la paroi thoracique (p. ex. dystrophies musculaires, syndrome post-polio, traumatisme de la moelle épinière cervicale, obésité, cyphoscoliose) ou, ce qui importe plus le prestataire de soins en santé mentale, avec l’utilisation de médicaments (p. ex. benzodiazépines, opiacés) (Casey et al. 2007). L’hypoventilation alvéolaire centrale congénitale survient fréquemment en association avec une dysfonction du système nerveux autonome, et peut s’accompagner d’une maladie de Hirschsprung. La BPCO, un trouble obstructif des voies aériennes inférieures habituellement associé au tabagisme, peut provoquer de l’hypoventilation liée au sommeil et de l’hypoxémie. La coexistence d’apnée/hypopnée obstructive du sommeil est supposée exacerber l’hypoxémie et l’hypercapnie pendant le sommeil et la veille. La relation entre l’hypoventilation alvéolaire centrale congénitale et l’hypoventilation idiopathique liée au sommeil est incertaine ; chez certains individus, l’hypoventilation idiopathique liée au sommeil pourrait correspondre à un début tardif de l’hypoventilation alvéolaire centrale congénitale.

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

La Classification internationale des troubles du sommeil, 2e édition (ICSD-2) rassemble l’hypoventilation liée au sommeil et l’hypoxémie liée au sommeil sous la catégorie syndrome hypoventilation/hypoxémie lié au sommeil (American Academy of Sleep Medicine 2005). Cette approche nosologique reflète la fréquente concomitance des troubles provoquant de l’hypoventilation et de l’hypoxémie. À l’inverse, la classification du DSM-5 reconnaît l’existence de processus pathogéniques distincts à l’origine de l’hypoventilation.

Troubles de l’alternance veille-sommeil liés au rythme circadien

Critères diagnostiques

A. Fractionnement persistant ou récurrent du sommeil qui s’explique principalement par une perturbation du système circadien ou par un décalage entre le rythme circadien endogène et l’horaire veille-sommeil approprié à l’environnement physique d’un individu, ou à ses activités sociales ou professionnelles.

B. La perturbation du sommeil entraîne de la somnolence excessive et/ou de l’insomnie

C. La perturbation du sommeil est à l’origine d’une détresse marquée ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Note de codage : Dans la CIM-9-MC, coder 307.45 quel que soit le sous-type. Dans la CIM-10-MC la cotation est fonction du sous-type.

Spécifier le type :

307.45 (G47.21) Type avec retard de phase : Endormissements et réveils tardifs persistants avec incapacité de s’endormir ou de s’éveiller plus précocement selon un horaire plus conventionnel.

Spécifier si :

Familial : Antécédents familiaux de retard de phase.

Spécifier si :

Superposé à une alternance veille-sommeil différente de 24 heures : Le type avec retard de phase peut se superposer à un autre trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien, l’alternance veille-sommeil différente de 24 heures.

307.45 (G47.22) Type avec avance de phase : Endormissements et réveils précoces persistants avec incapacité de s’endormir ou de s’éveiller plus tardivement selon un horaire plus conventionnel.

Spécifier si :

Familial : Antécédents familiaux d’avance de phase.

307.45 (G47.23) Type rythme veille-sommeil irrégulier : Désorganisation temporelle des rythmes veille-sommeil caractérisée par une variabilité quotidienne des périodes de veille et de sommeil.

307.45 (G47.24) Type alternance veille-sommeil différente de 24 heures : Absence de synchronisation entre les cycles veille-sommeil et les variations environnementales reposant sur un cycle de 24 heures, avec une dérive constante (en général un retard croissant) de l’heure du coucher et du réveil.

307.45 (G47.26) Type travail posté : Insomnie pendant la principale période de sommeil et/ou somnolence excessive (y compris l’endormissement involontaire) durant la principale période de veille en rapport avec un travail posté (c.-à-d. nécessitant des horaires de travail non conventionnels).

307.45 (G47.20) Type non spécifié

Spécifier si :

Épisodique : Symptômes présents depuis au moins 1 mois mais moins de 3 mois.

Persistant : Symptômes présents depuis 3 mois ou plus.

Récurrent : Au moins deux épisodes sur une période d’un an.

Type avec retard de phase

Caractéristiques diagnostiques

Le type avec retard de phase se caractérise principalement par une période principale de sommeil retardée (habituellement de plus de 2 heures) par rapport à l’horaire veille-sommeil souhaité, engendrant ainsi des symptômes d’insomnie et de somnolence excessive. La qualité et la durée du sommeil sont dans les normes pour l’âge lorsque l’individu présentant un type avec retard de phase peut se conformer à son propre horaire. Les symptômes principaux sont de l’insomnie d’endormissement, des difficultés à se réveiller le matin et de la somnolence tôt dans la journée.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les caractéristiques associées du type avec retard de phase comportent couramment des antécédents de troubles mentaux ou un trouble mental concomitant. Des difficultés extrêmes et prolongées à se réveiller avec de la confusion matinale sont aussi communes. Des comportements inadaptés qui perturbent le sommeil et augmentent la vigilance suite à des tentatives répétées de s’endormir à des heures plus précoces peuvent conduire à l’insomnie psychophysiologique.

Prévalence

La prévalence du type avec retard de phase dans la population générale est approximativement de 0,17 % (Schrader et al. 1993) mais semble être supérieure à 7 % chez les adolescents (Pelavo et al. 1988). Bien que la prévalence du type avec retard de phase familial ne soit pas établie, des antécédents familiaux du type avec retard de phase sont retrouvés chez des individus présentant le type avec retard de phase.

Développement et évolution

L’évolution est continue, d’une durée de plus de 3 mois, avec des exacerbations intermittentes au cours de la vie adulte. Bien que l’âge de début varie, les symptômes apparaissent typiquement à l’adolescence ou au début de l’âge adulte et persistent de plusieurs mois à quelques années avant que le diagnostic ne soit posé. La sévérité décroît avec l’âge. La réapparition des symptômes est courante.

L’expression clinique peut varier tout au long de la vie et est fonction des attentes sociales, scolaires ou professionnelles. Une exacerbation est habituellement provoquée par une modification des horaires de travail ou scolaires requérant une heure de lever plus précoce. Les individus pouvant modifier leurs horaires de travail et faire correspondre l’horaire de travail au retard de phase du rythme veille-sommeil peuvent connaître une rémission de leurs symptômes.

La prévalence accrue à l’adolescence peut résulter de facteurs physiologiques et comportementaux (Crowley et al. 2007). Le type avec retard de phase étant associé au début de la puberté, des modifications hormonales peuvent être impliquées spécifiquement (Sadeh et al. 2009). Le type avec retard de phase à l’adolescence doit donc être différencié du retard de synchronisation des rythmes circadiens communément observé à cet âge. Dans la forme familiale, l’évolution est continue et ne semble pas s’améliorer significativement avec l’âge.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Les facteurs prédisposants pourraient comporter une période circadienne plus longue que la moyenne, des altérations de la sensibilité à la lumière et une perturbation de la régulation homéostatique du sommeil. Certains individus présentant un type avec retard de phase pourraient être hypersensibles à la lumière vespérale, qui provoque un décalage de l’horloge interne (Aoki et al. 2001), ou hyposensibles à la lumière matinale, ce qui diminue ainsi son effet d’avance de phase. Des facteurs génétiques, comme des mutations de gènes qui contrôlent l’horloge interne (p. ex. PER3, CKIe) peuvent jouer un rôle dans la pathogenèse des formes familiales et sporadiques du type avec retard de phase (Archer et al. 2003 ; Takano et al. 2004).

Marqueurs diagnostiques

Le diagnostic peut être confirmé par une anamnèse complète et l’utilisation d’un agenda de sommeil ou d’une actigraphie (c.-à-d. un accéléromètre porté au poignet qui évalue l’activité motrice sur de longues périodes et peut être utilisé comme indicateur du cycle veille-sommeil sur des périodes de 7 jours au moins). La période étudiée doit comporter les fins de semaine, lorsque les attentes sociales et professionnelles sont moins prégnantes, de manière à s’assurer de la constance du retard de phase. Des biomarqueurs comme le début de la sécrétion de mélatonine salivaire en lumière tamisée peuvent être déterminés lorsque le diagnostic est incertain.

Retentissement fonctionnel du type avec retard de phase

La somnolence matinale excessive est prépondérante. Des difficultés extrêmes et prolongées à se réveiller avec de la confusion matinale (c.-à-d. l’inertie du sommeil) sont aussi communes. La sévérité de l’insomnie et des symptômes de somnolence excessive varie considérablement d’un individu à l’autre et dépend largement des sollicitations professionnelles et sociales.

Diagnostic différentiel

Variations normales du sommeil

Le type avec retard de phase doit être distingué de modalités « normales » de sommeil comportant un horaire tardif qui n’occasionnent pas de détresse personnelle, sociale ou professionnelle (couramment rencontrées chez l’adolescent et le jeune adulte).

Autres troubles du sommeil

L’insomnie et d’autres troubles de l’alternance veille- sommeil liés au rythme circadien doivent faire partie du diagnostic différentiel. D’autres troubles du sommeil peuvent causer de la somnolence excessive, comme les troubles du sommeil liés à la respiration, les insomnies, les troubles des mouvements liés au sommeil et des affections médicales, neurologiques et mentales. Une polysomnographie peut être utile pour évaluer d’autres troubles du sommeil comorbides, comme les apnées du sommeil. La nature circadienne du type avec retard de phase devrait le différencier d’autres troubles comportant des plaintes similaires.

Comorbidité

Le type avec retard de phase est fortement associé aux dépressions, aux troubles de la personnalité et aux troubles à symptomatologie somatique ou à la crainte excessive d’avoir une maladie (Benca et al. 2009). De plus, des troubles du sommeil comorbides, comme l’insomnie, le syndrome des jambes sans repos et les apnées du sommeil, tout comme la dépression, les troubles bipolaires et anxieux, peuvent exacerber les symptômes d’insomnie et de somnolence excessive. Le type avec retard de phase peut se superposer à un autre trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien, le type alternance veille-sommeil différente de 24 heures. Les individus non aveugles ayant un type alternance veille-sommeil différente de 24 heures présentent couramment des antécédents de type avec retard de phase.

Type avec avance de phase

Spécifications

Le type avec avance de phase peut être spécifié comme « familial ». Bien que la prévalence du type avec avance de phase familial ne soit pas établie, des antécédents familiaux de type avance de phase sont présents chez les individus présentant un type avec avance de phase. Dans ce type, des mutations spécifiques démontrent un mode de transmission autosomique dominant (Jones et al. 1999 ; Reid et al. 2001). Dans la forme familiale, l’apparition des symptômes peut survenir plus précocement (pendant l’enfance et le début de l’âge adulte), l’évolution est continue et la sévérité des symptômes peut augmenter avec l’âge.

Caractéristiques diagnostiques

Le type avance de phase est caractérisé par des horaires veille-sommeil en avance de plusieurs heures par rapport à un horaire souhaité ou conventionnel. Le diagnostic repose essentiellement sur une anamnèse montrant une période principale de sommeil avancée (habituellement plus de 2 heures) par rapport à des horaires de sommeil et d’éveil souhaité, et des symptômes d’insomnie matinale et de somnolence diurne excessive. La qualité et la durée du sommeil sont dans les normes pour l’âge lorsque l’individu présentant un type avec avance de phase peut se conformer à son propre horaire.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus présentant le type avec avance de phase ont un chronotype « matinal », un horaire veille-sommeil plus précoce et des biomarqueurs circadiens comme les rythmes de la mélatonine ou de la température centrale indiquant une avance de phase de 2 à 4 heures par rapport à la normale (Reid et Zee 2004). L’heure de lever précoce persiste si l’on demande à ces personnes de se conformer à des horaires conventionnels et de reporter leur heure de coucher, ce qui conduit à une privation chronique de sommeil et à de la somnolence diurne. L’utilisation d’hypnotique ou d’alcool pour combattre l’insomnie de maintien du sommeil et de stimulants pour diminuer la somnolence diurne peut conduire à un abus de substance.

Prévalence

La prévalence du type avec avance de phase est estimée à approximativement 1 % chez l’adulte d’âge moyen (Ando et al. 2002). Il existe une avance de phase circadienne et des horaires veille-sommeil chez les sujets âgés, ce qui explique probablement l’augmentation de la prévalence dans cette population.

Développement et évolution

Le trouble apparaît habituellement à la fin de la vie adulte. La forme familiale peut survenir plus précocement. Typiquement l’évolution est continue, d’une durée de plus de 3 mois, mais la sévérité peut augmenter en fonction des attentes professionnelles et sociales. Le type avec avance de phase est plus fréquent chez le sujet âgé.

L’expression clinique peut varier tout au long de la vie et est fonction des attentes sociales, scolaires ou professionnelles. Les individus pouvant modifier leurs horaires de travail et faire correspondre l’horaire de travail à l’avance de phase du rythme veille-sommeil peuvent connaître une rémission de leurs symptômes. La phase de sommeil tend à avancer avec l’âge mais il reste à voir si l’avance de phase liée à l’âge est due seulement à des modifications de synchronisation circadienne (comme dans la forme familiale) ou si elle est également fonction des modifications liées à l’âge de la régulation homéostatique du sommeil, responsables d’un éveil plus précoce. La sévérité des symptômes, une rémission ou une rechute suggèrent la non-adhésion aux mesures comportementales ou environnementales visant à organiser le sommeil et la veille et à contrôler l’exposition à la lumière.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Une moindre exposition à la lumière en fin d’après-midi/début de soirée ou l’exposition tôt le matin due à l’éveil matinal précoce peuvent augmenter le risque du type avec avance de phase en avançant les rythmes circadiens. Suite à une heure de coucher précoce, ces individus ne s’exposent pas à la lumière dans la zone retard de la courbe de réponse de phase, ce qui perpétue l’avance de phase (Reid et Zee 2004). Dans le type avec avance de phase familial, un raccourcissement de la période circadienne endogène (Jones et al. 1999) peut provoquer une avance de phase du sommeil, alors que la période circadienne ne semble pas systématiquement raccourcir avec l’âge.

Génétiques et physiologiques

Une transmission autosomique dominante a été établie dans le type avec avance de phase, qui inclut une mutation du gène PER2 responsable d’une hypophosphorylation de la protéine PER2 et une mutation faux-sens de CKI[4] (Xu et al. 2005 ; Xu et al. 2007).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les Afro-Américains peuvent présenter une période circadienne plus courte et une avance de phase à la lumière de plus grande ampleur que les blancs, ce qui augmente probablement le risque de survenue du type avec avance de phase dans cette population (Smith et al. 2009).

Marqueurs diagnostiques

Comme décrit précédemment pour le type avec retard de phase, l’agenda de sommeil et l’actigraphie peuvent être utilisés comme marqueurs diagnostiques.

Retentissement fonctionnel du type avec avance de phase

La somnolence excessive associée au type avec avance de phase peut avoir un effet négatif sur les performances cognitives, les interactions sociales et la sécurité. L’utilisation de stimulants pour diminuer la somnolence ou de sédatifs pour combattre le réveil matinal précoce peut augmenter le risque d’abus de substance.

Diagnostic différentiel

Autres troubles du sommeil

Des facteurs comportementaux comme des horaires de sommeil irréguliers, se lever tôt volontairement et l’exposition à la lumière dès le petit matin doivent être considérés, particulièrement chez les sujets âgés. Une attention particulière doit être portée à l’exclusion d’autres troubles de l’alternance veille-sommeil comme l’insomnie et d’autres troubles mentaux ou affections médicales susceptibles de provoquer un éveil matinal précoce.

Troubles dépressifs et bipolaires

L’éveil matinal précoce, la fatigue et la somnolence étant des caractéristiques marquantes de l’épisode dépressif caractérisé, les troubles dépressifs et bipolaires doivent également être considérés.

Comorbidité

Les affections médicales et les troubles mentaux comportant un éveil matinal précoce, comme l’insomnie, peuvent survenir simultanément avec le type avec avance de phase.

Type rythme veille-sommeil irrégulier

Caractéristiques diagnostiques

Le diagnostic du type rythme veille-sommeil irrégulier repose essentiellement sur des antécédents de symptômes d’insomnie la nuit (pendant la période de sommeil habituelle) et de somnolence excessive (siestes) pendant la journée. Le type rythme veille-sommeil irrégulier se caractérise par l’absence de rythme circadien veille- sommeil clairement identifiable. Il n’existe pas de période principale de sommeil et le sommeil d’une journée de 24 heures est fractionné en au moins trois périodes.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus présentant le type rythme veille-sommeil irrégulier ont, en fonction du moment de la journée, de l’insomnie ou de la somnolence excessive. Les périodes de sommeil et de veille sur 24 heures sont fragmentées, bien que la plus longue période de sommeil, d’une durée habituelle inférieure à 4 heures, ait tendance à survenir généralement entre 2 h et 6 h. Des antécédents d’isolement ou d’emprisonnement peuvent être associés au trouble et contribuent à la symptomatologie suite à un défaut d’entraînement d’un rythme normal par manque de stimuli externes. Les individus ou leur tiers responsable signalent souvent des siestes réparties sur l’ensemble de la journée. Le type rythme veille-sommeil irrégulier est le plus souvent associé à des troubles neurodégénératifs, comme le trouble neurocognitif majeur, et à de nombreux troubles neurodéveloppementaux chez l’enfant.

Prévalence

La prévalence du type rythme veille-sommeil irrégulier dans la population générale est inconnue.

Développement et évolution

L’évolution du type rythme veille-sommeil irrégulier est continue. L’âge de survenue est variable mais le trouble est plus courant chez le sujet âgé.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les troubles neurodégénératifs, comme la maladie d’Alzheimer, la maladie de Parkinson et la maladie de Huntington, et les troubles neurodéveloppementaux chez l’enfant augmentent le risque du type rythme veille-sommeil irrégulier.

Environnementaux

Une moindre exposition à la lumière de l’environnement et à une activité quotidienne structurée peut être associée à un rythme circadien de faible amplitude. Les individus hospitalisés sont particulièrement sujets à une telle diminution d’exposition à des stimuli entraînants et, même en dehors du contexte hospitalier, les sujets présentant des troubles neurocognitifs majeurs (c.-à-d. une démence) s’exposent significativement moins à la lumière vive (McCurry et Ancoli-Israel 2003 ; Shochat et al. 2000).

Marqueurs diagnostiques

Les antécédents détaillés relatifs au sommeil et un agenda de sommeil (rempli par un tiers responsable) ou une actigraphie aident à confirmer le type rythme veille-sommeil irrégulier.

Retentissement fonctionnel du type rythme veille-sommeil irrégulier

Dans le type rythme veille-sommeil irrégulier, l’absence de périodes principales de sommeil et de veille clairement identifiées provoque de l’insomnie ou de la somnolence excessive, en fonction du moment de la journée. La perturbation du sommeil du tiers responsable survient également fréquemment et est un facteur important.

Diagnostic différentiel

Variations normales du sommeil

Le type rythme veille-sommeil irrégulier doit être distingué d’une irrégularité volontaire des horaires veille-sommeil et d’une mauvaise hygiène de sommeil, qui peuvent provoquer de l’insomnie et de la somnolence excessive.

Autres affections médicales et troubles mentaux

D’autres causes d’insomnie et de somnolence diurne, incluant les affections médicales comorbides et les troubles mentaux ou les médicaments, doivent être prises en compte.

Comorbidité

Le type rythme veille-sommeil irrégulier est souvent comorbide de troubles neurodégénératifs ou neurodéveloppementaux, comme les troubles neurocognitifs majeurs, le handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) et les lésions cérébrales d’origine traumatique (Zee et Vitiello 2009).. Il peut aussi être comorbide d’autres affections médicales et des troubles mentaux comportant un isolement social et/ou un manque de lumière et d’activités structurantes.

Type alternance veille-sommeil différente de 24 heures

Caractéristiques diagnostiques

Le diagnostic du type alternance veille-sommeil différente de 24 heures repose essentiellement sur des antécédents de symptômes d’insomnie ou de somnolence excessive en rapport avec un défaut de synchronisation entre le rythme nycthéméral et le rythme circadien endogène. Les individus présentent typiquement des périodes d’insomnie, de somnolence excessive ou les deux, en alternance avec de courtes périodes sans symptômes. Pendant la période asymptomatique, la phase de sommeil de l’individu est alignée sur l’environnement externe, ensuite la latence d’endormissement s’allongera progressivement et des plaintes d’insomnie d’endormissement vont apparaître. Par la suite, la phase de sommeil continue à dériver dans la journée si bien que l’individu rencontrera des difficultés à rester éveillé le jour et se plaindra de somnolence. Comme la période circadienne n’est pas alignée sur le rythme de 24 heures dicté par l’environnement, les symptômes dépendront de la relation entre le moment choisi par l’individu pour trouver le sommeil et le rythme circadien de la propension au sommeil.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le type alternance veille-sommeil différente de 24 heures est très courant chez les individus aveugles ou ayant une diminution de la perception lumineuse. Chez les personnes voyantes, il existe souvent une notion de type avec retard de phase ou de faible exposition à la lumière et d’activités sociales et physiques structurantes. Les personnes voyantes présentant un type alternance veille-sommeil différente de 24 heures montrent également une augmentation de la durée du sommeil (Hayakawa et al. 2005 ; Uchiyama et al. 2002).

Prévalence

La prévalence du type alternance veille-sommeil différente de 24 heures dans la population générale est incertaine mais le trouble semble rare chez les personnes voyantes. La prévalence chez les individus aveugles est estimée à 50 % (Sack et al. 1992).

Développement et évolution

L’évolution du type alternance veille-sommeil différente de 24 heures est continue et comporte des rémissions et des exacerbations tout au long de la vie qui sont fonction de changements professionnels ou dans les activités sociales. L’âge d’apparition est variable et dépend de l’âge de survenue de la déficience visuelle. Chez les personnes voyantes, le type alternance veille-sommeil différente de 24 heures peut apparaître chez l’adolescent ou l’adulte jeune en raison d’un chevauchement avec le type avec retard de phase. Rémission ou rechute chez les personnes voyantes et non voyantes dépendent largement de l’adhésion aux traitements visant à organiser le sommeil et la veille et à contrôler l’exposition à la lumière.

L’expression clinique peut varier au cours de la vie en fonction des attentes sociales, scolaires et professionnelles. Chez l’adolescent et à l’âge adulte, des horaires veille-sommeil irréguliers et le déficit d’exposition à la lumière à des périodes critiques de la journée peuvent exacerber les effets de la privation de sommeil et perturber l’entraînement des rythmes circadiens. En conséquence, l’insomnie, la somnolence diurne et les altérations du fonctionnement scolaire, professionnel ou interpersonnel peuvent s’aggraver.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Chez les personnes voyantes, une moindre exposition ou sensibilité à la lumière peut contribuer à l’installation d’un rythme circadien en libre cours. Dans le contexte d’une fréquence élevée de troubles mentaux impliquant un isolement social et des cas de type alternance veille-sommeil différente de 24 heures se développant après une modification des habitudes du sommeil (p. ex. travail posté, perte d’un emploi), des facteurs comportementaux en conjonction avec une prédisposition physiologique peuvent déclencher et perpétuer ce trouble chez les personnes voyantes. Les personnes hospitalisées présentant des troubles neurologiques et psychiatriques peuvent perdre leurs repères sociaux, ce qui prédispose au développement du type alternance veille-sommeil différente de 24 heures.

Génétiques et physiologiques

La cécité est un facteur de risque pour le type alternance veille-sommeil différente de 24 heures. Le type alternance veille-sommeil différente de 24 heures est associé aux lésions traumatiques cérébrales (Ayalon et al., 2007).

Marqueurs diagnostiques

Le diagnostic est établi à partir de l’anamnèse et d’un agenda de sommeil ou d’une actigraphie sur une période prolongée. Des mesures séquentielles de marqueurs de phase (p. ex. mélatonine) peuvent contribuer à déterminer la phase circadienne chez les personnes voyantes et non voyantes.

Retentissement fonctionnel du type alternance veille-sommeil différente de 24 heures

Les plaintes d’insomnie (initiation et maintien), de somnolence diurne ou les deux sont prédominantes. L’imprévisibilité des heures de sommeil et de veille (typiquement un retard quotidien croissant) est responsable d’une incapacité à suivre une scolarité, à conserver un emploi stable et peut favoriser l’isolement social.

Diagnostic différentiel

Trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien

Chez les personnes voyantes, le type alternance veille-sommeil différente de 24 heures doit être différencié du type avec retard de phase, les individus présentant un type avec retard de phase pouvant montrer un décalage progressif analogue de la période de sommeil sur plusieurs jours.

Troubles dépressifs

Les symptômes dépressifs et les troubles dépressifs peuvent provoquer des dérégulations circadiennes et des symptômes similaires.

Comorbidité

La cécité est souvent comorbide avec le type alternance veille-sommeil différente de 24 heures, tout comme les troubles dépressifs et bipolaires de par l’isolement social.

Type travail posté

Caractéristiques diagnostiques

Le diagnostic repose essentiellement sur une histoire personnelle de travail en dehors des plages horaires usuelles de 8 h à 18 h (particulièrement la nuit) selon un horaire régulier (c.-à-d. en excluant les heures supplémentaires). La persistance de symptômes de somnolence excessive au travail et d’une détérioration du sommeil à domicile est le signe prédominant. La présence des deux séries de symptômes est habituellement requise pour poser le diagnostic du type travail posté (Sack et al. 2007). Typiquement, lorsque l’individu reprend une routine de travail de jour, les symptômes disparaissent. Bien que l’étiologie soit légèrement différente, les personnes soumises à de fréquents voyages transméridiens peuvent éprouver des effets comparables à ceux ressentis par celles présentant un type travail posté et un travail en rotation.

Prévalence

La prévalence du type travail posté est incertaine mais le trouble pourrait affecter 5 à 10 % de la population des travailleurs de nuit (16 à 20 % de la main-d’œuvre) (Akerstedt 2005 ; Drake et al. 2004). La prévalence augmente à partir d’un âge moyen et au-delà (Drake et al. 2004).

Développement et évolution

Le type travail posté peut survenir à tous les âges mais est plus prévalent chez les individus de plus de 50 ans et s’aggrave typiquement avec le temps si la fragmentation des heures de travail persiste. Bien que, suite à un changement de routine, les sujets âgés puissent montrer des adaptations de phase circadienne à des taux comparables à ceux de jeunes adultes, ils semblent ressentir significativement plus de fragmentation du sommeil suite aux déphasages circadiens (Monk 2005).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs prédisposants comportent un chronotype du matin, un besoin de sommeil prolongé (c.-à-d. plus de 8 heures) pour se sentir totalement reposé et de fortes sollicitations sociales et familiales (p. ex. parents de jeunes enfants). Les individus capables de s’engager dans un style de vie nocturne et n’ayant que peu de sollicitations diurnes concurrentes semblent présenter un risque moindre de type travail posté.

Génétiques et physiologiques

Les travailleurs postés étant plus susceptibles que les travailleurs de jour d’être obèses, une apnée/hypopnée obstructive du sommeil peut être présente et exacerber la symptomatologie.

Marqueurs diagnostiques

Comme décrit précédemment pour le type avec retard de phase, l’histoire clinique, l’agenda de sommeil et l’actigraphie peuvent être utiles pour poser le diagnostic.

Retentissement fonctionnel du type travail posté

Les individus présentant le type travail posté peuvent non seulement être moins performants au travail mais ils semblent aussi présenter un risque accru d’accidents de travail et sur le trajet vers le domicile (Barger et al. 2005). Ils présentent également un risque de problèmes de santé mentale (p. ex. troubles liés à l’usage d’alcool ou de substances psychoactives, dépression) ou somatiques (p. ex. troubles gastro-intestinaux, maladie cardiovasculaire, diabète, cancer) (Costa 2003). Les sujets ayant des antécédents de trouble bipolaire sont particulièrement vulnérables à des épisodes de manie liée au type travail posté qui résultent d’une privation de sommeil. Le type travail posté engendre souvent des problèmes interpersonnels.

Diagnostic différentiel

Variations normales du sommeil dans le travail posté

Le diagnostic du type travail posté doit dépendre dans une certaine mesure de la sévérité des symptômes et/ou du niveau de détresse, à l’opposé des difficultés « normales » du travail posté. La présence de symptômes du type travail posté alors que l’individu est en mesure de mener des activités quotidiennes en journée pendant des périodes de plusieurs semaines suggère la présence d’autres troubles du sommeil comme les apnées du sommeil, l’insomnie et la narcolepsie qui doivent alors être écartées.

Comorbidité

Le type travail posté a été associé à une augmentation de la fréquence du trouble de l’usage d’alcool ou d’autres substances et de la dépression (Costa 2003). Une série de troubles somatiques (p. ex. troubles gastro-intestinaux, maladie cardiovasculaire, diabète, cancer) a été associée à une exposition prolongée au travail posté (Scott 2000).

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

La Classification internationale des troubles du sommeil, 2e édition (ICSD-2) identifie neuf troubles du sommeil liés au rythme circadien, incluant le type jet lag.

Parasomnies

Les parasomnies sont des troubles caractérisés par des comportements, des vécus ou des phénomènes physiologiques anormaux survenant au cours du sommeil, de stades spécifiques du sommeil ou de transitions veille-sommeil. Les plus fréquentes des parasomnies – les troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal et le trouble du comportement en sommeil paradoxal – représentent respectivement des mélanges de veille et de sommeil non paradoxal, et de veille et de sommeil paradoxal. Ces conditions nous rappellent que le sommeil et l’état de veille ne s’excluent pas réciproquement et que le sommeil n’est pas nécessairement un phénomène global qui accapare la totalité du cerveau (Mahowald et Schenck 2005).

Troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal[1]

Critères diagnostiques

A. Épisodes récurrents de réveil incomplet, survenant habituellement pendant le premier tiers de la période principale de sommeil, accompagnés par l’un des deux critères suivants :

1. Somnambulisme : Épisodes répétés au cours desquels la personne quitte son lit et déambule pendant son sommeil. Au cours de ses déambulations, le sujet a un visage inexpressif, le regard fixe et ne réagit guère aux efforts de son entourage pour communiquer avec lui ; il ne peut être réveillé qu’avec beaucoup de difficultés.

2. Terreurs nocturnes : Épisodes récurrents de réveils brutaux et terrifiants, débutant habituellement par un cri d’effroi. Présence au cours de chaque épisode d’une peur intense et d’une activation neurovégétative se traduisant par des signes tels que mydriase, tachycardie, polypnée, transpiration. Pendant l’épisode, la personne ne réagit que peu aux efforts faits par son entourage pour la réconforter.

B. Il n’y a pas ou très peu (p. ex. seulement une scène visuelle unique) de souvenir d’un rêve.

C. La personne garde une amnésie de l’épisode.

D. Les épisodes sont à l’origine d’une détresse significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

E. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques directs d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à abus, médicament).

F. Des troubles mentaux et médicaux concomitants n’expliquent pas les épisodes de somnambulisme ou de terreurs nocturnes.

Note de codage : Dans la CIM-9-MC, le code est 307.46 pour tous les sous-types. Dans la CIM-10-MC, le code est fonction du sous-type.

Spécifier le type :

307.46 (F51.3) Type somnambulisme

Spécifier si :

Avec alimentation liée au sommeil

Avec comportement sexuel lié au sommeil (sexsomnie)

307.46 (F51.4) Type terreur nocturne

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique principale des troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal est la survenue répétée de réveils incomplets, habituellement pendant le premier tiers de la période principale de sommeil (critère A), qui sont généralement brefs, d’une durée de 1 à 10 minutes, mais qui peuvent être prolongés, pouvant durer jusqu’à 1 heure. La durée maximale d’un événement est inconnue. Les yeux sont généralement ouverts pendant ces périodes. De nombreuses personnes présentent les deux sous-types de réveils dans des moments différents, ce qui souligne l’unité de la physiopathologie sous-jacente. Les sous-types reflètent différents degrés de présence simultanée d’éveil et de sommeil non paradoxal, ce qui entraîne des comportements complexes pendant le sommeil, avec divers degrés de conscience, d’activité motrice et d’activation autonome.

Le somnambulisme se caractérise essentiellement par des épisodes répétés de comportements moteurs complexes survenant pendant le sommeil et au cours desquels le sujet peut quitter son lit et se mettre à déambuler (critère A1). Les épisodes de somnambulisme débutent durant n’importe quel stade de sommeil non paradoxal mais le plus souvent durant le sommeil à ondes lentes et par conséquent ils surviennent le plus fréquemment au cours du premier tiers de la nuit. Durant les épisodes, l’individu montre une diminution de la vigilance et de la réactivité, un visage inexpressif et il ne réagit guère aux efforts faits par son entourage pour communiquer avec lui ou pour le réveiller. S’il est réveillé pendant l’épisode (ou au réveil le lendemain matin), l’individu ne garde qu’un souvenir limité de l’épisode. Après l’épisode, il peut éventuellement se produire une brève période de confusion et de difficultés d’orientation, à la suite de quoi les fonctions cognitives et l’adéquation du comportement récupèrent entièrement.

La caractéristique essentielle des terreurs nocturnes est la survenue répétée de réveils brutaux, débutant habituellement par un cri d’effroi ou des pleurs (critère A2). Les terreurs nocturnes surviennent généralement lors du premier tiers de la période principale de sommeil et durent entre 1 et 10 minutes mais elles peuvent durer beaucoup plus longtemps, en particulier chez les enfants. Les épisodes s’accompagnent d’une activation neurovégétative flagrante et de manifestations comportementales reflétant une peur intense. Durant un épisode, l’individu est difficile à réveiller et à réconforter. S’il se réveille après l’épisode de terreurs nocturnes, il ne rapporte pas (ou très peu) d’activité onirique ou il n’en garde que quelques souvenirs fragmentaires sous forme d’images isolées. Lors d’un épisode typique, la personne s’assied subitement dans son lit et se met à crier ou à pleurer avec une expression d’effroi et des signes d’une intense anxiété (p. ex. tachycardie, polypnée, transpiration, dilatation pupillaire). Il peut être impossible d’apaiser le sujet, qui ne réagit généralement pas aux efforts faits par son entourage pour le réveiller ou le réconforter. Les terreurs nocturnes sont aussi appelées « pavor nocturnus ».

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les épisodes de somnambulisme peuvent inclure une grande variété de comportements. Les épisodes peuvent commencer par de la confusion : le sujet peut tout simplement s’asseoir dans son lit, regarder autour, ou tripoter la couverture ou les draps. Ce comportement devient alors progressivement plus complexe. La personne peut effectivement quitter le lit et ouvrir des placards, sortir de sa chambre et même du bâtiment. Les sujets peuvent utiliser la salle de bain, manger, parler, ou s’engager dans des comportements plus complexes. Courir et faire des tentatives effrénées pour échapper à une menace apparente peuvent également se produire. La plupart des comportements au cours des épisodes de somnambulisme sont des gestes de routine et peu complexes. Cependant, des cas de déverrouillage des portes et même d’utilisation de machines (conduite automobile) ont été rapportés. Le somnambulisme peut aussi inclure un comportement inapproprié (p. ex. souvent, uriner dans un placard ou dans une poubelle). La plupart des épisodes durent de quelques minutes à une demi-heure mais ils peuvent être plus longs. Dans la mesure où le sommeil est un état d’analgésie relative, des blessures douloureuses subies lors des épisodes de somnambulisme ne peuvent être appréciées qu’au réveil après les faits.

Il existe deux types « spécialisés » de somnambulisme : avec alimentation liée au sommeil et avec comportement sexuel lié au sommeil (sexsomnie) (Schenck et Mahowald 1994 ; Schenck et al. 2007). Les individus présentant un comportement alimentaire lié au sommeil font l’expérience d’épisodes récurrents non souhaités d’alimentation, avec des degrés variables d’amnésie, allant de l’absence de conscience jusqu’à une pleine conscience sans la possibilité de ne pas manger. Pendant ces épisodes, des aliments inappropriés peuvent être ingérés. Les personnes atteintes de troubles de l’alimentation liés au sommeil peuvent ne trouver des preuves de leur consommation que le lendemain matin. Dans les sexsomnies, des degrés divers d’activité sexuelle (p. ex. masturbation, caresses, tripotage, rapports sexuels) surviennent comme des comportements complexes apparaissant durant le sommeil sans conscience vigile. Ce trouble est plus fréquent chez les hommes et peut entraîner de graves problèmes dans les relations interpersonnelles ou des conséquences médico-légales (Schenck et al. 2007).

Lors d’un épisode typique de terreurs nocturnes, il y a souvent un sentiment d’effroi horrifiant, avec le besoin de fuir. Bien que des images oniriques fragmentaires et vives puissent être présentes, il n’est pas signalé des séquences oniriques reproduisant une histoire (comme durant les cauchemars). Le plus souvent, la personne ne se réveille pas complètement mais se rendort et présente une amnésie de l’épisode le lendemain matin. Habituellement, un seul épisode se produira sur toute une nuit. Parfois plusieurs épisodes peuvent se produire avec des intervalles tout au long de la nuit. Ces événements surviennent rarement pendant les siestes.

Prévalence

Des épisodes occasionnels ou sporadiques d’éveil en sommeil non paradoxal sont très courants dans la population générale (Bjorvatn et al. 2010 ; Ohayon et al. 1999 ; Ohayon et al. 2000). Entre 10 et 30 % des enfants présentent au moins un épisode de somnambulisme, et 2 à 3 % de façon fréquente. La prévalence du somnambulisme, caractérisé par des épisodes répétés et un handicap ou une détresse, est bien moindre, probablement entre 1 et 5 %. La prévalence des épisodes de somnambulisme (et non pas du trouble somnambulisme) chez l’adulte est de 1,0 à 7,0 %, avec des épisodes hebdomadaires à mensuels survenant chez 0,5 à 0,7 % des individus (Ohayon et al. 1999). La prévalence sur la vie entière du somnambulisme chez l’adulte est de 29,2 %, avec une prévalence au cours de l’année écoulée de 3,6 % (Ohayon et al. 2012).

La prévalence de terreurs nocturnes dans la population générale est inconnue. La prévalence des épisodes de terreurs nocturnes (à distinguer du trouble terreurs nocturnes où il y a récurrence et souffrance ou handicap) a été estimée à 36,9 % à l’âge de 18 mois, 19,7 % à l’âge de 30 mois et 2,2 % chez les adultes (Nguyen et al. 2008 ; Ohayon et al. 1999).

Développement et évolution

Les troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal surviennent le plus souvent dans l’enfance et diminuent en fréquence avec l’âge. L’apparition d’un somnambulisme chez des adultes indemnes de tels antécédents durant l’enfance doit faire rechercher une étiologie spécifique telle qu’une apnée obstructive du sommeil, des crises d’épilepsie nocturnes ou l’effet d’un médicament.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

L’utilisation des sédatifs, la privation de sommeil, les perturbations des horaires veille-sommeil, la fatigue et le stress physique ou émotionnel accroissent la probabilité des épisodes. La fièvre et la privation de sommeil peuvent entraîner une fréquence accrue de trouble de l’éveil en sommeil non paradoxal.

Génétiques et physiologiques

Jusqu’à 80 % des individus présentant un somnambulisme ont des antécédents familiaux de somnambulisme ou de terreurs nocturnes. Le risque du somnambulisme est augmenté (jusqu’à 60 % de la descendance) lorsque les deux parents ont le trouble.

Les individus présentant des terreurs nocturnes rapportent fréquemment des antécédents familiaux de terreurs nocturnes ou de somnambulisme, avec une augmentation de la prévalence du trouble augmentée jusqu’à un facteur 10 chez les apparentés du premier degré. Les terreurs nocturnes sont beaucoup plus fréquentes chez les jumeaux monozygotes que chez les jumeaux dizygotes (Nguyen et al. 2008). Le mode exact de transmission est inconnu.

Questions diagnostiques liées au genre

Une activité violente ou d’ordre sexuel pendant les épisodes de somnambulisme est plus fréquemment retrouvée chez l’adulte. Les comportements alimentaires pendant les épisodes de somnambulisme sont plus souvent observés chez la femme. Le somnambulisme survient plus fréquemment chez la femme pendant l’enfance mais plus souvent chez l’homme à l’âge adulte.

Les enfants plus âgés et les adultes se remémorent d’une façon plus détaillée des images effrayantes liées aux terreurs nocturnes que les plus jeunes enfants qui sont plus susceptibles de présenter une amnésie totale ou de rapporter une vague sensation de crainte. Chez les enfants, les terreurs nocturnes sont plus fréquentes chez les filles. Chez l’adulte, la répartition est la même dans les deux sexes.

Marqueurs diagnostiques

Les troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal interviennent dans n’importe quel stade de sommeil mais le plus souvent dans le stade de sommeil non paradoxal profond (sommeil lent). Ils sont plus susceptibles d’apparaître dans le premier tiers de la nuit et ne se produisent généralement pas lors des siestes. Pendant l’épisode, la polysomnographie peut être parasitée par des artefacts de mouvements. En l’absence d’artefacts, l’EEG montre typiquement une activité thêta ou alpha pendant l’épisode, ce qui indique un éveil partiel ou incomplet.

La polysomnographie associée à un enregistrement audiovisuel peut mettre en évidence les épisodes de somnambulisme. En l’absence de la capture effective d’un événement au cours d’un enregistrement polysomnographique, il n’y a pas de caractéristiques polysomnographiques qui puissent servir de marqueur de somnambulisme. La privation de sommeil peut augmenter la probabilité de capturer un événement (Zadra et al. 2008). En tant que groupe, les personnes souffrant de somnambulisme présentent une instabilité du sommeil non paradoxal profond mais le chevauchement avec les personnes non somnambules est assez important pour empêcher l’utilisation de cet indicateur pour établir le diagnostic (Bruni et al. 2008 ; Pilon et al. 2006). Contrairement aux éveils du sommeil paradoxal associés aux cauchemars, dans lesquels il existe une augmentation de la fréquence cardiaque et de la respiration avant l’éveil, les éveils du sommeil non paradoxal associés aux terreurs nocturnes apparaissent brusquement durant le sommeil, sans modifications anticipatoires au niveau du système nerveux autonome. Les réveils sont associés à une activité nerveuse autonome impressionnante, avec un doublement ou un triplement de la fréquence cardiaque. La physiopathologie est mal connue mais il semble y avoir une instabilité dans les stades les plus profonds du sommeil non paradoxal. En dehors de l’enregistrement d’un événement au cours d’une étude formelle du sommeil, il n’y a pas d’indicateurs polysomnographiques fiables de la prédisposition à éprouver des terreurs nocturnes.

Retentissement fonctionnel des troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal

L’individu ou les membres de la famille doivent éprouver une souffrance ou un handicap cliniquement significatif pour que l’on puisse porter le diagnostic, même si les symptômes de parasomnie peuvent se produire parfois chez des personnes ne consultant pas et être en deçà du seuil diagnostique. La gêne liée aux épisodes peut affecter les relations sociales. Un isolement social ou des difficultés professionnelles peuvent en résulter. La détermination d’un « trouble » repose sur un certain nombre de facteurs, qui peuvent varier d’un individu à l’autre, et qui dépendent de la fréquence des événements, du potentiel de violence ou de comportements préjudiciables, de la gêne ou de la perturbation/la détresse infligées aux autres membres du foyer. La gravité est déterminée au mieux en prenant en compte la nature des comportements ou leurs conséquences et non pas simplement leur fréquence. Exceptionnellement, les troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal peuvent entraîner des blessures graves pour le patient ou quelqu’un qui essaie de le rassurer. Les blessures ne sont infligées qu’à des personnes à proximité ; les patients ne « visent » pas quelqu’un en particulier (Pressman 2007). En règle générale, le somnambulisme chez les enfants et les adultes n’est pas associé à des troubles mentaux graves (Guilleminault et al. 1995 ; Schenck et al. 1989).. Pour les personnes ayant des comportements alimentaires liés au sommeil, la préparation ou la consommation non réfléchie d’aliments au cours du sommeil peut entraîner des problèmes tels qu’un mauvais contrôle du diabète, une prise de poids, des blessures (coupures et brûlures) ou les conséquences d’avoir mangé des produits non comestibles dangereux ou toxiques. Les troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal peuvent rarement entraîner des comportements violents ou préjudiciables ayant des implications médico-légales (Bornemann et al. 2006).

Diagnostic différentiel

Cauchemars

Contrairement aux personnes souffrant de troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal, les sujets s’éveillent facilement et complètement après les cauchemars. Les épisodes de cauchemars sont accompagnés par des rêves vifs ressemblant à des histoires, et ils ont tendance à survenir plus tard dans la nuit. Les troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal surviennent pendant le sommeil lent, alors que les cauchemars se produisent généralement pendant le sommeil paradoxal. Les parents d’enfants ayant des troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal peuvent prendre à tort pour des cauchemars des récits d’imagerie fragmentaire.

Troubles du sommeil liés à la respiration

Les troubles respiratoires au cours du sommeil peuvent également entraîner des éveils confusionnels suivis d’une amnésie. Cependant, les troubles du sommeil liés à la respiration sont aussi caractérisés par des symptômes spécifiques de ronflements, de pauses respiratoires et de somnolence diurne. Chez certains sujets, un trouble du sommeil lié à la respiration peut précipiter des épisodes de somnambulisme.

Troubles du comportement en sommeil paradoxal

Il peut être difficile de distinguer des troubles du comportement en sommeil paradoxal de troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal. Les troubles du comportement en sommeil paradoxal sont caractérisés par la survenue pendant le sommeil d’épisodes de mouvements importants et complexes, provoquant souvent des blessures. Contrairement aux troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal, les troubles du comportement en sommeil paradoxal surviennent pendant le sommeil paradoxal. Les personnes atteintes de trouble du comportement en sommeil paradoxal se réveillent facilement et relatent des rêves avec des contenus plus vifs et détaillés que ne le font les personnes souffrant de troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal. Les patients disent souvent qu’ils « agissent leurs rêves ».

Syndrome de chevauchement des parasomnies

Le syndrome de chevauchement des parasomnies comporte des caractéristiques cliniques et polysomnographiques à la fois du somnambulisme et des troubles du comportement en sommeil paradoxal (Schenck et al. 2007).

Convulsions liées au sommeil

Certains types de convulsions peuvent produire des épisodes de comportements très inhabituels qui apparaissent principalement ou exclusivement au cours du sommeil. Les convulsions nocturnes peuvent imiter de près les troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal mais elles ont tendance à être de nature plus stéréotypée, à se produire plusieurs fois par nuit et sont plus susceptibles de se produire durant les siestes (Derry et al. 2009). La présence de convulsions liées au sommeil n’exclut pas la présence de troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal. Les convulsions liées au sommeil doivent être classées comme une forme d’épilepsie.

Trous de mémoire induits par l’alcool

Les trous de mémoire induits par l’alcool peuvent être associés à des comportements extrêmement complexes en l’absence d’autres signes évocateurs d’une intoxication. Ils n’impliquent pas une perte de conscience mais reflètent plutôt une perturbation isolée de la mémoire pour les événements survenus lors d’un épisode de consommation. Dans l’anamnèse, ces comportements peuvent être impossibles à distinguer de ceux observés dans les troubles de l’éveil liés au sommeil non paradoxal.

Amnésie dissociative, avec fugue dissociative

La fugue dissociative peut être extrêmement difficile à différencier du somnambulisme. À la différence de toutes les autres parasomnies, la fugue dissociative nocturne survient dans une période d’éveil au cours du sommeil, plutôt que soudainement dans le sommeil sans une période d’éveil. Des antécédents de violence physique ou sexuelle récurrente pendant l’enfance sont habituellement présents (mais peuvent être difficiles à recueillir) (Schenck et al. 1989).

Simulation ou autre comportement volontaire survenant pendant l’éveil

Comme dans la fugue dissociative, la simulation ou les autres comportements volontaires se produisant pendant l’éveil apparaissent après une période d’éveil (Schenck et al. 1989).

Trouble panique

Les attaques de panique peuvent aussi provoquer des éveils brusques à partir du sommeil profond non paradoxal en s’accompagnant de sentiments de crainte mais ces épisodes provoquent un réveil rapide et complet sans la confusion, l’amnésie ni l’activité motrice typique des troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal.

Comportements complexes induits par des médicaments

Des comportements similaires à ceux du trouble de l’éveil en sommeil non paradoxal peuvent être induits par l’usage ou le sevrage de substances ou de médicaments (p. ex. benzodiazépines, hypnotiques sédatifs non benzodiazépiniques, opiacés, cocaïne, nicotine, antipsychotiques, antidépresseurs tricycliques, hydrate de chloral). Ces comportements peuvent survenir à partir de la période de sommeil et peuvent être extrêmement complexes. La physiopathologie sous-jacente semble être une amnésie relativement isolée (Dolderr et Nelson 2008 ; Hwang et al. 2010). Dans de tels cas, on doit porter un diagnostic de trouble du sommeil induit par une substance/un médicament, de type parasomnie (cf. « Trouble du sommeil induit par une substance/un médicament » plus loin dans ce chapitre) (Howell et al. 2009).

Syndrome d’alimentation nocturne

Le somnambulisme avec alimentation pendant le sommeil doit être différencié du syndrome d’alimentation nocturne dans lequel il y a un retard dans le rythme circadien d’ingestion alimentaire et une association avec l’insomnie et/ou la dépression.

Comorbidité

Chez les adultes, il existe une association entre le somnambulisme et les épisodes dépressifs caractérisés et le trouble obsessionnel-compulsif (Ohayon et al. 2012). Les enfants ou les adultes souffrant de terreurs nocturnes peuvent avoir des notes élevées pour la dépression et l’anxiété sur les inventaires de personnalité.

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

La Classification internationale des troubles du sommeil, 2e édition, inclut « l’éveil confusionnel » en tant que trouble de l’éveil lié au sommeil non paradoxal.

Cauchemars

Critères diagnostiques    307.47 (F51.5)

A. Survenues répétées de rêves prolongés, extrêmement dysphoriques, dont le souvenir persiste lors de l’éveil, qui impliquent généralement des efforts pour éviter des menaces contre la survie, la sécurité ou l’intégrité physique et qui surviennent habituellement pendant la deuxième partie de la principale période de sommeil.

B. Lorsque le sujet se réveille immédiatement après un rêve dysphorique, il est rapidement orienté et pleinement éveillé.

C. La perturbation du sommeil provoque une détresse significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Les symptômes du cauchemar ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à un abus, médicament).

E. Des troubles mentaux et médicaux concomitants n’expliquent pas convenablement la plainte principale de rêves dysphoriques.

Spécifier si :

Durant l’endormissement

Spécifier si :

Associé à un trouble mental non lié au sommeil, y compris les troubles liées à l’usage de substances.

Associé à une autre affection médicale

Associé à un autre trouble du sommeil

Note de codage : Le code 307.47 (F51.5) s’applique aux trois spécifications. Il faut aussi coter le trouble mental, l’affection médicale ou l’autre trouble du sommeil pertinent et associé, juste après le code pour les cauchemars afin d’indiquer l’association.

Spécifier si :

Aigu : La durée de la période de cauchemars est de 1 mois ou moins.

Subaigu : La durée de la période de cauchemars est supérieure à 1 mois mais inférieure à 6 mois.

Persistant : La durée de la période de cauchemars est de 6 mois ou plus.

Spécifier la sévérité actuelle :

La sévérité peut être évaluée selon la fréquence avec laquelle les cauchemars se produisent :

Léger : Moins d’un épisode par semaine en moyenne.

Moyen : Un ou plusieurs épisodes par semaine mais pas toutes les nuits.

Grave : Épisodes toutes les nuits.

Caractéristiques diagnostiques

Les cauchemars sont en général de longues séquences d’imagerie onirique élaborée qui ressemblent à des histoires, paraissent réelles et qui génèrent de l’anxiété, de la peur ou d’autres émotions dysphoriques. Le contenu des cauchemars se concentre habituellement sur des tentatives visant à échapper ou à faire face à un danger imminent ; il peut s’agir aussi de thèmes suscitant d’autres émotions négatives. Les cauchemars survenant après des expériences traumatiques peuvent reproduire la situation menaçante (« des cauchemars de répétition ») mais ce n’est pas le cas pour la plupart de ces cauchemars. Au moment du réveil, les cauchemars sont bien retenus et peuvent être décrits en détail. Ils apparaissent presque exclusivement pendant le sommeil paradoxal et peuvent donc se produire tout au long du sommeil mais en étant plus probables dans la deuxième partie de la période principale de sommeil quand les rêves sont plus longs et plus intenses. Les facteurs qui augmentent l’intensité du sommeil paradoxal en début de nuit, comme la fragmentation ou la privation du sommeil, le décalage horaire et les médicaments influençant le sommeil paradoxal, pourraient faciliter l’apparition des cauchemars tôt dans la nuit, y compris lors de l’endormissement.

Les cauchemars se terminent souvent par un réveil et un retour rapide à un état de pleine vigilance. Néanmoins, les émotions dysphoriques peuvent persister durant l’état de veille et contribuer à une difficulté à se rendormir et à une détresse diurne persistante. Certains cauchemars, connus sous le nom de « mauvais rêves », peuvent ne pas induire le réveil et ne sont rappelés que plus tard. Si des cauchemars se produisent pendant des périodes de sommeil paradoxal survenant lors de l’endormissement (hypnagogique), l’émotion dysphorique est souvent accompagnée d’un sentiment d’être à la fois éveillé et incapable de bouger volontairement (paralysie isolée du sommeil).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Une légère activation neurovégétative avec de la transpiration, de la tachycardie ou une tachypnée peut caractériser les cauchemars. Les mouvements corporels et les vocalisations ne sont pas caractéristiques à cause de la perte du tonus musculaire liée au sommeil paradoxal, mais de tels comportements peuvent se produire dans des situations de stress émotionnel ou de fragmentation du sommeil et dans le trouble stress post-traumatique (TSPT). Quand la personne parle ou manifeste des émotions, ce sont généralement des événements brefs mettant fin au cauchemar. Les personnes ayant des cauchemars fréquents présentent un risque sensiblement supérieur d’idées suicidaires et de tentatives de suicide, même lorsque le sexe et la maladie mentale sont pris en compte.

Prévalence

La prévalence des cauchemars augmente pendant l’enfance jusqu’à l’adolescence. Entre 1,3 et 3,9 % des parents déclarent que leurs enfants d’âge préscolaire ont des cauchemars « souvent » ou « toujours » (Simard et al. 2008). La prévalence augmente de l’âge de 10 ans jusqu’à 13 ans aussi bien pour les garçons que pour les filles, et continue d’augmenter jusqu’à 20-29 ans pour les femmes seulement (tout en diminuant pour les hommes) ; à ce stade, la prévalence peut être deux fois plus élevée chez la femme que chez l’homme. La prévalence diminue régulièrement avec l’âge pour les deux sexes mais la différence entre les sexes demeure. Chez les adultes, la prévalence des cauchemars de survenue au moins mensuelle est de 6 % (Ohayon et al. 2000), alors que celle des cauchemars fréquents est de 1-2 % (Levin et Nielsen, 2007). Les estimations combinent souvent sans discrimination des cauchemars idiopathiques et post-traumatiques.

Développement et évolution

Les cauchemars débutent souvent entre l’âge de 3 et 6 ans mais atteignent un pic de prévalence et de gravité à la fin de l’adolescence ou au début de l’âge adulte. Les cauchemars apparaissent avec une plus forte probabilité chez les enfants exposés à des facteurs de stress psychosocial aigus ou chroniques et peuvent donc ne pas se résoudre spontanément. Chez une minorité, des cauchemars fréquents persistent à l’âge adulte et deviennent quasiment un trouble à vie. Bien que le contenu spécifique des cauchemars puisse correspondre à l’âge de l’individu, les caractéristiques essentielles du trouble sont identiques pour tous les groupes d’âge.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempérament

Les personnes qui souffrent de cauchemars relatent des événements indésirables plus fréquents dans le passé mais pas nécessairement un traumatisme, et présentent souvent des troubles de la personnalité ou un diagnostic psychiatrique.

Environnement

La privation ou la fragmentation du sommeil, des horaires veille-sommeil irréguliers qui modifient la synchronisation, l’intensité ou la quantité du sommeil paradoxal sont des facteurs de risque pour l’apparition des cauchemars.

Génétiques et physiologiques

Des études chez des jumeaux ont identifié des effets génétiques sur la disposition à faire des cauchemars et sur la concomitance de ces derniers avec d’autres parasomnies (p. ex. parler pendant le sommeil) (Hublin et al. 1999).

Facteurs influençant l’évolution

Des comportements adaptés des parents au lit de l’enfant, tels qu’apaiser ce dernier après les cauchemars, peuvent protéger contre le développement de cauchemars chroniques.

Questions diagnostiques liées à la culture

L’importance attribuée aux cauchemars peut varier en fonction de la culture et la sensibilité à de telles croyances peut faciliter leur révélation.

Questions diagnostiques liées au genre

Les femmes adultes déclarent avoir des cauchemars plus fréquemment que ne le font les hommes adultes. Le contenu des cauchemars diffère selon le sexe, les femmes adultes ayant tendance à raconter des thèmes de harcèlement sexuel ou de proches qui disparaissent/meurent, et les hommes adultes ayant tendance à raconter des thèmes d’agression physique ou de guerre/de terreur (Schredl 2010).

Marqueurs diagnostiques

La polysomnographie met en évidence des réveils brusques survenant en sommeil paradoxal, généralement pendant la deuxième moitié de la nuit, avant qu’un cauchemar ne soit signalé. Une accélération ou une irrégularité du rythme cardiaque, de la fréquence respiratoire ou des mouvements oculaires peut précéder l’éveil. Les cauchemars faisant suite aux événements traumatiques peuvent également survenir lors de sommeil non paradoxal, notamment durant le stade 2. Le sommeil typique de personnes ayant des cauchemars est modérément altéré (p. ex. efficacité réduite, moins de sommeil à ondes lentes, plus de réveils) (Simor et al. 2012), avec plus fréquemment des mouvements périodiques des jambes pendant le sommeil et une activation relative du système nerveux sympathique après la privation de sommeil paradoxal (Germain et Nielsen 2003 ; Nielsen et al. 2010).

Retentissement fonctionnel des cauchemars

Des cauchemars entraînent plutôt une souffrance subjective significative qu’une atteinte sociale ou professionnelle manifeste. Toutefois, si les réveils sont fréquents ou ont comme résultat l’évitement du sommeil, les personnes peuvent éprouver une somnolence diurne excessive, un manque de concentration, de la dépression, de l’anxiété ou de l’irritabilité. Les cauchemars fréquents chez les enfants (p. ex. plusieurs par semaine) peuvent entraîner une détresse significative pour les parents et les enfants.

Diagnostic différentiel

Terreurs nocturnes

Les cauchemars et les terreurs nocturnes comportent un éveil complet ou partiel accompagné de sentiments d’effroi et d’une activation neurovégétative mais les deux troubles sont différenciables. Les cauchemars surviennent typiquement tard dans la nuit pendant le sommeil paradoxal et provoquent une activité onirique intense avec un contexte narratif, des rêves clairement rappelés, une légère activation neurovégétative et des réveils complets. Les terreurs nocturnes surviennent habituellement durant le premier tiers de la nuit pendant les stades 3 et 4 du sommeil non paradoxal et l’individu ne se remémore pas avoir rêvé ou se rappelle quelques images hors d’un contexte narratif. Les terreurs nocturnes provoquent un éveil partiel pendant lequel le sujet apparaît confus, désorienté, ne répondant que partiellement et présentant une activation neurovégétative significative. Le matin au réveil, une amnésie de l’événement est présente.

Troubles du comportement en sommeil paradoxal

La présence d’une activité motrice complexe au cours des rêves effrayants devrait inciter à une évaluation supplémentaire à la recherche de troubles du comportement en sommeil paradoxal, qui surviennent plus généralement chez des hommes d’âge moyen à mûr et qui, contrairement aux cauchemars, sont associés à des reconstitutions oniriques souvent violentes et à des antécédents de blessures nocturnes. La perturbation des rêves pendant le trouble du comportement en sommeil paradoxal est décrite par les patients comme des cauchemars mais est contrôlée par des médicaments appropriés.

Deuil

Des rêves dysphoriques peuvent se produire pendant le deuil mais ils impliquent généralement des thèmes de perte et de tristesse et ils sont suivis au réveil par de l’introspection et de l’insight, plutôt que par de la détresse (Kuiken et al. 2006).

Narcolepsie

Les cauchemars sont une plainte fréquente dans la narcolepsie mais la présence d’une somnolence excessive et de cataplexie différencie cette maladie des cauchemars.

Convulsions nocturnes

Des convulsions peuvent rarement se manifester par des cauchemars et doivent être évaluées par la polysomnographie et l’électroencéphalographie vidéo en continu. Les convulsions nocturnes impliquent en général une activité motrice stéréotypée. Si des cauchemars associés sont rappelés, ils sont souvent de nature répétitive ou bien reflètent des caractéristiques épileptogènes telles que le contenu des auras diurnes (p. ex. une frayeur non motivée), des phosphènes, ou des images ictales (Silvestri et Bromfield 2004). Des troubles de l’éveil, en particulier des éveils confusionnels, peuvent également être présents.

Trouble du sommeil lié à la respiration

Les troubles du sommeil liés à la respiration peuvent provoquer des éveils s’accompagnant d’une activation neurovégétative mais habituellement sans remémoration de cauchemars.

Trouble panique

Les attaques survenant pendant le sommeil peuvent aussi être responsables d’éveils soudains avec activation neurovégétative et sentiments d’effroi mais des cauchemars ne sont généralement pas signalés et les symptômes sont semblables à des attaques de panique survenant en période de vigilance.

Troubles dissociatifs liés au sommeil

Les individus peuvent se rappeler un traumatisme physique ou émotionnel réel comme un « rêve » lors de réveils documentés par l’électroencéphalographie.

Usage de médicaments ou de substances

De nombreuses substances/médicaments peuvent précipiter des cauchemars, y compris des produits dopaminergiques, des antagonistes bêta-adrénergiques et d’autres antihypertenseurs, des amphétamines, de la cocaïne et d’autres stimulants, des antidépresseurs, les aides au sevrage tabagique et la mélatonine. L’arrêt de médicaments supprimant le sommeil paradoxal (p. ex. antidépresseurs) et de l’alcool peut provoquer un « rebond » du sommeil paradoxal accompagné de cauchemars. Lorsque les cauchemars sont suffisamment sévères pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique, un diagnostic de trouble du sommeil induit par une substance/un médicament doit être envisagé.

Comorbidité

Les cauchemars peuvent être comorbides avec plusieurs affections médicales, y compris les maladies coronariennes, le cancer, la maladie de Parkinson, la douleur, et peuvent accompagner des traitements médicaux, tels que l’hémodialyse, ou le sevrage de médicaments ou de substances donnant lieu à abus. Les cauchemars sont souvent comorbides avec d’autres troubles mentaux, y compris le TSPT, l’insomnie, la schizophrénie, la psychose, les troubles anxieux, les troubles de l’humeur, de l’adaptation, de la personnalité, et la souffrance du deuil. Un diagnostic concomitant de cauchemars ne doit être envisagé que lorsqu’une prise en charge clinique est justifiée séparément (c.-à-d. si les critères A-C sont remplis). Dans le cas contraire, un diagnostic distinct n’est pas nécessaire. Ces conditions doivent être enregistrées au moyen de la spécification appropriée pour la comorbidité. Toutefois, les cauchemars peuvent être diagnostiqués en tant que trouble à part chez les individus atteints de TSPT si les cauchemars sont temporellement sans lien avec le TSPT (c.-à-d. s’ils précèdent les autres symptômes du TSPT ou persistent une fois que les autres symptômes du TSPT sont résolus).

Les cauchemars sont normalement caractéristiques des troubles du comportement en sommeil paradoxal, du TSPT et du trouble stress aigu mais ils peuvent être codés indépendamment s’ils ont précédé l’affection en question et si leur fréquence ou leur gravité justifient en eux-mêmes une prise en charge clinique. Ce dernier point peut être déterminé en demandant si les cauchemars étaient un problème avant le début de l’autre trouble et s’ils ont continué après la correction des autres symptômes.

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

La Classification internationale des troubles du sommeil, 2e édition (ICSD-2), présente des critères diagnostiques similaires pour les cauchemars.

Trouble du comportement en sommeil paradoxal

Critères diagnostiques    327.42 (G47.52)

A. Épisodes répétés de réveils pendant le sommeil associés à des vocalisations et/ou des comportements moteurs complexes.

B. Ces comportements surviennent pendant le sommeil paradoxal et apparaissent donc généralement plus de 90 minutes après l’endormissement ; ils sont plus fréquents pendant les dernières parties de la période du sommeil et surviennent exceptionnellement pendant les siestes diurnes.

C. Au moment du réveil de ces épisodes, le sujet est complètement réveillé, alerte et il n’est ni confus ni désorienté.

D. L’une ou l’autre des conditions suivantes :

1. Sommeil paradoxal sans atonie sur l’enregistrement polysomnographique.

2. Des antécédents évoquant des troubles du comportement liés au sommeil paradoxal et un diagnostic établi de synucléopathie (p. ex. maladie de Parkinson, atrophie multisystémique).

E. Les comportements provoquent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (qui peut inclure des blessures sur soi ou sur le partenaire).

F. La perturbation n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à un abus, médicament) ou à une autre affection médicale.

G. Des troubles mentaux ou médicaux concomitants n’expliquent pas les épisodes.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle des troubles du comportement en sommeil paradoxal est représentée par des épisodes répétés de réveil associés à des vocalisations et/ou des comportements moteurs complexes (critère A). Ces comportements représentent souvent des réponses motrices au contenu de rêves violents ou riches en action ; la personne se sent attaquée ou tente d’échapper à une situation menaçante, et met en action ses rêves par son comportement[5]. Les vocalisations sont souvent à haute voix, chargées d’émotions et vulgaires. Ces comportements peuvent être très gênants pour l’individu et le partenaire et peuvent entraîner des blessures importantes (p. ex. tomber, sauter, bondir du lit ; courir, frapper, pousser ou donner des coups de poing ou de pied). Au moment du réveil le sujet est immédiatement réveillé, alerte et orienté (critère C) et il est souvent en mesure de se rappeler le rêve, qui est étroitement lié au comportement observé. Habituellement les yeux restent fermés lors de ces événements. Le diagnostic de trouble du comportement en sommeil paradoxal nécessite une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement (critère E) ; cette détermination dépend d’un certain nombre de facteurs, y compris la fréquence des événements, le potentiel de violence ou de comportements nocifs, la gêne et la détresse chez les autres membres du foyer.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

La détermination de la gravité se fait au mieux en fonction de la nature ou des conséquences du comportement plutôt que de sa simple fréquence. Même si les comportements sont typiquement graves et violents, des comportements moins inquiétants peuvent également survenir (Oudiette et al. 2009).

Prévalence

La prévalence du trouble du comportement en sommeil paradoxal est approximativement de 0,38-0,5 % dans la population générale. La prévalence peut être supérieure chez les patients souffrant de troubles psychiatriques, probablement à cause des médicaments prescrits pour les troubles mentaux (Chiu et Wing 1997 ; Ohayon et al. 1997).

Développement et évolution

Le début des troubles du comportement en sommeil paradoxal peut être rapide ou graduel, et l’évolution est généralement progressive. Les troubles du comportement en sommeil paradoxal associés à des affections neurodégénératives peuvent s’améliorer avec la progression de la maladie neurodégénérative sous-jacente. À cause de la très forte association avec l’apparition ultérieure d’une maladie neurodégénérative sous-jacente, notamment l’une des synucléinopathies (maladie de Parkinson, atrophie multisystémique ou trouble neurocognitif grave ou léger à corps de Lewy), l’état neurologique des sujets ayant des troubles du comportement en sommeil paradoxal doit être étroitement surveillé.

Les troubles du comportement en sommeil paradoxal affectent en grande majorité des hommes de plus de 50 ans mais ce trouble est de plus en plus identifié chez des femmes et des sujets jeunes (Bonakis et al. 2009). Ces symptômes chez les jeunes, en particulier les jeunes femmes, doivent faire évoquer la possibilité d’une narcolepsie ou de troubles du comportement en sommeil paradoxal induits par des médicaments.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Des nombreux médicaments largement prescrits, y compris les antidépresseurs tricycliques, les inhibiteurs de recapture de la sérotonine, les inhibiteurs de la recapture de la sérotonine et de la noradrénaline, et des bêtabloquants, peuvent entraîner des éléments polysomnographiques de sommeil paradoxal sans atonie ainsi que des véritables troubles du comportement en sommeil paradoxal (Gugger et Wagner 2007).. On ne sait pas si les médicaments provoquent par eux-mêmes des troubles du comportement en sommeil paradoxal ou bien s’ils démasquent une prédisposition sous-jacente.

Marqueurs diagnostiques

Les résultats polysomnographiques indiquent une augmentation de l’activité électromyographique tonique et/ou phasique pendant le sommeil paradoxal, qui est normalement associée à une atonie musculaire. L’augmentation de l’activité musculaire affecte d’une manière inégale les différents groupes musculaires et requiert une surveillance électromyographique plus poussée que ce qui est utilisé dans les études classiques du sommeil. Pour cette raison, il est suggéré que la surveillance électromyographique comprenne les groupes musculaires sous-mentonniers, l’extenseur commun des doigts et le tibial antérieur bilatéralement. La surveillance vidéo continue est obligatoire. D’autres résultats polysomnographiques peuvent inclure une activité électromyographique périodique et apériodique très fréquente des extrémités pendant le sommeil non paradoxal. Cette observation polysomnographique, dénommée sommeil paradoxal sans atonie, est présente quasiment dans tous les cas de troubles du comportement en sommeil paradoxal mais elle peut être également une découverte polysomnographique asymptomatique. Pour le diagnostic de troubles du comportement en sommeil paradoxal, il est indispensable d’associer les éléments polysomnographiques du sommeil paradoxal sans atonie avec des comportements cliniques qui mettent en action le contenu des rêves. Le sommeil paradoxal sans atonie et sans antécédents cliniques de comportement mettant en action les rêves est tout simplement une observation polysomnographique asymptomatique. On ne sait pas si le sommeil paradoxal sans atonie et sans autres symptômes est un précurseur des troubles du comportement en sommeil paradoxal.

Retentissement fonctionnel du trouble du comportement en sommeil paradoxal

Des troubles du comportement en sommeil paradoxal peuvent survenir lors d’occasions isolées chez des personnes qui ne sont par ailleurs pas affectées par ce trouble (Nielsen et al. 2009). La gêne concernant les épisodes peut affecter les relations sociales. Les sujets peuvent éviter des situations où d’autres pourraient prendre conscience de leur perturbation, et éviter par exemple de passer la nuit chez des amis ou de dormir avec un partenaire. Un isolement social ou des difficultés professionnelles peuvent apparaître. Rarement, des troubles du comportement en sommeil paradoxal peuvent entraîner des blessures graves chez la personne atteinte ou chez son partenaire de lit (Schenck et al. 2009).

Diagnostic différentiel

Autres parasomnies

Les éveils confusionnels, le somnambulisme et les terreurs nocturnes peuvent facilement être confondus avec des troubles du comportement en sommeil paradoxal. En général ces troubles surviennent chez des sujets plus jeunes. Contrairement aux troubles du comportement en sommeil paradoxal, ces autres troubles surviennent lors du sommeil profond non paradoxal et ont donc tendance à se produire pendant la première partie du sommeil. Le réveil à partir d’un éveil confusionnel est associé à de la confusion, de la désorientation, et au souvenir incomplet d’une idéation onirique qui accompagne le comportement. La surveillance polysomnographique dans les troubles de l’éveil indique une atonie normale pendant le sommeil paradoxal.

Convulsions nocturnes

Les convulsions nocturnes peuvent parfaitement imiter les troubles du comportement en sommeil paradoxal (D’Cruz et Vaughn 1997) mais les comportements sont généralement plus stéréotypés. La surveillance polysomnographique employant un montage électroencéphalographique complet pour déceler des convulsions peut différencier les deux. Le suivi polysomnographique ne montre pas de sommeil paradoxal sans atonie.

Apnée obstructive du sommeil

Les apnées obstructives du sommeil peuvent entraîner des comportements impossibles à distinguer des troubles du comportement en sommeil paradoxal. La surveillance polysomnographique est nécessaire afin de différencier les deux (Iranzo et Santamaría, 2005). Dans ce cas, les symptômes disparaissent après un traitement efficace des apnées obstructives du sommeil et le suivi polysomnographique ne montre pas de sommeil paradoxal sans atonie.

Autre trouble dissociatif spécifié (trouble dissociatif psychogène lié au sommeil)

Contrairement à la quasi-totalité des autres parasomnies, qui surviennent brutalement à partir du sommeil lent ou du sommeil paradoxal, les comportements dissociatifs psychogènes proviennent d’un moment de veille bien défini durant la période de sommeil. Contrairement au trouble du comportement en sommeil paradoxal, cette condition est plus fréquente chez les jeunes femmes.

Simulation

De nombreux cas de simulation dans lesquels le sujet rapporte des gestes problématiques durant le sommeil imitent parfaitement les caractéristiques cliniques des troubles du comportement en sommeil paradoxal, et une documentation polysomnographique est obligatoire.

Comorbidité

Des troubles du comportement en sommeil paradoxal sont concomitants chez environ 30 % des patients atteints de narcolepsie. En cas de survenue avec la narcolepsie, les données démographiques reflètent la tranche d’âge plus jeune des patients atteints de narcolepsie, avec une fréquence égale chez les hommes et les femmes (Dauvilliers et al. 2007). Les résultats relevés chez des personnes consultant dans des cliniques de sommeil montrent que la plupart des sujets (> 50 %) présentant des premiers troubles du comportement en sommeil paradoxal qualifiés d’« idiopathiques » finiront par développer une maladie neurodégénérative, notamment une des synucléinopathies (maladie de Parkinson, atrophie multisystémique ou trouble neurocognitif léger ou majeur à corps de Lewy). Les troubles du comportement en sommeil paradoxal sont souvent antérieurs de nombreuses années (souvent plus d’une décennie) à tout autre signe de maladie neurodégénérative (Claassen et al. 2010 ; Zoccolella et al. 2011).

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

Le trouble du comportement en sommeil paradoxal dans le DSM-5 est quasiment identique au trouble du comportement en sommeil paradoxal dans la Classification internationale des troubles du sommeil, 2e édition (ICSD-2).

Syndrome des jambes sans repos

Critères diagnostiques    333.94 (G25.81)

A. Un besoin pressant de bouger les jambes, en général accompagné par ou en réponse à des sensations pénibles et désagréables dans les jambes, caractérisé par l’ensemble des éléments suivants :

1. Le besoin de bouger les jambes commence ou s’aggrave pendant les périodes de repos ou d’inactivité.

2. Le besoin de bouger les jambes est partiellement ou totalement soulagé par le mouvement.

3. Le besoin de bouger les jambes est pire dans la soirée ou la nuit que pendant la journée, ou ne survient que dans la soirée ou la nuit.

B. Les symptômes du critère A surviennent au moins trois fois par semaine et persistent au moins 3 mois.

C. Les symptômes du critère A sont accompagnés par une détresse significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel, pédagogique, scolaire, comportemental ou dans d’autres domaines importants.

D. Les symptômes du critère A ne sont pas imputables à un autre trouble mental ou à une affection médicale (p. ex. arthrite, œdème des membres inférieurs, ischémie périphérique, crampes des jambes) et ne peuvent pas être mieux expliqués par une condition comportementale (p. ex. inconfort lié à la position, tapotement habituel du pied).

E. Les symptômes ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance donnant lieu à un abus ou d’un médicament (p. ex. akathisie).

Caractéristiques diagnostiques

Le syndrome des jambes sans repos (SJSR) est un trouble du sommeil sensorimoteur et neurologique caractérisé par un désir de bouger les jambes ou les bras, généralement associé à des sensations désagréables décrites couramment comme des impressions de fourmillements, de gratouillements, de picotements, de brûlures ou de démangeaisons (critère A). Le diagnostic du SJSR repose essentiellement sur l’auto-évaluation et l’historique du patient. Les symptômes s’aggravent quand la personne est au repos, et de fréquents mouvements des jambes surviennent pour tenter de soulager les sensations désagréables. Les symptômes s’aggravent le soir ou la nuit et, pour certains patients, ils ne se produisent que dans la soirée ou la nuit. Une aggravation vespérale se produit indépendamment des différences dans l’activité. Il est important de différencier le SJSR d’autres conditions telles que l’inconfort lié à la position ou les crampes dans les jambes (critère D).

Les symptômes du SJSR peuvent retarder l’endormissement et réveiller l’individu dans son sommeil et ils sont associés à une fragmentation significative du sommeil. Le soulagement obtenu par le fait de bouger les jambes peut ne plus être manifeste dans des cas graves. Le SJSR est associé à une somnolence diurne et s’accompagne souvent d’une détresse clinique significative ou d’une altération fonctionnelle.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Des mouvements périodiques des jambes pendant le sommeil peuvent servir de preuve corroborant le SJSR. Jusqu’à 90 % des personnes ayant un diagnostic de SJSR présentent des mouvements périodiques des jambes pendant le sommeil lorsque des enregistrements sont effectués sur plusieurs nuits (Trotti et Rye 2011 ; Trotti et al. 2009). Des mouvements périodiques des jambes au cours de l’éveil sont en faveur d’un diagnostic de SJSR. La notion de difficultés à initier et à maintenir le sommeil et de somnolence diurne excessive peut également étayer le diagnostic du SJSR. Des éléments supplémentaires en faveur du diagnostic incluent des antécédents familiaux de SJSR chez les apparentés du premier degré et une réduction des symptômes, du moins au début, avec un traitement dopaminergique (Allen et al. 2003).

Prévalence

Les taux de prévalence du SJSR varient considérablement quand des critères larges sont utilisés mais s’étendent de 2 à 7,2 % lorsque des critères mieux définis sont employés. Lorsque la fréquence des symptômes est au moins de trois fois par semaine avec une détresse moyenne ou grave, le taux de prévalence est de 1,6 % ; quand la fréquence des symptômes est seulement d’une fois par semaine, le taux de prévalence est de 4,5 %. Les femmes sont 1,5-2 fois plus susceptibles que les hommes de présenter le SJSR. Le SJSR augmente également avec l’âge. La prévalence du SJSR serait inférieure dans les populations asiatiques (Ohayon et al. 2012).

Développement et évolution

Le début du SJSR survient généralement dans la 2e ou la 3e décennie. Environ 40 % des personnes chez qui l’on diagnostique un SJSR à l’âge adulte rapportent avoir présenté des symptômes avant l’âge de 20 ans, et 20 % rapportent avoir présenté des symptômes avant l’âge de 10 ans. Les taux de prévalence du SJSR augmentent régulièrement avec l’âge jusqu’à environ 60 ans, avec une stabilité ou une légère baisse des symptômes chez les groupes plus âgés (Ohayon et al. 2012). Par rapport aux cas isolés, le SJSR familial débute généralement à un âge plus jeune et suit une évolution progressive plus lente. L’évolution clinique du SJSR diffère selon l’âge du début. Lorsque le début survient avant l’âge de 45 ans, il y a souvent une progression lente des symptômes. Dans le SJSR à début tardif, on observe typiquement une progression rapide et des facteurs aggravants (Allen et Earley 2000). Les symptômes du SJSR restent similaires tout au long de la vie, en restant stables ou en légère baisse chez les personnes plus âgées (Allen et Earley 2000 ; Ohayon et al. 2012).

Le diagnostic du SJSR chez les enfants peut être difficile à cause de la composante d’auto-évaluation (Picchietti et Picchietti 2010). Bien que le critère A pour les adultes présume que la description de « besoin de bouger » est celle du patient, le diagnostic pédiatrique nécessite une description selon les propres mots de l’enfant plutôt que ceux d’un parent ou d’un tiers responsable. Généralement les enfants âgés de 6 ans ou plus sont en mesure de fournir des descriptions détaillées et adéquates du SJSR. Cependant, les enfants utilisent ou comprennent rarement le mot « besoin », expliquant à la place que leurs jambes « doivent » bouger. De plus, les deux tiers des enfants et des adolescents signalent des sensations diurnes dans les jambes, peut-être à cause des périodes prolongées en position assise en classe. Par conséquent, pour le critère diagnostique A3, il est important de comparer une durée égale de position assise ou couchée dans la journée et de position assise ou couchée dans la soirée ou la nuit. L’aggravation nocturne a tendance à persister même dans le contexte du SJSR pédiatrique. Comme pour le SJSR chez les adultes, il y a un impact négatif significatif sur le sommeil, l’humeur, la cognition et le fonctionnement. Les altérations chez les enfants et les adolescents se manifestent le plus souvent dans les domaines du comportement et du travail scolaire.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Les facteurs prédisposants incluent le sexe féminin, l’âge avancé, des variantes génétiques qui confèrent une vulnérabilité et des antécédents familiaux de SJSR. Les facteurs déclencheurs sont souvent limités dans le temps, tels que la carence en fer, et la plupart des personnes retrouvent une structure normale de sommeil une fois que l’événement déclencheur initial a disparu. Des variantes génétiques conférant une vulnérabilité jouent également un rôle dans le SJSR secondaire à des troubles tels que l’urémie (Schormair et al. 2011), ce qui suggère que les personnes ayant une prédisposition génétique vont développer un SJSR en présence des facteurs de risque ultérieurs. Il existe une forte composante familiale dans le SJSR.

Des voies physiopathologiques définies expliquent le SJSR. Les études d’associations pangénomiques ont trouvé que le SJSR est significativement associé à des variantes génétiques communes dans les régions introniques ou intergéniques dans les gènes MEIS1, BTBD9, et MAP2K5 sur les chromosomes 2p, 6p et 15q, respectivement (Winkelmann et al. 2007 ; Winkelmann et al. 2011). L’association de ces trois variantes avec le SJSR a été reproduite de manière indépendante (Stefansson et al. 2007 ; Vilariño-Güell et al. 2008 ; Winkelmann et al. 2011). BTBD9 confère une augmentation importante (80 %) du risque même quand un seul allèle est présent. En raison de la fréquence élevée de cette variante chez les personnes d’origine européenne, le risque attribuable dans la population (RAP) se rapproche de 50 %. Les allèles conférant un risque dans les gènes MEIS1 et BTBD9 sont moins fréquents chez les personnes d’ascendance africaine ou asiatique, suggérant peut-être un risque inférieur de SJSR pour ces populations.

Les mécanismes physiopathologiques du SJSR incluent également des perturbations dans le système dopaminergique central et dans le métabolisme du fer. Le système opioïde endogène semble également être impliqué (Trotti et Rye 2011). Les effets thérapeutiques des produits dopaminergiques (principalement des agonistes D2 et D3 non dérivés de l’ergot) suggèrent d’autant plus que le SJSR est en rapport avec des voies dopaminergiques centrales dysfonctionnelles (Bliwise et al. 2005 ; Zintzaras et al. 2010). Bien que les traitements efficaces du SJSR s’avèrent également capables de réduire de manière significative les symptômes dépressifs (Trotti et Rye 2011), les antidépresseurs sérotoninergiques peuvent induire ou aggraver le SJSR chez certaines personnes (Rottach et al. 2008).

Questions diagnostiques liées au genre

Bien que le SJSR soit plus fréquent chez les femmes que chez les hommes, il n’y a pas de différences diagnostiques selon le sexe. La prévalence du SJSR pendant la grossesse est toutefois deux à trois fois plus importante que dans la population générale. Le SJSR associé à la grossesse atteint un pic au cours du 3e trimestre et s’améliore ou se résout peu après l’accouchement dans la plupart des cas. La différence entre les sexes pour la prévalence du SJSR est expliquée au moins en partie par la parité, les femmes nullipares étant au même risque de SJSR que les hommes de même âge (Ekbom et Ulfberg 2009 ; Pantaleo et al. 2010 ; Trotti et Rye 2011).

Marqueurs diagnostiques

La polysomnographie montre des anomalies significatives dans le SJSR, avec une augmentation fréquente du délai d’endormissement et un nombre de micro-éveils plus élevé (Allen et al. 2003 ; Hornyak et al. 2007 ; Winkelman et al. 2009). La polysomnographie avec un test d’immobilisation préalable peut fournir une indication des signes moteurs du SJSR, des mouvements périodiques des membres, dans des conditions standards de sommeil et pendant le repos au calme, qui peuvent tous deux provoquer des symptômes du SJSR.

Retentissement fonctionnel du syndrome des jambes sans repos

Chez environ 2 à 3 % de la population on retrouve des formes de SJSR suffisamment graves pour nuire considérablement au fonctionnement ou pour être associées à des troubles mentaux, comme la dépression et l’anxiété (Cho et al. 2009 ; Hening et al. 2004 ; Trenkwalder et al. 2009 ; Winkelmann et al. 2005).

Bien que l’impact de symptômes plus légers soit moins bien décrit, les personnes atteintes du SJSR se plaignent de perturbations dans au moins une activité de la vie quotidienne, avec jusqu’à 50 % déclarant un impact négatif sur l’humeur et 47,6 % déclarant un manque d’énergie (Allen et al. 2005). Les conséquences les plus fréquentes du SJSR sont les troubles du sommeil, y compris la réduction du temps de sommeil, la fragmentation du sommeil et le dérèglement général du sommeil (Allen et al. 2003 ; Hornyak et al. 2007 ; Winkelman et al. 2009), la dépression, l’anxiété généralisée, le trouble panique et le trouble stress post-traumatique (Cho et al. 2009 ; Winkelmann et al. 2005), et une altération de la qualité de la vie (Allen et al. 2010 ; McCrink et al. 2007 ; Trotti et Rye, 2011 ; Winkelman et al. 2009). Le SJSR peut entraîner une somnolence ou de la fatigue diurne et il est souvent accompagné par une détresse significative ou une altération du fonctionnement affectif, social, professionnel, éducatif, scolaire, comportemental ou cognitif.

Diagnostic différentiel

Les affections les plus importantes dans le diagnostic différentiel du SJSR sont des crampes dans les jambes, l’inconfort de position, les arthralgies/arthrites, les myalgies, l’ischémie de position (engourdissement), l’œdème des jambes, les neuropathies périphériques, les radiculopathies et le tapotement habituel du pied. Les crampes musculaires, le soulagement par un simple changement de position, la limitation des symptômes aux articulations, des douleurs à la palpation (myalgies) et d’autres anomalies à l’examen physique ne sont pas caractéristiques du SJSR. Contrairement au SJSR, les crampes nocturnes dans les jambes ne se présentent pas généralement avec le désir de bouger les membres, ni avec des mouvements fréquents des membres. Des conditions moins ordinaires à différencier du SJSR sont l’akathisie induite par les neuroleptiques, la myélopathie, l’insuffisance veineuse symptomatique, la maladie artérielle périphérique, l’eczéma, d’autres problèmes orthopédiques et l’impatience induite par l’anxiété. L’aggravation pendant la nuit et les mouvements périodiques des membres sont plus fréquents dans le SJSR que dans l’akathisie induite par des médicaments ou que dans une neuropathie périphérique.

Bien qu’il soit important que les symptômes du SJSR ne puissent pas être expliqués uniquement par une autre affection médicale ou un contexte comportemental, il convient également de noter que n’importe quelle affection similaire peut se produire chez un sujet ayant un SJSR. Cela nécessite une attention distincte portée à chaque affection possible dans le processus diagnostique et l’évaluation de l’impact. Dans les situations où le diagnostic du SJSR n’est pas certain, l’évaluation des critères en faveur du SJSR peut être utile, en particulier les mouvements périodiques des jambes pendant le sommeil ou des antécédents familiaux de SJSR. Des caractéristiques cliniques, telles que la réponse à un agent dopaminergique et des antécédents familiaux de SJSR, peuvent aider au diagnostic différentiel.

Comorbidité

Les troubles dépressifs, les troubles anxieux et les troubles de l’attention sont souvent comorbides avec le SJSR et sont analysés dans le paragraphe « Retentissement fonctionnel du syndrome des jambes sans repos ». Les principales comorbidités retrouvées avec le SJSR sont les maladies cardiovasculaires (Winkelman et al. 2008). Il peut y avoir une association avec de nombreuses autres maladies, y compris l’hypertension, la narcolepsie, la migraine, la maladie de Parkinson, la sclérose en plaques, les neuropathies périphériques, l’apnée obstructive du sommeil, le diabète, la fibromyalgie, l’ostéoporose, l’obésité, les affections thyroïdiennes et le cancer. La carence en fer, la grossesse et l’insuffisance rénale chronique sont également comorbides avec le SJSR.

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

La Classification internationale des troubles du sommeil, 2e édition (ICSD-2), présente des critères de diagnostic similaires pour le SJSR mais n’inclut pas un critère spécifique pour la fréquence ou la durée des symptômes.

Trouble du sommeil induit par une substance/un médicament

Critères diagnostiques

A. Une perturbation manifeste et grave du sommeil.

B. Mise en évidence d’après les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires des deux conditions (1) et (2) :

1. Les symptômes du critère A sont apparus pendant ou peu de temps après l’intoxication par une substance, ou après le sevrage ou l’exposition à un médicament.

2. La substance ou le médicament impliqués sont capables de produire les symptômes du critère A.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble du sommeil non induit par une substance/un médicament. Des preuves d’un trouble du sommeil indépendant pourraient être les suivantes :

Les symptômes précèdent le début de l’usage de la substance/médicament ; les symptômes persistent longtemps (p. ex. environ 1 mois) après la fin du sevrage aigu ou d’une intoxication grave ; mise en évidence d’éléments suggérant l’existence indépendante d’un trouble du sommeil non induit par une substance/un médicament (p. ex. antécédents d’épisodes répétés de trouble du sommeil non lié à l’utilisation d’une substance/un médicament).

D. La perturbation ne survient pas exclusivement au cours d’un état confusionnel.

E. La perturbation provoque une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

N.B. : Ce diagnostic doit prévaloir sur celui d’intoxication ou de sevrage d’une substance uniquement lorsque les symptômes du critère A prédominent dans le tableau clinique et sont suffisamment graves pour justifier à eux seuls une prise en charge clinique.

Note de codage : Les codes CIM-9-MC et CIM-10-MC pour les troubles du sommeil induits [par une substance/un médicament spécifique] sont indiqués dans le tableau ci-après. Il convient de noter que le code CIM-10-MC dépend de la présence ou l’absence d’une comorbidité liée à l’usage de la même classe de substances. Si un trouble léger lié à l’usage d’une substance est comorbide avec le trouble du sommeil induit par la substance, le 4e caractère est « 1 » et le clinicien doit enregistrer « trouble léger de l’usage [d’une substance] » avant le trouble de sommeil induit par la substance (p. ex. « trouble léger de l’usage de cocaïne avec trouble du sommeil induit par la cocaïne »). Si un trouble de l’usage d’une substance moyen ou grave est comorbide avec le trouble du sommeil induit par la substance, le 4e caractère est « 2 » et le clinicien doit enregistrer « trouble moyen de l’usage [d’une substance] » ou « trouble grave de l’usage [d’une substance] », en fonction de degré de sévérité du trouble de l’usage de substance associé. S’il n’y a pas de trouble de l’usage de substance associé (p. ex. après un usage intensif ponctuel de la substance), le 4e caractère est « 9 » et le clinicien doit enregistrer le trouble de sommeil induit par la substance. Un trouble de l’usage du tabac moyen ou grave est nécessaire pour coder un trouble du sommeil induit par le tabac ; il n’est pas permis de coder un trouble comorbide léger de l’usage ou l’absence de trouble de l’usage du tabac avec un trouble du sommeil induit par le tabac.

Spécifier le type :

Type insomnie : Caractérisé par des difficultés d’endormissement ou de maintien du sommeil, des réveils nocturnes fréquents ou un sommeil non réparateur.

Type somnolence diurne : Caractérisé par des plaintes prédominantes de somnolence excessive/fatigue pendant les heures de veille ou, plus rarement, par une longue période de sommeil.

Type parasomnie : Caractérisé par des comportements anormaux pendant le sommeil.

Type mixte : Caractérisé par un problème du sommeil induit par une substance/un médicament caractérisé par plusieurs types de symptômes du sommeil mais aucun symptôme ne prédomine nettement.

Spécifier si (cf. tableau 1 du chapitre « Troubles liés à une substance et troubles addictifs » pour le diagnostic associé avec la classe de substance) :

Avec début au cours d’une intoxication : Cette spécification doit être utilisée si les critères de l’intoxication par la substance/le médicament sont remplis et si les symptômes apparaissent durant la période d’intoxication.

Avec début au cours d’un sevrage/d’un arrêt : Cette spécification doit être utilisée si les critères de sevrage/d’arrêt de la substance/du médicament sont remplis et si les symptômes apparaissent durant, ou peu de temps après, l’arrêt de la substance/du médicament.

CIM-9-MC

CIM-10-MC

Avec un trouble léger de l’usage d’une substance

Avec un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance

Sans trouble de l’usage d’une substance

Alcool

291.82

F10.182

F10.282

F10.982

Caféine

292.85

F15.182

F15.282

F15.982

Cannabis

292.85

F12.188

F12.288

F12.988

Opiacés

292.85

F11.182

F11.282

F11.982

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

292.85

F13.182

F13.282

F13.982

Amphétamine ou autre stimulant

292.85

F15.182

F15.282

F15.982

Cocaïne

292.85

F14.182

F14.282

F14.982

Tabac

292.85

NA

F17.208

NA

Substance autre (ou inconnue)

292.85

F19.182

F19.282

F19.982

Procédures d’enregistrement

CIM-9-MC

La dénomination du trouble du sommeil induit par une substance commence par la mention de la substance spécifique (p. ex. cocaïne, bupropion) considérée comme responsable de la perturbation du sommeil. Le code diagnostique est sélectionné dans le tableau qui figure avec l’ensemble des critères, en fonction de la classe du produit. Pour les substances ne correspondant à aucune de ces catégories (p. ex. le bupropion), le code pour « autre substance » doit être utilisé. Si une substance semble être un facteur étiologique mais si l’on ignore à quelle classe spécifique elle appartient, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Le nom du trouble est suivi par la spécification des circonstances d’apparition (p. ex. survenue au cours de l’intoxication, survenue au cours de l’arrêt/du sevrage), puis par la désignation du sous-type (p. ex. type insomnie, type hypersomnie, type parasomnie, type mixte). Contrairement aux procédures d’enregistrement de la CIM-10-MC, qui combinent dans un code unique le trouble induit par une substance avec le trouble de l’usage de cette substance, il y a dans la CIM-9-MC un code différent pour diagnostiquer le trouble de l’usage de la substance. Par exemple, dans le cas d’une insomnie survenue pendant le sevrage chez un homme ayant un trouble grave de l’usage du lorazépam, le diagnostic est 292.85 trouble du sommeil induit par le lorazépam, survenu au cours du sevrage, type insomnie. Un diagnostic supplémentaire est également indiqué avec le code 304.10 trouble grave de l’utilisation du lorazépam. Lorsque plus d’une substance semble jouer un rôle significatif dans le développement de la perturbation du sommeil, chacune de ces substances doit être répertoriée séparément : (p. ex. 292.85 trouble du sommeil induit par l’alcool, début au cours de l’intoxication, type insomnie ; 292.85 trouble du sommeil induit par la cocaïne, début au cours de l’intoxication, type insomnie).

CIM-10-MC

Le nom du trouble du sommeil induit par une substance/un médicament commence par la mention de la substance spécifique (p. ex. cocaïne, bupropion) qui est présumée être à l’origine de la perturbation du sommeil. Le code diagnostique est sélectionné dans le tableau figurant avec l’ensemble des critères, en fonction de la classe de la substance et de la présence ou de l’absence d’un trouble comorbide de l’usage de la substance. Pour les substances ne correspondant à aucune de ces catégories (p. ex. le bupropion), le code pour « autre substance » doit être utilisé. Si une substance semble être un facteur étiologique mais si l’on ignore à quelle classe spécifique elle appartient, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Lors de l’enregistrement du nom du trouble, le trouble comorbide lié à l’usage de substance est inscrit en premier, suivi du mot « avec » puis du nom du trouble du sommeil induit par la substance, avec ensuite la spécification des circonstances d’apparition (p. ex. début au cours de l’intoxication, début au cours de l’arrêt/du sevrage), et enfin la désignation du sous-type (p. ex. type insomnie, type hypersomnie, type parasomnie, type mixte). Par exemple, dans le cas d’une insomnie survenant pendant le sevrage, chez un homme ayant un trouble grave de l’usage du lorazépam, le diagnostic est F13.282 trouble grave de l’usage du lorazépam avec trouble du sommeil induit par le lorazépam, débutant au cours du sevrage, type insomnie. On ne porte pas un diagnostic distinct de trouble comorbide grave lié à l’usage du lorazépam. Si le trouble du sommeil induit par la substance survient en l’absence d’un trouble comorbide lié à l’usage de la substance (p. ex. avec l’usage de médicaments), aucun trouble lié à l’usage d’une substance n’est noté (p. ex. F19.982 trouble du sommeil induit par le bupropion, débutant au cours de l’usage du médicament, type insomnie). Lorsque plus d’une substance semble jouer un rôle significatif dans le développement de la perturbation du sommeil, chacune de ces substances doit être répertoriée séparément (p. ex. F10.282 trouble grave de l’usage de l’alcool, débutant au cours de l’intoxication, type insomnie ; F14.282 trouble grave de l’usage de cocaïne, débutant au cours de l’intoxication, type insomnie).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble du sommeil induit par une substance/un médicament est un trouble important du sommeil qui est suffisamment grave pour justifier une prise en charge clinique par lui-même (critère A) et qui est jugé être en rapport essentiellement avec les effets pharmacologiques d’une substance (p. ex. drogue, médicament, exposition à des toxiques) (critère B). En fonction de la substance en cause, on signale l’un des quatre types de troubles du sommeil. Les plus courants sont l’insomnie et la somnolence diurne et les plus rares sont les parasomnies. Le type mixte est à noter lorsque plus d’un type de symptômes liés à la perturbation du sommeil est présent et qu’aucun n’est prédominant. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble du sommeil (critère C). Un trouble du sommeil induit par une substance/un médicament se distingue de l’insomnie ou d’un trouble associé à une somnolence diurne excessive en tenant compte des circonstances d’apparition et de l’évolution. Pour les stupéfiants, il doit y avoir la preuve d’une intoxication ou d’un sevrage dans les antécédents, l’examen physique ou les résultats de laboratoire. Les troubles du sommeil induits par une substance/un médicament n’existent qu’en association avec une intoxication ou un sevrage, alors que d’autres troubles du sommeil peuvent précéder le début de l’usage de substances ou se manifester pendant les périodes d’abstinence durable. Étant donné que le sevrage peut être prolongé pour certaines substances, le trouble du sommeil peut débuter 4 semaines après l’arrêt de la consommation de drogues, et la perturbation peut avoir des caractéristiques atypiques par rapport aux autres troubles du sommeil (p. ex. l’âge de survenue ou l’évolution peuvent être atypiques). On ne fait pas le diagnostic si la perturbation du sommeil ne se produit que lors d’un état confusionnel (critère D). Les symptômes provoquent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère E). Ce diagnostic doit prévaloir sur celui d’intoxication ou de sevrage à une substance uniquement lorsque les symptômes du critère A prédominent dans le tableau clinique et justifient une prise en charge clinique par eux-mêmes.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Pendant les périodes d’utilisation, d’intoxication, ou de sevrage en rapport avec une substance/un médicament, les personnes se plaignent souvent d’une humeur dysphorique, et notamment de dépression et d’anxiété, d’irritabilité, de troubles cognitifs, d’une incapacité à se concentrer et de fatigue.

Des troubles du sommeil importants et graves peuvent survenir en association avec une intoxication avec les classes suivantes de substances : alcool, caféine, cannabis, opiacés, sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, stimulants (y compris la cocaïne), et des substances autres ou inconnues. Des troubles du sommeil importants et graves peuvent survenir en association avec le sevrage des classes suivantes de substances : alcool, caféine, cannabis, opiacés, sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, stimulants (y compris la cocaïne), tabac, et des substances autres ou inconnues. Certains médicaments qui provoquent des troubles du sommeil incluent les agonistes et antagonistes adrénergiques, les agonistes et antagonistes dopaminergiques, les agonistes et antagonistes cholinergiques, les agonistes et antagonistes sérotoninergiques, les antihistaminiques et les corticostéroïdes.

Alcool

Le trouble du sommeil induit par l’alcool est typiquement du type insomnie. Durant l’intoxication aiguë, l’alcool produit un effet sédatif immédiat dose-dépendant, accompagné d’une augmentation des stades 3 et 4 du sommeil non paradoxal et d’une réduction du sommeil paradoxal. Après cet effet initial, il peut y avoir une augmentation des éveils, un sommeil agité et des rêves expressifs chargés d’anxiété pendant le reste de la période de sommeil. En parallèle, les stades 3 et 4 du sommeil sont réduits, et l’éveil et le sommeil paradoxal sont augmentés. L’alcool peut aggraver un trouble du sommeil lié à la respiration. Avec une consommation habituelle, l’alcool continue de provoquer un effet sédatif de courte durée dans la première moitié de la nuit, suivi d’une fragmentation du sommeil dans la deuxième moitié (Roehrs et Roth 1998). Pendant le sevrage de l’alcool, le sommeil est extrêmement fragmenté et le sommeil paradoxal augmente en quantité et en intensité en étant associé fréquemment à une activité onirique expressive qui, dans les cas les plus sévères, fait partie du delirium du sevrage de l’alcool. Après le sevrage, les utilisateurs chroniques d’alcool peuvent continuer à se plaindre d’un sommeil léger et fragmenté pendant des semaines ou des années, associé à un déficit persistant en sommeil à ondes lentes.

Caféine

Le trouble du sommeil induit par la caféine est une insomnie qui dépend de la dose, certains sujets présentant une somnolence diurne en relation avec le sevrage (Roehrs et Roth 1998).

Cannabis

L’utilisation aiguë de cannabis peut réduire la latence du sommeil, bien que des effets excitants avec un allongement de latence du sommeil puissent également se produire. Le cannabis augmente le sommeil lent et supprime le sommeil paradoxal après une administration aiguë. Chez les consommateurs chroniques il se développe une tolérance envers l’effet d’induction du sommeil et d’augmentation du sommeil lent. Lors du sevrage, des difficultés de sommeil et des rêves désagréables durant plusieurs semaines ont été rapportés. Les études de polysomnographie montrent une diminution du sommeil lent et une augmentation du sommeil paradoxal durant cette phase (Schierenbeck et al. 2008).

Opiacés

Les opiacés peuvent entraîner une augmentation de la somnolence et de l’impression subjective de profondeur du sommeil, et réduire le sommeil paradoxal, au cours d’une utilisation de courte durée. Lors d’une administration prolongée, la plupart des sujets deviennent tolérants aux effets sédatifs des opiacés et peuvent se plaindre d’insomnie. À cause de leurs effets de dépression respiratoire, les opiacés accentuent l’apnée du sommeil.

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (p. ex. barbituriques, agonistes des récepteurs benzodiazépiniques, méprobamate, glutéthimide et méthyprylone) ont des effets sur le sommeil similaires à ceux des opiacés. Pendant l’intoxication aiguë, les médicaments sédatifs-hypnotiques provoquent l’augmentation attendue de la somnolence et une diminution de l’éveil. L’utilisation chronique (en particulier de barbituriques et d’anciens médicaments non barbituriques et non benzodiazépiniques) peut provoquer une tolérance entraînant une réapparition de l’insomnie (Mendelson et al. 2004). Une somnolence diurne peut apparaître. Les médicaments sédatifs-hypnotiques peuvent augmenter la fréquence et la sévérité d’événements apnéiques obstructifs. Des parasomnies sont associées à l’utilisation des agonistes du récepteur des benzodiazépines (Hoque et al. 2009), en particulier lorsque ces médicaments sont pris à des doses plus élevées et quand ils sont associés avec d’autres médicaments sédatifs. Après l’utilisation chronique de médicaments sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, leur arrêt brutal peut provoquer une insomnie liée au sevrage mais le plus souvent une insomnie de rebond, ce qui signifie une exacerbation de l’insomnie par suite de l’arrêt du médicament pendant 1-2 jours, condition qui peut se produire même après une utilisation à court terme. Les médicaments sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques à courte durée d’action sont plus susceptibles d’être à l’origine de plaintes d’insomnie de rebond, alors que l’utilisation de ceux à longue durée d’action entraîne plus souvent une somnolence diurne. Tout médicament sédatif, hypnotique ou anxiolytique peut potentiellement provoquer une somnolence diurne ou une insomnie liée au sevrage ou une insomnie de rebond.

Amphétamines ou substances apparentées et autres stimulants

Les troubles du sommeil induits par les amphétamines ou substances apparentées et les autres stimulants sont caractérisés par une insomnie pendant l’intoxication et une hypersomnie pendant le sevrage. Pendant l’intoxication aiguë, les stimulants réduisent la quantité totale de sommeil, augmentent la latence d’endormissement et perturbent la continuité du sommeil, et diminuent le sommeil paradoxal. On retrouve une tendance à la diminution du sommeil à ondes lentes. À l’arrêt d’une utilisation chronique des stimulants, on observe à la fois un sommeil nocturne prolongé et une somnolence diurne excessive. Le test itératif de latence d’endormissement peut également montrer, pendant la phase de sevrage, une augmentation de la somnolence diurne. Les médicaments comme le 3,4-méthylènedioxyméthamphétamine (MDMA, « ecstasy ») et des substances apparentées conduisent à un sommeil agité et perturbé dans les 48 heures après la consommation ; l’utilisation fréquente de ces produits est associée à la persistance de symptômes d’anxiété, de dépression et des troubles du sommeil, même après une abstinence prolongée (Schierenbeck et al. 2008).

Tabac

La consommation chronique de tabac est principalement associée à des symptômes d’insomnie, à une diminution du sommeil à ondes lentes avec une réduction de l’efficacité du sommeil, et à une augmentation de la somnolence diurne. Le sevrage du tabac peut conduire à un sommeil perturbé. Les personnes qui fument beaucoup peuvent expérimenter des réveils nocturnes réguliers provoqués par l’envie impérieuse de tabac (Jaehne et al. 2009).

Substances/médicaments autres ou inconnus

D’autres substances/médicaments peuvent provoquer des perturbations du sommeil, principalement les médicaments agissant sur le système nerveux central ou autonome (p. ex. agonistes et antagonistes adrénergiques, agonistes et antagonistes cholinergiques, agonistes et antagonistes sérotoninergiques, antihistaminiques et corticostéroïdes).

Développement et évolution

Chez les enfants, l’insomnie peut être identifiée par un parent ou par l’enfant. Souvent, l’enfant présente un trouble du sommeil évident associé à l’initiation d’un traitement par un médicament mais il peut ne pas rapporter les symptômes, bien que les parents observent les troubles du sommeil. L’utilisation de certaines substances illicites (p. ex. cannabis, ecstasy) est très répandue pendant l’adolescence et l’âge adulte. L’insomnie ou tout autre trouble du sommeil rencontré dans ce groupe d’âge devraient inciter à rechercher avec une attention particulière si la perturbation du sommeil n’est pas due à la consommation de ces substances. Un comportement orienté vers la recherche de soins pour la perturbation du sommeil est limité dans ces groupes d’âge et des informations complémentaires peuvent être obtenues de la part des parents, de tiers responsables ou des enseignants. Les personnes plus âgées consomment plus de médicaments et présentent un risque accru de développer un trouble du sommeil induit par une substance/un médicament. Ces personnes peuvent attribuer les troubles du sommeil au processus normal de vieillissement et négliger de signaler des symptômes. Les personnes souffrant d’un trouble neurocognitif majeur (p. ex. démence) ont un risque de présenter un trouble du sommeil induit par une substance/un médicament mais elles peuvent ne pas signaler les symptômes, ce qui donne une importance particulière aux informations complémentaires des soignants.

Facteurs de risque et pronostiques

Les facteurs de risque et pronostiques impliqués dans l’abus/la dépendance ou la consommation de médicaments sont particuliers selon certains groupes d’âge. Le cas échéant, ils sont pertinents pour le type de trouble du sommeil rencontré (cf. chapitre « Troubles liés à une substance et troubles addictifs » pour les descriptions des troubles de l’usage d’une substance).

Tempéramentaux

En général, l’usage de substances précipite ou accompagne l’insomnie chez les personnes vulnérables. Par conséquent, la présence d’une insomnie en réponse au stress ou à un changement dans l’environnement ou les horaires du sommeil peut représenter un risque pour le développement d’un trouble du sommeil induit par une substance/un médicament. Un risque similaire peut être présent chez des personnes souffrant d’autres troubles du sommeil (p. ex. les personnes atteintes d’hypersomnie qui utilisent des stimulants).

Questions diagnostiques liées à la culture

La consommation de substances, y compris les médicaments sur ordonnance, peut dépendre en partie du contexte culturel et de la réglementation spécifique locale sur les produits/substances.

Questions diagnostiques liées au genre

On note des taux de prévalence spécifiques par genre (les femmes étant plus touchées que les hommes avec un ratio d’environ 2/1) pour les habitudes de consommation de certaines substances (p. ex. l’alcool). Les mêmes quantités et durées de consommation peuvent conduire à des conséquences sur le sommeil très différentes chez les hommes et les femmes explicables, par exemple, par des différences du fonctionnement hépatique liées au sexe.

Marqueurs diagnostiques

Chaque trouble du sommeil induit par une substance/un médicament produit des modèles électroencéphalographiques du sommeil qui sont associés à d’autres troubles, sans que l’on puisse pour autant poser le diagnostic de ces autres troubles. Le profil électroencéphalographique pour chaque substance est lié à la phase d’utilisation, selon qu’il y a consommation/intoxication, utilisation chronique ou sevrage après l’arrêt de la substance. La polysomnographie peut aider à définir la sévérité des plaintes d’insomnie, tandis que le test itératif de latence d’endormissement fournit des renseignements sur la sévérité de la somnolence diurne. La surveillance de la respiration nocturne et des mouvements périodiques des membres par la polysomnographie peut estimer l’impact d’une substance sur la respiration nocturne et le comportement moteur. Les agendas de sommeil pour 2 semaines et l’actigraphie sont considérés comme utiles pour confirmer la présence d’un trouble du sommeil induit par une substance/un médicament. Le dépistage des drogues peut être utile lorsque la personne n’a pas connaissance ou ne veut pas donner d’informations sur la consommation de substances.

Retentissement fonctionnel du trouble du sommeil induit par une substance/un médicament

Bien qu’il existe de nombreuses conséquences fonctionnelles associées aux troubles du sommeil, la seule conséquence spécifique du trouble du sommeil induit par une substance/un médicament est un risque accru de rechute. Le degré de perturbation du sommeil durant le sevrage de l’alcool (p. ex. le rebond du sommeil paradoxal) prédit le risque de rechute (Gann et al. 2001). La surveillance de la qualité du sommeil et de la somnolence diurne pendant et après le sevrage peut fournir des informations cliniquement significatives sur l’augmentation du risque de rechute d’une personne.

Diagnostic différentiel

Intoxication et sevrage d’une substance

Les troubles du sommeil sont fréquemment rencontrés dans un contexte d’intoxication par une substance ou d’arrêt/de sevrage d’une substance. Un diagnostic de trouble du sommeil induit par une substance/un médicament sera posé au lieu de ceux d’intoxication par une substance ou de sevrage d’une substance seulement si la perturbation du sommeil est prédominante dans le tableau clinique et lorsque la perturbation est suffisamment grave pour justifier par elle-même une prise en charge clinique.

État confusionnel

Lorsque la perturbation du sommeil induite par une substance/un médicament survient exclusivement au cours d’un état confusionnel, la perturbation du sommeil ne doit pas être diagnostiquée séparément.

Autres troubles du sommeil

Un trouble du sommeil induit par une substance/un médicament se différencie d’un autre trouble du sommeil si une substance/un médicament est jugé étiologiquement lié aux symptômes. Un trouble du sommeil induit par une substance/un médicament attribué à un médicament prescrit pour un trouble mental ou une affection médicale doit apparaître durant la prise du médicament ou lors de son arrêt, s’il existe un syndrome d’arrêt/de sevrage associé au médicament. Une fois le traitement interrompu, on observe généralement une rémission de la perturbation du sommeil dans un délai de quelques jours à plusieurs semaines. Si les symptômes persistent au-delà de 4 semaines, d’autres causes doivent être envisagées pour les perturbations du sommeil. Assez souvent, les sujets avec un autre trouble du sommeil utilisent des médicaments ou des drogues dans un but d’automédication (p. ex. l’alcool pour gérer l’insomnie). Si l’on estime que la substance/le médicament joue un rôle important dans l’aggravation des troubles du sommeil, un diagnostic supplémentaire de trouble du sommeil induit par une substance/un médicament peut être justifié.

Trouble du sommeil dû à une autre affection médicale

Le trouble du sommeil induit par une substance/un médicament et le trouble du sommeil associé à une autre affection médicale peuvent produire des symptômes similaires d’insomnie, de somnolence diurne ou de parasomnies. De nombreux sujets présentant une affection médicale responsable de troubles du sommeil sont traités par des médicaments pouvant également causer des perturbations du sommeil. La chronologie des symptômes est le facteur le plus important pour distinguer ces deux causes de perturbation du sommeil. Les difficultés de sommeil qui précèdent clairement l’utilisation de tout médicament pour le traitement d’une affection médicale suggèrent un diagnostic de trouble du sommeil associé à une autre affection médicale. Inversement, les symptômes en rapport avec le sommeil survenant seulement après l’initiation d’un médicament/d’une substance particulière suggèrent un trouble du sommeil induit par une substance/un médicament. Si la perturbation est comorbide avec une autre affection médicale et est également aggravée par l’utilisation d’une substance, les deux diagnostics (p. ex. troubles du sommeil associés à une autre affection médicale et trouble du sommeil induit par une substance/un médicament) sont posés. Quand il n’y a pas suffisamment de preuves pour déterminer si la perturbation du sommeil est imputable à une substance/un médicament ou à une autre affection médicale ou est primaire (c.-à-d. non due à une substance/un médicament ni à une autre affection médicale), on porte le diagnostic d’autre trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié ou de trouble de l’alternance veille-sommeil non spécifié.

Comorbidité

Cf. les paragraphes « Comorbidité » pour d’autres troubles du sommeil dans ce chapitre, y compris l’insomnie, l’hypersomnie, l’apnée centrale du sommeil, l’hypoventilation liée au sommeil et le trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien, type travail posté.

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil

La Classification internationale des troubles du sommeil, 2e édition (ICSD-2), énumère les troubles du sommeil « dus à un médicament ou une substance » sous leurs phénotypes respectifs (p. ex. insomnie, hypersomnie).

Autre insomnie spécifiée

Critères diagnostiques    780.52 (G47.09)

Cette catégorie correspond aux présentations où prédominent des symptômes caractéristiques d’une insomnie, qui entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais sans répondre aux critères complets de l’insomnie ou d’un autre trouble de la classe diagnostique des troubles de l’alternance veille-sommeil. La catégorie autre insomnie spécifiée est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de communiquer le motif pour lequel la présentation ne répond pas aux critères de l’insomnie ou d’un trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié. Cela se fait en notant « autre insomnie spécifiée » puis la raison spécifique (p. ex. « insomnie de courte durée »).

Les exemples de présentations qui peuvent être spécifiées en utilisant la désignation « autre insomnie spécifiée » comprennent :

1. Insomnie de courte durée : Durée inférieure à 3 mois.

2. Limitée à un sommeil non récupérateur : La plainte principale est un sommeil non récupérateur en l’absence d’autres symptômes du sommeil tels qu’une difficulté à s’endormir ou à rester endormi.

Insomnie non spécifiée

Critères diagnostiques    780.52 (G47.00)

Cette catégorie correspond aux présentations où prédominent des symptômes caractéristiques d’une insomnie, qui entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais sans répondre aux critères complets d’une insomnie ou d’un autre trouble de la classe diagnostique des troubles veille-sommeil. La catégorie insomnie non spécifiée est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas communiquer le motif pour lequel le tableau ne répond pas aux critères de l’insomnie ou d’un trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié, et comprend des présentations dans lesquelles on ne dispose pas d’informations suffisantes pour établir un diagnostic plus précis.

Autre hypersomnolence spécifiée

Critères diagnostiques    780.54 (G47.19)

Cette catégorie correspond aux présentations où prédominent des symptômes caractéristiques d’une hypersomnolence, qui entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais sans répondre aux critères complets d’une hypersomnolence ou d’un autre trouble de la classe diagnostique des troubles de l’alternance veille-sommeil. La catégorie autre hypersomnolence spécifiée est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de communiquer le motif pour lequel la présentation ne répond pas aux critères de l’hypersomnolence ou d’un trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié. Cela se fait en notant « autre hypersomnolence spécifiée » puis la raison spécifique (p. ex. « hypersomnolence de courte durée » comme dans le syndrome de Kleine-Levin).

Hypersomnolence non spécifiée

Critères diagnostiques    780.54 (G47.10)

Cette catégorie correspond aux présentations où prédominent des symptômes caractéristiques d’une hypersomnolence, qui entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais sans répondre aux critères complets d’une hypersomnolence ou d’un autre trouble de la classe diagnostique des troubles de l’alternance veille-sommeil. La catégorie hypersomnolence non spécifiée est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas communiquer le motif pour lequel le tableau ne répond pas aux critères d’une hypersomnolence ou d’un trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié, et comprend des présentations où l’on ne dispose pas d’informations suffisantes pour établir un diagnostic plus précis.

Autre trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié

Critères diagnostiques    780.59 (G47.8)

Cette catégorie correspond aux présentations où prédominent des symptômes caractéristiques d’un trouble de l’alternance veille-sommeil qui entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais sans répondre aux critères complets de l’un des troubles de la classe diagnostique des troubles de l’alternance veille-sommeil ni au diagnostic d’une autre insomnie spécifiée ou d’une autre hypersomnolence spécifiée. La catégorie autre trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de communiquer le motif pour lequel la présentation ne répond pas aux critères d’un trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié. Cela se fait en notant « autre trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié » puis la raison spécifique (p. ex. « éveils répétés pendant le sommeil paradoxal sans polysomnographie ni antécédents de maladie de Parkinson ou d’une autre synucléinopathie »).

Trouble de l’alternance veille-sommeil non spécifié

Critères diagnostiques    780.59 (G47.9)

Cette catégorie correspond aux présentations où prédominent des symptômes caractéristiques d’un trouble de l’alternance veille-sommeil qui entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais sans répondre aux critères complets de l’un des troubles de la classe diagnostique des troubles de l’alternance veille-sommeil ni au diagnostic d’insomnie spécifiée ou d’hypersomnolence spécifiée. La catégorie trouble de l’alternance veille-sommeil non spécifié est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas communiquer le motif pour lequel la présentation ne répond pas aux critères d’un trouble de l’alternance veille-sommeil spécifié et comprend des présentations où l’on ne dispose pas d’informations suffisantes pour établir un diagnostic plus précis.

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[1] NDT. En anglais : Non-Rapid Eye Mouvement Sleep Arousal Disorders.

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Dysfonctions sexuelles

Les dysfonctions sexuelles comprennent l’éjaculation retardée (ou retard de l’éjaculation), le trouble de l’érection, le trouble de l’orgasme chez la femme, le trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme, le trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration, la diminution du désir sexuel chez l’homme, l’éjaculation prématurée (précoce), la dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament, une autre dysfonction sexuelle spécifiée et la dysfonction sexuelle non spécifiée. Les dysfonctions sexuelles sont un groupe hétérogène de troubles qui se caractérisent typiquement chez une personne par une perturbation cliniquement significative de la capacité à répondre sexuellement ou à éprouver du plaisir sexuel. Un individu peut avoir plusieurs dysfonctions sexuelles en même temps. Dans ce cas, toutes les dysfonctions doivent être diagnostiquées.

Le jugement clinique doit être utilisé afin de déterminer si les difficultés sexuelles résultent d’une stimulation sexuelle inadéquate ; dans ces cas il existe peut-être encore un besoin de soins mais le diagnostic de dysfonction sexuelle ne doit pas être fait. Ces cas peuvent inclure mais ne se limitent pas aux situations dans lesquelles le manque de connaissances sur le mécanisme d’une stimulation efficace empêche d’éprouver de l’excitation sexuelle ou un orgasme.

Les sous-types sont utilisés pour désigner le début de la difficulté. Chez de nombreux sujets souffrant de dysfonctions sexuelles, le moment de l’apparition du trouble peut orienter vers différentes étiologies et divers types d’interventions. Le type de tout temps fait référence à un problème sexuel qui a été présent dès les premières expériences sexuelles, et le type acquis s’applique à des troubles sexuels qui se sont développés après une période de fonctionnement sexuel relativement normale. Le type généralisé fait référence à des difficultés sexuelles qui ne se limitent pas à certains types de stimulations, de situations ou de partenaires, et le type situationnel fait référence à des difficultés sexuelles qui se manifestent uniquement avec certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

En plus des sous-types de tout temps/acquis et généralisé/situationnel, un certain nombre de facteurs doivent être considérés lors de l’évaluation de la dysfonction sexuelle, étant donné qu’ils peuvent être pertinents pour l’étiologie et/ou le traitement et que leur contribution peut être variable selon les individus : 1) les facteurs liés au partenaire (p. ex. problèmes sexuels du partenaire, état de santé du partenaire) ; 2) les facteurs relationnels (p. ex. mauvaise communication, divergences par rapport au désir d’activité sexuelle) ; 3) les facteurs de vulnérabilité individuels (p. ex. mauvaise image du corps, antécédents d’abus sexuels ou de violence psychologique), la comorbidité psychiatrique (p. ex. dépression, anxiété) ou des facteurs de stress (p. ex. perte d’emploi, deuil) ; 4) les facteurs culturels ou religieux (p. ex. inhibitions liées à des interdits à l’égard de l’activité sexuelle ou du plaisir, attitudes à l’égard de la sexualité) et 5) les facteurs médicaux pertinents pour le pronostic, l’évolution ou le traitement.

Le jugement clinique sur le diagnostic de la dysfonction sexuelle doit prendre en compte les facteurs culturels susceptibles d’influer sur les attentes du sujet ou d’engendrer des interdits à l’égard de l’expérience du plaisir sexuel. Le vieillissement peut être associé à une diminution normale de la réponse sexuelle.

La réponse sexuelle requiert une base biologique mais est généralement éprouvée dans un contexte personnel, interpersonnel et culturel. Ainsi, la fonction sexuelle implique une interaction complexe entre des facteurs biologiques, socioculturels et psychologiques. Dans de nombreux contextes cliniques, une compréhension précise de l’étiologie d’un problème sexuel reste non élucidée. Néanmoins, un diagnostic de dysfonction sexuelle exige d’exclure les problèmes qui sont mieux expliqués par un trouble mental non sexuel, par les effets d’une substance (p. ex. drogue ou médicament), par une affection médicale (p. ex. une atteinte des nerfs pelviens) ou en relation avec une souffrance relationnelle sévère, la violence du partenaire ou d’autres facteurs de stress.

Si la dysfonction sexuelle est principalement explicable par un autre trouble mental non sexuel (p. ex. trouble dépressif ou bipolaire, trouble anxieux, trouble stress post-traumatique, trouble psychotique), alors seul le diagnostic de l’autre trouble mental doit être fait. Si l’on pense que le problème peut être mieux expliqué par l’usage/mésusage ou l’arrêt d’un médicament ou d’une substance, le diagnostic doit être en conséquence : dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament. Si la dysfonction sexuelle est imputable à une autre affection médicale (p. ex. une neuropathie périphérique), le sujet ne doit pas recevoir de diagnostic psychiatrique. Si une souffrance relationnelle sévère, la violence du partenaire ou des facteurs de stress importants expliquent mieux les difficultés sexuelles, alors le diagnostic de dysfonction sexuelle n’est pas porté, mais un code V ou Z approprié pour le problème relationnel ou les facteurs de stress peut être enregistré. Dans de nombreux cas, une relation étiologique précise entre une autre affection (p. ex. un problème médical) et une dysfonction sexuelle ne peut pas être établie.

Éjaculation retardée

Critères diagnostiques    302.74 (F52.32)

A. Un des deux symptômes suivants ou les deux doivent être éprouvés dans presque toutes ou toutes les occasions (approximativement 75-100 %) d’activité sexuelle avec un partenaire (dans des contextes situationnels identifiés ou, si de type généralisé, dans tous les contextes), et sans que le sujet ne souhaite retarder l’éjaculation :

1. Retard marqué à l’éjaculation.

2. Absence ou diminution marquée de la fréquence de l’éjaculation.

B. Les symptômes du critère A persistent depuis une durée minimum d’approximativement 6 mois.

C. Les symptômes du critère A provoquent une détresse cliniquement significative chez la personne.

D. La dysfonction sexuelle n’est pas mieux expliquée par un trouble mental non sexuel, comme étant la conséquence d’une souffrance sévère liée à une relation ou par d’autres facteurs de stress significatifs et n’est pas due aux effets d’une substance, d’un médicament ou d’une autre affection médicale.

Spécifier le type :

De tout temps : La perturbation est présente depuis que le sujet est devenu sexuellement actif.

Acquis : La perturbation a débuté après une période d’activité sexuelle relativement normale.

Spécifier le type :

Généralisé : La perturbation n’est pas limitée à certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Situationnel : La perturbation ne survient qu’avec certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Présence d’une souffrance légère accompagnant les symptômes du critère A.

Moyen : Présence d’une souffrance moyenne accompagnant les symptômes du critère A.

Grave : Présence d’une souffrance sévère accompagnant les symptômes du critère A.

Caractéristiques diagnostiques

La particularité de l’éjaculation retardée est un retard marqué ou une incapacité à parvenir à l’éjaculation (critère A). L’homme fait état d’une difficulté ou de l’impossibilité à éjaculer malgré la présence d’une stimulation sexuelle adéquate et le désir d’éjaculer. La plainte motivant la consultation fait généralement référence à l’activité sexuelle avec la (le) partenaire. Dans la plupart des cas, le diagnostic sera fait par le sujet lui-même. La définition de « retard » n’a pas de limites précises car il n’existe pas de consensus sur ce qui représenterait un délai raisonnable pour atteindre l’orgasme ou sur ce qui serait considéré comme trop long et inacceptable pour la plupart des hommes et leurs partenaires sexuels (Waldinger et Schweitzer 2005).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’homme et sa (son) partenaire peuvent faire état d’efforts prolongés et poussés visant à atteindre l’orgasme jusqu’à l’épuisement ou la survenue d’un inconfort génital faisant par la suite cesser les efforts. Certains hommes peuvent signaler éviter l’activité sexuelle au motif de la répétition des difficultés à éjaculer. Certains individus peuvent rapporter le sentiment d’être moins attirants sexuellement parce que leur partenaire sexuel ne peut pas éjaculer facilement.

En plus des sous-types « de tout temps/acquis » et « généralisé/situationnel », un certain nombre de facteurs doivent être considérés lors de l’évaluation de la dysfonction sexuelle, étant donné qu’ils peuvent être pertinents pour l’étiologie et/ou le traitement, et qu’ils peuvent contribuer au diagnostic, à des degrés divers en fonction du sujet : 1) les facteurs liés au partenaire (p. ex. problèmes sexuels du partenaire, état de santé du partenaire) ; 2) les facteurs relationnels (p. ex. mauvaise communication, divergences par rapport au désir d’activité sexuelle) ; 3) les facteurs de vulnérabilité individuels (p. ex. mauvaise image du corps, antécédents d’abus sexuels ou de violence psychologique), la comorbidité psychiatrique (p. ex. dépression, anxiété) ou des facteurs de stress (p. ex. perte d’emploi, deuil) ; 4) les facteurs culturels ou religieux (p. ex. inhibitions liées à des interdits à l’égard de l’activité sexuelle ou du plaisir, attitudes à l’égard de la sexualité) et 5) les facteurs médicaux pertinents pour le pronostic, l’évolution ou le traitement. Chacun de ces facteurs peut différemment contribuer à la présentation clinique des symptômes chez les sujets manifestant ce trouble.

Prévalence

La prévalence n’est pas claire en raison de l’absence d’une définition précise de ce syndrome. C’est la plainte sexuelle masculine la moins fréquente. Seulement 75 % des hommes signalent toujours éjaculer pendant l’activité sexuelle (Laumann et al. 1999), et moins de 1 % des hommes se plaignent de problèmes d’éjaculation qui durent plus de 6 mois (Mercer et al. 2003).

Développement et évolution

Le type de tout temps du trouble éjaculation retardée débute avec les premières expériences sexuelles et continue tout au long de la vie (Jern et al. 2010). Par définition, le type acquis du trouble éjaculation retardée commence après une période de fonctionnement sexuel normal. Il existe peu de données sur l’évolution du trouble éjaculation retardée du type acquis. La prévalence de l’éjaculation retardée semble demeurer relativement constante jusque vers l’âge de 50 ans, l’incidence commençant à augmenter de manière significative au-delà. Les hommes de 80 ans rapportent deux fois plus de difficultés à éjaculer que les hommes de moins de 59 ans (Bacon et al. 2003).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

La perte des nerfs sensitifs périphériques à conduction rapide liée à l’âge et la diminution de la sécrétion des stéroïdes sexuels liée à l’âge peuvent être associées à la fréquence de l’éjaculation retardée chez les hommes âgés de plus de 50 ans (Richardson et Goldmeir 2006).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les plaintes d’éjaculation retardée varient selon les pays et les cultures. Ces plaintes sont plus fréquentes chez les hommes dans les populations asiatiques que chez ceux vivant en Europe, en Australie ou aux États-Unis (Laumann et al. 2005). Cette variation peut être attribuée à des différences culturelles ou génétiques entre les cultures.

Retentissement fonctionnel de l’éjaculation retardée

Les difficultés liées à l’éjaculation peuvent contribuer à des difficultés lors de la conception. L’éjaculation retardée est souvent associée à une souffrance psychologique considérable chez l’un ou les deux partenaires.

Diagnostic différentiel

Autre affection médicale

Le principal diagnostic différentiel se pose entre l’éjaculation retardée entièrement expliquée par une autre maladie ou une atteinte lésionnelle et l’éjaculation retardée psychogène, idiopathique ou avec une étiologie psychologique et médicale combinée. Le contexte de la plainte peut être évocateur d’une origine psychologique du problème (p. ex. les hommes qui peuvent éjaculer pendant l’activité sexuelle avec un des sexes mais pas avec l’autre, les hommes qui peuvent éjaculer pendant l’activité sexuelle avec un(e) partenaire donné(e) mais pas avec un(e) autre partenaire du même sexe, les hommes pour lesquels des motifs d’excitation paraphiliques sont nécessaires, les hommes qui ont besoin d’une activité sexuelle hautement ritualisée pour éjaculer pendant l’activité sexuelle avec leur partenaire). Une autre maladie ou affection médicale peut conduire à des retards dans l’éjaculation indépendants de problèmes psychologiques. Par exemple, l’incapacité d’éjaculer peut être causée par l’interruption de l’innervation des organes génitaux, comme cela peut se produire après une atteinte chirurgicale traumatique des ganglions sympathiques lombaires, après une chirurgie abdomino-peritonéale ou après une sympathectomie lombaire (McMahon et al. 2004). Le mécanisme de l’éjaculation est placé sous le contrôle du système nerveux autonome impliquant les nerfs hypogastriques (sympathique) et honteux (parasympathique). Un certain nombre de maladies neurodégénératives, comme la sclérose en plaques et la neuropathie diabétique et alcoolique, peuvent entraîner une impossibilité d’éjaculer (Richardson et Goldmeir 2006). L’éjaculation retardée doit également être différenciée de l’éjaculation rétrograde (c.-à-d. l’éjaculation dans la vessie), qui peut suivre la résection transurétrale de la prostate.

Usage d’une substance/d’un médicament

Un certain nombre d’agents pharmacologiques, tels que les antidépresseurs, les antipsychotiques, les médicaments à action alphasympathique et les médicaments opiacés, peuvent causer des problèmes d’éjaculation (Richardson et Goldmeir 2006).

Dysfonction avec orgasme

Il est important dans l’histoire du sujet de vérifier si la plainte concerne l’éjaculation retardée ou la sensation de l’orgasme, ou les deux. L’éjaculation se produit dans les parties génitales, alors que l’expérience de l’orgasme est considérée comme essentiellement subjective. L’éjaculation et l’orgasme se produisent généralement ensemble mais pas toujours. Par exemple, un homme avec un fonctionnement éjaculatoire normal peut se plaindre d’une baisse de plaisir (c.-à-d. l’éjaculation anhédonique). Cette plainte ne sera pas codée comme retard d’éjaculation mais pourrait être codée comme une autre dysfonction sexuelle spécifiée ou une dysfonction sexuelle non spécifiée.

Comorbidité

Il existe des arguments pour suggérer que l’éjaculation retardée peut être plus fréquente dans les formes sévères du trouble dépressif caractérisé.

Trouble de l’érection

Critères diagnostiques    302.72 (F52.21)

A. Au moins un des trois symptômes suivants doit être éprouvé dans presque toutes ou toutes les occasions (approximativement 75-100 %) d’activité sexuelle avec un partenaire (dans des contextes situationnels identifiés ou, si de type généralisé, dans tous les contextes) :

1. Difficulté marquée à parvenir à une érection au cours de l’activité sexuelle.

2. Difficulté marquée à parvenir à maintenir l’érection jusqu’à l’achèvement de l’acte sexuel.

3. Diminution marquée de la rigidité érectile.

B. Les symptômes du critère A persistent depuis une durée minimum d’approximativement 6 mois.

C. Les symptômes du critère A provoquent une détresse cliniquement significative chez la personne.

D. La dysfonction sexuelle n’est pas mieux expliquée par un trouble mental non sexuel, comme étant la conséquence d’une souffrance sévère liée à une relation ou par d’autres facteurs de stress significatifs et n’est pas due aux effets d’une substance, d’un médicament ou d’une autre affection médicale.

Spécifier le type :

De tout temps : La perturbation est présente depuis que le sujet est devenu sexuellement actif.

Acquis : La perturbation a débuté après une période d’activité sexuelle relativement normale.

Spécifier le type :

Généralisé : La perturbation n’est pas limitée à certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Situationnel : La perturbation ne survient qu’avec certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Présence d’une souffrance légère accompagnant les symptômes du critère A.

Moyen : Présence d’une souffrance moyenne accompagnant les symptômes du critère A.

Grave : Présence d’une souffrance sévère accompagnant les symptômes du critère A.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble de l’érection est l’incapacité répétée à obtenir ou à maintenir une érection lors des activités sexuelles avec une/un partenaire (critère A). Le recueil précis de l’histoire de la vie sexuelle est nécessaire pour s’assurer que le problème a été présent pendant une durée de temps significative (c.-à-d. au moins approximativement 6 mois) et survient dans la plupart des occasions de relations sexuelles (c.-à-d. au moins 75 % du temps). Les symptômes peuvent ne se produire que dans des situations spécifiques impliquant certains types de stimulations ou de partenaires, ou encore ils peuvent se produire d’une manière générale dans tous les types de situations, de stimulations ou avec tous les types de partenaires.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

De nombreux hommes souffrant de troubles de l’érection peuvent avoir une faible estime de soi, une faible confiance en soi, une diminution du sentiment de masculinité et peuvent éprouver un affect dépressif. La peur et/ou l’évitement de futures rencontres sexuelles peuvent se produire. La diminution de la satisfaction sexuelle et la baisse du désir sexuel chez le/la partenaire du sujet sont courantes.

En plus des sous-types « de tout temps/acquis » et « généralisé/situationnel », un certain nombre de facteurs doivent être considérés lors de l’évaluation de la dysfonction sexuelle, étant donné qu’ils peuvent être pertinents pour l’étiologie et/ou le traitement : 1) les facteurs liés au partenaire (p. ex. problèmes sexuels du partenaire, état de santé du partenaire) ; 2) les facteurs relationnels (p. ex. mauvaise communication, divergences par rapport au désir d’activité sexuelle) ; 3) les facteurs de vulnérabilité individuels (p. ex. mauvaise image du corps, antécédents d’abus sexuels ou de violence psychologique), la comorbidité psychiatrique (p. ex. dépression, anxiété) ou des facteurs de stress (p. ex. perte d’emploi, deuil) ; 4) les facteurs culturels ou religieux (p. ex. inhibitions liées à des interdits à l’égard de l’activité sexuelle ou du plaisir, attitudes à l’égard de la sexualité) et 5) les facteurs médicaux pertinents pour le pronostic, l’évolution ou le traitement. Chacun de ces facteurs peut à des degrés divers contribuer à la présentation des symptômes chez les sujets manifestant ce trouble.

Prévalence

La prévalence du type de tout temps comparée à celle d’un trouble de l’érection acquis est inconnue. Il y a une forte augmentation de la prévalence liée à l’âge et de l’incidence des problèmes d’érection (Lewis 2001), en particulier après l’âge de 50 ans. Environ 13-21 % des hommes âgés de 40 à 80 ans se plaignent de problèmes occasionnels d’érection. Environ 2 % des hommes plus jeunes que la tranche des 40-50 ans se plaignent de fréquents problèmes d’érection, alors que 40 à 50 % des hommes âgés de plus de 60-70 ans peuvent avoir d’importants problèmes d’érection (Prins et al. 2002). Environ 20 % des hommes craignent des problèmes érectiles lors de leur première expérience sexuelle, tandis qu’environ 8 % ont des problèmes d’érection qui perturbent la pénétration lors de leur première expérience sexuelle.

Développement et évolution

L’insuffisance érectile lors de la première tentative de rapport sexuel peut être liée au fait d’avoir des rapports sexuels avec un partenaire inconnu auparavant, à la consommation concomitante de drogues ou d’alcool, au fait de ne pas vouloir avoir des relations sexuelles ou à la pression de l’entourage (Santtila et al. 2009). Il existe peu d’éléments concernant la persistance de ces problèmes après la première tentative. Il semble que la plupart de ces problèmes disparaissent spontanément sans l’intervention d’un professionnel mais certains sujets peuvent continuer à avoir des problèmes épisodiques. En revanche, les troubles de l’érection acquis sont souvent associés à des facteurs biologiques tels que le diabète et les maladies cardiovasculaires. Le trouble de l’érection acquis est susceptible de persister chez la plupart des sujets.

L’histoire naturelle des troubles de l’érection du type de tout temps est inconnue. L’observation clinique étaye l’association de troubles de l’érection de tout temps à des facteurs psychologiques qui imposent des limites au sujet ou sont sensibles aux interventions psychologiques, alors que, comme indiqué ci-dessus, le trouble de l’érection acquis est plus susceptible d’être lié à des facteurs biologiques et de persister. L’incidence du trouble de l’érection augmente avec l’âge. Une minorité des hommes diagnostiqués comme ayant une insuffisance érectile moyenne peut éprouver une rémission spontanée des symptômes sans intervention médicale (Travison et al. 2007). La souffrance associée à des troubles de l’érection est plus faible chez les hommes âgés que chez les hommes plus jeunes.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les traits de personnalité névrotique peuvent être associés à des problèmes érectiles chez les étudiants, et les traits de personnalité à type de soumission peuvent être associés à des problèmes érectiles chez les hommes âgés de 40 ans et plus (Araujo et al. 2000). L’alexithymie (c.-à-d. les déficits dans le traitement cognitif des émotions) est fréquente chez les hommes diagnostiqués avec un dysfonctionnement érectile « psychogène » (Michetti et al. 2006). Les problèmes érectiles sont fréquents chez les hommes diagnostiqués comme ayant un trouble dépressif ou un trouble stress post-traumatique (Shrestha et Segraves 2009).

Facteurs modifiant l’évolution

Les facteurs de risque pour les troubles de l’érection acquis incluent l’âge, le tabagisme, le manque d’exercice physique, le diabète, et la diminution du désir (Beutel et al. 2006).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les plaintes concernant les troubles de l’érection sont susceptibles de varier d’un pays à l’autre (Nicolosi et al. 2004). On ne sait pas dans quelle mesure ces différences représentent des différences dans les attentes liées à la culture plutôt que de véritables différences dans la fréquence de l’insuffisance érectile.

Marqueurs diagnostiques

Le test de tumescence pénienne nocturne mesurant la turgescence érectile pendant le sommeil peut être utilisé pour faciliter la distinction des problèmes érectiles d’origine organique de ceux qui sont d’origine psychogène en se fondant sur l’hypothèse que des érections adéquates survenant au cours du sommeil avec des mouvements oculaires rapides sont plutôt en faveur d’une étiologie psychogène du problème. Un certain nombre d’autres procédures de diagnostic peuvent être utilisées en fonction de l’évaluation par le clinicien de leur pertinence compte tenu de l’âge du sujet, des problèmes médicaux comorbides et de la présentation clinique. L’échographie Doppler et l’injection intravasculaire de médicaments vasoactifs, ainsi que des procédures de diagnostic invasives telles que le Doppler dynamique des corps caverneux avec perfusion, peuvent être utilisées pour évaluer l’intégrité vasculaire. L’étude de la conduction nerveuse des nerfs pudendaux, y compris les potentiels évoqués somesthésiques, peut être utilisée quand une neuropathie périphérique est suspectée. Chez les hommes se plaignant aussi d’une diminution du désir sexuel, la mesure de la testostérone biodisponible ou libre est utilisée pour déterminer si la difficulté est secondaire à des facteurs endocriniens. La fonction thyroïdienne peut également être évaluée. Le dosage de la glycémie à jeun est utile pour le dépistage d’un diabète sucré. L’évaluation des lipides sériques est importante, compte tenu du fait que le trouble de l’érection chez les hommes de 40 ans et plus est un facteur prédictif du risque futur de maladie coronarienne.

Retentissement fonctionnel du trouble érectile

Le trouble de l’érection peut nuire à la fertilité et être source de souffrance individuelle et interpersonnelle. La peur et/ou l’évitement des relations sexuelles peuvent interférer avec la capacité à développer des relations intimes.

Diagnostic différentiel

Troubles mentaux non sexuels

Le trouble dépressif caractérisé et le trouble de l’érection sont étroitement liés, et un trouble de l’érection accompagnant un trouble dépressif sévère peut survenir.

Fonction érectile normale

Le diagnostic différentiel doit tenir compte de la fonction érectile normale chez les hommes ayant des attentes excessives.

Usage d’une substance/d’un médicament

Un autre enjeu du diagnostic différentiel est de savoir si le trouble de l’érection est secondaire à l’utilisation d’une substance/d’un médicament. Une apparition qui coïncide avec le début de l’utilisation d’une substance/d’un médicament et une disparition à l’arrêt ou à la réduction de la substance/du médicament est évocatrice d’une dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament.

Autre affection médicale

L’aspect le plus difficile du diagnostic différentiel des troubles de l’érection est l’élimination des troubles de l’érection qui sont entièrement expliqués par des facteurs médicaux. Dans ces cas un diagnostic d’un trouble mental ne doit pas être porté. La distinction entre les troubles de l’érection en tant que trouble mental et la dysfonction érectile résultant d’une autre affection médicale est généralement difficile à établir, et de nombreux cas relèveront de l’interaction d’étiologies biologiques et psychiatriques complexes. Si le sujet est âgé de 40-50 ans et/ou a des problèmes médicaux associés, le diagnostic différentiel doit inclure toutes les étiologies, notamment les maladies vasculaires. La présence d’une maladie organique connue pour être susceptible d’être à l’origine de problèmes d’érection ne permet pas un lien de causalité. Par exemple, un homme souffrant de diabète sucré peut développer des troubles de l’érection en réponse à un stress psychologique. En général, la dysfonction érectile qui est due à des facteurs organiques est généralisée et débute progressivement. Une exception pourrait être représentée par un trouble de l’érection après une blessure traumatique de l’innervation nerveuse des organes génitaux (p. ex. des blessures de la moelle épinière). Les troubles de l’érection situationnels qui ont un début aigu après un événement stressant de la vie sont le plus souvent dus à des événements psychologiques. Un âge inférieur à 40 ans est également évocateur d’une étiologie psychogène à l’origine du trouble.

Autres dysfonctions sexuelles

Un trouble de l’érection peut coexister avec un trouble éjaculation prématurée (précoce) ou une diminution du désir sexuel chez l’homme.

Comorbidité

Le trouble de l’érection peut être comorbide avec d’autres diagnostics de troubles sexuels, tels que l’éjaculation prématurée (précoce) et la diminution du désir sexuel chez l’homme, ainsi qu’avec les troubles anxieux et dépressifs. Le trouble de l’érection est fréquent chez les hommes présentant des symptômes du bas appareil urinaire liés à l’hypertrophie de la prostate. Le trouble de l’érection peut être comorbide avec une dyslipidémie, les maladies cardiovasculaires, l’hypogonadisme, la sclérose en plaques, le diabète sucré et les autres maladies susceptibles d’interférer avec le système vasculaire, les fonctions neurologiques ou la fonction endocrine nécessaires pour avoir une fonction érectile normale.

Relation avec la Classification internationale des maladies

Le trouble de la réponse érectile est codé comme échec de la réponse génitale dans la CIM-10 (F2.2).

Trouble de l’orgasme chez la femme

Critères diagnostiques    302.73 (F52.31)

A. Présence de l’un ou des deux symptômes suivants qui doivent être éprouvés dans presque toutes ou toutes les occasions (approximativement 75-100 %) d’activité sexuelle (dans des contextes situationnels identifiés ou, si de type généralisé, dans tous les contextes).

1. Retard marqué pour parvenir à l’obtention de l’orgasme ou diminution marquée de la fréquence ou absence d’orgasmes.

2. Diminution marquée de l’intensité des sensations orgasmiques.

B. Les symptômes du critère A persistent depuis une durée minimum d’approximativement 6 mois.

C. Les symptômes du critère A provoquent une souffrance cliniquement significative chez la personne.

D. La dysfonction sexuelle n’est pas mieux expliquée par un trouble mental non sexuel ou comme étant la conséquence d’une souffrance sévère liée à une relation (p. ex. violence du partenaire) ou par d’autres facteurs de stress significatifs et n’est pas due aux effets d’une substance, d’un médicament ou d’une autre affection médicale.

Spécifier le type :

De tout temps : La perturbation est présente depuis que le sujet est devenu sexuellement actif.

Acquis : La perturbation a débuté après une période d’activité sexuelle relativement normale.

Spécifier le type :

Généralisé : La perturbation n’est pas limitée à certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Situationnel : La perturbation ne survient qu’avec certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Spécifier si :

N’a jamais éprouvé d’orgasme quelle que soit la situation.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Présence d’une souffrance légère accompagnant les symptômes du critère A.

Moyen : Présence d’une souffrance moyenne accompagnant les symptômes du critère A.

Grave : Présence d’une souffrance sévère accompagnant les symptômes du critère A.

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble de l’orgasme chez la femme se caractérise par une difficulté à éprouver un orgasme et/ou par une diminution marquée de l’intensité des sensations orgasmiques (critère A). Les femmes montrent une grande variabilité dans le type ou l’intensité de la stimulation qui déclenche l’orgasme. De même, les descriptions subjectives de l’orgasme sont extrêmement variées, ce qui suggère qu’il est éprouvé de façon très différente, à la fois chez différentes femmes et dans différentes situations par une même femme. Pour un diagnostic de trouble de l’orgasme chez la femme, les symptômes doivent être éprouvés lors de la quasi-totalité ou de la totalité (environ 75-100 %) des occasions d’activité sexuelle (dans des contextes situationnels identifiés ou, si généralisée, dans tous les contextes) et avoir une durée minimale d’environ 6 mois. L’utilisation des critères de gravité et de durée minimum est destinée à distinguer les difficultés orgasmiques transitoires des dysfonctions orgasmiques plus persistantes. L’inclusion de « approximativement » dans le critère B permet au clinicien d’évaluer les cas où la durée des symptômes ne satisfait pas le seuil recommandé de 6 mois.

Pour qu’une femme puisse recevoir un diagnostic de trouble de l’orgasme, une souffrance cliniquement significative doit accompagner les symptômes (critère C). Dans de nombreux cas d’orgasme problématique, les causes sont multifactorielles ou ne peuvent pas être déterminées. Si le trouble de l’orgasme chez la femme peut être mieux expliqué par un autre trouble mental, les effets d’une substance/un médicament ou une affection médicale, un diagnostic de trouble de l’orgasme chez la femme ne doit pas être porté. Enfin, si des facteurs contextuels ou interpersonnels, comme une souffrance relationnelle sévère, la violence du partenaire ou d’autres facteurs de stress importants sont présents, un diagnostic de trouble de l’orgasme chez la femme ne sera pas porté.

De nombreuses femmes ont besoin d’une stimulation clitoridienne pour atteindre l’orgasme, et une proportion relativement faible de femmes signale qu’elles éprouvent toujours un orgasme pendant la pénétration pénienne dans le vagin. Ainsi, l’expérience de l’orgasme d’une femme par la stimulation du clitoris mais pas pendant les rapports sexuels avec pénétration ne répond pas aux critères de diagnostic clinique de trouble de l’orgasme chez la femme. Il est également important de déterminer si les difficultés orgasmiques résultent d’une stimulation sexuelle insuffisante ; dans ces cas, il peut exister une nécessité de prise en charge mais un diagnostic de trouble de l’orgasme chez la femme ne sera pas porté.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les associations entre certaines organisations spécifiques de traits de personnalité ou certains fonctionnements psychopathologiques et la dysfonction orgasmique n’ont généralement pas été retenues comme pertinentes. Comparativement aux femmes ne présentant pas le trouble, certaines femmes souffrant de trouble de l’orgasme peuvent éprouver plus de difficulté à communiquer sur les questions ayant trait à la sexualité. Cependant, la satisfaction sexuelle globale n’est pas fortement corrélée avec l’expérience orgasmique. De nombreuses femmes rapportent des niveaux élevés de satisfaction sexuelle bien qu’ayant rarement ou jamais éprouvé d’orgasme. Les troubles de l’orgasme chez la femme coïncident souvent avec des problèmes liés à l’intérêt pour l’activité sexuelle et à l’excitation.

En plus des sous-types « de tout temps/acquis » et « généralisé/situationnel », un certain nombre de facteurs doivent être considérés lors de l’évaluation de la dysfonction sexuelle, étant donné qu’ils peuvent être pertinents pour l’étiologie et/ou le traitement : 1) les facteurs liés au partenaire (p. ex. problèmes sexuels du partenaire, état de santé du partenaire) ; 2) les facteurs relationnels (p. ex. mauvaise communication, divergences par rapport au désir d’activité sexuelle) ; 3) les facteurs de vulnérabilité individuels (p. ex. mauvaise image du corps, antécédents d’abus sexuels ou de violence psychologique), la comorbidité psychiatrique (p. ex. dépression, anxiété) ou des facteurs de stress (p. ex. perte d’emploi, deuil) ; 4) les facteurs culturels ou religieux (p. ex. inhibitions liées à des interdits à l’égard de l’activité sexuelle ou du plaisir, attitudes à l’égard de la sexualité) et 5) les facteurs médicaux pertinents pour le pronostic, l’évolution ou le traitement. Chacun de ces facteurs peut contribuer à divers degrés à la présentation clinique des symptômes chez les femmes manifestant ce trouble.

Prévalence

Les taux de prévalence rapportés pour des troubles de l’orgasme chez la femme varient considérablement, de 10 à 42 %, en fonction de plusieurs facteurs (p. ex. âge, culture, durée et sévérité des symptômes) (Graham 2010) mais ces estimations ne prennent pas en compte la présence d’une souffrance. Seules certaines femmes éprouvant des troubles de l’orgasme signalent également une souffrance associée (Oberg et al. 2004). Les variations dans la manière dont les symptômes sont évalués (p. ex. durée des symptômes et période de remémoration) influencent également le taux de prévalence (Mercer et al. 2003). Environ 10 % des femmes n’ont jamais éprouvé l’orgasme au cours de leur vie (Laumann et al. 1994).

Développement et évolution

Par définition, le trouble de l’orgasme chez la femme du type de tout temps indique que les difficultés orgasmiques ont toujours été présentes, tandis que dans le sous-type acquis, les difficultés orgasmiques apparaissent après une période de fonctionnement orgasmique normale.

La première expérience de l’orgasme chez une femme peut survenir à tout moment de la période prépubertaire à l’âge adulte. Chez les femmes, l’âge du premier orgasme est plus variable que chez les hommes, et la mention du fait d’avoir éprouvé un orgasme augmente avec l’âge (Kinsey et al. 1953). De nombreuses femmes apprennent à connaître l’orgasme au fur et à mesure qu’elles font l’expérience d’une grande variété de stimulations et qu’elles acquièrent une meilleure connaissance de leur corps. La fréquence de l’orgasme éprouvé des femmes (selon le critère « le plus souvent ou toujours ») est plus élevée pendant la masturbation que pendant l’activité sexuelle avec un partenaire (Laumann et al. 1994).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Un large éventail de facteurs psychologiques, tels que l’anxiété et les préoccupations concernant la grossesse, peut potentiellement interférer avec la capacité d’une femme à éprouver l’orgasme.

Environnementaux

Il existe une forte association entre les problèmes relationnels, de santé physique, de santé mentale et l’orgasme chez les femmes (Bancroft et al. 2003 ; Laumann et al. 1994). Les facteurs socioculturels (p. ex. les attentes liées au rôle que chacun doit jouer selon son appartenance sexuelle et les normes religieuses) sont aussi susceptibles d’exercer une influence importante sur l’existence de difficultés orgasmiques.

Génétiques et physiologiques

De nombreux facteurs physiologiques sont susceptibles d’exercer une influence sur le fait d’éprouver un orgasme chez une femme, y compris les affections médicales et les médicaments. Des affections telles que la sclérose en plaques, les lésions nerveuses pelviennes liées à une hystérectomie totale, ainsi que les lésions de la moelle épinière peuvent toutes influencer le fonctionnement orgasmique chez la femme. Les inhibiteurs de la recapture de la sérotonine sont connus pour retarder ou empêcher l’orgasme chez les femmes. Les femmes présentant une atrophie vulvo-vaginale (caractérisée par des symptômes tels que la sécheresse vaginale, des démangeaisons et de la douleur) sont beaucoup plus susceptibles de faire état de difficultés orgasmiques que les femmes qui en sont indemnes (Levine et al. 2008). La ménopause n’est pas toujours synonyme de difficultés orgasmiques (Avis et al. 2000). Il peut y avoir une contribution génétique significative à la variation de la fonction orgasmique chez la femme (Burri et al. 2009). Cependant, les facteurs psychologiques, socioculturels et physiologiques interagissent de manière complexe et sont susceptibles d’influer sur l’expérience de l’orgasme et sur les troubles de l’orgasme chez les femmes.

Questions diagnostiques liées à la culture

Le moment à partir duquel le manque ou l’absence d’orgasme chez les femmes est considéré comme un problème nécessitant un traitement peut varier selon le contexte culturel. De plus, il existe une grande variabilité parmi les femmes quant à l’importance de la contribution de l’orgasme à leur satisfaction sexuelle. Il peut y avoir des différences socioculturelles et générationnelles importantes selon les femmes pour éprouver un orgasme. Par exemple, la prévalence de l’incapacité à atteindre l’orgasme varie de 17,7 % (en Europe du Nord) à 42,2 % (en Asie du Sud-Est) (Laumann et al.1995).

Marqueurs diagnostiques

Bien que des changements physiologiques mesurables se produisent pendant l’orgasme chez la femme, y compris des modifications hormonales, l’état de la musculature du plancher pelvien et l’activation du cerveau, il existe une variabilité importante dans ces indicateurs témoins de l’orgasme chez les femmes (Meston et al. 2004). En situation clinique, le diagnostic de trouble de l’orgasme chez la femme se fonde sur les manifestations rapportées par la patiente.

Retentissement fonctionnel du trouble de l’orgasme chez la femme

Les conséquences fonctionnelles du trouble de l’orgasme chez la femme ne sont pas claires. Bien qu’il existe une forte association entre les problèmes relationnels et des difficultés orgasmiques chez les femmes, il est difficile de savoir si les facteurs relationnels sont des facteurs de risque de difficultés orgasmiques ou des conséquences de ces difficultés.

Diagnostic différentiel

Troubles mentaux non sexuels

Des troubles mentaux non sexuels tels que le trouble dépressif caractérisé, qui se manifeste par une diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités, peuvent expliquer le trouble de l’orgasme chez la femme. Si les difficultés orgasmiques sont mieux expliquées par un autre trouble mental, un diagnostic de trouble de l’orgasme chez la femme ne sera pas porté.

Dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament

L’utilisation de substance/médicament peut expliquer des difficultés orgasmiques.

Autre affection médicale

Si le trouble est dû à une autre maladie (p. ex. sclérose en plaques, lésions de la moelle épinière), un diagnostic de trouble de l’orgasme chez la femme ne sera pas porté.

Facteurs interpersonnels

Si des facteurs interpersonnels ou contextuels, tels qu’une souffrance relationnelle sévère, la violence du partenaire en privé ou d’autres facteurs de stress importants, sont associés à des difficultés orgasmiques, un diagnostic de trouble de l’orgasme chez la femme ne sera pas porté.

Autres dysfonctions sexuelles

Le trouble de l’orgasme chez la femme peut survenir en association avec d’autres dysfonctions sexuelles (p. ex. trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme). La présence d’une autre dysfonction sexuelle n’exclut pas un diagnostic de trouble de l’orgasme. Les difficultés orgasmiques occasionnelles à court terme ou peu fréquentes et qui ne sont pas accompagnées de souffrance ou d’altération du fonctionnement ne sont pas diagnostiquées comme trouble de l’orgasme chez la femme. Un tel diagnostic n’est pas non plus approprié si les problèmes résultent d’une stimulation sexuelle inadéquate.

Comorbidité

Les femmes souffrant de trouble de l’orgasme peuvent aussi présenter un trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle. Les femmes ayant reçu un diagnostic d’autres troubles mentaux non sexuels, tels qu’un trouble dépressif caractérisé, peuvent éprouver une baisse de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle, ce qui peut indirectement augmenter la probabilité de difficultés orgasmiques.

Trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme

Critères diagnostiques    302.72 (F52.22)

A. Déficience ou réduction significative de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle qui se manifeste par au moins trois des symptômes suivants :

1. Absence/diminution de l’intérêt pour l’activité sexuelle.

2. Absence/diminution des pensées érotiques ou sexuelles ou des fantaisies imaginatives.

3. Peu ou pas d’initiation de l’activité sexuelle et, typiquement, absence de réceptivité aux tentatives du partenaire pour initier l’activité sexuelle.

4. Absence/diminution de l’excitation ou du plaisir sexuel dans presque toutes ou toutes (approximativement 75-100 %) les situations de rencontres sexuelles (dans des contextes situationnels identifiés ou, si de type généralisé, dans tous les contextes).

5. Absence/diminution de l’intérêt sexuel ou de l’excitation sexuelle en réponse aux signaux sexuels/érotiques, internes ou externes (p. ex. écrits, verbaux, visuels).

6. Absence/diminution des sensations génitales ou non génitales pendant l’activité sexuelle dans presque toutes ou toutes (approximativement 75-100 %) les rencontres sexuelles (dans des contextes situationnels identifiés ou, si de type généralisé, dans tous les contextes).

B. Les symptômes du critère A persistent depuis une durée minimum d’approximativement 6 mois.

C. Les symptômes du critère A provoquent une détresse cliniquement significative chez la personne.

D. La dysfonction sexuelle n’est pas mieux expliquée par un trouble mental non sexuel, comme étant la conséquence d’une souffrance sévère liée à une relation (p. ex. violence du partenaire) ou par d’autres facteurs de stress significatifs et n’est pas due aux effets d’une substance, d’un médicament ou d’une autre affection médicale.

Spécifier le type :

De tout temps : La perturbation est présente depuis que le sujet est devenu sexuellement actif.

Acquis : La perturbation a débuté après une période d’activité sexuelle relativement normale.

Spécifier le type :

Généralisé : La perturbation n’est pas limitée à certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Situationnel : La perturbation ne survient qu’avec certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Présence d’une souffrance légère accompagnant les symptômes du critère A.

Moyen : Présence d’une souffrance moyenne accompagnant les symptômes du critère A.

Grave : Présence d’une souffrance sévère accompagnant les symptômes du critère A.

Caractéristiques diagnostiques

En évaluant le trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme, le contexte interpersonnel doit être pris en compte. Une différence de désir qui aboutit à ce qu’une femme manifeste un désir d’activité sexuelle moins important que son partenaire n’est pas suffisante pour porter le diagnostic de trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme. Pour que les critères du trouble soient remplis, il doit y avoir absence ou diminution de la fréquence ou de l’intensité d’au moins trois des six indicateurs (critère A) pour une durée minimum d’au moins 6 mois environ (critère B). Il peut y avoir des profils différents de symptômes selon les femmes, ainsi qu’une variabilité selon la manière dont l’intérêt et l’excitation sexuels s’expriment (Sand et Fisher 2007). Par exemple, chez une femme, le trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle peut se traduire par un manque d’intérêt pour l’activité sexuelle, une absence de pensées érotiques ou sexuelles, une réticence pour initier l’activité sexuelle et répondre aux sollicitations sexuelles d’un partenaire. Chez d’autres femmes l’incapacité à être sexuellement excitée, à répondre aux stimuli sexuels avec un désir sexuel et un manque correspondant de signes d’excitation sexuelle physique peuvent être les principales caractéristiques. Parce que le désir sexuel et l’excitation coexistent fréquemment et sont provoqués en réponse à des signaux sexuels adéquats, les critères du trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme doivent prendre en compte le fait que les difficultés rencontrées à la fois dans le désir et dans l’excitation caractérisent souvent de manière simultanée les plaintes de femmes souffrant de ce trouble. Les changements survenant à court terme dans le désir ou l’excitation sexuels sont fréquents ; ils peuvent représenter des réponses adaptatives à des événements de la vie d’une femme (Hayes et al. 2008) et ne témoignent pas d’une dysfonction sexuelle. Le diagnostic du trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme requiert une durée minimale de symptômes d’environ 6 mois attestant ainsi que les symptômes constituent un problème persistant. L’estimation de la persistance peut être déterminée par le jugement clinique quand une durée de 6 mois ne peut être établie avec précision.

Il peut y avoir une absence ou une diminution de la fréquence ou de l’intensité de l’intérêt pour l’activité sexuelle (critère A1), qui était auparavant intitulée baisse du désir sexuel. Les pensées ou les fantasmes sexuels et érotiques peuvent être réduits en fréquence ou en intensité, ou absents (critère A2). L’expression des fantasmes varie considérablement selon les femmes et peut inclure des souvenirs d’expériences sexuelles passées. La baisse normale des pensées sexuelles avec l’âge doit être prise en compte lorsque ce critère est évalué. L’absence ou la diminution de la fréquence d’initiation de l’activité sexuelle ou de la capacité à répondre aux sollicitations sexuelles d’un partenaire (critère A3) est un critère de type comportemental. Les croyances et les préférences d’un couple pour l’initiation de l’activité sexuelle sont très pertinentes pour l’évaluation de ce critère. Il peut y avoir absence ou diminution de l’excitation sexuelle ou du plaisir pendant l’activité sexuelle dans la quasi-totalité ou la totalité (environ 75-100 %) des relations sexuelles (critère A4). Le manque de plaisir est une plainte fréquente chez les femmes ayant un désir sexuel faible. Parmi les femmes qui font état d’un désir sexuel faible, il y a moins d’indices sexuels ou érotiques qui suscitent l’intérêt sexuel ou l’excitation (c.-à-d. qu’il y a un manque de « désir sexuel en retour ») (McCall et Meston 2006). L’évaluation de l’adéquation des stimuli sexuels aidera à déterminer s’il y a une difficulté avec le désir sexuel en retour (critère A5). Les sensations génitales ou non génitales pendant l’activité sexuelle peuvent être diminuées en fréquence ou en intensité, ou absentes (critère A6). Cela peut inclure la diminution de la lubrification vaginale et/ou la congestion vasculaire mais du fait que les mesures physiologiques de la réponse sexuelle génitale ne différencient pas les femmes qui font état d’une excitation sexuelle de celles qui ne l’évoquent pas, le simple fait de relever une diminution ou une absence de sensations génitales est suffisant.

Pour qu’un diagnostic de trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme soit fait, une souffrance cliniquement significative doit accompagner les symptômes du critère A. La souffrance peut être vécue comme une conséquence de l’absence de désir ou d’excitation sexuelle ou comme le résultat de l’interférence des troubles avec la vie et le bien-être de la femme. Si un manque continu de désir sexuel est mieux expliqué par l’identification à un sujet vu comme « asexué », un diagnostic de trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme ne sera pas porté (Brotto 2012).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme est souvent associé à des problèmes pour ressentir l’orgasme, à une douleur éprouvée pendant l’activité sexuelle, à une activité sexuelle peu fréquente et aux différences d’attentes entre les partenaires quant à leur désir. Des difficultés relationnelles et des troubles de l’humeur sont aussi souvent associés au trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme. Des attentes irréalistes et des conceptions trop normatives concernant le niveau supposé « adéquat » du désir ou de l’excitation sexuels, ainsi qu’un faible niveau de connaissances techniques et un manque d’informations sur la sexualité, peuvent aussi accompagner un trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme. Les croyances à des normes supposées concernant le rôle dévolu en fonction de l’identité sexuelle sont des facteurs importants à prendre en compte.

En plus des sous-types « de tout temps/acquis » et « généralisé/situationnel », un certain nombre de facteurs doivent être considérés lors de l’évaluation de la dysfonction sexuelle, dans la mesure où ils peuvent être pertinents pour l’étiologie et/ou le traitement : 1) les facteurs liés au partenaire (p. ex. problèmes sexuels du partenaire, état de santé du partenaire) ; 2) les facteurs relationnels (p. ex. mauvaise communication, divergences par rapport au désir d’activité sexuelle) ; 3) les facteurs de vulnérabilité individuels (p. ex. mauvaise image du corps, antécédents d’abus sexuels ou de violence psychologique), la comorbidité psychiatrique (p. ex., dépression, anxiété) ou des facteurs de stress (p. ex. perte d’emploi, deuil) ; 4) les facteurs culturels ou religieux (p. ex. inhibitions liées à des interdits à l’égard de l’activité sexuelle ou du plaisir, attitudes à l’égard de la sexualité) et 5) les facteurs médicaux pertinents pour le pronostic, l’évolution ou le traitement. Chacun de ces facteurs peut différemment contribuer à la présentation des symptômes chez les femmes manifestant ce trouble.

Prévalence

La prévalence de trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme, tel que défini dans ce manuel, est inconnue. La prévalence d’un faible désir sexuel et de problèmes liés à l’excitation sexuelle (avec et sans souffrance associée), tel que défini par le DSM-IV ou la CIM-10, peut varier considérablement selon l’âge, le milieu culturel, la durée des symptômes et la présence d’une souffrance (Brotto 2010 ; Graham 2010). En ce qui concerne la durée des symptômes, il existe des différences frappantes dans les estimations de prévalence entre les difficultés à court terme et les problèmes persistants liés au manque d’intérêt pour la sexualité (Mercer et al. 2003). Lorsque la souffrance concernant le fonctionnement sexuel est prise en compte, les estimations de prévalence sont nettement plus faibles (Bancroft et al. 2003 ; Dennerstein et al. 2006). Certaines femmes âgées rapportent moins de détresse à propos d’un désir sexuel faible que les femmes plus jeunes, toutefois le désir sexuel peut diminuer avec l’âge (Bancroft et al. 2003).

Développement et évolution

Par définition, le trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme du type de tout temps a été présent tout au long de la vie sexuelle de la femme. Pour les critères A3, A4, A6 qui évaluent le fonctionnement pendant l’activité sexuelle, un sous-type de tout temps indiquerait la présence de symptômes depuis les premières expériences sexuelles du sujet. Le sous-type acquis doit être considéré si les difficultés quant à l’intérêt pour l’activité sexuelle ou l’excitation sexuelle sont apparues après une période de fonctionnement sexuel normal. Des changements adaptatifs ou par rapport à ce qui est considéré comme normal dans le fonctionnement sexuel peuvent résulter d’événements interpersonnels ou personnels liés au partenaire et être transitoires. Toutefois, la persistance des symptômes pendant au moins 6 mois ou plus constitue une dysfonction sexuelle.

Il y a des changements normaux de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle au cours de la vie. En outre, les femmes ayant des relations s’inscrivant dans la durée sont plus susceptibles de déclarer avoir des rapports sexuels malgré l’absence de manifestations évidentes de désir sexuel à l’origine d’un rapport sexuel par comparaison aux femmes dont les relations sont de plus courte durée (Carvalheira et al. 2010). La sécheresse vaginale chez les femmes âgées est liée à l’âge et à la ménopause (Laumann et al. 2005 ; Richters et al. 2003).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs liés au tempérament comprennent les cognitions et les attitudes négatives à l’égard de la sexualité et les antécédents de troubles mentaux (Brotto et al. 2011 ; Dennerstein et al. 2005 ; Nobre et Pinto-Gouveia 2008). Les différences dans la propension à éprouver une excitation sexuelle et les inhibitions sexuelles peuvent également prédire la probabilité de développer des problèmes sexuels (Sanders et al. 2008).

Environnementaux

Les facteurs environnementaux comprennent les difficultés relationnelles, les difficultés de fonctionnement avec le partenaire sexuel et l’histoire du développement, comme les premières relations avec les parents et les facteurs de stress de la petite enfance (Brotto et al. 2011 ; Dennerstein et al. 2005 ; Nobre et Pinto-Gouveia 2008).

Génétiques et physiologiques

Certaines affections médicales (p. ex. diabète sucré, dysfonctionnement de la thyroïde) peuvent être des facteurs de risque pour le trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme. Il semble y avoir une forte influence des facteurs génétiques sur la vulnérabilité aux problèmes sexuels chez les femmes (Burri et al. 2009). La recherche psychophysiologique utilisant la photopléthysmographie vaginale n’a pas trouvé de différences entre les femmes avec et sans manque d’excitation génitale (Laan et al. 2008).

Questions diagnostiques liées à la culture

Il existe une variabilité marquée des taux de prévalence d’un désir sexuel faible selon les cultures (Laumann et al. 2005). Des taux plus bas de désir sexuel peuvent être plus fréquents chez les femmes de l’Asie de l’Est par rapport aux femmes euro-canadiennes (Woo et al. 2011 ; Woo et al. 2012). Bien que les faibles niveaux de désir sexuel et de l’excitation chez les hommes et les femmes des pays d’Asie de l’Est par rapport à des groupes euro-américains puissent refléter moins d’intérêt pour le sexe dans ces cultures, la possibilité demeure que ces différences entre les groupes soient un artefact des mesures utilisées pour quantifier le désir. Pour juger si la baisse du désir sexuel signalé par une femme d’un certain groupe ethnoculturel répond aux critères de trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme, on doit tenir compte du fait que les différentes cultures peuvent considérer comme pathologiques certains comportements et pas d’autres.

Questions diagnostiques liées au genre

Par définition, le diagnostic de trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme est seulement attribué aux femmes. Les difficultés du désir sexuel masculin sont examinées avec la diminution du désir sexuel chez l’homme.

Retentissement fonctionnel du trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme

Les difficultés rencontrées au cours de ce trouble sont souvent associées à une diminution du degré de satisfaction relationnelle.

Diagnostic différentiel

Troubles mentaux non sexuels

Les troubles mentaux non sexuels tels que le trouble dépressif caractérisé, qui se manifeste par « une diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités pratiquement toute la journée, presque tous les jours », peuvent expliquer le manque de désir ou d’excitation sexuelle. Si le manque d’intérêt pour l’activité sexuelle ou d’excitation est totalement imputable à un autre trouble mental, un diagnostic de trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme ne sera pas porté.

Usage d’une substance/d’un médicament

L’usage d’une substance/d’un médicament peut expliquer le manque de désir ou d’excitation.

Autre affection médicale

Si les symptômes sexuels sont considérés comme presque exclusivement associés aux effets d’une autre affection médicale (p. ex. diabète sucré, maladies de l’endothélium, dysfonctionnement de la thyroïde, maladie du système nerveux central), un diagnostic de trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme ne sera pas porté.

Facteurs interpersonnels

Si les facteurs contextuels significatifs ou interpersonnels, tels qu’une souffrance relationnelle sévère, la violence du partenaire en privé ou d’autres facteurs de stress importants expliquent les symptômes du trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle, un diagnostic de trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme ne sera pas porté.

Autres dysfonctionnements sexuels

La présence d’un autre dysfonctionnement sexuel n’exclut pas un diagnostic de trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme. Il est fréquent que les femmes puissent présenter plus d’un dysfonctionnement sexuel (Fugl-Meyer et Fugl-Meyer 2002). Par exemple, la présence d’une douleur génitale chronique peut conduire à un manque de désir pour l’activité sexuelle rendue douloureuse. Le manque de désir et d’excitation pendant l’activité sexuelle peut nuire à la capacité orgasmique. Pour certaines femmes, toutes les composantes de la réponse sexuelle peuvent être insatisfaisantes et pénibles.

Stimuli sexuels inadéquats ou absents

Lorsque les diagnostics différentiels sont envisagés, il est important d’évaluer la pertinence des stimuli sexuels dans l’expérience sexuelle de la femme. Dans les cas où des stimuli sexuels inadéquats ou absents contribuent à la clinique, il peut y avoir une nécessité de soins spécifiques mais un diagnostic de dysfonction sexuelle ne sera pas fait. De même, des modifications transitoires et d’adaptation du fonctionnement sexuel secondaires à un événement de vie important ou personnel doivent être prises en compte dans le diagnostic différentiel.

Comorbidité

La comorbidité entre des problèmes d’intérêt pour l’activité sexuelle ou d’excitation sexuelle et d’autres difficultés sexuelles est extrêmement fréquente. La détresse sexuelle et l’insatisfaction de la vie sexuelle sont également fortement corrélées chez les femmes ayant un faible désir sexuel. Le caractère éprouvant d’un désir sexuel faible est associé à la dépression, à des problèmes de thyroïde, à de l’anxiété, à l’incontinence urinaire (Shifren et al. 2008) et à d’autres facteurs médicaux. L’arthrite et les maladies inflammatoires de l’intestin ou le syndrome du côlon irritable sont également associés à des problèmes d’excitation sexuelle. La baisse du désir semble être comorbide avec la dépression, l’abus sexuel et physique à l’âge adulte, le fonctionnement mental global et la consommation d’alcool (Lutfey et al. 2009).

Trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration

Critères diagnostiques    302.76 (F52.6)

A. Difficultés persistantes ou répétées dans un ou plusieurs des cas suivants :

1. Pénétration vaginale pendant la relation sexuelle.

2. Douleur vulvo-vaginale ou pelvienne marquée pendant la relation sexuelle ou lors des tentatives de pénétration.

3. Peur ou anxiété marquée d’une douleur vulvo-vaginale ou pelvienne par anticipation, pendant ou résultant de la pénétration vaginale.

4. Tension ou crispation marquées de la musculature du plancher pelvien au cours des tentatives de pénétration vaginale.

B. Les symptômes du critère A persistent depuis une durée minimum d’approximativement 6 mois.

C. Les symptômes du critère A provoquent une souffrance cliniquement significative chez la personne.

D. La dysfonction sexuelle n’est pas mieux expliquée par un trouble mental non sexuel, comme étant la conséquence d’une souffrance sévère liée à une relation (p. ex. violence du partenaire) ou par d’autres facteurs de stress significatifs, et n’est pas due aux effets d’une substance, d’un médicament ou d’une autre affection médicale.

Spécifier le type :

De tout temps : La perturbation est présente depuis que le sujet est devenu sexuellement actif.

Acquis : La perturbation a débuté après une période d’activité sexuelle relativement normale.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Présence d’une souffrance légère accompagnant les symptômes du critère A.

Moyen : Présence d’une souffrance moyenne accompagnant les symptômes du critère A.

Grave : Présence d’une souffrance sévère accompagnant les symptômes du critère A.

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration[1] se réfère à quatre dimensions de symptômes souvent comorbides : 1) la difficulté à avoir des rapports sexuels, 2) la douleur génito-pelvienne, 3) la peur de la douleur ou de la pénétration vaginale, et 4) la tension des muscles du plancher pelvien (critère A). Comme l’existence de l’une quelconque de ces dimensions symptomatiques est souvent suffisante pour provoquer une détresse cliniquement significative, le diagnostic peut être établi à partir de la présence d’une difficulté marquée dans une seule de ces dimensions. Cependant, les quatre dimensions de symptômes doivent être évaluées (même si un diagnostic peut être posé à partir d’une seule dimension symptomatique) (Binik 2010a ; Binik 2010b).

Une difficulté marquée lors des rapports ou de la pénétration vaginale (critère A1) peut varier d’une incapacité totale de faire l’expérience de la pénétration vaginale quelle que soit la situation (p. ex. lors des rapports sexuels, des examens gynécologiques ou à l’occasion de l’insertion d’un tampon) à la capacité de faire facilement l’expérience de la pénétration dans une situation et pas dans une autre. Bien que la situation clinique la plus fréquente soit celle où une femme est incapable d’avoir des rapports sexuels ou de faire l’expérience de la pénétration avec un partenaire, des difficultés à subir les examens gynécologiques nécessaires peuvent également être présentes. Une douleur vulvo-vaginale ou pelvienne marquée lors des rapports ou des tentatives de pénétration vaginale (critère A2) se réfère à la douleur survenant dans différentes localisations de la région génito-pelvienne. La localisation de la douleur ainsi que l’intensité doivent être évaluées. Typiquement, la douleur peut être caractérisée comme superficielle (vulvo-vaginale ou survenant lors de la pénétration) ou profonde (pelvienne, non ressentie jusqu’à une pénétration plus profonde). L’intensité de la douleur n’est pas liée de manière linéaire à la détresse ou à l’interférence avec une perturbation des relations sexuelles ou avec d’autres activités sexuelles. Certaines douleurs de l’appareil génito-pelvien ne se produisent que de manière provoquée (c.-à-d. par les rapports sexuels ou la stimulation mécanique) ; dans d’autres cas, la douleur génito-pelvienne peut être spontanée ou provoquée. Il peut être utile de caractériser la douleur génito-pelvienne de manière qualitative (p. ex. « brûlante », « à type de coupure », « traçante », « pulsatile »). La douleur peut persister pendant un certain laps de temps après la fin du rapport sexuel et peut également se produire lors de la miction. Typiquement, la douleur ressentie pendant les rapports sexuels peut être reproduite lors d’un examen gynécologique.

La peur ou l’anxiété marquée d’une douleur vulvo-vaginale ou pelvienne que ce soit par anticipation, pendant ou à la suite de la pénétration vaginale (critère A3), sont fréquemment rapportées par les femmes qui ont régulièrement éprouvé des douleurs pendant les rapports sexuels. Cette réaction « normale » peut conduire à l’évitement des relations sexuelles ou intimes. Dans d’autres cas, cette crainte marquée ne semble pas être étroitement liée à l’expérience de la douleur mais conduit néanmoins à éviter les rapports sexuels et les situations de pénétration vaginale. Certains ont décrit cela comme étant similaire à une réaction de type phobique, l’objet de la phobie pouvant être la pénétration vaginale ou la peur de la douleur.

Une tension ou une crispation marquée des muscles du plancher pelvien lors d’une tentative de pénétration vaginale (critère A4) peuvent varier d’un spasme de type réflexe des muscles du plancher pelvien en réponse à une tentative de pénétration vaginale, à une réponse défense musculaire normale ou volontaire en réponse à l’anticipation de l’expérience de la douleur, de la peur ou de l’anxiété. Dans le cas d’une réponse de type normal ou de type protection, la pénétration peut être rendue possible en situation de relaxation. La caractérisation et l’évaluation des troubles du plancher pelvien sont souvent mieux réalisées par un gynécologue ou par un physiothérapeute du plancher pelvien (Rosenbaum 2009).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration est souvent associé à d’autres dysfonctions sexuelles, en particulier à la réduction du désir et de l’intérêt sexuels (trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme). Parfois, le désir et l’intérêt sont préservés lors de situations sexuelles qui ne sont pas douloureuses ou qui ne s’accompagnent pas nécessairement de pénétration. Même lorsque les femmes se plaignant d’un trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration font état de leur désir et de leur intérêt pour la sexualité, il existe souvent un comportement d’évitement des situations sexuelles et des opportunités à caractère sexuel. L’évitement des examens gynécologiques, malgré les recommandations médicales, est également fréquent. Le type d’évitement est semblable à celui observé dans les troubles phobiques. Il est fréquent que les femmes qui n’ont pas réussi à avoir de relations sexuelles viennent en consultation chercher un traitement uniquement lorsqu’elles souhaitent concevoir un enfant. De nombreuses femmes qui se plaignent d’un trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration rencontrent des problèmes relationnels ou conjugaux liés à l’existence du trouble. Elles rapportent fréquemment que les symptômes altèrent considérablement leur sentiment de féminité (Binik et al. 2007).

En plus des sous-types « de tout temps/acquis » et « généralisé/situationnel », un certain nombre de facteurs doivent être considérés lors de l’évaluation de la dysfonction sexuelle, étant donné qu’ils peuvent être pertinents pour l’étiologie et/ou le traitement : 1) les facteurs liés au partenaire (p. ex. problèmes sexuels du partenaire, état de santé du partenaire) ; 2) les facteurs relationnels (p. ex. mauvaise communication, divergences par rapport au désir d’activité sexuelle) ; 3) les facteurs de vulnérabilité individuels (p. ex. mauvaise image du corps, antécédents d’abus sexuels ou de violence psychologique), la comorbidité psychiatrique (p. ex. dépression, anxiété) ou des facteurs de stress (p. ex. perte d’emploi, deuil) ; 4) les facteurs culturels ou religieux (p. ex. inhibitions liées à des interdits à l’égard de l’activité sexuelle ou du plaisir, attitudes à l’égard de la sexualité) et 5) les facteurs médicaux pertinents pour le pronostic, l’évolution ou le traitement. Chacun de ces facteurs peut différemment contribuer à la présentation des symptômes chez les femmes manifestant ce trouble.

Il n’existe de mesures physiologiques validées pour aucune des dimensions de symptômes constitutives du trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration. Les inventaires psychométriques validés peuvent être utilisés pour évaluer de manière formelle les composantes de la douleur et de l’anxiété dues à la présence d’un trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration.

Prévalence

La prévalence du trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration est inconnue. Cependant, environ 15 % des femmes en Amérique du Nord signalent des douleurs récurrentes pendant les rapports sexuels (Lauman et al. 1999). Les difficultés à avoir des relations sexuelles semblent être une cause fréquente de consultation auprès des services cliniques spécialisés ou des spécialistes.

Développement et évolution

Le développement et l’évolution du trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration ne sont pas clairs. Comme les femmes ne cherchent généralement pas de traitement jusqu’à ce qu’elles éprouvent des problèmes dans leur fonctionnement sexuel, il peut en général s’avérer difficile de faire la distinction entre le type de tout temps (primaire) et le type acquis (secondaire) du trouble. Bien que typiquement les femmes viennent consulter pour un premier examen clinique après le début de l’activité sexuelle, il existe souvent des signes cliniques antérieurs. Par exemple, la difficulté à utiliser des tampons ou l’évitement de leur utilisation est un facteur prédictif important de problèmes ultérieurs. Les difficultés rencontrées à l’occasion de la pénétration vaginale (incapacité, peur ou douleur) peuvent ne pas être évidentes jusqu’à ce que l’expérience de rapports sexuels soit tentée. Même une fois que l’expérience des rapports a été tentée, la fréquence des tentatives peut ne pas être significative ou régulière. Dans les cas où il est difficile d’établir si la symptomatologie est de tout temps ou acquise, il est utile de déterminer la présence d’une période conséquente de rapports exempts de douleur, de peur ou de tension musculaire. Si l’expérience d’une telle période peut être établie, le trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration peut être caractérisé comme étant de type acquis. Une fois que la symptomatologie est bien établie pour une période d’au moins 6 mois, la probabilité de rémission spontanée et significative des symptômes semble diminuer.

On relève deux pics de fréquence des plaintes relatives aux douleurs génito-pelviennes : à l’âge adulte et dans la période péri- et post-ménopause. Les plaintes des femmes ayant des difficultés à avoir des rapports sexuels semblent être principalement présentes en période de préménopause. Il peut aussi y avoir une augmentation des symptômes liés aux douleurs génito-pelviennes dans la période du post-partum (Paterson et al. 2009).

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Les violences sexuelles et/ou physiques ont souvent été citées comme facteurs prédictifs des troubles en rapport avec des douleurs sexuelles, dyspareunie et vaginisme, tels que définis dans le DSM-IV. C’est un sujet de controverse dans la littérature actuelle (Reed 2009).

Génétiques et physiologiques

Les femmes qui ont des douleurs superficielles pendant les rapports sexuels signalent souvent l’apparition de la douleur après des infections vaginales. Même après que les infections aient été traitées et en l’absence de signes physiques résiduels objectivables, la douleur persiste (Farmer et al. 2011). La douleur lors de la mise en place d’un tampon ou l’impossibilité d’insérer des tampons avant que tout rapport sexuel ait été tenté est un facteur de risque important pour le trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration (Harlow et al. 2001).

Questions diagnostiques liées à la culture

Par le passé, l’éducation sexuelle inadéquate et l’orthodoxie religieuse ont souvent été considérées comme des facteurs prédisposant culturellement au diagnostic de vaginisme tel que défini dans le DSM-IV. Cette perception semble être confirmée par les récents rapports concernant la Turquie, un pays majoritairement musulman, indiquant de manière frappante une forte prévalence du trouble (Dogan 2009). Cependant, la plupart des recherches disponibles, bien que de portée limitée, ne confortent pas cette notion (Lahaie et al. 2010).

Questions diagnostiques liées au genre

Par définition, le diagnostic de trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration est uniquement porté chez les femmes. Il existe des recherches récentes concernant le syndrome de la douleur pelvienne chronique urologique chez les hommes, ce qui suggère que les hommes peuvent rencontrer des problèmes similaires. La recherche et l’expérience clinique ne sont pas encore suffisamment développées pour justifier l’application de ce diagnostic aux hommes (Davis et al. 2009). Les autres diagnostics de dysfonctions sexuelles spécifiées ou non spécifiées chez l’homme semblent pouvoir être utilisés pour les hommes qui présentent ces symptômes.

Retentissement fonctionnel du trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration

Les difficultés fonctionnelles du trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration viennent souvent interférer avec le degré de satisfaction relationnelle et parfois avec la capacité à pouvoir concevoir un enfant lors d’un rapport impliquant le pénis et le vagin.

Diagnostic différentiel

Autre affection médicale

Dans de nombreux cas, les femmes se plaignant d’un trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration seront diagnostiquées comme ayant une autre affection médicale (p. ex. lichen scléroatrophique, endométriose, maladie inflammatoire pelvienne, atrophie vulvo-vaginale). Dans certains cas, le traitement de l’affection diagnostiquée peut soulager le trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration. Mais la plupart du temps, ce n’est pas le cas. Il n’existe pas d’outils fiables ou de méthodes de diagnostic pour permettre aux cliniciens de savoir si ce qui est primaire est l’affection médicale ou bien le trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration. Souvent, les affections médicales associées sont difficiles à diagnostiquer et à traiter. Par exemple, l’augmentation de l’incidence de la douleur post-ménopausique pendant les rapports sexuels peut parfois être imputable à la sécheresse vaginale ou à une atrophie vulvo-vaginale associée à la baisse des niveaux œstrogéniques. La relation, cependant, entre l’atrophie ou la sécheresse vulvo-vaginale, le taux d’œstrogènes et la douleur n’est pas claire (Kao et al. 2012).

Troubles à symptomatologie somatique et apparentés

Certaines femmes atteintes de trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration peuvent également être diagnostiquées comme ayant un trouble à symptomatologie somatique. Compte tenu du fait que le trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration et les troubles à symptomatologie somatique et apparentés constituent de nouveaux diagnostics, on ne sait pas encore clairement s’ils peuvent être différenciés de manière fiable. Certaines femmes diagnostiquées avec un trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration peuvent aussi recevoir le diagnostic de phobie spécifique.

Stimuli sexuels inadéquats

Il est important que le clinicien, dans l’évaluation des diagnostics différentiels, prenne en compte l’adéquation des stimuli sexuels avec l’expérience sexuelle de la femme. Les situations de rapprochement sexuel au cours desquelles tant les préliminaires que l’excitation sexuelle sont inadéquats peuvent conduire à des difficultés lors de la pénétration, à une douleur ou à un évitement. La dysfonction érectile ou l’éjaculation précoce chez le partenaire masculin peuvent entraîner des difficultés lors de la pénétration. Ces conditions doivent être soigneusement évaluées. Dans certaines situations, un diagnostic de trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration peut ne pas être approprié.

Comorbidité

La comorbidité entre le trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration et d’autres difficultés sexuelles semble être commune. La comorbidité avec la souffrance relationnelle est également fréquente. Cela n’est pas surprenant, étant donné que dans les cultures occidentales l’incapacité à avoir des rapports sexuels (sans douleur) avec un partenaire choisi et l’évitement de possibilités de rencontres sexuelles peuvent constituer un facteur soit contribuant à, soit aboutissant à d’autres problèmes sexuels ou relationnels. Comme la symptomatologie du plancher pelvien est impliquée dans le diagnostic de trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration, il est possible qu’il existe une prévalence plus élevée des autres troubles liés au plancher pelvien ou aux organes reproducteurs (p. ex. cystite interstitielle, constipation, infection vaginale, endométriose et syndrome du côlon irritable).

Diminution du désir sexuel chez l’homme

Critères diagnostiques    302.71 (F52.0)

A. Déficience ou absence persistante ou répétée de pensées sexuelles/érotiques ou de fantaisies imaginatives et du désir d’activité sexuelle. L’évaluation de la déficience est faite par le clinicien qui doit prendre en compte les facteurs susceptibles d’affecter le fonctionnement sexuel tels que l’âge et les contextes généraux et socioculturels de la vie du sujet.

B. Les symptômes du critère A persistent depuis une durée minimum d’approximativement 6 mois.

C. Les symptômes du critère A provoquent une souffrance cliniquement significative chez la personne.

D. La dysfonction sexuelle n’est pas mieux expliquée par un trouble mental non sexuel ou comme étant la conséquence d’une souffrance sévère liée à une relation ou par d’autres facteurs de stress significatifs, et n’est pas due aux effets d’une substance/d’un médicament ou d’une autre affection médicale.

Spécifier le type :

De tout temps : La perturbation a été présente depuis que le sujet est devenu sexuellement actif.

Acquis : La perturbation a débuté après une période d’activité sexuelle relativement normale.

Spécifier le type :

Généralisé : La perturbation n’est pas limitée à certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Situationnel : La perturbation ne survient qu’avec certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Présence d’une souffrance légère accompagnant les symptômes du critère A.

Moyen : Présence d’une souffrance moyenne accompagnant les symptômes du critère A.

Grave : Présence d’une souffrance sévère accompagnant les symptômes du critère A.

Caractéristiques diagnostiques

Lorsqu’une évaluation de la diminution du désir sexuel chez l’homme est faite, le contexte interpersonnel doit être pris en compte. Une divergence de désir, qui fait que l’homme a un désir plus faible pour l’activité sexuelle que sa/son partenaire, n’est pas suffisante pour diagnostiquer une diminution du désir sexuel chez l’homme. À la fois la faiblesse/l’absence de désir sexuel et la déficience/l’absence de pensées ou de fantaisies imaginatives érotiques sont nécessaires pour porter un diagnostic du trouble. Il peut y avoir des variations dans la façon dont le désir sexuel s’exprime chez les hommes (Janssen et al. 2008).

Le manque de désir sexuel et la déficience/l’absence de pensées ou de fantaisies imaginatives érotiques doivent être persistants ou récurrents depuis approximativement au moins 6 mois. L’inclusion de ce critère de durée est destinée à éviter de porter un diagnostic dans les cas où une diminution du désir sexuel d’un homme peut représenter une réponse adaptative à des circonstances défavorables de la vie (p. ex. préoccupation par la grossesse d’une partenaire quand l’homme envisage de mettre fin à la relation). L’introduction de « approximativement » dans le critère B permet au clinicien de moduler son évaluation dans les cas où la durée des symptômes ne satisfait pas le seuil recommandé de 6 mois.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

La diminution du désir sexuel chez l’homme est parfois associée à des préoccupations concernant l’érection et/ou l’éjaculation. Par exemple, des difficultés persistantes à obtenir une érection peuvent conduire un homme à perdre de l’intérêt pour l’activité sexuelle. Les hommes présentant une diminution du désir sexuel signalent régulièrement qu’ils sont moins souvent à l’initiative de l’activité sexuelle et qu’ils sont peu réceptifs aux tentatives du partenaire pour initier celle-ci. Les activités sexuelles (p. ex. masturbation ou relations sexuelles avec un partenaire) peuvent parfois se produire même en présence d’un désir sexuel faible. Les spécificités des préférences relationnelles quant aux scénarios d’initiation de l’activité sexuelle doivent être prises en compte lors du diagnostic de diminution du désir sexuel chez l’homme. Bien que les hommes soient plus susceptibles d’initier une activité sexuelle (Baumeister et al. 2001) et qu’ainsi une diminution du désir sexuel puisse se caractériser sous forme de non-initiation, nombre d’entre eux préfèrent laisser le soin à leur partenaire d’initier l’activité sexuelle. Dans de telles situations, le manque de réceptivité à l’initiation de la partenaire de l’homme doit être considéré lors de l’évaluation d’une diminution du désir.

En plus des sous-types « de tout temps/acquis » et « généralisé/situationnel », un certain nombre de facteurs doivent être considérés lors de l’évaluation de la dysfonction sexuelle, étant donné qu’ils peuvent être pertinents pour l’étiologie et/ou le traitement : 1) les facteurs liés au partenaire (p. ex. problèmes sexuels du partenaire, état de santé du partenaire) ; 2) les facteurs relationnels (p. ex. mauvaise communication, divergences par rapport au désir d’activité sexuelle) ; 3) les facteurs de vulnérabilité individuels (p. ex. mauvaise image du corps, antécédents d’abus sexuels ou de violence psychologique), la comorbidité psychiatrique (p. ex. dépression, anxiété) ou des facteurs de stress (p. ex. perte d’emploi, deuil) ; 4) les facteurs culturels ou religieux (p. ex. inhibitions liées à des interdits à l’égard de l’activité sexuelle ou du plaisir, attitudes à l’égard de la sexualité) et 5) les facteurs médicaux pertinents pour le pronostic, l’évolution ou le traitement. Chacun de ces facteurs peut différemment contribuer à la présentation des symptômes chez les sujets manifestant ce trouble.

Prévalence

La prévalence de la diminution du désir sexuel chez l’homme varie selon le pays d’origine et la méthode d’évaluation. Environ 6 % des hommes les plus jeunes (âgés de 18 à 24 ans) et 41 % des hommes âgés (de 66 à 74 ans) ont des problèmes avec le désir sexuel (Fugl-Meyer et Sjögren Fugl-Meyer 1999). Cependant, un manque d’intérêt persistant pour le sexe, d’une durée d’au moins 6 mois ou plus, ne touche qu’une faible proportion des hommes âgés de 16 à 44 ans (1,8 %) (Mercer et al. 2003).

Développement et évolution

Par définition, la diminution du désir sexuel chez l’homme du type de tout temps indique que la faiblesse ou l’absence de désir sexuel ont toujours été présentes, tandis que le sous-type acquis doit être considéré si la diminution du désir sexuel de l’homme est apparue après une période de désir sexuel normal. Il est nécessaire que la diminution du désir sexuel ait persisté pendant approximativement 6 mois ou plus ; ainsi, les changements à court terme dans le désir sexuel ne doivent pas être diagnostiqués comme une diminution du désir sexuel.

Il y a une diminution normale du désir sexuel liée à l’âge. Tout comme les femmes, les hommes identifient une variété d’éléments déclencheurs de leur désir sexuel, et ils décrivent un large éventail de raisons pour lesquelles ils choisissent de s’engager dans une activité sexuelle (Meston et Buss 2007). Bien que des stimuli visuels érotiques puissent faire partie des déclencheurs les plus puissants du désir chez les hommes plus jeunes, la puissance de signaux sexuels peut diminuer avec l’âge et doit être considérée lors de l’évaluation d’une diminution du désir sexuel chez l’homme.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les symptômes liés à l’humeur ou à l’anxiété semblent être de bons éléments prédictifs d’une baisse du désir chez les hommes (Corona et al. 2004). Jusqu’à la moitié des hommes ayant des antécédents de symptômes psychiatriques peuvent avoir une perte moyenne ou grave de désir, comparativement à seulement 15 % de ceux qui n’ont pas de tels antécédents. Les sentiments d’un homme vis-à-vis de lui-même, sa perception du désir sexuel de sa partenaire à son égard, le sentiment d’être émotionnellement accordés et les variables contextuelles peuvent tous affecter négativement (aussi bien que positivement) le désir sexuel.

Environnementaux

La consommation d’alcool peut accentuer la baisse du désir sexuel. Chez les hommes homosexuels, l’homophobie dirigée contre soi, des problèmes interpersonnels, les attitudes, le manque d’éducation sexuelle adéquate et les traumatismes résultant des premières expériences de vie doivent être pris en compte pour expliquer la baisse du désir (Sandfort et de Keizer 2001). Les facteurs contextuels sociaux et culturels doivent également être considérés.

Génétiques et physiologiques

Les troubles endocriniens tels que l’hyperprolactinémie affectent de manière significative le désir sexuel chez les hommes (Brotto 2010). L’âge est un facteur de risque important pour la baisse du désir chez les hommes. Il est difficile de savoir si les hommes ayant un faible désir ont ou n’ont pas également des niveaux anormalement bas de testostérone mais chez les hommes atteints d’hypogonadisme, la faiblesse du désir est commune. Il peut aussi y avoir un seuil critique en dessous duquel la testostérone aura une incidence sur le désir sexuel chez les hommes et au-dessus duquel elle a peu d’effet sur ce même désir (Bancroft 2012).

Questions diagnostiques liées à la culture

Il existe une variabilité marquée des taux de prévalence d’un désir sexuel bas selon les cultures, qui vont de 12,5 % en Europe du Nord à 28 % en Asie du Sud-Est chez les hommes âgés de 40 à 80 ans (Laumann et al. 2005). Tout comme il existe des taux de prévalence plus élevés d’un désir sexuel bas dans des sous-groupes de femmes d’Extrême-Orient, des hommes d’origine asiatique ont également des taux de prévalence plus élevés de désir sexuel bas. La culpabilité concernant le sexe peut être le lien médiateur de cette association entre l’origine ethnique (Extrême-Orient) et le désir sexuel chez l’homme (Brotto et al. 2012).

Questions diagnostiques liées au genre

Contrairement à la classification des troubles sexuels chez les femmes, les troubles du désir et de l’excitation ont été retenus comme des constructions distinctes chez les hommes. En dépit de certaines ressemblances dans l’expérience du désir chez les hommes et les femmes, et le fait que le désir fluctue dans le temps et dépende de facteurs contextuels (Janssen et al. 2008), les hommes font état d’un désir sexuel plus fréquent et plus intense que les femmes (Baumeister et al. 2001).

Diagnostic différentiel

Troubles mentaux non sexuels

Les troubles mentaux non sexuels tels que le trouble dépressif caractérisé, qui se traduit par « une diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités », peuvent expliquer le manque de désir sexuel. Si le manque de désir est mieux expliqué par un autre trouble mental, un diagnostic de diminution du désir sexuel chez l’homme ne sera pas porté.

Usage d’une substance/d’un médicament

L’usage d’une substance/d’un médicament peut expliquer le manque de désir sexuel.

Autre affection médicale

Si la faiblesse/l’absence du désir et la déficience/l’absence de pensées ou de fantaisies imaginatives érotiques sont mieux expliquées par les effets d’une autre affection médicale (p. ex. hypogonadisme, diabète sucré, dysfonctionnement de la thyroïde, maladie du système nerveux central), le diagnostic de diminution du désir sexuel chez l’homme ne sera pas porté.

Facteurs interpersonnels

Si des facteurs contextuels interpersonnels ou significatifs importants, tels qu’une souffrance relationnelle sévère ou d’autres facteurs de stress importants, sont associés à la perte de désir chez l’homme, le diagnostic de diminution du désir sexuel chez l’homme ne sera pas porté.

Autres dysfonctions sexuelles

La présence d’une autre dysfonction sexuelle n’exclut pas un diagnostic de diminution du désir sexuel chez l’homme. Il est prouvé que jusqu’à la moitié des hommes ayant un désir sexuel faible présentent également des difficultés érectiles et, dans une moindre proportion, des problèmes d’éjaculation précoce (Fugl-Meyer et Fugl-Meyer 2002). Si la baisse du désir de l’homme est mieux expliquée par le fait que le sujet s’identifie à un être asexué, le diagnostic de diminution du désir sexuel chez l’homme n’est pas porté (Brotto 2012).

Comorbidité

La dépression et d’autres troubles mentaux, ainsi que des facteurs endocriniens, sont souvent comorbides avec la diminution du désir sexuel chez l’homme.

Éjaculation prématurée (précoce)

Critères diagnostiques    302.75 (F52.4)

A. Trouble de l’éjaculation persistant ou répété survenant pendant le rapport sexuel avec une partenaire, approximativement dans la minute suivant la pénétration vaginale, et avant que la personne ne souhaite éjaculer.

N.B. : Bien que le diagnostic d’éjaculation précoce puisse s’appliquer aux sujets ayant des activités sexuelles non vaginales, le critère spécifique de durée n’a pas été établi pour ces activités.

B. Le symptôme du critère A doit être présent depuis au moins 6 mois et être éprouvé par la personne dans presque toutes ou toutes (approximativement 75-100 %) les occasions d’activité sexuelle (dans un contexte situationnel identifié ou, si de type généralisé, dans tous les contextes).

C. Les symptômes du critère A provoquent une détresse cliniquement significative chez la personne.

D. La dysfonction sexuelle n’est pas mieux expliquée par un trouble mental non sexuel ou comme la conséquence d’une souffrance sévère liée à une relation ou par d’autres facteurs de stress significatifs, et n’est pas due aux effets d’une substance, d’un médicament ou d’une autre affection médicale.

Spécifier le type :

De tout temps : La perturbation est présente depuis que le sujet est devenu sexuellement actif.

Acquis : La perturbation a débuté après une période d’activité sexuelle relativement normale.

Spécifier le type :

Généralisé : La perturbation n’est pas limitée à certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Situationnel : La perturbation ne survient qu’avec certains types de stimulations, de situations ou de partenaires.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : L’éjaculation se produit approximativement dans les 30 secondes à 1 minute suivant la pénétration vaginale.

Moyen : L’éjaculation se produit approximativement dans les 15-30 secondes suivant la pénétration vaginale.

Grave : L’éjaculation se produit avant l’activité sexuelle, au début de l’activité sexuelle ou approximativement dans les 15 secondes suivant la pénétration vaginale.

Caractéristiques diagnostiques

L’éjaculation prématurée (précoce) se manifeste par une éjaculation qui survient avant ou juste après la pénétration vaginale, et que l’on peut opérationnaliser par l’estimation de la latence éjaculatoire d’un individu (c.-à-d. le temps écoulé avant l’éjaculation) après la pénétration vaginale. Les temps de latence estimés et mesurés de l’éjaculation intravaginale sont fortement corrélés et ce d’autant plus que le temps de latence éjaculatoire est de courte durée ; en conséquence les estimations de la latence éjaculatoire rapportées par l’individu sont suffisantes pour le diagnostic (Segraves 2010). Un temps de latence de 60 secondes avant l’éjaculation intravaginale est un seuil approprié pour poser le diagnostic d’éjaculation prématurée (précoce) du type de tout temps chez les hommes hétérosexuels. Les données sont insuffisantes pour déterminer si ce critère de durée peut être appliqué à l’éjaculation prématurée (précoce) de type acquis. La définition de la durée peut s’appliquer aux hommes de différentes orientations sexuelles du fait que les temps de latence de l’éjaculation semblent être similaires parmi les hommes de différentes orientations sexuelles et ayant des pratiques sexuelles différentes (Jern et al. 2010).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

De nombreux hommes présentant une éjaculation prématurée (précoce) se plaignent d’un sentiment de manque de contrôle de l’éjaculation et rapportent un sentiment d’appréhension vis-à-vis de leur incapacité anticipée à pouvoir retarder l’éjaculation lors des futures rencontres sexuelles (Althof 2006).

Les facteurs suivants doivent être pris en compte lors de l’évaluation de la dysfonction sexuelle : 1) les facteurs liés au partenaire (p. ex. problèmes sexuels du partenaire, état de santé du partenaire) ; 2) les facteurs relationnels (p. ex. mauvaise communication, divergences par rapport au désir d’activité sexuelle) ; 3) les facteurs de vulnérabilité individuelle (p. ex. mauvaise image du corps, des antécédents d’abus sexuels ou de violence psychologique), la comorbidité psychiatrique (p. ex. dépression, anxiété) ou des facteurs de stress (p. ex. perte d’emploi, deuil) ; 4) les facteurs culturels ou religieux (p. ex. inhibitions liées à des interdits à l’égard de l’activité sexuelle ou du plaisir, attitudes à l’égard de la sexualité) et 5) les facteurs médicaux pertinents pour le pronostic, l’évolution ou le traitement.

Prévalence

Les estimations de la prévalence de l’éjaculation prématurée (précoce) varient largement en fonction de la définition utilisée. À l’échelle internationale, plus de 20 à 30 % des hommes âgés de 18 à 70 ans déclarent être préoccupés par la rapidité de leur éjaculation (Laumann et al. 2005). Avec la nouvelle définition de l’éjaculation prématurée (précoce) (c.-à-d. l’éjaculation survenant dans la minute suivant la pénétration vaginale), seulement 1 à 3 % des hommes seront diagnostiqués comme présentant ce trouble. La prévalence de l’éjaculation prématurée (précoce) peut augmenter avec l’âge.

Développement et évolution

Par définition, l’éjaculation prématurée (précoce) du type de tout temps débute lors des premières expériences sexuelles et persiste par la suite. Certains hommes peuvent éprouver un problème d’éjaculation prématurée (précoce) à l’occasion de leurs premières rencontres sexuelles mais accéder à la maîtrise de leur éjaculation au fil du temps. C’est la persistance des problèmes d’éjaculation pendant plus de 6 mois qui détermine le diagnostic d’éjaculation prématurée (précoce). En revanche, certains hommes développent le trouble après une période de latence avec éjaculation normale, ce qui définit un trouble de l’éjaculation prématurée (précoce) de type acquis. On a moins de connaissances sur l’éjaculation prématurée (précoce) de type acquis que sur le trouble du type de tout temps. Le trouble de type acquis a probablement un début plus tardif, apparaissant généralement pendant ou après la 4e décennie de la vie. Le trouble type de tout temps est relativement stable tout au long de la vie. Il existe peu de données sur l’évolution de l’éjaculation prématurée (précoce) de type acquis. Le traitement curatif d’affections médicales telles que l’hyperthyroïdie et la prostatite est susceptible de s’accompagner d’une restauration du temps de latence éjaculatoire de base (Rowland et al. 2010). L’éjaculation prématurée (précoce) du type de tout temps débute lors des premières relations sexuelles et persiste tout au long de la vie de l’individu. Chez environ 20 % des hommes ayant une éjaculation prématurée (précoce), les temps de latence de l’éjaculation peuvent diminuer avec l’âge. L’âge et l’ancienneté de la relation avec le partenaire sont négativement associés à la prévalence de l’éjaculation prématurée (précoce).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

L’éjaculation prématurée (précoce) peut être plus fréquente chez les hommes souffrant de troubles anxieux, et surtout d’une anxiété sociale (phobie sociale).

Génétiques et physiologiques

La contribution de la génétique à l’éjaculation prématurée (précoce) est modeste (Jern et al. 2007). L’éjaculation prématurée (précoce) peut être associée au polymorphisme du gène du transporteur de la dopamine (Santtila et al. 2010) ou au polymorphisme du gène du transporteur de la sérotonine (Waldinger 2011). Les affections de la thyroïde, la prostatite et le sevrage d’une substance sont associés à une éjaculation prématurée (précoce) de type acquis. Les mesures du débit sanguin cérébral régional par tomographie à émission de positons lors de l’éjaculation ont mis en évidence une activation primaire dans la zone de transition mésencéphalique, y compris dans l’aire tegmentale ventrale.

Questions diagnostiques liées à la culture

La perception de ce qui constitue une latence éjaculatoire normale varie selon les cultures. Les temps de latence de l’éjaculation mesurés peuvent différer selon les pays (Waldinger et al. 2005). Ces différences peuvent s’expliquer par des facteurs culturels ou religieux, ainsi que par les différences génétiques entre les populations.

Questions diagnostiques liées au genre

L’éjaculation prématurée (précoce) est un trouble sexuel survenant chez les hommes. Les hommes et leurs partenaires sexuels peuvent différer dans leur perception de ce qui constitue un temps de latence de l’éjaculation acceptable. Il peut exister une augmentation des préoccupations chez les femmes au sujet de l’éjaculation précoce chez leurs partenaires sexuels, ce qui peut refléter l’évolution des attitudes sociales concernant l’activité sexuelle de la femme.

Marqueurs diagnostiques

La recherche sur les temps de latence de l’éjaculation implique fréquemment le partenaire sexuel en utilisant un dispositif de synchronisation (p. ex. un chronomètre), ce qui n’est pas idéal dans une situation sexuelle réelle. Pour les rapports sexuels avec pénétration vaginale on mesure le temps de latence entre la pénétration et l’éjaculation intravaginale.

Retentissement fonctionnel de l’éjaculation prématurée (précoce)

Les schémas accompagnant l’éjaculation prématurée (précoce) peuvent être associés à une diminution de l’estime de soi, à un sentiment de manque de contrôle et à des conséquences négatives sur la relation avec le/la partenaire. Ils peuvent aussi être à l’origine d’une détresse personnelle et d’une diminution de la satisfaction sexuelle chez le/la partenaire sexuel(le) (Rosen et althof 2008). L’éjaculation avant la pénétration peut être associée à des difficultés pour la conception d’un enfant.

Diagnostic différentiel

Dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament

Lorsque les problèmes d’éjaculation prématurée sont exclusivement dus à l’usage d’une substance, à l’intoxication par ou au sevrage d’une substance/d’un médicament, le diagnostic de dysfonction sexuelle induite par une substance ou médicament doit être porté.

Préoccupations relatives à l’éjaculation qui ne répondent pas aux critères diagnostiques

Il est nécessaire d’identifier les hommes ayant un temps de latence de l’éjaculation normal mais qui désirent un temps de latence plus long et les hommes qui manifestent une éjaculation prématurée (précoce) épisodique (p. ex. lors de la première relation sexuelle avec un(e) nouveau(elle) partenaire lorsqu’une latence éjaculatoire courte peut être commune ou dans la norme). Aucune de ces situations ne doit conduire à poser un diagnostic d’éjaculation prématurée (précoce), même si ces situations peuvent être pénibles pour certains hommes (Waldinger et Schweitzer 2006).

Comorbidité

L’éjaculation prématurée (précoce) peut être associée à des problèmes d’érection. Dans de nombreux cas, il peut être difficile de déterminer quelle difficulté a précédé l’autre. L’éjaculation prématurée (précoce) du type de tout temps peut être associée à certains troubles anxieux. L’éjaculation prématurée (précoce) de type acquis peut être associée à une prostatite, à une maladie de la thyroïde ou au sevrage d’un médicament (p. ex. un sevrage d’opiacés).

Dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament

Critères diagnostiques

A. Présence au premier plan du tableau clinique d’une dysfonction sexuelle cliniquement significative.

B. Mise en évidence d’après l’anamnèse, l’examen physique ou les examens complémentaires de la présence de (1) et (2) :

1. Les symptômes du critère A sont apparus pendant ou juste après une intoxication par une substance (ou un sevrage) ou après la prise d’un médicament.

2. La substance/le médicament impliqué(e) est susceptible de provoquer les symptômes du critère A.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par une dysfonction sexuelle non induite par une substance/un médicament. Les arguments en faveur de l’existence d’une dysfonction sexuelle indépendante sont les suivants :

Les symptômes précèdent le début de la prise d’une substance ou d’un médicament ; les symptômes persistent pendant une période de temps conséquente (p. ex. environ 1 mois) après la fin de l’intoxication ou du sevrage aigu ; ou il existe d’autres arguments en faveur de la présence indépendante d’une dysfonction sexuelle non induite par une substance (p. ex. antécédents d’épisodes répétés non liés à une substance).

D. La perturbation ne survient pas exclusivement au cours d’un état confusionnel.

E. La perturbation provoque une détresse cliniquement significative chez la personne.

N.B. : On doit faire ce diagnostic et non celui d’une intoxication par une substance uniquement quand les symptômes du critère A sont au premier plan du tableau clinique et sont suffisamment graves pour justifier à eux seuls une prise en charge clinique.

Note de codage : Les codes de la CIM-9-MC et de la CIM-10-MC pour les dysfonctions sexuelles induites par une substance/un médicament sont indiqués dans le tableau ci-dessous. Il faut noter que le code de la CIM-10-MC dépend de la présence ou non d’une comorbidité avec un trouble de l’usage d’une substance et ce pour la même classe de substance. Si un trouble léger de l’usage d’une substance présente une comorbidité avec la dysfonction sexuelle induite par une substance, le caractère en 4e position est « 1 », et le clinicien doit enregistrer « trouble léger de l’usage de [substance] » avant la dysfonction sexuelle induite par la substance (p. ex. « trouble léger de l’usage de la cocaïne avec dysfonction sexuelle induite par l’usage de la cocaïne »). Si un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance présente une comorbidité avec la dysfonction sexuelle induite par une substance, le caractère en 4e position est « 2 », et le clinicien doit enregistrer « trouble moyen de l’usage de [substance] » ou « trouble grave de l’usage de [substance] » en fonction de la sévérité du trouble comorbide de l’usage d’une substance. S’il n’y a pas de comorbidité avec un trouble de l’usage d’une substance (p. ex. après une prise unique et massive d’une substance), le caractère en 4e position est « 9 » et le clinicien doit uniquement enregistrer la dysfonction sexuelle induite par une substance.

CIM-9-MC

CIM-10-MC

Avec un trouble léger de l’usage d’une substance

Avec un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance

Sans trouble de l’usage d’une substance

Alcool

291.89

F10.181

F10.281

F10.981

Opiacés

292.89

F11.181

F11.281

F11.981

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

292.89

F13.181

F13.281

F13.981

Amphétamines (ou autres psychostimulants)

292.89

F15.181

F15.281

F15.981

Cocaïne

292.89

F14.181

F14.281

F14.981

Substance autre ou inconnue

292.89

F19.181

F19.281

F19.981

Spécifier si (cf. tableau 1 dans le chapitre « Troubles liés à une substance et troubles addictifs » pour les diagnostics associés aux différentes classes de substances) :

Avec début au cours d’une intoxication : Si les critères pour l’intoxication par une substance sont présents et si les symptômes sont apparus au cours de l’intoxication.

Avec début au cours d’un sevrage : Si les critères pour le sevrage de la substance sont présents et si les symptômes sont apparus au cours ou peu de temps après le sevrage.

Avec début après la prise d’un médicament : Les symptômes peuvent apparaître soit à l’initiation de la prise d’un médicament soit après une modification ou un changement de son usage.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Se produit dans 25-50 % des occasions d’activité sexuelle.

Moyen : Se produit dans 50-75 % des occasions d’activité sexuelle.

Grave : Se produit dans 75 % ou plus des situations d’activité sexuelle.

Procédures d’enregistrement

CIM-9-MC

Le nom de la dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament commence par le nom de la substance spécifique (p. ex. alcool, fluoxétine) qui est présumée être à l’origine de la dysfonction sexuelle. Le code du diagnostic est choisi dans le tableau des critères diagnostiques, selon la classe des produits. Pour les substances qui ne rentrent pas dans l’une des classes (p. ex. la fluoxétine), le code pour « autre substance » doit être utilisé et, dans les cas où une substance est jugée être un facteur étiologique mais où la classe spécifique de la substance est inconnue, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Le nom du trouble est suivi de la spécification de début (p. ex. début au cours de l’intoxication, début au cours du sevrage, avec un début après l’utilisation d’un médicament), suivi par la spécification de la sévérité (p. ex. légère, moyenne, grave). Contrairement aux procédures de saisie de la CIM-10-MC, qui combinent le trouble induit par une substance et le trouble lié à l’usage d’une substance en un code unique, pour la CIM-9-MC un code diagnostique séparé est donné pour le trouble lié à l’usage d’une substance. Par exemple, dans le cas d’une dysfonction érectile survenant au cours de l’intoxication chez un homme présentant un trouble grave de l’usage de l’alcool, le diagnostic est 291.89 dysfonction sexuelle induite par l’alcool, avec début au cours de l’intoxication, sévérité moyenne. Un diagnostic supplémentaire de 303.90 trouble grave de l’usage de l’alcool est également attribué. Lorsque plus d’une substance est jugée jouer un rôle important dans le développement de la dysfonction sexuelle, chacune devrait être répertoriée séparément (p. ex. 292.89 dysfonction sexuelle induite par l’usage de la cocaïne avec début au cours de l’intoxication, sévérité moyenne ; 292.89 dysfonction sexuelle induite par la fluoxétine, avec début après l’usage d’un médicament).

CIM-10-MC

Le nom de la dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament commence par le nom de la substance spécifique (p. ex. alcool, fluoxétine) qui est présumé être à l’origine de la dysfonction sexuelle. Le code du diagnostic est choisi dans le tableau des critères diagnostiques selon la classe de médicaments et la présence ou l’absence d’une comorbidité avec un trouble lié à l’usage d’une substance. Pour les substances qui ne rentrent pas dans l’une des classes (p. ex. la fluoxétine), le code pour « autre substance » doit être utilisé et, dans les cas où une substance est jugée être un facteur étiologique mais où la classe spécifique de la substance est inconnue, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Lors de la saisie du nom du trouble, le trouble comorbide lié à l’usage de la substance (le cas échéant) apparaît en premier, suivi par le mot « avec », puis du nom de la dysfonction sexuelle induite par une substance, suivi par la spécification du mode de début (c.-à-d. début au cours l’intoxication, début au cours du sevrage, avec début après l’usage d’un médicament), suivi par la spécification de la sévérité (p. ex., légère, moyenne, grave). Par exemple, dans le cas d’une dysfonction érectile survenant au cours de l’intoxication chez un homme présentant un trouble grave de l’usage de l’alcool, le diagnostic est F10.281 trouble de l’usage de l’alcool, de sévérité moyenne avec une dysfonction sexuelle induite par l’alcool, avec début au cours de l’intoxication, sévérité moyenne. Un diagnostic séparé de trouble comorbide grave de l’usage de l’alcool n’est pas attribué. Si la dysfonction sexuelle induite par une substance survient sans trouble comorbide induit par l’usage d’une substance (p. ex. après un usage unique et massif de la substance), on ne retient pas un diagnostic associé de trouble induit par l’usage d’une substance (p. ex. F15.981 dysfonction sexuelle induite par l’amphétamine, avec début au cours de l’intoxication). Lorsque plus d’une substance est jugée jouer un rôle important dans le développement de la dysfonction sexuelle, chacune doit être répertoriée séparément (p. ex. F14.181 trouble de l’usage de la cocaïne de sévérité moyenne avec dysfonction sexuelle induite par l’usage de la cocaïne, avec début au cours de l’intoxication, sévérité moyenne ; F19.981 dysfonction sexuelle induite par l’usage de la fluoxétine, avec début après l’usage d’un médicament, sévérité moyenne).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique principale est une perturbation de la fonction sexuelle qui a une relation de temporalité avec le début de l’usage de la substance/du médicament, l’augmentation de la dose ou l’arrêt.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les dysfonctions sexuelles peuvent être associées à une intoxication par une substance appartenant à une des classes suivantes : alcool, opiacés, sédatifs, hypnotiques, anxiolytiques ou psychostimulants (y compris la cocaïne) et d’autres substances (ou des substances inconnues). Les dysfonctions sexuelles peuvent se produire en association avec le sevrage des substances appartenant aux classes suivantes : alcool, opiacés, sédatifs, hypnotiques, anxiolytiques et d’autres substances (ou des substances inconnues). Les médicaments qui peuvent induire des dysfonctions sexuelles comprennent les antidépresseurs, les antipsychotiques et les contraceptifs hormonaux.

L’effet indésirable le plus fréquemment rapporté des antidépresseurs est la difficulté pour éprouver un orgasme ou parvenir à l’éjaculation. Les problèmes avec le désir et l’érection sont moins fréquents. Environ 30 % des plaintes sexuelles sont cliniquement significatives (Williams et al. 2006). Certains agents, tels que le bupropion et la mirtazapine, ne semblent pas être associés à des effets secondaires d’ordre sexuel.

Les problèmes sexuels associés aux médicaments antipsychotiques, comprenant les problèmes de désir sexuel, d’érection, de lubrification, d’éjaculation ou d’orgasme, ont été rapportés aussi bien avec les antipsychotiques typiques qu’avec les antipsychotiques atypiques. Cependant, les problèmes sont moins fréquents avec des antipsychotiques n’interagissant pas avec la prolactine qu’avec des molécules entraînant une augmentation importante de la prolactine (Rettenbacher et al. 2010).

Bien que les effets des régulateurs de l’humeur sur la fonction sexuelle ne soient pas clairs, il est possible que le lithium et les anticonvulsivants, à l’exception possible de la lamotrigine, aient des effets négatifs sur le désir sexuel. Les problèmes d’orgasme peuvent se produire avec la gabapentine. De même, il peut y avoir une prévalence plus élevée des problèmes d’érection ou d’orgasme associés aux benzodiazépines. Il n’y a pas eu de tels effets rapportés avec la buspirone.

De nombreux médicaments non psychiatriques, comme ceux utilisés pour traiter les maladies cardiovasculaires, les agents cytotoxiques, les médicaments à visée gastro-intestinale et les traitements hormonaux, sont associés à des troubles de la fonction sexuelle. L’usage de substances illicites est associé avec une baisse du désir sexuel, une dysfonction érectile et la difficulté à atteindre l’orgasme. Des dysfonctions sexuelles sont également observées chez les personnes recevant de la méthadone mais sont rarement signalées par les patients recevant de la buprénorphine. L’abus d’alcool chronique et l’abus chronique de nicotine sont associés à des problèmes d’érection (Palha et Esteves 2008).

Prévalence

La prévalence et l’incidence de la dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament ne sont pas clairement établies, probablement en raison de la sous-déclaration des effets secondaires sexuels liés au traitement. Les données sur les dysfonctions sexuelles induites par une substance/un médicament concernent généralement les effets des médicaments antidépresseurs (Williams et al. 2006). La prévalence des dysfonctions sexuelles induites par un antidépresseur varie en partie en fonction de la molécule utilisée. Environ 25 à 80 % des personnes qui prennent des inhibiteurs de la monoamine-oxydase, des antidépresseurs tricycliques, des antidépresseurs sérotoninergiques et des antidépresseurs sérotoninergiques et adrénergiques signalent des effets secondaires sexuels (Williams et al. 2006). Il existe des différences d’incidence des effets secondaires d’ordre sexuel entre certains antidépresseurs sérotoninergiques et les antidépresseurs adrénergiques et sérotoninergiques mais il est difficile de savoir si ces différences sont cliniquement significatives (Segraves 2007).

Environ 50 % des personnes qui prennent des médicaments antipsychotiques connaîtront des effets secondaires indésirables d’ordre sexuel, incluant les problèmes de désir sexuel, d’érection, de lubrification, d’éjaculation ou d’orgasme (Fujii et al. 2010). L’incidence de ces effets secondaires selon les différents agents antipsychotiques n’est pas claire.

La prévalence exacte et l’incidence de dysfonctions sexuelles chez les utilisateurs de médicaments non psychiatriques comme les médicaments à visée cardiovasculaire, les agents cytotoxiques, les médicaments à visée gastro-intestinale et les traitements hormonaux est inconnue. Des taux élevés de dysfonctions sexuelles ont été rapportés avec la méthadone ou avec des doses élevées de médicaments opiacés utilisés pour traiter la douleur. Lors de l’utilisation de substances illicites on observe une augmentation des taux de dysfonctions sexuelles concernant la baisse du désir sexuel, la dysfonction érectile et la difficulté à atteindre l’orgasme. La prévalence des problèmes sexuels semble liée à l’abus chronique de drogues et semble plus élevée chez les personnes qui abusent de l’héroïne (environ 60-70 %) que chez celles qui abusent des amphétamines ou de la 3,4- méthylène-dioxy-méthamphétamine (c.-à-d. MDMA, ecstasy). Des dysfonctions sexuelles sont également observées avec une fréquence élevée chez les personnes recevant de la méthadone mais rarement signalées par les patients recevant de la buprénorphine. L’abus chronique d’alcool et l’abus chronique de nicotine sont liés à des taux plus élevés de problèmes d’érection (Palha et Esteves 2008).

Développement et évolution

L’apparition d’une dysfonction sexuelle induite par un antidépresseur peut être aussi précoce que les 8 jours suivants la première prise (Dunn et al. 2007). Environ 30 % des personnes présentant une augmentation du temps nécessaire pour parvenir à l’orgasme, de sévérité légère à moyenne, connaîtront une rémission spontanée de cette dysfonction dans les 6 mois (Haberfellner et Rittmannsberger 2004). Dans certains cas, la dysfonction sexuelle induite par un inhibiteur de la recapture de la sérotonine peut persister après l’arrêt du traitement. Le délai d’apparition de la dysfonction sexuelle après le début d’un traitement par antipsychotiques ou lors d’un abus de drogues est inconnu. Il est probable que les effets secondaires de la nicotine et de l’alcool puissent ne pas apparaître avant des années d’utilisation. L’éjaculation prématurée (précoce) peut parfois se produire après l’arrêt de l’usage des opiacés. Il existe quelques preuves de l’augmentation avec l’âge des troubles de la fonction sexuelle liés à l’usage d’une substance/d’un médicament (Strohmaier et al. 2011).

Questions diagnostiques liées à la culture

Il peut y avoir une interaction entre des facteurs culturels, l’influence des médicaments sur le fonctionnement sexuel et la réponse de l’individu à ces changements (Graham et al. 1995).

Questions diagnostiques liées au genre

Des différences entre les effets secondaires selon le sexe peuvent exister (Clayton et al. 2006 ; Kennedy et al. 2000).

Retentissement fonctionnel des dysfonctions sexuelles induites par une substance/un médicament

Une dysfonction sexuelle d’origine médicamenteuse peut entraîner un défaut de l’observance du traitement.

Diagnostic différentiel

Dysfonctions sexuelles non induites par une substance/un médicament

De nombreuses affections mentales, telles que la dépression, le trouble bipolaire, l’anxiété et les troubles psychotiques, sont associées à des troubles de la fonction sexuelle. Ainsi, différencier une dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament d’une manifestation de la maladie mentale sous-jacente peut être assez difficile. Le diagnostic est généralement établi si une relation étroite avec l’initiation de la prise d’une substance/d’un médicament ou l’arrêt est observée. Un diagnostic clair peut être établi si le problème se produit après initiation de la prise d’une substance ou d’un médicament, se dissipe avec l’arrêt de la substance ou du médicament, et se reproduit avec la réintroduction du même agent. La plupart des effets secondaires induits par une substance/un médicament se produisent peu de temps après le début ou l’arrêt de la prise. Les effets secondaires sexuels qui ne se produisent qu’après l’utilisation chronique d’une substance ou d’un médicament peuvent être extrêmement difficiles à diagnostiquer avec certitude.

Autre dysfonction sexuelle spécifiée

302.79 (F52.8)

Cette catégorie s’applique aux situations cliniques au cours desquelles les symptômes caractéristiques d’une dysfonction sexuelle à l’origine d’une détresse cliniquement significative chez l’individu sont présents mais ne remplissent complètement les critères d’aucune classe diagnostique des dysfonctions sexuelles. La catégorie autre dysfonction sexuelle spécifiée est utilisée dans les situations au cours desquelles le clinicien choisit de communiquer la raison spécifique pour laquelle la présentation ne remplit pas les critères d’une dysfonction sexuelle spécifique. Cela s’effectue en saisissant « autre dysfonction sexuelle spécifiée » suivie de la raison spécifique (p. ex. « aversion sexuelle »).

Dysfonction sexuelle non spécifiée

302.70 (F52.9)

Cette catégorie s’applique aux situations cliniques au cours desquelles les symptômes caractéristiques d’une dysfonction sexuelle à l’origine d’une détresse cliniquement significative chez l’individu sont présents mais ne remplissent complètement les critères d’aucune classe diagnostique des dysfonctions sexuelles. La catégorie dysfonction sexuelle non spécifiée est utilisée dans les situations au cours desquelles le clinicien choisit de ne pas spécifier la raison pour laquelle les critères d’une dysfonction sexuelle spécifique ne sont pas remplis et inclut les situations pour lesquelles il existe des informations insuffisantes pour établir un diagnostic plus spécifique.

Références

Éjaculation retardée

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[1] NDT. La catégorie « Trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration » remplace la dyspareunie et le vaginisme qui étaient dans le DSM-IV deux troubles distincts, regroupés dans la rubrique des troubles sexuels avec douleur.

Dysphorie de genre

Ce chapitre concerne le diagnostic global de dysphorie de genre, présenté avec des critères développementaux spécifiques pour les enfants d’une part, les adolescents et les adultes d’autre part. Les significations du mot « sexe » et du mot « genre » sont controversées et ont conduit à une prolifération de termes dont la signification varie à la fois entre les disciplines et au sein d’une même discipline au cours du temps. Une autre source de confusion est liée au fait que le mot « sexe », en anglais comme en français, désigne à la fois la polarité masculin/féminin et la sexualité. Ce chapitre utilise les concepts et les termes largement utilisés par les cliniciens spécialisés dans ce domaine et issus de diverses disciplines. Dans ce chapitre, sexe et sexuel se réfèrent aux paramètres biologiques mâle/femelle (dans le contexte de la capacité de reproduction) : chromosomes sexuels, gonades, hormones sexuelles et organes génitaux internes et externes non ambigus. Le terme troubles du développement sexuel[1] représente les déviations somatiques innées de l’appareil reproducteur par rapport à la norme et/ou les divergences entre les paramètres biologiques permettant de déterminer ce qui est masculin ou féminin. Les traitements hormonaux trans-sexualisants désignent l’utilisation d’hormones de féminisation chez des individus assignés au sexe masculin à la naissance sur la base des paramètres biologiques classiques, ou sur l’utilisation d’hormones masculinisantes chez des individus assignés au sexe féminin à la naissance.

La nécessité d’introduire le terme genre est née de la constatation que pour les sujets ayant des caractéristiques biologiques sexuelles contradictoires ou ambiguës (c.-à-d. « l’intersexuation »), le rôle vécu dans la société et l’identification comme masculin/féminin ne pouvaient pas être uniformément associés ou prédits par des paramètres biologiques. En effet, certaines personnes développent au cours de leur vie une identité féminine ou masculine en contradiction avec l’ensemble de leurs caractéristiques biologiques classiques. Ainsi, le terme genre est utilisé pour désigner le rôle social (généralement légalement reconnu) de garçon ou de fille, d’homme ou de femme. Contrairement à certaines théories constructivistes sociales, les facteurs biologiques sont aujourd’hui considérés comme contribuant, en interaction avec différents facteurs sociaux et psychologiques, au développement du genre. Le terme assignation du genre fait référence à l’attribution initiale masculin/féminin. Cela se produit habituellement à la naissance et, de ce fait, conduit à l’attribution du genre de naissance.

Le terme genre atypique se réfère aux caractéristiques somatiques ou comportementales qui ne sont pas typiques (au sens statistique) d’individus ayant le même genre assigné dans une société donnée et à une période donnée de l’histoire ; pour les aspects comportementaux, le terme non-conformité au genre est un terme descriptif alternatif. Le terme réassignation de genre désigne un changement officiel (et généralement juridique) du genre. L’identité de genre est une catégorie de l’identité sociale et se réfère à l’identification de l’individu comme masculin, féminin ou parfois d’une catégorie autre que masculin-féminin. La dysphorie de genre, comme terme descriptif général, se réfère à la non-congruence affective/cognitive d’un individu avec son genre assigné mais est plus spécifiquement définie lorsqu’elle est utilisée comme une catégorie diagnostique. Transgenre se réfère au large spectre d’individus qui s’identifient transitoirement ou de manière persistante avec un genre différent de leur genre de naissance. Transsexuel désigne un individu qui souhaite, ou a déjà subi, une transition sociale du genre masculin vers le genre féminin ou l’inverse, ce qui implique souvent (mais pas systématiquement) des modifications physiques par des traitements hormonaux trans-sexualisants et/ou par la chirurgie génitale (chirurgie de réassignation du sexe).

Dysphorie de genre se réfère à la détresse qui peut accompagner l’incompatibilité entre le genre vécu ou exprimé et le genre assigné. Bien que tous les individus n’éprouvent pas de détresse à la suite d’une telle incongruité, beaucoup sont en difficulté lorsque les interventions somatiques (hormones et/ou chirurgie) ne sont pas disponibles. Le terme actuel est plus descriptif que le terme trouble de l’identité de genre du précédent DSM-IV et se concentre sur la dysphorie comme étant le problème clinique, et non sur l’identité en soi.

Dysphorie de genre

Critères diagnostiques

Dysphorie de genre chez les enfants    302.6 (F64.2)

A. Non-congruence marquée entre le genre vécu/exprimé par la personne et le genre assigné, d’une durée minimale de 6 mois, se manifestant par au moins six des items suivants (le critère A1 en faisant obligatoirement partie) :

1. Désir marqué d’appartenir à l’autre genre, ou insistance du sujet sur le fait qu’il est de l’autre genre (ou d’un genre différent que celui qui lui a été assigné).

2. Chez les garçons (genre assigné), forte préférence pour le style vestimentaire opposé ou pour le travestissement en femme, ou chez les filles (genre assigné), préférence marquée pour le port exclusif de vêtements masculins et forte opposition au port de vêtements typiquement féminins.

3. Dans les jeux de « faire semblant » ou dans les fantaisies de jeu, forte préférence pour incarner l’autre sexe.

4. Forte préférence pour les jouets, jeux ou activités typiquement de l’autre sexe.

5. Préférence marquée pour les camarades de l’autre sexe.

6. Chez les garçons (genre assigné), fort rejet des jouets, des jeux et des activités typiquement masculins et évitement marqué des jeux de bagarre, ou chez les filles (genre assigné), fort rejet des jouets, des jeux et des activités typiquement féminins.

7. Forte aversion pour sa propre anatomie sexuelle.

8. Désir marqué d’avoir les caractéristiques sexuelles primaires et/ou secondaires qui correspondent au genre que le sujet vit comme sien.

B. Le trouble est accompagné d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, scolaire ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier si :

Avec trouble du développement sexuel (p. ex. un trouble adrénogénital congénital tel qu’une hyperplasie congénitale des surrénales 255.2 [E25.0] ou un syndrome d’insensibilité aux androgènes 259.50 [E34.50]).

Note de codage : Coder le trouble du développement sexuel ainsi que la dysphorie de genre.

Dysphorie de genre chez les adolescents et les adultes    302.85 (F64.1)

A. Non-congruence marquée entre le genre vécu/exprimé par la personne et le genre assigné, d’une durée minimale de 6 mois, se manifestant par au moins deux des items suivants :

1. Non-congruence marquée entre le genre vécu/exprimé par la personne et ses caractéristiques sexuelles primaires et/ou secondaires (ou chez les jeunes adolescents, avec les caractéristiques sexuelles secondaires attendues).

2. Désir marqué d’être débarrassé(e) de ses caractéristiques sexuelles primaires et/ou secondaires en raison d’une incompatibilité avec le genre vécu/exprimé (ou chez les jeunes adolescents, fort désir d’empêcher le développement des caractéristiques sexuelles secondaires attendues).

3. Désir marqué d’avoir les caractéristiques sexuelles primaires et/ou secondaires de l’autre sexe.

4. Désir marqué d’appartenir à l’autre genre (ou d’un genre différent de celui qui lui est assigné).

5. Désir marqué d’être traité(e) comme une personne de l’autre genre (ou d’un genre différent de celui qui lui est assigné).

6. Conviction marquée d’avoir les sentiments et les réactions de l’autre genre (ou d’un genre différent de celui qui lui est assigné).

B. Le trouble est accompagné d’une détresse cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier si :

Avec trouble du développement sexuel (p. ex. un trouble adrénogénital congénital tel que : 255.2 [E25.0] hyperplasie congénitale des surrénales ou 259.50 [E34.50] syndrome d’insensibilité aux androgènes).

Note de codage : Coder le trouble du développement sexuel ainsi que la dysphorie de genre.

Spécifier si :

Post-transition : L’individu a fait la transition vers une vie à plein-temps dans le genre désiré (avec ou sans légalisation du changement de sexe) et a subi (ou se prépare à subir) au moins une procédure médicale de changement de sexe ou un protocole thérapeutique, à savoir un traitement hormonal ou une chirurgie de changement de sexe vers le genre désiré (p. ex. pénectomie, vaginoplastie chez une personne née de sexe masculin, mastectomie ou phalloplastie chez une personne née de sexe féminin).

Spécifications

La spécification post-transition peut être utilisée dans le cadre de la poursuite des procédures de traitement qui servent à la nouvelle assignation de genre.

Caractéristiques diagnostiques

Les personnes atteintes de dysphorie de genre présentent une non-congruence marquée entre le genre auquel ils ont été assignés (habituellement à la naissance, attribué comme genre de naissance) et le genre éprouvé/exprimé. Cette divergence est la composante fondamentale du diagnostic. Il existe également des signes évidents de détresse témoignant de cette non-congruence. Le genre éprouvé peut inclure des identifications de genre alternatif au-delà des stéréotypes binaires. Par conséquent, la détresse ne se limite pas à un désir d’être tout simplement de l’autre genre mais peut inclure un désir d’être d’un genre alternatif à condition qu’il diffère du genre assigné de l’individu.

La dysphorie de genre se manifeste différemment selon les groupes d’âge. Les filles prépubères atteintes de dysphorie de genre peuvent exprimer le souhait d’être un garçon, affirmer qu’elles sont un garçon ou qu’elles vont grandir pour devenir un homme. Elles préfèrent les vêtements et les coiffures des garçons, sont souvent perçues par les étrangers comme des garçons et peuvent demander à être appelées par le nom d’un garçon. Habituellement, elles affichent des réactions négatives intenses aux tentatives parentales de leur faire porter des robes ou des parures féminines. Certaines peuvent refuser d’aller à l’école ou de participer à des événements sociaux où ces vêtements sont nécessaires. Ces filles peuvent faire montre d’identifications marquées à l’autre genre dans les jeux de rôle, les rêves et les fantasmes. Les sports de contact, la bagarre, les jeux traditionnellement réservés aux garçons et la recherche de garçons comme compagnons de jeu sont le plus souvent préférés. Elles montrent peu d’intérêt pour les jouets (p. ex. poupées) ou les activités (p. ex. vêtements ou jeux de rôle) de stéréotype féminin. Parfois, elles refusent d’uriner en position assise. Certaines filles peuvent exprimer le désir d’avoir un pénis ou d’en voir pousser un quand elles seront plus âgées. Elles peuvent également déclarer qu’elles ne veulent pas avoir de seins ou de menstruations.

Les garçons prépubères atteints de dysphorie de genre peuvent exprimer le souhait d’être une fille ou affirmer qu’ils sont une fille ou qu’ils vont grandir et devenir une femme. Ils ont une préférence pour s’habiller avec des vêtements de filles ou de femmes ou peuvent improviser des vêtements à partir de matériaux disponibles (p. ex. en utilisant des serviettes, tabliers, foulards pour les cheveux longs ou des jupes). Ces enfants peuvent jouer des jeux de rôle de femmes (p. ex. jouer à la « maman ») et sont souvent très intéressés par des figures fantasmatiques féminines. Les activités traditionnelles, les jeux stéréotypés et les passe-temps féminins (p. ex. jouer à s’occuper de la maison, dessiner des figures féminines, regarder à la télévision ou sur des vidéos des personnages féminins favoris) sont le plus souvent préférés. Les poupées de stéréotypes féminins (p. ex. Barbie) sont souvent les jouets préférés et les filles sont leurs compagnes de jeu de prédilection. Ils évitent la bagarre et les sports de compétition et ont peu d’intérêt pour les jouets traditionnellement masculins (p. ex. voitures, camions). Certains peuvent prétendre ne pas avoir de pénis et veulent utiliser la position assise pour uriner. Parfois, ils peuvent déclarer qu’ils trouvent leur pénis ou leurs testicules dégoûtants, qu’ils souhaitent qu’on les leur enlève, ou qu’ils ont ou souhaitent avoir un vagin.

Chez les jeunes adolescents présentant une dysphorie de genre, les caractéristiques cliniques peuvent ressembler à celles d’enfants ou d’adultes, selon leur niveau de développement. Comme les caractères sexuels secondaires des jeunes adolescents ne sont pas encore pleinement développés, ces sujets peuvent ne pas encore déclarer une aversion pour eux mais ils sont préoccupés par les changements physiques imminents.

Chez les adultes ayant une dysphorie de genre, la différence entre le genre vécu et les caractéristiques sexuelles physiques est souvent, mais pas toujours, accompagnée d’un désir de se débarrasser des caractères sexuels primaires et/ou secondaires et/ou d’un fort désir d’acquérir les caractères sexuels primaires ou secondaires de l’autre sexe. À des degrés divers, les adultes ayant une dysphorie de genre peuvent adopter le comportement, l’habillement et les habitudes du genre vécu. Ils se sentent mal à l’aise d’être considérés par les autres ou de fonctionner en société en tant que membres de leur genre assigné. Certains adultes peuvent avoir un fort désir d’être d’un genre différent et traités comme tels, et ils peuvent avoir la certitude interne de ressentir et de réagir comme étant du genre vécu sans chercher un traitement médical pour modifier les caractéristiques de leur corps. Ils peuvent trouver d’autres moyens pour résoudre l’incompatibilité entre le genre vécu/exprimé et assigné en vivant en partie dans le rôle désiré ou en adoptant un rôle de genre ni classiquement masculin ni classiquement féminin.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Lorsque les signes visibles de la puberté se développent, les garçons (genre de naissance) se rasent les jambes dès les premiers signes de croissance des poils. Ils peuvent enserrer leurs parties génitales pour rendre leurs érections moins visibles. Les filles peuvent corseter leurs seins, marcher voûtées ou utiliser des chandails lâches pour rendre leurs seins moins visibles. De plus en plus, les adolescents demandent, ou peuvent obtenir parfois sans prescription médicale et sans surveillance, des suppresseurs hormonaux (« bloqueurs ») des stéroïdes gonadiques (p. ex. analogues de l’hormone de libération des gonadotrophines [GnRH], spironolactone). Les adolescents adressés pour évaluation clinique veulent souvent un traitement hormonal et beaucoup souhaitent également une chirurgie de changement de sexe. Les adolescents vivant dans un environnement tolérant peuvent exprimer ouvertement le désir d’être considérés comme étant de leur genre vécu et traités comme tels et s’habillent en partie ou complètement comme le genre vécu. Ils arborent une coiffure typique du genre éprouvé, recherchent de préférence des amitiés avec leurs pairs de l’autre sexe et/ou adoptent un nouveau prénom compatible avec le genre éprouvé. Les adolescents plus âgés, quand ils sont actifs sexuellement, ne montrent habituellement pas leurs organes génitaux à leur partenaire ou ne leur permettent pas de les toucher. Pour les adultes ayant une aversion envers leurs organes génitaux, l’activité sexuelle est limitée par le fait que leurs parties génitales ne doivent pas être vues ou touchées par leurs partenaires. Certains adultes peuvent rechercher un traitement hormonal (parfois sans prescription médicale et surveillance) et une chirurgie de changement de sexe. D’autres sont satisfaits avec soit un traitement hormonal soit avec la chirurgie seule.

Les adolescents et les adultes atteints de dysphorie de genre avant le changement de sexe sont à risque accru de présence d’idées suicidaires, de tentatives de suicide et de suicide. Après le changement de sexe, l’adaptation peut varier et le risque de suicide peut persister.

Prévalence

Pour les adultes nés de sexe masculin, la prévalence varie de 0,005 à 0,014 %, et pour les personnes nées femmes, de 0,002 à 0,003 %. Tous les adultes ne cherchant pas un traitement hormonal et chirurgical de réassignation dans des centres spécialisés, ces taux sont susceptibles d’être sous-estimés. Les différences entre les sexes dans les taux de prise en charge dans les centres spécialisés varient selon l’âge. Chez les enfants, les ratios de garçons (genre de naissance) par rapport aux filles vont de 2/1 à 4,5/1. Chez les adolescents, le ratio selon le sexe est proche de la parité ; chez les adultes, le ratio selon le sexe est en faveur des garçons (genre de naissance) avec des ratios allant de 1/1 à 6,1/1. Dans deux pays, le ratio selon le sexe semble favoriser les femmes (genre de naissance) (Japon : 2,2/1 ; Pologne : 3,4/1).

Développement et évolution

Comme l’expression de la dysphorie de genre varie avec l’âge, il existe des critères distincts pour les enfants d’une part, les adolescents et les adultes d’autre part. Les critères qui concernent les enfants sont définis d’une manière plus concrète et plus comportementale que ceux qui concernent les adolescents et les adultes. Bon nombre de critères de base s’appuient sur des différences typiques de comportement observées habituellement chez les garçons et les filles au cours de leur développement. Les jeunes enfants sont moins susceptibles que les enfants plus âgés, les adolescents et les adultes d’exprimer une dysphorie anatomique extrême et persistante. Chez les adolescents et les adultes, la non-congruence entre le genre éprouvé et le sexe physique est un élément central du diagnostic.

Les facteurs liés à la détresse et à l’incapacité fonctionnelle varient également avec l’âge. Un très jeune enfant peut montrer des signes de détresse (p. ex. pleurs intenses) lorsque les parents disent à l’enfant qu’il ou elle n’est pas « réellement » un membre de l’autre sexe, mais qu’il « désire » simplement l’être. La détresse peut ne pas être manifeste dans des environnements sociaux qui soutiennent la volonté de l’enfant de vivre dans le rôle de l’autre sexe et cette détresse peut n’émerger que lorsque le désir de l’enfant est entravé. Chez les adolescents et les adultes, la détresse peut se manifester en raison de la forte incompatibilité entre le genre éprouvé et le sexe somatique. Cette détresse peut toutefois être atténuée par des environnements favorables et par le fait de savoir que des traitements biomédicaux-sociaux existent pour réduire l’incongruité décrite précédemment. Le retentissement (p. ex. refus scolaire, développement d’une dépression, anxiété et abus de toxiques) peut être une conséquence de la dysphorie de genre.

Dysphorie de genre sans trouble du développement sexuel

Pour les enfants référés vers des centres spécialisés, l’apparition de comportements transgenres se situe généralement entre l’âge de 2 et 4 ans. Cela correspond à la période de temps durant laquelle les enfants expérimentent au cours de leur développement les comportements et les intérêts relatifs à leur genre. Pour certains enfants d’âge préscolaire, les comportements transgenres envahissants et le désir exprimé d’être de l’autre sexe peuvent être présents conjointement ; plus rarement, l’enfant peut uniquement se désigner comme un membre de l’autre sexe. Dans certains cas, le désir exprimé d’être de l’autre sexe apparaît plus tardivement, généralement à l’entrée à l’école primaire. Seule une petite minorité d’enfants expriment leur malaise vis-à-vis de leur anatomie sexuelle ou expriment le désir d’avoir une anatomie sexuelle correspondant au genre expérimenté (« dysphorie anatomique »). Le fait de s’exprimer sur leur dysphorie anatomique devient plus fréquent à mesure que les enfants présentant une dysphorie de genre approchent de la puberté et l’anticipent.

Les taux de persistance de dysphorie de genre de l’enfance à l’adolescence ou à l’âge adulte varient. Chez les sujets masculins de naissance, la persistance varie de 2,2 à 30 %. Chez les sujets féminins de naissance, la persistance varie de 12 à 50 %. La persistance de la dysphorie de genre est modérément corrélée avec des mesures dimensionnelles de sévérité lors de l’évaluation initiale durant l’enfance. Dans un échantillon de sujets masculins (genre de naissance), un contexte socio-économique défavorable a été légèrement corrélé avec la persistance du trouble. Il est difficile de savoir si les approches thérapeutiques appliquées à la dysphorie de genre chez les enfants sont liées à des taux de persistance du trouble à long terme. Les échantillons de patients inclus dans les études de suivi à long terme sont composés d’enfants ne recevant aucune intervention thérapeutique formelle ou recevant des interventions thérapeutiques de divers types, allant d’efforts actifs pour réduire la dysphorie de genre à une approche plus neutre de type « surveillance attentive ». On ignore si les enfants « encouragés » à vivre socialement selon le genre désiré présentent par la suite des taux plus élevés de persistance du trouble, puisque ces enfants n’ont pas encore été suivis longitudinalement de manière systématique. Pour les enfants de sexe de naissance masculin comme féminin et chez lesquels le trouble persiste, la quasi-totalité est sexuellement attirée par des personnes de leur sexe de naissance. Pour les enfants de sexe de naissance masculin dont la dysphorie de genre ne persiste pas, la majorité est androphile (sexuellement attirée par les hommes) et s’identifie souvent au fait d’être gay ou homosexuel (63 à 100 % d’entre eux). Chez les enfants de sexe de naissance féminin dont la dysphorie de genre ne persiste pas, le pourcentage de ceux qui sont gynéphiles (sexuellement attirés par les femmes) et s’identifient comme lesbiennes est plus faible (32 à 50 %).

Chez les hommes (genre de naissance) adolescents et adultes, il existe deux grandes trajectoires de développement de la dysphorie de genre : apparition de début précoce et apparition de début tardif. La dysphorie de genre d’apparition précoce commence dans l’enfance et se poursuit à l’adolescence et l’âge adulte ; dans certains cas, il y a une période intercurrente durant laquelle le sujet ayant une dysphorie de genre se « rétracte » et s’identifie comme étant gay ou homosexuel, période suivie par la réapparition de la dysphorie de genre. La dysphorie de genre d’apparition tardive survient autour de la puberté ou plus tard au cours de la vie. Certaines de ces personnes déclarent avoir eu un désir d’être de l’autre sexe dans l’enfance mais qui n’a pas été exprimé verbalement aux autres. D’autres ne se souviennent pas de signes de dysphorie de genre dans leur enfance. Pour les adolescents de sexe masculin ayant une apparition tardive de la dysphorie de genre, les parents rapportent être souvent surpris parce qu’ils n’ont pas observé de signes de dysphorie de genre pendant l’enfance. L’expression des dysphories anatomiques est plus fréquente et saillante à partir de l’adolescence et chez les adultes, une fois que les caractères sexuels secondaires se sont développés.

Les hommes (genre de naissance) adolescents et adultes ayant eu une apparition précoce d’une dysphorie de genre sont presque toujours attirés sexuellement par les hommes (androphiles). Les adolescents et les adultes dont la dysphorie de genre est d’apparition tardive s’engagent fréquemment dans des comportements de transvestisme liés à une excitation sexuelle. La majorité de ces personnes sont gynéphiles ; elles peuvent aussi être sexuellement attirées par d’autres sujets mâles ayant une dysphorie de genre d’apparition tardive et étant au stade de post-transition. Un pourcentage important des adultes masculins ayant une dysphorie de genre d’apparition tardive cohabitent ou sont mariés à des femmes (genre de naissance). Après la transition de genre, beaucoup s’identifient comme étant lesbiennes. Chez les hommes adultes (genre de naissance) ayant une dysphorie de genre, le groupe à début précoce recherche un traitement hormonal et une chirurgie de réassignation à un âge plus précoce que ne le fait le groupe d’apparition tardive. Le groupe d’apparition tardive peut avoir plus de fluctuations dans le degré de dysphorie de genre et être plus ambivalent et moins satisfait après la chirurgie de changement de sexe.

Chez les femmes (genre de naissance) adolescentes ou adultes, le cours évolutif le plus commun est la forme à début précoce. La forme tardive est beaucoup moins fréquente chez les femmes que chez les hommes (genre de naissance). Comme chez les hommes présentant une dysphorie de genre, il peut y avoir chez les femmes une période où la dysphorie de genre semble en apparence disparaître et ces personnes s’identifient alors comme lesbiennes ; toutefois, quand la dysphorie de genre s’exprime à nouveau, ces femmes demandent des consultations médicales, souvent avec le désir d’un traitement hormonal et d’une chirurgie de réassignation. Les parents d’adolescentes présentant la forme tardive signalent également qu’ils sont surpris par le fait qu’aucun signe de dysphorie de genre n’était évident durant l’enfance. L’expression d’une dysphorie anatomique est beaucoup plus fréquente et saillante chez les adolescentes et les adultes que chez les enfants.

Les femmes (genre de naissance) adolescentes ou adultes ayant une apparition précoce de dysphorie de genre sont presque toujours gynéphiles. Les adolescentes et les femmes adultes (genre de naissance) présentant une forme tardive de dysphorie de genre sont généralement androphiles et, après la transition de genre, elles s’identifient comme des hommes homosexuels. Les femmes avec la forme tardive n’ont pas de comportements concomitants de transvestisme avec excitation sexuelle.

Dysphorie de genre en association avec un trouble du développement sexuel

La plupart des personnes souffrant d’un trouble du développement sexuel et qui développent une dysphorie de genre ont déjà eu accès à des soins médicaux à un âge précoce. Pour beaucoup, à partir de la naissance, les questions autour de l’assignation du genre ont été soulevées par les médecins et les parents. En outre, comme l’infertilité est assez fréquente chez ces patients, les médecins sont plus enclins à effectuer des traitements hormonaux et une chirurgie génitale avant l’âge adulte.

Les troubles du développement sexuel sont en général associés à des comportements atypiques autour du genre et ce, dès la petite enfance. Cependant, dans la majorité des cas, cela ne conduit pas à une dysphorie de genre. Comme les personnes souffrant d’un trouble du développement sexuel ont le plus souvent connaissance de leur histoire médicale et de leur situation, nombre d’entre elles éprouvent une incertitude quant à leur genre, par opposition à l’élaboration d’une ferme conviction qu’ils sont du genre opposé. Cependant, la plupart n’évoluent pas vers un changement de genre. La dysphorie de genre et la transition de genre peuvent varier considérablement en fonction de la présence d’un trouble du développement sexuel, de sa gravité et du genre assigné à la naissance.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Pour les personnes ayant une dysphorie de genre de début précoce sans trouble du développement sexuel, les comportements atypiques autour du genre se développent dès le début de l’âge préscolaire. Il est possible qu’un degré élevé de comportements précoces atypiques en termes de genre augmente la probabilité de développer une dysphorie de genre et rende plus probable sa persistance à l’adolescence et à l’âge adulte.

Environnementaux

Parmi les personnes ayant une dysphorie de genre sans trouble du développement sexuel, les hommes présentant une dysphorie de genre (dans l’enfance et l’adolescence) ont plus souvent des frères aînés que ceux qui ne présentent pas le trouble. D’autres facteurs prédisposants sont en cours d’étude, en particulier chez les personnes atteintes d’une dysphorie de genre d’apparition tardive (adolescence, âge adulte), cette dernière incluant le transvestime fétichiste qui se développe vers une autogynéphilie (c.-à-d. l’excitation sexuelle associée à la pensée ou l’image de soi-même comme étant une femme) ; d’autres formes de difficultés peuvent jouer un rôle, tels les facteurs sociaux, psychologiques ou les problèmes développementaux.

Génétiques et physiologiques

Pour les sujets ayant une dysphorie de genre sans trouble du développement sexuel, la présence d’une contribution génétique est suggérée par l’existence d’une agrégation familiale (faible) du transsexualisme entre frères et sœurs, ainsi que par les études de jumeaux qui montrent des taux de concordance pour le transsexualisme plus élevés chez les jumeaux monozygotes que chez les dizygotes du même sexe et un certain degré d’héritabilité de la dysphorie de genre. Aucune anomalie hormonale et biologique n’a été trouvée chez les individus 46,XY, alors qu’il semble exister une augmentation des taux d’androgènes chez les individus 46,XX (aux niveaux retrouvés chez les femmes hirsutes mais bien en dessous des niveaux chez les sujets sains de sexe masculin). Dans l’ensemble, les données biologiques actuelles sont insuffisantes pour constituer des marqueurs qui permettraient de considérer la dysphorie de genre sans trouble du développement sexuel comme une forme d’intersexualité limitée au système nerveux central.

Dans la dysphorie de genre associée à un trouble du développement sexuel, la probabilité de développer plus tard une dysphorie de genre est augmentée si la production et l’utilisation prénatales d’androgènes (via la sensibilité des récepteurs) sont manifestement atypiques par rapport à ce qui est habituellement constaté chez les sujets ayant le même genre assigné. Les exemples comprennent les individus 46,XY ayant des antécédents de production hormonale mâle prénatale normale mais des défauts génitaux non hormonaux innés (p. ex. agénésie pénienne ou exstrophie de la vessie ou du cloaque) et qui ont été assignés au genre féminin. La probabilité de la dysphorie de genre est encore renforcée par l’exposition androgénique postnatale prolongée et massive avec virilisation somatique, telle qu’elle peut se produire chez les individus d’apparence féminine 46,XY, non castrés qui présentent un déficit de 5-alpha réductase-2 ou de 17-bêta-hydroxystéroïde-déshydrogénase-3, ou bien encore chez les femmes 46,XX ayant une hyperplasie congénitale des surrénales lorsqu’elles présentent de longues périodes de non-observance du traitement substitutif par glucocorticoïdes. Le niveau androgénique prénatal est plus prédictif du comportement sexué que de l’identité de genre. Nombre d’individus atteints de troubles du développement sexuel et de comportements de genre atypiques ne développent pas de dysphorie de genre. Ainsi, le comportement de genre atypique ne doit pas en soi être interprété comme un indicateur de la présence actuelle ou future d’une dysphorie de genre. Chez les individus 46,XY ayant un trouble du développement sexuel, il semble y avoir un taux plus élevé de dysphorie de genre et de demandes de changement de sexe lorsque le genre assigné était féminin que s’il était masculin.

Questions diagnostiques liées à la culture

Des personnes atteintes de dysphorie de genre ont été décrites dans de nombreux pays et cultures. L’équivalent de la dysphorie de genre a également été rapporté chez des individus vivant dans différentes cultures qui ne les catégorisent ni comme mâle ni comme femelle mais dans un genre supplémentaire. Il est difficile de savoir si ces individus remplissent les critères diagnostiques de la dysphorie de genre.

Marqueurs diagnostiques

Les personnes ayant un trouble somatique du développement sexuel montrent une corrélation entre l’identité de genre définitive et le degré de production et de fonctionnalité des androgènes prénataux. Cependant, cette corrélation n’est pas assez robuste pour que ce facteur biologique, lorsqu’il est évalué, puisse remplacer une évaluation diagnostique clinique détaillée et complète de la dysphorie de genre.

Retentissement fonctionnel de la dysphorie de genre

Les préoccupations liées au souhait d’appartenir à l’autre genre peuvent se développer à tout âge après les 2-3 premières années de l’enfance et interfèrent souvent avec les activités quotidiennes. Chez les enfants plus âgés, l’incapacité à développer les compétences sociales habituelles chez les pairs du même sexe et du même âge peut conduire à l’isolement et à la détresse. Certains enfants peuvent refuser d’aller à l’école à cause des moqueries et du harcèlement ou de la pression liée au fait de devoir s’habiller avec les tenues vestimentaires associées à leur genre assigné. Chez les adolescents et les adultes, les préoccupations associées au souhait de changer de genre interfèrent souvent avec les activités quotidiennes. Des difficultés relationnelles, y compris des problèmes de relations sexuelles, sont communes, et le fonctionnement à l’école ou au travail peut être altéré. La dysphorie de genre, au même titre que l’atypicité du genre, est associée à des niveaux élevés de stigmatisation, de discrimination et de victimisation, à une image de soi négative et à une augmentation des taux de comorbidité d’autres troubles mentaux, ainsi qu’au décrochage scolaire, à la marginalisation économique, y compris le chômage, et aux conséquences sociales et psychiques qui en découlent, en particulier chez les individus issus de familles pauvres et sans ressources. En outre, l’accès de ces personnes aux services de soins et aux centres de santé mentale peut être entravé par des obstacles structurels, tels que le malaise institutionnel ou l’inexpérience du travail avec cette population de patients.

Diagnostic différentiel

Non-conformité aux rôles liés au genre

La dysphorie de genre doit être distinguée de la simple non-conformité aux stéréotypes comportementaux du genre par la présence d’un fort désir d’être d’un autre sexe que celui attribué et par l’étendue et l’omniprésence des activités et des intérêts liés aux différences du genre. Le diagnostic n’est pas destiné à décrire simplement la non-conformité aux stéréotypes des comportements du rôle lié au genre (p. ex. « garçons manqués » chez les filles, comportement « efféminé » chez les garçons, transvestime occasionnel chez les hommes adultes). Compte tenu de l’ouverture accrue des expressions atypiques du genre sur toute la gamme du spectre transgenre, il est important que le diagnostic clinique soit limité aux personnes qui présentent la détresse et le handicap spécifiés dans les critères diagnostiques.

Trouble transvestisme

Le trouble transvestisme apparaît chez les adolescents et les adultes hommes (rarement chez les femmes) hétérosexuels (ou bisexuels) pour qui le comportement de transvestime génère une excitation sexuelle et provoque une détresse et/ou un handicap sans remettre en question leur sexe primaire. Il est parfois accompagné par une dysphorie de genre. Une personne ayant un trouble transvestisme qui a également une dysphorie de genre cliniquement significative peut recevoir les deux diagnostics. Dans de nombreux cas de dysphorie de genre de début tardif chez des hommes (genre de naissance) gynéphiles, le comportement transvestisme avec excitation sexuelle est un précurseur.

Obsession d’une dysmorphie corporelle

Une personne ayant l’obsession d’une dysmorphie corporelle se focalise sur l’aspect, la modification ou la disparition d’une partie spécifique de son corps parce qu’elle est perçue comme étant anormalement formée, et non parce qu’elle présente un rejet du genre assigné. Lorsque la présentation clinique répond à la fois à des critères de dysphorie de genre et d’obsession d’une dysmorphie corporelle, les deux diagnostics peuvent être conjointement portés. Les individus qui souhaitent l’amputation d’un membre sain (situation appelée par certains troubles de l’identité de l’intégrité du corps), parce que cela les ferait se sentir plus « complets », ne souhaitent pas en général changer de sexe mais expriment plutôt le désir de vivre comme un amputé ou une personne handicapée.

Schizophrénie et autres troubles psychotiques

Dans la schizophrénie, on rencontre rarement des délires d’appartenance à l’autre sexe. En l’absence de symptômes psychotiques, la préoccupation d’un individu autour de la dysphorie de genre n’est pas considérée comme une idée délirante. La schizophrénie (ou d’autres troubles psychotiques) peut coexister avec une dysphorie de genre.

Autres tableaux cliniques

Certaines personnes ayant un désir d’émasculation qui développent une identité de genre alternative, non masculine et non féminine, ont une présentation qui répond aux critères de dysphorie de genre. Cependant, certains hommes cherchent la castration et/ou l’ablation du pénis pour des raisons esthétiques ou afin de supprimer les effets psychologiques des hormones androgènes sans vouloir pour autant changer d’identité masculine ; dans ces cas, les critères de dysphorie de genre ne sont pas remplis.

Comorbidité

Les enfants ayant une dysphorie de genre vus en consultation montrent des niveaux élevés de troubles émotionnels et comportementaux – le plus souvent de l’anxiété, des troubles disruptifs et du contrôle des impulsions et des troubles dépressifs. Chez les enfants prépubères, l’âge est associé au fait d’avoir un risque plus élevé de présenter des troubles comportementaux ou émotionnels, ce qui semble lié à un rejet accru par les autres des comportements déviants par rapport au genre. Chez les enfants plus âgés, les comportements déviants par rapport au genre conduisent souvent à l’ostracisme par les pairs. La prévalence des troubles mentaux associés à la dysphorie de genre varie selon les cultures et semble vraisemblablement liée aux attitudes de la société envers les enfants souffrant de dysphorie de genre. Il apparaît cependant que, même dans les cultures non occidentales, qui présentent pour certaines une attitude tolérante envers les comportements atypiques liés au genre, les troubles anxieux sont fréquents chez les sujets souffrant de dysphorie de genre. Les troubles du spectre de l’autisme sont plus fréquents chez les enfants référés en consultation pour une dysphorie de genre que dans la population générale. Les adolescents référés pour une dysphorie de genre semblent souvent présenter des troubles mentaux comorbides, notamment des troubles anxieux et dépressifs. Comme chez les enfants, les troubles du spectre de l’autisme sont plus fréquents chez les adolescents adressés en consultation pour une dysphorie de genre que dans la population générale. Les adultes référés pour une dysphorie de genre semblent souvent présenter des troubles mentaux comorbides, notamment des troubles anxieux et dépressifs.

Autre dysphorie de genre spécifiée

302.6 (F64.8)

Cette catégorie s’applique aux situations où prédominent les symptômes caractéristiques d’une dysphorie de genre entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais où tous les critères diagnostiques de dysphorie de genre ne sont pas remplis. La catégorie autre dysphorie de genre spécifiée est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de communiquer la raison spécifique pour laquelle la situation ne répond pas aux critères de dysphorie de genre. Le trouble est enregistré comme « autre dysphorie de genre spécifiée » suivi par la raison précise (p. ex. « épisode bref de dysphorie de genre »).

Exemple d’une situation qui peut relever de l’appellation « autre dysphorie de genre spécifiée » :

La perturbation actuelle répond aux critères symptomatiques de dysphorie de genre mais la durée est de moins de 6 mois.

Dysphorie de genre non spécifiée

302.6 (F64.9)

Cette catégorie s’applique à des situations où prédominent les symptômes caractéristiques d’une dysphorie de genre entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais où tous les critères diagnostiques de dysphorie de genre ne sont pas remplis. La catégorie dysphorie de genre non spécifiée est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas préciser le motif pour lequel les critères de dysphorie de genre ne sont pas remplis, et comprend des situations dans lesquelles l’information est insuffisante pour établir un diagnostic plus précis.

[1] NDT. Disorder of sex development. Les termes hermaphrodisme, intersexuation et ambiguïté sexuelle ont aussi été employés dans ce contexte.

Troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites

Les troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites regroupent des troubles impliquant des difficultés dans l’autocontrôle des émotions et des comportements. Bien que d’autres troubles dans le DSM-5 impliquent aussi des difficultés dans la régulation émotionnelle et/ou comportementale, les troubles décrits dans ce chapitre sont caractéristiques du fait que ces difficultés se traduisent par des comportements qui nuisent aux droits d’autrui (p. ex. agression, destruction de propriété) et/ou qui exposent le sujet à des conflits significatifs avec les normes sociétales ou les personnes en position d’autorité. Les causes sous-jacentes à ces difficultés dans l’autocontrôle des émotions et des comportements peuvent varier grandement selon les troubles décrits dans ce chapitre et selon les sujets au sein d’une même catégorie diagnostique.

Ce chapitre regroupe le trouble oppositionnel avec provocation, le trouble explosif intermittent, le trouble des conduites, la personnalité antisociale (décrite dans le chapitre « Troubles de la personnalité »), la pyromanie, la kleptomanie et les troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites, autre spécifié et non spécifié. Bien que tous les troubles de ce chapitre impliquent des difficultés dans la régulation émotionnelle et comportementale, la source de variation entre les troubles est l’importance relative des difficultés dans les deux types d’autocontrôle. Par exemple, les critères du trouble des conduites se concentrent largement sur les comportements faiblement contrôlés qui nuisent aux droits d’autrui ou qui transgressent des normes sociétales majeures. Plusieurs des symptômes comportementaux (p. ex. agression) peuvent résulter d’émotions faiblement contrôlées comme la colère. À l’autre extrême, les critères du trouble explosif intermittent se concentrent largement sur des types d’émotions faiblement contrôlées, des explosions de colère qui sont disproportionnées par rapport à une provocation interpersonnelle ou autre, ou par rapport à d’autres stress psychosociaux. Le trouble oppositionnel avec provocation a un impact intermédiaire entre ces deux troubles ; les critères y sont plus également distribués entre émotions (colère et irritabilité) et comportements (querelle et provocation). Pyromanie et kleptomanie sont des diagnostics moins fréquemment utilisés et caractérisés par un faible contrôle des impulsions en lien avec des comportements spécifiques (déclencher des incendies ou voler) qui soulagent une tension interne. La catégorie « Autre trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites, spécifié » regroupe des troubles dans lesquels on retrouve des symptômes du trouble des conduites, du trouble oppositionnel avec provocation ou des autres troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites mais où le nombre des symptômes n’atteint le seuil diagnostique pour aucun des troubles de ce chapitre, même en présence d’une altération clinique significative associée aux symptômes.

Tous les troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites tendent à être plus fréquents chez les hommes que chez les femmes, bien que la relative légère prédominance masculine puisse différer entre les troubles et au sein d’un même trouble selon l’âge. Les troubles de ce chapitre tendent à débuter dans l’enfance ou l’adolescence. En fait, il est plutôt rare qu’un trouble des conduites ou qu’un trouble oppositionnel avec provocation n’émerge qu’à l’âge adulte. Il existe un lien développemental entre le trouble oppositionnel avec provocation et le trouble des conduites, dans le sens où la majorité des cas de troubles des conduites aurait antérieurement rempli les critères du trouble oppositionnel avec provocation, au moins chez les personnes pour lesquelles le trouble des conduites émerge avant l’adolescence. Toutefois, la plupart des enfants ayant un trouble oppositionnel avec provocation ne développent finalement pas de trouble des conduites. De plus, les enfants ayant un trouble oppositionnel avec provocation présentent vraisemblablement un risque de développer d’autres troubles à côté des troubles des conduites, dont des troubles anxieux et dépressifs.

Plusieurs des symptômes qui définissent les troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites sont des comportements qui sont rencontrés à un certain degré chez les sujets à développement normal. Ainsi, quand on détermine si quelqu’un présente les symptômes d’un trouble, il est crucial de considérer la fréquence, la persistance, l’omniprésence dans les situations et l’altération associée aux comportements indicatifs du diagnostic en relation avec les normes pour l’âge, le genre et la culture pour une personne donnée.

Les troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites ont été mis en lien avec un spectre externalisé commun associé à des dimensions de personnalité intitulées désinhibition et (à l’inverse) contrainte et, dans une moindre mesure, émotionnalité négative. Ces dimensions de personnalité partagées pourraient contribuer au taux élevé de comorbidité entre ces troubles et à la fréquente comorbidité avec les troubles liés à l’usage d’une substance et la personnalité antisociale. Toutefois, la nature spécifique de la diathèse partagée qui constitue le spectre externalisé reste inconnue.

Trouble oppositionnel avec provocation

Critères diagnostiques    313.81 (F91.3)

A. Un ensemble d’une humeur colérique/irritable, d’un comportement querelleur/provocateur ou d’un esprit vindicatif persistant pendant au moins 6 mois durant lesquels sont présents au moins quatre symptômes des catégories suivantes, et se manifestant durant l’interaction avec au moins un sujet extérieur à la fratrie.

Humeur colérique/irritable

1. Se met souvent en colère.

2. Est souvent susceptible ou facilement agacé par les autres.

3. Est souvent fâché et plein de ressentiment.

Comportement querelleur/provocateur

4. Conteste souvent les personnes en position d’autorité ou, pour les enfants et les adolescents, ce que disent les adultes.

5. S’oppose souvent activement ou refuse de se plier aux règles ou aux demandes des personnes en position d’autorité.

6. Embête souvent les autres délibérément.

7. Fait souvent porter à autrui la responsabilité de ses erreurs ou de sa mauvaise conduite.

Esprit vindicatif

8. S’est montré méchant ou vindicatif au moins deux fois durant les 6 derniers mois.

N.B. : La persistance et la fréquence de ces comportements doivent être utilisées pour distinguer un comportement qui est dans les limites de la normale d’un comportement symptomatique. Pour les enfants âgés de moins de 5 ans, le comportement doit survenir la plupart des jours durant une période minimale de 6 mois, sauf indication contraire (critère A8). Pour les sujets âgés de 5 ans et plus, le comportement doit survenir au moins une fois par semaine durant une période minimale de 6 mois, sauf indication contraire (critère A8). Tandis que ces critères de fréquence fournissent des conseils sur un niveau minimal de fréquence pour définir des symptômes, d’autres facteurs doivent être considérés, comme le fait de savoir si la fréquence et l’intensité des comportements dépassent ce que l’on observe habituellement chez des sujets d’âge, de genre et de culture comparables.

B. La perturbation du comportement est associée à une détresse de l’individu ou d’autrui dans son entourage social proche (p. ex. famille, groupe de pairs, collègues de travail) ou a entraîné une altération cliniquement significative du fonctionnement social, scolaire, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. Les comportements ne surviennent pas exclusivement au cours d’un trouble psychotique, d’un trouble de l’usage d’une substance, d’un trouble dépressif ou d’un trouble bipolaire. De plus, le trouble ne répond pas aux critères du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Les symptômes sont confinés à seulement un cadre (p. ex. à la maison, à l’école, au travail, avec les pairs).

Moyen : Certains symptômes sont présents dans au moins deux cadres.

Grave : Certains symptômes sont présents dans trois cadres ou plus.

Spécifications

Il n’est pas inhabituel pour les sujets ayant un trouble oppositionnel avec provocation d’avoir des symptômes seulement à domicile et seulement avec les membres de la famille. Toutefois, la prévalence des symptômes dans plusieurs cadres est un indicateur de la sévérité du trouble (Frick et Nigg 2012).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble oppositionnel avec provocation est un ensemble fréquent et persistant d’une humeur colérique/irritable, d’un comportement querelleur/provocateur ou d’un esprit vindicatif (critère A). Il n’est pas inhabituel que les sujets ayant un trouble oppositionnel avec provocation présentent les caractéristiques comportementales du trouble sans avoir des problèmes d’humeur négative. Toutefois, les individus ayant le trouble qui présentent les symptômes d’une humeur colérique/irritable présentent aussi typiquement les caractéristiques comportementales. Les symptômes du trouble oppositionnel avec provocation peuvent être confinés à un seul contexte, le plus fréquemment le domicile. Les sujets qui présentent suffisamment de symptômes pour atteindre le seuil diagnostique, même si c’est seulement à domicile, peuvent avoir une altération significative de leur fonctionnement social (Frick et Nigg 2012). Toutefois, pour les cas les plus graves, les symptômes du trouble sont présents dans plusieurs contextes. Étant donné que la prégnance des symptômes est un indicateur de la sévérité du trouble, il est capital d’évaluer le comportement du sujet dans plusieurs contextes et cadres relationnels. Comme ces comportements sont communs dans une fratrie, ils doivent être observés lors d’interactions avec des personnes autres que la fratrie. De même, comme c’est typiquement dans les interactions avec les adultes ou avec les pairs que le sujet connaît bien que les symptômes sont manifestes, on peut ne pas les remarquer au cours d’un examen clinique.

Les symptômes du trouble oppositionnel avec provocation peuvent survenir à un certain degré chez des sujets sans le trouble. Plusieurs considérations clés permettent de déterminer si ces comportements sont symptomatiques du trouble oppositionnel avec provocation. Premièrement, le seuil diagnostique de quatre symptômes ou plus durant les 6 derniers mois doit être vérifié. Deuxièmement, la persistance et la fréquence des symptômes doivent excéder ce qui est normal pour l’âge, le genre et la culture du sujet. Par exemple, il n’est pas inhabituel que des enfants d’âge préscolaire présentent des crises de colère de façon hebdomadaire (Egger et Angold 2006). On ne considère les crises de colère chez un enfant préscolaire comme un symptôme du trouble oppositionnel avec provocation que si elles sont survenues la plupart des jours durant les 6 derniers mois, si elles sont survenues avec au moins trois autres symptômes du trouble, et si elles ont contribué à une gêne significative associée au trouble (p. ex. destruction de biens pendant les crises entraînant l’exclusion de l’enfant d’une structure préscolaire).

Les symptômes du trouble font souvent partie d’un ensemble d’interactions problématiques avec les autres. En outre, les sujets ayant le trouble ne se reconnaissent habituellement pas eux-mêmes comme en colère, hostiles ou provocateurs. Au lieu de cela, ils justifient souvent leurs conduites comme une réponse à des demandes ou des circonstances déraisonnables. Ainsi, il peut être difficile de déterminer dans quelle mesure le sujet ayant le trouble contribue lui-même aux interactions problématiques qu’il éprouve. Par exemple, les enfants ayant un trouble oppositionnel avec provocation peuvent avoir éprouvé des antécédents d’hostilité parentale, et il est souvent impossible de déterminer si le comportement de l’enfant a poussé les parents à agir de façon plus hostile envers lui, si l’hostilité des parents a mené au comportement problématique de l’enfant, ou bien s’il y avait une certaine combinaison des deux. Que le clinicien puisse ou non séparer les contributions relatives des facteurs causaux potentiels ne doit pas influencer la décision diagnostique. Dans les cas où l’enfant vit dans des conditions particulièrement défavorisées où négligence ou maltraitance peuvent survenir (p. ex. milieux institutionnels), une attention clinique destinée à réduire la contribution de l’environnement peut être utile.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Chez les enfants et les adolescents, le trouble oppositionnel avec provocation est plus fréquent dans les familles où la continuité de l’éducation a été interrompue à cause de la succession de personnes différentes, ou dans lesquelles les pratiques éducatives ont été dures, incohérentes ou négligentes. Les deux affections le plus souvent concomitantes avec le trouble oppositionnel avec provocation sont le déficit de l’attention/hyperactivité et le trouble des conduites (cf. « Comorbidité » pour ce trouble). Le trouble oppositionnel avec provocation a été associé à un risque accru de tentatives de suicide, même après la prise en compte des troubles comorbides (Nock et al. 2010).

Prévalence

La prévalence du trouble oppositionnel avec provocation varie de 1 à 11 %, avec une moyenne estimée à 3,3 % (Canino et al. 2010). Le taux de prévalence du trouble oppositionnel avec provocation peut varier en fonction de l’âge et du genre de l’enfant. Le trouble semble être légèrement plus fréquent chez les garçons que chez les filles (1,4/1) avant l’adolescence. Cette prédominance masculine n’est pas constamment trouvée dans les échantillons d’adolescents (Boylan et al. 2007) ou d’adultes (Nock et al. 2007).

Développement et évolution

Les premiers symptômes du trouble oppositionnel avec provocation apparaissent généralement à l’âge préscolaire et rarement après le début de l’adolescence (Rowe et al. 2010). Le trouble oppositionnel avec provocation précède souvent le développement d’un trouble des conduites, particulièrement pour les sujets ayant un trouble des conduites à début dans l’enfance (Burke et al. 2010). Toutefois, de nombreux enfants et adolescents ayant un trouble oppositionnel avec provocation ne présentent pas secondairement de trouble des conduites. Le trouble oppositionnel avec provocation confère également un risque de développement de troubles anxieux et d’un trouble dépressif caractérisé, même en l’absence d’un trouble des conduites. Les symptômes d’opposition, de provocation et vindicatifs composent la majeure partie du risque pour un trouble des conduites, alors que les symptômes d’humeur colérique/irritable composent la majeure partie du risque pour des troubles émotionnels (Stringaris et Goodman 2009).

Les manifestations du trouble paraissent constantes au cours du développement. Les enfants et les adolescents ayant un trouble oppositionnel avec provocation présentent un risque plus élevé pour un certain nombre de problèmes d’adaptation à l’âge adulte, dont le comportement antisocial, des problèmes du contrôle des impulsions, l’abus de substances, l’anxiété et la dépression (Kim-Cohen et al. 2003 ; Nock et al. 2007 ; Rowe et al. 2010).

Un grand nombre des comportements associés au trouble oppositionnel avec provocation augmentent en fréquence durant la période préscolaire et à l’adolescence. Ainsi, il est particulièrement important durant ces périodes du développement d’évaluer la fréquence et l’intensité de ces comportements par rapport à des niveaux normaux avant de décider s’il s’agit de symptômes d’un trouble oppositionnel avec provocation.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs tempéramentaux liés à des problèmes de régulation émotionnelle (p. ex. niveaux élevés de réactivité émotionnelle, faible tolérance à la frustration) sont prédictifs du trouble.

Environnementaux

Les pratiques éducatives dures, contradictoires ou négligentes sont fréquentes dans les familles des enfants et adolescents présentant un trouble oppositionnel avec provocation, et ces pratiques parentales jouent un rôle important dans plusieurs théories étiologiques du trouble.

Génétiques et physiologiques

Plusieurs marqueurs neurobiologiques (p. ex. plus faible réactivité de la fréquence cardiaque et de la conductance cutanée, réactivité basale réduite du cortisol, anomalies dans le cortex préfrontal et l’amygdale) ont été associés avec le trouble oppositionnel avec provocation. Toutefois, la grande majorité des études n’a pas séparé les enfants ayant un trouble oppositionnel avec provocation de ceux ayant un trouble des conduites (van Goozen et al. 2007). Ainsi, il n’est pas établi qu’il existe des marqueurs spécifiques du trouble oppositionnel avec provocation.

Questions diagnostiques liées à la culture

La prévalence du trouble chez les enfants et les adolescents est relativement constante dans des pays de compositions ethniques différentes (Canino et al. 2010).

Retentissement fonctionnel du trouble oppositionnel avec provocation

Quand le trouble oppositionnel avec provocation persiste au cours du développement, les sujets présentant le trouble ont des conflits fréquents avec les parents, les enseignants, les superviseurs, les pairs et les partenaires amoureux. De tels problèmes aboutissent souvent à des altérations significatives des capacités d’adaptation émotionnelle, sociale, scolaire et professionnelle du sujet.

Diagnostic différentiel

Trouble des conduites

Le trouble des conduites et le trouble oppositionnel avec provocation sont tous les deux associés à des problèmes de conduites qui entraînent le sujet dans des conflits avec les adultes et les autres figures d’autorité (p. ex. enseignants, superviseurs au travail). Les comportements perturbateurs des sujets présentant un trouble oppositionnel avec provocation sont typiquement moins graves que ceux des sujets ayant un trouble des conduites, et ils n’incluent généralement pas d’agressions physiques envers des personnes ou des animaux, de destruction de biens matériels ou de recours habituel au vol ou à l’escroquerie. En outre, le trouble oppositionnel avec provocation comporte des problèmes de dysrégulation émotionnelle (c.-à-d. humeur colérique et irritable) qui ne sont pas inclus dans la définition du trouble des conduites.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Le déficit de l’attention/hyperactivité est souvent comorbide avec le trouble oppositionnel avec provocation. Pour porter un diagnostic supplémentaire de trouble oppositionnel avec provocation, il est important de déterminer que l’échec de l’individu à se conformer aux demandes d’autrui ne concerne pas seulement des situations qui exigent un effort soutenu et de l’attention ou qui exigent que le sujet reste tranquillement assis.

Troubles dépressifs et bipolaires

Les troubles dépressifs et bipolaires impliquent souvent des affects négatifs et une irritabilité. En conséquence, un diagnostic de trouble oppositionnel avec provocation ne doit pas être porté si les symptômes surviennent exclusivement au cours de l’évolution d’un trouble thymique.

Trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle

Le trouble oppositionnel avec provocation partage avec le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle les symptômes d’humeur négative chronique et de crises de colère. Cependant, la sévérité, la fréquence et la chronicité des crises de colère sont plus importantes chez les sujets ayant un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle que chez ceux ayant un trouble oppositionnel avec provocation. Ainsi, seulement une minorité des enfants et des adolescents ayant des symptômes de trouble oppositionnel avec provocation seraient susceptibles d’avoir également un diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle. Quand la perturbation émotionnelle est suffisamment grave pour remplir les critères du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, un diagnostic de trouble oppositionnel avec provocation n’est pas porté, même si tous les critères du trouble oppositionnel avec provocation sont remplis.

Trouble explosif intermittent

Le trouble explosif intermittent implique aussi des niveaux élevés de colère. Toutefois, les sujets ayant ce trouble montrent une agressivité importante envers les autres, ce qui ne fait pas partie de la définition du trouble oppositionnel avec provocation.

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel)

Chez les sujets ayant un handicap intellectuel, on ne fait le diagnostic de trouble oppositionnel avec provocation que si les comportements d’opposition sont nettement plus fréquents que ce qui est habituel chez des sujets de même âge, de même genre avec un degré de handicap intellectuel similaire.

Trouble du langage

Le trouble oppositionnel avec provocation ne doit pas être confondu avec l’incapacité à suivre les consignes qui peut résulter d’un défaut de compréhension du langage (p. ex. déficit auditif).

Anxiété sociale (phobie sociale)

Le trouble oppositionnel avec provocation doit être distingué de la provocation due à la peur d’une évaluation négative associée à l’anxiété sociale.

Comorbidité

Les taux de prévalence du trouble oppositionnel avec provocation sont plus élevés dans les échantillons d’enfants, d’adolescents et d’adultes ayant un déficit de l’attention/hyperactivité, et cela peut être le résultat de facteurs de risque tempéramentaux partagés. De plus, le trouble oppositionnel avec provocation précède souvent le trouble des conduites, bien que cela semble être le plus commun pour les enfants présentant le sous-type à début dans l’enfance (Burke et al. 2010). Les sujets ayant un trouble oppositionnel avec provocation ont également un risque accru de présenter des troubles anxieux et un trouble dépressif caractérisé, et cela est largement imputable à la présence des symptômes d’humeur colérique/irritable (Rowe et al. 2010). Les adolescents et les adultes ayant un trouble oppositionnel avec provocation montrent aussi un niveau élevé de troubles de l’usage d’une substance, bien qu’il ne soit pas établi que cette association est indépendante de la comorbidité avec le trouble des conduites (Rowe et al. 2010).

Trouble explosif intermittent

Critères diagnostiques    312.34 (F63.81)

A. Épisodes comportementaux explosifs récurrents témoignant d’une incapacité à résister à des impulsions agressives, comme en témoigne l’une ou l’autre des manifestations suivantes :

1. Agressivité verbale (p. ex. crises de colère, diatribes, disputes ou altercations verbales) ou agressivité physique envers des biens matériels, des animaux ou d’autres personnes, survenant deux fois par semaine, en moyenne, durant une période de 3 mois. L’agressivité physique n’a pas pour conséquence d’endommager ou de détruire des biens matériels ni de blesser physiquement des animaux ou d’autres personnes.

2. Trois accès comportementaux explosifs, survenant durant une période de 12 mois, durant lesquels des biens matériels sont endommagés ou détruits et/ou des animaux ou d’autres personnes sont blessés dans une agression physique.

B. Le degré d’agressivité exprimé durant les accès explosifs est sans commune mesure avec la provocation ou un quelconque facteur de stress psychosocial déclenchant.

C. Les accès agressifs récurrents ne sont pas prémédités (c.-à-d. qu’ils sont impulsifs et/ou dus à une colère) et ils ne sont pas réalisés dans un but tangible (p. ex. argent, pouvoir, intimidation).

D. Les accès agressifs récurrents entraînent soit une détresse significative chez la personne, soit une altération du fonctionnement professionnel ou interpersonnel, ou sont associés à des conséquences financières ou judiciaires.

E. L’âge chronologique est d’au moins 6 ans (ou un niveau développemental équivalent).

F. Les accès agressifs récurrents ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (p. ex. un trouble dépressif caractérisé, un trouble bipolaire, un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, un trouble psychotique, une personnalité antisociale, une personnalité borderline) et ne sont pas imputables à une autre affection médicale (p. ex. un traumatisme crânien, une maladie d’Alzheimer) ou aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. une substance donnant lieu à abus, un médicament). Pour les enfants âgés de 6 à 18 ans, le comportement agressif survenant dans le cadre d’un trouble de l’adaptation ne doit pas être pris en compte pour ce diagnostic.

N.B. : Ce diagnostic peut être posé en plus des diagnostics de déficit de l’attention/hyperactivité, trouble des conduites, trouble oppositionnel avec provocation ou trouble du spectre de l’autisme quand les accès agressifs récurrents sont en surplus de ceux habituellement vus dans ces troubles et justifient une prise en charge clinique particulière.

Caractéristiques diagnostiques

Les accès agressifs impulsifs (ou de colère) dans le trouble explosif intermittent surviennent rapidement et, spécifiquement, après peu ou pas de période prodromique. Les accès durent typiquement moins de 30 minutes et surviennent en réponse à une provocation mineure par une personne proche ou intime. Les sujets ayant un trouble explosif intermittent ont souvent des accès moins graves d’agressivité verbale et/ou d’agressivité physique sans conséquences dommageables, ni destructions, ni blessures (critère A1) entre des accès agressifs/destructeurs plus graves (critère A2). Le critère A1 définit des accès agressifs fréquents (c.-à-d. survenant deux fois par semaine, en moyenne, durant une période de 3 mois) caractérisés par des crises de colère, des diatribes, des disputes ou des altercations verbales, ou une agressivité n’ayant pas pour conséquence d’endommager ou de détruire des biens matériels ni de blesser physiquement des animaux ou d’autres personnes. Le critère A2 définit des accès agressifs impulsifs non fréquents (c.-à-d. trois accès survenant durant une période d’un an) caractérisés par la détérioration ou la destruction d’un objet, indépendamment de sa valeur tangible, ou par l’agressivité/l’action de frapper ou de faire mal d’une autre façon à des animaux ou à d’autres personnes. Indépendamment de la nature de l’épisode agressif impulsif, la caractéristique centrale du trouble explosif intermittent est l’échec du contrôle des comportements agressifs impulsifs en réponse à une provocation subjective (c.-à-d. un stress psychosocial) qui n’aboutirait pas typiquement à un épisode explosif agressif (critère B). Les accès agressifs sont généralement impulsifs et/ou de colère, plutôt que prémédités ou instrumentalisés (critère C) et ils sont associés à une détresse significative ou à une altération du fonctionnement psychosocial (critère D). Le diagnostic de trouble explosif intermittent ne doit pas être porté chez des personnes de moins de 6 ans ou avec un niveau de développement équivalent (critère E), ou chez des personnes dont les accès agressifs sont mieux expliqués par un autre trouble mental (critère F). Un diagnostic de trouble explosif intermittent ne doit pas être porté chez des personnes ayant un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle ou chez des personnes dont les accès agressifs impulsifs sont imputés à une autre affection médicale ou aux effets physiologiques directs d’une substance (critère F). De plus, les enfants âgés de 6 à 18 ans ne doivent pas recevoir ce diagnostic quand les accès agressifs impulsifs surviennent dans le cadre d’un trouble de l’adaptation (critère F).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les troubles (unipolaires) de l’humeur, les troubles anxieux et les troubles de l’usage d’une substance sont associés au trouble explosif intermittent, bien que le début de ces troubles soit typiquement postérieur à celui du trouble explosif intermittent (Coccaro 2012).

Prévalence

Le taux de prévalence sur un an du trouble explosif intermittent aux États-Unis est de 2,7 % (définition stricte) (Kessler et al. 2006). Le trouble explosif intermittent est plus fréquent parmi les personnes les plus jeunes (p. ex. âgées de moins de 35-40 ans) que chez les individus plus âgés (plus de 50 ans) et il est aussi plus courant chez les personnes ayant fait des études de niveau secondaire ou inférieur (Kessler et Üstün 2008).

Développement et évolution

Le début du comportement agressif impulsif, récurrent, problématique se situe le plus souvent à la fin de l’enfance ou de l’adolescence et rarement pour la première fois après 40 ans (Coccaro 2012). Les caractéristiques centrales du trouble explosif intermittent sont typiquement chroniques et elles persistent de nombreuses années.

L’évolution du trouble peut être épisodique, avec des récurrences d’accès agressifs impulsifs. Le trouble explosif intermittent semble suivre une évolution chronique et persistante sur de nombreuses années (Kessler et Üstün 2008). Il semble aussi être tout à fait commun indépendamment de la présence (Coccaro 2012) ou de l’absence (McLaughlin et al. 2012) d’un déficit de l’attention/hyperactivité ou de troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites (p. ex. trouble des conduites, trouble oppositionnel avec provocation).

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Les sujets ayant des antécédents de traumatismes physiques et émotionnels durant les deux premières décennies de leur vie ont un risque plus élevé de présenter un trouble explosif intermittent (Coccaro 2012).

Génétiques et physiologiques

Les parents du premier degré des sujets ayant un trouble explosif intermittent présentent un risque supérieur de trouble explosif intermittent (Coccaro 2012) et les études de jumeaux ont démontré une influence génétique substantielle pour l’agressivité impulsive (Bergeman et Serocyznski 1998).

Il existe des preuves neurobiologiques de la présence d’anomalies sérotoninergiques et cérébrales (Coccaro et al. 2010), spécifiquement dans les aires du système limbique (cingulaire antérieur) (New et al. 2002) et du cortex orbitofrontal (Siever et al. 1999) chez les personnes ayant un trouble explosif intermittent. Les réponses de l’amygdale à des stimuli de colère, durant l’imagerie fonctionnelle par résonance magnétique, sont plus importantes chez des sujets ayant un trouble explosif intermittent que chez des sujets sains (Coccaro et al. 2007).

Questions diagnostiques liées à la culture

La prévalence plus faible du trouble explosif intermittent dans certaines régions (Asie, Moyen-Orient) ou pays (Roumanie, Nigeria) par rapport aux États-Unis suggère que l’information sur les comportements agressifs impulsifs, récurrents, problématiques est soit non recherchée lors de l’entretien, soit moins disponible à cause de facteurs culturels.

Questions diagnostiques liées au genre

Dans certaines études, le trouble explosif intermittent est plus fréquent chez les hommes que chez les femmes (rapport des cotes [odds ratio] = 1,4-2,3) ; d’autres études n’ont pas trouvé de différence liée au genre (Coccaro 2012).

Retentissement fonctionnel du trouble explosif intermittent

Le trouble explosif intermittent entraîne souvent des problèmes sociaux (p. ex. perte d’amis, de proches, instabilité maritale), professionnels (p. ex. rétrogradation, perte d’emploi), financiers (p. ex. en raison de la valeur des objets détruits) et judiciaires (p. ex. réparations pour les dommages causés par les comportements agressifs contre des personnes ou des biens, sanctions pénales pour des coups et blessures).

Diagnostic différentiel

Un diagnostic de trouble explosif intermittent ne peut être porté quand les critères A1 et/ou A2 ne sont remplis que pendant un épisode d’un autre trouble mental (p. ex. trouble dépressif caractérisé, trouble bipolaire, trouble psychotique) ou quand les accès agressifs impulsifs sont imputables à une autre affection médicale ou aux effets physiologiques d’une substance ou d’un médicament. De plus, ce diagnostic ne doit pas être porté, particulièrement chez les enfants et adolescents âgés de 6-18 ans, quand les accès agressifs impulsifs surviennent dans le contexte d’un trouble de l’adaptation. D’autres exemples dans lesquels des comportements agressifs impulsifs, récurrents, problématiques peuvent, ou non, être diagnostiqués comme un trouble explosif intermittent incluent les troubles suivants.

Trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle

À la différence du trouble explosif intermittent, le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle est caractérisé par une humeur négative persistante (p. ex. colère, irritabilité) la plupart du temps au cours de la journée, presque tous les jours, entre les accès agressifs impulsifs. Un diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle ne peut être porté que lorsque les accès agressifs impulsifs, récurrents, problématiques débutent avant 10 ans. Enfin, le diagnostic de trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle ne doit pas être porté pour la première fois après 18 ans. Par ailleurs, ces diagnostics sont mutuellement exclusifs.

Personnalité antisociale ou personnalité borderline

Les individus ayant une personnalité antisociale ou borderline présentent souvent des accès agressifs impulsifs, récurrents, problématiques. Toutefois, le niveau de l’agressivité impulsive chez les sujets ayant une personnalité antisociale ou borderline est plus faible que chez les sujets ayant un trouble explosif intermittent.

État confusionnel, trouble neurocognitif majeur et modification de la personnalité due à une autre affection médicale, de type agressif

Un diagnostic de trouble explosif intermittent ne doit pas être porté quand les accès agressifs sont imputables aux effets physiologiques d’une autre affection médicale (p. ex. lésion cérébrale associée à une modification de la personnalité caractérisée par des accès agressifs, épilepsie partielle complexe). Il faut noter que des signes neurologiques non spécifiques (p. ex. des « signes mineurs ») et des modifications non spécifiques de l’EEG sont compatibles avec un diagnostic de trouble explosif intermittent et qu’ils ne s’opposent au diagnostic que s’ils orientent vers une affection médicale qui peut être identifiée.

Intoxication par une substance ou sevrage d’une substance

Un diagnostic de trouble explosif intermittent ne doit pas être porté quand les accès agressifs impulsifs surviennent presque toujours dans le cadre d’intoxication ou de sevrage d’une substance (p. ex. de l’alcool, de la phencyclidine, de la cocaïne et d’autres stimulants, des barbituriques et des substances inhalées). Cependant, lorsqu’un nombre suffisant d’accès agressifs impulsifs survient aussi en l’absence d’intoxication ou de sevrage d’une substance, et que ceux-ci requièrent en eux-mêmes une prise en charge clinique, un diagnostic de trouble explosif intermittent peut être porté.

Déficit de l’attention/hyperactivité, trouble des conduites, trouble oppositionnel avec provocation ou trouble du spectre de l’autisme

Les sujets ayant l’un de ces troubles à début dans l’enfance peuvent présenter des accès agressifs impulsifs. Les personnes ayant un déficit de l’attention/hyperactivité sont typiquement impulsives et, en conséquence, peuvent présenter des accès agressifs impulsifs. Les individus ayant un trouble des conduites peuvent présenter des accès agressifs impulsifs mais les critères diagnostiques définissent cette forme d’agressivité comme proactive et prédatrice. L’agressivité dans le trouble oppositionnel avec provocation est typiquement caractérisée par des crises de colère et une agressivité verbale envers les figures d’autorité, alors que les accès agressifs impulsifs dans le trouble explosif intermittent surviennent en réponse à un éventail plus large de provocations et incluent l’agressivité physique. Le niveau d’agressivité impulsive chez les sujets ayant des antécédents d’un ou de plusieurs de ces troubles a été trouvé inférieur à celui des personnes dont les symptômes répondent aussi aux critères (A à E) du trouble explosif intermittent (Coccaro 2012). En conséquence, si les critères A à E sont aussi remplis, et si les accès agressifs impulsifs requièrent en eux-mêmes une prise en charge clinique, un diagnostic de trouble explosif intermittent peut être porté.

Comorbidité

Les troubles dépressifs, les troubles anxieux et les troubles de l’usage d’une substance sont ceux qui sont le plus fréquemment comorbides avec le trouble explosif intermittent (Coccaro 2012). De plus, les sujets ayant un trouble de personnalité antisociale ou borderline et les sujets ayant des antécédents de comportements disruptifs (déficit de l’attention/hyperactivité, trouble des conduites, trouble oppositionnel avec provocation) ont un risque plus élevé de présenter un trouble explosif intermittent comorbide (Coccaro 2012).

Trouble des conduites

Critères diagnostiques

A. Ensemble de conduites répétitives et persistantes, dans lequel sont bafoués les droits fondamentaux d’autrui ou les normes et règles sociales correspondant à l’âge du sujet, comme en témoigne la présence d’au moins trois des 15 critères suivants au cours des 12 derniers mois, et d’au moins un de ces critères au cours des 6 derniers mois :

Agression envers des personnes ou des animaux

1. Brutalise, menace ou intimide souvent d’autres personnes.

2. Commence souvent les bagarres.

3. A utilisé une arme pouvant blesser sérieusement autrui (p. ex. un bâton, une brique, une bouteille cassée, un couteau, une arme à feu).

4. A fait preuve de cruauté physique envers des personnes.

5. A fait preuve de cruauté physique envers des animaux.

6. A commis un vol en affrontant la victime (p. ex. agression, vol de sac à main, extorsion d’argent, vol à main armée).

7. A contraint quelqu’un à avoir des relations sexuelles.

Destruction de biens matériels

8. A délibérément mis le feu avec l’intention de provoquer des dégâts importants.

9. A délibérément détruit le bien d’autrui (autrement qu’en y mettant le feu).

Fraude ou vol

10. A pénétré par effraction dans une maison, un bâtiment ou une voiture appartenant à autrui.

11. Ment souvent pour obtenir des biens ou des faveurs ou pour échapper à des obligations (p. ex. « arnaque » les autres).

12. A volé des objets d’une certaine valeur sans affronter la victime (p. ex. vol à l’étalage sans destruction ou effraction, contrefaçon).

Violations graves de règles établies

13. Reste dehors tard la nuit en dépit des interdictions de ses parents, et cela a commencé avant l’âge de 13 ans.

14. A fugué et passé la nuit dehors au moins à deux reprises alors qu’il vivait avec ses parents ou en placement familial, ou a fugué une seule fois sans rentrer à la maison pendant une longue période.

15. Fait souvent l’école buissonnière, et cela a commencé avant l’âge de 13 ans.

B. La perturbation du comportement entraîne une altération cliniquement significative du fonctionnement social, scolaire ou professionnel.

C. Si le sujet est âgé de 18 ans ou plus, le trouble ne répond pas aux critères de la personnalité antisociale.

Spécifier le type :

312.81 (F91.1) Type à début pendant l’enfance : Présence d’au moins un symptôme caractéristique du trouble des conduites avant l’âge de 10 ans.

312.82 (F91.2) Type à début pendant l’adolescence : Absence de tout symptôme caractéristique du trouble des conduites avant l’âge de 10 ans.

312.89 (F91.9) Début non spécifié : Les critères pour le diagnostic de trouble des conduites sont remplis mais les informations sont insuffisantes pour déterminer si le premier symptôme est apparu avant ou après l’âge de 10 ans.

Spécifier si :

Avec des émotions prosociales limitées : Pour recevoir cette spécification, une personne doit avoir présenté au moins deux des critères suivants de façon continue au cours au moins des 12 derniers mois et dans des situations relationnelles et des contextes divers. Ces critères reflètent le mode de fonctionnement interpersonnel et émotionnel typique du sujet durant cette période et pas seulement des occurrences occasionnelles dans certaines situations. Ainsi, pour évaluer ce critère de spécification, diverses sources d’information sont requises. En plus de la narration individuelle, il est nécessaire de tenir compte des récits de ceux qui ont connu la personne durant de longues périodes de temps (p. ex. parents, enseignants, collègues, entourage familial, pairs).

Absence de remords ou de culpabilité : Ne se sent ni mauvais ni coupable en faisant quelque chose de mal (exclure les remords exprimés seulement quand le sujet est arrêté et/ou confronté à une punition). L’individu montre un manque général de préoccupation par les conséquences négatives de ses actes. Par exemple, il n’a pas de remords après avoir blessé quelqu’un ou il ne se soucie pas des conséquences des transgressions des règles.

Dureté (insensibilité) – manque d’empathie : Ne tient pas compte ou ne se sent pas concerné par les sentiments d’autrui. Le sujet est décrit comme froid ou insouciant. Il paraît plus concerné par les effets de ses actions sur lui-même que sur les autres, même s’ils entraînent un dommage important à autrui.

Insouciance de la performance : Ne se sent pas concerné par ses performances faibles/problématiques à l’école, au travail ou dans d’autres activités importantes. La personne ne met pas en œuvre l’effort nécessaire pour une bonne performance, même quand les attentes sont claires, et rend typiquement les autres responsables de ses mauvais résultats.

Superficialité ou déficience des affects : N’exprime pas de sentiments ou ne montre pas d’émotions à autrui, sauf de façon superficielle et peu sincère (p. ex. actions contradictoires avec l’émotion montrée, capacité d’activer ou désactiver les émotions rapidement) ou quand les émotions sont utilisées pour un intérêt (p. ex. émotions montrées pour manipuler ou intimider les autres).

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Il n’existe que peu ou pas de problèmes de conduite dépassant en nombre ceux requis pour le diagnostic ; de plus, les problèmes de conduite n’occasionnent que peu de mal à autrui (p. ex. mensonge, absentéisme, reste dehors tard la nuit sans permission, non-respect d’autres règles).

Moyen : Le nombre de problèmes de conduites ainsi que leurs effets sur autrui sont intermédiaires entre « léger » et « grave » (p. ex. voler sans affronter la victime, vandalisme).

Grave : Il existe de nombreux problèmes de conduite dépassant en nombre ceux requis pour le diagnostic ; ou bien, les problèmes de conduites occasionnent un dommage considérable à autrui (p. ex. contraindre quelqu’un à avoir des relations sexuelles, cruauté physique, usage d’une arme, voler en affrontant la victime, pénétrer par effraction).

Sous-types

On a proposé trois sous-types pour le trouble des conduites, en fonction de l’âge de début du trouble. Le début est estimé plus précisément à partir des informations provenant du jeune ou de la personne qui s’occupe de lui ; la date de début estimée est souvent postérieure de 2 ans au début réel (Moffitt et Caspi 2001). Chaque sous-type peut se présenter sous une forme légère, moyenne ou grave. Un sous-type à début non spécifié est utilisé si l’information est insuffisante pour déterminer l’âge de début.

Les sujets ayant le type à début pendant l’enfance sont généralement des garçons. Ils sont souvent agressifs physiquement et ont de mauvaises relations avec leurs pairs. Ils peuvent avoir présenté pendant leur petite enfance un trouble oppositionnel avec provocation et ont habituellement tous les symptômes du trouble des conduites avant la puberté. De nombreux enfants ayant ce sous-type ont aussi un déficit de l’attention/hyperactivité concomitant ou d’autres difficultés neurodéveloppementales. Les individus ayant le type à début pendant l’enfance sont plus susceptibles de présenter un trouble des conduites persistant à l’âge adulte que ceux ayant un type à début pendant l’adolescence. Comparés à ceux présentant le type à début pendant l’enfance, les sujets ayant le type à début pendant l’adolescence sont moins susceptibles d’avoir des comportements agressifs et ont en général de meilleures relations avec leurs pairs (quoiqu’ayant souvent des problèmes de conduite quand ils se trouvent en groupe). Ils ont également moins de risques d’avoir un trouble des conduites persistant à l’âge adulte. Le ratio garçons/filles pour le trouble des conduites est plus équilibré dans le type à début pendant l’adolescence que dans le type à début pendant l’enfance.

Spécifications

Une minorité de sujets ayant un trouble des conduites remplissent les critères de spécification « avec des émotions prosociales limitées » (Kahn et al. 2012 ; Rowe et al. 2010). Les critères de cette spécification sont ceux souvent étiquetés en recherche comme les traits durs et non émotionnels. D’autres caractéristiques de personnalité, comme la recherche de frissons, l’absence de peur et l’insensibilité à la punition peuvent aussi distinguer les individus ayant les caractéristiques décrites dans cette spécification (Frick et Viding 2009). Ces derniers sont plus susceptibles que d’autres sujets ayant un trouble des conduites de s’engager dans une agression planifiée pour en tirer un bénéfice (Frick et White 2008). Les personnes ayant un trouble des conduites, quels qu’en soient le type ou le niveau de sévérité, peuvent présenter des symptômes qualifiant pour la spécification « avec des émotions prosociales limitées », bien que cette dernière soit plus probable avec le type à début pendant l’enfance et un niveau grave de sévérité (Frick et Viding 2009 ; Frick et White 2008).

Bien que la validité des auto-évaluations pour apprécier la présence de cette spécification ait été soutenue dans certaines recherches, les individus ayant un trouble des conduites avec cette spécification peuvent être réticents à avouer ces traits dans un entretien clinique. Ainsi, diverses sources d’information sont requises pour évaluer les critères de cette spécification. De plus, puisque ces critères reflètent le mode de fonctionnement interpersonnel et émotionnel typique du sujet, il est nécessaire de tenir compte des récits de ceux qui ont connu la personne durant de longues périodes de temps et dans des contextes et situations relationnelles diverses (p. ex. parents, enseignants, collègues, entourage familial, pairs).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble des conduites est un ensemble de conduites répétitives et persistantes, dans lequel sont bafoués les droits fondamentaux d’autrui ou les normes et règles sociales correspondant à l’âge du sujet (critère A). On peut classer ces conduites en quatre catégories principales : conduites agressives où des personnes ou des animaux sont blessés ou menacés dans leur intégrité physique (critères A1-A7), conduites où des biens matériels sont endommagés ou détruits, sans agression physique (critères A8-A9), fraudes ou vols (critères A10-A12), et violations graves de règles établies (critères A13-A15). Trois comportements caractéristiques (ou plus) doivent avoir été présents au cours des 12 derniers mois, et au moins un au cours des 6 derniers mois. La perturbation du comportement entraîne une altération cliniquement significative du fonctionnement social, scolaire ou professionnel (critère B). Les comportements caractéristiques se produisent habituellement dans des contextes variés, comme à la maison, à l’école ou à l’extérieur. Les sujets atteints de trouble des conduites ayant tendance à minimiser leurs problèmes de comportement, le clinicien doit souvent s’informer également auprès de leurs proches. Cependant, ces derniers peuvent n’avoir qu’une connaissance limitée des problèmes, du fait d’un manque de surveillance ou parce que l’enfant ne leur dit pas ce qu’il fait.

Les sujets ayant un trouble des conduites déclenchent souvent les hostilités ou réagissent agressivement envers les autres. Ils peuvent se montrer brutaux, menaçants ou avoir des comportements d’intimidation (dont la brutalité par messagerie sur les réseaux sociaux par internet) (critère A1), commencer souvent des bagarres (critère A2), utiliser une arme susceptible de blesser sérieusement autrui (p. ex. un bâton, une brique, une bouteille cassée, un couteau, une arme à feu) (critère A3), faire preuve de cruauté physique envers des personnes (critère A4) ou des animaux (critère A5), commettre un vol en affrontant la victime (p. ex. agression, vol de sac à main, extorsion d’argent, vol à main armée) (critère A6) ou contraindre quelqu’un à avoir des relations sexuelles (critère A7). La violence physique peut aller jusqu’au viol, aux coups et blessures et, dans de rares cas, jusqu’à l’homicide. Un autre trait caractéristique du trouble est la destruction délibérée de biens appartenant à autrui ; il peut s’agir d’un incendie volontaire avec intention de provoquer des dégâts importants (critère A8) ou de la destruction délibérée du bien d’autrui par d’autres moyens (p. ex. briser les vitres d’une voiture, commettre des actes de vandalisme à l’école) (critère A9). Les actes frauduleux ou les vols possibles comprennent par exemple le fait de pénétrer par effraction dans une maison, un bâtiment ou une voiture appartenant à autrui (critère A10), le fait de mentir ou de trahir des promesses afin d’obtenir des biens ou des faveurs ou pour échapper à des dettes ou à des obligations (p. ex. « arnaquer » les autres) (critère A11), de voler des objets d’une certaine valeur sans affronter la victime (p. ex. vol à l’étalage, contrefaçon, fraude) (critère A12).

On peut aussi observer des violations graves de règles établies (p. ex. règles scolaires, parentales ou professionnelles). Les enfants peuvent rester dehors tard la nuit en dépit des interdictions de leurs parents, avant l’âge de 13 ans (critère A13). Ils peuvent régulièrement fuguer et passer la nuit dehors (critère A14). Pour constituer un symptôme du trouble des conduites, la fugue doit s’être produite au moins à deux reprises (ou une seule fois sans revenir à la maison pendant une longue période). En revanche, les fugues qui sont la conséquence directe d’abus sexuels ou de sévices corporels n’entrent pas en ligne de compte pour ce critère. Les enfants font souvent l’école buissonnière, avant l’âge de 13 ans (critère A15).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les personnes agressives présentant un trouble des conduites interprètent souvent à tort les intentions d’autrui comme hostiles et menaçantes, en particulier dans les situations ambiguës, et elles réagissent avec une agressivité qu’elles considèrent comme justifiée (Dodge et Pettit 2003). Les traits de personnalité de type émotionnalité négative et faible contrôle de soi, dont la faible tolérance à la frustration, l’irritabilité, les crises de colère, la méfiance, l’insensibilité à la punition, la recherche de frissons et l’imprudence sont fréquemment associés au trouble des conduites (Frick et Viding 2009). Le trouble des conduites est souvent associé à un mésusage de substances, particulièrement chez les adolescentes (Moffitt et al. 2008). Les idées de suicide, les tentatives de suicide et décès par suicide sont plus fréquents chez les personnes présentant un trouble des conduites que chez les autres (Bridge et al. 2006).

Prévalence

Les études en population générale rapportent des taux allant de 2 à plus de 10 %, avec une médiane à 4 % (Costello et al. 2005). La prévalence du trouble des conduites semble relativement constante entre des pays de compositions ethniques différentes (Canino et al. 2010). Les taux de prévalence augmentent de l’enfance à l’adolescence et sont plus élevés chez les garçons que chez les filles (Maughan et al. 2004 ; Nock et al. 2006). Peu d’enfants ayant un trouble des conduites avec un impact fonctionnel reçoivent un traitement (Costello et al. 2005).

Développement et évolution

Le début du trouble des conduites peut survenir dès les années de maternelle (Keenan et al. 2011 ; Moffitt et al. 2008) mais les premiers symptômes significatifs apparaissent habituellement pendant la période qui va du milieu de l’enfance au milieu de l’adolescence. Le trouble oppositionnel avec provocation précède souvent l’apparition du trouble des conduites à début pendant l’enfance (Pardini et al. 2010). Le trouble des conduites peut être diagnostiqué à l’âge adulte ; cependant, les symptômes émergent habituellement dans l’enfance ou l’adolescence. Le début est rare après l’âge de 16 ans. L’évolution est variable. Pour la majorité des sujets, le trouble disparaît à l’âge adulte. De nombreux sujets atteints de trouble des conduites, surtout quand il s’agit du type à début pendant l’adolescence et quand les symptômes ont été peu graves et peu nombreux, parviennent à une bonne adaptation sociale et professionnelle à l’âge adulte. En revanche, un début précoce est de pronostic défavorable et augmente le risque d’évolution à l’âge adulte vers un comportement criminel, un trouble des conduites et des troubles liés à l’usage d’une substance (Burke et al. 2010). Les sujets atteints de trouble des conduites ont un risque accru de développement ultérieur, à l’âge adulte, de troubles de l’humeur, de troubles anxieux, de trouble stress post-traumatique, de troubles du contrôle des impulsions, de troubles psychotiques, de troubles à symptomatologie somatique et de troubles liés à l’usage d’une substance (Kim-Cohen et al. 2003 ; Nock et al. 2006).

Les symptômes du trouble des conduites varient au fur et à mesure que le sujet grandit, que sa force physique s’accroît, que ses capacités cognitives et sa maturité sexuelle se développent. Ce sont les comportements les moins graves (p. ex. mensonges, vol à l’étalage) qui tendent à se produire les premiers, tandis que les problèmes de conduite les plus graves (p. ex. viol, vol en affrontant la victime) apparaissent en dernier (Loeber et al. 2009). Cependant, il y a de grandes différences entre les individus, et certains commettent les actes les plus préjudiciables dès leur jeune âge (ce qui est prédictif d’un plus mauvais pronostic).

Quand les individus ayant un trouble des conduites atteignent l’âge adulte, ils peuvent présenter des symptômes d’agression, de destruction de biens matériels, de malhonnêteté et de violation de règles établies, dont la violence envers des collègues, des partenaires et des enfants, sur le lieu de travail et à la maison tels que l’on peut considérer le diagnostic de personnalité antisociale (Jaffee et al. 2006 ; Roberts et al. 2007).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs de risque tempéramentaux comportent un tempérament difficile peu contrôlé dans la petite enfance et un niveau d’intelligence inférieur à la moyenne, particulièrement en ce qui concerne le QI verbal.

Environnementaux

Les facteurs de risque familiaux comportent le rejet parental et la carence de soins, des pratiques éducatives inadéquates avec une discipline très dure, des sévices physiques ou sexuels, un manque de surveillance, un placement précoce en institution, des changements fréquents de nourrice ou de mode de garde, l’appartenance à une famille nombreuse, la criminalité parentale et certains types de psychopathologie familiale (p. ex. troubles de l’usage d’une substance). Les facteurs de risque communautaires comportent le rejet par les pairs, la fréquentation de bandes de délinquants et l’exposition à un voisinage violent. Ces deux types de facteurs de risque tendent à être plus fréquents et graves dans les troubles des conduites à début pendant l’enfance (Frick et Viding 2009).

Génétiques et physiologiques

Le trouble des conduites est influencé à la fois par des facteurs génétiques et des facteurs environnementaux (Moffitt 2005 ; Rhee et Waldman 2002). Le risque de trouble des conduites est accru chez les enfants dont un parent biologique ou un parent adoptif a un trouble des conduites, ou chez ceux dont un membre de la fratrie a lui-même un trouble des conduites. Le trouble semble également plus fréquent chez les enfants dont les apparentés biologiques présentent une dépendance grave à l’alcool, des troubles dépressifs ou bipolaires, une schizophrénie ou des antécédents de déficit de l’attention/hyperactivité ou de trouble des conduites (Moffitt et al. 2008 ; Odgers et al. 2007b). Un rythme cardiaque plus lent au repos a été régulièrement constaté chez des personnes ayant un trouble des conduites par rapport à celles qui n’en ont pas, et ce marqueur n’est spécifique d’aucun autre trouble mental (Ortiz et Raine 2004). La réduction de la réponse autonome au conditionnement à la peur, particulièrement la faible conductance cutanée, est aussi bien documentée (Lorber 2004 ; Moffitt et al. 2008 ; van Goozen et al. 2007). Cependant, ces résultats psychophysiologiques ne représentent en rien un critère diagnostique du trouble. Des différences anatomiques et fonctionnelles dans les aires cérébrales associées à la régulation et au traitement des affects, particulièrement les connexions fronto-temporo-limbiques impliquant le cortex préfrontal ventral et l’amygdale, ont été plus régulièrement identifiées chez les personnes ayant un trouble des conduites que chez celles indemnes de ce trouble (Rubia 2011). Néanmoins, les résultats en neuro-imagerie ne représentent en rien un critère diagnostique du trouble.

Facteurs influençant l’évolution

La persistance est plus probable pour des sujets ayant des comportements qui remplissent les critères du type à début pendant l’enfance et qui répondent à la spécification « avec des émotions prosociales limitées » (McMahon et al. 2010 ; Moffitt et al. 2008 ; Rowe et al. 2010). Le risque de persistance du trouble des conduites augmente aussi avec la concomitance du déficit de l’attention/hyperactivité et de l’abus de substance (Moffitt et al. 2008).

Questions diagnostiques liées à la culture

On a pu s’inquiéter d’un risque de diagnostic abusif de trouble des conduites chez les sujets vivant dans des environnements où certains types de comportements disruptifs peuvent être considérés comme nécessaires à la protection de l’individu (p. ex. environnement dangereux, à taux élevé de criminalité ou zones de guerre). Le clinicien doit donc prendre en considération le contexte social et économique dans lequel les comportements indésirables se produisent.

Questions diagnostiques liées au genre

Chez les garçons ayant un trouble des conduites, on observe habituellement des bagarres, des vols, du vandalisme, des problèmes de discipline à l’école ; chez les filles, il s’agit plutôt de mensonges, d’école buissonnière, de fugues, d’abus de substances et de prostitution (Maughan et al. 2004). Les garçons ont tendance à présenter à la fois des agressions physiques et des conduites sociales agressives (comportements qui nuisent aux relations sociales avec les autres), alors que les filles sont relativement plus enclines aux conduites sociales agressives (Card et al. 2008).

Retentissement fonctionnel du trouble des conduites

Les conduites pathologiques peuvent avoir pour conséquences une exclusion scolaire provisoire ou définitive, des difficultés d’adaptation au travail, des problèmes avec la justice, des maladies sexuellement transmissibles, des grossesses non désirées et des blessures résultant d’accidents ou de bagarres. Ces difficultés peuvent compromettre la scolarité et la vie de famille, dans la famille propre ou en famille d’accueil. Le trouble des conduites est souvent associé à une sexualité précoce, à la prise d’alcool et de tabac, à la consommation de substances illicites, à des actes imprudents et dangereux. La fréquence des accidents semble plus élevée chez les sujets ayant un trouble des conduites que chez les sujets contrôles. Le retentissement fonctionnel du trouble des conduites peut prédire des problèmes de santé quand les individus atteignent le milieu de la vie (Odgers et al. 2007a). Il n’est pas inhabituel pour des personnes ayant un trouble des conduites d’entrer en contact avec le système de justice pénale suite à un comportement illégal. Le trouble des conduites est un motif habituel de consultation. Il est fréquemment diagnostiqué dans des unités de santé mentale pour enfants, particulièrement en médecine légale. Il est associé à un dysfonctionnement plus grave et plus chronique que pour d’autres enfants adressés en consultation pour d’autres motifs.

Diagnostic différentiel

Trouble oppositionnel avec provocation

Le trouble des conduites et le trouble oppositionnel avec provocation sont tous les deux associés à des problèmes des conduites qui entraînent le sujet dans des conflits avec les adultes et les autres figures d’autorité (p. ex. enseignants, superviseurs au travail). Les comportements perturbateurs des sujets présentant un trouble oppositionnel avec provocation sont moins graves que ceux des sujets ayant un trouble des conduites et n’incluent généralement pas d’agressions physiques envers des personnes ou des animaux, de destruction de biens matériels, ou de recours habituel au vol ou à l’escroquerie. En outre, le trouble oppositionnel avec provocation comporte des problèmes de dysrégulation émotionnelle (c.-à-d. humeur colérique et irritable) qui ne sont pas inclus dans la définition du trouble des conduites. Lorsque le mode de comportement du sujet répond à la fois aux critères du trouble des conduites et à ceux du trouble oppositionnel avec provocation, les deux diagnostics doivent être portés.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Si les enfants atteints de déficit de l’attention/hyperactivité ont souvent un comportement hyperactif et impulsif qui peut s’avérer perturbateur, ce comportement en lui-même ne viole pas les normes sociales correspondant à l’âge et ne peut donc pas être considéré comme un critère de trouble des conduites. Lorsque les critères du déficit de l’attention/hyperactivité et ceux du trouble des conduites sont présents conjointement, les deux diagnostics doivent être portés.

Troubles dépressifs et bipolaires

Les enfants ou adolescents ayant un trouble dépressif caractérisé, un trouble bipolaire ou un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle sont volontiers irritables, agressifs et ont souvent des problèmes de conduite. Habituellement, les problèmes de comportement caractéristiques de ces troubles de l’humeur permettent de les distinguer des problèmes d’un trouble des conduites. Typiquement, les sujets ayant un trouble des conduites présenteront des niveaux substantiels de conduites agressives ou non agressives durant des périodes sans perturbation de l’humeur, soit consécutivement (c.-à-d. les problèmes de conduite précédant le début de la perturbation de l’humeur), soit simultanément (c.-à-d. survenue de quelques problèmes de conduite intentionnels en dehors des périodes de perturbation émotionnelle). Si les critères des deux troubles sont remplis, on peut faire à la fois le diagnostic de trouble des conduites et celui de trouble de l’humeur.

Trouble explosif intermittent

Trouble des conduites et trouble explosif intermittent sont tous les deux associés à des niveaux élevés d’agression. Cependant, l’agression chez des sujets ayant un trouble explosif intermittent est limitée à des accès agressifs impulsifs, non prémédités, qui ne sont pas réalisés dans un but tangible (p. ex. argent, pouvoir, intimidation). De plus, la définition du trouble explosif intermittent n’inclut pas les symptômes non agressifs du trouble des conduites. Si les critères des deux troubles sont remplis, on doit porter le diagnostic de trouble explosif intermittent seulement quand les accès agressifs impulsifs récurrents requièrent une attention clinique indépendante.

Troubles de l’adaptation

On doit considérer le diagnostic de trouble de l’adaptation (avec perturbation des conduites ou avec perturbation mixte des émotions et des conduites) s’il existe des problèmes de conduite cliniquement significatifs qui ne répondent pas aux critères d’un autre trouble spécifique, qui se développent en relation nette avec la survenue d’un facteur de stress psychosocial, et qui ne se résolvent pas dans les 6 mois après la fin du facteur de stress (ou de ses conséquences). On ne porte le diagnostic de trouble des conduites que si les problèmes de conduite représentent un mode de comportement répétitif et persistant, associé à une altération du fonctionnement social, scolaire ou professionnel.

Comorbidité

Le déficit de l’attention/hyperactivité et le trouble oppositionnel avec provocation sont tous les deux fréquemment associés au trouble des conduites, et cette présentation comorbide est prédictive d’un plus mauvais pronostic. Les sujets ayant les caractéristiques de personnalité associées à la personnalité antisociale bafouent souvent les droits fondamentaux d’autrui ou les normes et règles sociales et, en conséquence, l’ensemble de leurs comportements remplit souvent les critères du trouble des conduites. Le trouble des conduites peut également être associé à un ou plusieurs des troubles mentaux suivants : trouble spécifique des apprentissages, troubles anxieux, troubles dépressifs et bipolaires, et troubles de l’usage d’une substance. Les réalisations scolaires, notamment dans le domaine de la lecture et des autres compétences verbales, sont souvent au-dessous du niveau correspondant à l’âge et au niveau d’intelligence, ce qui peut justifier de porter un diagnostic supplémentaire de trouble spécifique des apprentissages ou de trouble de la communication.

Personnalité antisociale

Les critères et le texte pour la personnalité antisociale sont proposés dans le chapitre « Troubles de la personnalité ». Ce trouble est doublement codé ici et dans le chapitre « Troubles de la personnalité » car il est étroitement lié au spectre des troubles des conduites « externalisés » dans ce chapitre, et aussi aux « Troubles liés à une substance et troubles addictifs » dans le chapitre correspondant.

Pyromanie

Critères diagnostiques    312.33 (F63.1)

A. Allumage délibéré et réfléchi d’incendies, survenant à plusieurs reprises.

B. Tension ou excitation émotionnelle avant l’acte.

C. Fascination, intérêt, curiosité ou attirance pour le feu et pour tout ce qui s’y rapporte (p. ex. matériel, utilisation, conséquences).

D. Plaisir, gratification ou soulagement en allumant des incendies, en les contemplant ou en participant aux événements qui en résultent.

E. Le feu n’est pas allumé pour un bénéfice commercial ni pour manifester une idéologie sociopolitique, camoufler une activité criminelle, exprimer la colère ou la vengeance, améliorer ses conditions de vie, ni en réponse à des idées délirantes, à des hallucinations ou à un trouble du jugement (comme p. ex. dans le trouble neurocognitif majeur, le handicap intellectuel [trouble du développement intellectuel] ou l’intoxication par une substance).

F. L’allumage d’incendies n’est pas mieux expliqué par un trouble des conduites, un épisode maniaque ou une personnalité antisociale.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la pyromanie est le fait de mettre plusieurs fois le feu de manière délibérée et réfléchie (critère A). Ces personnes éprouvent une tension ou une excitation émotionnelle avant l’acte (critère B). Il y a une fascination, un intérêt, une curiosité ou une attirance pour le feu et pour tout ce qui s’y rapporte (p. ex. matériel, utilisation, conséquences) (critère C). Ces sujets figurent souvent parmi les badauds quand il y a un incendie dans leur quartier ; ils déclenchent parfois de fausses alarmes et ils se passionnent pour les institutions, les équipements et les personnes qui interviennent dans la lutte contre les incendies. Ils fréquentent parfois la caserne des pompiers de leur quartier, ils allument des incendies pour pouvoir être au contact des pompiers ou peuvent même devenir pompiers eux-mêmes. Ces sujets ressentent du plaisir, de la gratification ou du soulagement en allumant des incendies, en les contemplant ou en participant aux événements qui en résultent (critère D). Le feu n’est pas allumé pour un bénéfice commercial ni pour manifester une idéologie sociopolitique, effacer les traces d’une activité criminelle, exprimer la colère ou la vengeance, améliorer ses conditions de vie, ni en réponse à des idées délirantes ou à des hallucinations (critère E). Il ne s’agit pas non plus d’un trouble du jugement (p. ex. dans le trouble neurocognitif majeur, ou le retard mental [trouble du développement intellectuel]). On ne porte pas le diagnostic si un trouble des conduites, un épisode maniaque ou un trouble de la personnalité antisociale permettent mieux d’expliquer l’allumage des incendies (critère F).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus pyromanes font parfois des préparatifs minutieux avant de mettre le feu. Ils peuvent être indifférents aux conséquences matérielles ou humaines de l’incendie ou même éprouver du plaisir devant les destructions qui en résultent. Ce trouble peut être source de dégâts matériels, de conséquences judiciaires, de blessures voire de décès pour le patient et pour autrui. Les personnes qui allument des incendies de façon impulsive (qu’ils soient pyromanes ou non) présentent souvent un trouble de l’usage de l’alcool dans leur histoire actuelle ou dans leurs antécédents.

Prévalence

La prévalence en population générale n’est pas connue. La prévalence sur la vie de l’allumage d’incendies, qui est juste une composante de la pyromanie et qui est insuffisante pour porter seule le diagnostic, a été évaluée à 1,13 % dans un échantillon en population générale ; les comorbidités les plus communes étaient la personnalité antisociale, le trouble de l’usage d’une substance, le trouble bipolaire et le jeu d’argent pathologique (Blanco et al. 2010). À l’inverse, la pyromanie comme diagnostic primaire semble être très rare. Dans un échantillon de personnes rencontrées dans le système pénal après des actes répétés d’allumage d’incendies, seulement 3,3 % avaient des symptômes répondant à tous les critères diagnostiques de pyromanie (Lindberg et al. 2005).

Développement et évolution

Les informations disponibles ne permettent pas de définir un âge de début typique de la pyromanie. Il n’existe pas de données sur le lien éventuel entre l’allumage d’incendies pendant l’enfance et la pyromanie de l’adulte. L’allumage d’incendies est épisodique chez les pyromanes et la fréquence des actes peut fluctuer. L’évolution à long terme est inconnue. Bien que de nombreux enfants et adolescents allument des incendies (plus de 40 % des personnes arrêtées aux États-Unis pour avoir mis le feu sont des mineurs), la pyromanie semble rare chez l’enfant. L’allumage d’incendies par des mineurs est généralement en rapport avec un trouble des conduites, un déficit de l’attention/hyperactivité ou un trouble de l’adaptation.

Questions diagnostiques liées au genre

La pyromanie est beaucoup plus fréquente dans le sexe masculin, notamment en cas de mauvaise adaptation sociale et de difficultés d’apprentissage.

Diagnostic différentiel

Autres causes d’allumage intentionnel d’incendies

Il est important d’exclure les autres causes d’allumage d’incendies avant de porter un diagnostic de pyromanie. Le fait de mettre volontairement le feu peut avoir pour but le profit, le sabotage, la vengeance, la dissimulation d’un crime, une cause politique (p. ex. terrorisme ou protestation) ou bien il peut s’agir d’attirer l’attention et d’être reconnu (p. ex. en allumant un incendie, en le signalant et en devenant le héros du jour). Il peut aussi s’agir d’un désir d’apprendre en expérimentant chez l’enfant (p. ex. en jouant avec des allumettes ou du feu).

Autres troubles mentaux

Il n’est pas justifié de porter un diagnostic additionnel de pyromanie quand les incendies sont allumés dans le cadre d’un trouble des conduites, d’un épisode maniaque ou d’une personnalité antisociale, ou bien en réponse à des idées délirantes ou à des hallucinations (p. ex. dans la schizophrénie) ou comme conséquence directe des effets physiologiques d’une affection médicale (p. ex. une épilepsie). Le diagnostic de pyromanie n’est pas fondé non plus quand les incendies sont allumés à cause de troubles du jugement en rapport avec un trouble neurocognitif majeur, un retard mental ou une intoxication par une substance.

Comorbidité

Il existe une forte concomitance entre pyromanie et troubles de l’usage d’une substance, jeu d’argent pathologique, troubles dépressifs et bipolaires, et autre trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites (Grant et Won Kim 2007).

Kleptomanie

Critères diagnostiques    312.32 (F63.2)

A. Impossibilité répétée de résister à l’impulsion de voler des objets qui ne sont dérobés ni pour un usage personnel ni pour leur valeur commerciale.

B. Sensation croissante de tension juste avant de commettre le vol.

C. Plaisir, gratification ou soulagement au moment de commettre le vol.

D. Le vol n’est pas commis pour exprimer la colère ou la vengeance, ni en réponse à des idées délirantes ou des hallucinations.

E. Le vol n’est pas mieux expliqué par un trouble des conduites, un épisode maniaque ou une personnalité antisociale.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la kleptomanie est l’impossibilité répétée de résister à l’impulsion de voler des objets qui ne sont dérobés ni pour un usage personnel ni pour leur valeur commerciale (critère A). La personne éprouve une sensation croissante de tension avant de commettre le vol (critère B) puis du plaisir, de la gratification ou du soulagement au moment de passer à l’acte (critère C). Le vol n’est pas commis pour exprimer la colère ou la vengeance, ni en réponse à des idées délirantes ou à des hallucinations (critère D). Le vol n’est pas mieux expliqué par un trouble des conduites, un épisode maniaque ou un trouble de la personnalité antisociale (critère E). Les objets sont dérobés alors qu’ils ont généralement peu de valeur pour l’individu qui aurait facilement pu les payer ; ils sont souvent donnés ou abandonnés après le larcin. Le sujet thésaurise parfois les objets dérobés ou les remet à leur place en cachette. Ces personnes ne vont généralement pas voler quand elles risquent d’être arrêtées sur le champ (p. ex. sous les yeux d’un policier). Cependant, elles ne préméditent habituellement pas leurs larcins et n’évaluent pas réellement le risque d’arrestation. Le vol est fait sans l’aide ni l’assistance d’autrui.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les sujets kleptomanes ressentent l’impulsion de voler comme non syntone avec le moi et sont conscients qu’il s’agit d’un acte inutile et répréhensible. Ils ont souvent peur d’être arrêtés et se sentent déprimés ou coupables pour leurs larcins. Les voies de neurotransmission associées aux addictions comportementales, dont celles associées à la sérotonine, la dopamine et les systèmes opioïdes, semblent jouer également un rôle dans la kleptomanie (Grant et al. 2010).

Prévalence

La kleptomanie concerne autour de 4-24 % des sujets arrêtés pour vol dans des magasins. Sa prévalence dans la population générale est très rare, autour de 0,3-0,6 % (Grant et al. 2010 ; Talih 2011). Le ratio entre les femmes et les hommes et de 3/1 (Talih 2011).

Développement et évolution

L’âge de début de la kleptomanie est variable mais le trouble débute souvent à l’adolescence (Talih 2011). Toutefois, il peut débuter dans l’enfance, à l’adolescence, à l’âge adulte et plus rarement chez des sujets âgés. Il y a peu d’informations fiables concernant l’évolution de la kleptomanie. Trois évolutions typiques ont été décrites : sporadique, avec des épisodes brefs séparés par de longues périodes de rémission, épisodique, avec des périodes prolongées de vols séparées par des rémissions, et chronique, avec certaines fluctuations. Le trouble peut persister pendant des années malgré de nombreuses condamnations pour chapardage.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Il n’y a pas d’études familiales contrôlées de la kleptomanie. Cependant, des données préliminaires suggèrent que les parents du premier degré des patients kleptomanes présentent probablement une incidence plus élevée du trouble obsessionnel-compulsif que la population générale. Il semble aussi y avoir des taux plus élevés de troubles de l’usage d’une substance, dont l’alcool, chez les parents des patients kleptomanes que dans la population générale (Grant et al. 2010).

Retentissement fonctionnel de la kleptomanie

Ce trouble peut avoir un retentissement légal, familial, professionnel ou personnel.

Diagnostic différentiel

Vol ordinaire

La kleptomanie doit être distinguée des cas habituels de chapardages ou de vols à l’étalage. Le vol habituel (qu’il soit prémédité ou impulsif) est un acte délibéré, motivé par l’utilité ou la valeur monétaire de l’objet. Certains individus, notamment des adolescents, volent parfois dans le cadre d’un pari, d’un geste de révolte ou d’un rite de passage. On porte le diagnostic de kleptomanie seulement si les autres traits caractéristiques du trouble sont aussi présents. La kleptomanie est extrêmement rare alors que le vol à l’étalage est assez fréquent.

Simulation

En cas de simulation, un individu peut simuler les symptômes de la kleptomanie pour échapper aux poursuites.

Personnalité antisociale et trouble des conduites

La personnalité antisociale et le trouble des conduites se distinguent de la kleptomanie par un mode général de comportement antisocial.

Épisodes maniaques, épisodes psychotiques et trouble neurocognitif majeur

La kleptomanie doit être distinguée des vols commis volontairement ou par inadvertance dans l’épisode maniaque, en réponse à des hallucinations ou à des idées délirantes (p. ex. dans la schizophrénie) ou dans le cadre d’un trouble neurocognitif majeur.

Comorbidité

Des achats impulsifs, de même que des troubles dépressifs et bipolaires de l’humeur (notamment le trouble dépressif caractérisé), des troubles anxieux, des troubles des conduites alimentaires (notamment la boulimie), des troubles de la personnalité et d’autres troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites peuvent être associés à la kleptomanie (Grant et al. 2010 ; Talih 2011).

Autre trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites, spécifié

Critères diagnostiques    312.89 (F91.8)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques de troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites, entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais ne remplissant pas tous les critères des troubles spécifiques décrits précédemment dans ce chapitre. La catégorie autre trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites, spécifié est utilisée dans des situations où le clinicien décide de communiquer la raison particulière pour laquelle les critères d’aucun trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites spécifique ne sont remplis complètement. Cela est fait en notant « autre trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites, spécifié » puis la raison particulière (p. ex. « épisodes agressifs récurrents de fréquence insuffisante »).

Trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites, non spécifié

Critères diagnostiques    312.9 (F91.9)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques de troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites, entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais ne remplissant pas tous les critères des troubles spécifiques décrits précédemment dans ce chapitre. La catégorie trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites, non spécifié est utilisée dans des situations où le clinicien décide de ne pas communiquer la raison particulière pour laquelle la présentation clinique ne remplit les critères d’aucun trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites spécifique, et inclut des situations où l’on ne dispose pas d’assez d’informations pour poser un diagnostic spécifique (p. ex. en situation d’urgence).

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Troubles liés à une substance et troubles addictifs

Les troubles liés à une substance regroupent 10 classes séparées de drogues : alcool, caféine, cannabis, hallucinogènes (avec des catégories séparées pour la phencyclidine [ou les arylcyclohexylamines d’action similaire] et les autres hallucinogènes), substances inhalées, opiacés, sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques, stimulants (substances de type amphétaminique, cocaïne et autres stimulants), tabac et substances autres (ou inconnues). Ces 10 classes ne sont pas complètement distinctes. Toutes les substances qui sont prises en excès ont en commun une activation directe du système cérébral de récompense, lequel est impliqué dans le renforcement des comportements et la production de souvenirs. Ces substances produisent une activation si intense du système de récompense que les activités habituelles peuvent s’en trouver négligées. Au lieu d’aboutir à une activation du système de récompense par des comportements adaptatifs, les substances donnant lieu à abus activent directement les voies de récompense (Koob 2006). Les mécanismes pharmacologiques par lesquels chaque classe de substances produit une récompense sont différents mais typiquement les substances activent ce système et produisent des sensations de plaisir, souvent appelées high. De plus, les sujets avec des niveaux plus bas de contrôle de soi, lesquels peuvent refléter des altérations dans les mécanismes cérébraux d’inhibition, peuvent être particulièrement à risque de développer des troubles liés à la consommation d’une substance, suggérant que les racines des troubles liés à la consommation d’une substance peuvent être retrouvées dans les comportements de certaines personnes bien avant le début même de la consommation actuelle de substance (Moffitt et al. 2011).

En sus des troubles liés à une substance, ce chapitre comprend également le jeu d’argent pathologique, reflétant le fait que les comportements de jeux d’argent activent des systèmes de récompense similaires à ceux qui sont activés par des substances addictives, donnant lieu aux symptômes comportementaux qui semblent comparables à ceux produits par les troubles liés à la consommation d’une substance. D’autres modes de comportements excessifs, tels que le jeu pathologique sur internet, ont aussi été décrits mais la recherche sur ces derniers ainsi que sur d’autres syndromes comportementaux est moins avancée. Ainsi, des groupes de comportements répétitifs, dénommés par certains addictions comportementales, avec des sous-catégories telles que « addiction au sexe », « addiction à l’exercice physique », « addiction aux achats », ne sont pas inclus car les données actuelles de la littérature sont insuffisantes pour établir des critères diagnostiques et les caractéristiques évolutives nécessaires à l’identification de ces comportements comme troubles mentaux.

Les troubles liés à une substance sont divisés en deux groupes : les troubles liés à l’usage d’une substance et les troubles induits par une substance. Les conditions suivantes peuvent être considérées comme induites par une substance : intoxication, sevrage et autres troubles mentaux induits par une substance/un médicament (troubles psychotiques, troubles bipolaires et apparentés, troubles dépressifs, troubles anxieux, troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés, troubles du sommeil, dysfonctions sexuelles, état confusionnel et troubles neurocognitifs).

Le présent chapitre commence avec une discussion générale sur les critères établis pour le trouble de l’usage d’une substance, l’intoxication par une substance et le syndrome de sevrage dû à une substance, et les autres troubles mentaux induits par une substance/un médicament, dont au moins certains sont applicables à l’ensemble des catégories de substances. Afin de montrer certains aspects spécifiques des 10 classes de substances traitées dans ce chapitre, la suite est organisée par classe de substance et en décrit les aspects spécifiques. Pour faciliter le diagnostic différentiel, le texte et les critères des troubles mentaux induits par une substance/un médicament restants sont inclus dans les troubles avec lesquels ils partagent la présentation clinique (p. ex. le trouble dépressif induit par une substance/un médicament est traité dans le chapitre « Troubles dépressifs »). Les catégories diagnostiques larges qui sont associées à chaque groupe spécifique de substances sont présentées dans le tableau 1.

Tableau 1

Diagnostics associés aux classes de substances

Troubles psychotiques

Troubles bipolaires

Troubles dépressifs

Troubles anxieux

Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Troubles du sommeil

Dysfonctions sexuelles

État confusionnel

Troubles neurocognitifs

Troubles liés à l’utilisation d’une substance

Intoxication par une substance

Sevrage d’une substance

Alcool

I/S

I/S

I/S

I/S

I/S

I/S

I/S

I/S/P

X

X

X

Caféine

I

I/S

X

X

Cannabis

I

I

I/S

I

X

X

X

Hallucinogènes

Phencyclidine

I

I

I

I

I

X

X

Autres hallucinogènes

I [*]

I

I

I

I

X

X

Substances inhalées

I

I

I

I

I/P

X

X

Opiacés

I/S

S

I/S

I/S

I/S

X

X

X

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

I/S

I/S

I/S

S

I/S

I/S

I/S

I/S/P

X

X

X

Stimulants [**]

I

I/S

I/S

I/S

I/S

I/S

I

I

X

X

X

Tabac

S

X

X

Autres (ou inconnues)

I/S

I/S

I/S

I/S

I/S

I/S

I/S

I/S

I/S/P

X

X

X

Note. X = La catégorie est reconnue dans le DSM-5.

I = La spécification « avec début pendant l’intoxication » peut être utilisée pour la catégorie.

S = La spécification « avec début pendant le sevrage » peut être utilisée pour la catégorie.

I/S = Soit « avec début pendant l’intoxication » soit « avec début pendant le sevrage » peut être utilisée pour la catégorie.

P = Le trouble est persistant.

[*] Y compris le trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes (flashbacks).

[**] Inclut les substances de type amphétaminique, la cocaïne et les stimulants autres ou non spécifiés.

Troubles liés à une substance

Troubles de l’usage d’une substance

Caractéristiques

La caractéristique essentielle d’un trouble de l’usage d’une substance est un ensemble de symptômes cognitifs, comportementaux et physiologiques indiquant que le sujet continue à consommer la substance malgré des problèmes significatifs liés à cela. Comme décrit dans le tableau 1, le diagnostic de trouble de l’usage d’une substance peut s’appliquer aux 10 classes traitées dans ce chapitre à l’exception de la caféine. Pour certaines classes, certains symptômes sont moins prononcés et, dans quelques cas, certains symptômes ne s’appliquent pas (p. ex. les symptômes de sevrage ne sont pas spécifiés pour le trouble de l’usage de la phencyclidine, le trouble de l’usage d’un autre hallucinogène ou le trouble de l’usage d’une substance inhalée).

Une caractéristique importante des troubles liés à la consommation d’une substance est un changement sous-jacent dans les circuits cérébraux qui peut persister au-delà de la désintoxication, particulièrement chez les sujets présentant des troubles graves. Les effets comportementaux de ces changements cérébraux peuvent se manifester par des rechutes répétées et une envie impérieuse de consommer la substance lorsque les individus sont exposés à des stimuli en rapport avec la substance. Ces effets persistants de la substance peuvent bénéficier d’approches thérapeutiques à long terme (McLellan et al. 2000).

Dans l’ensemble, le diagnostic de trouble de l’usage d’une substance repose sur un mode pathologique de comportements lié à la consommation d’une substance. Pour faciliter l’organisation, on peut considérer que les critères A s’organisent en différents groupes : la réduction du contrôle, l’altération du fonctionnement social, la consommation risquée et les critères pharmacologiques. La réduction du contrôle sur la consommation d’une substance correspond au premier groupe de critères (critères 1-4). Le sujet peut prendre la substance en quantité plus importante ou pendant une période plus longue que prévu (critère 1). Il peut exprimer un désir persistant de diminuer ou contrôler la consommation de substance et de multiples efforts infructueux peuvent être faits pour diminuer ou arrêter la consommation (critère 2). L’individu peut passer beaucoup de temps à obtenir la substance, à l’utiliser ou à récupérer de ses effets (critère 3). Dans des cas plus sévères de troubles liés à la consommation d’une substance, la quasi-totalité des activités journalières du sujet peut tourner autour de la substance. Une envie impérieuse (craving) de la substance (critère 4) correspond à un fort désir ou un besoin pressant de consommer la substance qui peut se produire à tout moment et ce d’autant plus dans un environnement où la substance a été obtenue ou utilisée antérieurement. Il a également été montré que cette envie impérieuse implique un conditionnement classique et est associée à une activation des structures spécifiques de récompense au niveau du cerveau. Une envie impérieuse de la substance est recherchée en demandant aux sujets s’il y a déjà eu un moment où ils ont eu des envies tellement fortes de consommer la substance qu’ils ne pouvaient plus penser à autre chose. Une envie impérieuse actuelle est souvent utilisée comme mesure du résultat d’un traitement parce qu’elle peut signaler une rechute imminente (Miller et al. 1996).

L’altération du fonctionnement social correspond au deuxième groupe de critères (critères 5-7). La consommation répétée de substance peut conduire à l’incapacité de remplir des obligations majeures, au travail, à l’école ou au domicile (critère 5). Le sujet peut continuer à consommer la substance malgré des problèmes interpersonnels ou sociaux, persistants ou récurrents, causés ou exacerbés par les effets de la substance (critère 6). Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importants peuvent être abandonnées ou réduites à cause de la consommation de la substance (critère 7). La personne peut se retirer d’activités familiales et de loisirs pour consommer la substance.

La consommation risquée de la substance correspond au troisième groupe de critères (critères 8-9). Cela peut prendre la forme d’une consommation récurrente de la substance dans des situations ou cela est physiquement dangereux (critère 8). Le sujet peut poursuivre la consommation de la substance bien qu’il sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par la substance (critère 9). La question clé dans l’évaluation de ce critère n’est pas l’existence du problème mais plutôt l’incapacité de la personne à s’abstenir de consommer la substance en dépit des difficultés dont elle est la cause.

Les critères pharmacologiques représentent le dernier groupe (critères 10 et 11). La tolérance (critère 10) est définie comme le besoin d’augmenter nettement la quantité de la substance pour produire l’effet désiré ou une diminution nette de l’effet en cas d’utilisation d’une même quantité de la substance. Le niveau de tolérance qui se développe varie largement selon les individus ainsi que selon les substances et se manifeste par des effets variés sur le système nerveux central. Par exemple, la tolérance vis-à-vis de la dépression respiratoire et la tolérance vis-à-vis de la sédation et de la coordination motrice peuvent se développer à des vitesses différentes, en fonction de la substance. La tolérance peut être difficile à établir sur les seuls antécédents et des examens de laboratoire peuvent être utiles (p. ex. des taux sanguins élevés d’une substance avec peu d’indices d’intoxication rendent la tolérance probable). La tolérance doit aussi être distinguée de la variabilité individuelle quant à la sensibilité initiale aux effets de substances données. Par exemple, des personnes qui boivent pour la première fois montrent très peu de signes d’intoxication après trois ou quatre verres, alors que d’autres, de même poids, n’ayant jamais bu non plus, peuvent avoir un discours bredouillant et une incoordination motrice.

Le sevrage (critère 11) est un syndrome qui se produit quand les concentrations sanguines ou tissulaires d’une substance diminuent à la suite d’une consommation massive et prolongée. Après avoir développé des symptômes de sevrage, la personne peut consommer la substance pour soulager ces symptômes. Les symptômes de sevrage varient fortement selon les classes de substances et des ensembles distincts de critères de sevrage sont décrits selon les classes de substance. Des signes physiologiques nets et habituellement faciles à détecter sont fréquents avec l’alcool, les opiacés et les sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques. Des signes et des symptômes de sevrage sont souvent présents mais peuvent être moins évidents avec les stimulants (amphétamines et cocaïne), comme avec le tabac et le cannabis. Un sevrage significatif n’a pas encore été documenté chez l’homme après une consommation répétée de phencyclidine, d’autres hallucinogènes et de substances inhalées ; ainsi, ce critère n’est pas inclus pour ces substances. Ni la tolérance ni le sevrage ne sont nécessaires ou suffisants pour le diagnostic de trouble de l’usage d’une substance. Cependant, pour la plupart des classes de substances, des antécédents de sevrage sont associés à une évolution clinique plus sévère (p. ex. le développement plus rapide d’un trouble de l’usage d’une substance, des prises de substance en quantités plus grandes, un nombre plus élevé de problèmes liés à une substance) (Chen et al. 2009).

Les symptômes de tolérance et de sevrage survenant au cours d’un traitement médical approprié avec des médicaments délivrés sous ordonnance (p. ex. opioïdes analgésiques, sédatifs, stimulants) ne sont pas spécifiquement pris en compte dans le diagnostic du trouble de l’usage d’une substance. L’apparition attendue au cours d’un traitement médical d’une tolérance pharmacologique et d’un sevrage classiques peut amener à porter un diagnostic erroné d’« addiction », même lorsque ces symptômes sont les seuls présents. Les sujets dont les seuls symptômes sont ceux qui se produisent dans le cadre d’un traitement médical (p. ex. la tolérance et le sevrage au cours de soins médicaux alors que les médicaments sont pris selon la prescription) ne doivent pas recevoir un diagnostic uniquement sur la base de ces symptômes. Cependant, les médicaments pris sur ordonnance peuvent être utilisés de façon inappropriée, et un trouble de l’usage d’une substance peut être diagnostiqué de façon appropriée lorsqu’il y a d’autres symptômes de comportement compulsif orienté vers la recherche de la substance.

Sévérité et spécifications

Les troubles liés à la consommation d’une substance se manifestent par un large éventail de gravité, allant de léger à grave, en fonction du nombre de critères symptomatiques présents. D’une manière générale, pour évaluer la sévérité, on considère qu’un trouble léger lié à la consommation d’une substance est défini par la présence de deux à trois symptômes, moyen par quatre à cinq symptômes et grave par six symptômes ou plus. Une modification de la sévérité au cours du temps se traduit également par des réductions ou des augmentations de la fréquence et/ou de la quantité de la substance consommée, lesquelles peuvent être rapportées par le sujet lui-même, par des proches, par les observations du clinicien ou par les examens biologiques. Les spécifications de l’évolution et les spécifications des caractéristiques descriptives suivantes sont également utilisées pour décrire les troubles liés à la consommation d’une substance : « en rémission précoce », « en rémission prolongée », « en traitement d’entretien » et « en environnement protégé ». Chacune de ces spécifications est définie par des ensembles de critères respectifs.

Procédures d’enregistrement pour les troubles de l’usage d’une substance

Le clinicien doit utiliser le code qui s’applique à la classe de substances mais noter le nom de la substance spécifique. Par exemple, le clinicien doit enregistrer 304.10 (F13.20) pour un trouble moyen lié à la consommation d’alprazolam (plutôt que trouble moyen lié à la consommation de sédatifs, d’hypnotiques ou d’anxiolytiques) ou 305.70 (F15.10) pour un trouble léger lié à la consommation de méthamphétamine (plutôt que trouble léger lié à la consommation de stimulants). Pour les substances qui ne correspondent à aucune des classes (p. ex. stéroïde anabolisant), le code approprié pour « autre trouble de l’usage d’une substance » doit être utilisé et la substance spécifique doit être indiquée (p. ex. 305.90 [F19.10] trouble léger lié à la consommation de stéroïde anabolisant). Si la substance prise par la personne est inconnue, le code pour la classe « autre (ou inconnue) » doit être utilisé (p. ex. 304.90 [F19.20] trouble grave lié à la consommation d’une substance inconnue). Si les critères sont remplis pour plus d’un trouble de l’usage d’une substance, tous doivent être diagnostiqués (p. ex. 304.00 [F11.20] trouble grave lié à la consommation d’héroïne ; 304.20 [F14.20] trouble moyen lié à la consommation de cocaïne).

Le code CIM-10-MC approprié pour le trouble de l’usage d’une substance dépend du fait qu’il y ait ou non un trouble associé induit par une substance (y compris l’intoxication et le sevrage). Dans l’exemple ci-dessus, le code diagnostique pour le trouble moyen lié à la consommation d’alprazolam, F13.20, traduit l’absence de trouble mental associé induit par l’alprazolam. Comme les codes CIM-10-MC pour les troubles induits par une substance indiquent la présence (ou l’absence) et la sévérité du trouble de l’usage d’une substance, les codes CIM-10-MC pour les troubles liés à la consommation d’une substance peuvent être utilisés seulement en l’absence d’un trouble induit par une substance. Pour des informations additionnelles de codage, se référer aux sections spécifiques pour une substance donnée.

À noter que le mot addiction n’est pas utilisé en tant que terme diagnostique dans cette classification, bien qu’il soit d’usage courant dans de nombreux pays pour décrire des problèmes graves liés à une consommation compulsive et répétée de substances. Le terme plus neutre de trouble de l’usage d’une substance est utilisé pour décrire le large spectre du trouble de prise de drogue compulsive, d’une forme légère à un état grave à rechutes chroniques. Certains cliniciens choisiront d’utiliser le mot addiction pour décrire des tableaux plus extrêmes mais le mot ne figure pas dans la terminologie diagnostique officielle du trouble de l’usage d’une substance du DSM-5 du fait de sa définition incertaine et de sa connotation potentiellement négative.

Troubles induits par une substance

La catégorie générale des troubles induits par une substance comprend l’intoxication, le sevrage et les autres troubles mentaux induits par une substance/un médicament (p. ex. trouble psychotique induit par une substance, trouble dépressif induit par une substance).

Intoxication par une substance et sevrage

Les critères de l’intoxication par une substance sont inclus dans les sections spécifiques de ce chapitre. La caractéristique essentielle de l’intoxication par une substance est le développement d’un syndrome réversible spécifique dû à la prise récente de cette substance (critère A). Les changements comportementaux ou psychologiques problématiques, cliniquement significatifs, qui sont associés à l’intoxication (p. ex. agressivité, labilité de l’humeur, altération du jugement) sont imputables aux effets physiologiques de la substance sur le système nerveux central et se développent pendant ou peu après la consommation de la substance (critère B). Les symptômes ne sont pas imputables à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (critère D). L’intoxication par une substance est fréquente chez les sujets présentant un trouble de l’usage d’une substance mais survient aussi fréquemment chez les sujets sans trouble de l’usage d’une substance. Cette catégorie ne s’applique pas au tabac.

Les modifications les plus courantes au cours d’une intoxication comprennent des perturbations de la perception, de la vigilance, de l’attention, de la pensée, du jugement, du comportement psychomoteur et du comportement interpersonnel. Des intoxications de courte durée ou « aiguës » peuvent se manifester par des signes ou des symptômes différents de ceux des intoxications de longue durée ou « chroniques ». Par exemple, des doses moyennes de cocaïne peuvent produire initialement une recherche de contacts sociaux mais un retrait social peut se développer si ces doses sont répétées fréquemment sur plusieurs jours ou plusieurs semaines (O’Brien 2011).

D’un point de vue physiologique, le terme d’intoxication est plus large que l’intoxication par une substance telle qu’elle est définie ici. De nombreuses substances peuvent provoquer des modifications physiologiques ou psychologiques qui ne sont pas nécessairement problématiques. Par exemple, un sujet ayant une tachycardie liée à la consommation d’une substance a une intoxication physiologique mais on ne peut pas porter le diagnostic d’intoxication si c’est le seul symptôme, en l’absence d’un comportement inadapté. Une intoxication peut parfois persister au-delà du moment où la substance n’est plus détectable dans les liquides biologiques. Cela peut être dû à des effets durables sur le système nerveux central, dont la récupération est plus longue que l’élimination de la substance. Ces effets prolongés d’une intoxication doivent être différenciés d’un sevrage (c.-à-d. des symptômes déclenchés par une diminution des concentrations sanguines ou tissulaires de la substance).

Les critères du sevrage d’une substance sont inclus dans les sections spécifiques à chaque substance de ce chapitre. La caractéristique essentielle du sevrage est le développement d’une modification comportementale problématique spécifique d’une substance, avec des signes physiologiques et cognitifs concomitants, suite à l’arrêt ou à la réduction de la consommation massive et prolongée de la substance (critère A). Le syndrome de sevrage spécifique de la substance cause une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C). Les symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (critère D). Le sevrage est en général, mais pas toujours, associé à un trouble de l’usage d’une substance. La plupart des sujets présentant un sevrage d’une substance ont un besoin pressant de reprendre la substance pour diminuer leurs symptômes.

Voie d’administration et rapidité d’action d’une substance

Les voies d’administration qui produisent une absorption sanguine plus rapide et plus complète (p. ex. par voie intraveineuse, en fumant, en « sniffant ») conduisent à une intoxication plus intense et une probabilité accrue d’une escalade dans le mode de consommation de la substance, aboutissant à un sevrage. De même, les substances à action rapide sont plus susceptibles que celles à action plus lente de produire une intoxication immédiate (O’Brien 2011).

Durée des effets

Au sein d’une même classe de substance, les substances à durée d’action relativement courte favorisent plus le développement d’un sevrage que celles ayant une durée d’action plus longue. La demi-vie d’une substance est à mettre en parallèle avec certains aspects du sevrage : plus la durée d’action est prolongée, plus le délai entre l’arrêt et l’apparition des symptômes de sevrage est long et plus le sevrage est susceptible de durer. En général, plus la période aiguë de sevrage est longue, moins les symptômes ont tendance à être intenses (O’Brien 2011).

Usage de plusieurs substances

L’intoxication et le sevrage impliquent souvent la consommation de plusieurs substances simultanément ou de manière séquentielle. Dans ces cas-là, chaque diagnostic doit être noté séparément.

Examens complémentaires associés

Les examens de laboratoire, sanguins et urinaires, peuvent permettre d’établir l’existence d’une consommation récente et spécifique des substances en cause. Cependant, un test positif n’indique pas, à lui seul, que le mode de consommation d’une substance par un sujet correspond aux critères d’un trouble induit par une substance ou d’un trouble lié à une substance, et un test négatif n’exclut pas en lui-même le diagnostic.

Les tests de laboratoire peuvent être utiles pour identifier un sevrage. Si la personne présente un sevrage d’une substance inconnue, les tests de laboratoire peuvent permettre de l’identifier et de différencier un sevrage d’autres troubles mentaux. De plus, un fonctionnement normal en présence de taux sanguins élevés suggère une tolérance importante à une substance.

Développement et évolution

Les sujets âgés de 18 à 24 ans ont des prévalences relativement élevées en ce qui concerne la consommation de quasiment toutes les substances. Le trouble lié à une substance commence habituellement par l’intoxication, souvent à l’adolescence. Le sevrage peut survenir à n’importe quel âge à condition que la substance concernée ait été prise dans des quantités suffisantes et pendant une période de temps prolongée.

Procédures d’enregistrement pour l’intoxication et le sevrage

Le clinicien doit utiliser le code qui s’applique à la classe de substances, mais noter le nom de la substance spécifique. Par exemple, le clinicien doit enregistrer 292.0 (F13.239) sevrage du sécobarbital (plutôt que sevrage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques) ou 292.89 (F15.129) intoxication par la méthamphétamine (plutôt qu’intoxication par un stimulant). À noter que le code diagnostique CIM-10-MC approprié pour une intoxication dépend du fait qu’il y ait ou non un trouble associé lié à la consommation d’une substance. Dans ce cas, le code F15.129 pour l’intoxication par la méthamphétamine indique la présence d’un trouble associé léger lié à la consommation de méthamphétamine. S’il n’y avait pas eu de trouble associé lié à la consommation de méthamphétamine, le code diagnostique aurait été F15.929. Les règles de codage de la CIM-10-MC nécessitent que tous les codes de sevrage impliquent un trouble moyen à grave lié à la consommation de cette substance. Dans le cas ci-dessus, le code pour le sevrage du sécobarbital (F13.329) indique la présence comorbide d’un trouble de l’usage du sécobarbital moyen à grave. Se référer à la note de codage pour l’intoxication spécifique à une substance et les syndromes de manque pour les options actuelles de codage.

Pour les substances qui ne correspondent à aucune des classes (p. ex. les stéroïdes anabolisants), le code approprié pour « intoxication par une autre substance » doit être utilisé et la substance spécifique indiquée (p. ex. 292.89 [F19.929] intoxication au stéroïde anabolisant). Si la substance prise par le sujet est inconnue, le code pour la classe « autre (ou inconnue) » doit être utilisé (p. ex. 292.89 [F19.929] intoxication par une substance inconnue). En présence de symptômes ou de problèmes associés à une substance particulière mais si les critères ne correspondent à aucun des troubles spécifiques d’une substance, la catégorie non spécifiée peut être utilisée (p. ex. 292.9 [F12.99] trouble lié au cannabis non spécifié).

Comme mentionné ci-dessus, les codes CIM-10-MC liés aux substances combinent en un seul code le trouble clinique lié à la consommation d’une substance et le trouble induit par une substance. Ainsi, si à la fois un sevrage de l’héroïne et un trouble moyen lié à la consommation d’héroïne sont présents, le code unique F11.23 est utilisé pour intégrer les deux tableaux. Dans la CIM-9-MC, des codes diagnostiques séparés (292.0 et 304.00) sont utilisés pour indiquer respectivement le sevrage et un trouble moyen lié à la consommation d’héroïne. Pour des informations additionnelles de codage, se référer aux sections spécifiques à chaque substance individuelle.

Troubles mentaux induits par une substance/un médicament

Les troubles mentaux induits par une substance/un médicament sont potentiellement graves, habituellement temporaires mais parfois des syndromes persistants du système nerveux central (SNC) se développent dans le contexte des effets d’une substance donnant lieu à abus, de médicaments ou de différents toxiques. Ils sont distincts des troubles liés à la consommation d’une substance, dans lesquels un ensemble de symptômes cognitifs, comportementaux et physiologiques contribue à la poursuite de la consommation d’une substance malgré des problèmes significatifs liés à cette substance. Les troubles mentaux induits par une substance/un médicament peuvent être induits par les 10 classes de substances qui produisent les troubles liés à la consommation d’une substance, ou par une grande variété d’autres médicaments utilisés au cours de traitements médicaux. Chaque trouble mental induit par une substance est décrit dans le chapitre approprié (p. ex. « Troubles dépressifs », « Troubles neurocognitifs »), et seule une brève description est donc proposée ici. Tous les troubles induits par une substance/un médicament partagent des caractéristiques communes. Il est important de reconnaître ces caractéristiques communes pour faciliter la détection de ces troubles. Ces caractéristiques sont décrites comme suit :

A. Le trouble se manifeste par un tableau symptomatique cliniquement significatif d’un trouble mental caractérisé.

B. Mise en évidence, d’après l’anamnèse, l’examen physique ou les examens complémentaires des deux éléments suivants :

1. Le trouble s’est développé pendant ou dans le mois qui a suivi une intoxication ou un sevrage ou une prise de médicament ; et

2. La substance/le médicament impliqué(e) peut induire le trouble mental.

C. Le trouble n’est pas mieux expliqué par un trouble mental indépendant (c.-à-d. qui est non induit par une substance ou un médicament). Les critères suivants peuvent permettre de mettre en évidence un trouble mental indépendant :

1. Le trouble a précédé le début d’une intoxication grave ou d’un sevrage ou d’une exposition à un médicament ; ou

2. Le trouble mental complet a persisté pendant une période de temps conséquente (p. ex. au moins un mois) après la fin d’un sevrage aigu ou d’une intoxication grave ou d’une prise de médicament. Ce critère ne s’applique pas aux troubles neurocognitifs induits par une substance ni au trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes, lesquels persistent après l’arrêt d’une intoxication aiguë ou d’un sevrage.

D. Le trouble ne survient pas uniquement au décours d’un état confusionnel.

E. Le trouble cause une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Caractéristiques

Certaines généralités peuvent être faites en ce qui concerne les catégories de substances capables de favoriser des troubles mentaux cliniquement pertinents induits par une substance. En général, les substances les plus sédatives (les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, et l’alcool) peuvent produire lors d’une intoxication des troubles dépressifs importants et cliniquement significatifs, tandis que des manifestations anxieuses sont susceptibles d’être observées lors de syndromes de sevrage de ces mêmes substances (Schuckit 2006a). De la même façon, les substances les plus stimulantes (p. ex. amphétamines et cocaïne) sont susceptibles d’être associées à des troubles psychotiques induits (McLellan et al. 1979) par une substance et des troubles anxieux induits par une substance en cas d’intoxication, et à des épisodes dépressifs caractérisés induits par une substance en cas de sevrage (Van Reen et al. 2006). À la fois les substances les plus sédatives et les plus stimulantes sont susceptibles d’entraîner des perturbations du sommeil et des dysfonctions sexuelles significatives mais temporaires. Une vue d’ensemble de la relation entre des catégories spécifiques de substances et des syndromes psychiatriques spécifiques est présentée dans le tableau 1.

Les affections induites par un médicament comprennent des réactions du SNC qui sont souvent idiosyncrasiques ou des exemples relativement extrêmes d’effets secondaires pour une large gamme de médicaments prescrits pour divers problèmes médicaux. Il s’agit notamment de complications neurocognitives des anesthésiques, antihistaminiques, antihypertenseurs et d’une variété d’autres médicaments et toxiques (p. ex. composés organophosphorés, insecticides, monoxyde de carbone), comme décrit dans le chapitre sur les troubles neurocognitifs. Des syndromes psychotiques peuvent survenir temporairement avec des substances anticholinergiques, cardiovasculaires et stéroïdes, ainsi que lors de la consommation de substances de type stimulant et dépresseur soumises à prescription médicale ou vendues sans ordonnance. Des troubles de l’humeur temporaires mais sévères peuvent être observés avec une large gamme de médicaments, y compris les stéroïdes, les antihypertenseurs, le disulfirame, et toutes substances de type stimulant et de type dépresseur soumises à prescription médicale ou vendues sans ordonnance. Une gamme similaire de médicaments peut être associée à des syndromes anxieux, à des dysfonctions sexuelles et à des troubles du sommeil temporaires.

En général, le diagnostic de trouble mental induit par une substance/un médicament, repose sur la mise en évidence du fait que le trouble observé n’est pas susceptible d’être mieux expliqué par une affection mentale indépendante. Cette dernière est le plus susceptible d’être diagnostiquée si le trouble mental était présent avant l’intoxication grave ou le sevrage ou la prise de médicaments ou, à l’exception de plusieurs troubles persistants induits par une substance figurant au tableau 1, a continué plus d’un mois après l’arrêt du sevrage aigu, d’une intoxication sévère ou de la consommation de médicaments (Caton et al. 2005 ; Hasin et al. 2002 ; Schuckit 2006a). Lorsque les symptômes sont observés exclusivement pendant un état confusionnel (p. ex. un état confusionnel [delirium] du sevrage de l’alcool), le diagnostic porté doit être celui d’état confusionnel, et le syndrome psychiatrique survenant pendant l’état confusionnel ne doit pas être diagnostiqué séparément, étant donné que de nombreux symptômes (y compris des perturbations de l’humeur, anxieuses et de l’appréciation de la réalité) sont fréquemment observés au cours d’états d’agitation confus. Les caractéristiques associées à chaque trouble mental caractérisé pertinent sont les mêmes que les troubles mentaux soient indépendants ou induits par une substance/un médicament. Toutefois, les sujets avec des troubles mentaux induits par une substance/un médicament sont susceptibles de présenter également des caractéristiques associées observées avec la catégorie spécifique de substance ou de médicament, comme décrits dans d’autres sections de ce chapitre.

Développement et évolution

Les troubles mentaux induits par une substance surviennent dans un contexte d’intoxication ou de sevrage des substances donnant lieu à abus, et les troubles mentaux induits par un médicament sont observés avec des médicaments soumis à prescription ou en vente libre qui sont pris aux doses adéquates. Les deux affections sont habituellement temporaires et susceptibles de disparaître dans un délai d’environ un mois suite à l’arrêt du sevrage aigu, d’une intoxication grave ou de la prise d’un médicament. Des exceptions à ces généralités concernent certains troubles de longue durée induits par une substance : des troubles neurocognitifs associés à une substance qui sont liés à des affections telles qu’un trouble neurocognitif induit par l’alcool, un trouble neurocognitif induit par une substance inhalée et un trouble neurocognitif induit par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, et un trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes (« flashbacks », cf. « Troubles liés aux hallucinogènes » plus loin dans ce chapitre). Cependant, la plupart des autres troubles mentaux induits par une substance/un médicament, quelle que soit la gravité des symptômes, sont à même de s’améliorer relativement rapidement en cas d’abstinence et non susceptibles de rester cliniquement significatifs plus d’un mois après l’arrêt complet de la consommation.

Comme c’est le cas pour de nombreuses conséquences de la consommation massive d’une substance, certaines personnes sont plus sujettes aux troubles spécifiques induits par une substance que d’autres (Alia-Klein et al. 2011 ; Fu et al. 2002 ; Nunes et al. 2006 ; Nurnberger et al. 2004). Des types similaires de prédispositions peuvent rendre certains individus plus susceptibles de développer des effets secondaires psychiatriques à certains types de médicaments mais pas à d’autres. Cependant, il est difficile de savoir si les personnes ayant des antécédents familiaux ou personnels de syndromes psychiatriques indépendants sont plus susceptibles de développer un syndrome induit une fois qu’il a été établi que la quantité et la fréquence de la substance étaient suffisantes pour conduire au développement d’un syndrome induit par une substance.

Des données montrent que la consommation de substances donnant lieu à abus ou de certains médicaments ayant des effets secondaires psychiatriques dans le cadre d’un trouble mental préexistant est susceptible d’entraîner une intensification du syndrome indépendant préexistant (Fu et al. 2002 ; Swendsen et al. 2010). Le risque de troubles mentaux induits par une substance/un médicament est susceptible d’augmenter à la fois avec la quantité et la fréquence de consommation de la substance concernée.

Les profils symptomatiques des troubles mentaux induits par une substance/un médicament ressemblent à ceux des troubles mentaux indépendants (Caton et al. 2005 ; Hasin et al. 2006 ; Regier et al. 1990 ; Schuckit et al. 1997). Bien que les symptômes des troubles mentaux induits par une substance/un médicament puissent être identiques à ceux des troubles mentaux indépendants (p. ex. idées délirantes, hallucinations, psychoses, épisodes dépressifs caractérisés, syndromes anxieux), et bien qu’ils puissent avoir les mêmes conséquences graves (p. ex. le suicide) (Aharonovich et al. 2002), la plupart des troubles mentaux induits sont susceptibles de s’améliorer après quelques jours à quelques semaines d’abstinence (Brown et al. 1995 ; Gilder et al. 2004 ; Nunes et Rounsaville 2006 ; Schuckit et al. 2007).

Les troubles mentaux induits par une substance/un médicament sont une partie importante des diagnostics différentiels des troubles psychiatriques indépendants. L’importance de reconnaître un trouble mental induit est comparable à la pertinence de l’identification du rôle possible de certaines affections médicales et réactions médicamenteuses dans le diagnostic d’un trouble mental indépendant. Les symptômes des troubles mentaux induits par une substance et par un médicament peuvent être identiques en tout point à ceux des troubles mentaux indépendants mais ont des traitements et des pronostics différents de l’affection indépendante.

Retentissement fonctionnel des troubles mentaux induits par une substance/un médicament

Les mêmes conséquences que pour les troubles mentaux indépendants (p. ex. tentatives de suicide) sont susceptibles d’être observées également pour les troubles mentaux induits par une substance/un médicament mais à même de disparaître dans le mois qui suit l’abstinence. De façon similaire, les mêmes conséquences fonctionnelles associées à un trouble de l’usage d’une substance sont susceptibles d’être observées avec les troubles mentaux induits par une substance.

Procédures d’enregistrement pour les troubles mentaux induits par une substance/un médicament

Les notes de codage et les procédures séparées d’enregistrement pour les codes CIM-9-MC et CIM-10-MC des autres troubles mentaux spécifiques induits par une substance/un médicament sont présentées dans d’autres chapitres de ce manuel avec les troubles dont ils partagent la présentation clinique (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans les chapitres suivants : « Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques », « Troubles bipolaires et apparentés », « Troubles dépressifs », « Troubles anxieux », « Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés », « Troubles du rythme circadien », « Dysfonctions sexuelles » et « Troubles neurocognitifs »). Généralement, dans la CIM-9-MC, lorsqu’un trouble mental est induit par un trouble de l’usage d’une substance, un code diagnostique séparé est donné pour le trouble spécifique lié à la consommation de substance, en sus du code pour le trouble mental induit par une substance/un médicament. Dans la CIM-10-MC, un code unique combine le trouble mental induit par une substance et le trouble de l’usage d’une substance. Un diagnostic séparé de trouble associé lié à la consommation d’une substance n’est pas porté, bien que le nom et la sévérité du trouble spécifique lié à la consommation d’une substance (lorsque présent) soient utilisés lors de l’enregistrement du trouble mental induit par une substance/un médicament. Les codes CIM-10-MC sont aussi fournis pour des situations ou le trouble mental induit par une substance/un médicament n’est pas induit par un trouble de l’usage d’une substance (p. ex. lorsqu’un trouble est induit par la consommation unique d’une substance ou d’un médicament). Les informations additionnelles nécessaires pour enregistrer le terme diagnostique d’un trouble mental induit par une substance/un médicament se trouvent dans le paragraphe « Procédures d’enregistrement » de chaque trouble mental induit par une substance/un médicament dans leur chapitre respectif.

Troubles liés à l’alcool

Trouble de l’usage de l’alcool

Intoxication par l’alcool

Sevrage de l’alcool

Autres troubles induits par l’alcool

Trouble lié à l’alcool non spécifié

Trouble de l’usage de l’alcool

Critères diagnostiques

A. Mode d’usage problématique de l’alcool conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance cliniquement significative, caractérisé par la présence d’au moins deux des manifestations suivantes, au cours d’une période de 12 mois :

1. L’alcool est souvent consommé en quantité plus importante ou pendant une période plus prolongée que prévu.

2. Il y a un désir persistant, ou des efforts infructueux, pour diminuer ou contrôler la consommation d’alcool.

3. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir de l’alcool, à utiliser de l’alcool ou à récupérer de ses effets.

4. Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant de consommer de l’alcool.

5. Consommation répétée d’alcool conduisant à l’incapacité de remplir des obligations majeures, au travail, à l’école ou à la maison.

6. Consommation continue d’alcool malgré des problèmes interpersonnels ou sociaux, persistants ou récurrents, causés ou exacerbés par les effets de l’alcool.

7. Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importantes sont abandonnées ou réduites à cause de l’usage de l’alcool.

8. Consommation répétée d’alcool dans des situations où cela peut être physiquement dangereux.

9. L’usage de l’alcool est poursuivi bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par l’alcool.

10. Tolérance, définie par l’un des symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes d’alcool pour obtenir une intoxication ou l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas de l’usage continu de la même quantité d’alcool.

11. Sevrage caractérisé par l’une ou l’autre des manifestations suivantes :

a. Syndrome de sevrage caractéristique de l’alcool (cf. les critères A et B du sevrage de l’alcool, p. 653).

b. L’alcool (ou une substance très proche, telle qu’une benzodiazépine) est pris pour soulager ou éviter les symptômes de sevrage.

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que tous les critères du trouble de l’usage de l’alcool aient été préalablement remplis, plus aucun ne l’a été pendant au moins 3 mois mais pendant moins de 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant de consommer de l’alcool », qui peut être rempli).

En rémission prolongée : Après que tous les critères du trouble de l’usage de l’alcool aient été préalablement remplis, plus aucun ne l’a été à aucun moment pendant au moins 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant de consommer de l’alcool », qui peut être rempli).

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification supplémentaire est utilisée si le sujet est dans un environnement où l’accès à l’alcool est limité.

Code reposant sur la sévérité actuelle : Note pour les codes CIM-10-MC : Si une intoxication par l’alcool, un sevrage de l’alcool ou un autre trouble mental induit par l’alcool est également présent, ne pas utiliser les codes ci-après du trouble de l’usage de l’alcool. Le trouble comorbide de l’usage de l’alcool est indiqué à la place par le 4e caractère du code du trouble induit par l’alcool (cf. la note de codage pour l’intoxication par l’alcool, le sevrage de l’alcool ou un autre trouble mental spécifique induit par l’alcool). Par exemple, s’il y a une intoxication par l’alcool comorbide à un trouble de l’usage de l’alcool, seul le code de l’intoxication par l’alcool est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble comorbide de l’usage de l’alcool est léger, moyen ou grave : F10.129 pour un trouble léger de l’usage de l’alcool avec intoxication par l’alcool ou F10.229 pour un trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool avec intoxication par l’alcool.

Spécifier la sévérité actuelle :

305.00 (F10.10) Léger : Présence de 2-3 symptômes.

303.90 (F10.20) Moyen : Présence de 4-5 symptômes.

303.90 (F10.20) Grave : Présence de 6 symptômes ou plus.

Spécifications

« En environnement protégé » convient comme spécification supplémentaire de la rémission lorsque la personne est à la fois en rémission et dans un environnement protégé (p. ex. en rémission précoce et dans un environnement protégé ou en rémission prolongée et dans un environnement protégé). Des exemples d’un tel environnement peuvent être des prisons étroitement surveillées avec interdiction des substances, des communautés thérapeutiques et des unités fermées dans les hôpitaux.

La gravité du trouble repose sur le nombre de critères diagnostiques présents. Chez un individu donné, les changements au cours du temps de la sévérité du trouble de l’usage de l’alcool sont aussi reflétés par les réductions dans la fréquence (p. ex. le nombre de jours de consommation d’alcool par mois) et/ou de la dose d’alcool consommée (p. ex. le nombre de verres standards consommés par jour), rapportées par le sujet lui-même, par des proches ou par les observations du clinicien et, lorsque c’est réalisable, par les examens biologiques (p. ex. des élévations des bilans sanguins décrites dans « Marqueurs diagnostiques » de ce trouble).

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble de l’usage de l’alcool est défini par un ensemble de symptômes physiques et comportementaux qui peuvent inclure le syndrome de sevrage, la tolérance et l’envie impérieuse (craving) d’alcool. Le sevrage de l’alcool est caractérisé par des symptômes de sevrage qui se développent environ 4 à 12 heures après la réduction des consommations dans un contexte d’usage d’alcool prolongé et massif (Schuckit 2012). Puisque le sevrage de l’alcool peut être désagréable et intense, les sujets peuvent continuer à consommer de l’alcool en dépit des conséquences indésirables, souvent pour éviter ou soulager les symptômes de sevrage. Certains symptômes de sevrage (p. ex. problèmes de sommeil) peuvent persister à une moindre intensité pendant des mois et contribuer à la rechute. Lorsqu’un mode de consommation intense et répétitif s’installe, les sujets ayant un trouble de l’usage de l’alcool peuvent consacrer d’importantes périodes de temps à obtenir et à consommer des boissons alcooliques.

Une envie impérieuse d’alcool est indiquée par un fort désir de boire qui empêche de penser à autre chose et qui se termine souvent par la prise d’alcool (Hintzen et al. 2011). Les performances à l’école et au travail peuvent aussi souffrir, soit des effets après-coup de l’alcoolisation, soit de l’intoxication pendant l’école ou au travail ; la surveillance des enfants ou les taches ménagères peuvent se trouver négligées ; et des absences au travail ou à l’école liées à l’alcool peuvent avoir lieu. La personne peut consommer de l’alcool dans des situations physiquement dangereuses (p. ex. conduire une automobile, nager, faire fonctionner une machine en état d’intoxication). Enfin, les sujets ayant un trouble de l’usage de l’alcool peuvent continuer à consommer de l’alcool tout en sachant qu’une consommation qui continue pose des problèmes significatifs au niveau physique (p. ex. trous noirs, maladie hépatique), psychologique (p. ex. dépression), social ou interpersonnel (p. ex. disputes violentes avec le conjoint lors d’une intoxication, maltraitance sur enfants).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le trouble de l’usage de l’alcool est souvent associé à des problèmes similaires à ceux liés à d’autres substances (p. ex. cannabis, cocaïne, héroïne, amphétamines, sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques). L’alcool peut être utilisé pour atténuer les effets indésirables de ces autres substances ou pour s’y substituer lorsqu’elles ne sont pas disponibles. Des symptômes de troubles des conduites, de dépression, d’anxiété et d’insomnie accompagnent fréquemment l’alcoolisation massive et parfois la précèdent.

Les prises répétées de doses élevées d’alcool peuvent affecter quasiment tous les organes, notamment le tractus gastro-intestinal, le système cardiovasculaire et le système nerveux central et périphérique (Schuckit 2006b ; Schuckit 2011). Les effets gastro-intestinaux incluent les gastrites, les ulcères gastriques ou duodénaux et, chez environ 15 % des sujets qui consomment de l’alcool massivement, une cirrhose du foie et/ou une pancréatite. Il existe également un taux augmenté de cancer de l’œsophage, de l’estomac, ainsi que d’autres segments du tractus gastro-intestinal. Une des affections la plus souvent associée est une hypertension artérielle de bas grade. La cardiomyopathie et d’autres myopathies sont moins fréquentes mais surviennent à un taux plus élevé chez ceux qui boivent très massivement. Ces facteurs associés à l’augmentation importante des taux de triglycérides et de cholestérol lié aux lipoprotéines de basse densité contribuent au risque élevé de maladie cardiaque. Des neuropathies périphériques peuvent être mises en évidence par la faiblesse musculaire, des paresthésies et la diminution de la sensibilité périphérique. Les effets plus pérennes au niveau du système nerveux central comprennent des déficits cognitifs, l’atteinte sévère de la mémoire et des changements dégénératifs au niveau du cervelet. Ces effets sont liés aux effets directs de l’alcool ou d’un traumatisme et aux carences en vitamines (particulièrement en vitamines B, dont la thiamine). Un effet dévastateur au niveau du système nerveux central est le relativement rare trouble amnésique persistant induit par l’alcool, ou syndrome de Wernicke-Korsakoff, dans lequel la capacité à encoder de nouveaux souvenirs est sévèrement atteinte. Cette affection est à présent décrite dans le chapitre « Troubles neurocognitifs » et dénommée trouble neurocognitif induit par une substance/un médicament.

Le trouble de l’usage de l’alcool contribue de manière importante au risque suicidaire lors d’une intoxication sévère et dans le contexte d’un trouble temporaire dépressif et bipolaire induit par l’alcool. Le taux de conduites suicidaires ainsi que de suicides parmi les sujets présentant ce trouble est majoré.

Prévalence

Le trouble de l’usage de l’alcool est un trouble courant. Aux États-Unis, sa prévalence sur 12 mois est estimée à 4,6 % chez les sujets de 12-17 ans et à 8,5 % chez les adultes à partir de 18 ans. Les taux du trouble sont plus importants chez les hommes (12,4 %) que chez les femmes (4,9 %). La prévalence sur 12 mois du trouble de l’usage de l’alcool chez les adultes diminue à l’âge mur ; elle est la plus élevée chez les sujets de 18-29 ans (16,2 %) et la plus faible chez les personnes de plus de 65 ans (1,5 %).

La prévalence sur 12 mois varie grandement en fonction des sous-groupes ethniques de la population américaine. Chez les sujets de 12-17 ans, les taux sont les plus élevés parmi les Hispaniques (6,0 %), les natifs américains et les natifs d’Alaska (5,7 %) que chez les blancs (5,0 %), les Afro-Américains (1,8 %) et les Américains d’origine asiatique et les natifs des îles du Pacifique (1,6 %). En revanche, chez les adultes, la prévalence sur 12 mois du trouble de l’usage de l’alcool est clairement plus importante parmi les natifs américains et les natifs d’Alaska (12,1 %) que parmi les blancs (8,9 %), les Hispaniques (7,9 %) les Afro-Américains (6,9 %), les Américains d’origine asiatique et les natifs des îles du Pacifique (4,5 %).

Développement et évolution

Le premier épisode d’intoxication par l’alcool est susceptible de survenir pendant l’adolescence. Des problèmes liés à l’alcool qui ne répondent pas aux critères complets d’un trouble de l’usage ou des problèmes isolés peuvent survenir avant l’âge de 20 ans mais l’âge du début d’un trouble de l’usage de l’alcool caractérisé par la présence simultanée de deux critères ou plus culmine vers la fin de l’adolescence ou la première moitié de la vingtaine (Schuckit 2009a ; Trim et al. 2009). La grande majorité des personnes ayant des troubles liés à l’alcool les développent avant la fin de la trentaine. Les premiers signes de sevrage ne sont susceptibles d’apparaître qu’après que de nombreux autres aspects d’un trouble de l’usage de l’alcool se soient développés. Un début plus précoce d’un trouble de l’usage de l’alcool est observé chez les adolescents ayant des troubles des conduites préexistants et chez ceux ayant un début plus précoce d’intoxication (Sartor et al. 2009).

Le trouble de l’usage de l’alcool a une évolution variable caractérisée par des périodes de rémission et de rechutes (Moos et Moos 2006 ; Rumpf et al. 2006 ; Schuckit et Smith 2011). La décision d’arrêter de boire, souvent en réponse à une crise, est susceptible d’être suivie par une période d’abstinence de plusieurs semaines ou plus, laquelle est souvent suivie par des périodes limitées de consommation contrôlée ou non problématique. Cependant, à partir du moment où l’usage de l’alcool reprend, il est très probable que la consommation va augmenter rapidement et que des problèmes sévères vont recommencer.

Le trouble de l’usage de l’alcool est souvent perçu à tort comme une condition intraitable, peut-être du fait que les patients qui se présentent pour un traitement ont typiquement une histoire ancienne de problèmes graves liés à l’alcool. Cependant, ces cas les plus sévères représentent seulement une faible proportion des personnes ayant ce trouble, et typiquement l’individu présentant ce trouble a un pronostic beaucoup plus favorable.

Parmi les adolescents, les troubles des conduites et les comportements antisociaux répétés sont souvent associés à des troubles liés à l’alcool et à d’autres substances (Dick et al. 2006). Alors que la plupart des sujets ayant un trouble lié à l’alcool développent cette affection avant l’âge de 40 ans, environ 10 % ont un début plus tardif (Gossop et Moos 2008 ; Schuckit et Smith 2011). Du fait des changements physiques liés à l’âge, les individus d’âge mûr ont une susceptibilité cérébrale accrue aux effets dépresseurs de l’alcool, une moindre vitesse de métabolisme hépatique de nombreuses substances dont l’alcool, et un moindre pourcentage d’eau corporelle. Chez les personnes d’âge mûr, ces changements peuvent provoquer des intoxications plus sévères et des problèmes subséquents pour des niveaux de consommation plus faibles. Les problèmes liés à l’alcool chez les sujets d’âge mûr sont aussi particulièrement susceptibles d’être associés à d’autres complications médicales.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Les facteurs de risque environnementaux et pronostiques incluent les attitudes culturelles vis-à-vis de la consommation d’alcool et de l’intoxication, la disponibilité de l’alcool (y compris son prix), les expériences personnelles acquises avec l’alcool, et les niveaux de stress. Des facteurs potentiels additionnels pouvant favoriser le développement de problèmes d’alcool chez des sujets prédisposés incluent les consommations importantes de substances des pairs, les attentes positives démesurées concernant les effets de l’alcool, et des manières suboptimales de gérer le stress (Schuckit et al. 2011).

Génétiques et physiologiques

Le trouble de l’usage de l’alcool a souvent un aspect familial, avec 40-60 % de la variance du risque expliqués par les influences génétiques (Nurnberger et Bierut 2007 ; Schuckit 2009b). Le taux de cette affection est trois à quatre fois plus élevé chez les proches parents des sujets ayant un trouble de l’usage de l’alcool, avec des valeurs d’autant plus élevées que le nombre de proches atteints est grand, que les liens génétiques avec la personne affectée sont proches et que la sévérité des problèmes liés à l’alcool chez ces proches est importante. Un taux significativement plus élevé de troubles liés à la consommation d’alcool existe chez le jumeau monozygote que chez le jumeau dizygote d’un sujet ayant le trouble. Une augmentation d’un facteur trois à quatre du risque a été observée chez les enfants des personnes ayant un trouble de l’usage de l’alcool, même quand ceux-ci étaient abandonnés pour adoption à la naissance et élevés par des parents adoptifs qui n’avaient pas ce trouble.

Des progrès récents dans notre compréhension des gènes qui agissent à travers des caractéristiques intermédiaires (ou phénotypes) pour modifier le risque de trouble de l’usage de l’alcool peuvent aider à identifier des sujets qui seraient particulièrement à bas ou à haut risque pour ce trouble (Schuckit 2009b). Parmi les phénotypes à bas risque se trouvent les rougeurs cutanées aiguës liées à l’alcool (observées de façon plus prédominante chez les Asiatiques). Une grande vulnérabilité est associée à une schizophrénie préexistante ou au trouble bipolaire, de même qu’à l’impulsivité (entraînant une majoration des taux de tous les troubles liés à la consommation d’une substance et du jeu d’argent pathologique), et un haut risque spécifiquement pour le trouble de l’usage de l’alcool est associé à un bas niveau de réponse à l’alcool (sensibilité basse). Un certain nombre de variations génétiques peuvent être responsables d’une réponse basse à l’alcool ou d’une modulation des systèmes de récompense dopaminergiques ; cependant il est important de noter que n’importe quelle variation génétique est susceptible de n’expliquer que 1-2 % du risque de ces troubles.

Facteurs influençant l’évolution

En général, des niveaux élevés d’impulsivité sont associés à un trouble de l’usage de l’alcool de début plus précoce et plus sévère.

Questions diagnostiques liées à la culture

Dans la plupart des cultures, l’alcool est la substance enivrante la plus utilisée et contribue à une mortalité et une morbidité considérables. On estime que 3,8 % de tous les décès dans le monde et 4,6 % de l’ensemble des années de vie corrigées de l’incapacité sont imputables à l’alcool. Aux États-Unis, 80 % des adultes (âgés de plus de 18 ans) ont consommé de l’alcool à un moment donné de leur vie, et 65 % sont des buveurs actuels (sur les 12 derniers mois) (Pleis et al. 2010). On estime que 3,6 % de la population mondiale (15-64 ans) a un trouble actuel (sur les 12 derniers mois) lié à la consommation d’alcool, avec une prévalence plus basse (1,1 %) retrouvée sur le continent africain, un taux plus élevé (5,2 %) sur le continent américain (Nord, Sud, Amérique centrale et Caraïbes). Le taux le plus élevé (10,9 %) est retrouvé en Europe de l’Est (Rehm et al. 2009).

Des polymorphismes génétiques pour les enzymes qui métabolisent l’alcool, l’alcool-déshydrogénase et l’aldéhyde-déshydrogénase sont le plus souvent observés chez les Asiatiques et affectent la réponse à l’alcool. Lorsqu’ils consomment de l’alcool, les sujets avec ces variations génétiques peuvent présenter une rougeur de la face et des palpitations ; ces réactions peuvent être si sévères qu’elles limitent ou préviennent une consommation future d’alcool et diminuent le risque d’un trouble lié à la consommation d’alcool. Ces variations génétiques sont observées chez 40 % des Japonais, Chinois, Coréens et groupes apparentés dans le monde et sont liées à des risques plus bas pour le trouble (Eng et al. 2007 ; Tan et al. 2010).

Malgré de petites variations en ce qui concerne les items critériologiques individuels, les critères diagnostiques fonctionnent aussi bien dans la plupart des races/groupes ethniques (Borges et al. 2010 ; Harford et al. 2009 ; Saha et al. 2007).

Questions diagnostiques liées au genre

Les hommes ont des taux de consommation d’alcool et de troubles associés plus élevés que les femmes. Cependant, puisque les femmes ont un poids habituellement inférieur, plus de graisses et moins d’eau dans leur corps, et métabolisent moins l’alcool dans leur œsophage et leur estomac que les hommes, elles sont susceptibles de développer des alcoolémies plus élevées pour une même consommation d’alcool. Les femmes qui boivent massivement seraient également plus vulnérables que les hommes à certaines conséquences physiques associées à l’alcool, dont les maladies hépatiques.

Marqueurs diagnostiques

Les sujets ayant une consommation massive d’alcool ont un risque plus élevé de trouble de l’usage de l’alcool et peuvent être identifiés à la fois par des questionnaires standardisés et par des valeurs élevées dans les résultats des tests sanguins susceptibles d’êtres observées en cas de consommation massive régulière d’alcool. Ces mesures ne posent pas le diagnostic de trouble lié à l’alcool mais peuvent être utiles afin d’identifier des patients pour lesquels il faudrait recueillir plus d’informations. L’examen le plus direct actuellement disponible pour mesurer la consommation ponctuelle d’alcool est la concentration d’alcool dans le sang, qui peut également être utilisée pour juger de la tolérance à l’alcool. Par exemple, on peut présumer qu’un individu qui ne présente pas de signes d’intoxication avec une concentration de 150 mg d’éthanol par décilitre (dL) de sang a acquis au moins un certain degré de tolérance à l’alcool. À 200 mg/dL, la plupart des sujets qui n’ont pas de tolérance présentent une intoxication sévère.

Concernant les tests sanguins (Conigrave et al. 2002 ; Niemelä 2007), un indicateur paraclinique sensible d’une consommation massive d’alcool est l’élévation modeste ou à la limite supérieure de la normale (> 35 unités) des taux de gamma-glutamyl-transférase (GGT). Ceci peut être la seule anomalie biologique. Au moins 70 % des sujets ayant un niveau élevé de GGT sont des forts consommateurs réguliers (c.-à-d. consommant au moins 8 verres par jour de manière régulière). Un deuxième examen ayant une sensibilité et une spécificité comparables, voire supérieures, est le dosage de la transferrine désialylée (Carbohydrate Deficient Transferrin, CDT), dont des taux supérieurs à 20 unités sont utiles pour identifier les personnes qui consomment régulièrement au moins 8 verres par jour. Puisque les taux des GGT comme ceux des CDT reviennent à la normale dans les jours ou semaines qui suivent l’arrêt de l’alcoolisation, ces deux marqueurs d’état peuvent être utiles pour surveiller l’abstinence, particulièrement lorsque le clinicien observe une augmentation de ces valeurs avec le temps, plutôt qu’une diminution, résultat indiquant que la personne est susceptible d’être revenue à une consommation massive d’alcool. L’association du dosage de la CDT et des GGT peut même avoir une sensibilité et une spécificité plus élevées que l’un ou l’autre des dosages seuls. Des examens additionnels utiles incluent le volume globulaire moyen (VGM), qui peut être élevé ou dans la limite supérieure de la normale chez les individus qui boivent excessivement, du fait des effets toxiques directs de l’alcool sur l’érythropoïèse. Bien que le VGM puisse être utilisé pour aider à identifier ceux qui boivent excessivement, il s’agit d’une méthode peu fiable pour surveiller l’abstinence, du fait de la demi-vie longue des globules rouges. Les tests de la fonction hépatique (p. ex. transaminase sérique glutamique oxalo-acétique [SGOT] et phosphatases alcalines) peuvent mettre en évidence une atteinte hépatique qui est une conséquence des consommations excessives. D’autres marqueurs potentiels d’une consommation excessive d’alcool qui sont moins spécifiques pour l’alcool mais qui peuvent orienter le clinicien vers les effets possibles de l’alcool incluent l’élévation des taux sanguins des lipides (p. ex. triglycérides et cholestérol lié aux lipoprotéines de haute densité) et les taux d’acide urique dans la limite supérieure de la normale.

Des marqueurs diagnostiques additionnels sont liés aux signes et symptômes qui reflètent les conséquences souvent associées aux consommations excessives régulières. Par exemple, la dyspepsie, les nausées et les éructations peuvent accompagner une gastrite, et une hépatomégalie, des varices œsophagiennes et des hémorroïdes peuvent refléter des changements induits par l’alcool au niveau du foie. D’autres signes physiques de consommation massive comprennent les tremblements, la démarche ébrieuse, l’insomnie et les troubles de l’érection. Les hommes ayant un trouble chronique lié à la consommation d’alcool peuvent présenter une diminution de la taille des testicules et des signes de féminisation associés à une diminution des taux de testostérone. Les consommations excessives régulières chez les femmes sont associées aux irrégularités menstruelles et, pendant la grossesse, aux fausses couches spontanées et au syndrome d’alcoolisation fœtale. Les sujets ayant des antécédents connus d’épilepsie ou de traumatisme crânien sévère sont plus susceptibles de développer des crises convulsives liées à l’alcool. Le sevrage de l’alcool peut être associé aux nausées, aux vomissements, à une gastrite, à une hématémèse, à une sécheresse de la bouche, à une érythrose et à une couperose faciales et à des œdèmes périphériques modérés.

Retentissement fonctionnel du trouble de l’usage de l’alcool

Les caractéristiques diagnostiques du trouble de l’usage de l’alcool mettent l’accent sur les grands domaines du fonctionnement susceptibles d’être altérés. Ceux-ci incluent la conduite et l’utilisation de machines, l’école et le travail, les relations interpersonnelles, la communication et la santé. Les troubles liés à l’alcool contribuent à l’absentéisme au travail, aux accidents de travail et à une faible productivité du personnel. Le taux des troubles liés à l’alcool est élevé chez les sans domicile fixe, ce qui traduirait une spirale descendante au niveau du fonctionnement social et professionnel, bien que la plupart des sujets ayant un trouble de l’usage de l’alcool continuent à vivre en famille et maintiennent leur activité professionnelle.

Le trouble de l’usage de l’alcool est associé à une augmentation significative du risque d’accidents, de violence et de suicide (Hill et al. 2009). On estime qu’une admission en soins intensifs sur cinq dans certains hôpitaux de ville est en rapport avec l’alcool et que 40 % des personnes aux États-Unis ont eu un événement indésirable lié à l’alcool à un moment donné de leur vie, l’alcool étant responsable de jusqu’à 55 % des accidents mortels de la route. Un trouble grave lié à la consommation d’alcool, notamment chez les sujets ayant une personnalité antisociale, est associé à la perpétration d’actes criminels, incluant les homicides. Une consommation d’alcool problématique d’intensité sévère contribue également à la désinhibition et aux sentiments de tristesse et d’irritabilité, ce qui contribue aux tentatives de suicide et aux suicides aboutis.

Le sevrage de l’alcool imprévu chez des sujets hospitalisés pour lesquels le diagnostic de trouble de l’usage de l’alcool a été négligé peut augmenter les risques et les coûts de l’hospitalisation ainsi que la durée du séjour hospitalier.

Diagnostic différentiel

Consommation non pathologique d’alcool

L’élément clé du trouble de l’usage de l’alcool est la consommation de doses massives d’alcool avec une détresse significative et répétée ou une altération du fonctionnement. Alors que la plupart des buveurs consomment parfois suffisamment d’alcool pour se sentir intoxiqués, seulement une minorité (moins de 20 %) développera un trouble de l’usage de l’alcool. Ainsi, le fait de boire, même quotidiennement, en petites quantités et les intoxications occasionnelles ne suffisent pas en soi à porter le diagnostic.

Trouble de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Les signes et symptômes du trouble de l’usage de l’alcool sont similaires à ceux observés dans le trouble de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques. Cependant les deux troubles doivent être différenciés parce que leur évolution peut être différente, particulièrement en ce qui concerne les complications médicales.

Trouble des conduites dans l’enfance et troubles de la personnalité antisociale chez l’adulte

Le trouble de l’usage de l’alcool, ainsi que d’autres troubles liés à la consommation de substances, est observé chez la majorité des sujets ayant un trouble de la personnalité antisociale et un trouble des conduites préexistants. Étant donné que ces diagnostics sont associés avec un trouble de l’usage de l’alcool de début précoce ainsi qu’au pronostic plus péjoratif, il est important de différencier ces deux conditions.

Comorbidité

Les troubles bipolaires, la schizophrénie et le trouble de la personnalité antisociale sont associés à une augmentation importante du taux de troubles liés à la consommation d’alcool, et plusieurs troubles anxieux et dépressifs peuvent également être liés au trouble de l’usage de l’alcool. L’association décrite entre la dépression et les troubles moyens à graves liés à la consommation d’alcool peut être partiellement imputable aux symptômes dépressifs comorbides induits par l’alcool, qui résultent des effets aigus d’une intoxication ou d’un sevrage (Schuckit 2006a). Les intoxications alcooliques sévères et répétées peuvent diminuer les mécanismes immunitaires et prédisposent les sujets aux infections et augmentent le risque de cancer.

Intoxication par l’alcool

Critères diagnostiques

A. Ingestion récente d’alcool.

B. Changements comportementaux ou psychologiques problématiques, cliniquement significatifs (p. ex. comportement sexuel ou agressif inapproprié, labilité de l’humeur, altération du jugement) qui se sont développés pendant ou peu après l’ingestion d’alcool.

C. Au moins un des signes ou symptômes suivants, se développant pendant ou peu après la consommation d’alcool :

1. Discours bredouillant.

2. Incoordination motrice.

3. Démarche ébrieuse.

4. Nystagmus.

5. Altération de l’attention ou de la mémoire.

6. Stupeur ou coma.

D. Les symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication par une autre substance.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 303.00. Le code CIM-10-MC dépend du fait qu’il existe ou non un trouble comorbide de l’usage de l’alcool. S’il y a un trouble comorbide léger de l’usage de l’alcool, le code CIM-10-MC est F10.129, et s’il y a un trouble comorbide moyen ou grave de l’usage de l’alcool, le code CIM-10-MC est F10.229. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage de l’alcool, alors le code CIM-10-MC est F10.929.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’intoxication par l’alcool est la présence de modifications inadaptées, cliniquement significatives, comportementales ou psychologiques (p. ex. comportement sexuel ou agressif inapproprié, labilité de l’humeur, altération du jugement, altération du fonctionnement social ou professionnel) qui se développent pendant ou peu après l’ingestion d’alcool (critère B). Ces changements s’accompagnent d’une altération du fonctionnement et du jugement et, si l’intoxication est intense, peuvent provoquer un coma mortel. Les symptômes ne doivent pas être dus à une autre affection médicale (acidocétose diabétique), ne sont pas le reflet d’affections telles qu’un état confusionnel, et ne sont pas liés à une intoxication par une autre substance sédative (p. ex. les benzodiazépines) (critère D). L’incoordination peut atteindre un niveau tel qu’elle interfère avec la capacité à conduire et la réalisation des activités habituelles au point de causer des accidents. La preuve de la prise d’alcool peut être obtenue par l’odeur alcoolique de l’haleine du sujet, en obtenant de sa part ou d’un autre observateur des informations sur les antécédents et, si nécessaire, en procédant aux analyses toxicologiques dans l’air expiré, le sang ou les urines.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’intoxication par l’alcool est parfois associée à une amnésie des événements qui se sont déroulés au cours de l’intoxication (« trous noirs ») (Nelson et al. 2004). Ce phénomène peut être lié à la présence d’un taux élevé d’alcool dans le sang et, peut-être, à la vitesse à laquelle ce taux est atteint. Au cours d’une intoxication par l’alcool, même légère, divers symptômes sont susceptibles d’être observés à différents moments. La mise en évidence d’une intoxication par l’alcool légère peut être observée chez la plupart des sujets après environ deux verres (chaque verre standard contient environ 10-12 g d’éthanol et augmente le taux d’alcool dans le sang d’environ 20 mg/dL). Au début de l’alcoolisation, lorsque les taux d’alcool sanguins s’élèvent, les symptômes incluent souvent une loquacité, une sensation de bien-être et une humeur gaie et exaltée. Plus tard, particulièrement lorsque les taux d’alcool dans le sang baissent, le sujet est susceptible de devenir progressivement plus déprimé, en retrait, et cognitivement altéré. Aux taux sanguins d’alcool très élevés (p. ex. 200-300 mg/dL), une personne qui n’a pas développé de tolérance à l’alcool est susceptible de s’endormir et de trouver un premier palier d’anesthésie. Les taux sanguins d’alcool plus élevés (p. ex. supérieurs à 300-400 mg/dL) peuvent causer une dépression cardio-respiratoire et même la mort chez des sujets non tolérants. La durée de l’intoxication dépend de la quantité d’alcool consommée et de la période de consommation. En général, l’organisme est capable de métaboliser environ un verre par heure, ainsi le taux sanguin d’alcool décroît habituellement à une vitesse de 15-20 mg/dL par heure. Les signes et les symptômes d’intoxication sont probablement plus intenses quand le taux d’alcool monte que lorsqu’il baisse.

L’intoxication par l’alcool joue un rôle important dans le comportement suicidaire. Il semble qu’il y ait un taux plus élevé de conduites suicidaires et de suicides aboutis chez les personnes intoxiquées à l’alcool.

Prévalence

La grande majorité des consommateurs d’alcool sont susceptibles d’avoir été intoxiqués dans une certaine mesure à un moment donné de leur vie. Par exemple, en 2010, 44 % des étudiants en terminale ont admis avoir été « ivres au cours de l’année passée », de même que 70 % des étudiants à l’université (Johnston et al. 2009).

Développement et évolution

L’intoxication se manifeste par un épisode qui se développe habituellement en quelques minutes ou quelques heures et dure typiquement plusieurs heures. Aux États-Unis, l’âge moyen de la première intoxication est d’environ 15 ans, avec la plus forte prévalence aux alentours de 18-25 ans. La fréquence et l’intensité diminuent habituellement avec l’âge. Plus l’âge du début des intoxications régulières est précoce, plus la personne est susceptible de développer ensuite un trouble de l’usage de l’alcool (Dawson et al. 2008).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les épisodes d’intoxication par l’alcool augmentent en présence de traits de personnalité impulsifs ou de recherches de sensations.

Environnementaux

Les épisodes d’intoxication par l’alcool augmentent dans un environnement où la consommation d’alcool est importante.

Questions diagnostiques liées à la culture

Les aspects importants reflètent les différences culturelles vis-à-vis de l’ensemble de la consommation d’alcool. Ainsi, les fraternités et les sororités universitaires peuvent inciter à l’intoxication par l’alcool. Cette affection est également fréquente à certaines dates significatives sur le plan culturel (p. ex. le réveillon du nouvel an) et, pour certains sous-groupes, pendant des événements spécifiques (p. ex. les veillées mortuaires). Certains sous-groupes encouragent la prise d’alcool lors des rites religieux (p. ex. fêtes juives ou catholiques), tandis que d’autres découragent fortement toute prise d’alcool ou intoxication (p. ex. certains groupes religieux, tels que les mormons, les chrétiens fondamentalistes et les musulmans).

Questions diagnostiques liées au genre

Historiquement, dans de nombreuses sociétés occidentales, l’acceptation de la boisson et de l’ivresse est plus tolérée chez les hommes, bien que cette différence s’estompe ces dernières années, en particulier chez les adolescents et les jeunes adultes.

Marqueurs diagnostiques

L’ivresse est habituellement reconnue par l’observation du comportement d’un individu et l’odeur alcoolisée de l’haleine. Le degré d’intoxication augmente avec le niveau d’alcool dans l’air expiré ou dans le sang du sujet et avec la consommation d’autres substances, en particulier celles ayant des effets sédatifs.

Retentissement fonctionnel de l’intoxication par l’alcool

L’intoxication par l’alcool contribue chaque année à plus de 30 000 décès liés à la consommation d’alcool aux États-Unis. De plus, l’intoxication par l’alcool contribue à des coûts colossaux associés à la conduite en état d’ivresse, à l’absentéisme à l’école ou au travail, ainsi qu’aux disputes interpersonnelles et aux bagarres.

Diagnostic différentiel

Autres affections médicales

Différentes affections médicales (p. ex. acidocétose diabétique) et neurologiques (p. ex. ataxie cérébelleuse, sclérose en plaques) peuvent temporairement ressembler à une intoxication par l’alcool.

Intoxication par des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

L’intoxication par des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques ou à d’autres substances sédatives (p. ex. les substances antihistaminiques, anticholinergiques) peut être diagnostiquée à tort comme une intoxication par l’alcool. Le diagnostic différentiel repose sur la présence d’une odeur alcoolisée de l’haleine, le dosage des taux d’alcool dans le sang et dans l’air expiré, le bilan médical et une bonne anamnèse. Les signes et symptômes d’une intoxication par une substance sédative-hypnotique sont très similaires à ceux observés avec l’alcool et incluent des modifications comportementales et psychologiques inadaptées similaires. Ces modifications s’accompagnent des preuves d’une altération du fonctionnement et du jugement – qui, lorsque l’intoxication est sévère, peut causer un coma potentiellement mortel – et un niveau d’incoordination qui peut interférer avec les capacités à conduire et avec la réalisation des activités habituelles. Cependant, il n’y a pas d’odeur comme avec l’alcool, et les preuves d’un mésusage de la substance dépresseur sont susceptibles d’être obtenues par les analyses toxicologiques du sang ou des urines.

Comorbidité

L’intoxication par l’alcool peut être associée à une intoxication par une autre substance, en particulier chez les sujets ayant un trouble des conduites ou un trouble de la personnalité antisociale.

Sevrage de l’alcool

Critères diagnostiques

A. Arrêt (ou réduction) d’un usage d’alcool qui a été massif et prolongé.

B. Au moins deux des manifestations suivantes se développent de quelques heures à quelques jours après l’arrêt (ou la réduction) d’un usage d’alcool décrit dans le critère A :

1. Hyperactivité neurovégétative (p. ex. transpiration ou fréquence cardiaque supérieure à 100 battements/minute).

2. Augmentation du tremblement des mains.

3. Insomnie.

4. Nausées ou vomissements.

5. Hallucinations ou illusions transitoires visuelles, tactiles ou auditives.

6. Agitation psychomotrice.

7. Anxiété.

8. Crises convulsives généralisées tonicocloniques.

C. Les signes ou symptômes du critère B causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Les signes ou symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication ou un sevrage d’une autre substance.

Spécifier si :

Avec perturbations des perceptions : Cette spécification s’applique dans le rare cas où le sujet présente des hallucinations (habituellement visuelles ou tactiles) sans altération de l’appréciation de la réalité, ou des illusions auditives, visuelles ou tactiles en l’absence d’un état confusionnel (delirium).

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 291.81. Le code CIM-10-MC pour le sevrage de l’alcool sans perturbations des perceptions est F.10.239, et le code CIM-10-MC pour le sevrage de l’alcool avec perturbations des perceptions est F.10.232. À noter que le code CIM-10-MC indique la présence comorbide d’un trouble de l’usage de l’alcool moyen ou grave, reflétant le fait que le sevrage de l’alcool peut survenir uniquement en présence d’un trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool. Il n’est pas permis de coder un trouble léger de l’usage de l’alcool avec un sevrage de l’alcool.

Spécifications

Lorsque les hallucinations surviennent en dehors d’un état confusionnel ou delirium (c.-à-d. sans altération de la conscience), un diagnostic de trouble psychotique induit par une substance/un médicament doit être envisagé.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du sevrage de l’alcool est la présence d’un syndrome caractéristique de sevrage qui se développe de quelques heures à quelques jours après l’interruption (ou la réduction) d’une utilisation massive et prolongée d’alcool (critères A et B) (Sannibale et al. 2005). Le syndrome de sevrage inclut au moins deux des symptômes décrits dans le critère B reflétant une hyperactivité neurovégétative et une anxiété, accompagnés de symptômes gastro-intestinaux (Schuckit 2009).

Les symptômes de sevrage causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C). Les signes ou symptômes ne doivent pas être dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication ou un sevrage d’une autre substance (p. ex. un sevrage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques) (critère D).

Les symptômes peuvent être soulagés par l’administration d’alcool ou de benzodiazépines (p. ex. diazépam). Les symptômes du sevrage débutent typiquement quand les concentrations sanguines d’alcool diminuent de manière abrupte (c.-à-d. dans les premières 4-12 heures) après l’arrêt ou la réduction de la prise d’alcool. Les symptômes de sevrage de l’alcool sont en général à leur acmé au cours du 2e jour d’abstinence à cause du métabolisme relativement rapide de l’alcool, et sont susceptibles de s’améliorer de manière notable vers le 4e ou 5e jour. Toutefois, suite au sevrage aigu, les symptômes d’anxiété, d’insomnie et d’un dysfonctionnement neurovégétatif peuvent persister de manière moins intense jusqu’à 3 à 6 mois, à des niveaux d’intensité moins importants.

Moins de 10 % des sujets qui développent un sevrage de l’alcool présentent des symptômes spectaculaires (p. ex. hyperactivité neurovégétative sévère, tremblements, état confusionnel [delirium] du sevrage de l’alcool). Des crises convulsives de type grand mal se produisent chez moins de 3 % des individus.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Bien que la confusion et des altérations du niveau de conscience ne soient pas des critères fondamentaux pour le sevrage de l’alcool, un état confusionnel (delirium) du sevrage de l’alcool (cf. « État confusionnel (delirium) » dans le chapitre « Troubles neurocognitifs ») peut survenir dans un contexte de sevrage. De même que pour tout état confusionnel, agité, quelle qu’en soit la cause, l’état confusionnel (delirium) du sevrage de l’alcool peut inclure des hallucinations visuelles, tactiles ou (rarement) auditives (delirium tremens) en plus d’une altération de la conscience et de la cognition. Une affection médicale est susceptible d’être présente (p. ex. insuffisance hépatique, pneumonie, saignement gastro-intestinal, séquelles de traumatisme crânien, hypoglycémie et trouble électrolytique, statut postopératoire) lorsqu’un état confusionnel (delirium) du sevrage de l’alcool se développe.

Prévalence

On estime qu’environ 50 % des individus de classe moyenne avec un bon niveau de fonctionnement et ayant un trouble de l’usage de l’alcool ont déjà fait un syndrome complet de sevrage de l’alcool. Chez les sujets ayant un trouble de l’usage de l’alcool hospitalisés ou sans abri, le taux de sevrage de l’alcool peut être supérieur à 80 %. Moins de 10 % des personnes en sevrage présentent un état confusionnel (delirium) du sevrage de l’alcool ou des crises convulsives de sevrage.

Développement et évolution

Le sevrage de l’alcool aigu est un épisode qui dure habituellement 4-5 jours et qui survient uniquement après des périodes prolongées de consommation massive. Le sevrage est relativement rare chez les sujets de moins de 30 ans, et le risque et la sévérité augmentent avec l’âge.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

La probabilité de développer un sevrage de l’alcool augmente avec la quantité et la fréquence de la consommation d’alcool. La plupart des sujets présentant ce syndrome sont de grands consommateurs quotidiens, utilisant des quantités importantes (plus de 8 verres par jour environ) pendant de nombreux jours. Cependant, il existe de grandes différences interindividuelles, avec des risques accrus chez les personnes ayant des affections médicales comorbides, ceux avec des antécédents familiaux de sevrage de l’alcool (c.-à-d. une composante génétique), ceux avec des antécédents de sevrages, et ceux qui prennent des médicaments sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques.

Marqueurs diagnostiques

Une hyperactivité neurovégétative avec un taux d’alcoolémie moyennement élevé mais en baisse et une anamnèse indiquant une consommation d’alcool massive et prolongée sont en faveur d’un sevrage de l’alcool.

Retentissement fonctionnel du sevrage alcoolique

Les symptômes de sevrage peuvent contribuer à perpétuer des comportements de consommation d’alcool et à la rechute, aboutissant à une altération du fonctionnement social et professionnel. Des symptômes nécessitant une cure de désintoxication sous surveillance médicale impliquent l’utilisation de services hospitaliers et une baisse de la productivité au travail. En général, la présence d’un sevrage est associée à une plus grande altération du fonctionnement et à un plus mauvais pronostic.

Diagnostic différentiel

Autres affections médicales

Certaines affections médicales (p. ex. hypoglycémie et diabète acidocétosique) peuvent aussi imiter les symptômes de sevrage de l’alcool. Le tremblement essentiel, un trouble qui est souvent de nature familiale, peut faire évoquer à tort les tremblements associés au sevrage de l’alcool.

Sevrage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Le sevrage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques se manifeste par un syndrome très similaire à celui du sevrage de l’alcool.

Comorbidité

L’apparition d’un sevrage est d’autant plus probable que la consommation d’alcool est massive, et cela est le plus souvent retrouvé chez des sujets ayant un trouble des conduites et un trouble de la personnalité antisociale. Par ailleurs, le syndrome de sevrage est plus sévère chez les individus plus âgés, chez ceux qui sont également dépendants d’autres substances (sédatifs-hypnotiques), et chez ceux qui ont plus d’antécédents de sevrage de l’alcool.

Autres troubles induits par l’alcool

Les troubles induits par l’alcool suivants sont décrits dans les sections de ce manuel avec les troubles dont ils partagent la présentation clinique (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans les chapitres correspondants) : trouble psychotique induit par l’alcool (« Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques »), trouble bipolaire induit par l’alcool (« Troubles bipolaires et apparentés »), trouble dépressif induit par l’alcool (« Troubles dépressifs »), trouble anxieux induit par l’alcool (« Troubles anxieux »), trouble du sommeil induit par l’alcool (« Troubles veille- sommeil »), dysfonction sexuelle induite par l’alcool (« Dysfonctions sexuelles »), trouble neurocognitif majeur ou léger induit par l’alcool (« Troubles neurocognitifs »).

Pour l’état confusionnel par intoxication par l’alcool et l’état confusionnel (delirium) du sevrage de l’alcool, voir les critères et la discussion sur l’état confusionnel (delirium) dans le chapitre « Troubles neurocognitifs ». Ces troubles induits par l’alcool ne sont diagnostiqués à la place de l’intoxication par l’alcool ou du sevrage de l’alcool que si les symptômes sont suffisamment graves pour justifier, en eux-mêmes, une prise en charge clinique.

Caractéristiques

Les profils symptomatiques d’une affection induite par l’alcool ressemblent à ceux des troubles mentaux indépendants décrits ailleurs dans le DSM-5 (Caton et al. 2005 ; Schuckit et al. 1997). Cependant, le trouble induit par l’alcool est temporaire et s’observe après une intoxication par l’alcool sévère et/ou un sevrage de l’alcool. Même si les symptômes peuvent être identiques à ceux des troubles mentaux indépendants (p. ex. psychoses, trouble dépressif caractérisé), et même s’ils peuvent avoir les mêmes conséquences graves (p. ex. tentatives de suicide), les troubles induits par l’alcool sont susceptibles de s’améliorer sans traitement formel en l’espace de quelques jours ou semaines après l’arrêt d’une intoxication sévère et/ou d’un sevrage (Brown et al. 1995 ; Gilder et al. 2004).

Chaque trouble mental induit par l’alcool est listé dans la section diagnostique correspondante et c’est pour cela que seule une description brève est proposée ici. Les troubles induits par l’alcool doivent s’être développés dans un contexte d’intoxication sévère et/ou de sevrage d’une substance capable d’induire le trouble mental. De plus, le trouble observé ne doit pas être mieux expliqué par un autre trouble mental non induit par l’alcool. Cette dernière situation est susceptible de survenir lorsque le trouble mental était présent avant l’intoxication sévère ou le sevrage, ou a continué plus d’un mois après l’arrêt d’une intoxication sévère et/ou d’un sevrage (Caton et al. 2005 ; Schuckit 2006). Lorsque les symptômes sont observés seulement au cours d’un état confusionnel, ils doivent être considérés comme faisant partie de l’état confusionnel et non diagnostiqués séparément, étant donné que de nombreux symptômes (y compris des perturbations de l’humeur, anxieuses et de l’appréciation de la réalité) sont communément retrouvés au cours d’états d’agitation et de confusion. Le trouble induit par l’alcool doit être cliniquement pertinent, et entraîner des niveaux significatifs de détresse ou une altération significative du fonctionnement. Enfin, des données indiquent que la prise de substances donnant lieu à abus dans un contexte de trouble mental préexistant est susceptible d’entraîner une intensification du syndrome indépendant préexistant (Fu et al. 2002 ; Swendsen et al. 2010).

Les caractéristiques associées à chaque trouble mental caractérisé (p. ex. épisodes psychotiques, trouble dépressif caractérisé) sont les mêmes, qu’elles soient observées dans un trouble indépendant ou dans un trouble induit par l’alcool. Cependant, les sujets ayant des troubles induits par l’alcool sont susceptibles de présenter également les caractéristiques associées d’un trouble de l’usage de l’alcool, telles que présentées dans les sous-sections correspondantes de ce chapitre.

Les taux de troubles induits par l’alcool varient quelque peu selon la catégorie diagnostique. Par exemple, le risque vie entière d’épisode dépressif caractérisé chez les sujets ayant un trouble de l’usage de l’alcool est d’environ 40 %, mais entre environ un tiers et la moitié seulement correspondent à des syndromes dépressifs caractérisés indépendants observés en dehors d’un contexte d’intoxication. Des taux similaires de troubles du sommeil et de troubles anxieux induits par l’alcool sont possibles mais des épisodes psychotiques induits par l’alcool sont plutôt rares.

Développement et évolution

Une fois présents, les symptômes d’un trouble induit par l’alcool sont susceptibles de rester cliniquement significatifs tant que la personne présente une intoxication sévère et/ou un sevrage. Tandis que les symptômes sont identiques à ceux des troubles mentaux indépendants (p. ex. psychoses, trouble dépressif caractérisé), et alors qu’ils peuvent avoir les mêmes conséquences sévères (p. ex. tentatives de suicide), tous les syndromes induits par l’alcool autres que le trouble neurocognitif induit par l’alcool, type amnésique confabulatoire (trouble amnésique persistant induit par l’alcool), quelle que soit la sévérité des symptômes, sont susceptibles de s’améliorer relativement rapidement et il est peu probable qu’ils restent cliniquement significatifs plus d’un mois après l’arrêt d’une intoxication grave et/ou d’un sevrage.

Les troubles induits par l’alcool sont un point important dans la question des diagnostics différentiels des troubles mentaux indépendants. La schizophrénie, le trouble dépressif caractérisé et les troubles anxieux indépendants, tels que le trouble panique, sont susceptibles d’être associés avec des périodes symptomatiques beaucoup plus longues et nécessitent souvent des traitements à plus long terme pour optimiser la probabilité d’amélioration ou de récupération. Les troubles induits par l’alcool, d’un autre côté, sont susceptibles de durer beaucoup moins longtemps et de disparaître en l’espace de quelques jours à un mois après l’arrêt d’une intoxication sévère et/ou d’un sevrage, même sans traitements psychotropes.

L’importance de reconnaître un trouble mental induit par l’alcool est comparable à la pertinence de l’identification du rôle possible de certaines affections endocriniennes et réactions médicamenteuses avant de porter le diagnostic de trouble mental indépendant. Compte tenu de la prévalence élevée des troubles liés à la consommation d’alcool dans le monde, il est important que ces diagnostics de troubles induits par l’alcool soient considérés avant que des troubles mentaux indépendants soient diagnostiqués.

Trouble lié à l’alcool non spécifié

291.9 (F10.99)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble lié à l’alcool, entraînant une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais ne remplissant pas tous les critères pour un trouble spécifique lié à l’alcool ni pour aucun des troubles liés à une substance et troubles addictifs décrits dans ce chapitre.

Troubles liés à la caféine

Intoxication par la caféine

Sevrage de la caféine

Autres troubles induits par la caféine

Trouble lié à la caféine non spécifié

Intoxication par la caféine

Critères diagnostiques    305.90 (F15.929)

A. Consommation récente de caféine (typiquement une dose élevée bien supérieure à 250 mg).

B. Au moins cinq des signes ou symptômes suivants, se développant pendant ou peu après la consommation de caféine :

1. Fébrilité.

2. Nervosité.

3. Excitation.

4. Insomnie.

5. Faciès vultueux.

6. Augmentation de la diurèse.

7. Troubles gastro-intestinaux.

8. Soubresauts musculaires.

9. Pensées et discours décousus.

10. Tachycardie ou arythmie cardiaque.

11. Périodes d’infatigabilité.

12. Agitation psychomotrice.

C. Les signes ou symptômes du critère B causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Les symptômes ne sont pas imputables à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication par une autre substance.

Caractéristiques diagnostiques

La caféine peut être consommée à partir de nombreuses sources différentes, incluant le café, le thé, les sodas caféinés, les boissons énergisantes, les antalgiques vendus sans ordonnance, les remèdes contre le rhume, les aides énergisantes (p. ex. les boissons), les aides pour perdre du poids et le chocolat. La caféine est aussi de plus en plus utilisée comme additif dans les vitamines ou les produits alimentaires. Plus de 85 % des enfants et adultes consomment régulièrement de la caféine (Juliano et Griffiths 2009 ; Reissig et al. 2009). Certains consommateurs de caféine présentent des symptômes en rapport avec une consommation problématique, comme la tolérance et le sevrage (cf. le sevrage de la caféine traité ultérieurement dans ce chapitre). Il n’existe pas de données disponibles pour le moment pour déterminer l’importance clinique du trouble de l’usage de caféine et sa prévalence. En revanche, il est démontré que le sevrage de la caféine et l’intoxication par la caféine sont cliniquement significatifs et assez répandus (Juliano et Griffiths 2004).

La caractéristique essentielle de l’intoxication par la caféine est la consommation récente de caféine et au moins cinq symptômes qui se développent pendant ou peu après la consommation de caféine (critères A et B). Les symptômes qui apparaissent avec de faibles doses (p. ex. 200 mg), chez des sujets vulnérables tels que les enfants, les personnes âgées ou les individus qui n’ont pas été exposés précédemment à la caféine, comprennent fébrilité, nervosité, agitation, insomnie, faciès vultueux, augmentation de la diurèse et troubles gastro-intestinaux. Les symptômes qui apparaissent habituellement pour des quantités supérieures à 1 g de caféine par jour comprennent soubresauts musculaires, pensées et discours décousus, tachycardie ou arythmie cardiaque, périodes d’infatigabilité et agitation psychomotrice. L’intoxication par la caféine peut ne pas se produire malgré la prise de fortes doses à cause du développement d’une tolérance. Les signes ou symptômes doivent causer une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C). Les signes ou symptômes ne doivent pas être dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (p. ex. un trouble anxieux) ou par une intoxication par une autre substance (critère D).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Des perturbations sensorielles légères (p. ex. tintement dans les oreilles et éclairs lumineux) ont été signalées aux fortes doses. Des doses importantes de caféine peuvent accélérer la fréquence cardiaque, alors que des doses plus faibles peuvent ralentir le pouls. Il n’est pas établi qu’une prise excessive de caféine peut causer des céphalées. À l’examen physique, on peut observer de l’agitation, de la fébrilité, de la transpiration, une tachycardie, un faciès vultueux et une accélération du transit intestinal. Les taux sanguins de caféine peuvent fournir une information importante pour le diagnostic, particulièrement lorsque l’interrogatoire du sujet n’est pas très contributif, bien que ces taux ne fassent pas le diagnostic en eux-mêmes du fait des variations interindividuelles dans la réponse à la caféine.

Prévalence

La prévalence de l’intoxication par la caféine dans la population générale n’est pas clairement définie. Aux États-Unis, environ 7 % de la population présente au moins cinq symptômes et une altération du fonctionnement compatibles avec un diagnostic d’intoxication par la caféine (Hughes et al. 1998).

Développement et évolution

Du fait de la demi-vie de la caféine d’environ 4-6 heures, les symptômes d’intoxication par la caféine s’amendent généralement en un jour ou deux et n’ont pas de conséquences connues à long terme. Cependant, les personnes qui consomment des doses très élevées de caféine (c.-à-d. 5-10 g) peuvent nécessiter des soins médicaux immédiats, puisque de telles doses peuvent s’avérer létales (Lai et al. 2006).

Avec l’âge, les sujets sont susceptibles de développer des réactions de plus en plus intenses à la caféine, avec des plaintes plus importantes de perturbations du sommeil et des sentiments d’hypervigilance. On peut observer une intoxication par la caféine après une consommation de produits fortement caféinés, dont des boissons énergisantes, chez des individus jeunes (McCarthy et al. 2008 ; Walsh et al. 2006). Les enfants et adolescents peuvent être à risque plus élevé d’intoxication par la caféine à cause de leur faible poids, leur manque de tolérance et leur manque de connaissance des effets pharmacologiques de la caféine.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

L’intoxication par la caféine est souvent observée chez les sujets qui consomment moins fréquemment de la caféine ou chez ceux qui ont récemment augmenté leur consommation de caféine de manière substantielle. De plus, les contraceptifs oraux diminuent significativement l’élimination de caféine et en conséquence peuvent augmenter le risque d’intoxication.

Génétiques et physiologiques

Des facteurs génétiques peuvent affecter le risque d’intoxication par la caféine (Kendler et al. 2006).

Retentissement fonctionnel de l’intoxication par la caféine

Une altération due à l’intoxication par la caféine peut avoir des conséquences graves, dont un dysfonctionnement au travail ou à l’école, des frasques au niveau social ou un manquement aux obligations. De plus, des doses extrêmement élevées de caféine peuvent être fatales. Dans certains cas, l’intoxication par la caféine peut favoriser un trouble induit par la caféine.

Diagnostic différentiel

Autres troubles mentaux

L’intoxication par la caféine peut être caractérisée par des symptômes (p. ex. attaques de panique) qui ressemblent à des troubles mentaux primaires. Pour répondre aux critères d’intoxication par la caféine, les symptômes ne doivent pas être associés à une autre affection médicale ou à un autre trouble mental, tel que le trouble anxieux, qui pourrait mieux les expliquer. Des épisodes maniaques, un trouble panique, une anxiété généralisée, une intoxication par l’amphétamine, un sevrage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques ou un sevrage de la nicotine, certains troubles du sommeil et les effets secondaires de certains médicaments (p. ex. akathisie) peuvent causer un tableau clinique similaire à celui de l’intoxication par la caféine.

Autres troubles induits par la caféine

La relation chronologique entre les symptômes et la consommation accrue de caféine, ou l’abstinence de caféine aide à établir le diagnostic. L’intoxication par la caféine se différencie du trouble anxieux induit par la caféine, avec début pendant l’intoxication (cf. « Trouble anxieux induit par une substance/un médicament » dans le chapitre « Troubles anxieux »), et du trouble du sommeil induit par la caféine, avec début pendant l’intoxication (voir « Trouble du sommeil induit par une substance/un médicament » dans le chapitre « Trouble veille-sommeil ») par le fait que, dans ces troubles, les symptômes vont au-delà de ceux habituellement associés à l’intoxication par la caféine et sont suffisamment graves pour justifier, en eux-mêmes, une prise en charge clinique.

Comorbidité

Des doses alimentaires classiques de caféine n’ont pas été associées de manière constante à des problèmes médicaux. Cependant, une consommation excessive (p. ex. > 400 mg) peut causer ou exacerber des symptômes anxieux et somatiques et une perturbation gastro-intestinale (Juliano et Griffiths 2009). Avec des doses aiguës, très élevées de caféine, des crises de type grand mal et l’insuffisance respiratoire peuvent conduire à la mort. Une consommation excessive de caféine est associée aux troubles dépressifs, troubles bipolaires, troubles alimentaires, troubles psychotiques, troubles du sommeil, troubles liés à une substance, tandis que les sujets ayant des troubles anxieux sont plus susceptibles d’éviter la caféine (Juliano et Griffiths 2009).

Sevrage de la caféine

Critères diagnostiques    292.0 (F15.93)

A. Usage prolongé et quotidien de caféine.

B. Arrêt brutal ou réduction de la prise de caféine, suivi dans les 24 heures par trois (ou plus) des signes ou symptômes suivants :

1. Céphalées.

2. Fatigue ou somnolence importante.

3. Humeur dysphorique, humeur dépressive ou irritabilité.

4. Difficultés de concentration.

5. Symptômes pseudo-grippaux (nausées, vomissements ou raideur/douleur musculaire).

C. Les symptômes du critère B causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Les signes ou symptômes ne sont pas associés aux effets physiologiques d’une autre affection médicale (comme la migraine ou une maladie virale) et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication ou un sevrage d’une autre substance.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du sevrage de la caféine est la présence d’un syndrome de sevrage caractéristique qui se développe suite à l’arrêt brutal (ou lors d’une réduction substantielle) d’une consommation quotidienne prolongée de caféine (critère B). Le syndrome de sevrage de la caféine est défini par au moins trois des signes ou symptômes suivants (critère B) : céphalées, fatigue ou somnolence importante, humeur dysphorique, humeur dépressive ou irritabilité, difficultés de concentration et symptômes pseudo-grippaux (nausées, vomissements ou raideur/douleur musculaire). Le syndrome de sevrage entraîne une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C). Les symptômes ne doivent pas être dus aux effets physiologiques d’une autre affection médicale et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (critère D).

Les céphalées sont le trait caractéristique du sevrage de la caféine et peuvent être diffuses, graduellement progressives, pulsatiles, sévères et sensibles au mouvement (Juliano et Griffiths 2004). Cependant, d’autres symptômes de sevrage de la caféine peuvent survenir en l’absence de céphalées (Juliano et Griffiths 2004 ; Juliano et Griffiths 2009). La caféine est la substance active au niveau comportemental la plus largement utilisée dans le monde et est présente dans différents types de boissons (p. ex. café, thé, maté, boissons non alcoolisées, boissons énergisantes), aliments, aides énergétiques, médicaments et compléments alimentaires (James 1997). Comme la prise de caféine fait souvent partie de coutumes sociales et de rituels quotidiens (p. ex. pause-café, l’heure du thé), certains consommateurs de caféine peuvent ignorer leur dépendance physique à la caféine. Ainsi, les symptômes de sevrage de la caféine peuvent être inattendus et attribués à tort à d’autres causes (p. ex. grippe, migraine). De plus, les symptômes de sevrage de la caféine peuvent survenir lorsqu’une personne doit s’abstenir de certains aliments ou boissons avant des interventions médicales ou lorsqu’elle rate une dose habituelle de caféine du fait d’un changement d’habitudes (p. ex. au cours d’un voyage, de week ends).

La probabilité et la sévérité d’un sevrage de la caféine augmentent généralement en fonction de la dose habituelle de caféine journalière. Cependant, il existe une grande variabilité entre les sujets et chez un même individu dans l’incidence, la sévérité et l’évolution dans le temps des symptômes de sevrage au cours des différents épisodes (Hughes et al. 1993 ; Juliano et Griffiths 2004). Les symptômes du sevrage de la caféine peuvent survenir après l’arrêt brutal de doses chroniques quotidiennes relativement faibles de caféine (c.-à-d. 100 mg).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

On a montré que l’abstinence de caféine est associée à une détérioration des performances comportementales et cognitives (p. ex. attention soutenue) (Juliano et Griffiths 2004). Des études électroencéphalographiques ont montré que les symptômes du sevrage de la caféine sont significativement associés à une augmentation des ondes thêta et une diminution des ondes bêta 2. Une diminution de la motivation au travail et de la sociabilité a également été rapportée lors du sevrage de la caféine. Une augmentation de la consommation d’analgésique au cours du sevrage de la caféine a été documentée.

Prévalence

Plus de 85 % des adultes et des enfants aux États-Unis consomment régulièrement de la caféine, les consommateurs adultes de caféine ingérant en moyenne 280 mg/jour. L’incidence et la prévalence du syndrome du sevrage de la caféine dans la population générale ne sont pas clairement définies. Aux États-Unis, les céphalées apparaissent dans environ 50 % des cas d’abstinence de caféine (Juliano et Griffiths 2004). Lors des tentatives d’arrêt définitif de la consommation de caféine, plus de 70 % des personnes présentent au moins un symptôme de sevrage de la caféine (47 % peuvent avoir des céphalées), et 24 % peuvent avoir des céphalées et au moins un autre symptôme ainsi qu’une altération du fonctionnement due au sevrage (Hughes et al. 1998). Parmi les sujets qui s’abstiennent de caféine pendant au moins 24 heures mais qui n’essaient pas d’arrêter de façon permanente leur consommation de caféine, 11 % peuvent avoir des céphalées et au moins un autre symptôme, ainsi qu’une altération du fonctionnement (Hughes et al. 1998). Les consommateurs de caféine peuvent réduire l’incidence du sevrage de la caféine en consommant de la caféine quotidiennement ou occasionnellement seulement (p. ex. pas plus de 2 jours consécutifs). Une réduction progressive de la caféine sur une période de plusieurs jours ou semaines peut diminuer l’incidence et la sévérité du sevrage de la caféine.

Développement et évolution

Les symptômes commencent généralement 12 à 24 heures après la dernière dose de caféine (Griffths et al. 1986) et atteignent un pic après 1 à 2 jours d’abstinence. Les symptômes de sevrage de la caféine durent de 2 à 9 jours, les céphalées de sevrage peuvent perdurer jusqu’à 21 jours. Les symptômes disparaissent en général rapidement (dans les 30-60 minutes) après la reprise de caféine.

La caféine est unique dans la mesure où c’est une substance active au niveau comportemental qui est consommée par les sujets de presque tous les âges. Les taux de consommation de caféine et le niveau global de la consommation de caféine augmentent avec l’âge jusqu’à la première moitié de la trentaine, puis se stabilisent. Bien que le sevrage de la caféine ait été documenté chez les enfants et adolescents, assez peu de connaissances sont disponibles sur les facteurs de risque du sevrage de la caféine au sein de ce groupe d’âge. La consommation de boissons énergisantes à forte teneur en caféine est en augmentation chez les sujets jeunes, ce qui pourrait augmenter le risque de sevrage de la caféine.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Une consommation massive de caféine a été observée chez les personnes souffrant de troubles mentaux, y compris les troubles du comportement alimentaire ; chez les fumeurs, les prisonniers, et chez les sujets abusant de substances et d’alcool. Ainsi, ces personnes pourraient être à risque plus élevé de sevrage de la caféine en cas d’abstinence aiguë de la caféine.

Environnementaux

L’indisponibilité de caféine est un facteur de risque environnemental pour le développement des symptômes de sevrage. Bien que la caféine soit une substance légale et habituellement largement disponible, la consommation de caféine peut être réduite dans certaines situations, comme lors de procédures médicales, de la grossesse, d’hospitalisations, de pratiques religieuses, en temps de guerre, de voyage et de participation à des recherches. Ces conditions environnementales externes peuvent précipiter un syndrome de sevrage chez des personnes vulnérables.

Génétiques et physiologiques

Des facteurs génétiques semblent accroître la vulnérabilité au sevrage de la caféine mais aucun gène spécifique n’a été identifié (Kendler et Prescott 1999).

Facteurs influençant l’évolution

Les symptômes de sevrage de la caféine disparaissent en général dans les 30 à 60 minutes suivant la reprise de la caféine. Des doses de caféine nettement inférieures à la dose quotidienne habituelle d’un individu peuvent être suffisantes pour prévenir ou atténuer les symptômes de sevrage de la caféine (p. ex. une consommation de 25 mg par un sujet qui consomme habituellement 300 mg).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les consommateurs habituels de caféine qui jeûnent pour des raisons religieuses peuvent présenter un risque accru de sevrage de la caféine.

Retentissement fonctionnel du sevrage de la caféine

Les symptômes de sevrage de la caféine peuvent varier en intensité de légers à extrêmes, causant parfois une altération du fonctionnement dans les activités quotidiennes habituelles. Les taux d’altération du fonctionnement s’étendent de 10 à 55 % (médiane 13 %) (Juliano et Griffiths 2004), pouvant aller jusqu’à 73 % chez des personnes qui présentent également d’autres aspects problématiques de la consommation de caféine (Strain et al. 1994). Des exemples d’altération du fonctionnement comprennent l’incapacité à travailler, à faire du sport ou à s’occuper des enfants ; le fait de rester au lit toute la journée ; le manquement aux services religieux ; un retour prématuré de vacances : et l’annulation de réunions conviviales (Strain et al. 1994). Les céphalées de sevrage de la caféine peuvent être décrites par les sujets comme les « pires céphalées » dont ils ont jamais souffert. Des diminutions des performances cognitives et motrices ont également été observées.

Diagnostic différentiel

Autres troubles médicaux et effets secondaires médicamenteux

Différents troubles doivent être considérés à propos du diagnostic différentiel du sevrage de la caféine. Le sevrage de la caféine peut ressembler à une migraine et aux autres céphalées, à des infections virales, à des affections des sinus, à de la nervosité, à des états de sevrage d’autres substances (p. ex. des amphétamines, de la cocaïne), et aux effets secondaires de médicaments.

En définitive, le diagnostic de sevrage de la caféine dépend du mode de consommation et de la quantité consommée, de l’intervalle de temps entre l’abstinence de la caféine et le début des symptômes, et des caractéristiques cliniques particulières présentées par le sujet. Une dose d’épreuve de caféine suivie par une rémission symptomatique peut être utilisée pour confirmer le diagnostic.

Comorbidité

Le sevrage de la caféine peut être associé à un trouble dépressif caractérisé, à un trouble anxieux généralisé, à un trouble panique, à un trouble de personnalité de type antisociale chez les adultes, à un trouble de la consommation d’alcool moyen à grave, et à l’usage de cannabis ou de cocaïne (Kendler et al. 2006).

Autres troubles induits par la caféine

Les troubles induits par la caféine suivants sont décrits dans d’autres sections de ce manuel avec les troubles dont ils partagent la présentation clinique (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans les chapitres correspondants) : trouble anxieux induit par la caféine (« Troubles anxieux ») et trouble du sommeil induit par la caféine (« Troubles veille-sommeil »). Ces troubles induits par la caféine ne sont diagnostiqués à la place de l’intoxication par la caféine ou le sevrage de la caféine que si les symptômes sont suffisamment sévères pour justifier, en eux-mêmes, une prise en charge clinique.

Trouble lié à la caféine non spécifié

292.9 (F15.99)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble lié à la caféine, entraînant une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais ne remplissant pas tous les critères pour un trouble spécifique lié à la caféine ni pour aucun des troubles liés à une substance et troubles addictifs décrits précédemment dans ce chapitre.

Troubles liés au cannabis

Trouble de l’usage du cannabis

Intoxication par le cannabis

Sevrage du cannabis

Autres troubles induits par le cannabis

Trouble lié au cannabis non spécifié

Trouble de l’usage du cannabis

Critères diagnostiques

A. Mode d’usage problématique du cannabis conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance cliniquement significative, caractérisé par la présence d’au moins deux des manifestations suivantes, durant une période de 12 mois :

1. Le cannabis est souvent pris en quantité plus importante ou pendant une période plus prolongée que prévu.

2. Il y a un désir persistant, ou des efforts infructueux, pour diminuer ou contrôler l’usage du cannabis.

3. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir le cannabis, à utiliser le cannabis ou à récupérer des effets du cannabis.

4. Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant de consommer du cannabis.

5. Usage répété de cannabis conduisant à l’incapacité de remplir des obligations majeures au travail, à l’école ou à la maison.

6. Usage de cannabis qui continue malgré des problèmes interpersonnels ou sociaux, persistants ou récurrents, causés ou exacerbés par les effets du cannabis.

7. Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importantes sont abandonnées ou réduites à cause de l’usage du cannabis.

8. Usage répété du cannabis dans des situations où cela peut être physiquement dangereux.

9. L’usage du cannabis est poursuivi bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par le cannabis.

10. Tolérance, définie par l’un des symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes du cannabis pour obtenir une intoxication ou l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas d’usage continu d’une même quantité de cannabis.

11. Sevrage, caractérisé par l’une ou l’autre des manifestations suivantes :

a. Le syndrome de sevrage caractéristique du cannabis (cf. les critères A et B du sevrage du cannabis, p. 675).

b. Le cannabis (ou une substance très proche) est pris pour soulager ou éviter les symptômes de sevrage.

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que les critères requis pour un trouble de l’usage du cannabis aient été préalablement remplis, aucun d’eux ne l’a été pendant au moins 3 mois mais pendant moins de 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant d’utiliser le cannabis » qui peut être rempli).

En rémission prolongée : Après que les critères requis pour un trouble de l’usage du cannabis aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été depuis au moins 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant d’utiliser le cannabis » qui peut être rempli).

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification supplémentaire est utilisée si le sujet est dans un environnement où l’accès au cannabis est limité.

Codage reposant sur la sévérité actuelle : Note pour les codes CIM-10-MC : Si une intoxication par le cannabis, un sevrage du cannabis ou un autre trouble mental induit par le cannabis sont également présents, ne pas utiliser les codes ci-après du trouble de l’usage du cannabis. Le trouble comorbide de l’usage du cannabis est indiqué à la place par le 4e caractère du code pour le trouble induit par le cannabis (cf. la note de codage pour l’intoxication par le cannabis, le sevrage du cannabis ou le trouble spécifique induit par le cannabis). Par exemple, s’il y a un trouble anxieux comorbide induit par le cannabis et un trouble lié au cannabis, seul le trouble anxieux induit par le cannabis est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble de l’usage du cannabis est léger, moyen ou grave : F12.180 pour un trouble de l’usage du cannabis léger avec un trouble anxieux induit par le cannabis ou F12.280 pour un trouble de l’usage du cannabis moyen ou grave avec un trouble anxieux induit par le cannabis.

Spécifier la sévérité actuelle :

305.20 (F12.10) Léger : Présence de 2-3 symptômes.

304.30 (F12.20) Moyen : Présence de 4-5 symptômes.

304.30 (F12.20) Grave : Présence de 6 symptômes ou plus.

Spécifications

« En environnement protégé » convient comme spécification supplémentaire concernant la rémission lorsque la personne est à la fois en rémission et dans un environnement protégé (c.-à-d. en rémission soit précoce soit prolongée et dans un environnement protégé). Des exemples d’un tel environnement peuvent être des prisons étroitement surveillées avec interdiction de substances, des communautés thérapeutiques et des unités fermées dans les hôpitaux.

Les changements de sévérité avec le temps chez un individu peuvent se traduire par des changements de la fréquence de la consommation (p. ex. le nombre de jours de consommation par mois ou le nombre de consommations par jour) et/ou la dose (p. ex. la quantité utilisée lors d’une consommation) de cannabis, évalués par les déclarations du sujet, celles des proches, les observations du clinicien et les bilans biologiques.

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble de l’usage du cannabis et les autres troubles associés au cannabis incluent les problèmes associés aux substances dérivées de la plante de cannabis et les composés synthétiques chimiquement similaires. Avec le temps, les différents composants de la plante ont reçu de nombreuses appellations (p. ex. weed, pot, herbe, mari, marijane, joint, bat, billot, pétard, spliff, jig, skunk, kif, ganja). Un extrait concentré de la plante du cannabis qui est également consommé est le haschisch. Le cannabis est le terme générique et peut-être le terme scientifique le plus approprié pour la (les) substance(s) psychoactive(s) dérivée(s) de la plante et il est employé dans ce manuel pour désigner toute forme de substances apparentées au cannabis, incluant les composés cannabinoïdes synthétiques (Budney et al. 2011 ; Roffman et Stephens 2006).

Les formulations synthétiques per os (comprimés/capsules) du delta-9-tétrahydrocannabinol (delta-9-THA) sont disponibles sur ordonnance dans plusieurs affections médicalement validées (p. ex. contre les nausées et les vomissements causés par la chimiothérapie ; pour traiter l’anorexie et la perte de poids chez les sujets ayant un syndrome d’immunodéficience acquise [sida]). D’autres cannabinoïdes synthétiques ont été fabriqués et distribués dans des usages non médicaux sous forme de composants de plantes aspergés avec un composé cannabinoïde (p. ex. K2, Spice, JWH-018, JWH-073) (Seely et al. 2011).

Les cannabinoïdes ont divers effets sur le cerveau, le plus important étant leur action sur les récepteurs aux cannabinoïdes CB1 et CB2 qui se trouvent dans l’ensemble du système nerveux central (Tanda et Goldberg 2003). Les ligands endogènes de ces récepteurs se comportent principalement comme les neurotransmetteurs. La puissance du cannabis (teneur en delta-9-THC) généralement disponible est très variable, passant d’environ 1 à 15 % dans des composants typiques de la plante de cannabis et à 10-20 % dans du haschisch. Durant les deux dernières décennies, une augmentation constante de la puissance du cannabis saisi a été observée (Mehmedic et al. 2010).

Le cannabis est en général fumé en utilisant plusieurs méthodes : pipes, pipes à eau (bongs ou hookahs), cigarettes (joints ou pétards) ou, plus récemment, dans les feuilles de papier provenant des cigares évidés (blunts). Le cannabis est parfois ingéré oralement, typiquement en le mélangeant avec des aliments. Plus récemment, les appareils ont été développés dans lesquels le cannabis est « vaporisé ». La vaporisation implique l’échauffement du matériel de la plante pour libérer les composés cannabinoïdes psychoactifs et les inhaler. Tout comme d’autres substances psychoactives, fumer (et vaporiser) est généralement associé avec la survenue rapide et les expériences intenses des effets recherchés.

Les sujets qui utilisent le cannabis régulièrement peuvent développer toutes les caractéristiques diagnostiques d’un trouble de l’usage d’une substance (Budney 2006). Un trouble de l’usage du cannabis est souvent le seul trouble lié aux substances observé chez un individu ; en revanche, il peut également survenir de manière concomitante avec d’autres troubles d’usage de substances (c.-à-d. alcool, cocaïne, opiacés) (Stinson et al. 2006). Chez les personnes utilisant plusieurs sortes de substances, les signes liés au cannabis sont souvent minimisés car ils seraient moins sévères ou provoqueraient moins de dommages que ceux directement liés à l’utilisation des autres substances. La tolérance pharmacologique et comportementale à la plupart des effets du cannabis a été signalée chez les sujets qui l’utilisent régulièrement (Lichtman et Martin 2005). En général, la tolérance s’estompe lorsque la consommation cesse pour une durée significative (c.-à-d. au moins quelques mois).

La reconnaissance du fait que l’arrêt soudain d’une consommation quotidienne ou quasi quotidienne de cannabis cause souvent un syndrome de sevrage est nouvelle dans le DSM-5. Les signes fréquents du sevrage incluent irritabilité, colère ou agressivité, anxiété, humeur dépressive, fébrilité, troubles du sommeil et appétit moindre ou perte de poids (Budney et al. 2004 ; Levin et al. 2010). Bien qu’il ne soit pas aussi sévère que le sevrage de l’alcool ou des opiacés, le syndrome de sevrage du cannabis peut causer une souffrance significative et contribuer aux difficultés à arrêter ou aux rechutes chez ceux qui essaient de rester abstinents (Budney et al. 2008).

Les sujets ayant un trouble de l’usage du cannabis peuvent consommer le cannabis tout au long de la journée durant des mois ou des années ; ainsi ils passent plusieurs heures par jour sous son influence (Roffman et Stephens 2006). D’autres peuvent consommer moins fréquemment mais l’utilisation cause des problèmes récurrents en rapport avec la famille, l’école, le travail ou d’autres activités importantes (p. ex. absences répétées au travail ; négligence des obligations familiales). La consommation et l’intoxication périodique au cannabis peuvent avoir un impact négatif sur le fonctionnement cognitif et comportemental et ainsi interférer avec les performances optimales au travail et à l’école, ou augmenter le risque physique d’un individu lorsqu’il effectue les activités qui pourraient être dangereuses physiquement (p. ex. conduire une voiture ; jouer à certains sports ; effectuer les travaux manuels, comme faire fonctionner une machine). Les conflits avec le partenaire ou les parents au sujet de la consommation du cannabis au domicile, ou en présence des enfants, peuvent avoir un impact négatif sur le fonctionnement familial et sont des caractéristiques fréquentes des personnes ayant un trouble de l’usage du cannabis. Enfin, les sujets ayant un trouble de l’usage du cannabis peuvent poursuivre leur utilisation malgré la connaissance des problèmes physiques (p. ex. toux chronique liée à la fumée) ou des problèmes psychologiques (p. ex. sédation excessive ou aggravation d’autres troubles mentaux) liés à la consommation.

L’usage du cannabis pour des raisons médicales justifiées peut également modifier le diagnostic. Lorsqu’une substance est utilisée suite à une prescription pour une affection médicale, les symptômes de tolérance et de sevrage vont naturellement avoir lieu et ne doivent pas être considérés comme les critères primaires pour déterminer le diagnostic d’un trouble de l’usage d’une substance. Bien que l’usage médical du cannabis reste controversé et équivoque, la consommation dans des circonstances médicales doit être prise en compte lorsqu’on pose le diagnostic.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les sujets qui consomment du cannabis régulièrement signalent souvent qu’elles l’utilisent pour gérer les émotions, le sommeil, la douleur ou d’autres problèmes physiologiques ou psychologiques et celles qui ont été diagnostiquées comme ayant un trouble de l’usage du cannabis ont souvent d’autres troubles mentaux associés (Stinson et al. 2006). Une évaluation soigneuse révèle généralement que l’usage du cannabis contribue à exacerber ces mêmes symptômes, ainsi que d’autres motifs de l’utilisation fréquente (p. ex. pour avoir l’effet de l’euphorie, pour oublier les problèmes, pour gérer sa colère, pour profiter d’une activité sociale agréable). De plus, certains sujets qui consomment le cannabis plusieurs fois par jour pour les raisons susmentionnées ne perçoivent pas (et ainsi ne signalent pas) qu’ils passent beaucoup de temps sous l’influence du cannabis ou à récupérer de ses effets la majorité du temps. Un marqueur important du diagnostic de trouble de l’usage d’une substance, particulièrement en cas de troubles moins sévères, est la poursuite de l’utilisation malgré un risque clair de conséquences négatives sur d’autres activités importantes ou relations (p. ex. l’école, le travail, les activités sportives, les relations avec un partenaire ou les parents).

Certains utilisateurs du cannabis sont motivés pour diminuer la quantité ou la fréquence de leurs consommations, il est donc important d’être conscient des signes et symptômes fréquents de l’usage et l’intoxication par le cannabis afin de mieux évaluer l’importance de l’usage. Comme pour d’autres substances, les utilisateurs expérimentés du cannabis développent une tolérance pharmacologique et comportementale de telle sorte qu’il peut être difficile de déceler lorsqu’ils sont sous son influence. Les signes de l’utilisation aiguë et chronique incluent les yeux rouges (conjonctives injectées), l’odeur du cannabis sur les vêtements, un jaunissement au bout des doigts (lorsqu’ils fument des joints), la toux chronique, l’utilisation d’encens (pour masquer l’odeur) les envies impérieuses, irrépressibles ainsi que les impulsions pour certains aliments, parfois à des moments inhabituels du jour ou de la nuit.

Prévalence

Les cannabinoïdes, surtout le cannabis, sont les substances psychoactives illicites les plus utilisées aux États-Unis. La prévalence sur les 12 derniers mois du trouble de l’usage du cannabis (DSM-IV, abus et dépendance combinés) est d’environ 3,4 % chez les garçons âgés de 12 à 17 ans et de 1,5 % chez les adultes âgés de plus de 18 ans. La prévalence du trouble de l’usage du cannabis est plus importante chez les hommes (2,2 %) que chez les femmes (0,8 %) et chez les garçons âgés de 12 à 17 ans (3,8 %) que chez les filles âgées de 12 à 17 ans (3,0 %). La prévalence sur les 12 derniers mois du trouble de l’usage du cannabis parmi les adultes diminue avec l’âge, avec les taux les plus importants parmi les individus âgés de 18 à 29 ans (4,4 %) et les plus faibles chez les sujets âgés de plus de 65 ans (0,01 %). La forte prévalence du trouble de l’usage du cannabis est probablement le reflet d’une consommation beaucoup plus étendue que celle des autres substances illicites et non d’une plus importante potentialité addictive.

Quant aux différences des prévalences selon l’ethnie et la race, elles sont modérées. Les prévalences du trouble de l’usage du cannabis sur les 12 derniers mois sont très variables entre les sous-groupes raciaux et ethniques aux États-Unis. Chez les sujet âgés de 12 à 17 ans, les prévalences sont les plus hautes chez les Amérindiens et les natifs de l’Alaska (7,1 %) versus les Hispaniques (4,1 %), les blancs (3,4 %), les Afro-Américains (2,7 %), les Asiatiques et les natifs des îles du Pacifique (0,9 %). Chez les adultes, la prévalence du trouble de l’usage du cannabis est également la plus haute chez les Amérindiens et les natifs de l’Alaska (3,4 %) comparée à celles des Afro-Américains (1,8 %), des blancs (1,4 %), des Hispaniques (1,2 %), des Asiatiques et des natifs des îles du Pacifique (1,2 %). Durant les 10 dernières années, la prévalence du trouble de l’usage du cannabis a augmenté chez les adultes et les adolescents. Les différences entre les sexes concordent généralement avec celles des autres troubles de l’usage d’une substance. Le trouble de l’usage du cannabis est plus fréquemment observé chez les hommes, bien que cette différence soit moins marquée chez les adolescents.

Développement et évolution

Le trouble de l’usage du cannabis peut survenir à tout moment durant ou après l’adolescence mais il survient le plus fréquemment chez l’adolescent ou le jeune adulte (Anthony 2006 ; Compton et al. 2004). Nettement moins fréquemment, le trouble peut survenir avant l’adolescence ou après la vingtaine. L’acceptation récente de l’utilisation et la mise à disposition du « cannabis médical » par certains pourraient augmenter l’incidence du trouble de l’usage du cannabis chez les adultes plus âgés.

Généralement, le trouble de l’usage du cannabis se développe durant une période prolongée, bien que l’évolution semble plus rapide chez les adolescents, particulièrement ceux ayant des troubles des conduites importants (Compton et al. 2004 ; Stinson et al. 2006). La plupart des sujets qui développent un trouble de l’usage du cannabis augmentent progressivement leur consommation à la fois en termes de fréquence et de quantité. Le cannabis, ainsi que l’alcool et le tabac, est généralement la première substance que les adolescents essaient. Nombre d’entre eux perçoivent l’usage du cannabis comme moins nocif que celui de l’alcool ou du tabac, et cette perception contribue probablement à l’accroissement de l’usage. De plus, l’intoxication par le cannabis ne cause généralement pas de dysfonctionnements comportementaux et cognitifs sévères comme l’intoxication significative par l’alcool ; cela pourrait augmenter la probabilité de consommations plus fréquentes et dans des situations plus diverses qu’avec l’alcool. Ces facteurs concourent probablement au potentiel d’une transition rapide de l’usage du cannabis au trouble de l’usage du cannabis chez certains adolescents et à un mode de consommation durant toute la journée, souvent observé chez ceux qui ont le trouble lié à l’usage du cannabis le plus sévère.

Le trouble d’usage du cannabis chez les préadolescents, les adolescents et les adultes jeunes s’exprime généralement comme des consommations excessives avec les pairs, composants d’autres comportements déviants, habituellement associés aux troubles des conduites. Dans des cas relativement légers, les consommations continuent malgré les problèmes clairs en rapport avec la désapprobation de l’utilisation par les pairs, l’administration de l’école ou la famille, ce qui place le jeune à risque de conséquences physiques ou comportementales. Dans les cas plus sévères, il y a une progression vers l’utilisation solitaire ou à longueur de journée de telle sorte que l’utilisation interfère avec le fonctionnement au quotidien et prend la place des activités pro-sociales établies au préalable.

Chez les utilisateurs adolescents, des modifications au niveau de la stabilité de l’humeur, des niveaux d’énergie et des modes d’alimentation sont souvent observées. Ces signes et symptômes sont probablement dus aux effets directs de l’usage du cannabis (intoxication) et aux effets consécutifs à l’intoxication aiguë (descente), ainsi que des tentatives pour dissimuler l’utilisation aux autres. Les problèmes liés à l’école sont fréquemment associés au trouble de l’usage du cannabis chez les adolescents, notamment une baisse dramatique des notes, des actes de délinquance et une diminution générale de l’intérêt porté aux activités et aux résultats scolaires (Lynskey et Hall 2000).

Le trouble de l’usage du cannabis chez les adultes comprend typiquement un mode de consommation quotidienne du cannabis bien établie qui persiste malgré les problèmes clairs au niveau psychosocial ou médical. De nombreux adultes ont eu l’expérience du désir persistant ou des efforts répétés et infructueux pour se sevrer. Chez l’adulte, les cas les moins sévères peuvent ressembler à ceux des adolescents fréquemment observés puisque, chez eux, l’usage du cannabis n’est pas aussi fréquent ni aussi important mais il persiste malgré les conséquences potentielles et significatives de la poursuite de l’utilisation. Il semble que la prévalence de l’utilisation chez les adultes d’âge moyen et plus soit en train d’augmenter, probablement à cause d’un effet de cohorte qui résulte d’une prévalence importante de l’utilisation à la fin des années soixante et pendant les années soixante-dix.

La consommation précoce du cannabis (p. ex. avant l’âge de 15 ans) est un facteur prédictif robuste du développement du trouble de l’usage du cannabis ainsi que d’autres troubles de l’usage d’une substance et des troubles mentaux à l’âge adulte (Fergusson et al. 2006 ; Lynskey et al. 2003). La survenue de tels signes est probablement en lien avec d’autres troubles concomitants d’externalisation, notablement les symptômes de trouble des conduites. En revanche, la survenue précoce est également prédictive du trouble d’internalisation et en tant que telle est probablement le reflet d’un facteur de risque général pour le développement de troubles de la santé mentale (de Graaf et al. 2010).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les antécédents de troubles des conduites dans l’enfance ou à l’adolescence et les troubles de la personnalité de type antisocial sont des facteurs de risque pour le développement de nombreux troubles d’usage de substances, incluant le trouble de l’usage du cannabis. D’autres facteurs de risque incluent les troubles d’externalisation ou d’internalisation durant l’enfance ou l’adolescence. Les jeunes considérés comme ayant une désinhibition comportementale importante montrent des troubles de l’usage d’une substance de survenue précoce, incluant le trouble de l’usage du cannabis, l’implication de multiples substances et des troubles des conduites précoces (Iacono et al. 2008).

Environnementaux

Les facteurs de risque incluent l’échec scolaire, le tabagisme, les situations d’instabilité et d’abus dans les familles, l’usage du cannabis par les parents proches, les antécédents familiaux de troubles d’usage de substances et un faible niveau socio-économique. Comme pour toute substance psychoactive, la facilité d’accès de la substance est un facteur de risque ; le cannabis est relativement facile à se procurer dans la plupart des cultures, ce qui augmente le risque de développer un trouble de l’usage du cannabis.

Génétiques et physiologiques

Les influences génétiques contribuent au développement du trouble de l’usage du cannabis (Agrawal et Lynskey 2009). Les facteurs héritables contribuent pour 30 à 80 % de la variabilité totale du risque de trouble de l’usage du cannabis. Il est à noter que les facteurs génétiques communs et les influences environnementales partagées entre le cannabis et d’autres types de troubles de l’usage d’une substance suggèrent une base génétique commune entre les troubles de l’usage d’une substance et les troubles des conduites à l’adolescence.

Questions diagnostiques liées à la culture

Le cannabis est probablement la substance illicite la plus fréquemment utilisée dans le monde (Degenhardt et al. 2008). L’incidence du trouble de l’usage du cannabis dans les différents pays est inconnue, mais les prévalences dans les pays développés sont probablement semblables (Hall et Degenhardt 2007). Il se situe fréquemment parmi les premières substances d’expérimentation (souvent chez les adolescents) dans tous les groupes culturels aux États-Unis (Degenhardt et al. 2010).

L’acceptation du cannabis pour des raisons médicales varie largement au sein de chaque culture et d’une culture à l’autre. Les facteurs culturels (acceptation et statut légal) pouvant influencer le diagnostic sont en rapport avec les conséquences variables selon les cultures quant au dépistage d’une consommation (c.-à-d. arrestation, renvoi scolaire, licenciement). Le changement général au niveau des critères diagnostiques du trouble de l’usage d’une substance du DSM-IV au DSM-5 (c.-à-d. la suppression du critère des problèmes judiciaires récurrents en rapport avec l’usage d’une substance) atténue ce problème dans une certaine mesure.

Marqueurs diagnostiques

Les tests biologiques pour les métabolites cannabinoïdes sont utiles pour déterminer si un sujet a récemment consommé du cannabis. De tels tests sont utiles pour faire le diagnostic, surtout dans les cas moins sévères lorsqu’un individu nie sa consommation tandis que d’autres (famille, travail, école) expriment des inquiétudes quant à un trouble de l’usage de substance. Les cannabinoïdes sont liposolubles et donc ils perdurent dans les fluides de l’organisme pendant de longues périodes et sont éliminés lentement. Il est nécessaire d’avoir une expertise dans les méthodes de dépistage urinaire pour interpréter les résultats de manière fiable.

Retentissement fonctionnel du trouble de l’usage du cannabis

Les conséquences fonctionnelles du trouble de l’usage du cannabis font partie des critères diagnostiques. De nombreux domaines du fonctionnement psychosocial, cognitif et de la santé peuvent être altérés par le trouble de l’usage du cannabis (Budney et al. 2011). Les fonctions cognitives, notamment les fonctions supérieures exécutives, paraissent atteintes chez les consommateurs de cannabis, et cette relation semble dose-dépendante (en aigu et en chronique) (Grant et al. 2003 ; Vandrey et Mintzer 2009). Ceci pourrait contribuer aux difficultés grandissantes à l’école ou au travail. La consommation du cannabis a été associée à la diminution des activités pro-sociales motivées par les objectifs que certains ont nommés le syndrome amotivationnel qui se manifeste par les mauvais résultats scolaires et les problèmes d’emploi. Ces problèmes peuvent être liés à l’intoxication persistante ou à la récupération des effets de l’intoxication. De même, les problèmes liés au cannabis au niveau des relations sociales sont souvent signalés chez ceux ayant un trouble de l’usage du cannabis. Les accidents provoqués par les comportements potentiellement dangereux sous son influence (p. ex. conduite, activités sportives, de loisirs ou professionnelles) sont également source d’inquiétude. La fumée du cannabis contient des taux importants de substances carcinogènes qui soumettent les consommateurs chroniques à un risque de maladies respiratoires similaires à celles des fumeurs du tabac. La consommation chronique de cannabis peut contribuer à la survenue ou à l’aggravation d’autres troubles mentaux. En particulier, des inquiétudes ont été exprimées concernant la consommation de cannabis comme facteur causal dans la schizophrénie et d’autres troubles psychotiques. La consommation de cannabis peut contribuer à la survenue d’un épisode psychotique aigu, exacerber certains symptômes et avoir un impact négatif sur le traitement des troubles psychotiques majeurs.

Diagnostic différentiel

Usage non problématique du cannabis

La distinction entre l’usage non problématique du cannabis et le trouble de l’usage du cannabis peut être difficile à faire car il pourrait être difficile d’attribuer les problèmes sociaux, comportementaux ou psychologiques à la substance, surtout dans un contexte d’usage d’autres substances. De plus, le déni d’une consommation importante de cannabis et la désignation du cannabis comme lié à ou la source de problèmes conséquents sont fréquents chez les patients qui sont adressés pour traitement par un tiers (c.-à-d. école, famille, employeur, système judiciaire).

Autres troubles mentaux

Le trouble induit par le cannabis serait caractérisé par les symptômes (p. ex. anxiété) qui ressemblent aux troubles mentaux primaires (p. ex. trouble anxieux généralisé vs trouble anxieux induit par le cannabis, avec anxiété généralisée, survenant durant l’intoxication). L’usage chronique du cannabis peut provoquer un manque de motivation qui ressemble au trouble dépressif persistant (dysthymie). Les réactions aiguës adverses au cannabis doivent être différenciées des symptômes du trouble panique, du trouble dépressif caractérisé, du trouble délirant, des troubles bipolaires ou de la schizophrénie de type paranoïde. L’examen physique montrera en général une tachycardie et des conjonctives injectées. Le dosage des toxiques urinaires peut s’avérer être utile pour faire le diagnostic.

Comorbidité

On a longuement pensé que le cannabis était une substance « porte d’entrée » car les sujets qui en consomment fréquemment ont une probabilité beaucoup plus importante d’utiliser des substances considérées comme plus dangereuses comme les opiacés ou la cocaïne durant leur vie que les non-consommateurs (Degenhardt et al. 2010). L’usage du cannabis et le trouble de l’usage du cannabis partagent une forte comorbidité avec les autres troubles de l’usage d’une substance (Stinson et al. 2006). Les troubles mentaux concomitants sont fréquents dans le trouble de l’usage du cannabis (Budney et al. 2011). La consommation de cannabis a été associée à une moindre satisfaction éprouvée dans la vie ; davantage de traitements médicaux et d’hospitalisations ; et de plus fortes prévalences de dépression, de troubles anxieux, de tentatives de suicide et de trouble des conduites. Les individus ayant un trouble de l’usage du cannabis dans l’année ont de fortes prévalences de trouble de l’usage de l’alcool (plus de 50 %) et de trouble de l’usage du tabac (53 %). Les prévalences des autres troubles liés à l’usage d’autres substances sont probablement aussi importantes chez les sujets ayant un trouble de l’usage du cannabis. Chez ceux qui se sont présentés pour traiter un trouble lié à l’usage du cannabis, 74 % signalent une utilisation problématique d’une seconde ou d’une troisième substance : alcool (40 %), cocaïne (12 %), méthamphétamine (6 %) et héroïne ou autres opiacés (2 %). Le trouble de l’usage du cannabis est souvent considéré comme un problème secondaire chez ceux qui ont un diagnostic primaire d’un trouble de l’usage d’une autre substance avec environ 25-80 % de ceux qui sont traités pour un trouble de l’usage d’une autre substance signalant la consommation de cannabis.

Les individus ayant un diagnostic d’un trouble de l’usage du cannabis durant l’année ou durant leur vie auraient également de fortes prévalences de troubles mentaux concomitants autres que les troubles de l’usage d’une substance (Budney et al. 2011). Le trouble dépressif caractérisé (11 %), les troubles anxieux (24 %) et les troubles bipolaires (13 %) sont très fréquents chez les sujets diagnostiqués comme ayant un trouble de l’usage du cannabis durant l’année, ainsi que les troubles de la personnalité de type antisocial (30 %), obsessionnel-compulsif (19 %) et paranoïaque (18 %). Environ 33 % des adolescents ayant un trouble de l’usage du cannabis ont des troubles d’internalisation (p. ex. anxiété, dépression, trouble de stress post-traumatique), et 60 % ont des troubles d’externalisation (p. ex. trouble des conduites, déficit de l’attention avec hyperactivité).

La consommation de cannabis peut avoir un impact sur de nombreux aspects du fonctionnement physiologique chez l’homme, comme les systèmes cardiovasculaire, immunitaire, neuromusculaire, oculaire, de reproduction et respiratoire, ainsi que l’appétit et la perception/cognition, mais peu d’affections médicales sont fréquemment associées au trouble de l’usage du cannabis. Les effets sur la santé les plus significatifs impliquent le système respiratoire et les fumeurs chroniques de cannabis montrent une forte prévalence de symptômes respiratoires de bronchite, de toux productives, de dyspnée et de râles sibilants (Tashkin et al. 2002).

Intoxication par le cannabis

Critères diagnostiques

A. Usage récent de cannabis.

B. Changements comportementaux ou psychologiques problématiques, cliniquement significatifs (p. ex. altération de la coordination motrice, euphorie, anxiété, sensation de ralentissement du temps, altération du jugement, retrait social) qui se sont développés pendant ou peu après l’usage du cannabis.

C. Au moins deux des signes ou symptômes suivants, se développant dans les 2 heures qui suivent l’usage du cannabis :

1. Conjonctives injectées.

2. Augmentation de l’appétit.

3. Sécheresse de la bouche.

4. Tachycardie.

D. Les symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication par une autre substance.

Spécifier si :

Avec perturbations des perceptions : Les hallucinations sans altération de l’appréciation de la réalité, ou des illusions auditives, visuelles ou tactiles surviennent en l’absence d’un état confusionnel.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.89. Le codage CIM-10-MC dépend du fait qu’il y ait ou non un trouble comorbide de l’usage du cannabis et qu’il y ait ou non des perturbations des perceptions.

Pour l’intoxication par le cannabis, sans perturbations des perceptions : S’il y a un trouble léger de l’usage du cannabis comorbide, le code CIM-10-MC est F12.129, et si un trouble de l’usage du cannabis moyen ou grave est comorbide, le code CIM-10-MC est F12.229. Lorsqu’aucun trouble de l’usage du cannabis n’est présent, le code CIM-10-MC est F12.929.

Pour l’intoxication par le cannabis, avec perturbations des perceptions : S’il y a un trouble léger de l’usage du cannabis comorbide, le code CIM-10-MC est F12.122, et s’il y a un trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis comorbide, le code CIM-10-MC est F12.222. S’il n’y a pas de trouble de l’usage du cannabis, le code CIM-10-MC est F12.922.

Spécifications

Lorsque des hallucinations sont présentes sans altération de l’appréciation de la réalité, le diagnostic de trouble psychotique induit par une substance/un médicament doit être envisagé.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’intoxication par le cannabis est la présence d’une problématique cliniquement significative de changements comportementaux ou psychologiques qui se développent durant, ou rapidement après, la consommation du cannabis (critère B) (Schuckit 2005). L’intoxication débute typiquement par un sentiment de high suivi de symptômes incluant l’euphorie avec des rires inappropriés et le sentiment de grandeur, de sédation, de léthargie, l’atteinte de la mémoire à court terme, des difficultés à effectuer des opérations mentales complexes, les altérations du jugement, la modification des perceptions sensorielles, les troubles moteurs et le sentiment de ralentissement temporel. Parfois de l’anxiété (pouvant être sévère), une dysphorie ou un retrait social peuvent être observés. Ces effets psychoactifs sont accompagnés d’au moins deux des signes suivants, se développant dans les 2 heures suivant la consommation du cannabis : conjonctives injectées, augmentation de l’appétit, bouche sèche et tachycardie (critère C).

L’intoxication se développe en quelques minutes lorsque le cannabis est fumé mais peut prendre quelques heures lorsqu’il est ingéré per os. Les effets durent en général 3-4 heures, un peu plus longtemps lorsque la substance est ingérée per os. Le degré des changements comportementaux et psychologiques dépend de la dose, de la voie d’administration et des caractéristiques liées à l’individu utilisant la substance comme la vitesse d’absorption, la tolérance et la sensibilité aux effets de la substance. La plupart des cannabinoïdes sont liposolubles, y compris le delta-9-tétrahydrocannabinol (delta-9-THC) ; les effets du cannabis ou du haschisch peuvent donc parfois perdurer ou survenir de nouveau durant 12-24 heures à cause du largage lent des substances psychoactives des tissus adipeux ou de la circulation entérohépatique.

Prévalence

La prévalence des épisodes actuels d’intoxication par le cannabis dans la population générale est inconnue. En revanche, il est probable que la plupart des utilisateurs de cannabis répondraient aux critères d’intoxication par le cannabis. Cela étant, la prévalence des utilisateurs de cannabis et celle des sujets ayant une intoxication par le cannabis sont probablement similaires.

Retentissement fonctionnel de l’intoxication par le cannabis

Le dysfonctionnement dû à l’intoxication par le cannabis peut avoir des conséquences graves, comme le dysfonctionnement au travail ou à l’école, un manque de retenue dans les relations sociales, l’incapacité à remplir les obligations habituelles, les accidents de la voie publique, et les rapports sexuels non protégés. Dans de rares cas, l’intoxication par le cannabis pourrait précipiter un épisode psychotique de durée variable.

Diagnostic différentiel

À noter que si la présentation clinique comporte des hallucinations sans altération de l’appréciation de la réalité, le diagnostic de trouble psychotique induit par une substance/un médicament doit être envisagé.

Autres intoxications aux substances

L’intoxication par le cannabis peut ressembler à l’intoxication par d’autres types de substances. En revanche, contrairement à l’intoxication par le cannabis, l’intoxication par l’alcool et l’intoxication par des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques diminuent souvent l’appétit, augmentent les comportements agressifs et provoquent un nystagmus ou une ataxie. Les hallucinogènes à faibles doses peuvent provoquer un tableau clinique qui ressemble à l’intoxication par le cannabis. La phencyclidine, comme le cannabis, peut être fumée et provoque également des modifications de la perception mais l’intoxication par la phencyclidine est beaucoup plus souvent associée à une ataxie et un comportement agressif.

Autres troubles induits par le cannabis

L’intoxication par le cannabis se différencie des autres troubles induits par le cannabis (p. ex. trouble anxieux induit par le cannabis, survenant lors de l’intoxication) parce que les symptômes lors de ces derniers dominent la présentation clinique et sont suffisamment graves pour justifier, en eux-mêmes, une prise en charge clinique.

Sevrage du cannabis

Critères diagnostiques    292.0 (F12.288)

A. Arrêt d’un usage du cannabis qui a été massif et prolongé (c.-à-d. consommation habituellement quotidienne ou presque durant une période d’au moins quelques mois).

B. Au moins trois des signes et symptômes suivants se développent dans un délai d’environ une semaine après le critère A :

1. Irritabilité, colère, ou agressivité.

2. Nervosité ou anxiété.

3. Troubles du sommeil (p. ex. insomnie, rêves perturbants).

4. Diminution de l’appétit ou perte de poids.

5. Fébrilité.

6. Thymie dépressive.

7. Au moins un des symptômes physiques suivants cause de l’inconfort significatif : douleurs abdominales, instabilité/tremblements, sueurs, fièvre, frissons ou céphalées.

C. Les signes ou symptômes du critère B causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Les signes ou symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication ou un sevrage d’une autre substance.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.0. Le code CIM-10-MC pour le sevrage du cannabis est F12.288. À noter que le code CIM-10-MC indique la présence comorbide d’un trouble de l’usage du cannabis moyen ou grave, reflétant le fait que le sevrage du cannabis peut survenir uniquement en présence d’un trouble de l’usage du cannabis moyen ou grave. Il n’est pas permis de coder un trouble léger de l’usage du cannabis avec le sevrage du cannabis.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du sevrage du cannabis est la présence d’un syndrome de sevrage caractéristique qui se développe après l’arrêt ou la réduction significative d’un usage important et prolongé de cannabis. En plus des symptômes du critère B, les signes suivants peuvent être observés après l’arrêt : fatigue, bâillements, troubles de concentration et les périodes de recrudescence de l’appétit et de l’hypersomnie qui suivent les périodes initiales d’anorexie et d’insomnie (Budney et al. 2008 ; Copersino et al. 2006). Pour poser le diagnostic, les symptômes de sevrage doivent causer une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C). De nombreux consommateurs de cannabis signalent qu’ils fument du cannabis ou prennent d’autres substances pour soulager les symptômes du sevrage et plusieurs signalent que les symptômes du sevrage rendent l’arrêt difficile ou ont contribué à la rechute (Budney et al. 2008 ; Copersino et al. 2006). Les symptômes en général ne sont pas suffisamment sévères pour nécessiter des soins médicaux, mais les stratégies médicamenteuses ou comportementales pourraient aider à soulager les symptômes et améliorer le pronostic pour ceux qui tentent d’arrêter leur consommation de cannabis.

Le sevrage du cannabis est souvent observé chez les sujets cherchant à se soigner pour la consommation de cannabis ainsi que chez les forts consommateurs de cannabis qui ne souhaitent pas se soigner. Parmi les individus qui ont consommé le cannabis de manière régulière durant une quelconque période de leur vie, jusqu’à un sur trois ont signalé des signes de sevrage du cannabis (Agrawal et al. 2008 ; Budney et Hughes 2006 ; Hasin et al. 2008). Parmi les adultes et adolescents en traitement ou les consommateurs importants de cannabis, 50-95 % signalent un sevrage du cannabis (Budney et Hughes 2006 ; Chung et al. 2008 ; Copersino et al. 2006 ; Cornelius et al. 2008 ; Levin et al. 2010). Ces données indiquent que le sevrage du cannabis survient chez un nombre significatif de consommateurs réguliers de cannabis tentant d’arrêter.

Développement et évolution

La quantité, la durée et la fréquence de la consommation de cannabis nécessaire pour provoquer un syndrome de sevrage associé durant une tentative d’arrêt sont inconnues. La majorité des symptômes surviennent dans les premières 24-72 heures suivant l’arrêt, passant par un pic au cours de la 1re semaine et durent environ 1-2 semaines. Les troubles du sommeil peuvent durer plus de 30 jours. Le sevrage du cannabis a été documenté chez les adolescents et les adultes. Le sevrage a tendance à être plus fréquent et plus sévère chez les adultes, probablement en rapport avec la fréquence plus grande et plus persistante ainsi que la quantité consommée chez les adultes.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

La prévalence et la sévérité du sevrage du cannabis sont probablement plus importantes chez les grands consommateurs de cannabis et notamment chez ceux qui sont en demande de traitement pour les troubles de l’usage du cannabis (Budney et Hughes 2006). La sévérité du sevrage semble être associée de manière positive à la sévérité des symptômes comorbides des troubles mentaux.

Retentissement fonctionnel du sevrage du cannabis

Les consommateurs de cannabis signalent l’usage du cannabis pour soulager les symptômes du sevrage, suggérant que le sevrage du cannabis pourrait contribuer à l’expression continue du trouble de l’usage du cannabis. Des résultats moins favorables seraient associés aux sevrages plus sévères (Chung et al. 2008 ; Cornelius et al. 2008). Une proportion significative des adultes et des adolescents qui sont traités pour un trouble moyen à grave lié à l’usage du cannabis signale des symptômes du sevrage moyens à graves, et ils sont nombreux à se plaindre du fait que ces symptômes rendent l’arrêt plus difficile. Les consommateurs de cannabis consomment à nouveau du cannabis ou initient la consommation d’autres substances (p. ex. tranquillisants) pour se soulager des signes de sevrage du cannabis. Enfin, les individus qui habitent avec des consommateurs de cannabis observent des effets significatifs du sevrage, ce qui suggère que de tels symptômes perturbent la vie au quotidien.

Diagnostic différentiel

De nombreux signes du sevrage du cannabis sont également des signes des syndromes de sevrage d’autres substances ou des troubles bipolaires, une évaluation soigneuse doit s’assurer que les symptômes ne sont pas mieux expliqués par l’arrêt d’une autre substance (p. ex. sevrage de l’alcool ou du tabac), un autre trouble mental (trouble anxieux généralisé, trouble dépressif caractérisé) ou une autre affection médicale.

Autres troubles induits par le cannabis

Les troubles induits par le cannabis suivants sont décrits dans d’autres chapitres de ce manuel avec les troubles partageant une même phénoménologie (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans ces chapitres) : trouble psychotique induit par le cannabis (« Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques »), trouble anxieux induit par le cannabis (« Troubles anxieux »), et troubles du sommeil induits par le cannabis (« Troubles veille-sommeil »). Pour l’état confusionnel lié à l’intoxication aiguë au cannabis, voir les critères et la discussion de l’état confusionnel dans le chapitre « Troubles neurocognitifs ». Ces troubles induits par le cannabis sont diagnostiqués à la place d’une intoxication par le cannabis ou d’un sevrage du cannabis lorsque les symptômes sont suffisamment graves pour nécessiter une prise en charge clinique spécifique.

Trouble lié au cannabis non spécifié

292.9 (F12.99)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble lié au cannabis, entraînant une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais ne remplissant pas tous les critères pour un trouble spécifique lié au cannabis ni pour aucun des troubles liés à une substance et troubles addictifs décrits dans ce chapitre.

Troubles liés aux hallucinogènes

Trouble de l’usage de la phencyclidine

Trouble de l’usage d’un autre hallucinogène

Intoxication par la phencyclidine

Intoxication par un autre hallucinogène

Trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes

Autres troubles induits par la phencyclidine

Autres troubles induits par des hallucinogènes

Trouble lié à la phencyclidine non spécifié

Trouble lié à des hallucinogènes non spécifié

Trouble de l’usage de la phencyclidine

Critères diagnostiques

A. Mode d’usage de la phencyclidine (ou une substance pharmacologiquement similaire) conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance, cliniquement significatives, caractérisé par la présence d’au moins deux des manifestations suivantes, au cours d’une période de 12 mois :

1. La phencyclidine est souvent prise en quantité plus importante ou pendant une période plus prolongée que prévu.

2. Il y a un désir persistant, ou des efforts infructueux, pour diminuer ou contrôler l’usage de la phencyclidine.

3. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir la phencyclidine, à utiliser la phencyclidine, ou à récupérer des effets de la phencyclidine.

4. Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant d’utiliser la phencyclidine.

5. Usage répété de la phencyclidine conduisant à l’incapacité de remplir des obligations majeures au travail, à l’école ou au domicile (p. ex. absences répétées ou mauvaises performances au travail du fait de l’usage de la phencyclidine ; absences, exclusions de l’école liées à la phencyclidine ; négligence des enfants ou des tâches ménagères).

6. Usage continu de la phencyclidine malgré des problèmes interpersonnels ou sociaux, persistants ou récurrents, causés ou exacerbés par les effets de la phencyclidine (p. ex. disputes avec le conjoint à propos des conséquences de l’intoxication ; bagarres).

7. Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importantes sont abandonnées ou réduites à cause de l’usage de la phencyclidine.

8. Usage répété de la phencyclidine dans des situations où cela peut être physiquement dangereux (p. ex. conduire une voiture ou faire fonctionner une machine sous l’influence de la phencyclidine).

9. L’usage de la phencyclidine est poursuivi bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par la phencyclidine.

10. Tolérance, définie par l’un des symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes de phencyclidine pour obtenir une intoxication ou l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas d’usage continu d’une même quantité de phencyclidine.

N.B. : Les symptômes et signes de sevrage de la phencyclidine ne sont pas établis, et ainsi ce critère ne s’applique pas. (Le sevrage de la phencyclidine a été rapporté chez l’animal mais il n’a pas été documenté chez les consommateurs humains.)

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que les critères requis pour un trouble de l’usage de la phencyclidine aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au mois 3 mois mais pendant moins de 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser la phencyclidine » qui peut être rempli).

En rémission prolongée : Après que les critères requis pour un trouble de l’usage de la phencyclidine aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au moins 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser la phencyclidine » qui peut être rempli).

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification supplémentaire est utilisée si l’individu est dans un environnement où l’accès à la phencyclidine est limité.

Code reposant sur la sévérité actuelle : Note pour les codes CIM-10-MC : Si l’intoxication par la phencyclidine ou un autre trouble mental induit par la phencyclidine est également présent, ne pas utiliser les codes ci-dessous pour un trouble de l’usage de la phencyclidine. Le trouble comorbide de l’usage de la phencyclidine est indiqué à la place par le 4e caractère du code pour le trouble induit par la phencyclidine (cf. la note de codage pour l’intoxication par la phencyclidine ou le trouble spécifique induit par la phencyclidine). Par exemple, s’il y a un trouble psychotique induit par la phencyclidine comorbide, seul le trouble psychotique induit par la phencyclidine est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble comorbide de l’usage de la phencyclidine est léger, moyen ou grave : F16.159 pour un trouble de l’usage de la phencyclidine léger avec un trouble psychotique induit par la phencyclidine ou F16.259 pour un trouble de l’usage de la phencyclidine moyen ou grave avec un trouble psychotique induit par la phencyclidine.

Spécifier la sévérité actuelle :

305.90 (F16.10) Léger : Présence de 2-3 symptômes.

304.60 (F16.20) Moyen : Présence de 4-5 symptômes.

304.60 (F16.20) Grave : Présence de 6 symptômes ou plus.

Spécifications

« En environnement protégé » convient comme spécification supplémentaire concernant la rémission lorsque la personne est à la fois en rémission et dans un environnement protégé (c.-à-d. en rémission soit précoce soit prolongée et dans un environnement protégé). Des exemples d’un tel environnement peuvent être des prisons étroitement surveillées avec interdiction des substances, des communautés thérapeutiques et des unités fermées dans les hôpitaux.

Caractéristiques diagnostiques

Les phencyclidines (ou les substances de type phencyclidine) incluent la phencyclidine (p. ex. PCP, poussière d’ange) et des composés moins puissants comme la kétamine, la cyclohéxamine et la dizocilpine. Ces substances ont été développées initialement comme des anesthésiants dissociatifs dans les années cinquante et sont devenues des substances vendues dans la rue dans les années soixante. Elles provoquent une sensation de séparation entre le corps et l’esprit (d’où l’appellation « dissociatif ») aux faibles doses et, aux fortes doses, elles peuvent entraîner la stupeur et le coma. Ces substances sont le plus fréquemment fumées ou prises per os, elles peuvent être sniffées ou injectées. Bien que les principaux effets psychoactifs de la PCP durent pendant quelques heures, la vitesse d’élimination globale de cette drogue de l’organisme s’étend typiquement jusqu’à 8 jours voire plus. Les effets hallucinogènes chez les sujets vulnérables peuvent durer pendant plusieurs semaines et peuvent précipiter un épisode psychotique persistant qui ressemble à la schizophrénie (Luscher 2009). Il a été observé que la kétamine pourrait être utile dans les états dépressifs caractérisés (Aan Het Rot et al. 2012). Les signes de sevrage n’ont pas été clairement établis chez l’homme ; le critère de sevrage n’a donc pas été inclus dans le diagnostic du trouble de l’usage de la phencyclidine.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

La phencyclidine peut être décelée dans les urines durant 8 jours voire plus aux très fortes doses (Martin 2008). En plus des tests biologiques pour déceler sa présence, les signes caractéristiques résultant de l’intoxication par la phencyclidine ou des substances similaires peuvent faciliter le diagnostic. La phencyclidine est susceptible de provoquer des signes dissociatifs, analgésie, nystagmus et hypertension, avec risque d’hypotension et de choc. Les comportements violents peuvent également survenir suite à l’usage de la phencyclidine, puisque les sujets intoxiqués croient qu’ils sont menacés. Les signes résiduels consécutifs à l’usage peuvent ressembler à la schizophrénie.

Prévalence

La prévalence du trouble de l’usage de la phencyclidine est inconnue. Environ 2,5 % de la population signale une utilisation de la phencyclidine. La proportion des utilisateurs augmente avec l’âge : 0,3 % des sujets de 12 à 17 ans, 1,3 % des personnes de 18 à 25 ans et 2,9 % de celles de plus de 26 ans signalent une utilisation de la phencyclidine (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2012). Il y aurait eu une augmentation du nombre d’individus qui ont déjà utilisé la phencyclidine (de 1,8 à 2,3 %) et de ceux qui l’ont utilisée dans l’année (de 1,0 à 1,3 %) chez les lycéens en terminale (Johnson et al. 2012). L’usage dans l’année de la phencyclidine semble assez stable chez les élèves en terminale (1,6-1,7 % durant les 3 dernières années).

Facteurs de risque et pronostiques

Il existe peu de données concernant les facteurs de risque du trouble de l’usage de la phencyclidine. Parmi les sujets en soins pour traiter les troubles de l’usage d’une substance, ceux chez qui la substance principale était la phencyclidine étaient plus jeunes que ceux admis pour l’usage d’autres substances, avaient un moindre niveau de scolarité et habitaient plus dans les régions de l’Ouest ou du Nord-est des États-Unis que les autres patients en soins (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2004).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les observations ont montré que l’usage de la kétamine chez les jeunes âgés de 16-23 ans est plus fréquent chez les blancs (0,5 %) que dans d’autres groupes ethniques (0-0,3 %) (Wu et al. 2006). Parmi les sujets admis en soins pour les troubles de l’usage d’une substance, ceux pour qui la substance principale était la phencyclidine étaient majoritairement noirs (49 %) ou hispaniques (29 %) (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2004).

Questions diagnostiques liées au genre

Les hommes représentent environ trois quarts de ceux qui se présentent aux urgences pour un problème lié à la phencyclidine (Thombs 1989).

Marqueurs diagnostiques

Les tests biologiques peuvent être utiles, puisque la phencyclidine est présente dans les urines jusqu’à 8 jours après la prise chez un sujet intoxiqué (Martin 2008). L’anamnèse de la personne, ainsi que certains signes physiques comme un nystagmus, une analgésie et une hypertension marquée peuvent distinguer le tableau clinique de la phencyclidine de ceux des autres hallucinogènes.

Retentissement fonctionnel du trouble de l’usage de la phencyclidine

Chez les sujets ayant un trouble de l’usage de la phencyclidine, on peut observer des séquelles d’accidents, de bagarres et de chutes. L’usage chronique de la phencyclidine peut provoquer des troubles de la mémoire, de la parole et des cognitions qui peuvent persister pendant plusieurs mois (Hanson et al. 2012). L’intoxication par la phencyclidine peut être source de toxicité cardiovasculaire et neurologique (p. ex. crises convulsives, dystonie, dyskinésie, catatonie, hypothermie ou hyperthermie) (O’Brien 2011). D’autres conséquences incluent l’hémorragie intracrânienne, une rhabdomyolyse, des troubles respiratoires et (parfois) un arrêt cardiaque (Baldridge et Bessen 1990).

Diagnostic différentiel

Autres troubles de l’usage d’une substance

Différencier les effets de la phencyclidine de ceux d’autres substances est important, puisqu’elle peut être un adjuvant d’autres substances (p. ex. cannabis, cocaïne).

Schizophrénie et autres troubles mentaux

Certains effets de l’usage de la phencyclidine et des substances similaires peuvent ressembler aux signes d’autres troubles mentaux comme les psychoses (schizophrénie), l’humeur triste (état dépressif caractérisé), les comportements violents et agressifs (troubles des conduites, troubles de personnalité de type antisocial). Déterminer si ces comportements existaient avant l’usage de la drogue est important pour différencier les effets aigus de la substance d’un trouble mental préexistant. Un trouble psychotique induit par la phencyclidine doit être envisagé lorsqu’il existe une modification de l’appréciation de la réalité chez les sujets ayant des anomalies de la perception suite à la consommation de la phencyclidine.

Trouble de l’usage d’un autre hallucinogène

Critères diagnostiques

A. Mode d’usage problématique d’un hallucinogène (autre que la phencyclidine) conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance cliniquement significative, caractérisé par la présence d’au moins deux des manifestations suivantes, au cours d’une période de 12 mois :

1. Un hallucinogène est souvent pris en quantité plus importante ou pendant une période plus prolongée que prévu.

2. Il y a un désir persistant, ou des efforts infructueux, pour diminuer ou contrôler l’usage de l’hallucinogène.

3. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir l’hallucinogène, à utiliser l’hallucinogène ou à récupérer des effets de l’hallucinogène.

4. Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant d’utiliser l’hallucinogène.

5. Usage répété de l’hallucinogène conduisant à l’incapacité de remplir des obligations majeures au travail, à l’école ou au domicile (p. ex. absences répétées ou mauvaises performances au travail du fait de l’usage de l’hallucinogène ; absences, exclusions de l’école liées à l’hallucinogène ; négligence des enfants ou des tâches ménagères).

6. Usage continu de l’hallucinogène malgré des problèmes interpersonnels ou sociaux, persistants ou récurrents, causés ou exacerbés par les effets de l’hallucinogène (p. ex. disputes avec le conjoint à propos des conséquences de l’intoxication ; bagarres).

7. Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importantes sont abandonnées ou réduites à cause de l’usage de l’hallucinogène.

8. Usage répété de l’hallucinogène dans des situations où cela peut être physiquement dangereux (p. ex. conduire une voiture ou faire fonctionner une machine sous l’influence de l’hallucinogène).

9. L’usage de l’hallucinogène est poursuivi bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par l’hallucinogène.

10. Tolérance, définie par l’un des symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes d’hallucinogène pour obtenir une intoxication ou l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas d’usage continu d’une même quantité d’hallucinogène.

N.B. : Les symptômes et signes de sevrage des hallucinogènes ne sont pas établis ; aussi ce critère ne s’applique-t-il pas.

Spécifier l’hallucinogène précis.

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que tous les critères du trouble de l’usage d’un hallucinogène aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au moins 3 mois mais pendant moins de 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser l’hallucinogène » qui peut être rempli).

En rémission prolongée : Après que tous critères du trouble de l’usage d’un hallucinogène aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au moins 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser l’hallucinogène » qui peut être rempli).

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification supplémentaire est utilisée si le sujet est dans un environnement où l’accès à l’hallucinogène est limité.

Code reposant sur la sévérité actuelle : Note pour les codes CIM-10-MC : Si une intoxication par un hallucinogène ou un autre trouble mental induit par l’hallucinogène est également présent, ne pas utiliser les codes ci-dessous du trouble de l’usage d’un hallucinogène. Le trouble comorbide de l’usage d’un hallucinogène est indiqué à la place par le 4e caractère du code du trouble induit par l’hallucinogène (cf. la note de codage pour l’intoxication par l’hallucinogène ou le trouble spécifique induit par l’hallucinogène). Par exemple, s’il y a un trouble psychotique induit par l’hallucinogène comorbide, seul le trouble psychotique induit par l’hallucinogène est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble de l’usage d’un hallucinogène est léger, moyen ou grave : F16.159 pour un trouble de l’usage d’un hallucinogène léger avec un trouble psychotique induit par l’hallucinogène ou F16.259 pour un trouble de l’usage d’un hallucinogène moyen ou grave avec un trouble psychotique induit par l’hallucinogène.

Spécifier la sévérité actuelle :

305.30 (F16.10) Léger : Présence de 2-3 symptômes.

304.50 (F16.20) Moyen : Présence de 4-5 symptômes.

304.50 (F16.20) Grave : Présence de 6 symptômes ou plus.

Spécifications

« En environnement protégé » convient comme spécification supplémentaire concernant la rémission lorsque la personne est à la fois en rémission et dans un environnement protégé (c.-à-d. en rémission soit précoce soit prolongée et dans un environnement protégé). Des exemples d’un tel environnement peuvent être des prisons étroitement surveillées avec interdiction de substances, des communautés thérapeutiques et des unités fermées dans les hôpitaux.

Caractéristiques diagnostiques

Les hallucinogènes désignent un groupe de substances diverses qui, malgré des différences au niveau de leurs structures chimiques et des différences potentielles au niveau des mécanismes moléculaires, provoque des modifications similaires de la perception, de l’humeur et de la cognition chez les utilisateurs. Les hallucinogènes incluent les phénylalkylamines (p. ex. mescaline, DOM [2,5-diméthoxy-4-méthylamphétamine] et MDMA [3,4-méthylène-dioxy-méthamphétamine, aussi nommée « ecstasy »]) ; les indole-amines, incluant la psilocybine (p. ex. psilocine) et la diméthyltryptamine (DMT) ; les ergolines, comme le LSD (diéthylamide de l’acide lysergique) et les grains de liseron. De plus, d’autres substances ethnobiologiques diverses sont considérées comme « hallucinogènes » dont deux exemples : Salvia divinorum et Datura stramonium. Le cannabis et sa substance active, le delta-9-tétrahydrocannabinol (THC), sont exclus du groupe des hallucinogènes (se référer à la partie « Troubles liés au cannabis »). Ces substances ont des effets hallucinogènes mais sont diagnostiquées séparément à cause de leurs effets psychologiques et comportementaux significativement différents.

Les hallucinogènes sont généralement pris oralement, bien que certaines formes soient fumées (p. ex. DMT, salvia) ou (rarement) prises par voie intranasale ou intraveineuse (p. ex. ecstasy). La durée des effets varie en fonction du type d’hallucinogène. Certaines substances (p. ex. LSD, MDMA) ont une demi-vie longue et une durée prolongée telles que les utilisateurs peuvent passer des heures voire des jours à consommer et/ou à récupérer des effets de ces drogues. En revanche, d’autres hallucinogènes (p. ex. DMT, salvia) ont une demi-vie courte. La tolérance aux hallucinogènes se développe avec leur usage répété et il a été signalé des effets psychologiques et au niveau du système nerveux autonome (Passie et al. 2008). Il existe une tolérance croisée entre le LSD et d’autres hallucinogènes (p. ex. psilocybine, mescaline), ce qui n’est pas vrai pour d’autres classes de substances comme les amphétamines et le cannabis (Passie et al. 2008).

La MDMA/ecstasy est une substance hallucinogène qui peut avoir des effets distincts attribués à la fois aux propriétés hallucinogènes et stimulantes. Chez les grands consommateurs, l’usage répété malgré les problèmes physiques ou psychologiques, la tolérance, l’usage dans des situations dangereuses et le fait de passer beaucoup de temps à se procurer la substance sont les critères les plus fréquemment signalés – plus de 50 % chez les adultes (Cottler et al. 2009) et plus de 30 % dans un échantillon plus jeune (Cottler et al. 2001), tandis que les problèmes avec la justice en rapport avec l’usage de la substance et le désir persistant/l’incapacité à arrêter sont rarement signalés. Comme pour les autres substances, les critères diagnostiques pour le trouble de l’usage d’autres hallucinogènes suivent un continuum de sévérité (Kerridge et al. 2011 ; L. T. Wu et al. 2010).

L’un des critères génériques pour les troubles de l’usage d’une substance, un syndrome de sevrage cliniquement significatif, n’a pas été signalé de manière régulière chez l’homme. Le diagnostic d’un syndrome de sevrage des hallucinogènes n’a donc pas été inclus dans le DSM-5. En revanche, il existe des arguments en faveur d’un syndrome de sevrage de la MDMA, avec la validation de deux ou plus de signes de sevrage observés chez 59-98 % des utilisateurs d’ecstasy dans certains échantillons. Les problèmes psychologiques et physiques ont été fréquemment signalés comme des problèmes du sevrage (Cottler et al. 2001 ; Cottler et al. 2009).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les signes caractéristiques de certaines substances hallucinogènes peuvent aider au diagnostic si les résultats de la toxicologie urinaire ou sanguine ne sont pas disponibles. Par exemple, les sujets qui consomment le LSD ont souvent des hallucinations visuelles qui peuvent être effrayantes. Les individus ayant une intoxication par des hallucinogènes peuvent avoir une augmentation transitoire de la suicidalité (Halpern 2003).

Prévalence

De tous les troubles de l’usage d’une substance, le trouble de l’usage d’une autre substance hallucinogène est l’un des plus rares. La prévalence durant les 12 derniers mois est estimée à 0,5 % chez les sujets de 12-17 ans (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011) et de 0,1 % chez les adultes de plus de 18 ans aux États-Unis (Compton et al. 2007). Les chiffres sont plus importants chez les hommes (0,2 %) que chez les femmes (0,1 %) mais l’opposé est observé chez les adolescents âgés de 12-17 ans, chez qui la prévalence des 12 derniers mois est légèrement plus importante chez les filles (0,6 %) que chez les garçons (0,4 %). La prévalence est plus importante chez les sujets de moins de 30 ans, avec un pic parmi les individus de 18-29 ans (0,6 %) et diminuant à quasiment 0,0 % chez les personnes de plus de 45 ans.

Il existe des différences nettes entre les ethnies quant à la prévalence du trouble de l’usage d’un autre hallucinogène durant les 12 derniers mois. Chez les jeunes âgés de 12-17 ans, la prévalence au cours des 12 derniers mois est plus importante chez les Indiens d’Amérique du Nord et de l’Alaska (1,2 %) que les chez les Hispaniques (0,6 %), les blancs (0,6 %), les Afro-Américains (0,2 %) et les Américains d’origine asiatique et des natifs des îles du Pacifique (0,07 %). Chez les adultes, la prévalence au cours des 12 derniers mois du trouble de l’usage d’un autre hallucinogène est similaire chez les Indiens de l’Amérique du Nord, les blancs et les Hispaniques (tous 0,02 %) mais légèrement moindre chez les Américains d’origine asiatique et des natifs des îles du Pacifique (0,07 %) et des Afro-Américains (0,03 %). La prévalence durant l’année est plus importante au sein des échantillons cliniques (p. ex. 19 % des adolescents en soins) (Chung et Martin 2005). Chez les individus utilisant actuellement des hallucinogènes au sein de la population générale, 7,8 % (adultes) à 17 % (adolescents) avaient une mode d’usage problématique qui répondait aux critères d’un trouble lié à l’usage d’un autre hallucinogène dans l’année (Wu et al. 2008 ; Wu et al. 2009b). Dans certains groupes spécifiques de sujets qui utilisent les hallucinogènes (p. ex. usage important et récent d’ecstasy), 73,5 % des adultes et 77 % des adolescents ont une mode problématique d’usage qui pourrait répondre aux critères d’un trouble de l’usage d’un autre hallucinogène (Cottler et al. 2001 ; Cottler et al. 2009).

Développement et évolution

Contrairement à la plupart des substances où l’âge précoce du début est associé à l’augmentation du risque d’un trouble de l’usage d’une même substance, il n’est pas assuré qu’il existe une association entre l’âge précoce du début et l’augmentation du risque d’un trouble de l’usage d’un autre hallucinogène. En revanche, on observe une différence des modes de consommation des drogues en fonction de l’âge du début ; les consommateurs précoces d’ecstasy sont en effet plus probablement des consommateurs de multiples substances par rapport à ceux qui en consomment plus tardivement (Wu et al. 2009c). Il pourrait y avoir une influence disproportionnée de l’usage de certains hallucinogènes spécifiques sur le risque du développement d’un trouble de l’usage d’un autre hallucinogène ; ainsi la consommation d’ecstasy/MDMA augmente le risque de développer un trouble avec l’utilisation d’autres hallucinogènes (Wu et al. 2009b).

On en sait peu sur l’évolution du trouble de l’usage d’un autre hallucinogène mais on pense généralement qu’il a une faible incidence, une faible prévalence et un taux important de rémission. Les adolescents sont particulièrement à risque d’utiliser ces substances et on estime que 2,7 % des jeunes âgés de 12-17 ans ont utilisé au moins une de ces drogues au cours des 12 derniers mois, avec 44 % qui ont utilisé de l’ecstasy/MDMA (Wu et al. 2009b). Le trouble de l’usage d’un autre hallucinogène est observé principalement chez les sujets âgés de moins de 30 ans, avec disparition chez les personnes plus âgées.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Chez les adolescents mais inconstamment chez les adultes, l’usage de MDMA est associé à l’augmentation des taux d’usage d’un autre hallucinogène (Wu et al. 2008 ; Wu et al. 2009a ; Wu et al. 2009b). Les troubles de l’usage d’autres substances, notamment de l’alcool, du tabac et du cannabis, et l’état dépressif caractérisé sont associés à une augmentation de la prévalence du trouble de l’usage d’un autre hallucinogène (Wu et al. 2008 ; Wu et al. 2009b). La personnalité antisociale pourrait être plus fréquente chez les sujets qui utilisent plus de deux autres drogues en plus des hallucinogènes comparativement à ceux ayant eu de moindres consommations par le passé (Wu et al. 2009c). L’influence des comportements antisociaux à l’âge adulte – et non du trouble des conduites ou du trouble de la personnalité antisociale – sur le trouble de l’usage d’un autre hallucinogène pourrait être plus importante chez les femmes que chez les hommes (Compton et al. 2005). L’usage de certains hallucinogènes (p. ex. salvia) est remarquable chez les sujets de 18-25 ans ayant d’autres comportements à risque et des activités illégales (Perron et al. 2012). L’usage du cannabis a également été impliqué comme précurseur à l’initiation à la consommation d’hallucinogènes (p. ex. ecstasy) (Zimmermann et al. 2005), de même que l’usage précoce de l’alcool et du tabac (P. Wu et al. 2010). Une utilisation plus élevée chez les pairs et une importante recherche de sensations ont également été associées aux forts taux d’usage d’ecstasy (Martins et al. 2008). L’usage de MDMA/ecstasy semble concerner un groupe d’utilisateurs d’hallucinogènes plus graves.

Génétiques et physiologiques

Parmi les jumeaux, la variance totale due aux facteurs génétiques additifs a été estimée entre 26 et 79 % avec des preuves inconstantes pour les influences environnementales partagées (Kendler et al. 2000 ; Tsuang et al. 1998).

Questions diagnostiques liées à la culture

Historiquement, les hallucinogènes ont été consommés dans le cadre de pratiques religieuses établies telles que l’usage du peyote à l’église chez les Indiens d’Amérique et au Mexique. L’utilisation rituelle par les populations indigènes de psilocybine obtenue à partir de certains champignons a eu lieu en Amérique du Sud, au Mexique et dans certaines régions des États-Unis, ou de l’ayahuasca dans les sectes de Santo Daime et de l’União de Vegetal (El-Mallakh et al. 2008). L’utilisation régulière du peyote dans le cadre de rituels religieux n’a pas été liée à des déficits neuropsychologiques ou psychologiques (Halpern et al. 2005). Chez les adultes, il n’a pas été mis en évidence à ce jour de différences quant à la race ou l’ethnie pour l’ensemble des critères ou pour un quelconque critère individuel.

Questions diagnostiques liées au genre

Chez les adolescents, les filles remplissent moins souvent le critère « usage dangereux » que les garçons et le sexe féminin peut être associé à une probabilité augmentée de répondre au diagnostic de trouble de l’usage d’une autre substance hallucinogène (L.T. Wu et al. 2010).

Marqueurs diagnostiques

Les tests biologiques peuvent être utilisés pour distinguer entre les différentes substances hallucinogènes. En revanche, certaines substances (p. ex. LSD) ont une telle puissance qu’une dose aussi faible que 75 µg peut enclencher des réactions sévères ; l’examen toxicologique standard ne révélera pas toujours quelle substance a été utilisée.

Retentissement fonctionnel du trouble de l’usage d’un autre hallucinogène

Il existe des preuves en faveur d’effets neurotoxiques de l’usage à long terme de MDMA/ecstasy qui incluent les troubles de la mémoire, des fonctions psychologiques et des fonctions neuroendocrines ; le dysfonctionnement du système sérotoninergique et les troubles du sommeil ; ainsi que les effets indésirables au niveau de la microvascularisation cérébrale, la maturation de la substance blanche et les dommages causés aux axones (Gouzoulis-Mayfrank et Daumann 2009). L’usage de MDMA/ecstasy peut diminuer la connectivité entre les régions cérébrales (Salomon et al. 2011).

Diagnostic différentiel

Troubles de l’usage d’une autre substance

Les effets des hallucinogènes doivent être distingués de ceux des autres substances (p. ex. amphétamines), surtout à cause de la contamination fréquente des hallucinogènes avec d’autres drogues.

Schizophrénie

La schizophrénie doit également être éliminée, puisque certains individus qui en sont atteints (p. ex. les sujets schizophrènes qui ont des signes de paranoïa) peuvent attribuer à tort leurs signes à l’usage d’hallucinogènes (El-Mallakh et al. 2008).

Autres troubles mentaux ou affections médicales

D’autres troubles ou affections potentiels à évoquer sont les troubles paniques, dépressifs et bipolaires, le sevrage de l’alcool ou des substances sédatives, l’hypoglycémie et d’autres troubles métaboliques, un trouble épileptique, un accident vasculaire cérébral, un trouble ophtalmologique et les tumeurs du système nerveux central (El-Mallakh et al. 2008). Une anamnèse soigneuse de l’utilisation des substances, croisée avec les témoignages de la famille et des proches (si possible), l’âge, l’histoire clinique, l’examen physique et le bilan toxicologique doivent servir à poser un diagnostic définitif.

Comorbidité

Les adolescents qui font usage de MDMA/ecstasy et d’autres hallucinogènes, ainsi que les adultes qui ont récemment utilisé l’ecstasy, ont une prévalence plus importante de troubles de l’usage d’une autre substance par rapport à ceux qui n’ont pas utilisé des hallucinogènes (Wu et al. 2009a ; Wu et al. 2009b). Les personnes qui utilisent les hallucinogènes ont une prévalence augmentée d’autres troubles mentaux (notamment les troubles anxieux, dépressifs et bipolaires), particulièrement en rapport avec l’usage de l’ecstasy et la salvia (Perron et al. 2012 ; Wu et al. 2009a ; Wu et al. 2009c). Il existe une augmentation significative de la prévalence de la personnalité antisociale (mais pas du trouble des conduites) chez les sujets atteints d’un trouble de l’usage d’un autre hallucinogène, tout comme la prévalence des comportements antisociaux à l’âge adulte (Compton et al. 2005). En revanche, il n’est pas assuré que les troubles mentaux soient plutôt des précurseurs que des conséquences du trouble de l’usage d’un autre hallucinogène (se référer à « Facteurs de risque et pronostiques » de ce trouble). Les adultes et les adolescents qui utilisent de l’ecstasy ont une plus forte probabilité d’être des utilisateurs de multiples substances et d’avoir d’autres troubles de l’usage d’une autre substance que les autres utilisateurs de drogues (Wu et al. 2009a ; Wu et al. 2009b).

Intoxication par la phencyclidine

Critères diagnostiques

A. Usage récent de phencyclidine (ou d’une substance similaire sur le plan pharmacologique).

B. Changements comportementaux problématiques, cliniquement significatifs (p. ex. bagarres, agressivité, impulsivité, imprévisibilité, agitation psychomotrice, altération du jugement) qui se sont développés pendant ou peu après l’usage de phencyclidine.

C. Au moins deux des signes ou symptômes suivants, se développant dans l’heure qui suit :

N.B. : Lorsque la substance est fumée, « sniffée » ou utilisée par voie intraveineuse, la survenue peut être particulièrement rapide.

1. Nystagmus horizontal ou vertical.

2. Hypertension ou tachycardie.

3. Engourdissement ou diminution de la réponse à la douleur.

4. Ataxie.

5. Dysarthrie.

6. Rigidité musculaire.

7. Crises convulsives ou coma.

8. Hyperacousie.

D. Les symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication par une autre substance.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.89. Le code CIM-10-MC dépend du fait qu’il y ait ou non un trouble comorbide de l’usage de phencyclidine. S’il y a un trouble comorbide léger de l’usage de phencyclidine, le code CIM-10-MC est F16.129, et s’il y a un trouble comorbide moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine, le code CIM-10-MC est F16.229. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage de la phencyclidine, le code CIM-10-MC est F16.929.

N.B. : En supplément à la partie « Retentissement fonctionnel de l’intoxication par la phencyclidine », se référer à la partie correspondante dans le trouble de l’usage de la phencyclidine.

Caractéristiques diagnostiques

L’intoxication par la phencyclidine se traduit par des modifications cliniquement significatives du comportement qui ont lieu très rapidement suite à la consommation de cette substance (ou d’une substance similaire sur le plan pharmacologique). Les signes cliniques les plus fréquents de l’intoxication par la phencyclidine sont une désorientation, une confusion sans hallucination, les hallucinations ou les délires, un syndrome quasi catatonique et un coma de sévérité variable (McCarron et al. 1981a). L’intoxication dure typiquement quelques heures mais, en fonction des signes cliniques et de l’association d’une consommation d’autres drogues que la phencyclidine, elle peut durer plusieurs jours voire plus (McCarron et al. 1981a).

Prévalence

L’usage de la phencyclidine ou d’autres substances similaires peut être utilisé comme une estimation de la prévalence de l’intoxication par la phencyclidine (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011). Chez les lycéens, 2,3 % des élèves en terminale ont signalé une utilisation de la phencyclidine, dont 57 % qui l’ont utilisée au cours des 12 derniers mois (Johnston et al. 2012). Cela représente une augmentation par rapport à 2011. L’utilisation dans l’année de la kétamine, qui est évaluée séparément des autres substances, est restée stable dans le temps, avec environ 1,7 % des élèves en terminale qui ont signalé une consommation.

Marqueurs diagnostiques

Les tests biologiques peuvent s’avérer utiles, puisque la phencyclidine est décelable dans les urines jusqu’à 8 jours après une consommation, mais la corrélation entre les taux détectés et la présentation clinique d’un sujet est faible et peut donc avoir un intérêt limité pour son traitement. Les taux de créatine-phosphokinase et d’aspartate-aminotransférase peuvent être élevés.

Retentissement fonctionnel de l’intoxication par la phencyclidine

L’intoxication par la phencyclidine est responsable d’une toxicité cardiovasculaire et neurologique massive (p. ex. crises convulsives, dystonie, dyskinésie, catalepsie, hypothermie ou hyperthermie).

Diagnostic différentiel

En l’absence notamment d’appréciation correcte de la réalité (c.-à-d. en l’absence d’appréciation des perturbations perceptuelles), le diagnostic supplémentaire de trouble psychotique induit par la phencyclidine doit être envisagé.

Intoxication par une autre substance

L’intoxication par la phencyclidine doit être différenciée d’une intoxication par d’autres substances, dont d’autres hallucinogènes, une amphétamine, la cocaïne ou d’autres substances stimulantes, et par des substances anticholinergiques, ainsi que du sevrage des benzodiazépines (Bey et Patel 2007). La présence d’un nystagmus et les comportements bizarres et violents peuvent distinguer l’intoxication par la phencyclidine de celle par d’autres substances (Baldridge et Bessen 1990 ; McCarron et al. 1981b). Les tests toxicologiques peuvent s’avérer utiles pour faire cette distinction, puisque la phencyclidine est décelable dans les urines jusqu’à 8 jours après une consommation. En revanche, il existe une corrélation faible entre les taux toxicologiques quantitatifs de phencyclidine et la présentation clinique, ce qui diminue l’utilité des données biologiques dans le traitement du patient (Baldridge et Bessen 1990 ; Bey et Patel 2007 ; McCarron et al. 1981b).

Autres affections

Les autres affections qui doivent être envisagées incluent la schizophrénie, la dépression, le sevrage d’autres drogues (p. ex. sédatifs, alcool), certains troubles métaboliques comme l’hypoglycémie et l’hyponatrémie, les tumeurs du système nerveux central, les troubles épileptiques, une infection septique, le syndrome malin des neuroleptiques et les accidents vasculaires (Bey et Patel 2007).

Intoxication par un autre hallucinogène

Critères diagnostiques

A. Usage récent d’un hallucinogène (autre que la phencyclidine).

B. Changements comportementaux ou psychologiques problématiques, cliniquement significatifs (p. ex. anxiété ou dépression marquées, idées de référence, peur de devenir fou, mode de pensée persécutoire, altération du jugement) qui se sont développés pendant ou peu après l’usage d’un hallucinogène.

C. Altérations des perceptions survenant en pleine conscience, dans un état de plein éveil (p. ex. intensification subjective des perceptions, dépersonnalisation, déréalisation, illusions, hallucinations, synesthésies) qui se sont développées pendant ou peu après l’usage d’un hallucinogène.

D. Au moins deux des signes suivants se développant pendant ou peu après l’usage d’un hallucinogène :

1. Dilatation pupillaire.

2. Tachycardie.

3. Transpiration.

4. Palpitations.

5. Vision trouble.

6. Tremblements.

7. Incoordination motrice.

E. Les symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication par une autre substance.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.89. Le code CIM-10-MC dépend du fait qu’il y ait ou non un trouble comorbide de l’usage d’un hallucinogène. S’il a y un trouble comorbide léger de l’usage d’un hallucinogène, le code CIM-10-MC est F16.129, et s’il y a un trouble comorbide moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène, le code CIM-10-MC est F16.229. Si aucun trouble de l’usage d’un hallucinogène n’est présent, le code CIM-10-MC est F16.929.

N.B. : Pour plus d’informations sur les caractéristiques associées en faveur du diagnostic et les caractéristiques liées à la culture, se référer aux sections correspondantes dans le trouble de l’usage d’un autre hallucinogène.

Caractéristiques diagnostiques

L’intoxication par un autre hallucinogène se traduit par les modifications comportementales ou psychologiques cliniquement significatives qui surviennent rapidement après avoir consommé une substance hallucinogène. En fonction de l’hallucinogène en question, l’intoxication peut durer quelques minutes (p. ex. pour la salvia) ou quelques heures voire plus (p. ex. pour le LSD [diéthylamide de l’acide lysergique], ou la MDMA [3,4-méthylène-dioxy-méthamphétamine]).

Prévalence

La prévalence de l’intoxication par un autre hallucinogène peut être estimée par la consommation de ces substances. Aux États-Unis, 1,8 % des individus de 12 ans ou plus ont signalé une utilisation d’hallucinogènes au cours de l’année. L’utilisation est plus prévalente chez les personnes plus jeunes, avec 3,1 % des sujets de 12-17 ans et 7,1 % des individus de 18-25 ans qui ont utilisé des hallucinogènes au cours de l’année, versus seulement 0,7 % des sujets de plus de 26 ans (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011). La prévalence de l’utilisation d’un hallucinogène au cours des 12 derniers mois est plus importante chez les hommes (2,4 %) que chez les femmes (1,2 %) et l’écart est encore plus élevé chez les personnes de 18-25 ans (9,2 % des hommes versus 5,0 % des femmes). Au contraire chez les sujets de 12-17 ans, il n’y a pas de différences entre les sexes (3,1 % pour les deux). Ces chiffres peuvent être utilisés comme des estimations indirectes des différences selon le sexe pour la prévalence de l’intoxication par un autre hallucinogène.

Risque suicidaire

L’intoxication par un autre hallucinogène peut augmenter le risque de conduites suicidaires, bien que le suicide soit rare chez les utilisateurs d’hallucinogènes (Halpern 2003 ; Martin 2008).

Retentissement fonctionnel de l’intoxication par un autre hallucinogène

L’intoxication par un autre hallucinogène peut avoir des conséquences graves. Les perturbations au niveau perceptuel et les altérations du jugement associées à l’intoxication par un autre hallucinogène peuvent provoquer des traumatismes ou des décès liés à des accidents de voiture, des bagarres physiques ou des traumatismes involontaires (p. ex. les tentatives pour « s’envoler » à partir de lieux élevés). Les facteurs environnementaux et la personnalité et les attentes du sujet utilisant un hallucinogène peuvent contribuer à la nature et la sévérité de l’intoxication. L’usage continu d’hallucinogènes, notamment de MDMA, a également été lié aux effets neurotoxiques (de Win et al. 2008).

Diagnostic différentiel

Intoxication par une autre substance

L’intoxication par un autre hallucinogène doit être différenciée de l’intoxication par les amphétamines, la cocaïne ou d’autres stimulants, par les anticholinergiques, les substances inhalées et la phencyclidine. Les tests pharmacologiques peuvent s’avérer utiles pour faire cette distinction et l’identification de la voie d’administration peut également être utile.

Autres affections

Les autres troubles et affections à envisager incluent la schizophrénie, la dépression, le sevrage d’autres substances (p. ex. sédatifs, alcool), certains troubles métaboliques (p. ex. hypoglycémie), les troubles épileptiques, les tumeurs du système nerveux central et les accidents vasculaires (El-Mallakh et al. 2008).

Trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes

L’intoxication par d’autres hallucinogènes est distinguée du trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes car les signes de ce dernier trouble continuent de manière épisodique ou continue pendant des semaines (voire plus) après l’intoxication la plus récente.

Troubles induits par un autre hallucinogène

L’intoxication par un autre hallucinogène est distinguée du trouble induit par un autre hallucinogène (p. ex. trouble anxieux induit par les hallucinogènes, débutant durant l’intoxication) car les signes de ces derniers troubles dominent le tableau clinique et sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes

Critères diagnostiques    292.89 (F16.983)

A. Après avoir cessé l’usage d’un hallucinogène, au moins un des symptômes perceptifs qui ont été ressentis au moment de l’intoxication par l’hallucinogène (p. ex. hallucinations géométriques, fausses perceptions de mouvement à la périphérie du champ visuel, flashs de couleur, traînées d’images lors de la vision d’objets en mouvement, persistance des images après disparition des objets, halos autour des objets, macropsie et micropsie) est à nouveau éprouvé.

B. Les symptômes du critère A causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. Les symptômes ne sont pas dus à une affection médicale (p. ex. lésions anatomiques et infections cérébrales, épilepsies visuelles), et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (p. ex. état confusionnel, démence, schizophrénie) ou par des hallucinations hypnopompiques.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes est la répétition transitoire de perturbations perceptives, lorsque le sujet s’abstient de consommer, qui rappellent celles éprouvées antérieurement au cours d’une intoxication aux hallucinogènes (critère A). Les signes peuvent inclure une quelconque perturbation perceptive mais les perturbations visuelles prédominent (Halpern et Pope 2003). Les perturbations perceptives peuvent inclure des formes géométriques, des images à la périphérie du champ visuel, des flashs de couleur, une intensification des couleurs, des traînées d’images (c.-à-d. des images qui demeurent suspendues sur la trajectoire d’un objet en mouvement comme on en voit en photographie stroboscopique), une perception d’objets entiers, une persistance des images (c.-à-d. une « ombre » de l’objet de même couleur ou en couleur complémentaire, persistant après la disparition de l’objet), des halos autour des objets, une macropsie, et une micropsie. La durée des perturbations visuelles peut être épisodique ou quasi continue et doit causer une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère B). Les perturbations peuvent durer pendant des semaines, des mois ou des années. Les symptômes ne sont pas mieux expliqués par une autre affection médicale (p. ex. une lésion cérébrale, une psychose préexistante, un trouble épileptique, une migraine avec halo et sans céphalée) (critère C).

Le trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes survient principalement suite à la consommation du LSD (diéthylamide de l’acide lysergique) mais pas exclusivement (El-Mallakh et al. 2008). Il ne semble pas avoir de corrélation importante entre le trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes et le nombre de prises d’hallucinogènes, avec certains épisodes de trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes qui se produisent chez les sujets ayant une exposition minimale aux hallucinogènes. Certains épisodes de trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes peuvent être déclenchés par la consommation d’autres substances (p. ex. cannabis ou alcool) ou par l’entrée dans un environnement sombre (Abraham 1983).

Caractéristiques associés en faveur du diagnostic

L’appréciation de la réalité demeure intacte (c.-à-d. la personne reconnaît que la perturbation est un effet de la drogue). Dans le cas contraire, un autre trouble pourrait mieux expliquer les perturbations des perceptions.

Prévalence

Les estimations de la prévalence du trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes sont inconnues. Les estimations préliminaires de la prévalence chez les personnes qui utilisent les hallucinogènes sont de l’ordre de 4,2 % (Baggott et al. 2011).

Développement et évolution

On en sait peu sur le développement du trouble persistant dû aux hallucinogènes. Comme le suggère la dénomination, son évolution est marquée par une persistance durant des semaines, des mois voire même des années chez certaines personnes.

Facteurs de risque et pronostiques

Il existe peu de données concernant les facteurs de risque des troubles persistants dus aux hallucinogènes, mais il a été suggéré que les facteurs génétiques représenteraient une possible explication sous-jacente à la vulnérabilité aux effets du LSD dans ce trouble (Abraham 1983).

Retentissement fonctionnel du trouble persistant dû aux hallucinogènes

Bien que le trouble persistant dû aux hallucinogènes demeure une affection chronique chez certains, de nombreux sujets ayant ce trouble réussissent à supprimer les perturbations et continuent à fonctionner normalement (Abraham 1983).

Diagnostic différentiel

Les affections à éliminer incluent la schizophrénie, les effets liés à d’autres drogues, les troubles neurodégénératifs, un accident vasculaire cérébral, une tumeur du cerveau et un traumatisme crânien (El-Mallakh et al. 2008). Les résultats de la neuro-imagerie dans le trouble persistant dû aux hallucinogènes sont généralement négatifs. Comme susmentionné, l’appréciation de la réalité demeure intacte (c.-à-d. la personne reconnaît que la perturbation est un effet de la drogue) ; dans le cas contraire, un autre trouble (p. ex. un trouble psychotique, une autre affection médicale) pourrait mieux expliquer les perturbations des perceptions.

Comorbidité

Les troubles mentaux comorbides fréquents qui accompagnent le trouble persistant dû aux hallucinogènes sont le trouble panique, le trouble de l’usage de l’alcool et l’épisode dépressif caractérisé (El-Mallakh et al. 2008).

Autres troubles induits par la phencyclidine

D’autres troubles induits par la phencyclidine sont décrits dans d’autres chapitres du manuel avec les troubles dont ils partagent la phénoménologie (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans ces chapitres) : trouble psychotique induit par la phencyclidine (« Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques »), trouble bipolaire induit par la phencyclidine (« Troubles bipolaires et apparentés »), trouble dépressif induit par la phencyclidine (« Troubles dépressifs ») et trouble anxieux induit par la phencyclidine (« Troubles anxieux »). Pour l’état confusionnel de l’intoxication induite par la phencyclidine : voir les critères et la discussion de l’état confusionnel dans le chapitre « Troubles neurocognitifs ». Ces troubles induits par la phencyclidine ne sont diagnostiqués à la place de l’intoxication par la phencyclidine que lorsque les symptômes sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Autres troubles induits par des hallucinogènes

Les autres troubles induits par des hallucinogènes sont décrits dans d’autres chapitres du manuel avec les troubles dont ils partagent la phénoménologie (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans ces chapitres) : trouble psychotique induit par un autre hallucinogène (« Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques »), trouble bipolaire induit par un autre hallucinogène (« Troubles bipolaires et apparentés »), trouble dépressif induit par un autre hallucinogène (« Troubles dépressifs »), et trouble anxieux induit par un autre hallucinogène (« Troubles anxieux »). Pour l’état confusionnel de l’intoxication par un autre hallucinogène, voir les critères et la discussion de l’état confusionnel dans le chapitre « Troubles neurocognitifs ». Ces troubles induits par des hallucinogènes ne sont diagnostiqués à la place de l’intoxication par un autre hallucinogène que lorsque les symptômes sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Trouble lié à la phencyclidine non spécifié

292.9 (F16.99)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble lié à la phencyclidine entraînant une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais ne remplissant pas tous les critères pour un trouble spécifique lié à la phencyclidine ni pour aucun des troubles liés à une substance et troubles addictifs décrits dans ce chapitre.

Trouble lié à des hallucinogènes non spécifié

292.9 (F16.99)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble lié à des hallucinogènes entraînant une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais ne remplissant pas tous les critères pour un trouble spécifique lié aux hallucinogènes ni pour aucun des troubles liés à une substance et troubles addictifs décrits dans ce chapitre.

Troubles liés aux substances inhalées

Trouble de l’usage des substances inhalées

Intoxication par des substances inhalées

Autres troubles induits par des substances inhalées

Trouble lié à des substances inhalées non spécifié

Trouble de l’usage des substances inhalées

Critères diagnostiques

A. Mode d’usage problématique de substances inhalées à base d’hydrocarbures conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance cliniquement significative, caractérisé par la présence d’au moins deux des manifestations suivantes, au cours d’une période de 12 mois :

1. La substance inhalée est souvent prise en quantité plus importante ou pendant une période plus prolongée que prévu.

2. Il y a un désir persistant, ou des efforts infructueux, pour diminuer ou contrôler l’usage de la substance inhalée.

3. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir la substance inhalée, à utiliser la substance inhalée, ou à récupérer des effets de la substance inhalée.

4. Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant d’utiliser la substance inhalée.

5. L’usage répété de la substance inhalée conduit à l’incapacité de remplir des obligations majeures au travail, à l’école ou à la maison.

6. Usage continu de la substance inhalée malgré des problèmes interpersonnels ou sociaux, persistants ou récurrents, causés ou exacerbés par les effets de la substance inhalée.

7. Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importantes sont abandonnées ou réduites à cause de l’usage de la substance inhalée.

8. Usage répété de la substance inhalée dans des situations où cela peut être physiquement dangereux.

9. L’usage de la substance inhalée est poursuivi bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par la substance inhalée.

10. Tolérance, définie par l’un des symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes de substance inhalée pour obtenir une intoxication ou l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas d’usage continu d’une même quantité de substance inhalée.

Spécifier la substance inhalée précise : Lorsque cela est possible, la substance précise qui est impliquée doit être nommée (p. ex. « trouble lié à un solvant volatil »).

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que tous les critères du trouble de l’usage des substances inhalées aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au mois 3 mois mais pendant moins de 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser la substance inhalée » qui peut être rempli).

En rémission prolongée : Après que tous les critères du trouble de l’usage des substances inhalées aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au moins 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser la substance inhalée » qui peut être présent).

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification supplémentaire est utilisée si le sujet est dans un environnement où l’accès aux substances inhalées est limité.

Code reposant sur la sévérité actuelle : Note pour les codes CIM-10-MC : Si une intoxication par une substance inhalée ou un autre trouble mental induit par une substance inhalée est également présent, ne pas utiliser les codes ci-après du trouble de l’usage des substances inhalées. Le trouble comorbide de l’usage des substances inhalées est indiqué à la place par le 4e caractère du code du trouble induit par une substance inhalée (cf. la note de codage de l’intoxication par des substances inhalées ou le trouble spécifique induit par des substances inhalées). Par exemple, s’il y a un trouble dépressif induit par les substances inhalées comorbide, seul le trouble dépressif induit par les substances inhalées est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble comorbide lié à l’usage des substances inhalées est léger, moyen ou grave : F18.14 pour un trouble léger de l’usage des substances inhalées avec un trouble dépressif induit par les substances inhalées ou F18.24 pour un trouble moyen ou grave de l’usage des substances inhalées avec un trouble dépressif induit par les substances inhalées.

Spécifier la sévérité actuelle :

305.90 (F18.10) Léger : Présence de 2-3 symptômes.

304.60 (F18.20) Moyen : Présence de 4-5 symptômes.

304.60 (F18.20) Grave : Présence de 6 symptômes ou plus.

Spécifications

Ce manuel reconnaît l’usage des hydrocarbures volatils qui répond aux critères diagnostiques suscités comme le trouble de l’usage des substances inhalées. Les hydrocarbures volatils sont des gaz toxiques émanant des colles, carburants, peintures et d’autres composés volatils. Lorsque c’est possible, la substance en question doit être nommée (p. ex. « trouble de l’usage du toluène »). La plupart des composés inhalés sont, en revanche, un mélange de plusieurs substances capables d’induire des effets psychoactifs, et il est souvent difficile de déterminer la substance précisément responsable du trouble. Sauf lorsqu’il existe des preuves claires qu’une substance simple et unique a été consommée, le terme général « substance inhalée » doit être utilisé pour enregistrer le diagnostic. Des troubles en lien avec l’inhalation de l’oxyde nitrique ou de l’amyl-, butyl- ou isobutylnitrite sont considérés comme les troubles de l’usage d’une substance autre (ou inconnue).

« En environnement protégé » convient comme spécification supplémentaire concernant la rémission lorsque la personne est à la fois en rémission et dans un environnement protégé (c.-à-d. en rémission soit précoce soit prolongée et dans un environnement protégé). Des exemples d’un tel environnement peuvent être des prisons étroitement surveillées avec interdiction de substances, des communautés thérapeutiques et des unités fermées dans les hôpitaux.

La sévérité du trouble de l’usage des substances inhalées chez un individu est déterminée par le nombre de critères diagnostiques réunis. Les changements de sévérité avec le temps chez un sujet peuvent être reflétés par les changements de la fréquence (p. ex. le nombre de jours de consommation par mois) et/ou de la dose utilisée (p. ex. le nombre de tubes de colle par jour), évalués par les déclarations de la personne, celles des proches, les observations du clinicien et les bilans biologiques (lorsqu’ils sont réalisables).

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques du trouble de l’usage des substances inhalées incluent l’usage répété d’une substance inhalée par un sujet malgré la connaissance qu’elle cause des problèmes sérieux chez lui (critère A9). Ces problèmes sont reflétés par les critères diagnostiques.

Les absences au travail ou à l’école ou l’incapacité à remplir les obligations habituelles au travail ou à l’école (critère A5) et la consommation continuée de la substance inhalée malgré le fait qu’elle est source de conflits avec la famille ou les amis, les bagarres et d’autres problèmes sociaux et interpersonnels (critère A6) peuvent être observés dans le trouble de l’usage des substances inhalées. Les contacts familiaux, les obligations professionnelles ou scolaires ou les activités de loisirs (p. ex. sports, jeux, loisirs) peuvent également être réduits (critère A7). L’utilisation de substances inhalées en conduisant ou en utilisant des machines (critère A8) est également observée.

La tolérance (critère A10) et le sevrage léger sont signalés par environ 10 % des consommateurs de substances inhalées et quelques sujets utilisent les substances inhalées pour éviter le sevrage (Ridenour et al. 2007). En revanche, puisque les signes de sevrage sont légers (Miyata et al. 2004), ce manuel ne reconnaît pas le diagnostic de sevrage des substances inhalées ni ne compte, parmi les critères diagnostiques du trouble de l’usage des substances inhalées, les plaintes de sevrage.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le diagnostic du trouble de l’usage des substances inhalées est conforté par les épisodes d’intoxication associés aux résultats négatifs lors des tests de dépistage standard (qui ne décèlent pas les substances inhalées), détention ou odeurs persistantes de substances inhalées, érythème péribuccal ou périnasal dit « du sniffeur de colle », association avec d’autres sujets ayant une consommation de substances inhalées connue, affiliation à un groupe ayant des consommations de substances inhalées notoires (p. ex. certaines communautés natives ou aborigènes, enfants sans domicile fixe dans les gangs), accès facile à certaines substances inhalées, détention de matériel associé à la consommation, présence des complications médicales typiques des troubles (p. ex. anomalies de la substance blanche du cerveau, rhabdomyolyse) et présence de troubles de l’usage de substances multiples (Wu et al. 2008). L’utilisation des substances inhalées et le trouble de l’usage des substances inhalées sont associés aux antécédents de tentative de suicide, particulièrement chez les adultes qui signalent des épisodes d’humeur triste ou d’anhédonie (Botnick et al. 2002 ; Howard et al. 2010).

Prévalence

Environ 0,4 % des Américains âgés de 12-17 ans ont une mode de consommation qui répond aux critères du trouble de l’usage des substances inhalées durant les 12 derniers mois (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2010). Parmi ces jeunes, la plus haute prévalence s’observe chez les Indiens et la plus faible chez les Afro-Américains. La prévalence diminue à environ 0,1 % chez les Américains âgés de 18-29 ans et de seulement 0,02 % lorsqu’on considère l’ensemble de la population américaine âgée de plus de 18 ans ; il n’y a quasiment pas de femmes et une majorité de Caucasiens. Bien entendu, chez certains sous-groupes isolés, la prévalence peut varier considérablement par rapport à ces chiffres globaux.

Développement et évolution

Environ 10 % des enfants américains âgées de 13 ans signalent qu’ils ont utilisé des substances inhalées au moins une fois ; ce pourcentage reste stable jusqu’à l’âge de 17 ans (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2008). Parmi les sujets utilisant des substances inhalées âgés de 12 à 17 ans, les substances les plus utilisées incluent la colle, le cirage à chaussures ou le toluène ; l’essence ou le combustible de briquet ; ou la peinture en aérosol (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2010).

Seulement 0,4 % des 12 à 17 ans vont progresser vers un trouble de l’usage des substances inhalées ; ces jeunes ont tendance à avoir de nombreux autres problèmes (Wu et al. 2004). La prévalence dégressive du trouble de l’usage des substances inhalées après l’adolescence indique que ce trouble régresse habituellement chez l’adulte jeune.

Le trouble de l’usage des hydrocarbures volatils est rare chez les enfants prépubères, le plus fréquent chez les adolescents et les adultes jeunes, et peu courant chez les personnes plus âgées. Les appels aux centres antipoison pour « abus volontaire » des substances inhalées passent par un pic chez les sujets âgés de 14 ans (Marsolek et al. 2010). Chez les adolescents qui utilisent les substances inhalées, peut-être un sur cinq développe un trouble de l’usage des substances inhalées ; (Perron et al. 2009) ; quelques-uns décèdent dans les accidents liés aux substances inhalées ou les « morts subites du sniffeur » (Pfeiffer et al. 2006). Mais le trouble s’amende chez de nombreux sujets après l’adolescence. La prévalence diminue de manière spectaculaire chez les personnes à la vingtaine. Ceux qui ont un trouble de l’usage des substances inhalées qui persiste à l’âge adulte ont des troubles sévères : troubles de l’usage d’une substance, personnalité antisociale et idées suicidaires avec des tentatives de suicide (Howard et al. 2010).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs prédictifs de la progression de la non-utilisation des substances inhalées vers l’utilisation, puis vers le trouble de l’usage des substances inhalées incluent les troubles comorbides liés à l’utilisation des substances non inhalées et, soit le trouble des conduites, soit la personnalité antisociale. D’autres facteurs prédictifs sont le début précoce de l’usage des substances inhalées et les antécédents de soins dans les structures de santé mentale (Compton et al. 2005 ; Howard et al. 2010 ; Wu et al. 2004).

Environnementaux

Les gaz inhalés sont largement et légalement disponibles, augmentant le risque de mésusage. La maltraitance ou les traumatismes dans l’enfance sont également associés à la progression d’une non-utilisation des substances inhalées vers un trouble de l’usage des substances inhalées (Perron et Howard 2009).

Génétiques et physiologiques

La désinhibition comportementale est un penchant général hautement héritable à ne pas contrôler son comportement d’une manière socialement acceptable, d’ignorer les normes et les règles sociétales et de prendre des risques dangereux, à la recherche de récompenses de manière excessive malgré la menace de conséquences dangereuses. Les jeunes ayant une forte désinhibition comportementale montrent des facteurs de risque du trouble de l’usage des substances inhalées : un trouble précoce de l’usage des substances impliquant de multiples substances, ainsi que des troubles précoces des conduites (Iacono et al. 2008). Dans la mesure où la désinhibition comportementale est sous une influence génétique forte, les jeunes issus de familles ayant des problèmes de substances et des comportements antisociaux sont à risque élevé d’un trouble de l’usage des substances inhalées (Perron et al. 2009).

Questions diagnostiques liées à la culture

Certaines communautés natives ou aborigènes ont une haute prévalence du trouble de l’usage des substances inhalées (Cairney et Dingwall 2010 ; Mitchell et al. 2003). Dans certains pays aussi, des groupes d’enfants sans domicile fixe dans les gangs de rue ont des problèmes importants liés à l’utilisation de substances inhalées (Seth et al. 2005).

Questions diagnostiques liées au genre

Bien que la prévalence du trouble de l’usage des substances inhalées soit quasi identique chez les filles et les garçons adolescents, le trouble est très rare chez les femmes adultes.

Marqueurs diagnostiques

Les tests urinaires, salivaires ou de l’air expiré peuvent être utiles pour évaluer l’utilisation simultanée des substances non inhalées chez les sujets ayant un trouble de l’usage des substances inhalées. En revanche, les problèmes techniques et les dépenses considérables des analyses rendent le dépistage biologique régulier des substances inhalées impraticable (Sakai et Crowley 2009).

Retentissement fonctionnel du trouble de l’usage des substances inhalées

À cause de leur toxicité intrinsèque, l’usage du butane ou du propane est régulièrement fatal (Marsolek et al. 2010). De plus, tout hydrocarbure volatil inhalé peut provoquer la mort subite dit « du sniffeur » par arythmie cardiaque (Sakai et Crowley 2009). Une évolution fatale peut se produire même lors d’une première utilisation et n’a probablement pas de rapport avec la dose utilisée. L’usage des hydrocarbures volatils endommage les fonctions neurocomportementales et provoque des problèmes neurologiques, gastro-intestinaux, cardiovasculaires et pulmonaires (Sakai et Crowley 2009).

Les consommateurs au long cours des substances inhalées sont à risque accru de tuberculose, de VIH/sida, de maladies sexuellement transmissibles, de dépression, d’anxiété, de bronchites, d’asthme et de sinusites (Han et al. 2010). Les décès surviennent suite à une dépression respiratoire, des arythmies, une asphyxie, une pneumopathie d’inhalation ou un accident et un traumatisme (Sakai et Crowley 2009).

Diagnostic différentiel

Exposition aux substances inhalées (involontaire) des accidents industriels ou autres

Cette désignation est utilisée lorsque les données sont en faveur d’une exposition répétée ou continue mais que le sujet impliqué et les autres témoins nient tout antécédent volontaire d’usage de substances inhalées.

Usage de substances inhalées (volontaire) sans critères d’un trouble de l’usage des substances inhalées

L’usage des substances inhalées est fréquent chez les adolescents mais chez la plupart des individus, il ne répond pas au standard diagnostique d’au moins deux des critères A du trouble de l’usage des substances inhalées durant l’année.

Intoxication par des substances inhalées, sans critères d’un trouble de l’usage des substances inhalées

L’intoxication par des substances inhalées peut fréquemment avoir lieu lors du trouble de l’usage des substances inhalées mais peut aussi survenir chez les sujets dont l’utilisation ne répond pas aux critères du trouble de l’usage des substances inhalées, ce qui nécessite au moins deux des dix critères diagnostiques dans l’année.

Troubles induits par les substances inhalées (c.-à d., trouble psychotique induit par les substances inhalées, trouble dépressif, troubles anxieux, trouble neurocognitif ou autre trouble induit par les substances inhalées)

Les critères d’un trouble psychotique, dépressif, anxieux ou neurocognitif majeur sont présents et il existe des arguments selon l’anamnèse, l’examen physique ou le bilan biologique en faveur d’un lien étiologique avec les effets des substances inhalées. Des critères d’un trouble de l’usage des substances inhalées peuvent ne pas être présents (p. ex. moins de 2 des 10 critères sont présents).

Troubles de l’usage d’autres substances, particulièrement ceux des substances sédatives (c.-à-d. alcool, benzodiazépines, barbituriques)

Le trouble de l’usage des substances inhalées est souvent associé à d’autres troubles de l’usage d’une substance, et les signes des troubles peuvent se chevaucher et être similaires. Pour faire la part entre les différents signes, il est utile d’enquêter sur quels signes ont persisté durant des périodes durant lesquelles certaines substances n’étaient pas consommées.

Autres troubles toxiques, métaboliques, traumatiques, néoplasiques ou infectieux altérant une fonction du système nerveux central ou périphérique

Les sujets ayant un trouble de l’usage de substances inhalées peuvent présenter des signes d’anémie pernicieuse, de dégénérescence mixte subaiguë de la moelle épinière, de psychose, de trouble cognitif majeur ou mineur, d’atrophie cérébrale, de leucoencéphalopathie et de nombreux autres troubles du système nerveux central (Sakai et Crowley 2009). Bien entendu, ces troubles peuvent également être présents en dehors d’un trouble de l’usage des substances inhalées. Une anamnèse qui montre peu ou pas d’utilisation de substances inhalées est utile pour exclure le trouble de l’usage des substances inhalées comme la source de ces problèmes médicaux.

Troubles d’autres systèmes

Les sujets ayant un trouble de l’usage des substances inhalées peuvent présenter des signes d’atteinte hépatique ou rénale, une rhabdomyolyse, une méthémoglobinémie ou des signes d’autres troubles gastro-intestinaux, cardiovasculaires ou pulmonaires (Sakai et Crowley 2009). Une anamnèse qui montre peu ou pas d’utilisation de substances inhalées est utile pour exclure le trouble de l’usage des substances inhalées comme la source de ces problèmes médicaux.

Comorbidité

Les individus ayant un trouble de l’usage des substances inhalées bénéficiant de soins cliniques ont souvent de nombreux autres troubles de l’usage d’une substance (Wu et al. 2008). Le trouble de l’usage des substances inhalées est souvent associé au trouble des conduites chez l’adolescent et à la personnalité antisociale chez l’adulte. L’utilisation de substances inhalées et le trouble de l’usage des substances inhalées chez l’adulte sont souvent associés à des idées suicidaires et à des tentatives de suicide (Howard et al. 2010).

Intoxication par des substances inhalées

Critères diagnostiques

A. Usage intentionnel récent ou exposition accidentelle de courte durée aux substances inhalées à forte dose, incluant les hydrocarbures volatils comme le toluène ou l’essence.

B. Changements comportementaux ou psychologiques problématiques, cliniquement significatifs (p. ex. bagarres, agressivité, apathie, altération du jugement) qui se sont développés pendant, ou peu après, l’exposition aux substances inhalées.

C. Au moins deux des signes ou symptômes suivants se développant pendant ou peu après l’usage ou l’exposition aux substances inhalées :

1. Étourdissements.

2. Nystagmus.

3. Incoordination motrice.

4. Discours bredouillant.

5. Démarche ébrieuse.

6. Léthargie.

7. Diminution des réflexes.

8. Ralentissement moteur.

9. Tremblements.

10. Faiblesse musculaire généralisée.

11. Vision trouble ou diplopie.

12. Stupeur ou coma.

13. Euphorie.

D. Les symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication par une autre substance.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.89. Le code CIM-10-MC dépend du fait qu’il y ait ou non un trouble comorbide de l’usage d’une substance inhalée. S’il y a un trouble comorbide léger de l’usage d’une substance inhalée, le code CIM-10-MC est F18.129, et s’il y a un trouble comorbide moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée, le code CIM-10-MC est F18.229. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage d’une substance inhalée, le code CIM-10-MC est F18.929.

N.B. : Pour plus d’informations sur le développement et l’évolution, les facteurs de risque et pronostiques, les caractéristiques liées à la culture et les marqueurs diagnostiques, se référer aux sections correspondantes dans le trouble de l’usage des substances inhalées.

Caractéristiques diagnostiques

L’intoxication par des substances inhalées est un trouble cliniquement significatif en lien avec les substances inhalées qui se développe pendant ou juste après l’inhalation volontaire ou involontaire d’une substance hydrocarbonée volatile. Les hydrocarbures volatils sont des gaz toxiques émanant de colles, carburants, peintures et d’autres substances volatiles. Lorsque cela est possible, la substance en question doit être nommée (p. ex. intoxication au toluène). Chez ces sujets, l’intoxication cesse entre quelques minutes et quelques heures après la fin de l’exposition. Ainsi, l’intoxication par des substances inhalées a lieu généralement durant de brefs épisodes pouvant se répéter.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’intoxication par des substances inhalées peut être indiquée par les preuves de détention ou des odeurs persistantes d’une substance inhalée (p. ex. colle, dissolvant, essence, briquet à butane) ; une intoxication manifeste chez un sujet dont l’âge correspond à la prévalence la plus élevée (12-17 ans) ; et une intoxication manifeste associée aux résultats négatifs des dépistages standards de drogues qui, en général, n’identifient pas les substances inhalées.

Prévalence

La prévalence des épisodes réels d’intoxication par des substances inhalées au sein de la population générale est inconnue mais il est probable que la plupart des utilisateurs de substances inhalées aient une utilisation qui répondrait aux critères d’un trouble de l’usage des substances inhalées. La prévalence de l’utilisation de substances inhalées et celle du trouble d’intoxication par des substances inhalées seraient donc similaires. En 2009 et 2010, l’utilisation de substances inhalées au cours de l’année était signalée chez 0,8 % de l’ensemble des Américains de plus de 12 ans ; la plus haute prévalence était chez les groupes plus jeunes (3,6 % des personnes de 12 à 17 ans, et 1,7 % des individus de 18 à 25 ans) (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011a).

Questions diagnostiques liées au genre

Les différences liées au sexe de la prévalence de l’intoxication par des substances inhalées au sein de la population générale sont inconnues. En revanche, si l’on suppose que la plupart des utilisateurs de substances inhalées auraient éventuellement une intoxication par des substances inhalées, les différences de prévalence au niveau du sexe des utilisateurs de substances inhalées représenteraient une approximation de la proportion d’hommes et de femmes qui ont eu une intoxication par des substances inhalées. Quant aux différences de prévalence liées au sexe des utilisateurs de substances inhalées aux États-Unis, 1 % des hommes âgés de plus de 12 ans et 0,7 % des femmes âgées de plus de 12 ans ont utilisé des substances inhalées dans l’année mais parmi les groupes plus jeunes, plus de femmes que d’hommes ont utilisé des substances inhalées (p. ex. chez les personnes de 12-17 ans, 3,6 % des garçons et 4,2 % des filles) (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011b).

Retentissement fonctionnel de l’intoxication par des substances inhalées

L’utilisation de substances inhalées dans un conteneur fermé comme un sac en plastique sur la tête peut provoquer une perte de connaissance, une anoxie et la mort. Par ailleurs, la mort subite due au sniff, probablement due à une arythmie ou à un arrêt cardiaque, peut être causée par différentes substances inhalées. La toxicité intrinsèque de certaines substances inhalées volatiles comme le butane ou le propane peut également être responsable de décès (Marsolek et al. 2010). Bien que l’intoxication par des substances inhalées soit de courte durée, elle peut être liée aux problèmes médicaux et neurologiques qui perdurent, particulièrement lorsque les intoxications sont fréquentes.

Diagnostic différentiel

Exposition aux substances inhalées, sans critères d’intoxication par des substances inhalées

Le sujet a volontairement ou involontairement inhalé les substances mais la dose était insuffisante pour répondre aux critères diagnostiques d’un trouble de l’usage des substances inhalées.

Intoxication et troubles induits par l’usage d’autres substances/médicaments, particulièrement ceux des substances sédatives (p. ex. alcool, benzodiazépines, barbituriques)

Ces troubles ont des signes et des symptômes similaires, mais l’intoxication est imputable aux autres substances psychoactives qui seraient identifiées grâce à un dépistage toxicologique. Différencier la source de l’intoxication peut impliquer la recherche de preuves en faveur d’une exposition aux substances inhalées, comme décrite pour le trouble de l’usage des substances inhalées. Le diagnostic d’une intoxication par des substances inhalées peut être suggéré par la détention ou les odeurs persistantes de substances inhalées (p. ex. colle, dissolvant, essence, briquets à butane), la détention de matériel de consommation (p. ex. chiffons ou sacs pour concentrer les émanations de colle), un « érythème du sniffeur de colle » péribuccal ou périnasal, des témoignages de la famille ou des proches indiquant que la personne intoxiquée possède ou utilise des substances inhalées, une intoxication manifeste malgré les résultats négatifs sur les dépistages standards de drogues (qui n’identifient pas les substances inhalées), une intoxication évidente chez un sujet dans la tranche d’âge ayant la plus forte prévalence d’utilisation de substances inhalées (12-17 ans), la fréquentation de personnes ayant une utilisation connue de substances inhalées, l’appartenance à certaines communautés isolées, ayant une prévalence importante d’utilisation de substances inhalées (p. ex. certaines communautés natives ou aborigènes, enfants et adolescents sans domicile fixe), un accès inhabituel à certaines substances inhalées.

Autres troubles induits par les substances inhalées

Des épisodes d’intoxication par des substances inhalées surviennent durant d’autres troubles induits par les substances inhalées mais ne sont pas identiques. Ces troubles induits par les substances inhalées sont reconnus grâce à leurs critères diagnostiques respectifs : trouble de l’usage des substances inhalées, trouble neurocognitif lié aux substances inhalées, trouble psychotique lié aux substances inhalées, trouble dépressif lié aux substances inhalées, trouble anxieux lié aux substances inhalées, et d’autres troubles liés aux substances inhalées.

Autres troubles toxiques, métaboliques, traumatiques, néoplasiques ou infectieux qui endommagent la fonction cérébrale et la cognition

De nombreuses affections neurologiques et médicales peuvent provoquer les changements comportementaux ou psychologiques cliniquement significatifs (p. ex. belligérance, agression, apathie, troubles du jugement) qui caractérisent également l’intoxication par des substances inhalées.

Autres troubles induits par des substances inhalées

Les troubles induits par les substances inhalées sont décrits dans d’autres chapitres de ce manuel avec les troubles dont ils partagent la phénoménologie (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans ces chapitres) : trouble psychotique induit par les substances inhalées (« Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques »), trouble dépressif induit par les substances inhalées (« Troubles dépressifs »), trouble induit par les substances inhalées (« Troubles anxieux »), et trouble neurocognitif léger ou majeur induit par les substances inhalées (« Troubles neurocognitifs »). Pour l’état confusionnel de l’intoxication par des substances inhalées, voir les critères et la discussion de l’état confusionnel dans le chapitre « Troubles neurocognitifs ». Ces troubles induits par les substances inhalées ne sont diagnostiqués à la place de l’intoxication par des substances inhalées que lorsque les signes sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Trouble lié à des substances inhalées non spécifié

292.9 (F18.99)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble lié à des substances inhalées entraînant une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais ne remplissant pas tous les critères pour un trouble spécifique lié aux substances inhalées ni pour aucun des troubles liés à une substance et troubles addictifs décrits dans ce chapitre.

Troubles liés aux opiacés

Trouble de l’usage des opiacés

Intoxication par un opiacé

Sevrage d’un opiacé

Autres troubles induits par des opiacés

Trouble lié à des opiacés non spécifié

Trouble de l’usage des opiacés

Critères diagnostiques

A. Mode d’usage problématique des opiacés conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance cliniquement significative, caractérisé par la présence d’au moins deux des manifestations suivantes, au cours d’une période de 12 mois :

1. Les opiacés sont souvent pris en quantité plus importante ou pendant une période plus prolongée que prévu.

2. Il y a un désir persistant, ou des efforts infructueux, pour diminuer ou contrôler l’usage d’opiacés.

3. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir des opiacés, à utiliser des opiacés ou à récupérer de leurs effets.

4. Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant d’utiliser les opiacés.

5. Usage répété d’opiacés conduisant à l’incapacité de remplir des obligations majeures, au travail, à l’école ou à la maison.

6. Usage continu d’opiacés malgré des problèmes interpersonnels ou sociaux, persistants ou récurrents, causés ou exacerbés par les effets des opiacés.

7. Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importantes sont abandonnées ou réduites à cause de l’usage d’opiacés.

8. Usage répété d’opiacés dans des situations où cela peut être physiquement dangereux.

9. L’usage d’opiacés est poursuivi bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par les opiacés.

10. Tolérance, définie par l’un des symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes d’opiacés pour obtenir une intoxication ou l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas d’usage continu de la même quantité d’opiacés.

N.B. : Ce critère n’est pas considéré comme valable pour ceux qui prennent les opiacés uniquement sous surveillance médicale.

11. Sevrage caractérisé par l’une ou l’autre des manifestations suivantes :

a. Syndrome de sevrage caractéristique des opiacés (cf. les critères A et B du sevrage d’un opiacé, p. 709).

b. Les opiacés (ou une substance très proche) sont pris pour soulager ou éviter les symptômes de sevrage.

N.B. : Ce critère n’est pas considéré comme valable pour ceux qui prennent les opiacés uniquement sous surveillance médicale.

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que tous les critères du trouble de l’usage des opiacés aient été préalablement remplis, aucun ne l’a plus été pendant au moins 3 mois mais pendant moins de 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser les opiacés », qui peut être présent).

En rémission prolongée : Après que tous les critères du trouble de l’usage des opiacés aient été préalablement remplis, aucun ne l’a plus été pendant au moins 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser les opiacés », qui peut être présent).

Spécifier si :

Sous traitement de maintien : Cette spécification supplémentaire est utilisée si la personne prend un traitement agoniste prescrit comme la méthadone ou la buprénorphine et aucun des critères du trouble de l’usage d’opiacés n’est présent pour cette classe de substance (à l’exception de la tolérance de l’agoniste ou à son sevrage). Cette spécification s’applique également à ceux ayant un traitement de maintien par un agoniste partiel, un agoniste/antagoniste, ou un antagoniste complet comme la naltrexone orale ou la naltrexone retard.

En environnement protégé : Cette spécification supplémentaire est utilisée si le sujet est dans un environnement où l’accès aux opiacés est limité.

Code reposant sur la sévérité actuelle : Note pour les codes CIM-10-MC : Si une intoxication par un opiacé, le sevrage d’un opiacé, ou un autre trouble liés à un opiacé est également présent, ne pas utiliser les codes ci-après du trouble de l’usage des opiacés. Le trouble comorbide de l’usage d’opiacé est indiqué à la place par le 4e caractère du code du trouble induit par l’opiacé (cf. la note de codage pour l’intoxication par un opiacé, le sevrage d’un opiacé ou un autre trouble mental spécifique induit par un opiacé). Par exemple, s’il y a un trouble dépressif induit par les opiacés et un trouble de l’usage des opiacés, seul le trouble dépressif induit par les opiacés est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble comorbide de l’usage d’opiacés est léger, moyen ou grave : F11.14 pour un trouble de l’usage des opiacés léger avec un trouble dépressif induit par les opiacés ou F11.24 pour un trouble de l’usage d’opiacé moyen ou grave avec un trouble dépressif induit par les opiacés.

Spécifier la sévérité actuelle :

305.50 (F11.10) Léger : Présence de 2-3 symptômes.

304.00 (F11.20) Moyen : Présence de 4-5 symptômes.

304.00 (F11.20) Grave : Présence de 6 symptômes ou plus.

Spécifications

« Sous traitement de maintien » convient comme spécification supplémentaire chez les individus qui sont à la fois en rémission et bénéficiant d’une thérapie de substitution. « En environnement protégé » convient comme spécification supplémentaire quand le sujet est à la fois en rémission et dans un environnement contrôlé ou protégé (c.-à-d. en rémission précoce et dans un environnement protégé ou en rémission prolongée et dans un environnement protégé). Des exemples d’un tel environnement peuvent être des prisons étroitement surveillées avec interdiction de substances, des communautés thérapeutiques et des unités fermées dans les hôpitaux.

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble de l’usage des opiacés comprend des signes et des symptômes qui reflètent une auto-administration prolongée et compulsive d’opiacés utilisés sans raison médicale légitime ou, s’il existe une autre affection médicale nécessitant un traitement par les opiacés, ceux-ci sont utilisés à des doses largement en excès par rapport à la quantité requise par cette affection. (Par exemple, un sujet à qui est prescrit un opiacé dans un but antalgique, à une dose adaptée, va utiliser des doses significativement plus élevées que celles de la prescription et non uniquement en raison de la persistance de la douleur.) Les personnes ayant un trouble de l’usage des opiacés tendent à développer des modes compulsifs d’utilisation régulière, si bien que les activités quotidiennes sont organisées autour de l’obtention et de la consommation d’opiacés. Les opiacés sont, en général, achetés sur le marché illégal mais peuvent aussi être obtenus auprès de médecins en simulant ou en exagérant des problèmes médicaux généraux, ou grâce à des prescriptions simultanées de plusieurs médecins. Les professionnels de santé qui ont un trouble de l’usage des opiacés obtiennent souvent les opiacés en rédigeant des ordonnances pour leur propre usage, ou en détournant des opiacés prescrits pour des patients ou des réserves de la pharmacie. La plupart des sujets ayant un trouble de l’usage des opiacés ont des niveaux significatifs de tolérance et vont subir un sevrage en cas d’arrêt brutal des opiacés. Les individus ayant un trouble de l’usage des opiacés développent souvent des réponses conditionnées aux stimuli en relation avec la drogue (p. ex. envie impérieuse [craving] à la vue de toute substance ressemblant à l’héroïne en poudre) – un phénomène survenant avec la plupart des drogues qui provoquent d’intenses modifications psychologiques. Ces réponses favorisent probablement les rechutes, ne donnent pas lieu facilement à un phénomène d’extinction, et persistent habituellement longtemps après l’arrêt de la prise de la drogue (Fatseas et al. 2011b).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le trouble de l’usage des opiacés est habituellement associé à des antécédents criminels liés à la drogue (p. ex. détention ou distribution de drogue, contrefaçon, vol, attaque à main armée, larcins ou recel de marchandises volées). Chez les professionnels de la santé et les sujets qui ont un accès direct à des substances contrôlées, les modalités habituelles des activités illégales sont différentes, comportant des problèmes avec les ordres professionnels, le personnel médical des hôpitaux ou d’autres instances administratives. Difficultés conjugales (notamment divorce), chômage ou travail irrégulier sont souvent associés au trouble de l’usage des opiacés, quel que soit le niveau socio-économique.

Prévalence

La prévalence sur 12 mois du trouble de l’usage des opiacés est d’environ 0,37 % chez les adultes âgés de 18 ans et plus dans la population générale (Compton et al. 2007). Ce pourcentage est peut-être sous-estimé en raison du nombre élevé de sujets emprisonnés ayant un trouble de l’usage des opiacés (Compton et al. 2010). Le taux est plus élevé chez l’homme que chez la femme (0,49 % contre 0,26 %), le ratio selon le sexe étant habituellement de 1,5/1 pour les opiacés autres que l’héroïne (c.-à-d. obtenus sur prescription) et de 3/1 pour l’héroïne (Wu et al. 2009). Chez les adolescentes, le risque de développer un trouble de l’usage des opiacés est plus élevé. La prévalence décroît avec l’âge, la prévalence la plus élevée (0,82 %) s’observant chez les jeunes adultes jusqu’à 29 ans, alors qu’elle atteint 0,09 % des adultes âgés de 65 ans et plus. Chez les adultes, la prévalence du trouble de l’usage des opiacés est la plus faible chez les Afro-Américains à 1,18 % et surreprésentée chez les Indiens d’Amérique à 1,25 %. Elle est proche de la moyenne chez les blancs (0,38 %), les Asiatiques et les natifs des îles du Pacifique (0,35 %) et les hispaniques (0,39 %) (Wu et al. 2009).

Parmi les personnes vivant aux États-Unis âgés de 12 à 17 ans, la prévalence globale sur 12 mois du trouble de l’usage des opiacés en population générale est d’environ 1,0 % mais la prévalence du trouble de l’usage de l’héroïne est inférieure à 0,1 %. En revanche, le trouble de l’usage des analgésiques a une prévalence d’environ 1 % chez les sujets âgés de 12 à 17 ans, ce qui souligne l’importance des analgésiques opiacés comme groupe de substances ayant des conséquences sanitaires significatives (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011).

La prévalence sur 12 mois d’une utilisation d’opiacés problématique dans les pays européens en population générale chez les sujets âgés de 15 à 64 ans se situe entre 0,1 et 0,8 %. La prévalence moyenne d’une utilisation d’opiacés problématique dans l’Union Européenne et en Norvège se situe entre 0,36 et 0,44 % (European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction 2010).

Développement et évolution

Le trouble de l’usage des opiacés peut commencer à n’importe quel âge mais, le plus souvent, les problèmes liés à l’utilisation des opiacés sont observés pour la première fois à la fin de l’adolescence ou au début de la vingtaine. Une fois que le trouble de l’usage des opiacés se développe, il est généralement continu sur une période de plusieurs années, même si de brèves périodes d’abstinence sont fréquentes. Dans les populations traitées, la rechute après abstinence est fréquente. Malgré les rechutes et alors qu’on a parfois rapporté des taux de mortalité à long terme atteignant 2 % par an, environ 20 à 30 % des sujets atteints de trouble de l’usage des opiacés deviennent abstinents à long terme. Une exception à cette évolution typique chronique a été observée chez les hommes engagés au Vietnam et qui y étaient devenus dépendants des opiacés. À leur retour aux États-Unis, plus de 90 % de ceux qui avaient été dépendants aux opiacés sont devenus abstinents mais ils ont présenté une incidence accrue de troubles liés à l’usage de l’alcool ou des amphétamines, ainsi qu’une augmentation des conduites suicidaires (Price et al. 2001).

L’âge est associé à une diminution de la prévalence en raison d’une mortalité précoce et de la rémission des symptômes après 40 ans (c.-à-d. l’arrêt lié à la maturation : maturing out). Cependant, de nombreux sujets continuent à avoir des symptômes répondant aux critères du trouble de l’usage des opiacés pendant des décennies (Hser et al. 2007).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Les risques de développer un trouble de l’usage des opiacés sont liés à des facteurs individuels, familiaux, aux pairs et à l’environnement social (Kendler et al. 2003 ; Tsuang et al. 1998) mais parmi eux, les facteurs génétiques jouent un rôle particulièrement important, à la fois direct et indirect. Par exemple, l’impulsivité et la recherche de nouveauté sont des tempéraments individuels liés à la propension à développer un trouble de l’usage d’une substance mais qui peuvent eux-mêmes être déterminés génétiquement. Les facteurs concernant les pairs peuvent être liés à une prédisposition génétique portant sur la façon dont un sujet choisit son environnement.

Questions diagnostiques liées à la culture

Malgré de petites variations liées à des critères individuels, les critères du trouble de l’usage des opiacés sont bien adaptés aux différents groupes ethniques. Les membres de certaines minorités ethniques vivant dans des zones économiquement défavorisées sont surreprésentés parmi les personnes ayant un trouble de l’usage des opiacés. Cependant, au fil du temps, le trouble de l’usage des opiacés s’observe plus fréquemment chez les blancs des classes moyennes, en particulier les femmes, ce qui suggère que les différences d’utilisation sont en rapport avec la disponibilité des drogues opiacées et que d’autres facteurs sociaux ont un impact sur la prévalence de ce trouble. Le personnel médical qui a un accès direct aux opiacés aurait un risque accru de trouble de l’usage des opiacés.

Marqueurs diagnostiques

Les tests toxicologiques urinaires de routine sont souvent positifs chez les sujets ayant un trouble de l’usage des opiacés. Avec la plupart des opiacés (p. ex. l’héroïne, la morphine, la codéine, l’oxycodone, le propoxyphène), les tests urinaires restent positifs 12 à 36 heures après l’administration. Le fentanyl n’est pas détecté par les tests urinaires usuels mais peut être identifié par des procédures plus spécialisées pendant plusieurs jours. Le dosage de la méthadone, de la buprénorphine (ou l’association buprénorphine/naloxone) et du LAAM (L-alpha-acétylméthadol) doit être spécifiquement demandé et ces produits ne sont pas détectés par les tests usuels. Ils peuvent être identifiés pendant plusieurs jours et jusqu’à plus d’une semaine. Des résultats de laboratoire montrant la présence d’autres substances (p. ex. cocaïne, marijuana, alcool, amphétamines, benzodiazépines) sont habituels. Les tests de dépistage pour les hépatites A, B et C sont positifs chez 80 à 90 % des utilisateurs d’opiacés par voie intraveineuse, soit pour l’antigène de l’hépatite (ce qui montre une infection active), soit pour l’anticorps de l’hépatite (ce qui montre des antécédents d’infection). Le VIH est également présent chez un grand nombre d’utilisateurs d’opiacés par voie intraveineuse. Une élévation modérée des paramètres de la fonction hépatique est habituelle, soit du fait d’une hépatite en cours de résolution, soit du fait d’une atteinte toxique du foie par des impuretés mélangées à l’opiacé injecté. Des changements minimes du profil de la sécrétion de cortisol et de la régulation de la température corporelle ont été observés jusqu’à 6 mois après l’arrêt de la prise d’opiacés.

Risque suicidaire

Comme dans le cas général des troubles liés à l’usage d’une substance, le trouble de l’usage des opiacés est associé à une élévation du risque de tentative de suicide ou de suicide accompli. Sont particulièrement notables les surdoses d’opiacés accidentelles ou volontaires. Certains autres facteurs de risque chevauchent ceux associés au trouble de l’usage des opiacés. De plus, des intoxications par les opiacés ou des sevrages répétés peuvent être associés avec une dépression sévère qui, bien que passagère, peut être suffisamment intense pour entraîner des tentatives de suicide ou des suicides accomplis. Les donnés disponibles suggèrent qu’une surdose d’opiacés accidentelle non mortelle (ce qui est fréquent) et une tentative de suicide sont des problèmes cliniquement significatifs distincts qui ne doivent pas être confondus.

Retentissement fonctionnel du trouble de l’usage des opiacés

La consommation d’opiacés est associée à un défaut de sécrétions causant une sécheresse buccale et nasale. Un ralentissement de l’activité gastro-intestinale et une diminution de la motilité intestinale peuvent provoquer une constipation sévère. L’acuité visuelle peut être altérée du fait de la constriction pupillaire lors d’une administration aiguë. Chez les sujets qui utilisent les opiacés par voie intraveineuse, des veines sclérosées (« cordons ») et des marques d’injection sur la partie inférieure des membres supérieurs sont habituelles. Les veines peuvent devenir tellement sclérosées que des œdèmes périphériques se développent et que les individus se mettent à utiliser des veines des jambes, du cou ou de l’aine. Quand ces veines deviennent inutilisables, les sujets font souvent l’injection directement dans le tissu sous-cutané (« bouloches »), ce qui entraîne des cellulites, des abcès et des cicatrices d’apparence circulaire témoignant de lésions cutanées guéries. Le tétanos et les infections dues à Clostridium botulinum représentent des conséquences relativement rares mais extrêmement graves des injections d’opiacés, en particulier avec des aiguilles contaminées. Des infections peuvent toucher d’autres organes et comprennent endocardite bactérienne, hépatite et infection par le VIH. Une infection par le virus de l’hépatite C, par exemple, peut atteindre jusqu’à 90 % des sujets qui s’injectent des opiacés. De plus, la prévalence de l’infection par le VIH peut être élevée chez les personnes qui prennent des drogues par voie intraveineuse, dont une large proportion a un trouble de l’usage des opiacés. On a rapporté des taux d’infection par le VIH allant jusqu’à 60 % chez les héroïnomanes ayant un trouble de l’usage des opiacés dans plusieurs régions des États-Unis ou de la Fédération de Russie. Cependant, dans d’autres régions, ce taux peut être de 10 % ou moins, particulièrement celles où il est possible d’accéder à du matériel ou des procédures d’injection stériles (Fatseas et al. 2011a).

La tuberculose est un problème particulièrement sérieux chez les sujets qui se droguent par voie intraveineuse, surtout ceux qui sont dépendants de l’héroïne. L’infection est en général asymptomatique et mise en évidence seulement par la positivité de la réaction cutanée à la tuberculine. Toutefois, de nombreux cas de tuberculose active ont été retrouvés particulièrement chez les sujets infectés par le VIH. Ces derniers ont souvent une primo-infection mais sont aussi susceptibles d’être confrontés à la réactivation d’une infection antérieure du fait de l’altération des fonctions immunitaires.

Les personnes qui prennent de l’héroïne ou d’autres opiacés par voie nasale (« sniffeurs ») développent souvent une irritation de la muqueuse nasale, parfois accompagnée d’une perforation de la cloison nasale. Les troubles de la fonction sexuelle sont fréquents. Les hommes présentent souvent des troubles de l’érection au cours de l’intoxication ou d’une utilisation chronique. Les femmes ont habituellement des anomalies de la fonction de reproduction et des règles irrégulières.

En plus des infections telles que la cellulite, l’hépatite, le sida, la tuberculose et l’endocardite, le trouble de l’usage des opiacés est associé à des taux de mortalité très élevés, atteignant 1,5 à 2 % par an. La mort résulte, le plus souvent, de surdosage, d’accidents, de blessures, du sida ou d’autres complications médicales générales. Les accidents et les blessures dus à des violences en relation avec l’achat ou la vente de drogues sont habituels. Dans certaines régions, la violence liée aux opiacés conduit à une mortalité plus élevée que celle entraînée par les surdosages ou l’infection par le VIH. Une dépendance physique aux opiacés survient chez environ la moitié des nourrissons nés de mères ayant un trouble de l’usage des opiacés ; elle peut conduire à un syndrome de sevrage sévère nécessitant un traitement médical. Bien qu’on observe aussi de faibles poids de naissance chez les nouveau-nés de mères ayant un trouble de l’usage des opiacés, cette anomalie n’est généralement ni marquée ni associée à des conséquences indésirables graves.

Diagnostic différentiel

Troubles mentaux induits par les opiacés

Les troubles mentaux induits par les opiacés surviennent souvent chez des sujets ayant un trouble de l’usage des opiacés. Les troubles induits par les opiacés peuvent être caractérisés par des symptômes (p. ex. humeur dépressive) qui ressemblent à des troubles mentaux primaires (p. ex. trouble dépressif persistant [dysthymie] vs trouble dépressif induit par les opiacés, avec caractéristiques dépressives, avec début pendant l’intoxication). Les opiacés sont moins susceptibles de produire des symptômes de troubles mentaux que la plupart des autres drogues donnant lieu à abus. L’intoxication par un opiacé et le sevrage d’un opiacé se distinguent des autres troubles induits par des opiacés (p. ex. le trouble dépressif induit par les opiacés, avec caractéristiques dépressives, avec début pendant l’intoxication) par le fait que les symptômes de ces derniers troubles sont au premier plan du tableau clinique et sont suffisamment graves pour justifier par eux-mêmes une prise en charge clinique.

Intoxication par d’autres substances

L’intoxication par l’alcool et l’intoxication par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peuvent causer un tableau clinique qui ressemble à celui de l’intoxication par un opiacé. Un diagnostic d’intoxication par l’alcool, ou par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peut, en général, être fait en se fondant sur l’absence de constriction pupillaire ou sur l’absence de réponse au test à la naloxone. Dans certains cas, l’intoxication peut être due à la fois aux opiacés et à l’alcool ou à d’autres sédatifs. Dans ces cas, le test à la naloxone n’inversera pas tous les effets sédatifs.

Autres sevrages

L’anxiété et la fébrilité associées au sevrage des opiacés ressemblent aux symptômes notés dans le sevrage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques. Cependant, le sevrage des opiacés s’accompagne aussi d’une rhinorrhée, d’un larmoiement et d’une dilatation pupillaire, lesquels ne sont pas observés dans les sevrages aux substances de type sédatif. Des pupilles dilatées sont aussi notées dans l’intoxication par les hallucinogènes et l’intoxication par les stimulants. Toutefois, d’autres signes ou symptômes du sevrage des opiacés tels que nausées, vomissements, diarrhée, crampes abdominales, rhinorrhée ou larmoiement ne sont pas présents.

Comorbidité

Les affections médicales le plus souvent associées avec un trouble de l’usage des opiacés sont les infections virales (p. ex. VIH, virus de l’hépatite C) et bactériennes, en particulier parmi les consommateurs d’opiacés par injection. Ces infections sont moins fréquentes en cas de trouble de l’usage des opiacés par des opiacés sur prescription. Le trouble de l’usage des opiacés est souvent associé à d’autres troubles de l’usage d’une substance, en particulier le tabac, l’alcool, le cannabis, les stimulants et les benzodiazépines, lesquels sont souvent pris pour réduire les symptômes de sevrage des opiacés ou de l’envie impérieuse (craving) pour les opiacés, ou pour augmenter les effets des opiacés administrés. Les sujets ayant un trouble de l’usage des opiacés sont à risque de développer un état dépressif léger à moyen qui répond aux critères symptomatiques et de durée du trouble dépressif persistant (dysthymie) ou, dans certains cas, du trouble dépressif caractérisé (Compton et al. 2005). Ces symptômes peuvent correspondre à un trouble dépressif induit par un opiacé ou à une aggravation d’un trouble dépressif primaire préexistant. Les périodes de dépression sont particulièrement fréquentes au cours de l’intoxication chronique ou en association avec des facteurs de stress physiques ou psychosociaux en relation avec le trouble de l’usage des opiacés. L’insomnie est fréquente, notamment lors du sevrage. Un trouble de la personnalité antisociale est beaucoup plus fréquent chez les sujets ayant un trouble de l’usage des opiacés que dans la population générale (Compton et al. 2005). Le trouble de stress post-traumatique s’observe également avec une fréquence plus élevée (Price et al. 2004). Un antécédent de trouble des conduites dans l’enfance ou l’adolescence a été identifié comme un facteur de risque significatif pour le trouble de l’usage de substances, en particulier le trouble de l’usage des opiacés.

Intoxication par un opiacé

Critères diagnostiques

A. Usage récent d’un opiacé.

B. Troubles du comportement ou modifications psychologiques, cliniquement significatifs (p. ex. euphorie initiale suivie par de l’apathie, dysphorie, agitation ou ralentissement moteur, altération du jugement) qui se sont développés pendant ou peu après l’usage d’un opiacé.

C. Constriction pupillaire (ou dilatation pupillaire due à l’anoxie en cas de surdose grave) et au moins un des signes ou symptômes suivants, se développant pendant ou peu après l’usage d’opiacés :

1. Somnolence ou coma.

2. Discours bredouillant.

3. Altération de l’attention ou de la mémoire.

D. Les signes et symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication par une autre substance.

Spécifier si :

Avec perturbations des perceptions : Cette spécification peut être utilisée dans les rares cas où des hallucinations sans altération de l’appréciation de la réalité, ou des illusions auditives, visuelles ou tactiles surviennent en l’absence d’état confusionnel.

Note de codage : le code CIM-9-MC est 292.89. Le code CIM-10-MC dépend du fait qu’il y ait ou non un trouble de l’usage d’un opiacé associé et qu’il y ait ou non une perturbation des perceptions.

Pour l’intoxication par un opiacé sans perturbations des perceptions : S’il y a un trouble léger de l’usage d’un opiacé comorbide, le code CIM-10-MC est F11.129, et s’il y a un trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé comorbide, le code CIM-10-MC est F11.229. S’il n’y a pas de trouble de l’usage du cannabis comorbide, le code est F11.929.

Pour l’intoxication par un opiacé avec perturbations des perceptions : S’il y a un trouble léger de l’usage d’un opiacé comorbide, le code CIM-10-MC est F11.122, et s’il y a un trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé comorbide, le code CIM-10-MC est F11.222. S’il n’y a pas de trouble de l’usage d’un opiacé comorbide, le code est F11.922.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’intoxication par un opiacé est la présence de changements comportementaux ou psychologiques problématiques et cliniquement significatifs (p. ex. euphorie initiale suivie d’apathie, dysphorie, agitation ou ralentissement psychomoteur, altération du jugement) qui se développent pendant ou peu après l’usage d’un opiacé (critères A et B) (Boyer 2012). L’intoxication s’accompagne d’une constriction pupillaire (sauf en cas de surdose grave entraînant anoxie et dilatation pupillaire) et d’au moins un des signes suivants : somnolence (la personne « pique du nez ») ou discours bredouillant, altération de l’attention ou de la mémoire (critère C) ; la somnolence peut aller jusqu’au coma. Les sujets ayant une intoxication par un opiacé peuvent être inattentifs à l’environnement allant jusqu’à ignorer des événements potentiellement dangereux. Les symptômes ne doivent pas être dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (critère D).

Diagnostic différentiel

Intoxication par d’autres substances

L’intoxication par l’alcool et l’intoxication par des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peuvent causer un tableau clinique qui ressemble à celui de l’intoxication par un opiacé. Un diagnostic d’intoxication par l’alcool, ou aux sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peut, en général, être fait en se fondant sur l’absence de constriction pupillaire ou sur l’absence de réponse au test à la naloxone. Dans certains cas, l’intoxication peut être due à la fois aux opiacés et à l’alcool ou à d’autres sédatifs. Dans ces cas, le test à la naloxone n’inversera pas tous les effets sédatifs.

Autres troubles liés aux opiacés

L’intoxication par un opiacé se distingue des autres troubles induits par des opiacés (p. ex. trouble dépressif induit par les opiacés, avec début pendant l’intoxication) par le fait que les symptômes de ces derniers troubles sont au premier plan du tableau clinique et remplissent pleinement les critères diagnostiques correspondants.

Sevrage d’un opiacé

Critères diagnostiques    292.0 (F11.23)

A. L’une ou l’autre des circonstances suivantes :

1. Arrêt (ou réduction) d’un usage d’opiacés qui a été massif et prolongé (c.-à-d. au moins plusieurs semaines).

2. Administration d’un antagoniste opiacé après une période de l’usage d’opiacés.

B. Au moins trois des manifestations suivantes se développant de quelques minutes à quelques jours après le critère A :

1. Humeur dysphorique.

2. Nausées ou vomissements.

3. Douleurs musculaires.

4. Larmoiement ou rhinorrhée.

5. Dilatation pupillaire, piloérection, ou transpiration.

6. Diarrhée.

7. Bâillement.

8. Fièvre.

9. Insomnie.

C. Les signes et symptômes du critère B causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Les signes et symptômes ne sont pas dus à une affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication par une autre substance.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.0. Le code CIM-10-MC pour le sevrage d’un opiacé est F11.23. À noter que le code CIM-10-MC indique la présence comorbide d’un trouble de l’usage d’un opiacé moyen ou grave, reflétant le fait que le sevrage d’un opiacé ne peut survenir qu’en présence d’un trouble de l’usage d’un opiacé moyen ou grave. Il n’est pas permis de coder un trouble léger de l’usage d’un opiacé avec un sevrage d’un opiacé.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du sevrage d’un opiacé est la présence d’un syndrome de sevrage typique se développant après l’interruption (ou la réduction) d’une utilisation d’opiacé qui a été massive et prolongée (critère A1). Le syndrome de sevrage peut aussi être déclenché par l’administration d’un antagoniste morphinique (p. ex. naloxone ou naltrexone) après une période d’usage des opiacés (critère A2). Cela peut aussi survenir après l’administration d’un agoniste morphinique partiel comme la buprénorphine chez un sujet sous l’effet d’un agoniste morphinique complet.

Le sevrage d’un opiacé est caractérisé par une association de signes et de symptômes qui sont le contraire des effets agonistes aigus. Les premiers sont subjectifs et consistent en des plaintes d’anxiété, de fébrilité et de « sensations douloureuses » souvent localisées au dos et aux jambes, avec aussi une irritabilité et une sensibilité accrue à la douleur. Au moins trois des manifestations suivantes doivent être présentes pour que le diagnostic de sevrage d’un opiacé puisse être porté : humeur dysphorique, nausées ou vomissements, douleurs musculaires, larmoiement ou rhinorrhée, dilatation pupillaire, piloérection, ou augmentation de la transpiration, diarrhée, bâillement, fièvre, et insomnie (critère B). La piloérection et la fièvre sont associées à un sevrage sévère et ne sont pas souvent rencontrées en pratique clinique courante parce que les sujets qui ont un trouble de l’usage des opiacés obtiennent en général des substances avant que le sevrage soit aussi avancé. Ces symptômes de sevrage d’un opiacé doivent causer une souffrance ou une altération cliniquement significative dans le domaine social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C). Les symptômes ne doivent pas être imputables à une affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (critère D). Remplir les seuls critères de sevrage des opiacés ne suffit à porter le diagnostic de trouble de l’usage des opiacés mais des symptômes associés d’envie impérieuse (craving) ou de comportement visant à se procurer la substance sont évocateurs d’un trouble de l’usage des opiacés associé. Le code CIM-10-MC permet le diagnostic de sevrage d’un opiacé uniquement s’il existe un trouble de l’usage des opiacés moyen ou grave associé.

La vitesse d’apparition et la sévérité du sevrage d’un opiacé dépendent de la demi-vie de l’opiacé utilisé. Chez la plupart des individus qui sont dépendants des substances à courte durée d’action comme l’héroïne, les symptômes de sevrage surviennent 6 à 12 heures après la dernière dose. Les symptômes peuvent n’apparaître qu’après 2 à 4 jours dans le cas de produits à demi-vie plus longue comme la méthadone, le LAAM (L-alpha-acétylméthadol) ou la buprénorphine. Pour un opiacé à courte durée d’action comme l’héroïne, les symptômes aigus du sevrage passent par un pic après 1 à 3 jours puis disparaissent progressivement en 5 à 7 jours. Des symptômes moins aigus peuvent durer des semaines ou des mois. Ces symptômes plus chroniques comprennent anxiété, dysphorie, anhédonie et insomnie.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les hommes ayant un sevrage d’un opiacé peuvent avoir une piloérection, des sueurs et des éjaculations spontanées pendant l’éveil. Le sevrage d’un opiacé est distinct du trouble de l’usage des opiacés et ne s’associe pas obligatoirement au comportement de recherche de drogue lié au trouble de l’usage des opiacés. Le sevrage d’un opiacé peut survenir chez tout sujet après arrêt d’un usage répété d’opiacé, que ce soit dans le cadre d’un traitement médical de la douleur, pendant le traitement par un agoniste opiacé d’un trouble de l’usage des opiacés, dans le contexte d’une utilisation privée à titre récréatif ou après des tentatives d’automédication d’un trouble mental par des opiacés.

Prévalence

Chez les sujets observés dans différents contextes cliniques, le sevrage d’un opiacé survient chez 60 % de ceux qui ont utilisé de l’héroïne au moins une fois au cours des 12 derniers mois (Hasin et al. 2012).

Développement et évolution

Le sevrage d’un opiacé est habituel au cours de l’évolution d’un trouble de l’usage des opiacés. Il peut survenir lorsque les doses d’opiacés sont progressivement augmentées pour réduire les symptômes de sevrage, ce qui à son tour entraîne un sevrage plus important par la suite. Chez les sujets ayant un trouble de l’usage des opiacés établi, le sevrage et les tentatives pour soulager ce sevrage sont habituels (Koob 2009).

Diagnostic différentiel

Autres sevrages

L’anxiété et l’agitation associées au sevrage d’un opiacé ressemblent aux symptômes observés dans le sevrage des sédatifs et hypnotiques. Cependant, le sevrage d’un opiacé s’accompagne aussi de rhinorrhée, de larmoiement, de dilatation pupillaire, lesquels ne sont pas observés dans le sevrage de type sédatif.

Intoxication par d’autres substances

On peut observer une dilatation pupillaire lors d’une intoxication par des hallucinogènes ou d’une intoxication par un stimulant. Cependant, les autres signes ou symptômes du sevrage d’un opiacé, tels que nausées, vomissements, diarrhée, crampes abdominales, rhinorrhée et larmoiement, ne sont pas présents.

Autres troubles induits par des opiacés

Le sevrage d’un opiacé se distingue des autres troubles induits par des opiacés (p. ex. trouble dépressif induit par les opiacés avec survenue lors du sevrage), car les symptômes de ces derniers troubles sont prépondérants sur ceux associés habituellement au sevrage d’un opiacé et répondant entièrement aux critères qui leur correspondent.

Autres troubles induits par des opiacés

Les troubles induits par des opiacés sont décrits dans les sections de ce manuel avec les troubles dont ils partagent la présentation clinique (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans les chapitres correspondants) : trouble dépressif induit par les opiacés (« Troubles dépressifs »), trouble du sommeil induit par les opiacés (« Troubles veille-sommeil »), dysfonction sexuelle induite par les opiacés (« Dysfonctions sexuelles »). Pour l’état confusionnel de l’intoxication par un opiacé et du sevrage d’un opiacé, voir les critères et la discussion sur l’état confusionnel dans le chapitre « Troubles neurocognitifs ». Ces troubles induits par des opiacés ne sont diagnostiqués à la place de l’intoxication par un opiacé ou du sevrage d’un opiacé que si les symptômes sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Trouble lié à des opiacés non spécifié

292.9 (F11.99)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques dans lesquels les symptômes caractéristiques d’un trouble lié à des opiacés entraînent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne répondent pas à tous les critères d’un trouble spécifique lié aux opiacés ni d’un des troubles spécifiques liés à une substance ou appartenant à la classe diagnostique des troubles addictifs.

Troubles liés aux sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Trouble de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

Sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

Autres troubles liés à des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Trouble lié à des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques non spécifié

Trouble de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Critères diagnostiques

A. Mode d’usage problématique d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance cliniquement significative, caractérisé par la présence d’au moins deux des manifestations suivantes, au cours d’une période de 12 mois :

1. Les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques sont souvent pris en quantité plus importante ou pendant une période plus prolongée que prévu.

2. Il y a un désir persistant, ou des efforts infructueux, pour diminuer ou contrôler l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques.

3. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, à utiliser des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques ou à récupérer de leurs effets.

4. Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant d’utiliser des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques.

5. Usage répété d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique conduisant à l’incapacité de remplir des obligations majeures, au travail, à l’école ou au domicile (p. ex. absences répétées ou mauvaises performances au travail du fait de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, exclusions temporaires ou définitives de l’école, négligence des enfants ou des tâches ménagères).

6. Usage continu d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique malgré des problèmes interpersonnels ou sociaux, persistants ou récurrents, causés ou exacerbés par les effets des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (p. ex. disputes avec le conjoint à propos des conséquences de l’intoxication, bagarres).

7. Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importantes sont abandonnées ou réduites à cause de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

8. Usage répété d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique dans des situations où cela peut être physiquement dangereux (p. ex. conduite d’une voiture ou utilisation d’une machine sous l’emprise d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique).

9. L’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique est poursuivi bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par le sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

10. Tolérance, définie par l’un des symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique pour obtenir une intoxication ou l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas d’usage continu de la même quantité d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

N.B. : Ce critère n’est pas considéré comme valable pour ceux qui prennent les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques sous surveillance médicale.

11. Sevrage caractérisé par l’une ou l’autre des manifestations suivantes :

a. Syndrome de sevrage caractéristique des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (cf. les critères A et B du sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, p. 721).

b. Les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (ou une substance très proche comme l’alcool) sont pris pour soulager ou éviter les symptômes de sevrage.

N.B. : Ce critère n’est pas considéré comme valable pour ceux qui prennent les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques sous surveillance médicale.

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que tous les critères du trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique aient été préalablement remplis, aucun ne l’a plus été pendant au moins 3 mois mais pendant moins de 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques », qui peut être présent).

En rémission prolongée : Après que tous les critères du trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique aient été préalablement remplis, aucun ne l’a plus été pendant au moins 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques », qui peut être présent).

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification supplémentaire est utilisée si le sujet est dans un environnement où l’accès aux sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques est limité.

Code reposant sur la sévérité actuelle : Note pour les codes CIM-10-MC : Si une intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, un sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique ou un autre trouble lié à un sédatif, hypnotique ou anxiolytique est également présent, ne pas utiliser les codes ci-après du trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique. Le trouble comorbide de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique est indiqué à la place par le 4e caractère du code du trouble induit par le sédatif, hypnotique ou anxiolytique (cf. la note de codage pour l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, le sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, ou un autre trouble mental spécifique induit par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique). Par exemple, s’il y a un trouble dépressif induit par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique et un trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, seul le trouble dépressif induit par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble comorbide de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique est léger, moyen ou grave : F13.14 pour un trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique avec un trouble dépressif induit par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique ou F13.24 pour un trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique avec un trouble dépressif induit par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

Spécifier la sévérité actuelle :

305.40 (F13.10) Léger : Présence de 2-3 symptômes.

304.10 (F13.20) Moyen : Présence de 4-5 symptômes.

304.10 (F13.20) Grave : Présence de 6 symptômes ou plus.

Spécifications

« En environnement protégé » convient comme spécification supplémentaire quand le sujet est à la fois en rémission et dans un environnement contrôlé ou protégé (c.-à-d. en rémission précoce et dans un environnement protégé ou en rémission prolongée et dans un environnement protégé). Des exemples d’un tel environnement peuvent être des prisons étroitement surveillées avec interdiction de substances, des communautés thérapeutiques et des unités fermées dans les hôpitaux.

Caractéristiques diagnostiques

Les substances sédatives, hypnotiques ou anxiolytiques (tranquillisants) comprennent les benzodiazépines, des produits benzodiazépines-like (p. ex. zolpidem, zaleplon), les carbamates (p. ex. glutéthimide, méprobamate), les barbituriques (p. ex. sécobarbital) et les hypnotiques analogues aux barbituriques (p. ex. glutéthimide, méthaqualone). Cette classe de substances comporte toutes les médications somnifères sur prescription, et presque toutes les médications anxiolytiques sur prescription. Les anxiolytiques non benzodiazépiniques (p. ex. buspirone, gépirone) ne sont pas inclus dans cette classe car ils ne semblent pas donner lieu à un mésusage significatif.

Comme l’alcool, ces agents sont des dépresseurs cérébraux et peuvent produire les mêmes troubles induits par une substance, et les mêmes troubles liés à l’usage d’une substance. Les sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques peuvent être obtenus sur prescription ou de manière illégale. Certains des sujets qui obtiennent ces substances sur ordonnance vont développer un trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, alors que d’autres qui en font un mésusage ou en prennent en vue d’une intoxication ne développeront pas un trouble de l’usage de ces substances. Les sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques ayant un délai d’action rapide et/ou une durée d’action courte ou intermédiaire peuvent être pris dans un but d’intoxication, bien que cela puisse être aussi le cas pour les médicaments de cette classe à longue durée d’action (Licata et Rowlett 2008).

L’envie irrépressible ou craving (critère A4), qu’elle survienne pendant l’usage ou pendant une période d’abstinence, est une caractéristique typique du trouble de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques. Le mésusage des substances appartenant à cette classe peut survenir seul ou en association avec l’usage d’autres substances. Par exemple, les sujets peuvent utiliser des doses de sédatifs ou de benzodiazépines conduisant à une intoxication pour « descendre » après une prise de cocaïne ou d’amphétamines, ou utiliser de fortes doses de benzodiazépines en association avec la méthadone pour « booster » les effets de celle-ci (Iguchi et al. 1993).

Des absences répétées au travail ou de mauvaises performances professionnelles, des absences, des exclusions temporaires ou définitives de l’école, une négligence des enfants ou des tâches ménagères (critère A5) peuvent être liées à l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, comme cela peut être le cas d’un usage continu de ces substances malgré les disputes avec le conjoint à propos des conséquences de l’intoxication ou malgré des bagarres (critère A6). Un contact limité avec la famille ou les amis, l’évitement du travail ou de l’école ou l’arrêt de la participation aux activités de loisirs, sportives ou ludiques (critère A7), l’usage récurrent de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques lors de la conduite automobile ou l’utilisation d’une machine sous l’emprise d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique (critère A8) s’observent également dans le trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques.

Des niveaux très significatifs de tolérance et un sevrage peuvent se développer en rapport avec la prise de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques. On peut mettre en évidence une tolérance ou un sevrage en l’absence d’un diagnostic de trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques chez un sujet qui a brutalement arrêté une prise de benzodiazépine prescrite pendant une longue durée à des doses thérapeutiques (O’Brien 2005). Dans ces cas-là, un diagnostic additionnel de trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques est fait uniquement si les autres critères sont remplis. Des traitements sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peuvent être prescrits dans un but thérapeutique adapté, et en fonction de la posologie, ces médicaments peuvent produire une tolérance et une réaction de sevrage. Si ces produits sont prescrits ou recommandés dans un but médical adapté et s’ils sont pris comme prescrits, la tolérance ou le sevrage qui en résultent ne correspondent pas aux critères diagnostiques d’un trouble de l’usage de substances. Cependant, il est nécessaire de déterminer si les médicaments ont été prescrits et utilisés de façon adaptée (p. ex. simulation de symptômes pour obtenir le traitement, utilisation d’une dose supérieure à la dose prescrite, obtention du traitement de la part de plusieurs médecins sans les informer des autres prescriptions).

En raison de la nature unidimensionnelle des symptômes du trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (Gillespie et al. 2007), la sévérité est fonction du nombre de critères remplis.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques est souvent associé à d’autres troubles de l’usage d’une substance (p. ex. troubles de l’usage de l’alcool, du cannabis, des opiacés ou des stimulants). Les sédatifs sont fréquemment utilisés pour soulager les effets indésirables de ces autres substances. L’usage répété de ces substances entraîne une tolérance aux effets sédatifs et progressivement les doses prises augmentent. Cependant, la tolérance du tronc cérébral se développe beaucoup plus lentement, et le sujet prenant davantage de substance pour obtenir une euphorie ou rechercher d’autres effets, une dépression respiratoire ou une hypotension brutales peuvent survenir, risquant d’entraîner le décès. Une intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, intense et répétée, peut être associée à une dépression sévère qui, bien que temporaire, peut être suffisamment grave pour conduire à des tentatives de suicide et à des suicides aboutis.

Prévalence

La prévalence sur 12 mois du trouble de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques selon les critères du DSM-IV est estimée à 0,3 % chez les sujets âgés de 12 à 17 ans, et à 0,2 % chez les adultes âgés de plus de 18 ans (Compton et al. 2007 ; Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011). Ces taux sont légèrement plus élevés chez les adultes de sexe masculin (0,3 %) que chez ceux de sexe féminin mais pour les personnes âgées de 12 à 17 ans, le taux chez les individus de sexe féminin (0,4 %) est supérieur à celui des sujets de sexe masculin (0,2 %). La prévalence sur 12 mois du trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques selon les critères du DSM-IV diminue en fonction de l’âge, en étant la plus élevée chez les personnes de 18 à 29 ans (0,5 %), et la plus faible chez celles âgées de 65 ans ou plus (0,04 %).

Au sein de la population aux États-Unis, la prévalence sur 12 mois du trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques varie en fonction du groupe ethnique (Compton et al. 2007 ; Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011). Pour les sujets âgés de 12 à 17 ans, les taux les plus élevés se rencontrent chez les blancs (0,3 %), par rapport à ceux observés chez les Afro-Américains (0,2 %), les Hispaniques (0,2 %), les Indiens d’Amérique (0,1 %), les Américains d’origine asiatique et des îles du Pacifique (0,1 %). Chez les adultes, la prévalence sur 12 mois est la plus élevée chez les Indiens et les natifs de l’Alaska (0,8 %), les taux étant d’environ 0,2 % chez les Afro-Américains, les blancs et les Hispaniques) et de 0,1 % chez les Américains d’origine asiatique et des îles du Pacifique.

Développement et évolution

L’évolution habituelle du trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques concerne des adolescents ou de jeunes adultes (20-30 ans) qui augmentent leur usage occasionnel de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques jusqu’au moment où leurs problèmes en viennent à pouvoir correspondre aux critères diagnostiques requis (Licata et Rowlett 2008). Ce profil serait particulièrement fréquent chez les sujets qui ont d’autres troubles liés à l’usage d’une substance (p. ex. alcool, opiacés, stimulants). Un mode initial d’usage intermittent en situations sociales (p. ex. lors de soirées) peut conduire à une utilisation quotidienne et à un haut niveau de tolérance. Lorsque cela se développe, on peut s’attendre à ce que le niveau des difficultés interpersonnelles, professionnelles et judiciaires augmente, de même que des épisodes de plus en plus sévères de dysfonctionnement cognitif et de sevrage physiologique peuvent être attendus.

La seconde évolution clinique, moins fréquemment observée, commence chez un sujet qui, au départ, a obtenu la médication sur prescription médicale, en général pour traiter une anxiété, une insomnie ou des plaintes somatiques. Lorsqu’une tolérance ou un besoin de doses plus élevées se développe, il y a augmentation progressive de la dose et de la fréquence d’auto-administration. Le sujet peut continuer à justifier son utilisation en avançant des symptômes initiaux d’anxiété ou d’insomnie mais le comportement de recherche de la substance devient plus marquant et la personne peut contacter plusieurs médecins pour obtenir un approvisionnement suffisant en médication. La tolérance peut atteindre des niveaux élevés, et un sevrage (y compris des convulsions et un état confusionnel du sevrage) peut survenir.

Comme c’est le cas avec de nombreux troubles de l’usage d’une substance, le trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques débute généralement pendant l’adolescence ou au début de l’âge adulte. Le risque de mésusage et les problèmes liés à de nombreuses substances psychoactives augmentent avec l’âge (Licata et Rowlett 2008). En particulier, les altérations cognitives augmentent comme effets secondaires avec l’âge, et le métabolisme des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques diminue chez les personnes âgées. Les effets toxiques aigus et chroniques de ces substances, en particulier les effets sur la cognition, la mémoire et la coordination motrice, sont susceptibles d’augmenter avec l’âge en raison des modifications pharmacodynamiques et pharmacocinétiques liées à l’âge. Les sujets ayant un trouble neurocognitif majeur (démence) ont un plus grand risque de développer une intoxication et une altération du fonctionnement physiologique aux doses plus faibles.

L’intoxication délibérée pour obtenir un état de « défonce » (high) s’observe plus souvent chez les adolescents et les sujets âgés de 20 à 29 ans (Licata et Rowlett 2008). Les problèmes associés aux sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques s’observent aussi chez des individus âgés de 40 ans ou plus qui augmentent les doses prescrites. Chez les individus plus âgés, l’intoxication peut ressembler à une démence progressive.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

L’impulsivité et la recherche de nouveauté sont des caractéristiques tempéramentales individuelles liées aux risques de développer un trouble de l’usage d’une substance mais qui peuvent être elles-mêmes génétiquement déterminées.

Environnementaux

Puisque tous les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques sont des produits pharmaceutiques, un des facteurs de risque clés est lié à la disponibilité de ces substances. Aux États-Unis, le mésusage historique des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques est lié aux habitudes larges de prescription. Par exemple, la diminution marquée des prescriptions de barbituriques a été associée à l’augmentation des prescriptions de benzodiazépines. Des facteurs liés aux pairs peuvent être influencés par une prédisposition génétique dans la façon dont les individus choisissent leur environnement. D’autres individus à risques élevés pourraient être ceux qui ont un trouble de l’usage de l’alcool et qui reçoivent des prescriptions répétées en réponse à leurs plaintes d’anxiété ou d’insomnie dues à l’alcool.

Génétiques et physiologiques

Comme pour les autres troubles de l’usage d’une substance, le risque d’un trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peut être lié à des facteurs environnementaux, individuels, familiaux, liés aux pairs et sociaux (Kendler et al. 2003 ; Tsuang et al. 1998). Dans ces domaines, les facteurs génétiques jouent un rôle particulièrement important, à la fois directement et indirectement. Globalement, au cours du développement, les facteurs génétiques semblent jouer un rôle plus grand dans le début du trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, lorsque les individus passent de la puberté à l’âge adulte.

Facteurs influençant l’évolution

Un début précoce de l’usage est associé à un risque plus élevé de développer un trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (McCabe et al. 2007).

Questions diagnostiques liées à la culture

Il existe des variations marquées dans les modalités de prescription (et la disponibilité) de cette classe de substances dans les différents pays, ce qui peut conduire à des variations de la prévalence des troubles de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques.

Questions diagnostiques liées au genre

Les femmes pourraient avoir un risque plus élevé que les hommes de mésusage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques obtenus sur prescription.

Marqueurs diagnostiques

Presque tous les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peuvent être identifiés par des tests de laboratoire dans les urines ou le sang (où la quantité de ces produits présente dans l’organisme peut être dosée). Les tests urinaires peuvent rester positifs jusqu’à une semaine après l’utilisation de substances à longue durée d’action, comme le diazépam ou le flurazépam (Licata et Rowlett 2008).

Retentissement fonctionnel de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Les conséquences sociales et interpersonnelles du trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques ressemblent à celles de l’alcool en ce qui concerne le risque de désinhibition comportementale (Licata et Rowlett 2008). Des accidents, des difficultés relationnelles (telles que disputes et bagarres), des interférences dans le travail ou les résultats scolaires en sont des conséquences habituelles. L’examen physique peut mettre en évidence une diminution modérée de la plupart des fonctions du système neurovégétatif, y compris un ralentissement de la fréquence cardiaque, une légère diminution de la fréquence respiratoire, et une légère chute de la pression artérielle (plus susceptible de se produire lors des changements posturaux). À fortes doses, les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peuvent être létaux, en particulier lorsqu’ils sont associés à l’alcool, bien que les doses létales varient considérablement d’un produit à l’autre. Les surdosages de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peuvent être associés à une détérioration des signes vitaux pouvant annoncer une urgence médicale imminente (p. ex. arrêt respiratoire avec les barbituriques). Les traumatismes après accident lors d’une intoxication peuvent avoir leurs conséquences propres (p. ex. hémorragies internes ou hématome sous-dural). L’usage intraveineux de ces substances peut entraîner des complications médicales liées à l’utilisation d’aiguilles contaminées (p. ex. hépatite ou infection par le VIH).

Une intoxication aiguë peut entraîner des blessures accidentelles et des accidents automobiles. Chez le sujet âgé, même une utilisation de courte durée, aux doses prescrites, de ces médications sédatives peut être associée à un risque accru de troubles cognitifs et de chutes. Certaines données indiquent que les effets désinhibiteurs de ces agents peuvent, comme pour l’alcool, réellement contribuer à un comportement ouvertement agressif, avec des problèmes subséquents interpersonnels et judiciaires. Des surdosages accidentels ou volontaires, similaires à ceux observées lors du trouble de l’usage de l’alcool ou d’intoxications alcooliques répétées, peuvent survenir. Alors que les benzodiazépines, utilisées seules, ont une marge de sécurité très importante, prises en association avec l’alcool, elles semblent particulièrement dangereuses et des surdosages accidentels ont souvent été signalés. Des surdosages accidentels ont aussi été rapportés chez des sujets qui abusent délibérément des barbituriques et d’autres sédatifs non benzodiazépiniques (p. ex. méthaqualone) mais, étant donné que ces produits sont nettement moins disponibles que les benzodiazépines, la fréquence de ces surdosages est faible dans la plupart des régions.

Diagnostic différentiel

Autres troubles mentaux ou affections médicales

Les sujets ayant un trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peuvent avoir des symptômes (p. ex. anxiété) qui ressemblent à ceux de troubles mentaux primaires (p. ex. trouble anxieux généralisé vs trouble anxieux induit par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, avec début pendant le sevrage). Le discours bredouillant, l’incoordination motrice ou toute autre manifestation caractéristique de l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique pourrait résulter d’une autre affection médicale (p. ex. sclérose en plaques) ou d’un traumatisme crânien préalable (p. ex. hématome sous-dural).

Trouble de l’usage de l’alcool

Le trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques doit être différencié du trouble de l’usage de l’alcool.

Usage cliniquement adapté de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Certains sujets peuvent poursuivre la prise de benzodiazépines selon les directives médicales pour une indication médicale légitime sur une longue période. Même si des signes physiologiques de tolérance ou de sevrage apparaissent, la plupart de ces individus ne développent pas les symptômes qui correspondent aux critères du trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques car ils ne sont pas préoccupés par l’obtention de la substance, et l’usage de celle-ci n’interfère pas avec leurs activités sociales ou professionnelles (O’Brien 2005).

Comorbidité

L’usage non médical de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques est associé à un trouble de l’usage de l’alcool, de tabac et, généralement, de substances illicites (Becker et al. 2007). Il peut aussi y avoir un chevauchement entre le trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques et le trouble de la personnalité antisociale (Compton et al. 2005), les troubles dépressif, bipolaire et anxieux (Becker et al. 2007 ; Conway et al. 2006), et les autres troubles de l’usage d’une substance, tels que le trouble de l’usage de l’alcool et les troubles de l’usage de substances illicites (McCabe et al. 2008). Un comportement antisocial et un trouble de la personnalité antisociale sont associés au trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques particulièrement quand ces substances sont obtenues illégalement.

Intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

Critères diagnostiques

A. Usage récent d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

B. Changements comportementaux ou psychologiques inadaptés, cliniquement significatifs (p. ex. comportement sexuel ou agressivité inappropriés, labilité de l’humeur, altération du jugement) qui se sont développés pendant ou peu après l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

C. Au moins un des signes ou symptômes suivants, se développant pendant ou peu après l’usage d’un sédatif, d’un hypnotique ou d’un anxiolytique :

1. Discours bredouillant.

2. Incoordination motrice.

3. Démarche ébrieuse.

4. Nystagmus.

5. Altération cognitive (p. ex. de l’attention ou de la mémoire).

6. Stupeur ou coma.

D. Les signes et symptômes ne sont pas dus à une affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication par une autre substance.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.89. Le code CIM-10-MC dépend du fait qu’il y ait ou non un trouble comorbide de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique. S’il y a un trouble comorbide léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, le code CIM-10-MC est F13.129, et s’il y a un trouble comorbide moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, le code CIM-10-MC est F13.229. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, le code est F13.929.

N.B. : Pour plus d’informations sur le développement et l’évolution, les facteurs de risque et pronostiques, les caractéristiques liées à culture et les marqueurs diagnostiques, se référer aux sections correspondantes dans le trouble de l’usage des sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique (Licata et Rowlett 2008) est la présence de changements comportementaux ou psychologiques inadaptés, cliniquement significatifs (p. ex. comportement sexuel ou agressivité inappropriés, labilité de l’humeur, altération du jugement, altération du fonctionnement social ou professionnel) qui se développent pendant ou peu après l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique (critères A et B). Comme avec d’autres dépresseurs centraux, l’alcool par exemple, ces comportements peuvent être accompagnés par un discours bredouillant, une incoordination motrice (d’un niveau qui peut interférer avec l’aptitude à conduire ou à mener les activités habituelles jusqu’à provoquer une chute ou un accident d’automobile), une démarche ébrieuse, un nystagmus, une altération cognitive (p. ex. troubles de l’attention ou de la mémoire), une stupeur ou un coma (critère C). L’altération de la mémoire est une caractéristique au premier plan de l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique se manifestant, le plus souvent, par une amnésie antérograde qui ressemble aux « trous noirs alcooliques » et peut être très inquiétante pour le sujet. Les symptômes ne doivent pas être imputables à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (critère D). L’intoxication peut survenir chez des personnes qui reçoivent ces substances sur prescription, empruntent le traitement d’amis ou de parents ou prennent délibérément la substance en vue d’une intoxication.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les caractéristiques associées comprennent le fait de prendre une quantité de produit supérieure à la dose prescrite, d’associer différentes médications ou de mélanger les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques à l’alcool, ce qui peut augmenter de façon marquée les effets de ces produits.

Prévalence

La prévalence de l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique n’est pas bien connue. Cependant, il est probable que, pour la plupart, les consommateurs de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques à titre non médical pourraient avoir à un moment donné les signes et symptômes correspondant aux critères de l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique ; s’il en est ainsi, la prévalence dans la population générale de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques non prescrits peut être comparable à celle de l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique. Par exemple, les tranquillisants sont utilisés à titre non médical par 2,2 % des Américains âgés de plus de 12 ans (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011).

Diagnostic différentiel

Trouble de l’usage de l’alcool

Étant donné leur présentation clinique identique, distinguer l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique d’un trouble de l’usage de l’alcool nécessite d’avoir la preuve d’une ingestion récente de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, par les déclarations du patient, de ses proches ou par des dosages toxicologiques. La plupart des sujets ayant un mésusage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peuvent aussi mésuser de l’alcool ou d’autres substances, si bien que plusieurs diagnostics d’intoxication sont possibles.

Intoxication par l’alcool

L’intoxication par l’alcool peut se distinguer de l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique par l’odeur alcoolisée de l’haleine. Par ailleurs, les caractéristiques des deux troubles sont comparables.

Autres troubles induits par les sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques

L’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique se distingue des autres troubles induits par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (p. ex. trouble anxieux induit par les opiacés, avec début pendant le sevrage) par le fait que les symptômes de ces derniers troubles sont au premier plan du tableau clinique et sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Troubles neurocognitifs

En cas d’altération du fonctionnement cognitif, de lésions cérébrales d’origine traumatique ou d’état confusionnel lié à une autre cause, les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques peuvent être toxiques à des dosages relativement faibles. Dans ces situations complexes, le diagnostic différentiel se fonde sur le syndrome prédominant. Un diagnostic additionnel d’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique peut être justifié même si la substance a été prise à une faible posologie dans les cas d’associations à ces pathologies concomitantes (ou de pathologies similaires).

Sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

Critères diagnostiques

A. Arrêt (ou réduction) d’un usage de sédatif, hypnotique ou anxiolytique qui a été massif et prolongé.

B. Au moins deux des manifestations suivantes se développant de quelques heures à quelques jours après l’arrêt (ou la réduction) d’un usage de sédatif, hypnotique ou anxiolytique décrit dans le critère A :

1. Hyperactivité neurovégétative (p. ex. transpiration ou fréquence cardiaque supérieure à 100 battements/minute).

2. Tremblement des mains.

3. Insomnie.

4. Nausées ou vomissements.

5. Hallucinations ou illusions transitoires visuelles, tactiles ou auditives.

6. Agitation psychomotrice.

7. Anxiété.

8. Crises convulsives de type grand mal.

C. Les symptômes du critère B causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Les signes et symptômes ne sont pas imputables à une affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, incluant l’intoxication par une autre substance.

Spécifier si :

Avec perturbations des perceptions : Cette spécification peut être notée lorsque les hallucinations sans altération de l’appréciation de la réalité, ou des illusions auditives, visuelles ou tactiles surviennent en l’absence d’état confusionnel.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.0. Le code CIM-10-MC pour le sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique dépend du fait qu’il y ait ou non une comorbidité avec un trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, et du fait qu’il y ait ou non des perturbations des perceptions. Pour le sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique sans perturbations des perceptions, le code CIM-10-MC est F13.239. Pour le sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique avec perturbations des perceptions, le code CIM-10-MC est F13.232. À noter que le code CIM-10-MC indique la présence comorbide d’un trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, reflétant le fait que le sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique ne peut survenir qu’en présence d’un trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique. Il n’est pas permis de coder un trouble comorbide léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique avec un sevrage de sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

N.B. : Pour plus d’informations sur le développement et l’évolution, les facteurs de risque et pronostiques, les caractéristiques liées à la culture, les conséquences fonctionnelles du sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique et la comorbidité, se référer aux sections correspondantes dans le trouble de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique est la présence d’un syndrome caractéristique qui se développe après une réduction importante ou l’arrêt de la prise après au moins plusieurs semaines d’usage régulier (critères A et B). Ce syndrome de sevrage est caractérisé par au moins deux des symptômes suivants (similaires à ceux du sevrage de l’alcool) : hyperactivité neurovégétative (p. ex. élévation de la fréquence cardiaque, de la fréquence respiratoire, de la pression artérielle ou de la température corporelle, avec transpiration), tremblement des mains, insomnie, nausées, accompagnées parfois de vomissements, anxiété, agitation psychomotrice. Une crise convulsive de type grand mal peut survenir chez jusqu’à 20 à 30 % des sujets en sevrage de ces substances sans traitement. Dans les sevrages sévères, des hallucinations ou des illusions visuelles, tactiles ou auditives peuvent survenir mais habituellement dans un contexte d’état confusionnel. Si l’appréciation de la réalité est intacte chez la personne (c.-à-d. si elle sait que la substance provoque les hallucinations) et si les illusions surviennent sans perturbation du sensorium, la spécification « avec perturbations des perceptions » peut être notée. Les symptômes causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C). Les symptômes ne doivent pas être dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (p. ex. sevrage de l’alcool ou anxiété généralisée) (critère D). Le soulagement des symptômes de sevrage par administration d’un agent sédatif ou hypnotique quelconque est en faveur d’un diagnostic de sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le délai d’apparition et la sévérité du syndrome de sevrage sont variables en fonction des caractéristiques pharmacocinétiques et pharmacodynamiques de chaque substance. Par exemple, le sevrage de substances à durée d’action courte, étant rapidement absorbées et n’ayant pas de métabolites actifs (p. ex. triazolam), peut survenir dans les heures qui suivent l’arrêt de la substance ; le sevrage de substances ayant des métabolites à durée d’action longue (p. ex. diazépam) peut ne pas apparaître avant 1 ou 2 jours, ou plus. Le syndrome de sevrage provoqué par les substances de cette classe peut se caractériser par le développement d’un état confusionnel menaçant le pronostic vital. Il peut y avoir des éléments en faveur d’une tolérance et d’un sevrage en l’absence de diagnostic d’un trouble de l’usage d’une substance chez un sujet qui arrête brutalement un traitement par benzodiazépine pris depuis longtemps aux doses thérapeutiques prescrites. Cependant, la codification CIM-10-MC ne permet un diagnostic de sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique qu’en cas de trouble de l’usage de sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques moyen à grave associé.

L’évolution du syndrome de sevrage est généralement déterminée par la demi-vie de la substance. Les médications dont les effets durent habituellement 10 heures ou moins (p. ex. lorazépam, oxazépam, témazépam) produisent des symptômes de sevrage dans les 6 à 8 heures qui suivent la décroissance des taux sanguins, dont l’intensité passe par un pic le 2e jour, et qui s’améliorent nettement au 4e ou 5e jour. Pour des substances avec une demi-vie plus longue (p. ex. diazépam), les symptômes peuvent ne pas se développer pendant plus d’une semaine, avoir leur maximum d’intensité au cours de la 2e semaine, et diminuer notablement pendant la 3e ou la 4e semaine. Il peut y avoir des symptômes additionnels, à plus long terme, d’un niveau d’intensité bien moindre et qui persistent pendant plusieurs mois.

Plus le produit a été pris longtemps et plus fortes ont été les doses, plus le sevrage est susceptible d’être sévère. Cependant, un sevrage a été signalé avec une dose aussi faible que 15 mg de diazépam (ou son équivalent pour d’autres benzodiazépines) en cas de prise journalière pendant plusieurs mois. Des posologies d’environ 40 mg/jour de diazépam (ou son équivalent) sont plus susceptibles de conduire à des symptômes de sevrage cliniquement significatifs, et des doses encore plus élevées (p. ex. 100 mg de diazépam) sont plus susceptibles d’être suivies de convulsions de sevrage ou d’état confusionnel. L’état confusionnel par sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique est caractérisé par des perturbations de la conscience et de la cognition, avec des hallucinations visuelles, tactiles ou auditives. S’il est présent, on doit faire un diagnostic d’état confusionnel par sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique plutôt qu’un diagnostic de sevrage.

Prévalence

La prévalence du sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique n’est pas bien connue.

Marqueurs diagnostiques

Des convulsions ou une instabilité du système nerveux autonome dans le contexte d’une exposition prolongée à un traitement sédatif, hypnotique ou anxiolytique suggèrent une probabilité élevée d’apparition d’une réaction de sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

Diagnostic différentiel

Autres troubles médicaux

Les symptômes du sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique peuvent ressembler à ceux d’autres affections médicales (p. ex. hypoglycémie, acidocétose diabétique). Si les convulsions sont une caractéristique du sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, il faut envisager les autres causes de convulsions comme diagnostics différentiels (p. ex. infections, traumatisme crânien, empoisonnement).

Tremblement essentiel

Le tremblement essentiel, trouble ayant souvent un caractère familial, peut faire évoquer à tort un tremblement lié au sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

Sevrage de l’alcool

Le sevrage de l’alcool entraîne un syndrome très comparable au syndrome de sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique.

Autres troubles induits par les sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques

Le sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique se distingue des autres troubles induits par les sédatifs, hypnotiques et anxiolytiques (p. ex. trouble anxieux induit par les opiacés, avec début pendant le sevrage) par le fait que les symptômes de ces derniers troubles sont au premier plan du tableau clinique et sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Troubles anxieux

La récurrence ou l’aggravation d’un trouble anxieux sous-jacent produit un syndrome similaire au sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique. On peut suspecter un sevrage en cas de diminution brutale de la posologie d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique. En cas de réduction progressive, il peut être difficile de distinguer le syndrome de sevrage du trouble anxieux sous-jacent (Licata et Rowlett 2008 ; O’Brien 2005). Comme pour l’alcool, des symptômes prolongés de sevrage (p. ex. anxiété, morosité, trouble du sommeil) peuvent être pris à tort pour un trouble anxieux ou dépressif non induit par une substance ou une médication (p. ex. anxiété généralisée).

Autres troubles induits par des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques

Les troubles induits par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques suivants sont décrits dans les sections de ce manuel avec les troubles dont ils partagent la présentation clinique (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans les chapitres correspondants) : trouble psychotique induit par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (« Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques »), trouble bipolaire induit par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (« Troubles bipolaires et apparentés »), trouble dépressif induit par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (« Troubles dépressifs »), trouble anxieux induit par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (« Troubles anxieux »), trouble du sommeil induit par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (« Troubles veille-sommeil »), dysfonction sexuelle induite par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (« Dysfonctions sexuelles »), trouble neurocognitif majeur ou léger induit par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (« Troubles neurocognitifs »). Pour l’état confusionnel de l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique et l’état confusionnel du sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, voir les critères et la discussion sur l’état confusionnel dans le chapitre « Troubles neurocognitifs ». Ces troubles induits par les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques ne sont diagnostiqués à la place de l’intoxication par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique ou du sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique que si les symptômes sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Trouble lié à des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, non spécifié

292.9 (F13.99)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble lié à des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, entraînant une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne remplissant pas tous les critères pour un trouble spécifique lié à des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques ni pour aucun des troubles liés à une substance et troubles addictifs décrits dans ce chapitre.

Troubles liés aux stimulants

Trouble de l’usage des stimulants

Intoxication par un stimulant

Sevrage d’un stimulant

Autres troubles induits par des stimulants

Trouble lié à des stimulants non spécifié

Trouble de l’usage des stimulants

Critères diagnostiques

A. Mode d’usage d’une substance amphétaminique, de la cocaïne ou d’un autre stimulant conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance cliniquement significative, caractérisé par la présence d’au moins deux des manifestations suivantes, au cours d’une période de 12 mois :

1. Le stimulant est souvent pris en quantité plus importante ou pendant une période plus prolongée que prévu.

2. Il y a un désir persistant, ou des efforts infructueux, pour diminuer ou contrôler l’usage du stimulant.

3. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir le stimulant, à utiliser le stimulant ou à récupérer de ses effets.

4. Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant d’utiliser le stimulant.

5. Usage répété du stimulant conduisant à l’incapacité de remplir des obligations majeures au travail, à l’école ou au domicile.

6. Usage continu du stimulant malgré les problèmes interpersonnels ou sociaux persistants ou récurrents causés ou exacerbés par les effets du stimulant.

7. Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importantes sont abandonnées ou réduites à cause de l’usage du stimulant.

8. Usage répété du stimulant dans des situations où cela peut être physiquement dangereux.

9. L’usage du stimulant est poursuivi bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par le stimulant.

10. Tolérance définie par l’un des symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes du stimulant pour obtenir une intoxication ou l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas d’usage continu d’une même quantité du stimulant.

N.B. : Ce critère n’est pas considéré comme valable pour ceux qui prennent des médicaments stimulants sous surveillance médicale, tels que les traitements pour un déficit de l’attention/hyperactivité ou une narcolepsie.

11. Sevrage caractérisé par l’une ou l’autre des manifestations suivantes :

a. Syndrome de sevrage caractéristique du stimulant (cf. les critères A et B du sevrage d’un stimulant, p. 734).

b. Le stimulant (ou une substance très proche) est pris pour soulager ou éviter les symptômes de sevrage.

N.B. : Ce critère n’est pas considéré comme valable pour ceux qui prennent des médicaments stimulants sous surveillance médicale, tel qu’un traitement pour un déficit de l’attention/hyperactivité ou une narcolepsie.

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que tous les critères du trouble de l’usage d’un stimulant aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au moins 3 mois mais pendant moins de 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser le stimulant » qui peut être présent).

En rémission prolongée : Après que tous les critères du trouble de l’usage d’un stimulant aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au moins 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser le stimulant » qui peut être présent).

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification supplémentaire est utilisée si le sujet est dans un environnement où l’accès aux stimulants est limité.

Code reposant sur le degré de sévérité actuelle : Note pour les codes CIM-10-MC : Si une intoxication par une amphétamine, un sevrage d’une amphétamine ou un autre trouble mental induit par une amphétamine est également présent, ne pas utiliser les codes ci-dessous du trouble de l’usage d’une amphétamine. À la place, le trouble comorbide de l’usage d’une amphétamine est indiqué par le 4e caractère du code du trouble induit par une amphétamine (cf. la note de codage pour l’intoxication par une amphétamine, le sevrage d’une amphétamine ou un autre trouble mental spécifique induit par une amphétamine). Par exemple, s’il y a un trouble dépressif induit par un amphétaminique ou un autre stimulant, et un trouble de l’usage d’un amphétaminique ou d’un autre stimulant, seul le trouble dépressif induit par un amphétaminique ou un autre stimulant est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble de l’usage d’un amphétaminique ou d’un autre stimulant est léger, moyen ou grave : F15.14 pour un trouble léger de l’usage d’un amphétaminique ou d’un autre stimulant avec un trouble dépressif induit par un amphétaminique ou un autre stimulant ou F15.24 pour un trouble moyen ou grave de l’usage d’un amphétaminique ou d’un autre stimulant avec un trouble dépressif induit par un amphétaminique ou un autre stimulant. De la même manière, s’il y a un trouble dépressif induit par la cocaïne et un trouble de l’usage de cocaïne, seul le trouble dépressif induit par de la cocaïne est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble de l’usage de cocaïne est léger, moyen ou grave : F14.14 pour un trouble léger de l’usage de cocaïne avec un trouble dépressif induit par de la cocaïne ou F14.24 pour un trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne avec un trouble dépressif induit par de la cocaïne.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Présence de 2-3 symptômes.

305.70 (F15.10) Substance amphétaminique

305.60 (F14.10) Cocaïne

305.70 (F15.10) Stimulant autre ou non spécifié

Moyen : Présence de 4-5 symptômes.

304.40 (F15.20) Substance amphétaminique

304.20 (F14.20) Cocaïne

304.40 (F15.20) Stimulant autre ou non spécifié

Grave : Présence de 6 symptômes ou plus.

304.40 (F15.20) Substance amphétaminique

304.20 (F14.20) Cocaïne

304.40 (F15.20) Stimulant autre ou non spécifié

Spécifications

« En environnement protégé » convient comme spécification supplémentaire de rémission si le sujet est à la fois en rémission et dans un environnement contrôlé ou protégé (c.-à-d. en rémission soit précoce soit prolongée, dans un environnement protégé). Des exemples de cet environnement sont les prisons avec surveillance intensive avec interdiction des « substances », les communautés thérapeutiques et les unités fermées dans les hôpitaux.

Caractéristiques diagnostiques

L’amphétamine et les stimulants amphétaminiques incluent des phényléthylamines substituées telles que l’amphétamine, la dextroamphétamine et la méthamphétamine. Sont aussi incluses les substances qui sont structurellement différentes mais qui ont des effets similaires, comme le méthylphénidate. Ces substances sont habituellement prises oralement ou par voie intraveineuse, bien que la méthamphétamine soit aussi prise par voie nasale. Outre les composés de synthèse amphétaminiques, il existe des stimulants naturels dérivés de plantes, tels que le qât. Les amphétamines et autres stimulants peuvent être prescrits pour le traitement de l’obésité, du déficit de l’attention/hyperactivité et de la narcolepsie. En conséquence, les stimulants prescrits peuvent être détournés vers le marché illégal. Les effets des amphétamines et des drogues amphétaminiques sont similaires à ceux de la cocaïne, c’est pourquoi les critères pour le trouble de l’usage des stimulants sont présentés ici comme un seul trouble, en conservant la possibilité de spécifier le stimulant particulier utilisé par le sujet. La cocaïne peut être consommée sous différentes formes (p. ex. feuilles de coca, pâte de coca, chlorhydrate de cocaïne et alcaloïdes de cocaïne, sous forme purifiée et sous forme de crack) qui diffèrent en puissance en fonction des degrés de pureté et de la rapidité d’apparition des symptômes. Cependant, quelle que soit la forme de la substance, c’est la cocaïne qui est l’ingrédient actif. La poudre de chlorhydrate de cocaïne est habituellement « sniffée » par les narines ou dissoute dans de l’eau et injectée par voie intraveineuse.

Les sujets exposés aux stimulants amphétaminiques ou à la cocaïne peuvent développer un trouble de l’usage des stimulants à partir d’une semaine, bien que l’apparition des symptômes ne soit pas toujours aussi rapide. Sans tenir compte de la voie d’administration, l’accoutumance survient lors d’un usage répété. Des symptômes de sevrage, particulièrement une hypersomnie, une augmentation de l’appétit et une dysphorie peuvent survenir et augmenter l’envie impérieuse du stimulant. La plupart des individus ayant un trouble de l’usage des stimulants ont éprouvé la tolérance ou le sevrage.

Les modes d’emploi et l’évolution sont similaires pour les troubles impliquant des stimulants amphétaminiques et de la cocaïne, puisque les deux substances sont des stimulants puissants du système nerveux central, avec des effets psychoactifs et sympathomimétiques similaires. Les stimulants amphétaminiques agissent plus longtemps que la cocaïne et, par conséquent, font l’objet de moins de prises par jour (Cruickshank et Dyer 2009). L’usage peut être chronique ou épisodique avec des pics ponctués par des périodes brèves d’abstinence. Un comportement agressif ou violent est courant quand de fortes doses sont fumées, ingérées ou administrées par voie intraveineuse. Une intense anxiété temporaire ressemblant à un trouble panique ou à une anxiété généralisée, aussi bien qu’une idéation persécutoire et des épisodes psychotiques qui ressemblent à la schizophrénie, peuvent être observés à fortes doses.

Les états de sevrage sont associés à des symptômes dépressifs temporaires mais intenses, qui peuvent ressembler à un épisode dépressif caractérisé (Mooney et al. 2009) ; les symptômes dépressifs s’amendent habituellement en une semaine (Newton et al. 2004). L’accoutumance aux stimulants amphétaminiques augmente et conduit à une escalade des doses. Inversement, certains consommateurs de stimulants amphétaminiques développent une sensibilisation caractérisée par des effets amplifiés.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Lorsqu’ils sont injectés ou fumés, les stimulants produisent typiquement un sentiment momentané de bien-être, de confiance et d’euphorie. Des changements spectaculaires de comportement peuvent rapidement se développer avec le trouble de l’usage des stimulants. Un comportement chaotique, un isolement social, des conduites agressives et un dysfonctionnement sexuel peuvent résulter d’un trouble de l’usage des stimulants sur une longue période.

Les sujets présentant une intoxication aiguë peuvent avoir un discours incohérent, des céphalées, des idées délirantes de référence passagères et des acouphènes. Il peut y avoir une idéation persécutoire, des hallucinations auditives en pleine conscience et des hallucinations tactiles, que la personne repère en général comme étant des effets liés à la drogue. Des menaces ou des passages à l’acte agressifs peuvent survenir. Dépression, idéation suicidaire, irritabilité, anhédonie, labilité émotionnelle ou troubles de l’attention et de la concentration sont courants durant le sevrage. Les troubles mentaux associés à l’usage de cocaïne disparaissent habituellement plusieurs heures ou jours après l’arrêt de la consommation mais peuvent persister un mois. Les changements physiologiques durant le sevrage d’un stimulant sont l’inverse de ceux de la phase d’intoxication, incluant parfois de la bradycardie (McGregor et al. 2005). Des symptômes dépressifs temporaires peuvent correspondre aux critères symptomatiques et de durée d’un épisode dépressif caractérisé. Des tableaux cliniques évoquant des attaques de panique répétées, des comportements de type anxiété sociale (phobie sociale) et des syndromes de type anxiété généralisée sont courants, tout comme les troubles alimentaires. Un cas extrême de toxicité due aux stimulants est le trouble psychotique induit par les stimulants, qui ressemble à la schizophrénie, avec idées délirantes et hallucinations.

Les sujets ayant un trouble de l’usage des stimulants développent souvent des réponses conditionnées aux stimuli relatifs à la drogue (p. ex. une envie impérieuse à la vue de n’importe quelle substance blanche ressemblant à de la poudre). Ces réponses contribuent à une rechute, sont difficiles à éteindre et persistent après la désintoxication.

Des symptômes dépressifs avec une idéation ou un comportement suicidaire peuvent survenir et sont généralement les problèmes les plus graves observés durant le sevrage d’un stimulant.

Prévalence

Trouble de l’usage des stimulants : stimulants amphétaminiques

La prévalence estimée sur 12 mois de l’usage des stimulants amphétaminiques, aux États-Unis, est de 0,2 % pour les individus de 12 à 17 ans et de 0,2 % pour les sujets de 18 ans et plus (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011). Les taux sont similaires chez les adultes hommes et femmes (0,2 %) mais entre 12 et 17 ans, la prévalence chez les femmes (0,3 %) est plus importante que chez les hommes (0,1 %). L’usage de stimulant par voie intraveineuse a un ratio masculin/féminin de 3/1 ou 4/1 mais les taux sont plus équilibrés chez les consommateurs qui n’injectent pas, avec les hommes représentant 54 % des admissions de premiers soins. La prévalence sur 12 mois est plus élevée parmi les sujets de 18-29 ans (0,4 %) que chez ceux de 45-64 ans (0,1 %). Pour les individus de 12-17 ans, les taux les plus élevés sont observés chez les blancs et les Afro-Américains (0,3 %), par rapport aux Hispaniques (0,1 %), aux Américains d’origine asiatique et des îles du Pacifique (0,01 %), avec un trouble de l’usage des stimulants amphétaminiques quasiment absent chez les Amérindiens. Chez les adultes, les taux les plus élevés sont chez les Amérindiens et les natifs de l’Alaska (0,6 %) par rapport aux blancs (0,2 %) et aux Hispaniques (0,2 %), avec un trouble de l’usage des stimulants amphétaminiques quasiment absent chez les Afro-Américains, les Américains d’origine asiatique et des îles du Pacifique. Des stimulants médicaux ont été pris sans ordonnance durant l’année écoulée chez 5 à 9 % des enfants scolarisés au lycée, avec 5 à 35 % des personnes en âge d’aller à l’université qui déclarent en avoir consommé durant l’année écoulée (Wilens et al. 2008).

Trouble de l’usage des stimulants : cocaïne

La prévalence estimée sur 12 mois de l’usage de cocaïne, aux États-Unis, est de 0,2 % pour les individus de 12 à 17 ans et de 0,3 % pour les sujets de 18 ans et plus (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2011). Les taux sont plus élevés chez les hommes (0,4 %) que chez les femmes (0,1 %). Les chiffres les plus élevés sont observés chez les personnes de 18-29 ans (0,6 %) et les plus bas chez celles de 45-64 ans (0,1 %). Chez les adultes, les taux sont plus importants chez les Amérindiens (0,8 %) que chez les Afro-Américains (0,4 %), les Hispaniques (0,3 %), les blancs (0,2 %), les Américains d’origine asiatique et des îles du Pacifique (0,1 %). En revanche, chez les sujets de 12-17 ans, les taux sont similaires chez les Hispaniques (0,2 %), les blancs (0,2 %), les Américains d’origine asiatique et des îles du Pacifique (0,2 %), et plus bas chez les Afro-Américains (0,02 %), avec un trouble de l’usage de cocaïne quasiment absent chez les Amérindiens et les natifs de l’Alaska.

Développement et évolution

Les troubles de l’usage des stimulants se retrouvent dans toutes les couches de la société et sont plus courants chez les sujets âgés de 12 à 25 ans que chez ceux de plus de 26 ans (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2008). Le premier usage régulier chez les individus traités se produit, en moyenne, vers 23 ans (Hser et al. 2008). Pour les premières admissions pour traitement d’un usage primaire de méthamphéthamine, l’âge moyen est de 31 ans (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2008). Certaines personnes commencent l’usage des stimulants pour contrôler leur poids ou pour améliorer leurs performances à l’école, au travail ou en sport. Cela inclut l’obtention de médicaments tels que des sels de méthylphénidate ou d’amphétamine, prescrits à d’autres patients pour le traitement du déficit de l’attention/hyperactivité. Le trouble de l’usage des stimulants peut se développer rapidement s’ils sont consommés par voie intraveineuse ou fumés. Parmi les admissions à l’hôpital pour un usage de stimulants amphétaminiques, 66 % déclarent fumer, 18 % déclarent se faire des injections et 10 % déclarent sniffer (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2009).

Les modes d’administration de stimulants incluent un usage épisodique ou quotidien (ou presque quotidien). L’usage épisodique tend à être espacé de 2 jours, ou plus, d’abstinence (p. ex. usage intensif de plus d’une semaine ou sur un ou plusieurs jours de la semaine). Les accès sans retenue (binges) impliquent un usage continu à forte dose sur des heures voire des jours, et sont souvent associés à une dépendance physique. Les accès (binges) prennent habituellement fin quand les provisions de stimulants sont épuisées ou quand le sujet est exténué. Un usage quotidien chronique peut impliquer des doses faibles ou élevées, avec souvent une augmentation de la dose avec le temps.

L’usage de stimulants fumés ou pris par voie intraveineuse provoque rapidement un trouble de l’usage des stimulants à un degré sévère, apparaissant souvent après des semaines ou des mois. La survenue est plus progressive, s’étalant sur des mois ou des années en cas de prise par voie nasale de cocaïne ou orale d’amphétamines. Avec un usage continu, on assiste à une diminution des effets agréables, en raison de la tolérance et de l’augmentation des effets dysphoriques.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

La comorbidité du trouble bipolaire, de la schizophrénie, de la personnalité antisociale et des troubles de l’usage d’une autre substance sont des facteurs de risque pour le développement d’un trouble de l’usage des stimulants et pour la rechute de l’usage de cocaïne, dans les différentes études portant sur des échantillons traités (Poling et al. 2007). De même, l’impulsivité et des traits de personnalité similaires peuvent affecter le résultat du traitement. Des troubles des conduites durant l’enfance et une personnalité antisociale à l’âge adulte sont associés au développement ultérieur des troubles liés aux stimulants.

Environnementaux

Parmi les facteurs prédictifs de l’usage de cocaïne chez les adolescents, on trouve une exposition prénatale à la cocaïne, un usage de cocaïne postnatal chez les parents et l’exposition à une violence communautaire durant l’enfance (Delaney-Black et al. 2011). Chez les jeunes, surtout chez les femmes, les facteurs de risque incluent le fait de vivre dans un environnement familial instable, d’avoir une affection psychiatrique et de fréquenter des dealers et des utilisateurs (Russell et al. 2008).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les troubles consécutifs à l’usage des stimulants affectent tous les groupes raciaux/ethniques, socio-économiques, d’âge et de sexe. Les questions diagnostiques peuvent être mises en relation avec les conséquences sociétales (p. ex. arrestation, renvoi scolaire, licenciement). Malgré de petites variations, les critères diagnostiques des troubles de l’usage de la cocaïne et d’autres stimulants fonctionnent de la même façon quels que soient le sexe et le groupe racial/ethnique (Blanco et al. 2007 ; Schmidt et Room 1999 ; Wu et al. 2009 ; Wu et al. 2010).

L’usage chronique de cocaïne altère la fonction cardiaque ventriculaire gauche chez les Afro-Américains (Ren et al. 2006). Environ 66 % des sujets admis pour des troubles liés de façon primaire à de la méthamphétamine/amphétamine sont des blancs non hispaniques, suivis par 21 % d’Hispaniques d’origine, 3 % d’Asiatiques et d’habitants des îles du Pacifique, et 3 % de noirs non hispaniques (Substance Abuse and Mental Health Services Administration 2009).

Marqueurs diagnostiques

La benzoylecgonine, un métabolite de la cocaïne, reste habituellement dans l’urine 1 à 3 jours après une dose unique et peut être présente 7 à 12 jours chez les sujets prenant de fortes doses répétées. Les examens biologiques hépatiques peuvent être légèrement perturbés chez les consommateurs qui s’injectent de la cocaïne ou chez ceux qui ont un usage concomitant d’alcool. Il n’existe pas de marqueurs neurobiologiques utiles pour le diagnostic. L’interruption de l’usage chronique de cocaïne peut provoquer des changements électroencéphalographiques, suggérant des anomalies persistantes (Levin et al. 2007), des altérations au niveau de la sécrétion de prolactine, et une désensibilisation (down-regulation) des récepteurs dopaminergiques.

Les stimulants amphétaminiques à demi-vie brève (MDMA [3,4-méthylène-dioxy-méthamphétamine], méthamphétamine) peuvent être détectés pendant 1 à 3 jours, et potentiellement jusqu’à 4 jours selon le dosage et le métabolisme. Des échantillons de cheveux peuvent être utilisés pour déceler la présence de stimulants amphétaminiques jusqu’à 90 jours après la prise. Les autres signes, aussi bien biologiques que physiques, ainsi que les affections médicales (p. ex. perte de poids, malnutrition, mauvaise hygiène) sont similaires pour les troubles de l’usage de la cocaïne et des stimulants amphétaminiques.

Retentissement fonctionnel du trouble de l’usage des stimulants

Des affections médicales variées peuvent se produire selon la voie d’administration. Ceux qui utilisent la voie intranasale développent souvent des sinusites, des irritations, des saignements de la muqueuse nasale et des perforations du septum nasal. Les sujets qui fument les drogues ont des risques accrus de problèmes respiratoires (p. ex. toux, bronchite et pneumonie). Ceux qui s’injectent des stimulants ont des marques de ponction et des cicatrices veineuses (tracks), le plus souvent sur leurs avant-bras. Le risque d’infection VIH augmente en cas d’injections intraveineuses fréquentes et d’activité sexuelle non protégée. Les autres maladies sexuellement transmissibles, l’hépatite, la tuberculose et d’autres infections pulmonaires peuvent aussi être observées. La perte de poids et la malnutrition sont courantes (Darke et al. 2008).

On peut souvent observer des douleurs thoraciques durant l’intoxication par un stimulant (Schwartz et al. 2010). L’infarctus du myocarde, des palpitations et arythmies, une mort subite due à un arrêt respiratoire ou cardiaque et des accidents vasculaires cérébraux ont été associés à l’usage des stimulants chez des sujets jeunes ou par ailleurs en bonne santé. Des convulsions peuvent se produire avec l’usage des stimulants. Un pneumothorax peut résulter de manœuvres de Valsalva, effectuées pour mieux absorber la fumée inhalée (Khalsa et al. 1992). Les blessures traumatiques dues à un comportement violent sont courantes chez les trafiquants de drogue. L’usage de cocaïne est associé à des irrégularités dans le flux sanguin placentaire, une apoplexie utéro-placentaire, un travail et un accouchement prématurés et une prévalence accrue de nourrissons avec un poids de naissance très petit.

Les sujets ayant un trouble de l’usage des stimulants peuvent se retrouver impliqués dans le vol, la prostitution ou le deal des drogues, dans le but d’acquérir de la drogue ou de l’argent pour de la drogue.

Une altération neurocognitive est courante chez les utilisateurs de méthamphétamine (Mooney et al. 2009 ; Scott et al. 2007 ; Wang et al. 2004). Les problèmes de santé bucco-dentaire incluent un aspect typique (meth mouth) avec des maladies gingivales, des caries et des plaies buccales, liées aux effets toxiques du fait de fumer de la drogue et au bruxisme durant les périodes d’intoxication (Shetty et al. 2010). Les effets pulmonaires indésirables apparaissent moins couramment pour les stimulants amphétaminiques parce qu’ils sont fumés moins de fois par jour. Les visites aux services d’urgences sont courantes pour des symptômes de trouble mental liés à des stimulants, des blessures, des infections cutanées et des pathologies dentaires (Hendrickson et al. 2008).

Diagnostic différentiel

Troubles mentaux primaires

Les troubles induits par des stimulants peuvent ressembler à des troubles mentaux primaires (p. ex. trouble dépressif caractérisé) (pour ce diagnostic différentiel, cf. « Sevrage d’un stimulant »). Les altérations mentales résultant des effets des stimulants doivent être distinguées des symptômes de la schizophrénie, des troubles dépressifs et bipolaires, de l’anxiété généralisée et du trouble panique.

Intoxication par la phencyclidine

L’intoxication par la phencyclidine (« PCP » ou « poussière d’ange ») ou des « drogues de synthèse » telles que la méphédrone (connue sous différents noms, incluant les « sels de bain ») peuvent entraîner un tableau clinique similaire et se distinguent uniquement de l’intoxication par la présence de cocaïne ou de métabolites de substance amphétaminique dans l’urine ou dans un échantillon de plasma.

Intoxication par un stimulant et sevrage

L’intoxication par un stimulant et le sevrage se distinguent des autres troubles induits par des stimulants (p. ex. trouble anxieux, avec apparition durant l’intoxication) parce que les symptômes dans ces derniers troubles prédominent dans le tableau clinique et sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Comorbidité

Les troubles liés à des stimulants apparaissent souvent conjointement avec des troubles de l’usage d’une autre substance, surtout ceux impliquant des substances avec des propriétés sédatives qui sont souvent prises pour diminuer l’insomnie, la nervosité et d’autres effets secondaires déplaisants. Les utilisateurs de cocaïne consomment souvent de l’alcool, alors que les utilisateurs de stimulants amphétaminiques consomment souvent du cannabis. Le trouble de l’usage des stimulants peut être associé à un trouble de stress post-traumatique, à une personnalité antisociale, à un déficit de l’attention/hyperactivité et au jeu d’argent pathologique. Des problèmes cardiopulmonaires sont souvent présents chez les personnes demandant un traitement pour des problèmes liés à la cocaïne, avec le plus souvent des douleurs thoraciques (Lange et Hillis 2001 ; Schwartz et al. 2010). Les problèmes médicaux se produisent en réponse aux additifs utilisés pour « couper » la drogue. Les consommateurs de cocaïne qui ingèrent de la cocaïne coupée avec du lévamisole, un médicament antimicrobien et vétérinaire, peuvent subir une agranulocytose et une neutropénie fébrile (Chang et al. 2010 ; Marinetti 2009).

Intoxication par un stimulant

Critères diagnostiques

A. Usage récent d’une substance amphétaminique, de cocaïne ou d’un autre stimulant.

B. Changements comportementaux ou psychologiques problématiques, cliniquement significatifs (p. ex. euphorie ou émoussement affectif, changements de la sociabilité, hypervigilance, sensibilité interpersonnelle, anxiété, tension ou colère, comportements stéréotypés, altération du jugement) qui se sont développés pendant ou peu après l’usage du stimulant.

C. Au moins deux des signes ou symptômes suivants, qui se développent durant ou peu de temps après l’usage du stimulant :

1. Tachycardie ou bradycardie.

2. Dilatation pupillaire.

3. Augmentation ou diminution de la pression artérielle.

4. Transpiration ou frissons.

5. Nausées ou vomissements.

6. Perte de poids avérée.

7. Agitation ou ralentissement psychomoteur.

8. Faiblesse musculaire, dépression respiratoire, douleurs thoraciques ou arythmies cardiaques.

9. Confusion, crises convulsives, dyskinésies, dystonies ou coma.

D. Les signes ou symptômes ne sont pas imputables à une autre affection médicale et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, y compris une intoxication par une autre substance.

Spécifier le stimulant spécifique (c.-à-d. substance amphétaminique, cocaïne ou autre stimulant).

Spécifier si :

Avec perturbations des perceptions : Cette spécification peut être notée lorsque les hallucinations sans altération de l’appréciation de la réalité, ou des illusions auditives, visuelles ou tactiles surviennent en l’absence de confusion mentale.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.89. Le code CIM-10-MC dépend de la nature du stimulant : amphétamine, cocaïne, ou autre stimulant, du fait qu’il y ait ou non un trouble comorbide de l’usage d’amphétamine, de cocaïne ou d’un autre stimulant, et qu’il y ait ou non des perturbations des perceptions.

Pour une intoxication par l’amphétamine, la cocaïne ou un autre stimulant, sans perturbations des perceptions : S’il y a un trouble comorbide léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant, le code CIM-10-MC est F15.129 ; s’il y a un trouble comorbide moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant, le code CIM-10-MC est F15.229. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant, le code CIM-10-MC est F15.929. De même, s’il y a un trouble comorbide léger de l’usage de cocaïne, le code CIM-10-MC est F14.129 ; s’il y a un trouble comorbide moyen ou grave de l’usage de cocaïne, le code CIM-10-MC est F14.229. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage de cocaïne, le code CIM-10-MC est F14.929.

Pour une intoxication par l’amphétamine, la cocaïne ou un autre stimulant, avec perturbations des perceptions : S’il y a un trouble comorbide léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant, le code CIM-10-MC est F15.122 ; s’il y a un trouble comorbide moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant, le code CIM-10-MC est F15.222. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant, le code CIM-10-MC est F15.922. De même, s’il y a un trouble comorbide léger de l’usage de cocaïne, le code CIM-10-MC est F14.122 ; s’il y a un trouble comorbide moyen ou grave de l’usage de cocaïne, le code CIM-10-MC est F14.222. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage de cocaïne, le code CIM-10-MC est F14.922.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’intoxication par un stimulant, un amphétaminique et la cocaïne est la présence de changements comportementaux ou psychologiques cliniquement significatifs qui se développent durant, ou peu de temps après, l’usage des stimulants (critères A et B). Les hallucinations auditives peuvent être prépondérantes, comme peut l’être l’idéation persécutoire et ces symptômes doivent être distingués d’un trouble psychotique indépendant tel que la schizophrénie. L’intoxication par un stimulant commence habituellement avec un sentiment d’extase (un high) et l’une ou l’autre des caractéristiques suivantes : euphorie avec une vigueur accrue, grégarisme, hyperactivité, agitation, hypervigilance, sensibilité interpersonnelle, loquacité, anxiété, tension, sur le « qui-vive », idées de grandeur, comportement stéréotypé et répétitif, colère, altération du jugement et, en cas d’intoxication chronique, émoussement affectif avec fatigue ou tristesse et retrait social. Ces changements comportementaux et psychologiques sont accompagnés par deux ou plus des signes et symptômes suivants qui se développent durant ou peu de temps après un usage de stimulants : tachycardie ou bradycardie, dilatation pupillaire, augmentation ou diminution de la pression artérielle, sueurs ou frissons, nausées ou vomissements, perte de poids confirmée, agitation ou ralentissement psychomoteur, faiblesse musculaire, dépression respiratoire, douleurs thoraciques ou arythmies cardiaques, et confusion, convulsions épileptiques, dyskinésies, dystonies ou coma (critère C). L’intoxication, soit aiguë, soit chronique, est souvent associée à un fonctionnement social ou occupationnel altéré. Une intoxication sévère peut mener à des convulsions, une arythmie cardiaque, un syndrome fébrile malin et la mort. Pour que le diagnostic d’intoxication puisse être fait, les symptômes ne doivent pas être imputables à une autre affection médicale et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (critère C). Bien que l’intoxication se produise chez les sujets ayant des troubles de l’usage des stimulants, l’intoxication n’est pas un critère pour le trouble de l’usage de stimulant, ce dernier devant être confirmé par la présence de deux des 11 critères diagnostiques du trouble de l’usage.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

La magnitude et l’orientation des changements comportementaux et physiologiques dépendent de nombreuses variables, notamment de la dose utilisée et des caractéristiques du sujet faisant usage de la substance ou du contexte (p. ex. tolérance, taux d’absorption, chronicité de l’usage, contexte de la prise). Les effets stimulants tels qu’euphorie, élévation de la pression artérielle et accélération du pouls, et hyperactivité psychomotrice sont le plus couramment observés. Les effets dépresseurs tels que tristesse, bradycardie, baisse de la pression artérielle et activité psychomotrice plus faible sont moins courants et, en général, n’apparaissent qu’avec un usage chronique à forte dose.

Troubles induits par des stimulants

L’intoxication par un stimulant se distingue des autres troubles induits par un stimulant (p. ex. trouble dépressif, trouble bipolaire, trouble psychotique, trouble anxieux induits par un stimulant) parce que la sévérité des symptômes d’intoxication dépasse celle des troubles induits par des stimulants et les symptômes justifient en eux-mêmes une prise en charge clinique. L’état confusionnel lié à l’intoxication par un stimulant se distinguerait par une perturbation au niveau de l’attention et une modification du fonctionnement cognitif.

Autres troubles mentaux

Les perturbations mentales notables associées à une intoxication par un stimulant doivent être distinguées des symptômes de schizophrénie de type paranoïde, des troubles bipolaires et dépressifs, de l’anxiété généralisée et du trouble panique tels que décrits dans le DSM-5.

Sevrage d’un stimulant

Critères diagnostiques

A. Arrêt (ou réduction) de l’usage prolongé d’une substance amphétaminique, de cocaïne ou d’un autre stimulant.

B. Humeur dysphorique et deux (ou plus) des modifications physiologiques suivantes, apparaissant de quelques heures à plusieurs jours après le critère A :

1. Épuisement.

2. Rêves intenses et déplaisants.

3. Insomnie ou hypersomnie.

4. Augmentation de l’appétit.

5. Agitation ou ralentissement psychomoteur.

C. Les signes ou symptômes du critère B causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Les signes ou symptômes ne sont pas imputables à une autre affection médicale et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication ou un sevrage d’une autre substance.

Spécifier la substance spécifique qui cause le syndrome de sevrage (c.-à-d. substance amphétaminique, cocaïne ou autre stimulant).

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.0. Le code CIM-10-MC dépend de la nature du stimulant : amphétamine, cocaïne ou autre stimulant. Le code CIM-10-MC pour le sevrage d’une amphétamine ou d’un autre stimulant est F15.23, et le code CIM-10-MC pour le sevrage de cocaïne est F14.23. À noter que le code CIM-10-MC indique la présence comorbide d’un trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine, de cocaïne ou d’un autre stimulant, reflétant le fait que le sevrage de l’amphétamine, de la cocaïne ou d’un autre stimulant ne peut survenir qu’en présence d’un trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine, de cocaïne ou d’un autre stimulant. Il n’est pas permis de coder un trouble comorbide léger de l’usage d’amphétamine, de cocaïne ou d’un autre stimulant avec un sevrage de l’amphétamine, de la cocaïne ou d’un autre stimulant.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle du sevrage d’un stimulant est la présence d’un syndrome de sevrage caractéristique qui se développe de quelques heures à plusieurs jours après l’arrêt (ou la réduction marquée) de l’usage de stimulant (généralement une forte dose) qui a été prolongé (critère A). Le syndrome de sevrage est caractérisé par le développement d’une humeur dysphorique accompagnée par au moins deux des changements physiologiques suivants : fatigue, rêves vifs et désagréables, insomnie ou hypersomnie, augmentation de l’appétit, agitation ou ralentissement psychomoteur (critère C). La bradycardie est souvent présente, et représente une mesure fiable du sevrage de stimulant (Ahmadi et al. 2008 ; Ahmadi et al. 2009 ; McGregor et al. 2005).

L’anhédonie et l’envie impérieuse de drogue (craving) peuvent souvent être présentes mais ne font pas partie des critères diagnostiques. Ces symptômes entraînent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C). Les symptômes ne doivent pas être imputables à une autre affection médicale et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (critère D).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les symptômes aigus de sevrage (un crash) sont souvent observés après des périodes d’usage à haute dose répétée (runs ou binges). Ces périodes sont caractérisées par des sentiments intenses et désagréables de lassitude, de dépression et d’augmentation de l’appétit, nécessitant généralement plusieurs jours de repos et de récupération. Les symptômes dépressifs avec idéation ou comportement suicidaire peuvent survenir et sont généralement les problèmes les plus sérieux observés durant le crashing ou d’autres formes de sevrage de stimulant. La majorité des individus avec un trouble de l’usage des stimulants expérimentent un syndrome de sevrage à un moment donné et quasiment tous les sujets atteints du trouble manifestent une tolérance.

Diagnostic différentiel

Trouble de l’usage des stimulants et autres troubles induits par des stimulants

Le sevrage de stimulant se distingue du trouble de l’usage des stimulants et des autres troubles induits par des stimulants (p. ex. état confusionnel dû à une intoxication par un stimulant, trouble dépressif, trouble bipolaire, trouble psychotique, trouble anxieux, dysfonctionnement sexuel, trouble du sommeil) parce que les symptômes du sevrage prédominent dans la présentation clinique et sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Autres troubles induits par des stimulants

Les troubles suivants induits par des stimulants (incluant les troubles induits par l’amphétamine, la cocaïne et les autres stimulants) sont décrits dans les autres chapitres du manuel consacrés aux troubles dont ils partagent la symptomatologie (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans ces chapitres) : trouble psychotique induit par un stimulant (« Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques »), trouble bipolaire induit par un stimulant (« Troubles bipolaires et apparentés »), trouble dépressif induit par un stimulant (« Troubles dépressifs »), trouble anxieux induit par un stimulant (« Trouble anxieux »), trouble compulsif induit par un stimulant (« Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés »), trouble du sommeil induit par un stimulant (« Troubles veille-sommeil ») et dysfonctionnement sexuel induit par un stimulant (« Dysfonctionnements sexuels »). Pour l’état confusionnel dû à une intoxication par un stimulant, voir les critères et discussions sur l’état confusionnel dans le chapitre « Troubles neurocognitifs ». Ces troubles induits par un stimulant ne sont diagnostiqués à la place de l’intoxication par un stimulant ou sevrage d’un stimulant, que lorsque les symptômes sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Trouble lié à des stimulants non spécifié

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble lié à des stimulants, entraînant une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne remplissant pas tous les critères pour un trouble lié à des stimulants spécifique ni pour aucun des troubles liés à une substance et troubles addictifs décrits dans ce chapitre.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.9. Le code CIM-10-MC dépend de la nature du stimulant : amphétamine, cocaïne ou autre stimulant. Le code CIM-10-MC pour un trouble lié à une amphétamine ou à un autre stimulant non spécifié est F15.99. Le code CIM-10-MC pour un trouble lié à la cocaïne non spécifié est F14.99.

Troubles liés au tabac

Trouble de l’usage du tabac

Sevrage du tabac

Autres troubles induits par le tabac

Trouble lié au tabac non spécifié

Trouble de l’usage du tabac

Critères diagnostiques

A. Mode d’usage problématique du tabac conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance cliniquement significative, caractérisé par la présence d’au moins deux des manifestations suivantes, au cours d’une période de 12 mois :

1. Le tabac est souvent consommé en quantité plus importante ou pendant une période plus prolongée que prévu.

2. Il y a un désir persistant, ou des efforts infructueux pour diminuer ou contrôler l’usage du tabac.

3. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir ou utiliser du tabac.

4. Envie impérieuse (craving), ou fort désir ou besoin pressant d’utiliser du tabac.

5. Usage répété de tabac conduisant à l’incapacité de remplir des obligations majeures au travail, à l’école ou au domicile (p. ex. perturbation du travail).

6. Usage continu de tabac malgré les problèmes interpersonnels ou sociaux, persistants ou récurrents, causés ou exacerbés par les effets du tabac (p. ex. conflits avec les autres au sujet de l’usage du tabac).

7. Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importantes sont abandonnées ou réduites à cause de l’usage du tabac.

8. Usage répété de tabac dans des situations où cela peut être physiquement dangereux (p. ex. fumer au lit).

9. L’usage du tabac est poursuivi bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par le tabac.

10. Tolérance définie par l’un des deux symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes de tabac pour obtenir l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas de consommation continue de la même quantité de tabac.

11. Sevrage, manifesté par l’un des deux symptômes suivants :

a. Syndrome de sevrage caractéristique du tabac (cf. les critères A et B du sevrage du tabac).

b. Le tabac (ou une substance très proche, telle que la nicotine) est pris pour soulager ou éviter les symptômes de sevrage.

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que tous les critères du trouble de l’usage du tabac aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au moins 3 mois mais pendant moins de 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser le tabac », qui peut être présent).

En rémission prolongée : Après que tous les critères du trouble de l’usage du tabac aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été à aucun moment pendant au moins 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], ou fort désir ou besoin pressant d’utiliser le tabac », qui peut être présent).

Spécifier si :

Sous traitement de maintien : Le sujet prend un traitement au long cours d’aide au maintien du sevrage du tabac, tel qu’un traitement de substitution nicotinique, et aucun critère du trouble de l’usage du tabac n’est présent pour cette classe thérapeutique (à l’exception de la tolérance ou du sevrage du traitement de substitution nicotinique).

En environnement protégé : Cette spécification supplémentaire est utilisée si le sujet est dans un environnement où l’accès au tabac est limité.

Codage reposant sur la sévérité actuelle : Note pour les codes CIM-10-MC : Si un syndrome de sevrage du tabac ou un trouble du sommeil induit par le tabac est également présent, ne pas utiliser les codes ci-dessous du trouble de l’usage du tabac. Le trouble comorbide de l’usage de tabac est indiqué à la place par le 4e caractère du code du trouble induit par l’usage de tabac (cf. la note de codage pour le sevrage du tabac ou le trouble du sommeil induit par le tabac). Par exemple, s’il y a un trouble comorbide du sommeil induit par le tabac et un trouble de l’usage du tabac, seul le code du trouble du sommeil induit par le tabac est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble comorbide de l’usage du tabac est moyen ou grave : F17.208 pour un trouble moyen ou grave de l’usage du tabac avec un trouble du sommeil induit par le tabac. Il n’est pas permis de coder un trouble comorbide léger de l’usage du tabac avec un trouble du sommeil induit par le tabac.

Spécifier la sévérité actuelle :

305.1 (Z72.0) Léger : Présence de 2-3 symptômes.

305.1 (F17.200) Moyen : Présence de 4-5 symptômes.

305.1 (F17.200) Grave : Présence d’au moins 6 symptômes.

Spécifications

« Sous traitement de maintien » convient comme spécification supplémentaire chez les personnes qui sont à la fois en rémission et bénéficient d’une thérapie de substitution. « En environnement protégé » convient comme spécification supplémentaire quand le sujet est à la fois en rémission et dans un environnement protégé (p. ex. en rémission précoce et dans un environnement protégé ou en rémission prolongée et dans un environnement protégé). Des exemples d’un tel environnement peuvent être des prisons étroitement surveillées avec interdiction de substances, des communautés thérapeutiques et des unités fermées dans les hôpitaux.

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble de l’usage du tabac est courant parmi les sujets qui fument quotidiennement des cigarettes (Hughes et al. 2006) et consomment du tabac sans cigarette, et n’est pas courant chez ceux qui ne consomment pas quotidiennement de tabac ou qui utilisent des dispositifs thérapeutiques de substitution nicotinique (Shiffman et al. 2003). La tolérance au tabac est illustrée par la disparition des nausées et des vertiges après l’usage répétitif et par un effet plus marqué du tabac lors de la première prise dans la journée. L’interruption de l’usage du tabac peut provoquer un syndrome de sevrage bien défini (Hughes 2007). De nombreux sujets présentant un trouble de l’usage du tabac utilisent le tabac pour soulager ou éviter des symptômes de sevrage (p. ex. après avoir été dans une situation où il est interdit de fumer). De nombreux individus qui utilisent du tabac ont des symptômes physiques ou des pathologies en rapport avec le tabac et continuent de fumer. La grande majorité rapporte une envie impérieuse (craving) quand ils ne fument pas pendant plusieurs heures (Hughes 2007). Passer un temps excessif à utiliser du tabac peut être illustré par la consommation de tabac en chaîne (c.-à-d. fumer cigarette sur cigarette). Parce que les lieux de vente du tabac sont aisément et légalement accessibles, et parce que l’intoxication par la nicotine est très rare, il est peu fréquent de passer beaucoup de temps à se procurer du tabac ou à récupérer de ses effets. Renoncer à d’importantes activités sociales, professionnelles ou de loisirs peut se produire si un sujet abandonne une activité parce qu’elle a lieu dans une zone où il est interdit de fumer. L’usage du tabac entraîne rarement le manquement aux obligations majeures (p. ex. interférences avec le travail, interférences avec les obligations familiales) mais les problèmes sociaux ou interpersonnels (p. ex. conflits avec les autres au sujet de l’usage du tabac, évitement des situations sociales à cause de la désapprobation des autres de l’usage du tabac) ou un usage physiquement dangereux (p. ex. fumer au lit, fumer à proximité de produits chimiques inflammables) ont une prévalence intermédiaire. Bien que ces critères soient moins souvent signalés par les utilisateurs de tabac, si cela se produit, ils peuvent indiquer un trouble plus sévère (Shmulewitz et al. 2011).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Fumer dans les 30 minutes suivant le réveil, fumer quotidiennement, fumer davantage de cigarettes chaque jour, et se réveiller la nuit pour fumer sont associés au trouble de l’usage du tabac (Baker et al. 2012 ; Piper et al. 2006). Des facteurs environnementaux peuvent faire évoquer l’envie irrépressible (craving) ou le syndrome de sevrage. Des pathologies ou symptômes somatiques sérieux, tels que le cancer du poumon ou d’autres cancers, des maladies cardiaques et pulmonaires, des problèmes périnataux, la toux, l’essoufflement, le vieillissement prématuré de la peau, surviennent souvent (National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion 2004).

Prévalence

Les cigarettes sont le produit à base de tabac le plus couramment utilisé (Giovino 2007), représentant plus de 90 % de l’usage de tabac/nicotine. Aux États-Unis, 57 % des adultes n’ont jamais fumé, 22 % sont d’anciens fumeurs et 21 % sont des fumeurs actuels (Centers for Disease Control and Prevention 2011). Environ 20 % des fumeurs actuels aux États-Unis ne sont pas des fumeurs quotidiens (Centers for Disease Control and Prevention 2011). La prévalence de l’usage de tabac sans cigarette représente moins de 5 %, et la prévalence de l’usage de tabac sous forme de pipe ou de cigare représente moins de 1 % (Centers for Disease Control and Prevention 2011 ; Giovino 2007).

Les critères de la dépendance à la nicotine du DSM-IV peuvent être utilisés pour estimer la prévalence du trouble de l’usage de tabac mais, du fait qu’ils sont un sous-ensemble des critères du trouble de l’usage du tabac, la prévalence du trouble de l’usage du tabac sera un peu plus importante. La prévalence sur 12 mois de la dépendance à la nicotine selon le DSM-IV aux États-Unis est de 13 % parmi les adultes âgés de plus de 18 ans (Grant et al. 2004). Les taux sont similaires entre les hommes adultes (14 %) et les femmes adultes (12 %) et déclinent avec l’âge, de 17 % dans chez les sujets de 18-29 ans jusqu’à 4 % chez les personnes de plus de 65 ans (Grant et al. 2004). La prévalence de la dépendance actuelle à la nicotine est plus importante parmi les natifs américains et les natifs de l’Alaska (23 %) que parmi l’ensemble des blancs (14 %) mais est moins marquée parmi les Afro-Américains (10 %), les Américains d’origine asiatique et des îles du Pacifique (6 %) et des Hispaniques (6 %) (Grant et al. 2004). La prévalence parmi les fumeurs quotidiens actuels est d’environ 50 % (Hughes et al. 2006).

Dans de nombreux pays en voie de développement, la prévalence de la consommation de tabac est beaucoup plus importante chez les hommes que chez les femmes mais ce n’est pas le cas dans les pays développés (Wipfli et Samet 2009). Cependant, il y a souvent un décalage dans la transition démographique de telle sorte que la consommation tabagique augmente plus tardivement chez les femmes (Wipfli et Samet 2009).

Développement et évolution

La majorité des adolescents américains font l’expérience de l’usage du tabac, et à 18 ans, 20 % fument au moins chaque mois. La plupart d’entre eux deviennent des consommateurs quotidiens de tabac (Giovino 2007). L’initiation d’une consommation de tabac après 21 ans est rare. En général, certains des symptômes caractéristiques du trouble de l’usage de tabac surviennent rapidement après le début de l’usage du tabac (DiFranza 2008), et de nombreux modes individuels de consommation correspondent aux critères d’un trouble actuel de l’usage de tabac avant la fin de l’adolescence (Giovino 2007). Plus de 80 % des fumeurs tentent d’arrêter à un certain moment mais 60 % rechutent dans la semaine, et moins de 5 % restent définitivement abstinents (Hughes et al. 2004). Cependant, la plupart des sujets qui fument font plusieurs tentatives de telle sorte que la moitié des fumeurs finissent par s’abstenir (Giovino 2007). Les individus qui utilisent du tabac et qui, en définitive, cessent leur consommation, n’arrêtent habituellement qu’à partir de l’âge de 30 ans. Les fumeurs non quotidiens s’observaient rarement auparavant aux États-Unis mais ils sont devenus plus nombreux ces 10 dernières années, particulièrement parmi les jeunes.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les sujets avec des traits de personnalité d’externalisation sont plus à même de débuter une consommation de tabac (Ziedonis et al. 2008). Les enfants présentant un déficit de l’attention/hyperactivité ou des troubles des conduites, ainsi que des adultes ayant des troubles dépressifs, des troubles bipolaires, des troubles anxieux, des troubles de la personnalité, des troubles psychotiques ou d’autres troubles liés à l’usage de substance, ont un plus grand risque de débuter et de poursuivre l’usage du tabac avec un trouble de l’usage du tabac (Ziedonis et al. 2008).

Environnementaux

Les sujets aux faibles revenus et des faibles niveaux d’éducation sont plus à même de débuter un usage du tabac et ont moins de chance de l’arrêter (Giovino 2007).

Génétiques et physiologiques

Les facteurs génétiques contribuent à l’initiation et au maintien de l’usage du tabac, et au développement d’un trouble de l’usage du tabac, avec un degré d’héritabilité équivalent à celui qui est observé dans des troubles liés à d’autres substances (c.-à-d. environ 50 %) (Munafò et al. 2004). Une part du risque est spécifique au tabac, et une part est commune avec la vulnérabilité au développement d’un trouble de l’usage de toute substance.

Questions diagnostiques liées à la culture

Les cultures et les sous-cultures varient dans leur acceptation de l’usage du tabac. La prévalence de l’usage du tabac a diminué aux États-Unis entre les années 1960 et 1990 mais cette baisse a été moins marquée dans les populations afro-américaines et hispaniques (Giovino 2007). De même, fumer est plus fréquent dans les pays en voie de développement que dans les pays développés (Wipfli et Samet 2009). On ne sait pas dans quelle mesure ces différences culturelles sont dues au revenu, à l’éducation et aux actions pour contrôler le tabac dans un pays donné (Giovino 2007 ; World Health Organization 2008). Les fumeurs blancs non hispaniques semblent avoir plus de risques de développer un trouble de l’usage du tabac que les autres fumeurs (Giovino 2007). Certaines différences ethniques pourraient avoir des bases biologiques (Mickens et al. 2010). Les hommes afro-américains ont tendance à avoir des taux sanguins de nicotine supérieurs pour un nombre donné de cigarettes, et cela pourrait contribuer à rendre l’arrêt plus difficile. Aussi, la vitesse du métabolisme de la nicotine diffère significativement chez les blancs par rapport aux Afro-Américains et peut varier selon les génotypes associés aux ethnies.

Marqueurs diagnostiques

Le monoxyde de carbone expiré, et la nicotine et la cotinine (son métabolite) sanguines, salivaires ou urinaires peuvent être utilisés pour mesurer le niveau de l’usage actuel du tabac ou de nicotine ; cependant, il n’existe qu’une modeste association entre les mesures et le trouble de l’usage du tabac (SRNT Subcommittee on Biochemical Verification 2002).

Retentissement fonctionnel du trouble de l’usage de tabac

Les conséquences médicales de l’usage de tabac surviennent souvent quand les consommateurs de tabac atteignent la quarantaine et deviennent progressivement plus invalidantes avec le temps (National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion 2004). La moitié des fumeurs qui n’arrêtent pas d’utiliser du tabac décéderont prématurément d’une pathologie liée au tabac, et la morbidité liée au tabac concerne plus de la moitié des consommateurs de tabac. La plupart des pathologies médicales sont la conséquence d’une exposition au monoxyde de carbone, aux goudrons et aux autres composants non nicotiniques du tabac. Le facteur prédictif majeur du caractère réversible est la durée de consommation tabagique. Le tabagisme passif augmente de 30 % le risque de maladie cardiaque et de cancer. L’utilisation prolongée de dispositifs médicamenteux nicotiniques ne semble pas causer de dommage sur la santé (Shields 2011).

Comorbidité

Les pathologies médicales les plus fréquemment causées par le tabac sont les maladies cardiovasculaires, les bronchopneumopathies chroniques obstructives et les cancers (National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion 2004). Fumer augmente aussi les problèmes périnataux, comme le faible poids de naissance et les fausses couches (National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion 2004). Les comorbidités psychiatriques les plus courantes sont la consommation d’alcool/substances (Ziedonis et al. 2008), les troubles dépressifs, les troubles bipolaires, les troubles anxieux, les troubles de la personnalité, l’hyperactivité avec déficit de l’attention, dans une proportion allant de 22 à 32 % (Grant et al. 2004). Les fumeurs dépendants de la nicotine ont 2,7 à 8,1 fois plus de risques de présenter ces troubles par rapport aux fumeurs non dépendants, aux non-fumeurs ou aux anciens fumeurs.

Sevrage du tabac

Critères diagnostiques    292.0 (F17.203)

A. Usage quotidien de tabac pendant au moins plusieurs semaines.

B. Arrêt brutal de la consommation, ou réduction de la quantité de tabac utilisée, suivi, dans les 24 heures, d’au moins quatre des signes ou symptômes suivants :

1. Irritabilité, frustration ou colère.

2. Anxiété.

3. Difficultés de concentration.

4. Augmentation de l’appétit.

5. Fébrilité.

6. Humeur dépressive.

7. Insomnie.

C. Les signes ou symptômes du critère B causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Les signes ou symptômes ne sont pas imputables à une affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental dont une intoxication ou un sevrage d’une autre substance.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.0. Le code CIM-10-MC pour le sevrage du tabac est F17.203. Noter que le code CIM-10-MC indique la présence d’un trouble moyen ou grave de l’usage du tabac reflétant le fait qu’un sevrage du tabac ne peut survenir qu’en présence d’un trouble de l’usage du tabac moyen à grave. Il n’est pas permis de coder un trouble comorbide léger de l’usage du tabac avec un sevrage du tabac.

Caractéristiques diagnostiques

Les symptômes de sevrage modifient la capacité à cesser l’usage du tabac. Les symptômes survenant suite à l’abstinence tabagique sont dus en grande partie à la privation de nicotine. Les symptômes sont beaucoup plus intenses chez les individus qui fument des cigarettes ou utilisent du tabac sans fumée que chez ceux qui utilisent des dispositifs médicamenteux nicotiniques. La différence au niveau de l’intensité des symptômes est probablement due au pic rapide et aux niveaux plus importants de nicotine qui sont atteints en fumant des cigarettes. Le sevrage du tabac est courant parmi les utilisateurs quotidiens de tabac qui arrêtent ou réduisent leur consommation mais peut aussi survenir chez les utilisateurs non quotidiens. Typiquement, le rythme cardiaque diminue de 5-12 battements/minute dans les premiers jours après l’arrêt du tabac, et le poids augmente de 2-3 kg en moyenne au cours de la 1re année suivant l’arrêt du tabac. Le sevrage du tabac peut entraîner des modifications cliniquement significatives de l’humeur et des troubles fonctionnels.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’envie impérieuse (craving) de confiseries ou d’aliments sucrés et une altération des performances lors des tâches nécessitant de la vigilance sont associées au sevrage du tabac (Hughes 2007). L’abstinence peut accroître la constipation, la toux, les vertiges, les rêves/cauchemars, les nausées et la sécheresse de gorge. Fumer augmente le métabolisme de nombreux traitements médicamenteux utilisés pour soigner les troubles mentaux ; ainsi l’arrêt du tabac peut augmenter la concentration sanguine de ces médicaments, ce qui peut entraîner des conséquences cliniquement significatives (Kroon 2007). Cet effet ne semble pas dû à la nicotine mais plutôt aux autres composants du tabac.

Prévalence

Environ 50 % des utilisateurs de tabac qui arrêtent leur consommation pendant plus de 2 jours auront des symptômes qui répondent aux critères du sevrage du tabac (Hughes 2007). Les signes et symptômes les plus couramment rapportés sont l’anxiété, l’irritabilité et les difficultés de concentration. Les symptômes les moins couramment rapportés sont la dépression et l’insomnie.

Développement et évolution

Le sevrage du tabac débute habituellement dans les 24 heures suivant l’arrêt ou la diminution de la consommation du tabac, avec un pic après 2-3 jours d’abstinence, et dure 2-3 semaines (Hughes 2007). Les symptômes du sevrage du tabac peuvent survenir chez des adolescents utilisateurs de tabac, même avant l’usage quotidien du tabac (DiFranza 2008). Des symptômes prolongés au-delà d’un mois ne sont pas communs.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les fumeurs avec des troubles dépressifs, des troubles bipolaires, des troubles anxieux, une hyperactivité avec déficit de l’attention et des troubles liés à l’usage d’une autre substance ont un syndrome de sevrage plus sévère (Ziedonis et al. 2008).

Génétiques et physiologiques

Le génotype peut influencer la probabilité d’un syndrome de sevrage lors de l’abstinence (Pergadia et al. 2006).

Marqueurs diagnostiques

Le monoxyde de carbone expiré et la nicotine et la cotinine (son métabolite) sanguines, salivaires ou urinaires peuvent être utilisés pour mesurer le niveau de l’usage actuel de tabac ou de nicotine ; cependant, il n’existe qu’une modeste association entre les mesures et le sevrage du tabac (SRNT Subcommittee on Biochemcial Verification 2002).

Retentissement fonctionnel du sevrage du tabac

L’abstinence tabagique peut causer une souffrance cliniquement significative (Hughes 2007). Le sevrage diminue la capacité à cesser ou à contrôler l’usage du tabac. Affirmer que le sevrage du tabac peut précipiter un nouveau trouble mental ou la récurrence d’un trouble mental est discutable mais si cela se produit (Prochaska et al. 2004), cela semble être le cas d’une petite minorité de consommateurs de tabac.

Diagnostic différentiel

Les symptômes de sevrage du tabac se chevauchent avec ceux des syndromes de sevrage d’autres substances (p. ex. sevrage de l’alcool, sevrage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, sevrage d’un stimulant, sevrage de la caféine, sevrage d’un opiacé), de l’intoxication par la caféine, des troubles anxieux, des troubles dépressifs, des troubles bipolaires, et des troubles du sommeil, et d’une akathisie induite par les médicaments (Hughes 1993). L’admission dans des unités de soin sans tabac ou une interruption volontaire du tabac peut entraîner un syndrome de sevrage qui mime, intensifie ou masque d’autres troubles ou effets indésirables des traitements utilisés pour traiter des troubles mentaux (p. ex. une irritabilité due à un sevrage de l’alcool). La diminution des symptômes avec l’usage des dispositifs thérapeutiques nicotiniques confirme le diagnostic.

Autres troubles induits par le tabac

Le trouble du sommeil induit par le tabac est discuté dans le chapitre « Troubles veille-sommeil » (cf. « Trouble du sommeil induit par une substance/un médicament »).

Trouble lié au tabac non spécifié

292.9 (F17.209)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble lié au tabac, entraînant une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne remplissant pas tous les critères pour un trouble spécifique lié au tabac ni pour aucun des troubles liés à une substance et troubles addictifs décrits dans ce chapitre.

Troubles liés à une substance autre (ou inconnue)

Trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

Intoxication par une substance autre (ou inconnue)

Sevrage d’une substance autre (ou inconnue)

Troubles induits par une substance autre (ou inconnue)

Trouble lié à une substance autre (ou inconnue) non spécifié

Trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

Critères diagnostiques

A. Mode d’usage problématique d’une substance psychoactive autre que l’alcool, la caféine, le cannabis, un hallucinogène (phencyclidine et autres), une substance inhalée, un opiacé, un sédatif, un hypnotique ou un anxiolytique, une substance stimulante ou le tabac, conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance cliniquement significative, caractérisé par la présence d’au moins deux des manifestations suivantes observées au cours d’une période de 12 mois :

1. La substance est souvent prise en plus grande quantité ou sur une période plus prolongée que prévu.

2. Il y a un désir persistant, ou des efforts infructueux pour diminuer ou contrôler l’usage de la substance.

3. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir, utiliser la substance ou à récupérer de ses effets.

4. Envie impérieuse (craving) ou fort désir ou besoin pressant d’utiliser la substance.

5. Usage répété de la substance conduisant à l’incapacité de remplir des obligations majeures, au travail, à l’école ou au domicile.

6. Usage continu de la substance malgré des problèmes interpersonnels ou sociaux, causés ou exacerbés par les effets de son utilisation.

7. Des activités sociales, professionnelles ou de loisirs importantes sont abandonnées ou réduites à cause de l’utilisation de la substance.

8. Usage répété de la substance dans des situations où cela peut être dangereux physiquement.

9. L’usage de la substance est poursuivi bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par la substance.

10. Tolérance, définie par l’un des symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes de la substance pour obtenir une intoxication ou l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas d’usage continu de la même quantité de substance.

11. Sevrage caractérisé par l’une ou l’autre des manifestations suivantes :

a. Syndrome de sevrage caractéristique de la substance (cf. les critères A et B du sevrage d’une substance autre [ou inconnue] p. 749).

b. La substance (ou une substance très proche) est prise pour soulager ou éviter les symptômes de sevrage.

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que tous les critères du trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au moins 3 mois mais pendant moins de 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], ou fort désir ou besoin pressant d’utiliser la substance », qui peut être présent).

En rémission prolongée : Après que tous les critères du trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été à aucun moment pendant au moins 12 mois (à l’exception du critère A4, « Envie impérieuse [craving], fort désir ou besoin pressant d’utiliser la substance », qui peut être présent).

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification supplémentaire est utilisée si le sujet est dans un environnement où l’accès à la substance est limité.

Codage reposant sur la sévérité actuelle : Note pour les codes CIM-10-MC : Si une intoxication par une substance autre (ou inconnue), un sevrage d’une substance autre (ou inconnue), ou un autre trouble mental induit par une substance autre (ou inconnue) est également présent, ne pas utiliser les codes ci-après du trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue). Le trouble comorbide de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) est indiqué à la place par le 4e caractère du code du trouble induit par une substance autre (ou inconnue) (cf. la note de codage pour l’intoxication par une substance autre [ou inconnue], le sevrage d’une substance autre [ou inconnue], ou un autre trouble mental spécifique induit par une substance autre [ou inconnue]). Par exemple, s’il y a une dépression induite par une substance autre (ou inconnue) comorbide à un trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue), seul le code de la dépression induite par une substance autre (ou inconnue) est noté, le 4e caractère indiquant si le trouble comorbide de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) est léger, moyen ou grave : F19.14 pour un trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) avec dépression induite par une substance autre (ou inconnue) ou F19.24 pour un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) avec dépression induite par une substance autre (ou inconnue).

Spécifier la sévérité actuelle :

305.90 (F19.10) Léger : Présence de 2-3 symptômes.

304.90 (F19.20) Moyen : Présence de 4-5 symptômes.

304.90 (F19.20) Grave : Présence de 6 symptômes ou plus.

Spécifications

« En environnement protégé » convient comme spécification supplémentaire quand le sujet est à la fois en rémission et dans un environnement protégé (p. ex. en rémission précoce et dans un environnement protégé ou en rémission prolongée et dans un environnement protégé). Des exemples d’un tel environnement peuvent être des prisons étroitement surveillées avec interdiction de substances, des communautés thérapeutiques et des unités fermées dans les hôpitaux.

Caractéristiques diagnostiques

La classe diagnostique des troubles liés à une substance autre (ou inconnue) inclut des troubles liés à une substance différente de l’alcool, la caféine, le cannabis, des hallucinogènes (phencyclidine et autres), des substances inhalées, des opiacés, des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, des stimulants (comprenant amphétamine et cocaïne) ou du tabac. De telles substances incluent les stéroïdes anabolisants (Kanayama et al. 2009), les médicaments anti-inflammatoires non stéroïdiens, les corticoïdes, les antiparkinsoniens (Dagher et Robbins 2009), les antihistaminiques, le protoxyde d’azote, le nitrite d’amyle, de butyle ou d’isobutyle (Wu et al. 2005), la noix d’arec (Gupta et Ray 2004), qui est mâchée dans diverses cultures afin de produire une légère euphorie et une sensation de flottement, le kava (extrait d’un poivron du Pacifique Sud), qui produit une sédation, une incoordination, une perte de poids, une hépatite modérée, et des altérations pulmonaires, ou des cathinones (incluant les composants de la plante de qât et ses dérivés chimiques de synthèse) qui produit des effets stimulants (Kelly 2011). Les troubles liés à une substance autre sont associés à des substances non identifiées, telles que des intoxications pour lesquelles l’individu ne peut pas identifier la drogue consommée, ou à des troubles de l’usage impliquant soit de nouvelles drogues issues du marché noir non identifiées jusqu’à présent, soit des drogues connues vendues illégalement sous des faux noms.

Le trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) est un trouble mental dans lequel l’usage répété d’une substance autre ou inconnue se poursuit classiquement, bien que le sujet sache que la substance lui cause de sérieux problèmes. Ces problèmes sont mentionnés dans les critères diagnostiques. Quand la substance est connue, elle doit être mentionnée nominativement dans le codage du trouble (p. ex. trouble de l’usage de protoxyde d’azote).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Un diagnostic de trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) est supporté par l’affirmation du sujet selon laquelle la substance impliquée n’appartient pas aux neuf classes répertoriées dans ce chapitre, par des épisodes récurrents d’intoxication avec des résultats négatifs aux examens toxicologiques standards (qui peuvent ne pas détecter des substances nouvelles ou rarement utilisées), ou par la présence de symptômes caractéristiques d’une substance non identifiée, récemment apparue dans la communauté de l’individu.

En raison d’un accès grandissant au protoxyde d’azote (« gaz hilarant »), l’appartenance à certaines populations est associée au diagnostic de trouble de l’usage de protoxyde d’azote. Ce gaz fonctionne comme agent anesthésique conduisant ainsi à un mésusage chez certains professionnels médicaux ou dentaires (Blanton 2006). Son utilisation comme gaz propulseur de produits commerciaux (p. ex. bombes à crème fouettée) contribue à un mésusage chez le personnel de restauration. Avec la disponibilité récente et répandue de la substance dans des cartouches à usage familial pour siphons à crème fouettée, le mésusage de protoxyde d’azote par les adolescents et les jeunes adultes est significatif (Substance Abuse and Mental Health Services 2008), particulièrement ceux qui inhalent des hydrocarbures volatils. Certains sujets qui les utilisent en continu, inhalant jusqu’à 240 cartouches par jour, peuvent présenter des complications médicales sévères et des troubles mentaux, incluant la myéloneuropathie (Alt et al. 2010), la dégénérescence combinée subaiguë de la moelle épinière (Cartner et al. 2007), les neuropathies périphériques (Richardson 2010) et les états psychotiques (Sethi et al. 2006). Ces pathologies sont aussi associées au diagnostic de trouble de l’usage de protoxyde d’azote.

Prévalence

À la lumière de données très limitées, la prévalence du trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) est probablement plus faible que les troubles de l’usage des neuf classes de substances décrites dans ce chapitre.

Développement et évolution

Aucun modèle simple de développement ou d’évolution ne caractérise la diversité pharmacologique des troubles de l’usage d’une substance autre (ou inconnue). Souvent les troubles de l’usage d’une substance inconnue seront reclassés quand la substance inconnue sera finalement identifiée.

Facteurs de risque et pronostiques

Les facteurs de risque et pronostiques des troubles de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) semblent les mêmes que ceux évoqués dans les troubles de l’usage de la plupart des substances et comportent la présence de troubles de l’usage de toute autre substance, le trouble des conduites, le trouble de la personnalité antisociale chez le sujet ou sa famille, un début précoce des problèmes liés à une substance, un approvisionnement facile de la substance dans l’environnement du patient, des traumatismes ou maltraitances dans l’enfance, et des signes précoces d’un moindre contrôle de soi et d’une désinhibition comportementale.

Questions diagnostiques liées à la culture

Certaines cultures semblent associées aux troubles de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) impliquant des substances propres aux régions culturelles, telle que la noix d’arec.

Marqueurs diagnostiques

Les tests urinaires, dans l’air expiré ou salivaires pourraient correctement identifier une substance couramment utilisée, vendue à tort comme un nouveau produit. Cependant, les examens cliniques habituellement utilisés ne peuvent pas identifier réellement des substances rares ou nouvelles, nécessitant des examens dans des laboratoires spécialisés.

Diagnostic différentiel

Usage de substances autres ou inconnues ne répondant pas aux critères d’un trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

L’usage de substances inconnues n’est pas exceptionnel chez les adolescents mais la plupart de ces usages n’atteignent pas le seuil diagnostique de deux critères ou plus correspondant au trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) dans l’année écoulée.

Troubles de l’usage d’une substance

Le trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) semble associé à différents troubles de l’usage d’une substance, et les symptômes des troubles semblent similaires et se superposent. Afin de distinguer les profils des symptômes, il est utile de rechercher quel symptôme persistait pendant les périodes au cours desquelles l’une des substances n’était pas utilisée.

Trouble induit par une substance autre (ou inconnue)/un médicament

Ce diagnostic doit être distingué des situations où les symptômes du sujet correspondent aux critères complets pour l’un des troubles suivants, et où ce trouble est causé par une substance autre ou inconnue : délire, trouble neurocognitif moyen ou grave, trouble psychotique, trouble dépressif, trouble anxieux, dysfonction sexuelle ou trouble du sommeil.

Autres pathologies médicales

Des sujets avec des troubles de l’usage d’une substance, comportant un trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue), peuvent présenter des symptômes de nombreuses pathologies médicales. Ces troubles peuvent aussi survenir en l’absence d’un trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue). Une histoire d’absence d’usage ou de faible usage de substances autres ou inconnues conduit à exclure un trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) comme facteur causal de ces problèmes.

Comorbidité

Les troubles de l’usage d’une substance, incluant le trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue), sont couramment associés les uns aux autres, avec un trouble des conduites de l’adolescent et un trouble de la personnalité antisociale de l’adulte, et avec les idées suicidaires et les tentatives de suicide.

Intoxication par une substance autre (ou inconnue)

Critères diagnostiques

A. Développement d’un syndrome réversible spécifique de la substance dû à une ingestion (ou exposition) récente d’une substance qui n’est pas décrite ailleurs ou est inconnue.

B. Changements comportementaux ou psychologiques problématiques, cliniquement significatifs, imputables à l’effet de la substance sur le système nerveux central (p. ex. trouble de la coordination motrice, agitation ou ralentissement psychomoteur, euphorie, anxiété, agressivité, labilité de l’humeur, trouble cognitif, altération du jugement, retrait social) qui se développent pendant ou peu après l’utilisation de la substance.

C. Les signes ou symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont une intoxication par une autre substance.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.89. Le code CIM-10-MC dépend du fait qu’il y ait ou non un trouble comorbide de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) impliquant la même substance. S’il y a un trouble comorbide léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue), le code CIM-10-MC est F19.129, et s’il y a un trouble comorbide moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue), le code est F19.229. S’il n’y a pas de trouble comorbide de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) impliquant la même substance, le code CIM-10-MC est F19.929.

N.B. : Pour plus d’informations sur les facteurs de risque et pronostiques, les caractéristiques liées à la culture et les marqueurs diagnostiques, se référer aux sections correspondantes dans le trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue).

Caractéristiques diagnostiques

L’intoxication par une substance autre (ou inconnue) est un trouble mental cliniquement significatif qui se développe pendant, ou immédiatement après, l’usage de soit a) une substance non répertoriée ailleurs dans ce chapitre (c.-à-d. alcool, caféine, cannabis, phencyclidine et autres hallucinogènes, substances inhalées, opiacés, sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, stimulants ou tabac), soit b) une substance inconnue. Si la substance est connue, elle doit être mentionnée nominativement dans le codage du trouble.

L’application des critères diagnostiques d’une intoxication par une substance autre (ou inconnue) est un véritable challenge. Le critère A nécessite la présence d’un syndrome réversible « spécifique de la substance » mais si la substance est inconnue, ce syndrome sera habituellement inconnu. Pour résoudre ce paradoxe, les cliniciens pourraient demander au sujet, ou apprendre de façon indirecte, s’il a connu un épisode semblable après avoir utilisé des substances avec le même « nom de rue » ou d’une même origine. De la même manière, les services hospitaliers d’urgence reconnaissent après quelques jours les nombreuses présentations d’une intoxication sévère, inhabituelle par une substance récemment disponible, inconnue auparavant. À cause de la grande variété de substances toxiques, le critère B peut seulement offrir des exemples des nombreux signes et symptômes de certaines intoxications, sans aucun seuil défini quant au nombre de symptômes requis pour poser le diagnostic ; le jugement clinique doit guider de telles décisions. Le critère C nécessite d’éliminer toute autre pathologie médicale, troubles mentaux ou intoxications.

Prévalence

On ne connaît pas la prévalence de l’intoxication par une substance autre (ou inconnue).

Développement et évolution

Les intoxications apparaissent habituellement avec un pic de quelques minutes à des heures après l’usage de la substance mais l’apparition et l’évolution varient selon la substance et le mode d’administration. Généralement, les substances utilisées par inhalation pulmonaire et injection intraveineuse ont une plus grande rapidité d’action, alors que celles ingérées par la bouche et nécessitant une dégradation en produit actif sont plus lentes. (Par exemple, après l’ingestion de certains champignons, les premiers signes d’une intoxication éventuellement fatale peuvent ne pas se manifester pendant quelques jours.) Les effets de l’intoxication sont habituellement résolutifs en quelques heures à quelques jours. Cependant, il se peut que le corps élimine complètement un gaz anesthésique tel que le protoxyde d’azote quelques minutes après la fin de l’usage. À l’extrême opposé, certaines substances psychoactives à action irréversible empoisonnent tous les systèmes, laissant des séquelles permanentes. Par exemple, le MPTP (1-méthyl-4-phényl-1,2,3,6-tétrahydropyridine), un composant produit incidemment au cours de la synthèse de certains opiacés, détruit les cellules dopaminergiques et induit un syndrome parkinsonien permanent chez des consommateurs qui recherchaient une intoxication par des opiacés (Langston et Palfreman 1995).

Retentissement fonctionnel d’une intoxication par une substance autre (ou inconnue)

L’altération liée à l’intoxication par toute substance peut entraîner de sérieuses conséquences, incluant les difficultés au travail, un manque de tact en société, des problèmes dans les relations interpersonnelles, le manquement aux obligations liées à sa situation, des accidents de la voie publique, des bagarres, des comportements à haut risque (p. ex. des rapports sexuels non protégés) et le surdosage avec une substance ou un médicament. L’éventail des conséquences varie avec la substance particulière.

Diagnostic différentiel

Usage de substances autres ou inconnues ne répondant pas aux critères d’un trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

Le sujet a utilisé une (des) substance(s) autre(s) ou inconnue(s) mais la dose a été insuffisante pour provoquer des symptômes qui répondent aux critères diagnostiques.

Intoxication par une substance ou troubles induits par une substance autre (ou inconnue)/un médicament

Il se peut que des substances communes soient vendues sur le marché noir comme de nouveaux produits, et les individus expérimentent une intoxication par ces substances. L’histoire, le dépistage toxicologique ou les examens chimiques de la substance elle-même peuvent contribuer à l’identifier.

Différents types de troubles liés à l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

Des épisodes d’intoxication par une substance autre (ou inconnue) peuvent survenir avec (mais sont distincts d’) un trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue), d’un trouble non spécifié de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) et des troubles induits par une substance autre (ou inconnue).

Autres troubles toxiques, métaboliques, traumatiques, néoplasiques, vasculaires ou infectieux qui altèrent la fonction et la cognition cérébrale

De nombreuses pathologies neurologiques ou d’autres affections médicales peuvent entraîner l’apparition rapide de signes et des symptômes mimant ceux des intoxications, comprenant les exemples du critère B. Paradoxalement, les sevrages de drogues doivent aussi être exclus, à l’image par exemple, de la léthargie qui peut témoigner d’un sevrage d’une drogue donnée ou d’une intoxication par une autre drogue.

Comorbidité

Comme pour les troubles liés à toute substance, les troubles des conduites de l’adolescent, le trouble de la personnalité antisociale de l’adulte et d’autres troubles de l’usage d’une autre substance ont tendance à être associés à l’intoxication par une substance autre (ou inconnue).

Sevrage d’une substance autre (ou inconnue)

Critères diagnostiques    292.0 (F19.239)

A. Arrêt (ou réduction) de l’utilisation d’une substance qui a été massive et prolongée.

B. Développement d’un syndrome spécifique de la substance rapidement après l’arrêt (ou la réduction) de l’usage de la substance.

C. Le syndrome spécifique lié à la substance cause une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Les symptômes ne sont pas dus à une autre affection médicale, et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental, dont un sevrage d’une autre substance.

E. La substance impliquée n’appartient à aucune des autres catégories de substances (alcool, caféine, cannabis, opiacés, sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, stimulants ou tabac) ou est inconnue.

Note de codage : Le code CIM-9-MC est 292.0. Le code CIM-10-MC pour un sevrage d’une substance autre (ou inconnue) est F19.239. À noter que le codage CIM-10-MC indique la présence comorbide d’un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue). Il n’est pas permis de coder un trouble comorbide léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) avec un sevrage d’une substance autre (ou inconnue).

N.B. : Pour plus d’informations sur les facteurs de risque et pronostiques et les marqueurs diagnostiques, se référer aux sections correspondantes dans le trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue).

Caractéristiques diagnostiques

Le sevrage d’une substance autre (ou inconnue) est un trouble mental cliniquement significatif qui apparaît entre quelques minutes et quelques jours, après avoir réduit ou interrompu la consommation d’une substance (critères A et B). Bien qu’une récente diminution ou cessation soit habituellement claire dans le récit, les autres procédures diagnostiques sont très compliquées si la drogue est inconnue. Le critère B nécessite l’apparition d’un syndrome « spécifique de la substance » (c.-à-d. que les signes et les symptômes de l’individu doivent correspondre avec le syndrome de sevrage lié à la substance récemment stoppée) – une condition qui ne peut être remplie que rarement avec une substance inconnue. En conséquence, le jugement clinique doit guider de telles décisions quand l’information est ainsi limitée. Le critère D nécessite d’exclure les autres pathologies médicales, les troubles mentaux ou les sevrages de substances communes. Quand la substance est connue, elle doit être mentionnée nominativement dans le codage du trouble (p. ex. sevrage de la noix d’arec).

Prévalence

On ne connaît pas la prévalence du sevrage d’une substance autre (ou inconnue).

Développement et évolution

Les signes de sevrage apparaissent habituellement quelques heures après que l’usage de la substance soit interrompu mais le développement et l’évolution varient fortement, suivant la dose typiquement utilisée par la personne et le taux d’élimination par l’organisme de la substance spécifique ; à l’acmé, des symptômes de sevrage de certaines substances entraînent seulement des niveaux modérés de désagrément, alors que pour d’autres substances le sevrage peut être fatal. La dysphorie associée au sevrage incite souvent à retomber dans l’usage de la substance. Les symptômes de sevrage diminuent lentement au cours des jours, des semaines ou des mois, en fonction de la drogue spécifique et des doses auxquelles l’individu devient tolérant.

Questions diagnostiques liées à la culture

Les aspects culturels influençant le diagnostic varieront selon la substance en question.

Retentissement fonctionnel d’un sevrage d’une substance autre (ou inconnue)

Un sevrage d’une substance autre (ou inconnue) peut avoir des conséquences sérieuses, incluant des signes et symptômes physiques (p. ex. malaise, modifications des signes vitaux, détresse abdominale, céphalées), manque intense de la drogue, anxiété, dépression, agitation, symptômes psychotiques ou altérations cognitives. Ces conséquences peuvent conduire à des problèmes tels qu’une difficulté au travail, des problèmes dans les relations interpersonnelles, une défaillance dans l’accomplissement des obligations liées à ses fonctions, des accidents de la voie publique, des bagarres, un comportement à haut risque (p. ex. des rapports sexuels non protégés), des tentatives de suicide et le surdosage à une substance ou à des médicaments. L’éventail de conséquences varie suivant la substance particulière.

Diagnostic différentiel

Réduction de dose après consommation prolongée, ne répondant pas aux critères d’un sevrage d’une substance autre (ou inconnue)

Le sujet a utilisé des substances autres (ou inconnues) mais la dose utilisée était insuffisante pour provoquer des symptômes qui répondent aux critères requis pour le diagnostic.

Sevrage d’une substance ou troubles induits par une substance autre/un médicament

Il se peut que des substances communes soient vendues sur le marché noir comme de nouveaux produits, et les sujets expérimentent un sevrage en interrompant ces substances. Les antécédents, le dépistage toxicologique ou les examens chimiques de la substance elle-même peuvent contribuer à l’identifier.

Différents types de troubles liés à l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

Des épisodes de sevrage d’une substance autre (ou inconnue) peuvent survenir mais sont distincts d’un trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue), d’un trouble non spécifié de l’usage d’une substance autre (ou inconnue) et des troubles induits par une substance autre (ou inconnue).

Autres troubles toxiques, métaboliques, traumatiques, néoplasiques, vasculaires, ou infectieux qui altèrent la fonction et la cognition cérébrales

De nombreuses pathologies neurologiques ou d’autres affections médicales peuvent entraîner une apparition rapide de signes et de symptômes mimant ceux des sevrages. Paradoxalement, les intoxications doivent aussi être exclues, à l’image, par exemple, de la léthargie qui témoigne d’un sevrage d’une drogue donnée et d’une intoxication par une autre drogue.

Comorbidité

Comme pour les troubles liés à toute substance, les troubles des conduites de l’adolescent, le trouble de la personnalité antisociale de l’adulte et d’autres troubles de l’usage d’une autre substance ont tendance à être associés avec le sevrage d’une substance autre (ou inconnue).

Autres troubles induits par une substance autre (ou inconnue)

Comme la catégorie des substances autres ou inconnues est par essence mal définie, l’étendue et la diversité des troubles induits sont incertaines. Néanmoins, les troubles induits par une substance autre (ou inconnue) sont envisageables et sont décrits dans d’autres chapitres du manuel avec des troubles avec lesquels ils partagent des éléments phénoménologiques (cf. les troubles mentaux induits par une substance/un médicament dans ces chapitres) : trouble psychotique induit par une substance autre (ou inconnue) (« Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques »), troubles bipolaires induits par une substance autre (ou inconnue) (« Troubles bipolaires et apparentés »), troubles dépressifs induits par une substance autre (ou inconnue) (« Troubles dépressifs »), troubles anxieux induits par une substance autre (ou inconnue) (« Troubles anxieux ») ; troubles obsessionnels-compulsifs induits par une substance autre (ou inconnue) (« Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés »), trouble du sommeil induit par une substance autre (ou inconnue) (« Troubles veille-sommeil »), dysfonction sexuelle induite par une substance autre (ou inconnue) (« Dysfonctions sexuelles »), trouble neurocognitif moyen ou majeur induit par une substance autre (ou inconnue)/un médicament (« Troubles neurocognitifs »). Pour un état confusionnel de l’intoxication induite par une substance autre (ou inconnue) et un état confusionnel du sevrage induit par une substance autre (ou inconnue), voir les critères et la discussion dans le chapitre « Troubles neurocognitifs ». Ces troubles induits par une substance autre (ou inconnue) ne sont diagnostiqués à la place d’une intoxication par une substance autre (ou inconnue) ou d’un sevrage d’une substance autre (ou inconnue) que lorsque les symptômes sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Trouble lié à une substance autre (ou inconnue) non spécifié

292.9 (F19.99)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques d’un trouble lié à une substance autre (ou inconnue), entraînant une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne remplissant pas tous les critères pour un trouble spécifique lié à une substance autre (ou inconnue), ni pour aucun des troubles liés à une substance et troubles addictifs décrits dans ce chapitre.

Troubles non liés à des substances

Jeu d’argent pathologique (trouble lié au jeu d’argent)

Critères diagnostiques    312.31 (F63.0)

A. Pratique inadaptée, persistante et répétée du jeu d’argent conduisant à une altération du fonctionnement ou une souffrance, cliniquement significative, comme en témoigne, chez le sujet, la présence d’au moins quatre des manifestations suivantes au cours d’une période de 12 mois :

1. Besoin de jouer avec des sommes d’argent croissantes pour atteindre l’état d’excitation désiré.

2. Agitation ou irritabilité lors des tentatives de réduction ou d’arrêt de la pratique du jeu.

3. Efforts répétés mais infructueux pour contrôler, réduire ou arrêter la pratique du jeu.

4. Préoccupation par le jeu (p. ex. préoccupation par la remémoration d’expériences de jeu passées ou par la prévision de tentatives prochaines, ou par les moyens de se procurer de l’argent pour jouer).

5. Joue souvent lors des sentiments de souffrance/mal-être (p. ex. sentiments d’impuissance, de culpabilité, d’anxiété, de dépression).

6. Après avoir perdu de l’argent au jeu, retourne souvent jouer un autre jour pour recouvrer ses pertes (pour « se refaire »).

7. Ment pour dissimuler l’ampleur réelle de ses habitudes de jeu.

8. Met en danger ou a perdu une relation affective importante, un emploi ou des possibilités d’étude ou de carrière à cause du jeu.

9. Compte sur les autres pour obtenir de l’argent et se sortir de situations financières désespérées dues au jeu.

B. La pratique du jeu d’argent n’est pas mieux expliquée par un épisode maniaque.

Spécifier si :

Occasionnel : Remplissant les critères diagnostiques par épisodes, entre des périodes de jeu d’argent pathologique, les symptômes s’amendant pendant au moins plusieurs mois.

Continu : Présence de symptômes continus, remplissant les critères diagnostiques depuis de nombreuses années.

Spécifier si :

En rémission précoce : Après que tous les critères du trouble lié au jeu aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au moins 3 mois mais pendant moins de 12 mois.

En rémission prolongée : Après que tous les critères de trouble lié au jeu aient été préalablement remplis, aucun ne l’a été pendant au moins 12 mois.

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Présence de 4-5 critères.

Moyen : Présence de 6-7 critères.

Grave : Présence de 8-9 critères.

N.B. : Bien que certains troubles des conduites qui n’impliquent pas l’ingestion de substances aient des similitudes avec les troubles de l’usage d’une substance, un seul trouble – le trouble lié à la pratique du jeu d’argent, ou jeu d’argent pathologique – a suffisamment de données pour justifier son inclusion dans ce chapitre.

Spécifications

La sévérité repose sur le nombre de critères validés. Des individus présentant un jeu d’argent pathologique d’intensité légère peuvent manifester 4-5 des critères, avec les critères les plus fréquemment validés, habituellement en lien avec la préoccupation pour le jeu et la poursuite du jeu pour tenter de « se refaire » (Blanco et al. 2006 ; Gerstein et al. 1999). Des individus avec un jeu d’argent pathologique moyennement sévère manifestent plus de critères (p. ex. 6-7). Des individus avec la forme la plus sévère rempliront tous ou la plupart des neuf critères (p. ex. 8-9). Le fait de mettre en danger les relations ou des opportunités de carrière à cause du jeu d’argent pathologique et le fait de compter sur les autres pour avoir de l’argent à cause des pertes liées au jeu sont typiquement les critères les moins souvent rapportés, et qui surviennent le plus généralement dans le jeu d’argent pathologique plus sévère (Blanco et al. 2006 ; Gerstein et al. 1999). En outre, des individus se présentant pour un traitement du jeu d’argent pathologique ont typiquement des formes de trouble d’intensité moyenne ou grave (Petry et al. 2006 ; Slutske 2006).

Caractéristiques diagnostiques

Le jeu d’argent pathologique implique le fait de risquer quelque chose de valeur dans l’espoir d’obtenir quelque chose de plus grande valeur. Dans de nombreuses cultures, les individus parient sur les jeux ou les événements, et la plupart le font sans rencontrer de problèmes. Cependant, certains sujets manifestent des difficultés substantielles en rapport avec leurs conduites de jeu d’argent pathologique. La caractéristique essentielle du jeu d’argent pathologique est un comportement de jeu pathologique persistant et récurrent qui perturbe les activités personnelles, familiales et/ou professionnelles (critère A). Le jeu d’argent pathologique est défini comme un ensemble d’au moins quatre symptômes répertoriés dans le critère A survenant n’importe quand sur une même période de 12 mois.

La pratique du jeu pour tenter de « se refaire » peut se manifester par un besoin urgent de continuer à jouer (souvent en faisant des paris plus conséquents ou en prenant de plus grands risques) pour compenser une perte ou une série de pertes. L’individu peut abandonner sa stratégie de jeu et tenter de regagner ses pertes en une fois. Bien que de nombreux joueurs pathologiques semblent tenter de « se refaire » pendant de courtes périodes, il est fréquent, et souvent sur une longue période, que le fait de « se refaire » soit caractéristique du jeu d’argent pathologique (critère A6). Il se peut que les individus mentent aux membres de leur famille, aux thérapeutes ou à d’autres afin de dissimuler l’ampleur de leur implication dans le jeu ; ces situations de tromperie peuvent aussi comporter, entre autres, le fait de dissimuler les conduites illégales telles que l’usage de faux, la fraude, le vol ou le détournement de fonds pour obtenir de l’argent pour jouer (critère A7). Des individus peuvent aussi s’engager dans des comportements de « sauvetage », en se tournant vers la famille ou les autres pour demander de l’aide dans une situation financière désespérée causée par le jeu (critère A9).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Des distorsions de la pensée (p. ex. déni, superstitions, sentiment de contrôle et de pouvoir sur l’issue d’événements aléatoires, suffisance) peuvent être présentes chez les sujets souffrant de jeu d’argent pathologique (Xian et al. 2008). De nombreux individus présentant un jeu d’argent pathologique pensent que l’argent est à la fois la cause et la solution à leurs problèmes. Certains sont impulsifs, compétitifs, énergiques, agités et facilement ennuyés ; ils peuvent être trop préoccupés par l’approbation des autres et généreux jusqu’à l’extravagance lorsqu’ils gagnent. D’autres sujets présentant un jeu d’argent pathologique sont déprimés et esseulés, et il se peut qu’ils jouent quand ils se sentent impuissants, coupables ou déprimés (Ledgerwood et Petry 2010). Plus de la moitié des individus traités pour un jeu d’argent pathologique ont des idées suicidaires, et environ 17 % ont fait une tentative de suicide (Petry et Kiluk 2002).

Prévalence

La prévalence du jeu d’argent pathologique sur les 12 derniers mois dans la population générale est d’environ 0,2-0,3 % (Gerstein et al. 1999 ; Kessler et al. 2008 ; Petry et al. 2005). Dans la population générale, la prévalence vie entière est d’environ 0,4-1 % (Gerstein et al. 1999 ; Kessler et al. 2008 ; Petry et al. 2005 ; Welte et al. 2001). Chez les femmes, elle est d’environ 0,2 %, et chez les hommes, d’environ 0,6 % (Blanco et al. 2006). La prévalence vie entière du jeu pathologique est d’environ 0,9 % chez les Afro-Américains, d’environ 0,4 % chez les blancs, et d’environ 0,3 % chez les Hispaniques (Alegria et al. 2009).

Développement et évolution

Le jeu d’argent pathologique peut débuter au cours de l’adolescence ou au début de l’âge adulte mais chez d’autres sujets cela se manifeste à l’âge moyen et même plus tard. Généralement, le jeu d’argent pathologique s’amplifie au fil des années, bien que la progression apparaisse plus rapide chez les femmes que chez les hommes (Tavares et al. 2003). La plupart des individus qui pratiquent le jeu d’argent pathologique augmentent progressivement leurs niveaux de paris à la fois en fréquence et en valeur (Currie et al. 2006 ; Kessler et al. 2008). Les formes légères peuvent certainement évoluer vers des formes plus sévères. La plupart des sujets présentant un jeu d’argent pathologique signalent qu’un ou deux types de jeu sont plus problématiques pour eux (Petry et al. 2006), bien que certains s’adonnent à plusieurs formes de jeu. Des personnes sont plus à même de se livrer à certains types de jeux (p. ex. acheter quotidiennement des tickets à gratter) plus fréquemment que d’autres (p. ex. jouer chaque semaine au casino aux machines à sous ou au blackjack). La fréquence de jeu peut être plus associée au type de jeu qu’à la sévérité du jeu d’argent pathologique considéré dans son ensemble. Par exemple, acheter un seul ticket à gratter chaque jour ne semble pas problématique, tandis que jouer moins fréquemment au casino, aux paris sportifs, ou aux cartes peut représenter un jeu d’argent pathologique (Petry 2003). De la même manière, les quantités d’argent dépensées à jouer ne sont pas indicatives en elles-mêmes d’un jeu d’argent pathologique. Certains sujets peuvent jouer de plus petits montants mais rencontrer des difficultés substantielles liées au jeu (Walker et al. 2006).

Les modes de jeu d’argent peuvent être réguliers ou occasionnels, et le jeu d’argent pathologique peut être continu ou en rémission (Hodgins et el-Guebaly 2000 ; Slutske 2006 ; Slutske et al. 2010). Le jeu d’argent peut augmenter durant des périodes de stress ou de dépression et durant des périodes d’usage ou d’abstinence de substances. Il peut y avoir des périodes de fort jeu pathologique avec des problèmes sévères, des temps d’abstinence complète, et des périodes de jeu non problématique. Le jeu d’argent pathologique est parfois associé à des rémissions spontanées au long cours. Néanmoins, certains individus sous-estiment leur vulnérabilité à poursuivre le jeu d’argent pathologique ou à rechuter dans le jeu d’argent pathologique après rémission. Au cours d’une période de rémission, ils peuvent à tort présumer de leur absence de difficultés à réguler le jeu pathologique et de leur aptitude à jouer sur un mode non problématique, pour à nouveau retomber dans le jeu d’argent pathologique.

L’apparition précoce du jeu d’argent pathologique est plus fréquente chez les hommes que chez les femmes (Barnes et al. 2010 ; Tavares et al. 2003). Les individus qui commencent à jouer dans leur jeunesse le font souvent avec des membres de la famille ou des amis (Langhinrichsen-Rohling et al. 2004). L’apparition précoce du jeu pathologique semble être associée avec l’impulsivité et l’abus de substance (Slutske et al. 2005). De nombreux lycéens et étudiants qui développent un jeu d’argent pathologique voient le trouble disparaître au fil du temps, bien que cela reste pour certains un problème à long terme (Slutske et al. 2003). L’apparition du jeu d’argent pathologique à l’âge moyen et à l’âge mûr est plus fréquente chez les femmes que chez les hommes (Blanco et al. 2006 ; Tavares et al. 2003).

Il existe des variations du type de jeu et des taux de prévalence du jeu d’argent pathologique en fonction de l’âge et du sexe. Le jeu d’argent pathologique est plus courant chez les jeunes ou les personnes d’âge moyen que chez les adultes plus âgés (Gerstein et al. 1999 ; Kessler et al. 2008). Parmi les adolescents et les jeunes adultes, le trouble est plus fréquent chez les hommes que chez les femmes (Barnes et al. 2010). Les sujets plus jeunes préfèrent des formes différentes de jeu (p. ex. paris sportifs), alors que les adultes plus âgés sont plus à même de rencontrer des problèmes avec les machines à sous et les jeux de loterie (Petry 2003). Bien que la proportion d’individus qui cherchent à traiter leur jeu d’argent pathologique soit faible dans tous les groupes d’âges (Slutske 2006), les plus jeunes demandent très rarement un traitement.

Les hommes sont plus à même de commencer à jouer plus tôt dans la vie et ils sont plus jeunes que les femmes lorsqu’ils commencent à jouer, lesquelles sont davantage susceptibles de commencer à jouer plus tard dans la vie et de développer le jeu d’argent pathologique sur une plus courte période (Tavares et al. 2003). Les femmes présentant un jeu d’argent pathologique sont plus à même que les hommes présentant un jeu d’argent pathologique d’avoir des troubles dépressifs, bipolaires et anxieux (Tavares et al. 2003). De même, les femmes ont un âge plus tardif de survenue du trouble et recherchent plus précocement un traitement (Tavares et al. 2003), bien que la proportion de sujets recherchant un traitement soit faible (< 10 %) parmi ceux qui présentent un jeu d’argent pathologique, quel que soit le sexe (Blanco et al. 2006 ; Slutske 2006).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Le jeu débutant dans l’enfance ou au début de l’adolescence est associé à des taux supérieurs de jeu d’argent pathologique (Burge et al. 2006). Le jeu d’argent pathologique semble aussi s’associer avec le trouble de la personnalité antisociale (Slutske et al. 2001), les troubles dépressifs et bipolaires (Potenza et al. 2005), les troubles de l’usage d’une autre substance (Kessler et al. 2008 ; Petry et al. 2005), en particulier les troubles liés à l’alcool (Slutske et al. 2000).

Génétiques et physiologiques

Le jeu d’argent pathologique peut se retrouver dans certaines familles, et cet effet semble lié à la fois aux facteurs génétiques et environnementaux. Les problèmes de jeu pathologique sont plus fréquents chez les jumeaux homozygotes que chez les jumeaux hétérozygotes (Eisen et al. 1998). Le jeu d’argent pathologique est aussi plus fréquent chez les apparentés de premier degré de sujets présentant un trouble de l’usage de l’alcool moyen à grave que dans la population générale (Slutske et al. 2000).

Facteurs modifiant le cours du trouble

De nombreux sujets, y compris des adolescents et de jeunes adultes, ont une chance de résoudre leurs difficultés de jeu d’argent pathologique avec le temps, bien qu’un facteur prédictif très important de problèmes de jeu d’argent pathologique demeure les antécédents de jeu d’argent (Slutske et al. 2003).

Questions diagnostiques liées à la culture

Des individus de cultures et races/ethnies particulières ont plus de probabilité de participer à certains types d’activités de jeu que d’autres (p. ex. le Pai Go Poker, les combats de coqs, le blackjack, les courses de chevaux). Les taux de prévalence du jeu d’argent pathologique sont plus élevés chez les Afro-Américains que chez les Américains d’origine européenne, avec des taux similaires entre Américains hispaniques et Américains européens (Alegria et al. 2009). Les populations indiennes d’Amérique du Nord ont des taux élevés de prévalence du jeu d’argent pathologique (Volberg et Abbott 1997 ; Wardman et al. 2001).

Questions diagnostiques liées au genre

Les hommes présentent des taux de jeu d’argent pathologique plus élevés que les femmes, bien que l’écart lié au sexe semble se réduire. Les hommes ont plus tendance à parier dans des jeux différents que les femmes ; les jeux de cartes, les paris sportifs, et les courses de chevaux sont plus fréquents chez les hommes, les machines à sous et les jeux de loterie plus courants chez les femmes (Petry 2003).

Retentissement fonctionnel du jeu d’argent pathologique

Les domaines psychosociaux et ceux de la santé physique et mentale semblent être dégradés par le jeu d’argent pathologique. En particulier, les sujets présentant un jeu d’argent pathologique semblent, à cause de leur engagement dans le jeu, mettre en danger ou perdre des relations avec des membres de la famille ou des amis. De tels problèmes peuvent survenir de façon répétitive en mentant aux autres pour cacher l’étendue du jeu pathologique ou en demandant de l’argent afin de jouer ou pour rembourser des dettes de jeu. Le travail ou les activités éducatives peuvent de la même manière être défavorablement atteints par le jeu d’argent pathologique ; le jeu d’argent pathologique peut entraîner un absentéisme ou un travail de mauvaise qualité ou des performances scolaires insuffisantes, étant donné que les individus peuvent jouer durant les heures de travail ou d’école, ou sont préoccupés par le jeu ou ses conséquences délétères au lieu de travailler ou d’étudier. Les sujets présentant un jeu d’argent pathologique ont une santé générale de mauvaise qualité et utilisent fréquemment les services de santé (Morasco et al. 2006).

Diagnostic différentiel

Jeu d’argent non pathologique

Le jeu d’argent pathologique doit être distingué du jeu en société ou professionnel. Dans le jeu professionnel, les risques sont limités et la discipline est essentielle. Le jeu en société se déroule typiquement avec des amis ou des collègues et s’étend sur une période limitée dans le temps, avec des pertes acceptables. Certains sujets peuvent rencontrer des problèmes liés au jeu (p. ex. de courtes périodes de perte de contrôle et de jeu pour « se refaire ») sans remplir les critères complets du jeu d’argent pathologique.

Épisode maniaque

Une perte du jugement et un jeu d’argent excessif peuvent survenir durant un épisode maniaque. Un diagnostic additionnel de jeu d’argent pathologique ne doit être porté que si le comportement de jeu pathologique n’est pas clairement en rapport avec les épisodes maniaques (p. ex. une histoire de conduite de jeu d’argent inadapté à des périodes différentes de celle des épisodes maniaques). Sinon, un sujet présentant un jeu d’argent pathologique peut, durant une période de jeu pathologique, adopter un comportement qui ressemble à un épisode maniaque mais une fois qu’il est à distance du jeu pathologique, ces caractéristiques pseudo-maniaques disparaissent.

Autres pathologies médicales

Certains patients prenant des traitements dopaminergiques (p. ex. pour la maladie de Parkinson) peuvent faire l’expérience d’une impériosité à jouer. Si de tels symptômes s’estompent quand les traitements dopaminergiques sont interrompus ou réduits en termes de dose, alors un diagnostic de jeu d’argent pathologique n’est pas approprié.

Comorbidité

Le jeu d’argent pathologique est associé à une santé générale précaire (Morasco et Petry 2006 ; Morasco et al. 2006). De plus, certains diagnostics médicaux spécifiques, tels que la tachycardie et l’angor, sont plus fréquents chez les sujets présentant un jeu d’argent pathologique que dans la population générale, même quand des troubles de l’usage d’une autre substance sont contrôlés, y compris le trouble de l’usage de tabac (Morasco et al. 2006). Les individus présentant un jeu d’argent pathologique ont des taux élevés de comorbidité avec d’autres troubles mentaux, tels que les troubles de l’usage d’une substance, les troubles dépressifs, les troubles anxieux et les troubles de personnalité (Kessler et al. 2008 ; Petry et al. 2005). Chez certains, d’autres troubles mentaux peuvent précéder un jeu d’argent pathologique et peuvent être présents ou non lors des manifestations de jeu d’argent pathologique. Le jeu d’argent pathologique peut également survenir avant l’apparition d’autres troubles mentaux, en particulier les troubles anxieux et les troubles de l’usage d’une substance (Kessler et al. 2008).

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Troubles neurocognitifs

Les troubles neurocognitifs (TNC) (correspondant dans le DSM-IV à « Démence, delirium, troubles amnésiques et autres troubles cognitifs ») commencent par l’état confusionnel, suivi des syndromes de TNC majeur, TNC léger, et leurs sous-types étiologiques. Les sous-types de TNC majeur ou léger sont le TNC dû à la maladie d’Alzheimer, le TNC vasculaire, le TNC avec corps de Lewy, le TNC dû à la maladie de Parkinson, le TNC frontotemporal, le TNC dû à une lésion cérébrale traumatique, le TNC dû à une infection par le VIH, le TNC dû à l’utilisation d’une substance/d’un médicament, le TNC dû à la maladie de Huntington, le TNC dû à une maladie à prions, le TNC dû à une autre affection médicale, le TNC dû à des étiologies multiples et le TNC non spécifié. La catégorie TNC recouvre le groupe des troubles dans lesquels le déficit clinique initial concerne les fonctions cognitives, et qui sont acquis plutôt que de nature développementale. Bien que des troubles cognitifs soient observables dans la plupart voire dans tous les troubles mentaux (p. ex. schizophrénie, troubles bipolaires), seuls les troubles dont les symptômes fondamentaux sont de nature cognitive sont inclus dans la catégorie TNC. Les TNC sont des troubles dans lesquels le déficit cognitif n’a pas été présent dès la naissance ou dans la petite enfance, et représentent donc un déclin par rapport à un niveau de fonctionnement antérieurement atteint.

Les TNC sont les seuls au sein des catégories diagnostiques du DSM-5 à être des syndromes pour lesquels la neuropathologie sous-jacente, ainsi que fréquemment l’étiologie, peuvent potentiellement être déterminées. Les différentes entités pathologiques sous-jacentes ont toutes fait l’objet d’intenses recherches, d’expertise clinique et de consensus d’experts sur les critères diagnostiques. Les critères du DSM-5 pour ces troubles ont été développés en relation étroite avec les groupes d’experts pour chacune de ces affections et s’alignent le plus près possible des critères consensuels habituels pour chacun d’eux. L’utilité potentielle de biomarqueurs est aussi discutée en relation avec le diagnostic. Démence renvoie à l’entité nouvellement nommée trouble neurocognitif majeur, bien que l’usage du terme démence ne soit pas exclu dans les sous-types étiologiques où ce terme reste standard. En outre, le DSM-5 reconnaît un degré de sévérité moindre de déficit cognitif, le trouble neurocognitif léger, qui peut aussi faire l’objet de soins, et qui dans le DSM-IV était rapporté dans « trouble cognitif non spécifié ». Des critères diagnostiques sont fournis pour ces deux entités syndromiques, puis pour les différents sous-types étiologiques. Plusieurs TNC coexistent fréquemment avec un autre, et leurs relations peuvent être diversement expliquées dans les différents sous-chapitres, tels que « Diagnostic différentiel » (p. ex. TNC dû à la maladie d’Alzheimer versus TNC vasculaire), « Facteurs de risque et pronostiques » (p. ex. pathologie vasculaire aggravant l’expression clinique de la maladie d’Alzheimer), et/ou « Comorbidité » (p. ex. pathologie mixte maladie d’Alzheimer – vasculaire).

Le terme démence est maintenu dans le DSM-5 pour une certaine continuité et peut être utilisé dans les cadres où les médecins et les patients sont habitués à ce terme. Bien que démence soit le terme habituel pour les troubles comme les démences dégénératives qui touchent couramment les sujets âgés, le terme trouble neurocognitif est largement utilisé et souvent préféré dans les situations touchant les individus plus jeunes, tel qu’un déficit dû à une lésion cérébrale traumatique ou à une infection par le VIH. En outre, la définition du TNC majeur est un peu plus large que le terme démence, incluant des individus avec un déficit substantiel dans un seul domaine, plus particulièrement la catégorie DSM-IV « Trouble amnésique », qui doit maintenant être diagnostiqué comme un TNC majeur dû à une autre affection médicale et pour lequel le terme démence n’est pas utilisé.

Atteintes neurocognitives

Les critères pour les différents TNC sont tous fondés sur des atteintes cognitives bien définies. Le tableau 1 fournit pour chacune des atteintes principales une définition opérationnelle, des exemples de symptômes ou d’observations des déficits concernés dans les activités quotidiennes, et des exemples d’évaluations. Les atteintes ainsi définies, avec les directives pour les seuils cliniques, constituent la base sur laquelle les TNC, leur sévérité, leurs sous-types peuvent être diagnostiqués.

Tableau 1

Atteintes neurocognitives

Domaine cognitif

Exemples de symptômes ou observations

Exemples d’évaluations

Attention complexe (attention soutenue, attention divisée, attention sélective, vitesse de traitement)

Majeur : A plus de difficultés dans des environnements avec stimuli multiples (TV, radio, conversation) ; est facilement distrait par des événements intercurrents de l’environnement. Est incapable de participer sauf si l’information est limitée et simplifiée. A des difficultés à garder en tête des informations nouvelles, comme se rappeler des numéros de téléphone ou des adresses récemment communiquées, ou à restituer ce qui vient juste d’être énoncé. Est incapable de réaliser du calcul mental. Toute opération de pensée requiert plus de temps qu’habituellement, et les composantes à traiter doivent être réduites à quelques-unes ou à une seule.

Léger :  Les activités normales prennent plus de temps qu’auparavant. On commence à trouver des erreurs dans les tâches routinières ; on trouve que le travail fait nécessite plus de vérifications qu’antérieurement. L’action de penser est plus facile lorsqu’elle n’est pas en compétition avec d’autres activités (radio, TV, conversations, téléphone cellulaire, conduite automobile).

Attention soutenue : Maintenir l’attention au fil du temps (p. ex. presser un bouton à chaque fois qu’un son est entendu, et sur une période donnée).

Attention sélective : Maintenir l’attention malgré la présence de stimuli intercurrents ou de facteurs de distraction : demander de ne compter que les lettres lors de l’écoute de nombres et de lettres qui sont lus.

Attention divisée :  Réaliser deux tâches dans le même temps : tapoter rapidement tout en apprenant une histoire lue. La vitesse de traitement peut être quantifiée pour toute tâche en la chronométrant (p. ex. temps nécessaire pour assembler des éléments entre eux ; temps nécessaire pour relier des symboles avec des nombres ; rapidité pour répondre, comme lors d’une vitesse de comptage ou de compter de 3 en 3).

Fonctions exécutives (planification, prise de décision, mémoire de travail, capacité de corriger en réponse à des commentaires, habitudes ancrées et contrôle inhibiteur, flexibilité mentale)

Majeur : Abandonne les projets complexes. A besoin de ne se focaliser que sur une seule tâche à la fois. Compte sur les autres pour organiser les activités de la vie quotidienne ou pour prendre des décisions.

Léger :  Un effort accru est nécessaire pour faire aboutir des projets à étapes. Difficulté accrue pour réaliser des tâches multiples ou pour terminer celles-ci s’il y a eu interruption par un visiteur ou un appel téléphonique. Peut se plaindre d’une fatigue majorée après un effort supplémentaire requis pour organiser, planifier ou prendre des décisions. Peut rapporter que les grandes réunions à caractère social sont plus difficiles et moins agréables du fait de l’effort accru nécessaire pour passer d’une conversation à une autre.

Planification : Capacité de trouver la sortie d’un labyrinthe ; remise dans le bon ordre d’un arrangement d’images ou d’objets.

Prise de décision : Performance dans des tâches qui évaluent les processus de décision face à des alternatives concurrentes (p. ex. un jeu d’argent simulé).

Mémoire de travail : Habileté à récupérer de l’information pour une courte période et à la manipuler (p. ex. additionner une liste de nombres ou répéter à l’envers une série de nombres ou de mots).

Utilisation des commentaires par rapport aux erreurs : Capacité d’exploiter les commentaires pour en déduire des règles afin de résoudre un problème.

Habitudes ancrées et contrôle inhibiteur : Capacité de choisir une solution plus complexe et requérant plus d’effort pour avoir un résultat correct (p. ex. ignorer la direction indiquée par une flèche ; nommer la couleur du mot plutôt que le mot).

Flexibilité mentale et cognitive :  Capacité de basculer d’un concept à un autre, d’une tâche à une autre, de répondre à des règles changeantes (p. ex. d’un nombre à une lettre, d’une réponse verbale à un appui sur un bouton, de nombres additionnés à des nombres ordonnés, de nombres ordonnés par taille à ceux ordonnés par couleur).

Apprentissage et mémoire (mémoire immédiate, mémoire des faits récents [incluant le rappel libre, le rappel indicé, la mémoire de reconnaissance], mémoire à très long terme [sémantique, autobiographique], apprentissage implicite)

Majeur : se répète souvent dans la même conservation. Ne peut pas restituer une courte liste de courses ou de séquences d’une journée. Nécessite de fréquents rappels pour orienter une tâche simple.

Léger : A des difficultés à restituer des événements récents. S’appuie de plus en plus sur des listes de choses à faire ou sur le calendrier. A besoin de rappels occasionnels ou de relire pour suivre qui sont les personnages d’un film ou d’un roman. Peut occasionnellement se répéter face à une même personne sur une période de quelques semaines. Ne sait plus si des factures ont déjà été payées.

N.B. :  À l’exception des formes sévères de trouble neurocognitif majeur, les mémoires sémantique, autobiographique et implicite sont relativement préservées, par rapport à la mémoire immédiate.

Empan de mémoire immédiate : Capacité de répéter une liste de mots ou de chiffres.

N.B. : La mémoire immédiate est parfois comprise dans le concept de « mémoire de travail » (cf. « Fonctions exécutives »).

Mémoire des faits récents :  Évalue le processus d’enregistrement de nouvelles informations (p. ex. des listes de mots, une courte histoire ou des schémas). Les aspects de la mémoire récente qui peuvent être testés incluent 1) le rappel libre (il est demandé à la personne de rappeler le plus grand nombre possible de noms, de schémas ou d’éléments d’une histoire) ; 2) le rappel indicé (l’examinateur aide au rappel en donnant des indices sémantiques comme « Rappelez tous les mots de la liste en rapport avec la nourriture » ou « Nommez tous les enfants de l’histoire » ; et 3) la mémoire de reconnaissance (l’examinateur demande de retrouver des items spécifiques – p. ex. « Est-ce que la pomme était dans la liste ? » ou « Avez-vous vu ce schéma ou cette figure ? »). D’autres aspects de la mémoire qui peuvent être évalués incluent la mémoire sémantique (mémoire des faits), la mémoire autobiographique (mémoire des événements personnels et des gens) et l’apprentissage implicite (procédural) (apprentissage non conscient de compétences).

Langage (langage expressif [incluant la dénomination, la recherche de mots, la fluence verbale, la grammaire et la syntaxe] et langage réceptif)

Majeur : La personne a des difficultés significatives avec le langage expressif et ou réceptif. Elle utilise souvent des phrases passe-partout comme « ce truc » ou « tu vois ce que je veux dire », et préfère les pronoms généraux aux noms. Lorsque le déficit est sévère, elle ne peut souvent plus se souvenir des noms d’amis proches et de membres de sa famille. Surviennent une utilisation de mots idiosyncrasiques, des erreurs grammaticales, des réponses automatiques, un raccourcissement des énoncés. Un discours stéréotypé apparaît ; une écholalie et un discours automatique précèdent typiquement un mutisme.

Léger :  La personne a des difficultés notables à retrouver ses mots. Elle peut remplacer des mots spécifiques par des mots généraux. Elle peut éviter les noms exacts de ses connaissances. Les erreurs grammaticales comportent de discrètes omissions ou un usage incorrect d’articles, de prépositions, de verbes auxiliaires, etc.

Langage expressif : Dénomination d’observation (identification d’objets ou d’images), fluence (p. ex. donner le plus grand nombre possible de mots de type sémantique [p. ex. noms d’animaux] ou de type lexical [p. ex. mots commençant par la lettre « f »] en 1 minute).

Grammaire et syntaxe (p. ex. omission ou usage incorrect des articles, prépositions, verbes auxiliaires) : Les erreurs observées durant les épreuves de dénomination et de fluence sont comparées avec des normes pour estimer leur fréquence et la comparer avec les repères normaux de la langue.

Langage réceptif :  Compréhension (définition de mots, désignation d’objets utilisant des stimuli animés et inanimés) : performance d’actions découlant de consignes verbales.

Activités perceptivomotrices (incluant les habiletés autrement regroupées sous les termes activités visuoperceptives, visuoconstructives, perceptivomotrices, praxies et gnosies)

Majeur : Difficultés significatives dans les activités précédemment familières (utilisation d’instruments, conduite automobile), dans les déplacements dans les environnements familiers ; souvent confus au crépuscule, lorsque les ombres et la baisse de la luminosité modifient les perceptions.

Léger :  nécessité de s’appuyer plus sur des cartes ou sur autrui pour se diriger. Usage de notes et suivi des autres pour se rendre à un autre endroit. L’individu se sent perdu ou tourne en rond lorsqu’il n’est pas concentré sur une tâche. Est moins précis pour se garer. Nécessité de consacrer plus d’effort dans les tâches spatiales telles que la menuiserie, l’assemblage, la couture ou le tricot.

Perception visuelle : Des tâches de bissection de lignes peuvent être utilisées pour détecter un déficit visuel de base et une négligence attentionnelle. Les tâches perceptives non motrices (incluant la reconnaissance faciale) requièrent l’identification et/ou l’appariement de figures – ces tâches sont meilleures quand elles ne peuvent pas être gérées verbalement (p. ex. quand les formes ne sont pas des objets) ; certaines tâches demandent à la personne de décider si la figure peut être « réelle » ou non, en fonction de sa dimensionnalité.

Visuoconstruction : Assemblage d’items nécessitant une coordination visuomanuelle, comme le dessin, le recopiage et l’assemblage de blocs.

Activité perceptivomotrice : Intégration de la perception et d’un mouvement volontaire (p. ex. insertion de blocs dans un tableau de bord sans indices visuels, insertion rapide de chevilles dans une carte à fentes).

Praxies : Préservation des mouvements appris, tels que l’habileté à imiter des gestes (geste d’au revoir) ou simulation d’utilisation d’objets (« Montrez-moi comment on utilise un marteau »).

Gnosies :  Intégrité perceptuelle de la conscience et de la reconnaissance, telle que la reconnaissance des visages et des couleurs.

Cognition sociale (reconnaissance des émotions, théorie de l’esprit)

Majeur : Comportement clairement hors des normes sociales acceptables ; montre une insensibilité aux règles sociales de pudeur dans l’habillement ou dans les sujets de conversation politique, religieux ou sexuel. Intérêt excessif pour un sujet en dépit du désintérêt ou des commentaires directs du groupe. Comportement intentionnel sans tenir compte de la famille et des amis. Prise de décision sans tenir compte des risques (p. ex. habillement inapproprié aux conditions météorologiques ou au contexte social). Typiquement peu de conscience de ces changements.

Léger :  Présente des changements minimes dans le comportement ou les attitudes, souvent décrits comme des modifications de la personnalité, telles qu’une moindre habileté à reconnaître les indices sociaux ou les expressions faciales, une empathie diminuée, une augmentation de l’extraversion ou de l’introversion, une diminution de l’inhibition, ou une apathie ou une impatience légères ou intermittentes.

Reconnaissance des émotions : Identification des émotions sur des images de visages représentant une variété d’émotions positives et négatives.

Théorie de l’esprit :  Capacité à prendre en considération l’état mental d’une autre personne (pensées, désirs, intentions) ou son expérience – cartes relatant une histoire avec des questions sollicitant de l’information à propos de l’état mental des individus à partir de leur portrait, comme « Où la fille cherchera-t-elle le sac perdu ? » ou « Pourquoi le garçon est-il triste ? ».

État confusionnel (delirium)[1]

Critères diagnostiques

A. Une perturbation de l’attention (c.-à-d. diminution de la capacité de diriger, focaliser, soutenir et déplacer son attention) et de la conscience (diminution de l’orientation dans l’environnement).

B. La perturbation s’installe en un temps court (habituellement quelques heures à quelques jours), représente un changement par rapport à l’attention et à la conscience préalables, et tend à fluctuer en sévérité tout au long de la journée.

C. Une autre perturbation cognitive (p. ex. un déficit de la mémoire, de l’orientation, du langage, des habiletés visuospatiales ou des perceptions).

D. Les perturbations des critères A et C ne sont pas mieux expliquées par un trouble neurocognitif préexistant, stabilisé ou en évolution et ne doivent pas survenir dans le contexte d’un niveau de vigilance très réduit, comme dans un coma.

E. Mise en évidence d’après les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires que la perturbation est la conséquence physiologique directe d’une autre affection médicale, d’une intoxication ou d’un sevrage d’une substance (c.-à-d. une drogue ou un médicament) ou d’une exposition à un produit toxique, ou est due à de multiples causes.

Spécifier le type :

État confusionnel (delirium) dû à une intoxication par une substance : Ce diagnostic doit être retenu plutôt que celui d’intoxication par une substance quand les symptômes des critères A et C prédominent dans la présentation clinique et quand ils sont suffisamment graves pour justifier à eux seuls une prise en charge clinique.

Note de codage : Les codes CIM-9-MC et CIM-10-MC pour l’état confusionnel dû à une intoxication (par une substance spécifique) sont indiqués dans le tableau ci-dessous. Noter que le code CIM-10-MC dépend de la présence ou non d’un éventuel trouble comorbide de l’usage d’une substance de cette même classe. Si un trouble de l’usage d’une substance comorbide de l’état confusionnel dû à une intoxication par une substance est de gravité légère, le caractère en 4e position est « 1 », et le clinicien doit retenir le diagnostic de « trouble de l’usage léger (d’une substance) » avant celui d’état confusionnel dû à l’intoxication par une substance (p. ex. « trouble de l’usage léger de cocaïne avec état confusionnel dû à l’intoxication par la cocaïne »). Si un trouble de l’usage d’une substance de gravité moyenne à grave est comorbide avec un état confusionnel dû à l’intoxication par une substance, le caractère en 4e position est « 2 », et le clinicien doit retenir le diagnostic de « trouble de l’usage moyen (d’une substance) » ou « trouble de l’usage grave (d’une substance) », selon la sévérité du trouble de l’usage comorbide. En l’absence de trouble comorbide de l’usage d’une substance (p. ex. après un usage massif passager d’une substance), alors le caractère en 4e position est « 9 », et le clinicien doit seulement retenir l’état confusionnel dû à l’intoxication par une substance.

CIM-9-MC

CIM-10-MC

Avec un trouble léger de l’usage d’une substance

Avec un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance

Sans trouble de l’usage d’une substance

Alcool

291.0

F10.121

F10.221

F10.921

Cannabis

292.81

F12.121

F12.221

F12.921

Phencyclidine

292.81

F16.121

F16.221

F16.921

Autre hallucinogène

292.81

F16.121

F16.221

F16.921

Substance inhalée

292.81

F18.121

F18.221

F18.921

Opiacé

292.81

F11.121

F11.221

F11.921

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.81

F13.121

F13.221

F13.921

Amphétamine ou autre stimulant

292.81

F15.121

F15.221

F15.921

Cocaïne

292.81

F14.121

F14.221

F14.921

Substance autre ou inconnue

292.81

F19.121

F19.221

F19.921

État confusionnel (delirium) dû au sevrage d’une substance : Ce diagnostic doit être retenu plutôt que celui de sevrage d’une substance quand les symptômes des critères A et C prédominent dans la présentation clinique et quand ils sont suffisamment graves pour justifier en eux-mêmes une prise en charge clinique.

Codage de l’état confusionnel dû au sevrage (d’une substance spécifique) : 291.0 (F10.231) pour l’alcool, 292.0 (F11.23) pour les opiacés, 292.0 (F13.231) pour les sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, 292.0 (F19.231) pour les substances ou médicaments autres ou non identifiés.

État confusionnel (delirium) induit par un médicament : Ce diagnostic s’applique quand les symptômes des critères A et C apparaissent comme un effet indésirable d’une prise médicamenteuse prescrite.

Note de codage : Le code de la CIM-9-MC pour un état confusionnel (par un médicament spécifique) est 292.81. Le code de la CIM-10-MC dépend du type de médicament. Si le médicament est un opiacé pris comme prescrit, le code est F11.921. Si le médicament est un sédatif, hypnotique ou anxiolytique pris comme prescrit, le code est F13.921. Si le médicament est de type amphétaminique ou un autre stimulant pris comme prescrit, le code est F15.921. Pour les médicaments ne correspondant à aucune de ces classes (p. ex. la dexaméthasone) et dans les cas où la substance est considérée comme un facteur causal mais sans appartenir à une classe spécifique, le code est F19.921.

293.0 (F05) État confusionnel (delirium) dû à une autre affection médicale : Mise en évidence d’après les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires que la perturbation est la conséquence physiologique directe d’une autre affection médicale.

Note de codage : Inclure le nom de l’autre affection médicale dans le diagnostic d’état confusionnel (p. ex. 293.0 [F05] état confusionnel dû à une encéphalopathie hépatique). L’autre affection médicale doit aussi être codée et listée séparément immédiatement avant l’état confusionnel dû à une autre affection médicale (p. ex. 572.2 [K72.90] encéphalopathie hépatique, 293.0 [F05] état confusionnel dû à une encéphalopathie hépatique).

293.0 (F05) État confusionnel (delirium) dû à des étiologies multiples : Mise en évidence d’après les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires que l’état confusionnel a plus d’une étiologie (p. ex. plus qu’une seule affection médicale, une autre affection médicale plus une intoxication par une substance ou un effet indésirable dû à un médicament).

Note de codage : Utiliser différents codes distincts selon les étiologies spécifiques de l’état confusionnel (p. ex. 572.2 [K72.90] encéphalopathie hépatique, 293.0 [F05] état confusionnel dû à une insuffisance hépatique, 291.0 [F10.231] état confusionnel dû au sevrage alcoolique). Noter que l’affection médicale en cause apparaît à la fois comme un code séparé qui précède le code de l’état confusionnel et s’insère dans la rubrique état confusionnel dû à une autre affection médicale.

Spécifier si :

Aigu : Durée de quelques heures à quelques jours.

Persistant : durée de quelques semaines à quelques mois.

Spécifier si :

Hyperactif : La personne présente une hyperactivité psychomotrice qui peut s’accompagner de labilité émotionnelle, d’agitation, et/ou d’une mauvaise adhésion aux soins médicaux.

Hypoactif : La personne présente une hypoactivité psychomotrice qui peut s’accompagner de lenteur et de léthargie jusqu’à la stupeur.

Niveau d’activité mixte : La personne a une activité psychomotrice normale bien que son attention et son niveau de conscience soient perturbés. Inclure aussi les sujets dont l’activité psychomotrice fluctue rapidement.

Procédures d’enregistrement

État confusionnel dû à une intoxication par une substance

CIM-9-MC

L’intitulé de l’état confusionnel dû à une intoxication par une substance ou par un médicament commence avec la substance spécifique (p. ex. cocaïne, dexaméthasone) présumée causer l’état confusionnel. Le code diagnostique est choisi à partir du tableau inclus dans la liste de critères, qui est fondé sur la classe médicamenteuse. Pour les substances qui ne correspondent à aucune classe (p. ex. dexaméthasone), le code « autre substance » doit être utilisé ; dans les cas où une substance est jugée être un facteur étiologique mais où la classe spécifique de la substance n’est pas connue, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Le nom du trouble est suivi par l’évolution (c.-à-d. aigu, persistant), puis par un indicateur spécifique d’activité psychomotrice (c.-à-d. hyperactif, hypoactif, activité mixte). Contrairement aux procédures d’enregistrement pour la CIM-10-MC, qui combinent l’état confusionnel dû à une intoxication par une substance ou par un médicament et le trouble lié à l’usage d’une substance en un code unique, pour la CIM-9-MC un code diagnostique séparé est donné pour le trouble lié à l’usage d’une substance. Par exemple, dans le cas d’un état confusionnel aigu hyperactif survenant chez un homme avec un trouble sévère lié à l’usage de cocaïne, le diagnostic est 292.81 état confusionnel dû à une intoxication par la cocaïne, aigu, hyperactif. Un diagnostic additionnel de « 304.20 trouble sévère lié à l’usage de cocaïne » est aussi donné. Si l’état confusionnel dû à une intoxication survient sans trouble comorbide lié à l’usage d’une substance (p. ex. après une première consommation importante d’une substance), aucun trouble lié à l’usage d’une substance n’est noté (p. ex. 292.81 état confusionnel dû à une intoxication par phencyclidine, aigu, hypoactif).

CIM-10-MC

L’intitulé d’état confusionnel dû à une intoxication par une substance ou par un médicament commence avec la substance spécifique (p. ex. cocaïne, dexaméthasone) présumée causer l’état confusionnel. Le code diagnostique est choisi à partir du tableau inclus dans la liste de critères, qui est fondé sur la classe médicamenteuse et la présence ou l’absence d’un trouble comorbide lié à une substance. Pour les substances qui ne correspondent à aucune classe (p. ex. dexaméthasone), le code « autre substance » doit être utilisé ; dans les cas où une substance est jugée être un facteur étiologique mais où la classe spécifique de la substance n’est pas connue, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Quand l’intitulé du trouble est enregistré, le trouble comorbide lié à l’usage d’une substance (le cas échéant) est listé en premier, suivi par le mot « avec », puis par le nom de l’état confusionnel dû à une intoxication par une substance, suivi par l’évolution (c.-à-d. aigu, persistant), et par un indicateur spécifique d’activité psychomotrice (c.-à-d. hyperactif, hypoactif, activité mixte). Par exemple, dans le cas d’un état confusionnel aigu hyperactif survenant chez un homme avec un trouble sévère lié à l’usage de cocaïne, le diagnostic est F14.221 trouble sévère lié à l’usage de cocaïne avec un état confusionnel dû à une intoxication par la cocaïne, aigu, hyperactif. Un diagnostic séparé de trouble sévère lié à l’usage de cocaïne n’est pas donné. Si l’état confusionnel dû à une intoxication survient sans trouble comorbide lié à l’usage d’une substance (p. ex. après une première consommation importante d’une substance), aucun trouble lié à l’usage d’une substance n’est noté (p. ex. F16.921 état confusionnel dû à une intoxication par phencyclidine, aigu, hypoactif).

État confusionnel dû au sevrage d’une substance

CIM-9-MC

L’intitulé de l’état confusionnel dû au sevrage d’une substance/d’un médicament commence avec la substance spécifique (p. ex. alcool) présumée causer l’état confusionnel de sevrage. Le code diagnostique est choisi à partir des codes des substances spécifiques inclus dans la note de codage incluse dans la liste de critères. Le nom du trouble est suivi par l’évolution (c.-à-d. aigu, persistant), puis par un indicateur spécifique d’activité psychomotrice (c.-à-d. hyperactif, hypoactif, activité mixte). Contrairement aux procédures d’enregistrement pour la CIM-10-MC, qui combinent l’état confusionnel dû au sevrage d’une substance/d’un médicament et le trouble lié à l’usage d’une substance en un code unique, pour la CIM-9-MC un code diagnostique séparé est donné pour le trouble lié à l’usage d’une substance. Par exemple, dans le cas d’un état confusionnel de sevrage, aigu, hyperactif survenant chez un homme avec un trouble sévère lié à l’usage d’alcool, le diagnostic est 291.0 état confusionnel dû au sevrage d’alcool, aigu, hyperactif. Un diagnostic additionnel de 303.90 trouble sévère lié à l’usage d’alcool est aussi donné.

CIM-10-MC

L’intitulé de l’état confusionnel dû au sevrage d’une substance/d’un médicament commence avec la substance spécifique (p. ex. alcool) présumée causer l’état confusionnel de sevrage. Le code diagnostique est choisi à partir des codes des substances spécifiques inclus dans la note de codage incluse dans la liste de critères. Quand l’intitulé du trouble est enregistré, le trouble comorbide lié à l’usage d’une substance (le cas échéant) est listé en premier, suivi par le mot « avec », puis par le nom de l’état confusionnel dû au sevrage d’une substance, suivi par l’évolution (c.-à-d. aigu, persistant), et par un indicateur spécifique d’activité psychomotrice (c.-à-d. hyperactif, hypoactif, activité mixte). Par exemple, dans le cas d’un état confusionnel de sevrage, aigu hyperactif survenant chez un homme avec un trouble sévère lié à l’usage d’alcool, le diagnostic est F10.231 trouble sévère lié à l’usage d’alcool avec un état confusionnel de sevrage d’alcool, aigu, hyperactif. Un diagnostic séparé de trouble sévère lié à l’usage d’alcool n’est pas donné.

État confusionnel induit par un médicament.

L’intitulé de l’état confusionnel induit par un médicament commence avec la substance spécifique (p. ex. dexaméthasone) présumée causer l’état confusionnel. Le nom du trouble est suivi par l’évolution (c.-à-d. aigu, persistant), puis par un indicateur spécifique d’activité psychomotrice (c.-à-d. hyperactif, hypoactif, activité mixte). Par exemple, dans le cas d’un état confusionnel induit par un médicament, aigu, hyperactif survenant chez un homme consommant de la dexaméthasone comme prescrit, le diagnostic est 292.81 (F19.921) état confusionnel induit par la dexaméthasone, aigu, hyperactif.

Spécifications

Pour ce qui est de l’évolution, l’état confusionnel se résout généralement en une semaine en hospitalisation mais quelques symptômes peuvent persister même après que les patients aient quitté la structure.

Les patients avec un état confusionnel peuvent rapidement basculer d’un état hyperactif à un état hypoactif. L’état hyperactif serait plus commun et plus fréquemment reconnu et il est souvent associé à des effets indésirables des médicaments (Camus et al. 2000) et aux sevrages d’une drogue. L’état hypoactif serait plus fréquent chez les personnes âgées.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de l’état confusionnel est une perturbation de l’attention et de la conscience qui s’accompagne d’une modification de la cognition par rapport à l’état antérieur ne pouvant pas être mieux expliquée par un trouble neurocognitif (TNC) préexistant ou évolutif. La perturbation de l’attention (critère A) se manifeste par une réduction de la capacité de diriger, focaliser, soutenir et déplacer son attention. Les questions doivent être répétées parce que l’attention du sujet ne se fixe pas, ou le sujet persévère à donner une réponse à une question précédente au lieu de déplacer son attention de façon appropriée. La personne est facilement perturbée par des stimuli non pertinents. La perturbation de la conscience se manifeste par une diminution de l’orientation dans l’environnement ou parfois même par rapport à soi (Choi et al. 2012).

La perturbation se développe sur une courte période, habituellement de quelques heures à quelques jours, et tend à fluctuer au cours de la journée, s’aggravant souvent dans la soirée et la nuit, quand les stimuli externes diminuent (critère B). On peut mettre en évidence d’après les antécédents, l’examen physique ou les examens complémentaires que la perturbation est la conséquence physiologique directe d’une autre affection médicale, d’une intoxication par ou du sevrage d’une substance, d’une exposition à un produit toxique, ou d’une combinaison de ces facteurs (critère E). L’étiologie doit être codée en accord avec le sous-type le plus approprié (c.-à-d. intoxication par une drogue ou un médicament, sevrage d’une substance, autre affection médicale ou multiples causes) (Cole et al. 2002 ; Inouye 2006). L’état confusionnel survient souvent dans le contexte d’un TNC sous-jacent. Le fonctionnement cérébral défaillant des individus avec un TNC léger et majeur les rend plus vulnérables à l’état confusionnel.

Il y a un changement concomitant dans au moins un autre secteur qui peut inclure la mémoire et l’apprentissage (particulièrement la mémoire des faits récents), la désorientation (dans le temps et l’espace), des troubles du langage, des distorsions perceptuelles ou une perturbation perceptivomotrice (critère C). Les perturbations de la perception qui accompagnent l’état confusionnel incluent des interprétations erronées, des illusions ou des hallucinations ; ces perturbations sont principalement visuelles mais peuvent survenir selon d’autres modalités et être classées de la plus simple et uniforme à la plus complexe. L’attention normale/éveil, l’état confusionnel et le coma reposent sur un continuum, avec le coma défini comme l’absence totale de réponse à des stimuli verbaux. La possibilité d’évaluer l’état cognitif pour diagnostiquer un état confusionnel dépend du fait qu’il y ait ou non un niveau de conscience suffisant pour répondre à une stimulation verbale ; ainsi, l’état confusionnel ne peut pas être diagnostiqué dans un contexte de coma (critère D). De nombreux patients non comateux ont un niveau de conscience abaissé. Ces patients qui présentent seulement des réponses minimes à une stimulation verbale sont incapables de s’impliquer dans des tentatives d’évaluation standardisée ou dans un entretien. Cette inaptitude à s’impliquer doit être considérée comme un déficit attentionnel sévère. Les états abaissés de conscience (de survenue brutale) doivent être reconnus comme indiquant une inattention grave et une modification des cognitions, et donc un état confusionnel. Ils sont cliniquement difficiles à distinguer d’un état confusionnel diagnostiqué en fonction d’une inattention et d’un changement cognitif révélés par une évaluation cognitive et un entretien.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’état confusionnel est souvent associé à des perturbations du cycle veille-sommeil. Ces dernières peuvent inclure une somnolence diurne, une agitation nocturne, des difficultés d’endormissement, une hypersomnie ou des éveils nocturnes répétés. Dans certains cas, une inversion complète du cycle nycthéméral peut survenir. Les perturbations du cycle veille-sommeil sont courantes dans l’état confusionnel et ont été proposées comme un critère cardinal pour le diagnostic (Jabbar et al. 2011).

Le patient ayant un état confusionnel peut présenter des perturbations émotionnelles telles qu’une anxiété, de la peur, de la dépression, une irritabilité, de la colère, une euphorie et une apathie (Jabbar et al. 2011). Il peut y avoir des changements rapides et imprévisibles d’un état émotionnel à un autre. Le désordre émotionnel peut aussi s’exprimer par des cris, des hurlements, des menaces, des murmures, des gémissements ou tout autre son. Ces comportements sont particulièrement observables la nuit et lorsque les stimulations et les repères environnementaux manquent.

Prévalence

La prévalence de l’état confusionnel est plus élevée parmi les patients âgés hospitalisés et varie en fonction des caractéristiques des individus, des lieux de soin et de la sensibilité de la méthode de détection. La prévalence de l’état confusionnel en population générale est faible (1-2 %) (Inouye 2006) mais augmente avec l’âge, atteignant 14 % parmi les sujets âgés de plus de 85 ans. La prévalence est de 10-30 % chez les sujets âgés se présentant dans les services d’urgence, où l’état confusionnel oriente souvent vers une affection médicale (Inouye 2006).

Quand les sujets sont admis à l’hôpital, la prévalence de l’état confusionnel varie de 14 à 24 %, et l’incidence de l’état confusionnel survenant au cours de l’hospitalisation varie de 6 à 56 % dans les populations en hôpital général (Agostino et Inouye 2003 ; Inouye 1998). Un état confusionnel survient chez 15-53 % des personnes âgées en postopératoire (Agostino et Inouye 2003) et chez 70-87 % de celles qui sont en soins intensifs (Pisani et al. 2003). L’état confusionnel survient chez environ 60 % des sujets en maisons de retraite ou en services de soins de suite (Boorsma et al. 2012) et chez environ 83 % de tous les individus en fin de vie (Casarett 2003).

Développement et évolution

Bien que la majorité des sujets présentant un état confusionnel se rétablissent complètement avec ou sans traitement, une reconnaissance précoce et une intervention raccourcissent habituellement la durée de l’état confusionnel (Solai 2009). L’état confusionnel peut évoluer vers la stupeur, le coma, des crises comitiales ou la mort, en particulier lorsque la cause sous-jacente reste non traitée. La mortalité parmi les sujets hospitalisés avec un état confusionnel est élevée, et près de 40 % des individus ayant un état confusionnel, particulièrement ceux avec des atteintes malignes ou toute autre affection médicale grave sous-jacente, décèdent dans l’année suivant le diagnostic (Inouye 2006).

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

L’état confusionnel peut s’aggraver dans le contexte de déficits fonctionnels, d’immobilité, d’antécédents de chute, de bas niveaux d’activité, et de l’usage de substances et de médicaments avec des propriétés psychoactives (en particulier l’alcool et les anticholinergiques).

Génétiques et physiologiques

Les TNC majeurs et légers peuvent augmenter le risque d’état confusionnel et compliquer son évolution. Les sujets âgés sont particulièrement enclins à l’état confusionnel comparés aux jeunes adultes. La susceptibilité de développer un état confusionnel pourrait être plus importante durant la petite enfance et l’enfance que chez le jeune adulte et au milieu de la vie. Dans l’enfance, l’état confusionnel peut être en lien avec des affections fébriles et certains médicaments (p. ex. anticholinergiques).

Marqueurs diagnostiques

En complément des résultats biologiques caractéristiques d’affections médicales sous-jacentes (ou d’états d’intoxication ou de sevrage), il y a souvent un ralentissement diffus du tracé électroencéphalographique, et une accélération est occasionnellement observable (p. ex. dans certains cas d’état confusionnel de sevrage alcoolique). Cependant l’électroencéphalographie n’est ni suffisamment sensible ni suffisamment spécifique pour une utilisation diagnostique (Inouye 1998).

Retentissement fonctionnel de l’état confusionnel

L’état confusionnel en lui-même est associé à une augmentation du déclin fonctionnel et à un risque d’institutionnalisation. Les sujets hospitalisés âgés de plus de 65 ans ayant un état confusionnel ont un risque trois fois supérieur d’être placés en maison de retraite et un déclin fonctionnel trois fois plus important que les personnes hospitalisées sans état confusionnel, tant à la sortie de l’hôpital que 3 mois après.

Diagnostic différentiel

Troubles psychotiques et troubles dépressifs et bipolaires avec caractéristiques psychotiques

L’état confusionnel qui se caractérise par des hallucinations intenses, des idées délirantes, des perturbations du langage et de l’agitation doit être différencié d’un trouble psychotique bref, d’une schizophrénie, d’un trouble schizophréniforme et des autres troubles psychotiques, aussi bien que des troubles dépressifs et bipolaires avec caractéristiques psychotiques.

Trouble stress aigu

L’état confusionnel associé à de la peur, de l’anxiété et des symptômes dissociatifs tels qu’une dépersonnalisation doit être distingué du trouble stress aigu, qui est favorisé par l’exposition à un événement traumatique sévère.

Trouble factice et simulation

L’état confusionnel peut être distingué de ces troubles grâce à leurs présentations souvent atypiques et à l’absence d’une autre affection médicale ou de l’usage d’une substance qui serait étiologiquement liée à la perturbation cognitive apparente.

Autres troubles neurocognitifs

La question la plus courante dans le diagnostic différentiel d’un état confusionnel chez le sujet âgé est de distinguer les symptômes d’un état confusionnel de ceux d’une démence (Cole et al. 2002 ; Fick et al. 2002). Le clinicien doit déterminer si le sujet présente un état confusionnel, un état confusionnel surajouté à un TNC préexistant, tel que celui dû à la maladie d’Alzheimer, ou un TNC sans état confusionnel. La distinction traditionnelle entre état confusionnel et démence selon l’acuité du début et l’évolution dans le temps est particulièrement difficile chez les sujets âgés qui présentent un TNC préalable qui peut ne pas avoir été reconnu, ou qui développent un déficit cognitif persistant au décours d’un épisode confusionnel.

Autre état confusionnel (delirium) spécifié

780.09 (R41.0)

Cette catégorie s’applique aux situations dans lesquelles prédominent des symptômes caractéristiques de l’état confusionnel qui provoquent une détresse clinique significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne remplissent pas l’ensemble des critères d’état confusionnel ni d’aucun autre trouble entrant dans le cadre des troubles neurocognitifs. La catégorie autre état confusionnel spécifié est utilisée dans les situations où le clinicien fait le choix de donner la raison spécifique pour laquelle la présentation clinique ne remplit pas les critères d’état confusionnel ou de tout autre trouble neurocognitif spécifique. Cela se fait en enregistrant « autre état confusionnel spécifié » puis la raison spécifique (p. ex. « syndrome d’état confusionnel atténué »).

Un exemple de situation clinique qui doit être désignée « autre état confusionnel (delirium) spécifié » est la suivante :

Syndrome d’état confusionnel (delirium) atténué : Ce syndrome s’applique aux cas d’état confusionnel dans lesquels la sévérité du déficit cognitif est en deçà de celle requise pour le diagnostic ou lorsque les critères diagnostiques ne sont pas tous présents.

État confusionnel (delirium) non spécifié

780.09 (R41.0)

Cette catégorie s’applique aux situations dans lesquelles prédominent des symptômes caractéristiques de l’état confusionnel qui provoquent une détresse clinique significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne remplissent pas l’ensemble des critères d’état confusionnel ni d’aucun autre trouble entrant dans le cadre des troubles neurocognitifs. La catégorie état confusionnel non spécifié est utilisée dans les situations où le clinicien fait le choix de ne pas donner la raison spécifique pour laquelle la présentation clinique ne remplit pas les critères d’état confusionnel ; cela inclut les situations cliniques où l’on ne dispose pas d’informations suffisantes pour poser un diagnostic plus spécifique (p. ex. dans les services d’urgences).

Troubles neurocognitifs majeur et léger

Trouble neurocognitif majeur

Critères diagnostiques

A. Preuves d’un déclin cognitif significatif par rapport à un niveau antérieur de fonctionnement dans un ou plusieurs domaines cognitifs (attention complexe, fonctions exécutives, apprentissage et mémorisation, langage, activités perceptivomotrices ou cognition sociale) reposant sur :

1. Une préoccupation du sujet, d’un informant fiable, ou du clinicien concernant un déclin significatif du fonctionnement cognitif ; et

2. Une altération importante des performances cognitives, idéalement documentée par un bilan neuropsychologique standardisé ou, à défaut, par une évaluation clinique quantifiée.

B. Les déficits cognitifs interfèrent avec l’autonomie dans les actes du quotidien (c.-à-d. tout au moins une aide nécessaire dans les activités instrumentales complexes de la vie quotidienne comme payer ses factures ou gérer la prise de ses médicaments).

C. Les déficits cognitifs ne surviennent pas exclusivement dans le contexte d’un état confusionnel (delirium).

D. Les altérations cognitives ne sont pas mieux expliquées par un autre trouble mental (p. ex. un trouble dépressif caractérisé, une schizophrénie).

Spécifier si c’est dû à :

Une maladie d’Alzheimer (p. 797)

Une dégénérescence lobaire frontotemporale (p. 801)

Une maladie à corps de Lewy (p. 806)

Une maladie vasculaire (p. 809)

Une lésion cérébrale traumatique (p. 813)

L’usage d’une substance/d’un médicament (p. 816)

Une infection par le VIH (p. 822)

Une maladie à prions (p. 825)

Une maladie de Parkinson (p. 827)

Une maladie de Huntington (p. 830)

Une autre affection médicale (p. 832)

Des étiologies multiples (p. 833)

Non spécifié (p. 834)

Note de codage : Le code est fondé sur l’étiologie médicale ou la substance en cause. Dans certains cas, il est nécessaire d’utiliser un code additionnel pour l’affection médicale causale qui doit immédiatement précéder le code diagnostique du trouble neurocognitif majeur comme suit :

Sous-type étiologique

Code de l’étiologie médicale associée au trouble neurocognitif majeur   [a]

Code du trouble neurocognitif majeur   [b]

Code du trouble neurocognitif léger   [c]

Maladie d’Alzheimer

Probable : 331.0 (G30.9)

Possible : pas de code médical additionnel

Probable : 294.1x (F02.8x)

Possible : 331.9 (G31.9)  [c]

331.83 (G31.84)

(Ne pas utiliser de code additionnel pour la maladie d’Alzheimer.)

Dégénérescence lobaire frontotemporale

Probable : 331.19 (G31.09)

Possible : pas de code additionnel médical

Probable : 294.1x (F02.8x)

Possible : 331.9

(G31.9)  [c]

331.83 (G31.84)

(Ne pas utiliser de code additionnel pour la dégénérescence lobaire frontotemporale.)

Maladie à corps de Lewy

Probable : 331.82 (G31.83)

Possible : pas de code médical additionnel

Probable : 294.1x (F02.8x)

Possible : 331.9 (G31.9)  [c]

331.83 (G31.84)

(Ne pas utiliser de code additionnel pour la maladie à corps de Lewy.)

Maladie vasculaire

Pas de code médical additionnel

Probable : 290.40

(F01.5x)

Possible : 331.9 (G31.9)  [c]

331.83 (G31.84)

(Ne pas utiliser de code additionnel pour la maladie vasculaire.)

Lésion cérébrale traumatique

907.0 (S06.2X9S)

294.1x (F02.8x)

331.83 (G31.84)

(Ne pas utiliser de code additionnel pour la lésion cérébrale traumatique.)

Usage d’une substance/d’un médicament

Pas de code médical additionnel

Code reposant sur le type de substance entraînant le trouble neurocognitif majeur c, [d]

Code reposant sur le type de substance entraînant le trouble neurocognitif léger  [d]

Infection par le VIH

042 (B20)

294.1x (F02.8x)

331.83 (G31.84)

(Ne pas utiliser de code additionnel pour l’infection par le VIH.)

Maladie à prions

046.79 (A81.9)

294.1x (F02.8x)

331.83 (G31.84)

(Ne pas utiliser de code additionnel pour la maladie à prions.)

Maladie de Parkinson

Probable : 332.0 (G20)

Possible : pas de code médical additionnel

Probable : 294.1x (F02.8x)

Possible : 331.9 (G31.9)  [c]

331.83 (G31.84)

(Ne pas utiliser de code additionnel pour la maladie de Parkinson.)

Maladie de Huntington

333.4 (G10)

294.1x (F02.8x)

331.83 (G31.84)

(Ne pas utiliser de code additionnel pour la maladie de Huntington.)

Autre affection médicale

Coder d’abord l’autre affection médicale (p. ex. 340 [G35] sclérose en plaques)

294.1x (F02.8x)

331.83 (G31.84)

(Ne pas utiliser de code additionnel pour causes médicales présumées.)

Étiologies multiples

Coder d’abord toutes les étiologies médicales (à l’exception de la maladie vasculaire)

294.1x (F02.8x) (Ajouter le code pour le trouble neurocognitif majeur induit par une substance/un médicament pertinent si des substances ou des médicaments jouent un rôle dans l’étiologie.)

331.83 (G31.84) (Ajouter le code pour le trouble neurocognitif léger induit par une substance/un médicament pertinent si des substances ou des médicaments jouent un rôle dans l’étiologie). Ne pas utiliser de codes additionnels pour les causes médicales présumées.

Trouble neurocognitif non spécifié

Pas de code médical additionnel

799.59 (R41.9)

799.59 (R41.9)

[a] Coder d’abord, avant le codage pour le trouble neurocognitif majeur.

[b] Coder le 5e chiffre en fonction de la spécification de la symptomatologie : .x0 sans perturbation du comportement, .x1 avec perturbation du comportement (p. ex. symptômes psychotiques, perturbation de l’humeur, agitation, apathie ou autres symptômes comportementaux).

[c] N.B. : La spécification des troubles comportementaux ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.

[d] Cf. « Trouble neurocognitif majeur ou léger induit par une substance/un médicament ».

Spécifier si :

Sans perturbation du comportement : Si la perturbation cognitive ne s’accompagne d’aucune perturbation du comportement cliniquement significative.

Avec perturbation du comportement (spécifier la perturbation) : Si la perturbation cognitive s’accompagne d’une perturbation du comportement cliniquement significative (p. ex. symptômes psychotiques, perturbation de l’humeur, agitation, apathie ou tout autre symptôme comportemental).

Spécifier la sévérité actuelle :

Léger : Difficultés dans les activités instrumentales de la vie quotidienne (p. ex. travaux ménagers, gestion de l’argent).

Moyen : Difficultés dans les activités de base de la vie quotidienne (p. ex. manger, s’habiller).

Grave : Dépendance complète.

Trouble neurocognitif léger

Critères diagnostiques

A. Preuves d’un déclin cognitif modeste par rapport à un niveau antérieur de fonctionnement dans un ou plusieurs domaines cognitifs (attention complexe, fonctions exécutives, apprentissage et mémorisation, langage, activités perceptivomotrices ou cognition sociale) reposant sur :

1. Une préoccupation du sujet, d’un informant fiable ou du clinicien concernant un léger déclin du fonctionnement cognitif ; et

2. Une altération modeste des performances cognitives, idéalement documentée par un bilan neuropsychologique standardisé ou, à défaut, par une évaluation clinique quantifiée.

B. Les déficits cognitifs n’interfèrent pas avec les capacités d’autonomie dans les actes du quotidien (c.-à-d. que les activités instrumentales complexes de la vie quotidienne comme payer ses factures ou gérer la prise de ses médicaments sont préservées mais un plus grand effort, des stratégies compensatoires ou un aménagement peuvent être nécessaires).

C. Les déficits cognitifs ne doivent pas survenir exclusivement dans le contexte d’un état confusionnel (delirium).

D. Les déficits cognitifs ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (p. ex. un trouble dépressif caractérisé, une schizophrénie).

Spécifier si c’est dû à :

Une maladie d’Alzheimer (p. 797)

Une dégénérescence lobaire frontotemporale (p. 801)

Une maladie à corps de Lewy (p. 806)

Une maladie vasculaire (p. 809)

Une lésion cérébrale traumatique (p. 813)

L’usage d’une substance/d’un médicament (p. 816)

Une infection par le VIH (p. 822)

Une maladie à prions (p. 825)

Une maladie de Parkinson (p. 827)

Une maladie de Huntington (p. 830)

Une autre affection médicale (p. 832)

Des étiologies multiples (p. 833)

Non spécifié (p. 834)

Note de codage : Pour le trouble neurocognitif léger dû à l’une des causes listées ci-dessus, coder 331.83 (G31.84). Ne pas utiliser de codes additionnels pour les étiologies médicales présumées. Pour le trouble neurocognitif léger induit par une substance/un médicament, le code est fondé sur le type de substance ; cf. « Trouble neurocognitif majeur ou léger induit par une substance/un médicament. » Pour le trouble neurocognitif léger non spécifié, coder 799.59 (R41.9).

Spécifier :

Sans perturbation du comportement : Si la perturbation cognitive ne s’accompagne d’aucune perturbation du comportement cliniquement significative.

Avec perturbation du comportement (spécifier la perturbation) : Si la perturbation cognitive s’accompagne d’une perturbation du comportement cliniquement significative (p. ex. symptômes psychotiques, perturbation de l’humeur, agitation, apathie ou tout autre symptôme comportemental).

Sous-types

Les sous-types des troubles neurocognitifs majeur et léger (TNC) reposent essentiellement sur les mécanismes étiologiques ou pathologiques, connus ou présumés, sous-jacents au déclin cognitif. Ces sous-types sont différenciés en fonction de l’association de l’évolution, des domaines caractéristiques touchés et des symptômes associés. Pour certains sous-types étiologiques, le diagnostic dépend essentiellement de la présence d’une explication causale potentielle, telle qu’une maladie de Parkinson ou de Huntington, une lésion cérébrale traumatique ou un accident vasculaire cérébral survenus récemment. Pour d’autres sous-types étiologiques (généralement les maladies neurodégénératives comme la maladie d’Alzheimer, la dégénérescence lobaire frontotemporale et la maladie à corps de Lewy), le diagnostic repose principalement sur les symptômes cognitifs, comportementaux et fonctionnels. Typiquement, la différenciation des syndromes qui manquent d’une explication étiologique reconnue indépendamment est plus claire au stade de TNC majeur qu’au niveau du TNC léger mais quelquefois les symptômes caractéristiques et les caractéristiques associées sont déjà présents au stade léger.

Les TNC sont fréquemment pris en charge par des cliniciens de plusieurs disciplines. Pour de nombreux sous-types, des groupes d’experts internationaux multidisciplinaires ont développé des critères spécifiques consensuels fondés sur des corrélations cliniques et anatomopathologiques avec les pathologies cérébrales sous-jacentes (Albert et al. 2011 ; McKeith et al. 2005 ; Rascovsky et al. 2011). Les critères des sous-types ont ici été harmonisés avec ceux des experts.

Spécifications

Des caractéristiques comportementales distinctes dans les TNC ont été observées, particulièrement dans les champs des symptômes psychotiques et de la dépression (Jeste et al. 2006). Les caractéristiques psychotiques sont fréquentes dans plusieurs TNC, en particulier aux stades de sévérité légère à moyenne des TNC majeurs dus à la maladie d’Alzheimer, à une maladie à corps de Lewy et une dégénérescence lobaire frontotemporale. Une idéation persécutoire et d’autres idées délirantes sont des caractéristiques courantes ; les thèmes de persécution sont souvent un aspect prédominant de l’idéation délirante. À la différence des troubles psychotiques qui surviennent précocement dans la vie (p. ex. dans la schizophrénie), une désorganisation du discours et du comportement n’est pas caractéristique des symptômes psychotiques dans les TNC. Des hallucinations de tout ordre peuvent survenir, bien que les hallucinations visuelles soient plus fréquentes dans les TNC que dans les troubles dépressifs, bipolaires ou psychotiques.

Des perturbations de l’humeur, notamment de la dépression, de l’anxiété, de l’euphorie peuvent être présentes. La dépression est fréquente au début de l’évolution des TNC (également au niveau d’un TNC léger) dus à la maladie d’Alzheimer et à la maladie de Parkinson, alors que l’euphorie survient plus fréquemment dans la dégénérescence lobaire frontotemporale. Lorsqu’un syndrome affectif complet répondant aux critères diagnostiques d’un trouble dépressif ou bipolaire est présent, ce diagnostic doit aussi être codé. Les symptômes thymiques sont de plus en plus reconnus comme une caractéristique significative dans les stades précoces des TNC légers de telle sorte que leur identification clinique et une intervention thérapeutique peuvent être importantes.

L’agitation est fréquente dans une grande variété de TNC, particulièrement dans le TNC majeur de sévérité moyenne à grave, et apparaît souvent dans des contextes de confusion ou de frustration. Elle peut se traduire par des comportements hostiles, particulièrement dans des situations de résistance aux prestations de soins telles que le bain ou l’habillage. L’agitation se caractérise par des conduites vocales ou motrices perturbatrices et a tendance à se produire aux stades avancés de déclin cognitif dans tous les TNC.

Les patients ayant un TNC peuvent présenter de nombreux troubles du comportement qui vont faire l’objet d’un traitement. Les perturbations du sommeil sont fréquentes ; elles peuvent nécessiter une attention particulière du clinicien et inclure des symptômes de type insomnie ou hypersomnie et des perturbations du rythme circadien.

L’apathie est fréquente dans les TNC légers ou majeurs. Elle est particulièrement observée dans le TNC dû à la maladie d’Alzheimer, et elle peut être une caractéristique importante du TNC dû à une la dégénérescence lobaire frontotemporale. L’apathie est typiquement caractérisée par une démotivation et une réduction des comportements dirigés vers un but, ainsi que par une diminution de la réactivité émotionnelle. Les symptômes de l’apathie peuvent se manifester précocement dans l’évolution des TNC sous la forme d’une perte de motivation à réaliser les activités quotidiennes ou les loisirs.

Parmi les autres symptômes comportementaux importants figurent les déambulations, la désinhibition, l’hyperphagie et les comportements d’accumulation. Certains de ces symptômes sont caractéristiques de troubles spécifiques, comme cela sera abordé dans les paragraphes concernés. Lorsqu’on observe plus d’un seul trouble du comportement, chaque type doit être noté par écrit avec la spécification « avec des symptômes comportementaux ».

Caractéristiques diagnostiques

Les TNC majeur et léger reposent sur une gamme de déficits cognitifs et fonctionnels. Le TNC majeur correspond à la situation dénommée démence dans le DSM-IV, terme retenu comme une alternative dans cette édition. La caractéristique centrale des TNC est un déclin cognitif acquis dans un ou plusieurs domaines cognitifs (critère A), repéré à la fois par 1) une préoccupation du sujet, d’un informant fiable ou du clinicien concernant le fonctionnement cognitif, et par 2) des performances lors d’une évaluation objective qui sont en deçà du niveau attendu ou qui diminuent dans le temps. La préoccupation et la mise en évidence objective sont toutes les deux requises car elles sont complémentaires. Lorsque l’attention se porte exclusivement sur l’évaluation objective, un trouble peut être sous-diagnostiqué chez les sujets ayant un haut niveau de fonctionnement pour qui une performance « normale » représente en fait un déclin substantiel dans les habiletés ; inversement, une affection peut être diagnostiquée à tort chez des sujets pour qui des performances actuelles « basses » ne représentent pas un changement par rapport à leur fonctionnement antérieur ou bien résultent de facteurs externes comme les conditions d’évaluation ou une affection concomitante. De la même manière, une attention excessive pour les symptômes subjectifs peut entraîner une méconnaissance du diagnostic chez des personnes avec un insight pauvre ou quand les informants dénient les symptômes ou sont en difficulté pour les repérer, ou bien peut induire des diagnostics excessifs chez les personnes qui vont bien mais se font du souci.

Une préoccupation concernant les cognitions diffère d’une plainte par le fait qu’elle peut ou non être verbalisée spontanément. En fait, elle doit mener à un interrogatoire soigneux à la recherche des symptômes spécifiques qui surviennent habituellement chez les sujets ayant des déficits cognitifs (cf. tableau 1 dans l’introduction de ce chapitre). Par exemple, il faut rechercher si les préoccupations concernant la mémoire renvoient à une difficulté à se rappeler une courte liste de courses ou à suivre le scénario d’un programme de télévision, et si les préoccupations concernant les fonctions exécutives sont motivées par une difficulté à reprendre une tâche lorsque celle-ci a été interrompue, à gérer les comptes ou à organiser un repas de fête. Au stade de TNC léger, la personne a tendance à considérer ces tâches comme plus difficiles ou requérant plus de temps, ou un effort ou des stratégies de compensation. Au stade de TNC majeur, de telles tâches ne peuvent être accomplies sans aide ou sont totalement abandonnées. Au stade de TNC léger, les sujets et leurs familles peuvent ne pas signaler de tels symptômes ou les considérer comme normaux, en particulier chez le sujet âgé ; aussi une reprise soigneuse de l’anamnèse est d’une importance primordiale. Les difficultés doivent représenter un changement plutôt que des habitudes toujours présentes : le sujet ou un informant doivent clarifier cette question, ou le clinicien peut déceler la survenue d’un changement à partir d’une rencontre précédente avec le patient ou bien d’indices professionnels ou autres. Il est aussi pertinent de déterminer que ces difficultés sont plus en lien avec le déclin cognitif qu’avec des handicaps moteurs ou sensitifs.

Le bilan neuropsychologique, en comparant les performances à des normes adaptées à l’âge du patient, à son niveau d’éducation et au contexte culturel, fait partie de l’évaluation normale des TNC et il est particulièrement pertinent dans l’évaluation du TNC léger. Pour le TNC majeur, les performances se situent à deux écarts types ou plus en dessous des normes appropriées (3e percentile ou en dessous). Pour le TNC léger, les performances se situent entre 1 et 2 écarts types (entre le 3e et le 16e percentile). Cependant, le bilan neuropsychologique n’est pas disponible dans toutes les situations, et les seuils neuropsychologiques sont sensibles aux tests et aux normes spécifiques employés, ainsi qu’aux conditions d’évaluation, aux difficultés sensorielles et aux affections intercurrentes. Un certain nombre d’évaluations brèves utilisables en cabinet ou au « lit du malade », décrites dans le tableau 1, peuvent aussi fournir des données objectives dans certaines situations où l’évaluation neuropsychologique n’est pas disponible ou praticable. Dans tous les cas, comme pour les préoccupations concernant les cognitions, les performances objectives doivent être interprétées à la lumière des performances antérieures du sujet. De façon idéale, cette information devrait être obtenue à partir d’une administration antérieure du même test mais souvent elle doit être déduite à partir de normes appropriées, de l’histoire scolaire ou universitaire du sujet, de sa profession et d’autres variables. Les normes sont plus difficiles à interpréter chez les sujets avec des niveaux d’éducation très bas ou très élevés et chez les sujets évalués en dehors de leur propre langue ou culture.

Le critère B est en lien avec le degré d’autonomie du sujet dans le fonctionnement quotidien. Les sujets ayant un TNC majeur auront une perte d’autonomie d’une sévérité suffisante pour que les autres soient contraints d’assumer des tâches que l’intéressé était auparavant capable d’accomplir seul. Les sujets ayant un TNC léger conservent leur autonomie, bien qu’il puisse y avoir une atteinte minime du fonctionnement ou qu’il soit rapporté que les tâches requièrent plus d’effort ou plus de temps qu’auparavant.

La distinction entre TNC majeur et léger est intrinsèquement arbitraire, et ces troubles se situent le long d’un continuum. Des seuils précis sont donc difficiles à déterminer. Un recueil soigneux de l’histoire, l’observation, l’intégration d’autres informations sont nécessaires, et les conséquences du diagnostic doivent être prises en compte quand les manifestations cliniques d’un sujet se situent à la frontière.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Typiquement les caractéristiques associées en faveur du diagnostic de TNC majeur ou léger seront spécifiques du sous-type étiologique (p. ex. hypersensibilité aux neuroleptiques et hallucinations visuelles dans le TNC dû à une maladie à corps de Lewy). Les caractéristiques diagnostiques spécifiques à chacun des sous-types sont retrouvées dans les paragraphes correspondants.

Prévalence

La prévalence du TNC varie largement avec l’âge et le sous-type étiologique. Les estimations concernant la prévalence globale ne sont généralement disponibles que pour les populations âgées. Parmi les sujets âgés de plus de 60 ans, la prévalence augmente fortement avec l’âge ; ainsi, les estimations de prévalence sont plus précises pour des tranches d’âge restreintes que pour des catégories plus larges comme « après 65 ans » (où l’âge moyen peut grandement varier en fonction de l’espérance de vie de la population en question). Pour les sous-types étiologiques pouvant survenir tout au long de la vie, les estimations de prévalence pour le TNC sont susceptibles d’être disponibles, le cas échéant, uniquement en tant que fraction des sujets qui développent un TNC parmi ceux ayant une cause précise (p. ex. lésion cérébrale traumatique, infection par le VIH).

Les estimations globales de prévalence pour la démence (qui correspond largement au TNC majeur) sont approximativement de 1-2 % à l’âge de 65 ans et s’élèvent jusqu’à 30 % vers l’âge de 85 ans (Alzheimer’s Disease International 2008). La prévalence du TNC léger est très sensible à la définition du trouble, particulièrement en population générale, où les évaluations sont moins précises. De plus, à la différence des institutions cliniques, qui accueillent des personnes dont les capacités cognitives causent assez de soucis pour qu’il y ait une demande de soins et une prise de contact avec des lieux de traitement, il peut y avoir dans les cas présents en population générale un déclin moins clair par rapport au fonctionnement antérieur. Les estimations de prévalence pour une altération cognitive légère (qui correspond substantiellement au TNC léger) parmi les sujets âgés sont assez variables, allant de 2 à 10 % à l’âge de 65 ans et de 5 à 25 % vers l’âge de 85 ans (Ward et al. 2012).

Développement et évolution

L’évolution du TNC varie selon les sous-types étiologiques, et cette variation peut être utile pour le diagnostic différentiel. Certains sous-types (p. ex. ceux dus à une lésion traumatique cérébrale ou à un accident vasculaire cérébral) débutent typiquement à un moment précis et (au moins après les symptômes initiaux liés à l’inflammation ou à l’œdème adjacent) restent stables. D’autres peuvent fluctuer dans le temps (bien que, si cela se produit, la possibilité d’un état confusionnel surajouté au TNC doive être envisagée). Les TNC dus à des maladies neurodégénératives comme la maladie d’Alzheimer ou une dégénérescence lobaire frontotemporale se caractérisent typiquement par un début insidieux et une progression lente, et le mode d’apparition des déficits cognitifs et les caractéristiques associées aident à les distinguer.

Les TNC débutant dans l’enfance ou l’adolescence peuvent avoir de larges répercussions sur le développement social et intellectuel, et dans ce contexte le handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) et/ou les autres troubles neurodéveloppementaux peuvent aussi être diagnostiqués pour décrire complètement le profil diagnostique et garantir l’accès à une gamme étendue de services. Chez les sujets âgés, les TNC surviennent souvent dans le contexte d’affections médicales, de fragilité, de déficit sensoriel qui compliquent la présentation clinique pour le diagnostic et le traitement.

Quand l’altération cognitive survient chez l’adulte jeune ou au milieu de la vie, les personnes et leurs familles sont susceptibles de rechercher des soins. Les TNC sont typiquement beaucoup plus faciles à identifier chez des sujets jeunes, bien que dans certains contextes la simulation ou d’autres troubles factices puissent être une préoccupation. À un âge avancé, les symptômes cognitifs peuvent ne pas être préoccupants ou passer inaperçus. Chez le sujet âgé, le TNC léger doit aussi être distingué de déficits plus modestes associés au « vieillissement normal », bien qu’une partie importante de ce qui a été attribué au vieillissement normal soit susceptible de représenter une phase prodromique de divers TNC (Wilson et al. 2010). De plus, il devient plus difficile de reconnaître un TNC léger avec l’âge à cause de la prévalence accrue d’affections médicales et de déficits sensoriels. Il devient aussi plus difficile de différencier les sous-types avec l’âge parce qu’il existe de multiples causes potentielles de déclin neurocognitif.

Facteurs de risque et pronostiques

Les facteurs de risque ne varient pas seulement selon le sous-type étiologique mais aussi selon l’âge de survenue au sein des sous-types. Certains sous-types sont observables tout au long de la vie, alors que d’autres apparaissent exclusivement ou principalement chez le sujet âgé. Même au sein des TNC apparaissant lors du vieillissement, la prévalence relative varie avec l’âge : la maladie d’Alzheimer n’est pas habituelle avant l’âge de 60 ans et sa prévalence augmente fortement par la suite, alors que la dégénérescence lobaire frontotemporale globalement moins courante a un début plus précoce et représente une fraction progressivement plus petite des TNC avec l’âge.

Génétiques et physiologiques

Le facteur de risque le plus robuste pour les TNC majeurs et légers est l’âge, principalement parce que l’âge augmente le risque de maladie neurodégénérative et cérébrovasculaire. Le sexe féminin est associé à une prévalence globale plus élevée de démence, et particulièrement de maladie d’Alzheimer, cependant cette différence est largement, mais non complètement, imputable à une plus grande longévité des femmes (Ganguli 2012).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le niveau de conscience et de préoccupation des sujets et de leurs familles à propos des symptômes neurocognitifs peut varier selon les groupes ethniques et professionnels. Les symptômes neurocognitifs sont plus susceptibles d’être repérés, en particulier à un stade léger, chez les sujets impliqués dans des activités professionnelles, domestiques et de loisirs complexes. De plus, les normes pour l’évaluation neuropsychologique sont plutôt disponibles pour de larges populations, et il se peut donc qu’elles ne soient pas facilement applicables aux personnes n’ayant pas suivi une scolarité secondaire ou évaluées en dehors de leur propre langue ou culture.

Questions diagnostiques liées au genre

Comme l’âge, la culture et la profession, les questions liées au genre peuvent influencer le niveau de conscience et de préoccupation par rapport aux symptômes cognitifs. De plus, pour les TNC tardifs, les femmes sont susceptibles d’être plus âgées, d’avoir plus de problèmes médicaux comorbides et de vivre seules, tout cela pouvant compliquer l’évaluation et le traitement. Enfin, il existe des différences selon le sexe dans la fréquence de certains sous-types étiologiques.

Marqueurs diagnostiques

En plus d’un recueil soigneux des antécédents, les évaluations neuropsychologiques sont les éléments clés pour le diagnostic des TNC, particulièrement au stade léger, où les changements fonctionnels sont minimes et les symptômes plus subtils. Idéalement, les sujets seront orientés pour un bilan neuropsychologique standard, qui fournira une évaluation quantitative de tous les domaines cognitifs concernés et ainsi aidera au diagnostic, fournira des conseils à la famille sur les domaines pour lesquels la personne a le plus besoin d’être aidée, et servira de repérage par rapport au déclin à venir ou aux réponses aux thérapeutiques. Quand un tel bilan n’est pas disponible ou pas possible, les évaluations courtes proposées dans le tableau 1 peuvent procurer un éclaircissement pour chacun des domaines. Des tests brefs de l’ensemble du statut mental peuvent être utiles mais ils sont insuffisamment sensibles, en particulier face à de modestes changements survenus dans un seul domaine ou lorsqu’il y a des compétences prémorbides élevées, et trop sensibles lorsqu’il y a des compétences prémorbides basses.

Des marqueurs diagnostiques additionnels peuvent entrer en jeu dans la distinction des sous-types étiologiques, en particulier des études de neuro-imagerie telles que l’imagerie par résonance magnétique et l’imagerie par émission de positrons. De plus, des marqueurs spécifiques peuvent être impliqués dans l’évaluation de sous-types particuliers et ils pourront éventuellement devenir plus importants en fonction des découvertes récentes, comme cela est discuté dans les paragraphes correspondants.

Retentissement fonctionnel des troubles neurocognitifs majeur et léger

Par définition, les TNC majeur et léger altèrent le fonctionnement, étant donné le rôle central des cognitions dans la vie humaine. Aussi, les critères pour ces troubles, et les seuils pour différencier le TNC léger du TNC majeur, reposent en partie sur l’évaluation fonctionnelle. Il existe dans le TNC majeur une large gamme de déficits fonctionnels, ce dont témoignent les spécifications concernant la sévérité. De plus, les fonctions spécifiques qui sont touchées peuvent aider à identifier les domaines cognitifs atteints, en particulier lorsque le bilan neuropsychologique n’est pas disponible ou difficile à interpréter.

Diagnostic différentiel

Cognition normale

Le diagnostic différentiel entre cognition normale et TNC léger, comme entre TNC léger et TNC majeur, est un enjeu car les frontières sont intrinsèquement arbitraires. Un recueil soigneux des antécédents et une évaluation objective sont pertinents dans ces distinctions. Une évaluation longitudinale utilisant des tests quantitatifs peut être un élément clé pour dépister le TNC léger.

État confusionnel

Le TNC léger, comme le TNC majeur, peut être difficile à distinguer d’un état confusionnel persistant, qui peut être comorbide. Un examen attentif de l’attention et de la conscience peut aider à faire cette distinction.

Trouble dépressif caractérisé

La distinction entre un TNC léger et un trouble dépressif caractérisé, qui peut être comorbide du TNC, peut aussi être délicate. Des schémas spécifiques de déficits cognitifs peuvent être utiles. Par exemple, des déficits nets de la mémoire et des fonctions exécutives sont typiques de la maladie d’Alzheimer, alors que des performances non spécifiques et plus variables sont vues dans la dépression. Comme autre possibilité, le traitement du trouble dépressif avec une surveillance répétée dans le temps peut être nécessaire pour faire le diagnostic.

Trouble spécifique des apprentissages et autres troubles neurodéveloppementaux

Une clarification soigneuse de l’état de base du sujet aidera à distinguer un TNC d’un trouble spécifique des apprentissages ou d’autres troubles neurodéveloppementaux. Des questionnements supplémentaires peuvent participer à la différenciation au sein des sous-types étiologiques spécifiques, comme cela est discuté dans les paragraphes correspondants.

Comorbidité

Les TNC sont fréquents chez les sujets âgés et sont souvent ainsi comorbides avec une variété importante d’affections liées à l’âge qui peuvent compliquer le diagnostic et le traitement. La plus remarquable d’entre elles est l’état confusionnel, dont le risque est augmenté en cas de TNC. Chez les sujets âgés, un état confusionnel survenant au cours d’une hospitalisation est, dans de nombreux cas, la première occasion pour que le TNC soit observé, malgré un recueil soigneux des antécédents qui mettra souvent en évidence un déclin plus ancien. Les TNC mixtes sont aussi fréquents chez les sujets âgés, du fait d’une prévalence accrue de nombreuses entités étiologiques avec l’âge. Chez les sujets plus jeunes, le TNC est souvent comorbide avec des troubles neurodéveloppementaux ; par exemple, un traumatisme crânien chez un enfant en période préscolaire peut aussi conduire à d’importants problèmes liés au développement et aux apprentissages. Une comorbidité supplémentaire du TNC est souvent en lien avec le sous-type étiologique, comme cela est discuté dans les paragraphes correspondants.

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Il y a un début insidieux et une progression graduelle d’une altération dans un ou plusieurs domaines cognitifs (pour le trouble neurocognitif majeur, au moins deux domaines doivent être altérés).

C. Les critères de maladie d’Alzheimer soit probable, soit possible, sont remplis comme suit :

Pour le trouble neurocognitif majeur :

Une maladie d’Alzheimer probable est diagnostiquée si l’un des éléments suivants est présent ; sinon une maladie d’Alzheimer possible sera le diagnostic retenu.

1. Mutation génétique responsable de la maladie d’Alzheimer mise en évidence par les antécédents familiaux ou par un test génétique.

2. Les trois critères suivants sont présents :

a. Présence évidente d’un déclin se manifestant dans la mémoire et l’apprentissage et dans au moins un autre domaine cognitif (d’après une anamnèse détaillée ou une série de tests neuropsychologiques).

b. Déclin constant, progressif et graduel des fonctions cognitives sans plateaux prolongés.

c. Absence d’étiologies mixtes (c.-à-d. absence d’une autre maladie neurodégénérative ou cérébrovasculaire, ou d’une autre maladie mentale, neurologique ou systémique ou de toute autre affection pouvant contribuer au déclin cognitif).

Pour le trouble neurocognitif léger :

Une maladie d’Alzheimer probable est diagnostiquée si une mutation génétique responsable de la maladie d’Alzheimer est mise en évidence par les antécédents familiaux ou par un test génétique.

Une maladie d’Alzheimer possible est diagnostiquée si aucune mutation génétique responsable de la maladie d’Alzheimer n’est mise en évidence par les antécédents familiaux ou par un test génétique et si les trois critères suivants sont présents :

1. Présence évidente d’un déclin de la mémoire et de l’apprentissage.

2. Déclin constant, progressif et graduel des fonctions cognitives sans plateaux prolongés.

3. Absence d’étiologies mixtes (c.-à-d. absence d’une autre maladie neurodégénérative ou cérébrovasculaire, ou d’une autre maladie neurologique ou systémique, ou de toute autre affection pouvant contribuer au déclin cognitif).

D. La perturbation ne peut pas être mieux expliquée par une maladie cérébrovasculaire, une autre maladie neurodégénérative, les effets d’une substance ou un autre trouble mental, neurologique ou systémique.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur probable dû à la maladie d’Alzheimer, avec perturbation du comportement, coder d’abord 331.0 (G30.9) maladie d’Alzheimer, puis 294.11 (F02.81) trouble neurocognitif majeur dû à la maladie d’Alzheimer. Pour un trouble neurocognitif majeur probable dû à la maladie d’Alzheimer, sans perturbation du comportement, coder d’abord 331.0 (G30.9) maladie d’Alzheimer, puis 294.10 (F02.80) trouble neurocognitif majeur dû à la maladie d’Alzheimer, sans perturbation du comportement.

Pour un trouble neurocognitif majeur possible dû à la maladie d’Alzheimer, coder 331.9 (G31.9) trouble neurocognitif majeur possible dû à la maladie d’Alzheimer. (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour la maladie d’Alzheimer. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Pour un trouble neurocognitif léger dû à la maladie d’Alzheimer, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour la maladie d’Alzheimer. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Caractéristiques diagnostiques

Au-delà du syndrome du trouble neurocognitif (TNC) (critère A), les caractéristiques principales du TNC majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer incluent un début insidieux et une évolution progressive des symptômes cognitifs et comportementaux (critère B). La présentation typique est l’amnésie (c.-à-d. avec un déficit de la mémoire et de l’apprentissage) (Albert et al. 2011 ; McKhann et al. 2011). Des présentations non amnésiques inhabituelles, en particulier des variantes de type visuospatial ou aphasique logopénique, sont possibles. Au stade de TNC léger, la maladie d’Alzheimer se traduit typiquement par une diminution de la mémoire et de l’apprentissage, quelquefois accompagnée par des déficits des fonctions exécutives. Au stade de TNC majeur, les habiletés visuoconstructives et perceptivomotrices et le langage peuvent aussi être déficients, particulièrement quand le TNC est moyen ou sévère. Les cognitions sociales tendent à être préservées jusqu’à un stade avancé de la maladie.

Un niveau de certitude diagnostique doit être précisé donnant la maladie d’Alzheimer comme étiologie « probable » ou « possible » (critère C). Une maladie d’Alzheimer probable est diagnostiquée devant un TNC aussi bien léger que majeur si un gène responsable de la maladie d’Alzheimer est mis en évidence, soit par un test génétique soit par des antécédents familiaux de transmission autosomique dominante couplés avec une confirmation par une autopsie ou un test génétique chez un membre atteint de la famille. Pour le TNC majeur, une présentation clinique typique, sans période de stabilité ni une étiologie mixte évidente, peut aussi être diagnostiquée comme en lien avec une maladie d’Alzheimer probable. Pour le TNC léger, étant donné le degré moindre de certitude que les déficits vont progresser, ces caractéristiques ne permettent de ne retenir qu’une étiologie d’Alzheimer possible. Si l’étiologie apparaît mixte, un TNC léger dû à de multiples étiologies doit être diagnostiqué. Dans tous les cas, pour les TNC majeur et léger dus à la maladie d’Alzheimer, les caractéristiques cliniques ne doivent pas faire évoquer une autre étiologie principale pour le TNC (critère D).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Dans les environnements cliniques spécialisés, approximativement 80 % des sujets ayant un TNC majeur dû à la maladie d’Alzheimer ont des manifestations comportementales et psychologiques ; ces caractéristiques sont aussi fréquentes au stade de TNC léger (Apostolova et Cummings 2008). Ces symptômes sont autant voire plus pénibles que les manifestations cognitives et représentent fréquemment la raison pour laquelle des soins sont sollicités. Au stade de TNC léger ou au niveau le plus léger du TNC majeur, dépression et/ou apathie sont souvent observables. Dans le TNC majeur moyennement sévère, caractéristiques psychotiques, irritabilité, agitation, hostilité et déambulation sont fréquentes. À un stade avancé de la maladie, troubles de la marche, de la déglutition, incontinence, myoclonies et crises comitiales sont observés.

Prévalence

La prévalence de la démence en général (TNC majeur) augmente progressivement avec l’âge. Dans les pays développés, elle se situe entre 5 et 10 % dans la 7e décennie jusqu’à 25 % au moins par la suite (Ferri et al. 2005). Les estimations faites à partir des données de recensement aux États-Unis suggèrent qu’approximativement 7 % des sujets chez qui une maladie d’Alzheimer est diagnostiquée ont entre 65 et 74 ans, 53 % ont entre 75 et 84 ans, et 40 % ont 85 ans ou plus (Hebert et al. 2003). Le pourcentage des démences imputables à la maladie d’Alzheimer se situe entre 60 et 90 %, en fonction du contexte et des critères diagnostiques. Le TNC léger dû à la maladie d’Alzheimer est aussi susceptible de représenter une fraction substantielle du trouble cognitif léger (MCI) (Busse et al. 2003 ; Petersen 2011)[2].

Développement et évolution

Le TNC majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer évolue progressivement, quelquefois avec des périodes de stabilisation, vers une démence sévère et la mort. La durée moyenne de survie après le diagnostic est d’approximativement 10 ans (Warner et Butler 2000), ce qui est le reflet de l’âge avancé de la majorité des sujets plutôt que celui de l’évolution de la maladie ; certains sujets peuvent vivre avec la maladie pendant une durée atteignant 20 ans. Les personnes au stade terminal finissent par devenir mutiques et grabataires. La mort, chez les individus qui survivent à toute l’évolution, résulte le plus souvent d’une fausse route. Dans le TNC léger dû à la maladie d’Alzheimer, les déficits augmentent avec le temps, et le tableau fonctionnel décline progressivement jusqu’à ce que les symptômes atteignent le seuil du diagnostic de TNC majeur.

Les symptômes apparaissent souvent durant la 8e et la 9e décennie ; les formes de début précoce observées durant la 5e et la 6e décennie sont souvent en lien avec des mutations causales connues. Les symptômes et l’anatomopathologie ne diffèrent pas de façon marquée selon les âges de début. Cependant, les sujets plus jeunes sont susceptibles de survivre à toute l’évolution de la maladie, alors que les personnes âgées sont plus susceptibles d’avoir de nombreuses affections médicales comorbides qui compliquent l’évolution et la prise en charge de la maladie. La complexité du diagnostic est plus importante chez les individus âgés du fait de la probabilité accrue d’affections médicales comorbides et de pathologies mixtes.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Une lésion cérébrale traumatique augmente le risque de TNC majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer.

Génétiques et physiologiques

L’âge est le facteur de risque le plus robuste de maladie d’Alzheimer. La susceptibilité génétique liée au polymorphisme de l’apolipoprotéine E4 augmente le risque et diminue l’âge de survenue, particulièrement chez les sujets homozygotes. Il existe aussi d’autres gènes causaux extrêmement rares de maladie d’Alzheimer (Bertram et al. 2010). Les sujets présentant une trisomie 21 (mongolisme) développent la maladie d’Alzheimer s’ils survivent jusqu’à un âge moyen. Plusieurs facteurs de risque vasculaires influencent le risque de maladie d’Alzheimer et peuvent agir en augmentant la pathologie cérébrovasculaire et aussi par des effets directs sur la neuropathologie de la maladie d’Alzheimer (Weuve et al. 2012).

Questions diagnostiques liées à la culture

Le dépistage d’un TNC peut être plus difficile dans des contextes culturels et socioéconomiques où les pertes de mémoire sont considérées comme normales avec le grand âge, où les sujets âgés présentent moins de besoins cognitifs dans la vie quotidienne, ou lorsque des niveaux d’éducation très bas compliquent une évaluation cognitive objective.

Marqueurs diagnostiques

Atrophie corticale, dépôts de plaques amyloïdes extraneuronales et dégénérescences neurofibrillaires liées à la protéine tau sont les marqueurs essentiels du diagnostic neuropathologique de la maladie d’Alzheimer, qui peuvent être confirmés par un examen histopathologique post-mortem. Dans les cas avec un début précoce et une transmission autosomique dominante, une mutation sur un ou plusieurs gènes explicatifs connus de la maladie d’Alzheimer – précurseur de la protéine amyloïde (APP), préséniline 1 (PSEN1) ou préséniline 2 (PSEN2) – peut être impliquée, et un test génétique pour de telles mutations est disponible dans le commerce, au moins pour la PSEN1. L’apolipoprotéine E4 ne peut pas servir de marqueur diagnostique parce que c’est seulement un facteur de risque qui n’est ni nécessaire ni suffisant pour la survenue de la maladie.

Comme le dépôt dans le cerveau de la protéine amyloïde bêta-42 survient précocement dans la cascade physiopathologique, les tests diagnostiques reposant sur l’imagerie comme la visualisation des plaques amyloïdes par tomographie cérébrale par émission de positrons (TEP) et l’abaissement des taux d’amyloïde bêta-42 dans le liquide céphalorachidien (LCR) peuvent avoir une valeur diagnostique. Des signes d’atteinte neuronale, tels qu’une atrophie hippocampique ou corticale temporopariétale en imagerie par résonance magnétique, un hypométabolisme temporopariétal à la TEP par fluorodésoxyglucose et la mise en évidence de taux élevés de tau total et de phospho-tau dans le LCR (Jack et al. 2011) apportent des preuves de dommages neuronaux mais sont moins spécifiques de la maladie d’Alzheimer. Actuellement, ces biomarqueurs ne sont pas complètement validés, et nombre d’entre eux ne sont disponibles que dans les centres de prise en charge de niveau 3. Cependant, il est probable que certains de ces biomarqueurs, ainsi que des nouveaux, seront plus amplement utilisés en pratique clinique dans les années à venir.

Retentissement fonctionnel du trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer

L’importance des pertes de mémoire peut provoquer des difficultés significatives relativement tôt durant l’évolution. La cognition sociale (et donc le fonctionnement social) et la mémoire procédurale (p. ex. danser, jouer d’un instrument de musique) peuvent être préservées durant une longue période.

Diagnostic différentiel

Autres troubles neurocognitifs

Les TNC majeur dus à d’autres pathologies neurodégénératives (p. ex. maladie à corps de Lewy, dégénérescence lobaire frontotemporale) partagent avec la maladie d’Alzheimer le début insidieux et le déclin progressif mais ont des caractéristiques distinctes propres. Dans le TNC vasculaire majeur ou léger, il y a des antécédents typiques d’accidents vasculaires cérébraux reliés temporellement au début du déclin cognitif, et des micro-infarctus ou des hyperdensités de la substance blanche qui sont considérés comme suffisants pour expliquer le tableau clinique. Cependant, particulièrement lorsqu’il n’y a pas d’antécédents clairs de déclin par paliers, le TNC vasculaire majeur ou léger peut partager plusieurs caractéristiques cliniques avec la maladie d’Alzheimer.

Autres maladies concomitantes, neurologiques ou systémiques

D’autres maladies neurologiques ou systémiques doivent être envisagées s’il existe une relation temporelle et une sévérité appropriées pour expliquer le tableau clinique. Au stade de TNC léger, il peut être difficile de distinguer une étiologie en lien avec la maladie d’Alzheimer d’autres affections médicales (p. ex. troubles thyroïdiens, carence en vitamine B12).

Trouble dépressif caractérisé

Particulièrement au stade de TNC léger, le diagnostic différentiel inclut aussi la dépression caractérisée. La présence d’une dépression peut être associée à un déficit du fonctionnement quotidien et à une diminution de la concentration qui peut ressembler à un TNC mais l’amélioration ayant le traitement antidépresseur peut être utile pour permettre la distinction.

Comorbidité

La plupart des personnes ayant une maladie d’Alzheimer sont âgées et ont de multiples affections médicales qui peuvent compliquer le diagnostic et influencer l’évolution. Les TNC majeurs ou légers dus à la maladie d’Alzheimer coexistent fréquemment avec une maladie vasculaire cérébrale, qui participe à la présentation clinique. Quand une situation comorbide contribue au TNC chez un sujet ayant la maladie d’Alzheimer, un TNC dû à de multiples étiologies doit être diagnostiqué.

Trouble neurocognitif frontotemporal majeur ou léger

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Le trouble a un début insidieux et une progression graduelle.

C. Soit (1) ou (2) :

1. Variante comportementale :

a. Trois ou plus des symptômes comportementaux suivants :

i. Désinhibition comportementale.

ii. Apathie ou inertie.

iii. Pertes des capacités de sympathie ou d’empathie à l’égard d’autrui.

iv. Comportements persévérants, stéréotypés ou compulsifs/ritualisés.

v. Hyperoralité et modifications des comportements alimentaires.

b. Important déclin de la cognition sociale et/ou des fonctions exécutives.

2. Variante verbale :

a. Important déclin des habiletés langagières, sous la forme d’un appauvrissement du discours, d’un manque du mot, de la dénomination des objets, de la grammaire ou de la compréhension des mots.

D. Apprentissage, mémoire et fonctions perceptivomotrices relativement préservées.

E. La perturbation n’est pas mieux expliquée par une maladie cérébrovasculaire, une autre maladie neurodégénérative, les effets d’une substance ou un autre trouble mental, neurologique ou systémique.

Un trouble neurocognitif frontotemporal probable est diagnostiqué si l’un des éléments suivants est présent ; sinon un trouble neurocognitif frontotemporal possible sera le diagnostic retenu :

1. Mutation génétique responsable d’un trouble neurocognitif frontotemporal mise en évidence par les antécédents familiaux ou par un test génétique.

2. Mise en évidence par la neuro-imagerie d’une atteinte disproportionnée des lobes frontaux et/ou temporaux.

Un trouble neurocognitif frontotemporal possible est diagnostiqué en l’absence de preuve d’une mutation génétique et lorsque la neuro-imagerie n’a pas été pratiquée.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur probable dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale, avec perturbation du comportement, coder d’abord 331.19 (G31.09) maladie frontotemporale, puis 294.11 (F02.81) trouble neurocognitif majeur probable dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale, avec perturbation du comportement. Pour un trouble neurocognitif majeur probable dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale, sans perturbation du comportement, coder d’abord 331.19 (G31.09) maladie frontotemporale, puis 294.10 (F02.80) trouble neurocognitif majeur probable dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale, sans perturbation du comportement.

Pour un trouble neurocognitif majeur possible dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale, coder 331.9 (G31.9) trouble neurocognitif majeur possible dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale. (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour maladie frontotemporale. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Pour un trouble neurocognitif léger dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour maladie frontotemporale. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble neurocognitif (TNC) majeur ou léger frontotemporal comprend un nombre de formes syndromiques caractérisées par le développement progressif de changements du comportement et de la personnalité et/ou une altération du langage. La forme comportementale et les trois formes phasiques (sémantique, agrammatique/non fluente et logopénique) présentent des profils distincts d’atrophie cérébrale et une neuropathologie différente. Les critères doivent correspondre soit à la forme comportementale, soit à une forme phasique pour faire le diagnostic mais de nombreux sujets présentent les caractéristiques des deux.

Les sujets avec un TNC frontotemporal majeur ou léger de forme comportementale présentent à des degrés divers une apathie et une désinhibition (Rascovsky et al. 2011). Ils peuvent présenter une perte d’intérêt dans les relations sociales, dans les soins personnels et les responsabilités, ou développer des conduites sociales inappropriées. L’insight est habituellement altéré, et cela retarde souvent la consultation médicale. Le premier avis est souvent demandé à un psychiatre. Les sujets peuvent développer des changements dans leurs habitudes sociales et dans leurs croyances religieuses et politiques avec des gestes répétitifs, de l’accumulation, des changements dans les habitudes alimentaires et une hyperoralité (Rabinovici et Miller 2010). Aux stades avancés, une perte du contrôle sphinctérien peut survenir. Le déclin cognitif est moins évident, et des tests structurés peuvent montrer relativement peu de déficits aux stades précoces. Les symptômes neurocognitifs habituels sont un défaut de planification et d’organisation, une distractibilité et un jugement déficient. Des troubles des fonctions exécutives, tels que de faibles performances à des tests de flexibilité mentale, de raisonnement abstrait, de contrôle inhibiteur sont observables mais apprentissage et mémoire sont relativement épargnés, et les habiletés perceptivomotrices sont presque toujours préservées aux stades précoces.

Les sujets avec un TNC frontotemporal majeur ou léger de forme aphasique présentent une aphasie progressive primaire de début graduel (Mesulam 1987), avec trois sous-types communément décrits : une forme sémantique, une forme agrammatique/non fluente et une forme logopénique (Gorno-Tempini et al. 2011 ; Josephs 2008), chaque forme ayant des caractéristiques distinctes et une neuropathologie correspondante.

Le TNC frontotemporal « probable » est distingué du « possible » par la présence de facteurs génétiques causaux (p. ex. mutations du gène codant pour la protéine tau associée aux microtubules) ou par la présence d’une atrophie particulière ou d’une réduction d’activité dans les régions frontotemporales en imagerie morphologique et fonctionnelle.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Des caractéristiques extrapyramidales peuvent être au premier plan dans certains cas, avec une association de syndromes tels que la paralysie supranucléaire progressive et la dégénérescence corticobasale. Des caractéristiques de maladie du motoneurone peuvent être présentes dans certains cas (p. ex. atrophie musculaire, faiblesse musculaire). Un sous-groupe de sujets développe des hallucinations visuelles.

Prévalence

Le TNC frontotemporal majeur ou léger est une cause fréquente de TNC à début précoce chez des sujets de moins de 65 ans. Les estimations de prévalence en population se situent entre 2 et 10 pour 100 000 (Knopman et al. 2004 ; Ratnavalli et al. 2002). Approximativement 20-25 % des cas de TNC frontotemporal surviennent chez des sujets de plus de 65 ans. Le TNC frontotemporal représente environ 5 % de tous les cas de démence dans des séries d’autopsies non sélectionnées (Rabinovici et Miller 2010). Les estimations de prévalence de la forme comportementale et la forme aphasique sémantique sont plus élevées chez les hommes, et celles de la forme aphasique non fluente sont plus hautes chez les femmes.

Développement et évolution

Le TNC frontotemporal majeur ou léger survient fréquemment chez des personnes dans la 6e décennie de leur vie, bien que l’âge de début puisse varier de la 3e à la 9e décennie (Rabinovici et Miller 2010). La maladie a une évolution progressive, avec une médiane de survie de 6 à 11 ans après le début des symptômes et de 3 à 4 ans après le diagnostic. La survie est plus courte et le déclin est plus rapide dans le TNC frontotemporal majeur ou léger que dans la maladie d’Alzheimer typique.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Approximativement 40 % des sujets présentant un TNC frontotemporal majeur ou léger ont des antécédents familiaux de TNC de début précoce, et environ 10 % ont un profil d’hérédité autosomique dominante. Un certain nombre de facteurs génétiques ont été identifiés, tels que des mutations sur le gène codant pour la protéine tau associée aux microtubules (MAPT)[3], le gène de la granuline (GRN) et le gène C9ORF72. Un certain nombre de familles avec des mutations connues a été identifié (cf. « Marqueurs diagnostiques » pour ce trouble) mais certains sujets avec une transmission familiale avérée n’ont pas de mutation connue. La présence d’une maladie du motoneurone est associée à une détérioration plus rapide.

Marqueurs diagnostiques

La tomodensitométrie (scanner) et l’imagerie par résonance magnétique peuvent montrer des profils particuliers d’atrophie. Dans le TNC frontotemporal majeur ou léger de forme comportementale, à la fois les lobes frontaux (précisément les lobes frontomédians) et les lobes temporaux antérieurs sont atrophiés. Dans le TNC frontotemporal majeur ou léger de forme aphasique sémantique, les lobes temporaux médians, inférieurs et antérieurs sont atrophiques de façon bilatérale mais asymétrique, avec une prédominance à gauche. Le TNC frontotemporal majeur ou léger de forme aphasique non fluente est associé à une atrophie prédominant dans la région fronto-insulaire postérieure gauche. Le TNC frontotemporal majeur ou léger de forme logopénique est associé à une atrophie à prédominance périsylvienne ou pariétale postérieure gauche (Gorno-Tempini et al. 2011 ; Josephs 2008). L’imagerie fonctionnelle montre une hypoperfusion et/ou un hypométabolisme cortical dans les régions cérébrales correspondantes, qui peuvent être présents dans les stades précoces en l’absence d’anomalies morphologiques. Des biomarqueurs émergents pour la maladie d’Alzheimer (p. ex. les taux dans le liquide céphalorachidien de bêta-amyloïde et de tau, et l’imagerie des plaques amyloïdes) peuvent aider au diagnostic différentiel mais la distinction avec la maladie d’Alzheimer peut s’avérer difficile (la forme logopénique est en fait souvent une manifestation de la maladie d’Alzheimer).

Dans les cas familiaux de TNC frontotemporal, l’identification des mutations génétiques peut aider à confirmer le diagnostic. Les mutations associées au TNC frontotemporal incluent les gènes codant pour la protéine tau associée aux microtubules (MAPT) et la granuline (GRN), C9ORF72, la protéine de 43 kDa se liant à l’ADN sur l’élément de réponse de transactivation (TDP-43 ou TARDBP), la protéine contenant de la valosine (VCP), la protéine 2B modifiant la chromatine (CHMP2B) et la protéine fusionnée dans le sarcome (FUS).

Retentissement fonctionnel du trouble neurocognitif frontotemporal majeur ou léger

À cause de l’âge de début relativement précoce, ce trouble perturbe l’activité professionnelle et la vie familiale. Du fait de l’altération du langage et/ou des comportements, le fonctionnement est souvent plus sévèrement altéré relativement tôt durant l’évolution. Chez les sujets présentant une forme comportementale, il peut y avoir, avant la clarification diagnostique, d’importantes perturbations familiales, et des problèmes légaux et professionnels à cause de conduites sociales inappropriées. Le déficit fonctionnel en lien avec les modifications comportementales et le dysfonctionnement du langage, qui peuvent inclure une hyperoralité, des déambulations impulsives et d’autres conduites désinhibées, peut de loin dépasser celui en rapport avec les perturbations cognitives, ce qui peut conduire à un placement en maison de retraite ou à une institutionnalisation. Ces comportements peuvent être sévèrement perturbateurs, même dans les environnements de soins structurés, particulièrement lorsque les sujets sont par ailleurs en bonne santé, robustes et exempts d’autres comorbidités médicales.

Diagnostic différentiel

Autres troubles neurocognitifs

Les autres maladies neurodégénératives peuvent être distinguées du TNC frontotemporal majeur ou léger par leurs caractéristiques spécifiques. Dans le TNC majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer, le déclin de la mémoire et de l’apprentissage est une caractéristique précoce. Cependant, chez 10 à 30 % des patients se présentant avec un syndrome suggérant un TNC frontotemporal majeur ou léger, on retrouve à l’autopsie une neuropathologie de maladie d’Alzheimer. Cela survient plus fréquemment chez les sujets qui se présentent avec des syndromes dysexécutifs progressifs en l’absence de troubles du comportement ou de troubles du mouvement, ou chez ceux ayant une forme logopénique (Johnson et al. 1999 ; Mesulam et al. 2008).

En cas de TNC majeur ou léger dû à une maladie à corps de Lewy, les principales caractéristiques évoquant cette affection doivent être présentes. Dans le TNC majeur ou léger dû à la maladie de Parkinson, un parkinsonisme spontané émerge bien avant le déclin cognitif. Dans le TNC vasculaire majeur ou léger, en fonction des régions cérébrales touchées, il peut aussi y avoir une perte des fonctions exécutives et des changements comportementaux comme de l’apathie, et ce trouble doit être pris en considération dans le diagnostic différentiel. Cependant, une histoire typique d’accident vasculaire cérébral est temporellement reliée au début du déclin cognitif dans le TNC vasculaire majeur ou léger, et la neuro-imagerie révèle des micro-infarctus ou des hyperdensités de la substance blanches suffisants pour rendre compte du tableau clinique.

Autres affections neurologiques

Il existe un chevauchement entre le TNC frontotemporal majeur ou léger et la paralysie supranucléaire progressive, la dégénérescence corticobasale et la maladie du motoneurone, aussi bien cliniquement que sur le plan neuropathologique. La paralysie supranucléaire progressive est caractérisée par une paralysie de la verticalité du regard et par un parkinsonisme à prédominance axiale. Des signes pseudobulbaires peuvent être présents, et une rétropulsion est souvent franche. L’évaluation neurocognitive montre un ralentissement psychomoteur, une mémoire de travail appauvrie et un dysfonctionnement exécutif. La dégénérescence corticobasale se présente avec une rigidité asymétrique, une apraxie de la marche, une instabilité posturale, des myoclonies, des phénomènes du membre fantôme et un déficit sensoriel cortical. De nombreux sujets ayant un TNC frontotemporal majeur ou léger de forme comportementale présentent des caractéristiques d’une maladie du motoneurone, pathologie mixte qui a tendance à impliquer les motoneurones centraux et aussi de façon prédominante les motoneurones spinaux ou périphériques.

Autres troubles mentaux et autres affections médicales

Un TNC frontotemporal majeur ou léger de forme comportementale peut être confondu avec un trouble mental primaire, tel qu’une dépression caractérisée, des troubles bipolaires ou une schizophrénie, et les patients souffrant de cette forme se présentent souvent initialement en psychiatrie. Avec le temps, le développement progressif des difficultés neurocognitives aidera à faire la distinction. Une évaluation médicale soigneuse permettra d’exclure les causes curables de TNC telles que des troubles métaboliques, des carences nutritionnelles et des infections.

Trouble neurocognitif majeur ou léger avec corps de Lewy

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Le trouble a un début insidieux et une progression graduelle.

C. Le trouble comporte une combinaison de caractéristiques diagnostiques cardinales et évocatrices pour un trouble neurocognitif avec corps de Lewy probable ou possible.

Pour un trouble neurocognitif majeur ou léger probable avec corps de Lewy, la personne présente deux caractéristiques diagnostiques cardinales, ou une caractéristique diagnostique évocatrice avec une ou plusieurs caractéristiques cardinales.

Pour un trouble neurocognitif majeur ou léger possible avec corps de Lewy, la personne présente seulement une caractéristique diagnostique cardinale, ou une ou plusieurs caractéristiques diagnostiques évocatrices.

1. Caractéristiques diagnostiques cardinales :

a. Fluctuations du fonctionnement cognitif avec des variations prononcées de l’attention et de la vigilance.

b. Hallucinations visuelles répétées, bien construites et détaillées.

c. Signes spontanés de parkinsonisme avec un début subséquent au développement de l’atteinte cognitive.

2. Caractéristiques diagnostiques évocatrices :

a. Les critères du trouble du comportement en sommeil paradoxal sont remplis.

b. Hypersensibilité sévère aux neuroleptiques.

D. La perturbation n’est pas mieux expliquée par une maladie cérébrovasculaire, une autre maladie neurodégénérative, les effets d’une substance ou un autre trouble mental, neurologique ou systémique.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur probable avec corps de Lewy, avec perturbation du comportement, coder d’abord 331.82 (G31.83) maladie à corps de Lewy, puis 294.11 (F02.81) trouble neurocognitif majeur probable avec corps de Lewy, avec perturbation du comportement. Pour un trouble neurocognitif majeur probable avec corps de Lewy, sans perturbation du comportement, coder d’abord 331.82 (G31.83) maladie à corps de Lewy, puis 294.10 (F02.80) trouble neurocognitif majeur probable avec corps de Lewy, sans perturbation du comportement.

Pour un trouble neurocognitif majeur possible avec corps de Lewy, coder 331.9 (G31.9) trouble neurocognitif majeur possible avec corps de Lewy. (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour la maladie avec corps de Lewy. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Pour un trouble neurocognitif léger avec corps de Lewy, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour la maladie avec corps de Lewy. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble neurocognitif majeur ou léger avec corps de Lewy (TNCCL), dans le cas du trouble neurocognitif (TNC) majeur, correspond à la situation connue sous le nom de démence avec corps de Lewy (DCL) (McKeith et al. 1996). Ce trouble n’inclut pas seulement un déclin cognitif progressif (avec des changements précoces de l’attention complexe et des fonctions exécutives plutôt que de l’apprentissage et de la mémoire) mais aussi des hallucinations visuelles complexes récurrentes, des symptômes concomitants du trouble du comportement en sommeil paradoxal (qui peut être une manifestation très précoce), aussi bien que des hallucinations dans les autres modalités sensorielles, de la dépression et des idées délirantes. Les symptômes fluctuent selon un modèle qui ressemble à un état confusionnel mais aucune cause adéquate sous-jacente ne peut être trouvée (McKeith et al. 1996 ; McKeith et al. 1999 ; McKeith et al. 2005). La présentation variable des symptômes du TNCCL réduit la probabilité que tous les symptômes puissent être observés lors d’une brève consultation et nécessite une évaluation approfondie des observations des proches. L’utilisation d’échelles d’évaluation conçues spécifiquement pour repérer cette fluctuation peut aider au diagnostic. Une autre caractéristique majeure est un parkinsonisme spontané, qui doit débuter après le début du déclin cognitif ; par convention, les déficits cognitifs majeurs sont observés au moins 1 an avant les symptômes moteurs. Le parkinsonisme doit aussi être distingué de signes extrapyramidaux induits par les neuroleptiques. Un diagnostic exact est essentiel pour assurer un traitement sans danger car pas moins de 50 % des sujets ayant un TNCCL ont une hypersensibilité aux neuroleptiques et ces médicaments doivent être utilisés avec une extrême précaution dans la prise en charge des manifestations psychotiques (McKeith et al. 1992).

Le diagnostic de TNCCL léger est adapté chez les individus qui présentent les symptômes cardinaux ou évocateurs à un stade où les déficits cognitifs et fonctionnels n’ont pas la sévérité suffisante pour remplir les critères d’un TNC majeur. Cependant, comme pour tous les TNC légers, les arguments seront souvent insuffisants pour retenir une étiologie précise, et l’utilisation d’un diagnostic non spécifié est alors plus appropriée.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les patients ayant un TNCCL présentent fréquemment des chutes et des syncopes répétées, ainsi que des épisodes transitoires de perte de conscience inexpliquée. Une dysautonomie, marquée par une hypotension orthostatique et une incontinence urinaire, peut être observée. Des hallucinations auditives ainsi que d’autres hallucinations non visuelles sont fréquentes, comme le sont les idées délirantes systématisées, les identifications erronées délirantes et la dépression (McKeith et al. 2005).

Prévalence

Le faible nombre disponible d’estimations de la prévalence en population du TNCCL la situe entre 0,1 et 5 % chez les sujets âgés, et de 1,7 à 30,5 % de toutes les causes de démence (Zaccai et al. 2005). Dans des séries d’autopsies dans des banques de cerveaux, les lésions pathologiques identifiées comme des corps de Lewy sont présentes dans 20 à 35 % des cas de démence (Ferman et Boeve 2007). Le ratio homme/femme est approximativement de 1,5/1.

Développement et évolution

Le TNCCL est un trouble progressif graduel avec un début insidieux. Cependant, il y a souvent une histoire prodromique d’épisodes confusionnels de début aigu, souvent précipités par une maladie ou une intervention chirurgicale. La distinction entre le TNCCL, dans lequel les corps de Lewy ont primitivement une localisation corticale, et le TNC majeur ou léger dû à la maladie de Parkinson, dans lequel la neuropathologie est primitivement dans les ganglions de la base, repose sur l’ordre dans lequel les symptômes cognitifs et moteurs apparaissent (Lippa et al. 2007). Dans le TNCCL, le déclin cognitif se manifeste tôt dans l’évolution de la maladie, au moins un an avant la survenue des symptômes moteurs (cf. « Diagnostic différentiel » pour ce trouble). L’évolution de la maladie peut être caractérisée par des stabilisations occasionnelles mais progresse finalement vers une démence sévère et la mort. La durée moyenne de survie est de 5-7 ans dans des séries cliniques (McKeith et al. 2004). Le début des symptômes est typiquement observé de la 6e à la 9e décennie de la vie, la majorité des cas débutant vers l’âge de 75 ans (McKeith et al. 2005).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Une agrégation familiale peut exister, et plusieurs gènes à risque ont été identifiés (McKeith et al. 2005) mais dans la plupart des cas de TNCCL il n’a pas d’antécédents familiaux.

Marqueurs diagnostiques

La maladie neurodégénérative sous-jacente est primitivement une synucléinopathie due à un défaut de pliage et à une agrégation de l’alphasynucléine. Un bilan cognitif, au-delà de l’utilisation d’un instrument bref de dépistage, peut être nécessaire pour définir clairement les déficits. Les échelles d’évaluation développées pour mesurer les fluctuations peuvent être utiles. Les troubles du comportement en sommeil paradoxal éventuellement associés peuvent être diagnostiqués à travers une étude formelle du sommeil ou identifiés en questionnant le patient ou son entourage sur les symptômes pertinents. L’hypersensibilité aux neuroleptiques (avec un test médicamenteux) n’est pas recommandée comme marqueur diagnostique mais éveille la suspicion si elle survient. Une caractéristique diagnostique évocatrice est une recapture faible de la dopamine par son transporteur en région striatale, mise en évidence en tomographie d’émission monophotonique (SPECT) ou par tomographie par émission de positrons (PET). D’autres marqueurs cliniques potentiellement utiles incluent la relative préservation des structures médio-temporales sur la tomodensitométrie (TDM) et l’imagerie par résonance magnétique (IRM) du cerveau, une activité faible du transporteur de la dopamine en régions striatales en SPECT et en PET, une diminution généralisée de la perfusion en SPECT et en PET avec une activité occipitale réduite, une scintigraphie myocardique au MIBG anormale (utilisation abaissée) suggérant une dénervation sympathique, et une activité électroencéphalographique avec prédominance d’ondes lentes et aussi des ondes épisodiques en région temporale (McKeith et al. 2000 ; McKeith et al. 2005).

Retentissement fonctionnel du trouble neurocognitif majeur ou léger avec corps de Lewy

Les sujets ayant un TNCCL sont plus atteints sur le plan fonctionnel que ce qui serait attendu par rapport à leurs déficits cognitifs quand on les compare aux individus ayant d’autres maladies neurodégénératives telles que la maladie d’Alzheimer. Cela résulte largement des déficits moteurs et dysautonomiques, qui provoquent des incidents durant la toilette, les déplacements et la prise d’aliments (McKeith et al. 2006). Des troubles du sommeil et des symptômes psychiatriques importants peuvent aussi participer aux difficultés fonctionnelles. En conséquence, la qualité de vie des sujets ayant un TNCCL est souvent significativement plus mauvaise que celle des personnes ayant une maladie d’Alzheimer.

Diagnostic différentiel

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie de Parkinson

Une caractéristique clé dans le diagnostic différentiel est la séquence temporelle selon laquelle le parkinsonisme et le TNC apparaissent. Pour le TNC dû à la maladie de Parkinson, le sujet doit développer un déclin cognitif dans le contexte d’une maladie de Parkinson bien établie ; par convention, le déclin ne doit pas avoir atteint le stade de TNC majeur avant au moins 1 an après le diagnostic de Parkinson. Si moins d’une année s’est écoulée depuis le début des symptômes moteurs, le diagnostic est un TNCCL (Lippa et al. 2007 ; McKeith et al. 2004 ; McKeith et al. 2005). Cette distinction est plus claire au degré de TNC majeur qu’à celui de TNC léger.

La chronologie et la séquence du parkinsonisme et du TNC léger peuvent être plus difficiles à déterminer car le début et la présentation clinique peuvent être ambigus, et un TNC léger non spécifié doit être diagnostiqué si les autres caractéristiques principales sont absentes.

Comorbidité

La pathologie à corps de Lewy coexiste fréquemment avec la maladie d’Alzheimer et une pathologie vasculaire cérébrale, particulièrement chez les sujets très âgés. Dans la maladie d’Alzheimer, il existe une pathologie synucléinique concomitante dans 60 % des cas (si les cas limités aux amygdales sont inclus) (McKeith et al. 2005). En général, l’anatomopathologie montre un taux plus élevé de corps de Lewy chez les sujets avec une démence que chez les sujets âgés sans démence.

Trouble neurocognitif vasculaire majeur ou léger

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Les caractéristiques cliniques sont compatibles avec une étiologie vasculaire, comme cela est suggéré par l’un des deux éléments suivants :

1. La survenue des déficits cognitifs est en relation temporelle avec un ou plusieurs accidents cérébrovasculaires.

2. Mise en évidence d’un déclin notable de l’attention complexe (incluant la rapidité de traitement) et des fonctions exécutives frontales.

C. Mise en évidence d’après les antécédents, l’examen clinique et/ou la neuro-imagerie de la présence d’une maladie cérébrovasculaire considérée comme suffisante pour expliquer les déficits neurocognitifs.

D. Les symptômes ne sont pas mieux expliqués par une autre maladie cérébrale ou un trouble systémique.

Un trouble neurocognitif vasculaire probable est diagnostiqué si l’un des éléments suivants est présent ; sinon un trouble neurocognitif vasculaire possible sera le diagnostic retenu :

1. Les critères cliniques sont étayés par la mise en évidence par neuro-imagerie d’atteintes parenchymateuses significatives imputables à une maladie cérébrovasculaire (preuve par la neuro-imagerie).

2. Le syndrome neurocognitif est en relation temporelle avec un ou plusieurs accidents cérébrovasculaires avérés.

3. Mise en évidence à la fois clinique et génétique de la présence d’une maladie cérébrovasculaire (p. ex. artériopathie cérébrale autosomique dominante avec infarctus sous-corticaux et leucoencéphalopathie).

Un trouble neurocognitif vasculaire possible est diagnostiqué lorsque les critères cliniques sont présents mais que la neuro-imagerie n’est pas disponible et que la relation temporelle directe avec un ou plusieurs accidents cérébrovasculaires n’est pas établie.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif vasculaire majeur probable, avec perturbation du comportement, coder 290.40 (F01.51). Pour un trouble neurocognitif vasculaire majeur probable, sans perturbation du comportement, coder 290.40 (F01.50). Pour un trouble neurocognitif vasculaire majeur possible, avec ou sans perturbation du comportement, coder 331.9 (G31.9). Un code médical additionnel pour la maladie cérébrovasculaire n’est pas nécessaire.

Pour un trouble neurocognitif vasculaire léger, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser un code additionnel pour la maladie vasculaire. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Caractéristiques diagnostiques

Le diagnostic de trouble neurocognitif (TNC) vasculaire majeur ou léger nécessite un TNC avéré (critère A) et l’établissement du fait qu’une maladie cérébrovasculaire est la pathologie dominante, si ce n’est la seule, qui explique les déficits cognitifs (critères B et C). L’étiologie vasculaire va de l’accident vasculaire de gros vaisseaux à la microangiopathie ; la présentation est donc très hétérogène, découlant des types de lésions vasculaires et de leur extension et localisation (Román et al. 1993). Les lésions peuvent être focales, multifocales ou diffuses et survenir selon diverses combinaisons (Jellinger 2008).

De nombreux sujets avec un TNC vasculaire majeur ou léger présentent de multiples infarctus avec un déclin cognitif par à-coups ou fluctuant, et des périodes intercurrentes de stabilisation et même des améliorations (Hachinski et al. 1975). D’autres peuvent avoir une apparition progressive avec une évolution lente, un développement rapide de déficits suivi par une relative stabilité, ou une autre présentation complexe. Le TNC vasculaire majeur ou léger avec une apparition progressive et une évolution lente est généralement en lien avec une maladie des petits vaisseaux conduisant à des lésions dans la substance blanche, les ganglions de la base et/ou le thalamus. La progression graduelle dans ces cas-là est souvent ponctuée par des événements aigus qui conduisent à des déficits neurologiques subtils. Les déficits cognitifs peuvent être attribués à la déconnexion des circuits cortico-sous-corticaux, et l’attention complexe, particulièrement la vitesse de traitement de l’information, et les fonctions exécutives sont susceptibles d’être altérées (Román et al. 2002).

L’évaluation de la présence d’une maladie cérébrovasculaire suffisante repose sur les antécédents, l’examen clinique et la neuro-imagerie (critère C). La certitude étiologique nécessite la démonstration d’anomalies sur la neuro-imagerie. L’absence de neuro-imagerie peut entraîner un défaut de diagnostic significatif par ignorance d’un infarctus cérébral ou de lésions de la substance blanche « silencieux » cliniquement. Cependant, si le déficit neurocognitif est lié dans le temps avec un ou plusieurs accidents vasculaires cérébraux bien documentés, un diagnostic probable doit être fait en l’absence de neuro-imagerie. La mise en évidence clinique d’une maladie cérébrovasculaire repose sur des antécédents documentés d’accident vasculaire, avec un déclin cognitif temporellement lié à l’événement, ou des signes physiques en relation avec l’accident vasculaire cérébral (p. ex. hémiparésie, syndrome pseudobulbaire, déficit du champ visuel). Des éléments probants d’affection cérébrovasculaire en neuro-imagerie (imagerie par résonance magnétique [IRM] ou tomodensitométrie [TDM]) comprennent un ou plusieurs des éléments suivants : un ou plusieurs infarctus ou hémorragies des gros vaisseaux, un infarctus ou une hémorragie unique dans une localisation stratégique (p. ex. dans le gyrus angulaire, le thalamus, la base du prosencéphale), deux ou plusieurs infarctus lacunaires en dehors du tronc cérébral, ou des lésions extensives et confluentes de la substance blanche. Ces dernières lésions sont souvent dénommées maladie des petits vaisseaux ou modifications ischémiques sous-corticales dans les comptes rendus de neuro-imagerie.

Pour le TNC vasculaire léger, un antécédent d’accident vasculaire cérébral unique ou une maladie étendue de la substance blanche est généralement suffisant. Pour le TNC vasculaire majeur, deux ou plusieurs accidents vasculaires cérébraux, un accident vasculaire cérébral dans une localisation stratégique, ou une combinaison d’une maladie de la substance blanche et d’une ou plusieurs lacunes est généralement nécessaire.

Le trouble ne doit pas être mieux expliqué par une autre affection. Par exemple, un déficit mnésique prédominant survenant précocement peut faire suggérer une maladie d’Alzheimer, des caractéristiques précoces et prédominantes de parkinsonisme peuvent faire évoquer une maladie de Parkinson, et une association étroite entre le début et une dépression peut faire évoquer une dépression.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Une évaluation neurologique révèle souvent des antécédents d’accident vasculaire cérébral et/ou d’épisodes ischémiques transitoires, et des signes cliniques indiquant des infarctus cérébraux. Des modifications de la personnalité et de l’humeur, une aboulie, une dépression et une labilité émotionnelle sont aussi communément associées. Le développement de symptômes dépressifs de survenue tardive accompagnés d’un ralentissement psychomoteur et de troubles des fonctions exécutives est une présentation fréquente chez les sujets âgés ayant une maladie ischémique progressive des petits vaisseaux (« dépression vasculaire »).

Prévalence

Le TNC vasculaire majeur ou mineur est la deuxième cause la plus fréquente de TNC après la maladie d’Alzheimer (Neuropathology Group 2001). Aux États-Unis, les estimations de prévalence en population générale pour la démence vasculaire vont de 0,2 % dans le groupe des personnes ayant 65 à 70 ans jusqu’à 16 % chez les sujets de 80 ans et plus. Dans les 3 mois suivant un accident vasculaire cérébral, 20-30 % des sujets ont un diagnostic de démence. Dans des séries anatomopathologiques, la prévalence de la démence vasculaire augmente de 13 % à l’âge de 70 ans à 44,6 % à l’âge de 90 ans ou plus, en comparaison avec la maladie d’Alzheimer (23,6-51 %) et la combinaison démence vasculaire et maladie d’Alzheimer (2-46,4 %) (Jellinger et Attems 2010). Une prévalence plus élevée que chez les blancs a été rapportée chez les Afro-Américains, et la prévalence est également plus élevée en Asie de l’Est (p. ex. Japon, Chine). La prévalence est plus élevée chez les hommes que chez les femmes (Jorm et al. 1987).

Développement et évolution

Le TNC vasculaire majeur ou léger peut survenir à tout âge, bien que sa prévalence augmente de façon exponentielle après l’âge de 65 ans. Chez les sujets âgés, des pathologies surajoutées peuvent participer partiellement aux déficits neurocognitifs. L’évolution peut varier d’un début aigu suivi d’une amélioration partielle, à un déclin par à-coups, ou à un déclin progressif avec des fluctuations et des périodes de stabilité de durées variables. Le TNC vasculaire sous-cortical pur majeur ou léger peut avoir une évolution lentement progressive qui ressemble à un TNC majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Les conséquences neurocognitives d’une lésion vasculaire cérébrale sont influencées par des facteurs reliés à la neuroplasticité tels que l’éducation, l’exercice physique et l’activité intellectuelle.

Génétiques et physiologiques

Les principaux facteurs de risque du TNC vasculaire majeur ou léger sont les mêmes que ceux de la maladie cérébrovasculaire, incluant l’hypertension, le diabète, le tabagisme, l’obésité, des taux élevés de cholestérol, des taux élevés d’homocystéine, d’autres facteurs de risque d’athérosclérose et d’artériosclérose, la fibrillation auriculaire et d’autres situations augmentant le risque d’embolie cérébrale. L’angiopathie cérébrale amyloïde est un important facteur de risque où des dépôts amyloïdes surviennent à l’intérieur de vaisseaux artériels. Un autre facteur de risque clé est l’artériopathie cérébrale héréditaire autosomique dominante avec des infarctus sous-corticaux et une leucoencéphalopathie, ou CADASIL[4].

Marqueurs diagnostiques

La neuro-imagerie morphologique, utilisant l’IRM ou le scanner, a un rôle important dans le processus diagnostique. Il n’y a pas d’autres biomarqueurs établis de TNC vasculaire majeur ou léger.

Retentissement fonctionnel du trouble neurocognitif majeur ou léger

Le TNC vasculaire majeur ou léger est communément associé à des déficits physiques qui provoquent une invalidité supplémentaire.

Diagnostic différentiel

Autres troubles neurocognitifs

Dans la mesure où des infarctus cérébraux fortuits et des lésions de la substance blanche sont fréquents chez les sujets âgés, il est important de considérer les autres étiologies possibles quand un TNC est présent. Des antécédents de troubles mnésiques survenant tôt dans l’évolution et une aggravation progressive de la mémoire, du langage, des fonctions exécutives, des habiletés perceptivomotrices en l’absence de lésions focales correspondantes sur l’imagerie cérébrale font évoquer une maladie d’Alzheimer comme premier diagnostic. Les potentiels biomarqueurs actuellement validés pour la maladie d’Alzheimer, tels que les taux de bêta-amyloïde et de tau phosphorylé dans le liquide céphalorachidien et l’imagerie des plaques amyloïdes peuvent être très utiles dans le diagnostic différentiel. Le TNC avec corps de Lewy se distingue du TNC vasculaire majeur ou léger par ses principales caractéristiques : fluctuation du fonctionnement cognitif, hallucinations visuelles et parkinsonisme spontané. Bien que des déficits des fonctions exécutives et du langage surviennent dans le TNC vasculaire majeur ou léger, le début insidieux et une progression graduelle des caractéristiques comportementales ou de la diminution du langage sont spécifiques du TNC frontotemporal et ne sont pas typiques d’une étiologie vasculaire.

Autres affections médicales

Un diagnostic de TNC vasculaire majeur ou léger n’est pas fait si d’autres maladies (p. ex. tumeur cérébrale, sclérose en plaques, encéphalite, trouble toxiques ou métaboliques) sont présentes et d’une sévérité suffisante pour expliquer l’altération cognitive.

Autres troubles mentaux

Un diagnostic de TNC vasculaire majeur ou léger est inapproprié si les symptômes peuvent être entièrement attribués à un état confusionnel, bien que ce dernier puisse parfois se superposer au TNC vasculaire majeur ou léger préexistant, situation dans laquelle les deux diagnostics peuvent être faits. Si les critères d’un trouble dépressif caractérisé sont présents et si le déficit cognitif est relié dans le temps au début probable de la dépression, un TNC vasculaire majeur ou léger ne doit pas être diagnostiqué. Cependant, si le TNC a précédé le développement de la dépression ou si la sévérité du déficit cognitif est hors de proportion avec la sévérité de la dépression, les deux diagnostics doivent être portés.

Comorbidité

Un TNC majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer est fréquemment comorbide avec un TNC vasculaire majeur ou léger, situation où les deux diagnostics doivent être faits. TNC vasculaire majeur ou léger et dépression sont fréquemment comorbides.

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une lésion cérébrale traumatique

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Mise en évidence d’une lésion cérébrale traumatique, c’est-à-dire d’un impact sur la tête ou d’un autre mécanisme d’ébranlement rapide ou de déplacement du cerveau à l’intérieur de la boîte crânienne, avec au moins un des éléments suivants :

1. Perte de connaissance.

2. Amnésie post-traumatique.

3. Désorientation et confusion.

4. Signes neurologiques (p. ex. lésion décelable en neuro-imagerie, apparition récente de crises comitiales, aggravation marquée d’une comitialité préexistante, amputation du champ visuel, anosmie, hémiparésie).

C. Le trouble neurocognitif est observé immédiatement après la survenue de la lésion cérébrale traumatique ou immédiatement après la reprise de la conscience et persiste au-delà la période aiguë post-traumatique.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur dû à une lésion cérébrale traumatique, avec perturbation du comportement : Pour la CIM-9-MC, coder d’abord 907.0 effet tardif d’une lésion intracrânienne sans fracture du crâne, puis 294.11 trouble neurocognitif majeur dû à une lésion cérébrale traumatique, avec perturbation du comportement. Pour la CIM-10-MC, coder d’abord S06.2X9S séquelles d’une lésion cérébrale traumatique diffuse avec perte de connaissance de durée non déterminée, puis F02.81 trouble neurocognitif majeur dû à une lésion cérébrale traumatique, avec perturbation du comportement.

Pour un trouble neurocognitif majeur dû à une lésion cérébrale traumatique, sans perturbation du comportement : Pour la CIM-9-MC, coder d’abord 907.0 effet tardif d’une lésion intracrânienne sans fracture du crâne, puis 294.10 trouble neurocognitif majeur dû à une lésion cérébrale traumatique, sans perturbation du comportement. Pour la CIM-10-MC, coder d’abord S06.2X9S séquelles d’une lésion cérébrale traumatique diffuse avec perte de connaissance de durée non déterminée, puis F02.80 trouble neurocognitif majeur dû à une lésion cérébrale traumatique, sans perturbation du comportement.

Pour un trouble neurocognitif léger dû à une lésion cérébrale traumatique, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour une lésion cérébrale traumatique. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Spécifications

Évaluer la sévérité du trouble neurocognitif (TNC) et non pas la lésion cérébrale traumatique sous-jacente (cf. « Développement et évolution » pour ce trouble).

Caractéristiques diagnostiques

Un TNC majeur ou léger dû à une lésion cérébrale traumatique (LCT) est causé par un impact sur la tête ou d’autres mécanismes d’ébranlement rapide ou de déplacement du cerveau à l’intérieur de la boîte crânienne, comme cela peut arriver dans les syndromes d’effet de souffle (Ropper et Gorson 2007). Une lésion cérébrale traumatique est définie comme un trauma cérébral avec des caractéristiques spécifiques qui incluent au moins l’une des manifestations suivantes : perte de conscience, amnésie post-traumatique, désorientation et confusion ou, dans les cas les plus sévères, signes neurologiques (p. ex. imagerie cérébrale positive, nouvel épisode comitial ou aggravation marquée d’une pathologie comitiale préexistante, amputation du champ visuel, anosmie, hémiparésie) (critère B). Pour être imputable à la LCT, le TNC doit être présent soit immédiatement après la survenue du traumatisme cérébral, soit immédiatement après que l’individu a retrouvé sa conscience après le traumatisme et persiste au-delà de la période post-traumatique aiguë (critère C).

La présentation cognitive est variable. Les difficultés dans les domaines de l’attention complexe, des fonctions exécutives, de l’apprentissage et de la mémoire sont fréquentes ainsi qu’un ralentissement dans la vitesse de traitement de l’information et des perturbations dans la cognition sociale. Dans les LCT plus sévères dans lesquelles il y a une contusion cérébrale, une hémorragie intracrânienne ou une lésion pénétrante, il peut exister des déficits neurocognitifs supplémentaires tels qu’une aphasie, une négligence ou une dyspraxie constructive.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Un TNC majeur ou léger dû à une LCT peut s’accompagner de perturbations de la fonction émotionnelle (p. ex. irritabilité, intolérance à la frustration, tension et anxiété, labilité affective), de modifications de la personnalité (p. ex. désinhibition, apathie, méfiance, agressivité), de troubles physiques (p. ex. céphalées, fatigue, troubles du sommeil, vertiges ou étourdissements, acouphènes ou hyperacousie, photosensibilité, anosmie, tolérance réduite aux médicaments psychotropes) et, en particulier dans les LCT plus sévères, de symptômes et de signes neurologiques (p. ex. crises comitiales, hémiparésie, troubles visuels, atteintes des nerfs crâniens) et de signes de lésions orthopédiques.

Prévalence

Aux États-Unis, 1,7 million de LCT surviennent chaque année, avec pour conséquence 1,4 million de visites dans les services d’urgence, 275 000 hospitalisations et 52 000 décès. Environ 2 % de la population vit avec un handicap associé à une LCT. Cinquante-neuf pour cent des LCT aux États-Unis surviennent chez des sujets de sexe masculin. Les étiologies les plus communes de LCT aux États-Unis sont des chutes, des accidents de la circulation et des coups sur la tête. Les collisions et les chocs sur la tête qui surviennent au cours de sports de contact sont de plus en plus souvent reconnus comme sources de LCT légères avec la crainte que des LCT légères répétées puissent avoir des séquelles persistantes par effets cumulatifs (McAllister et al. 2012).

Développement et évolution

La sévérité de la LCT est évaluée au moment de la lésion/évaluation initiale comme légère, moyenne ou grave en fonction des seuils fixés dans le tableau 2.

Tableau 2

Cotation de la sévérité de la lésion cérébrale traumatique

Caractéristiques de la lésion

LCT légère

LCT moyenne

LCT grave

Perte de conscience

< 30 minutes

30 minutes – 24 heures

> 24 heures

Amnésie post-traumatique

< 24 heures

24 heures – 7 jours

> 7 jours

Désorientation et confusion lors de l’évaluation initiale (score de Glasgow)

13-15 (pas moins de 13 à la 30e  minute)

9-12

3-8

L’évaluation de la sévérité de la lésion cérébrale traumatique elle-même ne correspond pas nécessairement à la sévérité du TNC qui en résulte. Le cours du rétablissement de la LCT est variable, dépendant non seulement des spécificités de la lésion mais aussi de cofacteurs tels que l’âge, des antécédents de traumatisme cérébral ou d’abus de substances qui peuvent favoriser ou faire obstacle au rétablissement.

Les symptômes neurocomportementaux tendent à être les plus sévères dans les suites immédiates de la LCT. En dehors des cas de LCT sévère, l’évolution typique est celle d’une amélioration complète ou substantielle sur le plan des signes neurocognitifs, neurologiques et des symptômes et risques psychiatriques associés. Les symptômes neurocognitifs associés avec une LCT légère tendent à se résoudre dans les jours ou les semaines suivant la lésion avec typiquement une résolution complète dans les 3 mois (Institute of Medicine 2008 ; Rohling et al. 2011). D’autres symptômes qui peuvent potentiellement survenir en même temps que les symptômes neurologiques (p. ex. dépression, irritabilité, fatigue, céphalées, photosensibilité, troubles du sommeil) tendent également à se résoudre dans les semaines qui suivent une LCT légère. Une détérioration substantielle survenant par la suite dans ces différents domaines doit amener à considérer des diagnostics additionnels (McCrea et al. 2009 ; Vasterling et Dikmen 2012). Cependant, des LCT légères répétées peuvent être associées à un trouble neurocognitif persistant (McAllister et al. 2012).

Avec les LCT moyennes et sévères, en plus des déficits neurocognitifs persistants, on peut voir associées des complications neurophysiologiques, émotionnelles et comportementales (Institute of Medicine 2008). Celles-ci incluent crises comitiales (particulièrement durant la 1re année), photosensibilité, hyperacousie, irritabilité, agressivité, dépression, troubles du sommeil, fatigue, apathie, incapacité de reprendre un fonctionnement professionnel et social au niveau antérieur à la lésion et détérioration dans les relations interpersonnelles. Les LCT moyennes et sévères ont été associées à un risque accru de dépression, d’agressivité et éventuellement de maladies neurodégénératives telle que la maladie d’Alzheimer.

Les caractéristiques d’un TNC majeur ou léger persistant dû à une LCT varient en fonction de l’âge, des spécificités de la lésion et de cofacteurs. Une atteinte persistante liée à une LCT chez un nourrisson ou un enfant peut se traduire par des retards dans l’atteinte des étapes développementales (p. ex. acquisition du langage), des résultats scolaires qui se dégradent et éventuellement un développement social altéré. Chez les adolescents plus âgés et les adultes, les symptômes persistants peuvent inclure des déficits neurocognitifs variés, une irritabilité, une hypersensibilité à la lumière et aux bruits, une fatigabilité accrue et des modifications de l’humeur incluant dépression, anxiété, hostilité ou apathie. Chez des sujets plus âgés avec réserve cognitive diminuée, une LCT légère peut entraîner un rétablissement incomplet.

Facteurs de risque et pronostiques

Facteurs de risque de lésion cérébrale traumatique

Les taux de LCT varient avec l’âge, avec une prévalence plus forte chez les sujets de moins de 4 ans, les adolescents plus âgés et les sujets de plus de 65 ans. Les chutes sont la cause la plus fréquente de LCT, suivies par les accidents de la voie publique (AVP). Les traumatismes sportifs sont des causes fréquentes de LCT chez les enfants plus âgés, les adolescents et les jeunes adultes.

Facteurs de risque de trouble neurocognitif après une lésion cérébrale traumatique

Des commotions répétées peuvent conduire à un TNC persistant avec des signes neuropathologiques probants d’encéphalopathie traumatique (Baugh et al. 2012). L’association d’une intoxication par une substance peut aggraver la sévérité de la LCT lors d’un AVP mais on ne sait pas si une intoxication au moment de la lésion aggrave l’évolution neurocognitive.

Facteurs modifiant l’évolution

Une LCT légère se résout généralement en quelques semaines ou mois (Rohling et al. 2011) ; cependant la résolution peut être retardée ou incomplète dans le contexte de LCT répétées. Un pronostic plus péjoratif lors d’une LCT moyenne à sévère est associé avec un âge plus élevé (plus de 40 ans) et des paramètres cliniques initiaux comme un score de coma de Glasgow bas, une fonction motrice altérée, une absence de réactivité pupillaire et des manifestations de LCT en tomodensitométrie (p. ex. hémorragies pétéchiales, hémorragie sous-arachnoïdienne, déplacement de la ligne frontale, oblitération du 3e ventricule).

Marqueurs diagnostiques

Au-delà des tests neuropsychologiques, l’examen tomodensitométrique peut révéler des hémorragies pétéchiales, une hémorragie sous-arachnoïdienne ou des signes de contusion. L’IRM peut aussi révéler des hyperdensités suggérant des microhémorragies.

Retentissement fonctionnel d’un trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une lésion cérébrale traumatique

Dans le cas d’un TNC léger dû à une LCT, la personne peut rapporter une efficience cognitive réduite, des difficultés de concentration et une capacité diminuée à exécuter les activités usuelles. Avec un TNC majeur dû à une LCT, le sujet peut avoir des difficultés d’autonomie dans la vie quotidienne et dans les soins pour lui-même. Des caractéristiques neuromotrices marquées, comme une incoordination sévère, une ataxie et un ralentissement moteur peuvent être présentes dans le TNC majeur dû à une LCT et peuvent s’ajouter aux difficultés fonctionnelles. Les sujets ayant des antécédents de LCT rapportent plus de symptômes dépressifs et cela peut amplifier les plaintes cognitives et altérer le pronostic fonctionnel (Kim et al. 2007). De surcroît, une perte de contrôle émotionnel incluant une agressivité ou des affects inappropriés et une apathie peuvent être présents après une LCT plus sévère avec des atteintes neurocognitives plus importantes. Ces caractéristiques peuvent aggraver les difficultés dans la vie quotidienne et les soins personnels.

Diagnostic différentiel

Dans certains cas, la sévérité des symptômes neurocognitifs peut apparaître comme sans rapport avec la sévérité de la lésion cérébrale traumatique. Après avoir éliminé des complications neurologiques non détectées (p. ex. hématome chronique), la possibilité de diagnostics tels qu’un trouble à symptomatologie somatique ou un trouble factice peut éventuellement être envisagée. Un trouble stress post-traumatique peut survenir avec le TNC et présenter des symptômes communs (p. ex. difficulté de concentration, humeur dépressive, comportement agressif et désinhibition).

Comorbidité

Chez des personnes présentant des troubles de l’usage de substances, les effets neurocognitifs de la substance contribuent aux modifications neurocognitives liées à la LCT ou les aggravent. Quelques symptômes associés avec la LCT peuvent se chevaucher avec des symptômes retrouvés dans les cas de trouble stress post-traumatique et les deux troubles peuvent survenir conjointement, en particulier chez les militaires.

Trouble neurocognitif majeur ou léger induit par une substance/un médicament

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Les altérations cognitives ne surviennent pas exclusivement pendant une phase d’état confusionnel (delirium) et persistent au-delà de la durée habituelle de l’intoxication ou du sevrage aigu.

C. La substance ou le médicament impliqué, ainsi que la durée et l’importance de leur usage, sont capables de produire l’altération neurocognitive.

D. L’évolution temporelle des déficits neurocognitifs concorde avec la période d’usage et d’abstinence de la substance ou du médicament (p. ex. les déficits restent stables ou s’améliorent après une période d’abstinence).

E. Le trouble neurocognitif n’est pas imputable à une autre affection médicale ou n’est pas mieux expliqué par un autre trouble mental.

Note de codage : Les codes CIM-9-MC et CIM-10-MC pour les troubles neurocognitifs induits par [une substance/un médicament spécifique] sont indiqués dans le tableau ci-dessous. Noter que le code CIM-10-MC dépend de la présence ou non d’un éventuel trouble comorbide de l’usage d’une substance de la même classe. Si un trouble de l’usage léger d’une substance est comorbide avec un trouble neurocognitif induit par cette substance, le caractère en 4e position est « 1 », et le clinicien doit retenir le diagnostic de « trouble de l’usage léger [d’une substance] » avant celui de trouble neurocognitif induit par la substance (p. ex. « trouble de l’usage léger d’une substance inhalée avec trouble neurocognitif majeur induit par une substance inhalée »). Si un trouble de l’usage d’une substance de sévérité moyenne à grave est comorbide avec un trouble neurocognitif induit par la substance, le caractère en 4e position est « 2 », et le clinicien doit retenir le diagnostic de « trouble de l’usage moyen [d’une substance] » ou « trouble de l’usage grave [d’une substance] », selon la sévérité du trouble comorbide de l’usage d’une substance. En l’absence de trouble comorbide de l’usage d’une substance, le caractère en 4e position est « 9 », et le clinicien doit seulement retenir le trouble neurocognitif induit par une substance. Pour certaines classes de substances (p. ex. alcool, sédatifs, hypnotiques, anxiolytiques), il n’est pas permis de coder un trouble comorbide de l’usage léger d’une substance avec un trouble neurocognitif induit par la substance ; seulement un trouble comorbide de l’usage moyen à grave d’une substance ou aucun trouble de l’usage d’une substance peuvent être diagnostiqués. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.

CIM-9-MC

CIM-10-MC

Avec un trouble léger de l’usage d’une substance

Avec un trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance

Sans trouble de l’usage d’une substance

Alcool (trouble neurocognitif majeur), type non amnésique-confabulatoire

291.2

NA

F10.27

F10.97

Alcool (trouble neurocognitif majeur), type amnésique-confabulatoire

291.1

NA

F10.26

F10.96

Alcool (trouble neurocognitif léger)

291.89

NA

F10.288

F10.988

Substance inhalée (trouble neurocognitif majeur)

292.82

F18.17

F18.27

F18.97

Substance inhalée (trouble neurocognitif léger)

292.89

F18.188

F18.288

F18.988

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble neurocognitif majeur)

292.82

NA

F13.27

F13.97

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble neurocognitif léger)

292.89

NA

F13.288

F13.988

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif majeur)

292.82

F19.17

F19.27

F19.97

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif léger)

292.89

F19.188

F19.288

F19.988

Spécifier si :

Persistant : L’altération neurocognitive continue à être significative après une période d’abstinence prolongée.

Procédures d’enregistrement

CIM-9-MC

Le nom du trouble neurocognitif induit par une substance/un médicament commence avec la substance/le médicament spécifique (p. ex. l’alcool) présumé(e) être la cause des symptômes neurocognitifs. Le code diagnostique est sélectionné à partir du tableau inclus dans l’ensemble de critères, qui repose sur la classe de substances. Pour les substances qui ne rentrent dans aucune des classes, le code pour « autres substances » doit être utilisé. Dans les cas où une substance est considérée comme étant un facteur étiologique mais où la classe spécifique de la substance est inconnue, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Le nom du trouble (c.-à-d. trouble neurocognitif majeur induit par [une substance spécifique]/trouble neurocognitif léger induit par [une substance spécifique]) est suivi par le type dans le cas de l’alcool (p. ex. type confabulatoire non amnésique, type confabulatoire amnésique), puis par une spécification de durée (p. ex. persistant). À la différence des procédures d’enregistrement pour la CIM-10-MC qui combinent le trouble induit par une substance/un médicament et le trouble lié à l’usage de substances dans un seul code, pour la CIM-9-MC un code diagnostique séparé est donné pour le trouble lié à l’usage de substances. Par exemple, dans le cas de symptômes d’amnésie confabulatoire persistants chez un homme présentant un trouble lié à l’usage d’alcool grave, le diagnostic est 291.1 trouble neurocognitif majeur induit par l’alcool type amnésique/confabulatoire, persistant. Un diagnostic additionnel de 303.90 trouble lié à l’usage d’alcool grave est aussi donné. Si le trouble neurocognitif induit par l’usage de substance/médicament survient sans un trouble comorbide de l’usage de substances (p. ex. après une utilisation épisodique de substances inhalées), aucun trouble de l’usage de substance associé n’est noté (p. ex. 292.82 trouble neurocognitif léger induit par des substances inhalées).

CIM-10-MC

Le nom du trouble neurocognitif induit par une substance/un médicament commence avec la substance spécifique (p. ex. l’alcool) présumée être la cause des symptômes neurocognitifs. Le code diagnostique est sélectionné à partir du tableau inclus dans l’ensemble de critères, qui repose sur la classe de drogues et la présence ou l’absence d’un trouble lié à l’usage de substance comorbide. Pour les substances qui ne rentrent dans aucune des classes, le code pour « autres substances » doit être utilisé. Dans les cas où une substance est considérée comme un facteur étiologique mais où la classe spécifique de substance est inconnue, la catégorie « substance inconnue » doit être utilisée.

Lorsqu’on enregistre le nom du trouble, le trouble lié à l’usage de substance comorbide (s’il existe) figure en premier, suivi du mot « avec », puis par le nom du trouble (p. ex. trouble neurocognitif majeur induit par [une substance spécifique] ou trouble neurocognitif léger induit par [une substance spécifique]) suivi par le type dans le cas de l’alcool (p. ex. type confabulatoire non amnésique, type confabulatoire amnésique), puis par une spécification de durée (p. ex. persistant). Par exemple, dans le cas de symptômes persistants confabulatoires et amnésiques chez un homme avec un trouble lié à l’usage d’alcool grave, le diagnostic est F10.26 trouble lié à l’usage d’alcool grave avec trouble neurocognitif grave induit par l’alcool, type confabulatoire amnésique, persistant. Un diagnostic séparé de trouble lié à l’usage d’alcool grave comorbide n’est pas donné. Si le trouble neurocognitif induit par une substance survient sans abus de substance comorbide (p. ex. après une utilisation épisodique de substances inhalées) aucun trouble lié à l’usage de substance n’est noté (p. ex. F18.988 trouble neurocognitif léger induit par des substances inhalées).

Caractéristiques diagnostiques

Un TNC majeur ou léger induit par une substance/un médicament est caractérisé par des altérations neurocognitives qui persistent au-delà de la durée habituelle de l’intoxication et du sevrage aigu (critère B). Initialement, ces manifestations peuvent refléter un rétablissement lent des fonctions cérébrales à partir d’une période d’utilisation prolongée de substance, et des améliorations sur le plan neurocognitif ainsi que d’indicateurs en imagerie cérébrale peuvent être observées pendant plusieurs mois (Grant et al. 1987 ; Monnig et al. 2012 ; Rourke et Grant 2009). Si le trouble se maintient sur une période prolongée, le terme persistant doit être spécifié. La substance en cause et son utilisation doivent être connues comme capables de causer les altérations observées (critère C). Alors que des altérations non spécifiques dans un ensemble de capacités cognitives peuvent survenir avec pratiquement toute substance donnant lieu à abus et une variété de médicaments, certains aspects surviennent plus fréquemment avec des classes de médicaments précises. Ainsi, un TNC dû à des médicaments sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (p. ex. benzodiazépines, barbituriques) peut comprendre de plus grandes perturbations dans la mémoire que dans d’autres fonctions cognitives. Un TNC induit par l’alcool se manifeste fréquemment par un ensemble d’altérations dans les fonctions exécutives, la mémoire et les domaines d’apprentissage. L’évolution dans le temps du TNC induit par une substance doit être cohérente avec celle de l’utilisation de la substance en question (critère D). Dans le TNC induit par l’alcool à type d’amnésie confabulatoire (Korsakoff), les caractéristiques incluent une amnésie prédominante (difficulté sévère dans l’acquisition de nouvelles informations avec oubli rapide) et une tendance à la confabulation. Ces manifestations peuvent survenir en association avec des signes d’encéphalopathie liée à la thiamine (encéphalopathie de Wernicke) avec des caractéristiques associées telles que nystagmus et ataxie. L’ophtalmoplégie de l’encéphalopathie de Wernicke est typiquement caractérisée par une paralysie du regard latéral. En plus des symptômes neurocognitifs les plus communs en rapport avec l’utilisation de méthamphétamine (p. ex. difficultés d’apprentissage et de mémoire, des fonctions exécutives) ou de façon indépendante, l’utilisation de méthamphétamine peut aussi être associée avec des manifestations de lésion vasculaire (p. ex. parésie focale, trouble de la coordination unilatérale, asymétrie des réflexes). Le profil neurocognitif le plus commun ressemble à celui observé dans le TNC vasculaire.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le TNC de durée intermédiaire induit par des drogues avec des effets dépresseurs sur le système nerveux central peut se manifester par des symptômes additionnels d’irritabilité accrue, d’anxiété, de troubles du sommeil et de dysphorie. Un TNC de durée intermédiaire induit par des drogues stimulantes peut se manifester par une dépression de rebond, une hypersomnie et une apathie. Dans les formes graves de trouble neurocognitif majeur induit par une substance/un médicament (p. ex. associé avec l’utilisation chronique d’alcool) on peut observer des caractéristiques neuromotrices prédominantes comme des troubles de la coordination, une ataxie et un ralentissement moteur. Il peut également exister une perte de contrôle émotionnel incluant des affects inappropriés ou agressifs, ou une apathie.

Prévalence

La prévalence de ces troubles n’est pas connue. Des chiffres de prévalence pour l’usage de substances sont disponibles et le TNC léger induit par une substance/un médicament survient plus fréquemment chez les sujets plus âgés, ayant une utilisation prolongée et d’autres facteurs de risque comme des déficits nutritionnels (Stavro et al. 2012). Pour l’abus d’alcool, le taux de TNC léger de durée intermédiaire est approximativement de 30 à 40 % dans les 2 premiers mois d’abstinence (Rourke et Grant 2009). Un TNC léger peut persister, en particulier chez ceux qui ne parviennent pas à une abstinence stable avant l’âge de 50 ans. Un TNC majeur est rare et peut résulter de déficits nutritionnels concomitants comme dans le TNC amnésique et confabulatoire induit par l’alcool. Pour les sujets qui arrêtent la cocaïne, la méthamphétamine, les opiacés, la phencyclidine et les sédatifs hypnotiques ou anxiolytiques (Gonzalez et al. 2009), un TNC léger induit par une substance/un médicament de durée intermédiaire peut survenir dans un tiers des cas ou plus, et il existe quelques données en faveur d’une association de ces substances avec un TNC léger persistant (Scott et al. 2007). Le TNC majeur associé avec ces substances est rare voire inexistant. Dans le cas de la méthamphétamine, une maladie cérébrovasculaire peut survenir, occasionnant des lésions cérébrales diffuses ou focalisées qui peuvent avoir une expression neurocognitive majeure ou légère. L’exposition aux solvants a été associée à un TNC majeur ou léger de durée soit intermédiaire soit persistante (Dingwall et Cairney 2011). La présence de TNC induit par le cannabis et différents hallucinogènes est controversée. Avec le cannabis, l’intoxication s’accompagne de diverses perturbations neurocognitives mais elles tendent à disparaître avec l’abstinence (Grant et al. 2003 ; Pope et al. 2001).

Développement et évolution

Les troubles de l’usage de substances débutent généralement durant l’adolescence et culminent dans les 3e et 4e décennies. Bien que des antécédents prolongés de trouble lié à l’usage de substances graves soient associés à une plus grande probabilité de TNC, leurs liens ne sont pas simples, et un rétablissement substantiel voire complet des fonctions neurocognitives peut être courant chez des sujets qui sont parvenus à une abstinence stable avant l’âge de 50 ans. Un TNC majeur ou léger induit par une substance/un médicament a plus de risque de devenir persistant chez les individus qui continuent l’usage de substance au-delà de 50 ans, probablement en raison de l’association d’une plasticité neuronale diminuée et du début d’autres modifications cérébrales liées à l’âge. Un début plus précoce d’abus, en particulier d’alcool, peut conduire par la suite à des déficits du développement neuronal (p. ex. des phases de maturation plus tardives des circuits frontaux), ce qui peut avoir des effets sur la cognition sociale comme sur d’autres capacités neurocognitives. Pour le TNC induit par l’alcool, il peut exister des effets supplémentaires liés à l’âge et des lésions cérébrales induites par l’alcool.

Facteurs de risque et pronostiques

Les facteurs de risque pour les troubles neurocognitifs induits par une substance/un médicament incluent un âge plus avancé, une utilisation prolongée et une utilisation qui persiste au-delà de 50 ans. De plus, pour le TNC induit par l’alcool, des déficits nutritionnels prolongés, une atteinte hépatique, des facteurs de risque vasculaire, une maladie cardiovasculaire et cérébrovasculaire peuvent contribuer au risque.

Marqueurs diagnostiques

L’imagerie par résonance magnétique (IRM) chez des sujets présentant un abus chronique d’alcool révèle fréquemment un amincissement cortical, une perte de substance blanche et un élargissement des ventricules et des sillons. Alors que des anomalies en neuro-imagerie sont plus fréquentes chez ceux qui présentent des TNC, il est possible d’observer des TNC sans anomalies en neuro-imagerie et vice-versa. Des techniques spécialisées (p. ex. imagerie par tenseur de diffusion) peuvent révéler des dommages dans certaines régions de la substance blanche. La spectroscopie par résonance magnétique peut révéler une réduction de N-acétylaspartate et une augmentation des marqueurs d’inflammation (p. ex. myo-inositol) ou des atteintes de la substance blanche (p. ex. choline). Une grande partie des modifications en imagerie cérébrale et des manifestations neurocognitives peut disparaître à la suite d’une abstinence réussie. Chez les sujets avec un trouble lié à l’utilisation de méthamphétamine, l’IRM peut aussi révéler des hyperdensités suggérant des microhémorragies ou des zones plus larges d’infarctus cérébral.

Retentissement fonctionnel du trouble neurocognitif majeur ou léger induit par une substance/un médicament

Les conséquences fonctionnelles du TNC léger induit par une substance/un médicament sont fréquemment accrues par une efficience cognitive diminuée et des difficultés de concentration qui vont au-delà de ce qui est vu dans d’autres TNC. De plus, dans les cas majeurs et légers, des TNC induits par une substance/un médicament peuvent être associés à des syndromes moteurs qui augmentent le niveau d’atteinte fonctionnelle.

Diagnostic différentiel

Les sujets qui présentent un trouble lié à l’usage de substances, une intoxication par une substance et un sevrage d’une substance présentent un risque accru d’autres troubles qui peuvent, de façon indépendante ou par effet aggravant, avoir pour résultat un trouble neurocognitif. Cela inclut des antécédents de lésions cérébrales traumatiques et les infections qui peuvent accompagner un trouble lié à l’usage de substances (p. ex. VIH, virus de l’hépatite C, syphilis). En conséquence, la présence d’un TNC majeur ou léger induit par une substance/un médicament doit être différenciée des TNC qui surviennent en dehors du contexte d’usage de substance, d’intoxication et de sevrage tout en incluant ces affections associées (p. ex. lésion cérébrale traumatique).

Comorbidité

Les troubles liés à l’usage d’une substance, l’intoxication par une substance et le sevrage d’une substance présentent fréquemment des comorbidités avec d’autres troubles mentaux (Compton et al. 2007). Un trouble stress post-traumatique, des troubles psychotiques, des troubles dépressifs et bipolaires, des troubles neurodéveloppementaux peuvent contribuer à l’atteinte neurocognitive chez les consommateurs de substances. Une lésion cérébrale traumatique survient plus fréquemment avec l’usage de substance, ce qui complique la détermination de l’étiologie du TNC dans ces cas (Corrigan et al. 2012 ; West 2011). Un trouble lié à l’usage d’alcool prolongé et grave peut être associé avec des pathologies des principaux organes et systèmes, notamment une maladie cérébrovasculaire et une cirrhose. Un TNC induit par une amphétamine peut s’accompagner de TNC vasculaires majeurs ou légers également secondaires à l’utilisation d’amphétamine.

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une infection par le VIH

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Il y a une infection confirmée par le virus de l’immunodéficience humaine (VIH).

C. Le trouble neurocognitif n’est pas mieux expliqué par une autre affection médicale non-VIH, y compris des maladies cérébrales secondaires telles qu’une leucoencéphalopathie multifocale progressive ou une méningite à cryptocoques.

D. Le trouble neurocognitif n’est pas imputable à une autre affection médicale et n’est pas mieux expliqué par un trouble mental.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur dû à une infection par le VIH, avec perturbation du comportement, coder d’abord 042 (B20) infection par le VIH, puis 294.11 (F02.81) trouble neurocognitif majeur dû à une infection par le VIH, avec perturbation du comportement. Pour un trouble neurocognitif majeur dû à une infection par le VIH, sans perturbation du comportement, coder d’abord 042 (B20) infection par le VIH, puis 294.10 (F02.80) trouble neurocognitif majeur dû à une infection par le VIH, sans perturbation du comportement.

Pour un trouble neurocognitif léger dû à une infection par le VIH, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour une infection par le VIH. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Caractéristiques diagnostiques

La maladie causée par une infection par le virus de l’immunodéficience humaine de type 1 (VIH-1) est contractée par exposition à des fluides corporels d’une personne infectée par des injections liées à l’utilisation de drogue, un contact sexuel non protégé ou une exposition accidentelle ou iatrogène (p. ex. apport sanguin contaminé, lésion par piqûre d’aiguille chez le personnel médical). Le VIH infecte différents types de cellules, plus particulièrement les cellules immunitaires. Dans la durée l’infection peut entraîner une déplétion sévère en lymphocytes « T auxiliaires » (CD4) ce qui a pour conséquence une immunodépression sévère, conduisant souvent à des infections opportunistes et à des cancers. Cette forme avancée d’infection par le VIH est appelée syndrome de l’immunodéficience acquise (sida). Le diagnostic de VIH est confirmé par des méthodes de laboratoires établies comme une méthode immunoenzymatique pour les anticorps VIH avec confirmation Western Blot et/ou une réaction en chaîne par polymérase pour le VIH. Certains sujets ayant une infection par le VIH développent un TNC qui montre généralement un « profil sous-cortical » avec des fonctions exécutives atteintes de façon prédominante, un ralentissement de la vitesse de traitement de l’information, des problèmes avec les tâches attentionnelles les plus contraignantes et une difficulté à acquérir de nouvelles informations mais moins de problèmes avec le rappel d’informations acquises. Dans le TNC majeur, le ralentissement peut être prédominant. Des difficultés de langage, comme une aphasie, ne sont pas courantes même si des réductions de la fluence verbale peuvent être observées. Les processus pathogènes du VIH peuvent affecter toutes les parties du cerveau ; par conséquent d’autres aspects sont possibles (Antinori et al. 2007 ; Woods et al. 2009).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Un TNC majeur ou léger dû à l’infection par le VIH est en général plus prévalent chez des sujets qui ont eu de précédents épisodes d’immunosuppression sévère, des charges virales élevées dans le liquide céphalorachidien et des indicateurs de maladie avancée comme une anémie ou hypoalbuminémie. Les sujets ayant un TNC évolué peuvent présenter des caractéristiques neuromotrices prédominantes comme un trouble de la coordination sévère, une ataxie et un ralentissement moteur. Il peut exister une perte de contrôle émotionnel incluant une agressivité, des affects inappropriés ou une apathie.

Prévalence

Selon le stade de l’infection, environ un tiers à la moitié des sujets infectés par le VIH ont au moins une perturbation neurocognitive légère mais certaines de ces perturbations peuvent ne pas remplir totalement les critères de TNC léger. On estime que 25 % des sujets malades d’une infection par le VIH ont des signes et des symptômes qui remplissent les critères pour un TNC léger et que dans moins de 5 % des cas, les critères pour un TNC majeur sont remplis (Heaton et al. 2010).

Développement et évolution

Un TNC dû à l’infection par le VIH peut se résoudre, s’améliorer, s’aggraver lentement ou avoir une évolution fluctuante. Une progression rapide vers une altération neurocognitive profonde est rare dans le contexte d’association de traitements antiviraux actuellement disponibles ; en conséquence un changement d’état mental brutal chez un sujet avec le VIH peut amener à la recherche d’autres origines médicales pour ce TNC, incluant des infections secondaires. Comme l’infection par le VIH atteint préférentiellement des régions sous-corticales au long de l’évolution de la maladie, notamment la substance blanche profonde, la progression de la maladie suit un « profil sous-cortical ». Cependant, le VIH peut affecter différentes régions du cerveau, et la maladie peut prendre de nombreuses trajectoires différentes selon les comorbidités associées et les conséquences du VIH. L’évolution globale d’un TNC dû à l’infection par le VIH est donc très hétérogène. Un profil neurocognitif sous-cortical peut interagir avec l’âge tout au long de la vie ; un ralentissement psychomoteur et des atteintes motrices, comme une démarche ralentie, peuvent apparaître comme conséquence d’autres maladies liées à l’âge, ce qui fait que la progression globale peut apparaître plus prononcée chez le sujet âgé. Dans les pays développés, l’infection par le VIH est essentiellement une pathologie des adultes acquise à travers des comportements à risques (p. ex. relations sexuelles non protégées, utilisation de drogues par injection) commençant à la fin de l’adolescence et culminant chez l’adulte jeune ou au sommet de ses capacités. Dans les pays en développement, particulièrement en Afrique subsaharienne, où les tests pour le VIH et les traitements antirétroviraux pour les femmes enceintes ne sont pas disponibles, une transmission périnatale est fréquente. Le TNC chez ces nourrissons et chez ces enfants peut se présenter essentiellement comme un retard neurodéveloppemental. Comme les sujets traités pour le VIH peuvent survivre jusqu’à un âge avancé, des effets interactifs et additifs du VIH et de l’âge incluant d’autres TNC (p. ex. dus à la maladie d’Alzheimer ou à la maladie de Parkinson) sont possibles.

Facteurs de risque et pronostiques

Facteurs de risque et pronostiques pour l’infection par le VIH

Les facteurs de risque pour l’infection par le VIH incluent l’utilisation de drogues par injection, les rapports sexuels non protégés, les apports sanguins contaminés et d’autres facteurs iatrogènes.

Facteurs de risque et pronostiques pour un trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une infection par le VIH

De façon paradoxale, le TNC dû à l’infection par le VIH n’a pas diminué de façon significative avec l’apparition du traitement par association antirétrovirale même si les aspects cliniques les plus sévères (compatibles avec un diagnostic de TNC majeur) ont diminué nettement (Heaton et al. 2010). Des facteurs contributifs peuvent inclure un contrôle inadéquat du VIH dans le système nerveux central (SNC), l’évolution de variétés virales résistantes au traitement, les effets à long terme d’une inflammation systémique et cérébrale chronique et les effets de facteurs comorbides comme l’âge, l’abus de substances, des antécédents de traumatisme du SNC et des co-infections comme avec le virus de l’hépatite C. Une exposition chronique aux médicaments antirétroviraux peut aussi soulever la possibilité d’une neurotoxicité, même si cela n’a pas été établi de manière définitive (Kaul 2009).

Marqueurs diagnostiques

Un test sérologique VIH est requis pour le diagnostic. De plus, une caractérisation du VIH dans le liquide céphalorachidien peut être utile si elle révèle une charge virale élevée de façon disproportionnée par rapport au plasma. L’imagerie cérébrale (p. ex. imagerie par résonance magnétique [IRM]) peut révéler une réduction du volume cérébral total, un amincissement cortical, une réduction de volume de la substance blanche et des zones diffuses d’anomalie de la substance blanche (hyperdensité). L’IRM ou la ponction lombaire peuvent être utiles pour exclure des affections médicales spécifiques comme une infection au cryptocoque ou une encéphalite herpétique qui peuvent contribuer aux modifications du SNC dans le contexte du sida. Des techniques spécialisées comme l’imagerie par tenseur de diffusion peuvent révéler des dommages dans des zones spécifiques de substance blanche.

Retentissement fonctionnel d’un trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une infection par le VIH

Les conséquences fonctionnelles d’un TNC majeur ou léger dû à une infection par le VIH sont variables selon les individus. Ainsi, des fonctions exécutives altérées et un ralentissement du traitement de l’information peuvent interférer de manière substantielle avec les décisions complexes nécessaires à la prise en charge de la maladie, requises pour l’observance d’un traitement par association antirétrovirale. La probabilité de maladie comorbide peut entraîner d’autres conséquences fonctionnelles.

Diagnostic différentiel

En présence de comorbidités comme d’autres infections (p. ex. virus de l’hépatite C, syphilis) ou un abus de substances (p. ex. abus de méthamphétamine) ou des antécédents de lésions à la tête ou d’affections neurodéveloppementales, un TNC majeur ou léger dû à une infection par le VIH peut être diagnostiqué à condition de démontrer que l’infection par le VIH a aggravé un TNC dû à l’une de ces affections préexistante ou comorbide. Chez les sujets plus âgés, il peut être nécessaire de distinguer la survenue d’un déclin neurocognitif dû à une maladie cérébrovasculaire ou neurodégénérative (p. ex. un TNC majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer). En général un état neurocognitif stable, fluctuant (sans progression) ou s’améliorant serait en faveur d’une étiologie VIH alors qu’une détérioration progressive ou par étapes suggérerait une étiologie neurodégénérative ou vasculaire. Comme une immunodéficience plus sévère peut avoir pour résultat des infections cérébrales opportunistes (p. ex. toxoplasmose, cryptococcose) et un néoplasme (p. ex. un lymphome du système nerveux central), la survenue soudaine d’un TNC ou l’aggravation soudaine de ce trouble requiert une recherche active d’une étiologie autre que le VIH.

Comorbidité

L’infection par le VIH s’accompagne d’une inflammation chronique systémique et neurologique qui peut être associée à une maladie cérébrovasculaire et à un syndrome métabolique. Ces complications peuvent faire partie de l’étiologie d’un TNC majeur ou léger dû à l’infection par le VIH. Le VIH survient fréquemment avec des affections telles que les troubles liés à l’utilisation de substances quand la substance a été injectée, et avec d’autres maladies sexuellement transmissibles.

Trouble neurocognitif majeur et léger dû à une maladie à prions

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Il y a un début insidieux et une progression rapide de l’altération est habituelle.

C. Il existe des signes moteurs de maladie à prions, tels que des myoclonies ou une ataxie, ou la preuve apportée par un marqueur biologique.

D. Le trouble neurocognitif n’est pas imputable à une autre affection médicale et n’est pas mieux expliqué par un trouble mental.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur dû à une maladie à prions, avec perturbation du comportement, coder d’abord 046.79 (A81.9) maladie à prions, puis 294.11 (F02.81) trouble neurocognitif majeur dû à une maladie à prions, avec perturbation du comportement. Pour un trouble neurocognitif majeur dû à une maladie à prions, sans perturbation du comportement, coder d’abord 046.79 (A81.9) maladie à prions, puis 294.10 (F02.80) trouble neurocognitif majeur dû à une maladie à prions, sans perturbation du comportement.

Pour un trouble neurocognitif léger dû à une maladie à prions, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour une maladie à prions. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Caractéristiques diagnostiques

La catégorie du TNC majeur ou léger dû à une maladie à prions regroupe les TNC dus à un groupe d’encéphalopathies spongiformes subaiguës (incluant la maladie de Creutzfeldt-Jakob, la variante de la maladie de Creutzfeldt-Jakob, le Kuru, le syndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker et l’insomnie fatale) causées par des agents transmissibles connus sous le nom de prions. Le type le plus commun est la maladie sporadique de Creutzfeldt-Jakob, typiquement connue comme maladie de Creutzfeldt-Jakob (MCJ). La variante de la MCJ est beaucoup plus rare et elle est associée à la transmission de l’encéphalopathie bovine spongiforme, également appelée « maladie de la vache folle » (Ironside 2012). Typiquement, les sujets souffrant d’une MCJ présentent des déficits neurocognitifs, une ataxie et des mouvements anormaux comme des myoclonies, une chorée ou une dystonie ; un réflexe de tressaillement est aussi fréquent. Typiquement, des antécédents révèlent une progression rapide vers un TNC majeur sur une période de 6 mois et ainsi le trouble est en général observé à un stade grave. Cependant, de nombreux sujets présentant ce trouble peuvent avoir des présentations atypiques et la maladie ne peut être confirmée que par la biopsie ou à l’autopsie. Les sujets avec la variante de MCJ peuvent présenter plus de symptômes psychiatriques au premier plan du tableau clinique, notamment une humeur dépressive, un repli et une anxiété (Heath et al. 2010). Typiquement, la maladie à prions n’est pas diagnostiquée sans au moins l’un des marqueurs biologiques spécifiques que sont les lésions identifiées en imagerie par résonance magnétique (IRM) pondérée par diffusion (DWI)[5] ou en IRM en atténuation récupération (FLAIR)[6], ou des protéines tau ou 14-3-3 dans le liquide céphalorachidien, des ondes triphasiques caractéristiques à l’électroencéphalogramme ou, pour des formes familiales rares, des antécédents familiaux ou des tests génétiques.

Prévalence

L’incidence annuelle de la MCJ sporadique est approximativement d’un ou deux cas par million d’individus (Ladogana et al. 2005). La prévalence n’est pas connue mais elle est très basse compte tenu de la brève durée de survie.

Développement et évolution

La maladie à prions peut apparaître à tout âge chez les adultes. Le pic d’âge pour la MJC sporadique est approximativement de 67 ans, bien qu’il ait été rapporté qu’elle survient chez des sujets allant de l’adolescence au sujet âgé. Les symptômes prodromiques de maladie à prions peuvent inclure une fatigue, une anxiété, des problèmes d’appétit ou de sommeil ou des difficultés de concentration. Après plusieurs semaines, ces symptômes peuvent être suivis par des troubles de la coordination, des troubles de la vision, une démarche anormale ou d’autres mouvements qui peuvent être myocloniques, choréoathétosiques, balliques, en étant accompagnés d’une démence rapidement progressive. La maladie progresse typiquement très vite jusqu’à un niveau majeur d’incapacité en plusieurs mois. Plus rarement, elle peut progresser sur une période de 2 ans et apparaître similaire dans son évolution à d’autres TNC.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Des transmissions d’infections à prions entre espèces, avec des agents qui sont très proches de la forme humaine ont été démontrées (p. ex. la survenue d’encéphalopathies spongiformes bovines induisant la variante de MCJ au Royaume-Uni pendant les années quatre-vingt-dix). La transmission par transplantation cornéenne et par injection de facteur de croissance humain a été démontrée et des cas anecdotiques de transmissions à des personnes travaillant dans le domaine de la santé ont été rapportés.

Génétiques et physiologiques

Il existe une composante génétique dans près de 15 % des cas, associée à une mutation à transmission autosomique dominante (Brown et Mastrianni 2010).

Marqueurs diagnostiques

La maladie à prions ne peut être définitivement confirmée que par la biopsie ou l’autopsie. Bien qu’il n’y ait pas de résultat spécifique à l’analyse du liquide céphalorachidien dans l’ensemble des maladies à prions, des marqueurs biologiques fiables ont été développés et incluent la protéine 14-3-3 (particulièrement pour la forme sporadique de MCJ), ainsi que la protéine tau (Chohan et al. 2010). L’imagerie par résonance magnétique est actuellement considérée comme le test diagnostique le plus sensible quand la DWI est effectuée, les résultats les plus habituels étant des hyperdensités multifocales dans la substance grise dans les régions corticales et sous-corticales (Vitali et al. 2011). Chez certains individus l’électroencéphalogramme révèle au cours de l’évolution de la maladie des décharges aiguës, périodiques, souvent triphasiques et synchrones à une fréquence de 0,5 à 2 Hz.

Diagnostic différentiel

Autres troubles neurocognitifs majeurs

Le TNC majeur dû à une maladie à prions peut apparaître semblable dans son évolution à d’autres TNC, mais les maladies à prions se distinguent typiquement par leur évolution rapide et des symptômes cérébelleux et moteurs prédominants.

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie de Parkinson

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. La perturbation survient durant le contexte d’une maladie de Parkinson connue.

C. Il y a un début insidieux et une progression graduelle de l’altération.

D. Le trouble neurocognitif n’est pas imputable à une autre affection médicale et n’est pas mieux expliqué par un trouble mental.

Un trouble neurocognitif majeur ou léger probable dû à la maladie de Parkinson doit être diagnostiqué si les critères 1 et 2 sont réunis. Un trouble neurocognitif majeur ou léger possible dû à la maladie de Parkinson doit être diagnostiqué si seulement le critère 1 ou 2 est rempli :

1. Il n’y a pas de preuve d’une étiologie mixte (c.-à-d. absence d’une autre maladie neurodégénérative ou cérébrovasculaire, d’une autre maladie mentale, neurologique ou systémique ou de toute autre affection pouvant contribuer au déclin cognitif).

2. La maladie de Parkinson précède clairement l’apparition du trouble neurocognitif.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur probable dû à la maladie de Parkinson, avec perturbation du comportement, coder d’abord 332.0 (G20) maladie de Parkinson, puis 294.11 (F02.81) trouble neurocognitif majeur dû à la maladie de Parkinson, avec perturbation du comportement. Pour un trouble neurocognitif majeur probable dû à la maladie de Parkinson, sans perturbation du comportement, coder d’abord 332.0 (G20) maladie de Parkinson, puis 294.10 (F02.80) trouble neurocognitif majeur dû à la maladie de Parkinson, sans perturbation du comportement.

Pour un trouble neurocognitif majeur possible dû à la maladie de Parkinson, coder 331.9 (G31.9) trouble neurocognitif majeur possible dû à la maladie de Parkinson. (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour la maladie de Parkinson. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Pour un trouble neurocognitif léger dû à la maladie de Parkinson, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour la maladie de Parkinson. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle d’un trouble neurocognitif (TNC) majeur ou léger dû à la maladie de Parkinson est un déclin cognitif apparaissant après le début d’une maladie de Parkinson (Emre et al. 2007 ; Hughes et al. 2001 ; Litvan et al. 2012). Le trouble doit apparaître dans le contexte d’une maladie de Parkinson établie (critère B) et les déficits doivent s’être développés graduellement (critère C). Le TNC est considéré comme probablement dû à la maladie de Parkinson quand il n’y a pas de manifestation d’une autre maladie qui pourrait contribuer au déclin cognitif et quand la maladie de Parkinson précède clairement le début du TNC. Le TNC est considéré comme possiblement dû à la maladie de Parkinson soit quand il n’y a pas de manifestation d’un autre trouble qui pourrait contribuer au déclin cognitif, soit quand la maladie de Parkinson précède le début du TNC mais pas les deux.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Des caractéristiques sont fréquemment présentes comme l’apathie, une humeur dépressive, une humeur anxieuse, des hallucinations, des idées délirantes, des modifications de la personnalité, des troubles du sommeil en phase paradoxale et une somnolence excessive dans la journée (Duff et al. 2007).

Prévalence

La prévalence de la maladie de Parkinson aux États-Unis augmente régulièrement avec l’âge d’environ 0,5 % entre 65 et 69 ans jusqu’à 3 % à l’âge de 85 ans et plus. La maladie de Parkinson est plus fréquente chez l’homme que chez la femme (Bower et al. 1999 ; Wright Willis et al 2010). Chez les individus avec une maladie de Parkinson, environ 75 % vont développer un TNC majeur à un moment quelconque de l’évolution de leur maladie (Aarsland et al. 2003 ; Aarsland et al. 2005). La prévalence du TNC léger dans la maladie de Parkinson a été estimée à 27 % (Litvan et al. 2012).

Développement et évolution

Le début de la maladie de Parkinson se situe typiquement entre les 6e et 9e décennies de la vie avec une expression majeure au début de la soixantaine. Un TNC léger se développe fréquemment assez rapidement dans l’évolution de la maladie de Parkinson alors que les altérations majeures n’apparaissent de façon typique que tardivement.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Les facteurs de risque pour la maladie de Parkinson incluent l’exposition à des herbicides et à des pesticides.

Génétiques et physiologiques

De potentiels facteurs de risque pour le TNC chez des sujets ayant une maladie de Parkinson incluent un âge plus élevé au début de la maladie et une durée accrue de la maladie.

Marqueurs diagnostiques

Les tests neuropsychologiques, en particulier les tests qui n’impliquent pas la fonction motrice, sont critiques dans la détection des déficits cognitifs, en particulier à la phase du TNC léger. La neuro-imagerie anatomique et le scanner du transport de la dopamine comme le DAT-Scan peuvent différencier les démences en lien avec les corps de Lewy (Parkinson et démence à corps de Lewy) des démences non liées aux corps de Lewy (p. ex. maladie d’Alzheimer) et peuvent quelquefois être utiles dans l’évaluation d’un TNC majeur ou léger dû à la maladie de Parkinson.

Diagnostic différentiel

Trouble neurocognitif majeur ou léger avec corps de Lewy

Cette distinction repose de façon essentielle sur le moment et la séquence des symptômes moteurs et cognitifs. Pour que le TNC soit imputable à la maladie de Parkinson, les symptômes moteurs et autres symptômes de la maladie de Parkinson doivent être présents bien avant (par convention, au moins un an avant) que le déclin cognitif ait atteint le niveau de TNC majeur, alors que dans le TNC majeur ou léger avec corps de Lewy, les symptômes cognitifs commencent peu de temps avant ou en même temps que les symptômes moteurs. Pour le TNC léger, le moment est plus difficile à établir puisque le diagnostic lui-même est moins clair et que les deux troubles existent sur un continuum. À moins que la maladie de Parkinson ait été établie quelque temps avant le début d’un déclin cognitif ou que des caractéristiques typiques de TNC majeur ou léger avec corps de Lewy soient présentes, il est préférable de diagnostiquer un TNC léger non spécifié.

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer

Les caractéristiques motrices sont la clé pour distinguer le TNC majeur ou léger dû à la maladie de Parkinson du TNC majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer. Cependant les deux troubles peuvent coexister.

Trouble neurocognitif majeur ou léger d’origine vasculaire

Le TNC majeur ou léger vasculaire peut être présent avec des caractéristiques parkinsoniennes comme un ralentissement moteur qui peut survenir comme la conséquence d’une maladie des petits vaisseaux sous-corticaux. Cependant les caractéristiques parkinsoniennes ne sont typiquement pas suffisantes pour un diagnostic de maladie de Parkinson et l’évolution du TNC a habituellement une association claire avec des modifications cérébrovasculaires.

Trouble neurocognitif dû à une autre affection médicale (p.ex. trouble neurodégénératif)

Quand un diagnostic de TNC majeur ou léger dû à la maladie de Parkinson est envisagé, la distinction doit aussi être faite avec d’autres maladies cérébrales comme la paralysie supranucléaire progressive, la dégénérescence corticobasale, l’atrophie systémique multiple, les tumeurs et l’hydrocéphalie.

Parkinsonisme induit par les neuroleptiques

Le parkinsonisme induit par les neuroleptiques peut intervenir chez des personnes présentant d’autres TNC, en particulier quand les médicaments bloquant la dopamine sont prescrits pour les manifestations comportementales de ces troubles.

Autres affections médicales

Un état confusionnel et des TNC dus aux effets secondaires des médicaments bloquant la dopamine et à d’autres affections médicales (p. ex. sédation ou cognition altérée, hypothyroïdie sévère, déficience en vitamine B12) doivent également être éliminés.

Comorbidité

La maladie de Parkinson peut coexister avec la maladie d’Alzheimer et la maladie cérébrovasculaire, en particulier chez des sujets âgés. Les effets aggravants dus à des étiologies et caractéristiques pathologiques multiples peuvent diminuer les capacités fonctionnelles des sujets présentant une maladie de Parkinson. Les symptômes moteurs et une concomitance de dépression ou d’apathie peuvent aggraver l’atteinte fonctionnelle.

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie de Huntington

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Il y a un début insidieux et une progression graduelle.

C. La maladie de Huntington est cliniquement établie, ou il existe un risque fondé sur des antécédents familiaux ou un test génétique.

D. Le trouble neurocognitif n’est pas imputable à une autre affection médicale et n’est pas mieux expliqué par un trouble mental.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur dû à la maladie de Huntington, avec perturbation du comportement, coder d’abord 333.4 (G10) maladie de Huntington, puis 294.11 (F02.81) trouble neurocognitif majeur dû à la maladie de Huntington, avec perturbation du comportement. Pour un trouble neurocognitif majeur dû à la maladie de Huntington, sans perturbation du comportement, coder d’abord 333.4 (G10) maladie de Huntington, puis 294.10 (F02.80) trouble neurocognitif majeur dû à la maladie de Huntington, sans perturbation du comportement.

Pour un trouble neurocognitif léger dû à la maladie de Huntington, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour la maladie de Huntington. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Caractéristiques diagnostiques

Les atteintes cognitives progressives constituent une caractéristique centrale de la maladie de Huntington avec des modifications précoces dans les fonctions exécutives (c.-à-d. vitesse de traitement de l’information, organisation et planification) plus que dans l’apprentissage et la mémoire. Les modifications cognitives et les troubles comportementaux associés précèdent souvent l’émergence d’anomalies motrices typiques comme la bradykinésie (c.-à-d. ralentissement des mouvements volontaires) et la chorée (c.-à-d. mouvements brusques involontaires). Un diagnostic certain de maladie de Huntington est donné en présence d’anomalies motrices extra-pyramidales sans équivoque chez une personne ayant soit des antécédents familiaux de maladie de Huntington, soit un test génétique montrant une augmentation de la répétition du trinucléotide CAG dans le gène HTT localisé sur le chromosome 4.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

La dépression, l’irritabilité et l’anxiété, des symptômes obsessionnels et compulsifs et une apathie sont fréquemment associés avec la maladie de Huntington, la psychose plus rarement, et ces troubles précèdent l’apparition des symptômes moteurs (Duff et al. 2007).

Prévalence

Les déficits neurocognitifs sont une évolution éventuelle de la maladie de Huntington ; leur prévalence dans le monde est estimée à 2,7 pour 100 000. La prévalence de la maladie de Huntington en Amérique du Nord, en Europe et en Australie est de 5,7 pour 100 000 avec une valeur beaucoup plus basse de 0,4 pour 100 000 en Asie (Pringsheim et al. 2012).

Développement et évolution

L’âge moyen lors du diagnostic de maladie de Huntington est approximativement de 40 ans, bien que cela varie largement (Foroud et al. 1999). L’âge de début est inversement corrélé avec l’augmentation de la répétition du triplet CAG (Lee et al. 2012). La maladie de Huntington juvénile (début avant l’âge de 20 ans) peut se présenter de façon plus fréquente avec une bradykinésie, une dystonie et une rigidité, plus que des mouvements choréiques caractéristiques de la maladie débutant chez l’adulte. La maladie est graduellement progressive avec une médiane de survie d’approximativement 15 ans après le diagnostic de symptômes moteurs (Roos et al. 1993).

L’expression phénotypique de la maladie de Huntington varie selon la présence de symptômes moteurs, cognitifs et psychiatriques. Les anomalies psychiatriques cognitives peuvent précéder les anomalies motrices d’au moins 15 ans (Duff et al. 2007 ; Stout et al. 2011). Les symptômes initiaux nécessitant des soins incluent souvent une irritabilité, une anxiété et une humeur dépressive. D’autres perturbations comportementales peuvent inclure une apathie prononcée, une désinhibition, une impulsivité, un insight altéré avec une apathie qui s’accroît progressivement avec le temps (Thompson et al. 2012). Les symptômes moteurs précoces peuvent comporter l’apparition de mouvements des extrémités ainsi que d’une légère apraxie (c.-à-d. une difficulté avec les mouvements intentionnels), particulièrement avec les tâches motrices fines. Lorsque la maladie progresse, d’autres problèmes moteurs incluent des troubles de la marche (ataxie) et une instabilité posturale. L’atteinte motrice affecte finalement la production de langage (dysarthrie) de telle façon que le langage devient très difficile à comprendre, ce qui peut avoir pour résultat une souffrance significative du fait des difficultés de communication dans un contexte de cognitions relativement intactes. La maladie motrice avancée atteint sévèrement la démarche avec une ataxie progressive. Les patients deviennent finalement incapables de se déplacer. La maladie motrice en fin d’évolution atteint le contrôle moteur de l’alimentation et la déglutition, ce qui constitue typiquement un facteur majeur de décès des individus, du fait d’une pneumopathie d’inhalation.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

La base génétique de la maladie de Huntington est une augmentation autosomique dominante à pénétrance complète du trinucléotide CAG, souvent appelé répétition CAG dans le gène huntingtine. Un nombre de répétitions de 36 ou plus est invariablement associé avec une maladie de Huntington, des répétitions plus longues étant associées à un début précoce (Groen et al. 2010).

Marqueurs diagnostiques

Le test génétique est le test de laboratoire principal pour la détermination de la maladie de Huntington, qui est un trouble autosomique dominant avec une pénétrance complète. On observe que le trinucléotide CAG présente une augmentation de répétitions dans le gène qui code pour la protéine huntingtine sur le chromosome 4. Un diagnostic de maladie de Huntington n’est pas fait à partir de la seule présence de l’augmentation des répétitions au niveau du gène ; il ne l’est que lorsque les symptômes sont apparus de façon manifeste. Certains sujets qui ont des antécédents familiaux positifs demandent un test génétique en période présymptomatique. Les caractéristiques associées peuvent inclure des modifications en neuro-imagerie ; il est établi que des modifications de volume dans les ganglions de la base, en particulier le noyau caudé et le putamen, surviennent et progressent tout au long de la maladie. D’autres modifications anatomiques et fonctionnelles ont été observées en imagerie cérébrale mais restent du domaine de la recherche.

Retentissement fonctionnel du trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie de Huntington

Dans la phase prodromique de la maladie et au stade du diagnostic précoce, un déclin fonctionnel est très fréquent et la plupart des individus rapportent une perte de la capacité de poursuivre leur travail habituel. Les aspects émotionnels, comportementaux et cognitifs de la maladie de Huntington comme la désinhibition, les modifications de la personnalité sont fortement associés avec le déclin fonctionnel (Beglinger et al. 2010). Les déficits cognitifs qui contribuent le plus au déclin fonctionnel peuvent inclure la vitesse de traitement de l’information, la capacité d’initiation et l’attention plus que des atteintes de la mémoire (Peavy et al. 2010). Dans la mesure où la maladie de Huntington survient dans les années productives de la vie, elle peut avoir un effet très destructeur au niveau du fonctionnement professionnel ainsi que dans la vie sociale et familiale. Lorsque la maladie progresse, une incapacité due à des problèmes comme les troubles de la marche, la dysarthrie et les comportements impulsifs et irritables peuvent accroître significativement l’incapacité, les besoins dans la vie quotidienne, au-delà même des besoins de soins imputables au déclin cognitif. Des mouvements choréiques sévères peuvent interférer de manière importante avec les soins nécessaires comme l’hygiène, l’habillage et la toilette.

Diagnostic différentiel

Autres troubles mentaux

Les symptômes précoces de la maladie de Huntington peuvent inclure une instabilité de l’humeur, une irritabilité ou des comportements compulsifs qui peuvent suggérer un autre trouble mental. Cependant, le test génétique ou l’apparition des symptômes moteurs va signifier la présence de la maladie de Huntington.

Autres troubles neurocognitifs

Les symptômes précoces de la maladie de Huntington, en particulier les symptômes de dysfonction exécutive et d’atteinte de la vitesse psychomotrice, peuvent ressembler à ceux d’autres troubles neurocognitifs (TNC) comme un TNC majeur ou léger d’origine vasculaire.

Autres mouvements anormaux

La maladie de Huntington doit aussi être différenciée d’autres troubles ou maladies associées avec une chorée comme la maladie de Wilson, les dyskinésies tardives induites par un médicament, la chorée de Sydenham, le lupus érythémateux systémique ou la chorée sénile. Assez rarement, les sujets peuvent présenter une évolution semblable à celle d’une maladie de Huntington mais sans test génétique positif. Cela est considéré comme une phénocopie de maladie de Huntington résultant d’un ensemble de facteurs génétiques potentiels (Wild et al. 2008).

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une autre affection médicale

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Les antécédents, l’examen clinique ou des examens complémentaires permettent d’établir que le trouble neurocognitif est la conséquence physiopathologique d’une autre affection médicale.

C. Les déficits cognitifs ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental ou par un autre trouble neurocognitif spécifique (p. ex. maladie d’Alzheimer, infection par le VIH).

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur dû à une autre affection médicale, avec perturbation du comportement, coder d’abord l’autre affection médicale, puis le trouble neurocognitif majeur dû à une autre affection médicale, avec perturbation du comportement (p. ex. 340 [G35] sclérose en plaques, 294.11 [F02.81] trouble neurocognitif majeur dû à une sclérose en plaques, avec perturbation du comportement). Pour un trouble neurocognitif majeur dû à une autre affection médicale, sans perturbation du comportement, coder d’abord l’autre affection médicale, puis le trouble neurocognitif majeur dû à une autre affection médicale, sans perturbation du comportement (p. ex. 340 [G35] sclérose en plaques, 294.10 [F02.80] trouble neurocognitif majeur dû à une sclérose en plaques, sans perturbation du comportement).

Pour un trouble neurocognitif léger dû à une autre affection médicale, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser le code additionnel pour une autre affection médicale. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Caractéristiques diagnostiques

Un bon nombre d’autres affections médicales peuvent causer des troubles neurocognitifs (TNC). Ces affections incluent des lésions anatomiques (p. ex. tumeur cérébrale primaire ou secondaire, hématome sous-dural, hydrocéphalie lentement progressive ou à pression normale), l’hypoxie liée à une hypoperfusion secondaire à une insuffisance cardiaque, des maladies endocriniennes (p. ex. hypothyroïdie, hyperkaliémie, hypoglycémie), des maladies nutritionnelles (p. ex. déficience en thiamine ou niacine), d’autres maladies infectieuses (p. ex. neurosyphilis, cryptococcose), des troubles immunitaires (p. ex. artérite temporale, lupus érythémateux systémique), l’insuffisance hépatique ou rénale, des affections métaboliques (p. ex. maladie de Kuf, adrénoleucodystrophie, leucodystrophie métachromatique, autres maladies de surcharge de l’adulte et de l’enfant) et d’autres affections neurologiques (p. ex. épilepsie, sclérose en plaques). Des causes inhabituelles de lésion du système nerveux central telles qu’un choc électrique ou une irradiation intracrânienne sont généralement évidentes dans les antécédents. L’association temporelle entre la survenue ou l’exacerbation de l’affection médicale et le développement du déficit cognitif constitue la preuve la plus importante que le TNC est induit par l’affection médicale. La certitude diagnostique concernant cette relation peut être accrue si le déficit neurocognitif s’améliore partiellement ou se stabilise dans le contexte du traitement de l’affection médicale.

Développement et évolution

Typiquement l’évolution du TNC progresse de façon proportionnelle à la progression de l’affection médicale sous-jacente. Dans le cas où l’affection médicale est traitable (p. ex. hypothyroïdie), le déficit neurocognitif peut s’améliorer, ou tout du moins ne pas progresser. Quand l’affection médicale évolue vers l’aggravation (p. ex. sclérose en plaques de forme secondaire progressive), les déficits neurocognitifs progressent avec l’évolution de la maladie dans le temps.

Marqueurs diagnostiques

Les données de l’examen physique associé et les données de laboratoire et autres caractéristiques cliniques dépendent de la nature et la sévérité de l’affection médicale.

Diagnostic différentiel

Autre trouble neurocognitif majeur ou léger

La présence d’une affection médicale causale n’exclut pas entièrement la possibilité d’un autre TNC majeur ou léger. Si le déficit cognitif persiste après un traitement efficace de l’affection médicale associée, une autre étiologie peut être responsable du déclin cognitif.

Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à des étiologies multiples

Critères diagnostiques

A. Les critères d’un trouble neurocognitif majeur ou léger sont remplis.

B. Les antécédents, l’examen clinique ou des examens complémentaires permettent d’établir que le trouble neurocognitif est la conséquence physiopathologique de plus d’un processus étiologique, à l’exclusion des substances (p. ex. trouble neurocognitif dû à la maladie d’Alzheimer avec développement ultérieur d’un trouble neurocognitif vasculaire).

N.B. : Se référer aux critères diagnostiques des différents troubles neurocognitifs dus à des affections médicales spécifiques pour s’orienter dans la démonstration des étiologies particulières.

C. Les déficits cognitifs ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental et ils ne sont pas apparus exclusivement au cours d’un état confusionnel.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur dû à des étiologies multiples, avec perturbation du comportement, coder 294.11 (F02.81), pour un trouble neurocognitif majeur dû à des étiologies multiples, sans perturbation du comportement, coder 294.10 (F02.80). Toutes les affections médicales étiologiques (à l’exception de la maladie vasculaire) doivent être codées et enregistrées séparément immédiatement avant le trouble neurocognitif majeur dû à des étiologies multiples (p. ex. 331.0 [G30.9] maladie d’Alzheimer, 331.82 [G31.83] maladie à corps de Lewy, 294.11 [F02.81] trouble neurocognitif majeur dû à des étiologies multiples, avec perturbation du comportement).

Quand une étiologie cérébrovasculaire contribue au trouble neurocognitif, le diagnostic de trouble neurocognitif vasculaire doit être listé en plus du trouble neurocognitif majeur dû à des étiologies multiples. Par exemple, pour une présentation de trouble neurocognitif majeur dû à la fois à la maladie d’Alzheimer et à une maladie vasculaire, avec perturbation du comportement, coder comme suit : 331.0 [G30.9] maladie d’Alzheimer, 294.11 [F02.81] trouble neurocognitif majeur dû à des étiologies multiples, avec perturbation du comportement, 290.40 (F01.51) trouble neurocognitif vasculaire majeur, avec perturbation du comportement.

Pour un trouble neurocognitif léger dû à des étiologies multiples, coder 331.83 (G31.84). (N.B. : Ne pas utiliser les codes additionnels pour les étiologies. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

Cette catégorie est prévue pour rendre compte des tableaux cliniques de trouble neurocognitif (TNC) dans lesquels il existe des arguments probants suggérant que de multiples affections médicales jouent vraisemblablement un rôle étiologique dans le développement du TNC. Outre les arguments probants indiquant la présence d’affections médicales multiples dont on sait qu’elles sont des causes de TNC (c.-à-d. des éléments issus des antécédents, de l’examen clinique et des examens paracliniques), il peut être utile de se référer aux critères diagnostiques et au texte des diverses étiologies médicales (p. ex. TNC dû à une maladie de Parkinson) pour avoir plus d’informations sur comment établir le lien étiologique entre sl’affection en question et le TNC.

Trouble neurocognitif non spécifié

799.59 (R41.9)

Cette catégorie s’applique aux situations où prédominent les symptômes caractéristiques d’un trouble neurocognitif qui provoquent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants, mais qui ne remplissent pas l’ensemble des critères d’un quelconque trouble de la classe diagnostique des troubles neurocognitifs. La catégorie trouble neurocognitif non spécifié est utilisée pour les situations où une étiologie précise ne peut pas être déterminée avec suffisamment de certitude pour faire une attribution étiologique.

Note de codage : Pour un trouble neurocognitif majeur ou léger non spécifié, coder 799.59 (R41.9). (N.B. : Ne pas utiliser des codes additionnels pour une étiologie médicale présumée quelconque. Une perturbation du comportement ne peut pas être codée mais doit cependant être indiquée par écrit.)

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Trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une infection par le VIH

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Trouble neurocognitif majeur et léger dû à une maladie à prions

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[1] NDT. Le terme delirium correspond à l’état confusionnel dans la terminologie française. L’expression delirium n’est conservée dans l’usage français que pour l’étiologie alcoolique.

[2] NDT. En anglais : Mild Cognitive Impairment.

[3] NDT. Microtubule-Associated Protein Tau.

[4] NDT. Cerebral Autosomal-Dominant Arteriopathy with Subcortical Infarct and Leukoencephalopathy.

[5] NDT. Diffusion-Weighted Imaging.

[6] NDT. Fluid Attenuated Inversion Recovery.

Troubles de la personnalité

Ce chapitre débute par une définition générale d’un trouble de la personnalité qui s’applique à chacun des dix troubles spécifiques de la personnalité. Un trouble de la personnalité est un mode durable des conduites et de l’expérience vécue qui dévie notablement de ce qui est attendu dans la culture de l’individu, qui est envahissant et rigide, qui apparaît à l’adolescence ou au début de l’âge adulte, qui est stable dans le temps et qui est source d’une souffrance ou d’une altération du fonctionnement.

Quel que soit le processus de revue en cours, particulièrement à ce niveau de complexité, différents points de vue se font jour et un effort a été accompli pour les rendre mutuellement compatibles les uns avec les autres.

Les troubles de la personnalité figurent dans deux sections distinctes du DSM-5, les sections II et III. Figure dans la section II une mise à jour du texte correspondant aux critères présents dans le DSM-IV-TR, alors que la section III contient le modèle de recherche proposé pour le diagnostic de trouble de la personnalité et la conceptualisation développée par le groupe de travail sur la personnalité et les troubles de la personnalité. Dans la mesure où ce champ de recherches évolue, nous espérons que les deux versions seront utiles tant pour la pratique clinique que pour les initiatives de recherche.

Les troubles de la personnalité suivants figurent dans ce chapitre.

• La personnalité paranoïaque est caractérisée par une méfiance soupçonneuse envers les autres dont les intentions sont interprétées comme malveillantes.

• La personnalité schizoïde est caractérisée par un détachement des relations sociales et une restriction de la variété des expressions émotionnelles.

• La personnalité schizotypique est caractérisée par une gêne aiguë dans les relations proches, par des distorsions cognitives et perceptuelles et des conduites excentriques.

• La personnalité antisociale est caractérisée par un mépris et une transgression des droits d’autrui.

• La personnalité borderline est caractérisée par une impulsivité marquée et une instabilité des relations interpersonnelles, de l’image de soi et des affects.

• La personnalité histrionique est caractérisée par des réponses émotionnelles excessives et une quête d’attention.

• La personnalité narcissique est caractérisée par des fantaisies ou des comportements grandioses, un besoin d’être admiré et un manque d’empathie.

• La personnalité évitante est caractérisée par une inhibition sociale, par des sentiments de ne pas être à la hauteur et une hypersensibilité au jugement négatif d’autrui.

• La personnalité dépendante est caractérisée par un comportement soumis et « collant » lié à un besoin excessif d’être pris en charge.

• La personnalité obsessionnelle-compulsive est caractérisée par une préoccupation par l’ordre, la perfection et le contrôle.

• La modification de la personnalité due à une autre affection médicale est une perturbation persistante de la personnalité que l’on estime être due aux effets physiologiques directs d’une autre affection médicale (p. ex. une lésion du lobe frontal).

• Autre trouble de la personnalité spécifié et trouble de la personnalité non spécifié est une catégorie retenue dans deux situations : 1) le type de personnalité du sujet répond aux critères généraux d’un trouble de la personnalité et des traits appartenant à plusieurs troubles différents de la personnalité sont présents mais l’ensemble des critères pour l’un quelconque des différents troubles spécifiques de la personnalité ne sont pas réunis, ou bien : 2) l’individu a un type de personnalité qui répond aux critères généraux de la personnalité mais on considère qu’il a un trouble de la personnalité ne figurant pas dans la classification du DSM-5 (p. ex. une personnalité passive-agressive).

Les troubles de la personnalité sont regroupés en trois groupes fondés sur des similitudes descriptives. Le groupe A inclut les personnalités paranoïaques, schizoïdes et schizotypiques. Les individus qui ont ces personnalités paraissent souvent bizarres ou excentriques. Le groupe B inclut les personnalités antisociales, borderline, histrioniques et narcissiques. Ces sujets apparaissent souvent sous un jour théâtral, émotif et capricieux. Le groupe C inclut les personnalités évitantes, dépendantes et obsessionnelles-compulsives. Les individus ayant ces troubles semblent souvent anxieux et craintifs. Il faut noter que ces regroupements, s’ils peuvent être utiles à des fins de recherches ou d’enseignement, ont des limitations sérieuses et n’ont pas été systématiquement validés.

De plus, il arrive souvent que des sujets souffrent de plusieurs troubles de la personnalité appartenant à différents groupes. Selon les estimations de prévalence pour les trois groupes, le groupe A concernerait 5,7 % de la population, le groupe B 1,5 %, le groupe C 6 % et 9,1 % seraient concernés par l’un quelconque des troubles de la personnalité, ce qui illustre la fréquence des concomitances de troubles appartenant aux différents groupes (Lenzenweger et al. 2007). Selon les données de l’enquête épidémiologique nationale de 2001-2002 sur l’alcoolisme et les affections apparentées (National Epidemiologic Survey on Alcohol and Related Conditions), approximativement 15 % de la population adulte des États-Unis auraient au moins un trouble de la personnalité (Grant et al. 2004).

Modèles dimensionnels des troubles de la personnalité

L’approche diagnostique retenue dans ce manuel représente une perspective catégorielle selon laquelle les troubles de la personnalité sont des syndromes cliniques qualitativement distincts. Une alternative à cette approche catégorielle est une perspective dimensionnelle où les troubles de la personnalité sont des variantes mal adaptées de traits de personnalité qui se confondent imperceptiblement avec la normalité et l’une avec l’autre. Cf. la section III pour une description complète d’un modèle dimensionnel de trouble de la personnalité. Les trois groupes de troubles de la personnalité du DSM-IV (c.-à-d. le groupe bizarre-excentrique, le groupe théâtral-émotif et le groupe anxieux-craintif) peuvent aussi être vus comme des dimensions représentant des spectres de dysfonctionnement de la personnalité en continuité avec d’autres troubles mentaux. Les différents modèles dimensionnels alternatifs ont de nombreux points communs entre eux et recouvrent les champs importants de dysfonctionnement de la personnalité. Leur intégration, leur utilité clinique et les relations qu’ils entretiennent avec les catégories diagnostiques des troubles de la personnalité et les différents aspects des dysfonctionnements de la personnalité font l’objet de recherches.

Trouble général de la personnalité

Critères

A. Modalité durable de l’expérience vécue et des conduites qui dévie notablement de ce qui est attendu dans la culture de l’individu. Cette déviation est manifeste dans au moins deux des domaines suivants :

1. La cognition (c.-à-d. la perception et la vision de soi-même, d’autrui et des événements).

2. L’affectivité (c.-à-d. la diversité, l’intensité, la labilité et l’adéquation de la réponse émotionnelle).

3. Le fonctionnement interpersonnel.

4. Le contrôle des impulsions.

B. Ces modalités durables sont rigides et envahissent des situations personnelles et sociales très diverses.

C. Ce mode durable entraîne une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

D. Ce mode est stable et prolongé et ses premières manifestations sont décelables au plus tard à l’adolescence ou au début de l’âge adulte.

E. Ce tableau n’est pas mieux expliqué par les manifestations ou les conséquences d’un autre trouble mental.

F. Ce mode durable n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. drogue donnant lieu à abus ou médicament) ou d’une autre affection médicale (p. ex. un traumatisme crânien).

Caractéristiques diagnostiques

Les traits de personnalité désignent des modalités durables d’entrer en relation, de percevoir et de penser son environnement et soi-même, qui se manifestent dans un large éventail de situations sociales et professionnelles. Les traits de personnalité ne constituent des troubles que lorsqu’ils sont rigides et inadaptés et qu’ils causent une souffrance subjective ou une altération significative du fonctionnement. La caractéristique essentielle d’un trouble de la personnalité est d’être une modalité durable de l’expérience vécue et des conduites qui dévie notablement de ce qui est attendu dans la culture de l’individu et qui se manifeste dans au moins deux des domaines suivants : la cognition, l’affectivité, le fonctionnement interpersonnel ou le contrôle des impulsions (critère A). Ces modalités durables sont rigides et envahissent une large gamme de situations personnelles et sociales (critère B) ; elles causent une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère C). Ce mode est stable et durable, et a débuté au plus tard à l’adolescence ou au début de l’âge adulte (critère D). Ce tableau n’est pas mieux expliqué par les manifestations ou les conséquences d’un autre trouble mental (critère E) et n’est pas imputable aux effets physiologiques directs d’une substance (p. ex. d’une drogue donnant lieu à abus, d’un médicament ou d’une substance toxique) ou d’une autre affection médicale (p. ex. d’un traumatisme crânien) (critère F). Des critères diagnostiques spécifiques sont fournis pour chacun des troubles inclus dans cette section. Les différents items parmi les critères de chaque personnalité sont énumérés par ordre d’importance diagnostique décroissante (quand cela a pu être établi par des travaux pertinents).

Le diagnostic de trouble de la personnalité nécessite une évaluation des modalités durables de fonctionnement de la personne. Les caractéristiques d’une personnalité spécifique doivent être apparentes dès le début de l’âge adulte. Les traits de la personnalité qui définissent ces troubles doivent être distingués des éléments qui apparaissent en réponse à des situations de stress spécifiques et des états mentaux transitoires (p. ex. troubles bipolaires, dépressifs ou anxieux, intoxication par une substance). Le clinicien doit évaluer la stabilité des traits de personnalité dans le temps et dans différentes situations. Bien qu’un entretien unique puisse parfois suffire pour établir un diagnostic, il est souvent nécessaire de rencontrer la personne à plusieurs reprises après des intervalles assez longs. L’évaluation peut être compliquée par le fait que les éléments qui définissent un trouble de la personnalité ne sont pas forcément considérés comme des problèmes par le sujet (les traits sont en effet souvent syntones avec le moi). Des informations supplémentaires de la part de tierces personnes peuvent être utiles pour résoudre ces difficultés.

Développement et évolution

Les caractéristiques d’un trouble de la personnalité peuvent habituellement être reconnues pendant l’adolescence ou au début de l’âge adulte. Par définition, un trouble de la personnalité est une modalité durable de penser, de ressentir et de se comporter qui est relativement stable dans le temps. Certains types de troubles de la personnalité (notamment les personnalités antisociales et borderline) ont tendance à s’estomper ou à s’améliorer avec l’âge, ce qui semble moins vrai pour d’autres (p. ex. les personnalités obsessionnelles-compulsives et schizotypiques).

Les différentes catégories de troubles de la personnalité peuvent s’appliquer aux enfants et aux adolescents dans les cas relativement rares où les traits de personnalité inadaptés du sujet sont envahissants, durables, sans être limités à un stade particulier du développement ou à un autre trouble mental. II faut préciser que les traits de personnalité qui apparaissent dans l’enfance, souvent, ne persistent pas inchangés chez l’adulte. Lorsque le diagnostic concerne un sujet qui n’a pas encore 18 ans, les caractéristiques doivent avoir été présentes depuis au moins une année. La seule exception à cette règle est la personnalité antisociale car elle ne peut être diagnostiquée avant l’âge de 18 ans. Bien que, par définition, le début d’un trouble de la personnalité ne survienne pas plus tard qu’au début de l’âge adulte, certains sujets n’attirent l’attention sur le plan clinique que relativement tardivement. Un trouble de la personnalité peut être exacerbé à la suite de la perte de personnes représentant un soutien significatif pour le sujet (p. ex. un conjoint) qui avait un rôle d’étayage important ou par la perte d’une situation sociale stabilisante (p. ex. un emploi). L’apparition d’une modification de la personnalité au milieu de l’âge adulte voire plus tard doit faire entreprendre un bilan rigoureux à la recherche d’une modification de la personnalité due à une autre affection médicale ou à un trouble non diagnostiqué de l’usage d’une substance.

Questions diagnostiques liées à la culture

Les jugements sur le fonctionnement de la personnalité d’un individu doivent tenir compte de son origine ethnique, culturelle et sociale. Les troubles de la personnalité ne doivent pas être confondus avec des problèmes liés à l’acculturation d’un immigré ou avec l’expression d’habitudes, de coutumes ou de valeurs politiques et religieuses ancrées dans la culture d’origine du sujet. Lors de l’évaluation d’une personne originaire d’une autre culture, le clinicien doit obligatoirement obtenir des renseignements complémentaires auprès de ceux qui connaissent bien l’environnement culturel du sujet.

Questions diagnostiques liées au genre

Certains troubles de la personnalité (p. ex. la personnalité antisociale) sont diagnostiqués plus fréquemment chez les hommes. D’autres sont diagnostiqués plus fréquemment chez les femmes (p. ex. les personnalités borderline, histrionique et dépendante). Bien que ces différences de prévalence reflètent probablement de réelles différences de genre, les chercheurs doivent se méfier de ne pas sur- ou sous-diagnostiquer certains troubles de la personnalité chez les hommes ou chez les femmes en raison des stéréotypes sociaux concernant les rôles et les comportements typiques attendus de la part des individus de chaque sexe.

Diagnostic différentiel

Autres troubles mentaux et traits de la personnalité

De nombreux critères spécifiques des troubles de la personnalité (p. ex. la méfiance soupçonneuse, la dépendance ou l’insensibilité) décrivent des éléments qui sont aussi caractéristiques d’épisodes d’autres troubles mentaux. On ne peut porter un diagnostic de trouble de la personnalité que lorsque les caractéristiques qui le définissent sont apparues avant le début de l’âge adulte, sont typiques du fonctionnement au long cours de la personne et ne surviennent pas exclusivement durant un épisode d’un autre trouble mental. Il peut être très difficile (et pas forcément utile) de distinguer les troubles de la personnalité des autres troubles mentaux persistants comme un trouble dépressif persistant à début précoce et d’évolution relativement stable. Certains troubles de la personnalité peuvent appartenir au même « spectre » qu’un autre trouble mental (p. ex. la personnalité schizotypique et la schizophrénie, la personnalité évitante et la phobie sociale), cette relation étant fondée sur des similarités cliniques, biologiques ou génétiques.

Les troubles de la personnalité doivent être distingués des traits de personnalité qui n’atteignent pas le seuil d’un trouble de la personnalité. Les traits de personnalité ne justifient un diagnostic de trouble de la personnalité que lorsqu’ils sont mal adaptés, persistants et rigides, sources d’une altération significative du fonctionnement ou d’une souffrance subjective.

Troubles psychotiques

Pour les trois troubles de la personnalité qui sont peut-être liés aux troubles psychotiques (les personnalités paranoïaques, schizoïdes et schizotypiques), il existe un critère d’exclusion qui précise que le type de comportement en question ne doit pas être observé seulement pendant l’évolution d’une schizophrénie, d’un trouble de l’humeur avec des caractéristiques psychotiques ou d’un autre trouble psychotique. Lorsqu’un individu souffre d’un trouble mental persistant (p. ex. une schizophrénie) qui était précédé par un trouble de la personnalité préexistant, ce trouble de la personnalité doit aussi être enregistré suivi de la mention « prémorbide » entre parenthèses.

Troubles anxieux et dépressifs

Le clinicien doit être prudent quand il fait un diagnostic de trouble de la personnalité pendant un épisode de trouble de l’humeur ou de trouble anxieux. Ces troubles peuvent en effet s’accompagner de caractéristiques symptomatiques temporaires évoquant des traits de personnalité, ce qui peut rendre difficile l’évaluation rétrospective du mode de fonctionnement durable de la personne.

Trouble stress post-traumatique

Si des modifications de la personnalité apparaissent et persistent après l’exposition du sujet à un stress extrême, un diagnostic de trouble stress post-traumatique doit être considéré.

Troubles de l’usage d’une substance

Chez une personne présentant un trouble de l’usage d’une substance, il est important de ne pas fonder un diagnostic de trouble de la personnalité seulement sur des comportements résultant d’une intoxication ou d’un sevrage d’une substance, ou sur des comportements en rapport avec une dépendance d’une substance (p. ex. des comportements antisociaux).

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale

Lorsque des modifications durables de la personnalité résultent directement de l’effet d’une affection médicale (p. ex. une tumeur cérébrale), on doit considérer le diagnostic de modification de la personnalité due à une autre affection médicale.

Groupe A des troubles de la personnalité

Personnalité paranoïaque

Critères diagnostiques    301.0 (F60.0)

A. Méfiance soupçonneuse envahissante envers les autres dont les intentions sont interprétées comme malveillantes, qui apparaît au début de l’âge adulte et est présente dans divers contextes, comme en témoignent au moins quatre des manifestations suivantes :

1. Le sujet s’attend sans raison suffisante à ce que les autres l’exploitent, lui nuisent ou le trompent.

2. Est préoccupé par des doutes injustifiés concernant la loyauté ou la fidélité de ses amis ou associés.

3. Est réticent à se confier à autrui en raison d’une crainte injustifiée que l’information soit utilisée de manière perfide contre lui.

4. Discerne des significations cachées, humiliantes ou menaçantes dans des commentaires ou des événements anodins.

5. Garde rancune (c.-à-d. ne pardonne pas d’être blessé, insulté ou dédaigné).

6. Perçoit des attaques contre sa personne ou sa réputation, alors que ce n’est pas apparent pour les autres, et est prompt à la contre-attaque ou réagit avec colère.

7. Met en doute de manière répétée et sans justification la fidélité de son conjoint ou de son partenaire sexuel.

B. Ne survient pas exclusivement pendant l’évolution d’une schizophrénie, d’un trouble bipolaire ou d’un trouble dépressif avec caractéristiques psychotiques ou d’un autre trouble psychotique non imputable aux effets physiologiques d’une autre affection médicale.

N.B. : Si les critères sont remplis avant l’apparition d’une schizophrénie, indiquer « prémorbide », c.-à-d. « personnalité paranoïaque (prémorbide) ».

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la personnalité paranoïaque est un mode général de méfiance soupçonneuse à l’égard des autres dont les intentions sont interprétées comme malveillantes. Le trouble apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers.

Les sujets paranoïaques s’attendent à ce que les autres les exploitent, leur nuisent ou les trompent, même si aucune preuve ne vient étayer ces attentes (critère A1). Avec peu ou pas d’indices, ils soupçonnent les autres de conspirer contre eux et de pouvoir les attaquer sans raison à tout moment. Ils ont souvent l’impression d’avoir été blessés gravement et irrémédiablement par une ou plusieurs personnes, même en l’absence de toute preuve objective. Ils sont préoccupés par des doutes injustifiés sur la loyauté ou l’honnêteté de leurs amis ou de leurs associés et passent les faits et gestes de ceux-ci à la loupe en quête de preuves de mauvaises intentions (critère A2). Tout ce qui est perçu comme un manquement à la confiance ou à la loyauté vient renforcer leurs soupçons latents. Ils sont surpris si un ami ou un associé se montre réellement loyal au point de ne pas arriver à y croire. S’ils sont en difficulté, ils s’attendent à ce que leurs amis ou leurs associés les attaquent ou les abandonnent.

Les sujets paranoïaques ont du mal à se confier à autrui ou à nouer des relations proches par crainte de voir l’information partagée voire utilisée contre eux (critère A3). Ils refusent parfois de répondre à des questions personnelles, prétextant que « ça ne regarde personne ». Ils discernent des sens cachés, menaçants ou humiliants dans des commentaires ou des événements anodins (critère A4). Par exemple, une personne paranoïaque peut penser que l’erreur d’un caissier est une tentative délibérée de le voler et que le commentaire humoristique d’un collègue est une critique grave de sa personne. Les compliments sont souvent mal interprétés (p. ex. un compliment sur un nouvel achat est interprété comme une critique de son égoïsme ; un compliment sur une réalisation est interprété comme une incitation à travailler encore plus). Ces sujets peuvent penser qu’une offre d’assistance est une manière de leur dire qu’ils ne sont pas capables de se débrouiller seuls.

Les sujets paranoïaques gardent rancune et ne pardonnent pas facilement ce qu’ils ont perçu comme une insulte, une attaque ou du mépris (critère A5). Des manques d’égard mineurs provoquent des réactions hostiles majeures et les sentiments d’hostilité persistent pendant longtemps. Comme ils sont toujours à l’affût des intentions malveillantes des autres, ils ont souvent le sentiment que l’on attente à leur caractère ou leur réputation ou qu’ils ont été insultés d’une manière ou d’une autre. Ils sont prompts à la contre-attaque et réagissent avec colère à ce qu’ils ont perçu comme des agressions. Les sujets présentant ce trouble peuvent faire preuve d’une jalousie pathologique et soupçonner, en l’absence de toute preuve, leur époux ou partenaire de les tromper (critère A7). Ils étayent parfois leurs soupçons avec des éléments indirects ou anodins qui deviennent des « preuves ». Ils veulent garder un contrôle total des relations intimes pour ne pas être trompés et « cuisinent » souvent leur partenaire sur leur emploi du temps, faits et gestes, intentions ou fidélité.

On ne doit pas porter un diagnostic de personnalité paranoïaque si ce type de comportement survient exclusivement au cours de l’évolution d’une schizophrénie, d’un trouble bipolaire, d’un trouble dépressif avec caractéristiques psychotiques ou d’un autre trouble psychotique, ou s’il est imputable aux effets physiologiques d’un trouble neurologique (p. ex. une épilepsie temporale) ou d’une autre affection médicale (critère B).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus présentant une personnalité paranoïaque sont habituellement difficiles à supporter et ont souvent des difficultés dans leurs relations proches. Leur côté soupçonneux et hostile peut s’exprimer sous la forme d’une quérulence déclarée, par des plaintes répétées ou par une réserve sourde et hostile. Comme ils sont à l’affût de menaces potentielles, ils peuvent se comporter de manière méfiante, dissimulée ou sournoise et paraître « froids » et sans émotions. Bien qu’ils puissent sembler objectifs, rationnels et rigoureux, ils font en fait souvent preuve d’une labilité affective marquée par la prédominance d’expressions hostiles, entêtées et sarcastiques. Leur nature combative et méfiante peut induire des réactions hostiles chez les autres, ce qui confirme d’autant plus leurs doutes initiaux.

Comme les individus paranoïaques manquent de confiance envers autrui, ils ont un besoin exagéré d’être autonomes et ont un sens aigu de leur indépendance. Ils ont aussi un grand besoin de contrôler leur entourage. Ils sont souvent rigides, critiques vis-à-vis des autres et incapables de collaborer, tout en ayant de grandes difficultés à accepter eux-mêmes la critique. Ils peuvent reprocher aux autres leurs propres déficiences. En raison de leur rapidité à contre-attaquer face à ce qu’ils perçoivent comme des menaces, ils sont souvent procéduriers et se trouvent impliqués dans des litiges. Ils cherchent à confirmer les préjugés négatifs qu’ils ont sur autrui ou sur différentes affaires et ils attribuent aux autres des intentions malveillantes qui sont les projections de leurs propres craintes. Ils peuvent poursuivre, de manière à peine dissimulée, des fantasmes grandioses et irréalistes, accordant beaucoup de poids aux domaines ayant trait au pouvoir ou à la hiérarchie. Leur image des autres, notamment de ceux qui appartiennent à des groupes de population différents, répond souvent à des stéréotypes négatifs. Ils sont attirés par des visions simples et manichéennes du monde et ne sont pas à l’aise dans les situations ambiguës. Ils paraissent souvent « fanatiques » et forment couramment des groupes fermés ou des « sectes » avec des personnes qui partagent leur système de croyance paranoïaque.

Les sujets ayant une personnalité paranoïaque peuvent présenter des épisodes psychotiques très brefs (pendant quelques minutes à quelques heures), notamment en réponse à des facteurs de stress. Dans certains cas, la personnalité paranoïaque peut sembler être l’antécédent prémorbide d’un trouble délirant ou d’une schizophrénie. Les sujets ayant ce trouble peuvent parfois présenter un trouble dépressif caractérisé ou un risque accru d’agoraphobie et de trouble obsessionnel-compulsif. On observe souvent des troubles de l’usage d’alcool ou d’autres substances. Les troubles de la personnalité qui sont le plus souvent associés à la personnalité paranoïaque semblent être les personnalités schizotypiques, schizoïdes, narcissiques, évitantes et borderline.

Prévalence

Une estimation de la prévalence de la personnalité paranoïaque reposant sur un sous-échantillon de probabilité de la réplication de l’enquête nationale de comorbidité suggère une prévalence de 2,3 % (Lenzenweger et al. 2007) tandis que l’enquête épidémiologique nationale de 2001-2002 sur l’alcoolisme et les affections apparentées fait état d’une prévalence de 4,4 % pour la personnalité paranoïaque (Grant et al. 2004).

Développement et évolution

La personnalité paranoïaque peut se manifester initialement pendant l’enfance et l’adolescence par une attitude solitaire, une mauvaise relation avec les pairs, une anxiété sociale, de mauvais résultats scolaires, une hypersensibilité, des pensées et un langage particuliers et des fantasmes idiosyncrasiques. Ces enfants peuvent sembler « bizarres » ou « excentriques » et faire l’objet de moqueries de la part d’autrui. Dans les échantillons cliniques, ce trouble est plus souvent diagnostiqué chez l’homme.

Facteurs de risque et pronostiques

Facteurs génétiques et physiologiques

Certains indices sont en faveur d’un risque accru de personnalité paranoïaque chez les parents de sujets schizophrènes et d’une relation familiale plus spécifique avec le trouble délirant à type de persécution.

Questions diagnostiques liées à la culture

Certains comportements qui sont influencés par le contexte socioculturel ou par les circonstances particulières de l’existence peuvent être qualifiés, à tort, de paranoïaques et peuvent même être aggravés par la situation d’examen. Les membres de groupes minoritaires, les immigrants, les réfugiés politiques ou économiques, les sujets venant de groupes ethniques différents peuvent adopter un comportement réservé ou défensif face à une situation non familière (barrière linguistique ou ignorance des règles et des lois) ou face à ce qui est perçu comme un rejet ou une indifférence de la part du groupe majoritaire. Ces comportements peuvent à leur tour provoquer de la colère ou de la frustration chez ceux qui entrent en contact avec ces personnes et cela aboutit à un cercle vicieux de méfiance réciproque qui ne doit pas être mis sur le compte d’une personnalité paranoïaque. Certains groupes ethniques ont d’autre part des comportements liés à leur culture qui peuvent être interprétés à tort comme paranoïaques.

Diagnostic différentiel

Autres troubles mentaux avec symptômes psychotiques

La personnalité paranoïaque peut être distinguée du trouble délirant à type de persécution, de la schizophrénie et du trouble de l’humeur avec caractéristiques psychotiques par le fait que ces troubles sont tous caractérisés par une période de symptômes psychotiques persistants (p. ex. idées délirantes et hallucinations). On ne peut porter un diagnostic additionnel de personnalité paranoïaque que si le trouble de la personnalité a été présent avant le début des symptômes psychotiques et a persisté après leur rémission. Quand un autre trouble mental persistant (p. ex. une schizophrénie) a été précédé par une personnalité paranoïaque, le trouble de la personnalité doit être noté, suivi de la mention « prémorbide » entre parenthèses.

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale

La personnalité paranoïaque doit être distinguée de la modification de la personnalité due à une autre affection médicale où les traits de personnalité qui émergent sont imputables à une autre affection médicale sur le système nerveux central.

Troubles de l’usage d’une substance

La personnalité paranoïaque doit être distinguée des symptômes qui peuvent se développer en association avec l’usage persistant d’une substance.

Traits paranoïaques associés à une infirmité physique

Le trouble doit aussi être distingué des traits paranoïaques associés au développement d’une infirmité physique (p. ex. un déficit de l’ouïe).

Autres troubles de la personnalité et traits de personnalité

D’autres troubles de la personnalité ont certaines caractéristiques en commun avec la personnalité paranoïaque et peuvent être confondus avec elle. Il est donc important de distinguer ces troubles en se fondant sur les éléments caractéristiques qui les différencient les uns des autres. Cependant, si une personne présente des traits de personnalité qui répondent aux critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité en plus de la personnalité paranoïaque, tous les diagnostics peuvent être portés simultanément. La personnalité paranoïaque et la personnalité schizotypique ont en commun la méfiance soupçonneuse, la mise à distance dans les relations interpersonnelles et l’idéation persécutoire, mais la personnalité schizotypique comporte par ailleurs des symptômes tels que la pensée magique, des perceptions inhabituelles et une pensée et un langage bizarres. Les personnes dont le comportement répond aux critères de la personnalité schizoïde paraissent souvent étranges, excentriques, froides et distantes mais elles ne présentent habituellement pas une idéation persécutoire majeure. La tendance des individus paranoïaques à réagir avec colère à des stimuli mineurs existe aussi chez les personnalités borderline et histrioniques. Toutefois ces deux troubles ne sont pas forcément associés à une méfiance envahissante. Les personnes qui ont une personnalité évitante peuvent aussi être réticentes à se confier à autrui mais c’est plus par crainte d’être dans l’embarras ou de ne pas être à la hauteur que par un souci des éventuelles intentions mauvaises des autres. Un comportement antisocial peut exister chez certains individus paranoïaques. Toutefois, il n’est pas sous-tendu par le désir de gagner quelque chose ou d’exploiter autrui, comme c’est le cas dans la personnalité antisociale, mais répond plutôt au désir de se venger. Les personnes qui ont une personnalité narcissique peuvent parfois se montrer suspicieuses, repliées sur elles-mêmes ou coupées des autres mais cela résulte surtout d’une crainte que leurs imperfections ou leurs défauts soient révélés.

Les traits paranoïaques peuvent être adaptatifs, notamment dans des environnements menaçants. Un diagnostic de personnalité paranoïaque ne doit être porté que lorsque ces traits sont rigides, inadaptés, persistants et qu’ils causent une souffrance subjective ou une altération significative du fonctionnement.

Personnalité schizoïde

Critères diagnostiques    301.20 (F60.1)

A. Mode général de détachement par rapport aux relations sociales et de restriction de la variété des expressions émotionnelles dans les rapports avec autrui, qui apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers, comme en témoignent au moins quatre des manifestations suivantes :

1. Le sujet ne recherche ni n’apprécie les relations proches, y compris les relations intrafamiliales.

2. Choisit presque toujours des activités solitaires.

3. N’a que peu ou pas d’intérêt pour les relations sexuelles avec d’autres personnes.

4. N’éprouve du plaisir que dans de rares activités, sinon dans aucune.

5. N’a pas d’amis proches ou de confidents, en dehors de ses parents du premier degré.

6. Semble indifférent aux éloges ou à la critique d’autrui.

7. Fait preuve de froideur, de détachement ou d’émoussement de l’affectivité.

B. Ne survient pas exclusivement pendant l’évolution d’une schizophrénie, d’un trouble bipolaire ou d’un trouble dépressif avec caractéristiques psychotiques, d’un autre trouble psychotique ou d’un trouble du spectre de l’autisme et n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une autre affection médicale.

N.B. : Si les critères sont remplis avant l’apparition d’une schizophrénie, indiquer « prémorbide », c.-à-d. « personnalité schizoïde (prémorbide) ».

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la personnalité schizoïde est un mode général de détachement des relations sociales et de restriction de la variété des expressions émotionnelles dans les rapports avec autrui. Le trouble apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers.

Apparemment, les individus schizoïdes n’ont pas de désir d’intimité ; ils semblent indifférents aux possibilités de développer des relations proches et ne tirent pas beaucoup de plaisir de la participation à un groupe social ou familial (critère A1). Ils préfèrent passer leur temps seuls plutôt qu’avec autrui. Tels des ermites, ils semblent souvent isolés socialement et choisissent presque toujours des passe-temps ou des activités solitaires qui ne comportent pas d’interactions avec autrui (critère A2). Ils préfèrent des tâches mécaniques ou abstraites comme les jeux mathématiques ou informatiques. Ils recherchent très peu les relations sexuelles avec d’autres personnes (critère A3) et n’éprouvent du plaisir que dans de rares activités, sinon dans aucune (critère A4). Ce qui est ressenti avec le corps, les sens ou dans les relations interpersonnelles (p. ex. se promener sur une plage au soleil couchant ou faire l’amour) ne procure souvent qu’un plaisir limité. Ces personnes n’ont pas de confidents ou d’amis proches, sauf parfois un parent du premier degré (critère A5).

Les individus schizoïdes semblent souvent indifférents à l’approbation ou à la critique d’autrui et ne paraissent pas concernés par ce que les autres peuvent penser d’eux (critère A6). Ils peuvent ignorer les subtilités normales qui régissent les interactions sociales et, souvent, ils ne réagissent pas de manière adaptée aux signaux sociaux, ce qui les fait paraître gauches, superficiels ou égocentriques. Ils ont souvent une façade impavide, dénuée de réactivité émotionnelle, et ne répondent que rarement aux gestes ou aux mimiques comme les sourires ou les saluts (critère A7). Ils disent ne ressentir que rarement des émotions fortes, telles que la colère ou la joie. Ils font souvent preuve d’une restriction des affects et semblent froids et distants. Toutefois, dans les rares moments où ces personnes peuvent se sentir temporairement assez à l’aise pour se dévoiler, elles peuvent admettre un mal-être, notamment dans les interactions sociales.

On ne doit pas porter un diagnostic de personnalité schizoïde si ce type de comportement survient exclusivement au cours de l’évolution d’une schizophrénie, d’un trouble bipolaire ou dépressif avec caractéristiques psychotiques, d’un autre trouble psychotique ou d’un trouble du spectre de l’autisme, ou s’il est imputable aux effets physiologiques d’une affection neurologique (p. ex. une épilepsie temporale) ou d’une autre affection médicale (critère B).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus présentant une personnalité schizoïde peuvent avoir de grandes difficultés à exprimer de la colère, même en réponse à des provocations directes, ce qui contribue à donner l’impression qu’ils n’ont pas d’émotions. Leur existence peut parfois sembler dénuée de but et donner l’impression qu’ils sont à la dérive. Ces individus réagissent souvent de manière passive aux circonstances défavorables et ont du mal à répondre de manière adaptée aux événements importants de la vie. En raison de leur manque d’aisance sociale et de leur faible intérêt pour les relations sexuelles, ils ont peu d’amis, sortent peu avec des partenaires de l’autre sexe et restent souvent célibataires. Le fonctionnement professionnel peut être affecté, notamment quand il implique des contacts interpersonnels, alors que ces personnes peuvent bien se débrouiller quand elles travaillent dans des conditions d’isolement social. Les sujets ayant une personnalité schizoïde peuvent présenter des épisodes psychotiques très brefs (pendant quelques minutes à quelques heures), notamment en réponse à des facteurs de stress. Dans certains cas, la personnalité schizoïde peut sembler être l’antécédent prémorbide d’un trouble délirant ou d’une schizophrénie. Les individus ayant ce trouble peuvent parfois présenter un trouble dépressif caractérisé. Les troubles de la personnalité qui sont le plus souvent associés à la personnalité schizoïde sont les personnalités schizotypiques, paranoïaques et évitantes.

Prévalence

La personnalité schizoïde est rare en pratique clinique. Une estimation de la prévalence de la personnalité schizoïde reposant sur un sous-échantillon de probabilité issu de la réplication de l’enquête nationale de comorbidité, deuxième partie, fait état d’un taux de 4,9 % (Lenzenweger et al. 2007). Les données de l’enquête épidémiologique nationale de 2001-2002 sur l’alcoolisme et les affections apparentées suggèrent une prévalence de 3,1 % (Grant et al. 2004).

Développement et évolution

La personnalité schizoïde peut se manifester initialement pendant l’enfance ou l’adolescence par une tendance à la solitude, un mauvais contact avec les pairs et de mauvaises performances scolaires qui désignent ces enfants ou adolescents comme différents des autres et les exposent aux moqueries.

Facteurs de risque et pronostiques

Facteurs génétiques et physiologiques

La prévalence de la personnalité schizoïde serait plus élevée parmi les parents des sujets ayant une schizophrénie ou une personnalité schizotypique.

Questions diagnostiques liées à la culture

Des personnes d’origines culturelles diverses peuvent parfois présenter des comportements défensifs et des types de relation avec autrui qualifiés, à tort, de schizoïdes. Par exemple, les personnes qui ont déménagé de la campagne vers la ville peuvent réagir par un « gel émotionnel » qui peut durer plusieurs mois et qui peut se manifester par des activités solitaires, un émoussement des affects et d’autres déficits dans la communication. Les immigrants sont parfois perçus, à tort, comme hostiles, froids ou indifférents.

Questions diagnostiques liées au genre

La personnalité schizoïde est diagnostiquée légèrement plus souvent chez les hommes et peut causer une déficience plus importante chez eux.

Diagnostic différentiel

Autres troubles mentaux avec symptômes psychotiques

La personnalité schizoïde peut être distinguée du trouble délirant, de la schizophrénie et du trouble bipolaire ou dépressif avec caractéristiques psychotiques par le fait que ces troubles sont tous caractérisés par une période de symptômes psychotiques persistants (p. ex. idées délirantes et hallucinations). On ne peut porter un diagnostic associé de personnalité schizoïde que si le trouble de la personnalité a été présent avant le début des symptômes psychotiques et a persisté après leur rémission. Quand un individu a un trouble psychotique persistant (p. ex. une schizophrénie) précédé par une personnalité schizoïde, le trouble de la personnalité doit aussi être noté suivi de la mention « prémorbide » entre parenthèses.

Trouble du spectre de l’autisme

Il peut être très difficile de distinguer les personnes qui ont une personnalité schizoïde de celles qui ont des formes légères de trouble du spectre de l’autisme. Les formes légères du trouble du spectre de l’autisme se distinguent par une perturbation plus sévère des interactions sociales et par une stéréotypie des comportements et des intérêts.

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale

La personnalité schizoïde doit être distinguée de la modification de la personnalité due à une autre affection médicale où les traits de personnalité sont imputables aux effets d’une autre affection médicale sur le système nerveux central.

Troubles de l’usage d’une substance

La personnalité schizoïde doit être distinguée des symptômes qui peuvent se développer en association avec l’usage persistant d’une substance.

Autres troubles de la personnalité et traits de personnalité

D’autres troubles de la personnalité ont certains traits en commun avec la personnalité schizoïde et peuvent être confondus avec elle. Il est donc important de distinguer ces troubles en se fondant sur les éléments caractéristiques qui les différencient les uns des autres. Cependant, si un individu présente des traits de personnalité qui répondent aux critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité en plus de la personnalité schizoïde, tous les diagnostics peuvent être portés simultanément. Bien que l’isolement social et la restriction des affects soient des caractéristiques communes aux personnalités schizoïdes, schizotypiques et paranoïaques, la personnalité schizoïde peut être distinguée de la personnalité schizotypique par l’absence de distorsions cognitives et perceptuelles, et de la personnalité paranoïaque par l’absence de méfiance et d’idéation persécutoire. L’isolement social de la personnalité schizoïde peut être distingué de celui de la personnalité évitante qui résulte de la crainte d’être mal à l’aise ou gauche et d’une anticipation exagérée d’être rejeté. En revanche, on observe dans la personnalité schizoïde un détachement qui est plus envahissant et un faible désir d’intimité sociale. On peut observer dans la personnalité obsessionnelle-compulsive un détachement social apparent qui provient d’une dévotion au travail et d’une gêne quand le sujet est confronté à l’expression des émotions mais il existe une capacité sous-jacente à nouer des relations intimes.

Les personnes qui vivent en « ermites » peuvent présenter des traits de personnalité qui peuvent être considérés comme schizoïdes. Ce n’est que lorsque ces traits sont rigides, inadaptés et qu’ils causent une altération significative du fonctionnement ou une souffrance subjective qu’ils constituent une personnalité schizoïde.

Personnalité schizotypique

Critères diagnostiques    301.22 (F21)

A. Mode général de déficit social et interpersonnel marqué par une gêne aiguë et des compétences réduites dans les relations proches, par des distorsions cognitives et perceptuelles, et par des conduites excentriques. Le trouble apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers, comme en témoignent au moins cinq des manifestations suivantes :

1. Idées de référence (à l’exception des idées délirantes de référence).

2. Croyances bizarres ou pensée magique qui influencent le comportement et qui ne sont pas en rapport avec les normes d’un sous-groupe culturel (p. ex. superstition, croyance dans un don de voyance, dans la télépathie ou dans un « sixième » sens ; chez les enfants et les adolescents, rêveries ou préoccupations bizarres).

3. Perceptions inhabituelles, notamment illusions corporelles.

4. Pensée et langage bizarres (p. ex. vagues, circonstanciés, métaphoriques, alambiqués ou stéréotypés).

5. Idéation méfiante ou persécutoire.

6. Inadéquation ou pauvreté des affects.

7. Comportement ou aspect bizarre, excentrique ou singulier.

8. Absence d’amis proches ou de confidents en dehors des parents du premier degré.

9. Anxiété excessive en situation sociale qui ne diminue pas quand le sujet se familiarise avec la situation et qui est associée à des craintes persécutoires plutôt qu’à un jugement négatif de soi-même.

B. Ne survient pas exclusivement pendant l’évolution d’une schizophrénie, d’un trouble bipolaire ou d’un trouble dépressif avec caractéristiques psychotiques, d’un autre trouble psychotique ou d’un trouble du spectre de l’autisme.

N.B. : Si les critères sont remplis avant l’apparition d’une schizophrénie, indiquer « prémorbide », p. ex. « personnalité schizotypique (prémorbide) ».

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la personnalité schizotypique est un mode général de déficit social et interpersonnel marqué par une gêne aiguë et des compétences réduites dans les relations proches, des distorsions cognitives et perceptuelles et des conduites excentriques. Le trouble apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers.

Les individus présentant une personnalité schizotypique ont souvent des idées de référence (c. à d. des interprétations fausses d’incidents anodins ou d’événements extérieurs qui prennent un sens spécial, inhabituel et particulier pour la personne) (critère A1). Ces idées doivent être distinguées des idées délirantes de référence auxquelles l’adhésion se fait avec une conviction délirante. Ces individus peuvent être superstitieux ou préoccupés par des phénomènes paranormaux qui sortent du cadre de leur sous-groupe culturel (critère A2). Ils peuvent avoir l’impression d’être doués de pouvoirs spéciaux qui leur permettent de ressentir les événements à l’avance ou de lire les pensées des autres. Ils peuvent penser posséder des pouvoirs magiques pour contrôler les autres directement (p. ex. ils croient que leur conjoint sort le chien uniquement parce qu’ils y ont pensé une heure avant) ou indirectement par des rituels (p. ex. le fait de marcher à trois reprises devant un objet peut prévenir quelque chose de pénible). Ils peuvent présenter des altérations des perceptions (p. ex. ressentir la présence d’une autre personne ou entendre une voix qui murmure son propre nom) (critère A3). Le langage peut être marqué par un vocabulaire ou une syntaxe inhabituels ou idiosyncrasiques. Il est souvent flou, digressif ou vague mais ne comporte pas de véritables ruptures du fil conducteur ni d’incohérence (critère A4). Les réponses peuvent être soit trop concrètes soit trop abstraites et les mots ou les concepts sont parfois employés de manière inhabituelle (p. ex. le sujet peut dire qu’il n’était pas « parlable » au travail).

Ces sujets sont souvent soupçonneux et peuvent avoir une idéation persécutoire (p. ex. croire que des collègues de travail cherchent à ruiner leur réputation auprès du patron) (critère A5). Ils sont habituellement incapables de maîtriser l’ensemble des affects et des signaux sociaux indispensables au succès dans les relations et leurs rapports avec les autres paraissent souvent mal adaptés, rigides ou gauches (critère A6). Ils sont souvent considérés comme bizarres et excentriques à cause de leur maniérisme inhabituel, d’un habillement négligé dont les différents éléments ne vont pas ensemble et d’un manque de respect pour les usages sociaux habituels (p. ex. le sujet ne regarde par ses interlocuteurs dans les yeux, il porte des habits qui ne lui vont pas ou qui sont tachés d’encre et il ne peut pas engager une conversation détendue et humoristique avec ses collègues) (critère A7).

Les sujets qui ont une personnalité schizotypique ressentent souvent la relation avec autrui comme un problème et sont mal à l’aise quand ils entrent en contact. Bien qu’ils puissent se plaindre de leur manque de relations, leur comportement indique qu’ils ont un faible désir de rapports intimes. Ils ont par conséquent peu ou pas d’amis proches ou de confidents, en dehors des parents du premier degré (critère A8). Ils sont anxieux en situation sociale, notamment quand ils sont confrontés à des gens qu’ils ne connaissent pas (critère A9). Ils peuvent entrer en rapport avec d’autres quand cela est nécessaire mais préfèrent toutefois rester seuls car ils ont l’impression d’être différents et de ne pas faire partie du groupe. Leur anxiété sociale ne diminue pas facilement, même quand ils s’habituent au cadre ou aux gens car leur anxiété est généralement en rapport avec une méfiance à l’égard des intentions des autres. Lors d’un dîner par exemple, une personne qui a une personnalité schizotypique ne va pas se détendre au fur et à mesure que la soirée avance mais deviendra au contraire de plus en plus tendue et méfiante.

On ne doit pas porter un diagnostic de personnalité schizotypique si ce mode de comportement survient exclusivement au cours de l’évolution d’une schizophrénie, d’un trouble bipolaire ou dépressif avec caractéristiques psychotiques, d’un autre trouble psychotique ou d’un trouble du spectre de l’autisme (critère B).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les sujets présentant une personnalité schizotypique demandent souvent un traitement pour des symptômes associés comme l’anxiété, la dépression ou d’autres affects dysphoriques plutôt que pour les traits de personnalité eux-mêmes. En réponse au stress, notamment, ils peuvent présenter des épisodes psychotiques transitoires (pendant quelques minutes à quelques heures) qui sont toutefois de durée généralement trop brève pour justifier un diagnostic additionnel de trouble psychotique bref ou de trouble schizophréniforme. Dans certains cas, des symptômes psychotiques cliniquement significatifs peuvent se développer et correspondre aux critères d’un trouble psychotique bref, d’un trouble schizophréniforme, d’un trouble délirant ou d’une schizophrénie. Plus de la moitié des sujets peuvent avoir présenté dans leurs antécédents au moins un épisode dépressif caractérisé. Entre 30 et 50 % des individus qui ont une personnalité schizotypique ont un diagnostic concomitant de trouble dépressif caractérisé quand ils sont hospitalisés. Le trouble est souvent associé à une personnalité schizoïde, paranoïaque, évitante ou borderline.

Prévalence

Dans les études effectuées en population générale sur la personnalité schizotypique, les taux rapportés vont de 0,6 % dans les échantillons norvégiens à 4 à 6 % dans un échantillon aux États-Unis (Lenzenweger et al. 2007). La prévalence de la personnalité schizotypique en population clinique semble rare (0 à 1,9 %), avec une valeur estimée dans la population générale plus haute : 3,9 % trouvée dans l’enquête épidémiologique nationale sur l’alcoolisme et les affections apparentées (Pulay et al. 2009).

Développement et évolution

La personnalité schizotypique a une évolution assez stable ; un faible pourcentage de sujets seulement évolue vers une schizophrénie ou un autre trouble psychotique. La personnalité schizotypique peut se manifester initialement pendant l’enfance ou l’adolescence par un côté solitaire, une mauvaise relation avec les pairs, une anxiété sociale, de mauvaises performances scolaires, une hypersensibilité, des pensées et un langage insolites et des fantasmes étranges. Ces enfants peuvent sembler bizarres ou « excentriques » et faire l’objet de moqueries de la part d’autrui.

Facteurs de risque et pronostiques

Facteurs génétiques et physiologiques

Il existe une agrégation familiale de la personnalité schizotypique ; elle est plus fréquente chez les parents du premier degré des sujets schizophrènes que dans la population générale. Inversement, il semble y avoir un risque légèrement accru de schizophrénie et d’autres troubles psychotiques chez les parents des sujets qui ont une personnalité schizotypique.

Questions diagnostiques liées à la culture

Les distorsions cognitives et perceptuelles doivent être évaluées en fonction du milieu culturel de l’individu. Certaines particularités de déterminisme largement culturel, concernant en particulier des croyances ou des rites religieux, pourraient paraître schizotypiques à un observateur extérieur non informé (p. ex. le vaudou, « parler en langues », la vie après la mort, le chamanisme, lire les pensées, le sixième sens, le mauvais œil, les croyances magiques portant sur la santé et la maladie).

Questions diagnostiques liées au genre

La personnalité schizotypique est peut-être légèrement plus fréquente chez l’homme.

Diagnostic différentiel

Autres troubles mentaux avec symptômes psychotiques

La personnalité schizotypique peut être distinguée du trouble délirant, de la schizophrénie et du trouble de l’humeur avec caractéristiques psychotiques par le fait que ces troubles sont tous caractérisés par une période de symptômes psychotiques persistants (p. ex. idées délirantes et hallucinations). On ne peut porter un diagnostic additionnel de personnalité schizotypique que lorsque le trouble de la personnalité a été présent avant le début des symptômes psychotiques et a persisté après leur rémission. Quand un trouble psychotique persistant (p. ex. une schizophrénie) a été précédé par une personnalité schizotypique, le trouble de la personnalité doit être enregistré suivi de la mention « prémorbide » entre parenthèses.

Troubles neurodéveloppementaux

Il peut être très difficile de distinguer les enfants qui ont une personnalité schizotypique du groupe hétérogène d’enfants qui sont solitaires ou bizarres et dont le comportement est caractérisé par un isolement social marqué, des excentricités ou des singularités du langage et qui présentent probablement des formes légères de trouble du spectre de l’autisme ou des troubles de la communication orale. Les troubles de la communication peuvent être distingués par le côté prédominant et sévère du trouble du langage et par les signes caractéristiques d’un langage altéré qui sont décelés par des examens spécialisés. Les formes légères de trouble du spectre de l’autisme sont différenciées par un déficit encore plus grave de la relation sociale et de la réciprocité émotionnelle, et par la stéréotypie des comportements et des intérêts.

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale

La personnalité schizotypique doit être distinguée de la modification de la personnalité due à une autre affection médicale où les traits de personnalité qui émergent sont imputables aux effets d’une autre affection médicale sur le système nerveux central.

Troubles de l’usage d’une substance

La personnalité schizotypique doit être distinguée des symptômes qui peuvent se développer en association avec l’usage persistant d’une substance.

Autres troubles de la personnalité et traits de personnalité

D’autres troubles de la personnalité ont certains traits en commun avec la personnalité schizotypique et peuvent être confondus avec elle. Il est donc important de distinguer ces troubles en se fondant sur les éléments caractéristiques qui les différencient les uns des autres. Cependant, si une personne présente des caractéristiques de personnalité répondant aux critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité en plus de la personnalité schizotypique, tous les diagnostics peuvent être portés simultanément. Bien que les personnalités paranoïaques et schizoïdes puissent aussi être caractérisées par un repli social et une restriction des affects, la personnalité schizotypique peut être différenciée de ces deux diagnostics par la présence de distorsions cognitives et perceptuelles ainsi que par une bizarrerie et une excentricité marquées. Les relations proches sont limitées tant dans la personnalité schizotypique que dans la personnalité évitante ; dans cette dernière, le désir actif d’avoir des relations est entravé par la peur d’être rejeté tandis qu’il existe dans la personnalité schizotypique une absence de désir d’avoir des relations et un détachement persistant. On peut observer dans la personnalité narcissique une méfiance, un repli social ou une aliénation mais cela résulte alors surtout d’une crainte que ses propres imperfections ou défauts soient révélés. Il peut y avoir aussi dans la personnalité borderline des symptômes transitoires d’allure psychotique mais ils sont dans ce cas plus en rapport avec de brusques mouvements affectifs en réponse au stress (p. ex. colère, anxiété ou déception intenses) et ils présentent habituellement des éléments plutôt dissociatifs (p. ex. déréalisation ou dépersonnalisation). En revanche, les sujets qui ont une personnalité schizotypique présentent plus souvent des symptômes durables d’allure psychotique qui peuvent être aggravés par le stress mais qui ne sont pas forcément associés à des symptômes affectifs marqués. Un isolement social peut être observé dans la personnalité borderline mais il est généralement la conséquence d’échecs répétés des relations interpersonnelles à la suite d’accès de colère et de modifications brusques de l’humeur et ne résulte pas d’une absence persistante de contacts sociaux et de désir d’intimité. De plus, on n’observe habituellement pas dans la personnalité schizotypique les comportements impulsifs et manipulateurs de la personnalité borderline. Ces deux troubles de la personnalité sont toutefois souvent associés et il n’est pas toujours possible de les distinguer. Des traits schizotypiques pendant l’adolescence peuvent traduire des bouleversements émotionnels transitoires plutôt qu’un trouble durable de la personnalité.

Groupe B des troubles de la personnalité

Personnalité antisociale

Critères diagnostiques    301.7 (F60.2)

A. Mode général de mépris et de transgression des droits d’autrui qui survient depuis l’âge de 15 ans, comme en témoignent au moins trois des manifestations suivantes :

1. Incapacité de se conformer aux normes sociales qui déterminent les comportements légaux, comme l’indique la répétition de comportements passibles d’arrestation.

2. Tendance à tromper pour un profit personnel ou par plaisir, indiquée par des mensonges répétés, l’utilisation de pseudonymes ou des escroqueries.

3. Impulsivité ou incapacité à planifier à l’avance.

4. Irritabilité et agressivité, comme en témoigne la répétition de bagarres ou d’agressions.

5. Mépris inconsidéré pour sa sécurité ou celle d’autrui.

6. Irresponsabilité persistante, indiquée par l’incapacité répétée d’assumer un emploi stable ou d’honorer des obligations financières.

7. Absence de remords, indiquée par le fait d’être indifférent ou de se justifier après avoir blessé, maltraité ou volé autrui.

B. Âge au moins égal à 18 ans.

C. Manifestations d’un trouble des conduites débutant avant l’âge de 15 ans.

D. Les comportements antisociaux ne surviennent pas exclusivement pendant l’évolution d’une schizophrénie ou d’un trouble bipolaire.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la personnalité antisociale est un mode général de mépris et de transgression des droits d’autrui qui apparaît dans l’enfance ou au début de l’adolescence et qui se poursuit à l’âge adulte. Ce tableau a aussi été nommé psychopathie, sociopathie ou personnalité dyssociale. Comme la tromperie et la manipulation sont au centre de la personnalité antisociale, il peut être très utile de confronter l’information obtenue par un examen systématique du patient avec celle qui provient de sources extérieures.

Ce diagnostic ne peut être porté que si le patient a 18 ans ou plus (critère B) et a déjà présenté avant l’âge de 15 ans au moins quelques symptômes de trouble des conduites (critère C). Le trouble des conduites implique un mode de comportement répété et persistant où les droits fondamentaux d’autrui et les principales règles sociales qui s’appliquent à cet âge-là sont bafoués. Les comportements spécifiques qui sont caractéristiques du trouble des conduites peuvent être de quatre types : des agressions envers des personnes ou des animaux, la destruction de biens, des fraudes ou des vols, ou des infractions graves aux règlements.

Ce mode de comportement antisocial se poursuit à l’âge adulte. Ces individus ne parviennent pas à se conformer aux normes sociales qui déterminent les comportements légaux (critère A1). Ils peuvent accomplir de manière répétée des actes qui sont passibles d’arrestation (qu’ils soient effectivement arrêtés ou non), par exemple détruire des biens, agresser d’autres personnes, voler ou se livrer à des activités illégales. Ils ne tiennent pas compte des souhaits, des droits ou des sentiments d’autrui. Ils trompent et manipulent facilement pour leur profit ou leur plaisir (p. ex. pour obtenir de l’argent, du pouvoir ou des relations sexuelles) (critère A2). Ils peuvent, de manière répétée, mentir, utiliser de fausses identités, faire des escroqueries ou simuler des maladies. L’impulsivité peut se manifester par une incapacité à planifier à l’avance (critère A3). Les décisions sont prises sur le moment, sans réfléchir et sans considérer les conséquences pour soi-même ou pour autrui. Cela peut aboutir à des changements soudains de travail, d’habitation ou de relations. Les sujets qui ont une personnalité antisociale ont tendance à être irritables et agressifs et peuvent souvent se retrouver impliqués dans des bagarres ou attaquer physiquement autrui (et notamment battre leur conjoint ou leur enfant) (critère A4). (On ne prend pas en compte ici les actes agressifs accomplis dans un but d’autodéfense ou pour défendre autrui.) Ces individus peuvent faire preuve d’un mépris inconsidéré pour leur sécurité ou celle des autres (critère A5). Cela peut se manifester dans leur conduite automobile (c.-à-d. excès de vitesse répétés, conduite sous l’emprise de substances toxiques, accidents nombreux). Ils peuvent s’aventurer dans des conduites sexuelles ou toxicomaniaques à haut risque. Ils peuvent négliger un enfant à charge ou le mettre en danger en ne lui apportant pas les soins et l’attention nécessaires.

Ces sujets ont tendance, d’une façon très profonde, à être en permanence extrêmement irresponsables (critère A6). Un comportement irresponsable au travail peut se traduire par des périodes prolongées d’inactivité malgré la disponibilité d’emplois ou par l’abandon de plusieurs emplois sans avoir de plans réalistes pour trouver autre chose. Il peut aussi y avoir un mode de comportement fait d’absences répétées au travail qui ne sont pas expliquées par des maladies du sujet ou de sa famille. Une attitude irresponsable en matière financière peut se manifester par le fait de ne pas honorer ses dettes, de ne pas subvenir aux besoins d’un enfant ou de ne pas pourvoir régulièrement à la subsistance des personnes à sa charge. Ces individus n’ont pas de remords pour les conséquences de leurs actes (critère A7). Ils peuvent se montrer indifférents ou fournir des rationalisations superficielles, quand ils ont blessé, maltraité ou volé quelqu’un (p. ex. « la vie est injuste », « les perdants l’ont mérité »). Ils peuvent accuser leurs victimes d’avoir été stupides, de ne pas savoir se débrouiller ou de mériter leur sort (p. ex. « ça devait de toute façon lui arriver ») ; ils peuvent minimiser les conséquences nuisibles de leurs actes ou rester tout simplement complètement indifférents. Ils ne parviennent généralement pas à s’excuser ou à réparer leur comportement. Ils peuvent penser que « chacun se bat pour ses propres intérêts » et que tout est bon pour ne pas se laisser marcher sur les pieds.

Ce comportement antisocial ne doit pas survenir exclusivement pendant l’évolution d’une schizophrénie ou d’un trouble bipolaire (critère D).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus qui ont une personnalité antisociale manquent souvent d’empathie et tendent à être immoraux, cyniques et à mépriser les sentiments, les droits et la souffrance des autres. Ils peuvent avoir une opinion orgueilleuse et arrogante d’eux-mêmes (p. ex. ils pensent qu’un travail ordinaire n’est pas digne d’eux ou sont incapables de se soucier de manière réaliste de leurs problèmes actuels et à venir) et peuvent avoir des idées sur tout, être effrontés et trop sûrs d’eux-mêmes. Ils peuvent être charmeurs, superficiels et séducteurs, et avoir la parole facile (p. ex. en utilisant des termes techniques ou spécialisés qui peuvent impressionner un profane). Le manque d’empathie, l’opinion orgueilleuse de soi et le charme superficiel sont des caractéristiques habituellement incluses dans les conceptions traditionnelles de la psychopathie qui peuvent être très utiles pour le diagnostic de personnalité antisociale ou pour prédire la récidive dans les prisons ou dans des contextes médico-légaux où les actes agressifs, criminels et délinquants ne sont pas spécifiques de ce diagnostic. Ces individus peuvent être irresponsables et exploiter l’autre dans les relations sexuelles. Ils peuvent avoir eu de nombreux partenaires sexuels et ne jamais avoir maintenu de relation monogame. Ils peuvent être également irresponsables en tant que parents et leur enfant peut ne pas être nourri correctement, tomber malade par manque d’hygiène élémentaire ou dépendre du voisinage pour la nourriture ; ils laissent parfois un jeune enfant seul, sans garde, en leur absence ; l’argent nécessaire au ménage peut être systématiquement gaspillé. Ces sujets peuvent être réformés de l’armée, être incapables de subvenir à leurs propres besoins, sombrer dans la pauvreté, même devenir sans domicile fixe ou passer plusieurs années en prison. Ils ont un risque accru par rapport à la population générale de décéder prématurément de mort violente (p. ex. de suicide, d’accident, d’homicide).

Les sujets qui ont une personnalité antisociale peuvent ressentir de la dysphorie et se plaindre de tension, de ne pas pouvoir tolérer l’ennui et d’une humeur dépressive. On peut observer chez eux l’association de troubles anxieux, de troubles dépressifs, de troubles de l’usage d’une substance, de troubles à symptomatologie somatique, de jeu d’argent pathologique et d’autres troubles du contrôle des impulsions. Ces sujets présentent aussi, souvent, des traits de personnalité qui répondent aux critères d’autres troubles de la personnalité, notamment des personnalités borderline, histrioniques et narcissiques. Le risque qu’une personnalité antisociale apparaisse chez un adulte augmente en cas d’antécédents de trouble des conduites de début précoce (avant l’âge de 10 ans) associé à un déficit de l’attention/hyperactivité. Le risque qu’un trouble des conduites évolue vers une personnalité antisociale est accru chez un enfant victime de mauvais traitements ou de négligence, d’une attitude parentale instable ou erratique ou d’un exercice incohérent de l’autorité.

Prévalence

Les taux de prévalence sur 12 mois de la personnalité antisociale, en utilisant les critères des DSM précédents, se situent entre 0,2 et 3,3 % (Goldstein et al. 2007 ; Lenzenweger et al. 2007 ; Torgersen et al. 2001). La prévalence la plus élevée de personnalités antisociales (plus de 70 %) se trouve dans les échantillons les plus graves d’hommes alcooliques (Bucholz et al. 2000) et dans les centres de traitement de la toxicomanie, dans les prisons ou dans d’autres contextes médico-légaux (Moran et al. 1999). La prévalence est plus élevée dans les échantillons souffrant de facteurs défavorables d’ordre socio-économique (c.-à-d. la pauvreté) ou socioculturel (c.-à-d. la migration).

Développement et évolution

La personnalité antisociale a une évolution chronique mais elle peut devenir moins patente ou s’atténuer quand la personne avance en âge, notamment après 30 ans. Cette rémission est plus nette dans le domaine des activités criminelles mais elle peut concerner toute la panoplie des comportements antisociaux et toxicomaniaques. Par définition, la personnalité antisociale ne peut pas être diagnostiquée avant l’âge de 18 ans.

Facteurs de risque et pronostiques

La personnalité antisociale est plus fréquente chez les parents du premier degré des patients qui présentent ce trouble que dans la population générale. Le risque tend à être supérieur chez les parents biologiques du sexe féminin que chez ceux de sexe masculin. Les parents biologiques de ces sujets présentent aussi un risque accru de trouble à expression somatique et de troubles de l’usage d’une substance. Au sein des familles dont un des membres a une personnalité antisociale, les hommes présentent plus souvent une personnalité antisociale ou des troubles de l’usage d’une substance tandis que les femmes ont plus souvent des troubles à symptomatologie somatique. Toutefois, l’ensemble de ces troubles ont une prévalence augmentée tant chez les femmes que chez les hommes de ces familles par rapport à la population générale. Des études d’adoption montrent que des facteurs environnementaux aussi bien que génétiques contribuent au risque de développer une personnalité antisociale. Tant les enfants biologiques que les enfants adoptés des parents qui ont une personnalité antisociale présentent un risque supérieur de personnalité antisociale, de trouble à symptomatologie somatique et de troubles de l’usage d’une substance. Les enfants de parents présentant une personnalité antisociale qui sont adoptés par d’autres familles ressemblent plus à leurs parents biologiques qu’à leurs parents adoptifs mais l’environnement de la famille adoptive influence le risque de présenter un trouble de la personnalité ou des symptômes psychopathologiques associés.

Questions diagnostiques liées à la culture

La personnalité antisociale semble associée à des niveaux socio-économiques et à des environnements urbains défavorisés. On a craint que ce diagnostic soit appliqué à tort à des personnes qui vivent dans des cadres où un comportement de type antisocial peut répondre à une stratégie pour se protéger et survivre. Le clinicien doit donc tenir compte du contexte économique et social lorsqu’il évalue des traits antisociaux.

Questions diagnostiques liées au genre

La personnalité antisociale est beaucoup plus fréquente chez l’homme que chez la femme. Certains ont émis des craintes à propos d’une méconnaissance du diagnostic chez la femme à cause de l’accent mis sur les traits agressifs dans la définition du trouble des conduites.

Diagnostic différentiel

Le diagnostic de personnalité antisociale n’est pas posé avant 18 ans et n’est, d’autre part, porté que s’il existe des antécédents d’au moins quelques symptômes de trouble des conduites avant l’âge de 15 ans. Chez les personnes de plus de 18 ans, on ne peut faire un diagnostic de trouble des conduites que si les critères de la personnalité antisociale ne sont pas remplis.

Troubles de l’usage d’une substance

Lorsque le comportement antisocial d’un adulte est associé à un trouble de l’usage d’une substance, le diagnostic de personnalité antisociale n’est porté que si des signes de ce trouble étaient déjà présents dans l’enfance et ont persisté à l’âge adulte. Si l’utilisation de substances et le comportement antisocial ont tous deux débuté dans l’enfance pour se poursuivre à l’âge adulte, les diagnostics de trouble de l’usage d’une substance et de personnalité antisociale doivent être portés conjointement si les critères sont remplis, même si certains actes antisociaux peuvent être la conséquence des troubles de l’usage d’une substance (p. ex. trafic de drogue ou vols pour obtenir de l’argent pour ses drogues).

Schizophrénie et troubles bipolaires

Un comportement antisocial qui survient exclusivement au cours de l’évolution d’une schizophrénie ou d’un trouble bipolaire ne justifie pas un diagnostic de personnalité antisociale.

Autres troubles de la personnalité

D’autres troubles de la personnalité ont certains traits en commun avec la personnalité antisociale et risquent d’être confondus avec elle. Il est donc important de distinguer ces troubles en se fondant sur les éléments caractéristiques qui les différencient les uns des autres. Cependant, si une personne présente des traits de personnalité qui remplissent les critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité en plus de la personnalité antisociale, tous les diagnostics peuvent être portés simultanément. À la fois dans la personnalité antisociale et dans la personnalité narcissique, le sujet tend à être entêté, séducteur, superficiel, à exploiter autrui et à manquer d’empathie. Toutefois, il n’y a pas, dans les caractéristiques de la personnalité narcissique, la tendance à être impulsif, agressif et à tromper. De plus, il n’y a pas dans la personnalité antisociale le même besoin d’être admiré et envié par les autres et il n’y a habituellement pas dans la personnalité narcissique d’antécédents de trouble des conduites dans l’enfance ou de conduite criminelle à l’âge adulte. Il y a, à la fois dans la personnalité antisociale et dans la personnalité histrionique, une tendance à être impulsif, superficiel, à chercher l’excitation, à être téméraire, séducteur et manipulateur. Toutefois, les sujets qui ont une personnalité histrionique ont plus tendance à exagérer leurs émotions et, typiquement, ne s’engagent pas dans des comportements antisociaux. Dans la personnalité histrionique et dans la personnalité borderline, il existe une manipulation d’autrui dans le but d’être pris en charge mais celle-ci vise, dans la personnalité antisociale, à obtenir un profit, du pouvoir ou un autre avantage matériel et les sujets qui ont une personnalité antisociale tendent à être moins instables émotionnellement et plus agressifs que ceux qui ont une personnalité borderline. Des comportements antisociaux peuvent être observés dans la personnalité paranoïaque mais ils sont habituellement davantage motivés par un désir de vengeance que par celui d’un gain personnel ou d’exploiter les autres comme c’est le cas dans la personnalité antisociale.

Comportement criminel non associé à un trouble de la personnalité

La personnalité antisociale doit être distinguée d’un comportement criminel visant à obtenir un gain et non accompagné des traits de personnalité caractéristiques de ce trouble. Ce n’est que lorsque les traits de personnalité antisociale sont rigides, inadaptés et persistants et qu’ils causent une souffrance subjective ou une altération significative du fonctionnement qu’ils constituent une personnalité antisociale.

Personnalité borderline

Critères diagnostiques    301.83 (F60.3)

Mode général d’instabilité des relations interpersonnelles, de l’image de soi et des affects avec une impulsivité marquée, qui apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers, comme en témoignent au moins cinq des manifestations suivantes :

1. Efforts effrénés pour éviter les abandons réels ou imaginés. (N.B. : Ne pas inclure les comportements suicidaires ou les automutilations énumérés dans le critère 5.)

2. Mode de relations interpersonnelles instables et intenses caractérisé par l’alternance entre des positions extrêmes d’idéalisation excessive et de dévalorisation.

3. Perturbation de l’identité : instabilité marquée et persistante de l’image ou de la notion de soi.

4. Impulsivité dans au moins deux domaines potentiellement dommageables pour le sujet (p. ex. dépenses, sexualité, toxicomanie, conduite automobile dangereuse, crises de boulimie). (N.B. : Ne pas inclure les comportements suicidaires ou les automutilations énumérés dans le critère 5.)

5. Répétition de comportements, de gestes ou de menaces suicidaires, ou d’automutilations.

6. Instabilité affective due à une réactivité marquée de l’humeur (p. ex. dysphorie épisodique intense, irritabilité ou anxiété durant habituellement quelques heures et rarement plus de quelques jours).

7. Sentiments chroniques de vide.

8. Colères intenses et inappropriées ou difficulté à contrôler sa colère (p. ex. fréquentes manifestations de mauvaise humeur, colère constante ou bagarres répétées).

9. Survenue transitoire dans des situations de stress d’une idéation persécutoire ou de symptômes dissociatifs sévères.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la personnalité borderline est un mode général d’instabilité des relations interpersonnelles, de l’image de soi et des affects avec une impulsivité marquée qui apparaît au début de l’âge adulte et qui est présent dans des contextes divers.

Les sujets qui ont une personnalité borderline font des efforts effrénés pour éviter les abandons réels ou imaginés (critère 1). La perception d’une séparation ou d’un rejet imminents ou la perte d’une structure externe peuvent profondément modifier l’image de soi, les affects, la cognition ou le comportement. Ces sujets sont très sensibles aux circonstances de l’environnement. Ils ressentent une peur intense d’être abandonnés et une colère inappropriée quand ils sont confrontés à une séparation, même compréhensible et limitée dans le temps, ou à une modification inévitable de l’emploi du temps (p. ex. ils sont brutalement bouleversés quand le praticien annonce que la consultation est terminée ou bien ressentent de la panique ou de la rage quand une personne importante à leurs yeux est en retard de quelques minutes ou doit annuler un rendez-vous). Ils peuvent croire qu’ils sont « abandonnés » parce qu’ils sont « mauvais ». Ces peurs d’être abandonné sont liées à l’intolérance à la solitude et au besoin d’avoir d’autres gens avec soi. Les efforts effrénés pour éviter l’abandon peuvent aller jusqu’à des actes impulsifs comme des automutilations ou des gestes suicidaires, décrits dans le critère 5.

Les sujets qui ont une personnalité borderline ont un mode de relations instables et intenses (critère 2). Ils peuvent idéaliser un partenaire potentiel ou une personne qui pourrait s’occuper d’eux après seulement une ou deux rencontres, exiger de passer beaucoup de temps avec cette personne et partager les détails les plus intimes dès le début de la relation. Toutefois, ils peuvent basculer très vite de l’idéalisation à la dévalorisation, estimant que cette personne ne s’occupe pas assez d’eux, ne donne pas assez ou n’est pas assez présente. Ils peuvent éprouver de l’empathie et prendre soin d’autrui mais seulement dans l’attente que l’autre sera à son tour disponible pour satisfaire leurs besoins et exigences. Leur opinion des autres peut se retourner brusquement, le partenaire étant tour à tour vu comme un soutien généreux puis comme méchant et cruel. De telles oscillations traduisent souvent le fait qu’ils sont déçus par une personne dont le soutien était idéalisé, puis dont le rejet ou l’abandon est anticipé.

Il peut y avoir une perturbation de l’identité caractérisée par une instabilité marquée et persistante de l’image ou de la notion de soi (critère 3). Il y a des retournements brutaux et dramatiques de l’image de soi, avec des bouleversements des objectifs, des valeurs et des désirs professionnels. Les idées et les projets concernant la carrière, l’identité sexuelle, les valeurs et le type de fréquentations peuvent changer soudainement. Ces individus peuvent passer brutalement d’une position où ils quémandent de l’aide à l’idée qu’ils ont le droit de se venger pour les mauvais traitements reçus dans le passé. Bien que leur image de soi soit fondée sur la notion d’être bon ou mauvais, ils peuvent parfois avoir le sentiment de ne pas exister du tout. Ce sentiment survient habituellement dans les situations où le sujet ressent l’absence d’une relation significative, de soutien et de support. Leurs performances peuvent chuter quand le cadre professionnel ou scolaire est peu structuré.

Les individus qui ont une personnalité borderline font preuve d’impulsivité dans au moins deux domaines potentiellement dommageables (critère 4). Ils peuvent jouer, dépenser de manière irresponsable, avoir des crises de boulimie, utiliser des drogues, s’engager dans des pratiques sexuelles dangereuses ou conduire de manière imprudente. On peut observer la répétition de comportements, de gestes ou de menaces suicidaires ou de comportements automutilatoires (critère 5). Le décès par suicide survient chez 8 à 10 % de ces sujets et les automutilations (p. ex. brûlures, coupures) ainsi que les gestes ou menaces suicidaires sont très fréquents. Des comportements suicidaires répétés sont souvent à l’origine de la demande de soins. Ces actes autodestructeurs sont fréquemment précipités par des menaces de séparation ou de rejet ou par l’attente que le sujet assume plus de responsabilités. Des automutilations peuvent survenir pendant des expériences de dissociation ; elles soulagent souvent la personne en la rassurant sur le fait qu’elle est capable de sentir quelque chose ou en lui permettant d’expier son sentiment d’être mauvaise.

Les individus qui ont une personnalité borderline peuvent faire preuve d’une instabilité affective due à une réactivité marquée de l’humeur (p. ex. des épisodes de dysphorie intense, d’irritabilité ou d’anxiété qui durent habituellement quelques heures et rarement plus de quelques jours) (critère 6). Leur humeur dysphorique de base est souvent entrecoupée de périodes de colère, de panique ou de désespoir et est plus rarement éclaircie par des périodes de bien-être ou de satisfaction. Ces épisodes peuvent refléter la sensibilité extrême de l’individu aux facteurs de stress interpersonnels. Ces sujets peuvent être troublés par des sentiments chroniques de vide (critère 7). Ils s’ennuient facilement et recherchent en permanence une occupation. Les individus qui ont une personnalité borderline expriment souvent des rages intenses et inappropriées ou ont des difficultés à contrôler leur colère (critère 8). Ils peuvent alors être très sarcastiques et acerbes et avoir des paroles très virulentes. La colère du sujet est souvent provoquée par l’impression que son partenaire ou la personne qui s’occupe de lui le néglige, ne donne pas assez, n’est pas assez attentionnée ou risque de le quitter. Ces accès de colère sont souvent suivis par de la honte et de la culpabilité et contribuent à l’impression qu’a l’individu d’être mauvais. Une idéation persécutoire ou des symptômes dissociatifs transitoires (p. ex. de la dépersonnalisation) peuvent survenir pendant des périodes de stress extrêmes (critère 9) mais ont habituellement une sévérité et une durée insuffisantes pour justifier un diagnostic additionnel. Ces épisodes surviennent le plus souvent en réponse à un abandon réel ou imaginé. Les symptômes sont généralement transitoires et ne durent que quelques minutes à quelques heures. Le retour effectif de la personne qui s’occupe du sujet, ou ce qui est perçu comme tel, peut provoquer la rémission des symptômes.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Il arrive que les individus qui ont une personnalité borderline aient tendance à se saborder juste avant d’atteindre un but (p. ex. en quittant l’école juste avant d’obtenir un diplôme, en régressant sévèrement, juste après avoir discuté des progrès qu’ils ont faits sous traitement, en détruisant une bonne relation à un moment où il devient clair que cette relation est en passe de devenir durable). Certains sujets présentent des symptômes d’allure psychotique (p. ex. hallucinations, distorsions de l’image du corps, idées de référence et phénomènes hypnagogiques) pendant les périodes de stress. Ces personnes peuvent être plus rassurées par des objets transitionnels (p. ex. animal de compagnie ou objet inanimé) que par la relation avec une autre personne. Il existe un risque de décès prématuré par suicide, notamment en cas de trouble de l’humeur ou de trouble de l’usage d’une substance concomitants. Des handicaps physiques peuvent résulter d’un abus de substances ou de tentatives de suicide échouées. Il est fréquent d’observer des pertes d’emploi répétées, des études interrompues et des échecs conjugaux. On retrouve plus souvent dans l’enfance des sujets borderline des antécédents de mauvais traitements physiques et sexuels, de négligence parentale, de conflits parentaux ou de perte ou de séparation parentale précoce. Parmi les troubles souvent associés, on note les troubles dépressifs et les troubles bipolaires, les troubles de l’usage d’une substance, les troubles des conduites alimentaires (notamment la boulimie), le trouble stress post-traumatique, le déficit de l’attention/hyperactivité. La personnalité borderline est aussi souvent associée à d’autres troubles de la personnalité.

Prévalence

La prévalence moyenne de la personnalité borderline dans la population est évaluée à 1,6 % (Torgersen 2009) mais elle peut atteindre 5,9 % (Grant et al. 2008). La prévalence de la personnalité borderline est d’environ 6 % dans les structures de soins primaires, d’environ 10 % chez les individus vus en consultation psychiatrique et d’approximativement 20 % chez les patients hospitalisés dans les services de psychiatrie (Gunderson 2011 ; Gunderson et Links 2008). La prévalence de la personnalité borderline peut décroître dans les groupes plus âgés (Oltmanns et Balsis 2011).

Développement et évolution

L’évolution de la personnalité borderline est extrêmement variable. Le mode le plus fréquent est celui d’une instabilité chronique au début de l’âge adulte avec des épisodes notables de perte du contrôle des affects et des impulsions ainsi qu’un recours important aux systèmes de soins et de santé mentale. La déficience et le risque de suicide qui résultent de ce trouble sont les plus élevés chez le jeune adulte et décroissent progressivement par la suite. Bien que la tendance aux émotions intenses, l’impulsivité et l’intensité dans les relations interindividuelles durent souvent toute la vie, les sujets qui entament une action thérapeutique manifestent souvent une amélioration débutant parfois au cours de la 1re année. La plupart de ces individus deviennent plus stables dans leurs relations et leur travail au cours de la trentaine et de la quarantaine. Des études de suivi menées chez des patients suivis en ambulatoire dans des centres de santé mentale montrent qu’au bout de dix années environ, jusqu’à la moitié des sujets n’ont plus un mode de comportement qui répond complètement aux critères de la personnalité borderline.

Facteurs de risque et pronostiques

Facteurs génétiques et psychophysiologiques

La personnalité borderline est environ cinq fois plus fréquente chez les parents biologiques du premier degré des sujets atteints que dans la population générale. Ce trouble est aussi associé à un risque familial accru pour les troubles de l’usage d’une substance, la personnalité antisociale et les troubles bipolaires ou dépressifs.

Questions diagnostiques liées à la culture

Le mode de comportement observé dans la personnalité borderline a été identifié dans de nombreux pays. Les adolescents et les jeunes adultes qui ont des problèmes d’identité (surtout quand ils sont associés à l’usage d’une substance) peuvent présenter transitoirement des comportements qui peuvent faire penser à tort à une personnalité borderline. Ces situations sont caractérisées par une instabilité émotionnelle, des dilemmes « existentiels », de l’incertitude, des choix générateurs d’anxiété, des conflits concernant l’orientation sexuelle et des pressions sociales contradictoires concernant les choix de carrière.

Questions diagnostiques liées au genre

Le diagnostic de personnalité borderline est fait plus souvent (dans environ 75 % des cas) chez la femme.

Diagnostic différentiel

Troubles dépressifs et bipolaires

La personnalité borderline est souvent observée en même temps que des troubles dépressifs ou bipolaires. Les deux diagnostics peuvent être portés quand les critères des deux entités sont remplis. Le tableau de la personnalité borderline, considéré à un instant donné, peut ressembler à un épisode d’un trouble dépressif ou bipolaire ; il est donc important que le clinicien s’assure que le mode de comportement en question a eu un début précoce et une longue évolution et ne se contente pas d’un tableau instantané pour porter un diagnostic de personnalité borderline.

Autres troubles de la personnalité

D’autres troubles de la personnalité ont certains traits en commun avec la personnalité borderline et peuvent être confondus avec elle. Il est donc important de distinguer ces troubles en se fondant sur les éléments caractéristiques qui les différencient les uns des autres. Cependant, si une personne présente des traits de personnalité répondant aux critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité en plus de la personnalité borderline, tous les diagnostics peuvent être portés simultanément. Bien que la personnalité histrionique soit aussi caractérisée par une quête d’attention, un comportement manipulateur et des affects labiles, la personnalité borderline se distingue par son côté autodestructeur, par la rupture violente de relations proches et par des sentiments de vide profond et de solitude. Des idées persécutoires et des illusions peuvent être présentes dans la personnalité borderline comme dans la personnalité schizotypique mais ces symptômes sont plus transitoires, présentent plus de réactivité interpersonnelle et répondent davantage à l’effet structurant de l’environnement dans la personnalité borderline. Les personnalités paranoïaques et narcissiques peuvent aussi être caractérisées par des réactions coléreuses à des stimuli mineurs mais elles se distinguent de la personnalité borderline par la relative stabilité de l’image de soi, par l’absence relative de l’aspect autodestructeur, de l’impulsivité et de la crainte de l’abandon. La personnalité antisociale est caractérisée, comme la personnalité borderline, par un comportement manipulateur ; la manipulation vise toutefois, dans la personnalité antisociale, à obtenir un profit, du pouvoir ou un avantage matériel alors qu’elle a pour but dans la personnalité borderline de gagner l’attention des personnes qui s’occupent du patient. La peur d’être abandonné existe dans la personnalité dépendante et dans la personnalité borderline. Cependant l’individu borderline réagit à l’abandon avec des sentiments de vide affectif, de rage et des revendications tandis que la personne dépendante réagit en devenant petit à petit plus sereine et soumise et elle recherche de manière urgente une relation de substitution qui lui apportera soutien et soins. De plus, la personnalité borderline peut être différenciée de la personnalité dépendante par le mode typique de relations intenses et instables.

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale

La personnalité borderline doit être distinguée de la modification de la personnalité due à une autre affection médicale où les traits de personnalité qui émergent sont imputables aux effets d’une autre affection médicale sur le système nerveux central.

Troubles de l’usage d’une substance

La personnalité borderline doit aussi être distinguée des symptômes qui peuvent se développer en association avec l’usage persistant d’une substance.

Problèmes d’identité

La personnalité borderline doit être différenciée d’un problème d’identité dont le cadre est réservé aux soucis concernant l’identité liés à une phase du développement (p. ex. l’adolescence) qui ne sont pas considérés comme un trouble mental.

Personnalité histrionique

Critères diagnostiques    301.50 (F60.4)

Mode général de réponses émotionnelles excessives et de quête d’attention, qui apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers, comme en témoignent au moins cinq des manifestations suivantes :

1. Le sujet est mal à l’aise dans les situations où il n’est pas au centre de l’attention d’autrui.

2. L’interaction avec autrui est souvent caractérisée par un comportement de séduction sexuelle inadaptée ou une attitude provocante.

3. Expression émotionnelle superficielle et rapidement changeante.

4. Utilise régulièrement son aspect physique pour attirer l’attention sur soi.

5. Manière de parler trop subjective mais pauvre en détails.

6. Dramatisation, théâtralisme et exagération de l’expression émotionnelle.

7. Suggestibilité, est facilement influencé par autrui ou par les circonstances.

8. Considère que ses relations sont plus intimes qu’elles ne le sont en réalité.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la personnalité histrionique est un mode général de comportement fait de réponses émotionnelles et de quête d’attention excessives et envahissantes. Ce mode apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers.

Les individus qui ont une personnalité histrionique sont mal à l’aise et ne se sentent pas appréciés quand ils ne sont pas au centre de l’attention d’autrui (critère 1). Avec une présentation animée et théâtrale, ils tendent à attirer l’attention sur eux et peuvent initialement charmer leurs nouvelles connaissances par leur enthousiasme, leur aspect ouvert et flirteur. Ces qualités deviennent toutefois moins appréciées au fur et à mesure que ces personnes continuent à réclamer d’être au centre de l’attention. Ces sujets veulent absolument être le point de mire. Ils peuvent éventuellement faire quelque chose de théâtral pour que l’attention soit centrée sur eux (p. ex. faire une scène ou inventer des histoires). Ce besoin est souvent apparent dans leur relation avec le médecin (p. ex. avec des flatteries, des cadeaux, des descriptions théâtrales de symptômes physiques et psychologiques qui sont remplacés par de nouveaux maux à chaque visite).

L’aspect et le comportement de ces individus sont souvent caractérisés par une attitude provocante et une séduction sexuelle inappropriées (critère 2). Ce comportement n’est pas seulement dirigé vers les personnes pour lesquelles le sujet a un intérêt amoureux ou sexuel mais survient dans un large éventail de relations sociales ou professionnelles sans que cela soit adapté au contexte. L’expression émotionnelle peut être superficielle et labile (critère 3). Ces individus utilisent régulièrement leur aspect physique pour attirer l’attention sur eux (critère 4). Il est excessivement important pour eux d’impressionner les autres par leur aspect et ils dépensent énormément de temps, d’énergie et d’argent pour leur habillement et leurs soins de beauté. Ils peuvent être en « quête de compliments » sur leur apparence et être trop facilement bouleversés par une remarque critique sur leur aspect ou par une photo d’eux qu’ils ne trouvent pas assez flatteuse.

Ces personnes ont une manière de parler qui est très subjective mais pauvre en détails (critère 5). Des opinions fortes sont exprimées avec beaucoup de panache dramatique mais les arguments sous-jacents sont habituellement vagues et imprécis et ne sont pas étayés par des faits ou des détails. Un individu qui a une personnalité histrionique peut par exemple affirmer que quelqu’un est un être fantastique mais être incapable de citer en pratique une qualité positive pour étayer cet avis. On observe chez ces sujets une dramatisation, un théâtralisme et une exagération de l’expression émotionnelle (critère 6). Ils peuvent embarrasser leurs amis ou leurs connaissances en faisant un étalage public de leurs émotions (p. ex. en embrassant des connaissances habituelles avec une ardeur excessive, en sanglotant de manière incontrôlée à propos d’événements sentimentaux mineurs ou en ayant des accès de colère). Leurs émotions semblent toutefois pouvoir être déclenchées et interrompues trop vite pour correspondre à des sentiments profonds, ce qui conduit les autres à les accuser de simulation.

Les individus qui ont une personnalité histrionique sont très suggestibles (critère 7). Leurs opinions et leurs sentiments sont facilement influencés par les autres ou par les modes. Ils peuvent être trop confiants, notamment avec les personnages qui ont une forte position d’autorité et qui peuvent être perçus comme capables de résoudre magiquement leurs problèmes. Ils ont tendance à suivre leurs intuitions et à adhérer rapidement à une conviction. Ces sujets considèrent souvent que leurs relations sont plus intimes qu’elles ne le sont en réalité et peuvent parler de chaque connaissance comme d’un « ami très cher » ou encore appeler par leur prénom des médecins qu’ils n’ont rencontrés qu’une ou deux fois dans un cadre professionnel (critère 8). Ils peuvent souvent se perdre dans des fantasmes romantiques.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus qui ont une personnalité histrionique peuvent avoir des difficultés à arriver à un stade d’intimité émotionnelle dans les relations amoureuses ou sexuelles. Sans en être conscients, ils jouent souvent un rôle (p. ex. celui d’une « victime » ou d’une « princesse ») dans leurs relations avec les autres. Ils peuvent chercher à contrôler leur partenaire d’une certaine manière en le manipulant émotionnellement ou en le séduisant, tout en étant très dépendants de lui par ailleurs. Ces sujets ont souvent une relation altérée avec leurs amis du même sexe car, aux yeux de leurs amis, leur style de provocation sexuelle dans la relation interpersonnelle les fait paraître menaçants pour les relations de ces derniers. Ils peuvent s’aliéner leurs amis par leur revendication constante d’attention. Quand ils ne sont pas le centre de l’attention, ils deviennent souvent déprimés et affligés. Ils peuvent avoir un besoin intense de nouveauté, de stimulation et d’excitation et ont tendance à être ennuyés par la routine. Ces individus sont souvent intolérants ou frustrés quand la gratification n’est pas immédiate et leurs actions visent souvent à obtenir une satisfaction sans délai. Ils démarrent souvent un travail ou des projets avec beaucoup d’enthousiasme mais leur intérêt fléchit vite. Des relations durables peuvent être négligées au profit de relations dont la nouveauté est plus excitante.

Le risque réel de suicide est inconnu mais l’expérience clinique suggère que ces individus présentent un risque accru de gestes ou de menaces suicidaires dont le but est d’obtenir plus d’attention ou de soin. La personnalité histrionique a été associée à des taux plus élevés de trouble à symptomatologie somatique, de trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle) et de trouble dépressif caractérisé. L’association est fréquente avec les personnalités borderline, narcissiques, antisociales et dépendantes.

Prévalence

Des données de l’enquête épidémiologique nationale sur l’alcoolisme et les affections apparentées de 2001-2002 suggèrent une prévalence de 1,84 % pour la personnalité histrionique (Grant et al. 2004).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les normes qui régissent le comportement interpersonnel, l’aspect personnel et l’expression des émotions varient notablement selon les cultures, le sexe et l’âge. Avant de considérer que les divers traits (p. ex. émotionnalité, séduction, théâtralisme de la relation interpersonnelle, quête de la nouveauté, sociabilité, côté charmeur, suggestibilité et tendance à la somatisation) sont des signes de personnalité histrionique, il est important d’évaluer s’ils causent une altération du fonctionnement ou une souffrance cliniquement significative.

Questions diagnostiques liées au genre

Dans certains cadres cliniques, le diagnostic a été fait plus souvent chez la femme ; le rapport numérique entre les sexes correspondait toutefois à la proportion des hommes et des femmes dans ces divers contextes. En revanche, des études reposant sur des instruments d’évaluation structurés ont rapporté des prévalences similaires chez l’homme et chez la femme.

Diagnostic différentiel

Autres troubles de la personnalité et traits de personnalité

D’autres troubles de la personnalité ont certains traits en commun avec la personnalité histrionique et peuvent être confondus avec elle. Il est donc important de distinguer ces troubles en se fondant sur les éléments caractéristiques qui les différencient les uns des autres. Cependant, si une personne présente des traits de personnalité répondant aux critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité en plus de la personnalité histrionique, tous les diagnostics peuvent être portés simultanément. La personnalité borderline peut aussi être caractérisée par une quête de l’attention, un comportement manipulateur et une labilité émotionnelle mais se distingue par son côté autodestructeur, des ruptures violentes des relations proches et des sentiments chroniques de vide profond et de perturbation de l’identité. On observe à la fois dans la personnalité antisociale et dans la personnalité histrionique une tendance à être impulsif, superficiel, à chercher l’excitation, à être téméraire, séducteur et manipulateur. Cependant, il y a dans la personnalité histrionique plus d’exagération des émotions et, typiquement, pas de comportements antisociaux. Dans la personnalité histrionique, la manipulation vise à obtenir des soins alors qu’elle a pour but dans la personnalité antisociale d’obtenir un profit, du pouvoir ou un avantage matériel. Il existe dans la personnalité narcissique un besoin intense de s’attirer l’attention d’autrui ; toutefois, ces sujets veulent surtout que leur nature « supérieure » soit reconnue tandis que la personne histrionique accepte d’être considérée comme fragile et dépendante si cela l’aide à obtenir de l’attention. Les individus qui ont une personnalité narcissique peuvent exagérer la proximité de leur relation avec certains personnages mais c’est surtout pour insister sur l’importance ou la richesse de leurs amis. Dans la personnalité dépendante, le patient a un besoin excessif des autres pour être félicité ou guidé mais sans les caractéristiques d’exagération, d’émotionnalité et de magnificence de la personnalité histrionique.

De nombreux individus présentent des traits de personnalité histrionique. Ce n’est que lorsque ces traits sont rigides, inadaptés, persistants et qu’ils causent une altération significative du fonctionnement ou une souffrance subjective qu’ils constituent une personnalité histrionique.

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale

La personnalité histrionique doit être distinguée de la modification de la personnalité due à une autre affection médicale où les traits de personnalité qui émergent sont imputables aux effets d’une autre affection médicale sur le système nerveux central.

Troubles de l’usage d’une substance

Elle doit aussi être distinguée des symptômes qui peuvent se développer en association avec l’usage persistant d’une substance.

Personnalité narcissique

Critères diagnostiques    301.81 (F60.81)

Mode général de fantaisies ou de comportements grandioses, de besoin d’être admiré et de manque d’empathie qui apparaissent au début de l’âge adulte et sont présents dans des contextes divers, comme en témoignent au moins cinq des manifestations suivantes :

1. Le sujet a un sens grandiose de sa propre importance (p. ex. surestime ses réalisations et ses capacités, s’attend à être reconnu comme supérieur sans avoir accompli quelque chose en rapport).

2. Est absorbé par des fantaisies de succès illimité, de pouvoir, de splendeur, de beauté ou d’amour idéal.

3. Pense être « spécial » et unique et ne pouvoir être admis ou compris que par des institutions ou des gens spéciaux et de haut niveau.

4. Besoin excessif d’être admiré.

5. Pense que tout lui est dû : s’attend sans raison à bénéficier d’un traitement particulièrement favorable et à ce que ses désirs soient automatiquement satisfaits.

6. Exploite l’autre dans les relations interpersonnelles : utilise autrui pour parvenir à ses propres fins.

7. Manque d’empathie : n’est pas disposé à reconnaître ou à partager les sentiments et les besoins d’autrui.

8. Envie souvent les autres, et croit que les autres l’envient.

9. Fait preuve d’attitudes et de comportements arrogants et hautains.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la personnalité narcissique est un mode général envahissant de grandiosité, de besoin d’être admiré et de manque d’empathie qui apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers.

Les individus qui ont cette personnalité ont un sens grandiose de leur propre importance (critère 1). Ils surestiment habituellement leurs capacités et exagèrent leurs réalisations, ce qui les fait paraître vantards et prétentieux. Ils supposent béatement que les autres auront la même estime pour leur activité et peuvent s’étonner que les louanges qu’ils attendent et pensent mériter fassent défaut. L’exagération de leurs propres réalisations s’accompagne souvent d’une sous-estimation (dévalorisation) implicite de la contribution des autres. Ces personnes sont souvent préoccupées par des fantasmes de succès sans limite, de puissance, d’éclat, de beauté ou d’amour idéal (critère 2). Elles peuvent ruminer sur l’admiration et les privilèges qu’elles devraient recevoir depuis longtemps déjà et elles se mettent au même niveau que des gens célèbres ou haut placés.

Les individus qui ont une personnalité narcissique pensent qu’ils sont supérieurs, spéciaux ou uniques et ils s’attendent à ce que les autres les reconnaissent comme tels (critère 3). Ils pensent parfois qu’ils ne peuvent être compris et entourés que par des gens qui sont eux-mêmes spéciaux ou ont un statut élevé et disent que leur entourage est « unique », « parfait » ou « brillant ». Les sujets narcissiques estiment que leurs besoins sont spéciaux et ne peuvent pas être compris par les gens ordinaires. L’estime d’eux-mêmes est accrue (en miroir) par la valeur idéalisée qu’ils attribuent à ceux qu’ils fréquentent. Ils insistent typiquement pour que seuls les « meilleurs » (médecins, avocats, coiffeurs ou instructeurs) s’occupent d’eux et ils ne peuvent relever que des « meilleures » institutions. Ils dénigrent en revanche la qualification de ceux qui les ont déçus.

Les individus qui ont une personnalité narcissique ont habituellement un besoin excessif d’être admirés (critère 4). Leur estime d’eux-mêmes est en règle générale très fragile. Ils peuvent être préoccupés par le fait de savoir s’ils font bien les choses et comment ils sont considérés par les autres. Cela peut prendre la forme d’un besoin constant d’attention et d’admiration. Ils s’attendent parfois à être accueillis avec un tapis rouge et sont étonnés si les autres n’envient pas ce qu’ils possèdent. Ils cherchent constamment les éloges, souvent avec beaucoup de charme d’ailleurs. Ces sujets pensent que tout leur est dû et c’est ainsi qu’ils s’attendent à faire l’objet d’un traitement de faveur (critère 5). Ils s’attendent à ce que l’on s’occupe d’eux et sont étonnés ou furieux quand cela n’est pas le cas. Ils peuvent par exemple penser qu’ils n’ont pas à faire la queue et que leurs priorités sont tellement importantes que les autres n’ont qu’à s’incliner. Ils sont irrités quand ils ne sont pas aidés dans leur « travail très important ». Ce sens que les choses leur sont dues, associé à un manque de sensibilité aux besoins et aux désirs d’autrui, peut aboutir à l’exploitation, consciente ou non, des autres (critère 6). Ils s’attendent à recevoir tout ce qu’ils souhaitent ou désirent, quelle qu’en soit la conséquence pour autrui. Ils peuvent ainsi s’attendre à ce que les autres leur soient très dévoués et leur imposer un travail excessif sans mesurer les conséquences que cela peut avoir sur leur vie privée. Ils ont tendance à nouer des relations amicales ou amoureuses seulement si cela leur est utile pour atteindre des objectifs ou augmenter leur estime d’eux-mêmes. Ils s’arrogent souvent des privilèges ou des ressources qu’ils pensent mériter en raison de leur nature exceptionnelle.

Les individus qui ont une personnalité narcissique ont généralement un manque d’empathie et des difficultés à prendre conscience des désirs, du vécu subjectif et des sentiments d’autrui (critère 7). Ils pensent habituellement que leur bien-être personnel est d’un grand intérêt pour autrui. Ils ont tendance à commenter leurs propres soucis avec une profusion inadaptée de détails et n’arrivent pas à reconnaître que les autres ont aussi des sentiments et des besoins. Ils sont souvent méprisants et impatients quand les autres parlent de leurs propres problèmes ou soucis. Ils peuvent être inconscients de la peine que leurs remarques peuvent causer (p. ex. quand ils proclament à un ex-partenaire qu’ils ont maintenant « trouvé l’être de leur vie » ou quand ils vantent leur bonne santé devant un malade). Quand ils sont reconnus, les besoins, désirs ou sentiments d’autrui sont souvent considérés avec mépris comme des marques de faiblesse ou de vulnérabilité. Ceux qui entrent en relation avec des personnes narcissiques ressentent typiquement chez leur interlocuteur une froideur émotionnelle et un manque d’intérêt réciproque.

Les individus ayant une personnalité narcissique envient souvent les autres et croient que les autres les envient aussi (critère 8). Ils peuvent être jaloux du succès ou des biens des autres, pensant qu’eux-mêmes seraient plus dignes de ces réalisations, de cette gloire et de ces privilèges. Ils peuvent dévaloriser sèchement la contribution des autres, surtout si ces autres personnes ont reçu des distinctions ou des louanges pour leurs réalisations. Les personnes narcissiques sont fréquemment arrogantes et hautaines. Leur attitude est souvent snob, méprisante ou condescendante (critère 9). Des exemples typiques sont le fait de se plaindre qu’un serveur maladroit est « impoli » ou « stupide » ou de sortir d’un examen médical avec une évaluation condescendante du médecin.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

En raison de la fragilité de l’estime qu’ils ont pour eux-mêmes, les individus narcissiques sont très facilement « blessés » par la critique ou l’échec. Même s’ils n’en laissent rien paraître, ils peuvent être obsédés par les critiques reçues qui les laissent humiliés, dégradés et annihilés. Ils peuvent réagir par le dédain, la rage ou par une contre-attaque provocatrice. De telles expériences aboutissent souvent à un repli social et à une apparente humilité qui peut servir de protection et de masque aux sentiments de grandiosité. Les relations interpersonnelles sont typiquement perturbées par les difficultés qui résultent du sentiment que les choses leur sont dues, du besoin d’être admiré et du manque relatif d’égard pour la sensibilité d’autrui. Bien que l’excès d’ambition et de confiance en soi puisse mener à des réussites, les performances peuvent aussi être entravées par l’intolérance à la critique et à l’échec. Parfois, le fonctionnement professionnel peut être médiocre à cause de la réticence à prendre des risques dans des situations de compétition où l’échec est possible. Des sentiments prolongés de honte ou d’humiliation accompagnés d’une autocritique peuvent s’associer à un repli sur soi, à une humeur dépressive, et à un trouble dépressif persistant (dysthymie) ou un trouble dépressif caractérisé. Mais des périodes prolongées de grandiosité peuvent aussi être associées à une humeur hypomaniaque. La personnalité narcissique est en outre aussi associée à l’anorexie mentale et aux troubles de l’usage d’une substance (particulièrement à ceux liés à la cocaïne). Les personnalités histrioniques, borderline, antisociales et paranoïaques peuvent aussi être associées à la personnalité narcissique.

Prévalence

Les estimations de la prévalence de la personnalité narcissique reposant sur les définitions du DSM-IV vont de 0 à 6,2 % dans des échantillons en population générale (Dhawan et al. 2010).

Développement et évolution

Des traits narcissiques peuvent être très courants chez les adolescents et n’indiquent pas forcément que le sujet présentera plus tard une personnalité narcissique. La personnalité narcissique peut entraîner des difficultés particulières d’adaptation lors des limitations professionnelles et physiques inhérentes au vieillissement.

Questions diagnostiques liées au genre

Le diagnostic de personnalité narcissique est fait dans 50 à 75 % des cas chez l’homme.

Diagnostic différentiel

Autres troubles de la personnalité et traits de personnalité

D’autres troubles de la personnalité ont certains traits en commun avec la personnalité narcissique et peuvent être confondus avec elle. Il est alors important de distinguer ces troubles en se fondant sur les éléments caractéristiques qui les différencient les uns des autres. Cependant, si une personne présente des traits de personnalité qui répondent aux critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité en plus de la personnalité narcissique, tous les diagnostics peuvent être portés simultanément. Le trait le plus utile pour distinguer la personnalité narcissique des personnalités histrioniques, antisociales et borderline (dans lesquelles l’interaction avec autrui est respectivement empreinte de séduction, de manque d’égard brutal et de besoin avide) est la grandiosité qui est caractéristique de la personnalité narcissique. La relative stabilité de l’image de soi et l’absence relative de comportements autodestructeurs, d’impulsivité et de crainte d’être abandonné contribuent à distinguer la personnalité narcissique de la personnalité borderline. La fierté excessive pour ses propres réalisations, un certain manque d’expression des émotions et le mépris pour les sentiments d’autrui contribuent à distinguer la personnalité narcissique de la personnalité histrionique. On observe dans les personnalités borderline, histrioniques et narcissiques un grand besoin d’attention ; dans le cas de la personnalité narcissique, il doit s’agir d’une attention admirative. Les individus ayant une personnalité antisociale ou narcissique ont en commun une tendance à être volontaires, séducteurs, superficiels, à exploiter autrui et à manquer d’empathie. Toutefois, il n’y a pas nécessairement dans la personnalité narcissique des caractéristiques telles que l’impulsivité, l’agressivité et la tendance à tromper. De plus, on n’observe pas forcément dans la personnalité antisociale le besoin d’être admiré et envié par les autres, et les personnes narcissiques n’ont pas habituellement des antécédents de troubles des conduites dans l’enfance ou de comportements criminels à l’âge adulte. La personnalité narcissique et la personnalité obsessionnelle-compulsive ont en commun un goût pour le perfectionnisme et la croyance que les autres ne peuvent pas faire les choses aussi bien qu’elles. À la différence de la critique de soi-même que l’on observe dans la personnalité obsessionnelle-compulsive, les individus narcissiques ont plus tendance à croire qu’ils sont réellement arrivés à la perfection. La méfiance et le repli social distinguent habituellement les personnalités schizotypiques et paranoïaques de la personnalité narcissique. Ces traits, quand ils sont observés chez des individus narcissiques, proviennent essentiellement d’une crainte que des imperfections ou des défauts soient exposés au regard des autres.

De nombreuses personnes qui réussissent brillamment ont des traits de personnalité qui peuvent être considérés comme narcissiques. Ce n’est que lorsque ces traits sont rigides, inadaptés, persistants et qu’ils causent une altération significative du fonctionnement ou une souffrance subjective qu’ils constituent une personnalité narcissique.

Manie ou hypomanie

Une grandiosité peut être le signe d’un épisode maniaque ou hypomaniaque. L’association avec une modification de l’humeur et une altération du fonctionnement permettent dans ces cas de distinguer ces épisodes de la personnalité narcissique.

Troubles de l’usage d’une substance

La personnalité narcissique doit aussi être distinguée des symptômes qui peuvent se développer en association avec l’usage persistant d’une substance.

Groupe C des troubles de la personnalité

Personnalité évitante

Critères diagnostiques    301.82 (F60.6)

Mode général d’inhibition sociale, de sentiments de ne pas être à la hauteur et d’hypersensibilité au jugement négatif d’autrui qui apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers, comme en témoignent au moins quatre des manifestations suivantes :

1. Le sujet évite les activités sociales professionnelles qui impliquent des contacts importants avec autrui par crainte d’être critiqué, désapprouvé ou rejeté.

2. Réticence à s’impliquer avec autrui à moins d’être certain d’être aimé.

3. Est réservé dans les relations intimes par crainte d’être exposé à la honte ou au ridicule.

4. Craint d’être critiqué ou rejeté dans les situations sociales.

5. Est inhibé dans les situations interpersonnelles nouvelles à cause d’un sentiment de ne pas être à la hauteur.

6. Se perçoit comme socialement incompétent, sans attrait ou inférieur aux autres.

7. Est particulièrement réticent à prendre des risques personnels ou à s’engager dans de nouvelles activités par crainte d’éprouver de l’embarras.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la personnalité évitante est un mode général d’inhibition sociale, de sentiment de ne pas être à la hauteur et d’hypersensibilité au jugement négatif d’autrui qui apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers.

Les individus qui ont une personnalité évitante évitent les activités scolaires ou professionnelles qui impliquent des contacts importants avec autrui par crainte d’être critiqués, désapprouvés ou rejetés (critère 1). Des offres de promotion peuvent être rejetées par crainte d’être soumis à la critique de collaborateurs lors de nouvelles responsabilités. Ces personnes évitent d’initier de nouvelles relations amicales si elles ne sont pas certaines d’être acceptées sans critique (critère 2). Les autres sont censés être a priori critiques et désapprobateurs, tant que le passage d’un examen strict n’a pas prouvé le contraire. Ces sujets ne participent pas à des activités de groupe tant qu’on ne les a pas assurés clairement, et à plusieurs reprises, qu’ils seront soutenus et protégés. Des relations interpersonnelles intimes sont souvent difficiles mais toutefois possibles si le sujet est assuré d’être accepté sans réserve. Ces personnes sont souvent réservées, ont du mal à parler d’elles-mêmes et taisent leurs sentiments intimes par crainte d’être exposées à la honte, au ridicule ou au regard des autres (critère 3).

Les personnes qui ont une personnalité évitante ont peur d’être critiquées ou rejetées dans les situations sociales et elles ont, de par ce fait, une très grande sensibilité pour détecter ce type de réactions (critère 4). Elles peuvent se sentir très blessées par quelqu’un qui ne se montre que légèrement critique ou désapprobateur. Elles ont tendance à être timides, tranquilles et transparentes, craignant que, si quelqu’un leur prête attention, ce soit pour les humilier ou les rejeter. Elles estiment que ce qu’elles pourraient dire sera forcément jugé comme « faux » par les autres et elles préfèrent donc se taire. Elles réagissent fortement à des indices subtils de possible moquerie ou dérision. Malgré leur grande envie de participer à la vie sociale, elles craignent d’exposer leur sort à la merci d’autrui. Les sujets qui ont une personnalité évitante sont inhibés dans les situations interpersonnelles nouvelles parce qu’ils ne se sentent pas à la hauteur et ont une faible estime d’eux-mêmes (critère 5). Leurs doutes concernant leur compétence sociale et leur attirance deviennent évidents quand ils sont confrontés à des inconnus. Ils pensent être gauches socialement, sans attrait et inférieurs aux autres (critère 6). Ils sont particulièrement réticents à prendre des risques personnels ou à s’engager dans de nouvelles activités par crainte d’éprouver de l’embarras (critère 7). Ils exagèrent facilement les dangers potentiels de situations ordinaires et leur besoin de sécurité et de rassurement peut leur faire adopter un style de vie très étriqué. Ils peuvent par exemple annuler un entretien d’embauche par crainte de ne pas savoir s’habiller comme il faut et d’être mal à l’aise. De petits symptômes médicaux ou d’autres problèmes peuvent servir de justification pour éviter de nouvelles activités.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus qui ont une personnalité évitante épient souvent les mouvements et les expressions de ceux qu’ils rencontrent. Leur attitude craintive et crispée peut susciter la dérision et la moquerie, ce qui finit par renforcer les doutes qu’ils ont sur eux-mêmes. Ils ont très peur de réagir à la critique en rougissant ou en pleurant. Les autres les trouvent « timides », « inhibés », « solitaires » ou « isolés ». Ce trouble crée surtout des problèmes dans le fonctionnement social et professionnel. La faible estime de soi et la sensibilité excessive au rejet sont associées à une limitation des contacts interpersonnels. Ces personnes peuvent devenir relativement isolées et ne disposent généralement pas d’un réseau social étendu qui pourrait les soutenir et les aider à traverser des crises. Elles désirent être aimées et acceptées et peuvent fantasmer à propos de relations idéales avec les autres. Les comportements évitants peuvent aussi nuire au fonctionnement professionnel parce que ces sujets essayent d’éviter certains types de situations sociales qui seraient importantes pour effectuer leur travail correctement ou pour obtenir de l’avancement.

Les autres troubles souvent associés à une personnalité évitante sont les troubles dépressifs, les troubles bipolaires et les troubles anxieux, particulièrement l’anxiété sociale (phobie sociale). Un diagnostic de personnalité évitante est souvent associé à celui de personnalité dépendante car les sujets qui ont une personnalité évitante deviennent souvent très liés à leurs rares amis et très dépendants d’eux. Le diagnostic de personnalité évitante tend aussi à être associé à celui de personnalité borderline ainsi qu’aux personnalités du groupe A (c.-à-d. paranoïaque, schizoïde ou schizotypique).

Prévalence

Des données de l’enquête épidémiologique nationale de 2001-2002 sur l’alcoolisme et les affections apparentées suggèrent une prévalence d’environ 2,4 % pour la personnalité évitante (Grant et al. 2004).

Développement et évolution

Le comportement évitant débute souvent dans la petite enfance ou dans l’enfance par de la timidité, un isolement et une peur des étrangers et des situations nouvelles. La timidité de l’enfance est certes un signe avant-coureur habituel de la personnalité évitante mais elle s’atténue toutefois avec l’âge chez la plupart des personnes. En revanche, les sujets chez lesquels se développera une personnalité évitante peuvent devenir encore plus timides et évitants lors de l’adolescence et au début de l’âge adulte, à un moment où les relations sociales avec de nouvelles personnes deviennent particulièrement importantes. Certains arguments suggèrent que la personnalité évitante tend à devenir moins accusée ou à s’atténuer avec l’âge. Ce diagnostic doit être porté avec beaucoup de prudence chez les enfants et les adolescents chez qui un comportement timide et évitant peut être adapté à certains stades du développement.

Questions diagnostiques liées à la culture

Il peut y avoir des variations dans le degré selon lequel des comportements de défi ou d’évitement sont adaptés dans différentes cultures ou ethnies. De plus, un comportement évitant peut résulter de difficultés d’acculturation chez un immigrant.

Questions diagnostiques liées au genre

La personnalité évitante semble aussi fréquente chez la femme que chez l’homme.

Diagnostic différentiel

Troubles anxieux

Il semble y avoir un chevauchement important entre la personnalité évitante et l’anxiété sociale (phobie sociale), au point que ces deux diagnostics sont peut-être des manières différentes de considérer des affections identiques ou similaires. De même, l’évitement est une caractéristique, tant de la personnalité évitante que de l’agoraphobie et ces deux troubles sont souvent observés en même temps.

Autres troubles de la personnalité et traits de personnalité

Certains troubles de la personnalité ont des traits en commun avec la personnalité évitante et peuvent être confondus avec elle. Il est alors important de distinguer ces troubles en se fondant sur les éléments caractéristiques qui les différencient les uns des autres. Cependant, si une personne présente des traits de personnalité qui répondent aux critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité en plus de la personnalité évitante, tous les diagnostics peuvent être portés simultanément. Tant la personnalité évitante que la personnalité dépendante sont caractérisées par des sentiments de ne pas être à la hauteur, par une sensibilité excessive à la critique et par un besoin d’être rassuré. Toutefois, le souci principal dans la personnalité évitante est d’éviter l’humiliation et le rejet tandis que, dans la personnalité dépendante, il est d’être pris en charge. Ces deux personnalités coexistent toutefois souvent. Tout comme la personnalité évitante, les personnalités schizoïdes et schizotypiques sont caractérisées par un isolement social. Les personnes qui ont une personnalité évitante souhaiteraient cependant avoir des relations avec d’autres et ressentent leur solitude avec peine tandis que celles qui ont une personnalité schizoïde ou schizotypique peuvent être satisfaites et même préférer leur isolement social. La personnalité paranoïaque et la personnalité évitante sont toutes deux caractérisées par une réticence à se confier à autrui. Cependant, dans la personnalité évitante, cette réticence est due à une crainte d’être mal à l’aise ou de ne pas être à la hauteur plutôt qu’à une peur des attentions malfaisantes d’autrui.

De nombreuses personnes ont des traits de personnalité évitante. Ce n’est que lorsque ces traits sont rigides, mal adaptés et persistants et qu’ils causent une altération significative du fonctionnement ou une souffrance subjective qu’ils constituent un trouble de la personnalité.

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale

La personnalité évitante doit être distinguée de la modification de la personnalité due à une autre affection médicale où les traits de personnalité qui émergent sont imputables aux effets d’une autre affection médicale sur le système nerveux central.

Troubles de l’usage d’une substance

La personnalité évitante doit aussi être distinguée des symptômes qui peuvent se développer en association avec l’usage persistant d’une substance.

Personnalité dépendante

Critères diagnostiques    301.6 (F60.7)

Besoin général et excessif d’être pris en charge qui conduit à un comportement soumis et « collant » et à une peur de la séparation, qui apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers, comme en témoignent au moins cinq des manifestations suivantes :

1. Le sujet a du mal à prendre des décisions dans la vie courante sans être rassuré ou conseillé de manière excessive par autrui.

2. A besoin que d’autres assument les responsabilités dans la plupart des domaines importants de sa vie.

3. A du mal à exprimer un désaccord avec autrui de peur de perdre son soutien ou son approbation. (N.B. : Ne pas tenir compte d’une crainte réaliste de sanctions.)

4. A du mal à initier des projets ou à faire des choses seul (par manque de confiance en son propre jugement ou en ses propres capacités plutôt que par manque de motivation ou d’énergie).

5. Cherche à outrance à obtenir le soutien et l’appui d’autrui, au point de faire volontairement des choses désagréables.

6. Se sent mal à l’aise ou impuissant quand il est seul par crainte exagérée d’être incapable de se débrouiller.

7. Lorsqu’une relation proche se termine, cherche de manière urgente une autre relation qui puisse assurer les soins et le soutien dont il a besoin.

8. Est préoccupé de manière irréaliste par la crainte d’être laissé à se débrouiller seul.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la personnalité dépendante est un besoin envahissant et excessif d’être pris en charge qui conduit à un comportement soumis et « collant » et à une peur de la séparation. Ce mode général apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers. Ces comportements dépendants et soumis visent à obtenir l’assistance d’autrui et naissent d’une perception de soi-même comme incapable de fonctionner adéquatement sans aide.

Les sujets qui ont une personnalité dépendante ont beaucoup de mal à prendre des décisions dans la vie quotidienne (p. ex. choisir la couleur de la chemise qui doit être portée au travail ou savoir s’il faut emporter un parapluie) sans être rassurés ou conseillés de manière excessive par autrui (critère 1). Ils ont tendance à être passifs et à autoriser d’autres personnes (souvent une personne précise) à prendre l’initiative et à assumer la responsabilité de la plupart des secteurs importants de leur existence (critère 2). Les adultes ayant ce trouble de la personnalité dépendent typiquement d’un parent ou d’un conjoint qui décide pour eux où vivre, quel travail faire, quels voisins fréquenter. Les adolescents ayant cette personnalité peuvent laisser leurs parents choisir leur tenue vestimentaire, leurs fréquentations, leurs loisirs et leur orientation scolaire et universitaire. Ce besoin que d’autres assument pour eux les responsabilités va au-delà d’un besoin d’aide adapté à l’âge et à la situation (p. ex. les besoins d’assistance des enfants et des personnes âgées ou handicapées). Une personnalité dépendante peut survenir chez quelqu’un qui souffre d’une affection médicale grave ou d’un handicap mais, dans ce cas, la difficulté à assumer des responsabilités doit dépasser ce qui serait normalement justifié par l’affection ou par le handicap.

Les individus qui ont une personnalité dépendante ont souvent du mal à exprimer leur désaccord, notamment avec la personne dont ils dépendent, en raison de leur crainte de ne plus être soutenus ou acceptés (critère 3). Ils se sentent tellement incapables de fonctionner seuls qu’ils accepteront des choses qu’ils savent pertinemment être fausses plutôt que de risquer de perdre l’aide de la personne dont ils dépendent. Ils ne savent pas se mettre en colère, quand cela serait nécessaire, contre les personnes qui leur apportent soutien ou appui, par peur de se les aliéner. Cependant, ce type de comportement ne doit pas être interprété comme un signe de personnalité dépendante si les conséquences que la personne redoute, du fait d’avoir exprimé son désaccord, sont réalistes (p. ex. dans le cas de la peur réaliste des réactions d’un conjoint violent).

Les individus qui présentent cette personnalité ont du mal à initier des projets ou à faire des choses seuls (critère 4). Ils manquent de confiance en eux-mêmes et pensent qu’ils ne peuvent pas commencer et réaliser une tâche sans aide. Ils attendront que d’autres commencent car ils pensent qu’en général les autres savent faire les choses mieux qu’eux-mêmes. Ils sont convaincus qu’ils ne peuvent pas fonctionner de manière indépendante et se présentent comme incapables et ayant besoin d’une assistance constante. Ils parviennent pourtant à fonctionner correctement s’ils reçoivent l’assurance que quelqu’un les supervise et les approuve. Ils craignent parfois de devenir ou de paraître plus compétents car ils pensent que cela peut les mener à être abandonnés. Comme ils se reposent sur les autres pour résoudre leurs problèmes, ils n’apprennent souvent pas à vivre seuls, ce qui perpétue leur dépendance.

Les individus qui ont une personnalité dépendante font des efforts excessifs pour s’assurer le soutien et l’appui des autres, au point de se porter volontaires pour des tâches pénibles dans l’attente que ce comportement leur assure le soutien dont ils ont besoin (critère 5). Ils sont prêts à se plier aux demandes, même non raisonnables, des autres. Leur besoin de maintenir un lien important aboutira à une relation inégale ou déséquilibrée. Ils peuvent faire des sacrifices extraordinaires et tolérer de mauvais traitements, verbaux, physiques ou sexuels. Il faut noter que ce comportement ne doit être considéré comme un signe de personnalité dépendante que s’il est clairement établi que l’individu ne dispose pas d’autres possibilités. Les sujets présentant cette personnalité se sentent mal à l’aise ou impuissants quand ils sont seuls par crainte exagérée d’être incapables de se débrouiller (critère 6). Ils resteront à la traîne d’autres personnes qui sont importantes pour eux, même s’ils ne sont pas intéressés ou impliqués par ce qui se passe, seulement pour éviter de rester seuls.

Lorsqu’une relation proche se termine (p. ex. rupture avec un partenaire sexuel, décès de la personne qui s’occupe d’eux), les sujets qui ont une personnalité dépendante recherchent parfois de manière urgente une autre relation qui puisse assurer les soins et le soutien dont ils ont besoin (critère 7). Leur croyance d’être incapables de fonctionner sans l’étayage d’une relation proche pousse ces individus à s’attacher rapidement à la première personne venue. Ils sont souvent préoccupés par la crainte d’être laissés à se débrouiller seuls (critère 8). Ils se perçoivent comme tellement dépendants des conseils et de l’aide d’une autre personne importante pour eux qu’ils craignent d’être abandonnés par elle sans que rien ne vienne justifier cette crainte. Pour être retenues pour le diagnostic, ces craintes doivent être excessives et irréalistes. Par exemple, un homme cancéreux âgé qui vient habiter dans la famille de son fils pour que l’on s’occupe de lui fait preuve d’un comportement dépendant qui est adapté aux circonstances.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus qui ont une personnalité dépendante sont souvent caractérisés par le pessimisme et le doute d’eux-mêmes ; ils tendent à rabaisser leurs capacités et leurs dons et peuvent constamment se qualifier de « stupides ». Ils prennent la critique et le désaccord comme une preuve de leur incapacité et perdent foi en eux-mêmes. Ils peuvent rechercher de manière excessive à être protégés et dominés. Leur fonctionnement professionnel peut être entravé si une initiative indépendante est nécessaire. Ces sujets peuvent éviter les postes à responsabilité et devenir anxieux quand ils doivent prendre des décisions. Leurs relations sociales tendent à être limitées aux quelques personnes dont ils dépendent. Il peut y avoir un risque accru de troubles dépressifs, de troubles anxieux et de troubles de l’adaptation. La personnalité dépendante coexiste souvent avec d’autres troubles de la personnalité, notamment avec les personnalités borderline, évitantes et histrioniques. Une maladie somatique chronique ou une anxiété de séparation dans l’enfance ou l’adolescence peut prédisposer à l’apparition d’une personnalité dépendante.

Prévalence

Des données de l’enquête épidémiologique nationale sur l’alcoolisme et les affections apparentées de 2001-2002 font état d’une prévalence estimée pour la personnalité dépendante de 0,49 % (Grant et al. 2004) et, sur la base d’un sous-échantillon de probabilité issu de la réplication de l’enquête nationale de comorbidité, d’une prévalence de 0,6 % (Lenzenweger et al. 2007).

Développement et évolution

Ce diagnostic doit être porté avec beaucoup de réserve et il doit même être évité chez les enfants ou les adolescents où un comportement dépendant peut faire partie d’un développement adapté.

Questions diagnostiques liées à la culture

Le degré selon lequel des comportements dépendants sont considérés comme adaptés varie notablement selon l’âge et le groupe socioculturel. L’âge et des facteurs culturels doivent donc être pris en compte dans l’évaluation du seuil exigé pour chaque critère. Un comportement dépendant ne doit être considéré comme caractéristique de ce trouble de la personnalité que lorsqu’il sort nettement des normes de la culture du sujet ou qu’il traduit des craintes irréalistes. L’accent mis sur la passivité, la politesse et le respect est caractéristique de certaines sociétés et peut être pris à tort pour un trait de personnalité dépendante. De même, certaines sociétés peuvent renforcer ou réprimer un comportement dépendant de manière différente chez l’homme et chez la femme.

Questions diagnostiques liées au genre

En pratique clinique, la personnalité dépendante a été diagnostiquée plus souvent chez la femme, bien que certaines études fassent état de taux de prévalence similaires chez les hommes et les femmes.

Diagnostic différentiel

Autres troubles mentaux et affections médicales

La personnalité dépendante doit être distinguée de la dépendance qui résulte d’autres troubles mentaux (p. ex. troubles dépressifs, trouble panique, agoraphobie) ou d’une autre affection médicale.

Autres troubles de la personnalité et traits de personnalité

Certains troubles de la personnalité ont des traits en commun avec la personnalité dépendante et peuvent être confondus avec elle. Il est alors important de distinguer ces troubles en se fondant sur les éléments caractéristiques qui les différencient les uns des autres. Cependant, si une personne présente des traits de personnalité qui répondent aux critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité en plus de la personnalité dépendante, tous les diagnostics peuvent être portés simultanément. Bien que plusieurs troubles de la personnalité soient caractérisés par des traits dépendants, la personnalité dépendante peut être distinguée par un comportement essentiellement soumis, réactif et « collant ». La personnalité dépendante et la personnalité borderline sont toutes deux caractérisées par une peur d’être abandonné ; toutefois, la personne qui a une personnalité borderline réagit à l’abandon par des sentiments de vide émotionnel, de rage et en étant exigeante alors que celle qui a une personnalité dépendante réagit en étant plus calme et soumise et cherche de manière urgente une relation de remplacement qui lui apporte soins et soutien. La personnalité borderline peut de plus être distinguée de la personnalité dépendante par son mode typique de relations intenses et instables. Les sujets qui ont une personnalité histrionique ont, comme ceux qui ont une personnalité dépendante, un besoin important d’être rassurés et approuvés et peuvent sembler puérils et « collants ». Toutefois, à la différence de la personnalité dépendante qui est caractérisée par un comportement discret et docile, la personnalité histrionique est caractérisée par un côté grégaire hyperexpressif et une quête active d’attention. La personnalité dépendante et la personnalité évitante sont toutes deux caractérisées par des sentiments de ne pas être à la hauteur, par une sensibilité excessive à la critique et par un besoin d’être rassuré ; cependant, les personnalités évitantes craignent tellement d’être humiliées et rejetées qu’elles se replient sur elles-mêmes tant qu’elles ne sont pas certaines d’être acceptées. En revanche, les individus qui ont une personnalité dépendante ont un mode de comportement qui consiste à rechercher et à cultiver des relations avec d’autres personnes importantes au lieu d’éviter les relations et de se replier sur eux-mêmes.

De nombreuses personnes ont des traits de personnalité dépendante. Ce n’est que lorsque ces traits sont rigides, mal adaptés et persistants et qu’ils causent une altération significative du fonctionnement ou une souffrance subjective qu’ils constituent un trouble de la personnalité

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale

La personnalité dépendante doit être distinguée de la modification de la personnalité due à une autre affection médicale où les traits de personnalité qui émergent sont imputables aux effets d’une autre affection médicale sur le système nerveux central.

Troubles de l’usage d’une substance

La personnalité dépendante doit aussi être distinguée des symptômes qui peuvent se développer en association avec l’usage persistant d’une substance.

Personnalité obsessionnelle-compulsive

Critères diagnostiques    301.4 (F60.5)

Mode général de préoccupation par l’ordre, le perfectionnisme et le contrôle mental et interpersonnel, aux dépens d’une souplesse, d’une ouverture et de l’efficacité, qui apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers, comme en témoignent au moins quatre des manifestations suivantes :

1. Préoccupation par les détails, les règles, les inventaires, l’organisation ou les plans au point que le but principal de l’activité est perdu de vue.

2. Perfectionnisme qui entrave l’achèvement des tâches (p. ex. incapacité d’achever un projet parce que des exigences personnelles trop strictes ne sont pas remplies).

3. Dévotion excessive pour le travail et la productivité à l’exclusion des loisirs et des amitiés (sans que cela soit expliqué par des impératifs économiques évidents).

4. Est trop consciencieux, scrupuleux et rigide sur des questions de morale, d’éthique ou de valeurs (sans que cela soit expliqué par une appartenance religieuse ou culturelle).

5. Incapacité de jeter des objets usés ou sans utilité même si ceux-ci n’ont pas de valeur sentimentale.

6. Réticence à déléguer des tâches ou à travailler avec autrui à moins que les autres se soumettent exactement à sa manière de faire les choses.

7. Se montre avare avec l’argent pour soi-même et les autres ; l’argent est perçu comme quelque chose qui doit être thésaurisé en vue de catastrophes futures.

8. Se montre rigide et têtu.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle de la personnalité obsessionnelle-compulsive est une préoccupation par l’ordre, la perfection, le contrôle mental et interpersonnel, aux dépens de la souplesse, de l’ouverture et de l’efficacité. Ce tableau apparaît au début de l’âge adulte et est présent dans des contextes divers.

Les sujets ayant une personnalité obsessionnelle-compulsive tentent de garder la maîtrise du contrôle par une attention laborieuse prêtée aux règles, aux détails mineurs, à l’organisation, aux listes, aux emplois du temps ou aux questions de forme, au point que le but essentiel de l’activité est perdu de vue (critère 1). Ces sujets sont très soigneux et ont tendance à répéter ce qu’ils font, ils consacrent une attention excessive aux détails et vérifient très souvent pour voir s’ils n’ont pas fait d’erreurs. Ils ne sont pas conscients du fait que les autres sont irrités par le retard et la gêne qui résultent de ce comportement. Par exemple, quand ces sujets égarent une liste de tâches à réaliser, ils préféreront perdre un temps excessif à rechercher cette liste plutôt que de passer quelques instants à la réécrire de mémoire et de se mettre réellement au travail. Le temps est très mal géré, le plus important étant laissé pour la fin. Le perfectionnisme et le très haut niveau de performance que s’imposent ces personnes leur causent une souffrance et une gêne significatives dans leur fonctionnement. Ils peuvent passer tellement de temps à rendre chaque détail d’un projet absolument parfait que le projet lui-même n’aboutit jamais (critère 2). Par exemple, un rapport écrit ne peut pas être achevé car il doit sans cesse être réécrit et n’est jamais assez parfait. Les délais ne peuvent jamais être respectés et les aspects de la vie de l’individu qui ne sont pas au centre de son activité actuelle peuvent être très négligés.

Les individus obsessionnels-compulsifs se consacrent trop au travail et à la productivité aux dépens des loisirs et des relations amicales (critère 3). Ce comportement ne peut pas être attribué à des considérations d’ordre économique. Ces sujets ont souvent l’impression qu’ils ne peuvent pas s’accorder une soirée ou une fin de semaine pour sortir ou seulement pour se détendre. Des activités agréables comme les vacances sont sans arrêt repoussées au point que, parfois, elles ne surviennent jamais. Quand ils finissent par s’accorder du temps pour leurs loisirs ou leurs vacances, ils se sentent mal à l’aise s’ils n’ont pas emporté du travail avec eux pour ne pas « perdre » leur temps. Les tâches domestiques peuvent être très investies (le nettoyage peut être fait à fond de manière répétée au point qu’il serait possible de « manger par terre »). Le temps passé avec des amis l’est généralement sous la forme d’une activité dans un cadre structuré (p. ex. une activité sportive). Les passe-temps et les loisirs sont abordés comme des tâches sérieuses qui doivent être organisées et maîtrisées par un dur labeur. Une performance parfaite est importante. Ces sujets transforment les jeux en des tâches structurées (p. ex. ils corrigent un bébé qui n’empile pas des anneaux dans le bon ordre, ils veulent qu’un jeune enfant conduise son tricycle en ligne droite ou ils transforment une séance de sport en un cours pénible).

Les sujets obsessionnels-compulsifs sont parfois trop consciencieux, scrupuleux et rigides en matière de moralité, d’éthique ou de valeurs (critère 4). Ils peuvent se forcer eux-mêmes et forcer les autres à suivre des codes moraux et professionnels très stricts. Ils peuvent aussi être très critiques vis-à-vis de leurs propres erreurs. Ces individus respectent strictement l’autorité et les règles qui doivent être appliquées à la lettre sans pouvoir être adaptées aux circonstances. Par exemple, ces personnes ne prêteront pas un euro à un ami pour téléphoner pour obéir au principe selon lequel « tu ne prêteras et n’emprunteras pas » et pour ne pas donner de « mauvaises habitudes ». Ces caractéristiques ne sont pas expliquées par la culture ou les croyances religieuses de la personne.

Les individus obsessionnels-compulsifs sont souvent incapables de jeter des objets usés ou sans valeur, même si ceux-ci n’ont pas de valeur sentimentale (critère 5). Ils reconnaissent souvent leur collectionnisme. Ils pensent que jeter un objet est un gaspillage car « on ne sait jamais quand on aura besoin de quelque chose » et ils se mettent en colère si l’on essaye de jeter ce qu’ils ont accumulé. Leur conjoint ou les personnes qui vivent avec eux se plaignent souvent de toute la place qui est occupée par de vieux objets, des magazines, des appareils cassés, etc.

Les personnes obsessionnelles-compulsives ont du mal à déléguer des tâches ou à travailler avec d’autres (critère 6). Elles insistent, avec entêtement et sans raison, pour que l’on fasse les choses à leur manière et pour que les gens suivent leurs consignes. Elles donnent souvent des instructions très détaillées sur la manière de faire quelque chose (p. ex. il n’y a qu’une seule manière de tondre la pelouse, de faire la vaisselle ou de construire une niche pour le chien) et elles sont surprises et irritées si d’autres suggèrent des alternatives utiles. Elles peuvent parfois refuser d’être aidées, même si elles sont en retard, parce qu’elles pensent que personne d’autre ne peut faire les choses correctement.

Les individus obsessionnels-compulsifs sont souvent avares et radins et vivent largement en dessous de leurs moyens, avec l’idée que leurs dépenses doivent être étroitement surveillées afin de pouvoir faire face à d’éventuelles catastrophes (critère 7). Les sujets obsessionnels-compulsifs sont caractérisés par leur rigidité et leur entêtement (critère 8). Ils sont tellement préoccupés par la réalisation des choses selon la « seule manière correcte » qu’ils ont du mal à accepter les idées de quelqu’un d’autre. Ils prévoient tout à l’avance de manière très détaillée et ont des difficultés à envisager des changements. Ils sont tellement absorbés par leur manière de voir les choses qu’ils ne peuvent pas prendre en considération les points de vue des autres. Ils exaspèrent leurs amis et leurs collègues par leur rigidité permanente. Même quand ils reconnaissent qu’un compromis serait dans leur intérêt, ils peuvent camper avec rigidité sur leurs positions pour des « questions de principe ».

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

La prise de décision peut devenir très longue et difficile quand la bonne réponse n’est pas dictée par les règles et les habitudes. Les personnes obsessionnelles-compulsives peuvent avoir tellement de mal à décider quelle tâche est prioritaire ou quelle est la meilleure manière de procéder qu’elles n’arrivent jamais à démarrer quoi que ce soit. Elles se fâchent ou s’irritent facilement quand elles perdent le contrôle de leur environnement physique ou interpersonnel ; toutefois, la colère est typiquement exprimée de manière indirecte. Une personne se met par exemple en colère si le service dans un restaurant est mal fait mais, au lieu de se plaindre au patron, elle va ruminer sur le pourboire à laisser. La colère peut se traduire à d’autres occasions par un courroux indigné à propos d’une affaire apparemment mineure. Les individus obsessionnels-compulsifs sont souvent très attentifs à leur position relative dans les rapports de soumission et de domination ; ils sont souvent excessivement soumis à l’autorité qu’ils respectent et résistent à celle qu’ils ne respectent pas.

Ces individus expriment souvent leur affection de manière contrôlée ou formelle et sont parfois mis mal à l’aise par les personnes qui sont très expressives émotionnellement. Leurs relations quotidiennes ont un aspect formel et guindé et ils peuvent être rigides dans des situations où d’autres seraient souriants et heureux (p. ex. en allant accueillir l’être aimé à l’aéroport). Ils se contrôlent soigneusement jusqu’à ce qu’ils soient sûrs que ce qu’ils vont dire est parfait. Ils peuvent beaucoup privilégier la logique et l’intellect et être très intolérants des comportements émotionnels chez autrui. Ils ont souvent du mal à exprimer des sentiments tendres et font rarement des compliments. Ces personnes peuvent rencontrer des difficultés au travail et se sentir mal à l’aise quand elles sont confrontées à des situations nouvelles qui exigent de la souplesse et des compromis.

Les sujets ayant des troubles anxieux, notamment une anxiété généralisée, un trouble obsessionnel-compulsif, une anxiété sociale (phobie sociale) et des phobies spécifiques sont plus à même d’avoir une perturbation de la personnalité qui remplit les critères du trouble obsessionnel-compulsif de la personnalité. Cela étant, la majorité des individus qui ont un trouble obsessionnel-compulsif n’ont pas un mode de comportement qui répond aux critères de ce trouble de la personnalité. De nombreux traits de la personnalité obsessionnelle-compulsive sont aussi caractéristiques de la personnalité de « type A » (p. ex. la préoccupation par le travail, la compétition, le fait d’être pressé par le temps) et ces caractéristiques peuvent être présentes chez les personnes qui ont un risque élevé d’infarctus du myocarde. Il peut exister une association entre la personnalité obsessionnelle-compulsive et les troubles dépressifs, les troubles bipolaires et les troubles des conduites alimentaires.

Prévalence

La personnalité obsessionnelle-compulsive est l’un des troubles de la personnalité les plus fréquents en population générale. La prévalence estimée s’étend de 2,1 à 7,9 % (Grant et al. 2004 ; Lenzenweger et al. 2007 ; Torgersen 2009).

Questions diagnostiques liées à la culture

Dans la recherche des critères d’une personnalité obsessionnelle-compulsive, le clinicien ne doit pas inclure les comportements correspondant aux habitudes, aux coutumes ou aux styles de relation interpersonnelle qui font partie des normes culturelles du groupe de référence de l’individu. Certaines cultures accordent beaucoup d’importance au travail et à la productivité ; les comportements qui sont la conséquence de ces normes culturelles ne doivent pas être considérés comme des signes de personnalité obsessionnelle-compulsive.

Questions diagnostiques liées au genre

Dans les études systématiques, un diagnostic de personnalité obsessionnelle-compulsive est fait deux fois plus souvent chez l’homme que chez la femme.

Diagnostic différentiel

Trouble obsessionnel-compulsif

Malgré la similitude des appellations, le trouble obsessionnel-compulsif est d’habitude facilement distingué de la personnalité obsessionnelle-compulsive par la présence de véritables obsessions et compulsions. Lorsque les critères des deux troubles sont remplis, les deux diagnostics doivent être enregistrés.

Thésaurisation pathologique (syllogomanie)

Un diagnostic de trouble obsessionnel-compulsif doit être considéré quand la thésaurisation devient extrême (p. ex. quand les tas d’objets sans valeur accumulés créent un risque en cas d’incendie et gênent le passage dans la maison). Lorsque les critères de la personnalité obsessionnelle-compulsive et ceux de la thésaurisation pathologique sont tous deux réunis, les deux diagnostics doivent être enregistrés.

Autres troubles de la personnalité et traits de personnalité

Certains troubles de la personnalité ont des traits en commun avec la personnalité obsessionnelle-compulsive et peuvent être confondus avec elle. Il est alors important de distinguer ces troubles en se fondant sur les éléments caractéristiques qui les différencient les uns des autres. Cependant, si une personne présente des traits de personnalité qui remplissent les critères d’un ou de plusieurs troubles de la personnalité en plus de la personnalité obsessionnelle-compulsive, tous les diagnostics peuvent être portés simultanément. Les individus qui ont une personnalité narcissique peuvent aussi être perfectionnistes et penser que les autres ne peuvent pas faire les choses aussi bien qu’eux ; cependant, ils ont plus tendance à croire qu’ils ont fait les choses de manière parfaite alors que les sujets qui ont une personnalité obsessionnelle-compulsive sont habituellement critiques vis-à-vis d’eux-mêmes. Les individus ayant une personnalité narcissique ou une personnalité antisociale manquent également de générosité mais s’accordent beaucoup de choses à eux-mêmes ; en revanche, on observe dans la personnalité obsessionnelle-compulsive une avarice, tant à l’égard de soi-même que vis-à-vis des autres. Un aspect formel et un détachement social existent tant dans la personnalité schizoïde que dans la personnalité obsessionnelle-compulsive. Dans cette dernière, cela provient d’une gêne provoquée par les émotions et d’une dévotion excessive au travail, tandis qu’il y a dans la personnalité schizoïde une inaptitude fondamentale à l’intimité.

Des traits de personnalité obsessionnelle-compulsive, lorsqu’ils restent modérés, peuvent être particulièrement adaptés, notamment dans les situations où la performance est récompensée. Ce n’est que lorsque ces traits sont rigides, mal adaptés et persistants et qu’ils causent une altération significative du fonctionnement ou une souffrance subjective qu’ils constituent une personnalité obsessionnelle-compulsive.

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale

La personnalité obsessionnelle-compulsive doit être distinguée de la modification de la personnalité due à une autre affection médicale où les traits de personnalité qui émergent sont imputables aux effets d’une autre affection médicale sur le système nerveux central.

Troubles de l’usage d’une substance

La personnalité obsessionnelle-compulsive doit aussi être distinguée des symptômes qui peuvent se développer en association avec l’usage persistant d’une substance.

Autres troubles de la personnalité

Modification de la personnalité due à une autre affection médicale

Critères diagnostiques    310.1 (F07.0)

A. Perturbation persistante de la personnalité représentant un changement par rapport aux caractéristiques antérieures de personnalité de l’individu.

N.B. : Chez l’enfant, la perturbation implique une déviation marquée par rapport au développement normal ou un changement significatif dans les modes comportementaux habituels persistant au moins un an.

B. Mise en évidence d’après l’histoire de la maladie, l’examen physique ou les examens complémentaires que la perturbation est une conséquence physiologique directe d’une autre affection médicale.

C. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un autre trouble mental (y compris un autre trouble mental dû à une autre affection médicale).

D. La perturbation ne survient pas exclusivement au cours d’un état confusionnel (delirium).

E. La perturbation est à l’origine d’une souffrance marquée ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier le type :

Type labile : Si la caractéristique prédominante est une labilité affective.

Type désinhibé : Si la caractéristique prédominante est un faible contrôle des impulsions, responsable, p. ex. de conduites sexuelles inconsidérées.

Type agressif : Si la caractéristique prédominante est un comportement agressif.

Type apathique : Si la caractéristique prédominante est une apathie marquée et de l’indifférence.

Type paranoïaque : Si la caractéristique prédominante est une méfiance ou une idéation persécutoire.

Autre type : Si la présentation n’est caractérisée par aucun des sous-types ci-dessus.

Type combiné : Si le tableau clinique est dominé par plus d’une caractéristique.

Type non spécifié

Note de codage : Ajouter le nom de l’autre affection médicale (p. ex. 310.1 [F07.0] modification de la personnalité due à une épilepsie du lobe temporal). L’autre affection médicale doit être codée et listée séparément, immédiatement avant le trouble de la personnalité dû à une autre affection médicale (p. ex. 345.40 [G40.209] épilepsie du lobe temporal ; 310.1 [F07.0] modification de la personnalité due à une épilepsie du lobe temporal).

Sous-types

La particularité de la modification peut être spécifiée en indiquant quelle présentation symptomatique prédomine dans le tableau clinique.

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle d’une modification de la personnalité due à une autre affection médicale consiste en une perturbation persistante de la personnalité jugée être une conséquence physiologique directe d’une affection médicale. La perturbation de la personnalité représente un changement par rapport aux caractéristiques antérieures de la personnalité de l’individu. Chez l’enfant, la perturbation se manifeste par une déviation marquée par rapport au développement normal plutôt que par un changement par rapport à des caractéristiques stables de personnalité (critère A). On doit mettre en évidence, d’après l’histoire de la maladie, l’examen physique ou les examens complémentaires, que la modification de la personnalité est due aux effets physiologiques directs d’une autre affection médicale (critère B). On ne porte pas le diagnostic si la perturbation est mieux expliquée par un autre trouble mental (critère C). On ne porte pas le diagnostic si la perturbation survient exclusivement au cours d’un état confusionnel (delirium) (critère D). La perturbation doit aussi être à l’origine d’une souffrance marquée ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants (critère F).

Les manifestations courantes de la modification de la personnalité comprennent une instabilité affective, un faible contrôle des impulsions, des bouffées d’agressivité ou de colère hors de proportions avec un quelconque stress psychosocial déclenchant, une apathie marquée, de la méfiance et une idéation persécutoire. La phénoménologie du changement de personnalité est indiquée par l’utilisation des sous-types listés dans les critères diagnostiques. Un individu présentant ce trouble est souvent décrit par son entourage comme « n’étant plus lui-même ». Bien que ce trouble partage le terme « personnalité » avec les autres troubles de la personnalité, il se distingue de ces derniers par une étiologie spécifique, une phénoménologie différente et une plus grande variabilité de l’âge de survenue et de l’évolution.

La présentation clinique pour un individu donné peut dépendre de la nature et de la localisation du processus pathologique. Par exemple, une lésion du lobe frontal peut provoquer une altération du jugement, de l’imprévision, des comportements facétieux, une désinhibition et de l’euphorie. Dans les accidents vasculaires cérébraux de l’hémisphère droit, les modifications de la personnalité sont souvent en rapport avec une négligence de l’hémicorps, une anosognosie (c.-à-d. une incapacité à reconnaître des déficits corporels ou fonctionnels comme une hémiparésie), une inconsistance motrice et d’autres déficits neurologiques.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

De nombreuses affections neurologiques ou d’autres affections médicales peuvent occasionner des modifications de la personnalité, comme les néoplasies du système nerveux central, les traumatismes crâniens, les maladies cérébro-vasculaires, la maladie de Huntington, l’épilepsie, les maladies infectieuses touchant le système nerveux central (p. ex. le virus de l’immunodéficience humaine), les affections endocriniennes (p. ex. l’hypothyroïdie, l’hypo- ou l’hypercorticisme), les affections auto-immunes (p. ex. le lupus érythémateux systémique). Le résultat de l’examen physique, les examens complémentaires et le mode de prévalence et de survenue reflètent ceux de l’affection neurologique ou des autres affections médicales en question.

Diagnostic différentiel

Affections médicales chroniques associées à une douleur ou à une incapacité

Les affections médicales chroniques associées à une douleur ou à une incapacité peuvent aussi être associées à des modifications de la personnalité. On ne pose le diagnostic de modification de la personnalité que si la modification est due à un ajustement comportemental ou psychologique en réponse à une autre affection médicale (p. ex. des comportements de dépendance résultant d’un besoin d’assistance après un traumatisme crânien sévère, une maladie cardiovasculaire ou une démence).

État confusionnel (delirium) ou trouble neurocognitif majeur

Une modification de la personnalité est une caractéristique fréquemment associée à un état confusionnel ou à une démence. On ne porte pas un diagnostic distinct de modification de la personnalité due à une autre affection médicale si le changement survient exclusivement au cours d’un état confusionnel. Toutefois, le diagnostic de modification de la personnalité due à une autre affection médicale peut être porté en plus du diagnostic d’état confusionnel si la modification de la personnalité occupe une place prépondérante dans la présentation clinique.

Autre trouble mental dû à une autre affection médicale

Le diagnostic de modification de la personnalité due à une autre affection médicale n’est pas porté si la perturbation est mieux expliquée par un autre trouble mental dû à une autre affection médicale (p. ex. un trouble dépressif dû à une tumeur cérébrale).

Troubles de l’usage d’une substance

Des changements de personnalité peuvent aussi survenir dans le contexte des troubles de l’usage d’une substance. Le clinicien doit soigneusement s’enquérir de la nature et de l’importance de l’utilisation de la substance. Si le clinicien souhaite indiquer une relation étiologique entre le changement de personnalité et l’usage d’une substance, la catégorie non spécifiée concernant la substance spécifique peut être utilisée (p. ex. trouble de l’usage d’une substance stimulante non spécifiée).

Autres troubles mentaux

Des changements marqués de personnalité peuvent aussi être une caractéristique associée d’autres troubles mentaux (p. ex. schizophrénie, trouble délirant, troubles dépressifs et troubles bipolaires, autre trouble disruptif du comportement, spécifié ou non spécifié, troubles du contrôle des impulsions, troubles des conduites, trouble panique). Néanmoins, dans ces troubles, aucun facteur physiologique spécifique n’est jugé être étiologiquement lié au changement de personnalité.

Autres troubles de la personnalité

Une modification de personnalité due à une autre affection médicale peut être distinguée d’un trouble de la personnalité dans la mesure où il y a dans le premier cas de figure une modification cliniquement significative par rapport aux modes antérieurs de fonctionnement de la personnalité et la présence d’une affection médicale causale spécifique.

Autre trouble de la personnalité spécifié

301.89 (F60.89)

Cette catégorie s’applique aux présentations dans lesquelles des symptômes caractéristiques d’un trouble de la personnalité sont responsables d’une souffrance cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais sans que la totalité des critères de l’une quelconque des classes diagnostiques de troubles de la personnalité soient entièrement remplis. La catégorie d’autre trouble spécifié de la personnalité est utilisée dans les situations dans lesquelles le clinicien choisit de communiquer la raison pour laquelle la présentation ne remplit les critères d’aucun trouble spécifique de la personnalité. Cela est fait en enregistrant « autre trouble spécifié de la personnalité » suivi de la raison spécifique (p. ex. « caractéristiques mixtes de personnalité »).

Trouble de la personnalité non spécifié

301.9 (F60.9)

Cette catégorie est réservée aux cas où des symptômes caractéristiques d’un trouble de la personnalité sont responsables d’une souffrance cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais sans que la totalité des critères de l’une quelconque des classes diagnostiques de troubles de la personnalité soient entièrement remplis. La catégorie du trouble non spécifié de la personnalité est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas spécifier la raison pour laquelle les critères ne sont pas remplis pour un trouble de la personnalité spécifique ; elle inclut aussi les cas où l’information est insuffisante pour faire un diagnostic plus spécifique.

Références

Troubles de la personnalité

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Troubles paraphiliques

Les troubles paraphiliques[1] traités dans ce manuel sont le trouble voyeurisme (espionner des personnes dans leur vie privée), le trouble exhibitionnisme (exposer ses organes génitaux), le trouble frotteurisme (toucher ou se frotter contre une personne non consentante), le trouble masochisme sexuel (subir des humiliations, des souffrances, se faire attacher), le trouble sadisme sexuel (infliger des humiliations, des souffrances, ou attacher quelqu’un), le trouble pédophilie (sexualité orientée vers les enfants), le trouble fétichisme (utilisation d’objets ou intérêt hautement spécifique pour des parties non génitales du corps) et le trouble transvestisme (excitation sexuelle due au fait de se travestir). Ces troubles ont traditionnellement été sélectionnés pour faire l’objet d’une cotation spécifique et d’une attribution de critères diagnostiques explicites dans le DSM pour deux raisons principales : ils sont relativement courants par rapport aux autres paraphilies, et certains d’entre eux pour être satisfaits entraînent des actions qui, par leur caractère nocif ou pouvant potentiellement porter préjudice à quelqu’un, sont considérées comme criminelles. Les huit troubles répertoriés ne constituent pas une liste exhaustive des paraphilies existantes. Plusieurs douzaines de paraphilies différentes ont été identifiées et nommées, et presque toutes pourraient, en vertu de leurs conséquences négatives pour la personne ou pour les autres, atteindre le niveau d’un trouble paraphilique. Les diagnostics d’« autre trouble paraphilique spécifié » ou « non spécifié » sont par conséquent indispensables et seront requis dans de nombreux cas.

Dans ce chapitre, l’ordre de présentation des troubles paraphiliques listés correspond généralement au schéma courant de classification pour ces maladies. Le premier groupe de troubles repose sur la préférence pour des activités anormales. Ces troubles sont divisés en troubles des moyens de séduction, qui regroupent les composants dysfonctionnels des comportements de séduction humains (voyeurisme, exhibitionnisme et frotteurisme) et les troubles algolagniques[2], qui impliquent douleur et souffrance (trouble masochisme sexuel et trouble sadisme sexuel). Le deuxième groupe de troubles repose sur la préférence de cibles anormales. Ces troubles comprennent, premièrement, ceux dirigés vers des personnes (trouble pédophilie) et, deuxièmement, ceux dirigés ailleurs (trouble fétichisme et trouble transvestisme).

Le terme paraphilie renvoie à tout intérêt sexuel intense et persistant, autre que l’intérêt sexuel pour la stimulation génitale ou les préliminaires avec un partenaire humain phénotypiquement normal, sexuellement mature et consentant. Dans certaines circonstances, le critère « intense et persistant » peut être difficile à appliquer comme pour l’évaluation des personnes qui sont très âgées ou malades et qui ne peuvent pas avoir d’intérêts sexuels « intenses » d’une quelconque manière. Dans de telles circonstances, le terme paraphilie peut être défini comme tout intérêt plus important ou égal aux intérêts sexuels normophiliques. Il existe aussi des paraphilies spécifiques qui sont généralement mieux définies comme des intérêts sexuels préférentiels plutôt que des intérêts sexuels intenses.

Quelques paraphilies se rapportent essentiellement aux activités érotiques et d’autres essentiellement aux cibles érotiques. Dans ce cadre, on trouvera, par exemple, un intérêt intense et persistant pour des actions telles que donner la fessée, fouetter, attacher, couper ou étrangler une autre personne ou bien un intérêt pour ces activités, équivalent ou supérieur, à celui de faire l’amour ou à une interaction équivalente avec une autre personne. Pour ce dernier point, on citera l’intérêt sexuel intense et préférentiel pour les enfants, les cadavres ou les amputés (comme une catégorie), ou bien l’intérêt préférentiel pour les animaux comme les chevaux ou les chiens, ou bien encore pour les objets comme les chaussures ou les objets en latex.

Un trouble paraphilique est une paraphilie qui cause d’une façon concomitante une détresse ou une altération du fonctionnement chez l’individu ou une paraphilie dont la satisfaction a entraîné un préjudice personnel ou un risque de préjudice pour d’autres personnes. Le fait d’avoir une paraphilie est une condition nécessaire mais non suffisante pour présenter un trouble paraphilique et une paraphilie en soi ne justifie ou ne requiert pas nécessairement une intervention clinique.

Dans l’ensemble des critères diagnostiques de la liste des troubles paraphiliques, le critère A spécifie la nature qualitative de la paraphilie (p. ex. une focalisation érotique sur les enfants ou une exposition de ses organes génitaux à des étrangers) et le critère B spécifie les conséquences négatives de la paraphilie (p. ex. détresse, altération du fonctionnement, préjudice pour autrui). En conservant la distinction entre paraphilies et troubles paraphiliques, le terme diagnostic doit être réservé aux individus qui répondent aux deux critères A et B (c.-à-d. les sujets qui présentent un trouble paraphilique). Si une personne répond au critère A mais pas au critère B pour une paraphilie donnée, cas qui peut se rencontrer lorsqu’on découvre la présence d’une paraphilie bénigne au cours d’une évaluation clinique d’une autre maladie, on peut alors dire que l’individu présente une paraphilie et non un trouble paraphilique.

Il n’est pas rare qu’un individu présente deux troubles paraphiliques ou plus. Dans certains cas, les focalisations paraphiliques sont étroitement liées et la relation entre les paraphilies est intuitivement compréhensible (p. ex. fétichisme pour les pieds et fétichisme pour les chaussures). Dans d’autres cas, la relation entre les paraphilies n’est pas évidente et la présence de multiples paraphilies peut être une coïncidence, ou bien due à une vulnérabilité générale à des anomalies du développement psychosexuel. Dans tous les cas, la recherche des diagnostics comorbides des différentes paraphilies doit être effectuée si plus d’un trouble paraphilique est la cause d’une souffrance pour l’individu ou de préjudice chez un tiers.

Étant donné que la démarche diagnostique pour les troubles paraphiliques comporte deux volets distincts, les outils auto ou hétéro-administrés et les évaluations de la sévérité doivent préciser à la fois l’intensité de la paraphilie en elle-même et aussi la gravité de ses conséquences. Bien que la détresse et l’altération du fonctionnement stipulées dans le critère B aient la particularité d’être la conséquence immédiate ou finale de la paraphilie et non, en premier lieu, la conséquence d’autres facteurs, les manifestions de dépression réactive, d’anxiété, de culpabilité, de problèmes professionnels, de relations sociales détériorées et d’autres encore, ne sont pas spécifiques et peuvent être quantifiées par des mesures multidimensionnelles du fonctionnement psychosocial ou de qualité de vie.

Le cadre le plus apte à évaluer l’intensité d’une paraphilie est celui dans lequel les fantasmes sexuels, les envies irrépressibles ou les comportements paraphiliques des personnes examinées sont comparés à leurs intérêts sexuels et leurs comportements normophiliques. Au cours d’un entretien clinique ou dans les questionnaires auto-administrés, on peut demander aux personnes examinées si leurs fantasmes sexuels, leurs envies irrépressibles ou leurs comportements paraphiliques ont une intensité plus faible, approximativement égale ou plus forte que leurs intérêts sexuels et leurs comportements normophiliques. Le même type de comparaison, et c’est ce qui est généralement fait, peut être effectué par des mesures psychophysiologiques de l’intérêt sexuel, comme la pléthysmographie pénienne chez les hommes ou la mesure du temps de visionnage chez les hommes et les femmes.

Trouble voyeurisme

Critères diagnostiques    302.82 (F65.3)

A. Pendant une période d’au moins 6 mois, présence d’une excitation sexuelle intense et récurrente provoquée par le fait d’observer une personne qui ne se doute de rien, nue, en train de se déshabiller ou d’avoir des rapports sexuels, se manifestant sous la forme de fantasmes, de pulsions ou de comportements.

B. L’individu a mis en actes ses pulsions sexuelles avec une personne non consentante, ou les pulsions sexuelles ou les fantasmes entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. L’individu faisant l’expérience de cette excitation et/ou ayant mis en actes ses pulsions est âgé d’au moins 18 ans.

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification est applicable aux individus vivant en institution ou dans d’autres cadres où les opportunités d’avoir un comportement voyeuriste sont restreintes.

En rémission complète : L’individu n’a pas mis en actes ses pulsions avec une personne non consentante, et il n’a pas souffert ou présenté d’altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants depuis au moins 5 ans en milieu non protégé.

Spécifications

La spécification « en rémission complète » ne s’applique pas à la persistance ou à l’absence de voyeurisme per se, qui peut encore être présent après que les comportements ou la détresse ont disparu.

Caractéristiques diagnostiques

Les critères diagnostiques du trouble voyeurisme peuvent s’appliquer aussi bien aux individus qui évoquent plus ou moins librement leur intérêt paraphilique qu’à ceux qui nient catégoriquement toute excitation sexuelle liée à l’observation d’une personne qui ne se doute de rien, nue, en train de se déshabiller ou d’avoir des rapports sexuels malgré des preuves substantiellement objectives du contraire. Si les individus qui en parlent rapportent aussi de la détresse ou des problèmes psychosociaux à cause de leur préférence sexuelle voyeuriste, le diagnostic de trouble voyeurisme peut être posé. En revanche, s’ils n’évoquent pas de détresse, ce fait étant objectivé par une absence d’anxiété, d’obsessions, de culpabilité ou de honte à propos de ces impulsions paraphiliques, s’ils n’ont pas d’altération dans d’autres domaines importants de leur fonctionnement à cause de leur intérêt sexuel, et si leurs antécédents psychiatriques ou légaux n’indiquent pas qu’ils aient mis en actes leurs pulsions, on peut conclure qu’ils ont un intérêt sexuel voyeuriste mais le diagnostic de trouble voyeurisme ne doit pas être posé (Långström 2010).

Les individus qui ne révèlent pas leur voyeurisme sont, par exemple, ceux qui sont connus pour avoir espionné à de nombreuses reprises, à des moments différents, des personnes qui ne se doutaient de rien, qui étaient nues ou en train d’avoir des rapports sexuels, mais qui nient toute envie ou fantasme concernant de tels comportements sexuels et qui peuvent déclarer que les épisodes connus durant lesquels ils regardaient des personnes qui ne s’en doutaient pas, qui étaient nues ou actives sexuellement, étaient tous accidentels ou non sexuels. D’autres individus peuvent évoquer de tels épisodes passés mais contestent tout intérêt sexuel significatif ou prolongé pour ce comportement. Comme ces individus nient avoir des fantasmes ou des impulsions à propos du fait de regarder des personnes qui ne s’en doutent pas, nues ou en train d’avoir des rapports sexuels, ils vont également rejeter la sensation subjective de détresse ou d’altération sociale liée à ces impulsions. En dépit de leur position consistant à ne pas révéler leur voyeurisme, ces sujets peuvent recevoir un diagnostic de trouble voyeurisme. Le fait que le comportement voyeuriste soit récurrent suffit pour valider le diagnostic de trouble voyeurisme (le critère A est rempli) et démontre simultanément que le comportement paraphilique porte préjudice à des personnes (le critère B est rempli).

L’espionnage « récurrent » de personnes qui ne se doutent de rien, qui sont nues ou en train d’avoir des rapports sexuels (c.-à-d. de nombreuses victimes, chacune à des moments différents) peut, en règle générale, être interprété comme correspondant à trois victimes ou plus à des moments différents. Un nombre moins important de victimes peut être considéré comme satisfaisant les critères s’il y a eu de nombreuses occasions de regarder la même victime ou s’il est clairement établi qu’il existe un intérêt particulier et préférentiel dans le fait de regarder secrètement des personnes qui ne s’en doutent pas, nues ou en train d’avoir des rapports sexuels. Noter que le fait qu’il y ait de nombreuses victimes, comme suggéré précédemment, est une condition suffisante mais non nécessaire pour poser le diagnostic ; les critères peuvent aussi être remplis si l’individu reconnaît avoir un intérêt sexuel voyeuriste intense.

Le critère temporel A, indiquant que les signes ou les symptômes du trouble voyeurisme doivent avoir persisté au moins 6 mois, doit aussi être compris comme une indication générale et non comme un seuil strict ; il est destiné à s’assurer que regarder secrètement des personnes qui ne s’en doutent pas, nues ou en train d’avoir des rapports sexuels, n’est pas un comportement seulement transitoire.

L’adolescence et la puberté augmentent généralement la curiosité et l’activité sexuelles. Pour éviter de pathologiser un intérêt et un comportement sexuel normal durant l’adolescence pubertaire, l’âge minimum pour le diagnostic de trouble voyeurisme est de 18 ans (critère C).

Prévalence

Les actes voyeuristes sont les plus fréquents des comportements sexuels susceptibles d’enfreindre la loi. La prévalence du trouble voyeurisme n’est pas connue (Lavin 2008). Cependant, si l’on se fonde sur le nombre d’actes voyeuristes dans des échantillons non cliniques (Långström et Seto 2006), les prévalences sur la vie entière les plus élevées du trouble voyeurisme sont d’approximativement 12 % chez les hommes et de 4 % chez les femmes.

Développement et évolution

Les hommes adultes ayant un diagnostic de trouble voyeurisme deviennent souvent conscients la première fois de leur intérêt à regarder secrètement des personnes qui ne s’en doutent pas durant l’adolescence (Abel et al. 1988). Cependant, l’âge minimum pour porter le diagnostic de trouble voyeurisme est de 18 ans parce qu’il y a des difficultés évidentes à le différencier d’une curiosité et d’une activité sexuelles appropriées à l’âge de la puberté (Lavin 2008). La persistance du voyeurisme avec le temps est incertaine. Le trouble voyeurisme, cependant, requiert par définition un ou plusieurs facteurs qui peuvent changer avec le temps avec ou sans traitement : la détresse subjective (p. ex. culpabilité, honte, frustration sexuelle intense, solitude) et/ou la propension à passer à l’acte sexuellement en espionnant des personnes qui ne se doutent de rien, qui sont nues ou en train d’avoir des rapports sexuels. En conséquence, l’évolution du trouble voyeurisme a tendance à varier avec l’âge.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Le voyeurisme est une condition préalable nécessaire au trouble ; en conséquence, les facteurs de risque du voyeurisme doivent augmenter le taux du trouble voyeurisme.

Environnementaux

Les abus sexuels dans l’enfance, l’abus de substances et les préoccupations sexuelles/l’hypersexualité ont été suggérés comme pouvant être des facteurs de risque, bien que leur relation causale avec le voyeurisme soit incertaine et leur spécificité non connue (Långström et Seto 2006).

Questions diagnostiques liées au genre

Le trouble voyeurisme est rare chez les femmes dans les échantillons cliniques (Mann et al. 2008), alors que le ratio hommes/femmes pour des actes voyeuristes uniques, entraînant une excitation sexuelle, peut être de 3/1 (Långström et Seto 2006).

Diagnostic différentiel

Troubles des conduites et personnalité antisociale

Le trouble des conduites chez les adolescents et la personnalité antisociale seraient caractérisés par des comportements en rupture avec la norme ou antisociaux en plus grand nombre et l’intérêt sexuel spécifique pour l’espionnage de personnes qui ne se doutent de rien, qui sont nues ou en train d’avoir des rapports sexuels n’en ferait pas partie.

Troubles liés à l’usage de substances

Les troubles liés à l’usage de substances peuvent être associés à des comportements voyeuristes isolés chez les individus qui sont sous l’effet de substances mais ne sont pas associés à l’intérêt sexuel typique pour l’observation en secret de personnes qui ne se doutent de rien, qui sont nues ou en train d’avoir des rapports sexuels. Inversement les fantasmes, pulsions ou comportements sexuels voyeuristes récurrents qui surviennent lorsque les individus ne sont pas sous l’effet de substances suggèrent que le diagnostic de trouble voyeurisme peut être présent.

Comorbidité

La connaissance des comorbidités du trouble voyeurisme est largement issue des recherches menées chez des hommes suspectés ou convaincus d’actes impliquant le fait d’observer en secret des personnes qui ne se doutent de rien, qui sont nues ou en train d’avoir des rapports sexuels. Ces comorbidités ne s’appliquent donc pas à tous les individus avec un diagnostic de trouble voyeurisme. On retrouve des comorbidités avec le trouble voyeurisme pour l’hypersexualité (Kafka 2010) ou d’autres troubles paraphiliques, particulièrement le trouble exhibitionnisme (Abel et al. 1988 ; Bradford et al. 1992 ; Fedora et al. 1992 ; Gebhard et al. 1965). Les troubles dépressifs, bipolaires, anxieux et liés à l’usage de substances, le déficit de l’attention avec hyperactivité (Kafka et Hennen 2002) ;, le trouble des conduites et la personnalité antisociale sont aussi des troubles comorbides fréquents.

Trouble exhibitionnisme

Critères diagnostiques    302.4 (F65.2)

A. Pendant une période d’au moins 6 mois, présence d’une excitation sexuelle intense et récurrente provoquée par le fait d’exhiber ses organes génitaux devant une personne prise au dépourvu, se manifestant sous la forme de fantasmes, de pulsions ou de comportements.

B. L’individu a mis en actes ses pulsions sexuelles avec une personne non consentante, ou les pulsions sexuelles ou les fantasmes entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier le type :

Sexuellement excité par l’exhibition des organes génitaux devant des enfants prépubères

Sexuellement excité par l’exhibition des organes génitaux devant des individus sexuellement matures

Sexuellement excité par l’exhibition des organes génitaux devant des enfants prépubères et des individus sexuellement matures

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification est essentiellement applicable aux individus vivant en institution ou dans d’autres cadres où les opportunités d’exhiber ses organes génitaux sont restreintes.

En rémission complète : L’individu n’a pas mis en actes ses pulsions avec une personne non consentante et il n’a pas souffert ou présenté d’altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants depuis au moins 5 ans en milieu non protégé.

Sous-types

Les sous-types du trouble exhibitionnisme reposent sur l’âge ou la maturité sexuelle des personnes non consentantes à qui l’individu préfère exposer ses organes génitaux. Les personnes non consentantes peuvent être des enfants prépubères, des adultes ou les deux. Cette spécification permet d’aider à porter une attention appropriée aux caractéristiques des victimes des individus exhibitionnistes afin d’éviter de négliger la possible concomitance d’un trouble pédophilie (Murphy et Page 2008). De même, des éléments indiquant que l’individu exhibitionniste est intéressé sexuellement par l’exhibition de ses organes génitaux devant un enfant ne doivent pas empêcher de poser le diagnostic de trouble pédophilie.

Spécifications

La spécification « en rémission complète » ne s’applique pas à la persistance ou à l’absence d’exhibitionnisme per se, qui peut encore être présent après que les comportements ou la détresse ont disparu.

Caractéristiques diagnostiques

Les critères diagnostiques du trouble exhibitionnisme peuvent s’appliquer aussi bien aux individus qui évoquent plus ou moins librement leur intérêt paraphilique qu’à ceux qui nient catégoriquement toute excitation sexuelle liée à l’exhibition de leurs organes génitaux devant une personne prise au dépourvu et ce, malgré des preuves substantielles et objectives du contraire. Si les individus qui en parlent rapportent aussi des problèmes psychosociaux liés à leurs attirances ou à leurs préférences sexuelles pour s’exhiber, le diagnostic du trouble exhibitionnisme peut être posé. En revanche, s’ils n’évoquent pas de détresse, ce fait étant objectivé par une absence d’anxiété, d’obsessions, de culpabilité ou de honte concernant les impulsions paraphiliques, s’ils n’ont pas d’altération dans d’autres domaines importants de leur fonctionnement à cause de leur intérêt sexuel, et si leurs antécédents psychiatriques ou légaux n’indiquent pas qu’ils aient mis en actes leurs pulsions, on peut conclure qu’ils ont un intérêt sexuel exhibitionniste mais le diagnostic du trouble exhibitionnisme ne doit pas être posé.

Les individus qui ne révèlent pas leur exhibitionnisme sont, par exemple, ceux qui se sont exhibés à de nombreuses reprises et à des moments différents, devant des personnes prises au dépourvu, mais qui nient toute envie ou fantasme concernant de tels comportements sexuels et qui déclarent que les épisodes connus d’exhibition étaient tous accidentels ou non sexuels. D’autres peuvent évoquer des épisodes passés de comportements sexuels impliquant l’exhibition des organes génitaux mais contestent tout intérêt sexuel significatif ou prolongé pour ce comportement. Comme ces individus nient avoir des fantasmes ou des impulsions à exhiber leurs organes génitaux, ils vont également rejeter la sensation subjective de détresse ou d’altération sociale liée à ces impulsions. En dépit de leur position consistant à ne pas révéler leur exhibitionnisme, ces individus peuvent recevoir un diagnostic de trouble exhibitionnisme. Le fait que le comportement exhibitionniste soit récurrent suffit pour valider le diagnostic de trouble exhibitionnisme (le critère A est rempli) et démontre simultanément que le comportement paraphilique porte préjudice à des personnes (le critère B est rempli).

L’exhibition « récurrente » de ses organes génitaux devant des personnes prises au dépourvu (c.-à-d. de nombreuses victimes, chacune à des moments différents) peut, en règle générale, être interprétée comme correspondant à trois victimes ou plus à des moments différents. Un nombre moins important de victimes peut être considéré comme satisfaisant les critères s’il y a eu de multiples occasions de s’exhiber devant la même victime ou s’il est clairement établi qu’il existe un fort intérêt ou un intérêt préférentiel pour l’exhibition de ses organes génitaux devant des personnes prises au dépourvu. Noter que le fait qu’il y ait de nombreuses victimes, comme suggéré précédemment, est une condition suffisante mais non nécessaire pour poser le diagnostic car les critères peuvent aussi être remplis chez un individu reconnaissant avoir un intérêt sexuel exhibitionniste intense avec une détresse et/ou une altération du fonctionnement.

Le critère temporel A, indiquant que les signes ou les symptômes du trouble exhibitionnisme doivent avoir persisté au moins 6 mois, doit aussi être compris comme une indication générale et non comme un seuil strict ; il est destiné à s’assurer que l’exhibition des organes génitaux devant une personne prise au dépourvu n’est pas un comportement seulement transitoire. La preuve en est apportée par des comportements ou une détresse réitérés et avérés sur une période continue inférieure à 6 mois.

Prévalence

La prévalence du trouble exhibitionnisme n’est pas connue (Murphy et Page 2008). Cependant, si l’on se fonde sur le nombre d’actes sexuels exhibitionnistes dans des échantillons non cliniques ou en population générale, les prévalences les plus élevées du trouble exhibitionnisme sont de 2-4 % chez les hommes (Murphy et Page 2008). La prévalence du trouble exhibitionnisme chez les femmes est encore plus incertaine mais généralement considérée comme beaucoup moins importante que chez les hommes (Murphy et Page 2008).

Développement et évolution

Les hommes adultes ayant un diagnostic de trouble exhibitionnisme rapportent souvent avoir été conscients pour la première fois de leur intérêt à exhiber leurs organes génitaux devant des personnes prises au dépourvu durant l’adolescence, à un âge légèrement plus élevé que celui auquel se développe normalement l’intérêt sexuel chez la femme et chez l’homme (Murphy et Page 2008). Bien qu’il n’existe pas de condition d’âge minimum pour le diagnostic d’exhibitionnisme, il peut être difficile de différencier les comportements exhibitionnistes de la curiosité sexuelle appropriée à l’âge de l’adolescence. Alors que les pulsions exhibitionnistes semblent survenir durant l’adolescence ou au début de l’âge adulte (Murphy et Page 2008), on connaît peu de choses quant à leur persistance avec le temps. Par définition, le trouble exhibitionnisme requiert un ou plusieurs facteurs contributifs qui peuvent changer avec le temps, avec ou sans traitement : la détresse subjective (p. ex. culpabilité, honte, frustration sexuelle intense, solitude), la comorbidité avec d’autres troubles mentaux, l’hypersexualité et l’impulsivité sexuelle, l’altération psychosociale et/ou la propension à passer à l’acte sexuellement en exhibant ses organes génitaux devant des personnes prises au dépourvu. En conséquence, l’évolution du trouble exhibitionnisme a tendance à varier avec l’âge. Comme pour les autres préférences sexuelles, la préférence pour l’exhibitionnisme et les comportements sexuels associés semblent diminuer avec l’âge.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

L’exhibitionnisme étant une condition préalable nécessaire au trouble exhibitionnisme, les facteurs de risque de l’exhibitionnisme devraient augmenter la fréquence du trouble. Les antécédents de conduites antisociales, la personnalité antisociale, l’abus d’alcool, la préférence sexuelle pédophile peuvent augmenter le risque de récidive sexuelle chez les exhibitionnistes délinquants (Firestone et al. 2006). En conséquence, la personnalité antisociale, le trouble de l’usage d’alcool et l’intérêt pédophilique peuvent être considérés comme des facteurs de risque du trouble exhibitionnisme chez les hommes ayant des préférences sexuelles exhibitionnistes (Långström et Seto 2006).

Environnementaux

Les abus sexuels et émotionnels dans l’enfance, les préoccupations sexuelles/l’hypersexualité ont été suggérés comme pouvant être des facteurs de risque, bien que leur relation causale avec l’exhibitionnisme soit incertaine et leur spécificité non connue (Långström 2010).

Questions diagnostiques liées au genre

Le trouble exhibitionnisme est tout à fait exceptionnel chez les femmes (Morin et Levenson 2008 ; Murphy et Page 2008) alors que les actes solitaires d’excitation sexuelle dus au fait de s’exhiber peuvent survenir chez les femmes deux fois moins souvent que chez les hommes (Långström et Seto 2006).

Retentissement fonctionnel du trouble exhibitionnisme

Les conséquences fonctionnelles du trouble exhibitionnisme n’ont pas fait l’objet d’études chez des individus n’ayant pas agi sexuellement en exhibant leurs organes génitaux devant des personnes étrangères prises au dépourvu mais qui remplissent néanmoins le critère B en souffrant d’une détresse émotionnelle intense à cause de ces préférences.

Diagnostic différentiel

Les diagnostics différentiels potentiels du trouble exhibitionnisme sont parfois présents en tant que troubles comorbides. En conséquence, il est généralement nécessaire d’évaluer comme des problèmes distincts les éléments de l’exhibitionnisme en tant que trouble et les autres affections possibles.

Troubles des conduites et personnalité antisociale

Le trouble des conduites chez les adolescents et la personnalité antisociale sont caractérisés par d’autres comportements de type antisocial ou en rupture avec la norme, et l’intérêt sexuel spécifique pour l’exhibition de ses organes génitaux n’en fait pas partie.

Troubles de l’usage de substances

Les troubles de l’usage d’alcool ou de substances peuvent être associés à des comportements exhibitionnistes épisodiques chez les individus qui sont sous l’effet de ces substances mais ne doivent pas être associés à l’intérêt sexuel typique pour l’exhibition de ses organes génitaux devant des personnes prises au dépourvu. Inversement, lorsque les fantasmes, pulsions ou comportements sexuels exhibitionnistes récurrents surviennent aussi lorsque les individus ne sont pas sous l’effet de substances, le diagnostic de trouble exhibitionnisme peut être posé.

Comorbidité

La connaissance concernant les comorbidités du trouble exhibitionnisme étant largement issue des recherches chez des individus, pour la plupart des hommes, suspectés ou convaincus d’actes criminels impliquant le fait d’exhiber leurs organes génitaux devant des personnes non consentantes, ces comorbidités peuvent donc ne pas s’appliquer à tous les individus qui remplissent les critères d’un trouble exhibitionnisme. Les affections qui peuvent être comorbides avec le trouble exhibitionnisme avec un taux élevé sont les troubles dépressifs, bipolaires, anxieux et les troubles de l’usage de substances, le déficit de l’attention avec hyperactivité (Murphy et Page 2008), les autres troubles paraphiliques (Abel et al. 1988 ; Bradford et al. 1992 ; Fedora et al. 1992 ; Gebhard et al. 1965) et les troubles de la personnalité.

Trouble frotteurisme

Critères diagnostiques    302.89 (F65.81)

A. Pendant une période d’au moins 6 mois, présence d’une excitation sexuelle intense et récurrente provoquée par le fait de toucher ou se frotter contre une personne non consentante, se manifestant sous la forme de fantasmes, de pulsions ou de comportements.

B. L’individu a mis en actes ses pulsions sexuelles avec une personne non consentante, ou les pulsions sexuelles ou les fantasmes entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification est applicable aux individus vivant en institution ou dans d’autres cadres où les opportunités de toucher ou de se frotter contre une personne non consentante sont restreintes.

En rémission complète : L’individu n’a pas mis en actes ses pulsions avec une personne non consentante, et il n’a pas souffert ou présenté d’altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants depuis au moins 5 ans en milieu non protégé.

Spécifications

La spécification « en rémission » ne s’applique pas à la présence persistante ou à l’absence de frotteurisme per se, qui peut encore être présent après que les comportements ou la détresse ont disparu.

Caractéristiques diagnostiques

Les critères diagnostiques du trouble frotteurisme peuvent s’appliquer aussi bien aux individus qui évoquent plus ou moins librement leur intérêt paraphilique qu’à ceux qui nient catégoriquement tout attrait sexuel au fait de toucher ou se frotter contre une personne non consentante malgré des preuves substantiellement objectives du contraire. Si les individus qui en parlent rapportent aussi des problèmes psychosociaux liés à leurs préférences sexuelles à toucher ou se frotter contre une personne non consentante, le diagnostic de trouble frotteurisme peut être posé. En revanche, s’ils n’évoquent pas de détresse (fait objectivé par une absence d’anxiété, d’obsessions, de culpabilité ou de honte) à propos de ces impulsions paraphiliques, s’ils n’ont pas d’altération dans d’autres domaines importants de leur fonctionnement du fait de leur intérêt sexuel, et si leurs antécédents psychiatriques ou légaux n’indiquent pas qu’ils aient mis en actes leurs pulsions, on peut conclure qu’ils ont un intérêt sexuel frotteuriste mais le diagnostic de trouble frotteurisme ne doit pas être posé.

Les individus qui ne révèlent pas leur frotteurisme sont, par exemple, ceux qui ont touché ou se sont frottés contre une personne non consentante à de nombreuses reprises, à des moments différents, mais qui nient toute envie ou fantasme concernant de tels comportements sexuels et qui déclarent que les épisodes identifiés durant lesquels ils avaient touché ou s’étaient frottés contre une personne non consentante étaient tous non intentionnels ou non sexuels. D’autres peuvent évoquer des épisodes passés de comportements sexuels impliquant le fait de toucher ou de se frotter contre une personne non consentante mais contestent tout intérêt sexuel significatif ou prolongé pour ce comportement. Comme ces individus nient avoir des fantasmes ou des impulsions à toucher ou à se frotter, ils vont également rejeter la sensation subjective de détresse ou d’altération sociale liée à ces impulsions. En dépit de leur position consistant à ne pas révéler leur frotteurisme, ces personnes peuvent recevoir un diagnostic de trouble frotteurisme. Le fait que le comportement frotteuriste soit récurrent suffit pour valider le diagnostic de trouble frotteurisme (le critère A est rempli) et démontre simultanément que le comportement paraphilique porte préjudice à des personnes (le critère B est rempli).

Toucher ou se frotter contre une personne non consentante de manière « récurrente » (c.-à-d. contre de nombreuses victimes, chacune à des moments différents) peut, en règle générale, être interprété comme correspondant à trois victimes ou plus à des moments différents. Un nombre moins important de victimes peut être considéré comme satisfaisant les critères s’il y a eu de multiples occasions de toucher ou de se frotter contre la même personne non consentante ou s’il est clairement établi qu’il existe un fort intérêt ou un intérêt préférentiel pour toucher ou se frotter contre une personne non consentante. Noter que le fait qu’il y ait de nombreuses victimes est une condition suffisante mais non nécessaire pour poser le diagnostic car les critères peuvent aussi être remplis chez un individu reconnaissant avoir un intérêt sexuel frotteuriste intense avec une détresse et/ou une altération du fonctionnement cliniquement significatives.

Le critère temporel A, indiquant que les signes ou les symptômes du trouble frotteurisme doivent avoir persisté au moins 6 mois doit être compris comme une indication générale et non comme un seuil strict ; il est destiné à s’assurer que le fait de toucher ou de se frotter contre une personne non consentante n’est pas un comportement seulement transitoire. Le critère A de durée peut donc être rempli s’il existe des preuves évidentes de comportements ou de détresse récurrents sur une période plus courte mais non transitoire.

Prévalence

La prévalence des actes frotteuristes incluant le fait de toucher ou de se frotter contre des personnes qui ne l’ont pas demandé peut atteindre 30 % chez les hommes en population générale (Långström 2010 ; Lussier et Piché 2008). Approximativement 10 à 14 % des consultants pour des troubles paraphiliques ou pour une hypersexualité présentent les critères diagnostiques d’un trouble frotteurisme (Abel et al. 1988 ; Kafka 2010). Même si la prévalence en population générale du trouble frotteurisme n’est pas connue (Krueger et Kaplan 2008), on peut supposer qu’il est peu probable qu’elle soit supérieure au taux observé chez des consultants.

Développement et évolution

Les hommes adultes ayant un diagnostic de trouble frotteurisme rapportent souvent avoir été conscients pour la première fois de leur intérêt à toucher subrepticement des personnes prises au dépourvu à la fin de l’adolescence ou au début de la vie adulte (Lussier et Piché 2008). Cependant, les enfants et les adolescents peuvent aussi toucher ou se frotter contre des personnes qui ne le souhaitent pas sans recevoir le diagnostic de trouble frotteurisme. Bien qu’il n’existe pas d’âge minimum pour le diagnostic, il peut être difficile de différencier le trouble frotteurisme de comportements liés à un trouble des conduites sans motivation sexuelle chez les individus les plus jeunes. La persistance avec le temps du trouble frotteurisme est mal connue. Par définition, le trouble frotteurisme requiert un ou plusieurs facteurs contributifs qui peuvent changer avec le temps, avec ou sans traitement : la détresse subjective (p. ex. culpabilité, honte, frustration sexuelle intense, solitude), la comorbidité avec d’autres troubles mentaux, l’hypersexualité et l’impulsivité sexuelle, l’altération psychosociale et/ou la propension à toucher ou se frotter contre des personnes non consentantes. En conséquence, l’évolution du trouble frotteurisme a tendance à varier avec l’âge. Comme pour les autres préférences sexuelles, la préférence pour le frotteurisme et les comportements sexuels associés semblent diminuer avec l’âge.

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les comportements antisociaux non sexuels et les préoccupations sexuelles/l’hypersexualité peuvent être considérés comme des facteurs de risque non spécifiques même si la relation causale avec le trouble frotteurisme reste incertaine et la spécificité non connue (Lussier et Piché 2008). Le frotteurisme étant une condition préalable nécessaire au trouble frotteurisme, les facteurs de risque du frotteurisme devraient aussi augmenter la fréquence du trouble.

Questions diagnostiques liées au genre

Il semble y avoir beaucoup moins de femmes que d’hommes ayant des préférences sexuelles pour le frotteurisme (Krueger et Kaplan 2008).

Diagnostic différentiel

Troubles des conduites et personnalité antisociale

Le trouble des conduites chez les adolescents et la personnalité antisociale sont caractérisés par d’autres comportements de type antisocial ou en rupture avec la norme, et l’intérêt sexuel spécifique pour l’action de toucher ou de se frotter contre une personne non consentante n’en fait pas partie.

Troubles de l’usage de substances

Les troubles liés à l’usage de substances peuvent être associés à des comportements frotteuristes épisodiques chez des individus sous l’effet de ces substances, particulièrement de stimulants comme la cocaïne ou les amphétamines, mais ne doivent pas être associés à l’intérêt sexuel typique pour le fait de toucher ou de se frotter contre des personnes prises au dépourvu. Inversement, lorsque les fantasmes, pulsions ou comportements sexuels frotteuristes récurrents surviennent aussi lorsque les individus ne sont pas sous l’effet de substances, le diagnostic de trouble exhibitionnisme peut être posé.

Comorbidité

La connaissance concernant les comorbidités du trouble frotteurisme étant largement issue des recherches chez des individus, pour la plupart des hommes, suspectés ou convaincus d’actes criminels impliquant le fait de toucher ou de se frotter contre une personne non consentante, ces comorbidités peuvent en conséquence ne pas s’appliquer à tous les individus qui, sur la base d’une détresse subjective en rapport avec leur intérêt sexuel, remplissent les critères d’un trouble frotteurisme. Les affections qui peuvent être comorbides avec le frotteurisme sont l’hypersexualité (Kafka 2010) et les autres troubles paraphiliques (Abel et al. 1988  ; Bradford et al. 1992 ; Fedora et al. 1992 ; Freund et al. 1997), particulièrement le trouble exhibitionnisme et le trouble voyeurisme (Freund et al. 1997). Les troubles des conduites, la personnalité antisociale, les troubles dépressifs, bipolaires, anxieux et liés à l’usage de substances peuvent aussi l’être. Les diagnostics différentiels potentiels du trouble frotteurisme sont parfois présents en tant que troubles comorbides. En conséquence, il est généralement nécessaire d’évaluer comme des problèmes distincts les éléments entrant dans le cadre du trouble frotteurisme et les autres affections comorbides possibles.

Trouble masochisme sexuel

Critères diagnostiques    302.83 (F65.51)

A. Pendant une période d’au moins 6 mois, présence d’une excitation sexuelle intense et récurrente provoquée par le fait d’être humilié, battu, attaché ou par tout autre acte entraînant de la souffrance, se manifestant sous la forme de fantasmes, de pulsions ou de comportements.

B. Les fantasmes, les pulsions sexuelles ou les comportements entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier si :

Avec asphyxiophilie Si l’individu s’empêche de respirer pour obtenir une excitation sexuelle.

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification est essentiellement applicable aux individus vivant en institution ou dans d’autres cadres où les opportunités d’avoir des comportements de masochisme sexuel sont restreintes.

En rémission complète : L’individu n’a pas souffert ou présenté d’altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants depuis au moins 5 ans en milieu non protégé.

Caractéristiques diagnostiques

Les critères diagnostiques du trouble masochisme sexuel s’appliquent aux individus qui admettent librement avoir de tels intérêts paraphiliques. Ces personnes reconnaissent ouvertement ressentir une intense excitation sexuelle provoquée par le fait d’être humiliées, battues, attachées ou par tout autre acte entraînant de la souffrance, se manifestant sous la forme de fantasmes, de pulsions ou de comportements. Si ces individus rapportent aussi des difficultés psychosociales à cause de leurs attirances ou préférences sexuelles à être humiliés, battus, attachés ou pour tout autre acte entraînant de la souffrance, le diagnostic de trouble masochisme sexuel peut être posé. En revanche, s’ils n’évoquent pas de détresse, ce fait étant objectivé par une absence d’anxiété, d’obsessions, de culpabilité ou de honte à propos de ces impulsions paraphiliques et s’ils ne sont pas entravés dans leurs projets personnels, on peut conclure qu’ils ont un intérêt sexuel pour le masochisme sexuel mais le diagnostic de trouble masochisme sexuel ne doit pas être posé.

Le critère temporel A, indiquant que les signes ou les symptômes du trouble masochisme sexuel doivent avoir persisté au moins 6 mois, doit aussi être compris comme une indication générale et non comme un seuil strict ; il est destiné à s’assurer que l’intérêt sexuel à être humilié, battu, attaché ou pour tout autre acte entraînant de la souffrance n’est pas un comportement seulement transitoire. Le trouble peut donc être diagnostiqué s’il a été présent de manière durable sur une période plus courte.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le fait d’avoir un large recours à la pornographie montrant des personnes humiliées, battues, attachées ou subissant tout autre acte entraînant de la souffrance est parfois une caractéristique du trouble masochisme sexuel.

Prévalence

La prévalence en population générale du masochisme sexuel n’est pas connue (Hucker 2008 ; Krueger 2010). En Australie, il a été estimé que 2,2 % des hommes et 1,3 % des femmes s’étaient adonnés à des pratiques de bondage et de discipline, de sadomasochisme ou de domination et de soumission dans les 12 mois précédents (Richters et al. 2008).

Développement et évolution

Les individus consultant pour trouble paraphilique (Abel et al. 1993) rapportent un âge de début moyen de 19,3 ans pour leur masochisme (Freund et al. 1995). Un âge plus précoce, dans l’enfance ou à la puberté, pour les fantasmes masochistes a aussi été rapporté. La persistance avec le temps du masochisme sexuel est mal connue. Par définition, le trouble masochisme sexuel requiert un ou plusieurs facteurs contributifs qui peuvent changer avec le temps, avec ou sans traitement : la détresse subjective (p. ex. culpabilité, honte, frustration sexuelle intense, solitude), la comorbidité avec d’autres troubles mentaux, l’hypersexualité et l’impulsivité sexuelle, l’altération psychosociale. En conséquence, l’évolution du trouble masochisme sexuel a tendance à varier avec l’âge. Comme pour les autres comportements sexuels paraphiliques ou normophiliques, la préférence pour le masochisme sexuel semble diminuer avec l’âge.

Retentissement fonctionnel du masochisme sexuel

Les conséquences fonctionnelles du masochisme sexuel sont inconnues. Cependant, les masochistes sont à risque de mort accidentelle en pratiquant l’asphyxiophilie (Hucker 2011) ou d’autres procédures autoérotiques (Cairns et Ranier 1981).

Diagnostic différentiel

De nombreuses affections pouvant être des diagnostics différentiels du trouble masochisme sexuel (p. ex. transvestisme fétichiste, trouble sadisme sexuel, hypersexualité et troubles liés à l’usage de substances) sont parfois présentes en tant que troubles comorbides. En conséquence, il est nécessaire d’examiner attentivement les éléments mettant en évidence le trouble masochisme sexuel afin de conserver d’autres paraphilies ou d’autres troubles mentaux comme de possibles diagnostics différentiels. Le masochisme sexuel n’entraînant pas de détresse (c.-à-d. sans diagnostic de trouble) fait aussi partie des diagnostics différentiels car certains individus ayant ce type de pratiques se trouvent satisfaits de leur orientation masochiste.

Comorbidité

La connaissance des comorbidités du trouble masochisme sexuel repose largement sur les individus en traitement (Hucker 2008). Les troubles qui sont comorbides avec le trouble masochisme sexuel sont les autres troubles paraphiliques (Abel et al. 1988 ; Bradford et al. 1992) et plus particulièrement le trouble transvestisme fétichiste (Freund et al. 1995).

Trouble sadisme sexuel

Critères diagnostiques    302.84 (F65.52)

A. Pendant une période d’au moins 6 mois, présence d’une excitation sexuelle intense et récurrente provoquée par la souffrance physique ou psychologique d’une autre personne, se manifestant sous la forme de fantasmes, de pulsions ou de comportements.

B. L’individu a mis en acte ses pulsions sexuelles avec une personne non consentante ou les fantasmes, les pulsions sexuelles ou les comportements entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification est essentiellement applicable aux individus vivant en institution ou dans d’autres cadres où les opportunités d’avoir des comportements de sadisme sexuel sont restreintes.

En rémission complète : L’individu n’a pas mis en actes ses pulsions avec une personne non consentante, et il n’a pas souffert ou présenté d’altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants depuis au moins 5 ans en milieu non protégé.

Caractéristiques diagnostiques

Les critères diagnostiques du trouble sadisme sexuel peuvent s’appliquer aussi bien aux individus qui admettent librement avoir un tel intérêt paraphilique qu’à ceux qui nient toute attirance sexuelle pour la souffrance physique ou psychologique d’une autre personne et ce, malgré des preuves substantiellement objectives du contraire. Les sujets qui reconnaissent ouvertement avoir un intérêt sexuel intense pour la souffrance physique ou psychologique d’autres personnes sont appelés « individus qui assument ». Si ces individus rapportent aussi des difficultés psychosociales liées à leur attirance et à leurs préférences sexuelles pour la souffrance physique ou psychologique d’un tiers, le diagnostic de trouble sadisme sexuel peut être posé. En revanche, si les personnes qui assument n’évoquent pas de détresse (comme en témoigne une absence d’anxiété, d’obsessions, de culpabilité ou de honte à propos de ces impulsions paraphiliques), si elles ne sont pas entravées dans leurs projets personnels et n’ont pas mis en actes leurs pulsions (d’après leurs antécédents psychiatriques ou légaux), on peut conclure qu’elles ont un intérêt sexuel pour le sadisme sexuel mais le diagnostic de trouble sadisme sexuel ne doit pas être posé.

Les individus qui nient tout intérêt pour la souffrance physique ou psychologique d’une autre personne sont, par exemple, ceux qui sont connus pour avoir fait du mal ou infligé de la souffrance à de multiples victimes, à des moments différents, mais qui nient toute envie ou fantasme concernant de tels comportements sexuels et qui peuvent de plus déclarer que les épisodes identifiés de violences sexuelles étaient tous non intentionnels ou non sexuels. D’autres peuvent admettre l’existence d’épisodes passés de comportements sexuels impliquant le fait de faire du mal ou d’infliger de la souffrance à une personne non consentante mais contestent tout intérêt sexuel significatif ou prolongé pour la souffrance physique ou psychologique d’une autre personne. Comme ces individus nient avoir des pulsions ou des fantasmes entraînant une excitation sexuelle à la douleur et à la souffrance, il s’ensuit qu’ils vont également rejeter la sensation subjective de détresse ou d’altération sociale liée à ces pulsions. En dépit de leurs dénégations, le diagnostic de trouble sadisme sexuel peut être posé pour ces individus. Le fait que le comportement soit récurrent suffit pour valider le diagnostic de trouble sadisme sexuel (le critère A est rempli) et démontre simultanément que leur comportement paraphilique est la cause d’une détresse significative, porte préjudice ou risque de porter préjudice à des personnes (le critère B est rempli).

Le trouble sadisme sexuel impliquant des personnes non consentantes de manière « récurrente » (c.-à-d. de nombreuses victimes, chacune à des moments différents) peut, en règle générale, être interprété comme correspondant à trois victimes ou plus à des moments différents. Un nombre moins important de victimes peut être considéré comme satisfaisant les critères s’il y a eu de multiples occasions de faire du mal ou d’infliger de la souffrance à la même personne non consentante ou s’il est clairement établi qu’il existe un fort intérêt ou un intérêt préférentiel pour la douleur et la souffrance infligées à plusieurs victimes. À noter que l'existence de nombreuses victimes, comme suggéré précédemment, est une condition suffisante mais non nécessaire pour poser le diagnostic car les critères peuvent aussi être remplis chez un individu reconnaissant avoir un intérêt sexuel sadique intense.

Le critère temporel A, indiquant que les signes ou les symptômes du trouble sadisme sexuel doivent avoir persisté au moins 6 mois, doit être envisagé comme une indication générale et non comme un seuil strict ; il est destiné à s’assurer que l’intérêt sexuel à faire du mal ou à infliger de la souffrance à des victimes non consentantes n’est pas un comportement seulement transitoire. Le trouble peut donc être diagnostiqué si les comportements sadiques ont été présents de manière durable sur une période plus courte.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le fait d’avoir un large recours à la pornographie montrant des personnes faisant mal ou infligeant de la souffrance est parfois une caractéristique du trouble sadisme sexuel.

Prévalence

La prévalence en population générale du trouble sadisme sexuel est inconnue (Yates et al. 2008) et elle est largement fondée sur les statistiques médico-légales. Suivant les critères utilisés, la prévalence varie de 2 à 30 % (Krueger 2010). Chez les délinquants sexuels des tribunaux civils aux États-Unis, moins de 10 % sont des sadiques sexuels. Chez ceux ayant commis des homicides à motivation sexuelle, la prévalence du trouble sadisme sexuel varie de 37 à 75 % (Krueger 2010).

Développement et évolution

Les individus sadiques sexuels dans les échantillons médico-légaux sont quasi exclusivement des hommes (Krueger 2010) mais une étude sur un échantillon représentatif de la population en Australie a rapporté que 2,2 % des hommes et 1,3 % des femmes disent avoir eu des pratiques de bondage et de discipline, de « sadomasochisme » ou de dominance et de soumission durant l’année précédente (Richters et al. 2008). Les informations sur le développement et l’évolution du trouble sadisme sexuel sont extrêmement limitées. Une étude (Levitt et al. 1994) rapporte que les femmes deviennent conscientes de leur orientation sadomasochiste au début de l’âge adulte et une autre (Abel et al. 1988) rapporte un âge de début moyen du sadisme de 19,4 ans dans un groupe d’hommes. Alors que le sadisme sexuel per se est probablement une caractéristique présente tout au long de la vie, le trouble sadisme sexuel peut fluctuer en fonction de la détresse subjective de l’individu ou de sa propension à faire du mal à des personnes non consentantes. Comme pour les autres comportements sexuels paraphiliques ou normophiliques, ce trouble semble diminuer avec l’âge.

Diagnostic différentiel

De nombreuses affections pouvant constituer des diagnostics différentiels du sadisme sexuel (p. ex. personnalité antisociale, trouble masochisme sexuel, hypersexualité et troubles liés à l’usage de substances) sont parfois présentes en tant que troubles comorbides. En conséquence, il est nécessaire d’examiner attentivement les éléments mettant en évidence le sadisme sexuel afin de conserver d’autres troubles paraphiliques ou d’autres troubles mentaux comme de possibles diagnostics différentiels. La majorité des individus qui sont actifs dans des réseaux communautaires et qui ont des pratiques sadiques et masochistes n’expriment aucune insatisfaction pour leurs intérêts sexuels et (Weinberg 2006) leurs comportements et ne remplissent pas les critères du DSM-5 pour le trouble sadisme sexuel. Les intérêts sadiques peuvent être considérés comme un diagnostic différentiel du trouble sadisme sexuel.

Comorbidité

La connaissance des comorbidités pour le trouble sadisme sexuel est largement issue des recherches chez des individus, pour la plupart des hommes, convaincus d’actes criminels sadiques envers des victimes non consentantes ; ces comorbidités peuvent donc ne pas s’appliquer à l’ensemble des personnes qui n’ont jamais eu de pratique sadique avec des victimes non consentantes mais qui néanmoins remplissent les critères du diagnostic de trouble sadisme sexuel en raison d’une détresse subjective en rapport avec leur intérêt sexuel. Les autres troubles paraphiliques sont les troubles le plus souvent comorbides du trouble sadisme sexuel (Abel et al. 1988 ; Bradford et al. 1992).

Trouble pédophilie

Critères diagnostiques    302.2 (F65.4)

A. Pendant une période d’au moins 6 mois, présence de fantasmes entraînant une excitation sexuelle intense et récurrente, de pulsions sexuelles ou de comportements impliquant une activité sexuelle avec un enfant ou plusieurs enfants prépubères (généralement âgés de 13 ans ou moins).

B. L’individu a mis en actes ces pulsions sexuelles, ou les pulsions sexuelles ou les fantasmes entraînent une détresse importante ou des difficultés relationnelles.

C. L’individu est âgé de 16 ans ou plus et a au moins 5 ans de plus que l’enfant ou les enfants mentionné(s) au critère A.

N.B. : Ne pas inclure un individu en fin d’adolescence qui entretient des relations sexuelles avec un enfant de 12-13 ans.

Spécifier le type :

Type exclusif (attiré uniquement par les enfants)

Type non exclusif

Spécifier si :

Attiré sexuellement par les garçons

Attiré sexuellement par les filles

Attiré sexuellement par les filles et par les garçons

Spécifier si :

Limité à l’inceste

Caractéristiques diagnostiques

Les critères diagnostiques du trouble pédophilie peuvent s’appliquer aussi bien aux individus qui révèlent librement cette paraphilie qu’à ceux qui nient toute attirance sexuelle pour les enfants prépubères (généralement âgés de 13 ans ou moins) et ce, malgré des preuves substantiellement objectives du contraire. Parmi les personnes qui révèlent cette paraphilie, on retrouve celles qui reconnaissent candidement avoir un intérêt sexuel intense pour les enfants et que cet intérêt est supérieur à celui qu’elles portent aux personnes sexuellement matures. Si ces individus se plaignent aussi des difficultés psychosociales qu’entraînent leur attirance sexuelle ou leurs préférences pour les enfants, le diagnostic de trouble pédophilie peut être posé. En revanche, si ces individus n’évoquent pas de culpabilité, de honte ou d’anxiété à propos de ces pulsions, s’ils ne sont pas fonctionnellement limités par leurs pulsions paraphiliques (d’après leurs dires, une évaluation objective ou les deux) et si d’après eux-mêmes et les registres de police, ils n’ont jamais mis en actes leurs pulsions, on peut conclure qu’ils ont une orientation sexuelle pédophile mais le diagnostic de trouble pédophilie ne doit pas être posé.

Les individus qui nient toute attirance pour les enfants sont, par exemple, ceux qui sont connus pour avoir approché sexuellement de nombreux enfants, à des moments différents, mais qui nient toute envie irrépressible ou fantasme concernant des comportements sexuels impliquant des enfants et qui, de plus, peuvent déclarer que les épisodes identifiés de contacts physiques étaient tous non intentionnels ou non sexuels. D’autres peuvent admettre l’existence d’épisodes passés de comportements sexuels impliquant des enfants mais contestent tout intérêt sexuel significatif ou prolongé pour les enfants. Comme ces individus nient avoir des pulsions ou des fantasmes concernant les enfants, ils vont également rejeter la sensation subjective de détresse. En dépit de leurs dénégations, le diagnostic de trouble pédophilie peut être posé pour ces individus. On peut aussi poser le diagnostic de trouble pédophilie pour ces individus même s’ils ne se plaignent pas de détresse dans la mesure où il existe des preuves de comportements récurrents depuis 6 mois (critère A) et des preuves que l’individu a mis en actes ses pulsions sexuelles ou a présenté des difficultés relationnelles à cause de son trouble (critère B).

Le fait qu’il y ait de nombreuses victimes, comme discuté précédemment, est une condition suffisante mais non nécessaire pour poser le diagnostic : un individu peut aussi remplir le critère A en reconnaissant seulement n’avoir qu’un intérêt sexuel intense ou préférentiel pour les enfants.

Le critère temporel A, indiquant que les signes ou les symptômes du trouble pédophilie doivent avoir persisté au moins 6 mois, permet de vérifier que l’attirance sexuelle pour les enfants n’est pas que transitoire. Le diagnostic peut donc être posé s’il existe des preuves cliniques d’attirance sexuelle pour les enfants persistante et durable, même si la durée de 6 mois ne peut pas être clairement déterminée.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le fait d’avoir un large recours à la pornographie montrant des enfants prépubères est une indication utile pour faire le diagnostic de trouble pédophilie (Seto et al. 2006). Il s’agit d’un exemple particulier de la règle générale qui veut que les individus choisissent le type de pornographie qui correspond à leurs intérêts sexuels.

Prévalence

La prévalence en population générale du trouble pédophilie n’est pas connue (Cohen et Galynker 2002 ; Hall et Hall 2007). La prévalence probable la plus élevée peut être estimée à 3-5 % chez les hommes (Seto 2008b ; Seto 2009). La prévalence en population générale chez les femmes est encore plus incertaine mais doit correspondre à une petite fraction de la prévalence chez les hommes (Cohen et Galynker 2002 ; Hall et Hall 2007 ; Seto 2009).

Développement et évolution

Les hommes adultes ayant un diagnostic de trouble pédophilie rapportent souvent avoir été conscients, pour la première fois, de leur intérêt sexuel pour les enfants autour de la puberté, à l’âge où les hommes qui vont ensuite préférer des partenaires sexuellement matures deviennent conscients de leur préférence sexuelle (pour les femmes ou pour les hommes) (Cohen et Galynker 2002 ; Hall et Hall 2007 ; Seto 2004). Essayer de diagnostiquer la pédophilie à l’âge où elle se manifeste pour la première fois est problématique car il est difficile de la différencier, dans la période de développement des adolescents, du simple intérêt pour ses pairs ou de la curiosité sexuelle appropriée à l’âge. C’est pour cette raison que le critère C requiert pour le diagnostic un âge minimum de 16 ans et au moins 5 ans de différence avec l’enfant ou les enfants mentionnés au critère A.

La pédophilie per se semble être une affection chronique (Hall et Hall 2007 ; Seto 2008b). Le trouble pédophilie requiert, lui, nécessairement d’autres éléments qui peuvent changer avec le temps, avec ou sans traitement, comme la détresse subjective (p. ex. culpabilité, honte, frustration sexuelle intense, solitude), l’altération psychosociale ou la propension à passer à l’acte sexuellement avec des enfants, ou chacun de ces éléments. En conséquence, l’évolution du trouble pédophilie peut fluctuer en plus ou en moins en fonction de l’âge.

Les adultes ayant un diagnostic de trouble pédophilie peuvent relater avoir été d’abord conscients de leur intérêt sexuel pour les enfants avant de s’être engagés dans des pratiques sexuelles impliquant des enfants ou de s’identifier comme pédophiles (Seto 2008a). Comme pour les autres comportements sexuels paraphiliques ou normophiliques, la fréquence des comportements impliquant des enfants semble diminuer avec l’âge (Barbaree et Blanchard 2008).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Il semble qu’il existe une interaction entre trouble pédophilie et comportements antisociaux car les hommes présentant les deux traits ont une plus forte tendance à passer à l’acte sexuellement avec des enfants (Seto 2008b, Seto 2009). La personnalité antisociale peut donc être considérée comme un facteur de risque pour le trouble pédophilie chez les hommes pédophiles.

Environnementaux

Les hommes pédophiles rapportent souvent avoir été victimes d’abus sexuels lorsqu’ils étaient enfants (Cohen et Galynker 2002 ; Hall et Hall 2007 ; Seto 2008b). Cependant, il n’est pas établi que cette corrélation corresponde à une influence causale entre abus sexuels dans l’enfance et pédophilie chez l’adulte.

Génétiques et physiologiques

Puisque la pédophilie est une condition nécessaire au trouble pédophilie, tout facteur augmentant la probabilité de la pédophilie augmente aussi le risque de trouble pédophilie. Les hommes pédophiles rapportent souvent avoir été victimes d’abus sexuels lorsqu’ils étaient enfants. Il semblerait que des perturbations neurodéveloppementales in utero augmenteraient la probabilité d’avoir une orientation pédophile (Cantor et al. 2005).

Questions diagnostiques liées au genre

Les mesures psychophysiologiques de l’intérêt sexuel effectuées dans des laboratoires, qui peuvent parfois se montrer utiles pour diagnostiquer le trouble chez les hommes, ne sont pas nécessairement utiles chez les femmes, même si les procédures sont identiques (p. ex. temps de visionnage) ou analogues (p. ex. pléthysmographie pénienne ou photo-pléthysmographie vaginale) et disponibles.

Marqueurs diagnostiques

Les mesures psychophysiologiques de l’intérêt sexuel peuvent être parfois utiles lorsqu’un individu nie avec force des faits suggérant un possible trouble pédophilie ou une attirance pour les enfants. La mesure la plus largement étudiée et utilisée depuis le plus longtemps est la pléthysmographie pénienne (Camilleri et Quinsey 2008 ; Seto 2008a), même si la sensibilité et la spécificité du diagnostic peuvent varier d’un site à l’autre. Le temps de visionnage reposant sur des photos de personnes nues ou partiellement habillées comme stimuli visuels est aussi utilisé pour diagnostiquer le trouble pédophilie, en particulier en combinaison avec des auto-évaluations (Camilleri et Quinsey 2008). À ce propos, les professionnels de santé aux États-Unis doivent être conscients du fait que la possession de tels stimuli visuels, même à visée diagnostique, peut violer la loi américaine réprouvant la possession d’images de pornographie infantile et expose les professionnels de la santé mentale à des poursuites pénales pour crimes.

Diagnostic différentiel

De nombreuses affections pouvant constituer des diagnostics différentiels du trouble pédophilie sont parfois présentes en tant que troubles comorbides. En conséquence, il est généralement nécessaire d’évaluer les éléments de trouble pédophilie et les autres affections comme des problèmes distincts.

Personnalité antisociale

Le trouble augmente la probabilité pour qu’un individu plutôt attiré par des personnes sexuellement matures s’approche d’un enfant, à une ou plusieurs occasions, sur la base d’une relative disponibilité. Le sujet présente souvent d’autres signes de ce trouble de personnalité comme des actes de délinquance récurrents.

Troubles de l’usage de substances

Les effets désinhibiteurs de l’intoxication peuvent aussi augmenter la probabilité pour qu’une personne plutôt attirée par des personnes sexuellement matures s’approche sexuellement d’un enfant.

Trouble obsessionnel-compulsif

Il existe des individus qui se plaignent de pensées et de préoccupations égodystoniques portant sur une possible attirance pour les enfants. Les entretiens cliniques révèlent, en général, que lors des états de grande excitation sexuelle (p. ex. approchant l’orgasme pendant la masturbation), il y a absence de pensées portant sur des enfants et révèlent parfois des idées sexuelles intrusives additionnelles égodystoniques (p. ex. des questions à propos de l’homosexualité).

Comorbidité

Les troubles psychiatriques pouvant être comorbides avec la pédophilie en tant que trouble sont les troubles dépressifs, bipolaires et anxieux, la personnalité antisociale et les autres troubles paraphiliques (Camilleri et Quinsey 2008 ; Cohen et Galynker 2002 ; Hall et Hall 2007 ; Seto 2008b). Néanmoins, les données sur les troubles comorbides étant largement issues des recherches chez des individus, pour la plupart des hommes, convaincus de délits impliquant des enfants, elles peuvent ne pas être généralisables aux autres individus ayant un diagnostic de trouble pédophilie, comme par exemple ceux qui n’ont jamais approché sexuellement un enfant mais qui remplissent les critères du trouble à cause de leur détresse subjective.

Trouble fétichisme

Critères diagnostiques    302.81 (F65.0)

A. Pendant une période d’au moins 6 mois, présence d’une excitation sexuelle intense et récurrente provoquée soit par l’utilisation d’objets, soit par un intérêt hautement spécifique pour une ou plusieurs parties non génitales du corps, se manifestant sous la forme de fantasmes, de pulsions ou de comportements.

B. Les fantasmes, les pulsions sexuelles ou les comportements entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. Les objets fétiches ne se limitent pas à des vêtements utilisés pour se travestir (comme dans le transvestisme) ou des appareils conçus pour la stimulation tactile des organes génitaux (p. ex. un vibromasseur).

Spécifier :

Partie(s) du corps

Objet(s)

Autres

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification est essentiellement applicable aux individus vivant en institution ou dans d’autres cadres où les opportunités d’avoir des comportements fétichistes sont restreintes.

En rémission complète : L’individu n’a pas souffert ou présenté d’altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants depuis au moins 5 ans en milieu non protégé.

Spécifications

Même si les individus ayant un diagnostic de trouble fétichisme peuvent rapporter une excitation sexuelle intense et récurrente pour des objets ou des parties spécifiques du corps, il n’est pas rare qu’il puisse exister une combinaison non mutuellement exclusive de fétiches. Un individu peut donc avoir un diagnostic de trouble fétichisme associé à un objet (p. ex. des sous-vêtements féminins) ou une focalisation exclusive sur une partie du corps intensément érotisée (p. ex. pieds, cheveux) ou les intérêts fétichistes peuvent atteindre les critères pour des combinaisons variées de ces spécifications (p. ex. chaussettes, chaussures et pieds).

Caractéristiques diagnostiques

La focalisation paraphilique du trouble fétichisme implique l’utilisation de ou la dépendance à des objets ou une focalisation hautement spécifique, durable et répétitive sur une partie du corps, typiquement non génitale, comme éléments primaires d’excitation sexuelle (critère A). Le diagnostic de trouble fétichisme doit inclure une détresse personnelle cliniquement significative ou une altération du rôle psychosocial (critère B). Les objets fétiches les plus fréquents sont les sous-vêtements féminins, les chaussures d’hommes ou de femmes, les articles en latex, les vêtements de cuir ou d’autres accessoires d’habillement. Les parties du corps hautement érotisées sont, en général, les pieds, les orteils et les cheveux. Il n’est pas rare que les fétiches sexuels soient une combinaison d’objets et de parties du corps (p. ex. les chaussettes sales et les pieds) (Gosselin et Wilson 1980 ; Junginger 1997 ; Scorolli et al. 2007 ; Weinberg et al. 1994) et c’est pour cette raison que la définition du fétichisme en tant que trouble réincorpore, maintenant, la notion de partialisme (c.-à-d. une focalisation exclusive sur une partie du corps) à l’intérieur de ses frontières. Le partialisme, qui était considéré auparavant comme un trouble paraphilique non spécifié, avait déjà fait partie historiquement du fétichisme avant le DSM-III (Kafka 2010).

De nombreux individus qui disent avoir des pratiques fétichistes ne se plaignent pas nécessairement de perturbations cliniques associées à ces comportements fétichistes (Chalkley et Powell 1983 ; Gosselin et Wilson 1980 ; Scorolli et al. 2007 ; Weinberg et al. 1994). Ces personnes peuvent être considérées comme ayant un fétiche mais ne pas recevoir le diagnostic de trouble fétichisme. Ce diagnostic requiert de manière concourante que soient présents chacun des comportements du critère A et de façon cliniquement significative une détresse ou une altération du fonctionnement comme stipulé dans le critère B.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le fétichisme peut être une expérience multisensorielle incluant les actions de porter, goûter, frotter, introduire ou sentir l’objet fétiche tout en se masturbant ou préférer qu’un partenaire porte ou utilise un objet fétiche pendant les rapports sexuels (Chalkley et Powell 1983 ; Gosselin et Wilson 1980 ; Scorolli et al. 2007 ; Weinberg et al. 1994). Certains individus peuvent acquérir de vastes collections d’objets fétiches hautement désirés.

Développement et évolution

Habituellement les paraphilies débutent à la puberté mais les fétiches peuvent exister avant l’adolescence. Il est établi que le trouble fétichisme tend à évoluer de manière continue avec des fluctuations en intensité et en termes de fréquence des pulsions et des comportements.

Questions diagnostiques liées à la culture

La connaissance ainsi qu’une appréciation adéquate des normes de comportements sexuels sont des facteurs importants à considérer pour établir le diagnostic clinique du trouble fétichisme et pour distinguer un diagnostic clinique d’un comportement sexuel acceptable socialement.

Questions diagnostiques liées au genre

L’existence d’un trouble fétichisme n’a pas été rapportée d’une façon systématique chez les femmes. Dans les échantillons cliniques, le trouble fétichisme n’est presque exclusivement retrouvé que chez les hommes.

Retentissement fonctionnel du trouble fétichisme

Les altérations typiques associées avec le trouble fétichisme concernent les problèmes sexuels lors des relations amoureuses lorsque le fétiche préféré (objet ou partie du corps) n’est pas disponible pendant les préliminaires ou le coït. Certains individus présentant ce trouble peuvent préférer des activités sexuelles solitaires associées à leur(s) préférence(s) fétichiste(s), même s’ils ont une relation affectueuse et réciproque.

Bien que le trouble fétichisme soit relativement rare chez les délinquants sexuels paraphiliques faisant l’objet d’interpellations (Abel et Osborn 1992 ; Gebhard et al. 1965a ; Gebhard et al. 1965b), les hommes présentant ce trouble peuvent voler ou collectionner leur(s) objet(s) fétiche(s) préféré(s) (Chalkley et Powell 1983 ; Gebhard et al. 1965b). De tels individus sont arrêtés et condamnés pour comportements antisociaux non sexuels (p. ex. introduction par effraction, vol, cambriolage) qui sont, en fait, motivés par leur fétichisme.

Diagnostic différentiel

Trouble transvestisme

Le diagnostic le plus proche du trouble fétichisme est le trouble transvestisme. Comme il est mentionné dans les critères diagnostiques, on ne pose pas de diagnostic de trouble fétichisme si les objets fétiches se limitent à des vêtements et accessoires utilisés uniquement pour se travestir, comme dans le trouble transvestisme, ou lorsque l’objet est sexuellement excitant parce qu’il a été conçu à cet effet (p. ex. un vibromasseur).

Trouble masochisme sexuel et autres troubles paraphiliques

Les fétiches peuvent être utilisés dans d’autres troubles paraphiliques et plus particulièrement dans le « sadomasochisme » (Gosselin et Wilson 1980 ; Weinberg et al. 1994) et le trouble transvestisme (Freund et al. 1996 ; Wilson et Gosselin 1980). Si un individu fantasme ou pratique « le travestissement forcé » et qu’il est en fait sexuellement excité par la domination ou l’humiliation en rapport avec ce fantasme ou cette pratique répétée, le diagnostic de trouble masochisme sexuel doit être posé.

Comportement fétichiste sans trouble fétichisme

L’utilisation d’un objet fétiche pour s’exciter sexuellement sans qu’il y ait détresse ni altération du rôle psychosocial ni d’autres conséquences négatives associées ne remplit pas les critères du trouble fétichisme et le seuil requis pour le critère B n’est pas atteint. Par exemple, un individu qui a un partenaire sexuel qui, soit partage, soit fait sien avec succès ses intérêts pour les actions de caresser, sentir ou lécher les pieds ou les orteils comme éléments importants faisant partie des préliminaires ne recevra pas de diagnostic de trouble fétichisme. Il en est de même pour ceux qui ont des activités solitaires associées au port de vêtements en latex ou de bottes en cuir et qui n’éprouvent ni détresse ni perturbation.

Comorbidité

Le trouble fétichisme peut coexister avec d’autres troubles paraphiliques et avec l’hypersexualité. Le trouble fétichisme peut, rarement, être aussi associé à des maladies neurologiques.

Trouble transvestisme

Critères diagnostiques    302.3 (F65.1)

A. Pendant une période d’au moins 6 mois, présence d’une excitation sexuelle intense et récurrente provoquée par le fait de se travestir, se manifestant sous la forme de fantasmes, de pulsions ou de comportements.

B. Les fantasmes, les pulsions sexuelles ou les comportements entraînent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

Spécifier si :

Avec fétichisme : Si sexuellement excité par des tissus, des matières ou des vêtements.

Avec autogynéphilie : Si sexuellement excité par des pensées ou des images de soi en femme.

Spécifier si :

En environnement protégé : Cette spécification est essentiellement applicable aux individus vivant en institution ou dans d’autres cadres où les opportunités de se travestir sont restreintes.

En rémission complète : L’individu n’a pas souffert ou eu d’altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants depuis au moins 5 ans en milieu non protégé.

Spécifications

La présence de fétichisme diminue la probabilité d’une dysphorie de genre chez les hommes présentant un diagnostic de trouble transvestisme (Blanchard 2010). La présence d’autogynéphilie diminue la probabilité d’une dysphorie de genre chez les hommes présentant un diagnostic de trouble transvestisme (Blanchard 2010).

Caractéristiques diagnostiques

Le diagnostic de trouble transvestisme ne s’applique pas à tous les individus qui se travestissent, même ceux qui le font régulièrement. Il s’applique à ceux pour qui le fait de se travestir ou d’y penser entraîne toujours, ou souvent, une excitation sexuelle (critère A) et qui ressentent une détresse émotionnelle du fait de cette pratique ou une altération du fonctionnement social ou relationnel (critère B). Le travestissement peut reposer sur seulement un ou deux vêtements (p. ex. pour les hommes, seulement l’utilisation d’un sous-vêtement féminin) ou il peut consister à revêtir tous les vêtements d’intérieur ou d’extérieur de l’autre sexe et, pour les hommes, à se maquiller ou à porter des perruques féminines. Le trouble transvestisme est quasi exclusivement l’apanage des hommes. L’excitation sexuelle, dont la forme la plus visible est l’érection pénienne, peut être présente pendant le travestissement de différentes manières. Chez les hommes jeunes, le travestissement entraîne souvent la masturbation, à la suite de quoi tout vêtement féminin est retiré. Les hommes plus âgés apprennent souvent à ne pas se masturber ou à faire quoi que ce soit qui pourrait stimuler leur pénis, ce qui leur permet de ne pas éjaculer et de prolonger, ainsi, la session de travestissement. Les hommes qui ont une partenaire féminine complètent parfois la session par des rapports sexuels avec elle et certains d’entre eux ont du mal à maintenir une érection suffisante pour le rapport sans rester travestis (ou fantasmer qu’ils sont encore travestis).

L’évaluation clinique de la détresse et de l’altération, de même que l’évaluation clinique de l’excitation sexuelle liée au travestissement reposent en général sur les dires de l’individu. Le schéma de comportement « débarras et acquisition » signe souvent la présence d’une détresse chez l’individu présentant un diagnostic de trouble transvestisme. Durant cette séquence comportementale, l’individu, généralement un homme, ayant dépensé beaucoup d’argent pour acheter des vêtements féminins ou d’autres articles (chaussures, perruques) se débarrasse ensuite de ces items (c.-à-d. nettoie par le vide) dans un effort pour surmonter cette envie irrépressible de se travestir et recommence ensuite à racheter toute une nouvelle garde-robe féminine.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Le travestissement chez l’homme est souvent associé à l’autogynéphilie qui est une paraphilie masculine s’exprimant par une tendance à être sexuellement excité par la pensée ou l’image de soi en femme (Blanchard 1991). Les fantasmes et les comportements autogynéphiliques peuvent se focaliser sur l’idée de présenter des fonctions physiologiques féminines (p. ex. lactation, menstruations), d’effectuer des activités féminines stéréotypées (p. ex. tricoter) ou d’avoir une anatomie féminine (p. ex. des seins).

Prévalence

La prévalence en population générale du trouble transvestisme est inconnue. Il est rare chez l’homme et extrêmement rare chez la femme. Moins de 3 % des hommes rapportent avoir été sexuellement excités par le fait de s’habiller en femme (Långström et Zucker 2005). Le pourcentage d’individus s’étant travestis plus d’une fois, ou quelques fois, et en ayant été sexuellement excités serait encore plus faible. La majorité des hommes ayant un diagnostic de trouble transvestisme sont hétérosexuels, même si quelques-uns ont des rapports sexuels occasionnels avec des hommes, particulièrement lorsqu’ils sont travestis.

Développement et évolution

Chez l’homme, les premiers signes du trouble transvestisme peuvent débuter dès l’enfance par une grande fascination par un vêtement féminin. Avant la puberté, le travestissement produit des sensations généralisées d’excitations plaisantes. À l’arrivée de la puberté, s’habiller en femme commence à entraîner des érections et, dans certains cas, la première éjaculation. Dans de nombreux cas, le fait de se travestir provoque de moins en moins d’excitation sexuelle en vieillissant et même, plus de réponse pénienne discernable. En même temps, le désir de se travestir reste le même ou devient même plus important. Les individus qui déclarent avoir une diminution de la réponse sexuelle rapportent typiquement que l’excitation sexuelle a été remplacée par un sentiment de confort et de bien-être (Buhrich 1978 ; Buhrich et Beaumont 1981).

Dans certains cas, l’évolution du transvestisme reste à un niveau constant et dans d’autres cas elle est épisodique. Il n’est pas rare chez les hommes ayant un diagnostic de trouble transvestisme de perdre l’intérêt pour le travestissement lorsqu’ils tombent amoureux la première fois d’une femme et qu’ils débutent une relation, mais ce type de réduction de l’intérêt reste temporaire. Lorsque le désir de se travestir revient, la détresse associée revient par la même occasion.

Certains cas de trouble transvestisme évoluent vers la dysphorie de genre. Les hommes dans ce cas, qui peuvent ne pas se distinguer des autres individus ayant un diagnostic de trouble transvestisme durant l’adolescence ou la petite enfance, vont développer graduellement le désir de rester dans un rôle féminin pendant des périodes plus longues et de féminiser leur anatomie (Person et Ovesey 1974). Le développement de la dysphorie de genre s’accompagne généralement, d’après leurs dires, d’une réduction, voire d’une élimination, de l’excitation sexuelle suscitée par le fait de se travestir.

Les effets du transvestisme sur les érections et la stimulation, comme pour les autres intérêts sexuels paraphiliques mais aussi normophiliques, sont plus intenses à l’adolescence et chez les jeunes adultes. La gravité du trouble transvestisme est plus importante chez les adultes, lorsque les envies de se travestir ont davantage tendance à rentrer en conflit avec la performance durant les rapports hétérosexuels et les désirs de se marier ou d’avoir des enfants. Les hommes d’âge moyen ou âgés ayant des antécédents de transvestisme ont moins tendance à développer un trouble transvestisme que ceux qui ont une dysphorie de genre.

Retentissement fonctionnel du trouble transvestisme

Les comportements de travestissement peuvent interférer avec, ou diminuer, les relations hétérosexuelles. Ils peuvent être la source de détresse chez les hommes qui souhaitent conserver des relations maritales conventionnelles ou des liens romantiques avec leurs partenaires féminines.

Diagnostic différentiel

Trouble fétichisme

Ce trouble peut ressembler au trouble transvestisme, en particulier chez les hommes fétichistes qui se masturbent habillés avec des sous-vêtements féminins. Distinguer les deux troubles dépend des pensées spécifiques de l’individu pendant de telles activités (p. ex. existe-t-il des idées telles qu’« être une femme », « être comme une femme » ou « être habillé comme une femme » ?) et de la présence d’autres fétiches (p. ex. des objets doux, en soie, utilisés ou non comme des vêtements ou pour autre chose).

Dysphorie de genre

Les individus présentant un trouble transvestisme ne rapportent pas d’incongruité entre leur genre vécu et leur genre assigné ni un désir d’être de l’autre genre et ils n’ont typiquement pas d’antécédents de comportement de travestissement dans l’enfance, ce qui serait le cas chez des individus ayant une dysphorie de genre. Les personnes remplissant tous les critères du trouble transvestisme et de la dysphorie de genre doivent recevoir les deux diagnostics.

Comorbidité

Le transvestisme, et donc aussi le trouble transvestisme, se rencontrent souvent associés à d’autres paraphilies. Le trouble fétichisme et le trouble masochisme sont les troubles paraphiliques les plus fréquemment comorbides (Wilson et Gosselin 1980). Une forme particulièrement dangereuse de trouble masochisme, l’asphyxie autoérotique, est associée au trouble transvestisme dans une proportion substantielle de cas mortels (Hucker et Blanchard 1992).

Autre trouble paraphilique spécifié

302.89 (F65.89)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques de troubles paraphiliques, entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne remplissant pas tous les critères des troubles spécifiques décrits précédemment dans ce chapitre. La catégorie des autres troubles paraphiliques spécifiés est utilisée dans des situations où le clinicien décide de communiquer la raison particulière pour laquelle les critères d’aucun trouble paraphilique spécifique ne sont remplis totalement par le tableau clinique. Cela est fait en notant « autre trouble paraphilique spécifié » puis la raison particulière (p. ex. « zoophilie »).

Exemples (non exhaustifs) de tableaux cliniques qui peuvent être spécifiés en utilisant la désignation « autre trouble paraphilique spécifié » : excitation sexuelle intense et récurrente suscitée par une scatologie téléphonique (appels téléphoniques obscènes), une nécrophilie (cadavres), une zoophilie (animaux), une coprophilie (excréments), une clystérophilie (lavement) ou une urophilie (urine), présentes depuis au moins 6 mois et entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants. Comme les autres troubles paraphiliques, un « autre trouble paraphilique spécifié » peut être spécifié en rémission et/ou en environnement protégé.

Trouble paraphilique non spécifié

302.9 (F65.9)

Cette catégorie correspond à des tableaux cliniques caractéristiques de troubles paraphiliques, entraînant une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants mais ne remplissant pas tous les critères des troubles spécifiques décrits précédemment dans ce chapitre. La catégorie des troubles paraphiliques non spécifiés est utilisée dans des situations où le clinicien décide de ne pas spécifier la raison pour laquelle la présentation clinique ne remplit pas tous les critères d’un trouble paraphilique, et inclut des tableaux cliniques pour lesquels il n’y a pas assez d’informations pour poser un diagnostic plus spécifique.

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[1] NDT. Un changement important dans ce chapitre par rapport au DSM-IV réside dans l’appellation des troubles dont la traduction française risque d’apparaître comme peu euphonique. Les termes de « voyeurisme », « exhibitionnisme », « frotteurisme » etc. ont disparu et sont remplacés par « trouble voyeurisme », « trouble frotteurisme », « trouble exhibitionnisme », etc. Les auteurs du DSM-5 ont en effet considéré qu’une paraphilie comme le voyeurisme, l’exhibitionnisme ou le masochisme n’est un trouble que si elle cause d’une façon concomitante une détresse ou une altération du fonctionnement chez le sujet lui-même ou si elle entraîne un préjudice personnel ou un risque de préjudice pour d’autres personnes. Le fait d’avoir une paraphilie est une condition nécessaire mais non suffisante pour présenter un trouble paraphilique et une paraphilie en soi ne requiert pas nécessairement une intervention clinique.

[2] NDT. Du grec λγος algos (douleur) λαγvεìα lagneia (rapports sexuels), correspond au sadisme et au masochisme.

Autres troubles mentaux

Quatre troubles sont inclus dans ce chapitre : autre trouble mental spécifié dû à une autre affection médicale, trouble mental non spécifié dû à une autre affection médicale, autre trouble mental spécifié, et trouble mental non spécifié. Cette catégorie résiduelle s’applique à des situations où les symptômes caractéristiques d’un trouble mental entraînant une détresse ou une altération cliniquement significatives du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants prédominent mais ne remplissent tous les critères d’aucun trouble mental du DSM-5. Pour les autres troubles mentaux spécifiés et non spécifiés dus à une autre affection médicale, on doit établir que le trouble est causé par les effets physiologiques d’une autre affection médicale. Si d’autres troubles mentaux spécifiés et non spécifiés sont dus à une autre affection médicale, il est nécessaire de coder et de noter l’affection médicale en premier (p. ex. 042 [B20] Maladie due au virus de l’immunodéficience humaine VIH), suivi de l’autre trouble mental spécifié ou non spécifié (utiliser le code approprié).

Autre trouble mental spécifié dû à une autre affection médicale

294.8 (F06.8)

Cette catégorie s’applique à des situations où les symptômes caractéristiques d’un trouble mental dû à une autre affection médicale entraînant une détresse ou une altération cliniquement significatives du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants prédominent mais ne remplissent tous les critères d’aucun trouble mental spécifié imputable à une autre affection médicale. Le diagnostic autre trouble mental spécifié dû à une autre affection médicale est utilisé dans des situations où le clinicien décide de communiquer les raisons particulières pour lesquelles les critères d’aucun trouble mental spécifié imputable à une autre affection médicale ne sont totalement remplis par le tableau clinique. Cela est fait en notant le nom de la perturbation, avec le nom de l’affection médicale spécifique inséré à la place de « autre affection médicale », puis les symptômes spécifiques qui ne remplissent pas totalement les critères d’un quelconque trouble mental spécifié dû à une autre affection médicale. De plus, le code diagnostique de l’affection médicale spécifique doit être noté immédiatement avant le code correspondant à l’autre trouble mental spécifié dû à une autre affection médicale. Par exemple, symptômes dissociatifs dus à des crises comitiales partielles complexes sera codé et enregistré 345.40 (G40.209) crises comitiales partielles complexes, 294.8 (F06.8) autre trouble mental spécifié dû à des crises comitiales partielles complexes, symptômes dissociatifs.

Voici un exemple de situation qui peut être spécifiée en utilisant le terme « autre trouble mental spécifié » :

Symptômes dissociatifs : Cela inclut des symptômes survenant, par exemple, dans le contexte de crises comitiales partielles complexes.

Trouble mental non spécifié dû à une autre affection médicale

294.9 (F09)

Cette catégorie s’applique à des situations où les symptômes caractéristiques d’un trouble mental dû à une autre affection médicale entraînant une détresse ou une altération cliniquement significatives du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants prédominent mais ne remplissent tous les critères d’aucun trouble mental spécifié imputable à une autre affection médicale. Le diagnostic autre trouble mental non spécifié dû à une autre affection médicale est utilisé dans des situations où le clinicien décide de ne pas communiquer les raisons particulières pour lesquelles les critères d’aucun trouble mental spécifié imputable à une autre affection médicale ne sont totalement remplis par le tableau clinique. Cela inclut des situations cliniques pour lesquelles on ne dispose pas d’informations suffisantes pour porter un diagnostic plus spécifique (p. ex. aux urgences). On note dans ce cas le nom du trouble, avec le nom de l’affection médicale spécifique inséré à la place de « autre affection médicale ». De plus, le code diagnostique de l’affection médicale spécifique doit être noté immédiatement avant le code correspondant à l’autre trouble mental non spécifié dû à une autre affection médicale. Par exemple, symptômes dissociatifs dus à des crises comitiales partielles complexes sera codé et enregistré 345.40 (G40.209) crises comitiales partielles complexes, 294.9 (F06.9) trouble mental non spécifié dû à des crises comitiales partielles complexes.

Autre trouble mental spécifié

300.9 (F99)

Cette catégorie s’applique à des situations où les symptômes caractéristiques d’un trouble mental entraînant une détresse ou une altération cliniquement significatives du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants prédominent mais ne remplissent tous les critères d’aucun trouble mental spécifié. Le diagnostic autre trouble mental spécifié est utilisé dans des situations où le clinicien décide de communiquer les raisons particulières pour lesquelles les critères d’aucun trouble mental spécifié imputable à une autre affection médicale ne sont totalement remplis par le tableau clinique. Cela est fait en notant « autre trouble mental spécifié » suivi de la raison spécifique.

Trouble mental non spécifié

300.9 (F99)

Cette catégorie s’applique à des situations où les symptômes caractéristiques d’un trouble mental entraînant une détresse ou une altération cliniquement significatives du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants prédominent mais ne remplissent tous les critères d’aucun trouble mental spécifié. Le diagnostic trouble mental non spécifié est utilisé dans des situations où le clinicien décide de ne pas communiquer les raisons particulières pour lesquelles les critères d’aucun trouble mental spécifié imputable à une autre affection médicale ne sont totalement remplis par le tableau clinique, et inclut des situations où l’on n’a pas assez d’informations pour porter un diagnostic spécifique (p. ex. aux urgences).

Troubles des mouvements et autres effets indésirables induits par un médicament

Les troubles des mouvements induits par un médicament sont inclus dans la section II en raison de leur importance et de leur fréquence dans 1) la prise en charge médicamenteuse des troubles mentaux et des autres affections médicales et 2) le diagnostic différentiel avec les troubles mentaux (p. ex. trouble anxieux versus akathisie induite par les neuroleptiques, catatonie maligne versus syndrome malin des neuroleptiques). Bien que ces troubles soient étiquetés « induits par un médicament », il est souvent difficile d’établir la relation causale entre l’exposition à un médicament et le développement d’un trouble des mouvements, notamment parce que certains de ces troubles des mouvements peuvent aussi se produire en l’absence d’exposition à un médicament. Les maladies et les problèmes décrits dans ce chapitre ne sont pas des troubles mentaux.

Le terme neuroleptique est quelque peu daté puisqu’il souligne la propension des médicaments antipsychotiques à produire des mouvements anormaux et il est en train d’être remplacé par le terme antipsychotique dans de multiples contextes. Néanmoins, le terme neuroleptique reste approprié dans le contexte de ce chapitre. Bien que les nouveaux médicaments antipsychotiques soient moins susceptibles de provoquer des troubles des mouvements induits par un médicament, ces syndromes surviennent encore. Les produits neuroleptiques englobent des médicaments conventionnels ou antipsychotiques typiques, ou antipsychotiques de première génération (p. ex. chlorpromazine, halopéridol, fluphénazine), les antipsychotiques atypiques plus récents ou antipsychotiques de seconde génération (p. ex. clozapine, rispéridone, olanzapine, quétiapine), certains médicaments bloqueurs des récepteurs dopaminergiques, utilisés dans le traitement des symptômes comme les nausées et la gastroparésie (p. ex. prochlorpérazine, prométhazine, triméthobenzamide, thiéthylpérazine et métoclopramide) et l’amoxapine qui est commercialisée comme antidépresseur.

Parkinsonisme induit par des neuroleptiques ou par d’autres médicaments

332.1 (G21.11)    Parkinsonisme induit par des neuroleptiques

332.1 (G21.19)    Parkinsonisme induit par d’autres médicaments

Tremblement parkinsonien, rigidité musculaire, akinésie (c.-à-d. perte de mouvement ou difficulté à initier le mouvement) ou bradykinésie (ralentissement des mouvements) apparaissant dans les quelques semaines qui suivent l’initiation ou l’augmentation de la dose d’un traitement (p. ex. un neuroleptique) ou après avoir réduit la dose d’un médicament utilisé pour traiter les symptômes extrapyramidaux.

Syndrome malin des neuroleptiques

333.92 (G21.0)    Syndrome malin des neuroleptiques

Bien que le syndrome malin des neuroleptiques soit facilement reconnu dans sa forme constituée, il est souvent hétérogène à son début, dans sa présentation, dans sa progression et dans son issue (Addonizio et al. 1986 ; Caroff 2003 ; Caroff et Mann 1993 ; Rosebush et Stewart 1989 ; Strawn et al. 2007). Les caractéristiques cliniques décrites ci-dessous sont celles considérées comme étant les plus importantes pour le diagnostic d’un syndrome malin des neuroleptiques d’après les recommandations des consensus (Gurrera et al. 2011).

Caractéristiques diagnostiques

Les patients ont habituellement été exposés à un antagoniste dopaminergique dans les 72 heures avant le développement des symptômes. L’hyperthermie (> 100,4 °F ou > 38,0 °C à au moins deux occasions sur la température prise oralement), associée à une diaphorèse profuse est une caractéristique distinctive du syndrome malin des neuroleptiques, qui le distingue des autres effets secondaires neurologiques des médicaments antipsychotiques. Les élévations extrêmes de la température, reflétant un effondrement de la thermorégulation centrale, sont des symptômes qui soutiennent fortement le diagnostic de syndrome malin des neuroleptiques. La rigidité généralisée, décrite comme en « tuyau de plomb » dans les formes les plus sévères, et l’absence de réponse aux agents antiparkinsoniens constituent une caractéristique cardinale du trouble et peuvent être associées à d’autres symptômes neurologiques (p. ex. tremblements, sialorrhée, akinésie, dystonie, trismus, myoclonie, dysarthrie, dysphagie, rhabdomyolyse). On constate souvent une élévation de la créatine-kinase à des taux au moins quatre fois supérieurs à la limite supérieure de la normale. Un changement de l’état mental, caractérisé par un état confusionnel (delirium) ou une altération de la conscience allant de la stupeur au coma, est souvent un signe précoce (Velamoor et al. 1994). Les personnes affectées peuvent paraître alertes mais confuses et sans réaction, évoquant une stupeur catatonique. L’activation et l’instabilité du système nerveux autonome – se manifestant par une tachycardie (fréquence > 25 % par rapport à la normale), la diaphorèse, l’élévation de la pression artérielle (systolique ou diastolique ≥ 25 % par rapport à la normale) ou les fluctuations de la pression artérielle (≥ 20 mmHg de changement sur la pression diastolique ou ≥ 25 mmHg de changement sur la pression systolique dans les 24 heures), l’incontinence urinaire, et la pâleur – peuvent être présentes à n’importe quel moment mais elles fournissent un indice diagnostique précoce (Gurrera 1999). Il existe habituellement une tachypnée (fréquence respiratoire > 50 % par rapport à la normale) et il peut y avoir une détresse respiratoire – résultant d’une acidose métabolique, d’un hypermétabolisme, d’une restriction de l’ampliation thoracique, d’une pneumonie par inhalation ou d’une embolie pulmonaire – conduisant à un arrêt respiratoire soudain.

Il est essentiel de procéder à un bilan diagnostique, comprenant des examens de laboratoire, afin d’exclure des étiologies infectieuses, toxiques, métaboliques et neuropsychiatriques (Caroff et Mann 1993) (cf. plus loin « Diagnostic différentiel »). Bien que plusieurs anomalies dans les analyses soient associées au syndrome malin des neuroleptiques, aucune anomalie particulière n’est spécifique de ce diagnostic. Les personnes présentant un syndrome malin des neuroleptiques peuvent avoir une leucocytose, une acidose métabolique, une hypoxie, une diminution de la concentration sérique de fer (Rosebush et Mazurek 1991) et des élévations des concentrations sériques en enzymes musculaires et en catécholamines. Les résultats des analyses du liquide céphalorachidien et ceux de la neuro-imagerie sont habituellement normaux tandis que l’électroencéphalographie montre un ralentissement général. Les résultats des autopsies chez les patients décédés se sont révélés non spécifiques et variables, dépendant des complications.

Développement et évolution

Les données provenant d’études faites à partir de bases de données suggèrent un taux d’incidence pour le syndrome malin des neuroleptiques de 0,01 à 0,02 % parmi les personnes sous antipsychotiques (Spivak et al. 2000 ; Stübner et al. 2004). La progression temporelle des signes et symptômes fournit des indices importants pour le diagnostic et le pronostic du syndrome malin des neuroleptiques. Typiquement, l’altération de l’état mental et d’autres signes neurologiques précèdent les signes généraux (Velamoor et al. 1994). Le début des symptômes survient de façon variable dans les heures ou les premiers jours après l’instauration du traitement. Certains cas se développent dans les 24 heures après l’instauration du traitement, la plupart dans la première semaine et quasiment tous dans les 30 premiers jours (Caroff et Mann 1988). Une fois le syndrome diagnostiqué et le traitement antipsychotique oral arrêté, le syndrome malin des neuroleptiques reste limité dans la plupart des cas. Le temps de rétablissement moyen après arrêt du traitement étant de 7 à 10 jours, la plupart des personnes se rétablissent dans la semaine et quasiment tous dans les 30 jours. La durée peut être prolongée lorsque des antipsychotiques de longue durée d’action sont impliqués. Il existe des observations de cas d’après lesquelles des signes neurologiques résiduels persistent durant des semaines après la résolution des symptômes aigus et de l’hypermétabolisme (Caroff et al. 2000). La résolution totale des symptômes peut être obtenue dans la plupart des cas de syndrome malin des neuroleptiques ; néanmoins, des taux d’issues fatales de 10-20 % ont été rapportés lorsque le trouble n’est pas reconnu (Caroff 2003). Bien qu’il n’y ait pas de récurrence du syndrome malin des neuroleptiques chez de nombreuses personnes lorsqu’elles sont à nouveau traitées par antipsychotiques (Pope et al. 1991), il peut y avoir récidive chez certains individus, en particulier lorsque les antipsychotiques sont réinstaurés précocement après un épisode (Caroff et Mann 1988 ; Rosebush et al. 1989 ; Susman et Addonizio 1988).

Facteurs de risque et pronostiques

Le syndrome malin des neuroleptiques représente un risque potentiel chez toute personne après l’administration d’un traitement antipsychotique. Il n’est pas spécifique d’un diagnostic psychiatrique particulier et peut survenir chez des personnes sans diagnostic de trouble mental et qui reçoivent des antagonistes dopaminergiques. Les facteurs cliniques, systémiques et métaboliques associés à une augmentation du risque de syndrome malin des neuroleptiques comprennent l’agitation, l’épuisement, la déshydratation et le déficit en fer (Rosebush et Mazurek 1991 ; Keck et al. 1989 ; Sachdev et al. 1997). Un épisode préalable associé à la prise d’antipsychotiques a été décrit dans 15 à 20 % des cas répertoriés, suggérant une vulnérabilité sous-jacente chez certains patients (Caroff et Mann 1988 ; Yamawaki et al. 1990) ; néanmoins, les résultats des études génétiques reposant sur le polymorphisme des récepteurs des neurotransmetteurs n’ont pas toujours été répliqués.

Presque tous les antagonistes dopaminergiques ont été associés avec le syndrome malin des neuroleptiques, bien que les antipsychotiques à haut potentiel antidopaminergique présentent un plus grand risque par rapport aux agents ayant un potentiel plus bas et aux antipsychotiques les plus récents (Ananth et al. 2004 ; Hasan et Buckley 1998 ; Stübner et al. 2004 ; Yacoub et Francis 2006). Des formes partielles ou peu graves peuvent être associées à la prise des antipsychotiques les plus récents mais le syndrome malin des neuroleptiques varie également en sévérité avec les traitements plus anciens. Certains antagonistes dopaminergiques utilisés en médecine (p. ex. métoclopramide, prochlorpérazine) ont aussi été impliqués. Les administrations parentérales, une augmentation rapide des doses et les posologies globalement élevées ont été associées à une augmentation du risque (Keck et al. 1989 ; Sachdev et al. 1997) ; néanmoins, le syndrome malin des neuroleptiques survient habituellement aux doses thérapeutiques des antipsychotiques.

Diagnostic différentiel

Le syndrome malin des neuroleptiques doit être distingué d’autres pathologies neurologiques ou somatiques sévères, y compris les infections du système nerveux central, les pathologies inflammatoires ou auto-immunes, l’état de mal épileptique, les lésions structurales sous-corticales et d’autres affections générales (p. ex. phéochromocytome, thyréotoxicose, tétanos, coup de chaleur).

Le syndrome malin des neuroleptiques doit aussi être distingué de syndromes similaires résultant de l’utilisation d’autres substances ou traitements, tels que le syndrome sérotoninergique, le syndrome d’hyperthermie parkinsonien faisant suite à l’arrêt brutal d’un agoniste dopaminergique, le syndrome de sevrage à l’alcool ou à des sédatifs, l’hyperthermie maligne survenant au cours d’une anesthésie, l’hyperthermie associée à l’abus de stimulants et d’hallucinogènes, l’intoxication par l’atropine provenant des anticholinergiques.

Dans de rares cas, des personnes présentant une schizophrénie ou un trouble de l’humeur peuvent présenter une catatonie maligne, laquelle peut être non distinguable d’un syndrome malin des neuroleptiques (Mann et al. 1986). Certains chercheurs considèrent le syndrome malin des neuroleptiques comme une forme iatrogène de la catatonie maligne.

Dystonie aiguë induite par des médicaments

333.72 (G24.02)    Dystonie aiguë induite par des médicaments

Contraction anormale ou prolongée des muscles des yeux (crise oculogyre), de la tête, du cou (torticolis ou rétrocolis), des membres ou du tronc apparaissant dans les quelques jours qui suivent l’initiation ou l’augmentation de la dose d’un traitement (tel qu’un neuroleptique) ou après avoir réduit la dose d’un médicament utilisé pour traiter les symptômes extrapyramidaux.

Akathisie aiguë induite par des médicaments

333.99 (G25.71)    Akathisie aiguë induite par des médicaments

Plaintes subjectives d’agitation, souvent accompagnées par l’objectivation de mouvements excessifs (p. ex. mouvements continuels des jambes, se balancer d’un pied sur l’autre, faire les cent pas ou incapacité à rester tranquillement assis) qui apparaissent dans les quelques semaines qui suivent l’initiation ou l’augmentation de la dose d’un médicament (tel qu’un neuroleptique) ou après avoir réduit la dose d’un médicament utilisé pour traiter les symptômes extrapyramidaux.

Dyskinésie tardive

333.85 (G24.01)    Dyskinésie tardive

Mouvements involontaires athétosiques ou choréiformes (persistant au moins quelques semaines), habituellement de la langue, du bas du visage et des mâchoires, et des extrémités (mais parfois également des muscles pharyngés, diaphragmatiques ou du tronc) qui se développent en association avec l’utilisation d’un médicament neuroleptique pris depuis au moins quelques mois.

Les symptômes peuvent se développer après une période plus courte chez des personnes âgées. Chez certains patients, des mouvements de ce type peuvent apparaître après l’arrêt ou après changement ou réduction de dosage de médicaments neuroleptiques. Dans ces cas, la pathologie est appelée dyskinésie émergente au cours du sevrage d’un neuroleptique. Étant donné que les dyskinésies qui émergent au cours du sevrage d’un neuroleptique sont habituellement limitées dans le temps, persistant moins de 4-8 semaines, les dyskinésies qui persistent au-delà de cette période sont considérées comme des dyskinésies tardives.

Dystonie tardive

Akathisie tardive

333.72 (G24.09)    Dystonie tardive

333.99 (G25.71)    Akathisie tardive

Syndrome tardif incluant d’autres problèmes de mouvements, tels que la dystonie ou l’akathisie, lesquels sont distingués par leurs émergences tardives dans le traitement et leur persistance possible durant des mois voire des années, même après l’arrêt des neuroleptiques ou la réduction de leur posologie.

Tremblement d’attitude induit par un médicament

333.1 (G25.1)    Tremblement d’attitude induit par un médicament

Ces tremblements fins (habituellement de l’ordre de 8-12 Hz) surviennent lors de tentatives de maintien d’une position et se développent en association avec un traitement médicamenteux (p. ex. lithium, antidépresseurs, valproate). Ce tremblement est très similaire à celui observé dans l’anxiété, avec la caféine et d’autres stimulants.

Autre trouble des mouvements induit par un médicament

333.99 (G25.79)    Autre trouble des mouvements induit par un médicament

Cette catégorie est destinée aux troubles des mouvements induits par un médicament qui ne sont classifiés dans aucun des troubles spécifiques décrits ci-dessus. Exemples : 1) les présentations cliniques ressemblant à un syndrome malin des neuroleptiques associées à la prise d’un médicament autre qu’un neuroleptique et 2) d’autres affections tardives induites par un médicament.

Syndrome d’arrêt des antidépresseurs

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Le syndrome d’arrêt des antidépresseurs est un ensemble de symptômes pouvant apparaître après l’arrêt brutal (ou une réduction marquée des posologies) d’un traitement antidépresseur qui était pris de façon continue depuis au moins 1 mois. Les symptômes commencent généralement dans les 2 à 4 jours et comprennent typiquement des manifestations sensorielles, somatiques et cognitivo-émotionnelles spécifiques. Les symptômes sensoriels et somatiques fréquemment rapportés incluent des éclats de lumière, des sensations de « décharges électriques », des nausées et une hypersensibilité au bruit et à la lumière. Une anxiété et des sentiments d’appréhension non spécifiques peuvent aussi être rapportés. Les symptômes sont soulagés par la reprise du même médicament ou l’instauration d’un médicament différent ayant un mécanisme d’action similaire ; par exemple, les symptômes d’arrêt après retrait d’un inhibiteur de la recapture de la sérotonine et de la noradrénaline peuvent être soulagés par l’instauration d’un antidépresseur tricyclique. Pour être qualifiés de syndrome d’arrêt des antidépresseurs, les symptômes ne doivent pas avoir été présents avant la réduction de la posologie de l’antidépresseur et ils ne doivent pas être mieux expliqués par un autre trouble mental (p. ex. épisode maniaque ou hypomaniaque, intoxication par une substance, sevrage d’une substance, trouble à symptomatologie somatique).

Caractéristiques diagnostiques

Les symptômes d’arrêt peuvent survenir après un traitement par antidépresseurs tricycliques (p. ex. imipramine, amitriptyline, désipramine), inhibiteurs de la recapture de la sérotonine (p. ex. fluoxétine, paroxétine, sertraline) et inhibiteurs de la monoamine-oxydase (p. ex. phénelzine, sélégiline, pargyline) (Blier et Tremblay 2006 ; Delgado 2006 ; Demyttenaere et Haddad 2000 ; Fava 2006 ; Haddad 2001 ; Haddad et Qureshi 2000 ; Kaymaz et al. 2008 ; Mavissakalian et Perel 1999 ; Schatzberg et al. 2006 ; Shelton 2006 ; Warner et al. 2006). L’incidence de ce syndrome dépend de la posologie et de la demi-vie du médicament, ainsi que de la rapidité avec laquelle la dose est diminuée. Les médicaments à effet rapide arrêtés brusquement plutôt que de façon progressive comprennent probablement le plus de risques sur ce point. La paroxétine, inhibiteur sélectif de la recapture de la sérotonine (ISRS) à action rapide, est l’agent le plus communément associé à des symptômes d’arrêt mais de tels symptômes surviennent avec tous les types d’antidépresseurs (Fava 2006 ; Haddad 2001 ; Warner et al. 2006).

Contrairement aux syndromes de sevrage associés aux opiacés, à l’alcool et à d’autres substances à potentiel d’abus, le syndrome d’arrêt des antidépresseurs ne comporte pas de symptômes pathognomoniques ; au contraire, les symptômes tendent à être vagues et variables (Blier et Tremblay 2006 ; Delgado 2006 ; Demyttenaere et Haddad 2000 ; Fava 2006 ; Haddad 2001 ; Haddad et Qureshi 2000 ; Kaymaz et al. 2008 ; Mavissakalian et Perel 1999 ; Schatzberg et al. 2006 ; Shelton 2006 ; Warner et al. 2006) et commencent typiquement entre 2 et 4 jours après la dernière dose d’antidépresseurs. Pour les ISRS (p. ex. paroxétine), des symptômes tels que des vertiges, des bourdonnements d’oreilles, des « chocs électriques dans la tête », une incapacité à dormir et une anxiété aiguë ont été décrits. L’antidépresseur utilisé avant l’arrêt ne doit pas avoir provoqué d’hypomanie ou d’euphorie (c.-à-d. qu’il doit être établi avec certitude que le syndrome d’arrêt ne résulte pas d’une modification de la stabilité de l’humeur en rapport avec le traitement antérieur). Le syndrome d’arrêt des antidépresseurs repose uniquement sur des facteurs pharmacologiques et n’est pas lié aux effets de renforcement de l’antidépresseur. De plus, dans le cas de la potentialisation d’un antidépresseur par l’association d’une substance stimulante, la cessation brusque peut aboutir à des symptômes de sevrage de la substance stimulante (cf. « Sevrage d’un stimulant » dans le chapitre « Troubles liés à une substance et troubles addictifs ») plutôt qu’au syndrome d’arrêt des antidépresseurs décrit ici.

Prévalence

La prévalence du syndrome d’arrêt des antidépresseurs est inconnue mais on pense qu’elle varie en fonction de la posologie préalable à l’arrêt, de la demi-vie du médicament et de son affinité pour les récepteurs et peut-être aussi la vitesse de métabolisation, génétiquement influencée, de l’individu pour ce médicament.

Évolution et développement

Compte tenu de l’absence d’études longitudinales, on sait peu de choses au sujet de l’évolution du syndrome d’arrêt des antidépresseurs. Les symptômes semblent s’apaiser au fil du temps avec des réductions très graduelles des posologies. Après un épisode, certaines personnes peuvent préférer reprendre le même médicament indéfiniment s’il est bien toléré.

Diagnostic différentiel

Le diagnostic différentiel du syndrome d’arrêt des antidépresseurs inclut les troubles anxieux et dépressifs, les troubles de l’usage d’une substance et la tolérance aux médicaments.

Troubles anxieux et dépressifs

Les symptômes d’arrêt ressemblent souvent aux symptômes d’un trouble anxieux persistant ou à un retour aux symptômes somatiques de la dépression pour lesquels le médicament avait été prescrit initialement.

Troubles de l’usage d’une substance

Le syndrome d’arrêt des antidépresseurs diffère du sevrage d’une substance par le fait que les antidépresseurs eux-mêmes n’ont pas d’effets renforçants ou euphorisants. La posologie du médicament n’a pas été habituellement augmentée sans la permission du clinicien et le patient ne cherche généralement pas à obtenir des médicaments supplémentaires. Les critères pour un trouble de l’usage d’une substance ne sont pas remplis.

Tolérance aux médicaments

Tolérance et symptômes d’arrêt peuvent survenir en tant que réponse physiologique normale à l’arrêt d’un médicament après une durée d’exposition conséquente. Dans la plupart des cas, la tolérance à un médicament peut être gérée par une diminution soigneusement contrôlée.

Comorbidité

Typiquement, la médication a été prescrite au départ pour un trouble dépressif caractérisé et les symptômes originaux peuvent réapparaître durant le syndrome d’arrêt.

Autres effets secondaires d’un médicament

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Cette catégorie peut être utilisée par les cliniciens pour enregistrer les effets secondaires d’un médicament (autres que des symptômes liés aux mouvements) lorsque ces effets secondaires deviennent une préoccupation clinique essentielle. On peut citer comme exemples l’hypotension grave, les arythmies cardiaques et le priapisme.

Références

Syndrome malin des neuroleptiques

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Autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique

Ce chapitre décrit d’autres situations ou problèmes pouvant faire l’objet d’un examen clinique ou affecter d’une façon ou d’une autre le diagnostic, l’évolution, le pronostic ou le traitement du trouble mental d’un patient. Ces situations sont présentées avec leurs codes CIM-9-MC (habituellement des codes V) et CIM-10-MC (habituellement des codes Z) correspondants. Dans ce chapitre, une situation ou un problème peut être codé s’il est le motif de la consultation actuelle ou s’il contribue à expliquer le besoin d’un examen complémentaire, d’une procédure ou d’un traitement. Les situations et problèmes cités dans ce chapitre peuvent aussi être inclus dans le dossier médical en tant qu’informations utiles sur les circonstances pouvant affecter les soins du patient, indépendamment de leur pertinence pour la consultation en cours.

Les situations et problèmes décrits dans ce chapitre ne sont pas des troubles mentaux. Leur inclusion dans le DSM-5 a pour objectif d’attirer l’attention sur l’étendue des problèmes additionnels pouvant être rencontrés dans la pratique clinique courante et de fournir un relevé systématique pouvant être utile aux cliniciens pour les documenter.

Problèmes relationnels

Les relations clés, en particulier les relations intimes entre partenaires adultes ainsi que les relations entre le parent/la personne qui prend soin d’un enfant[1] et l’enfant, ont un impact significatif sur la santé des individus impliqués dans ces relations. Ces relations peuvent être sources de santé et protectrices, neutres ou nuisibles pour la santé. À l’extrême, ces relations de proximité peuvent être associées à de la maltraitance ou de la négligence et avoir des conséquences médicales et psychologiques significatives pour l’individu affecté. Un problème relationnel peut attirer l’attention clinique soit parce qu’il amène l’individu à rechercher des soins, soit parce qu’il constitue un problème susceptible d’affecter l’évolution, le pronostic ou le traitement du trouble mental ou d’une autre affection médicale du sujet.

Problèmes liés à l’éducation familiale

V61.20 (Z62.820)                    Problème relationnel parent-enfant

Dans cette catégorie, le terme parent désigne l’une des personnes prenant principalement soin d’un enfant ; il peut s’agir d’un parent biologique, adoptif ou nourricier ou d’une autre personne proche (p. ex. un grand-parent) qui joue un rôle parental pour l’enfant. Cette catégorie doit être utilisée lorsque le motif principal de l’examen clinique concerne la qualité de la relation parent-enfant ou lorsque la qualité de la relation parent-enfant affecte l’évolution, le pronostic ou le traitement d’un trouble mental ou d’une autre affection médicale. Typiquement, le problème relationnel parent-enfant est associé à une altération du fonctionnement dans les domaines comportementaux, cognitifs ou affectifs. Les problèmes comportementaux comprennent l’inadéquation du contrôle, de la supervision et de l’implication parentales, la surprotection parentale, la pression parentale excessive, les disputes qui évoluent vers des menaces de violence physique et l’évitement sans résolution des problèmes. Les problèmes cognitifs comprennent le fait d’attribuer des intentions négatives à autrui, l’hostilité envers l’autre ou le fait de faire de l’autre un bouc émissaire, et les sentiments injustifiés de mise à distance. Les problèmes affectifs comprennent des sentiments de tristesse, d’apathie ou de colère envers l’autre personne dans la relation. Les cliniciens doivent prendre en compte les besoins développementaux de l’enfant de même que le contexte culturel.

V61.8 (Z62.891)                    Problème relationnel dans la fratrie

Cette catégorie doit être utilisée lorsque le motif d’examen clinique est un mode d’interaction dans la fratrie associé à une altération cliniquement significative du fonctionnement de l’individu ou de la famille ou au développement de symptômes chez un ou plusieurs membres de la fratrie, ou lorsqu’un problème relationnel dans la fratrie affecte l’évolution, le pronostic ou le traitement d’un trouble mental ou d’une autre affection médicale d’un membre de la fratrie. Cette catégorie peut être utilisée aussi bien pour des enfants que pour des adultes si le motif de l’examen est centré sur la relation dans la fratrie. La fratrie dans ce contexte comprend les frères/sœurs biologiques, les demi-frères/demi-sœurs, les frères/sœurs de familles recomposées, les frères/sœurs par placement en famille d’accueil et les frères/sœurs adoptés.

V61.8 (Z62.29)                    Éducation à distance des parents

Cette catégorie doit être utilisée lorsque le motif d’examen clinique est en rapport avec des problèmes concernant un enfant qui est élevé à distance de ses parents ou quand cette éducation à distance affecte l’évolution, le pronostic ou le traitement d’un trouble mental ou d’une autre affection médicale. Il peut s’agir d’un enfant confié aux services de l’État ou placé auprès d’un proche ou en famille d’accueil. L’enfant peut aussi vivre chez quelqu’un qui n’est pas un proche de la famille ou avec des amis, en dehors de tout mandat judiciaire. Cette catégorie inclut les problèmes chez les enfants vivant en foyer ou en orphelinat ; elle exclut les problèmes chez des enfants scolarisés en internat V60.6 (Z59.3).

V61.29 (Z62.898)                    Enfant affecté par la souffrance relationnelle chez les parents

Cette catégorie doit être utilisée lorsque le motif d’examen clinique concerne les effets négatifs de la mésentente parentale (p. ex. niveau élevé de conflits, détresse ou dénigrement) sur un enfant au sein de la famille, y compris les effets sur les troubles mentaux ou médicaux de l’enfant.

Autres problèmes liés au groupe de soutien primaire

V61.10 (Z63.0)                    Souffrance relationnelle avec le conjoint ou le partenaire

Cette catégorie doit être utilisée lorsque le motif essentiel du contact clinique concerne la qualité de la relation intime entre époux ou partenaires ou lorsque la qualité de cette relation affecte l’évolution, le pronostic ou le traitement d’un trouble mental ou d’une autre affection médicale. Les partenaires peuvent être du même sexe ou de sexes différents. Typiquement, la détresse relationnelle est associée à une altération du fonctionnement dans les domaines comportementaux, cognitifs et affectifs. Les problèmes comportementaux comprennent des difficultés à résoudre les conflits, le retrait et la surimplication. Les problèmes cognitifs peuvent se manifester par l’attribution chronique d’intentions négatives à autrui ou le rejet des comportements positifs du partenaire. Les problèmes affectifs comprennent la tristesse chronique, l’apathie et/ou la colère envers le partenaire.

N.B. : Cette catégorie exclut les consultations dans les services de santé mentale pour des problèmes impliquant des sévices entre époux ou partenaires V61.1x (Z69.1x) et les consultations relatives à la sexualité V65.49 (Z70.9).

V61.03 (Z63.5)                    Dislocation de le famille par séparation ou divorce

Cette catégorie doit être utilisée lorsque les partenaires d’un couple adulte vivent séparément du fait de problèmes relationnels ou sont engagés dans un processus de divorce.

V61.8 (Z63.8)                    Haut niveau d’émotions exprimées au sein de la famille

L’émotion exprimée est un construit utilisé en tant que mesure qualitative de la « quantité » d’émotion manifestée dans l’environnement familial – en particulier, l’hostilité, la surimplication émotionnelle et les critiques dirigées envers un membre de la famille qui est le patient identifié. Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’un haut niveau d’émotions exprimées dans la famille est le motif de l’examen clinique ou quand il affecte l’évolution, le pronostic ou le traitement d’un trouble mental ou d’une autre affection médicale d’un membre de la famille.

V62.82 (Z63.4)                    Deuil non compliqué

Cette catégorie doit être utilisée lorsque le motif de l’examen clinique est une réaction normale à la mort d’un être cher. Certains individus affligés présentent, comme réaction à cette perte, des symptômes caractéristiques d’un épisode dépressif caractérisé – par exemple, des sentiments de tristesse associés à des symptômes tels qu’insomnie, perte d’appétit, perte de poids. Typiquement, l’individu en deuil considère son humeur déprimée comme « normale », bien qu’il puisse rechercher l’aide d’un professionnel pour soulager les symptômes associés tels qu’une insomnie ou une anorexie. La durée et l’expression d’un deuil « normal » varient considérablement selon les différents groupes culturels. Des instructions supplémentaires pour distinguer la souffrance du deuil de celle d’un épisode dépressif caractérisé sont fournies dans les critères de l’épisode dépressif caractérisé.

Sévices et négligence

La maltraitance par un membre de la famille (p. ex. la personne qui prend soin d’un membre de la famille, le conjoint) ou par une personne ne faisant pas partie des proches peut être au centre de l’intérêt clinique ou être un facteur important dans l’évaluation et le traitement de patients présentant un trouble mental ou une autre affection médicale. Vu les implications légales des sévices et de la négligence, l’évaluation de ces états et l’attribution des codes diagnostiques correspondants doivent être effectuées avec soin. Des antécédents de sévices et de négligence peuvent influencer le diagnostic et la réponse thérapeutique dans un grand nombre de troubles mentaux, et ils peuvent aussi être notés avec le diagnostic.

Pour les catégories suivantes, en plus du recueil des événements constituant les sévices ou la négligence, confirmés ou suspectés, d’autres codes sont fournis pour être utilisés si la situation clinique en cours concerne la dispensation de soins mentaux soit à la victime, soit à l’auteur de sévices ou de négligence. Un code séparé est aussi fourni pour désigner des antécédents de sévices ou de négligence.

Note de codage pour la CIM-10-MC États de sévices ou de négligence

Pour les codes T seulement, le 7e caractère doit être codé comme suit :

A (rencontre initiale) – À utiliser lorsque le patient reçoit un traitement actif pour cet état (p. ex. traitement chirurgical, examen dans un service d’urgence, évaluation et traitement par un nouveau clinicien) ; ou

D (rencontre ultérieure) – À utiliser pour les examens après traitement actif et quand le patient reçoit des soins de routine pour son état durant la phase de guérison ou de rétablissement (p. ex. changement ou enlèvement d’un plâtre, enlèvement d’un système de fixation interne ou externe, ajustement médicamenteux, autres visites après traitement et visites de suivi).

Problèmes de maltraitance et de négligence d’un enfant

Sévices physiques sur un enfant

Un sévice physique sur un enfant est une blessure physique non accidentelle faite à un enfant – allant d’hématomes mineurs à des fractures graves ou à la mort — apparaissant comme le résultat de coups de poing, d’une volée de coups, de coups de pieds, de morsures, de secousses, de projections, de coups de couteau, d’étouffement, de coups avec la main, un bâton, une sangle ou d’autres objets, de brûlures ou de toutes autres méthodes infligées par un parent, par la personne qui prend soin de l’enfant ou par d’autres personnes ayant la responsabilité de l’enfant. Une telle blessure est considérée comme un sévice, que l’adulte ait eu l’intention ou non de blesser l’enfant. Une mesure disciplinaire d’ordre physique, comme la fessée, n’est pas considérée comme un sévice tant qu’elle reste raisonnable et ne cause pas de blessure corporelle à l’enfant.

Sévices physiques sur un enfant, confirmés

995.54 (T74.12XA)                    Rencontre initiale

995.54 (T74.12XD)                    Rencontre ultérieure

Sévices physiques sur un enfant, suspectés

995.54 (T76.12XA)                    Rencontre initiale

995.54 (T76.12XD)                    Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées aux sévices physiques sur un enfant

V61.21 (Z69.010)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices par un parent

V61.21 (Z69.020)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices par une personne autre qu’un parent

V15.41 (Z62.810)                    Antécédents personnels (histoire passée) de sévices physiques dans l’enfance

V61.22 (Z69.011)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices sur un enfant

V62.83 (Z69.021)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices sur un enfant

Sévices sexuels sur un enfant

Les sévices sexuels sur un enfant incluent tout acte sexuel impliquant un enfant et censé procurer une gratification sexuelle à un parent, à la personne qui prend soin de lui ou à toute autre personne ayant la responsabilité de l’enfant. Les sévices sexuels incluent des activités telles que les caresses des organes génitaux de l’enfant, la pénétration, l’inceste, le viol, la sodomie et les outrages à la pudeur. Les sévices sexuels incluent aussi l’exploitation sans contact corporel d’un enfant par un parent ou un adulte tenant lieu de parent – par exemple le fait de forcer, tromper, entraîner, menacer ou faire pression sur un enfant afin qu’il participe à des actes procurant une satisfaction sexuelle à d’autres personnes, sans qu’il y ait de contact sexuel direct entre l’enfant et l’abuseur.

Sévices sexuels sur un enfant, confirmés

995.53 (T74.22XA)                    Rencontre initiale

995.53 (T74.22XD)                    Rencontre ultérieure

Sévices sexuels sur un enfant, suspectés

995.53 (T76.22XA)                    Rencontre initiale

995.53 (T76.22XD)                    Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées aux sévices sexuels sur un enfant

V61.21 (Z69.010)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices sexuels par un parent

V61.21 (Z69.020)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices sexuels par une personne autre qu’un parent

V15.41 (Z62.810)                    Antécédents personnels (histoire passée) de sévices sexuels dans l’enfance

V61.22 (Z69.011)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices sexuels sur un enfant

V62.83 (Z69.021)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices sexuels sur un enfant

Négligence envers un enfant

La négligence envers un enfant est définie comme tout acte ou omission flagrants, confirmés ou suspectés, de la part d’un parent ou de la personne qui prend soin de lui, le privant des besoins élémentaires appropriés à son âge et aboutissant ou comportant un risque élevé d’aboutir à une nuisance physique ou psychologique chez l’enfant. La négligence envers un enfant inclut l’abandon, le défaut de surveillance appropriée, le manque d’attention aux besoins nécessaires, émotionnels ou psychologiques, les carences éducatives et le manque de soins médicaux, d’alimentation, d’hébergement ou d’habillement.

Négligence envers un enfant, confirmée

995.52 (T74.02XA)                    Rencontre initiale

995.52 (T74.02XD)                    Rencontre ultérieure

Négligence envers un enfant, suspectée

995.52 (T76.02XA)                    Rencontre initiale

995.52 (T76.02XD)                    Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées à la négligence envers un enfant

V61.21 (Z69.010)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de négligence par un parent

V61.21 (Z69.020)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de négligence par une personne autre qu’un parent

V15.42 (Z62.812)                    Antécédents personnels (histoire passée) de négligence dans l’enfance

V61.22 (Z69.011)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de négligence sur un enfant

V62.83 (Z69.021)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur nonparental de négligence sur un enfant

Sévices psychologiques sur un enfant

Les sévices psychologiques sur un enfant consistent en des actes verbaux ou symboliques non accidentels de la part d’un parent ou d’une personne qui prend soin de lui, qui aboutissent ou comportent un risque élevé d’aboutir à une nuisance psychologique significative chez l’enfant. (Les sévices physiques et sexuels ne sont pas inclus dans cette catégorie.) Des exemples de sévices psychologiques sur un enfant incluent le fait de le critiquer sévèrement, de le dénigrer ou de l’humilier, de le menacer, d’abîmer/d’abandonner – ou de menacer de faire mal à/d’abandonner – des personnes ou des choses auxquelles il tient, de le contraindre (p. ex. lui lier les bras ou les jambes ou l’attacher à un meuble ou à un autre objet, ou l’enfermer dans un endroit clos et restreint [p. ex. un placard]), de lui nuire de façon flagrante en faisant de lui un bouc émissaire, de l’obliger à se faire mal à lui-même et de le discipliner de façon excessive (c.-à-d. beaucoup trop longtemps ou souvent, même si ce n’est pas à un degré de sévice physique), par des moyens physiques ou non.

Sévices psychologiques sur un enfant, confirmés

995.51 (T74.32XA)                    Rencontre initiale

995.51 (T74.32XD)                    Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur un enfant, suspectés

995.51 (T76.32XA)                    Rencontre initiale

995.51 (T76.32XD)                    Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées aux sévices psychologiques sur un enfant

V61.21 (Z69.010)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices psychologiques par un parent

V61.21 (Z69.020)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices psychologiques par une personne autre qu’un parent

V15.42 (Z62.811)                    Antécédents personnels (histoire passée) de sévices psychologiques dans l’enfance

V61.22 (Z69.011)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices psychologiques sur un enfant

V62.83 (Z69.021)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices psychologiques sur un enfant

Problèmes de mauvais traitements et de négligence envers un adulte

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Cette catégorie doit être utilisée quand des actes non accidentels utilisant la force physique sont survenus au cours de la dernière année, aboutissant, ou comportant un risque élevé d’aboutir à des dommages physiques envers un(e) partenaire intime ou provoquant une peur significative chez le (la) partenaire. Les actes non accidentels utilisant la force physique incluent : pousser, gifler, tirer les cheveux, pincer, immobiliser, secouer, jeter, mordre, donner des coups de pied, frapper avec le poing ou un objet, brûler, empoisonner, étrangler, étouffer, maintenir la tête sous l’eau et utiliser une arme. Les actes effectués dans le but de se protéger physiquement ou de protéger son ou sa partenaire sont exclus.

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée

995.81 (T74.11XA)                    Rencontre initiale

995.81 (T74.11XD)                    Rencontre ultérieure

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée

995.81 (T76.11XA)                    Rencontre initiale

995.81 (T76.11XD)                    Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées à la violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.11 (Z69.11)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’époux(se) ou le (la) partenaire victime de violence physique

V15.41 (Z91.410)                    Antécédents personnels (histoire passée) de violence physique en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12 (Z69.12)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Cette catégorie doit être utilisée lorsque des actes sexuels forcés ou contraints avec un(e) partenaire intime ont eu lieu durant l’année écoulée. La violence sexuelle peut comprendre l’utilisation de la force physique ou la contrainte psychologique pour obliger le (la) partenaire à participer à un acte sexuel contre son gré, que l’acte ait lieu ou non. Sont aussi inclus dans cette catégorie les actes sexuels avec un(e) partenaire intime non capable de donner son consentement.

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée

995.83 (T74.21XA)                    Rencontre initiale

995.83 (T74.21XD)                    Rencontre ultérieure

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée

995.83 (T76.21XA)                    Rencontre initiale

995.83 (T76.21XD)                    Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées à la violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.11 (Z69.81)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’époux(se) ou le (la) partenaire victime de violence sexuelle

V15.41 (Z91.410)                    Antécédents personnels (histoire passée) de violence sexuelle en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12 (Z69.12)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

La négligence envers le (la) partenaire correspond à tout acte flagrant ou omission effectué par un(e) partenaire durant l’année écoulée et qui prive un(e) partenaire dépendant de ses besoins élémentaires, aboutissant par-là même ou comportant un risque élevé d’aboutir à des dommages physiques ou psychologiques chez le (la) partenaire dépendant(e). Cette catégorie est utilisée dans le contexte relationnel dans lequel un(e) partenaire est extrêmement dépendant(e) de l’autre partenaire pour prendre soin de sa personne ou pour arriver à s’adapter aux activités quotidiennes ordinaires – p. ex. quand un(e) partenaire est incapable de prendre soin de lui (elle)-même en raison d’importantes limites physiques, psychologiques/intellectuelles ou culturelles (p. ex. incapacité de communiquer avec autrui et de s’occuper des activités quotidiennes du fait de vivre dans une culture étrangère).

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée

995.85 (T74.01XA)                    Rencontre initiale

995.85 (T74.01XD)                    Rencontre ultérieure

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée

995.85 (T76.01XA)                    Rencontre initiale

995.85 (T76.01XD)                    Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées à la négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.11 (Z69.11)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime de négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V15.42 (Z91.412)                    Antécédents personnels (histoire passée) de négligence en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12 (Z69.12)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire

Les sévices psychologiques du partenaire incluent les actes non accidentels verbaux ou symboliques effectués par un(e) partenaire aboutissant ou comportant un risque élevé d’aboutir à des dommages significatifs chez l’autre partenaire. Cette catégorie doit être utilisée lorsque de tels sévices psychologiques se sont produits durant l’année écoulée. Les actes de sévices psychologiques incluent le fait de critiquer sévèrement ou d’humilier la victime, de la soumettre à un interrogatoire, de restreindre sa capacité à aller et venir librement, de l’empêcher de chercher de l’assistance (p. ex. pour faire appliquer la loi, pour utiliser des ressources légales, de protection ou médicales), de la menacer d’agression physique ou sexuelle, de faire mal ou menacer de faire mal à des personnes ou abîmer ou menacer d’abîmer des choses auxquelles elle tient, de l’empêcher de façon injustifiée d’accéder à ou d’utiliser des ressources économiques, de l’isoler de sa famille, de ses amis ou des ressources de son support social, de la traquer et de tenter de lui faire croire qu’elle est folle.

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmés

995.82 (T74.31XA)                    Rencontre initiale

995.82 (T74.31XD)                    Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectés

995.82 (T76.31XA)                    Rencontre initiale

995.82 (T76.31XD)                    Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées aux sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.11 (Z69.11)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime de sévices psychologiques de la part de l’époux(se) ou du (de la) partenaire

V15.42 (Z91.411)                    Antécédents personnels (histoire passée) de sévices psychologiques en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12 (Z69.12)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire

Sévices sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’un adulte a été abusé par un autre adulte qui n’est pas un(e) partenaire intime. Une telle maltraitance peut inclure des actes de sévices physiques, sexuels ou émotionnels. Des exemples de sévices sur un adulte incluent des actes non accidentels utilisant la force physique (p. ex. pousser, griffer, gifler, jeter quelque chose qui pourrait blesser, donner des coups de poing, mordre) aboutissant ou comportant un risque élevé d’aboutir à des dommages physiques ou provoquant une peur significative, des actes sexuels forcés et contraints et des actes verbaux ou symboliques pouvant causer une nuisance psychologique (p. ex. critiquer sévèrement ou humilier la personne, lui faire subir un interrogatoire, restreindre sa capacité à aller et venir librement, l’empêcher de chercher de l’assistance, la menacer, faire du mal ou menacer de faire du mal à des personnes ou abîmer ou menacer d’abîmer des choses auxquelles elle tient, l’empêcher d’utiliser ou d’accéder à des ressources économiques, l’isoler de sa famille, de ses amis ou des ressources de son support social, la traquer, essayer de lui faire croire qu’elle est folle). Les actes effectués dans le but de se protéger physiquement ou de protéger une autre personne sont exclus.

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés

995.81 (T74.11XA)                    Rencontre initiale

995.81 (T74.11XD)                    Rencontre ultérieure

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés

995.81 (T76.11XA)                    Rencontre initiale

995.81 (T76.11XD)                    Rencontre ultérieure

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés

995.83 (T74.21XA)                    Rencontre initiale

995.83 (T74.21XD)

Rencontre ultérieure

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés

995.83 (T76.21XA)                    Rencontre initiale

995.83 (T76.21XD)                    Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés

995.82 (T74.31XA)                    Rencontre initiale

995.82 (T74.31XD)                    Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés

995.82 (T76.31XA)                    Rencontre initiale

995.82 (T76.31XD)                    Rencontre ultérieure

Autres circonstances liées aux sévices sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

V65.49 (Z69.81)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime adulte de sévices par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

V62.83 (Z69.82)                    Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de sévices sur un adulte n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

Problèmes éducatifs et professionnels

Problèmes éducatifs

V62.3 (Z55.9)                    Problème scolaire ou éducatif

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’un problème scolaire ou éducatif constitue le motif d’examen clinique ou a un impact sur le diagnostic, le traitement ou le pronostic de la personne. Les problèmes considérés incluent l’analphabétisme ou un faible niveau d’alphabétisation, le manque d’accès à la scolarisation en raison d’une indisponibilité ou d’une inaccessibilité, des problèmes de performance scolaire (p. ex. échouer aux examens scolaires, avoir de mauvaises notes ou appréciations de fin d’année) ou des résultats décevants (en dessous de ce qui peut être attendu compte tenu des capacités intellectuelles de la personne), des conflits avec les enseignants, le personnel administratif de l’école ou d’autres élèves, et tout autre problème lié à l’éducation ou l’alphabétisme.

Problèmes professionnels

V62.21 (Z56.82)                    Problème lié à un déploiement militaire

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’un problème directement lié à l’affectation d’une personne sur un théâtre d’opérations militaires constitue le motif d’examen clinique ou a un impact sur son diagnostic, son traitement ou son pronostic. Les réactions psychologiques au déploiement militaire ne sont pas incluses dans cette catégorie ; de telles réactions doivent être enregistrées plutôt comme un trouble de l’adaptation ou un autre trouble mental.

V62.29 (Z56.9)                    Autre problème lié à la profession

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’un problème professionnel constitue le motif d’examen clinique ou a un impact sur le diagnostic, le traitement ou le pronostic de la personne. Les domaines à considérer incluent les problèmes liés à l’emploi ou à l’environnement de travail, y compris le chômage, le changement récent de travail, la menace de perte d’emploi, l’insatisfaction au travail, les horaires de travail stressants, l’incertitude au sujet des choix de carrière, le harcèlement sexuel au travail, les autres conflits avec le patron, le supérieur hiérarchique, les collègues ou d’autres personnes dans l’environnement professionnel, les environnements de travail non conviviaux ou hostiles, d’autres facteurs de stress psychologiques liés au travail et n’importe quel autre problème lié à l’emploi et/ou à la profession.

Problèmes de logement et problèmes économiques

Problèmes de logement

V60.0 (Z59.0)                    Sans-abri

Cette catégorie doit être utilisée lorsque l’absence d’un domicile régulier ou d’un logement a un impact sur le traitement ou le pronostic de la personne. Un individu est considéré comme étant un sans-abri si son principal lieu de résidence nocturne est un logement pour les sans-abri, un foyer pour les sans-abri, un foyer d’accueil pour les victimes de violences familiales, un espace public (p. ex. tunnel, gare, centre commercial), un immeuble non prévu pour être habité (p. ex. structure abandonnée, usine désaffectée), une boîte de cartons ou une grotte, ou tout autre emplacement servant de logement

V60.1 (Z59.1)                    Logement inadéquat

Cette catégorie doit être utilisée lorsque l’absence d’une bonne condition de logement a un impact sur le traitement ou le pronostic de la personne. Des exemples de mauvaises conditions de logement incluent l’absence de chauffage (lors des périodes de basses températures) ou d’électricité, l’infestation par des insectes ou des rongeurs, la plomberie ou les toilettes en mauvais état, le surpeuplement, l’absence d’espace adéquat pour dormir et le bruit excessif. Il est important de considérer les normes culturelles avant d’assigner cette catégorie.

V60.89 (Z59.2)                    Conflits de voisinage (avec les voisins, les locataires ou le propriétaire)

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’un conflit avec les voisins, les locataires ou le propriétaire est le motif d’examen clinique ou a un impact sur le traitement ou le pronostic de la personne.

V60.6 (Z59.3)                    Problème lié à la vie en institution

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’un ou des problème(s) lié(s) au fait de vivre dans une institution est (sont) le motif d’examen clinique ou a (ont) un impact sur le traitement ou le pronostic de la personne. Les réactions psychologiques aux changements de situation de vie ne sont pas incluses dans cette catégorie ; ces réactions doivent être enregistrées plutôt comme un trouble de l’adaptation.

Problèmes économiques

V60.2 (Z59.4)                    Absence de nourriture adéquate ou d’eau potable

V60.2 (Z59.5)                    Pauvreté extrême

V60.2 (Z59.6)                    Bas revenus

V60.2 (Z59.7)                    Insuffisance de couverture ou de protection sociale

Cette catégorie doit être utilisée pour des personnes qui remplissent les critères pour obtenir une assurance ou une aide sociale mais n’en bénéficient pas, qui reçoivent une aide insuffisante pour subvenir à leurs besoins, ou qui pour une autre raison n’ont pas accès à une assurance ou à un programme d’aide. Des exemples incluent l’incapacité à remplir les conditions nécessaires pour obtenir une protection sociale en raison d’un manque de documentation appropriée ou de justificatif de domicile, l’incapacité à obtenir l’assurance santé adéquate du fait de l’âge ou d’une affection préexistante, et le refus de protection sociale en raison de critères excessivement rigoureux concernant leurs revenus ou d’autres exigences.

V60.9 (Z59.9)                    Problème de logement ou économique non spécifié

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’il y a un problème lié à des circonstances de logement ou économiques autres que celles spécifiées précédemment.

Autres problèmes liés à l’environnement social

V62.89 (Z60.0)                    Problème en rapport avec une étape de la vie

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’un problème d’adaptation à une transition du cycle de vie (à une phase développementale particulière) est le motif d’examen clinique ou a un impact sur le traitement ou le pronostic de la personne. Il en est ainsi par exemple quand la personne commence ou finit sa scolarité, accède à l’indépendance vis-à-vis du milieu parental, se marie, débute une nouvelle carrière, devient parent, doit s’adapter au « nid vide » après que les enfants aient quitté le domicile familial ou prend sa retraite.

V60.3 (Z60.2)                    Problème lié au fait de vivre seul

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’un problème associé au fait de vivre seul est le motif de l’examen clinique ou a un impact sur le traitement ou le pronostic de la personne. Des exemples de tels problèmes incluent des sentiments chroniques de solitude, l’isolement et le manque de structuration des activités quotidiennes (p. ex. horaires irréguliers de repas et de sommeil, irrégularité dans l’accomplissement des tâches ménagères).

V62.4 (Z60.3)                    Difficultés d’acculturation

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’une difficulté d’adaptation à une nouvelle culture (p. ex. à la suite d’une migration) est le motif de l’examen clinique ou a un impact sur le traitement ou le pronostic de la personne.

V62.4 (Z60.4)                    Exclusion ou rejet social

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’il y a un déséquilibre de pouvoir social conduisant de façon récurrente à une exclusion sociale ou un rejet par les autres. Des exemples de rejet social incluent l’agression, les brimades et l’intimidation par les autres, le fait d’être la cible d’abus verbaux et d’humiliations par autrui et d’être délibérément exclu des activités des membres du groupe, des collègues de travail ou des autres dans son environnement social.

V62.4 (Z60.5)                    Cible d’une discrimination nuisible ou d’une persécution (perçues)

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’il y a discrimination ou persécution de la personne, perçue ou éprouvée, en raison de son appartenance (ou de son appartenance perçue) à une catégorie spécifique. Typiquement, de telles catégories incluent le sexe ou l’identité de genre, la race, l’ethnie, la religion, l’orientation sexuelle, le pays d’origine, les croyances politiques, le statut de handicapé, le statut social, le poids et l’apparence physique.

V62.9 (Z60.9)                    Problème lié à l’environnement social non spécifié

Cette catégorie doit être utilisée lorsqu’il y a un problème lié à l’environnement social autre que ceux spécifiés précédemment.

Problèmes liés à la criminalité ou aux interactions avec la justice

V62.89 (Z65.4)                    Victime de crime

V62.5 (Z65.0)                    Condamnation en procédure civile ou pénale sans emprisonnement

V62.5 (Z65.1)                    Emprisonnement ou autre incarcération

V62.5 (Z65.2)                    Problèmes liés à la libération de prison

V62.5 (Z65.3)                    Problèmes liés à d’autres circonstances juridiques

Autres contacts avec les services de santé pour des conseils et des avis médicaux

V65.49 (Z70.9)                    Consultation relative à la sexualité

Cette catégorie doit être utilisée lorsque la personne recherche des conseils concernant l’éducation sexuelle, le comportement sexuel, l’orientation sexuelle, les attitudes sexuelles (gêne, timidité), le comportement ou l’orientation sexuels d’autres personnes (p. ex. conjoint, partenaire, enfant), le plaisir sexuel ou tout autre problème lié à la sexualité.

V65.40 (Z71.9)                    Autre demande de conseils ou de consultation

Cette catégorie doit être utilisée lorsque des conseils sont donnés ou que des conseils/une consultation sont demandés pour un problème non spécifié précédemment ou ailleurs dans ce chapitre. Des exemples incluent des consultations pour des questions d’ordre spirituel ou religieux, des conseils diététiques et des conseils sur l’usage de la nicotine.

Problèmes liés à d’autres circonstances psychosociales, personnelles et environnementales

V62.89 (Z65.8)                    Problème religieux ou spirituel

Cette catégorie peut être utilisée lorsque le motif de l’examen clinique est un problème religieux ou spirituel. Il en est ainsi par exemple des expériences pénibles concernant la perte ou la remise en question de la foi, des problèmes associés à la conversion à une nouvelle foi, ou des questions d’ordre spirituel qui ne sont pas nécessairement liées à une église organisée ou à une institution religieuse.

V61.7 (Z64.0)                    Problèmes liés à une grossesse non désirée

V61.5 (Z64.1)                    Problèmes liés à la multiparité

V62.89 (Z64.4)                    Désaccord avec un prestataire de services sociaux, y compris un officier de probation, un gestionnaire de cas (coordonnateur de soins) ou un travailleur social

V62.89 (Z65.4)                    Victime de terrorisme ou de torture

V62.22 (Z65.5)                    Exposition à une catastrophe, à la guerre ou à d’autres hostilités

V62.89 (Z65.8)                    Autres problèmes liés à des circonstances psychosociales

V62.9 (Z65.9)                    Problème non spécifié lié à des circonstances psychosociales non spécifiées

Autres circonstances de l’histoire personnelle

V15.49 (Z91.49)                    Autres antécédents personnels de traumatisme psychologique

V15.59 (Z91.5)                    Antécédents personnels d’automutilation

V62.22 (Z91.82)                    Antécédents personnels de déploiement militaire

V15.89 (Z91.89)                    Autres facteurs de risque personnels

V69.9 (Z72.9)                    Problème lié au style de vie

Cette catégorie peut être utilisée lorsqu’un problème de style de vie est le motif spécifique de traitement ou affecte directement l’évolution, le pronostic ou le traitement d’un trouble mental ou d’une autre affection médicale. Des exemples de problème de style de vie incluent l’absence d’exercice physique, un régime inapproprié, des comportements sexuels à haut risque et une mauvaise hygiène de sommeil. Quand un problème est imputable à un symptôme d’un trouble mental, il ne doit pas être codé ici à moins que ce problème ne soit le motif spécifique du traitement ou qu’il affecte directement l’évolution, le pronostic ou le traitement de la personne. Dans de tels cas, à la fois le trouble mental et le problème de style de vie doivent être codés.

V71.01 (Z72.811)                    Comportement antisocial de l’adulte

Cette catégorie peut être utilisée lorsque le motif de l’examen clinique est le comportement antisocial d’un adulte qui n’est pas dû à un trouble mental (p. ex. trouble des conduites, personnalité antisociale). C’est le cas par exemple du comportement de certains voleurs professionnels, racketteurs ou vendeurs de substances illégales.

V71.02 (Z72.810)                    Comportement antisocial de l’enfant ou de l’adolescent

Cette catégorie peut être utilisée lorsque le motif de l’examen clinique est le comportement antisocial d’un enfant ou d’un adolescent qui n’est pas dû à un trouble mental (p. ex. trouble explosif intermittent, trouble des conduites). C’est le cas par exemple des actes antisociaux isolés d’enfants ou d’adolescents (ne représentant pas un mode habituel de comportement antisocial).

Problèmes liés à l’accès aux soins médicaux et aux autres types de soins

V63.9 (Z75.3)                    Indisponibilité ou inaccessibilité des services de santé

V63.8 (Z75.4)                    Indisponibilité ou inaccessibilité des autres services d’aide

Non-observance du traitement médical

V15.81 (Z91.19)                    Non-observance du traitement médical

Cette catégorie peut être utilisée lorsque le motif d’examen clinique est la non-observance d’un aspect important du traitement d’un trouble mental ou d’une autre affection médicale. Les raisons de la non-observance du traitement peuvent inclure l’inconfort résultant du traitement (p. ex. effets secondaires du médicament), les frais de traitement, des décisions fondées sur des jugements de valeur personnels ou des croyances religieuses ou culturelles concernant les avantages et inconvénients du traitement proposé, l’affaiblissement lié à l’âge et la présence d’un trouble mental (p. ex. schizophrénie, trouble de la personnalité). Cette catégorie doit être utilisée lorsque le problème est suffisamment grave pour justifier par lui-même une prise en charge clinique et ne remplit pas les critères diagnostiques pour des facteurs psychologiques affectant une autre affection médicale.

278.00 (E66.9)                    Surpoids ou obésité

Cette catégorie peut être utilisée lorsque le motif d’examen clinique est le surpoids ou l’obésité.

V65.2 (Z76.5)                    Simulation

La caractéristique essentielle de la simulation est la production intentionnelle de symptômes physiques ou psychologiques inauthentiques ou grossièrement exagérés, motivés par des incitations extérieures telles qu’éviter les obligations militaires, éviter de travailler, obtenir des compensations financières, éviter des poursuites judiciaires ou obtenir des drogues. Dans certaines circonstances, la simulation peut représenter un comportement adapté – p. ex. un prisonnier de guerre simulant une maladie. Une simulation doit être fortement suspectée en présence d’une ou de plusieurs des manifestations suivantes :

1. Existence d’un contexte médico-légal (p. ex. la personne est adressée au clinicien par un procureur ou la personne se présente elle-même alors qu’un procès ou une inculpation est en cours).

2. Discordance importante entre la souffrance ou l’incapacité rapportée par le sujet et les résultats objectifs de l’examen.

3. Manque de coopération au cours de l’évaluation diagnostique et manque d’observance du traitement médical prescrit.

4. Existence d’une personnalité antisociale.

À la différence du trouble factice, la production des symptômes, dans la simulation, est motivée par des incitations extérieures que l’on ne retrouve pas dans le trouble factice. La production délibérée de symptômes en rapport avec d’évidents éléments incitatifs extérieurs permet de distinguer la simulation du trouble de conversion et des autres troubles à symptomatologie somatique. Une preuve manifeste de simulation (telle que la preuve évidente que la perte de fonction est présente lors de l’examen mais non au domicile) devrait suggérer un diagnostic de trouble factice si le but apparent de la personne est de prendre le rôle de malade, ou de simulation s’il est d’obtenir une perspective de gains, tel que de l’argent.

V40.31 (Z91.83)                    Déambulation associée à un trouble mental

Cette catégorie est utilisée pour des personnes présentant un trouble mental pour lesquelles l’envie de déambuler entraîne des difficultés pour la prise en charge clinique ou la sécurité. Par exemple, des individus présentant des troubles neurocognitifs ou neurodéveloppementaux majeurs peuvent éprouver un besoin incessant de déambuler, induisant chez eux un risque de chutes et les amenant à quitter les endroits surveillés sans l’accompagnement nécessaire. Cette catégorie exclut les personnes dont l’intention est d’échapper à une situation résidentielle non désirée (p. ex. enfants fuguant de chez eux, patients ne souhaitant plus rester à l’hôpital) ou ceux dont la marche témoigne d’une akathisie iatrogène.

Note de codage : Coder d’abord le trouble mental associé (p. ex. trouble neurocognitif majeur, trouble du spectre de l’autisme), puis noter le code V40.31 (Z91.83) déambulation associée à [trouble mental spécifique].

V62.89 (R41.83)                    Fonctionnement intellectuel limite

Cette catégorie peut être utilisée lorsque le fonctionnement intellectuel limite de la personne est le motif de l’examen clinique ou a un impact sur le traitement ou le pronostic. Différencier le fonctionnement intellectuel limite et le handicap intellectuel léger (trouble du développement intellectuel) requiert une évaluation attentive des fonctions intellectuelles et adaptatives et de leurs divergences, en particulier en présence d’un trouble mental associé susceptible d’affecter la compliance de la personne aux procédures standardisées d’évaluation (p. ex. schizophrénie ou déficit de l’attention/hyperactivité avec impulsivité sévère).

[1] NDT. En anglais : caregiver. La notion de caregiver provient des travaux de l’école de la théorie de l’attachement de John Bowlby et peut être explicitée en français par : « personne qui prend soin de l’enfant de façon cohérente et continue ».

SECTION III

Mesures et modèles émergents

Introduction

Mesures d’évaluation

Formulation culturelle

Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5

Affections proposées pour des études supplémentaires

Introduction

Cette section rassemble des outils et des techniques destinés à faciliter le processus de prise de décision clinique, à comprendre le contexte culturel des troubles mentaux et à identifier des diagnostics nouveaux proposés pour des études supplémentaires. Elle fournit des stratégies pour améliorer la pratique clinique et des nouveaux critères afin de stimuler des recherches futures dans l’esprit d’un DSM-5 dynamique, capable d’évoluer au fur et à mesure que notre discipline avance.

Parmi les outils de la section III figure une évaluation symptomatique transversale de niveau 1, utilisable soit sous la forme d’une auto-évaluation soit avec une cotation par un tiers, qui permet de passer en revue les différentes fonctions mentales partagées par de multiples diagnostics. Une échelle de sévérité de la schizophrénie et des autres troubles psychotiques, remplie par le clinicien, est également fournie, de même que l’Instrument d’évaluation du handicap de l’Organisation mondiale de la santé, version 2.0 (WHODAS 2.0). Des mesures de sévérité de niveau 2 sont disponibles sur internet (www.psychiatry.org/dsm5) et peuvent être employées pour explorer des réponses significatives repérées lors du dépistage de niveau 1. Une analyse exhaustive du contexte culturel des troubles mentaux et un Entretien de formulation culturelle (EFC) pour la pratique clinique sont également présentés.

Des troubles proposés pour des études supplémentaires sont aussi présentés. Cela inclut un nouveau modèle pour le diagnostic des troubles de la personnalité qui est une alternative aux critères diagnostiques actuels. Ce nouveau modèle incorpore des altérations du fonctionnement de la personnalité, aussi bien que des traits de personnalité pathologiques. De nouvelles affections faisant l’objet de recherches actives sont aussi incluses, comme le syndrome psychotique atténué et les lésions auto-infligées non suicidaires.

Mesures d’évaluation

Un nombre croissant de données scientifiques est en faveur des concepts dimensionnels dans le diagnostic des troubles mentaux. Les limites de l’approche diagnostique catégorielle comprennent sa défaillance à identifier des zones de non-recouvrement entre les diagnostics (c.-à-d. une séparation des troubles mentaux les uns des autres par des frontières naturelles), la nécessité de catégories intermédiaires telles que le trouble schizoaffectif, les taux élevés de comorbidité, les diagnostics non spécifiés (NS) fréquents, l’absence relative d’utilité d’approfondir l’identification d’un antécédent unique validant pour la plupart des troubles mentaux et l’absence de thérapeutique spécifique pour de nombreuses catégories diagnostiques.

Pour des raisons à la fois cliniques et de recherche, une approche plus dimensionnelle qui pourrait être combinée avec les groupes catégoriels du DSM est nécessaire. Ce genre d’approche intégrerait des variations de caractéristiques chez un individu (p. ex. sévérité variable des symptômes individuels – appartenant ou non aux critères diagnostiques d’un trouble – mesurée par l’intensité, la durée ou le nombre de symptômes, ainsi que d’autres caractéristiques telles que le type et la sévérité des incapacités) plutôt que de se fier à une simple réponse oui/non. Pour les diagnostics pour lesquels tous les symptômes sont nécessaires (un groupe de critères monothétiques), des niveaux de sévérité différents des symptômes constitutifs peuvent être notés. Si un nombre seuil de plusieurs symptômes est nécessaire, tel que cinq symptômes sur neuf pour le trouble dépressif caractérisé (un groupe de critères diagnostiques polythétiques), à la fois le niveau de sévérité et les différentes combinaisons des critères permettraient d’identifier des groupes diagnostiques plus homogènes.

Une approche dimensionnelle s’appuyant principalement sur les déclarations individuelles subjectives du vécu des symptômes accompagnée des interprétations d’un clinicien est conforme aux pratiques diagnostiques actuelles. Au fur et à mesure que progresse notre compréhension des mécanismes fondamentaux des maladies, fondée sur la physiopathologie, la neuro-circuiterie, les interactions entre gènes et environnement et les examens de laboratoire, il devrait se développer des approches intégrant les données à la fois objectives et subjectives des patients de manière à augmenter et améliorer la précision du processus diagnostique.

Les évaluations symptomatiques transversales, modélisées à partir du passage en revue des différents systèmes en médecine générale, peuvent servir d’approche afin d’examiner les domaines psychopathologiques importants. En médecine, la revue méthodique des systèmes est d’une importance majeure dans la détection de changements subtils dans différents systèmes d’organes pouvant faciliter le diagnostic et le traitement. Une revue similaire des différentes fonctions mentales pourrait aider à une évaluation plus complète de l’état mental en attirant l’attention sur les symptômes qui ne s’intègrent pas précisément dans les critères diagnostiques suggérés par la présentation symptomatique du patient mais qui peuvent néanmoins être importants dans la prise en charge du sujet. Les évaluations symptomatiques transversales ont deux niveaux : les questions du niveau 1 sont un bref aperçu de 13 domaines de symptômes pour les patients adultes et de 12 domaines pour les enfants et les adolescents. Les questions du niveau 2 permettent une évaluation plus profonde de certains domaines. Ces mesures ont été développées de manière à être administrées aussi bien dans un entretien initial que durant la prise en charge de manière à suivre l’état symptomatique du patient et sa réponse au traitement.

Les évaluations de sévérité sont spécifiques des troubles, correspondant étroitement aux critères qui constituent la définition du trouble. Elles peuvent être utilisées chez les individus ayant reçu un diagnostic ou qui ont un syndrome cliniquement significatif sans répondre à tous les critères diagnostiques. Certaines des évaluations sont des auto-évaluations alors que d’autres sont effectuées par les cliniciens. Comme pour les évaluations symptomatiques transversales, ces évaluations ont été développées de manière à être administrées tant dans un entretien initial que durant la prise en charge de manière à suivre l’état symptomatique du patient et sa réponse au traitement.

L’Instrument d’évaluation du handicap de l’Organisation mondiale de la santé, version 2.0 (WHODAS 2.0)[1] a été développé afin d’évaluer la capacité d’un patient à effectuer des activités dans six domaines : compréhension et communication, se déplacer, s’occuper de soi, s’entendre avec autrui, les activités de la vie (p. ex. travaux ménagers, travail/école) et la participation à la vie sociale. L’échelle est une auto-évaluation et a été développée pour être utilisée par des patients ayant n’importe quel trouble médical. Elle correspond aux concepts contenus dans la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé de l’OMS. Cette évaluation peut également être utilisée de manière longitudinale de manière à suivre les changements dans le handicap du patient.

Ce chapitre est centré sur l’évaluation symptomatique transversale de niveau 1 du DSM-5 (versions auto-évaluation de l’adulte et parent/adulte responsable), l’évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien, et le WHODAS 2.0. Des instructions à l’attention du clinicien, des informations concernant les cotations et des recommandations pour l’interprétation sont comprises dans chacune des sections. Ces mesures et des évaluations dimensionnelles supplémentaires, y compris des évaluations de la gravité des troubles, peuvent être retrouvées en ligne sur www.psychiatry.org/dsm5.

Évaluations symptomatiques transversales

Évaluation symptomatique transversale de niveau 1

Le niveau 1 de l’évaluation symptomatique transversale du DSM-5 est une évaluation par le patient ou un proche passant en revue des domaines de la santé mentale qui sont importants pour différents diagnostics psychiatriques. Il est destiné à aider les cliniciens à identifier des domaines supplémentaires d’informations qui pourraient avoir un impact significatif sur le traitement et le pronostic d’un sujet. De plus, cette évaluation peut être utilisée pour suivre les changements dans le temps de la présentation symptomatique.

La version adulte de l’évaluation consiste en 23 questions évaluant 13 domaines psychiatriques dont la dépression, la colère, la manie, l’anxiété, les symptômes somatiques, les idéations suicidaires, la psychose, les problèmes de sommeil, la mémoire, les pensées et les comportements répétitifs, la dissociation, le fonctionnement de la personnalité et l’usage de substances (tableau 1). Chaque domaine est composé d’une à trois questions. Chaque item renseigne sur l’intensité (ou la fréquence) selon laquelle le sujet a été préoccupé par un symptôme spécifique durant les 2 dernières semaines. Si le sujet a des capacités altérées et est incapable de compléter le questionnaire (p. ex. un sujet dément), un adulte habilité peut remplir cette évaluation. L’évaluation s’est avérée cliniquement utile et fidèle dans les enquêtes sur le terrain du DSM-5 qui ont été effectuées dans des échantillons cliniques adultes à travers les États-Unis et le Canada (Clarke et al. 2013 ; Narrow et al. 2013).

Tableau 1

Auto-évaluation symptomatique transversale de niveau 1 du DSM 5 – patient adulte : 13 domaines, seuils pour investigations supplémentaires et évaluations de niveau 2 associées du DSM-5[1]

Domaine

Nom du domaine

Valeur seuil d’orientation pour des investigations supplémentaires

Évaluation symptomatique transversale de niveau 2 du DSM-5  [a]

I.

Dépression

Léger ou plus

Niveau 2 – Dépression – Adulte (PROMIS détresse émotionnelle – version courte)

II.

Colère

Léger ou plus

Niveau 2 – Colère – Adulte (PROMIS détresse émotionnelle – colère – version courte)

III.

Manie

Léger ou plus

Niveau 2 – Manie – Adulte (auto-questionnaire de manie d’Altman [ASRM])

IV.

Anxiété

Léger ou plus

Niveau 2 – Anxiété – Adulte (PROMIS détresse émotionnelle – anxiété – version courte)

V.

Symptômes somatiques

Léger ou plus

Niveau 2 – symptômes somatiques – Adulte (questionnaire de santé du patient-15 [PHQ-15] Échelle d’évaluation de la sévérité des symptômes somatiques)

VI.

Idéation suicidaire

Minime ou plus

Aucune

VII.

Psychose

Minime ou plus

Aucune

VIII.

Problèmes de sommeil

Léger ou plus

Niveau 2 – Perturbations du sommeil – Adulte (PROMIS perturbations du sommeil – version courte)

IX.

Mémoire

Léger ou plus

Aucune

X.

Pensées et comportements répétitifs

Léger ou plus

Niveau 2 – pensées et comportements répétitifs – Adulte (Inventaire des obsessions et des compulsions de Floride [FOCI] Échelle de sévérité)

XI.

Dissociation

Léger ou plus

Aucune

XII.

Fonctionnement de la personnalité

Léger ou plus

Aucune

XIII.

Usage de substances

Minime ou plus

Niveau 2 – Abus de substances – Adulte (adapté à partir du questionnaire ASSIST, modifié par le NIDA)

N.B. NIDA = National Institute on Drug Abuse (Institut national d’abus de substances)

[a] Disponible sur www.psychiatry.org/dsm5.

La version cotée par les parents/adultes responsables de l’évaluation pour les enfants (âgés de 6 à 17 ans) est composée de 25 questions qui évaluent 12 domaines psychiatriques, comprenant la dépression, la colère, l’irritabilité, la manie, l’anxiété, les symptômes somatiques, l’inattention, les idées suicidaires et les tentatives de suicide, la psychose, la perturbation du sommeil, les comportements et les pensées répétitifs et l’usage de substances (tableau 2). Pour chaque item, il est demandé au parent ou à l’adulte responsable de coter l’intensité (ou la fréquence) selon laquelle l’enfant a été préoccupé par les symptômes psychiatriques spécifiques durant les 2 dernières semaines. Cette évaluation s’est également avérée cliniquement utile et fidèle dans les enquêtes sur le terrain du DSM-5 qui ont été effectuées dans des échantillons cliniques pédiatriques aux États-Unis (Narrow et al. 2013). Pour les enfants âgés de 11 à 17 ans, en même temps que l’évaluation symptomatique cotée par les parents/adultes responsables, le clinicien peut envisager que l’enfant remplisse lui-même la version enfant de l’évaluation. Celle-ci peut être retrouvée en ligne à l’adresse www.psychiatry.org/dsm5.

Tableau 2

Évaluation symptomatique transversale par le parent/adulte responsable, au niveau 1 du DSM 5, pour les enfants âgés de 6 à 17 ans : 12 domaines, seuils pour investigations supplémentaires et évaluations associées de niveau 2

Domaine

Nom du domaine

Valeur seuil d’orientation pour des investigations supplémentaires

Évaluation symptomatique transversale de niveau 2 du DSM -5   [a]

I.

Symptômes somatiques

Léger ou plus

Niveau 2 – symptômes somatiques – parent/adulte responsable d’enfant âgé de 6-17 ans, (questionnaire de santé du patient-15 [PHQ-15] Échelle d’évaluation de la sévérité des symptômes somatiques)

II.

Problèmes de sommeil

Léger ou plus

Niveau 2 – perturbations du sommeil – parent/adulte responsable d’enfant âgé de 6-17 ans (PROMIS perturbations du sommeil – version courte)

III.

Inattention

Minime ou plus

Niveau 2 – Inattention – Parent/adulte responsable d’enfant âgé de 6-17 ans (Swanson, Nolan et Pelham, version IV [SNAP-IV])

IV.

Dépression

Léger ou plus

Niveau 2 – Dépression – Parent/adulte responsable d’enfant âgé de 6-17 ans (PROMIS détresse émotionnelle – dépression – banque d’items des parents)

V.

Colère

Léger ou plus

Niveau 2 – Colère – parent/adulte responsable d’enfant (Évaluation calibrée de la colère PROMIS – Parent)

VI.

Irritabilité

Léger ou plus

Niveau 2 – Irritabilité-parent/adulte responsable d’enfant (Index de réactivité émotionnelle [ARI])

VII.

Manie

Léger ou plus

Niveau 2 – Manie – Parent/adulte responsable d’enfant âgé de 6-17 ans (Auto-questionnaire de manie d’Altman [ASRM])

VIII.

Anxiété

Léger ou plus

Niveau 2 – Anxiété – Parent/adulte responsable d’enfant âgé de 6-17 ans (PROMIS détresse émotionnelle – anxiété – banque d’items des parents)

IX.

Psychose

Minime ou plus

Aucune

X.

Pensées et comportements répétitifs

Léger ou plus

Aucune

XI.

Usage de substances

Oui

Niveau 2 – Usage de substance – Parent/adulte responsable d’enfant âgé de 6 à 17 ans (adapté à partir du questionnaire ASSIST, modifié par le NIDA)

Ne sait pas

Questionnaire ASSIST, modifié par le NIDA (adapté) – auto-évaluation par l’enfant (âgé de 11 à 17 ans)

XII.

Idéation suicidaire/tentatives de suicide

Oui

Aucune

Ne sait pas

Aucune

N.B. NIDA = National Institute on Drug Abuse (Institut national d’abus de substances).

[a] Disponible sur www.psychiatry.org/dsm5.

Cotation et interprétation

Dans la version auto-évaluation de l’adulte, chaque item est coté sur une échelle à 5 points (0 = aucun ou pas du tout ; 1 = minime ou rare, moins d’un jour ou deux ; 2 = léger ou plusieurs jours ; 3 = moyen ou plus de la moitié des jours ; 4 = grave ou pratiquement tous les jours). La note à chaque item au sein d’un domaine doit être examinée. Toutefois, une cotation de « léger » (c.-à-d. 2) ou plus dans n’importe quel item au sein d’un domaine, excepté pour l’usage de substances, les idées suicidaires et la psychose, peut servir d’orientation pour des investigations supplémentaires et un suivi afin de déterminer si une évaluation plus détaillée est nécessaire, ce qui peut comprendre le niveau 2 de l’évaluation symptomatique transversale pour le domaine en question (cf. tableau 1). Pour l’usage de substances, les idées suicidaires et la psychose, une cotation de « minime » (c.-à-d. 1) ou plus dans n’importe quel item au sein d’un domaine peut servir d’orientation pour des investigations supplémentaires et un suivi afin de déterminer si une évaluation plus détaillée est nécessaire. Il convient d’indiquer la note la plus élevée dans un domaine dans la colonne « Note la plus élevée dans le domaine ». Le tableau 1 résume les notes seuils qui pourraient orienter les investigations supplémentaires pour les domaines restants.

Dans la version parent/adulte responsable de l’évaluation pour les enfants (âgés de 6 à 17 ans), 19 des 25 items sont chacun cotés sur une échelle à 5 points (0 = aucun ou pas du tout ; 1 = minime ou rare, moins d’un jour ou deux ; 2 = léger ou plusieurs jours ; 3 = moyen ou plus de la moitié des jours ; 4 = grave ou pratiquement tous les jours). Les items concernant les idéations suicidaires, les tentatives de suicide et l’abus de substances sont chacun cotés sur une échelle « Oui, Non ou Ne sait pas ». Les notes de chacun des items constituant un domaine doivent être examinées. Toutefois, à l’exception de l’inattention et de la psychose, une cotation de « léger » (c.-à-d. 2) ou plus pour n’importe quel item appartenant à un domaine qui est coté sur une échelle à 5 points peut servir d’orientation pour des investigations supplémentaires et un suivi afin de déterminer si une évaluation plus détaillée est nécessaire, ce qui peut comprendre une évaluation transversale de niveau 2 pour le domaine en question (cf. tableau 2). Pour l’inattention et la psychose, une note de « minime » ou plus (c.-à-d. 1 ou plus) peut être utilisée comme une orientation pour des investigations supplémentaires. Une cotation « Ne sait pas » par le parent/adulte responsable pour les idées suicidaires, les tentatives de suicide ou n’importe quel item évaluant l’usage de substances, spécialement pour les enfants âgés de 11 à 17 ans, peut aboutir à une investigation supplémentaire de ces problèmes avec l’enfant, notamment en ayant recours à une évaluation symptomatique transversale de niveau 2 cotée par l’enfant pour le domaine pertinent. Dans la mesure où des investigations supplémentaires sont effectuées à partir de la note la plus élevée obtenue à n’importe quel item au sein d’un domaine, les cliniciens doivent indiquer cette note dans la colonne « Note la plus élevée du domaine ». Le tableau 2 résume les notes seuils qui peuvent orienter vers des investigations supplémentaires pour les domaines restants.

Évaluations symptomatiques transversales de niveau 2

Toute note seuil aux évaluations symptomatiques transversales de niveau 1 (comme cela est noté dans les tableaux 1 et 2 et décrit dans « Cotation et interprétation ») indique la nécessité éventuelle d’investigations cliniques plus détaillées. Les évaluations symptomatiques transversales de niveau 2 fournissent un moyen d’obtenir des informations plus approfondies sur des symptômes potentiellement significatifs afin de préciser un diagnostic, une planification thérapeutique et un suivi. Ils sont disponibles en ligne sur www.psychiatry.org/dsm5. Les tableaux 1 et 2 résument chaque domaine du niveau 1 et identifient les domaines pour lesquels des évaluations symptomatiques transversales de niveau 2 du DSM-5 sont disponibles pour des évaluations plus détaillées. Des versions adulte et pédiatrique (parent et enfant) sont disponibles en ligne pour la plupart des symptômes des domaines de niveau 1 sur www.psychiatry.org/dsm5.

Fréquence d’utilisation des évaluations symptomatiques transversales

Afin de pouvoir suivre les modifications du tableau clinique dans le temps, les évaluations symptomatiques transversales de niveau 1 et de niveau 2 (si elles sont pertinentes) peuvent être complétées à intervalles réguliers, selon l’indication clinique, en fonction de la stabilité symptomatique et de l’état de la thérapeutique. Pour les patients ayant des capacités altérées ou pour les enfants âgés de 6-17 ans, il est préférable que les évaluations soient complétées au moment des consultations de suivi par la même personne source identifiée ou par le même parent ou adulte responsable. Des notes régulièrement élevées dans un domaine particulier peuvent indiquer des symptômes significatifs et problématiques pour la personne, et susceptibles de nécessiter une évaluation, un traitement et un suivi supplémentaires. Le jugement clinique devra guider la prise de décision.

Auto-évaluation symptomatique transversale niveau 1 – DSM-5 – Adulte

Nom : ____________________________        Âge : ___________        Sexe : □ Masculin □ Féminin    Date : __________

Si l’évaluation est faite avec l’aide d’une personne source, quel est votre lien avec le sujet ? __________________

Durant une semaine type, combien de temps passez-vous approximativement avec le sujet ? __________ heures/semaine

Instructions : Les questions ci-dessous concernent les choses qui pourraient vous avoir dérangé. Pour chaque question, entourez le chiffre qui décrit le mieux à quel point (ou à quelle fréquence) vous avez été dérangé par chacun de ces problèmes durant les DEUX (2) dernières SEMAINES.

Durant les DEUX (2) dernières SEMAINES,   à quel point (ou quelle fréquence) avez-vous été dérangé(e) par les problèmes suivants ?

Aucun
Pas du tout

Minime
Rare, moins d’un jour ou deux

Léger
Plusieurs jours

Moyen
Plus de la moitié des jours

Grave
Pratiquement tous les jours

Note la plus élevée dans le domaine
(clinicien)

I.

1.

Peu d’intérêt ou de plaisir à faire les choses ?

0

1

2

3

4

2.

Se sentir triste, déprimé(e), sans espoir ?

0

1

2

3

4

II.

3.

Se sentir plus irritable, grognon, en colère que d’habitude ?

0

1

2

3

4

III.

4.

Dormir moins que d’habitude, mais avoir quand même beaucoup d’énergie ?

0

1

2

3

4

5.

Entreprendre beaucoup plus de projets que d’habitude ou faire des choses plus risquées qu’à l’accoutumée ?

0

1

2

3

4

IV

6.

Se sentir nerveux(se), anxieux(se), effrayé(e), préoccupé(e) ou sur les nerfs ?

0

1

2

3

4

7.

Se sentir paniqué(e) ou être effrayé(e) ?

0

1

2

3

4

8.

Éviter les situations qui vous rendent anxieux(e) ?

0

1

2

3

4

V.

9.

Souffrances et douleurs inexpliquées (p. ex. tête, dos, articulations, abdomen, jambes) ?

0

1

2

3

4

10.

Avoir le sentiment que vos maladies ne sont pas suffisamment prises au sérieux ?

0

1

2

3

4

VI

11.

Penser à réellement vous faire du mal ?

0

1

2

3

4

VII.

12.

Entendre des choses que les autres ne peuvent pas entendre, comme des voix, même s’il n’y a personne autour de vous ?

0

1

2

3

4

13.

Avoir le sentiment que quelqu’un peut entendre vos pensées, ou que vous pouvez entendre ce qu’une autre personne pense ?

0

1

2

3

4

VIII.

14.

Problèmes de sommeil qui affectent la qualité globale de votre sommeil ?

0

1

2

3

4

IX.

15.

Problèmes de mémoire (p. ex. apprendre une nouvelle information) ou d’orientation (p. ex. trouver le chemin de votre domicile) ?

0

1

2

3

4

X.

16.

Pensées désagréables, pulsions ou images qui entrent de manière répétitive dans votre esprit ?

0

1

2

3

4

17.

Se sentir poussé(e) à accomplir certains comportements ou des actes mentaux à maintes reprises ?

0

1

2

3

4

XI.

18.

Se sentir détaché(e) ou distant(e) par rapport à vous-même, votre corps, votre environnement physique et vos souvenirs ?

0

1

2

3

4

XII.

19.

Ne pas savoir qui vous êtes réellement et ce que vous voulez de la vie ?

0

1

2

3

4

20.

Ne pas se sentir proche des autres personnes ou ne pas apprécier votre relation avec elles ?

0

1

2

3

4

XIII.

21.

Boire au moins 4 verres d’une boisson alcoolisée par jour ?

0

1

2

3

4

22.

Fumer des cigarettes, le cigare ou la pipe ou utiliser du tabac à priser ou à mâcher ?

0

1

2

3

4

23.

Utiliser n’importe lequel de ces médicaments DE VOTRE PROPRE CHEF, c’est-à-dire sans prescription médicale, à des doses plus importantes ou des durées plus longues que prescrites (p. ex. des antalgiques [comme du paracétamol/hydrocodone]), des stimulants (comme du méthylphénidate ou des sels d’amphétamine), des sédatifs ou tranquillisants (comme des hypnotiques ou du diazépam) ou des drogues comme de la marijuana, de la cocaïne ou du crack, des drogues festives (comme l’ecstasy), des hallucinogènes (comme du LSD), de l’héroïne, des produits inhalés ou des solvants (comme la colle) ou des amphétamines (comme du speed) ?

0

1

2

3

4

Évaluation symptomatique transversale parent/adulte responsable niveau 1 – DSM 5 – Enfant de 6-17 ans

Nom de l’enfant : _____________        Âge : ___________        Sexe :    □Masculin    □Féminin    Date : __________

Lien avec l’enfant : __________________________

Instructions (au parent ou à l’adulte responsable de l’enfant) : Les questions ci-dessous évaluent les choses qui peuvent avoir ennuyé votre enfant. Pour chacune des questions, entourez le chiffre qui décrit le mieux à quel point (à quelle fréquence) votre enfant a été ennuyé par chaque problème durant les DEUX (2) dernières SEMAINES.

Durant les DEUX (2) dernières SEMAINES, à quel point (ou à quelle fréquence) votre enfant…

Aucun
Pas du tout

Minime
Rare, moins d’un jour ou deux

Léger
Plusieurs jours

Moyen
Plus de la moitié des jours

Grave
Pratiquement tous les jours

Note la plus élevée dans le domaine
(clinicien)

I.

1.

S’est-il plaint de douleurs à l’estomac, à la tête, ou d’autres douleurs ou souffrances ?

0

1

2

3

4

2.

Vous a-t-il dit qu’il s’inquiétait pour sa santé ou craignait de tomber malade ?

0

1

2

3

4

II.

3.

A-t-il eu des problèmes de sommeil – comme des difficultés à s’endormir ou à rester endormi ou bien se réveiller trop tôt ?

0

1

2

3

4

III.

4.

A-t-il eu des problèmes pour fixer son attention en classe ou en faisant ses devoirs ou en lisant un livre ou en jouant à un jeu ?

0

1

2

3

4

IV.

5.

Avait-il moins de plaisir que d’habitude à faire les choses ?

0

1

2

3

4

6.

Semblait-il triste ou déprimé durant plusieurs heures ?

0

1

2

3

4

V.
et

VI.

7.

Semblait-il plus irritable ou facilement agacé qu’habituellement ?

0

1

2

3

4

8.

Semblait-il en colère ou perdait-il son calme ?

0

1

2

3

4

VII.

9.

Commence-t-il beaucoup plus de projets ou fait-il plus de choses risquées qu’habituellement ?

0

1

2

3

4

10.

Dort-il moins que d’habitude tout en ayant beaucoup d’énergie ?

0

1

2

3

4

VIII.

11.

A-t-il dit qu’il se sentait nerveux, anxieux ou effrayé ?

0

1

2

3

4

12.

N’a-t-il pas été capable d’arrêter de se faire des soucis ?

0

1

2

3

4

13.

Vous a-t-il dit qu’il ne pouvait pas faire les choses qu’il voulait faire ou qu’il aurait dû faire parce que cela le rendait nerveux ?

0

1

2

3

4

IX.

14.

Vous a-t-il dit qu’il entendait des voix – alors qu’il n’y avait personne à proximité – parlant de lui ou lui disant quoi faire ou lui disant de mauvaises choses ?

0

1

2

3

4

15.

Vous a-t-il dit qu’il avait des visions alors qu’il était complètement éveillé, c’est-à-dire qu’il voyait quelque chose ou quelqu’un que personne d’autre ne pouvait voir ?

0

1

2

3

4

X.

16.

Vous a-t-il dit qu’il avait des pensées qui venaient sans arrêt à son esprit selon lesquelles il ferait quelque chose de mal ou que quelque chose de mal allait lui arriver ou arriver à quelqu’un d’autre ?

0

1

2

3

4

17.

Vous a-t-il dit qu’il ressentait le besoin de vérifier certaines choses à maintes reprises, comme la fermeture d’une porte ou l’extinction du four ?

0

1

2

3

4

18.

Semble-t-il s’inquiéter beaucoup du fait que les choses qu’il a touchées sont sales ou contiennent des microbes ou bien sont empoisonnées ?

0

1

2

3

4

19.

Vous a-t-il dit qu’il devait faire les choses d’une certaine manière, comme compter ou dire certaines choses à voix haute de manière à empêcher qu’une mauvaise chose n’arrive ?

0

1

2

3

4

Durant les DEUX (2) SEMAINES  précédentes, votre enfant…

XI.

20.

A-t-il bu une boisson alcoolisée (bière, vin, liqueur, etc.) ?

□    Oui

□    Non

□    Ne sait pas

21.

A-t-il fumé une cigarette, un cigare, la pipe ou a-t-il utilisé du tabac à priser ou à mâcher ?

□    Oui

□    Non

□    Ne sait pas

22.

A-t-il utilisé des drogues comme de la marijuana, de la cocaïne ou du crack, des drogues festives (comme l’ecstasy), des hallucinogènes (comme du LSD), de l’héroïne, des produits inhalés ou des solvants (comme la colle) ou des amphétamines (comme du speed) ?

□    Oui

□    Non

□    Ne sait pas

23.

A-t-il utilisé des médicaments sans la prescription d’un médecin (p. ex. des antalgiques [comme du paracétamol/hydrocodone]), des stimulants (comme du méthylphénidate ou des sels d’amphétamine), des sédatifs ou tranquillisants (comme des hypnotiques ou du diazépam), ou des stéroïdes ?

□    Oui

□    Non

□    Ne sait pas

XII.

24.

Durant les DEUX (2) SEMAINES  précédentes, vous a-t-il parlé d’avoir envie de se tuer ou de faire une tentative de suicide ?

□    Oui

□    Non

□    Ne sait pas

25.

A-t-il jamais essayé de se tuer ?

□    Oui

□    Non

□    Ne sait pas

Évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien

Comme cela a été décrit dans le chapitre « Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques », les troubles psychotiques sont hétérogènes et la sévérité des symptômes peut prédire d’importants aspects de la maladie, tels que le degré des déficits cognitifs et/ou neurobiologiques (Barch et al. 2003). Les évaluations dimensionnelles détectent des variations significatives dans la sévérité des symptômes, ce qui peut aider dans la planification du traitement, la prévision du pronostic et la recherche sur les mécanismes physiopathologiques. L’évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien fournit des échelles pour des évaluations dimensionnelles des symptômes primaires de la psychose, comprenant les hallucinations, les idées délirantes, la désorganisation du discours, le comportement psychomoteur anormal et les symptômes négatifs. Une échelle pour l’évaluation dimensionnelle du handicap cognitif est également incluse. De nombreuses personnes ayant des troubles psychotiques ont un handicap dans divers domaines cognitifs (Reichenberg et al. 2009), ce qui peut prédire les capacités fonctionnelles (Green et al. 2004). De plus, des échelles pour des évaluations dimensionnelles de la dépression et de la manie sont fournies, ce qui peut rendre le clinicien vigilant à l’égard des pathologies de l’humeur. La sévérité des symptômes thymiques dans la psychose a une valeur pronostique (Bowie et al. 2006) et guide le traitement (Peralta et Cuesta 2009).

L’évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien est une mesure comprenant 8 items qui peut être remplie par le praticien durant l’évaluation clinique. Chaque item interroge le clinicien sur la sévérité de chaque symptôme ressenti par le patient durant les 7 derniers jours.

Cotation et interprétation

Chaque item de l’évaluation est coté sur une échelle de 5 points (0 = aucun ; 1 = douteux ; 2 = présent mais léger ; 3 = présent et moyen ; et 4 = présent et grave) avec une définition spécifique du symptôme pour chaque niveau de cotation. Le clinicien peut passer en revue toutes les informations disponibles au sujet du patient et, en fonction du jugement clinique, cocher le niveau qui décrit de la manière la plus pertinente la sévérité de l’affection de l’individu. Le clinicien peut alors indiquer la note de la personne pour chaque item dans la colonne « Note ».

Fréquence d’utilisation

Afin de suivre dans le temps les changements de la sévérité des symptômes d’un sujet, l’évaluation peut être effectuée à des intervalles réguliers comme cela est indiqué sur le plan clinique, en fonction de la stabilité du tableau clinique et du projet thérapeutique. Des notes constamment élevées dans un domaine particulier peuvent indiquer des domaines importants et problématiques pour un sujet, ce qui peut nécessiter une évaluation, un traitement et un suivi supplémentaires. Le jugement clinique devra guider la prise de décision.

Évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien

Nom de l’enfant : _____________        Âge : _________        Sexe :    □ Masculin     □ Féminin     Date : __________

Instructions : En vous fondant sur toutes les informations dont vous disposez concernant le patient et sur votre jugement clinique, veuillez coter (en cochant) la présence et la sévérité des symptômes suivants s’ils se sont manifestés durant les sept (7) derniers jours.

Domaine

0

1

2

3

4

Note

I. Hallucinations

□    Pas présent

□    Douteux (sévérité ou durée insuffisantes pour que l’on puisse envisager une psychose)

□    Présent mais léger (peu de pression à agir selon les voix ; la personne n’est pas très ennuyée par les voix)

□    Présent et moyen (une certaine pression à répondre aux voix ou la personne est quelque peu ennuyée par les voix)

□    Présent et grave (pression sévère à répondre aux voix ou la personne est très ennuyée par les voix)

II. Idées délirantes

□    Pas présent

□    Douteux (sévérité ou durée insuffisantes pour que l’on puisse envisager une psychose)

□    Présent mais léger (peu de pression à agir selon les croyances délirantes ; la personne n’est pas très ennuyée par les croyances).

□    Présent et moyen (une certaine pression à agir selon les croyances ; la personne est quelque peu ennuyée par les croyances)

□    Présent et grave (pression sévère à agir selon les croyances ou la personne est très ennuyée par les croyances)

III. Discours désorganisé

□    Pas présent

□    Douteux (sévérité ou durée insuffisantes pour être considérées comme une désorganisation)

□    Présent mais léger (quelques difficultés à suivre le discours de la personne)

□    Présent et moyen (le discours de la personne est souvent difficile à suivre)

□    Présent et grave
(le discours de la personne est pratiquement impossible à suivre)

IV. Comportement psychomoteur anormal

□    Pas présent

□    Douteux (sévérité ou durée non significatives pour être considérées comme un comportement psychomoteur anormal)

□    Présent mais léger (comportement moteur bizarre ou occasionnellement anormal ou catatonie)

□    Présent et moyen (comportement moteur bizarre ou anormal fréquent ou catatonie)

□    Présent et grave (comportement moteur bizarre ou anormal fréquent ou catatonie presque constante)

V. Symptômes négatifs (restriction de l’expression émotionnelle ou aboulie)

□    Pas présent

□    Douteux : doute sur une diminution de l’expressivité faciale, de la prosodie, de la mimique ou des comportements auto-initiés

□    Présent mais léger : légère diminution de l’expressivité faciale, de la prosodie, de la mimique ou des comportements auto-initiés

□    Présent et moyen : diminution moyenne de l’expressivité faciale, de la prosodie, de la mimique ou des comportements auto-initiés

□    Présent et grave : diminution grave de l’expressivité faciale, de la prosodie, de la mimique ou des comportements auto-initiés

VI. Déficit cognitif

□    Pas présent

□    Douteux (les fonctions cognitives ne sont pas clairement en dehors des limites attendues pour l’âge ou le NSE, c.-à-d. < 0,5 ET de la moyenne)

□    Présent mais léger (une certaine réduction des fonctions cognitives, au-delà de ce qui est attendu pour l’âge et le NSE ; > 0,5-1 ET de la moyenne)

□    Présent et moyen (diminution claire des fonctions cognitives, au-delà de ce qui est attendu pour l’âge et le NSE ; > 1-2 ET de la moyenne)

□    Présent et grave (diminution grave des fonctions cognitives, au-delà de ce qui est attendu pour l’âge et le NSE ; > 2 ET de la moyenne)

VII. Dépression

□    Pas présent

□    Douteux (se sent occasionnellement triste, bas, déprimé ou sans espoir ; inquiet d’avoir fait des erreurs avec quelqu’un ou quelque chose mais sans être préoccupé)

□    Présent mais léger (se sent fréquemment très triste, bas, moyennement déprimé ou sans espoir ; inquiet d’avoir fait des erreurs avec quelqu’un ou quelque chose avec une certaine préoccupation)

□    Présent et moyen (fréquentes périodes de dépression profonde ou de désespoir ; préoccupation par de la culpabilité ou l’idée d’avoir fait du mal)

□    Présent et grave (dépression profonde ou désespoir quotidiens ; culpabilité délirante ou reproches tournés vers soi largement disproportionnés compte tenu des circonstances)

VIII. Manie

□    Pas présent

□    Douteux (humeur occasionnellement haute, expansive ou irritable ou certaine agitation)

Présent mais léger (fréquentes périodes d’humeur quelque peu haute, expansive ou irritable ou relative agitation)

□    Présent et moyen (de façon fréquente et importante, périodes d’humeur haute, expansive, ou irritable ou agitation

□    Présent et grave (de façon quotidienne et importante, humeur haute, expansive ou irritable ou agitation)

ET : écart type ; NSE : niveau socio-économique.

Instrument d’évaluation du handicap de l’Organisation mondiale de la santé, version 2.0 (WHODAS 2.0)

La version adulte de l’Instrument d’évaluation du handicap de l’Organisation mondiale de la santé (WHODAS 2.0) version 2.0 est une auto-évaluation de 36 items qui mesure le handicap chez les adultes âgés de 18 ans et plus. Elle apprécie le handicap dans six domaines comprenant la compréhension et la communication, la mobilité, les soins personnels, s’entendre avec son entourage, les activités de la vie (c.-à-d. les responsabilités ménagères, professionnelles et/ou scolaires) et la participation à la société. Si le sujet adulte a des capacités altérées et est incapable de compléter le questionnaire (p. ex. un patient dément), un informateur pertinent peut compléter la version réservée aux tiers, disponible sur www.psychiatry.org/dsm5. Chaque item dans la version auto-évaluation du WHODAS 2.0 demande à la personne de coter les difficultés qu’elle a éprouvées dans un domaine spécifique de fonctionnement durant les 30 derniers jours.

Instructions de cotation du WHODAS 2.0 fournies par l’OMS

Notes totales du WHODAS 2.0

Il existe deux méthodes principales pour calculer les notes totales de la version complète du WHODAS 2.0 à 36 items.

Simple : Les notes attribuées à chaque item – « aucun » (1), « léger » (2), « moyen » (3), « grave » (4) et « extrême » (5) – sont additionnées. Cette méthode est appelée cotation simple car les notes à chacun des items sont simplement additionnées sans recoder ni regrouper les catégories de réponses ; de fait, il n’y a pas de pondération des items individuels. Cette approche de cotation manuelle est pratique d’utilisation et peut être la méthode de choix dans les structures cliniques chargées ou dans les situations d’entretien de type papier-crayon. Par conséquent, la simple somme des notes aux items de tous les domaines constitue des données statistiques capables de décrire le degré des limitations fonctionnelles.

Complexe : La méthode de cotation plus complexe est dite fondée sur la « théorie de la réponse à l’item » (TRI[2]). Elle prend en compte les multiples niveaux de difficulté pour chacun des items du WHODAS 2.0. Elle considère séparément la note à chaque item, comme « aucune », « légère », « moyenne », « grave » et « extrême », et utilise un programme informatique pour déterminer le score total en pondérant différemment les items et les niveaux de sévérité. Le programme informatisé est disponible à partir du site internet de l’OMS. La cotation suit 3 étapes :

• Étape 1 – Addition dans chaque domaine des notes aux items recodées.

• Étape 2 – Addition des notes dans chacun des 6 domaines.

• Étape 3 – Conversion du score total en une échelle métrique allant de 0 à 100 (où 0 = absence de handicap, 100 = handicap total).

Notes dans les domaines du WHODAS 2.0

Le WHODAS 2.0 fournit des notes spécifiques pour 6 domaines de fonctionnement différents : cognition, mobilité, soins personnels, s’entendre avec son entourage, les activités de la vie (responsabilités ménagères et travail/études) et la participation à la société.

Normes dans la population pour le WHODAS 2.0

Les normes et la distribution des notes dans la population pour une cotation du WHODAS 2.0 fondée sur la « théorie de la réponse à l’item » (TRI) peuvent être consultées sur le site www.who.int/classification/icf/Pop_norms_distrib_IRT_scores.pdf.

Cotations supplémentaires et guide d’interprétation pour les utilisateurs du DSM-5

Il est demandé au praticien de passer en revue la réponse du sujet à chaque item de l’évaluation durant l’entretien clinique et d’indiquer la note d’auto-évaluation pour chaque item dans la colonne réservée au clinicien. Toutefois, si le clinicien estime que la note à un item doit être différente à cause de l’entretien clinique et d’autres informations disponibles, il peut indiquer une note corrigée dans la case réservée à la note brute de l’item. En se fondant sur les données des enquêtes sur le terrain du DSM-5 dans des échantillons de patients adultes à travers six sites aux États-Unis et un site au Canada, le DSM -5 recommande le calcul et l’utilisation de notes moyennes pour chaque domaine et pour le handicap général. Les notes moyennes sont comparables à l’échelle en 5 points du WHODAS 5, qui permet au clinicien de penser au handicap du patient en termes de « aucun » (1), « léger » (2), « moyen » (3), « grave » (4) et « extrême » (5). Les notes moyennes des domaines et du handicap général se sont avérées fiables, faciles à utiliser et cliniquement utiles pour les praticiens dans les enquêtes sur le terrain du DSM-5. La note moyenne du domaine est calculée en divisant la note brute du domaine par le nombre d’items du domaine (p. ex. si tous les items du domaine « compréhension et communication » sont cotés à moyen, alors la note moyenne du domaine doit être 18/6 = 3, indiquant un handicap moyen). La note moyenne du handicap général est calculée en divisant la note totale brute par le nombre d’items de l’évaluation (c.-à-d. 36). Le sujet doit être encouragé à compléter tous les items du WHODAS 2.0. Si aucune réponse n’est donnée à 10 items ou plus de l’évaluation (c.-à-d. plus de 25 % des 36 items au total), le calcul des notes simples et moyennes de handicap général peut ne pas être utile. Si 10 ou plus des items totaux de l’évaluation manquent mais que les items de certains domaines sont complets à 75-100 %, les notes simples ou moyennes du domaine peuvent être utilisées.

Fréquence d’utilisation

Afin de suivre le changement du niveau de handicap d’une personne dans le temps, l’évaluation peut être effectuée à intervalles réguliers, comme cela est indiqué sur le plan clinique, en fonction de la stabilité symptomatique et du projet thérapeutique. Des notes constamment élevées dans un domaine particulier peuvent indiquer un champ significatif et problématique pour le sujet pouvant nécessiter des évaluations et interventions supplémentaires.

WHODAS 2.0
Version 36-item auto-administrée

Nom : ______________        Âge : ______________        Sexe : □    Masculin □    Féminin    Date : __________

Ce questionnaire se rapporte aux difficultés causées par votre état de santé. Par état de santé, je veux dire une maladie ou un malaise, ou tout autre problème de santé qui peut être de courte durée ou chronique, une blessure, des problèmes mentaux ou émotionnels et des problèmes liés à l’alcool ou aux drogues.

Réfléchissez à la période des 30 derniers jours et répondez aux questions en pensant aux difficultés que vous avez eues en effectuant les activités suivantes. Pour chaque question, merci de ne donner qu’une seule réponse.

Durant les 30 derniers jours, combien de difficultés avez-vous eues pour :

Compréhension et communication

D1.1

Vous concentrer sur une tâche pendant dix minutes  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D1.2

Vous rappeler de faire des choses importantes ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D1.3

Analyser et trouver des solutions à des problèmes  de la vie courante ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D1.4

Apprendre une nouvelle tâche  ou par ex. découvrir un nouveau lieu ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D1.5

Comprendre  ce que les gens disent ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D1.6

Commencer ou maintenir une conversation  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

Mobilité

D2.1

Être debout pour de longues périodes  comme 30 min ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D2.2

Passer de la position assise à une position debout  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D2.3

Vous déplacer  dans votre maison ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D2.4

Sortir  de votre maison ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D2.5

Marcher une longue distance comme 1 kilomètre  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

Soins personnels

D3.1

Laver votre corps tout entier  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D3.2

Vous habiller ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D3.3

Manger  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D3.4

Rester seul(e) durant quelques jours ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

Vous entendre avec votre entourage

D4.1

Avoir affaire à des personnes que vous ne connaissez pas ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D4.2

Entretenir une relation d’amitié  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D4.3

Vous entendre avec des proches  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D4.4

Vous faire de nouveaux amis  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D4.5

Avoir des relations sexuelles  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

Activités de la vie

D5.1

Vous occuper de vos responsabilités ménagères ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D5.2

Faire bien vos tâches ménagères importantes ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D5.3

Terminer tout ce qui devrait être fait comme tâches ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D5.4

Faire votre ménage aussi vite que nécessaire ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

Si vous travaillez (employé, bénévole, indépendant) ou allez à l’école, compléter les questions D5.5-D5.8. Sinon, allez à D6.1.

Du fait de votre état de santé, durant les 30 derniers jours, combien de difficultés avez-vous eues  pour :

D5.5

Faire votre travail/vos activités scolaires quotidien(nes) ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D5.6

Faire correctement votre tâche la plus importante pour le travail/les activités scolaires  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D5.7

Faire tout le travail  que vous avez à faire ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D5.8

Faire votre travail aussi vite que nécessaire ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

Participation dans la société

Au cours des 30 derniers jours

D6.1

À quel point est-ce un problème de vous engager dans des activités communautaires  (p. ex. fêtes, activité religieuse ou autre) de la même façon que les autres ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D6.2

Combien de problèmes avez-vous eus pour exécuter vos plans à cause de barrières ou d’empêchements  dans le monde qui vous entoure ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D6.3

À quel point était-ce un problème de vivre dignement  malgré les attitudes et les actions d’autrui ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D6.4

Combien de temps avez-vous passé sur votre état de santé  ou ses conséquences ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D6.5

À quel point avez-vous été émotionnellement affecté(e)  par votre état de santé ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D6.6

À quel point votre santé a-t-elle été à l’origine d’une perte pour vos ressources financières  et celles de votre famille ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D6.7

Combien de difficultés votre famille  a-t-elle eues à cause de votre état de santé ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

D6.8

Combien de difficultés avez-vous eues pour faire des choses tout(e) seul(e) pour vous relaxer ou pour votre plaisir  ?

Aucune

Légère

Modérée

Sévère

Extrême/ne peut pas faire

H1

Au total, pendant les 30 derniers jours, pendant combien de jours  avez-vous eu ces difficultés ?

Noter le nombre de jours …

H2

Durant les 30 derniers jours, pendant combien de jours avez-vous été incapable d’effectuer vos activités habituelles ou travail du fait de votre état de santé ?

Noter le nombre de jours …

H3

Durant les 30 derniers jours, sans compter les jours où vous étiez totalement incapable, pendant combien de temps avez-vous diminué ou réduit vos activités habituelles ou votre travail du fait de votre état de santé ?

Noter le nombre de jours …

Reproduced, with permission of the publisher, from the translation of Measuring Health and Disability : Manual for WHO Disability Assessment Schedule (WHODAS 2.0). Geneva, World Health Organization, 2010 (WHODAS 2.0 36-item version self-administered ; in the French language provided by WHO).

Notre entretien est maintenant terminé. Je vous remercie de votre participation.

Références

Évaluations symptomatiques transversales

Clarke DE, Narrow WE, Regier DA, et al. DSM-5 field trials in the United States and Canada, Part I: study design, sampling strategy, implementation, and analytic approaches. Am J Psychiatry. 2013;170(1):43–58: 10.1176/appi.ajp.2012.12071000.

Narrow WE, Clarke DE, Kuramoto SJ, et al. DSM-5 field trials in the United States and Canada, Part III: development and reliability testing of a cross-cutting symptom assessment for DSM-5. Am J Psychiatry. 2013;170(1):71–82: 10.1176/appi.ajp.2012.12071000.

Regier DA, Narrow WE, Clarke DE, et al. DSM-5 field trials in the United States and Canada, Part II: test-retest reliability of selected categorical diagnoses. Am J Psychiatry. 2013;170(1):59–70: 10.1176/appi.ajp.2012.12071000 (Epub ahead of print).

Évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien

Barch DM, Carter CS, MacDonald AW, 3rd, et al. Context-processing deficit in schizophrenia: diagnostic specificity, 4-week course, and relationships to clinical symptoms. J Abnorm Psychol. 2003;112(1):132–143: 12653421.

Bowie CR, Reichenberg A, Patterson TL, et al. Determinants of real-world functional performance in schizophrenia subjects: correlations with cognition, functional capacity, and symptoms. Am J Psychiatry. 2006;163(3):418–425: 16513862.

Green MF, Kern RS, Heaton RK. Longitudinal studies of cognition and functional outcome in schizophrenia: implications for MATRICS. Schizophr Res. 2004;72(1):41–51: 15531406.

Peralta V, Cuesta MJ. Exploring the borders of the schizoaffective spectrum: a categorical and dimensional approach. J Affect Disord. 2009;108(1–2):71–86.

Reichenberg A, Harvey PD, Bowie CR, et al. Neuropsychological function and dysfunction in schizophrenia and psychotic affective disorders. Schizophr Bull. 2009;35(5):1022–1029: 18495643.

[1] NDT.World Health Organization Disablility Assesment Schedule, Version 2.0.

[1] NDT. ASRM = Altman Self-Rating Mania Scale ; PHQ = Patient Health Questionnaire ; FOCI = Florida Obsessive-Compulsive Inventory. PROMIS = Patient Reported Outcomes Measurement Information System. Cet instrument peut être consulté sur http://www.nihpromis.org/measures/instrumentoverview. Les outils d’évaluation préconisés dans cette section, notamment dans les tableaux 1 et 2, sont destinés à améliorer la qualité des décisions thérapeutiques. Les cliniciens qui souhaitent les utiliser pour leurs propres patients peuvent le faire sans autorisation. Toute autre utilisation nécessite une autorisation écrite (s’adresser à http://www.appi.org/CustomerService/Pages/Permissions.aspx). Ces consignes figurent avec les outils d’évaluation en ligne à l’adresse suivante : www.psychiatry.org/dsm5.

[2] NDT. Item-Response Theory.

Formulation culturelle

Comprendre le contexte culturel de l’expérience de la maladie est indispensable pour une évaluation diagnostique et une conduite clinique valides. La culture fait référence aux systèmes de savoir, aux conceptions, règles et pratiques qui sont appris et transmis à travers les générations. La culture englobe la langue, la religion et la spiritualité, les structures de parenté, les étapes des cycles de vie, les rituels cérémoniels et coutumes, ainsi que les systèmes moraux et légaux. Les cultures sont des systèmes ouverts et dynamiques qui subissent des changements continuels avec le temps ; dans le monde contemporain, la plupart des personnes et groupes sont exposés à de multiples cultures qu’ils utilisent pour façonner leur propre identité et pour faire sens de leur expérience. Au regard de ces caractéristiques de la culture il est crucial de ne jamais généraliser l’information culturelle ou de stéréotyper des groupes selon des traits culturels immuables.

Le terme race est une catégorie d’identité culturellement construite qui divise l’humanité en groupes reposant sur une variété de traits physiques superficiels attribués à quelques caractéristiques biologiques intrinsèques hypothétiques. Les catégories et concepts raciaux ont été très divers à travers l’histoire et les sociétés. Le concept de race n’a aucune définition biologique cohérente mais il est important sur le plan social car il soutient les idéologies raciales, le racisme, la discrimination et l’exclusion sociale qui peuvent avoir des effets très négatifs sur la santé mentale. Il existe des preuves que le racisme peut aggraver de nombreux troubles psychiatriques, contribuer à une évolution défavorable et que les biais raciaux peuvent affecter l’évaluation diagnostique.

L’ethnicité est une identité de groupe culturellement construite et utilisée pour définir des populations et des communautés. Elle peut prendre racine dans une histoire, la géographie, la langue, une religion commune ou dans d’autres caractéristiques partagées par un groupe et qui le distinguent des autres. L’ethnicité peut être auto-assignée ou attribuée par l’extérieur. Une mobilité plus importante, des mariages mixtes et un métissage des cultures ont créé de nouvelles identités ethniques métissées, multiples ou hybrides.

Culture, race et ethnicité sont liées à des inégalités économiques, au racisme et aux discriminations qui créent des disparités de santé. Les identités culturelles, ethniques et raciales peuvent être des sources de force et de soutien par le groupe qui accroissent la résilience mais elles peuvent aussi mener à des conflits psychologiques, interpersonnels et intergénérationnels ou à des difficultés d’adaptation qui exigent une évaluation diagnostique.

Esquisse d’une formulation culturelle

L’« Esquisse d’une formulation en fonction de la culture » introduite dans le DSM-IV proposait un cadre pour évaluer l’information sur les caractéristiques culturelles du problème de santé mentale d’un sujet et pour voir comment cela est rattaché à un contexte social et culturel, ainsi qu’à son histoire. Le DSM-5 n’inclut pas seulement une version actualisée de l’Esquisse mais il présente également une approche d’évaluation qui utilise l’entretien de formulation culturelle[1], dont l’utilité diagnostique pour les cliniciens et l’acceptabilité pour les patients ont été testées sur le terrain.

L’esquisse d’une formulation culturelle révisée requiert une évaluation systématique des catégories suivantes :

• Identité culturelle du sujet : Décrire les groupes raciaux, ethniques ou culturels de référence du sujet qui sont susceptibles d’influencer ses relations avec les autres, son accès aux ressources ainsi que les défis, conflits et problèmes développementaux et actuels. Pour les immigrants et les minorités raciales ou ethniques, noter séparément le degré et le type de participation à la culture d’origine et à la culture d’accueil ou culture majoritaire. Il est utile de connaître les capacités langagières, les préférences et les types d’usage de la langue pour identifier les difficultés d’accès aux soins, à l’intégration sociale et la nécessité d’un interprète. D’autres aspects de l’identité pertinents sur le plan clinique peuvent inclure l’affiliation religieuse, le statut socioéconomique, les lieux de naissance et de jeunesse du sujet et de la famille, le statut de migrant et l’orientation sexuelle.

• Conceptualisations culturelles de la détresse : Décrire les conceptions culturelles qui ont une influence sur la manière dont le sujet ressent, comprend et communique ses symptômes ou problèmes aux autres. Ces conceptions peuvent inclure des syndromes culturels, des idiomes de la détresse[2] et des modèles explicatifs ou des causes perçues. Le niveau de sévérité et la signification de l’expérience stressante doivent être évalués en tenant compte des normes du groupe de référence culturelle du sujet. L’évaluation de la capacité de faire face[3] et du comportement de recherche d’aide doit tenir compte de l’utilisation aussi bien des professionnels que de sources de soins traditionnels, alternatifs ou complémentaires.

• Facteurs de stress psychosocial et caractéristiques culturelles de la vulnérabilité et de la résilience : Identifier les principaux facteurs de stress et de soutien dans l’environnement social du sujet (ce qui peut inclure aussi bien des événements locaux que distants) ainsi que le rôle de la religion, de la famille et d’autres réseaux sociaux (p. ex. amis, voisins, collègues de travail) comme soutien émotionnel, matériel et informationnel. Les facteurs de stress social et le soutien social varient avec les interprétations culturelles des événements, la structure familiale, les tâches développementales et le contexte social. Le niveau de fonctionnement, le handicap et la résilience doivent être évalués à la lumière du groupe de référence culturelle du sujet.

• Caractéristiques culturelles de la relation entre le sujet et le clinicien : Identifier les différences concernant la culture, la langue et le statut social entre un sujet et le clinicien qui peuvent poser problème dans la communication et avoir une influence sur le diagnostic et le traitement. Des expériences de racisme et de discrimination dans la société plus large peuvent empêcher que confiance et sécurité puissent s’installer dans la rencontre clinique diagnostique. Il en résulte des problèmes pour retrouver les symptômes, des malentendus sur la signification culturelle et clinique des symptômes et des comportements, et des difficultés pour établir ou maintenir le rapport nécessaire pour une alliance clinique effective.

• Évaluation culturelle globale : Résumer les conséquences des composantes de la formulation culturelle identifiées dans les sections précédentes de l’esquisse sur le diagnostic et d’autres thèmes ou problèmes cliniques ainsi que sur la prise en charge et les interventions thérapeutiques adaptées.

Entretien de formulation culturelle

L’entretien de formulation culturelle (EFC) est une série de 16 questions que les cliniciens peuvent utiliser pendant une évaluation en santé mentale pour obtenir des informations sur l’impact de la culture sur des aspects clé de la présentation clinique et des soins du sujet. Dans l’EFC le terme culture fait référence :

• aux valeurs, orientations, savoirs et pratiques que les sujets tirent de leur appartenance à des groupes sociaux divers (p. ex. groupes ethniques, communautés religieuses, groupes professionnels, groupes de vétérans) ;

• aux aspects des origines du sujet, de ses expériences du développement et de son contexte social actuel qui sont susceptibles d’affecter ses points, tels que l’origine géographique, la migration, la langue, la religion, l’orientation sexuelle ou la race/l’ethnicité ;

• aux influences de la famille, des amis ou d’autres membres de la communauté (le réseau social du sujet) sur le vécu de la maladie du sujet.

L’EFC est un entretien semi-structuré court destiné à évaluer de manière systématique les facteurs culturels dans la rencontre clinique qui peut être utilisé avec tout individu. L’EFC se concentre sur l’expérience du sujet et sur le contexte social du problème clinique. L’EFC adopte une approche centrée sur la personne lors de l’évaluation culturelle en sollicitant des informations de la part de l’individu sur ses points de vue et sur ceux de son réseau social. Cette approche a été conçue pour éviter de stéréotyper en faisant ressortir comment le savoir culturel de chaque sujet affecte sa manière d’interpréter l’expérience de la maladie et de chercher de l’aide. Comme l’EFC explore les points de vue personnels de la personne, il n’y a pas de bonnes ou mauvaises réponses aux questions. L’entretien suit ci-après et il est accessible sur internet à l’adresse www.psychiatry.org/dsm5.

L’EFC est mis en page en deux colonnes de texte. La colonne de gauche contient les instructions pour la passation de l’EFC et décrit les buts pour chaque domaine de l’entretien. Les questions dans la colonne de droite illustrent comment explorer ces domaines mais elles ne sont pas exhaustives. Des questions complémentaires peuvent être nécessaires pour clarifier les réponses d’un sujet. Les questions peuvent être reformulées selon les besoins. L’EFC est censé être un guide pour l’évaluation culturelle et devrait être utilisé de manière flexible pour maintenir un rythme de l’entretien et un lien avec le sujet naturels.

Il est avantageux d’utiliser l’EFC en se fondant sur l’information démographique obtenue avant l’entretien pour pouvoir adapter les questions de l’EFC afin qu’elles visent l’origine et la situation actuelle du sujet. En fonction du cadre et de l’individu, les domaines démographiques spécifiques devant être explorés peuvent être variables. Une évaluation détaillée est susceptible d’inclure le lieu de naissance, l’âge, le genre, l’origine raciale/ethnique, le statut matrimonial, la composition de la famille, l’éducation, la maîtrise des langues parlées, l’orientation sexuelle, l’affiliation religieuse ou spirituelle, la profession, l’emploi, le salaire et l’histoire de la migration.

L’EFC peut être utilisé lors de l’évaluation initiale du sujet dans tous les cadres cliniques sans tenir compte de l’origine culturelle de l’individu ou du clinicien. Sujets et cliniciens qui semblent partager la même origine culturelle peuvent malgré cela être différents d’une façon qui peut affecter les soins. L’EFC peut être utilisé entièrement ou ses composantes peuvent être intégrées dans une évaluation clinique selon les besoins. L’EFC peut être particulièrement aidant face à :

• une difficulté dans l’évaluation diagnostique à cause de différences significatives entre le clinicien et le sujet concernant les origines culturelles, religieuses ou socioéconomiques ;

• un doute concernant la correspondance entre des symptômes culturellement distincts et les critères diagnostiques ;

• une difficulté pour estimer la sévérité de la maladie et l’altération ;

• une mésentente entre le sujet et le clinicien concernant l’évolution des soins ;

• une limitation de l’engagement et de l’adhésion aux traitements de la part du sujet.

L’EFC souligne quatre domaines d’évaluation : définition culturelle du problème (questions 1 à 3), perceptions culturelles de la cause, du contexte et du soutien (questions 4 à 10), facteurs culturels affectant les ressources internes pour faire face[4] et la recherche d’aide dans le passé (questions 11 à 13) et facteurs culturels affectant la recherche d’aide actuelle (questions 14 à 16). Aussi bien le processus centré sur la personne pendant l’EFC que l’information qu’il apporte visent à améliorer la validité culturelle de l’évaluation diagnostique, à faciliter les projets de soins et à promouvoir l’engagement et la satisfaction du sujet. Pour atteindre ces objectifs, les informations obtenues lors de l’EFC doivent être intégrées avec tout autre matériel clinique disponible dans une évaluation clinique et contextuelle complète. Une version « informant » de l’EFC peut être utilisée auprès de la famille ou des proches pour obtenir des informations collatérales.

Des modules supplémentaires ont été développés qui élargissent chaque domaine de l’EFC et guident les cliniciens qui souhaitent explorer ces domaines en profondeur. Des modules supplémentaires ont également été développés pour des populations spécifiques telles que les enfants et adolescents, les personnes âgées, les immigrés et réfugiés. Ces modules supplémentaires sont référencés dans l’EFC sous les titres des sous-chapitres en question et ils sont accessibles sur internet sur www.psychiatry.org/dsm5.

Entretien de formulation culturelle (EFC)

Les modules supplémentaires utilisés pour élargir chaque sous-thème sont notés entre parenthèses.

GUIDE POUR L’EXAMINATEUR

LES INSTRUCTIONS POUR L’EXAMINATEUR SONT EN ITALIQUES.

Les questions suivantes ont pour but de clarifier les aspects clés du problème clinique principal du point de vue du sujet et d’autres membres de son réseau social (p. ex. famille, amis ou d’autres impliqués dans le problème actuel). Cela inclut la signification du problème, les sources potentielles d’aide et les attentes par rapport aux propositions thérapeutiques.

INTRODUCTION POUR LE SUJET :
J’aimerais bien comprendre les problèmes qui vous ont amené ici pour que je puisse vous aider de manière plus efficace. Je voudrais connaître  vos expériences et idées. Je vous poserai quelques questions sur ce qui se passe et comment vous le gérez. Souvenez-vous qu’il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses.

DÉFINITION CULTURELLE DU PROBLÈME

DÉFINITION CULTURELLE DU PROBLÈME

(Modèle explicatif, niveau de fonctionnement)

Sollicitez le point de vue du sujet concernant les problèmes centraux et les préoccupations principales.
Concentrez-vous sur la manière propre au sujet de comprendre le problème.

Utilisez le terme, l’expression ou la description brève obtenu à la question 1 pour parler du problème dans les questions suivantes (p. ex. « le conflit avec votre fils »).

1.

Qu’est-ce qui vous amène aujourd’hui ?
SI LE SUJET DONNE PEU DE DÉTAILS OU NE PARLE QUE DES SYMPTÔMES OU D’UN DIAGNOSTIC MÉDICAL, RELANCEZ :

Souvent les gens comprennent leur problème à leur façon, parfois c’est proche parfois c’est différent de la manière des médecins de décrire le problème. Comment décririez- vous votre problème ?

Demandez comment le sujet parle du problème aux membres du réseau social.

2.

Parfois les gens ont des manières différentes de parler de leur problème à la famille, aux amis ou à d’autres dans leur communauté. Comment leur décririez-vous votre problème ?

Concentrez-vous sur les aspects du problème qui sont les plus importants pour le sujet.

3.

Qu’est-ce qui vous inquiète le plus par rapport à votre problème ?

PERCEPTIONS CULTURELLES DE LA CAUSE, DU CONTEXTE ET DU SOUTIEN

CAUSES

(Modèle explicatif, réseau social, personnes âgées)

Cette question concerne la signification de l’état pour le sujet, ce qui peut avoir une importance pour les soins.
Notez que les sujets peuvent identifier plusieurs causes en fonction de l’aspect du problème qu’ils prennent en considération.

4.

Pourquoi pensez-vous cela vous arrive ? Quelles sont à votre avis les causes de votre [PROBLÈME] ?
RELANCEZ SI BESOIN :

Certaines personnes expliquent leur problème comme le résultat de choses mauvaises qui se passent dans leur vie, de problèmes avec les autres, d’une maladie somatique, d’une raison spirituelle ou de nombreuses autres causes.

Concentrez-vous sur les points de vue des membres du réseau social du sujet. Ils peuvent être divers et différents de ceux du sujet.

5.

Selon votre famille, vos amis ou d’autres dans votre communauté, quelle est la cause de votre [PROBLÈME] ?

FACTEURS DE STRESS ET SOUTIEN

(Réseau social, soignants, facteurs de stress psychosocial, religion et spiritualité, immigrés et réfugiés, identité culturelle, personnes âgées, capacité de faire face, recherche d’aide)

Sollicitez de l’information sur le contexte de vie du sujet en mettant l’accent sur ses ressources, le soutien social et la résilience. Recherchez aussi d’autres soutiens (p. ex. des collègues de travail, d’une participation religieuse ou spirituelle).

6.

Est-ce qu’il y a des formes de soutien qui améliorent votre [PROBLÈME], tel que le soutien de votre famille, d’amis ou d’autres ?

Concentrez-vous sur les aspects stressants de l’environnement du sujet. Recherchez aussi, p. ex. des problèmes relationnels, des difficultés au travail ou à l’école ou de la discrimination.

7.

Est-ce qu’il y a des facteurs de stress qui empirent votre [PROBLÈME] tels que des soucis d’argent ou des problèmes familiaux ?

RÔLE DE L’IDENTITÉ CULTURELLE

(Identité culturelle, facteurs de stress psychosocial, religion et spiritualité, immigrés et réfugiés, personnes âgées, enfants et adolescents)

Parfois des aspects des origines ou de l’identité des gens peuvent améliorer ou rendre plus difficile leur [PROBLÈME]. Quand je parle d’origine ou d’identité , je pense à la communauté à laquelle vous appartenez, aux langues que vous parlez, au lieu d’où vous et votre famille venez, à votre race ou origine ethnique, à votre orientation sexuelle ou de genre, ou à votre foi ou religion.

Demandez au sujet de réfléchir aux éléments les plus marquants de son identité culturelle. Utilisez cette information pour adapter les questions 9 et 10 selon les besoins.

8.

Pour vous, quels sont les aspects les plus importants de votre origine ou de votre identité ?

Sollicitez des aspects de l’identité qui améliorent ou empirent le problème.
Relancez si besoin (p. ex. détérioration clinique suite à une discrimination liée au statut migratoire, à la race/l’ethnicité ou à l’orientation sexuelle).

9.

Est-ce qu’il y a des aspects de votre origine ou identité qui ont une influence sur votre [PROBLÈME] ?

Relancez si besoin (p. ex. problèmes liés à la migration, aux conflits transgénérationnels ou aux rôles de genre).

10.

Est-ce qu’il y a des aspects de votre origine ou identité qui sont source de préoccupations ou de problèmes supplémentaires pour vous ?

FACTEURS CULTURELS AFFECTANT LES RESSOURCES INTERNES POUR FAIRE FACE ET LA RECHERCHE D’AIDE DANS LE PASSÉ

RESSOURCES INTERNES POUR FAIRE FACE

(Capacité de faire face et recherche d’aide, religion et spiritualité, personnes âgées, soignants, facteurs de stress psychosocial)

Clarifiez les ressources internes pour faire face concernant le problème.

11.

Parfois les gens ont des manières différentes pour gérer des problèmes tels que votre [PROBLÈME]. Qu’est-ce que vous avez entrepris pour vous aider vous-même avec votre [PROBLÈME] ?

RECHERCHE D’AIDE DANS LE PASSÉ

(Capacité de faire face et recherche d’aide, religion et spiritualité, personnes âgées, soignants, facteurs de stress psychosocial, immigrés et réfugiés, réseau social, relation clinicien – patient)

Sollicitez différentes sources d’aide (p. ex. soins médicaux, traitement de santé mentale, groupes de soutien, conseil dans le cadre du travail, soins populaires, conseils religieux et spirituels, autres formes de médecine traditionnelle ou alternative).
Relancez si besoin (p. ex. « Quelles autres sources d’aide avez-vous utilisées ? »).

Clarifiez l’expérience du sujet et sa considération pour l’aide précédemment reçue.

12.

Souvent les gens cherchent de l’aide auprès de différentes sources y compris différentes sortes de médecins, aidants ou guérisseurs. Dans le passé, quels types de traitement, d’aide, de conseil ou de soins avez-vous recherchés pour votre [PROBLÈME] ?
RELANCEZ SI L’UTILITÉ DE L’AIDE REÇUE N’EST PAS DÉCRITE :

Quels types d’aide ou de traitement ont été les plus utiles ? Le moins utiles ?

BARRIÈRES

(Capacité de faire face et recherche d’aide, religion et spiritualité, personnes âgées, facteurs de stress psychosocial, immigrés et réfugiés, réseau social, relation clinicien – patient)

Clarifiez le rôle des barrières sociales à la recherche d’aide, à l’accès aux soins et des problèmes à s’engager dans un traitement antérieur.
Relancez les détails en fonction des besoins (p. ex. « Qu’est-ce qui s’est mis en travers du chemin ? »).

13.

Est-ce que quelque chose vous a empêché d’obtenir l’aide dont vous avez besoin ?
RELANCEZ SI BESOIN :

Par exemple, l’argent, des engagements envers la famille ou le travail, la stigmatisation ou la discrimination, ou le manque d’offres de soins adaptées à votre langue et votre origine ?

FACTEURS CULTURELS AFFECTANT LA RECHERCHE D’AIDE ACTUELLE

PRÉFÉRENCES

(Réseau social, soignants, religion et spiritualité, personnes âgées, capacité de faire face et recherche d’aide)

Clarifiez les besoins du sujet perçus actuellement et ses attentes d’aide, définis de manière large.

Parlons un peu plus de l’aide dont vous avez besoin.

Relancez si le sujet ne cite qu’une source d’aide (p. ex. « Quels autres types d’aide pourraient être utiles pour vous actuellement ? »)

14.

Quels types d’aide selon vous seraient actuellement pour vous les plus utiles concernant votre [PROBLÈME] ?

Concentrez-vous sur les points de vue du réseau social concernant la recherche d’aide.

15.

Y a-t-il d’autres types d’aide que votre famille, vos amis ou d’autres personnes vous ont suggérés comme étant utiles pour vous maintenant ?

RELATION CLINICIEN – PATIENT

(Relation clinicien – patient, personnes âgées)

Sollicitez des préoccupations concernant le lieu des soins ou la relation clinicien – patient, y compris le racisme perçu, les barrières de la langue ou des différences culturelles qui peuvent miner la bonne volonté, la communication ou la proposition des soins.
Relancez les détails en fonction des besoins (p. ex. « De quelle façon ? »).

Questionnez les barrières aux soins potentielles ou les préoccupations concernant le lieu des soins ou la relation clinicien – patient évoquées précédemment.

16.

Parfois il existe des malentendus entre les médecins et les patients parce qu’ils viennent d’origines différentes ou ont des attentes différentes.
Est-ce que vous avez été préoccupé par cela et comment pouvons-nous faire pour vous proposer les soins dont vous avez besoin ?

Entretien de formulation culturelle[5] – Version de l’informant

La version de l’informant de l’EFC recueille de l’information collatérale d’un tiers qui connaît les problèmes cliniques et les circonstances de vie du sujet identifié. Cette version peut être utilisée pour compléter l’information obtenue de l’EFC principal ou à sa place quand le sujet n’est pas en état de donner des informations – comme cela peut être le cas, par exemple, pour les enfants et adolescents, pour des sujets présentant une psychose floride ou des personnes avec un handicap intellectuel.

Entretien de formulation culturelle (EFC) – Version de l’informant

GUIDE POUR L’EXAMINATEUR

LES INSTRUCTIONS POUR L’EXAMINATEUR SONT EN ITALIQUES

Les questions suivantes ont pour but de clarifier les aspects clés du problème clinique principal du point de vue de l’informant. Cela inclut la signification du problème, les sources potentielles d’aide et les attentes par rapport aux propositions thérapeutiques.

INTRODUCTION POUR L’INFORMANT :
J’aimerais bien comprendre les problèmes qui ont amené le membre de votre famille/votre ami ici pour que je puisse vous/l’aider de manière plus efficace. Je voudrais connaître  vos expériences et idées. Je vous poserai quelques questions sur ce qui se passe et comment vous et le membre de votre famille/votre ami le gérez. Il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses.

RELATION AVEC LE PATIENT

Clarifiez la relation entre l’informant et le sujet et/ou la famille du sujet.

1.

Comment décririez-vous votre relation avec [LE SUJET OU LA FAMILLE] ?
RELANCEZ SI PAS CLAIR :

À quelle fréquence voyez-vous [LE SUJET] ?

DÉFINITION CULTURELLE DU PROBLÈME

Sollicitez le point de vue de l’informant sur les problèmes centraux et les préoccupations principales.
Concentrez-vous sur la manière du tiers de comprendre le problème du sujet.

Utilisez le terme, l’expression ou la description brève obtenu à la question 2 pour parler du problème dans les questions suivantes (p. ex. « le conflit avec son fils »).

2.

Qu’est-ce qui amène le membre de votre famille/votre ami aujourd’hui ?
SI L’INFORMANT DONNE PEU DE DÉTAILS OU NE PARLE QUE DES SYMPTÔMES OU D’UN DIAGNOSTIC MÉDICAL, RELANCEZ :

Souvent les gens comprennent leur problème à leur façon, parfois c’est proche parfois c’est différent de la manière des médecins de décrire le problème. Comment décririez- vous le problème [DU SUJET] ?

Demandez comment l’informant parle du problème aux membres du réseau social.

3.

Parfois les gens ont des manières différentes de parler de leur problème à la famille, aux amis ou à d’autres dans leur communauté. Comment leur décririez-vous le problème [DU SUJET] ?

Concentrez-vous sur les aspects du problème qui sont les plus importants pour l’informant.

4.

Qu’est-ce qui vous inquiète le plus par rapport au problème [DU SUJET] ?

PERCEPTIONS CULTURELLES DE LA CAUSE, DU CONTEXTE ET DU SOUTIEN

CAUSES

Cette question indique la signification de l’état pour l’informant, ce qui peut avoir une importance pour les soins.
Notez que les informants peuvent identifier plusieurs causes en fonction de l’aspect du problème qu’ils prennent en considération.

5.

Selon vous, pourquoi est-ce que cela arrive [AU SUJET] ? À votre avis, quelles sont les causes de son [PROBLÈME] ?
RELANCEZ SI BESOIN :

Certaines personnes expliquent leur problème comme le résultat de choses mauvaises qui se passent dans leur vie, de problèmes avec les autres, d’une maladie somatique, d’une raison spirituelle ou de nombreuses autres causes.

Concentrez-vous sur les points de vue des membres du réseau social du sujet. Ils peuvent être divers et différents de ceux de l’informant.

6.

Selon les autres dans la famille [DU SUJET], ses amis ou d’autres dans sa communauté, quelle est la cause du [PROBLÈME] [DU SUJET] ?

FACTEURS DE STRESS ET SOUTIEN

Sollicitez de l’information sur le contexte de vie du sujet en mettant l’accent sur ses ressources, le soutien social et la résilience. Recherchez aussi d’autres soutiens (des collègues de travail, un engagement religieux ou spirituel).

7.

Est-ce qu’il y a des formes de soutien qui améliorent son [PROBLÈME], tel que le soutien de la famille, d’amis ou d’autres ?

Concentrez-vous sur les aspects stressants de l’environnement du sujet. Recherchez aussi p. ex. des problèmes relationnels, difficultés au travail ou à l’école ou de la discrimination.

8.

Est-ce qu’il y a des facteurs de stress qui aggravent son [PROBLÈME] tels que des soucis d’argent ou des problèmes familiaux ?

RÔLE DE L’IDENTITÉ CULTURELLE

Parfois des aspects des origines ou de l’identité des gens peuvent améliorer ou rendre plus difficile leur [PROBLÈME]. Quand je parle d’origine ou d’identité , je pense à la communauté à laquelle vous appartenez, aux langues que vous parlez, au lieu d’où vous et votre famille venez, à votre race ou origine ethnique, à votre orientation sexuelle ou de genre, ou à votre foi ou religion.

Demandez à l’informant de réfléchir aux éléments les plus marquants de l’identité culturelle du sujet. Utilisez cette information pour adapter les questions 10 et 11 selon les besoins.

9.

Pour vous, quels sont les aspects les plus importants de l’origine [DU SUJET] ou de son identité ?

Sollicitez des aspects de l’identité qui améliorent ou aggravent le problème.
Relancez si besoin (p. ex. détérioration clinique suite à une discrimination liée au statut migratoire, à la race/l’ethnicité ou à l’orientation sexuelle).

10.

Est-ce qu’il y a des aspects de l’origine [DU SUJET] ou de son identité qui ont une influence sur son [PROBLÈME] ?

Relancez si besoin (p. ex. problèmes liés à la migration, aux conflits transgénérationnels ou aux rôles de genre).

11.

Est-ce qu’il y a des aspects de l’origine [DU SUJET] ou de son identité qui sont source de préoccupations ou de problèmes supplémentaires pour lui/elle ?

FACTEURS CULTURELS AFFECTANT LES RESSOURCES INTERNES POUR FAIRE FACE ET RECHERCHE D’AIDE DANS LE PASSÉ

RESSOURCES INTERNES POUR FAIRE FACE

Clarifiez les ressources internes pour faire face du sujet concernant le problème.

12.

Parfois les gens ont des manières différentes de gérer des problèmes tels que le [PROBLÈME]. Qu’est-ce que [LE SUJET] a entrepris pour s’aider lui/elle-même avec son [PROBLÈME] ?

LA RECHERCHE D’AIDE DANS LE PASSÉ

Sollicitez différentes sources d’aide (p. ex. soins médicaux, traitement de santé mentale, groupes de soutien, conseil dans le cadre du travail, soins populaires, conseils religieux et spirituels, d’autres formes de médecine traditionnelle ou alternative).
Relancez si besoin (p. ex. « Quelles autres sources d’aides a-t-il/elle utilisées ? »).

Clarifiez l’expérience du sujet et sa considération pour l’aide précédemment reçue.

13.

Souvent les gens cherchent de l’aide auprès de différentes sources y compris différentes sortes de médecins, aidants ou guérisseurs. Dans le passé, quels types de traitement, d’aide, de conseil ou de soins [LE SUJET] a recherchés pour son [PROBLÈME] ?
RELANCEZ SI L’UTILITÉ DE L’AIDE REÇUE N’EST PAS DÉCRITE :

Quels types d’aides ou de traitement ont été les plus utiles ? Les moins utiles ?

BARRIÈRES

Clarifiez le rôle des barrières sociales à la recherche d’aide, à l’accès aux soins et des problèmes à s’engager dans un traitement antérieur.
Relancez les détails en fonction des besoins (p. ex. « Qu’est-ce qui s’est mis en travers du chemin ? »).

14.

Est-ce que quelque chose a empêché [LE SUJET] d’obtenir l’aide dont il/elle avait besoin ?
RELANCEZ SI BESOIN :

Par exemple, l’argent, des engagements envers la famille ou le travail, la stigmatisation ou la discrimination, ou le manque d’offres de soins adaptées à sa langue et à ses origines ?

FACTEURS CULTURELS AFFECTANT LA RECHERCHE D’AIDE ACTUELLE

PRÉFÉRENCES

Clarifiez les besoins du sujet perçus actuellement et ses attentes d’aide, définis de manière large, du point de vue de l’informant.
Relancez si l’informant ne cite qu’une source d’aide (p. ex. « Quels autres types d’aide pourraient être utiles pour [LE SUJET] actuellement ? »)

Parlons un peu plus de l’aide dont [LE SUJET] a besoin.

15.

Selon vous, quels types d’aide seraient actuellement les plus utiles pour lui/elle concernant son [PROBLÈME] ?

Concentrez-vous sur les points de vue du réseau social concernant la recherche d’aide.

16.

Existe-t-il d’autres types d’aide que la famille, les amis ou d’autres personnes ont suggérés [AU SUJET] comme étant utiles pour lui/elle maintenant ?

RELATION CLINICIEN – PATIENT

Sollicitez des préoccupations concernant le lieu des soins ou la relation clinicien – patient, y compris le racisme perçu, les barrières de la langue ou des différences culturelles qui peuvent miner la bonne volonté, la communication ou la proposition des soins.
Relancez les détails en fonction des besoins (p. ex. « De quelle façon ? »).

Questionnez les barrières aux soins potentielles ou les préoccupations concernant le lieu des soins ou la relation clinicien – patient évoquées précédemment.

Parfois il existe des malentendus entre les médecins et les patients parce qu’ils viennent d’origines différentes ou ont des attentes différentes.

17.

Est-ce que vous avez été préoccupé par cela et comment pouvons-nous faire pour proposer les soins dont [LE SUJET] a besoin ?

Conceptions culturelles de la détresse[6]

Les conceptions culturelles de la détresse font référence aux manières par lesquelles des groupes culturels subissent, comprennent et communiquent la souffrance, des problèmes comportementaux ou des pensées et émotions troublantes. On peut distinguer trois types principaux de conceptions culturelles. Les syndromes culturels sont des regroupements de symptômes et d’attributions qui ont tendance à se présenter ensemble chez les sujets d’un groupe, d’une communauté ou d’un contexte culturels spécifiques, et qui sont reconnus localement comme un mode cohérent d’expérience. Les idiomes culturels de détresse sont des manières d’exprimer de la détresse qui n’impliquent pas nécessairement des symptômes ou syndromes spécifiques mais qui proposent des manières collectives et partagées d’éprouver et de parler de préoccupations personnelles ou sociales. Par exemple, dans le langage courant, parler des « nerfs » ou de « dépression » peut faire référence à des formes très variables de souffrance sans s’inscrire dans un ensemble de symptômes, dans un syndrome ou un trouble. Les explications culturelles ou causes perçues sont des étiquettes, attributions ou caractéristiques d’un modèle explicatif qui indiquent un sens ou une étiologie reconnus culturellement pour les symptômes, la maladie ou la détresse.

Ces trois conceptions – syndromes, idiomes et explications – sont plus pertinentes pour la pratique clinique que la formulation antérieure des syndromes liés à la culture (culture-bound syndrome). Spécifiquement, le terme syndrome lié à la culture ne tient pas compte du fait que des différences culturelles importantes sur le plan clinique impliquent souvent des explications et expériences de la détresse plutôt que des configurations de symptômes culturellement distinctes. De plus, le terme lié à la culture souligne de manière excessive la particularité locale et la distribution limitée des conceptions culturelles de la détresse. La formulation actuelle reconnaît que toutes les formes de détresse sont façonnées localement y compris les troubles du DSM. De ce point de vue, de nombreux diagnostics du DSM peuvent être compris en tant que prototypes opérationnalisés qui ont commencé comme des syndromes culturels et ont fini par être largement acceptés à cause de leur utilité clinique et scientifique. À travers les groupes persistent des différences culturellement modelées concernant les symptômes, les manières de parler de la détresse et les causes perçues localement ; ces différences sont à leur tour associées aux stratégies pour faire face (coping) et aux modes de recherche d’aide (Kleinman 1988).

Les conceptions culturelles résultent des systèmes diagnostiques locaux populaires et professionnels pour les détresses mentales et émotionnelles ; elles peuvent aussi refléter l’influence des conceptions biomédicales. Les conceptions culturelles ont quatre caractéristiques principales en lien avec la nosologie du DSM-5 :

• il n’y a que très rarement une correspondance univoque entre une conception culturelle et une entité diagnostique du DSM-5 ; la correspondance est susceptible d’être plutôt hétérogène dans les deux sens. Des symptômes et comportements qui dans le DSM sont rangés dans différents troubles peuvent faire part d’une seule conception populaire ; et des présentations diverses qui sont classées par le DSM-5 en tant que variantes d’un seul trouble peuvent être rangées dans différentes conceptions distinctes dans un système diagnostique indigène ;

• les conceptions culturelles peuvent s’appliquer à un éventail large de sévérité, y compris des présentations qui ne correspondent aux critères du DSM pour aucun trouble mental. Par exemple, un sujet vivant un deuil aigu ou une difficulté sociale peut utiliser le même idiome de détresse ou exprimer le même syndrome culturel qu’une autre personne avec une psychopathologie plus sévère ;

• selon l’usage commun, le même terme culturel signifie souvent plus qu’un seul type de conception culturelle. Un exemple familier est la conception de « dépression », qui peut être utilisée pour décrire un syndrome (p. ex. trouble dépressif caractérisé), un idiome de détresse (p. ex. comme dans l’expression courante « je suis déprimé ») ou en tant que cause perçue (proche de « stress ») ;

• à l’instar de la culture et du DSM lui-même, les conceptions culturelles peuvent changer avec le temps en réponse aux influences aussi bien locales que globales.

Les conceptions culturelles sont importantes pour les diagnostics psychiatriques pour plusieurs raisons :

• pour éviter des diagnostics erronés : les variations culturelles des symptômes et des modèles explicatifs associés à ces conceptions culturelles peuvent amener les cliniciens à mal juger la sévérité d’un problème ou à attribuer un mauvais diagnostic (p. ex. des explications spirituelles inhabituelles peuvent être mal interprétées comme psychotiques) (Alarcón et al. 1999) ;

• pour obtenir des informations cliniques utiles : les variations culturelles des symptômes et attributions peuvent être associées à des caractéristiques particulières de risque, de résilience et d’évolution (Lewis-Fernández et al. 2009) ;

• pour une amélioration de la relation thérapeutique et de l’engagement : « Parler la langue du patient », aussi bien sur le plan linguistique qu’en ce qui concerne ses conceptions et métaphores prédominantes, peut conduire à une meilleure communication et satisfaction, faciliter la négociation du traitement et mener à une adhésion aux soins plus élevée (Kleinman et Benson 2006) ;

• pour une amélioration de l’efficacité thérapeutique : la culture a une influence sur les mécanismes psychologiques du trouble, ce qui doit être compris et discuté pour améliorer l’efficacité clinique (Hinton et Lewis-Fernández 2010). Par exemple, des cognitions de catastrophe spécifiques à une culture peuvent contribuer à faire escalader les symptômes vers une attaque de panique (Hinton et al. 2010) ;

• pour guider la recherche clinique : des connexions localement perçues entre des conceptions culturelles peuvent aider à identifier des modes de comorbidité et des substrats biologiques sous-jacents (Kirmayer 1991) ;

• pour clarifier l’épidémiologie culturelle : les conceptions culturelles de détresse ne sont pas approuvées par tous de manière uniforme dans une culture donnée. La distinction entre syndromes, idiomes et explications fournit une approche pour l’étude de la distribution des caractéristiques culturelles de la maladie à travers les cadres et les régions et à travers le temps. Cette approche suggère aussi des questions sur les déterminants culturels du risque, du parcours et de l’évolution dans le cadre clinique et en population générale pour augmenter les résultats reposant sur des preuves dans la recherche culturelle (Weiss 2001).

Le DSM-5 inclut des informations sur les conceptions culturelles pour améliorer la précision du diagnostic et l’étendue de l’évaluation clinique. L’évaluation clinique de sujets présentant ces conceptions culturelles doit déterminer s’ils remplissent les critères du DSM-5 pour un trouble spécifié ou pour le diagnostic d’un autre trouble spécifié ou non spécifié. Une fois le diagnostic d’un trouble posé, les termes et explications culturels doivent être inclus dans la formulation du cas clinique ; ils peuvent aider à clarifier des symptômes et attributions étiologiques qui pourraient être troublants autrement. Les sujets dont les symptômes ne remplissent pas les critères du DSM pour un trouble mental spécifique peuvent toujours attendre et avoir besoin d’un traitement ; cela doit être évalué au cas par cas. En plus de l’EFC et de ses modules supplémentaires, le DSM-5 contient les informations et instruments suivants qui peuvent être utiles quand on cherche à intégrer les informations culturelles dans la pratique clinique :

• des données dans les critères et le texte du DSM-5 pour des troubles spécifiques : le texte inclut des informations sur les variations culturelles concernant la prévalence, la symptomatologie, les conceptions culturelles associées et d’autres aspects cliniques. Il est important de souligner qu’il n’y a pas de correspondance univoque au niveau catégoriel entre les troubles du DSM et les conceptions culturelles. Le diagnostic différentiel pour un sujet doit donc contenir les informations sur la variation culturelle avec les informations sollicitées par l’EFC ;

• d’autres situations qui peuvent faire l’objet d’un examen clinique : certaines des situations cliniques identifiées par l’EFC peuvent correspondre aux codes V ou Z – par exemple des difficultés d’acculturation, des difficultés relationnelles entre parents et enfants ou des difficultés spirituelles ou religieuses ;

• le glossaire des conceptions culturelles de détresse : ce glossaire se trouve dans l’annexe et propose des exemples de conceptions culturelles de détresse bien connues qui illustrent la pertinence de l’information culturelle pour le diagnostic clinique et les relations entre syndromes culturels, idiomes de détresse et explications causales.

Références

Conceptions culturelles de la détresse

Alarcón RD, Westermeyer J, Foulks EF, Ruiz P. Clinical relevance of contemporary cultural psychiatry. J Nerv Ment Dis. 1999;187(8):465–471: 10463063.

Hinton DE, Lewis-Fernández R. In: Simpson HB, Neria Y, Lewis-Fernández R, Schneier F, eds. Anxiety disorders and idioms of distress : a model of generation and its treatment implications, in Anxiety Disorders: Theory, Research, and Clinical Perspectives. Cambridge, UK: Cambridge University Press; 2010:127–138.

Hinton DE, Pich V, Marques L, et al. Khyâl attacks: a key idiom of distress among traumatized Cambodia refugees. Cult Med Psychiatry. 2010;34(2):244–278: 20407813.

Kirmayer LJ. The place of culture in psychiatric nosology: Taijin kyofusho and DSM-III-R. J Nerv Ment Dis. 1991;179(1):19–28: 1985144.

Kleinman A. Rethinking Psychiatry: From Cultural Category to Personal Experience. New York: Free Press; 1988.

Kleinman A, Benson P. Anthropology in the clinic: the problem of cultural competency and how to fix it. PLoS Med. 2006;3(10):e294: 17076546.

Lewis-Fernández R, Horvitz-Lennon M, Blanco C, et al. Significance of endorsement of psychotic symptoms by US Latinos. J Nerv Ment Dis. 2009;197(5):337–347: 19440107.

Weiss MG. Cultural epidemiology: an introduction and overview. Anthropology and Medicine. 2001;8:5–29: 10.1080/13648470120070980.

[1] NDT. Traduction de Cultural Formulation Interview (CFI).

[2] NDT. Richard Rechtman traduit idioms of distress par la périphrase « formulation idiomatique culturellement déterminée de la souffrance » et choisit de garder le terme en anglais dans son article (R. Rechtman, De la psychiatrie des migrants au culturalisme des ethnopsychiatries. Hommes & Migrations n° 1225, mai-juin 2000, 46-61).

[3] NDT. Traduction de coping.

[4] NDT. Traduction de self-coping.

[5] NDT. Traduction de Cultural Formulation Interview (CFI).

[6] NDT. Traduction de Cultural Concepts of Distress.

Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5

L’approche actuelle des troubles de la personnalité figure dans la section II du DSM-5 et un modèle alternatif développé pour le DSM-5 est présenté ici dans la section III. L’inclusion de ces deux modèles dans le DSM-5 correspond à la décision du Conseil d’administration de l’Association américaine de psychiatrie (APA Board of Trustees) d’assurer la continuité avec la pratique clinique actuelle tout en introduisant une nouvelle approche destinée à pallier les nombreux défauts de l’approche traditionnelle des troubles de la personnalité. À titre d’exemple, un patient typique, qui répond aux critères d’un trouble spécifique de la personnalité remplit fréquemment aussi les critères de plusieurs autres troubles de la personnalité. De la même façon, un autre trouble de la personnalité, spécifié ou non, est souvent le diagnostic correct mais il s’avère en grande partie non informatif, dans la mesure où les patients n’ont pas tendance à se présenter avec des configurations symptomatiques correspondant à un – et un seul – trouble de la personnalité.

Dans le modèle alternatif du DSM-5 qui suit, les troubles de la personnalité sont caractérisés par des altérations du fonctionnement de la personnalité et par des traits de personnalité pathologique. Les diagnostics spécifiques de troubles de la personnalité qui peuvent ressortir de ce modèle sont les personnalités antisociale, évitante, borderline, narcissique, obsessionnelle-compulsive et schizotypique. Cette approche comprend aussi un diagnostic de trouble de la personnalité spécifié par des traits (TP-ST) qui peut être porté lorsqu’on considère qu’un trouble de la personnalité est présent mais que les critères de l’un des troubles spécifiques isolés ne sont pas remplis.

Critères généraux pour un trouble de la personnalité

Critères généraux pour un trouble de la personnalité

Les caractéristiques essentielles d’un trouble de la personnalité sont

A. Une altération d’intensité au minimum moyenne du fonctionnement de la personnalité (soi/interpersonnel).

B. Au moins un trait pathologique de personnalité.

C. Les altérations du fonctionnement de la personnalité et l’expression des traits de personnalité sont relativement rigides et envahissent une large gamme de situations personnelles et sociales.

D. Les altérations du fonctionnement de la personnalité et l’expression des traits de personnalité sont relativement stables dans le temps, ayant débuté au plus tard à l’adolescence ou au début de l’âge adulte.

E. Les altérations du fonctionnement de la personnalité et l’expression des traits de personnalité ne sont pas mieux expliquées par un autre trouble mental.

F. Les altérations du fonctionnement de la personnalité et l’expression des traits de personnalité ne sont pas seulement imputables aux effets physiologiques d’une substance ou à une autre affection médicale (p. ex. un traumatisme crânien grave).

G. Les altérations du fonctionnement de la personnalité et l’expression des traits de personnalité ne sont pas mieux comprises comme faisant partie d’un stade normal du développement ou d’un environnement socioculturel normal.

Un diagnostic de trouble de la personnalité nécessite deux conditions : 1) une évaluation de l’altération du niveau de fonctionnement de la personnalité, nécessaire pour le critère A, et 2) une évaluation des traits de personnalité pathologique, nécessaire pour le critère B. Les altérations du fonctionnement de la personnalité et l’expression des traits de personnalité sont relativement rigides et envahissent une large gamme de situations personnelles et sociales (critère C), sont relativement stables dans le temps, ayant débuté au plus tard à l’adolescence ou au début de l’âge adulte (critère D), ne sont pas mieux expliquées par un autre trouble mental (critère E), ne sont pas imputables aux effets d’une substance ou à une autre affection médicale (critère F) et ne sont pas mieux comprises comme faisant partie d’un stade normal du développement ou d’un environnement socioculturel normal (critère G).

Par définition, tous les troubles de la personnalité décrits dans la section III à l’aide d’un ensemble de critères, de même que le trouble de la personnalité spécifié par des traits, répondent à ces critères généraux.

Critère A : niveau de fonctionnement de la personnalité

Le noyau de la psychopathologie de la personnalité réside dans les perturbations du fonctionnement de la personnalité au niveau du soi (Bender et al., 2011) et de la sphère interpersonnelle évaluées dans ce modèle alternatif sur un continuum.

Le fonctionnement du soi comprend l’identité et l’autodétermination ; le fonctionnement interpersonnel comprend l’empathie et l’intimité. L’échelle de niveau de fonctionnement de la personnalité (ENFP, cf. tableau 2, p. 998) explore chacun de ces éléments pour distinguer cinq niveaux d’altération, allant de l’absence d’altération ou d’une altération minime (fonctionnement adapté, sain : niveau 0), à un certain degré d’altération (niveau 1), à une altération moyenne (niveau 2), grave (niveau 3) et extrême (niveau 4).

L’altération du fonctionnement de la personnalité est un élément de prédiction de l’existence d’un trouble de la personnalité et la sévérité de l’altération prédit si l’individu a plus d’un trouble de la personnalité ou l’une des formes typiquement graves de troubles de la personnalité (Morey et al., 2011). Un niveau d’altération du fonctionnement de la personnalité d’intensité au minimum moyenne est requis pour le diagnostic de trouble de la personnalité. Ce seuil diagnostique repose sur des bases empiriques ; c’est en effet ce niveau qui correspond de façon optimale à la capacité du clinicien à identifier de façon adéquate et efficace une pathologie de la personnalité (Morey et al., submitted for publication).

Critère B : traits pathologiques de personnalité

Les traits pathologiques de personnalité appartiennent à cinq grands domaines : l’affectivité négative, le détachement, l’antagonisme, la désinhibition et le psychoticisme. Vingt-cinq facettes de traits sont réparties dans ces cinq grands domaines. Ces facettes proviennent initialement d’une revue des modèles de traits de personnalité existants et des recherches répétées effectuées chez des patients faisant appel à des services de santé mentale (Krueger et al. 2011a ; Krueger et al. 2011b ; Krueger et al. 2012). La taxonomie complète des traits figure dans le tableau 3 (p. 912). Les critères B pour les différents troubles de la personnalité comprennent des sous-ensembles de ces 25 facettes de traits issus de revues avec méta-analyses (Samuel et Widiger 2008 ; Saulsman et Page 2004) et de données empiriques sur les relations entre les traits de personnalité et les diagnostics de troubles de la personnalité selon le DSM-IV.

Critères C et D : caractère envahissant et stabilité

Dans la mesure où la personnalité est définie comme un mode de percevoir, de penser et d’entrer en relation avec son environnement et avec soi-même, les altérations du fonctionnement de la personnalité et les traits pathologiques de personnalité sont relativement envahissants et surviennent dans des contextes personnels et sociaux divers. Le terme « relativement » illustre le fait qu’à part les cas des personnalités pathologiques les plus extrêmes, les troubles de la personnalité font preuve d’un certain degré d’adaptabilité. Le mode de fonctionnement dans les troubles de la personnalité est mal adapté et relativement rigide, ce qui conduit à un certain degré d’incapacité dans diverses activités importantes : sociales, professionnelles ou autres, dans la mesure où les sujets sont incapables de modifier leur comportement ou leur façon de penser, même lorsqu’ils sont confrontés à la preuve que leur façon de faire est inefficace. Les altérations du fonctionnement de la personnalité et les traits de personnalité sont aussi relativement stables. Les traits de personnalité – ou dispositions à se comporter ou à ressentir selon certaines modalités – sont plus stables que les expressions symptomatiques de ces dispositions ; cependant, les traits de personnalité peuvent aussi changer. Les altérations du fonctionnement de la personnalité sont plus stables que les symptômes.

Critères E, F et G : explications alternatives en matière de pathologie de la personnalité (diagnostic différentiel)

Dans certaines circonstances, ce qui apparaît comme un trouble de la personnalité peut être mieux expliqué par un autre trouble mental, par les effets d’une substance, par une autre affection médicale, par l’état développemental normal (p. ex. adolescence ou âge avancé) ou par l’environnement socioculturel du sujet. En présence d’un autre trouble mental, on ne fait pas le diagnostic de trouble de la personnalité si les manifestations du trouble de la personnalité sont clairement une expression de l’autre trouble mental (p. ex. s’il n’existe des caractéristiques d’un trouble schizotypique de la personnalité que dans un contexte de schizophrénie). Par ailleurs, des troubles de la personnalité peuvent être diagnostiqués à juste titre en présence d’un autre trouble mental comme un trouble dépressif caractérisé (Morey et al. 2010) et des troubles de la personnalité comorbides doivent être recherchés chez les patients ayant d’autres troubles mentaux dans la mesure où les troubles de la personnalité modifient souvent l’évolution des autres troubles mentaux (Hasin et al. 2011 ; Skodol et al. 2011). En d’autres termes, il est toujours approprié d’évaluer le fonctionnement de la personnalité et les traits de personnalité pathologique pour préciser le contexte d’une autre psychopathologie.

Troubles spécifiques de la personnalité

La section III comprend des critères diagnostiques pour les troubles de la personnalité antisociale, évitante, borderline, narcissique, obsessionnelle-compulsive et schizotypique. Chaque trouble de la personnalité est défini par des altérations typiques du fonctionnement de la personnalité (critère A) et par des traits caractéristiques de personnalité pathologique (critère B) :

• les caractéristiques typiques d’une personnalité antisociale sont l’absence de conformité à un comportement respectueux des lois et de l’éthique, un égocentrisme et une absence de considération pour autrui, accompagnés de malhonnêteté, d’irresponsabilité, de tendances manipulatoires et/ou de prise de risque ;

• les caractéristiques typiques d’une personnalité évitante sont l’évitement des situations sociales et l’inhibition des relations interpersonnelles liés à des sentiments de ne pas être à la hauteur et d’être incompétent, à une préoccupation anxieuse en rapport avec la crainte d’être rejeté ou évalué négativement, à une peur du ridicule ou à une peur de se sentir embarrassé ;

• les caractéristiques typiques d’une personnalité borderline sont l’instabilité de l’image de soi, des objectifs personnels, des relations interpersonnelles et des affects, accompagnée d’impulsivité, de prise de risque et/ou d’hostilité ;

• les caractéristiques typiques d’une personnalité narcissique sont une estime de soi fragile et variable, avec des tentatives de régulation grâce à la recherche d’attention et d’approbation de la part d’autrui et une grandiosité qui peut être manifeste ou cachée ;

• les caractéristiques typiques d’une personnalité obsessionnelle-compulsive sont des difficultés pour établir et pour maintenir des relations proches, associées à un perfectionnisme rigide, à une inflexibilité et à une expression émotionnelle restreinte ;

• les caractéristiques typiques d’une personnalité schizotypique sont des altérations de la capacité d’entretenir des relations sociales intimes et des excentricités dans les cognitions, les perceptions et le comportement, associées à une distorsion de l’image de soi et à des objectifs personnels incohérents accompagnés d’une méfiance et d’une restriction de l’expression émotionnelle.

Les critères A et B pour les six troubles spécifiques de la personnalité, ainsi que pour le TP-ST, figurent ci-après. Tous les troubles de la personnalité répondent aussi aux critères généraux d’un trouble de la personnalité (critères C à G).

Personnalité antisociale

Les caractéristiques typiques d’une personnalité antisociale sont l’incapacité de se conformer à un comportement respectueux des lois et de l’éthique, un manque d’intérêt pour autrui avec égocentrisme, accompagnés de malhonnêteté, d’irresponsabilité, de tendances manipulatoires et/ou de prise de risque. Des difficultés caractéristique sont apparentes dans l’identité, l’autodétermination, l’empathie et/ou l’intimité comme cela est décrit ci-après, avec des traits mal adaptés spécifiques dans les domaines de l’antagonisme et de la désinhibition.

Critères diagnostiques proposés

A. Altération d’intensité au minimum moyenne du fonctionnement de la personnalité comme en témoignent des difficultés dans au moins deux des quatre domaines suivants :

1. Identité : Égocentrisme, estime de soi liée à un profit personnel, au pouvoir ou au plaisir.

2. Auto- détermination : Objectifs fondés sur une satisfaction personnelle, absence de standards internes prosociaux associée à une incapacité de se conformer à un comportement respectueux de la loi ou culturellement et éthiquement normatif

3. Empathie : Manque d’intérêt pour les sentiments, les besoins ou la souffrance d’autrui ; manque de remords après avoir maltraité ou fait souffrir autrui

4. Intimité : Incapacité d’entretenir des relations mutuelles proches car le moyen principal d’entrer en relation avec autrui est l’exploitation, y compris par tromperie et coercition ; utilisation de sa supériorité ou de l’intimidation pour contrôler autrui

B. Au moins six des sept traits pathologiques suivants :

1. Tendances manipulatoires (un aspect de l’antagonisme) : Utilisation fréquente de subterfuges pour influencer ou contrôler autrui ; opère avec séduction, charme, désinvolture ou des attitudes doucereuses pour aboutir à ses fins.

2. Dureté/insensibilité (un aspect de l’antagonisme) : Manque d’intérêt pour les sentiments ou les problèmes d’autrui ; manque de culpabilité ou de remords à propos des effets négatifs voire nocifs de son action sur autrui ; agression, sadisme.

3. Malhonnêteté (un aspect de l’antagonisme) : Tromperies et fraudes ; représentation erronée de sa personne ; enjolivement de la vérité ou inventions quand le sujet relate des événements.

4. Hostilité (un aspect de l’antagonisme) : Sentiments de colère persistants ou fréquents ; colère ou irritabilité en réponse à des affrontements mineurs et à des insultes ; comportement mauvais, méchant ou vindicatif.

5. Prise de risque (un aspect de la désinhibition) : S’engage dans des activités dangereuses, risquées, potentiellement auto-dommageables, superflues, sans considération pour les conséquences ; tendance à l’ennui ; se lance dans des activités irréfléchies pour lutter contre cet ennui ; ne se sent pas concerné par ses limites et déni de la réalité d’un danger personnel encouru.

6. Impulsivité (un aspect de la désinhibition) : Agit sur un coup de tête en réponse à des stimuli immédiats ; agit dans l’instant, sans projet ni considération pour les conséquences ; difficultés pour faire des plans et les suivre.

7. Irresponsabilité (un aspect de la désinhibition) : Ne prend pas en considération – et n’honore pas – les obligations financières et les autres engagements ; ne respecte pas accords et promesses qu’il ne tient pas.

N.B. : Le sujet a au moins 18 ans.

Spécifier si :

Avec caractéristiques psychopathiques

Spécifications

Une variante souvent intitulée psychopathie (ou psychopathie « primaire ») est caractérisée par une absence d’anxiété ou de peur et par un style interpersonnel intrépide qui peut masquer des comportements mal adaptés (p. ex. frauduleux). Cette variante psychopathique est caractérisée par un bas niveau de tendance anxieuse (domaine de l’affectivité négative) et de retrait (domaine du détachement) et par un haut niveau de recherche d’attention (domaine de l’antagonisme). Une recherche d’attention élevée avec un niveau bas de retrait correspond à la composante de « puissance sociale » (assertivité/dominance) de la psychopathie tandis que la composante d’immunité vis-à-vis des stress (stabilité émotionnelle/résilience) correspond à un bas niveau de tendance anxieuse.

Outre les caractéristiques psychopathiques, des spécifications concernant les traits et le fonctionnement de la personnalité, non exigées pour le diagnostic, peuvent s’avérer utiles pour enregistrer d’autres caractéristiques de personnalité chez les personnalités antisociales. Par exemple, des traits d’affectivité négative (p. ex. la tendance anxieuse) ne sont pas des critères diagnostiques de la personnalité antisociale (cf. critère B) mais peuvent être spécifiés lorsque cela paraît approprié. De plus, bien qu’une altération du fonctionnement de la personnalité d’intensité au minimum moyenne soit exigée pour le diagnostic de personnalité antisociale (critère A), le niveau du fonctionnement de la personnalité peut aussi être spécifié.

Personnalité évitante

Les caractéristiques typiques de la personnalité évitante sont l’évitement de situations sociales et l’inhibition de relations interpersonnelles liés à des sentiments de ne pas être à la hauteur et d’être incompétent, à une préoccupation anxieuse en rapport avec la crainte d’être rejeté ou évalué négativement et à des peurs de se sentir ridicule ou embarrassé. Des difficultés caractéristiques sont apparentes au niveau de l’identité, de l’autodétermination, de l’empathie et/ou l’intimité, comme cela est décrit ci-dessous, avec des traits mal adaptés spécifiques dans les domaines de l’affectivité négative et du détachement.

Critères diagnostiques proposés

A. Altération d’intensité au minimum moyenne du fonctionnement de la personnalité comme en témoignent des difficultés caractéristiques dans au moins deux des quatre domaines suivants :

1. Identité : Estime de soi basse avec appréciation de soi-même comme socialement inepte, peu attrayant ou inférieur ; sentiments excessifs de honte.

2. Autodétermination : Standards comportementaux irréalistes avec une réticence à poursuivre des objectifs, prendre des risques personnels ou s’engager dans de nouvelles activités impliquant un contact interpersonnel.

3. Empathie : Préoccupation par les (et sensibilité aux) critiques ou le rejet associée à des inférences biaisées ou négatives concernant les attentes d’autrui.

4. Intimité : Réticence à s’impliquer avec autrui à moins d’être certain d’être aimé ; diminution des relations intimes en raison d’une peur d’être ridicule ou de se sentir honteux.

B. Au moins trois des quatre traits pathologiques suivants, l’un d’entre eux devant être : (1) la tendance anxieuse :

1. Tendance anxieuse (un aspect de l’affectivité négative) : Sentiments intenses de nervosité, tension, panique, souvent en réaction à des situations sociales ; soucis à propos des effets négatifs d’expériences passées désagréables et de possibilités futures négatives ; éprouve des sentiments de peur ou d’appréhension, ou se sent menacé par l’incertitude ; peur de se sentir embarrassé.

2. Retrait (un aspect du détachement) : Réticence pour les relations sociales ; évitement des activités et des contacts sociaux ; absence d’initiative de contact social.

3. Anhédonie (un aspect du détachement) : Manque de plaisir éprouvé ou d’engagement ou d’énergie dans les expériences de la vie ; déficit de la capacité de ressentir du plaisir ou de s’intéresser aux choses.

4. Évitement de l’intimité (un aspect du détachement) : Évitement des relations proches et sentimentales, des attachements interpersonnels et des relations sexuelles intimes.

Spécifications

Il existe une grande hétérogénéité des traits de personnalité associés chez les sujets diagnostiqués comme ayant une personnalité évitante. Des spécifications concernant les traits et le niveau de fonctionnement de la personnalité peuvent être utilisées pour enregistrer des caractéristiques additionnelles de personnalité susceptibles d’être présentes. Par exemple, d’autres traits d’affectivité négative (p. ex. dépressivité, insécurité liée à la séparation, tendance à la soumission, méfiance, hostilité) ne sont pas des critères diagnostiques de la personnalité évitante (critère B) mais peuvent être spécifiés lorsque cela paraît approprié. De plus, bien qu’une altération du fonctionnement de la personnalité d’intensité au minimum moyenne soit exigée pour le diagnostic de personnalité évitante (critère B), le niveau du fonctionnement de la personnalité peut aussi être spécifié.

Personnalité borderline

Les caractéristiques typiques de la personnalité borderline sont l’instabilité de l’image de soi, des objectifs personnels, des relations interpersonnelles et des affects, associée à l’impulsivité, à la prise de risque et/ou à l’hostilité. Les difficultés caractéristiques sont apparentes au niveau de l’identité, de l’autodétermination, de l’empathie et/ou de l’intimité, comme cela est décrit ci-après, avec des traits mal adaptés spécifiques dans le domaine de l’affectivité négative, de l’antagonisme et/ou de la désinhibition.

Critères diagnostiques proposés

A. Altération d’intensité au minimum moyenne du fonctionnement de la personnalité comme en témoignent des difficultés caractéristiques dans au moins deux des quatre domaines suivants :

1. Identité : Image de soi appauvrie de façon marquée, peu développée ou instable, souvent associée à une autocritique excessive, à des sentiments chroniques de vide et à des états dissociatifs sous l’influence du stress.

2. Autodétermination : Instabilité des objectifs, des aspirations, des valeurs ou des plans de carrière.

3. Empathie : Incapacité de reconnaître les sentiments et les besoins d’autrui associée à une hypersensibilité personnelle (c.-à-d. prêt à se sentir blessé ou insulté), perception d’autrui sélectivement biaisée vers des caractéristiques négatives et des fragilités ou « points faibles ».

4. Intimité : Relations proches intenses, instables et conflictuelles, avec manque de confiance, besoins affectifs excessifs et préoccupations anxieuses concernant un abandon réel ou imaginé ; relations proches souvent extrêmes, soit idéalisées, soit dévalorisées, alternant entre implication excessive et retrait.

B. Au moins quatre des sept traits pathologiques de personnalité suivants, au moins l’un d’entre eux devant être : (5) impulsivité, (6) prise de risque ou (7) hostilité :

1. Labilité émotionnelle (un aspect de l’affectivité négative) : Expériences émotionnelles instables ou changements d’humeur fréquents, émotions facilement réveillées, intenses et/ou hors de proportion avec les événements et les circonstances.

2. Tendance anxieuse (un aspect de l’affectivité négative) : Sentiments intenses de nervosité, tension ou panique, souvent en réaction à des stress interpersonnels, préoccupations par les effets négatifs d’expériences passées et d’éventualités futures négatives ; se sent craintif, inquiet, menacé par l’incertitude ; peurs de s’effondrer ou de perdre le contrôle.

3. Insécurité liée à la séparation (un aspect de l’affectivité négative) : Peur d’être rejeté par des gens qui comptent ou d’être séparé(e) d’eux, associée à des peurs d’une dépendance excessive et d’une perte complète d’autonomie.

4. Dépressivité (un aspect de l’affectivité négative) : Sentiments fréquents d’être au plus bas, misérable, sans espoir, difficultés à se remettre de tels états d’âme, pessimisme à propos du futur, sentiments envahissants de honte, sentiments d’infériorité, idées de suicide et conduite suicidaire.

5. Impulsivité (un aspect de la désinhibition) : Agit sur un coup de tête en réponse à des stimuli immédiats, dans l’instant, sans plan ou considération pour les conséquences, difficulté à élaborer ou à suivre des plans, vécu d’urgence et comportement d’auto-agression dans les situations de détresse émotionnelle.

6. Prise de risque (un aspect de la désinhibition) : Engagement dans des activités dangereuses, risquées, potentiellement auto-dommageables et superflues, sans penser aux conséquences ; ne se soucie pas de ses propres limitations et dénie la réalité d’un danger personnel.

7. Hostilité (un aspect de l’antagonisme) : Sentiments de colère persistants ou fréquents, colères ou irritabilité en réponse à des insultes et des affronts mineurs.

Spécifications

Des spécifications concernant les traits de personnalité et le niveau de fonctionnement de la personnalité peuvent être utilisées pour enregistrer des caractéristiques additionnelles de personnalité qui peuvent être présentes dans la personnalité borderline mais qui ne sont pas exigées pour le diagnostic. Par exemple, des traits de psychoticisme (p. ex. une dysrégulation cognitive et perceptuelle) ne sont pas des critères diagnostiques de la personnalité borderline (cf. critère B) mais peuvent être spécifiés lorsque cela paraît approprié. De plus, bien qu’une altération du fonctionnement de la personnalité d’intensité au minimum moyenne soit exigée pour le diagnostic de personnalité borderline, le niveau de fonctionnement de la personnalité peut aussi être spécifié.

Personnalité narcissique

Les caractéristiques typiques de la personnalité narcissique sont une estime de soi fragile et variable, des tentatives de régulation à travers la recherche d’attention et d’approbation de la part d’autrui et une grandiosité, manifeste ou cachée. Des difficultés caractéristiques sont apparentes dans l’identité, l’autodétermination, l’empathie, et/ou l’intimité comme cela est décrit ci-après, avec des traits mal adaptés spécifiques dans le domaine de l’antagonisme.

Critères diagnostiques proposés

A. Altération d’intensité au minimum moyenne du fonctionnement de la personnalité comme en témoignent des difficultés caractéristiques dans au moins deux des quatre domaines suivants :

1. Identité : Référence excessive à autrui pour la définition de soi-même et pour la régulation de l’estime de soi ; appréciation de soi exagérée : celle-ci peut être enflée ou au contraire dévaluée ou osciller entre ces deux extrêmes ; la régulation émotionnelle varie en fonction des fluctuations de l’estime de soi.

2. Autodétermination : L’établissement des objectifs repose sur l’obtention de l’approbation de la part d’autrui ; les standards personnels sont placés soit déraisonnablement hauts, afin de se voir comme quelqu’un d’exceptionnel, soit trop bas car reposant sur le sentiment du sujet que tout lui est dû ; n’a souvent pas conscience de ses motivations propres.

3. Empathie : Altération de la capacité de reconnaître ou d’éprouver les sentiments et les besoins d’autrui. Excessivement « branché » sur les réactions d’autrui mais seulement si celles-ci sont perçues comme pertinentes pour soi-même ; sur- ou sous-estimation de l’effet produit sur autrui.

4. Intimité : Relations à autrui très superficielles, servant à la régulation de l’estime de soi ; réciprocité limitée en raison d’un faible intérêt réel pour les expériences d’autrui ; prédominance du besoin d’un avantage personnel.

B. Présence des deux traits pathologiques suivants :

1. Grandiosité (un aspect de l’antagonisme). Sentiment du sujet que tout lui est dû, soit manifeste, soit caché ; centré sur soi, s’accroche fermement à la croyance qu’il est meilleur qu’autrui, condescendant vis-à-vis d’autrui.

2. Recherche de l’attention d’autrui (un aspect de l’antagonisme). Tentatives excessives pour être au centre de l’attention d’autrui ; recherche l’admiration d’autrui.

Spécifications

Des spécifications des traits et du fonctionnement de la personnalité peuvent être employées pour enregistrer des caractéristiques additionnelles de personnalité qui peuvent être présentes dans la personnalité narcissique mais ne sont pas exigées pour le diagnostic. Par exemple, d’autres traits de l’antagonisme (p. ex. tendances manipulatoires, malhonnêteté, dureté/insensibilité) ne sont pas des critères diagnostiques de la personnalité narcissique (cf. critère B) mais peuvent être spécifiés lorsque des caractéristiques d’antagonisme plus envahissantes (p. ex. le narcissisme « malin ») sont présentes. D’autres traits de l’affectivité négative (p. ex. dépressivité de l’humeur, tendance anxieuse) peuvent être spécifiés pour enregistrer des présentations plus vulnérables. De plus, bien qu’une altération du fonctionnement de la personnalité d’intensité au minimum moyenne soit exigée pour le diagnostic de personnalité narcissique (critère A), le niveau de fonctionnement de la personnalité peut aussi être spécifié.

Personnalité obsessionnelle-compulsive

Les caractéristiques typiques de la personnalité obsessionnelle-compulsive sont des difficultés pour établir et maintenir des relations proches associées à un perfectionnisme rigide, à une inflexibilité et à une expression émotionnelle restreinte. Les difficultés caractéristiques sont apparentes dans l’identité, l’autodétermination, l’empathie et/ou l’intimité, comme cela est décrit ci-après, avec des traits mal adaptés spécifiques dans les domaines de l’affectivité négative et du détachement.

Critères diagnostiques proposés

A. Altération d’intensité au minimum moyenne du fonctionnement de la personnalité comme en témoignent des difficultés caractéristiques dans au moins deux des quatre domaines suivants :

1. Identité : Sens du soi provenant essentiellement du travail et de la productivité ; limitation de l’expérience et de l’expression des émotions fortes.

2. Autodétermination : Difficulté pour terminer les tâches et pour remplir les objectifs, associée à des standards internes de comportement rigides, déraisonnablement élevés et inflexibles, hyperconsciencieux et attitudes moralistes.

3. Empathie : Difficultés à comprendre et à apprécier les idées, les sentiments ou les comportements d’autrui.

4. Intimité : Les relations passent après le travail et la productivité ; rigidité et entêtement affectent négativement les relations à autrui.

B. Au moins trois des quatre traits pathologiques suivants, l’un d’entre eux devant être : (1) perfectionnisme rigide :

1. Perfectionnisme rigide (un aspect du caractère consciencieux extrême [pôle opposé de la désinhibition]) : Insistance rigide pour que tout soit parfait, sans fautes ni erreurs, qu’il s’agisse des performances d’autrui ou des siennes propres, sacrifice de la rapidité pour s’assurer que tout est correct jusque dans le moindre détail ; croit qu’il n’y a qu’une seule bonne façon de faire les choses ; difficulté pour changer d’avis ou de point de vue ; préoccupé par les détails, l’organisation et l’ordre.

2. Persévération (un aspect de l’affectivité négative) : Reste sur des tâches bien après que le comportement ait cessé d’être fonctionnel ou efficace ; poursuite du même comportement malgré des échecs répétés.

3. Évitement de l’intimité (un aspect du détachement) : Évitement des relations proches ou sentimentales, des attachements personnels et des relations sexuelles intimes.

4. Affectivité restreinte (un aspect du détachement) : Peu de réactions aux situations émotionnellement stimulantes ; restriction de l’expérience et de l’expression émotionnelles ; indifférence ou froideur.

Spécifications

Des spécifications pour les traits et pour le fonctionnement de la personnalité peuvent être employées pour enregistrer des caractéristiques de personnalité additionnelles qui peuvent être présentes dans le trouble de personnalité obsessionnelle-compulsive mais qui ne sont pas exigées pour le diagnostic. Par exemple, d’autres traits d’affectivité négative (p. ex. la tendance anxieuse) ne sont pas des critères diagnostiques de la personnalité obsessionnelle-compulsive (cf. critère B) mais peuvent être spécifiés lorsque cela paraît approprié. De plus, bien qu’une altération du fonctionnement de la personnalité d’intensité au minimum moyenne soit exigée pour le diagnostic de personnalité obsessionnelle-compulsive (critère A), le niveau de fonctionnement de la personnalité peut aussi être spécifié.

Personnalité schizotypique

Les caractéristiques typiques de la personnalité schizotypique sont des altérations de la capacité d’avoir des relations sociales, des relations proches, et des excentricités dans les cognitions, les perceptions et le comportement, associées à une distorsion de l’image de soi, à des objectifs personnels incohérents et accompagnées d’une méfiance et d’une restriction de l’expression émotionnelle. Les difficultés caractéristiques sont apparentes dans l’identité, l’autodétermination, l’empathie et l’intimité associées à des traits mal adaptés spécifiques dans les domaines du psychoticisme et du détachement.

Critères diagnostiques proposés

A. Altération du fonctionnement de la personnalité d’intensité au minimum moyenne comme en témoignent des difficultés caractéristiques dans au moins deux des quatre domaines suivants :

1. Identité : Limites incertaines entre soi et les autres ; distorsion du concept de soi ; expression émotionnelle souvent non congruente avec le contexte ou l’expérience interne.

2. Autodétermination : Objectifs irréalistes ou incohérents ; absence de standards internes clairs.

3. Empathie : Difficulté marquée pour comprendre l’impact de ses propres attitudes sur autrui ; mauvaises interprétations fréquentes concernant les motivations et les comportements des autres.

4. Intimité : Altérations marquées du développement des relations intimes associées à de la méfiance et à de l’anxiété.

B. Au moins quatre des six traits pathologiques suivants :

1. Dysrégulation cognitive et perceptuelle (un aspect du psychoticisme) : Mode de pensée bizarre ou inhabituel ; pensée ou discours vague, circonstanciel, métaphorique, trop élaboré ou stéréotypé ; sensations bizarres dans diverses modalités sensorielles.

2. Croyances et expériences inhabituelles (un aspect du psychoticisme) : Contenus de pensée et vision de la réalité perçus par autrui comme bizarres ou idiosyncrasiques ; expériences inhabituelles de la réalité.

3. Excentricité (un aspect du psychoticisme) : Comportement ou allure d’apparence étrange, bizarre, inhabituel ; dit des choses inhabituelles ou inappropriées.

4. Restriction de l’affectivité (un aspect du détachement) : Peu de réactions à des situations émotionnellement stimulantes ; expériences et expressions émotionnelles restreintes ; indifférence ou froideur.

5. Retrait (un aspect du détachement) : Préfère être seul plutôt qu’avec les autres ; réticence dans les situations sociales ; évitement des activités et des contacts sociaux ; ne prend pas l’initiative de contacts sociaux.

6. Méfiance (un aspect du détachement) : S’attend – avec une sensibilité accrue – à ce qu’autrui ait de mauvaises intentions à son égard ou cherche à lui nuire ; doute de la loyauté et de la fidélité d’autrui ; sentiments de persécution.

Spécifications

Des spécifications des traits et du fonctionnement de la personnalité peuvent être employées pour enregistrer des caractéristiques additionnelles de personnalité qui peuvent être présentes dans la personnalité schizotypique mais ne sont pas exigées pour le diagnostic. Par exemple, des traits d’affectivité négative (p. ex. la dépressivité ou la tendance anxieuse) ne sont pas des critères diagnostiques de la personnalité schizotypique (cf. critère B) mais peuvent être spécifiés lorsque cela paraît approprié. De plus, bien qu’une altération du fonctionnement de la personnalité d’intensité au minimum moyenne soit exigée pour le diagnostic de personnalité schizotypique (critère A), le niveau de fonctionnement de la personnalité peut aussi être spécifié.

Trouble de la personnalité spécifié par des traits

Critères diagnostiques proposés

A. Altération d’intensité au minimum moyenne du fonctionnement de la personnalité comme en témoignent des difficultés dans au moins deux des quatre domaines suivants :

1. Identité

2. Autodétermination

3. Empathie

4. Intimité

B. Au moins un domaine de traits pathologiques de personnalité OU au moins une des facettes spécifiques à l’intérieur des domaines en considérant L’ENSEMBLE des domaines suivants :

1. Affectivité négative (vs stabilité émotionnelle) : Expériences fréquentes et intenses d’un niveau élevé d’une large gamme d’émotions négatives (p. ex. anxiété, dépression, culpabilité/honte, soucis, colère) avec leurs manifestations comportementales (p. ex. auto-agression) ou interpersonnelles (p. ex. dépendance).

2. Détachement (vs extraversion) : Évitement de toute expérience socio-émotionnelle, ce qui comprend à la fois un retrait des interactions interpersonnelles allant des interactions quotidiennes temporaires jusqu’aux relations amicales intimes, avec une restriction de l’expérience et de l’expression affectives, et en particulier une capacité hédonique limitée.

3. Antagonisme (vs agréabilité) : Comportements qui conduisent le sujet à être en désaccord avec autrui, avec un sens exagéré de sa propre importance, une attente concomitante de bénéficier d’un traitement spécial, de même qu’une ferme antipathie vis-à-vis des autres et une méconnaissance des besoins et des sentiments d’autrui, alors même que le sujet est prêt à utiliser autrui pour renforcer sa propre valorisation.

4. Désinhibition (vs caractère consciencieux) : Recherche de satisfactions immédiates conduisant à un comportement impulsif déterminé par des pensées, des sentiments et des stimuli externes du moment, sans prise en compte des leçons du passé ou sans considération pour les conséquences futures.

5. Psychoticisme (vs lucidité) : Fait preuve d’une large gamme de cognitions et de comportements culturellement non congruents, bizarres ou inhabituels, tant en ce qui concerne le mécanisme (perception, dissociation) que le contenu (p. ex. croyances).

Sous-types

Dans la mesure où les caractéristiques de la personnalité varient sur un continuum de dimensions et de traits multiples, un ensemble général d’expressions potentielles d’un TP-ST peut être représenté par le modèle dimensionnel du DSM-5 des variantes de traits de personnalité mal adaptés (cf. tableau 3 p. 1002). Des sous-types ne sont donc pas nécessaires pour le TP-ST. À la place, les éléments descriptifs qui constituent la personnalité sont fournis, présentés selon un modèle fondé empiriquement. Cet arrangement permet aux cliniciens d’ajuster leur description du profil de trouble de la personnalité pour chaque individu en considérant l’ensemble des traits des 5 domaines et en recourant aux caractéristiques descriptives de ces domaines pour caractériser au mieux chaque sujet.

Spécifications

Les caractéristiques spécifiques des sujets sont toujours enregistrées en évaluant le critère B ; ainsi la combinaison des divers éléments de personnalité qui caractérisent directement chaque individu constitue les spécifications de chaque cas. Par exemple, deux sujets qui sont, tous deux, caractérisés par une labilité émotionnelle, par de l’hostilité et par une dépressivité de l’humeur, peuvent différer en ce que le premier se caractérise en plus par de la dureté/insensibilité, contrairement au second qui ne présente pas ce trait.

Algorithmes de notation d’un trouble de la personnalité

L’exigence de la présence d’au moins deux critères sur les quatre possibles pour le critère A de chacun des six troubles de la personnalité repose sur la maximisation de la relation de ces critères à chaque trouble de la personnalité correspondant. Les seuils diagnostiques pour le critère B ont par ailleurs été établis empiriquement pour modifier le moins possible la prévalence des troubles de la personnalité du DSM-IV, pour minimiser le degré de chevauchement avec les autres troubles de la personnalité et pour optimiser les relations avec l’altération fonctionnelle. Les jeux de critères ainsi établis fournissent une représentation des troubles de la personnalité qui est utile sur le plan clinique avec une haute fidélité en termes de noyaux d’altération du fonctionnement de la personnalité avec leurs différents degrés de gravité et leurs constellations de traits pathologiques de la personnalité.

Diagnostic de trouble de la personnalité

Les sujets qui présentent un mode d’altération du fonctionnement de la personnalité et des traits mal adaptés correspondant à l’un des six types de troubles individualisés doivent être diagnostiqués comme tels. Si un individu a par ailleurs un – voire plusieurs – traits prédominants susceptibles d’avoir un intérêt clinique, en plus de ceux qui sont requis pour le diagnostic (cf. p. ex. la personnalité narcissique), ces traits peuvent alors être notés comme spécificateurs. Les sujets dont le mode de fonctionnement de la personnalité ou le mode des traits est substantiellement différent de chacun des six troubles de la personnalité doivent être diagnostiqués en tant que TP-ST. Un sujet peut ainsi ne pas remplir le nombre de critères nécessaires pour les critères A et B et se trouver par conséquent sous le seuil diagnostique de trouble de la personnalité. L’individu peut avoir des caractéristiques mixtes de troubles de la personnalité ou quelques éléments moins caractéristiques d’un type et être plus justement considéré comme personnalité mixte ou atypique. Le niveau d’altération du fonctionnement de la personnalité et les traits pathologiques qui caractérisent la personnalité de ce sujet peuvent être spécifiés en tant que trouble de la personnalité spécifié par des traits à l’aide de l’échelle du niveau de fonctionnement de la personnalité (tableau 2) et de la taxonomie des traits pathologiques (tableau 3). Les diagnostics actuels de personnalité paranoïaque, schizoïde, histrionique et dépendante sont aussi représentés par le diagnostic de trouble de la personnalité spécifié par des traits. Ceux-ci sont définis par une altération du fonctionnement de la personnalité d’intensité au minimum moyenne et ils peuvent être spécifiés par des combinaisons adéquates de traits pathologiques de personnalité.

Niveau de fonctionnement de la personnalité

À l’image de la plupart des tendances humaines, le fonctionnement d’une personnalité est distribué le long d’un continuum. Au cœur du fonctionnement et de l’adaptation figurent les modalités particulières de pensée et de compréhension des individus à propos d’eux-mêmes et de leurs interactions avec les autres (Luyten et Blatt 2011). Un sujet qui fonctionne de façon optimale dispose d’un monde psychologique complexe, entièrement élaboré et bien intégré, qui comprend un concept de soi largement positif, dirigé vers un but (volitionnel) et adapté, une vie émotionnelle riche, suffisamment diversifiée et régulée de façon adéquate, une capacité enfin à se considérer comme un membre productif de la société, avec une réciprocité dans des relations interpersonnelles épanouies. À l’extrême opposé du continuum, un individu qui a une pathologie grave de la personnalité ne dispose que d’un monde psychologique appauvri, désorganisé et/ou conflictuel qui comprend un concept de soi fragile, flou et mal adapté, une propension à avoir des émotions négatives mal régulées et une capacité déficiente de disposer d’un fonctionnement interpersonnel et d’un comportement social adaptés.

Fonctionnement du soi et fonctionnement interpersonnel Définition dimensionnelle

La gravité d’ensemble du trouble est sans doute l’élément de prédiction le plus important pour une évaluation prospective de la psychopathologie de la personnalité. Les troubles de la personnalité sont caractérisés de façon optimale par un continuum de sévérité générale avec une spécification additionnelle d’éléments stylistiques dérivés des configurations symptomatiques et des traits de personnalité (Hopwood et al. 2011). Parallèlement, le noyau d’une psychopathologie de la personnalité consiste en une altération des idées et des sentiments concernant le soi et les relations interpersonnelles. Cette notion s’accorde avec de multiples théories de la personnalité et avec les fondements de la recherche (Clarkin et Huprich 2011 ; Pincus 2011). Les composantes de l’échelle du niveau de fonctionnement de la personnalité – l’identité, l’autodétermination, l’empathie et l’intimité (cf. tableau 1) – sont des éléments centraux pour décrire le continuum du fonctionnement de la personnalité (Bender et al. 2011 ; Morey et al. 2011).

Tableau 1

Éléments de fonctionnement de la personnalité

Soi :

1.

Identité : Expérience de soi-même comme unique, avec des frontières claires entre soi et les autres ; stabilité de l’estime de soi et appréciation correcte de soi-même, capacité de réguler une gamme d’expériences émotionnelles.

2.

Autodétermination [1]  : Poursuite d’objectifs cohérents, à court terme et au long cours (sens donné à la vie) ; utilisation de standards internes de comportement prosociaux et constructifs ; capacité de réfléchir sur soi de façon constructive.

Interpersonnel :

1.

Empathie : Compréhension et appréciation des expériences et des motivations d’autrui. Tolérance de perspectives diverses. Compréhension des effets de son propre comportement sur autrui.

2.

Intimité : Profondeur et durée du contact avec autrui ; désir et capacité d’entretenir des relations proches ; le comportement interpersonnel témoigne d’une considération mutuelle.

[1] NDT. En anglais : Self-direction. Dans le modèle à cinq facteurs de la personnalité, Self-directedness a été traduit par détermination.

Tableau 2

Échelle du niveau de fonctionnement de la personnalité

SOI

INTERPERSONNEL

Niveau d’altération

Identité

Autodétermination

Empathie

Intimité

0 – Peu ou pas d’altération

Conscience permanente d’un soi unique ; maintien des limites adaptées à son rôle.
Estime de soi positive consistante et modulée par la personne, avec une appréciation correcte de soi-même.

Capable de vivre, de gérer et de contrôler la gamme complète des émotions.

Se fixe et vise des objectifs raisonnables reposant sur une évaluation réaliste de ses capacités.
Adopte des standards de comportement appropriés et trouve satisfaction dans de nombreux domaines.

Est capable d’examiner ses expériences internes et de les interpréter de façon constructive.

Est capable de comprendre correctement le vécu et les motivations d’autrui, dans la plupart des situations.
Comprend et apprécie les points de vue des autres, même quand il ne les partage pas.

Se rend compte des effets de ses actions sur autrui.

Maintient de nombreuses relations satisfaisantes et durables dans sa vie personnelle et sociale.
Désire et poursuit de nombreuses relations affectueuses, proches et réciproques.

Recherche la coopération et l’intérêt mutuel et réagit de façon flexible aux idées, émotions et comportements des autres.

1 – Un certain niveau d’altération

Conscience de soi relativement intacte, avec une diminution légère de la netteté des frontières à l’occasion d’émotions fortes ou d’une souffrance psychique.
Estime de soi parfois diminuée, avec une évaluation de soi trop critique ou légèrement déformée.

Les émotions fortes peuvent être source de souffrance, avec restriction de l’étendue du vécu émotionnel.

Trop focalisé sur ses objectifs, quelque peu inhibé quant à ses objectifs ou hésitant.
Adopte des standards personnels non réalistes ou socialement inappropriés, limitant certains aspects de son épanouissement.

Est capable d’examiner ses expériences internes mais peut donner trop d’importance à un aspect particulier (p. ex. intellectuel, émotionnel) de la connaissance de soi.

Capacité légèrement réduite à apprécier et à comprendre le vécu d’autrui ; peut avoir tendance à croire que les autres ont des attentes non raisonnables ou qu’ils désirent le contrôler.
Est capable de prendre en considération et de comprendre des points de vue différents du sien mais ne le fait pas.

Conscience variable des effets que son comportement peut avoir sur les autres.

Est capable de nouer des relations durables dans sa vie personnelle et sociale, avec légère limitation du degré de profondeur et de satisfaction.
Est capable de, et désire, nouer des relations intimes et réciproques mais peut être trop inhibé pour s’exprimer comme il faut et être mal à l’aise en présence d’émotions intenses ou de conflits.

La coopération peut être inhibée en raison de standards non réalistes ; légère limitation de la capacité à respecter ou à réagir aux idées, émotions et comportements des autres.

2 – Altération moyenne

Dépendance excessive par rapport à autrui pour la définition du soi, avec fragilisation de la délimitation des frontières.
Estime de soi fragile, influencée par des préoccupations exagérées au sujet des évaluations d’autrui, avec le désir d’être approuvé. Sentiment d’incomplétude ou d’infériorité, avec auto-évaluation compensatrice, augmentée ou diminuée.

La gestion des émotions varie en fonction des appréciations positives des autres. Les situations mettant en jeu l’estime de soi peuvent donner lieu à des émotions fortes comme des accès de colère ou des sentiments de honte.

Les objectifs poursuivis ont souvent pour but d’obtenir l’approbation d’autrui plutôt que d’être déterminés par le soi et peuvent ainsi manquer de cohérence et/ou de stabilité.
Les standards personnels peuvent être nettement trop élevés (p. ex. impliquer le besoin d’être quelqu’un de spécial ou de vouloir plaire aux autres) ou trop bas (p. ex. en désaccord avec les valeurs sociales dominantes). L’épanouissement est gêné par un sentiment de manque d’authenticité.

Capacité d’introspection diminuée.

Hypersensible au vécu d’autrui mais seulement par rapport à l’importance que cela peut avoir pour soi-même.
Excessivement concerné par soi-même. Réduction significative de la capacité à apprécier et à comprendre le vécu d’autrui et à changer de point de vue.

Habituellement inconscient de l’effet de son comportement sur les autres ou indifférent, ou évaluation non réaliste de cet effet.

Est capable de nouer des relations durables dans sa vie personnelle et sociale mais les connexions peuvent être en grande partie superficielles.
Les relations intimes reposent en grande partie sur l’assouvissement des besoins de gestion de soi et d’estime de soi, avec une attente non réaliste d’être parfaitement compris par les autres.

A tendance à ne pas concevoir les relations en termes de réciprocité, et coopère essentiellement pour en obtenir un avantage personnel.

3 – Altération grave

Sens faible de l’autonomie/d’être acteur ; vécu d’un manque d’identité ou d’une sensation de vide. La délimitation de soi est affaiblie ou rigide : parfois identification excessive à autrui, ailleurs accent trop mis sur l’indépendance vis-à-vis d’autrui ou fluctuation entre ces différentes positions.
Fragilité de l’estime de soi, facilement influencée par les événements, défaut de cohérence de l’image de soi. Évaluation de soi sans nuance : dégoût de soi-même, surestimation de soi-même, ou combinaison illogique, non réaliste.

Les émotions peuvent être rapidement changeantes ou sentiment chronique, inébranlable de désespoir.

Difficulté pour élaborer et/ou réaliser ses buts personnels.
Les standards internes du comportement sont peu clairs ou contradictoires. La vie est vécue comme étant dénuée de sens ou dangereuse.

Capacité de réflexion et de compréhension à propos de ses propres processus mentaux significativement compromise.

Capacité à considérer et à comprendre les pensées, sentiments et comportements chez autrui significativement limitée. Parvient à discerner des aspects très spécifiques de l’expérience d’autrui, particulièrement les points de vulnérabilité et de souffrance.
Habituellement incapable d’envisager des perspectives différentes ; se sent gravement menacé par des différences d’opinion ou des points de vue divergents.

Non-conscience ou vision confuse de l’impact de ses propres actions sur autrui ; souvent dérouté par les pensées et les actions d’autrui et attribue fréquemment à autrui des motivations destructrices.

Désire entretenir des relations au sein de la communauté et dans sa vie personnelle mais la capacité à avoir une connexion avec autrui positive et durable est significativement altérée.
Les relations reposent sur la croyance ferme d’un besoin absolu d’avoir un proche intime, et/ou s’attend à être abandonné ou abusé. Les sentiments à propos de l’investissement intime d’autrui alternent entre peur/rejet et désir désespéré d’être connecté.

Mutualité faible ; la conception d’autrui est élaborée principalement à partir de ses modalités d’action sur le soi (négativement ou positivement) ; les efforts de collaboration sont souvent perturbés par la perception d’affronts de la part d’autrui.

4 – Altération extrême

Absence quasi totale de la perception d’un soi unique et de la capacité d’être acteur/autonome, ou vécu organisé autour de la perception d’une persécution externe. Les limites avec autrui sont floues ou absentes.
Faible image de soi ou image déformée, facilement menacée par les interactions avec autrui ; distorsions significatives et confusion relatives à l’évaluation de soi-même.

Émotions non congruentes avec le contexte ou le vécu intérieur. La haine et l’agressivité peuvent constituer des affects dominants mais peuvent être niées ou attribuées à autrui.

Différentiation faible des pensées et des actions, avec un retentissement important sur l’élaboration d’objectifs, aboutissant à des objectifs non réalistes ou incohérents.
Absence quasi complète de standards internes de comportement. Épanouissement authentique quasiment inconcevable.

Incapacité profonde à réfléchir de façon constructive à sa propre expérience. Les motivations personnelles peuvent être méconnues ou/et vécues comme extérieures à soi.

Incapacité profonde à considérer et à comprendre l’expérience et la motivation d’autrui.
L’attention portée aux perspectives d’autrui est quasiment absente (l’attention est hypervigilante et focalisée sur la réalisation des besoins et l’évitement du danger).

Les interactions sociales peuvent être cause de confusion et de désorientation.

Le désir d’affiliation[1] est limité en raison d’un profond désintérêt ou de l’attente d’un danger. L’engagement avec autrui est distant, désorganisé ou négatif de façon consistante.
Les relations sont conçues presque exclusivement en termes de capacité à procurer du réconfort ou à causer douleur et souffrance.

Le comportement social/interpersonnel n’est pas fait de réciprocité ; il recherche plutôt la réalisation de besoins de base ou l’évitement de la douleur.

[1] NDT. Le terme d’affiliation n’a pas d’équivalent en français. Nous avions utilisé une périphrase dans la traduction française du DSM-IV : capacité de recours à autrui.

Les représentations mentales du soi et les relations interpersonnelles s’influencent réciproquement et sont intimement mêlées (Luyten et Blatt 2011) ; elles influencent la nature de l’interaction avec les professionnels de la santé mentale et peuvent avoir un impact significatif sur l’efficacité du traitement et sur l’issue des troubles (Bender et al. 2011), d’où l’importance de l’évaluation du concept de soi caractéristique d’un individu, aussi bien que des points de vue d’autres personnes ou relations. Bien que l’importance de la perturbation du soi et du fonctionnement interpersonnel soit distribuée de façon continue, il est utile d’apprécier le niveau d’altération du fonctionnement lors du bilan clinique, de la planification d’un traitement et de la formulation du pronostic.

Cotation du niveau de fonctionnement de la personnalité

Pour utiliser l’Échelle du niveau de fonctionnement de la personnalité ENFP (Level of Personality Functioning Scale – LPFS), le clinicien sélectionne le niveau qui correspond au mieux au niveau global actuel de l’altération du fonctionnement de la personnalité. La cotation est nécessaire pour faire le diagnostic de trouble de la personnalité (altération d’intensité au minimum moyenne) et elle peut être utilisée pour spécifier la gravité de l’altération présente chez un individu ayant un trouble quelconque de la personnalité à un moment donné. L’ENFP peut aussi être utilisée comme un indicateur global de fonctionnement de la personnalité, sans spécification d’un diagnostic de trouble de la personnalité ou dans les cas où l’altération du fonctionnement est en dessous du seuil diagnostique d’un trouble de la personnalité.

Traits de personnalité

Définition et description

Le critère B dans le modèle alternatif comprend une évaluation des traits de personnalité faisant partie de cinq domaines. Un trait de personnalité est une tendance à ressentir, percevoir, se comporter et penser de façon relativement constante dans le temps et selon les situations dans lesquelles le trait peut se manifester. Par exemple, des individus avec un niveau élevé de trait de personnalité de tendance anxieuse se sentiront prêts à éprouver de l’anxiété, même dans des circonstances où la plupart des gens seraient calmes et détendus. Les individus ayant le trait de tendance anxieuse élevé percevront aussi les situations susceptibles de provoquer de l’anxiété plus fréquemment que ceux ayant un faible niveau de ce trait et ceux qui éprouvent ce trait de façon marquée se comportent de façon à éviter les situations dont ils pensent qu’elles pourraient les rendre anxieux. Ainsi, ils verront le monde comme plus anxiogène qu’il ne l’est pour d’autres sujets.

Les individus ayant un trait de tendance anxieuse prononcé ne sont pas pour autant anxieux en permanence et dans toutes les situations. Les niveaux du trait sont susceptibles de changer au cours de la vie et ils changent effectivement. Certaines modifications sont très générales et sont le fruit de la maturation (p. ex. les adolescents manifestent généralement plus de traits d’impulsivité que des adultes plus âgés) (Roberts et al. 2006) tandis que d’autres modifications reflètent les expériences de la vie de l’individu (Specht et al. 2011).

Dimensionnalité des traits de personnalité

Tous les individus peuvent être positionnés sur le spectre dimensionnel des traits, ce qui signifie que les traits de personnalité peuvent s’appliquer à quiconque à des degrés divers plutôt qu’être considérés comme présents ou absents. De plus, les traits de personnalité, y compris ceux qui sont spécifiquement évoqués dans le modèle de la section III, font partie d’un spectre avec deux pôles opposés. Par exemple, à l’opposé du trait de dureté/insensibilité figure la tendance à être empathique et généreux, même dans les circonstances où la majorité des gens ne se sentiraient pas comme cela. Bien que dans la section III ce trait soit intitulé dureté/insensibilité dans la mesure où ce pôle de la dimension est la principale cible, il pourrait s’intituler de façon plus complète : dureté/insensibilité vs générosité. En outre, ce pôle opposé peut être identifié et il peut ne pas être adapté en toutes circonstances (p. ex. les sujets qui — en raison d’une générosité excessive — laissent d’autres individus peu scrupuleux profiter d’eux de façon récurrente).

Structure hiérarchique de la personnalité

Certains termes en matière de traits sont relativement spécifiques (p. ex. « bavard ») et décrivent une palette restreinte de comportements ; d’autres sont plus larges (p. ex. le détachement) et désignent une large gamme de tendances comportementales. Les dimensions de traits larges sont appelées domaines et les dimensions de traits spécifiques sont appelées facettes. Les domaines de traits de personnalité comprennent un ensemble de facettes de personnalité plus spécifiques qui ont tendance à survenir ensemble. Par exemple, le retrait et l’anhédonie sont des facettes de traits spécifiques faisant partie du domaine (de traits) du détachement. Malgré certaines variations interculturelles en matière de facettes de traits de personnalité, les larges domaines qu’elles couvrent sont relativement constants d’une culture à l’autre.

Le modèle des traits de personnalité

Le système des traits de personnalité de la section III comprend cinq larges domaines de variations des traits de personnalité : l’affectivité négative (vs la stabilité émotionnelle), le détachement (vs l’extraversion), l’antagonisme (vs l’agréabilité), la désinhibition (vs le caractère consciencieux) et le psychoticisme (vs la lucidité). Ces domaines correspondent à 25 facettes spécifiques de traits. Dans le tableau 3 figurent les définitions de l’ensemble des domaines et des facettes. Ces cinq larges domaines sont des variants adaptés à la pathologie des cinq domaines du modèle de personnalité, bien validé et ayant fait l’objet de réplications, connu sous le nom de modèle de la personnalité « à cinq facteurs » (Goldberg 1993) ou « Big Five » (McCrae et Costa 1997 ; Widiger et Simonsen 2005) ; ils sont aussi semblables aux domaines du Personality Psychopathology Five (PSY-5) (Harkness et al. 2012). Les 25 facettes spécifiques sont une série de facettes de personnalité qui ont été choisies pour leur pertinence clinique (Krueger et al. 2012).

Tableau 3

Définitions des domaines et des facettes de traits d’un trouble de la personnalité dans le DSM-5

DOMAINES (pôles opposés) et facettes

Définitions

AFFECTIVITÉ NÉGATIVE (vs  stabilité émotionnelle)

Expériences fréquentes et intenses de niveaux élevés d’une large gamme d’émotions négatives (p. ex. anxiété, dépression, culpabilité/honte, soucis, colère) et leurs manifestations comportementales (p. ex. auto-agression) et interpersonnelles (p. ex. dépendance).

Labilité émotionnelle

Instabilité des émotions et de l’humeur ; émotions facilement réveillées, intenses et/ou hors de proportion avec les événements et les circonstances.

Tendance anxieuse

Sentiments de nervosité, tension ou panique en réaction à des situations diverses ; soucis fréquents à propos des effets négatifs d’expériences désagréables passées et de possibilités futures négatives ; se sent anxieux vis-à-vis de et appréhende l’incertitude ; s’attend au pire.

Insécurité liée à la séparation

Peur de la solitude due au rejet ou à la séparation des personnes qui comptent pour soi, reposant sur un manque de confiance dans la capacité de prendre soin de soi, tant physiquement qu’émotionnellement.

Tendance à la soumission

Adaptation de son propre comportement aux intérêts et désirs d’autrui, réels ou perçus, même si se conduire de la sorte va contre ses propres intérêts, besoins ou désirs.

Hostilité

Sentiments de colère persistants ou fréquents ; colère ou irritabilité en réponse à des affronts et à des insultes minimes ; comportement mauvais, méchant ou vengeur. Cf. auss i Antagonisme.

Persévération

Reste sur des tâches ou sur une façon particulière de faire les choses, bien après que le comportement ait cessé d’être efficace ou fonctionnel ; poursuite du même comportement malgré des échecs répétés ou des raisons claires de l’arrêter.

Dépressivité

Cf.  Détachement.

Méfiance

Cf.  Détachement.

Affectivité restreinte (manque d’)

Le manque de cette facette caractérise des niveaux faibles d’affectivité négative. Cf.  Détachement pour la définition de cette facette.

DÉTACHEMENT (vs  extraversion)

Évitement des expériences socioprofessionnelles incluant à la fois le retrait des interactions interpersonnelles (allant des interactions quotidiennes épisodiques aux relations amicales intimes) et la restriction de l’expérience et de l’expression affectives, et en particulier une capacité hédonique limitée.

Retrait

Préfère être seul plutôt qu’avec les autres ; réticence pour les situations sociales ; évitement des activités et des contacts sociaux ; manque d’initiative de contact social.

Évitement de l’intimité

Évitement des relations proches ou sentimentales, des attachements interpersonnels et des relations sexuelles intimes.

Anhédonie

Manque de plaisir éprouvé ou d’engagement ou d’énergie dans les expériences de la vie ; déficit de la capacité à ressentir du plaisir et à s’intéresser aux choses.

Dépressivité

Sentiments fréquents d’être au plus bas, misérable et/ou sans espoir, difficultés à se remettre de tels états d’âme, pessimisme à propos du futur, sentiments envahissants de honte et/ou de culpabilité, sentiments d’infériorité, idées de suicide et conduite suicidaire.

Affectivité restreinte

Peu de réactions aux situations émotionnellement stimulantes ; restriction de l’expérience et de l’expression émotionnelles ; indifférence ou froideur dans les situations normalement attrayantes.

Méfiance

S’attend – avec sensibilité accrue – à ce qu’autrui ait de mauvaises intentions à son égard ou cherche à lui nuire ; doute de la loyauté et de la fidélité d’autrui ; sentiments d’être maltraité, utilisé et/ou persécuté par autrui.

ANTAGONISME (vs  agréabilité)

Comportements qui mettent l’individu en désaccord avec autrui, avec un sens exagéré de sa propre importance et une attente concomitante d’un traitement spécial, de même qu’une dureté avec antipathie vis-à-vis des autres, comprenant tout à la fois le fait de méconnaître les besoins et les sentiments d’autrui et le fait d’être prêt à utiliser les autres au bénéfice de la valorisation de soi.

Tendances manipulatoires

Utilisation de subterfuges pour influencer ou contrôler autrui ; opère avec séduction, charme, désinvolture ou attitudes doucereuses pour aboutir à ses fins.

Malhonnêteté

Tromperies et fraudes ; représentations erronées de sa personne ; enjolivement de la vérité ou inventions quand il/elle relate des événements.

Grandiosité

Croit qu’il/elle est supérieur (e) aux autres et mérite un traitement spécial ; autocentré ; sentiments que tout lui est dû ; condescendant vis-à-vis d’autrui.

Recherche d’attention

Se livre à un comportement destiné à attirer l’attention sur soi et à être au centre de l’attention et de l’admiration d’autrui.

Dureté/insensibilité

Manque d’intérêt pour les sentiments ou les problèmes d’autrui ; manque de culpabilité ou de remords à propos des effets négatifs voire nocifs de son action sur autrui.

Hostilité

Cf.  Affectivité négative.

DÉSINHIBITION (vs  caractère consciencieux)

Recherche de satisfactions immédiates, conduisant à un comportement impulsif déterminé par des pensées, des sentiments et des stimuli externes du moment, sans tenir compte des leçons du passé ou sans considération pour les conséquences futures.

Irresponsabilité

Ne prend pas en considération – et n’honore pas – les obligations financières et les autres engagements ; ne respecte pas accords et promesses et ne les suit pas ; ne se soucie pas de la propriété d’autrui.

Impulsivité

Agit sur un coup de tête en réponse à des stimuli immédiats ; agit dans l’instant, sans plan ou considération pour les conséquences ; difficulté à élaborer et à suivre des plans ; vécu d’urgence et comportement d’auto-agression dans les situations de détresse émotionnelle.

Distractibilité

Difficulté pour se concentrer et fixer son attention sur les tâches ; attention facilement détournée par des stimuli étrangers ; difficulté à maintenir un comportement centré sur l’objectif, qu’il s’agisse de planifier ou d’achever une tâche.

Prise de risque

S’engage dans des activités dangereuses, risquées, potentiellement auto-dommageables, superflues, sans considération pour les conséquences ; ne se sent pas concerné par ses propres limitations et dénie la réalité d’un danger personnel ; poursuite imprudente d’objectifs sans tenir compte du niveau de risque encouru.

Perfectionnisme rigide (manque de)

Insistance rigide pour que tout soit parfait, sans fautes ni erreurs, qu’il s’agisse des performances d’autrui ou des siennes propres ; incapable de faire les choses à temps à cause d’un souci excessif pour l’exactitude des détails ; croit qu’il n’y a qu’une seule bonne manière de faire les choses ; difficulté pour changer d’idée et/ou de point de vue ; préoccupé par les détails, l’organisation et l’ordre. Le manque de cette facette caractérise de  faibles niveaux de désinhibition.

PSYCHOTICISME (vs  lucidité)

Montre une large gamme de cognitions et de comportements culturellement incongrus, bizarres, excentriques ou inhabituels à la fois en ce qui concerne le mécanisme (perception, dissociation) que le contenu (p. ex. croyances).

Croyances et expériences inhabituelles

Le sujet croit qu’il a des capacités inhabituelles comme la lecture de la pensée ou la télékinésie, fusion des pensées et des actions, expériences inhabituelles de la réalité, y compris des expériences d’allure hallucinatoire.

Excentricité

Comportement, allure ou discours d’apparence étrange, bizarre, inhabituel ; pensées étranges et imprévisibles ; dit des choses inhabituelles ou inappropriées.

Dysrégulation cognitive et perceptuelle

Mode de pensée et expériences bizarres ou inhabituelles, y compris des expériences de dépersonnalisation, de déréalisation et de dissociation, expériences d’états mixtes de veille-sommeil ; expériences de contrôle de la pensée.

Bien que le modèle des traits soit centré sur des traits de personnalité associés à la psychopathologie, il existe aussi des traits de personnalité sains, adaptés, gages de bonne santé et de résilience. Ceux-ci sont indiqués dans les parenthèses ci-dessus (c.-à-d. stabilité émotionnelle, extraversion, agréabilité, caractère consciencieux et lucidité). Leur présence peut grandement atténuer les effets des troubles mentaux, faciliter la capacité de faire face et le rétablissement de blessures traumatiques ou d’une autre maladie mentale.

Distinction entre traits, symptômes et comportements spécifiques

Bien que les traits ne soient en rien immuables et qu’ils changent tout au long de la vie, ils paraissent cependant d’une relative constance comparés à des symptômes et à des comportements spécifiques. Par exemple, une personne peut agir impulsivement à un moment donné et pour une raison particulière (p. ex. une personne qui est rarement impulsive décide subitement de dépenser beaucoup d’argent pour un objet particulier en raison de l’opportunité inhabituelle d’acheter quelque chose dont la valeur est inestimable). C’est seulement lorsque les comportements s’agrègent dans le temps et selon les circonstances et qu’ils forment un mode comportemental qui permet de distinguer les sujets qu’ils reflètent alors des traits. Néanmoins, il est important de reconnaître, par exemple, que même les personnes qui sont impulsives n’agissent pas impulsivement en permanence. Un trait indique une tendance ou une disposition à avoir des comportements spécifiques. Un comportement spécifique est un exemple ou une manifestation d’un trait.

De la même façon, on distingue les traits de la plupart des symptômes car les symptômes ont tendance à aller et venir tandis que les traits sont relativement plus stables. Par exemple, les individus avec de hauts degrés de dépressivité ont une probabilité plus grande de faire l’expérience d’épisodes bien délimités de trouble dépressif et de présenter les manifestations de ces troubles comme des difficultés de concentration. Quoi qu’il en soit, même les patients qui ont une propension à la dépressivité, typiquement, passent par des épisodes identifiables de perturbation de l’humeur et les symptômes spécifiques comme les difficultés de concentration tendent à aller et venir, comme les épisodes, ce qui fait qu’ils n’entrent pas dans la définition d’un trait. Quoi qu’il en soit, symptômes et traits relèvent, tous deux, d’une intervention et de nombreuses interventions visant des symptômes peuvent affecter les modalités du fonctionnement au long cours de la personnalité capturées par les traits de personnalité (Tang et al. 2009).

Évaluation du modèle des traits de personnalité de la section III du DSM-5

L’utilité clinique du modèle multidimensionnel des traits de personnalité de la section III tient à sa capacité à focaliser l’attention sur de nombreux champs pertinents de variations de la personnalité chez chaque patient. Plutôt que de fixer son attention sur l’identification d’un diagnostic optimal unique, l’application clinique du modèle des traits de personnalité de la section III nécessite de parcourir l’ensemble des cinq larges domaines représentés dans le tableau 3. L’approche clinique de la personnalité ressemble au passage en revue bien connu des différents systèmes en médecine clinique. Par exemple, la plainte d’un sujet peut se centrer sur un symptôme neurologique spécifique et lors de l’évaluation initiale, les cliniciens poursuivent néanmoins leur examen de tous les systèmes pertinents (p. ex. cardiovasculaire, respiratoire, gastro-intestinal) de peur d’oublier un champ important de fonctionnement altéré et l’opportunité correspondante d’une intervention efficace.

L’utilisation clinique du modèle des traits de personnalité de la section III procède de même. Une enquête initiale passe en revue les cinq grands domaines de la personnalité. Cette revue méthodique est facilitée par l’utilisation systématique des instruments psychométriques formels adaptés à l’évaluation des domaines et des facettes spécifiques de la personnalité. Par exemple, le modèle des traits de personnalité est opérationnalisé dans l’Inventaire de personnalité pour le DSM-5 (Personality Inventory for DSM-5 ou PID) (Krueger et al. 2012) qui peut être complété par la version en auto-évaluation remplie par les patients et par la version pour les informants (Markon 2012), remplie par ceux qui connaissent bien les patients (p. ex. le conjoint). Une évaluation clinique approfondie comprendrait les données provenant conjointement des patients et des informants pour l’ensemble des facettes du modèle. Néanmoins, si cela ne s’avère pas réalisable pour des questions de temps ou en raison d’autres contraintes, l’évaluation centrée sur les domaines est une option cliniquement acceptable lorsque seul un portrait général (vs détaillé) de la personnalité du patient peut suffire (cf. critère B du trouble de la personnalité spécifié par des traits). Cependant, si les problèmes ayant trait à la personnalité représentent la cible du traitement, il sera important de compléter l’évaluation des domaines par celles des facettes de traits (Clark 2012).

Dans la mesure où les traits de personnalité sont distribués de façon continue dans la population, une approche destinée à déterminer si un trait spécifique est élevé (et en conséquence à considérer dans un but diagnostique) pourrait impliquer de comparer l’importance des traits de personnalité chez un individu avec des normes établies dans la population et/ou un jugement clinique. Si un trait a un niveau élevé – c’est-à-dire si le test psychométrique formel et/ou les données de l’entretien sont en faveur du jugement clinique à propos de cette élévation – alors on considère que le trait contribue à remplir le critère B des troubles de la personnalité de la section III.

Utilité clinique du modèle des traits et du fonctionnement multidimensionnel de la personnalité

Chaque construit (construct), celui de trouble et celui de trait, potentialise l’autre pour rendre compte de variables importantes ayant trait aux antécédents (p. ex. antécédents familiaux, antécédents de sévices chez l’enfant), à l’état actuel (p. ex. altération fonctionnelle, traitement médicamenteux) et à la prédiction de l’évolution (p. ex. hospitalisation, tentative de suicide) (Hopwood et Zanarini 2010 ; Morey et Zanarini 2000 ; Morey et al. 2007 ; Morey et al. 2012). Les altérations du fonctionnement de la personnalité selon le DSM-5 et les traits de personnalité contribuent, chacun de façon indépendante, aux décisions cliniques à propos de l’importance de l’incapacité, des risques d’auto-agression, de violence et de criminalité, du type et de l’importance du traitement recommandé et du pronostic – il s’agit là d’aspects importants de l’utilité des diagnostics psychiatriques (Kendall et Jablensky 2003). Connaître notamment le niveau de fonctionnement de la personnalité d’un individu et son profil pathologique de traits de personnalité apporte au clinicien une base d’informations riche et valable dans la planification d’un traitement et dans la prédiction de l’évolution et de l’issue pour de nombreux troubles mentaux ainsi que pour les troubles de la personnalité (Hasin et al. 2011 ; Skodol et al. 2011). En conséquence, l’évaluation du fonctionnement de la personnalité et des traits pathologiques de personnalité peut s’avérer pertinente, que le sujet ait ou non un trouble de la personnalité.

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Affections proposées pour des études supplémentaires

Les ensembles de critères diagnostiques qui suivent sont proposés pour des affections pour lesquelles la recherche future est encouragée. Les items, les seuils et les durées spécifiques contenus dans ces critères de recherche ont été établis par un consensus d’experts – à partir d’une revue de la littérature, de nouvelles analyses des données, des résultats d’enquêtes sur le terrain, des informations disponibles – et sont destinés à fournir aux chercheurs et aux cliniciens intéressés par l’étude de ces troubles un langage commun. On peut espérer que de telles recherches permettront de mieux comprendre ces troubles et orienteront les décisions quant à leur intégration éventuelle dans les prochaines éditions du DSM. La Task Force du DSM-5 et les groupes de travail ont soumis chacun des emsembles de critères proposés à une revue empirique minutieuse ; les spécialistes et le grand public ont été invités à largement commenter ces critères. La Task Force a déterminé qu’il n’y avait pas d’éléments probants suffisants pour justifier l’inclusion de ces propositions en tant que diagnostics officiels de troubles mentaux dans la section II. Ces critères proposés ne sont pas prévus pour l’usage clinique ; seuls les critères et les troubles de la section II du DSM-5 sont officiellement reconnus pour un usage clinique.

Syndrome psychotique atténué

Critères proposés

A. Au moins un des symptômes suivants est présent sous une forme atténuée, avec une perception de la réalité relativement préservée, et est de sévérité ou de fréquence suffisante pour justifier une prise en charge clinique :

1. Idées délirantes.

2. Hallucinations.

3. Discours désorganisé.

B. Le(s) symptôme(s) doi(ven)t avoir été présent(s) au moins une fois par semaine durant le mois écoulé.

C. Le(s) symptôme(s) doi(ven)t avoir débuté ou s’être majoré(s) pendant l’année écoulée.

D. Le(s) symptôme(s) est (sont) suffisamment inquiétant(s) et invalidant(s) pour l’individu pour justifier une prise en charge clinique.

E. Le(s) symptôme(s) n’est (ne sont) pas mieux expliqué(s) par un autre trouble mental, notamment un trouble dépressif ou bipolaire avec caractéristiques psychotiques, et n’est (ne sont) pas imputable(s) à l’effet physiologique d’une substance ou à une autre affection médicale.

F. Les critères d’un autre trouble psychotique n’ont jamais été remplis.

Caractéristiques diagnostiques

Les symptômes psychotiques atténués, tel que définis dans le critère A, sont psychotiques mais en dessous du seuil de psychose avérée. Par rapport aux troubles psychotiques, les symptômes sont moins graves, plus transitoires, et la conscience du trouble est relativement préservée. Le diagnostic de syndrome psychotique atténué nécessite un « état » psychopathologique associé à un retentissement fonctionnel plutôt qu’un « trait » pathologique établi depuis longtemps. La psychopathologie n’a pas progressé jusqu’à atteindre la sévérité d’un trouble psychotique caractérisé. Le syndrome psychotique atténué est un trouble reposant sur une pathologie manifeste, une altération du fonctionnement et une souffrance. Les changements du vécu, des perceptions et du comportement sont notés par la personne et/ou autrui, suggérant une modification de l’état mental (c.-à-d. que les symptômes ont une sévérité ou une fréquence suffisante pour justifier une prise en charge clinique) (critère A). Les thématiques des idées délirantes atténuées (critère A1) peuvent être de la suspicion/persécution, y compris des idées persécutoires de référence. L’individu peut avoir une attitude tendue, méfiante. Quand les idées délirantes sont d’intensité moyenne, la personne perçoit les autres comme douteux, elle peut être hypervigilante ou sentir de la malveillance d’autrui. Lorsque les idées délirantes sont graves, mais toujours dans la limite des symptômes atténués, l’individu entretient des croyances plus ou moins organisées à propos de dangers ou d’intentions hostiles. Cependant, les idées délirantes n’ont pas le caractère fixe nécessaire pour porter le diagnostic d’un trouble psychotique. Le comportement méfiant du patient peut gêner le recueil des informations. Un certain sens de la réalité et une possibilité de mettre en perspective persistent quand la personne est confrontée à des preuves contraires à ses idées. Néanmoins, la propension à considérer le monde comme hostile et dangereux reste forte. Les idées délirantes atténuées peuvent avoir un contenu grandiose, comme le sentiment irréaliste d’avoir des capacités supérieures. Lorsque les idées délirantes sont d’intensité moyenne, l’individu entretient l’idée d’être doué, influent ou spécial. Lorsque les idées délirantes sont graves, l’individu a la conviction d’être supérieur, ce qui le coupe souvent de ses amis et inquiète ses parents. La conviction d’être spécial peut conduire à des projets et des investissements non réalistes mais le scepticisme au sujet de ces attitudes peut être suscité par le questionnement et la confrontation à la réalité.

Les hallucinations atténuées (critère A2) incluent des perturbations perceptives sensorielles, habituellement auditives et/ou visuelles. Quand les hallucinations sont d’intensité moyenne, les bruits et les images sont souvent informes (p. ex. ombres, traînées, halos, murmures, grondements) et elles sont éprouvées comme inhabituelles ou déroutantes. Quand les hallucinations sont graves, les expériences deviennent plus vivides et plus fréquentes (c.-à-d. illusions ou hallucinations récurrentes qui captent l’attention, affectent le raisonnement et la concentration). Ces anomalies perceptuelles peuvent altérer le comportement mais un doute à propos de leur réalité peut encore être induit.

La communication désorganisée (critère A3) peut se manifester comme un discours étrange (vague, métaphorique, trop circonstancié, stéréotypé), un discours dispersé (confus, embrouillé, trop rapide ou trop lent, avec des mots inadaptés, hors de propos, difficile à suivre) ou un discours se perdant en des méandres (discours circonlocutoire, tangentiel). Quand la désorganisation est d’intensité moyenne, l’individu aborde fréquemment des sujets non pertinents mais répond facilement aux questions de clarification. La parole peut être bizarre mais reste compréhensible. À un niveau moyen d’intensité, le discours est empreint de méandres et de circonlocutions. Quand la désorganisation est grave, l’individu est incapable d’exprimer le point central de son discours sans aide extérieure (pensée tangentielle). À un niveau grave, certaines pensées peuvent parfois se bloquer et/ou perdre leurs associations, particulièrement quand le sujet est sous pression, mais la réorientation des questions permet de revenir rapidement à une conversation structurée et organisée.

La personne se rend compte que des changements dans son état mental et/ou dans ses relations apparaissent. Elle maintient une conscience des expériences psychotiques et prend conscience, généralement, du fait que les perceptions altérées ne sont pas réelles et que la pensée magique n’est pas la réalité. L’individu doit éprouver de la détresse et/ou une baisse des performances ou du fonctionnement social (critère D), et la personne ou son entourage doivent noter des changements et exprimer des inquiétudes, à tel point qu’une prise en charge clinique est recherchée (critère A).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

L’individu peut éprouver une pensée magique, des aberrations perceptuelles, une difficulté de concentration, une désorganisation de la pensée ou du comportement, une méfiance excessive, de l’anxiété, un retrait social et une perturbation du cycle veille-sommeil. On observe souvent une altération du fonctionnement cognitif (Seidman et al. 2010) et des symptômes négatifs (Woods et al. 2009). Les données de neuro-imagerie distinguent des cohortes d’individus ayant un syndrome psychotique atténué des sujets sains contrôles, avec des patterns d’activation similaires, mais moins graves, que ceux observés dans la schizophrénie (Fusar-Poli et al. 2012b ; Howes et al. 2009 ; Koutsouleris et al. 2009a ; Koutsouleris et al. 2009b). Cependant, les données de neuro-imagerie n’ont pas de valeur diagnostique au niveau individuel.

Prévalence

La prévalence du syndrome psychotique atténué est inconnue. Les symptômes du critère A ne sont pas rares dans la population non demandeuse d’aide dans un centre de santé, allant de 8 à 13 % pour les expériences hallucinatoires et les pensées délirantes (van Os et al. 2009). Il semble qu’il y ait une légère prépondérance masculine dans le syndrome psychotique atténué.

Développement et évolution

Le syndrome psychotique atténué débute habituellement vers la deuxième moitié de l’adolescence ou chez l’adulte jeune (Woods et al. 2009). Il peut être précédé d’un développement normal ou par des éléments probants d’une altération des fonctions cognitives, de symptômes négatifs et/ou de troubles du développement social. Dans les cohortes d’individus demandeurs d’aide dans un centre de santé, approximativement 18 % à 1 an et 32 % à 3 ans s’aggravent symptomatiquement pour atteindre les critères d’un trouble psychotique (Fusar-Poli et al. 2012a). Dans certains cas, le syndrome peut être une transition vers un trouble dépressif ou bipolaire avec des caractéristiques psychotiques mais l’évolution vers un trouble du spectre de la schizophrénie est plus fréquente. Il s’avère que le diagnostic s’applique mieux aux individus entre 15 et 35 ans (Fusar-Poli et al. 2012a). L’évolution à long terme n’est pas décrite sur des périodes supérieures à 7-12 ans (Fusar-Poli et al. 2012a).

Facteurs de risque et pronostiques

Tempéramentaux

Les facteurs pronostiques du syndrome psychotique atténué n’ont pas été définitivement caractérisés mais la présence de symptômes négatifs, d’un affaiblissement cognitif et d’un mauvais fonctionnement sont associés à une évolution défavorable avec une augmentation du risque de transition vers la psychose.

Génétiques et physiologiques

Les antécédents familiaux de psychose augmentent le risque pour une personne ayant un syndrome psychotique atténué de développer un trouble psychotique caractérisé (Yung et al. 2004). Des données d’imagerie anatomiques (Fusar-Poli et al. 2012b ; Mechelli et al. 2011), fonctionnelles et neurochimiques (Howes et al. 2011) sont associées à une augmentation du risque de transition vers la psychose.

Retentissement fonctionnel du syndrome psychotique atténué

La plupart des individus peuvent éprouver une atteinte fonctionnelle. Une diminution de modeste à moyenne du fonctionnement et du rôle social peut persister même après la réduction des symptômes (Addington et al. 2011). Un nombre important d’individus avec ce diagnostic s’amélioreront au cours du temps, certains continueront à avoir des symptômes modérés et une gêne, et d’autres se rétabliront complètement (Addington et al. 2011).

Diagnostic différentiel

Épisode psychotique bref

Quand les symptômes initiaux du syndrome psychotique atténué se manifestent, ils peuvent ressembler aux symptômes d’un épisode psychotique bref. Cependant, dans le syndrome psychotique atténué, les symptômes n’atteignent pas le seuil de psychose et l’épreuve de réalité de même que l’insight demeurent intacts.

Personnalité schizotypique

La personnalité schizotypique, bien qu’ayant des caractéristiques symptomatiques semblables à celles du syndrome psychotique atténué, est un trait relativement stable, à la différence des aspects état-dépendants (critère C) du syndrome psychotique atténué. En outre, un plus large champ de symptômes est exigé pour la personnalité schizotypique, bien qu’au début des manifestations elle puisse ressembler au syndrome psychotique atténué.

Trouble dépressif ou bipolaire

Les distorsions de la réalité qui sont limitées dans le temps à un épisode d’un trouble dépressif caractérisé ou à un trouble bipolaire et qui sont décrites comme plus caractéristiques de ces troubles ne répondent pas au critère E requis pour le syndrome psychotique atténué. Par exemple, les sentiments d’une baisse de l’estime de soi ou l’impression d’être peu considéré par autrui dans le contexte d’un trouble dépressif caractérisé ne répondent pas aux critères d’un syndrome psychotique atténué comorbide.

Trouble anxieux

Les distorsions de la réalité qui sont limitées dans le temps à un épisode d’un trouble anxieux et qui sont décrites comme plus caractéristiques de ce trouble ne répondent pas au critère E requis pour le syndrome psychotique atténué. Par exemple, le sentiment non souhaité d’être le centre de l’attention dans le contexte d’une anxiété sociale ne répond pas aux critères d’un syndrome psychotique atténué comorbide.

Trouble bipolaire de type II

Les distorsions de la réalité qui sont limitées dans le temps à un épisode de manie ou d’hypomanie et qui sont décrites comme plus caractéristiques de ces troubles ne répondent pas au critère E requis pour le syndrome psychotique atténué. Par exemple, une augmentation de l’estime de soi dans un contexte de logorrhée et une diminution du besoin de sommeil ne répondent pas aux critères d’un syndrome psychotique atténué comorbide.

Personnalité borderline

Les distorsions de la réalité concomitantes d’une personnalité borderline et qui sont décrites comme plus caractéristiques de ce trouble ne répondent pas au critère E requis pour le syndrome psychotique atténué. Par exemple, l’impression de ne pouvoir éprouver des émotions lors d’une peur intense, réelle ou imaginaire, d’abandon associée à des automutilations récurrentes ne répond pas aux critères d’un syndrome psychotique atténué comorbide.

Réactions d’adaptation à l’adolescence

Les symptômes légers et transitoires typiques du développement normal et conformes au degré de stress ne répondent pas aux critères d’un syndrome psychotique atténué comorbide.

Extrême du spectre des aberrations perceptuelles et des pensées magiques dans la population non malade

Cette possibilité diagnostique doit être sérieusement envisagée quand des distorsions de la réalité ne sont pas associées à une détresse, à un retentissement fonctionnel ou à un besoin de soins.

Trouble psychotique induit par une substance/un médicament

La consommation de substances est commune parmi les individus répondant aux critères du syndrome psychotique atténué. Quand des symptômes pourtant caractéristiques sont fortement liés temporellement aux épisodes d’usage de substance, le critère E pour le syndrome psychotique atténué peut ne pas être rempli, et un diagnostic de trouble psychotique induit par une substance/un médicament doit être préféré.

Déficit de l’attention/hyperactivité

Une histoire de déficit attentionnel n’exclut pas un diagnostic de syndrome psychotique atténué. Un déficit de l’attention antérieur peut être un prodrome ou bien un trouble déficit de l’attention/hyperactivité comorbide.

Comorbidité

Les individus ayant un syndrome psychotique atténué ressentent souvent de l’anxiété/une dépression (Woods et al. 2009). Quelques individus avec un diagnostic de syndrome psychotique atténué évolueront vers d’autres diagnostics, notamment un trouble anxieux, dépressif, bipolaire ou un trouble de la personnalité (Addington et al. 2011). Dans de tels cas, la psychopathologie liée au diagnostic de syndrome psychotique atténué est reconceptualisée comme une phase prodromique d’un autre trouble, et non comme une affection comorbide.

Épisodes dépressifs avec hypomanie brève

Critères proposés

Au moins un épisode dépressif caractérisé, sur la vie entière, répondant aux critères suivants :

A. Au moins cinq des symptômes suivants doivent avoir été présents pendant une même période d’une durée de 2 semaines et avoir représenté un changement par rapport au fonctionnement antérieur ; au moins un des symptômes est soit (1) une humeur dépressive, soit (2) une perte d’intérêt ou de plaisir. (N.B. : Ne pas inclure des symptômes qui sont manifestement imputables à une autre affection médicale.)

1. Humeur dépressive présente quasiment toute la journée, presque tous les jours, signalée par la personne (p. ex. se sent triste, vide ou sans espoir) ou observée par les autres (p. ex. pleure). (N.B. : Éventuellement humeur irritable chez l’enfant et l’adolescent).

2. Diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour toutes ou presque toutes les activités pratiquement toute la journée, presque tous les jours (signalée par la personne ou observée par autrui).

3. Perte ou gain de poids significatif en l’absence de régime (p. ex. modification du poids corporel en un mois excédant 5 %), ou diminution ou augmentation de l’appétit presque tous les jours. (N.B. : Chez l’enfant, prendre en compte l’absence de l’augmentation de poids attendue.)

4. Insomnie ou hypersomnie presque tous les jours.

5. Agitation ou ralentissement psychomoteur presque tous les jours (constaté par les autres, non limité à un sentiment subjectif de fébrilité ou de ralentissement intérieur).

6. Fatigue ou perte d’énergie presque tous les jours.

7. Sentiment de dévalorisation ou de culpabilité excessive ou inappropriée (qui peut être délirante) presque tous les jours (pas seulement se faire grief ou se sentir coupable d’être malade).

8. Diminution de l’aptitude à penser ou à se concentrer ou indécision presque tous les jours (signalée par la personne ou observée par les autres).

9. Pensées de mort récurrentes (pas seulement une peur de mourir), idées suicidaires récurrentes sans plan précis, ou tentative de suicide, ou plan précis pour se suicider.

B. Les symptômes induisent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

C. L’épisode n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance ou d’une autre affection médicale.

D. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble schizoaffectif et n’est pas superposée à une schizophrénie, un trouble schizophréniforme, un trouble délirant ou un trouble du spectre de la schizophrénie ou un autre trouble psychotique, spécifié ou non spécifié.

Au moins 2 épisodes, sur la vie entière, de périodes hypomaniaques correspondant aux critères ci-dessous mais de durée insuffisante (au moins 2 jours mais moins de 4 jours consécutifs) pour atteindre les critères d’un épisode hypomaniaque. Les critères diagnostiques sont les suivants :

A. Une période nettement délimitée durant laquelle l’humeur est élevée, expansive ou irritable de façon anormale et persistante, avec une augmentation anormale et persistante de l’activité ou du niveau d’énergie.

B. Au cours de cette période de perturbation de l’humeur et d’augmentation de l’énergie ou de l’activité, au moins 3 des symptômes suivants (4 si l’humeur est seulement irritable) sont présents avec une intensité significative et représentent un changement notable par rapport au comportement habituel :

1. Augmentation de l’estime de soi ou idées de grandeur.

2. Réduction du besoin de sommeil (p. ex. le sujet se sent reposé après seulement 3 heures de sommeil).

3. Plus grande communicabilité que d’habitude ou désir de parler constamment.

4. Fuite des idées ou sensations subjectives que les pensées défilent.

5. Distractibilité (p. ex. l’attention est trop facilement attirée par des stimuli extérieurs sans importance ou non pertinents) rapportée ou observée.

6. Augmentation de l’activité orientée vers un but (social, professionnel, scolaire ou sexuel) ou agitation psychomotrice.

7. Engagement excessif dans des activités à potentiel élevé de conséquences dommageables (p. ex. la personne se lance sans retenue dans des achats inconsidérés, des conduites sexuelles inconséquentes ou des investissements commerciaux déraisonnables).

C. L’épisode s’accompagne de modifications indiscutables du fonctionnement, qui diffère de celui du sujet hors période symptomatique.

D. La perturbation de l’humeur et la modification du fonctionnement sont manifestes pour les autres.

E. La sévérité de l’épisode n’est pas suffisante pour entraîner une altération marquée du fonctionnement professionnel ou social, ou pour nécessiter une hospitalisation. S’il existe des caractéristiques psychotiques, l’épisode est, par définition, maniaque.

F. L’épisode n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance (p. ex. substance donnant lieu à des abus, un médicament ou d’autres traitements).

Caractéristiques diagnostiques

Les individus avec une hypomanie brève ont fait au moins un épisode dépressif caractérisé et également au moins deux épisodes d’une durée de 2 ou 3 jours durant lesquels les critères pour un épisode hypomaniaque ont été atteints (exceptée la durée des symptômes). Ces épisodes sont d’une intensité suffisante pour être caractérisés comme des épisodes hypomaniaques mais ils n’atteignent pas la durée de 4 jours requise. Les symptômes sont présents à un degré significatif tel qu’ils représentent un changement notable par rapport au comportement habituel de l’individu.

Un individu avec un antécédent d’épisode hypomaniaque et d’épisode dépressif caractérisé a par définition un trouble bipolaire de type II, indépendamment de la durée des symptômes hypomaniaques actuels.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les individus qui ont présenté une hypomanie brève et un épisode dépressif caractérisé, en raison de leur comorbidité plus grande avec des troubles liés à l’usage de substance et des antécédents familiaux plus fréquents de trouble bipolaire, ressemblent plus étroitement à des individus ayant un trouble bipolaire qu’à ceux ayant un trouble dépressif caractérisé (Zimmermann et al. 2009).

Des différences ont été également trouvées entre les personnes ayant une hypomanie brève et celles ayant un trouble bipolaire. Le retentissement sur le travail, de même que le nombre moyen d’épisodes, sont plus importants pour les individus avec un trouble bipolaire (Merikangas et al. 2007). Les individus ayant une hypomanie brève peuvent présenter un tableau moins grave que ceux ayant des épisodes hypomaniaques, avec notamment moins de labilité de l’humeur (Angst et al. 2012).

Prévalence

La prévalence de l’hypomanie brève est peu claire, puisque ses critères ne sont apparus que dans cette nouvelle édition du manuel. En utilisant des critères quelque peu différents, on estime cependant que l’hypomanie brève survient chez 2,8 % de la population (comparée à l’hypomanie ou à la manie retrouvée chez 5,5 % de la population) (Angst 1998). L’hypomanie brève peut être plus commune chez les femmes, qui peuvent présenter plus de caractéristiques de dépression atypique (Benazzi et Akiskal 2006).

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Des antécédents familiaux de manie sont deux à trois fois plus fréquents chez les individus ayant une hypomanie brève que dans la population générale mais néanmoins deux fois moins fréquents que chez les personnes ayant des antécédents de syndrome maniaque ou hypomaniaque (Angst 1998).

Risque suicidaire

Les individus ayant une hypomanie brève ont des taux plus élevés de tentatives de suicide que les individus sains. Cependant, ces taux ne sont pas aussi élevés que ceux des individus ayant un trouble bipolaire (Angst et al. 2012).

Retentissement fonctionnel de l’hypomanie brève

Les conséquences fonctionnelles associées spécifiquement à une hypomanie brève ne sont pas complètement déterminées. Cependant, la recherche suggère que les individus ayant ce trouble ont moins de perturbations au travail que des individus ayant un trouble bipolaire symptomatique (Merikangas et al. 2007) mais plus de troubles comorbides de l’usage de substances, en particulier de l’alcool, que les personnes ayant un trouble dépressif caractérisé (Zimmermann et al. 2009).

Diagnostic différentiel

Trouble bipolaire de type II

Le trouble bipolaire de type II est caractérisé par une période d’au moins 4 jours de symptômes hypomaniaques, tandis que l’hypomanie brève est caractérisée par des périodes de 2 ou 3 jours de symptômes hypomaniaques. À partir du moment où l’individu a présenté un épisode hypomaniaque (4 jours ou plus), le diagnostic devient et reste celui de trouble bipolaire de type II, indépendamment de la durée des futures périodes hypomaniaques.

Trouble dépressif caractérisé

Le trouble dépressif caractérisé est également marqué par au moins un antécédent d’épisode dépressif caractérisé. Cependant, la présence additionnelle d’au moins deux périodes, dans la vie, de 2 ou 3 jours de symptômes hypomaniaques conduit au diagnostic d’hypomanie brève plutôt qu’à celui de trouble dépressif caractérisé.

Trouble dépressif caractérisé avec caractéristiques mixtes

Le trouble dépressif caractérisé avec caractéristiques mixtes et l’hypomanie brève sont caractérisés par la présence de certains symptômes hypomaniaques et de ceux d’un épisode dépressif caractérisé. Cependant, le trouble dépressif caractérisé avec caractéristiques mixtes est marqué par la présence concomitante de symptômes hypomaniaques et de symptômes d’un épisode dépressif caractérisé, alors que les individus avec une hypomanie brève éprouvent une hypomanie subsyndromique et un syndrome dépressif caractérisé complet à des temps différents.

Trouble bipolaire de type I

Le trouble bipolaire de type I se différencie d’une hypomanie brève par au moins un antécédent d’épisode maniaque, qui est plus long (au moins 1 semaine) et plus grave (retentissement plus important sur le fonctionnement social) qu’un épisode hypomaniaque. Un épisode (quelle qu’en soit la durée) avec des symptômes psychotiques ou nécessitant une hospitalisation est par définition un épisode maniaque plutôt qu’hypomaniaque.

Trouble cyclothymique

Tandis que le trouble cyclothymique est caractérisé par des périodes de symptômes dépressifs et des périodes de symptômes hypomaniaques, un antécédent dans la vie d’épisode dépressif caractérisé exclut le diagnostic de trouble cyclothymique.

Comorbidité

L’hypomanie brève, comme les épisodes hypomaniaques, a été associée à des taux plus élevés de trouble anxieux et de trouble de l’usage de substance que ceux retrouvés en population générale (Angst et al. 2011 ; Zimmermann et al. 2009).

Deuil complexe persistant

Critères proposés

A. La personne a perdu par décès un de ses proches.

B. Depuis le décès, au moins un des symptômes suivants est ressenti, la plupart des jours, à un degré cliniquement significatif et persiste depuis au moins 12 mois après la mort chez l’adulte et 6 mois chez l’enfant :

1. Fort désir/besoin persistant concernant le défunt. Pour les enfants en bas âge, ce désir peut être exprimé dans le jeu et le comportement, y compris les comportements qui représentent la séparation mais également les retrouvailles, avec un aidant ou une figure d’attachement.

2. Peine intense et douleur émotionnelle en réponse à la mort.

3. Préoccupation à propos du défunt.

4. Préoccupation à propos des circonstances du décès. Chez les enfants, cette préoccupation par le défunt peut être exprimée dans la thématique des jeux et dans les comportements et peut se poursuivre par des préoccupations à propos de la mort d’autres proches.

C. Depuis le décès, au moins six des symptômes suivants sont ressentis, la plupart des jours, et à un degré cliniquement significatif, et persistent depuis au moins 12 mois chez l’adulte et 6 mois chez l’enfant.

Détresse réactionnelle à la mort

1. Difficulté marquée à accepter le décès. Chez l’enfant, cela est dépendant de la capacité de l’enfant de comprendre la signification et la permanence de la mort.

2. Incrédulité ou torpeur émotionnelle à propos de la perte.

3. Difficultés causées par le rappel de souvenirs positifs concernant le défunt.

4. Amertume ou colère en lien avec la perte.

5. Évaluation inadaptée de soi-même par rapport au défunt ou à son décès (p. ex. auto-accusation).

6. Évitement excessif de ce qui rappelle la perte (p. ex. évitement des individus, des endroits ou des situations associés au défunt ; chez l’enfant, cela peut inclure l’évitement des pensées et des sentiments concernant le défunt).

Rupture sociale/identitaire

7. Désir de mourir afin d’être avec le défunt.

8. Difficulté à faire confiance à d’autres individus depuis le décès.

9. Sentiment de solitude ou d’être détaché des autres personnes depuis le décès.

10. Sentiment que la vie n’a plus de sens ou est vide sans le défunt, ou croyance que l’on ne peut pas fonctionner sans le défunt.

11. Confusion au sujet de son rôle dans la vie, ou sentiment de perte d’une partie de son identité (p. ex. penser qu’une partie de soi est morte avec le défunt).

12. Difficulté ou réticence à maintenir des intérêts depuis la perte ou à se projeter dans le futur (p. ex. amitiés, activités).

D. La perturbation cause une détresse cliniquement significative ou un retentissement significatif dans les domaines sociaux, professionnels ou dans d’autres domaines importants.

E. La réaction de deuil est hors de proportion ou en contradiction avec les normes adaptées à la culture, la religion ou l’âge.

Spécifier si :

Avec deuil traumatique : Deuil dû à un homicide ou à un suicide avec des préoccupations pénibles persistantes concernant la nature traumatique de la mort (souvent en réponse aux rappels de la disparition), y compris les derniers moments du défunt, le degré de souffrance et de mutilations, ou la nature malveillante ou intentionnelle de la mort.

Caractéristiques diagnostiques

Le deuil complexe persistant est diagnostiqué seulement si au moins 12 mois (6 mois chez l’enfant) se sont écoulés depuis le décès d’une personne proche (critère A). Ce délai distingue la peine normale de la peine persistante. L’affection comporte typiquement un fort désir/un besoin persistants concernant le défunt (critère B1), qui peuvent être associés à une douleur intense et à des pleurs fréquents (critère B2) ou à une préoccupation à propos du défunt (critère B3) (Prigerson et al. 2009 ; Shear et al. 2011). Le sujet peut également être préoccupé par les circonstances du décès (critère B4).

Six symptômes additionnels sont exigés, y compris la difficulté marquée d’accepter que le défunt est mort (critère C1) (p. ex. en préparant des repas pour lui), le fait de ne pas croire que la personne est morte (critère C2), le souvenir pénible du défunt (critère C3), la colère à propos de la perte (critère C4), une évaluation inadaptée de soi-même par rapport au défunt ou à son décès (critère C5) (Boelen et al. 2006) et des attitudes d’évitement excessif de ce qui rappelle la perte (critère C6). Les individus peuvent également rapporter un désir de mourir parce qu’ils souhaitent être avec le défunt (critère C7), une méfiance envers les autres (critère C8), le sentiment d’être isolé (critère C9), l’impression que la vie n’a aucun sens ou but sans le défunt (critère C10), un vécu de perte de son identité avec le sentiment qu’une partie d’eux est morte ou perdue (critère C11) ou des difficultés à s’engager dans des activités, poursuivre des relations ou se projeter vers l’avenir (critère C12).

Le deuil complexe persistant requiert une détresse cliniquement significative ou l’altération du fonctionnement psychosocial (critère D). La nature et la sévérité de la peine doivent être au-delà des normes attendues dans le groupe culturel ou religieux, ou pour le stade de développement (critère E). Bien qu’il y ait des variations dans les manifestations de la peine, les symptômes du deuil complexe persistant se produisent chez la femme et l’homme, et dans des groupes sociaux et culturels divers (Morina et al. 2010).

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Certains individus ayant un deuil complexe persistant ressentent des hallucinations (auditives ou visuelles) dans lesquelles ils perçoivent temporairement la présence du défunt (p. ex. en voyant la personne décédée dans sa chaise préférée) (Simon et al. 2011) ; ils peuvent également éprouver des plaintes somatiques diverses (p. ex. plaintes digestives, douleurs, fatigue) (Simon et al. 2011), y compris des symptômes éprouvés par le défunt.

Prévalence

La prévalence du deuil complexe persistant est approximativement de 2,4-4,8 % (Fujisawa et al. 2010 ; Kersting et al. 2011). Le trouble est plus répandu chez les femmes que chez les hommes (Kersting et al. 2011).

Développement et évolution

Le deuil complexe persistant peut survenir à n’importe quel âge, dès l’âge de 1 an. Les symptômes commencent habituellement dans les premiers mois après le décès, bien qu’ils puissent être différés de plusieurs mois, voire plusieurs années, avant que le syndrome complet n’apparaisse. Bien que la peine se manifeste généralement juste après le décès, ces réactions ne sont pas diagnostiquées en tant que deuil complexe persistant à moins que les symptômes ne persistent au-delà de 12 mois (6 mois chez l’enfant).

Les enfants en bas âge peuvent éprouver la perte d’un aidant principal comme traumatique, étant donné l’effet de désorganisation que peut engendrer l’absence de l’aidant sur les stratégies pour faire face[1]. Chez les enfants, la détresse peut être exprimée dans les jeux et les comportements, par des régressions développementales et par des comportements anxieux ou d’opposition lors d’une séparation ou de réunions (Kaplow et al. 2012). L’angoisse de séparation peut être prédominante chez les enfants en bas âge, et la détresse sociale/identitaire et le risque de dépression comorbide peuvent s’intensifier chez les enfants et les adolescents plus âgés (Boelen et van den Bout 2005).

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

Le risque de deuil complexe persistant est accru en cas de dépendance envers le défunt avant son décès, et en cas de mort d’un enfant (Prigerson et al. 2009 ; Shear et al. 2011). Un soutien défaillant des aidants augmente le risque de deuil complexe persistant chez l’enfant.

Génétiques et physiologiques

Le risque pour le trouble est majoré chez la femme (Kersting et al. 2011 ; Neria et al. 2007).

Questions diagnostiques liées à la culture

Les symptômes du deuil complexe persistant sont observés à travers les différentes cultures (Shear et al. 2011) mais l’expression de la peine peut se manifester de manière culturellement spécifique. Le diagnostic du trouble exige que les réponses de deuil persistantes et graves dépassent les normes culturelles de manifestation de la peine et qu’elles ne soient pas mieux expliquées par des rituels de deuil culturellement spécifiques.

Risque suicidaire

Les individus présentant un deuil complexe persistant rapportent fréquemment des idéations suicidaires.

Retentissement fonctionnel du deuil complexe persistant

Le deuil complexe persistant est associé à une diminution du fonctionnement professionnel et social et à des comportements nocifs pour la santé, tels qu’une augmentation de la consommation de tabac et d’alcool (Prigerson et al. 2009). Il est également associé à une augmentation marquée de maladies graves, telles que les maladies cardiaques, l’hypertension, le cancer, les déficits immunitaires, et à une altération de la qualité de vie (Prigerson et al. 2009).

Diagnostic différentiel

Peine normale

Le deuil complexe persistant est distingué de la peine normale par la présence d’une peine importante qui persiste au moins 12 mois (ou 6 mois chez l’enfant) après le décès d’un proche. C’est uniquement lorsque les manifestations de peine intenses persistent au-delà de 12 mois après le décès et interfèrent avec le fonctionnement de l’individu que le deuil complexe persistant est diagnostiqué.

Trouble dépressif

Le deuil complexe persistant, l’épisode dépressif caractérisé et le trouble dépressif persistant (dysthymie) ont en commun la tristesse, les pleurs et les pensées suicidaires. Alors que l’épisode dépressif caractérisé et le trouble dépressif persistant peuvent partager une humeur dépressive avec le deuil complexe persistant, ce dernier est caractérisé par une focalisation sur la perte.

Trouble stress post-traumatique

Les individus endeuillés après une mort traumatique peuvent développer un trouble stress post-traumatique (TSPT) et un deuil complexe persistant. Les deux troubles peuvent comporter des pensées intrusives et des conduites d’évitement. Alors que les intrusions dans le TSPT tournent autour de l’événement traumatique, les souvenirs intrusifs du deuil complexe persistant se focalisent sur plusieurs aspects de la relation avec le défunt, y compris des aspects positifs, et sur la détresse de la séparation. Pour les individus avec une perte traumatique qualifiée de deuil complexe persistant, les pensées et sentiments de détresse peuvent être plus manifestement reliés aux circonstances du décès, avec des fantasmes sur ce qui s’est produit. Le deuil complexe persistant et le TSPT peuvent tous deux comporter un évitement de ce qui rappelle les événements stressants. Tandis que le TSPT est caractérisé par un évitement des rappels internes et externes de l’expérience traumatique, dans le deuil complexe persistant, il y a également une préoccupation à propos de la perte et un fort désir pour le défunt qui est absent dans le TSPT.

Angoisse de séparation

L’angoisse de séparation est caractérisée par une inquiétude au sujet de la séparation des figures d’attachement vivantes, tandis que le deuil complexe persistant implique la détresse au sujet de la séparation de l’individu décédé.

Comorbidité

Les comorbidités les plus communes avec le deuil persistant complexe sont le trouble dépressif caractérisé, le TSPT et le trouble de l’usage de substances (Boelen et van den Bout) Le TSPT est très souvent comorbide avec le deuil complexe persistant quand la mort est survenue dans des circonstances traumatiques ou violentes.

Trouble de l’usage de la caféine

Critères proposés

Mode de consommation de caféine problématique conduisant à une altération du fonctionnement ou une détresse cliniquement significatives caractérisé par la présence d’au moins les trois premiers des critères suivants sur une période de 12 mois :

1. Désir persistant ou efforts infructueux pour diminuer ou contrôler la consommation de caféine.

2. La consommation de caféine est poursuivie bien que la personne sache avoir un problème psychologique ou physique persistant ou récurrent susceptible d’avoir été causé ou exacerbé par la caféine.

3. Sevrage caractérisé par l’une ou l’autre des manifestations suivantes :

a. Syndrome de sevrage caractéristique de la caféine.

b. La caféine (ou une substance très proche) est prise pour soulager ou éviter les symptômes de sevrage.

4. La caféine est souvent consommée en quantité plus importante ou pendant une période plus prolongée que prévu.

5. Consommation répétée de caféine conduisant à l’incapacité de remplir des obligations majeures, au travail, à l’école, ou à la maison (p. ex. retards ou absences répétés au travail ou à l’école du fait de la consommation ou du sevrage de la caféine).

6. Consommation de caféine malgré des problèmes interpersonnels ou sociaux, persistants ou récurrents, causés ou exacerbés par les effets de la caféine (p. ex. disputes avec le conjoint à propos des conséquences de la consommation, problèmes de santé, coût).

7. Tolérance, définie par l’un des symptômes suivants :

a. Besoin de quantités notablement plus fortes de caféine pour obtenir l’effet désiré.

b. Effet notablement diminué en cas d’utilisation continue d’une même quantité de caféine.

8. Beaucoup de temps est passé à des activités nécessaires pour obtenir de la caféine, à en consommer ou à récupérer de ses effets.

9. Envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant de consommer de la caféine.

Le diagnostic de dépendance à une substance due à la caféine a été admis dans la CIM-10 par l’Organisation mondiale de la santé. Depuis la publication du DSM-IV en 1994, un ensemble considérable de recherches sur la dépendance à la caféine a été publié, et plusieurs revues récentes offrent une analyse actuelle de cette littérature (Juliano et al. 2011). Il existe maintenant assez de preuves pour justifier l’inclusion dans le DSM-5 du trouble de l’usage de la caféine comme diagnostic de recherche afin de favoriser des études supplémentaires. L’algorithme diagnostique opérationnel proposé pour l’étude du trouble de l’usage de la caféine diffère de celui pour les autres troubles de l’usage d’une substance, traduisant le besoin de n’identifier que les cas qui ont une pertinence clinique suffisante pour justifier un diagnostic de trouble mental. Un objectif essentiel de l’inclusion du trouble de l’usage de la caféine dans cette section du DSM-5 est d’encourager la recherche qui déterminera la fiabilité, la validité et la prévalence du trouble fondé sur le schéma diagnostique proposé. Pour évaluer la validité, une attention particulière sera portée aux altérations fonctionnelles associées au diagnostic.

Les critères proposés pour le trouble de l’usage de la caféine traduisent le besoin d’un seuil diagnostique plus élevé que celui utilisé pour les autres troubles de l’usage d’une substance. Un tel seuil est destiné à prévenir un surdiagnostic de trouble de l’usage de la caféine dû à la prévalence élevée de consommation quotidienne habituelle non problématique de caféine en population générale.

Caractéristiques diagnostiques

Le trouble de l’usage de la caféine est caractérisé par une consommation prolongée de caféine et l’échec du contrôle de cette consommation malgré des conséquences physiques et/ou psychologiques négatives. Dans une étude en population générale, 14 % des consommateurs de caféine remplissaient les critères de consommation bien qu’elle soit néfaste, la plupart déclarant qu’un médecin ou un psychologue leur avaient recommandé d’arrêter ou de diminuer leur consommation de caféine au cours de l’année écoulée (Hughes et al. 1998). Les problèmes médicaux et psychologiques attribués à la caféine incluaient des problèmes cardiaques, gastriques et urinaires, et des plaintes d’anxiété, de dépression, d’insomnie, d’irritabilité et de difficulté à réfléchir. Dans la même étude, 45 % des consommateurs de caféine rapportaient le désir ou des efforts infructueux pour contrôler leur consommation de caféine, 18 % rapportaient un manque, 8 % une accoutumance, 28 % consommaient plus que prévu et 50 % rapportaient consacrer beaucoup de temps à consommer de la caféine. De surcroît, 19 % rapportaient une forte envie de caféine à laquelle ils ne pouvaient résister, et moins de 1 % rapportaient que la caféine perturbait leurs activités sociales.

Parmi ceux qui cherchaient un traitement pour cesser leur consommation problématique de caféine (Juliano et al. 2012), 88 % rapportaient avoir fait auparavant de sérieuses tentatives pour modifier leur consommation de caféine, et 43 % déclaraient qu’un professionnel du corps médical leur avait conseillé de réduire ou d’arrêter leur consommation. Quatre-vingt-treize pour cent reconnaissaient des signes et symptômes répondant aux critères du DSM-IV de dépendance à la caféine, les critères le plus souvent rapportés étant le manque (96 %), le désir continuel ou des tentatives infructueuses de contrôler sa consommation (89 %) et la consommation malgré la connaissance des problèmes physiques ou psychologiques causés par la caféine (87 %). Les raisons habituelles pour vouloir modifier la consommation de caféine étaient liées à la santé (59 %) et au désir de ne pas être dépendant à la caféine (35 %).

La discussion du DSM-5 sur le sevrage de caféine dans le chapitre de la section II « Troubles liés à une substance et troubles addictifs » apporte des précisions sur les caractéristiques du critère de sevrage. Il est bien documenté que les consommateurs habituels de caféine peuvent ressentir un syndrome de sevrage bien défini en cas d’abstinence aiguë de caféine, et de nombreuses personnes dépendantes de la caféine rapportent une consommation prolongée de caféine pour éviter de ressentir les symptômes de sevrage.

Prévalence

La prévalence du trouble de l’usage de la caféine en population générale est incertaine. Si l’on se réfère aux sept critères génériques du DSM-IV pour la dépendance, 30 % des consommateurs courants de caféine rempliraient les critères du DSM-IV pour le diagnostic de dépendance à la caféine, en rapportant au moins trois critères de dépendance, au cours de l’année écoulée. Lorsque seulement quatre des sept critères (les trois critères principaux proposés ci-dessus plus la tolérance) sont utilisés, la prévalence semble tomber à 9 % (Hughes et al. 1998). Ainsi, la prévalence attendue du trouble de l’usage de la caféine parmi les consommateurs réguliers de caféine est probablement de moins de 9 %. Étant donné que 75-80 % de la population générale consomment régulièrement de la caféine, la prévalence estimée serait de moins de 7 %. Chez les buveurs réguliers de caféine à plus haut risque de problèmes liés à la consommation de caféine (p. ex. lycéens et étudiants, personnes en traitement pour une toxicomanie et individus en centre antidouleur qui ont des antécédents récents de mésusage d’alcool ou de drogue illicite), environ 20 % auraient des modalités de consommation réunissant l’ensemble des trois critères proposés au critère A (Striley et al. 2011).

Développement et évolution

Les individus dont les modalités de consommation remplissent les critères du trouble de l’usage de la caféine présentent de très grands écarts dans leur consommation quotidienne de caféine et sont consommateurs de différents types de produits contenant de la caféine (p. ex. café, boissons non alcoolisées, thé) et de médications. Il a été montré que le diagnostic de trouble de l’usage de la caféine prédit de manière prospective une plus grande incidence de renforcement lié à la caféine et un manque plus intense (Juliano et al. 2011 ; Strain et al. 1994).

Il n’y a pas eu de recherche longitudinale ou transversale à différents âges sur le trouble de l’usage de la caféine. Le trouble de l’usage de la caféine a été identifié chez les adolescents et les adultes. Les taux de consommation de caféine et le niveau global de consommation de caféine tendent à augmenter avec l’âge jusqu’au début/milieu de la trentaine, puis se stabilisent (Juliano et al. 2011). Les facteurs âge-dépendants pour le trouble de l’usage de la caféine sont inconnus, bien que l’inquiétude augmente à propos de la consommation excessive de caféine chez les adolescents et les jeunes adultes à travers la consommation de boissons énergisantes.

Facteurs de risque et pronostiques

Génétiques et physiologiques

Les taux d’héritabilité pour la forte consommation de caféine, l’accoutumance à la caféine et le manque de caféine se situent entre 35 et 77 %. Pour ce qui est de la caféine, de l’alcool et des cigarettes, un facteur génétique commun (polyconsommation) sous-tend la consommation de ces trois produits, 28 à 41 % des effets héritables de la consommation de caféine (ou de sa forte consommation) étant partagés avec l’alcool et le tabagisme. Les troubles de l’usage de la caféine et du tabac sont associés et en grande partie influencés par des facteurs génétiques propres à ces drogues licites. Le taux d’héritabilité pour les marqueurs du trouble de l’usage de la caféine apparaît similaire à celui pour les marqueurs des troubles de l’usage de l’alcool et du tabac (Juliano et al. 2011 ; Kendler et Prescott 1999 ; Kendler et al. 2007 ; Swan et al. 1997).

Retentissement fonctionnel du trouble de l’usage de la caféine

Le trouble de l’usage de la caféine peut prédire une plus forte consommation de caféine au cours de la grossesse (Svikis et al. 2005). Il a été montré que le manque de caféine, caractéristique essentielle du trouble de l’usage de la caféine, provoque une altération fonctionnelle dans les activités normales de la vie quotidienne. L’intoxication par la caféine peut inclure des symptômes à type de nausées et vomissements, aussi bien qu’une altération des activités normales (Oberstar et al. 2002 ; Strain et al. 1994). Des perturbations significatives dans les activités normales de la vie quotidienne peuvent survenir lors de l’abstinence en caféine (Strain et al. 1994).

Diagnostic différentiel

Consommation non problématique de caféine

La distinction entre consommation non problématique de caféine et trouble de l’usage de la caféine peut être difficile à faire parce que les problèmes sociaux, comportementaux ou psychologiques peuvent être difficiles à attribuer à la substance, en particulier dans le contexte de consommation d’autres substances. La consommation régulière, importante de caféine susceptible d’entraîner accoutumance et manque est relativement courante, ce qui en soi ne doit pas suffire pour porter le diagnostic.

Trouble de l’usage d’un autre stimulant

Les problèmes liés à la consommation d’autres médications ou substances stimulantes peuvent se rapprocher des caractéristiques du trouble de l’usage de la caféine.

Troubles anxieux

La forte consommation chronique de caféine peut reproduire les symptômes de l’anxiété généralisée et une consommation aiguë de caféine peut entraîner et reproduire des attaques de panique.

Comorbidité

Il peut y avoir comorbidité entre le trouble de l’usage de la caféine et une consommation quotidienne de cigarettes, des antécédents familiaux ou personnels de trouble de l’usage de l’alcool (Strain et al. 1994 ; Svikis et al. 2005). Les caractéristiques du trouble de l’usage de la caféine (p. ex. accoutumance, manque de caféine) peuvent être positivement associées avec plusieurs diagnostics : dépression caractérisée, anxiété généralisée, trouble panique, personnalité antisociale de l’adulte et troubles de l’usage de l’alcool, du cannabis et de la cocaïne (Kendler et al. 2006).

Usage pathologique des jeux sur internet

Critères proposés

Utilisation persistante et répétée d’internet pour pratiquer des jeux, souvent avec d’autres joueurs, conduisant à une altération du fonctionnement ou une détresse cliniquement significatives comme en témoignent au moins cinq des manifestations suivantes sur une période de 12 mois :

1. Préoccupation par les jeux sur internet (la personne se remémore des expériences de jeu passées ou elle prévoit de jouer ; les jeux sur internet deviennent l’activité dominante de la vie quotidienne).

N.B. : Ce trouble est distinct du jeu d’argent sur internet, qui fait partie du jeu d’argent pathologique.

2. Symptômes de sevrage quand l’accès aux jeux sur internet est supprimé (ces symptômes se caractérisent typiquement par de l’irritabilité, de l’anxiété ou de la tristesse mais sans signe physique de sevrage pharmacologique).

3. Tolérance – besoin de consacrer des périodes de temps croissantes aux jeux sur internet.

4. Tentatives infructueuses de contrôler la participation aux jeux sur internet.

5. Perte d’intérêt pour les loisirs et divertissements antérieurs du fait, et à l’exception, des jeux sur internet.

6. La pratique excessive des jeux sur internet est poursuivie bien que la personne ait connaissance de ses problèmes psychosociaux.

7. Ment à sa famille, à ses thérapeutes ou à d’autres sur l’ampleur du jeu sur internet.

8. Joue sur internet pour échapper à ou pour soulager une humeur négative (p. ex. des sentiments d’impuissance, de culpabilité, d’anxiété).

9. Met en danger ou perd une relation affective importante, un emploi ou des possibilités d’étude ou de carrière à cause de la participation à des jeux sur internet.

N.B. : Seuls les jeux sur internet sans mise d’argent sont inclus dans ce trouble. L’utilisation d’internet pour des activités exigées par un emploi ou une profession n’est pas incluse ; le trouble n’inclut pas non plus les autres utilisations récréatives ou sociales d’internet. De même, les sites internet sexuels sont exclus.

Spécifier la sévérité actuelle :

L’usage pathologique des jeux sur internet peut être léger, moyen ou grave selon le degré de perturbation des activités normales. Les sujets avec le trouble le moins grave présenteront moins de symptômes et une moindre perturbation de leur vie. Ceux ayant une forme grave passeront plus d’heures sur leur ordinateur et auront une perte plus grave de relations affectives ou de possibilités de carrière ou d’études.

Sous-types

À ce jour il n’a pas été décrit de sous-types bien étayés par des recherches pour l’usage pathologique des jeux sur internet. L’usage pathologique des jeux sur internet implique le plus souvent des jeux sur internet spécifiques mais il peut aussi bien concerner des jeux sur ordinateur hors internet, bien qu’ils aient été moins étudiés. Il est probable que les jeux préférés varient au cours du temps au fur et à mesure que de nouveaux jeux sont développés et popularisés, et il n’est pas certain que les comportements et conséquences associés à l’usage pathologique des jeux sur internet varient en fonction du type de jeu.

Caractéristiques diagnostiques

Le jeu d’argent pathologique est actuellement le seul trouble non lié à une substance proposé pour intégrer la catégorie des troubles liés à une substance et troubles addictifs du DSM-5. Cependant, d’autres troubles du comportement présentent des similitudes avec les troubles liés à une substance et le jeu d’argent pathologique pour lesquels le terme d’addiction est couramment employé dans les milieux non médicaux ; la seule affection ayant donné lieu à une littérature considérable est la pratique compulsive de jeux sur internet. Les jeux sur internet auraient été définis comme une « addiction » par le gouvernement chinois (Stewart 2010) et un système de soins a été mis en place. Des rapports de traitement de ce trouble sont apparus dans des journaux médicaux, la plupart issus de pays asiatiques et certains des États-Unis.

Le groupe de travail du DSM-5 a examiné plus de 240 articles et a trouvé des similarités comportementales entre l’usage pathologique des jeux sur internet, le jeu d’argent pathologique et les troubles de l’usage d’une substance (Han et al. 2010 ; Ko et al. 2005 ; Shek et al. 2009 ; Tsitsika et al. 2011 ; Van Rooij et al. 2011 ; Weinstein et Lejoyeux 2010 ; Widyanto et al. 2011 ; Yuan et al. 2011 ; Zhou et al. 2011). La littérature souffre cependant du manque d’une définition standard à partir de laquelle extraire des données de prévalence. Une compréhension de l’évolution naturelle des cas, avec ou sans traitement, manque également. La littérature décrit de nombreuses similarités sous-jacentes avec les addictions à une substance, incluant des aspects d’accoutumance, de manque, de tentatives infructueuses répétées pour réduire ou arrêter, et d’altération du fonctionnement normal. En outre, les taux apparemment élevés de prévalence, à la fois dans les pays asiatiques et, à un moindre degré, dans les pays occidentaux, ont justifié l’inclusion de ce trouble dans la section III du DSM-5.

L’usage pathologique des jeux sur internet a une importance significative en santé publique, et des travaux de recherche supplémentaires pourraient finalement apporter la preuve que l’usage pathologique des jeux sur internet (également couramment qualifié de trouble de l’utilisation d’internet, addiction à internet ou addiction aux jeux) mérite d’être un trouble indépendant. Comme pour le jeu d’argent, il devrait y avoir des études épidémiologiques afin de déterminer la prévalence, l’évolution clinique, la possible influence génétique et les facteurs biologiques potentiels fondés, par exemple, sur les données d’imagerie cérébrale.

L’usage pathologique des jeux sur internet est une modalité de jeu sur internet excessive et prolongée qui cause un ensemble de symptômes cognitifs et comportementaux, incluant une perte de contrôle progressive sur le jeu, une accoutumance et des symptômes de manque, analogues aux symptômes des troubles de l’usage d’une substance. Comme pour les troubles de l’usage d’une substance, les individus avec un usage pathologique des jeux sur internet continuent à s’asseoir devant un ordinateur et à pratiquer des jeux alors qu’ils négligent les autres activités. Ils consacrent typiquement 8 à 10 heures ou plus par jour à cette activité et au moins 30 heures par semaine. S’ils sont empêchés d’utiliser un ordinateur et de retourner jouer, ils deviennent agités et irrités. Ils passent souvent de longues périodes sans manger ni dormir. Les obligations habituelles, comme l’école ou le travail, ou les obligations familiales sont négligées. Cet état se distingue du jeu d’argent sur internet car, ici, il n’y a pas de mises d’argent.

La caractéristique essentielle de l’usage pathologique des jeux sur internet est la participation prolongée et récurrente à des jeux sur internet, typiquement des jeux en réseau, pendant de nombreuses heures. Ces jeux comportent une compétition entre des groupes de joueurs (souvent sur des continents différents, ce qui favorise la durée de jeu par la variété des fuseaux horaires) participant à des activités structurées complexes qui incluent une dimension importante d’interactions sociales au cours du jeu. La dimension d’équipe semble être une motivation clé. Les tentatives pour diriger le sujet vers le travail scolaire ou des activités interpersonnelles se confrontent à une forte résistance. Ainsi les occupations personnelles, familiales ou professionnelles sont négligées. Quand les sujets sont interrogés, la principale raison donnée pour utiliser l’ordinateur est plus volontiers « éviter l’ennui » que communiquer ou rechercher de l’information.

La description des critères liés à cet état est adaptée d’une étude chinoise (Tao et al. 2010). Jusqu’à ce que les critères optimaux et le seuil diagnostique soient déterminés empiriquement, les définitions classiques devront être utilisées, les diagnostics reposant sur la présence d’au moins cinq des neuf critères.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Aucun type de personnalité associé de manière constante avec l’usage pathologique des jeux sur internet n’a été identifié. Certains auteurs décrivent des diagnostics associés, comme les troubles dépressifs, le trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) ou le trouble obsessionnel-compulsif (TOC). Les sujets jouant compulsivement sur internet ont montré une activation cérébrale dans des régions spécifiques déclenchée par l’exposition au jeu sur internet, toutefois non limitée aux structures du système de récompense (Du et al. 2011 ; Kim et al. 2011).

Prévalence

La prévalence de l’usage pathologique des jeux sur internet est incertaine du fait des questionnaires variables, des critères et des seuils retenus, mais il semble qu’elle soit la plus élevée dans les pays asiatiques et chez les adolescents de sexe masculin âgés de 12 à 20 ans. Il y a profusion de descriptions de cas issus de pays asiatiques, particulièrement de Chine et de Corée du Sud, mais moins d’Europe ou d’Amérique du Nord, où les estimations de prévalence sont extrêmement variables. La prévalence ponctuelle chez les adolescents (âgés de 15 à 19 ans) dans une étude asiatique (Fu et al. 2010) ayant retenu le seuil de cinq critères était de 8,4 % pour les garçons et de 4,5 % pour les filles.

Facteurs de risque et pronostiques

Environnementaux

La disponibilité d’un ordinateur avec une connexion à internet permet l’accès aux types de jeux avec lesquels l’usage pathologique des jeux sur internet est le plus souvent associé.

Génétiques et physiologiques

Les adolescents de sexe masculin semblent être les plus à risque de développer un usage pathologique des jeux sur internet, et il a été émis l’hypothèse qu’un terrain environnemental et/ou génétique asiatique constitue un autre facteur de risque mais cela reste incertain.

Retentissement fonctionnel de l’usage pathologique des jeux sur internet

L’usage pathologique des jeux sur internet peut conduire à un échec scolaire, une perte d’emploi ou une rupture conjugale. Le comportement de jeu compulsif tend à éliminer les activités sociales, scolaires et familiales normales. Les écoliers et étudiants peuvent présenter des notes en baisse et finalement un échec scolaire. Les responsabilités familiales peuvent être négligées.

Diagnostic différentiel

L’utilisation excessive d’internet n’impliquant pas de jouer aux jeux en ligne (p. ex. l’usage excessif des réseaux sociaux, comme Facebook ; visionner de la pornographie en ligne) n’est pas considérée comme analogue à l’usage pathologique des jeux sur internet, et les futures recherches sur les autres utilisations excessives d’internet nécessiteraient de suivre les mêmes règles que celles suggérées ici. Le jeu d’argent en ligne excessif peut relever d’un diagnostic distinct de jeu d’argent pathologique.

Comorbidité

La santé peut être négligée à cause du jeu compulsif. Les autres diagnostics qui peuvent être associés avec l’usage pathologique des jeux sur internet comprennent le trouble dépressif caractérisé, le TDAH et le TOC.

Trouble neurocomportemental associé à l’exposition prénatale à l’alcool

Critères proposés

A. Exposition à l’alcool au-delà d’une consommation minime pendant la gestation, y compris avant la reconnaissance de la grossesse. La confirmation de l’exposition gestationnelle à l’alcool peut être obtenue par la déclaration de la mère sur sa consommation d’alcool pendant la grossesse, par les dossiers médicaux ou autres, ou par l’observation clinique.

B. Fonctionnement cognitif altéré, caractérisé par au moins une des manifestations suivantes :

1. Diminution de la performance intellectuelle globale (c.-à-d. un QI de 70 ou moins ou une note standard de 70 ou moins à une évaluation développementale complète).

2. Altération du fonctionnement exécutif (p. ex. faibles capacités de planification et d’organisation, déficit de flexibilité mentale, difficultés dans l’inhibition comportementale).

3. Difficultés d’apprentissage (p. ex. réussite scolaire plus faible que celle attendue compte tenu du niveau intellectuel, incapacité d’apprentissage spécifique).

4. Altération de la mémoire (p. ex. difficultés à se remémorer une information apprise récemment, répétition des mêmes erreurs, difficulté à se rappeler les instructions verbales très longues).

5. Altération du raisonnement visuospatial (p. ex. dessins ou constructions désorganisés ou mal élaborés, problèmes pour distinguer la gauche de la droite).

C. Diminution des capacités d’autocontrôle, caractérisée par au moins une des manifestations suivantes :

1. Difficulté à réguler l’humeur ou le comportement (p. ex. labilité de l’humeur ; affects négatifs ou irritabilité, fréquents emportements comportementaux).

2. Déficit de l’attention (p. ex. difficulté à déplacer son attention, difficulté à maintenir un effort mental).

3. Déficit du contrôle des impulsions (p. ex. difficulté à attendre son tour, difficulté à se conformer aux règles).

D. Altération du fonctionnement adaptatif, caractérisée par au moins deux des manifestations suivantes, dont l’une doit être (1) ou (2) :

1. Déficit de communication (p. ex. retard dans l’acquisition du langage, difficulté à comprendre le langage parlé).

2. Altération des capacités d’interaction et de communication sociales (p. ex. particulièrement familier avec des étrangers, difficulté à percevoir les signaux sociaux, difficulté à comprendre les conséquences sociales).

3. Altération des aptitudes de la vie quotidienne (p. ex. retard à la toilette, à l’alimentation ou au bain, difficulté à gérer l’emploi du temps quotidien).

4. Altération des habiletés motrices (p. ex. faible développement de la motricité fine, retard des acquisitions de la motricité globale ou déficits actuels de la motricité globale, déficits de coordination et de l’équilibre).

E. Début du trouble (symptômes des critères B, C et D) dans l’enfance.

F. La perturbation entraîne une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, scolaire, professionnel ou dans d’autres domaines importants.

G. Le trouble n’est pas mieux expliqué par les effets physiologiques directs associés à l’utilisation postnatale d’une substance (p. ex. médicament, alcool ou autres drogues), par une affection médicale générale (p. ex. traumatisme crânien, état confusionnel, démence), un autre facteur tératogène connu (p. ex. syndrome fœtal dû à l’hydantoïne), une affection génétique (p. ex. syndrome de Williams, trisomie 21, syndrome de Cornelia de Lange) ou une négligence de l’environnement.

L’alcool est un agent tératogène neurocomportemental, et l’exposition prénatale à l’alcool a des effets tératogènes sur le développement et le fonctionnement ultérieur du système nerveux central (SNC) (Riley et al. 2011). Le trouble neurocomportemental associé à l’exposition prénatale à l’alcool (TN-EPA) est une nouvelle appellation plus claire, destinée à englober l’éventail complet des incapacités développementales associées à l’exposition à l’alcool in utero. Les règles diagnostiques actuelles permettent de diagnostiquer le TN-EPA que ce soit en l’absence ou en la présence de manifestations physiques de l’exposition prénatale à l’alcool (p. ex. dysmorphie faciale requise pour un diagnostic de syndrome d’alcoolisation fœtale).

Caractéristiques diagnostiques

Les caractéristiques essentielles du TN-EPA sont la manifestation d’une altération du fonctionnement neurocognitif, comportemental et adaptatif associée à l’exposition prénatale à l’alcool. L’altération peut être attestée à partir d’évaluations diagnostiques antérieures (p. ex. évaluations psychologiques ou scolaires) ou de dossiers médicaux, de rapports obtenus auprès du sujet ou de proches et/ou de l’observation par un clinicien.

Un diagnostic clinique de syndrome d’alcoolisation fœtale, incluant une dysmorphie faciale et un retard de croissance spécifiquement liés à l’alcool en prénatal, peut être utilisé comme preuve d’une exposition prénatale à l’alcool importante. Bien que des études chez l’animal et chez l’homme aient décrit les effets indésirables de niveaux relativement faibles de consommation (Day et Richardson 2004 ; Schnieder et al. 2011 ; Young et Olney 2006), identifier quel degré d’exposition prénatale est nécessaire pour impacter significativement l’évolution neurodéveloppementale demeure un défi. Les données suggèrent que des antécédents supplémentaires à une exposition gestationnelle minime (p. ex. plus qu’une consommation légère) précédant la découverte de la grossesse et/ou la suivant pourraient être requis. Une consommation légère est définie par 1 à 13 verres par mois pendant la grossesse avec un maximum de 2 verres bus par occasion (Dufour 1999). Identifier un seuil minimum de consommation pendant la grossesse nécessitera de prendre en considération une diversité de facteurs dont on sait qu’ils influent sur l’exposition et/ou sur les conséquences développementales, incluant la phase de développement prénatal, le tabagisme gestationnel, les facteurs génétiques maternels et fœtaux et le statut physique maternel (c.-à-d. l’âge, l’état de santé et certains problèmes obstétricaux) (Chiodo et al. 2010 ; Coles et al. 2000 ; Goodlett et al. 2005).

Les symptômes du TN-EPA incluent une altération marquée de la performance intellectuelle globale (QI) ou des altérations neurocognitives dans l’un des domaines suivants : fonctionnement exécutif, apprentissage, mémoire et/ou raisonnement visuospatial. Les altérations de l’autorégulation sont présentes et peuvent inclure une altération de la régulation de l’humeur ou du comportement, un déficit de l’attention ou une altération du contrôle des impulsions. Enfin, les altérations du fonctionnement adaptatif incluent des déficits dans la communication et une altération de la communication et de l’interaction sociales. Une altération des habiletés de la vie quotidienne (autonomie) et une altération des habiletés motrices peuvent être présentes. Comme il peut être difficile d’obtenir une évaluation précise des capacités neurocognitives d’enfants très jeunes, il est approprié de différer le diagnostic chez les enfants âgés de 3 ans ou moins.

Caractéristiques associées en faveur du diagnostic

Les caractéristiques associées varient en fonction de l’âge, du degré d’exposition à l’alcool et de l’environnement du sujet. Ce diagnostic peut être porté chez une personne indépendamment du contexte socioéconomique ou culturel. Cependant, un mésusage actuel d’alcool/de substance chez les parents, une maladie mentale parentale, l’exposition à de la violence intrafamiliale ou au sein d’une communauté, le manque de soins ou les mauvais traitements, des liens rompus avec les personnes en charge du sujet, de multiples placements hors du foyer et le manque de continuité dans les soins médicaux ou psychiatriques sont souvent présents.

Prévalence

Les taux de prévalence pour le TN-EPA ne sont pas connus. Cependant, les taux de prévalence estimés des tableaux cliniques associés à l’exposition prénatale à l’alcool sont de 2 à 5 % aux États-Unis (May et al. 2009).

Développement et évolution

Chez les sujets ayant une exposition prénatale à l’alcool, la preuve d’un dysfonctionnement du SNC varie en fonction du stade du développement. Bien qu’environ la moitié des jeunes enfants exposés en prénatal à l’alcool montrent un retard de développement marqué au cours des 3 premières années de vie, d’autres enfants affectés par une exposition prénatale à l’alcool peuvent ne pas présenter de signes de dysfonctionnement du SNC jusqu’à ce qu’ils soient en âge préscolaire ou scolaire (Olson et al. 2007). En outre, les altérations des processus cognitifs de haut niveau (c.-à-d. le fonctionnement exécutif), qui sont souvent associées à l’exposition prénatale à l’alcool, peuvent être évaluées plus aisément chez des enfants plus âgés. Quand les enfants atteignent l’âge scolaire, les difficultés d’apprentissage, l’altération des fonctions exécutives et les problèmes avec les fonctions intégratives du langage apparaissent en général plus clairement, et les déficits des habiletés sociales ainsi que le comportement provocateur peuvent devenir plus évidents (Kodituwakku et al. 2011 ; Mattson et al. 2011). En particulier, comme les exigences scolaires ou autres deviennent plus complexes, des déficits plus importants sont notés. C’est la raison pour laquelle les années scolaires correspondent aux âges auxquels le diagnostic de TN-EPA est le plus probablement posé.

Risque suicidaire

Le suicide est une complication à haut risque, avec des taux augmentant significativement à la fin de l’adolescence et chez l’adulte jeune (O’Connor et Paley 2009).

Retentissement fonctionnel du trouble neurocomportemental associé à l’exposition prénatale à l’alcool

Le dysfonctionnement du SNC constaté chez les individus présentant un TN-EPA conduit souvent à des affaiblissements du comportement adaptatif et à des conduites inadaptées avec des conséquences sur la vie entière (Mattson et al. 2011 ; O’Connor et Paley 2009). Les individus affectés par une exposition prénatale à l’alcool ont une prévalence plus élevée d’expériences de rupture scolaire, d’antécédents d’emplois médiocres, de problème avec la loi, de détention judiciaire ou d’hospitalisation sous contrainte et de situations de vie dépendante (Streissguth et al. 2004).

Diagnostic différentiel

Troubles imputables aux effets physiologiques associés à un usage postnatal de substance, à une autre affection médicale ou à un environnement défavorable

D’autres considérations incluent les effets physiologiques d’un usage postnatal de substance, comme une médication, de l’alcool ou d’autres substances, les troubles dus à une autre affection médicale, comme un traumatisme cérébral ou d’autres troubles neurocognitifs (p. ex. état confusionnel, trouble neurocognitif majeur [démence]) ou les effets d’un environnement défavorable.

Facteurs génétiques et tératogènes

Des affections génétiques comme le syndrome de Williams, la trisomie 21 ou le syndrome de Cornelia de Lange et d’autres affections tératogènes comme le syndrome fœtal dû à l’hydantoïne et la phénylcétonurie maternelle peuvent avoir des caractéristiques physiques et comportementales similaires. Un examen approfondi des antécédents d’exposition prénatale est nécessaire pour identifier l’agent tératogène, et une évaluation par un généticien clinicien peut être requise pour distinguer les caractéristiques physiques associées avec telle ou telle affection génétique.

Comorbidité

Des problèmes de santé mentale ont été identifiés chez plus de 90 % des individus présentant des antécédents d’exposition prénatale à l’alcool significative. Le diagnostic comorbide le plus courant est le déficit de l’attention/hyperactivité (O’Connor et Paley 2009) mais des recherches ont montré que les individus avec un TN-EPA se distinguent par leurs caractéristiques neuropsychologiques et leur sensibilité aux interventions pharmacologiques (Mattson et al. 2011). Les autres troubles à haute probabilité de comorbidité incluent le trouble oppositionnel avec provocation et le trouble des conduites (O’Connor et Paley 2009) mais la pertinence de ces diagnostics doit être considérée dans le contexte des altérations significatives du fonctionnement intellectuel global et exécutif qui sont souvent associées à l’exposition prénatale à l’alcool. Des symptômes thymiques, incluant des symptômes du trouble bipolaire et des troubles dépressifs, ont été décrits (O’Connor et Paley 2009). L’antécédent d’exposition prénatale à l’alcool est associé à un risque accru de développer des troubles liés à l’usage du tabac, de l’alcool et d’autres substances (Barr et al. 2006).

Trouble conduite suicidaire

Critères proposés

A. Au cours des 24 derniers mois, le sujet a fait une tentative de suicide.

N.B. : Une tentative de suicide est une séquence de comportements initiés par un individu qui, au moment de l’initiation, s’attend à ce que cet ensemble d’actions conduise à sa propre mort. (Le « moment de l’initiation » est l’instant où le comportement se manifeste par l’utilisation d’un moyen).

B. L’acte ne satisfait pas aux critères des lésions auto-infligées non suicidaires – c.-à-d. ne concerne pas les blessures auto-infligées à la surface du corps réalisées pour soulager des émotions/états cognitifs négatifs ou pour atteindre un état émotionnel positif.

C. Le diagnostic ne s’applique pas aux idéations suicidaires ni aux actes préparatoires.

D. L’acte n’a pas été initié au cours d’un état confusionnel ou d’un delirium.

E. L’acte n’a pas été entrepris uniquement dans un but politique ou religieux.

Spécifier si :

Actuel : Moins de 12 mois depuis la dernière tentative.

En rémission précoce : 12-24 mois depuis la dernière tentative.

Spécifications

Le comportement suicidaire est souvent catégorisé en fonction de la violence de la méthode. En général, les surdoses en substances légales ou illégales sont considérées comme des méthodes non violentes, alors que le fait de sauter dans le vide, les blessures par balle et d’autres méthodes sont considérés comme violentes. Une autre dimension pour la classification est représentée par les conséquences médicales du comportement, les tentatives à haute létalité étant définies comme celles requérant une hospitalisation en médecine au décours d’une consultation dans un service d’urgence. Une dimension supplémentaire comprend le degré de préparation par opposition à l’impulsivité de la tentative, une caractéristique qui pourrait avoir des répercussions sur les conséquences médicales d’une tentative de suicide.

Si la conduite suicidaire est survenue 12 à 24 mois avant l’évaluation, le trouble est considéré comme étant en rémission précoce. Les individus restent à haut risque de récidive de tentatives de suicide et de décès dans les 24 mois après une tentative de suicide (Beautrais 2003), et la période de 12 à 24 mois après que le comportement ait eu lieu est spécifiée en « rémission précoce ».

Caractéristiques diagnostiques

La manifestation essentielle du trouble conduite suicidaire est la tentative de suicide. Une tentative de suicide est un comportement que l’individu a entrepris avec une certaine intention de mourir. Le comportement peut ou non conduire à une blessure ou à des conséquences médicales sérieuses. Plusieurs facteurs peuvent influencer les conséquences médicales de la tentative de suicide, incluant une absence de préparation, un manque de connaissance sur la létalité de la méthode choisie, une faible intentionnalité ou une ambivalence, ou une intervention fortuite par d’autres personnes après que le comportement ait été engagé. Ces éléments ne doivent pas être considérés lorsque l’on porte le diagnostic.

Déterminer le degré d’intention peut constituer un défi. Les individus peuvent ne pas reconnaître l’intention, en particulier dans les situations où cela pourrait conduire à une hospitalisation ou causer de la peine aux êtres aimés. Les marqueurs de risque comprennent le degré de préparation, incluant le choix d’un moment et d’un lieu censés réduire au minimum les possibilités d’être secouru ou d’un acte interrompu (Beck et Steer 1989), l’état mental du sujet au moment du comportement, une agitation aiguë étant particulièrement inquiétante (Busch et al. 2003), une sortie d’hospitalisation récente (Christiansen et Larsen 2012) ; ou l’interruption récente d’un stabilisateur de l’humeur comme le lithium ou d’un antipsychotique comme la clozapine dans le cas d’une schizophrénie (Cipriani et al. 2005 ; Meltzer et al. 2003). Des exemples de « facteurs déclenchants » environnementaux comprennent le fait d’avoir récemment appris un diagnostic médical potentiellement fatal comme un cancer (Fang et al. 2012), ou d’avoir vécu la perte soudaine et inattendue d’un proche ou d’un conjoint, une perte d’emploi ou d’un déménagement. À l’inverse, les caractéristiques telles que parler aux autres des événements à venir ou se préparer à signer un contrat pour sa sécurité sont des indicateurs moins fiables.

Pour que les critères soient réunis, le sujet doit avoir fait au moins une tentative de suicide. Les tentatives de suicide peuvent inclure les comportements au cours desquels, après avoir engagé la tentative de suicide, l’individu a changé d’avis ou quelqu’un est intervenu. Par exemple, un sujet peut avoir l’intention d’ingérer une certaine quantité de médicaments ou de toxiques mais soit stoppe soit est stoppé par une autre personne avant d’avoir ingéré la quantité totale. Si l’individu est dissuadé par une autre personne ou change d’avis avant d’initier le comportement, le diagnostic ne doit pas être posé. L’acte ne doit pas répondre aux critères de lésions auto-infligées non suicidaires – c.-à-d. ne doit pas impliquer des épisodes d’automutilation répétés (au moins à cinq reprises au cours des 12 derniers mois) accomplis pour obtenir un soulagement d’émotions ou d’états cognitifs négatifs ou pour entraîner un état émotionnel positif. L’acte ne doit pas avoir été initié au cours d’un delirium ou état confusionnel. Si l’individu s’est volontairement mis en état d’ébriété avant d’initier le comportement, afin de diminuer l’anxiété anticipatoire et de minimiser la perturbation du comportement prévu, le diagnostic doit être posé.

Développement et évolution

Une conduite suicidaire peut survenir à tout moment au cours de la vie mais elle est rarement constatée chez les enfants de moins de 5 ans. Chez les enfants prépubères, le comportement consistera souvent en un comportement (p. ex. s’asseoir sur un rebord de fenêtre) qu’un parent a interdit à cause du risque d’accident. Environ 25 à 30 % des personnes qui font une tentative de suicide feront d’autres tentatives. Il existe une grande variabilité en termes de fréquence, méthode et létalité des tentatives (Christiansen et Jensen 2007 ; Owens et al. 2002). Cependant, ce n’est pas différent de ce qui est observé dans d’autres maladies, comme le trouble dépressif caractérisé, pour lequel la fréquence des épisodes, le sous-type de l’épisode et le handicap lié à un épisode donné peuvent varier de manière importante.

Questions diagnostiques liées à la culture

Les conduites suicidaires varient en matière de fréquence et d’aspect clinique en fonction des cultures (Nock et al. 2012). Les différences culturelles peuvent être dues à la disponibilité de la méthode (p. ex. empoisonnement avec des pesticides dans les pays en voie de développement, blessures par balle dans le Sud-Ouest des États-Unis) ou à la présence de syndromes culturellement spécifiques (p. ex. ataques de nervios, qui dans certains groupes d’Amérique latine peuvent conduire à des comportements qui ressemblent de près à des tentatives de suicide ou qui peuvent faciliter les tentatives de suicide).

Marqueurs diagnostiques

Les anomalies biologiques secondaires à une tentative de suicide sont souvent manifestes. Un comportement suicidaire qui conduit à une perte de sang peut être accompagné d’anémie, d’hypotension ou d’état de choc. Les surdoses peuvent conduire à un coma ou une obnubilation et s’accompagner d’anomalies biologiques comme des déséquilibres électrolytiques.

Retentissement fonctionnel du trouble conduite suicidaire

Des affections médicales (p. ex. lacérations ou traumatisme osseux, instabilité cardiorespiratoire, inhalation de vomissement et étouffement, insuffisance hépatique secondaire à la consommation de paracétamol) peuvent être des conséquences d’un comportement suicidaire.

Comorbidité

Les conduites suicidaires se rencontrent dans le contexte de troubles mentaux variés, le plus souvent de trouble bipolaire, de trouble dépressif caractérisé, de schizophrénie, de trouble schizoaffectif, de troubles anxieux (en particulier, troubles paniques associés à un contenu catastrophique et flashbacks du TSPT), de troubles de l’usage de substance (surtout les troubles liés à l’usage d’alcool), de la personnalité borderline, de personnalité antisociale, de troubles des conduites alimentaires et de troubles de l’adaptation. Il survient rarement chez les individus sans pathologie apparente, sauf s’il est entrepris à cause d’une affection médicale douloureuse ou avec l’intention d’être un martyr pour des raisons politiques ou religieuses, ou entre conjoints dans un pacte suicidaire – ces deux situations excluant le diagnostic –, ou quand des tiers informants souhaitent dissimuler la nature du comportement.

Lésions auto-infligées non suicidaires

Critères proposés

A. Au cours de l’année écoulée, le sujet a provoqué, pendant au moins 5 jours, des lésions auto-infligées intentionnelles sur la surface de son corps susceptibles de provoquer saignement, contusion ou douleur (p. ex. coupure, brûlure, coup de couteau, coup, frottement excessif), en supposant que la blessure ne conduise qu’à un dommage physique mineur ou modéré (c.-à-d. qu’il n’y a pas d’intentionnalité suicidaire).

N.B. : L’absence d’intentionnalité suicidaire a été indiquée par le sujet ou peut être déduite par l’accomplissement répété par le sujet d’un comportement dont il sait, ou a appris, qu’il était peu probable qu’il entraîne la mort.

B. Le sujet se livre à un comportement de blessure auto-infligée avec au moins une des attentes suivantes :

1. Obtenir un soulagement d’émotions ou d’états cognitifs négatifs.

2. Résoudre une difficulté interpersonnelle.

3. Entraîner un état émotionnel positif.

N.B. : Le soulagement désiré ou la réponse est ressenti pendant ou peu après la blessure auto-infligée, et le sujet peut manifester des tendances comportementales faisant suggérer une dépendance à s’y livrer à maintes reprises.

C. La blessure auto-infligée est associée à au moins une des manifestations suivantes :

1. Difficultés interpersonnelles ou émotions ou pensées négatives telles que dépression, anxiété, tension, colère, détresse générale ou autocritique, survenant dans la période précédant immédiatement l’acte de blessure auto-infligée.

2. Avant de se livrer à l’acte, une période de préoccupation liée à la difficulté de contrôler l’acte prévu.

3. Survenue fréquente de pensées relatives à la blessure auto-infligée, même lorsque l’acte n’est pas exécuté.

D. Le comportement n’est pas approuvé socialement (p. ex. piercing corporel, tatouage, partie d’un rituel religieux ou culturel) et n’est pas limité au fait de se gratter des croûtes ou de se ronger les ongles.

E. Le comportement ou ses conséquences causent une souffrance cliniquement significative ou interfèrent avec le fonctionnement interpersonnel, scolaire ou dans d’autres domaines importants.

F. Le comportement ne survient pas exclusivement lors d’épisodes psychotiques, confusionnels, d’intoxication à une substance ou de sevrage d’une substance. Chez les sujets ayant un trouble neurodéveloppemental, le comportement ne fait pas partie d’un système répétitif de stéréotypies. Le comportement n’est pas mieux expliqué par un autre trouble mental ou par une affection médicale (p. ex. trouble psychotique, trouble du spectre de l’autisme, handicap intellectuel, syndrome de Lesch-Nyhan, mouvements stéréotypés avec blessures auto-infligées, trichotillomanie, dermatillomanie).

Caractéristiques diagnostiques

La caractéristique essentielle des lésions auto-infligées non suicidaires est que l’individu s’inflige de façon répétée des blessures superficielles, douloureuses, sur la surface du corps. Le plus souvent, l’objectif est de réduire des émotions négatives, comme une tension, de l’anxiété et des reproches adressés à soi-même, et/ou de résoudre une difficulté interpersonnelle. Dans certains cas, la blessure est réalisée en tant qu’autopunition méritée. L’individu rapporte souvent une sensation immédiate de soulagement qui apparaît au cours de l’acte. Quand le comportement survient fréquemment, il peut être associé à la notion d’urgence et de besoin impérieux, le type de comportement qui en résulte ressemblant à une addiction. Les blessures infligées peuvent devenir plus profondes et plus nombreuses.

La blessure est le plus souvent infligée avec un couteau, une aiguille, un rasoir ou un autre objet tranchant (Klonsky 2007). Les zones de blessure les plus fréquentes incluent la face antérieure des cuisses et la face dorsale des avant-bras. Une seule séance de blessure peut impliquer une série de coupures superficielles, parallèles – séparées par 1 ou 2 cm – sur une zone visible ou accessible. Les coupures qui en résultent saigneront souvent et finiront par laisser un ensemble caractéristique de cicatrices.

Les autres méthodes incluent le fait de s’enfoncer une arme blanche à un endroit, le plus souvent la partie haute du bras par exemple avec une aiguille ou un couteau tranchant, pointu, ou de s’infliger une brûlure superficielle avec le mégot allumé d’une cigarette ou de se brûler la peau par frottement répété avec une gomme (Briere et Gil 1998). L’engagement dans des lésions auto-infligées non suicidaires avec des méthodes multiples est associé à une psychopathologie plus grave, incluant des tentatives de suicide (Nock et al. 2006 ; Zlotnick et al. 1997).

La grande majorité des individus qui réalisent des lésions auto-infligées non suicidaires ne recherchent pas de soins médicaux (Hawton et al. 2004). On ne sait pas si cela traduit la fréquence de l’engagement dans le trouble car le rapporter de façon fidèle est stigmatisant, ou si les comportements sont vécus positivement par la personne qui s’y engage et n’est pas motivée pour recevoir un traitement. Les jeunes enfants peuvent présenter ces comportements mais ne pas éprouver de soulagement. Dans de tels cas, les sujets jeunes rapportent souvent que la réalisation est douloureuse ou pénible et peut les conduire à interrompre l’acte.

Développement et évolution

Les lésions auto-infligées non suicidaires débutent le plus souvent dans les premières années de l’adolescence (Kumar et al. 2004) et peuvent perdurer de nombreuses années. L’admission à l’hôpital pour des lésions auto-infligées non suicidaires atteint un pic entre 20 et 29 ans puis décline (Centers for Disease Control and Prevention 2005). Cependant, les études qui ont évalué l’âge lors d’une hospitalisation n’ont pas fourni d’information sur l’âge de début du comportement, et des études prospectives sont nécessaires pour décrire l’histoire naturelle des lésions auto-infligées non suicidaires et des facteurs qui favorisent ou inhibent leur évolution. Les individus apprennent souvent ce comportement à la suite d’une recommandation ou de l’observation de quelqu’un d’autre. Les études ont montré que lorsqu’un individu qui s’engage dans des lésions auto-infligées non suicidaires est admis dans une unité d’hospitalisation, d’autres sujets peuvent s’engager dans ce comportement (Walsh et Rosen 1985).

Facteurs de risque et pronostiques

Les taux de prévalence des lésions auto-infligées non suicidaires sont plus proches chez les hommes et les femmes que pour le trouble conduite suicidaire, où le ratio femmes/hommes est d’environ 3/1 ou 4/1.

Deux théories psychopathologiques – reposant sur des analyses du comportement fonctionnel – ont été proposées : dans la première, fondée sur la théorie de l’apprentissage, un renforcement soit positif soit négatif sous-tend le comportement. Un renforcement positif peut résulter d’une autopunition que l’individu estime mériter, le comportement induisant un état plaisant ou de détente ou générant attention et aide de la part d’une personne importante pour le sujet, ou comme une expression de colère. Un renforcement négatif résulte d’une régulation des affects et de la réduction d’émotions désagréables ou d’un évitement de pensées pénibles, incluant les pensées suicidaires (Nock et Prinstein 2004). Dans la seconde théorie, les lésions auto-infligées non suicidaires sont envisagées comme une forme d’autopunition, dans laquelle les actions autopunitives sont engagées pour compenser des actes qui ont causé de la détresse et du tort aux autres.

Retentissement fonctionnel des lésions auto-infligées non suicidaires

L’acte de coupure peut être réalisé avec des instruments partagés, augmentant la possibilité de contracter une maladie à transmission sanguine.

Diagnostic différentiel

Personnalité borderline

Comme indiqué, les lésions auto-infligées non suicidaires ont longtemps été considérées comme un « symptôme » de la personnalité borderline, même si des évaluations cliniques détaillées ont trouvé que la plupart des individus présentant des lésions auto-infligées non suicidaires ont des symptômes qui répondent aussi aux critères pour d’autres diagnostics, les troubles des conduites alimentaires et les troubles de l’usage d’une substance étant particulièrement fréquents. Historiquement, les lésions auto-infligées non suicidaires étaient considérées comme pathognomoniques de la personnalité borderline. Les deux troubles sont associés à plusieurs autres diagnostics. Bien que fréquemment associée, la personnalité borderline n’est pas systématiquement retrouvée chez les individus ayant des lésions auto-infligées non suicidaires. Les deux troubles diffèrent sur plusieurs points. Les individus avec une personnalité borderline présentent souvent des comportements agressifs et hostiles, alors que les lésions auto-infligées non suicidaires surviennent plus souvent dans des périodes d’intimité, de comportements de collaboration (Granic et Dishion 2003 ; Prinstein et al. 2007) et de relations positives. À un niveau plus fondamental, il existe des différences dans l’implication de différents systèmes de neurotransmetteurs mais celles-ci ne sont pas apparentes à l’examen clinique.

Trouble conduite suicidaire

La différenciation entre lésions auto-infligées non suicidaires et trouble conduite suicidaire repose soit sur l’objectif du comportement formulé comme un souhait de mourir (trouble conduite suicidaire) soit, dans le cas des lésions auto-infligées non suicidaires, pour ressentir un soulagement comme décrit dans les critères. Selon les circonstances, les individus peuvent produire des certificats de convenance, et plusieurs études rapportent des taux élevés de fausse déclaration d’intention. Les individus aux antécédents d’épisodes fréquents de lésions auto-infligées non suicidaires ont appris qu’une séance de coupure, bien que douloureuse, est, à court terme, en général bénigne. Les individus présentant des lésions auto-infligées non suicidaires peuvent commettre et commettent des tentatives de suicides et des suicides, et il est donc important de vérifier les antécédents de conduite suicidaire et d’obtenir des informations auprès de tiers sur tout changement récent de l’exposition au stress et de l’humeur. La probabilité d’une intention suicidaire a été associée à l’utilisation antérieure de multiples méthodes d’auto-agression.

Dans une étude de suivi de cas « d’auto-agression » chez des hommes traités dans l’un des nombreux centres d’urgence au Royaume-Uni, les individus présentant des lésions auto-infligées non suicidaires étaient significativement plus susceptibles de commettre un suicide que les autres adolescents issus de la même cohorte (Hawton et al. 2012). Les études qui ont examiné les relations entre lésions auto-infligées non suicidaires et conduite suicidaire ont pour limites leur caractère rétrospectif et le fait de n’avoir pu vérifier le détail des méthodes utilisées lors des « tentatives » antérieures. Une proportion importante des sujets qui ont commis des lésions auto-infligées non suicidaires ont répondu positivement lorsqu’on leur demandait s’ils s’étaient engagés dans une coupure auto-infligée (ou leurs moyens préférés de blessure auto-infligée) avec l’intention de mourir. Il est raisonnable de conclure que les lésions auto-infligées non suicidaires, bien que ne présentant pas un haut risque de suicide quand elles se manifestent initialement, sont une forme particulièrement dangereuse de comportement auto-dommageable.

Cette conclusion est également soutenue par une étude multisites d’adolescents déprimés n’ayant précédemment pas répondu au traitement médicamenteux antidépresseur, qui a observé que ceux ayant des lésions auto-infligées non suicidaires antérieures ne répondaient pas à la thérapie cognitivo-comportementale (Brent et al. 2008), et par une étude qui a trouvé que les lésions auto-infligées non suicidaires sont un facteur prédictif d’usage/mésusage de substance (Moran et al. 2012).

Trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux)

La trichotillomanie est un comportement préjudiciable limité à l’arrachage de ses propres poils, le plus souvent ses cheveux, sourcils ou cils. Le comportement survient par « séances » qui peuvent durer des heures. Cela survient plus volontiers au cours d’une période de relaxation ou de distraction.

Lésions auto-infligées stéréotypées

Les lésions auto-infligées stéréotypées, qui peuvent inclure le fait de se cogner la tête ou de se frapper soi-même, sont associées en général à un niveau intense de concentration ou à des conditions de faible stimulation externe et éventuellement à un retard de développement.

Dermatillomanie (triturage pathologique de la peau)

Ce trouble survient principalement chez les femmes et consiste en général à se gratter une zone de la peau que l’individu ressent comme disgracieuse ou comme une imperfection, le plus souvent au niveau du visage ou du cuir chevelu. Comme pour les lésions auto-infligées non suicidaires, le grattage est souvent précédé par une forte envie et est vécu comme agréable, même si la personne réalise qu’elle se fait, elle-même, du mal. Il n’est pas associé à l’utilisation d’un instrument quelconque.

Références

Syndrome psychotique atténué

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[1] NDT. En anglais : coping.

ANNEXES

Principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5

Glossaire des termes techniques

Glossaire des concepts culturels de détresse

Liste alphabétique des diagnostics et codes du DSM-5 (CIM-9-MC et CIM-10-MC)

Liste numérique des diagnostics et codes du DSM-5 (CIM-9-MC)

Liste numérique des diagnostics et codes du DSM-5 (CIM-10-MC)

Liste numérique des diagnostics et codes du DSM-5 (CIM-10-MC)

Principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5

Les modifications apportées aux critères diagnostiques et dans les textes d’accompagnement sont présentées dans ce chapitre dans l’ordre dans lequel les troubles apparaissent dans la classification elle-même. Cette brève description a pour but d’orienter le lecteur vers les changements les plus significatifs dans chaque catégorie diagnostique. Une description détaillée de quasiment toutes les modifications (à l’exception des changements mineurs dans le texte ou des reformulations nécessaires à la clarté) est disponible en ligne (www.psychiatry.org/dsm5). Il faut également noter que la section I contient une description des changements concernant l’organisation des chapitres dans le DSM-5, le système multiaxial et l’introduction d’évaluations dimensionnelles.

Troubles neurodéveloppementaux

Le terme retard mental était utilisé dans le DSM-IV. Cependant, handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) est le terme adopté dans le langage courant durant les deux dernières décennies par les professionnels des milieux sanitaires, éducatifs ou autres, et par-là même par les groupes de patients ou les divers groupes de pression. Les critères diagnostiques soulignent la nécessité d’une évaluation à la fois des capacités cognitives (QI) et des capacités d’adaptation fonctionnelle. La sévérité est plus définie par ces capacités d’adaptation fonctionnelle que par la note de QI.

Les troubles de la communication, nouvelle dénomination des troubles phonologiques et du bégaiement du DSM-IV, respectivement, incluent les troubles du langage (qui combinent les précédents troubles du langage de type expressif et les troubles du langage de type mixte réceptif-expressif), le trouble de la phonation (auparavant trouble phonologique) et le trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance (auparavant bégaiement). Le trouble de la communication sociale (pragmatique) est également inclus ; il s’agit d’une nouvelle condition clinique impliquant des difficultés persistantes dans les utilisations sociales de la communication verbale et non verbale.

Le trouble du spectre de l’autisme est un nouveau trouble du DSM-5 incluant le trouble autistique (autisme) du DSM-IV, le syndrome d’Asperger, le trouble désintégratif de l’enfance, le syndrome de Rett et le trouble envahissant du développement non spécifié. Il est caractérisé par la présence de déficits dans deux domaines principaux : 1) un déficit de la communication et des interactions sociales et 2) des modes limités et répétitifs de comportements, d’intérêts et d’activités.

Quelques changements ont été également apportés aux critères diagnostiques du trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH). Des exemples ont été ajoutés aux différents items constituant les critères, afin de faciliter leur utilisation tout au long de la vie ; la description de l’âge de survenue a été modifiée (de « certains des symptômes d’hyperactivité-impulsivité ou d’inattention ayant provoqué une gêne fonctionnelle étaient présents avant l’âge de 7 ans » à « Plusieurs symptômes d’inattention ou d’hyperactivité-impulsivité étaient présents avant l’âge de 12 ans ») ; les sous-types ont été remplacés par la possibilité de spécifications qui correspondent directement aux précédents sous-types ; un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme comorbide est maintenant autorisé ; et pour les adultes, le nombre de symptômes nécessaires a été modifié, pour refléter les preuves substantielles de l’altération fonctionnelle liée au TDAH, avec un seuil fixé pour le TDAH à cinq symptômes au lieu des six nécessaires chez les sujets jeunes, à la fois pour l’altération de l’attention et pour l’hyperactivité et l’impulsivité.

Le trouble spécifique des apprentissages combine les diagnostics du DSM-IV de trouble de la lecture, trouble du calcul, trouble de l’expression écrite et trouble des apprentissages non spécifié. Les déficits de l’apprentissage dans les champs de la lecture, de l’expression écrite et des mathématiques sont codés comme des spécifications séparées. Dans le texte, il est reconnu que les types spécifiques de déficit de la lecture sont décrits internationalement de diverses façons par le terme dyslexie et les types spécifiques de déficit des mathématiques par le terme dyscalculie.

Les troubles moteurs suivants sont inclus dans le DSM-5 : trouble développemental de la coordination, mouvements stéréotypés, syndrome de Gilles de la Tourette, tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques), autres tics spécifiés et tics non spécifiés. Les critères de tic ont été standardisés pour tous les troubles dans ce chapitre.

Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques

Deux changements ont été faits pour le critère A de la schizophrénie : 1) la suppression de l’attribution d’un poids particulier aux idées délirantes bizarres et aux hallucinations auditives correspondant aux signes de premier rang de Schneider (p. ex. deux voix ou plus conversant entre elles), ce qui conduit à la nécessité d’au moins deux symptômes du critère A pour tout diagnostic de schizophrénie, et 2) le rajout du fait qu’au moins un des symptômes du critère A doit consister en des idées délirantes, des hallucinations ou un discours désorganisé. Les sous-types de schizophrénie présents dans le DSM-IV ont été supprimés du fait d’une stabilité limitée en tant que diagnostic, de leur faible fiabilité et de leur mauvaise validité. À la place, dans la section III du DSM-5, une approche dimensionnelle a été incluse pour coter la sévérité des symptômes centraux de la schizophrénie, et ce afin de capturer l’importante hétérogénéité rencontrée chez les sujets présentant un trouble psychotique, en termes de types de symptômes et de sévérité. Le trouble schizoaffectif est reconceptualisé comme un diagnostic longitudinal et non plus transversal – ainsi plus comparable à la schizophrénie, au trouble bipolaire ou au trouble dépressif caractérisé, qui sont reliés par ce trouble. Il nécessite qu’un épisode thymique caractérisé soit présent pendant la majeure partie de la durée du trouble après que le critère A ait été rempli. Le critère A pour le trouble délirant, ne comprend plus la nécessité que les idées délirantes ne soient pas bizarres ; le type bizarre des idées délirantes peut être maintenant spécifié, afin de maintenir la continuité avec le DSM-IV. Les critères de catatonie sont décrits de façon uniforme dans tout le DSM-5. En outre, la catatonie peut être diagnostiquée par le biais d’une spécification (pour les troubles dépressifs caractérisés, bipolaires et psychotiques, ce qui inclut la schizophrénie), dans le contexte d’une affection médicale connue ou comme un autre diagnostic spécifié.

Troubles bipolaires et apparentés

Les critères diagnostiques pour les troubles bipolaires comprennent maintenant à la fois les modifications de l’humeur et les modifications d’activité et d’énergie. Le diagnostic DSM-IV d’épisode mixte du trouble bipolaire de type I – qui nécessitait que le sujet présente simultanément les critères complets à la fois de manie et d’épisode dépressif majeur – est remplacé par la nouvelle spécification « avec caractéristiques mixtes ». Des situations cliniques particulières peuvent être maintenant diagnostiquées sous la dénomination autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié, ce qui inclut la possibilité de catégoriser les sujets ayant des antécédents de trouble dépressif majeur et dont la symptomatologie réunit tous les critères pour parler d’hypomanie sauf le critère de durée (par exemple, l’épisode dure 2 ou 3 jours au lieu des 4, ou plus, jours consécutifs requis). Une autre situation clinique pouvant constituer une variante de la catégorie autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié correspond à un sujet présentant un nombre insuffisant de symptômes d’hypomanie pour pouvoir parler de trouble bipolaire de type II complet, bien que la durée d’au moins 4 jours soit retrouvée pour cette symptomatologie. Enfin, une spécification avec détresse anxieuse est définie dans ce chapitre et dans le chapitre « Troubles dépressifs ».

Troubles dépressifs

Pour répondre aux préoccupations concernant le risque potentiel de surdiagnostic et de traitement inapproprié du trouble bipolaire chez les enfants, un nouveau diagnostic, le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, est ajouté pour les enfants jusqu’à 18 ans qui présentent une irritabilité persistante et des épisodes fréquents de perte de contrôle comportemental majeure. Le trouble dysphorique prémenstruel passe maintenant de l’annexe B « Critères et axes proposés pour des études supplémentaires » du DSM-IV, au corps du texte dans le DSM-5. Tout ce qui était rangé sous le terme dysthymie dans le DSM-IV passe maintenant dans la catégorie trouble dépressif persistant, qui inclut à la fois le trouble dépressif majeur chronique et le trouble dysthymique du DSM-IV. La présence au cours d’un épisode dépressif caractérisé d’au moins trois symptômes maniaques (insuffisants pour porter le diagnostic d’épisode maniaque) est maintenant caractérisée par la spécification « avec caractéristiques mixtes ». Dans le DSM-IV, il y avait un critère d’exclusion pour le diagnostic d’épisode dépressif majeur dans le cas de symptômes dépressifs durant moins de 2 mois après le décès d’un être cher (c.-à-d. l’exclusion de la période de deuil). Ce critère d’exclusion est supprimé dans le DSM-5 pour plusieurs raisons, qui comprennent la prise en compte du fait que le deuil est un facteur de stress psychosocial sévère pouvant précipiter la survenue d’un épisode dépressif caractérisé chez un sujet présentant une vulnérabilité, débutant la plupart du temps peu après le décès, et pouvant ajouter un risque supplémentaire de souffrance, de sentiments d’inutilité, d’idéation suicidaire, d’altération de la santé physique et de moins bonnes capacités fonctionnelles sur le plan professionnel et interpersonnel. Il était important de supprimer la notion selon laquelle le deuil dure typiquement seulement 2 mois, alors que tant les praticiens que les travailleurs sociaux notent que la durée du deuil est plus fréquemment de 1 à 2 ans. Une note de bas de page détaillée a remplacé le critère d’exclusion simpliste du DSM-IV, pour permettre aux cliniciens de faire la distinction difficile entre symptômes caractéristiques du deuil et symptômes du trouble dépressif caractérisé. Enfin, une nouvelle spécification qui permet d’indiquer la présence de symptômes mixtes a été ajoutée, tant dans les troubles bipolaires que dans les troubles dépressifs.

Troubles anxieux

Le chapitre sur les troubles anxieux ne comprend plus ni le trouble obsessionnel-compulsif (qui est situé dans le nouveau chapitre « Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés ») ni le trouble stress post-traumatique ou le trouble stress aigu (qui sont situés dans le nouveau chapitre « Troubles liés à un traumatisme ou à des facteurs de stress »). Les changements dans les critères de la phobie spécifique et de l’anxiété sociale (phobie sociale) comprennent la suppression de la nécessité de la reconnaissance par les sujets de plus de 18 ans que leur anxiété est excessive et déraisonnable. À la place de ce critère, l’anxiété doit être disproportionnée par rapport au danger réel ou à la menace liée à la situation, après avoir pris en compte les facteurs culturels du contexte. De plus, la durée de 6 mois de présence des symptômes est maintenant étendue à tous les âges. Les attaques de panique peuvent désormais être utilisées comme une spécification pour tous les troubles du DSM-5. Le trouble panique et l’agoraphobie ne sont plus liés dans le DSM-5. Ainsi, les anciens diagnostics du DSM-IV, trouble panique avec agoraphobie, trouble panique sans agoraphobie et agoraphobie sans antécédents de trouble panique, sont maintenant remplacés par les deux diagnostics, trouble panique et agoraphobie, chacun avec des critères séparés. La spécification « généralisée » pour l’anxiété sociale (phobie sociale) a été supprimée et remplacée par la spécification « seulement de performance ». L’anxiété de séparation et le mutisme sélectif sont maintenant classés dans les troubles anxieux. L’intitulé des critères est modifié pour décrire de façon plus adéquate l’expression des symptômes d’anxiété de séparation à l’âge adulte. De même, contrairement au DSM-IV, le critère diagnostique ne spécifie plus que le trouble doit survenir avant 18 ans, et une définition de la durée – « typiquement pendant 6 mois ou plus » – a été ajoutée pour les adultes afin de minimiser le risque de surdiagnostic lors de la survenue de craintes passagères.

Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés

Le chapitre « Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés » est nouveau dans le DSM-5. Ces nouveaux troubles comprennent la thésaurisation pathologique (syllogomanie), la dermatillomanie (triturage pathologique de la peau), le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament et le trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale. Le diagnostic de trichotillomanie du DSM-IV est maintenant appelé trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux) et est passé de la catégorie « Troubles du contrôle des impulsions non classées ailleurs » du DSM-IV à celle intitulée « Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés » dans le DSM-5. La spécification « avec peu d’insight » du DSM-IV pour le trouble obsessionnel-compulsif a été précisée pour permettre la distinction entre les sujets ayant une bonne ou assez bonne prise de conscience du trouble ou insight, ceux avec une mauvaise prise de conscience ou insight et ceux avec une absence de prise de conscience ou insight/croyances délirantes (c.-à-d. que le sujet est complètement convaincu que les croyances concernant le trouble obsessionnel-compulsif sont vraies). Les mêmes spécifications concernant « la prise de conscience du trouble ou insight » ont été incluses pour l’obsession d’une dysmorphie corporelle et pour la thésaurisation pathologique (syllogomanie). Une spécification « en relation avec des tics » a également été ajoutée pour le trouble obsessionnel-compulsif car la présence de tics comorbides peut avoir des conséquences cliniques importantes. Une spécification « avec dysmorphie musculaire » a été ajoutée pour l’obsession d’une dysmorphie corporelle pour refléter l’importante augmentation de la littérature portant sur la validité diagnostique et l’utilité clinique de faire cette distinction chez les sujets présentant une obsession d’une dysmorphie corporelle. La forme délirante de l’obsession d’une dysmorphie corporelle (qui permet d’identifier les sujets totalement convaincus que leurs défauts ou anomalies qu’ils perçoivent sont véritablement anormaux) n’est plus codée comme à la fois un trouble délirant de type somatique et une obsession d’une dysmorphie corporelle ; dans le DSM-5, un tel tableau clinique est simplement désigné comme une obsession d’une dysmorphie corporelle avec spécification d’absence de prise de conscience ou insight/croyances délirantes. Les sujets peuvent également être diagnostiqués comme présentant un autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié, qui peut inclure des manifestations comme des comportements répétitifs centrés sur le corps et une jalousie obsessionnelle, ou comme un trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté non spécifié.

Troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress

Pour le diagnostic de trouble stress aigu, les événements considérés comme traumatiques sont maintenant explicitement caractérisés quant au fait qu’ils doivent être vécus directement, ou que le sujet en est le témoin direct, ou qu’il s’agit d’un événement traumatique arrivé à un membre de la famille proche ou à un ami proche. De même, le critère A2 du DSM-IV concernant la réaction subjective à l’événement traumatique (c.-à-d. ressentir « une peur intense, un sentiment d’impuissance ou d’horreur ») a été supprimé. Les troubles de l’adaptation ont été reconceptualisés comme un domaine hétérogène de syndromes stress-réponse qui surviennent après l’exposition à un événement pénible (traumatique ou non traumatique), plutôt que comme une catégorie résiduelle regroupant des individus qui présentent une souffrance cliniquement significative mais dont les symptômes ne répondent pas aux critères permettant de formuler le diagnostic d’un trouble précis (comme dans le DSM-IV).

Les critères du DSM-5 pour le trouble stress post-traumatique diffèrent de façon significative de ceux du DSM-IV. Le critère concernant le facteur de stress (critère A) est plus explicite en ce qui concerne les événements qui déterminent le caractère « traumatique » des expériences. De même, le critère A2 du DSM-IV (concernant la réaction subjective) a été supprimé. Alors qu’il y avait trois groupes de symptômes majeurs dans le DSM-IV – reviviscence, évitement/émoussement de la réactivité générale, activation neurovégétative – il y a maintenant quatre groupes de symptômes dans le DSM-5 car le groupe évitement/émoussement de la réactivité générale a été partagé en deux groupes distincts : évitement et altérations négatives des cognitions et de l’humeur. Cette dernière catégorie, qui conserve la plupart des symptômes d’émoussement de la réactivité générale du DSM-IV, inclut également de nouveaux symptômes ou des symptômes reconceptualisés, comme l’état émotionnel négatif persistant. Le dernier groupe de symptômes – altérations marquées de l’éveil et de la réactivité – conserve la plupart des symptômes d’activation neurovégétative du DSM-IV. Il intègre le comportement irritable ou les accès de colère et le comportement irréfléchi ou autodestructeur. Le trouble stress post-traumatique a maintenant une dimension développementale, mise en évidence par la diminution du seuil diagnostique pour les enfants et les adolescents. En outre, des critères séparés ont été ajoutés pour les enfants de 6 ans ou moins présentant ce trouble.

Dans le DSM-IV, le diagnostic au cours de l’enfance de trouble réactionnel de l’attachement avait deux sous-types : retrait émotionnel/inhibé et sociabilité indifférenciée/désinhibé. Dans le DSM-5, ces sous-types sont définis comme des troubles distincts : le trouble réactionnel de l’attachement et la désinhibition du contact social.

Troubles dissociatifs

Les changements majeurs dans le DSM-5 concernant les troubles dissociatifs sont les suivants : 1) la déréalisation est maintenant incluse dans le nom et la structure des symptômes de ce qui était appelé trouble de dépersonnalisation (dépersonnalisation/déréalisation) ; 2) la fugue dissociative est maintenant une spécification de l’amnésie dissociative plutôt qu’un diagnostic spécifique, et 3) les critères pour le trouble dissociatif de l’identité ont été modifiés pour indiquer que les symptômes de perturbation de l’identité peuvent être aussi bien observés que rapportés, et que les trous de mémoire peuvent concerner des événements de la vie quotidienne et pas seulement des événements traumatiques. De même, les expériences de possession pathologique observées dans certaines cultures sont incluses dans la description de la perturbation de l’identité.

Troubles à symptomatologie somatique et apparentés

Dans le DSM-5, les troubles somatoformes sont appelés troubles à symptomatologie somatique et apparentés. La classification du DSM-5 réduit le nombre de ces troubles et de leurs sous-catégories pour éviter les problèmes de chevauchement. Les diagnostics des troubles : somatisation, hypocondrie, trouble douloureux et trouble somatoforme indifférencié ont été supprimés. Les sujets précédemment diagnostiqués comme présentant un trouble somatisation ont la plupart du temps des symptômes qui répondent aux critères du trouble à symptomatologie somatique dans le DSM-5 mais seulement s’ils présentent les pensées, sentiments ou comportements inadaptés qui définissent le trouble, en plus de leurs symptômes somatiques. La distinction entre trouble somatisation et trouble somatoforme indifférencié étant arbitraire, ces deux troubles ont été fusionnés dans le DSM-5 sous la dénomination de trouble à symptomatologie somatique. Selon le DSM-5, les sujets précédemment diagnostiqués comme présentant une hypocondrie, qui manifestent une anxiété importante concernant leur santé mais pas de symptômes somatiques, auront le diagnostic de crainte excessive d’avoir une maladie (sauf si l’anxiété concernant leur santé est mieux expliquée par la présence d’un trouble anxieux primaire, telle qu’une anxiété généralisée). Certains sujets ayant une douleur chronique seront diagnostiqués de façon adéquate comme ayant un trouble à symptomatologie somatique, avec douleur prédominante. Pour les autres, les catégories « facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales » ou « trouble de l’adaptation » seront des diagnostics plus appropriés.

Facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales est un nouveau trouble mental décrit dans le DSM-5, qui avait été précédemment décrit dans le DSM-IV dans le chapitre « Autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique ». Ce trouble et les troubles factices sont placés parmi les troubles à symptomatologie somatique et apparentés car les symptômes somatiques sont prépondérants dans ces deux troubles et tous deux sont le plus fréquemment rencontrés dans des services de médecine. Les différentes variétés des facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales sont supprimées en faveur du diagnostic principal. Les critères du trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle) ont été modifiés pour mettre l’accent sur l’importance essentielle de l’examen neurologique et pour signifier qu’il est parfois impossible d’identifier des facteurs psychologiques pertinents au moment du diagnostic. Les seuls exemples retrouvés dans la catégorie autre trouble à symptomatologie somatique ou apparenté spécifié sont maintenant le « trouble à symptomatologie somatique bref », la « crainte excessive d’avoir une maladie, brève », la « crainte excessive d’avoir une maladie sans comportement excessif relatif à la santé » et « la grossesse nerveuse (pseudocyèse) ».

Trouble des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments

Du fait de la suppression du chapitre du DSM-IV-TR « Troubles habituellement initialement diagnostiqués durant la première enfance, la deuxième enfance ou l’adolescence », ce chapitre décrit un certain nombre de troubles retrouvés dans la section du DSM-IV « Troubles de l’alimentation et troubles des conduites alimentaires de la première ou de la deuxième enfance », tels que le pica et le mérycisme. La catégorie du DSM-IV troubles de l’alimentation de la première ou de la deuxième enfance a été renommée restriction ou évitement de l’ingestion d’aliments et les critères ont été significativement élargis. Les critères diagnostiques principaux pour l’anorexie mentale sont conceptuellement inchangés par rapport au DSM-IV avec une exception : la nécessité de la présence d’une aménorrhée a été supprimée. Comme dans le DSM-IV, les sujets présentant ce trouble doivent, du fait du critère A, avoir un poids significativement bas pour leur stade de développement. L’intitulé du critère a été modifié pour plus de clarté et des recommandations pour juger si un sujet est à son niveau de poids ou significativement en dessous sont fournies dans le texte. Dans le DSM-5, le critère B est élargi pour inclure non seulement la peur ouvertement exprimée de la prise de poids mais aussi un comportement persistant qui peut interférer avec la prise de poids. Le seul changement par rapport aux critères du DSM-IV de boulimie (bulimia nervosa) est la diminution du nombre moyen minimum requis d’accès hyperphagiques (crises de gloutonnerie : binge eating) et de comportements compensatoires inappropriés qui passe d’une fréquence de deux fois par semaine à une fois par semaine. Les recherches approfondies qui ont suivi la proposition des critères préliminaires d’hyperphagie boulimique dans l’annexe B du DSM-IV ont fourni des éléments concernant l’utilité clinique et la validité de la catégorie « accès hyperphagiques » (binge-eating disorder). La seule différence significative par rapport aux critères préliminaires est que la fréquence moyenne minimum d’accès hyperphagiques nécessaires pour porter le diagnostic est d’une fois par semaine pendant les 3 derniers mois, identique en termes de fréquence à celle de la boulimie (bulimia nervosa) (contre au moins 2 jours par semaine pendant 6 mois dans le DSM-IV).

Troubles du contrôle sphinctérien

Il n’y a eu aucun changement significatif dans cette catégorie diagnostique entre le DSM-IV et le DSM-5. Les troubles présents dans ce chapitre étaient précédemment classés dans les troubles habituellement diagnostiqués pendant la première enfance, la deuxième enfance ou l’adolescence et existent maintenant comme une classification indépendante dans le DSM-5.

Troubles de l’alternance veille-sommeil

Dans le DSM-5, les diagnostics du DSM-IV appelés troubles du sommeil liés à un autre trouble mental et troubles du sommeil dus à une affection médicale générale ont été supprimés et à la place, pour chaque trouble veille-sommeil une spécification plus importante a été fournie. Le diagnostic d’insomnie primaire a été renommé insomnie pour éviter les différenciations entre insomnie primaire et secondaire. Le DSM-5 distingue la narcolepsie – dont on sait maintenant qu’elle est associée à un déficit en hypocrétine – des autres formes d’hypersomnolences. Enfin, dans la classification des troubles de l’alternance veille-sommeil du DSM-5, des critères pédiatriques et développementaux ainsi que des éléments de texte ont été introduits quand il existe des données scientifiques et un intérêt clinique en faveur de cette intégration dans la classification. Les troubles du sommeil liés à la respiration sont divisés en trois troubles relativement distincts : l’apnée/hypopnée obstructive du sommeil, l’apnée centrale du sommeil et l’hypoventilation liée au sommeil. Les sous-types de troubles de l’alternance veille-sommeil liés au rythme circadien sont élargis, pour inclure le type avec avance de phase et le type rythme veille-sommeil irrégulier, alors que le type changement de fuseau horaire a été supprimé. L’utilisation des anciens diagnostics du DSM-IV « non spécifiés » a été réduite en définissant le trouble du comportement en sommeil paradoxal et le syndrome des jambes sans repos comme des troubles indépendants.

Dysfonctions sexuelles

Dans le DSM-5, des dysfonctions sexuelles spécifiques du genre ont été ajoutées et pour les femmes le trouble du désir sexuel et le trouble de l’excitation sexuelle ont été combinés en un seul trouble : trouble de l’intérêt pour l’activité sexuelle ou de l’excitation sexuelle chez la femme. Toutes les dysfonctions sexuelles (à l’exception de la dysfonction sexuelle induite par une substance/un médicament) nécessitent maintenant une durée minimum d’environ 6 mois et des critères de sévérité précis. La catégorie trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration a été ajoutée dans le DSM-5 et est issue de la fusion entre vaginisme et dyspareunie, qui sont très souvent comorbides et difficiles à distinguer. Le diagnostic d’aversion sexuelle a été supprimé du fait de son utilisation rare et du manque d’études scientifiques confirmant son existence.

Il y a maintenant seulement deux sous-types pour les dysfonctions sexuelles : de tout temps opposé à acquis, et généralisé opposé à situationnel. Pour indiquer la présence et le degré de corrélation avec des paramètres médicaux et non médicaux, les caractéristiques associées suivantes ont été ajoutées dans le texte : facteurs liés au partenaire, facteurs liés aux relations, facteurs liés à une vulnérabilité individuelle, facteurs culturels ou religieux et facteurs médicaux.

Dysphorie de genre

La dysphorie de genre est une nouvelle catégorie diagnostique du DSM-5, qui reflète un changement dans la conceptualisation des caractéristiques permettant de définir ce trouble en mettant l’accent sur le phénomène de « non-congruence de genre » plutôt que sur l’identification intense et persistante à l’autre sexe en elle-même, comme c’était le cas dans les critères diagnostiques du trouble de l’identité sexuelle du DSM-IV. La dysphorie de genre inclut des groupes de critères distincts : pour les enfants d’une part, et pour les adolescents et les adultes d’autre part. En ce qui concerne les adolescents et les adultes, le critère A (identification intense et persistante à l’autre sexe) et le critère B (sentiment persistant d’inconfort par rapport à son sexe ou sentiment d’inadéquation par rapport à l’identité de rôle correspondante) précédents sont fusionnés. Dans l’intitulé des critères, « l’autre sexe » est remplacé par « l’autre genre » (ou « ou un genre différent »). Le terme genre est utilisé systématiquement à la place de sexe, car le concept de « sexe » n’est pas approprié quand on parle de sujets présentant un trouble du développement sexuel. Dans les critères pour les enfants, « désir marqué d’appartenir à l’autre genre » remplace le précédent « exprime de façon répétée le désir d’appartenir à l’autre sexe » pour rendre compte de la situation de certains enfants, qui dans un contexte coercitif, pourraient ne pas exprimer le désir d’appartenir à un autre genre. Pour les enfants, le critère A1, (« désir marqué d’appartenir à l’autre genre, ou insistance du sujet sur le fait qu’il est de l’autre genre… ») est maintenant nécessaire (mais pas suffisant), ce qui rend le diagnostic plus restrictif et prudent. Les sous-types reposant sur l’orientation sexuelle ont disparu car ces distinctions n’ont pas d’utilité clinique. Une spécification post-transition a été ajoutée, pour identifier les sujets qui ont subi au moins une procédure médicale ou un protocole thérapeutique de changement de sexe (p. ex. un traitement hormonal de changement de sexe). Bien que ce concept de post-transition soit calqué sur le concept de rémission totale ou partielle, la notion de rémission a des implications en termes de réduction de symptômes qui ne peuvent être appliquées directement à la dysphorie de genre.

Troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites

Le chapitre « Troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites » est nouveau dans le DSM-5 et combine des troubles retrouvés auparavant dans le chapitre « Troubles habituellement diagnostiqués pendant la première enfance, la deuxième enfance ou l’adolescence » (c.-à-d. trouble oppositionnel avec provocation, trouble des conduites et trouble comportement perturbateur non spécifié autrement, maintenant catégorisés comme autre trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites spécifié et trouble disruptif, du contrôle des impulsions et des conduites non spécifié) et dans le chapitre « Troubles du contrôle des impulsions non classés ailleurs » (c.-à-d. trouble explosif intermittent, pyromanie et kleptomanie). Ces troubles sont tous caractérisés par la présence de problèmes de contrôle par le sujet des émotions et des comportements. Il faut noter que le TDAH est fréquemment comorbide avec les troubles de ce chapitre mais fait partie des troubles neurodéveloppementaux. Du fait de sa proximité avec le trouble des conduites, la personnalité antisociale est listée à la fois dans ce chapitre et dans le chapitre « Troubles de la personnalité », où elle est décrite en détail.

Les critères pour le trouble oppositionnel avec provocation sont maintenant regroupés en trois types : humeur colérique/irritable, comportement querelleur/provocateur et esprit vindicatif. De façon additionnelle, le critère d’exclusion pour le trouble des conduites a été supprimé. Les critères pour le trouble des conduites incluent une spécification avec des caractéristiques descriptives pour les sujets présentant l’ensemble des critères pour ce trouble mais aussi des émotions prosociales limitées. Le changement principal pour le trouble explosif intermittent se situe dans le type d’épisodes agressifs qui doivent être pris en compte. Dans le DSM-IV il fallait une agression physique, alors que dans le DSM-5 une agression verbale et une agression physique n’ayant pas pour conséquence d’endommager ou de détruire des biens matériels ni de blesser physiquement des animaux ou d’autres personnes font partie des critères. Le DSM-5 fournit également des critères plus spécifiques pour définir la fréquence des épisodes constituant les critères, et précise que les épisodes agressifs sont par nature impulsifs et/ou dus à une colère, et doivent causer une détresse significative, une altération du fonctionnement professionnel ou interpersonnel, ou être associés à des conséquences financières ou légales. En outre, un âge minimum de 6 ans (ou le niveau de développement équivalent) est maintenant nécessaire.

Troubles liés à une substance et troubles addictifs

On peut noter un écart important avec les précédents manuels diagnostiques dans le fait que le chapitre sur les troubles liés à une substance a été élargi en incluant le jeu d’argent pathologique (trouble lié au jeu d’argent). Un autre changement clé est que dans le DSM-5, à la différence du DSM-IV, les diagnostics d’abus de substance et de dépendance à une substance ne sont plus séparés. Différents critères pour le trouble de l’usage d’une substance sont fournis, accompagnés de critères d’intoxication, de sevrage, de troubles induits par une substance et de troubles liés à une substance non spécifiés, lorsque cela est pertinent. Dans les troubles de l’usage d’une substance, le critère présent dans le DSM-IV « problèmes judiciaires répétés liés à l’utilisation d’une substance » a été supprimé dans le DSM-5, et un nouveau critère – envie impérieuse (craving), fort désir ou besoin pressant de consommer une substance – a été ajouté. De plus, dans le DSM-5 le seuil pour le diagnostic de trouble lié à l’usage d’une substance a été fixé à deux critères ou plus, ce qui diffère du DSM-IV pour lequel le seuil pour le diagnostic d’abus de substance était d’un critère ou plus et celui pour le diagnostic de dépendance était de trois critères ou plus. Le sevrage du cannabis et le sevrage de la caféine sont de nouveaux troubles (ce dernier était présent dans l’annexe B du DSM-IV « Critères et axes proposés pour des études supplémentaires »).

Dans le DSM-5, la sévérité des troubles de l’usage d’une substance repose sur le nombre de critères présents. La spécification du DSM-IV pour un sous-type physiologique a été supprimée dans le DSM-5, comme le diagnostic du DSM-IV de dépendance à plusieurs substances. La rémission précoce d’un trouble de l’usage d’une substance est définie, pour le DSM-5, comme au moins 3 mois et au plus 12 mois, sans répondre aux critères de trouble de l’usage d’une substance (à l’exception de l’envie impérieuse [craving] ou du fort désir ou du besoin pressant de consommer), et la rémission prolongée se définit comme au moins 12 mois sans répondre aux critères de trouble de l’usage d’une substance (à l’exception de l’envie impérieuse [craving] ou du fort désir ou du besoin pressant de consommer). Dans le DSM-5, de nouvelles spécifications additionnelles incluent « en environnement protégé » et « sous traitement de maintien » selon ce qui est justifié par la situation.

Troubles neurocognitifs

Les diagnostics de démences et de troubles amnésiques du DSM-IV ont été englobés dans l’entité nouvellement nommée trouble neurocognitif majeur. Le terme démence reste utilisé dans les sous-types étiologiques dans lesquels cette terminologie est standard. En outre, le DSM-5 reconnaît maintenant un niveau moins sévère d’atteinte cognitive, le trouble neurocognitif léger, qui est un nouveau diagnostic permettant le diagnostic de syndromes moins invalidants qui peuvent néanmoins faire l’objet de préoccupations cliniques et de traitements. Des critères diagnostiques sont fournis pour tous ces troubles et sont suivis des critères diagnostiques pour les différents sous-types étiologiques. Dans le DSM-IV, des diagnostics spécifiques étaient individualisés pour la démence de type Alzheimer, la démence vasculaire et la démence persistante due à une substance, alors que les autres troubles neurodégénératifs étaient classés sous le terme démence due à une autre affection médicale, avec le VIH, le traumatisme crânien, la maladie de Parkinson, la maladie de Huntington, la maladie de Pick, la maladie de Creutzfeldt-Jakob et d’autres affections médicales spécifiées. Dans le DSM-5, le trouble neurocognitif majeur ou léger dû à la maladie d’Alzheimer et le trouble neurocognitif majeur ou léger dû à une maladie vasculaire ont été conservés, alors que de nouveaux critères spécifiques sont présentés pour le trouble neurocognitif majeur ou léger frontotemporal, le trouble neurocognitif avec corps de Lewy et les troubles neurocognitifs dus à une lésion cérébrale traumatique, à l’utilisation d’une substance/d’un médicament, à une infection par le VIH, à une maladie à prions, à la maladie de Parkinson, à la maladie de Huntington, à une autre affection médicale et à des étiologies multiples. Le trouble neurocognitif non spécifié est également inclus comme un diagnostic.

Troubles de la personnalité

Les critères des troubles de personnalité de la section II du DSM-5 n’ont pas été modifiés par rapport à ceux du DSM-IV. Une approche alternative pour le diagnostic des troubles de la personnalité a été développée pour le DSM-5 en vue d’études à venir et peut être trouvée dans la section III (cf. « Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5 »). Pour les critères généraux de trouble de la personnalité, présentés dans la section III, un critère révisé concernant le fonctionnement lié à la personnalité (critère A) a été développé, fondé sur une revue de la littérature des évaluations cliniques fiables des principales déficiences liées à la pathologie de la personnalité. Un diagnostic de trouble de la personnalité spécifié par des traits, reposant sur l’altération moyenne ou plus importante du fonctionnement de la personnalité et la présence de traits de personnalité pathologiques, remplace le trouble de personnalité non spécifié et fournit un diagnostic beaucoup plus informatif pour les sujets qui ne peuvent pas être décrits de façon optimale comme ayant un trouble de la personnalité spécifique. L’accent mis sur le fonctionnement de la personnalité et sur les critères fondés sur les traits de personnalité augmente la stabilité et les bases empiriques de ces troubles. Le fonctionnement de la personnalité et les traits de personnalité peuvent également être évalués, que la personne ait ou pas un trouble de personnalité – une caractérisation qui fournit des informations cliniquement utiles pour tous les sujets.

Troubles paraphiliques

Une modification importante par rapport au DSM-IV est l’ajout des spécifications « en environnement contrôlé » et « en rémission », concernant l’évolution du trouble, aux critères diagnostiques pour tous les troubles paraphiliques. Ces spécifications ont été ajoutées pour indiquer des changements importants dans le statut d’un sujet. Dans le DSM-5, les paraphilies ne sont pas, par elles-mêmes, des troubles mentaux. Il y a une distinction entre paraphilies et troubles paraphiliques. Un trouble paraphilique est une paraphilie qui cause actuellement au sujet une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement, ou une paraphilie dont la satisfaction a entraîné une atteinte pour le sujet ou un risque d’atteinte pour autrui. Une paraphilie est une condition nécessaire mais non suffisante pour présenter un trouble paraphilique, et une paraphilie en elle-même ne justifie ni ne nécessite automatiquement une intervention clinique. La distinction entre paraphilies et troubles paraphiliques a été mise en place sans changer la structure fondamentale des critères diagnostiques qui existent depuis le DSM-III-R. Le changement proposé dans le DSM-5 réside dans le fait que les sujets qui présentent à la fois le critère A et le critère B recevront maintenant le diagnostic de trouble paraphilique. Le diagnostic ne sera pas appliqué aux sujets dont les symptômes remplissent le critère A mais pas le critère B – c’est-à-dire les sujets présentant une paraphilie mais pas un trouble paraphilique.

Glossaire des termes techniques[1]

aboulie (avolition) Incapacité à initier et à poursuivre des activités orientées vers un but. Quand le trouble est suffisamment important pour être considéré comme pathologique, l’aboulie est généralisée et empêche le sujet de terminer de nombreux types d’activités différentes (p. ex. travail, activité intellectuelle, soin de sa propre personne).

accès de colère (temper outburst) Explosion émotionnelle, généralement observée chez les enfants ou des personnes en détresse émotionnelle, et typiquement caractérisée par de l’entêtement, des pleurs, des cris, de la provocation, des tirades coléreuses, une résistance aux tentatives d’apaisement et, dans certains cas, le fait de frapper. Le contrôle physique peut être perdu. La personne peut être incapable de rester immobile, et même si son « objectif » est atteint, elle ne se calme pas forcément.

addiction(s) sans substance (nonsubstance addiction[s]) Trouble du comportement (également appelée addiction comportementale), non lié à une substance donnant lieu à abus, qui partage certaines caractéristiques avec l’addiction induite par une substance.

affects (affect) Ensemble de comportements observables qui expriment un état émotionnel subjectivement éprouvé (émotion). Des exemples courants d’affects sont la tristesse, l’élation et la colère. Contrairement à l’humeur qui se rapporte à un « climat » émotionnel global et durable, l’affect se rapporte à des modifications et à des fluctuations de l’état émotionnel (le « temps » qu’il fait). Ce que l’on considère comme la gamme normale de l’expression des affects varie considérablement à la fois selon les différentes cultures et au sein d’une même culture. Les perturbations des affects incluent :

émoussés (blunted) Réduction significative de l’intensité de l’expression affective.

abrasés (flat) Absence complète ou presque complète d’expression affective.

inappropriés (inappropriate) Discordance entre l’expression affective et le contenu du discours ou de la pensée.

labiles (labile) Variabilité anormale des affects avec modifications répétées, rapides et précipitées de l’expression affective.

restreints (restricted or constricted) Réduction légère du registre affectif dans son étendue et son intensité.

affectivité (affectivity)

négative(négative) Expériences fréquentes et intenses de niveaux élevés d’une large gamme d’émotions négatives (p. ex. anxiété, dépression, culpabilité/honte, soucis, colère) et de leurs manifestations comportementales (p. ex. auto-agression) et interpersonnelles (p. ex. dépendance). L’affectivité négative est l’un des cinq larges domaines de traits de personnalite définis dans la section III « Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5 ».

restreinte (restricted). Peu de réactions aux situations émotionnellement stimulantes, restriction de l’expérience et de l’expression émotionnelles, indifférence ou froideur dans les situations normalement attrayantes. La restriction des affects est une facette de la dimension de personnalité appelée detachement.

agitation psychomotrice (psychomotor agitation) Activité motrice excessive associée à un sentiment de tension intérieure. L’activité est en général improductive et répétitive et se traduit par des comportements tels que la marche de long en large, le fait de gigoter, d’agiter les mains, de triturer ses vêtements et l’incapacité à rester assis.

agnosie (agnosia) Perte de la capacité à reconnaître les personnes, les sons, les formes ou les odeurs ; elle se produit en l’absence d’un déficit sensoriel spécifique ou d’une perte de mémoire importante.

alogie (alogia) Appauvrissement de la pensée perceptible à travers le discours et le langage. L’alogie peut se traduire par des réponses courtes et concrètes aux questions posées et par une réduction quantitative du discours spontané (pauvreté du discours). Parfois, le discours est quantitativement adéquat mais il contient peu d’informations car il est trop concret ou trop abstrait ou encore stéréotypé (pauvreté du contenu du discours).

amnésie (amnesia) Incapacité à se souvenir d’informations autobiographiques importantes, qui ne concorde pas avec un oubli ordinaire.

anhédonie (anhedonia) Manque de plaisir éprouvé ou d’engagement ou d’énergie dans les expériences de la vie, déficit de la capacité à ressentir du plaisir et à s’intéresser aux choses. L’anhédonie est une facette de la dimension de personnalité appelée détachement.

anosognosie (anosognosia) Affection dans laquelle une personne présentant une pathologie semble ignorer l’existence de cette pathologie.

antagonisme (antagonism) Comportements qui conduisent le sujet à être en désaccord avec d’autres personnes, comme un sentiment exagéré de sa propre importance dans une attente concomitante d’un traitement spécial, de même qu’une antipathie et une dureté vis-à-vis d’autrui, englobant à la fois la méconnaissance des besoins et des sentiments des autres et le fait d’être prêt à les utiliser pour renforcer sa propre valorisation. L’antagonisme est l’un des cinq larges domaines de traits de personnalité définis dans la section III « Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5 ».

anxiété (anxiety) Anticipation craintive d’un danger ou d’un malheur à venir, accompagnée d’un sentiment de soucis, de détresse et/ou de symptômes somatiques de tension. L’anxiété peut être centrée sur un danger anticipé intérieur ou extérieur.

anxieuse (tendance) (anxiousness) Sentiments de nervosité, ou de tension en réaction à diverses situations, soucis fréquents à propos des effets négatifs d’expériences passées désagréables et de possibilités futures négatives, éprouve des sentiments de peur ou d’appréhension face à l’incertitude, s’attend au pire. La tendance anxieuse est une facette de la dimension de personnalité appelée affectivité négative.

asocialité (asociality) Initiative réduite dans l’interaction avec d’autres personnes.

assignation d’une identité de genre (gender assignment) Attribution d’une identité de genre initiale comme homme ou femme, qui se produit habituellement à la naissance et est ensuite désignée comme le « genre de naissance ».

attention (attention) Capacité à se concentrer de façon soutenue sur un stimulus particulier ou une activité précise. Un trouble de l’attention peut se manifester par une tendance à être facilement distrait (distractibilité) ou par une difficulté à terminer des tâches entreprises ou à se concentrer sur un travail.

autodétermination (self-directedness, self-direction) Poursuite d’objectifs cohérents et significatifs à court terme et d’objectifs de vie, utilisation de normes internes constructives et prosociales de comportements, capacité productive de réflexion sur soi.

autogynéphilie (autogynephilia) Excitation sexuelle chez un homme par la pensée ou l’image de lui-même en tant que femme.

catalepsie (catalepsy) Induction passive d’une posture maintenue malgré la pesanteur. À comparer avec la flexibilité cireuse.

cataplexie (cataplexy) Épisodes de perte soudaine et bilatérale du tonus musculaire responsable d’une chute du sujet souvent à l’occasion d’une émotion intense, rire de joie, colère, peur ou surprise.

cauchemar (nightmare disorder) Survenue répétée de rêves prolongés, extrêmement dysphoriques, et dont le sujet se souvient bien, qui impliquent généralement des efforts pour éviter des menaces quant à sa survie, sa sécurité ou son intégrité physique et qui se produisent généralement au cours de la seconde moitié de la période de sommeil. Au réveil du cauchemar, l’individu est rapidement orienté et alerte.

coma (coma) État de perte complète de la conscience.

compulsion (compulsion) Comportements répétitifs (p. ex. lavage des mains, rangement, vérification) ou actes mentaux (p. ex. prier, compter, répéter des mots en silence) que l’individu se sent contraint à accomplir en réponse à une obsession ou selon des règles qui doivent être appliquées de façon rigide. Les comportements ou actes mentaux sont destinés à prévenir ou à réduire l’anxiété ou le sentiment de détresse, ou à se protéger d’un événement ou d’une situation redoutée ; toutefois ces comportements ou actes mentaux ne sont pas reliés de manière réaliste avec ce qu’ils doivent neutraliser ou empêcher ou sont manifestement excessifs.

conversion (symptôme de) (conversion symptom) Perte ou atteinte d’une fonction de la motricité volontaire ou d’une sensorialité faisant évoquer une affection médicale ou neurologique. Des facteurs psychologiques interviennent lors du développement du symptôme qui ne peut pas être entièrement expliqué par une affection neurologique, une affection médicale ou les effets directs d’une substance. Le symptôme n’est pas produit intentionnellement, n’est pas simulé et n’est pas culturellement admis.

croyances et expériences inhabituelles (unusual beliefs and experiences) La personne croit avoir des capacités inhabituelles comme la lecture de la pensée, la télékinésie ou la fusion des pensées et des actions, expériences inhabituelles de la réalité, y compris des expériences hallucinatoires. En général, les croyances inhabituelles ne présentent pas le même niveau de conviction que les idées délirantes. Les croyances et expériences inhabituelles sont une facette de la dimension de personnalité appelée psychoticisme.

cycles rapides (rapid cycling) Terme désignant un trouble bipolaire caractérisé par la présence d’au moins quatre épisodes thymiques au cours des 12 mois précédents, qui répondent aux critères d’un épisode hypomaniaque, maniaque ou dépressif caractérisé. Les épisodes sont délimités soit par des rémissions partielles ou complètes d’au moins 2 mois soit par une transition à un épisode de la polarité opposée (p. ex. d’un épisode dépressif caractérisé à un épisode maniaque). La spécification de cycles rapides peut être appliquée à un trouble bipolaire de type I ou II.

défense (mécanisme de) (defense mechanism) Les mécanismes de défense servent d’intermédiaires dans la réaction de l’individu aux conflits émotionnels et aux facteurs de stress externes. Certains de ces mécanismes (p. ex. projection, clivage et passage à l’acte) sont presque toujours inadaptés. D’autres (p. ex. annulation et déni) sont adaptés ou non selon leur intensité, leur inflexibilité et le contexte dans lequel ils surviennent.

dépersonnalisation (depersonalization) Expérience d’un sentiment de détachement et d’une impression d’être devenu un observateur extérieur de son propre fonctionnement mental, de son corps ou de ses actions (p. ex. sentiment d’être dans un rêve, sentiment d’irréalité de soi, d’aliénations de la perception, engourdissement émotionnel et/ou physique, distorsions temporelles, sentiment d’irréalité).

dépressivité (depressivity) Sentiment d’intense tristesse, d’être misérable et/ou sans espoir. Certains patients décrivent une absence de sentiments et/ou de la dysphorie, une difficulté à se remettre de tels états d’âme, du pessimisme à propos du futur, des sentiments envahissants de honte et/ou de culpabilité, des sentiments d’infériorité, des idées de suicide et un comportement suicidaire. La dépressivité est une facette de la dimension de personnalité appelée détachement.

déréalisation (derealization) Expérience d’un sentiment de détachement et d’une impression d’être devenu un observateur extérieur de son propre entourage (p. ex. les individus et les objets sont perçus comme irréels, dans un rêve, brumeux, sans vie ou visuellement déformés).

désinhibition (disinhibition) Recherche de satisfactions immédiates, ce qui conduit à un comportement impulsif déterminé par des pensées, des sentiments et des stimuli externes du moment, sans tenir compte des leçons du passé ou sans considération pour les conséquences futures. Le perfectionnisme rigide, au pôle opposé de ce domaine, se traduit par une contrainte excessive des impulsions, l’évitement du risque, l’hyperresponsabilité, l’hyperperfectionnisme et un comportement rigide, régi par des règles. La désinhibition est l’un des cinq larges domaines de traits de personnalité définis dans la section III « Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5 ».

désorientation (disorientation) Confusion au sujet de la date ou de l’heure, de la saison, du lieu ou de l’identité des personnes.

détachement (detachment) Évitement des expériences sociales et émotionnelles, incluant à la fois le retrait des interactions interpersonnelles (allant des interactions quotidiennes épisodiques aux relations amicales et intimes [c.-à-d. évitement de l’intimite]) et affectivité restreinte, en particulier une capacité hédonique limitée. Le détachement est l’un des cinq larges domaines de traits de personnalité définis dans la section III « Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5 ».

détresse psychologique (psychological distress) Gamme de symptômes et d’expériences de la vie intérieure d’une personne qui sont communément considérés comme inquiétants, déroutants ou sortant de l’ordinaire.

deuil, perte d’un être cher (bereavement) Décès d’un individu avec qui on a eu une relation étroite. Cet état inclut un éventail de réactions de douleur liée au deuil et de processus de deuil.

développement sexuel (troubles du) (disorder of sex development) Affection marquée par des variations somatiques importantes de l’appareil reproducteur par rapport à la norme et/ou de discordances entre les indicateurs biologiques masculins et féminins.

discours répétitif (repetitive speech) Répétitions morphologiquement hétérogènes dans le discours.

dissociation (dissociation) Scission de groupes de contenus mentaux hors de la conscience. La dissociation est un mécanisme central des troubles de conversion et des troubles dissociatifs. Le terme est également utilisé pour décrire la séparation d’une idée de sa signification émotionnelle et de l’affect, comme les affects inappropriés observés dans la schizophrénie. Faisant souvent suite à un traumatisme psychique, la dissociation peut permettre à l’individu de maintenir l’adhésion à deux vérités contradictoires, tout en restant inconscient de leur contradiction. Le trouble dissociatif de l’identité est une manifestation extrême de la dissociation, dans laquelle une personne peut présenter plusieurs personnalités indépendantes, chacune ignorant les autres.

distractibilité (distractibility) Difficulté pour se concentrer et fixer son attention sur les tâches, attention facilement détournée par des stimuli externes, difficulté à maintenir un comportement centré sur un objectif, y compris pour planifier ou achever une tâche. La distractibilité est une facette de la dimension de personnalité appelée désinhibition.

domaines de traits de personnalité (personality trait domains) Dans la taxonomie dimensionnelle de la section III « Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5 », les traits pathologiques de la personnalité appartiennent à cinq grands domaines : l’affectivité négative, le détachement, l’antagonisme, la désinhibition et le psychoticisme. Vingt-cinq facettes de traits de personnalité spécifiques sont réparties dans ces cinq grands domaines de traits (p. ex. l’impulsivité, le perfectionnisme rigide).

dureté/insensibilité (callousness) Manque d’intérêt pour les sentiments ou les problèmes d’autrui, manque de culpabilité ou de remords à propos des effets négatifs voire nocifs de son action sur autrui. La dureté/insensibilité est une facette de la dimension de personnalité appelée antagonisme.

dysarthrie (dysarthria) Trouble de la production sonore du langage dû à une altération structurelle ou motrice affectant l’appareil articulatoire. Ces altérations incluent la fente palatine, des troubles musculaires, une affection des nerfs crâniens, et une paralysie cérébrale affectant les structures bulbaires (c.-à-d. des troubles au niveau des motoneurones inférieurs et supérieurs).

dyskinésie (dyskinesia) Distorsion de mouvements volontaires avec activité musculaire involontaire.

dysphorie (humeur dysphorique) (dysphoria [dysphoric mood]) État dans lequel une personne éprouve d’intenses sentiments de dépression, de mécontentement et dans certains cas, une indifférence au monde qui l’entoure.

dysphorie de genre (gender dysphoria) Détresse qui accompagne l’incompatibilité entre le genre ressenti et exprimé et le genre attribué ou de naissance.

dysrégulation cognitive et perceptuelle (cognitive and perceptual dysregulation) Mode de pensée et d’expériences bizarres ou inhabituels, incluant la dépersonnalisation, la déréalisation et la dissociation, des expériences d’état mixte éveil-sommeil, et des expériences de contrôle de la pensée. La dysrégulation cognitive et perceptuelle est une facette de la dimension de personnalité appelée psychoticisme.

dyssomnies (dyssomnias) Troubles primaires du sommeil ou de la veille caractérisés par une insomnie ou une hypersomnie comme manifestation principale. Les dyssomnies concernent la quantité, la qualité ou l’horaire du sommeil. Comparer avec les parasomnies.

dysthymie[2] (dysthymia) Présence, chez un individu déprimé, d’au moins deux des éléments suivants : 1) perte d’appétit ou hyperphagie, 2) insomnie ou hypersomnie, 3) baisse d’énergie ou fatigue, 4) faible estime de soi, 5) difficultés de concentration ou difficultés à prendre des décisions ou 6) sentiments de perte d’espoir.

dystonie (dystonia) Perturbation du tonus musculaire.

excentricité (eccentricity) Comportement ou allure étranges, bizarres, inhabituels et/ou discours exprimant des pensées étranges et imprévisibles, dire des choses inhabituelles ou inappropriées. L’excentricité est une facette de la dimension de personnalité appelée psychoticisme.

écholalie (echolalia) Répétition pathologique – comme un perroquet – et apparemment sans but (en écho) d’un mot ou d’une phrase qui viennent d’être dits par une autre personne.

échopraxie (echopraxia) Imitation des mouvements d’autrui.

émoussement affectif (affective blunting) Cf. affect.

empathie (empathy) Compréhension et appréciation des expériences et motivations d’autrui, tolérance de points de vue différents, compréhension des effets de son comportement sur autrui.

envie impérieuse de nourriture spécifique (specific food craving) Désir irrésistible pour certains types d’aliments.

épisode (épisodique) (episode [episodic]) Durée de temps spécifique pendant laquelle le patient a développé ou éprouvé des symptômes qui répondent aux critères diagnostiques d’un trouble mental donné. Selon le type de trouble mental, l’épisode désigne un certain nombre de symptômes ou une gravité spécifique ou la fréquence des symptômes. L’épisode peut encore être différencié comme un épisode unique (premier) ou une récidive ou une rechute d’épisodes multiples le cas échéant.

euphorie (euphoria) État mental et émotionnel dans lequel une personne éprouve des sentiments intenses de bien-être, d’élation, de bonheur, d’excitation et de joie.

éveil (arousal) État physiologique et psychologique d’être éveillé ou réactif aux stimuli.

évitement (avoidance) Le fait de s’éloigner des circonstances liées au stress, tendance à éviter les signes, les activités et les situations qui rappellent à l’individu un événement stressant vécu.

évitement de l’intimité (intimacy avoidance) Évitement des relations proches ou sentimentales, des attachements interpersonnels et des relations sexuelles intimes. L’évitement de l’intimité est une facette de la dimension de personnalité appelée détachement.

expression de genre (gender expression) Manière spécifiques selon laquelle les individus jouent le rôle de genre défini dans leur société.

facettes de traits de la personnalité (personality trait facets) Composantes spécifiques de la personnalité qui constituent les cinq larges domaines de traits de la personnalité dans la taxonomie dimensionnelle de la section III « Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5 ». Par exemple, le large domaine de l’antagonisme est composé des facettes suivantes : manipulatoires (tendances), malhonnêteté, grandiosité, attention (recherche d’), dureté/insensibilité et hostilité.

facteur de stress (stressor) Tout facteur émotionnel, physique, social, économique ou autre qui perturbe l’équilibre physiologique, cognitif, émotionnel, comportemental normal d’un individu.

traumatique (traumatic) Tout événement (ou les événements) pouvant entraîner la mort ou être une menace vitale, causer des blessures graves ou représenter une violence sexuelle chez une personne, un membre de sa famille proche ou un ami proche.

psychologique (psychological) Tout événement de vie ou changement de vie qui peut être associé de manière temporelle (et peut-être avec un lien de causalité) avec le début, l’apparition ou l’exacerbation d’un trouble mental.

fatigabilité (fatigability) Tendance à être facilement fatigué. Voir aussi fatigue.

fatigue (fatigue) État (aussi appelé épuisement, léthargie, indolence, langueur, lassitude et apathie) généralement associé à un affaiblissement ou à l’épuisement des ressources physiques et/ou mentales d’un individu, variant d’un état général de léthargie à une sensation particulière, induite par le travail, de brûlure dans les muscles. La fatigue physique entraîne une incapacité de continuer à fonctionner au niveau normal d’activité. Bien que très répandu dans la vie quotidienne, cet état ne devient généralement particulièrement prégnant qu’au cours d’un exercice intense. La fatigue mentale, en revanche, se manifeste le plus souvent par de la somnolence (envie de dormir).

flashback (flashback) État dissociatif au cours duquel les aspects d’un événement traumatique sont revécus comme s’ils avaient lieu au moment même.

flexibilité cireuse (waxy flexibility) Résistance légère, régulière au positionnement par l’examinateur. Comparer avec la catalepsie.

fonctionnement de la personnalité (personality functioning) Modèles cognitifs de soi et des autres qui façonnent les modèles de l’engagement émotionnel et affiliatif.

fuite des idées (flight of ideas) Flot accéléré et quasiment ininterrompu du discours comprenant de brusques changements de sujet, qui repose habituellement sur des associations compréhensibles, des distractions par des stimuli divers ou des jeux de mots. Lorsque la fuite des idées est importante, le discours peut être désorganisé et incohérent.

fusion des idées et des actions (thought-action fusion) Tendance à considérer comme équivalentes les pensées et les actions.

genre (gender) Le rôle public vécu (et généralement de reconnaissance légale) en tant que garçon ou fille, homme ou femme. L’on considère que les facteurs biologiques contribuent, en interaction avec les facteurs sociaux et psychologiques, au développement du genre.

grandiosité (grandiosity) La personne croit qu’elle est supérieure aux autres et mérite un traitement spécial, est autocentrée, a le sentiment que tout lui est dû, est condescendante vis-à-vis d’autrui. La grandiosité est une facette de la dimension de personnalité appelée antagonisme.

grimaces (grimacement) (grimace [grimacing]) Expressions faciales bizarres et inappropriées indépendantes de la situation (comme on l’observe chez les personnes atteintes de catatonie).

hallucinations (hallucination) Perception sensorielle qui procure la même sensation immédiate de réalité qu’une perception réelle en l’absence de stimulation externe de l’organe sensoriel intéressé. Les hallucinations doivent être distinguées des illusions au cours desquelles un stimulus extérieur est mal perçu ou mal interprété. Le sujet peut ou non être conscient du fait qu’il a une hallucination. Une personne avec des hallucinations auditives peut reconnaître qu’elle a une fausse expérience sensorielle tandis qu’une autre sera convaincue que l’origine de l’expérience sensorielle a une réalité physique propre. Le terme d’hallucination n’est habituellement pas appliqué aux perceptions fausses qui se produisent durant les rêves, au cours de l’endormissement (hypnagogiques) ou au réveil (hypnopompiques). Des expériences hallucinatoires transitoires peuvent survenir en l’absence de trouble mental. Les hallucinations peuvent être :

auditives (auditory) Hallucinations impliquant la perception d’un son, le plus souvent une voix.

congruentes à l’humeur (mood-congruent) Cf. psychotiques (caractéristiques) congruentes à l’humeur

géométriques (geometric) Hallucinations visuelles impliquant des formes géométriques comme des tunnels et des entonnoirs, des spirales, des maillages ou des toiles d’araignée.

gustatives (gustatory) Hallucinations impliquant le goût (habituellement désagréable).

non congruentes à l’humeur (mood-incongruent) Cf. psychotiques (caractéristiques) congruentes à l’humeur

olfactives (olfactory) Hallucinations impliquant l’odorat, p. ex. du caoutchouc brûlé ou du poisson pourri.

somatiques (somatic) Hallucinations impliquant la perception d’un phénomène physique à l’intérieur du corps (p. ex. la sensation d’un courant électrique). Il faut distinguer les hallucinations somatiques des sensations physiques liées à une affection médicale dont le diagnostic n’est pas encore reconnu, d’une hallucination tactile ou d’une préoccupation hypocondriaque accompagnée de sensations physiques normales.

tactiles (tactile) Hallucinations impliquant le sens du toucher, souvent d’être touché ou d’avoir quelque chose sous la peau. Les hallucinations tactiles les plus courantes sont les sensations de décharge électrique et l’hallucination de fourmillement (sensation de quelque chose qui rampe ou qui grouille sur ou sous la peau).

visuelles (visual) Hallucinations impliquant la vue qui peuvent consister en des images élaborées comme des personnes ou des images élémentaires comme des éclairs de lumière. Il faut distinguer les hallucinations visuelles des illusions qui sont des perceptions inexactes de stimuli extérieurs réels.

hostilité (hostility) Sentiments de colère persistants ou fréquents, colère ou irritabilité en réponse à des insultes et des affronts mineurs, comportement mauvais, méchant ou vindicatif. L’hostilité est une facette de la dimension de personnalité appelée antagonisme.

humeur (mood) Émotion globale et durable qui colore la perception du monde. Des exemples courants d’humeur sont la dépression, l’élation, la colère et l’anxiété. Contrairement à l’affect qui se réfère à des fluctuations de l’« atmosphère » émotionnelle, l’humeur se réfère à un « climat » émotionnel plus global et plus stable. Les différents types d’humeur sont les suivants :

dysphorique (dysphoric) Humeur à tonalité désagréable, telle que tristesse, anxiété ou irritabilité.

élevée (euphorique) (elevated) Sentiment exagéré de bien-être, d’euphorie ou d’élation. Une personne euphorique peut décrire son état en disant qu’elle est « au sommet », « au maximum », que c’est « l’extase », « le septième ciel » ou « le paradis ».

euthymique (euthymic) Humeur « normale » qui implique l’absence d’euphorie ou de dépression.

expansive (expansive) Manque de retenue dans l’expression des sentiments, souvent accompagné d’une surestimation de sa propre importance.

irritable (irritable) La personne est facilement contrariée et mise en colère.

hyperacousie (hyperacusis) Augmentation de la perception auditive.

hyperoralité (hyperorality) État dans lequel des objets inappropriés sont placés dans la bouche.

hyperphagie (overeating) Absorption d’une trop grande quantité de nourriture trop rapidement.

hypersexualité (hypersexuality) Envie plus forte qu’à l’accoutumée d’avoir une activité sexuelle.

hypersomnie (hypersomnia) Tendance excessive à dormir comme en témoignent un allongement du temps de sommeil nocturne, une difficulté à rester éveillé le jour ou des épisodes non désirés de sommeil au cours de la journée.

hypervigilance (hypervigilance) Augmentation de la sensibilité sensorielle accompagnée de comportements excessifs dont le but est de détecter les menaces. L’hypervigilance est également accompagnée d’un état d’anxiété accrue qui peut causer un épuisement. D’autres symptômes incluent une excitation exacerbée, une grande réactivité aux stimuli et un balayage continu de l’environnement à la recherche de menaces. Il y a dans l’hypervigilance un balayage perceptuel de l’environnement à la recherche d’éléments visibles, de sons, de personnes, de comportements, d’odeurs ou de toute autre chose pouvant rappeler une menace ou un traumatisme. L’individu est placé en état d’alerte afin de s’assurer qu’aucun danger n’est proche. L’hypervigilance peut conduire à une variété de modèles de comportements obsessionnels, ainsi qu’à des difficultés dans l’interaction sociale et les relations.

hypomanie (hypomania) Anomalie de l’humeur ressemblant à la manie mais de moindre intensité. Cf. aussi manie.

hypopnée (hypopnea) Épisode de respiration trop superficielle ou de fréquence respiratoire anormalement basse.

idéation persécutoire (paranoid ideation) Idéation, d’intensité moindre que dans les idées délirantes, impliquant la méfiance ou la croyance que l’on est harcelé, persécuté ou traité injustement.

idée délirante (delusion) Croyance erronée fondée sur une déduction incorrecte concernant la réalité extérieure, fermement soutenue en dépit de l’opinion très généralement partagée et de tout ce qui constitue une preuve incontestable et évidente du contraire. Il ne s’agit pas d’une croyance habituellement acceptée par les autres membres du groupe ou du sous-groupe culturel du sujet (p. ex. il ne s’agit pas d’un article de foi religieuse). Quand une croyance erronée implique un jugement de valeur, on ne la considère comme une idée délirante que si le jugement est tellement excessif qu’il dépasse toute crédibilité. Il est souvent difficile de distinguer une idée délirante d’une idée surinvestie (dans laquelle une croyance ou une idée déraisonnable existe mais sans être aussi fermement soutenue que dans le cas d’une idée délirante). Les idées délirantes sont classées selon leur contenu. Voici quelques-uns des types les plus courants d’idées délirantes :

bizarre (bizarre) Idée délirante concernant un phénomène que la propre culture du sujet considérerait comme tout à fait invraisemblable.

congruente à l’humeur Cf. psychotiques (caractéristiques) congruentes à l’humeur.

d’influence (of being controlled) Délire dans lequel les sensations, les impulsions, les pensées ou les actions sont ressenties comme n’étant pas propres au sujet mais imposées par une force extérieure.

de divulgation de la pensée (broadcasting) Délire selon lequel les pensées d’un sujet sont diffusées si fort qu’elles peuvent être perçues par d’autres.

de grandeur (grandiose) Idée délirante qui implique de la part du sujet un sentiment exagéré de son importance, de son pouvoir, de son savoir, de son identité ou de ses relations privilégiées avec Dieu ou une autre personne célèbre.

de jalousie (delusional lealousy) Idée délirante selon laquelle le partenaire sexuel est infidèle.

de persécution (persecutory) Délire dans lequel le thème central consiste pour le sujet à être attaqué, harcelé, trompé, persécuté ou victime d’une conspiration.

de référence (of reference) Délire selon lequel les événements, les objets ou les autres personnes de l’environnement immédiat du sujet ont une signification particulière et inhabituelle. Ces idées délirantes sont généralement négatives ou péjoratives mais elles peuvent aussi impliquer des thèmes de grandeur. Cela diffère d’une simple idée de référence dans laquelle la croyance erronée n’est pas aussi fermement soutenue que dans l’idée délirante ni organisée en système de croyance authentique.

de type mixte (mixed type) Idées délirantes de plus d’un type (p. ex. érotomaniaque, de grandeur, de persécution, somatique) dans lesquelles aucun thème ne prédomine.

érotomaniaque (erotomanic) Idée délirante selon laquelle une autre personne, habituellement de rang social plus élevé que le sujet, est amoureuse de ce dernier.

non congruente à l’humeur Cf. psychotiques (caractéristiques) congruentes à l’humeur.

pensées imposées (thought insertion) Délire selon lequel certaines des pensées d’un sujet ne lui appartiennent pas mais ont plutôt été introduites dans son esprit.

somatique (somatic) Délire dans lequel le thème central touche au fonctionnement du corps.

idée surinvestie (overvalued idea) Croyance déraisonnable et persistante que le sujet défend avec une intensité moindre que dans le cas d’une idée délirante (c.-à-d. que la personne est capable de reconnaître que sa croyance peut ne pas être vraie). La croyance ne fait pas partie de celles qui sont habituellement acceptées par d’autres membres de la culture ou de la sous-culture du sujet.

idées de référence (ideas of reference) La personne a le sentiment que des incidents survenus et des événements externes ont une signification particulière et inhabituelle, destinée en propre à elle-même. Une idée de référence doit être distinguée d’une idée délirante de référence, dans laquelle on observe une conviction délirante dans la croyance.

idées suicidaires (idéation suicidaire) (suicidal ideas [suicidal ideation]) Pensées d’auto-agression, avec anticipation ou planification délibérée des techniques possibles pour causer sa propre mort.

identité (identity) Expérience de soi-même comme unique, avec des limites claires entre soi et les autres, stabilité de l’estime de soi et justesse dans sa propre évaluation, capacité à réguler une gamme d’expériences émotionnelles.

identité de genre (gender identity) Catégorie de l’identité sociale désignant l’identification d’un individu en tant qu’homme ou femme ou, parfois, d’une catégorie autre qu’homme ou femme.

illusion (illusion) Perception inexacte ou mauvaise interprétation d’un stimulus extérieur réel, p. ex. le bruissement des feuilles est pris pour des voix. Cf. aussi hallucinations.

impulsivité (impulsivity) Action sur un coup de tête en réponse à des stimuli immédiats, action dans l’instant, sans plan ni considération pour les conséquences, difficulté à élaborer et suivre des plans, vécu d’urgence et comportement d’auto-agression dans les situations de détresse émotionnelle. L’impulsivité est une facette de la dimension de personnalité appelée désinhibition.

incohérence (incoherence) Discours ou pensée qui est, pour l’essentiel, incompréhensible pour autrui en raison d’un manque de lien logique compréhensible entre les mots ou les phrases. La perturbation se situe à l’intérieur même des propositions, contrairement à ce qui se passe dans le relâchement des associations ou déraillement dans lequel la perturbation se trouve entre les différentes propositions. On a parfois parlé de « salade de mots » pour indiquer le degré de désorganisation linguistique. Des constructions grammaticales légèrement défectueuses ou des usages idiomatiques caractéristiques d’une région ou d’une culture particulière, d’un défaut d’éducation ou d’une insuffisance intellectuelle ne doivent pas être considérés comme une incohérence. Enfin, ce terme ne s’applique généralement pas lorsqu’il est prouvé que la perturbation du langage est due à une aphasie.

insécurité liée à la séparation (separation insecurity) Peur de la solitude due au rejet ou à la séparation des personnes qui comptent pour soi, reposant sur un manque de confiance dans la capacité à prendre soin de soi, tant physiquement qu’émotionnellement. L’insécurité liée à la séparation est une facette de la dimension de personnalité appelée affectivité négative.

insomnie (insomnia) Plainte subjective concernant la difficulté à trouver le sommeil ou à rester endormi ou la mauvaise qualité du sommeil.

intersexualité (intersex condition) Affection dans laquelle des individus présentent des indicateurs biologiques de genre sexuel contradictoires ou ambigus.

intimité (intimacy) Relation profonde et durable avec les autres, désir et capacité de proximité, respect mutuel dans le comportement interpersonnel.

irresponsabilité (irresponsability) Ne prend pas en considération – et n’honore pas – les obligations financières et les autres engagements, ne respecte pas les accords et promesses et ne les suit pas, ne se soucie pas de la propriété d’autrui. L’irresponsabilité est une facette de la dimension de personnalité appelée désinhibition.

labilité émotionnelle (emotional lability) Instabilité des émotions et de l’humeur, émotions facilement éveillées, intenses et/ou hors de proportion avec les événements et les circonstances. La labilité émotionnelle est une facette de la dimension de personnalité appelée affectivité négative.

léthargie (lethargy) État de diminution de l’activité mentale, caractérisé par la lenteur, la somnolence, l’inactivité et une baisse de vigilance.

logorrhée (pressured speech) Discours abondant, accéléré et difficile voire impossible à interrompre. En général, il est également bruyant et emphatique. Fréquemment, le sujet parle en l’absence de la moindre stimulation sociale et il peut continuer à parler même si personne ne l’écoute.

macropsie (macropsia) Perception visuelle des objets plus grands que ce qu’ils sont réellement. À comparer avec la micropsie.

malhonnêteté (deceitfulness) Tromperie et fraudes, représentation erronée de sa personne, enjolivement de la réalité ou inventions quand on relate des événements. La malhonnêteté est une facette de la dimension de personnalité appelée antagonisme.

manie (mania) État mental caractérisé par une humeur élevée, expansive ou irritable et par un niveau constamment accru d’activité ou d’énergie. Cf. aussi hypomanie.

maniérisme (mannerism) Style individuel particulier et caractéristique de mouvement, d’action, de pensée ou de discours.

manipulatoires (tendances)(manipulativeness) La personne utilise des subterfuges pour influencer ou contrôler autrui, opère avec séduction, charme, désinvolture ou des attitudes doucereuses pour aboutir à ses fins. Les tendances manipulatoires sont une facette de la dimension de personnalité appelée antagonisme.

méfiance (suspiciousness) Attente – avec une sensibilité accrue – à ce qu’autrui ait de mauvaises intentions à son égard ou cherche à lui nuire, doute de la loyauté et de la fidélité d’autrui, sentiments d’être maltraité, utilisé et/ou persécuté par autrui. La méfiance est une facette de la dimension de personnalité appelée détachement.

mélancolie (mélancolique) (melancholia [melancholic]) État mental caractérisé par une dépression grave.

mérycisme (rumination [rumination disorders]) Régurgitation répétée de nourriture sur une période d’au moins 1 mois. La nourriture régurgitée peut être remâchée, ravalée ou recrachée. Dans les troubles de la rumination, il n’existe aucune preuve qu’une affection gastro-intestinale ou qu’une autre affection médicale (p. ex. un reflux gastro-œsophagien) soit suffisante pour expliquer la régurgitation répétée.

mesures psychométriques (psychometric measures) Instruments standardisés tels que des échelles, des questionnaires, des tests et des évaluations conçus pour mesurer les connaissances, les capacités, les attitudes ou des traits de personnalité.

micropsie (micropsia) Perception visuelle des objets plus petits que ce qu’ils sont réellement. À comparer avec la macropsie.

mode saisonnier (seasonal pattern) Mode de survenue d’un trouble mental spécifique à certaines saisons de l’année.

mouvements oculaires rapides[3] (Rapid eye movement [REM]) Signe comportemental de la phase de sommeil au cours de laquelle le dormeur est susceptible d’expérimenter une activité mentale onirique.

mutisme (mutism) Réponse verbale très faible ou absente (en l’absence d’une aphasie reconnue).

narcolepsie (narcolepsy) Trouble du sommeil caractérisé par des périodes de somnolence extrême et d’accès de sommeil incoercibles fréquents durant la journée (attaques de sommeil). Ceux-ci doivent s’être produits au moins trois fois par semaine au cours des 3 derniers mois (en l’absence de traitement).

négativisme (negativism) Opposition aux suggestions ou aux conseils, comportement opposé à celui qui serait adapté à une situation spécifique ou se dirigeant contre la volonté d’autrui, y compris la résistance aux efforts de mobilisation passive.

obsession (obsession) Pensées, impulsions ou représentations récurrentes et persistantes qui, à certains moments de l’affection, sont ressenties comme intrusives et inopportunes et qui entraînent une anxiété ou une détresse importante chez la plupart des personnes. Le sujet fait des efforts pour ignorer ou réprimer ces pensées, impulsions ou représentations ou pour neutraliser celles-ci par d’autres pensées ou actions (c.-à-d. en exécutant une compulsion).

panique (attaques de) (panick attacks) Périodes délimitées, de survenue brutale, d’appréhension intense, de peur ou de terreur, souvent associées à des sentiments de catastrophe imminente. Au cours de ces attaques on relève des symptômes tels que des sensations d’être à court de respiration ou d’étouffer, des palpitations, des battements du cœur ou une accélération du rythme cardiaque, des douleurs ou une gêne thoraciques, une suffocation et une peur de devenir fou ou de perdre son contrôle. Les attaques de panique peuvent être inattendues, la survenue de l’attaque n’étant pas liée à une situation déclenchante et survenant au contraire à l’improviste, ou bien peuvent être attendues, l’attaque de panique étant liée à une situation déclenchante, interne ou externe.

parasomnies (parasomnias) Troubles du sommeil comprenant des comportements ou des phénomènes physiologiques anormaux au cours du sommeil ou des transitions veille-sommeil. Comparer avec les dyssomnies.

pensée magique (magical thinking) Croyance erronée que ses pensées, ses mots ou ses actions pourront entraîner ou empêcher un résultat particulier, d’une manière ou d’une autre, par des moyens défiant les lois normales de la causalité. La pensée magique peut faire partie du développement normal de l’enfant.

perfectionnisme rigide (rigid perfectionnism) Insistance rigide pour que tout soit parfait, sans fautes ni erreurs, qu’il s’agisse de ses propres performances ou de celles d’autrui, sacrifice de la rapidité d’exécution pour s’assurer que tout est correct, croyance qu’il n’y a qu’une seule bonne manière de faire les choses, difficulté à changer d’idée et/ou de point de vue, préoccupations pour les détails, l’organisation et l’ordre. Le manque de perfectionnisme rigide est une facette de la dimension de personnalité appelée désinhibition.

persévération (perseveration) Rester sur des tâches ou sur une façon particulière de faire les choses, bien après que le comportement ait cessé d’être efficace ou fonctionnel, poursuite du même comportement malgré des échecs répétés ou des raisons claires de l’arrêter. La persévération est une facette de la dimension de personnalité appelée affectivité négative.

personnalité (personality) Modèles durables de perception, de relation ou de pensée par rapport à son environnement et à soi-même. Les traits de personnalité sont les aspects saillants de la personnalité qui se manifestent de manière relativement cohérente au cours du temps et à travers les situations. Selon leur gravité, des altérations du fonctionnement de la personnalité ou l’expression de traits de personnalité peuvent être le signe d’un trouble de la personnalité.

personnalité (trouble de la) spécifié par des traits (personality disorder—trait specified) Dans la section III « Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM 5 », catégorie diagnostique proposée lorsque l’on considère qu’un trouble de la personnalité est présent mais que les critères d’un trouble spécifique ne sont pas remplis. Le trouble de la personnalité spécifié par des traits est défini par une altération importante du fonctionnement de la personnalité, mesuré par l’Échelle du niveau de fonctionnement de la personnalité et par un ou plusieurs domaines de traits de personnalité ou facettes de traits de personnalité pathologiques. Le trouble de la personnalité spécifié par des traits est proposé dans la section III du DSM-5 pour des études ultérieures comme une catégorie possible qui pourrait remplacer à l’avenir les catégories autre trouble de la personnalité spécifié et trouble de la personnalité non spécifié.

peur (fear) Réponse émotionnelle à la perception d’une menace ou d’un danger imminents associée à la réponse « combat-fuite ».

phase résiduelle (residual phase) Période suivant un épisode schizophrénique qui est en rémission partielle ou complète, dans laquelle certains symptômes peuvent persister, comme l’apathie, la difficulté à se concentrer et le retrait des activités sociales, voire prédominer.

phobie (phobia) Peur persistante d’un objet, d’une activité ou d’une situation spécifique (c.-à-d. le stimulus phobogène) hors de proportion par rapport au danger réel représenté par l’objet ou la situation spécifique, qui débouche sur un désir irrésistible de l’éviter. S’il ne peut être évité, le stimulus phobogène est supporté avec une détresse importante.

pica (pica) Ingestion durable de substances non comestibles et non nutritives sur une période d’au moins un mois. La consommation de substances non comestibles et non nutritives est inappropriée pour le niveau de développement de l’individu (un âge minimum de 2 ans est proposé pour le diagnostic). Le comportement alimentaire ne fait pas partie d’une pratique reconnue culturellement ou admise dans les normes sociales.

polysomnographie (polysomnography) La polysomnographie, également connue sous le nom d’enregistrement du sommeil, est un test multiparamétrique utilisé dans l’étude du sommeil et comme un outil diagnostique en médecine du sommeil. Le résultat du test est appelé polysomnogramme, également abrégé en PSG. Celui-ci enregistre de nombreuses fonctions du corps, y compris le cerveau (électroencéphalogramme), les mouvements oculaires (électro-oculographie), l’activité musculaire ou l’activation des muscles squelettiques (électromyographie) et le rythme cardiaque (électrocardiogramme).

posture (prise de posture) (posturing) Maintien spontané et actif d’une posture contre la pesanteur (comme on l’observe dans la catatonie). Une posture anormale peut aussi être un signe de certaines lésions cérébrales ou médullaires, dont les suivantes :

posture de décérébration (decerebrate posture) Les bras et les jambes sont tendus et rigides, les orteils pointent vers le bas, et la tête est arquée vers l’arrière.

posture de décortication (decorticate posture) Le corps est rigide, les bras sont raides et fléchis, les poings sont serrés, et les jambes sont tendues.

opisthotonosLe dos est rigide et arqué, et la tête est rejetée en arrière.

pragmatisme linguistique (language pragmatics) Compréhension et usage de la langue dans un contexte donné. Par exemple, l’avertissement « regarde tes mains » délivré à un enfant qui est sale est destiné non seulement à inciter l’enfant à regarder ses mains mais aussi à communiquer l’avertissement « ne salis rien ».

prise de risque (risk taking) Engagement dans des activités dangereuses, risquées, potentiellement auto-dommageables, superflues, sans considération pour les conséquences, manque de préoccupation pour ses propres limites et déni de la réalité d’un danger personnel, poursuite imprudente d’objectifs sans tenir compte du niveau de risque encouru. La prise de risque est une facette de la dimension de personnalité appelée désinhibition.

prodrome (prodrome) Signe ou un symptôme précoce ou annonciateur d’un trouble.

pseudocyèse (pseudocyesis) Croyance erronée d’être enceinte qui est associée à des signes objectifs et des symptômes déclarés de grossesse.

psychoticisme (psychoticism) Fait preuve d’une large gamme de cognitions et de comportements culturellement incongrus, bizarres ou inhabituels, tant en ce qui concerne le mécanisme (p. ex. perceptions, dissociation) que le contenu (p. ex. croyances). Le psychoticisme est l’un des cinq larges domaines de traits de personnalité définis dans la section III « Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5 ».

psychotiques (caractéristiques) (psychotic features) Caractéristiques marquées par des idées délirantes, des hallucinations et un trouble du cours de la pensée.

congruentes à l’humeur (mood-congruent) Idées délirantes ou hallucinations dont le contenu est entièrement congruent aux thèmes principaux d’une humeur dépressive ou maniaque. Si l’humeur est dépressive, le contenu des idées délirantes ou des hallucinations implique des thèmes d’inadéquation personnelle, de culpabilité, de maladie, de mort, de nihilisme ou de punition méritée. Le contenu de l’idée délirante peut comprendre des thèmes de persécution si ceux-ci sont fondés sur l’idée d’une péjoration de soi telle une punition méritée. Si l’humeur est maniaque, le contenu des idées délirantes ou des hallucinations implique des thèmes de surestimation de soi, de puissance, de savoir, d’identité ou de relations particulières avec Dieu ou un personnage illustre. Le contenu du délire peut comprendre des thèmes de persécution si ceux-ci sont fondés sur des concepts de surestimation de soi ou de punition méritée.

non congruentes à l’humeur (mood-incongruent) Idées délirantes ou hallucinations dont le contenu n’est pas congruent aux thèmes principaux d’une humeur dépressive ou maniaque. Dans le cas d’une dépression, les idées délirantes ou les hallucinations n’impliquent pas des thèmes d’inadéquation personnelle, de culpabilité, de maladie, de mort, de nihilisme ou de punition méritée. Dans le cas d’une manie, les idées délirantes ou les hallucinations n’impliquent pas des thèmes de surestimation de soi, de puissance, de savoir, d’identité ou de relation particulière avec Dieu ou un personnage illustre.

purge (trouble) (purging disorder) Trouble de l’alimentation caractérisé par un comportement récurrent de purge afin de contrôler le poids ou la silhouette, comme des vomissements auto-induits, l’abus de laxatifs, de diurétiques ou d’autres médicaments, en l’absence d’accès hyperphagiques.

ralentissement psychomoteur (psychomotor retardation) Ralentissement visible et généralisé des mouvements et de la parole.

réaction de sursaut (startle response [“startle reaction”]) Réaction involontaire (réflexe) à un stimulus soudain et inattendu, comme un bruit ou un mouvement brusque.

réattribution de genre (gender reassignment) Changement de genre qui peut être soit médical (hormones, chirurgie) soit juridique (reconnaissance dans les documents d’identité), ou les deux. En cas d’interventions médicales, on parle souvent de changement de sexe.

recherche d’attention (attention seeking) Se livre à un comportement destiné à attirer l’attention sur soi et se placer au centre de l’attention et de l’admiration d’autrui. La recherche d’attention est une facette de la dimension de personnalité appelée antagonisme.

retrait (social) (withdrawal, social) Préférence pour être seul plutôt qu’avec les autres, réticence pour les situations sociales, évitement des activités collectives et des contacts sociaux, manque d’initiative de contact social. Le retrait (social) est une facette de la dimension de personnalité appelée détachement.

rythmes biologiques (biological rhythms) Cf. rythmes circadiens.

rythmes circadiens (circadian rhythms) Variations cycliques des fonctions physiologiques et biochimiques, du niveau d’activité veille-sommeil, et de l’état émotionnel. Les rythmes circadiens se caractérisent par un cycle de 24 heures environ, les rythmes ultradiens par un cycle plus court que 1 jour, et les rythmes infradiens par un cycle qui peut durer des semaines ou des mois.

sexe (sex) Indication biologique masculine ou féminine (à considérer dans le contexte de la capacité reproductrice), comme les chromosomes sexuels, les gonades, les hormones sexuelles et les organes génitaux internes et externes non ambigus.

signe (sign) Manifestation objective d’un état pathologique. Les signes sont observés par l’examinateur plutôt que rapportés par le patient. À comparer avec symptôme.

sommeil paradoxal[4] dès l’endormissement (sleep-onset REM) Apparition du sommeil paradoxal quelques minutes après l’endormissement. Ce délai d’apparition est habituellement évalué en polysomnographie par un test itératif de latence d’endormissement.

somnambulisme (sleepwalking) Épisodes répétés, pendant le sommeil, où la personne quitte son lit et déambule ; cela survient habituellement au cours du premier tiers de la principale période de sommeil. Durant une crise de somnambulisme, la personne a un regard fixe et inexpressif, elle est relativement insensible aux efforts des autres pour communiquer avec elle, et elle ne peut être réveillée que très difficilement.

somnolence (somnolence [or “drowsiness”]) Un état de quasi-sommeil, une forte envie de dormir ou le fait de dormir pendant des périodes inhabituellement longues. Elle a deux significations distinctes, désignant à la fois l’état habituel précédant l’endormissement et la maladie chronique qui implique d’être dans cet état indépendamment du rythme circadien. Comparer avec hypersomnie.

soucis (worry) Pensées désagréables ou inconfortables qui ne peuvent pas être contrôlées consciemment en essayant de porter son attention vers d’autres sujets. L’inquiétude, est souvent persistante, répétitive et hors de proportion avec le sujet source de soucis (il peut même s’agir d’une futilité).

soumission (tendance à la) (submissiveness) Adaptation de son propre comportement aux intérêts d’autrui, réels ou perçus, même si se conduire de la sorte va contre ses propres intérêts, besoins ou désirs. La tendance à la soumission est une facette de la dimension de personnalité appelée affectivité négative.

stéréotypies, comportements/mouvements stéréotypés (stereotypies, stereotyped behaviors/movements) Conduites motrices répétitives, anormalement fréquentes, non dirigées vers un but, apparemment effectuées sous la contrainte, et non fonctionnelles (p. ex. secouer ou agiter la main, se balancer, se cogner la tête, se mordre).

stress (stress) Mode de réponse spécifique et non spécifique d’une personne face à des événements et des stimuli qui perturbent son équilibre et grèvent ou dépassent sa capacité à faire face.

stupeur (stupor) Manque d’activité psychomotrice, qui peut varier de l’absence d’interaction active avec l’environnement à une immobilité totale.

subsyndromique (subsyndromal) En deçà d’un niveau ou d’un seuil spécifié requis pour être qualifié comme une affection spécifique. Les affections subsyndromiques[5] (formes frustes) sont des affections médicales ne répondant pas aux critères complets pour un diagnostic – par exemple, parce que les symptômes sont moins graves qu’un syndrome défini – mais qui peuvent néanmoins être identifiées et rattachées au syndrome « complet ».

suicide (suicide) Le fait de causer intentionnellement sa propre mort.

symptôme (symptom) Manifestation subjective d’un état pathologique. Les symptômes sont rapportés par le patient plutôt qu’observés par l’examinateur. À comparer avec signe.

symptômes mixtes (mixed symptoms) La spécification « avec des caractéristiques mixtes » est appliquée à des épisodes thymiques au cours desquels des symptômes infraliminaires du pôle opposé sont présents. Ces symptômes concomitants « mixtes » sont relativement simultanés mais ils peuvent aussi présenter une étroite proximité temporelle sous la forme d’une croissance ou d’une décroissance de symptômes spécifiques appartenant au pôle opposé (c.-à-d. des symptômes dépressifs au cours des épisodes hypomaniaques ou maniaques et vice-versa).

syndrome (syndrome) Ensemble de signes et de symptômes reposant sur la fréquence de leur survenue conjointe ce qui fait évoquer une pathogénie, une évolution, des aspects familiaux ou des choix thérapeutiques sous-jacents communs.

syndrome d’alimentation nocturne (night eating syndrome) Épisodes récurrents d’alimentation nocturne, se manifestant par la prise de nourriture après un réveil pendant le sommeil ou par la consommation excessive de nourriture après le repas du soir. La personne est consciente et se souvient d’avoir mangé. L’alimentation nocturne n’est pas mieux expliquée par des influences extérieures comme des changements dans le cycle veille-sommeil de l’individu ou par des normes sociales locales.

syndrome d’interruption d’un traitement antidépresseur (antidepressant discontinuation syndrome) Ensemble de symptômes qui peuvent survenir après l’arrêt brusque ou une réduction marquée de la dose d’un médicament antidépresseur qui a été pris en continu pendant au moins 1 mois.

syndrome des jambes sans repos (restless legs syndrome) Besoin impérieux de bouger les jambes, généralement accompagné ou causé par des sensations inconfortables et désagréables dans les jambes (pour le syndrome des jambes sans repos chez les enfants, la description de ces symptômes doit être faite avec les propres mots de l’enfant). Les symptômes commencent ou s’aggravent pendant les périodes de repos ou d’inactivité. Les symptômes sont partiellement ou totalement soulagés par le mouvement. Les symptômes sont plus importants le soir ou la nuit que le jour, ou ne se produisent que dans la nuit/en soirée.

synesthésies (synesthesias) Un état dans lequel la stimulation d’une voie sensorielle ou cognitive conduit à des expériences involontaires, automatiques dans une deuxième voie sensorielle ou cognitive.

tachypsychie (racing thoughts) Un état dans lequel l’esprit aborde de manière incontrôlable des pensées et des souvenirs aléatoires et passe des uns aux autres très rapidement. Parfois, les pensées sont liées, une pensée menant à une autre, d’autres fois, elles sont complètement aléatoires. Une personne présentant un épisode de tachypsychie n’a aucun contrôle sur celle-ci et est incapable de se concentrer sur un seul sujet ou est incapable de dormir.

tentative de suicide (suicide attempt) Tentative de mettre fin à sa propre vie, ce qui peut conduire à la mort.

terreurs nocturnes (sleep terrors) Épisodes récurrents de terreurs soudaines provoquant le réveil, survenant habituellement au cours du premier tiers de la principale période de sommeil et commençant par un cri de terreur. Une peur intense est présente au cours de chaque épisode ainsi que des signes d’excitation du système nerveux autonome, comme une mydriase, une tachycardie, une tachypnée et une transpiration intense.

test itératif de latence d’endormissement (multiple sleep latency test) Évaluation polysomnographique de la période d’endormissement, avec plusieurs cycles courts de veille-sommeil évalués au cours d’une seule session. Le test mesure de façon répétée le temps d’apparition du sommeil diurne (« latence d’endormissement ») et la survenue et le délai d’apparition de la phase de sommeil à mouvements oculaires rapides.

tic (tic) Mouvement moteur (ou vocalisation) involontaire, soudain, rapide, récurrent, non rythmique.

tolérance (tolerance) Situation qui se produit suite à l’utilisation continue d’une drogue pour laquelle une personne a besoin de doses toujours plus importantes pour obtenir le même effet.

trait de personnalité (personality trait) Tendance à se comporter, ressentir, percevoir et penser de manière relativement constante au cours du temps et à travers les situations où le trait peut être manifeste.

transgenres (transgender) Large éventail de personnes qui s’identifient de manière transitoire ou permanente à un genre différent de leur genre de naissance.

transsexuel (transsexual) Une personne qui recherche ou a subi une transition sociale d’homme à femme ou de femme à homme, ce qui dans de nombreux cas, mais pas toujours, peut également impliquer une transition somatique par traitement hormonal de changement de sexe et chirurgie génitale (« opération de changement de sexe ou de réattribution sexuelle »).

vécu lié à son genre (gender experience) Manière unique et personnelle qu’a l’individu de vivre son genre dans le contexte des rôles de genre définis par sa société.

[1] Les petites majuscules indiquent les termes qui se retrouvent à d’autres endroits de ce glossaire. Les définitions de ce glossaire sont issues des groupes de travail du DSM-5, de sources librement accessibles sur internet, et de glossaires des troubles mentaux publiés antérieurement (Organisation mondiale de la santé et Association américaine de psychiatrie).

[2] NDT. Cette définition reprend le critère B du trouble dépressif persistant (dysthymie) mais ignore la critère A qui spécifie une durée supérieure ou égale à 2 ans chez l’adulte (au moins 1 an chez l’enfant et l’adolescent).

[3] NDT. Cf. « Troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal » (Non Rapid Eye Mouvement Sleep Arousal Disorders) (p. 517) et « Trouble du comportement en sommeil paradoxal » (Rapid Eye Movement Sleep Behavior Disorder) (p. 527).

[4] NDT. Ou sommeil à mouvements oculaires rapides.

[5] NDT. En français dans le texte.

Glossaire des concepts culturels de détresse

Ataque de nervios

L’ataque de nervios (« attaque de nerfs ») est un syndrome que l’on retrouve chez des personnes d’origine latino-américaine et qui est caractérisé par des symptômes émotionnels intenses, y compris de l’anxiété aiguë, de la colère ou de l’affliction, des cris et des hurlements incontrôlables, des crises de pleurs, des tremblements, de la chaleur dans le thorax montant à la tête, une agressivité verbale et physique. Des expériences de dissociation (p. ex. dépersonnalisation, déréalisation, amnésie), des épisodes ressemblant à des crises d‘épilepsie ou à des pertes de connaissance ainsi que des gestes suicidaires sont au premier plan dans certaines ataques mais absents dans d’autres. Une caractéristique générale d’une ataque de nervios est la sensation d’être hors de contrôle. Les ataques se présentent fréquemment comme le résultat direct d’un événement stressant concernant la famille, comme la nouvelle du décès d’un être très proche, des conflits avec le conjoint ou les enfants, ou le fait d’être témoin d’un accident impliquant un membre de la famille. Chez une minorité de personnes, aucun événement social particulier ne déclenche l’ataque ; en revanche, leur tendance à perdre le contrôle résulte d’une accumulation d’expériences de souffrance (Guarnaccia et al. 1993 ; Guarnaccia et al. 1996 ; Lewis-Fernández et al. 2010).

Aucune correspondance univoque entre l’ataque de niervos et un trouble psychiatrique spécifique n’a pu être établie, bien que plusieurs troubles, y compris le trouble panique, d’autres troubles dissociatifs spécifiés ou non spécifiés et la conversion partagent des symptômes avec l’ataque (Brown et Lewis-Fernández 2011 ; Guarnaccia et al. 1993 ; Lewis-Fernández et al. 2002a ; Lewis-Fernández et al. 2002b).

Dans certains échantillons en population générale, l’ataque est associée à des idéations suicidaires, à un handicap et aux consultations ambulatoires en psychiatrie après ajustement pour des diagnostics psychiatriques, l’exposition à un événement traumatisant et d’autres covariables (Lewis-Fernández et al. 2009). Toutefois, certaines ataques représentent des expressions admises d’une détresse aiguë (p. ex. lors de funérailles) sans séquelles cliniques. Le terme ataque de nervios peut également faire référence à un idiome de détresse (idiom of distress)[1] qui inclut toute forme d’expression paroxystique d’émotionnalité (p. ex. crise de rire hystérique) et il peut être utilisé pour indiquer un épisode de perte de contrôle en réponse à un stress intense.

Affections apparentées dans d’autres contextes culturels : Indisposition en Haïti, blacking out dans le Sud des États-Unis et falling out dans les Caraïbes (Weidman 1979).

Affections apparentées dans le DSM-5 : Attaque de panique, trouble panique, autre trouble dissociatif spécifié ou non spécifié, conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), trouble explosif intermittent, autre trouble anxieux spécifié ou non spécifié, autre trouble spécifié ou non spécifié lié à un traumatisme ou à des facteurs de stress.

Syndrome du Dhat

Le syndrome du Dhat est un terme né en Asie du Sud il y a un peu plus d’un demi-siècle pour décrire la présentation clinique habituelle de jeunes hommes qui attribuent leurs symptômes variés à une perte de sperme. Malgré le nom, il ne s’agit pas d’un syndrome distinct mais plutôt d’une explication culturelle de la détresse de patients présentant des symptômes divers comme une anxiété, une fatigue, une faiblesse, une perte de poids, une impuissance, d’autres plaintes somatiques multiples et une humeur dépressive. La caractéristique principale est l’anxiété et la détresse d’avoir perdu du dhat en l’absence de tout dysfonctionnement physiologique identifiable (Gautham et al. 2008). Le Dhat est décrit par les patients comme une perte blanche remarquée lors de la défécation ou de la miction (Murthy et Wig 2002). Les idées concernant cette substance trouvent leur origine dans le terme sanskrit dhā tu (, sperme) qui désigne dans l’Ayurveda, le système de médecine hindou, l’un des sept fluides essentiels du corps dont l’équilibre est indispensable au maintien de la santé (Jadhav 2004 ; Raguram et al. 1994).

Bien que le syndrome du dhat ait été formulé comme un guide culturel pour une pratique clinique locale, des idées similaires ayant trait aux effets nocifs de la perte de sperme ont été retrouvées dans une grande partie de la population générale (Malhotra et Wig 1975), ce qui suggère une disposition culturelle à expliquer des problèmes de santé et des symptômes en faisant référence au syndrome du dhat. Des recherches dans le cadre de lieux de soins ont donné des estimations diverses de la prévalence du syndrome (p. ex. 64 % des hommes consultant dans des cliniques psychiatriques en Inde pour des plaintes sexuelles ; 30 % des hommes consultant en médecine générale au Pakistan) (Bhatia et Malik 1991 ; Mumford 1996). Bien que le syndrome du dhat soit le plus souvent retrouvé chez des hommes jeunes d’origine socio-économique modeste, des hommes plus âgés peuvent également être atteints (Khan 2005). Des inquiétudes comparables concernant des pertes blanches vaginales (leucorrhée) ont été associées avec une variante de ce concept chez la femme (Trollope-Kumar 2001).

Affections apparentées dans d’autres contextes culturels : Koro[2] en Asie de Sud-Est, à Singapour en particulier, et shènkuī () (déplétion ou déficience rénale) en Chine (Sumathipala et al. 2004).

Affections apparentées dans le DSM-5 : Trouble dépressif caractérisé, trouble dépressif persistant (dysthymie), anxiété généralisée, trouble à symptomatologie somatique, crainte excessive d’avoir une maladie, trouble de l’érection, éjaculation précoce (prématurée), autre dysfonction sexuelle spécifiée ou non spécifiée, difficulté scolaire.

Kyâl cap

« Attaques de khyâl » (khyâl cap) ou « attaques de vent » désigne un syndrome que l’on retrouve parmi les Cambodgiens aux États-Unis et au Cambodge (Hinton et al. 2001 ; Hinton et al. 2010 ; Hinton et al. 2012). Les symptômes habituels incluent ceux des attaques de panique, comme des vertiges, des palpitations, des sensations de « soufflé coupé » et des extrémités froides, ainsi que d’autres symptômes d’anxiété et d’activation physiologique (p. ex. acouphènes et cervicalgies). Les attaques de khyâl comprennent des cognitions catastrophiques centrées sur l’inquiétude que le khyâl (une substance comme le vent) pourrait monter dans le corps avec le sang et provoquer une série d’effets graves (p. ex. la compression des poumons provocant une perte du souffle et l’asphyxie, son entrée dans la boite crânienne pourrait occasionner les acouphènes, les vertiges, la vision floue et une syncope mortelle). Les attaques de khyâl peuvent survenir sans prévenir mais souvent elles sont occasionnées par des pensées inquiètes, par le fait de se lever (l’orthostatisme), par des odeurs spécifiques avec des associations négatives et par des stimuli de type agoraphobique comme des foules ou le fait de monter dans une voiture. Les attaques de khyâl correspondent aux critères de l’attaque de panique et peuvent donner un cadre aux expériences d’autres troubles anxieux ou de troubles liés au trauma ou au stress. Les attaques de khyâl peuvent entraîner un handicap considérable.

Affections apparentées dans d’autres contextes culturels : Laos (pen lom), Tibet (srog rlung gi nad), Sri Lanka (vata) et Corée (hwa byung) (Hinton et Good 2009).

Affections apparentées dans le DSM-5 : Attaque de panique, trouble panique, anxiété généralisée, agoraphobie, trouble stress post-traumatique, crainte excessive d’avoir une maladie.

Kufungisisa

Le Kufungisisa (« penser trop » en Shona) est un idiome de détresse et une explication culturelle parmi les Shona du Zimbabwe. Comme explication, il est considéré comme la cause d’anxiété, de dépression et de problèmes somatiques (p. ex. « mon cœur est douloureux car je pense trop »). En tant qu’idiome de détresse psychosociale, il indique des difficultés interpersonnelles et sociales (p. ex. des conflits conjugaux, ne pas avoir d’argent pour subvenir aux besoins de ses enfants) (Patel et al. 1995a ; Patel et al. 1995b). Le Kufungisisa implique de ruminer des pensées dérangeantes, particulièrement des soucis (Abas et Broadhead 1997).

Le Kufungisisa est associé à un éventail de psychopathologie, comprenant des symptômes d’anxiété, des soucis excessifs, des attaques de panique, des symptômes dépressifs et de l’irritabilité (Patel et al. 1995b). Dans une étude d’un échantillon sélectionné au hasard dans la population générale, deux tiers des cas identifiés par une mesure de psychopathologie générale présentaient ce type de plainte (Abas et Broadhead 1997).

Dans plusieurs cultures, « penser trop » est censé endommager le cerveau et le corps (Hinton et al. 2012 ; van der Ham et al. 2011 ; Yarris 2011) et occasionner des symptômes comme céphalées et étourdissements. « Penser trop » peut également être une composante clé de syndromes culturels tels que le brain fag au Nigeria[3] (Ola et Igbokwe 2011 ; Ola et al. 2009). Dans le cas du brain fag, « penser trop » est principalement attribué à des études excessives, ce qui est censé endommager le cerveau en particulier, avec des symptômes incluant des sensations de chaleur et un ressenti de grouillement dans la tête.

Affections apparentées dans d’autres contextes culturels : « Penser trop » est un idiome de détresse et une explication culturelle commune à travers plusieurs pays et groupes ethniques. Cela a été décrit en Afrique (Avotri et Walters 1999 ; Patel et al. 1995a ; Patel et al. 1995b), aux Antilles, en Amérique Latine (Bolton et al. 2012 ; Keys et al. 2012 ; Yarris 2011), parmi des groupes en Asie de l’Est (Frye et D’Avanzo 1994 ; van der Ham et al. 2011 ; Westermeyer et Wintrob 1979 ; Yang et al. 2010) et chez des autochtones amérindiens (Kirmayer et al. 1997).

Affections apparentées dans le DSM-5 : Trouble dépressif caractérisé, trouble dépressif persistant (dysthymie), anxiété généralisée, trouble stress post-traumatique, trouble obsessionnel-compulsif, deuil complexe persistant (cf. « Affections proposées pour des études supplémentaires »).

Maladi moun

Maladi moun (littéralement « maladie causée par les humains », aussi appelée « maladie envoyée ») est une explication culturelle dans les communautés haïtiennes pour divers troubles médicaux et psychiatriques. Dans le cadre de ce modèle explicatif, la jalousie et le désir de nuire amènent des personnes à faire du mal à leurs ennemis en leur envoyant des maladies comme la psychose (Brodwin 1996), la dépression (Nicolas et al. 2007), des revers sociaux ou scolaires ou l’incapacité d’effectuer les activités du quotidien (Desrosiers et St. Fleurose 2002). Le modèle étiologique suppose que la maladie peut être causée par l’envie et la haine des autres, qui sont suscitées par la prospérité économique de la victime comme peuvent en témoigner un nouveau travail ou un achat dispendieux (Farmer 1990). Le profit d’une personne est supposé produire une perte chez une autre personne ; la réussite visible rend donc vulnérable aux attaques (Vonars et Vodou 2007). Assigner l’étiquette « maladie envoyée » dépend davantage du mode de début de la maladie et du statut social que des symptômes présentés. Le début brutal de nouveaux symptômes ou un changement abrupt du comportement font naître des suspicions d’une attaque spirituelle. Une personne qui est attirante, intelligente ou riche est perçue comme particulièrement vulnérable et même de jeunes enfants en bonne santé sont à risque (DeSantis et Thomas 1990).

Affections apparentées dans d’autres contextes culturels : Des inquiétudes à l’égard des maladies (typiquement des maladies somatiques) causées par l’envie ou par le conflit social sont très communes à travers les cultures et souvent exprimées sous la forme du « mauvais œil » (p. ex. en espagnol mal de ojo, en italien malocchio [mal’occhiu dans des dialectes italiens méridionaux]) (Al-Sughayir 1996 ; Migliore et Mal’occhiu 1997 ; Risser et Mazur 1995).

Affections apparentées dans le DSM-5 : Trouble délirant, type paranoïaque, schizophrénie avec caractéristiques paranoïdes.

Nervios

Nervios (« les nerfs ») est un idiome de détresse commun parmi les Latino-Américains des États-Unis et d’Amérique latine. Nervios fait référence à un état général de vulnérabilité aux expériences de vie stressantes et aux circonstances d’une vie difficile (Baer et al. 2003 ; Finkler 2001 ; Guarnaccia et Farias 1988 ; Guarnaccia et al. 2003 ; Lewis-Fernández et al. 2010 ; Low 1981 ; Weller et al. 2008). Le terme nervios inclut une grande variété de symptômes de détresse émotionnelle, de troubles somatiques et d’incapacité fonctionnelle (Salgado de Snyder et al. 2000). Les symptômes les plus communs imputés à nervios comportent des céphalées et des « douleurs au cerveau » (tensions occipitales et cervicales), une irritabilité, des problèmes gastriques, des troubles du sommeil, une nervosité, des pleurs faciles, des troubles de la concentration, des tremblements, des bourdonnements d’oreilles et des mareos (étourdissements avec occasionnellement des exacerbations ressemblant à un vertige) (Baer et al. 2003 ; Guarnaccia et al. 2003). Nervios est un idiome de détresse très vaste couvrant toute une gamme de sévérité depuis des cas qui ne sont pas des troubles mentaux jusqu’à des présentations cliniques qui ressemblent aux troubles de l’adaptation, anxieux, dépressifs, dissociatifs, à symptomatologie somatique ou psychotiques. « Être nerveux depuis l’enfance » semble être plutôt un trait et peut précéder une anxiété sociale, tandis qu’« être malade des nerfs » est plus que d’autres formes de nervios relié à des problèmes psychiatriques, particulièrement la dissociation (Lewis-Fernández et al. 2010) et la dépression (Weller et al. 2008).

Affections apparentées dans d’autres contextes culturels : Nevra parmi les Grecs en Amérique du Nord (Dunk 1989), nierbi parmi les Siciliens en Amérique du Nord (Migliore 2001) et nerves parmi les blancs dans les Appalaches (Van Schaik 1989) et à Terre-Neuve (Davis 1989).

Affections apparentées dans le DSM-5 : Trouble dépressif caractérisé, trouble dépressif persistant (dysthymie), anxiété généralisée, anxiété sociale, autre trouble dissociatif spécifié ou non spécifié, trouble à symptomatologie somatique, schizophrénie.

Shenjing shuairuo

Shénjīng shuāiruò (« faiblesse du système nerveux » en mandarin) désigne un syndrome culturel qui intègre des catégories conceptuelles de la médecine chinoise traditionnelle avec le diagnostic occidental de la neurasthénie. Dans la seconde édition révisée de la Classification chinoise des troubles mentaux (CCTM-2-R) shénjīng shuāiruò est défini comme un syndrome composé de trois parmi cinq clusters de symptômes sans ordre hiérarchique : faiblesse (p. ex. fatigue mentale), émotions (p. ex. se sentir contrarié), excitation (p. ex. souvenirs augmentés), douleurs nerveuses (p. ex. céphalées) et sommeil (p. ex. insomnie) (Lee 1994). Fán naˇo (se sentir contrarié) désigne une forme d’irritabilité mélangée à des soucis et de la détresse concernant des pensées conflictuelles et des désirs inassouvis. La 3e édition de la CCTM (Chinese Society of Psychiatry 2001) retient shénjīng shuāiruò comme un diagnostic somatoforme d’exclusion (Lee et Kleinman 2007). Parmi les déclencheurs marquants du shénjīng shuā iruò on trouve des facteurs de stress liés à la famille ou au travail, perdre la face (miànzi liaˇnzi ) et un sens aigu d’échec (p. ex. sur le plan scolaire) (Kleinman 1986 ; Lewis-Fernández et al. 2009). Shénjīng shuāiruò est relié aux concepts traditionnels de vacuité ou déficit (xū ) et de déséquilibre de la santé en lien avec un manque en principe vital (p. ex. un épuisement du qì [ énergie vitale, l’un des éléments fondamentaux] suite à une trop grande tension ou une stagnation du qì à cause d’une inquiétude excessive) (Lee et Kleinman 2007). Selon l’interprétation traditionnelle, le shénjīng shuāiruò apparaît quand les canaux ou méridiens (jīng ) qui transportent le shén ( énergie spirituelle, l’un des éléments fondamentaux) se dérégulent à la suite de différents facteurs de stress social et interpersonnel, comme l’incapacité de modifier une situation chronique de frustration et de détresse (Lee 1994 ; Lin 1989). Divers troubles psychiatriques sont associés au shénjīng shuāiruò, notamment les troubles de l’humeur, l’anxiété et les troubles à symptomatologie somatique. Néanmoins, dans des cliniques de médecine en Chine, jusqu’à 45 % des patients présentant un shénjīng shuāiruò ne répondent pas aux critères d’un trouble selon le DSM-IV (Chang et al. 2005).

Affections apparentées dans d’autres contextes culturels : Des expressions et des syndromes du spectre de la neurasthénie existent en Inde (Paralikar et al. 2011) et au Japon (Lin 1989), parmi d’autres lieux. D’autres conditions, telles que le brain fag syndrome (Ola et Igbokwe 2011), l’épuisement professionnel (burnout syndrome), (Leone et al. 2011), et le syndrome de fatigue chronique (Fukuda et al. 1994) sont également très proches.

Affections apparentées dans le DSM-5 : Trouble dépressif caractérisé, trouble dépressif persistant (dysthymie), anxiété généralisée, trouble à symptomatologie somatique, anxiété sociale, phobie spécifique, trouble stress post-traumatique.

Susto

Susto (« la frayeur ») est une explication culturelle pour la détresse et la malchance prévalente chez certains Latino-Américains aux États-Unis et parmi les populations du Mexique, d’Amérique centrale et d’Amérique du Sud. Les Latino-Américains des Caraïbes ne le reconnaissent pas comme une catégorie de maladie (Weller et al. 2002). Le susto est une maladie attribuée à un événement effrayant qui provoque le départ de l’âme hors du corps, ce qui cause malheur et maladie, et aussi des difficultés de fonctionner dans ses rôles sociaux (Rubel et al. 1984 ; Villaseñor-Bayardo 2008). Les symptômes peuvent apparaître n’importe quand, de quelques jours à plusieurs années après l’événement effrayant. Dans des cas extrêmes, le susto pourrait entraîner la mort. Il n’y a pas de symptômes définissant le susto de manière spécifique (Zolla 2005) ; néanmoins, des symptômes souvent retrouvés chez des personnes atteintes de susto incluent des troubles de l’appétit, un sommeil insuffisant ou excessif, une perturbation du sommeil ou des rêves, des sensations de tristesse, de dévalorisation ou de malpropreté, une sensitivité interpersonnelle et un manque de motivation pour faire quoi que ce soit. Les symptômes somatiques accompagnant le susto peuvent inclure des maux et des douleurs musculaires, des extrémités froides, de la pâleur, des céphalées, des douleurs gastriques et de la diarrhée. Les événements déclenchants sont divers ; on y trouve parmi d’autres des phénomènes naturels, des animaux, des situations interpersonnelles et des agents surnaturels (Ruiz Velasco 2010).

Trois types syndromiques de susto (appelé cibih dans la langue locale zapotèque) ont été identifiés, chacun ayant des relations particulières avec les diagnostics psychiatriques (Taub 1992).

Un susto interpersonnel est caractérisé par des sensations de perte, d’abandon et de ne pas être aimé par sa famille avec des symptômes de tristesse, une image de soi dévalorisée et des idéations suicidaires. Cet état semble étroitement lié au trouble dépressif caractérisé. Quand le susto est le résultat d’un événement traumatique qui a joué un rôle majeur dans la formation des symptômes et dans le traitement émotionnel de l’expérience, le diagnostic de trouble stress post-traumatique est plus adéquat. On pense que le susto qui est caractérisé par des symptômes somatiques à répétition – pour lesquels la personne a cherché des soins auprès de plusieurs soignants – ressemble au trouble à symptomatologie somatique.

Affections apparentées dans d’autres contextes culturels : Des conceptions étiologiques et des configurations symptomatiques similaires se retrouvent partout dans le monde (Simons 1985). Dans la région des Andes, le susto se nomme espanto (Tousignant 1979).

Affections apparentées dans le DSM-5 : Trouble dépressif caractérisé, trouble stress post-traumatique, autre trouble spécifié ou non spécifié lié à un traumatisme ou à des facteurs de stress, trouble à symptomatologie somatique.

Taijin Kyōfu Shō

Taijin Kyōfu Shō ( littéralement « trouble d’anxiété interpersonnelle » en japonais) désigne un syndrome culturel caractérisé par l’anxiété et l’évitement de situations interpersonnelles, causé par la pensée, la sensation ou la conviction de la personne que son apparence et ses actions dans les interactions sociales sont inadéquates ou insultantes pour les autres (Nakamura et al. 2002 ; Tarumi et al. 2004).. Aux États-Unis, une variante implique le fait d’avoir une odeur corporelle nauséabonde et s’appelle syndrome de référence olfactif. Les personnes atteintes de Taijin Kyōfu Shō ont tendance à se concentrer sur l’impact de leurs symptômes et comportements sur les autres (Kinoshita et al. 2008). Des variantes comprennent des inquiétudes majeures concernant le rougissement (érythrophobie), une odeur corporelle nauséabonde (syndrome de référence olfactif), un regard inapproprié (trop ou pas assez de contact visuel), des expressions faciales et des mouvements corporels raides ou maladroits (p. ex. se raidir, trembler) ou une difformité corporelle (Takahashi 1989).

Taijin Kyōfu Shō est une construction plus large que l’anxiété sociale dans le DSM-5 (Tarumi et al. 2004). En plus de l’anxiété de performance, le Taijin Kyōfu Shō comprend deux formes liées à la culture : un « type sensible » avec une sensibilité sociale extrême et une anxiété concernant les interactions sociales, et un « type insultant » avec une préoccupation majeure par le fait d’insulter autrui. Comme catégorie, Taijin Kyōfu Shō regroupe donc des syndromes avec des caractéristiques d’une obsession d’une dysmorphie corporelle et d’un trouble délirant. Les préoccupations peuvent avoir une qualité délirante et ne répondre que très peu au rassurement simple et au raisonnement.

Les symptômes distinctifs du Taijin Kyōfu Shō se manifestent dans des contextes culturels spécifiques et, dans une certaine mesure, avec une anxiété sociale plus sévère à travers les cultures (Choy et al. 2008 ; Kim et al. 2008). Des syndromes similaires se trouvent en Corée et dans d’autres sociétés qui mettent l’accent sur le maintien auto-conscient d’un comportement socialement approprié dans le cadre de relations interpersonnelles hiérarchisées. Des symptômes ressemblant au Taijin Kyōfu Shō ont également été décrits dans d’autres contextes culturels, y compris les États-Unis, l’Australie et la Nouvelle Zélande.

Affections apparentées dans d’autres contextes culturels : Taein kong po en Corée (Choy et al. 2008).

Affections apparentées dans le DSM-5 : Anxiété sociale, obsession d’une dysmorphie corporelle, trouble délirant, trouble obsessionnel-compulsif, syndrome de référence olfactif (un type d’autre trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté spécifié). Le syndrome de référence olfactif est lié particulièrement à la variante Jikoshū-Kyōfu ( littéralement « angoisse de la mauvaise odeur personnelle » en japonais) de Taijin Kyōfu Shō, dont le symptôme principal est la préoccupation que la personne dégage une odeur corporelle nauséabonde (Suzuki et al. 2004). Ce type de présentation existe dans plusieurs cultures en dehors du Japon.

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[1] NDT. Richard Rechtman traduit idiom of distress par la périphrase « formulation idiomatique culturellement déterminée de la souffrance » et choisit de garder le terme en anglais dans son article (R. Rechtman, De la psychiatrie des migrants au culturalisme des ethnopsychiatres. Hommes & Migrations n° 1225, mai-juin 2000, 46-61).

[2] NDT. Syndrome décrit dans le DSM-IV.

[3] NDT. Syndrome décrit dans le DSM-IV.

Liste alphabétique des diagnostics et codes du DSM-5 (CIM-9-MC et CIM-10-MC)

Il était prévu aux États-Unis que la CIM-9-MC soit utilisée pour le codage jusqu’au 30 septembre 2014 et qu’elle soit remplacée dans cet usage par la CIM-10-MC à partir du 1er octobre 2014[1].

CIM-9-MC

CIM-10-MC

Trouble, affection ou problème

307.51

F50.8

Accès hyperphagiques (binge-eating disorder )

V62.4

Z60.3

Acculturation (difficultés d’)

Adaptation (troubles de l’)

309.24

F43.22

Avec anxiété

309.0

F43.21

Avec humeur dépressive

309.3

F43.24

Avec perturbation des conduites

309.4

F43.25

Avec perturbation mixte des émotions et des conduites

309.28

F43.23

Mixte avec anxiété et humeur dépressive

309.9

F43.20

Non spécifié

300.22

F40.00

Agoraphobie

333.99

G25.71

Akathisie aiguë induite par des médicaments

333.99

G25.71

Akathisie tardive

291.89

Alcool (dysfonction sexuelle induite par l’)

F10.181

Avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.281

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.981

Sans trouble de l’usage de l’alcool

291.0

F10.231

Alcool (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage de l’)

291.0

Alcool (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par l’)

F10.121

Avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.221

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.921

Sans trouble de l’usage de l’alcool

303.00

Alcool (intoxication par l’)

F10.129

Avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.229

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.929

Sans trouble de l’usage de l’alcool

291.81

Alcool (sevrage de l’)

F10.232

Avec perturbations des perceptions

F10.239

Sans perturbations des perceptions

291.89

Alcool (trouble anxieux induit par l’)

F10.180

Avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.280

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.980

Sans trouble de l’usage de l’alcool

291.89

Alcool (trouble bipolaire ou apparenté induit par l’)

F10.14

Avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.94

Sans trouble de l’usage de l’alcool

Alcool (trouble de l’usage de l’)

303.90

F10.20

Grave

305.00

F10.10

Léger

303.90

F10.20

Moyen

291.89

Alcool (trouble dépressif induit par l’)

F10.14

Avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.94

Sans trouble de l’usage de l’alcool

291.82

Alcool (trouble du sommeil induit par l’)

F10.182

Avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.282

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.982

Sans trouble de l’usage de l’alcool

291.9

F10.99

Alcool (trouble lié à l’) non spécifié

291.89

Alcool (trouble neurocognitif léger induit par l’)

F10.288

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.988

Sans trouble de l’usage de l’alcool

291.1

Alcool (trouble neurocognitif majeur induit par l’), type amnésique-confabulatoire

F10.26

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.96

Sans trouble de l’usage de l’alcool

291.2

Alcool (trouble neurocognitif majeur induit par l’), type non amnésique-confabulatoire

F10.27

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.97

Sans trouble de l’usage de l’alcool

291.9

Alcool (trouble psychotique induit par l’)

F10.159

Avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.259

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.959

Sans trouble de l’usage de l’alcool

307.59

F50.8

Alimentation (autre trouble de l’) ou de l’ingestion d’aliments, spécifié

307.50

F50.9

Alimentation (trouble de l’) ou de l’ingestion d’aliments, non spécifié

300.12

F44.0

Amnésie dissociative

300.13

F44.1

Amnésie dissociative, avec fugue dissociative

292.89

Amphétamine (dysfonction sexuelle induite par une) ou un autre stimulant

F15.181

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.281

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.981

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

292.81

Amphétamine (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par une) ou un autre stimulant

F15.121

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.221

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.921

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

292.89

Amphétamine (intoxication par une) ou un autre stimulant

Amphétamine (intoxication par une) ou un autre stimulant, avec perturbations des perceptions

F15.122

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.222

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.922

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

Amphétamine (intoxication par une) ou un autre stimulant, sans perturbations des perceptions

F15.129

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.229

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.929

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

292.0

F15.23

Amphétamine (sevrage d’une) ou d’un autre stimulant

292.89

Amphétamine (trouble anxieux induit par une) ou un autre stimulant

F15.180

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.280

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.980

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

292.84

Amphétamine (trouble bipolaire ou apparenté induit par une) ou un autre stimulant

F15.14

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.94

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.921

Amphétamine (état confusionnel [delirium] induit par une) ou un autre stimulant

292.84

Amphétamine (trouble dépressif induit par une) ou un autre stimulant

F15.14

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.94

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

292.85

Amphétamine (trouble du sommeil induit par une) ou un autre stimulant

F15.182

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.282

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.982

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

292.89

Amphétamine (trouble obsessionnel-compulsif induit par une) ou un autre stimulant

F15.188

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.288

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.988

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

292.9

Amphétamine (trouble psychotique induit par une substance) ou un autre stimulant

F15.159

Avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.259

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.959

Sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

Amphétaminique (trouble de l’usage de substance)

304.40

F15.20

Grave

305.70

F15.10

Léger

304.40

F15.20

Moyen

292.9

F15.99

Amphétaminique (trouble lié à une substance) ou un autre stimulant, non spécifié

307.1

Anorexie mentale

F50.02

Type accès hyperphagiques/purgatif

F50.01

Type restrictif

Antidépresseurs (syndrome d’arrêt des)

995.29

T43.205A

Contact initial

995.29

T43.205D

Contact ultérieur

995.29

T43.205S

Séquelles

V71.01

Z72.811

Antisocial (comportement) de l’adulte

V71.02

Z72.810

Antisocial (comportement) de l’enfant ou de l’adolescent

301.7

F60.2

Antisociale (personnalité)

309.21

F93.0

Anxiété de séparation

300.02

F41.1

Anxiété généralisée

300.23

F40.10

Anxiété sociale (phobie sociale)

300.09

F41.8

Anxieux (autre trouble) spécifié

293.84

F06.4

Anxieux (trouble) dû à une autre affection médicale

Anxieux (trouble) induit par une substance/un médicament (cf. les codes spécifiques aux substances )

300.00

F41.9

Anxieux (trouble) non spécifié

Apnée centrale du sommeil

780.57

G47.37

Apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés

327.21

G47.31

Apnée centrale du sommeil idiopathique

786.04

R06.3

Respiration de Cheyne-Stokes

327.23

G47.33

Apnée/hypopnée obstructive du sommeil

Apprentissages (trouble spécifique des)

315.00

F81.0

Avec déficit de la lecture

315.2

F81.81

Avec déficit de l’expression écrite

315.1

F81.2

Avec déficit du calcul

314.01

F90.8

Attention (autre déficit de l’)/hyperactivité spécifié

Attention (déficit de l’)/hyperactivité

314.01

F90.2

Présentation combinée

314.01

F90.1

Présentation hyperactive/impulsive prédominante

314.00

F90.0

Présentation inattentive prédominante

314.01

F90.9

Attention (déficit de l’)/hyperactivité non spécifié

299.00

F84.0

Autisme (trouble du spectre de l’)

V15.59

Z91.5

Automutilation (antécédents personnels d’)

296.89

F31.89

Bipolaire (autre trouble) ou apparenté spécifié

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent

296.54

F31.5

Avec caractéristiques psychotiques

296.56

F31.76

En rémission complète

296.55

F31.75

En rémission partielle

296.53

F31.4

Grave

296.51

F31.31

Léger

296.52

F31.32

Moyen

296.50

F31.9

Non spécifié

296.40

F31.0

Bipolaire (trouble) de type I, épisode hypomaniaque actuel ou le plus récent

296.46

F31.72

En rémission complète

296.45

F31.71

En rémission partielle

296.40

F31.9

Non spécifié

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent

296.44

F31.2

Avec caractéristiques psychotiques

296.46

F31.74

En rémission complète

296.45

F31.73

En rémission partielle

296.43

F31.13

Grave

296.41

F31.11

Léger

296.42

F31.12

Moyen

296.40

F31.9

Non spécifié

296.7

F31.9

Bipolaire (trouble) de type I, épisode non spécifié actuel ou le plus récent

296.89

F31.81

Bipolaire (trouble) de type II

293.83

Bipolaire (trouble) ou apparenté dû à une autre affection médicale

F06.33

Avec caractéristiques maniaques

F06.34

Avec caractéristiques mixtes

F06.33

Avec épisode d’allure maniaque ou hypomaniaque

Bipolaire (trouble) ou apparenté induit par une substance/un médicament (cf. les codes spécifiques aux substances )

296.80

F31.9

Bipolaire (trouble) ou apparenté non spécifié

301.83

F60.3

Borderline (personnalité)

307.51

F50.2

Boulimie (bulimia nervosa )

305.90

F15.929

Caféine (intoxication par la)

292.0

F15.93

Caféine (sevrage de la)

292.89

Caféine (trouble anxieux induit par la)

F15.180

Avec trouble léger de l’usage de la caféine

F15.280

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de la caféine

F15.980

Sans trouble de l’usage de la caféine

292.85

Caféine (trouble du sommeil induit par la)

F15.182

Avec trouble léger de l’usage de la caféine

F15.282

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de la caféine

F15.982

Sans trouble de l’usage de la caféine

292.9

F15.99

Caféine (trouble lié à la) non spécifié

292.81

Cannabis (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par le)

F12.121

Avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.221

Avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.921

Sans trouble de l’usage du cannabis

292.89

Cannabis (intoxication par le)

Cannabis (intoxication par le), avec perturbations des perceptions

F12.122

Avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.222

Avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.922

Sans trouble de l’usage du cannabis

Cannabis (intoxication par le), sans perturbations des perceptions

F12.129

Avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.229

Avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.929

Sans trouble de l’usage du cannabis

292.0

F12.288

Cannabis (sevrage du)

292.89

Cannabis (trouble anxieux induit par le)

F12.180

Avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.280

Avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.980

Sans trouble de l’usage du cannabis

Cannabis (trouble de l’usage du)

305.20

F12.10

Léger

304.30

F12.20

Moyen

304.30

F12.20

Grave

292.9

F12.99

Cannabis (trouble lié au) non spécifié

292.85

Cannabis (trouble du sommeil induit par le)

F12.188

Avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.288

Avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.988

Sans trouble de l’usage du cannabis

292.9

Cannabis (trouble psychotique induit par le)

F12.159

Avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.259

Avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.959

Sans trouble de l’usage du cannabis

293.89

F06.1

Catatonie associée à un autre trouble mental (spécification de type catatonique)

293.89

F06.1

Catatonie non spécifiée (coder d’abord  781.99 [R29.818] autres symptômes impliquant les systèmes nerveux et musculo-squelettique)

293.89

F06.1

Catatonique (trouble) dû à une autre affection médicale

V62.4

Z60.5

Cible d’une discrimination nuisible ou d’une persécution (perçues)

307.47

F51.5

Cauchemars

292.89

Cocaïne (dysfonction sexuelle induite par la)

F14.181

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.281

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.981

Sans trouble de l’usage de cocaïne

292.81

Cocaïne (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par la)

F14.121

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.221

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.921

Sans trouble de l’usage de cocaïne

292.89

Cocaïne (intoxication par la)

Cocaïne (intoxication par la), avec perturbations des perceptions

F14.122

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.222

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.922

Sans trouble de l’usage de cocaïne

Cocaïne (intoxication par la), sans perturbations des perceptions

F14.129

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.229

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.929

Sans trouble de l’usage de cocaïne

292.0

F14.23

Cocaïne (sevrage de la)

292.89

Cocaïne (trouble anxieux induit par la)

F14.180

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.280

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.980

Sans trouble de l’usage de cocaïne

292.84

Cocaïne (trouble bipolaire ou apparenté induit par la)

F14.14

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.94

Sans trouble de l’usage de cocaïne

292.84

Cocaïne (trouble dépressif induit par la)

F14.14

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.94

Sans trouble de l’usage de cocaïne

Cocaïne (trouble de l’usage de)

304.20

F14.20

Grave

305.60

F14.10

Léger

304.20

F14.20

Moyen

292.85

Cocaïne (trouble du sommeil induit par la)

F14.182

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.282

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.982

Sans trouble de l’usage de cocaïne

292.9

F14.99

Cocaïne (trouble lié à la) non spécifié

292.89

Cocaïne (trouble obsessionnel-compulsif induit par la)

F14.188

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.288

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.988

Sans trouble de l’usage de cocaïne

292.9

Cocaïne (trouble psychotique induit par la)

F14.159

Avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.259

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.959

Sans trouble de l’usage de cocaïne

307.9

F80.9

Communication (trouble de la) non spécifié

315.39

F80.89

Communication sociale (trouble de la) (pragmatique)

V62.5

Z65.0

Condamnation en procédure civile ou pénale sans emprisonnement

Conduites (trouble des)

312.89

F91.9

Début non spécifié

312.82

F91.2

Type à début pendant l’adolescence

312.81

F91.1

Type à début pendant l’enfance

V65.49

Z70.9

Consultation relative à la sexualité

313.89

F94.2

Contact social (désinhibition du)

Contrôle sphinctérien (autre trouble du) spécifié

787.60

R15.9

Avec symptômes fécaux

788.39

N39.498

Avec symptômes urinaires

Contrôle sphinctérien (trouble du) non spécifié

787.60

R15.9

Avec symptômes fécaux

788.30

R32

Avec symptômes urinaires

300.11

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle)

F44.6

Avec anesthésie ou perte sensorielle

F44.5

Avec attaques ou crises épileptiformes

F44.4

Avec des symptômes de déglutition

F44.4

Avec des troubles de l’élocution

F44.4

Avec faiblesse ou paralysie

F44.4

Avec mouvements anormaux

F44.6

Avec symptôme sensoriel spécifique

F44.7

Avec symptômes associés

315.4

F82

Coordination (trouble développemental de la)

V60.2

Z59.7

Couverture (insuffisance de) ou de protection sociale

300.7

F45.21

Crainte excessive d’avoir une maladie

301.13

F34.0

Cyclothymique (trouble)

V40.31

Z91.83

Déambulation associée à un trouble mental

297.1

F22

Délirant (trouble)

V65.40

Z71.9

Demande (autre) de conseils ou de consultation

301.6

F60.7

Dépendante (personnalité)

300.6

F48.1

Dépersonnalisation/déréalisation

V62.22

Z91.82

Déploiement militaire (antécédents personnels de)

V62.21

Z56.82

Déploiement militaire (problème lié à un)

311

F32.8

Dépressif (autre trouble) spécifié

293.83

Dépressif (trouble) dû à une autre affection médicale

F06.31

Avec caractéristiques dépressives

F06.34

Avec caractéristiques mixtes

F06.32

Avec épisode évoquant un épisode dépressif caractérisé

Dépressif (trouble) induit par une substance/un médicament (cf. les codes spécifiques aux substances )

311

F32.9

Dépressif (trouble) non spécifié

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé

296.24

F32.3

Avec caractéristiques psychotiques

296.26

F32.5

En rémission complète

296.25

F32.4

En rémission partielle

296.23

F32.2

Grave

296.21

F32.0

Léger

296.22

F32.1

Moyen

296.20

F32.9

Non spécifié

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent

296.34

F33.3

Avec caractéristiques psychotiques

296.36

F33.42

En rémission complète

296.35

F33.41

En rémission partielle

296.33

F33.2

Grave

296.31

F33.0

Léger

296.32

F33.1

Moyen

296.30

F33.9

Non spécifié

300.4

F34.1

Dépressif persistant (trouble) (dysthymie)

698.4

L98.1

Dermatillomanie (triturage pathologique de la peau)

V62.89

Z64.4

Désaccord avec un prestataire de services sociaux, y compris un officier de probation, un gestionnaire de cas (coordonnateur de soins) ou un travailleur social

302.71

F52.0

Désir sexuel (diminution du) chez l’homme

V62.82

Z63.4

Deuil non compliqué

312.89

F91.8

Disruptif (autre trouble), du contrôle des impulsions et des conduites, spécifié

296.99

F34.8

Disruptif (trouble) avec dysrégulation émotionnelle

312.9

F91.9

Disruptif (trouble), du contrôle des impulsions et des conduites, non spécifié

300.15

F44.89

Dissociatif (autre trouble) spécifié

300.14

F44.81

Dissociatif (trouble) de l’identité

300.15

F44.9

Dissociatif (trouble) non spécifié

302.76

F52.6

Douleurs génito-pelviennes (trouble lié à des) ou à la pénétration

333.85

G24.01

Dyskinésie tardive

302.6

F64.8

Dysphorie de genre (autre) spécifiée

302.85

F64.1

Dysphorie de genre chez les adolescents et les adultes

302.6

F64.2

Dysphorie de genre chez les enfants

302.6

F64.9

Dysphorie de genre non spécifiée

625.4

N94.3

Dysphorique prémenstruel (trouble)

333.72

G24.02

Dystonie aiguë induite par des médicaments

333.72

G24.09

Dystonie tardive

V61.8

Z62.29

Éducation à distance des parents

302.75

F52.4

Éjaculation prématurée (précoce)

302.74

F52.32

Éjaculation retardée

V61.8

Z63.8

Émotions (haut niveau d’) exprimées au sein de la famille

V62.5

Z65.1

Emprisonnement ou autre incarcération

307.7

F98.1

Encoprésie

V61.29

Z62.898

Enfant affecté par la souffrance relationnelle chez les parents

307.6

F98.0

Énurésie

V62.9

Z60.9

Environnement social (problème lié à l’) non spécifié

302.72

F52.21

Érection (trouble de l’)

V62.89

Z60.0

Étape de la vie (problème en rapport avec une)

État confusionnel (delirium)

780.09

R41.0

État confusionnel (delirium) (autre) spécifié

293.0

F05

État confusionnel (delirium) dû à des étiologies multiples

293.0

F05

État confusionnel (delirium) dû à une autre affection médicale

État confusionnel (delirium) dû à une intoxication par une substance (cf. les substances spécifiques pour les codes )

État confusionnel (delirium) dû au sevrage d’une substance (cf. les substances spécifiques pour les codes )

292.81

État confusionnel (delirium) induit par un médicament (cf. les substances spécifiques pour les codes CIM-10-CM )

780.09

R41.0

État confusionnel (delirium) non spécifié

301.82

F60.6

Évitante (personnalité)

V62.4

Z60.4

Exclusion ou rejet social

302.4

F65.2

Exhibitionnisme (trouble)

312.34

F63.81

Explosif intermittent (trouble)

V62.22

Z65.5

Exposition à une catastrophe, à la guerre ou à d’autres hostilités

V15.89

Z91.89

Facteurs de risque personnels (autres)

316

F54

Facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales

300.19

F68.10

Factice (trouble)

V61.03

Z63.5

Famille (dislocation de la) par séparation ou divorce

302.81

F65.0

Fétichisme (trouble)

315.35

F80.81

Fluidité verbale (trouble de la) apparaissant durant l’enfance (bégaiement)

307.0

F98.5

Fluidité verbale (trouble de la) débutant à l’âge adulte

302.89

F65.81

Frotteurisme (trouble)

307.23

F95.2

Gilles de la Tourette (syndrome de)

V61.7

Z64.0

Grossesse non désirée (problèmes liés à une)

292.81

Hallucinogène (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un autre)

F16.121

Avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.221

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.921

Sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

292.89

Hallucinogène (intoxication par un autre)

F16.129

Avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.229

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.929

Sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

292.89

Hallucinogène (trouble anxieux induit par un autre)

F16.180

Avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.280

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.980

Sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

292.84

Hallucinogène (trouble bipolaire ou apparenté induit par un autre)

F16.14

Avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.94

Sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

Hallucinogène (trouble de l’usage d’un autre)

304.50

F16.20

Grave

305.30

F16.10

Léger

304.50

F16.20

Moyen

292.84

Hallucinogène (trouble dépressif induit par un autre)

F16.14

Avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.94

Sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

292.9

Hallucinogène (trouble psychotique induit par un autre)

F16.159

Avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.259

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.959

Sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

292.9

F16.99

Hallucinogènes (trouble lié à des) non spécifié

292.89

F16.983

Hallucinogènes (trouble persistant des perceptions dû aux)

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel)

318.1

F72

Grave

317

F70

Léger

318.0

F71

Moyen

318.2

F73

Profond

319

F79

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) non spécifié

301.50

F60.4

Histrionique (personnalité)

307.44

F51.11

Hypersomnolence

780.54

G47.19

Hypersomnolence (autre) spécifiée

780.54

G47.10

Hypersomnolence non spécifiée

Hypoventilation liée au sommeil

327.24

G47.34

Hypoventilation idiopathique

327.25

G47.35

Hypoventilation congénitale d’origine centrale

327.26

G47.36

Hypoventilation liée au sommeil comorbide

V63.8

Z75.4

Indisponibilité ou inaccessibilité des autres services d’aide

V63.9

Z75.3

Indisponibilité ou inaccessibilité des services de santé

307.42

F51.01

Insomnie

780.52

G47.09

Insomnie (autre) spécifiée

780.52

G47.00

Insomnie non spécifiée

V62.89

R41.83

Intellectuel (fonctionnement) limite

302.72

F52.22

Intérêt pour l’activité sexuelle (trouble de l’) ou de l’excitation sexuelle chez la femme

312.31

F63.0

Jeu d’argent pathologique (trouble lié au jeu d’argent)

V62.5

Z65.3

Juridiques (problèmes liés à d’autres circonstances)

312.32

F63.2

Kleptomanie

315.32

F80.2

Langage (trouble du)

V62.5

Z65.2

Libération de prison (problèmes liés à la)

V60.9

Z59.9

Logement (problème de) ou économique non spécifié

V60.1

Z59.1

Logement inadéquat

302.83

F65.51

Masochisme sexuel (trouble)

Médicament (autres effets secondaires d’un)

995.20

T50.905A

Contact initial

995.20

T50.905D

Contact ultérieur

995.20

T50.905S

Séquelles

292.81

Médicament (état confusionnel [delirium] induit par un) (pour les codes CIM-10-MC, voir les substances spécifiques)

300.9

F99

Mental (autre trouble) spécifié

294.8

F06.8

Mental (autre trouble) spécifié dû à une autre affection médicale

300.9

F99

Mental (trouble) non spécifié

294.9

F09

Mental (trouble) non spécifié dû à une autre affection médicale

307.53

F98.21

Mérycisme

333.99

G25.79

Mouvements (autre trouble des) induit par un médicament

307.3

F98.4

Mouvements stéréotypés

V61.5

Z64.1

Multiparité (problèmes liés à la)

313.23

F94.0

Mutisme sélectif

301.81

F60.81

Narcissique (personnalité)

Narcolepsie

347.00

G47.419

Ataxie cérébelleuse autosomique dominante avec surdité et narcolepsie

347.00

G47.419

Narcolepsie autosomique dominante avec obésité et diabète de type 2

347.01

G47.411

Narcolepsie avec cataplexie sans déficience en hypocrétine

347.00

G47.419

Narcolepsie sans cataplexie avec déficience en hypocrétine

347.10

G47.429

Narcolepsie secondaire à une autre affection médicale

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire (autres circonstances liées à la)

V15.42

Z91.412

Antécédents personnels (histoire passée) de négligence en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12

Z69.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.11

Z69.11

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime de négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée

995.85

T74.01XA

Rencontre initiale

995.85

T74.01XD

Rencontre ultérieure

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée

995.85

T76.01XA

Rencontre initiale

995.85

T76.01XD

Rencontre ultérieure

Négligence envers un enfant (autres circonstances liées à la)

V15.42

Z62.812

Antécédents personnels (histoire passée) de négligence dans l’enfance

V62.83

Z69.021

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de négligence d’un enfant

V61.22

Z69.011

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de négligence d’un enfant

V61.21

Z69.010

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de négligence par un parent

V61.21

Z69.020

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de négligence par une personne autre qu’un parent

Négligence envers un enfant, confirmée

995.52

T74.02XA

Rencontre initiale

995.52

T74.02XD

Rencontre ultérieure

Négligence envers un enfant, suspectée

995.52

T76.02XA

Rencontre initiale

995.52

T76.02XD

Rencontre ultérieure

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger avec corps de Lewy

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à des étiologies multiples

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à la maladie d’Alzheimer

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à la maladie de Huntington

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à la maladie de Parkinson

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à une autre affection médicale

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à une infection par le VIH

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à une lésion cérébrale traumatique

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à une maladie à prions

Neurocognitif (trouble) majeur dû à des étiologies multiples

294.11

F02.81

Avec perturbation du comportement

294.10

F02.80

Sans perturbation du comportement

Neurocognitif (trouble) majeur dû à la maladie de Huntington (coder d’abord  333.4 [G10] maladie de Huntington)

294.11

F02.81

Avec perturbation du comportement

294.10

F02.80

Sans perturbation du comportement

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une autre affection médicale

294.11

F02.81

Avec perturbation du comportement

294.10

F02.80

Sans perturbation du comportement

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une infection par le VIH (coder d’abord  042 [B20] infection par le VIH)

294.11

F02.81

Avec perturbation du comportement

294.10

F02.80

Sans perturbation du comportement

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une lésion cérébrale traumatique (coder d’abord  907.0 effet tardif d’une lésion intracrânienne sans fracture du crâne [S06.2X9S séquelles d’une lésion cérébrale traumatique diffuse avec perte de connaissance de durée non déterminée])

294.11

F02.81

Avec perturbation du comportement

294.10

F02.80

Sans perturbation du comportement

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une maladie à prions (coder d’abord  046.79 [A81.9] maladie à prions)

294.11

F02.81

Avec perturbation du comportement

294.10

F02.80

Sans perturbation du comportement

331.9

G31.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible avec corps de Lewy

331.9

G31.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible dû à la maladie d’Alzheimer

331.9

G31.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible dû à la maladie de Parkinson

331.9

G31.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale

Neurocognitif (trouble) majeur probable avec corps de Lewy (coder d’abord  331.82 [G31.83] maladie à corps de Lewy)

294.11

F02.81

Avec perturbation du comportement

294.10

F02.80

Sans perturbation du comportement

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à la maladie d’Alzheimer (coder d’abord  331.0 [G30.9] maladie d’Alzheimer)

294.11

F02.81

Avec perturbation du comportement

294.10

F02.80

Sans perturbation du comportement

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à la maladie de Parkinson (coder d’abord  332.0 [G20] maladie de Parkinson)

294.11

F02.81

Avec perturbation du comportement

294.10

F02.80

Sans perturbation du comportement

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale (coder d’abord  331.19 [G31.09] maladie frontotemporale)

294.11

F02.81

Avec perturbation du comportement

294.10

F02.80

Sans perturbation du comportement

799.59

R41.9

Neurocognitif (trouble) non spécifié

331.83

G31.84

Neurocognitif (trouble) vasculaire léger

331.9

G31.9

Neurocognitif (trouble) vasculaire majeur possible

Neurocognitif (trouble) vasculaire majeur probable

290.40

F01.51

Avec perturbation du comportement

290.40

F01.50

Sans perturbation du comportement

315.8

F88

Neurodéveloppemental (autre trouble) spécifié

315.9

F89

Neurodéveloppemental (trouble) non spécifié

V15.81

Z91.19

Non-observance du traitement médical

V60.2

Z59.4

Nourriture adéquate (absence de) ou d’eau potable

300.7

F45.22

Obsession d’une dysmorphie corporelle

300.3

F42

Obsessionnel-compulsif (autre trouble) ou apparenté spécifié

300.3

F42

Obsessionnel-compulsif (trouble)

294.8

F06.8

Obsessionnel-compulsif (trouble) ou apparenté dû à une autre affection médicale

Obsessionnel-compulsif (trouble) ou apparenté induit par une substance/un médicament (cf. les codes spécifiques aux substances)

300.3

F42

Obsessionnel-compulsif (trouble) ou apparenté non spécifié

301.4

F60.5

Obsessionnelle-compulsive (personnalité)

292.89

Opiacé (dysfonction sexuelle induite par un)

F11.181

Avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.281

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.981

Sans trouble de l’usage d’un opiacé

292.0

F11.23

Opiacé (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage d’un)

292.81

Opiacé (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un)

F11.121

Avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.221

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.921

Sans trouble de l’usage d’un opiacé

292.89

Opiacé (intoxication par un)

Opiacé (intoxication par un), avec perturbations des perceptions

F11.122

Avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.222

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.922

Sans trouble de l’usage d’un opiacé

Opiacé (intoxication par un), sans perturbations des perceptions

F11.129

Avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.229

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.929

Sans trouble de l’usage d’un opiacé

292.0

F11.23

Opiacé (sevrage d’un)

292.89

Opiacé (trouble anxieux induit par un)

F11.188

Avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.288

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.988

Sans trouble de l’usage d’un opiacé

292.84

Opiacé (trouble dépressif induit par un)

F11.14

Avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.94

Sans trouble de l’usage d’un opiacé

Opiacés (trouble de l’usage des)

304.00

F11.20

Grave

305.50

F11.10

Léger

304.00

F11.20

Moyen

292.85

Opiacé (trouble du sommeil induit par un)

F11.182

Avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.282

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.982

Sans trouble de l’usage d’un opiacé

292.9

F11.99

Opiacés (trouble lié à des) non spécifié

313.81

F91.3

Oppositionnel (trouble) avec provocation

302.73

F52.31

Orgasme (trouble de l’) chez la femme

Panique (spécification de l’attaque de)

300.01

F41.0

Panique (trouble)

301.0

F60.0

Paranoïaque (personnalité)

302.89

F65.89

Paraphilique (autre trouble) spécifié

302.9

F65.9

Paraphilique (trouble) non spécifié

332.1

G21.19

Parkinsonisme induit par d’autres médicaments

332.1

G21.11

Parkinsonisme induit par les neuroleptiques

V60.2

Z59.5

Pauvreté extrême

302.2

F65.4

Pédophilie (trouble)

301.89

F60.89

Personnalité (autre trouble de la) spécifié

310.1

F07.0

Personnalité (modification de la) due à une autre affection médicale

301.9

F60.9

Personnalité (trouble de la) non spécifié

292.81

Phencyclidine (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par la)

F16.121

Avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.221

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.921

Sans trouble de l’usage de la phencyclidine

292.89

Phencyclidine (intoxication par la)

F16.129

Avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.229

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.929

Sans trouble de l’usage de la phencyclidine

292.89

Phencyclidine (trouble anxieux induit par la)

F16.180

Avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.280

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.980

Sans trouble de l’usage de la phencyclidine

292.84

Phencyclidine (trouble bipolaire ou apparenté induit par la)

F16.14

Avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.94

Sans trouble de l’usage de la phencyclidine

292.84

Phencyclidine (trouble dépressif induit par la)

F16.14

Avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.94

Sans trouble de l’usage de la phencyclidine

Phencyclidine (trouble de l’usage de la)

304.60

F16.20

Grave

305.90

F16.10

Léger

304.60

F16.20

Moyen

292.9

F16.99

Phencyclidine (trouble lié à la) non spécifié

292.9

Phencyclidine (trouble psychotique induit par la)

F16.159

Avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.259

Avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.959

Sans trouble de l’usage de la phencyclidine

300.29

Phobie spécifique

F40.218

Animal

F40.228

Environnement naturel

Sang-injection-accident

F40.298

Autre

F40.232

Peur d’autres soins médicaux

F40.233

Peur d’un accident

F40.231

Peur des injections et transfusions

F40.230

Peur du sang

F40.248

Situationnel

307.52

Pica

F50.8

Pour les adultes

F98.3

Pour les enfants

V62.29

Z56.9

Profession (autre problème lié à la)

V62.89

Z65.8

Psychosociales (autres problèmes liés à des circonstances)

V62.9

Z65.9

Psychosociales (problème non spécifié lié à des circonstances psychosociales  non spécifiées)

Psychotique (trouble) dû à une autre affection médicale

293.82

F06.0

Avec hallucinations

293.81

F06.2

Avec idées délirantes

Psychotique (trouble) induit par une substance/un médicament (cf. les codes spécifiques aux substances )

298.8

F23

Psychotique bref (trouble)

312.33

F63.1

Pyromanie

313.89

F94.1

Réactionnel (trouble) de l’attachement

V61.8

Z62.891

Relationnel (problème) dans la fratrie

V61.20

Z62.820

Relationnel (problème) parent-enfant

V61.10

Z63.0

Relationnelle (souffrance) avec le conjoint ou le partenaire

V62.89

Z65.8

Religieux ou spirituel (problème)

307.59

F50.8

Restriction ou évitement de l’ingestion d’aliments

315.8

F88

Retard global du développement

V60.2

Z59.6

Revenus (bas)

302.84

F65.52

Sadisme sexuel (trouble)

V60.0

Z59.0

Sans-abri

Schizoaffectif (trouble)

295.70

F25.0

Type bipolaire

295.70

F25.1

Type dépressif

301.20

F60.1

Schizoïde (personnalité)

295.90

F20.9

Schizophrénie

298.8

F28

Schizophrénie (autre trouble du spectre de la) et autre trouble psychotique spécifié

298.9

F29

Schizophrénie (trouble du spectre de la) et autre trouble psychotique non spécifié

295.40

F20.81

Schizophréniforme (trouble)

301.22

F21

Schizotypique (personnalité)

V62.3

Z55.9

Scolaire ou éducatif (problème)

292.89

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (dysfonction sexuelle induite par un)

F13.181

Avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.281

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.981

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.0

F13.231

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage d’un)

292.81

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un)

F13.121

Avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.221

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.921

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.89

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (intoxication par un)

F13.129

Avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.229

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F16.929

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.0

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (sevrage d’un)

F13.232

Avec perturbations des perceptions

F13.239

Sans perturbations des perceptions

292.89

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble anxieux induit par un)

F13.180

Avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.280

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.980

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.84

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble bipolaire ou apparenté induit par un)

F13.14

Avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.94

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.84

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble dépressif induit par un)

F13.14

Avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.94

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.85

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble du sommeil induit par un)

F13.182

Avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.282

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.982

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.89

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble neurocognitif léger induit par un)

F13.288

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.988

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.82

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble neurocognitif majeur induit par un)

F13.27

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.97

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

292.9

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble psychotique induit par un)

F13.159

Avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.259

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.959

Sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble de l’usage des)

304.10

F13.20

Grave

305.40

F13.10

Léger

304.10

F13.20

Moyen

292.9

F13.99

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble lié à des) non spécifié

V60.3

Z60.2

Seul (problème lié au fait de vivre)

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés

995.81

T74.11XA

Rencontre initiale

995.81

T74.11XD

Rencontre ultérieure

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés

995.81

T76.11XA

Rencontre initiale

995.81

T76.11XD

Rencontre ultérieure

Sévices physiques sur un enfant (autres circonstances liées aux)

V15.41

Z62.810

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices physiques dans l’enfance

V62.83

Z69.021

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices sur un enfant

V61.22

Z69.011

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices sur un enfant

V61.21

Z69.010

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices par un parent

V61.21

Z69.020

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices par une personne autre qu’un parent

Sévices physiques sur un enfant, confirmés

995.54

T74.12XA

Rencontre initiale

995.54

T74.12XD

Rencontre ultérieure

Sévices physiques sur un enfant, suspectés

995.54

T76.12XA

Rencontre initiale

995.54

T76.12XD

Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire (autres circonstances liées aux)

V15.42

Z91.411

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices psychologiques en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12

Z69.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.11

Z69.11

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime de sévices psychologiques de la part de l’époux(se) ou du (de la) partenaire

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmés

995.82

T74.31XA

Rencontre initiale

995.82

T74.31XD

Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectés

995.82

T76.31XA

Rencontre initiale

995.82

T76.31XD

Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés

995.82

T74.31XA

Rencontre initiale

995.82

T74.31XD

Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés

995.82

T76.31XA

Rencontre initiale

995.82

T76.31XD

Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur un enfant (autres circonstances liées aux)

V15.42

Z62.811

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices psychologiques dans l’enfance

V62.83

Z69.021

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices psychologiques sur un enfant

V61.22

Z69.011

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices psychologiques sur un enfant

V61.21

Z69.010

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices psychologiques par un parent

V61.21

Z69.020

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices psychologiques par une personne autre qu’un parent

Sévices psychologiques sur un enfant, confirmés

995.51

T74.32XA

Rencontre initiale

995.51

T74.32XD

Rencontre ultérieure

Sévices psychologiques sur un enfant, suspectés

995.51

T76.32XA

Rencontre initiale

995.51

T76.32XD

Rencontre ultérieure

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés

995.83

T74.21XA

Rencontre initiale

995.83

T74.21XD

Rencontre ultérieure

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés

995.83

T76.21XA

Rencontre initiale

995.83

T76.21XD

Rencontre ultérieure

Sévices sexuels sur un enfant (autres circonstances liées aux)

V15.41

Z62.810

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices sexuels dans l’enfance

V62.83

Z69.021

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices sexuels sur un enfant

V61.22

Z69.011

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices sexuels sur un enfant

V61.21

Z69.010

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices sexuels par un parent

V61.21

Z69.020

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices sexuels par une personne autre qu’un parent

Sévices sexuels sur un enfant, confirmés

995.53

T74.22XA

Rencontre initiale

995.53

T74.22XD

Rencontre ultérieure

Sévices sexuels sur un enfant, suspectés

995.53

T76.22XA

Rencontre initiale

995.53

T76.22XD

Rencontre ultérieure

Sévices sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire (autres circonstances liées aux)

V65.49

Z69.81

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime adulte de sévices par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

V62.83

Z69.82

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de sévices sur un adulte n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

302.79

F52.8

Sexuelle (autre dysfonction) spécifiée

Sexuelle (dysfonction) induite par une substance/un médicament (cf. les codes spécifiques aux substances )

302.70

F52.9

Sexuelle (dysfonction) non spécifiée

V65.2

Z76.5

Simulation

Sommeil (trouble du) induit par une substance/un médicament (cf. les codes spécifiques aux substances )

Sommeil non paradoxal (troubles de l’éveil en)

307.46

F51.3

Type somnambulisme

307.46

F51.4

Type terreur nocturne

327.42

G47.52

Sommeil paradoxal (trouble du comportement en)

Stimulant (trouble de l’usage d’un stimulant autre ou non spécifié)

304.40

F15.20

Grave

305.70

F15.10

Léger

304.40

F15.20

Moyen

Stimulants (trouble de l’usage des) (cf. trouble de l’usage de substance amphétaminique ou trouble de l’usage de cocaïne pour les codes spécifiques )

308.3

F43.0

Stress aigu (trouble)

309.81

F43.10

Stress post-traumatique (trouble)

V69.9

Z72.9

Style de vie (problème lié au)

292.89

Substance autre (ou inconnue) (dysfonction sexuelle induite par une)

F19.181

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.281

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.981

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.0

F19.231

Substance autre (ou inconnue) (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage d’une)

292.81

Substance autre (ou inconnue) (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par une)

F19.121

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.221

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.921

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.89

Substance autre (ou inconnue) (intoxication par une)

F19.129

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.229

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.929

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.0

F19.239

Substance autre (ou inconnue) (sevrage d’une)

292.89

Substance autre (ou inconnue) (trouble anxieux induit par une)

F19.180

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.280

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.980

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.84

Substance autre (ou inconnue) (trouble bipolaire ou apparenté induit par une)

F19.14

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.94

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

Substance autre (ou inconnue) (trouble de l’usage d’une)

304.90

F19.20

Grave

305.90

F19.10

Léger

304.90

F19.20

Moyen

292.84

Substance autre (ou inconnue) (trouble dépressif induit par une)

F19.14

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.94

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.85

Substance autre (ou inconnue) (trouble du sommeil induit par une)

F19.182

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.282

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.982

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.9

F19.99

Substance autre (ou inconnue) (trouble lié à une) non spécifié

292.89

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif léger induit par une)

F19.188

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.288

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.988

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.82

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif majeur induit par une)

F19.17

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.27

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.97

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.89

Substance autre (ou inconnue) (trouble obsessionnel-compulsif induit par une)

F19.188

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.288

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.988

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.9

Substance autre (ou inconnue) (trouble psychotique induit par une)

F19.159

Avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.259

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.959

Sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

292.81

Substances inhalées (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par des)

F18.121

Avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.221

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.921

Sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

292.89

Substances inhalées (intoxication par des)

F18.129

Avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.229

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.929

Sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

292.89

Substances inhalées (trouble anxieux induit par des)

F18.180

Avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.280

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.980

Sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

Substances inhalées (trouble de l’usage des)

304.60

F18.20

Grave

305.90

F18.10

Léger

304.60

F18.20

Moyen

292.84

Substances inhalées (trouble dépressif induit par des)

F18.14

Avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.24

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.94

Sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

292.9

F18.99

Substances inhalées (trouble lié à des) non spécifié

292.89

Substances inhalées (trouble neurocognitif léger induit par des)

F18.188

Avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.288

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.988

Sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

292.82

Substances inhalées (trouble neurocognitif majeur induit par des)

F18.17

Avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.27

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.97

Sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

292.9

Substances inhalées (trouble psychotique induit par des)

F18.159

Avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.259

Avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.959

Sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

278.00

E66.9

Surpoids ou obésité

300.89

F45.8

Symptomatologie somatique (autre trouble à) spécifié

300.82

F45.1

Symptomatologie somatique (trouble à)

300.82

F45.9

Symptomatologie somatique (trouble à) non spécifié

333.94

G25.81

Syndrome des jambes sans repos

333.92

G21.0

Syndrome malin des neuroleptiques

292.0

F17.203

Tabac (sevrage du)

Tabac (trouble de l’usage du)

305.1

F17.200

Grave

305.1

Z72.0

Léger

305.1

F17.200

Moyen

292.85

Tabac (trouble du sommeil induit par le)

F17.208

Avec trouble léger de l’usage de tabac

292.9

F17.209

Tabac (trouble lié au) non spécifié

300.3

F42

Thésaurisation pathologique (syllogomanie)

307.20

F95.8

Tics (autres) spécifiés

307.22

F95.1

Tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques)

307.20

F95.9

Tics non spécifiés

307.21

F95.0

Tics provisoires

302.3

F65.1

Transvestisme (trouble)

V15.49

Z91.49

Traumatisme psychologique (autres antécédents personnels de)

309.89

F43.8

Traumatismes (autre trouble lié à des) ou à des facteurs de stress, spécifié

309.9

F43.9

Traumatismes (trouble lié à des) ou à des facteurs de stress, non spécifié

333.1

G25.1

Tremblement d’attitude induit par un médicament

312.39

F63.3

Trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux)

315.39

F80.0

Trouble de la phonation

780.59

G47.8

Veille-sommeil (autre trouble de l’alternance) spécifié

780.59

G47.9

Veille-sommeil (trouble de l’alternance) non spécifié

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien

307.45

G47.24

Type alternance veille-sommeil différente de 24 heures

307.45

G47.22

Type avec avance de phase

307.45

G47.21

Type avec retard de phase

307.45

G47.20

Type non spécifié

307.45

G47.23

Type rythme veille-sommeil irrégulier

307.45

G47.26

Type travail posté

V62.89

Z65.4

Victime de crime

V62.89

Z65.4

Victime de terrorisme ou de torture

V60.6

Z59.3

Vie en institution (problème lié à la)

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire (autres circonstances liées à la)

V15.41

Z91.410

Antécédents personnels (histoire passée) de violence physique en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12

Z69.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.11

Z69.11

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’époux(se) ou le (la) partenaire victime de violence physique

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée

995.81

T74.11XA

Rencontre initiale

995.81

T74.11XD

Rencontre ultérieure

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée

995.81

T76.11XA

Rencontre initiale

995.81

T76.11XD

Rencontre ultérieure

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire (autres circonstances liées à la)

V15.41

Z91.410

Antécédents personnels (histoire passée) de violence sexuelle en tant qu’époux(se) ou partenaire

V61.12

Z69.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.11

Z69.81

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’époux(se) ou le (la) partenaire victime de violence sexuelle

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée

995.83

T74.21XA

Rencontre initiale

995.83

T74.21XD

Rencontre ultérieure

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée

995.83

T76.21XA

Rencontre initiale

995.83

T76.21XD

Rencontre ultérieure

V60.89

Z59.2

Voisinage (conflits de) (avec les voisins, les locataires ou le propriétaire)

302.82

F65.3

Voyeurisme (trouble)

[1] NDT. Le Sénat des États-Unis a approuvé le 31 mars 2014 un projet de loi dont l’une des dispositions est de retarder d’un an, c’est-à-dire jusqu’au 1er octobre 2015, la date d’utilisation de la CIM-10-MC.

Liste numérique des diagnostics et codes du DSM-5 (CIM-9-MC)

Il était prévu aux États-Unis que la CIM-9-MC soit utilisée pour le codage jusqu’au 30 septembre 2014 et qu’elle soit remplacée dans cet usage par la CIM-10-MC à partir du 1er octobre 2014[1].

CIM-9-MC

Trouble, affection ou problème

278.00

Surpoids ou obésité

290.40

Neurocognitif (trouble) vasculaire majeur probable, avec perturbation du comportement

290.40

Neurocognitif (trouble) vasculaire majeur probable, sans perturbation du comportement

291.0

Alcool (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par l’)

291.0

Alcool (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage de l’)

291.1

Alcool (trouble neurocognitif majeur induit par l’), type amnésique-confabulatoire

291.2

Alcool (trouble neurocognitif majeur induit par l’), type non amnésique-confabulatoire

291.81

Alcool (sevrage de l’)

291.82

Alcool (trouble du sommeil induit par l’)

291.89

Alcool (dysfonction sexuelle induite par l’)

291.89

Alcool (trouble anxieux induit par l’)

291.89

Alcool (trouble bipolaire ou apparenté induit par l’)

291.89

Alcool (trouble dépressif induit par l’)

291.89

Alcool (trouble neurocognitif léger induit par l’)

291.9

Alcool (trouble psychotique induit par l’)

291.9

Alcool (trouble lié à l’) non spécifié

292.0

Amphétamine (sevrage d’une) ou d’un autre stimulant

292.0

Caféine (sevrage de la)

292.0

Cannabis (sevrage du)

292.0

Cocaïne (sevrage de la)

292.0

Opiacé (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage d’un)

292.0

Opiacé (sevrage d’un)

292.0

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage d’un)

292.0

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (sevrage d’un)

292.0

Substance autre (ou inconnue) (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage d’une)

292.0

Substance autre (ou inconnue) (sevrage d’une)

292.0

Tabac (sevrage du)

292.81

Amphétamine (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par une) ou un autre stimulant

292.81

Cannabis (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par le)

292.81

Cocaïne (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par la)

292.81

Hallucinogène (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un autre)

292.81

Médicament (état confusionnel [delirium] induit par un)

292.81

Opiacé (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un)

292.81

Phencyclidine (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par la)

292.81

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un)

292.81

Substance autre (ou inconnue) (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par une)

292.81

Substances inhalées (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par des)

292.82

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble neurocognitif majeur induit par un)

292.82

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif majeur induit par une)

292.82

Substances inhalées (trouble neurocognitif majeur induit par des)

292.84

Amphétamine (trouble bipolaire ou apparenté induit par une) ou un autre stimulant

292.84

Amphétamine (trouble dépressif induit par une) ou un autre stimulant

292.84

Cocaïne (trouble bipolaire ou apparenté induit par la)

292.84

Cocaïne (trouble dépressif induit par la)

292.84

Hallucinogène (trouble bipolaire ou apparenté induit par un autre)

292.84

Hallucinogène (trouble dépressif induit par un autre)

292.84

Opiacé (trouble dépressif induit par un)

292.84

Phencyclidine (trouble bipolaire ou apparenté induit par la)

292.84

Phencyclidine (trouble dépressif induit par la)

292.84

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble bipolaire ou apparenté induit par un)

292.84

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble dépressif induit par un)

292.84

Substance autre (ou inconnue) (trouble bipolaire ou apparenté induit par une)

292.84

Substance autre (ou inconnue) (trouble dépressif induit par une)

292.84

Substances inhalées (trouble dépressif induit par des)

292.85

Amphétamine (trouble du sommeil induit par une) ou un autre stimulant

292.85

Caféine (trouble du sommeil induit par la)

292.85

Cannabis (trouble du sommeil induit par le)

292.85

Cocaïne (trouble du sommeil induit par la)

292.85

Opiacé (trouble du sommeil induit par un)

292.85

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble du sommeil induit par un)

292.85

Substance autre (ou inconnue) (trouble du sommeil induit par une)

292.85

Tabac (trouble du sommeil induit par le)

292.89

Amphétamine (dysfonction sexuelle induite par une) ou un autre stimulant

292.89

Amphétamine (intoxication par une) ou un autre stimulant

292.89

Amphétamine (trouble anxieux induit par une) ou un autre stimulant

292.89

Amphétamine (trouble obsessionnel-compulsif induit par une) ou un autre stimulant

292.89

Caféine (trouble anxieux induit par la)

292.89

Cannabis (intoxication par le)

292.89

Cannabis (trouble anxieux induit par le)

292.89

Cocaïne (dysfonction sexuelle induite par la)

292.89

Cocaïne (intoxication par la)

292.89

Cocaïne (trouble anxieux induit par la)

292.89

Cocaïne (trouble obsessionnel-compulsif induit par la)

292.89

Hallucinogène (intoxication par un autre)

292.89

Hallucinogène (trouble anxieux induit par un autre)

292.89

Hallucinogènes (trouble persistant des perceptions dû aux)

292.89

Opiacé (dysfonction sexuelle induite par un)

292.89

Opiacé (intoxication par un)

292.89

Opiacé (trouble anxieux induit par un)

292.89

Phencyclidine (intoxication par la)

292.89

Phencyclidine (trouble anxieux induit par la)

292.89

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (dysfonction sexuelle induite par un)

292.89

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (intoxication par un)

292.89

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble anxieux induit par un)

292.89

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble neurocognitif léger induit par un)

292.89

Substance autre (ou inconnue) (dysfonction sexuelle induite par une)

292.89

Substance autre (ou inconnue) (intoxication par une)

292.89

Substance autre (ou inconnue) (trouble anxieux induit par une)

292.89

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif léger induit par une)

292.89

Substance autre (ou inconnue) (trouble obsessionnel-compulsif induit par une)

292.89

Substances inhalées (trouble anxieux induit par des)

292.89

Substances inhalées (trouble neurocognitif léger induit par des)

292.9

Amphétamine (trouble psychotique induit par une substance) ou un autre stimulant

292.9

Caféine (trouble lié à la) non spécifié

292.9

Cannabis (trouble lié au) non spécifié

292.9

Cannabis (trouble psychotique induit par le)

292.9

Cocaïne (trouble lié à la) non spécifié

292.9

Hallucinogènes (trouble lié à des) non spécifié

292.9

Hallucinogène (trouble psychotique induit par un autre)

292.9

Opiacés (trouble lié à des) non spécifié

292.9

Phencyclidine (trouble lié à la) non spécifié

292.9

Phencyclidine (trouble psychotique induit par la)

292.9

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble lié à des) non spécifié

292.9

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble psychotique induit par un)

292.9

Stimulant (trouble de l’usage d’un), non spécifié

292.9

Substance autre (ou inconnue) (trouble lié à une) non spécifié

292.9

Substance autre (ou inconnue) (trouble psychotique induit par une)

292.9

Substances inhalées (trouble lié à des) non spécifié

292.9

Substances inhalées (trouble psychotique induit par des)

292.9

Tabac (trouble lié au) non spécifié

293.0

État confusionnel (delirium) dû à des étiologies multiples

293.0

État confusionnel (delirium) dû à une autre affection médicale

293.81

Psychotique (trouble) dû à une autre affection médicale, avec idées délirantes

293.82

Psychotique (trouble) dû à une autre affection médicale, avec hallucinations

293.83

Bipolaire (trouble) ou apparenté dû à une autre affection médicale

293.83

Dépressif (trouble) dû à une autre affection médicale

293.84

Anxieux (trouble) dû à une autre affection médicale

293.89

Catatonie associée à un autre trouble mental (spécification de type catatonique)

293.89

Catatonie non spécifiée (coder d’abord  781.99 autres symptômes impliquant les systèmes nerveux et musculo-squelettique)

293.89

Catatonique (trouble) dû à une autre affection médicale

294.10

Neurocognitif (trouble) majeur dû à des étiologies multiples, sans perturbation du comportement

294.10

Neurocognitif (trouble) majeur dû à la maladie de Huntington, sans perturbation du comportement (coder d’abord  333.4 maladie de Huntington)

294.10

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une autre affection médicale, sans perturbation du comportement

294.10

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une infection par le VIH, sans perturbation du comportement (coder d’abord  042 infection par le VIH)

294.10

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une lésion cérébrale traumatique, sans perturbation du comportement (coder d’abord  907.0 effet tardif d’une lésion intracrânienne sans fracture du crâne)

294.10

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une maladie à prions, sans perturbation du comportement (coder d’abord  046.79 maladie à prions)

294.10

Neurocognitif (trouble) majeur probable avec corps de Lewy, sans perturbation du comportement (coder d’abord  331.82 maladie à corps de Lewy)

294.10

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à la maladie d’Alzheimer, sans perturbation du comportement (coder d’abord  331.0 maladie d’Alzheimer)

294.10

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à la maladie de Parkinson, sans perturbation du comportement (coder d’abord  332.0 maladie de Parkinson)

294.10

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale, sans perturbation du comportement (coder d’abord  331.19 maladie frontotemporale)

294.11

Neurocognitif (trouble) majeur dû à des étiologies multiples, avec perturbation du comportement

294.11

Neurocognitif (trouble) majeur dû à la maladie de Huntington, avec perturbation du comportement (coder d’abord  333.4 maladie de Huntington)

294.11

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une autre affection médicale, avec perturbation du comportement

294.11

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une infection par le VIH, avec perturbation du comportement (coder d’abord  042 infection par le VIH)

294.11

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une lésion cérébrale traumatique, avec perturbation du comportement (coder d’abord  907.0 effet tardif d’une lésion intracrânienne sans fracture du crâne)

294.11

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une maladie à prions, avec perturbation du comportement (coder d’abord  046.79 maladie à prions)

294.11

Neurocognitif (trouble) majeur probable avec corps de Lewy, avec perturbation du comportement (coder d’abord  331.82 maladie à corps de Lewy)

294.11

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à la maladie d’Alzheimer (coder d’abord  331.0 maladie d’Alzheimer), avec perturbation du comportement

294.11

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à la maladie de Parkinson, avec perturbation du comportement (coder d’abord  332.0 maladie de Parkinson)

294.11

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale, avec perturbation du comportement (coder d’abord  331.19 maladie frontotemporale)

294.8

Mental (autre trouble) spécifié dû à une autre affection médicale

294.8

Obsessionnel-compulsif (trouble) ou apparenté dû à une autre affection médicale

294.9

Mental (trouble) non spécifié dû à une autre affection médicale

295.40

Schizophréniforme (trouble)

295.70

Schizoaffectif (trouble), type bipolaire

295.70

Schizoaffectif (trouble), type dépressif

295.90

Schizophrénie

296.20

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, non spécifié

296.21

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, léger

296.22

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, moyen

296.23

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, grave

296.24

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, avec caractéristiques psychotiques

296.25

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, en rémission partielle

296.26

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, en rémission complète

296.30

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, non spécifié

296.31

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, léger

296.32

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, moyen

296.33

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, grave

296.34

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, avec caractéristiques psychotiques

296.35

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, en rémission partielle

296.36

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, en rémission complète

296.40

Bipolaire (trouble) de type I, épisode hypomaniaque actuel ou le plus récent

296.40

Bipolaire (trouble) de type I, épisode hypomaniaque actuel ou le plus récent, non spécifié

296.40

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, non spécifié

296.41

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, léger

296.42

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, moyen

296.43

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, grave

296.44

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, avec caractéristiques psychotiques

296.45

Bipolaire (trouble) de type I, épisode hypomaniaque actuel ou le plus récent, en rémission partielle

296.45

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, en rémission partielle

296.46

Bipolaire (trouble) de type I, épisode hypomaniaque actuel ou le plus récent, en rémission complète

296.46

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, en rémission complète

296.50

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, non spécifié

296.51

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, léger

296.52

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, moyen

296.53

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, grave

296.54

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, avec caractéristiques psychotiques

296.55

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, en rémission partielle

296.56

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, en rémission complète

296.7

Bipolaire (trouble) de type I, épisode actuel ou le plus récent, non spécifié

296.80

Bipolaire (trouble) ou apparenté non spécifié

296.89

Bipolaire (autre trouble) ou apparenté spécifié

296.89

Bipolaire (trouble) de type II

296.99

Disruptif (trouble) avec dysrégulation émotionnelle

297.1

Délirant (trouble)

298.8

Psychotique bref (trouble)

298.8

Schizophrénie (autre trouble du spectre de la) ou autre trouble psychotique spécifié

298.9

Schizophrénie (trouble du spectre de la) ou autre trouble psychotique non spécifié

299.00

Autisme (trouble du spectre de l’)

300.00

Anxieux (trouble) non spécifié

300.01

Panique (trouble)

300.02

Anxiété généralisée

300.09

Anxieux (autre trouble) spécifié

300.11

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle)

300.12

Amnésie dissociative

300.13

Amnésie dissociative, avec fugue dissociative

300.14

Dissociatif (trouble) de l’identité

300.15

Dissociatif (autre trouble) spécifié

300.15

Dissociatif (trouble) non spécifié

300.19

Factice (trouble)

300.22

Agoraphobie

300.23

Anxiété sociale (phobie sociale)

300.29

Phobie spécifique, animal

300.29

Phobie spécifique, autre

300.29

Phobie spécifique, environnement naturel

300.29

Phobie spécifique, sang-injection-accident

300.29

Phobie spécifique, situationnel

300.3

Obsessionnel-compulsif (autre trouble) ou apparenté spécifié

300.3

Obsessionnel-compulsif (trouble)

300.3

Obsessionnel-compulsif (trouble) ou apparenté non spécifié

300.3

Thésaurisation pathologique (syllogomanie)

300.4

Dépressif persistant (trouble) (dysthymie)

300.6

Dépersonnalisation/déréalisation

300.7

Crainte excessive d’avoir une maladie

300.7

Obsession d’une dysmorphie corporelle

300.82

Symptomatologie somatique (trouble à)

300.82

Symptomatologie somatique (trouble à) non spécifié

300.89

Symptomatologie somatique (autre trouble à) spécifié

300.9

Mental (autre trouble) spécifié

300.9

Mental (trouble) non spécifié

301.0

Paranoïaque (personnalité)

301.13

Cyclothymique (trouble)

301.20

Schizoïde (personnalité)

301.22

Schizotypique (personnalité)

301.4

Obsessionnelle-compulsive (personnalité)

301.50

Histrionique (personnalité)

301.6

Dépendante (personnalité)

301.7

Antisociale (personnalité)

301.81

Narcissique (personnalité)

301.82

Évitante (personnalité)

301.83

Borderline (personnalité)

301.89

Personnalité (autre trouble de la) spécifié

301.9

Personnalité (trouble de la) non spécifié

302.2

Pédophilie (trouble)

302.3

Transvestisme (trouble)

302.4

Exhibitionnisme (trouble)

302.6

Dysphorie de genre (autre) spécifiée

302.6

Dysphorie de genre chez les enfants

302.6

Dysphorie de genre non spécifiée

302.70

Sexuelle (dysfonction) non spécifiée

302.71

Désir sexuel (diminution du) chez l’homme

302.72

Érection (trouble de l’)

302.72

Intérêt pour l’activité sexuelle (trouble de l’) ou de l’excitation sexuelle chez la femme

302.73

Orgasme (trouble de l’) chez la femme

302.74

Éjaculation retardée

302.75

Éjaculation prématurée (précoce)

302.76

Douleurs génito-pelviennes (trouble lié à des) ou à la pénétration

302.79

Sexuelle (autre dysfonction) spécifiée

302.81

Fétichisme (trouble)

302.82

Voyeurisme (trouble)

302.83

Masochisme sexuel (trouble)

302.84

Sadisme sexuel (trouble)

302.85

Dysphorie de genre chez les adolescents et les adultes

302.89

Frotteurisme (trouble)

302.89

Paraphilique (autre trouble) spécifié

302.9

Paraphilique (trouble) non spécifié

303.00

Alcool (intoxication par l’)

303.90

Alcool (trouble de l’usage de l’), grave

303.90

Alcool (trouble de l’usage de l’), moyen

304.00

Opiacés (trouble de l’usage des), grave

304.00

Opiacés (trouble de l’usage des), moyen

304.10

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble de l’usage des), grave

304.10

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble de l’usage des), moyen

304.20

Cocaïne (trouble de l’usage de), grave

304.20

Cocaïne (trouble de l’usage de), moyen

304.30

Cannabis (trouble de l’usage du), grave

304.30

Cannabis (trouble de l’usage du), moyen

304.40

Amphétaminique (trouble de l’usage de substance), grave

304.40

Amphétaminique (trouble de l’usage de substance), moyen

304.40

Stimulant (trouble de l’usage d’un stimulant  autre ou non spécifié), grave

304.40

Stimulant (trouble de l’usage d’un stimulant  autre ou non spécifié), moyen

304.50

Hallucinogène (trouble de l’usage d’un autre), grave

304.50

Hallucinogène (trouble de l’usage d’un autre), moyen

304.60

Phencyclidine (trouble de l’usage de la), grave

304.60

Phencyclidine (trouble de l’usage de la), moyen

304.60

Substances inhalées (trouble de l’usage des), grave

304.60

Substances inhalées (trouble de l’usage des), moyen

304.90

Substance autre (ou inconnue) (trouble de l’usage d’une), grave

304.90

Substance autre (ou inconnue) (trouble de l’usage d’une), moyen

305.00

Alcool (trouble de l’usage de l’), léger

305.1

Tabac (trouble de l’usage du), grave

305.1

Tabac (trouble de l’usage du), léger

305.1

Tabac (trouble de l’usage du), moyen

305.20

Cannabis (trouble de l’usage du), léger

305.30

Hallucinogène (trouble de l’usage d’un autre), léger

305.40

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble de l’usage des), léger

305.50

Opiacés (trouble de l’usage des), léger

305.60

Cocaïne (trouble de l’usage de), léger

305.70

Amphétaminique (trouble de l’usage de substance), léger

305.70

Stimulant (trouble de l’usage d’un stimulant  autre ou non spécifié), léger

305.90

Caféine (intoxication par la)

305.90

Phencyclidine (trouble de l’usage de la), léger

305.90

Substance autre (ou inconnue) (trouble de l’usage d’une), léger

305.90

Substances inhalées (trouble de l’usage des), léger

307.0

Fluidité verbale (trouble de la) débutant à l’âge adulte

307.1

Anorexie mentale

307.20

Tics (autres) spécifiés

307.20

Tics non spécifiés

307.21

Tics provisoires

307.22

Tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques)

307.23

Gilles de la Tourette (syndrome de)

307.3

Mouvements stéréotypés

307.42

Insomnie

307.44

Hypersomnolence

307.45

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type alternance veille-sommeil différente de 24 heures

307.45

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type avec avance de phase

307.45

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type avec retard de phase

307.45

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type non spécifié

307.45

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type rythme veille-sommeil irrégulier

307.45

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type travail posté

307.46

Sommeil non paradoxal (troubles de l’éveil en), type somnambulisme

307.46

Sommeil non paradoxal (troubles de l’éveil en), type terreur nocturne

307.47

Cauchemars

307.50

Alimentation (trouble de l’) ou de l’ingestion d’aliments, non spécifié

307.51

Accès hyperphagiques (binge-eating disorder )

307.51

Boulimie (bulimia nervosa )

307.52

Pica

307.53

Mérycisme

307.59

Alimentation (autre trouble de l’) ou de l’ingestion d’aliments, spécifié

307.59

Restriction ou évitement de l’ingestion d’aliments

307.6

Énurésie

307.7

Encoprésie

307.9

Communication (trouble de la) non spécifié

308.3

Stress aigu (trouble)

309.0

Adaptation (trouble de l’), avec humeur dépressive

309.21

Anxiété de séparation

309.24

Adaptation (trouble de l’), avec anxiété

309.28

Adaptation (trouble de l’), mixte avec anxiété et humeur dépressive

309.3

Adaptation (trouble de l’), avec perturbation des conduites

309.4

Adaptation (trouble de l’), avec perturbation mixte des émotions et des conduites

309.81

Stress post-traumatique (trouble)

309.89

Traumatismes (autre trouble lié à des) ou à des facteurs de stress, spécifié

309.9

Adaptation (trouble de l’), non spécifié

309.9

Traumatismes (trouble lié à des) ou à des facteurs de stress, non spécifié

310.1

Personnalité (modification de la) due à une autre affection médicale

311

Dépressif (autre trouble) spécifié

311

Dépressif (trouble) non spécifié

312.31

Jeu d’argent pathologique (trouble lié au jeu d’argent)

312.32

Kleptomanie

312.33

Pyromanie

312.34

Explosif intermittent (trouble)

312.39

Trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux)

312.81

Conduites (trouble des), type à début pendant l’enfance

312.82

Conduites (trouble des), type à début pendant l’adolescence

312.89

Conduites (trouble des), début non spécifié

312.89

Disruptif (autre trouble), du contrôle des impulsions et des conduites, spécifié

312.9

Disruptif (trouble), du contrôle des impulsions et des conduites, non spécifié

313.23

Mutisme sélectif

313.81

Oppositionnel (trouble) avec provocation

313.89

Contact social (désinhibition du)

313.89

Réactionnel (trouble) de l’attachement

314.00

Attention (déficit de l’)/hyperactivité, présentation inattentive prédominante

314.01

Attention (autre déficit de l’)/hyperactivité spécifié

314.01

Attention (déficit de l’)/hyperactivité, présentation combinée

314.01

Attention (déficit de l’)/hyperactivité, présentation hyperactive/impulsive prédominante

314.01

Attention (déficit de l’)/hyperactivité non spécifié

315.00

Apprentissages (trouble spécifique des), avec déficit de la lecture

315.1

Apprentissages (trouble spécifique des), avec déficit du calcul

315.2

Apprentissages (trouble spécifique des), avec déficit de l’expression écrite

315.32

Langage (trouble du)

315.35

Fluidité verbale (trouble de la) apparaissant durant l’enfance (bégaiement)

315.39

Communication sociale (trouble de la) (pragmatique)

315.39

Trouble de la phonation

315.4

Coordination (trouble développemental de la)

315.8

Neurodéveloppemental (autre trouble) spécifié

315.8

Retard global du développement

315.9

Neurodéveloppemental (trouble) non spécifié

316

Facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales

317

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), léger

318.0

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), moyen

318.1

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), grave

318.2

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), profond

319

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) non spécifié

327.21

Apnée centrale du sommeil idiopathique

327.23

Apnée/hypopnée obstructive du sommeil

327.24

Hypoventilation liée au sommeil, hypoventilation idiopathique

327.25

Hypoventilation liée au sommeil, hypoventilation congénitale d’origine centrale

327.26

Hypoventilation liée au sommeil, hypoventilation liée au sommeil comorbide

327.42

Sommeil paradoxal (trouble du comportement en)

331.83

Neurocognitif (trouble) léger avec corps de Lewy

331.83

Neurocognitif (trouble) léger dû à des étiologies multiples

331.83

Neurocognitif (trouble) léger dû à la maladie d’Alzheimer

331.83

Neurocognitif (trouble) léger dû à la maladie de Huntington

331.83

Neurocognitif (trouble) léger dû à la maladie de Parkinson

331.83

Neurocognitif (trouble) léger dû à une autre affection médicale

331.83

Neurocognitif (trouble) léger dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale

331.83

Neurocognitif (trouble) léger dû à une infection par le VIH

331.83

Neurocognitif (trouble) léger dû à une lésion cérébrale traumatique

331.83

Neurocognitif (trouble) léger dû à une maladie à prions

331.83

Neurocognitif (trouble) vasculaire léger

331.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible avec corps de Lewy

331.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible dû à la maladie d’Alzheimer

331.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible dû à la maladie de Parkinson

331.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale

331.9

Neurocognitif (trouble) vasculaire majeur possible

332.1

Parkinsonisme induit par d’autres médicaments

332.1

Parkinsonisme induit par les neuroleptiques

333.1

Tremblement d’attitude induit par un médicament

333.72

Dystonie aiguë induite par des médicaments

333.72

Dystonie tardive

333.85

Dyskinésie tardive

333.92

Syndrome malin des neuroleptiques

333.94

Syndrome des jambes sans repos

333.99

Akathisie aiguë induite par des médicaments

333.99

Akathisie tardive

333.99

Mouvements (autre trouble des) induit par un médicament

347.00

Ataxie cérébelleuse autosomique dominante avec surdité et narcolepsie

347.00

Narcolepsie autosomique dominante avec obésité et diabète de type 2

347.00

Narcolepsie sans cataplexie avec déficience en hypocrétine

347.01

Narcolepsie avec cataplexie sans déficience en hypocrétine

347.10

Narcolepsie secondaire à une autre affection médicale

625.4

Dysphorique prémenstruel (trouble)

698.4

Dermatillomanie (triturage pathologique de la peau)

780.09

État confusionnel (delirium) (autre) spécifié

780.09

État confusionnel (delirium) non spécifié

780.52

Insomnie (autre) spécifiée

780.52

Insomnie non spécifiée

780.54

Hypersomnolence (autre) spécifiée

780.54

Hypersomnolence non spécifiée

780.57

Apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés

780.59

Veille-sommeil (autre trouble de l’alternance) spécifié

780.59

Veille-sommeil (trouble de l’alternance) non spécifié

786.04

Apnée centrale du sommeil, respiration de Cheyne-Stokes

787.60

Contrôle sphinctérien (autre trouble du) spécifié, avec symptômes fécaux

787.60

Contrôle sphinctérien (trouble du) non spécifié, avec symptômes fécaux

788.30

Contrôle sphinctérien (trouble du) non spécifié, avec symptômes urinaires

788.39

Contrôle sphinctérien (autre trouble du) spécifié, avec symptômes urinaires

799.59

Neurocognitif (trouble) non spécifié

995.20

Médicament (autres effets secondaires d’un), contact initial

995.20

Médicament (autres effets secondaires d’un), contact ultérieur

995.20

Médicament (autres effets secondaires d’un), séquelles

995.29

Antidépresseurs (syndrome d’arrêt des), contact initial

995.29

Antidépresseurs (syndrome d’arrêt des), contact ultérieur

995.29

Antidépresseurs (syndrome d’arrêt des), séquelles

995.51

Sévices psychologiques sur un enfant, confirmés, rencontre initiale

995.51

Sévices psychologiques sur un enfant, confirmés, rencontre ultérieure

995.51

Sévices psychologiques sur un enfant, suspectés, rencontre initiale

995.51

Sévices psychologiques sur un enfant, suspectés, rencontre ultérieure

995.52

Négligence envers un enfant, confirmée, rencontre initiale

995.52

Négligence envers un enfant, confirmée, rencontre ultérieure

995.52

Négligence envers un enfant, suspectée, rencontre initiale

995.52

Négligence envers un enfant, suspectée, rencontre ultérieure

995.53

Sévices sexuels sur un enfant, confirmés, rencontre initiale

995.53

Sévices sexuels sur un enfant, confirmés, rencontre ultérieure

995.53

Sévices sexuels sur un enfant, suspectés, rencontre initiale

995.53

Sévices sexuels sur un enfant, suspectés, rencontre ultérieure

995.54

Sévices physiques sur un enfant, confirmés, rencontre initiale

995.54

Sévices physiques sur un enfant, confirmés, rencontre ultérieure

995.54

Sévices physiques sur un enfant, suspectés, rencontre initiale

995.54

Sévices physiques sur un enfant, suspectés, rencontre ultérieure

995.81

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre initiale

995.81

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre ultérieure

995.81

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre initiale

995.81

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre ultérieure

995.81

Violence physique sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre initiale

995.81

Violence physique sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre ultérieure

995.81

Violence physique sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre initiale

995.81

Violence physique sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre ultérieure

995.82

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmés, rencontre initiale

995.82

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmés, rencontre ultérieure

995.82

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectés, rencontre initiale

995.82

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectés, rencontre ultérieure

995.82

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre initiale

995.82

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre ultérieure

995.82

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre initiale

995.82

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre ultérieure

995.83

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre initiale

995.83

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre ultérieure

995.83

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre initiale

995.83

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre ultérieure

995.83

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre initiale

995.83

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre ultérieure

995.83

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre initiale

995.83

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre ultérieure

995.85

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre initiale

995.85

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre ultérieure

995.85

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre initiale

995.85

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre ultérieure

V15.41

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices physiques dans l’enfance

V15.41

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices sexuels dans l’enfance

V15.41

Antécédents personnels (histoire passée) de violence physique en tant qu’époux(se) ou partenaire

V15.41

Antécédents personnels (histoire passée) de violence sexuelle en tant qu’époux(se) ou partenaire

V15.42

Antécédents personnels (histoire passée) de négligence en tant qu’époux(se) ou partenaire

V15.42

Antécédents personnels (histoire passée) de négligence dans l’enfance

V15.42

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices psychologiques en tant qu’époux(se) ou partenaire

V15.42

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices psychologiques dans l’enfance

V15.49

Traumatisme psychologique (autres antécédents personnels de)

V15.59

Automutilation (antécédents personnels d’)

V15.81

Non-observance du traitement médical

V15.89

Facteurs de risque personnels (autres)

V40.31

Déambulation associée à un trouble mental

V60.0

Sans-abri

V60.1

Logement inadéquat

V60.2

Couverture (insuffisance de) ou de protection sociale

V60.2

Nourriture adéquate (absence de) ou d’eau potable

V60.2

Pauvreté extrême

V60.2

Revenus (bas)

V60.3

Seul (problème lié au fait de vivre)

V60.6

Vie en institution (problème lié à la)

V60.89

Voisinage (conflits de) (avec les voisins, les locataires ou le propriétaire)

V60.9

Logement (problème de) ou économique non spécifié

V61.03

Famille (dislocation de la) par séparation ou divorce

V61.10

Relationnelle (souffrance) avec le conjoint ou le partenaire

V61.11

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime de négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.11

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime de sévices psychologiques de la part de l’époux(se) ou du (de la) partenaire

V61.11

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’époux(se) ou le (la) partenaire victime de violence physique

V61.11

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’époux(se) ou le (la) partenaire victime de violence sexuelle

V61.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

V61.20

Relationnel (problème) parent-enfant

V61.21

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de négligence par un parent

V61.21

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de négligence par une personne autre qu’un parent

V61.21

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices par un parent

V61.21

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices par une personne autre qu’un parent

V61.21

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices psychologiques par un parent

V61.21

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices psychologiques par une personne autre qu’un parent

V61.21

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices sexuels par un parent

V61.21

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices sexuels par une personne autre qu’un parent

V61.22

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de négligence d’un enfant

V61.22

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices sur un enfant

V61.22

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices psychologiques sur un enfant

V61.22

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices sexuels sur un enfant

V61.29

Enfant affecté par la souffrance relationnelle chez les parents

V61.5

Multiparité (problèmes liés à la)

V61.7

Grossesse non désirée (problèmes liés à une)

V61.8

Éducation à distance des parents

V61.8

Émotions (haut niveau d’) exprimées au sein de la famille

V61.8

Relationnel (problème) dans la fratrie

V62.21

Déploiement militaire (problème lié à un)

V62.22

Déploiement militaire (antécédents personnels de)

V62.22

Exposition à une catastrophe, à la guerre ou à d’autres hostilités

V62.29

Profession (autre problème lié à la)

V62.3

Scolaire ou éducatif (problème)

V62.4

Acculturation (difficultés d’)

V62.4

Cible d’une discrimination nuisible ou d’une persécution (perçues)

V62.4

Exclusion ou rejet social

V62.5

Condamnation en procédure civile ou pénale sans emprisonnement

V62.5

Emprisonnement ou autre incarcération

V62.5

Juridiques (problèmes liés à d’autres circonstances)

V62.5

Libération de prison (problèmes liés à la)

V62.82

Deuil non compliqué

V62.83

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de négligence d’un enfant

V62.83

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices sur un enfant

V62.83

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices psychologiques sur un enfant

V62.83

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices sexuels sur un enfant

V62.83

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de sévices sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

V62.89

Désaccord avec un prestataire de services sociaux, y compris un officier de probation, un gestionnaire de cas (coordonnateur de soins) ou un travailleur social

V62.89

Étape de la vie (problème en rapport avec une)

V62.89

Intellectuel (fonctionnement) limite

V62.89

Psychosociales (autres problèmes liés à des circonstances)

V62.89

Religieux ou spirituel (problème)

V62.89

Victime de crime

V62.89

Victime de terrorisme ou de torture

V62.9

Environnement social (problème lié à l’) non spécifié

V62.9

Psychosociales (problème non spécifié lié à des circonstances psychosociales  non spécifiées)

V63.8

Indisponibilité ou inaccessibilité des autres services d’aide

V63.9

Indisponibilité ou inaccessibilité des services de santé

V65.2

Simulation

V65.40

Demande (autre) de conseils ou de consultation

V65.49

Consultation relative à la sexualité

V65.49

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime adulte de sévices par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

V69.9

Style de vie (problème lié au)

V71.01

Antisocial (comportement) de l’adulte

V71.02

Antisocial (comportement) de l’enfant ou de l’adolescent

[1] NDT. Le Sénat des États-Unis a approuvé le 31 mars 2014 un projet de loi dont l’une des dispositions est de retarder d’un an, c’est-à-dire jusqu’au 1er octobre 2015, la date d’utilisation de la CIM-10-MC.

Liste numérique des diagnostics et codes du DSM-5 (CIM-10-MC)

Il était prévu aux États-Unis que la CIM-9-MC soit utilisée pour le codage jusqu’au 30 septembre 2014 et qu’elle soit remplacée dans cet usage par la CIM-10-MC à partir du 1er octobre 2014[1].

CIM-10-MC

Trouble, affection ou problème

E66.9

Surpoids ou obésité

F01.50

Neurocognitif (trouble) vasculaire majeur probable, sans perturbation du comportement

F01.51

Neurocognitif (trouble) vasculaire majeur probable, avec perturbation du comportement

F02.80

Neurocognitif (trouble) majeur dû à des étiologies multiples, sans perturbation du comportement

F02.80

Neurocognitif (trouble) majeur dû à la maladie de Huntington, sans perturbation du comportement, (coder d’abord  G10 maladie de Huntington)

F02.80

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une autre affection médicale, sans perturbation du comportement

F02.80

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une infection par le VIH, sans perturbation du comportement (coder d’abord  B20 infection par le VIH)

F02.80

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une lésion cérébrale traumatique, sans perturbation du comportement (coder d’abord  S06.2X9S séquelles d’une lésion cérébrale traumatique diffuse avec perte de connaissance de durée non déterminée)

F02.80

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une maladie à prions, sans perturbation du comportement (coder d’abord  A81.9 maladie à prions)

F02.80

Neurocognitif (trouble) majeur probable avec corps de Lewy, sans perturbation du comportement (coder d’abord  G31.83 maladie à corps de Lewy)

F02.80

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à la maladie d’Alzheimer, sans perturbation du comportement (coder d’abord  G30.9 maladie d’Alzheimer)

F02.80

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à la maladie de Parkinson, sans perturbation du comportement (coder d’abord  G20 maladie de Parkinson)

F02.80

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale, sans perturbation du comportement (coder d’abord  G31.09 maladie frontotemporale)

F02.81

Neurocognitif (trouble) majeur dû à des étiologies multiples, avec perturbation du comportement

F02.81

Neurocognitif (trouble) majeur dû à la maladie de Huntington, avec perturbation du comportement (coder d’abord  G10 maladie de Huntington)

F02.81

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une autre affection médicale, avec perturbation du comportement

F02.81

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une infection par le VIH, avec perturbation du comportement (coder d’abord  B20 infection par le VIH)

F02.81

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une lésion cérébrale traumatique, avec perturbation du comportement (coder d’abord  S06.2X9S séquelles d’une lésion cérébrale traumatique diffuse avec perte de connaissance de durée non déterminée)

F02.81

Neurocognitif (trouble) majeur dû à une maladie à prions, avec perturbation du comportement (coder d’abord  A81.9 maladie à prions)

F02.81

Neurocognitif (trouble) majeur probable avec corps de Lewy, avec perturbation du comportement (coder d’abord  G31.83 maladie à corps de Lewy)

F02.81

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à la maladie d’Alzheimer, avec perturbation du comportement (coder d’abord  G30.9 maladie d’Alzheimer)

F02.81

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à la maladie de Parkinson, avec perturbation du comportement (coder d’abord  G20 maladie de Parkinson)

F02.81

Neurocognitif (trouble) majeur probable dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale, avec perturbation du comportement (coder d’abord  G31.09 maladie frontotemporale)

F05

État confusionnel (delirium) dû à des étiologies multiples

F05

État confusionnel (delirium) dû à une autre affection médicale

F06.0

Psychotique (trouble) dû à une autre affection médicale, avec hallucinations

F06.1

Catatonie associée à un autre trouble mental (spécification de type catatonique)

F06.1

Catatonie non spécifiée (coder d’abord  R29.818 autres symptômes impliquant les systèmes nerveux et musculo-squelettique)

F06.1

Catatonique (trouble) dû à une autre affection médicale

F06.2

Psychotique (trouble) dû à une autre affection médicale, avec idées délirantes

F06.31

Dépressif (trouble) dû à une autre affection médicale, avec caractéristiques dépressives

F06.32

Dépressif (trouble) dû à une autre affection médicale, avec épisode évoquant un épisode dépressif caractérisé

F06.33

Bipolaire (trouble) ou apparenté dû à une autre affection médicale, avec caractéristiques maniaques

F06.33

Bipolaire (trouble) ou apparenté dû à une autre affection médicale, avec épisode d’allure maniaque ou hypomaniaque

F06.34

Bipolaire (trouble) ou apparenté dû à une autre affection médicale, avec caractéristiques mixtes

F06.34

Dépressif (trouble) dû à une autre affection médicale, avec caractéristiques mixtes

F06.4

Anxieux (trouble) dû à une autre affection médicale

F06.8

Mental (autre trouble) spécifié dû à une autre affection médicale

F06.8

Obsessionnel-compulsif (trouble) ou apparenté dû à une autre affection médicale

F07.0

Personnalité (modification de la) due à une autre affection médicale

F09

Mental (trouble) non spécifié dû à une autre affection médicale

F10.10

Alcool (trouble de l’usage de l’), léger

F10.121

Alcool (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par l’), avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.129

Alcool (intoxication par l’), avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.14

Alcool (trouble bipolaire ou apparenté induit par l’), avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.14

Alcool (trouble dépressif induit par l’), avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.159

Alcool (trouble psychotique induit par l’), avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.180

Alcool (trouble anxieux induit par l’), avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.181

Alcool (dysfonction sexuelle induite par l’), avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.182

Alcool (trouble du sommeil induit par l’), avec trouble léger de l’usage de l’alcool

F10.20

Alcool (trouble de l’usage de l’), grave

F10.20

Alcool (trouble de l’usage de l’), moyen

F10.221

Alcool (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par l’), avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.229

Alcool (intoxication par l’), avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.231

Alcool (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage de l’)

F10.232

Alcool (sevrage de l’), avec perturbations des perceptions

F10.239

Alcool (sevrage de l’), sans perturbations des perceptions

F10.24

Alcool (trouble bipolaire ou apparenté induit par l’), avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.24

Alcool (trouble dépressif induit par l’), avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.259

Alcool (trouble psychotique induit par l’), avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.26

Alcool (trouble neurocognitif majeur induit par l’), type amnésique-confabulatoire, avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.27

Alcool (trouble neurocognitif majeur induit par l’), type non amnésique-confabulatoire, avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.280

Alcool (trouble anxieux induit par l’), avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.281

Alcool (dysfonction sexuelle induite par l’), avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.282

Alcool (trouble du sommeil induit par l’), avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.288

Alcool (trouble neurocognitif léger induit par l’), avec trouble moyen ou grave de l’usage de l’alcool

F10.921

Alcool (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par l’), sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.929

Alcool (intoxication par l’), sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.94

Alcool (trouble bipolaire ou apparenté induit par l’), sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.94

Alcool (trouble dépressif induit par l’), sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.959

Alcool (trouble psychotique induit par l’), sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.96

Alcool (trouble neurocognitif majeur induit par l’), type amnésique-confabulatoire, sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.97

Alcool (trouble neurocognitif majeur induit par l’), type non amnésique-confabulatoire, sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.980

Alcool (trouble anxieux induit par l’), sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.981

Alcool (dysfonction sexuelle induite par l’), sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.982

Alcool (trouble du sommeil induit par l’), sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.988

Alcool (trouble neurocognitif léger induit par l’), sans trouble de l’usage de l’alcool

F10.99

Alcool (trouble lié à l’) non spécifié

F11.10

Opiacés (trouble de l’usage des), léger

F11.121

Opiacé (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un), avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.122

Opiacé (intoxication par un), avec perturbations des perceptions, avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.129

Opiacé (intoxication par un), sans perturbations des perceptions, avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.14

Opiacé (trouble dépressif induit par un), avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.181

Opiacé (dysfonction sexuelle induite par un), avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.182

Opiacé (trouble du sommeil induit par un), avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.188

Opiacé (trouble anxieux induit par un), avec trouble léger de l’usage d’un opiacé

F11.20

Opiacés (trouble de l’usage des), grave

F11.20

Opiacés (trouble de l’usage des), moyen

F11.221

Opiacé (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.222

Opiacé (intoxication par un), avec perturbations des perceptions, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.229

Opiacé (intoxication par un), sans perturbations des perceptions, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.23

Opiacé (sevrage d’un)

F11.23

Opiacé (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage d’un)

F11.24

Opiacé (trouble dépressif induit par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.281

Opiacé (dysfonction sexuelle induite par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.282

Opiacé (trouble du sommeil induit par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.288

Opiacé (trouble anxieux induit par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un opiacé

F11.921

Opiacé (état confusionnel [delirium] induit par un)

F11.921

Opiacé (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un), sans trouble de l’usage d’un opiacé

F11.922

Opiacé (intoxication par un), avec perturbations des perceptions, sans trouble de l’usage d’un opiacé

F11.929

Opiacé (intoxication par un), sans perturbations des perceptions, sans trouble de l’usage d’un opiacé

F11.94

Opiacé (trouble dépressif induit par un), sans trouble de l’usage d’un opiacé

F11.981

Opiacé (dysfonction sexuelle induite par un), sans trouble de l’usage d’un opiacé

F11.982

Opiacé (trouble du sommeil induit par un), sans trouble de l’usage d’un opiacé

F11.988

Opiacé (trouble anxieux induit par un), sans trouble de l’usage d’un opiacé

F11.99

Opiacés (trouble lié à des) non spécifié

F12.10

Cannabis (trouble de l’usage du), léger

F12.121

Cannabis (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par le), avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.122

Cannabis (intoxication par le), avec perturbations des perceptions, avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.129

Cannabis (intoxication par le), sans perturbations des perceptions, avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.159

Cannabis (trouble psychotique induit par le), avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.180

Cannabis (trouble anxieux induit par le), avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.188

Cannabis (trouble du sommeil induit par le), avec trouble léger de l’usage du cannabis

F12.20

Cannabis (trouble de l’usage du), moyen

F12.20

Cannabis (trouble de l’usage du), grave

F12.221

Cannabis (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par le), avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.222

Cannabis (intoxication par le), avec perturbations des perceptions, avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.229

Cannabis (intoxication par le), sans perturbations des perceptions, avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.259

Cannabis (trouble psychotique induit par le), avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.280

Cannabis (trouble anxieux induit par le), avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.288

Cannabis (sevrage du)

F12.288

Cannabis (trouble du sommeil induit par le), avec trouble moyen ou grave de l’usage du cannabis

F12.921

Cannabis (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par le), sans trouble de l’usage du cannabis

F12.922

Cannabis (intoxication par le), avec perturbations des perceptions, sans trouble de l’usage du cannabis

F12.929

Cannabis (intoxication par le), sans perturbations des perceptions, sans trouble de l’usage du cannabis

F12.959

Cannabis (trouble psychotique induit par le), sans trouble de l’usage du cannabis

F12.980

Cannabis (trouble anxieux induit par le), sans trouble de l’usage du cannabis

F12.988

Cannabis (trouble du sommeil induit par le), sans trouble de l’usage du cannabis

F12.99

Cannabis (trouble lié au) non spécifié

F13.10

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble de l’usage des), léger

F13.121

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un), avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.129

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (intoxication par un), avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.14

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble bipolaire ou apparenté induit par un), avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.14

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble dépressif induit par un), avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.159

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble psychotique induit par un), avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.180

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble anxieux induit par un), avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.181

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (dysfonction sexuelle induite par un), avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.182

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble du sommeil induit par un), avec trouble léger de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.20

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble de l’usage des), grave

F13.20

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble de l’usage des), moyen

F13.221

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.229

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (intoxication par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.231

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage d’un)

F13.232

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (sevrage d’un), avec perturbations des perceptions

F13.239

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (sevrage d’un), sans perturbations des perceptions

F13.24

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble bipolaire ou apparenté induit par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.24

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble dépressif induit par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.259

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble psychotique induit par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.27

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble neurocognitif majeur induit par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.280

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble anxieux induit par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.281

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (dysfonction sexuelle induite par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.282

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble du sommeil induit par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.288

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble neurocognitif léger induit par un), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.921

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (état confusionnel [delirium] induit par un)

F13.921

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un), sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.929

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (intoxication par un), sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.94

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble bipolaire ou apparenté induit par un), sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.94

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble dépressif induit par un), sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.959

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble psychotique induit par un), sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.97

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble neurocognitif majeur induit par un), sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.980

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble anxieux induit par un), sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.981

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (dysfonction sexuelle induite par un), sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.982

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble du sommeil induit par un), sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.988

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (trouble neurocognitif léger induit par un), sans trouble de l’usage d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique

F13.99

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble lié à des) non spécifié

F14.10

Cocaïne (trouble de l’usage de), léger

F14.121

Cocaïne (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par la), avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.122

Cocaïne (intoxication par la), avec perturbations des perceptions, avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.129

Cocaïne (intoxication par la), sans perturbations des perceptions, avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.14

Cocaïne (trouble bipolaire ou apparenté induit par la), avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.14

Cocaïne (trouble dépressif induit par la), avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.159

Cocaïne (trouble psychotique induit par la), avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.180

Cocaïne (trouble anxieux induit par la), avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.181

Cocaïne (dysfonction sexuelle induite par la), avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.182

Cocaïne (trouble du sommeil induit par la), avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.188

Cocaïne (trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par la), avec trouble léger de l’usage de cocaïne

F14.20

Cocaïne (trouble de l’usage de), grave

F14.20

Cocaïne (trouble de l’usage de), moyen

F14.221

Cocaïne (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.222

Cocaïne (intoxication par la), avec perturbations des perceptions, avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.229

Cocaïne (intoxication par la), sans perturbations des perceptions, avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.23

Cocaïne (sevrage de la)

F14.24

Cocaïne (trouble bipolaire ou apparenté induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.24

Cocaïne (trouble dépressif induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.259

Cocaïne (trouble psychotique induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.280

Cocaïne (trouble anxieux induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.281

Cocaïne (dysfonction sexuelle induite par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.282

Cocaïne (trouble du sommeil induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.288

Cocaïne (trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de cocaïne

F14.921

Cocaïne (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par la), sans trouble de l’usage de cocaïne

F14.922

Cocaïne (intoxication par la), avec perturbations des perceptions, sans trouble de l’usage de cocaïne

F14.929

Cocaïne (intoxication par la), sans perturbations des perceptions, sans trouble de l’usage de cocaïne

F14.94

Cocaïne (trouble bipolaire ou apparenté induit par la), sans trouble de l’usage de cocaïne

F14.94

Cocaïne (trouble dépressif induit par la), sans trouble de l’usage de cocaïne

F14.959

Cocaïne (trouble psychotique induit par la), sans trouble de l’usage de cocaïne

F14.980

Cocaïne (trouble anxieux induit par la), sans trouble de l’usage de cocaïne

F14.981

Cocaïne (dysfonction sexuelle induite par la), sans trouble de l’usage de cocaïne

F14.982

Cocaïne (trouble du sommeil induit par la), sans trouble de l’usage de cocaïne

F14.988

Cocaïne (trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par la), sans trouble de l’usage de cocaïne

F14.99

Cocaïne (trouble lié à la) non spécifié

F15.10

Amphétaminique (trouble de l’usage de substance), léger

F15.10

Stimulant (trouble de l’usage d’un stimulant  autre ou non spécifié), léger

F15.121

Amphétamine (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par une) ou un autre stimulant, avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.122

Amphétamine (intoxication par une) ou un autre stimulant, avec perturbations des perceptions, avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.129

Amphétamine (intoxication par une) ou un autre stimulant, sans perturbations des perceptions, avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.14

Amphétamine (trouble bipolaire ou apparenté induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.14

Amphétamine (trouble dépressif induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.159

Amphétamine (trouble psychotique induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.180

Amphétamine (trouble anxieux induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.180

Caféine (trouble anxieux induit par la), avec trouble léger de l’usage de la caféine

F15.181

Amphétamine (dysfonction sexuelle induite par une) ou un autre stimulant, avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.182

Amphétamine (trouble du sommeil induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.182

Caféine (trouble du sommeil induit par la), avec trouble léger de l’usage de la caféine

F15.188

Amphétamine (trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble léger de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.20

Amphétaminique (trouble de l’usage de substance), grave

F15.20

Amphétaminique (trouble de l’usage de substance), moyen

F15.20

Stimulant (trouble de l’usage d’un stimulant  autre ou non spécifié), grave

F15.20

Stimulant (trouble de l’usaged’un stimulant autre ou non spécifié), moyen

F15.221

Amphétamine (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par une) ou un autre stimulant, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.222

Amphétamine (intoxication par une) ou un autre stimulant, avec perturbations des perceptions, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.229

Amphétamine (intoxication par une) ou un autre stimulant, sans perturbations des perceptions, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.23

Amphétamine (sevrage d’une) ou d’un autre stimulant

F15.24

Amphétamine (trouble bipolaire ou apparenté induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.24

Amphétamine (trouble dépressif induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.259

Amphétamine (trouble psychotique induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.280

Amphétamine (trouble anxieux induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.280

Caféine (trouble anxieux induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de la caféine

F15.281

Amphétamine (dysfonction sexuelle induite par une) ou un autre stimulant, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.282

Amphétamine (trouble du sommeil induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.282

Caféine (trouble du sommeil induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de la caféine

F15.288

Amphétamine (trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une) ou un autre stimulant, avec trouble moyen ou grave de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.921

Amphétamine (état confusionnel [delirium] induit par une) ou un autre stimulant

F15.921

Amphétamine (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par une) ou un autre stimulant, sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.922

Amphétamine (intoxication par une) ou un autre stimulant, avec perturbations des perceptions, sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.929

Amphétamine (intoxication par une) ou un autre stimulant, sans perturbations des perceptions, sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.929

Caféine (intoxication par la)

F15.93

Caféine (sevrage de la)

F15.94

Amphétamine (trouble bipolaire ou apparenté induit par une) ou un autre stimulant, sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.94

Amphétamine (trouble dépressif induit par une) ou un autre stimulant, sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.959

Amphétamine (trouble psychotique induit par une) ou un autre stimulant, sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.980

Amphétamine (trouble anxieux induit par une) ou un autre stimulant, sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.980

Caféine (trouble anxieux induit par la), sans trouble de l’usage de la caféine

F15.981

Amphétamine (dysfonction sexuelle induite par une) ou un autre stimulant, sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.982

Amphétamine (trouble du sommeil induit par une) ou un autre stimulant, sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.982

Caféine (trouble du sommeil induit par la), sans trouble de l’usage de la caféine

F15.988

Amphétamine (trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une) ou un autre stimulant, sans trouble de l’usage d’amphétamine ou d’un autre stimulant

F15.99

Amphétaminique (trouble lié à une substance) ou un autre stimulant, non spécifié

F15.99

Caféine (trouble lié à la) non spécifié

F16.10

Hallucinogène (trouble de l’usage d’un autre), léger

F16.10

Phencyclidine (trouble de l’usage de la), léger

F16.121

Hallucinogène (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un autre), avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.121

Phencyclidine (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par la), avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.129

Hallucinogène (intoxication par un autre), avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.129

Phencyclidine (intoxication par la), avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.14

Hallucinogène (trouble bipolaire ou apparenté induit par un autre), avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.14

Hallucinogène (trouble dépressif induit par un autre), avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.14

Phencyclidine (trouble bipolaire ou apparenté induit par la), avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.14

Phencyclidine (trouble dépressif induit par la), avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.159

Hallucinogène (trouble psychotique induit par un autre), avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.159

Phencyclidine (trouble psychotique induit par la), avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.180

Hallucinogène (trouble anxieux induit par un autre), avec trouble léger de l’usage d’un hallucinogène

F16.180

Phencyclidine (trouble anxieux induit par la), avec trouble léger de l’usage de la phencyclidine

F16.20

Hallucinogène (trouble de l’usage d’un autre), grave

F16.20

Hallucinogène (trouble de l’usage d’un autre), moyen

F16.20

Phencyclidine (trouble de l’usage de la), grave

F16.20

Phencyclidine (trouble de l’usage de la), moyen

F16.221

Hallucinogène (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un autre), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.221

Phencyclidine (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.229

Hallucinogène (intoxication par un autre), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.229

Phencyclidine (intoxication par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.24

Hallucinogène (trouble bipolaire ou apparenté induit par un autre), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.24

Hallucinogène (trouble dépressif induit par un autre), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.24

Phencyclidine (trouble bipolaire ou apparenté induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.24

Phencyclidine (trouble dépressif induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.259

Hallucinogène (trouble psychotique induit par un autre), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.259

Phencyclidine (trouble psychotique induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.280

Hallucinogène (trouble anxieux induit par un autre), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’un hallucinogène

F16.280

Phencyclidine (trouble anxieux induit par la), avec trouble moyen ou grave de l’usage de la phencyclidine

F16.921

Hallucinogène (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par un autre), sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

F16.921

Phencyclidine (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par la), sans trouble de l’usage de la phencyclidine

F16.929

Hallucinogène (intoxication par un autre), sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

F16.929

Phencyclidine (intoxication par la), sans trouble de l’usage de la phencyclidine

F16.94

Hallucinogène (trouble bipolaire ou apparenté induit par un autre), sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

F16.94

Hallucinogène (trouble dépressif induit par un autre), sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

F16.94

Phencyclidine (trouble bipolaire ou apparenté induit par la), sans trouble de l’usage de la phencyclidine

F16.94

Phencyclidine (trouble dépressif induit par la), sans trouble de l’usage de la phencyclidine

F16.959

Hallucinogène (trouble psychotique induit par un autre), sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

F16.959

Phencyclidine (trouble psychotique induit par la), sans trouble de l’usage de la phencyclidine

F16.980

Hallucinogène (trouble anxieux induit par un autre), sans trouble de l’usage d’un hallucinogène

F16.980

Phencyclidine (trouble anxieux induit par la), sans trouble de l’usage de la phencyclidine

F16.983

Hallucinogènes (trouble persistant des perceptions dû aux)

F16.99

Hallucinogènes (trouble lié à des) non spécifié

F16.99

Phencyclidine (trouble lié à la) non spécifié

F17.200

Tabac (trouble de l’usage du), grave

F17.200

Tabac (trouble de l’usage du), moyen

F17.203

Tabac (sevrage du)

F17.208

Tabac (trouble du sommeil induit par le), avec trouble léger de l’usage de tabac

F17.209

Tabac (trouble lié au) non spécifié

F18.10

Substances inhalées (trouble de l’usage des), léger

F18.121

Substances inhalées (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par des), avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.129

Substances inhalées (intoxication par des), avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.14

Substances inhalées (trouble dépressif induit par des), avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.159

Substances inhalées (trouble psychotique induit par des), avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.17

Substances inhalées (trouble neurocognitif majeur induit par des), avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.180

Substances inhalées (trouble anxieux induit par des), avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.188

Substances inhalées (trouble neurocognitif léger induit par des), avec trouble léger de l’usage d’une substance inhalée

F18.20

Substances inhalées (trouble de l’usage des), grave

F18.20

Substances inhalées (trouble de l’usage des), moyen

F18.221

Substances inhalées (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par des), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.229

Substances inhalées (intoxication par des), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.24

Substances inhalées (trouble dépressif induit par des), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.259

Substances inhalées (trouble psychotique induit par des), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.27

Substances inhalées (trouble neurocognitif majeur induit par des), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.280

Substances inhalées (trouble anxieux induit par des), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.288

Substances inhalées (trouble neurocognitif léger induit par des), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance inhalée

F18.921

Substances inhalées (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par des), sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

F18.929

Substances inhalées (intoxication par des), sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

F18.94

Substances inhalées (trouble dépressif induit par des), sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

F18.959

Substances inhalées (trouble psychotique induit par des), sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

F18.97

Substances inhalées (trouble neurocognitif majeur induit par des), sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

F18.980

Substances inhalées (trouble anxieux induit par des), sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

F18.988

Substances inhalées (trouble neurocognitif léger induit par des), sans trouble de l’usage d’une substance inhalée

F18.99

Substances inhalées (trouble lié à des) non spécifié

F19.10

Substance autre (ou inconnue) (trouble de l’usage d’une), léger

F19.121

Substance autre (ou inconnue) (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.129

Substance autre (ou inconnue) (intoxication par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.14

Substance autre (ou inconnue) (trouble bipolaire ou apparenté induit par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.14

Substance autre (ou inconnue) (trouble dépressif induit par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.159

Substance autre (ou inconnue) (trouble psychotique induit par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.17

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif majeur induit par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.180

Substance autre (ou inconnue) (trouble anxieux induit par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.181

Substance autre (ou inconnue) (dysfonction sexuelle induite par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.182

Substance autre (ou inconnue) (trouble du sommeil induit par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.188

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif léger induit par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.188

Substance autre (ou inconnue) (trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une), avec trouble léger de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.20

Substance autre (ou inconnue) (trouble de l’usage d’une), grave

F19.20

Substance autre (ou inconnue) (trouble de l’usage d’une), moyen

F19.221

Substance autre (ou inconnue) (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.229

Substance autre (ou inconnue) (intoxication par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.231

Substance autre (ou inconnue) (état confusionnel [delirium] dû à un sevrage d’une)

F19.239

Substance autre (ou inconnue) (sevrage d’une)

F19.24

Substance autre (ou inconnue) (trouble bipolaire ou apparenté induit par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.24

Substance autre (ou inconnue) (trouble dépressif induit par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.259

Substance autre (ou inconnue) (trouble psychotique induit par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.27

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif majeur induit par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.280

Substance autre (ou inconnue) (trouble anxieux induit par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.281

Substance autre (ou inconnue) (dysfonction sexuelle induite par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.282

Substance autre (ou inconnue) (trouble du sommeil induit par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.288

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif léger induit par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.288

Substance autre (ou inconnue) (trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une), avec trouble moyen ou grave de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.921

Substance autre (ou inconnue) (état confusionnel [delirium] induit par une)

F19.921

Substance autre (ou inconnue) (état confusionnel [delirium] dû à une intoxication par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.929

Substance autre (ou inconnue) (intoxication par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.94

Substance autre (ou inconnue) (trouble bipolaire ou apparenté induit par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.94

Substance autre (ou inconnue) (trouble dépressif induit par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.959

Substance autre (ou inconnue) (trouble psychotique induit par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.97

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif majeur induit par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.980

Substance autre (ou inconnue) (trouble anxieux induit par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.981

Substance autre (ou inconnue) (dysfonction sexuelle induite par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.982

Substance autre (ou inconnue) (trouble du sommeil induit par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.988

Substance autre (ou inconnue) (trouble neurocognitif léger induit par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.988

Substance autre (ou inconnue) (trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une), sans trouble de l’usage d’une substance autre (ou inconnue)

F19.99

Substance autre (ou inconnue) (trouble lié à une) non spécifié

F20.81

Schizophréniforme (trouble)

F20.9

Schizophrénie

F21

Schizotypique (personnalité)

F22

Délirant (trouble)

F23

Psychotique bref (trouble)

F25.0

Schizoaffectif (trouble), type bipolaire

F25.1

Schizoaffectif (trouble), type dépressif

F28

Schizophrénie (autre trouble du spectre de la) ou autre trouble psychotique, spécifié

F29

Schizophrénie (trouble du spectre de la) ou autre trouble psychotique, non spécifié

F31.0

Bipolaire (trouble) de type I, épisode hypomaniaque actuel ou le plus récent

F31.11

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, léger

F31.12

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, moyen

F31.13

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, grave

F31.2

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, avec caractéristiques psychotiques

F31.31

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, léger

F31.32

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, moyen

F31.4

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, grave

F31.5

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, avec caractéristiques psychotiques

F31.71

Bipolaire (trouble) de type I, épisode hypomaniaque actuel ou le plus récent, en rémission partielle

F31.72

Bipolaire (trouble) de type I, épisode hypomaniaque actuel ou le plus récent, en rémission complète

F31.73

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, en rémission partielle

F31.74

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, en rémission complète

F31.75

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, en rémission partielle

F31.76

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, en rémission complète

F31.81

Bipolaire (trouble) de type II

F31.89

Bipolaire (autre trouble) ou apparenté spécifié

F31.9

Bipolaire (trouble) de type I, épisode dépressif actuel ou le plus récent, non spécifié

F31.9

Bipolaire (trouble) de type I, épisode hypomaniaque actuel ou le plus récent, non spécifié

F31.9

Bipolaire (trouble) de type I, épisode maniaque actuel ou le plus récent, non spécifié

F31.9

Bipolaire (trouble) de type I, épisode non spécifié actuel ou le plus récent

F31.9

Bipolaire (trouble) ou apparenté non spécifié

F32.0

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, léger

F32.1

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, moyen

F32.2

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, grave

F32.3

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, avec caractéristiques psychotiques

F32.4

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, en rémission partielle

F32.5

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, en rémission complète

F32.8

Dépressif (autre trouble) spécifié

F32.9

Dépressif (trouble) non spécifié

F32.9

Dépressif caractérisé (trouble), épisode isolé, non spécifié

F33.0

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, léger

F33.1

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, moyen

F33.2

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, grave

F33.3

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, avec caractéristiques psychotiques

F33.41

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, en rémission partielle

F33.42

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, en rémission complète

F33.9

Dépressif caractérisé (trouble), épisode récurrent, non spécifié

F34.0

Cyclothymique (trouble)

F34.1

Dépressif persistant (trouble) (dysthymie)

F34.8

Disruptif (trouble) avec dysrégulation émotionnelle

F40.00

Agoraphobie

F40.10

Anxiété sociale (phobie sociale)

F40.218

Phobie spécifique, animal

F40.228

Phobie spécifique, environnement naturel

F40.230

Phobie spécifique, peur du sang

F40.231

Phobie spécifique, peur des injections et transfusions

F40.232

Phobie spécifique, peur d’autres soins médicaux

F40.233

Phobie spécifique, peur d’un accident

F40.248

Phobie spécifique, situationnel

F40.298

Phobie spécifique, autre

F41.0

Panique (trouble)

F41.1

Anxiété généralisée

F41.8

Anxieux (autre trouble) spécifié

F41.9

Anxieux (trouble) non spécifié

F42

Obsessionnel-compulsif (autre trouble) ou apparenté spécifié

F42

Obsessionnel-compulsif (trouble)

F42

Obsessionnel-compulsif (trouble) ou apparenté non spécifié

F42

Thésaurisation pathologique (syllogomanie)

F43.0

Stress aigu (trouble)

F43.10

Stress post-traumatique (trouble)

F43.20

Adaptation (trouble de l’), non spécifié

F43.21

Adaptation (trouble de l’), avec humeur dépressive

F43.22

Adaptation (trouble de l’), avec anxiété

F43.23

Adaptation (trouble de l’), mixte avec anxiété et humeur dépressive

F43.24

Adaptation (trouble de l’), avec perturbation des conduites

F43.25

Adaptation (trouble de l’), avec perturbation mixte des émotions et des conduites

F43.8

Traumatismes (autre trouble lié à des) ou à des facteurs de stress, spécifié

F43.9

Traumatismes (trouble lié à des) ou à des facteurs de stress, non spécifié

F44.0

Amnésie dissociative

F44.1

Amnésie dissociative, avec fugue dissociative

F44.4

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), avec des symptômes de déglutition

F44.4

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), avec des troubles de l’élocution

F44.4

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), avec faiblesse ou paralysie

F44.4

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), avec mouvements anormaux

F44.5

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), avec attaques ou crises épileptiformes

F44.6

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), avec anesthésie ou perte sensorielle

F44.6

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), avec symptôme sensoriel spécifique

F44.7

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), avec symptômes associés

F44.81

Dissociatif (trouble) de l’identité

F44.89

Dissociatif (autre trouble) spécifié

F44.9

Dissociatif (trouble) non spécifié

F45.1

Symptomatologie somatique (trouble à)

F45.21

Crainte excessive d’avoir une maladie

F45.22

Obsession d’une dysmorphie corporelle

F45.8

Symptomatologie somatique (autre trouble à) spécifié

F45.9

Symptomatologie somatique (trouble à) non spécifié

F48.1

Dépersonnalisation/déréalisation

F50.01

Anorexie mentale, type restrictif

F50.02

Anorexie mentale, type accès hyperphagiques/purgatif

F50.2

Boulimie (bulimia nervosa )

F50.8

Accès hyperphagiques (binge-eating disorder )

F50.8

Alimentation (autre trouble de l’) ou de l’ingestion d’aliments, spécifié

F50.8

Pica, pour les adultes

F50.8

Restriction ou évitement de l’ingestion d’aliments

F50.9

Alimentation (trouble de l’) ou de l’ingestion d’aliments, non spécifié

F51.01

Insomnie

F51.11

Hypersomnolence

F51.3

Sommeil non paradoxal (troubles de l’éveil en), type somnambulisme

F51.4

Sommeil non paradoxal (troubles de l’éveil en), type terreur nocturne

F51.5

Cauchemars

F52.0

Désir sexuel (diminution du) chez l’homme

F52.21

Érection (trouble de l’)

F52.22

Intérêt pour l’activité sexuelle (trouble de l’) ou de l’excitation sexuelle chez la femme

F52.31

Orgasme (trouble de l’) chez la femme

F52.32

Éjaculation retardée

F52.4

Éjaculation prématurée (précoce)

F52.6

Douleurs génito-pelviennes (trouble lié à des) ou à la pénétration

F52.8

Sexuelle (autre dysfonction) spécifiée

F52.9

Sexuelle (dysfonction) non spécifiée

F54

Facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales

F60.0

Paranoïaque (personnalité)

F60.1

Schizoïde (personnalité)

F60.2

Antisociale (personnalité)

F60.3

Borderline (personnalité)

F60.4

Histrionique (personnalité)

F60.5

Obsessionnelle-compulsive (personnalité)

F60.6

Évitante (personnalité)

F60.7

Dépendante (personnalité)

F60.81

Narcissique (personnalité)

F60.89

Personnalité (autre trouble de la) spécifié

F60.9

Personnalité (trouble de la) non spécifié

F63.0

Jeu d’argent pathologique (trouble lié au jeu d’argent)

F63.1

Pyromanie

F63.2

Kleptomanie

F63.3

Trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux)

F63.81

Explosif intermittent (trouble)

F64.1

Dysphorie de genre chez les adolescents et les adultes

F64.2

Dysphorie de genre chez les enfants

F64.8

Dysphorie de genre (autre) spécifiée

F64.9

Dysphorie de genre non spécifiée

F65.0

Fétichisme (trouble)

F65.1

Transvestisme (trouble)

F65.2

Exhibitionnisme (trouble)

F65.3

Voyeurisme (trouble)

F65.4

Pédophilie (trouble)

F65.51

Masochisme sexuel (trouble)

F65.52

Sadisme sexuel (trouble)

F65.81

Frotteurisme (trouble)

F65.89

Paraphilique (autre trouble) spécifié

F65.9

Paraphilique (trouble) non spécifié

F68.10

Factice (trouble)

F70

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), léger

F71

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), moyen

F72

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), grave

F73

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), profond

F79

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) non spécifié

F80.0

Trouble de la phonation

F80.2

Langage (trouble du)

F80.81

Fluidité verbale (trouble de la) apparaissant durant l’enfance (bégaiement)

F80.89

Communication sociale (trouble de la) (pragmatique)

F80.9

Communication (trouble de la) non spécifié

F81.0

Apprentissages (trouble spécifique des), avec déficit de la lecture

F81.2

Apprentissages (trouble spécifique des), avec déficit du calcul

F81.81

Apprentissages (trouble spécifique des), avec déficit de l’expression écrite

F82

Coordination (trouble développemental de la)

F84.0

Autisme (trouble du spectre de l’)

F88

Neurodéveloppemental (autre trouble) spécifié

F88

Retard global du développement

F89

Neurodéveloppemental (trouble) non spécifié

F90.0

Attention (déficit de l’)/hyperactivité, présentation inattentive prédominante

F90.1

Attention (déficit de l’)/hyperactivité, présentation hyperactive/impulsive prédominante

F90.2

Attention (déficit de l’)/hyperactivité, présentation combinée

F90.8

Attention (autre déficit de l’)/hyperactivité spécifié

F90.9

Attention (déficit de l’)/hyperactivité non spécifié

F91.1

Conduites (trouble des), type à début pendant l’enfance

F91.2

Conduites (trouble des), type à début pendant l’adolescence

F91.3

Oppositionnel (trouble) avec provocation

F91.8

Disruptif (autre trouble), du contrôle des impulsions et des conduites, spécifié

F91.9

Conduites (trouble des), début non spécifié

F91.9

Disruptif (trouble), du contrôle des impulsions et des conduites, non spécifié

F93.0

Anxiété de séparation

F94.0

Mutisme sélectif

F94.1

Réactionnel (trouble) de l’attachement

F94.2

Contact social (désinhibition du)

F95.0

Tics provisoires

F95.1

Tics moteurs ou vocaux persistants (chroniques)

F95.2

Gilles de la Tourette (syndrome de)

F95.8

Tics (autres) spécifiés

F95.9

Tics non spécifiés

F98.0

Énurésie

F98.1

Encoprésie

F98.21

Mérycisme

F98.3

Pica, pour les enfants

F98.4

Mouvements stéréotypés

F98.5

Fluidité verbale (trouble de la) débutant à l’âge adulte

F99

Mental (autre trouble) spécifié

F99

Mental (trouble) non spécifié

G21.0

Syndrome malin des neuroleptiques

G21.11

Parkinsonisme induit par les neuroleptiques

G21.19

Parkinsonisme induit par d’autres médicaments

G24.01

Dyskinésie tardive

G24.02

Dystonie aiguë induite par des médicaments

G24.09

Dystonie tardive

G25.1

Tremblement d’attitude induit par un médicament

G25.71

Akathisie aiguë induite par des médicaments

G25.71

Akathisie tardive

G25.79

Mouvements (autre trouble des) induit par un médicament

G25.81

Syndrome des jambes sans repos

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger avec corps de Lewy

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à des étiologies multiples

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à la maladie d’Alzheimer

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à la maladie de Huntington

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à la maladie de Parkinson

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à une autre affection médicale

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à une infection par le VIH

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à une lésion cérébrale traumatique

G31.84

Neurocognitif (trouble) léger dû à une maladie à prions

G31.84

Neurocognitif (trouble) vasculaire léger

G31.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible avec corps de Lewy

G31.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible dû à la maladie d’Alzheimer

G31.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible dû à la maladie de Parkinson

G31.9

Neurocognitif (trouble) majeur possible dû à une dégénérescence lobaire frontotemporale

G31.9

Neurocognitif (trouble) vasculaire majeur possible

G47.00

Insomnie non spécifiée

G47.09

Insomnie (autre) spécifiée

G47.10

Hypersomnolence non spécifiée

G47.19

Hypersomnolence (autre) spécifiée

G47.20

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type non spécifié

G47.21

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type avec retard de phase

G47.22

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type avec avance de phase

G47.23

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type rythme veille-sommeil irrégulier

G47.24

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type alternance veille-sommeil différente de 24 heures

G47.26

Veille-sommeil (troubles de l’alternance) liés au rythme circadien, type travail posté

G47.31

Apnée centrale du sommeil idiopathique

G47.33

Apnée/hypopnée obstructive du sommeil

G47.34

Hypoventilation liée au sommeil, hypoventilation idiopathique

G47.35

Hypoventilation liée au sommeil, hypoventilation congénitale d’origine centrale

G47.36

Hypoventilation liée au sommeil, hypoventilation liée au sommeil comorbide

G47.37

Apnée centrale du sommeil comorbide d’un usage d’opiacés

G47.411

Narcolepsie avec cataplexie sans déficience en hypocrétine

G47.419

Ataxie cérébelleuse autosomique dominante avec surdité et narcolepsie

G47.419

Narcolepsie autosomique dominante avec obésité et diabète de type 2

G47.419

Narcolepsie sans cataplexie avec déficience en hypocrétine

G47.429

Narcolepsie secondaire à une autre affection médicale

G47.52

Sommeil paradoxal (trouble du comportement en)

G47.8

Veille-sommeil (autre trouble de l’alternance) spécifié

G47.9

Veille-sommeil (trouble de l’alternance) non spécifié

L98.1

Dermatillomanie (triturage pathologique de la peau)

N39.498

Contrôle sphinctérien (autre trouble du) spécifié, avec symptômes urinaires

N94.3

Dysphorique prémenstruel (trouble)

R06.3

Apnée centrale du sommeil, respiration de Cheyne-Stokes

R15.9

Contrôle sphinctérien (autre trouble du) spécifié, avec symptômes fécaux

R15.9

Contrôle sphinctérien (trouble du) non spécifié, avec symptômes fécaux

R32

Contrôle sphinctérien (trouble du) non spécifié, avec symptômes urinaires

R41.0

État confusionnel (delirium) (autre) spécifié

R41.0

État confusionnel (delirium) non spécifié

R41.83

Intellectuel (fonctionnement) limite

R41.9

Neurocognitif (trouble) non spécifié

T43.205A

Antidépresseurs (syndrome d’arrêt des), contact initial

T43.205D

Antidépresseurs (syndrome d’arrêt des), contact ultérieur

T43.205S

Antidépresseurs (syndrome d’arrêt des), séquelles

T50.905A

Médicament (autres effets secondaires d’un), contact initial

T50.905D

Médicament (autres effets secondaires d’un), contact ultérieur

T50.905S

Médicament (autres effets secondaires d’un), séquelles

T74.01XA

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre initiale

T74.01XD

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre ultérieure

T74.02XA

Négligence envers un enfant, confirmée, rencontre initiale

T74.02XD

Négligence envers un enfant, confirmée, rencontre ultérieure

T74.11XA

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre initiale

T74.11XA

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre initiale

T74.11XD

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre ultérieure

T74.11XD

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre ultérieure

T74.12XA

Sévices physiques sur un enfant, confirmés, rencontre initiale

T74.12XD

Sévices physiques sur un enfant, confirmés, rencontre ultérieure

T74.21XA

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre initiale

T74.21XA

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre initiale

T74.21XD

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre ultérieure

T74.21XD

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmée, rencontre ultérieure

T74.22XA

Sévices sexuels sur un enfant, confirmés, rencontre initiale

T74.22XD

Sévices sexuels sur un enfant, confirmés, rencontre ultérieure

T74.31XA

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmés, rencontre initiale

T74.31XA

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre initiale

T74.31XD

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, confirmés, rencontre ultérieure

T74.31XD

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, confirmés, rencontre ultérieure

T74.32XA

Sévices psychologiques sur un enfant, confirmés, rencontre initiale

T74.32XD

Sévices psychologiques sur un enfant, confirmés, rencontre ultérieure

T76.01XA

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre initiale

T76.01XD

Négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre ultérieure

T76.02XA

Négligence envers un enfant, suspectée, rencontre initiale

T76.02XD

Négligence envers un enfant, suspectée, rencontre ultérieure

T76.11XA

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre initiale

T76.11XA

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre initiale

T76.11XD

Sévices physiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre ultérieure

T76.11XD

Violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre ultérieure

T76.12XA

Sévices physiques sur un enfant, suspectés, rencontre initiale

T76.12XD

Sévices physiques sur un enfant, suspectés, rencontre ultérieure

T76.21XA

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre initiale

T76.21XA

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre initiale

T76.21XD

Sévices sexuels sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre ultérieure

T76.21XD

Violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectée, rencontre ultérieure

T76.22XA

Sévices sexuels sur un enfant, suspectés, rencontre initiale

T76.22XD

Sévices sexuels sur un enfant, suspectés, rencontre ultérieure

T76.31XA

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectés, rencontre initiale

T76.31XA

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre initiale

T76.31XD

Sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, suspectés, rencontre ultérieure

T76.31XD

Sévices psychologiques sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, suspectés, rencontre ultérieure

T76.32XA

Sévices psychologiques sur un enfant, suspectés, rencontre initiale

T76.32XD

Sévices psychologiques sur un enfant, suspectés, rencontre ultérieure

Z55.9

Scolaire ou éducatif (problème)

Z56.82

Déploiement militaire (problème lié à un)

Z56.9

Profession (autre problème lié à la)

Z59.0

Sans-abri

Z59.1

Logement inadéquat

Z59.2

Voisinage (conflits de) (avec les voisins, les locataires ou le propriétaire)

Z59.3

Vie en institution (problème lié à la)

Z59.4

Nourriture adéquate (absence de) ou d’eau potable

Z59.5

Pauvreté extrême

Z59.6

Revenus (bas)

Z59.7

Couverture (insuffisance de) ou de protection sociale

Z59.9

Logement (problème de) ou économique non spécifié

Z60.0

Étape de la vie (problème en rapport avec une)

Z60.2

Seul (problème lié au fait de vivre)

Z60.3

Acculturation (difficultés d’)

Z60.4

Exclusion ou rejet social

Z60.5

Cible d’une discrimination nuisible ou d’une persécution (perçues)

Z60.9

Environnement social (problème lié à l’) non spécifié

Z62.29

Éducation à distance des parents

Z62.810

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices physiques dans l’enfance

Z62.810

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices sexuels dans l’enfance

Z62.811

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices psychologiques dans l’enfance

Z62.812

Antécédents personnels (histoire passée) de négligence dans l’enfance

Z62.820

Relationnel (problème) parent-enfant

Z62.891

Relationnel (problème) dans la fratrie

Z62.898

Enfant affecté par la souffrance relationnelle chez les parents

Z63.0

Relationnelle (souffrance) avec le conjoint ou le partenaire

Z63.4

Deuil non compliqué

Z63.5

Famille (dislocation de la) par séparation ou divorce

Z63.8

Émotions (haut niveau d’) exprimées au sein de la famille

Z64.0

Grossesse non désirée (problèmes liés à une)

Z64.1

Multiparité (problèmes liés à la)

Z64.4

Désaccord avec un prestataire de services sociaux, y compris un officier de probation, un gestionnaire de cas (coordonnateur de soins) ou un travailleur social

Z65.0

Condamnation en procédure civile ou pénale sans emprisonnement

Z65.1

Emprisonnement ou autre incarcération

Z65.2

Libération de prison (problèmes liés à la)

Z65.3

Juridiques (problèmes liés à d’autres circonstances)

Z65.4

Victime de crime

Z65.4

Victime de terrorisme ou de torture

Z65.5

Exposition à une catastrophe, à la guerre ou à d’autres hostilités

Z65.8

Psychosociales (autres problèmes liés à des circonstances)

Z65.8

Religieux ou spirituel (problème)

Z65.9

Psychosociales (problème non spécifié lié à des circonstances psychosociales non spécifiées)

Z69.010

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de négligence par un parent

Z69.010

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices par un parent

Z69.010

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices psychologiques par un parent

Z69.010

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices sexuels par un parent

Z69.011

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de négligence d’un enfant

Z69.011

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices sur un enfant

Z69.011

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices psychologiques sur un enfant

Z69.011

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur parental de sévices sexuels sur un enfant

Z69.020

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de négligence par une personne autre qu’un parent

Z69.020

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices par une personne autre qu’un parent

Z69.020

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices psychologiques par une personne autre qu’un parent

Z69.020

Rencontre pour des soins de santé mentale pour un enfant victime de sévices sexuels par une personne autre qu’un parent

Z69.021

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de négligence d’un enfant

Z69.021

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices sur un enfant

Z69.021

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices psychologiques sur un enfant

Z69.021

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur non parental de sévices sexuels sur un enfant

Z69.11

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime de négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Z69.11

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime de sévices psychologiques de la part de l’époux(se) ou du (de la) partenaire

Z69.11

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’époux(se) ou le (la) partenaire victime de violence physique

Z69.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de négligence envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Z69.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de sévices psychologiques sur l’époux(se) ou le (la) partenaire

Z69.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de violence physique envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Z69.12

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de violence sexuelle envers l’époux(se) ou le (la) partenaire

Z69.81

Rencontre pour des soins de santé mentale pour la victime adulte de sévices par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

Z69.81

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’époux(se) ou le (la) partenaire victime de violence sexuelle

Z69.82

Rencontre pour des soins de santé mentale pour l’auteur de sévices sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire

Z70.9

Consultation relative à la sexualité

Z71.9

Demande (autre) de conseils ou de consultation

Z72.0

Tabac (trouble de l’usage du), léger

Z72.810

Antisocial (comportement) de l’enfant ou de l’adolescent

Z72.811

Antisocial (comportement) de l’adulte

Z72.9

Style de vie (problème lié au)

Z75.3

Indisponibilité ou inaccessibilité des services de santé

Z75.4

Indisponibilité ou inaccessibilité des autres services d’aide

Z76.5

Simulation

Z91.19

Non-observance du traitement médical

Z91.410

Antécédents personnels (histoire passée) de violence physique en tant qu’époux(se) ou partenaire

Z91.410

Antécédents personnels (histoire passée) de violence sexuelle en tant qu’époux(se) ou partenaire

Z91.411

Antécédents personnels (histoire passée) de sévices psychologiques en tant qu’époux(se) ou partenaire

Z91.412

Antécédents personnels (histoire passée) de négligence en tant qu’époux(se) ou partenaire

Z91.49

Traumatisme psychologique (autres antécédents personnels de)

Z91.5

Automutilation (antécédents personnels d’)

Z91.82

Déploiement militaire (antécédents personnels de)

Z91.83

Déambulation associée à un trouble mental

Z91.89

Facteurs de risque personnels (autres)

[1] NDT. Le Sénat des États-Unis a approuvé le 31 mars 2014 un projet de loi dont l’une des dispositions est de retarder d’un an, c’est-à-dire jusqu’au 1er octobre 2015, la date d’utilisation de la CIM-10-MC.

Conseillers et autres contributeurs du DSM-5

APA Board of Trustees DSM-5 Review Committees

Scientific Review Committee (SRC)

Kenneth S. Kendler, M.D. (Chair)

Robert Freedman, M.D. (Co-chair)

Dan G. Blazer, M.D., Ph.D., M.P.H.

David Brent, M.D. (2011-)

Ellen Leibenluft, M.D.

Sir Michael Rutter, M.D. (-2011)

Paul S. Summergrad, M.D.

Robert J. Ursano, M.D. (-2011)

Myrna Weissman, Ph.D. (2011-)

Joel Yager, M.D.

Jill L. Opalesky M.S. (Administrative Support)

Clinical and Public Health Review Committee (CPHC)

John S. McIntyre, M.D. (Chair)

Joel Yager, M.D. (Co-chair)

Anita Ewverett M.D.

Cathryn A. Galanter, M.D.

Jeffrey M. Lyness, M.D.

James E. Nininger, M.D.

Victor I. Reus, M.D.

Michael J. Vergare, M.D.

Ann Miller (Administrative Support)

Oversight Committee

Carolyn Robinowitz, M.D. (Chair)

Mary Badaracco, M.D.

Ronald Burd, M.D.

Robert Freedman, M.D.

Jeffrey A. Lieberman, M.D.

Kyla Pope, M.D.

Victor I. Reus, M.D.

Daniel K. Winstead, M.D.

Joel Yager, M.D.

APA Assembly DSM-5 Review Committee

Glenn A. Martin, M.D. (Chair)

R. Scott Benson, M.D. (Speaker of the Assembly)

William Cardasis, M.D.

John M. de Figueiredo, M.D.

Lawrence S. Gross, M.D.

Brian S. Hart, M.D.

Stephen A. McLeod Bryant, M.D.

Gregory A. Miller, M.D.

Roger Peele, M.D.

Charles S. Price, M.D.

Deepika Sastry, M.D.

John P.D. Shemo, M.D.

Eliot Sorel, M.D.

DSM-5 Summit Group

Dilip V. Jeste, M.D. (Chair)

R. Scott Benson, M.D.

Kenneth S. Kendler, M.D.

Helena C. Kraemer, Ph.D.

David J. Kupfer, M.D.

Jeffrey A. Lieberman, M.D.

Glenn A. Martin, M.D.

John S. McIntyre, M.D.

John M. Oldham, M.D.

Roger Peele, M.D.

Darrel A. Regier, M.D., M.P.H.

James H. Scully Jr., M.D.

Joel Yager, M.D.

Paul S. Appelbaum, M.D. (Consultant)

Michael B. First, M.D. (Consultant)

DSM-5 Field Trials Review

Robert D. Gibbons, Ph.D.

Craig Nelson, M.D.

DSM-5 Forensic Review

Paul S. Appelbaum, M.D.

Lama Bazzi, M.D.

Alec W. Buchanan, M.D., Ph.D.

Carissa Cabán Alemán, M.D.

Michael Champion, M.D.

Jeffrey C. Eisen, M.D.

Elizabeth Ford, M.D.

Daniel T. Hackman, M.D.

Mark Hauser, M.D.

Steven K. Hoge, M.D., M.B.A.

Debra A. Pinals, M.D.

Guillermo Portillo, M.D.

Patricia Recupero, M.D., J.D.

Robert Weinstock, M.D.

Cheryl Wills, M.D.

Howard V. Zonana, M.D.

Past DSM-5 APA Staff

Erin J. Dalder-Alpher

Kristin Edwards

Leah I. Engel

Lenna Jawdat

Elizabeth C. Martin

Rocio J. Salvador

Work Group Advisors

TDAH et troubles disruptifs

Emil F. Coccaro, M.D.

Deborah Dabrick, Ph.D.

Prudence W. Fisher, Ph.D.

Benjamin B. Lahey, Ph.D.

Salvatore Mannuzza, Ph.D.

Mary Solanto, Ph.D.

J. Blake Turner, Ph.D.

Eric Youngstrom, Ph.D.

Anxiété, spectre obsessionnel-compulsif, troubles post-traumatiques et dissociatifs

Lynn E. Alden, Ph.D.

David B. Arciniegas, M.D.

David H. Barlow, Ph.D.

Katja Beesdo-Baum, Ph.D.

Chris R. Brewin, Ph.D.

Richard J. Brown, Ph.D.

Timothy A. Brown, Ph.D.

Richard A. Bryant, Ph.D.

Joan M. Cook, Ph.D.

Joop de Jong, M.D., Ph.D.

Paul F. Dell, Ph.D.

Damiaan Denys, M.D.

Bruce P. Dohrenwend, Ph.D.

Brian A. Fallon, M.D., M.P.H.

Edna B. Foa, Ph.D.

Martin E. Franklin, Ph.D.

Wayne K. Goodman, M.D.

Jon E. Grant, J.D., M.D.

Bonnie L. Green, Ph.D.

Richard G. Heimberg, Ph.D.

Judith L. Herman, M.D.

Devon E. Hinton, M.D., Ph.D.

Stefan G. Hofmann, Ph.D.

Charles W. Hoge, M.D.

Terence M. Keane, Ph.D.

Nancy J. Keuthen, Ph.D.

Dean G. Kilpatrick, Ph.D.

Katharina Kircanski, Ph.D.

Laurence J. Kirmayer, M.D.

Donald F. Klein, M.D., D.Sc.

Amaro J. Laria, Ph.D.

Richard T. LeBeau, M.A.

Richard J. Loewenstein, M.D.

David Mataix-Cols, Ph.D.

Thomas W. McAllister, M.D.

Harrison G. Pope, M.D., M.P.H.

Ronald M. Rapee, Ph.D.

Steven A. Rasmussen, M.D.

Patricia A. Resick, Ph.D.

Vedat Sar, M.D.

Sanjaya Saxena, M.D.

Paula P. Schnurr, Ph.D.

M. Katherine Shear, M.D.

Daphne Simeon, M.D.

Harvey S. Singer, M.D.

Melinda A. Stanley, Ph.D.

James J. Strain, M.D.

Kate Wolitzky Taylor, Ph.D.

Onno van der Hart, Ph.D.

Eric Vermetten, M.D., Ph.D.

John T. Walkup, M.D.

Sabine Wilhelm, Ph.D.

Douglas W. Woods, Ph.D.

Richard E. Zinbarg, Ph.D.

Joseph Zohar, M.D.

Troubles de l’enfance et de l’adolescence

Adrian Angold, Ph.D.

Deborah Beidel, Ph.D.

David Brent, M.D.

John Campo, M.D.

Gabrielle Carlson, M.D.

Prudence W. Fisher, Ph.D.

David Klonsky, Ph.D.

Matthew Nock, Ph.D.

J. Blake Turner, Ph.D.

Troubles alimentaires

Michael J. Devlin, M.D.

Denise E. Wilfley, Ph.D.

Susan Z. Yanovski, M.D.

Troubles de l’humeur

Boris Birmaher, M.D.

Yeates Conwell, M.D.

Ellen B. Dennehy, Ph.D.

S. Ann Hartlage, Ph.D.

Jack M. Hettema, M.D., Ph.D.

Michael C. Neale, Ph.D.

Gordon B. Parker, M.D., Ph.D., D.Sc.

Roy H. Perlis, M.D. M.Sc.

Holly G. Prigerson, Ph.D.

Norman E. Rosenthal, M.D.

Peter J. Schmidt, M.D.

Mort M. Silverman, M.D.

Meir Steiner, M.D., Ph.D.

Mauricio Tohen, M.D., Dr.P.H., M.B.A.

Sidney Zisook, M.D.

Troubles neurocognitifs

Jiska Cohen-Mansfield, Ph.D.

Vladimir Hachinski, M.D., C.M., D.Sc.

Sharon Inouye, M.D., M.P.H.

Grant Iverson, Ph.D.

Laura Marsh, M.D.

Bruce Miller, M.D.

Jacobo Mintzer, M.D., M.B.A.

Bruce Pollock, M.D., Ph.D.

George Prigatano, Ph.D.

Ron Ruff, Ph.D.

Ingmar Skoog, M.D., Ph.D.

Robert Sweet, M.D.

Paula Trzepacz, M.D.

Troubles neurodéveloppementaux

Ari Ne’eman

Nickola Nelson, Ph.D.

Diane Paul, Ph.D.

Eva Petrova, Ph.D.

Andrew Pickles, Ph.D.

Jan Piek, Ph.D.

Helene Polatajko, Ph.D.

Alya Reeve, M.D.

Mabel Rice, Ph.D.

Joseph Sergeant, Ph.D.

Bennett Shaywitz, M.D.

Sally Shaywitz, M.D.

Audrey Thurm, Ph.D.

Keith Widaman, Ph.D.

Warren Zigman, Ph.D.

Personnalité et troubles de la personnalité

Eran Chemerinski, M.D.

Thomas N. Crawford, Ph.D.

Harold W. Koenigsberg, M.D.

Kristian E. Markon, Ph.D.

Rebecca L. Shiner, Ph.D.

Kenneth R. Silk, M.D.

Jennifer L. Tackett, Ph.D.

David Watson, Ph.D.

Troubles psychotiques

Kamaldeep Bhui, M.D.

Manuel J. Cuesta, M.D., Ph.D.

Richard Douyon, M.D.

Paolo Fusar-Poli, Ph.D.

John H. Krystal, M.D.

Thomas H. McGlashan, M.D.

Victor Peralta, M.D., Ph.D.

Anita Riecher-Rössler, M.D.

Mary V. Seeman, M.D.

Troubles sexuels et de l’identité de genre

Stan E. Althof, Ph.D.

Richard Balon, M.D.

John H.J. Bancroft, M.D., M.A., D.P.M.

Howard E. Barbaree, Ph.D., M.A.

Rosemary J. Basson, M.D.

Sophie Bergeron, Ph.D.

Anita L. Clayton, M.D.

David L. Delmonico, Ph.D.

Domenico Di Ceglie, M.D.

Esther Gomez-Gil, M.D.

Jamison Green, Ph.D.

Richard Green, M.D, J.D.

R. Karl Hanson, Ph.D.

Lawrence Hartmann, M.D.

Stephen J. Hucker, M.B.

Eric S. Janus, J.D.

Patrick M. Jern, Ph.D.

Megan S. Kaplan, Ph.D.

Raymond A. Knight, Ph.D.

Ellen T.M. Laan, Ph.D.

Stephen B. Levine, M.D.

Christopher G. McMahon, M.B.

Marta Meana, Ph.D.

Michael H. Miner, Ph.D., M.A.

William T. O’Donohue, Ph.D.

Michael A. Perelman, Ph.D.

Caroline F. Pukall, Ph.D.

Robert E. Pyke, M.D., Ph.D.

Vernon L. Quinsey, Ph.D. M.Sc.

David L. Rowland, Ph.D., M.A.

Michael Sand, Ph.D., M.P.H.

Leslie R. Schover, Ph.D., M.A.

Paul Stern, B.S, J.D.

David Thornton, Ph.D.

Leonore Tiefer, Ph.D.

Douglas E. Tucker, M.D.

Jacques van Lankveld, Ph.D.

Marcel D. Waldinger, M.D., Ph.D.

Troubles de l’alternance veille-sommeil

Donald L. Bliwise, Ph.D.

Daniel J. Buysse, M.D.

Vishesh K. Kapur, M.D., M.P.H.

Sanjeeve V. Kothare, M.D.

Kenneth L. Lichstein, Ph.D.

Mark W. Mahowald, M.D.

Rachel Manber, Ph.D.

Emmanuel Mignot, M.D., Ph.D.

Timothy H. Monk, Ph.D., D.Sc.

Thomas C. Neylan, M.D.

Maurice M. Ohayon, M.D., D.Sc., Ph.D.

Judith Owens, M.D., M.P.H.

Daniel L. Picchietti, M.D.

Stuart F. Quan, M.D.

Thomas Roth, Ph.D.

Daniel Weintraub, M.D.

Theresa B. Young, Ph.D.

Phyllis C. Zee, M.D., Ph.D.

Troubles à symptomatologie somatique

Brenda Bursch, Ph.D.

Kurt Kroenke, M.D.

W. Curt LaFrance, Jr., M.D., M.P.H.

Jon Stone, M.B., Ch.B., Ph.D.

Lynn M. Wegner, M.D.

Troubles liés à une substance

Raymond F. Anton, Jr., M.D.

Deborah A. Dawson, Ph.D.

Roland R. Griffiths, Ph.D.

Dorothy K. Hatsukami, Ph.D.

John E. Helzer, M.D.

Marilyn A. Huestis, Ph.D.

John R. Hughes, M.D.

Laura M. Juliano, Ph.D.

Thomas R. Kosten, M.D.

Nora D. Volkow, M.D.

Groupe d’études du DSM-5 et autres conseillers du DSM-5

Approches développementales du cours de la vie

Christina Bryant, Ph.D.

Amber Gum, Ph.D.

Thomas Meeks, M.D.

Jan Mohlman, Ph.D.

Steven Thorp, Ph.D.

Julie Wetherell, Ph.D.

Questions multiculturelles et liées au genre

Neil K. Aggarwal, M.D., M.B.A., M.A.

Sofie Bäärnhielm, M.D., Ph.D.

José J. Bauermeister, Ph.D.

James Boehnlein, M.D., M.Sc.

Jaswant Guzder, M.D.

Alejandro Interian, Ph.D.

Sushrut S. Jadhav, M.B.B.S., M.D., Ph.D.

Laurence J. Kirmayer, M.D.

Alex J. Kopelowicz, M.D.

Amaro J. Laria, Ph.D.

Steven R. Lopez, Ph.D.

Kwame J. McKenzie, M.D.

John R. Peteet, M.D.

Hans (J.G.B.M.) Rohlof, M.D.

Cecile Rousseau, M.D.

Mitchell G. Weiss, M.D., Ph.D.

Interface psychiatrie/médecine générale

Daniel L. Coury, M.D.

Bernard P. Dreyer, M.D.

Danielle Laraque, M.D.

Lynn M. Wegner, M.D.

Déficience et handicap

Prudence W. Fisher, Ph.D.

Martin Prince, M.D., M.Sc.

Michael R. Von Korff, Sc.D.

Instruments d’évaluation diagnostique

Prudence W. Fisher, Ph.D.

Robert D. Gibbons, Ph.D.

Ruben Gur, Ph.D.

John E. Helzer, M.D.

John Houston, M.D., Ph.D.

Kurt Kroenke, M.D.

Autres contributeurs/consultants

TDAH et troubles disruptifs

Patrick E. Shrout, Ph.D.

Erik Willcutt, Ph.D.

Anxiété, spectre obsessionnel-compulsif, troubles post-traumatiques et dissociatifs

Etzel Cardeña, Ph.D.

Richard J. Castillo, Ph.D.

Eric Hollander, M.D.

Charlie Marmar, M.D.

Alfonso Martinez-Taboas, Ph.D.

Mark W. Miller, Ph.D.

Mark H. Pollack, M.D.

Heidi S. Resnick, Ph.D.

Troubles de l’enfance et de l’adolescence

Grace T. Baranek, Ph.D.

Colleen Jacobson, Ph.D.

Maria Oquendo, M.D.

Sir Michael Rutter, M.D.

Troubles alimentaires

Nancy L. Zucker, Ph.D.

Troubles de l’humeur

Keith Hawton, M.D., PhD.

David A. Jobes, Ph.D.

Maria A. Oquendo, M.D.

Alan C. Swann, M.D.

Troubles neurocognitifs

J. Eric Ahlskog, M.D., Ph.D.

Allen J. Aksamit, M.D.

Marilyn Albert, Ph.D.

Guy Mckhann, M.D.

Bradley Boeve, M.D.

Helena Chui, M.D.

Sureyya Dikmen, Ph.D.

Douglas Galasko, M.D.

Harvey Levin, Ph.D.

Mark Lovell, Ph.D.

Jeffery Max, M.B.B.Ch.

Ian McKeith, M.D.

Cynthia Munro, Ph.D.

Marlene Oscar-Berman, Ph.D.

Alexander Troster, Ph.D.

Troubles neurodéveloppementaux

Anna Barnett, Ph.D.

Martha Denckla, M.D.

Jack M. Fletcher, Ph.D.

Dido Green, Ph.D.

Stephen Greenspan, Ph.D.

Bruce Pennington, Ph.D.

Ruth Shalev, M.D.

Larry B. Silver, M.D.

Lauren Swineford, Ph.D.

Michael Von Aster, M.D.

Personnalité et troubles de la personnalité

Patricia R. Cohen, Ph.D.

Jaime L. Derringer, Ph.D.

Lauren Helm, M.D.

Christopher J. Patrick, Ph.D.

Anthony Pinto, Ph.D.

Troubles psychotiques

Scott W. Woods, M.D.

Troubles sexuels et de l’identité de genre

Alan J. Riley, M.Sc.

Ray C. Rosen, Ph.D.

Troubles de l’alternance veille-sommeil

Jack D. Edinger, Ph.D.

David Gozal, M.D.

Hochang B. Lee, M.D.

Tore A. Nielsen, Ph.D.

Michael J. Sateia, M.D.

Jamie M. Zeitzer, Ph.D.

Troubles à symptomatologie somatique

Chuck V. Ford, M.D.

Patricia I. Rosebush, M.Sc.N., M.D.

Troubles liés à une substance

Sally M. Anderson, Ph.D.

Julie A. Kable, Ph.D.

Christopher Martin, Ph.D.

Sarah N. Mattson, Ph.D.

Edward V. Nunes, Jr., M.D.

Mary J. O’Connor, Ph.D.

Heather Carmichael Olson, Ph.D.

Blair Paley, Ph.D.

Edward P. Riley, Ph.D.

Tulshi D. Saha, Ph.D.

Wim van den Brink, M.D., Ph.D.

George E. Woody, M.D.

Spectre diagnostique et harmonisation DSM/CIM

Bruce Cuthbert, Ph.D.

Approches développementales du cours de la vie

Aartjan Beekman Ph.D.

Alistair Flint, M.B.

David Sultzer, M.D.

Ellen Whyte, M.D.

Questions multiculturelles et liées au genre

Sergio Aguilar-Gaxiola, M.D., Ph.D.

Kavoos G. Bassiri, M.S.

Venkataramana Bhat, M.D.

Marit Boiler, M.P.H.

Denise Canso, M.Sc.

Smita N. Deshpande, M.D., D.P.M.

Ravi DeSilva, M.D.

Esperanza Diaz, M.D.

Byron J. Good, Ph.D.

Simon Groen, M.A.

Ladson Hinton, M.D.

Lincoln I. Khasakhala, Ph.D.

Francis G. Lu, M.D.

Athena Madan, M.A.

Anne W. Mbwayo, Ph.D.

Oanh Meyer, Ph.D.

Victoria N. Mutiso, Ph.D., D.Sc.

David M. Ndetei, M.D.

Andel V. Nicasio, M.S.Ed.

Vasudeo Paralikar, M.D., Ph.D.

Kanak Patil, M.A.

Filipa I. Santos, H.B.Sc.

Sanjeev B. Sarmukaddam, Ph.D., M.Sc.

Monica Z. Scalco, M.D., Ph.D.

Katie Thompson, M.A.

Hendry Ton, M.D., M.Sc.

Rob C.J. van Dijk, M.Sc.

William A. Vega, Ph.D.

Johann M. Vega-Dienstmaier, M.D.

Joseph Westermeyer, M.D., Ph.D.

Interface psychiatrie/médecine générale

Daniel J. Balog, M.D.

Charles C. Engel, M.D., M.P.H.

Charles D. Motsinger, M.D.

Déficience et handicap

Cille Kennedy, Ph.D.

Instruments d’évaluation diagnostique

Paul J. Pikonis, Ph.D.

Autres situations pouvant faire l’objet d’un examen clinique

William E. Narrow, M.D., M.P.H., Chair

Roger Peele, M.D.

Lawson R. Wulsin, M.D.

Charles H. Zeanah, M.D.

Prudence W. Fisher, Ph.D., Advisor

Stanley N. Caroff, M.D., Contributor/Consultant

James B. Lohr, M.D., Contributor/Consultant

Marianne Wambolt, Ph.D., Contributor/Consultant

Groupe de recherche du DSM-5

Allan Donner, Ph.D.

CPHC Peer Reviewers

Kenneth Altshuler, M.D.

Pedro G. Alvarenga, M.D.

Diana J. Antonacci, M.D.

Richard Balon, M.D.

David H. Barlow, Ph.D.

L. Jarrett Barnhill, M.D.

Katja Beesdo-Baum, Ph.D.

Marty Boman, Ed.D.

James Bourgeois, M.D.

David Braff, M.D.

Harry Brandt, M.D.

Kirk Brower, M.D.

Rachel Bryant-Waugh, Ph.D.

Jack D. Burke Jr., M.D., M.P.H.

Brenda Bursch, Ph.D.

Joseph Camilleri, M.D.

Patricia Casey, M.D.

F. Xavier Castellanos, M.D.

Eran Chemerinski, M.D.

Wai Chen, M.D.

Elie Cheniaux, M.D., D.Sc.

Cheryl Chessick, M.D.

J. Richard Ciccone, M.D.

Anita H. Clayton, M.D.

Tihalia J. Coleman, Ph.D.

John Csernansky, M.D.

Manuel J. Cuesta M.D., Ph.D.

Joanne L. Davis, M.D.

David L. Delmonico, Ph.D.

Ray J. DePaulo, M.D.

Dimitris Dikeos, M.D.

Ina E. Djonlagic, M.D.

C. Neill Epperson, M.D.

Javier I. Escobar, M.D., M.Sc.

Spencer Eth, M.D.

David Fassler, M.D.

Giovanni A. Fava, M.D.

Robert Feinstein, M.D.

Molly Finnerty, M.D.

Mark H. Fleisher, M.D.

Alessio Florentini, M.D.

Laura Fochtmann, M.D.

Marshal Forstein, M.D.

William French, M.D.

Maximillian Gahr, M.D.

Cynthia Geppert, M.D.

Ann Germaine, Ph.D.

Marcia Goin, M.D.

David A. Gorelick, M.D., Ph.D.

David Graeber, M.D.

Cynthia A. Graham, Ph.D.

Andreas Hartmann, M.D.

Victoria Hendrick, M.D.

Merrill Herman, M.D.

David Herzog, M.D.

Mardi Horowitz, M.D.

Ya-fen Huang, M.D.

Anthony Kales, M.D

Niranjan S. Karnik, M.D., Ph.D.

Jeffrey Katzman, M.D.

Bryan King, M.D.

Cecilia Kjellgren, M.D.

Harold W. Koenigsberg, M.D.

Richard B. Krueger, M.D.

Steven Lamberti, M.D.

Ruth A. Lanius, M.D.

John Lauriello, M.D.

Anthony Lehman, M.D.

Michael Linden, M.D.

Mark W. Mahowald, M.D.

Marsha D. Marcus, Ph.D.

Stephen Marder, M.D.

Wendy Marsh, M.D.

Michael S. McCloskey, Ph.D.

Jeffrey Metzner, M.D.

Robert Michels, M.D.

Laura Miller, M.D.

Michael C. Miller, M.D.

Frederick Moeller, M.D.

Peter T. Morgan, M.D., Ph.D.

Madhav Muppa, M.D.

Philip Muskin, M.D.

Joachim Nitschke, M.D.

Abraham Nussbaum, M.D.

Ann Olincy, M.D.

Mark Onslow, Ph.D.

Sally Ozonoff, Ph.D.

John R. Peteet, M.D.

Ismene L. Petrakis, M.D.

Christophe M. Pfeiffer, M.D.

Karen Pierce, M.D.

Belinda Plattner, M.D.

Franklin Putnam, M.D.

Stuart F. Quan, M.D.

John Racy, M.D.

Phillip Resnick, M.D.

Michele Riba, M.D.

Jerold Rosenbaum, M.D.

Stephen Ross, M.D.

Lawrence Scahill, M.S.N., Ph.D.

Daniel Schechter, M.D.

Mary V. Seeman, M.D.

Alessandro Serretti, M.D.

Jianhua Shen, M.D.

Ravi Kumar R. Singareddy, M.D.

Ingmar Skoog, M.D., Ph.D.

Gary Small, M.D.

Paul Soloff, M.D.

Christina Stadler, M.D., Ph.D.

Nada Stotland, M.D.

Neil Swerdlow, M.D.

Kim Tillery, Ph.D.

David Tolin, Ph.D.

Jayne Trachman, M.D.

Luke Tsai, M.D.

Ming T. Tsuang, M.D., Ph.D.

Richard Tuch, M.D.

Johan Verhulst, M.D.

B. Timothy Walsh, M.D.

Michael Weissberg, M.D.

Godehard Weniger, M.D.

Keith Widaman, Ph.D.

Thomas Wise, M.D.

George E. Woods, M.D.

Kimberly A. Yonkers, M.D.

Alexander Young, M.D.

DSM-5 Field Trials in Academic Clinical Centers – Adult Samples

David Geffen School of Medicine, University of California, Los Angeles

Investigator

Helen Lavretsky, M.D., Principal Investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Jessica Brommelhoff, Ph.D.

Xavier Cagigas, Ph.D.

Paul Cernin, Ph.D.

Linda Ercoli, Ph.D.

Randall Espinoza, M.D.

Helen Lavretsky, M.D.

Jeanne Kim, Ph.D.

David Merrill, M.D.

Karen Miller, Ph.D.

Christopher Nunez, Ph.D.

Research Coordinators

Natalie St. Cyr, M.A., Lead Research Coordinator

Nora Nazarian, B.A.

Colin Shinn, M.A.

Centre for Addiction and Mental Health, Toronto, Ontario, Canada

Investigators

Bruce G. Pollock, M.D., Ph.D., Lead Principal Investigator

R. Michael Bagby, Ph.D., Principal Investigator

Kwame J. McKenzie, M.D., Principal Investigator

Tony P. George, M.D., Co-investigator

Lena C. Quilty, Ph.D., Co-investigator

Peter Voore, M.D., Co-investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Donna E. Akman, Ph.D.

R. Michael Bagby, Ph.D.

Wayne C. V. Baici, M.D.

Crystal Baluyut, M.D.

Eva W. C. Chow, M.D., J.D., M.P.H.

Z. J. Daskalakis, M.D., Ph.D.

Pablo Diaz-Hermosillo, M.D.

George Foussias, M.Sc., M.D.

Paul A. Frewen, Ph.D.

Ariel Graff-Guerrero, M.D., M.Sc., Ph.D.

Margaret K. Hahn, M.D.

Lorena Hsu, Ph.D.

Justine Joseph, Ph.D.

Sean Kidd, Ph.D.

Kwame J. McKenzie, M.D.

Mahesh Menon, Ph.D.

Romina Mizrahi, M.D., Ph.D.

Daniel J. Mueller, M.D., Ph.D.

Lena C. Quilty, Ph.D.

Anthony C. Ruocco, Ph.D.

Jorge Soni, M.D.

Aristotle N. Voineskos, M.D., Ph.D.

George Voineskos, M.D.

Peter Voore, Ph.D.

Chris Watson, Ph.D.

Referring Clinicians

Ofer Agid, M.D.

Ash Bender, M.D.

Patricia Cavanagh, M.D.

Sarah Colman, M.D.

Vincenzo Deluca, M.D.

Justin Geagea, M.D.

David S. Goldbloom, M.D.

Daniel Greben, M.D.

Malati Gupta, M.D.

Ken Harrison, M.D.

Imraan Jeeva, M.D.

Joel Jeffries, M.B.

Judith Laposa, Ph.D.

Jan Malat, M.D.

Shelley McMain, Ph.D.

Bruce Pollock, M.D., Ph.D.

Andriy V. Samokhvalov, M.D., Ph.D.

Martin Strassnig, M.D.

Albert H. C. Wong, M.D., Ph.D.

Research Coordinators

Gloria I. Leo, M.A., Lead Research Coordinator

Anissa D. Bachan, B.A.

Bahar Haji-Khamneh, M.A.

Olga Likhodi, M.Sc.

Eleanor J. Liu, Ph.D.

Sarah A. McGee Ng, B.B.A.

Other Research Staff

Susan E. Dickens, M.A., Clinical Research Manager

Sandy Richards, B.Sc.N., Schizophrenia Research Manager

Dallas VA Medical Center, Dallas, Texas

Investigators

Carol S. North, M.D., M.P.E., Principal Investigator

Alina Suris, Ph.D., A.B.P.P., Principal Investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Barry Ardolf, Psy.D.

Abila Awan, M.D.

Joel Baskin, M.D.

John Black, Ph.D.

Jeffrey Dodds, Ph.D.

Gloria Emmett, Ph.D.

Karma Hudson, M.D.

Jamylah Jackson, Ph.D., A.B.P.P.

Lynda Kirkland-Culp, Ph.D., A.B.P.P.

Heidi Koehler, Ph.D., A.B.P.P.

Elizabeth Lewis, Psy.D.

Aashish Parikh, M.D.

Reed Robinson, Ph.D.

Jheel Shah, M.D.

Geetha Shivakumar, M.D.

Sarah Spain, Ph.D., A.B.P.P.

Lisa Thoman, Ph.D.

Lia Thomas, M.D.

Jamie Zabukovec, Psy.D.

Mustafa Zaidi, M.D.

Andrea Zartman, Ph.D.

General Referral Sources

Robert Blake, L.M.S.W.

Evelyn Gibbs, L.M.S.W.

Michelle King-Thompson, L.M.S.W.

Research Coordinators

Jeannie B. Whitman, Ph.D., Lead Research Coordinator

Sunday Adewuyi, M.D.

Elizabeth Anderson, B.A.

Solaleh Azimipour, B.S.

Carissa Barney, B.S.

Kristie Cavazos, B.A.

Robert Devereaux, B.S.

Dana Downs, M.S., M.S.W.

Sharjeel Farooqui, M.D.

Julia Smith, Psy.D.

Kun-Ying H. Sung, B.S.

School of Medicine, The University of Texas San Antonio, San Antonio, Texas

Investigator

Mauricio Tohen, M.D., Dr.P.H., M.B.A., Principal Investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Suman Baddam, Psy.D.

Charles L. Bowden, M.D.

Nancy Diazgranados, M.D., M.S.

Craig A. Dike, Psy.D.

Dianne E. Dunn, Psy.D., M.P.H.

Elena Gherman, M.D.

Jodi M. Gonzalez, Ph.D.

Pablo Gonzalez, M.D.

Phillip Lai, Psy.D.

Natalie Maples-Aguilar, M.A., L.P.A.

Marlon P. Quinones, M.D.

Jeslina J. Raj, Psy.D.

David L. Roberts, Ph.D.

Nancy Sandusky, R.N., F.P.M.H.N.P.-B.C., D.N.P.-C.

Donna S. Stutes, M.S., L.P.C.

Mauricio Tohen, M.D., Dr.PH, M.B.A.

Dawn I. Velligan, Ph.D.

Weiran Wu, M.D., Ph.D.

Referring Clinicians

Albana Dassori, M.D.

Megan Frederick, M.A.

Robert Gonzalez, M.D.

Uma Kasinath, M.D.

Camis Milam, M.D.

Vivek Singh, M.D.

Peter Thompson, M.D.

Research Coordinators

Melissa Hernandez, B.A., Lead Research Coordinator

Fermin Alejandro Carrizales, B.A.

Martha Dahl, R.N., B.S.N.

Patrick M. Smith, B.A.

Nicole B. Watson, M.A.

Michael E. DeBakey VA Medical Center and the Menninger Clinic, Houston, Texas (Joint Study Site)

Michael E. DeBakey VA Medical Center

Investigator

Laura Marsh, M.D., Principal Investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Shalini Aggarwal, M.D.

Su Bailey, Ph.D.

Minnete (Helen) Beckner, Ph.D.

Crystal Clark, M.D.

Charles DeJohn, M.D.

Robert Garza, M.D.

Aruna Gottumakkla, M.D.

Janet Hickey, M.D.

James Ireland, M.D.

Mary Lois Lacey, A.P.R.N.

Wendy Leopoulos, M.D.

Laura Marsh, M.D.

Deleene Menefee, Ph.D.

Brian I. Miller, Ph.D.

Candy Smith, Ph.D.

Avila Steele, Ph.D.

Jill Wanner, Ph.D.

Rachel Wells, Ph.D.

Kaki York-Ward, Ph.D.

Referring Clinicians

Sara Allison, M.D.

Leonard Denney, L.C.S.W.

Catherine Flores, L.C.S.W.

Nathalie Marie, M.D.

Christopher Martin, M.D.

Sanjay Mathew, M.D.

Erica Montgomery, M.D.

Gregory Scholl, P.A.

Jocelyn Ulanday, M.D., M.P.H.

Research Coordinators

Sarah Neely Torres, B.S., Lead Research

Coordinator

Kathleen Grout, M.A.

Lea Kiefer, M.P.H.

Jana Tran, M.A.

Volunteer Research Assistants

Catherine Clark

Linh Hoang

Menninger Clinic

Investigator

Efrain Bleiberg, M.D., Principal Investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Jennifer Baumgardner, Ph.D.

Elizabeth Dodd Conaway, L.C.S.W., B.C.D.

Warren Christianson, D.O.

Wesley Clayton, L.M.S.W.

J. Christopher Fowler, Ph.D.

Michael Groat, Ph.D.

Edythe Harvey, M.D.

Denise Kagan, Ph.D.

Hans Meyer, L.C.S.W.

Segundo Robert-Ibarra, M.D.

Sandhya Trivedi, M.D.

Rebecca Wagner, Ph.D.

Harrell Woodson, Ph.D.

Amanda Yoder, L.C.S.W.

Referring Clinicians

James Flack, M.D.

David Ness, M.D.

Research Coordinators

Steve Herrera, B.S., M.T., Lead Research Coordinator

Allison Kalpakci, B.A.

Mayo Clinic, Rochester, Minnesota

Investigators

Mark A. Frye, M.D., Principal Investigator

Glenn E. Smith, Ph.D., Principal Investigator

Jeffrey P. Staab M.D., M.S., Principal Investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Osama Abulseoud, M.D.

Jane Cerhan, Ph.D.

Julie Fields, Ph.D.

Mark A. Frye, M.D.

Manuel Fuentes, M.D.

Yonas Geda, M.D.

Maria Harmandayan, M.D.

Reba King, M.D.

Simon Kung, M.D.

Mary Machuda, Ph.D.

Donald McAlpine, M.D.

Alastair McKean, M.D.

Juliana Moraes, M.D.

Teresa Rummans, M.D.

James R. Rundell, M.D.

Richard Seime, Ph.D.

Glenn E. Smith, Ph.D.

Christopher Sola, D.O.

Jeffrey P. Staab M.D., M.S.

Marin Veldic, M.D.

Mark D. Williams, M.D.

Maya Yustis, Ph.D.

Research Coordinators

Lisa Seymour, B.S., Lead Research Coordinator

Scott Feeder, M.S.

Lee Gunderson, B.S.

Sherrie Hanna, M.A., L.P.

Kelly Harper, B.A.

Katie Mingo, B.A.

Cynthia Stoppel, A.S.

Other Study Staff

Anna Frye

Andrea Hogan

Perelman School of Medicine, University of Pennsylvania, Philadelphia, Pennsylvania

Investigators

Mahendra T. Bhati, M.D., Principal Investigator

Marna S. Barrett, Ph.D., Co-investigator

Michael E. Thase, M.D., Co-investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Peter B. Bloom, M.D.

Nicole K Chalmers L.C.S.W.

Torrey A. Creed, Ph.D.

Mario Cristancho, M.D.

Amy Cunningham, Psy.D.

John P. Dennis, Ph.D.

Josephine Elia, M.D.

Peter Gariti, Ph.D., L.C.S.W.

Philip Gehrman, Ph.D.

Laurie Gray, M.D.

Emily A.P. Haigh, Ph.D.

Nora J. Johnson, M.B.A., M.S., Psy.D.

Paulo Knapp, M.D.

Yong-Tong Li, M.D.

Bill Mace, Ph.D.

Kevin S. McCarthy, Ph.D.

Dimitri Perivoliotis, Ph.D.

Luke Schultz, Ph.D.

Tracy Steen, Ph.D.

Chris Tjoa, M.D.

Nancy A. Wintering, L.C.S.W.

Referring Clinicians

Eleanor Ainslie, M.D.

Kelly C. Allison, Ph.D.

Rebecca Aspden, M.D.

Claudia F. Baldassano, M.D.

Vijayta Bansal, M.D.

Rachel A. Bennett, M.D.

Richard Bollinger, Ph.D.

Andrea Bowen, M.D.

Karla Campanella, M.D.

Anthony Carlino, M.D.

Noah Carroll, M.S.S.

Alysia Cirona, M.D.

Samuel Collier, M.D.

Andreea Crauciuc, L.C.S.W.

Pilar Cristancho, M.D.

Traci D’Almeida, M.D.

Kathleen Diller, M.D.

Benoit Dubé, M.D.

Jon Dukes, M.S.W.

Lauren Elliott, M.D.

Mira Elwell, B.A.

Mia Everett, M.D.

Lucy F. Faulconbridge, Ph.D.

Patricia Furlan, Ph.D.

Joanna Goldstein, L.C.S.W.

Paul Grant, Ph.D.

Jillian Graves, L.C.S.W.

Tamar Gur, M.D., Ph.D.

Alisa Gutman, M.D., Ph.D.

Nora Hymowitz, M.D.

Sofia Jensen, M.D.

Tiffany King, M.S.W.

Katherine Levine, M.D.

Alice Li, M.D.

Janet Light, L.C.S.W.

John Listerud, M.D., Ph.D.

Emily Malcoun, Ph.D.

Donovan Maust, M.D.

Adam Meadows, M.D.

Michelle Moyer, M.D.

Rebecca Naugle, L.C.S.W.

Cory Newman, Ph.D.

John Northrop, M.D., Ph.D.

Elizabeth A. Ellis Ohr, Psy.D.

John O’Reardon, M.D.

Abraham Pachikara, M.D.

Andrea Perelman, M.S.W.

Diana Perez, M.S.W.

Bianca Previdi, M.D.

J. Russell Ramsay, Ph.D.

Jorge Rivera-Colon, M.D.

Jan Smedley, L.C.S.W.

Katie Struble, M.S.W.

Aita Susi, M.D.

Yekaterina Tatarchuk, M.D.

Ellen Tarves, M.A.

Allison Tweedie, M.D.

Holly Valerio, M.D.

Thomas A. Wadden, Ph.D.

Joseph Wright, Ph.D.

Yan Xuan, M.D.

David Yusko, Psy.D.

Research Coordinators

Jordan A. Coello, B.A., Lead Research Coordinator

Eric Wang, B.S.E.

Volunteer Research Assistants/Interns

Jeannine Barker, M.A., A.T.R.

Jacqueline Baron

Kelsey Bogue

Alexandra Ciomek

Martekuor Dodoo, B.A.

Julian Domanico

Laura Heller, B.A.

Leah Hull-Rawson, B.A.

Jacquelyn Klehm, B.A.

Christina Lam

Dante Proetto, B.S.

Molly Roy

Casey Shannon

Stanford University School of Medicine, Stanford, California

Investigators

Carl Feinstein, M.D., Principal Investigator

Debra Safer, M.D., Principal Investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Kari Berquist, Ph.D.

Eric Clausell, Ph.D.

Danielle Colborn, Ph.D.

Whitney Daniels, M.D.

Alison Darcy, Ph.D.

Krista Fielding, M.D.

Mina Fisher, M.D.

Kara Fitzpatrick, Ph.D.

Wendy Froehlich, M.D.

Grace Gengoux, Ph.D.

Anna Cassandra Golding, Ph.D.

Lisa Groesz, Ph.D.

Kyle Hinman, M.D.

Rob Holaway, Ph.D.

Matthew Holve, M.D.

Rex Huang, M.D.

Nina Kirz, M.D.

Megan Klabunde, Ph.D.

John Leckie, Ph.D.

Naomi Leslie, M.D.

Adrianne Lona, M.D.

Ranvinder Rai, M.D.

Rebecca Rialon, Ph.D.

Beverly Rodriguez, M.D., Ph.D.

Debra Safer, M.D.

Mary Sanders, Ph.D.

Jamie Scaletta, Ph.D.

Norah Simpson, Ph.D.

Manpreet Singh, M.D.

Maria-Christina Stewart, Ph.D.

Melissa Vallas, M.D.

Patrick Whalen, Ph.D.

Sanno Zack, Ph.D.

Referring Clinicians

Robin Apple, Ph.D.

Victor Carrion, M.D.

Carl Feinstein, M.D.

Christine Gray, Ph.D.

Antonio Hardan, M.D.

Megan Jones, Psy.D.

Linda Lotspeich, M.D.

Lauren Mikula, Psy.D.

Brandyn Street, Ph.D.

Violeta Tan, M.D.

Heather Taylor, Ph.D.

Jacob Towery, M.D.

Sharon Williams, Ph.D.

Research Coordinators

Kate Arnow, B.A., Lead Research Coordinator

Nandini Datta, B.S.

Stephanie Manasse, B.A.

Volunteer Research Assistants/Interns

Arianna Martin, M.S.

Adriana Nevado, B.A.

Children’s Hospital Colorado, Aurora, Colorado

Investigator

Marianne Wamboldt, M.D., Principal Investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Galia Abadi, M.D.

Steven Behling, Ph.D.

Jamie Blume, Ph.D.

Adam Burstein, M.D.

Debbie Carter, M.D.

Kelly Caywood, Ph.D.

Meredith Chapman, M.D.

Paulette Christian, A.P.P.M.H.N.

Mary Cook, M.D.

Anthony Cordaro, M.D.

Audrey Dumas, M.D.

Guido Frank, M.D.

Karen Frankel, Ph.D.

Darryl Graham, Ph.D.

Yael Granader, Ph.D.

Isabelle Guillemet, M.D.

Patrece Hairston, Ph.D.

Charles Harrison, Ph.D.

Tammy Herckner, L.C.S.W.

Cassie Karlsson, M.D.

Kimberly Kelsay, M.D.

David Kieval, Ph.D.

Megan Klabunde, Ph.D.

Jaimelyn Kost, L.C.S.W.

Harrison Levine, M.D.

Raven Lipmanson, M.D.

Susan Lurie, M.D.

Asa Marokus, M.D.

Idalia Massa, Ph.D.

Christine McDunn, Ph.D.

Scot McKay, M.D.

Marissa Murgolo, L.C.S.W.

Alyssa Oland, Ph.D.

Lina Patel, Ph.D.

Rheena Pineda, Ph.D.

Gautam Rajendran, M.D.

Diane Reichmuth, Ph.D

Michael Rollin, M.D.

Marlena Romero, L.C.S.W.

Michelle Roy, Ph.D.

Celeste St. John-Larkin, M.D.

Elise Sannar, Ph.D.

Daniel Savin, M.D.

Claire Dean Sinclair, Ph.D.

Ashley Smith, L.C.S.W.

Mindy Solomon, Ph.D.

Sally Tarbell, Ph.D.

Helen Thilly, L.C.S.W.

Sara Tlustos-Carter, Ph.D.

Holly Vause, A.P.P.M.H.N

Marianne Wamboldt, M.D.

Angela Ward, L.C.S.W.

Jason Williams, Ph.D.

Jason Willoughby, Ph.D.

Brennan Young, Ph.D.

Referring Clinicians

Kelly Bhatnagar, Ph.D.

Jeffery Dolgan, Ph.D.

Jennifer Eichberg, L.C.S.W.

Jennifer Hagman, M.D.

James Masterson, L.C.S.W.

Hy Gia Park, M.D.

Tami Roblek, Ph.D.

Wendy Smith, Ph.D.

David Williams, M.D.

Research Coordinators

Laurie Burnside, M.S.M., C.C.R.C., Lead

Research Coordinator

Darci Anderson, B.A., C.C.R.C.

Heather Kennedy, M.P.H.

Amanda Millar, B.A.

Vanessa Waruinge, B.S.

Elizabeth Wallace, B.A.

Volunteer Research Assistants/Interns

Wisdom Amouzou

Ashley Anderson

Michael Richards

Mateya Whyte

Baystate Medical Center, Springfield, Massachusetts

Investigators

Bruce Waslick, M.D., Principal Investigator

Cheryl Bonica, Ph.D., Co-investigator

John Fanton, M.D., Co-investigator

Barry Sarvet, M.D., Co-investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Julie Bermant, R.N., M.S.N., N.P.

Cheryl Bonica, Ph.D.

Jodi Devine, L.I.C.S.W.

William Fahey, Ph.D.

John Fanton, M.D.

Stephane Jacobus, Ph.D.

Barry Sarvet, M.D.

Peter Thunfors, Ph.D.

Bruce Waslick, M.D.

Vicki Weld, L.I.C.S.W.

Sara Wiener, L.I.C.S.W.

Shadi Zaghloul, M.D.

Referring Clinicians

Sarah Detenber, L.I.C.S.W.

Gordon Garrison, L.I.C.S.W.

Jacqueline Humpreys, L.I.C.S.W.

Noreen McGirr, L.I.C.S.W.

Sarah Marcotte, L.C.S.W.

Patricia Rogowski, R.N., C.N.S.

Research Coordinators

Julie Kingsbury, C.C.R.P., Lead Research Coordinator

Brenda Martin, B.A.

Volunteer Research Assistant/Intern

Liza Detenber

New York State Psychiatric Institute, New York, N.Y., Weill Cornell Medical College, Payne Whitney and Westchester Divisions, New York and White Plains, N.Y., and North Shore Child and Family Guidance Center, Roslyn Heights, N.Y. (Joint Study Site)

Investigator

Prudence W. Fisher, Ph.D., Principal Investigator

Research Coordinators

Julia K. Carmody, B.A., Lead Research Coordinator

Zvi R. Shapiro, B.A., Lead Research Coordinator

Volunteers

Preeya Desai

Samantha Keller

Jeremy Litfin, M.A.

Sarah L. Pearlstein, B.A.

Cedilla Sacher

New York State Psychiatric Institute

Referring and Interviewing Clinicians

Michele Cohen, L.C.S.W.

Eduvigis Cruz-Arrieta, Ph.D.

Miriam Ehrensaft, Ph.D.

Laurence Greenhill, M.D.

Schuyler Henderson, M.D., M.P.H.

Sharlene Jackson, Ph.D.

Lindsay Moskowitz, M.D.

Sweene C. Oscar, Ph.D.

Xenia Protopopescu, M.D.

James Rodriguez, Ph.D.

Gregory Tau, M.D.

Melissa Tebbs, L.C.S.W.

Carolina Velez-Grau, L.C.S.W.

Khadijah Booth Watkins, M.D.

Referring Clinicians

George Alvarado, M.D.

Alison Baker, M.D.

Elena Baron, Psy.D.

Lincoln Bickford, M.D., Ph.D.

Zachary Blumkin, Psy.D.

Colleen Cullen, L.C.S.W.

Chyristianne DeAlmeida, Ph.D.

Matthew Ehrlich, M.D.

Eve Friedl, M.D.

Clare Gaskins, Ph.D.

Alice Greenfield, L.C.S.W.

Liora Hoffman, M.D.

Kathleen Jung, M.D.

Karimi Mailutha, M.D., M.P.H.

Valentina Nikulina, Ph.D.

Tal Reis, Ph.D.

Moira Rynn, M.D.

Jasmine Sawhney, M.D.

Sarajbit Singh, M.D.

Katherine Stratigos, M.D.

Oliver Stroeh, M.D.

Russell Tobe, M.D.

Meghan Tomb, Ph.D.

Michelle Tricamo, M.D.

Research Coordinators

Angel A. Caraballo, M.D.

Erica M. Chin, Ph.D.

Daniel T. Chrzanowski, M.D.

Tess Dougherty, B.A.

Stephanie Hundt, M.A.

Moira A. Rynn, M.D.

Deborah Stedge, R.N.

Weill Cornell Medical College, Payne Whitney and Westchester Divisions

Referring and Interviewing Clinicians

Archana Basu, Ph.D.

Shannon M. Bennett, M.D.

Maria De Pena-Nowak, M.D.

Jill Feldman, L.M.S.W.

Dennis Gee, M.D.

Jo R. Hariton, Ph.D.

Lakshmi P. Reddy, M.D.

Margaret Yoon, M.D.

Referring Clinicians

Margo Benjamin, M.D.

Vanessa Bobb, M.D.

Elizabeth Bochtler, M.D.

Katie Cave, L.C.S.W.

Maalobeeka Gangopadhyay, M.D.

Jodi Gold, M.D.

Tejal Kaur, M.D.

Aaron Krasner, M.D.

Amy Miranda, L.C.S.W.

Cynthia Pfeffer, M.D.

James Rebeta, Ph.D.

Sharon Skariah, M.D.

Jeremy Stone, Ph.D.

Dirk Winter, M.D.

Research Coordinators

Alex Eve Keller, B.S., Lead Research Coordinator

Nomi Bodner (volunteer)

Barbara L. Flye, Ph.D.

Jamie S. Neiman (volunteer)

Rebecca L. Rendleman, M.D.

North Shore Child and Family Guidance Center

Referring and Interviewing Clinicians

Casye Brachfeld-Launer, L.C.S.W.

Susan Klein Cohen, Ph.D.

Amy Gelb, L.C.S.W.-R.

Jodi Glasser, L.C.S.W.

Elizabeth Goulding-Tag, L.C.S.W.

Deborah B. Kassimir, L.C.S.W.

Margo Posillico Messina, L.C.S.W.

Andréa Moullin-Heddle, L.M.S.W.

Lisa Pineda, L.C.S.W.

Elissa Smilowitz, L.C.S.W.

Referring Clinicians

Regina Barros-Rivera, L.C.S.W.-R. Assistant Executive Director

Maria Christiansen, B.S.

Amy Davies-Hollander, L.M.S.W.

Eartha Hackett, M.S.Ed., M.Sc., B.Sc.

Bruce Kaufstein, L.C.S.W.-R, Director of Clinical Services

Kathy Knaust, L.C.S.W.

John Levinson, L.C.S.W.-R, B.C.D.

Andrew Maleckoff, L.C.S.W., Executive Director/CEO

Sarah Rosen, L.C.S.W.-R, A.C.S.W.

Abigail Rothenberg, L.M.S.W.

Christine Scotten, A.C.S.W.

Michelle Spatano, L.C.S.W.-R.

Diane Straneri, M.S., R.N., C.S.

Rosara Torrisi, L.M.S.W.

Rob Vichnis, L.C.S.W.

Research Coordinators

Toni Kolb-Papetti, L.C.S.W.

Sheena M. Dauro (volunteer)

DSM-5 Field Trials Pilot Study, Johns Hopkins Medical Institution, Baltimore, Maryland

Adult Sample

Community Psychiatry Outpatient Program, Department of Psychiatry and Behavioral Sciences Main Campus

Investigators

Bernadette Cullen, M.B., B.Ch., B.A.O., Principal Investigator

Holly C. Wilcox, Ph.D., Principal Investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Bernadette Cullen, M.B., B.Ch., B.A.O.

Shane Grant, L.C.S.W.-C.

Charee Green, L.C.P.C.

Emily Lorensen, L.C.S.W.-C.

Kathleen Malloy, L.C.P.C.

Gary Pilarchik, L.C.S.W.-C

Holly Slater, L.C.P.C.

Stanislav Spivak, M.D.

Tarcia Spencer Turner, L.C.P.C.

Nicholas Seldes Windt, L.C.S.W.-C.

Research Coordinators

Mellisha McKitty, B.A.

Alison Newcomer, M.H.S.

Pediatric Sample

Child and Adolescent Outpatient Program, Department of Psychiatry and Behavioral Sciences Bayview Medical Center

Investigators

Joan P. Gerring, M.D., Principal Investigator

Leslie Miller, M.D., Principal Investigator

Holly C. Wilcox, Ph.D., Co-investigator

Referring and Interviewing Clinicians

Shannon Barnett, M.D.

Gwen Condon, L.C.P.C.

Brijan Fellows, L.C.S.W.-C.

Heather Garner, L.C.S.W.-C.

Joan P. Gerring, M.D.

Anna Gonzaga, M.D.

Debra Jenkins, L.C.S.W.-C.

Paige N. Johnston, L.C.P.C.

Brenda Memel, D.N.P., R.N.

Leslie Miller, M.D.

Ryan Moore, L.C.S.W.-C.

Shauna Reinblatt, M.D.

Monique Vardi, L.C.P.C.

Research Coordinators

Mellisha McKitty, B.A.

Alison Newcomer, M.H.S.

DSM-5 Field Trials in Routine Clinical Practice Settings : Collaborating Investigators

Archil Abashidze, M.D.

Francis R. Abueg, Ph.D.

Jennifer Louise Accuardi, M.S.

Balkozar S. Adam, M.D.

Miriam E. Adams, Sc.D., M.S.W., L.I.C.S.W.

Suzanna C. Adams, M.A.

Lawrence Adler, M.D.

Rownak Afroz, M.D.

Khalid I. Afzal, M.D.

Joseph Alimasuya, M.D.

Emily Allen, M.S.

Katherine A. Allen, L.M.F.T., M.A.

William D. Allen, M.S.

Jafar AlMashat, M.D.

Anthony T. Alonzo, D.M.F.T.

Guillermo Alvarez, B.A., M.A.

Angela Amoia-Lutz, L.M.F.T.

Krista A. Anderson, M.A., L.M.F.T.

Lisa R. Anderson, M.Ed., L.C.P.C.

Pamela M. Anderson, L.M.F.T.

Shannon N. Anderson, M.A., L.P.C., N.C.C.

Eric S. Andrews, M.A.

Vicki Arbuckle, M.S., Nursing (N.P.)

Namita K. Arora, M.D.

Darryl Arrington, M.A.

Bearlyn Y. Ash, M.S.

Wylie J. Bagley, Ph.D.

Kumar D. Bahl, M.D.

Deborah C. Bailey, M.A., M.S., Ph.D.

Carolyn Baird, D.N.P., M.B.A., R.N.-B.C., C.A.R.N.-A.P., I.C.C.D.P.D.

Joelle Bangsund M.S.W.

Maria Baratta, M.S.W., Ph.D.

Stan Barnard, M.S.W.

Deborah Barnes, M.S.

Margaret L. Barnes, Ph.D.

David Barnum, Ph.D.

Raymond M. Baum, M.D.

Edward Wescott Beal, M.D.

Michelle Beaudoin, M.A.

Ernest E. Beckham, Ph.D.

Lori L. Beckwith, M.Ed

Emmet Bellville, M.A.

Randall E. Bennett, M.A.

Lynn Benson, Ph.D.

Robert Scott Benson, M.D.

Linda Benton, M.S.W.

Ditza D. Berger, Ph.D.

Louise I. Bertman, Ph.D.

Robin Bieber, M.S., L.M.F.T.

Diana M. Bigham, M.A.

David R. Blackburn, Ph.D.

Kelley Blackwell, L.M.F.T.

Lancia Blatchley, B.A., L.M.F.T.

Stacey L. Block, L.M.S.W., A.C.S.W.

Karen J. Bloodworth, M.S., N.C.C., L.P.C.

Lester Bloomenstiel, M.S.

Christine M. Blue, D.O.

Marina Bluvshtein, Ph.D.

Callie Gray Bobbitt, M.S.W., L.C.S.W.

Moses L. Boone, Jr., L.M.S.W., B.C.D.

Steffanie Boudreau-Thomas, M.A.-L.P.C.

Jay L. Boulter, M.A.

Aaron Daniel Bourne, M.A.

Helen F. Bowden, Ph.D.

Aryn Bowley-Safranek, B.S., M.S.

Elizabeth Boyajian, Ph.D.

Beth K. Boyarsky, M.D.

Gail M. Boyd, Ph.D.

Jeffrey M. Brandler, Ed.S., C.A.S., S.A.P.

Sandra L. Branton, Ed.D.

Karen J. Brocco-Kish, M.D.

Kristin Brooks, P.M.H.N.P.

Ann Marie Brown, M.S.W.

Philip Brown, M.S.W.

Kellie Buckner, Ed.S.

Richard Bunt, M.D.

Neil F. Buono, D.Min.

Janice Bureau, M.S.W., L.C.S.W.

Kimlee Butterfield, M.S.W.

Claudia Byrne, Ph.D.

Quinn Callicott, M.S.W., L.C.S.W.

Alvaro Camacho, M.D., M.P.H.

Sandra Cambra, Ph.D.

Heather Campbell, M.A.

Nancy Campbell, Ph.D., M.S.W.

Karen Ranee Canada, L.M.F.T.

Joseph P. Cannavo, M.D.

Catherine F. Caporale, Ph.D.

Frederick Capps, Ph.D., M.S.

Rebecca J. Carney, M.B.A., M.A., L.M.H.C.

Kelly J. Carroll, M.S.W.

Richard W. Carroll, Ph.D., L.P.C., A.C.S.

Sherry Casper, Ph.D.

Joseph A. Catania, L.I.S.W.S., L.C.D.C. III

Manisha P. Cavendish, Ph.D.

Kenneth M. Certa, M.D.

Shambhavi Chandraiah, M.D.

Calvin Chatlos, M.D.

Daniel C. Chen, M.D.

Darlene Cheryl, M.S.W.

Matthew R. Chirman, M.S.

Carole A. Chisholm, M.S.W.

Shobha A. Chottera, M.D.

Joseph Logue Christenson, M.D.

Pamela Christy, Psy.D.

Sharon M. Freeman Clevenger, Ph.D., P.M.H.C.N.S.-B.C.

Mary Ann Cohen, M.D.

Mitchell J. Cohen, M.D.

Diego L. Coira, M.D.

Melinda A. Lawless Coker, Psy.D.

Carol Cole, M.S.W., L.C.S.W.

Caron Collins, M.A., L.M.F.T.

Wanda Collins, M.S.N.

Linda Cook Cason, M.A.

Ayanna Cooke-Chen, M.D., Ph.D.

Heidi B. Cooperstein, D.O.

Ileana Corbelle, M.S.W.

Kimberly Corbett, Psy.D.

Angelina Cordova, M.A.Ed.

Jennifer Carol Cox, L.P.C.

Sheree Cox, M.A., R.N., N.C.C., D.C.C., L.M.H.C.

William Frederick Cox, M.D.

Sally M. Cox, M.S.Ed.

Debbie Herman Crane, M.S.W.

Arthur Ray Crawford, III, Ph.D.

Roula Creighton, M.D.

John R. Crossfield, L.M.H.C.

Sue Cutbirth, R.N., M.S.N, C.S., P.M.H.N.P.

Marco Antonio Cuyar, M.S.

Rebecca Susan Daily, M.D.

Lori S. Danenberg, Ph.D.

Chan Dang-Vu, M.D.

Mary Hynes Danielak, Psy.D.

Cynthia A. Darby, M.Ed., Ed.S.

Douglas Darnall, Ph.D.

Christopher Davidson, M.D.

Doreen Davis, Ph.D., L.C.S.W.

Sandra Davis, Ph.D., L.M.H.C., N.C.C.

Walter Pitts Davis, M.Th.

Christian J. Dean, Ph.D.

Kent Dean, Ph.D.

Elizabeth Dear, M.A.

Shelby DeBause, M.A.

Rebecca B. DeLaney, M.S.S.W., L.C.S.W., B.C.D.

John R. Delatorre, M.A.

Frank DeLaurentis, M.D.

Eric Denner, M.A., M.B.A.

Mary Dennihan, L.M.F.T.

Kenny Dennis, M.A.

Pamela L. Detrick, Ph.D., M.S., F.N.P.-B.C., P.M.H.N.P.-B.C., R.N.-B.C., C.A.P., G.C.A.C.

Robert Detrinis, M.D.

Daniel A. Deutschman, M.D.

Tania Diaz, Psy.D.

Sharon Dobbs, M.S.W., L.C.S.W.

David Doreau, M.Ed.

Gayle L. Dosher, M.A.

D’Ann Downey, Ph.D., M.S.W.

Beth Doyle, M.A.

Amy J. Driskill, M.S., L.C.M.F.T.

James Drury, M.D.

Brenda-Lee Duarte, M.Ed.

Shane E. Dulemba, M.S.N.

Nancy R. G. Dunbar, M.D.

Cathy Duncan, M.A.

Rebecca S. Dunn, M.S.N., A.R.N.P.

Debbie Earnshaw, M.A.

Shawna Eddy-Kissell, M.A.

Momen El Nesr, M.D.

Jeffrey Bruce Elliott, Psy.D.

Leslie Ellis, Ph.D.

Donna M. Emfield, L.C.P.C.

Gretchen S. Enright, M.D.

John C. Espy, Ph.D.

Renuka Evani, M.B.B.S., M.D.

Heather Evans, M.S.Ed, L.P.C.N.C.C.

Cesar A. Fabiani, M.D.

Fahim Fahim, M.D.

Samuel Fam, M.D.

Edward H. Fankhanel, Ph.D., Ed.D.

Tamara Farmer, M.S.N, A.R.N.P.

Farida Farzana, M.D.

Philip Fast, M.S.

Patricia Feltrup-Exum, M.A.M.F.T.

Hector J. Fernandez-Barillas, Ph.D.

Julie Ferry, M.S.W., L.I.C.S.W.

Jane Fink, Ph.D., M.S.S.A.

Kathy Finkle, L.P.C.M.H.

Steven Finlay, Ph.D.

Rik Fire, M.S.W., L.C.S.W.

Ann Flood, Ph.D.

Jeanine Lee Foreman, M.S.

Thyra Fossum, Ph.D.

Karen S. Franklin, L.I.C.S.W.

Sherre K. Franklin, M.A.

Helen R. Frey, M.A., E.D.

Michael L. Freytag, B.S., M.A.

Beth Gagnon, M.S.W.

Patrice L.R. Gallagher, Ph.D.

Angela J. Gallien, M.A.

Robert Gallo, M.S.W.

Mario Galvarino, M.D.

Vladimir I. Gasca, M.D.

Joshua Gates, Ph.D.

Anthony Gaudioso, Ph.D.

Michelle S. Gauthier, A.P.R.N., M.S.N, P.M.H.N.P.-B.C.

Rachel E. Gearhart, L.C.S.W.

Stephen D. Gelfond, M.D.

Nancy S. Gerow, M.S.

Michael J. Gerson, Ph.D.

Susan M. A. Geyer, L.M.S.W.

Lorrie Gfeller-Strouts, Ph.D.

Shubu Ghosh, M.D.

Richard Dorsey Gillespie, M.Div.

Stuart A. Gitlin, M.S.S.A.

Jeannette E. Given, Ph.D.

Frances Gizzi, L.C.S.W.

Stephen I. Glicksman, Ph.D.

Martha Glisky, Ph.D.

Sonia Godbole, M.D.

Howard M. Goldfischer, Psy.D.

Mary Jane Gonzalez-Huss, Ph.D.

Michael I. Good, M.D.

Dawn Goodman-Martin, M.A.-L.M.H.C.

Robert Gorkin, Ph.D., M.D.

Jeff Gorski, M.S.W.

Linda O. Graf, M.Ed., L.C.P.C.

Ona Graham, Psy.D.

Aubrie M. Graves, L.M.S.W., C.A.S.A.C.

Howard S. Green, M.D.

Karen Torry Green, M.S.W.

Gary Greenberg, Ph.D.

Marjorie Greenhut, M.A.

James L. Greenstone, Ed.D., J.D.

Raymond A. Griffin, Ph.D.

Joseph Grillo, Ph.D.

Janeane M. Grisez, A.A., B.A.

Lawrence S. Gross, M.D.

Robert J. Gross, M.D.

Sally J. Grosscup, Ph.D.

Philip A. Grossi, M.D.

Gabrielle Guedet, Ph.D.

Nicholas Guenzel, B.A., B.S., M.S.N.

Mary G. Hales, M.A.

Tara C. Haley, M.S., L.M.F.T.

John D. Hall, M.D.

Amy Hammer, M.S.W.

Michael S. Hanau, M.D.

Linda K.W. Hansen, M.A., L.P.

Genevieve R. Hansler, M.S.W.

Mary T. Harrington, L.C.S.W.

Lois Hartman, Ph.D.

Steven Lee Hartsock, Ph.D., M.S.W.

Victoria Ann Harwood, M.S.W., L.C.S.W.

Rossi A. Hassad, Ph.D., M.P.H.

Erin V. Hatcher, M.S.N.

Richard L. Hauger, M.D.

Kimberly M. Haverly, M.A.

Gale Eisner Heater, M.S., M.F.T.

Katlin Hecox, M.A.

Brenda Heideman, M.S.W.

Melinda Heinen, M.Sc.

Marie-Therese Heitkamp, M.S.

Melissa B. Held, M.A.

Jessica Hellings, M.D.

Bonnie Helmick-O’Brien, M.A., L.M.F.T.

MaLinda T. Henderson, M.S.N, F.P.M.H.N.P.

Gwenn Herman, M.S.W.

Martha W. Hernandez, M.S.N, A.P.R.N., P.M.H.C.N.S.

Robin L. Hewitt, M.S.

Kenneth Hoffman, Ph.D.

Patricia E. Hogan, D.O.

Peggy Holcomb, Ph.D.

Garland H. Holloman, Jr., M.D.

Kimberly Huegel, M.S.W., L.C.S.W.

Jason Hughes, L.P.C.-S., N.C.C.

Jennifer C. Hughes, Ph.D., M.S.W., L.I.S.W.-S.

Michelle K. Humke, M.A.

Judith G. Hunt, L.M.F.T.

Tasneem Hussainee, M.D.

Sharlene J. Hutchinson, M.S.N.

Muhammad Ikram, M.D.

Sunday Ilechukwu, M.D., D.Psy. Cli.

Douglas H. Ingram, M.D.

Marilynn Irvine, Ph.D.

Marjorie Isaacs, Psy.D.

Raymond Isackila, Ed.S., P.C.C.-S., L.I.C.D.C.

Mohammed A. Issa, M.D.

John L. Jankord, M.A.

Barbara P. Jannah, L.C.S.W.

C. Stuart Johnson, M.S.

Dawn M. Johnson, M.A.

Deanna V. Johnson, M.S., A.P.R.N., B.C.

Eric C. Johnson, M.F.T.

Joy Johnson, Ph.D., L.C.S.W.

Willard Johnson, Ph.D.

Xenia Johnson-Bhembe, M.D.

Vann S. Joines, Ph.D.

Margaret Jones, Psy.D.

Patricia Jorgenson, M.S.W.

Steven M. Joseph, M.D.

Taylere Joseph, M.A.

Jeanette M. Joyner-Craddock, M.S.S.W.

Melissa Kachapis, M.A.

Charles T. Kaelber, M.D.

Aimee C. Kaempf, M.D.

Peter Andrew Kahn, M.D.

Robert P. Kahn-Rose, M.D.

Maher Karam-Hage, M.D.

Todd H. Kasdan, Ph.D.

Karen Kaufman, M.S., L.M.F.T.

Rhesa Kaulia, M.A., M.F.T.

Debbie Lynn Kelly, M.S.N, P.M.H.N.P.-B.C.

W. Stephen Kelly, Ph.D.

Selena Kennedy, M.A.

Judith A. Kenney, M.S., L.P.C.

Mark Patrick Kerekes, M.D.

Alyse Kerr, M.S., N.C.C., N.A.D.D.-C.C., L.P.C.

Karen L. Kerschmann, L.C.S.W.

Marcia Kesner, M.S.

Ashan Khan, Ph.D.

Shaukat Khan, M.D.

Audrey Khatchikian, Ph.D.

Laurie B. Kimmel, M.S.W.

Jason H. King, Ph.D.

Nancy Leigh King, M.S.W., L.C.S.W., L.C.A.S.

Kyle Kinne, M.S.C

Cassandra M. Klyman, M.D.

David R. Knapp, L.C.S.W.

Margaret Knerr, M.S.

Michael R. Knox, Ph.D.

Carolyn Koblin, M.S.

Valerie Kolbert, M.S., A.R.N.P.-B.C.

Heather Koontz, M.S.W.

Faye Koop, Ph.D., L.C.M.F.T.

Fern M. Kopakin, M.S.W., L.C.S.W.

Joel Kotin, M.D.

Sharlene K. Kraemer, M.S.E.

Marjorie Vego Krausz, M.A., Ed.D.

Nancy J. Krell, M.S.W.

Mindy E. Kronenberg, Ph.D.

Dwayne Kruse, M.S., M.F.T.

Ajay S. Kuchibhatla, M.D.

Shubha N. Kumar, M.D.

Helen H. Kyomen, M.D., M.S.

Rebecca M. Lachut, M.Ed., Ed.S.

Alexis Lake, M.S.S.

Ramaswamy Lakshmanan, M.D.

Brigitta Lalone, L.C.S.W.-R

John W. Lancaster, Ph.D.

Patience R. Land, L.I.C.S.W., M.S.W., M.P.A.

Amber Lange, M.A., Ph.D.

Jeff K. Larsen, M.A.

Nathan E. Lavid, M.D.

Michelle Leader, Ph.D.

Stephen E. Lee, M.D.

Cathryn L. Leff, Ph.D., L.M.F.T.

Rachael Kollar Leombruno, L.M.F.T.

Arlene I. Lev, M.S.W., L.C.S.W.-R

Gregory K. Lewis, M.A.-L.M.F.T.

Jane Hart Lewis, M.S.

Melissa S. Lewis, M.S.W., L.I.C.S.W.

Norman Gerald Lewis, F.R.A.N.Z.C.P.

Robin Joy Lewis, Ph.D.

Ryan Michael Ley, M.D.

Tammy R. Lias, M.A.

Russell F. Lim, M.D.

Jana Lincoln, M.D.

Ted Lindberg, L.M.S.W., L.M.F.T., M.S.W.

Peggy Solow Liss, M.S.W.

Andrea Loeb, Psy.D.

William David Lohr, M.D.

Mary L. Ludy, M.A., L.M.H.C., L.M.F.T.

Nathan Lundin, M.A., L.P.C.

Veena Luthra, M.D.

Patti Lyerly, L.C.S.W.

Denise E. Maas, M.A.

Silvia MacAllister, L.M.F.T.

Nicola MacCallum, M.S., M.F.C. Therapy

Colin N. MacKenzie, M.D.

Cynthia Mack-Ernsdorff, Ph.D.

John R. Madsen-Bibeau, M.S., M.Div

Christopher J. Maglio, Ph.D.

Deepak Mahajan, M.D.

Debra Majewski, M.A.

Harish Kumar Malhotra, M.D.

Pamela Marcus, R.N., M.S.

Mary P. Marshall, Ph.D.

Flora Lynne Martin, M.A., L.P.C., A.D.C.

Robert S. Martin, M.D.

Jennifer L. Martinez, M.S.

Ninfa Martinez-Aguilar, M.A., M.F.T.

Emily Martinsen, M.S.W.

Farhan A. Matin, M.D.

Janus Maybee, P.M.H.N.P.

Karen Mazarin-Stanek, M.A.

Eben L. McClenahan, M.D., M.S.

Jerlyn C. McCleod, M.D.

Susan E. McCue, M.S.W., L.C.S.W.

Kent D. McDonald, M.S.

Daniel McDonnell, M.S.N, P.M.H.-N.P.

Robert McElhose, Ph.D.

Lisa D. McGrath, Ph.D.

Mark McGrosky, M.S.W.

Katherine M. McKay, Ph.D.

Darren D. McKinnis, M.S.W.

Mona McNelis-Broadley, M.S.W., L.C.S.W.

Rick McQuistion, Ph.D.

Susan Joy Mendelsohn, Psy.D.

Barbara S. Menninga, M.Ed.

Hindi Mermelstein, M.D., F.A.P.M.

Rachel B. Michaelsen, M.S.W.

Thomas F. Micka, M.D.

Tonya Miles, Psy.D.

Matthew Miller, M.S.

Michael E. Miller, M.D.

Noel Miller, L.M.S.W., M.B.A., M.P.S.

Kalpana Miriyala, M.D.

Sandra Moenssens, M.S.

Erin Mokhtar, M.A.

Robert E. Montgomery, M.Ed.

Susan Moon, M.A.

Theresa K. Moon, M.D.

David B. Moore, B.A., M.Div., M.S.S.W., Ph.D.

Joanne M. Moore, M.S.

Peter I. M. Moran, M.B.B.Ch.

Anna Moriarty, M.P.S., L.P.C., L.M.H.C.

Richard Dean Morris, M.A.

Michael M. Morrison, M.A.

Carlton E. Munson, Ph.D.

Timothy A. Murphy, M.D.

Beth L. Murphy, Psy.D.

Melissa A. Myers, M.D.

Stefan Nawab, M.D.

Allyson Matney Neal, D.N.P.

Steven Nicholas, M.A.

Aurelian N. Niculescu, M.D.

Earl S. Nielsen, Ph.D.

Terry Oleson, Ph.D.

Julianne R. Oliver, B.S., M.S., Ph.D.

Robert O. Olsen, M.D.

Amy O’Neill, M.D.

Oscar H. Oo, Psy.D., A.B.P.P.

Laurie Orlando, J.D., M.A.

Jill Osborne, M.S., Ed.S.

Kimberly Overlie, M.S.

L. Kola Oyewumi, Ph.D.

Zachary J. Pacha, M.S.W.

Suzette R. Papadakis, M.S.

Amanda C. Parsons, M.A., L.P.C.C.

Lee R. Pate, B.A., M.A.

Eric L. Patterson, L.P.C.

Sherri Paulson, M.Ed., L.S.C.W.

Peter Dennis Pautz, B.A., M.S.W.

Malinda J. Perkins, M.S.W., L.C.S.W.

Eleanor F. Perlman, M.S.W.

Deborah K. Perry, M.S.W.

Amanda Peterman, L.M.F.T.

Shawn Pflugardt, Psy.D.

Robert J. Dean Phillips, M.S.

Laura Pieper, M.S.W., L.C.S.W.

Lori D. Pink, M.S.W., B.C.D

Michael G. Pipich, M.S., L.M.F.T.

Cynthia G. Pizzulli, M.S.W., Ph.D.

Kathy C. Points, M.A.

Marya E. Pollack, M.D., M.P.H.

Sanford E. Pomerantz, M.D.

Eva Ponder, M.S.W., Psy.D.

Ernest Poortinga, M.D.

David Post, M.D.

Laura L. Post, M.D., Ph.D., J.D.

Patrick W. Powell, Ed.D.

Beth M. Prewett, Psy.D.

Robert Price, D.C.C., M.Ed.

John Pruett, M.D.

Aneita S. Radov, M.A.

Dawn M. Raffa, Ph.D.

Kavitha Raja, M.D.

Ranjit Ram, M.D.

Mohamed Ibrahim Ramadan, M.D., M.S.

Christopher S. Randolph, M.D.

Nancy Rappaport, M.Ed.

John Moir Rauenhorst, M.D.

Laurel Jean Rebenstock, L.M.S.W.

Edwin Renaud, Ph.D.

Heather J. Rhodes, M.A.

Jennifer S. Ritchie-Goodline, Psy.D.

Daniel G. Roberts, M.A.

Brenda Rohren, M.A., M.F.S., L.I.M.H.P., L.A.D.C., M.A.C.

Donna G. Rolin-Kenny, Ph.D., A.P.R.N., P.M.H.C.N.S.-B.C.

Sylvia E. Rosario, M.Ed.

Mindy S. Rosenbloom, M.D.

Harvey A. Rosenstock, M.D.

Thalia Ross, M.S.S.W.

Fernando Rosso, M.D.

Barry H. Roth, M.D.

Thomas S. Rue, M.A., L.M.H.C.

Elizabeth Ruegg, L.C.S.W.

Diane Rullo, Ph.D.

Angie Rumaldo, Ph.D.

Eric Rutberg, M.A., D.H.Ed.

Joseph A. Sabella, L.M.H.C.

Kemal Sagduyu, M.D.

Adam H. Saltz, M.S.W.

Jennifer A. Samardak, L.I.S.W.-S.

George R. Samuels, M.A., M.S.W.

Carmen Sanjurjo, M.A.

John S. Saroyan, Ed.D.

Brigid Kathleen Sboto, M.A., M.F.T.

Lori Cluff Schade, M.S.

Joan E. Schaper, M.S.N.

Rae J. Schilling, Ph.D.

Larry Schor, Ph.D.

Donna J. Schwartz, M.S.W., L.I.C.S.W.

Amy J. Schwarzenbart, P.M.H.-C.N.S., B.C., A.P.N.P.

John V. Scialli, M.D.

Chad Scott, Ph.D., L.P.C.C.

Sabine Sell, M.F.T.

Minal Shah, N.S., N.C.C., L.P.C.

Lynn Shell, M.S.N.

Dharmesh Navin Sheth, M.D.

S. Christopher Shim, M.D.

Marta M. Shinn, Ph.D.

Andreas Sidiropoulos, M.D., Ph.D.

Michael Siegell, M.D.

Michael G. Simonds, Psy.D.

Gagandeep Singh, M.D.

Melissa Rae Skrzypchak, M.S.S.W., L.C.S.W.

Paula Slater, M.D.

William Bill Slaughter, M.D., M.A.

Aki Smith, Ph.D.

Deborah L. Smith, Ed.M.

Diane E. Smith, M.A., L.M.F.T.

James S. Sommer, M.S.

J. Richard Spatafora, M.D.

Judy Splittgerber, M.S.N., C.S., N.P.

Thiruneermalai T.G. Sriram, M.D.

Martha W. St. John, M.D.

Sybil Stafford, Ph.D.

Timothy Stambaugh, M.A.

Laura A. Stamboni, M.S.W.

Carol L. R. Stark, M.D.

Stephanie Steinman, M.S.

Claudia M. Stevens, M.S.W.

Jennifer Boyer Stevens, Psy.D.

Dominique Stevens-Young, M.S.W., L.C.S.W.

Kenneth Stewart, Ph.D.

Daniel Storch, M.D.

Suzanne Straebler, A.P.R.N.

Dawn Stremel, M.A., L.M.F.T.

Emel Stroup, Psy.D.

John W. Stump, M.S., L.M.F.T.

Thomas G. Suk, M.A.

Elizabeth Sunzeri, M.S.

Linnea Swanson, M.A., Psy.D.

Patricia Swanson, M.A.

Fereidoon Taghizadeh, M.D.

Bonnie L. Tardif, L.M.H.C., N.C.C., B.C.P.C.C.

Joan Tavares, M.S.W.

Ann Taylor, M.S.W.

Dawn O’Dwyer Taylor, Ph.D.

Chanel V. Tazza, L.M.H.C.

Martha H. Teater, M.A.

Clark D. Terrell, M.D.

Mark R. Thelen, Psy.D.

Norman E. Thibault, M.S., Ph.D.

Tojuana L. Thomason, Ph.D.

Paula Thomson, Psy.D.

D. Chadwick Thompson, M.A.

Susan Thorne-Devin, A.M.

Jean Eva Thumm, M.A.P.C., M.A.T., L.M.F.T., B.C.C.

James E. Tille, Ph.D., D.Min.

Jacalyn G. Tippey, Ph.D.

Saraswathi Tirumalasetty, M.D.

Jacqueline A. Torrance, M.S.

Terrence Trobaugh, M.S.

Louisa V. Troemel, Psy.D., L.M.F.T.

Susan Ullman, M.S.W.

Jennifer M. Underwood, M.S.W., L.C.S.W.

Rodney Dale Veldhuizen, M.A.

Michelle Voegels, B.S.N., M.S.N., B.C.

Wess Vogt, M.D.

R. Christopher Votolato, Psy.D.

John W. Waid, Ph.D.

Christa A. Wallis, M.A.

Dominique Walmsley, M.A.

Bhupinder Singh Waraich, M.D.

Joseph Ward, N.C.C., L.P.C. M.Ed.

Robert Ward, M.S.W.

Marilee L. M. Wasell, Ph.D.

Gannon J. Watts, L.P.C.-S., L.A.C., N.C.C., N.C.S.C., A.A.D.C., I.C.A.A.D.C.

Sheila R. Webster, M.A., M.S.S.A.

Burton Weiss, M.D.

Dennis V. Weiss, M.D.

Jonathan S. Weiss, M.D.

Richard Wendel, Ph.D.

Paul L. West, Ed.D.

Kris Sandra Wheatley, M.A., L.P.C., N.C.C.

Leneigh White, M.A.

Danny R. Whitehead, L.I.C.S.W.

Jean Whitinger, M.A.

Peter D. Wilk, M.D.

Vanessa Wilkinson, L.P.C.

Tim F. Willia, M.S., M.A.Ed., L.P.C.

Cathy E. Willis, M.A., L.M.F.T., C.A.D.C.

Jeffery John Wilson, M.D.

Jacquie Wilson, M.Ed.

David D. Wines, M.S.W.

Barbara A. Wirebaugh, M.S.W.

Daniel L. Wise, Ph.D.

Christina Wong, M.S.W., L.C.S.W.

Susanna Wood, M.S.W., L.C.S.W.

Linda L. Woodall, M.D.

Leoneen Woodard-Faust, M.D.

Sheryl E. Woodhouse, L.M.F.T.

Gregory J. Worthington, Psy.D.

Tanya Wozniak, M.D.

Kimberly Isaac Wright, M.A.

Peter Yamamoto, M.D.

Maria Ruiza Ang Yee, M.D.

Michael B. Zafrani, M.D.

Jafet E. Gonzalez Zakarchenco, M.D.

John Zibert, Ph.D.

Karen Zilberstein, M.S.W.

Cathi Zillmann, C.P.N.P., N.P.P.

Gerald A. Zimmerman, Ph.D.

Michele Zimmerman, M.A., P.M.H.C.N.S.-B.C.

Judith A. Zink, M.A.

Vanderbilt University REDCap Team

Paul Harris, Ph.D.

Sudah Kashyap, B.E.

Brenda Minor

Jon Scherdin, M.A.

Rob Taylor, M.A.

Janey Wang, M.S.

Index

Les numéros de pages en gras se réfèrent aux tableaux.

A

Accès aux soins médicaux et aux autres types de soins (problèmes liés à l’), 946

Accès hyperphagiques (binge-eating disorder), 429, 454

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 455

caractéristiques diagnostiques, 454

comorbidité, 457

critères diagnostiques, 454

de faible fréquence et/ou de durée limitée, 458

développement et évolution, 456

diagnostic différentiel, 457

facteurs de risque et pronostiques, 456

prévalence, 456

questions diagnostiques liées à la culture, 456

retentissement fonctionnel, 456

Accident vasculaire cérébral, 51, 85

trouble bipolaire, 183, 184

trouble dépressif, 224

trouble dépressif caractérisé, 204, 208

Activité sexuelle (trouble de l’intérêt pour) ou de l’excitation sexuelle chez la femme, 553

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 567

caractéristiques diagnostiques, 566

comorbidité, 570

critères diagnostiques, 565

développement et évolution, 568

diagnostic différentiel, 569

facteurs de risque et pronostiques, 568

prévalence, 568

questions diagnostiques liées au genre, 569

retentissement fonctionnel, 569

Adaptation (troubles de l’), 343, 369

caractéristiques diagnostiques, 370

comorbidité, 372

critères diagnostiques, 369

développement et évolution, 370

diagnostic différentiel, 371

facteurs de risque et pronostiques, 371

prévalence, 370

questions diagnostiques liées à la culture, 371

retentissement fonctionnel, 371

Adaptation (troubles ressemblant à un trouble de l’), 373

Addiction, Voir Substance (troubles liés à une) et troubles addictifs

Affections proposées pour des études supplémentaires, 949, 1011

deuil complexe persistant, 1018

épisodes dépressifs avec hypomanie brève, 1015

lésions auto-infligées non suicidaires, 1034

syndrome psychotique atténué, 1011

trouble conduite suicidaire, 1032

trouble de l'usage de la caféine, 1022

trouble neurocomportemental associé à l'exposition prénatale à l'alcool, 1028

usage pathologique des jeux sur internet, 1025

Agoraphobie, 238, 292

caractéristiques associées au diagnostic, 274

caractéristiques diagnostiques, 272

comorbidité, 277

critères diagnostiques, 272

développement et évolution, 274

diagnostic différentiel, 275

facteurs de risque et pronostiques, 275

prévalence, 274

questions diagnostiques liées au genre, 275

retentissement fonctionnel, 275

Akathisie induite par les médicaments, 25

aiguë, 926

tardive, 927

Alcool (intoxication par l'), 650

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 651

caractéristiques diagnostiques, 651

comorbidité, 653

critères diagnostiques, 650

développement et évolution, 652

diagnostic différentiel, 653

facteurs de risque et pronostiques, 652

marqueurs diagnostiques, 652

prévalence, 652

questions diagnostiques liées à la culture, 652

questions diagnostiques liées au genre, 652

retentissement fonctionnel, 652

Alcool (sevrage de l'), 634, 653

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 654

caractéristiques diagnostiques, 654

comorbidité, 656

critères diagnostiques, 653

développement et évolution, 655

diagnostic différentiel, 655

facteurs de risque et pronostiques, 655

marqueurs diagnostiques, 655

prévalence, 655

retentissement fonctionnel, 655

spécifications, 654

Alcool (trouble de l'usage de l'), 643

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 645

caractéristiques diagnostiques, 644

comorbidité, 650

critères diagnostiques, 643

développement et évolution, 646

diagnostic différentiel, 650

facteurs de risque et pronostiques, 646

marqueurs diagnostiques, 648

prévalence, 645

questions diagnostiques liées à la culture, 647

questions diagnostiques liées au genre, 648

retentissement fonctionnel, 649

spécifications, 644

Alcool (troubles liés à l'), 631, 642, 656, 657

autres troubles induits par l'alcool

caractéristiques, 656

développement et évolution, 657

diagnostics associés aux, 633

intoxication par l'alcool, 650

sevrage de l'alcool, 634, 653

trouble de l'usage de l'alcool, 643

trouble non spécifié, 658

Alimentation, Voir Conduites alimentaires (troubles des) et de l'ingestion d'aliments

Alimentation nocturne (syndrome d'), 458

Alzheimer (maladie d') (trouble neurocognitif dû à la), majeur ou léger, 775, 788, 797

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 799

caractéristiques diagnostiques, 798

comorbidité, 801

critères diagnostiques, 797

développement et évolution, 799

diagnostic différentiel, 801

facteurs de risque et pronostiques, 800

marqueurs diagnostiques, 800

prévalence, 799

questions diagnostiques liées à la culture, 800

retentissement fonctionnel, 801

Amnésie dissociative, 379, 387

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 389

caractéristiques diagnostiques, 388

comorbidité, 392

critères diagnostiques, 387

développement et évolution, 389

diagnostic différentiel, 390

facteurs de risque et pronostiques, 389

prévalence, 389

questions diagnostiques liées à la culture, 390

retentissement fonctionnel, 390

risque suicidaire, 390

Anorexie mentale, 429, 440

atypique, 458

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 443

caractéristiques diagnostiques, 442

comorbidité, 448

critères diagnostiques, 440

développement et évolution, 444

diagnostic différentiel, 447

facteurs de risque et pronostiques, 445

marqueurs diagnostiques, 445

prévalence, 444

questions diagnostiques liées à la culture, 445

retentissement fonctionnel, 446

risque suicidaire, 446

sous-types, 441

Antidépresseurs (syndrome d'arrêt des), 927

caractéristiques diagnostiques, 928

comorbidité, 929

diagnostic différentiel, 929

évolution et développement, 929

prévalence, 929

Antisociale (personnalité), 605, 622, 841, 842, 857, 858

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 859

caractéristiques diagnostiques, 858

caractéristiques et critères dans le modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5, 988

critères diagnostiques, 857

développement et évolution, 860

diagnostic différentiel, 861

facteurs de risque et pronostiques, 860

prévalence, 859

questions diagnostiques liées à la culture, 860

questions diagnostiques liées au genre, 860

Anxiété de séparation, 237, 239

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 240

caractéristiques diagnostiques, 240

comorbidité, 244

critères diagnostiques, 239

développement et évolution, 241

diagnostic différentiel, 243

facteurs de risque et pronostiques, 242

prévalence, 241

questions diagnostiques liées à la culture, 242

questions diagnostiques liées au genre, 242

retentissement fonctionnel, 242

risque suicidaire, 242

Anxiété généralisée, 238, 277

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 278

caractéristiques diagnostiques, 278

comorbidité, 281

critères diagnostiques, 277

développement et évolution, 279

diagnostic différentiel, 281

facteurs de risque et pronostiques, 280

prévalence, 278

questions diagnostiques liées à la culture, 280

questions diagnostiques liées au genre, 280

retentissement fonctionnel, 280

Anxiété sociale (phobie sociale), 238, 253

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 255

caractéristiques diagnostiques, 254

comorbidité, 260

critères diagnostiques, 253

développement et évolution, 256

diagnostic différentiel, 258

facteurs de risque et pronostiques, 257

prévalence, 256

questions diagnostiques liées à la culture, 257

questions diagnostiques liées au genre, 257

retentissement fonctionnel, 258

spécifications, 254

Anxieux (trouble) dû à une autre affection médicale, 239, 286

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 287

caractéristiques diagnostiques, 287

critères diagnostiques, 286

développement et évolution, 288

diagnostic différentiel, 288

marqueurs diagnostiques, 288

prévalence, 288

Anxieux (trouble) induit par une substance/un médicament, 239, 282

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 285

caractéristiques diagnostiques, 284

critères diagnostiques, 282

diagnostic différentiel, 285

marqueurs diagnostiques, 285

prévalence, 285

procédures d'enregistrement, 283

Anxieux (troubles), 238

agoraphobie, 238, 272

anxiété de séparation, 237, 239

anxiété généralisée, 238, 277

anxiété sociale (phobie sociale), 238, 253

autre trouble anxieux spécifié, 290

mutisme sélectif, 238, 244

phobie spécifique, 238, 247

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1047

spécifications des attaques de panique, 267

trouble anxieux dû à une autre affection médicale, 239, 286

trouble anxieux induit par une substance/un médicament, 239, 282

trouble anxieux non spécifié, 290

trouble panique, 238, 260

APA (Association américaine de psychiatrie), 3–5

Apnée centrale du sommeil, 498

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 500

caractéristiques diagnostiques, 499

comorbidité, 502

critères diagnostiques, 498

développement et évolution, 500

diagnostic différentiel, 501

facteurs de risque et pronostiques, 501

marqueurs diagnostiques, 501

prévalence, 500

retentissement fonctionnel, 501

sous-types, 499

spécifications, 499

Apnée/hypopnée obstructive du sommeil

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 493

caractéristiques diagnostiques, 493

comorbidité, 498

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 498

critères diagnostiques, 492

développement et évolution, 494

diagnostic différentiel, 496

facteurs de risque et pronostiques, 495

marqueurs diagnostiques, 496

prévalence, 493

questions diagnostiques liées à la culture, 495

questions diagnostiques liés au genre, 495

retentissement fonctionnel, 496

spécifications, 492

Apprentissages (trouble spécifique des), 35, 76

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 81

caractéristiques diagnostiques, 78

comorbidité, 85

critères diagnostiques, 76

développement et évolution, 81

diagnostic différentiel, 85

facteurs de risque et pronostiques, 83

prévalence, 81

procédures d'enregistrement, 78

questions diagnostiques liées à la culture, 84

questions diagnostiques liées au genre, 84

retentissement fonctionnel, 84

Arrachage compulsif de ses propres cheveux, Voir Trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux)

Association américaine de psychiatrie (APA), 3–5

Ataque de nervios, 16, 264, 265, 290, 1077

Attention (déficit de l')/hyperactivité (TDAH), 12, 34, 67

autre spécifié, 75

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 69

caractéristiques diagnostiques, 69

comorbidité, 74

critères diagnostiques, 67

développement et évolution, 70

diagnostic différentiel, 72

facteurs de risque et pronostiques, 70

non spécifié, 75

prévalence, 70

questions diagnostiques liées à la culture, 71

questions diagnostiques liées au genre, 71

retentissement fonctionnel, 71

symptômes induits par un médicament, 74

Attitude (tremblement d') induit par un médicament, 927

Autisme (trouble du spectre de l'), 34, 55

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 61

caractéristiques diagnostiques, 59

comorbidité, 66

critères diagnostiques, 55

développement et évolution, 62

diagnostic différentiel, 65

facteurs de risque et pronostiques, 63

prévalence, 62

procédures d'enregistrement, 57

questions diagnostiques liées à la culture, 64

questions diagnostiques liées au genre, 64

retentissement fonctionnel, 64

spécifications, 57, 58

Autres contacts avec les services de santé pour des conseils et des avis médicaux, 945

Autres situations pouvant faire l'objet d'un examen clinique, 25, 32, 933

accès aux soins médicaux et aux autres types de soins (problèmes liés à l'), 946

autres contacts avec les services de santé pour des conseils et des avis médicaux, 945

criminalité ou interactions avec la justice (problèmes liés à la), 945

éducatifs et professionnels (problèmes), 942

environnement social (autres problèmes liés à l'), 944

histoire personnelle (autres circonstances de l'), 946

logement et économiques (problèmes de), 943

non-observance du traitement médical, 946

problèmes relationnels

éducation familiale (problèmes liés à l'), 933

groupe de soutien primaire (autres problèmes liés au), 934

psychosociales, personnelles et environnementales (problèmes liés à d'autres circonstances), 945

sévices et négligence, 935

maltraitance et négligence d'un enfant (problèmes de), 936

mauvais traitements et négligence envers un adulte (problèmes de), 939

Autres troubles mentaux

autre trouble mental spécifié, 17, 22, 922

dû à une autre affection médicale, 921

trouble mental non spécifié, 921

dû à une autre affection médicale, 921

B

Bégaiement, Voir Fluidité verbale (trouble de la) apparaissant durant l'enfance (bégaiement)

Bipolaire (trouble) de type I, 157

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 164

caractéristiques diagnostiques, 161

comorbidité, 167

critères diagnostiques, 157

développement et évolution, 164

diagnostic différentiel, 166

facteurs de risque et pronostiques, 165

prévalence, 164

questions diagnostiques liées à la culture, 165

questions diagnostiques liées au genre, 165

retentissement fonctionnel, 166

risque suicidaire, 165

Bipolaire (trouble) de type II, 157

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 171

caractéristiques diagnostiques, 170

comorbidité, 175

critères diagnostiques, 167

développement et évolution, 172

diagnostic différentiel, 174

facteurs de risque et pronostiques, 173

prévalence, 172

questions diagnostiques liées au genre, 173

Retentissement fonctionnel, 174

risque suicidaire, 173

Bipolaire (trouble) ou apparenté dû à une autre affection médicale, 157, 182

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 183

caractéristiques diagnostiques, 183

comorbidité, 185

critères diagnostiques, 182

développement et évolution, 183

diagnostic différentiel, 184

marqueurs diagnostiques, 184

questions diagnostiques liées à la culture, 184

questions diagnostiques liées au genre, 184

retentissement fonctionnel, 184

Bipolaire (trouble) ou apparenté induit par une substance/un médicament, 157, 178

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 181

caractéristiques diagnostiques, 180

comorbidité, 182

critères diagnostiques, 178

développement et évolution, 181

diagnostic différentiel, 182

marqueurs diagnostiques, 181

prévalence, 181

procédures d'enregistrement, 179

Bipolaires (troubles) et apparentés, 150

autre trouble spécifié, 157, 185

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1046

spécifications, 186

trouble bipolaire de type I, 157

trouble bipolaire de type II, 157, 167

trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale, 157, 182

trouble bipolaire ou apparenté induit par une substance/un médicament, 157, 178

trouble cyclothymique, 157, 175

trouble non spécifié, 186

Borderline (personnalité), 841, 842, 862

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 864

caractéristiques diagnostiques, 862

caractéristiques et critères dans le modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5, 988, 991

critères diagnostiques, 862

développement et évolution, 864

diagnostic différentiel, 865

facteurs de risque et pronostiques, 865

prévalence, 864

questions diagnostiques liées à la culture, 865

questions diagnostiques liées au genre, 865

Boulimie, 429, 448

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 450

caractéristiques diagnostiques, 449

comorbidité, 453

critères diagnostiques, 448

de faible fréquence et/ou de durée limitée, 458

développement et évolution, 451

diagnostic différentiel, 453

facteurs de risque et pronostiques, 451

marqueurs diagnostiques, 452

prévalence, 451

questions diagnostiques liées à la culture, 452

questions diagnostiques liées au genre, 452

retentissement fonctionnel, 453

risque suicidaire, 452

Bulimia nervosa, Voir Boulimie

C

Caféine (intoxication par la), 658

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 659

caractéristiques diagnostiques, 658

comorbidité, 660

critères diagnostiques, 658

développement et évolution, 659

diagnostic différentiel, 660

facteurs de risque et pronostiques, 660

prévalence, 659

retentissement fonctionnel, 660

Caféine (sevrage de la), 661

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 662

caractéristiques diagnostiques, 661

comorbidité, 664

critères diagnostiques, 661

développement et évolution, 662

diagnostic différentiel, 663

facteurs de risque et pronostiques, 663

prévalence, 662

questions diagnostiques liées à la culture, 663

retentissement fonctionnel, 663

Caféine (trouble de l'usage de la), 1022

caractéristiques diagnostiques, 1023

comorbidité, 1025

critères proposés, 1022

développement et évolution, 1024

diagnostic différentiel, 1025

facteurs de risque et pronostiques, 1024

prévalence, 1024

retentissement fonctionnel, 1024

Caféine (troubles liés à la), 631, 658

autres troubles induits par la caféine, 664

diagnostics associés aux, 633

intoxication, 658

sevrage, 661

trouble non spécifié, 664

Cannabis (intoxication par le), 673

caractéristiques diagnostiques, 673

critères diagnostiques, 673

diagnostic différentiel, 674

prévalence, 674

retentissement fonctionnel, 674

spécifications, 673

Cannabis (sevrage du), 635, 675

caractéristiques diagnostiques, 675

critères diagnostiques, 675

développement et évolution, 676

diagnostic différentiel, 676

facteurs de risque et pronostiques, 676

retentissement fonctionnel, 676

Cannabis (trouble de l'usage du), 664

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 668

caractéristiques diagnostiques, 666

comorbidité, 672

critères diagnostiques, 664

développement et évolution, 669

diagnostic différentiel, 671

facteurs de risque et pronostiques, 670

marqueurs diagnostiques, 671

prévalence, 668

questions diagnostiques liées à la culture, 670

retentissement fonctionnel, 671

spécifications, 666

Cannabis (troubles liés au), 631, 663

autres troubles induits par le cannabis, 676

diagnostics associés aux, 633

intoxication, 673

sevrage, 635, 675

trouble de l'usage du cannabis, 664

trouble non spécifié, 677

Cas clinique (formulation de), 21

culture, 949, 971, Voir aussi Culturelle (formulation)

Catatonie, 111, 146, 147

associée à un autre trouble mental (spécification de type catatonique), 147

caractéristiques diagnostiques, 147

critères diagnostiques, 146

non spécifiée, 149

Catatonique (trouble) dû à une autre affection médicale, 147

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 148

caractéristiques diagnostiques, 148

critères diagnostiques, 147

diagnostic différentiel, 148

Cauchemars, 471, 523

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 524

caractéristiques diagnostiques, 523

comorbidité, 527

Correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 527

critères diagnostiques, 523

développement et évolution, 524

diagnostic différentiel, 525

facteurs de risque et pronostiques, 525

marqueurs diagnostiques, 525

prévalence, 524

questions diagnostiques liées à la culture, 525

questions diagnostiques liées au genre, 525

retentissement fonctionnel, 525

Cheyne-Stokes (respiration de), Voir Apnée centrale du sommeil

CIF (Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé), 23, 952

CIM, Voir Classification internationale des maladies

Classification internationale

des maladies (CIM), 23

11e révision, 5, 10, 11

utilisation des codes CIM-9 et CIM-10, 12, 19, 25, 27, 32

des troubles du sommeil, 2e édition (ICSD-2), correspondances avec le DSM-5, 472

apnée/hypopnée obstructive du sommeil, 498

cauchemars, 527

hypersomnolence, 485

hypoventilation liée au sommeil, 506

insomnie, 480

jambes sans repos (syndrome des), 535

narcolepsie, 491

rythme circadien (troubles de l'alternance veille-sommeil liés au), 516

sommeil (trouble du) induit par une substance/un médicament, 543

sommeil non paradoxal (troubles de l'éveil en), 522

sommeil paradoxal (troubles du comportement en), 531

du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), 23, 952

Codage et enregistrement (procédures de), 12, 19, 25, 26, 32

Cognitifs (troubles), Voir Neurocognitifs (troubles) (TNC)

Communication (troubles de la), 33

trouble de la communication sociale (pragmatique), 53

trouble de la fluidité verbale apparaissant durant l’enfance (bégaiement), 50

trouble de la phonation, 48

trouble du langage, 45

trouble non spécifié, 55

Communication sociale (trouble de la) (pragmatique), 33, 53

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 54

caractéristiques diagnostiques, 53

critères diagnostiques, 53

développement et évolution, 54

diagnostic différentiel, 54

facteurs de risque et pronostiques, 54

Comorbidité, 3, 1022

Compléments en ligne, 19

Comportements répétitifs centrés sur le corps, 335

Compulsions, 299, 300, 304, Voir aussi Obsessionnels-compulsifs (troubles) et apparentés

Concepts culturels de détresse, 1077

Conduite suicidaire (trouble), 1032

caractéristiques diagnostiques, 1033

comorbidité, 1034

critères proposés, 1032

développement et évolution, 1033

marqueurs diagnostiques, 1034

questions diagnostiques liées à la culture, 1034

retentissement fonctionnel, 1034

spécifications, 1032

Conduites (trouble des), 34, 605

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 618

caractéristiques diagnostiques, 617

comorbidité, 622

critères diagnostiques, 615

développement et évolution, 619

diagnostic différentiel, 621

facteurs de risque et pronostiques, 620

prévalence, 619

questions diagnostiques liées à la culture, 620

questions diagnostiques liées au genre, 621

retentissement fonctionnel, 621

sous-types, 617

spécifications, 617

Conduites alimentaires (troubles des) et de l’ingestion d’aliments, 429

accès hyperphagiques (binge-eating disorder), 429, 454

anorexie mentale, 429, 440

autre trouble spécifié, 458

boulimie, 429, 448

mérycisme, 429, 432

pica, 429

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1051

restriction ou évitement de l'ingestion d'aliments, 429, 434

trouble non spécifié, 458

Contact social (désinhibition du), 343, 347

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 348

caractéristiques diagnostiques, 348

comorbidité, 350

critères diagnostiques, 347

développement et évolution, 348

diagnostic différentiel, 349

facteurs de risque et pronostiques, 349

prévalence, 348

retentissement fonctionnel, 349

Contextes médico-légaux, 29

Contrôle sphinctérien (troubles du), 463

autres troubles spécifiés, 468

encoprésie, 463, 466

énurésie, 463

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1051

trouble non spécifié, 468

Conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), 403, 404, 414

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 416

caractéristiques diagnostiques, 415

comorbidité, 418

critères diagnostiques, 414

développement et évolution, 416

diagnostic différentiel, 417

facteurs de risque et pronostiques, 417

prévalence, 416

questions diagnostiques liées à la culture, 417

questions diagnostiques liées au genre, 417

retentissement fonctionnel, 417

Coordination (trouble développemental de la), 34, 86

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 87

caractéristiques diagnostiques, 86

comorbidité, 89

critères diagnostiques, 86

développement et évolution, 88

diagnostic différentiel, 89

facteurs de risque et pronostiques, 88

prévalence, 88

questions diagnostiques liées à la culture, 88

retentissement fonctionnel, 89

Cours de la pensée (trouble du), 110

Crainte excessive d'avoir une maladie, 403, 405, 410

brève, 424

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 411

caractéristiques diagnostiques, 411

comorbidité, 414

critères diagnostiques, 410

développement et évolution, 412

diagnostic différentiel, 413

facteurs de risque et pronostiques, 412

prévalence, 412

questions diagnostiques liées à la culture, 412

retentissement fonctionnel, 413

sans comportement excessif relatif à la santé, 424

Creutzfeldt-Jakob (maladie de), Voir Prions (trouble neurocognitif dû à une maladie à), majeur ou léger

Criminalité ou interactions avec la justice (problèmes liés à la), 945

Critère de significativité clinique, 23

Critères diagnostiques, 32

affections proposées pour des études supplémentaires, 1011

formulation de cas clinique, 21

propositions pour des études supplémentaires, 11

révision, 5–7, 9, 10

sous-types et spécifications, 24

validateurs, 3, 8, 12, 13

Culturelle (formulation), 16, 949

définitions, 16, 971

entretien (EFC), 19, 27, 881

esquisse, 949, 971

importance diagnostique, 983

lien avec la nosologie du DSM-5, 982

Culturelles (explications) ou causes perçues, 982

Culturels (idiomes) de détresse, 982

Culturels (syndromes), 982

Cyclothymique (trouble), 139, 157

caractéristiques diagnostiques, 176

comorbidité, 178

critères diagnostiques, 175

développement et évolution, 177

diagnostic différentiel, 177

facteurs de risque et pronostiques, 177

prévalence, 177

D

Déficit, Voir Attention (déficit de l’)/hyperactivité (TDAH)

Définition d'un trouble mental, 22

Délirant (trouble), 111, 115

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 115

caractéristiques diagnostiques, 115

critères diagnostiques, 113

développement et évolution, 115

diagnostic différentiel, 116

prévalence, 115

questions diagnostiques liées à la culture, 116

retentissement fonctionnel, 116

sous-types, 114

symptômes délirants chez le conjoint d'une personne souffrant de, 150

Delirium, Voir État confusionnel

Démence, Voir aussi Neurocognitifs (troubles) (TNC)

Dépendante (personnalité), 841, 842, 876

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 878

caractéristiques diagnostiques, 877

critères diagnostiques, 876

développement et évolution, 878

diagnostic différentiel, 879

prévalence, 878

questions diagnostiques liées à la culture, 879

questions diagnostiques liées au genre, 879

Dépersonnalisation/déréalisation, 379, 392

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 394

caractéristiques diagnostiques, 393

comorbidité, 397

critères diagnostiques, 392

développement et évolution, 394

diagnostic différentiel, 396

facteurs de risque et pronostiques, 395

prévalence, 394

questions diagnostiques liées à la culture, 395

retentissement fonctionnel, 395

Dépressif (trouble) dû à une autre affection médicale, 193, 219

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 224

caractéristiques diagnostiques, 223

comorbidité, 226

critères diagnostiques, 223

développement et évolution, 224

diagnostic différentiel, 225

facteurs de risque et pronostiques, 225

marqueurs diagnostiques, 225

questions diagnostiques liées au genre, 225

retentissement fonctionnel, 225

Risque suicidaire, 225

Dépressif (trouble) induit par une substance/un médicament, 193, 217

caractéristiques diagnostiques, 219

comorbidité, 222

critères diagnostiques, 217

développement et évolution, 220

diagnostic différentiel, 222

facteurs de risque et pronostiques, 221

marqueurs diagnostiques, 221

prévalence, 220

procédures d'enregistrement, 218

risque suicidaire, 221

Dépressif caractérisé (épisode) des troubles bipolaires et apparentés

autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié, 185

trouble bipolaire de type I, 159, 164

trouble bipolaire de type II, 168, 170

Dépressif caractérisé (trouble), 193, 200

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 204

caractéristiques diagnostiques, 202

comorbidité, 209

critères diagnostiques, 200

développement et évolution, 205

diagnostic différentiel, 208

facteurs de risque et pronostiques, 206

prévalence, 205

questions diagnostiques liées à la culture, 207

questions diagnostiques liées au genre, 207

retentissement fonctionnel, 208

risque suicidaire, 204, 207

Dépressif persistant (trouble) (dysthymie), 193, 209

caractéristiques diagnostiques, 210

comorbidité, 212

critères diagnostiques, 209

développement et évolution, 211

diagnostic différentiel, 211

facteurs de risque et pronostiques, 211

prévalence, 210

retentissement fonctionnel, 211

Dépressif(s) (épisode ou symptômes) des troubles bipolaires et apparentés

autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié, 185

trouble bipolaire de type I, 159, 164

trouble bipolaire de type II, 168, 170

trouble cyclothymique, 175, 176

Dépressifs (épisodes) avec hypomanie brève, 1015

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 1017

caractéristiques diagnostiques, 1016

comorbidité, 1018

critères proposés, 1015

diagnostic différentiel, 1018

facteurs de risque et pronostiques, 1017

prévalence, 1017

retentissement fonctionnel, 1017

risque suicidaire, 1017

Dépressifs (troubles), 193

autre trouble spécifié, 193, 226

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1047

spécifications, 227

trouble dépressif caractérisé, 193, 200

trouble dépressif dû à une autre affection médicale, 193, 223

trouble dépressif induit par une substance/un médicament, 193, 217

trouble dépressif persistant (dysthymie), 193, 209

trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, 193, 194

trouble dysphorique prémenstruel, 193, 212

trouble non spécifié, 193, 227

Dépression récurrente brève, 226

Dermatillomanie (triturage pathologique de la peau), 299, 300, 304

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 325

caractéristiques diagnostiques, 324

comorbidité, 327

critères diagnostiques, 324

développement et évolution, 325

diagnostic différentiel, 326

facteurs de risque et pronostiques, 325

marqueurs diagnostiques, 325

prévalence, 325

retentissement fonctionnel, 326

Désir sexuel (diminution du) chez l’homme, 563, 575

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 576

caractéristiques diagnostiques, 576

comorbidité, 579

critères diagnostiques, 575

développement et évolution, 577

diagnostic différentiel, 578

facteurs de risque et pronostiques, 577

prévalence, 577

questions diagnostiques liées à la culture, 578

questions diagnostiques liées au genre, 578

Détresse (conceptions culturelles de la), 949, 972, 982, 983

Deuil, 160, 169, 193, 200, 243

complexe persistant, 373, 1018

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 1020

caractéristiques diagnostiques, 1019

comorbidité, 1022

critères proposés, 1018

développement et évolution, 1020

diagnostic différentiel, 1021

facteurs de risque et pronostiques, 1021

prévalence, 1020

questions diagnostiques liées à la culture, 1021

retentissement fonctionnel, 1021

risque suicidaire, 1021

Dhat (syndrome du), 1078

Diagnostic

approche dimensionnelle, 3, 7, 9, 12, 19

autres situations pouvant faire l'objet d'un examen clinique, 32

catégoriel, 3, 7, 13, 14, 21, 23

codage et enregistrement (procédures de), 26

critère de significativité clinique, 23

critères diagnostiques et descripteurs, 24

culture, 15, 949, 971

d'autres situations pouvant faire l'objet d'un examen clinique, 22, 25, 933

d'un trouble des mouvements induits par un médicament, 22

définition d’un trouble mental, 22

éléments, 24

en contextes médico-légaux, 29

mesures d'évaluation et d'enregistrement, 951

mesures d’évaluation et de suivi, 27

mouvements (troubles des) induits par un médicament, 32, 923

principal, 26

procédures de codage et d'enregistrement, 12, 19, 25, 32

provisoire, 26

spectre, 4, 13

utilité clinique, 22

Différences de genre, 16

Disruptif (trouble) avec dysrégulation émotionnelle, 193, 194

caractéristiques diagnostiques, 195

comorbidité, 199

critères diagnostiques, 194

développement et évolution, 196

diagnostic différentiel, 197

facteurs de risque et pronostiques, 196

prévalence, 195

questions diagnostiques liées au genre, 197

retentissement fonctionnel, 197

risque suicidaire, 197

Disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites (troubles), 605

autre trouble spécifié, 605, 627

kleptomanie, 605, 625

personnalité antisociale, 605, 622, 841, 842, 857

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1053

pyromanie, 605, 623

trouble des conduites, 605, 615

trouble explosif intermittent, 605, 611

trouble non spécifié, 605, 627

trouble oppositionnel avec provocation, 605, 606

Dissociatif de l'identité (trouble), 379, 380

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 382

caractéristiques diagnostiques, 381

comorbidité, 387

critères diagnostiques, 380

développement et évolution, 383

diagnostic différentiel, 385

facteurs de risque et pronostiques, 383

prévalence, 383

questions diagnostiques liées à la culture, 384

questions diagnostiques liées au genre, 384

retentissement fonctionnel, 384

risque suicidaire, 384

Dissociatifs (troubles), 379

amnésie dissociative, 379, 387

autre trouble dissociatif spécifié, 380, 397

dépersonnalisation/déréalisation, 379, 392

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1050

trouble dissociatif de l’identité, 379, 380

trouble non spécifié, 398

Dissociatives (réactions aiguës) à des événements stressants, 398

Douleurs génito-pelviennes (trouble lié à des) ou à la pénétration, 553, 570

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 572

caractéristiques diagnostiques, 571

comorbidité, 575

critères diagnostiques, 570

développement et évolution, 573

diagnostic différentiel, 574

facteurs de risque et pronostiques, 573

prévalence, 573

questions diagnostiques liées à la culture, 574

questions diagnostiques liées au genre, 574

retentissement fonctionnel, 574

DSM (historique du), 3, 4

DSM-5

autre trouble spécifié et trouble non spécifié, 17, 22, 921

compléments en ligne, 19

considérations liées au développement et au cours de la vie, 14

différences de genre, 16

glossaire des termes techniques, 1057

harmonisation avec la CIM-11, 11e révision

principaux changements depuis le DSM-IV

dysfonctions sexuelles, 1052

dysphorie de genre, 1052

spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques, 1046

troubles anxieux, 1047

troubles à symptomatologie somatique et apparentés, 1050

troubles bipolaires et apparentés, 1046

troubles de l'alternance veille-sommeil, 1051

troubles de la personnalité, 1055

troubles dépressifs, 1047

troubles des conduites alimentaires et de l'ingestion d'aliments, 1051

troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites, 1053

troubles dissociatifs, 1050

troubles du contrôle sphinctérien, 1051

troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress, 1049

troubles liés à une substance et troubles addictifs, 1054

troubles neurocognitifs, 1054

troubles neurodéveloppementaux, 1045

troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés, 1048

troubles paraphiliques, 1055

processus de révision, 3, 5

enquêtes sur le terrain, 6

examen par les experts, 8

examen public et professionnel, 8

propositions de révision, 6

questions culturelles, 15, 949, 971

structure organisationnelle, 10, 14

système multiaxial, 18

usage médico-légal, 29

utilisation

définition d'un trouble mental, 22

éléments du diagnostic, 24

évaluation et eenregistrement, 951

formulation de cas clinique, 21

outils d'évaluation et de suivi, 27

procédures de codage et d'enregistrement, 12, 19, 25, 26, 32

Dyskinésie tardive, 25

induite par les médicaments, 926

Dyskinésie tardive, 25

Dysmorphie corporelle (obsession d’une), Voir Obsession d’une dysmorphie corporelle

Dysmorphie corporelle (trouble évoquant la peur d'une), sans comportements répétitifs, 335

Dysmorphie corporelle (trouble évoquant l'obsession d'une), avec des défauts réels, 335

Dysmorphie musculaire, 300, 308, 312

Dysphorie de genre, 593

autre spécifiée, 603

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 596

caractéristiques diagnostiques, 595

comorbidité, 602

critères diagnostiques, 594

développement et évolution, 597

diagnostic différentiel, 602

en association avec un trouble du développement sexuel, 599

facteurs de risque et pronostiques, 600

marqueurs diagnostiques, 601

non spécifiée, 603

prévalence, 597

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1052

questions diagnostiques liées à la culture, 601

retentissement fonctionnel, 601

sans trouble du développement sexuel, 598

spécifications, 595

Dysphorique prémenstruel (trouble), 193, 212

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 214

caractéristiques diagnostiques, 213

comorbidité, 216

critères diagnostiques, 212

développement et évolution, 214

diagnostic différentiel, 215

facteurs de risque et pronostiques, 214

marqueurs diagnostiques, 215

prévalence, 214

procédures d'enregistrement, 213

questions diagnostiques liées à la culture, 215

retentissement fonctionnel, 215

Dysthymie, Voir Dépressif persistant (trouble) (dysthymie)

Dystonie induite par les médicaments, 25

aiguë, 926

tardive, 927

E

Échelle

du niveau de fonctionnement de la personnalité ENFP, 998, 1004

globale du fonctionnement (EGF), 19

WHO Disability Assessment Schedule (WHODAS), 19, 23, 949, 952, 965

Économiques (problèmes), 943

Éducatifs (problèmes), 942

Éducation familiale (problèmes liés à l'), 933

EGF (échelle globale du fonctionnement), 19

Éjaculation prématurée (précoce), 553, 579

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 580

caractéristiques diagnostiques, 579

comorbidité, 582

critères diagnostiques, 579

développement et évolution, 580

diagnostic différentiel, 582

facteurs de risque et pronostiques, 581

marqueurs diagnostiques, 581

prévalence, 580

questions diagnostiques liées à la culture, 581

questions diagnostiques liées au genre, 581

retentissement fonctionnel, 581

Éjaculation retardée, 553, 554

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 555

caractéristiques diagnostiques, 555

comorbidité, 557

critères diagnostiques, 554

développement et évolution, 555

diagnostic différentiel, 556

facteurs de risque et pronostiques, 556

prévalence, 555

questions diagnostiques liées à la culture, 556

retentissement fonctionnel, 556

Éléments du diagnostic, 24

Encoprésie, 463

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 467

caractéristiques diagnostiques, 466

comorbidité, 468

critères diagnostiques, 466

développement et évolution, 467

diagnostic différentiel, 468

facteurs de risque et pronostiques, 467

marqueurs diagnostiques, 468

prévalence, 467

sous-types, 466

ENFP (Échelle du niveau de fonctionnement de la personnalité), 998, 1004

Entretien de formulation culturelle (EFC), 19, 27, 971

domaines d'évaluation, 974

indications, 973

modules supplémentaires, 974

version du tiers, 949, 978

Énurésie, 463

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 464

caractéristiques diagnostiques, 464

comorbidité, 465

critères diagnostiques, 463

développement et évolution, 464

diagnostic différentiel, 465

facteurs de risque et pronostiques, 464

prévalence, 464

questions diagnostiques liées à la culture, 465

questions diagnostiques liées au genre, 465

retentissement fonctionnel, 465

sous-types, 463

Environnement social (autres problèmes liés à l'), 944

Érection (trouble de l'), 553, 557

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 558

caractéristiques diagnostiques, 558

comorbidité, 560

critères diagnostiques, 557

développement et évolution, 558

diagnostic différentiel, 560

facteurs de risque et pronostiques, 559

marqueurs diagnostiques, 559

prévalence, 558

questions diagnostiques liées à la culture, 559

retentissement fonctionnel, 560

État confusionnel (delirium), 775, 780

autre spécifié, 787

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 785

caractéristiques diagnostiques, 784

critères diagnostiques, 780

développement et évolution, 785

diagnostic différentiel, 786

dû à une autre affection médicale, 781

dû à une intoxication par une substance, 780, 782

dû au sevrage d'une substance, 781, 783

dû des étiologies multiples, 781

facteurs de risque et pronostiques, 786

induit par un médicament, 781, 783

marqueurs diagnostiques, 786

non spécifié, 787

prévalence, 785

procédures d'enregistrement, 782

retentissement fonctionnel, 786

spécifications, 784

Études supplémentaires (affections proposées pour des), 11, 1011

Évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien, 949

cotation et interprétation, 962

fréquence d'utilisation, 962

Évaluation symptomatique transversale de niveau 1 du DSM-5, 957

auto-évaluation de l'adulte, 952, 953

cotation et interprétation, 954

évaluation par le parent/adulte responsable, 952, 955, 959

Évaluation symptomatique transversale de niveau 2 du DSM-5, 954, 956

Évaluations de sévérité, 952, 962

Évaluations symptomatiques transversales, 951

de niveau 1 du DSM-5, 952, 957

de niveau 2 du DSM-5, 954, 956

fréquence d'utilisation, 956

Évitante (personnalité), 841, 842, 873

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 874

caractéristiques diagnostiques, 873

caractéristiques et critères dans le modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5, 988, 990

critères diagnostiques, 873

développement et évolution, 875

diagnostic différentiel, 875

prévalence, 875

questions diagnostiques liées à la culture, 875

questions diagnostiques liées au genre, 875

Exhibitionnisme (trouble), 891, 896

caractéristiques diagnostiques, 897

comorbidité, 899

critères diagnostiques, 896

développement et évolution, 898

diagnostic différentiel, 899

facteurs de risque et pronostiques, 898

prévalence, 897

questions diagnostiques liées au genre, 898

retentissement fonctionnel, 898

sous-types, 896

spécifications, 896

Explication culturelle ou cause perçue, 16

Explosif intermittent (trouble), 605, 611

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 612

caractéristiques diagnostiques, 612

comorbidité, 615

critères diagnostiques, 611

développement et évolution, 612

diagnostic différentiel, 613

facteurs de risque et pronostiques, 613

prévalence, 612

questions diagnostiques liées à la culture, 613

questions diagnostiques liées au genre, 613

retentissement fonctionnel, 613

Exposition prénatale à l'alcool (trouble neurocomportemental associé à l'), 1028

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 1030

caractéristiques diagnostiques, 1030

comorbidité, 1032

critères proposés, 1028

développement et évolution, 1031

diagnostic différentiel, 1031

prévalence, 1031

retentissement fonctionnel, 1031

risque suicidaire, 1031

Externalisés (troubles), 14

F

Facteurs psychologiques influençant d'autres affections médicales, 403, 405, 418

caractéristiques diagnostiques, 419

comorbidité, 421

critères diagnostiques, 418

développement et évolution, 420

diagnostic différentiel, 420

prévalence, 420

questions diagnostiques liées à la culture, 420

retentissement fonctionnel, 420

Factice (trouble), 403, 405, 421

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 423

caractéristiques diagnostiques, 422

critères diagnostiques, 421

développement et évolution, 423

diagnostic différentiel, 423

imposé à autrui, 405, 422

par procuration, 440

prévalence, 423

procédures d'enregistrement, 422

Fétichisme (trouble), 891, 910

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 911

caractéristiques diagnostiques, 910

comorbidité, 912

critères diagnostiques, 910

développement et évolution, 911

diagnostic différentiel, 912

questions diagnostiques liées à la culture, 911

questions diagnostiques liées au genre, 911

retentissement fonctionnel, 911

spécifications, 910

Fluidité verbale (trouble de la) apparaissant durant l'enfance (bégaiement), 33, 50

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 51

caractéristiques diagnostiques, 51

critères diagnostiques, 50

développement et évolution, 52

diagnostic différentiel, 52

facteurs de risque et pronostiques, 52

retentissement fonctionnel, 52

Fonctionnement de la personnalité (échelle du niveau de) ENFP, 998, 1004

Formulation culturelle (entretien de) (EFC), 19, 27, 971

Frontotemporal (trouble neurocognitif), majeur ou léger, 775, 788, 801

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 803

caractéristiques diagnostiques, 802

critères diagnostiques, 801

développement et évolution, 803

diagnostic différentiel, 805

facteurs de risque et pronostiques, 804

marqueurs diagnostiques, 804

prévalence, 803

retentissement fonctionnel, 804

Frotteurisme (trouble), 891, 899

caractéristiques diagnostiques, 900

comorbidité, 902

critères diagnostiques, 899

développement et évolution, 901

diagnostic différentiel, 901

facteurs de risque et pronostiques, 901

prévalence, 901

questions diagnostiques liées au genre, 901

spécifications, 900

G

Gilles de la Tourette (syndrome de), 35, Voir aussi Tics

caractéristiques diagnostiques, 96

critères diagnostiques, 94

facteurs de risque et pronostiques, 97

prévalence, 97

retentissement fonctionnel, 98

Glossaire des termes techniques, 1057

Grossesse nerveuse, Voir Pseudocyèse

Groupe de soutien primaire (autres problèmes liés au), 934

H

Hallucinations, 109

auditives, 110, 128, 129, 143, 149

gustatives, 143

hypnagogiques, 110

hypnopompiques, 110

olfactives, 143, 145

tactiles, 143

visuelles, 128, 129, 143, 145

Hallucinogène (intoxication par un autre), 688

caractéristiques diagnostiques, 688

critères diagnostiques, 688

diagnostic différentiel, 689

prévalence, 688

retentissement fonctionnel, 689

risque suicidaire, 689

Hallucinogène (trouble de l’usage d’un autre), 681

caractéristiques associées en faveur

du diagnostic, 683

caractéristiques diagnostiques, 682

comorbidité, 686

critères diagnostiques, 681

développement et évolution, 684

diagnostic différentiel, 685

facteurs de risque et pronostiques, 684

marqueurs diagnostiques, 685

prévalence, 683

questions diagnostiques liées à la culture, 685

questions diagnostiques liées au genre, 685

retentissement fonctionnel, 685

spécifications, 682

Hallucinogènes (trouble persistant des perceptions dû aux), 689

caractéristiques associés en faveur du diagnostic, 690

caractéristiques diagnostiques, 690

comorbidité, 691

critères diagnostiques, 689

développement et évolution, 691

diagnostic différentiel, 691

facteurs de risque et pronostiques, 691

prévalence, 690

retentissement fonctionnel, 691

Hallucinogènes (troubles liés aux), 631, 686

autres troubles induits par la phencyclidine, 691

autres troubles induits par les hallucinogènes, 692

diagnostics associés aux, 633

intoxication par la phencyclidine, 686

intoxication par un autre hallucinogène, 688

trouble de l'usage de la phencyclidine, 677

trouble de l'usage d'un autre hallucinogène, 681

trouble lié à des hallucinogènes non spécifié, 692

trouble lié à la phencyclidine non spécifié, 692

trouble persistant des perceptions dû aux hallucinogènes), 689

Handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), 33, 35

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 41

caractéristiques diagnostiques, 36

comorbidité, 44

critères diagnostiques, 35

développement et évolution, 41

diagnostic différentiel, 43

facteurs de risque et pronostiques, 42

lien avec les autres classifications, 44

marqueurs diagnostiques, 43

niveaux de sévérité, 36, 37

non spécifié, 45

prévalence, 41

questions diagnostiques liées à la culture, 42

questions diagnostiques liées au genre, 43

retard global du développement, 33, 44

spécifications, 36, 37

Histoire personnelle (autres circonstances de l'), 946

Histrionique (personnalité), 841, 842, 866

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 868

caractéristiques diagnostiques, 867

critères diagnostiques, 866

diagnostic différentiel, 869

prévalence, 868

questions diagnostiques liées à la culture, 868

questions diagnostiques liées au genre, 868

Huntington (maladie de), 94, 95, 144

trouble dépressif, 224

Huntington (trouble neurocognitif dû à la maladie de), majeur ou léger, 775, 789, 830

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 830

caractéristiques diagnostiques, 830

critères diagnostiques, 830

développement et évolution, 831

diagnostic différentiel, 832

facteurs de risque et pronostiques, 831

marqueurs diagnostiques, 831

prévalence, 830

retentissement fonctionnel, 832

Hyperactivité, Voir Attention (déficit de l’)/hyperactivité (TDAH)

Hypersomnolence, 471, 480

(autre) spécifiée, 544

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 482

caractéristiques diagnostiques, 481

comorbidité, 484

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 485

critères diagnostiques, 480

développement et évolution, 482

diagnostic différentiel, 483

facteurs de risque et pronostiques, 483

marqueurs diagnostiques, 483

non spécifiée, 544

prévalence, 482

retentissement fonctionnel, 483

Hypocondrie, 404, 411, Voir aussi Crainte excessive d'avoir une maladie

Hypomaniaque(s) (épisode ou symptômes) des troubles bipolaires et apparentés

autre trouble bipolaire ou apparenté spécifié, 185

épisodes dépressifs avec hypomanie brève, 1015

trouble bipolaire de type I, 158, 164

trouble bipolaire de type II, 167, 170

trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale, 183

trouble cyclothymique, 175, 176

Hypoventilation liée au sommeil, 502

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 503

caractéristiques diagnostiques, 503

comorbidité, 506

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 506

critères diagnostiques, 502

développement et évolution, 504

diagnostic différentiel, 505

facteurs de risque et pronostiques, 504

marqueurs diagnostiques, 505

prévalence, 504

questions diagnostiques liés au genre, 505

retentissement fonctionnel, 505

sous-types, 503

I

ICSD-2, Voir Classification internationale des troubles du sommeil

Idées délirantes, 111

à thème de nihilisme, 109

à thème somatique, 109

bizarres, 109, 113

de jalousie, 113, 114

de persécution, 109, 113

de référence, 109

de type mixte, 113

de type non spécifié, 113

érotomaniaques, 109, 113

mégalomaniaques, 109, 113

non bizarres, 109

se chevauchant de façon significative avec des épisodes thymiques, 149

somatiques, 113, 114

syndrome d'influence, 109

Identité (perturbations de l') dues à des environnements de persuasion coercitive intense et prolongée, 398

Idiome culturel de détresse, 16

Insomnie, 471, 472

(autre) spécifiée, 543

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 475

caractéristiques diagnostiques, 473

comorbidité, 479

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 480

critères diagnostiques, 472

de courte durée, 543

développement et évolution, 476

diagnostic différentiel, 478

facteurs de risque et pronostiques, 477

limitée à un sommeil non récupérateur, 543

marqueurs diagnostiques, 477

non spécifiée, 543

prévalence, 475

questions diagnostiques liés au genre, 477

retentissement fonctionnel, 478

Internalisés (troubles), 14

Intoxication par une substance, 631, 636

développement et évolution, 638

durée des effets, 637

état confusionnel (delirium) dû à une, 782

examens complémentaires associés, 638

par des substances inhalées, 698

par l’alcool, 650

par la caféine, 658

par la phencyclidine, 686

par le cannabis, 673

par un autre hallucinogène, 688

par une substance autre (ou inconnue), 747

par un opiacé, 708

par un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, 719

par un stimulant, 732

procédures d'enregistrement, 638

usage de plusieurs substances, 638

voie d'administration et rapidité d'action, 637

J

Jalousie obsessionnelle, 335

Jambes sans repos (syndrome des), 471, 531

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 532

caractéristiques diagnostiques, 531

comorbidité, 535

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 535

critères diagnostiques, 531

développement et évolution, 532

diagnostic différentiel, 534

facteurs de risque et pronostiques, 533

marqueurs diagnostiques, 533

prévalence, 532

questions diagnostiques liées au genre, 533

retentissement fonctionnel, 534

Jeu d'argent pathologique, 631, 752

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 754

caractéristiques diagnostiques, 754

comorbidité, 757

critères diagnostiques, 752

développement et évolution, 754

diagnostic différentiel, 757

facteurs de risque et pronostiques, 756

prévalence, 754

questions diagnostiques liées à la culture, 756

questions diagnostiques liées au genre, 756

retentissement fonctionnel, 756

spécifications, 753

Jeux sur internet (usage pathologique des), 1025

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 1027

caractéristiques diagnostiques, 1026

comorbidité, 1028

critères proposés, 1025

diagnostic différentiel, 1028

facteurs de risque et pronostiques, 1028

prévalence, 1028

retentissement fonctionnel, 1028

sous-types, 1026

Jikoshū -Kyōfu, 335

K

Khyâl cap, 264, 265, 290

Kleptomanie, 605, 625

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 625

caractéristiques diagnostiques, 625

comorbidité, 626

critères diagnostiques, 625

développement et évolution, 626

diagnostic différentiel, 626

facteurs de risque et pronostiques, 626

prévalence, 625

retentissement fonctionnel, 626

Koro, 335

Kufungisisa, 16, 1079

Kyâl cap, 1078

L

Langage (trouble du), 33, 45

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 47

caractéristiques diagnostiques, 46

comorbidité, 48

critères diagnostiques, 45

développement et évolution, 47

diagnostic différentiel, 47

facteurs de risque et pronostiques, 47

Lésion cérébrale traumatique, 775, 789, 813

cotation de la sévérité, 814

spécifications, 813

thésaurisation pathologique (syllogomanie, 314, 318

trouble bipolaire, 183

trouble dépressif, 222

troubles neurodéveloppementaux, 42, 48, 85

trouble neurocognitif dû à une, majeur ou léger, 775, 789, 813

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 814

caractéristiques diagnostiques, 813

comorbidité, 816

cotation de la sévérité, 814

critères diagnostiques, 813

développement et évolution, 814

diagnostic différentiel, 816

facteurs de risque et pronostiques, 815

marqueurs diagnostiques, 816

prévalence, 814

retentissement fonctionnel, 816

troubles liés à des traumatismes ou facteurs de stress, 361, 363, 366, 369

troubles neurodéveloppementaux, 42, 48, 85

troubles psychotiques, 122, 144

Lésions auto-infligées non suicidaires, 1034

caractéristiques diagnostiques, 1035

critères proposés, 1034

développement et évolution, 1036

diagnostic différentiel, 1037

facteurs de risque et pronostiques, 1036

retentissement fonctionnel, 1037

Lewy (trouble neurocognitif avec), majeur ou léger, 775, 788, 806

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 807

caractéristiques diagnostiques, 806

comorbidité, 809

critères diagnostiques, 806

développement et évolution, 807

diagnostic différentiel, 808

facteurs de risque et pronostiques, 808

marqueurs diagnostiques, 808

prévalence, 807

retentissement fonctionnel, 808

Logement (problèmes de), 943

M

Maladi moun, 16, 1079

Maltraitance et négligence, 25

Maltraitance et négligence d'un enfant (problèmes de), 936

négligence envers un enfant, 937

sévices physiques d'un enfant, 936

sévices psychologiques d'un enfant, 938

sévices sexuels d'un enfant, 936

Maniaque (épisode)

trouble bipolaire de type I, 158, 161

trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale, 183

Masochisme sexuel (trouble), 891, 902

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 903

caractéristiques diagnostiques, 903

comorbidité, 904

critères diagnostiques, 902

développement et évolution, 903

diagnostic différentiel, 904

prévalence, 903

retentissement fonctionnel, 903

Mauvais traitements et négligence envers un adulte (problèmes de), 939

négligence envers l'époux(se) ou le (la) partenaire, 940

sévices d'un adulte par une personne n'étant ni l'époux(se) ni le (la) partenaire, 941

sévices psychologiques envers l'époux(se) ou le (la) partenaire, 940

violence physique envers l'époux(se) ou le (la) partenaire, 939

violence sexuelle envers l'époux(se) ou le (la) partenaire, 939

Médicament (état confusionnel [delirium] induit par), 781, 783

Mental, mentaux (trouble(s))

contextes médico-légaux, 29

critère de significativité clinique, 23

définition, 22

genre et, 16

culture, 15, 949, 971

Mérycisme, 429, 432

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 433

caractéristiques diagnostiques, 432

comorbidité, 434

critères diagnostiques, 432

développement et évolution, 433

diagnostic différentiel, 434

facteurs de risque et pronostiques, 434

prévalence, 433

retentissement fonctionnel, 434

Mesures d'évaluation, 27, 951

évaluations symptomatiques transversales, 951

de niveau 1 du DSM-5, 952, 957

de niveau 2 du DSM-5, 954, 956

fréquence d'utilisation, 956

mesures de sévérité

cotation et interprétation, 962

évaluation dimensionnelle de la sévérité des symptômes psychotiques par le clinicien, 949, 962

fréquence d’utilisation, 962

WHO Disability Assessment Schedule (WHODAS), 19, 23, 949, 952, 965

Moteurs (troubles) neurodéveloppementaux, 34, 86

coordination (trouble développemental de la), 86

mouvements stéréotypés, 90

tics, 94

Mouvements oculaires rapides, Voir Sommeil paradoxal

Mouvements (troubles des) et autres effets indésirables induits par un médicament, 923

akathisie aiguë induite par les médicaments, 926

akathisie tardive, 927

antidépresseurs (syndrome d'arrêt des), 927

autre trouble des mouvements induit par un médicament, 927

autres effets secondaires d'un médicament, 929

dyskinésie tardive, 926

dystonie aiguë induite par les médicaments, 926

dystonie tardive, 927

parkinsonisme induit par d'autres médicaments, 923

parkinsonisme induit par les neuroleptiques, 923

syndrome malin des neuroleptiques, 923

tremblement d'attitude induit par un médicament, 927

Mouvements (troubles des) induits par un médicament et autres situations pouvant faire l'objet d’un examen clinique, 22

akathisie aiguë, 25

dyskinésie tardive, 25

syndrome

d'arrêt des antidépresseurs, 25

malin des neuroleptiques, 25

Mouvements stéréotypés, 34, 90

caractéristiques diagnostiques, 91

comorbidité, 94

critères diagnostiques, 90

développement et évolution, 92

diagnostic différentiel, 93

facteurs de risque et pronostiques, 92

prévalence, 92

procédures d'enregistrement, 90

questions diagnostiques liées à la culture, 93

spécifications, 91

Mutisme sélectif, 238, 244

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 245

caractéristiques diagnostiques, 244

comorbidité, 247

critères diagnostiques, 244

développement et évolution, 245

diagnostic différentiel, 246

facteurs de risque et pronostiques, 245

prévalence, 245

questions diagnostiques liées à la culture, 246

retentissement fonctionnel, 246

N

Narcissique (personnalité), 841, 842

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 871

caractéristiques diagnostiques, 870

caractéristiques et critères dans le modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5, 988, 992

critères diagnostiques, 869

développement et évolution, 872

diagnostic différentiel, 872

prévalence, 872

questions diagnostiques liées au genre, 872

Narcolepsie, 471, 485

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 487

caractéristiques diagnostiques, 486

comorbidité, 491

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 491

critères diagnostiques, 485

développement et évolution, 488

diagnostic différentiel, 490

facteurs de risque et pronostiques, 489

marqueurs diagnostiques, 489

prévalence, 488

questions diagnostiques liées à la culture, 489

retentissement fonctionnel, 490

sous-types, 486

Négligence

envers l'époux(se) ou le (la) partenaire, 940

envers un enfant, 937

Nervios, 1080

Neurocognitifs (troubles) (TNC), 787

atteintes neurocognitives, 776, 777

état confusionnel (delirium), 775, 780

autre spécifié, 787

non spécifié, 787

majeur et léger

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 794

caractéristiques diagnostiques, 792

comorbidité, 797

critères diagnostiques, 787

développement et évolution, 794

diagnostic différentiel, 796

facteurs de risque et pronostiques, 795

marqueurs diagnostiques, 796

prévalence, 794

questions diagnostiques liées à la culture, 795

questions diagnostiques liées au genre, 796

retentissement fonctionnel, 796

sous-types, 788, 791

avec corps de Lewy, 775, 788, 806

dû à des étiologies multiples, 775, 789, 834

dû à la maladie d'Alzheimer, 775, 788, 797

dû à la maladie de Huntington, 775, 789, 830

dû à la maladie de Parkinson, 775, 789, 827

dû à l'utilisation d'une substance ou d'un médicament, 775, 789, 816

dû à une autre affection médicale, 775, 789, 832

dû à une infection par le VIH, 775, 789, 822

dû à une lésion cérébrale traumatique, 789, 775, 813

dû à une maladie à prions, 775, 789, 825

frontotemporal, 775, 788, 801

non spécifié, 790, 834

vasculaire, 775, 789, 809

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1054

spécifications, 791

Neurodévelopementaux (troubles), 14

autre trouble spécifié, 100

déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH), 12, 34, 67

handicaps intellectuels, 33, 35

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1045

spécifications, 35

tics, 35, 94

trouble du spectre de l’autisme, 34, 55

trouble non spécifié, 101

troubles de la communication, 33, 45

troubles moteurs, 34, 86

troubles spécifiques des apprentissages, 35, 76

Neurodéveloppementaux moteurs (troubles), 34

mouvements stéréotypés, 90

tics, 94

trouble développemental de la coordination, 86

Neuroleptiques (parkinsonisme induit par les), 923

Neuroleptiques (syndrome malin des), 923

caractéristiques diagnostiques, 924

développement et évolution, 925

diagnostic différentiel, 926

facteurs de risque et pronostiques, 925

Non-observance du traitement, 25, 946

O

Obésité

troubles de l’alternance veille-sommeil, 535

apnée/hypopnée obstructive du sommeil, 493, 497

apnée/hypoventilation liée au sommeil, 503, 504, 506

hypersomnolence, 484

narcolepsie, 488–490

troubles des conduites alimentaires et des prises d’aliments, 429, 447, 452, 455, 457

Obsession d'une dysmorphie corporelle, 299, 300, 308

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 310

caractéristiques diagnostiques, 309

comorbidité, 314

critères diagnostiques, 308

développement et évolution, 311

diagnostic différentiel, 312

facteurs de risque et pronostiques, 311

prévalence, 310

questions diagnostiques liées à la culture, 311

questions diagnostiques liées au genre, 311

retentissement fonctionnel, 312

risque suicidaire, 312

Obsession de jalousie, 335

Obsessionnel-compulsif (trouble) (TOC), 299, 301

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 303

caractéristiques diagnostiques, 303

comorbidité, 307

critères diagnostiques, 301

développement et évolution, 304

diagnostic différentiel, 306

facteurs de risque et pronostiques, 305

prévalence, 304

questions diagnostiques liées à la culture, 305

questions diagnostiques liées au genre, 305

retentissement fonctionnel, 305

risque suicidaire, 305

spécifications, 302

Obsessionnel-compulsif (trouble) ou apparenté dû à une autre affection médicale, 299, 300, 331

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 333

caractéristiques diagnostiques, 332

critères diagnostiques, 331

développement et évolution, 333

diagnostic différentiel, 334

marqueurs diagnostiques, 334

Obsessionnel-compulsif (trouble) ou apparenté induit par une substance/un médicament, 299, 300, 327

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 330

caractéristiques diagnostiques, 329

critères diagnostiques, 327

diagnostic différentiel, 330

prévalence, 330

procédures d'enregistrement, 329

Obsessionnelle-compulsive (personnalité), 841, 842

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 882

caractéristiques diagnostiques, 880

caractéristiques et critères dans le modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5, 988, 993

critères diagnostiques, 880

diagnostic différentiel, 883

prévalence, 883

questions diagnostiques liées à la culture, 883

questions diagnostiques liées au genre, 883

Obsessionnels-compulsifs (troubles) et apparentés, 299

autre trouble spécifié, 299, 301, 335

dermatillomanie (triturage pathologique de la peau), 299, 300, 324

obsession d'une dysmorphie corporelle, 299, 300, 308

obsessions et compulsions, 299, 300, 304

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1048

spécifications, 301

thésaurisation pathologique (syllogomanie), 299, 300, 314

trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux), 299, 300, 320

trouble non spécifié, 299, 301, 336

trouble obsessionnel-compulsif, 299, 301

trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté dû à une autre affection médicale, 299, 300, 331

trouble obsessionnel-compulsif ou apparenté induit par une substance/un médicament, 299, 300, 327

Olfactif (syndrome de référence), 1082

Opiacé (intoxication par un), 708

caractéristiques diagnostiques, 709

critères diagnostiques, 708

diagnostic différentiel, 709

Opiacé (sevrage d'un), 634, 709

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 711

caractéristiques diagnostiques, 710

critères diagnostiques, 709

développement et évolution, 711

diagnostic différentiel, 711

prévalence, 711

Opiacés (trouble de l'usage des), 701

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 704

caractéristiques diagnostiques, 703

comorbidité, 707

critères diagnostiques, 701

développement et évolution, 704

diagnostic différentiel, 707

facteurs de risque et pronostiques, 705

marqueurs diagnostiques, 705

prévalence, 704

questions diagnostiques liées à la culture, 705

retentissement fonctionnel, 706

risque suicidaire, 706

spécifications, 703

Opiacés (troubles liés aux), 631

autres troubles induits par des opiacés, 711

diagnostics associés aux, 633

intoxication, 708

sevrage, 634, 709

trouble de l'usage des opiacés, 701

trouble non spécifié, 712

Oppositionnel avec provocation (trouble), 34, 605, 606

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 608

caractéristiques diagnostiques, 607

comorbidité, 611

critères diagnostiques, 606

développement et évolution, 608

diagnostic différentiel, 610

facteurs de risque et pronostiques, 609

prévalence, 608

questions diagnostiques liées à la culture, 609

retentissement fonctionnel, 609

spécifications, 607

Organisation mondiale de la santé (OMS), 23, 26, 32

Classification internationale des maladies (CIM), 23

11e révision, 5, 10, 11

utilisation des codes CIM-9 et CIM-10, 32, 12, 19, 25, 27

Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), 561, 23, 952

Orgasme (trouble de l') chez la femme, 553, 561

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 562

caractéristiques diagnostiques, 562

comorbidité, 565

critères diagnostiques, 561

développement et évolution, 563

diagnostic différentiel, 564

facteurs de risque et pronostiques, 563

marqueurs diagnostiques, 564

prévalence, 563

questions diagnostiques liées à la culture, 564

retentissement fonctionnel, 564

P

Panique (attaques de), 237, 238, 260

attendues vs inattendues, 268

caractéristiques, 268

caractéristiques associées, 269

comorbidité, 272

développement et évolution, 269

diagnostic différentiel, 271

facteurs de risque et pronostiques, 270

marqueurs diagnostiques, 271

nocturnes, 261, 269

personnes âgées, 263, 270

prévalence, 269

questions diagnostiques liées à la culture, 270

questions diagnostiques liées au genre, 271

retentissement fonctionnel, 271

risque suicidaire, 269

spécifications, 267

symptômes, 267

Panique (trouble), 238, 260

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 262

caractéristiques diagnostiques, 261

comorbidité, 267

critères diagnostiques, 260

développement et évolution, 263

diagnostic différentiel, 266

facteurs de risque et pronostiques, 264

marqueurs diagnostiques, 265

prévalence, 262

questions diagnostiques liées à la culture, 264

questions diagnostiques liées au genre, 265

retentissement fonctionnel, 265

risque suicidaire, 265

Paranoïaque (personnalité), 841, 842, 846

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 847

caractéristiques diagnostiques, 846

critères diagnostiques, 846

développement et évolution, 848

diagnostic différentiel, 849

facteurs de risque et pronostiques, 848

prévalence, 848

questions diagnostiques liées à la culture, 848

Paraphiliques (troubles), 890

autre trouble paraphilique spécifié, 915

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1055

trouble exhibitionnisme, 891, 896

trouble fétichisme, 891, 910

trouble frotteurisme, 891, 899

trouble masochisme sexuel, 891, 902

trouble paraphilique non spécifié, 916

trouble pédophilie, 891, 906

trouble sadisme sexuel, 891, 904

trouble transvestisme, 891, 912

trouble voyeurisme, 891, 893

Parasomnies, 471, 516

cauchemars, 471, 523

trouble du comportement en sommeil paradoxal, 423, 479

troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal, 423, 469

Parkinson (maladie de)

troubles anxieux, 254, 256, 260, 272, 276

troubles de l’alternance de veille-sommeil, 485, 498, 512, 535, 544

sommeil paradoxal (troubles du comportement en), 472, 527, 528, 530

troubles dépressifs, 224

Parkinson (trouble neurocognitif dû à la maladie de), majeur ou léger, 775, 789, 827

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 828

caractéristiques diagnostiques, 828

comorbidité, 829

critères diagnostiques, 827

développement et évolution, 828

diagnostic différentiel, 829

facteurs de risque et pronostiques, 828

marqueurs diagnostiques, 828

prévalence, 828

Parkinsonisme

induit par d'autres médicaments, 923

induit par les neuroleptiques, 923

Pédophilie (trouble), 891, 906

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 908

caractéristiques diagnostiques, 907

comorbidité, 910

critères diagnostiques, 906

développement et évolution, 908

diagnostic différentiel, 909

facteurs de risque et pronostiques, 908

marqueurs diagnostiques, 909

prévalence, 908

questions diagnostiques liées au genre, 909

Pensée désorganisée (discours), 110

Personnalité (échelle du niveau de fonctionnement de la) (ENFP), 998, 1004

Personnalité (modification de la) due à une autre affection médicale, 841, 884

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 886

caractéristiques diagnostiques, 885

critères diagnostiques, 884

diagnostic différentiel, 886

sous-types, 885

Personnalité (troubles de la), 841

autre trouble spécifié, 841, 887

groupe A

personnalité paranoïaque, 841, 842, 846

personnalité schizoïde, 841, 842, 850

personnalité schizotypique, 109, 111, 112, 841, 842, 853

groupe B

personnalité antisociale, 605, 622, 841, 842, 857

personnalité borderline, 841, 842, 862

personnalité histrionique, 841, 842, 866

personnalité narcissique, 841, 842, 869

groupe C

personnalité dépendante, 841, 842, 876

personnalité évitante, 841, 842, 873

personnalité obsessionnelle-compulsive, 841, 842, 880

modification de la personnalité due à une autre affection médicale, 841, 884

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1055

trouble général de la personnalité, 842

caractéristiques diagnostiques, 843

critères, 842

développement et évolution, 844

diagnostic différentiel, 845

questions diagnostiques liées à la culture, 844

questions diagnostiques liées au genre, 844

trouble non spécifié, 841, 887

Personnalité (troubles de la), modèle alternatif du DSM-5, 984

critères généraux pour un trouble de la personnalité, 949, 985

critère A, niveau de fonctionnement de la personnalité, 986

critère B, traits pathologiques de personnalité, 987

critères C et D, caractère envahissant et stabilité, 987

critères E, F et G, explications alternatives en matière de pathologie de la personnalité, 987

niveau de fonctionnement de la personnalité, 949, 986

définition dimensionnelle du fonctionnement du soi et du fonctionnement interpersonnel, 997

définition et description, 1005

définitions des domaines et des facettes de traits, 1002

dimensionnalité, 1005

distinction entre traits, symptômes et comportements spécifiques, 1006

échelle (ENPF), 998, 1004

évaluation du modèle des traits, 1006

modèle des traits de personnalité, 1005

structure hiérarchique de la personnalité, 1005

traits de personnalité, 1005

utilité clinique du modèle des traits et du fonctionnement multidimensionnel de la personnalité, 1007

troubles spécifiques de la personnalité

algorithmes de notation, 949, 996

diagnostic, 949, 996

personnalité antisociale, 988

personnalité borderline, 988, 991

personnalité évitante, 988, 990

personnalité narcissique, 988, 992

personnalité obsessionnelle-compulsive, 988, 993

personnalité schizotypique, 988, 994

trouble de la personnalité spécifié par des traits, 985, 995

Phencyclidine (intoxication par la), 686

caractéristiques diagnostiques, 686

critères diagnostiques, 686

diagnostic différentiel, 687

marqueurs diagnostiques, 687

prévalence, 687

retentissement fonctionnel, 687

Phencyclidine (trouble de l'usage de la), 677

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 679

caractéristiques diagnostiques, 679

critères diagnostiques, 677

diagnostic différentiel, 680

facteurs de risque et pronostiques, 679

marqueurs diagnostiques, 680

prévalence, 679

questions diagnostiques liées à la culture, 680

questions diagnostiques liées au genre, 680

retentissement fonctionnel, 680

spécifications, 679

Phencyclidine (troubles liés à la), 631

autres troubles induits par la phencyclidine, 691

diagnostics associés aux, 633

intoxication, 686

trouble de l'usage de la phencyclidine, 677

trouble lié à la phencyclidine non spécifié, 692

Phobie sociale, Voir Anxiété sociale (phobie sociale)

Phobie spécifique, 238, 247

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 249

caractéristiques diagnostiques, 248

comorbidité, 253

critères diagnostiques, 247

développement et évolution, 250

diagnostic différentiel, 252

facteurs de risque et pronostiques, 251

prévalence, 249

questions diagnostiques liées à la culture, 251

retentissement fonctionnel, 251

risque suicidaire, 251

spécifications, 248

Phobiques (troubles)

agoraphobie, 238, 272

anxiété sociale (phobie sociale), 238, 253

phobie spécifique, 238, 247

Phonation (trouble de la), 33, 48

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 49

caractéristiques diagnostiques, 49

critères diagnostiques, 48

développement et évolution, 49

diagnostic différentiel, 50

Pica, 429

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 430

caractéristiques diagnostiques, 430

comorbidité, 432

critères diagnostiques, 429

développement et évolution, 431

diagnostic différentiel, 431

facteurs de risque et pronostiques, 431

marqueurs diagnostiques, 431

prévalence, 430

questions diagnostiques liées à la culture, 431

questions diagnostiques liées au genre, 431

retentissement fonctionnel, 431

Prions (trouble neurocognitif dû à une maladie à), majeur ou léger, 775, 789, 825

caractéristiques diagnostiques, 825

critères diagnostiques, 825

développement et évolution, 826

diagnostic différentiel, 827

facteurs de risque et pronostiques, 826

marqueurs diagnostiques, 827

Professionnels (problèmes), 942

Pseudocyèse, 404, 424

Psychiatrie culturelle, 16

Psychose atténuée (syndrome de), 149

Psychosociales, personnelles et environnementales (problèmes liés à d'autres circonstances), 945

Psychotique (trouble) dû à une autre affection médicale, 111, 142

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 143

caractéristiques diagnostiques, 142

comorbidité, 145

critères diagnostiques, 142

développement et évolution, 144

diagnostic différentiel, 145

facteurs de risque et pronostiques, 144

marqueurs diagnostiques, 144

prévalence, 143

retentissement fonctionnel, 145

risque suicidaire, 144

spécifications, 142

Psychotique atténué (syndrome)

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 1013

caractéristiques proposés, 1011

comorbidité, 1015

critères proposés, 1011

développement et évolution, 1013

diagnostic différentiel, 1014

facteurs de risque et pronostiques, 1013

prévalence, 1013

retentissement fonctionnel, 1014

Psychotique bref (trouble), 117

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 118

caractéristiques diagnostiques, 118

critères diagnostiques, 117

développement et évolution, 118

diagnostic différentiel, 119

durée, 111, 117, 122

facteurs de risque et pronostiques, 118

prévalence, 118

questions diagnostiques liées à la culture, 118

retentissement fonctionnel, 119

Psychotiques (troubles), Voir Schizophrénie (spectre de la) et autres troubles psychotiques

Purgatif (trouble), 458

Pyromanie, 605, 623

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 623

caractéristiques diagnostiques, 623

comorbidité, 625

critères diagnostiques, 623

développement et évolution, 624

diagnostic différentiel, 624

prévalence, 624

questions diagnostiques liées au genre, 624

Q

Questions culturelles, 15

alimentation et ingestion d'aliments (troubles de l')

accès hyperphagiques (binge-eating disorder), 456

anorexie mentale, 445

boulimie, 452

pica, 431

restriction ou évitement de l'ingestion d'aliments, 437

anxieux (troubles)

anxiété de séparation, 242

anxiété généralisée, 280

anxiété sociale (phobie sociale), 257

mutisme sélectif, 246

panique (attaques de), 270

panique (trouble), 264

phobie spécifique, 251

bipolaires (troubles) et apparentés

trouble bipolaire de type I, 165

trouble bipolaire ou apparenté dû à une autre affection médicale, 184

conduite suicidaire (trouble), 1034

dépressifs (troubles)

dépressif caractérisé (trouble), 207

dysphorique prémenstruel (trouble), 215

disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites (troubles)

conduites (trouble des), 620

explosif intermittent (trouble), 613

oppositionnel avec provocation (trouble), 609

dissociatifs (troubles)

amnésie dissociative, 390

dépersonnalisation/déréalisation, 395

dissociatif de l'identité (trouble), 384

dysphorie de genre, 601

énurésie, 465

fétichisme (trouble), 911

neurocognitifs (troubles), 795

dû à la maladie d'Alzheimer), 800

neurodéveloppementaux (troubles)

apprentissage (trouble spécifique des), 84

attention (déficit de l')/hyperactivité (TDAH), 71

autisme (trouble du spectre de l'), 64

coordination (trouble développemental de la), 88

handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel), 42

mouvements stéréotypés, 93

tics, 98

obsessionnels-compulsifs (troubles) et apparentés

obsession d'une dysmorphie corporelle, 311

obsessionnel-compulsif (trouble), 305

thésaurisation pathologique (syllogomanie), 318

trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux), 322

personnalité (troubles de la), 844

personnalité antisociale, 860

personnalité borderline, 865

personnalité dépendante, 879

personnalité évitante, 875

personnalité histrionique, 868

personnalité obsessionnelle-compulsive, 883

personnalité paranoïaque, 848

personnalité schizoïde, 852

personnalité schizotypique, 855

schizophrénie (spectre de la) et autres troubles psychotiques

délirant (trouble), 116

psychotique bref (trouble), 118

schizoaffectif (trouble), 134

schizophrénie, 128

sexuelles (dysfonctions), 553

diminution du désir sexuel chez l'homme, 578

douleurs génito-pelviennes (trouble lié à des) ou à la pénétration, 574

éjaculation prématurée (précoce), 581

éjaculation retardée, 556

érection (trouble de l'), 559

intérêt pour l'activité sexuelle (trouble de l') ou de l'excitation sexuelle chez la femme, 569

orgasme (trouble de l') chez la femme, 564

sexuelle (dysfonction) induite par une substance/un médicament, 586

substance (troubles liés à une) et troubles addictifs

alcool (intoxication par l'), 652

alcool (trouble de l'usage de l'), 647

autre hallucinogène (trouble de l'usage d'un), 685

caféine (sevrage de la), 663

cannabis (trouble de l'usage du), 670

jeu d'argent pathologique, 756

opiacés (trouble de l'usage des), 705

phencyclidine (trouble de l'usage de la), 680

sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble de l'usage des), 717

stimulants (trouble de l'usage des), 730

substance autre (ou inconnue) (sevrage d'une), 750

substance autre (ou inconnue) (trouble de l'usage d'une), 746

substances inhalées (trouble de l'usage de), 696

tabac (trouble de l'usage du), 739

symptomatologie somatique (troubles à) et apparentés

conversion (trouble de) (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), 417

crainte excessive d'avoir une maladie, 412

symptomatologie somatique (trouble à), 408, 420

traumatismes ou facteurs de stress (troubles liés à des)

adaptation (troubles de l'), 371

réactionnel de l'attachement (trouble), 345

stress aigu (trouble), 367

stress post-traumatique (trouble), 359

veille-sommeil (troubles de l'alternance)

apnée/hypopnée obstructive du sommeil, 495

cauchemars, 525

narcolepsie, 489

rythme circadien (troubles de l'alternance veille-sommeil liés au), type avec avance de phase, 511

sommeil (trouble du) induit par une substance/un médicament, 541

questions diagnostiques liées à la culture, 1021

R

Réactionnel de l'attachement (trouble), 343

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 345

caractéristiques diagnostiques, 344

comorbidité, 347

critères diagnostiques, 343

développement et évolution, 345

diagnostic différentiel, 346

facteurs de risque et pronostiques, 345

prévalence, 345

questions diagnostiques liées à la culture, 345

retentissement fonctionnel, 346

Relationnels (problèmes), 25

éducation familiale (problèmes liés à l’), 933

groupe de soutien primaire (problèmes liés au), 934

Respiration (troubles du sommeil liés à la), 471

apnée centrale du sommeil, 498

apnée/hypopnée obstructive du sommeil, 492

hypoventilation liée au sommeil, 502

Restriction ou évitement de l'ingestion d'aliments, 429, 434

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 436

caractéristiques diagnostiques, 435

comorbidité, 440

critères diagnostiques, 434

développement et évolution, 436

diagnostic différentiel, 438

facteurs de risque et pronostiques, 437

marqueurs diagnostiques, 438

questions diagnostiques liées à la culture, 437

questions diagnostiques liées au genre, 437

retentissement fonctionnel, 438

Retard global du développement, 33, 44

Rett (syndrome de), 35, 42, 57, 59, 62, 65, 92, 94

Risque suicidaire, 359, 1021

amnésie dissociative, 390

anorexie mentale, 446

anxiété de séparation, 242

bipolaire (trouble) de type I, 165

bipolaire (trouble) de type II, 173

boulimie, 452

dépressif (trouble) dû à une autre affection médicale, 225

dépressif (trouble) induit par une substance/un médicament, 221

dépressif caractérisé (trouble), 204, 207

deuil complexe persistant, 1021

disruptif (trouble) avec dysrégulation émotionnelle, 197

dissociatif de l'identité (trouble), 384

épisodes dépressifs avec hypomanie brève, 1017

exposition prénatale à l'alcool (trouble neurocomportemental associé à l'), 1031

hallucinogène (intoxication par un autre), 689

obsession d'une dysmorphie corporelle, 312

obsessionnel-compulsif (trouble), 305

opiacés (trouble de l'usage des), 706

panique (attaques de), 269

panique (trouble), 265

phobie spécifique, 251

psychotique (trouble) dû à une autre affection médicale, 144

schizoaffectif (trouble), 134

schizophrénie, 128

stress post-traumatique (trouble) (TSPT), 359

Rythme circadien (troubles de l'alternance veille-sommeil liés au), 471, 506

critères diagnostiques, 506

facteurs de risque et pronostiques, 508

type alternance veille-sommeil différente de 24 heures

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 513

caractéristiques diagnostiques, 513

comorbidité, 515

développement et évolution, 514

diagnostic différentiel, 514

facteurs de risque et pronostiques, 514

marqueurs diagnostiques, 514

prévalence, 513

retentissement fonctionnel, 514

type avec avance de phase, 510

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 510

caractéristiques diagnostiques, 510

comorbidité, 511

développement et évolution, 510

diagnostic différentiel, 511

facteurs de risque et pronostiques, 510

marqueurs diagnostiques, 511

prévalence, 510

questions diagnostiques liées à la culture, 511

retentissement fonctionnel, 511

spécifications, 509

type avec retard de phase, 507

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 507

caractéristiques diagnostiques, 507

comorbidité, 509

développement et évolution, 508

diagnostic différentiel, 509

marqueurs diagnostiques, 508

prévalence, 508

retentissement fonctionnel, 509

type rythme veille-sommeil irrégulier, 511

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 512

caractéristiques diagnostiques, 511

comorbidité, 513

développement et évolution, 512

diagnostic différentiel, 513

facteurs de risque et pronostiques, 512

marqueurs diagnostiques, 512

prévalence, 512

retentissement fonctionnel, 512

type travail posté, 515

caractéristiques diagnostiques, 515

comorbidité, 516

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 516

développement et évolution, 515

diagnostic différentiel, 516

facteurs de risque et pronostiques, 515

marqueurs diagnostiques, 516

prévalence, 515

retentissement fonctionnel, 516

S

Sadisme sexuel (trouble), 891, 904

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 905

caractéristiques diagnostiques, 904

comorbidité, 906

critères diagnostiques, 904

développement et évolution, 906

diagnostic différentiel, 906

prévalence, 905

Schizoaffectif (trouble), 111, 130

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 132

caractéristiques diagnostiques, 132

comorbidité, 136

critères diagnostiques, 130

développement et évolution, 133

diagnostic différentiel, 134

facteurs de risque et pronostiques, 134

prévalence, 133

questions diagnostiques liées à la culture, 134

retentissement fonctionnel, 134

risque suicidaire, 134

Schizoïde (personnalité), 841, 842, 850

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 851

caractéristiques diagnostiques, 850

critères diagnostiques, 850

développement et évolution, 851

diagnostic différentiel, 852

facteurs de risque et pronostiques, 852

prévalence, 851

questions diagnostiques liées à la culture, 852

questions diagnostiques liées au genre, 852

Schizophrénie, 109, 122

avec catatonie, 110, 124

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 125

caractéristiques diagnostiques, 124

comorbidité, 130

critères diagnostiques, 122

développement et évolution, 126

diagnostic différentiel, 129

facteurs de risque et pronostiques, 127

prévalence, 126

questions diagnostiques liées à la culture, 128

questions diagnostiques liées au genre, 128

retentissement fonctionnel, 129

risque suicidaire, 128

Schizophrénie (spectre de la) et autres troubles psychotiques, 109

autre trouble spécifié, 149

catatonie, 110, 111, 146

éléments clés, 109

comportement moteur anormal ou grossièrement désorganisé (incluant la catatonie), 110

hallucinations, 109

idées délirantes, 109

pensée désorganisée (discours), 110

symptômes négatifs, 110

évaluation par le clinicien des symptômes et des phénomènes cliniques, 112

personnalité schizotypique, 109, 111, 112

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1046

schizophrénie, 109, 122

trouble délirant, 111, 113

trouble non spécifié, 150

trouble psychotique bref, 111, 117

trouble psychotique dû à une autre affection médicale, 111, 142

trouble psychotique induit par une substance/un médicamment, 111, 136

trouble schizoaffectif, 111, 130

trouble schizophréniforme, 111, 120

Schizophréniforme (trouble), 111, 120

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 121

caractéristiques diagnostiques, 121

critères diagnostiques, 120

développement et évolution, 121

diagnostic différentiel, 122

diagnostic provisoire, 121

facteurs de risque et pronostiques, 122

prévalence, 121

retentissement fonctionnel, 122

Schizotypique (personnalité), 109, 111, 112, 841, 842

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 855

caractéristiques diagnostiques, 854

caractéristiques et critères dans le modèle alternatif pour les troubles de la personnalité du DSM-5, 988, 994

critères diagnostiques, 853

développement et évolution, 855

diagnostic différentiel, 856

facteurs de risque et pronostiques, 855

prévalence, 855

questions diagnostiques liées à la culture, 855

questions diagnostiques liées au genre, 856

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (intoxication par un), 719

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 720

caractéristiques diagnostiques, 720

critères diagnostiques, 719

diagnostic différentiel, 720

prévalence, 720

Sédatif, hypnotique ou anxiolytique (sevrage d'un), 634, 721

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 722

caractéristiques diagnostiques, 722

critères diagnostiques, 721

diagnostic différentiel, 723

marqueurs diagnostiques, 723

prévalence, 723

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (trouble de l'usage des), 712

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 715

caractéristiques diagnostiques, 714

comorbidité, 719

critères diagnostiques, 712

développement et évolution, 716

diagnostic différentiel, 718

facteurs de risque et pronostiques, 717

marqueurs diagnostiques, 717

prévalence, 715

questions diagnostiques liées à la culture, 717

questions diagnostiques liées au genre, 717

retentissement fonctionnel, 718

spécifications, 714

Sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques (troubles liés aux), 712

autres troubles induits par des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, 724

diagnostics associés aux, 633

intoxication, 719

sevrage, 634, 721

trouble de l'usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, 712

trouble non spécifié, 724

Sévices et négligence, 935

maltraitance et négligence d'un enfant (problèmes de), 936

mauvais traitements et négligence envers un adulte (problèmes de), 939

Sévices physiques

sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, 939

sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, 941

sur un enfant, 936

Sévices psychologiques

d'un adulte par une personne n'étant ni l'époux(se) ni le (la) partenaire, 941

d'un enfant, 938

envers l'époux(se) ou le (la) partenaire, 940

Sévices sexuels

sur l’époux(se) ou le (la) partenaire, 939

sur un adulte par une personne n’étant ni l’époux(se) ni le (la) partenaire, 941

sur un enfant, 936

Sevrage d’une substance, 631, 636

d’un opiacé, 634, 709

d’un stimulant, 634, 734

d’un sédatif, hypnotique ou anxiolytique, 634, 721

d’une substance autre (ou inconnue), 749

de l’alcool, 634, 653

de la caféine, 661

développement et évolution, 638

du cannabis, 635, 675

durée des effets, 637

du cannabis, 635, 675

du tabac, 635, 740

examens complémentaires associés, 638

procédures d’enregistrement, 638

usage de plusieurs substances, 638

voie d’administration et rapidité d’action, 637

Sexuelle (dysfonction) induite par une substance/un médicament, 553, 582

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 585

caractéristiques diagnostiques, 585

critères diagnostiques, 582

développement et évolution, 586

diagnostic différentiel, 587

prévalence, 585

procédures d'enregistrement, 583

questions diagnostiques liées à la culture, 586

questions diagnostiques liées au genre, 586

retentissement fonctionnel, 587

Sexuelles (dysfonctions), 599

autre spécifiée, 553, 587

diminution du désir sexuel chez l'homme, 553, 575

éjaculation prématurée (précoce), 553, 579

éjaculation retardée, 553, 554

non spécifiée, 553, 587

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1052

sous-types, 553

trouble de l’intérêt pour l'activité sexuelle ou de l'excitation sexuelle chez la femme, 553, 565

trouble de l’orgasme chez la femme, 553, 561

trouble de l’érection, 553, 557

trouble lié à des douleurs génito-pelviennes ou à la pénétration, 553, 570

induite par une substance/un médicament, 553, 582

Shenjing shuairuo, 1081

Shūbō Kyōfu, 335

SJSR, Voir Syndrome des jambes sans repos

Sommeil (trouble du) induit par une substance/un médicament, 535

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 538

caractéristiques diagnostiques, 538

comorbidité, 543

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 543

critères diagnostiques, 535

développement et évolution, 540

diagnostic différentiel, 542

facteurs de risque et pronostiques, 541

marqueurs diagnostiques, 541

procédures d'enregistrement, 537

questions diagnostiques liées à la culture, 541

questions diagnostiques liées au genre, 541

retentissement fonctionnel, 541

Sommeil non paradoxal (troubles de l'éveil en), 471, 518

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 518

caractéristiques diagnostiques, 517

comorbidité, 522

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 522

développement et évolution, 519

diagnostic différentiel, 521

facteurs de risque et pronostiques, 519

marqueurs diagnostiques, 520

prévalence, 519

questions diagnostiques liées au genre, 520

retentissement fonctionnel, 520

Sommeil paradoxal (troubles du comportement en), 471, 528

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 528

caractéristiques diagnostiques, 528

comorbidité, 530

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 531

critères diagnostiques, 527

développement et évolution, 528

diagnostic différentiel, 530

facteurs de risque et pronostiques, 529

marqueurs diagnostiques, 529

prévalence, 528

retentissement fonctionnel, 529

Somnambulisme, 518 Voir aussi Éveil (troubles de l') en sommeil paradoxal

Spécifications, 24

troubles bipolaires et apparentés, 186

troubles dépressifs (troubles), 227

Spectre diagnostique, 9

Stimulant (intoxication par un), 732

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 733

caractéristiques diagnostiques, 733

critères diagnostiques, 732

diagnostic différentiel, 733

Stimulant (sevrage d'un), 634

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 735

caractéristiques diagnostiques, 734

critères diagnostiques, 734

diagnostic différentiel, 735

Stimulants (trouble de l'usage des), 725

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 727

caractéristiques diagnostiques, 726

comorbidité, 731

critères diagnostiques, 725

développement et évolution, 729

diagnostic différentiel, 731

facteurs de risques et pronostiques, 729

marqueurs diagnostiques, 730

prévalence, 728

questions diagnostiques liées à la culture, 730

retentissement fonctionnel, 730

spécifications, 726

Stimulants (troubles liés aux), 724

autres troubles induits par des stimulants, 735

diagnostics associés aux, 633

intoxication, 732

sevrage, 634, 734

trouble de l'usage des stimulants, 725

trouble non spécifié, 735

Stress aigu (trouble), 343, 361

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 365

caractéristiques diagnostiques, 363

critères diagnostiques, 361

développement et évolution, 366

diagnostic différentiel, 368

facteurs de risque et pronostiques, 367

prévalence, 366

questions diagnostiques liées à la culture, 367

questions diagnostiques liées au genre, 367

retentissement fonctionnel, 368

Stress post-traumatique (trouble) (TSPT), 343, 350

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 356

caractéristiques diagnostiques, 354

comorbidité, 361

critères diagnostiques, 350

développement et évolution, 357

diagnostic différentiel, 360

facteurs de risque et pronostiques, 358

prévalence, 356

questions diagnostiques liées à la culture, 359

questions diagnostiques liées au genre, 359

retentissement fonctionnel, 359

risque suicidaire, 359

Stupeur ou coma dissociatif, 380

Substance (troubles de l'usage d'une), 632

caractéristiques, 632

procédures d’enregistrement, 635

sévérité et spécifications, 635

tolérance et sevrage, 636

trouble de l’usage de l’alcool, 643

trouble de l’usage d’une substance autre(ou inconnue), 683

trouble de l’usage de la phencyclidine, 617

trouble de l’usage des opiacés, 701

trouble de l’usage des sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, 712

trouble de l’usage des stimulants, 725

trouble de l’usage des substances inhalées, 693

trouble de l’usage du cannabis, 664

trouble de l’usage d’un autre hallucinogène, 681

trouble de l’usage du tabac, 736

Substance (troubles induits par une), 631Voir aussi les noms des substances spécifiques

caractéristiques, 640

développement et évolution, 641

intoxication et sevrage, 631

développement et évolution, 638

durée des effets, 637

examens complémentaires associés, 638

procédures d'enregistrement, 638

usage de plusieurs substances, 638

voie d'administration et rapidité d'action, 637

intoxication et sevrage, 631, 636, Voir aussi Intoxication, Voir aussi Sevrage

procédures d'enregistrement, 642

retentissement fonctionnel, 642

troubles induits par une substance autre (ou inconnue), 747

troubles liés à des substances inhalées, 698

troubles liés à la caféine, 658

troubles liés à l’alcool, 650

troubles liés au cannabis, 673

troubles liés au tabac, 740

troubles liés aux hallucinogènes, 686

troubles liés aux opiacés, 708

troubles liés aux sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, 719

troubles mentaux induits par une substance/

un médicament, 631, 639 Voir aussi les noms des substances spécifiques

Substance (troubles liés à une) et troubles addictifsVoir aussi les noms des substances spécifiques

caféine (trouble de l'usage de la), 1022

jeu d'argent pathologique, 631, 752

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1054

troubles liés à une substance

classes de drogues, 631

diagnostics associés aux classes de substances, 633

troubles de l’usage d’une substance, 631, 632

troubles induits par une substance, 631, 636

troubles liés à l’alcool, 642

troubles liés à la caféine, 658

troubles liés à une substance autre (ou inconnue), 743

troubles liés au cannabis, 664

troubles liés au tabac, 736

troubles liés aux hallucinogènes, 677

troubles liés aux opiacés, 701

troubles liés aux sédatifs, hypnotiques ou anxiolytiques, 712

troubles liés aux stimulants, 724

troubles liés aux substances inhalées, 692

Substance autre (ou inconnue) (intoxication par une), 747

caractéristiques diagnostiques, 748

comorbidité, 749

critères diagnostiques, 747

développement et évolution, 748

diagnostic différentiel, 749

prévalence, 748

retentissement fonctionnel, 749

Substance autre (ou inconnue) (sevrage d'une), 750

caractéristiques diagnostiques, 750

comorbidité, 751

critères diagnostiques, 749

développement et évolution, 750

diagnostic différentiel, 751

prévalence, 750

questions diagnostiques liées à la culture, 750

retentissement fonctionnel, 751

Substance autre (ou inconnue) (trouble de l'usage d'une), 743

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 745

caractéristiques diagnostiques, 745

comorbidité, 747

critères diagnostiques, 743

développement et évolution, 746

diagnostic différentiel, 747

facteurs de risque et pronostiques, 746

marqueurs diagnostiques, 746

prévalence, 746

questions diagnostiques liées à la culture, 746

spécifications, 745

Substance autre (ou inconnue) (troubles liés à une), 743

autres troubles induits par une substance autre (ou inconnue), 751

intoxication, 747

sevrage, 753

trouble de l'usage d'une substance autre (ou inconnue), 743

trouble non spécifié, 752

Substance/médicament (trouble neurocognitif dû à l'utilisation de), 775, 789, 816

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 820

caractéristiques diagnostiques, 819

comorbidité, 822

critères diagnostiques, 816

développement et évolution, 820

diagnostic différentiel, 821

facteurs de risque et pronostiques, 821

marqueurs diagnostiques, 821

prévalence, 820

procédures d'enregistrement, 818

retentissement fonctionnel, 821

Substance/médicament (trouble psychotique induit par une/un), 111, 136

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 139

caractéristiques diagnostiques, 138

critères diagnostiques, 136

développement et évolution, 140

diagnostic différentiel, 141

marqueurs diagnostiques, 140

prévalence, 140

procédures d'enregistrement, 137

retentissement fonctionnel, 141

Substances inhalées (intoxication par des), 698

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 699

caractéristiques diagnostiques, 699

critères diagnostiques, 698

diagnostic différentiel, 700

prévalence, 699

questions diagnostiques liées au genre, 699

retentissement fonctionnel, 700

Substances inhalées (trouble de l'usage des), 693

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 695

caractéristiques diagnostiques, 694

comorbidité, 698

critères diagnostiques, 693

développement et évolution, 695

diagnostic différentiel, 697

facteurs de risque et pronostiques, 696

marqueurs diagnostiques, 696

prévalence, 695

questions diagnostiques liées à la culture, 696

questions diagnostiques liées au genre, 696

retentissement fonctionnel, 697

spécifications, 694

Substances inhalées (troubles liés à des), 692

autres troubles induits par les substances inhalées, 701

diagnostics associés aux, 633

intoxication, 698

trouble de l'usage des substances inhalées, 693

trouble lié à des substances inhalées non spécifié, 701

Susto, 1081

Syllogomanie, Voir Thésaurisation pathologique (syllogomanie)

Symptomatologie neurologique fonctionnelle (trouble à)Voir Conversion Start (trouble de)

Symptomatologie somatique (trouble à), 403, 404

bref, 424

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 406

caractéristiques diagnostiques, 406

comorbidité, 410

critères diagnostiques, 405

développement et évolution, 407

diagnostic différentiel, 409

facteurs de risque et pronostiques, 407

prévalence, 407

questions diagnostiques liées à la culture, 408

retentissement fonctionnel, 409

Symptomatologie somatique (troubles à) et apparentés, 403

autre trouble spécifié, 405, 424

crainte excessive d’avoir une maladie, 403, 405, 424

facteurs psychologiques influençant d’autres affections médicales), 403, 405, 418

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1050

trouble à symptomatologie somatique, 403–405

trouble de conversion (trouble à symptomatologie neurologique fonctionnelle), 403, 404, 414

trouble factice, 403, 405, 421

trouble non spécifié, 403, 405, 425

Syndrome

d’arrêt des antidépresseurs, 25

de référence olfactive, 314, 335

culturel, 16

malin des neuroleptiques, 25

T

Tabac (sevrage du), 635, 740

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 741

caractéristiques diagnostiques, 741

critères diagnostiques, 740

développement et évolution, 742

diagnostic différentiel, 742

facteurs de risque et pronostiques, 742

marqueurs diagnostiques, 742

prévalence, 742

retentissement fonctionnel, 742

Tabac (trouble de l'usage du), 736

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 738

caractéristiques diagnostiques, 737

comorbidité, 740

critères diagnostiques, 736

développement et évolution, 739

facteurs de risque et pronostiques, 739

marqueurs diagnostiques, 740

prévalence, 738

questions diagnostiques liées à la culture, 739

retentissement fonctionnel, 740

spécifications, 737

Tabac (troubles liés au), 631, 736

autres troubles induits par le tabac, 743

diagnostics associés aux, 633

sevrage, 740

trouble de l'usage du tabac, 736

trouble non spécifié, 743

Tabagisme, Voir Tabac (troubles liés au)

Taijin Kyōfu Shō, 257, 1082

TDAH, Voir Attention (déficit de l')/hyperactivité (TDAH)

Termes techniques (glossaire des), 1057

Terreurs nocturnes Voir aussi Éveil (troubles de l') en sommeil paradoxal

Thésaurisation pathologique (syllogomanie), 299, 300

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 316

caractéristiques diagnostiques, 315

comorbidité, 319

critères diagnostiques, 314

développement et évolution, 317

diagnostic différentiel, 318

facteurs de risque et pronostiques, 317

prévalence, 317

questions diagnostiques liées à la culture, 318

questions diagnostiques liées au genre, 318

retentissement fonctionnel, 318

spécifications, 315

Tics, 35

autres spécifiés, 99

caractéristiques diagnostiques, 95

comorbidité, 99

critères diagnostiques, 94

développement et évolution, 97

diagnostic différentiel, 98

facteurs de risque et pronostiques, 97

non spécifiés, 100

prévalence, 97

questions diagnostiques liées à la culture, 98

questions diagnostiques liées au genre, 98

retentissement fonctionnel, 98

spécifications, 95

TNC, Voir Neurocognitifs (troubles) (TNC)

TOC, Voir Obsessionnel-compulsif (trouble) (TOC)

Tolérance aux effets de substances, 634

Transe dissociative, 380

Transvestisme (trouble), 891

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 913

caractéristiques diagnostiques, 913

comorbidité, 915

critères diagnostiques, 912

développement et évolution, 914

diagnostic différentiel, 915

prévalence, 914

retentissement fonctionnel, 915

spécifications, 913

Traumatisme crânien, 144

amnésie dissociative, 388, 389, 391

Traumatismes ou facteurs de stress (troubles liés à des)

autre trouble spécifié, 372

désinhibition du contact social, 343, 347

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1049

trouble non spécifié, 373

trouble réactionnel de l’attachement, 343

troubles de l’adaptation, 343, 369

trouble stress aigu, 343, 361

trouble stress post-traumatique, 343, 350

Tremblement d'attitude induit par un médicament, 927

Trichotillomanie (arrachage compulsif de ses propres cheveux), 299, 300

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 321

caractéristiques diagnostiques, 320

comorbidité, 323

critères diagnostiques, 320

développement et évolution, 322

diagnostic différentiel, 323

facteurs de risque et pronostiques, 322

marqueurs diagnostiques, 322

prévalence, 321

questions diagnostiques liées à la culture, 322

retentissement fonctionnel, 322

Trisomie, 21, 42, 43, 49, 59

Triturage pathologique de la peau, Voir Dermatillomanie (triturage pathologique de la peau)

Trouble mental non spécifié, 17, 22

dû à une autre affection médicale, 922

Trúng gió, 264, 265

TSPT, Voir Stress post-traumatique (trouble)

V

Vasculaire (trouble neurocognitif), majeur ou léger, 775, 789

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 811

caractéristiques diagnostiques, 810

comorbidité, 812

critères diagnostiques, 809

développement et évolution, 811

diagnostic différentiel, 812

facteurs de risque et pronostiques, 811

marqueurs diagnostiques, 812

prévalence, 811

retentissement fonctionnel, 812

Veille-sommeil (troubles de l'alternance), 471

autre trouble de l'alternance veille-sommeil spécifié, 544

correspondance avec la Classification internationale des troubles du sommeil, 472 Voir auss les troubles spécifiques de l'alternance veille-sommeil

hypersomnolence, 471, 480

(autre) spécifiée, 544

non spécifiée, 544

insomnie, 471, 472

(autre) spécifiée, 543

non spécifiée, 543

jambes sans repos (syndrome des), 471

narcolepsie, 471, 485

parasomnies, 516

cauchemars, 471, 523

jambes sans repos (syndrome des), 531

troubles de l’éveil en sommeil non paradoxal, 471, 517

troubles du comportement en sommeil paradoxal, 471, 527

principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5, 1051

trouble de l’alternance veille-sommeil lié au rythme circadien, 471

type alternance veille-sommeil différente de 24 heures, 513

type avec avance de phase, 509

type avec retard de phase, 507

type rythme veille-sommeil irrégulier, 511

type travail posté, 515

trouble du sommeil induit par une substance/un médicament, 535

troubles du sommeil liés à la respiration, 471

apnée centrale du sommeil, 498

apnée/hypopnée obstructive du sommeil, 492

hypoventilation liée au sommeil, 502

VIH (trouble neurocognitif dû à une infections par le), majeur ou léger, 775, 789, 822

caractéristiques associées en faveur du diagnostic, 823

caractéristiques diagnostiques, 822

comorbidité, 825

critères diagnostiques, 822

développement et évolution, 823

diagnostic différentiel, 824

facteurs de risque et pronostiques, 824

marqueurs diagnostiques, 824

prévalence, 823

retentissement fonctionnel, 824

Violence envers l'époux(se) ou le (la) partenaire

sévices physiques, 939

sévices sexuels, 939

Voyeurisme (trouble), 891, 893

caractéristiques diagnostiques, 893

comorbidité, 895

critères diagnostiques, 893

développement et évolution, 895

diagnostic différentiel, 895

facteurs de risque et pronostiques, 895

prévalence, 894

questions diagnostiques liées au genre, 895

spécifications, 893

W

WHODAS 2.0. World Health Organization Disability Assessment Schedule 2.0, 19, 23, 949, 952, 965

cotations supplémentaires et guide d’interprétation pour les utilisateurs du DSM-5, 966

fréquence d’utilisation, 966

instructions de cotation fournies par l’OMS, 965